思想品德八年级上基本知识点Word文档格式.docx
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9、怎样孝敬父母？
答：
孝敬父母就是尊重父母，热爱父母，回报父母。
我们孝敬父母就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求，爱父母心理想着父母，理解关心父母，行动上帮助父母努力学习，积进上进，让父母高兴。
10、作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸，共甘苦。
（生活顺利的时候，我们一起分享快乐，幸福和温馨，生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
）
11、同呼吸，共患难是家庭责任感的体现
12、把贫穷的父亲叫邻居的曼画你什么时候启示？
启示：
无论自己的父母处于什么岗位，家庭状况怎样都应该爱戴和孝顺自己的父母，要有与父母共患难的家庭责任感，不能因父母贫困就嫌弃他们。
13、你家曾经遇到过比较大的困难吗？
如果遇到过，你是如何与父母一起面对家庭困难的？
遇到困难不退缩，坚强的与父母共同面对困难，安慰自己的父母从生活小事上让父母感受爱，努力学习，体谅父母。
14、为什么孝敬父母？
①父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报。
②孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，孝敬父母是法律规定子女应尽的义务。
15、我们要学会与父母共同承担家庭责任，同呼吸，共甘苦。
第二课家庭剧场
1、我们与父母发生矛盾冲突的原因：
2、进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的①一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利（渴望独立）；
另一方面，父母还不习惯我们“长大”，不适应追求独立自主的愿望和行为，（还时常把我们当小孩，事事包办）。
这是一对矛盾处理不好，就会发生冲突。
②为了体现自己独立自主，我们有时会故意与父母作对，我们越是这样，父母越是不放心，干预和包办就越多。
2、消极、逆反对自己和父母是一种伤害
3、我们必须掌握一些化解爱的冲突的方法：
①最有效的策略是“小人不计大人过”②不准使用生硬语言或有过激的行为。
4、与父母产生矛盾和冲突，积极的做法就是从现实中架起沟通的桥梁。
5、爱的冲突的影响：
使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。
6、青春期怎样与父母建立和谐的关系？
（怎样化解爱的冲突？
①要学会与父母沟通，让父母了解自己的变化，理解自己的愿望。
②要客观认识到与父母在各方面的差距，从内心尊重父母愉快地接受父母的正确意见和建议。
③了解体验的情绪的需要，给予父母更多精神安慰
④调节控制自己的情绪态度克服逆反心理。
总之，要记住父母的良苦用心，不与父母闹对立经常与父母谈心，从停正对父母的抱怨，责怪做起，达到互相理解、关心、信任、体谅。
7、七年级学生小小的妈妈总是爱唠叨，小小很烦。
（1）小小为什么会烦？
见课本P20页第一点
（2）在与父母交往时，你认为应注意什么才能更好地化解矛盾？
化解矛盾要做到：
①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；
②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系③有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事，不要自作主张④提出购买物品的要求时，要先了解家庭的支付能力⑤做了错事，主动俭讨，不逃避责任⑥对父母做出的承诺要说到做到⑦了解父母的工作，体谅他们的难处和压力⑧学习父母的良好品德，关心、体谅父母。
8、怎样化解青春期子女与父母的冲突？
①极主动地与父母沟通，认真倾听，善于体谅控制情绪。
承担责任，换位思考，达成协议②避免使用生硬的语言或做出过激的行为。
①主动交流，与家人一起分享你的喜怒哀乐②认真倾听,平心静气地听父母讲完他们的想法③主动道歉,发生错误诚恳改正,求得谅解④善于体谅,发生冲突,即使有很大的委屈,先不争辩，以后再找时间与父母沟通。
⑤控制情绪，与父母沟通不畅快时，不要随意发脾气顶撞，首先要保持冷静⑥承担责任，在做好自己的事情的同时，主动分担一些家务事。
⑦达成协议，学会遇事多与父母计论，并就如何行动达成协议⑧培养多向思维，与父母换位思考⑨设身处地地分析，坦诚自己的意见等。
第三课闲话“家常”
1、中华民族是一个非常重视家庭的民族，（家）的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家，只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐安定。
2、“养不教，父之过”。
中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统，如：
“孟母三迁”，“母刺字”，“孔融让梨”。
“曾子杀锗教子”
3、家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校
4、俗话说“国有国法，家有家规”将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。
5、我国古代丰富的治家思想，它们比较集中地体现在《礼记》《颜氏家训》，《朱子家训》，《三字经》等著作中
6、《颜氏家训》孔子云“少成若天性，习惯成自然”
7、中国人的姓名也体现出家族文化的特色。
8、“家和万事兴”“在家靠父母，出外靠朋友”“打虎亲兄弟，上陈父母子兵”
9、①中国佳节中的家文化，在传统文化中很重要②春节、清明、七夕、中秋重阳、冬至等，都是关于“家”的节日
10、对传统家文化的认识
中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承弘扬的，但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
11、除夕吃团圆饭的习俗可取吗？
为什么？
可取。
中华民族历来重视家庭，家庭是社会的基石，一年一度的团圆饭充分表现出中华民族家庭成员间的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为紧密，还可使长辈感到天伦之乐，使老人在精神上感到安慰与满足，还可以使子女表达对父母的感恩与孝敬。
12、对除夕跳火堆习俗的认识
答；
不可取。
这属于封建思想，是重男轻女的表现，也会浪费资源污染环境。
1、由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地哉和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。
2、中西方对于家的观念的不同
3、我们的养老模式是“反哺式”的。
孝道作为一种传统美德。
西方国家的养老模式是“接力式”的。
4、家庭结构的类型
联合家庭：
包括直系和旁系亲属的大家庭。
如《红楼梦》中的贾府主干家庭反包括直系亲属的家庭。
如三代同堂。
核心家庭即夫妇与未婚子女两代人组成的家庭。
单身家庭；
即独居户，一个人的家庭
“丁克家庭”：
一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭
5、中国家庭结构的变迁轨迹是：
家庭规模逐渐缩小
6、这种变迁在形式上表现为两个方面：
一个方面是大家庭，如主干家庭联合家庭的比例逐渐降低；
另一方面是小家庭，如核心家庭，夫妻家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
7、现在家庭结构一般为核心家庭和主干家庭。
8、随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。
9、建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。
第四课青春故事
1、人们通常将人生中11岁到17岁、18岁这段美好的年华称为“青春期”它是人由少年到成年的过度期。
2、逆反心理的表现：
要我这样我偏要那样，你说这个好我非说那个好，让我相信这个我非相信那个，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗或对父母不理不睬，冷淡相对。
3、什么是逆反心理？
逆反心理是父母和子女之间由于年龄差距而导致在一些问题中产生分歧的一种心理表现。
4、为什么会产生逆反心理？
①青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。
②我们与父母的冲突往往源于父母对我们的高期待严要求，这种严反映出父母对我们的爱，我们要理解体谅父母的苦心。
③父母在家庭教育方面有时观念滞后，难免有误区。
5、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关键在于我们能否过好这个关隘。
如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
6、逆反心理和行为不能，简单地用对和错来评价。
7、逆反心理的危害：
a对别人的伤害自不必说，自己也可能付出惨重代价b导致亲子关系疏远c影响家庭和谐d影响孩子的身心健康发展。
8、怎样看待逆反心理：
①定义：
逆反心理是父母和子女间由于年龄差距而导致在一些问题中产生分歧的一种心理表现。
②逆反心理和行为不能简单地用对和错来评价③危害：
a对别人的伤害自不必说，自己也可能付出惨重的代价b导致亲子关系疏远c影响家庭和谐d影响孩子的身心健康发展④表现见本书13页第2点。
9、怎样走出逆反心理的困境？
①培养多向思维，努力培养发散性思维，使我们从偏激的习惯中摆脱出来，换一个角度思考②设身处地地分析：
当我们不能理解父母的做法时，不妨耐心听听他们的理由，在想不通的时候，假设自己是对方，想想自己会怎样做，尽量学会折中，设计双方都愿意接受的方案③学会控制情绪，事与愿违的时候，让自己的头脑冷静几秒钟，避免冲动行为的发生。
1、青春期少年的思想是不安分的，大胆、创新、喜欢新鲜事物这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征，青少年被流行事物吸引在所难免。
2、追逐这些流行风的原因有哪些？
①显示自己时髦，赢得在同学心目中的地位。
②更好地凸显个性焕发青春光彩。
③树立自己在风吹草同学心中形象。
④好奇心的驱使，喜欢新鲜事物。
⑤攀比心理作怪，怕同学瞧不起自己。
3、如何正确看待流行风？
①青少年的思想是不安分的。
大胆创新，喜欢新鲜事物，这是处于青少年青春期的少年所具有的正常心理特征，青少年被流行事物吸引在所难免。
②不必一味反对流行事物，也不能盲目追逐，对待流行事物，对我们有利的起到积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该排除。
4、你认为盲目追逐流行风有哪些危害？
①危害青少年的身心健康②荒废学业③丧失自我，迷失方向，误入歧途④引发虚荣心，做出伤害别人的事⑤丧失理智，做出违法的事情⑥浪费时间。
5、流行风的两面性：
社会生活是多姿多彩的。
流行有物质的，也有精神的；
有积极向上的，也有消极秃废的。
6、喜欢美、喜欢追求新奇事物的青少年很容易被流行风所感染。
不为追“星”所累
1、偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象
2、青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式，仪表特征等。
3、对待追星的正确态度
①每个时代青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要②真正的“星光”，应该是汗水的闪泺和内在美的光华③“星光”灿烂，但可能不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。
一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。
④我们应善于从不同的“星”身上学习不同的优点，不断完善自我，绝不能因追星而影响自己的生活和学习，给家人带来麻烦和痛苦。
4、喜好追“星”的男孩女孩，可别望着天上的“星星”却掉进地上的“坑”里。
5、陷入追“星”的疯狂中，我们还会丢失哪些东西？
①危害青少年的身心健康②荒废学业③丧失自我，迷失方向，误入歧途④引发虚荣心，做出伤害别人的事⑤丧失理智，做出违法的事情⑥浪费时间⑦形成错误的人生观。
正确对待偶偶像崇拜：
对待偶像崇拜，我们一分为二地看待，一方面，每个人都有自己心目中的理想形象，喜欢明星是很正常的心理现象，我们追星，但另一方面，我们不能为之着迷，特别不能迷明星的外表盲目地模仿崇拜，而是应该看到他们光环背后的努力和艰苦，从自己崇拜的偶像身具，汲取奋斗的力量，学习他们的优点，不断完善自发自我，这才是崇拜的目的。
第五课我们不是“水晶人”
没有秘密长不大
1、长大的标志：
①长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片天空的愿望②拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。
2、走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
3、秘密往往与责任紧密相连并且意味着要独立承担责任。
4、没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
5、有同学把头发染成3种颜色
（1）你歆慕这种打扮吗？
不歆慕。
虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不风的人，但追求个性不一定在服装上打份显示，真正的长大在于有了自己的秘密，真正的独立在于自己的行为负责。
（2）是初中还要听父母的意见吗？
上初中后我们依然在很多方面不志熟，缺乏独立能力，需要父母进行帮助引导。
（3）为中学生着装提合理建议？
简洁大方，不装奇装异服，最好装校服
为心灵开一扇窗
1、生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当会给自己带来麻烦甚至灾难。
2、要学会区别对待秘密。
在成长过程中，有些事情可以保密而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑，难以排解的事情可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等，有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人顷诉，或者向有关部门反映。
3、适当的顷诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康也能使我们从他人那里获得帮助。
不要侵犯我的我的隐私
1、隐秘是指公民不愿为人所知或不愿公开的，与公共利益无关的个人信息，私人活动和私人空间。
2、隐私一般包括三个方面：
①个人活动：
与他人和社会公共利益无关的活动②个人信息：
个人的财产状况，电话号码，兴趣爱好，银行卡号电子邮箱，个人收入。
③个人领域
3、隐私权：
是公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4、《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条，对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐、匿、毁弃；
除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由父母或其他监护人代为开除外，任何组织和个人不得开拆。
6、侵犯隐私权的行为有：
非法监听监视、私拆他人的信件，日记、私闯民宅、公开宣扬他人的隐私。
7、分数属于隐私吗？
分数属于隐私，因为分数是学生的个人信息，对分数保密，可以保护学生的自尊心，对学生的健康人格的培养也有好处。
8、我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私。
9、
（1）出售个人信息有什么危害？
侵犯公民的隐私权，侵扰了公民私人生活的安宁和安全，破环了社会的和谐安宁。
（2）如何使个人信息得到更好地保护？
①公民要增强自我保护意识，不随意透露个人信息②公民要树立隐私意识，要保护尊重他人的隐私③当自己的隐私权爱到侵害时，要学会依法保护④国家要制定和完善相关的法律法规，加大对个人隐私的保护力度⑤执法部门要严格执法，严历打击侵害个人隐私的行为。
10、怎样保护自己的隐私？
保护自己的隐私首先应有隐私意识，从自身做起，管理好自己的私人物品，其次要有法治观念，知道什么是侵犯自己隐私的行为，必要时，可以到法院起诉，保护自己的隐私不被侵犯。
第六课青春相册
男女有别
1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的
2、进入青春期，男生女生存在的差异：
（3点）
①男生和女生在个性上也各具特点；
②男生和女生看问题的角度也有一定差异。
面对同一个问题，他们常常会特不同的态度；
③男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。
3、男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。
两者兼需，优势互补，取长补短。
4、使青春期无忧无虑度过的有效办法，可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，自己也要学会做自己的心理医生，解决内心的矛盾。
向偏见开战
1、生活中，性别偏见确实存在。
原因是：
由于长期受男尊女卑封建思维的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
2、性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。
a.社会上：
①女性找工作比男性困难；
②女性的失业率高于男性；
③失学的未成年人大多数是女生；
b.学校里：
①男生常被认为是聪明，富于创造力，能力强，知识面宽的人；
②男生多学理科，女生多学文科；
③班长多由男生业当；
c.家庭中：
①爸爸总是家里挣钱多，地位高，说话有分量的“顶梁柱”；
②妈妈每天做家务洗衣、做饭等；
③儿子的地位比女儿高。
3、消除性别歧视该怎么做？
消除别性偏见和歧视：
a.需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；
b.也要靠法律的监督和约束；
c.更离不开受歧视女性自身的自尊自爱，自强不息。
我们的交往很正常
1、男女生交往的益处：
①有利于在智力上取长补短；
②有利于激励自己奋发向上；
③有利于个性的完善和丰富；
④男女同学间正常适度交往有利于身心健康发展，两者间优势互补、取长补短，从而营造一种和谐、温馨、和作、团结的氛围。
2、解决男女生交往中遭人议论的方法：
①面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟；
②其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处；
③主动与议论自己的人多接触，多沟通；
④此外，我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。
3、我国法律规定：
公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
a.公然辱骂他人，b.捏造事实在背后中伤他人，c.添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人名誉权的违法行为。
4、男女生如何正常交往？
①异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。
②父母，老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关。
③交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母，老师对你与他（她）交往的接受程度。
④端正态度，培养健康的交往意识。
⑤交往程度宜浅不宜深，交往关系宜疏不宜密，交往频率要低一些，可以把大部分的时间和精力投入到爱好和学习中，交往时间宜短不宜长，交往中接触的时间要短些，范围要广些。
5、从男女生交往的对象，范围，场合，内容和举止方面提建议。
交往对象：
提倡男女生多交往，不提倡跨年级，跨学校，甚至跨行业交往交往范围提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个交往。
交往场合：
提倡男女生校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
交往内容：
提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学谈吃、谈穿、谈玩。
交往举止：
提倡男女生交往，讲究文明，言辞举止得体，不提倡男女生交往动手动脚，肢体接触。
第七课我有署名权
他享有署名权吗？
1、著作权亦称版权或智力成果权。
公民享有著作权，依法享有署名，发表、出版、获得报酬等权利。
著作权是公民的民事权利之一。
2、当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。
3、所谓民事权利能力，简单地说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。
中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。
4、根据《中华人民共和国民法通则》规定，无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。
民事权利知多少
1、在我们，未成年人的合法私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护未成年人的私有财产权。
2、“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
”
3、“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
”恶意损毁，玷污，丑化公民肖像或利用公民肖像进行人身攻击等行为属侵权行为。
4、如何维护肖像权？
首先要管理好自己的肖像，一但发现有人侵犯，要依法制止，拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时提起诉讼，讨还公道，同时，还要尊重他人的肖像权。
5、人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻自主权等。
他签的协议有效吗？
1、民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。
简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。
2、根据公民民事行为能力的不同，可对民事行为主体作以下划分：
（一）完成民事行为能力人：
a.指年满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；
b.16周岁以上，不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果。
（二）限制民事行为能力人：
a.18周岁以上的未成年人，b.不能完成辨认自己行为的精神病人。
可以进行与其年龄，智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人同意。
（三）无民事行为能力人：
a.不满10周岁的未成年人，b.不能辨认自己行为的精神病人。
只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。
3、无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。
4、订立合同可以采取口头形式。
限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人确认后，该合同有效；
但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。
第八课做合格的消费者
消费者的“保护神”
1、在市场交易活动中，居于弱势地位的消费者需要国家予以特别的保护。
我国制定的《消费者权权益保护法》就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它称为消费者的“保护神”。
2、《消费者权益保护法》对于保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序井然，促进社会主义市场经济健康发展具有重要使用。
3、《中华人民共和国消费者权益保护法》第四条：
经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。
“上帝”的权利
1、消费者购买，使用商品和接受服务时享有9项法定权利：
（1）享有人身，财产安全不受损害的权利。
（安全权）
（2）享有知悉其购买，使用的商品或接受的服务的真实情况的权利。
（知悉真情权）
（3）享有自主选择商品或服务的权利。
（自主选择权）
（4）享有公平交易的权利。
（公平交易权）
（5）享有依法获得赔偿的权利。
（6）享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。
（7）享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。
（8）享有其人格尊严权，民族风俗习惯得到尊重的权利。
（人格尊严权）
（9）享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。
（商品、服务）（监督权）
2、什么是公平交易权？
消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为，例如：
缺斤短两，以假充真。
3、1983年，国
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