别墅装修效果图Word格式文档下载.docx

别墅装修效果图Word格式文档下载.docx

《别墅装修效果图Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《别墅装修效果图Word格式文档下载.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

38:

{i:

0;s:

26604:

"必修1高一期末练习题@#@高一年级历史期末复习题（岳麓版必修一）2010.1@#@第1课：

@#@夏商制度和西周封建@#@1．对夏朝的认识不正确的一项是@#@A．约公元前2070年出现　　B．是中国古代的第一个国家政权@#@C．已出现了凌驾于全社会之上的公共权力　　　D．其政治制度已非常成熟@#@2．商朝的主要政治制度是@#@A．以商部族为中心的方国联盟　　B．内服与外服制度@#@C．嫡长子继承制　　　　　　　　D．禅让制@#@3．西周的王畿在@#@A．镐京为中心的附近区域　　　　B．洛邑为中心的附近区域@#@C．北京为中心的附近区域　　　　D．安阳为中心的附近区域@#@4．西周时期，周天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是@#@A．世袭制B．分封制C．郡县制D．宗法制@#@5．《论语·@#@季氏》载：

@#@“天下有道，礼乐征伐自天子出”，与材料最相关的应当是@#@A．宗法制B．分封制C．井田制D．世袭制@#@6．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的@#@A．周天子的亲属B．功臣C．先代的贵族D．归附的部落首领@#@7．周初实行分封制的目的是@#@A．封邦建国，防御狄夷入侵B．削弱功臣、贵族的权力@#@C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．以诸侯国拱卫周王室，巩固周朝统治@#@8．周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是@#@A．保护贵族的世袭血统B．调整统治阶级内部矛盾@#@C．加强对奴隶和平民的控制D．巩固刚建立的西周政权@#@9．分封制使西周贵族集团形成的等级序列是@#@A、王——卿、大夫——诸侯——士B、王——诸侯——卿、大夫——士@#@C、王——诸侯——士——卿、大夫D、王——大夫——士——卿@#@10．宗法等级制的核心内容是@#@A．宗法制B.分封制C.嫡长子继承制D.君主制@#@11．对商朝的理解不正确的是@#@A．内外服制度是商王管理地方的基本制度。

@#@@#@B．商朝和各国是一种支配和被支配的关系。

@#@@#@C．方国联盟是有比较近的血缘关系的部族集团的联盟。

@#@@#@D．从商朝率民事神到西商敬德保民反映了社会的进步。

@#@@#@12．大宗与小宗之间的关系是　（　　）@#@A．绝对的　　　　B．土地、财产、政治地位的分配与继承制度@#@C．仅仅是家族等级关系　　　　D．方国联盟的基础@#@第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立@#@1.下列措施属于秦始皇首创的是@#@A.修筑长城B.地方设县@#@C.使用圆形方空钱D.规定最高统治者称皇帝@#@2.下列关于秦朝中央官职的表述正确的是@#@①三公是指丞相、御史大夫和太尉②丞相负责监察百官③秦始皇建立三公九卿的目的是为了减轻自己的负担④汉朝沿用秦朝的三公九卿制度@#@A.①②③④B.①④C.②③④D.②④@#@3.“德高三皇，功过五帝”“名号不更，无以称成功，传后世，”反映了（）的来历@#@A.上古天神名号B.上古部落和部落联盟首领称呼@#@C.先秦王朝统治着的称呼D.我国最高封建统治者称谓@#@4.秦始皇时，“天下之事无大小，皆决与上。

@#@”这突出地说明@#@A.秦始皇非常勤政B.秦始皇总揽全国大权@#@C.秦朝地方官员失职D.中央集权制度已过时@#@5.我国古代地方行政管理制度曾出现了从分封制到郡县制的变化。

@#@变化的最主要原因是@#@A.交通的发展B.疆域的拓展@#@C.经济文化交流需要D.加强中央集权的需要@#@6．秦始皇专制主义中央集权制度的核心是@#@A．规定皇权至高无上　　　　　B．中央设三公九卿@#@C．地方推行郡县制度　　　　　D．颁布秦律，严刑@#@7．秦统一后，巩固统一的积极措施有@#@①建立专制主义中央集权制度②统一度量衡货币和文字③制定细密、严苛的法律④修长城、驰道和直道@#@A.①②B.③④C.①②④D.①②③④@#@8．秦始皇说"@#@天下共苦战斗不息，以有侯王．赖天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息岂不难哉!

@#@"@#@秦始皇为消除这一担心，而采取的举措@#@A．焚书坑儒B．推行郡县制C．强化中央机构D．统一文@#@9．在秦朝，被称为“百官之首”的是@#@A．三公　　　　B．丞相　　　　　C．太尉　　　　D．御史大夫@#@10．中央集权中始终贯穿着的两大矛盾是①中央政府和与地方割据势力　②君权与相权　③统治阶级与被统治阶级　④汉族与少数民族@#@A．③④B．②③C．①②D．③④@#@第3课中国古代政治制度的成熟@#@1.著名历史学家钱穆在其史学名著《国史新论》中写道：

@#@“汉代的宰相是首长制，唐代的宰相是委员制”，对此论断理解最准确的一项是@#@A.汉代宰相权倾天下B.唐代宰相轮流坐庄@#@C.宰相权力不断集中D.宰相权力走向分散@#@2．元朝时，全国最高行政机构是@#@A．中书省　　　　B．行省　　　C．尚书省　　D．宣政院@#@3.宋代对三省六部制多有调整，其核心是@#@A.重新划分部门职能，提高办事效率B.加大各部权限，发挥官员的主动性@#@C.充分分割军队指挥权，防止将领反叛D.消解相权，强化皇权@#@4.隋唐时期实行三省六部制，下列关于该制度的评述正确的是①分散相权以加强皇权②形成严密的封建官僚机构③有利于减少中央政令的失误④三省六部制基本上被后世历朝沿袭”@#@A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④@#@5.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是@#@A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部@#@C.中书省→门下省→尚书省→户部D.尚书省→门下省→中书省→工部@#@6.汉武帝加强中央集权的措施有①建立中朝②设置剌史③推恩子弟④强化三公九卿制@#@A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④@#@7．明代在省级最高行政机构专门舍友的负责监察的机构是@#@A.都察院B.监察御史C.“科道”D.按察使司@#@8．下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述，正确的事①汉朝选举人才的选官制②规定以考试成绩决定是否录用③一种由下而上的选官制度④一种监察检举不法官员的制度@#@A.①②B.①③C.①②③D.①②④@#@9.就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在@#@A冲破了世家大族垄断仕途的局面B扩大了各级官吏的来源@#@C扩大了封建统治的社会基础D把选拔任用官员的权力集中到中央@#@10．不属于古代中国政治制度特点的是@#@A.皇权至上B.高度中央集权@#@C.发展稳定，一成不变D.深受宗法、等级观念影响@#@第4课专制皇权的不断加强@#@一、三省六部制@#@1.行省制度最早设立于@#@A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝@#@2.在下列机构中，其长官行使的职能与秦朝的丞相相近的是@#@A.（唐）门下省B.（宋）枢密院C.（元）中书省D.（清）理藩院@#@3.下列是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是@#@皇帝皇帝@#@┌────╂────┐┌─────╂─────┐　　@#@　太丞御门下省　　尚书省　　　中书省@#@　尉　相史┌─┬──┬──┬──┬──┐@#@　　大工　刑　　兵　　礼　　户　　吏@#@　　夫部　部　　部部部部@#@A.唐代中央官吏日益增多B.唐代以分权得以集权@#@C.唐代尚书省权力最大D.太尉的权力下放到兵部@#@4、三省六部制的特点不包括@#@A．分工明确　B．相互配合C．防止独裁　　　　D．相互牵制@#@5.说宋代代丞相受到削弱，理由不包括@#@A.枢密院成为最高军事机构B.增设参知政事为副宰相@#@C.设三司使管理财政D.废除丞相@#@6.唐朝中央政府三省的运行机构是@#@A.尚书——中书——门下　B.中书——门下——尚书@#@C.尚书——门下——中书D.门下——中书——尚书@#@7.能够提高办事效率的机构有@#@A.隋唐的三省六部制和北宋的枢密院B.明朝的内阁和清朝的军机处@#@C.隋唐的三省六部制和清朝的军机处D.明朝的内阁和清朝的枢密院@#@8.隋唐三省六部中制定完善了自秦朝以来的中央集权制度，其积极意义在于@#@A.分清了中央与地方机构的不同职权B.有效地解决了君权与相权的矛盾@#@C.中央机构分工明确，行政效率提高D.有利于选拔人才，保证了政治清明@#@9、唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略之一是@#@A.确立和完善三省六部制B.分割宰相权力@#@C.以六部分理全国政务D.以中书省为最高行政机关@#@10元朝行使宰相职权的政府机构是@#@A．中书省B．尚书省C．枢密院D．宣政院@#@11、北宋时期，并称“二府”的是@#@A．三省长官和枢密院B．中书门下和枢密院@#@C．三司使和枢密使D．平章政事和枢密使@#@12、元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的@#@A、尚书省B、吏部C、门下省D、中书省@#@13、唐朝时三省的长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。

@#@统治者这样做的主要目的是@#@A.完善中央集权B.分散相权，加强皇权@#@C.减少决策失误D.加强中央对地方的控制@#@14、隋唐时实行三省六部制，下列说法不正确的是@#@A.三省长官同为宰相，相权加强B.削弱相权，皇权加强@#@C.三省六部职权互相牵制，既分工又合作D.是中国官制史上的重大变革@#@15、下列哪一项不是隋唐三省制的优点@#@A．三省职权划分明确，分工合作@#@B．不容易出现大权独揽的宰相@#@C．三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊@#@D．较秦汉丞相更能发挥“一人之下，万人之上”的相权功能。

@#@@#@16“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部……。

@#@”这段引文描述的是哪一朝代的财政官制？

@#@@#@A．汉代　B．唐朝　C．宋初　D．元朝@#@17、隋唐时期中书省与元朝中书省最根本的不同在于@#@A．前者下设六部管理全国政务；@#@后者专管佛教和藏族地区事务@#@B．前者是立法机构；@#@后者是行政机构@#@C．前者为削弱相权加强皇权而设；@#@后者则为加强对各民族的控制而设@#@D．前者标志着封建政治制度成熟；@#@后者标志着专制主义达到顶峰@#@18、．“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部……。

@#@”这段引文描述的是哪一朝代的财政官制？

@#@@#@A．汉代　B．唐朝　C．宋初　D．元朝@#@19、唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是@#@A、尚书省→中书省→门下省→工部B、中书省→门下省→尚书省→工部@#@C、尚书省→门下省→中书省→工部D、门下省→中书省→尚书省→工部@#@二、丞相制度的废除@#@20、我国古代宰相制度确立和废止的起止年代分别是@#@A.春秋和元朝　　　B.秦朝和清朝@#@C.西汉和清朝　　　D.秦朝和明朝@#@21.（2002上海）明太祖废丞相，撤行中书省的目的是@#@A.健全地方职能B.厉行思想控制@#@C.监视官吏百姓D.强化君主专制@#@22、明初因胡惟庸案所引起的政治体制上的重大变革是@#@A．以中书省总政务B．罢中书省，政事分隶六部@#@C．废行省，分设三司D．设殿阁大学士备顾问@#@23.明太祖废除丞相的根本原因是@#@A.加强专制皇权的需要B.六部权力扩大后，宰相已经形同虚设@#@C.丞相胡惟庸篡权所致@#@24、有位学者指出：

@#@“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。

@#@”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是@#@A、汉武帝为削弱丞相的职权，任用亲信朝臣，在内廷处理国政形成所谓的“中朝”@#@B、唐代三省的长官都是宰相@#@C、宋代设置枢密院为副相，分割宰相的财权@#@D．元朝废除了尚书省和门下省，而将尚书省的六部移至中书省，并掌理一切政务@#@D.皇帝要在臣民中树立“勤政”的形象@#@25.史料记载，明太祖问大臣：

@#@“天下谁人最快活？

@#@”有人回答：

@#@“金榜题名。

@#@”有人说：

@#@“功成名就者快活。

@#@”朱元墇听了都不以为然，当听到一位叫万钢的大臣回答说“畏法度者快活”时，极为赞赏万钢并委以重任。

@#@朱元墇赞赏万钢并委以重任的原因是@#@A.其他大臣的回答自相矛盾B.万钢的回答强调了对专制统治的服从@#@C.万钢的回答提示了快乐的源泉D.其他大臣的回答背离了主题@#@26.为了加强中央集权，明太祖在中央采取的最重要的一项措施是@#@A．设三省六部B．实行内阁制C．设三司D．废丞相@#@27、明初撤销中书省及丞相官制，皇帝秘书班子内阁的地位上升，主要反映了@#@A.中央政府提高工作效率B.文臣的地位开始提高@#@C.君主统治大大加强D.科举制度不断发展@#@28、从明初废丞相到清初设军机处，表明@#@A．皇权日益强化B．君权和相权矛盾缓和@#@C．皇帝宰相分权D．加强中央集权@#@29、明朝废行省、设三司的作用有①加强了中央对地方的控制②加强君主的专制权力③分散了地方的权利④扩大了各藩王的势力@#@A、①②③B、②③④C、①②D、①④@#@30、明朝中枢权力体系的最大变化是@#@A.裁撤中书省,废除丞相制度 @#@B.设置殿阁大学士以备皇帝顾问@#@C.设立内阁,阁臣的权力越来越大D.内阁大臣拥有“票拟”的权力@#@31、某一本历史著作有这样的叙述：

@#@“在万历的祖父嘉靖皇帝以前，大学士为三至六人，皇帝可能对其中的一人咨询较为频繁，但从名义上说，他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。

@#@这以后的情况发生了变化，张居正名为首辅或称元辅，其它大学士的任命则出于他的推荐，……”文中所指的制度是@#@A.汉代内外朝B.唐代三省制C.明代内阁制D.清代设军机处@#@32．下面四幅中国历史上关于皇权与相权势力的消长图，哪一幅是正确的？

@#@B@#@ @#@@#@ABCD@#@33、下关于明朝“废行省，设三司”的措施的评价正确的是@#@A通过分散地方的权力来加强中央的权力　@#@B是我国古代行政区划制度划时代的变革@#@C有利于加强明朝边境地区的军事防御力量　@#@D政府各部门互相牵制，客观上减轻了对人民的压迫@#@34、下列官制，在职能上不具有相承关系的是@#@A、秦朝的丞相和宋朝的宰相B、唐朝的尚书省和元朝的中书省@#@C、唐朝的三省和明朝的三司D、明朝殿阁大学士和清朝的内阁@#@35．以下对明朝内阁制中的“批红”表述正确的是@#@A．阁臣可代表皇帝对大臣奏折提出最终处理意见@#@B．皇帝用朱笔对阁臣关于奏折的处理意见作出批示@#@C．阁臣不能对大臣奏折提出处理意见，要由皇帝批阅，用红笔写出处理意见@#@D．皇帝对大臣奏折提出初步处理意见，再由内阁讨论确定，用红笔批写@#@36．以下是中国古代皇帝对丞相的看法：

@#@“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君，其故在擅专威福…使为宰相者，居然以天下之治乱@#@为己任，目无其君，此尤大不可也。

@#@”这样的言论只能产生于@#@A．隋唐时期B．宋元时期C．明清时期D．中国近代@#@37、下列现象，哪一项发生于明代？

@#@@#@A．相秉社稷之重，总百僚之任@#@B．置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司@#@C．内阁职参机务，今止票拟，而裁决归近司@#@D．威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。

@#@@#@38.据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。

@#@这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。

@#@对这则材料信息理解不正确的是@#@A.君主专制空前强化B.朱元璋比较勤于政事@#@C.皇帝日理万机D.丞相协助皇帝处理奏章@#@39．据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：

@#@“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。

@#@不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。

@#@”为解决上述问题，明太祖@#@A、设置殿阁大学士以备顾问B、选拔翰林院官员入值文渊阁@#@C、授予内阁大学士以票拟权D、设六部分理全国政务@#@三、内阁与军机处@#@40、万历初年，内阁首府张居正当权时，“部权尽归内阁”，六部几乎变成内阁下属机构了。

@#@这事反映的是@#@A、说明张居正擅权专恣@#@B、说明明朝中期宰相制度“借尸还魂”@#@C、明朝中期，六部成为内阁的下属机构@#@D、内阁设立后，地位提高，权利日益增大@#@41.下列关于明朝内阁制度的评述，正确的是①在明初殿阁大学士的基础上发展而来；@#@②明宣宗后地位日益提高；@#@③是位居六部之上的中央一级决策和行政机构；@#@④对皇权起到了制约作用。

@#@@#@A.①②③④B.①②③C.①②D.③④@#@42.明朝内阁与清朝内阁最大的区别是@#@A.职能不同B.性质不同C.作用不同D.影响不同@#@43关于明清时期内阁制度的表述不正确的是@#@A明成祖时选翰林院官员以辅助丞相B明内阁不是法定的行政决策机构@#@C票拟是否采纳取决于皇帝的批红D清初时与六部、议政王大臣会议共存@#@44.与前代相比，清朝君主专制统治的存亡最突出的特征在于@#@A.建立的方式不同B.专制的内容不同@#@C.结束的原因不同D.代表的阶级不同@#@45、清朝初期，对皇权构成重大威胁的是@#@A、议政王大臣会议B、内阁的设立@#@C、六部的存在D、南书房的设置@#@46.下列对中国古代专制主义中央集权的评述，正确的是@#@A.秦始皇提出并且建立了专制主义中央集权制度@#@B.汉武帝实行科举制，加强了专制主义中央集权制度@#@C.唐朝开创了三省六部制，完善了专制主义中央集权制度@#@D.清朝设立军机处，使专制主义中央集权制度发展到顶峰@#@47.商品经济的发展和君主专制制度的衰落，是明清（鸦片战争前）时期的阶段特征，下列思想观点或事实并不顺应此特征的是（）@#@A.黄宗羲：

@#@“为天下之在害者，君而已矣！

@#@”@#@B.顾炎武：

@#@“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”@#@C.宋应星：

@#@“此书（按《天工开物》）于功名进取毫不相关也！

@#@”@#@D.明末，一官员奏：

@#@“蜀昔有沃野之称，近为王府者什有七，军屯什二，民间仅什一而已。

@#@”@#@48、看过《宰相刘罗锅》吗？

@#@号称“贪污之王”的军机大臣和珅一定给你留下了深刻印象，军机处设置于@#@A．顺治时期B．康熙时期C．雍正时期D．乾隆时期@#@49.对军机处的理解，不正确的是@#@A.军机大臣级别不高B.提高了行政效率@#@C.军机大臣完全听命于皇帝D.军机大臣只参与处理军务@#@50.我国专制主义中央集权达到顶峰的标志是军机处设立，因为军机处（）@#@A.取代了议政王大臣会议B.设立的目的是为了加强皇权@#@C.只是听命于皇帝的工具D.是处理军国大事常设机构@#@51.明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是@#@A.封建政治制度进一步完善B.封建制度走向衰落@#@C.经济基础与上层建筑相适应D.阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐@#@52.中央集权制度在我国封建社会后期（明清时期）消极因素逐渐增大，主要在于@#@A．激化了阶级矛盾B．出现宦官专权的局面@#@C．统治集团内部争权夺利斗争激烈D.严重阻碍了资本主义萌芽的成长@#@53.中国古代历史上皇权演变的轨迹总体呈现@#@A.相权始终居皇权之下趋势B.相权多凌驾于皇权之上趋势@#@C.皇权呈不断加强的趋势D.相权与皇权始终各司其职趋势@#@54.清朝前期，中央机构发生过多次重大变化，最主要的变化是（）@#@A.国初定制，设议政王大臣数员……如坐朝仪@#@B.“率循祖制，咸复旧章”，废内阁，恢复内三院@#@C.选调翰林等官人南书房当值，“非崇班贵值，上所亲信者不得入”@#@D.军国大计，罔不总揽，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处@#@55.皇帝对丞相的礼仪：

@#@由赐座、探病到站着奏事，由站着奏事到必须跪着奏事，反映出@#@A.皇帝对大臣要求提高B.皇帝与大臣隔阂不断加深@#@C.朝廷礼仪的完善D.皇权的加强，大臣地位的不断下降@#@56下列关于清朝军机处的表述，正确的是①雍正皇帝设立②只能参与处理军务③是专制皇权高度发展的重要标志④军机大臣只能跪奏笔录@#@A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③@#@57、清朝君主专制制度推向顶峰的时候，西方国家正在@#@A．进行反封建的思想革命B．开辟通往东方的新航路@#@C．掀起资产阶级革命或改革D．实行资本主义的工业化@#@58、对军机处这一机构职能的理解正确的是@#@A.相当于唐代的三省合一机构　　　　B.是替代宰相职能的工作班子@#@C.主要职能是监督各级大臣　　　　D.是皇帝的机要秘书班子@#@59、下列措施中，使专制皇权得到不断加强的是①三省六部制的建立②丞相制度的废除③清朝设置议政王大臣会议④清朝的军机处@#@A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④@#@60、“票拟”是@#@A、大臣的奏章B、对大臣奏章的批复意见@#@C、内阁大臣帮皇帝起草的对大臣奏章的批复意见D、内阁大臣讨论作出的决策意见@#@第5课爱琴文明与古希腊城邦制度@#@古希腊文明是西方文明的源头，爱琴文明是希腊文明的开端。

@#@请回答1～6题。

@#@@#@1．古代希腊的特点不包括@#@A．城邦民主政治发达B．商品经济繁荣@#@C．影响了西方近现代民主思想D．是古代大河文明的代表@#@2下列关于克里特文明的叙述，不正确的是@#@A．约在前2000一前1700年产生君主制国家B．王宫建筑群和线形文字B是其标志@#@C．又被称为米诺斯文明D．约前1400年被古希腊人的一支毁灭@#@3．仔细观察下图，它说明了什么@#@A．克里特文明进入繁荣时期B．迈锡尼文明充满好战尚武气息@#@C．克里特文明时期社会关系非常紧张D．希腊处在“黑暗时代”@#@4．关于爱琴文明的叙述不符合史实的是@#@A．爱琴文明是指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明@#@B．爱琴文明是希腊文明的开端@#@C．爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明D．爱琴文明历时长久，经久不息@#@5．下列关于克里特文明与迈锡尼文明的说法，不正确的是@#@A．二者同时出现，共同组成了爱琴文明B．二者都有宏大的宫殿建筑群@#@C．后者充满好战尚武气息D．二者都亡于一支希腊人的入侵@#@6．下列关于希腊城邦的说法，不正确的是@#@A．是一种国家形态B．小国寡民是其主要特征@#@C．君主制与民主制是最流行的政体D．公民政治得到充分发展@#@公元前8一前6世纪，希腊走上了复兴之路，地中海和黑海周边地区兴起了数百个城邦，成就了璀璨的古典文明。

@#@请回答7～9题。

@#@@#@7．古代希腊城邦的叙述不正确的是@#@A．前8一前6世纪希腊城邦发展起来B．城邦一般以一个城市为中心，包括周边若干村落@#@C．城邦的主要特征是小国寡民、独立自治D．希腊各城邦均隶属于斯巴达@#@8．希腊城邦公民是指@#@A.全体成年国民B.有公民身分的成年男性@#@C.妇女、奴隶D．外邦移民@#@9．对“古希腊”这一历史概念最准确的理解是@#@A．地理概念，小国林立的城邦世界B．实际上是指雅典@#@C．实际上是指斯巴达D．是雅典与斯巴达的联合国家@#@10．古希腊人进行殖民活动的原因不包括@#@A．希腊半岛地少人多，粮食不能自给B．海港众多、交通便利@#@C．为了称霸欧洲D．航海业和海军发达@#@第6课雅典城邦的民主政治@#@1.雅典民主政治先后经历了①君主制②贵族制③民主制@#@A.①②③B.②①③C.①③②D.③①②@#@2.在雅典民主制形成的过程中发挥了重要作用的人物是①屋大维②梭伦③奥古斯都④克里斯提尼@#@A.①②B.②③C.②④D.③④@#@3.在雅典公民大会休会期间的最高国家权力机关是@#@A.民众法庭B.五百人议事会C.元老院D.执政官@#@4.雅典民主制得以确立的原因①多山、多港的自然环境，形成多种经济形态②君主制已代替了贵族制③平民的不懈斗争④梭伦和克里斯提出民主改革@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@5.有人认为希腊的民主政治是一种比较充实的民主政治。

@#@这里的“充实”的含义是指@#@A.所有人都能享有平等的权利B.全体公民在治理公共事务上享有平等权利@#@C.全体公民都可以审议并决定一切国家大事D.所有的人都可以审议并决";i:

1;s:

25889:

"毕业倡议书4篇@#@2018毕业倡议书4篇@#@ @#@@#@姓名：

@#@XXX@#@学校：

@#@XXX@#@时间：

@#@XXX@#@2018毕业倡议书4篇@#@高三毕业生文明离校倡议书@#@亲爱的高三同学：

@#@@#@天下没有不散的筵席，再过几天，我们就要踏上高考的考场，挥别母校奔赴新的旅程了。

@#@@#@在这菁菁校园中，我们度过了人生中最美好、最值得珍藏的岁月。

@#@我们们是幸运的，我们是安宜高中三年来发展壮大的参与者和见证人!

@#@正是因为有了我们刻苦学习的汗水和青春绽放出的光芒，我们宜中才充满了生命的活力!

@#@@#@在这即将告别母校的难舍时刻，我代表安宜高中全体师生向全体毕业生发出倡议：

@#@在离开母校的时候，请走得从容一些、高尚一些、友好一些，给母校的记忆中留下感人的纪念!

@#@让毕业前的日子成为生命中最灿烂的回忆!

@#@@#@离别之际，我们心中纵然有太多的不舍，也要服从于高考这一人生大事;@#@挥别之时，我们嘴里纵然有千言万语，也应化作实际行动。

@#@高三的同学们，在这即将告别的时刻，让我们行动起来，用无数个最后一次作别西天的云彩。

@#@@#@1、让我们再一次穿上陪伴了我们三年的安宜校服，仰望飘扬在校园的国旗，在心里虔诚祈祷：

@#@“祝福祖国，祝福母校!

@#@”@#@2、上好每门学科的最后一堂课，向我们敬爱的老师鞠躬，大声地喊出最后一次“老师好”!

@#@@#@3、到学校食堂去，再吃一次宜中的伙食，对为你最后一次打饭的师傅说一声声谢谢。

@#@@#@4、最后一次离校时，对日夜执勤，保证校园安全的门卫说声谢谢。

@#@@#@5、单独到办公室去，向老师们说声谢谢。

@#@@#@6、到校长办公室去，向校长说声谢谢——即使校长叫不出自己的名。

@#@@#@7、对母校今后的发展一定有不少好的建议，把它写出来，交给老师。

@#@@#@8、和同学一起走过的时光里，难免发生过小的摩擦，产生过小的矛盾，毕业的时候，对他们说声：

@#@对不起!

@#@希望原谅。

@#@@#@9、做好最后一次卫生值日，把自己学习生活的地方打扫得干干净净，轻轻关上门时，回头再看一眼，说一声“再见”@#@10、在教室门口、宿舍门口或自己的课桌前面留个影，对他们说声谢谢。

@#@@#@11、在校园里自己最喜欢的景物前留个影，对他们说一声再见。

@#@@#@12、把对母校的感激，写成一篇或许并不优美的文，献给母校或留给自己。

@#@@#@13、如果方便，和父母一起在校园里认真地走一走，向着校园里的一切，包括一花一草说声谢谢。

@#@@#@14、在学校的的运动场上，再认真地跑一圈。

@#@@#@15、到班主任老师的的办公室去，打扫卫生、整理桌案。

@#@@#@16、捧一盆水或一杯水，浇灌在校园里的一棵小树下。

@#@@#@17、将班级和自己曾经获得的奖状、证书等，细心地收藏起来，装在一个档案袋里，带回家好好收藏。

@#@@#@18、最后一次离开教室时，将黑板擦干净，为后来的学弟学妹们写上“希望你学得比我好”。

@#@@#@19、全班同学在教室里高歌一曲《飞得更高》，豪情万丈地离开教室，踏向高考考场。

@#@@#@20、把班主任老师请来，和全班同学一起手拉手走出校园，站在校门口，在送行的鞭炮声中微笑着，向可爱的母校、向敬爱的班主任老师挥手再见。

@#@@#@21、走出校门之后，面对校园恭恭敬敬地鞠个躬，从心里说声：

@#@“宜中，我永远爱您。

@#@”@#@同学们：

@#@海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

@#@@#@衷心祝愿大家身体健康、一生平安!

@#@祝福大家一路走好，为祖国的建设发展和自身价值的实现而努力!

@#@安宜高中永远是我们的家!

@#@@#@XX高三毕业生文明离校倡议书@#@亲爱的高三同学：

@#@@#@天下没有不散的筵席，再过几天，你们就要离开母校奔赴新的旅程了。

@#@@#@在这菁菁校园中，你们度过了人生中最美好、最值得珍藏的岁月。

@#@你们是幸运的，你们是母校三年来壮大和发展的参与者和见证人!

@#@正是因为有了你们的努力、热情和付出，母校才充满了生命的活力!

@#@@#@在这即将告别母校的难舍时刻，学校老师向全体毕业生发出倡议：

@#@在离开母校的时候，请走得从容一些、高尚一些、友好一些，给母校的记忆中留下感人的纪念!

@#@让最后的时刻因我们而变得绚丽多姿!

@#@让毕业的日子成为生命中最灿烂的回忆!

@#@@#@怎样离校?

@#@我们有28个想法，希望同学们能择其经要，自由发挥：

@#@@#@1、穿一身整洁的衣服，仰望飘扬在校园的国旗，从心底里说一声：

@#@“祝福祖国好。

@#@”@#@2、把任课老师请到教室来，全班同学起立，向老师鞠躬致谢。

@#@@#@3、把班主任老师请到教室来，全班同学起立，向班主任行鞠躬礼。

@#@@#@4、到学校食堂去，对炊事员师傅说声谢谢。

@#@@#@5、到学校门卫室去，对日夜执勤，保证校园安全的门卫说声谢谢。

@#@@#@6、到阅览室、图书馆、实验室去，对管理人员说声谢谢。

@#@@#@7、单独到办公室去，向老师们说声谢谢。

@#@@#@8、到校长办公室去，向校长说声谢谢——也许校长叫不出自己的名。

@#@@#@9、对母校今后的发展一定有不少好的建议，把它写出来，交给老师。

@#@@#@10、和同学一起走过的时光里，难免发生过小的摩擦，产生过小的矛盾，毕业的时候，对他们说声：

@#@对不起!

@#@希望原谅。

@#@@#@11、把老师和同学的联系方式认真地记下来，以便联系。

@#@@#@12、在教室门口、宿舍门口或自己的课桌前里留个影，对他们说声谢谢。

@#@@#@13、在自己最喜欢的挂图、雕塑或建筑前留个影，对他们说谢谢。

@#@@#@14、用自己的笔把今天的校园画下来，献给母校或留给自己。

@#@@#@15、用手中的相机把母校的风景拍下来，献给母校或留给自己。

@#@@#@16、把对母校的感激，写成一篇也许并不优美的文，献给母校或留给自己。

@#@@#@17、如果方便，和父母一起在校园里认真地走一走，向着校园地一切，包括一花一草说声谢谢。

@#@@#@18、在喜欢的运动场上，再认真地跑一圈。

@#@@#@19、到班主任老师的的办公室去，打扫卫生、整理桌案。

@#@@#@20、把教室的地板认真清扫一次，把桌椅摆整齐，把玻璃擦干净。

@#@@#@21、把学校分给班里的卫生区再认真地打扫一次。

@#@@#@22、向母校的图书馆或班级图书角捐赠一册有意义的图书。

@#@@#@23、捧一盆水或一杯水，浇灌在校园里的一棵小树下。

@#@@#@24、将班级曾经获得的奖状、证书等，细心地收藏起来，装在一个档案袋里，放在班级电视橱里或带回家。

@#@@#@25、将黑板擦干净，为后来的学友写上“希望你学得比我好”。

@#@@#@26、全班同学在教室里高歌一曲《毕业歌》，友好地离开教室。

@#@@#@27、把班主任老师请来，和全班同学一起手拉手走出校园，站在校门口，微笑着向可爱的母校、向敬爱的班主任老师挥手再见。

@#@@#@28、走出校门之后，面对校园恭恭敬敬地鞠个躬，从心里说声：

@#@“母校，我永远爱您。

@#@”@#@同学们：

@#@海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

@#@衷心祝愿大家身体健康、一生平安!

@#@祝福大家一路走好，为祖国的建设发展和自身价值的实现而努力!

@#@常回母校看看!

@#@@#@毕业生捐书倡议书@#@毕业生捐书倡议书@#@亲爱的莘莘学子：

@#@@#@书籍是人类进步的阶梯!

@#@您的爱书是您大学生活的忠实伙伴和知识源泉，更见证了您在科大生活的点点滴滴。

@#@书者，乃输也，流通也。

@#@书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌。

@#@在您迈入新的学年或奔向远大前程之前，只需举手之劳，就能让您尘封的旧书在学弟学妹手中发挥更大的作用，您的爱心定将成为母校一份温馨的回忆。

@#@届时图书馆、学生处、团委将联合开展“情留母校”爱心捐书活动。

@#@我们热切倡导科大学子捐出您的一本书，让知识在爱的手中传递!

@#@图书馆将在二楼样本图书借阅室设置“爱心专架”，您的爱书会成为架上一员!

@#@爱心书架上的图书将会以特殊的借阅方式（借期半年）借给有需求的学生。

@#@予人玫瑰，手有余香，您的慷慨捐赠定将惠泽师生，更使书的价值和您的境界得到升华!

@#@@#@为答谢所有捐赠毕业生，图书馆将向每一位捐书学生颁发“惠赠证书”并在“爱心捐赠”条幅上签名留念，同时在图书馆主页上公布捐赠者名单。

@#@@#@捐书范围：

@#@@#@

（1）在校学生自用教材，学习参考书和工具书等。

@#@@#@

（2）适合大学以上程度阅读、内容健康向上的中、外文纸质正版图书（无缺页、无破损）。

@#@@#@捐书地点：

@#@@#@联系人：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@校园捐书倡议书@#@亲爱的老师、同学们：

@#@@#@你们好!

@#@@#@随着我院教学规模的不断扩大，教学质量的不断提高，广大师生学习热情不断高涨。

@#@在第15个“世界读书日”来临之际，图书馆向全院老师、同学发出倡议：

@#@@#@将你手中闲置的图书捐赠出来，为学院的建设贡献一份力量!

@#@@#@一本图书怎么才能发挥更大的作用呢?

@#@那就是让它流通起来，别把它束之高阁。

@#@也许现在，您手中正好有本已经看过的好书;@#@也许，您有本封存已久几被遗忘的好书;@#@也许，您正好有成堆的书籍需要处理……@#@当我们畅游在知识海洋里的时候，是否也曾想到其他无数双饱含对知识渴求的眼睛正默默的注视着我们?

@#@是否想到那些遗忘在角落的书籍也正充满“站好最后一班岗”渴望与热忱?

@#@再当我们默然的将一本一本崭新的书本当作废旧报纸按斤两卖出的时候，也许这些书籍对于你们来说微不足道，可对于其他同学来说是迫切需要的。

@#@雪中送炭是世间最珍贵的情谊，所有同学都会牢记这份无私的人间真情。

@#@@#@请将您多余的图书捐献给我院图书馆，使图书承载的知识得以传播，造福他人勿以义小而不为。

@#@一本书不算少，百册书不算多。

@#@请整理自己的书架，把那些凝聚着人类知识、曾给予您丰富营养的书籍作为一份珍贵的礼物捐送到图书馆这个知识的殿堂。

@#@大厦巍然，梁椽共举，也许一个人的捐献有限，但涓涓细流，汇聚成海，有你们的踊跃参与，定可汇成一片知识的海洋。

@#@“授人玫瑰，手留余香”，您的慷慨捐赠会让他人受益，也使书的价值和您的精神境界同时得到升华。

@#@@#@快快行动吧!

@#@把书留给图书馆，既能使自己已经用不着的爱书有个最好的归宿!

@#@也能为自己将来在无处寻它时在我们这个图书馆里有意外的惊喜。

@#@成所谓“众人拾柴火焰高”，这般暖流不仅仅给我们带来知识。

@#@@#@所捐书籍种类不限（有关各专业学习资料、英语四、六级考试、计算机等级考试、研究生考试和学习、就业等各方面均可）。

@#@欲捐赠者可于4月23日在学院广场“图书馆捐书处”捐书并登记。

@#@如若你平时需要捐书可随时捐至我院图书馆办公室。

@#@@#@对于每位捐书的老师、同学，我们会归档成文!

@#@让学院铭记你们的奉献。

@#@@#@XX届毕业生捐书活动倡议书@#@学院的全体师生：

@#@@#@你们好!

@#@@#@经我院研究生会筹办，自XX年5月27日起至6月30日，为“远山的理想”——毕业生捐赠学习用品和生活用品活动时间。

@#@如果你有废旧的书籍、文具，不再使用或无法带走的生活用品等，那么请不要犹豫，赶紧行动参与此次活动，只需你的举手之劳，就能让这些物品在他人手中发挥更大的价值。

@#@@#@“捐一缕书香、献一片真情”。

@#@为节约资源、物尽其用、建设互助和谐的校园，我们向管理学院全体师生发出如下倡议：

@#@@#@一、毕业生将所捐赠书本、文具以及不再使用或无法带走的生活用品（如小台灯、盆栽等）放置到特定的箱子里，捐赠者可在书本扉页写上寄语。

@#@管理学院研究生会接到捐赠物品后，分门别类，书籍部分：

@#@将按照其的难易程度、专业性强度、适用对象等对其进行整理，首先第一类书籍是送给师弟师妹的，比如各类教材和专业书籍等;@#@第二类是送给云南澄江七中，比如一些基础英语书籍、励志书本、名人传记等;@#@第三类是都不属于前两者的废旧书籍，管理学院研究生会将在校园内设点进行废旧书籍义卖。

@#@其他学习和生活用品部分：

@#@将根据其适用程度把适合贫困学生的学习和生活用品捐赠予这些学生，剩余部分义卖。

@#@义卖所得款项将购买图书赠与云南澄江七中。

@#@@#@二、活动时间:

@#@@#@三、活动地点：

@#@@#@“赠人玫瑰，手有余香”。

@#@为了“远山的理想”，让我们以实际行动为我们的校园生活画上一个永不休止的符号，把知识和智慧通过书籍传递下去，使青春的阳光洒遍神州大地!

@#@@#@毕业生捐书助学倡议书@#@毕业季来临，往年的这个时候，正是毕业生甩卖书籍和生活用品的时候。

@#@而今年，山西财经大学的毕业生们没有将书本论斤卖，而是捐给了介休市连福镇中学。

@#@@#@今年毕业季，山西财经大学的青年志愿者服务队面向全校发起了“义务捐书”的号召，让毕业生轻简踏上就业路，将那些曾经陪伴他们的图书捐赠给更加需要的人。

@#@倡议在6月初发出后，立刻得到了毕业生们的支持。

@#@在短短的十几天内就募集到了300多本图书。

@#@@#@得知这些图书将要捐赠给山村的孩子们，很多毕业生慷慨地捐出一些文学类书籍，有些书籍的扉页上甚至还有名人的签名。

@#@“我觉得捐书这个活动特别好，既帮我们毕业生解决了行李多的难题，还节约了资源，更重要的是将爱心传递了下去。

@#@”一位捐书的毕业生说。

@#@@#@6月17日，第一批书籍被打包快递给了介休市连福镇中学。

@#@这些书籍将为这里的孩子送去一份爱心。

@#@@#@其实，山西财经大学号召毕业生捐书捐物活动已经举办了好几年。

@#@开始时，捐赠物品会进行大量的宣传，学校团委和青年志愿者也会每个学院挨个去联系做工作，然后再利用两个星期的时间接受捐赠物品。

@#@近年来，这项活动已经逐渐走向正轨，快到毕业季时，很多学生会主动来打听毕业捐赠的事情，活动结束后，仍有很多学生将物品捐赠到团委办公室。

@#@低年级学生在高年级学生的潜移默化中也接受了这项捐赠活动。

@#@@#@青年志愿者表示，现在每到这个阶段，不需要太多的宣传，就会收到大量的爱心物品和书籍，他们将这些书籍分门别类，送给需要的学校，帮助乡村孩子开阔视野。

@#@毕业生捐赠活动还将继续下去。

@#@@#@学校致毕业生的倡议书@#@英语学院XX届毕业生：

@#@@#@您们好！

@#@@#@在这个充满生机的初夏，伴着蝉鸣鸟语，我们毕业在即，即将走向社会，迎接更多的挑战，接受生活的洗礼。

@#@踏过了几个春秋，在浙江xx外国语学院这片炙热的土地上，我们留下了最美好最灿烂的年华。

@#@这几年里，恩师的谆谆教诲、同学朋友的相互关爱于我们来说是刻骨铭心、弥足珍贵的。

@#@@#@英语学院，几年里见证了你们的蓬勃发展；@#@见证着三、四年前那些略带稚嫩的高中生演变成了一个个成功的应用型外语人才；@#@记录了你们几年成长历程中的每一个足迹；@#@承载着同学们无数的欢声、笑语、喜悦、泪水。

@#@@#@毕业是伤情而张扬的告别——低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火！

@#@毕业是大学的精彩谢幕，更是下一段征程的郑重开始。

@#@在下一段征程中，有的同学即将踏上工作岗位开始在各行各业施展才华，有的同学会进入其他高等学府深造。

@#@大学三年，它意味着付出，意味着收获，意味着感恩！

@#@@#@英语学院党委、学工办特倡议XX届毕业生为母校做一件有意义的事——为母校添置一件设备。

@#@让我们把对母校真挚的爱化作积极的行动，让涓涓之爱汇聚母校生命之河，让我们携起手来，在关心支持母校发展的同时，共享母校发展的荣光！

@#@本次活动本着公开、公正、自愿的原则进行，捐款不分涓滴、厚重，捐献多少都是真心的表露。

@#@集腋成裘，聚沙成塔。

@#@众人拾柴火焰高，一分一厘总关情。

@#@大家对母校的支持和奉献，将永远载入母校辉煌的史册中，永远铭刻在母校发展的丰碑上！

@#@@#@亲爱的XX届毕业生，母校的成就与辉煌，凝聚着全体xx学子的智慧和汗水，母校未来的发展更需要我们xx学子的共同参与。

@#@让我们携手起来，为母校实现历史性跨越添砖加瓦。

@#@@#@英语学院党委、学工办@#@二〇一二年六月@#@大学毕业生文明离校倡议书@#@感恩母校文明离校倡议书@#@亲爱的大三同学们：

@#@@#@风风雨雨，朝朝暮暮;@#@花谢花开，潮起潮落。

@#@在不知不觉间我们共同走过了大学三年——一千多个日日夜夜。

@#@我们来不及更多的问候，来不及将每个人再仔细而深情地看上一眼，来不及数清楚老师额头上的皱纹，来不及述说彼此之间深厚的情谊……@#@我们走进一中的时候，像羽毛未丰的雏鸟，是母校为我们插上了飞翔的翅膀。

@#@@#@大一，我们很彷徨，很迷惘，是母校使我们真正明白了自己的使命，我们才全身充满力量，抬头挺胸，勇往直前。

@#@@#@大二，我们遇到难题，迷惑不解，是母校孜孜不倦地浇灌我们心灵的方田，书写了我们立体的人生。

@#@@#@大三，我们意气风发，跃跃欲试，是母校让我们懂得了什么是拼搏，为破茧化蝶付出再多也无怨无悔。

@#@@#@大学三年我们终日相守，朝夕相伴。

@#@每一声问候，每一个欢笑，每一滴眼泪，每一次经历，我们将长记心头。

@#@@#@你们是否还记得在运动场上，那飞人般的速度，那雄壮威武的英姿，那无与伦比的战绩。

@#@@#@你们是否还记得在班歌比赛中，那高亢嘹亮的歌声，那阳光灿烂的笑容，那天真可爱的眼睛。

@#@@#@你们是否还记得我们曾在那树荫下研读，在那花草间探索，在那小路上思考的身影。

@#@@#@这一切的一切都是我们在青春的旅途上走过的回味无穷的风景。

@#@这一路上，母校无微不至的关爱和老师不厌其烦的教诲，帮助我们成功地跨越一道道生活的门槛，描绘着明天美好的蓝图。

@#@@#@热情的六月，我们把最崇敬的谢意送给母校，送给所有辛勤工作的老师们。

@#@母校交给我们的财富如春天盛开的鲜花，用馨香沐浴我们，随时间的流水传到心底，浸润我们的一生。

@#@感谢母校的付出，我们怀着一颗感恩的心，将紫色的灵魂袒露于美丽校园。

@#@@#@让我们载着青春的希望与活力，渡过最欢腾激昂的河段，投身于社会浪潮中，与风雨搏击，与时代共舞，为和谐的春天增一抹绿，为祖国的明天燃一丝光，让悬崖的种子演绎生命的绝唱。

@#@@#@临行之时我们在思考，我们应该给母校留下点什么呢?

@#@我们应该怎样告别母校?

@#@@#@我们希望多年以后的一天，母校在回忆起我们的离去时会流露出会心的微笑，我们希望离别时能够给这片纯净的乐土留下欣慰和安宁。

@#@总之，所有要表达的感情都将化作我们斩钉截铁的决心——文明离校、文明返校。

@#@为此，我们发出以下倡议：

@#@@#@

（一）牢记校规，严守校纪。

@#@不逃宿旷课，不越墙外出，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不乱扔东西，争当文明楷模，为学弟学妹们做好榜样。

@#@@#@

（二）爱护公物，讲究卫生。

@#@离校前要搞好宿舍、教室卫生，保证桌子、凳子、床、门窗、玻璃等均完好无损，不丢纸飞机，不抛洒纸片，为维护一个整洁文明的校园环境尽一份力。

@#@@#@（三）自尊自爱，注重形象。

@#@穿着简朴，大方得体;@#@言行适度，文明有礼。

@#@始终保持学生良好形象，站好最后一班岗。

@#@@#@（四）文明离校，奉献爱心。

@#@请走得从容一些，高尚一些，友好一些。

@#@妥善处理个人物品，建议将有纪念意义的东西赠送给学弟学妹们，向他们传授学习方法，介绍班级建设经验、学生自主管理经验等，积极参加学校的各项活动，为学校做一些实实在在的事情，留下美好的回忆。

@#@@#@（五）感谢恩师，珍视挚友。

@#@真诚向老师道别，建议和自己尊重的老师作一次倾心的交谈，并且经常保持联系;@#@珍惜同学之间的感情，相处好最后时光。

@#@今天，我们手拿着笔，将要给母校留下最后的印记——一群热血的青年真诚的承诺。

@#@心中那份离别的滋味是酸酸的，但这不是离去的感伤。

@#@我们将日日夜夜的学习化作力量，全力奋斗，让高考成就一次辉煌;@#@我们将千言万语的祝福化作鼓励，努力拼搏，让生命绽放美丽笑容;@#@我们将依依不舍的眷恋化作勇气，激发斗志，让未来澎湃一次潮汐，让大悟一中再次腾飞。

@#@@#@最后，祝愿我们的母校永远充满朝气，充满活力,拥有更加灿烂的明天!

@#@@#@学生会@#@XX年6月@#@毕业生文明离校倡议书@#@亲爱的XX届全体毕业生同学：

@#@@#@当青草又一次铺满校园，当夏气又一次渐渐浮起，六月的空气开始弥漫着离别的味道。

@#@@#@四年前，我们满怀渴望与梦想相聚于母校，如今我们又将带着希望与憧憬即将踏上新的征途。

@#@在母校的一千多个日日夜夜，有过彷徨、快乐、感动、失败与成功;@#@校园的每个角落，布满了我们青春的脚步。

@#@美味可口的食堂饭菜你会不会想再多吃几口，绿荫环绕的母校小道你会不会想再多走几遍，高大上的体育场跑道你会不会想再多跑几圈......四年的一切都仿佛如电影般在脑海中回放，如此清晰，如此美好。

@#@相伴四年，一人一物皆难忘，一花一草皆有情，离别之际，环境学院毕业生向全体XX届毕业生发出如下倡议：

@#@@#@1、积极进取，让青春在这瞬间定格。

@#@继续保持良好的精神状态，认真完成毕业考查、考试、论文设计及答辩等学习任务，争取以优异成绩，给自己的大学学习画上一个圆满的句号。

@#@离校前按规定办理好离校手续，认真做好毕业前的各项准备工作，向老师、同学、学弟学妹们展现一个积极向上的毕业生形象。

@#@@#@2、遵规守纪，留下最美丽的剪影。

@#@在学校最后的时间里，自觉遵守校规校纪，不打架，不酗酒，不向窗外扔旧物、杂物。

@#@爱护学校公共设施，保持宿舍卫生，保证内部家具完好无损;@#@遇到困难和问题，通过正规渠道反映解决，采用理性手段宣泄情绪。

@#@@#@3、牢记师恩，真情地向老师们表示感谢。

@#@四年大学时光，老师们在学习和生活上引导着我们变得更加成熟和独立，在离别之际，让我们向所有的师长道一声诚挚的感谢，感谢老师们四年的培养和付出，感恩之情我们永怀心中。

@#@@#@4、敞开心扉，让那些不快云淡风轻。

@#@四年的朝夕相处让我们彼此了解、相互扶持，分享快乐与酸楚。

@#@当分别的时刻来临，还有多少时间让我们相互埋怨呢?

@#@就让所有曾经的误会与不解都随风而去，让我们的友谊日久弥香。

@#@@#@5、尽己所能，给校园增添爱心色彩。

@#@积极开展有意义的活动，给师弟师妹传授自己的经验，让他们在今后的日子里更好地学习和生活;@#@为母校的建设和发展提出建议，让母校更好更快地发展;@#@将自己不便带走的衣物、书籍捐赠给有需要的同学。

@#@@#@6、注意安全，让谨慎陪伴我们一路平安。

@#@注意自身财务安全，搬离宿舍时寝室要有人时刻留守，以防已打包完毕的行李丢失。

@#@加强自我保护意识，用愉悦的心情开始新的生活。

@#@@#@7、端正心态，以一颗无畏的心去迎接挑战。

@#@无论是读研、就业还是出国，我们都应该满怀信心与勇气和面对挫折失败的沉着与坦然，以高昂的斗志迎接激烈的竞争。

@#@@#@“崇德博学砺志尚实”的校训，我们谨记心中。

@#@四年前成为母校人，今天就让我们带着母校的祝福奔赴前程，我们坚信：

@#@明天，母校以我们为荣。

@#@@#@最后，衷心祝愿我们的母校青春永驻，祝全体毕业生在未来的日子里，身体健康，工作顺利，家庭美满，一帆风顺，前程似锦。

@#@@#@教育范文，仅供参考。

@#@@#@ @#@@#@祝您工作顺利~@#@";i:

2;s:

26644:

"毕业设计工程造价工程算量计价精品@#@第1章　工程概况@#@1.1工程设计概况@#@本工程为玉泉山庄第26#住宅楼，地理位置是江西萍乡，建设单位为江西省萍乡市华夏三信置业有限公司最高点标高为20.88，地下一层，地上五层，砌体结构，地基基础设计等级为丙级，砌体施工质量控制等级为二级，结构设计使用年限为50年，建筑结构安全等级为二级，抗震设防要求为非地震区，无设防要求。

@#@@#@1.2结构设计概况@#@

（1）基础采用人工挖孔灌注，桩基础桩身混凝土为C25，基础混凝土为C25。

@#@@#@

（2）砌体工程要求砌体施工质量控制等级达到B级。

@#@工程用砖强度等级为MU10，CO,OOO以下为粘土实心砖，CO,OOO以上为煤矸石砖，楼板存有高差时圈梁放置在标高较低的楼面标高处。

@#@@#@（3）钢筋强度等级：

@#@A为HPB235级，B为HRB335级，C为HRB400级。

@#@@#@（4）焊条采用E3XX型和E50XX型。

@#@@#@（5）其他情况：

@#@本工程在施工过程中需严格执行防扰民措施和雨季安全防洪措施。

@#@@#@第2章　编制依据和原则@#@2.1　编制依据@#@

（1）《全国统一建筑工程基础定额河北省消耗量定额》（HEBGYD-A-2008）；@#@@#@

（2）玉泉山庄第26#住宅楼施工图及相关图集；@#@@#@（3）国家建筑标准设计图集（11G101-1）混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）；@#@@#@（4）国家建筑标准设计图集（11G101-3）混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏形基础及桩基承台）；@#@@#@（5）河北08定额计算规则；@#@@#@（6）现场调查的材料市场价格；@#@@#@（7）工程施工合同；@#@@#@（8）其他有关文件与规定；@#@@#@（9）类似建设工程项目的资料和经验。

@#@@#@2.2　编制原则@#@

（1）严格贯彻执行国家及地方现行的有关政策和规定；@#@@#@

（2）深入、细致的了解和掌握施工现场的实际情况；@#@@#@（3）认真、实事求是地按照定额计价的编制程序、计算规则和计价原则计算工程造价。

@#@@#@第3章　施工组织@#@3.1施工组织部署@#@施工组织管理；@#@质量目标：

@#@确保工程合格，争创优质工程；@#@安全目标：

@#@明确职责，杜绝死亡，避免重伤，减少轻伤，无重大机械设备事故；@#@施工现场管理目标：

@#@确保文明安全工地。

@#@@#@在开工前，首先根据住宅楼设计的位置对现有场地进行扫障，做好施工生活办公区和临时围挡的安设，施工临时用电用水设施安设，施工加工场地和施工道路布置等工作，施工现场布置应符合公司文明施工管理规定的要求。

@#@@#@

（1）基础开挖清槽并经验槽后，同时做好场地防排水工作；@#@基础施工完后，应及时进行周边回填，并做好相应的安全防护措施。

@#@@#@

（2）总体施工顺序按照“先地下后地上，先结构后装饰，先土建后安装，先室内后室外”的原则进行。

@#@场地通平→测量放线→土方开挖→地基处理→基础施工→基础回填→主体结构→场地回填→屋面工程→门窗工程→配套工程→室内抹灰→室外抹灰→室外工程→收尾移交。

@#@@#@（3）项目基础和主体结构施工垂直运输为塔吊进行，脚手架采用钢管脚手架。

@#@@#@（4）显眼位置必须悬挂警示标志，施工期间由专人负责每天的安全检查和监督工作。

@#@@#@（5）主体施工完后，屋面工程施工的同时，集中组织场地清理和场区回填工作，住宅楼配套工程施工期间，同时进行室外场区工程建设，争取提前完成施工任务。

@#@@#@3.2　项目目标@#@3.2.1　总体目标@#@抓紧组织好各个生产环节和要素，又快又好、保质保量、按期完成本次施工任务。

@#@@#@3.2.2　质量、安全目标@#@单位工程质量按《建筑工程施工质量验收统一标准》达到合格要求；@#@认真贯彻执行《江西省安全文明工地标准》，争创安全文明工地，消灭重大安全生产事故，杜绝死亡事故。

@#@@#@3.3项目部组织@#@公司将派优秀的项目经理担任本工程的项目经理，并选派公司技术骨干组成现场项目经理部。

@#@项目经理部作为公司的现场管理者代表公司全权组织本工程的施工生产，对工程项目的工期、质量、安全等进行高效率、有计划的组织协调和管理。

@#@@#@3.4　准备工作@#@3.4.1　施工技术准备计划@#@

（1）首先由项目技术负责人召集各专业技术员、工长进行图纸自审，然后申请建设单位组织监理单位、设计单位等部门进行图纸会审，解决各单位提出的图纸中的问题。

@#@@#@

（2）项目部技术负责人组织有关人员熟悉和掌握施工规范、标准、工法、图集，编制分项工程施工技术方案和安全技术交底，以全面指导施工。

@#@@#@（3）项目部技术负责人组织技术人员编制质量计划，确立质量控制目标和监督控制程序。

@#@@#@（4）项目部测量人员对所有测量设备进行复核和校正，认真保护和记录高程和坐标测量控制原始桩点，并做好记录。

@#@@#@3.4.2　准备投入的人员、设备等计划@#@表3-1劳动力投入计划@#@工种、级别@#@基础阶段@#@主体阶段@#@装修阶段@#@扫尾阶段@#@木工@#@10@#@20@#@10@#@2@#@钢筋工@#@15@#@15@#@6@#@4@#@混凝土工@#@20@#@26@#@10@#@4@#@架子工@#@5@#@15@#@10@#@2@#@砌筑工@#@6@#@30@#@10@#@6@#@抹灰工@#@4@#@20@#@30@#@6@#@电焊工@#@6@#@6@#@2@#@2@#@油漆工@#@5@#@5@#@15@#@2@#@机械操作工@#@10@#@10@#@6@#@2@#@工种、级别@#@基础阶段@#@主体阶段@#@装修阶段@#@扫尾阶段@#@杂工@#@10@#@10@#@10@#@6@#@电工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@表1-1（续表）@#@表3-2　主要施工机具投入计划@#@机具名称@#@型号@#@功率（kw）@#@台数@#@塔吊@#@QTZ315@#@35@#@1@#@砼搅拌机@#@UJ100@#@2.2@#@1@#@砂浆搅拌机@#@UJ100@#@2.2@#@1@#@钢筋调直机@#@CT6/12@#@12.6@#@2@#@钢筋弯曲机@#@GW-40@#@3@#@2@#@钢筋切断机@#@GQ-40@#@3@#@2@#@蛙式打夯机@#@HW32@#@1.5@#@4@#@电焊机@#@BX-300@#@23.4@#@3@#@电锯@#@0700@#@1.5@#@2@#@套丝机@#@TQ-3@#@1@#@2@#@平板振动器@#@ZB5@#@0.5@#@4@#@插入式振动棒@#@ZX50@#@1.1@#@4@#@表3-3　施工现场临时设施布置情况@#@编号@#@名称@#@面积（平方米）@#@1@#@看场房@#@6@#@2@#@配电室@#@6@#@3@#@办公室@#@30@#@4@#@仓库@#@30@#@5@#@钢筋加工区@#@40@#@6@#@木工加工区@#@30@#@7@#@食堂@#@20@#@3.5　施工工艺及各分部分项施工方法@#@3.5.1　总施工工艺流程@#@施工准备→基槽开挖→验槽→地基处理→放线→支模→砼垫层→放线→筏板基础、构造柱钢筋绑扎→验筋→支模板→浇砼→拆模板养护→构造柱钢筋绑扎→砌砖→外墙防水及砌砖→基础回填→1-5层砌砖墙→1-5层梁板柱浇砼→1-5层阳台→屋面工程→收尾→竣工验收。

@#@@#@3.5.2　施工工艺流程@#@3.5.2.1　单位工程施工流程@#@测量放线→基础施工→主体施工→装饰及配套阶段→室外工程→验收。

@#@@#@3.5.2.2　基础施工流程@#@放线→土方开挖→清槽→验槽、地基处理→放线→支模→砼垫层→放线→筏板基础、构造柱钢筋绑扎→验筋→支模板→浇砼→拆模板养护→构造柱钢筋绑扎→砌砖→外墙防水及砌砖→基础回填→支设圈梁、板、柱模板→浇砼→拆模→外墙砌砖防水层→回填土。

@#@@#@3.5.2.3主体施工流程@#@抄平放线→砌筑砖墙→梁支模、绑钢筋→板支模、绑钢筋（各专业预留预埋）→梁板钢筋和模板验收→砼浇注→砼养护→梁板支撑、模板拆除。

@#@@#@3.5.3各分部分项工程施工方法@#@3.5.3.1土方工程@#@

（1）本工程基础，使用机械满开挖、人工配合施工。

@#@@#@

（2）基坑开挖后，考虑可能出现的基坑积水，在基坑四周挖设排水沟。

@#@@#@（3）房屋基础施工完成后，即可进行基础土方回填，本工程土方回填拟采用人工回填。

@#@土方回填施工前，应先会同有关单位对基础分部进行隐蔽验收，确认符合要求后，办理隐蔽验收手续后方可回填。

@#@@#@（4）夯实基坑时，行夯路线应由四边处开始，然后再夯中间，对于基础边缘及墙角等打夯机夯实不到的地方，采用人工用木夯夯实。

@#@@#@（5）回填土必须按规定分层夯实，按要求取样。

@#@@#@3.5.3.2钢筋工程@#@

（1）弯曲、污染锈蚀未经处理的钢筋不得进行制作，弯曲钢筋预先调直、锈蚀钢筋要进行除锈后方可进行加工制作。

@#@@#@

（2）梁钢筋绑扎严格按图施工，且在绑扎时注意梁钢筋的位置，保证梁的有效截面，同时注意梁部箍筋加密处理，不得漏绑、少绑。

@#@@#@（3）钢筋表面应整洁，粘着的油污、泥土、浮锈使用前必须清理干净。

@#@@#@（4）浇筑砼过程中，安排专职钢筋工值班，发现钢筋位移和变形后及时修复，保证钢筋间距、位置、保护层始终符合设计要求。

@#@@#@3.5.3.3模板工程@#@

（1）模板与砌体及模板间接缝要严密，不得漏浆，周转使用次数较多后，应对模板边进行修正。

@#@@#@

（2）模板安装完成后，检查每道梁、柱边是否平直，检查扣件、螺栓紧固程度，检查模板拼缝是否严密，柱子、梁截面尺寸网架是否符合要求等。

@#@@#@（3）浇灌混凝土时应设专人看管模板，处理漏浆、跑模、松动等问题。

@#@@#@（4）模板拆模必须在监理工程师许可下方可作业。

@#@@#@3.5.3.4混凝土工程@#@

（1）砼工程是控制整个主体结构质量的关键，是工程质量优劣的直接体现。

@#@本工程砼采用现场搅拌。

@#@施工前应认真做好配合比设计，使砼满足强度等技术要求。

@#@@#@

（2）砼浇筑过程中，不可随便挪动钢筋，要经常加强检查钢筋保护层厚度及预埋件的牢固程度和位置的准确性。

@#@@#@（3）模板表面必须清理干净，防止模板表面不干净造成混凝土麻面。

@#@@#@（4）混凝土的振捣应分层进行，并掌握每点的振捣时间，防止漏振。

@#@@#@（5）加强预留洞口的混凝土振捣，对较大预留孔要采取技术措施，保证预留洞口下混凝土的密实。

@#@@#@（6）正常条件（气温高于5摄氏度）下，派专人浇水养护。

@#@夏季气温较高或冬期气温较低时用塑料膜加麻袋片对混凝土表面履盖，使混凝土保持水泥硬化所需要的温湿度条件。

@#@@#@（7）严格控制施工荷载，防止由于施工荷载过于集中，造成钢筋混凝土结构开裂。

@#@@#@3.5.3.5砌体工程@#@

（1）砂浆应按配合比要求进行配制，随拌随用，水泥砂浆和水泥混合砂浆必须分别在拌成后3小时和4个时内使用完毕。

@#@@#@

（2）砌筑操作过程中，经常进行自检，如发现有偏差，应随时纠正，严禁事后采用撞砖纠正。

@#@应随砌随将溢出砖墙面的灰迹块刮除。

@#@内外墙的转角处严禁留直搓，其他临时间断处，留搓的做法必须符合施工规范的规定。

@#@@#@（3）砖墙砌筑应上下错缝，内外搭砌，灰缝平直，砂浆饱满。

@#@@#@（4）砖墙的转角处和交接处应同时砌筑，均应错缝搭接。

@#@对不能同时砌筑而又必须留置的临时间断处应砌成斜搓。

@#@@#@（5）填充墙体与梁板交接的顶砖用实心小砌块，并斜砌顶紧。

@#@@#@3.5.3.6屋面做法@#@

（1）保温找平层做前先向出水口位置拉线、找坡，并做出标志。

@#@@#@

（2）防水层涂前基层必须干燥，并清理干净。

@#@先涂刷一层，粘结剂涂层应与基层粘结牢固，厚薄一致均匀，涂前基层必须干燥，并清理干净，搭接尺寸准确，不得扭曲、起皱，搭接部位的接缝应满涂，防水涂膜应分遍涂刷，待先涂的干燥成膜后，方可粘贴卷材。

@#@@#@（3）屋面及屋面管道的细部做法是保证工程质量的关键，施工时要专人负责，精心施工，消除屋面工程质量通病。

@#@@#@3.6质量保证措施@#@

（1）制定各级人员质量工作岗位责任制，做到纵向到底，横向到边，克服重进度、轻质量的思想。

@#@@#@

（2）凡进入施工现场的施工人员、操作人员都应认真学习有关本专业规范、规程，掌握施工特点、施工方法、施工顺序，熟悉图纸设计意图、会审意见和设计变更，并依照施工验收规范组织施工。

@#@特殊工种应经培训合格后方可上岗。

@#@@#@（3）严格执行工序交接制度；@#@图纸及技术要求不清楚不施工；@#@测量放线和资料未经复核不施工；@#@材料无合格证或试验不合格不施工；@#@上道工序不经检查签证不施工。

@#@工序搭接要严格执行自检、专职检和交接检的制度，把好工序质量关，上道工序不合格不能进行下道工序。

@#@@#@（4）严格执行技术、质量交底制度，本着谁施工谁负责质量、安全工作的原则，各分管分项工程负责人在安排施工任务的同时，必须对施工班组进行书面技术、质量、安全交底并签字，同时在施工过程中应定期进行自检、复检和专职质量员的检查。

@#@@#@3.7工期保证措施@#@

（1）合理安排工期，以总工期为目标编制月旬施工工作计划，及时分解到各个班组，同时做好劳动力的组织工作，灵活调动，实现动态管理。

@#@@#@

（2）搞好各工种、各道工序的协调配合工作，组织立体交叉和平行流水作业，及时增加，提供和创造工作面。

@#@@#@（3）在施工中努力保证材料供应，建立每天例会制度，及时解决施工中的挡手问题。

@#@@#@（4）配备足够机械和周转材料，提高工程机械化施工程度，加强机械设备的维修保养，确保工程不因机械设备不足或故障而延误工期。

@#@@#@（5）混凝土浇筑可根据天气情况考虑使用早强剂，通过提高砼前期强度，缩短周转材料使用周期。

@#@@#@3.8安全保证措施@#@3.8.1安全目标@#@认真贯彻执行《江西省安全文明工地标准》争创安全文明工地，消灭重大安全生产事故，杜绝死亡事故。

@#@@#@3.8.2安全管理制度和措施@#@

（1）建立安全保证体系管理制度。

@#@在施工中，始终贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产工作方针。

@#@项目经理部主要负责人与各施工单位负责人签订安全生产责任状，使安全生产工作责任到人，实现层层负责。

@#@@#@

（2）严格执行施工现场安全生产管理的技术方案和措施。

@#@@#@（3）建立并执行安全生产技术交底制度。

@#@要求各施工项目必须有书面安全技术交底，安全技术交底必须具有针对性，并有交底人与被交底人签字。

@#@@#@（4）建立并执行安全生产检查制度。

@#@由项目经理部每半月组织一次由各施工单位安全生产负责人参加的联合检查，对检查中所发现的事故隐患问题和违章现象，开出“隐患问题通知单”，各施工单位在收到“隐患问题通知单”后，应根据具体情况，定时间、定人、定措施予以解决，项目经理部有关部门应监督落实问题的解决情况，定时间、定人、定措施予以解决，项目经理部有关部门应监督落实问题的解决情况。

@#@若发现重大不安全隐患问题，检查组有权下达停工指令，待隐患问题排除，并经检查组批准后方可施工。

@#@@#@（5）建立机械设备、临电设施和各类脚手架工程的验收制度。

@#@未经过验收和验收不合格的严禁使用。

@#@@#@3.9雨季施工措施@#@根据本工程的工程特点和地域情况，本工程施工期间将遇到雨季，为保证工程施工质量，主要考虑主体及装修工程雨季施工。

@#@@#@3.9.1施工准备@#@

（1）在雨季施工前成立防汛领导小组，制定防汛计划和紧急预案措施，其应包括现场和与施工有关的周边居民区。

@#@@#@

（2）设专职的值班人员，雨季施工期间保证昼夜有人值班并做好值班记录，同时要设置天气预报员，负责收听和发布天气情况。

@#@@#@（3）应做好施工人员的雨季培训工作，组织相关人员进行一次全面检查，施工现场的准备工作，包括临时设施、临电、机械设备防护等项工作。

@#@@#@（4）根据施工现场，雨季时应定期组织有关人员检查施工现场及生产生活基地的排水设施，疏通各种排水渠道，清理雨水排水口，保证雨天排水畅通。

@#@并作好场区大门处的应急挡水措施。

@#@@#@3.9.2砼施工措施@#@

（1）混凝土施工应尽量避免在雨天进行。

@#@大雨和暴雨天不得浇筑混凝土，新浇混凝土应覆盖，以防雨水冲刷。

@#@@#@

（2）雨季施工，在浇筑板、墙混凝土时，可根据实际情况调整坍落度。

@#@@#@（3）雨季期间应随时测定砂、石含水率，及时调整混凝土配合比，严格控制水灰比。

@#@雨天浇筑混凝土应减小坍落度，必要时可将混凝土标号提高半级或一级。

@#@@#@（4）浇筑梁、柱混凝土时，可适当减小坍落度。

@#@梁板同时浇筑时应沿次梁方向浇筑，此时如遇雨而停止施工，可将施工缝留在次梁和板上，从而保证主梁的整体性。

@#@@#@3.9.3钢筋工程@#@

（1）现场钢筋堆放应垫高，以防钢筋泡水锈蚀。

@#@@#@

（2）雨后钢筋视情况进行防锈处理，不得把锈蚀的钢筋用于结构上。

@#@@#@3.9.4模板工程@#@

（1）雨天使用的木模板拆下后应放平，以免变形。

@#@钢模板拆下后及时清理，刷脱模剂，大雨过后应重新刷一遍。

@#@@#@

（2）竹胶合拼装后尽快浇筑混凝土，防止模板遇雨变形。

@#@若模板拼装后不能及时浇筑混凝土，又被雨水淋过，则浇筑混凝土前应重新检查、重新加固。

@#@@#@3.9.5脚手架工程@#@雨季前对所有脚手架进行全面检查，脚手架立杆底座必须牢固，并加扫地杆，外用脚手架要与墙体拉接牢固。

@#@@#@3.10冬季施工措施@#@

（1）明确责任，做好冬季施工技术交底，确保每个工序按规定、规范、技术措施组织施工，要认真做好冬季施工记录，整理好施工技术档案。

@#@@#@

（2）入冬前，要对现场的技术员、工长、施工员、材料员、试验员及主要工种的班组长、测温员、外加剂掺配和高空作业人员进行技术培训，掌握有关冬季施工方案、施工方法、质量标准，掌握必须的技术工作和操作要点。

@#@@#@（3）在冬季施工过程中，对于防冻剂掺量，水加热、混凝土养护和测温、试块制作、保温及加热设施要加强管理，设置专人负责，及时做好记录，并由工程技术负责人和质量检查人员抽查，随时掌握质量状况，发现问题及时纠正，切实保证工程质量。

@#@@#@（4）在冬季施工期间，必须指定专人掌握气温变化情况，及时传达气象信息，并随时做好气象记录，并有针对气温骤然降的技术措施和物资准备。

@#@@#@第4章　计算说明@#@4.1墙@#@计算墙体时，应扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁、过梁、圈梁的体积，不扣除每个面积在0.3m²@#@以内的孔洞所占的体积。

@#@@#@墙的长度：

@#@外墙长度按外墙中心线长度计算，内墙长度按内墙净长线计算。

@#@@#@砖墙体积计算公式如下：

@#@V墙=（墙长×@#@墙高-门窗洞口面积）×@#@墙厚-应扣除的嵌入墙内构件体积（4-1）@#@4.2混凝土柱@#@

（1）尺寸以实体积计算工程量。

@#@柱高按柱基上表面或楼板上表面至柱顶上表面的高度计算。

@#@但无梁楼板的柱高，应自柱基上表面或楼板上表面至柱头（帽）的下表面的高度计算。

@#@@#@

（2）按图示尺寸计算实体积，包括与砖墙咬接部分的体积，其高度应自柱基上表面至柱顶面的高度计算。

@#@@#@（3）现浇柱工程量按设计图示尺寸以体积计算，计算公式为：

@#@V现浇柱=柱截面面积×@#@柱高（4-2）@#@其中：

@#@有梁板的柱高应从柱基上表面（或楼板的上表面）算至上一层楼板的上表面@#@无梁板的柱高应从柱基上表面（或楼板的上表面）算至柱帽的下表面@#@柱的柱高应从柱基上表面算至柱顶@#@4.3混凝土梁@#@梁按图示断面尺寸乘以梁长以立方米计算。

@#@各种梁的长度按下列规定计算：

@#@梁与柱交接时，梁长算至柱侧面。

@#@次梁与主梁交接时，次梁长度算至主梁侧面，伸入墙内的梁头或梁垫体积应并入梁的体积内计算。

@#@圈梁通过门窗洞口时，可按门窗洞口宽度两端共加50cm并按过梁项目计算，其他按圈梁计算。

@#@@#@梁的计算公式:

@#@V梁=梁截面面积×@#@梁长（4-4）@#@4.4混凝土板@#@凡带有梁（包括主、次梁）的楼板，梁和板的工程量分别计算，板算至梁的侧面，梁、板分别套用相应项目。

@#@无梁板是指不带梁直接由柱支撑的板，无梁板体积按板与柱头的和计算。

@#@钢筋混凝土板伸入墙砌体内的板头应并入板体积内计算。

@#@钢筋混凝土板与钢筋混凝土墙交接时，板的工程量算至墙内侧，板中的预留孔洞在0.3m²@#@以内者不扣除。

@#@@#@4.5屋面工程@#@瓦屋面：

@#@按图示尺寸的水平投影面积乘以屋面延尺系数以平方米计算，不扣除房上烟囱、风帽底座、风道、屋面小气窗和斜沟等所占面积，而屋面小气窗出檐与屋面重叠部分的面积亦不增加，但天窗出檐部分重叠的面积应并入相应屋面工程量内计算。

@#@@#@屋面斜面积按屋面水平投影面积乘以屋面延迟系数计算，具体计算公式如下：

@#@斜面积＝F×@#@C（4-5）@#@式中：

@#@F－坡屋面水平投影面积（m²@#@）@#@C－延尺系数@#@4.6柱的钢筋@#@钢筋长度=层高-梁高+max（1.5Lab,梁高-保护层）+12d（4-6）@#@4.7板的钢筋@#@4.7.1板底筋的计算@#@板底筋的计算要分为X方向板底筋和Y方向板底筋来计算，多跨板的板底筋要分跨算再相加。

@#@@#@板底筋工程量计算公式如下：

@#@板底筋长度为=钢筋净长+端支座锚固长度+板底筋弯钩180°@#@增加值（4-7）@#@布筋范围=钢筋净长-2×@#@起布距离（4-8）@#@根数=布筋范围/板底筋间距+1（4-9）@#@式中：

@#@端支座锚固长度－max（5d,梁中线）@#@板底筋弯钩180°@#@增加值－6.25d@#@起布距离－板底筋间距/2@#@4.7.2板负筋的计算@#@板负筋的根数计算方法基本同板顶筋，且若板无板顶筋时要在板顶布分布筋形成钢筋网，如果有板顶筋则分布筋可由板顶筋代替,负筋的计算公式如下：

@#@负筋长度=平直段长度＋弯折长度（4-10）@#@式中：

@#@弯折长度－（100-保护层厚度）×@#@2@#@4.7.3分布筋的计算@#@在没有板顶筋时一定要计算分布筋，因为板中的钢筋必须成网状，分布筋工程量的计算公式如下：

@#@分布筋长度=钢筋净长＋分布筋与支座负筋搭接长度150（4-11）@#@布筋范围=钢筋净长-2×@#@起布距离（4-12）@#@根数=布筋范围/板底筋间距（4-13）@#@式中：

@#@起布距离－板底筋间距/2@#@4.8梁的钢筋@#@4.8.1通长筋的计算@#@上部通长筋的长度=钢筋净长+锚固长度+搭接长度@#@式中：

@#@锚固长度－max（0.6Lab+15d,250）@#@下部通长筋的长度=钢筋净长+锚固长度+搭接长度（4-14）@#@式中：

@#@锚固长度－max（12d,250）@#@4.8.2箍筋的计算@#@各种构件中箍筋的算法基本相同，箍筋工程量计算公式如下：

@#@箍筋长度为=构件周长-8×@#@保护层厚+箍筋弯钩长度（4-15）@#@布筋范围=构件净长-2×@#@起布距离@#@根数=布筋范围/箍筋间距+1@#@式中：

@#@箍筋弯钩长度－（5d+1.9d）×@#@2@#@起布距离－箍筋中一般是50@#@4.9模板工程@#@现浇钢筋混凝土框架的模板工程量分别按柱、梁、板、墙计算，附墙柱并入墙的模板工程量内计算。

@#@@#@4.10脚手架工程@#@综合脚手架应区分地下室、单层、多（高）层和不同檐高，以建筑面积计算。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第5章　相关表格@#@5.1单位工程造价汇总表@#@单位工程造价汇总表@#@工程名称：

@#@玉泉山庄26#楼施工图预算第1页共1页@#@单位工程名称@#@工程造价（元）@#@其中：

@#@@#@人工费（元）@#@材料费（元）@#@机械费（元）@#@一般建筑工程三类工程.包工包料@#@237411.4@#@74552.41@#@158346@#@4512.999@#@建筑工程土石方、建筑物超高、垂直运输、特大型机械场外运输及一次安拆.包工包料@#@10961.05@#@52.8@#@—@#@8174.21@#@桩基础工程.三类工程.包工包料@#@装饰工程.包工包料@#@合计@#@248372.5@#@74605.21@#@158346@#@12687.21@#@ @#@@#@ @#@@#@5.2单位工程费用表@#@单位工程费用表@#@工程名称：

@#@玉泉山庄26#楼施工图预算第1页共2页@#@序号@#@费用名称@#@取费说明@#@费率（%）@#@费用金额（元）@#@一、@#@一般土建工程@#@一@#@直接费@#@一般土建工程的实体项目与措施费中的人工费之和@#@285819@#@1@#@其中：

@#@人工费@#@一般土建工程的实体项目与措施费中的材料费之和@#@74552.41@#@2@#@其中：

@#@材料费@#@一般土建工程的实体项目与措施费中的机械费之和@#@158346@#@3@#@其中：

@#@机械费@#@一般土建工程的实体项目与措施费中的人工费之和@#@4512.999@#@4@#@其中：

@#@未计价材料费@#@二@#@企业管理费@#@三类工程@#@17@#@13441.12@#@三@#@利润@#@三类工程@#@8@#@6325.23@#@四@#@价款调整@#@1452.906@#@1@#@其中：

@#@价差@#@1452.906@#@2@#@其中：

@#@独立费@#@五@#@规费@#@以人工费和机械费之和为基数，乘以相应费率@#@17@#@13441.12@#@六@#@税金@#@以直接费、企业管理费、利润、规费之和为基数，乘以相应费率@#@3.25@#@";i:

3;s:

25679:

"毕业生就业常见问题解答@#@毕业生就业常见问题解答@#@准备报考研究生或有意向自费出国留学的毕业生能够再就业吗？

@#@@#@准备报考研究生或有意向自费出国留学的毕业生，可以联系用人单位，但应将有关事宜在签署就业协议时告知用人单位，协商一致后，方可签定就业协议，并由双方在就业协议书中予以书面注明，否则，毕业生因录取为研究生或出国留学而发生违约行为的，由其本人承担违约责任。

@#@@#@已经录取为研究生或第二学士学位的本科毕业生如要求重新就业有哪些规定？

@#@@#@对已录取为研究生的毕业生（含免试推荐和考取），因已经纳入研究生招生计划，学校不再将其列入就业方案。

@#@录取后提出不再读研、要求参加就业者，学校对其按违约处理，毕业生在交纳违约金后回生源所在地自谋职业，学校不再负责其就业。

@#@@#@已经录取为第二学士学位的本科毕业生如要求重新就业，其处理办法与研究生相同。

@#@@#@保留研究生入学资格的毕业生可以就业吗？

@#@@#@保留研究生入学资格的毕业生，在保留资格期间，需同其他参加就业的毕业生一样参加就业。

@#@@#@自费出国留学的应届毕业生需要办什么就业手续？

@#@@#@凡符合有关规定，要求自费出国留学的应届毕业生，需按要求正式填写“北京大学本科毕业班学生自费出国（出境）留学不参加就业申请表”或者《北京大学毕业年级研究生自费出国申请表》，并于学校规定的时间（一般为5月20日前）将申请表一式三份递交学校学生就业指导服务中心，经审核同意后由学校报教育部及北京市教委备案，按减员处理，学校不再为其办理就业派遣事宜。

@#@逾期学校不再受理毕业生申请自费出国留学不参加就业事宜。

@#@@#@已填写自费出国留学申请表者，如于规定时间（一般为5月20日前）前提出放弃自费出国留学并有用人单位接收，可参加就业，不视为违约；@#@逾期学校不再受理。

@#@@#@已填写自费出国留学申请表者，到派遣时必须办理离校手续。

@#@@#@毕业生就业为什么需要签署就业协议书？

@#@@#@现行的毕业生就业协议书是教育部统一制订的具有法律效力的书面材料，对毕业生本人、用人单位、培养院校均有约束力，也是学校落实、汇总、上报教育部毕业生就业方案的唯一依据，所以毕业生不论参加哪个地区的招聘会、就业市场等活动，凡被用人单位录用的均需签定由学校颁发的国家教育部统一制订的就业协议书。

@#@@#@何为“申请不就业”或“自谋职业”?

@#@它有哪些规定要求?

@#@@#@学校允许本科毕业生不参加就业、毕业研究生“自谋职业”，并要求由本人填写相关申请表后报学生就业指导服务中心审批。

@#@到学校统一派遣时，由学校出具证明，将其户口及档案关系迁回入学前户籍所在地，学校不再负责其就业派遣事宜。

@#@@#@北京生源毕业生申请不就业或“自谋职业”的，在学校当年统一派遣毕业生时，其本人户口须转至入学前户籍所在地，档案关系转回家庭所在区（县）劳动局。

@#@@#@京外生源毕业生申请不参加就业或“自谋职业”应持慎重态度，并应事先与家庭所在地派出所、档案管理机构协商，达成一致后，凭有效接收证明，方可申请，学校将按申请表中地址为毕业生办理落户、转档手续。

@#@但有些省市对不就业的毕业生不予落户，因此请毕业生一定要事先了解好情况。

@#@@#@申请不就业或“自谋职业”的时间一般截止到当年的5月20日。

@#@@#@　@#@哪些属中国的西部地区？

@#@非西部地区生源毕业生到西部地区工作有那些优惠政策？

@#@@#@中国的西部地区包括：

@#@陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、广西、云南、贵州、四川、重庆、内蒙古、西藏等。

@#@到这些省区就业的非西部地区生源毕业生将颁发由北京市教委签署的《北京地区高等学校毕业生支援西部大开发荣誉证书》。

@#@对支援西部的北京生源毕业生允许保留北京户口。

@#@对入学前户籍所在地在中、东部地区的毕业生到西部地区工作的，实行来去自由的政策，根据本人意愿，户口可迁到工作地区，也可迁回入学前户籍所在地，由当地政府主管部门所属的人才交流机构提供免费人事代理服务。

@#@@#@签约时应注意哪些问题？

@#@@#@目前，高校使用的就业协议书是由教育部高校学生司统一制订的，由学校、毕业生、用人单位三方共同签署后生效。

@#@它具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约的三方都有约束力。

@#@有些用人单位从自身工作考虑也制订了条款不一的就业协议或就业合同，有的是由学校、毕业生和用人单位共同签署，有的则只有用人单位和毕业生双方，没有学校意见栏。

@#@由于现在就业形势严峻，许多毕业生在签定教育部协议书的同时还要被迫签定条件苛刻的合同，而它们之间有时是相互矛盾的。

@#@因此，有必要提醒毕业生注意以下问题。

@#@@#@1、签约是非常严肃的事情，也是一个法律行为，因此签约前的了解洽谈十分重要。

@#@毕业生应详细了解用人单位的情况，一般包括单位的规模、效益、管理制度等；@#@单位的隶属也很重要。

@#@国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权；@#@民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上应签署他们的意见才能有效。

@#@毕业生还应对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解，除协议书外，如北京市非本地生源进京还应经过市人事局大学生处的审批，上海市、广东省、福建省等也有类似的规定。

@#@@#@2、签约的一般程序为：

@#@毕业生持用人单位的接收函到院系领取教育部就业协议书，先由毕业生、院系在协议书上签署意见后交用人单位，由用人单位签署意见并盖人事章后再交给学校，由学校审核后签字盖章。

@#@@#@3、一般到用人单位报到后毕业生和用人单位要签定劳动合同书，因此在签约前了解合同书的内容是十分必要的，尤其重要的是合同书的工作年限和待遇。

@#@毕业生应向招聘人员索要样本或复印件，以免报到后发生纠纷，遭受很大损失。

@#@@#@4、为避免到用人单位报到后发生纠纷，签约前达成的收入、住房和保险等福利待遇最好在协议书中写明。

@#@如果报考了研究生或准备出国，应事先向用人单位讲明，并写在协议书中。

@#@有些毕业生向用人单位隐瞒这些情况，这是不可取的，也会带来许多麻烦。

@#@@#@最后，也是非常重要的，遇到问题而犹豫不决时，应及时向学校主管就业的老师询问，征求他们和父母的意见，经过深思熟虑后方可签约。

@#@@#@国务院19号文件及毕业生向学校申请保留户口、档案两年的主要政策精神是什么？

@#@@#@所谓国务院19号文件，指的是国务院办公厅转发国家教育部等四部委《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》的规范性文件，简称国务院19号文件。

@#@根据19号文件精神以及北京市相关部门的有关规定，结合我校近几年就业工作实际，我校业已制定出《北京大学关于执行国办发（2002）19号文件的实施办法》，并已从2002年开始在毕业生中试行。

@#@需要特别指出的是，学校的这些规定原则上也适用于2005届毕业生，具体情况请2005届毕业生适时关注学校的2005年毕业生就业工作意见。

@#@19号文件的主要政策精神是：

@#@为进一步实现高校毕业生的充分就业，从2002届毕业生起，在毕业离校前仍未落实就业单位的应届毕业生可以延长择业期（不包括打算考研和自费出国留学的毕业生）；@#@从当年7月1日起计算，延长期限为两年。

@#@两年内与用人单位签订就业协议书、接收手续齐备的毕业生，学校为其办理相关就业手续。

@#@其具体作法是：

@#@@#@第一，当年毕业离校前仍未落实就业单位的京外生源应届毕业生，须向学校申请，将其户口和档案转至入学前户籍所在地，或保留在学校。

@#@北京生源毕业生毕业时应将户口转回入学前户籍所在地，其档案由学校统一转至北京高校毕业生就业指导中心保管；@#@@#@第二，户口和档案保存在学校的京外生源毕业生，应当与学校学生就业指导服务中心签订协议，其户口和档案在学校保存的最长期限为两年。

@#@@#@第三，毕业生档案在校保存期间，两年内可免交档案保管费用，但毕业生应当接受学校指定的档案管理机构。

@#@协议到期后，毕业生应当自行及时将户口和档案关系迁出。

@#@逾期不办理或不与学校联系的，学校将其户口和档案迁至入学前户籍所在地。

@#@@#@第四，户口和档案保存在学校的毕业生，与学校无隶属关系，不享有在校学生的权利。

@#@学校只为这些毕业生提供签约、推荐等国家有关毕业生择业活动规定范围内的服务。

@#@毕业生在保存户口和档案期间，可以参加学校举办的各类招聘活动和毕业生就业市场，获取用人单位的需求信息，与用人单位进行双向选择，以及获得学校提供的其他就业服务。

@#@@#@第五，根据北京市的有关规定，京外生源应届毕业生留京时间截止到当年的12月底；@#@对于超过上述期限在北京市落实工作单位的京外生源应届毕业生，由录用单位按照《北京市引进人才和办理〈北京市工作寄住证〉的暂行办法》办理人才引进或北京市工作居住证，学校不再为其办理就业派遣手续。

@#@@#@拟就业的毕业生应有哪些求职准备？

@#@@#@

（1）毕业生求职前的心理准备@#@良好的择业心态主要有哪些表现呢？

@#@一般讲应包括以下几个方面：

@#@@#@

（1）选择适当的就业目标。

@#@一个人的择业目标应和本人具备的实力相当或接近。

@#@@#@

（2）避免理想主义，及时调整就业期望值，不刻意追求最满意的结果。

@#@@#@（3）避免从众心理，一切从自身的特点、能力和社会需要出发，不与同学攀比。

@#@@#@（4）克服自卑、胆怯的心理，树立自信心，树立敢于竞争的勇气。

@#@@#@（5）不怕挫折。

@#@遇到挫折，不消极退缩，采取积极的态度，勇于向挫折挑战。

@#@@#@

（2）、毕业生求职前的书面材料准备@#@毕业生参加各种毕业生供需见面双向选择会、洽谈会、招聘会、人才交流洽谈会、人才资源招聘会，访问用人单位，恳请老师推荐，拜托亲友帮忙，都需要一个书面介绍自己的材料，达到“广种博收”的效果。

@#@而大部分用人单位安排面试的依据是阅读有关毕业生情况的书面资料。

@#@因此，撰写有说服力并能吸引读者注意力的书面资料是赢得竞争的第一步。

@#@@#@书面资料包括毕业生推荐表、求职信、简历、成绩单及各种证书、已发表的文章、论文、取得的成果等。

@#@@#@参加笔试面试的技巧有哪些?

@#@@#@笔试的技巧@#@笔试是一种常用的考核办法，主要是测试毕业生的工作能力。

@#@笔试主要限于一些专业技术要求很强和对录用人员素质要求很高的单位。

@#@参加笔试以前，应当了解笔试的大体内容。

@#@笔试一般包括以下几个方面的内容：

@#@一是知识面的考核，主要是一些通用性的基础知识和担任某一职务所要求具备的业务知识。

@#@二是智力测试，主要测试毕业生的记忆力、分析观察能力、综合归纳能力、思维反应能力、不断接收新知识的学习能力。

@#@三是技能测验，主要是对受聘者处理问题的速度与质量的测试，检验其对知识和智力运用的程度和能力。

@#@@#@参加笔试以前，应当针对考试内容适当地做一些准备，以便充分发挥自己的水平，争取好成绩。

@#@也不能过度紧张，否则会直接影响到个人水平的正常发挥。

@#@@#@另外，要注意按要求的时间准时到场，不能迟到。

@#@答题过程中要注意字迹工整，卷面整洁。

@#@考试过程中绝对不能作弊或搞小动作。

@#@@#@面试的技巧@#@百闻不如一见。

@#@面试是用人单位招聘时最重要的一种考核方式。

@#@面试是供需双方相互了解的过程。

@#@面试是一种经过精心设计，以交谈与观察为主要手段，以了解被试者素质及有关信息为目的一种测评方式。

@#@面试实际上还是你与其他条件相当的应聘者竞争的过程。

@#@因此，为了获得所求的工作，求职者应该充分做面试的准备，在面试中适度地表现自己，要善于展示自己的知识、能力、特长、性格等情况，给招聘者留下满意的印象，争取最后的胜利。

@#@@#@有的应聘人数比较多的用人单位，初试后还要进行复试，最后确定录用名单。

@#@@#@面试没有固定的形式、问题和答案。

@#@一般来说因招聘的目的、主试人的价值观不同而不同。

@#@下面仅将常见的一些问题（但不是全部）列出来，供毕业生参考。

@#@@#@

（1）面试评分要点与对策@#@①表达能力@#@用人单位一般观察求职者能否将要向对方表达的内容有条理地、完整地、准确地转达给对方；@#@引例、用语是否确切；@#@发音是否准确，语气是否柔和；@#@说话时的姿势、表情如何。

@#@@#@作为被试者在面试时应注意以下几点：

@#@（a）谈话是否前后连贯；@#@（b）主题是否突出；@#@（c）思路是否清晰；@#@（d）说话是否有说服力。

@#@@#@②思考判断能力@#@用人单位一般观察被试者能否准确、迅速地判断面临的状况；@#@能否恰当地处理突发事件；@#@能否迅速地回答对方的问题，且答案简练、贴切。

@#@@#@作为被试者应在准确、迅速、决断方面重点准备。

@#@对自己的判断应该有信心，还要分析对方是逻辑判断还是感性判断。

@#@@#@③操作能力@#@用人单位主要在于考察对方对于已认定的事情是否进行下去；@#@工作节奏是否紧张有序；@#@对于集团作业的适应性；@#@是否具备组织领导能力。

@#@@#@这样，被试者就应该强调自己的动手能力和写作能力，对于想到的事尽量明确地表达出来。

@#@@#@④德性@#@用人单位主要在于考察对方责任感是否强烈；@#@能否令人信任地完成工作；@#@考虑问题是否偏激；@#@情绪是否稳定；@#@对于要求较高深的业务能否适应。

@#@@#@被试者回答时应该突出自己的自信心，坚强的意志，强烈的责任感，很强的与人交往能力，以及有预见性和计划性。

@#@@#@⑤态度@#@用人单位主要在于观察被试者遇到难堪问题后的反应；@#@能否让人亲近，对他人有无吸引力等。

@#@@#@被试者应该注意着装得体，举止文雅、大方，表情丰富，回答问题要认真、诚实。

@#@@#@

（2）面试中经常出的问题@#@介绍你自己及你的家庭@#@你有什么优缺点@#@你是否有出国、考研究生等打算@#@你有什么特长和爱好@#@你对自己的学习成绩是否满意@#@你如何评价你的大学生活@#@你懂何种语言、熟练程度如何@#@你担任过何种社会工作、组织或参加过什么社会活动@#@你为什么应聘本单位@#@你找工作重要的考虑因素是什么@#@你认为你适合什么工作@#@如果单位的安排与你的愿望不一致，你是否愿意服从@#@如果工作安排与你的专业无关，你怎样考虑@#@如果本单位与另一单位同时要聘用你，你如何选择@#@你还有什么想问的@#@（3）面试中应该做的与不应该做的事@#@应该做的不应该做的@#@准时迟到、不到@#@表现自然、大方过分拘谨、谦躬、紧张@#@态度友善、积极态度生硬、过分悲观@#@主动参与被动回答、冷淡、无话可说@#@精神焕发、充满活力精神猥琐、懒散@#@言简意赅滔滔不绝、炫耀口才@#@回答准确答非所问、不着边际@#@温文尔雅、有教养言语粗鲁、举止夸张@#@耐心倾听别人意见打断别人说话、急于表现自己@#@集中注意力东张西望@#@穿着得体衣冠不整、过分打扮@#@提问富有建设性意见刻薄、随意、提不出意见@#@自我表现适当处处强调自己的优点、过分卖弄才干@#@有幽默感言语枯燥、故作幽默、刻意引人发笑@#@突出工作方面的事对待遇斤斤计较@#@选择单位的原则标准是什么？

@#@@#@就业工作人员经常被问到这样一个问题：

@#@什么单位最好？

@#@事实上没有人能够回答这个问题。

@#@究其原因，一方面是因为不同的单位有不同的长处，另一方面是因为对于所谓好与不好的评价标准不一样。

@#@@#@现在流行的评价标准无非是收入多少。

@#@无可厚非，人人都希望有较高的收入。

@#@但是，收入较高的单位应聘的毕业生多，相应地竞争也就激烈得多。

@#@可以说大多数毕业生是与高收入无缘的。

@#@同时，高收入单位不一定与自己的爱好、兴趣相一致，与其仅仅为了收入而勉强自己，不如在发挥自己的特长、爱好的基础上争取较好的收入。

@#@@#@虽然我们无法说究竟银行好，还是政府机关好，或者企业好，甚至哪家银行或哪家企业好，我们可以提出一个总原则，供大家参考，即适合你自己。

@#@@#@

（1）适合你的竞争实力。

@#@@#@实力一般的人，与其把时间和精力耗费在毫无希望的竞争力强的单位，不如退而求其次，首先考虑那些条件尚可但一开始不是热点的单位。

@#@等其他人从激烈的竞争中败退下来再求其次时，你已稳操胜券了。

@#@@#@

（2）适合你的性格和气质倾向。

@#@@#@虽然大多数人的性格仍然具有可塑性，但一般而言，职业最好与性格和气质倾向相一致。

@#@此如，不擅长与人交往的人可能不太适合从事公关、市场营销等工作，如果应聘这一类工作失败的可能性就较大。

@#@@#@（3）适合你的满足感。

@#@@#@满足感是自己对自己取得成就的评价。

@#@有的人可能要求有较高收入，而有的人可能更在乎社会地位。

@#@用一句较通俗的话讲，在名与利不一致时，有人重名，有人重利。

@#@@#@对重名的人，即使收入较高，也会有失落感和空虚感。

@#@@#@（4）适合你的长处，立足长远发展。

@#@@#@职业是一辈子的事，而热门行业是在不断变化之中。

@#@如果为了眼前利益，放弃了自己可以取得成就的领域，用己之短，三、五年之后，你可能在任何领域都一无所成。

@#@而如果用已所长，即便暂时有所损失，几年之后，当你在你从事的领域小有成绩或者大有成绩时，你的所得将补偿乃至超过你的所失。

@#@所谓笑在最后的人笑得最好。

@#@@#@如何选择工作地点？

@#@@#@工作地点各有利弊，很难说哪里最好。

@#@兹简单分析。

@#@@#@

（1）沿海经济发达地区@#@沿海经济发达地区就业机会较多，平均收入较高。

@#@但人才集中，竞争激烈。

@#@对内地学生讲，由于语言、习惯、社会关系方面的差异，先天不足，和本地学生比较，就业过程之中和工作之后都处于竞争的劣势，需要付出加倍的努力和代价。

@#@另外，有的学生可能一直会有身在异乡为异客的感觉，心理上缺乏安全感。

@#@@#@

（2）本省中心城市@#@本省中心城市兼有沿海经济发达地区经济较发达，就业机会多，平均收入较高的优点，同时，在心理上也有认同感。

@#@但人才相对集中，竞争激烈的情形依然存在。

@#@@#@（3）沿海或家乡中小城市@#@中小城市的优点在于人才不足，因此大学毕业生更容易展露头角。

@#@生活环境方面，中小城市明显优于大城市。

@#@中小城市不足的方面，如交通不便、信息不灵等，现在随着基础设施建设的高速发展，已经大为改观。

@#@有些中小城市的富裕程度及工作条件已经超过了发展较慢的大城市。

@#@@#@工作性质如何考虑？

@#@@#@

（1）单一性与多样性@#@工作范围是单一的，还是多样化？

@#@是否有机会接触其他部门、其他行业的人？

@#@一般而言，多样性的工作对于锻炼人的工作能力更有帮助。

@#@@#@

（2）重复性与挑战性@#@你的工作是重复性的事务性工作，只需按部就班地进行，还是需要独立地解决很多难题？

@#@对于缺乏创造力的人，比较适合重复性的工作，即你可能碰到的问题以及解决问题的方法都是有章可循的，你只要按章办事。

@#@具有独立工作能力的人，比较适合从事有挑战性的工作，你需要不断地寻找解决新问题的方法。

@#@@#@（3）个人特点与兴趣@#@适合个人特点与兴趣的工作能够满足你长远发展的需要，你所从事的也许不仅仅是一份工作，而同时也是你的事业。

@#@@#@

（1）行业发展前景@#@该行业在产业结构中是属于发展中，还是处于被替代中？

@#@即朝阳工业还是夕阳工业？

@#@发展中的行业有广阔的前景，单位也会在发展过程中不断壮大，从业人员也会随着单位的发展而前途光明。

@#@夕阳行业将会逐渐被淘汰，显然是没有前景的。

@#@另外一种是处于鼎盛期的行业，可能还会兴盛一段时间，也可能开始走下坡路。

@#@@#@

（2）大单位与小单位的比较@#@大单位的优点：

@#@@#@实力雄厚，较有保障@#@可以在一个单位长期工作，如能升迁到高位，将有较高的社会地位@#@职位级别多，升职机会多@#@管理较科学，可以学习管理经验@#@如以后跳槽，易于被同行其它单位聘用@#@大单位的缺点：

@#@@#@人才多，竞争激烈@#@不容易接触高层，难以展露头角@#@机构多，存在官僚主义，难有创造性@#@一个人只能从事某一部分工作，难有全面锻炼的机会@#@小单位的优点：

@#@@#@有才干的人较容易出人头地@#@有更多的机会独挡一面地工作@#@容易认同单位的目标，较多地直接与上司打交道@#@如果单位得到发展，很容易成为部门负责人@#@对于打算自己创业的人，是难得的取得经验的机会@#@小单位的缺点：

@#@@#@实力不够，有风险@#@（3）提供培训的机会@#@在一个飞速发展的社会，在校期间的学习是短暂而不够的。

@#@要想跟上社会发展步伐,只有不断获得新的知识。

@#@一种方式是自学。

@#@如果单位能不断提供培训进修的机会，对个人的长远发展是非常有利的。

@#@现在能够提供完整的、经常的培训机会的单位是不多的。

@#@跨国公司、研究机构与高校在这方面较有优势。

@#@@#@（4）工作经验的有用性@#@工作经验的有用性，是指现在的工作经验对以后跳槽是否有用。

@#@当然。

@#@在工作中得到的能力锻炼在任何时候、对任何工作都是有用的。

@#@除此之外，专业方面的经验也很重要。

@#@如同我们在新闻媒介中看到的大多数招聘广告，应聘部门主管一般要求有一定年限的相关工作经验。

@#@一般而言，在大单位工作的经验可能增加你应聘同行业其他单位的砝码。

@#@在研究机构的工作经验可能对你应聘有关的技术工作很有帮助。

@#@@#@（5）中心工作与辅助工作@#@任何一个单位都有其主要领域，同时也有一些辅助或者叫附属工作。

@#@比如，随着计算机的普及，各行业都需要计算机工作人员。

@#@在软件开发公司，它是主业。

@#@而在比如说行政部门，它只起辅助作用。

@#@不同的使用对于业务能力的提高乃至发展、晋升的机会都是不同的。

@#@@#@（6）保障与稳定@#@年轻人对此可能考虑得不太多。

@#@但对那些不愿太冒风险，希望有稳定的工作和收入的人，应该考虑这一因素。

@#@@#@（7）薪水@#@薪水也是考虑因素之一。

@#@现实中可能是有的毕业生把它当成了唯一因素。

@#@我们主张的是考虑合理的收入水平，它有两方面的含义，一是目标定得太高，超过了自己的实际，结果高不成，低不就，错失良机，不能顺利就业，二是只考虑收入，放弃了自己的事业，造成收入虽多但心灵空虚，三、五年后除了钱一无所有。

@#@对于一个人受过高等教育的人，只有钱是远远不够的。

@#@理想是追求事业有成，在事业成功的同时得到相应的收入报酬。

@#@@#@";i:

4;s:

9299:

"标准化建设钢筋加工厂@#@南沙港铁路站前工程NSGZQ-6

（1）标@#@ @#@@#@临时工程标准化建设@#@钢筋加工厂实施方案@#@ @#@@#@@#@中铁港航局南沙港铁路NSGZQ-6标工程指挥部@#@二○一六年九月@#@临时工程标准化建设@#@钢筋加工厂实施方案@#@一、钢筋加工厂的建设情况@#@　　我单位规划建设钢筋加工厂3处，具体情况为：

@#@@#@　　1#钢筋加工厂为已建加工厂，属于先行1标一分部范围，供应1标桥梁结构及附属工程。

@#@@#@　　2#钢筋加工厂设在位于南沙港站内的预制梁场内，施工位置及里程为DK78+300左侧，总面积约4800m2，属于二分部的施工范围。

@#@该钢筋加工厂在软基处理后进行组织建设。

@#@主要负责T梁预制及三分部175#~278#墩以及钢架桥、涵洞工程钢筋的加工。

@#@@#@　　3#钢筋加工厂设在万顷沙七涌，施工位置及里程为DK67+557线路左侧100米处，总面积约4032m2，属于四分部的施工范围。

@#@该钢筋加工厂主要供应四分部南沙港铁路龙穴南水道特大桥62#~174#墩的钢筋加工。

@#@@#@二、标准化建设原则@#@1、以专业化、信息化、机械化、工厂化为支撑，确保在场地建设、设备使用、钢筋加工工艺、钢筋安装工艺等四个方面实现标准化。

@#@@#@2、钢筋场地的面积符合施工要求，并配备合格配套施工设备和经过培训施工操作人员。

@#@@#@3、施工场地选择合理，交通方便、水电路通，进行集中加工和管理。

@#@@#@4、加工厂实行封闭管理，厂内设置监控探头，大门口设置值守人员。

@#@@#@5、加工厂内实行分区管理和操作，场地内设置清晰的标志标线和明显的标示标牌。

@#@@#@6、钢筋厂采用彩钢棚搭建，采取必须的防护措施，确保坚实、牢固。

@#@@#@7、场地内全部进行砼硬化处理，四周排水通畅，符合安全、环保、消防、文明施工等方面的有关要求。

@#@@#@三、钢筋加工厂各区域标准化施工要求@#@1、标准化钢筋加工厂@#@标准化钢筋加工厂（图一）@#@标准化钢筋加工厂（图二）@#@2、钢筋加工厂的大门@#@钢筋加工厂的大门采用电动卷闸大门，长度8米，高度2米。

@#@门口设置专门的值班人员，制定专门的管理制度。

@#@@#@3、围墙@#@钢筋加工厂实行封闭管理，外围采用砖砌，墙高2.0m，墙后0.24m，内外砂浆抹面，刷白色涂料。

@#@出入口处设置专职保卫人员，@#@围墙外景图示@#@4、彩钢棚@#@钢筋棚采用单层轻钢结构，立柱采用HN446×@#@199×@#@8×@#@12热轧H型钢，间距6m，通过预埋地脚螺栓安装，屋面檩条采用C140×@#@50×@#@20×@#@2.3C型钢，屋面采用彩钢瓦，棚架柱高10m，场内布设1台桁吊。

@#@@#@彩钢棚示意图@#@5、配电和消防设施@#@钢筋加工厂和拌和站共用一台变压器，在厂内设置专门的配电室，并配备300KVA的发电机一台。

@#@线路统一规划设计，穿管布设。

@#@场内配置消防桶、消防沙等消防设备。

@#@@#@ @#@@#@配电室及消防设施@#@线路统一穿线规划@#@ @#@@#@6、氧气、乙炔瓶布设@#@氧气瓶和乙炔瓶统一在场内集中存放，使用时采用专门的手推车运送。

@#@两瓶距离不得小于5m，且与动火作业点距离不得小于10m。

@#@@#@集中存放处@#@7、钢筋大样展示@#@各种原材料、半成品或成品按其检验状态与结果、使用部位等进行标识。

@#@在加工制作区悬挂各种钢筋的大样设计图，标明尺寸、部位，确保下料机加工准确。

@#@钢筋大样图：

@#@长度2.5m，高度2m。

@#@@#@钢筋加工大样图示意@#@加工区地面手绘大样图@#@8、视频监控系统@#@钢筋加工厂四周及内部布设视频监控系统，进行场内外全覆盖监控。

@#@@#@视频监控系统@#@9、钢筋加工厂的分区布设@#@钢筋加工厂分为原材料存放区、半成品存放区、原材料加工区、小型设备停放区、成品待检区等。

@#@@#@分区的平面布置示意图@#@分区情况样板图@#@10、物流通道@#@结合整个钢筋加工厂的布置情况，在厂区中间，设置6m宽，纵向贯通的物流通道，确保运输车辆进出方便。

@#@@#@物流通道示意图@#@11、标志、标牌、标线@#@钢筋加工厂主要进行钢筋的切割、焊接等工作，场所内设置禁止和警告标志。

@#@作业人员在施工过程中戴好安全防护用具，严格按照操作规程作业，设备的标识标牌、规章制度、操作规程统一制作。

@#@@#@标志标识清晰@#@安全警示标牌@#@材料标识牌@#@12、设备配置@#@机械设备根据加工钢筋数量情况宜选择先进的数控设备，各种机械设备悬挂安全操作规程和设备标识牌。

@#@@#@钢筋加工厂主要设备一览表@#@序号@#@设备名称@#@用途@#@规格型号@#@单机所需操作人数（天）@#@1@#@桁吊@#@钢筋场内运输@#@5t@#@2@#@2@#@数控钢筋笼滚焊机@#@桩基钢筋笼制作@#@HL1000B~HL2500@#@1@#@3@#@数控钢筋弯箍机@#@箍筋弯制@#@WG12B-2/WG12D-2@#@1@#@4@#@液压钢筋调直切断机@#@普通线材调直切断@#@YG/12D/GT-14@#@1@#@5@#@滚丝机@#@钢筋滚丝@#@TA-40A/HGS-40B@#@1@#@6@#@CO2气体保护焊机@#@主筋焊接@#@NBC-315G@#@1@#@7@#@镦粗机@#@螺纹钢墩粗@#@YDCJ-40型@#@2@#@8@#@对焊机@#@钢筋焊接@#@UN-75T@#@1@#@9@#@其它小型设备@#@配合使用@#@钢筋笼滚焊机@#@钢筋弯箍机@#@13、场地硬化及排水@#@加工厂物流通道采用25cmC25砼，其它场地采用10cmC20砼进行硬化处理。

@#@场外周边设置排水沟。

@#@@#@场内硬化处理@#@场外硬化处理@#@14、生活区建设@#@参照拌和站和实验室的相关标准执行@#@15、信息化@#@加工厂门口设置信息化管理工作室，配备电脑及相关的信息化管理制度，将钢筋的成品及半成品全部进行二维码标识，直接追踪相关的使用部位，控制工程质量。

@#@@#@@#@信息化管理制度二维码跟踪信息@#@四、安全管理和文明施工@#@1、场内各种机械加工设备均挂设机械设备标识牌和安全操作规程牌，电动设备挂设当心触电警示牌；@#@加工厂的进口处挂设“施工重地，闲人免进”警示牌。

@#@@#@@#@场内的标牌@#@2、临时用电符合《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46）的规定，线路在钢筋加工厂两侧单独设两趟独立的用电线路。

@#@钢筋场内用电采用三级配电，在各作业区分别设置一处用电配电箱。

@#@所有布设的固定线路采用绝缘橡胶管进行绝缘。

@#@各作业区用电回路分开设置，加设断路器和漏电保护器；@#@电力作业人员持证上岗，按规定正确佩戴、使用劳动防护用品；@#@夜间施工时，现场设有满足施工安全要求的照明设施。

@#@@#@3、所有棚外电器设备、配电箱、开关箱加锁，并有防雨措施，挂设“当心触电”警示牌。

@#@@#@4、各种气瓶有标准色标或明显标志，分别存放，不得爆嗮，并用标识牌标识清楚，旁边设置“危险作业，请勿靠近”警示牌；@#@各气瓶间距大于5m，距离明火大于10m且采取隔离措施，气瓶装有防震圈和安全防护帽，并设置“禁止烟火”标志牌。

@#@@#@5、加工机械经机电、安全部门检查验收合格后方可使用，并且做好验收合格记录，以备检查。

@#@@#@6、加强培训。

@#@对新进场施工管理人员和作业人员一定要做到全覆盖培训，特殊工种要做到100%持证上岗，确保施工安全。

@#@@#@7、钢筋加工厂充分考虑必要的防台风防护措施。

@#@@#@彩钢棚防台风措施@#@8、原材料及成品、半成品的堆放标准：

@#@@#@8.1原材料堆放区：

@#@钢筋、钢绞线等按照不同规格型号垫高分类存放，并挂牌标识，原材料离地40cm，下部支点保证钢筋不变形，保持干燥。

@#@原材料采用篷布等覆盖，并作相应标识，按型号、类别登记造册，以便查询。

@#@@#@原材料堆放区@#@8.2成品、半成品堆放区：

@#@对于加工完成的半成品、成品钢筋，按其检验状态与结果、使用部位进行标识，分类存放。

@#@成品、本成品存放区通风良好，垫高堆放，离地40cm，下部支点以保证成品、半成品不变形为原则，采用托架存放。

@#@易于滑落的材料堆放捆绑牢固，高度不得超过1.5m。

@#@半成品、成品加工制作均在台座上完成，台座在已经硬化的场地上制作。

@#@在原材、成品和半成品等各功能区之间留设2m宽的人行通道。

@#@@#@成品堆放区@#@8.3钢筋、管材等金属材料，具有产品合格证，按规定存放，并避免与酸、碱等腐蚀性介质接触。

@#@@#@8.4钢筋加工厂设置废料区，废料池上面加盖，严禁厂内钢筋头等杂物随手丢弃。

@#@@#@8.5经检验合格的成品钢筋尽快运往工地安装使用，不得长期存放。

@#@冷拉调直的钢筋和已除锈的钢筋须注意防锈。

@#@@#@8.6不同型号的钢筋成品不得堆放在一起，防止混号和造成成品钢筋变形。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

5;s:

15852:

"@#@国家安全生产监督管理总局令@#@第77号@#@《国家安全监管总局关于修改<@#@生产安全事故报告和调查处理条例>@#@罚款处罚暂行规定等四部规章的决定》已经2015年1月16日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予公布，自2015年5月1日起施行。

@#@@#@局长杨栋梁@#@2015年4月2日@#@国家安全监管总局关于修改@#@《 @#@<@#@ @#@生产安全事故报告和调查处理条例 @#@>@#@ @#@罚款处罚暂行规定》@#@等四部规章的决定@#@为了贯彻落实新修改的《中华人民共和国安全生产法》，国家安全监管总局对《<@#@生产安全事故报告和调查处理条例>@#@罚款处罚暂行规定》等四部规章进行了修改，现决定：

@#@@#@一、对《<@#@生产安全事故报告和调查处理条例>@#@罚款处罚暂行规定》作出修改@#@

（一）将规章的名称修改为：

@#@“生产安全事故罚款处罚规定（试行）”。

@#@@#@

（二）删去第二条第二款。

@#@@#@（三）在第四条增加一款,作为第二款：

@#@“生产经营单位提供虚假资料或者由于财务、税务部门无法核定等原因致使有关人员的上一年年收入难以确定的，按照下列办法确定：

@#@@#@“

（一）主要负责人的上一年年收入，按照本省、自治区、直辖市上一年度职工平均工资的5倍以上10倍以下计算；@#@@#@“

（二）直接负责的主管人员和其他直接责任人员的上一年年收入，按照本省、自治区、直辖市上一年度职工平均工资的1倍以上5倍以下计算。

@#@”@#@（四）将第十一条修改为：

@#@“事故发生单位主要负责人有《安全生产法》第一百零六条、《条例》第三十五条规定的下列行为之一的，依照下列规定处以罚款：

@#@@#@“

（一）事故发生单位主要负责人在事故发生后不立即组织事故抢救的，处上一年年收入100％的罚款；@#@@#@“

（二）事故发生单位主要负责人迟报事故的，处上一年年收入60％至80％的罚款；@#@漏报事故的，处上一年年收入40％至60％的罚款；@#@@#@“（三）事故发生单位主要负责人在事故调查处理期间擅离职守的，处上一年年收入80％至100％的罚款。

@#@”@#@（五）将第十二条修改为：

@#@“事故发生单位有《条例》第三十六条规定行为之一的，依照《国家安全监管总局关于印发<@#@安全生产行政处罚自由裁量标准>@#@的通知》（安监总政法〔2010〕137号）等规定给予罚款。

@#@”@#@（六）将第十四条修改为：

@#@“事故发生单位对造成3人以下死亡，或者3人以上10人以下重伤（包括急性工业中毒，下同），或者300万元以上1000万元以下直接经济损失的一般事故负有责任的，处20万元以上50万元以下的罚款。

@#@@#@“事故发生单位有本条第一款规定的行为且有谎报或者瞒报事故情节的，处50万元的罚款。

@#@”@#@（七）将第十五条修改为：

@#@“事故发生单位对较大事故发生负有责任的，依照下列规定处以罚款：

@#@@#@“

（一）造成3人以上6人以下死亡，或者10人以上30人以下重伤，或者1000万元以上3000万元以下直接经济损失的，处50万元以上70万元以下的罚款；@#@@#@“

（二）造成6人以上10人以下死亡，或者30人以上50人以下重伤，或者3000万元以上5000万元以下直接经济损失的，处70万元以上100万元以下的罚款。

@#@@#@“事故发生单位对较大事故发生负有责任且有谎报或者瞒报情节的，处100万元的罚款。

@#@”@#@（八）将第十六条修改为：

@#@“事故发生单位对重大事故发生负有责任的，依照下列规定处以罚款：

@#@@#@“

（一）造成10人以上15人以下死亡，或者50人以上70人以下重伤，或者5000万元以上7000万元以下直接经济损失的，处100万元以上300万元以下的罚款；@#@@#@“

（二）造成15人以上30人以下死亡，或者70人以上100人以下重伤，或者7000万元以上1亿元以下直接经济损失的，处300万元以上500万元以下的罚款。

@#@@#@“事故发生单位对重大事故发生负有责任且有谎报或者瞒报情节的，处500万元的罚款。

@#@”@#@ @#@（九）将第十七条修改为：

@#@“事故发生单位对特别重大事故发生负有责任的，依照下列规定处以罚款：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“

（一）造成30人以上40人以下死亡，或者100人以上120人以下重伤，或者1亿元以上1.2亿元以下直接经济损失的，处500万元以上1000万元以下的罚款；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“

（二）造成40人以上50人以下死亡，或者120人以上150人以下重伤，或者1.2亿元以上1.5亿元以下直接经济损失的，处1000万元以上1500万元以下的罚款；@#@@#@“（三）造成50人以上死亡，或者150人以上重伤，或者1.5亿元以上直接经济损失的，处1500万元以上2000万元以下的罚款。

@#@@#@“事故发生单位对特别重大事故负有责任且有下列情形之一的，处2000万元的罚款：

@#@@#@“

（一）谎报特别重大事故的；@#@@#@“

（二）瞒报特别重大事故的；@#@@#@“（三）未依法取得有关行政审批或者证照擅自从事生产经营活动的；@#@@#@“（四）拒绝、阻碍行政执法的；@#@@#@“（五）拒不执行有关停产停业、停止施工、停止使用相关设备或者设施的行政执法指令的；@#@@#@“（六）明知存在事故隐患，仍然进行生产经营活动的；@#@@#@“（七）一年内已经发生2起以上较大事故，或者1起重大以上事故，再次发生特别重大事故的；@#@@#@“（八）地下矿山矿领导没有按照规定带班下井的。

@#@”@#@（十）将第十九条修改为：

@#@“个人经营的投资人未依照《安全生产法》的规定保证安全生产所必需的资金投入，致使生产经营单位不具备安全生产条件，导致发生生产安全事故的，依照下列规定对个人经营的投资人处以罚款：

@#@@#@“

（一）发生一般事故的，处2万元以上5万元以下的罚款；@#@@#@“

（二）发生较大事故的，处5万元以上10万元以下的罚款；@#@@#@“（三）发生重大事故的，处10万元以上15万元以下的罚款；@#@@#@“（四）发生特别重大事故的，处15万元以上20万元以下的罚款。

@#@”@#@（十一）对部分条文作以下修改：

@#@@#@1.在第一条中的“依照”后增加“《安全生产法》”。

@#@@#@2.在第二条中的“有关责任人员”后增加“依照《安全生产法》和《条例》”。

@#@@#@3.删去第三条第二款：

@#@“其他生产经营单位的厂长、经理、局长、矿长（含实际控制人、投资人）等人员”中的“、投资人”。

@#@@#@4.在第十三条中的“其他直接责任人员有”后增加“《安全生产法》第一百零六条”，“第三十六条规定的”后增加“下列”。

@#@@#@二、对《安全生产违法行为行政处罚办法》作出修改@#@

（一）删去第五条第一款第三项和第二款。

@#@@#@

（二）将第十二条第一款修改为：

@#@“安全监管监察部门根据需要，可以在其法定职权范围内委托符合《行政处罚法》第十九条规定条件的组织或者乡、镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构等地方人民政府的派出机构实施行政处罚。

@#@受委托的单位在委托范围内，以委托的安全监管监察部门名义实施行政处罚。

@#@”@#@（三）将第十五条修改为：

@#@“对有根据认为不符合安全生产的国家标准或者行业标准的在用设施、设备、器材，违法生产、储存、使用、经营、运输的危险物品，以及违法生产、储存、使用、经营危险物品的作业场所，安全监管监察部门应当依照《行政强制法》的规定予以查封或者扣押。

@#@查封或者扣押的期限不得超过30日，情况复杂的，经安全监管监察部门负责人批准，最多可以延长30日，并在查封或者扣押期限内作出处理决定：

@#@@#@“

（一）对违法事实清楚、依法应当没收的非法财物予以没收；@#@@#@“

（二）法律、行政法规规定应当销毁的，依法销毁；@#@@#@“（三）法律、行政法规规定应当解除查封、扣押的，作出解除查封、扣押的决定。

@#@@#@“实施查封、扣押，应当制作并当场交付查封、扣押决定书和清单。

@#@”@#@（四）增加一条，作为第十六条：

@#@“安全监管监察部门依法对存在重大事故隐患的生产经营单位作出停产停业、停止施工、停止使用相关设施、设备的决定，生产经营单位应当依法执行，及时消除事故隐患。

@#@生产经营单位拒不执行，有发生生产安全事故的现实危险的，在保证安全的前提下，经本部门主要负责人批准，安全监管监察部门可以采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施，强制生产经营单位履行决定。

@#@通知应当采用书面形式，有关单位应当予以配合。

@#@@#@“安全监管监察部门依照前款规定采取停止供电措施，除有危及生产安全的紧急情形外，应当提前24小时通知生产经营单位。

@#@生产经营单位依法履行行政决定、采取相应措施消除事故隐患的，安全监管监察部门应当及时解除前款规定的措施。

@#@”@#@（五）将第三十条改为第三十一条，第六项修改为：

@#@“当事人或者他的同住成年家属拒绝接收的，送达人应当邀请有关基层组织或者所在单位的代表到场，说明情况，在行政处罚决定书送达回执上记明拒收的事由和日期，由送达人、见证人签名或者盖章，把行政处罚决定书留在受送达人的住所；@#@也可以把行政处罚决定书留在受送达人的住所，并采用拍照、录像等方式记录送达过程，即视为送达”。

@#@@#@（六）将第三十四条改为第三十五条，第一款修改为：

@#@“当事人提出听证要求后，安全监管监察部门应当在收到书面申请之日起15日内举行听证会，并在举行听证会的7日前，通知当事人举行听证的时间、地点。

@#@”@#@（七）将第四十二条改为第四十三条，修改为：

@#@“生产经营单位的决策机构、主要负责人、个人经营的投资人（包括实际控制人，下同）未依法保证下列安全生产所必需的资金投入之一，致使生产经营单位不具备安全生产条件的，责令限期改正，提供必需的资金，可以对生产经营单位处1万元以上3万元以下罚款，对生产经营单位的主要负责人、个人经营的投资人处5000元以上1万元以下罚款；@#@逾期未改正的，责令生产经营单位停产停业整顿：

@#@@#@“

（一）提取或者使用安全生产费用；@#@@#@“

（二）用于配备劳动防护用品的经费；@#@@#@“（三）用于安全生产教育和培训的经费；@#@@#@“（四）国家规定的其他安全生产所必须的资金投入。

@#@@#@“生产经营单位主要负责人、个人经营的投资人有前款违法行为，导致发生生产安全事故的，依照《生产安全事故罚款处罚规定（试行）》的规定给予处罚。

@#@”@#@（八）将第四十五条改为第四十六条，修改为：

@#@“危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、金属冶炼单位有下列行为之一的，责令改正，并可以处1万元以上3万元以下的罚款：

@#@@#@“

（一）未建立应急救援组织或者生产经营规模较小、未指定兼职应急救援人员的；@#@@#@“

（二）未配备必要的应急救援器材、设备和物资，并进行经常性维护、保养，保证正常运转的。

@#@”@#@（九）将第五十五条改为第五十六条，修改为：

@#@“生产经营单位及其有关人员有下列情形之一的，应当依法从轻或者减轻行政处罚：

@#@@#@“

（一）已满14周岁不满18周岁的公民实施安全生产违法行为的；@#@@#@“

（二）主动消除或者减轻安全生产违法行为危害后果的；@#@@#@“（三）受他人胁迫实施安全生产违法行为的；@#@@#@“（四）配合安全监管监察部门查处安全生产违法行为，有立功表现的；@#@@#@“（五）主动投案，向安全监管部门如实交待自己的违法行为的；@#@@#@“（六）具有法律、行政法规规定的其他从轻或者减轻处罚情形的。

@#@@#@“有从轻处罚情节的，应当在法定处罚幅度的中档以下确定行政处罚标准，但不得低于法定处罚幅度的下限。

@#@@#@“本条第一款第四项所称的立功表现，是指当事人有揭发他人安全生产违法行为，并经查证属实；@#@或者提供查处其他安全生产违法行为的重要线索，并经查证属实；@#@或者阻止他人实施安全生产违法行为；@#@或者协助司法机关抓捕其他违法犯罪嫌疑人的行为。

@#@@#@“安全生产违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。

@#@”@#@（十）将第六十二条改为第六十三条，修改为：

@#@“县级安全生产监督管理部门处以5万元以上罚款、没收违法所得、没收非法生产的煤炭产品或者采掘设备价值5万元以上、责令停产停业、停止建设、停止施工、停产停业整顿、吊销有关资格、岗位证书或者许可证的行政处罚的，应当自作出行政处罚决定之日起10日内报设区的市级安全生产监督管理部门备案。

@#@”@#@（十一）将第六十三条改为第六十四条，修改为：

@#@“设区的市级安全生产监管监察部门处以10万元以上罚款、没收违法所得、没收非法生产的煤炭产品或者采掘设备价值10万元以上、责令停产停业、停止建设、停止施工、停产停业整顿、吊销有关资格、岗位证书或者许可证的行政处罚的，应当自作出行政处罚决定之日起10日内报省级安全监管监察部门备案。

@#@”@#@（十二）将第六十四条改为第六十五条，第一款修改为：

@#@“省级安全监管监察部门处以50万元以上罚款、没收违法所得、没收非法生产的煤炭产品或者采掘设备价值50万元以上、责令停产停业、停止建设、停止施工、停产停业整顿、吊销有关资格、岗位证书或者许可证的行政处罚的，应当自作出行政处罚决定之日起10日内报国家安全生产监督管理总局或者国家煤矿安全监察局备案。

@#@”@#@（十三）将第六十七条改为第六十八条，删去第二款。

@#@@#@（十四）对部分条文作以下修改：

@#@@#@1.将第九条中的“构成犯罪的”修改为“涉嫌犯罪的”。

@#@@#@2.在第十四条第一款第二项和第三款中的“停止使用”后均增加“相关设施、设备”。

@#@@#@3.在第二十七条中的“当事人拒绝到场的，可以邀请在场的其他人员作证，并在勘验笔录中注明”后增加“原因并签名”。

@#@@#@4.将第二十八条第二款中的“3万元以上”均修改为“5万元以上”。

@#@@#@5.将第三十一条中的“行政处罚案件应当自立案之日起30日内办理完毕”修改为：

@#@“行政处罚案件应当自立案之日起30日内作出行政处罚决定”。

@#@@#@6.将第三十二条中的“1万元以上”修改为“2万元以上”，“3万元以上”修改为“5万元以上”。

@#@@#@11@#@";i:

6;s:

14339:

"@#@国家工商行政管理总局令@#@第85号@#@流通领域商品质量监督管理办法@#@（2016年3月17日国家工商行政管理总局令第85号公布）@#@第一章总则@#@第一条　为加强流通领域商品质量监督管理，保护消费者合法权益，维护社会经济秩序，根据《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国产品质量法》等法律、行政法规，制定本办法。

@#@@#@　　第二条　县级以上工商行政管理部门（包括履行工商行政管理职责的市场监督管理部门，下同）依照法律、法规以及本办法的规定，对本行政区域内的流通领域商品质量进行监督管理，依法查处商品质量违法行为。

@#@@#@　　第三条　工商行政管理部门对流通领域商品质量实行以抽查为主要方式的监督检查制度，加强商品质量监督管理，督促经营者履行商品质量义务，保护消费者合法权益。

@#@@#@　　第四条工商行政管理部门建立情况通报、信息共享、案件移送、监管联动的机制，加强执法协作，提高监管执法效能。

@#@@#@　　第五条工商行政管理部门对商品质量违法行为实施行政处罚，应当依照公正、公开、及时的原则，坚持处罚与教育相结合，教育和督促经营者自觉履行法定义务。

@#@@#@第二章经营者的商品质量义务@#@　　第六条销售者应当建立健全进货检查验收、停止销售及退换货等商品质量管理制度，保障商品质量，按照法律、法规以及本办法的规定和对消费者的承诺履行商品质量义务，承担商品质量责任。

@#@@#@　　第七条　销售者应当严格执行进货检查验收制度，如实记录进货检查验收情况，并根据商品特点采取必要的保管措施，保持所销售商品的质量。

@#@@#@　　检查验收的内容主要包括：

@#@@#@　　

（一）供货商的主体资格；@#@@#@　　

（二）商品合格证明和其他标识；@#@@#@　　（三）对依照法律、法规规定实行生产许可证或者强制性产品认证制度的商品，查验其许可证、认证证书。

@#@@#@　　第八条　销售的商品或者其包装上的标识应当真实、准确、便于识别，不得误导消费者，并符合下列要求：

@#@@#@　　

（一）有商品质量检验合格证明；@#@　　@#@　　

（二）有中文标明的商品名称、生产厂厂名和厂址；@#@@#@　　（三）根据商品的特点和使用要求，需要标明的商品规格、等级、所含主要成分、含量以及其他需要事先让消费者知晓的内容；@#@@#@　　（四）限期使用的商品应当在显著位置清晰标明生产日期和安全使用期或者失效日期；@#@@#@　　（五）使用不当，容易造成商品本身损坏或者可能危及人身、财产安全的商品，应当有明确的警示标志或者中文警示说明；@#@@#@　　（六）其他法律、法规及强制性标准规定应当标明的内容。

@#@@#@　　销售者销售的使用自己的商标、委托他人生产的商品，应当按照本条前款的规定进行标注。

@#@@#@　　根据商品的特点难以附加标识的裸装商品，可以不附加商品标识。

@#@@#@　　第九条销售的进口商品应当符合下列要求：

@#@@#@　　

（一）有中文标明的商品名称、产地以及进口商或者总经销者名称和地址；@#@@#@　　

（二）关系人体健康和人身、财产安全或者对使用、维护有特殊要求的商品，应当附有中文说明书；@#@@#@　　（三）限期使用的商品，应当有中文注明的失效日期；@#@@#@　　（四）用进口散件组装或者分装的商品，商品或者包装上应当有中文注明的组装或者分装厂厂名、厂址。

@#@@#@　　第十条　销售者不得销售下列商品：

@#@@#@　　

（一）不符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的商品；@#@@#@　　

（二）不符合在商品或者其包装上标注采用的产品标准的商品，不符合以商品说明、实物样品等方式表明的质量状况的商品，不具备应当具备的使用性能的商品；@#@@#@　　（三）国家明令淘汰并禁止销售的商品；@#@@#@　　（四）伪造产地，伪造或者冒用他人的厂名、厂址，伪造或者冒用认证标志等质量标志的商品；@#@@#@　　（五）失效、变质的商品；@#@@#@　　（六）篡改生产日期的商品。

@#@@#@　　第十一条销售者销售商品，不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格商品冒充合格商品。

@#@@#@　　第十二条　销售的商品存在使用性能的瑕疵但不违反法律强制性规定的，销售者应当在商品、包装或者销售场所的显著位置清晰地标明“处理品”、“残次品”、“等外品”等，并以告示等方式如实说明商品的瑕疵或者实际质量状况。

@#@@#@　　第十三条　销售者不得购进或者销售无厂名、厂址等来源不明的商品。

@#@@#@　　第十四条奖品、赠品等视同销售的商品，应当符合本办法第八条至第十三条规定。

@#@@#@　　第十五条服务业的经营者不得将本办法第十条、第十一条规定禁止销售的商品用于经营性服务。

@#@@#@　　第十六条销售者销售的商品不符合质量要求的，应当依照国家规定、当事人约定履行退货、更换、修理等义务。

@#@没有国家规定和当事人约定的，消费者可以自收到商品之日起七日内退货；@#@七日后符合法定解除合同条件的，消费者可以及时退货，不符合法定解除合同条件的，可以要求经营者履行更换、修理等义务。

@#@@#@　　对依法经有关行政部门认定为不合格的商品，消费者要求退货的，销售者应当负责退货。

@#@@#@　　第十七条销售者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品的，消费者有权自收到商品之日起七日内退货。

@#@销售者应当依照法律规定承担无理由退货义务。

@#@@#@　　第十八条销售者应当及时履行商品修理、重作、更换、退货、补足商品数量、退还货款和服务费用或者赔偿损失等义务，不得故意拖延或者无理拒绝。

@#@@#@　　第十九条销售者发现其提供的商品存在缺陷，有危及人身、财产安全危险的，应当立即向工商行政管理部门报告和告知消费者，并采取停止销售、警示等措施。

@#@@#@　　第二十条经营者对知道或者应当知道属于本办法第十条、第十一条规定禁止销售的商品，不得为其提供运输、保管、仓储等便利条件。

@#@@#@　　第二十一条商品经营柜台出租者、商品展销会举办者、网络交易平台提供者、广播电视购物平台经营者，应当对申请进入其经营场所或者平台销售商品的经营者的主体资格履行审查登记义务。

@#@@#@　　商品经营柜台出租者、商品展销会举办者、网络交易平台提供者、广播电视购物平台经营者接到工商行政管理部门责令停止销售通知或者公告后，应当要求并监督销售者停止销售相关商品，及时停止为相关商品提供入场经营或者平台服务，配合工商行政管理部门做好监督管理工作。

@#@@#@第三章商品质量的监督检查@#@　　第二十二条工商行政管理部门应当按照法律、法规、本办法规定以及随机抽查实施方案的统一安排，随机抽查辖区内经营者，随机选派执法人员，对销售的商品以及经营性服务中使用的商品进行监督检查。

@#@@#@　　随机抽查的内容主要包括：

@#@进货检查验收制度执行情况，商品的质量检验合格证明、说明书以及生产厂厂名、厂址、警示标志等标识标注情况，其他应当向消费者提供的商品信息。

@#@@#@　　工商行政管理部门对消费者、有关组织、大众传播媒介反映的以及行政执法中发现有质量问题的商品，应当开展重点检查。

@#@@#@　　第二十三条工商行政管理部门应当按照流通领域商品质量抽查检验有关规定开展抽查检验工作，运用大数据分析等手段，科学确定线上线下抽查检验的重点，制定抽查检验计划和实施方案，不得随意抽查检验。

@#@@#@　　抽查检验应当依据法律、法规、强制性标准和其他有关规定，以及商品或者其包装上注明采用的产品标准或者商品说明、实物样品等方式表明的质量状况进行商品质量判定。

@#@@#@　　抽查检验结果应当及时向社会公布。

@#@@#@　　第二十四条工商行政管理部门依据监督检查职权或者通过投诉、举报、其他机关移送、上级机关交办等途径发现、查处商品质量违法行为，并通过企业信用信息公示系统向社会公示行政处罚信息。

@#@@#@　　第二十五条工商行政管理部门对涉嫌商品质量违法行为进行查处时，依法行使下列职权：

@#@@#@　　

（一）对当事人涉嫌从事违法活动的场所实施现场检查；@#@@#@　　

（二）向当事人的法定代表人、主要负责人、其他有关人员以及相关经营者调查、了解与涉嫌违法活动有关的情况；@#@@#@　　（三）查阅、复制当事人有关的合同、发票、进货台账、销售台账、财务账簿以及其他有关资料；@#@@#@　　（四）对有根据认为不符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的商品或者有其他严重质量问题的商品，以及直接用于销售该商品的原辅材料、包装物、专用工具，予以查封或者扣押；@#@@#@　　（五）法律、法规规定的其他职权。

@#@@#@　　第二十六条对经抽查检验并依法认定的不合格商品，工商行政管理部门应当责令销售者立即停止销售。

@#@对发现销售有不符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的商品的，应当责令辖区内销售者立即停止销售同一商标的同一规格型号的商品，及时对该商品的供货者进行追查；@#@供货者不在本辖区的，应当将相关线索通报供货者所在地工商行政管理部门。

@#@属于生产者责任引起的商品质量违法行为，应当将相关线索通报生产者所在地相关行政部门。

@#@@#@　　第二十七条工商行政管理部门根据市场监督检查情况，适时发布商品质量安全风险警示和消费提示。

@#@@#@　　第二十八条工商行政管理部门在法定职权范围内，可以对经营者实施行政指导，综合运用建议、约谈、示范等方式引导经营者合法规范经营。

@#@@#@　　第二十九条　经营者对工商行政管理部门依法进行的监督检查应当配合，不得拒绝。

@#@@#@第四章法律责任@#@　　第三十条　销售者违反本办法第八条和第九条规定的，依照《中华人民共和国产品质量法》第五十四条的规定予以处罚；@#@销售者违反本办法第十条第

（一）项至第（五）项、第十一条、第十二条和第十四条规定的，依照《中华人民共和国产品质量法》第四十九条至第五十三条的规定予以处罚；@#@经营者违反本办法第十条第（六）项、第十六条、第十七条、第十八条、第十九条规定的，依照《中华人民共和国消费者权益保护法》第五十六条的规定予以处罚；@#@经营者违反本办法第二十条规定的，依照《中华人民共和国产品质量法》第六十一条的规定予以处罚；@#@经营者违反本办法第十五条规定的，依照《中华人民共和国产品质量法》第六十二条的规定予以处罚；@#@经营者违反本办法第二十九条规定的，依照《中华人民共和国产品质量法》第五十六条的规定予以处罚。

@#@@#@　　第三十一条对为销售者提供不符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准的商品的供货者，依照《中华人民共和国产品质量法》第四十九条的规定，责令停止销售，没收违法销售的商品，并处违法销售商品（包括已售出和未售出的商品）货值金额等值以上三倍以下的罚款；@#@有违法所得的，并处没收违法所得；@#@情节严重的，吊销营业执照。

@#@@#@　　第三十二条　销售者违反本办法第十三条规定的，责令改正，处违法所得三倍以下但不超过三万元的罚款；@#@没有违法所得的，处一万元以下的罚款。

@#@@#@　　第三十三条　商品经营柜台出租者、商品展销会举办者、网络交易平台提供者、广播电视购物平台经营者对申请进入其经营场所或者平台销售商品的经营者的主体资格未履行审查登记义务，或者拒绝协助工商行政管理部门对涉嫌违法行为采取措施、开展调查的，责令改正；@#@拒不改正的，处一万元以上三万元以下的罚款。

@#@@#@　　第三十四条　销售者主动消除或者减轻商品质量违法行为危害后果，采取退市等措施，自觉解决消费纠纷的，应当依法从轻或者减轻处罚。

@#@@#@　　销售者有充分证据证明其不知道所销售的商品为禁止销售的商品并如实说明进货来源的，可以依法从轻或者减轻处罚。

@#@@#@　　第三十五条经营者对工商行政管理部门作出的行政处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

@#@@#@　　第三十六条　工商行政管理执法人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予行政处分；@#@情节严重构成犯罪的，依法移送司法机关。

@#@@#@第五章附则@#@　　第三十七条本办法所称的销售包括销售者通过实体店、网络、电视、电话、邮购、直销等方式提供商品。

@#@@#@　　第三十八条本办法由国家工商行政管理总局负责解释。

@#@@#@　　第三十九条本办法自2016年5月1日起施行。

@#@@#@";i:

7;s:

10065:

"@#@集团有限公司成立条件@#@全国级集团公司成立条件：

@#@@#@1、企业集团的母公司注册资本在5000万元人民币以上，并至少拥有5家控股子公司；@#@@#@2、母公司与其子公司的注册资本总和在1亿元人民币以上；@#@@#@3、集团成员单位均具有法人资格。

@#@@#@省级集团公司成立条件：

@#@@#@1、母公司的注册资本为3000万元以上；@#@@#@2、有三个子公司（即控股企业）；@#@@#@3、母公司的注册资本与三个子公司的注册资本之和为6000万元以上。

@#@@#@市级集团公司成立条件：

@#@@#@1、母公司的注册资本为1000万元以上；@#@@#@2、有三个子公司（即控股企业）；@#@@#@3、母公司的注册资本与三个子公司的注册资本之和为2000万元以上。

@#@@#@@#@@#@集团应具备条件@#@1、企业集团的母公司（核心企业）注册资本在5000万元人民币以上，并至少拥有5家子公司；@#@@#@2、母公司（核心企业）和其子公司的注册资本总和在1亿元人民币以上；@#@@#@3、企业集团的母公司（核心企业）应登记为有限责任公司或股份有限公司；@#@全民所有制企业可以作为核心企业组建企业集团，但注册资金应在1亿元人民币以上;@#@@#@4、集团成员单位均具有法人资格。

@#@@#@受理审核时限:

@#@申请办理集团设立、变更、注销登记和备案，凡文件、证件齐全，工商行政管理机关在受理后5-15个工作日完成核准或核驳手续@#@注册成立企业集团程序@#@设立企业集团，一般要经以下步骤@#@第一步咨询后领取并填写《名称（变更）预先核准申请书》，同时准备相关材料；@#@@#@第二步递交名称登记材料，领取《名称登记受理通知书》等待名称核准结果；@#@@#@第三步领取《企业名称预先核准通知书》及相关材料，同时领取《集团设立登记申请书》等有关表格@#@第四步递交申请材料，材料齐全后领取《受理通知书》；@#@@#@第五步按《受理通知书》确定的日期领取《企业集团登记证》。

@#@@#@@#@企业集团名称的构成和有关要求@#@企业集团名称的构成企业集团名称由行政区划＋字号＋行业＋集团”四部分依次组成。

@#@@#@企业集团及其成员名称的有关要求@#@1、名称不冠以行政区划的，应按规定程序经国家工商总局核准；@#@@#@2、企业集团的名称可以有简称；@#@@#@3、母公司（核心企业）可以在企业名称中使用集团”或者（集团）”字样；@#@@#@4、子公司（集团的成员企业）可以冠以集团名称或简称。

@#@@#@5、参股公司经集团管理机构同意，可以在自己的名称中冠以企业集团名称或者简称。

@#@@#@申请企业集团名称登记应提交的文件、证件依照《企业集团登记管理暂行规定》的有关要求，企业集团的名称应当由企业集团的母公司达到集团登记条件后，在申请设立或变更登记时一并提出，应提交以下资料@#@

（一）名称预先核准登记应提交的文件、证件@#@1、《名称（变更）预先核准申请书》；@#@@#@2、企业集团成员的法人资格证明；@#@@#@3、母公司（核心企业）对集团成员企业的持股证明或出资证明；@#@@#@4、《指定（委托）书》。

@#@@#@

（二）名称变更预先核准登记应提交的文件、证件@#@1、《名称（变更）预先核准申请书》；@#@@#@2、加盖母公司（核心企业）公章的《企业集团登记证》复印件；@#@@#@3、《指定（委托）书》。

@#@@#@申请企业集团登记注册应提交文件、证件@#@

（一）企业集团设立登记应提交的文件、证件@#@1、《企业集团登记注册书》；@#@@#@2、由集团全体成员签署的企业集团章程；@#@@#@3、企业集团成员提交加盖本企业公章的《营业执照》复印件；@#@@#@4、母公司（核心企业）对集团成员企业的持股证明或出资证明；@#@@#@5、《名称（变更）预先核准申请书》、《企业名称预先核准通知书》及其他名称预先登记材料；@#@@#@6、《指定（委托）书》；@#@@#@7、参股企业及其他成员企业只提交加盖本公司公章的营业执照复印件。

@#@@#@

（二）企业集团变更登记应提交的文件、证件@#@1、《企业集团变更登记注册书》；@#@@#@2、《企业集团登记证》；@#@@#@3、《指定（委托）书》；@#@@#@（四）企业集团备案登记应提交的文件、证件企业集团章程发生变化@#@1.《企业集团备案申请书》；@#@@#@2.修改后的章程或章程修正案；@#@@#@3.《指定（委托）书》。

@#@@#@（五）其他登记应提交的文件、证件特别提请注意@#@1、建议在登记过程中不要更换被委托人。

@#@如被委托人发生变化，请重新提交《指定（委托）书》。

@#@@#@2、如果委托有资格的登记注册代理机构办理，应提交加盖该代理机构公章的代理机构营业执照复印件、《指派函》、《委托书》。

@#@@#@@#@@#@@#@成立集团公司的条件、办理程序@#@一、集团应具备条件@#@1、企业集团的母公司（核心企业）注册资本在5000万元人民币以上，并至少拥有5家子公司；@#@@#@2、母公司（核心企业）和其子公司的注册资本总和在1亿元人民币以上；@#@@#@3、企业集团的母公司（核心企业）应登记为有限责任公司或股份有限公司；@#@全民所有制企业可以作为核心企业组建企业集团，但注册资金应在1亿元人民币以上;@#@@#@4、集团成员单位均具有法人资格。

@#@@#@二、受理审核时限@#@1.申请办理集团设立、变更、注销登记和备案，凡文件、证件齐全，工商行政管理机关在受理后5个工作日完成核准或核驳手续@#@2.登记管辖企业集团登记统一由市工商局负责。

@#@@#@3.收费标准集团登记不收取登记费用。

@#@@#@三、注册成立企业集团程序@#@设立企业集团，一般要经以下步骤：

@#@@#@第一步：

@#@咨询后领取并填写《名称（变更）预先核准申请书》，同时准备相关材料；@#@@#@第二步：

@#@递交名称登记材料，领取《名称登记受理通知书》等待名称核准结果；@#@@#@第三步：

@#@领取《企业名称预先核准通知书》及相关材料，同时领取《集团设立登记申请书》等有关表格：

@#@@#@第四步：

@#@递交申请材料，材料齐全后领取《受理通知书》；@#@@#@第五步：

@#@按《受理通知书》确定的日期领取《企业集团登记证》。

@#@@#@四、企业集团名称的构成和有关要求@#@

（一）企业集团名称的构成企业集团名称由“行政区划＋字号＋行业＋集团”四部分依次组成。

@#@@#@

（二）企业集团及其成员名称的有关要求@#@1、名称不冠以行政区划的，应按规定程序经国家工商总局核准；@#@@#@2、企业集团的名称可以有简称；@#@@#@3、母公司（核心企业）可以在企业名称中使用“集团”或者“（集团）”字样；@#@@#@4、子公司（集团的成员企业）可以冠以集团名称或简称。

@#@@#@5、参股公司经集团管理机构同意，可以在自己的名称中冠以企业集团名称或者简称。

@#@@#@五、申请企业集团名称登记应提交的文件、证件@#@依照《企业集团登记管理暂行规定》的有关要求，企业集团的名称应当由企业集团的母公司达到集团登记条件后，在申请设立或变更登记时一并提出，应提交以下资料：

@#@@#@

（一）名称预先核准登记应提交的文件、证件：

@#@@#@1、《名称（变更）预先核准申请书》；@#@@#@2、企业集团成员的法人资格证明；@#@@#@3、母公司（核心企业）对集团成员企业的持股证明或出资证明；@#@@#@4、《指定（委托）书》。

@#@@#@

（二）名称变更预先核准登记应提交的文件、证件：

@#@@#@1、《名称（变更）预先核准申请书》；@#@@#@2、加盖母公司（核心企业）公章的《企业集团登记证》复印件；@#@@#@3、《指定（委托）书》。

@#@@#@申请企业集团登记注册应提交文件、证件@#@

（一）企业集团设立登记应提交的文件、证件：

@#@@#@1、《企业集团登记注册书》；@#@@#@2、由集团全体成员签署的企业集团章程；@#@@#@3、企业集团成员提交加盖本企业公章的《营业执照》复印件；@#@@#@4、母公司（核心企业）对集团成员企业的持股证明或出资证明；@#@@#@5、《名称（变更）预先核准申请书》、《企业名称预先核准通知书》及其他名称预先登记材料；@#@@#@6、《指定（委托）书》；@#@@#@7、参股企业及其他成员企业只提交加盖本公司公章的营业执照复印件。

@#@@#@

（二）企业集团变更登记应提交的文件、证件：

@#@@#@1、《企业集团变更登记注册书》；@#@@#@2、《企业集团登记证》；@#@@#@3、《指定（委托）书》；@#@@#@（三）企业集团备案登记应提交的文件、证件：

@#@企业集团章程发生变化：

@#@@#@1.《企业集团备案申请书》；@#@@#@2.修改后的章程或章程修正案；@#@@#@3.《指定（委托）书》。

@#@@#@（四）其他登记应提交的文件、证件：

@#@特别提请注意：

@#@@#@1、建议在登记过程中不要更换被委托人。

@#@如被委托人发生变化，请重新提交《指定（委托）书》。

@#@@#@2、如果委托有资格的登记注册代理机构办理，应提交加盖该代理机构公章的代理机构营业执照复印件、《指派函》、《委托书》@#@";i:

8;s:

14204:

"办公室文员考试题@#@办公室文员考试题@#@一、单选题（共20题，应选10题，每题2分）@#@1、女士坐姿中正式场合最基本的坐姿是（D）。

@#@@#@A.双腿斜放式B.双腿叠放式C.双腿交叉式D.双腿垂直式@#@2、请来宾入座时，手势要斜（D）。

@#@@#@A.向左方B.向右方C.向上方D.向下方@#@3、电话沟通基本礼仪错误的是（C）。

@#@@#@A.铃声响过两声后接听电话B.确定来电身份姓氏@#@C.大声回答问题D.注意表情@#@4、“明天下午3:

@#@00在公司会议室召开办公室会议，请准时参加”该通知缺少的关键内容是（A）。

@#@@#@A.议事内容B.注意事项C.出席范围D.会议召集人@#@5、下面关于握手礼仪的描述错误的是（C）。

@#@@#@A.握手时，一般主人、年长者、职位高应先伸手@#@B.客人、年轻者、身份低者、男士应先问候，待对方伸手后随应握手@#@C.初次见面，握手时间应加长，以加深感情@#@D.握手时间一般在3秒-4秒@#@6、在有平行于门的会议桌的会议厅进行双方会谈时，主人方一般坐在（B）。

@#@@#@A.正对门一侧B.背对门一侧C.双方交叉坐D.无所谓@#@7、圆桌宴请时，关于主客双方座次的摆放正确的是（B）。

@#@@#@A.主人居中，主宾在主人左侧，主、客双方按职位高低左右间隔排列@#@B.主人居中，主宾在主人右侧，主、客双方按职位高低左右间隔排列@#@C.主人居中，主宾在主人左侧，主、客双方按职位高低右左间隔排列@#@D.主宾居中，主人在主宾右侧，主、客双方按职位高低右左间隔排列@#@8、一般来访者要见上司，只要上司在办公室，秘书就应该（D）。

@#@@#@A.及时通报引见B.婉言拒绝@#@C.视情况而定D.先请示后再决定@#@9、公文区别于其他文章的主要特点是（C）。

@#@@#@A．公文形式的主体是国家机关及其他社会组织@#@B．公文形式的条件是行使职权和实施管理@#@C．公文是具有法定效用与规范格式的文件@#@D．公文是办理公务的重要工具之一@#@10、属于“密级”的文件有（A）。

@#@@#@A．绝密文件、机密文件、秘密文件@#@B．绝密文件、机密文件、普通文件@#@C．绝密文件、普通文件、分布文件@#@D．绝密文件、机密文件、分布文件@#@11、根据公文来源，在一个机关内可将公文分为（A）。

@#@@#@A．收文、发文@#@B．上行文、平行文、下行文@#@C．通用公文、专用公文@#@D．本机关制发的和内部使用的公文@#@12、向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（D）@#@A．请示@#@B．报告@#@C．通报@#@D．函@#@13、会议纪要是会议文件的一种，以下关于会议纪要的标题说法正确的是（A）。

@#@@#@A．标题需写明会议名称与文种@#@B．标题需写明发文机关名称、事由和文种@#@C．标题需写明会议名称、事由和文种@#@D．可以利用一般文章标题的形式，在标题中简明地揭示中心思想@#@14、落款时，可以不加盖印章的公文是（A）@#@A会议纪要B函C通知D通报@#@15、对前一阶段的工作回顾、检查和分析研究，找出成绩与问题，经验与教训，用以指导今后工作的一种公文是（B）。

@#@@#@A计划B总结@#@C工作研究D可行性分析（研究）报告@#@16、下列写作手法中，哪种不用于公文写作？

@#@（Ｃ）@#@Ａ.说明　Ｂ.记叙　Ｃ.抒情　Ｄ.描写@#@17、召开会议应提前几分钟入场（Ｃ）@#@Ａ.20　Ｂ.15　Ｃ.5　Ｄ.10@#@18、档案部门最基本的检索工具是（Ｂ）@#@Ａ.分类目录　Ｂ.案卷目录　Ｃ.全宗指南　Ｄ.文号目录@#@19、上司出差，文员预订机票时，以下哪一种做法不正确？

@#@（D）。

@#@@#@A．首先搞清楚上司想作什么样的安排@#@B．办理预订飞机票手续之前材料要备齐@#@C．与人联系时要记下对方姓名（同时告知你的姓名），如有疑点，应找同一个人@#@D．不必提前在取票前或出发前再用电话予以确认@#@20.会议中有时有人会要求把他发言的一段不作记录处理，这时文员应（D）。

@#@@#@A．不理睬@#@B．不征求主持人意见，停止笔录@#@C．征求主持人意见，停止笔录，不关录音机@#@D．征求主持人意见，停止笔录，关录音机@#@二、判断题（共12题，应选5题，每题2分）@#@1、档案参考资料的最大优点在于利用者不必翻阅大批档案，便可简明地得到所需的材料。

@#@（√）@#@2、归档文件整理是将文件进行装订、分流、排列、编号、编目、装盒、使之有序化的过程。

@#@（√）@#@3、会议的基本要素包括目的、召开时间、召开地点、组织者、主持者、与会者、主题、议题、日程等。

@#@（√）@#@4、公文的签收是指对收到公文的确认、清点、核对、检查、签注手续之后收取公文。

@#@（√）@#@5、按照公文内容涉及秘密的程度以及对公文规定的阅读范围，可以将公文划分为绝密文件、机密文件、秘密文件、内部文件、限国内公开的文件和对外公开的文件。

@#@（√）。

@#@@#@6、联合下发的公文，联合发文机关都应加盖印章。

@#@盖印要正、清晰，做到上不压正文，下不压成文日期。

@#@（×@#@）@#@解析：

@#@用印位置要求上不压正文，下要骑年盖月。

@#@@#@7、公文标题由发文机关、事由和文种三部分构成，应力求简明、扼要、醒目。

@#@（√）@#@8、公文办完后，须集中立卷归档，任何人不得私自保存和销毁公文。

@#@（√）@#@9.档案是指使用过的，文件中所指事情已经办理完毕，具有保存价值的文书。

@#@（√）@#@10.办公室文员传达上司的指示时，可以根据上司主要意思，夹进自己的意见（×@#@）@#@11.每月的办公用品可按照自己的意愿申请使用。

@#@（×@#@）@#@12.会议纪要于会后3日内呈报上级领导审批（×@#@）@#@三．填空题（共10题，应选5题，每题2分）@#@1.强恩集团企业文化是怀___感激__之情做事，怀__感恩_之心做人。

@#@@#@2.强恩集团企业愿景是追求卓越发展，打造一流旅游资本运营企业。

@#@@#@3.公司接待按照事物分类为贵宾接待、业务接待、普通接待。

@#@@#@4.由公司对外签订的经济合同，应保留三份原件，办公室保存一份，财务部及合同执行（或签订）部门各保存一份。

@#@特殊情况只有一份原件时，由办公室保存原件。

@#@@#@5.借阅档案，必须履行登记、签收手续@#@6.室内卫生做到“六净二整齐”，即：

@#@墙壁净、门窗净、屋顶净、地面净、办公桌椅净、文件柜净、办公电器净，桌椅柜摆放整齐，办公用品及文件摆放整齐。

@#@@#@7.司训：

@#@和谐务实创新高效@#@8.办公用品采购，实行月计划申报制度，每月25日，各部门必须将下月办公用品使用计划申报到办公室、财务部。

@#@@#@9.办公用品出现必须采购计划外物品时，由部门领导填写办公用品临时采购申请单，并在备注栏内注明急需采购的原因，经由集团总裁批准后，办公室方可进行采购。

@#@@#@10.凡是会议，必有准备。

@#@凡是会议，必有主题。

@#@凡是会议，必有纪律。

@#@凡是会议，必有记录。

@#@凡是会议，必有结果。

@#@凡是散会，必有事后追踪。

@#@@#@四、简答题（共4题，应选2题，每题10分）@#@1、公司将举行一次关于工程验收会议，具体会务工作由×@#@×@#@部门负责，根据分工，会场由你布置，如何去做？

@#@@#@答题提示：

@#@

（1）选择大小适中的会议室，指导会议服务人员摆好会场；@#@@#@

（2）提前制作会标并在现场检查确认；@#@@#@（3）会议签到、标识座次；@#@@#@（4）会议所需资料摆放，会议用品包括文具用品和饮水等准备；@#@@#@（5）会场的音响、灯光、空调等设备保证完好；@#@@#@（6）对会议各项议程提前进行演练。

@#@@#@2、简述用印注意事项。

@#@@#@答：

@#@用印注意事项如下：

@#@

（1）原则上，谁发文就用谁的印章。

@#@

（2）须履行批准手续，不经部门领导签发的公文不予用印。

@#@（3）用印次数不得随意增加。

@#@（4）印章由专人保管，且由其签印。

@#@（5）印章盖于成文日期上方，除专用章，印泥均为红色。

@#@（6）用印需要填写用印申请单。

@#@@#@3.强恩集团下设的几家公司分别是？

@#@@#@长白山保护开发区强恩房地产开发有限责任公司@#@长白山保护开发区池西供热有限公司@#@长白山保护开发区强恩物业管理有限公司@#@长白山保护开发区正远广告有限公司@#@长白山保护开发区东北亚人参市场有限公司@#@长白山保护开发区途逗旅行社有限公司@#@长白山保护开发区途乐餐饮有限公司@#@长白山保护开发区强恩假日酒店管理有限公司@#@长白山保护开发区强恩资产管理有限公司@#@4.请简述办公用品申领程序@#@部门申请---部门领导审核--办公室主任审核---采购专员采购---办公室主任验收---采购专员登记---财务审核---物品入库---报销费用@#@五、论述题（共4题，应选2题，每题20分）@#@1.办公室文员小曹向办公室孙主任请示了业务处理的意见后，又遇到了负责宣传李副总，小曹又向他作了请教，结果两位领导的意见很不一致。

@#@小曹无所适从，两位领导也因此矛盾加深。

@#@孙认为小曹与李关系亲近些，支持过李，认为小曹有意与他作对；@#@而李认为此业务是他引介的，小曹应先请教他。

@#@请你分析小曹这样做对不对？

@#@错在哪里？

@#@面对这种情况小曹应该怎么办？

@#@@#@答：

@#@①小曹犯了多头请示的错误。

@#@遵照领导职权分工、单向请示的原则，既然向主管领导请示了，就应按孙的意见办，不应多头请示；@#@②在工作中不应过分亲近或疏远某领导，以至落到尴尬的境地；@#@③两位领导都作了指示，如果李副总通情达理，小曹应向他说明只能按职权分工办事，求得谅解后，按孙的意见办；@#@④如果不能求得谅解时，小曹应向两位领导分别自我检讨，再建议两位商议一个方法遵照执行；@#@⑤如果矛盾不能统一，应向总经理请示，遵照总经理的意见办，并请他对孙或李作解释。

@#@这时文员执行主要决策人的意见。

@#@@#@2.新上任的公司职员小马接受领导的指派到机场接一位重要客人，因为是第一次被指派接受任务，小马特意向领导征询应该注意的事项。

@#@领导嘱咐小马对人一定要热情、大方，礼貌方面更应多加注意，小马一一记在心里。

@#@见到客人后，小马热情地走上前去，大声说着“欢迎、欢迎”。

@#@但并没有不主动伸手，等客人伸手了，小马才与之相握。

@#@小马一把拿过客人的行李，放入汽车的行李箱，接着引导客人到副驾驶座位上，说：

@#@“坐在这里视野好。

@#@”自己坐在汽车后排座位上。

@#@一路上，小马非常关心地询问了客人所在公司的情况，打听客人的收入、福利和家庭情况，而这位客人似乎对这一切不很满意，话越来越少。

@#@小马有点摸不着头脑。

@#@你认为小李的举止是否合乎礼仪？

@#@为什么？

@#@小马应该怎么做才是正确的？

@#@请你分析一下小马在礼仪方面有何不当之举?

@#@应该怎样做才是正确的?

@#@ @#@@#@答：

@#@

（1）握手礼仪，主客之间，应该主人先伸手；@#@

（2）替客人拿行李应应征求同意，再行动，哪些行李可以放入行李箱中也要征得同意；@#@（3）乘坐方面，客人应该坐后排，小李应该坐副驾驶位置；@#@（4）不要谈论客人公司的一些内部情况、个人收入、福利和家庭情况等不合适的话题；@#@（5）可以和客人谈论，如天气、风土人情、新闻等一些合适的话题。

@#@@#@3.公司经理在星期一早上告诉文员小刘，星期四上午9：

@#@00到1l：

@#@00召开销售员会议，要求小刘通知有关人员。

@#@小刘刚到公司不久，不太清楚公司有多少销售员，她到几个业务部门转了转，大多数人外出了，也没有遇到销售员。

@#@接下来小刘忙于其他的事情，几乎把通知的事忘了。

@#@一直到星期三下午，经理问她会议通知了没有，她才匆忙在公司的布告栏里写了如下的通知：

@#@“兹定于星期四上午在会议室召开销售员会议，会议重要，请务必出席。

@#@”星期四上午8：

@#@30左右，有2个销售员到了会议室，但会议室里没有人招呼，以为会议不开了，坐了一会就走了。

@#@9：

@#@00左右有6个销售员来了，什么资料也没带，其中两个说，他们已经约好客户在10：

@#@00见面。

@#@到了•10点，只剩下4位销售员，也谈不出什么东西，会议草草结束了，经理很不高兴。

@#@公司一共有12位销售员，事后去问另外4位，他们说，根本没有看到通知。

@#@经理对小刘非常不满。

@#@请问，小刘究竟错在哪些地方？

@#@正确的做法应该是怎样的？

@#@@#@答

（1）应该搞清销售员的人数和姓名,准备这份名单@#@

（2）打印好书面通知@#@（3）在三天内,当面发放通知或电话通知（电话中需要对方确认时间,地点,内容等）到名单@#@上的每个人@#@（4）通知不能写在布告栏里,可能不被人注意@#@（5）通知上应写清会议的时间（开始到结束时间）,地点@#@（6）应详细写清会议内容,应做好哪些准备@#@（7）应提前到会议室做好准备,做好签到工作@#@4.请写出自己对本职工作的认识，并谈一谈如何更好的做好办公室工作？

@#@@#@答：

@#@无@#@@#@";i:

9;s:

7840:

"国家秘密载体保密管理制度@#@时间：

@#@2014-08-1817:

@#@06:

@#@26[小中大（双击滚屏）]浏览次数:

@#@754 @#@ @#@ @#@【纠错】@#@ @#@@#@国家秘密载体（以个简称“涉密载体”）的制作、收发、传递、使用、复制、保存、维修和销毁，应当符合国家保密规定。

@#@具体规定如下：

@#@@#@一、制作@#@ @#@ @#@ @#@1、制作涉密载体，应当依照有关规定标明密级和保密期限，注明发放范围及制作数量，绝密级、机密级和秘密级的应当编排顺序号。

@#@@#@2、纸介质涉密载体应当在本机关、单位内或保密行政管理部门审查批准的定点单位印制。

@#@禁止将纸介质涉密载体委托不属定点的社会私营或者个体企业、外商独资企业或合资、合作企业印刷、制作。

@#@@#@3、磁介质、光盘等涉密载体应当在本机关、单位内或保密行政管理部门审查批准的单位制作。

@#@@#@4、制作涉密载体过程中形成的不需归档的材料，应当及时销毁。

@#@@#@5、制作涉密载体的场所应当符合保密要求。

@#@使用电子设备的应当采取防电磁泄漏的保密措施。

@#@@#@二、收发@#@1、接收涉密载体，要严格履行清点、签收手续。

@#@具体内容包括：

@#@@#@

（1）检查送达的密件是否是发给本机关、单位。

@#@不属本机关、单位的，不能接收，当即退回投递人员。

@#@@#@

（2）检查信封、袋、套密封是否完好无损，确认未被拆开和漏失，才能接收。

@#@如果发现问题，应当及时报告单位主管领导和发文单位处理。

@#@@#@（3）检查签收单上的登记与密件实物是否相符，如果不相符，不能接收，同时要及时告诉发文机关，并要求投递人员弄清原因。

@#@@#@（4）各项情况检查核对没有问题时，再由接收人员签名和注明接收时间，或加盖单位收发专用章。

@#@@#@2、涉密载体包装应当由单位的机要保密人员或专门人员拆封。

@#@拆封前要注意检查：

@#@@#@

（1）是否注有“XX亲启”的字样，如果属于指定人员拆封的，要交给指定人员处理。

@#@@#@

（2）拆封取出密件后，要检查信封、封袋、封套内是否有遗留的密件。

@#@@#@（3）要将收到的密件与同时寄来的通知单进行核对，如果有不相符的情况时，要及时与发文（件）单位联系，把情况搞清楚。

@#@@#@（4）要妥善保留发文（件）通知单，以备查询。

@#@@#@3、接收人员应当对所接收的涉密载体，及时在收文（件）登记薄上登记造册。

@#@具体内容包括：

@#@@#@

（1）收文（件）日期、收文（件）编号（文件字号）。

@#@@#@

（2）文件、资料标题名称或者简要内容、密级、保密期限、份（件）数和分发。

@#@@#@（3）使用处理意见等栏目。

@#@@#@收文（件）登记簿应当保存一定的时间（一般为3—5年），以备查询。

@#@@#@4、分发涉密载体时，应当注意以下问题：

@#@@#@

（1）严格按照限定的接触范围分发，不能擅自扩大范围。

@#@限定范围以外的机关、单位因工作需要要求增发的，应当经过单位主管领导批准。

@#@@#@　　

（2）分发时应当认真填写密件分发表。

@#@分发表的内容应当包括收文（件）单位、发文（件）时间、文件资料标题名称或简要内容、文号（编号）、密级、保密期限、发放范围、缓急情况、份（件）数、总份（件）数等栏目。

@#@@#@　　（3）认真填写发文（件）通知单，通知单所填写内容一定要与密件分发表中的收文单位名称、文件资料标题名称和所发出的份（件）数相符。

@#@通知单要随同发出的密件装入信封或者封袋（套）内。

@#@@#@　　（4）封装密件时，要仔细核对信封或封袋（套）上的收文（件）单位名称与文件通知单所填写的名称是否相符，在确认名称一致，发出的密件份（件）数核对无误时，才能密封。

@#@@#@　　（5）认真填写供机要交通或机要通信部门交接和投递签收的交接清单。

@#@@#@　　（6）密件分发完毕后，要对所剩余的密件进行清点，发现数量、剩余数量相加要与总数量相一致。

@#@@#@三、传递@#@1、传递涉密载体，应当选择安全的交通工具和交能线路，并采取相应的安全保密措施，如包装密封、标明密级、编号和收发单位。

@#@@#@2、传递涉密载体，应当通过机要交通、机要通信或者指派专人进行，不得通过普通邮政或非邮政渠道传递。

@#@@#@3、向我驻外机构传递涉密载体，应当按照有关规定履行审批手续，通过外交信使传递。

@#@@#@4、采用现代通信及计算机网络等手段传输国家秘密信息，应当遵守有关保密规定。

@#@@#@四、使用@#@1、机关、单位主管领导根据涉密载体的密级和制发机关、单位的要求及工作的实际需要，确定本机关、单位知悉该国家秘密人员的范围。

@#@@#@2、阅读和使用涉密载体，应办理登记、签收手续，在符合保密要求的场所进行。

@#@@#@3、机关、单位的领导阅读秘密文件、资料，可以采取传阅的方式进行，由经办人员负责，专夹专阅。

@#@@#@4、汇编秘密文件、资料时，应当经原制发机关、单位批准。

@#@经批准汇编秘密文件、资料时，不得改变原件的密级、保密期限和知悉范围；@#@确需改变的，应当经原制发机关、单位同意。

@#@汇编秘密文件、资料形成的秘密载体，应当按其中的最高密级和最长保密期限管理。

@#@@#@5、摘录、引用国家秘密内容形成的涉密载体，应当按原件的密级、保密期限和知悉范围管理。

@#@@#@6、传达国家秘密时，凡不准记录、录音、录像的，传达者应当事先申明。

@#@@#@五、复制@#@1、复制制发机关、单位允许复制的机密、秘密级涉密载体，应当经本机关、单位主管领导批准。

@#@@#@2、复制涉密载体，不得改变其密级、保密期限和知悉范围。

@#@@#@3、复制涉密载体，应当履行登记手续；@#@复制件应当加盖复制机关、单位的戳记，并视同原件管理。

@#@@#@4、涉密机关、单位不具备复制条件的，应当到经过保密审查批准的定点单位复制。

@#@@#@六、保存@#@1、保存涉密载体，应当选择安全保密的场所和部位，并配备必要的安防设备；@#@工作人员离开办公场所，应当将涉密载体存放在保密设备里。

@#@@#@2、涉密机关、单位每年应定期对当年所存涉密载体进行清查、核对，发现问题及时向保密行政管理部门报告；@#@按照规定应当清退的涉密载体，应及时如数清退，不得自行销毁。

@#@@#@3、涉密人员、涉密载体管理人员离岗、离职前，应当将所保管的涉密载体全部清退，并办理移交手续；@#@需要归档的，应当按照国家有关规定归档。

@#@@#@4、被撤销或合并的涉密机关、单位，应当将涉密载体移交给承担其原职能的机关、单位或上级机关，并履行登记、签收手续。

@#@@#@七、维修@#@对存储有国家秘密信息的非纸介质载体，原则上应由机关、单位内部的技术人员检修和保养，或交由保密行政管理部门定点的维修单位检修；@#@确需外送维修的，应当拆除信息存储部件或进行专业销密处理。

@#@@#@八、销毁@#@1、禁止将涉密载体作为废品出售或私自销毁。

@#@@#@2、涉密载体销毁应经本机关、单位主管部门审核批准，并履行清点、登记手续，送保密行政管理部门指定地点进行销毁。

@#@@#@";i:

10;s:

17513:

"办信用卡工资证明精选多篇@#@本文共有5574.5字，如对您有帮助，可购买打赏@#@第一篇：

@#@办信用卡工资证明@#@办信用卡工资证明工作证明@#@兹证明***身份证******为我单位正式在编员工，担任职务***，年薪收入***万元。

@#@@#@此证明仅限办理**银行信用卡使用，本单位确认该员工工作的真实性，但不承担任何担保责任!

@#@@#@单位盖章：

@#@@#@日期：

@#@**年**月**日@#@申请信用卡之工作证明（收入证明）@#@员工工作及收入证明@#@________________:

@#@@#@兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。

@#@至今为止，一年以来总收入约为__________元。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

@#@@#@盖章：

@#@@#@日期：

@#@______年___月___日@#@-------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@兹证明我公司（xxxx公司）员工xxx在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），每月总收入xxxxx.00元，为税后（或税前）薪金。

@#@@#@xxxx公司@#@2019年x月x日@#@记住要盖个公章。

@#@@#@--------------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@银行：

@#@@#@兹证明先生（女士）是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为，工作性质为（正式制;@#@合同制;@#@临时制;@#@其他），职称为，该员工是否有违规违纪行为（有;@#@无）。

@#@@#@其身份证号码为：

@#@@#@其平均月收入为人民币（大写）元@#@填表人签字：

@#@证明单位（盖公章）@#@单位联系电话：

@#@@#@单位营业执照编号：

@#@@#@单位办公地址：

@#@@#@本单位承诺该职工的收入证明真实。

@#@@#@本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

@#@@#@--------------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@中信信用卡中心：

@#@@#@兹证明书为本单位职工，固定月收入，年收入为本证明仅限用于申请中信信用卡，且不负责员工的信用卡法律及欠款责任。

@#@@#@单位盖章：

@#@@#@--------------------------------------------------------------------@#@招商银行信用卡申请个人收入证明格式@#@个人收入证明@#@兹有我公司（xxxx公司）员工xxx，身份证号码：

@#@xxxxxx，在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），年收入为人民币xxxxx元。

@#@@#@特此证明!

@#@@#@xxxx公司（加盖公章）@#@xxxx年x月x日@#@第二篇：

@#@办信用卡的工资证明@#@办信用卡的工资证明信用卡工资证明范本@#@收入证明格式一：

@#@@#@个人收入证明@#@兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。

@#@至今为止，一年以来总收入约为__________元。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

@#@@#@盖章：

@#@@#@日期：

@#@______年___月___日@#@--------------------------@#@收入证明格式二：

@#@@#@个人收入证明@#@兹有我公司（xxxx公司）员工xxx,身份证号码：

@#@xxxxxx,在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），年收入为人民币xxxxx元。

@#@@#@特此证明!

@#@@#@xxxx公司（加盖公章）@#@xxxx年x月x日@#@----------------------------------@#@收入证明格式三：

@#@@#@xx银行：

@#@@#@兹证明先生（女士）是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为,工作性质为（正式制;@#@合同制;@#@临时制;@#@其他），职称为，该员工是否有违规违纪行为（有;@#@无）。

@#@@#@其身份证号码为：

@#@@#@其平均月收入为人民币（大写）元@#@填表人签字：

@#@证明单位（盖公章）@#@单位联系电话：

@#@@#@单位营业执照编号：

@#@@#@单位办公地址：

@#@@#@本单位承诺该职工的收入证明真实。

@#@@#@本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

@#@@#@填表日期：

@#@年月@#@2.@#@收入证明、工作证明是什么样的格式（办信用卡用的）@#@员工工作及收入证明@#@中国工商银行____支行:

@#@@#@兹证明______是我公司员工，在_____部门任______职务。

@#@至今为止，一年以来总收入约为________元。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

@#@@#@盖章：

@#@日期：

@#@_年__月__日@#@这年头没有个信用卡，还真不好走出这个门，噶办个信用卡要什么条件及手续呢?

@#@@#@1、中信银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种。

@#@@#@2、农业银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片,社保卡的复印件（农行只接受如厦门航空类公司的名片和胸卡），其他中小公司必须要工资证明。

@#@@#@3、工商银行信用卡办理条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种。

@#@@#@4、建设银行信用卡办理条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，社保和医疗保险必须是缴交6个月以上。

@#@@#@5、招商银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，公司有自己的网站（公司在XX里面能搜索的到），服务行业的申请必须要有房产证复印件，在招商银行开一个储蓄卡的帐户。

@#@@#@6、交通银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种,（还有青年卡,年龄在18周岁--29周岁,2019年-2019年毕业生,提供大专以上毕业证书复印件就可以办理,当然有工资证明是更好了）。

@#@@#@7、民生银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，身份证上有带村的要社保和医疗保险必须是缴交6个月以上，或者是有自有房产证复印件;@#@（已持有信用卡6个月以上的人员除外），本地户籍只要提供个人工资证明就可以了。

@#@@#@8、光大银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，非本市户口请附上信用卡刷卡消费的对帐单。

@#@@#@9、中国银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明，服务行业的除外，资信比较好的单位胸卡也可以。

@#@@#@10、兴业银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明，社保和医疗保险必须是缴交6个月以上，服务行业的一般申请不审批。

@#@@#@当然能提供的材料越多办理的额度就越高，如房产证复印件、车辆复印件、社保卡和医疗保险卡复印件、学历证书复印件、职称证书复印件、岗位证书复印件、水、电、煤气和固定电话近3个月的缴费单复印件、个人贷款合同。

@#@@#@收入证明@#@兹证明____身份证号（）为本公司职员，在本公司____岗位工作，并已经在本公司任职____@#@年____月，年收入为______元;@#@此证明只作为员工申办信用卡专用，不做其他用途。

@#@特此证明。

@#@@#@附注：

@#@@#@单位全称：

@#@@#@公司电话总机：

@#@@#@地址：

@#@@#@公司签章:

@#@@#@年月日@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@员工工作及收入证明@#@________________:

@#@@#@兹证明________是我公司员工，身份证号：

@#@，在________部门任________职务。

@#@至今已工作____年___月，年总收入约为______元（人民币大写：

@#@元）。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明该员工在我公司的工作及工资收入情况，我公司对该员工使用信用卡不承担任何形式的担保。

@#@@#@盖章：

@#@@#@日期：

@#@______年___月___日@#@-------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@兹证明我公司（xxxx公司）员工xxx在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），每月总收入xxxxx.00元，为税后（或税前）薪金。

@#@@#@xxxx公司@#@2019年x月x日@#@记住要盖个公章。

@#@@#@-------------------------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@银行：

@#@@#@兹证明先生（女士）是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为，工作性质为（正式制;@#@合同制;@#@临时制;@#@其他），职称为，该员工是否有违规违纪行为（有;@#@无）。

@#@@#@其身份证号码为：

@#@@#@其平均月收入为人民币（大写）元@#@填表人签字：

@#@证明单位（盖公章）@#@单位联系电话：

@#@@#@单位营业执照编号：

@#@@#@单位办公地址：

@#@@#@本单位承诺该职工的收入证明真实。

@#@@#@本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

@#@@#@填表日期：

@#@年月@#@第三篇：

@#@办信用卡工资证明@#@工作证明@#@兹有本单位员工身份证号码，在部门从事岗位，已工作个月，现年收入万元（人民币），特此证明。

@#@@#@单位名称：

@#@证明日期：

@#@@#@第四篇：

@#@工资收入证明（办信用卡用）@#@甘成峰版权@#@工资收入证明@#@兹有我公司（钦州市xxx商贸有限公司）员工，身份证号码：

@#@，在我公司工作年，任职（部门）（职位），年收入元（人民币）。

@#@特此证明！

@#@@#@钦州市xxx商贸有限公司（加盖公章）@#@2019年5月15日@#@甘成峰版权@#@第五篇：

@#@信用卡工资证明@#@信用卡工资证明信用卡工资证明范本@#@收入证明格式一：

@#@@#@个人收入证明@#@兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。

@#@至今为止，一年以来总收入约为__________元。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

@#@@#@盖章：

@#@@#@日期：

@#@______年___月___日@#@--------------------------@#@收入证明格式二：

@#@@#@个人收入证明@#@兹有我公司（xxxx公司）员工xxx,身份证号码：

@#@xxxxxx,在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），年收入为人民币xxxxx元。

@#@@#@特此证明!

@#@@#@xxxx公司（加盖公章）@#@xxxx年x月x日@#@----------------------------------@#@收入证明格式三：

@#@@#@xx银行：

@#@@#@兹证明先生（女士）是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为,工作性质为（正式制;@#@合同制;@#@临时制;@#@其他），职称为，该员工是否有违规违纪行为（有;@#@无）。

@#@@#@其身份证号码为：

@#@@#@其平均月收入为人民币（大写）元@#@填表人签字：

@#@证明单位（盖公章）@#@单位联系电话：

@#@@#@单位营业执照编号：

@#@@#@单位办公地址：

@#@@#@本单位承诺该职工的收入证明真实。

@#@@#@本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

@#@@#@填表日期：

@#@年月@#@2.@#@收入证明、工作证明是什么样的格式（办信用卡用的）@#@员工工作及收入证明@#@中国工商银行____支行:

@#@@#@兹证明______是我公司员工，在_____部门任______职务。

@#@至今为止，一年以来总收入约为________元。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。

@#@@#@盖章：

@#@日期：

@#@_年__月__日@#@这年头没有个信用卡，还真不好走出这个门，噶办个信用卡要什么条件及手续呢?

@#@@#@1、中信银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种。

@#@@#@2、农业银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片,社保卡的复印件（农行只接受如厦门航空类公司的名片和胸卡），其他中小公司必须要工资证明。

@#@@#@3、工商银行信用卡办理条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种。

@#@@#@4、建设银行信用卡办理条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，社保和医疗保险必须是缴交6个月以上。

@#@@#@5、招商银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，公司有自己的网站（公司在XX里面能搜索的到），服务行业的申请必须要有房产证复印件，在招商银行开一个储蓄卡的帐户。

@#@@#@6、交通银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种,（还有青年卡,年龄在18周岁--29周岁,2019年-2019年毕业生,提供大专以上毕业证书复印件就可以办理,当然有工资证明是更好了）。

@#@@#@7、民生银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，身份证上有带村的要社保和医疗保险必须是缴交6个月以上，或者是有自有房产证复印件;@#@（已持有信用卡6个月以上的人员除外），本地户籍只要提供个人工资证明就可以了。

@#@@#@8、光大银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明或者是名片和带照片的胸卡任选一种，非本市户口请附上信用卡刷卡消费的对帐单。

@#@@#@9、中国银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明，服务行业的除外，资信比较好的单位胸卡也可以。

@#@@#@10、兴业银行信用卡申请条件：

@#@身份证复印件;@#@工资证明，社保和医疗保险必须是缴交6个月以上，服务行业的一般申请不审批。

@#@@#@当然能提供的材料越多办理的额度就越高，如房产证复印件、车辆复印件、社保卡和医疗保险卡复印件、学历证书复印件、职称证书复印件、岗位证书复印件、水、电、煤气和固定电话近3个月的缴费单复印件、个人贷款合同。

@#@@#@收入证明@#@兹证明____身份证号（）为本公司职员，在本公司____岗位工作，并已经在本公司任职____@#@年____月，年收入为______元;@#@此证明只作为员工申办信用卡专用，不做其他用途。

@#@特此证明。

@#@@#@附注：

@#@@#@单位全称：

@#@@#@公司电话总机：

@#@@#@地址：

@#@@#@公司签章:

@#@@#@年月日@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@员工工作及收入证明@#@________________:

@#@@#@兹证明________是我公司员工，身份证号：

@#@，在________部门任________职务。

@#@至今已工作____年___月，年总收入约为______元（人民币大写：

@#@元）。

@#@@#@特此证明。

@#@@#@本证明仅用于证明该员工在我公司的工作及工资收入情况，我公司对该员工使用信用卡不承担任何形式的担保。

@#@@#@盖章：

@#@@#@日期：

@#@______年___月___日@#@-------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@兹证明我公司（xxxx公司）员工xxx在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），每月总收入xxxxx.00元，为税后（或税前）薪金。

@#@@#@xxxx公司@#@2019年x月x日@#@记住要盖个公章。

@#@@#@-------------------------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@银行：

@#@@#@兹证明先生（女士）是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为，工作性质为（正式制;@#@合同制;@#@临时制;@#@其他），职称为，该员工是否有违规违纪行为（有;@#@无）。

@#@@#@其身份证号码为：

@#@@#@其平均月收入为人民币（大写）元@#@填表人签字：

@#@证明单位（盖公章）@#@单位联系电话：

@#@@#@单位营业执照编号：

@#@@#@单位办公地址：

@#@@#@本单位承诺该职工的收入证明真实。

@#@@#@本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。

@#@@#@填表日期：

@#@年月@#@-------------------------------------------------------------------------------@#@收入证明@#@中信信用卡中心：

@#@@#@兹证明书为本单位职工，固定月收入，年收入为本证明仅限用于申请中信信用卡，且不负责员工的信用卡法律及欠款责任。

@#@@#@单位盖章：

@#@@#@------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@招商银行信用卡申请个人收入证明格式@#@个人收入证明@#@兹有我公司（xxxx公司）员工xxx，身份证号码：

@#@xxxxxx，在我司工作xx年，任职xx部门xx经理（职位），年收入为人民币xxxxx元。

@#@@#@特此证明!

@#@@#@xxxx公司（加盖公章）@#@xxxx年x月x日@#@";i:

11;s:

19814:

"关于印发《中小企业发展专项资金管理暂行办法》的通知@#@财企[2014]38号@#@各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、中小企业主管部门、科技厅（委、局）、商务主管部门，新疆生产建设兵团财务局、工业和信息化委员会、科技局、商务局，有关中央所属单位：

@#@@#@为促进中小企业特别是小型微型企业健康发展，规范和加强中小企业发展专项资金的使用和管理，财政部会同工业和信息化部、科技部、商务部制定了《中小企业发展专项资金管理暂行办法》。

@#@现印发给你们，请遵照执行。

@#@@#@财政部 @#@ @#@工业和信息化部 @#@ @#@科技部 @#@商务部@#@　　2014年4月11日@#@附件：

@#@@#@中小企业发展专项资金管理暂行办法@#@　　第一章总则@#@第一条为了规范中小企业发展专项资金的管理和使用，提高资金使用效益，根据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国中小企业促进法》等有关规定，制定本办法。

@#@@#@第二条本办法所称中小企业发展专项资金（以下简称专项资金），是指中央财政预算安排，用于支持中小企业特别是小微企业科技创新、改善中小企业融资环境、完善中小企业服务体系、加强国际合作等方面的资金。

@#@@#@第三条专项资金的宗旨是，贯彻落实国家宏观政策和扶持中小企业发展战略，弥补市场失灵，促进公平竞争，激发中小企业和非公有制经济活力和创造力，促进扩大就业和改善民生。

@#@@#@第四条专项资金的使用和管理遵循公开透明、突出重点、统筹管理、加强监督的原则，确保资金使用规范、安全和高效，并向中西部地区倾斜。

@#@@#@第五条专项资金综合运用无偿资助、股权投资、业务补助或奖励、代偿补偿、购买服务等支持方式，采取市场化手段，引入竞争性分配办法，鼓励创业投资机构、担保机构、公共服务机构等支持中小企业，充分发挥财政资金的引导和促进作用。

@#@@#@第六条专项资金建立部门共管、专家评审、项目公示、追踪问效的全过程协作管理机制，加强绩效评价及结果运用，实现资金分配的激励和约束。

@#@@#@第七条专项资金由财政部会同工业和信息化部、科技部、商务部（以下统称相关部门）按照职责分工共同管理。

@#@@#@财政部负责专项资金的预算管理和资金拨付，会同相关部门制定资金分配方案，并对资金的使用和管理情况等开展绩效评价和监督检查。

@#@@#@相关部门会同财政部开展专项资金项目管理工作，确定年度支持重点，组织项目申报和评审，并对项目实施情况进行跟踪服务和监督检查。

@#@@#@第二章支持科技创新@#@第八条发挥财政资金对中小企业科技创新活动的引导作用，支持和鼓励科技型中小企业研究开发具有良好市场前景的前沿核心关键技术，借助创业投资机制促进中小企业科技创新，推动实施国家创新驱动战略。

@#@@#@第九条专项资金安排专门支出支持中小企业围绕电子信息、光机电一体化、资源与环境、新能源与高效节能、新材料、生物医药、现代农业及高技术服务等领域开展科技创新活动（国际科研合作项目除外）。

@#@@#@第十条专项资金运用无偿资助方式，对科技型中小企业创新项目按照不超过相关研发支出40%的比例给予资助。

@#@每个创新项目资助额度最高不超过300万元。

@#@@#@第十一条专项资金安排专门支出设立科技型中小企业创业投资引导基金（以下简称引导基金），用于引导创业投资企业、创业投资管理企业、具有投资功能的中小企业服务机构等（以下统称创业投资机构）投资于初创期科技型中小企业。

@#@@#@第十二条引导基金运用阶段参股、风险补助和投资保障等方式，对创业投资机构及初创期科技型中小企业给予支持。

@#@@#@第十三条阶段参股是指引导基金向创业投资企业进行股权投资，参股比例最高不超过创业投资企业募集资金总额的25%，且不做第一大出资人，不参与创业投资企业的日常经营和管理。

@#@@#@引导基金参股期内，创业投资企业投资于初创期科技型中小企业的累积金额不低于引导基金出资额的2倍。

@#@@#@第十四条引导基金参股股权经相关部门和财政部审核后，可按照以下方式退出：

@#@@#@

（一）在约定期限内按照约定价格退出。

@#@引导基金参股4年内退出的，转让价格为引导基金原始投资额；@#@参股4年以上6年以内退出的，转让价格为引导基金原始投资额及从第5年起按照转让时中国人民银行公布的1年期贷款基准利率计算的利息之和；@#@参股满6年仍未退出的，将与其他出资人同股同权在存续期满后清算退出。

@#@@#@

（二）先于保障出资人退出。

@#@引导基金参股前，确定一个或多个出资人作为引导基金参股本金回收的保障人（以下简称保障出资人）。

@#@引导基金参股后，创业投资企业如发生收益或清算分配，引导基金将先于保障出资人获得分配直至收回引导基金原始投资额及从第5年起按照当时中国人民银行公布的1年期贷款基准利率计算的利息之和，从而实现退出。

@#@@#@第十五条引导基金股权投资收入上缴中央国库，纳入中央公共财政预算管理。

@#@@#@第十六条风险补助是指引导基金对创业投资机构投资于年销售收入不超过2000万元的初创期科技型中小企业的投资项目给予一定比例的投资奖励和损失补偿。

@#@@#@

（一）投资奖励：

@#@引导基金对投资项目，按照不超过实际投资额5%的比例给予奖励，每个投资项目奖励额度最高不超过100万元，每家创业投资机构年度累计奖励额度最高不超过500万元。

@#@@#@

（二）损失补偿：

@#@引导基金对创业投资机构已获得投资奖励支持的投资项目，按照不超过投资退出时实际损失额50%的比例给予补偿，每个投资项目损失补偿额度最高不超过200万元。

@#@@#@第十七条投资保障是指创业投资机构将正在进行高新技术研发、有投资潜力的，且年销售收入不超过2000万元的初创期科技型中小企业确定为“辅导企业”，引导基金对“辅导企业”给予投资前保障或投资后保障。

@#@@#@

（一）投资前保障：

@#@引导基金给予每个项目投资前资助额度最高不超过100万元，用于补助“辅导企业”高新技术研发的费用支出。

@#@@#@

（二）投资后保障：

@#@创业投资机构对“辅导企业”实施投资后，引导基金给予每个项目投资后资助额度最高不超过200万元，用于补助“辅导企业”高新技术产品产业化的费用支出。

@#@@#@第三章改善融资环境@#@第十八条发挥财政资金对信用担保机构等中小企业融资服务机构的激励作用，引导其提升业务能力、规范经营行为、加快扩大中小企业融资服务规模，缓解中小企业融资难问题。

@#@@#@第十九条专项资金安排专门支出支持中小企业信用担保机构（以下简称担保机构）、中小企业信用再担保机构（以下简称再担保机构）增强资本实力、扩大中小企业融资担保和再担保业务规模。

@#@@#@第二十条专项资金运用业务补助、增量业务奖励、资本投入、代偿补偿、创新奖励等方式，对担保机构、再担保机构给予支持。

@#@@#@

（一）业务补助：

@#@专项资金对担保机构开展的中小企业特别是小微企业融资担保业务，按照不超过年平均在保余额2%的比例给予补助；@#@对再担保机构开展的中小企业融资再担保业务，按照不超过年平均在保余额0.5%的比例给予补助。

@#@@#@

（二）增量业务奖励：

@#@专项资金对担保机构，按照不超过当年小微企业融资担保业务增长额3%的比例给予奖励；@#@对再担保机构，按照不超过当年小微企业融资再担保业务增长额1%的比例给予奖励。

@#@@#@（三）资本投入：

@#@专项资金对中西部地区省级财政直接或间接出资新设或增资的担保机构、再担保机构，按照不超过省级财政出资额30%的比例给予资本投入支持，并委托地方出资单位代为履行出资人职责。

@#@@#@（四）代偿补偿：

@#@中央和地方共同出资，设立代偿补偿资金账户，委托省级再担保机构实行专户管理，专项资金出资比例不超过60%。

@#@@#@当省级再担保机构对担保机构开展的小微企业融资担保业务按照代偿额50%以上的比例（含）给予补偿时，代偿补偿资金按照不超过代偿额30%的比例对担保机构给予补偿。

@#@该代偿业务的追偿所得，按照代偿补偿比例缴回代偿补偿资金账户。

@#@@#@（五）创新奖励：

@#@专项资金对积极探索创新小微企业融资担保业务且推广效用显著的担保机构，给予最高不超过100万元的奖励。

@#@@#@第二十一条经省级以上财政部门通过竞争性方式选定为从事政府采购信用担保业务的担保机构，可按本办法规定申请专项资金资助。

@#@@#@第二十二条担保机构、再担保机构可以同时申请以上不限于一项支持方式的资助，但单个担保机构当年获得专项资金的资助额度最高不超过2000万元，单个再担保机构当年获得专项资金的资助额度最高不超过3000万元（资本投入方式除外）。

@#@@#@单个代偿补偿资金账户当年获得专项资金的出资额度最高不超过3亿元。

@#@@#@第四章完善服务体系@#@第二十三条发挥财政资金在构建完善多元化、多层次中小企业公共服务体系方面的激励作用，加快改善中小企业服务环境、提升服务水平，促进中小企业公平参与市场竞争。

@#@@#@第二十四条专项资金安排专门支出支持各类中小企业公共服务平台和服务机构的建设和运行，增强服务能力、降低服务成本、增加服务种类、提高服务质量，为中小企业提供全方位专业化优质服务。

@#@重点支持以下内容：

@#@@#@

（一）科技服务。

@#@包括技术咨询、研发设计、检验检测、技术转移、技术工程化、技术培训、科技企业孵化等服务。

@#@@#@　

（二）商贸服务。

@#@包括产品认证、市场宣传推介、品牌建设、电子商务、商业特许经营、商标注册等服务，以及参加各类重点展会、创新营销和商业模式、扩大信用销售、发展专业市场和特色商业街、推广现代流通方式等事项。

@#@@#@（三）综合性服务。

@#@包括中小企业运行监测、政策宣传、违法违规行为发布、风险预警、数据共享、产供销等信息服务，及管理咨询、创业辅导、创业基地、技术改造、产业升级、人才培训、财务会计、知识产权、工业设计、质量认证、仓储物流、法律咨询、投融资辅导、职业经理人建设等服务。

@#@@#@（四）其他促进中小企业发展的服务。

@#@@#@第二十五条专项资金运用无偿资助、业务奖励、政府购买服务等方式，对中小企业公共服务平台和服务机构给予支持。

@#@@#@

（一）无偿资助。

@#@专项资金对服务平台或机构实施的服务场地改造、软硬件设备及服务设施购置等提升服务能力的建设项目，按照不超过项目总投资额30%的比例给予补助。

@#@每个建设项目补助额度最高不超过500万元。

@#@@#@专项资金对中小企业参加的重点展会，给予减收或免收展位费、布展费、展品运输费等费用补贴。

@#@@#@

（二）业务奖励。

@#@专项资金对服务平台或机构开展的中小企业服务，综合考虑其服务中小企业数量、收费标准、客户总体满意度等因素，按照不超过年度实际运营成本40%的比例给予奖励。

@#@每个项目奖励额度最高不超过500万元。

@#@@#@专项资金对保险机构面向中小企业开展的内贸信用险业务给予奖励支持。

@#@@#@（三）政府购买服务。

@#@专项资金向服务平台或机构购买中小企业发展迫切需要、市场供给严重不足的公共性服务。

@#@@#@第五章促进国际合作@#@第二十六条发挥中央财政资金在中小企业国际合作中的统筹和协调作用，鼓励加快引进国际先进技术，避免盲目重复引进及恶性竞争。

@#@@#@第二十七条专项资金安排专门支出支持国内中小企业与欧盟企业、研究单位等（以下简称欧方合作机构）在节能减排相关领域开展科研合作。

@#@@#@

（一）促进国内中小企业与欧方合作机构联合研究开发国际尖端节能减排技术。

@#@重点支持有利于国内中小企业追踪国际技术发展方向，掌握关键核心技术，填补国内技术空白的研发项目。

@#@@#@

（二）引导国内中小企业转化中欧节能减排先进技术合作成果。

@#@重点支持国内中小企业应用中欧联合研发成果，开展技术延伸研究及小试、中试等活动，推动技术成果产业化的研发项目。

@#@@#@（三）鼓励国内中小企业从欧方合作机构引进消化吸收国际先进节能减排技术。

@#@重点支持国内中小企业引进适合我国国情的先进技术，进行消化吸收再创新或本土化改造，提升我国技术研发水平与推广应用能力的研发项目。

@#@@#@（四）推动国内中小企业与欧方合作机构加强节能减排技术交流与合作。

@#@重点支持国内中小企业参加欧方合作机构组织的与节能减排技术相关的国际会议、访问等交流项目。

@#@@#@第二十八条专项资金运用无偿资助方式，对科研合作项目给予支持。

@#@研发项目按照不超过项目投资额40%的比例给予资助，每个项目资助额度最高不超过300万元。

@#@@#@交流项目按照不超过实际发生的国际差旅费（仅包括国际交通费、会议费）50%的比例给予资助，每个项目资助额度最高不超过30万元。

@#@@#@第六章资金管理和工作组织@#@第二十九条财政部综合考虑本年度专项资金预算规模、相关部门提出的年度工作计划、上年度预算执行情况、以前年度绩效评价结果等因素，确定各类支持方向的年度预算规模。

@#@@#@第三十条相关部门分别会同财政部组织开展项目申报工作，在每年3月底前下发工作通知，明确专项资金支持重点、申报条件等事项。

@#@@#@各省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团中小企业主管部门、科技主管部门、商务主管部门（以下统称省级有关主管部门）会同同级财政部门，中央所属单位,按照本办法等规定，在工作通知下发40日内组织项目申报。

@#@@#@第三十一条省级有关主管部门、财政部门应加强项目的筛选和核实工作，可通过政府购买服务方式引入第三方评估机制，确保申报材料真实可靠，提升项目层次和质量。

@#@@#@第三十二条省级有关主管部门会同同级财政部门对本地区申请项目进行公示后上报相关部门和财政部。

@#@@#@第三十三条相关部门会同财政部通过政府购买服务等方式建立项目储备、申报、跟踪管理系统，建立专家评审制度，组织专家对地方和中央所属单位的申请项目进行评审论证。

@#@@#@第三十四条相关部门建立健全专家库，确保入库专家与评审专家在数量上保持合理比例，加强对入库专家能力、职业道德等素质的前置审核工作，建立比例淘汰机制。

@#@@#@第三十五条相关部门严格实行专家随机抽取制度和回避制度，在评审过程中建立专家交叉评审、集中评审等相互监督机制，研究建立评审专家责任追究机制，强化对评审专家的责任约束。

@#@@#@第三十六条相关部门建立健全与评审专家的联系沟通机制，避免部门人员擅自对评审专家施加影响。

@#@@#@第三十七条相关部门会同财政部根据专家评审意见提出项目立项计划，并向社会公示，公示期不少于10个工作日。

@#@@#@第三十八条对项目公示期内提出异议的项目，相关部门会同财政部及时组织调查核实。

@#@@#@项目公示期结束后，相关部门将公示期内没有异议的项目和经调查核实没有问题的项目列为立项项目，向财政部提出资金安排建议。

@#@@#@第三十九条财政部根据当年预算安排情况，对资金安排建议进行审定，在全国人民代表大会批准预算后90日内将项目支出预算指标下达到省级财政部门和中央所属单位。

@#@专项资金的支付，按照财政国库管理制度的有关规定执行。

@#@@#@第七章绩效评价@#@第四十条财政部会同相关部门建立专项资金绩效评价制度，明确评价原则、组织实施、评价依据、评价内容、指标体系、分值权重、评分标准等内容。

@#@@#@第四十一条财政部通过政府购买服务等方式，对专项资金分配使用、项目实施及效果等实施评价，在充分听取相关部门意见后形成绩效评价结果，并将其作为专项资金以后年度支持方向预算安排的重要依据。

@#@@#@第四十二条财政部会同相关部门根据绩效评价结果，及时完善资金使用、项目组织等管理制度，不断改进专项资金管理机制。

@#@@#@第八章监督检查@#@第四十三条各级财政部门定期或不定期对专项资金使用情况进行监督检查，必要时可委托社会中介机构进行审计或评估。

@#@各级中小企业主管部门、科技主管部门和商务主管部门定期或不定期对项目实施情况进行监督检查。

@#@@#@第四十四条专项资金应当用于规定的支持方向和重点。

@#@对违反规定使用、骗取资金的行为，该项目单位三年内不得申请专项资金扶持，并依照《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关规定进行处理。

@#@@#@第九章附则@#@　　第四十五条本办法由财政部会同相关部门负责解释。

@#@@#@第四十六条本办法自发布之日起施行。

@#@《财政部工业和信息化部关于印发〈中小企业发展专项资金管理办法〉的通知》（财企〔2012〕96号）、《财政部工业和信息化部关于印发〈中小企业信用担保资金管理办法〉的通知》（财企〔2012〕97号）、《财政部关于印发〈地方特色产业中小企业发展资金管理办法〉的通知》（财企〔2013〕67号）、《财政部关于印发〈西藏及四川云南甘肃青海四省藏区中小企业发展创业资金管理暂行办法〉的通知》（财企〔2010〕241号）、《财政部科技部关于印发〈科技型中小企业技术创新基金财务管理暂行办法〉的通知》（财企〔2005〕22号）、《财政部科技部关于印发〈科技型中小企业创业投资引导基金管理暂行办法〉的通知》（财企〔2007〕128号）、《财政部科技部关于印发〈中欧中小企业节能减排科研合作资金管理暂行办法〉的通知》（财企〔2011〕226号）同时废止。

@#@@#@";i:

12;s:

18726:

"保持党的纯洁性教育个人思想总结@#@保持党的纯洁性教育个人思想总结@#@ @#@@#@推荐阅读：

@#@把群众对党员民主测评的结果作为评价考核的重要内容，接受群众的监督&@#@hellip;@#@&@#@hellip;@#@@#@近年来，xx镇在基层党建工作中，结合农村党员多、队伍参差不齐的实际情况，五措并举确保党员队伍纯洁性。

@#@@#@一是规范程序狠抓源头。

@#@严格按照发展党员三推一定工作法，把握以德为先的原则，重点从基层一线、返乡知识青年、乡土人才、非党村社干部和大学生村官中发展，从源头上保证发展党员好中择优。

@#@@#@二是定期学习加强教育。

@#@将每月30日定为农村党员集中学习日，利用远程教育、农家书屋、文化活动室等优势资源对农村党员进行思想教育；@#@开设《毛泽东思想》、《邓小平理论》等多项理论课程，提高农村党员理论水平；@#@开展创先争优实践活动，带领党员修路植树，加强农村党员先锋模范作用。

@#@@#@三是组织生活严格奖惩。

@#@采取三联系的方式每月定期开展党组织生活会，即与党员承诺联系起来，对党员履职情况严格实行批评与自我批评；@#@与一讲二评三公示制度联系起来，对党小组每月履行事项逐一点评；@#@与创先争优活动联系起来，对涌现出来的先进及时给予精神物质奖励。

@#@@#@四是完善体制加强管理。

@#@健全党小组设置管理制度、党员联系群众制度、党员学习制度、党员考核激励制度、发展党员工作制度、党员议事日制度等六项制度；@#@创新方式采取党员包片制，设岗定责服务到人头，让他们在干事创业和服务群众中保持党的纯洁性。

@#@@#@五是四重监督强化纪律。

@#@一是通过开设举报信箱、三项制度工作平台、举报电话等方式接受社会的监督；@#@二是把群众对党员民主测评的结果作为评价考核的重要内容，接受群众的监督；@#@三是充分发挥基层纪委的作用，加大督察力度，接受组织的监督。

@#@四是设岗定责，接受自我监督。

@#@@#@@#@推荐阅读：

@#@我们严格落实一岗双责，对学生安全工作采取了强有力的措施，加强了安全教育&@#@hellip;@#@&@#@hellip;@#@@#@尊敬的领导，老师们：

@#@大家好！

@#@@#@根据教育局的工作安排，我把自己一年来履行职责情况和个人道德建设、党风廉政建设情况以及下步工作思路向大家作简要的汇报，恳请大家提出批评意见。

@#@@#@第一方面，一年来的工作：

@#@@#@一年来，在各级政府、教育主管部门领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，学校的各项工作均取得了不同程度的进展。

@#@@#@1、教学质量和教学管理方面。

@#@@#@为保证教学质量，落实教学目标的完成，实行推门听课制度，实施四模块教学。

@#@本学年开始，我校设立了开放课堂，每天都有课堂面对全校开放，以供老师们互相听课交流。

@#@并且在人人讲公开课活动中，采取了同课异构方式，并及时进行评课交流，对教师的听课、备课组的评课记录都纳入常规检查的范畴。

@#@对导学案全批全改，并纳入了对教学常规的检查。

@#@本学期我校加大了对集体备课活动的监督和管理。

@#@将领导班子成员分配到各备课组，根据学校统一安排的集体备课时间，校领导亲自参与，由教导处检查落实情况。

@#@@#@对于教学常规的检查，力求做到精细化、常规化、精细化，由教导处牵头，制订了详细的检查管理制度，由教研员、备课组长及教师代表组成的常规检查小组，每周进行常规检查，并做好详细记录。

@#@认真落实县研课标、说教材活动要求，订了一系列活动计划，包括个人业务学习、集体备课研讨，以及每周五人人参与的全校研课标、说教材评比活动，并推选出了优秀教师代表参加上级组织的研课标、说教材优质课评比。

@#@@#@2．学校管理方面@#@可以说，我们的管理到目前为止，仍然处在传统的粗放的状态之中。

@#@这表现在我们缺乏一个共同的发展愿景，没有一个切实可行的规划，没有一个清晰的大家认可的办学目标，这个目标实际上应该大家来制定，不应该是校长或几个人翻翻书或突发奇想造出来的，那是糊弄人的。

@#@（我们的办学目标就是我想了一下午想出来的，在市县内具有一定影响、特色鲜明的现代初级中学什么意思？

@#@老师们可能想也没想过，也不明白，我们要有什么影响？

@#@我们能有什么特色？

@#@这个问题没有经过大家的讨论，所以不会有人关心。

@#@）常规管理不精细，工作缺乏目标性、计划性和落实不到位，还停留在人治的层面上。

@#@大家参与学校管理的积极性还比较低，民主管理谈起来容易，做起来很难。

@#@平时，大家很少提意见，可能还是对学校干部或者对我的不信任，但是，有的老师一旦提了建议，我还是比较认真的。

@#@我们才开始月考的时候，有一位老师告诉我，老师们很辛苦，能不能发点补助，这个建议很快就被采纳了，我想告诉大家，这个人是魏文老师。

@#@前一段时间，我在七年级的一个办公室，一个老师提出来，能不能配个打印机，这个建议也很快就实现了，每个级部都配备了打印机，大家打印些资料方便多了，这个建议，好像是祥惠老师提的。

@#@在这里，我对这两位老师提出表扬，当然还有的老师经常跟我交流班级管理工作，对学校的工作提出了建设性的建议。

@#@另外，我很感激对学校或者对我个人提出批评的同事，尖锐的意见可以触发我对学校管理的反思，是有利于我们建立一种基于信任之上的合作关系的。

@#@回顾学校的历史，我们可以看到，东平街道中学多校合一，又处在城乡结合部，是一个思想多元化的学校。

@#@我们既有农村学校的质朴善良的一面，也深受浮躁功利的社会风气的影响。

@#@这就形成了我们多元文化并存的局面。

@#@应该说，我们的文化建设任重而道远，包括物质文化、制度文化、行为文化在内，我们还处于一个相对低层次的水平上。

@#@其实，一所学校管理质量的高低，主要表现在师生的日常行为上、话语上，表现在精神气质上。

@#@举例说，有的学生随手扔垃圾，满口脏话，这说明什么？

@#@说明我们并没有把学生的德育教育放在一个重要的地位上，我们的眼睛还只是盯着学生的分数，我们的德育工作方法陈旧，还停留在说教的层面上。

@#@当然，在应试教育的大环境下，我们都是被功利绑架的受害者，都是戴着镣铐跳舞的教育者，这是社会和教育体制造成的，是谁也无法改变的现实。

@#@@#@但是，我一直有信心，我们从能改变的地方做起，从能改变的人做起。

@#@实事求是地说，我们在常规管理方面做得很不够，制度建设也相对落后，缺乏发展性的，激励性的制度。

@#@如果一定要总结点，我只能说，在学习名校经验，根据专家学者建议的基础上，我们坚定了走教师专业化发展的路子，成立了读书会、班主任联盟、课改中心三个组织，给大家一个交流心得、思维碰撞的平台。

@#@通过教育网和全国的专家学者、一线教师进行思想和工作生活体会的交流，《师之趣》这份校报，自创刊以来，大家的支持下，走到了现在，并得到了省教育专家的好评。

@#@请大家不要小看这份报纸，这是我们的群体文化正在发生改变的象征。

@#@我们的课堂教学改革，没有采取一刀切的硬性规定，但是，尽管这样，有不少老师自己在默默地探索和实践着。

@#@在临朐的会议上，我看到了整个县区域推动的不是一个教学模式，而是帮助老师们总结提炼自己富有个性的教学法，今后，我们也会在这一方面给有思想的老师提供有力的支持。

@#@@#@3．队伍建设方面@#@我们严格落实《东平县中小学副校级以下干部管理有关规定（试行）》的文件精神，干部上课、兼课、听评课等均按规定执行。

@#@@#@在学校干部队伍评价激励机制建立方面，我们一直没有制定出科学有效的制度，这也是我们管理效率低下的原因之一。

@#@这一点我负有主要责任，今后，我们在管理体制和后备干部的选用上会做一些力所能及的改革。

@#@下学期，将会有一些干部被派往外地学校挂职锻炼。

@#@@#@班主任队伍建设方面，我们也是比较薄弱的。

@#@班主任工作非常繁重，责任重大，是学校里最累最烦心的一个差事。

@#@一年来，我们虽然做了一些努力，提高了一点待遇，但总体看来，班主任的待遇还是偏低，与付出的心血不成正比。

@#@有些地方的学校将班主任的工作量加入考核，但是，在我们学校，好像目前阻力比较大。

@#@关于这一点，上级教育部门也看到了，也正在制定一些有利于班主任老师的政策，我们会密切关注这些政策。

@#@目前我们能做的，就是尽自己最大努力，提高班主任老师的政治和经济待遇。

@#@下学期我们会制定一些强有力的措施，给班主任老师以更好的的权益保障。

@#@@#@这一年来，我们有很多老师到外地参加省市组织的培训和研讨会，个人业务素养得到了有效的提升。

@#@特别是我们加入1751改革创新工程以来，陆续的有很多老师到外地名校观摩学习。

@#@下学期，会有更多的老师有机会外出参加培训，与专家、名师面对面。

@#@同时，我们还会认真的实施名师培养工程，给有思想有追求的老师提供成长所需的最大支持。

@#@@#@4．硬件建设方面@#@在去年顺利实施班班通工程和人手一机工程的同时，今年，我们又经过经费统筹，政府采购，购置了70台联想电脑，目前我们的微机室配备是全县最好的，能满足两个班最大班额同时上机，暑期，在大家远程研修前还将给微机室安装空调。

@#@下一步，学生桌凳和大家的办公桌椅也将逐步实施。

@#@假期我们还计划要做的事有购置新锅炉，对北教学楼一楼进行装修。

@#@配合宿舍楼建设实施校内下水道工程。

@#@如果大家有亲戚或朋友愿意做善事支持教育的话，也可以向我们学校捐资助学，我们将立碑颂德。

@#@@#@5、安全稳定方面@#@我们严格落实一岗双责，对学生安全工作采取了强有力的措施，加强了安全教育。

@#@一年来，没有发生一件学生安全事故。

@#@近期，我们又协调公安部门在学校门口定期和不定期的执勤，保证师生的安全。

@#@@#@6．道德建设方面@#@一年来，随着交流范围的扩大和交流层次的提高，我对于教育问题的反思越来越多，越来越深刻。

@#@但是，在不断取法乎上的同时，内心的焦虑也越来越多，越来越感觉到自己知识和能力的欠缺。

@#@我知道自己做不一辈子校长，或许明天就有更适合的人选，但是，干一天，就得凭着自己的良知和责任做事。

@#@何局长在会上说过，你再能，不干，等于零。

@#@所以我相信那句话：

@#@态度比能力更重要！

@#@@#@7．廉洁自律方面@#@学校领导认真贯彻民主集中制，坚持重大事情集体决策，提前通气，集体决议，形不成共识不决策，形不成决议不执行，一旦形成决议坚决执行，保证了学校决策的民主性、科学性和严肃性。

@#@在人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题上，我们特别慎重，按政策、按规定、按民意去办理，保证了学校的和谐稳定，健康发展。

@#@遵守财务制度和财经纪律，严格按照上级有关要求办事，不做假帐，不设小金库，不乱收费。

@#@学校严格执行基建、维修、物资采购、物资管理的有关规定，按照程序操作。

@#@采购零星办公用品，比质比价比服务。

@#@积极推进校务公开，让管理在阳光下运行。

@#@@#@第二方面：

@#@向大家汇报一下下学年的工作思路和措施。

@#@@#@1、尽快完善学校中长期办学规划，明确办学思路和具体目标，建立一套自我评估机制，建立学校章程，使学校有章可循、有法可依。

@#@@#@2、加强干部队伍、班主任建设建设。

@#@让品质优秀、工作主动、有创新意识、具备管理能力的人走上重要的管理岗位。

@#@@#@3、努力建立健全一套科学、规范、高效的工作流程和制度，实施低重心管理，加强级部管理。

@#@逐步引入质量保障体系。

@#@@#@4、继续创新机制，实施名师培养工程，明确省市县各级人才培养对象。

@#@@#@5、继续走教师专业化发展之路，创新工作方法，让专业发展成为我们迈向名校之路的坚实基础。

@#@@#@我的汇报结束，不当之处，敬请领导和老师们批评指正！

@#@谢谢大家！

@#@@#@@#@时间：

@#@下午放学@#@地点：

@#@学校门口@#@人物：

@#@小玲：

@#@女12岁大队长稳重型@#@小丽：

@#@女12岁中队长快嘴型@#@小磊：

@#@男12岁学生内向型@#@小虎：

@#@男12岁学生顽皮型@#@（幕启：

@#@舞台一侧置一竖木牌，上写“×@#@×@#@小学”，舞台中置一长椅，小玲和小丽上。

@#@）@#@小玲：

@#@小丽，你今天上课的时候没感觉到有什么不对吗？

@#@@#@小丽：

@#@不对，什么不对？

@#@没什么不对呀？

@#@@#@小玲：

@#@我是说小磊他……@#@小丽：

@#@噢！

@#@对了，你一说我想起来了，小磊今天是有点不对劲儿，他平时学习特用功，可今天他上课老是不认真听讲，也不知他怎么了？

@#@@#@小玲：

@#@对！

@#@我问过他，他支支吾吾的什么也不说，是不是……@#@小丽：

@#@咳！

@#@他肯定是有事儿。

@#@@#@小玲：

@#@可……他有什么事儿呢？

@#@@#@小丽：

@#@要不咱等会问问他？

@#@@#@小玲：

@#@不！

@#@咱就问小虎，他们俩是邻居，平时又要好，他肯定知道，哟，他们过来了。

@#@@#@（小虎和小磊上，小玲、小丽躲到牌后）@#@小虎：

@#@磊磊，别这样，高兴点儿，有什么过不去的，不就是……@#@（小磊拦小虎）@#@小磊：

@#@小虎，你别这么大声好吗？

@#@我求你了，你不是答应给我保密吗？

@#@@#@小虎：

@#@可……这事你怎么办呢？

@#@@#@小磊：

@#@哎，没办法。

@#@我真希望我快点长大，好能……咳！

@#@不说了，咱们快走吧！

@#@@#@小虎：

@#@等等，小磊，来！

@#@坐下，你看我爸爸刚给我买了个变形金刚，能说话的，我借给你玩吧？

@#@来……@#@小磊：

@#@不……我不玩。

@#@@#@小虎：

@#@那要不我们一块去我家玩电脑。

@#@哎，我妈刚给我买回来一套《三国》的游戏，可好玩了。

@#@@#@小磊：

@#@我还是别去了，小虎，有时我真羡慕你。

@#@@#@小虎：

@#@我……小磊，对不起。

@#@@#@（小玲、小丽从牌子后出来）@#@小丽：

@#@小磊、小虎。

@#@@#@小虎：

@#@你们怎么在这儿？

@#@@#@小玲：

@#@我们在等你们。

@#@@#@小虎：

@#@等我们？

@#@@#@小丽：

@#@对！

@#@小磊，你今天上课怎么了？

@#@家里有什么事儿啊？

@#@@#@小虎：

@#@他们家……@#@小磊：

@#@小虎！

@#@@#@小虎：

@#@他们家没事，没事。

@#@@#@小玲：

@#@不对！

@#@小磊，小虎，你们刚才说的我们都听见了。

@#@小磊家肯定有什么事！

@#@说出来，咱们大家会帮助你的！

@#@@#@小磊：

@#@不！

@#@小玲，我们家没事，谢谢你们。

@#@小虎，我们走。

@#@@#@小丽：

@#@站住！

@#@小磊，你原来学习挺用功的，近来你老是不用心听讲，我看，你是整天跟小虎在一起玩，被他带坏了。

@#@@#@小虎：

@#@我……@#@小磊：

@#@不！

@#@这不怪小虎，是我的错。

@#@@#@小玲：

@#@你怎么错了？

@#@@#@小磊：

@#@我……-@#@小丽：

@#@你看他们俩支支吾吾的，肯定没干什么好事！

@#@@#@小虎：

@#@你们胡说！

@#@是小磊他们家……@#@小磊：

@#@小虎！

@#@@#@小虎：

@#@你别拦我。

@#@再不说就憋死我了！

@#@小玲，小丽，小磊的父母都下岗了，生活很困难。

@#@@#@前几天，他妈生病了，住院住了一个星期。

@#@现在要手术，他们家又交不上手术费，小磊他爸到处借钱借不到，小磊是为他爸着急呀！

@#@@#@小玲、小丽：

@#@这……@#@小虎：

@#@你们不知道，小磊已经在医院呆了两晚上了。

@#@他白天还坚持来上学，就不错了。

@#@@#@这样下去，下学期小磊的学费恐怕都交不上了！

@#@@#@小玲：

@#@小磊，你怎么不早说呀？

@#@@#@小虎：

@#@小磊是怕同学们笑话他！

@#@@#@小丽：

@#@这怎么能呢？

@#@小磊，你放心我们会帮你的，父母下岗有什么丢人的！

@#@@#@我妈也是下岗职工，我们家自己开了个饭馆，比原来挣钱还多呢？

@#@再说了……@#@小磊：

@#@好了！

@#@同学们，事情你们都明白了，我也该走了，我还得去医院呢！

@#@@#@小玲：

@#@等等！

@#@小磊，你这么去，还是没办法。

@#@这样吧！

@#@我这有我妈给我的十块钱，你先拿去用吧！

@#@@#@小丽：

@#@对！

@#@我我这儿还有贰拾。

@#@@#@小虎：

@#@对呀！

@#@我怎么就没想到呢？

@#@小磊，这是我爷爷给我的，一百，你也拿着。

@#@@#@小磊：

@#@同学们，这钱我不能拿。

@#@@#@小玲：

@#@你就拿着吧！

@#@@#@小丽：

@#@对！

@#@就算你借我们的，将来再还吗？

@#@@#@小虎：

@#@去！

@#@什么借？

@#@这叫赞助。

@#@小磊，我回去就让我爸再赞助点儿，他什么事都听我妈的，我妈听我的！

@#@@#@小玲：

@#@小磊，你就拿着吧！

@#@明天我就这件事汇报给老师。

@#@我们会动员全校的师生为你捐款。

@#@@#@怎么说，也得先给你妈妈动手术吧！

@#@小磊，你拿着吧！

@#@@#@小丽、小虎：

@#@对！

@#@小磊，你就拿着吧！

@#@啊！

@#@（音乐起）@#@小磊：

@#@同学们，谢谢！

@#@谢谢你们！

@#@（深鞠一躬）@#@@#@";i:

13;s:

9710:

"HX北京私人侦探ＷＷＷ．ＲＯＯＭＴＡＬＫ．ＣＮ@#@国有企业改制后职务犯罪中国家工作人员的认定@#@　国有企业是我国国民经济的支柱，搞好国有企业改革和发展既是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题。

@#@为适应市场经济的要求，国有企业实行改制，国有企业的改制从根本上改变原有的企业产权制度，实现企业投资主体的多元化，增强企业的市场竞争力。

@#@这就导致国有企业在性质上产生了巨大变化，改制后的企业除了有国家资本外，还增加了其他性质如集体、私人的资本，成为国家控股公司或者参股公司，其股权属性多样。

@#@当前，国企改制中由于缺乏统一的法律法规保障体系及严格的监督制约机制，使国企改制成为职务犯罪的高发领域。

@#@对企业改制后职务犯罪中国家工作人员的司法认定成为当前司法实践中面临的一个新课题。

@#@一、刑法理论对“职务犯罪”中国家工作人员的认定 @#@@#@　　《刑法》对国家工作人员的认定是区分职务犯罪和非职务犯罪的关键之处。

@#@职务犯罪在刑法理论上多指贪污贿赂罪，其本质在于以公权谋私利，进行权钱交易，其社会危害性不仅表现为侵犯公私财产所有权，而且严重破坏了公务行为的廉洁性，损害了国家工作人员公仆的形象，玷污了党和政府的声誉，此类罪是我国政府历来打击的重点。

@#@如果我们把犯罪主体界定在国家工作人员的身份上，那量刑时最高就可以达到死刑；@#@反之界定在非国家工作人员的身份上，那量刑时最高也就是几年以上的有期徒刑。

@#@可以看出“国家工作人员”身份的是与否的界定，就可让犯罪人至乎于生与死的边缘。

@#@从立法者的立法原意，也可以看出我国政府“反腐倡廉”的决心。

@#@ @#@@#@　　国家工作人员在刑法中有明确规定。

@#@《刑法》对第二类和第三类国家工作人员的认定，在司法实践中存在诸多争议。

@#@究其原因，主要集中在国有企业改制后，新成立的公司自身属性的认定，即到底是国有公司还是非国有公司；@#@以及新成立的公司（非国有公司）中国家工作人员的认定上。

@#@我们知道，如果是国有公司，只需在公司中从事公务即可认定为国家工作人员；@#@可是当国有公司一经改制，变成国家作为股东之一与民间资本共同投资组建公司后，那新公司的性质实质上是国家控股、国家参股的公司，这属于国有公司还是非国有公司呢？

@#@如果答案是肯定的，那实践中认定就容易多了，可如果答案是否定的，那必然会涉及到在非国有公司中，由国有公司委派到非国有公司里从事公务的人员才能认定为国家工作人员。

@#@如何来界定“委派”和“从事公务”就成为实践中存在的难题。

@#@二、国有企业改制后企业自身性质的认定 @#@@#@　　当前刑法理论界对国有公司的认定上，存在三种说法：

@#@第一种是对股权的决对控制说，这种说法认为国有股份的比例全部股份比例的百分之五十时，就当他是国有公司；@#@第二种是股权为一说，这种说法认为只有公司占有全部股份时，才是国有公司。

@#@三是参与股权说，这种说法认为只要有国有股份参与，就可以当做是国有公司。

@#@对于这三种观点的认识，到目前为止，刑事司法与理论界，仍无统一定论。

@#@ @#@@#@　　笔者认为，所谓国有公司必须是其财产完全属于国家所有的公司。

@#@我这样认为：

@#@1.宪法角度来看，只有全民所有的经济才是国有经济，所以国有公司要全部拥有其财产。

@#@2.民法通则也告诉我们，全民享有国有财产。

@#@3.司法解释认为，最高人民法院审判委员的相关批示中，指出特定主体委派的工作人员才认定为国家工作人员。

@#@因而国有控股公司不包含在国有公司范畴。

@#@ @#@@#@　　通过以上分析，可以得出国有企业改制后，如果是国有独资，则属于国有公司；@#@如果是国家控股、参股的公司，就属于非国有公司。

@#@三、“委派”和“从事公务”的认定 @#@@#@　　改制后的国有企业为非国有企业性质时，刑法相关规定认为委派的人员可作为国家工作人员。

@#@那么“委派”和“从事公务”应如何认定？

@#@

（一）委派的认定 @#@@#@　　委派的一般特征：

@#@1.特定的委派主体。

@#@国有单位才有资格成为委派主体，委派主客体直接需存在相互关联。

@#@2.确定的委派形式。

@#@委派方与受委派方均就委派行为打成共识。

@#@因此在司法实践中，对委派的具体认定上应充分考虑其“从事公务”，可以以相关名义代表企业单位、事业单位、国家机关、国有公司、在非国有公司、社会团体中从事领导、管理、组织、监督、等具有公共性质的活动，直接代表国有单位，并且具备像指派、提名、同意、认可、批准、推荐、等相关的形式都可以，应当更多关注实际情况，而不是只看有无委派手续。

@#@同时对于“委派”是否仅限于书面形式的不同观点，笔者认为不应仅限于书面形式，也应包括口头委派在内。

@#@一句话，认定委派不看形式，而应看其是否代表国有投资主体从事公务活动。

@#@因为国有企业委派国家工作人员在非国有企业从事公务活动，其目的就是更好的管理监督国有资产的运作，保证国有资产保值增值。

@#@

（二）从事公务的认定 @#@@#@　　目前刑法理论界有几种说法，而笔者以为对于刑法意义上的公务应从以下几方面来分析。

@#@首先，分析权力的本源，从事国家公务充分行使国家权力。

@#@国家权力必须有一定的行为人和机构来实施以保障国家权力和行为的正常运作。

@#@其次，从立法宗旨的考量，刑法明确其应保护的范围。

@#@刑法将国家工作人员公务行为与自然人利用职务之便犯罪有区别的对待，是两者在实施犯罪行为时，所侵犯的法益不同。

@#@虽然都是侵犯了财产权，但国家工作人员除了侵犯财产权外，还侵犯了公务人员和公务行为的廉洁性。

@#@国家工作人员违反了廉洁性要求，就是违反了“公务”的正确执行，刑法将公务的廉洁性纳入保护范围，实现了对权力的制约。

@#@　其次，学界通说看待“从事公务”，指代表企业单位、事业单位、国家机关、人民团体、国有公司等实施组织、领导、管理、监督等相关联的职责。

@#@公务行为表现为法定的职务活动。

@#@换言之，与职权无关的技术活动，如售货员、军队的士兵、国有单位的一般工人等等，他们所从事的属于劳务活动，他们并不属于从事公务的范畴。

@#@从事公务的本质特征主要有一是具有管理性，具体表现为对公共事务的组织、领导或者监督。

@#@这是公务与劳务区别的关键。

@#@也正是因为如此，在以上单位中从事生产劳动、勤杂事务的人员和部队的战士都不属于国家工作人员；@#@二是具有代表国家性，即对公共事务的管理不是代表某个人、某个集体或团体，而是代表国家在行使管理职权，具有权利性和职能性。

@#@ @#@@#@　　最后，从司法实践上，要区分刑法意义上的从事公务与一般意义上的公务、普通劳务。

@#@如上所述，刑法意义上的公务指的是国家权力的享有与行使，比如国家机关工作人员从事的工作。

@#@与一般意义的公务最重要的区别就是代表的主体不同。

@#@前者代表的是国家，具有唯一性，而后者代表是除国家之外的任何组织，比如非国有单位的工作人员从事的公务应当理解为代表该非国有单位，非个人行为，此处的公务更大程度上在区分个人行为上具有较大意义。

@#@司法实践中，还要注意区分“公务”与普通劳务。

@#@公务主要体现在代表国家进行管理，若虽代表了国家，但从事不代表国家权力的工作就不能认定为公务行为，如国家机关中的勤杂工、服务生等，仅是一种普通劳务。

@#@此外，对于那些临时看管、保管公共财务，例如生产工人要使用原材料、汽车司机要运输公共财物等，他们也要在工作中经手、保管公务财物，能否认定是在从事公务呢？

@#@笔者认为这种因从事劳务而需要临时经手、保管公共财物的行为不能认定为从事公务活动，因为这种临时管理在一定程度上只是其劳务活动的一个客观条件和需要，其没有对财物的管理和处理、处置及监督等权力，不具有真正意义上的管理性。

@#@ @#@@#@　　综上所述，在国有企业改制过程中产生的新型国有资本与民间资本组合的国有控股、参股公司，在市场经济中发挥着越来越重要的作用。

@#@国家发展国有经济同时应对非国有经济给予特殊支持。

@#@至于国有控参股公司的性质，我们不认为它是国有公司。

@#@《刑法》九十三条给予了明确规定。

@#@在通常的司法实务中，严格区别从事公务与委派对于准确定罪处刑，维护刑法的严肃性、统一性有重要意义。

@#@ @#@@#@";i:

14;s:

22358:

"北京市高二化学上学期有机化学期中考试讲义1@#@北京市师大附中2011-2012学年高二上学期期中考试化学试卷@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H－1C－12O－16Na－23Cl－35.5Br－80@#@第Ⅰ卷（选择题，共50分）@#@一、选择题（本题包括25小题，每小题只有1个选项符合题意）@#@1.干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯，对环境有害。

@#@家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯，对人体无害。

@#@下列关于四氯乙烯和聚四氟乙烯的叙述中正确的是@#@A.它们都属于高分子化合物B.它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色@#@c.它们的分子中都不含氢原子D.它们都可由乙烯只发生加成反应得到@#@2.下列各物质中，互为同系物的是@#@A.丙三醇和乙二醇B.正丁烷和2，2－二甲基丙烷@#@c.甲苯和苯乙烯D.l，3－丁二烯和1－戊炔@#@3.下列叙述正确的是@#@A.CH2ClCH2Cl的系统命名是二氯乙烷B.乙烯的实验式是C2H4@#@C.四氯化碳的电子式是@#@D.2，5－二甲基己烷的核磁氢谱中出现三组峰@#@4.下列物质中，沸点最高的是@#@A.乙烷B.丙烷C.乙醇D.乙二醇@#@5.有机物具有下列性质：

@#@能发生银镜反应，滴入石蕊试液不变色，加入少量碱液并滴入酚酞试液，共煮后红色消失。

@#@原有机物是下列物质中的@#@A.甲酸乙酯B.乙酸甲酯C.乙醛D.甲酸@#@6.将0.2mol两种气态烃组成的混合气体，完全燃烧后得到6.72L二氧化碳（标准状况@#@下）和7.2g水，下列说法正确的是@#@A.一定有甲烷B.一定有乙烯C.一定没有甲烷D.可能有乙烷@#@7.已知丁基共有4种，可推断分子式为C5H10O2属于羧酸的同分异构体数目有@#@A.3种B.4种C.5种D.6种@#@8.下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是@#@A.乙醇、甲苯、硝基苯B.苯、苯酚、己烯@#@C.苯、甲苯、环己烷D.甲酸、乙醛、乙酸@#@9.针对下图所示乙醇分子结构，下述关于乙醇在各种化学反应中化学键断裂情况的说法不正确的是@#@A.与金属钠反应时，①键断裂@#@B.与浓硫酸共热至170℃时，②、④键断裂@#@C.与醋酸、浓硫酸共热时，②键断裂@#@D.在Ag催化下与O2反应时，①、③键断裂@#@10.下列离子方程式正确的是@#@A.乙酸与碳酸氢钠溶液反应：

@#@H4＋HCO3－@#@CO2↑＋H2O@#@B.醋酸溶液与新制氢氧化铜反应：

@#@CH3COOH＋OH－→CH3COO－＋H2O@#@C.苯酚溶液与Na2CO3溶液：

@#@2C6H5OH＋CO32－→2C6H5O－＋CO2↑＋H2O@#@D.甲醛溶液与足量的银氨溶液共热@#@HCHO＋4[Ag（NH3）2]＋4OH－@#@CO32－＋2NH4＋＋4Ag↓＋6NH3＋2H2O@#@11.下列高聚物必须是由两种单体加聚而成的是@#@12.下列各组反应，属于同一反应类型的是@#@A.由溴丙烷水解制丙醇，由丙烯和水反应制丙醇@#@B.由甲苯硝化制对硝基甲苯，由甲苯遇高锰酸钾制苯甲酸@#@C.由氯代环己烷制环己烯，由丙烯制1，2－二溴丙烷@#@D.由乙酸和乙醇制乙酸乙酯，由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇@#@3.下列反应的产物中，一定不存在同分异构体的是@#@A.异戊二烯与@#@等物质的量的Br2反应@#@B.2－氯丁烷与@#@NaOH乙醇溶液共热@#@C.甲苯与Cl2在一定条件下发生取代反应@#@D.邻羟基苯甲酸@#@与NaHCO3溶液反应@#@14.某有机物X能发生水解反应，水解产物为Y和z，同温同压下，相同质量的Y和Z的蒸气所占体积相同，化合物X可能是@#@A.乙酸丙酯B.乙酸甲酯C.乙酸乙酯D.甲酸甲酯@#@15.A～D是中学化学实验中使用温度计的装置示意图，其中所做实验与装置不相符的是@#@16.下列各组混合物的物质的最均为@#@mol，组内物质按任意比例混合，完全燃烧时消耗O2的物质的量不变的是@#@A.甲烷、甲醇、甲醛B.乙炔、苯、1，3－二烯@#@C.丙烯、2－丁烯、环己烷D.乙醇、乙烯、丙烯酸@#@17.下列操作正确的是@#@A.用盐酸溶液清洗盛过苯酚的试管@#@B.向放有电石的圆底烧瓶中，滴入饱和食盐水可产生乙炔气体@#@C.将2%的NaOH溶液4~5滴，滴入2mL10%的CuSO4溶液中制得Cu（OH）2悬浊液，加入乙醛溶液加热，用以检验醛基存在。

@#@@#@D.将卤代烃加入到热氢氧化钠溶液中一段时间后，取上层液体，加入AgNO3液产生沉淀，则证明卤代烃中含有卤元素。

@#@@#@18.中药狼把草的成分之一M具有消炎杀菌作用，M的结构如图所示，下列叙述正确的是@#@A.M的相对分子质量是180@#@B.1molM最多能与3molBr2发生加成反应@#@c.1molM与足量NaHCO3反应能生成2molCO2@#@D.1molM与足量的NaOH溶液发生反应时，最多消耗4molNaOH@#@19.下列说法正确的是@#@A.某有机物燃烧只生成CO2和H2O，二者物质的量相等，此有机物的组成为cnH2n@#@B.相同物质的量的烃，完全燃烧，生成的CO2越多，说明烃中的碳元素的含量越大@#@c.相同质量的烃，完全燃烧，消耗O2越多，烃中的氢元素的含量越高@#@D.某气态烃cXHy与足量O2恰好完全反应，如果反应前后气体体积不变（温度>@#@100℃），则y=4；@#@若体积减小，则y>@#@4；@#@反之，则y<@#@4@#@20.用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是@#@A.1mol甲基（－CH3）中含有电子的数目为10NA@#@B.1mol乙醇在O2中完全燃烧，电子转移数目为12NA@#@C.1mol乙醇（c2H5OH）分子中含有共价键的数目为7NA@#@D.标准状况下，22.4L甲醇中含有的氧原子数为1.0NA@#@21.某有机物A的结构简式为@#@，若取等质量的A分别与足量的Na、NaOH、新制的Cu（OH）2充分反应，理论上消耗这三种物质的物质的量之比为@#@A.3：

@#@2：

@#@1B.3：

@#@2：

@#@2C.6：

@#@4：

@#@5D.3：

@#@2：

@#@3@#@22.下列物质中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生氧化反应生成醛的是@#@23.体育竞技中服用兴奋剂既有失公平，也败坏了体育道德。

@#@某兴奋剂的结构简式如下图所示。

@#@下列有关说法正确的是@#@A.该物质与苯酚属于同系物，遇FeCl3溶液呈紫色@#@B.滴入酸性KMnO4溶液，紫色褪去，即证明其结构中肯定存在碳碳双键@#@C.1mol该物质分别与浓溴水和H2反应时，最多消耗Br2和H2分别为2mol和7mol@#@D.该分子中的所有碳原子可以共平面@#@24.对羟基扁桃酸是合成香料的重要中间体，它可由如下反应制得：

@#@下列说法中，不正确的是@#@A.上述反应的原子利用率是100%@#@B.对羟基扁桃酸的核磁共振氢谱有6个吸收峰@#@C.对羟基扁桃酸可以发生取代反应、消去反应和氧化反应@#@D.1mol对羟基扁桃酸分别与足量Na、Na2CO3、NaHCO3、NaOH反应，用量之比为3：

@#@2：

@#@l：

@#@2。

@#@@#@25.某有机物A（C4H4O3）10.0g与足量NaHCO3充分反应，可生成CO22.24L（标准状况），且A中所有碳原子在同一直线上。

@#@下列关于A的叙述正确的是@#@A.1molA充分燃烧消耗4mol氧气@#@B.A一定可在铜催化条件下与O2反应生成醛@#@c.符合上述条件的A的同分异构体有2种@#@D.A可发生的反应类型有取代、加成、消去、氧化@#@第Ⅱ卷（非选择题，共50分）@#@二、填空题（共50分）@#@26.（8分）I.在实验室利用下列装置，可制备某些气体并验证其化学性质。

@#@@#@完成下列表格：

@#@@#@序号@#@气体@#@装置连接顺序（填字母）@#@制作反应的化学方程式@#@

（1）@#@乙烯@#@_____________________@#@______________@#@

（2）@#@乙炔@#@A→C→E@#@___________@#@II.工业上用乙烯和氯气为原料，经下列各步合成聚氯乙烯（PVC）：

@#@@#@甲的结构简式是_______________；@#@反应（3）的化学方程式是____________________。

@#@@#@27.（7分）提纯下列物质（括号内为杂质），填写所选用的除杂试剂和除杂方法@#@括号内为杂质@#@除杂试剂@#@操作@#@1@#@甲烷（乙烯）@#@2@#@粗苯甲酸@#@——@#@3@#@苯（甲苯）@#@4@#@乙醇（水）@#@28.（7分）利用以下实验装置完成比较乙酸、碳酸和苯酚的羟基中氢原子的活泼性实验。

@#@@#@

（1）利用上述仪器组装实验装置，其中A管接________（填字母，下同）口，B管接________口，C管接________________中。

@#@@#@

（2）丙同学查资料发现乙酸有挥发性，于是在试管F之前增加了一个盛有_________溶液的洗气装置，使乙同学的实验设计更加完善。

@#@@#@（3）完成装置中反应方程式（Ⅰ）__________________（Ⅱ）_____________；@#@（Ⅲ）中实验现象________________________。

@#@@#@29.（6分）只需用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、四氯化碳、环己烯、甲苯五种无色液体区分开来，该试剂是____________（填序号）①FeCl3溶液②溴水③KMnO4溶液④金属钠其中所能发生化学反应的方程式为______________________。

@#@@#@30.（8分）某有机物A，由C、H、O三种元素组成，在一定条件下，由A可以转化为有机物B、C、D和E；@#@C又可以转化为B、A。

@#@它们的转化关系如下：

@#@@#@已知D的蒸气密度是氢气的22倍，并可以发生银镜反应@#@

（1）写出下列物质的结构简式。

@#@B___________________D_________________@#@

（2）完成下列阶段变化的化学方程式。

@#@③__________⑦_____________⑧__________@#@31.（4分）从樟科植物枝叶提取的精油中其中含有下列甲、乙两种成分：

@#@@#@

（1）甲中含氧官能团的名称为________________________。

@#@@#@

（2）由甲转化为乙需经下列过程（已略去各步反应的无关产物，下同）；@#@其中反应Ⅰ的反应类型为_________________，反应Ⅱ（Y→乙）的化学方程式为____________（注明反应条件）。

@#@@#@32.（10分）有机物A常用于食品行业。

@#@已知9.0gA在足量O2中充分燃烧，混合气体依次通过足量的浓硫酸和碱石灰，分别增重5.4g和13.2g，经检验剩余气体为O2。

@#@@#@

（1）A分子的质谱图如下图所示，从图中可知其相对分子质量是90，则A的分子式是______________。

@#@@#@

（2）A能与NaHCO3溶液发生反应，A一定含有的官能团名称是_____________。

@#@@#@（3）A分子的核磁共振氢谱有4个锋，峰面积之比是1:

@#@1:

@#@1:

@#@3，则A的结构简式是_______________。

@#@@#@（4）0.1molA与足量Na反应，在标准状况下产生H2的体积是__________________L。

@#@@#@（5）A在一定条件下可聚合得到一种聚酯，用于制造手术缝合线，其反应的化学方程式是___________________。

@#@@#@选做题：

@#@@#@33.（10分）2010年美、日三位科学家因钯（Pd）催化的交叉偶联反应获诺贝尔化学奖。

@#@一种钯催化的交叉偶联反应如下：

@#@@#@（R、R’为烃基或其他基团）@#@应用上述反应原理合成防晒霜主要成分K的路线如下图所示（部分反应试剂和条件未注明）：

@#@@#@已知：

@#@①B能发生银镜反应，1molB最多与2molH2反应。

@#@@#@②C8H17OH分子中只有一个支链，且为乙基，其连续氧化的产物能与NaHCO3反应生成CO2，其消去产物的分子中只有一个碳原子上没有氢。

@#@@#@③G不能与NaOH溶液反应。

@#@@#@④核磁共振图谱显示J分子有3种不同的氢原子。

@#@@#@请回答：

@#@@#@

（1）B中含有的官能团的名称_________。

@#@

（2）B→D的反应类型__________________。

@#@@#@（3）D→E的化学方程式_____________。

@#@@#@（4）有机物的结构简式：

@#@G________________；@#@K______________。

@#@@#@（5）符合下列条件的同分异构体有（包括顺反异构）______________种，其中一种的结构简式是_______________。

@#@@#@a.与D互为同系物b.相对分子质量是86@#@（6）分离提纯中间产物E的操作：

@#@先用碱除去D和H2SO4，再用水洗涤，弃去水层，最终通过___________操作除去C8H17OH，精制得E。

@#@@#@【试题答案】@#@Ⅰ卷（1~25小题，每小题2分，共50分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@答案@#@C@#@B@#@D@#@D@#@A@#@A@#@B@#@C@#@C@#@D@#@B@#@D@#@D@#@题号@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@答案@#@A@#@C@#@D@#@B@#@D@#@C@#@B@#@D@#@B@#@D@#@C@#@B@#@Ⅱ卷（26~32题，共50分）@#@26.（8分）Ⅰ.

（1）B→D→ECH3CH2OH@#@CH2=CH2↑＋H2O@#@

（2）CaC2＋2H2O→CH@#@CH↑＋Ca（OH）2@#@Ⅱ.CH2ClCH2Cl@#@27.（共27分）@#@1@#@Br2（CCl4）或Br2（H2O）@#@洗气@#@2@#@——@#@重结晶@#@3@#@KMnO4（H＋）、NaOH溶液@#@分液@#@4@#@新制CaO@#@蒸馏@#@28.（7分）

（1）D（或E），E（或D），F

（2）饱和NaHCO3@#@C6H5ONa＋CO2＋H2O→C6H5OH＋NaHCO3@#@2CH3COOH＋Na2CO3→2CH3COONa＋CO2↑＋H2O产生白色沉淀@#@29.（6分）浓溴水方程式略@#@30.（共8分）CH2=CH2CH3CHO方程式略@#@31.（共4分）

（1）羟基

（2）加成反应@#@32.（10分）@#@

（1）C3H6O3

（2）羟基@#@（3）@#@（4）2.24@#@（5）@#@33.（共10分）

（1）碳碳双键醛基

（2）氧化反应@#@（3）@#@（4）@#@（5）4种；@#@任写一种@#@（6）蒸馏@#@北京四中第二学期期中测验高二年级化学试卷@#@（试卷满分为100分，考试时间为100分钟）@#@Ⅰ卷选择题@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H-1C-12N-14O-16Na-23@#@一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共20分）@#@1.下列有关氟氯代烷的说法中，不正确的是@#@A.氟利昂CF2Cl2是氟氯代烷的一种，是一种制冷剂@#@B.氟氯代烷化学性质稳定，有毒@#@C.氟氯代烷大多无色，无臭，无毒@#@D.在平流层中，氟氯代烷在紫外线照射下，分解产生的氯原子可引发损耗臭氧层的循环反应@#@2.下列物质中，既能发生加成反应，也能发生取代反应，并能使KMnO4酸性溶液褪色的是@#@A.氯仿B.苯C.甲苯D.乙烷@#@3.下列混合物可以用分液漏斗分离的是@#@A.溴乙烷和水B.乙醇和苯C.乙醇和水D.溴苯和苯@#@4.已知一氯戊烷有8种同分异构体，可推知戊醇（属醇类）的同分异构体的数目是@#@A.5种B.6种C.7种D.8种@#@5.分子中含有4个碳原子的饱和一元醇，它的同分异构体有多种，其中氧化后能生成醛的有@#@A.1种B.2种C.3种D.4种@#@6.乙烯和乙醇的混合气体VL，完全燃烧产生CO2和H2O，消耗相同状态下的O23VL，则混合气体中乙烯和乙醇的体积比为@#@A.1：

@#@1B.2：

@#@1C.1：

@#@2D.任意比@#@7.某气态烃1mol最多和2mol氢气发生加成反应，所得产物又能与10mol氯气发生取代反应，最后得到一种只含碳、氯元素的化合物，则原气态烃为@#@A.2-辛炔B.丙烯C.2-丁炔D.2-戊炔@#@8.A、B两种有机物组成的混合物，当混合物的质量相等时，无论A、B以何种比例混合，完全燃烧时产生的CO2的质量都相等，一定符合这一条件的组合有：

@#@@#@①同分异构体②同系物③具有相同的最简式④含碳的质量分数相同@#@其中正确的是@#@A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④@#@9.已知分子式为@#@的有机物，只含一个取代基，可与液溴在铁粉的作用下反应生成一溴代物，则此烃的结构有@#@A.2种B.3种C.4种D.5种@#@10.丙烯醇（CH2＝CH—CH2OH）可发生的化学反应有@#@①加成②氧化③燃烧④加聚⑤取代@#@A.只有①②③B.①②③④@#@C.①②③④⑤D.只有①③④@#@二、选择题（每小题有1—2个选项符合题意，每小题2分，共20分）@#@11.在1-氯丙烷和2-氯丙烷分别与NaOH的醇溶液共热的反应中，两反应@#@A.产物相同B.产物不同@#@C.碳氢键断裂的位置相同D.碳氢键断裂的位置不同@#@12.已知卤代烃可以和钠发生反应，例如溴乙烷与钠发生反应为@#@2CH3CH2Br＋2Na@#@CH3CH2CH2CH3＋2NaBr@#@应用这一反应，下列所给化合物中可以与钠合成环丁烷的是@#@A.CH3BrB.CH3CH2CH2CH2BrC.CH2BrCH2BrD.CH2BrCH2CH2CH2Br@#@13.下列说法正确的是@#@A.C2H6和C4H10一定是同系物@#@B.CH3Cl和CH2Cl—CH2Cl一定是同系物@#@C.C（CH3）4和2—甲基丁烷是同分异构体@#@D.@#@和@#@是同分异构体@#@14.下列有机物的命名正确的一组是@#@A.二溴乙烷@#@B.1，3，4-三甲苯@#@C.2-甲基-2，4-己二烯@#@D.2-甲基-3-丁炔@#@15.下列反应中，属于取代反应的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@16.甲苯和甘油组成的混合物中，若碳元素的质量分数为60％，那么由此可推断氢元素的质量分数为@#@A.5％B.8.7％C.17.4％D.无法计算@#@17.分子式为C9H12的有机物，已知苯环上的一氯代物只有两种，下列说法中正确的是@#@A.该有机物不能发生取代反应，但能发生加成反应@#@B.该有机物不能使酸性的高锰酸钾溶液褪色，但能使溴水褪色@#@C.该有机物分子中的所有原子可能在同一平面上@#@D.该有机物的一氯代物最多有5种同分异构体@#@18.下列说法正确的是@#@A.乙烯和聚乙烯都可与溴水发生加成反应@#@B.酸性高锰酸钾溶液能鉴别苯、甲苯和四氯化碳@#@C.C2H5Br与NaOH溶液混合后充分振荡，再加入AgNO3溶液后产生沉淀，则可检验C2H5Br中含Br元素@#@D.C2H5Br与NaOH的乙醇溶液混合后加热，制得气体通入酸性高锰酸钾溶液中，若溶液褪色，则可检验气体中有乙烯@#@19.下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是@#@A.乙醇、甲苯、硝基苯B.苯、乙醇、己烯@#@C.苯、甲苯、环己烷D.己炔、苯、甲苯@#@20.下图表示4-溴环己烯所发生的4个不同反应。

@#@其中，产物只含有一种官能团的反应是@#@A.①④B.③④C.②③D.①②@#@Ⅱ卷@#@三、填空题（共18分）@#@21.（4分）请写出四种有机化合物的分子式，这些化合物燃烧后产生的CO2和H2O（g）的体积比符合如下比值（各写两种）：

@#@@#@

（1）V（CO2）/V（H2O气）＝2的有。

@#@@#@

（2）V（CO2）/V（H2O气）＝0.5的有。

@#@@#@22.（8分）下列有机物：

@#@@#@①HOCH2CH2OH②HOCH2CH（OH）CH2OH@#@③（CH3）3CCH2OH④（CH3）3COH⑤C（CH2OH）4@#@⑥CH3CH2-O-CH2CH3⑦@#@

（1）不能发生消去反应的醇是：

@#@。

@#@@#@

（2）不能发生催化氧化（去氢氧化）的醇是：

@#@。

@#@.@#@（3）互为同系物的是：

@#@。

@#@@#@（4）互为同分异构体的是：

@#@。

@#@@#@23.（6分）如图装置可以用来制取某些气体。

@#@@#@

（1）该装置可以制备乙炔气体，圆底烧瓶中盛放的物质是（填化学式）。

@#@@#@

（2）还能用该装置制备和收集的气体有（答出任意一种即可）。

@#@@#@（3）若用来制备乙烯气体，需要对装置进行改进，将分液漏斗改成温度计，温度计的水银球放置的位置是，改进时还需要的玻璃仪器是；@#@反应的化学方程式是。

@#@@#@四、推断题（共35分）@#@24.（10分）某有机物A（相对分子质量为74）可在一定条件下氧化成无支链的B（碳原子数不变），转化关系如图所示（部分反应条件和产物略），其中有机物G的分子结构中不含溴。

@#@@#@已知：

@#@@#@

（1）A的分子式为，E中含有的官能团名称为，D的结构简式为。

@#@@#@

（2）A→E反应的化学方程式为。

@#@F→G的反应类型为。

@#@@#@（3）E在一定条件下可加聚生成聚合物H，H的结构简式为。

@#@@#@（4）与A同类的所有同分异构体的结构简式为：

@#@。

@#@@#@25.（10分）有机化合物A～H的转换关系如下所示：

@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）链烃A有支链且只有一个官能团，其相对分子质量为68，则A的分子式为，结构简式是：

@#@@#@

（2）在特定催化剂作用下，A与等物质的量的H2反应生成E。

@#@由E转化为F的化学方程式是；@#@@#@（3）①的反应类型是；@#@③的反应类型是@#@（4）G与金属钠反应能放出气体，由G转化为H的化学方程式是@#@26.（15分）@#@金刚烷是一种重要的化工原料，工业上可通过下列途径制备：

@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）环戊二烯分子中最多有个原子共平面；@#@@#@

（2）金刚烷的分子式为，其分子中的-CH2-基团有个；@#@@#@（3）下面是以环戊烷为原料制备环戊二烯的合成路线：

@#@@#@①A的结构简式为，B的结构简式为；@#@@#@②反应④的化学方程式；@#@@#@③写出环戊二烯与等物质的量的Br2反应的化学方程式。

@#@@#@（4）W是二聚环戊二烯的同分异构体，能使溴的四氯化碳溶液褪色，苯环上两个对位取代基，其中一个为—CH3。

@#@写出W所有可能的结构简式（含顺反异构）：

@#@@#@@#@@#@五、计算题（共7分）@#@27.（4分）12.0g某液态有机化合物A完全燃烧后，生成14.4gH2O和26.4gCO2。

@#@测得有机化合物A的蒸气对H2的相对密度是30，求：

@#@@#@

（1）有机物A的分子式。

@#@@#@

（2）用如图所示装置测定有机物A的分子结构，实验数据如下（实验数据均已换算为标准状况）：

@#@amL（密度为@#@）的有机物A与足量钠完全反应后，量筒液面读数为bmL，若1molA分子中有xmol氢原子能跟金属钠反应，则x的计算式为（可以不化简）。

@#@@#@28.（3分）已知某有机物X有如下性质：

@#@①X的蒸气对H2的相对密度为31.0；@#@②取12.4gX与过量的金属钠完全作用后，生成4480mL（标准状况）气体；@#@③取等质量的X完全燃烧后，产生的气体依次通过浓硫酸和碱石灰，使两者的质量分别增加10.8g和17.6g。

@#@求X的结构简式。

@#@@#@【试题答案】@#@一、二选择题（共40分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@B@#@C@#@A@#@D@#@B@#@D@#@C@#@B@#@C@#@C@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@AD@#@CD@#@AC@#@C@#@CD@#@B@#@D@#@B@#@CD@#@B@#@";i:

15;s:

18534:

"北京中亚时代能源技术有限公司 PetrotimeChinaInc.@#@哈萨克斯坦现行的调节公司的一些法律@#@@#@哈萨克斯坦现行的调节企业活动的法规包括：

@#@《国有企业法》、《股份公司法》、《有限和补充责任合伙公司法》、《农业合伙公司及其协会（联合会）法》、《信贷公司法》，这些法规界定了各种形式公司各自的活动领域、成立和解散的程序以及不同的管理方式，同时这些法规也总结了目前哈萨克斯坦主要的公司类型及其特点。

@#@下面分别叙述。

@#@@#@一、《国有企业法》@#@1995年6月颁布的《国有企业法》规定，国有企业有以下特点：

@#@@#@@#@1、国有企业有两种：

@#@有经营行为权的国有企业和有作业管理权的国有企业。

@#@其相同之处为：

@#@都由国家投资，拥有的权利基本相同，即企业从国家获得财产，财产为国家所有，企业按照哈萨克斯坦共和国《民法》及其他有关法律的规定对财产有掌管、使用和支配的权利。

@#@@#@2、两种国有企业的经营活动领域不同。

@#@@#@@#@有经营行为权的国有企业活动领域为:

@#@@#@@#@军事工业、放射性物质生产和销售、药品及其生产设备、能源、水利、供暖、交通、通讯、公共设施、居民住宅服务、银行、保险、公路交通、邮政、电讯、卫生、环保、教育、社会保障、科学、文化、体育、大众传媒、出版、印刷等。

@#@@#@有作业管理权的国有企业活动领域为:

@#@@#@@#@紧急矿山救助、火灾水灾救助、刑事执行、大地测绘、地图印刷、卫生、环保、教育、社会保障、科学、文化、体育、办公楼开发、为国家机构提供保障服务、开辟航道、开发水力设施、其它国家垄断的领域。

@#@@#@@#@3、上述两种企业的资金来源不同：

@#@有经营行为权的企业自负盈亏，国家拨款需符合相关法规，企业有向国家财政上交收入的义务，上交标准每年5月1日之前由管理机构会同财政部制定；@#@有作业管理权的企业主要依靠国家采购的预算生存，国家采购需经企业主管部门批准，企业超出预算以外的收入上缴有关财政。

@#@@#@4、以不同的具体所有形式划分，国有企业又可分为共和国所有国有企业和公共所有国有企业。

@#@@#@5、国有企业创立的子公司为国有子公司。

@#@@#@@#@6、国有企业中国有银行立法的特殊性和银行的建立、经营许可、活动调节、相关责任、改组条件、消亡等由现行银行法规调节。

@#@@#@@#@7、国家银行建立的企业为国有企业，这些企业的建立、活动的调节和中止根据《国有企业法》，并结合银行法规的特殊性实施。

@#@@#@二、《股份公司法》@#@@#@根据2003年5月修订的《股份公司法》，股份公司的定义为：

@#@为吸引经营活动所需的资金发行股票的法人组织。

@#@定义中明确，股份公司用公司的财产对本公司债务负责，不对属于股东的债务承担负责。

@#@如公司的资产大于100万个月核算指标（注：

@#@月核算指标在各财政年度哈萨克斯坦国家预算法中规定，目前为872坚戈），股东人数超过500人，则定义为人民股份公司。

@#@@#@根据新《股份公司法》规定，股份公司成立合同应包括：

@#@@#@@#@1、公司建立者的基本情况，如是自然人，应有姓名、国籍、居住地、身份证明材料；@#@如是法人，应有名称、居住地、在国家机构注册登记的资料。

@#@@#@2、公司成立的纪录，公司的全称、简称，创建的程序。

@#@@#@3、创建者支付的注册本金数额，支付的时间、过程。

@#@@#@4、在国家机构进行有关登记后，即将在创建者中发行的股份数量、形式、面值。

@#@@#@5、创建者的权利和义务，成立过程中开支的分配，以及成立过程中其他活动条件。

@#@@#@6、在创建过程中和在国家机关进行登记时代表企业利益的人选及其授权。

@#@@#@7、以后召开创建者大会的程序和每个创建者的有效表决数。

@#@@#@8、公司章程确立的纪录。

@#@@#@9、其它根据创建者的需要和哈萨克斯坦有关法规应包@#@括在成立合同中的内容。

@#@@#@根据法规内容，股份公司的主要特点为：

@#@@#@1、股份公司由自然人或法人建立。

@#@@#@2、除哈萨克斯坦政府、地方执行机构、国家银行外，国家机关不能成为公司创建者或股东。

@#@@#@3、企业最低注册本金应不低于50000个月核算指标，目前约合28万美元。

@#@@#@@#@4、公司发行的股票种类分为普通股、优先股（不超过公布的股份总额25%）、金股。

@#@普通股的持有者有权参加全体大会，有投票权、分得纯收入红利权和公司撤销时按法律规定分得财产权。

@#@优先股持有者相对于普通股持有者在获得红利、公司撤销时财产的分配中有优先权。

@#@经过公司成立大会或全体大会通过可发行金股，金股在注册资本之外，不参与分红。

@#@金股持有者就公司章程中的问题对股东全体大会、经理会和执行机构的决定有否决权。

@#@金股的否决权不能转让。

@#@@#@@#@5、股份公司的管理：

@#@最高机构为股东全体大会；@#@管理机构为董事会；@#@执行机构名称由企业章程确定，可由一人或几人组成。

@#@@#@6、有国家参股的股份公司管理：

@#@根据政府和国家银行的决定，国家股可由授权支配的国家机构转交另一国家机构。

@#@@#@@#@7、财务核算：

@#@根据哈萨克斯坦会计结算和财务核算的法规，股份公司的财务核算应包括企业收支状况、支出和收入报告、资金流动报告等内容。

@#@@#@8、年度财务审核：

@#@执行机构应每年向股东全体大会提交上年度的财务报告供大会讨论、通过。

@#@@#@@#@哈萨克斯坦股份公司的特点还包括，按照股分出售转让对象的不同，股份公司分为开放式股份公司和封闭式股份公司两种，开放式股份公司指股东可以不经其他股东同意将属于自己的股份自行出售转让，如果股份仅在创建者和预先确定的人员范围内发行，则为封闭式股份公司。

@#@@#@@#@与旧的《股份公司法》相比，新法规显著的区别在于规定了较高的企业最低注册本金，为50000个月核算指标，约合28万美元。

@#@新法规出台时工贸部曾解释，新规定目的在于促进建立更多有实力的公司，吸引更多的投资。

@#@根据工贸部统计材料，目前哈萨克斯坦约有5000家股份公司，近600家达到上述标准，还有600家有潜力达标，不能达到标准的将转为有限合伙公司。

@#@企业应在两年内完成转型注册。

@#@@#@三、《有限和附加责任合伙公司法》@#@@#@《有限和附加责任合伙公司法》于1998年4月22日颁布。

@#@按法规规定，有限责任和附加责任合伙公司的定义有较大区别。

@#@@#@@#@有限责任合伙公司的定义是：

@#@由一个或几个创建者成立的合伙公司，其注册资本金按创立文件的规定划分为若干份。

@#@有限责任合伙公司的参与者对公司的债务没有责任，而是按照投入的比例对合伙公司的经营亏损风险负责，如哈萨克斯坦《民法》和本法有特殊规定除外。

@#@如果成立文件中没有特殊规定，公司的活动无期限。

@#@有限责任合伙公司是法人，公司以自有的财产对公司的债务负责，对参与者的债务没有责任。

@#@@#@@#@附加责任公司是指参与者以自己的投入资金对公司的债务负责任，如不够，则用公司额外划拨的等同于其投入资金数量的补充资金对债务负责。

@#@其责任的最大限度在章程中确定。

@#@@#@根据法规，有限责任合伙公司主要有以下特点：

@#@@#@1、拥有民事权及相关权利。

@#@@#@2、合伙公司参与者最多不超过100人。

@#@@#@3、合伙公司的成立过程从签订建立合同开始，至完成@#@在国家机构的注册登记结束。

@#@@#@4、注册登记由有关司法部门完成。

@#@@#@@#@5、如果证明公司的参与者的确为了公司利益而活动，则全体参与者对公司在注册登记之前的成立过程中出现的债务负连带责任。

@#@公司在获得全体大会同意后对这样的债务负责任。

@#@@#@@#@6、合伙公司的注册资金由成立者（参与者）的投入资金组成，其数量应等同于参与者的投入，并不低于100个注册登记当天时的月核算指标。

@#@@#@@#@7、参与者在注册登记时可投入不少于注册资本总额25%的资金，但是不应低于注册资本的最小限度。

@#@全部注册资金到位的时间不超过一年。

@#@@#@8、公司注册、重新注册时注册资金、其与私人资金的对比关系不受检查。

@#@@#@9、参与者在注册资金中的股份可继承。

@#@@#@10、在法院裁决基础上，参与者的贷方有权用强制手段要求追缴该成员在公司部分或全部股份。

@#@@#@11、合伙公司的财产组成：

@#@参与者投入的资金、公司收入以及法律允许的其它收入。

@#@@#@12、参与者如何分配公司年经营纯收入的方案由年度总结全体大会决定。

@#@@#@13、参与者全体大会为合伙公司最高机构，此外设执行机构。

@#@@#@14、例行全体大会每年应不少于一次。

@#@@#@15、为了便于执行机构对合伙公司的财政经营状况进行监察，可由参与者或其代表组成监察委员会。

@#@@#@四、《农业合伙公司及其协会（联合会）法》@#@@#@《农业合伙公司及其协会（联合会）法》颁布于2000年12月25日。

@#@法规对农业合伙公司的定义是：

@#@建立在会员制基础上；@#@是农产品生产者为满足其销售、储存、加工农产品的需求，保证物资技术、水源供应和其它技术服务通过自愿组合财产方式建立的法人组织。

@#@目的在于：

@#@满足农产品生产者的社会经济需求；@#@在合伙公司本身不盈利基础上通过其活动保证农业生产者获利；@#@建立产品销售、储存、加工和物资技术保障的竞争机制；@#@保证农产品由生产者直接供应给消费者；@#@促使农产品生产者以优惠的条件得到必要的物资和资金。

@#@@#@根据法规规定，农业合伙公司有以下主要特点：

@#@@#@1、农业合伙公司的基本原则主要为自愿参加及一个成员有一票表决权。

@#@@#@2、农业合伙公司的活动领域包括农产品销售、加工、物资技术供应、服务、其它综合领域。

@#@@#@@#@3、根据法规规定，国家机构和地方管理机构无权对农业合伙公司和其协会（联合会）的经营、金融活动进行干涉，哈萨克斯坦国家法律规定的除外。

@#@@#@@#@4、成员全体大会为农业合伙公司最高机构，执行机构为董事会。

@#@监察机构为监察委员会。

@#@监察委员会由全体大会设立，目的为监察执行机构的工作。

@#@@#@5、公司的财产由股份费、自身经营收入及其它法律允许的收入组成。

@#@@#@@#@6、公司为进行经营活动，可组建各种基金会，基金会的规模、组建程序和资金的使用根据公司章程由成员全体大会决定。

@#@@#@@#@7、公司的财产以货币方式划分为成员的股份，股份基金会的规模、每个成员必须缴纳和补充缴纳的股份费数目由全体大会根据公司给予该成员的服务量决定。

@#@@#@@#@8、股份费以货币形式计算，如以自然形式缴纳财物或缴纳产权，则货币评价工作由董事会进行并由全体大会审核通过。

@#@@#@9、公司根据法律规定以自己的财产对所有属于公司的债务负责任。

@#@@#@@#@10、公司可在州和全国级别上组成协会（联合会），目的为调节农业合伙公司活动、在国家机构及其它机构中维护其经济利益。

@#@协会（联合会）为非商业组织。

@#@@#@五、《信贷合伙公司法》@#@@#@《信贷合伙公司法》于2003年3月28日颁布。

@#@根据法规规定，信贷合伙公司的概念为：

@#@为满足公司成员对贷款和其它利用国家法律许可的来源为其进行资金积累的金融服务，包括对银行服务的需求，由自然人或法人建立的法人组织。

@#@信贷合伙公司以有限责任合伙公司的形式成立，按照企业的章程活动，在国家机构完成注册登记后正式成立。

@#@@#@根据该法规的规定，在公司的名称中应含有“信贷合伙公司”一词。

@#@@#@信贷合伙公司的主要特点包括：

@#@@#@@#@1、参与者的权力：

@#@有权力享受公司的服务，可参与公司的业务管理，在公司有选举和被选举权，根据本法规及公司的成立文件可获得公司的经营收入，根据本法规及公司章程的有关规定可停止在公司的活动，有权得到有关公司活动的信息，可按章程规定的程序了解财务状况。

@#@@#@2、内部管理：

@#@最高机构为全体大会，执行机构为董事会，监管机构为监察委员会。

@#@@#@3、董事会由全体大会选举，负责日常经营活动，每年应向全体大会报告经营活动结果。

@#@@#@@#@4、加入公司必须投入资金，公司初始注册资金应等于参与者投入资金的总和，投入最低标准由授权机构（有关主管部门）制定。

@#@@#@5、参与者的投入在注册基金中所占比例即为参与者在注册资金中的份额。

@#@@#@@#@6、根据国家有关的银行法规，信贷合伙公司进行个别领域的经营活动需申请许可证，这些领域是：

@#@收费处业务，包括纸币和硬币接收、发放、拆换、替换、存放等；@#@转账业务；@#@借款业务；@#@受公司成员委托进行银行账户核算；@#@保险柜业务；@#@租赁业务；@#@为公司成员开设银行账户及代办有关事宜；@#@@#@提供银行担保等。

@#@@#@7、信贷合伙公司内部的借款程序根据全体大会确定的贷款规定实行。

@#@@#@@#@8、信贷合伙公司所有的业务资料皆属商业机密，包括：

@#@成员缴纳的高于最低投入标准的资金、借款人资料、公司的贷款业务、客户在公司保险箱存放的财产特征和数额等，公司担保保守秘密。

@#@@#@@#@9、公司业务活动的调节由授权机构进行：

@#@授权机构发放业务许可证，进行公司的财产登记，定期公布公司活动情况，制定公司应遵守的有关规定和财务清算程序、期限等。

@#@@#@10、对公司业务活动的监督由授权机构进行，授权机构可按法律规定独立或会同其它组织监察公司的业务活动。

@#@@#@11、在公司违反有关规定时，授权机构有权采取限制和制裁措施。

@#@@#@@#@6@#@哈萨克斯坦法律资料库@#@项目管理部@#@";i:

16;s:

52:

"北京西城区初二下期末地理含答案@#@@#@";i:

17;s:

13785:

"海南省2016年安全生产法内容：

@#@国家实行生产安全事故责任追究制度试题@#@一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）@#@1、注册安全工程师执业资格注册有效期为__年。

@#@@#@A．1@#@B．2@#@C．3@#@D．4@#@2、犯罪构成亦称__。

@#@@#@A．犯罪条件@#@B．犯罪要件@#@C．犯罪客观原因@#@D．犯罪主观原因@#@3、（）的目的是要求生产经营单位针对绩效测量与监测、事故事件调查、审核和管理评审活动所提出的纠正与预防措施，制定具体的实施方案并予以保持，确保体系的自我完善功能，并不断寻求方法，持续改进生产经营单位自身职业健康安全管理体系及其职业健康安全绩效，从而不断消除、降低或控制各类职业健康安全危害和风险。

@#@@#@A．管理评审@#@B．运行控制@#@C．绩效监测@#@D．改进措施@#@4、钻孔与切割有药半成品时，应在专用工房内进行，每间工房定员2人，人均使用工房面积不得少于__，严禁使用不合格工具和长时间使用同一件工具。

@#@@#@A．2.5m2@#@B．3.5m2@#@C．4.5m2@#@D．5.5m2@#@5、起重机械中起着省力和支撑钢丝绳并为其导向的作用的是__。

@#@@#@A．卷倘@#@B．滑轮@#@C．吊钩@#@D．制动器@#@6、关于一般现浇楼板及框架结构的拆模顺序，说法正确的是__。

@#@@#@A．拆柱模斜撑与柱箍→拆柱侧模→拆楼板底模→拆梁侧模→拆梁底模@#@B．拆柱模斜撑与柱箍→拆柱侧模→拆梁侧模→拆梁底模→拆楼板底模@#@C．拆梁底模→拆梁侧模→拆楼板底模→拆柱侧模→拆柱模斜撑与柱箍@#@D．拆柱模斜撑与柱箍→拆梁侧模→拆梁底模→拆柱侧模→拆楼板底模@#@7、安全系数的提高应通过__来达到。

@#@@#@A．增加构件尺寸@#@B．增加构件重量@#@C．增加费用@#@D．优化结构设计@#@8、初始评审过程主要包括危害辨识、风险评价和__的策划，法律法规及其他要求两项工作。

@#@@#@A．运行控制@#@B．应急预案@#@C．改进措施@#@D．风险控制@#@9、依法处以剥夺犯罪分子人身自由的刑罚，是3种法律中__。

@#@@#@A．最不严厉的一种@#@B．最严厉的一种@#@C．中等@#@D．很轻的一种@#@10、锅炉水位应经常保持在正常水位线处，并允许在正常水位线上下__之内波动。

@#@@#@A．10mm@#@B．30mm@#@C．50mm@#@D．60mm@#@11、通过__，可为应急资源的规划与配备、与相邻地区签订互助协议和预案编制提供指导。

@#@@#@A．资源计划@#@B．资源分享@#@C．资源分析@#@D．资源管理@#@12、下列属于其他危险、有害因素的是（）。

@#@@#@A．信号缺陷@#@B．标志不清@#@C．标志缺陷@#@D．其他错误@#@13、主要负责调查生产经营单位和相关部门在安全生产管理、安全培训和政府监管监察等方面存在的问题，并负责提出对责任人的处理建议的事故调查工作小组是（）。

@#@@#@A．技术分析组@#@B．综合组@#@C．设备管理组@#@D．管理调查组@#@14、压力容器的最高工作压力，对于承受内压的压力容器，是指压力容器在正常使用过程中，容器__可能出现的最高压力。

@#@@#@A．底部@#@B．中部@#@C．顶部@#@D．侧面@#@15、在企业安全生产中，各管理机构之间、各种管理制度和方法之间，必须具有紧密的联系，形成相互制约的回路，才能有效。

@#@这一结论源于__。

@#@@#@A．反馈原则@#@B．封闭原则@#@C．整分合原则@#@D．动态相关性原则@#@16、固体废物的处置方法正确的是__。

@#@@#@A．危险废物须装入编织袋后方可填埋@#@B．一般工业废物可以直接进入填埋场进行填埋@#@C．爆炸性物品的销毁可以采用：

@#@爆炸法、烧毁法、熔融固化法、化学分解法@#@D．有机过氧化物处理方法主要有：

@#@分解、烧毁、溶解、填埋@#@17、机车车辆无论是否属于空、重状态，均不得超出机车车辆限界，其上部高度至钢轨顶面的距离不得超过__，其两侧最大宽度不得超过3400mm。

@#@@#@A．6000mm@#@B．4800mm@#@C．3600mm@#@D．3000mm@#@18、《煤矿安全规程》规定，煤矿井下各级配电网络电压和各种电气设备的额定电压等级，应符合下列要求；@#@高压，不超过10000V；@#@低压，不超过__V：

@#@照明、信号、电话和手持式电气设备的供电电压，不超过127V；@#@远距离控制线路的额定电压，不超过36V。

@#@采区电气设备使用3300v供电时，必须制定专门的安全措施。

@#@@#@A．1000@#@B．1140@#@C．1340@#@D．1540@#@19、QRZ—200塔吊对地耐力的要求是__。

@#@@#@A．5t/m2@#@B．10t/m2@#@C．15t/m2@#@D．20t/m2@#@20、硝酸铵炸药为粉状，用纸包装加工成圆柱形药卷，外涂一层石蜡防水。

@#@硝酸铵炸药的贮存期为__个月。

@#@@#@A．2～3@#@B．6～8@#@C．4～6@#@D．5～6@#@21、__是负刑事责任的依据。

@#@@#@A．具备犯罪构成的要件@#@B．具备犯罪构成的证据@#@C．具备犯罪构成的现场@#@D．具备犯罪构成的条件@#@22、依据《安全生产法》的规定，承担安全评价、认证、监测、检验的机构应当具备__规定的资质条件。

@#@@#@A．行业@#@B．国家@#@C．企业@#@D．地方@#@23、大量事故统计表明，__不是引发事故发生的原因。

@#@@#@A．生产安全管理上的缺陷@#@B．工艺设备故障@#@C．风险防范意识差@#@D．人的误操作@#@24、__是针对某种具体的、特定类型的紧急情况，而制定的计划或方案。

@#@@#@A．综合预案@#@B．现场处置方案@#@C．基本预案@#@D．专项预案@#@25、隔热是防止热辐射的主要措施，可利用__来进行。

@#@@#@A．金属@#@B．橡胶@#@C．塑料@#@D．水@#@二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

@#@错选，本题不得分；@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@1、注册安全工程师注册后，有下列__情形的，由所在单位向注册管理部门办理注销注册。

@#@@#@A．脱离全工作岗位连续满半年@#@B．不具有完全民事行为能力@#@C．受行政处罚@#@D．严重违反职业道德@#@E．同时在两个以上法人单位执业@#@2、取得煤炭生产许可证应当具备的条件有__。

@#@@#@A．有依法取得的采矿许可证@#@B．矿井生产系统符合国家规定的煤矿安全规程@#@C．矿长经依法培训合格，取得矿长资格证书@#@D．特种作业人员经依法培训合格，取得操作资格证书@#@E．井下作业经验超过五年@#@3、行为监察的内容主要包括监督检查用人单位安全生产的__的实施等工作。

@#@@#@A．组织管理@#@B．安全监督@#@C．规章制度建设@#@D．职工教育培训@#@E．各级安全生产责任制@#@4、按照对应急救援工作及时有效性的影响程度，演练过程中发现的问题可划分为__。

@#@@#@A．充足项@#@B．不足项@#@C．整改项@#@D．改进项@#@E．错误项@#@5、《矿山安全法》对矿山企业的工会所应行使的监督权利进行了明确的规定，主要有__。

@#@@#@A．参与矿山安全管理权@#@B．提出事故隐患的解决建议权@#@C．组织职工撤离危险现场权@#@D．制订安全措施权@#@E．行政处罚权@#@6、生产单位的主要负责人的安全生产基本职责有__。

@#@@#@A．依法负有本单位生产安全的一切责任@#@B．组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程@#@C．保证本单位安全生产投入的有效实施@#@D．及时消除生产安全隐患、组织制定并实施本单位的生产安全事故应急预案@#@E．保证本单位生产的有效实施@#@7、煤矿安全监察体制的特点包括__。

@#@@#@A．加强执法监督，由国家对煤矿安全实行监察@#@B．实行政企分开，按精简、统一、效能原则，改革现行煤矿安全监察体制@#@C．把安全管理和安全监察分开，实行垂直管理@#@D．加强“预防为主”的监察原则@#@E．强化有效安全管理@#@8、直接与电源相连的电动机和照明电路应有短路保护，短路保护一般用__。

@#@与电源直接相连的电动机还应有过载保护。

@#@@#@A．短路保护器@#@B．熔断器@#@C．自动离子断路器@#@D．自动空气断路器@#@E．漏电保护器@#@9、注册工程师因__情形，所在单位应向注册管理机构办理注销注册。

@#@@#@A．脱离安全工作岗位连续满半年@#@B．不具有完全民事行为能力的@#@C．受刑事处罚的@#@D．严重违反职业道德的@#@E．同时在两个以上独立法人单位执业的@#@10、《职业病防治法》规定，职业病病人依法享有__的权利。

@#@@#@A．工伤社会保险@#@B．提出赔偿要求@#@C．提出变动工作@#@D．提起诉讼@#@E．提出仲裁@#@11、以下属于正确使用个人劳动防护用品的是__。

@#@@#@A．使用前首先做一次外观检查@#@B．定期进行维护保养@#@C．必须在其性能范围内使用@#@D．不得超时限使用@#@E．严格按照《使用说明书》使用@#@12、以下取得煤炭生产许可证所应当具备的条件的是__。

@#@@#@A．有依法取得的采矿许可证@#@B．矿井生产系统符合国家规定的煤矿安全规程@#@C．矿长经依法培训合格，取得矿长资格证书@#@D．特种作业人员经依法培训合格，取得操作资格证书@#@E．煤矿年生产能力不能低于3万t@#@13、国家现行的有关安全生产的专门法律有__。

@#@@#@A．《安全生产法》@#@B．《工会法》@#@C．《消防法》@#@D．《道路交通安全法》@#@E．《劳动法》@#@14、20世纪末，职业安全卫生问题成为非官方贸易壁垒的利器。

@#@在这种背景下，__的健康安全管理理念逐渐被企业管理者所接受，以职业健康安全管理体系为代表的企业安全生产风险管理思想开始形成，现代安全生产管理的内容更加丰富，现代安全生产管理理论、方法、模式以及相应的标准、规范更成熟。

@#@@#@A．风险评价@#@B．控制环境污染@#@C．危险预警@#@D．以人为本@#@E．持续改进@#@15、重大危险源控制系统由以下______组成。

@#@@#@A．重大危险源的辨识@#@B．重大危险源的评价@#@C．重大危险源的管理@#@D．事故应急救援预案@#@E．重大危险源的报告@#@16、国家对危险化学品的生产和储存实行__，并对危险化学品生产、储存实行审批制度。

@#@未经审批，任何单位和个人都不得生产、储存危险化学品。

@#@@#@A．按需计划@#@B．统一规划@#@C．合理分配@#@D．合理布局@#@E．严格控制@#@17、为安全生产法服务的中介机构的主要工作有__。

@#@@#@A．安全管理@#@B．安全评价@#@C．安全认证@#@D．安全检测@#@E．安全检验@#@18、眩光可使可见度下降，并引起视力的明显下降。

@#@眩光造成的主要危害有__。

@#@@#@A．破坏暗适应，产生视觉后像@#@B．降低视网膜上的照度@#@C．减弱被观察物体与背景的对比度@#@D．观察物体时产生模糊感觉@#@E．导致睫状肌萎缩，使其调节能量降低@#@19、煤矿安全监察体制的特点包括__。

@#@@#@A．加强执法监督，由国家对煤矿安全实行监察@#@B．实行政企分开，按精简、统一，效能原则，改革现行煤矿安全监察体制@#@C．把安全管理和安全监察分开，实行垂直管理@#@D．加强“预防为主”的监察原则@#@E．强化有效安全管理@#@20、编制安全技术措施计划的原则有__。

@#@@#@A．必要性和可行性原则@#@B．自力更生与勤俭节约的原则@#@C．轻重缓急与统筹安排的原则@#@D．领导和群众相结合的原则@#@E．力求完美的原则@#@21、人的心理因素包括__。

@#@@#@A．能力@#@B．智力@#@C．气质@#@D．文化@#@E．动机@#@22、下列说法正确的是__。

@#@@#@A．危险物品的生产、经营、储存单位、矿山、建筑施工单位主要负责人必须进行安全资格培训，经安全生产监督管理部门或法律法规规定的有关主管部门考核合格并取得安全资格证书后方可任职@#@B．其他单位主要负责人必须按照国家有关规定进行安全生产培训@#@C．危险物品的生产、经营、储存单位、矿山、建筑施工单位主要负责人每年应进行安全生产再培训@#@D．其他单位主要负责人不必每年进行安全生产再培训@#@E．所有单位主要负责人安全生产培训的时间是相同的@#@23、编制安全技术措施计划的原则有__。

@#@@#@A．必要性和可行性原则@#@B．自力更生与勤俭节约的原则@#@C．轻重缓急统筹安排的原则@#@D．领导和群众相结合的原则@#@E．生产经营单位实际生产情况与国家法律法规相结合的原则@#@24、危险物品的生产、经营、储存单位以及__单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。

@#@@#@A．环保@#@B．矿山@#@C．建筑施工@#@D．核能调研@#@E．办公用品生产@#@25、《中华人民共和国矿山安全法》立法的目的是__。

@#@@#@A．保障矿山生产安全@#@B．防止矿山事故@#@C．保护矿山职工人身安全@#@D．促进采矿业的发展@#@";i:

18;s:

6668:

"北师大版二年级数学下册《1千米有多长》教案@#@北师大版二年级数学下册《1千米有多长》教案@#@1、知识与技能@#@

（1）知道1千米=1000米，会用千米和米的简单换算。

@#@@#@

（2）在观察和实践中，发展空间想象能力。

@#@@#@2、过程与方法@#@ @#@@#@

（1）通过手拉手，想一想，走一走等活动，体验1千米有多长。

@#@@#@ @#@@#@

（2）初步建立千米的空间表象。

@#@@#@ @#@@#@3、情感、态度与价值观@#@ @#@@#@感受数学与生活的紧密联系，进一步认识数学的价值。

@#@@#@ @#@@#@重点难点：

@#@@#@ @#@@#@1、体验一千米有多长。

@#@@#@ @#@@#@2、通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。

@#@@#@ @#@@#@教学过程：

@#@@#@ @#@@#@一、创设情境，导入新课。

@#@@#@ @#@@#@同学们，我们以前学过很多长度单位，都有哪些呢？

@#@@#@ @#@@#@它们分别用什么字母表示？

@#@（指生回答：

@#@米，分米，厘米，毫米并板书。

@#@）@#@ @#@@#@师：

@#@说得真好。

@#@那谁能用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米大约各有多长呢？

@#@（生分别用手势比划1米，1厘米，1分米，1毫米的长度）@#@ @#@@#@师：

@#@还有谁知道它们之间的进率是多少？

@#@@#@ @#@@#@师：

@#@当测量或形容比较短的长度时我们一般用米、分米、厘米、毫米。

@#@那我们在测量比较长的长度单位时一般用什么单位呢？

@#@这节课我们就一起来认识1千米有多长（并板书课题）。

@#@@#@ @#@@#@二、探究新知@#@ @#@@#@师：

@#@在你的印象中你认为1千米有多长？

@#@@#@ @#@@#@生：

@#@我觉得1千米@#@ @#@@#@大约得围着阳平关镇绕一圈吧。

@#@@#@ @#@@#@生：

@#@1千米@#@ @#@@#@就是1000@#@ @#@@#@个1米。

@#@@#@ @#@@#@生：

@#@也就是10个100米，对不对老师？

@#@@#@ @#@@#@师：

@#@对，你们说的很好，1千米就是1000个1米，也是10个100米那么长，那谁能告诉大家1千米是多少米？

@#@@#@ @#@@#@生：

@#@1千米当然是1000米了@#@ @#@@#@师：

@#@真聪明，那哪个同学能用手比划一下1000米有多长呢？

@#@@#@ @#@@#@生：

@#@啊！

@#@老师我不能。

@#@@#@ @#@@#@（生纷纷想办法怎样能体会1000米到底有多长）@#@ @#@@#@师：

@#@同学们想不想亲自到操场上体会一下呢？

@#@（想）那你可要听清尚老师的要求，咱们到操场上走一走。

@#@为了节省时间，课前老师在操场上为每个小组测量了10米的距离，咱们以小组为单位，小组长做好记录，看看10米的距离你能走多少步，大约用了多长时间。

@#@（注意走路的时候要自然地走，不要故意迈大步，好吗？

@#@）下面咱们轻轻地走到操场不要打扰别人上课，能做到吗？

@#@@#@ @#@@#@带领学生到操场上走一走，师旁边指导，小组长做好记录。

@#@@#@ @#@@#@三、有多长@#@ @#@@#@

（一）走一走：

@#@体验100米@#@ @#@@#@1、在操场上，请3个小朋友手拉手站成一排，再请第四个小朋友来测量，向大家汇报测量结果。

@#@@#@ @#@@#@2、想一想：

@#@几个同学手拉手站成一排，大约是10米@#@ @#@@#@长？

@#@确定10米@#@ @#@@#@长的距离。

@#@@#@ @#@@#@走一走；@#@10米长的距离大约要走多少步？

@#@（提示：

@#@步子要像正常走路时大小，不要过大，也不要过小。

@#@）@#@ @#@@#@3、多少个同学手拉手站成一排大约是100米？

@#@测出100米的长度。

@#@@#@ @#@@#@走一走，100米大约要走多少步。

@#@走完后示意@#@ @#@@#@老师，帮助你记录所需要的时间。

@#@@#@ @#@@#@

（二）估一估：

@#@推测1千米@#@ @#@@#@有多长@#@ @#@@#@1、回到教室。

@#@我们已经感知了100米@#@ @#@@#@的长度，想一想：

@#@10个100米@#@ @#@@#@是多少米？

@#@1000米@#@ @#@@#@也可以说是1千米@#@ @#@@#@。

@#@这也是我们今天要认识的新长度单位千米，（板书千米的认识）@#@ @#@@#@2、汇报数的结果，并进行比较。

@#@并完成表格。

@#@@#@ @#@@#@米数@#@ @#@@#@10米@#@ @#@@#@100米@#@ @#@@#@1000米@#@ @#@@#@所走的步数@#@ @#@@#@所用的时间@#@ @#@@#@约多少同学手拉手@#@ @#@@#@3、小组交流后再汇报：

@#@你能结合刚才的活动，说一说，1千米@#@ @#@@#@大约有多长？

@#@。

@#@@#@ @#@@#@①10个100米；@#@@#@ @#@@#@②100个10米；@#@@#@ @#@@#@③走1千米大约需要20分钟；@#@@#@ @#@@#@④1000米能走多少步；@#@@#@ @#@@#@⑤学校操场跑道一圈是400米，2圈半是1000米。

@#@@#@ @#@@#@⑥50米的跑道，走20个那么长就是1000米。

@#@@#@ @#@@#@4、教师小结：

@#@1千米@#@ @#@@#@=1000米@#@ @#@@#@或1km@#@ @#@@#@=1000m@#@ @#@@#@

（1）1千米=1000米，听起来不容易区分，谁能巧用停顿，把千米和米区分开来，让人一听就明白。

@#@@#@ @#@@#@1（停顿）千米=1000（停顿）米@#@ @#@@#@指导读：

@#@注意在数字和单位之间适当停顿。

@#@@#@ @#@@#@学生试读、齐读。

@#@@#@ @#@@#@

（2）讲解：

@#@千米也称公里，可以用字母km表示。

@#@想一想，怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢？

@#@指名板演。

@#@@#@ @#@@#@四、估一估（用走1千米所需时间作参照）和我知道@#@ @#@@#@1、从自已家到学校的距离够1千米吗？

@#@@#@ @#@@#@2、你知道从哪里到哪里大约1千米？

@#@@#@ @#@@#@3、你还知道哪些情况下用千米作长度单位？

@#@学生自由汇报，教师适时演示课件。

@#@@#@ @#@@#@4、教师小结@#@ @#@@#@表示较远距离时，用千米作单位。

@#@将学过的长度单位按从大到小的顺序排列，说说它们之间的关系。

@#@1千米和1000米有什么区别？

@#@又有什么相同的点。

@#@@#@ @#@@#@五、总结@#@ @#@@#@这节课你有什么收获？

@#@@#@ @#@@#@A、让学生说说自己在本节课的收获。

@#@@#@ @#@@#@B、评价自己的表现如何？

@#@说说哪个小组表现的最好。

@#@@#@ @#@@#@要求：

@#@课后由组长负责在小组评比表中根据每位同学的表现加分。

@#@@#@ @#@@#@六、习题设计@#@ @#@@#@基本练习@#@ @#@@#@书中37页@#@ @#@@#@1、填完后说一说为什么选用这个单位？

@#@@#@ @#@@#@2、填完后说一说怎样想？

@#@@#@ @#@@#@";i:

19;s:

2121:

"@#@阜阳雪霁山庄销售部@#@操作手册@#@文件编号：

@#@XJSZ-XSB-GWJZ-06@#@岗位职责@#@版本/状态：

@#@@#@岗位职责描述@#@岗位@#@海鲜主管@#@直接上级@#@营业经理@#@岗位职责@#@主持海鲜池工作，有计划、有重点地合理安排本部的日常工作。

@#@@#@工作内容@#@1、了 @#@解各门类海产的种类，各自分布水域、表征特性、营养价值与食用方法等基本知识，熟悉各门类常见品种的生存环境，掌握渔业水质标准及各种水产养殖用水的主要物理与化学性质，能够对海鲜味质量的优劣进行鉴别。

@#@@#@2、制定本部工作目标、计划及各项工作制度。

@#@@#@3、确保海鲜的成活率及酒楼的海鲜质量，要严把质量验收关，与供货商划清关系，不得以权谋私、损公肥私、杜绝人情货、回扣货，切实维护酒楼信誉。

@#@。

@#@@#@4、密切关注海鲜市场，丰富并适时调整本部进货品种，坚持以质论价、同质价廉、同价质优的原则进货，为确保海鲜质量与毛利提供有力保障，合理调整海鲜养殖结构与售价。

@#@@#@ @#@5、协同厨房、厅面、营业、营销等做好海鲜菜品的开发与销售工作。

@#@@#@6、与厨房沟通，及时做好死鲜的处理工作，尽量减少损失。

@#@@#@ @#@7、与厨房部配合，积极受理餐厅部由海鲜引起的客人投诉。

@#@@#@ @#@8、 @#@对新进品种做好本部员工及其它部门的培训工作。

@#@@#@9、开市前后巡视海鲜池各缸体内各类水产的养殖情况，以提早预防并及时治疗可能出现的各种病症，经常检查水处理与给氧设备，防止意外发生，避免造成不必要的损失。

@#@@#@ @#@10、检查并考核下属员工的日常工作，发现问题及时纠正或进行针对性的培训，不断提高从业人员的业务水平与工作能力。

@#@ @#@@#@11、 @#@做好下属员工的思想教育工作及考勤工作。

@#@@#@受控文件未经批准不得复制@#@P1-1@#@生效日期：

@#@2010年10月1日@#@";i:

20;s:

16662:

"毕业独唱音乐会主持词@#@毕业独唱音乐会主持词@#@　　篇一：

@#@20XX毕业音乐会主持词@#@　　20XX毕业音乐会主持词@#@　　公文@#@　　毕业音乐会主持词@#@　　大合唱《在灿烂阳光下》@#@　　开场白：

@#@@#@　　夏：

@#@尊敬的各位领导、各位来宾@#@　　孙：

@#@亲爱的老师、同学们@#@　　合：

@#@大家——晚上好！

@#@@#@　　夏：

@#@首先，我谨代表07级音乐系的所有同学，向前来观看我们毕业音乐会的所有来宾表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

@#@谢谢你们的到来！

@#@@#@　　夏：

@#@“又是春光逝尽时，别离近在咫尺间”，时间过得真快啊，一转眼我们的大学生活就要结束了，回忆起大一时观看学长学姐的毕业音乐会时，还觉得毕业这个词对我们来说遥遥无期，可现在，我们却已站在自己毕业音乐会的舞台上了。

@#@@#@　　孙：

@#@是啊，站在这里才深觉成长的变化，站在这里才怀念校园生活的美好，站在这里才明白友谊的可贵，站在这里才体会到离别的感伤！

@#@@#@　　刘：

@#@大学是我们实现人生理想的站点。

@#@@#@　　在这里,我们用努力和汗水浇灌知识的花蕾,@#@　　在这里,我们用欢笑和泪水连结友谊的桥梁,@#@　　在这里,我们更用我们的青春和激情勾勒梦想的蓝图,篆刻人生中最美好的印记。

@#@徐：

@#@恰同学少年,风华正茂！

@#@@#@　　四年的同窗,因为有你们的加入才让我的大学生活多姿多彩,美好而充实；@#@因为有你们的鼓励,才让我在困难和挫折的面前继续坚持,充满力量；@#@@#@　　因为有你们的陪伴,才让我在追逐梦想的道路上不孤单!

@#@@#@　　孙:

@#@是的,今天我们07级音乐系的所有同学再次相聚一堂,与大家重温青春的过往,纪念纯真的岁月,在离别之际,为母校献上我们最诚挚的祝福!

@#@@#@　　夏：

@#@让我们在祖国灿烂的阳光下,在母校温暖的怀抱里,带着感恩的心,在大学最后一次音乐会的舞台上尽情的挥洒我们的热情,让母校留住我们闪亮的风采吧!

@#@徐：

@#@常熟理工学院音乐系07级毕业音乐会——合:

@#@现在开始！

@#@@#@　　节目串词@#@　　1.民歌独唱《春天的芭蕾》@#@　　孙:

@#@春天是一个万物苏醒的季节，草长莺飞，鸟语花香。

@#@@#@　　徐:

@#@春天更是一个放飞梦想的季节，绚烂多姿,激情洋溢。

@#@@#@　　孙:

@#@在春天的花园里我们唱起动人的旋律,看，我们把春姑娘迎来了,@#@　　她正踮着脚尖，为我们舞上一曲《春天的芭蕾》！

@#@@#@　　徐:

@#@请欣赏由禹莉给我们带来的《春天的芭蕾》。

@#@@#@　　2、民乐合奏《拉起手》@#@　　夏:

@#@拉起手，拉起手，友谊让我们拉起手。

@#@@#@　　刘:

@#@拉起手，拉起手，团结需要我们拉起手。

@#@@#@　　夏:

@#@四年时光，白驹过隙，四年青春，匆匆流逝。

@#@@#@　　刘:

@#@想想那些曾经发生过的故事,欢乐的、悲伤的、得意的、气愤的?

@#@四年里,我们在摩擦和谅解中学会尊重与宽容,@#@　　我们在欢笑和泪水中感受大爱与温暖！

@#@@#@　　夏:

@#@四年后,让我们铭记彼此的友情,依然携手,飞向梦想的天空!

@#@@#@　　刘:

@#@请欣赏民乐合奏《拉起手》。

@#@@#@　　3、女生小合唱《听泉》@#@　　孙:

@#@如果你游历过祖国的大好河山，你一定会对山中的泉水留下深刻的印象。

@#@那潺潺的溪流从山崖石块的隙缝中缓缓跌入深潭的时候，会发出悦耳的叮咚声，闭上眼静静地躺在草地上去聆听，你会听到净化灵魂的天籁之音。

@#@@#@　　下面就请大家一起来静静地来欣赏歌曲《听泉》。

@#@@#@　　4、现代舞《大眼睛》@#@　　徐:

@#@刚才的女生小合唱听着真悦耳,在这炎热的夏天让我似乎感受到了一抹清凉!

@#@夏:

@#@是嘛？

@#@好听的歌声总是能够让人把心沉静下来。

@#@@#@　　不过啊,夏天本就是一个充满活力、充满热情的季节,@#@　　接下来啊,大家可要一起跟着动起来,一同去感受我们年轻人的朝气和活力吧!

@#@徐:

@#@请欣赏现代爵士舞《大眼睛》@#@　　5、歌曲联唱@#@　　刘:

@#@从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。

@#@@#@　　从小老师教我唱，没有共产党就没有新中国。

@#@@#@　　在中华人民共和国建党90周年之际，我们向养育我们的祖国，向为我们中国解放事业做出伟大贡献的党献上我们年轻一代最真挚的祝福。

@#@@#@　　祝愿伟大的党永葆青春,祝愿伟大的祖国繁荣昌盛!

@#@@#@　　下面请大家一同欣赏经典红歌串烧,掌声欢迎!

@#@@#@　　6、相声《结巴论》@#@　　7、女子群舞《中国妈妈》@#@　　夏:

@#@大家听说过这样一个故事吗?

@#@——在日本侵略中国的时候，曾有一群善良的中国妈妈，她们抚养了一个令人发指的、日本鬼子的遗孤，是怎样的力量让她们从狭隘的憎恨中走出，还能怀着如此博大的胸襟和无私的爱？

@#@@#@　　我想看完下面的这段舞蹈，大家会有所感悟?

@#@@#@　　请欣赏舞蹈《中国妈妈》@#@　　8、美声独唱《拉美莫尔的露西亚》@#@　　徐:

@#@这就是给中国妈妈的诠释吧！

@#@“妈妈”这个词是世界上最美的语言，在妈妈的世界里,永远都有一张干净舒适的小床留给那些需要关爱的孩子，妈妈的世界里总是温馨的,她能包容你的一切!

@#@而中国妈妈更是走向一个宽广的境界，用无言的行动把善良做到极致。

@#@@#@　　歌剧《拉美莫尔的露西亚》是意大利作曲家多尼采蒂用40天时间完成的，是其最著名的作品，也是意大利歌剧的代表作之一。

@#@@#@　　这部以一对恋人双双殉情为结局的3幕歌剧中，第3幕——露西亚发疯时的唱段最让我难忘，这是女高音歌唱家全面展示美妙歌喉和表演艺术的最伟大曲目。

@#@@#@　　这一唱段主要描写了女主人公露契亚在其兄长海因里希欺骗与逼迫下，不得已嫁给了贵族阿瑟·@#@布克劳。

@#@露契亚在新婚之夜杀死丈夫阿瑟后精神失常，幻想自己与爱人埃德加举行婚礼时的疯狂场景。

@#@接下来让我们去到意大利,感受意大利歌剧带给我们的独特魅力!

@#@请欣赏美声独唱《拉美莫尔的露西亚》@#@　　9、民舞风《溜溜的康定溜溜的情》《火舞凤凰》@#@　　刘:

@#@我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的舞蹈，人们用舞蹈来庆祝丰收，用舞蹈来表达喜悦。

@#@下面就让我们一同感受两个不同少数民族舞蹈的魅力。

@#@@#@　　10、小民乐《送我一只玫瑰花》@#@　　徐:

@#@“你送我一只玫瑰花，我要诚恳地谢谢你，哪怕你自己看得像个傻子，我还是能够看得上你。

@#@”这首维吾尔族民歌《送我一只玫瑰花》旋律优美深情，表达了维吾尔族青年男女对爱情的坚贞和执著，大家都很熟悉，甚至朗朗上口，可是如果单单用器乐演奏，不知道会有什么不一样的@#@　　风味呢?

@#@大家想听吗？

@#@那就让我们一同去感受一下吧！

@#@@#@　　请欣赏琵琶二重奏《送我一只玫瑰花》@#@　　11、男子群舞《孔雀部落》@#@　　孙:

@#@在傣族人民心目中，“圣鸟”孔雀是幸福吉祥的象征，孔雀舞是傣族具有代表性的一种民间舞蹈，是我国傣族民间舞中，最负盛名的传统表演性舞蹈。

@#@接下来，你们将欣赏到一幕，极具视觉冲击力的，来自“孔雀部落”的雄性孔雀，为大家献上的孔雀舞。

@#@瞧，他们来了！

@#@@#@　　12、鼓乐铿锵《龙拳》@#@　　夏:

@#@大家觉得刚刚那段孔雀跳得怎么样?

@#@我们07级的男生能把孔雀舞跳得这样有气势,我们的女生看了也不甘示弱了,想纷纷上台比斗呢!

@#@@#@　　大家听过周杰伦的《龙拳》吧，龙和孔雀不一样,龙是中华民族的图腾，代表着勇敢与希望。

@#@下面,就让我们07级的女生用鼓来演奏《龙拳》,展现我们07级女生的飒爽英姿!

@#@看,她们来了!

@#@@#@　　13、全体男生小合唱《爱的初体验》《凤凰花开的路口》@#@　　徐:

@#@毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；@#@想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走,一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。

@#@那些没来得及兑现的承诺，那些眼泪和欢笑的记忆，在光阴流转中，终究都要云淡风轻。

@#@可是，很多年后，当青春的底片渐渐泛黄，在某个阳光温暖的午后蓦然回首，心弦上仍会掠过惊鸿般的悸动，那是镌刻在灵魂里关于青春不灭的记忆。

@#@不管是关于爱情,或是友谊?

@#@@#@　　凤凰花开了，空气里开始弥漫离别的味道?

@#@@#@　　集体舞谢幕《放心去飞》@#@　　A：

@#@大学,我哭着到来时,大家都笑了,我微笑着离开时,大家却都哭了?

@#@真的不想说再见,但是,我们真的毕业了!

@#@@#@　　我亲爱的同学们,请不要带着离别的愁绪,因为明天又是一个新的起点!

@#@B:

@#@柳荫惜别，百般惆怅；@#@同窗数载，少年情长；@#@@#@　　望征程，思绪万千；@#@看前途，豪情万丈！

@#@@#@　　C：

@#@让我们记住教学楼里一张张沉思的脸庞@#@　　记住去图书馆的路上一双双匆忙的脚步@#@　　记住篮球场上一个个活跃的背影@#@　　记住绿荫丛中的欢歌笑语?

@#@@#@　　D：

@#@青春的交响绽放华丽的激情，校园的纯真挥洒最美的真挚!

@#@@#@　　让我们把最美的年华留在母校,刻上我们青春的印记!

@#@@#@　　A：

@#@感谢亲爱的母校,让我们在这里学习、成长；@#@@#@　　感谢亲爱的老师,给予我们知识的源泉和人生的启发；@#@@#@　　感谢亲爱的同学,陪伴我度过人生中最难忘的时光!

@#@@#@　　B：

@#@再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟姐妹。

@#@@#@　　再见了，我的青春，再见，我的大学!

@#@@#@　　C：

@#@青春散场，我们等待下一场开幕。

@#@@#@　　等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心中的梦想；@#@@#@　　等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的四年，盛开过的花?

@#@@#@　　D：

@#@祝愿那些已经找到工作的同学工作顺利,前程似锦!

@#@@#@　　祝愿那些还在为工作忙碌奔波的同学事事顺心,梦想成真!

@#@@#@　　祝愿我们07级音乐系的每一位学子都能实现自己的理想,拥有一个美好的未来!

@#@常熟理工学院音乐系07级毕业音乐会到此结束,感谢大家的光临!

@#@@#@　　朋友们,再见!

@#@期待我们二十年后再相会!

@#@@#@　　公文@#@　　篇二：

@#@毕业音乐会串词@#@　　毕业音乐会串词@#@　　尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们、朋友们，大家晚上好！

@#@我是今晚王菊毕业独唱音乐会的主持人杨森！

@#@@#@　　在这骄阳似火浮瓜沉李的季节，在这蝉声阵阵夏树苍翠的日子，在这桃红柳绿燕语莺啼的夏天，我们即将告别母校，离开相伴三年的菁菁校园。

@#@离别总是充满了莫名的愁绪，奔向未来的脚步却更加坚定。

@#@在这离别的时刻，我们要用音乐诠释生命，用歌声歌唱生活，用音符跨越时空。

@#@今晚，王菊要用歌声感谢母校，感谢老师，感谢朋友，感谢各位来宾！

@#@今晚的音乐会由邓雅担任钢琴伴奏，让我们以热烈的掌声有请两位出场！

@#@@#@　　音乐会现在开始！

@#@！

@#@@#@　　1、千古绝唱：

@#@魏冠明词，王超曲。

@#@@#@　　人生自古谁无情，情到深处无怨尤；@#@若无真情无绝唱，有情总被无情伤；@#@千古绝唱千古情，千古绝唱后人听！

@#@@#@　　2、放马山歌：

@#@云南民歌，是牧童放牧时唱的一种山歌。

@#@这首歌旋律明快，富有独特的地方风格和浓厚的生活气息。

@#@歌词中云南特色方言的运用，使歌曲焕发出一种山野生活的气息，同时也映射人们生活中的欢快情绪。

@#@@#@　　3.远情：

@#@易茗词，王咏梅曲@#@　　《乔家大院》，家族兴盛；@#@民族商业，蓬勃发展；@#@时光荏苒，韶华易逝；@#@尘缘苦短、人间路长；@#@春去秋来、世事沧桑；@#@留住所爱、留住所想，留住一梦相伴日月长！

@#@请欣赏。

@#@@#@　　4.美丽家园：

@#@石顺义词，赵季平曲@#@　　祖国蓬勃发展，人民幸福和谐；@#@祖国兴旺发达，人民同心同德；@#@祖国家园美丽，人们安居乐业；@#@歌声颂祖国，赞美新家园，歌唱新生活！

@#@@#@　　5.长相知：

@#@石夫曲@#@　　它是一首汉代乐府歌曲。

@#@它是坚贞爱情的誓言，它是纯洁爱情的赞歌。

@#@不论山岭变平原，江河水枯竭，有情人都长相厮守，地久天长，不离不弃。

@#@祝愿有情人终成眷属，长相知，长相思，长相守，长相伴！

@#@@#@　　6.龙船调：

@#@湖北利川民歌@#@　　篇三：

@#@毕业音乐会串词@#@　　毕业音乐会串词@#@　　尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们、朋友们，大家晚上好！

@#@我是今晚王菊毕业独唱音乐会的主持人杨森！

@#@@#@　　在这骄阳似火浮瓜沉李的季节，在这蝉声阵阵夏树苍翠的日子，在这桃红柳绿燕语莺啼的夏天，我们即将告别母校，离开相伴三年的菁菁校园。

@#@离别总是充满了莫名的愁绪，奔向未来的脚步却更加坚定。

@#@在这离别的时刻，我们要用音乐诠释生命，用歌声歌唱生活，用音符跨越时空。

@#@今晚，王菊要用歌声感谢母校，感谢老师，感谢朋友，感谢各位来宾！

@#@今晚的音乐会由邓雅担任钢琴伴奏，让我们以热烈的掌声有请两位出场！

@#@@#@　　音乐会现在开始！

@#@！

@#@@#@　　1、千古绝唱：

@#@魏冠明词，王超曲。

@#@@#@　　人生自古谁无情，情到深处无怨尤；@#@若无真情无绝唱，有情总被无情伤；@#@千古绝唱千古情，千古绝唱后人听！

@#@@#@　　2、放马山歌：

@#@云南民歌，是牧童放牧时唱的一种山歌。

@#@这首歌旋律明快，富有独特的地方风格和浓厚的生活气息。

@#@歌词中云南特色方言的运用，使歌曲焕发出一种山野生活的气息，同时也映射人们生活中的欢快情绪。

@#@@#@　　3.远情：

@#@易茗词，王咏梅曲@#@　　《乔家大院》，家族兴盛；@#@民族商业，蓬勃发展；@#@时光荏苒，韶华易逝；@#@尘缘苦短、人间路长；@#@春去秋来、世事沧桑；@#@留住所爱、留住所想，留住一梦相伴日月长！

@#@请欣赏。

@#@@#@　　4.美丽家园：

@#@石顺义词，赵季平曲@#@　　祖国蓬勃发展，人民幸福和谐；@#@祖国兴旺发达，人民同心同德；@#@祖国家园美丽，人们安居乐业；@#@歌声颂祖国，赞美新家园，歌唱新生活！

@#@@#@　　5.长相知：

@#@石夫曲@#@　　它是一首汉代乐府歌曲。

@#@它是坚贞爱情的誓言，它是纯洁爱情的赞歌。

@#@不论山岭变平原，江河水枯竭，有情人都长相厮守，地久天长，不离不弃。

@#@祝愿有情人终成眷属，长相知，长相思，长相守，长相伴！

@#@@#@　　6.龙船调：

@#@湖北利川民歌@#@　　《龙船调》原是土家族群众逢年过节划采莲船时常唱的一首民歌，由《种瓜调》整理而成。

@#@随着非物质文化遗产的发掘、保护、传承和弘扬，《龙船调》已成为湖北土家族文化的典型代表，一份珍贵的非物质文化遗产，已经唱遍了中国、唱响了世界、唱上了太空。

@#@请欣赏！

@#@@#@　　7.再见了，大别山：

@#@王和泉词，雷远生曲@#@　　《再见了，大别山》是声乐套曲《大别山抒怀》中６首歌曲的最后一首，也是最有影响的一首。

@#@大别山秀美壮丽，大别山人纯朴豪迈；@#@大别山历史厚重，现如今大别山更生机勃发。

@#@清风牵衣袖，山水在挥手，告别故乡人，何日再聚首，莫愁再聚首，军旗在前头，立下鸿鹄志，报国终身求。

@#@这就是大别山人、这就是大别山精神。

@#@@#@　　@#@";i:

21;s:

8959:

"第一节合同的一般规定@#@一、什么是合同？

@#@@#@合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@@#@二、签订合同应遵循的原则有哪些？

@#@@#@法律规定签订合同应遵循的原则有：

@#@@#@1.双方平等原则：

@#@合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。

@#@@#@2.合同自由原则：

@#@当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。

@#@@#@3.公平原则：

@#@当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。

@#@@#@4.诚实信用原则：

@#@当事人行使权利、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。

@#@@#@5.依合同履行义务原则：

@#@依法成立的合同对当事人具有法律约束力。

@#@当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。

@#@@#@依法成立的合同，受法律保护。

@#@@#@第二节合同的成立与生效@#@一、订立合同有什么基本规定？

@#@@#@当事人订立合同，采取要约、承诺方式。

@#@要约是希望和他人订立合同的意思表示；@#@承诺是受要约人同意要约的意思表示。

@#@承诺生效时合同成立。

@#@依法成立的合同，自成立时生效。

@#@法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定。

@#@@#@二、什么是合同的成立？

@#@@#@所谓合同的成立，是指订约当事人经由要约、承诺，就合同的主要条款达成合意，即双方当事人意思表示一致而建立了合同关系，表明了合同订立过程的完结。

@#@我国《民法通则》第85条规定：

@#@“合同是当事人之间设定、变更、终止民事权利义务关系的协议。

@#@”由此可见，合同本质上是一种合意，合同的成立意味着各方当事人的意思表示一致，即合同是由双方或多方之间发生的法律行为，单方法律行为不能构成合同。

@#@@#@三、合同成立应包含哪些要件？

@#@@#@合同成立的要件一般包括：

@#@@#@1.订约主体应为双方或多方当事人，合同必须具有双方当事人，只有一方当事人则根本不能成立合同。

@#@@#@2.具备法律规定的要约与承诺这两个阶段或过程。

@#@@#@3.对主要条款达成一致的意思表示（合同的内容）。

@#@《合同法》第十二条规定：

@#@“合同的内容由当事人约定，一般包括以下条款：

@#@①当事人的名称或姓名和住所；@#@②标的；@#@③数量；@#@④质量；@#@⑤价款或报酬；@#@⑥履行期限、地点和方式；@#@⑦违约责任；@#@⑧解决争议的方法。

@#@”@#@此外，对于实践性合同来说还应把实际交付物作为成立要件，而对于要式合同来说，则应履行一定的方式才能成立。

@#@@#@四、什么是合同的生效？

@#@@#@所谓合同的生效，是指已经成立的合同在当事人之间产生了一定的法律约束力，也就是通常所说的法律效力。

@#@但这种法律效力并不是指合同能够像法律那样产生拘束力，因为合同本身并不是法律，而只是当事人之间的合意，它只是强调缔约双方当事人的拘束性，而这种拘束性并非来源于当事人的意志，而是来源于法律的赋予，也就是说，因为当事人的意志符合国家的意志和社会利益，因此国家赋予当事人的意志以拘束力，要求合同当事人严格履行合同。

@#@如果当事人不履行合同，则依靠国家强制力强制当事人履行合同并承担违约责任。

@#@我国《合同法》第8条规定：

@#@“依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。

@#@”“依法成立的合同，受法律保护。

@#@”这里强调的是合同对当事人的拘束力。

@#@@#@五、合同生效需具备哪些条件？

@#@@#@合同生效的条件是判断合同是否具有法律效力的标准。

@#@@#@根据我国《民法通则》第五十五条：

@#@民事法律行为应当具备下列条件：

@#@@#@1.行为人具有相应的民事行为能力；@#@@#@2.意思表示真实；@#@@#@3.不违反法律或者社会公共利益。

@#@@#@这一规定也就是合同的一般生效要件，亦称实质要件。

@#@@#@结合《合同法》第十条：

@#@“当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。

@#@法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。

@#@”的规定，有些合同的生效或有效还要求合同必须具备某一特定的形式：

@#@附条件和附期限的合同在所附条件成就时或所附生效时间到来时，合同才能生效；@#@有些合同必须具备法律所要求的形式。

@#@@#@因此，以上四个条件也就是合同有效的要件。

@#@@#@第三节合同的履行@#@一、涉及第三人的合同如何履行？

@#@@#@当事人约定由债务人向第三人履行债务的，债务人未向第三人履行债务或者履行债务不符合约定，应当向债权人承担违约责任。

@#@@#@当事人约定由第三人向债权人履行债务的，第三人不履行债务或者履行债务不符合约定，债务人应当向债权人承担违约责任。

@#@@#@二、什么是同时履行抗辩权？

@#@@#@同时履行抗辩权：

@#@当事人互负债务，没有先后履行顺序的，应当同时履行。

@#@一方在对方履行之前有权拒绝其履行要求。

@#@一方在对方履行债务不符合约定时，有权拒绝其相应的履行要求。

@#@@#@三、什么是先履行抗辩权？

@#@@#@先履行抗辩权：

@#@当事人互负债务，有先后履行顺序，先履行一方未履行的，后履行一方有权拒绝其履行要求。

@#@先履行一方履行债务不符合约定的，后履行一方有权拒绝其相应的履行要求。

@#@@#@四、什么是不安抗辩权？

@#@@#@不安抗辩权：

@#@应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有下列情形之一的，可以中止履行：

@#@@#@1.经营状况严重恶化；@#@@#@2.转移财产、抽逃资金，以逃避债务；@#@@#@3.丧失商业信誉；@#@@#@4.有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。

@#@@#@当事人没有确切证据中止履行的，应当承担违约责任。

@#@@#@五、债务的提前或部分履行如何处理？

@#@@#@债权人可以拒绝债务人提前履行债务，但提前履行不损害债权人利益的除外。

@#@债务人提前履行债务给债权人增加的费用，由债务人负担。

@#@@#@债权人可以拒绝债务人部分履行债务，但部分履行不损害债权人利益的除外。

@#@债务人部分履行债务给债权人增加的费用，由债务人负担。

@#@@#@六、当事人变化对合同履行有何影响？

@#@@#@合同生效后，当事人不得因姓名、名称的变更或者法定代表人、负责人、承办人的变动而不履行合同义务。

@#@@#@第四节无效合同与可撤销合同@#@一、缔约过失责任有哪几类情形？

@#@@#@当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：

@#@@#@1.假借订立合同，恶意进行磋商；@#@@#@2.故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；@#@@#@3.有其他违背诚实信用原则的行为。

@#@@#@二、合同无效的法定情形有哪些？

@#@@#@有下列情形之一的，合同无效：

@#@@#@1.一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；@#@@#@2.恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；@#@@#@3.以合法形式掩盖非法目的；@#@@#@4.损害社会公共利益；@#@@#@5.违反法律、行政法规的强制性规定。

@#@@#@三、可变更、可撤销合同有哪些情形？

@#@@#@下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销：

@#@@#@1.因重大误解订立的；@#@@#@2.在订立合同时显失公平的。

@#@@#@一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。

@#@@#@当事人请求变更的，人民法院或者仲裁机构不得撤销。

@#@@#@四、合同无效或被撤销有哪些相关规定？

@#@@#@无效的合同或者被撤销的合同自始没有法律约束力。

@#@合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然有效。

@#@@#@合同无效、被撤销或者终止的，不影响合同中独立存在的有关解决争议方法的条款的效力。

@#@@#@合同无效或者被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还；@#@不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。

@#@有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。

@#@@#@";i:

22;s:

22803:

"变速器箱体加工工艺规程及其工艺卡设计@#@题目变速器下箱体加工工艺规程@#@学生姓名李勇@#@专业班级机械设计制造及其自动化1班@#@学号2220122173@#@指导教师连峰@#@完成时间2015年7月23日@#@一制定箱体加工工艺规程的原始材料1@#@1零件工作图和必要的装配图1@#@2零件的生产纲领和生产类型1@#@3毛坯的生产条件和供应条件1@#@4本厂的生产条件1@#@5各有关手册、标准和指导性文件1@#@5.2选择量具@#@5.3选择夹具@#@5.5专用机床设计任务书@#@5.6确定加工工艺路线@#@6确定技术要求和检验方法@#@7确定加工余量、计算工序尺寸和公差@#@9确定时间定额@#@10填写工艺文件@#@减速器成品图@#@一制定箱体加工工艺规程的原始材料@#@1零件工作图和必要的装配图@#@2零件的生产纲领和生产类型@#@大批量@#@3毛坯的生产条件和供应条件@#@4本厂的生产条件@#@5各有关手册、标准和指导性文件@#@1减速器实用技术手册编辑委员会编.《减速器实用技术手册》北京:

@#@机械工业出版社,1992@#@2冯辛安主编.《机械制造装备设计》第2版大连理工大学北京:

@#@机械工业出版社,2007.12@#@3黄如林主编.《切削加工简明实用手册》北京：

@#@化学工业出版社,2004.7@#@4戴曙主编.《金属切削机床》北京:

@#@机械工业出版社,2005.1@#@5冯之敬主编《机械制造工程原理》清华大学出版社，2008.6@#@6邢闽芳主编《互换性与技术测量》清华大学出版社，2007.4@#@二减速器箱体加工工艺规程的步骤和内容@#@1阅读装配图和零件图@#@装配@#@零件主视图@#@零件左视图及局部视图@#@2工艺审查@#@减速器的主要加工表面为孔系和平面，为了保证箱体部件的装配精度，对箱体零件的加工，主要有如下技术要求：

@#@@#@支承孔的尺寸精度、形状精度和表面粗糙度@#@箱体上的主要支承孔（主轴孔）尺寸公差等级为IT6级，圆度为0.006~0.008mm，表面粗糙度值为Ra0.4~0.8um.其他支承孔的尺寸公差等级为IT6~IT7级，圆度为0.01mm左右，表面粗糙度值为Ra1.6~3.2um。

@#@@#@3熟悉和确定毛坯@#@3.1毛坯的选择@#@3.1.1确定毛坯成型方法@#@一般箱体零件的材料为灰铸铁，灰铸铁具有容易成形、切削性能和抗震性能好、成本低等优点。

@#@常用牌号为HT150~HT250,考虑到箱体轮廓尺寸也不算大，各处壁厚相差较小，从结构形式上看，几何形体不是很复杂，并且该零件年产量较多，采用铸造生产比较合适，故可采用铸造成型选择HT200铸件。

@#@@#@该零件底平面因散热面积大，壁厚较薄，冷却快，故有可能产生白口铁组织，但因为此件对防止白口的要求不高，又采用砂型铸造，保温性能好，冷却速度较慢，故能满足箱体的使用要求。

@#@@#@根据铸件的尺寸、形状，而且选用灰口铸铁为材料，并且铸件的表面精度要求不高，结合生产条件（参考《金属工艺学课程设计》表1-7）选用砂型铸造。

@#@@#@4拟定机械加工工艺路线@#@4.1加工方法的选择@#@

（1）减速器箱盖、箱体主要加工部分是分割面、轴承孔、通孔和螺孔，其中轴承孔在箱盖、箱体合箱后再进行镗孔加工，以确保两个轴承孔中心线与分割面的位置，以及两个孔中心线的平行度和中心距。

@#@@#@

（2）减速器整个箱体壁薄，容易变形，在加工前要进行时效处理，以消除内应力，加工时要注意夹紧位置和夹紧力大小，防止零件变形。

@#@@#@（3）箱盖、箱体分割面上的10×@#@M8的孔的加工，采用专用钻模，按外形找正，这样可保证孔的位置精度要求。

@#@@#@（4）两孔平行度精度主要由设备精度来保证。

@#@工件一次装夹，主轴不移动，靠移动工作台来保证两孔的中心距。

@#@@#@（5）减速器箱盖、箱体不具有互换性，所以每装配一套必须钻、铰定位销。

@#@@#@（6）减速器若批量生产可采用专用镗床，从而保证加工精度及提高生产效率。

@#@@#@4.2定位基准@#@粗基准的选择箱体最先加工的是箱盖与箱座的结合面，以凸缘不加工面为粗基准，及箱盖以凸缘上表面，底座以凸缘面为粗基准。

@#@这样可以保证对合面凸缘厚薄均匀，减少箱体合装时对合面的变形。

@#@@#@精基准的选择箱体的结合面与底面（装配基面）有一定的尺寸精度和相互位置精度要求；@#@轴承孔轴线应在对合面上，与底面也有一定的尺寸精度和相互位置精度要求。

@#@为了保证以上几项要求，加工底座对合面时，应以底面为精基准，使对合面加工时的定位基准与设计基准重合；@#@箱体合箱后加工轴承孔时，仍以底面为主要定位基准，并与底面上的两定位孔组成典型的“一面两孔”定位方式。

@#@这样轴承孔的加工，其定位基准既符合“基准统一”原则，也符合“基准重合”原则，有利于保证轴承孔轴线与对合面的重合度及与装配基面的尺寸精度和平行度。

@#@@#@4.3工序顺序的安排@#@遵守“先基面后其他”的原则，首先加工精基准——箱体下表面结合面。

@#@@#@遵循“先粗后精”原则，先安排粗加工工序，后安排精加工工序。

@#@@#@遵循“先主后次”原则，先加工主面——箱体下表面和箱座上表面结合处，后加工次表面——左右轴承端面。

@#@@#@遵循“先面后孔”原则，先加工箱盖箱座的上下表面，后加工地脚螺栓孔，先加工左右轴承端面，后加工端面螺纹孔。

@#@@#@4.4热处理工序的安排@#@铸造成型后切边，进行调制，调制温度为190~220HBS,并进行酸洗，喷丸处理。

@#@喷丸可以提高表面硬度，增加耐磨性，消除毛坯表面因脱碳而对机械加工带来的不利影响；@#@箱体轴承表面在加工之前局部高频淬火，提高耐磨性和工作中冲击载荷的能力。

@#@@#@4.5辅助工序的安排@#@粗加工下表面和热处理后，安排校直工序；@#@半精加工后，安排去毛刺和中间检查工序；@#@精加工工后，安排去毛刺，清洗和终检。

@#@@#@4.6综上制定工艺路线@#@见表2-2@#@序号@#@工序内容@#@10@#@铸造@#@20@#@时效处理@#@30@#@粗铣油槽、铣下箱体结合面@#@40@#@精铣油槽、铣下箱体结合面@#@50@#@粗铣箱体底面@#@60@#@精铣箱体底面@#@70@#@钻定位销孔（合箱）@#@80@#@铰定位销孔@#@90@#@粗铣左侧轴承端面（合箱）@#@100@#@精铣左侧轴承端面（合箱）@#@105@#@粗铣中间轴承端面@#@110@#@精铣中间轴承端面@#@115@#@粗铣右侧轴承端面@#@120@#@精铣右侧轴承端面@#@130@#@粗镗高速轴轴承孔@#@140@#@半精镗高速轴轴承孔@#@150@#@精镗高速轴轴承孔@#@155@#@粗镗中间轴轴承孔@#@160@#@半精镗中间轴轴承孔@#@165@#@精镗中间轴轴承孔@#@170@#@粗镗低速轴轴承孔@#@175@#@半精镗低速轴轴承孔@#@180@#@精镗低速轴轴承孔@#@190@#@用钻模钻上下箱体联接螺栓孔@#@200@#@锪上下箱体联接螺栓孔@#@210@#@钻左侧轴承端面螺纹孔@#@220@#@锪左侧轴承端面螺纹孔@#@230@#@攻左侧轴承端面螺纹孔螺纹@#@240@#@钻右侧轴承端面螺纹孔@#@250@#@锪右侧轴承端面螺纹孔@#@260@#@攻右侧轴承端面螺纹孔螺纹@#@300@#@铣油尺孔面@#@310@#@钻油尺孔@#@320@#@锪油尺孔@#@330@#@攻油尺孔螺纹@#@350@#@铣放油旋塞平面@#@360@#@钻放油旋塞孔@#@370@#@锪放油旋塞孔@#@380@#@攻放油旋塞孔螺纹@#@390@#@钻地脚螺栓孔@#@400@#@镗地脚螺栓孔@#@410@#@检测@#@420@#@入库@#@表2-2@#@5确定工艺设备@#@5.1选择机床@#@1）工序30,40,50,60，用的是铣床，分别进行粗铣和精铣。

@#@用普通的卧铣床X62W型万能铣床即可。

@#@工序90,100,110,120用X35k@#@2）工序130,140,150,160,170,180，是镗孔工序，分别进行粗镗，半精镗，精镗。

@#@采用带有平旋盘的卧式镗床T68一次性加工出轴承端面和轴孔，从而保证孔和端面的垂直度，利用端铣刀进行端面铣削；@#@轴孔利用后立柱刀杆支架支承镗刀杆的镗削方式进行加工，这种镗刀杆的形状误差、后立柱刀杆支架轴线与主轴轴线的重合度误差，对镗孔精度的影响是不大的。

@#@@#@3）铰孔需要铰三种孔，有粗铰和精铰，粗加工可用YT15，精加工可用YT30。

@#@@#@5.2选择量具@#@本零件是单件大批量生产，故采用的是通用夹具。

@#@选择量具的方法有两种：

@#@一是按计量器具的不确定度选择；@#@二是按计量器具的测量方法的极限误差来选择。

@#@在这里选用第一种方法。

@#@@#@由零件图上看，各平面的相互位置要求不是非常严格，其最小的不确定度为0.2mm，选用的分度值为0.002mm，测量范围为0—150mm的游标卡尺就行了，因为其不确定度为0.02mm，显然满足要求。

@#@@#@此零件对孔的精度要求不高，其中例如对Φ72孔的下偏差要求在0.013之内，故可选用分度值为0.01mm，测量范围为0—150mm的内径百分尺，其不确定度为0.008，满足测量精度的要求。

@#@@#@5.3选择夹具@#@机床夹具应满足的基本要求包括下面几方面：

@#@@#@1）保证加工精度这是必须做到的最基本要求。

@#@其关键是正确的定位、夹紧和导向方案，夹具制造的技术要求，定位误差的分析和验算。

@#@@#@2）夹具的总体方案应与年生产纲领相适应在大批量生产时，尽量采用快速、高效的定位、夹紧机构和动力装置，提高自动化程度，符合生产节拍要求。

@#@在中、小批量生产时，夹具应有一定的可调性，以适应多品种工件的加工。

@#@@#@3）安全、方便、减轻劳动强度机床夹具要有工作安全性考虑，必要时加保护装置。

@#@要符合工人的操作位置和习惯，要有合适的工件装卸位置和空间，使工人操作方便。

@#@大批量生产和工件笨重时，更需要减轻工人劳动强度。

@#@@#@4）排屑顺畅机床夹具中积集切屑会影响到工件的定位精度，切屑的热量使工件和夹具产生热变形，影响加工精度。

@#@清理切屑将增加辅助时间，降低生产率。

@#@因此夹具设计中要给予排屑问题充分的重视。

@#@@#@5）机床夹具应有良好的强度、刚度和结构工艺性机床夹具设计时，要方便制造、检测、调整和装配，有利于提高夹具的制造精度。

@#@@#@由于为大批量制造，所以加工工序采用专用夹具。

@#@@#@5.4选择刀具@#@铣刀选用硬质合金端铣刀铣一般平面，选用D为Ф50的C类可转位面@#@铣刀铣轴承盖面，选用后立柱刀杆支架支承镗刀杆镗轴承孔。

@#@@#@3）钻孔有Φ8，Φ12，Φ14，Φ16，Φ22四种孔需要留一定的加工余量，可用摇臂钻床Z3040 @#@配以Φ13，Φ7，Φ11，Φ15，Φ21的麻花钻直接钻出来。

@#@@#@6确定技术要求和检验方法@#@6.1支承孔之间的相互位置精度@#@箱体上有齿轮啮合关系的齿轮啮合孔系之间，应有一定的孔距尺寸精度和平行度要求，否则会影响齿轮啮合精度，使工作时产生噪声和振动，并影响齿轮使用寿命。

@#@这项精度主要取决于传动齿轮副的中心距允差和齿轮啮合的精度。

@#@同一轴线的孔应有一定的同轴度要求，否则，不仅使轴的装配困难，并且使轴的运转情况不良，加剧轴承的磨损和发热，影响机器的精度和正常工作。

@#@支承孔间的中心距允差一般为±@#@0.05mm；@#@轴心线的平行度为0.03~0.1mm；@#@同轴线孔的同轴度为0.02mm。

@#@@#@6.2主要平面的形状精度、相互位置精度和表面粗糙度@#@箱体的主要平面一般都是装配或加工中的定位基准面，直接影响箱体与机器总装时的相对位置和接触刚度，也影响箱体加工中的定位精度。

@#@一般装配和定位基面的平面度在0.05范围之内；@#@表面粗糙度值为Ra1.6um以内。

@#@@#@6.3支承孔与主要平面间的相互位置精度@#@箱体的主要支承孔与装配基面的位置精度由该部件装配后精度要求所确定，一般为0.02mm左右。

@#@@#@6.4检验方法@#@减速器的主要加工表面为孔系和平面可以采用间接测量水平仪法 @#@@#@原理：

@#@以自然水平面作为测量基础。

@#@测量时，先把被测表面调到基本水平，然后把水平仪放在桥板上，再把桥板置于被测表面上，按照一定的布线逐渐测量，同时记录各测点的读数，根据测得的读数通过数据处理，即可得平面度误差值。

@#@ @#@分类：

@#@依布线方法不同又分为水平面法和对角线法。

@#@ @#@@#@

（1）水平面法 @#@@#@采用网格布点，基准平面为过被测表面上的某给定点且与水平面平行的几何平面：

@#@测量时应采用同一桥板，各测点的同一坐标值用累积法求得，计算比较简单。

@#@测量时选择不同的起始点和不同的测量线，其数据处理的方法、结果不同。

@#@存在一个最佳结果。

@#@@#@（3）对角线法 @#@采用对角线布点。

@#@ @#@@#@过渡基准平面是：

@#@过被测表面的一条对角线，且平行于被测表面的另一条对角线的平面。

@#@测量时常须用三块长度不同的板桥。

@#@数据处理较麻烦。

@#@@#@7确定加工余量、计算工序尺寸和公差@#@如工序铣上箱体结合面@#@50@#@粗铣上箱体结合面@#@60@#@精铣上箱体结合面@#@其设计尺寸为以下表面为设计基准长度180，@#@粗铣加工余量：

@#@由单边余量公式Zb=Ta+Ry+Ha+|ea+eb|cosa查表7-10@#@取Ta为IT12。

@#@查互换性与技术测量可得：

@#@IT12=0.46,@#@综上：

@#@取Zb=1。

@#@@#@精铣加工余量：

@#@由单边余量公式Zb=Ta+Ry+Ha+|ea+eb|cosa查表7-10@#@查机械制造工程原理，冯之敬主编可得精铣Ry=0.04，Ha=0.03。

@#@IT8—IT11、Ra0.63—5取Ta为IT10。

@#@查互换性与技术测量可得：

@#@IT10=0.185,。

@#@@#@综上：

@#@取Zb=0.5。

@#@@#@又180为上下两个表面的总尺寸，即总加工余量为1*2+0.5*2=3@#@铸造毛坯的基本尺寸为180+1*2+0.5*2=183。

@#@,铸件尺寸公差等级选用IT12，再查表2.3-9可得铸件尺寸公差为0.46。

@#@@#@零件基本尺寸为：

@#@ @#@ @#@ @#@180@#@毛坯的名义尺寸为：

@#@180+1*2+0.5*2=183 @#@@#@毛坯最小尺寸为：

@#@ @#@ @#@183.-0.46=180.54@#@毛坯最大尺寸为：

@#@ @#@ @#@ @#@183+0.46=183.46+= @#@@#@铣削后的尺寸应与图纸要求尺寸相同：

@#@粗糙度3.2，平面度0.04。

@#@@#@工序尺寸、公差、表面粗糙度及毛坯尺寸的确定@#@工序名称@#@经济精度@#@公差值@#@表面粗糙度@#@Ra@#@加工余量@#@基本尺寸@#@工序尺寸@#@精铣@#@h10（0.185）@#@3.2@#@0.5@#@180@#@1800-0.185@#@粗铣@#@h12（0.46）@#@6@#@1@#@180.5@#@180.50-0.46@#@铸造@#@h12（0.46）@#@如加工地脚螺栓孔@#@390@#@钻地脚螺栓孔@#@400@#@镗地脚螺栓孔@#@其设计尺寸为Φ22@#@钻孔加工余量：

@#@由单边余量公式Zb=Ta+Ry+Ha+|ea+eb|cosa查机械制造工程原理，冯之敬主编表7-10可得粗铣Ry=0.2,Ha=0.06,IT10—IT13、Ra5—80，取Ta为IT12。

@#@查互换性与技术测量可得：

@#@IT12=0.21,。

@#@@#@综上：

@#@Zb=0.5@#@半精镗加工余量：

@#@由单边余量公式Zb=Ta+Ry+Ha+|ea+eb|cosa查机械制造工程原理，冯之敬主编表7-10可得半精镗Ry=0.02,Ha=0.06,IT11—IT12、Ra2.5—10，取Ta为IT12。

@#@查互换性与技术测量可得：

@#@IT12=0.21,@#@综上：

@#@Zb=0.25@#@工序尺寸、公差、表面粗糙度及毛坯尺寸的确定@#@工序名称@#@经济精度@#@公差值@#@表面粗糙度@#@Ra@#@加工余量@#@基本尺寸@#@工序尺寸@#@半精镗@#@h12（0.21）@#@3.2@#@0.25@#@22@#@Φ220.210@#@钻孔@#@h12（0.21）@#@6@#@0.5@#@22.25@#@Φ22.250.210.@#@其余的原理相同，这里就不赘述了。

@#@@#@9确定时间定额@#@时间定额是指在一定生产条件下，规定生产一件产品或完成一道工序所需消耗的时间。

@#@时间定额由基本时间@#@，辅助时间@#@，布置工作地时间@#@，休息和生理需要时间@#@，准备与结束时间@#@等组成@#@1）钻削基本时间的计算，见《机械制造技术基础课程设计》可以得到：

@#@@#@计算公式：

@#@@#@，@#@其中式中：

@#@@#@；@#@@#@，本次计算选取@#@，其中D为钻孔的孔径，@#@为刀具的主偏角。

@#@@#@10填写工艺文件@#@机械加工工艺过程卡片@#@产品型号@#@零件图号@#@产品名称@#@减速器@#@零件名称@#@减速器下箱体@#@共@#@页@#@第@#@页@#@材料牌号@#@HT200@#@毛坯种类@#@金属型铸造@#@毛坯外形尺寸@#@644*228*184@#@每台件数@#@备注@#@工@#@序@#@号@#@工名@#@序称@#@工序内容@#@车@#@间@#@工@#@段@#@设备@#@工艺装备@#@刀具量具夹具@#@工时@#@准终@#@单件@#@0@#@铸造@#@铸造毛坯,清砂，进行时效热处理@#@10@#@粗铣@#@粗铣油槽、铣箱体结合面@#@X62W@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@20@#@精铣@#@精铣油槽、铣箱体结合面至图纸要求@#@X62W@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@30@#@粗铣@#@粗铣箱体底面@#@X62W@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@40@#@精铣@#@精铣箱体底面至图纸要求@#@X62W@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@50@#@划线@#@划箱体定位销及螺栓孔中心定位线。

@#@@#@划线平台@#@60@#@钻@#@钻定位销孔（合箱）Φ8@#@摇臂钻床Z3040 @#@@#@Φ7直柄麻花钻、游标卡尺、专用夹具@#@70@#@铰@#@铰定位销孔@#@YT30@#@Φ8直柄2级铰刀、游标卡尺、专用夹具@#@80@#@合箱划线@#@以销钉定位，螺栓拧紧，上箱体和下箱体合箱，大力钳加紧。

@#@划轴承孔中心、端面加工线。

@#@@#@划线平台@#@90@#@钻@#@以底面为基准钻工艺孔@#@摇臂钻床@#@100@#@扩、铰工艺孔@#@扩、铰工艺孔至图要求@#@110@#@粗铣@#@粗铣所有轴承端面（合箱）@#@X35k@#@D为Ф50的C类可转位面@#@铣刀，游标卡尺、专用夹具@#@120@#@精铣@#@精铣所有轴承端面（合箱）@#@X35k@#@D为Ф50的C类可转位面@#@铣刀，游标卡尺、专用夹具@#@130@#@粗镗@#@粗镗所有轴轴承孔Φ100，Φ80,Φ85@#@卧式镗床T68@#@后立柱刀杆支架支承镗刀杆，游标卡尺、专用夹具@#@140@#@半精镗@#@半精镗所有轴轴承孔Φ100，Φ80,Φ85@#@卧式镗床T68@#@后立柱刀杆支架支承镗刀杆，游标卡尺、专用夹具@#@150@#@精镗@#@精镗所有轴轴承孔100，Φ80,Φ85@#@卧式镗床T68@#@后立柱刀杆支架支承镗刀杆，游标卡尺、专用夹具@#@160@#@钻模@#@用钻模钻上下箱体联接螺栓孔Φ14@#@组合钻床@#@Φ14直柄麻花钻、游标卡尺、专用夹具@#@170@#@锪@#@锪上下箱体联接螺栓孔@#@组合钻床@#@Φ26柱形锪钻、游标卡尺、专用夹具@#@180@#@钻@#@钻左侧轴承端面螺纹孔Φ18换向右侧@#@组合钻床@#@Φ17直柄麻花钻、游标卡尺、专用夹具@#@190@#@锪@#@锪左侧轴承端面螺纹孔，换向右侧@#@组合钻床@#@Φ32柱形锪钻、游标卡尺、专用夹具@#@200@#@攻@#@攻左侧轴承端面螺纹孔螺纹@#@组合钻机@#@高速钢机动丝锥，游标卡尺、专用夹具@#@210@#@铣@#@铣油尺孔面@#@X62W@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@220@#@钻@#@钻油尺孔Φ11@#@组合钻床@#@Φ11直柄麻花钻、游标卡尺、专用夹具@#@230@#@锪@#@锪油尺孔@#@组合钻床@#@Φ20柱形锪钻、游标卡尺、专用夹具@#@240@#@攻@#@攻油尺孔螺纹M12@#@组合钻机@#@高速钢机动丝锥，游标卡尺、专用夹具@#@250@#@铣@#@铣放油旋塞平面@#@X62W@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@260@#@钻@#@钻放油旋塞孔Φ13@#@组合钻床@#@Φ13直柄麻花钻、游标卡尺、专用夹具@#@270@#@攻@#@攻放油旋塞孔螺纹M14@#@组合钻机@#@高速钢机动丝锥，游标卡尺、专用夹具@#@280@#@钻@#@地脚螺栓孔Φ21@#@组合钻床@#@Φ21直柄麻花钻、游标卡尺、专用夹具@#@290@#@锪@#@锪地脚螺栓孔40@#@组合钻床@#@Φ40柱形锪钻、游标卡尺、专用夹具@#@300@#@镗@#@镗地脚螺栓孔22@#@卧式镗床@#@硬质合金镗刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@310@#@拆开箱体@#@做标记后拆箱@#@钳工台@#@320@#@终检@#@330@#@入库@#@设计（日期）@#@校对（日期）@#@审核（日期）@#@标准化（日期）@#@会签（日期）@#@标记@#@处数@#@更改文件号@#@签字@#@日期@#@标记@#@处数@#@更改文件号@#@签字@#@日期@#@机械加工工序卡片@#@产品型号@#@零件图号@#@001@#@产品名称@#@二级圆柱齿轮减速器@#@零件名称@#@二级圆柱齿轮减速器下箱体@#@共@#@4@#@页@#@第@#@1@#@页@#@车间@#@工序号@#@工序名称@#@材料牌号@#@铣床车间@#@10@#@铣@#@HT200@#@毛坯种类@#@毛坯外形尺寸@#@每毛坯可制件数@#@每台件数@#@铸造毛坯@#@644*228*184@#@1@#@1@#@设备名称@#@设备型号@#@设备编号@#@同时加工件数@#@铣床@#@X62W@#@1@#@夹具编号@#@夹具名称@#@切削液@#@工位器具编号@#@工位器具名称@#@工序工时（分）@#@准终@#@单件@#@工步号@#@工步内容@#@工艺装备@#@主轴转速@#@切削速度@#@进给量@#@切削深度@#@进给次数@#@工步工时@#@r/min@#@m/min@#@mm/r@#@mm@#@机动@#@辅助@#@1@#@以下箱体底面为基准，粗铣油槽、箱体结合面，留余量0.5mm。

@#@@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@200@#@31.4@#@2@#@0.5@#@1@#@2@#@以下箱体底面为基准，精铣油槽、箱体结合面，要求平面度为0.04，Ra为3.2。

@#@@#@硬质合金端铣刀﹑游标卡尺、专用夹具@#@200@#@31.4@#@2@#@0.1@#@1@#@设计（日期）@#@校对（日期）@#@审核（日期）@#@标准化（日期）@#@会签（日期）@#@机械加工工序卡片@#@产品型号@#@零件图号@#@001@#@产品名称@#@二级圆柱齿轮减速器@#@零件名称@#@二级圆柱齿轮减速器下箱体@#@共@#@4@#@页@#@第@#@1@#@页@#@车间@#@工序号@#@工序名称@#@材料牌号@#@铣床车间@#@60@#@铣@#@HT200@#@毛坯种类@#@毛坯外形尺寸@#@每毛坯可制件数@#@每台件数@#@铸造毛坯@#@644*228*184@#@1@#@1@#@设备名称@#@设备型号@#@设备编号@#@同时加工件数@#@铣床@#@X62W@#@1@#@夹具编号@#@夹具名称@#@切削液@#@工位器具编号@#@工位器具名称@#@工序工时（";i:

23;s:

7631:

"司法实务中，合同纠纷案件审理存在大量的管辖权争议，原因在于《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》（以下简称《民诉解释》）未颁布前，合同纠纷案件管辖的法律规定不明确且存在法律适用的争议。

@#@2014年12月18日，最高人民法院审判委员会第1636次会议通过的《民诉解释》明确了合同纠纷管辖法院确定的一般规则，具体阐述如下：

@#@@#@一、《民诉解释》颁布前确定合同纠纷管辖法院的现状@#@我国法律最早对合同纠纷管辖进行规定的是1982年《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》，该法第23条规定：

@#@因合同纠纷提起的诉讼，由合同履行地或者合同签订地人民法院管辖。

@#@其后民事诉讼法将合同纠纷管辖规定为：

@#@因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。

@#@在司法实践中，被告住所地的确定很少产生争议，但合同履行地的确定因法院对于法律理解的不同出现诸多争议。

@#@@#@

（一）程序法与实体法关于合同履行地的规定不统一@#@程序法和实体法关于合同履行地的规定相差甚远，存在很大的脱节。

@#@@#@民事诉讼法对于合同履行地没有具体规定，1992年《最高人民法院关于适用<@#@中华人民共和国民事诉讼法>@#@若干问题的意见》第18至22条只是对购销合同、加工承揽合同等五种合同的合同履行地进行了列举式规定。

@#@最高院对于合同履行地也作出了大量的批复、复函、通知。

@#@但上述这些规定是不完全列举，没有涵盖合同的所有类型，同时内容庞杂没有规律可循，甚至出现了最高院批复前后矛盾的情况。

@#@@#@《合同法》等实体法则对合同履行地进行了具体规定，《合同法》第62条第3项规定：

@#@履行地点不明确，给付货币的，在接受货币一方所在地履行；@#@交付不动产的，在不动产所在地履行；@#@其他标的，在履行义务一方所在地履行。

@#@《合同法》根据合同当事人双方的权利义务分配和履行确定合同履行地。

@#@@#@

（二）司法裁判中的混乱@#@由于程序法未对“合同履行地”进行定义，实体法对“合同履行地”作了具体规定，因此法院在审理合同履行地管辖争议案件时，存在能否当然援引实体法中“合同履行地”解决程序法管辖问题的争论。

@#@一种观点认为，可以援引实体法中“合同履行地”的规定，即对履行地点约定不明确的合同，应当根据合同法第六十二条的规定确定履行地。

@#@另一种观点认为，不可援引实体法中“合同履行地”的规定，原因在于：

@#@实体法上的合同履行地具有两个特点：

@#@一是不确定性。

@#@当事人是因合同纠纷才诉至法院，合同履行地也是实体审查的一部分，在法院作出裁判前，合同履行地无法确定。

@#@二是合同履行地具有多样性。

@#@实体法合同义务的履行地，包括主合同履行地、从合同履行地、书面约定的履行地等等。

@#@两种观点的差异导致法院在司法裁判中关于合同履行地管辖权异议同案不同判的现象不断出现。

@#@@#@二、《民诉解释》对于合同履行地的确定规则@#@针对上述存在的问题，《民诉解释》确立了一个简便的合同履行地认定规则，即以程序法的规定为原则结合实体法内容，确定合同履行地。

@#@@#@

（一）合同履行地的确定规则@#@《民诉解释》第18条规定：

@#@合同约定履行地点的，以约定的履行地点为合同履行地。

@#@合同对履行地点没有约定或者约定不明确，争议标的为给付货币的，接收货币一方所在地为合同履行地；@#@交付不动产的，不动产所在地为合同履行地；@#@其他标的，履行义务一方所在地为合同履行地。

@#@即时结清的合同，交易行为地为合同履行地。

@#@合同没有实际履行，当事人双方住所地都不在合同约定的履行地的，由被告住所地人民法院管辖。

@#@该条文引进《合同法》第62条第3项的规定明确了合同履行地的确定规则，即除法律的特别规定，合同履行地有约定从约定，无约定的，争议标的不为给付货币或者不动产的，履行义务一方所在地为合同履行地。

@#@该条文的核心规则为一般情形下，履行义务一方所在地为合同履行地。

@#@@#@

（二）合同履行地确定规则的具体适用@#@1、合同中存在约定履行地的情况@#@《民诉解释》明确了合同履行地首先以当事人的约定为准。

@#@即合同中明确约定的合同履行地点为合同履行地，不再依据实体履行义务的地点确定合同履行地，充分尊重当事人的意思自治，满足当事人的管辖预期。

@#@@#@2、如何理解“争议标的为给付货币”的含义@#@“争议标的为给付货币”中的“给付货币”是指实体内容的合同义务，并非诉讼请求中简单的金钱给付请求。

@#@当事人在合同履行中要求对方支付金钱，包括根据合同义务支付价款，也包括以金钱的形式来承担合同履行中产生的违约责任，但不能以类似违约金这种以给付金钱的责任承担形式确定合同履行地，应当根据当事人的诉讼请求结合合同履行义务的内容确定合同履行地。

@#@如买卖合同，甲为货物出卖方，乙为买受方，如甲起诉要求乙支付货款的，此处的货款为合同义务中的“给付货币”，甲为接收货币一方，甲地为合同履行地；@#@如乙起诉甲交付货物不符合约定需要承担违约金的，此处应适用“其他标的，履行义务一方所在地为合同履行地”，甲为履行义务一方，甲地为合同履行地。

@#@@#@3、如何确定争议标的中的履行义务一方所在地@#@根据条文关于合同履行地的确定规则，履行义务需要结合实体法的内容确定。

@#@实体法中，合同的履行是指债务人作出作为债务内容的给付，并因此使债权目的达到而归于消灭，合同的履行地点即为债务人履行债务和债权人接受履行的地方。

@#@一般而言，合同主要是双务的，一方负有给付义务时，另一方则会负有相应的对待给付义务作为对价。

@#@双方约定的义务内容不同，履行的方式也不同，履行地点也可能发生相应变化。

@#@如上述买卖合同，乙起诉要求甲交付货物的，甲为履行义务一方，甲地为合同履行地。

@#@@#@针对合同多个履行义务，应当依照履行合同主要义务所在地确定为合同履行地，何为主要义务，也要结合合同履行的实体内容来确定，如买卖合同中的主要义务为出卖人转移标的物所有权的义务和买受人支付价款的义务。

@#@主要义务履行地无法确定的，两个以上合同履行地的法院均有管辖权的，依照《民事诉讼法》第35条的规定确定管辖法院。

@#@@#@《民诉解释》确定了合同纠纷管辖法院的认定规则，使得合同法中关于合同履行地的规定在程序法中充分适用，解决了司法实务中关于能否援引实体法中“合同履行地”解决程序法的管辖问题的争论，统一了裁判观点，有利于减少司法实务中合同纠纷案件管辖权争议的数量，同时也便于当事人诉讼和法院行使审判权。

@#@@#@";i:

24;s:

8862:

"@#@合同法律审核@#@一、事前沟通@#@审核合同之前，合同审核职员应当了解所审合同涉及的业务情况，即合同的签订背景。

@#@具体而言包括：

@#@@#@1、合同的签订目的；@#@@#@2、合同双方当事人的市场地位；@#@@#@3、合同达成的难点。

@#@@#@以上题目，待审合同文本本身无法正确体现，往往需要审核职员与合同经办人沟通后才能明确。

@#@而在明确上述内容之前，合同审核职员切不可主观臆断，凭经验对合同文本的制作目的和所体现的交易状况给予太多评价，防止出现风险确定不当，或制造出更大的法律风险。

@#@@#@二、风险点分析@#@1、合同当事人主体是否适格，要查验对方当事人的相关资质证件、文件；@#@@#@2、资金支付方式有无风险，相关发票；@#@@#@3、违约责任条款是否合适；@#@@#@4、权利义务条款是否明确；@#@@#@5、管辖权条款，起诉法院约定，提请仲裁的，仲裁机构选定，法律适用，仲裁规则，仲裁地点等；@#@@#@6、商品或服务的价格范畴，相关税费、运费的支付。

@#@@#@三、合同条款审核@#@

（一）标题@#@合同标题应当与合同内容所体现的合同性质相一致，如此一来可以在一定程度上避免合同性质双方熟悉不明。

@#@此外，合同标题的正确适用还有利于在事后的其他相关合同中引用。

@#@@#@在合同起草中，为合同条款适当添加小标题有利于清除表述合同文意，和合同层次的更加明了。

@#@@#@

（二）签约主体@#@对签约主体的审核，主要指对签约双方主体资格的审查。

@#@当然对于法律规定签约主体应当具备某种法定资格的，应当查验该主体的相应资格证书。

@#@而查验任何一种主体资格证书都应当关注以下几点：

@#@@#@1、证书名称是否与法律规定的完全一致；@#@@#@2、证书持有人是否与签订主体一致；@#@@#@3、签订主体获得该证书的年限，及注册号码应予以关注。

@#@前者可以看出该签约主体的持证年限，从而作为判定其业务情况的一个角度，后者可以用来查验证书的真伪。

@#@@#@4、鉴别真伪。

@#@@#@另外，对于营业执照的查验，除查验真伪及是否与签订主体一致外，还应该关注签订主体的经营范围，尤其签约主体假如经营的是国家规定的限制经营类产品，营业执照应当有所体现。

@#@@#@（三）“鉴于”条款@#@“鉴于”条款存在意义在于体现合同的签订目的、以及双方当事人基于对某项事实的认知等签订背景而签订的某合同。

@#@其本身往往不涉及具体的权利义务，法院或仲裁机构也一般不将其作为界分权利义务的根据。

@#@但是法院或仲裁机构对该条款所提供的合同签订在没有其他证据足以反正的情况下，是给予认可的。

@#@当纠纷发生时，合同当事人可以通过对该条款证实自己的合同签订目的以及合同签订时的事实认知，从而给法院或仲裁机构在合同解除、撤销、合同预期利益的确定等题目上提供依据。

@#@因此，合同审核职员应根据上述意义，重点审核该条款内容是否符合其存在意义。

@#@@#@（四）权利、义务条款@#@1、合同条款并非一定要设双方的基本权利义务条款。

@#@假如其他条款中已经将具体权利义务列述清楚，没有必要再做对基本权利义务作出繁琐规定，更何况合同法本身对于各类合同的当事人基本权利义务已经做了基本规定。

@#@@#@2、规定权利义务条款时，权利条款和义务条款应当分开列述，不要混合在一起，如此容易导致权利义务题目表述不清，甚至会出现相互矛盾的情况。

@#@@#@3、主要措辞，“权利”“义务”“责任”词语要正确适用。

@#@@#@（五）商务条款@#@商务条款主要指合同业务所涉及的内容，例如产品适用的质量标准，产品型号等等。

@#@这类条款是由合同当事人通过谈判确定的，由于合同审核者的任务仅是法务审核，因此对该类题目不做审查。

@#@但是需要指出的是，合同审核者对于商务条款的内容约定不明确的，合同审核者应当向合同经办人提出建议明确相应内容的建议，防止因该类条款的约定不明而产生纠纷。

@#@@#@（六）关注“风险转移点”@#@风险转移点实际指的是合同当事人之间的某种行为可以产生某类权利义务的发生点。

@#@例如，货物的交付，合同条款的支付等。

@#@第一要关注的是各风险点是否表述明确，第二风险点的设置是否有利于己方。

@#@@#@（七）生效条款@#@合同的生效条款，一般在合同文本的末尾予以规定。

@#@对于合同的生效条款要明确规定，防止出现合同生效题目的争议；@#@另外，对于合同生效的而规定是否公道也是合同审核职员应当关注的重点。

@#@脱离交易实际或其他不公道的生效条款会给合同履行带来困难或者产生其他不可猜测的法律风险。

@#@@#@（八）合同变更的形式@#@目前合同变更条款已经引起合同经办这的重视，在合同文本中我们已经可以经常看到类似“双方经过友好协商，达成一致意见可以以书面形式变更合同，”的条款。

@#@但是根据我国合同法，书面形式变更的合同实在有很多种，例如通过传真，电子邮件等方式对原合同的变更都可以称之为书面变更原合同，无疑最稳妥的合同变更方式实在是双方通过合同书的形式对原合同进行变更。

@#@但是可惜实务中，能够做出这种约定的少之又少。

@#@究其原因，笔者以为大概很多人将所谓的书面形式变更直接等同于合同书的形式变更合同了。

@#@当然也不排除双方基于交易便捷的需要，有意将其他形式的书面变更页涵盖在内。

@#@@#@（九）细节@#@1、数字。

@#@数字表述要留有大写的空格。

@#@@#@2、约定采用外币的，应留意约定货币基准日。

@#@@#@3、合同中的称谓应当一致。

@#@@#@4、合同标识在合同中的使用应尽量减少。

@#@己方出具的合同，假如带有合同标识，给人的第一印象往往是该合同是由己方出具的格式合同。

@#@而法律对格式合同作了诸多不利于己方的规定。

@#@所以笔者以为，合同文本应尽量不要使用本公司合同标识，以免造成不必要的麻烦。

@#@@#@5、“扣划”题目。

@#@@#@合同中假如约定了扣留对方某项资金的约定，应当同时约定扣留的该笔款项的具体用途。

@#@同样的道理，假如约定了货物的扣留，应当明确该扣留物的扣留回输及法律性质。

@#@实际上一般都是将扣留的钱物作为对方违约后给己方造成损失的补偿。

@#@但是假如在合同中不予以明确极容易产生与“留置”“押金”等法律概念的混淆。

@#@@#@6、时间点@#@涉及合同履行的而各类行为，应尽可能的约定明确的时间段或者时间点。

@#@具体选择可根据业务情况确定。

@#@但是假如对时间不予以明确，在合同的旅行中经容易导致各种迟延方面的无谓争议，或者诉求无根据的情况发生。

@#@@#@7、合同的页码。

@#@@#@合同文本应当标注页码，同时最好在每页上都标注“共页”。

@#@@#@（十）争议解决方式@#@1、采用抽象的原告住所地或被告住所地法院，对于处于市场强势的合同签订主体而言有些“浪费”自己的市场上风。

@#@由于原告住所地或被告住所地法院中的任何一种约定都无法确定具体的争议解决地法院。

@#@道理很简单，在合同签订时我们无法确知谁会成为原告或者被告。

@#@此种情况下，作为强势的签订主体可以本着“斜塔”原则选择对自己最有利的法院，而对于弱势地位的签订主体，此时应尽可能选择抽象性争议所在地，以相对的约定来为自己争取争议解决的上风机会。

@#@@#@2、约定适用仲裁的，最好直接根据该仲裁委发布的示范条款实施约定，防止出现各类纰漏导致仲裁约定条款的无效或争议解决适用规则与自己的意愿相悖等。

@#@@#@四、合同文本的架构@#@从合同制作的角度讲，并非所有合同都如有关部门发布的格式文本那样各种条款都必须具备。

@#@合同制作和审核都应当以实用为基本原则。

@#@例如一个标的额为数百元的低值易耗品交易，就没有太大必要在争议解决方式，违约金等方面做太多计较。

@#@但是一个标的额数十万元的合同，在合同的架构上就必须逻辑严谨，架构清楚，前后照应。

@#@@#@";i:

25;s:

27088:

"病例分析复习题@#@病历分析@#@病历分析总体要求：

@#@1．初步诊断和诊断依据：

@#@2．鉴别诊断3．进一步检查@#@4．治疗原则@#@病例1@#@男性，59岁。

@#@间断咳嗽、咳痰15年，加重伴呼吸困难、水肿1周。

@#@20余年前始出现咳嗽、咳痰，多于秋冬季节发作，使用抗生素及止咳化痰药物治疗有效。

@#@近2年来出现活动时气短，有时伴双下肢水肿。

@#@平时不规律口服氨茶碱和利尿剂治疗。

@#@1周前受凉后出现咳嗽、咳痰加重，为脓性痰，伴呼吸困难及下肢水肿，呼吸困难以夜间为着。

@#@吸烟30余年，平均每日1包，已戒5年。

@#@@#@查体：

@#@T：

@#@36.8度，P：

@#@90次/分，R：

@#@23次/分，BP：

@#@110/80mmHg，意识清楚，半坐位，口唇发绀，颈静脉怒张。

@#@双肺叩诊呈清音，可闻及较多哮鸣音，双下肺可闻及湿性啰音。

@#@剑突下搏动增强，HR90次/分，律齐，P2>@#@A2，胸骨左缘第四肋间可闻及2/6收缩期杂音。

@#@肝肋下3cm，轻压痛，肝颈静脉回流征阳性，脾肋下未触及。

@#@双下肢可凹性水肿，无杵状指。

@#@@#@辅助检查：

@#@血常规：

@#@WBC9.1*10~9/L，N85.1%，Hb145g/L，Plt239*10~9/L。

@#@@#@病例2@#@男性，21岁，学生。

@#@发热咳嗽3天。

@#@@#@3天前患者受凉后出现高热、体温高达39.4度，伴寒战。

@#@同时出现咳嗽，咳少量脓痰，无痰中带血、胸痛、憋气，无咽痛、头痛、腹泻及尿急、尿痛等。

@#@自服红霉素及感冒药等症状无明显好转。

@#@发病以来食欲差，睡眠不好，二便正常。

@#@@#@既往史及其他病史：

@#@体健，无药物过敏史，无结核病史。

@#@否认吸烟史，家族史无特殊记载。

@#@@#@体格检查：

@#@T：

@#@38.9度，P：

@#@89次/分，R：

@#@21次/分，BP：

@#@120/75mmHg。

@#@急性面容，神志清楚。

@#@无皮疹和出血点，浅表淋巴结未触及肿大。

@#@巩膜无黄染，咽无充血。

@#@右上肺触觉语颤增强，叩诊呈浊音，可闻及支气管呼吸音。

@#@心界不大，心率89次/分，律齐，未闻及杂音。

@#@腹平软，肝脾未触及，病理反射未引出。

@#@@#@辅助检查：

@#@Hb138g/L，WBC14.4*10~9/L，N87%，L10%，Plt200*10~9/L；@#@尿常规（-）；@#@粪便常规（-）。

@#@@#@病例3@#@男性，21岁，咳嗽、发热5天。

@#@@#@5天前无明显诱因出现咳嗽、干咳，伴发热，体温波动于37.2~38.3度。

@#@无咯血、胸痛、呼吸困难，无咽痛、鼻塞、流涕等。

@#@于门诊化验检查示：

@#@WBC8.3*10~9/L，N73%。

@#@服用“感冒药”和“头孢菌素”等治疗，效果欠佳。

@#@发病以来食欲可，大小便正常。

@#@既往体健，近来单位有数人出现类似症状。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37.5度，P：

@#@87次/分，R：

@#@18次/分，BP：

@#@100/75mmHg，一般情况可，皮肤黏膜未见出血点，巩膜无黄染，口唇无发绀。

@#@双肺呼吸音清晰，未闻及干湿性啰音。

@#@心界不大，心律齐，未闻及杂音。

@#@腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@胸片示双下肺纹理增粗，可见浅淡的渗出性阴影。

@#@@#@病例4@#@男性，35岁。

@#@咳嗽、发热2周，喘息5天。

@#@@#@2周前受凉后出现咽痛、咳嗽、发热，以干咳为主，最高体温37.8度。

@#@口服“感冒药”后发热明显改善，但咳嗽症状改善不明显。

@#@5天前出现喘息，夜间明显，自觉呼吸时有“喘鸣音”。

@#@常常于夜间憋醒。

@#@接触冷空气或烟味后症状可加重。

@#@既往患“过敏性鼻炎”5年，经常使用“抗过敏药物”。

@#@其父患湿疹多年。

@#@@#@查体：

@#@T：

@#@36.2度，P：

@#@80次/分，R：

@#@24次/分，BP：

@#@120/80mmHg，意识清楚，口唇无发绀，颈静脉无充盈。

@#@双肺可闻及散在哮鸣音。

@#@心界不大，HR80次/分，律齐，未闻及杂音。

@#@腹软，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿，未见杵状指。

@#@@#@辅助检查：

@#@血常规：

@#@WBC7.6*10~9/L，N75%，L：

@#@12%，E：

@#@3%，Hb135g/L，Plt234*10~9/L。

@#@胸片未见明显异常。

@#@@#@病例5@#@男性，60岁，咳嗽、间断痰中带血2个月。

@#@@#@患者2月前无明显诱因出现咳嗽，以刺激性干咳为主。

@#@少量白痰，有时有痰中带血。

@#@无发热、胸痛、呼吸困难。

@#@口服“头孢菌素”及止咳化痰药物效果欠佳。

@#@发病以来食欲可，大小便正常，体重无明显变化。

@#@既往无慢性呼吸系统疾病史，否认药物过敏史，吸烟30余年，1~2包/天。

@#@@#@查体：

@#@T：

@#@36.6度，P：

@#@84次/分，R：

@#@18次/分，BP：

@#@100/60mmHg，一般情况可，口唇无发绀，浅表淋巴结未触及肿大，颈无抵抗，无颈静脉怒张。

@#@胸廓无畸形，双肺叩诊呈清音，未闻及干湿性啰音。

@#@心腹未见异常。

@#@可见杵状指。

@#@@#@辅助检查：

@#@胸部X线：

@#@右肺门上方可见直径约3cm的团块状阴影。

@#@@#@病例6@#@男性，36岁，高热、咳嗽、气促4天。

@#@@#@4天前受凉后出现高热、咳嗽、咳痰。

@#@最高体温达40度，伴寒战。

@#@痰为脓性，并有少量痰中带血，伴气促。

@#@静脉点滴“头孢菌素“无明显效果。

@#@近1天咳嗽及憋气加重，并出现意识模糊。

@#@发病以来食欲差，尿量减少。

@#@既往体健，发病前2天从外地旅游归来。

@#@@#@查体：

@#@T：

@#@39.5度，P：

@#@89次/分，R：

@#@30次/分，BP：

@#@100/75mmHg，急性面容，神志模糊，烦躁，不能正确回答问题。

@#@皮肤黏膜未见出血点，口唇发绀。

@#@双下肺叩诊浊音，右下肺明显，并有语颤增强，可闻及支气管呼吸音。

@#@双下肺少量湿性啰音。

@#@心界不大，心率89次/分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音。

@#@腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@胸片示双下肺片状阴影，右下肺为着，未见积液征象。

@#@血WBC14.5*10~9/L，N90%。

@#@动脉血气分析PH：

@#@7.48，PaCO2：

@#@31mmHg，PaO2：

@#@48mmHg，HCO3-：

@#@19mmol/L。

@#@@#@病例7@#@男性，65岁。

@#@间断咳嗽、咳痰10年，加重伴呼吸困难2周。

@#@@#@10余年前始出现间断咳嗽、咳白痰，偶有发热，服用抗生素及中药可好转。

@#@每年多于秋冬季节发作，一般持续数周至数月。

@#@近3年来逐渐出现活动时气短，休息可见缓解。

@#@平时不规律口服止咳、化痰和茶碱等支气管舒张剂治疗。

@#@2周前着凉后出现咳嗽、咳痰，始为白痰，后为黄痰。

@#@不伴发热，自服红霉素无效。

@#@近3天来气短明显，夜间难以平卧入眠。

@#@吸烟30余年，平均每日1包，已戒3年。

@#@@#@查体：

@#@T：

@#@37.2度，P：

@#@100次/分，R：

@#@26次/分，BP：

@#@120/80mmHg，意识清楚，口唇发绀，颈静脉充盈。

@#@桶状胸，双肺叩诊呈过清音，双侧肺下界位于肩胛线第十一肋间，双下肺可闻及细湿啰音。

@#@叩诊心界不大，HR100次/分，律齐，未闻及杂音。

@#@腹软，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿，未见杵状指。

@#@@#@辅助检查：

@#@血常规：

@#@WBC9.61*10~9/L，N85.1%，Hb155g/L，Plt301*10~9/L。

@#@动脉血气分析PH：

@#@7.250，PaCO2：

@#@73.8mmHg，PaO2：

@#@48.9mmHg，HCO3-：

@#@29.9mmol/L。

@#@@#@病例8@#@男性，24岁，发热、咳嗽2周。

@#@@#@2周前劳累后出现干咳、低热，体温波动于37.6~38.4度，午后明显，可自行降至正常。

@#@口服“抗生素”治疗无效。

@#@3天来咯血，每日数口，为痰中带血。

@#@发病以来食欲差、二便正常，夜间睡眠尚可，有盗汗，2周体重下降2kg。

@#@既往体健，来京打工2个月。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37.5度，P：

@#@84次/分，R：

@#@20次/分，BP：

@#@120/70mmHg，神志清，消瘦。

@#@皮肤黏膜未见出血点。

@#@浅表淋巴结不大，巩膜无黄染，口唇无发绀。

@#@右肩胛间区叩诊浊音，呼吸音减低，可闻及少量湿性啰音。

@#@心界不大，心率84次/分，律齐。

@#@腹平软、肝脾肋下未触及，双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@胸片示右肺下叶背段可见片状阴影，有空洞形成，无液平。

@#@血WBC8.2*10~9/L，N68%，Hb132g/L。

@#@@#@病例9@#@男性，30岁，发热伴右侧胸痛2周。

@#@@#@患者2周前无明显诱因出现低热、最高体温37.8度，伴盗汗。

@#@右侧胸痛，深吸气时明显，未到医院检查。

@#@自服止痛药，3天前胸痛减轻，但右侧胸部闷胀加重。

@#@发病以来纳差，二便正常，睡眠稍差，体重无明显变化。

@#@既往体健，否认结核病接触式。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37.5度，P：

@#@84次/分，R：

@#@24次/分，BP：

@#@120/80mmHg，一般情况可，无皮疹，浅表淋巴结不大，巩膜无黄染，口唇无发绀。

@#@颈无抵抗，颈静脉无怒张。

@#@右侧胸廓稍膨隆，右下肺语颤消失、叩诊呈实音、呼吸音消失。

@#@心界不大，心率84次/分，律齐，未闻及杂音。

@#@腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@Hb120g/L，WBC6.9*10~9/L，N74%，Plt240*10~9/L，ESR65mm/h。

@#@@#@病例10@#@患者男性，62岁，低热、乏力及双下肢浮肿半年，加重1个月。

@#@@#@患者半年前无明显诱因出现低热，体温波动在37.2~37.5度，伴乏力，双下肢浮肿。

@#@曽自服消炎药、利尿药（具体不详）症状略有改善。

@#@1个月前患者出现声音嘶哑，上腹部闷胀，活动后喘憋，经常有心前区尖锐性疼痛。

@#@患者自发病以来，睡眠差，无咳嗽、咯血及胸痛，大小便正常。

@#@既往糖尿病6年，控制饮食，平时不监测血糖。

@#@有多饮、消瘦。

@#@无高血压病史，否认肝炎等传染病史。

@#@自诉青霉素过敏。

@#@无烟酒嗜好。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37.4度，P：

@#@95次/分，R：

@#@22次/分，BP：

@#@110/75mmHg，神志清，消瘦，半卧位，可见颈静脉怒张。

@#@浅表淋巴结未触及肿大。

@#@甲状腺不大，未触及肿物，无血管杂音。

@#@双肺呼吸音粗，未闻及干湿啰音。

@#@心界向两侧扩大，心率95次/分，律齐，心音遥远，未闻及病理性杂音及心包摩擦音。

@#@腹平软，无压痛，肝肋下3cm，质软，无压痛，脾未触及，移动性浊音可疑。

@#@双下肢可凹性水肿。

@#@无奇脉。

@#@@#@辅助检查：

@#@超声心动图示：

@#@中等量心包积液。

@#@心脏X线检查：

@#@左右心缘变直，可见心包钙化。

@#@@#@病例11@#@男性，37岁。

@#@腹痛3月。

@#@@#@患者3月前劳累后出现脐周痉挛性阵痛于进餐后加重，排便或肛门排气后缓解，自服PPA、黄连素，效果不佳，又出现腹泻，每日2~4次，粪便呈糊状，不含脓血，不伴里急后重，伴午后低热，盗汗，伴乏力消瘦，体重下降约8kg，为求进一步诊治来我院。

@#@自发病以来，患者饮食、睡眠差，小便正常。

@#@@#@既往病史：

@#@无结核、肝炎、糖尿病、冠心病、高血压、肿瘤病史，无传染病接触式，无药物和食物过敏史，无外伤手术史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37.8度，P：

@#@90次/分，R：

@#@19次/分，BP：

@#@100/70mmHg，一般情况差，贫血貌，心率110次/分，患者腹肌略紧张，右下腹中度压痛，无反跳痛。

@#@肠鸣音略亢进，移动性浊音阴性。

@#@@#@辅助检查：

@#@血HGB93g/L，血沉60mm/h，大便常规镜下可见少量脓细胞与红细胞，隐血试验阳性，结核菌素试验强阳性。

@#@@#@影像学检查：

@#@全消化道钡餐检查示升结肠近回盲部呈激惹征象，排空很快，充盈不佳，结肠镜检查见下图，镜下取活组织病理检查示结肠黏膜呈慢性炎，以淋巴细胞浸润为主。

@#@@#@病例12@#@男性，47岁，3小时前不慎从3米高处跌落，左胸受伤，左胸剧烈疼痛，发病以来神志清楚。

@#@既往体健，无药物过敏史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36度，P：

@#@115次/分，R：

@#@26次/分，BP：

@#@90/60mmHg。

@#@神清，查体合作，左胸壁可触及多处肋骨断端，可见胸壁反常呼吸运动，左肺呼吸音减弱。

@#@@#@辅助检查：

@#@胸部X线片和CT可见胸廓畸形，气胸线及胸腔积液。

@#@@#@病例13@#@男性，23岁，8小时前急刹车，左胸受伤，左胸剧烈疼痛，发病以来神志清楚。

@#@既往体健，无药物过敏史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37度，P：

@#@90次/分，R：

@#@20次/分，BP：

@#@120/80mmHg。

@#@神清，查体合作，左肺呼吸音减弱。

@#@余查体未见异常。

@#@@#@辅助检查：

@#@Hb106g/L，RBC3.62T/L，HCT0.3L/L。

@#@@#@胸部X线片：

@#@左胸透过度减低；@#@CT肺窗：

@#@可见左胸气胸线及积液。

@#@@#@病例14@#@男性，48岁，间断性头晕6年，加重3个月。

@#@@#@6年前因头痛、头晕检查发现血压160/100mmHg，间断服用中药治疗，血压不稳定，最高血压达180/110mmHg.近3个月来，稍做体力活动即感胸闷、心悸、气短，休息可以缓解。

@#@患病以来无恶性、呕吐，无胸痛及喘憋、大小便正常。

@#@既往无冠心病史，无药物过敏史，吸烟22年，20支/日，不饮酒。

@#@父亲患高血压病。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.5度，P：

@#@80次/分，R：

@#@17次/分，BP：

@#@170/110mmHg，神清，眼睑无水肿，巩膜无黄染，口唇无紫绀，双肺底少许湿啰音，心界向左下扩大，HR80次/分，律齐，心尖呈抬举性搏动，心尖部2/6收缩期杂音，A2亢进，A2>@#@P2。

@#@腹平软，肝脾未及，腹部锁骨上区未闻及血管杂音。

@#@双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@尿常规：

@#@蛋白（-~+），糖（++），血肌酐178umol/L，血k+4.05mmol/L，空腹血糖10mmol/L。

@#@@#@病例15@#@男性，67岁，退休，反复心悸2年，再发1天伴头晕、乏力。

@#@@#@患者于2年前开始出现阵发性心悸，以活动后为主，每次持续2~3分钟至2~3小时可自行好转，无黑朦，无胸闷、胸痛，无恶心、呕吐等不适，患者未重视。

@#@此后上述症状时有发作，表现和持续时间同前。

@#@1天前患者爬山时再发心悸，伴头晕、全身乏力，胸闷，尿频，自数脉搏89次/分，脉律不齐，因症状持续不缓解而入院。

@#@患病以来睡眠差，无多饮、多食及消瘦，二便正常。

@#@既往有高血压病史13年，血压最高175/100mmHg，自服硝苯地平缓释片30mg每日一次，血压控制在140~130/70~60mmHg。

@#@否认药物、食物过敏史，无烟酒嗜好。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.5度，P：

@#@87次/分，R：

@#@18次/分，BP：

@#@140/70mmHg，神清，未见颈动脉异常搏动，双肺呼吸音清，无干湿啰音。

@#@心界向左扩大，心率114次/分，第一心音强弱不等，节律不齐，各瓣膜听诊区未闻及心包摩擦音。

@#@腹平软，无压痛及反跳痛，肝脾肋下未触及，双下肢不肿。

@#@四肢肌张力正常。

@#@@#@辅助检查：

@#@心电图：

@#@P消失，代之以细小而不规则f波，频率约114次/分。

@#@@#@病例16@#@男性，62岁，阵发性胸痛4天，再发4小时来急诊。

@#@@#@患者4天前出现活动后心前区钝痛、放散至咽部，伴轻度出汗，持续10余分钟后自行好转，未予诊治。

@#@4小时前饮酒时再发心前区疼痛，有压迫感，伴胸闷、大汗、恶心，未吐。

@#@自服“速效救心丸”6粒，胸痛仍不缓解被家人送来急诊。

@#@患病以来无咯血，无大小便失禁。

@#@既往有冠心病家族史。

@#@无糖尿病、高血压病史，无药物过敏史，吸烟20年，30支/日，少量饮酒。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.4度，P：

@#@98次/分，R：

@#@18次/分，BP：

@#@120/60mmHg，神清，巩膜无黄染，睑结膜无苍白，口唇无紫绀，双肺底可闻及细湿啰音，心界不大，心率98次/分，律不齐，可闻及早搏5次/分，心音稍低，未闻及杂音。

@#@腹平软，肝脾未触及，双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@心电图：

@#@V5~6导联ST段弓背向上抬高0.3mV~0.5mV，有提前出现的宽大畸形的QRS波群。

@#@CK及CK-MB正常，肌钙蛋白T0.96ng/ml（正常值<@#@0.05ng/ml）。

@#@@#@病例17@#@男性，57岁，发作性胸痛1年，加重3天。

@#@@#@患者1年前开始偶尔于活动中出现胸部钝痛，放散至后颈部及双上肢，伴出汗，停下休息后几分钟缓解，未特殊诊治。

@#@4个月前始症状加重，活动耐力下降，每日症状发作1~2次，程度、性质同前，休息后缓解。

@#@3天前症状再次加重，每日可发作3~4次，夜间睡眠中亦有发作，程度剧烈伴出汗，含服硝酸甘油可立即缓解。

@#@患病以来精神好，睡眠差，无消瘦，大小便正常。

@#@既往：

@#@高血压病6年，最高BP150/70mmHg，未服药治疗。

@#@长期大量吸烟史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.6度，P：

@#@70次/分，R：

@#@17次/分，BP：

@#@147/63mmHg，神清，巩膜无黄染，睑结膜无苍白，口唇无紫绀，颈部未及血管杂音。

@#@双肺呼吸音清，未及干湿啰音。

@#@心界不大，心率70次/分，律齐，心音有力，心尖部可闻及3/6级收缩期杂音。

@#@腹平软，肝脾未触及，双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@心电图：

@#@窦性心律，II、III、aVF、V2~6导联ST段压低0.1~0.2mV。

@#@CK及CK-MB正常，肌钙蛋白T<@#@0.05ng/ml。

@#@@#@病例18@#@男性，68岁，发作性胸痛2年，双下肢水肿伴气短半年，喘憋1天。

@#@@#@2年前患者劳累时突发胸痛，当地医院诊为“急性前壁心肌梗死”住院保守治疗2周。

@#@此后间断发作胸痛，多与劳累、饱餐有关，休息5分钟左右可自行缓解，未予药物治疗。

@#@半年前开始无明显诱因出现双下肢水肿伴乏力、气短，夜尿2~3次，近期气短逐渐加重，夜间时有不能平卧，1天前夜间突发喘憋，大汗，咳粉红色泡沫痰。

@#@患病以来精神、食欲欠佳，无发热及胸痛，睡眠差，尿量少，大便正常。

@#@既往否认糖尿病、高血压病史，无外伤手术史，无药物过敏史，无家族病史。

@#@吸烟史50余年，20支/日，不饮酒。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.2度，P：

@#@102次/分，R：

@#@22次/分，BP：

@#@140/75mmHg，神清，半卧位，双眼睑浮肿，球结膜水肿，颈静脉无怒张，颈动脉未及血管杂音，双肺呼吸音粗，双肺闻及大量干湿啰音，心前区无隆起，心界向左下扩大，心率102次/分，律齐，心尖部可闻及舒张期奔马律，各瓣膜听诊区未闻及杂音，腹软，肝肋下3cm，质中，有轻压痛，脾未及，腹部未闻及血管杂音。

@#@双下肢有可凹性水肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@血常规Hb121g/L，WBC7.8*10~9/L，Plt190*10~9/L，尿常规阴性，空腹血糖6.4mmol/L，ALB35.1g/L，Cr177mmol/L。

@#@@#@病例19@#@男性，农民，42岁，劳累后心悸、气促10年，咯血3小时。

@#@@#@10年前患者开始出现劳累后心悸，气促，无胸痛及咳嗽。

@#@平时易患“感冒”，间断服用头孢类抗菌素。

@#@3小时前在田间劳动中突然咯血3次，总量约50ml，鲜红色，伴乏力、心悸及气短，被送来急诊室。

@#@患病以来精神可、食欲佳，无发热及胸痛，睡眠佳，尿、便正常。

@#@既往史：

@#@有间断双肩部疼痛及膝关节肿胀，活动稍受限制。

@#@否认糖尿病、高血压病史，无外伤手术史，无药物过敏史，无家族疾病史。

@#@无烟酒嗜好。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37度，P：

@#@78次/分，R：

@#@18次/分，BP：

@#@120/70mmHg，神清、精神可，全身皮肤黏膜无皮疹、出血点、皮下结节。

@#@浅表淋巴结未触及肿大。

@#@口唇无苍白及紫绀。

@#@咽无充血，双扁桃体不大。

@#@双肺呼吸音清，未闻及干湿啰音。

@#@心界不大，心率98次/分，律绝对不齐，心音强弱不等，心尖部可闻及3/6级吹风样杂音和舒张期隆隆样杂音。

@#@腹平软，无压痛、反跳痛，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@血常规Hb146g/L，WBC8.26*10~9/L，GR%81.2%、LY%13.9%，Plt1285*10~9/L。

@#@空腹血糖5.4mmol/L，ALB34.8g/L。

@#@@#@病例20@#@男，15岁，12天前由3米高处坠落，突发心慌，出汗1小时。

@#@@#@患者12天前上树玩耍，失手由3米高树上坠下。

@#@臂部及左季肋部着地，除受伤部位疼痛外，可以行走。

@#@曾到医院检查：

@#@P84次/分，BP108/80mmHg，胸部X线透视未见异常，要求回家，医生同意随诊观察，嘱如有不适即返院。

@#@1小时前大便时突感心慌、出虚汗，立即来院。

@#@@#@查体：

@#@P120次/分，BP80/60mmHg，神清、面色苍白，心肺未见异常，全腹压痛，左上腹为着，伴有轻度肌紧张、反跳痛。

@#@移动性浊音（+），肠鸣音8次/分。

@#@@#@辅助检查：

@#@血红蛋白80g/L。

@#@@#@病例21@#@男性，54岁，突发胸痛3小时。

@#@@#@3小时前跑步追车时突发胸骨后压榨性疼痛，伴胸闷、大汗、恶心，未吐。

@#@路人给予硝酸甘油舌下含服时病人突然抽搐，意识丧失，经呼叫、按人中及胸外按压，约5秒钟后意识恢复，并被送往医院急诊。

@#@患病来无咯血、无大小便失禁。

@#@既往有冠心病家族史。

@#@无糖尿病、高血压病史，无药物过敏史，吸烟20年，30支/日，少量饮酒。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.7度，P：

@#@98次/分，R：

@#@19次/分，BP：

@#@80/50mmHg，神清，皮肤湿冷，巩膜无黄染，睑结膜无苍白，口唇无紫绀，双肺未闻及啰音，心界不大，心率98次/分，律齐，心音稍低，未闻及杂音。

@#@腹平软，肝脾未触及，双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@：

@#@心电图：

@#@V1~6导联ST段弓背向上抬高0.3~0.5mV，肌钙蛋白T1.96ng/ml，（正常值<@#@0.05ng/ml）。

@#@@#@病例22@#@男性，55岁，发作性右上腹疼痛12年，寒战、高热伴皮肤黄染1天。

@#@@#@12年前开始右上腹疼痛多于进食油腻发生，经B超检查证实胆囊结石，曾行排石治疗。

@#@近半年腹痛发作频繁，伴有寒战、发热及可疑黄疸。

@#@昨日夜间上腹痛再次发作，伴寒战、高热，晨起发现皮肤巩膜黄染，急诊入院。

@#@既往无心脏、肾疾患，无肝炎或结核史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@40度，P：

@#@106次/分，R：

@#@26次/分，BP：

@#@82/60mmHg，神清、烦躁不安，皮肤巩膜黄染，心率110次/分，弱，余未见异常。

@#@腹稍胀，未见肠型及蠕动波，右上腹及剑突下压痛，轻度肌紧张及反跳痛，右肋缘下可及囊性包块，Murphy征（+），肠鸣音可闻。

@#@@#@实验室检查：

@#@血常规Hb156g/L，WBC29.8*10~9/L，总胆红素31umol/L，直接胆红素25.0umol/L。

@#@@#@病例23@#@男性，43岁，外伤后腹痛3小时急诊入院。

@#@@#@患者于3小时前被汽车撞伤右胸腹部，右上腹部持续疼痛，并向右肩背部放射。

@#@此后疼痛范围逐渐扩大，波及全腹，以右侧为重。

@#@1小时来渐觉口渴、头晕、心悸。

@#@既往体健，无肝炎、结核、冠心病或高血压病史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@37.5度，P：

@#@120次/分，R：

@#@24次/分，BP：

@#@85/50mmHg，痛苦面容，轻度烦躁。

@#@结膜略苍白。

@#@心肺未见异常，腹稍胀，右下胸压痛，未及骨擦感。

@#@全腹压痛、反跳痛、肌紧张，以右上腹明显。

@#@腹部叩诊鼓音，移动性浊音（+），肠鸣音弱。

@#@双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@Hb90g/L，WBC12*10~9/L。

@#@B超示：

@#@肝右叶膈面有液性暗区，肠间隙增宽，胆、脾、胰、肾未见异常。

@#@立位腹平片：

@#@膈下未见游离气体。

@#@@#@病例24@#@女性，68岁。

@#@间断反酸、烧心20年，加重半年。

@#@@#@自20年前开始间断出现反酸、烧心，饱餐或弯腰后症状明显，自服“雷尼替丁”，有效，未系统诊治。

@#@近半年上述症状加重，时有胸部疼痛及进食哽咽感，口服“丹参滴丸”效果欠佳，遂于门诊就诊。

@#@发病以来，食欲尚可，大小便正常，半年内体重增加3kg。

@#@既往高血压病史十年，坚持服用降压药（具体不详）。

@#@吸烟多年，每日10~20支，不饮酒。

@#@无遗传病、肿瘤病史及家族病史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.7度，P：

@#@76次/分，R：

@#@18次/分，BP：

@#@160/90mmHg。

@#@神志清，营养良好，查体合作。

@#@浅表淋巴结未触及。

@#@双肺呼吸音清，叩诊心界无扩大，心率76次/分，心律齐，各瓣膜未闻及病理性杂音。

@#@腹平软，全腹无压痛、反跳痛，肝脾肋下未触及，双下肢不肿。

@#@@#@辅助检查：

@#@血常规Hb125g/L，WBC6.5*10~9/L，N65%，Plt109*10~9/L。

@#@尿及粪便常规均正常。

@#@肝肾功能正常。

@#@@#@病例25@#@男性，35岁。

@#@上腹痛、呕吐1天。

@#@@#@患者1天前空腹饮酒后出现持续上腹痛烧灼样痛，阵发性加剧，疼痛无放射。

@#@伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物，无鲜血、咖啡渣样物，呕吐后腹痛可暂缓解。

@#@排成形便一次，大便色黄，无粘液脓血。

@#@无发热、反酸、烧心。

@#@未服药。

@#@既往体健。

@#@无药物过敏史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.8度，神志清楚。

@#@巩膜无黄染，结膜无苍白。

@#@双肺呼吸音清。

@#@心律齐，未闻及杂音。

@#@腹软，剑突下轻压痛，无反跳痛、肌紧张。

@#@肝脾肋下未触及，麦氏点无压痛。

@#@Murphy征阴性。

@#@肝肾区无叩痛。

@#@肠鸣音正常。

@#@@#@实验室检查：

@#@血常规WBC6.3*10~9/L，AMY75U/L。

@#@尿：

@#@AMY210U/L。

@#@@#@病例26@#@男性，36岁。

@#@间断上腹痛4年，再发1周。

@#@@#@患者4年来每于季节交替时出现阵发性上腹烧灼样痛，饥饿时、夜间发生，进食后可缓解。

@#@伴有反酸、烧心，无恶心、呕吐，大便正常。

@#@间断服用“雷尼替丁”症状可缓解。

@#@未予系统诊治。

@#@1周来劳累后上述症状再次发作，腹痛性质同前，大便1次/天，成形黄软便，未服药。

@#@既往体健。

@#@无药物过敏史。

@#@@#@查体：

@#@T:

@#@36.8度，神志清楚。

@#@巩膜无黄染，结膜无苍白。

@#@双肺呼吸音清。

@#@心律齐，未闻及杂音。

@#@腹软，剑突下轻压痛，无反跳痛、肌紧张。

@#@肝脾肋下未触及，麦氏点无压痛。

@#@Murphy征阴性。

@#@肝肾区无叩痛。

@#@肠鸣音正常。

@#@@#@病例27@#@女性，45岁，间断少量便血3个月，肛门异物感1周。

@#@@#@患者3个月前开始，每当便秘或大便干燥期间，排便时外带血，有时便后滴鲜血，一般量不多，排便通畅后即好转。

@#@近一周来上述症状又出现，并伴有肛门异物和排便不尽的感觉。

@#@@#@查体：

@#@发育、营养良好，心肺腹未见异常，血红蛋白148g/L。

@#@@#@肛门";i:

26;s:

29545:

"河北省人民政府关于落实生产经营单位安全生产主体责任暂行规定@#@第一章总则@#@第一条为落实生产经营单位安全生产主体责任，预防、减少生产安全事故和职业病危害，保障和促进经济健康协调发展，依据《中华人民共和国安全生产法》、《河北省安全生产条例》等有关法律、法规，制定本规定。

@#@@#@第二条在本省行政区域内从事生产经营活动的单位（以下简称生产经营单位）履行安全生产责任，适用本规定。

@#@@#@第三条生产经营单位是安全生产的责任主体，必须依法履行安全生产职责，落实安全生产责任，并对本单位预防生产安全事故、职业病危害和发生生产安全事故、职业病危害的后果承担全部责任。

@#@生产经营单位必须接受政府及有关部门对其落实安全生产责任情况实施的依法监管。

@#@@#@第四条县级以上人民政府及期有关部门应当建立落实安全生产主体责任的奖励和责任追究制度，对落实安全生产主体责任成绩突出的生产经营单位及期主要负责人予以表彰；@#@对安全生产主体责任落实不到位的生产经营单位及其主要负责人依法实施责任追究和行政处罚。

@#@@#@第二章生产经营单位主体责任的落实@#@第五条生产经营单位的安全生产主体责任包括：

@#@@#@

（一）主要负责人对本单位安全生产工作应负的总体责任；@#@@#@

（二）依法建立安全生产管理机构，配备安全生产管理人员；@#@@#@（三）建立健全安全生产责任制和各项规章制度、操作规程；@#@@#@（四）持续具备法律、法规、规章、国家标准和行业标准规定的安全生产条件；@#@@#@（五）确保资金投入满足安全生产条件需要；@#@@#@（六）依法组织从业人员参加安全生产教育和培训；@#@@#@（七）如实告知从业人员作业场所和工作岗位存在的危险、危害因素、防范措施和事故应急措施，教育职工自觉承担安全生产义务；@#@@#@（八）为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督教育从难从业人员按照规则佩戴、使用；@#@@#@（九）对重大危险源实施有效检测、监探；@#@@#@（十）预防和减少作业场所职业危害；@#@@#@（十一）安全设施、设备（包括特种设备）符合安全管理的有关要求，按规定定期进行技术检测检验；@#@@#@（十二）依法制定生产安全事故应急救援预案，落实操作岗位应急措施；@#@@#@（十三）及时发现、治理和消除本单位安全事故隐患；@#@@#@（十四）积极采用先进安全生产技术、设备和工艺，提高安全生产的科技保障水平；@#@@#@（十五）保证新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）依法实行安全设施“三同时”；@#@@#@（十六）统一协调管理承包、承租单位安全生产工作；@#@@#@（十七）依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费；@#@@#@（十八）按要求上报生产安全事故，做好事故抢险救援，妥善处理对事故伤亡人员依法赔偿等事故善后工作；@#@@#@（十九）法律、法规规定的其他安全生产责任。

@#@@#@第六条生产经营单位的主要负责人是本单位安全生产的第一责任人，对本单位安全生产工作负总体责任，应当履行下列职责：

@#@@#@

（一）建立、健全本单位安全生产责任制；@#@@#@

（二）组织制定本单位安全生产规章缺席和操作规程；@#@@#@（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；@#@@#@（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；@#@@#@（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；@#@@#@（六）及时、如实报告生产安全事故；@#@@#@（七）法律、法规、规章规定的其他安全生产职责。

@#@@#@生产经营单位的主要负责人应当定期主持召开安全生产例会，听取各部门安全生产工作汇报，协调解决安全生产中的重大问题，督促安全生产措施落实到位，确保生产工艺技术及安全设施、安全管理、人员素质持续适应和符合安全生产要求。

@#@@#@第七条生产经营单位在改制、破产、收购、兼并、整合、重组等产权变动期间，主要负责人变更的，产权的转让方和接收方应签订专门的安全生产管理协议或者在有关变动、变更文件中明确安全生产管理事项。

@#@协议和文件应当约定以下安全生产事项：

@#@@#@

（一）变动、变更期间双方各自行合安全生产管理职责的起止期限；@#@@#@

（二）变动、变更期间双方安全生产方面的权利义务；@#@@#@（三）变动、变更期间安全生产资金投入办法；@#@@#@（四）变动、变更期间发生生产安全事故的责任承担；@#@@#@（五）其他应当约定的内容。

@#@@#@产权的接收方或者破产清算组应当在安全生产管理协议或者文件签订之日起三日内将协议或者文件报当地政府同级安全生产监督管理部门和行业主管部门备案（煤矿企业的协议同时报同级煤矿安全监察部门备案），涉及要有资产的，应当同时报国有资产监督管理部门备案。

@#@@#@双方未明确约定安全生产管理事项，产权变动、主要负责人变更期间发生生产安全事故的，实际控制企业管理职能或者控制资金的一方应当对事故的后果承担责任。

@#@@#@第八条生产经营单位必须按照下列规定建立安全生产管理机构，配备安全生产管理人员：

@#@@#@

（一）煤矿和从业人员在三十人以上的非煤矿山、建筑施工单位及危险物品持生产、经营、储存单位，以及从业人员在三百人以上的其他生产经营单位，必须设置专门从事安全生产管理的机构（不得与其他机构合并设置），并配备安全生产管理人员。

@#@其中，煤矿企业专职安全生产管理人员不得少于五人，负责安全生产管理的负责人不得同时妆任其他职务；@#@其他生产经营单位专职安全生产管理人员不得少于三人。

@#@@#@

（二）从业人员不足三十人的非煤矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，要配备两名以上的专职安全生产管理人员。

@#@@#@（三）从业人员在三百人以下的其他生产经营单位，要配备专职或者兼职的安全生产管理人员，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务。

@#@@#@（四）生产经营单位下属不具有法人资格的分公司、分厂等二级单位，按照本条第一、二、三项的规定执行。

@#@@#@符合上款须建立安全生产管理机构条件的生产经营单位，应当为主管安全生产工作的负责人设置安全工作助理，协助主管负责人协调管理安全生产工作。

@#@安全工作助理应由安全生产管理机构的负责人担任。

@#@@#@第九条生产经营单位的安全生产管理机构或者安全生产管理人员对本单位安全生产实施综合管理，应当履行下列职责：

@#@@#@

（一）协助决策机构和领导组织推动生产经营中的安全工作，负责制定本单位安全生产管理年度工作计划；@#@@#@

（二）协助决策机构和领导组织制定本单位年度安全生产管理目标并进行考核；@#@@#@（三）参与制定安全秤资金投入计划和安全技术措施计划并具体实施或者监督相关部门落实；@#@@#@（四）组织制订或修订安全生产制度、安全操作规程，对执行情况进行监督检查；@#@@#@（五）组织现场安全生产检查，协助解决检查出的问题，紧急情况下有权指令先行停止生产，并立即报告领导研究处理；@#@@#@（六）参加审查新建、改建、扩建、大修工程设计计划，参加项目安全评价审查、工程验收和试运转工作，并负责审查承包、承租单位相关资质、证照和资料；@#@@#@（七）组织有关部门研究职业中毒的预防工作和职业病的防治措施；@#@@#@（八）组织实施安全生产宣传教育和培训。

@#@总结和推广安全生产的先进经验；@#@@#@（九）按规定监督或者及时发放劳动防护用品，并指导有关部门教育从业人员正确佩带和使用；@#@@#@（十）参加伤亡事故的调查和处理，进行伤亡事故的统计、分析和报告，协助有关部门制定事故预防措施并监督执行；@#@@#@（十一）本单位确定的其他安全生产管理职责。

@#@@#@第十条生产经营单位应当支持安全生产管理机构和安全生产管理人员履行安全生产管理职责，关心安全生产管理人员的政治进步，组织安全生产管理人员依法参加任职资格培训，每年安排不少于10天的脱产业务培训学习或者考察。

@#@专职安全生产管理人员的待遇不得低于同级同职其他岗位管理人员的待遇；@#@专职安全生产管理人员应当享受企业安全生产管理岗位风险津贴，月津贴标准原则上不低于本人月实际收入的10%。

@#@@#@第十一条生产经营单位必须依法建立健全本单位安全生产责任制度，明确各岗位的责任人员、责任内容和考核奖惩要求，落实全员安全生产责任。

@#@@#@安全生产责任制应当至少包括以下六个层面：

@#@@#@

（一）主要负责人的安全生产责任；@#@@#@

（二）领导班子其他负责人的安全生产责任；@#@@#@（三）中层部门（各管理科室、车间、分公司等）和部门负责人的安全生产责任；@#@@#@（四）班组和班组长的安全生产责任；@#@@#@（五）具体岗位和从业人员的安全生产责任；@#@@#@（六）各类专项工作负责部门和人员的专项安全生产责任。

@#@@#@第十二条生产经营单位应当制定安全生产规章制度，加强安全生产基础管理，安全生产档案、原始记录和台账应按规定如实填写，按期限保存备查。

@#@安全生产规章制度应当包括：

@#@@#@

（一）安全生产责任制度；@#@@#@

（二）安全生产投入保障制度；@#@@#@（三）建设项目安全管理制度；@#@@#@（四）安全设施、设备管理和检修、维修制度；@#@@#@（五）具有较大危险、危害因素的生产经营场所安全管理制度；@#@@#@（六）重大危险源安全检测、监控管理制度；@#@@#@（七）消防安全管理制度；@#@@#@（八）职业卫生管理制度；@#@@#@（九）劳动防护用品发放和管理制度；@#@@#@（十）安全生产逐级检查及事故隐患排查、整改制度；@#@@#@（十一）安全生产奖惩和责任追究制度；@#@@#@（十二）安全生产教育培训考核制度；@#@@#@（十三）特种作业人员管理制度；@#@@#@（十四）岗位标准化操作制度；@#@@#@（十五）安全生产会议管理制度；@#@@#@（十六）生产安全事故报告和调查处理制度；@#@@#@（十七）其他保障安全生产的规章制度。

@#@@#@第十三条生产经营单位应当确保本单位安全资金投入满足安全生产条件需要，安全生产投入必须纳入企业全年经费预算。

@#@@#@生产经芝单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人是保证安全生产资金投入的责任人，要确保本单位安全生产投入有效实施，做到安全资金专户储存，专人管理，专项使用。

@#@@#@第十四条安全生产资金投入专项用于下列安全生产事项：

@#@@#@

（一）安全技术措施工程建设；@#@@#@

（二）安全设备、设施和工艺的更新以及技术检测检验、改造和维护；@#@@#@（三）安全生产宣传、教育和培训；@#@@#@（四）劳动防护用品配备；@#@@#@（五）整改安全事故隐患；@#@@#@（六）其他保障安全生产的事项。

@#@@#@第十五条矿山、建筑施工、危险化学品、道路交通运输等行业的生产经营单位要按照国家规定的标准足额提取安全费用，专门用于安全生产。

@#@@#@煤矿、烟花爆竹生产企业安全费用的提取比例及使用办法，按照财政部、国家发展改革委、国家安监总局《煤炭生产安全费用提取和使用管理办法》、《烟花爆竹生产企业安全费用提取与使用管理办法》等有关规定执行。

@#@@#@第十六条矿山、建筑施工、危险化学品、道路交通运输等行业的生产经营单位应当依法缴纳安全生产风险抵押金。

@#@风险抵押金的缴纳和使用办法按照《河北省安全生产风险抵押金管理暂行办法》执行。

@#@@#@第十七条生产经营单位必须依法组织从业人员参加安全生产教育和培训。

@#@建立新员工上岗前三级安全教育、脱岗转岗员工上岗前专项安全教育、从业人员再教育和再培训等教育培训制度。

@#@安全生产教育培训的内容和结果要记入从业人员安全生产教育培训考核档案，由生产经营单位负责考核的人员和从业人员本人签名，并按照规定的期限保存。

@#@未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

@#@@#@特处作业人员必须取得特种作业操作资格证书方可上岗。

@#@@#@第十八条生产经营单位的主要负责人、分管负责人和安全生产管理人员应当接受具备相应资质的培训机构培训合格，具备与所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力，取得相应的培训合格证书。

@#@@#@煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员，必须经具备相应资质的安全培训机构进行心门培训，经安全资格培训考核合格取得由安全生产监管监察部门颁发的安全资格证书后方可上岗。

@#@@#@第十九条生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时。

@#@每年再培训时间不得少于10学时。

@#@煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全资格培训时间不得少于48学时；@#@每年再培训时间不得少于16学时。

@#@@#@生产经营单位新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时。

@#@煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位对新上岗的从业人员要进行强制性安全培训，安全培训时间不得少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时。

@#@@#@第二十条安全生产教育培训应当依据管理人员和从业人员的不同岗位制订相应的培训内容，主要内容应当包括：

@#@@#@

（一）安全生产法律、法规和规章；@#@@#@

（二）安全生产规章制度和操作规程；@#@@#@（三）岗位安全操作技能及岗位存在的危险、危害因素；@#@@#@（四）安全设备、设施、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管知识；@#@@#@（五）生产安全事故的防范意识和应急措施、自救互救知识；@#@@#@（六）生产安全事故案例；@#@@#@（七）其他应当具备的安全生产知识和技能。

@#@@#@第二十一条生产经营单位应当严格执行安全生产国家标准或者行业标准，依据标准制定本单位的安全生产规章制度和操作规程，加强从业人员专项教育，使从业人员熟悉并严格遵守本岗位的安全生产标准、规章制度和操作规程。

@#@@#@生产经营单位生产流程各环节、各岗位要不间断推行岗位安全生产标准化操作，使安全生产标准、安全生产技术规范、安全生产操作规程变为从业人员规范化、制度化、标准经岗位操作的自觉行为。

@#@@#@安全生产规章制度和操作规程应涵盖生产经营的全过程和全体从业人员，并结合岗位标准化操作实际定期分析实施效果，适时修订。

@#@@#@第二十二条生产经营单位应积极采用安全生产新科技成果，及时淘汰陈旧落后及安全保障能力下降的安全防护设施、设备与技术，不断改善本单位的安全生产条件，提高安全生产科技保障水平。

@#@@#@第二十三条生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用，不得以货币形式或者其他物品替代。

@#@@#@第二十四条生产经营单位应落实重大危险源有效监控责任。

@#@按照有关规定对重大危险源登记建档，定期检查、检验、检测，严格记录，制定并落实重大危险源专项管理责任制度，制定应急救援预案并每年至少演练一次。

@#@@#@生产经营单位不断提高对重大危险源的技术监控水平，投入足够的资金装配先进的技术设备，运用先进的科技手段对重大危险源实施现场动态控制、远程数据和影象监控，确保重大危险源的预警控制能力灵敏高效。

@#@@#@生产经营单位应当按照国家有关规定将本单位重大危险源的名称、地点、性质和可能千万的危害及有关安全措施、应急措施向安全生产监督管理部门和有关部门申报备案。

@#@@#@第二十五条生产经营单位应当按照《中华人民共和国职业病防治法》、《使用有毒特品作业场所劳动保护条例》的规定，建立健全职业病防治责任制，积极预防和减少作业场所职业危害，为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。

@#@@#@生产经营单位要在有毒、有害等有较大危害因素的生产经营场所和有关设施、设备上设置符合国家标准或者行业标准的安全警示标志。

@#@安全警示标志应录明显、人持完好、便于从业人员和社会公众识别。

@#@@#@第二十六条生产经营单位的生产区域、生活区域、储存区域之间应当保持规定的安全距离。

@#@@#@生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店和仓库周边的安全防护应当符合国家有关规定，不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并与员工宿舍保持规定的安全距离。

@#@@#@生产经营场所和员工宿舍应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的安全出口，不得以任何理由和任何方式封闭生产经营场所或者堵塞员工宿舍的安全出口。

@#@@#@第二十七条生产经营单位应当对安全设施、设备按规定进行维护、保养，并定期检测，保证安全设施、设备正常运转。

@#@维护、保养、检测应当作好记录，并由有关人员签字。

@#@维护、保养、检测记录应当包括安全设备的名称和维护、保养、检测的时间、人员、问题等内容。

@#@0@#@第二十八条生产经营单位进行爆破、吊装、动火、进入受限空间等危险作业，应当制定专项安全管理制度和措施，安排专门人员进行现场安全管理，监督危险作业人员严格按有关操作规程进行操作，对作业现场进行及时协调，发现事故隐患现场及时采取措施进行紧急排除。

@#@现场管理人员不得擅离职守。

@#@生产经营单位无合格现场安全管理员时，可聘请具有安全生产管理资格的人员兼职。

@#@@#@第二十九条生产经营单位应当制定生产安全事故应急救援预案和操作岗位应急措施。

@#@制定应急预案和措施应立足“应急在岗位，响应在部门”的原则，以一线操作岗位为重点全方位涵盖本单位各个层级和部位；@#@应急预案和措施每年应至少组织一次演练，使管理人员和操作人员熟悉紧急情况下应当采取的应急措施，确保应急预案和措施的有效性。

@#@@#@第三十条危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位应当建立应急救援组织，配备相应的应急救援器材和设备，并定期进行演练；@#@规模较小的单位，应当配备应急救援人员，并与就近的应急救援组织签订应急救援协议。

@#@应急救援组织在进行应急救援演练时，应当吸纳与其签订应急救援协议的生产经营单位参加。

@#@@#@第三十一条需取得安全生产行政许可后方可开展生产、经营、运输、储存、建设、中介等活动的，生产经营单位必须依法申请安全生产行政许可，在取得行政许可后不得降低法定的安全生产条件。

@#@@#@第三十二条生产经营单位建设项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@安全设施投资应当纳入建设项目概算。

@#@@#@建设项目安全设施“三同时”，应当达到以下要求：

@#@@#@

（一）建设项目设计单位在编制项目设计文件时，应同时编制安全设施的设计文件；@#@@#@

（二）生产经营单位在编制建设项目投资计划和财务计划时，应将安全设施所需投资一并纳入计划，同时编报；@#@@#@（三）需要报经主管部门批准的建设项目，在报批时，应当同时报送安全设施设计文件；@#@@#@（四）建设项目施工的单位应严格按照安全设施的施工图纸和设计要求施工；@#@@#@（五）在生产设备调试阶段，应同时对安全设施进行调试和考核，对其效果作出评价；@#@@#@（六）建设项目预验收时，应同时对安全设施进行验收；@#@@#@（七）安全设施应当与主体工程同时投入生产和使用。

@#@@#@第三十三条矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目，应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价；@#@安全设施设计应当报经安全生产监督管理部门审查；@#@建设项目竣工投入生产或者使用前，必须报经安全生产监督管理部门验收，验收合格后，方可投入生产和使用。

@#@@#@煤矿建设项目安全设施的“三同时”审查验收由煤矿安全监察机构实施。

@#@@#@第三十四条生产经营单位将生产经营项目、场所和设备发包或者出租给其他单位或者个人的，生产经营单位的安全生产管理机构或者安全生产管理人员应当负责对承包单位、承租单位的有关安全生产条件或者资质进行审查，对不具备安全生产条件或者相应资质的，不得发包、出租。

@#@@#@第三十五条生产经营项目、场所有多个承包、承租单位的，生产经营单位应当与承包、承租单位签订专门的安全生产管理协议，或者在承包合同、租赁合同中约定各自的安全生产管理职责，并经本单位的安全生产管理机构或者安全生产管理人员进行审查。

@#@生产经营单位负责对承包、承租单位的安全生产工作统一协调、管理。

@#@@#@第三十六条所有承包项目和工程的生产经营单位，必须具备相应的资质和证照，主动接受和配合发包、出租单位对安全生产工作的统一协调、监督和管理。

@#@@#@第三十七条发包、出租单位与承包、承租单位的安全生产管理协议，或者承包合同、租赁合同应当包括以下安全生产内容：

@#@@#@

（一）双方安全生产职责、各自管理的区域范围；@#@@#@

（二）作业场所安全生产管理内容；@#@@#@（三）在安全生产方面各自享有的权利和承担的义务；@#@@#@（四）对安全生产管理奖惩、生产安全事故应急救援与经济赔偿等事故善后处理、生产安全事故风险金等安全生产事项涉及有关资金安排的约定；@#@@#@（五）对生产安全事故的报告、配合调查处理等作出规定；@#@@#@（六）其他应该规定的内容。

@#@@#@第三十八条生产经营单位应当加强安全检查，消除违章。

@#@要以岗位自查制度为基础，建立班组检查、车间检查、分厂检查、综合管理部门综合检查、总部领导带队重点检查和群众性的检查等分级分类检查和问题整必制度。

@#@通过检查及时消除违章，清除隐患；@#@对限于物质技术条件当时不能解决的问题，应当制定出防范措施，并订出整改计划，限期解决。

@#@@#@生产经营单位应当建立安全检查及隐患整改档案，每次检查的内容、结果、整改情况应记入档案，并由检查人员、复查人员签字。

@#@@#@第三十九条安全检查主要包括以下内容：

@#@@#@

（一）安全生产规章制度是否健全、完善；@#@@#@

（二）设备、设施是否处于正常的安全运行状态；@#@@#@（三）有毒、有害等危险作业场所安全生产状况；@#@@#@（四）从业人员是否具备相应的安全知识和操作技能，特种作业人员是否持证上岗；@#@@#@（五）从业人员在工作中是否严格遵守安全生产规章制度和操作规程；@#@@#@（六）发放配备的劳动防护用品是否符合国家标准或者行业标准，从业人员是否正确佩戴；@#@@#@（七）现场生产管理、指挥人员有无违章指挥、强领从业人员冒险作业行为；@#@@#@（八）现场生产管理、指挥人员对从业人员的违章违纪行为是否及时发现和制止；@#@@#@（九）危险源的检测监控情况；@#@@#@（十）各类事故隐患；@#@@#@（十一）其他应当检查的安全生产事项。

@#@@#@第四十条生产经营单位应当在各生产班组设立不脱产安全员，在生产小组长的领导和安全生产管理人员的指导下，做好下列工作：

@#@@#@

（一）对本组人员进行日常安全生产教育；@#@@#@

（二）督促本组工人遵守安全操作规程和安全生产制度；@#@@#@（三）正确使用个人防护用品；@#@@#@（四）发现生产中有不安全情况时及时报告；@#@@#@（五）参加事故的分析和研究，协助落实事故的防范措施。

@#@@#@第四十一条生产经营单位应当引导从业人员自学遵守安全生产规章制度，自觉拒绝违章作业；@#@组织、鼓励从业人员积极参加安全生产培训学习，提出改进安全工作的意见。

@#@@#@第四十二条生产经营单位应当建立安全生产奖惩机制，对安全生产工作中遵章守纪、年内未出现生产安全事故和做出突出贡献的从业人员给予奖励；@#@对违章管理和违章操作人员给予严肃处理。

@#@@#@第四十三条生产经营单位应当加强安全生产宣传教育，不断提高从业人员的安全意识。

@#@生产经营单位的党组织、工会、共青团组织等部门要协同合作，齐抓共管，发挥各自优势积极弘扬企业安全文化，营造安全生产氛围。

@#@@#@第四十四条生产经营单位发生生产安全事故必须依法向有关部门报告，主要负责人必须坚守岗位并立即组织救援，配合事故调查组开展事故调查，依法妥善处理事故善后工作，不得瞒报、迟报生产安全事故。

@#@@#@第四十五条发生生产安全事故的生产经营单位应当依法妥善处理事故的善后工作，按国家和本省规定向事故伤亡人员支付赔偿金。

@#@@#@生产经营单位发生生产安全事故造成从业人员死亡的，死亡者家属除依法获得工伤保险裣外，生产安全事故发生单位还应当向其一次性支付死亡赔偿金。

@#@煤矿企业工伤保险补偿和死亡赔偿金的总额不得低于20万元，其他生产经营单位也要适当提高赔偿标准。

@#@@#@赔偿标准由省人民政府根据经济和社会发展情况适时修订。

@#@@#@第四十六条生产经营单位应当依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。

@#@鼓励生产经营单位通过商业保险分担生产安全事故风险，提高对事故受害人员或者受害人员家属经济赔偿的支付能力。

@#@@#@第四十七条生产经营单位应当接受工会的监督，支持工会开展安全生产监督检查，认真研究解决工会提出的意见和建议。

@#@@#@第三章监督保障措施@#@第四十八条各级政府要强化经济政策对落实生产经营单位安全生产主体责任的导向作用。

@#@通过经济政策提高生产经营单位发生生产安全事故的成本，引导生产经营单位自觉落实安全生产主体责任，加大安全生产投入，提高安全生产水平。

@#@@#@第四十九条各级政府应当支持、督促负有安全生产监督管理职责的部门切实履行监管责任，为依法查处生产经营单位不落实安全生产主体责任的违法行为创造良好的执行环境，不得以任何理由直接或者变相为安全生产行政执法设置限制条件和障碍。

@#@@#@第五十条负有安全生产行政许可职责的部门，必须严格依照法定条件和程序进行审查。

@#@对不符合安全生产条件的，不得批准或者验收通过。

@#@发现未依法取得批";i:

27;s:

21945:

"布局著名变例典藏集锦@#@布局著名变例典藏集锦@#@　　中炮直车七路马对屏风马单双炮过河（3）@#@　　1.炮二平五马8进7@#@　　2.马二进三车9平8@#@　　3.车一平二马2进3@#@　　4.兵七进一卒7进1@#@　　5.马八进七炮2进4@#@　　6.兵五进一…………@#@　　冲中兵是最流行的核心变例。

@#@@#@　　6.…………炮8进4（图1）@#@　　如图1形势.至此形成中炮直车七路马对屏风马双炮过河的著名变例。

@#@至此红有兵五进一和车九进一两种选择，分述如下：

@#@@#@　　第一种走法：

@#@兵五进一@#@　　7.兵五进一…………@#@　　近年出现了马七进八的变着，象3进5，车九进一（如炮五平七，炮2平3，相七进五，士4进5，仕六进五，车1平4，车九平六，车4进9，帅五平六，马7进6，黑方反夺主动），士4进5，车九平七，炮2平6，车七平四，炮6平3，仕四进五，卒1进1，黑可满意。

@#@@#@　　7.…………象3进5@#@　　8.兵五平六（图2）……@#@　　如图2形势，以下黑方有两种应法：

@#@@#@　　甲、士4进5@#@　　8.…………士4进5@#@　　至此红有两种选择：

@#@@#@　　

（1）仕六进五@#@　　9.仕六进五车1平4@#@　　出贴将车捉兵，流行应法。

@#@另如马7进6，则还原成甲

（2）变。

@#@@#@　　10.马三进五卒3进1@#@　　冲3路卒打破封锁，正着。

@#@@#@　　11.兵七进一象5进3@#@　　12.兵六平七车4进6@#@　　13.马五进六马3进4@#@　　14.马七进八车4平7@#@　　如改走车4平3，马八进六，车3退2，马六进四，炮2平5，马四进三，将5平4，炮八平六，车8进1，车九平八，车3退4，相七进九，车8平7，兵三进一，车7平8，兵三进一，卒5进1，车八进五，卒5进1，车八退一，车8进4，帅五平六，双方各有顾忌.选自2009年第1届全国智力运动会煤矿体协队郝继超先负山东特星队谢岿之局。

@#@@#@　　15.马八进六炮8退1@#@　　16.相七进九炮8平7@#@　　17.车二平一卒5进1（图3）@#@　　如图3形势，稳正之着。

@#@如改走炮7进4（求稳可走车7平4，车九平七，马7进6。

@#@马六退四。

@#@车4平6，马四进六，车6平4，双方不变可以作和），车一平三，车7进3，车九平七，马7进6，兵七平八，象7进5，炮五进五，马6退5，炮八平五，士5进4（如车7退2，马六进五，士5进4，马五进三，将5平4，炮五平六，炮2平4，车七进三，车8进6，车七进六，将4进1，车七平四，红有攻势，选自2009年全香港公开中国象棋个人赛香港陈振杰先胜香港赖罗平之局），车七进九，将5进1，马六进四，将5平4，车七退一，将4退1，车七退一，将4进1，炮五平六。

@#@士4退5，车七退四，将4退1，车七平八，红虽少子，但有一定攻势。

@#@@#@　　18.车九平七炮7平5@#@　　19.兵七进一…………@#@　　如改走车七进四，车7平4。

@#@兵一进一，马7进6，兵一进一。

@#@马6进7，黑优。

@#@@#@　　19.-………-?

@#@车8进3@#@　　20.马六进八车7平4@#@　　21.马八进七将5平4@#@　　22.马七退六车4退2@#@　　23.车七进三炮2退3@#@　　24.车七平八炮2平4@#@　　25.车八进六将4进1@#@　　26.兵七进一车4平3@#@　　27.炮八平六炮4平2@#@　　28.兵一进一…………@#@　　挺边兵活车，思路正确。

@#@如改走车八退一，将4退1，兵七平六，将4平5，车八进一，士5退4，车八平六，将5进1，车六退一，将5退1，车六平八，炮2平3，兵六进一，炮3退3，帅五平六，马7进5，炮六退一，车8进3，仕五进六，马5退4，车八平六，士6进5，炮六平五，炮3平4，黑优。

@#@@#@　　28.………车3退2@#@　　29.车一进三将4进1@#@　　30.车一平六将4平5@#@　　31.车六进二车8平5@#@　　32.车八退三车5平2@#@　　33.车六平五将5平6@#@　　34.车五退一车3平4@#@　　35.炮五平四车2进6@#@　　36.炮六退二车2平4@#@　　37.仕五退六车4平5@#@　　38.车五进三象7进5@#@　　39.相九进七卒7进1@#@　　40.炮四平九@#@　　和势。

@#@@#@　　

（2）仕四进五@#@　　9.仕四进五炮2平3@#@　　10.马七进五车1平2@#@　　11.车九平八…………@#@　　如改走炮八平七，炮3平7（如车2进6，兵三进一，炮3平1，兵三进一，炮1平5，兵三进一，马7退9，兵七进一，象5进3，兵六平七，红方双兵渡河，黑方多子，双方各有顾忌），兵七进一，车2进6，兵七进一，马3退2，兵六进一，炮8平5。

@#@车二进九，马7退8，马三进五，车2平5，车九平八，马2进1，兵九进一，车5平3，炮七平六，双方互有顾忌。

@#@@#@　　11.…………车2进6@#@　　12.兵三进一炮3平1@#@　　13.兵三进一炮1平5@#@　　14.马三进五象5进7（图4）@#@　　如图4形势，先消灭红过河兵，稳健。

@#@如改走车2平5，兵三进一，炮8平6（如车5平2，兵三进一，车8进4，兵六进一，车8平7，兵六平七，炮8平3，前兵进一。

@#@炮3退4，仕五进六，卒5进l，车八平九，卒5进1，炮八平七，炮3平7，车九进六，炮7进7，仕六退五，卒5进1，炮五平六，车2平3，炮七平八，车3进3，车九进三，士5退4，炮八进七，象5退3，车九退三。

@#@士6进5，车九平五，红方多子占优，选自2014年第4届温岭石夫人杯全国象棋国手赛四川郑惟桐先胜内蒙古洪智之局），车二进九，马7退8，炮八进六，车5平4，车八进七，炮6退4，兵三平四，炮6平9，炮八平九.车4退2，炮九进一，红弃子有攻势。

@#@　　15.兵六进一车2平5@#@　　16.炮八进六象7退5@#@　　17.兵六平七马3退4@#@　　18.炮八进一象5退3@#@　　19.前兵进一@#@　　红方弃子有攻势。

@#@@#@　　乙、马7进6@#@　　8.…………马7进6@#@　　至此红有两种选择：

@#@@#@　　

（1）仕四进五@#@　　9.仕四进五炮2平3@#@　　也可车1进1，马七进五，马6进4，兵六进一，车1平4，兵六平七，马4退3，炮八平七，炮2平3，兵七进一，前马进5，兵七进一，马3退5.黑亦可满意，选自2014年荪湖杯决战名山全国象棋冠军挑战赛广东吕钦先负浙江赵鑫鑫之局。

@#@@#@　　10.马七进五马6进4@#@　　11.车九平八…………@#@　　如改走炮八平六，车1平2，兵六进一，士4进5，马五进六，车2进4，兵六平七，马3退4，马六进八，前马退3，兵七进一，车2退1，兵七进一，车2平3，车九平八，马4进3。

@#@黑方易走。

@#@@#@　　11.…………车1平2（图5）@#@　　如图5形势，黑方如改走车1进1，兵六进一。

@#@车1平2，炮八进五，炮3平4，兵六平七，马3退5，后兵进一，炮4平2，前兵平八，炮2退4，兵八进一，车2平3，车八进四，马4进5，相三进五，车3进3，兵三进一，红优。

@#@@#@　　12.炮八进五士4进5@#@　　13.车八进六车2平4@#@　　如改走炮3平7，兵六进一，马4进6，兵六平七，车8进3，前兵进一，马6进7，帅五平四，车8平6，炮五平四，炮8平5，炮四退一，炮5退2，炮八平五，炮5退2，车八进三，士5退4，车八退七，炮5平6，仕五进四.炮6进5，帅四平五，炮6平3，马三进五，炮3退5，车二进一，车6进3，车二平三，炮7平5，炮四平七，炮3平5，车三进四，前炮退2，兵七进一，红方多子占优，选自2014年QQ游戏天下棋弈全国象棋甲级联赛湖北武汉光谷地产汪洋先胜广西跨世纪才溢之局。

@#@@#@　　14.相七进九炮3进2@#@　　15.兵六进一车4进3@#@　　16.兵七进一卒5进1@#@　　17.兵七进一车4平3@#@　　18.车八平七马4退3@#@　　19.马五进六炮8进220.仕五进六后马退2@#@　　21.炮八退六炮8退3@#@　　22.马三进五马3进4黑占主动。

@#@@#@　　

（2）仕六进五@#@　　9.仕六进五士4进5@#@　　10.兵九进一…………@#@　　红方另有三种选择：

@#@1.马三进五，马6进7，车二进二，车1平4，相七进九，卒7进1，马五进三，车4进4，车二平三，马7退5，黑可满意。

@#@2.相七进九，车1平4，车九平六，车8进2，车二进二，车8平7，兵三进一，炮8平3，炮五进一，炮2退2，兵三进一，车7进2，马三进四，炮2平1，车六进三，车4平2，炮五平七，车2进7，相九退七，车7进5，炮七进三，双方各有顾忌。

@#@3.炮八平九，车1平2，车九平八，车8进5，炮五平四，炮2平5，相三进五，车2进9，马七退八，炮8进2，兵三进一，车8退2，马三进四，卒7进l，炮四进三，卒7平6，马八进七，炮5退1，黑可满意。

@#@@#@　　10.…………车8进5@#@　　11.马七进五（图6）……@#@　　如图6形势，红方如改走兵三进一，炮8平7，兵三进一，象5进7，相七进九，象7退5，车九平六，车8进4，马三退二，炮2平9，马二进一，炮7退3，车六进三，炮9退2，黑可对抗。

@#@@#@　　11.…………马6进7@#@　　12.兵六进一车8平4@#@　　13.兵六平七炮8平5@#@　　14.马三进五车4进1@#@　　15.马五退三马3退2@#@　　16.车二进六马2进4@#@　　17.炮八平六车1平2@#@　　18.车九平八马7退5@#@　　19.炮六进六车4退5@#@　　20.炮五进一卒7进1@#@　　21.车二平五车4进4@#@　　22.前兵平八车4平3@#@　　23.相七进五车3平2@#@　　24.相五进三后车进3@#@　　25.车五平八车2退2@#@　　双方均势。

@#@@#@　　第二种走法：

@#@车九进一@#@　　7.车九进一炮2平3@#@　　8.相七进九车1平2@#@　　9.车九平六…………@#@　　平车六路，正着。

@#@如改走车九平四，炮3平5，马三进五，炮8平5，炮五平二，炮5平4，车二进一，炮4退4，炮八退一，车2进6，炮二平五，车8进8，炮八平二，炮4平5。

@#@炮二进五。

@#@马7进8，车四进三，马8进7，仕四进五，马7进5，相三进五，士4进5，炮二进一，马3退2，马七进六，车2平8，炮二平三，车8平5，相九退七，车5退1，车四平五，炮5进3，马六进五，象3进5，黑方残局略优，选自2012年伊泰杯全国象棋甲级联赛四川双流黄龙溪孙浩宇先负河北金环钢构申鹏之局。

@#@@#@　　9.…………车2进6（图7）@#@　　如图7形势，进车兵线实施弃子，不惧红车捉双马，是最先出现的经典变例，另有炮3平6的重要应法，下期介绍。

@#@至此红有两种选择：

@#@@#@　　甲、车六进六@#@　　10.车六进六象7进5@#@　　11.车六平七士6进5@#@　　12.仕四进五…………@#@　　正着。

@#@如仕六进五，马7进6，车七进一，卒3进1，兵九进一（如车七平六，卒3进1，兵五进一，卒5进l，车六退五，炮8平4，车二进九，士5退6，车二退五，马6进7，车二平七，士6进5，炮八退二，卒5进1，炮五平六，卒7进l，炮八平六，炮4平9，马三进一，炮3平5，前炮平五，炮5平9，车七平八，马7进5，相三进五，炮9进3，相五退三，车2平7，黑弃子攻势强劲，选自2013年秀容御苑杯象棋公开赛北京金波先负河北申鹏之局），车8进4，车二进二，炮8退1，马三进五，马6进4，兵五进一（如车七平六，马4进3，马五退七，炮8平7，帅五平六，炮7进4，帅六进一，车8进3，炮五进四，将5平6，炮八平二，炮3平9，炮二平一，卒3进1，黑方弃子攻势强劲），炮8平7，兵三进一，车8进3，兵五进一。

@#@马4退5，双方混战，黑更有利。

@#@　　12.-………-?

@#@炮8退1@#@　　13.兵三进一炮8平5@#@　　如改走卒7进1，马三进二，车8进5，车二进四。

@#@卒7平8，车七进一，炮3平8，炮五平二，炮8平1，兵一进一，卒8进1，炮二平五，炮1退1，兵五进一，卒5进1，车七退二，炮1平9，车七平三，炮9平5，车三进一，车2进1，帅五平四，车2退1，炮五进一，红方多子占优。

@#@@#@　　14.车二进九马7退8@#@　　15.马三进五卒7进1@#@　　如改走卒5进1，兵三进一，马8进7（如炮3平1。

@#@炮五进二，卒5进1，马五退六，车2平4，炮八进七，炮1平9，车七平五，车4进2，车五退三，车4平2，炮八平九，车2退8，炮九退一，车2进4，车五平二，马8进7，兵三进一，马7进5，兵三平四。

@#@马5退3，车二进五，士5退6，炮九平三，炮9进3，相三进五，象3进5，炮三退四，红方大优，选自2009年第3届亚洲室内运动会中国王斌先胜越南阮成保之局），车七进一，炮3平1，兵三进一，炮1平5，马七进五，炮5进2，相三进五，马7退8，马五进六，车2进l，车七退二，车2退5，兵一进一，红优，选自1981年全国象棋个人赛广东吕钦先胜黑龙江赵国荣之局。

@#@@#@　　16.炮五进二车2进1@#@　　17.炮五平六卒7平6@#@　　18.炮六进四车2退6@#@　　19.炮六平七…………@#@　　另有炮六退二，车2进6，炮六进二。

@#@车2退6，炮六退二，车2进6，炮六退四，车2退3，炮六进六，车2退3，炮六退二，车2进6，炮六进二，车2退6，双方不变作和，选自2014年全国象棋个人赛北京威凯建设刘欢先和黑龙江省棋牌管理中心王琳娜之局。

@#@@#@　　19.…………卒6平5@#@　　20.马五退六（图8）……@#@　　如图8形势，正着。

@#@如改走炮七退二，前卒进1。

@#@炮七退三，前卒平4，兵七进一，卒4平3，马七进五，卒3平4，马五进四，车2进4。

@#@车七退一，车2平6，马四进六，马8进7，车七平九，将5平6，车九退二，马7进8，车九平五，车6退2，兵七进一。

@#@马8进6，马六退七，马6进8，车五平三，车6进5，黑有攻势。

@#@选自2014年第6届句容茅山半岛杯全国象棋冠军邀请赛江苏徐天红先负广东许银川之局。

@#@@#@　　20.…………炮3-平8@#@　　21.仕五退四…………@#@　　如改走车七退一.马8进7.兵七进一，炮8退3，车七进一，车2进7，马七退八，炮8进5（正着。

@#@如炮8进6，仕五退四，车2退2，兵七平六，车2平7，车七退五，车7进3，车七平二，炮8平9，相九进七，前卒进1，马六进四，车7退4，车二退二，车7平3，车二平一。

@#@车3退4，马四进三，红方多子占优，选自2013-2014年孚日家纺杯全国象棋女子甲级联赛北京中加实业唐丹先胜河北象棋协会金环钢构尤颖钦之局），仕五退四，炮8退4，兵七平六，马7进6，车七退五，炮8平4，车七平八，车2平3，车八平七，车3平1，车七平二，前卒平4，车二进七，士5退6，炮七平一，炮4进4，马八进七，车1平3，炮一进一，炮4平7，黑方得回失子，多卒易走。

@#@@#@　　21.…………车2进7@#@　　22.马六进四…………@#@　　如改走车七退一，车2平4，车七平五，马8进7，车五退二，车4退2，相九退七，炮8平1，马七进九，车4平1，兵一进一，双方均势。

@#@@#@　　22.-………?

@#@?

@#@炮8平6@#@　　23.兵一进一车2退1@#@　　24.炮七退二车2退6@#@　　25.车七平九车2进2@#@　　26.车九平七车2退2@#@　　27.车七平九车2进2@#@　　28.车九平七@#@　　双方不变可以作和。

@#@@#@　　乙、兵三进一@#@　　10.兵三进一…………@#@　　弃兵战术。

@#@是2008年开始出现的走法，近年来大有流行之势。

@#@以下黑有两种应法：

@#@@#@　　

（1）卒7进1@#@　　10.-………卒7进1@#@　　11.车六进二炮8进2@#@　　12.仕六进五…………@#@　　如改走兵一进一，象3进5.马三进一，炮8退3，仕六进五，卒7平6，炮八退二，炮8进2，仕五进六，卒3进1，兵七进一，象5进3，兵五进一，象3退5，兵五进一，马3进5，炮八平七，士4进5，马一退三，炮8平5，车二进九，炮5平3，车二退六，前炮平7，车六平七，车2退2，黑优，选自2014年中骏?

@#@黄金海岸杯第18届亚洲象棋锦标赛中国香港陈振杰先负中国郝继超之局。

@#@@#@　　12.…………象3进5@#@　　13.炮八退二卒7进1@#@　　14.车六平三…………@#@　　如改走马三退一，卒7进1.炮八平七，卒7平8，车六平七，车2平3，炮七进三，卒8平9，兵七进一，象5进3，兵五进一，士4进5，兵五平六，车8进6，炮五进一，车8进l，炮五退一，车8退1，兵六平七，前卒进1，炮五进一，车8进1，炮五退一，马7进6，黑方反夺主动。

@#@@#@　　14.…………炮8-平7@#@　　15.车三平二车8进6@#@　　16.车二进三炮3平7@#@　　17.炮八平七士4进5@#@　　18.马七进六车2平1（图9）@#@　　如图9形势，车吃边兵，避其锋芒。

@#@另出现有两种应法：

@#@1.前炮平6，相三进一，炮6平7，相一退三，前炮平6，相三进一，车2平3，马六进七，炮6平7，相一退三，马7进6，兵五进一.马6进5，马七进九，马3退2，马九进八，马5进7，马八退九，前炮平8，车二平三，车3平7，马九进七，将5平4，炮七平六，马7退5，兵五平六，士5进4，兵六平七，士4退5，炮六进三，车7进1，炮五平六，车7平4，仕五进六，象5进3，兵七进一，红优，选自2009年九城置业杯中国象棋年终总决赛浙江赵鑫鑫先胜四川李少庚之局。

@#@2.马7进6，兵五进一，马6进5，马六退四（回马踩马，冷静之着。

@#@如改走兵七进一，车2平3，马六进八，车3平2，马三退一，马5退3，马一进三，前马退5，马八进七.马5进6，车二退三。

@#@卒5进1。

@#@兵七平六，卒5进1，炮七平六，前炮平8，炮五平四，炮8退1，相三进五，炮8平6，仕五进四，马6进4，炮六进一，炮7平5，相五退三，车2进2，车二进一，炮5平4，车二进二，炮4进2，仕四进五，车2进1，黑胜，选自2013年第2届重庆黔江杯全国象棋冠军争霸赛黑龙江赵国荣先负上海孙勇征之局），卒5进1，马三退一，马5退6，马四退三，卒5进1，马三进一。

@#@炮7平3，车二进二，马6进4，车二退二，红多子占优。

@#@　　19.兵七进一车1退1@#@　　20.马六进八马3退2@#@　　21.兵七进一车l进2@#@　　22.马三退一马7进6@#@　　如改走车1平3，炮七平六，后炮退2，车二平八，车3退4，马八退六，车3退3，兵五进一，卒5进1，马六退四，前炮退3，马四进五，前炮平5，马一进二，马7进5，马二退四，马5进3，车八平七，马2进3，马四进五，前马进5，车七进三，红方略优。

@#@@#@　　23.兵五进一卒5进1@#@　　24.马八进六车1退1@#@　　25.车二退一马6退7@#@　　26.炮七平六后炮平2@#@　　27.车二平三炮2进3@#@　　28.炮六进二车1平3@#@　　29.车三退一车3进3@#@　　30.炮六退二车3退6@#@　　31.炮六进二车3平4@#@　　32.车三进六车4平3@#@　　33.马一进三马2进3@#@　　黑方弃子有一定攻势。

@#@@#@　　

（2）炮3平6@#@　　10.…………炮3平6@#@　　改进之着。

@#@@#@　　11.兵三进一炮6进1@#@　　12.马三进四炮8平1@#@　　13.车二进九马7退8@#@　　14.兵五进一…………@#@　　如改走马七进六，车2进l，兵五进一，炮1平5，仕四进五，车2退1，兵七进一，炮6平l，帅五平四，车2进1，车六进二，炮1平5，相三进五，卒3进1，车六平五，卒5进1，马四进三，士4进5，马三退五，象7进5，兵三进一，马3进4，车五平二，车2退2，马六退四，马8进6，兵三平四，车2平6，兵四进一，士5进6，马五进三，车6退2，马三进四，马4进6，前马退二，车6进1，车二进三，马6退8，帅四平五，双方议和，选自2013年石狮?

@#@爱乐杯全国象棋个人赛江苏棋院王斌先和河北金环钢构象棋队陆伟韬之局。

@#@@#@　　14.-………炮6平3@#@　　15.马四进六炮1平9@#@　　16.兵五进一士6进5@#@　　17.兵五平四（图10）@#@　　如第54页图10形势，方向选择正确，改进之着。

@#@如改走兵五平六，象7进5，兵六进一，炮3平1，炮五平九，车2进1，炮九退一，士5进4，车六进二，炮9退1，车六进一，炮9进1，车六平一，炮9平1，车一进二。

@#@马8进7。

@#@车一平三。

@#@马7退6，车三平七，士4进5，兵七进一，车2进1，炮九进一，车2退1，炮九退一。

@#@车2进1，炮九进一，车2退1，炮九退一，车2平3，马六进四，马6进7，黑方多子易走，选自2013年第2届重庆黔江杯全国象棋冠军争霸赛浙江赵鑫鑫先负上海孙勇征之局。

@#@@#@　　17.…………象3进5@#@　　18.相九退七卒3进1@#@　　19.马六进七炮9平5@#@　　20.仕六进五车2进1@#@　　21.马七退六车2退1@#@　　22.马六退五车2平5@#@　　23.兵七进一@#@　　黑方多子，红方有三兵渡河.双方各有顾忌。

@#@@#@　　小结：

@#@本期介绍的中炮直车七路马对屏风马双炮过河变例，所述第一种走法兵五进一.甲变士4进5，红方可采取

（2）变（仕四进五），红方弃子有攻势；@#@乙变马7进6，红方可采取

（2）变（仕六进五），双方均势。

@#@所述第二种走法车九进一，甲变车六进六，双方势均力敌，和棋居多；@#@乙变兵三进一，黑方

（1）、

（2）变均形成十分复杂的混战局回。

@#@@#@　　编辑，张弘@#@";i:

28;s:

11439:

"核电厂消防安全监督管理规定@#@国防科工委关于印发《核电厂消防安全监督管理规定》的通知@#@科工法[2006]1191号@#@各有关单位：

@#@@#@　　现将《核电厂消防安全监督管理规定》印发给你们，请遵照执行。

@#@@#@二ＯＯ六年十二月二十日@#@核电厂消防安全监督管理规定@#@　　第一条为了加强核电厂消防安全监督管理，预防火灾和减少火灾危害，保障公民生命、财产安全和公共安全，根据《中华人民共和国消防法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。

@#@@#@　　第二条核电厂设计、建造以及运行过程中的消防安全监督管理，适用本规定。

@#@@#@　　第三条核电厂消防安全工作，应当贯彻预防为主、防消结合的方针，遵循纵深防御、严格监管的原则，实行消防安全责任制。

@#@@#@　　第四条国防科学技术工业委员会（以下简称国防科工委）对全国核电厂消防安全实施统一监督管理，各省、自治区、直辖市人民政府国防科学技术工业管理部门（以下简称省主管部门）依照本规定，协助国防科工委对本行政区域内的核电厂消防安全实施监督管理。

@#@@#@　　第五条核电厂营运单位（以下简称营运单位）应当依照《中华人民共和国消防法》以及本规定，建立健全本单位的消防安全管理制度和岗位安全责任制度，制定安全防范措施，维护核电厂消防安全。

@#@@#@　　营运单位的法定代表人对本单位的消防安全管理工作负责。

@#@营运单位应当设立消防安全管理机构或者配备专职消防安全管理人员。

@#@@#@　　第六条核电厂消防设计、变更、验收实行许可管理。

@#@@#@　　第七条营运单位应当将核电厂消防设计的内容，纳入核电厂工程总体设计规划。

@#@@#@　　本规定所称核电厂消防设计包括核电厂消防安全布局、消防站、消防供水、消防通信、消防车通道、厂房的防火分区、耐火极限、火灾探测、火灾报警、灭火装置以及消防装备等消防规划和消防设计。

@#@@#@　　本规定所称核电厂工程包括核岛、常规岛工程以及配套工程。

@#@@#@　　第八条核电厂消防设计应当符合国家有关工程建筑消防技术标准和核电厂工程建设标准中有关消防设计的规定，采用成熟、先进的消防设计技术。

@#@@#@　　由国外合作方设计的核电厂工程，可采用国外合作方的消防技术规范和标准，但其规范和标准不能低于我国相关规定的要求。

@#@@#@　　第九条核电厂消防设计分为初步设计和施工设计。

@#@@#@　　营运单位应当依照本规定申请取得初步设计许可和施工设计许可。

@#@未取得初步设计许可的，营运单位不得组织开展核电厂施工设计；@#@未取得施工设计许可的，营运单位不得组织开展核电厂工程主要消防系统的施工。

@#@@#@　　第十条申请初步设计许可的营运单位，应当向国防科工委提交以下文件、材料：

@#@@#@　　

（一）初步设计许可申请书；@#@@#@　　

（二）初步设计专门文件。

@#@@#@　　第十一条申请施工设计许可的营运单位，应当向国防科工委提交以下文件、材料：

@#@@#@　　

（一）施工设计许可申请书；@#@@#@　　

（二）施工设计专门文件。

@#@@#@　　第十二条经国防科工委许可的核电厂消防设计，任何单位、个人不得擅自做出对该项设计的消防安全功能有实质性影响或功能性改变的变更。

@#@确需变更的，营运单位应当依照本规定，申请取得核电厂消防设计变更许可（以下简称变更许可）。

@#@@#@ @#@@#@　第十三条申请变更许可的营运单位，应当向国防科工委提交以下文件、材料：

@#@@#@　　

（一）消防设计变更申请书；@#@@#@　　

（二）消防设计许可文件；@#@@#@　　（三）拟变更的消防设计；@#@@#@　　（四）应当提交的其他文件、材料。

@#@@#@　　第十四条营运单位应当选择具备一定消防资质条件的施工安装单位，依照核电厂消防设计许可文件的规定，组织核电厂消防工程施工。

@#@@#@　　第十五条营运单位应当与核电厂工程施工安装单位签订书面协议，明确核电厂工程施工现场的消防安全管理责任。

@#@@#@　　第十六条核电厂消防工程竣工后，营运单位应当组织自验收。

@#@@#@　　对于含有建筑自动消防设施的核电厂工程，营运单位应当委托具备一定资质条件的建筑消防设施检测单位对建筑自动消防设施进行检测后，组织自验收，并编写自验收报告；@#@对于核岛、常规岛等厂房自动消防设施，难以委托建筑消防设施检测单位进行技术测试的，营运单位应当按照调试程序要求进行自验收，并编写自验收报告。

@#@@#@　　核电厂消防工程未经自验收或者自验收不合格的，营运单位不得将核电厂投入试运行。

@#@@#@　　第十七条核电厂消防工程自验收合格的，营运单位应当依照本规定申请取得核电厂工程消防验收许可。

@#@未取得核电厂工程消防验收许可的，营运单位不得将核电厂投入正式使用。

@#@@#@第十八条申请核电厂工程消防验收许可的营运单位，应当向国防科工委提交下列文件、材料：

@#@@#@　　

（一）验收申请书；@#@@#@　　

（二）消防验收专项报告；@#@@#@　　（三）消防设计许可文件；@#@@#@　　（四）消防系统自验收报告；@#@@#@　　（五）施工安装单位的资质证书；@#@@#@　　（六）消防产品（含防火阻燃材料）的检测报告和消防安全质量验收合格报告；@#@@#@　　（七）申请核岛、常规岛工程消防设计验收的，还应当提交火灾危害性分析报告、核电厂最终安全分析报告。

@#@@#@　　第十九条国防科工委收到核电厂工程初步设计许可、施工设计许可、变更许可以及消防验收许可申请后，应当依照《中华人民共和国行政许可法》规定的程序进行审查，并在法定期限内作出许可决定。

@#@作出准予许可决定的，国防科工委应当自作出决定之日起10日内，向提出申请的单位颁发许可文件；@#@作出不予许可决定的，应当书面通知提出申请的单位，说明理由，并告知申请人享有依法申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。

@#@@#@　　第二十条核电厂建设及运行期间，营运单位应当加强核电厂消防安全管理，落实核电厂消防安全责任制，确定本单位和所属部门、岗位的防火安全责任人。

@#@@#@　　第二十一条营运单位应当建立专职消防队，并与当地政府有关部门以及地方公安消防机构建立火灾救援协调配合机制。

@#@@#@　　第二十二条营运单位应当加强对本单位从业人员的消防安全宣传教育与培训工作，定期组织开展消防演习，提高从业人员的消防安全意识。

@#@@#@　　第二十三条国防科工委，省主管部门应当根据各自的职责，组织对营运单位核电厂消防安全管理情况进行监督检查；@#@营运单位的上级管理单位应当对营运单位开展核电厂消防安全管理工作进行督促、指导和检查。

@#@检查中发现问题的，应当及时以书面形式向被检查的单位通报，并责令其限期整改。

@#@@#@　　第二十四条监督检查主要包括以下内容：

@#@@#@　　

（一）消防安全管理制度、防火大纲、消防质量保证大纲、消防安全操作规程的制定和实施情况；@#@@#@　　

（二）消防值班情况和消防安全设施运行记录情况；@#@@#@　　（三）消防安全设施定期检查、测试、维修保养制度的建立和落实情况，消防器材配置及有效使用情况；@#@@#@　　（四）消防行动卡的制定情况、有效性及可实施性；@#@@#@　　（五）灭火预案、应急疏散预案的制定和定期组织消防演练情况；@#@@#@　　（六）从业人员的消防安全意识、消防安全教育和培训情况；@#@@#@　　（七）消防安全重点部位的确定和管理情况，火灾隐患的整改情况；@#@@#@　　（八）易燃易爆危险物品及其存放场所防火防爆措施的落实情况；@#@@#@　　（九）重点部位每日防火巡查的实施情况和巡查记录情况；@#@@#@　　（十）消防档案的建立、健全情况。

@#@@#@　　第二十五条营运单位应当按照监督检查意见的要求采取整改措施，消除隐患或不安全因素，并将整改情况书面报告国防科工委，省、自治区、直辖市人民政府国防科技工业管理部门以及上级管理单位。

@#@@#@　　第二十六条核电厂发生火灾时，营运单位应当按照灭火预案的有关规定实施。

@#@当火灾导致核电厂进入核事故应急状态时，现场扑救工作由核电厂核事故应急指挥机构统一指挥。

@#@@#@　　属于一般火灾事故的，营运单位应当在火灾发生后的24小时内报告所在地的省主管部门，并抄报国防科工委；@#@属于重大、特大火灾事故的，应当在火灾发生后立即报告国防科工委。

@#@@#@　　第二十七条　营运单位违反《中华人民共和国消防法》和本规定，有下列行为之一的，国防科工委应责令限期改正；@#@逾期不改正的，责令停止施工、停止使用或者停产停业，可以并处罚款：

@#@@#@　　

（一）核电厂工程消防设计未经许可，擅自施工的；@#@@#@　　

（二）核电厂工程消防设计未经许可，擅自变更，并对核电厂消防安全功能有实质性影响或功能性改变的；@#@@#@　　（三）核电厂工程未经消防自验收或者自验收不合格，核电厂擅自投入试运行的；@#@@#@　　（四）核电厂工程未经消防验收或者验收不合格，核电厂擅自投入正式使用的；@#@@#@　　（五）擅自降低消防技术标准施工、使用防火性能不符合国家标准或者行业标准的建筑构件和建筑材料，或者使用不合格的装修、装饰材料施工，导致安全隐患的。

@#@@#@　　第二十八条营运单位违反《中华人民共和国消防法》和本规定，未履行消防安全职责的，责令限期改正；@#@逾期不改正的，对单位给予警告，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

@#@@#@　　第二十九条营运单位违反《中华人民共和国消防法》和本规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@　　第三十条国防科工委，省主管部门核电厂消防安全监督管理人员，违反本规定，在核电厂消防安全监督管理中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，造成严重后果的，视情节轻重，依法给予相应的处分；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@　　第三十一条核电厂退役过程中的消防安全监督管理，参照本规定执行。

@#@@#@　　第三十二条本规定自2007年2月1日起施行。

@#@@#@";i:

29;s:

25384:

"部编版八年级上册小说阅读之小说线索情节梳理@#@一对一辅导教案@#@学生姓名@#@性别@#@年级@#@初二@#@学科@#@语文@#@授课教师@#@上课时间@#@年月日@#@第（）次课@#@共（）次课@#@课时：

@#@3课时@#@教学课题@#@2019部编版八年级上册小说阅读之小说线索、情节梳理@#@教学目标@#@1、阅读理解专题之情节梳理概括。

@#@@#@2、在练习中提高学生的识字和词语运用能力。

@#@@#@3、引领学生熟适中考阅读的难度以及常考的题型。

@#@@#@教学重点与难点@#@重点：

@#@读懂相应的阅读材料。

@#@@#@难点：

@#@识记相关解题技巧并熟练运用。

@#@ @#@@#@教学过程：

@#@@#@一、基础复习@#@1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）@#@ @#@A．间不容发（fā） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@素面朝天（chá@#@o） @#@ @#@ @#@ @#@色厉内荏（rěn） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前倨后恭（jù@#@） @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@B．物极必反（jí@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@左辅右弼（bì@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@素稔其人（nià@#@n） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@广袤无垠（mà@#@o）@#@ @#@C．言简意赅（gāi） @#@ @#@ @#@ @#@无稽之谈（jì@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@臧否人物（zà@#@ng） @#@ @#@ @#@ @#@不虞之誉（yú@#@）@#@ @#@D．戮力同心（lù@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@犯而不校（jià@#@o） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@颐指气使（yí@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@恪守不渝（kè@#@）@#@2、选出下列词语中没有错别字的一组（）@#@ @#@A．迷底 @#@ @#@臆测 @#@ @#@怙恶不悛 @#@ @#@自怨自艾 @#@ @#@ @#@ @#@B．暇疵 @#@ @#@装璜 @#@ @#@舐犊情深 @#@ @#@并行不悖@#@ @#@C．翘首 @#@ @#@溽暑 @#@ @#@负隅顽抗 @#@ @#@曲尽其妙 @#@ @#@ @#@ @#@D．恫吓 @#@ @#@杳然 @#@ @#@食不裹腹 @#@ @#@按奈不住@#@3．下列句子中加点的词语使用正确的一句是（）@#@ @#@A．作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。

@#@@#@ @#@B．他对年迈的父亲这样粗暴无礼，真让老人心寒齿冷，欲哭无泪。

@#@@#@ @#@C．各国代表经过充分商榷，选出了本次大会的主席团成员。

@#@@#@ @#@D．他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。

@#@@#@4．下列句子中加点的成语使用正确的一句是（）@#@ @#@A．京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。

@#@@#@ @#@B．这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。

@#@@#@ @#@C.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。

@#@@#@ @#@D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手销声匿迹了，他们可以放下多年压在心头的石头了。

@#@@#@5．选出没有语病的一句（）@#@A．钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》，分别展示了他在这两类文学样式上的创作功力。

@#@@#@B．国家教委就2019年普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。

@#@@#@C．国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。

@#@@#@D．为什么对这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?

@#@@#@6．填入下面画横线处最恰当的一项是（）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中日贸易展之前有关经费问题的洽商有利于促进中日友好合作关系的发展，① @#@ @#@，②，台湾的李登辉又来搅和，结果往往“洽商”变成了火药味很浓的“谈判”。

@#@@#@ @#@ @#@A．①日本少数右翼分子却把它看作要挟中国的工具 @#@ @#@ @#@②屡屡拿出来要挟中国@#@ @#@ @#@B．①却被日本少数右翼分子看作是要挟中国的工具 @#@ @#@ @#@②屡屡拿出来要挟中国@#@ @#@ @#@C．①少数日本右翼分子却把它看作要挟中国的工具 @#@ @#@ @#@②屡屡被拿出来要挟中国@#@ @#@ @#@D．①却被少数日本右翼分子看作是要挟中国的工具 @#@ @#@ @#@②屡屡拿出来威胁中国@#@二、阅读方法指导@#@

（一）小说线索@#@一、考题出现形式：

@#@本文的记叙线索是什么？

@#@有什么作用？

@#@@#@答题方法和一般模式：

@#@@#@1、出现形式：

@#@@#@【一】@#@①以中心时间为线索@#@②以感情变化为线索@#@③以具体的事物为线索@#@④以时空变化为线索@#@⑤以文中出现次数最多的词语为线索@#@【二】有明暗两条两条线索：

@#@明线一般是具体的事物，暗线一般是一种精神、思想、情感等暗藏在叙述之中。

@#@如：

@#@《藤野先生》课文中有明暗两条线索，明线是作者与藤野先生的交往 @#@，暗线是作者思想感情的变化 @#@。

@#@@#@2、找线索：

@#@@#@【一】把握线索：

@#@①注意标题，不少文章的标题就是线索；@#@②注意反复出现的词语或者事物；@#@注意抒情议论句，抒情议论句往往及时文章的一条感情线索。

@#@@#@【二】看位置：

@#@①标题；@#@②开头很明显的一处；@#@③中间很明显的字词；@#@④结尾很特殊的一处。

@#@@#@【答题示例】@#@1、《皇帝的新装》的线索是皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装”。

@#@@#@2、《伟大的悲剧》以时间推移为线索，记叙了斯科特和他的队友员悲壮的失败以及覆灭。

@#@@#@3、《从百草园到三味书屋》，从题目“从……到……”就可以看出，由一个地点转换到另外一个地点，人物活动的空间很大。

@#@@#@4、《最后一课》以“我”的见闻和感受为线索。

@#@@#@5、《羚羊木雕》是围绕“羚羊木雕”来展开的，它在文章结构、实现主题、塑造人物方面都起着重要的作用。

@#@@#@【例题精讲】@#@走进一片雪花的温暖@#@包利民@#@①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

@#@其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。

@#@冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

@#@@#@②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。

@#@女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。

@#@她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

@#@孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

@#@@#@③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

@#@@#@④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。

@#@那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。

@#@幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

@#@@#@⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

@#@@#@⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。

@#@透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。

@#@走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。

@#@那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。

@#@我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。

@#@于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

@#@@#@⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。

@#@特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

@#@@#@⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。

@#@其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

@#@在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

@#@@#@⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。

@#@只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。

@#@忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。

@#@约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。

@#@是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！

@#@而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。

@#@面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。

@#@@#@⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。

@#@我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

@#@@#@（选自《做人与处世》2019年第6期，有删改）@#@1:

@#@联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@2:

@#@结合语境，说说下面句子中划线词语的含义。

@#@@#@

（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@

（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@3:

@#@第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。

@#@@#@雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@4:

@#@文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。

@#@本文的线索是什么？

@#@为什么？

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@5:

@#@文末划线句表达了作者怎样的思想感情？

@#@@#@我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@

（二）小说情节@#@考点1.梳理故事情节@#@　　故事情节是小说的骨架，是小说中一系列有组织的生活事件。

@#@它在作品中起着展示人物性格、表现主题思想的作用。

@#@@#@构成：

@#@@#@主要命题形式有：

@#@

（1）概括全文或部分情节。

@#@

（2）分析某一重要情节的作用。

@#@（3）小说的线索是什么？

@#@@#@常考题型：

@#@@#@1、用一句话或简明的语句概括故事情节；@#@@#@2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；@#@@#@3、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

@#@@#@温馨提示：

@#@@#@概括小说的情节，可以按照“何时＋何地＋何人做何事＋结果怎样”的格式加以概括；@#@有时次要成分可以省略，但一般需保留“何人＋做何事＋何结果”三个主要要素。

@#@@#@4、分析鉴赏某个情节的作用：

@#@主要从该情节对人物形象、主题、其它情节、构思的作用等方面入手。

@#@@#@

（1）从对人物形象的塑造方面来看：

@#@一定的情节能够表现一定的人物形象。

@#@@#@

（2）从对其它情节、构思上来看：

@#@在开头的故事情节可以起到制造悬念、引人入胜，作铺垫、埋下伏笔等作用；@#@在中间可能有过渡、推动故事情节的发展等作用；@#@在结尾可能有交待故事的结局、照应上文、构思精巧（出乎意料又在情理之中）、给读者留下想象的余地等作用。

@#@@#@（3）从对小说的主题方面来看：

@#@情节是为小说的主题服务的。

@#@@#@【例题精讲】@#@

（一）贼道@#@余显斌@#@那年，雪很大，雪花一片一片向下拍。

@#@@#@王小义坐在炉火前，伸着双手烤火。

@#@突然“啪”的一声，飞进一个纸蛋。

@#@@#@王小义知道，买卖来了。

@#@@#@王小义是盗，说白了，就是贼，身手很高，三十年来，没落过网。

@#@之所以如此，是他有一套周密的计划。

@#@王小义做贼，有踩探的，销赃的。

@#@生意做成，三七分成。

@#@@#@没人担心王小义食言独吞，在贼界，王小义贼德很高，口碑甚好，从未发生此事。

@#@因而，谈起王小义，赋们都一翘手指，道：

@#@“王哥，高!

@#@”@#@这次送信人在信中详细指出了银子所在地方，而且画了地图。

@#@当然，信中没有忘记告诫，自己那份，藏在月亮洞内，月明之夜，自己去拿。

@#@纸中，还包了一个玉饰，碧绿的玉鱼儿。

@#@信中特地嘱咐，偷了银子，把玉鱼儿放下。

@#@王小义火不烤了，也没心思坐了，出去了一趟。

@#@@#@天很阴，雪花那个大呀，一团一团落下来，砸在雪地上，“噗噗”直响，但王小义走过，地上没一点脚印。

@#@王小义出去了一趟，证实了信息的准确性。

@#@当夜，一身白衣，出了门。

@#@@#@银子整齐地码在那儿，一夜间，全转移了地方。

@#@当然，临走，王小义没忘了放下那个玉鱼儿。

@#@尽量满足同伙要求，是王小义另一贼道。

@#@@#@第二天，王小又起得很迟，见没啥动静，走到街上去遛遛。

@#@@#@城里，到处贴着告示。

@#@昨夜，县衙门所接受的救济捐款，和朝廷下拔的救济款，一文不留，被贼全部盗走。

@#@@#@“听说，那银子放在一处极秘密的地方，怎么可能?

@#@”有人议论。

@#@@#@“天哪，没有救济银子，几年大旱，没粮过冬，那还不把人饿死光。

@#@”又有人接口。

@#@@#@王小义心里一惊，很是后悔。

@#@正常情况下，他只偷富户，不偷穷家小户，没啥可偷；@#@也不偷官府，惹不得，弄不好会掉头的。

@#@@#@王小义心情惶惶回了家，坐不是，站不是。

@#@@#@下午，又有消息传出，贼已显了影踪：

@#@在藏银地方，发现了一个玉鱼儿，是县尉大人的饰品。

@#@县令一怒，捆了县尉，严刑拷打，不交银子，就交人命。

@#@@#@王小义听了，窜到街上，随着看热闹的人流，涌向衙门。

@#@@#@衙门外，人满为患。

@#@县尉跪在堂上，满身刑具，浑身是血。

@#@县太爷坐在堂上，咳嗽一声，对着县尉道：

@#@“你一生清明，口碑甚好，为什么做这样为人不齿的事?

@#@”@#@下面，所有县民，议论纷纷，也纷纷点头。

@#@@#@县尉没说什么，转过身，对着县民们跪下，一下下叩头，然后泪流满面道：

@#@“乡亲们，我有罪，没搞好治安，让贼偷了大家的救命银子。

@#@但，我绝不是贼啊。

@#@”@#@县令笑了，呵呵的，一拍惊堂木，道：

@#@“你自夸清明，却如此卑鄙。

@#@来呀，大刑侍候。

@#@”一声令下，棍棒如雨，不一会儿，县尉晕倒地上。

@#@@#@县令一挥手，让人将县尉提下去。

@#@@#@一县百姓，也叹息着离开。

@#@@#@第二天，县尉又被提上大堂，不待动刑，他抬起头，道：

@#@“大人，你给我几天期限，我一定把银子追回来，分文不少。

@#@”@#@“好吧，把县尉大人的母亲接进县衙，县尉大人你免除了后顾之忧，好好捉贼吧。

@#@”说完，哈哈大笑。

@#@大家都明白，这是在扣人质，县尉是个大孝子啊。

@#@@#@时间一晃，到了月半，县尉依然一筹莫展。

@#@那夜，在狱中，空中飞下一个纸团，教他这一句话，而且保证，一定会找到啊，可是至今没有音讯。

@#@@#@正在长吁短叹，又一个纸团飞下，落在他手上。

@#@@#@他拿起纸团，忙追出，外面，空空的，不见—人。

@#@@#@那夜，明月如盘，高挂天上。

@#@月亮洞，黑幽幽一片，阴森可怖。

@#@一个人影，鬼魅一般，闪进洞，火则一亮，照着洞内银子，分明不像是四成，倒像十成。

@#@@#@银旁，插一木牌，上写：

@#@贼亦有道，盗亦有德。

@#@@#@黑影一惊，转身欲逃。

@#@一声锣响，一群差役拥上来，围住蒙面人。

@#@当头是县尉，抓住蒙面人面巾，一扯，一惊：

@#@那人，竟是县令。

@#@（节选自2019年1月《文学报》有删改）@#@1．请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@2．文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用？

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@3．联系全文，分析县令这一人物形象。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@4．文章以“贼道”为题有什么含义？

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@@#@方法小结

（一）——怎样梳理情节@#@1、怎样概括小说的主要内容？

@#@——叙述事情的经过@#@2、概括文章主要内容的原则@#@内容完整；@#@语言简洁：

@#@用最少的文字表达最多的意思；@#@在概括写人记事的文章中，弄清“主人公或主要人物是谁”十分必要。

@#@@#@3、概括文章主要内容的方法@#@综合归纳法（重点掌握）——可用这样的模式：

@#@“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”@#@基本要素：

@#@人+事+结果@#@

（二）谁能脱口叫出你的芳名@#@张丽钧@#@①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就要高考了；@#@西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为它一开花，就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。

@#@头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。

@#@但笑过之后，又忍不住想跟作者说：

@#@“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？

@#@”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：

@#@合欢花！

@#@玉簪花！

@#@@#@②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。

@#@但是，没有人教果果认识身边的花草树木。

@#@@#@③去一家苗圃选花。

@#@被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。

@#@它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。

@#@我想知道花木的感受。

@#@它们接受这名字吗？

@#@不接受的话会选择怎样的抗议方式？

@#@@#@④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：

@#@“这是什么鸟呢？

@#@”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：

@#@“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。

@#@”——我多么渴望有这样一个网站呀！

@#@我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：

@#@“亲，你究竟叫什么名字？

@#@”@#@⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。

@#@莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？

@#@看到不认得的花，问它：

@#@你是谁？

@#@咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？

@#@听到不知名的鸟鸣叫，就猜：

@#@它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧？

@#@——布谷不就痴情自呼吗？

@#@鹡鸰不就痴情自呼吗？

@#@@#@⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！

@#@被囚笼中的它，旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。

@#@我以为我是懂它的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。

@#@@#@⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：

@#@“我们并不是这里的主人……”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。

@#@我们没有理由以“主人”自居。

@#@当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说：

@#@“谢谢你在这里耐心等我。

@#@”@#@⑧孔夫子说得好：

@#@“多识于鸟兽草木之名。

@#@”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。

@#@万物间有千千结。

@#@当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；@#@而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。

@#@@#@⑨人说：

@#@叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。

@#@那么，对于鸟兽草木呢？

@#@谁能脱口叫出它们的芳名？

@#@谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望……。

@#@@#@1．文章结尾说：

@#@当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。

@#@@#@

（1）高二才女给合欢花、玉簪花取绰号；@#@

（2）______________________________@#@（3）______________________________（4）众人围观鹩哥鸣叫。

@#@@#@2．联系上下文，品味加点词语的表达效果。

@#@@#@真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：

@#@“亲，你究竟叫什么名字？

@#@”@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@3．揣摩第⑧段";i:

30;s:

11130:

"衡阳市物业服务收费管理实施细则@#@衡价服字[2005]127号@#@为规范我市物业服务收费行为，保障业主、使用人和物业管理企业的合法权益，根据《中华人民共和国价格法》、《物业管理条例》、《物业服务收费管理办法》、《物业服务收费明码标价规定》和《湖南省服务价格管理条例》、《湖南省物业服务收费管理实施办法》，结合我市实际，制定本实施细则。

@#@@#@一、 @#@物业服务收费管理@#@

（一） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市住宅小区业主与物业管理企业可以采取包干制或者酬金制等形式确定物业服务费。

@#@采取包干制的住宅（含住宅装修、小区机动车停放）物业服务收费实行政府指导价管理。

@#@采用酬金制的，以及别墅小区、办公写字楼、工业、商业等非住宅（含特殊约定）物业服务收费实行市场调节价管理。

@#@@#@

（二） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实行政府指导价格管理的，按照属地管理原则，城区由市价格主管部门会同房产管理部门制定，各县（市）、南岳由当地价格主管部门会同房产管理部门制定相应的基准价及浮动幅度，并定期公布。

@#@@#@（三） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实行市场调节价管理的，由业主与物业管理企业在物业服务合同中约定收费项目、收费标准和收费方式。

@#@@#@（四） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据《湖南省服务价格管理条例》，物业服务收费必须办理《服务价格登记证》，并实行收费年检制度，自觉接受物价部门的监督检查。

@#@@#@二、 @#@物业服务收费制定@#@

（一） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@实行政府指导价，即采用包干制的住宅物业服务收费的制定，总的依据是：

@#@依据《湖南省物业管理服务收费服务等级标准》，即本实施细则附件一规定，实行按不同等级确定不同的收费标准和浮动幅度等（详见本实施细则附件二）。

@#@具体确定应遵循以下原则：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用包干制形式的物业服务收费，主要包括物业服务成本和法定税费及物业管理企业利润三大部分。

@#@具体由下列项目构成：

@#@@#@①管理服务人员的工资、社会保险和按规定提取的福利费等；@#@@#@② @#@物业共用部位、共用设施设备的日常运行、维护费用，包括二次供水、加压设备的维护保养费用、电梯（中央空调）的运行维护费用、消防、监控、智能化等设施的运行费用；@#@@#@③ @#@用于物业管理办公费用和固定资产折旧费用；@#@@#@④ @#@物业管理区域环境卫生清洁费用；@#@@#@⑤ @#@物业管理区域绿化养护费用；@#@@#@⑥ @#@物业管理区域秩序维护费用；@#@@#@⑦ @#@公用水电费用；@#@@#@⑧ @#@物业共用部位、共用设施设备及公众责任保险费用；@#@@#@⑨ @#@开展必要的社区文体活动的费用；@#@@#@⑩ @#@经物业服务合同约定或业主同意的其它费用。

@#@@#@物业共用部位、共用设施设备的大修、中修和更新、改造费用，应当通过专项维修资金予以列支，不得计入物业服务支出或者物业服务成本。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@凡住宅小区物业服务收费，物业管理企业首先应当与住宅小区业主委员会或全体业主，按照《湖南省物业管理服务收费服务等级标准》和本实施细则附件二之规定以及所委托的物业服务内容、服务质量和服务范围，协商确定本住宅小区物业管理服务等级和收费标准报批方案。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在取得业主大会同意的情况下，还可根据物业管理企业服务的优劣，物业服务费允许在相应等级基准价的基础上，上浮不超过20%，下浮不限，并在物业服务合同中约定。

@#@@#@

（二） @#@ @#@ @#@采用酬金制的，以及别墅小区、办公写字楼、工业、商业等非住宅物业服务收费，由业主与物业管理企业双方协商约定收费项目和标准，并签订《物业管理合同》和《业主公约》。

@#@@#@（三） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@新建的住宅小区，开发建设单位在预售商品房时，应与中标的物业管理企业签订整个开发项目的《前期物业管理合同》，此合同自签订之日起，至物业管理企业与业主大会或业主委员会签订的《物业管理合同》生效为止。

@#@开发建设单位在销售房屋与物业买受人签订《商品房买卖合同》的同时，应签订《业主临时公约》和符合本规定的书面的物业买受人《前期物业服务合同》。

@#@整个开发项目《前期物业管理合同》与物业买受人《物业管理合同》按市场价格管理原则，约定物业服务项目、收费标准、计费方式及计费起始时间等内容。

@#@@#@（四） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装修、停车等物业附属项目服务收费，按本实施细则附件二、附件三的规定办理，具体收费的运作明确如下：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@装修管理服务费。

@#@业主应当与物业管理企业签订住宅室内装饰装修管理服务协议，缴纳装修管理费（见附件二）。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装修垃圾清运费。

@#@业主在装修期间产生的装修垃圾，在规定期限内可自行清运的，不收垃圾清运费；@#@委托物业管理企业清运的，清运费由业主和物业管理企业根据本实施细则附件二规定：

@#@“最高不超过每平方米建筑面积2元”的标准协商确定。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装修出入证收费。

@#@物业管理企业对装修工人实行出入证管理或登记查询管理的小区，可对装修工人出入实行持证限期管理，并收取证件工本费。

@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装修押金。

@#@根据住宅室内装饰装修管理服务协议一次性向业主或装修装饰企业收取。

@#@装修押金用于补偿装修期间损坏的共同部位（公共走廊、墙面）修复和承担违约责任。

@#@装饰装修工程完成后，经物业管理企业验收认可，无损坏或违约情况的，押金应及时全额退回装饰装修企业。

@#@@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小区机动车停放费。

@#@根据本实施细则附件三之规定，由物业管理企业与业主大会按照上浮不超过20%，下浮不限的原则协商确定，并在物业管理服务合同中约定。

@#@@#@6、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@特约服务收费。

@#@由业主根据服务内容、服务水准等与物业管理企业协商议定。

@#@属于责任重大的特约服务收费亦应签订《物业管理服务合同》。

@#@@#@三、 @#@物业收费申报办证程序@#@物业管理企业在与业主委员会或全体业主完成商定事项，签订物业管理服务合同后，并按下列程序办理服务收费手续：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@物业管理企业向市价格主管部门呈报书面的物业服务收费申请报告（不含实行市场调节价管理范围的物业服务收费）。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@申报收费和办理《服务价格登记证》时，应提供以下资料：

@#@@#@①《物业管理企业资质证》复印件；@#@@#@②《企业工商登记证》复印件；@#@@#@③《企业税务登记证》复印件；@#@@#@④《物业管理合同》或《衡阳市前期物业服务协议》；@#@@#@⑤《住宅小区公共性物业服务费申报登记备案表》；@#@@#@⑥《住宅小区车辆停放服务费申报登记表》；@#@@#@⑦其它相关资料。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@按物业管理企业申报的物业服务收费标准审核确定相应等级档次的收费标准，在十五个有效工作日内下达收费正式批文，并办理《服务价格登记证》。

@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@物业管理企业依照价格主管部门的批文，在物业管理区域内醒目位置悬挂《×@#@×@#@小区物业服务收费公示牌》（规范式样见附件六），将物业服务收费项目和标准进行公示，自觉接受业主的监督。

@#@@#@四、 @#@物业收费违规处罚规定@#@物业管理企业有下列行为之一者，由价格行政部门会同房产行政部门依据《中华人民共和国价格法》、《物业管理条例》、《湖南省服务价格管理条例》和《价格违法行为行政处罚规定》予以处罚：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@擅自提高收费标准的；@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@擅自设立收费项目乱收费的；@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@不具备物业管理服务资质实施收费的；@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@应办理而未办理《湖南省服务价格登记证》实施收费的；@#@@#@5、 @#@ @#@ @#@不按规定实行明码标价或收费公示的；@#@@#@6、 @#@ @#@ @#@提供服务质价不符的，只收费不服务或多收费少服务的；@#@@#@7、 @#@ @#@ @#@违反本实施细则规定，截留和挪用装修押金的；@#@@#@8、 @#@ @#@ @#@法律、法规明令禁止的其他不正当价格行为。

@#@@#@五、 @#@其它@#@1、 @#@ @#@ @#@本实施细则适用于本市行政区域内实施物业管理的服务收费。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@本实施细则自2005年7月1日起施行。

@#@此前有关规定与本实施细则相抵触的，一律以本实施细则为准。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@本实施细则由市物价局、市房产管理局负责解释。

@#@@#@附件：

@#@一、湖南省物业管理服务收费服务等级标准@#@二、 @#@衡阳市城区住宅小区公共性物业服务收费及其他有关收费指导价格标准@#@三、 @#@车辆停放服务收费指导价格@#@四、 @#@住宅小区公共性物业服务费申报登记备案表@#@五、 @#@住宅小区车辆停放服务费申报登记表@#@六、 @#@×@#@×@#@小区物业服务收费公示牌@#@";i:

31;s:

27720:

"部编版小学三年级上册语文期末基础知识复习题精品3套@#@部编版小学三年级上册语文期末基础知识复习题，精品3套@#@小学三年级上册语文期末基础知识复习题@#@1.多音字归类@#@ @#@ @#@藏 @#@cá@#@ng（躲藏）（冷藏）（收藏） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@朝zhāo（朝阳）（朝霞）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zà@#@ng（宝藏）（西藏）（矿藏） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@chá@#@o（朝向）（朝代）@#@ @#@ @#@爪 @#@zhuǎ（爪子） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相xiāng（相信）（相同）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhǎo（鹰爪）（虎爪） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xià@#@ng（相片）（照相） @#@@#@当dāng（当心）（当面） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@闷 @#@mēn（闷热）@#@dà@#@ng（上当）（停当） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mè@#@n（纳闷）（苦闷）@#@ @#@应 @#@yīng（应该）（应当）（应许） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@看kān（看门）（看家）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@yì@#@ng（答应）（一应俱全） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@kà@#@n（看见）（看书） @#@@#@ @#@ @#@答dā（答应）（答话） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@几jī（几乎）（茶几）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dá@#@（回答）（报答）（答题） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jǐ（几个）（几位）@#@好hǎo（好人）（友好）（好事） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@倒dǎo（打倒）（倒地） @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@hà@#@o（好学）（好奇）（爱好） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dà@#@o（倒水）（倒茶 @#@）@#@乐lè@#@（快乐）（乐园） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@盛 @#@shè@#@ng（盛开）（茂盛）@#@ @#@ @#@yuè@#@（音乐）（乐曲）（乐器） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ché@#@ng（盛饭）（盛满）@#@作zuò@#@（作文）（作业） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@溜liū（圆溜溜）（溜达） @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@zuō（作坊） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@liù@#@（一溜烟） @#@@#@乘ché@#@ng（乘法）（乘车） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@假 @#@jiǎ（假如）（假话）（假山） @#@ @#@@#@ @#@ @#@shè@#@ng（一乘轿子） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jià@#@（放假）（寒假）@#@ @#@ @#@chāi（出差）（差事） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@称chēng（称赞）（称呼）@#@差chā（差别）（差距）（时差） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@chè@#@n（匀称）（称心如意）@#@ @#@ @#@chà@#@（差不多）（差劲）（差得远） @#@ @#@ @#@ @#@@#@落luò@#@（落水）（落叶） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@兴xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋） @#@ @#@@#@ @#@ @#@là@#@o（落下毛病） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xì@#@ng（高兴）（兴趣）@#@调dià@#@o（调动）（调查） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@量liá@#@ng（打量）（丈量） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@tiá@#@o（调整）（调皮） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@lià@#@ng（重量）（数量） @#@@#@数shǔ（数一数）（倒数）（数不清） @#@ @#@ @#@晃huà@#@ng（摇晃）（晃动） @#@@#@shù@#@（数学）（数字）（数量） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@huǎng（明晃晃）（晃眼）@#@ @#@@#@系jì@#@（系鞋带）（系扣子） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@发fā（发生）（发现）（出发） @#@@#@ @#@ @#@xì@#@（关系）（联系） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fà@#@（头发）（发型）（理发）@#@撒sǎ（撒播）（撒种）（撒落） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@都dū（首都）（都城） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@sā（撒手）（撒开）（撒娇） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dōu（都好）（都有）（都在）@#@卷juǎn（卷角）（花卷）（胶卷） @#@ @#@ @#@ @#@教 @#@jiāo（教书）（教课） @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@juà@#@n（试卷）（卷子） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jià@#@o（教师）（教室）（教育） @#@@#@似sì@#@（相似）（似乎） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@难ná@#@n（难过）（困难）（难处） @#@ @#@@#@ @#@ @#@shì@#@（似的） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@nà@#@n（灾难）（难民@#@舍shě（取舍）（舍近求远） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要 @#@ @#@ @#@yāo（要求）@#@ @#@ @#@ @#@shè@#@（宿舍）（左邻右舍） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@yà@#@o（重要）（要强）（要点）@#@漂piāo（漂流）（漂泊）（漂浮） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@曲qū（弯曲） @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@pià@#@o（漂亮） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子） @#@@#@参shēn（人参）（参茶） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处 @#@chǔ（处理）（处分） @#@@#@ @#@ @#@cān（参加）（参与）（参谋） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@chù@#@（到处）（好处）（长处） @#@@#@重zhò@#@ng（重要）（重点）（重量） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@还há@#@i（还有）（还在）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@chó@#@ng（重复）（重来）（重新） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@huá@#@n（还书）（退还） @#@@#@2.近义词@#@突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）@#@创造（发明）欣赏（观赏）马上（立即）鼓励（鼓舞）@#@依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）@#@引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）@#@迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）@#@3.反义词@#@粗——细 @#@尾——头 @#@张开——合上 @#@顶——底 @#@低——高 @#@@#@诚实——说谎 @#@勇敢——懦弱 @#@失信——守信异——同 @#@@#@遥远——附近 @#@深——浅 @#@紧——松 @#@沉——浮 @#@内——外@#@醒——睡 @#@湿——干 @#@嫩——老 @#@强——弱 @#@准确——错误 @#@@#@阻力——动力 @#@超常——失常 @#@迎——送 @#@轻——重 @#@清——浊@#@上升——下降 @#@黑暗——光明 @#@辽阔——狭窄 @#@横——直 @#@@#@贵——贱 @#@断——连 @#@软——硬 @#@果然——居然 @#@难——易 @#@@#@敌人——朋友 @#@傲慢——谦虚 @#@丑陋——美丽 @#@愚蠢——聪明 @#@@#@普通——特别 @#@窄——宽 @#@淡——浓 @#@仰望——俯视 @#@@#@严寒——炎热 @#@苏醒——昏睡 @#@浪费——节省 @#@清闲——忙碌 @#@@#@参加——退出 @#@ @#@紧张——轻松 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@长处——短处 @#@@#@乱成一团——井井有条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@胜利——失败 @#@ @#@ @#@难过——开心 @#@@#@危险——安全 @#@ @#@ @#@ @#@不假思索——犹豫再三 @#@ @#@ @#@激动——平静 @#@@#@给予——索取 @#@ @#@ @#@担心——放心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宽裕——贫困@#@2、AABB式：

@#@@#@严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇@#@葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈________________________@#@3、ABCC式：

@#@白发______风尘______大名______@#@4、又…又…：

@#@又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳@#@5、不…不…：

@#@不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语@#@6、含有反义词的成语：

@#@@#@______闻名______相间_____倒置舍____求_____头____脚____@#@积____成________口____声____邻____舍____应____合@#@7、四字词语：

@#@@#@风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑@#@目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经@#@引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳@#@芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美@#@特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天@#@合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞@#@8、成语归类：

@#@@#@描写神态的成语：

@#@没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气@#@4、课文中重要语句。

@#@@#@1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。

@#@@#@同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向____________敬礼。

@#@这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。

@#@@#@2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。

@#@花朵张开时，它是________，草地也是__________；@#@花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。

@#@@#@3、啊，峰顶这么高，______！

@#@我爬得上去吗？

@#@再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！

@#@@#@你们这一老一小真有意思，都会________________________！

@#@@#@5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

@#@两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。

@#@它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。

@#@@#@男孩看看列宁，说：

@#@“会回来的，_________________。

@#@它还活着。

@#@”@#@6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。

@#@”@#@7、__________是我国著名的地质学家。

@#@@#@这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。

@#@它应该______________________________。

@#@可它_____________________________________？

@#@@#@他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。

@#@@#@10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。

@#@风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。

@#@@#@我们快活地__________，在田野里拼命地________。

@#@@#@我们__________，千呼万唤。

@#@@#@11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。

@#@@#@红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。

@#@@#@菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

@#@@#@秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。

@#@@#@13、鲜花朵朵，____________、___________。

@#@@#@不同的花开放的时间是不同的。

@#@凌晨四点，牵牛花________________________；@#@五点左右，艳丽的蔷薇____________________；@#@七点，睡莲____________________；@#@中午十二点左右，__________开了；@#@下午三点万寿菊______；@#@傍晚六点，烟草花__________；@#@月光花在七点左右____自己的花瓣；@#@夜来香在晚上八点开花；@#@昙花却在九点左右_______。

@#@植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。

@#@@#@14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

@#@@#@15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。

@#@那是一个_________。

@#@__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

@#@@#@“玩具”——__________“小人国”——__________“居民”——__________@#@17、孔子年轻的时候，就已经是__________。

@#@他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。

@#@@#@曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。

@#@@#@学习是_________。

@#@@#@人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。

@#@@#@18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。

@#@@#@盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

@#@他呼出的气息，变成了______和______；@#@他发出的声音，化作了______；@#@他的双眼变成了_______和______；@#@他的四肢，变成了______；@#@他的肌肤，变成了_______；@#@他的血液，变成了_________；@#@他的汗毛，变成了_______；@#@他的汗水，变成了________。

@#@@#@人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。

@#@@#@19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。

@#@它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。

@#@@#@赵州桥非常______。

@#@这坐桥不但__________，而且__________。

@#@@#@这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。

@#@@#@赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。

@#@@#@20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。

@#@@#@22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。

@#@@#@西沙群岛一带海水__________，__________：

@#@有__________，__________，__________，__________。

@#@@#@随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。

@#@@#@23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。

@#@@#@夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。

@#@@#@秋风吹来，落叶在林间__________。

@#@@#@小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。

@#@@#@25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！

@#@@#@在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________@#@谁善于________________________，谁就会是_________。

@#@@#@26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。

@#@我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。

@#@@#@时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。

@#@周围的一切，不是都在起变化吗？

@#@@#@27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。

@#@@#@我们生来就是______________，并不是来_______________。

@#@@#@（这篇课文告诉我们：

@#@每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

@#@）@#@29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。

@#@@#@大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。

@#@@#@30、女孩不假思索地说：

@#@“有了危险，应该___________________。

@#@”@#@31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。

@#@@#@一、字词@#@1、查字典：

@#@@#@“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；@#@@#@“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。

@#@@#@“威”字用数笔划查字法应查_____画。

@#@@#@2、选词填空。

@#@@#@①我总是_____好红领巾_____去上学。

@#@（带、戴、代、在、再）@#@②李老师说话的态度很______。

@#@@#@这是一个______的集体。

@#@@#@（温暖、温和）@#@③我们的教室______明亮。

@#@@#@汽车在______的马路上行驶。

@#@@#@（宽阔、宽敝）@#@④上课了，同学们______走进教室。

@#@@#@妈妈话说完，又______干起活来。

@#@@#@小明______三年被评为“三好学生”。

@#@@#@（继续、陆续、连续）@#@⑤一老一小______爬上了峰顶。

@#@@#@商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。

@#@@#@（果然、居然）@#@⑥列文虎克_______了显微镜。

@#@@#@这个秘密被丁丁_______了。

@#@@#@（发现、发明）@#@二、选择正确的解释。

@#@@#@①闻：

@#@A、听到的事情或消息B用鼻子嗅C听见@#@爸爸每天都要看新闻。

@#@（）@#@我远远的就闻到了一股花香。

@#@（）@#@②深：

@#@A从上到下的距离大B距离开始时间久C深奥D颜色浓E感情厚@#@他们的感情很深。

@#@（）@#@夜深了，老师还在工作。

@#@（）@#@这本书的内容很深。

@#@（）@#@莲花湖的水很深，见不到底。

@#@（）@#@今天教师穿了一件深色的衣服。

@#@（）@#@5、扩写句子。

@#@@#@1、我们表演节目。

@#@________________________________________________。

@#@@#@2、苹果树上挂着苹果。

@#@________________________________________________________。

@#@@#@3、小红做作业。

@#@________________________________________________________。

@#@@#@4、妈妈笑了。

@#@________________________________________。

@#@@#@6、修改病句。

@#@@#@1、列文虎克发明了微生物。

@#@。

@#@____________________________________。

@#@@#@2、这家养了一对雪白的花鹅。

@#@___________________________________。

@#@@#@3、我光荣地加入了少先队员。

@#@_________________________________。

@#@@#@4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。

@#@____________________________。

@#@@#@5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。

@#@_________________________________。

@#@@#@6、班长小丽是我十分最好的朋友。

@#@___________________________________@#@7、积累。

@#@@#@1、我会写两句有关祖国风光的谚语：

@#@@#@__________________________；@#@_______________________________。

@#@@#@2、在这一册，我认识了不少的名人：

@#@_________、_________、_________、_________。

@#@@#@3、我也能写比喻句：

@#@________________________________________。

@#@@#@_______________________________________________________。

@#@@#@我还会写拟人句：

@#@________________________________________________。

@#@@#@___________________________________________________________。

@#@@#@4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点：

@#@@#@①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□@#@②□一定会飞回来□男孩肯定地说□@#@③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□@#@8.给带点字选择正确的读音。

@#@@#@1我们在草地上奔（bēn、bè@#@n）奔跑。

@#@@#@2白发（fāfā）苍苍的老爷爷走了。

@#@@#@3这棵大树像一把大伞似（shì@#@、sì@#@）的。

@#@@#@4朝（chá@#@o、zhāo）前看,就可以见到树林。

@#@@#@5公园里的假（jiǎ、jià@#@）山真美！

@#@@#@6花儿在花丛中摇晃（huá@#@ng、huà@#@ng）。

@#@@#@7小羊上了狐狸的当（dāng、dà@#@ng）。

@#@@#@8那里就是我们村的水磨（mò@#@、mó@#@）房。

@#@@#@9小男孩忘了带胶卷（juǎn、juà@#@n）。

@#@@#@10天气闷（mēn、mè@#@n）热。

@#@26我们要互相（xiāng、xià@#@ng）帮助。

@#@@#@11尽（jì@#@n、jǐn）管天气不好，他还坚持上学。

@#@@#@12他在看（kān、kà@#@n）守大门。

@#@@#@13天下雨了，小锋只能待（dà@#@i、dāi）留在旅馆。

@#@@#@14小男孩说（shuō、yuè@#@）话很响亮。

@#@@#@15同学们议论（lú@#@n、lù@#@n）纷纷。

@#@25振杰很好（hà@#@o、hǎo）学。

@#@@#@20我们乘（ché@#@ng、shè@#@ng）车去莞城。

@#@@#@22这块石头重量（lià@#@ng、liá@#@ng）有多大？

@#@23十月萝卜上秤称（chè@#@ng、chēng）。

@#@@#@16老师的宿舍（shě、shè@#@）在那边。

@#@@#@17我们应（yīng、yì@#@ng）该认真学习。

@#@@#@18另一个放大镜可以随意调（tiá@#@o、dià@#@o）节。

@#@@#@19老鹰的前爪（zhǎo、zhuǎ）很锋利。

@#@@#@21蚂蚁把树叶当作（zuò@#@、zuō）伞。

@#@24小琳在撒（sā、sǎ@#@（练习一）一、看拼音写词语。

@#@@#@zīrù@#@ngǔlì@#@qiānxūmá@#@odù@#@nzhè@#@ngquè@#@wú@#@wù@#@@#@（）（）（）（）（）@#@wēiwǔxīnshǎngshì@#@yà@#@nshǐjì@#@nchuí@#@tó@#@usà@#@ngqì@#@@#@（）（）（）（）（）@#@bià@#@nzifè@#@nyó@#@ngfēnɡdǐnɡshè@#@nɡkāidià@#@oyú@#@kuānyù@#@@#@（）（）（）（）（）（）@#@二、比一比，再组成词。

@#@@#@适（）验（）郊（）准（）状（）@#@括（）险（）胶（）推（）壮（）@#@三、加点的字读什么？

@#@@#@（）@#@①好问良好②晃动晃眼@#@四、巧填词语。

@#@@#@满（）而（）一（　）正（　）（　）有（　）有@#@匆匆地（）甜甜地（）匆匆地（）@#@_______的记忆力_______的浓雾的天空@#@五、词语模仿秀。

@#@@#@１、例：

@#@嫩绿　碧绿（含“绿”字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@２、七上八下（含反义词）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@3、津津有味（ＡＡＢＣ式）@#@4、炎热（凉爽找反义词）善良（）傲慢（）@#@六、选择合适的词语填空。

@#@@#@居然果然必然@#@1、昨天气象预报说今天下雨，午后（）下雨了。

@#@@#@2、小蜜蜂（）飞进窗户，停在妈妈养在盆里的水仙花上。

@#@@#@3、不认真学习（）得不到好成绩。

@#@@#@陆续继续@#@1、休息了十五分钟后，会议（）进行。

@#@@#@2、会议结束了，人们（）离开会场。

@#@@#@七、句子大本营。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@1、红旗飘扬。

@#@（把句子写的更生动、具体）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、路这么远，它怎么能找得到呢？

@#@（换成另一种说法，意思不变）@#@@#@八、加";i:

32;s:

17073:

"湖北省行业协会（同业公会、商会）章程示范文本@#@说明@#@一、根据国务院《社会团体登记管理条例》、民政部制定的《社会团体章程示范文本》和《湖北省社会团体登记管理办法》、《湖北省发展和规范行业协会暂行办法》的有关规定，制定本章程示范文本。

@#@@#@二、本文本为我省行业协会（同业公会、商会）制定章程的范例。

@#@@#@三、行业协会（同业公会、商会）制定的章程，原则上应包括本文本中所列全部条款（不设常务理事的可删去有关常务理事和常务理事会的内容），并可根据实际情况作适当补充。

@#@@#@四、[]内文字为制定要求，（）为选择事项，不是正文。

@#@@#@五、主要以企业为会员的联合会、促进会、研究会应参照本示范文本制定章程。

@#@@#@第一章总则@#@第一条本会名称：

@#@---------------------（以下简称本会）。

@#@@#@英文译名：

@#@-----------------------，缩写：

@#@---------------。

@#@@#@[名称中应表明其所属行业，冠以“行业协会”或者“同业公会”、“商会”等字样。

@#@被依法注销、撤销的行业协会（或同业公会、商会）的名称三年内不得使用]@#@第二条本会的性质：

@#@------------------------------------------@#@-------------------------------------------------------------------------。

@#@@#@[行业协会（同业公会、商会）的性质表述：

@#@“本会是湖北省内从事-------行业生产（或销售）的企业、个体工商户和相关经济组织自愿组成的全省性、行业性、非营利性社会团体。

@#@”]@#@[异地商会的性质表述：

@#@“本会是由----省的投资者在湖北省依法注册登记的企业自愿组成的全省性、联合性、非营利性社会团体。

@#@”]@#@第三条：

@#@本会的宗旨：

@#@--------------------------------------------@#@----------------------------------------------------------------------------。

@#@@#@[必须载明：

@#@遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚……]@#@第四条：

@#@本会的业务主管单位（或业务指导单位）是--------------------；@#@社团登记管理机关是--------------------。

@#@本会接受业务主管单位（或业务指导单位）和社团登记管理机关的业务指导和监督管理。

@#@@#@第五条：

@#@本会的住所：

@#@------------------------------。

@#@@#@[须载明湖北省----市----区----街----号]@#@第二章业务范围@#@第六条：

@#@本会以行业服务、行业自律、行业协调和担任本行业的代表为基本职能，主要有以下工作任务[行业协会（同业公会、商会）工作任务参照省政府令第284号第二十条填写，并可结合自身实际情况在此基础上增减。

@#@异地商会应根据自身能力、会员及政府的需求来确定业务范围。

@#@行业协会（同业公会、商会）的业务范围应经业务主管单位认可。

@#@]：

@#@@#@

（一）------------------------------------------；@#@@#@

（二）------------------------------------------；@#@@#@（三）------------------------------------------;@#@@#@（四）------------------------------------------；@#@@#@（五）------------------------------------------；@#@@#@（六）------------------------------------------；@#@@#@（七）------------------------------------------；@#@@#@（八）------------------------------------------；@#@@#@（九）------------------------------------------。

@#@@#@第三章会员@#@第七条：

@#@本会实行会员制。

@#@本会会员为单位会员。

@#@@#@第八条：

@#@申请加入本会的会员，必须具备下列条件：

@#@@#@

（一）拥护本会的章程；@#@@#@

（二）有加入本会的意愿；@#@@#@（三）[行业协会、同业公会、商会]：

@#@是本行业的生产（或销售）企业、个体工商户和相关经济组织。

@#@[异地商会]：

@#@是----省的投资者在湖北省依法注册登记的企业。

@#@@#@（四）[如有其他条件，在此填写]@#@第九条：

@#@会员入会的程序是：

@#@@#@

（一）提交入会申请书；@#@@#@

（二）经本会理事会（或常务理事会）讨论通过；@#@@#@（三）由理事会或理事会授权的机构发给会员证。

@#@@#@第十条：

@#@会员享有下列权利：

@#@@#@

（一）本会的选举权、被选举权和表决权；@#@@#@

（二）参加本会的活动；@#@@#@（三）获得本会服务的优先权；@#@@#@（四）对本会工作的批评建议权和监督权；@#@@#@（五）入会自愿、退会自由；@#@@#@（六）对本会会费收支情况提出质询的权力；@#@@#@（七）--------------------------------。

@#@@#@第十一条会员履行下列义务：

@#@@#@

（一）执行本会的决议；@#@@#@

（二）维护本会合法权益；@#@@#@（三）完成本会交办的工作；@#@@#@（四）按会员大会（或会员代表大会）通过的标准缴纳会费；@#@@#@（五）向本会反映情况，提供有关资料；@#@@#@（六）积极参与社会公益事业；@#@@#@（七）------------------------------。

@#@。

@#@@#@第十三条会员退会应书面通知本会，并交回会员证。

@#@@#@会员如果----年不缴纳会费或不参加本会活动的，视为自动退会，本会将以书面形式取消该会员资格。

@#@@#@第十四条会员企业违反行规行约，损害消费者利益和行业形象，或者会员采取不正当竞争行为的，经理事会（或常务理事会）决定，视情节轻重给予批评、同业制裁、除名等惩戒措施。

@#@造成严重后果的，本会将配合国家有关职能部门予以查处。

@#@@#@第四章组织机构和负责人产生、罢免@#@第十五条本会的最高权力机构是会员大会（或会员代表大会）。

@#@[会员数量在200个以上的，可以推选代表组成会员代表大会，会员代表人数一般不少于会员人数的1/3]。

@#@会员大会（或会员代表大会）的职权是：

@#@@#@

（一）制定和修改章程；@#@@#@

（二）选举和罢免理事、监事，会长、副会长、秘书长；@#@@#@（三）审议理事会的工作报告和财务报告；@#@@#@（四）制定和修改会费标准；@#@@#@（五）决定终止事宜；@#@@#@（六）决定其他重大事项。

@#@@#@第十六条会员大会（或会员代表大会）须有2/3以上会员（或会员代表）出席方能召开，其决议须经到会会员（或会员代表）半数以上表决通过方能生效。

@#@@#@第十七条本会每-----年召开换届大会[会员大会或会员代表大会任期最长不得超过5年，最短不得少于1年]。

@#@因特殊情况需延期换届的，须由理事会表决通过，经业务主管单位同意后[选择业务指导单位的，此句省略]报社团登记管理机关批准。

@#@但延期换届最长不超过一年。

@#@@#@第十八条本会每年召开一次会员（或会员代表）大会。

@#@理事会认为有必要或经五分之一以上会员（或会员代表）提议的，可以临时召开会员（或会员代表）大会。

@#@@#@第十九条理事会是会员大会（或会员代表大会）的执行机构，在会员大会（或会员代表大会）闭会期间领导本会开展日常工作，对会员大会（或会员代表大会）负责。

@#@理事由会员大会（或会员代表大会）选举产生，理事人数不超过会员（或会员代表）数的1/3。

@#@@#@第二十条理事会的职权是：

@#@@#@

（一）执行会员大会（或会员代表大会）的决议；@#@@#@

（二）筹备召开会员大会（或会员代表大会）；@#@@#@（三）向会员大会（或会员代表大会）报告工作和财务状况；@#@@#@（四）决定会员的吸收、除名及奖罚；@#@@#@（五）决定申请设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构；@#@@#@（六）决定副秘书长、各机构主要负责人的聘任；@#@@#@（七）领导本会各机构开展工作；@#@@#@（八）制定内部管理制度；@#@@#@（）----------------------------；@#@@#@（）决定其他重大事项。

@#@@#@第二十一条理事会须有2/3以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事2/3以上表决通过方能生效。

@#@@#@第二十二条理事会每年至少召开一次会议。

@#@1/3以上的理事提议召开理事会的，可以临时召开理事会会议。

@#@情况特殊的，可以通讯形式召开。

@#@@#@第二十三条本会设常务理事会[理事在50名以上的可设立常务理事会]。

@#@常务理事由理事会选举产生。

@#@常务理事组成常务理事会，在理事会闭会期间行使第十九条第一、四、五、六、七、八项的职权，对理事会负责。

@#@常务理事人数不超过理事人数的1/3。

@#@@#@第二十四条常务理事会须有2/3以上的常务理事出席方能召开，其决议须经到会常务理事2/3以上表决通过方能生效。

@#@@#@第二十五条常务理事会至少半年召开一次会议，1/3以上的常务理事提议召开常务理事会的，应当召开常务理事会会议。

@#@@#@第二十六条本会设会长一人，副会长若干人。

@#@（副会长人数不超过常务理事的1/3），秘书长一人。

@#@不设常务理事的的协会，副会长人数不超过10人。

@#@会长、副会长从理事或常务理事中经民主选举产生。

@#@秘书长为专职人员，从理事会或常务理事中竞选产生，或由会长提名，理事会聘任。

@#@聘任的秘书长列席理事会、常务理事会会议。

@#@@#@第二十七条本会会长、副会长由本行业优秀企业家担任。

@#@本会会长、副会长、秘书长必须具备下列条件：

@#@@#@

（一）坚持党的路线、方针、政策，具有较高的政治思想素质，善于团结协作，热心公益事业，社会信用良好；@#@@#@

（二）熟悉行业情况，被业内公认具有丰富的专业知识、良好的组织领导能力及协调能力；@#@@#@（三）热爱协会工作，有奉献精神；@#@@#@（四）身体健康，能坚持正常工作；@#@@#@（五）未受过剥夺政治权利的刑事处罚；@#@@#@（六）具有完全民事行为能力。

@#@@#@第二十八条本会会长、副会长、秘书长每届任期----年[此处任期应与会员大会或会员代表大会任期一致]。

@#@上述负责人任期最长不超过两届，因特殊情况需延长任期的，须经会员（或会员代表）大会2/3以上的会员（或会员代表）表决通过，经业务主管单位审查后[选择业务指导单位的，此句省略]，报社团登记管理机关批准同意后方可任职。

@#@@#@第二十九条本会会长为本会法定代表人。

@#@本会法定代表人不兼任其他团体的法定代表人。

@#@@#@第三十条本会会长行使下列职权：

@#@@#@

（一）召集和主持理事会及常务理事会；@#@@#@

（二）检查会员（或会员代表）大会、理事会及常务理事会决议的落实情况；@#@@#@（三）代表本会签署有关重要文件；@#@@#@（）--------------------------------------。

@#@@#@第三十一条本会秘书长行使下列职权：

@#@@#@

（一）主持秘书处日常工作，组织实施年度工作计划；@#@@#@

（二）协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作；@#@@#@（三）提名副秘书长以及各分支机构、代表机构和实体机构主要负责人，交理事会通过；@#@@#@（四）决定办事机构、代表机构、实体机构专职工作人员的聘用；@#@@#@（）----------------------------；@#@@#@（）处理其他日常事务。

@#@@#@第三十二条本会设立监事（或监事会）[原则上规模小、会员少的行业协会（商会）可设1-2名监事；@#@规模大、会员多的行业协会（商会）设立监事会。

@#@监事会由3-5名单数监事组成，设主任1名]。

@#@监事（或监事会）由会员大会（或会员代表大会）选举产生。

@#@监事人选从本会会员中推荐，也可以由业务主管单位（或业务指导单位）推荐1人。

@#@监事（或监事会）的职权是：

@#@@#@

（一）监督本会的业务活动及财务管理；@#@@#@

（二）列席理事会（或常务理事会）会议。

@#@@#@（三）向会员大会（或会员代表大会）报告工作；@#@@#@监事的任期与理事会任期相同。

@#@监事不得兼任会长、副会长、秘书长、理事及常务理事，不得与上述人员有近亲属关系。

@#@@#@第五章资产管理、使用原则@#@第三十三条本会经费来源：

@#@@#@

（一）会费；@#@@#@

（二）社会捐赠；@#@@#@（三）政府资助；@#@@#@（四）在核准的业务范围内开展服务活动的收入；@#@@#@（五）利息；@#@@#@（）---------------------------；@#@@#@（）其他合法收入。

@#@@#@第三十四条本会根据业务工作需要与会员承受能力制定会费标准。

@#@本会会费标准的制订和修改经会员大会（或会员代表大会）以无记名投票的方式表决，并获得2/3以上的会员（或会员代表）通过后生效。

@#@本会会费标准通过后30日内报社团登记管理机关、同级财政部门及业务主管单位[选择业务指导单位的无此项]备案。

@#@@#@第三十五条本会经费必须用于章程规定的业务范围和事业的发展，不得在会员中分配。

@#@@#@第三十六条本会建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

@#@@#@第三十七条本会配备具有专业资格的会计人员。

@#@会计不得兼任出纳。

@#@会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。

@#@会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。

@#@@#@第三十八条本会的资产管理执行国家规定的财务管理制度，接受会员大会（或会员代表大会）和社团登记管理机关、同级财政部门的监督。

@#@资产来源属于国家拨款或者社会捐赠、资助的，必须接受审计机关的监督，并将有关情况以适当方式向社会公布。

@#@本会收支情况每年向全体会员公开，会员认为本会违法收费或违法开支的，可向政府有关部门投诉。

@#@@#@第三十九条本会换届或更换法定代表人之前必须接受社团登记管理机关组织的财务审计。

@#@@#@第四十条本会建立重大事项报告制度。

@#@@#@本会召开会员大会（或会员代表大会）、理事会等重要会议，应提前10日向登记管理机关报告。

@#@本会召开大型学术报告会、研讨会、承接研究课题和调查课题、接受捐赠、举办展览会、展销会、比赛等，应在事前7天报业务主管单位备案。

@#@本会组团出国出境、与境外组织交流交往，开展业内评比、达标、表彰活动，接受境外捐款等，在活动前3天向政府相关职能部门和登记管理机关报告，需办理手续的，应办理相关手续。

@#@@#@第四十一条本会的资产，任何单位和个人不得侵占、私分和挪用。

@#@@#@第四十二条本会专职工作人员的工资和保险、福利待遇，参照国家对事业单位的有关规定执行或由理事会决定。

@#@本会与聘用人员订立劳动合同，明确双方的权利义务。

@#@会员单位派驻协会的工作人员工资、福利待遇由原单位解决，并不得低于在原单位工作时的标准。

@#@@#@第六章章程的修改程序@#@第四十三条对本会章程的修改，须经理事会表决通过后报会员大会（或会员代表大会）审议。

@#@@#@第四十四条本会修改的章程，须在会员大会（或会员代表大会）通过后15日内，经业务主管单位审查同意[选择业务指导单位的，此句省略]，报社团登记管理机关核准后生效。

@#@@#@第七章终止程序及终止后的财产处理@#@第四十五条本会完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的，由理事会或常务理事会提出终止动议。

@#@@#@第四十六本会终止动议须经会员大会（或会员代表大会）表决通过。

@#@本会终止前，须在业务主管单位[选择业务指导单位的，此句省略]、登记管理机关的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。

@#@清算期间，不开展清算以外的活动。

@#@@#@第四十七条本会经社团登记管理机关办理注销登记手续后即为终止。

@#@@#@第四十八条本会终止后的剩余财产，在业务主管单位（或业务指导单位）和社团登记管理机关的监督下，按照国家有关规定，用于发展与本会宗旨相关的事业。

@#@@#@第八章附则@#@第四十九条本章程经------年----月----日会员大会（或会员代表大会）表决通过。

@#@@#@第五十条本章程的解释权属本会的理事会。

@#@@#@第五十一条本章程自社团登记管理机关核准之日起生效。

@#@@#@";i:

33;s:

29060:

"部编版一年级下册道德与法治教案@#@2017年春小学一年级下册道德与法治教案@#@第一单元我的好习惯@#@1、我们爱整洁@#@教学内容@#@我们爱整洁@#@教学目标@#@1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

@#@@#@2、培养学生爱整洁的良好习惯。

@#@@#@教学重难点@#@在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

@#@@#@教具学具@#@PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入新课：

@#@@#@　　师：

@#@同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

@#@能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？

@#@（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）@#@　　很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。

@#@那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？

@#@今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

@#@@#@二、学习新课：

@#@@#@　　1、在家爱整洁。

@#@@#@　　⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

@#@@#@　　①出示：

@#@这块手帕干净吗？

@#@这一块呢？

@#@这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？

@#@我们说：

@#@这个书包不干净、不整洁。

@#@@#@　　②投影片：

@#@这个小朋友的家干净又整齐。

@#@我们说：

@#@他的家很整洁。

@#@@#@　　⑵了解“按时”的含义。

@#@@#@　　①你们知道清晨大约是指什么时候？

@#@（天刚亮）@#@　　②你每天几点钟起床？

@#@是谁叫醒你的？

@#@每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

@#@@#@　　⑶提问：

@#@起床后，你做些什么事？

@#@怎样做的？

@#@@#@　　⑷讲述：

@#@我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

@#@你们看，×@#@×@#@同学穿的衣服多整齐，×@#@×@#@同学的手、脸洗得真干净，×@#@×@#@的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。

@#@@#@　　⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？

@#@枕头、床单谁铺、谁掸？

@#@桌子谁来抹？

@#@我们应当自己的事自己做。

@#@（看投影片或录像片）@#@　　①指定学生复述自己平时的做法。

@#@@#@　　②突出：

@#@叠、铺、掸、抹。

@#@表现：

@#@四四方方、平平展展、一尘不染。

@#@@#@　　2、在学校爱整洁。

@#@@#@　　了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

@#@@#@　　⑴清扫教室的步骤是怎样的？

@#@@#@　　⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？

@#@不这样做会怎样？

@#@步骤颠倒又会怎样？

@#@为什么？

@#@@#@　　⑶老师为什么要夸奖我们？

@#@是怎样夸的？

@#@@#@　　3、身心健康与环境整洁。

@#@@#@　　1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

@#@@#@　　2、怎样才能长久保持这样的美好环境？

@#@（指定学生上台表演、操作）@#@　　3、小结全课学习内容。

@#@@#@三、反馈检测@#@　　1、游戏。

@#@@#@　　比赛穿衣、系鞋带。

@#@请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

@#@@#@　　2、思考题。

@#@@#@　　说一说怎样才算整洁？

@#@你做得怎样？

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@1、我们爱整洁@#@按时起床：

@#@穿衣、洗漱@#@在家里整理房间：

@#@叠、铺、掸、抹@#@打扫教室卫生：

@#@开窗、洒水、擦黑板、@#@扫地、抹桌椅@#@在学校@#@保护校园环境：

@#@不乱丢、不践踏……@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@2、我们有精神@#@教学内容@#@我们有精神@#@教学目标@#@1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神。

@#@@#@2、培养学生保持良好精神的习惯。

@#@@#@教学重难点@#@在平时生活中如何做才算精神。

@#@@#@教具学具@#@视频、PPT、图片、音乐等若干件。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入新课：

@#@@#@1、播放国旗班升旗的视频，引导学生观看他们的仪态。

@#@并请同学站起来模仿。

@#@@#@2、PPT展示课本第七面主题图，让学生回忆一下，还有哪些样子也精神。

@#@@#@3、出示几张小动物行为的对比图，让同学们比一比谁最精神。

@#@@#@二、学习新课@#@1、解释精神的含义。

@#@@#@2、强调一下，为什么要有精神才好。

@#@@#@3、怎么样才能每天都有精神？

@#@@#@4、小组比赛，展示小组的精神劲。

@#@@#@三、反馈练习@#@1、游戏，比比谁最精神@#@2、小组讨论互评，如何才能更精神。

@#@@#@四、作业：

@#@@#@将好的精神运用到日常生活中。

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@3.我不拖拉@#@教学内容@#@我不拖拉@#@教学目标@#@1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

@#@@#@2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

@#@@#@　　3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

@#@@#@　　4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

@#@@#@教学重难点@#@通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

@#@@#@教具学具@#@课件@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@　　活动

（一）------情境导入@#@　　1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。

@#@先请学生认一认。

@#@@#@　　2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

@#@3、学生交流讨论：

@#@你觉得这位小朋友怎么样？

@#@21世纪教育网版权所有@#@　　4、教师总结。

@#@@#@　　活动

（二）-----小小故事会@#@　　1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

@#@@#@　　2、小组讨论交流：

@#@他们是怎样参加运动会的？

@#@@#@　　3、故事会：

@#@同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；@#@小组推荐或学生自荐上台讲故事。

@#@@#@　　4、教师总结评价。

@#@@#@　　活动（三）-----七嘴八舌话拖拉@#@　　1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；@#@一同学边做作业边玩玩具。

@#@@#@　　2、说一说，他们在干什么：

@#@这样做有什么后果？

@#@@#@　　3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？

@#@结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

@#@4、教师总结。

@#@@#@　　活动（四）----小小讨论会@#@　　1、讨论交流。

@#@播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？

@#@@#@　　2、拓展延伸：

@#@联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？

@#@@#@　　3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@4、不做“小马虎”@#@教学内容@#@不做“小马虎”@#@教学目标@#@1.做事情有认真负责的态度。

@#@@#@2.初步养成做事认真细致的习惯。

@#@@#@3.知道要认真完成自己承担的任务。

@#@@#@4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。

@#@@#@教学重难点@#@知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。

@#@@#@教具学具@#@多媒体课件、视频。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、故事导入——引出“小马虎”@#@

（1）师：

@#@小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？

@#@（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！

@#@@#@

（2）师：

@#@马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？

@#@（课件出示马小虎种树的故事情境图）@#@（3）师：

@#@仔细看图，谁来讲讲这个故事？

@#@@#@（4）师：

@#@你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？

@#@（引导学生回答马虎、粗心等）@#@（5）师：

@#@像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。

@#@怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？

@#@因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。

@#@（课件出示名字小马虎）@#@二、探究活动@#@活动一：

@#@联系自身——捉马虎@#@1、找学习上的小马虎@#@①师：

@#@小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧！

@#@请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？

@#@（教师引导学生找马虎）21世纪教育网版权所有@#@②师：

@#@我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。

@#@（学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）@#@③师：

@#@请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？

@#@说说怎样才能做到不马虎？

@#@@#@④师：

@#@请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。

@#@（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）@#@⑤师：

@#@刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？

@#@（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。

@#@@#@⑥师：

@#@马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢！

@#@仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？

@#@忘带过小黄帽？

@#@有没有忘了带文具来上学？

@#@@#@教师总结：

@#@小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。

@#@学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。

@#@以后我们可不能马虎呀。

@#@@#@2、找生活中的小马虎@#@①师：

@#@小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？

@#@@#@②师：

@#@你能找出他们马虎的表现吗？

@#@这样有什么不好？

@#@（课件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中的马虎事）@#@　　教师总结：

@#@看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细心点，做一个生活中的有心人呀！

@#@@#@活动二：

@#@榜样导行——克马虎@#@

（1）师：

@#@一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。

@#@同学们，你们愿意和马虎做朋友吗？

@#@要不要做小马虎？

@#@

（2）师：

@#@刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？

@#@你们有没有好办法？

@#@（引导学生说出认真、不粗心……）@#@（3）师：

@#@小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友，老师真为你们感到高兴。

@#@其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友。

@#@（课件出示做事认真的小朋友的照片）请你为细心的小朋友带上小红花，并说一句表扬他（她）的话。

@#@@#@活动三：

@#@游戏考验——练认真@#@

（1）师：

@#@小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个游戏“传悄悄话”，老师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎了。

@#@（学生分组玩游戏）@#@

（2）师：

@#@老师想知道你们说了什么悄悄话，其他组的小朋友也想知道。

@#@请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。

@#@@#@（3）师：

@#@小朋友们想想：

@#@什么原因使我们游戏失败了呢？

@#@（引导学生说出不仔细、不认真）@#@（4）师：

@#@请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。

@#@@#@（5）师：

@#@做游戏时，听的时候一定要认真地听。

@#@还要记住，说的时候要说清楚。

@#@还想再玩一次吗？

@#@有没有信心胜利？

@#@希望大家能向胜利的小组学习，做到“听仔细、说清楚”，相信你们也会成功。

@#@（再玩说悄悄话的游戏）@#@三、总结收获，感悟提升@#@师：

@#@小朋友们，马虎的危害可真不小啊！

@#@马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。

@#@（教师出示儿歌：

@#@小朋友们听分明，马虎危害可不轻。

@#@做的事情放心上，认真仔细不分神。

@#@做完记得要检查，才能做到不马虎。

@#@从小养成好习惯，长大干啥啥都行）@#@四、拓展延伸，指导生活——巩固好习惯@#@1）师：

@#@小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了，要想养成不马虎的好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@5、风儿吹呀吹@#@教学内容@#@风儿吹呀吹@#@教学目标@#@1.通过感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。

@#@@#@2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。

@#@@#@3观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。

@#@@#@教学重难点@#@1.感受风的特点，知道风产生于空气的流动。

@#@@#@2.了解风在生活中的作用。

@#@@#@教具学具@#@有关大自然中的“风“的课件、五个装满水的杯子、乒乓球等。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、游戏导入，引入主题——吹羽毛@#@1．师：

@#@小朋友，我们一起做个游戏好吗？

@#@大家看，这是什么？

@#@（羽毛）对，这是一根羽毛，老师想请两们同学来比赛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽@#@毛最晚掉下来。

@#@@#@这节课我们一起学习《风儿吹呀吹》。

@#@（板书课题）生齐读课题@#@二．感受风，发现风。

@#@@#@1．师：

@#@风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。

@#@小朋友，你们能找到风娃娃吗？

@#@（能）@#@2．出示课件（P30-31图）@#@师：

@#@老师看见风娃娃把河水吹皱了，风就躲在河水里。

@#@我找到风娃娃了，就在旁边画颗＊。

@#@小朋友，你们也能像老师这样的到风娃娃吗？

@#@（能）好，请小朋友在四人小组里一起找风娃娃吧！

@#@@#@①学生在四人小组风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？

@#@@#@②集体交流，指名学生说。

@#@@#@3．师：

@#@小朋友们观察得真仔细。

@#@你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？

@#@@#@学生汇报@#@师：

@#@小朋友们真了不起。

@#@风姑娘决定带我们一起到大自然中去感受风。

@#@（用课件让学生欣赏风）@#@4．小朋友，刚才我们看到红旗在飘扬，是用什么看见的？

@#@（眼睛）听以竹林和海浪的声音，是用什么听见的？

@#@（耳朵）小朋友，我们除了可以用眼睛、耳朵找到风娃娃外，还能用什么发现风的存在呢？

@#@@#@①师：

@#@（师喷香水）同学们闻到香味了吗？

@#@是用什么闻到的呀？

@#@（鼻子）@#@②师：

@#@看，这是什么？

@#@（扇子）师用扇子给学生扇扇风，是用什么感受到风的呀？

@#@（皮肤）@#@三、探究风的成因。

@#@@#@师：

@#@你们真是细心聪明的孩子，风娃娃很喜欢你们，也愿意和你们交朋友。

@#@但你们知道他是从哪儿来的吗？

@#@我们一起做个实验吧！

@#@@#@1．请一个学生上台吹气球。

@#@其他学生看看气球的变化。

@#@@#@2．师：

@#@这些变化是由什么引起的？

@#@（风）我们一吹气球，风就跑到了气球里，气球就变大了。

@#@（师把气球里的气慢慢的放出来，让学生感受吹在皮肤上的感受）刚才气球里的风又跑出来了，吹在你们身上又是什么样的呢？

@#@（凉凉的）。

@#@@#@3．师总结：

@#@是呀，风就是天天和我们在一起的空气，动一动一转身就变成了风。

@#@风就是一种流动的空气，所以风既看不见又摸不着。

@#@@#@四．制造风。

@#@@#@师：

@#@我们知道风是由于空气的流动而形成的。

@#@它的用途可大了，可以给人类带来很多的快乐与方便。

@#@于是人们开始利用一些工具制造人风了。

@#@小朋友，你们想不想制造风，跟风娃娃一起玩游戏？

@#@（想）今天老师就给大家准备了一些能制造风的工具以及能表现风存在的物品，请小朋友们等一下拿出来。

@#@比比哪个小组想的方法最多，好吗？

@#@（好）现在开始吧。

@#@@#@①学生动手制造风，表现风。

@#@@#@②交流制造风的方法。

@#@@#@五．风与我们的生活@#@师：

@#@小朋友，你们都是细心观察生活的孩子，大自然里的风确实很有意思，当风温顺时，人们可以利用风做很多事情，风能为我们做些什么事呢？

@#@@#@1.四人小组讨论。

@#@@#@2.小组汇报。

@#@@#@师：

@#@同学们，通过这节课的学习，我们知道了风的形成及特点，也知道了风可以为我们做好事，也可能会给我们带来灾害，但老师相信有了小朋友和我们人类的共同活动，我们能利用风为我们做更多的事情。

@#@@#@解，增添生活情趣，并展现和提升自己的智慧。

@#@）@#@六．作业@#@1.课下继续寻找风，并把它画下来。

@#@@#@2.准备好做小风车的工具和用品@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@6.花儿草儿真美丽@#@教学内容@#@花儿草儿真美丽@#@教学目标@#@1.通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。

@#@@#@2.对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。

@#@@#@3．能够在与大自然相处时保护自己。

@#@@#@教学重难点@#@重点是培养学生与自然共在的美好情感，难点是通过以往经验领悟对生命的理解。

@#@@#@教具学具@#@多媒体课件、视频。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、寻找植物，记录美丽@#@除了人类，在我们身边，还有许多生命存在，比如植物。

@#@也许它们就在我们的房间里、阳台上，也许在我们的校园、小区、公园、山村、树林、田野等地方。

@#@@#@二、交流体验，发现生命@#@地球是我们的家园，它是目前我们所知道的宇宙中唯一的有生命的星球，在这个美丽的星球上共同生活着许许多多的植物。

@#@在我们身边，植物无处不在，你们在身边寻找到哪些植物？

@#@把你所见。

@#@所闻、所感和大家交流一下，好吗？

@#@@#@三、爱护花和草@#@通过“这样做对吗”的情境辨析来指导学生爱护花草的行为@#@四、花草面前要小心@#@1、教师引导学生谈一谈自己曾经遇到过的或听说过的因与植物@#@接触而受伤的事情@#@2、指导学生如何避这样的伤害发生@#@3、“和花草树木在一起，还要注意哪些事项呢？

@#@”@#@花儿为什么会有万紫千红的美丽色彩?

@#@@#@花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的细胞液中存在着色素。

@#@有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的，这些花里含有花青@#@素。

@#@花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。

@#@还有一些花的颜色是@#@黄的、橙黄的、橙红的，是由于它们的花瓣中含有“胡萝卜素。

@#@又由于胡萝卜素有六十多种，因而含有胡萝卜素的花也就五颜六色。

@#@白色的花什么色素也没有。

@#@它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。

@#@@#@花色最多的种类是白色、黄色和红色。

@#@昆虫和花之间有的有选择关系。

@#@如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。

@#@金鱼草，它的花平时团合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。

@#@@#@五、全课小结@#@这节课你学会了什么？

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@7可爱的动物@#@教学内容@#@可爱的动物@#@教学目标@#@1.引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。

@#@@#@2.培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。

@#@@#@3．在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。

@#@@#@教学重难点@#@重点是培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，并用于指导实践。

@#@@#@教具学具@#@多媒体课件、视频。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、我喜欢的动物@#@1.伴随着英文歌曲《兔子舞》节奏感很强的旋律，教师不断地变换动作并提问：

@#@这是什么动物？

@#@学生一边跟着模仿不同动物的动作，一边说出：

@#@小狗、养、老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名字。

@#@@#@2、小组内讨论自己喜欢的动物。

@#@@#@二、我和我的动物朋友@#@1、正因为这世界有了这么多生机勃勃的动物朋友，世界才变得更加丰富和美好，所以我们要善待动物朋友。

@#@抽生说说你与动物的故事。

@#@@#@2.小组内交流，然后，推荐学生上台讲自己与动物的故事，介绍@#@自己最亲密的动物朋友。

@#@@#@3.教师总结发言。

@#@@#@三、怎样才是真喜欢@#@1、阅读绘本《我和小蜻蜓的故事》，请学生畅谈感悟，相机引导学生谈谈“假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？

@#@”@#@2、看图引导学生进行充分交流，教师相机提示了解动物习性的重要性，并渗透喂养动物的方法指导。

@#@@#@四、别让自己受伤害@#@1、播放视频资料《在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤》。

@#@@#@2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事，教师相机加以指导。

@#@@#@3、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@8大自然，谢谢您@#@教学内容@#@大自然，谢谢您@#@教学目标@#@1、引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

@#@@#@2、通过活动与自然交流，引导学生在与自然共在中成长整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。

@#@感受大自然对人类慷慨赠与的美好。

@#@@#@教学重难点@#@重点是利用绘本资源进行感恩教育，使学生懂得“饮水思源”@#@教具学具@#@多媒体课件、视频。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、小手拉大手，追根溯源@#@诗歌导入，齐诵“悯农”：

@#@锄禾日当午，汗滴禾下土。

@#@谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

@#@@#@二、畅谈对诗歌的领悟。

@#@@#@三、布置任务。

@#@@#@让学生共同探讨教材图例中呈现的内容，从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或学习用品，自由结成小组，与爸爸妈妈一起追根溯源，寻找他们的“老家”。

@#@大手牵小手，表达感恩以小组为单位汇报自己上一环节的活动成果。

@#@@#@四、教师相机点评、引导。

@#@@#@五、畅谈感受，以自己喜欢的方式向大自然表达感谢之情。

@#@@#@师：

@#@在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。

@#@结合前面几课的活动内容，大家一起谈一谈自己在大自然中活动室感受到的快乐吧。

@#@@#@齐诵教材第33页的小诗。

@#@在引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。

@#@@#@绘本共读。

@#@阅读教材第30----33页的绘本《大自然的语言》，总结全单元，延伸至课外。

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第三单元@#@9我和我的家@#@教学内容@#@我和我的家@#@教学目标@#@了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。

@#@感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。

@#@@#@教学重难点@#@让学生感受到与家人之间的亲情。

@#@@#@教具学具@#@多媒体课件、视频@#@教学过程：

@#@@#@我来到我家@#@师：

@#@同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样的事情呢？

@#@谁能讲一讲自己的生日是如何度过的@#@师：

@#@刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称谓，你们都了解这些称谓嘛？

@#@这些称谓都与你们有着怎样的关系呢？

@#@教师点评：

@#@了解“我”的到来给家里带来的喜悦，体会“我”的生命对家庭的重要。

@#@提神自己存在的价值感和自信心，今儿引导学生产生对和谐家庭关系的积极期待。

@#@@#@我的家庭树@#@师：

@#@同学们，你们听过《家庭称谓歌吗》？

@#@我们一起来听一听。

@#@教师指导学生边听歌边结合教材中的家庭树，学习家庭成员的称谓。

@#@@#@设置情境。

@#@通过表演“课本剧”来加深家庭成员称谓的印象。

@#@我身上有家人的“影子”@#@师：

@#@现在请同学们拿出自己的家庭照片，看一看我们的身上有哪些地方能看到家人的影子。

@#@@#@抽身回答自己与佳人长得相似的地方@#@家人的故事@#@小组分享自己家人的故事@#@致命回答自己听故事后的感受、想法！

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@第10课家人的爱@#@教学内容@#@家人的爱@#@教学目标@#@1.体会家认为自己的健康成长沽出的辛劳，感激、体谅父母长辈对自己的爱。

@#@@#@2.学会用自己的方式表达对家人的爱。

@#@@#@教学重难点@#@使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。

@#@@#@教具学具@#@多媒体课件、视频。

@#@@#@教学过程@#@一、“爱的百宝箱”——回忆成长经历@#@出示自己的生活照或者有意义的物品，回忆自己成长的经历，向同伴分享家人对自己的爱。

@#@@#@师：

@#@老师这里有一个百宝箱，里面手机了家人关心你嘛的照片，还有他们送给你们的礼物。

@#@这节课，我们一起来分享以下这些照片和礼物背后的故事吧。

@#@（学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱）@#@二、“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱@#@师：

@#@老师想了解一下，在生活中，你们的家人为你们做过哪些事。

@#@这里有一张调查表，请在相应的事情后面打勾。

@#@@#@三、“爱的温度计”——辨析生活中的爱@#@1、教师展示教材38/39页绘本故事《肩头上的爱》@#@学生讨论奶奶的爱是怎么样的爱？

@#@而明明又需要什么样的爱呢？

@#@@#@话题辩论：

@#@住宿的孩子——爸爸妈妈不要我们了吗？

@#@@#@

（1）老师创设情境，让学生敞开心扉，谈自己对住读的感受，谈对父母的感受。

@#@@#@

（2）教师小结@#@四、“爱的大喇叭”——表达对家人的爱@#@1、我手写感恩@#@教师总结过渡：

@#@孩子们，原来，家人的爱有很多种表达方式。

@#@你们知道吗，在这个世界上还有一种更深沉的爱。

@#@请看一个真实的故事。

@#@@#@（播放故事《来自天堂的短信》）@#@感恩进行时@#@教师总结：

@#@同学们，家人的爱藏在我们身边，藏在我们生活的方方面面。

@#@正因为有了家人浓浓的关心，我们才能健康成长、快乐生活。

@#@让我们用实际行动回报家人吧！

@#@@#@二次设计@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@课后反思：

@#@@#@ @#@@#@第11课让我自己来整理@#@教学内容@#@让我自己来整理@#@教学目标@#@1.懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。

@#@学习整理的两种方法，即五品归类及定时整理。

@#@@#@2.养成整";i:

34;s:

25003:

"《湖南省机动车停放服务收费管理办法》的通知@#@时间:

@#@2014-02-1712:

@#@06来源:

@#@ @#@作者:

@#@湖南物业网 @#@点击:

@#@ @#@390次@#@湖南省物价局关于印发《湖南省机动车停放服务收费管理办法》的通知湘价服〔2014〕11号各市州、县（市、区）物价局：

@#@为认真贯彻落实《湖南省停车场管理办法》，改进我省机动车停放服务收费管理，根据《价格法》、《物权法》、《湖南省服务价格管理条例》@#@湖南省物价局关于印发@#@《湖南省机动车停放服务收费管理办法》的通知@#@湘价服〔2014〕11号@#@各市州、县（市、区）物价局：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@为认真贯彻落实《湖南省停车场管理办法》，改进我省机动车停放服务收费管理，根据《价格法》、《物权法》、《湖南省服务价格管理条例》、《湖南省停车场管理办法》和《湖南省定价目录》的规定，结合我省机动车停放服务收费决策听证会情况，我局对原《湖南省机动车停放服务收费管理办法》进行了修订完善。

@#@现将修订后的《湖南省机动车停放服务收费管理办法》印发你们，请认真遵照执行。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@湖南省物价局@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二○一四年一月十四日@#@ @#@@#@ @#@@#@湖南省机动车停放服务收费管理办法@#@ @#@ @#@ @#@第一条为改进我省机动车停放服务收费管理，规范机动车停放服务收费行为，运用价格杠杆合理引导停车需求，促进交通疏堵保畅，维护机动车停放者和经营者的合法权益，根据《价格法》、《物权法》、《湖南省价格监督管理条例》、《湖南省服务价格管理条例》、《湖南省停车场管理办法》等法律法规规章和政策规定，结合我省实际，制定本办法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二条本办法所称机动车停放服务收费是指为机动车有序停放和场地占用并提供相关服务而收取的费用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三条凡在我省境内从事机动车停放服务的管理者和机动车停放者，均应遵守本办法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四条县级以上人民政府价格主管部门是机动车停放服务收费的主管部门，负责机动车停放服务收费的管理工作；@#@公安交警、住建、交通、财政、地税、工商行政等部门配合价格主管部门对机动车停放服务收费进行管理和监督。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五条机动车停放服务收费实行“统一政策，分级管理”的原则。

@#@省价格主管部门负责制定全省机动车停放服务收费管理办法和中央、省属在长单位的机动车停放服务收费标准，并履行日常监管职责；@#@市（州）、县（市、区）价格主管部门根据本办法规定，制定所辖区域内的机动车停放服务收费实施细则和机动车停放服务收费标准，并履行日常监管职责。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第六条机动车停放服务收费管理，应遵循以下原则：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）发挥市场在资源配置中起决定性作用，完善主要由市场决定价格的机制；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）鼓励各类资本投资停车场的建设；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）贯彻交通管理政策，调节车辆行停秩序，促进疏导交通；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）促进单位和个人停车场地积极向社会开放；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）维护机动车停放者和管理者的合法权益。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第七条机动车停放服务收费，区别不同停车场的性质和特点，分别实行市场调节价、政府指导价和政府定价三种定价形式管理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）下列停车场机动车停放服务收费实行市场调节价，收费标准由停车场经营者依据经营成本和市场供求等因素，按照补偿合理成本、依法缴纳税费、获取合理利润的原则自主确定，并保持收费标准相对稳定：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．商业场所（包括写字楼、商场、宾馆、饭店、餐饮、酒楼、娱乐休闲场所等）配套的停车场或停车泊位；@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．商业投资建设的专业停车场（含机械式立体停车楼）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@3．向社会开放的企业（不含银行、保险、供水、供电、供气等公用企业）单位内设停车场；@#@@#@ @#@ @#@ @#@4．物流中心、专业批发市场配套的停车场；@#@@#@5.已成立业主委员会的住宅小区停车服务收费由业主大会或业主代表大会决定，未成立业主委员会的住宅小区停车服务收费由停车服务管理方与入住业主参照本办法协商决定或在物业合同中约定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）下列停车场机动车停放服务收费实行政府指导价，由市县价格主管部门结合当地实际，制定机动车停放服务收费指导标准，停车场经营者在政府指导价范围内根据不同时段自主确定具体执行收费标准，并保持收费标准相对稳定：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.机场、车站、码头、公交枢纽站及轨道交通换乘站、旅游景点配套停车场；@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．国家机关、社会团体及其他公益、公用企事业单位（医院、学校、博物馆、图书馆、青少年宫、体育场馆、银行、保险、电信、供水、供电、供气等）面向公众开放的内设停车场；@#@@#@ @#@ @#@ @#@3．政府投资兴建的公共停车场和市政工程附属停车场；@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.其他应当纳入政府指导价管理的停车场所。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）道路临时停车泊位（含泊位）的机动车停放服务收费实行政府定价，收费标准由市县价格主管部门制定。

@#@个别城市需要利用开放式社区及背街小巷道路停车的，由当地价格主管部门核定具体收费标准。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第八条价格主管部门制定或调整机动车停放服务收费标准，应根据城市发展要求，综合考虑资源占用成本、设施建设成本、经营管理成本、市场供求、社会承受能力以及服务内容和服务质量等因素，按照路内高于路外、地面高于地下、室外高于室内、白天高于夜间、中心城区高于周边地区、高峰时段高于非高峰时段、非住宅停车高于住宅停车，实行区别定价，有效调节机动车停车位供求关系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第九条省价格主管部门根据宏观调控需要，可制定全省机动车停放服务收费指导标准并定期发布。

@#@本次全省机动车停放服务政府定价和政府指导价收费标准见附件一。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@市县价格部门可根据本办法和全省机动车停放服务收费指导标准，结合具体停车场占用停车资源的差别，实行分级分类管理，合理确定不同地段、不同车型、不同停放时间的停车服务具体收费标准。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十条在保证交通顺畅，不影响社会治安环境和城市规划的前提下，鼓励单位和个人为公众开放专用停车场，实行错时错峰停车，为社会提供停车服务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@鼓励按政府有关规定设置临时性免费停车场。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@提倡机关事业、公用企事业单位、社会公益性场所和经营性场所提供免费停车服务。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十一条机动车停放服务收费应按照车辆占用场地面积的大小、停车场场地类型、地理位置、服务条件和车辆停放时段的不同，实行类别差价、等级差价、地段差价、时间差价，并可根据供求关系实行累进或递减等差别计费办法，同一区域收费标准应保持相对稳定。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十二条机动车停放服务收费按停车实际占用的停车泊位数收取。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十三条机动车停放服务收费的计费方式，根据停车条件和需要，可以采取计次、计时、包月、包年的计费方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@专用停车场对本单位、本住宅区机动车停放实行计次、包月、包年的计费方式；@#@在停车位能保持正常周转的条件下，对社会公众开放，也应实行计次、包月等非计时收费方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@实行计次收费，每次以12小时为限。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@公共停车场、道路临时停车泊位原则上应实行计时收费为主的计费方式；@#@实行计时收费应具备电子计时设置或建立人工计时的操作程序。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十四条实施机动车停放服务收费必须具备下列条件:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）具有合适场地，设有明显的车辆通行和停放位置的标志和标线；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）配备专职管理人员进行现场管理，负责车辆有序行驶、停放和车辆安全，并对停车场所的设备设施进行维修养护，保障正常使用。

@#@收费人员应当佩戴由公安机关交通管理部门规定的统一标识。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）建立健全内部收费管理、财务管理、安全防范、岗位责任等规章制度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十五条下列情况之一的，免收机动车停放服务费：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）各类停车场在非营业时段；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）道路人工值守停车泊位在无人值守期间，道路自动计费停车泊位在规定的夜间（晚上22：

@#@00至第二天早上7：

@#@00）或非车流高峰时段；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）进入国家机关、社会团体及其他公益、公用企事业单位办理业务合理时间内并能提供相关凭证（如会议通知、办理业务的回执、交费票据等）的车辆；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）进入住宅小区不超过一小时和业主搬家的车辆；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）进入未设置即停即走专用通道的停车场即停即走或停放15分钟以内（含15分钟，独立专业机械立体停车楼除外）的车辆，以及夜间在城市道路临时停车泊位停放的公共汽车；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（六）执行任务的军、警车辆和消防车、救护车、救灾抢险车、邮递车、环卫车、市政设施维护维修车、殡葬车；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（七）公共停车场、道路临时停车泊位等公共停车场所对持有合法残疾证件的残疾人驾驶的车辆；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（八）法律法规规定的其他应当免收车辆停放服务费的车辆。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十六条执法部门在执行公务中暂扣违法车辆，在暂扣期间不得向机动车车主收取或变相收取车辆停放或保管费用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十七条机关事业单位及公益、公用企事业单位停车收费应最大限度保障与办理业务有关车辆的停车需求，为尽可能多的群众办理业务提供方便，同时要有利于促进停车场建设。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）机关事业单位及公益、公用企事业单位停车位足够来往车辆正常停放周转的，不得向与办理业务有关车辆收取停车费；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）机关事业单位及公益、公用企事业单位停车位不够周转的，在保障与办理业务有关车辆在办理业务合理时间内免费停放的前提下，可对其他停放车辆实行计时累加收费。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）部分公立医院停车位特别紧缺的，为保障急救车辆、搭车就诊车辆、短时招呼探视病人车辆的顺利通行，可对超过一定停放时间的就诊车辆，和与办理公务及就诊无关车辆实施收费。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十八条根据城市道路交通管理需要，市县价格主管部门可会同有关部门，对特定区域和路段的机动车临时停车场制定临时收费标准。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第十九条实行政府定价、政府指导价的停车场应每年在停车场醒目位置向社会公开一次收支情况。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@道路临时停车泊位的机动车停放服务收入应全额上缴当地财政，专项用于道路临时停车泊位管理及公共停车场建设和维护。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十条机动车停放服务管理者申请实施属于政府定价、政府指导价的机动车停放服务收费，应当向价格主管部门提交下列资料：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）机动车停放服务收费申请正式文书及填列《机动车停放服务收费申报（核准）表》（表格式样见附件二）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）土地、房屋使用权属证明（验原件、存复印件）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）规划总平面图及停车场库总平面图（验原件、存复印件）；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）停车场泊位和监控设施布置图，以及场地的街道位置示意图；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）停车场经营、管理者身份证明（包括工商营业执照、事业单位、非企业法人登记证、组织机构代码证、居民身份证等资格证明复印件）；@#@道路临时停车泊位需提供公安交警审批备案的资格证明复印件；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（六）停车场管理制度；@#@@#@ @#@ @#@ @#@（七）成本核算、测算情况及其他有关资料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十一条价格主管部门受理机动车停放服务收费申请后，对符合收费条件的，应当按照本办法、定期发布的机动车停放服务指导收费标准和当地实施细则等规范性文件规定，在法定时限内完成材料审查、现场勘察，核实服务等级、明确定价形式、核准收费标准；@#@办理《湖南省服务价格登记证》有关手续；@#@监制“机动车停放服务收费价目牌（表）”。

@#@对不符合收费条件的，依法将申请资料退还申请人并说明理由。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十二条道路临时停车泊位和机关事业单位内部停车场凭价格主管部门核准的《湖南省服务价格登记证》和“机动车停放服务收费申报（核准）表”，向当地同级财政部门办理票据领取手续，收费收入纳入财政管理。

@#@其他停车场向当地地税部门办理票据领取手续，依法纳税。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十三条机动车停放服务管理者应当在停车场入口处和交费处醒目位置，按规定公示机动车停放服务收费有关内容，包括：

@#@车型分类、计费时段、收费标准、服务承诺、监督机关及价格举报电话“12358”等，方便群众监督。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十四条机动车进入停车场，停车场工作人员应当出具标有机动车牌号、进入时间的记录牌或卡，机动车驶离停车场凭牌或卡交费，停车场收费人员应提供合法的专用收费票据。

@#@不提供合法收费票据或者超过收费标准收费的，机动车停放者有权拒绝交纳机动车停放服务费。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十五条机动车停放服务管理者对在停车场内受到损害或者丢失的停放车辆，应当协助机动车停放者提供相关证据。

@#@@#@机动车停放服务管理者因不履行应尽职责或者因停车场不符合管理规范而导致机动车受到损毁或者丢失的，应当依法承担相应责任。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十六条机动车停放服务管理者违反本办法规定，机动车停放者可以向当地价格主管部门投诉，价格主管部门应当在接到有关投诉后及时依法处理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@对没有取得停车收费资格实施停车收费的投诉，价格主管部门应当告知并配合当地交警部门及时依法处理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十七条价格主管部门未按照本办法管理和监督机动车停放服务收费的，由上级价格主管部门或者同级人民政府责令纠正，并依法对有关责任人进行处理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二十八条本办法自2014年4月1日起实施。

@#@原《湖南省机动车停放服务收费管理办法》（湘价服〔2010〕165号）同时废止。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附件一：

@#@@#@ @#@全省机动车停放服务政府定价和政府指导价最高收费标准@#@（公布的收费标准以小汽车为准，其他车型比照所占小汽车位计费，摩托车（电动车）按不超过小车标准四分之一收取。

@#@）@#@1、道路临时停车泊位最高收费标准@#@计费单位@#@咪表收费标准@#@人工值守收费标准@#@每车位@#@按每10分钟计时收费，每10分钟1元，不足10分钟，按10分钟计费。

@#@@#@按小时计时收费，每小时5元，不足1小时的按1小时计费。

@#@@#@备注：

@#@道路人工值守临时停车泊位在无人值守期间，道路自动计费停车泊位在规定的夜间或非车流高峰时段免收机动车停放服务费。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@2、城市繁华区域公共停车场最高收费标准@#@方式@#@时间@#@每小时@#@白 @#@天@#@5元@#@夜 @#@间@#@2元@#@备注：

@#@不足1小时按1小时计算。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@（夜间是指晚上22：

@#@00至第二天早上7：

@#@00）@#@3、国家机关、社会团体及其他公益、公用事业单位（不含公立医院）机动车停放服务最高收费标准@#@时间@#@方式@#@每小时@#@每次@#@白 @#@天@#@5元@#@10元@#@夜 @#@间@#@1元@#@5元@#@备注：

@#@1、停车位足够来往车辆正常停放周转的，不得对与办理业务有关车辆收取停车费。

@#@@#@2、办理业务并能提供相关凭证的车辆免费。

@#@@#@3、鼓励办公场所停车场在非办公时间向社会错峰开放，但每车每天最高收费不得超过20元。

@#@@#@4、不足1小时按1小时计算，每次按12小时计算。

@#@@#@ @#@@#@4、公立医院机动车停放服务最高收费标准 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@时间@#@方式@#@每小时@#@白 @#@天@#@5元@#@夜 @#@间@#@1元@#@备注：

@#@1、停车位足够来往车辆正常停放周转的，不得对与就诊有关车辆收取停车费。

@#@@#@2、停车位不够周转的，与就诊有关车辆（凭当日就诊单据、探视卡）由当地价格主管部门结合单个公立医院类别、门诊量大小、车位周转率、区位情况等，在听取患者和医院方意见的基础上，科学、合理确定就诊车辆停车的合理免费时间。

@#@@#@3、医院应鼓励职工车辆院外停放，为与就诊有关车辆停放提供方便。

@#@@#@4、住院病人家属凭住院探视卡（或住院相关凭证），对同一辆车多次出入实行优惠。

@#@@#@ @#@@#@5、机场、车站、码头、公交枢纽站及轨道交通换乘站、旅游景点配套停车场机动车停放服务最高收费标准@#@场地@#@方式@#@每小时@#@机场、车站、码头、公交枢纽站及轨道交通换乘站配套停车场@#@5元@#@旅游景点配套停车场@#@3元@#@备注：

@#@1、进入未设置即停即走专用通道的停车场即停即走或停放15分钟以内（含15分钟）车辆免费。

@#@@#@2、进入机场、车站、码头、公交枢纽站及轨道交通换乘站配套停车场划定过夜停车区域的车辆，每车每天最高不得超过50元，进入临时停放区域过夜的车辆，每车每天收费不封顶。

@#@为避免过夜车辆进入临时停放区域引起收费争议，停车场管理方应当在车辆进入停车场时及时提醒车主。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、机场因建设投资较大，且航班波动易导致多个高峰时段，为了鼓励乘坐公共交通，加速车辆周转，对进入机场停车场的车辆实行计时收费的1小时内收费8元，1小时后每增加1小时按低于5元的标准收取。

@#@实行计次收费的每次不得超过10元。

@#@@#@ @#@ @#@4、旅游景点配套停车场，每车每天最高不得超过20元。

@#@@#@ @#@ @#@5、不足1小时按1小时计算。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附件二：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@机动车停放服务收费申报（核准）表@#@申请单位盖章：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@申请时间：

@#@ @#@ @#@ @#@年 @#@月 @#@日@#@项目@#@内 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@容@#@申请@#@单位@#@基本@#@情况@#@单位名称@#@ @#@@#@地址/邮编@#@ @#@@#@法人代表/电话@#@ @#@@#@财务主管/电话@#@ @#@@#@停车场地段等级@#@ @#@@#@停车场服务等级@#@ @#@@#@停@#@车@#@场@#@类@#@别@#@公共室内停车场/面积/车位数@#@ @#@@#@公共室外停车场/面积/车位数@#@ @#@@#@专用室内停车场/面积/车位数@#@ @#@@#@专用室外停车场/面积/车位数@#@ @#@@#@道路人工值守停车泊位/车位数@#@ @#@@#@道路自动收费停车泊位/车位数@#@ @#@@#@特殊地段临时停车泊位/车位数@#@ @#@@#@停放服务收费标准@#@ @#@@#@摩托车@#@小车@#@大车@#@超大车@#@备注@#@室内@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@室外@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@道路人工@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@道路自动@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@特殊地段临时@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@室内@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@室外@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@道路人工@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@道路自动@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@特殊地段临时@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@经办人签署意见：

@#@@#@处室负责人签署意见：

@#@@#@局分管领导签署意见：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@说明：

@#@此表一式二份,申请单位填列正面，反面一份由核准机关审核签批存档，另一份由价格主管部门承办机构加盖公章后返回申请单位备查。

@#@@#@";i:

35;s:

38634:

"部编版语文三年级上册期中测试题3套附答案2@#@部编语文三年级上册期中检测卷@#@一、在括号内填入正确的拼音。

@#@（4分）@#@中（ @#@ @#@ @#@）奖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中（ @#@ @#@ @#@）间@#@凑（ @#@ @#@ @#@）钱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@启奏（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@戒（ @#@ @#@ @#@）尺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@洁（ @#@ @#@ @#@）白@#@一枚（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@灭（ @#@ @#@ @#@）火@#@二、看拼音，写汉字。

@#@（6分）@#@mé@#@i @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）油 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）花@#@liè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@排（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@打（ @#@ @#@ @#@）@#@liú@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）步 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）汗@#@三、选词填空。

@#@（8分）@#@偶尔偶然@#@1.我（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）碰到了这个许久未见的老朋友。

@#@@#@2.他经常唱歌，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）也跳跳舞。

@#@@#@掠过 @#@ @#@ @#@拂过@#@3.海鸥轻轻地（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）水面，好像在和它打招呼。

@#@@#@4.醉人的微风（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）美丽的长廊。

@#@@#@四、把词语补充完整。

@#@（12分）@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）华（ @#@ @#@ @#@ @#@）实 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@摇（ @#@ @#@ @#@）晃（ @#@ @#@ @#@）@#@（ @#@ @#@ @#@）面（ @#@ @#@ @#@）方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自（ @#@ @#@ @#@）自（ @#@ @#@ @#@）@#@（ @#@ @#@ @#@）先（ @#@ @#@ @#@）后 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天（ @#@ @#@ @#@）云（ @#@ @#@ @#@）@#@五、句子加工厂。

@#@（12分）@#@1.美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。

@#@（缩句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。

@#@（改为被字句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。

@#@（仿写比喻句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.我全部把一切讲给大家听。

@#@（修改病句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@六、我会填空。

@#@（8分）@#@1.意欲捕鸣蝉， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.《去年的树》这篇课文告诉我们应该学习鸟儿 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的品质。

@#@@#@4.《总也倒不了的老屋》写了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的故事。

@#@@#@七、口语交际。

@#@（5分）@#@相信大家的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。

@#@画画、放风筝、游泳、滑雪等都会给你们带来不一样的快乐。

@#@请你给同学们讲讲你的课余生活，它给你带来了什么？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@八、阅读。

@#@（20分）@#@

（一）课内阅读。

@#@（9分）@#@《秋天的雨》节选@#@秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

@#@你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

@#@它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

@#@金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

@#@橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

@#@菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

@#@@#@1.这段话是围绕哪一句话来写的？

@#@写在下面的横线上。

@#@（2分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.用“ @#@ @#@ @#@ @#@”画出文中的一个比喻句，把 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@比作了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@（3分）@#@3.从“你挤我碰”运用了什么修辞方法，你体会到了什么？

@#@（4分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（二）课外阅读。

@#@（11分）@#@滴水穿石的启示@#@在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。

@#@这个小洞怎么形成的呢？

@#@原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。

@#@@#@水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。

@#@如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

@#@@#@著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

@#@在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：

@#@“不教一日闲过”。

@#@就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。

@#@正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。

@#@@#@我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：

@#@目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

@#@@#@1.找文章中的四字成语，写在下面的横线上。

@#@（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.为什么滴水可以穿石？

@#@（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（2分）@#@4.这篇文章给了我们什么启示？

@#@（3分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@九、作文。

@#@（25分）@#@以“我最熟悉的一个人”为题，写一篇记叙文。

@#@@#@要求：

@#@通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点；@#@不少于300字。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、zhò@#@ng @#@ @#@zhōng @#@ @#@cò@#@u @#@ @#@zò@#@u@#@jiè@#@ @#@ @#@jié@#@ @#@ @#@mé@#@i @#@ @#@miè@#@@#@二、煤 @#@ @#@梅 @#@ @#@列 @#@ @#@猎 @#@ @#@留 @#@ @#@流@#@三、偶然 @#@ @#@ @#@偶尔 @#@ @#@掠过 @#@ @#@拂过@#@四、春 @#@ @#@秋 @#@ @#@头 @#@ @#@脑 @#@ @#@@#@四 @#@ @#@八 @#@ @#@言 @#@ @#@语 @#@ @#@@#@争 @#@ @#@恐 @#@ @#@高 @#@ @#@淡@#@五、1.孩子们在跳舞。

@#@@#@2.书被他轻轻地从睡着的孩子手中拿了出来。

@#@@#@3.秋天是一盒颜料，把田野装扮得五彩缤纷。

@#@@#@4.我把一切讲给大家听。

@#@@#@六、1.忽然闭口立@#@2.料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的等火。

@#@@#@3.信守诺言、珍惜友情。

@#@@#@4.破旧的老屋为了帮助小动物们，一直没有倒下@#@七、略@#@八、

（一）1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

@#@@#@2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

@#@ @#@ @#@ @#@枫叶 @#@ @#@邮票@#@3.拟人。

@#@说明橘子和柿子的数量多，秋天是个丰收的季节。

@#@@#@

（二）@#@1.锲而不舍 @#@ @#@微不足道 @#@ @#@持之以恒@#@2.因为千百年来，水滴接连不断地滴在石头的同一个地方。

@#@@#@3.坚持不懈，从未停止过创作，即使晚年也坚持每天作画三幅。

@#@@#@4.目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

@#@@#@九、略@#@ @#@@#@部编语文三年级上册期中检测卷@#@一、基础训练营（44分）@#@1．下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。

@#@（4分）@#@

（1）梧桐（wú@#@）下咽（yà@#@n）挑促织（tiāo）（ @#@ @#@）@#@

（2）凌空（lí@#@n）召开（zhà@#@o）停歇（xiē）（ @#@ @#@）@#@（3）融化（ró@#@ng）孵蛋（fú@#@）手臂（bì@#@）（ @#@ @#@）@#@（4）中弹（tá@#@n）准备（zhǔn）缤纷（bīn）（ @#@ @#@）@#@2．读拼音，写词语。

@#@（8分）。

@#@@#@3．把下列词语补充完整，并任选一个造句。

@#@（10分）@#@手（ @#@ @#@）脚（ @#@ @#@） @#@ @#@大吃（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@）心（ @#@ @#@）胆@#@（ @#@ @#@）嘴（ @#@ @#@）舌 @#@ @#@（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）缤纷 @#@（ @#@ @#@）高（ @#@ @#@）爽@#@（ @#@ @#@）面（ @#@ @#@）方 @#@（ @#@ @#@）发（ @#@ @#@）中@#@________________________________________________________@#@4．选择题。

@#@（12分）@#@

（1）选出下列词语搭配不正确的一项（ @#@ @#@）@#@A．鲜艳的服装婉转地歌唱 @#@ @#@B．明朗的天空高高地飘扬@#@C．纪律严明 @#@要求严格 @#@D．发现产品 @#@发明问题@#@

（2）下面哪组是意思相反的词？

@#@（ @#@ @#@）@#@A．安静平静 @#@B．寒冷炎热 @#@C．答应同意 @#@D．准备打算@#@（3）下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？

@#@（ @#@ @#@）@#@A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

@#@@#@B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

@#@@#@C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……@#@D．今天太热了，我感觉自己要融化了。

@#@@#@（4）与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ @#@ @#@）@#@A. @#@悠悠天宇旷，切切故乡情。

@#@ @#@@#@B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

@#@@#@C. @#@谁言寸草心，报得三春晖。

@#@ @#@@#@D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

@#@@#@（5）下列不属于安徒生童话的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．《丑小鸭》 @#@ @#@ @#@B．《小红帽》@#@C．《坚定的锡兵》 @#@D．《海的女儿》@#@（6）下列说法不正确的一项是（ @#@ @#@）@#@A. @#@写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。

@#@@#@B．为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。

@#@@#@C. @#@为了更好地预测，我们要多关注细节。

@#@@#@D. @#@阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。

@#@@#@5．句子诊所。

@#@（用修改符号修改病句）（4分）@#@

（1）广场上飘着五颜六色的红旗。

@#@@#@

（2）这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。

@#@@#@6．按要求写句子。

@#@（6分）@#@

（1）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

@#@（用带点词写句子）@#@________________________________________________________@#@

（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。

@#@（照样子，续写句子）@#@清风一吹，那些花朵_______________________________________。

@#@@#@二、综合展示厅（5分）@#@7．用一段话介绍自己的名字。

@#@（2分）@#@________________________________________________________________________________________________________________@#@8．议一议：

@#@2015年10月，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得该奖项的中国人。

@#@请你表达自己的感想。

@#@（3分）@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@三、课本直通车（10分）@#@9．名句积累。

@#@（5分）@#@

（1）有理走遍天下，________________________。

@#@@#@

（2）一个篱笆三个桩，________________________。

@#@@#@（3）________________________，泰山移。

@#@@#@（4）________________________，忽然闭口立。

@#@@#@（5）停车坐爱枫林晚，________________________。

@#@@#@10．判断正误，对的打“√”，错的打“×@#@”。

@#@（5分）@#@

（1）《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。

@#@（ @#@ @#@）@#@

（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。

@#@（ @#@ @#@）@#@（3）《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。

@#@（ @#@ @#@）@#@（4）《不会叫的狗》是一篇童话。

@#@（ @#@ @#@）@#@（5）《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。

@#@（ @#@ @#@）@#@四、阅读检阅台（21分）@#@11．课内阅读。

@#@（10分）@#@老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：

@#@“哦，是老母鸡啊。

@#@好吧，我就再站二十一天。

@#@”@#@二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：

@#@“叽叽，谢谢！

@#@”@#@老屋说：

@#@“再见！

@#@好了，我到了倒下的时候了！

@#@”@#@

（1）给第1自然段加上标点。

@#@（3分）@#@

（2）“吱吱呀呀”是个表示________的词，用在这里说明________________________________________________________________________。

@#@（2分）@#@（3）概括故事内容，填空。

@#@（2分）@#@老屋为了____________________，多站了____________。

@#@@#@（4）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。

@#@（3分）@#@_________________________________________________________@#@12．课外阅读。

@#@（11分）@#@永不凋谢的玫瑰花@#@校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！

@#@全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

@#@@#@这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。

@#@他们一边看，一边赞不绝口。

@#@这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

@#@@#@同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。

@#@正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

@#@“孩子，你摘这朵花去干什么呀？

@#@能告诉我吗？

@#@”@#@奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说@#@听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。

@#@他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：

@#@“这一朵是奖给你的——______________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________________。

@#@”@#@纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

@#@@#@

（1）给第4自然段加上标点。

@#@（2分）@#@

（2）发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。

@#@（4分）@#@（3）文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________________________；@#@第二次“惊讶”是因为______________________________________________________________。

@#@@#@文中还有令我们感到惊讶的事是________________________________________________________________________________________________________________________________________。

@#@（3分）@#@（4）在你认为理解正确的句子后面画“√”。

@#@（2分）@#@①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。

@#@（ @#@ @#@）@#@②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。

@#@（ @#@ @#@）@#@③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。

@#@（ @#@ @#@）@#@④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。

@#@（ @#@ @#@）@#@五、习作百花园（20分）@#@13．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

@#@@#@终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、1.

（1）tiāo @#@tiǎo @#@

（2）lí@#@n @#@lí@#@ng@#@（3）fú@#@ @#@fū @#@（4）tá@#@n @#@dà@#@n@#@2．计算告诉天高云淡歌曲规则橙黄橘绿@#@3．忙乱一惊提吊七八五彩秋@#@气四八百百@#@示例：

@#@秋高气爽：

@#@在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。

@#@@#@4．

（1）D @#@

（2）B @#@（3）B @#@（4）C @#@（5）B @#@（6）A@#@5．示例：

@#@

（1）广场上飘着五颜六色的。

@#@@#@

（2）这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

@#@@#@点拨：

@#@

（1）“五颜六色”和“红”矛盾；@#@

（2）“好奇”和“感兴趣”意思相近，去掉其中一个即可。

@#@@#@6．示例：

@#@

（1）哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。

@#@@#@

（2）便翩翩起舞@#@二、7.略。

@#@@#@8．示例：

@#@科学家屠呦呦的获奖填补了中国在该奖项上的空白。

@#@一直以来，我们致力于发展国家的科学事业，希望在世界上占有一席之地。

@#@我们为屠呦呦而自豪，为祖国科技的发展而骄傲。

@#@@#@三、9.

（1）无理寸步难行@#@

（2）一个好汉三个帮@#@（3）人心齐@#@（4）意欲捕鸣蝉@#@（5）霜叶红于二月花@#@10．

（1）×@#@ @#@

（2）×@#@ @#@（3）√ @#@（4）√@#@（5）×@#@@#@四、11.

（1）“，！

@#@”，“，？

@#@，。

@#@。

@#@”@#@

（2）声音老屋的墙壁已经松动了，不坚固@#@（3）让老母鸡安心孵蛋二十一天@#@（4）老屋为别人着想，乐于助人。

@#@@#@12．

（1）“，，。

@#@，。

@#@”。

@#@@#@

（2）你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子@#@（3）学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花@#@示例：

@#@小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶看过后就把花送回来（或者：

@#@校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花）@#@（4）④√ @#@点拨：

@#@小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。

@#@@#@五、13.略。

@#@@#@ @#@@#@部编语文三年级上册期中考试试卷@#@一、看拼音,写汉字。

@#@（12分）@#@　　kěliá@#@n @#@ @#@ @#@dǎsǎo @#@ @#@ @#@ché@#@ngshí@#@ @#@yá@#@nlià@#@o@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　fú@#@zhuāng @#@yǐng @#@zi @#@ @#@gà@#@osu @#@ @#@ @#@guīzé@#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@mé@#@iyó@#@u @#@ @#@ @#@ @#@chǔfá@#@ @#@ @#@ @#@zú@#@gò@#@u @#@ @#@fēngshōu@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

@#@（6分）@#@哞哞（mōu　mū）　　　　　　给（gěi　jǐ）予@#@蹭（cè@#@ng　zè@#@ng）来蹭去　　　放假（jiǎ　jià@#@）@#@憧（chōng　chuāng）憬　　　　雨靴（xuē　xiē）@#@三、词语运用。

@#@（26分）@#@1.比一比,组词语。

@#@（10分）@#@欣（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@换（ @#@ @#@ @#@ @#@）淡（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@功（ @#@ @#@ @#@ @#@）迷（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@欢（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@唤（ @#@ @#@ @#@ @#@）谈（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@攻（ @#@ @#@ @#@ @#@）谜（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2.给下列句子中加点的字选择正确的解释。

@#@（4分）@#@穿@#@A.破,使通透。

@#@ @#@B.放在动词后,表示通透或揭开。

@#@@#@C.通过孔洞。

@#@ @#@ @#@D.把衣服鞋袜等套在身上@#@

（1）你的小心思,早就被我看穿了。

@#@（　　）@#@

（2）子弹把这堵墙打穿了。

@#@（　　）@#@（3）小明穿着一双名牌旅游鞋。

@#@（　　）@#@（4）妈妈用绳子把萝卜条穿起来晒成干儿。

@#@（　　）@#@3.把下列词语补充完整,并把恰当的词语填入句子中。

@#@（9分）@#@秋（　　）气（　　）　面（　　）耳（　　） @#@ @#@ @#@光（　　）（　　）目@#@（　　）（　　）多彩 @#@ @#@万（　　）（　　）新　意（　　）（　　）长@#@

（1）同学们把教室打扮得（　　　　　）。

@#@@#@

（2）小明和小丽为了一个数学题争论得（　　　　　）。

@#@@#@（3）老师（　　　　）地说:

@#@“做了错事及时改正还不算晚。

@#@”@#@4.选出下列句子使用的修辞手法。

@#@（3分）@#@A.排比　B.夸张　C.比喻　D.拟人@#@

（1）狐狸真想哈哈大笑。

@#@它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。

@#@（　　　）@#@

（2）每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

@#@（　　　）@#@（3）农民伯伯说:

@#@“看见这样翠绿的麦田,就能嗅出白面包子的香气来了。

@#@”（　　　）@#@四、按要求完成句子练习。

@#@（4分）@#@1.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。

@#@（缩句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.农夫把树拖到自家院子里。

@#@（根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变）@#@树　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@@#@3.我们应该明确学习态度。

@#@（修改病句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?

@#@（改为陈述句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。

@#@（4分）@#@1.《花的学校》的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家,享誉世界的作家。

@#@（　　）@#@2.《去年的树》一课中,小鸟最后找到了树。

@#@（　　）@#@3.杜牧的《山行》这首诗描写的是夏天山林的景象。

@#@（　　）@#@4.牛肚子里一共有四个胃,三个胃贮藏食物,只有一个胃是管消化的。

@#@（　　）@#@六、根据课文内容填空。

@#@（3分）@#@1.一年好景君须记,最是　　　　　　　时。

@#@这句话的意思是:

@#@　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@@#@2.根据《大青树下的小学》写出课文中介绍的三种以上少数民族的名称:

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@七、口语交际。

@#@（5分）@#@暑假里,婷婷到新华书店买了一本《成语故事》,走出书店后发现书中有几页撕坏了,于是就回书店和售货员阿姨调换。

@#@她应该怎样和售货员阿姨说呢?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

36;s:

14770:

"部编本新人教版二年级语文上册教材分析与解读工作总结@#@部编本新人教版二年级语文上册教材分析与解读@#@一、教材的基本结构@#@1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文学习七个单元。

@#@@#@2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。

@#@每个单元里包含着口语交际和语文园地。

@#@每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

@#@@#@3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。

@#@全册要求认识450个常用字，写会250个生字。

@#@@#@教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

@#@@#@教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

@#@第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。

@#@告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

@#@《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。

@#@还讲述了水的利与害。

@#@水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

@#@我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

@#@《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。

@#@告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

@#@@#@第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。

@#@《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。

@#@孩子们特别喜欢这位勇于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。

@#@《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。

@#@露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。

@#@《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。

@#@透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。

@#@@#@第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。

@#@全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。

@#@《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。

@#@《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。

@#@《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。

@#@《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。

@#@表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。

@#@@#@第五单元，围绕“道理”这个主题。

@#@《坐井观天》这则寓言通过有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

@#@文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：

@#@看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

@#@《寒号鸟》这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告，最后冻死在寒冷的冬夜里。

@#@这个故事告诉我们懒惰、得过且过是没有好结果的。

@#@美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。

@#@《我要的是葫芦》讲述了一个种葫芦的人种下葫芦不去精心管理，一心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。

@#@这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，如果只注重结果，疏于管理，那将一无所获。

@#@@#@第六单元围绕“人物”这个主题，《大禹治水》是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。

@#@《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。

@#@《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。

@#@@#@第七单元围绕“观察”这个主题，《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。

@#@《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。

@#@《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的热爱和留心观察自然的良好习惯。

@#@《风》这篇课文描写了风像个小孩子似的调皮捣蛋，字里行间无不流露出小作者对风的喜爱之情。

@#@《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神。

@#@@#@第八单元围绕“狐狸”这个主题，《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙蔽双眼。

@#@《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事，讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均分配而发生争吵，结果整块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、贪吃的形象。

@#@《狐狸养鸡》讲述了狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得善良了，让孩子们抓住狐狸矛盾心理，体会狐狸善良的一面。

@#@@#@二、教材的主要特点@#@

（一）全面、准确地落实语文教学目标。

@#@@#@

（二）大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

@#@@#@（三）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

@#@@#@（四）突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。

@#@根据教材编排的这一特点，教师一定要转换角色，不只是教学生，更主要的是引导学生自己去学，自己去发现，组织学生去共同探究。

@#@@#@三、教学中需要注意的问题@#@

（一）准确把握教学目标@#@

（二）识字、写字教学@#@（三）阅读教学@#@（四）口语交际教学@#@（五）语文园地的教学@#@

（一）准确把握教学目标@#@教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

@#@@#@

（二）识字、写字教学@#@本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。

@#@这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。

@#@教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件识记字形。

@#@鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

@#@教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

@#@在识字要求上，要承认学生个体的差异，识字首要的是认识。

@#@重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。

@#@在指导写字的时候，一定要板书示范，知道不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。

@#@为了避免学生疲劳，写字最好不要集中安排在一节课上进行，而是分散到每一堂课中去，注意写字的质量。

@#@@#@（三）阅读教学@#@阅读教学，首先要重视朗读的指导。

@#@通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过阅读表达出来。

@#@对于极具个性的独特见解和感受，我们应给予必要的尊重，只要学生的见解、感受能自圆其说，有一定的道理，就应该给予肯定。

@#@此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受、成果的机会。

@#@@#@（四）口语交际教学@#@本册课文共设计了4个口语交际练习：

@#@有趣的动物做手工商量看图讲故事@#@在交际的过程中，教师积极参与到学生的交流中去，善于发现学生交流过程中富有创意、充满童趣的精彩语言，注意规范学生的口头语言。

@#@让学生感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦。

@#@此外，还应鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

@#@@#@（五）语文园地的教学@#@本册教材的语文园地安排的丰富多彩，识字加油站字词句运用写话书写提示展示台日积月累我的发现查字典我爱阅读。

@#@@#@从语文园地的安排可以看出，注重了识字、写字、阅读方面的学习，引导学生利用各种机会主动识字，识用结合。

@#@查字典是重点，要让学生知道查字典的三种方法（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法）。

@#@在语文园地中特别设计了“我爱阅读”让孩子享受读书的快乐小学@#@ @#@@#@赠送以下资料@#@ @#@@#@总结会讲话稿@#@　　在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。

@#@@#@　　首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！

@#@正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！

@#@@#@　　9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；@#@以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；@#@成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；@#@成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。

@#@我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！

@#@最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。

@#@@#@　　在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！

@#@@#@　　借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：

@#@“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。

@#@@#@　　为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。

@#@我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。

@#@@#@　　为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。

@#@@#@　　为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。

@#@千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。

@#@@#@　　为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：

@#@

（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；@#@

（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；@#@（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。

@#@@#@　　最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@";i:

37;s:

28:

"别墅装修效果图@#@@#@";}