山东省威海市中考数学真题试题扫描版文档格式.docx

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"人力资源师三级考试试题及答案@#@2009年11月助理人力资源管理师（国家职业资格三级）考试试卷-理论试题@#@ @#@

（一）单项选择题（第1～8题）@#@l、道德与法律的关系可以形象地比作（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）阴阳相和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）鸟之两翼 @#@ @#@ @#@（C）主仆相随 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）众星拱月@#@ @#@2、在市场经济条件下，从业人员处理义利关系的正确态度是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）得利弃义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）先义后利 @#@ @#@ @#@（C）唯利而行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）重利轻义@#@ @#@3、作为职业活动内在的道德准则，“审慎”要求从业人员要做到（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）凡事请示之后再做 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）少说多做 @#@ @#@ @#@（C）以最佳手段实现最优绩效 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）避免职场陷阱@#@ @#@4、”敬业”概念包含的基本内容是（ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）恪尽职守、勤奋努力、享受工作、精益求精 @#@ @#@ @#@（B）守土有责、勤奋工作、按劳分配、自享其乐@#@ @#@ @#@ @#@（C）勤奋努力、用心工作、等价交换、劳有所得 @#@ @#@ @#@（D）热爱岗位、敬畏工作、一心一意、不求回报@#@ @#@5、在工作过程中，员工为求速度、不顾质量的做法违背了（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）诚实劳动的要求 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）公平公正的要求 @#@ @#@ @#@（C）善于合作的要求 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）甘于奉献的要求@#@ @#@ @#@ @#@6、倡导从业人员“换位思考”的道德意义在于（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）深入了解，严加防范 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）知己知彼，斗而不殆 @#@ @#@ @#@（c）把握情况，有效利用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）和谐相处，互利双赢@#@ @#@7、在职业活动中，“诚信”的特征包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）通识性、智慧性、止损性、资质性（B）目的性、前置性、合作性、功利性@#@ @#@ @#@ @#@（C）通识性、表象性、目的性、习惯性（D）通识性、智慧性、目的性、经验性@#@ @#@8、从业人员做到“平等待人”，最根本的要求是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）无差别地均等 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）按照相同的程序服务 @#@ @#@ @#@（C）热情、文明、礼貌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）不歧视服务对象的人格@#@ @#@

（二）多项选择题（第9～16题）@#@9、坚持集体主义的要求是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@（A）把集体利益放在第一位 @#@ @#@ @#@ @#@（B）集体利益高于个人利益 @#@ @#@（C）为集体利益而放弃个人利益 @#@ @#@ @#@ @#@（D）必要情况下为集体利益赢牺牲个人利益@#@ @#@ @#@ @#@10、从业人员践行“勤勉”这一职业活动内在的道德准则的基本要求是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）按照计划开展工作 @#@（B）先易后难，将困苦留到后面 @#@ @#@ @#@（C）经常加班加点工作 @#@ @#@（D）善始善终，不虎头蛇尾@#@ @#@11、加强职业道德修养的基本要求是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）端正职业态度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）强化职业情感 @#@ @#@ @#@（C）历练职业意志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）提高转行能力@#@ @#@12、“坚守工作岗位”的要求是（ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）遵守规定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）履行职责（C）临危不惧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）机智灵活@#@ @#@ @#@ @#@l3、从业人员相互之间建立起信赖关系，要求做到（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）不说同事的坏话 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）开诚布公地与同事相处 @#@ @#@ @#@（C）彼此看重对方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）不随便批评同事的言行@#@14、我国遏制和惩戒违反公平交易原则行为的法规有（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@（A）《反不正当竞争法》 @#@ @#@ @#@（B）《不当赠品及不当表示防止法 @#@ @#@（C）《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》（D）《谢尔曼法》@#@ @#@请根据下述事例，回答第15、16题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@l995年，比尔．盖茨宣布，微软将不涉足互联网领域，不研发互联网产品．盖茨的这一决定招致一些同事的反对，几个员工写信给盖茨，批评他做出了一个错误的决定。

@#@后来，技术和市场的发展使盖茨认识到了自己的错误，于是，他修改决策，扭转了公司的发展方向．那些当时批评盖茨的人不丝没有受到处分，反而得到重用．IBM公司的沃森与盖茨的见解相问．沃森也认为，能够提出不同见解的员工对公司的发展来说更为有利．他甚至说：

@#@“最容易使人上当受骗的@#@是言听计从、唯唯诺诺的人，我宁愿用那种脾气不好，但敢于讲真话的人．作为领导，你身边这样的人越多，办成的事也越多。

@#@”@#@ @#@15、根据上述事例，你认为（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）作为员工，要勇于随时指出领导工作中存在的错误 @#@ @#@ @#@（B）作为领导．要虚心接受来自下属的批评@#@ @#@ @#@ @#@（C）员工与领导之间，相互批评有助于公司的发展 @#@ @#@ @#@（D）不敢批评领导的员工不是好员工@#@ @#@16、根据上述案例，能够得出的结论是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）比较而言，著名公司的领导更喜欢用脾气不好的员工 @#@ @#@ @#@（B）善于听取不同意见是科学决策的重要保证@#@ @#@ @#@ @#@（C）不怕犯错误，就怕不改正错误 @#@ @#@ @#@（D）敢于讲真话的人越多，越有助于公司发展@#@ @#@二、职业道德个人表现部分（第17～25题） @#@ @#@ @#@答题指导：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。

@#@@#@ @#@ @#@17、你正在紧张地工作，邻居单位施工现场不断传来巨大的嘈杂声。

@#@这时你会（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）放下手头的工作，闭目养神 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）向主管领导反映，并说在这种环境下难以完成工作任务@#@ @#@ @#@ @#@（C）尽管心烦，但工作还得继续干 @#@ @#@ @#@（D）这样的声音不会对自己造成影响@#@ @#@18、你在马路边摆了个货摊以贴补家用，一个年老体衰的社区老太太前来劝阻，说你影响交通和市容，但她看起来不会硬要赶走你，你会（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）不理会她，自己该怎样卖还怎样卖 @#@ @#@ @#@（B）敷衍她一下，说自己再卖一会儿就走@#@（C）与老太太说明自己的难处 @#@ @#@ @#@（D）换一个地方继续叫卖@#@19、某城市社区的居民大多“老死不相往来”，假如你新搬家到这里，你会（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）入乡随俗，与其他居民一样不来往 @#@ @#@ @#@（B）试探着与周围的邻居说说话@#@ @#@ @#@ @#@（C）建议居委会组织几次活动，让社区的居民互相熟悉 @#@ @#@ @#@（D）设想这个地方曾出过事情，提醒自己要警惕@#@20、一般情况下，你周末时间都有安排，不是去俱乐部练习健身操，就是参加书画训练班，要不就去周边旅游。

@#@但是，新近公司里的几个年轻人组织发起一个“创新与发展沙龙”，搞得还不错，大家能畅所欲言，气氛热烈，彼此都受启发。

@#@他们邀请你也参加这个沙龙，你会（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）因为自己已经有安排，不会参加沙龙活动 @#@ @#@ @#@（B）调整或减少原来的活动安排，体验一下再说@#@ @#@ @#@ @#@（C）不去，但会留意沙龙的信息 @#@ @#@ @#@（D）改变原来的安排，参加沙龙活动@#@ @#@21、据报道，某个以前曾经获得过全国冠军的体育选手失去了工作，无奈之下，只能摆街摊以维持生活。

@#@对下列说法，你赞同的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）“他早年就不该搞体育” @#@ @#@ @#@（B）“他应该多学点文化” @#@ @#@ @#@（C）“他应该找去政府” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）“他应该找当年的队友帮帮忙”@#@ @#@22、一个当军和你关糸很好的同学来找你，要你帮助他找个工作，你会（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）如有可能，第一个想到的是把他介绍给自己所在的公司 @#@ @#@ @#@（B）向其他单位推荐自己的同学 @#@ @#@ @#@@#@（C）先给他一点钱度过难关，然后让他自己想办法找工作 @#@ @#@ @#@（D）说明情况，要他自己想办法找工作@#@ @#@23、在你的面前有下列几种工作，你会选择的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）工资低，但公司的成长性很强 @#@ @#@ @#@（B）地理位置偏远，但能够给你安排一个不错的职务@#@ @#@ @#@ @#@（C）收入高，但工作十分辛苦 @#@ @#@ @#@（D）所学知识用得上，但工作环境十分单调@#@ @#@24、有消费者吃了某影视明星代言广告的美容保健品后，身体出现了不良反应，明星因此而广受社会非议。

@#@对此，明星大呼冤枉，辩称自己虽然没有使用过该产品，但产品的性能都经过了相关权威部门的检测。

@#@你的看法是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）明星是被冤枉的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）消费者自身要增强理性 @#@ @#@ @#@（C）国家应该禁止明星作广告 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）主要责任在明星@#@ @#@25、马路边、过街天桥上，一个个肢体残疾的人在向过往行人磕头乞讨，但绝大多数行人都是匆匆而过，并未给予关注。

@#@你会（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）因经常看报道，说有人装作残疾人行骗，所以很少理会 @#@ @#@ @#@（B）这样的事情见多了，也关注不过来@#@ @#@ @#@ @#@（C）随意给他一点钱 @#@ @#@ @#@（D）很同情他，但也会像其他行人一样匆匆而过@#@ @#@ @#@第二部分 @#@理论知识@#@（26～125题，共100道题，满分为100分）@#@一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。

@#@每小题只有一个最恰当的答案将所选答案的相应字母涂黑）@#@ @#@ @#@26、劳动力市场的基本功能是（ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）实现劳动资源的配置 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）决定就业量与工资（C）解决生产什么的问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）解决如何生产的问题@#@ @#@ @#@27、按要素类别分配社会总产品或收入称为（ @#@）收入分配。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）要素性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）功能性（C）结构性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）成本性@#@ @#@28、劳动法的基本原则的特点不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）指导性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）权威性C）稳定性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）合理性@#@ @#@29、在劳动关系领域，工会不享有（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）参与权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）决定权 @#@ @#@ @#@（C）知情权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）咨询权@#@ @#@30、消费者市场是指所有为了（ @#@ @#@ @#@）而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）家庭消费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）个人消费 @#@ @#@ @#@（c）政府购买 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）产业消费@#@ @#@3l、影响产业购买者购买决定的主要因素不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）组织因素 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）个人因素 @#@ @#@ @#@（C）社会因素 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）入际因素 @#@ @#@ @#@@#@ @#@32、阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）感情承诺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）继续承诺 @#@ @#@ @#@（C）规范承诺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）口头承诺@#@ @#@33、社会学习理论的创始人是（ @#@）。

@#@@#@（A）弗洛姆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）莱文泽尔 @#@ @#@ @#@（C）班杜拉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）爱德华·@#@桑代克@#@ @#@ @#@ @#@34、费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）任务结构 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）领导者的职权 @#@ @#@ @#@（C）领导与被领导者的关系 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）领导者的特质@#@ @#@35、以下有关人力资本投资的表述错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）投资主体可以是国家或个人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）投资对象是人 @#@ @#@ @#@（C）投资直接提高人的劳动生产能力 @#@ @#@ @#@ @#@（D）是一种非生产性投资@#@36、以下不属于人力资源特点的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）时间性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）创造性 @#@ @#@ @#@（C）消费性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）规律性@#@ @#@37、（ @#@ @#@ @#@）是现代人力资源管理理论的基本前提和基础。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）人力资源管理目标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）人力资源管理对象 @#@ @#@ @#@（C）人力资源管理活动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）人力资源管理概念@#@ @#@38、以下关于工作岗位分析的作用说法错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）为岗位评价奠定了重要基础 @#@ @#@ @#@（B）为员工的素质测评提供依据 @#@ @#@ @#@（C）使员工明确自己的工作职责@#@ @#@ @#@ @#@（D）能揭示出工作中的薄弱环节@#@39、以下关于岗位规范和工作说明书的说法错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）岗位规范的结构形式呈现多样化 @#@ @#@ @#@（B）工作说明书不受标准化原则的限制@#@ @#@ @#@ @#@（C）岗位规范覆盖的范围比工作说明书广泛 @#@ @#@ @#@（D）岗位规范与工作说明书的内容有所交叉@#@40、工作岗位设计的影响因素不包括（ @#@）。

@#@@#@（A）管理信息系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）软环境条件 @#@ @#@ @#@（C）劳动环境条件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）职能性技术专家@#@ @#@4l、以下关于工作扩大化和工作丰富化的差异的说法不正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）前者增加任务 @#@ @#@ @#@（B）后者扩大岗位任务结构 @#@ @#@ @#@（C）后者更有利于促进员工综合素质的提高@#@ @#@ @#@ @#@（D）前者使员工完成任务的内容、形式和手段发生变更@#@ @#@42、从企业整个生产过程来看，工作岗位的设计无需满足（ @#@ @#@ @#@）的需要。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）企业劳动分工与协作 @#@ @#@ @#@（B）提高生产率增加产出@#@ @#@ @#@ @#@（C）员工发挥自己的技术专长 @#@ @#@ @#@（D）劳动者从事劳动活动在生理上心理上@#@ @#@43、以下关于企业定员的说法错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）编制包括机构编制和政府编制 @#@ @#@ @#@（B）它与劳动定额的内涵完全一致@#@ @#@ @#@ @#@（C）企业定员亦称劳动定员或人员编制 @#@ @#@ @#@（D）使用劳动力的一种数量和质量界限@#@ @#@44、下列关于定员标准总体编排的说法中错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）提示的附录是标准不可分割的组成部分 @#@ @#@ @#@（B）劳动定员标准由概述、标准正文和补充组成@#@ @#@ @#@ @#@（C）提示的附录按国家标准GB／T1．1的要求撰写 @#@ @#@ @#@（D）标准名称通常禽有引导词、主体词和补充词三个要素@#@ @#@45、企业基本制度的内容不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）企业章程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）董事会组织 @#@ @#@ @#@（C）人事制度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）高层管理组织规范@#@ @#@46、在企业人力资源管理的基本职能中，录用的职能不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）营造良好的企业文化氛围 @#@ @#@ @#@（B）明确组织中工作岗位的需求@#@ @#@ @#@ @#@（C）对有资格的求职人员提供均等的就业机会 @#@ @#@ @#@（D）采用科学方法确定符合岗位要求的最合适人选@#@ @#@47、（ @#@ @#@ @#@）是新经济环境下组织发展至关重要的两个因素。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）稳定和创新 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）冒险和创新 @#@ @#@ @#@（C）冒险和进取 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）稳定与改革@#@ @#@48、对求职者的信息掌握较全面，招聘成功率高的员工招募方式是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）校园招聘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）借助中介 @#@ @#@ @#@（C）猪头公司 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）熟人推荐@#@ @#@49、在面试评价阶段，运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行（ @#@ @#@ @#@）比较。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）横向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）同一指标 @#@ @#@ @#@（C）纵向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）多个指标@#@ @#@50、（ @#@ @#@ @#@）提问是鼓励应聘看从不同角度思考恻题的面试提问方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）开放式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）封闭式 @#@ @#@ @#@（C）清单式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）假设式@#@ @#@51、（ @#@ @#@ @#@）评估是鉴定招聘效率的一个重要指标。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）招聘预算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）招聘管理成本 @#@ @#@ @#@（C）招聘费用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）招聘成本效益@#@ @#@52、常用的信度评估系数不包括（ @#@ @#@）系数。

@#@@#@（A）稳定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）外在一致性 @#@ @#@ @#@（C）等值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）内在一致性@#@ @#@ @#@ @#@53、（ @#@ @#@ @#@）组是企业中最基本的协作关系和协作形式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）作业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）管理 @#@ @#@ @#@（C）执行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）操作@#@ @#@54、以下关于劳动环境优化的说法错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）色彩可以调节情绪 @#@ @#@ @#@（B）照明亮度越高越好 @#@ @#@ @#@（C）色彩可以降低疲劳度 @#@ @#@ @#@（D）不同环境照明度不同@#@ @#@55、四班三运转轮休制的循环周期不可能为（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）4天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）6天 @#@ @#@ @#@（C）8天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）12天@#@ @#@56、战略层次的培训需求分析一般由（ @#@ @#@）发起。

@#@@#@（A）咨询小组 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）人力资源部 @#@ @#@ @#@（C）部门主管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）高层管理者@#@ @#@57、对于新员工的培训需求分析，通常使用（ @#@）来确定其在工作中需要的各种技能。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）行为分析法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）层次分析法（C）任务分析法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）绩效分析法@#@ @#@58、以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）绩效差距分析是一种全面分析方法 @#@ @#@ @#@（B）需求分析阶段的任务是寻找绩效差距@#@ @#@ @#@ @#@（C）包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段 @#@ @#@ @#@（D）发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方@#@ @#@59、在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（ @#@ @#@ @#@）来判断。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）笔试 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）问卷法 @#@ @#@ @#@（C）面谈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）观察法@#@ @#@60、以下关于培训效率评估的说法不正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）要向高层管理人员汇报 @#@ @#@ @#@ @#@（B）有利于提高培训效率 @#@ @#@ @#@（C）自省以前工作中的不足 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）获得领导支持的有效方式@#@ @#@61、在培训方法中，（ @#@ @#@）主要适用于以掌握技能为目的的培训。

@#@@#@（A）实践法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）讲授法 @#@ @#@ @#@（C）专题法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）研讨法@#@ @#@ @#@ @#@62、行为模仿法的操作步骤包括：

@#@①角色扮演与体验；@#@②建立示范模型：

@#@③社会行为强化：

@#@④培训成果的转化与应用。

@#@其正确的排序是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）③①②④ @#@ @#@ @#@（c）①②④③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）②①③④@#@ @#@63、针对（ @#@ @#@ @#@）的培训与开发，应采用案例分析、文件筐和课题研究等培训方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）基础理论知识 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）创造能力 @#@ @#@ @#@（C）解决问题能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）特殊技能@#@ @#@64、培训激励制度的主要内容不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）公平竞争的晋升规定 @#@ @#@ @#@ @#@（B）奖惩实施的方式方法 @#@ @#@ @#@（C）完善的岗位任职资格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）以能力和业绩为导向的分配原则@#@ @#@65、宏观上看，企业强化绩效管理的目的是提高（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）员工个人素质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）企业收益 @#@ @#@ @#@（C）企业整体素质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）劳动效率@#@ @#@66、为了保证考评的公正和公平性，人力资源部门应当确立保障系统，即员工（ @#@ @#@ @#@）系统。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）绩效评审 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）绩效申诉和监察 @#@ @#@ @#@（C）绩效监察 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）绩效申诉和评审@#@ @#@67、（ @#@ @#@ @#@）面谈是在一次面谈中，采取灵活变通的方式，从一种面谈形式转换过渡到另一种形式的面谈。

@#@@#@（A）单向劝导式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）综合式绩效 @#@ @#@ @#@（C）双向倾听式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）解决问题式@#@ @#@68、（ @#@ @#@ @#@）导向型绩效考评，以考评员工的潜质为主，着眼于“他这个人怎么样”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）品质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）特征 @#@ @#@ @#@（C）行为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）结果@#@ @#@69、（ @#@ @#@ @#@）是要求评定者根据某一工作行为发生的频率或次数的多少，对被评定者打分的绩效考评方法。

@#@@#@ @#@ @#@（A）关键事件法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）行为锚定量表法 @#@ @#@（C）行为观察法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）加权选择量表法@#@70、成绩记录法的步骤包括：

@#@①由其上级主管来验证成绩的真实准确性：

@#@②由外部的专家评估资料，决定个人绩效的大小：

@#@③被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。

@#@其正确的排序是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）③②① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）①③② @#@ @#@ @#@（c）②①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）③①②@#@71、间接形式的薪酬不包括（ @#@）。

@#@@#@（A）利润分成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）其他补贴 @#@ @#@ @#@（C）社会保险 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）员工福利@#@ @#@ @#@ @#@72、薪酬水平高的企业应关注的市场薪酬点位为（ @#@ @#@ @#@）点处。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）25％ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）50％ @#@ @#@ @#@（C）75％ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）95％@#@ @#@73、以下有关工作岗位评价的说法，不正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）评价中心是现有的人员 @#@（B）以岗位员工的工作活动为对象 @#@ @#@ @#@（C）是工作岗位分析的延续 @#@ @#@（D）为岗位的分类分级提供了前提@#@ @#@74、（ @#@ @#@ @#@）是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）登记误差 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）随机误差 @#@ @#@ @#@（C）系统误差 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）内部误差@#@ @#@75、在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（ @#@ @#@ @#@）调整。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（A）事前 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）初始 @#@ @#@ @#@（C）中期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）终结@#@76、在岗位评价的方法中，（ @#@）最适合能随时掌握较为详细的薪酬调查资料的企业";i:

1;s:

342:

"撒丹别墅VillaShodan@#@ @#@@#@转自:

@#@专筑网@#@撒丹别墅（VillaShodan）@#@ @#@@#@设计师：

@#@勒·@#@柯布西耶（LeCorbusier）所在国家：

@#@印度@#@印度艾哈默德巴德古杰拉特@#@1951年@#@@#@（注：

@#@可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!

@#@）@#@@#@@#@";i:

2;s:

7600:

"食品经营许可证申请书样本@#@《食品经营许可证》申请书@#@ @#@@#@经营者名称（盖章或签字）:

@#@苏州龙足亭商贸有限公司@#@申请日期:

@#@年月日@#@《食品经营许可证》申请表@#@经营者名称@#@苏州龙足亭商贸有限公司@#@社会信用代码@#@（身份证号码）@#@91320507MA1T5PAB4Q@#@住所@#@苏州市相城区太平街道金澄路88-1号8209室@#@经营场所@#@苏州市相城区太平街道金澄路88-1号8209室@#@仓库地址（如有）@#@ @#@@#@主体业态@#@■食品销售经营者@#@□餐饮服务经营者@#@□单位食堂@#@备注:

@#@@#@1．是否含网络经营:

@#@□是,■否;@#@如开展网络经营,请填写:

@#@网站地址:

@#@________________________并上传网站截图;@#@如开展网络经营,是否同时具有实体门店:

@#@□是,□否。

@#@@#@2．中央厨房:

@#@□是,■否;@#@@#@3．集体用餐配送单位:

@#@□是,■否;@#@@#@4．利用自动售货设备从事食品销售:

@#@□是,■否;@#@@#@5．如主体业态为单位食堂,是否为职业学校、普通中等学校、小学、特殊教育学校、托幼机构:

@#@□是,■否。

@#@@#@ @#@@#@经营项目@#@1．■预包装食品销售@#@□预包装食品（含冷藏冷冻食品）销售@#@■预包装食品（不含冷藏冷冻食品）销售@#@2．■散装食品销售@#@□散装食品（含冷藏冷冻食品）销售@#@■散装食品（不含冷藏冷冻食品）销售@#@3．□特殊食品销售@#@□保健食品销售@#@□特殊医学用途配方食品销售@#@□婴幼儿配方乳粉销售@#@□其它婴幼儿配方食品销售@#@4．□其它类食品销售@#@5．□热食类食品制售@#@6．□冷食类食品制售@#@7．□生食类食品制售@#@8．□糕点类食品制售@#@9．□自制饮品制售@#@10．□其它类食品制售@#@备注:

@#@@#@如申请散装食品销售,是否含散装熟食销售:

@#@□是,□否;@#@@#@如申请自制饮品制售,是否含自酿酒制售:

@#@□是,□否。

@#@@#@申请副本数（份）@#@1@#@有效期（年）@#@5@#@经济性质@#@□企业■个体工商户□农民专业合作社□其它@#@职工人数（人）@#@1@#@应体检人数（人）@#@1@#@邮政编码@#@215137@#@E-mail@#@保证申明@#@申请人承诺,本申请书中所填内容及所附资料均真实、合法、有效,复印文本均与原件一致。

@#@如有不实之处,本人（单位）愿负相应的法律责任,并承担由此产生的一切后果。

@#@@#@申请人签字（盖章）委托代理人签字:

@#@@#@年月日年月日@#@法定代表人（负责人）情况登记表@#@姓名@#@孙仲@#@性别@#@男@#@民族@#@汉@#@职务@#@负责人@#@户籍登记住址@#@江苏省泰兴市黄桥镇浩堡村四组5号@#@证件类型@#@身份证@#@证件号@#@3212837@#@固定电话@#@移动电话@#@法定代表人（负责人）签字:

@#@年月日@#@备注:

@#@食品经营单位法定代表人（负责人）应当履行以下承诺（声明）,并签字加盖单位公章。

@#@@#@法定代表人（负责人）承诺（声明）:

@#@@#@本人向许可机关郑重声明:

@#@过去五年内,本人担任直接负责的主管人员和食品安全管理人员所在的食品生产经营单位,不存在被吊销食品生产经营（卫生、生产、流通或者餐饮服务）许可证的情形。

@#@同时,本单位将严格遵守《食品安全法》的规定。

@#@@#@谨此承诺,本表所填内容不含虚假成份,现亲笔签字（盖章）确认。

@#@@#@签字（盖章）:

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@（身份证件复印件粘贴处）@#@ @#@@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员情况登记表@#@人员分类@#@姓名@#@性别@#@民族@#@户籍登记住址@#@证件类型@#@证件号@#@职务@#@联系电话@#@任免单位@#@食品安全专业技术人员@#@食品安全管理人员@#@韩雪萍@#@女@#@汉@#@江苏省泰兴市黄桥镇浩堡村四组5号@#@身份证@#@3212833@#@食品安全管理人员@#@苏州龙足亭商贸有限公司@#@ @#@@#@备注@#@食品经营单位食品安全管理人员应当履行以下承诺（声明）,并签字加盖单位公章。

@#@@#@@#@食品安全管理人员承诺（声明）:

@#@@#@本人向许可机关郑重声明:

@#@过去五年内,本人担任直接负责的主管人员和食品安全管理人员所在的食品经营单位,不存在被吊销食品生产经营（卫生、生产、流通或者餐饮服务）许可证的情形。

@#@@#@谨此承诺,本表所填内容不含虚假成份,现亲笔签字（盖章）群认。

@#@@#@签字（盖章）:

@#@年月日@#@@#@食品安全设施设备登记表@#@食品安全设施设备:

@#@@#@序号@#@设备名称@#@数量@#@位置@#@备注@#@1@#@办公桌@#@1@#@2@#@电脑@#@1@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@保证申明@#@申请人保证:

@#@本申请书中所填内容及所附资料均真实、合法。

@#@如有不实之处,本人（单位）愿负相应的法律责任,并承担由此产生的一切后果。

@#@@#@申请人（签名）:

@#@法定代表人（负责人或业主）（签名）:

@#@@#@@#@年月日@#@食品安全管理人员培训证明@#@我单位已对食品安全管理人员进行了国家政策法规培训。

@#@培训内容为《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》、《食品经营许可管理办法》。

@#@培训完毕并进行考试,考试均合格。

@#@@#@食品安全管理人员名单:

@#@韩雪萍@#@ @#@@#@负责人:

@#@@#@年月日@#@从业人员情况登记表@#@序号@#@姓名@#@性别@#@民族@#@户籍登记住址@#@证件类型@#@证件号@#@职务@#@联系电话@#@任免单位@#@健康证编号@#@工种@#@发证单位@#@1@#@韩雪萍@#@女@#@汉@#@江苏省泰兴市黄桥镇浩堡村四组5号@#@身份证@#@3212833@#@食品安全管理员@#@苏州龙足亭商贸有限公司@#@46656@#@食品@#@苏州市相城区疾病预防控制中心@#@《食品经营许可证》申请审核意见表@#@经营者名称@#@苏州龙足亭商贸有限公司@#@法定代表人@#@（负责人）@#@孙仲@#@社会信用代码@#@（身份证号码）@#@91320507MA1T5PAB4Q@#@住所@#@苏州市相城区太平街道金澄路88-1号8209室@#@经营场所@#@苏州市相城区太平街道金澄路88-1号8209室@#@仓库地址（如有）@#@主体业态@#@食品销售经营者@#@经营项目@#@预包装食品（不含冷藏冷冻食品）销售,散装食品（不含冷藏冷冻食品）销售。

@#@@#@是否举行听证@#@□是□否@#@听证举行日期@#@听证结论@#@是否现场核查@#@□是□否@#@现场核查日期@#@现场核查@#@负责人@#@核查结论@#@受理意见@#@符合规定,材料齐全,请领导审批。

@#@@#@受理人员签字:

@#@年月日@#@审查意见@#@同意。

@#@@#@审查人员签字:

@#@年月日@#@核准意见@#@同意。

@#@@#@审核人员签字:

@#@@#@年月日@#@同意。

@#@@#@审批人员签字:

@#@@#@年月日@#@@#@日常监管责任人@#@沈丽叶、张旭@#@日常监督管理机构@#@苏州市相城区市场监督管理局七分局@#@备注@#@@#@核发《食品经营许可证》情况登记表@#@发证人员签字@#@发证日期@#@年月日@#@ @#@@#@领取许可证情况@#@本人领取了许可证正本1份,副本份。

@#@@#@@#@ @#@@#@领取人签字（盖章）:

@#@@#@@#@年月日@#@ @#@@#@领取人身份证明复印件粘贴处@#@ @#@@#@备注@#@";i:

3;s:

14053:

"人身伤亡事故专项应急预案范本@#@整体解决方案系列@#@人身伤亡事故专项应急预案@#@（标准、完整、实用、可修改）@#@@#@编号：

@#@FS-QG-55768@#@人身伤亡事故专项应急预案@#@Specialemergencyplanforpersonalinjuryanddeathaccidents@#@说明：

@#@为明确各负责人职责，充分调用工作积极性，使人员队伍与目标管理科学化、制度化、规范化，特此制定@#@　　1事故类型和危害程度分析@#@　　xx热电厂生产运行过程中存在着发生火灾、爆炸、电气伤害、机械伤害、起重伤害、电梯及车辆伤害、高处坠落、物体打击、振动伤害等多种事故危险。

@#@这些危险对工作人员均可构成威胁，一旦发生人身伤亡事故，将严重影响电厂的正常生产。

@#@@#@　　2应急处置基本原则@#@　　按照“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持防御与救援相结合的原则，以事故的预测、预防为基础，以对事故过程处理的快捷、准确为核心，以全力保证人身、供热、电网和设备安全为目标，以建立事故的长效管埋和应急处理机制为根本，以提高快速反应和应急处理能力，将事故造成的损失和影响降低到最低程度为基本原则。

@#@@#@　　3组织机构及职责@#@　　3.1应急组织体系@#@　　应急组织体系见图19-1。

@#@@#@　　图19-1人身伤亡事故应急组织体系图@#@　　3.2指挥机构及职责@#@　　3.2.1现场应急指挥部@#@　　组长:

@#@厂长@#@　　副组长:

@#@副厂长、副书记@#@　　职责:

@#@发生人身伤亡事故后，现场应急指挥部全面组织开展事故应急工作。

@#@@#@　　现场应急指挥部下设办公室:

@#@@#@　　主任:

@#@副厂长@#@　　成员:

@#@各处室领导@#@　　职责:

@#@负责沟通情况和汇总信息，并及时向电厂应急指挥部或电厂领导汇报。

@#@@#@　　3.2.2现场设备隔离组@#@　　组长:

@#@运行分场副主任@#@　　成员:

@#@当班运行值长、各专业班组长（单元长）@#@　　职责:

@#@熟悉人身伤亡专项应急预案的内容以及所对应的相关设备、系统;@#@应急预案启动时迅速、准确隔离人身伤亡事故所涉设备、系统和其动力源。

@#@@#@　　3.2.3引导疏散组@#@　　组长:

@#@生产设备处处长@#@　　成员:

@#@生产设备处各专业工程师@#@　　职责:

@#@熟悉人身伤亡专项应急预案的内容以及相关设备、所涉位置相关道路和周边环境情况;@#@应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，接受指令;@#@根据事故现场人员分布情况，开辟安全疏散通道，组织疏散人员至安全地点。

@#@@#@　　3.2.4安全保卫警戒组@#@　　组长:

@#@生产设备处负责安全管理的处长@#@　　成员:

@#@电厂安全监察、消防专干、运行分场安全员@#@　　职责:

@#@熟悉人身伤亡专项应急预案的内容以及所涉位置相关道路和周边环境情况;@#@应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，接受指令，疏通事故现场通道，设立警戒区域，禁止无关人员进入事故现场;@#@统计进入事故现场施救人员人数，采集事故现场信息、辨识事故现场可能出现的次生事故源，及时向事故应急现场指挥部报告。

@#@@#@　　3.2.5现场施救组@#@　　组长:

@#@运行分场主任@#@　　成员:

@#@值长、专工、义务消防队员等@#@　　职责:

@#@熟悉人身伤亡专项应急预案的内容以及各类事故的施救方法、所涉位置水源、消防器材、通道等情况;@#@应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，听从指挥，不盲目行动，有序展开施救行动。

@#@@#@　　3.2.6救护后勤保障组@#@　　组长:

@#@综合办公室主任@#@　　成员:

@#@总务员、保洁班班长、工资员、打字员等@#@　　职责:

@#@熟悉人身伤亡专项应急预案的内容以及应急后备物资的存放地点;@#@应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，设立现场临时救护站，置备应急车辆，联络专业救治资源，开辟人员救治绿色通道;@#@记录事故应急现场指挥部下达的指令和过程。

@#@@#@　　3.2.7应急值班室@#@　　电厂设立人身伤亡事故应急值班室，值班地点为主控室，实行24小时不间断值班。

@#@@#@　　4预防与预警@#@　　4.1危险源监控@#@　　严格执行《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《辽宁省安全生产条例》等法律法规及集团公司和电厂安全生产的各项规章制度，并按照要求检查、整改，不断完善电厂的各项管理制度，防止人身伤亡事故的发生。

@#@@#@　　4.1.1加强重大危险源的管理@#@　　严格落实重大危险源的管理制度，定期进行检验，发现问题及时处理。

@#@运行分场加强培训，提高重大危险源的检查力度，规范操作，杜绝违章，严禁超参，防止重大危险源发生任何事故。

@#@@#@　　4.1.2加强易燃易爆场所的管理@#@　　严格落实集团公司《消防管理标准》和电厂有关消防管理的规章制度，加强火源和动火管理，提高巡回检查力度，发现隐患立即整改。

@#@@#@　　4.1.3加强特种设备的管理@#@　　严格落实特种设备的各项使用管理规定，坚持特种设备操作人员持证上岗制度，严禁违章行为，在用的特种设备要定期检验，注册登记后方可投入使用。

@#@在进行特种设备操作中，要使用必要的安全防护用品。

@#@@#@　　4.1.4加强危险化学品的管理@#@　　电厂使用的酸、碱、氨水等化学用品具有腐蚀、有毒等危害，工作中要严格执行相关的操作规程，严禁违章行为;@#@加强上述设备的检查，发现隐患立即处理，禁止设备带病运行;@#@工作中工作人员必须正确使用相应的安全防护用品。

@#@@#@　　4.1.5加强高空作业的管理@#@　　高空作业属于危险作业，严格落实电厂危险作业审批制度，落实安全措施，正确佩戴相应的安全防护用品，防止高空坠落。

@#@@#@　　4.1.6加强转动或移动设备安全设施的管理@#@　　严格落实电厂各项检查制度，发现转动或移动设备的安全设施有缺陷时，应立即整改，保证安全设施的完好率。

@#@@#@　　4.1.7加强电气设备的管理@#@　　严格落实电厂各项检查制度，发现电气设备有缺陷，立即整改;@#@加强电气人员的培训，落实持证上岗制度;@#@加强临时电源的使用管理;@#@加强高压设备的安全管理等，防止发生触电事故。

@#@@#@　　4.2预警行动@#@　　4.2.1预警@#@　　电厂内任何工作人员（包括外来施工人员）发生伤害均作为本预案的预警条件，发观人应及时向运行当班值长报告。

@#@@#@　　人身伤亡事故报警要点:

@#@事故地点、人身受伤情况、现场人员受困情况、报警人姓名及电话号码等。

@#@@#@　　4.2.2接警@#@　　运行当班值长在接到人身伤亡事故报警后，应立即向有关专业发出“现场危险”的警告，并向应急指挥部或应急办公室报告。

@#@@#@　　倘若事故发生在夜间或休息日，运行当班值长还应立即向厂部值班室报告。

@#@@#@　　接警的事故现场应急指挥部成员应赶赴事故现场，辨析事故情况决定启动何级应急预案，并通知召集各应急小组进行应急准备。

@#@@#@　　接警的夜间或休息日厂部值班人员应立即召集厂内其他值班人员，赶赴事故现场，协同运行当班值长进行应急处置。

@#@@#@　　5信息报告程序@#@　　电厂发生人身伤亡事故时，必须立即向集团公司汇报，同时根据国家有关法律法规规定必须向xx市安全生产监督管理局等有关部门报告的，电厂应当及时向上述部门报告。

@#@@#@　　应急值班室值班人员接到人身伤亡事故报告后，应当立即向应急指挥部或应急办公室人员报告，并做好记录。

@#@@#@　　接到发生人身伤亡事故的报告后，根据应急指挥部指示，各处室应当立即组织有关人员对报告事项调查核实、确证，并及时向应急指挥部报告情况。

@#@@#@　　一旦出现事故报告且经查实，要立即上报集团公司，且对事故可能涉及的生产区域以及周边的人员进行紧急通报，说明事故性质、采取的防护措施以及疏散撤离方案。

@#@@#@　　6应急处置@#@　　6.1响应分级@#@　　按照人身伤亡事故的可控性、严重程度和影响范围，应急响应级别原则上分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级响应。

@#@@#@　　

（1）出现下列情况之一启动Ⅰ级响应@#@　　造成30人以上死亡（含失踪），或危及30人以上生命安全，或者100人以上中毒（重伤），或者直接经济损失1亿元以上，造成电厂发电、供热系统完全瘫痪，且超出企业自身应急处置能力的人身伤亡事故。

@#@@#@　　

（2）出现下列情况之一启动Ⅱ响应@#@　　造成10人以上、30人以下死亡（含失踪），或危及10人以上、30人以下生命安全，或者50人以上、100人以下中毒（重伤），或者造成电厂全停，直接经济损失5000万元以上、1亿元以下，且超出企业自身应急处置能力的人身伤亡事故。

@#@@#@　　（3）出现下列情况之一启动Ⅲ级响应@#@　　造成3人以上、10人以下死亡（含失踪），或危及10人以上、30人以下生命安全，或者30人以上、50人以下中毒（重伤），或者直接经济损失较大的且超出企业自身应急处置能力的人身伤亡事故。

@#@@#@　　（4）发生或者可能发生一般人身伤亡事故时启动Ⅳ级响应。

@#@@#@　　6.2响应程序@#@　　电厂发生人身伤亡事故由现场指挥部指挥救援，并通过固定电话、移动电话、传真等上报集团公司应急指挥部。

@#@根据事故的严重程度，决定启动相应级的响应。

@#@制定施救方案，并安排、联系相关施救人员配备安全防护用品（防尘、防毒面具;@#@防护服等）进行救援。

@#@@#@　　应急管理机构必须备有电厂各专业设备系统图和人身伤亡应急处理流程图。

@#@@#@　　根据现场位置和情况，以保人身、保供热、保电网、保设备为原则，决定停电的范围，采取措施切断事故部位设备的汽源、水源、电源。

@#@在切断电源时，因小部位的电源可能未切除，施救人员在进入事故爆发部位区域时应与电气设备保持一定距离，预防触电。

@#@@#@　　6.3处置措施@#@　　6.3.1事故报警和初期处置@#@　　发生人身伤亡事故时，发现人员应迅速将伤亡信息向值长汇报，值长是救灾现场的指挥员，到达现场后要迅速掌握造成事故的情况，根据电厂的设备运行工况，果断指挥应急救援人员，采取有效措施控制事故扩大，确保人员、设备安全运行。

@#@值长负责联系电厂人员和相关单位人员迅速赶赴生产现场，组织救灾工作。

@#@@#@　　如事故不能控制，在电厂应急指挥部的统一指挥下，立即汇报集团公司相关部门和人员，汇报时讲明伤亡发生地点、情况、人员安全、设备损坏等详细情况，听从集团公司的统一指挥和调度。

@#@必要时指挥部要对受到威胁的工作人员进行疏散，疏散的通道以厂内的消防通道为主。

@#@@#@　　6.3.2人身伤亡事故的应急展开@#@　　事故现场应急指挥部在接到报警后，应立即赶赴事故现场;@#@临近设立指挥场所，设立明显标志，宣布启动人身伤亡事故专项应急预案，组织、指挥、协调各应急小组的应急行动。

@#@@#@　　各应急小组接到启动应急预案命令后，应立即向事故现场应急指挥部集结、报到，并统计人数;@#@有条件的应让人员佩戴明显的识别标志。

@#@@#@　　事故应急现场指挥部到达事故现场后，应根据人员伤亡、损坏设备、人员受困等情况，下达施救、疏散等指令，有组织地指挥各应急小组展开行动。

@#@@#@　　事故中如伴有或次生火灾等事故，事故应急现场指挥部应及时启动相应的专项预案。

@#@@#@　　事故应急中，根据事故程度、人身伤亡等情况及时请求就近警察或武警人员增援，为帮助实施警戒、疏散、解救受困人员等提供人力资源。

@#@@#@　　事故应急中，根据事故程度、人身伤亡等情况及时请求消防、医疗等专业机构增援，为帮助实施行动提供专业支持。

@#@@#@　　事故消除后，应立即组织进行事故现场的隔离和保护并采取安全措施，确保人员恢复生产中的安全。

@#@@#@　　制定恢复方案，先逐步恢复未受损坏的部分设备，尽快恢复生产。

@#@@#@　　以全部主设备恢复正常运行为结束点，人身伤亡应急工作任务完成后，由应急指挥部下达解除应急状态的命令。

@#@@#@　　7应急保障@#@　　集团公司和电厂的财务部门应储备一定的资金作为受伤人员的抢救费用。

@#@@#@　　根据集团公司物资管理规定，可以采取物资联储等方式对事故备件进行储备，保证在事故情况下能够在最短时间内提供事故备件。

@#@@#@　　7.1通信与信息保障@#@　　应急中使用的对讲机频道、有关人员的电话号码见后附表格。

@#@@#@　　7.2应急队伍及装备保障@#@　　应急队伍包括专业技术人员、值班人员、义务消防队员及外部救援部门人员。

@#@应急装备包括正压式空气呼吸器、防毒面具、防尘面具、对讲机、水带、防噪耳罩、防护服等。

@#@@#@请输入您公司的名字@#@FoonshionDesignCo.,Ltd@#@";i:

4;s:

13213:

"三年级科学教学计划@#@三年级科学教学计划@#@Thirdgradescienceteachingplan@#@（工作计划）@#@ @#@@#@单位：

@#@____________________@#@姓名：

@#@____________________@#@日期：

@#@____________________@#@编号：

@#@YB-BH-011172@#@三年级科学教学计划@#@计划简介：

@#@本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

@#@本内容已经过排版和校对，预览无问题可下载打印或者改编使用。

@#@@#@　　三年级科学教学计划一@#@　　课标要求@#@　　1、科学探究：

@#@发展学生的观察能力和对科学观察的理解;@#@对学生进行科学探究能力方面的培养。

@#@（通过观察如何提出问题，如何通过比较认识事物，如何进行猜测并验证结果，如何根据观察到的现象形成结论）用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果，通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。

@#@@#@　　2、情感态度与价值观：

@#@激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习科学课的信心。

@#@使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验。

@#@积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。

@#@@#@　　3、科学知识：

@#@获取大树、叶子的一些知识。

@#@对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、构建起有关动物、生物、事物的初步认识;@#@初步了解基人身体的各部分及功能;@#@认识水的基本物理性质、懂得液体的含义;@#@认识纸的性质与用途、对一些纸质材料进行简单的研究;@#@认识几种大米。

@#@知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。

@#@@#@　　学情分析@#@　　三年级共有学生25名，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。

@#@女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。

@#@通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。

@#@本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。

@#@@#@　　教材分析@#@　　教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。

@#@全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。

@#@教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。

@#@为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。

@#@全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。

@#@教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。

@#@@#@　　方法措施@#@　　1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

@#@平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

@#@@#@　　2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。

@#@以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

@#@@#@　　3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

@#@@#@　　4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

@#@@#@　　预期目标@#@　　激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地这册是起始册，主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学知识和技能。

@#@以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

@#@@#@　　三年级科学教学计划二@#@　　一、指导思想：

@#@@#@　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

@#@@#@　　二、教材分析：

@#@@#@　　本册教材的整体设计有三个核心概念：

@#@生命体的基本特征（动、植物）;@#@物体和材料的特性（材料）;@#@地球物质的特性（水和空气）。

@#@科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。

@#@本册教材侧重的技能：

@#@观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。

@#@@#@　　《植物》单元解读：

@#@这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。

@#@选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。

@#@@#@　　《动物》单元解读：

@#@本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。

@#@学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;@#@关于动物的各种各样的问题已经提出。

@#@科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。

@#@@#@　　《材料》单元解读：

@#@本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。

@#@在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。

@#@学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。

@#@@#@　　《水和空气》单元解读：

@#@本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。

@#@收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。

@#@本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。

@#@@#@　　作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

@#@@#@　　三、学生分析：

@#@@#@　　1、整体学习状况：

@#@@#@　　我所带的三年级1班，学生数为83人，其中男生比例较大。

@#@学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

@#@因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

@#@@#@　　2、已有知识、经验：

@#@@#@　　学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。

@#@家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

@#@@#@　　3、儿童心理分析：

@#@@#@　　在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

@#@@#@　　四、教学目标：

@#@@#@　　通过学习，使学生：

@#@@#@　　1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;@#@@#@　　2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;@#@@#@　　3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;@#@@#@　　4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。

@#@@#@　　五、教学重难点：

@#@@#@　　教学重点：

@#@@#@　　重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

@#@@#@　　教学难点：

@#@@#@　　通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

@#@@#@　　六、教学措施：

@#@@#@　　1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

@#@平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。

@#@@#@　　2、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。

@#@以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

@#@@#@　　3、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

@#@@#@　　4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

@#@@#@　　5、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英参加“勉县实验小学师生科学课研讨”qq群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以发展学生的创造性思维。

@#@@#@　　七、主要教学活动类型：

@#@@#@　　搜集信息现场考察自然状态下的观察@#@　　实验专题研究情境模拟@#@　　科学小制作讨论辩论种植饲养@#@　　科学游戏参观访问竞赛@#@　　科学欣赏社区科学活动家庭科技活动@#@　　角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会@#@　　八、主要导学方法：

@#@@#@　　探究法演示法参观法@#@　　实践法讨论法谈话法@#@　　辩论法实验法列表法@#@　　暗示法@#@　　九、教学进度：

@#@@#@　　周次日期内容@#@　　19、3-----9、7始业教育@#@　　我看到了什么@#@　　29、10-----9、14校园的树木@#@　　大树和小草@#@　　39、17-----9、21观察水生植物@#@　　植物的叶@#@　　49、24-----9、28植物发生了什么变化@#@　　植物的共同特点@#@　　510、1-----10、5国庆节假期@#@　　610、8-----10、12寻访小动物@#@　　710、15-----10、19蜗牛

（1）蜗牛

（2）@#@　　810、22-----10、26蚯蚓蚂蚁@#@　　910、29-----11、2金鱼@#@　　动物的共同特点@#@　　1011、5-----11、9期中复习@#@　　1111、12-----11、16观察我们周围的材料@#@　　谁更硬一些@#@　　1211、19-----11、23比较柔韧性@#@　　它们吸水吗@#@　　1311、26-----11、30材料在水中的沉浮@#@　　砖和陶瓷@#@　　1412、3-----12、7给身边的材料分类@#@　　1512、10-----12、14水水和食用油的比较@#@　　1612、17-----12、21谁流得更快一些@#@　　比较水的多少@#@　　1712、24-----12、28我们周围的空气@#@　　空气占据空间吗@#@　　1812、31-----1、4空气有重量吗@#@　　191、7-----1、11复习@#@　　201、14-----1、18复习@#@　　211、21-----1、25期末检测@#@　　小学三年级科学教学计划@#@　　五年级科学上册教学计划@#@　　最新六年级科学课教学工作计划@#@可以在这输入你的名字@#@YouCanEnterYourNameHere.@#@";i:

5;s:

11837:

"食物中毒练习题总结@#@一、A1型题@#@1.下列属于食物中毒的疾病是D@#@A.痢疾@#@B.消化不良@#@C.长期摄人低剂量化学物质引起的中毒@#@D.有毒蜂蜜中毒@#@E.急性酒精中毒@#@1.1下列属于食物中毒范畴的是@#@A．暴饮暴食引起的急性胃肠炎@#@B．肠道传染病和寄生虫病@#@C．特异体质引起的过敏性变态反应@#@D．食入正常数量可食状态的食品引起的急性胃肠炎@#@E．长期少量摄人有毒食物引起的慢性中毒@#@1.2下列哪项为食物中毒@#@A．饮用水被污染而引起的重金属中毒@#@B．服用药物不当而引起的中毒@#@C．冒险食用河豚鱼引起的中毒@#@D．中毒性细菌性痢疾@#@E．毛蚶引起的甲型肝炎暴发@#@1.3食物中毒是由于进食了下述哪种食物而引起@#@A．有毒食物@#@B．腐败变质的食物@#@C．正常数量可食状态的有毒食物@#@D．动物性食物@#@E．植物性食物@#@2.从临床表现来看，感染型与中毒型食物中毒最大的区别在于@#@A.有无恶心、呕吐@#@B.有无腹痛、腹泻@#@C.病死率不同@#@D.有无体温升高@#@E.潜伏期不同@#@3．食物中毒与流行性传染病的根本区别在于@#@A．人与人之间有无传染性@#@B．较短时间内有大量的病人出现@#@C．有一定潜伏期@#@D．有相似的临床表现@#@E．有无体温升高@#@4．细菌性食物中毒多见于夏秋季，主要是由于@#@A．夏季食物易受污染@#@B．进食熟肉类食品多@#@C．人口流动性大@#@D．气温较高，微生物易于生长繁殖@#@E．生熟交叉污染@#@5．由食品污染引起的食物中毒是@#@A．河豚鱼中毒@#@B．木薯中毒@#@C．毒蕈中毒@#@D．肉毒中毒@#@E．发芽马铃薯中毒@#@6、无论发生次数还是中毒人数，在我国占食物中毒总数第一位的是@#@A．细菌性食物中毒@#@B．有毒动、植物食物中毒@#@C．化学性食物中毒@#@D．霉变食物引起的食物中毒@#@E．真菌毒素引起的食物中毒@#@7．下列哪一类细菌性食物中毒是典型的毒素型食物中毒@#@A．沙门菌食物中毒@#@B．变形杆菌食物中毒@#@C．葡萄球菌食物中毒@#@D．副溶血性弧菌食物中毒@#@E．致病性大肠杆菌食物中毒@#@8、沿海地区比内陆地区高发的细菌性食物中毒是@#@A．沙门菌食物中毒@#@B．肉毒杆菌食物中毒@#@C．致病性大肠杆菌食物中毒@#@D．副溶血性弧菌食物中毒@#@E．葡萄球菌食物中毒@#@9、引起沙门氏菌食物中毒的主要食物是@#@A．蔬菜、水果@#@B．豆类及其制品@#@C．谷类@#@D．肉类、奶类及其制品@#@E．植物油类@#@10、在湿热100℃时，杀灭肉毒梭菌芽胞所需的时间为@#@A．2h@#@B．3h@#@C．4h@#@D．5h@#@E．6h@#@11、在我国，引起肉毒梭菌中毒最常见的食品是@#@A．肉制品@#@B．豆制品@#@C．罐头食品@#@D．自制发酵食品@#@E．鱼制品@#@12、在我国肉毒梭菌中毒发病率最高的地区是@#@A．山东@#@B．湖北@#@C．上海@#@D．新疆@#@E．广西@#@13、肉毒梭菌产生的毒素是@#@A．肠毒素@#@B．内毒素@#@C．外毒素@#@D．致呕毒素@#@E．致泻毒素@#@14、肉毒梭菌毒素主要侵犯@#@A．肝脏@#@B．感觉神经@#@C．肾脏@#@D．运动神经@#@E．循环系统@#@15、发生食物中毒后，恶心、呕吐症状较为明显的是@#@A．沙门菌属食物中毒@#@B．副溶血性弧菌食物中毒@#@C．致病性大肠杆菌食物中毒@#@D．肉毒食物中毒@#@E．葡萄球菌食物中毒@#@16、植物性食物（如剩饭、米粉）引起的食物中毒最可能原因是@#@A．沙门菌属@#@B．副溶血性弧菌@#@C．葡萄球菌肠毒素@#@D．肉毒梭菌毒素@#@E．变形杆菌@#@17、引起沙门菌属食物中毒的主要污染来源是@#@A．家畜、家禽@#@B．野生动物@#@C．海产品@#@D．苍蝇@#@E．带菌者@#@18、引起葡萄球菌食物中毒最常见的食物是@#@A．奶及奶制品@#@B．蛋及蛋制品@#@C．家庭自制豆制品@#@D．海产品@#@E．罐头食品@#@19、副溶血性弧菌最适生长的含盐浓度为@#@A．0.5%@#@B．3.5%@#@C．7.5%@#@D．9.5%@#@E．10.5%@#@20、肉毒毒素的毒性为@#@A．胃脏毒性@#@B．肝肾毒性@#@C．心肺毒性@#@D．神经毒性@#@E．血液毒性@#@21、引起副溶血性弧菌食物中毒的主要食物是@#@A．罐头食品@#@B海产品及盐渍食品@#@C．奶及奶制品@#@D．家庭自制豆制品@#@E．剩米饭、凉糕@#@22、对醋较为敏感的细菌是@#@A．副溶血性弧菌@#@B．沙门菌@#@C．葡萄球菌@#@D．变形杆菌@#@E．蜡样芽胞杆菌@#@23、对肉毒毒素中毒的患者@#@A．应尽早使用多价抗毒血清@#@B．应尽早使用抗生素@#@C．积极治疗腹痛、腹泻@#@D．纠正电解质平衡的紊乱@#@E．可使用硫代硫酸钠@#@24、对细菌性食物中毒预防措施的描述，以下哪项是错误的@#@A．定期对食品从业人员体检@#@B．食用前彻底加热@#@C．屠宰过程中严格遵守卫生要求@#@D．应用抗氧化剂@#@E．低温保存食物@#@25、河豚鱼中河豚毒素含量最多的器官或组织是@#@A．皮肤、腮@#@D．肝脏、心脏@#@C．卵巢、肝脏@#@D．腮、鳍@#@E．鱼卵、肝脏@#@26、河豚毒素的毒作用机制是@#@A．刺激胃肠粘膜、引起恶心、呕吐@#@B．作用于腺苷酸环化酶，产生腹泻@#@C．阻断神经兴奋的传导@#@D．刺激迷走神经，通过呕吐中枢，引起呕吐@#@E．抑制乙酰胆碱脂酶的活性@#@27、毒蕈中毒的常见原因@#@A．加热不彻底@#@B．未加碱破坏有毒成分@#@C．误食@#@D．有害化学物质污染@#@E．不恰当的保藏方法@#@28、治疗亚硝酸盐食物中毒的特效药物是@#@A．美蓝@#@B．二巯基丙醇@#@C．亚硝酸异戊酯@#@D．硫代硫酸钠@#@E．亚硝酸钠@#@29、亚硝酸盐食物中毒的机制是@#@A．与胺作用形成亚硝胺@#@B．使亚铁血红蛋白氧化为高铁血红蛋白@#@C．转化为硝酸盐@#@D．抑制乙酰胆碱酯酶@#@E．溶血@#@30、治疗亚硝酸盐食物中毒的最佳方案是@#@A．美蓝+维生素C+硫代硫酸钠@#@B．美蓝+维生素C+葡萄糖@#@C．亚硝酸异戊酯+维生素C+葡萄糖@#@D．亚硝酸异戊酯+美蓝+维生素C@#@E．维生素C+葡萄糖+硫代硫酸钠@#@31、引起发芽马铃薯中毒的有毒物质是@#@A．植物红细胞凝集素@#@B．类秋水仙碱@#@C．3-硝基丙酸@#@D．皂素@#@E．龙葵素@#@32、引起含氰甙植物中毒的常见食物有@#@A．变质银耳@#@B．鲜黄花菜@#@C．马铃薯@#@D．花生仁@#@E．苦杏仁@#@33、食物中毒调查的目的主要是@#@A．查清潜伏期及发病中毒人数@#@B．查清中毒的人数及发病症状@#@C．查清中毒食物及其残留情况@#@D．查清是否为食物中毒及中毒原因@#@E．查清责任者并收集处罚依据@#@34、食物中毒调查时一般询问进餐者什么时间范围内的食谱@#@A．6h@#@B．12h@#@C．24h@#@D．48h@#@E．72h@#@A2型题@#@1、某厂公共食堂，员工食用凉拌熟食3h后出现腹痛、腹泻、头痛、恶心、呕吐等症状，并发现有一位厨师的手指有化脓性伤口。

@#@该厂员工可能是@#@A.沙门氏菌属食物中毒@#@B．副溶血性弧菌食物中毒@#@C．肉毒梭菌食物中毒@#@D．葡萄球菌肠毒素食物中毒@#@E．变形杆菌属食物中毒@#@2、8月某日，某单位聚餐后有80%聚餐者先后因腹痛、腹泻就诊。

@#@大部分患者有上腹和脐周阵发性绞痛，继而腹泻，5次/d~20次/d，粪便呈洗肉水样血水便。

@#@调查发现聚餐的主要食物为是盐水虾及近海贝类等。

@#@引起该食物中毒的病原菌可能是@#@A．沙门氏菌属@#@B．副溶血性弧菌@#@C．肉毒梭菌@#@D．葡萄球菌@#@E．变形杆菌属@#@3、某工地工人午餐后，多人口唇青紫，且有头晕、无力，腹痛、腹泻等症状。

@#@调查发现午餐食用大量自制泡菜。

@#@首先应考虑此中毒为@#@A．毒蕈食物中毒@#@B．亚硝酸盐食物中毒@#@C．细菌毒素性食物中毒@#@D．有毒植物食物中毒@#@E．霉菌毒素食物中毒@#@4、某地农民从山上采摘野生蘑菇于家中食用，0.5h~6h内共同进餐的6人都出现头晕头痛、恶心呕吐、腹痛腹泻，后出现烦躁不安，抽搐昏迷等症状，2人死亡。

@#@此次中毒最可能是哪种类型中毒：

@#@@#@A.胃肠炎型毒蕈中毒@#@B.神经精神型毒蕈中毒@#@C.溶血型毒蕈中毒@#@D.脏器损害型毒蕈中毒@#@E.肾毒性毒蕈中毒@#@A3型题@#@某学校152名学生，8：

@#@50～9：

@#@00课间餐，大约3h后，78人发生了恶心，剧烈反复的呕吐，同时伴有上腹部的疼痛，腹泻次数少，体温不高。

@#@@#@1.根据以上症状，判断此次食物中毒可能是@#@A．沙门氏菌食物中毒@#@B．蜡样芽胞杆菌食物中毒@#@C．葡萄球菌食物中毒@#@D．副溶血性弧菌食物中毒@#@E．肉毒梭菌食物中毒@#@2.若要证实食物中毒的诊断，关键是要得到患者的何种资料@#@A．病史@#@B．用餐情况@#@C．病人症状@#@D．病人体征@#@E．病人呕吐物实验室检查结果@#@3.若证实为食物中毒，其最有可能的原因是课间餐生产过程中@#@A．贮存不当@#@B．生熟交叉污染@#@C．运输过程中污染@#@D．容器不干净@#@E．烹调人员手有化脓性感染@#@A4型题@#@10月23日和24日晚间9点以后某医院急诊室先后有同样症状的急性胃肠炎患者多人求治。

@#@经查，所有患者均在患病当天傍晚于同一食品店买回熟猪头肉同家属共进晚餐。

@#@家属中未吃该肉的未生病。

@#@多数患者在进食后2h发病，出现恶心、呕吐，呕吐最多为20次~30次，并有胆汁。

@#@半数患者有腹泻，一般3次~4次，最多的约10次，腹泻物均为水样便或稀便。

@#@所有患者神志清醒，均无发烧。

@#@病程1日~3日内恢复，无一例死亡。

@#@@#@1.若疑为食物中毒，应高度怀疑为@#@A．沙门菌属食物中毒@#@B．副溶血性弧菌食物中毒@#@C．肉毒梭菌食物中毒@#@D．葡萄球菌食物中毒@#@E．大肠埃希菌食物中毒@#@2.医师已收集到患者的呕吐物及剩余食品，进一步的主要工作是@#@A．问病史@#@B．体检@#@C．抽血@#@D．送检收集到的样品@#@E．给病人胸透@#@3.你认为实验室检查最重要的是@#@A．血常规@#@B．尿常规@#@C．血生化10项@#@D．尿7项@#@E．细菌培养@#@4.最有效的治疗措施之一是@#@A．用进口抗生素@#@B．用大量抗生素@#@C．尽早使用抗毒血清@#@D．尽早使用镇静剂@#@E．补充电解质@#@B型题@#@A．霉变食品@#@B．鱼、虾等海产品@#@C．淀粉类食品、剩米饭、奶制品@#@D．动物性食品、病死牲畜肉、蛋类@#@E．自制发酵食品、臭豆腐、面酱@#@1）引起沙门菌属食物中毒的好发食品是D@#@2）引起副溶血性弧菌食物中毒的好发食品是B@#@3）葡萄球菌食物中毒的好发食品是C@#@4）肉毒梭菌食物中毒常见中毒食品为E@#@　　书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔@#@　　@#@　　人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金@#@　　@#@　　人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫@#@　　@#@　　书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫@#@　　@#@　　书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯@#@　　@#@　　书籍便是这种改造灵魂的工具。

@#@人类所需要的，是富有启发性的养料。

@#@而阅读，则正是这种养料———雨果@#@";i:

6;s:

14092:

"如何提升领导力,南川区委党校副教授顾云生,探讨:

@#@,一、领导力的认识和理解,

（一）什么是领导力？

@#@,“我相信一切皆有可能的自己”,“领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道了。

@#@”沃伦班尼斯,领导力：

@#@影响和带动他人的能力,

（二）怎样认识和理解领导力,领导力的实质和核心是：

@#@,*领导力是领导者的个体素质、思维方式、实践经验、领导方法以及个性心理特征和行为的总和。

@#@*领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术，最后决定领导者的能力是个人的品质和个性。

@#@*领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。

@#@领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队。

@#@,从字面解析领导力,从字面解析，可从领、导、力三大角度共十五个层面进行阐释,领：

@#@含领域、领袖、引领、带领、率领等五层意思,导：

@#@含前导、向导、教导、指导、疏导等五层意思,力：

@#@含能力、力量、力度、力道、魅力等五层意思,再精简可称为:

@#@言传身教,教,言,传,身,+,+,+,（明确方向、灌输理念、沟通信息、协调事务）,（传达知识、传递信息、传送方法、传承信念）,（以身作则、身先士卒、率先垂范、品行端正）,（培养接班、教育部属、教化他人、教改规范）,（三）卓越领导力的意义:

@#@,“谁拥有卓越的领导力，谁就拥有了整个世界。

@#@”,它像一种召唤；@#@一种武器；@#@一种资本；@#@,二、提升领导力的探讨,领导力模型,领导力模型的六种能力,学习力，是构成领导人超速成长的能力；@#@决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；@#@组织力，是领导人选贤任能的能力的表现；@#@教导力，是领导人带队育人的能力；@#@执行力，表现为领导人的超常的绩效；@#@感召力，表现为领导人的人心所向的能力。

@#@,

（一）关于提升学习力,知识就是力量、就是财富。

@#@知识可以改变一个人的命运，也可以改变一个民族、一个国家的命运。

@#@古今中外，传承知识、创新知识、学习知识、运用知识，始终与历史进步相伴、与社会发展共存，是人类提高自己的重要阶梯，是国家发展兴盛的重要基础。

@#@习近平,什么是学习？

@#@,生物学意义上的学习：

@#@学习是有机体为适应环境而自身发生的改变。

@#@心理学意义上的学习：

@#@学习是由经验引起的较为持久的行为变化。

@#@教育学意义上的学习：

@#@学习就是学习者在经过有一定目标的训练之后出现的某种变化。

@#@,学习是指学习者因经验和训练而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。

@#@,触动世界观人生观价值观,学习的四个层次,了解知识信息,掌握工作方法,转变思想方法,内心的变化是真正的变化，内心的强大是真正的强大，内心的成长是真正的成长。

@#@,谁也不能轻视你，除非你自己,以问题为中心,干什么，学什么；@#@缺什么，补什么；@#@弱什么，强什么。

@#@,真正的学习意味着什么？

@#@真正的学习是触及心灵这一人之所以为人的本质之处。

@#@通过学习，我们重新塑造我们自己；@#@通过学习，能够做我们以前从未做过的事情；@#@通过学习，重新认识世界以及我们同世界的关系；@#@通过学习，拓展我们的创造能力，成为生命繁衍进化过程的一部分。

@#@在我们每个人的内心深处，对于这种学习都怀有深深的渴望。

@#@,实践，唯有实践，才能对方法感知和体验。

@#@,实践是更重要的学习,实践能够带来什么？

@#@一是促进问题的解决，二是促进人际沟通，三是发现更多的可能性，四是增进反思与行动的能力，五是实现经验共享，六是实现自我成长，七是推进组织的发展。

@#@,反思是学习发生的关键,反思,成年人的学习是一种基于反思的体验，是在探索和解决工作和生活中的难题的同时，获得新的知识，掌握新的技能，进而转变思想观念的过程。

@#@其结果是人的素质和能力的提高，是人的全面发展。

@#@,在这个世界上，最沉痛的醒悟是：

@#@“本来我也可以”,学习循环过程,值得学习的经历和问题,把亲历的活动讲出来,将上述反思反省结果归纳并写出出条理化的东西来,进一步总结出带有规律性的东西，上升为一般理论,在实践中加以运用,归纳,呈现,亲验,理论化,应用,反省,探询为什么会是这个结果？

@#@错在哪儿，对在哪儿？

@#@,行动指南,总结并写出未来应用中的行动原则,反思,对事件过程及结果进行体验；@#@对呈现的结果进行评估；@#@,行动学习循环过程,开启新的学习：

@#@由吸纳式学习走向自省式学习；@#@由专一的学习走向综合的学习；@#@由单一渠道的学习走向更广阔的学习；@#@由知识导向的学习走向问题解决到能力增长的学习。

@#@,你唯一持久的优势，是具有比你的竞争对手学习得更快更好的能力。

@#@,

（二）关于提升决策力,决策的意思是作出决定和选择。

@#@它是通过分析比较，在若干可供选择的方案中选定最优方案的过程。

@#@,趣味题引发我们的思考：

@#@,第一，我们决策时要考虑后果。

@#@第二，多数情况下，我们的组织会受到关联方的影响。

@#@,决策中的几个重要环节,1、明确定义问题决策者的重要责任之一便是了解真正的问题所在，判断这是单纯的突发事件，还是新的趋势正在形成。

@#@,决策中的几个重要环节,2.决定你希望的结果你不可能同时达成所有的目标，你必定要设定优先级，有所取舍。

@#@,决策中的几个重要环节,3.搜集有意义的信息必须依据信息对于决策目标之间的关联性以及重要性，判断哪些信息是需要的，哪些可以忽略。

@#@,决策中的几个重要环节,4.考虑各种可能的解决方案重点在于相互脑力激荡，提出各种想法，愈是突发奇想的点子愈好。

@#@找出有可能执行的，并将不同的想法整合成更好、更完整的方案，最后筛选出数个选择方案。

@#@,“创意往往来自于选择与整合好的想法，而不是创造想法。

@#@”,决策中的几个重要环节,5.仔细评量可供选择的方案每一种方案的优缺点是什么？

@#@可能造成的正反面结果是什么？

@#@这些选择方案是否符合你设定的预期目标？

@#@你必须依据先前所搜集到的客观数据作为评量的依据，同时评估自己是否有足够的资源与人力采取这项选择方案。

@#@,决策中的几个重要环节,6.决定最佳的方案先行剔除确定不可行或是超出本身的能力范围之外的方案。

@#@决策者应该选择正确的方案，而不是最能被大家接受的方案。

@#@,决策中的几个重要环节,7.拟定行动计划，付诸执行你必须拟定一套详细的行动计划，包括：

@#@有哪些人应该知道这项决策？

@#@应采取哪些行动？

@#@什么人负责哪些行动？

@#@还有该如何应付可能遭遇的困难？

@#@,决策中的几个重要环节,8.执行后不忘检讨成效不妨学习美国陆军行之有年的“事后评估”的方法，回过头来重新检视先前决策的成效如何，以累积宝贵的经验和教训。

@#@,（三）关于提升组织力,主要包括策略能力、核心流程、组织架构、岗位体系和运作机制等等。

@#@,组织力,建立科学、高效、合理分工、职责明确、制度健全的组织体系和运作机制，是对领导能力的考验与挑战。

@#@,建立一种能使全体员工为实现集体目标而以最佳状态工作的体制和机制，是实现目标的重要保证。

@#@,员工的心态,员工的管理,员工的能力,组织力的DNA,提升组织力的五个方面：

@#@,1、塑造与推广团队的价值观要通过一切活动和手段，通过朝夕相处的耳濡目染，使所有的员工形成一种共同的、一致的价值观。

@#@,提升组织力的五个方面：

@#@,2、形成学习与创新的氛围要营造学习与创新的强烈氛围，使之真正融入到每个员工的日常工作、学习、生活的每个细节之中。

@#@,提升组织力的五个方面：

@#@,3、提升组织成员的能力要为组织的每个成员建立能力清单，同时要建立岗位能力清单，找出两者的差距作为目标，并以相应的措施保障能力提升。

@#@,提升组织力的五个方面：

@#@,4、运用知识地图提升整个组织的效能先列出员工岗位能力要求清单，再据此建立岗位知识地图，即作出岗位知识技能的指引，为员工提供一个能力提升的快速通道。

@#@,提升组织力的五个方面：

@#@,5、适时改革管理体制和健全工作机制必须以改革和创新的举措，建立科学、高效、合理分工、职责明确、制度健全的组织体系和运作机制。

@#@这使全体员工为实现共同目标而以最佳状态工作的的重要保证。

@#@,（四）关于提升教导力,教导力：

@#@教育指导的能力即带队育人的能力,带队育人：

@#@精神与物质激励并重,强调高度重视精神激励的作用,精神激励的方法：

@#@主要有：

@#@荣誉激励、成就激励、竞争激励、兴趣激励、沟通激励、参与激励、培训激励、关怀激励、感情激励、期望激励等方式,先引发他们心中的渴望，并竭力去满足他们的渴望，能做到这一点的人几乎无往而不胜。

@#@,特殊的方法：

@#@微笑管理经常发自内心的微笑，可以明显地提高人的生理状态，极大地改善人的精神面貌，从而激发出更高的工作热情，创造出更高的效益。

@#@,领导者教导力体现为工作的具体步骤：

@#@,第一步，为部下设定合理的工作目标；@#@第二步，帮助部下制定实施计划；@#@第三步，辅导部下掌握工作技能；@#@第四步，制定科学高效的工作流程；@#@,领导者教导力体现为工作的具体步骤：

@#@,第五步，定期检查督导部下的工作进展；@#@第六步，实施公平合理的绩效评估；@#@第七步，指导部下撰写工作报告；@#@第八步，按月（或季度、半年）为上级提供个人工作述职报告。

@#@,批评下属的技巧：

@#@,1、及时批评；@#@2、具体指出他的毛病出在哪里？

@#@3、以毫不含糊的语言告诉他，你为他的错误感到难受；@#@4、令人难堪的短暂沉默，让他感受你的心情；@#@,5、握手或友善地拍拍他的肩膀，使他明白你和他同舟共济；@#@6、提醒他你是如何器重他；@#@7、让他清楚地懂得你对他印象不错，但是像这样干可不行；@#@8、向他说清楚，改了就好了。

@#@批评完就完了，不会记着他的过错。

@#@,（五）关于提升执行力,执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力对个人而言执行力就是办事能力；@#@对团队而言执行力就是战斗力；@#@对企业而言执行力就是经营能力。

@#@,1、要营造讲求速度、责任和绩效的执行文化,发扬三种精神发挥创业文化的作用,提高团队执行力的有效做法,2、做一个执行力的榜样,“向我看齐！

@#@”发挥领导干部的表率作用,提高团队执行力的有效做法,3、人员配置得当、分工职责明确,凭实绩论英雄,为发展配干部发挥用人机制的作用,提高团队执行力的有效做法,4、有目标、有时间、有标准、有要求，有合理的回报,“带着希望上路、满怀激情奋斗！

@#@”发挥目标激励机制的作用,提高团队执行力的有效做法,“一心向着目标前进的人，整个世界都会为他让路!

@#@”,5、责任明晰、措施到位、奖惩分明,“快字为先，逼字当头，”发挥管理机制的作用,提高团队执行力的有效做法,6、有执行、有监督，有全程的跟踪、支持,“明查暗访，访出好形象”发挥督察督办的作用,提高团队执行力的有效做法,（六）关于提升感召力,感召力是领导者通过自己的言行去感化和召唤部属的能力,领导者的“感召力”源自于个人的人格魅力。

@#@只有在思想、道德、情感、气质、能力上卓尔不群，才能以巨大的人格魅力吸引他人、感召他人。

@#@,提升感召力的几个重要方面,、处处尊重人、关心人、爱护人是产生感召力的前提只有员工真切地感受到你对他的尊重、关怀，他也才会尊重你，才会为你赴汤蹈火，在所不辞。

@#@,提升感召力的几个重要方面,2、真才实学是产生感召力的重要基础自己业务过硬，能为员工作出示范，自然会在得到下属钦佩的同时产生强大的感召力。

@#@,提升感召力的几个重要方面,、以身作则是产生感召力的根本条件。

@#@领导者要言行一致，一贯坚持以身作则。

@#@“身教”重于“言传”，才能产生强大的感召力。

@#@,提升感召力的几个重要方面,、信誉资本是产生感召力的关键领导者要言出必行，行之有果。

@#@真诚待人，公正处事。

@#@要在与员工风雨同舟、相濡以沫的长期工作和生活中不断的积累自己的信誉资本。

@#@,提升感召力的几个重要方面,、学会宽容是产生感召力的有效途径对每一个人都要用其所长，容其所短。

@#@用一颗宽容之心去理解人、关心人、帮助人，只有这样，感召力才能不断增强。

@#@,杂兴骏马能历险，犁田不如牛。

@#@坚车能载重，渡河不如舟。

@#@舍长以就短，智者难为谋。

@#@生才贵适用，慎无多苛求。

@#@顾嗣,愿大家都成为一名优秀的领导者,感谢您的投入与参与欢迎批评指正！

@#@,";i:

7;s:

10725:

"三四等水准测量记录计算原始记录表双面尺法@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@三、四等水准测量记录、计算原始记录表（双面尺法）@#@施工单位：

@#@合同号：

@#@天气：

@#@@#@监理单位：

@#@仪器型号：

@#@测表2@#@测站@#@编号@#@后尺@#@上丝@#@前尺@#@上丝@#@方向及@#@尺号@#@标尺读数@#@K+黑@#@-红@#@高差中数@#@备注@#@下丝@#@下丝@#@后视距@#@前视距@#@黑面@#@红面@#@视距差d@#@∑d@#@K为水准@#@尺常数，@#@K1=4.787@#@K2=4.687@#@每页@#@校核@#@备注：

@#@后视距离（9）＝100[

（1）-

（2）];@#@前视距离（10）=100[（4）-（5）];@#@前后视距差（11）＝（9）-（10）;@#@视距差累计值（12）＝前站（12）+本站（11）;@#@前视黑、红读数差:

@#@（13）=K106+（6）-（7）;@#@后视黑、红读数差:

@#@（14）=K105+（3）-（8）;@#@（13）、（14）应等于零,不苻值应满足三、四等水准测量的技术要求,否则应重新观测。

@#@黑面高差：

@#@（15）＝（3）-（6）；@#@红面高差：

@#@（16）＝（8）-（7）；@#@红、黑面高差之差：

@#@（17）＝（15）-（16）±@#@0.100；@#@计算校核：

@#@（17）＝（14）-（13）；@#@平均高差：

@#@（18）＝1/2[（15）+（16）±@#@0.100]@#@观测:

@#@计算:

@#@日期:

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@导线平差计算表@#@施工单位：

@#@监理单位：

@#@合同号：

@#@测表3@#@点号@#@观测角度@#@改正角值@#@坐标方位角@#@边长（m）@#@坐标增量（m）@#@改正后坐标增量（m）@#@坐标（m）@#@°@#@′″@#@°@#@′″@#@°@#@′″@#@△X@#@△Y@#@△X@#@△Y@#@X@#@Y@#@∑@#@辅助计算@#@计算：

@#@复核：

@#@日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@水准高程计算表@#@施工单位：

@#@监理单位：

@#@合同号：

@#@测表4@#@点号@#@测段距离（m）@#@实测高差（m）@#@高差改正数（m）@#@改正后高差（m）@#@实测高程（m）@#@设计高程（m）@#@辅助计算@#@计算：

@#@复核：

@#@日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@导线单站复测检核表@#@单位名称：

@#@合同号：

@#@测表5@#@点号@#@设计坐标@#@实测距离（m）@#@设计距离（m）@#@偏差（mm）@#@精度@#@实测角度（°@#@′″）@#@设计角度（°@#@′″）@#@偏差（″）@#@结论@#@X（m）@#@Y（m）@#@*备注：

@#@此表用于单站临边复核性检核@#@测量监理工程师：

@#@日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@水准单站复测检核表@#@单位名称：

@#@合同号：

@#@测表6@#@点号@#@设计高程（m）@#@单站实测高程（m）@#@点间距（m）@#@设计高差（m）@#@实测高差（m）@#@偏差（mm）@#@允许偏差（mm）@#@结论@#@*备注：

@#@此表用于单站复核性检核@#@测量监理工程师：

@#@日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@水准点、导线点成果表@#@施工单位：

@#@合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@日期：

@#@测表7@#@点号@#@坐标@#@高程@#@位置@#@备注@#@X@#@Y@#@Z@#@测量：

@#@技术负责人：

@#@驻地测量监理工程师：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@水准测量原始记录表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司合同号：

@#@LQ9@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司编号：

@#@测表8@#@测量范围@#@允许误差（mm）@#@闭合差（mm）@#@测点或桩号@#@水准尺读数@#@仪器高@#@实测标高（m）@#@设计高程（m）@#@偏差@#@（mm）@#@后视@#@前视@#@抽检/自检@#@意见@#@年月日@#@测量监理工程师：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@测量记录示意图表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司编　号：

@#@测表9@#@测量监理工程师：

@#@日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@中线点位检查表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司编号：

@#@@#@桩号及部位：

@#@测表10@#@桩号或点位@#@设计坐标（m）@#@实测坐标（m）@#@允许偏位（mm）@#@偏差（mm）@#@偏位（mm）@#@X@#@Y@#@X@#@Y@#@X@#@Y@#@置镜点@#@后视点@#@校核点@#@自检/抽检@#@意见@#@年月日@#@测量监理工程师：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@施工放样测量记录表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司合同号：

@#@LQ9@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司编号：

@#@@#@桩号及部位：

@#@测表11@#@测点或桩号@#@设计坐标（m）@#@实测坐标（m）@#@偏差（mm）@#@偏位（mm）@#@X@#@Y@#@X@#@Y@#@ΔX@#@ΔY@#@√△X²@#@+△Y²@#@@#@置镜点@#@后视点@#@校核点@#@图示@#@自检/抽检意见@#@年月日@#@测量监理工程师：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@中（轴）线偏位检查记录表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司合同号：

@#@日期：

@#@@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司编号：

@#@记录12@#@桩号/位置@#@中（轴）线偏位（mm）@#@桩号/位置@#@中（轴）线偏位（mm）@#@左@#@（纵）@#@右@#@（横）@#@左@#@（纵）@#@右@#@（横）@#@*（）为或的意思即左、右或纵、横。

@#@应根据需要将不用的划去@#@测量监理工程师：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@原地表横断高程测量表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司　　　　　　　　　　　　合同号：

@#@LQ9@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司　　　编号：

@#@测表13@#@段落桩号及部位：

@#@@#@桩号@#@横断面标高数据@#@变化点（左）@#@左坡脚@#@固定点@#@右坡脚@#@变化点（右）@#@设计原地高（ｍ）@#@差值（ｍ）@#@备注@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@左@#@21ｍ@#@中桩@#@（0ｍ）@#@右@#@21ｍ@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@测量监理工程师：

@#@　日期：

@#@　@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@清表后横断高程测量表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司　　　　　　　　　　　　合同号：

@#@LQ9@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司　　　　　　　　　　　　　　　编号：

@#@@#@段落桩号及部位：

@#@测表14@#@桩号@#@横断面标高数据@#@变化点（左）@#@左坡脚@#@固定点@#@右坡脚@#@变化点（右）@#@备注@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@左@#@21ｍ@#@中桩@#@（0ｍ）@#@右@#@21ｍ@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@测量监理工程师：

@#@　日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@清淤前（后）横断高程测量表@#@施工单位：

@#@　　　　　　　　　　　　合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号：

@#@测表15@#@段落桩号及部位：

@#@@#@桩号@#@横断面标高数据@#@变化点（左）@#@左边点@#@固定点@#@右边点@#@变化点（右）@#@备注@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@左@#@21ｍ@#@中桩@#@（0ｍ）@#@右@#@21ｍ@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@测量监理工程师：

@#@　日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@预压前（后）横断高程测量表@#@施工单位：

@#@　　　　　　　　　　　　合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号：

@#@测表16@#@段落桩号及部位：

@#@@#@桩号@#@横断面标高数据@#@变化点（左）@#@左边点@#@固定点@#@右边点@#@变化点（右）@#@备注@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@中桩@#@（0ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@测量监理工程师：

@#@　日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@零横断高程测量表@#@施工单位：

@#@　　　　　　　　　　　　合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　编号：

@#@@#@段落桩号及部位：

@#@测表17@#@桩号@#@横断面标高数据@#@变化点（左）@#@左坡脚@#@固定点@#@右坡脚@#@变化点（右）@#@备注@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@左@#@21ｍ@#@中桩@#@（0ｍ）@#@右@#@21ｍ@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@测量监理工程师：

@#@　日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@填筑材料变化高程测量表@#@施工单位：

@#@　　　　　　　　　　　　合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编号：

@#@测表18@#@段落桩号及部位：

@#@@#@桩号@#@横断面标高数据@#@变化点（左）@#@左坡脚@#@固定点@#@右坡脚@#@变化点（右）@#@备注@#@距中桩（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@左@#@21ｍ@#@中桩@#@（0ｍ）@#@右@#@21ｍ@#@高程（ｍ）@#@高程（ｍ）@#@距中桩（ｍ）@#@测量监理工程师：

@#@　日期：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@路基填筑高程、横坡、宽度检查记录表@#@施工单位：

@#@辽宁交通建设集团有限公司合同号：

@#@LQ9@#@监理单位：

@#@河北路桥技术开发有限公司编号：

@#@测表19@#@工程名称@#@天气@#@桩号及部位@#@检验时间@#@桩号@#@部位@#@实测标高（m）@#@实测横坡（%）@#@设计横坡（%）@#@偏差（%）@#@设计宽度（m）@#@实测宽度（m）@#@偏差（m）@#@测量监理工程师：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@路基高程交工验收检查记录表@#@施工单位：

@#@合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@编号：

@#@测表20@#@工程名称@#@天气@#@桩号及部位@#@检验时间@#@桩号@#@部位@#@设计值（m）@#@实测值（m）@#@偏差（m）@#@横坡度（%）@#@偏差（%）@#@备注@#@测量监理工程师：

@#@@#@北京至台北高速公路廊坊段@#@路基交工验收中线点位检测表@#@施工单位：

@#@合同号：

@#@@#@监理单位：

@#@编号：

@#@测表21@#@项目名称：

@#@@#@检测范围@#@分项段桩号：

@#@检测段桩号：

@#@@#@压实区：

@#@（）区第（）层@#@允许偏差（mm）@#@检测桩号@#@中桩设计坐标（m）@#@中桩检测坐标（m）@#@位移值（mm）@#@x@#@y@#@x@#@y@#@置镜点@#@后视点@#@校核点@#@";i:

8;s:

29165:

"人员职责与管理方案投诉处理管理方案消防治安及意外事故处理方案@#@@人员职责与管理方案、投诉处理管理方案、消防、治安及意外事故处理方案@#@@餐厅管理员岗位职责@#@1）在后勤主管领导下全面负责餐厅的经营管理工作，带领全体餐厅员工完成公司交给的各项工作任务。

@#@@#@2）制定餐厅工作计划和餐厅各项规章制度，并检查落实情况。

@#@@#@3）认真抓好餐厅的饮食、环境、炊事人员个人卫生的管理工作，贯彻执行《食品卫生法》，公用餐具做到每餐消毒，防止流行疾病和食物中毒事件的发生。

@#@认真抓好餐厅的安全教育和治安消防工作，经常检查用电、机械设备运行情况，明确岗位责任，发现事故隐患，及时采取措施整改，杜绝各类事故发生；@#@餐厅管理员是餐厅安全工作第一责任人。

@#@@#@4）加强餐厅员工的教育管理，经常进行业务技能、生产安全的培训，注意发挥和调动员工的积极性。

@#@@#@5）负责餐厅伙食的成本核算，要降低伙食成本，提高伙食质量；@#@扩大服务项目，增加花样品种、风味特色；@#@把热情周到为员工服务作为根本宗旨，不断改进餐厅各项管理工作。

@#@@#@6）协助上级领导指导并监督采购员工作，严把进货关，坚持从正规渠道、以正常价格采购，并落实索证存档制，建立进货登记制度，分类设置采购相关档案。

@#@@#@7）餐厅供应员工的膳食应注重营养搭配，保持新鲜，严格执行《食品卫生法》。

@#@@#@8）保持餐厅内外的环境卫生，要经常对餐具用具进行清洁消毒，多项操作区域要明确分开管理。

@#@@#@9）指导并监督餐厅厨师工作，每日定期查看一次主、副食仓库，保证存放食品的仓库干燥、通风，各种防备设施齐全，贮存食品的容器安全、无毒，防止食品污染。

@#@不定期抽查入库食品的数量和质量。

@#@@#@10）认真做好防盗、防火、防毒、用电安全，确保餐厅各项工作按规范操作。

@#@@#@11）爱护餐厅财产，非正常的损坏或丢失要视其情况追究责任人的赔偿责任。

@#@@#@12）认真接受卫生、防疫、质监、工商等部门的工作人员对餐厅的检查，对检查发现的问题应及时处置。

@#@@#@13）每年对餐厅人员至少进行一次体检，对不符合健康要求的人员，及时调离工作岗位，体检情况要保存记录。

@#@@#@14）掌握厨房设备、用具的使用情况，制定年度购置计划，报财务成控审核后，上报公司审批。

@#@@#@15）完成好公司领导和后勤主管交办的其它工作。

@#@@#@@厨师职责@#@厨师长岗位职责：

@#@@#@1）负责仓库主副食及其它物资的保管和验收工作，保证在库物资不变质、不霉烂、不损坏、不丢失。

@#@发现问题及时汇报。

@#@@#@2）主动平衡库存物资，及时向餐厅管理员和采购员提供采购物品的需求信息，防止缺货影响伙食质量。

@#@@#@3）保证仓库清洁，物资放置有序，标识清楚。

@#@@#@4）严格出入库手续，并做好出入库物品的验收登记，做到帐物相符。

@#@先入先出，每月结合盘点清理库存。

@#@@#@5）仓库食品及餐具等物品一般情况不外借，经后勤主管和公司领导签字批准外借，必须由经手人打借条以防丢失。

@#@@#@6）注意仓库安全，非工作人员不得随便进入，下班要加锁，做好防盗、防火、防潮、防鼠工作。

@#@@#@7）保证员工的用餐，主副食要保质保量，花样多，并按时开饭，保证饭菜美味可口。

@#@@#@8）与餐厅其他人员共同承担餐厅卫生保洁工作，认真执行《食品卫生法》，做到餐厅窗明几净，一尘不染，餐具清洁，按期消毒，生熟分开，放置整齐，厨具无油污，个人讲究卫生，做到上班时穿工作服、戴工作帽、戴口罩，不穿工作服上厕所，便后洗手，常修指甲，售卖食品一律用一次性手套等。

@#@@#@9）做好饭菜试尝、留样工作，安全操作，预防事故和食物中毒。

@#@@#@10）团结协作，有团队精神。

@#@@#@11）语言文明，不与员工争吵。

@#@@#@12）制订食谱，搞好员工营养配餐。

@#@@#@13）负责工作场所安全及节能工作。

@#@@#@14）完成领导交办的临时性工作。

@#@@#@头砧板厨师岗位职责@#@1、在厨师长的领导下，负责按食品标准完成各项切配工作。

@#@@#@2、协助厨师长制定切配管理制度，服务标准，操作规程，制定砧板，水台，粗加工的岗位职责，具体编排员工更期，确保厨房工作的正常运作。

@#@@#@3、协助制定各餐厅菜单和厨房菜谱，确定出品价格，严格控制直接成本费用，确保良好毛利率。

@#@@#@4、参与市场调查，掌握供应情况，保证货源供应及时，质量良好，价格合理，负责蔬菜食品原料的采购申请，控制食品采购数量，负责验货接受。

@#@@#@5、组织砧板员工提前完成餐前准备工作，按厨房制作单的要求作好切配工作，亲自负责厅房和宴席的切配工作。

@#@@#@6、负责凉菜的拼切造型制作，能快速制作多种熟食。

@#@@#@7、负责蔬菜的电科造型，保证符合生动的雕刻要求，吸引客人欣赏。

@#@@#@8、严格控制每一道菜的分量标准和搭配要求，监督食品标准，控制直接成本和耗费。

@#@@#@9、负责厨房各种原材料的贮存和使用，确保员工在离开工作岗位前已将食品储存好。

@#@@#@10、负责检查砧板、水台、粗加工是否严格按操作规程，操作程序工作，确保出品质量。

@#@@#@11、监督下属员工节约能源、节约用水、用电、用煤气、用蒸汽、杜绝浪费想象，确保厨房环境和设备卫生，把好食品卫生安全质量关。

@#@@#@12、协助制定切配技术的培训计划，执行每周的培训工作，亲自负责培训工作，提高厨师的技艺，保持酒店的餐饮特色。

@#@@#@13、加强与楼面及有关部门之间的联系，搞好合作，处理重要投诉。

@#@@#@14、掌握砧板切配的三种刀法，企刀法、平刀法、斜刀法、具备就中刀功：

@#@斩、起、片、切、剁、剔、撬。

@#@改、雕，精致四类形状：

@#@丁、丝、球、片，符合菜品加工需要。

@#@@#@15、掌握切配料头及水果蔬菜的装饰艺术和技能，精通制作果蔬雕刻工艺。

@#@@#@16、完成厨师长布置的其他工作。

@#@@#@打荷厨工岗位职责@#@1、熟练掌握各种菜式的上粉、穿、色、挤、卷、贴、酿技能技巧，熟练掌握滚、煨。

@#@煎、烧、炸等工艺。

@#@@#@2、熟知各种菜式的酱料，汤类的汁类，具有检查食品规格、质量和控制成本的能力。

@#@@#@3、负责厨房出品的煮、扣、炖、发等工作，确保厨房按次序出菜，保证食品造型美观。

@#@@#@4、按时上班，按供应菜式的用料要求提前作好准备，按先后次序分送砧板厨师切配。

@#@@#@5、准备各种菜式的装盛器皿，检查体检装饰的菜盘，确保数量准确无误，与宴会要求相符，并保证所有用具的清洁卫生。

@#@@#@6、负责厨房出品的煮。

@#@扣。

@#@炖。

@#@发等工作，负责厨房出品的烧汁，勾芡，配色，摆样等外怪造型设计，使菜肴达到美观诱人的效果。

@#@@#@7、作好酱料开收工作，与传菜领班保持及时联系，确保出菜准确，及时。

@#@@#@8、配合砧板厨师，作好厨房每日所需要的货物的统计，申购，验收工作。

@#@@#@9、严格执行厨房卫生管理制度，作好灶头及场地的清洁工作。

@#@@#@10、管理和爱护本岗位的设备，用具，发现损坏及时检查破损原因。

@#@报告厨师长，及时作好维修或补充，确保不影响正常的运作。

@#@@#@11、协助厨师长作好年度设备用品的盘点工作，作好防火安全工作。

@#@@#@12、完成头灶师傅布置的其他工作。

@#@@#@水台厨工岗位职责@#@1、服从砧板厨师的督导，负责厨房日常所用的各种动物的宰杀工作。

@#@@#@2、熟知有关各种动物的起成率，熟练掌握斩、起、剪、折、洗的操作技术，根据厨房单要求，负责各种动物的斩，起，剪，折等的粗加工工作。

@#@@#@3、严格执行卫生制度，仔细清洗加工的原材料，确保不受动物粪便的污染。

@#@@#@4、按提货单提取当日厨房所需要的冷冻食品原料和蔬菜。

@#@@#@5、协助削洗工清晰蔬菜，剔除菜心，菜胆的筋和老皮，确保加工后的菜心，菜胆干净，无杂质，无泥沙，无虫害。

@#@@#@6、按厨房制作单的要求作好所有蔬菜的粗加工工作，检查并保持蔬菜的新鲜和高质量。

@#@@#@7、检查每天的蔬菜质量，如发现不新鲜，立即停止使用，并告知头砧板厨师退货换新鲜蔬菜。

@#@@#@8、协助打荷厨工，保证在客人开餐服务之前完成工作。

@#@@#@9、严格按操作规程，操作程序工作，确保出品质量。

@#@@#@10、注意节约用水，用电，用煤气，用蒸汽。

@#@杜绝浪费现象，确保厨房环境，岗位设备卫生。

@#@@#@11、完成头砧板厨师布置的其他工作。

@#@@#@面点主厨岗位职责@#@1、在厨师长的领导下，执行厨师长制定的标准，负责点心食品的制作。

@#@@#@2、协助制定点心管理制度、服务标准、操作规程、各岗位职责，合理安排员工的上下班时间和工作岗位，负责点心人员更期表和工作考核。

@#@@#@3、主席原材料种类，负责物料的领用计划，提出每日采购申请，并亲自过问验收工作，保证货源供应及时，质量良好，价格合理。

@#@@#@4、掌握面包、蛋糕、点心的制作工艺，熟练操作各类点心的配料。

@#@@#@5、掌握生产流程，检查各岗位的生产进度，确保紧扣每一个环节，餐前作好全部准备工作，开餐时间能够提供点心食品。

@#@@#@6、根据季节货源变化，合理使用货源，适时更换花色品种，协助厨师长确定点心的售价，掌握成本核算，确保毛利率。

@#@@#@7、加强与楼面的联系，掌握顾客的心里需求，确保产销适量对路，控制各种出品速度，注意卖相美观和美味，提高客人的满意度。

@#@@#@8、检查监督员工对食品成品，半成品的保鲜工作，绝对不向顾客提供霉变食品。

@#@@#@9、严格执行食品卫生法规及有关政策，讲究个人卫生，保持工作地区、设备、冰箱、烤箱、砧板、刀具、用具的清洁卫生，防止食品污染，把好食品卫生安全质量关。

@#@@#@10、检查设备运转情况和用具的使用和摆放情况，制定年度添置更新的采购计划。

@#@@#@11、检查配料使用和库存情况，防止物资挤压超过保质期，防止变质或短缺，制定配料采购计划，控制配料的进货数量。

@#@@#@12、参加厨房工作会议和业务检讨会议，不断提高出品质量。

@#@@#@13、制定点心技术的培训计划，亲自负责培训工作提高厨师的技艺，保持酒店的餐饮特色。

@#@@#@14、知人善任，关心员工的工作和生活，有效的督导，及时提供必要的工作指导和帮助，发挥团队精神，切实调动他们积极性。

@#@@#@15、监督下属员工及时关闭水、电、气开关，保证安全，杜绝浪费。

@#@@#@16、抓好每天的设备设施的维修保养，确保各种设施处于完好状态，防止发生事故。

@#@@#@17、严格消防操作规程，定期组织检查消防器具，作好防火安全工作。

@#@@#@18、完成厨师长布置的其他工作。

@#@@#@@厨工、服务员职责@#@厨工岗位职责：

@#@@#@1）协助厨师领料。

@#@@#@2）协助厨师做好主、副食加工。

@#@@#@3）配合餐厅服务员完成每餐的开饭工作。

@#@@#@4）配合服务员完成餐后的厨具回收与清洗。

@#@@#@5）与服务员共同做好紫外线等消毒工作。

@#@@#@6）完成领导交办的临时性工作。

@#@@#@服务员岗位职责：

@#@@#@1、要求按时上班、衣冠整洁、端庄大方、彬彬有礼、面带微笑、待人热情。

@#@@#@2、检查准备情况是否符合客人预定要求，保证客人入座前桌椅的整齐。

@#@@#@3、坚守服务岗位，热情，主动，礼貌的接待到来的客人，运用“先生，小姐您好，欢迎光临”等礼貌用语，微笑问候客人，主动替客人拉椅子。

@#@@#@4、及时了解客人的心态需求，满足客人的需要，服务作到“四快”：

@#@眼快，口快，手快，脚快。

@#@及时清洁台面，撤换用过的盘碟，烟灰缸。

@#@@#@5、熟悉餐厅的设备设施和服务项目，能解答客人提出的要求和问题。

@#@@#@6、关注客人携带的衣物的安全，提醒客人自己妥善保管好贵重物品，作好防盗工作。

@#@@#@7、随时留意顾客的服务需求，及时满足顾客的需要，确保服务到位。

@#@@#@8、协助领班建立健全客户食谱档案，在客人离店时感谢其光临，增加客人的亲切感和自豪感。

@#@@#@10、随时听取顾客的意见和评价，代表餐厅感谢可热的意见和评价，注意接待中发现的问题，尽快协助解决，迅速把客人的投诉直接报告领班。

@#@@#@12、作好工作日志，按交接程序，作好单据和物品的交接工作。

@#@@#@13、根据领班的布置，领取准备服务必须的整洁卫生物品。

@#@@#@14、对各种设备故障做到及时报告，并填写维修单报请维修。

@#@@#@15、接受业务培训计划，不断提高个人的服务技能，服务技巧，提高综合素质。

@#@@#@16、完成领班，经理布置的其他工作@#@分餐员岗位职责：

@#@@#@1、要求按时上班、衣冠整洁、端庄大方、彬彬有礼、面带微笑、待人热情。

@#@@#@2、协助领班作好餐前餐具，用具和菜肴佐料的准备，协助楼面服务员布置餐厅，餐桌，摆台及补充各种物品，作好全面准备。

@#@@#@3、坚守服务岗位，及时准确地将厨房制作好的菜肴食品传送给相应服务员。

@#@@#@5、严格把好饭菜食品质量关，有权拒绝传送不符合质量标准的菜点@#@6、保持良好的心态，控制好个人情绪，随时满足客人的服务要求。

@#@@#@7、接受业务培训计划，不断提高个人的服务技能，服务技巧，提高综合素质。

@#@@#@8、完成领班，经理布置的其他工作。

@#@@#@@人员管理方案@#@一、员工管理@#@1、餐厅员工要按时上、下班时，不得迟到早退。

@#@@#@2、上班时应坚守工作岗位，不脱岗，不串岗，不做与工作无关的事，如会客、看书报、下棋等，不得带亲戚朋友到餐厅玩耍、聊天。

@#@@#@3、需要请假的员工应提前一日办理准假手续，经批准后方有效，未经批准的不得无故缺席或擅离岗位，婚假、产假、丧假按有关规定办理。

@#@@#@4、上班时需穿戴工作服帽，要干净、整洁，不得裸背敞胸、穿便装、怪服和拖鞋，女员工不留长指甲，男员工不留长发、不得在非吸烟区吸烟。

@#@@#@5、严禁吃、拿食物或物品，不得擅自将厨房食品交与他人，不得借口食物变质而丢掉，严禁人为浪费，食物变质后及时向主管反映，登记后再作处理。

@#@@#@6、自觉养成卫生习惯，保持工作岗位的卫生整洁。

@#@@#@7、服从主管分配，认真按规定要求完成岗位任务。

@#@@#@8、勤奋敬业，吃苦耐劳，互帮互助，积极主动的完成其他各项餐厅工作。

@#@@#@9、欢迎顾客时目光要注视对方，让顾客感受到热情的笑容@#@10、员工以友善的话语表示欢迎，不要使用重复机械的问候语@#@11、客人到桌后5秒内必须有服务员接待@#@12、对待老人、小孩、残疾人应该做到特需服务@#@13、员工应该把客人所点的菜品快速准确的传递给上菜房@#@14、在保证客人满意的情况下，认真服务，争取做到操作流程不漏项、不掉项@#@15、配备所用的用品用具@#@16、服务员应保证帐单的准确性，做到唱收唱付，并提前找零@#@17、及时恢复摆台工作@#@18、及时做好人走岗位净@#@19、及时关灯关气@#@20、紧急的预案处理，停水、电、气，客人打架处理@#@二、员工奖惩制度@#@为严明纪律，奖惩分明，提高员工工作积极性，提高工作效率和经济效率，特制订本制度@#@适用范围：

@#@全体员工@#@第一条奖励办法本店设立如下奖励方法，酌情使用：

@#@@#@1通告表扬；@#@@#@2奖金奖励；@#@@#@3晋升提级；@#@@#@第二条有下列表现的员工应给予通告表扬：

@#@@#@1品德端正，工作努力；@#@@#@2维护本店利益，为本店争得荣誉，防止或挽救事故与经济损失有功；@#@@#@3一贯忠于职守，积极负责，廉洁奉公@#@4有其他功绩，足为其他员工楷模@#@第三条@#@有以下表现的员工应给予奖金奖励@#@1思想进步，文明礼貌，团结互助，事迹突出；@#@@#@2完成计划指标，经济效益良好；@#@@#@3提出合理化建设，为服务区采纳；@#@@#@4维护财经纪律，抵制歪风邪气，事迹突出。

@#@@#@

（一）员工入职标准@#@1、政审合格，无犯罪记录。

@#@@#@2、相貌端正，无明显残疾。

@#@@#@3、精神正常，无不良嗜好。

@#@如:

@#@打架、乱拿别人东西等。

@#@@#@4、身体健康，无病疾、伤害、病毒性肝炎等消化道传染病，活动性肺结核，化脓性皮肤病，以及其它有碍食品卫生的疾病。

@#@@#@5、认同好生活公司管理条例，遵守本公司的规章制度。

@#@@#@6、所有员工必须参加培训并进行考试，考试不合格者工资发放80%，直到考试合格才予发放全部工资。

@#@@#@7、满七天试用期后必须办理健康证明和入职于续。

@#@@#@

（二）员工工作守则@#@1、热爱食堂、关心食堂、爱护食堂、发展食堂。

@#@@#@2、努力工作，提高自身素质和业务水平。

@#@@#@3、不得迟到、早退、旷工，工作时间严肃认真，不准窜岗，聊天，看书报，干私活。

@#@@#@4、工作时间着装统一，整沽，仪态端正:

@#@男员工不准蓬头，蓄胡须，留指甲，女员工化妆清淡，不准留指甲。

@#@@#@5、使用文明用语（您好，请，谢谢，对不起，再见），对顾客一视同仁，不准与顾客发生争吵。

@#@@#@6、团结同事，作风正派，举止文雅，不得大声喧哗、嘻闹，成群结队脱岗。

@#@@#@7、讲究卫生，每天进入操作间要先消毒，工作服每天洗涤，并不得带出食堂。

@#@@#@8、爱护公物，不准私自占用和损坏食堂公物，如果损坏，照价赔偿。

@#@@#@9、维护食堂声誉，秉公守法，不准以权谋私，不准在操作间吸烟。

@#@@#@10、防火、防盗、防止食物中毒，防止肠道传染病的发生。

@#@@#@11、膳食生产人员应本着对己对人负责的精神主动参加一年一度的体检。

@#@@#@12、在生产过程中，发现自己有呕吐、发热、咽喉疼痛、皮痊或其他皮肤外伤以及有眼、鼻溢液情况应及时向领导报告。

@#@@#@（三）员工生活制度:

@#@@#@l、在外租房居住或在家居住需上报，签订在外居住须知书。

@#@@#@2、按公司规定，每天晚上11:

@#@00之前必须回宿舍，晚回的给予10元处罚。

@#@@#@3、夜不归宿者第一次罚款50元，第二次罚款100元，第三次开除。

@#@@#@4、办公室配有小药箱，感冒药、烧伤药、创可贴等以便于大家使用。

@#@@#@5、员工日常饮食，每月一次会餐，元旦、五一、中秋、国庆等举行一次大会餐。

@#@@#@6、根据节气变化，适时增加暖性及降温食品，并根据员工口昧的不同适时增加面食。

@#@@#@7、员工集体过生日，每月或几个月集中过，生日当天煮长寿面。

@#@@#@8、体育娱乐有篮球、羽毛球、乒乓球，体育用品要爱护使用，不得故意损坏。

@#@@#@9、在甲方单位内严禁光膀子乱跑，严禁大声叫喊，严禁做一些对公司形象有影响的事情，违者严重处罚，重则开除。

@#@@#@10、公共场所严禁吃瓜子、花生等带皮、带壳等物品，垃圾自觉去入垃圾桶。

@#@@#@11、公共场所讲普通话，严禁说粗话、随地吐痰、不冲厕所等不文明行为。

@#@@#@（四）员工生活安全管理@#@1、各餐饮中心经理要加强员工生活管理，在上下班时，要时刻提醒员工按时归队，不得夜不归宿或逗留在网吧、KTV等娱乐场所。

@#@@#@2、看病就医去正规医院或门诊，避免去小诊所或黑诊所就医，以免造成不必要的伤害。

@#@@#@3、员工上下班时，要注意交通安全，骑车或开车，要遵守交通规则。

@#@@#@4、员工聚餐、朋友相聚等，饮酒要适量，各餐饮中心经理要切实落实"@#@禁酒、禁赌令"@#@制度。

@#@@#@5、员工个人感情问题，公司一直以人为本的原则，对大家的私生活不予过多的干涉，但是大家要对自己对别人负责任，认真对待自己的感情问题，请勿儿戏，以免对自己或他人造成伤害，甚至有不测的发生。

@#@@#@（五）公共物品使用规定@#@1、凡是本餐厅和宿舍的所有物品除正常使用老化之外，有意损坏和操作不当的照原价的两倍赔偿。

@#@@#@2、所有人员不得将本餐厅的一切物品拿出餐厅，未经许可私拿走的视为偷窃，如发现轻者扣发半月工资，重者给予开除并扣发所有工资，构成违法的移交公安部门处理。

@#@@#@（六）打架事件处理规定:

@#@@#@l、打架不分对错，打架双方共同承担后果，各罚款100元，吵架各罚款50元。

@#@@#@2、根据事件大小、事态严重性给予相应处理，较重的予以开除并扣除所有工资，重大事件移交公安部门处理，当事人负全部责任。

@#@@#@（七）事件责任制度@#@l、凡是各班组组员出现错误的班组长负连带责任，员工负80%责任，直接上级人负20%的责任。

@#@@#@2、与顾客不得发生任何口角和争吵，发现一次处理一次，视情节轻重处于10-100元罚款，当事人负全部责任。

@#@@#@@消防应急预案@#@a.餐厅遇到起火，在场人员应立即用灭火器材进行灭火;@#@如火势较大无法控制，要及时拨打被保障单位消防部门电话或119报警。

@#@@#@b.如后厨起火，在场人员要立即关闭泊阀，并用灭火器灭火;@#@煤气灶起火，在场人员要立即关闭煤气阀，并立即用灭火器灭火，电路起火立即由电工关掉电源，并用灭火器灭火；@#@油锅起火，在场人员先用锅盖封盖灭火，并关掉火源。

@#@@#@c.如餐厅着火，要及时疏散就餐顾客，同时组织灭火。

@#@@#@d.如局部小火灾，餐饮中心经理在事后及时（24小时内）上报管理区;@#@如火灾较严重，立即电话上报管理区总经理，事后将事件经过书面上报总公司。

@#@@#@@治安应急预案@#@a.任何人发生盗窃时都有义务向餐饮中心经理报告。

@#@@#@b.餐厅经理迅速组织对现场进行保护，界定保护现场区域，禁止任何人出入。

@#@@#@c.怀疑内窃，应对单位人员进行控制。

@#@@#@d.餐饮中心经理迅速报警（110），同时向总经理报告。

@#@@#@e.积极配合公安人员，搞好调查取证工作。

@#@@#@f.组织进行清点物资，统计被盗损失情况。

@#@@#@g.事件处理完毕后，餐厅经理将损失情况、失窃原因、责任追究和防范措施上报总公司。

@#@@#@h.如餐厅内部员工发生打架斗殴事件，要及时制止，并针对事件原因和严重程度对责任人进行处理。

@#@同时上报管理区办公室。

@#@@#@i.就餐顾客之间发生打架斗殴事件，在场员工要尽量劝阻，并视情况疏导旁边其他顾客，将旁边的顾客引导到其它区域就餐。

@#@@#@j.如无法制止顾客斗殴且危害程度较大，在场员工要立即通知餐饮中心经理，由经理立即通知斗殴顾客的直接上级或被保障单位有关部门解决。

@#@@#@k.如内部员工之间或就餐顾客之间因斗殴发生重大伤亡事件，餐饮中心经理要立即拨打110报警，并保护好现场。

@#@@#@l.因打架斗殴发生重大伤亡事件，餐厅经理要立即报告管理区总经理，事后将事情经过书面上报集团公司。

@#@@#@@投诉处理预案@#@餐饮服务，众口难调，在服务过程中难免会出现这样或那样的问题，在菜品口味，质量，卫生，服务等方面都会遇到顾客投诉，对此，@#@处理办法:

@#@@#@1、设立投诉台，意见薄，辅正台，失物招领处等基础设施:

@#@@#@2、餐厅采取流动式管理，及时的发现问题，解决问题:

@#@@#@3、一般投诉在第一时间解决，问题做详细记录，在有效投诉完整记录后，分析原因，制定整改措施。

@#@@#@4、重大投诉，首先要安抚投诉人，与监管人员联系，妥善处理，对内则分析原因，分清责任，采取措施，公开奖惩。

@#@@#@投诉处理办法:

@#@@#@1、食品中出现人为非可食性异物，如玻璃、创口贴、金属类坚硬物体等，对直接负责任人处于人民币200元罚款。

@#@@#@2、食品中出现非人为可食性异物如头发，动物排泄物，飞虫等，对直接责任人处以人民币50元罚款。

@#@@#@3、食品中出现由于菜品本身未洗净所携带的异物，如菜虫，泥沙，虫卵等，对直接责任人50元罚款。

@#@@#@4、食品中出现变质的情况，对直接负责任人处以人民币100元罚款，并对餐饮中心经理处于100元罚款。

@#@@#@5、由于我公司服务你态度极其恶劣，查证属实后，对直接负责任人处以人民币100元，并对该片区分管经理处以100元罚款。

@#@@#@6、由于我公司收银人员工作疏忽，导致消费投诉，查证属实后，对直接负责任处以50元罚款。

@#@@#@由于我公司现场投诉受理人态度生硬或不合作遭遇投诉，对直接责任人处以人民币100元罚款。

@#@@#@@员工意外事故处理预案@#@1、意外事故发生后，餐厅经理第一时间到达现场，及时成立事故处理小组，或派专人负责处理事故，迅速采取有效措施，组织抢救，将受伤职工及时送往医院救治，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。

@#@按照有关规定如实、及时报告有关部门，并及时通知给受伤职工家属或其他监护人。

@#@不得隐瞒不报、谎报或拖延不报。

@#@不得故意破坏事故现场，毁灭有关证据。

@#@@#@2、发生安全事故时，有关人员应主动配合有关部门按照规定进行事故调查工作。

@#@@#@3、对严重违反规定者，要给予行政处分，造成职工致伤、致残、致死等严重后果者，要依法追究责任人的刑事责任。

@#@@#@餐饮服务应以提供安全的食品为第一要素。

@#@但不应只停留于制度和书面的教育，各级管理人员必须加强日常的指导和督查工作，并将落实每项职责于具体的每个人员。

@#@@#@1.投诉和食品安全的报告处理和报告的基本流程@#@2.各类投诉和食品安全质量事故的对应与处理@#@2.1菜肴中虫、异物的投诉：

@#@@#@2.1.1立即撤下所投诉的菜肴，情况严重时对余下的该批次菜肴全部停止出售，保留该物体在菜肴中的状况；@#@@#@2.1.2当日要求加工操作人员检查当日的操作流程，确认是否有混入该物品体的可能性，通过追溯，确认该物体的来源；@#@@#@

（1）如果判断的来自原料的，立即向公司采购部通报事件的全部，必要时请采购部的人员到场。

@#@（参照《食品原料进货验收程序》。

@#@）@#@

（2）如果是在食品加工过程中混入的，必须当日对全体人员进行食品安全加工再教育，与全体人员一起进行整个加工流程的再检讨，使人人明白发生的原因、知晓防止的对策与措施。

@#@@#@3.发生有出售已经变质食物投诉时：

@#@@#@★首先必须严格按照公司的原料采购、货物验收、在库管理等规章执行。

@#@@#@（参照《食品原料进货验收程序》。

@#@）@#@3.1立即停售并撤下该批次的所有成品食品；@#@@#@3.2追溯@#@

（1）是否是食品原料的问题，如果判断是食品原料问题，立即向公司的采购部门通报，并立即封存所有的该批次的食品，必要时通知原料供应商的人员到场一起销毁该批次的全部原料。

@#@@#@

（2）如果是由于本餐厅在库管理的失误引起的，追究相关人员的责任，并对当事人员进行相关培训。

@#@并与全体人员一起对整个加工和储存过程进行再检讨，使人人明白发生的原因、知晓";i:

9;s:

18553:

"前公募一哥王亚伟奔私近3年买过这些牛股@#@前公募一哥王亚伟奔私近3年买过这些牛股（附股）@#@∙字号@#@∙@#@∙@#@∙@#@评论 @#@邮件 @#@纠错@#@2015-05-2906:

@#@59:

@#@20来源：

@#@证券时报 @#@作者：

@#@郑灶金@#@　　自从2012年9月注册成立千合资本后，前“公募一哥”王亚伟“奔私”已近3年，王亚伟管理的产品也连续10个季度现身上市公司前十大流通股东。

@#@在这10个季度里，王亚伟的投资是否有规可循呢？

@#@@#@　　王亚伟“奔私”交易账单复盘@#@　　要研究王亚伟的投资手法，无疑需要先看看他的交易账单。

@#@从上市公司2012年年报开始，截至2015年一季报，王亚伟管理的3只私募基金产品总共现身106家上市公司的前十大流通股东。

@#@这106股中，沪市有34股，深市有72股，其中创业板有26股。

@#@行业方面，机械设备最多，有10股；@#@电子行业也有9股，农林牧渔、汽车、化工、计算机均有8股，电气设备有7股。

@#@@#@　　2012年@#@　　王亚伟管理的第一只私募产品昀沣证券投资集合资金信托计划（下称:

@#@昀沣信托计划）于2012年底完成募集，凭借其以往号召力，该产品募资超过20亿元。

@#@2012年第四季度，昀沣信托计划即现身乐凯胶片（600135,股吧）、华润万东（600055,股吧）、广电网络（600831,股吧）等3只沪市个股前十大流通股东。

@#@按2012年末收盘价算，昀沣信托计划持股市值合计约为3000万元。

@#@相对于其超过20亿元的募集金额，王亚伟2012年的投资仅是小幅试水。

@#@@#@　　乐凯胶片、华润万东、广电网络，行业分别为轻工制造、医药生物、传媒，均属于新兴产业。

@#@当年业绩方面，除乐凯胶片较好外，华润万东同比降19.13%，广电网络同比也仅增0.21%，可见王亚伟仍然并不以业绩作为选股标准。

@#@在华夏基金时，王亚伟就擅长押宝重组股。

@#@值得注意的是，乐凯胶片为王亚伟在华夏基金时就已青睐的个股，王亚伟当时管理的华夏大盘2007年介入乐凯胶片，并坚守至2011年，在乐凯胶片2011年三季报退出前十大流通股东。

@#@@#@　　股价方面，在王亚伟2012年底建仓完毕后，上述三股于2013年一季度均迎来较大幅度反弹，乐凯胶片当季大涨逾五成，华润万东涨逾三成，广电网络也涨近两成；@#@同期沪指冲高回落，跌1.43%。

@#@@#@　　2013年@#@　　2013年，沪指大幅震荡，全年下跌6.75%，昀沣信托计划当年大幅加仓，现身56只个股的前十大流通股东。

@#@由于这是王亚伟“奔私”后开始大规模建仓的第一年，从这些个股中，可以一窥其投资思路。

@#@@#@　　这56股中，创业板和中小板个股合计28只，占全部个股的50%；@#@截至当年末，市值在百亿元以下的有50股，占比达89.28%；@#@总体而言，王亚伟这一年较为青睐中小盘股。

@#@行业方面，医药生物、机械设备最多，均有6股，在上一年中，其仅持有的三只个股之一的华润万东也为医药股；@#@另外，2013年，王亚伟现身的化工、电子板块个股也均有5股。

@#@这56股中，当年业绩正增长的有36个，仅占64.28%。

@#@@#@　　地区方面，这56股中，北京、浙江、新疆、江苏四地个股较多，合计26股，占比达46.42%。

@#@值得注意的是王亚伟当年现身的新疆地区个股较多，有准油股份（002207,股吧）、啤酒花（600090,股吧）、八一钢铁（600581,股吧）、伊力特（600197,股吧）、冠农股份（600251,股吧）、天富能源（600509,股吧）等6股。

@#@A股市场近年曾流行炒地图，新疆板块是炒地图行情的重要地区。

@#@另外，新疆地区的政策扶持也较多。

@#@@#@　　尽管沪指当年下跌6.75%，但上述56股仍有41股实现上涨，跑赢大盘的则有47股，占83.92%，其中长城信息（000748,股吧）当年大涨250.11%。

@#@另外，王亚伟当年一季度即介入三聚环保（300072,股吧），随后一直持有至今。

@#@@#@　　2014年@#@　　2014年，王亚伟发行第二只产品，其管理的千纸鹤1号资产管理计划在当年第四季度现身一汽轿车（000800,股吧）、一汽富维（600742,股吧）、三聚环保、启明信息（002232,股吧）、杭钢股份（600126,股吧）、富奥股份（000030,股吧）等多家上市公司前十大流通股东。

@#@不过，尽管产品数量增加了，王亚伟管理的两只产品当年仅现身37家上市公司前十大流通股东，较上年大幅下降。

@#@@#@　　在这37股中，创业板和中小板个股合计有17只，占比为45.94%，较上年的50%略有下降，这或与当年的行情有一定的关系，2014年沪指大涨52.87%，但创业板指当年涨幅不足13%。

@#@另外，截至当年末，这37股中，百亿市值以下的个股数量占比为62.16%，较上年的89.28%大幅下降。

@#@@#@　　行业方面，王亚伟当年现身的37股中，个股最多的为汽车行业，有8股之多，这与其重金押宝一汽系公司有关；@#@此外，机械设备、电子行业也均有4股，机械设备行业也为其上年持股最多的行业之一。

@#@地区方面，北京、浙江较多。

@#@@#@　　由于2014年沪指大涨逾五成，王亚伟所现身的个股当年也普遍大涨，翻倍的有银之杰（300085,股吧）等4股，涨幅超过五成的有13股。

@#@但因为当年行情分化严重，上述37股跑赢沪指的不足四成。

@#@@#@　　值得一提的是，王亚伟当年还大手笔进入工商银行（601398,股吧），在2014年末持有1.88亿股，持股市值约为9.15亿元。

@#@但在工商银行今年一季报时，王亚伟已迅速退出前十大流通股东。

@#@@#@　　2015年一季度@#@　　今年一季度，王亚伟管理的第三只产品——昀沣3号证券投资集合资金信托计划（以下简称昀沣3号）首次出现在上市公司前十大流通股东，这表明王亚伟又发行新产品了。

@#@由于产品数量增加了，尽管目前仅有一个季度的数据，但王亚伟管理的产品一季度已现身34家上市公司前十大流通股东，这一数据与去年全年的37家已较为接近。

@#@@#@　　这34股中，创业板和中小板公司合计为12家，占比为35.29%，较2014年的45.94%降幅较大。

@#@行业方面，与去年一样，汽车行业持股数量仍然最多，有4家；@#@交通运输、计算机、机械设备、化工、电子也均有3家。

@#@总体而言，相较去年，今年一季度王亚伟的持股在行业上较为分散。

@#@地区分布上，除了北京、浙江省继续较多外，吉林也较多。

@#@@#@　　值得一提的是，王亚伟一季度买入了浩丰科技（300419,股吧）、永艺股份（603600,股吧）、光华科技（002741,股吧）等三只今年上市的次新股，随着近期次新股行情的火爆，若王亚伟一直持股至今的话，收益应该较为可观。

@#@@#@　　二季度以来调研情况@#@　　前述数据来自上市公司年报、季报，有一定的滞后性，要了解王亚伟的最新动向，可以参考其近期的调研情况。

@#@@#@　　统计显示，今年4月份以来，王亚伟旗下千合资本总共调研了13家上市公司。

@#@其中4月份调研了同有科技（300302,股吧）、新国都（300130,股吧）、金杯电工（002533,股吧）等3家公司；@#@5月份调研频率加大，涉及10家公司。

@#@@#@　　由于沪市公布调研信息的公司较少，这13家公司均为深市公司，其中创业板有8股，占比高达六成；@#@另外，深市主板、中小板公司分别有2家、3家，可见王亚伟近期较为关注创业板。

@#@@#@　　另外，这13股中，次新股有4股，分别为今年上市的航新科技（300424,股吧）、暴风科技（300431,股吧），以及去年上市的飞天诚信（300386,股吧）、金一文化（002721,股吧）。

@#@行业方面，按申万一级行业，计算机行业最多，有飞天诚信、同有科技、新国都等3股。

@#@@#@　　王亚伟“奔私”买过的牛股@#@　　以较短时间的业绩去评价一个基金经理并不是太合适的事，不过，由于王亚伟大多数个股的持股周期仅仅为一个季度，我们仍然有必要观察一下其所买个股短期的股价表现。

@#@另外，在这里我们不追踪王亚伟的具体进出时机，仅看其买的个股哪些年度表现较好。

@#@@#@　　2012年，按年度表现来看，当年王亚伟持有的3只个股中，表现较好的为华润万东，但当年股价为下跌，跌幅17.94%；@#@不过王亚伟的建仓时间应为当年底，以华润万东全年的表现去评价王亚伟的投资行为并不太准确。

@#@@#@　　2013年，王亚伟当年买过的个股中，长城信息年度涨幅最大，超过两倍；@#@川大智胜（002253,股吧）、大立科技（002214,股吧）当年涨幅也翻倍。

@#@王亚伟于2013年三季度进驻长城信息，昀沣信托计划持股362.42万股，为第九大流通股东，不过其在2013年第四季度即退出长城信息前十大流通股东。

@#@长城信息从2012年底开始一路震荡上行，最高涨幅超过10倍。

@#@兴业证券（601377,股吧）认为，在金融信息化领域，长城信息是国内最大的设备和服务提供商之一。

@#@@#@　　2014年，王亚伟买过的个股中，当年涨幅最好的是银之杰，累计涨160%；@#@明家科技（300242,股吧）、湖北能源（000883,股吧）涨幅也翻倍值得注意的是，前两者均为创业板个股。

@#@2014年，银之杰主营业务从原来单一的为银行业金融机构提供金融信息化服务，扩展到移动商务服务、大数据运营服务、个人征信服务等新兴产业领域。

@#@可以发现，王亚伟2013年、2014年所买股涨幅最好的个股均涉及金融信息化。

@#@@#@　　2015年一季度，王亚伟所现身个股当季涨幅最好的为浩丰科技，一季度涨幅247.07%，不过，该股为今年1月份上市的次新股，247.07%的涨幅是相对于上市当日收盘价而言。

@#@其他个股中，永艺股份、天邦股份（002124,股吧）一季度涨幅也接近翻倍，不过永艺股份也是次新股。

@#@@#@　　王亚伟投资手法拆解@#@　　“奔私”近3年，王亚伟的投资手法多变。

@#@例如，持股周期上，既有连续持股9个季度的个股，也有仅仅持股一个季度的个股；@#@买入的个股，既有创业板、中小板等小盘股，也有工商银行等大盘股。

@#@@#@　　平均持股周期@#@　　1.44个季度@#@　　王亚伟“奔私”以来共现身106只个股的前十大流通股东，这些个股中，单只产品的持股周期大多为一个季度，平均持股周期1.44个季度。

@#@@#@　　其中，也有少数个股的持股周期较长，最长的是三聚环保，从2013年一季度开始，昀沣信托计划即现身该股的第一大流通股东，持股1930万股；@#@直到2015年一季报，昀沣信托计划仍为三聚环保的第三大流通股东，持股数量为2538万股。

@#@另外，值得注意的是，王亚伟在2014年第四季度大幅加仓，其管理的第二只产品千纸鹤1号资产管理计划新进三聚环保第八大流通股东，持股618.21万股。

@#@股价方面，自2013年以来，三聚环保至今累计大涨逾4倍。

@#@@#@　　另外，王亚伟持有华润万东的时间也较长，其首次现身在华润万东2012年年报，当时正是王亚伟的第一个私募产品成立不久，当季其仅买入了3只股票，其中之一就是华润万东，当季持股90.09万股，为第十大流通股东。

@#@2013年一季度，王亚伟即大幅加仓至306万股，此后其一直持股，持股量最多时为380万股。

@#@在2014年第三季度时，王亚伟持股量降至209.93万股，2014年年报时，则完全退出华润万东的前十大流通股东，累计持股周期为8个季度。

@#@期间华润万东股价涨幅也翻倍。

@#@@#@　　其他个股中，王亚伟持股周期较长的还有，北京城乡（600861,股吧）（7个季度）、首旅酒店（600258,股吧）（4个季度）、乐凯胶片（4个季度），南风股份（300004,股吧）、乐普医疗（300003,股吧）、杭钢股份3股的持股周期均为3个季度。

@#@其中杭钢股份有两次进入，持股周期均为3个季度。

@#@@#@　　关注次新股@#@　　与另一知名私募泽熙投资近年来对次新股青睐程度有下降趋势不同，王亚伟近年对次新股的兴趣渐浓。

@#@2012年、2013年，王亚伟所持个股中均没有次新股。

@#@2012年可能与其产品刚成立不久有关，其持股数量也不多；@#@2013年则是因为IPO暂停，当年没有新股上市（B转A的浙能电力（600023,股吧）除外）。

@#@@#@　　2014年，王亚伟管理的两只产品（昀沣信托计划与千纸鹤1号资产管理计划）双双现身次新股雪浪环境（300385,股吧）当年年报的前十大流通股东，合计持股43.39万股；@#@其中昀沣信托计划为其当年三季报就已进驻。

@#@不过在雪浪环境今年一季报中，王亚伟的上述三只产品均已退出前十大流通股东。

@#@王亚伟2014年持有37只个股，新股数量比例为2.70%。

@#@@#@　　2015年一季度，王亚伟对次新股的兴趣加大。

@#@当季买入浩丰科技、永艺股份、光华科技等三只次新股，次新股数量占全部个股的比例达到8.82%。

@#@上述三只次新股分别为计算机、轻工制造、化工行业个股，地域上，分别为北京市、浙江省、广东省。

@#@持股数量方面，昀沣3号持有50万股永艺股份；@#@昀沣3号、昀沣信托计划合计持有35.30万股浩丰科技；@#@昀沣3号、昀沣信托计划、千纸鹤1号合计持有129.24万股光华科技，包揽前三大流通股东。

@#@值得注意的是，近期次新股全线暴涨，其中，永艺股份二季度暴涨逾两倍，王亚伟若一直持股至今获利应该非常可观。

@#@@#@　　除了现身前十大流通股东，王亚伟近期还频频调研次新股，4月份以来调研过暴风科技、航新科技、飞天诚信等次新股。

@#@@#@　　抱团或重仓看好个股@#@　　抱团、重仓也是王亚伟的投资手法之一。

@#@比如，2015年一季度，一汽轿车、皖通科技（002331,股吧）、天邦股份、廊坊发展（600149,股吧）、河北宣工（000923,股吧）、光华科技、爱康科技（002610,股吧）、*ST夏利等8股均获王亚伟管理的全部3只产品携手进驻；@#@占其当季现身个股的23.52%。

@#@另外，中国联通（600050,股吧）等12股获王亚伟管理的两只产品进驻。

@#@@#@　　2014年，王亚伟管理的产品还重金押宝一汽系上市公司。

@#@当季*ST夏利、一汽轿车、一汽富维、启明信息等一汽旗下公司均获王亚伟买入。

@#@今年一季报，王亚伟仍继续持有上述4股。

@#@@#@　　单只个股方面，王亚伟也会重金押注。

@#@2014年，王亚伟买入工商银行1.88亿股，按工商银行当年末4.87元/股的收盘价算，王亚伟的持股市值高达9.15亿元。

@#@@#@　　最青睐北京浙江个股@#@　　按地区分类，王亚伟最青睐北京、浙江两地个股。

@#@2012年时，其仅持有3只个股，其中之一的华润万东即为北京地区个股，该股王亚伟持股时间也较长。

@#@@#@　　2013年时，王亚伟持有北京、浙江的个股合计15只，合计占26.78%。

@#@当年王亚伟持有新疆、江苏两地的个股也较多，分别有6只、5只。

@#@2014年，王亚伟持有北京、浙江地区个股合计14只，占比37.83%。

@#@2015年一季度，王亚伟持有北京、浙江两地个股12只，合计占比35.29%；@#@当季还持有5只吉林地区个股。

@#@@#@　　不重业绩押重组@#@　　王亚伟曾宣称“多角度判断价值，别人发现不了的才是价值”。

@#@事实上，早在华夏基金之时，王亚伟就擅长挖掘重组股，转型私募后这一手法似乎还有用。

@#@比如其去年重金押注一汽系的多家上市公司，可能就是看好一汽的整体上市。

@#@@#@　　与此相对应的是，王亚伟对所选公司的业绩似乎并不太看重。

@#@2012年，王亚伟奔私后首年买入并长期持有的华润万东当时业绩就并不出色，该公司当年归属母公司股东的净利润同比大降19.13%。

@#@2013年买入的56家公司当年业绩同比正增长的有36家，占比64.28%；@#@2014年，这一比例降至62.16%；@#@2015年一季度，这一比例再次降至52.94%。

@#@@#@　　此外，王亚伟“奔私”以来现身的106只个股中，有83股出现过并购行为，占比近八成。

@#@@#@　　不太看重高送转@#@　　王亚伟与泽熙有不少不同点，除了上述对次新股的偏好程度不同，两者对高送转个股的偏好程度也不一样。

@#@@#@　　泽熙青睐高送转个股，例如泽熙在宁波联合（600051,股吧）、黔源电力（002039,股吧）的股东大会上就提议过高送转。

@#@但是王亚伟似乎不太看重高送转。

@#@2012年，王亚伟所持3只个股均没有转增股本。

@#@2013年，王亚伟所持56只个股有5只出现10股转增5股及以上，占比仅为10.71%；@#@2014年，这一比例小幅提升至16.21%。

@#@@#@　　所持创业板股比例渐低@#@　　对于创业板公司，王亚伟近年的偏好程度在下降。

@#@2012年，由于王亚伟当年持股数量较少，没有现身创业板个股前十大流通股东。

@#@2013年，王亚伟持有17只创业板个股，占全部个股比例为30.35%；@#@2014年，这一比例降至24.32%；@#@2015年一季度，更是大幅降至14.71%，当季仅持有南风股份、三聚环保、天壕节能（300332,股吧）、金卡股份（300349,股吧）、浩丰科技等5只创业板个股。

@#@@#@　　总体看，王亚伟所持个股仍以中小盘股居多，但最近两年所持百亿市值以上个股数量也增多。

@#@2012年，王亚伟所持3股市值均为百亿元以下；@#@2013年，其百亿市值以下个股持股数量比例也高达89.28%；@#@但2014年，这一比例迅速降至62.16%；@#@2015年一季度，这一比例为64.70%。

@#@@#@（全文完）@#@";i:

10;s:

14203:

"世界卫生组织国际癌症设计研究机构致癌物清单@#@世界卫生组织国际癌症研究机构致癌物清单@#@1类致癌物清单（116种）@#@1类致癌物：

@#@对人类为确定致癌物。

@#@@#@序号@#@英文名称@#@中文名称@#@确定时间（年）@#@1@#@Acetaldehydeassociatedwithconsumptionofalcoholicbeverages@#@随酒精饮料摄入的乙醛@#@2012@#@2@#@Achesonprocess,occupationalexposureassociatedwith@#@艾其逊法（用焦炭和粘土混合加热制造石墨的工业方法），职业暴露相关@#@2017@#@3@#@Acidmists,stronginorganic@#@强无机酸雾@#@2012@#@4@#@Aflatoxins@#@黄曲霉毒素@#@2012@#@5@#@Alcoholicbeverages@#@酒精饮料@#@2012@#@6@#@Aluminiumproduction@#@铝产品@#@2012@#@7@#@4-Aminobiphenyl@#@4-氨基联苯@#@2012@#@8@#@Arecanut@#@槟榔果@#@2012@#@9@#@Aristolochicacid@#@马兜铃酸@#@2012@#@10@#@Aristolochicacid,plantscontaining@#@包含马兜铃酸的植物@#@2012@#@11@#@Arsenicandinorganicarseniccompounds@#@砷和无机砷化合物@#@2012@#@12@#@Asbestos（allforms,includingactinolite,amosite,anthophyllite,chrysotile,crocidolite,tremolite）@#@铁石棉,石棉（各种形式,包括阳起石直闪石,温石棉,青石棉、透闪石）@#@2012@#@13@#@Auramineproduction@#@金胺制造@#@2012@#@14@#@Azathioprine@#@硫唑嘌呤@#@2012@#@15@#@Benzene@#@苯@#@2012@#@16@#@Benzidine@#@对二氨基联苯@#@2012@#@17@#@Benzidine,dyesmetabolizedto@#@联苯胺、染料代谢@#@2012@#@18@#@Benzo[a]pyrene@#@苯并芘@#@2012@#@19@#@Berylliumandberylliumcompounds@#@铍和铍化合物@#@2012@#@20@#@Betelquidwithtobacco@#@含烟草的槟榔嚼块@#@2012@#@21@#@Betelquidwithouttobacco@#@不含烟草的槟榔嚼块@#@2012@#@22@#@Bis（chloromethyl）ether;@#@chloromethylmethylether（technical-grade）@#@二氯甲基醚;@#@一氯甲基醚（技术等级）@#@2012@#@23@#@Busulfan@#@白消安@#@2012@#@24@#@1,3-Butadiene@#@1,3-丁二烯@#@2012@#@25@#@Cadmiumandcadmiumcompounds@#@镉及镉化合物@#@2012@#@26@#@Chlorambucil@#@苯丁酸氮芥@#@2012@#@27@#@Chlornaphazine@#@萘氮芥@#@2012@#@28@#@Chromium（VI）compounds@#@铬（VI）化合物@#@2012@#@29@#@Ciclosporin@#@环孢素@#@2012@#@30@#@Clonorchissinensis（infectionwith）@#@华支睾吸虫（感染）@#@2012@#@31@#@Coalgasification@#@煤的气化@#@2012@#@32@#@Coal,indooremissionsfromhouseholdcombustionof@#@家庭燃烧的煤,室内排放@#@2012@#@33@#@Coal-tardistillation@#@煤焦油蒸馏@#@2012@#@34@#@Coal-tarpitch@#@煤焦油沥青@#@2012@#@35@#@Cokeproduction@#@焦炭制造@#@2012@#@36@#@Cyclophosphamide@#@环磷酰胺@#@2012@#@37@#@Cyclosporine@#@环孢霉素@#@2012@#@38@#@1,2-Dichloropropane@#@1,2-二氯丙烷@#@2016@#@39@#@Diethylstilbestrol@#@己烯雌酚@#@2012@#@40@#@Engineexhaust,diesel@#@发动机排放、柴油@#@2013@#@41@#@Epstein-Barrvirus@#@巴尔病毒@#@2012@#@42@#@Erionite@#@毛沸石@#@2012@#@43@#@Estrogentherapy,postmenopausal@#@雌激素治疗绝经后@#@2012@#@44@#@Estrogen-progestogenmenopausaltherapy（combined）@#@雌激素-孕激素更年期治疗（联合）@#@2012@#@45@#@Estrogen-progestogenoralcontraceptives（combined）@#@雌激素-孕激素口服避孕药（组合）@#@2012@#@46@#@Ethanolinalcoholicbeverages@#@酒精饮料中的乙醇@#@2012@#@47@#@Ethyleneoxide@#@环氧乙烷@#@2012@#@48@#@Etoposide@#@依托泊苷@#@2012@#@49@#@Etoposideincombinationwithcisplatinandbleomycin@#@依托泊苷结合顺铂和博来霉素@#@2012@#@50@#@Fissionproducts,includingstrontium-90@#@裂变产物,包括锶-90@#@2012@#@51@#@Fluoro-edenitefibrousamphibole@#@氟代-浅闪石纤维角闪石@#@2017@#@52@#@Formaldehyde@#@甲醛,福尔马林@#@2012@#@53@#@Haematitemining（underground）@#@赤铁矿矿业（地下）@#@2012@#@54@#@<@#@i>@#@Helicobacterpylori<@#@/i>@#@（infectionwith）@#@幽门螺杆菌（感染）@#@2012@#@55@#@HepatitisBvirus（chronicinfectionwith）@#@乙型肝炎病毒（慢性感染）@#@2012@#@56@#@HepatitisCvirus（chronicinfectionwith）@#@丙型肝炎病毒（慢性感染）@#@2012@#@57@#@Humanimmunodeficiencyvirustype1（infectionwith）@#@人类免疫缺陷病毒I型（感染）@#@2012@#@58@#@Humanpapillomavirustypes16,18,31,33,35,39,45,51,52,56,58,59@#@人类乳头瘤病毒类型16,18,31,33,35,39,45,51,52,56,58,59@#@2012@#@59@#@HumanT-celllymphotropicvirustypeI@#@人类T淋巴细胞病毒I型@#@2012@#@60@#@Ionizingradiation（alltypes）@#@电离辐射（所有类型）@#@2012@#@61@#@Ironandsteelfounding（occupationalexposureduring）@#@钢铁铸造（职业暴露）@#@2012@#@62@#@Isopropylalcoholmanufactureusingstrongacids@#@使用强酸生产异丙醇@#@2012@#@63@#@Kaposisarcomaherpesvirus@#@卡波济肉瘤疱疹病毒@#@2012@#@64@#@Leatherdust@#@皮革尘埃@#@2012@#@65@#@Magentaproduction@#@品红制造@#@2012@#@66@#@Melphalan@#@美法仑@#@2012@#@67@#@Methoxsalen（8-methoxypsoralen）plusultravioletAradiation@#@甲氧沙林@#@甲氧补骨脂素@#@花椒毒素@#@+紫外线辐射@#@2012@#@68@#@Methyl-CCNU@#@甲基环已亚硝脲@#@2012@#@69@#@4,4'@#@-Methylenebis（2-chloroaniline）（MOCA）@#@4,4'@#@-亚甲基（2-氯苯胺）@#@2012@#@70@#@Mineraloils,untreatedormildlytreated@#@矿物油,未经处理或温和治疗@#@2012@#@71@#@MOPPandothercombinedchemotherapyincludingalkylatingagents@#@MOPP（氮芥、长春新碱、甲基苄肼、强的松）和其他联合化疗包括烷化剂@#@2012@#@72@#@2-Naphthylamine@#@2-萘胺@#@2012@#@73@#@Neutronradiation@#@中子辐射@#@2012@#@74@#@Nickelcompounds@#@镍化合物@#@2012@#@75@#@N'@#@-Nitrosonornicotine（NNN）and4-（N-Nitrosomethylamino）-1-（3-pyridyl）-1-butanone（NNK）@#@亚硝基降烟碱，亚硝胺@#@2012@#@76@#@Opisthorchisviverrini（infectionwith）@#@泰国肝吸虫（麝猫后睾吸虫、香猫肝吸虫）（感染）@#@2012@#@77@#@Outdoorairpollution@#@室外空气污染@#@2016@#@78@#@Outdoorairpollution,particulatematterin@#@室外空气污染,颗粒物@#@2016@#@79@#@Painter（occupationalexposureasa）@#@画家（职业暴露）@#@2012@#@80@#@3,4,5,3’,4’-Pentachlorobiphenyl（PCB-126）@#@多氯联苯@#@2012@#@81@#@2,3,4,7,8-Pentachlorodibenzofuran@#@多氯二苯并呋喃@#@2012@#@82@#@Phenacetin@#@非那西汀@#@2012@#@83@#@Phenacetin,analgesicmixturescontaining@#@非那西汀,包含止痛剂混合物@#@2012@#@84@#@Phosphorus-32,asphosphate@#@磷-32，磷酸@#@2012@#@85@#@Plutonium@#@钚@#@2012@#@86@#@Polychlorinatedbiphenyls@#@多氯联苯@#@2016@#@87@#@Polychlorinatedbiphenyls,dioxin-like,withaToxicityEquivalencyFactor（TEF）accordingtoWHO（PCBs77,81,105,114,118,123,126,156,157,167,169,189）@#@类二恶英多氯联苯,毒性等价系数（TEF）取自WHO（多氯联苯77,77,81,77,81,123,126,156,157,167,169,189）@#@2016@#@88@#@Radioiodines,includingiodine-131@#@放射性碘,包括碘-131@#@2012@#@89@#@Radionuclides,alpha-particle-emitting,internallydeposited@#@放射性核素,α粒子放射,内部沉积@#@2012@#@90@#@Radionuclides,beta-particle-emitting,internallydeposited@#@放射性核素,β粒子放射,内部沉积@#@2012@#@91@#@Radium-224anditsdecayproducts@#@镭-224及其衰变产物@#@2012@#@92@#@Radium-226anditsdecayproducts@#@镭-226及其衰变产物@#@2012@#@93@#@Radium-228anditsdecayproducts@#@镭-228及其衰变产物@#@2012@#@94@#@Radon-222anditsdecayproducts@#@氡-222及其衰变产物@#@2012@#@95@#@Rubbermanufacturingindustry@#@橡胶制造业@#@2012@#@96@#@Saltedfish,Chinese-style@#@中国式咸鱼@#@2012@#@97@#@Semustine[1-（2-Chloroethyl）-3-（4-methylcyclohexyl）-1-nitrosourea,Methyl-CCNU]@#@司莫司丁（甲基环己亚硝脲）@#@2012@#@98@#@Shaleoils@#@页岩油@#@2012@#@99@#@Silicadust,crystalline,intheformofquartzorcristobalite@#@二氧化硅粉尘、水晶、石英、方石英的形式@#@2012@#@100@#@Solarradiation@#@太阳辐射@#@2012@#@101@#@Soot（asfoundinoccupationalexposureofchimneysweeps）@#@烟尘（发现于烟囱清洁工的职业暴露）@#@2012@#@102@#@Sulfurmustard@#@硫芥@#@2012@#@103@#@Tamoxifen@#@它莫西芬@#@2012@#@104@#@2,3,7,8-Tetrachlorodibenzo-para-dioxin@#@四氯双苯环二噁英（TCDD）@#@2012@#@105@#@Thiotepa@#@三胺硫磷@#@2012@#@106@#@Thorium-232anditsdecayproducts@#@钍-232及其衰变产物@#@2012@#@107@#@Tobaccosmoke,second-hand@#@吸二手烟@#@2012@#@108@#@Tobaccosmoking@#@吸烟@#@2012@#@109@#@Tobacco,smokeless@#@无烟烟草@#@2012@#@110@#@ortho-Toluidine@#@邻甲苯胺@#@2012@#@111@#@Treosulfan@#@苏消安@#@曲奥舒凡@#@2012@#@112@#@Trichloroethylene@#@三氯乙烯@#@2014@#@113@#@Ultraviolet-emittingtanningdevices@#@紫外线放射日光浴设备@#@2012@#@114@#@Vinylchloride@#@氯乙烯@#@2012@#@115@#@Wooddust@#@木粉@#@2012@#@116@#@X-andGamma-Radiation@#@X、γ辐射@#@2012@#@2类致癌物清单（共357种，含2A类71种，2B类286种）@#@2A类致癌物：

@#@对人类致癌性证据有限，对实验动物致癌性证据充分。

@#@@#@2B类致癌物：

@#@对人类致癌性证据有限，对实验动物致癌性证据并不充分；@#@或对人类致癌性证据不足，对实验动物致癌性证据充分。

@#@ @#@@#@序号@#@英文名称@#@中文名称@#@确定时间（年）@#@亚类@#@1@#@1-（2-Chloroethyl）-3-cyclohexyl-1-nitrosourea（CCNU）@#@1-（2-氯乙基）-3-环己基-1-亚硝基脲（CCNU）@#@1987@#@2A@#@2@#@1,2,3-Trichloropropane@#@1,2,3-三氯丙烷@#@1995@#@2A@#@3@#@1,2-Dimethylhydrazine@#@1,2-二甲基肼@#@1999@#@2A@#@4@#@1,3-Propanesultone@#@1,3-丙烷磺内酯@#@2017@#@2A@#@5@#@1-Nitropyrene@#@1-硝基芘@#@2014@#@2A@#@6@#@2-Nitrotoluene@#@2-硝基甲苯@#@2013@#@2A@#@7@#@4-Chloro-ortho-toluidine@#@4-氯-邻-甲苯胺@#@2010@#@2A@#@8@#@5-Methoxypsoralen@#@5-甲氧基补骨脂素@#@1987@#@2A@#@9@#@6-Nitrochrysene@#@ @#@6-硝基屈,6-硝基联苯@#@2014@#@2A@#@10@#@Acrylamide@#@丙烯酰胺@#@1994@#@2A@#@11@#@Adriamycin@#@阿霉素@#@1987@#@2A@#@12@#@alpha-Chlorinatedtoluenes（benzalchloride,benzotrichloride,benzylchloride）andbenzoylchloride（combinedexposures）@#@α-氯代甲苯（二氯甲基苯,三氯甲苯,氯化苄）和苯甲酰氯（混合暴露）@#@1999@#@2A@#@13@#@Androgenic（anabolic）steroids@#@雄激素（合成代谢）类固醇@#@1987@#@2A@#@14@#@Artglass,glasscontainersandpressedware（manufactureof）@#@艺术玻璃,玻璃容器和压制品（制造）@#@1993@#@2A@#@15@#@Azacitidine@#@ @#@阿扎胞苷@#@1990@#@2A@#@16@#@Biomassfuel（primarilywood）,indooremissionsfromhouseholdcombustionof@#@生物质燃料（主要是木材）,家用燃烧排放的废物@#@2010@#@2A@#@17@#@Bischloroethylnitrosourea（BCNU）@#@双氯乙亚硝脲（卡氮芥）@#@1987@#@2A@#@18@#@Bitumens,occupationalexposuretooxidizedbitumensandtheiremissionsduringroofing@#@沥青,职业暴露于氧化沥青及其在屋顶过程中的排放@#@2013@#@2A@#@19@#@Captafol@#@敌菌丹@#@1991@#@2A@#@20@#@Carbonelectrodemanufacture@#@碳电极制造@#@2010@#@2A@#@21@#@Chloral@#@三氯乙醛@#@2014@#@2A@#@22@#@Chloralhydrate@#@水合氯醛@#@2014@#@2A@#@23@#@Chloramphenicol@#@氯霉素@#@1990@#@2A@#@24@#@Chlorozotocin@#@氯脲霉素@#@1990@#@2A@#@25@#@Cisplatin@#@顺铂@#@1987@#@2A@#@26@#@Cobaltmetalwithtungstencarbide@#@钴金属与碳化钨@#@2006@#@2A@#@27@#@Creosotes@#@杂酚油@#@2010@#@2A@#@28@#@Cyclopenta[cd]pyrene@#@环戊二烯并[CD]芘@#@2010@#@2A@#@29@#@Diazinon@#@二嗪磷@#@2017@#@2A@#@30@#@Dibenz[a,h]anthracene@#@二苯并[a,h]蒽@#@2010@#@2A@#@31@#@Dibenz[a,j]acridine@#@二苯并（a,j）丫啶@#@2013@#@2A@#@32@#@Dibenzo[a,l]pyrene@#@二苯并（a,l）芘@#@2010@#@2A@#@33@#@Dichloromethane（Methylenechloride）@#@二氯甲烷@#@2017@#@2A@#@34@#@Diethylsulfate@#@硫酸二乙酯@#@1999@#@2A@#@35@#@Dimethylsulfate@#@硫酸二甲酯@#@1999@#@2A@#@36@#@Dimethylcarbamoylchloride@#@二甲氨基甲酰氯@#@1999@#@2A@#@37@#@Epichlorohydrin@#@环氧氯丙烷@#@1999@#@2A@#@38@#@Ethylcarbamate（Urethane）@#@氨基甲酸乙酯（ @#@尿烷）@#@2010@#@2A@#@39@#@Ethylenedibromide@#@二溴乙烷@#@1999@#@2A@#@40@#@Frying,emissionsfromhigh-temperature@#@油炸,高温排放@#@2010@#@2A@#@41@#@Glycidol@#@缩水甘油@#@2000@#@2A@#@42@#@Glyphosate@#@草甘膦@#@2017@#@2A@#@43@#@Hairdresserorbarber（occupationalexposureasa）@#@理发师或理发师（职业暴露）@#@2010@#@2A@#@44@#@Humanpapillomavirustype68@#@人乳头瘤病毒68型@#@2012@#@2A@#@45@#@Indiumphosphide@#@磷化铟@#@2006@#@2A@#@46@#@IQ（2-Amino-3-methylimidazo[4,5-f]quinoline）@#@IQ（2-氨基-3-甲基[4,5- @#@F @#@]喹啉）@#@1993@#@2A@#@47@#@Leadcompounds,inorganic@#@无机铅化合物@#@2006@#@2A@#@48@#@Malaria（causedbyinfectionwithPlasmodiumfalciparuminholoendemicareas）@#@疟原虫（全地区感染的恶性疟原虫感染）@#@2014@#@2A@#@49@#@Malathion@#@马拉硫磷@#@2017@#@2A@#@50@#@Merkelcellpolyomavirus（MCV）@#@默克尔细胞多瘤病毒（MCV）@#@2014@#@2A@#@51@#@Methylmethanesulfonate@#@甲磺酸甲酯@#@1999@#@2A@#@52@#@N-Ethyl-N-nitrosourea@#@N-亚硝基-N-乙基脲@#@1987@#@2A@#@53@#@Nitrateornitrite（ingested）underconditionsthatresultinendogenousnitrosation@#@硝酸盐或亚硝酸盐（摄入）,在导致内源性亚硝化的条件下@#@2010@#@2A@#@54@#@Nitrogenmustard@#@氮芥@#@1987@#@2A@#@55@#@N-Methyl-N-nitrosourea@#@N-甲基-N-亚硝基脲@#@1987@#@2A@#@56@#@N-Nitrosodiethylamine@#@N-亚硝基二乙胺 @#@@#@1987@#@2A@#@57@#@N-Nitrosodimethylamine@#@N-二甲基亚硝胺@#@1987@#@2A@#@58@#@Non-arsenicalinsecticides（occupationalexposuresinsprayingandapplicationof）@#@非砷杀虫剂（喷洒和应用中的职业照射）@#@1991@#@2A@#@59@#@Petroleumrefining（occupationalexposuresin）@#@石油炼制（职业暴露）@#@1989@#@2A@#@60@#@Pioglitazone@#@吡格列酮@#@2016@#@2A@#@61@#@Polybrominatedbiphenyls@#@多溴联苯@#@2016@#@2A@#@62@#@Procarbazinehydrochloride@#@盐酸甲基苄肼@#@1987@#@2A@#@63@#@Shiftworkthatinvolvescircadiandisruptio";i:

11;s:

15558:

"三一重工的绩效管理制度@#@三一重工的绩效管理制度@#@【最新资料，WORD文档，可编辑修改】@#@1目的@#@改善、提高团队及个人绩效，创造“业绩导向”的分配机制。

@#@@#@2范围@#@适用于集团评定绩效的所有员工及干部绩效考核工作。

@#@@#@3流程图@#@4流程说明@#@步骤@#@工作事项@#@责任岗位@#@事项说明@#@01@#@绩效目标@#@分解@#@各级主管@#@公司各级主管必须在每月月底前将部门绩效分解，合理规划下属次月工作重点。

@#@@#@02@#@绩效合约签订@#@部门主管、员工@#@1.绩效考核周期分月度、季度、半年度和年度考核（研发系统按研发考核年度执行，下同）。

@#@总裁助理及以上干部采取年度考核（合约一年一签），于当年12月份考核；@#@总监级干部实行半年度考核（合约半年一签），每年6月和12月份考核；@#@副科级至正部级干部实行季度考核（合约每季一签），于每季度最后1个月考核；@#@普通员工实行月度考核（合约每月一签），每月考核。

@#@@#@2.月度、季度、半年度和年度绩效合约须于绩效合约填写当月的第3个工作日前制定完成（月度为每月的第3个工作日前；@#@季度为每年1月、4月、7月、10月的第3个工作日前；@#@半年度为每年1月和7月的第3个工作日前；@#@年度为每年1月第3个工作日期前）。

@#@（合约模板见附件1）@#@3.各级部门主管与员工当面确认《绩效合约》及评定标准，指标不超过5项且有明确的可衡量标准。

@#@@#@4.能够使用人力资源绩效管理系统（HRM）的单位，绩效合约必须在HRM绩效管理系统中予以填写、确认；@#@不能使用人力资源绩效管理系统的单位，上下级均须纸质版《绩效合约》“绩效计划制定”处签字确认。

@#@@#@5.未在规定时限内填写绩效合约者，其绩效默认为“中”，连续2个月不填写绩效合约者，其绩效默认为“中下”。

@#@6.绩效评分采用KPI考核为主，辅以特殊绩效加分的考核方式。

@#@7.对正式任命晋升的员工，从次月开始相应级别的考核；@#@对降职的员工，从当月进行相应级别的考核。

@#@8.每月15号之后入司的普通员工，当月无需填写绩效合约，无特殊情况下，绩效默认为“中”；@#@每月15日前入司的普通员工，需在入司后3个工作日内完成绩效合约的签订。

@#@@#@03@#@绩效过程辅导@#@部门主管@#@绩效执行过程中，主管须对员工绩效合约执行情况进行辅导沟通，帮助员工达成合约目标。

@#@@#@04@#@绩效自评@#@被考核员工@#@1.普通员工每月25日至月底前对当月绩效完成情况进行自评，报部门主管评价。

@#@2.副科至正部级干部每个季度最后一个月25日至月底前对季度绩效完成情况进行自评，报部门主管评价。

@#@4.总监级干部在6、12月份25日至月底前对半年度绩效完成情况进行自评，报部门主管评价。

@#@注：

@#@能够使用人力资源绩效管理系统（HRM）的单位，必须在HRM绩效管理系统中予以自评、提交；@#@不能使用人力资源绩效管理系统的单位，在纸面版《绩效合约》中自评、提交。

@#@@#@05@#@绩效面谈@#@各级主管@#@1.直接上下级面谈（面谈覆盖所有下级）@#@

（1）面谈人提前将绩效面谈时间与地点通知面谈对象，面谈可从每月25日开始，但必须在次月第3个工作日之前完成。

@#@@#@

（2）面谈对象于面谈会议前一天将绩效合约或当月工作总结材料（业务成果、制度优化、部门人员情况等）发至面谈人邮箱（或者书面记录面谈汇报资料）。

@#@@#@（3）面谈人在听取面谈对象的业务成果及工作情况介绍后，对面谈对象工作亮点与不足进行点评，分析工作不足产生的原因（知识、技能、态度、资源、流程等原因）并提出改进方法，同时安排下月工作重点（工作内容、完成时间、如何完成、完成要求等）。

@#@@#@（4）面谈对象在考核当月（普通员工为月度、科级至部级为季度、总监级为半年度、总裁助理及以上为年度），面谈人需确定面谈对象的本考核周期绩效。

@#@@#@（5）面谈对象在面谈结束后，月底之前在HRM系统或纸面版《事业部（/总部）员工月度绩效与计划面谈记录表》（附件2，以下简称《面谈记录表》）中记录面谈内容，提交面谈人确认。

@#@@#@（6）面谈人在对电子或纸面版《面谈记录表》予以确认。

@#@@#@2.下下级面谈（下下级抽取10%面谈）@#@

（1）面谈人提前将绩效面谈时间与地点通知面谈对象，面谈可从每月25日开始，但必须在次月第3个工作日之前完成。

@#@@#@

（2）面谈对象书面记录面谈汇报资料。

@#@@#@（3）面谈人在听取面谈对象的业务成果及工作情况介绍后，可了解面谈对象的专业特长、职业发展、工作难点等内容并进行相关指导。

@#@@#@（4）面谈对象在面谈结束后，月底之前在纸面版《面谈记录表》中记录面谈内容，提交面谈人确认（采用绩效会议形式的面谈，可由会议记录人员记录面谈内容，提交面谈人确认）。

@#@@#@3.其他说明@#@

（1）能够使用人力资源绩效管理系统（HRM）的单位，须在HRM绩效管理系统中提交直接上下级的《面谈记录表》；@#@不能使用HRM系统的单位或下下级面谈，在纸面版《面谈记录表》（或绩效面谈会议纪要）中记录、确认。

@#@@#@

（2）部门主管出差或休假期间可由其授权人负责面谈。

@#@@#@（3）驻外或出差等（如市场营销、售后服务、财务等）采用电话沟通的人员，若不具备记录、反馈面谈内容的条件，可由面谈主管进行记录备查。

@#@@#@（4）无需开展绩效面谈的岗位详表见附件3。

@#@@#@（5）严禁以部门例会代替绩效面谈，若存在此现象请面谈人及时改善，否则取消面谈资格。

@#@@#@（6）专职司机、文员可季度或半年度面谈。

@#@@#@（6）直接主管未与员工制定绩效合约或未进行绩效面谈，员工可向人力资源部提出申诉，人力资源部需在3日内反馈处理结果，若情况属实，员工本人绩效作上调一级处理。

@#@@#@（7）员工对人力资源部处理意见有异议的，向董事长办公室提出申诉。

@#@@#@06@#@绩效@#@评价@#@部门主管@#@1.绩效面谈结束后，月底之前，主管在HRM绩效管理系统内（或在纸面版绩效合约上）对面谈对象的当月或考核周期绩效进行评价，评定绩效等级。

@#@2.未在规定时限内完成绩效考评者，其绩效默认为“中”（部门可给予“中下”或“下”，但不得高于“中”）。

@#@3.员工绩效考核结果实行强制比例分布，绩效考核各等级比例要求见附件4。

@#@4.普通员工、科部级干部、总监级干部分开考核，并分别进行强制比例排序（实习生除外）。

@#@实习生实行单独考核，不作为部门参评人数的基数，绩效结果也不占部门名额。

@#@5.部门参评人数＞10人的，由部门主管对绩效等级进行控制；@#@部门参评人数≤10人的，由其上级部门主管对绩效等级进行控制；@#@为完成重要目标而约定绩效等级的按约定履行。

@#@6．月度考核累计3个“中下或下”或连续2个月为“下”的，年度评价等级不得评为“中上”和“上”。

@#@7.员工对上月绩效有异议的，向人力资源部提出申诉，人力资源部须在3个工作日内反馈处理结果。

@#@@#@8.员工对人力资源部处理意见有异议的，向董事长办公室提出申诉。

@#@@#@07@#@结果审核汇总@#@各人力资@#@源部@#@1.各事业部、独立子公司人力资源部每月抽查不低于5%的被面谈员工绩效面谈情况和5%的主管对下下级的绩效面谈情况，于每月第5个工作日前OA通报检查情况并抄送董办、人力资源总部。

@#@检查内容包括面谈真实性、面谈记录完整性、面谈内容与岗位是否相符等，抽查过的员工一年之内可以不再进行抽查。

@#@2.各人力资源部负责本部门绩效比例的审核、控制，对不符合制度要求者，要求相关责任部门在规定时间内进行调整。

@#@人力资源部反馈后未及时调整者，该部门所有员工的绩效结果一律默认为“中”。

@#@@#@08@#@结果汇总@#@备案@#@HR总部@#@1.考核完成后3个工作日内，各职能总部须按附件6格式汇总统计后报人力资源总部，由人力资源总部统一备案。

@#@@#@2.董办、人力资源总部、绩效委每月第5个工作日前对20%的总助及以上领导的绩效面谈情况，1%的被面谈员工以及1%的主管对下下级面谈情况进行核实。

@#@@#@09@#@结果@#@运用@#@部门主管@#@人力资源部@#@1.各人力资源部在考核结束5个工作日内对绩效为“上”的员工进行部门内通报表扬，并给予OA公示。

@#@@#@2.总裁助理级以下员工考核结果决定员工绩效工资（绩效工资基数为工资总额的30%）。

@#@@#@3.绩效工资=基本工资×@#@30%×@#@出勤率（实际出勤天数/应出勤天数）×@#@绩效系数。

@#@@#@4.实习生与试用期员工的工资不与绩效挂钩。

@#@5.副科级至正部级干部实行月评季考，季度考核结果可视同考核期内每月的绩效，浮动工资在最后一个月工资中兑现。

@#@总监助理级至总监级实行半年度考核（绩效工资兑现方式同科部级）。

@#@@#@5相关文件@#@5.1《员工（半）年度考评规定》@#@5.2《人力资源管理平台绩效管理操作手册》@#@6附件@#@附件1绩效合约模板。

@#@@#@附件2事业部（/总部）员工月度绩效与计划面谈记录表@#@附件3无需开展绩效面谈的岗位详表@#@附件4各绩效等级的区间、比例及绩效系数对应表@#@附件5面谈检查表@#@附件6绩效结果汇总表@#@7附加说明@#@7.1员工（半）年度考核见《员工（半）年度考评规定》。

@#@@#@7.2本文件由董办、人力资源总部制定，并归口解释管理，范围内等同执行。

@#@@#@附件1：

@#@绩效合约@#@三一重工有限公司@#@员工绩效合约@#@版本号@#@P.0@#@实施日期@#@员工编号@#@姓名@#@部门@#@岗位@#@上级岗位@#@重点工作项目@#@目标衡量标准@#@关键策略（把重点工作按照时间和关键节点进行展开）@#@完成情况@#@权重（%）@#@资源支持承诺@#@自评@#@得分@#@直接主管评分@#@合计：

@#@评价得分=∑（评分*权重）@#@100%@#@特殊绩效@#@加分（＋）@#@事实描述：

@#@@#@减分（－）@#@事实描述：

@#@@#@绩效评定@#@总得分@#@评定说明：

@#@@#@等级@#@绩效计划确定@#@员工签字@#@考核结果确认@#@员工签字@#@直接主管签字@#@直接主管签字@#@填写说明：

@#@1.“重点工作”一般不超过5项，不能确定的用“上级临时交办的任务”表示，但权重不能超过10。

@#@2.“考核标准”要具体并能够衡量，一般从数量、质量、时效性、所节约的资源和客户（含上级）的评价等方面确定。

@#@3.“关键策略”要求把重点工作按照时间和关键节点进行展开，以制定具体的阶段性分目标，便于落实（可加附页说明）。

@#@4.“完成情况”栏在进行绩效评定时由员工填写；@#@5.“资源支持承诺”指为达成目标所需的资源和上级的支持，经双方确认后填写（可另加附页）。

@#@@#@特别强调：

@#@若考核期间内出现重大计划调整（如权重大于20的工作任务取消或新增；@#@现有任务权重增减超过20），须重新填写本表作为工作指导和考核依据。

@#@@#@附件2：

@#@事业部（/总部）员工月度绩效与计划面谈记录表@#@事业部（/总部）员工月度绩效与计划面谈记录表@#@（本表由接受面谈人记录，面谈双方共同确认）@#@面谈日期@#@2012.7.3@#@面谈地点@#@＊办公室@#@谈话人姓名与岗位@#@张三（＊事业部＊制造部部长）@#@接受谈话人姓名与岗位@#@李四（＊事业部＊工作中心主任）@#@上月绩效点评@#@1.亮点@#@2.不足@#@3.不足的改进建议@#@本月工作重点（KPI）@#@面谈双方签字：

@#@@#@附件3：

@#@无需开展绩效面谈的岗位详表@#@岗位系列@#@岗位名称@#@岗位系列@#@岗位名称@#@制造类@#@设备维修工@#@制造类@#@数控镗工@#@模具钳工@#@脱模工@#@叉车工@#@数控铣工@#@齿轮工@#@下料工@#@电镀工@#@行车工@#@垫板生产操作工@#@油漆工@#@调试工@#@折弯工@#@油漆打磨工@#@铸造工@#@喷砂工@#@装配工@#@锅炉工@#@钻工@#@焊工@#@车工@#@铆工@#@数控车工@#@加工中心操作工@#@玻璃钢操作工@#@管络工@#@打胶工@#@锯工@#@电泳工@#@钣金工@#@抛丸工@#@吊车司机@#@抛光工@#@磨工@#@刮辊工@#@刨工@#@辅工@#@配电工@#@铣工@#@嵌线工@#@行政类@#@洗车工@#@热处理工@#@行政维修工@#@试压工@#@保洁员@#@试制员@#@后勤支持工@#@镗工@#@物流类@#@物流司机@#@附件4：

@#@各绩效等级的区间、比例及绩效系数对应表@#@绩效等级@#@上@#@中上@#@中@#@中下@#@下@#@分数@#@90以上@#@80-89@#@70-79@#@60-69@#@59及以下@#@月度各等级比例@#@≦10%@#@≦20%@#@不限@#@≥5%@#@月度绩效系数@#@1.25@#@1.1@#@1@#@0.9@#@0@#@季度各等级比例@#@≦15%@#@≦20%@#@不限@#@≥5%@#@半年度各等级比例@#@≦15%@#@≦20%@#@不限@#@≥5%@#@年度各等级比例@#@≦15%@#@≦20%@#@不限@#@≥5%@#@注：

@#@各绩效等级的含义：

@#@@#@1.上：

@#@远超出预期，即全面完成工作任务，有较大突破及贡献。

@#@@#@2.中上：

@#@超出预期，即能够较好完成工作任务，表现较为突出。

@#@@#@3.中：

@#@符合预期，基本满足岗位要求，能完成工作任务。

@#@@#@4.中下：

@#@略低于预期，工作业绩待改进。

@#@@#@5.下：

@#@不能满足岗位要求，不能完成工作任务。

@#@@#@附件5:

@#@面谈检查表@#@部门@#@直接上级工号@#@直接上级姓名@#@下级工号@#@下级姓名@#@是否已面谈@#@是否有面谈记录@#@月度面谈完成时间@#@是否有合格的面谈资料、内容@#@面谈内容与岗位是否相符@#@面谈真实性核查（抽查）@#@备注@#@结果@#@（是否合格）@#@面谈时间以面谈资料记录日期为准。

@#@第3个工作日前完成为合格。

@#@@#@1.需有电子或纸面版的《面谈记录表》或《会议纪要》等经确认的面谈资料。

@#@2.面谈内容需点评上月绩效的亮点、不足以及提出相应的改进建议，同时安排下月工作重点。

@#@@#@面谈记录与该员工绩效合约是否相符@#@抽查被面谈对象与面谈人，若双方表述的面谈时间、地点、内容存在严重不不符，则认为面谈真实性不合格。

@#@@#@泵送事@#@业部@#@123@#@张三@#@12345@#@李四@#@是@#@有@#@8月31日@#@是@#@是@#@是@#@合格@#@附件6:

@#@绩效结果汇总表@#@_________（部门）_________考评汇总表@#@序号@#@工号@#@姓名@#@二级部门@#@三级部门@#@岗位@#@行政级别@#@待遇级别@#@考评分数@#@绩效等级@#@备注@#@填表人/日期：

@#@@#@直接主管审核/日期：

@#@@#@一级部门领导签字/日期：

@#@@#@分管公司领导签字/日期：

@#@@#@";i:

12;s:

28505:

"三年级语文考试大纲@#@三年级语文考试大纲@#@使用教材：

@#@义务教育课程标准实验教科书《语文》（三年级上册和下册一、二单元）@#@一、基本要求@#@

（一）基础知识@#@1．汉语拼音@#@熟悉汉语拼音的主要拼写规则。

@#@能借助汉语拼音识字，能看拼音写词语。

@#@@#@2.汉字@#@

（1）能辨析学过的多音字、同音字、形近字。

@#@@#@

（2）会用音序检字和部首检字两种方法查字典。

@#@@#@3．词语@#@

（1）按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。

@#@@#@

（2）能依据字典、词典，并结合生活中的积累，理解生词的意义。

@#@@#@（3）能辨析近义词、多义词。

@#@@#@（4）能正确地搭配词语。

@#@@#@（5）能按照要求给词语归类。

@#@@#@4．句子@#@

（1）认识完整的句子，能将不完整的句子补充完整。

@#@@#@

（2）能仿照例句给句子换个说法。

@#@@#@（3）学习修改习作中有明显错误的词句。

@#@@#@（4）能按照要求把句子写具体。

@#@@#@（5）能按一定的顺序排列语序错乱的句子。

@#@@#@5．标点符号@#@根据表达的需要，学习使用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号和引号。

@#@@#@

（二）阅读@#@1．能背诵指定的课文；@#@对要求背诵的课文，能按原文填空；@#@会默写指定的古诗。

@#@@#@2．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

@#@@#@（三）习作@#@初步学写简短的记叙文，叙述要通顺明白。

@#@@#@二、例证性试题（括号内均为例题答案）@#@1．看拼音，写词语。

@#@@#@nià@#@nyá@#@n@#@纪（念）（延）安@#@2．根据要求填空。

@#@@#@“遥”字用部首查字法，应先查（辶）部，除去部首有（10）画；@#@用音序查字法应先查大写字母（Y）。

@#@@#@3．选字填空。

@#@@#@愤奋@#@李明学习很勤（奋）。

@#@@#@4．选词填空。

@#@@#@注视张望瞭望@#@水兵站在军舰的甲板上，用望远镜（瞭望）远方的海面。

@#@@#@5．阅读下面句子，按照课文内容填空。

@#@@#@翠鸟一动不动地（注视）着泛着（微波）的水面，等待游到水面上来的小鱼。

@#@@#@6．选择词语中加点字的意思，在括号里画“√”。

@#@@#@亲密@#@

（1）事物和事物之间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相反。

@#@（）@#@

（2）关系近，感情好。

@#@（√）@#@（3）不公开。

@#@（）@#@7．读一读，在正确的读音旁边画“”。

@#@@#@成绩（jì@#@jī）　　涌上（rǒnɡyǒnɡ）@#@8．读一读，想一想，这则寓言故事说的是哪一个意思，在后面的括号里画“√”。

@#@@#@一只青蛙坐在井底下，说天只有井口那么大，一只乌龟爬到井沿上，对着青蛙大声说：

@#@“朋友，你弄错了。

@#@天无边无际，大得很哪!

@#@不信，你跳出井口来看一看吧!

@#@”青蛙说：

@#@“别说大话了!

@#@天不过井口那么大，我天天坐在井里，一抬头就看见天，还会搞错吗?

@#@”@#@

（1）朋友之间不要吵架。

@#@（）@#@

（2）说大话是不对的。

@#@（）@#@（3）坐在井底看天，说天很小，比喻见识短浅。

@#@（√）@#@阅读下面的一段话，并回答问题。

@#@@#@那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池．无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

@#@水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；@#@小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

@#@池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……@#@9．边读边想上面这段话从哪些方面写了五彩池的特点，选择正确的答案，在括号里用√表示。

@#@@#@

（1）从大小、深浅、形状等方面写了五彩池的特点。

@#@（）@#@

（2）从大小、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。

@#@（）@#@（3）从大小、深浅、颜色、形状等方面写了五彩池的特点。

@#@（√）@#@10．根据下面要求完成习作。

@#@@#@题目：

@#@我想当一回@#@要求：

@#@@#@

（1）别忘记把题目补充完整哦！

@#@@#@

（2）你想当一回什么呢？

@#@是当一回爸爸（妈妈）、当一回飞行员，还是当一回小猫，或者当一回牙膏呢？

@#@请张开你想象的翅膀，大胆地想象吧，越有趣味越好！

@#@@#@（3）根据想象内容写一篇300字左右的作文。

@#@要求选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。

@#@@#@ @#@@#@四年级语文考试大纲@#@使用教材：

@#@依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书《语文》（四年级上册和下册一、二单元）。

@#@@#@一、基本要求@#@

（一）基础知识@#@1．汉语拼音@#@熟悉汉语拼音的主要拼写规则，能看拼音写词语。

@#@@#@2．汉字@#@

（1）对学过的生字能正确地读、写，能结合具体语言环境选择字义。

@#@@#@

（2）能辨析教材中要求掌握的多音字、同音字、形近字和多义字。

@#@@#@（3）会用音序检字和部首检字两种方法查字典。

@#@@#@3．词语@#@

（1）按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。

@#@@#@

（2）对学过的词语能正确读、写，能结合具体语言环境解释容易理解的词语。

@#@@#@（3）能按要求给词语归类。

@#@@#@（4）能正确地搭配词语。

@#@@#@4．句子@#@

（1）能用指定的词语造句。

@#@@#@

（2）能用修改符号修改病句。

@#@@#@（3）能按一定的顺序排列语序错乱的句子。

@#@@#@5．标点@#@会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号，认识省略号、书名号。

@#@@#@

（二）阅读@#@1．能背诵指定的课文。

@#@对要求背诵的课文，能按原文填空。

@#@@#@2．了解段与段、段与篇之间的联系。

@#@@#@3．能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

@#@@#@4．理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。

@#@@#@（三）习作@#@能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实的简短的记叙文。

@#@初步学写日记、书信。

@#@@#@二、例证性试题（括号内均为例题答案）@#@1．看拼音写词语。

@#@@#@jù@#@jí@#@kò@#@nɡxì@#@yīsībù@#@ɡǒu@#@（聚集）（空隙）（一丝不苟）@#@2．读一读，在正确的读音旁边画“”。

@#@@#@涨价（zhà@#@nɡzhǎnɡ）看守（kà@#@nkān）@#@3．按照要求填写下面的表格。

@#@@#@要查的字@#@应查部首@#@应查音序@#@选择一种字义打“√”@#@凝视@#@冫@#@N@#@①凝结（）@#@②注意力集中（√）@#@4．把下列成语补充完整。

@#@@#@不（计）其数（络绎）不绝@#@5．读一读，按照要求填空。

@#@@#@墙角数枝梅，（凌寒独自开）。

@#@@#@（遥知不是雪），为有暗香来。

@#@@#@作者（王安石）朝代（宋代）@#@6．为加点的词语选择正确的解释。

@#@@#@

（1）我和猎人的小船翻了。

@#@（②）@#@

（2）红军长征翻山越岭，行程二万五千里。

@#@（①）@#@（3）请你把这篇英文翻成中文。

@#@（③）@#@①越过②反过来，倒过去，变动位置③把一种语言文字的意思用另一种语言文字表达出来@#@7．读一读，在意思正确的词语旁边画“”。

@#@@#@（抱歉疲倦神秘）可以用来形容人的精神状态。

@#@@#@（挥舞悔恨热心）可以用来表示人的动作。

@#@@#@8．选择合适的词填写在括号里。

@#@@#@过了着@#@①谁没读（过）这本书？

@#@@#@②我读完（了）这本书。

@#@@#@③我正读（着）这本书。

@#@@#@9．用直线把下面的词语准确地搭配起来。

@#@@#@形式好看改善土壤@#@样式正确改进工作@#@格式多样改良生活@#@10．判断下列各句的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×@#@”。

@#@@#@

（1）“昂首挺胸”的“首”字是第一的意思。

@#@（×@#@）@#@

（2）《颐和园》一文赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧。

@#@（√）@#@11．读句子，在括号内填上合适的关联词。

@#@@#@（因为）他今天病得很厉害，（所以）没有参加篮球比寒。

@#@@#@（只要）是对集体有益的事，我们（就）应该积极地去做。

@#@@#@12．扩句。

@#@@#@（慈祥的）爷爷（快步）走过来了。

@#@@#@阅读下面一段话，并回答问题。

@#@@#@喜鹊在半空飞着，眼睛只盯住自己的下面。

@#@它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空飞翔，喳喳地叫道：

@#@“看来是我飞得最高了。

@#@”@#@哪知头上传来鸽子清脆的歌声，喜鹊吃了一惊：

@#@“难道上面还有飞鸟？

@#@”往上一看，可不，一群鸽子在头顶上盘旋。

@#@它伸长脖子朝上喊道：

@#@“鸽子，看来天上数你飞得高了。

@#@”鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说：

@#@“不，我们飞得不算高，上面还有大雁呢。

@#@”喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，和彩云并肩飞向远方。

@#@@#@“啊！

@#@是这样。

@#@”喜鹊飞着飞着，好像明白了什么。

@#@@#@13．这个故事说明了什么道理？

@#@请在正确答案后面画“√”。

@#@@#@喜鹊很虚心。

@#@（）@#@大雁飞得最高。

@#@（）@#@天外有天。

@#@（√）@#@14．根据下面要求完成习作。

@#@@#@“幸亏我没迟到……”“幸亏他没来……”“幸亏我带去了……”“幸亏我及时发现了……”生活中这样的心理感受很多，想想感触最深的那次是什么事情？

@#@把它写下来，我们共同分享吧。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）自拟题目。

@#@@#@

（2）选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。

@#@@#@（3）写出自己的真情实感。

@#@@#@（4）用蓝黑钢笔或签字笔书写，字迹工整，卷面整洁，不少于350字。

@#@@#@ @#@@#@五年级语文考试大纲@#@使用教材：

@#@依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书《语文》（五年级上册和下册的一、二单元）。

@#@@#@一、基本要求@#@

（一）基础知识@#@1．汉语拼音@#@

（1）能利用汉语拼音正确地认读、拼写。

@#@@#@

（2）知道大写字母的用法。

@#@@#@2．汉字@#@

（1）掌握音序查字法、部首查字法。

@#@@#@

（2）会写已学过的生字，能读准字音，并把字写工整。

@#@@#@（3）能辨析教材中要求掌握的同音字、形近字和多音字。

@#@@#@（4）能联系上下文理解多义字的意思或给字选择恰当的解释。

@#@@#@3．词语@#@

（1）能正确地读出和写出教材中要求掌握的词语。

@#@@#@

（2）能联系上下文理解关键性词语的意思。

@#@@#@（3）能正确地搭配词语。

@#@@#@（4）能写出部分词语的近义词和反义词。

@#@@#@4．句子@#@

（1）能按要求改写、扩写、缩写句子。

@#@@#@

（2）能选择合适的关联词语填写在句子中。

@#@@#@5．标点@#@会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号。

@#@@#@6．背诵默写@#@

（1）能默写教材中的古诗，并知道诗的作者。

@#@@#@

（2）能默写要求背诵的课文或段落。

@#@@#@

（二）阅读@#@1．能理清文章的叙述顺序。

@#@@#@2．能归纳文章的主要内容。

@#@@#@3．能体会文章作者的思想感情。

@#@@#@4．能领悟文章基本的表达方法。

@#@@#@5．能联系上下文理解含义深刻的句子。

@#@@#@6．理解学过的古诗文中的词句。

@#@@#@（三）习作@#@1．能根据要求选择材料，写简单的记事、写景、状物的记叙文。

@#@@#@2．有中心、有条理、详略得当、语句通顺、表达真情实感。

@#@@#@二、例证性试题（括号内或横线上为例题答案）@#@1．看拼音写词语。

@#@@#@yá@#@olá@#@ndǎjiǎonuó@#@dò@#@nɡqiá@#@nfú@#@@#@（摇篮）（打搅）（挪动）（潜伏）@#@2．读一读，在正确的读音旁边画“”。

@#@@#@高涨（zhà@#@nɡzhǎnɡ）歼灭（qiānjiān）作用（yò@#@nɡrò@#@nɡ）@#@3．组词。

@#@@#@购（购买）帜（旗帜）piān（扁舟）@#@扁@#@钩（鱼钩）织（编织）biǎn（扁担）@#@4．把下面的词语补充完整。

@#@@#@竭尽全力春风拂面兴国安邦由此及彼@#@5．解释下列句子中加点字词的意思。

@#@@#@

（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

@#@@#@（铺：

@#@展开、铺展，这里是斜照的意思。

@#@）@#@

（2）红军过后尽开颜。

@#@@#@（全都喜笑颜开。

@#@）@#@6．默写古诗《赠汪伦》。

@#@（略）@#@7．查字典。

@#@@#@

（1）用部首查字法查下列字，将应查找的部首填写在括号里。

@#@@#@延（廴）魄（白、鬼）享（亠、子）@#@

（2）用音序查字法查下列字，将应查音序写在括号里。

@#@@#@诞（D）匾（B）魔（M）@#@8．先填空，再解释所填字的意思。

@#@@#@滔滔不（绝）：

@#@断受（益）匪浅：

@#@好处@#@9．修改病句。

@#@@#@我们要不断改进学习方法和学习效率。

@#@@#@（改为：

@#@我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

@#@）@#@10．选择关联词语填空。

@#@@#@只要……就……无论……都……宁可……也不……@#@虽然……但是……因为……所以……@#@敬爱的周总理（虽然）已经逝世了，（但是）他的光辉形象永远活在人民心中。

@#@@#@11．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×@#@”。

@#@@#@

（1）“胜地”和“胜利”中的“胜”字意思相同。

@#@（×@#@）@#@

（2）“游览长城，我怎能不受到教育呢?

@#@”是反问句。

@#@（√）@#@（3）“动弹”的“弹”应该读轻声。

@#@（√）@#@（4）在《难忘的一课》中，“我是中国人，我爱中国!

@#@”这句话共出现3次，表达了台湾人民热爱祖国的思想感情。

@#@（√）@#@阅读下面的短文，回答后面的问题。

@#@@#@桥@#@黎明的时候,雨突然大了,像泼,像倒。

@#@山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷疯狂地奔出来,势不可挡。

@#@@#@工地惊醒了,人们翻身下床,却一脚踩进水里。

@#@不知是谁惊叫了一声,100多号人拼命地向南跑。

@#@可是,两尺多高的洪水已经开始在路上跳舞,人们又疯了似的折回来。

@#@东西方向都没有路,只有北面有座窄窄的木桥。

@#@人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

@#@@#@木桥前,在没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个不久就要退休的老汉。

@#@老汉消瘦的脸上流着雨水,他不说话,盯着乱哄哄的人们,像一座山。

@#@人们停住脚,望着老汉。

@#@老汉沙哑地（喊）道:

@#@“桥窄,排成队,不要挤,党员排在后面。

@#@”人群中有人不满地叫起来:

@#@“党员也是人。

@#@”有人跟着嚷道:

@#@“这可不是拍电影。

@#@”老汉冷冷地说:

@#@“可以退党,到我这儿报名。

@#@”竟没有人再喊,100多人很快排成队伍,依次从老汉身边跑上木桥。

@#@@#@水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

@#@老汉突然劈手从队伍里（拖）出一个小伙子,（训斥）道:

@#@“你还是个党员吗?

@#@你最后一个走!

@#@”@#@老汉凶得像只豹子,小伙子狠狠地瞪了老汉一眼,站在一边。

@#@队伍秩序井然。

@#@水,爬上了老汉的胸膛。

@#@终于,只剩下他和小伙子。

@#@@#@这时,木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

@#@小伙子竟来推老汉:

@#@“你先走。

@#@”老汉（吼）道:

@#@“少废话,快走!

@#@”他用力把小伙子（推）上木桥。

@#@突然,那木桥轰地塌了。

@#@小伙子被吞没了。

@#@老汉似乎要喊什么,但是一个浪头也吞没了他。

@#@人们望着白茫茫的世界,惊呆了。

@#@@#@五天以后,洪水退了,一个老太太被人搀扶着,到这里祭奠。

@#@她来祭奠两个人———她丈夫和她的儿子。

@#@@#@12．将“训斥、喊、吼、拖、推”这5个描写老汉动作的词选填到文中括号里。

@#@@#@13．从文中找出写洪水不断上涨变化的三个句子,画上横线。

@#@@#@14．从文中找出形容木桥状态的四个词语写在括号里。

@#@@#@（窄窄的）（发抖）（呻吟）（塌）@#@15．归纳文章的主要内容。

@#@@#@在山洪暴发的危机时刻，老汉将生的希望留给了别人，却牺牲了自己和儿子的生命，谱写了一曲感天动地的共产党员之歌。

@#@（意思正确、完整即可）@#@16．根据下面要求完成习作。

@#@@#@题目：

@#@我生活在_________之中。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）不少于500字@#@

（2）字迹工整,卷面整洁。

@#@@#@（3）文章中不准用真实的人名、地名，人名、地名可以用字母表示。

@#@@#@六年级语文考试大纲@#@使用教材：

@#@依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考我市所选用的义务教育课程标准实验教科书《语文》（六年级上册和下册的一、二单元）。

@#@@#@一、基本要求@#@

（一）语言积累和运用@#@1．语音@#@熟悉汉语拼音的主要拼写规则，能正确地认读汉字、拼写字音。

@#@@#@2．汉字@#@

（1）能正确书写所学过的汉字。

@#@@#@

（2）能辨析典型的形声字。

@#@@#@（3）能辨析同音字、形似字和多音多义字。

@#@@#@3．词语@#@

（1）能正确读写、使用所学过的常用词语。

@#@@#@

（2）能理解课文中学过的重点词语在具体的语言环境中的意思。

@#@@#@（3）能正确理解运用所学过的多义词、同义词、反义词。

@#@@#@4．句子@#@

（1）能正确理解重点句子在课文中的含义和作用。

@#@@#@

（2）能修改错误明显的病句。

@#@@#@5．修辞@#@能理解比喻、拟人、拟物、夸张、设问、反问、对比、排比等修辞方法在具体语言环境中的表达作用，并能运用。

@#@@#@6．标点@#@能掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号的基本用法。

@#@@#@7．文学常识及背诵默写。

@#@@#@

（1）了解两册课本学过的课文中名家名篇的出处、作家姓名。

@#@中国作家，要知道他们所处的时代（朝代）；@#@外国作家，要知道他们的国籍。

@#@@#@

（2）能默写教读课中要求背诵的古诗文的篇章或片断。

@#@@#@

（二）阅读@#@1．能明了文章的主要内容和表达的中心思想。

@#@@#@2．能理解重点词句在文中的含义和表达作用。

@#@@#@3．能体会文章表达思路、结构和语言表达的特点。

@#@@#@4．能正确朗读文言文，读准字音，理解重点实词的意思和课文的大意。

@#@@#@（三）作文@#@1．写五百字左右的记叙文，能根据所表达的中心思想选择材料，确定详略，交代清楚事情的起因、经过和结果。

@#@@#@2．书写行款格式正确，卷面整洁，正确使用标点符号。

@#@@#@二、例证性试题（括号内或横线上是例题的答案）@#@1．为加点字选择正确读音。

@#@（B）@#@琐屑A．xiāoB．xiè@#@C．xuè@#@@#@2．根据拼音填写汉字组成词语。

@#@@#@前仰后（hé@#@）合@#@3．找出句子中的错别字并改正。

@#@@#@我愿跟着它走到天崖海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

@#@（“崖”字应为“涯”）@#@4．选词填空。

@#@@#@春风像母亲的手轻轻A（A．抚摸B．吹C．拂）着你。

@#@@#@5．对《背影》中父亲说的“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!

@#@”正确理解是（B）@#@A．表现父亲的乐观精神。

@#@@#@B．表现父亲对儿子的体贴、劝慰。

@#@@#@C．表现父亲很坚强。

@#@．@#@D．表现父亲无可奈何的心情。

@#@@#@6．填空。

@#@@#@《伯牙绝弦》选自《列子·@#@汤问》。

@#@@#@7．诗文默写。

@#@@#@山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

@#@@#@阅读下面的文字，回答文后问题。

@#@@#@别饿坏了那匹马@#@可是迟了！

@#@我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！

@#@那匹马呢？

@#@香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？

@#@@#@我扭头（冲√、跑）了出来，（偎√、靠）在他的轮椅上直想哭。

@#@@#@对不起他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真有那么一匹马其实没事的你继续看书吧@#@我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。

@#@@#@8．选择运用正确的字。

@#@（用“√”）@#@9．请给第三节加上标点符号。

@#@@#@（“对不起,”他拍着我的肩头,轻声说道:

@#@“我知道你希望真有那么一匹马。

@#@没事的，你看书吧。

@#@”）@#@10．“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！

@#@”中的破折号的作用是（c）a表示声音的延长；@#@b转折作用；@#@c解释说明的作用。

@#@@#@“呜——呜”火车开动了。

@#@破折号的作用是（a）@#@11．“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。

@#@”此时的“我”心中会怎样想呢？

@#@请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。

@#@@#@@#@@#@12．根据下面要求完成习作。

@#@@#@题目：

@#@的礼物@#@在日常生活中，我们常常会收到或者送出一些礼物。

@#@礼物有大有小，价格有高有低，形式多种多样。

@#@小小的礼物往往凝聚着关爱、祝福和深情，也许还包含着一个不为人知的故事……请将这个故事诉诸笔端，写出自己的见闻、感受和想象，写成一篇有意思的作文吧。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）请把题目补充完整，仔细想想与这礼物相关的人事景物非同寻常之处。

@#@@#@

（2）选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。

@#@@#@（3）字数500左右。

@#@@#@九年级语文考试大纲@#@使用教材：

@#@依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考我市所选用的初中学段课程标准实验语文教科书九年级（上册及下册第一、二单元）。

@#@@#@一、基本要求@#@

（一）语言积累和运用@#@1．语音@#@①熟练掌握汉语拼音拼写规则，能利用汉语拼音正确地认读、拼写。

@#@@#@②正确认读课文中字词，并能给字词注音。

@#@@#@2．字词@#@①正确书写、理解、运用学过的常见词语。

@#@@#@②准确纠正常见的错字、别字。

@#@@#@3．句子@#@能发现、修改常见的语病。

@#@@#@4．修辞@#@能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法，并能分析它们在具体语言环境中的表达作用。

@#@@#@5．语文常识@#@了解课文中涉及的重要作家作品知识和文化常识。

@#@@#@6．背诵默写@#@能默写教读课中要求背诵的古诗文。

@#@@#@

（二）文言文阅读@#@1．准确把握朗读中的断句。

@#@@#@2．掌握课文中的通假字。

@#@@#@3．掌握课文中常见文言实词、虚词在具体语境中的意义。

@#@@#@4．理解文章的思想内容和写作思路，翻译文句。

@#@@#@（三）现代文阅读@#@1．理解词语在一定语言环境中的具体含义。

@#@@#@2．把握文章的思路、内容及作者所表达的观点或情感。

@#@@#@3．理解文章中含义深刻的句子。

@#@@#@4．体会文章语言表达的精妙所在，并做些简单的分析。

@#@@#@5．对作品中感人的形象能说出自己的体验。

@#@@#@（四）作文@#@1．写600字左右的写人记事的记叙文，做到内容具体，中心明确，语句流畅，材料安排详略得当，恰当地运用议论、抒情等表达方式。

@#@@#@2．写五六百字的说明文，做到明白清楚。

@#@@#@3．写五六百字的简单的议论文，做到有理有据。

@#@@#@4．能从文章中提取主要信息，进行缩写；@#@能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。

@#@@#@（五）综合性学习@#@1．能根据研究的主题搜集筛选资料。

@#@@#@2．能对资料进行研读并准确地表达自己的看法或观点。

@#@@#@二、例证性试题（括号内或横线上是例题答案）@#@1．下面词语中字形和加点字注音正确无误的一组是（C）@#@A．天籁（lá@#@i）撰写（zhuà@#@n）报复（fū）@#@B．衣钵（bò@#@）陈迹（jī）朗颂（sò@#@nɡ）@#@C．燕（yān）山嫡（dí@#@）传程灏（hà@#@o）@#@2．下面词语中有错别字的一项是（D）@#@A．震耳欲聋姿态万千变幻莫测@#@B．问心无愧挥洒自如可歌可泣@#@C．一尘不染埋头苦干平淡无奇@#@D．眼花潦乱赫赫有名申张正义@#@3．下面句中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是（B）@#@A．对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。

@#@@#@B．绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

@#@@#@C．园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

@#@@#@D．死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里就会自然漂起来。

@#@@#@4．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（A）@#@建筑是艺术，是的音乐，又是简洁的哲理诗。

@#@任何建筑，不管设计者与建造者是否，其实都在表达一种思想。

@#@@#@A．凝固自觉@#@B．凝练自觉@#@C．凝练自愿@#@D．凝固自愿@#@5．下面句子有语病的一项是（C）@#@A．2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。

@#@@#@B．据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。

@#@@#@C．法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。

@#@@#@D．联合国把今年世界环境日的主题定为：

@#@营造绿色城市，呵护地球家园。

@#@@#@6．下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（A）@#@A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。

@#@@#@B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

@#@@#@C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。

@#@@#@D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。

@#@@#@7．填空。

@#@@#@《沁园春·@#@雪》中的“沁园春”是词牌，“雪”是题目。

@#@这首词运用了写景、议论、抒情相结合的写法。

@#@@#@8．将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。

@#@@#@①醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

@#@八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

@#@（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）@#@②面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。

@#@（用《岳阳楼记》中原句回答）@#@9．某校有关领导对使用不到一年的新建教学楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表。

@#@看了这些数据，你对学校有怎样的建议？

@#@用一句简洁的话加以表述。

@#@@#@项目@#@完好无损@#@损坏较轻@#@损坏较重@#@损坏严重@#@百分比@#@15%@#@22%@#@38%@#@25%@#@答：

@#@爱护公物的教育必须加强。

@#@@#@阅读《孔乙己》片段，回答后面问题。

@#@@#@孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

@#@他身材很高大：

@#@青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；@#@一部乱蓬蓬的花白的胡子。

@#@穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

@#@他对人说话，总足";i:

13;s:

29757:

"日产5吨豆腐可行性报告@#@日产50吨豆腐可行性报告@#@目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@录@#@ @#@@#@一、项目简介………………………………………………………1@#@二、目前豆干市场现状和市场前景………………………………2@#@三、产品结构设计…………………………………………………9@#@四、选择加工地点和合作方式……………………………………11@#@五、组织架构………………………………………… @#@…………13@#@六、营销策略…………………………………………… @#@………14@#@七、环境与劳动保护……………………………………………19@#@八、消防与节能…………………………………………………21@#@九、投资概算………………………………………………………22@#@十、投资进度………………………………………………………23@#@十一、经济效益分析………………………………………………24@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目简介@#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@项目名称：

@#@日产50吨豆干系列@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@项目规模：

@#@日产50吨@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@项目地点：

@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@项目主办单位：

@#@安徽 @#@ @#@ @#@食品有限公司@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@项目负责人：

@#@@#@6、 @#@ @#@ @#@ @#@主管部门：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@招商局@#@7、 @#@ @#@ @#@ @#@投资规模：

@#@总投资3200万元@#@用地面积：

@#@100亩@#@生产车间：

@#@20000平方米@#@辅助用房：

@#@3000平方米@#@办公室等：

@#@3000平方米@#@第一期投资：

@#@1000万元@#@第二期投资：

@#@1200万元@#@第三期投资：

@#@1000万元@#@ @#@@#@二、目前豆干市场的现状和市场前景@#@ @#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@休闲豆干的发展前景不可限量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国是崇尚吃的国度，民以食为天。

@#@饮食文化贯穿了整个中华文化的始终。

@#@中华饮食以风味独异，千变万化而闻名于世。

@#@休闲食品中以豆干最具代表性。

@#@ @#@像豆干这样具有地方特色的健康食品已成为消费者休闲消费的首选。

@#@消费者选择休闲豆干的理由非常简单而又充分：

@#@口味好，又是一种健康食品。

@#@这使得休闲豆干将迎来一个前所未有的销售狂潮。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对中国的休闲豆腐干市场进行了一个全面的调研，包括宏观的市场环境、现有的产品特性、消费者情况、经销商和渠道情况等多方面。

@#@经过市场调研，我们发现：

@#@目前市场上有一定品牌的休闲豆干都处于供不应求的状态，了解到的几个OEM生产企业的产品供应都得不到保障，大家都在进行产能的提升和产品品位的提高。

@#@如重庆凰巢食品公司生产的“凰巢”麻辣手磨豆干，在昆明，桂林，柳州等地区08年的销售额达到了上千万元。

@#@该公司的年增产率达到了500%。

@#@处在高速发展期。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们在全国范围内的50个大中城市进行普查，挑出了1000份完整的调查问卷进行整理和分析，并针对长沙、成都、芜湖这三个休闲豆腐干重点消费城市，运用我们独创的消费者心理探测以及领先客户调研法对消费者、经销商等进行了深入调查、访谈。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过一系列科学严谨的调研和数据分析，我国是豆制品消费大国，据统计，这个产业年需求量超过1600亿，这个容量远远高于糖果、膨化等其他休闲食品品类，随着人们的生活质量的不断提高，消费者对豆干的认知度和需求量还会提高。

@#@我们发现目前我国城乡人均豆类和豆制品年消费量6公斤左右，其中豆腐干类占20%左右，如此估算我国13亿人口，目前的豆腐干市场容量为156万吨，根据目前市场上的价格12至18元/斤计算，市场总容量在375—560亿人民币之间。

@#@随着经济的发展和人们生活水平的日益提高，越来越多的人们认可和倡导休闲豆腐干这一健康休闲食品，市场容量将会越来越大。

@#@根据中华营养学会的估算，未来十年内，我们国家人均豆制品年消费量将在18公斤左右，豆腐干的需求量，全国将会达到468万吨，按照未来的每斤均价20元计算，未来十年内的市场容量保守估计将会达到2000亿人民币，年增长率保守估计在30%——40%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过一系列科学严谨的调研和数据分析，我国是豆制品消费大国，据统计，这个产业年需求量超过1600亿，这个容量远远高于糖果、膨化等其他休闲食品品类，随着人们的生活质量的不断提高，消费者对豆干的认知度和需求量还会提高。

@#@我们发现目前我国城乡人均豆类和豆制品年消费量6公斤左右，其中豆腐干类占20%左右，如此估算我国13亿人口，目前的豆腐干市场容量为156万吨，根据目前市场上的价格12至18元/斤计算，市场总容量在375—560亿人民币之间。

@#@随着原材料价格的不断上涨，越来越多的人们认可和倡导休闲豆腐干这一健康休闲食品，市场容量将会越来越大。

@#@根据中华营养学会的估算，未来十年内，我们国家人均豆制品年消费量将在18公斤左右，豆腐干的需求量，全国将会达到468万吨，按照未来的每斤均价20元计算，未来十年内的市场容量保守估计将会达到2000亿人民币，年增长率保守估计在30%—40%。

@#@@#@目前中国休闲豆干生产主要集中在川渝、安徽、江苏、湖南等地，在重庆、四川规模都比较小、湖南等地有大小休闲豆干厂500多家。

@#@其中仅年销售额100万元以上的有120家，每一个区域有一些自己的区域品牌如四川的香香嘴、湖南的步步为赢、安徽的采石矶、湖北的柏杨豆干、江苏的津津卤汁豆腐干这几个品牌在区域市场内取得了一定的优势，有个别品牌可以占据高于区域市场50%的市场份额。

@#@数据表明，豆干行业现行还没有形成此全国性强势品牌，此外，企业塑造品牌的意识也不强。

@#@据行业有关专家估计，2009年全国休闲豆干年总产量将突破50万吨，市场销售额将突破80亿元，但面对我国这个巨大的市场，休闲豆制品生产企业依然存在生产技术、管理水平落后，规模化、机械化程度较低等问题。

@#@@#@另一方面，传统豆制品的兴衰直接关系着中国农民的利益，传统食品工业化是解决“三农问题”的有效而可行的方式之一。

@#@生产以大豆为原料的的豆腐干产品，可以说是响应国家三农政策最直接的方式，具有极强的社会意义，因此，国家政策会有一定的倾斜，07年中央一号文件指出，农业产业化龙头企业是引导农民发展现代农业的重要带动力量，要通过贴息补助、投资参股和税收优惠等政策，支持农产品加工业发展。

@#@@#@根据我们对消费者的调研，发现大多数受访者认为购买豆腐干、熟食没有季节影响，在日常生活中看电视、外出旅游、朋友聚会、乘车候车、喝酒等很多场景中都有食用。

@#@单从购买周期上来说基本上均在一周一次以上。

@#@从这些信息我们不难看出休闲豆干的食用时间和范围都是非常宽泛的。

@#@@#@而国内休闲豆干市场以江浙一带的甜汁豆干和川湘地区的甘辣豆干最具代表性。

@#@随着人们生活水平的提高以及健康生活意识的加强，甜汁豆干的销售面积主要集中在华东一带，尚不具备面向全国的先天条件。

@#@川渝地区是民工潮的源头，同时也把川渝饮食带向全国各地。

@#@随着川菜在各地的普及并被人们所接受，这也为麻辣豆干在休闲食品中形成热点创造了条件。

@#@@#@总之，不管是国家宏观政策还是目前的消费习惯都表明了休闲豆干这一产业具有无可限量的发展前景。

@#@@#@2、豆制品企业没有明确的企业经营战略；@#@营销管理机制缺位@#@首先满足于一城一地的争夺，企业缺乏长远的发展规划。

@#@ @#@企业经营者可分三个层次，三类企业做销售，二类企业做市场，一类企业做品牌。

@#@大多数豆干生产企业还仅仅停留在做销售的层面上。

@#@企业没有稳定的销售队伍，没有周密细致的市场营销规划，维持着经销商汇款，厂方裸价运作层面上。

@#@以低价在夹缝中求生存。

@#@这类企业在川渝地区一千多家豆干的生产企业中，占90%以上。

@#@这类企业的年销售量维持在1000万以下，难有大的突破。

@#@@#@还有9%的企业逐步具备了市场意识，建立其销售团队和管理架构。

@#@开始注重品牌的塑造和市场的培育。

@#@但这些企业受地域的限制和企业老板自身素质能力的不足，市场运作还处在原始，简单，粗旷的阶段。

@#@产品销售渠道主要集中在流通领域，缺乏对市场的精耕，难以确立品牌优势。

@#@其市场根基较为肤浅，受外界不确定因素影响大。

@#@诸如重庆的有友，奇爽，天润等，其产品的销售量仅仅局限于局部地区，对外的市场拓展力偏弱。

@#@虽近几年呈高速发展期，但自身的短板已显示出发展后劲之不足。

@#@@#@还有1%的企业如重庆凰巢公司等已意识到自身的不足，在发展中求变化。

@#@在完成自我积累的同时，在企业经营战略，市场营销理念，优秀人才储备等方面进行质的转变。

@#@传统食品新的领军人的出现，是休闲豆干食品未来蓬勃发展之希望。

@#@@#@3、休闲豆干行业鱼龙混杂，缺乏行业规范。

@#@@#@作为传统地方特色产品，休闲豆干存在着进入门槛低，技术含量不高之特点。

@#@这就为诸多小企业，家庭作坊创造了条件。

@#@这类企业以低质廉价为手段将其产品销往全国各地。

@#@这对休闲豆干的损害是巨大的。

@#@行业的不规范，必然会影响到休闲豆干行业的健康发展。

@#@@#@行业规范的不确定只能说明这个行业是不成熟的。

@#@没有规矩不成方圆。

@#@行业缺乏规范，就难以形成发展之导向。

@#@不管是在产品创新、经营模式还是市场发展方面，一个行业没有方向指引是不可能得到壮大和发展的，否则纷乱的的市场竞争只会让这项产业越做越小。

@#@另一方面，正是因为目前我们休闲豆干行业没有形成大的规模和行业标准，一些品牌企业深受其害，被其他小的企业硬拖进恶性竞争的行列之中，产品质量都得不到保障，使得整个产业都不被消费者认可，最终的结局就是整个行业被社会淘汰掉，这是任何一个行业的发展规律，历史也不断地证明了这一规律。

@#@@#@令人欣慰的是相关政府部门也意识到了这一点，有关行政部门加强了监管力度，休闲食品的生产质量标准也正在制定中。

@#@三聚氰胺事件给食品行业敲响了警钟；@#@三鹿企业的惨痛教训让人触目惊心。

@#@行业自律，政府监管，以保证休闲豆干食品能健康高速发展。

@#@@#@4、目前国内豆干行业尚无响亮的品牌，属于“哑巴行业”@#@市场中，很多行业被称为“哑巴行业”，它们没有品牌概念，更没有品牌文化。

@#@而豆干行业就属于“哑巴行业”。

@#@@#@如果在10年前谈论豆干行业的品牌发展问题有点为时过早。

@#@但近年来随着工艺技术改进，自动化程度的提高，原来很多解决不了的问题现在都迎刃而解了，保质期的问题可以通过改进工艺、改变配方以及包装形式得以解决；@#@产品质量可以通过科技革新得以提高。

@#@@#@豆干市场缺乏领导品牌，豆腐干市场的前景非常好，在豆干品类里存在着能做行业老大的机会。

@#@目前豆干加工经营户也存在诸多问题：

@#@多为家庭作坊式，规模较小，产业化程度低。

@#@如果能采用规模化，生产工业化、产业化、机械化、专业化的生产模式，并且狠抓质量关，再者就是从产品外包装、广告宣传、创立品牌等方面作出努力，相信能做大，做强，创立自己豆干的良好品牌形象，然后通过市场化运作，抢占国内旅游休闲食品市场。

@#@@#@事实上，对于企业来说，当品牌化市场出现时，发展机会最大，企业间竞技的只是经营者的前瞻性和胆识。

@#@两者兼俱并付之于实际行动，企业品牌很快形成。

@#@譬如豆干行业的“馋嘴猴”、润滑油行业的“统一”、小电器行业的“公牛插座”、洗手液行业的“蓝月亮”等。

@#@@#@2008年大豆加工销售额1亿元人民币的企业@#@排名@#@单位名称@#@销售额（万元）@#@1@#@上海清美绿色食品有限公司@#@74475@#@2@#@山东豆工坊食品有限公司@#@40900@#@3@#@马鞍山市黄池食品（集团）有限公司@#@28580@#@4@#@广西梧州冰泉实业股份有限公司@#@25387@#@5@#@杭州华源豆制品有限公司@#@20810@#@6@#@杭州豆制食品有限公司@#@18700@#@7@#@四川南溪徽记食品有限公司@#@16000@#@并列7@#@上海福生豆制食品有限公司@#@16000@#@9@#@北京二商希杰食品有限责任公司@#@15063@#@10@#@重庆奇爽实业有限公司@#@15000@#@11@#@四川南溪庶人食品有限公司@#@14775@#@12@#@河北高碑店豆豆食品（集团）有限公司@#@14212@#@13@#@沈阳同利豆业有限公司@#@14000@#@14@#@上海弘奇永和食品发展股份有限公司@#@12070@#@15@#@重庆天润食品有限公司@#@10500@#@5、豆制品发展方向：

@#@实现机械化、包装化、冷链化，淘汰散装豆制品是历史发展的必然@#@例如2006年，苏州市场上开始淘汰散装豆制品，全部实行包装上市，放心豆腐工程开始实质性动作，市政府将贴息支持豆制品生产企业进行技术改造，以包装化、品牌化战略实现豆制品的放心安全。

@#@苏州市的豆制品行业和全国情况一样，生产水平低下，规模小而杂乱，卫生存在隐患、市场无序竞争，一些正规企业受到“杂牌军”低价冲击难以为继，市民从外观上也难以辨别豆制品的优劣。

@#@经过半年多的整合，市豆制品行业出现了新的苗头，据卫生监部门的统计，去年有证的加工户170家，最近统计只有70多家有证加工户。

@#@@#@早在2003年，苏府办就发了《关于加强豆制品行业管理的通知》，有关部门先后出台了《苏州市豆制品行业管理办法》和《苏州市豆制品卫生管理办法》，推出了起用行业协会标识、改豆腐板箱套为塑料箱套、豆腐布改为无纺布等一系列措施，提出“机械化、包装化、冷链化”的目标。

@#@业内人士说，豆制品行业实现“三化”，不仅是提高劳动生产率，真正实现规范化、标准化和上规模、创品牌的一条有效途径，同时也是彻底根除城市豆制品“地下作坊”、净化豆制品市场的一个重要举措；@#@是豆制品“安全放心”工程必由之路。

@#@@#@豆制品行业是民生行业，菜篮子工程，政府肯定有针对性地扶持，一是对豆制品加工生产企业进行扶持，主要是在设备、检测中心、污水处理等方面给予贴息；@#@二是对集中加工场所进行适当的资金支持，集中加工、统一品牌、统一管理、统一检测有利于豆制品产品严把质量关；@#@三是对流通领域配送的扶持，包括连锁门面、配送中心等方面。

@#@@#@同时，对于豆制品行业还将进行集中整治，强化监管。

@#@从6月下旬开始，有关部门将用一个月时间对市区豆制品行业依法进行一次集中整治，坚决取缔无证无照加工点，查处违法违规经营行为。

@#@豆制品家庭作坊取得QS生产许可证的极少。

@#@@#@休闲豆干未来5年的发展方向将朝着营养保健、绿色环保、安全卫生、方便快捷方向发展。

@#@因此，企业品牌的建设、生产规模化机械自动化、产品工艺创新等方面的研究是公司继续生存发展的新趋势。

@#@这必将为豆制品产业品牌化、创新化发展带来前所未有的市场机遇。

@#@@#@ @#@ @#@@#@三、产品结构设计@#@1、口味@#@馋嘴猴散装豆腐干，刚上市有六个口味，香辣、麻辣、鸡汁、泡椒、五香、烧烤。

@#@“上汤鸡汁”、“秘制爆香麻辣”、“韩式烧烤”、“香辣朝天椒”、“秘制五香牛肉”等更多种口味的产品也于近期进入了市场。

@#@这次产品口味的调整不仅仅是简单的改良，更是结合重点市场的消费者需求来进行的，除了“五香”“泡椒”等全国性流行的口味外，也推出了一些针对区域市场口味的新系列。

@#@我们按上述口味设计，并将在此基础上作一定的创新。

@#@@#@2、包装：

@#@@#@散装：

@#@透明塑料袋装，保质期一个月，主要是40g大块的，针对农贸市场和超市的冷柜。

@#@袋装：

@#@透明塑料袋装，保质期九个月，主要是小块的，如12克和16克，针对超市的。

@#@礼品盒装：

@#@可以把六个口味或更多口味都放在一个礼品盒中。

@#@作为地方特产送礼。

@#@@#@从规格上，设计为①16g50×@#@50×@#@5mm单片真空彩色包装，每10片为一组合袋装，即10×@#@16g=160g为一大袋，每32袋为一纸箱包装，净含量为16g×@#@10×@#@32=5120g，每吨成品为62500片，6950大袋，195箱；@#@@#@②20g×@#@4，55×@#@55×@#@5mm4片装真空素包装，外加彩色包装，每60袋为一纸箱，每箱净盒量20g×@#@4×@#@60=4800g，每吨为12500袋208箱；@#@@#@③40g×@#@8，55×@#@55×@#@10mm4片真空素包装外加彩包装，每40袋为一纸箱装，每箱净含量为40×@#@4×@#@40=6240g，每吨为156箱；@#@@#@④40g×@#@8，55×@#@55×@#@10mm8片双叠或真空包装，每袋净重量320g，每40袋为一纸箱装，净含量为12.8kg，每吨为78箱。

@#@@#@我们可以先开发麻辣、香辣、卤香、泡椒、野山椒、烧烤、牛肉汁等口味，以满足不同消费者的口味需求。

@#@也可开发茶味、红豆味、原味等。

@#@@#@下一步还可开发熏干，夹心三明治豆干，软豆干，火锅专用豆干，手撕豆干等@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、选择加工地点及合作方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@豆腐干属于一个有特色的产品，有很多的特殊工艺需要人去掌控。

@#@到目前为止，中国的许多特色产业都没有完全摆脱手工这一环节，表现在产品上就是产品形态传统单一，口味方面有地域的特点和限制，包装简单档次底（基本为简单包装），包装材料和形态大同小异等。

@#@休闲豆腐干行业虽然前景广阔，但门槛却过底，导致众多企业纷纷投入到这一行业，稍有作为者既可在短时间内使自己的产品在当地成为品牌，但种种因素也限制了区域品牌扩展成为全国性大品牌的可能性。

@#@@#@三河、丰乐两镇豆干在合肥周边地区颇有名气。

@#@丰乐的豆干其工艺独特，历史悠久。

@#@目前该镇共有加工作坊18家，日产酱油干2—2.5吨，裸品每8kg元左右。

@#@每日足不出户即可销售一空，由于受生产者资金的限制和经营理念的欠缺，产品一直没有走出丰乐镇。

@#@@#@三河豆干在丰乐豆干的基础上，经营者在色香味上有一定的拓展。

@#@但由于地理位置的不同，水质、气候等方面不及丰乐镇，因而其豆干的品质不及丰乐豆干。

@#@目前三河豆干品种较多，有香干、花干、鸡汁干、蒲草虾仁干、茶干等多个品种，生产作坊二十多家，其中以单记豆制品厂为规模最大（日产0.5左右），全镇总产规模约日产3—5吨。

@#@三河豆干以三河古镇作为合肥市的重要旅游景点而小有名气。

@#@但两镇多为家庭作坊式，规模较小，产业化程度低；@#@产品附加值不高，市场销路较为单一狭窄，无法进一步拓展市场。

@#@@#@丰乐、三河两地的豆干其品质还是数丰乐为好。

@#@只是丰乐镇较三河地理偏僻，缺少经营理念，传统观念〈自给自足〉较为浓厚，卫生状况差，保质期短，因而产品走不出肥西甚至走不出丰乐镇。

@#@两地目前半成品均为手工操作，压制为半机械化〈用千斤顶〉。

@#@正因为其销售理念和生产工艺落后，而国内市场又具有较大的挖掘潜力，而目前我公司正在寻求加工资源，这正好为我们提供一条良好的路径。

@#@@#@安徽虽然是豆腐的发源地，但是现在除采石矶茶干外，还没有叫的响的品牌，我们争取一至两年年内做安徽豆制品第一品牌。

@#@@#@建议选址在丰乐或三河镇。

@#@@#@ @#@@#@五、组织结构@#@ @#@略 @#@@#@六、营销策略@#@1，品牌效应@#@就我们所知，豆干行业在中国尚属“哑巴行业”，还没有一个响当当的行业品牌，所以馋嘴猴才能异军突起。

@#@所以当我们创造出自己的品牌，借助媒体力量，树立品牌，进而发展壮大，从那些“不起眼”的行业及“名不见经传”的中小型民营企业中脱颖而出，打响自己的品牌，广告则为这一目标的实现提供了一个绝好的机会。

@#@@#@就上面这一点我们可以在卫视投放一些广告，并且现在豆干行业在电视上做广告的企业紧紧数个而已。

@#@我们投放广告目的就是——主要是因为想利用人们对广告的‘首因效应’，树立我公司豆干的良好品牌形象，然后通过市场化运作，抢占国内旅游休闲食品市场，在同行竞争中容易做到老大的地位，做领袖企业。

@#@@#@一个健康快速发展的行业，须有个领导人。

@#@蒙牛，伊利造就了中国乳品行业的蓬勃发展，娃哈哈直接成就了乳酸饮料，纯净水行业十多年长久不衰。

@#@王老吉打造了凉茶饮料市场。

@#@应该说行业成就了领袖企业，而领袖企业推动了行业的发展。

@#@休闲豆干虽经历了数十年的沉浮，但因受地域文化的限制，尚为形成一家领袖企业。

@#@现在是市场割据，各路诸侯占据一方，都未走出地品牌的局限。

@#@整个麻辣休闲豆干行业正处在群雄争霸，揭竿而起的局面。

@#@@#@我们可以现在安徽或合肥电视台做广告，报纸广告，公交车广告，提高企业知名度。

@#@@#@2，价格竞争@#@目前的休闲豆腐干行业品牌众多，却找不到一个品牌能达到几个亿的销售额，每个区域内除一两个区域大品牌以外还有很多小规模的企业，整个业态品牌多、小、乱，势必导致了行业市场竞争的激烈，然而目前的竞争均表现为简单的价格竞争。

@#@看似混乱复杂的现状其实对于很多企业来说恰恰是一个建立品牌的好时机，关键就在于你是否能跳出简单的价格竞争的圈圈，从自身出发，或依靠专业的咨询公司帮助分析，在提升自己的产品竞争力上下苦功。

@#@相信要在一个区域市场内站稳脚跟，建立相对强大的区域品牌，成为一方霸主并不是件难事。

@#@@#@3，好的促销策略@#@今年第一季度，金丝猴启动了“买馋嘴猴产品，支持福利事业”的活动，购买馋嘴猴豆干满一定金额，就能获赠一张福利彩票，这项活动支持了福利事业，充满公益性质。

@#@而小小的一张彩票虽然价格仅为2元钱，但是和其他看得见的促销品相比，一张彩票背后或许包含着巨大的回报。

@#@4月15日，在四川宜宾家和超市，就出现了一个女生购买16元的馋嘴猴产品，获得了6万元奖金回报的事情，在当地传为佳话，也极大地提升了馋嘴猴豆干的品牌美誉度。

@#@@#@4，口味，质量方面@#@随着生活水平的提高、生活节奏的加快，现代人对食品的需求开始向营养、健康、安全、美味、方便等方向发展，一些营养健康、口味好、保质期长、携带方便的休闲豆干将有较大的发展空间。

@#@产品口味有麻辣、香辣、卤香、泡椒、野山椒、烧烤、牛汁等数十种口味，能满足不同消费者的口味需求。

@#@豆干的科技含量与附加值将逐步提高，主要体现在如何开发豆干相关新型产品和提高产品保质期两方面，休闲豆干未来5年的发展方向将朝着营养、健康、绿色、环保、卫生、方便方向发展。

@#@@#@首先在产品定位上，企业需要考虑的是两个方面：

@#@一方面是整个产业的产品趋势定位，另一方面是企业在行业中的定位。

@#@消费者普遍认为豆干属于传统的、健康的食品，在其品牌风格上也应表现传统的概念和天然健康的元素。

@#@另外我们认为明确休闲的定义也是一个必须要注意的，不要过多的去强调那么多无关紧要的附加功能或是特性，在我们的调研中发现单纯以口味为购买动机的占到了30%以上；@#@目标客户群中主要是女性，但男性比例也占到了将近40%，其中主要是18至25岁的年轻消费者，其收入水平集中在1000—2000之间，客户群职业以职员为多，其次为自由职业者、学生。

@#@重庆凰巢喊出了“好吃才是硬道理”的广告语，剑锋所指，正是这点。

@#@@#@对于企业来说，自身在行业中的定位也是非常重要的，是专业做OEM贴牌还是自产自销打造自主品牌；@#@是走高端市场路线还是走散装低价产品路线；@#@是做区域市场还是走全国品牌战略等等都影响企业采取不同的生产和销售策略。

@#@如何找准定位是关键，企业需要进行深刻的分析和研究。

@#@@#@其次在产品形态上，我们也总结出两个方面注意点，一个是产品的包装形式，另一个是产品内容物的形态。

@#@目前市场上的包装形态主要分为散装和袋装，包装材料基本都采用塑料食品袋的形式，在杭州、上海等几个高端市场也出现了牛皮纸包装、锡纸包装。

@#@产品的包装形态十分重要，但我们认为对于快速建立品牌来说更重要的是内容物的形态。

@#@在保持传统制作工艺和口感的基础上，注入时尚化的元素。

@#@在产品概念和信息传播等方面，有独到的创新和突破。

@#@@#@传统食品有割不断的历史根源，有深厚的文化底蕴。

@#@我们在继承祖宗留下的宝贵财富的同时，必须有所发展。

@#@许多地方特产逐步被消费者淡忘，一个很大原因就是缺乏创新和发展。

@#@随着时代的变迁，人的消费习惯，审美心理，价值观都在发展变化。

@#@而休闲食品的主要消费群体是年轻白领女性。

@#@这就决定了休闲食品需在概念上有所突破。

@#@@#@首先，同时在制作工艺上也需要下大功夫，这也是我们之前提出产品创新的一个前提保障。

@#@从深层次来说就是要解决豆干的传统工艺现代化的问题。

@#@一方面提高产品的产量，另一方面把原来由人工控制口味的产品质量的方法转换成一个技术标准，量化指标。

@#@@#@其次，在产品定价策略上也是需要琢磨的，不是简单的低价切入那么简单。

@#@目前的市场价格体系比较混乱，一味的低价只会搞乱整个休闲豆干行业，而且在地方区域品牌一品独大的情况下低价优势会打折，更不利于发展成位全国性的品牌。

@#@另外，原材料的不断上涨是一个不得不考虑的问题。

@#@ @#@在销售渠道上，我们认为传统销售渠道和终端渠道两者应合理的搭配起来，两者互补，销量和品牌建设同时完成。

@#@@#@虽然说休闲豆干行业是一个非常有前景的行业，目前发展也还不完善，企业可以很快进入，但是想要在纷繁复杂的市场竞争中突出重围，快速建立起自己的区域品牌甚至是打造出全国性品牌却是不容易完成的任务，已经不是拍拍脑袋就可以做好的事情了，必须要经过深刻的分析和研究，或者是借助专业公司的指导和帮助，才能完成。

@#@@#@休闲豆干大的市场环境以及形成，这无论是对经销商还是生产企业而言；@#@既是机会，更是挑战。

@#@对经销商而言，在全国数千家豆干生产企业之中，寻找到最有发展前景的未来领袖企业，无疑是挖到了座金矿。

@#@而对生产企业而论，机遇是平等的，关键是抓住机会和把握机会的能力。

@#@能否在千军万马中一飞冲天，取决于企业当家人的胆识，眼光，魄力和企业自身的功力。

@#@@#@";i:

14;s:

29995:

"浅谈信息和公文写作修改版@#@第一篇：

@#@浅谈信息和公文写作@#@浅谈信息和公文写作@#@

（一）、关于信息工作@#@一、什么是信息@#@信息是对客观世界中各种事物的特征、变化及其相互关系的最新反映。

@#@@#@二、信息的地位和作用@#@在当前飞速发展的信息时代，信息是领导者了解情况、掌握动态、科学决策的助手，是上情下达、下情上传的纽带，是提供各方面进行工作交流的平台。

@#@大家都知道，当今社会是一个信息社会，经济发展、科技发展、新技术、新事物不断涌现，尤其是在信息化时代，更应该信息畅通。

@#@所以，信息越来越被各部门、单位所重视，它不仅是部门、单位的一项重要工作任务，也是各级各部门领导倾听基层呼声，了解基层工作，解决问题，处理问题，改善干群关系的纽带，也必将对领导的准确有效决策提供有力依据和重要资料。

@#@因此，我们只有认识到信息工作的地位和作用，认识到信息工作人员肩负的重任，才能引起思想和行动上的高度重视，从而进一步增加紧迫感、责任感，坚定从事信息工作的信心和决心，努力把信息工作做好、做扎实。

@#@@#@从领导的角度看：

@#@信息是各级组织部门进行科学决策的基础和依据。

@#@领导的很多决策是充分了解和掌握基层反映的信息作出的。

@#@曾经有一位中央组织部的领导就把信息功能概括为这样四句话：

@#@领导决策的“情报部”；@#@掌握工作进度的“显示屏”；@#@把握大局趋势的“晴雨表”；@#@发现和处理问题的“预警器”。

@#@@#@1从讲政治角度看：

@#@报送信息是下级向上级报告工作的基本要求，是讲政治的具体体现。

@#@信息不是想不想报、要不要报的问题，而是必须报，是党务、政务工作者开展工作的“规定动作”。

@#@下级向上级汇报工作方式是多种多样的，而信息就是一种很重要的方式。

@#@在实际工作中，可能你给上级一大本材料，他不会看，而你给他一页纸，他一定会看。

@#@可能口头汇报中，说了很多，领导同志不一定记住，但你给他一个有份量的信息，他一定记住。

@#@@#@从推动工作的角度看：

@#@信息是加强宏观指导、推进经验交流、促进工作落实的重要手段。

@#@上级领导及各个部门负责人，不可能到每个乡镇了解工作活动开展情况，只能通过乡镇报送的信息来了解。

@#@归根到底，撰写信息的目的一是供领导决策，二是推动工作落实。

@#@@#@从发挥社会功能的角度看：

@#@我们开展教育宣传，就是要做到电视台有影、报纸上有字、广播里有声、网络上有载。

@#@开展教育宣传，绝对不是我们乡镇搞自娱自乐，而是要在媒体上广泛宣传报道，赢得广泛的社会支持，得到社会的理解，营造良好的舆论环境，促进乡镇改革发展的顺利推行，实现经济社会蓬蓬勃勃发展。

@#@@#@由此可见，信息工作人员是领导的耳目、喉舌，是领导的参谋助手，地位重要，责任重大，任务光荣。

@#@@#@三、怎样撰写信息@#@首先要收集素材。

@#@信息素材来源主要有几个渠道：

@#@网络渠道；@#@调研渠道；@#@会议渠道；@#@公文渠道；@#@信访渠道；@#@新闻渠道等。

@#@@#@其次要善于选题。

@#@选题要从领导的角度上来研究。

@#@领导活动主要包括调研、决策、控制、落实、反馈等过程。

@#@把握了领导活动的规律，就把握了信息工作的脉搏。

@#@要围绕以下三个方面来选题。

@#@一是关注上级想知道而还不知道且应该知@#@2道的题材，决策前提供参谋性、建议性信息；@#@二是决策实施中及时反馈阶段性的落实情况和群众的反映，以便及时采取措施纠正偏差，保证决策的实施；@#@三是工作完成后要认真总结上报工作成效和工作经验，并根据存在问题提出进一步做好这项工作的建议。

@#@信息题材有时需要“小题大作”、以小见大；@#@有时需要“大题小作”，把题材放在全局的背景中来看这件事的意义或影响。

@#@选题中要善于比较分析。

@#@比较是研究问题的基本方法。

@#@在纵向、横向的比较中找出其特点，在比较中发现最有价值的信息点。

@#@@#@撰写信息，主要是突出“新、高、明、特、准、精、透、清”八个字。

@#@@#@一、标题要“新”。

@#@我们看信息很大程度上首先看标题，一个好的标题就能吸引我们。

@#@标题要“标新立异二月花”，使人们一看到标题就为之一亮，为之一振，产生“抢眼、抓心”的效果。

@#@人们常说，“无题不成文”，“题好一半文”，这都是说明标题的重要性。

@#@信息的标题要体现高度概括性，体现“精华”、“亮点”；@#@要表达主要事实或目的、意义。

@#@就是要“抢眼”，对比度要强烈。

@#@如果信息很多，而且一定程度上是为了完成任务，那么你报的东西就是要吸引眼球，做到“万绿丛中一点红”。

@#@@#@二、立意要“高”。

@#@就是要放在大的背景下来布局，小问题放在大的角度来看，小中见大。

@#@要有政治意识和大局意识。

@#@要紧密结合形势发展，在一个大的背景中来选择角度、提炼主题。

@#@@#@三、主题要“明”。

@#@就是不能似是而非，要明明白白，否则会导致读者产生错误判断。

@#@除综述性信息外，信息应当一事一报，列举的事例要清楚、详细、准确，要会把复杂的问题“简单化”。

@#@@#@四、内容要“特”。

@#@就是少搞一些大路货、常规性的东西，多搞一些土特产。

@#@要有“干货”。

@#@即有面上的事例（包括数据），又有点上的具体事例，使人看后心服口服。

@#@不是有肉没骨，尽是抄录或下载的空话套话。

@#@@#@五、事实要“准”。

@#@就是情况要真实、数字要准确，不能似是而非，不能搞假。

@#@要做到心中明白，能讲明白，下笔才能写明白，别人才能听明白。

@#@不要张冠李戴，偏题跑调；@#@不要罗列过多，画蛇添足，喧宾夺主。

@#@@#@六、文字要“精”。

@#@就是要精练、精干、精致。

@#@有时把三千字浓缩成五百字可能就是精品，而把五百字放大到三千字可能就是废品。

@#@@#@七、说理要“透”。

@#@讲道理要讲得很清楚，让人听得明白。

@#@把简单的问题“复杂化”（说透彻）；@#@要紧扣“是什么”、“为什么”、“怎么办”来思考问题，谋篇布局。

@#@@#@八、层次要“清”。

@#@叙述事例不要犯逻辑错误。

@#@不能一个类型的事例前后使用，或者层次不分明，自相矛盾。

@#@@#@概括起来，就是三句话，即要力争做到“人无我有，人有我优，人优我特”。

@#@@#@四、几种不同类型信息的撰写@#@动态性信息——关键是要“快”。

@#@上级部署工作、召开会议、发出文件后，落实情况怎么样，动作要快，贯彻落实情况的反映速度也要快、@#@经验性信息——关键是要“特”。

@#@就是要有特点、体现特色突出特色。

@#@如果是领导已知的、其他地方已经搞了的，还作为信息报，就是没有特点。

@#@@#@问题性信息——关键是要“准”。

@#@问题性信息报送很讲技巧。

@#@可从解决问题的角度出发直陈，反映现实生活中的真实情况。

@#@县委政府需要了解的重大决策部署落实执行情况、经济社会改革发展情况、百姓群众的“社情民意”，不是可@#@4报可不报，必须要报。

@#@可负面信息正面报道，上报问题的同时提出建议，或者从正视问题、解决问题的角度提出建议。

@#@可反映领导对问题的思考和采取的措施。

@#@@#@综述性信息——关键在“综合”（要善于运用统计分析）。

@#@比如反映一个乡镇的常规工作，涉及许多各种举措和方方面面，每年都在改进、发展，就要进行全面的综合、概括，提出亮点的东西。

@#@@#@述评性信息——关键在“评”，夹叙夹议。

@#@这类信息关键就在“评”，要有观点、有看法。

@#@@#@建议性信息——关键是要有“可行性”。

@#@@#@五、怎样提高信息的质量@#@信息有初级信息和高层次信息之分。

@#@提高信息质量功夫在“文”外。

@#@写信息不仅是写，关键是要把问题搞透，问题搞透了，信息就出来了，无非是如何表达出来的问题。

@#@@#@要强化精品意识，善于在初级信息的基础上，撰写高层次信息。

@#@就要加强上下沟通，准确把握信息要求，在增强信息的针对性上下功夫。

@#@一方面要及时掌握上级发布的信息需求要点；@#@另一发面，要关注最新编发的信息。

@#@信息是工作的指挥棒，看信息就知道上级在关注什么，就知道工作该怎么干。

@#@通过上级下发的信息，就可看出上级当前一段时间的工作目的和工作重点。

@#@@#@要写好信息，除了掌握其基本样式与写法之外，更重要的是会抓问题。

@#@所谓抓问题就是选题目、定主题。

@#@一篇信息能不能被采用，关键是靠抓问题，难也就难在抓问题。

@#@这是见真功夫，非常重要。

@#@写信息题目要自己出，主题要自己定，而且常变常新，检验的标准就是能采用，所以是个难点问题。

@#@抓问题上要注重四个盯住：

@#@一是盯住上面；@#@二是盯住中心；@#@三是盯住冷门（或称特色）；@#@四是盯住刊物。

@#@@#@5一是盯住上面。

@#@简单地说就是打引号的“看上”。

@#@只顾埋头写稿子，不抬头抓问题是做不好信息工作的。

@#@有一种普遍的现象要克服：

@#@只看我们做了什么工作就写什么信息，不看上面需要什么。

@#@不按“需”写稿是通病，也是信息不能采用的症结所在。

@#@@#@二是盯住中心。

@#@简称“抓大事”。

@#@我们讲写信息选材不能眉毛胡子一把抓，捡些芝麻烂豆子。

@#@那么，具体办法是：

@#@1胸有大局。

@#@时刻关心、留心、参与中心工作；@#@2关注领导重点强调或抓的工作。

@#@这通常就是大事；@#@3善于鉴别。

@#@遇到具体事件有没有价值，就要拿它与中心工作参照，是否沾边，有没有反映中心、贴近中心。

@#@@#@三是盯住冷门或是特色。

@#@这里的冷门指的是热门中的冷门，或者说中心工作中的冷门。

@#@具体办法：

@#@1人无我有。

@#@从特色做法或者说反映特色的工作中抓问题写信息。

@#@2人有我新。

@#@别人信息中写过的东西，也可以再写，但如果简单地模仿肯定是不行的，应该做到另辟蹊径，主题更新颖，内容更深刻。

@#@这还要求不能闭门造车，要深入采访，善于挖掘。

@#@尤其要做到逆向思维，不随大流，人云亦云。

@#@@#@四是盯住刊物特点（风格、要求）。

@#@写信息要研究刊物的特点与要求，有的放矢，瞄准靶子写稿。

@#@针对什么刊物，自己心中要有个定数。

@#@@#@总之，在撰写信息时，思想和思路不能禁锢，一定要解放思想，转换角色，做到“非我”。

@#@最管用的办法是：

@#@把自己假设为单位领导，这样你所抓的问题和写出的东西，容易被采用。

@#@@#@五、当前信息报送的要点@#@主要是护林防火工作的举措、落实县委、县政府经济会议精神的措施、开展基层建设年活动好的经验与做法、农业6产业化的举措、社会和谐稳定办法，关心弱势群体、落实安全生产措施，等等@#@“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

@#@”乡镇工作内容十分丰富，因此信息工作大有作为。

@#@实际上，撰写信息的过程就是一个积累素材的过程，只要信息写好了，就为今后撰写汇报总结打下了坚实基础，希望各位同志要树立乐于奉献的思想观念，要有热爱岗位、甘愿吃苦的敬业精神，尽心尽责、精益求精的实干精神，自觉增强责任感，自加压力，不断积累，使自己成为信息工作的行家里手。

@#@多写信息、多写高质量的信息，以信息工作为抓手，推动全乡各项事业的科学发展，又好又快发展。

@#@@#@

（二）关于公文写作@#@一、公文的概念@#@行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具@#@二、公文的种类及类别@#@

（一）种类，分为13种@#@请示、报告、议案、命令、决定、批复、通知、通报、函、会议纪要、公告、意见、通告。

@#@@#@

（二）类别@#@1、按行文方向分:

@#@上行文：

@#@请示、报告、议案。

@#@@#@下行文：

@#@命令、决定、批复、通知、通报。

@#@@#@平行文：

@#@函@#@通行文：

@#@会议纪要、公告、通告、意见。

@#@@#@2、载体：

@#@纸质公文、电子公文@#@7@#@三、公文的特点@#@

（一）、鲜明的政治性和高度的政策性；@#@@#@

（二）、法定的权威性和行政的约束力；@#@@#@（三）、特定的作者、读者和时效；@#@@#@（四）、体制的程式化和规格化。

@#@@#@四、公文的格式（国家行政机关公文处理办法）@#@

（一）、公文用纸及标准A4纸，左侧装订；@#@@#@天头：

@#@上白边为37MM±@#@1MM。

@#@正文三号仿宋；@#@地脚：

@#@下白边。

@#@每面22行，每行28个字。

@#@订口：

@#@左白边为28MM±@#@1MM。

@#@翻口：

@#@右白边。

@#@@#@

（二）、公文的书面格式：

@#@公文的组成的要素：

@#@@#@秘密等级、期限、紧急程度、机关标识、字号、标题、主送机关、正文、成文日期、印章、附件、抄送机关、印发机关。

@#@@#@划分为三部分：

@#@眉首、主体、版记。

@#@@#@主体部分：

@#@标题的写法：

@#@@#@完整的公文标题，发文机关名称、事由、文种。

@#@省略式标题有三种情况：

@#@主要用于公布性、知照性。

@#@一是省略发文机关；@#@二是省略事由；@#@@#@三是省略发文机关和事由。

@#@@#@除规章、法规名称加书名号外，一般不加标点符号。

@#@@#@8@#@主送机关：

@#@办理、答复文件的机关：

@#@@#@——主送机关少，应当使用全称，规范化的简称，或者同类型机关的统称。

@#@@#@——如果较多，则按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质、同级别的机关之间用顿号，不同性质的或不同级别的机关之间用逗号。

@#@@#@——凡是直接向社会或群众公布的公文以及法规章程的，一般不写主送机关。

@#@@#@正文：

@#@@#@附件：

@#@空两行，左空两字，全角冒号。

@#@成文日期：

@#@以议定日期为准，右空四字。

@#@印章。

@#@附注。

@#@@#@五、行文规则：

@#@上行文、下行文、平行文、通行文，@#@六、公文的制发程序：

@#@@#@草拟、审核、签发、复核、缮印。

@#@草拟公文应当做到以下十点：

@#@@#@1、要符合国家法律法规及其他有关规定。

@#@提出新的政策、规定等，要切实可行并加以说明。

@#@@#@2、情况确实，观点明确，表述准确。

@#@结构严谨，条理清楚，直述不曲，字词规范，标点正确，篇幅力求简短。

@#@@#@3、公文的文种应当根据行文目的、发文的职权和主送机关的行文关系确定。

@#@@#@4、拟制紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需要确定紧急程度。

@#@@#@5、人名、地名、数字、引文准确。

@#@引用公文应引用标题，后引发文字号。

@#@日期应明确具体的年月日。

@#@@#@6、结构层次序数。

@#@@#@一、@#@

（一）、@#@1、

（1）。

@#@@#@7、应当使用国家法定计量单位。

@#@@#@8、文内使用非规范化简称。

@#@应当先使用全称并注明简称，使用国际组织外文名称或者其略写形式，应当在第一次出现时注明准确的中文译名。

@#@@#@9、公文中的数字，除成文日期、部分结构层次数，在词、词组、惯用语、略缩语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字，必须使用汉字外，应当使用阿拉伯吗。

@#@@#@10、联合行文。

@#@@#@七、公文制作要求和方法@#@

（一）、在内容方面：

@#@@#@1、在政治上与党中央保持一致。

@#@@#@2、实事求是。

@#@@#@

（二）、在材料方面：

@#@@#@1、要依据工作需要储材：

@#@@#@⑴、是基础材料的积累；@#@（概况、现实概况、历史概况）⑵、是政策材料的积累；@#@⑶、是典型材料的积累；@#@⑷、是领导思想的积累；@#@⑸、是语言材料店积累。

@#@@#@2、依据写作目的选材：

@#@@#@⑴、目的；@#@⑵、真实；@#@⑶、典型。

@#@@#@3、依据文章主题用材：

@#@@#@（三）、公文写作结构方法。

@#@@#@（四）、公文写作修辞的要求。

@#@@#@第二篇：

@#@公文和信息写作交流123@#@公文和信息写作交流@#@万分感谢局领导、感谢“五大”活动领导小组、感谢大家给我提供这次学讲的机会。

@#@其实，对于公文和信息写作，无论是理论知识水平，还是实际写作水平，周主任还有在座的各位都远远高于我，都在我之上。

@#@我认为之所以让我来进行交流，主要是对我的一次锤炼。

@#@非常希望通过与大家的共同交流，使自己能够得到提高。

@#@既然是学讲，其间难免有不正确的地方，恳请予以批评指正。

@#@@#@我从事文秘写作将近20年，坦诚的讲，我的理论水平非常有限，之所以能一直从事这项工作，主要靠两点：

@#@一是自己喜欢；@#@二是善于积累和总结。

@#@@#@今天，我和大家交流两方面内容：

@#@一是公文写作，另一个是信息写作。

@#@@#@根据时间安排和实际现状，我有针对性、有侧重点的进行简单交流。

@#@@#@先说公文的写作。

@#@@#@

（一）公文的概念@#@我们常说的公文，是机关公务文书的简称，是机关在行政管理过程中为处理公务而按规定格式制作的书面材料。

@#@@#@是党政机关、社会团体、企事业单位在日常工作中大量使用的文字材料，具有宣传教育、联系沟通、规范行为、指导工作的作用。

@#@@#@

（二）公文的种类。

@#@@#@规范性公文有13种，主要包括：

@#@命令、议案、决定、公告、报告、通告、通报、通知、请示、批复、意见、函、会议纪要等。

@#@我们常用的有通知、请示、报告、通告、通报、批复、决定、函、会议纪要等9种。

@#@@#@公文的分类很多，诸如上行公文、平行公文、下行公文，绝密公文、机密公文、秘密公文，特急、加急、平急公文等等，这些大家都有所了解，就不再一一说了。

@#@@#@（三）公文的形式和要求@#@通常人们都认为文学写作是一门艺术，其实公文写作也是一门艺术，并且是高于文学艺术的艺术。

@#@文学艺术可以夸张、想象、不拘一格、信马由缰，而公文必须循规守局，有很严格、很规范的约束。

@#@公文写作这门艺术最基本的表现，就是正确的内容和完善的形式的和谐统一。

@#@具体讲有以下五部分：

@#@@#@导语要提笔入题，正文要主题突出，表述要正确无误，篇章要条理清楚，结尾要当断即断。

@#@@#@这五部分我想主要讲讲导语要提笔入题。

@#@俗话说：

@#@头三脚难踢。

@#@对于公文来说，导语就是半篇文章。

@#@开门见山，起笔入题是公文的基本写法。

@#@由于公文的文种、行文对象、所涉问题有所不同，公文导语的写法也有所不同。

@#@比较常见的有：

@#@@#@2根据式：

@#@用根据、依据、遵照、按照等介词组成的介调结构的句式。

@#@例如：

@#@根据市委、市政府或省交通运输厅、省公路管理局的有关规定，结合我局实际，现就加强行业管理提出如下意见，请遵照执行。

@#@@#@原因式：

@#@用叙述句陈述印发公文的原因。

@#@例如：

@#@开展工程创优活动对保证工程质量，加快工程进度，优质高效的完成工程建设任务具有十分重要的推进意义。

@#@@#@目的式：

@#@用为、为了等介词组成，直接交代发文的目的。

@#@例如：

@#@为了深入开展“创树争当”活动，全面提升行业管理水平，充分调动广大干部职工干事创业、奋勇争先的工作激情，市局决定…………………………@#@第二，正文要主题突出。

@#@要围绕主题和事由来写，与主题和事由无关的，即使再重要也不能写。

@#@@#@第三，表述要准确无误。

@#@反映问题、请示工作要真实、客观、全面，千万不能弄虚作假。

@#@@#@第四，篇章要条理清楚。

@#@条理清楚主要是指公文篇章结构严密，层次分明，逻辑性强。

@#@@#@公文的结构形式通常有四种：

@#@@#@一段式。

@#@通篇只有一段文字。

@#@内容比较单一的通告、请示、批复、函往往是一段式。

@#@@#@分段式。

@#@大多数公文采用分段式结构。

@#@@#@3分条式。

@#@一些规定、条例、章程等。

@#@章节式。

@#@一些内容丰富、篇幅较长的公文。

@#@@#@第五、结尾要当断即断，不拖泥带水，更不画蛇添足。

@#@@#@（四）公文专用语@#@我对公文的专用语进行了总结，总结的可能不一定全面，有以下八个方面：

@#@@#@1、常用的开头词：

@#@根据、依据、最近、自、自从、为、为了、由于、关于、按照、遵照、随着、现将、当前、目前。

@#@一般常常用于公文的开头。

@#@@#@2、常用的引叙词：

@#@前接、近接、现接、前经、现经、并经、悉、敬悉、近悉、喜悉、欣悉、惊悉，特通知如下、特通报如下、特批示、特批复如下、特报告如下。

@#@@#@3、常用的称谓词：

@#@我局、贵局、该局。

@#@或者说我单位、贵单位、该单位以此类推。

@#@@#@4、常用的表态词：

@#@应、应当、似应、责成、同意、拟同意、拟不同意、准予备案、请即试行、遵照执行、即将下达、现予公布。

@#@@#@5、常用的询问词：

@#@妥否、是否妥当、是否可行、如无不当、如无不妥。

@#@@#@6、常用的综合词：

@#@为此、据此、鉴于此、综上所述、总之、总而言之。

@#@@#@7、常用的表达目的词：

@#@批示、批复、批转、示复、函@#@4复、函告、告知、周知、下达、遵照办理、参照执行。

@#@@#@8、常用的结尾词：

@#@特此报告、现予公布、为荷、为要、为盼、是荷、贯彻执行，将………………报告给我们。

@#@这些常用于结尾。

@#@@#@（五）几种常用公文的写作@#@1、通知，把握住三点：

@#@@#@通知的缘由，就是开头、部分、要表述通知的有关背景，根据、目的和意见。

@#@这是第一点。

@#@@#@通知的事项，就是通知的主体，要写清楚是发布的指示，安排的工作，提出具体方法、措施和步骤。

@#@这是第二点@#@第三点是执行要求，要在结尾处提出具体执行的有关要求，诸如、加强组织领导，采取保障措施，加强督导督查，确保落实或执行到位。

@#@@#@2、请示@#@请示要把握三个要点@#@一是详细、准确地写明请示事由。

@#@不仅应在标题上写清，还要在正文里写明请示什么问题，为什么要向上级请示。

@#@@#@二是明确提出对解决这一问题的意见或方案，供上级参@#@5考。

@#@要写得有理有据，必要时可引证有关的现行政策、规定等等。

@#@@#@三是具体提出对上级的要求，包括希望按某个最佳方案批示，由于时间限制，或事态严重，希望上级尽快答复，甚至勿请在什么时限内答复，提请上级批复时需要注意或强调的问题，否则可能引起什么不良后果。

@#@在上级正式批复前，建议上级同意暂先按什么原则进行工作等等。

@#@要注意向上级提出要求的目的，是为了得到上级及时、准确的批复，但行文中切勿使用要挟的言辞和过分的请求。

@#@@#@写请示应注意的四个问题：

@#@

（1）一文一事原则。

@#@@#@

（2）材料真实。

@#@不要为得到领导批准而虚构情况。

@#@（3）理由充分。

@#@请示事项要明确。

@#@（4）语气平实恳切，以引起上级重视。

@#@@#@请示的结尾用一句祈使性的话，如：

@#@妥否，请批复，或以上如无不当，请批准。

@#@@#@请示一定要一事一请，一定不要多头请示，只能送一个单位或部门，不要给领导个人，一定不要越级请示。

@#@@#@3、报告@#@报告要写好三步曲。

@#@@#@第一步曲：

@#@报告的目的，即开头，要把报告的目的写清@#@6楚，要用“现将有关情况报告如下”作为下一步的过渡语。

@#@@#@第二步曲：

@#@报告的内容，就是报告主体部分，主要写主要情况、存在问题、经验教训、今后打算等。

@#@@#@第三步曲：

@#@就是报告的结尾，一般用“综上所述”或总之、报告的结束语用“特此报告”或以上报告当否、请批示等用词。

@#@@#@写报告反映的情况要真实可靠，不弄虚作假，报告的中心要突出，不要在报告中夹带请示。

@#@要把请示和报告分清。

@#@@#@在平时处理公文时，咱们有个别科室和部门经常把请示和报告混在一块，有的分不清干脆在写标题时直接就用“关于…………的请示报告”，请示就是请示，报告就是报告，这是两个文体，一定要分清。

@#@@#@我想有必要根据请示的特点，把请示和报告再区分一下。

@#@@#@一是请示是写带有紧迫性，并需要上级机关批示、批准的事项。

@#@报告则着眼于汇报工作，反映情况，除了呈转性的报告外，一般不需要批复。

@#@@#@二是请示是一文一请、一事一请，着重写问题，以便上级机关尽快答复。

@#@报告则是着重写情况和意见，而且内容面广，文字一般较长。

@#@@#@三是请示必须在事前行文，先请后办，除紧急、特殊情@#@7况外，不得“先斩后奏”。

@#@报告则可在事前、也可在事中、也可在事后均可。

@#@@#@4、通报@#@通报分表彰先进、批评错误、传达重要情况三种。

@#@具体写作有两种形式：

@#@@#@一是直述式。

@#@直接把通报事由事故评析，处理意见（包括处理决定、要求以采取的措施）写出来。

@#@比如说路政督察处对超限治理工作督察后写督察通报，就要先写某月某日我处分别对那几个超限站执法情况进行了督察，整体督察情况如何，在督察中发现了那几个问题，其中，某一事件造成了什么影响，决定给予什么处分，以后要采取那些整改措施以及建议。

@#@而工程创优活动进行阶段考核后的通报，要写清考核结果，具体有什么问题，采取什么样的奖惩，并提出意见和建议。

@#@@#@二是转述式。

@#@转发其他机关的通报或报告，写明转发的目的意义及要求即可。

@#@@#@通报的基本写法比较简单，就不再交流了。

@#@@#@除了上面我们通常用的几个公文写作外，我想再占用大家一些时间，对工作总结和工作方案两个文体简要和大家交流一下。

@#@@#@8工作总结。

@#@伟大的领袖毛泽东老人家曾经指出：

@#@“人类总是不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进”。

@#@事实上，很多规律的东西都是通过总结活动来发现的。

@#@在实际工作中，工作总结是办公室工作的一个重头戏，每年或每个阶段都要拿出很多精力来写总结。

@#@总结的重要性就不说了，还是说总结的写法。

@#@@#@总结一般分开头（前言部分），成绩和做法（主体部分）、取得的主要经验或教训或存在的问题不足和结尾，今后工作努力方向或打算或整改措施四部分。

@#@@#@开头部分，主要概述基本情况，作出基本评价。

@#@高度概括工作成效，要开门见山，如近年来、一年来、近两个月来……@#@主体部分是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验、亮点、特色等方面。

@#@这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明，条理清楚。

@#@当然总结不是文学作品，没有必要刻意追求个性特色。

@#@现在在河南文学院工作，被誉为河南文坛五朵金花之一的修武人乔叶，诗歌、散文、小说等都写的非常好，由一名李万小学教师，调到修武宣传部工作，但就是写不成公文、总结，给报社投的新闻稿，编辑拿到后哭笑不得，文章写得很好，语言很美，但只能在文学副刊上发表，因为她写的不是新闻而是散文。

@#@后来工作不适应又调到了修武文联，然后去郑州发展了。

@#@文学就是文学，公文就是公文，@#@9有很大的区别。

@#@所以说，总结要写出特点，要有独到的发现，独到的体会，新鲜的角度和新颖的材料，但语言一定符合公文要求。

@#@@#@总结的结尾部分，一定要查找出存在的问题和不足或者需要改进提高的地方，明确提出今后工作努力方面和工作打算。

@#@@#@总结常见的几个问题：

@#@@#@１、总结年年";i:

15;s:

20079:

"市政工程实体质量检查表@#@市政工程实体质量检查表@#@（道路工程、排水工程）@#@工程名称@#@开工日期@#@施工单位@#@项目经理@#@监理单位@#@总监@#@序号@#@检查项目@#@检查内容和方法@#@评价@#@备注@#@符合@#@基本符合@#@不符合@#@一@#@工程资料@#@1@#@施工组织设计（方案）、技术交底、施工日志@#@施组有质量目标，审批手续齐全@#@施工技术交底齐全，手续完备；@#@配比通单@#@施工日志@#@2@#@原材料、构配件、预制构件及商品混凝土@#@水泥、钢筋、砂石料、石灰、砖、沥青、商品混凝土应具有出厂合格证明及现场检测报告，预制构件应进行结构性能检测@#@3@#@见证取样和送检记录@#@水泥、掺和料、外加剂、混凝土试块、钢筋等见证取样和送检记录资料及相关试验（检验）报告单@#@4@#@图纸会审、设计交底，施工图设计文件修改、变更、洽商@#@图纸会审、设计交底应符合程序，记录完整@#@施工图设计文件修改、变更、洽商应符合程序，记录完整@#@5@#@施工试验资料@#@道路侧各层密实检验@#@回填土密实度@#@混凝土试块抗压、抗折强度试验报告及统计评定@#@沥青混凝土含油量试验@#@6@#@功能性检验@#@污水管道闭水试验@#@路床、基层、沥青路面弯沉试验@#@7@#@施工记录@#@混凝土浇筑施工记录；@#@沥青混凝土摊铺施工记录应内容完整、记录真实@#@8@#@测量复核记录@#@控制点、基准线、水准点的复测记录，有放必复@#@9@#@质量验收记录@#@检验批、分项、分部、单位工程验收及隐蔽工程验收记录应内容齐全、结论明确、签认手续完整，参与验收人员应具有相应资格。

@#@@#@10@#@精细化施工及质量通病防治@#@检查精细化施工、质量通病防治措施及实施效果@#@二@#@路基@#@1@#@路基填土@#@压实度检验@#@2@#@车辙@#@经12～15t压路机碾压检验，轮印不大于5㎜@#@3@#@土路床@#@不得有翻浆、软弹、起皮、波浪、积水等现象@#@三@#@水稳基层@#@1@#@配合比@#@应符合设计要求@#@2@#@现场施工@#@严禁低于5℃的条件施工，从拌和到碾压终了的延时时间不得超过4h。

@#@@#@混合料严禁路拌，必须机械拌和。

@#@@#@3@#@强度、刚度@#@基层的7d饱水抗压强度、基层顶面弯沉必须符合设计要求@#@四@#@沥青面层@#@1@#@配合比@#@沥青混合料的目标配合比、生产配合比、试拌试铺验证配合比三个阶段的配比设计应符合设计要求。

@#@@#@2@#@压实度、厚度、平整度@#@应满足设计及验收规范的要求@#@五@#@水泥混凝土面层@#@1@#@水泥@#@主干道必须使用普通硅酸盐水泥，严禁使用矿渣水泥@#@2@#@混凝土配比@#@查阅配合比设计检验报告@#@3@#@强度、厚度@#@必须符合设计要求@#@4@#@外观@#@无裂缝、断板、孔洞、起砂、露石现象@#@六@#@排水工程@#@1@#@地基@#@地基承载力、高程应满足设计及规范、标准要求，检查验槽记录@#@2@#@沟槽开挖@#@边坡、支护、几何尺寸应满足设计及规范、标准操作规程的要求@#@3@#@管道安装或箱涵（渠道）砌筑@#@沟槽开挖到设计标高后，及时施工垫层。

@#@管道纵向无反坡@#@4@#@回填@#@分层回填@#@结果统计@#@符合项，基本符合项，不符合项@#@检查组成员：

@#@年月日@#@ @#@@#@市政工程实体质量检查表@#@（桥梁工程）@#@工程名称@#@开工日期@#@施工单位@#@项目经理@#@监理单位@#@总监@#@序号@#@检查项目@#@检查内容和方法@#@评价@#@备注@#@符合@#@基本符合@#@不符合@#@一@#@工程资料@#@1@#@施工组织设计（方案）、技术交底、施工日志@#@施组有质量目标，审批手续齐全@#@施工技术交底齐全，手续完备；@#@配比通单@#@施工日志@#@2@#@原材料、构配件、预制构件及商品混凝土@#@水泥、钢筋、钢绞线、锚具、夹具、沥青、商品混凝土等应具有出厂合格证明及现场检测报告，预制构件应进行结构性能检测@#@3@#@见证取样和送检记录@#@水泥、掺和料、外加剂、混凝土试块、钢筋等见证取样和送检记录资料及相关试验（检验）报告单@#@4@#@图纸会审、设计交底，施工图设计文件修改、变更、洽商@#@图纸会审、设计交底应符合程序，记录完整@#@施工图设计文件修改、变更、洽商应符合程序，记录完整@#@5@#@施工试验资料@#@引桥各层密实检验@#@回填土密实度@#@混凝土试块抗压、抗折强度试验报告及统计评定@#@沥青混凝土含油量试验@#@6@#@功能性检验@#@预制梁静载试验，桥面动、静载试验@#@引桥路床、基层、沥青弯沉试验@#@7@#@施工记录@#@混凝土浇筑施工记录；@#@沥青混凝土摊铺施工记录应内容完整、记录真实@#@8@#@测量复核记录@#@控制点、基准线、水准点的复测记录，有放必复@#@9@#@质量验收记录@#@检验批、分项、分部、单位工程验收及隐蔽工程验收记录应内容齐全、结论明确、签认手续完整，参与验收人员应具有相应资格。

@#@@#@10@#@精细化施工及质量通病防治@#@检查精细化施工、质量通病防治措施及实施效果@#@二@#@下部结构@#@1@#@桩基@#@桩基完整性、桩长、桩径@#@2@#@承台、墩身、桥台@#@几何尺寸及外观@#@三@#@上部结构@#@1@#@预应力混凝土梁@#@混凝土强度、钢筋及保护层厚度@#@预应力张拉时混凝土强度、弹性模量、预应力筋张拉应力、伸长值、断滑丝数、孔道压浆@#@2@#@钢箱梁@#@焊接工艺评定、焊缝质量、制作精度、除锈等级、防腐涂装@#@3@#@支座、伸缩装置@#@支座水平度、严密性，伸缩装置伸缩性能及贯通性@#@四@#@其他@#@1@#@桥面铺装@#@沥青混合料压实度、铺装层厚度@#@中线高程、横坡、纵横缝、平整度@#@2@#@台背回填@#@压实度、止点位置、和引道搭接方式@#@3@#@挡土墙@#@地基承载力、混凝土强度@#@轴线、高程、断面尺寸、沉降缝、泄水孔、反滤层@#@4@#@引道@#@路基、基层压实度、弯沉、无侧限抗压强度@#@5@#@桥面系、附属结构@#@总体结构坚固、表面平整、色泽均匀、棱角分明、线条顺直、轮廓清晰@#@结果统计@#@符合项，基本符合项，不符合项@#@检查组成员：

@#@年月日@#@ @#@@#@市政工程实体质量检查表@#@（地下暗挖工程）@#@工程名称@#@开工日期@#@施工单位@#@项目经理@#@监理单位@#@总监@#@序号@#@检查项目@#@检查内容和方法@#@评价@#@备注@#@符合@#@基本符合@#@不符合@#@一@#@工程资料@#@1@#@施工组织设计（方案）、技术交底、施工日志@#@施组有质量目标，审批手续齐全@#@施工技术交底齐全，手续完备；@#@配比通单@#@施工日志@#@2@#@原材料、构配件、预制构件及商品混凝土@#@水泥、钢筋、商品混凝土等应具有出厂合格证明及现场检测报告，预制构件应进行结构性能检测@#@3@#@见证取样和送检记录@#@水泥、掺和料、外加剂、混凝土试块、钢筋等见证取样和送检记录资料及相关试验（检验）报告单@#@4@#@图纸会审、设计交底，施工图设计文件修改、变更、洽商@#@图纸会审、设计交底应符合程序，记录完整@#@施工图设计文件修改、变更、洽商应符合程序，记录完整@#@5@#@风险管理资料@#@制定风险管理计划，并进行风险评估，制定预防风险及应急措施的管理程序@#@6@#@监控@#@定期监控地表状况@#@施工过程中的监控，通过检查及测试计划、审核及管理等方式进行复查@#@7@#@施工记录@#@混凝土浇筑施工记录@#@8@#@测量复核记录@#@控制点、基准线、水准点的复测记录，有放必复@#@9@#@质量验收记录@#@检验批、分项、分部、单位工程验收及隐蔽工程验收记录应内容齐全、结论明确、签认手续完整，参与验收人员应具有相应资格。

@#@@#@10@#@临近建（构）筑物和地下管线保护@#@对施工影响范围内建（构）筑物的保护方案和应急预案@#@二@#@实体质量@#@1@#@竖井@#@井口锁扣圈、井壁稳定性@#@2@#@超前支护及加固@#@超前小导管及管棚的几何尺寸、数量、钻孔深度、浆液配合比、注浆量、注浆压力@#@3@#@开挖及初期支护@#@严格控制地面沉降，支护刚度要大，严禁带水开挖，不得超挖@#@4@#@二次衬砌@#@混凝土强度和抗渗等级、钢筋保护层厚度、主筋接头、几何尺寸@#@5@#@防水@#@混凝土抗压强度和抗渗等级，防水层层数、厚度，细节构造@#@结果统计@#@符合项，基本符合项，不符合项@#@检查组成员：

@#@年月日@#@ @#@@#@工程监理单位检查表@#@编号@#@检查项目@#@方法及内容@#@评价@#@1@#@是否超越本单位资质等承揽业务和不当竞争（如借资质、挂靠、转让业务等违规违法形象）@#@查阅监理资质证书（副本原件）及监理和施工中标合同及通知书@#@□符合□基本符合□不符合@#@2@#@是否依法取得个人资格证书或岗位证书@#@查验人员有效资格证书和岗位证书，重点检查总监、总代执业注册证书@#@□符合□基本符合□不符合@#@3@#@有无将不合格的工程、建筑材料、构配件和设备按照合格签字@#@查阅工程实体和工程验收手续，抽查项目送检、材料、新材料试验、节能材料的报验、报审表等@#@□符合□基本符合□不符合@#@4@#@是否制定工程项目监理规划及实施细则，有无针对性@#@查阅监理规划及实施细则制定、审核，审批人员是否有相应的资格，其内容是否与工程实际相符@#@□符合□基本符合□不符合@#@5@#@对质量实施监理情况，强制性标准执行情况@#@查阅分项、分部、单位工程质量验收签字及管理制度，施工企业各种报验单，管理项目机构主持的会议纪要@#@□符合□基本符合□不符合@#@6@#@建筑材料、构配件、设备进场报验是否有监理工程师签字@#@查阅进场建筑材料、构配件、设备和工序交接的签字@#@□符合□基本符合□不符合@#@7@#@是否采取旁站、巡视、平行检查等方式进行监理@#@查阅监理日志、旁站方案及关键部位、关键工序旁站记录@#@□符合□基本符合□不符合@#@8@#@对质量问题是否能履行有关规定严格把关@#@查阅下达的有关通知书及整改复查资料等@#@□符合□基本符合□不符合@#@9@#@监理资料是否符合规定要求@#@查阅监理资料，着重抽查施工单位提交的开工报告、施工组织计划、技术方案；@#@查阅监理月报、阶段报告、专题报告等@#@□符合□基本符合□不符合@#@结果统计@#@符合项/基本符合项/不符合项@#@检查组成员名单：

@#@检查日期：

@#@@#@建设工程项目安全监督检查表@#@检查时间：

@#@@#@工程名称@#@工程@#@地址@#@工程造价@#@建设规模@#@形象@#@进度@#@施工单位@#@项目@#@经理@#@电话@#@监理单位@#@总监@#@电话@#@建设单位@#@项目@#@负责人@#@电话@#@序号@#@检查单位@#@程序部分@#@检查情况@#@1@#@建@#@设@#@单@#@位@#@办理安全施工措施审查和拨付安全防护、文明施工措施费情况@#@2@#@向施工单位提供施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地下管线资料，施工单位签收证明@#@3@#@是否对项目各方提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求和压缩合同约定的工期@#@4@#@是否督促建设工程施工现场各方发现和消除安全隐患@#@5@#@是否制定多单位施工涉及交叉作业的管理协调措施@#@6@#@多单位施工涉及多台塔吊作业的，是否组织协调制定防碰撞措施@#@1@#@监@#@理@#@单@#@位@#@资质和总监、监理人员资格证书@#@2@#@监理规划及中型以上工程监理实施细则的制定情况@#@3@#@审查施工总、分包单位资质、安全生产许可证、三类人员考核合格证及特种作业人员操作证情况记录@#@4@#@审查施工现场安全生产保证体系、安全生产责任制、各项规章制度和安全监管机构建立及人员配备情况@#@5@#@审核施工现场应急救援预案和安全防护、文明施工措施费使用计划情况@#@6@#@审查施工现场起重机械备案、安装（拆除）告知、检测、使用登记等情况@#@7@#@审查施工组织设计中的安全技术措施和危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案的编制、审核、论证情况@#@8@#@定期巡视检查危险性较大的工程和实施旁站监理情况@#@9@#@督促、参与分部分项工程检查验收情况@#@10@#@在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，是否下达整改；@#@情况严重的，是否要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位；@#@施工单位拒不整改或者不停止施工的，是否向有关主管部门报告@#@1@#@施@#@工@#@单@#@位@#@总承包、分包单位资质及安全生产许可证@#@2@#@总承包与分包单位安全生产协议签订情况@#@3@#@总承包、分包单位项目经理、安全员资格证书及三类人员考核合格证书，按规定配备专职安全管理人员情况@#@4@#@施@#@工@#@单@#@位@#@特种作业人员操作证书@#@5@#@各分部分项工程履行检查、验收手续情况@#@6@#@施工现场是否按国家和省有关安全生产的法律法规、标准规范及我市《安全质量标准化达标手册》进行安全施工和防护情况@#@7@#@施工现场起重运输设备安装（拆除）告知、报检和使用登记及检查维修保养记录情况@#@8@#@安全生产教育培训制度和各级、各工种的安全生产责任制@#@9@#@重大危险源登记、公示及监控制度和安全生产事故应急救援预案@#@10@#@安全生产事故的报告和调查处理制度和隐患排查专项治理开展情况@#@11@#@安全防护、文明施工措施费用的使用登记制度@#@12@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@及@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@基坑支护与降水工程@#@13@#@土方开挖工程@#@14@#@模板工程@#@15@#@起重吊装工程@#@16@#@高度超过24M的落地式钢管脚手架@#@17@#@附着式升降脚手架（包括整体提升式与分片式）@#@18@#@悬挑式脚手架@#@19@#@吊篮脚手架@#@20@#@卸料平台@#@21@#@施工用电@#@22@#@安全防护@#@23@#@其他危险性较大的工程@#@24@#@建筑幕墙的安装施工@#@建设单位代表：

@#@@#@@#@项目总监：

@#@@#@项目经理：

@#@@#@监督检查人员：

@#@@#@注：

@#@1、该表主要用于安全施工措施审查后的安全监督检查，施工现场如无该表所列内容做缺项处理；@#@@#@2、施工过程中如有单位、人员及方案的新增和变更则按照该表内容进行补充检查。

@#@@#@受检在建工程基本情况表@#@工程所在市、县（区）：

@#@@#@工程名称@#@工程地点@#@类别@#@□公共建筑□房地产□保障性住房□其它：

@#@@#@施工许可证号@#@质监注册号@#@建筑面积@#@建筑层数@#@结构类型@#@基础类型@#@开工日期@#@工程进度@#@市场各方主体情况@#@单位名称@#@单位资质@#@项目负责人名称@#@项目负责人资格@#@建设单位@#@施工总承包单位@#@专业承包单位@#@分包单位@#@监理单位@#@备注@#@检查人员：

@#@检查日期：

@#@年月日@#@东湖开发区市政工程转包、违法分包市场行为检查表@#@检查日期：

@#@@#@工程名称@#@建设单位@#@总承包（施工）单位@#@监理单位@#@建设规模@#@工程造价@#@（万元）@#@形象进度@#@检查@#@项目@#@检查内容@#@有、无@#@检查情况@#@违法发包@#@建设单位将工程发包给个人@#@建设单位将工程发包给不具备相应资质或安全生产许可证的施工单位@#@未履行法定发包程序，包括应当依法进行招标未招标，应当申请直接发包未申请或申请未核准@#@建设单位设置不合适的招标条件，限制、排斥潜在投标人或招标人@#@建设单位将一个单位公的施工分解成若干部分发包给不同的施工总承包或专业承包单位@#@建设单位将施工合同范围内的单位工程或分部分项工程又另行发包@#@建设单位违反施工合同约定，通过各种形式要求承包单位选择其指定分包单位@#@法律法规规定的其他违法发包行为@#@转@#@包@#@施工单位将其承包的全部工程转给其他单位或个人施工@#@施工总承包单位或专业承包单位将其承包的全部工程肢解后，已分包的名义分别转给其他单位或个人施工@#@施工总承包单位或专业承包单位未在施工现场设立项目管理机构或未派驻项目负责人、技术负责人、质量管理负责人、安全管理负责人等主要管理人员，不履行管理义务，未对该工程的施工活动进行组织管理@#@施工总承包单位或专业承包单位不履行管理义务，只向实际施工单位收取费用，主要建筑材料、配构件及工程设备的采购由其他单位或个人实施@#@劳务分包单位承包的范围是施工总承包单位或专业承包单位的全部工程，劳务分包单位计取的是除上缴给施工总承包单位或专业承包单位“管理费”之外的全部工程价款@#@施工总承包单位或专业承包单位通过采取合作、联营、个人承包等形式或名义，直接或变相将其承包的全部工程转给其他单位或个人施工@#@法律法规规定的其他转包行为@#@违@#@法@#@分@#@包@#@施工单位将工程分包给个人@#@施工单位分包给不具备相应资质或安全生产许可的单位@#@施工合同中没有约定，又未经建设单位认可，施工单位将其承包的部分工程交由其他单位施工@#@施工承包单位将市政工程的主体结构的施工分包给其他单位的。

@#@@#@专业分包单位将其承包的专业工程中非劳务作业部分再分包@#@劳务分包单位将其承包的劳务再分包@#@劳务分包单位出计取劳务作业费用外，还计取主要建筑材料款、周转材料款和大中型施工机械设备费用@#@法律法规规定的其他违法分包行为@#@挂@#@靠@#@没有资质的单位或个人借用其他施工单位的资质承揽工程@#@有资质的施工单位相互借用资质承揽工程的，包括资质等级低的借用资质等级高的，资质等级高的借用资质等级低的，相同资质等级相互借用@#@专业分包的发包单位不是该工程的施工总承包或专业承包单位的，但建设单位约作为发包单位的除开@#@劳务分包的发包单位不是该工程的施工总承包、专业承包单位或专业分包单位@#@施工单位在施工现场派驻的项目负责人、技术负责人、质量管理负责人、安全管理负责人总一人以上与施工队单位没有订立劳动合同，或没有建立劳动工资或社保养老保险关系@#@实际施工单位总承包单位或专业承包单位与建设单位之间没有工程款收付关系，或者工程款支付凭证上载明的单位与施工和人中载明的承包单位不一致，又不能进行合理解释并提供相关材料证明@#@合同约定由施工总承包单位或专业承包单位负责采购或租赁的主要建筑材料、构配件及工程设备过租赁的施工机械设备，由其他单位或个人呢采购、租赁，或者施工单位不能提供有关材料、租赁合同及发票等证明，又不能进行合理解释并提供材料证明@#@法律法规规定的其他挂靠行为@#@建设单位负责人：

@#@@#@施工单位负责人：

@#@@#@监理单位负责人：

@#@@#@检查人员：

@#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

11396:

"乳化泵使用说明书Word版@#@乳化泵使用说明书@#@一、泵的使用@#@1、使用单位必须指定经专门培训的泵站司机操作管理。

@#@@#@2、安装时泵应水平放置，以保持良好的润滑条件。

@#@@#@3、在使用泵站前，首先应仔细检查润滑油的油位是否符合规定，油位在泵运转时，不应低于油标玻璃板上的红线或超过绿线，已中位为宜。

@#@@#@4、注意检查润滑油油尺油量，是否有足量的润滑油。

@#@@#@5、检查：

@#@各部位机件有无损坏；@#@各紧固件不应松动；@#@各连接管道不应有渗漏现象；@#@吸、排液软管不应有折叠与死弯。

@#@@#@6、在确认无故障后，将吸液腔的放气螺堵拧松，将吸液腔的空气放出，待有液体流出后拧紧。

@#@接通电源，点动电源开关，观察电动转向与箭头与所示方向是否相同，若方向不符，应在纠正电机接线后，方可重新启动。

@#@@#@7、泵启动后，应密切注意它的运转情况，先空载运行5~10分钟，泵应没有异常噪音、抖动、管路泄漏等现象，检查泵头吸、排液阀的压紧螺堵，泵头与曲轴箱连接螺钉等是否拧紧，确认无松动现象后方可投入使用。

@#@@#@8、投入工作初期，要注意曲轴箱的温度不宜过高，油温应低于80℃。

@#@开泵的前与后，注意油位的变化，油位不得低于油标的红线，但也不得高于油标的绿线，齿轮油泵的油压≥0.1MPa。

@#@乳化液箱的液位不得过低，以免吸空气，液温不得超过40℃。

@#@@#@9、在工作中要注意柱塞密封是否正常，柱塞上有少量水珠是正常现象，如发现柱塞密封处漏液过多，要及时更换和处理。

@#@适度压紧柱塞密封圈，能改善漏液状态，但不能压得太紧，一般压紧后退后1/6圈，已不泄漏为宜，这可延长柱塞密封圈的使用寿命。

@#@@#@二、泵的维护和保养@#@

（一）润滑油@#@1、用N68机械油（也可用N100机械油代），不应使用更低粘度的润滑油，以免影响润滑泵在运行150小时后，应第一次更换曲轴箱内的润滑油，同时清洗油池，加油必须在滤池网口加入，正常运行中作适应补充，严防煤粉、矸石进入曲轴箱内。

@#@以后应每运行1000小时后更换一次润滑油；@#@在每次换油时，应将油池底部清洗干净。

@#@@#@

（二）日常维护保养@#@1、检查各连接运动部件、紧固件是否松动，各高、低压接头处是否泄漏。

@#@@#@2、每班开泵前检查柱塞与滑块的联接处的锁紧螺套，是否松动。

@#@若有松动应立即停泵处理，重新拧紧锁紧螺套，消除柱塞与滑块间的轴向间隙。

@#@@#@3、要求用扳手经常进行检查吸排液压紧螺堵是否松动。

@#@并用力拧紧至拧不动为止。

@#@此项检查每周不得少于一次。

@#@@#@4、检查吸排液阀的性能。

@#@平时应观察阀组动作的节奏声和压力表的跳动情况，如发现不正常，要及时处理.@#@5、检查各部件的密封情况是否可靠，主要是滑块油封和柱塞密封。

@#@@#@6、检查曲轴箱的油位，不应低于油标玻璃板的红线或超过绿线，以中位为宜。

@#@@#@7、每月检查一次蓄能器内的氮气压力，充分发挥蓄能器的作用。

@#@@#@8、当使用泵的环境温度≤0℃时，停泵后必须将吸液胶管取下，放掉泵吸液腔内液体，以免冻坏箱体。

@#@@#@9、保持润滑油池油量：

@#@为改善柱塞的润滑条件，在高压缸的上方，有一外露小油池，池内的机油，经绒线的毛细作用引至柱塞上，当班司机应添足油量。

@#@@#@10、柱塞密封圈的更换拆下泵头，用两条M12的螺栓拧入高压钢套上，抽出高压钢套组件更换密封圈。

@#@柱塞密封为三道矩形密封结构，装配时，三道矩形圈的接口位置应相互错开120°@#@，并在二个密封圈的中间夹放一个聚四氟乙烯的塑料环。

@#@@#@（三）升井维修@#@1、在采完一个工作面后，应将泵升井检修，因泵在长期运行过程中，由于磨损和锈蚀等原因，已失去了原有的精度和性能，应升井维修。

@#@在检修时，要求根据实际情况，更换磨损或损伤的零件，达到基本恢复原来的性能。

@#@@#@本泵的连杆螺栓拧紧力矩为170N.m~190N.m。

@#@@#@（四）使用维修注意事项：

@#@@#@1、在安装关键螺栓时（如：

@#@泵头与曲轴箱的联接螺栓，齿轮箱与曲轴箱的联接螺栓），应有足够的拧紧力矩。

@#@最好的满载运转一段时间后，在拧紧一次。

@#@@#@2、使用过程中需要调整柱塞密封的压缩量时，不要一次将压紧螺套压得过紧，因为过紧，会使密封于柱塞的摩擦加剧，密封圈很快被磨损，从而缩短了柱塞密封圈的使用寿命。

@#@@#@3、在装柱塞密封圈时，应涂抹上润滑脂，以利于润滑。

@#@@#@4、在装滑块与滑块销以及轴承时，应采用热装。

@#@@#@5、在正常使用时，泵的上盖不应打开，防治煤尘进入曲轴箱内，柱塞腔盖板应盖好，防治杂物进入后碰坏滑块。

@#@@#@6、在升井维修时，应重新将蓄能器充气并检查是否漏气。

@#@@#@ @#@@#@主要技术参数@#@参数名称@#@参数数值@#@单位@#@公称压力@#@31.5@#@MPa@#@公称流量@#@315@#@L/min@#@曲轴转速@#@650@#@r、min@#@柱塞直径@#@45@#@mm@#@柱塞行程@#@66@#@mm@#@柱塞数目@#@5@#@电机功率@#@200@#@Kw@#@泵组外形尺寸（长×@#@宽×@#@高）@#@3216×@#@1180×@#@1285@#@mm@#@泵组总重量@#@4500@#@kg@#@安全阀出厂调定压力@#@34.7—36.2@#@MPa@#@卸载阀出厂调定压力@#@31.5@#@MPa@#@卸载阀恢复工作压力@#@卸载阀调定压力的75%~85%@#@润滑油泵工作压力@#@≥0.1@#@MPa@#@工作介质@#@乳化液（含3%~5%乳化油与中性清水@#@配套乳化液箱@#@PX315/25B@#@喷雾泵使用说明书@#@一、泵的初次使用@#@1、使用单位必须指定经专门培训的泵站司机操作管理，司机必须认真负责。

@#@@#@2、安装时泵应水平放置，以保持良好的润滑条件@#@使用前的检查：

@#@首先应仔细检查润滑油的油位是否符合规定，泵在运转时，最低油位不应低于油标玻璃的红线，最高油位也不应超过油标玻璃的绿线，其次应检查泵的各零、部件有去损坏；@#@各紧固件有无松动，特别是滑块锁紧螺套不得松动；@#@吸、排液管是否顺畅等。

@#@@#@在确认无故障后，将吸液腔的放气螺堵拧松，将吸液腔的空气放净，待放气螺堵有液体流出时方向拧紧放气螺堵。

@#@@#@点动电动机，观察电机转向是否与箭头方向所示相同，如方向不对，应在纠结电机的接线后，方可进行运转。

@#@@#@泵启动后，首先应进行空载运行，并检查泵的运行情况，观察泵有无抖动，声响是否正常，管路及各液压部件有无渗漏等现象。

@#@检查泵头的吸、排液阀螺堵是否拧紧，泵头与箱体的连接螺钉是否松动等；@#@以上检查正常后方可升压投入使用。

@#@@#@在初始使用阶段，要注意曲轴箱的温度不宜过高，油温应低于80℃。

@#@油位不得低于红线，水箱的液位不得过低，以免吸空，液温不得超过40℃。

@#@@#@在工作中要注意柱塞密封是否正常，柱塞上有少量水珠是正常现象，如发现柱塞密封处漏液过多，要及时更换和处理。

@#@适度压紧柱塞密封圈，能改善漏液状态，但不能压得太紧，一般压紧后退后1/6圈，已不泄漏为宜，这可延长柱塞密封圈的使用寿命。

@#@@#@泵的维护和保养@#@泵站的正确维护与保养，将直接影响泵的使用寿命，并对采煤工作面的正常工作产生直接的影响，因此必须十分重视。

@#@@#@

（一）润滑油@#@本规定采用N68（或N100）机械油，不应使用更低的润滑油，以免影响润滑，润滑在使用150小时后，可进行第一次换油，同时清洗油池，加油必须在滤池网口加入，严防煤粉、矸石进入箱体中。

@#@@#@日常维护保养@#@检查各连接运动部件有无损坏、紧固件是否松动；@#@管路及液压部位有无泄漏。

@#@@#@每班开泵前检查柱塞与滑块的联接处有无松动。

@#@若有松动，应及时调整压紧螺套。

@#@@#@经常检查吸、排液压紧螺堵是否松动：

@#@用扳手拧紧至拧不动为止。

@#@扳手允许加套管，拧紧力越大越可靠。

@#@此项检查每周应检查一次。

@#@@#@检查滑块油封、柱塞密封等的密封效果是否正常。

@#@并及时更换或调整。

@#@@#@检查曲轴箱的油位及用于柱塞密封处的润滑油池是否正常，并应及时补充。

@#@@#@每月检查一次蓄能器内的氮气压力，以便充分发挥蓄能器的作用。

@#@@#@开泵后检查泵的声响是否正常，还应检查曲轴箱的油温是否在规定的范围内。

@#@@#@当周围环境温度≤0℃时，停泵后应及时将吸液腔内的水放净，以免冻坏箱体。

@#@@#@保持润滑油池油量：

@#@为改善柱塞的润滑条件，在高压缸的上方，有一外露小油池，池内的机油，经绒线的毛细作用引至柱塞上，当班司机应添足油量。

@#@@#@20、柱塞密封圈的更换：

@#@当发现柱塞密封处的漏液严重，且在调整后仍不能改变漏液的情况下，应更换柱塞密封圈。

@#@更换柱塞密封圈时，不必将泵头拆下，只需将柱塞抽出，就可进行更换。

@#@具体步骤如下：

@#@①拆下柱塞的步骤：

@#@拧下M6的放松螺钉，再旋出将柱塞与滑块压紧的螺套，再将泵头的柱塞腔螺堵拧出后，用手盘动轮胎联轴器，让滑块将柱塞顶出一段距离后，就可将柱塞从泵头抽出。

@#@②取出柱塞密封圈：

@#@拧松高压缸套的锁紧螺母，旋出高压缸套的缸套螺堵，再用专用工具敲棒，从泵头的柱塞腔螺堵孔将导向套柱塞密封圈推出。

@#@③复装：

@#@按取出的先后次序，最后取出的先装，在装柱塞密封圈与导向套时，应在其表面涂抹一层润滑油脂，以减少摩擦，延长柱塞密封圈的使用寿命；@#@还要求使三道矩形密封圈的接口位置，相互错开120°@#@，密封圈两端装厚垫片，密封圈中间装薄垫片。

@#@装好导向套后，将缸套螺堵轻轻旋上，不要拧紧，将柱塞从泵头的柱塞腔螺堵处，插入高压缸套内，并用力推至接近滑块，用手盘动轮胎联轴器，上柱塞能伸进滑块的螺纹孔中，装上半圆环，再将柱塞与滑块联接的压紧螺套用力拧紧后，装好M6的放松螺钉。

@#@④调整缸套螺堵，压紧柱塞密封圈。

@#@在使用初期，柱塞密封不应压得太紧，防止产生高温，损伤柱塞与密封圈。

@#@压紧程度以不泄露为准。

@#@@#@升井维修@#@泵在经过长期运行后，各运动部件会出现不同程度的磨损，有个别零、部件也可能会损坏，因此失去了原有的精度，也影响泵的使用性能，因此应升井进行大修，在大修中应根据实际磨损的情况，更换磨损的零件，以使泵基本恢复到原来的性能。

@#@@#@注意：

@#@连杆螺栓拧紧力矩，应在120N.m~130N.m范围内@#@@#@@#@@#@";i:

17;s:

29101:

"山东大学经济学考研真题答案@#@山东大学2010年硕士研究生入学考试试题@#@一、简答题（每题5分，共40分）@#@1．什么是福利经济学第一定理？

@#@@#@2．说明纳什均衡与纳什定理的基本概念。

@#@@#@3．什么是逆向选择、道德风险？

@#@@#@4．用序数效用理论说明消费者均衡？

@#@@#@5．说明财政政策实施过程中的挤出效应。

@#@@#@6．什么是货币政策的“灵活偏好陷阱”？

@#@@#@7．什么是“理性预期”？

@#@@#@8．什么是充分就业的失业率？

@#@@#@二、论述题（每题10分，共40分）@#@1．资本的边际生产力递减规律与技术进步导致的生产率提高之间有和关系？

@#@边际生产力递减是如何体现在现实中的，请举例说明。

@#@@#@2．从资源利用效率角度对完全竞争和完全垄断进行比较。

@#@@#@3．用IS—LM—BP（EB）模型说明浮动汇率制度下，国际收支失衡的自动调节机制。

@#@@#@4．最近国际石油涨价对世界经济产生了重大的影响，请用经济学原理解释其影响机制，并说明影响产生的实际过程。

@#@@#@三、计算题（每题15分，共30分），请在下列3题中任选两题回答。

@#@@#@1．假设某人从25岁开始工作，年收入为50,000元，60岁退休，预期寿命为85岁，现在他已经45岁，试求：

@#@@#@

（1）此人的财富边际消费倾向和劳动收入的边际倾向。

@#@@#@

（2）假定此人现有财富100,000元，则他的年消费为多少？

@#@@#@2．假设某商品的反需求曲线为@#@；@#@其反供给曲线为@#@；@#@试求：

@#@@#@

（1）市场达到均衡时，消费者剩余是多少？

@#@@#@

（2）如果政府对这种商品每单位征收1.00元销售税，政府的税收收入是多少？

@#@@#@（3）在这1.00元的税收中，消费者和生产者各负担多少？

@#@@#@3．给定规模收益不变的生产函数@#@，根据边际生产力分配理论证明：

@#@@#@为生产要素L的收入在总产值中所占的份额，@#@为生产要素K的收入在总产值中所占的份额。

@#@@#@四、分析题（每题20分，共40分）@#@1．中国人民银行决定，从2004年10月29日起上调金融机构存贷款基准利率，将一年期存款基准利率和贷款基准利率均上调0.27个百分点，分别由现行的1.98%和5.31%提高到2.25%和5.58%，以便抑制某些部门投资过热的现象，并进一步发挥经济手段在资源配置和宏观调控中的作用。

@#@请结合当前我国的实际情况分析上述以利率手段为主的货币政策的政策效力及局限性。

@#@@#@2．结合克鲁格曼提出的“三难悖论”（不可能三角型），分析中国资本市场对外开放和人民币汇率制度改革之间的关系与发展前景。

@#@@#@参考答案@#@南开大学2005年硕士研究生入学考试试题@#@考试科目：

@#@微观、宏观经济学@#@专业：

@#@经济学院所有专业@#@一、简答题（每题5分，共40分）@#@1．什么是福利经济学第一定理？

@#@@#@答：

@#@福利经济学第一定理是指在完全竞争市场中，通过个人追求自身利益最大化和价格的调整所实现的均衡，即完全竞争均衡，在经济上是帕累托最优配置。

@#@也就是说，如果所有的个人和企业都是以自我利益为中心的价格接受者，则竞争性均衡具有帕累托最优效率。

@#@@#@福利经济学第一定理隐含了以下几层意思：

@#@第一，竞争均衡的结果是帕累托有效的，但它与分配无关，利润最大化只保证效率，不保证公平；@#@第二，竞争均衡是帕累托有效均衡只有在竞争均衡实际存在时才有效，因此排除了较大的规模收益递增的区域；@#@第三，福利经济学第一定理暗含假定了任何一家厂商的选择并不影响它们的生产可能性边界，也就是说不存在生产的外部效应和消费的外部效应。

@#@@#@福利经济学第一定理中任何一个竞争均衡的分配结果都是帕累托最优的，即达到了没有人可以在不伤害其他人的前提下改善自身福利的状态。

@#@对许多人来说，这一定理是自由竞争的胜利。

@#@但是，自由竞争还不能与帕累托最优划等号。

@#@福利经济学第二定理恰恰表明了这一点。

@#@这一定理说的是，如果可以对行动个体的初始禀赋进行适当的再分配，则任何一个帕累托最优的社会分配都可以通过自由竞争达到。

@#@这里的前提条件是相当惊人的，因为它等于是说，要达到某个特定的帕累托社会分配，以财富再分配为目标的社会革命是必要的，由于这一原因，经济学家更看重福利经济学第一定理。

@#@@#@2．说明纳什均衡与纳什定理的基本概念。

@#@@#@答：

@#@均衡是平衡的意思，在经济学中，均衡意即相关量处于稳定值。

@#@在供求关系中，某一商品市场如果在某一价格下，想以此价格买此商品的人均能买到，而想卖的人均能卖出，此时我们就说，该商品的供求达到了均衡。

@#@所谓纳什均衡，它是一稳定的博弈结果。

@#@@#@

（1）纳什均衡的含义是：

@#@在一策略组合中，所有的参与者面临这样一种情况，当其他人不改变策略时，他此时的策略是最好的。

@#@也就是说，此时如果他改变策略他的支付将会降低。

@#@在纳什均衡点上，每一个理性的参与者都不会有单独改变策略的冲动。

@#@纳什均衡点存在性证明的前提是“博弈均衡偶”概念的提出。

@#@所谓“均衡偶”是在二人零和博弈中，当局中人A采取其最优策略a*,局中人B也采取其最优策略b*,如果局中人仍采取b*,而局中人A却采取另一种策略a，那么局中人A的支付不会超过他采取原来的策略a*的支付。

@#@这一结果对局中人B亦是如此。

@#@@#@“均衡偶”的明确定义为：

@#@一对策略a*（属于策略集A）和策略b*（属于策略集B）称之为均衡偶，对任一策略a（属于策略集A）和策略b（属于策略集B），总有：

@#@偶对（a,b*）≤偶对（a*,b*）≤偶对（a*，b）。

@#@@#@

（2）纳什定理的含义是：

@#@任何具有有限纯策略的二人博弈至少有一个均衡偶。

@#@这一均衡偶就称为纳什均衡点。

@#@@#@纳什定理的严格证明要用到不动点理论，不动点理论是经济均衡研究的主要工具。

@#@通俗地说，寻找均衡点的存在性等价于找到博弈的不动点。

@#@@#@纳什均衡点概念提供了一种非常重要的分析手段，使博弈论研究可以在一个博弈结构里寻找比较有意义的结果。

@#@@#@但纳什均衡点定义只局限于任何局中人不想单方面变换策略，而忽视了其他局中人改变策略的可能性，因此，在很多情况下，纳什均衡点的结论缺乏说服力，研究者们形象地称之为“天真可爱的纳什均衡点”。

@#@@#@3．什么是逆向选择、道德风险？

@#@@#@答：

@#@

（1）逆向选择指在买卖双方信息非对称的情况下，差的商品总是将好的商品驱逐出市场；@#@或者说拥有信息优势的一方，在交易中总是趋向于做出尽可能地有利于自己而不利于别人的选择。

@#@比如在旧车市场，逆向选择造成的最终均衡是所有好车都卖不出去，显然，这是无效率的，资源没有达到最优配置。

@#@@#@

（2）道德风险指在双方信息不对称的情况下，人们享有自己行为的收益，而将成本转嫁给别人，从而造成他人损失的可能性。

@#@道德风险的存在不仅使得处于信息劣势的一方受到损失，而且会破坏原有的市场均衡，导致资源配置的低效率。

@#@道德风险分析的应用领域主要是保险市场。

@#@解决道德风险的主要方法是风险分担。

@#@@#@（3）市场经济是契约经济，市场经济讲究合同关系。

@#@以签订合同的时间为界限，逆向选择是“合同前的机会主义”，因为私有信息的存在提供给人们在合同签订之前讨价还价时说谎的机会；@#@道德风险是“合同后的机会主义”，许多行为是不可观察的或不可证实的，这就提供给人们在合同签订后不遵守诺言或行骗的机会。

@#@@#@4．用序数效用理论说明消费者均衡？

@#@@#@答：

@#@

（1）序数效用论是指用人们对某种商品的主观评价的先后顺序或优劣对比来表示与分析效用的理论。

@#@序数效用论认为效用是用来表示个人的偏好的，但个人偏好是心理的活动，因此效用的量在理论上、概念上和实际上生来就是不可计量的，只能根据消费者的偏好程度将它们排列为第一、第二、第三等顺序，而不能用基数一、二来表示他们量的大小。

@#@@#@

（2）序数效用论在分析消费者行为时，将无差异曲线作为分析工具。

@#@此外，序数效用论又提出预算线，预算线表明在收入与商品价格既定的条件下，消费者可能购买到的各种商品的全部数量组合。

@#@@#@将无差异曲线与预算线相结合，就可以说明消费者的均衡：

@#@只有既定的预算线与一组无差异曲线簇中一条无差异曲线相切的点，才是消费者获得最大效用水平或满足程度的均衡点。

@#@即消费者的均衡条件是@#@，这个式子表示两种商品的边际替代率等于商品的价格之比。

@#@也就是说，在消费者的均衡点上，消费者愿意用一单位的某种商品去交换的另一种商品的数量，应该等于该消费者能够在市场上用一单位的这种商品去交换得到的另一种商品的数量。

@#@@#@5．说明财政政策实施过程中的挤出效应。

@#@@#@答：

@#@财政政策指政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。

@#@而政府支出增加所引起的私人消费或投资下降的经济效应就是财政政策的挤出效应。

@#@@#@在IS-LM模型中，若LM曲线不变，向右移动IS曲线，两种市场同时均衡时会引起利率的上升和国民收入的增加。

@#@但是，这一增加的国民收入小于不考虑货币市场的均衡（即LM曲线）或利率不变条件下的国民收入的增量，这两种情况下的国民收入增量之差，就是利率上升而引起的“挤出效应”。

@#@@#@在一个充分就业的经济中，政府支出增加会以下列方式使私人投资出现抵消性的减少：

@#@由于政府支出增加，商品市场上购买产品和劳务的竞争会加剧，物价就会上涨，在货币名义供给量不变的情况下，实际货币供给量会因价格上涨而减少，进而使可用于投机目的货币量减少。

@#@结果，债券价格就下跌，利率上升，进而导致私人投资减少。

@#@投资减少了，人们的消费随之减少。

@#@这就是说，政府支出增加“挤占”了私人投资和消费。

@#@@#@“挤出效应”的大小取决于支出乘数的大小、货币需求对收入变动的敏感程度、货币需求对利率变动的敏感程度、投资需求对利率变动的敏感程度等。

@#@其中，货币的利率敏感程度和投资的利率敏感程度是“挤出效应”大小的决定性因素。

@#@“挤出效应”与货币的利率敏感程度负相关；@#@与投资的利率敏感性正相关。

@#@@#@6．什么是货币政策的“灵活偏好陷阱”？

@#@@#@答：

@#@“灵活偏好陷阱”又称流动性陷阱，是指当利率水平极低时，人们对货币需求趋于无限大，货币当局即使增加货币供给也不能降低利率，从而不能增加投资引诱的经济状态。

@#@当利率极低时，有价证券的价格会达到很高，人们为了避免因有价证券价格跌落而遭受损失，几乎每个人都宁愿持有现金而不愿持有有价证券，这意味着货币需求会变得完全有弹性，人们对货币的需求量趋于无限大，表现为流动偏好曲线或货币需求曲线的右端会变成水平线。

@#@@#@在此情况下，货币供给的增加不会使利率下降，从而也就不会增加投资引诱和有效需求，所以，此时采取扩张性政策，不能降低利率，不能增加收入，货币政策无效。

@#@但是，在“灵活偏好陷阱”情况下，财政政策极为有效。

@#@@#@7．什么是“理性预期”？

@#@@#@答：

@#@理性预期指在有效地利用一切信息的前提下，对经济变量做出的在长期中平均说来最为准确的，而又与所使用的经济理论、模型相一致的预期。

@#@用普通的语言来说，理性预期的意思是：

@#@在长期中，人们会准确地或趋向于预期到经济变量所应有的数值。

@#@@#@约翰·@#@穆思在《合理预期和价格变动理论》一文中提出，理性预期的含义有三个：

@#@首先，做出经济决策的经济主体是有理性的。

@#@其次，为正确决策，经济主体会在做出预期时力图获得一切有关的信息。

@#@最后，经济主体在预期时候不会犯系统错误。

@#@即使犯错误，他也会及时有效地进行修正，使得在长期而言保持正确。

@#@@#@理性预期是新古典宏观经济理论的重要假设之一。

@#@@#@8．什么是充分就业的失业率？

@#@@#@答：

@#@充分就业是指在一定的货币工资水平下所有愿意工作的人都可以得到工作的一种经济状况。

@#@而充分就业的失业率又称“自然失业率”、“有保证的失业率”、“正常失业率”等。

@#@指在没有货币因素干扰的情况下，让劳动力市场和商品市场供求力量自发起作用时，总供给和总需求处于均衡状态时的失业率。

@#@所谓没有货币因素干扰，指的是失业率的高低与通货膨胀的高低之间不存在替代关系。

@#@@#@充分就业的失业率是充分就业时仍然保持的失业水平，它决定于经济中的结构性和摩擦性的因素，取决于劳动市场的组织状况、人口组成、失业者寻找工作的能力愿望、现有工作的类型、经济结构的变动、新加入劳动者队伍的人数等众多因素。

@#@任何把失业降低到充分就业的失业率以下的企图都将造成加速的通货膨胀。

@#@任何时候都存在着与实际工资率结构相适应的充分就业的失业率。

@#@@#@二、论述题（每题10分，共40分）@#@1．资本的边际生产力递减规律与技术进步导致的生产率提高之间有何关系？

@#@边际生产力递减是如何体现在现实中的？

@#@请举例说明。

@#@@#@答：

@#@

（1）资本的边际生产力递减规律是指在其他条件不变时，连续将资本的投入量增加到一定的数量之后，总产出的增量即资本的边际产量将会出现递减的现象。

@#@一般认为，边际生产力递减规律并不是根据经济学中的某种理论或原理推导出来的规律，它只是根据对实际的生产和技术情况观察所做出的经验性概括，反映了生产过程中的一种纯技术关系。

@#@同时，该规律只有在下述条件具备时才会发生作用：

@#@生产技术水平既定不变；@#@除一种投入要素可变外，其他投入要素均固定不变；@#@可变的生产要素投入量必须超过一定点。

@#@@#@在不增加投入的情况下，产量却有所增加，这种情况被认为发生了技术进步。

@#@它可由两个层次观察得到：

@#@①在产量不变下，所使用的要素投入减少，②在要素投入不变下，其所生产的数量会增加。

@#@希克斯曾把技术进步划分成三种：

@#@资本多用型的技术进步，劳动多用型的技术进步和中性技术进步。

@#@@#@很显然，按照边际生产力递减规律，在不存在技术进步时，总产出将最终停止增长。

@#@可是，现实的经济状况告诉我们，总产出并没有出现停止不前的情况，这正是技术进步提高了要素的生产率，保证了总产出的持续增长。

@#@技术进步导致生产率的提高不仅阻止了要素边际生产力的递减，一定程度上反而提高了要素的边际生产力，通过资本、劳动等加强型维持产出的增长。

@#@@#@边际生产力递减规律是短期生产的一条基本规律。

@#@技术进步导致的生产率提高，则是长期生产的结果。

@#@@#@如图1，MP1表示在技术水平T1时的资本边际产出曲线，MP2表示在技术水平T2时的资本边际产出曲线，其中T2〉T1。

@#@这两条边际产出曲线在过了某点后都是单调递减的，这正是边际生产力递减规律的反映。

@#@而在每一个资本投入水平上，MP2总是大于MP1，这部分增量是由技术进步产生的。

@#@@#@Q@#@MP2@#@MP1@#@K@#@0@#@图1：

@#@边际生产力递减与技术进步@#@

（2）边际生产力递减体现在现实中的例子很多，比如，对于给定的10公顷麦田来说，在技术水平和其他投入不变的前提下，考虑使用化肥的效果。

@#@如果只使用一公斤化肥，那可想而知，这一公斤化肥所带来的总产量的增加量即边际产量是很小的，可以说是微不足道的。

@#@但随着化肥使用量的增加，其边际产量会逐步提高，直至达到最佳的效果即最大的边际产量。

@#@但必须看到，若超过化肥的最佳使用量后，还继续增加化肥使用量，就会对小麦生长带来不利影响，化肥的边际产量就会下降。

@#@过多的化肥甚至于会烧坏庄稼,导致负的边际产量。

@#@@#@2．从资源利用效率角度对完全竞争和完全垄断进行比较。

@#@@#@答：

@#@在完全竞争市场的状态下，厂商的平均成本、边际成本和边际收益相等，都等于市场价格，这意味着完全竞争市场在资源利用上是有效率的。

@#@在完全垄断市场的状态下，垄断厂商可以自行控制市场的产量和价格，他们从自身利益出发，所定的市场价格高于平均成本和边际成本，从中获得超额利润，这意味着完全垄断市场在资源利用上没有效率。

@#@@#@具体来说：

@#@@#@

（1）从边际成本等于市场价格来分析。

@#@边际成本度量了社会生产一单位产品耗费资源的成本，而市场价格则衡量了消费者愿意支付给该单位产品的货币（或其他商品）数量，即社会给予该单位产品的价值评判。

@#@边际成本等于市场价格意味着，最后一单位的产量耗费的资源的价值恰好等于该单位产量的社会价值，此时该产量达到了最优。

@#@因为，如果边际成本大于市场价格，那么就意味着在消费者看来，最后一单位的产品不值那么多，从而减少该单位产品的生产会提高全社会的价值总和；@#@反之，如果边际成本小于市场价格，那么增加生产会提高社会的价值总和。

@#@这说明，完全竞争企业的产量是最优的。

@#@@#@

（2）再从平均成本等于市场价格来看，平均成本是生产者生产所有的产量每单位所花费资源的费用，而市场价格是消费者购买所有产量每单位支付给生产者的收益。

@#@平均成本等于市场价格意味着，生产者提供该数量的产品所获得的收益恰好补偿企业的生产费用，从而企业没有获得超额利润，消费者也没有支付多余的费用，这对于买卖双方都是公平的。

@#@从另一方面来看，由于在完全竞争市场上，市场价格是一条水平的直线，而在企业处于长期均衡状态时，企业的边际收益和平均收益都等于市场价格，所以，企业提供的生产量恰好处于平均成本的最低点。

@#@这就是说，当提供该产量时，企业在现有的生产规模中选择了成本最低的一个。

@#@所以，完全竞争市场的生产在技术上是最优的，因为企业利用了现有技术提供的最低的生产成本。

@#@@#@（3）完全竞争市场的长期均衡是通过价格的自由波动来实现的。

@#@所以，当由于消费者的偏好、收入等因素变动引起市场需求发生变动或由于生产技术、生产要素供给等因素变动引起市场供给发生变动时，市场价格可以迅速作出反应，及时根据市场供求的状况进行调整。

@#@另外，由于在完全竞争市场上企业提供的产品没有任何差别，因而企业没有必要通过广告之类的宣传媒介强化自己的产品在消费者心目中的地位。

@#@所以，在完全竞争市场上不存在非价格竞争所带来的资源浪费。

@#@@#@3．用IS—LM—BP（EB）模型说明浮动汇率制度下，国际收支失衡的自动调节机制。

@#@@#@答：

@#@在浮动汇率制度下，一国的货币当局不干预外汇市场。

@#@汇率完全取决于市场供求力量的变化，仅通过汇率水平的变动就可以保持国际收支平衡。

@#@逆差国货币汇率下浮，从而引起商品劳务出口价格下跌，刺激出口。

@#@反之，顺差国货币汇率上浮，因而出口减少，进口增加。

@#@于是市场力量自发调节国际收支。

@#@以下用IS—LM—BP（EB）模型仅分析逆差国货币汇率下浮，导致出口需求增加的情形，其他情形仿此进行。

@#@@#@图2：

@#@浮动汇率制度和资本完全流动时的出口需求变动效应@#@考虑货币汇率下浮，出口需求增加的情形。

@#@在图2中A点的初始的汇率和利率水平上，初口需求的增加使IS曲线向右移动到@#@。

@#@这时内部均衡点为@#@点。

@#@但在@#@点，本国的利率超过了国外水平。

@#@作为对较高利率的反应，资本将开始流入本国，产生国际收支盈余并由此引起本国货币升值（用直接标价法表示的汇率下降）。

@#@升值意味着本国的竞争力下降，即进口晶的价格水平下降，且本国商品变得相对较昂贵。

@#@对本国商品的需求减少，净出口下降。

@#@所有这一切说明，本国货币升值意味着IS曲线从@#@向左方移动。

@#@只要本国的利率水平高于@#@，本国净出口的减少持续到IS曲线一直移动到最初的均衡位置为止。

@#@这种调整由沿着LM曲线的箭头来表示。

@#@因此，在资本完全流动和浮动汇率条件下，出口增加对均衡产出没有持久性的影响。

@#@由于资本的完全流动性，出口需求增加引起的利率上升，进而使货币升值，因此最后完全抵消了出口的增加。

@#@一旦经济回复到点A，净出口就回到最初的水平。

@#@@#@4．最近国际石油涨价对世界经济产生了重大的影响，请用经济学原理解释其影响机制，并说明影响产生的实际过程。

@#@@#@答:

@#@

（1）石油涨价对世界经济的影响机制。

@#@@#@在AD-AS模型中，石油等原材料燃料等投入品的价格变化，会对经济中供给方带来影响，我们称之为供给冲击。

@#@不利的供给冲击例如原材料价格上涨的对经济产生短、中、长期的影响，下面通过图3说明石油涨价对经济的影响机制。

@#@@#@如图3，假设经济原来处于充分就业状态，均衡点为E0。

@#@①短期效应。

@#@石油涨价，对厂商而言，原材料价格的提高意味着生产成本的上升，则总供给曲线由AS0上移至AS1,与AD0交于E1点，物价水平提高，社会总产量下降，同时由于在本期内名义工资不变，导致实际工资的下降。

@#@②中期效应。

@#@本期结束后，在劳动力市场上，由于Ｙ1小于Y0，导致对劳动力的需求小于充分就业量，名义工资下降，物价随之下降，AS曲线向下移动至AS2.。

@#@而且只要存在Y对Y0的偏离，就会导致AS缓慢的向右下方移动下去，直到En。

@#@③长期效应。

@#@经济在En（与E0重合）实现长期均衡，对应ASn。

@#@此时经济在经历了长时间的通货紧缩后，回到了最初的价格水平，但名义工资下降，进而导致实际工资水平下降。

@#@@#@AS1@#@E1@#@P@#@AS2@#@AS0@#@E0（En）@#@ASn@#@@#@AD0@#@OY1Y0Y@#@图3：

@#@石油涨价对世界经济的影响机制@#@

（2）国际石油价格上涨的短期效应已经开始显现。

@#@首先，石油价格上涨对交通运输行业产生最直接影响。

@#@石油价格上涨直接导致成品油价格上涨，而成品油支出是运输行业成本的主要组成部分。

@#@其次，油价上涨对化工、纺织、塑料加工等行业影响也很大。

@#@石油价格上涨导致了聚乙烯、聚丙烯、聚酯、合成橡胶等化工产品成本上升，并引起各类化工产品出厂价格大幅上涨。

@#@化工产品价格大幅上涨使纺织、塑料加工等行业的成本大幅上升，必然使这些行业利润减少，部分企业甚至出现亏损。

@#@一些企业还因此而停工减产。

@#@再则石油价格上涨还带动天然气、煤炭等能源价格的上涨。

@#@而这些能源价格的上涨对我国经济各领域的影响不亚于石油价格上涨所带来的直接影响。

@#@成本推动的通货膨胀将影响这些行业进一步投资和发展，从而会对经济发展、就业、消费产生不利影响。

@#@据国际货币基金组织（IMF）估算，每桶原油价格每上涨5美元，将削减全球经济增长率约0.3个百分点，美国经济增长率则可能下降约0.4个百分点。

@#@根据欧盟委员会测算，如果油价每桶上涨10美元，则两年之内欧元区经济增长率将减少0.75个百分点，通货膨胀率则增加0.6个百分点。

@#@@#@（3）从开放经济学的角度来看，石油价格上涨会增加亚洲国家和地区的石油进口开支，导致贸易盈余减少或赤字增加，给亚洲国家和地区保持经常项目平衡、偿还外债、投资建设等带来不利影响。

@#@另一方面，油价上涨也可能使西方发达国家的经济增速放慢，消费需求下降，进而减少从亚洲国家和地区的进口，这对以扩大出口为重要动力的亚洲经济来说，无疑会增加阻碍发展的因素。

@#@此外，国际原油价格变化还可能在发达国家引发汇率动荡，从而波及亚洲金融市场，并在贸易、投资等众多领域引起连锁反应。

@#@@#@三、计算题（每题15分，共30分），请在下列3题中任选两题回答。

@#@@#@1．假设某人从25岁开始工作，年收入为50,000元，60岁退休，预期寿命为85岁，现在他已经45岁，试求：

@#@@#@

（1）此人的财富边际消费倾向和劳动收入的边际倾向。

@#@@#@

（2）假定此人现有财富100,000元，则他的年消费为多少？

@#@@#@解：

@#@

（1）按生命周期消费理论假定，人们总希望自己一生能比较平稳安定地生活，从而他们会计划在整个生命周期内均匀地消费。

@#@@#@此人的终身收入为@#@@#@万元@#@平均每年消费为@#@@#@万元@#@则45岁时此人拥有的财富为@#@@#@把此人45岁看成新的起点，再按生命周期消费理论，以后每年的消费为@#@@#@万元@#@此人的财富边际消费倾向为@#@根据生命周期消费理论函数@#@，可得@#@解得劳动收入的边际倾向为@#@@#@

（2）假定此人现有财富10万元，按生命周期消费理论，其每年消费为@#@万元@#@2．假设某商品的反需求曲线为@#@；@#@其反供给曲线为@#@；@#@试求：

@#@@#@

（1）市场达到均衡时，消费者剩余是多少？

@#@@#@

（2）如果政府对这种商品每单位征收1.00元销售税，政府的税收收入是多少？

@#@@#@（3）在这1.00元的税收中，消费者和生产者各负担多少？

@#@@#@解：

@#@

（1）联合供给函数和需求函数@#@@#@解得市场的均衡价格、均衡产量@#@@#@消费者剩余为@#@@#@

（2）政府对这种商品每单位征收1.00元销售税后，形成新的反供给曲线为：

@#@@#@@#@联合@#@得市场的均衡价格和均衡产量为@#@政府的税收收入为@#@@#@（3）消费者负担@#@生产者负担@#@3．给定规模收益不变的生产函数@#@，根据边际生产力分配理论。

@#@证明：

@#@@#@为生产要素L的收入在总产值中所占的份额，@#@为生产要素K的收入在总产值中所占的份额。

@#@@#@证明：

@#@设工资为@#@,利率为@#@.@#@根据边际生产力分配理论可知@#@，@#@@#@劳动的收入为@#@资本的收入为@#@@#@则L的收入在总产值的份额=@#@K的收入在总产值的份额=@#@得证。

@#@@#@四、分析题（每题20分，共40分）@#@1．中国人民银行决定，从2004年10月29日起上调金融机构存贷款基准利率，将一年期存款基准利率和贷款基准利率均上调0.27个百分点，分别由现行的1.98%和5.31%提高到2.25%和5.58%，以便抑制某些部门投资过热的现象，并进一步发挥经济手段在资源配置和宏观调控中的作用。

@#@请结合当前我国的实际情况分析上述以利率手段为主的货币政策的政策效力及局限性。

@#@@#@答:

@#@

（1）货币政策指政策通过中央银行变动货币供给量，影响利率";i:

18;s:

12658:

"三四等水准测量记录薄@#@仪器记录表@#@水准路线由起经至止@#@仪器名称No@#@制造厂名@#@望远镜放大倍数视距常数@#@水准器分化值@#@仪器检查校正情况@#@ @#@@#@标尺名称NoNo@#@制造厂名@#@读数差常数@#@刻划间隔@#@标尺检查校正情况@#@ @#@@#@观测者@#@记薄者@#@重要问题记载表@#@页数问题摘要处理结果或意见处理者@#@ @#@@#@水准路线表@#@编号记载由某号水准点至某号水准点或与路线页数@#@联测之三角点其它点的往测或反侧@#@ @#@@#@水准路线表@#@（标出图幅分幅线、水准路线、点位号数及路线联测之三角点或其它点）@#@ @#@@#@水准观测说明与规范@#@

（一）观测方法@#@1、三等水准测量采用中丝读数法进行往返测。

@#@当使用有光学测微器的水准仪和线条式铟瓦水准标尺观测时，也可进行单程双转点观测。

@#@@#@2、四等水准测量采用中丝读数法进行单程观测。

@#@支线必须往返测或单程双转点观测。

@#@@#@

（二）设置测站要求@#@三、四等水准测量采用尺台作转点尺承。

@#@观测应在标尺分划线成像清晰稳定时进行，若成像欠佳，应酌情缩短视线长度。

@#@测站的视线长度、视线高度等按表1规定执行。

@#@@#@表1（单位：

@#@m）@#@等@#@级@#@视线长度@#@前后视距差@#@每站的前后视距累积差@#@视线高度@#@仪器类型@#@视距@#@三等@#@DS3@#@≤75@#@≤2.0@#@≤5.0@#@三丝能读数@#@DS1，DS05@#@≤100@#@四等@#@DS3@#@≤100@#@≤3.0@#@≤10.0@#@三丝能读数@#@DS1，DS05@#@≤150@#@（三）测站观测程序和方法@#@1、三等水准测量每测站照准标尺分划顺序为：

@#@@#@a.后视标尺黑面（基本分划）；@#@@#@b.前视标尺黑面（基本分划）；@#@@#@c.前视标尺红面（辅助分划）；@#@@#@d.后视标尺红面（辅助分划）。

@#@@#@2、四等水准测量每测站照准标尺分划顺序为：

@#@@#@a.后视标尺黑面（基本分划）；@#@@#@b.后视标尺红面（辅助分划）；@#@@#@c.前视标尺黑面（基本分划）；@#@@#@d.前视标尺红面（辅助分划）。

@#@@#@3、一测站的操作程序：

@#@@#@a.首先整置仪器竖轴至垂直位置（望远镜绕竖轴旋转时，水准气泡两端分离不大于1cm）；@#@@#@b.将望远镜对准后视尺黑面，用倾斜螺旋导水准气泡准确居中，按视距丝和中丝精确读定标尺读数（四等观测可不读上、下丝读数，直接读距离）；@#@@#@c.照准前视尺黑面，按b款操作；@#@@#@d.照准前视尺红面，按b款操作，此时只读中丝读数；@#@@#@e.照准后视尺红面，按d款操作。

@#@使用单排分划的铟瓦标尺观测时，对单排分划进行两次照准读数，代替基辅分划读数。

@#@@#@4、自动安平水准仪的操作程序与气泡式水准仪相同。

@#@每测站观测前，首先将概略整平水准气泡导至中央，然后按规定顺序照准标尺进行读数。

@#@转镜水准仪的操作程序，应按规定顺序照准标尺，而将黑面和红面分划的观测分别在两个镜位（或摆位）进行。

@#@@#@5、三、四等水准测量，采用单程双转点法观测时，在每一转点处，安置左右相距0.5m的两个尺台，相应于左右两条水准路线。

@#@每一测站按规定的方法和操作程序，首先完成右路线的观测，而后进行左路线的观测。

@#@@#@（四）间歇与检测@#@1、观测间歇时，最好在水准点上结束。

@#@否则，应选择两个坚稳可靠、光滑突出、便于放置标尺的固定点，作为间歇点。

@#@间歇后，应进行检测，检测结果符合限差要求，即可由此起测。

@#@如无固定点可选择，则间歇前应对最后两测站的转点处打入带有帽钉的木桩作为间歇点。

@#@间歇后进行检测，比较任意两转点间歇前后所测高差，若符合限差要求，即可由此起测。

@#@否则，则须从前一水准点起测。

@#@@#@2、检测成果应保留，但计算高差时不采用。

@#@@#@（五）读数位数与测站观测限差@#@1、读数取位按表2规定执行。

@#@表2（单位：

@#@mm）@#@等级@#@中丝读数法@#@光学测微法@#@视距丝@#@中丝@#@视距丝@#@平分丝@#@三等@#@1@#@1@#@1@#@0.1@#@四等@#@1@#@1@#@1@#@1@#@2、测站观测限差按表3规定执行。

@#@@#@表3（单位：

@#@mm）@#@等级@#@观测方法@#@基辅分划（黑红面）读数之差@#@基辅分划@#@（黑红面）@#@所测高差@#@之差@#@单程双转点法观测时左右@#@路线转点差@#@检测间歇点高差之差@#@三等@#@中丝读数法@#@2.0@#@3.0@#@--@#@3.0@#@光学测微法@#@1.0@#@1.5@#@1.5@#@四等@#@中丝读数法@#@3.0@#@5.0@#@4.0@#@5.0@#@测站观测误差超限，在本站发现后可立即重测，若迁站后才发现，则应从水准点或间歇点（须经检测符合限差）起始，重新观测。

@#@@#@（六）观测中应遵守的事项@#@1、观测时，须用白色测伞遮蔽阳光；@#@迁站时，应罩以白色仪器罩。

@#@@#@2、对具有倾斜螺旋的水准仪，观测前应测出倾斜螺旋的置平零点，并作标记，随着气温变化，应随时调整零点位置。

@#@对于自动安平水准仪的圆水准器，观测前须严格置平。

@#@@#@3、在连续各测站上安置水准仪的三脚架时，应使其中两脚架与水准路线的方向平行，而第三脚轮换置于路线方向的左侧与右侧。

@#@@#@4、除路线转弯处外，每一测站上仪器与前后标尺的三个位置，应接近一条直线。

@#@@#@5、同一测站上观测时，一般不得两次调焦。

@#@仅当视线长度小于10m，且前后视距差小于1m时，可在观测前后标尺时调整焦距。

@#@@#@6、每一测段的往测和返测，其站数均应为偶数。

@#@由往测转向返测时，两支标尺须互换位置，并应重新整置仪器。

@#@@#@7、在高差甚大的地区，应尽可能使用因瓦水准尺按光学测微法实测。

@#@@#@（七）往返测高差不符值与环线闭合差的限差@#@等级@#@测段、路线往返测高差不符值@#@测段、路线的左右路线高差不符值@#@符合路线或环线闭合差@#@检测已测测段高差之差@#@平原@#@山区@#@三等@#@±@#@12@#@±@#@8@#@±@#@12@#@±@#@15@#@±@#@20@#@四等@#@±@#@20@#@±@#@14@#@±@#@20@#@±@#@25@#@±@#@30@#@注：

@#@K——路线或测段的长度，单位：

@#@km；@#@@#@L——附合路线（环线）长度，单位：

@#@km；@#@@#@R——检测测段长度，单位：

@#@km。

@#@@#@山区指高程超过1000m或路线中最大高差超过400m的地区。

@#@@#@1、检测已测测段高差之差的限差，对单程或双程检测均适用。

@#@@#@2、水准环线由不同等级路线构成时，环线闭合差的限差，应按各等级路线长度分别计算，然后取其平方和的平方根为限差。

@#@@#@ @#@@#@测线：

@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@仪器型号：

@#@仪器编号：

@#@@#@日期：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日 @#@ @#@ @#@时刻：

@#@始 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分 @#@ @#@ @#@ @#@末 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时 @#@ @#@ @#@ @#@分 @#@ @#@ @#@@#@成象：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天气：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@温度：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@风向风速：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@土质：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@坚实性：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@太阳方向：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@观测：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@记录：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前视尺：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@后视尺：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检核：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@测@#@站@#@编@#@号@#@后尺@#@下丝@#@前尺@#@下丝@#@方向及尺号@#@标尺读数@#@基加K减辅（一减二）@#@备考@#@上丝@#@上丝@#@后距@#@前距@#@基本分划（一次）@#@辅助分划（二次）@#@视距差d@#@∑d@#@

（1）@#@（5）@#@后@#@（3）@#@（8）@#@（14）@#@

（2）@#@（6）@#@前@#@（4）@#@（7）@#@（13）@#@（9）@#@（10）@#@后—前@#@（15）@#@（16）@#@（17）@#@（11）@#@（12）@#@h@#@（18）@#@1@#@2@#@3@#@三（四）等水准手簿记录与计算方法说明@#@

（一）例表格内某方格中（）内之号码，表示相应之观测读数与计算之次序。

@#@@#@

（二）测站上计算方法@#@上表中第

（1）至第（8）栏是读数的记录部分，（9）至（18）栏是计算部分，现以往测奇数测站的观测程序为例，来说明计算内容与计算步骤。

@#@@#@视距部分的计算@#@（9）=

（1）-

（2）@#@（10）=（5）-（6）@#@（11）=（9）-（10）@#@（12）=（11）+前站（12）@#@高差部分的计算与检核@#@（14）=（3）+K-（8）式中K为基辅差（对上表而言，K=5mm）@#@（13）=（4）+K-（7）@#@（15）=（3）-（4）@#@（16）=（8）-（7）@#@（17）=（14）-（13）=（15）-（16）检核@#@（18）=12[（15）+（16）]@#@ @#@@#@测线：

@#@自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@仪器型号：

@#@仪器编号：

@#@@#@日期：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日 @#@ @#@ @#@时刻：

@#@始 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分 @#@ @#@ @#@ @#@末 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时 @#@ @#@ @#@ @#@分 @#@ @#@ @#@@#@成象：

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@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@太阳方向：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@观测：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@记录：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前视尺：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@后视尺：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检核：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@测@#@站@#@编@#@号@#@后尺@#@下丝@#@前尺@#@下丝@#@方向及尺号@#@标尺读数@#@基加K减辅（一减二）@#@备考@#@上丝@#@上丝@#@后距@#@前距@#@基本分划（一次）@#@辅助分划（二次）@#@视距差d@#@∑d@#@";i:

19;s:

12660:

"浅议媒介社会效益与经济效益问的关系1@#@浅议媒介社会效益与经济效益问的关系@#@　　论文摘要：

@#@2005年是“超级女声”取得空前成绩的一年。

@#@李宇春的异军突起让“超级女声”的影响力瞬间上升到国际地位，2006年的“超级女声”在做强做大“超女”品牌的同时，坚持两手抓两手都要硬的方针，使得经济效益和社会效益并驾齐驱，步步为赢。

@#@@#@　@#@　　2005年是“超级女声”取得空前成绩的一年。

@#@李宇春的异军突起让“超级女声”的影响力瞬间上升到国际地位。

@#@迄今为止，还没有哪一个平民偶像能像李宇春这样如此神速地蹿红国际舞台。

@#@2006年的“超级女声”在做强做大“超女”品牌的同时，坚持两手抓两手都要硬的方针，使得经济效益和社会效益并驾齐驱，步步为赢。

@#@特别是面对2006年中国泛滥的电视选秀市场，“超级女声”依然凭借其稳固的市场占有率，良好的品牌影响力，独到的市场化运作，以及千百电视工作者集体智慧的节目策划等等天时、地利、人和的多重因素，继续稳坐电视选秀节目和娱乐节目“龙头老大”的宝座。

@#@无论是“超级女声”品牌的社会效益还是经济效益，还没有哪一档选秀节目能够企及。

@#@@#@　　一、社会效益是前提@#@　　作为主办方的湖南卫视一直以来都是走在娱乐最前沿的省台，是娱乐界的领头羊，风向标。

@#@在短短三年的时间里能把一档娱乐选秀节日做到具有国际影响力，其商业操作、策划、包装等等，无疑都是成功的。

@#@但“超级女声”成功后所引发的严重跟风现象应当是湖南卫视最感头痛的事情。

@#@特别是“超级女声”的节目赛制被一大批选秀节目所克隆，很多类似电视选秀节目动不动就PK，A进B的晋级赛被广泛盗用。

@#@有些节目更加直接，连节目的程序都不去修改，而直接套用“超级女声”的操作模式。

@#@众多此类行为加剧了电视选秀节目的恶性竞争，同时也凸现了我国对于产权保护方面的不健全。

@#@而这也正从另一个方面凸现了“超级女声”的优势。

@#@尤其是纯女性比赛和整体的比赛赛制、规则等方面，都是咱们中国电视工作者智慧的结晶。

@#@否则，也不会出现异常重视品牌保护的国际大型传媒机构要购买“超级女声”的电视节目制作模式和纯节目带的情况。

@#@@#@　　这里所要阐叙的媒介的社会效益，依我看来就是“超级女声”这个品牌的社会影响力了。

@#@试问，在社会影响力已经得到充分保障的前提下，我们还用得着发愁经济效益这等问题了吗?

@#@大量涌入的广告赞助商，争相的为能得到栏目的黄金时间段而拼得你死我活。

@#@在招商会上，一千万一千万的叫价争夺，那更是屡见不鲜的事情。

@#@当然这幕后笑的最开怀的没过于湖南卫视以及天娱传媒了。

@#@姑且先不谈这些，总之，能满足受众的节目就是好节目。

@#@正如吴海荣说道的“满足受众的需求并不必然导致损害传媒的社会效益；@#@满足受众的要求既是传媒社会效益的要求的基础。

@#@也是传媒经济效益的要求和基础；@#@满足受众的需求并不必然产生传媒社会效益和经济效益的矛盾，相反，正是二者相互统一的要求和基础”。

@#@超级女声就是一个典型的例子。

@#@而湖南卫视能把一档娱乐节目在短短三年的时间早做到国际影响，其商业操作、策划等等，无疑都是非常成功的。

@#@@#@　　而这一娱乐节目之所以风驰电掣般的风靡华夏大地，引得无数男女高声尖叫，其中最主要打动大家的原因，应该就是一“超女精神”了。

@#@而它最具特点的体现就是：

@#@在时下年轻一代缺少信仰的时候，“超女”给了她们激励，激励她们勇于拼搏、自强不息，让每一个有梦想的女孩有了一个施展拳脚的空间，并让她们在同一个竞争平台上不断地挑战自我，超越自我。

@#@@#@　　曾经有这样的说法；@#@我想唱歌可是不敢唱，小声哼哼还得东张西望。

@#@如今，“超级女声”完全颠覆了那个时代的烙印，给“超女”足够的表现空问，让自由歌唱成为精神焕发、积极进取的奏鸣曲。

@#@而每一个到“超级女声”舞台的人都是需要勇气的。

@#@从18岁到80岁，无论年龄差异多大，地域差异有多大，她们都在“超女”的舞台上想唱就唱，唱得响亮。

@#@这应该也是21世纪的中国人精神面貌的一个缩影。

@#@就象每个人部在找寻属于自己的快乐。

@#@在“超级女声”舞台上，快乐是属于大家的，不管歌唱得怎么样，开心、快乐无疑是最重要的。

@#@可以说，“超级女声”是一场署名快乐的精神盛宴。

@#@当然，“超女”舞台上的每一个人都是平凡的，诚如今年年度总冠军“尚雯婕”的黑马传奇，所能映证的是：

@#@只有平凡的人才能创造奇迹，打拼出人生的精彩。

@#@@#@　　同样，站在“超女”舞台上的每一位超女都是坚强的。

@#@面临一场场残酷的PK，她们用她们的坚强感染并激励了更多的年轻人选择坚强。

@#@@#@　　超女感动天下。

@#@“快乐中国，感动中国”，是湖南卫视的品牌宗旨。

@#@在这个“娱乐并营销着”的时代，大众早已开始了他们的狂欢，这种狂欢是自发的，不由自主的。

@#@生活中充满意趣，生活中充满向往，生活中充满欢乐，生活中充满微笑的意味。

@#@参加这个狂欢的不仅是大众，同样还要有商家，他们的“上帝”需要他们同样提供感动与快乐。

@#@@#@　　人的一生是在故事中度过的。

@#@故事的本质是要通过情节感动人心。

@#@在媒介经营当中注入戏剧性，将使其在必要的时候像戏剧情节那样曲折、突如其来或激动人心!

@#@“超级女声”@#@真正做到让粉丝们一次又次地在“PK故事”中被感动。

@#@每位超女都是粉丝们自己选出来的明星，都是一个一个发生在身边的真实、生动、感动人心的励志故事，这应该就是“超级女声”成功的主要原因。

@#@特别是当“超女”们的爸爸妈妈爷爷奶奶等等一起为“超女”呐喊助威的时候；@#@当“超女”们走进聋哑学校，和聋哑孩子在一起的时候；@#@在湘南出现灾情的时候，“超女”们站在了公益舞台上，为灾区群众募捐的时候……太多的公益之举，让“超级女声”的意义又更加的深远了。

@#@@#@　　总之，能够让中国人感动并快乐的品牌，很有可能成为中国驰名品牌：

@#@能够让全世界感动并快乐的品牌，很有可能成为国际着名品牌。

@#@品牌的影响力越大，社会效益也就越大，同时创收也就越来越可观了。

@#@由此，社会效益作为成功的前提是非常重要的。

@#@@#@　　@#@　　二、经济效益是基础@#@　　很明显，“超女”就是一件产品。

@#@早在1952年，美国广告专家罗瑟·@#@里夫斯就第一次提出了将人作为产品的推销观念。

@#@他利用自己的宣传推销才能向美国公众们出售了总统候选人德怀特·@#@艾森豪威尔。

@#@里夫斯使用了大量的名言警句，并制作了内容重复而醒目的标语，再加上采用大街上采访行人的方式，来推销宣传这位在当时尚未身显名扬的将军。

@#@在里夫斯的这次宣传推销活动中，艾森豪威尔完全是作为一个产品出现的。

@#@把人作为被推销的产品在当时是一次观念上的革命。

@#@所以，明星就应该被提供给市场，甚至可以说，走向市场是成为明星的必要条件。

@#@演艺公司和明星所做的种种努力，如培训、包装、宣传等，都是为了把明星推向市场，并能在市场上取得一席之地。

@#@近期颇受瞩目的超女们，如唐笑、REBORN、厉娜、谭维维，是有望继去年李宇春、张靓颖、周笔畅之后成为天娱娱乐事业中的新女主角。

@#@@#@　　但要想成为明星，同样必须首先被推向市场，成为被大众消费的演艺商品，并且只有在被费的过程中，赢得大众的喜爱，才能成为真正的明星。

@#@商品遵循着优胜劣汰的规律，超女们也如此。

@#@你销售形势好、被大众喜爱，你就是明星，你的价值也就越大，反之，你就没有什么价值。

@#@而我们粉丝对超女的崇拜，也只不过是对一件精美的商品的崇拜而已。

@#@但是超女们又是一件特殊的商品，她们可以极大地丰富人们的文化生活，缺少她们，我们的生活的色彩也会变得单调。

@#@超女们又能产生巨大的商业价值，给经济公司带来利润，在一定程度上可以促进经济的发展，所以，超女们是市场上一种不可缺少的商品。

@#@而聪明的湖南卫视和天娱传媒，充分认识到了她们存在的价值，在今年同步推出了超女娃娃的活动，进而又给商家提供了一个亮点。

@#@在之后陆续登场的电视剧，音乐剧，专集，游戏，玩具以及冠名的时尚衣服，饰品等等我们无法预测到的东西，都会给他们带来一个又一个的商机。

@#@他们不会担心商品的销售，因为在每一个_--超女的背后还有一大群支持她们的粉丝存在。

@#@这其中的利润空间，经济效益也都是我们无法去估计的。

@#@@#@　　三、社会效益和经济效益的内在联系@#@　　上续谈到的种种问题，在叙述其中任何一个效益的时候，都免不了会发现另一个效益的影子存在。

@#@身处一切都变幻不定、一切都容易成为过眼烟云的快餐年代，不管是报业还是广播电视，要想得到双赢，决非是一件易事。

@#@面对如此竞争的压力，只有不断的创新才是唯一的出路。

@#@陈勇在他的《试论新闻媒介的经济效益和社会效益》中有提到：

@#@“市场的需求和竞争的压力促使新闻传媒在方式上不断的推陈出新，新的栏目，新的表达技巧也应当不断的涌现。

@#@对于超级女声的不断创新，王平从地域文化和竞争压力上进行了解读。

@#@她说，湖南人做电视有很多先天的不足，湖南与上海、北京、广州等大都市的差距就在于地域不同，所以湖南卫视太需要创新了，做超女有压力，不做超女也有压力，这种压力主要来自体制和竞争。

@#@在超女出现之前，也有很多类似的选秀节目，但超女之所以受到这么大的关注，是因为时代赋予了它更多的意义。

@#@@#@　　“我们在2005年的时候，发现观众对超女选手的喜爱，视同己出，已不是简单的欣赏和喜欢。

@#@超女选手是幸运的一群音乐爱好者，像她们在这么短的时间。

@#@如此高频率的在大众面前亮相和表演，是别的节目很难实现的。

@#@”王平认为，今年的超女节目，从设计到内容，比去年更成熟。

@#@从观众的忠诚度、收视率、观感上趋向正常化。

@#@从节目上来说，完善不易，突破更难。

@#@今后不能以不变应万变，因为超女最好的内容和形式还没有找到，观众的心态也没有固定下来，湖南卫视还需要创新。

@#@@#@　　有这样的数据：

@#@2005年湖南卫视的收视率％，安徽卫视，北京卫视，东方卫视，浙江卫视等差不多都是以百分之一上下的样子排在后面，去年的广告额，湖南六亿多，安徽五亿多，上海，北京和浙江台也都是五亿或四亿的样子_更多人喜欢把原因归咎于电视台的影响力，去年的超级女生即是例子，以其空前的收视份额和各种直接或间接的注意力影响，与几千万的广告和赞助额想结合。

@#@引用湖南台某负责人的话说，湖南台现在的成就更多是社会称誉带动的经济效益，不管怎样，超女在一片的纷纷扰扰中画上了完美的句号。

@#@@#@　　关注娱乐，关注民生。

@#@以社会效益为前提，经济效益为基础，两者相互统一，相互依存。

@#@正如“想唱就唱，唱得响亮”所彰显的一样，“2006超级女声”用她们的方式，感染感动了亿万电视观众，唱出了属于这个时代最强势的音符和最和谐的篇章。

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