中学年度工作汇报工作汇报docWord格式文档下载.docx
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特别是今年我校通过成功举办全市示范初中校长协作会和全市寄宿制学校安全现场会，使学校的教育教学质量和办学水平得到全面展示，与会领导和校长对我校开展“创先争优”活动所取得的成果表示赞赏。
二、具体做法
（一）、让学习成为队伍自身素质提高的有力保障。
为适应教育教学改革的快速发展，为使全体教职工以新的精神风貌迎接新校园的新生活，学校一直把学习作为提高工作能力的主要途径，以建设学习型校园为契机，号召全校职工学习政治理论，学习现代教育教学理论，以形成现代化的教育理念来指导教育教学工作。
一是认真开展“创先争优”、“三联五帮”、“三评一访”和“纪律作风集中整顿”系列活动，认真贯彻《义务教育法》、《教师法》、《规划纲要》和袁纯清书记的讲话精神，提高干部和教师队伍的思想认识水平，增强科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不符合学校科学发展要求的思想观念，提高学校领导和教师促进学校和谐发展的能力；
二是坚持每周例会制度，在总结一周工作的基础上，针对专项问题开展专题研究，不断生发新经验，采取新举措；
三是为建设一支爱岗敬业、精良肯干、充满活力的教师队伍，开展“每名教师每学期读一本好书”活动，鼓励教师争做专家型、学者型、学习型的教师；
四是通过教师间的互听课和集体备课活动，让教师相互学习，资源共享，共同提高。
（二）、让廉政建设促进教育教学工作环境进一步优化。
为不辜负全县人民对新二中的殷切期盼，学校加强自身行业作风转变，优化发展环境，办人民满意校园。
一是严格领导工作纪律，要求教师做到的，领导首先带头示范，在教职工中树立表率；
二是始终不放松教职工的师德底线，坚持“三项承诺”，即：
1、校园内严禁打麻将、打扑克和下象棋等变相赌博活动；
2、未经学校许可，不得向学生收费或指定学生到指定地点购买图书资料；
3、未经学校批准，不得向学生开展以赢利为目的补课。
凡违反上述规定的教师，一经查实、取证，情况属实，本人聘书就地解除；
二是招生编班、教师搭配实行全程性“阳光作业”，着实解决群众普遍关注的热点问题；
三是要求班主任在调配学生座位时实行前后和左右每周一轮换，不搞特殊座位；
四是将师德师风建设与“三评一访”活动结合起来，开展“学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改；
五是将师德师风建设与作风纪律集中整顿结合起来，使全体教职工的作风面貌、服务态度和工作纪律有个大触动、大跃进；
六是将过程管理与年终考核相挂钩，通过“八个倡导”和“八条禁令”的贯彻执行，形成廉政建设的长效机制。
（三）、让党旗在农村招展。
“三联五帮”工作开展以来，校党支部认真贯彻上级党委各项文件精神，深入农村，走进农户，调查摸底，制定工作计划，全心全意为帮扶村办实事。
和顺二中的帮扶对象是李阳镇马圈沟村，该村现有人口101余人，基本以老人为主。
耕地620亩，党员13人，外出务工80多人，无第三产业，经济收入以农业为主，人均收入800元。
为尽快使该村脱贫致富奔小康，今年我们将工作中心由过去的单纯救济帮助转向技术指导和资金扶持。
一是我们根据村情和民生现状，研究农民脱贫致富之路。
我们运用自身知识引导农民由单一型落后生产型向规模经济农业型转型。
二是学校拿出9000元，帮助村民种植大葱，实现产销一条线服务，让农民真正得到实惠。
三是学校让村里的孩子进二中读书，享受优质教育、感受优质教育资源，为农村发展培养后备军。
四是通过一对一结对子活动，资助受灾困难农户1000元，解决燃眉之急。
（四）、让安全教育保障学生的健康成长。
寄宿制学校的管理主要是人的管理，它比走读制学校工作量要大出好几倍，学生一周不光学习，吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多随时发生的事情，因此要求学校每一位教职工必须爱岗敬业，无私奉献，积极参与到学校管理中来。
一是强化交通安全。
学校制定了《和顺二中安全管理常规》、《安全管理制度》，一是每到放假每生必发一张《告家长书》，将学生在校、在家的一切活动情况反映出来，以便家长与教师掌握，一旦发现问题，及时与家长联系，共同解决；
二是学生在离归学校时要求他们严禁乘坐“三无”车辆，农用运输车辆，以免出现交通安全事故；
三是学校严格执行《学生上下学交通安全疏散制度》和《学生上下学楼道安全疏散制度》，和交警队联系安装了交通警示牌和减速带，政教处有关人员和相关教师在学生上下学时定时到街上和楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道和在楼道内行走做到“红灯行，绿灯停”、“轻声慢步靠右行”。
二是加强教育引导。
学校制定了《教师师德管理制度》、《师德考核细则》、《教师管理制度》、《和顺二中学生自我防范措施》、《学生安全求助反映》、《学生安全预警措施》、《安全考评细则》等，我们还将有关安全知识编印成册，印发给每位学生，让他们知道在日常生活中怎样保护自己，一旦遇火、水灾、触电、中毒、烧烫伤时怎样处理，有的学生还将这些知识编写成文章，刊登在校报上宣传。
三是重视后勤服务。
一是制定了《厨房卫生安全制度》、《食物保管卫生制度》、《开水房使用制度》、《锅炉工操作要求》、《餐厅卫生安全制度》等。
尤其是学生在打开水，打饭时，我们要求值班人员务必高度负责，让学生自觉排队，拉开距离，虽然老师辛苦了，但换来了学校的安宁。
四是向宿管要质量。
制定有《和顺二中宿管教师工作职责》、《学校宿管要求及有关纪律规定》、《学生就寝管理制度》、《和顺二中寄宿学生监护、管理联系册》、《宿舍管理应急措施》、《学生就寝须知》等；
二是要求宿管教师在工作中时刻做到“两勤”、“一注意”，即白天勤开窗通风，午晚勤督促学生休息，注意发现学生有病和不适及时报告有关领导处理。
（五）、让校园成为学生成长的乐园。
步入新校园，县委、政府和全县人民为学校发展提供了一流的实施设备，一流的教学环境。
为让校园成为学生成长的乐园，学校充分发挥校园文化育人功能，对楼体、校园路、教室、连廊、文化橱窗进行了布置。
校园楼体和校园路征集筛选了以立志和德育为主题的命名，使校园路标育德、楼体立志、草木含情。
楼道内、教室墙壁上制作了以“八荣八耻”、“名言警句”为内容的一幅幅喷绘宣传牌。
文化连廊装有“办学理念”、“校训、校风、教风”、“校园小报”。
宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言。
餐厅里我们有针对性地设了许多温馨提示语，如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：
怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束。
（六）、让学习成为学生的终生追求。
一流的教学设施设备为教师的教学和学生的学习提供了充分展示的舞台，创新办学模式，最大限度地发挥现代化教学资源优势，以加强学生的实践学习，是学校教育教学改革取得突破性进展，达到教学有效性的必然选择。
为此，学校彻底打破课堂教学“一言堂”，尝试推进“三·
三·
三”课堂模式。
（一）、形式上的“三·
三”
第一个“三”，即：
班主任结合科任教师的意见，根据学生不同的学习状况和学习兴趣以优势互补为前提，重新编排座位，原则上三人一小组，形成课堂教学的基本学习单位，使每个学生都有人教、有人帮、有人管。
第二个“三”，即：
教师在课堂教学中每节课讲授时间原则上不超过三分之一；
每节课学生的自习和合作讨论时间原则上不少于三分之一；
每节课学生的自主练习时间不少于三分之一。
在整体要求的前提下，教师可根据每节课的教学实际适当地进行自主调节。
第三个“三”，即：
学校将教室三面墙全部安装了黑板，以给学生提供充分的展示舞台和练习平台。
（二）、内容上的“三·
第一个“三”为课前备课要做到“三清”，即：
理清每节课的知识点；
理清每节课的教学思路；
理清每节课的梯度练习目标。
第二个“三”为课堂教学中要做到“三到位”，即：
点拨要到位；
练习要到位；
激励评价要到位。
第三个“三”为课堂要做到“三有”，即：
课后知识有延续，课后作业有梯度，课后教师有反思。
“三·
三”课堂教学模式推进，使厌学的学生少了，不同层次的孩子都能得到相应的提高，教师的课堂教学思路更清晰、目标更明确。
（七）、让运动成为学生健美心灵的载体。
“5•12”大地震的惨痛教训警示我们，保障师生的生命安全教育迫在眉睫；
校园工作的实践告诉我们，加强学生行为规范养成教育始终是学校德育工作的重要途径；
阳光课间一小时活动的开展，让我们找到了一个新的教育契合点。
学校突出“我平安、我健康、我快乐、我发展”主题，全力打造集应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光课间，整体有效地推进素质教育。
阳光课间的具体做法是：
第一步应急疏散，时间6分钟。
师生在《分列式进行曲》的引导下克服在紧急情况下的恐惧心理，听号令，以班为单位，按学校预定的应急疏散路线图，有序、迅速地到操场指定区域集合。
第二步密集队形跑，时间10分钟。
学生在铿锵有力，节奏鲜明的《运动员进行曲》引导下，以班为单位按学校统一划定的区域进行小步跑，锻炼耐力，培养团队意识，增强班级、年级、学校凝聚力，以展示和顺二中学子坚定有力的步伐和意气风发的精神风貌。
第三步在《青春的旋律》等音乐引导下，分年级进行每周一轮换的健美操、跳绳、篮球、武术、体操等项目的体育活动，时间20分钟。
而且每十分钟进行一次活动项目的互换。
看！
那宏大的气势，交错变换的队形；
听！
那欢快的节奏，生命跳动的旋律，令滔滔漳河生情，巍巍云龙写意。
第四步踏步整理，时间4分钟。
学生在昂扬向上，振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神《走向复兴》音乐引导下，整齐划一地原地踏步，整理放松，调整心态，尽情体会歌曲曲调所传递着的中华民族渴求民族复兴、期盼国家富强的热切愿望，坚定永远跟着中国共产党，沿着中国特色社会主义道路，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。
第五步队列回归，时间6分钟。
学生在《闪闪红星》音乐引导下，以班为单位按应急疏散路线回到各自班级。
准备新的课堂学习生活。
通过这首革命歌曲，让学生重温历史，学习小英雄的革命精神，珍惜今天美好幸福生活，刻苦学习，以优异的成绩报效祖国。
全篇通过五个乐章有机整合，让师生在运动中享受快乐，感受教育，锻炼技能，在德、智、体、美、劳诸方面接受一次全面发展教育。
三、存在的问题和努力的方向
虽然我们在过去的工作中做了一些有益的探索和大胆的尝试。
但实事求是地讲，我们属于山区校，经济基础、师资水平、信息传输等方方面面都很薄弱，就其实际效果来讲与周边兄弟校相比存在一定的差距。
具体表现在以下几方面：
一是我们在工作中所做的一些尝试与新时代的学校工作的要求仍有一定的差距，这种差距既体现在观念上，又体现在具体的实实在在的操作层面上；
二是如何结合课程改革最大限度地发挥课堂主阵地对学生进行思想道德和行为规范教育仍是我们面临的一个重要课题；
三是进一步发挥学校、家庭、社会三结合教育网络作用方面仍有大量的工作要做；
四是进入新校区，如何进一步深化改革，强化内部管理，教育师生以良好的行为习惯、崭新的精神风貌迎接新校区的新的学习生活以回报全县人民对新二中的厚望，依然任重而道远。
针对存在的问题，我们将不断地学习、思考、探索。
面对新形势下的学校工作，为了让所有的孩子明天能成为社会的优秀人才，我们全体二中人将团结一心，积极构建科学的教育体系，进一步拓宽教育途径，注重工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的教育网络，增强教育工作的针对性和实效性，谱写我校各项工作更加辉煌的新篇章。
以上汇报不妥之处请指正。
中学2019年度工作述职_述职报告
一、学校基本情况
1、我校在册教师126人，专任教师共89人，近年来，由于教师流动较少，存在部分学科教师老化、学科结构不合理现象，如音、体、美教师、英语、政治、历史等学科老师短缺的现象比较严重，形成仍然有部分学科代教从事学科教学的现象。
2、针对学校情况，学校制定了《xx二中五年发展规划》，《“三三二一”课堂基本模式》”和《“学科教学模式”》结合年度考核目标，进行了目标任务分解，细化了领导责任分工，也很好地强化了“两个责任”的落实。
学校全面工作形成目标明确、责任具体、过程明了、运作良好的工作机制。
二、学校的制度建设和执行情况
今年秋季开学以来，实行年级负责制、领导值班制、班级值周和小组值日制。
我校对个别领导进行调整并重新分工，重新编辑印发《xx二中学校章程》，使全校工作有章可尊循，落实到人。
特别是强化了领导责任主体，带头落实，在引领全校工作方面起到了很好的效果。
三、教学常规管理情况
（一）班子成员中开展“五个一”活动（办公室负责）
学校领导班子是学校的中枢机构，是学校的灵魂，是学校工作的引领者、带头人。
我们要求每个领导必须做到“五个一”
一要上好一节公开课。
努力体现课改精神，真正实现课堂的开放、自主、高效、和谐教学效果，努力让每一位领导成为课堂改革的专家型教师。
二要管好一门学科。
代课量标准一定按局要求执行，日常教学中，一定要成为学科研究的领航者，课堂改革的先行者。
并真正能带领学科教师落实好课堂改革的精神内涵。
三要包好一个班。
班子成员定点蹲班、定点包班，蹲下身子，放下架子，随时调研所包班级学生动态，教学状况，真正成为班主任的好帮手、好后盾，真正做到班级不掉队，学生不流失。
四要包好一名困难生。
困难生不仅在学习方面需要得到帮助，更需要思想上引导关注，直接关乎班级甚至学校教育教学的全面提升，班子成员要以点带面，以个体促全体，努力做到全程关注，全程指导。
五要写好一篇教育教学管理论文。
有调查就有发言权，班子成员要认真研究教学，静下心，常动笔，及时反思教育教学得失，从而不断在实践中提升理论，在理论的指导下促进教育教学发展。
（二）教师中开展“五比五看”活动。
（教研室负责）
一比师德师风。
师德决定师风，德高方为师，身正方为范，师德的好坏直接关乎教学的成败、学生发展的成败。
学校要通过师德师风民主评议、师德师风专题事迹报告会等形式，考核教师的职业道德、执教态度、廉洁从教、教学成绩等，进一步优化教风、促进学风、提升质量。
二比出勤工作量。
俗语常说“勤能补拙”、“勤奋出天才”，教学成绩的变化是一个量变到质变的过程，只有保证上课、批改、教学研究的时间，才会保证成绩的稳步提升，学校要通过专人查课、班级反馈、领导抽查等形式全程考核教师出勤。
同时，严格按县局对教师工作量基本要求考核教师，真正体现多劳多得，少劳少得，努力创建教学环境的公平、公正。
三比课堂改革。
改革是学校的生命线，只有改革学校才会发展，教师才会成长。
学校要根据《xx二中导学案实施方案》，《xx二中小组管理评价细则》，《方山二中课堂教学‘三三二一’模式》、《xx二学科教学模式》的基本要求，通过集体听评课、蹲班听评课、学科听评课、优质课评选、优质学案评选、优秀课改学科组评选、优秀课改标兵评选等形式，比谁发展快，比谁效率高，真正全面推进，整体提高。
四比教学研究。
有研究才有发展，有研究领悟教学的真谛，学科组通过定时专题课题研究、及时诊断课堂，反思课堂，在实践中反思，在反思中实践，不断在创新课堂，回归课堂，贴近学生，推进教师不断从业务型的教师向专家型、学者型的教师发展。
五比教学成绩。
如果说上述“四比”是基础、是保障，那么，教学成绩就是目的。
一切教学手段的最终目的就是教学效率，学校要通过月考、统考、期中期末考试、中考等形式，比起跑线，比发展过程，比终极冲刺，采用捆绑式、三年一惯制的办法评价教师、激励教师。
（三）在学生中开展“五个一”活动。
（团委负责）
为了学生的终身发展，为了进一步推进课堂教学主体地位的进一步凸显，力争创品牌、创特色，努力在学生中把“五个一”活动做实、做精、做大、做强。
（1）读一本好书，品一首好诗。
班班开设“图书角”，每天晚自习前半小时为读书活动时间。
读书内容必须经班主任精心挑选，并制定读书规程，引领学生养成“爱读书”“会读书”“善读书”的习惯。
谨防色情、武侠等不健康书目流入教室。
要求当日值班领导和值班班主任分楼层检查督促，务必从时间、质量上严格管理，并以一月一次的读书作文竞赛、朗诵、演讲等多样的形式，激励学生掀起读书热潮。
（2）写一笔好字。
中午预备铃提前半小时为写字活动时间。
书写形式以硬笔为主辅以软笔练习。
监督检查仍以值班领导和值班班主任为主，同时，每学期组织一次书法考试。
不仅从知识上向中考要质量，而且要从卷面上向中考冲刺，进一步提高教育教学质量。
（3）唱一首好歌。
要求上下午第一节课前班班唱班歌，班班唱革命歌曲，其余课前宣读誓词。
以此培养学生学习热情、增强学生的情趣爱好。
从而营造浓厚校园文化氛围。
（4）培养一种兴趣特长。
鼓励学生发现自己的特长，培养自己的爱好，每周开设全校性的活动课，鼓励特长教师参与辅导，要求每生必须选择至少一项兴趣爱好，参与至少一个兴趣特长小组。
从多角度多层次挖掘学生潜能，不断提高学生综合素质。
四、教师的培育培训情况（校委会负责）
开展名师培养工程，结合学校“三三二一”教课教学模式和高效课堂教学要求，采用学生评价、学校考核、家长评议的方式，形成长效激励机制，规范、激励、引领教师向前发展，不断超越自己，使教师心中有目标，梦中有追求，促动教师的责任感和使命感。
评选实行“梯队晋级制、结队帮扶制”，即：
教学新秀拜优秀老师晋级优秀老师，优秀老师拜明星教师晋级明星教师。
逐步形成择优选用、自然淘汰的规范管理机制，建立落聘人员调岗、拜师提升机制。
要规范教师业绩评价，把教师的实际业绩与岗位、地位、工资待遇相挂钩，激发教师自身潜心教育的源动力。
五、创建有效课堂情况（校委会负责）
课堂的生命在于创新，课堂的本质在于求真，在课堂改革的过程中，我们始终坚持“服务学生、走近学生”的原则，并能适时把握课堂教学改革新动态，新常态，不断超越。
主要着力从以下几个方面整改：
1、学案制定，由原来的更多以题案为主向以目标引领、问题设计、方法引导、评价检查为主的简约型、实用型过度。
2、强化“规范、激励、评价”三大扛杆的作用，扼治教师独霸课堂官僚主义倾向，突出“小组合作”基础地位。
3、建班级成长档案，作为班主任工作的考核依据。
4、发挥“小组试验田（黑板）”的作用，分科到组，分组到人。
强化学生课堂捕捉信息的能力，最终达到学习能力的提高。
5、教师的教案从传统的教案向导学案、课件开发、微课程等综合研究过度。
教师的教研向课题研究、资源开发、资源共享方向过度。
6、对学生的评价向经济型、简约型、高效型过度。
设“微作业本”，突出精细、规范、示范的作用。
7、突出文化建设的推动感化作用，班级“文化墙”走出教室，走向校园。
8、规范教师的学习行为，突出网络学习、网络管理、网络评价的主渠道作用。
六、特色教育和信息化建设情况
为了进一步落实我校“科学决策、规范办学、打造卫生、绿色、文化校园”的目标，从根本上提升学校自主管理、科学育人的水平，学校从校园环境、课堂教学、团队建设、文化生活等方面促进学校建康发展。
（一）、强化管理，形成“领导值班、班级值周、小组值日”全员参与的管理模式。
1、每天安排一名校级领导和一名中层领导为值班领导、同时安排一个班级为值周班级，一般情况下，升旗仪班级为值周班，值班领导为学校安全的第一责任人，班主任为值周班的第一责任人。
凡值周班级每天安排一值日小组要提前30分钟在大门值班，迎接全体学生和代课老师的到来，并主动向师生问好，课间要主动巡查楼内外情况下，发现安全隐患、特别情况及时向班主任委员及值班领导报告，包括学生行为习惯、卫生情况、住宿生情况、食堂情况，班级学习氛围、教师上课情况等。
值班小组每天写出值班情况说明，交给班主任，以便周日进行全班汇总。
2、每班每天安排一个学习小组为值日小组，凡值日小组要全面负责本班日常事务，包括学生到校情况、教师上课情况，学生课堂表现、课余表现，并及时做好当日值日记录，写出书面总结，汇报给班主任，作为班主任班级管理及小组评价考核的重要依据。
班长负责联系班主任及代课教师贯彻落实《方山二中阳光教育概要》做到每天有计划、每天有突破、每天有收获。
星期日晚，班主任要专门组织学生对值周或值日情况进行汇总，总结经验，形成书面材料，并上交政教处备案。
3、值周班同时成为全校课堂改革推进的重点班，精细办学的强化班，所有代课教师要做好接受学校领导和听评课小组的深入观摩了解。
学校领导要就本班课堂教学模式、课堂教学行为、小组管理、学案使用、作业布置、阶段检查等做出评价指导。
（政教负责）
（二）、落实体育艺术“2+1”活动，结合学校实际和学生身心发展需求，学校开设活动课，学校规定全体学生每人配备两件体育器件（跳绳和毽子），选择一项兴趣爱好项目（书法、绘画、写作、舞蹈、武术、激情训练、手工制作等），每天由班主任安排值日小组监督管理本班学生完成1000米的跑步、30分钟的激情训练及书法训练。
学校统一将体育（一般为体育测试项目）、书法、踢毽子等以50分的分值纳入期中期末考试成绩。
然后汇总文化成绩综合排队。
一年来起到了很好的效果。
（三）、开展“学习弟子规，做好中国人”系列养成教育活动。
学校高度重视德育教育即学生养成教育活动的开展。
开设“法制教育、中国梦、教育梦”课程。
要求每班有班歌、班训、班级誓词，班级要充分利用班会课开展“食品与健康、习惯与命运、法律与生活、历史与今天与未来等主题班会”、开展“好男孩好女孩”标准的讨论，帮助孩子认清是非、懂得得失不断地成熟自我。
（四）、完善学校信息教育体系，引导教师在教学中不断成熟和发展。
学校成立“信息教育中心”，建立“方山二中网校”、建立“xx二中家校管理平台”，加强了学校、家庭、社会的交流与合作。
组建“xx二中教师群”，要求每位教师必须有自己的个人博客、必须加入一个适合自己的学科群，方便与更多学科专家教师进行学习交流。
并要求教师必须学会制作课件，为下一步电化教学全面开展作准备。
（信息中心、教研室负责）
（五）开设法制安全教育课、学生心里健康指导中心。
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