三年级上册语文阅读与理解水平练习及答案Word格式.docx
《三年级上册语文阅读与理解水平练习及答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册语文阅读与理解水平练习及答案Word格式.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗?
”老山羊说:
“记得!
记得!
”百灵鸟笑着说:
“我们放音乐让您听,您精神放松了,心情愉快了,自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法,()能改善您的睡眠,()对很多疾病有辅助的疗效呢!
老山羊听了,赞不绝口:
“你们这音乐医院太神奇了!
看来我得多住几天啦!
1.根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
(_____)
②有些相信,又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
2.短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是()
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不但……而且……
3.用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
4.下面句子和“哪有什么魔法呀!
”意思相同的一项是()
A.为什么给我施魔法?
B.没有什么魔法。
C.这个魔法是什么?
5.为什么听音乐有助于老山羊的睡眠?
______________________________
三、阅读短文,完成练习。
枣核(节选)
县官叫着说:
“快给我绑起来!
快给我绑起来!
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。
衙役们急得不知怎么办才好,县官说:
“把他塞进钱裕里,背到大堂去!
县官坐了大堂,把惊堂木一拍,说:
“给我打!
衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打不着。
县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:
“多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!
枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。
县官直喊:
“快打!
快打!
”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。
满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
1.当衛役们打不到枣核时,县官气成了什么样子?
请你用“”画出。
2.当满堂的人慌了起来,跑去照顾县官时,枣核是怎么样走的?
找出一个词语来形容。
________________________
3.你觉得枣核是个什么样的孩子?
___________________________________
四、阅读短文,回答问题。
恰到好处的掌声
一位父亲带着9岁的儿子来到北京,寻找他们的音乐梦。
为了能够留在北京,父亲费尽周折,勉强将儿子送进了一所小学。
儿子的特长是弹钢琴,父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。
第一天,钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱,就摇起了脑袋:
“这孩子的反应慢,肯定上不了音乐学院,趁早改行吧!
”结果,性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来,父亲怎么也劝不住,师生俩闹得不欢而散。
看着不争气的儿子,父亲由失望变成绝望,决定带儿子离开北京。
在父子俩准备动身的当天,接到了一个意外的通知:
儿子所在的学校办晚会,老师们指定要儿子弹奏钢琴。
儿子显然还在气头上:
“我不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我反应慢,我再也不摸琴了!
”( )老师怎么做工作,儿子( )表示再也不摸琴了。
他们的争执引来了一群好奇的观众,那就是儿子班上的同学。
接下来,令儿子感动的一幕出现了,小朋友们你一言我一语地帮着劝开了:
“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!
在我们心中,你弹钢琴是最棒的!
那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情,弹奏了几支曲子。
演出结束后,台下掌声四起,久久没有停下。
儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬,在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变自己一生的决定:
我要学钢琴!
我一定要学好!
凭着过人的自信加努力,儿子以优异的成绩考入了理想的学校。
后来,他成了这所学校最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功的演出技惊中外。
成名之后,很多人问起儿子成功的秘诀,他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会,提及激励自己的掌声。
后来,一位记者在专访稿中动情地写道:
感谢这些掌声,尽管它们不是出自名人,但却在关键时刻,以恰到好处的声音,拯救了一位音乐天才。
1.联系上下文,解释下面的词语。
费尽周折:
_______________________
不欢而散:
______________________
2.在括号里填上恰当的关联词语。
3.为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声?
( )
A.因为掌声是连绵不绝的。
B.因为这是同学们发自内心的掌声。
C.因为儿子想放弃学钢琴的时候,同学们的掌声让他重拾信心。
4.读完这个故事,我们懂得了:
当别人遇到挫折时,我们要__________他;
当自己遇到挫折时,我们不应该__________,而是要_____________。
五、阅读下文,回答问题
种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:
这多有意思呀!
知识来源于实践,而实
践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子
_____________________
2.把文章分成三段,并写出段意。
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
(_____)
②我飞一样地跑到窗台前。
(_____)
六、阅读下文,回答问题。
牛伯伯年纪大了,他身体很不好,经常失眠(miá
n)。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺在床上,闭上眼睛。
不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。
一觉醒(xǐng)来,百灵鸟护士进来问:
“睡得好吗?
”牛伯伯高兴地说:
“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔法?
”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?
音乐能放松(sōng)神经,促(cù
)进血管、内分泌(mì
)系统正常工作,对各种病都有疗效(xià
o)呢!
1.这段话共有________句。
2.牛伯伯住的是________医院。
3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!
”这段话是________对________说的。
4.音乐有什么作用,在这段话中找一找,用“________”划出来。
七、阅读下文,回答问题。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?
”蜜蜂问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒!
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”墙顶上小蜗牛说。
是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖!
小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1.全文共有(___)个自然段,其中第(___)段是小花苗和蜜蜂的对话。
2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3.在大墙的阴影里,小花苗(),它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗()。
4.写出下面词的反义词
温暖——(_______)难过——(_______)
5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?
____________________
八、阅读短文。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。
他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?
第一,他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。
第二,他喜欢描画。
那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:
读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;
休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
1.我会写出下列词语的反义词。
三心二意——(______)津津有味——(______)聪明伶俐——(______)
2.填空。
①第一自然段有两层意思。
第一层意思是:
_____________。
第二层意思是____________。
②鲁迅小时候喜欢____________和____________。
3.用“____”画出第二自然段的中心句。
4.鲁迅给了我们一个怎样的启示?
请用“﹏”在文段中画出来。
5.鲁迅小时候读书读得好,是因为()
A.他特别聪明,读两三遍就会背。
B.他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。
C.他不仅聪,而且特别勤奋。
6.读了这篇短文后,你要向鲁迅学习什么呢?
____________________________
九、课文片段阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
伶俐(lí
n lí
ng)似的(sì
shì
)
2.根据选文内容连线。
光彩夺目的春天
如毛的小燕子
千条万条的图画
烂漫无比的柔柳
伶俐可爱的细雨
3.发挥想象,补充下面的句子,写一写各色的花。
春天里,花红得像。
春天里,花白得像。
春天里,花黄得像。
4.选文共有两句话,请概括这两句话的主要意思。
第1句话:
__________________________________________
第2句话:
十、阅读短文,回答问题。
还童石
还童山下,有条清澈见底的溪流,溪底布满了大大小小的鹅卵石。
传说有一种七彩鹅卵石,谁捡到它,谁就能返老还童变成一个小孩。
然而,从来没人找到过这种“还童石”。
有一天,又有不少人到小溪中寻找“还童石”,他们当中有一位白发苍苍的老爷爷,也想返老还童变成一个小孩。
老爷爷不是为了乐一乐,而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。
原来,在他还是小孩的时候,有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花,可他对老师撒了谎,没承认是他摘的。
这件事,他后悔了一辈子,因为他一生中,就撒了这么一次谎啊!
现在,他站在溪水中,默默地向溪流诉说着自己的心愿……
溪流明白了老爷爷的心事,悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。
老爷爷捡起了鹅卵石,果然变成了一个小孩。
他又惊又喜,跨出小溪飞奔起来。
他直奔一家花店,买了一株特别美丽的鲜花,又一口气奔进从前上过学的小学,把鲜花栽到花坛里。
当他心满意足地跨出学校的大门时,身子忽然变得又高又大,一下子恢复到了原来的模样,又成了个老爷爷。
那颗“还童石”呢,也就没了踪影。
1.本文是一篇(
)
A.寓言
B.童话故事
C.神话故事
2.给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认________
跨出________
恢复________
踪影________
3.那么多人寻找“还童石”,为什么只有老爷爷找到了?
_____________________________________
4.老爷爷拿到“还童石”后做了什么?
5.读了本文,你获得了哪些启示?
十一、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化.然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
……
②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.段落①主要写的是________________________________。
2.从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语,可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
3.肥皂泡“轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”。
A.我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B.从四个“那么”中,我读出了作者____________________。
4.对于“____”句子理解正确的一项是( )
A.这是作者想象出来的画面,寄托着作者的美好愿望。
B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子,表明“我们”吹的肥皂泡很结实,可以飘过大海,飞跃山巅。
十二、课内阅读。
荷花(己已)经开了不少了。
荷叶挨(āiá
i)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀张)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;
看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅(fù
fú
)活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。
1.从片段中的括号里选择正确的字或读音,用“√”标出来。
2.第一自然段中第(_____)句描写荷叶。
这句话中,写荷叶颜色的词语是(_______),写荷叶形态的词语是(_________),写荷叶多而密的词语是(__________)。
作者细致观察了(________)种白荷花开放的姿势。
3.照样子写一写:
挨挨挤挤__________________________________________
4.用“有的……有的……有的……”说一句话。
__________________________
5.读句子,选择理解正确的将序号填在括号里。
(1)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(______)
a.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
b.这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
a.“我”穿着白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里。
b.看着这一池美丽的荷花,“我”陶醉了,觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中去了。
十三、阅读短文,回答问题。
陶罐和铁罐(节选)
“你敢碰我吗?
陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就()盛东西的,并()来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……
“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
1.在选文的括号中填上恰当的关联词。
2.第四自然段中省略号省略的内容是________________________。
3.从选文中可以看出铁罐___________,陶罐_____________。
4.联系全文回答:
这个故事告诉我们一个什么道理?
十四、阅读理解。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1.填空:
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的。
2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”,不合适的打“×
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
(_____)
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
③葡萄成熟了,很可爱。
3.写出下面词语的反义词:
高大(________)热闹(________)
4.用“__”划出打比方的句子。
5.给文中画□的地方加上标点。
6.找出文中你最喜欢的一句话写下来。
__________________________________________________________
十五、阅读短文,回答问题。
梅香
林清玄
一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。
突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:
“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃。
富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时侯,乞丐忽然说:
“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!
”说完了,转身走出去。
富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:
穷人也会赏梅花吗?
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。
可见得,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;
我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下﹣切的缠缚,狂心都歇,观闻从我们自性中流露的梅香吧!
(选自《林清玄散文集》)
1.用简明的文字概括本文叙述的故事。
2.富人听了乞丐的话感到震惊,他震惊的是什么?
结合文中相关的语句回答。
3.品读第(11)段,联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?
4.文章题为“梅香”,请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?
5.阳春三月,南京的梅花山上梅花盛开。
历代文人墨客赏梅、咏梅。
请你写出完整的两句咏梅的古诗句。
_____________________________
答案
一、
1.
(1)×
(2)×
(3)√
2.D
3.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯,从而干