小学数学北京版四年级上册第五单元 方向与位置用数对表示行列章节测试习题1Word文件下载.docx

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）所表示的位置与王明最近.

A.（3，2）　　B.（4，5）　　C.（5，6）　　D.（4，2）

【答案】B

【分析】此题考查的是用数对表示物体的位置.数对表示位置的方法通常是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行.在图中描出王明所在的点，再分描出A.（3，2）；

B.（4，5）；

C.（5，6）；

D.（4，2）点，即可确定哪个位置与王明最近.

【解答】如图

数对（4，5）所表示的位置与王明最近.选B.

3.【答题】下面三句话中正确的一句是（ 

A.某教室的课桌排成6列6行，丽丽坐的位置用数对表示可能是（2，7）

B.数对（4，2）和数对（2，4）表示同一位置

C.数对（X，5）和数对（Y，5）所表示的位置在同一行

【答案】C

第一个数字表示列，第二个数字表示行.由此逐一分析找出答案即可.

【解答】A项、某教室的课桌排成6列6行，数对的数字不会超过6，所以丽丽坐的位置用数对表示可能是（2，7）是错误的；

B项、数对（4，2）表示第4列、第2行，数对（2，4）表示第2列、第4行，不表示同一位置，所以是错误的；

C项、数对（X，5）和数对（Y，5）表示都处于第5行，所表示的位置在同一行是正确的.选C.

4.【答题】王华坐在教室的第3列、第4行，用数对（3，4）来表示，李丽坐在第5列、第1行，可以用（ 

）来表示.

A.（1，5）　　B.（0，5）　　C.（5，1）

【分析】由“王华坐在教室的第3列、第4行，用数对（3，4）来表示，”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此根据李丽坐的列与行，即可用数对表示李丽坐的位置.

【解答】王华坐在教室的第3列、第4行，用数对（3，4）来表示，李丽坐在第5列、第1行，可以用（5，1）来表示.选C.

5.【答题】点A在第5列第7行，它的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ 

A.（5，9）　　B.（6，7）　　C.（5，6）

【答案】A

第一个数字表示列，第二个数字表示行.据此解答即可.

【解答】因为点A在第5列，点C与A在同一列，则点C在第5列；

点B在第9行，点C与B在同一行，则点C在第9行.故C点的位置（5，9）.选A.

6.【答题】将点（10，8）向右平移2格后，用数对表示是（ 

A.（10，10）　　B.（12，8）　　C.（8，8）

【分析】把点（10，8）表示第10列、第8行，向右平移2格后，行数不变，列数加2，即10+2=12，所以用数对表示是（12，8），据此解答.

【解答】10+2=12，所以将点（10，8）右移2格后，用数对表示是（12，8）.选B.

7.【答题】如下图：

如果点X的位置表示为（3，2），则点Y的位置可以表示为（ 

A.（4，4）　　B.（4，5）　　C.（5，4）　　D.（3，3）

【解答】如果点X的位置表示为（3，2），则点X在第3列、第2行，所以点Y在第5列、第4行，则点Y的位置可以表示为（5，4）.选C.

8.【答题】如图：

如果将△ABC向左平移2格后得到三角形A1B1C1，那么顶点A1的位置用数对表示为（ 

A.（5，1）　　B.（1，1）　　C.（7，1）　　D.（3，3）

第一个数字表示列，第二个数字表示行.将三角形ABC向左平移2格后得到三角形A1B1C1，由此用数对表示出顶点A1即可.

【解答】图中点A的位置在第3列，第1行，将△ABC向左平移2格后得到三角形A1B1C1（如图），那么顶点A1的位置用数对表示为（1，1）.选B.

9.【答题】小晴在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用数对表示为（ 

A.（6，4） 

B.（4，4）

C.（5，3）

D.（5，5）

【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定小晴所在的位置；

她左边的同桌所在的行与小晴相同，列数加1即可.

【解答】小晴在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用数对表示为（6，4）.

10.【答题】和数对（4，6）在同一行的数对是（ 

A.（6，4）　　B.（5，4）　　C.（5，6）

第一个数字表示列，第二个数字表示行.如果两个数对中第一个数字相同表示同列，第二个数字相同表示同行.据此解答即可.

【解答】结合选项可知，和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）.选C.

11.【答题】音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列、第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ 

A.（5，2）　　B.（4，3）　　C.（3，2）　　D.（4，1）

【分析】数对表示位置的方法通常是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行.由此利用明明和聪聪的位置关系即可得出明明的数对位置，从而进行选择.

【解答】聪聪坐在音乐教室的第4列、第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，所以明明和聪聪都在第4列，聪聪在第2行，则明明在第3行，根据数对表示位置的方法可得，明明的位置用数对表示是（4，3）.选B.

12.【答题】明明现在的位置是（7，6），如果将他向右平移4格，那么明明现在的位置用数对表示为（ 

A.（7，10）　　B.（3，6）　　C.（7，2）　　D.（11，6）

第一个数字表示列，第二个数字表示行.左右平移是改变列数，原来所在列是7，如果将他向右平移4格，就是7+4=11，所以明明现在的位置用数对表示为（11，6），据此解答即可.

【解答】如果将他向右平移4格，列数增加4，即7+4=11，所以明明现在的位置用数对表示为（11，6）.选D.

13.【答题】做操时，莉莉和明明都站在第8行，莉莉在明明的右边第四个位置上.明明的位置用数对（8，8）表示，则莉莉的位置用数对（ 

）表示.

A.（4，8）　　B.（4，4）　　C.（8，12）　　D.（12，8）

第一个数字表示列，第二个数字表示行.

【解答】莉莉和明明都在第8行，所以莉莉的行数是8，又因为莉莉在明明的右边第4个位置，所以列数加4，即8+4=12，则莉莉的位置用数对表示是（12，8）.选D.

14.【答题】确定某个物体的位置一般需用（ 

）数据.

A.一个　　B.两个　　C.三个　　D.四个

【解答】确定某个物体的位置，一般要两个数据：

第一个数字表示列，第二个数字表示行.选B.

15.【题文】如下图，一辆汽车的位置在第2列、第2行的位置，用数对表示为（2,2），3小时后，汽车的位置在（11,2）.

在图中表示出汽车3小时后所在的位置.

【答案】

；

【解答】见答案.

16.【题文】图中的小方格是边长为1厘米的小正方形，A点用数对（2,5）表示，B点用数对（4,1）表示，在图中标出用数对（4,4）表示的C点，并求出三角形ABC的面积.

，三角形ABC的面积为3平方厘米

第一个数字表示列，第二个数字表示行.据此即可标出C点的位置；

再根据三个点的位置可以连线得到三角形ABC，然后根据三角形面积公式的求法求出面积．

【解答】图见答案.

根据小方格是边长为1厘米的小正方形，所以BC=3厘米，高为2厘米，所以三角形ABC的面积为：

3×

2÷

2=3（平方厘米）.

答：

三角形ABC的面积为3平方厘米.

17.【答题】在同一平面上的A、B两点，A在（7，4）的位置上，B在（7，9）的位置上，两点在同一列上.（<

lxjx>

<

/lxjx>

）

【答案】✓

【解答】根据数对表示位置的方法：

（7，4）表示是第7列、第4行；

（7，9）表示的是第7列、第9行.所以，A、B两点在同一列.故此题是正确的.

18.【答题】数对（2，5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的.（<

【答案】×

【解答】根据数对表示位置的方法可得，数对（2，5）表示第2列、第5行；

数对（5，2）是表示第5列、第2行，表示的位置不一样.故此题是错误的.

19.【答题】如果数对（2，3）表示的是第2列、第3行，那么数对（3，3）表示的是第3列、第3行.（<

【解答】如果数对（2，3）表示的是第2列、第3行，那么数对（3，3）表示的是第3列、第3行.故此题是正确的.

20.【答题】张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示，那么王明在第5列、第2行的位置，用数对（______，______）来表示.

【答案】52

【解答】张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示.那么王明在第5列、第2行的位置，用数对（5，2）来表示.故此题的答案是5，2.