人教版小学数学四年级上册教学计划Word文档格式.doc
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四、教学目标
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、、掌握公顷和平方千米单位之间的转化。
3、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
4、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；
认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；
掌握平行四边形和梯形的特征。
7、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
8、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学重难点
第一单元：
大数的认识
①教学重点：
万级数的读、写法。
②教学关键：
把个级数的读、写推广到万级。
第二单元：
公顷和平方千米
公顷和平方千米之间转化。
公顷和平方千米之间转化的方法。
第三单元：
角的度量
用量角器量角、画指定度数的角。
②教学难点：
量角的方法。
③教学关键：
量角器刻度的认识。
第四单元：
三位数乘两位数
口算、笔算的方法。
积的变化规律。
第五单元：
平行四边形和梯形
平行四边形和梯形的特征。
垂直线与平行线的画法。
通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。
第六单元：
除数是两位数的除法
掌握两、三位数除以两位数的计算方法。
了解商的变化规律。
第七单元：
统计
认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。
培养学生的合作意识和实践能力。
第八单元：
数学广角
认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
第九单元：
总复习
使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。
使学生养成系统整理知识的习惯。
六、教学工作的措施及方法
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；
计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。
重视培养学生的创新意识和实际能力。
七、课时安排及教学进度表
第一单元大数的认识
12课时…………
第2—5周
第二单元公顷和平方千米3课时……………
第6周
第三单元角的度量
5课时……………
第8周
第四单元三位数乘两位数6课时……………第9—10周
第五单元平行四边形和梯形6课时………………
第12—13周
第六单元除数是两位数的除法15课时……………第14—16周
第七单元条形统计图
4课时………………
第17周
第八单元数学广角——优化4课时………………
第18周
第九单元
总复习
5课时………………第19周
教学进度计划安排表
周次
日期
单元
课时教学内容
备注
2
8.29－9.2
第一单元
1、亿以内数的认识
2、亿以内数的读法
养成教育
3
9.5－9.9
1、亿以内数的写法
2、练习一
3、亿以内数的大小比较
4、大数的改写
5、练习二
4
9.12－9.14
1、数的产生和十进制计数法
2、亿以上数的认识
3、亿以上数的改写
4、练习三
中秋节放假
5
9.18－9.23
1、计算工具的认识及用计算器的计算
2、用计算器探索规律
3、练习四
4、整理与复习
5、练习五
6、一亿有多大
7、单元练习
6
9.26－9.30
第二单元
1、公顷和平方千米
2、练习六
3、单元练习
国庆例假
10.1—10.7
8
10.8－10.14
第三单元
1、线段、直线、射线
2、角和角的度量
3、角的分类
4、画角
5、练习七
6、单元练习
9
10.17－10.21
第四单元
1、因数中间或末尾没有0的乘法
2、因数中间或末尾有0的乘法
3、练习八
4、积的变化规律
10
10.24－10.27
1、常见的数量关系
2、练习九
3、第四单元练习
11
10.31－11.4
期中复习和半期检测
12
11.7－11.11
平行四边形与梯形
1、认识平行与垂直
2、画垂线
3、认识垂线性质
4、练习十
13
11.14－11.18
1、认识平行四边形
2、认识梯形
3、练习十一
4、单元练习
14
11.21－11.25
第六单元
1、口算除法
2、练习十二
3、除数是整十数的笔算除法
4、除数是接近整十数的除法
15
11.28－12.2
1、练习十四
2、除数不接近整十数的除法
3、练习十五
4、除数是两位数的笔算除法
5、练习十六
16
12.5－12.9
1、商的变化规律
2、除法的简便运算
3、练习十七
5、练习十八
17
12.12－12.16
第七单元
条形统计图
1、条形统计图
（一）
2、条形统计图
（二）
3、练习十九
5、机动
18
12.19－12.23
第八单元
数学广角——优化
1、合理安排时间
2、“田忌赛马”中的数学问题
4、机动
19
12.26－12.30
1、复习多位数的认识
2、复习“乘法和除法”
3、复习“空间和图形”
4、复习“统计”
5、复习多位数的认识
6、复习“乘法和除法”
7、复习“空间和图形”
8、复习“统计”
20
1.2－1.6
期末复习及期末检测
做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。
你越成长越懂得内敛自持，这世界并非你一人存在。
做人静默，不说人坏话，做好自己即可。
不求深刻，只求简单。
你活着不是只为讨他人喜欢，也不是为了炫耀你拥有的，没人在乎，更多人在看笑话。
你变得优秀，你身边的环境也会优化。
3.从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的评价，为自己活着。
从今天开始，帮自己一个忙，做喜欢的事情，爱最亲近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束缚情感的空间，让自己活得轻松些。
4.很多你觉得天大的事情，当你急切地向别人倾诉时，在别人眼中也是个小事，他最多不痛不痒呵呵地应和着。
因为他不是你，他无法感知你那种激烈的情绪。
直到有一天，你觉得无需再向别人提起，你就已经挽救了你自己。
这世界上除了你自己，没谁可以真正帮到你。
5,我们总是带着面具走进爱情的，总想展示自己最优越的一面，你要接受一个人，不只是接受他的优越，而是看清了他的平凡普通却仍然去深爱。
事实经常是：
我们走着走着，就感觉对方变了，其实我们并没有变，我们只是走进对方最真实的地方，然后迷失了自己。
6.我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。
无论是恋人还是朋友，珍惜在你每一次难过、伤心时都陪伴在你身边的人。
珍惜经常和你开玩笑的人，说明你在这个人的心中肯定有一定的分量。
珍惜在你心情不好时第一个发现的人。
7.今天再大的事，到了明天就是小事；
今年再大的事，到了明年就是故事；
今生再大的事，到了来世就是传说。
人生如行路，一路艰辛，一路风景。
你目光所及，就是你的人生境界。
总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路；
总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。
与其埋怨，不如思变。
8.归零是一种积极的心态。
所有的成败相对于前一秒都是一种过去。
过去能支撑未来，却代替不了明天。
学会归零，是一种积极面向未来的意识。
把每一天的醒来都看作是一种新生，以婴儿学步的态度，认真用好睡眠以前的时刻。
归零，让坏的不影响未来，让好的不迷惑现在。
9.总有一天，你会与那个对的人不期而遇：
所谓的幸福，从来都是水到渠成的。
它无法预估，更没有办法计算，唯一能做得是：
在遇见之前保持相信，在相遇之后寂静享用。
宁可怀着有所期待的心等待下去，也不愿去对岁月妥协，因为相信幸福也许会迟到，但不会缺席。
宁可怀着有所期待的心等待下去，也不愿去对岁月妥协，因为相信幸福也许会迟到，但不会缺席。
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