美术四个领域及说明Word下载.doc
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应用】学习领域
【综合·
探索】学习领域
【欣赏·
评述】学习领域
表现】学习领域说明
“造型·
表现”领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域。
造型是具有广泛含义的概念,但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法,创作视觉形象的艺术创作活动。
表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。
造型与表现是美术创造活动的两个方面,造型是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。
本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体,模糊学科门类界线。
随着学生年龄的增长和学习的深入,美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现。
应用】学习领域说明
“设计·
应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。
本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。
评述】学习领域说明
“欣赏。
评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
除了通过欣赏获得审美感受之外,还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。
探索】学习领域说明
“综合·
探索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
它分为三个层次:
①融美术各学习领域(“造型·
表现”、“设计·
应用”和“欣赏·
评述”)为一体;
②美术与其他学科相综合;
③美术与现实社会相联系。
三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。