中学生社会实践活动制度Word格式.docx
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（第一周）
4.每学期一次制订综合实践活动课程实施学校方案、各年级段方案；
5.每学期一次综合实践活动成果展示；
（学期末）
6.每学期一次综合实践活动实施优秀班级、优秀指导教师、优秀学生评比；
（二）综合实践活动过程管理
1.活动准备阶段
活动准备阶段的主要任务：
提出问题，明确学习活动主题、项目或课题；
组建活动小组；
制定活动方案；
准备必要的活动条件。
2.活动实施阶段
活动实施阶段的主要任务：
搜集与处理资料；
分析与解决问题；
开展实践活动。
3.总结交流阶段
总结交流阶段的主要任务：
全面总结和交流活动全过程（包括活动过程、活动结果、活动体会、活动方法等）中的得与失。
4.展示评价阶段
展示评价阶段的主要任务：
选择展示内容和方式，制作展示作品，展示与答辩，活动评价。
（三）综合实践活动指导过程管理
1.主题活动指导过程管理
（1）每个主题活动实施前，年级指导教师要撰写主题活动方案，上交学校教科室审核，审核通过后方能实施；
（2）主题活动每一阶段实施前，班级指导教师要撰写具体指导方案，实施后要记载活动过程和具体情况；
{中学生社会实践活动制度}.
（3）指导全体学生参与综合实践活动全过程，包括活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结交流阶段、活动评价阶段；
（4）指导学生及时保存、整理活动过程性资料和活动成果，并建立学生活动过程档案；
（5）及时收集典型的活动过程资料和活动成果（包括文字材料和音像材料），并上传年级段综合实践活动电子档案；
（6）每个主题活动结束后，组织学生进行阶段性评价；
（7）每个主题活动结束后，上交综合实践活动教师指导手册；
2.课题研究指导过程管理
（1）班级指导教师指导学生发现问题、提出问题、分析问题，转化为课题；
（2）班级指导教师指导学生撰写开题报告，成立课题研究小组，聘请课题研究指导教师，撰写课题研究方案，收集研究资料，撰写课题报告；
（3）班级指导教师组织学生汇报课题研究情况，监督和管理课题研究过程；
（4）班级指导教师组织学生进行课题研究成果展示、答辩和评价；
（5）班级指导教师在活动每一阶段实施前，班级指导教师要撰写具体指导方案，实施后要记载活动过程和具体情况；
（6）班级指导教师要及时收集典型的活动过程资料和活动成果（包括文字材料和音像材料），并上传年级段综合实践活动电子档案；
（7）学期末，班级指导教师上交综合实践活动教师指导手册；
（8）学期末班级指导教师组织学生进行终结性评价；
（9）课题研究指导教师具体指导学生撰写课题研究方案，收集、整理研究资料，形成研究成果，撰写课题报告；
（10）课题研究指导教师指导学生及时记录课题研究情况；
（11）课题研究指导教师学生及时保存、整理课题研究资料，并建立课题研究过程档案；
（12）课题研究结束后，班级指导教师上交课题研究指导手册；
三、课程教师配备与职责
（一）综合实践活动课程教师配备
1.学校组建一支专兼职并存的综合实践活动指导教师队伍，包括课程指导教师、年级指导
教师、班级指导教师、课题研究指导教师；
2.学校教科室主任主管综合实践活动课程并担任课程指导教师，专职教师担任教研组长，
专兼职教师担任年级指导教师和班级指导教师，学校全体教师和外聘教师担任课题指导教师；
3.每个年级配备年级指导教师一名，每个班级配备班级指导教师一名，每个课题配备课题
研究指导教师一名，由学生根据课题研究需要聘请；
（二）综合实践活动课程教师职责
1.课程指导教师职责
（1）规划学校综合实践活动课程长远的发展和近期发展；
（2）制订综合实践活动课程校本管理制度；
（3）制订学校综合实践活动课程学期实施方案；
（4）组织和策划学校有关综合实践活动课程的活动；
（5）组织、策划和落实综合实践活动课程教师校本培训；
（6）监督学校各年级综合实践活动课程的实施和管理；
（7）组织和考核学校综合实践活动课程实施优秀班级、优秀学生和优秀指导教师；
2.教研组长职责
（1）学期初制订学校综合实践活动教研组活动计划；
（2）组织和主持校内综合实践活动教研活动；
（3）记载每次校内教研组活动情况；
（4）收集并整理每次教研组活动的书面和音像资料；
（5）学期末撰写学校综合实践活动教研组总结；
3.年级指导教师职责
（1）学期初制订年级段综合实践活动课程实施方案；
（2）撰写年级段活动主题活动方案；
（3）建立年级段综合实践活动电子档案；
（4）及时收集并上传主题活动过程性资料和活动成果；
（5）监督年级段各班综合实践活动课程的实施和管理；
4.班级指导教师职责
（1）指导、监督和管理学生全员参与综合实践活动全过程；
（2）指导学生建立活动过程档案袋，保存、整理活动过程性资料和活动成果；
（3）及时推荐典型的学生活动过程资料和活动成果（包括文字资料和音像资料），并上传到年级段综合实践活动电子档案；
（4）组织学生进行综合实践活动阶段性评价和终结性评价；
（5）学期末组织评选综合实践活动实施优秀学生；
5.课题研究指导教师职责
（1）指导、监督和管理课题小组成员参与课题研究全过程；
（2）指导课题小组建立课题研究档案袋，保存、整理研究过程性资料和研究成果；
（3）组织学生进行课题研究过程性和终结性评价；
（三）综合实践活动课程教师任课
1.每位年级指导教师承担一个年级段的综合实践活动课程的管理；
2.每位班级指导教师至少承担两个同年级教学班的综合实践活动课程的指导和管理；
3.每位课题研究指导教师每学期最多承担三个不同内容课题的指导和管理；
四、课程校本培训制度
1.每学年制订综合实践活动课程校本培训方案；
2.每学期举行至少两次综合实践活动课程全员培训；
3.每学期举行至少一次综合实践活动课程论坛；
4.每学期举行至少四次综合实践活动课程课堂教学研讨；
5.每学期举行至少四次综合实践活动课程专题研讨；
6.每学期举行一次综合实践活动课程教师沙龙；
7.每位综合实践活动课程教师配备《综合实践活动指导纲要》一册，《综合实践活动课程
教师指南》四册，综合实践活动课程专业杂志至少一份；
8.每位综合实践活动课程教师每学期阅读至少一册综合实践活动课程专著；
9.每位综合实践活动课程教师每学期摘录至少二十页读书笔记；
10.每位综合实践活动课程教师每学期设计至少两个活动方案；
11.每位综合实践活动课程教师每学期撰写至少一个活动案例；
12.每位综合实践活动课程教师每学期撰写至少一篇教学论文；
13.每位综合实践活动课程教师每学年展示至少一节课堂教学观摩课；
14.每位综合实践活动课程教师每月参与至少一次中国综合实践活动网的在线研讨；
15.每位综合实践活动课程教师每月观看至少两小时综合实践活动课程网络培训视频；
综合实践活动作为主要由学校自主开发的课程，与其他课程相比，具有许多新的特点，为了确保新课程计划的贯彻落实，并进一步提高实施和研究水平，在有效落实师资和课时的基础上，我们要注意从开发、
篇二:
2、学校成立有校长、教导处主任、政教处主任、总务处主任、班主任、任课教师和地方党政部门、有关单位代表参加的学生社会实践活动指导小组，负责联系安排学生社会实践活动，并组织指导与考核。
3、组织学生参加社会实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实。
4、每学年，每个学生参加社会实践活动不少于14天。
5、学校除把农村、社区作为学生实践基地外，应与社会保持经常性联系，建立相对稳定的学生社会实践活动基地。
6、学生参加社会实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载，每学年，班主任对每个学生写一次鉴定意见。
7、教育学生主动积极地参加社会实践活动，在社会实践活动中，虚心向工农学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高社会实践的能力。
8、学校或班级每次组织学生参加社会实践活动后，要认真进行总结，每学期进行一次全面的总结。
9、学生毕业前如实填写国家教育部统一制订的"
篇三:
《青少年社会实践基地管理制度》
青少年社会实践基地管理制度
第一节总则
青少年社会实践基地主要依托所属专业特性及水利文化的背景，是社会有关单位、团体的学习、参观基地，是对青少年进行实践能力和专业素质培养的重要场所。
为促进基地的建设与发展，特制定本办法。
第二节各方职责
一、实践基地职责
（一）为实践个体提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境，使实践个体在真实环境下进行相关操作，培养实践个体解决生产中实际问题的技术能力，取得感性认知，培养团队协作精神、群体沟通技巧等个人综合素质，为实践个体今后从事各项工作打下基础。
（二）负责基地的正常运转，保证实践个体所处的工作环境都是真实环境，执行的都是职业和行业的标准。
（三）指定安全负责人负责实践个体安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范的教育，培养实践个体爱岗敬业的精神。
（四）与实践团体负责人，共同组成考评小组，对实践个体进行全面的考核评定。
{中学生社会实践活动制度}.{中学生社会实践活动制度}.
（五）积极协助到访团体、单位处理实践过程中的其他事宜。
二、实践方职责
（一）应来函或来电告知实践团体规模、到访时间、需实践的事项等。
（二）负责本团体成员的人身安全，并与基地安全负责人积极沟通，了解安全事项。
（三）无条件遵从基地安全规章制度及安全负责人发出的正确指令。
（四）积极与基地协调其他各项事宜。
第三节基地实践活动项目
第四节检查与评估
一、为促进实践基地的建设和规范管理，应从实践环境、管理体制、实践目标、取得成效上对基地进行合理、有效评估，由上级部门及实践团体共同监督，逐步调整、规范基地的各项事宜。
二、对到访者按实践个体填写接待记录表，内容填写应详实、有效，针对提出的合理建议应于采纳改进。
三、基地对实践活动进行详实记录，按规定及时存档并形成汇编。
篇四:
《学生社会实践制度》
学校学生社会实践活动制度
为更好地贯彻教育教学方针，提高学生的自律自理能力，激励学生的参与意识、遵纪守法意识，培养学生的社会责任感，增强学生的服务精神，建立文明的校风，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，特实行学生社会实践活动制度。
一、组织管理
1、成立学生社会实践领导小组，由校领导、政教处、团委、班主任组成。
负责联系安排学生社会实践活动基地，并组织指导与考核。
2、组织学生参加社会实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实，每次活动要经分管校领导的同意。
3、学生社会实践活动是学校教育的有机组成部分，是学生必须参加的教育和教学活动。
每学年，每个学生参加社会实践活动不少于教育部门规定的天数。
社会实践活动的参加情况将作为毕业考试综合评定的重要内容。
4、学校应与社会保持经常性联系，建立相对稳定的学生社会实践活动基地。
5、学生参加社会实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载。
每学年，班主任对每个学生写一次鉴定意见。
指导小组经常检查指导，定期或不定期地抽查验收。
二、学生活动安全要求：
学生要主动积极地参加社会实践活动，在社会实践活动中，虚心向工农学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高社会实践的能力，并严格遵守安全要求：
（一）遵守纪律，服从分配听指挥
1、必须在指定范围内参加实践活动。
2、不擅自改变活动的有关规定。
3、活动时不和同学玩耍、打闹，严禁在使用工具时嬉戏、追逐、打闹。
（二）虚心请教，掌握活动要领
4、认真听取老师或师傅的讲课，记住活动的程序，领会活动的操作要领。
5、活动过程中，要虚心接受指导，及时纠正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干。
6、学习掌握活动要领，要细心琢磨、慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。
（三）注意自我保护，切忌蛮干
7、学生处于身体发育时期，盲目蛮干，会伤害身体，要注意保护身体，量力而行。
8、严禁私自拆装、拆洗电器及开关、门、窗及玻璃。
发现问题应请学校专职人员解决。
9、对电器及开关进行卫生打扫时，应在确定电源已切断后，使用干燥卫生工具进行打扫，严禁使用潮湿等易导电的卫生工具。
10、对门、窗及玻璃进行卫生打扫时，应在确保自身处在安全可靠的劳动位置时进行，严禁攀爬楼层门、窗（尤其是后窗）打扫卫生或做其他任何事。
11、在户外进行活动时，应避开危险设施地（高压电区、工程工地、危险建筑地等）、泥潭、窨井、下水道、池塘边、河湖边等危险处进行。
12、在户外草地进行活动时，应先防止虫、蛇等有害物侵袭，再行开展。
三、奖励与处罚{中学生社会实践活动制度}.
1、班级每次组织学生参加社会实践活动后，要认真进行总结，每学期进行一次全面的总结。
由政教处、团委和班主任对学生分别作出评分和鉴定意见，并报领导小组备案。
每学年由领导小组对各班社会实践活动情况进行综合评定，奖励先进集体和班主任、先进社会实践优秀个人。
学生毕业前如实填写"
中学生社会实践活动"
，存入学生档案。
2、因组织不当造成事故、在师生中引起较强烈反响的班级，根据情节轻重给予通报批评，并追究相关人员责任。
3、对严重违反社会实践制度、不遵守纪律、工作不负责任的学生，视其情节轻重给予纪律处分。
篇五:
《学生社会实践活动安全管理制度》
学生社会实践活动安全管理制度
为保护全校师生的人身安全，尽可能保证师生的外出实践活动安全，特制聚德东小学学生校外实践活动安全管理制度。
1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。
2、学生外出社会实践活动时，一定要乘坐正规交通运输部门的交通工具，不坐病车、超载车辆；
保证交通安全。
3、活动时班主任是各班的具体责任人，跟班教师附连带责任。
4、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。
5、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。
6、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。
特别是野炊、野餐时要注意防火、防食物中毒。
7、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防范措施，建立学生游泳活动的安全责任，确保学生游泳安全。
不准学生私自到河边游泳。
8、学生外出社会实践活动时，要注意人身安全、财物安全，不能单独活动，要结伴行动，有事要向带队教师请假。
9、尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动保持秩序，注意自我保护，在踩踏事故受伤后及时送往医院。
10、掌握基本安全常识，不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生，同时通知相关部门。
潘南小学学生社会实践安全管
理制度
为保护全校师生的人身安全,尽可能保证师生的外出实践活
动安全,特制订潘南小学学生社会实践活动安全管理制度。
一、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安
全负责。
对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
二、组织学生集体外出参加社会实践活动（包含社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）实行申报审批制度，全校性的活动，要上报区教育局，班级或年级组组织
的活动要向校长申报，由学校主管领导审批后方可进行，并做好活动的组织和抓好师生的安全。
三、活动时班主任是各班的具体责任人，出发前各班要清点
人数，
做好安全教育及活动安排，跟班教师附连带责任。
四、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生
到危险的地方开展活动。
五、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部
门租用。
组织学生有秩序地上车，乘车时不要将头手伸出窗外。
六、教育学生不要到危险的地方玩耍。
教育学生发现问题或
发生事故时要及时报告，班主任和老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。
七、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并
有秩序上车，班主任及跟班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。
八、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高
学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防范措施，建立学生游泳活动的安全责任，确保学生游泳安全。
学生社会实践外出安全管理制度
为保证学生参加社会实践安全，特制定本制度。
1.全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安
2.实行组织学生集体外出活动申报审批制度，全校性的活
动，要上报市教育局，班级或年级组组织的活动要向学校申报，由学校主管领导审批后方可进行，并做好活动的组织和抓好师生的安全。
3.出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排。
4.各班清点人数上报大队部。
5.租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。
6.组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。
乘车时不要将头手伸出窗外。
7.到达目的地后要组织和开展活动，不要随意"
放羊"
。
8.教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地
方
9.分散自由活动时，要求学生三五成群，不要个别行动，教
育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班主任和下班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
10.活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并
有秩序上车，班主任及下班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。
门卫职责制度
一、门卫值班人员应热爱学校，树立以校为家思想，积极负责做好护校工作，为创建"
文明学校"
出力。
二、按学校作息时间，提前开门，迎接师生到校。
教师广播铃声后关闭大门，开启边门。
三、对待来访人员（领导、来宾、家长等），行为要文明，态度要和气。
外地、外单位联系工作和有事找师生必须办理登记手续。
四、无特殊情况，工作、学习时间一律谢绝会客。
五、晚间节假日坚持值班，要提高警惕，谢绝学生及外人在校内游逛。
六、无事不擅离岗位，明确职责，不怕艰苦。
上下班时间要在值班室守卫，及时收发信件、报刊。
七、负责对校门口、校牌前的环境卫生的打扫，保持经常清洁。
八、对外来客人要注意观察，有权制止经商人员擅人校内推销学生用品。
有权阻止外来车辆在校内停放，对老师自行车乱停放的有权批评和阻止。
九、负责校园绿化，做好花木管理护养工作。
十、节约用水，及时管好自来水开关的控制工作及厕所放水控制工作。
十一、校外人员一般不准使用学校电话、自来水。
十二、进入校门应查证，携带大件大包出门应进行询问检查。
学校财物拿出校外，必须有经管领导签字。
十三、除工作及个人亲属联系工作外，上班时间不整日在值班室会客，发现问题及时向领导汇报。
十四、做好值班室内的卫生工作，力求整洁、文明、美观。
十五、完成临时性校方分派的其他工作。
篇六:
《实验中学社会实践活动制度》
实验中学
学生社会实践活动制度
为让学生度过一个愉快、有益的假期，培养学生具有较强的社会适应能力以及高度的社会责任感和良好的公民素质，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展。
学校决定以"
健康暑假、共享亲情、共建和谐"
为主题，在假期间组织开展社会实践活动。
结合学校实际情况，制定本社会实践活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意
升级会员 