五年级 品德与社会教 案Word文档下载推荐.docx
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因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
8、
从学生的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展学生喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
9、创造性地使用教材，联系当地和学生的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
10、教学活动形式：
讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。
教学进度表
周次
时间
教学内容
节数
备注
1
2.223.1
第一课祖国有多大
2
3.43.8
第二课首都北京廉政教育
3
3.113.15
9.11
第三课香港和澳门
4
3.183.22
第四课宝岛台湾廉政教育
5
3.253.29
第五课我们的“母亲河”廉政教育
6
4.14.5
第六课祖国名山知多少
清明节
7
4.8
4.12
第七课走上黄土高坡
8
4.15
4.19
第八课登上世界屋脊廉政教育
9
4.22
4.26
第九课走进东北黑土地
10
4.29
5.3
第十课享受热带风光
“五一”节
11
5.65.10
第十一课大家庭里的成员廉政教育
12
5.13
5.17
第十二课多彩的民族风情第十三课各族人民大团结
13
5.205.24
第十四课自然灾害的威力第十五课灾难之中的救护
14
5.27
5.31
9.18
第十六课生命只有一次廉政教育
15
6.3
6.7
9.25
第十七课拒绝不良习惯第十八课远离毒品
16
6.10
6.14
第十九课快乐的生活
端午节
17
6.17
6.21
期末复习
18
6.24
6.28
期末复习
19
7.1
7.5
20
7.8
7.12
期末复习
第一单元：
好大一个家教案
教学内容
1、祖国有多大
教学时间
2013.2.25
教学目标
及要求
1.：
学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
了解我国的海陆疆域。
2.:
学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国大。
3：
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
教学重难点
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪
教具准备
多媒体
教
学
过
程
一.歌曲导入：
播放歌曲《祖国有多大》，同学们，请看这是一张世界地图，在地图上，我们的祖国像什么？
二：
“徒步旅行”，漫长的国界线。
1.读书查找数字。
我国的陆地面积有960万平方千米。
这节课我们就来感受一下祖国的辽阔。
2．
识图做好铺垫。
3.计算获得感知
请同学们计算一下，如果我们每天走8小时，每小时走4千米的话，要
走多少天？
（整整1200天，3年多，如果从现在开始走，走完一圈，我们都已经上初三了。
）同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？
是啊，我们的边界线太漫长了。
我们的祖国太大了，真可谓幅员辽阔。
第一单元：
2013.2.27
一.对照比较，宽广的土地。
1．温差比较
2．时差比较
3．面积比较
我们的祖国真的很大。
陆地面积有960万平方千米，全世界超过中国面积的国家只有俄罗斯和加拿大，我国位于第三位
二.歌曲总结：
通过这节课我们不仅知道祖国幅员辽阔，而且在内心深处已经升发起对祖国的热爱，下面就让我们在《大中国》中结束本课。
好大一个家教案
2、首都北京
2013.3.4
1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。
3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情
知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
多媒体
一、导入新课：
1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。
10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。
从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。
二.、提问：
北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？
为什么说首都是祖国的心脏？
让学生自由说一说，师生补充总结：
首都是国家政治中心；
首都是国家文化中心；
首都是国际交往中心。
三、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。
分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。
四、引导学生汇报交流。
好大一个家教案
廉政教育
2013.3.6
通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德.
廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》
一、导入
1、出示“廉”字
同学们，你知道“廉”是什么意思？
廉洁指的是什么？
（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：
责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）
2、播放包拯的故事，了解廉洁
从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。
这个人（课件出示包拯图片），大家知道他是谁吗？
——包拯。
现在我们一起听包拯的故事。
（播放录像：
包拯拒砚）
同学们，看了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？
（廉洁）
从哪儿可以看出来？
（学生说）
好大一个家教案
3、香港和澳门
2013.3.11
1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；
知道香港和澳门是我国两个特别行政区；
简单了解什么是“一国两制”。
2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。
了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发学生的民族自豪和自信心。
一、让学生了解什么是特别行政区
1、提问：
我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区。
它们是哪两个呢？
它们在哪里呢？
为什么是特别行政区？
特别在哪里？
2、学生阅读教材第15页地图，找到香港和澳门。
3、学生阅读教材第16页“资料卡”，了解“特别行政区”的特别之处。
4、学生探究：
“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具体指什么？
“一国两制”的方针是怎么回事？
是谁提出的理论？
二、指导学生追寻历史
1、为什么根据在香港和澳门建立特别行政区？
2、学生阅读教材第15页“资料卡”内容后，指名说一说
2013.3.13
一、回顾港澳回归
讨论：
香港和澳门回归说明了什么？
二、在地图上认识香港和澳门，认识特别行政区区旗、区徽
1、学生阅读教材地15页地图和教材第16页特别行政区区旗和区徽。
2、让学生画一画特别行政区区旗和区徽。
3、展示有关香港和澳门的资料，进一步了解香港和澳门。
三、你对香港和澳门还有更多的了解吗？
说给同学们听听。
4、宝岛台湾
2013.3.18
1、了解台湾的基本情况和特殊历史。
2、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，初步形成维护祖国统一的愿望和信念。
了解台湾的基本情况和特殊历史，使学生初步形成维护祖国统一的愿望和信念。
香港和澳门回归祖国，中国人终于圆了萦绕一个世纪的团圆梦。
现在我们还有一个夙愿：
就是实现台湾和大陆海峡两岸的和平统一。
二、指导了解台湾
台湾在哪里？
2、台湾什么样?
3、台湾和大陆分离多久了？
为什么会分离？
4、指导学生阅读《中国地图》.
5、阅读教材20页，师生总结：
美丽气候：
气候温暖，雨量充沛自然环境。
6、引导学生探究海峡两岸关系
7、课外拓展
给台湾的小朋友写一封信，表达自己对两岸统一的渴盼心情。
第二单元：
壮丽的山河教案
2013.3.20
让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德
儿歌、廉洁人物图片
故事一：
《两袖清风的于谦》。
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？
（“一身布衣，两袖清风”）
2、你对于谦还有哪些了解？
（石灰吟）3、学生读一读，
4．问：
《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？
5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：
于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。
我们再来看一个小故事。
壮丽的山河教案
5、我们的“母亲河”
2013.3.25
1、了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居，知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。
2、理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国山河。
理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国山河。
一、指导学生阅读教材第25页《中国河流分布图》
找到黄河和长江，在图上找到自己知道名字的主要河流，并把它们的名字填写在表格里。
二、指导学生了解黄河
三、用同样的办法了解长江。
四、总结复习，完成练习。
1、水是生命之源，人类自古以来就懂得（“”）。
2、（）和（）是我国两条主要的河流。
3、长江发源于（）西部，最后注入（）。
长江流经（）个省级行政区，全长约（）千米，是我国第（）大河。
2013.3.27
故事二：
《毛泽东不搞特殊》
1、找找毛泽东不搞特殊的句子。
2、想想毛泽东为什么不搞特殊。
3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。
难怪有一首诗这么写道：
4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。
清廉自律高风范,长使人民感念深"
;
（大屏幕出示），学生读。
把人民利益放在首位，人民永远感念他。
5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。
比如我们这本书上的：
——、——、——、
6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。
正所谓：
为民着、民恒爱之。
课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。
壮丽的山河教案
6、祖国名山知多少
2013.4.1
1、了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。
2、热爱祖国大好河山，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情
了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化
一、谈话引入新课
我过不仅有世界闻名的长江、黄河，还有很多各具特色的名山。
在这些名山中，有的山势挺拔，气势雄伟；
有的重岩叠嶂，险峻秀美；
有的流泉飞瀑，云雾缭绕。
你知道我国有那些名山吗？
二、说一说祖国名山
1、让学生阅读教材第33页图文。
2、教师以泰山为例，结合自然与人文进行讲解。
3、学生分小组选择自己感兴趣的中国名山进行学习，结合搜集整理的文字、图片信息，进行汇报。
2013.4.3
一、出示课件，完成练习：
（1）“五岳”指的是我国的五座名山，它们是东岳（），位于（）省，西岳（），位于（）省，南岳（）山，位于（）省，北岳（）位于（）省，中岳（），位于（）省。
（2）东岳泰山被尊为“”，孔子有“”之语，唐代诗人杜甫有“”的佳句。
（3）华山有“”的说法。
黄山有“”。
（）山瀑布有“疑似银河落九天”的佳句。
二、课外拓展：
汇编名山之最；
访谈家乡名山日月山。
三、你还知道我国哪些名山？
把你了解的情况制作成表格吧！
第三单元：
祖国各地的环境与生活教案
7、走上黄土高坡
2013.4.8
1、了解我国黄土高原的地理位置、环境及气候特点。
2、了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。
3、初步形成保护生态环境的意识。
了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。
一、走上黄土高坡
1、曲《黄土高坡》。
2、提出问题：
你知道这首歌中所说的“黄土高坡”在哪里吗？
“黄土高坡”是什么样子？
这里的人们是怎样生产、生活的呢？
我们能从歌词中找到哪些有价值的信息？
3、学生阅读教材第37页地图。
4、小结：
“黄土高坡”位于我国黄河中上游的山西、陕西、甘肃、宁夏等省区境内，平均海拔2000米左右，是世界上面积最大的黄土分布区，人们把这里叫做黄土高原。
2013.4.10
初步形成保护生态环境的意识。
一、质疑：
黄土高原的黄土是从哪里来的呢？
阅读“资料卡”。
二、黄土高原上人们的生产和生活
1、生产方面：
修建梯田；
植树种草；
放牧。
2、生活方面：
开凿窑洞；
打井取水；
扎白毛巾。
三、讨论：
你对黄土高原上的人们的生产和生活还有那些了解？
人们的生产和生活与当地环境有什么关系？
四、课外拓展
学生收集人类与环境密切关系的相关资料，在班上相互交流。
8、登上世界屋脊
2013.4.15
1、了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点。
2、了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。
初步建立环境保护意识
一、了解青藏高原的自然环境和气候特点
1、指导学生识图
观察：
教材第41页地图。
观察青藏高原范围：
青藏高原位于哪些省级行政区？
二、登上“世界屋脊”-----欣赏青藏高原自然风光
1、学生阅读教材第41页至第42页的山水风光图。
2、阅读教材第41页地图。
在地图上找到青藏高原上著名的山脉和河流。
三、登上“世界屋脊”-----领略青藏高原气候
1、提出问题：
青藏高原海拔这么高，高原的气候和平原地区相比有什么不同？
2、说一说：
藏族人民是怎样适应环境的？
生产方面：
牧业为主；
种植耐寒农作物----青稞。
生活方面：
藏袍服饰特点；
住毡房；
吃糌粑；
礼节（哈达）。
五、课外拓展自主探究藏民的独特风俗。
2013.4.17
使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
一、不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们的健康成长。
出示情境：
1）班级要选举班干部了，李明对王丽说：
“你投我一票，我请你吃麦当劳。
”
2）王强出钱请同学做作业。
讨论交流：
同学们，对这些行为，你是怎么看的呢？
师总结：
廉洁是做人的一种品质，要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人，为将来的人生道路打下坚实的基础。
祖国各地的环境与生活
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