高考英语全国一卷真题 翻译Word文档格式.docx
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22.WhatistheagerangerequiredbyStewardshipYouthRangerProgram?
A.15—18.B.15—24.C.15—29.D.16—17.
23.Whichprogramfavorsthedisabled?
A.JobsforYouth.B.SummerCompany.
C.StewardshipYouthRangerProgram.D.SummerEmploymentOpportunities.
今年夏天需要工作吗？
省政府及其合作伙伴提供了许多项目来帮助学生找到暑期工作。
最后期限和你需要申请什么取决于课程。
不是学生？
访问政府网站，了解可用于帮助30岁以下的人建立技能、找到工作或全年创业的计划和在线工具。
青年就业
如果你是居住在该省某些地区的青少年，你就有资格参加这项计划，该计划提供8周的带薪工作和培训。
符合条件的人群：
选定社区的15-18岁青年。
夏季公司
暑期公司为学生提供实践性商业培训，并为他们提供高达3000美元的奖励，让他们开办和经营自己的暑期业务。
符合条件者：
15-29岁学生，秋季返校。
青少年护林员计划
你可以申请成为一名青年护林员，并在今年夏天为当地自然资源管理项目工作8周。
聘用时年满16或17岁，但在今年12月31日前未满18岁的学生。
夏季就业机会
通过暑期就业机会计划，每年都有学生在全省公共服务、相关机构和社区团体的各种暑期岗位上就业。
15岁或以上的学生。
有些职位要求残疾学生15至24岁或29岁以下。
21。
暑期公司有什么特别之处？
在就业前不需要培训。
它为经营新业务提供奖励。
它允许人们在自然环境中工作。
它提供了更多的暑期工作机会。
22。
管理青少年游骑兵计划要求的年龄范围是多少？
公元15-18年。
公元前15-24年。
约15-29。
公元16-17年。
23。
哪个程序有利于残疾人？
为年轻人提供工作。
暑期公司。
青少年护林员计划。
d.夏季就业机会。
B
ForCanaanElementary’ssecondgradeinPatchogueN.Y.，todayisspeechdayandrightnowit’sChrisPalaez’sturn.The8-year-oldisthejokeroftheclass.Withshiningdarkeyesheseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.
Buthe’snervous.＂I’mheretotellyoutodaywhyyoushould…should…＂Christripsonthe＂-ld＂apronunciationdifficultyformanynon-nativeEnglishspeakers.HisteacherThomasWhaleyisnexttohimwhisperingsupport.＂…Votefor…me…＂ExceptforsomestumblesChrisisdoingamazinglywell.WhenhebringshisspeechtoaniceconclusionWhaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.
AsonofimmigrantsChrisstartedlearningEnglishalittleoverthreeyearsago.Whaleyrecalls（回想起）howatthebeginningoftheyearwhencalledupontoreadChriswouldexcusehimselftogotothebathroom.
LearningEnglishasasecondlanguagecanbeapainfulexperience.Whatyouneedisagreatteacherwholetsyoumakemistakes.＂Ittakesalotforanystudent＂Whaleyexplains＂especiallyforastudentwhoislearningEnglishastheirnewlanguagetofeelconfidentenoughtosay‘Idon’tknow，butIwanttoknow.’＂
Whaleygottheideaofthissecond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.Theanswerbrokehisheart.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast（夸耀）aboutthemselves.
＂Boastingaboutyourselfandyourbestqualities＂Whaleysays＂isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident.＂
24.WhatmadeChrisnervous？
A.Tellingastory.B.Makingaspeech.
C.Takingatest.D.Answeringaquestion.
25.Whatdoestheunderlinedword＂stumbles＂inparagraph2referto?
A.Improperpauses.B.Badmanners.C.Spellingmistakes.D.Sillyjokes.
26.WecaninferthatthepurposeofWhaley’sprojectisto_________.
A.helpstudentsseetheirownstrengths
B.assessstudents’publicspeakingskills
C.preparestudentsfortheirfuturejobs
D.inspirestudents’loveforpolitics
27.WhichofthefollowingbestdescribesWhaleyasateacher?
A.Humorous.B.Ambitious.C.Caring.D.Demanding.
今天是纽约州帕契格市迦南小学二年级的演讲日，现在轮到克里斯·
帕莱兹了。
8岁的孩子是班上最爱开玩笑的人。
他有一双明亮的黑眼睛，看起来像是那种喜欢在公众场合演讲的孩子。
但他很紧张。
“我今天来告诉你为什么你应该……应该……”克里斯·
特里普斯说的“ld”，这对许多非英语母语者来说是发音上的困难。
他的老师，托马斯·
惠利，就在他旁边，低声支持他。
“投我一票……”除了一些绊脚石，克里斯做得非常好。
当他结束演讲时，whaley邀请全班同学表扬他。
克里斯是移民的儿子，三年多前开始学英语。
whaley回忆说，在年初，当被要求阅读时，chris会原谅自己去洗手间。
把英语作为第二语言学习是一种痛苦的经历。
你需要的是一个让你犯错的好老师。
“对任何一个学生来说，”Whaley解释道，“尤其是对一个正在学习英语作为他们的新语言的学生来说，要有足够的信心说‘我不知道，但我想知道’。
”
有一天，whaley让孩子们举手，如果他们认为自己永远不可能成为总统，他就想到了这个二年级的总统竞选项目。
这个答案使他心碎。
whaley说这个项目不仅仅是学习在公共场合阅读和说话。
他希望这些孩子学会夸耀自己。
“夸耀你自己，夸耀你最好的品质，”Whaley说，“对于一个走进教室不自信的孩子来说，这是非常困难的。
24。
是什么让克里斯紧张？
讲故事，演讲。
参加考试，回答问题。
25。
第2段中加下划线的“绊倒”是指什么？
不恰当的停顿；
不礼貌的举止；
拼写错误；
愚蠢的笑话。
26。
我们可以推断whaley项目的目的是为了。
A.帮助学生看到自己的长处
B.评估学生的演讲技巧
C.为学生将来的工作做好准备
D.激发学生对政治的热爱
27。
以下哪一项最能形容whaley是一名教师？
幽默，野心勃勃，关心他人，要求苛刻。
C
随着数据和身份盗窃越来越普遍，市场对指纹扫描等生物识别（biometric）技术的需求也越来越大，以防他人进入私人电子空间。
不过，目前这些技术仍然很昂贵。
乔治亚理工大学的研究人员说，他们发明了一种低成本的设备来解决这个问题：
智能键盘。
这个智能键盘精确地测量一种键盘类型和每个按键上的压指的节奏（节奏）。
键盘可以通过分析用户输入的力度和按键之间的时间来提供一个强大的安全层。
这些图案对每个人都是独一无二的。
因此，键盘可以确定人们的身份，进而决定是否应该让他们访问与之相连的计算机，而不管是否有人获得了正确的密码。
它也不需要一种人们还不熟悉的新技术。
每个人都用键盘，每个人打字都不一样。
在一项描述这项技术的研究中，研究人员让100名志愿者使用智能键盘四次输入“触摸”这个词。
从设备收集的数据可以用来识别不同的参与者，根据他们的打字方式，错误率非常低。
研究人员说，键盘应该很容易商业化，而且大部分是由便宜的塑料部件制成的。
该团队希望能在不久的将来上市。
28。
为什么研究人员要开发智能键盘？
减少按键压力。
B.提高打字的准确性
更换密码系统。
降低电子空间保护的成本。
29。
是什么使智能键盘的发明成为可能？
电脑更容易操作。
指纹扫描技术发展迅速。
打字方式因人而异。
d.保证数据安全措施。
30。
研究人员对智能键盘有什么期望？
会对环境友好的。
它很快就会到达消费者手中。
它将由塑料制成。
有助于加快打字速度。
31。
这篇文章最有可能来自哪里？
一本日记。
B.旅游指南C.小说。
D.A杂志。
D
Duringtherosyyearsofelementaryschool（小学）Ienjoyedsharingmydollsandjokeswhichallowedmetokeepmyhighsocialstatus.Iwasthequeenoftheplayground.Thencamemytweensandteensandmeangirlsandcoolkids.TheyroseintheranksnotbybeingfriendlybutbysmokingcigarettesbreakingrulesandplayingjokesonothersamongwhomIsoonfoundmyself.
Popularityisawell-exploredsubjectinsocialpsychology.MitchPrinsteinaprofessorofclinicalpsychologysortsthepopularintotwocategories:
thelikableandthestatusseekers.Thelikables’plays-well-with-othersqualitiesstrengthenschoolyardfriendshipsjump-startinterpersonalskillsandwhentappedearlyareemployedeverafterinlifeandwork.Thenthere’sthekindofpopularitythatappearsinadolescence:
statusbornofpowerandevendishonorablebehavior.
EnviableasthecoolkidsmayhaveseemedDr.Prinstein’sstudiesshowunpleasantconsequences.Thosewhowerehighestinstatusinhighschoolaswellasthoseleastlikedinelementaryschoolare＂mostlikelytoengage（从事）indangerousandriskybehavior.＂
InonestudyDr.Prinsteinexaminedthetwotypesofpopularityin235adolescentsscoringtheleastlikedthemostlikedandthehighestinstatusbaxxxxsedonstudentsurveys（调查研究）.＂Wefoundthattheleastwell-likedteenshadbecomemoreaggressiveovertimetowardtheirclassmates.Butsohadthosewhowerehighinstatus.Itclearlyshowedthatwhilelikabilitycanleadtohealthyadjustmenthighstatushasjusttheoppositeeffectonus."
Dr.Prinsteinhasalsofoundthatthequalitiesthatmadetheneighborswantyouonaplaydate-sharingkindnessopenness—carryovertolateryearsandmakeyoubetterabletorelateandconnectwithothers.
Inanalyzinghisandotherresearch，Dr.Prinsteincametoanotherconclusion:
Notonlyislikabilityrelatedtopositivelifeoutcomesbutitisalsoresponsibleforthoseoutcomestoo."
Beinglikedcreatesopportunitiesforlearningandfornewkindsoflifeexperiencesthathelpsomebodygainanadvantage＂hesaid.
32.Whatsortofgirlwastheauthorinherearlyyearsofelementaryschool?
A.Unkind.B.Lonely.C.Generous.D.Cool.
33.Whatisthesecondparagraphmainlyabout？
A.Theclassificationofthepopular.
B.Thecharacteristicsofadolescents.
C.Theimportanceofinterpersonalskills.
D.Thecausesofdishonorablebehavior.
34.WhatdidDr.Prinstein’sstudyfindaboutthemostlikedkids?
A.Theyappearedtobeaggressive.
B.Theytendedtobemoreadaptable.
C.Theyenjoyedthehigheststatus.
D.Theyperformedwellacademically.
35.Whatisthebesttitleforthetext?
A.BeNice—YouWon’tFinishLast
B.TheHighertheStatustheBetter
C.BetheBest—YouCanMakeIt
D.MoreSelf-ControlLessAggressiveness
在小学的美好岁月里，我喜欢和别人分享我的娃娃和笑话，这让我保持了很高的社会地位。
我是操场上的皇后。
然后是我的二十几岁，还有刻薄的女孩和酷酷的孩子。
他们在队伍中的地位上升，不是因为友好，而是因为抽烟，违反规则，和别人开玩笑，我很快就发现自己也在其中。
大众化是社会心理学中一个探索性很强的课题。
临床心理学教授米奇·
普林斯坦（mitchprinstein）将受欢迎的人分为两类：
讨人喜欢的人和追求地位的人。
“讨人喜欢的人”能很好地与他人相处，加强校园友谊，提高人际交往能力，并在早期开发后，在生活和工作中得到广泛应用。
然后是在青春期出现的一种受欢迎的状态：
权力和甚至不光彩的行为所产生的地位。
尽管这些酷酷的孩子看起来令人羡慕，但普林斯坦博士的研究显示了令人不快的后果。
那些在高中地位最高的人，以及那些在小学最不受欢迎的人，“最有可能从事危险和冒险的行为。
在一项研究中，普林斯坦博士对235名青少年的两种受欢迎程度进行了调查，根据学生调查得出最不受欢迎、最受欢迎和地位最高的得分。
“我们发现，随着时间的推移，最不受欢迎的青少年对他们的同学变得更加咄咄逼人。
但是那些地位高的人也是。
这清楚地表明，虽然讨人喜欢可以导致健康的调整，但高地位对我们的影响正好相反。
普林斯坦博士还发现，邻居们希望你在游戏约会上分享、友善、开朗的品质会延续到以后的岁月，让你更好地与他人相处和联系。
在分析他的研究和其他研究时，普林斯坦博士得出了另一个结论：
可爱不仅与积极的生活结果有关，而且对这些结果也负有责任。
”他说：
“被人喜欢会为学习和新的生活体验创造机会，帮助人们获得优势。
32。
作者在小学早期是个什么样的女孩？
a.无情。
孤独。
c.慷慨大方。
D.酷。
33.第二段主要讲什么？
大众的分类。
青少年的特点。
c.人际交往能力
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