改写文章 妙趣横生Word文档格式.docx
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改写形式:
1、改变体裁:
即改变文章的样式。
如将诗歌改成一般文章、小说改成剧本等。
每一种体裁都有各自的特点和功能,改体裁时既要紧扣原文内容,又要根据自己的生活进行合理想象,合乎现代生活审美的要求。
如《曹刿论战》是一篇记述长勺之战的佳作,如果将其改写成戏剧或电视剧本,那必须符合戏剧或电视剧本的特点,适合演出、拍摄影视的需要。
2、改换人称:
即改变原文的叙述角度。
如将第一人称改换为第三人称,将第三人称改换为第一人称。
此时要注意前后情节的相符,而且改写后的人物语言、心理活动等要与人称变化想适应。
《曹刿论战》中,完全可以把曹刿或鲁庄公作为“我”来写,这样,用“我”的口气来叙述事情,就要用“我”的心灵来感受,用“我”的性格来反映。
大胆想象,把亲自参与战争的心理、见闻和感受写具体、写生动,使文章更加精彩。
3、调整结构:
在抓住原文的前提下,根据表达的需要,可将顺叙改为倒叙、插叙或倒叙改为顺叙等。
这种改写,或删或增,但必须注意前后的自然衔接和照应,不能脱节和错位。
《曹刿论战》围绕“论战”来谋篇布局,先写战前准备,再写战争过程,最后写战后评论。
改写后,可以先描写战争场面,然后交代这是来自于战前的精心策划。
这样在内容或形式上的创新,或许比原文更有趣、更有新意。
4、改写主次:
如把主次人物互换,相应的会涉及详写、略写的问题,所以也可以把详、略写互换。
《曹刿论战》中,曹刿战前启发鲁庄公认识取信于民、战中抓准战机和详察敌情、战后论述取胜之道等详细交代,而对战因、规模和战斗的激烈程度等都一笔带过。
我们在改写后,可以主次适当的调换,但对表现曹刿的远见卓识和军事上的杰出才能这一主线不能变。
5、改换语言:
一般指用现代汉语改写文言文,它不是字与字、句与句的对译,不是站在文言文作品之外加以评论,也不是写阅读文言文作品的感想和体会;
而是必须发挥想象力,用现代汉语去模拟当时特定环境氛围中人物的语言、行动、心理状态,对语言文字的合理的创造性加工,以丰富多彩的现代汉语表达,使作品的中心更加突出。
对《曹刿论战》的改写,特别注意不能白话和文言杂糅。
6、改变描述方法:
可将描写改为叙述,将叙述改为对话等。
如《曹刿论战》中:
公将鼓之。
刿日:
“未可。
”可以改为:
鲁庄公试探着问:
“可以擂鼓进军了吗?
”曹刿急忙扬了扬手,摇了摇头。
在改写中,加上符合曹刿性格的神态或动作,这样,能进一步培养学生的丰富的想象能力。
7、多种手法的融合:
将以上各类方法巧妙地融合在一起,能使改写后的文章形式变新,手法灵活,富有新意,吸引力强。
改写原则:
1、把握原文精神,体现原著精髓。
无论改写什么样的作品,必须理解原文,体现原文思想情感。
2、明确文章中心,拟订合适标题。
如有的原文是记事的,要求改成写人的,那么中心要相应变,标题自然不应用原文的,要按照要求确定中心,按中心拟定标题。
3、理解具体要求,确保依据章法。
这里的章法是指命题对改写的要求。
写之前应先明确要求,再按要求写,切不可过分地自我发挥,另起炉灶。
4、融入个人风格,展示独特魅力。
改写是需要想象力的,应融入自己的风格,避免千人一面,要展示自己的语言风格和行文风格。
真情祝愿:
亲爱的同学,我们探究了改写技巧,明确了改写原则,我们与改写还陌生吗?
愿你能够发挥你的聪明才智,充分张扬自己的个性,展现自己的人格世界,改写出一篇篇五彩缤纷的文学作品。
实战训练:
《曹刿论战》是表现战国时期谋士战略思想的文章。
曹刿虽然是一介布衣,却具备许多士大夫所没有的素质。
试改写此文,文体不限。
要求:
1、能把握曹刿等人物的特点,体现曹刿的战略思想。
2、注意运用学过的写作手法刻画人物。
3、要有合理的细节描写。
佳作引路
(一):
惊险的战争智慧的较量
——改写《曹刿论战》
江苏灌南县第四中学周葵花
回眸战云密布的远天,傲慢的旗帜已经倒下,我们终于打败了齐国,赢回了鲁国的尊严。
我不禁热泪纵横,思绪万千。
(采用倒叙,引起回忆。
采用第一人称便于展开心理描写。
)
清晰的记得那天午后,我和乡人正在闲聊,忽一队人马奔将过来,原是齐国因为鲁国当年收留了落魄的公子纠而耿耿于怀,兴兵攻我鲁国,鲁庄公将要征兵迎战。
(简明交代战争起因。
春寒料峭,寒风无情地吹拂着干枯的枝条,空旷而凄迷的天空,正蕴蓄着一场战争风暴。
“齐国是大国,鲁国是个发展中的小国,何以能与之抗衡?
我们的国君有着怎样的迎战策略?
”想到这,我再也坐不住了,我要去拜见庄公。
同乡却拦住我:
“大官们自会谋划这件事,你又何必去参与呢?
”对同乡的善意的规劝,我嗤之一笑:
“那些大官们目光短浅,不能深谋远虑。
大丈夫应以国事为重,何以能安居一隅呢?
”我心急火燎地来到大殿门前求见。
(抓住细节、心理描写烘托人物形象)
感谢开明的国君,尽管之前我听说他缺乏军事才能和谋略,在后来的接见和作战过程中,我也确有深刻的体验,但毕竟他能接受别人的建议,特别是接受了我——一介草夫曹刿的建议,最终取得了这场历史上少有的以少胜多、以弱胜强的战役。
(写出自己心理感受)哈哈,或许我能从此载入史册呢!
就在我神思飞舞之际,兴奋万分的庄公打断了我的思绪。
“曹军师,你劝说我要忠实的为百姓办事,才能在战争中得到人民的支持,这一点我已明白。
不过?
?
”他又一脸的困惑,“你为何开始不让我击鼓,非在齐人三鼓之后击鼓迎战?
齐军败走之际,又为何不让我军乘胜追击,非等你下车观察一番才追逐齐军?
”
我耐心的解释道:
作战,要靠勇气。
第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,再击勇气就减弱了,三击就消耗殆尽。
我们抓住彼竭我盈的有利战机,能不打他落荒而逃?
至于下车察看是怕他们有埋伏,当看到他们车辙凌乱,战旗倒下,确信没有埋伏,才下令追击。
(思绪拉回,道明策略。
庄公若有所悟地点头道:
“这真是一场惊险的战争,更是一场智慧的较量啊!
”(点明主旨)
(总评:
习作文风细腻,构思精巧。
作者能把握原文的主题,大胆地对原文的结构、人称进行改换,使改写后的文章形式变新,语言精练,手法灵活,富有新意,整篇文章一气呵成,
吸引力强,再现了长勺之战中曹刿政治上的远见和军事上的杰出才能。
佳作引路
(二):
我弱小我强大
——《曹刿论战》改写
江苏灌南县第四中学冯艳平
追思历史经典战例,齐鲁爆发的长勺之战依然值得回味。
弱小的鲁国克敌制胜,让强大的齐国俯首称臣。
这是怎么一回事呢?
鲁庄公十年的春天,鲁国突然遭到军事袭击。
硝烟四起,鲁庄公急令全国:
不惜一切代价,维护国家尊严。
危急时刻,普通百姓曹刿求见庄公,献计献策。
邻里阿贵劝阻他不要多事,认为国家大事有朝廷文武百官谋划。
但曹刿认为,那些达官显贵们未经战争洗礼,实属鼠目寸光,国难当头,匹夫有责呀!
好一翻周折,朝廷上跪拜国君:
“草民不才,但对军事略有研究,愿为国效力。
”鲁庄公认可曹刿爱国之心,委身一同分析形势:
君主的小恩小惠不能换取一片忠心,小诚小信不能得到神灵保佑,唯有取信于民才是当前战争最难得的优势。
面对作战地图,他们闭门研究。
刀光剑影,两军对峙。
鲁庄公传令:
“大丈夫以国事为重,我愿与诸位勇士共存亡;
号令手,准备击鼓进军。
”曹刿急忙扬手制止。
此时,齐军战旗飘飘,喊声冲天,连续三次击鼓,未见对方迎战,不禁暗暗窃喜:
可怜的鲁国啊,我们不战自胜了。
抓住齐军麻痹之机,曹刿突然传令:
“擂鼓进军。
”霎那间,鲁军士气高昂,势如破竹,齐军在朦胧中惨败。
看到眼前景象,鲁庄公率军追赶,曹刿制止说:
“齐国诡计多端,若有埋伏,后果不堪设想呀。
”于是下车查看齐军的车轮滚过的痕迹,又登上车前横木远眺齐军撤退的情况,果断下令:
“各位将士,为国立功的时候到了。
无须多言,曹刿的战后总结,赢得了鲁庄公及鲁国人民的尊重,也理所当然的成为军队最高统帅。
(评语:
作者能采用倒叙的手法,既保留了原文的思想与主旨,又展开合理的想象,神态举止栩栩如生,语言富有个性,人物形象更加鲜明。
特别是能巧妙地变换描述方法,恰倒好处的增删情节,成为本文的一大亮点。
资料链接:
1、我国当代著名作家夏衍将鲁迅的小说《祝福》改写成文学剧本,由北京电影制片厂摄制了建国后第一部彩色故事片《祝福》,获得国内外观众好评,并在国际电影节获奖。
2、杰出的英国散文家查尔斯?
兰姆和玛丽?
兰姆姐弟俩,从莎士比亚26部喜剧和悲剧中选取20部改写成故事(叙事体散文),题名《莎士比亚戏剧故事集》,1809年出版后,不久就被
译成了几十种文字。
锋芒小试:
改写古典诗《过故人庄》
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
说明:
(一)先把握诗的内容,再考虑改写内容。
(二)根据原诗的情感,结合个人经验或想象,加以推演或深化,写成一段白话散文。
改写《寻隐者不遇》来源:
作文网原创文章作者:
徐洋杰2011-05-0419:
55:
12
[标签:
寻隐者不遇续写改写]小学精华资讯免费订阅作文网专稿未经允许不得转载
这是一个阳光万里的一天,贾岛在家里无聊的看着书,情不自禁地想了自己的朋友——一位隐士。
于是他风餐露宿,功夫不负有心人,终于来到了隐士居住的森林。
森林里有各式各样的野花五颜六色,竞相开放美丽极了,小虫子在青草上不时的发出“吱吱喳喳”的声音。
小鸟在树上有的呼朋引类,用的昂声歌唱,唧唧喳喳的声音回荡在森里中,好像到了天堂一样。
贾岛边走边看,不一会儿就到了隐者的居住处。
他很有礼貌的敲了一下门,一阵杂声后,便有一个童子出来开门了。
那童子怀着好奇的眼神,上下打量着他,问道:
“你是谁?
有事吗?
“哦,我是你师父的朋友,贾岛,特来此地,来拜访你师父,他在家吗?
“哦,你就是我师傅常提到的贾岛啊?
”童子恍然大悟,“他去采药了。
“他在哪采药?
”贾岛急切的问到。
“他在山上采药。
”“在哪座山上?
”“就在这座山中。
”童子向远处的一座山上的指着。
“你能带我去一下吗?
”“嗯,这?
?
对不起先生,你瞧山中遍布森林,山又高,而且云雾缭绕,不好找啊!
”贾岛不禁抬头仰望,只见山腰已经被云雾遮住了,好像系在山腰的一条白手巾。
“那,童子,我走了,请你转告你师父,说贾岛来访过此地。
”“嗯,一定。
回到家,贾岛诗兴大发:
松下问童子
言师采药去
只在此山中
云深不知处。