冀教版三年级英语第一册1116课教案Word格式文档下载.docx
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和Whatisthis?
或Whatisthis?
来复习第第10课所学的单词和词汇。
三、新授
1、揭示学习目标，板书课题。
2、讲解字母MmNnOoPp
3、要求学生同教师一起朗读。
4、讲解单词mouthnoseorangepencil
5、播放录音，让学生看书跟读
6、讲解句型Whatcolourisit?
7、引导学生看课件，跟读字母、单词和句型
四、练习：
结组练习下列对话
A：
Whatcolourisit?
B：
It’s____.（颜色词）
五、课堂检测
六、作业
课
堂
检
测
写出相应小写字母
M
N
O
P
教学反思
课型
课时
2-2
能听说读写单词redyellowblue
能正确运用句型Whatcolourisit?
培养运用用英语询问颜色的能力
单词
学法
指导
录音机卡片
通案
个案
一、复习
复习上一堂课单词和字母
二、新授
6、揭示学习目标，板书课题。
2、讲解单词redyellowblue
3、要求学生同教师一起朗读
4、讲解由颜色和数词构成的词组
oneredappletwoyellowkeys
threebluechairs
fourbluemarkers
fiveredbooks
5、播放录音，让学生看书跟读
7、引导学生看课件，跟读字母、单词和
写出下列物品的颜色：
香蕉
苹果
椅子
反
思
Lesson12Pinkorangepurpleandgreen
复习课
能听说读写单词pinkorangepurplegreen
能够正确理解句型并进行口语交际：
whatcolourisit?
培养大胆交流、团结友爱的优良品质。
理解句型并进行口语交际
二、复习第11课所学的单词和词汇。
1揭示学习目标，板书课题
2、讲解单词pinkorangepurplegreen
3、要求学生同教师一起朗读。
4、复习句型whatcolourisit?
6、引导学生看课件，跟读字母、单词和句型
写单词并连线
Book铅笔
Pencil水彩笔
Marker书
能听说读写单词cutwritedraw
能够正确理解并会唱本课的英文歌曲
歌曲的理解
7、揭示学习目标，板书课题。
2、讲解单词cutwritedraw
4、播放录音，让学生看书跟读
四、let’ssingasong
通过动作演示cut\write\draw做动作时，鼓励学生同老师一起朗读单词。
让学生听录音带上的歌曲，然后逐段教唱并伴以动作
六、Homework
补充单词
__ish
__and
__irl
c__t
dr__w
Lesson13Blackwhiteandbrown
能听说读写单词blackwhitebrown
培养运用用英语询问颜色的能力。
单词的教学
句型的运用
Step1Revision
可利用下列疑问句复习表示颜色的单词。
T:
whatcolouristhis\arethey?
S:
It’s____.
Theyare____.
Isthis____or___?
（读出颜色名称）
Step2New
`1、教学单词：
Blackwhitebrown
演示时，可运用不同的用语。
Forexample:
Thisis_____
Thiscolouris____
It’syellow.
Whatcolourisit?
2、教学字母QqRrSsTt及由他们构成的单词。
重点突出每个单词的词首字母的发音。
Step3《活动手册》L13N1
本题要求学生用棕色、黑色、和白色笔来为图片涂色。
Step4课堂检测
Step5Homework
写出相应的大小写字母：
Q__q__
R__r__
S__s__
T__t__
能听说读写单词inonunder
能正确运用句型whereis_____?
培养运用用英语询问位置的能力。
Step1Revision
复习表示物品的单词。
Step2New
1、讲授介词inonunder
教师可通过如下句子结构多次练习这些短语。
The物品isinthedesk.
The物品isonthechair.
The物品isunderthedesk.
Step3Practice
利用下列句型进行操练。
A：
Whereisthe____?
It’sinthedesk..
It’sonthedesk..
It’sunderthedesk..
根据指令画图
1、Darwawhiteeraser
2、Darwablackpen
3、DarwAbrownbook
4Drawayellowbanana
Lesson14678910
能听说读写单词sixseveneightnineten
能正确运用句型Howmany______?
继续培养学习英语的兴趣
句型的教学
Revision
利用数字张贴画或游戏复习数字1到5。
Step2New
利用数字张贴画或《教科书》中的图画，介绍从6到10的英文数字单词。
在讲解时把每一个数字单词和数字写在黑板上。
播放录音，学生跟读。
Step3Practice
1、让学生寻找伙伴进行下面的练习：
S甲：
（伸出10个手指）Howmany?
S乙：
————（说出数字）
2、全班分成两人一组，练习对话
3、让学生上台表演对话。
Step5Homewo
听录音，根据你所听到的字母的先后顺序在相应的括号里填上序号。
a.c（）b.q（）c.l（）d.f（）
f（）p（）r（）n（）
g（）b（）j（）m（）
Lesson14678910
能听说读写数词词组
能够根据歌曲内容做出相应的动作。
简单了解中西方国家在词复数表示方法上的不同。
词组教学
名词单复数的理解
Step1Revision
复习数字1到10
Step2New
介绍词组：
sixtreessevenbooks
eightapplesninekeys
tenpencils
重点讲解名词单数与复数的应用。
1、让学生寻找伙伴进行下面的练习：
S甲：
（拿出两支铅笔）Howmanypencils?
S乙：
————（说出数字词组）
Step4Song“standup,sitdown”
通过动作演示jump\look\point\reach\sit\stand做动作时，鼓励学生同老师一起朗读单词。
Step5课堂检测
Step6Homework
看少了哪些字母？
将他们写出来
AaDdVvIiKkQq
FfGgLlPpWwTt
NnZz
Lesson15Jenny’s
favouritecolour
能听说读写字母UuVvWwXxYyZz及单词
能够熟练说出英语中的26个字母
培养善于交际和合作能力。
字母教学
26个字母记忆。
Step1Revision
RevisiontheletterfromAtoT.
1、介绍新字母：
UuVvWwXxYyZz
说明这些字母是字母表中的最后几个字母。
2、介绍字母构成的单词：
umbrellavegetable
WinowX-ray
强调每个词首字母的发音并让学生同老师一起发音。
3、播放录音，学生跟读。
Step4《活动手册》
L15N2
本题要求学生练习书写字母。
教师应在黑板上演示怎样写每一个字母。
当教师在黑板上写字母时，学生应跟着比画书写。
UV
WX
YZ
能听说读写单词：
favourite
能熟练运用句型：
Myfavouritecolouris____.
培养善于交际和合作能力.
单词的书写
句型的熟练运用
Step1Revision
复习表示颜色的10个单词
1介绍单词：
favourite
当陈述下列用语时，可以通过动作和面部表情向学生表达favourite的意思。
Myfavouritecolouris____
___ismyfavouritecolour.
Myfavouritebookis___.
Myfavouritefoodis___.
2、播放录音，学生跟读课文。
Step3《活动手册》L15N3、4
第3题要求学生通过填空来完成有关
favourite颜色和favourite朋友的句子。
第4题应圈画出相对应的大写或小写字母。
s__S__
R__t__
q__Q__
T__r__
Lesson16Again,please!
复习记忆第二单元的单词
复习数词以及相应的词组
培养学生善于总结的习惯
词汇的认读、记忆
熟练地运用所学单词
开始上课和复习
问候唱“HOWAREYOU?
”
Step1、出示卡片，学生认读单词，记忆单词。
Blueredyellow
Inonunder
Sixseveneightnineten
EeFfGgHhIiJjKkLl
Step2、老师借助实物和词汇卡片，运用疑问句复习本单元学过的单词和句子结构：
Sheis___.Heis___.
Thisis___.
Openthe____.Closethe___.
Whatcolourisit?
It’s____.
Howmany?
Step3练习
1、全班分成两人一组，练习对话
2、让学生上台表演对话。
Step4检测
一、听写单词：
blueredyellowinonunder
sixseveneightnineten
二、选择：
三、补全对话：
复习数词以及相应的词组
培养学生善于总结的习惯
熟练地运用所学单词
Step1问候
唱“ABCsong”
一边播放录音，一边手指字母表张贴画上的字母，并让跟着一起唱
Step2、《活动手册》L16N1-4
让学生拿出彩笔在本页右上角的横线处写下自己的名字。
测试内容播放两边。
Number1:
Listen.Colouranddraw
Number2:
Listen.Circle
Number3:
Listen.Fillintheblanks.Colour
Number4:
:
Listen.Fillintheblanks.Match.
Step3评阅测试
让学生互相交换试卷，说出或列出确答案，在收上试卷之前，让学生给试卷打分。
Step4Homework
见《活动手册》L16N1——4
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