建筑工程施工专业教学标准Word格式文档下载.docx
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工程质量与材料检测
施工现场质量管理
材料管理与检测
质检员、混凝土工、钢筋工
工程测量员、测量放线工
材料员、检测员
3
工程监理
施工现场监理
质检员
监理员
三、职业能力要求（职业资格证书）
本专业学生的知识结构、能力结构和素质结构要求如下：
（一）知识结构
1.掌握本专业所必需的数学、力学、信息技术及其他文化基础知识。
2.具备一定的数学运算、语言和文字表达能力。
3.了解建筑工程绘图的方法和要求，能运用绘图工具和CAD软件绘制建筑工程图；
能熟练应用办公自动化软件。
4.掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑装饰施工图、建筑水电设备施工图等的基本知识。
5.能理解建筑物基础、基坑支护和地下室的构造，掌握地基与基础工程施工的工艺流程、安全技术和施工验收要求等相关知识，熟悉基本土工试验操作与成果整理，能读懂相关项目施工组织进度与安全技术交底文件，具备施工员和质检员应具有的管理简单地基与基础工程施工的工作能力。
6.了解建筑结构类型的划分，理解建筑物主体结构的构造和施工的基础知识，熟悉主体结构施工的一般规律和基本要求，初步具备协助管理或执行主体结构施工的工作能力。
7.了解装饰工程施工的基础知识、施工工艺及操作规程，理解常用装饰材料的特性及常用装饰构造，初步具备协助管理或执行装饰工程施工的工作能力。
8.了解防水工程施工的基础知识、施工工艺及操作规程，理解常用防水材料的特性及常用防水构造，初步具备协助管理或执行防水工程施工的工作能力。
9.了解常用建筑水电设备系统及安装常识，了解建筑水电设备安装施工的一般流程、安全技术和验收要求，初步具有协调配合一般结构工程与设备安装工程施工的能力。
10.了解建设监理的基本知识，能够进行一般土建工程的监理工作。
11.了解基本建设项目的划分，掌握工程量清单编制原理和编制方法，熟悉建筑工程造价的构成。
12.了解施工项目管理的基础知识，理解施工管理的一般规律和基本要求，理解施工管理程序中各项工作的相互关系，初步具备协助施工项目现场管理的工作能力。
13.了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。
14.了解建筑工程施工的新材料、新工艺、新技术等相关信息。
（二）能力结构
1.能够熟练识读建筑、结构工程施工图。
2.能够正确使用建筑材料试验与检测，了解常用建筑材料试验与检测的种类和适用范围，能独立操作主要建筑材料试验与检测的技术性能检测；
能独立操作规范规定的见证取样项目的取样和检测，并能对检测结果进行评定。
了解建筑结构检测技术的原理、方法和适用范围，能独立进行主体结构性能的检测和取样，能对检测结果进行计算和评定。
3.能够熟练操作测量仪器，具备施工现场放线和观测的基本能力。
4.能够参与地基处理、基础工程、主体工程、装饰装修工程生产第一线的施工操作与管理等工作。
具备建筑施工技术、组织管理、工程质量检查、安全管理与验收、工程监理等基本能力。
5.能够协调配合建筑水电安装工程施工管理工作。
具备建筑水电设备施工工艺、安全管理与验收的初步能力。
6.能够参与建筑工程造价相关工作，具备编制建筑工程施工招标工程量清单、投标文件的综合单价报价和单位工程造价文件的初步能力。
7.理解建筑施工安全技术规范，能协助监控施工过程的安全管理，能独立完成施工现场各类安全记录。
8.理解工程技术资料管理的相关规定，初步具备协助收集和整理工程信息与技术、质量、监理、竣工等管理资料的能力。
9.理解建筑工程档案管理和归档要求，初步具备协助建筑工程资料归档的能力，能协助编制建筑工程竣工图。
10.具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。
（三）素质结构
1.政治素质：
具有较好的思想政治素质和法律意识。
2.道德素质：
具有良好的职业道德和敬业精神。
3.文化素质：
具有较强的专业知识、技术和业务能力，以及良好的文化素养、人文知识和环保意识。
4.身心素质：
具有较好的身体素质和心理健康。
5.责任意识：
具有责任意识，认真刻苦、耐心细致、一丝不苟、吃苦耐劳的工作态度。
6.协作精神：
具有协作能力、团体协作精神和诚实守信的意识。
（四）毕业要求
1.成绩要求：
教学计划中所有理论、实践课程均达到及格以上。
2.技能要求：
利用本专业所学知识，能够独立在生产、服务一线从事施工技术管理、施工生产管理等工作。
3.技能证书的要求：
毕业时至少取得表1所列职业资格（岗位、中级）证书两种。
四、课程设置
（一）公共基础课程
1．德育
（1）职业生涯规划
职业生涯规划课程使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观及成才观，形成职业生涯规划的能力，增加提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
（2）哲学与人生
哲学与人生课程使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
（3）职业道德与法律
职业道德与法律课程使学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业道德意识、养成职业道德行为习惯,指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识、树立法规观念、增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
（3）经济政治与社会
经济政治与社会课程使学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识,提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念,提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
2.语文
通过语文课程的学习，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
3.数学
通过数学课程的学习，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能。
引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
4.计算机应用基础
通过计算机应用基础课程的学习，使学生掌握必备的计算机应用知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活实际问题的能力,使学生初步具有应用计算机学习的能力。
5.英语
通过英语课程的学习，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力,激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
6.体育与健康
通过体育与健康课程的学习，使学生树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识，体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质，提高综合职业能力。
7.艺术（美术或音乐）
艺术课程能为学生提供不同的美术基础和音乐欣赏基本知识及技能，培育学生终身爱好艺术的情感，发展艺术方面的能力，培养创新精神，提高人文素养和综合素质。
表1公共基础课程设置及学时分配
课程名称
学时数
备注
职业生涯规划
34
按国家教学大纲执行
职业道德与法律
经济政治与法律社会
32
4
哲学与人生
5
语文
170
6
数学
136
7
英语
8
计算机应用基础
68
9
体育与健康
132（40）
（40学时在顶岗实习期间完成）
10
艺术（美术或音乐）
（二）专业技能课程
A.主干专业课
8.工程制图
通过工程制图课程的学习，领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有房屋建筑绘图技能，能正确识读和绘制一般建筑施工图。
理解工程图样的成图规律，初步形成空间想象和思维能力,具备查阅标准图集和处理相关信息的能力,具备良好的职业道德，养成耐心细致的工作习惯。
9.建筑材料试验与检测
通过建筑材料试验与检测课程的学习，掌握常用建筑材料试验与检测及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法，了解新材料的动态。
初步具有合理选用常用建筑材料试验与检测及制品的能力，具有对主要建筑材料试验与检测进行检验的能力。
10.建筑构造与识图
通过建筑构造与识图课程的学习，进一步领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，能运用工业与民用建筑构造与识图知识正确识读和绘制一般建筑施工图。
11.建筑工程测量放线
通过建筑工程测量放线课程的学习，了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘,能独立操作课程教学基本要求所规定的常用仪器设备。
12.工程力学基础
通过工程力学基础课程的学习，初步具备对建筑工程简单结构和基本构件进行受力分析的能力,能运用平衡方程解决基本构件的平衡问题,能对建筑工程简单结构、基本构件进行简化，并绘制出相应的计算简图，初步具备建模能力,能应用力学知识分析、解决生活和建筑工程中的简单力学问题。
具备良好的职业道德，养成严谨细致的工作态度。
应按课程教学基本要求指导学生进行力学实验。
13.建筑结构入门
通过建筑结构入门课程的学习，使学生了解建筑结构计算的基本原则，掌握梁、板、柱、墙的受力特点、配筋方式和构造要求，了解钢结构的连接方式,能正确识读砌体结构、框架结构施工图。
表2专业基础课程设置及学时分配
课程名程
工程制图
建筑材料试验与检测
建筑构造与识图
建筑工程测量放线
工程力学基础
建筑结构入门
64
13.地基与基础工程施工
通过地基与基础工程施工课程的学习，熟练识读基础施工图,了解土方工程施工工艺与要求，理解浅基础常用材料、构造、施工工艺流程和安全技术，了解深基础常用构造、施工工艺流程和安全技术，了解基坑工程常用支护结构、降排水施工图、施工工艺流程和安全技术,能够理解地基与基础工程施工方案，协助管理现场施工，以及分项工程施工质量验收。
14.主体结构施工
通过主体结构施工课程的学习，熟练识读结构施工图,了解主体结构类型、构造与常用材料，理解主体结构施工工艺原理、施工方法和质量与安全技术要求,要求学生能协助编制一般建筑主体工程的施工方案，进行管理现场施工操作、质量控制与检查，以及分部分项工程施工质量验收。
15.建筑设备安装
通过建筑设备安装课程的学习，了解建筑施工用电、安全用电以及水、暖（气、通风等常用设备的初步知识，能正确识读一般建筑工程的设备施工图，具有在建筑施工中与有关专业人员协调、配合的初步能力。
16.建筑工程计量与计价
通过建筑工程计量与计价课程的学习，熟悉《建设工程工程量清单计价规范》和《陕西省建设工程工程量清单综合单价》，理解工程量清单编制原理和方法,具备按照建筑工程施工图，独立编制招标工程量清单，确定综合单价，编制建筑工程施工图预算，确定单位工程造价的能力。
17.建筑防水工程施工
通过建筑防水工程施工课程的学习，理解防水工程常用材料特性及常用防水构造、了解防水工程施工的基础知识、施工工艺及操作规程,能够理解施工方案，协助管理现场施工，以及分项工程施工质量验收。
18.建筑施工现场组织管理
通过建筑施工现场组织管理课程的学习，了解基本建筑程序和施工顺序，领会建筑施工组织的原则和方法,初步具有应用流水施工和网络计划的基础知识，按照一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计并配合实施的能力。
表3主干专业课程设置及学时分配
地基与基础工程施工
主体结构施工
96
建筑设备安装
筑工程计量与计价
建筑防水工程施工
建筑施工现场组织管理
B.工作项目课
1.施工工艺与安全管理专门化方向课
（1）钢筋翻样及加工
通过钢筋翻样及加工课程的学习，掌握梁、板、柱及框架的钢筋下料长度计算,了解钢筋加工方法、连接方法和安全技术要求，了解钢筋工程检验的一般程序,初步具备协助现场检查与验收的能力。
（2）建筑工程安全管理
通过建筑工程安全管理课程的学习，能够提出内容齐全、针对性强的预防性的安全技术措施，及时解决施工作业中安全技术问题，安全交底和安全技术教育，组织现场安全检查，以及一般安全事故调查、处理。
（3）建筑装饰工程施工
通过建筑装饰工程施工课程的学习，熟练识读装饰施工图,理解装饰工程常用材料特性及常用装饰构造，了解装饰工程施工的基础知识、施工工艺及操作规程,能够理解施工方案，协助管理现场施工，以及分项工程施工质量验收。
（4）建筑工程质量验收与资料整编
通过建筑工程质量验收与资料整编课程的学习，理解建筑分部分项工程施工工艺、施工安全技术规范、施工质量验收要求,具备协助控制施工过程质量、监控施工过程的安全管理和评定检验批施工质量的能力,能够独立完成施工现场各类安全记录。
表4施工工艺与安全管理专门化方向课课程设置及学时分配
钢筋翻样及加工
建筑工程安全管理
建筑装饰工程施工
建筑工程质量验收与资料整编
2.工程质量与材料检测专门化方向课
（1）建筑材料试验与检测质量检测
通过建筑材料试验与检测质量检测课程的学习，了解常用建筑材料试验与检测的种类和适用范围，理解材料计量有关标准和施工质量验收规范,能够独立操作常用建筑材料试验与检测及节能材料的技术性能检测，按照操作规范规定见证取样项目的取样和检测，并能对检测结果进行评定,能够进行建筑材料试验与检测的进场验收。
（2）建筑工程质量验收与资料整编
（3）建筑结构检测技术
通过建筑结构检测技术课程的学习，了解常用建筑结构检测技术的方法和适用范围，理解建筑结构检测技术技术标准和混凝土结构工程施工质量验收规范,能够使用规范对现场主体结构检测制订检测方案，利用回弹法、钻孔取芯法检测混凝土强度，测定混凝土保护层厚度、植筋拉拔强度、陶瓷砖粘结强度,并能对检测结果进行评定。
表5工程质量与材料检测专门化方向课课程设置及学时分配
建筑材料试验与检测质量检测
建筑结构检测技术
3.工程监理专门化方向课
（1）建设工程监理概论
通过对建设工程监理概论课程的学习，熟悉建设工程监理基本概念、理论、方法和建设工程监理相关法律法规，培养学生基本具备应用监理知识解决工程中与监理相关问题的能力。
（2）建设工程质量控制
通过建设工程质量控制课程的学习，了解勘察设计阶段质量控制的程序和方法，理解分析影响工程质量的因素,能够对建筑工程施工质量进行控制，处理工程质量事故,能够进行施工质量验收划分（单位工程、分部工程、分项工程、检验批），运用调查表法、分层法等方法对工程质量进行分析。
（3）建设工程进度控制
通过建设工程进度控制课程的学习，能够进行影响进度的因素分析，针对工程实例进行实际进度与计划进度的比较，并制定相应的调整方法，编制施工进度计划和进行检查调整，进行工程延期申报与审批。
（4）建设工程投资控制
通过建设工程投资控制课程的学习，能够区分不同建设阶段影响投资的因素，进行建筑安装工程费用的计算，编制建设工程项目招标文件中工程量清单和招标投标文件,能够根据建设工程的特点，对工期费用、工期和质量的要求选择合适的合同计价方式。
表6工程监理专门化方向课课程设置及学时分配
建设工程监理概论
建设工程质量控制
建设工程进度控制
建设工程投资控制
4.综合实训课程
（1）认识实习
本课程通过现场参观、观看录像等方式，引导学生进入专业领域，初步了解专业概况，了解建筑结构形式、建筑名词、建筑材料试验与检测，了解建设工程基本程序、增强对建筑形体的感性认识，激发学生的学习兴趣，为学习后续专业技能课程打下基础。
（2）工程制图综合练习
本课程以建筑施工图为载体，通过抄绘、识读练习，使学生掌握绘制建筑施工图的基本技能，能够正确地调整和使用绘图工具和仪器,使学生获得本专业的基础知识，为学习后续专业理论知识做准备。
组织学生严格地执行工作计划，保质保量，注意安全，完成规定的任务,培养学生的职业情感和职业道德。
（3）建筑构造与识图综合练习
本课程以建筑施工图为载体，通过抄绘和补充部分构造详图练习，掌握建筑构造与识图的基本原理和常用做法，培养学生具有对建筑构造与识图的识别、选用和绘图能力，提高建筑施工图的识读能力，使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。
为学习后续专业技能课程打下基础。
（4）建筑工程测量放线实习
结合建筑工程测量放线课程的学习，通过综合训练，培养学生利用测绘仪器和角度测量、距离测量、高程测量的知识与操作技能，初步具备对建筑物和构筑物进行测定和测设的基本岗位职业能力。
（5）地基与基础工程施工综合练习
结合地基与基础工程施工课程的学习，通过对钢筋混凝土灌注桩施工组织设计的实际操作综合训练，培养学生掌握桩基础施工中涉及到的人员组织、设备组织、材料组织、施工工艺流程、材料计算、质量与进度控制、技术保证措施、安全检查与验收等知识与操作的技能，培养学生具备桩基础施工组织与管理的基本岗位职业技能。
（6）砌筑、抹灰综合实训
结合地基与基础工程施工、主体结构施工和建筑装饰工程施工等课程的学习，通过对砌筑、抹灰的实际操作综合训练，培养学生掌握砌筑、抹灰工程施工工艺、方法和质量、安全验收的知识与操作技能，培养学生具备施工员、砌筑工、抹灰工的基本岗位职业技能。
（7）钢筋、模板综合实训
结合地基与基础工程施工、主体结构施工等课程的学习，通过对模板、钢筋的实际操作综合训练，培养学生掌握模板、钢筋工程施工工艺、方法和质量、安全验收的知识与操作技能，培养学生具备施工员、模板工、钢筋工的基本岗位职业技能。
（8）顶岗实习
学生通过在校两年的学习和实训，初步具备了一定的技术知识和能力。
为了把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质技能型劳动者，实现毕业即就业、上岗即能用的教学目的，培养计划安排了40周左右的时间将学生送到校外实习点的项目上进行顶岗实践，使学生在实践中学习和掌握有关技术、管理岗位所必需的岗位能力和综合技能，实地掌握施工工地所需要的识图、相关构造、施工技术、测量放线、建筑材料试验与检测的应用和检测、施工组织设计、工程造价、质量评定、施工安全、内业资料、招投标与合同、图纸会审和技术交底等训练，以及适应现场的工作环境、工作对象和与合作伙伴共同协作的训练。
通过这些实践教学环节的实施，达到毕业生“零距离”培养目的。
表7综合实训课程设置及学时分配
项目
认识实习
12
工程制图综合练习
30
建筑构造与识图综合练习
建筑工程测量放线实习
地基与基础工程施工综合练习
砌筑-抹灰综合实训
钢筋、模板综合实训
顶岗实习
1200
5.选修课程
可在以下所列课程中选择，其中1-8为公共选修课，可选2门开设,9-16为专业选修课，亦可选择2门开设。
表8选修课课程设置及学时分配
物理
化学
心理健康
建筑欣赏
文学欣赏
社交礼仪
公共安全教育
工程应用文写作
工程经济
建筑工程招投标与合同管理
11
建设法规
建筑新材料与新技术
13
建筑节能
14
特种结构施工
15
防震减灾知识
16
建筑CAD应用
五、课程结构
六、课程安排建议
（一）教育教学活动时间分配表
表9建筑工程施工专业教育教学活动时间分配表（按周分配）
学年
学期
入学教育军训
课程
教学
公益
活动
专业技
能实训
顶岗
实习
机动
寒暑假
成绩
考核
毕业
教育
合计
一
提前
两周
17
24
28
二
三
20
总计
66
40
36
156
（二）教学学时比例
表10教学学时比例
百分比（%）
公共基础课程
848
26
专业技能课
专业基础课程
754
23
主干专业课、工作项目课
1552
47
选修课程
128
3282
100
（三）课程教学时间安排
表11中等职业学校建筑工程施工专业课程教学时间安排
类别
课
升级会员 