衙前镇中小学、幼儿园教师学习培训、学生素质提升工作实施方案2Word格式文档下载.doc

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懂得做人——教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。

从“尊重、赞美、鼓励、包容、合作、微笑”等方面要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，尊重师长，关爱他人。

学会求知——要求学生树立“自主、合作、探究”的意识，在学习中独立思考、大胆质疑、主动探究、与人合作。

在学习与实践活动中，不断汲取新知识，学到新本领。

坚持健体——引导学生自觉锻炼身体，有强健的体魄，培养学生乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，对全体学生予以国防人防教育，组织初中学生参加军训活动。

提升审美——教育学生形成正确的审美观，培养提高学生对美的感受能力、鉴赏能力、想象能力和创造能力。

学习国学知识，传承中华优秀文化。

不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

鼓励创新——在教育教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发求知兴趣，培养学生的创造性人格，为创新打下基础。

注重发展学生的个性与特长，养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、活动要求

（一）教师学习培训要求

1．提高教师修养，铸造师德师魂。

不断提高教师政治思想素质和师德修养，养成教师良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。

2．研修现代教育理论，提高专业教育理论水平。

帮助教师树立现代教育观念，运用现代教育理论和新课程理念分析现状，反思教学实践，明确教育改革方向，掌握本学科教改动态，不断探索总结掌握教学规律。

3．拓宽学科知识及文化视野，建构适应新课程教育要求的知识结构。

在现代教育理论与新课程理论指导下，帮助教师改进教学方法，提高教学能力。

鼓励教师广泛阅读，扩充国学、人文、历史等多方面的知识。

（二）学生素质提升要求

1.尊重学生的主动性、积极性和创造性，使学生的自主素质潜能充分发挥。

2.提升学生的基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，为学生继续学习或就业奠定一定的基础。

3.学校和教师要从学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质对学生进行影响，真正把学校教育回归到一个社会主义公民所必需具备的各种基本素质上来，实行整体优化，让每一位学生的综合素质得以全面发展。

4.让学生掌握基本的知识和技能，重视开发学生的潜能，发展学生的个性特长。

把教育教学创新活动与培养学生的综合实践能力有机结合，通过一年的努力逐步实现全镇学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。

四、活动安排

（一）教师学习培训活动安排

活动时间

教师学习培训活动主题

活动内容及形式

1月

教师培训启动前期准备

成立教师学习培训、学生素质提升工作领导小组，讨论座谈，拟定具体实施方案。

2月

1．活动启动仪式

2．十八大精神学习培训活动

1．召开全镇教师学习培训活动启动仪式，并听取十八大精神学习报告。

2．各学校根据实施方案，制订计划，落实相关工作。

3月

“师德”培训

1．观看最美乡村教师相关专题片。

2.名师成长启示讲座

4月

“师仪”培训

1.听取“教师礼仪风范”系列讲座。

2．举行“美就在身边”教师演讲比赛。

5月

“普法”培训

1.听普法宣传教育讲座。

2.撰写普法学习心得。

6月

特长展示月

1．举行教师各项技能特长比武，包括教学专业特长及非教学兴趣特长，如粉笔字比赛、歌唱比赛等。

2．评选镇十佳优秀教师。

7月

1．文化知识增容

2．社会实践活动

3．国学知识报告会

1.开展教师读好书活动，摘录读书笔记。

举办国学报告会。

2.撰写教师读书心得体会。

3.教师参与社会调查。

4．开展教师社会考察活动。

8月

9月

专业知识培训

专业知识讲座（例如：

人在不同的成长阶段中，身体、情绪、心理、精神等方面发展的特点、生命成长的现象、需求及解决办法、学习特点等）。

注:

分幼儿教师\小学教师\初中教师三类专题培训

10月

“保健知识与技能”培训

1.学习卫生保育、保健知识，预防及应对学生意外事故的措施和策略

2.保健技能比武

11月

“情绪管理”培训

聘请专业机构进行情绪管理指导，让教师能合理有效地控制自己的情绪。

12月

综合考核、考评、总结大会

1．各校开展教师学习培训考评、考核，总结工作。

2.开展“学生最喜欢的教师”评比。

（二）学生素质提升活动安排

月份

活动主题

初中

小学

幼儿园

素质提升前期准备

成立教师学习培训、学生素质提升工作领导小组，拟定具体实施方案。

素质提升工程启动仪式

各学校根据活动实施方案，成立学生素质提升工作小组，落实相关工作。

感恩、环保月

结合学雷锋、妇女节组织开展感恩教育，为父母做一件事，为集体做一件事，结合植树节组织开展环保教育活动，培养学生环保意识。

清明扫墓、感恩演讲比赛，校园植树活动。

清明扫墓、结合妇女节开展感恩主题教育活动，开展环保周活动。

通过手抄报等形式。

开展给妈妈一个最美笑容活动。

摄影及视频记录。

为父母做一件事。

行为规范月

组织开展以“诚实守信、举止文明”为主题的品德和行为规范养成教育，培养学生做高尚人、做健康人。

结合《日常行为规范》组织开展十个好习惯养成教育活动。

组织开展“好习惯终身受益”教育活动，积极开展三项红旗竞赛。

展示一个好习惯活动。

开展行为规范养成月活动。

生活常规及学习常规的培养。

劳动节俭月

结合重大节日庆典活动，组织开展一次“知荣辱、树新风、我行动”为主题的社会实践活动，从身边的小事做起，培养学生劳动最光荣，继承发扬中华民族的传统美德。

结合劳动节开展一次全校及班级的大扫除，组织开展勤俭节约主题班会

结合劳动节开展大扫除，各班组织开展勤俭节约主题班会

从衣食住行教育孩子劳动最光荣，评选“勤俭节约光荣宝宝”活动。

体艺展示月

根据学生才艺，组建各种兴趣小组，鼓励学生在一方面或几方面掌握一定的才艺。

组织开展“阳光体育”活动，根据校情、班情，建立各种体育兴趣小组，积极开展丰富多彩的体育活动，举办运动会。

开展体艺2+1活动，举办艺术节和运动会，也可以是趣味运动会

开展体艺2+1活动，举办艺术节和运动会，也可以是趣味运动会。

六一节文艺汇演活动。

趣味运动会。

实践读书月

组织开展“走出去，学会来”社会实践活动，增加社会阅历，假期内积极组织学生“暑假读好书”活动。

举办国学知识报告会。

积极开展志愿者活动，开展读一本好书活动。

积极开展社区服务活动，积极参加“暑假读好书”活动。

鼓励参加幼儿技能班，打造全能宝宝活动。

文明礼仪月

组织开展文明礼仪教育系列活动。

积极引导学生争当“三好”，即：

在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子。

开展“讲文明习礼仪”主题活动，评选文明礼仪生。

通过黑板报、讲故事等形式。

开展文明礼仪宣传教育，通过黑板报，宣传栏等宣扬文明礼仪。

评选文明礼仪生。

开展“说文明话，行文明事”养成教育活动。

通过故事、儿歌、游戏、歌曲等形式。

爱国科技月

组织开展爱国主义教育，鼓励学生科技创新，激发学生的爱国情感和民族精神，培养学生的集体主义观念、国防观念和社会责任感，积极举行以科技创新为重点的创造发明、科技精神、科技周、军训等活动。

通过图片，视频等形式让学生了解国情，通过科技比赛及相关活动鼓励学生科技创新。

可以举办科技节，展示科技小发明。

结合国庆节举行升国旗仪式，通过各种形式及主题班会培养学生爱国情操，开展车模、海模、空模、无线电等形式的科技活动比赛。

通过图片、视频宣传栏等渠道让孩子了解自己国家，举办讲故事比赛展示爱国情操。

法制安全月

组织开展好以法制、禁毒、安全意识为主题的教育活动。

增强学生遵纪守法的意识和安全意识及责任感

举办法制讲座，参观法制教育基地，开展主题班会。

参看法制宣传图片，提高自身的安全防范意识。

综合考评月

各校、幼儿园组织开展学生综合考评大会，表彰各项优秀成果。

总结素质提升工程工作。

五、组织领导

成立镇教师学习培训、学生素质提升工作领导小组。

组长：

（建议镇领导）

副组长：

（辅导学校领导）

成员：

辅导学校委员会成员，有关校（园）长

六、保障措施

1．各学校要成立教师培训及学生素质提升工程领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长任副组长，教务处设专人管理教师的培训及学生素质提升工作，制定一系列制度，加强对此项工作的领导、协调、管理。

切实做到分工要明确，措施要到位。

2．学校要制定具体的教师培训、学生综合素质提升的目标要求，活动开展后，要把教师培训管理和学生“素质提升目标要求”作为学年工作的重要内容，使教师及学生充分了解此项工作的目标要求，并努力实现。

3．构建以学校行政系统、教职员工为主线的素质教育提升网络，逐步构建处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。

4．做好培训过程及学生素质提升活动的相关记录，包括培训及活动内容、形式、时间、地点等。

5．建立教师培训签到制度。

6.学校划拨教师培训及学生素质提升工程专项经费，并在资料、时间和场地等方面提供方便。

六、工作考核

1．各学校将教师培训及学生素质提升工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行逐级考核。

2．参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。

学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案。

学生在素质教育过程中的考评成绩都必须记入学生成长档案，并作为升入高一级学校的综合素质评价主要内容。

3．参培教师及学生取得的优秀成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书，并给予相应物质奖励。

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