自考英语二考试试题及答案Word格式文档下载.docx

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"WSD818电梯自动应急疏散装置安装指导说明书@#@ @#@@#@WSD-818电梯自动应急疏散装置@#@安装指导说明书@#@西子奥的斯电梯有限公司@#@ @#@@#@文件编号：

@#@@#@ @#@@#@原始会签记录@#@编制@#@钱敏燕@#@校对@#@审核@#@批准@#@部门@#@PDC@#@部门@#@部门@#@部门@#@日期@#@2006.12.13@#@日期@#@日期@#@日期@#@授权AUTH.PC-LS0026-2006@#@ @#@@#@适配型号@#@适配电梯型号@#@OH5000@#@适配门机型号@#@DO2000@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@更改记录@#@序号@#@更改PC@#@更改内容描述@#@更改日期@#@签名@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@ @#@@#@ThisworkandtheinformationitcontainsarethepropertyofXiziOtisElevatorCompany（“XOEC”）.Itisdeliveredtoothersontheexpressconditionthatitwillbeusedonlyfor,oronbehalfof,XOEC;@#@thatneitheritnortheinformationitcontainswillbereportedordisclosed,inwholeorinpart,withoutthepriorwrittenconsentofXOEC,andthatondemanditandanycopieswillbepromptlyreturnedtoXOEC.@#@ @#@@#@安装前注意事项@#@ @#@@#@附图一（装置与电梯接口端子图）@#@附图二（装置与电梯门机系统接线图）@#@附图三（装置与电梯连接图）@#@附图四（装置端子位置图）@#@附图五（装置壁挂示意图）@#@ @#@@#@安装前注意事项@#@1.为了正确安装、调试和使用WSD-818电梯应急装置，请您务必先认真阅读此使用说明书。

@#@@#@2.为了避免造成人员及设备事故，本产品的安装、调试及维修等必须采取以下安全措施：

@#@@#@1）在进行本产品的安装、连接工作之前，必须切断电梯总电源。

@#@@#@2）电梯设备应接地良好。

@#@@#@3）在接通电源调试之前，必须确保电梯应急装置与电梯电气系统之间连接正确。

@#@@#@4）本产品要求专业人员参照说明书中提示操作，以防造成人员伤害，同时避免损害电梯设备。

@#@@#@ @#@@#@一、概述@#@电梯应急装置是专为现代电梯的优化使用而设计的电梯安全装置。

@#@正在运行中的电梯，如遇到供电系统故障（停电、缺相、火警）或电梯系统电气设备故障时，将会使运行的轿厢立即停止运行。

@#@此时，乘客将被困在轿厢中无法离开。

@#@应急自动疏散装置能在电梯失电时自动投入工作，将电梯轿厢曳引到就近的楼层,并自动平层及开门放客，以避免因电梯困人而造成的不良后果。

@#@在电梯上配备一台应急自动疏散装置,不仅可以确保电梯乘客的安全疏散,而且相应地增强了电梯的整体安全性能。

@#@@#@1.使用条件：

@#@@#@a）.环境温度-10℃～+60℃@#@b）.相对湿度≤90%无凝露@#@c）.无腐蚀性和易燃易爆性气体及导电尘埃。

@#@@#@2.功能@#@a）.装置在电梯失电后,３秒钟内自动启动，切换电梯控制回路进入应急运行状态。

@#@在救援过程中外电网供电系统不影响装置的正常工作。

@#@@#@b）.装置投入应急运行后,若电梯在门区位置，装置仅开门放客。

@#@若电梯不在门区位置，且满足安全运行条件，装置将驱动曳引机使轿厢向上（或向下）移动，当轿厢运行到门区位置后即停止驱动并开门放客。

@#@@#@c）.装置完成疏散后,将自动停止工作,并自动恢复原始待机工作状态,以便再次投入工作。

@#@@#@d）.装置选用4只12V全密封免维护蓄电池疏散工作。

@#@（建议用户：

@#@免维护蓄电池每使用3年更换一次）@#@e）.装置设置拖动电梯轿厢运行的最大距离为7M（电梯有盲层时可做非标处理）。

@#@@#@f）.装置应急运行的平层精度为≤3CM。

@#@@#@g）.WSD-818型电梯应急自动疏散装置适配于永磁同步无齿轮传动曳引电动机电梯。

@#@@#@3.输入@#@a）.停电信号@#@b）.编码器信号@#@c）.平层信号@#@d）.安全回路、厅门轿门回路状态信号，电梯检修信号@#@e）.蓄电池充电电源@#@4.输出@#@a）.三相曳引机驱动电源@#@b）.曳引机制动器电源@#@c）.门电动机驱动电源@#@d）.平层光电传感器电源@#@e）.安抚语音@#@ @#@@#@二、原理@#@1.电气结构@#@装置由微电脑控制器、功率模块（IGBT）SPWM逆变器、小功率UPS、编码器检测电路、继电器隔离与接口电路、及48伏的免维护蓄电池六大部分组成，其结构框图如下。

@#@@#@ @#@@#@2、装置布置及器件对照表@#@3.电源检测@#@应急疏散装置与电梯的连接方式：

@#@装置中启动检测触点E3-3，E3-4与电梯三相保护继电器J长闭触点相连接。

@#@当电梯处于正常运行时，三相保护继电器J长闭触点处在断开状态，疏散装置处于待命状态，对电梯电气系统不发生任何影响。

@#@当电梯失电时，此继电器常闭触点因失电而闭合，连通疏散装置的检测触点E3-3，E3-4，此时疏散装置由此得到电梯断电信号，自动转接入疏散装置电气控制系统中，装置投入工作。

@#@@#@ @#@@#@4.工作流程@#@ @#@@#@5.充电模块功能指示@#@`蓄电池充电单元装有电源、欠压、充电、浮充四只指示灯和复位键，如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@三、装置与电梯连接@#@1.连接原理@#@a.疏散装置与电梯的安全回路、门回路、检修回路、门区传感器、门机的连接采用串接法：

@#@@#@ @#@@#@b.疏散装置与电梯曳引电动机的连接采用并接法。

@#@@#@2.疏散装置自检查（未与电梯联机前）@#@1）.将FU10、FU7空气开关推上，置于闭合状态，接通蓄电池电源。

@#@@#@2）.启动检测：

@#@@#@用短接线将接线端子E3-3和E3-4短接（模拟相序继电器J长闭触点启动信号），短接E2-11和E4-2（模拟电梯检修开关闭合），短接E5-11和E5-12（模拟测速回路正常），并仔细检查。

@#@将“S”开关由检修拨向工作，启动装置。

@#@应能立即听到“吱………”变压器的工作声，关闭“S”开关。

@#@如无声或声音异常，迅速将“S”开关拨回检修位置，检查UPS连线有否松动、脱落等。

@#@@#@3）工作过程检测：

@#@@#@短接接线端子E1-6和E1-7（模拟厅门轿门回路闭合），再短接E1-10和E1-11（模拟安全回路闭合），重新启动装置，按以下顺序操作，参照右图并观察装置的工作状态：

@#@：

@#@@#@a.装置工作3S后接触器KM1吸合，E4的8、9、10之间输出AC35V左右三相交流关门电源。

@#@@#@b.再3秒后接触器KM3吸合，此时接线端子E1-2和E1-3之间会输出制动器工作电压DC110V或DC24V，E1-3为正极。

@#@@#@c.约2秒钟后，接触器KM3释放。

@#@@#@d.再1秒钟后接触器KM2吸合，此时接线端子E1-2、E1-3之间有制动器工作电压DC110V或DC24V输出。

@#@接线端子EB2的U、V、W端应有平衡的交流三相输出，电压在AC28~35之间晃动。

@#@@#@e.约2秒钟后，接触器KM1和KM2释放。

@#@@#@再次关闭“S”开关。

@#@@#@4）到层试验：

@#@@#@短接E2-5和E2-7（模拟1LV上门区信号），或短接E2-5和E2-9（模拟2LV下门区信号），启动疏散装置，在3秒钟之后端子E4的8、9、10之间输出三相AC80V左右（供电梯门机开门电压），约15秒之后结束。

@#@@#@5）自检完毕请拆除所有短接线及蓄电池，以确保装置安全。

@#@@#@3.固定疏散装置@#@有机房固定@#@将疏散装置安置于靠近电梯控制柜并能在调试疏散装置时能方便观察电梯曳引电动机的位置。

@#@@#@无机房固定@#@参照《疏散装置壁挂示意图》用Φ8膨胀螺钉将疏散装置挂置于靠近电梯控制柜处，注意疏散装置在井道内与轿厢等运动部件的安全距离达到规定的标准距离。

@#@@#@4、装置与电梯的详细连接步骤@#@注意：

@#@A.联机前请确认疏散装置与电梯是否匹配，否则可能造成设备损坏。

@#@@#@B.安全回路、厅门轿门回路必须全部并分别接入疏散装置E1-6、E1-7和E1-10、E1-11，以确保疏散安全。

@#@@#@C.曳引机制动器、平层光电传感器的连接，必须注意极性。

@#@@#@D.装置充电AC220V电源必须从电梯控制柜中取得，保证充电可靠。

@#@@#@第一步：

@#@关闭电梯总电源，有机房电梯将电源配电箱内主开关拉下，无机房电梯将厅外紧急检修操纵盘内主空气开关拉下，并将疏散装置检修开关“S”处于检修位置。

@#@@#@第二步：

@#@将疏散装置FU7、FU10空气开关拨下，处在断开状态，以保证装置安全。

@#@@#@第三步：

@#@连接曳引机，参照下图，用电梯随配的曳引机连接电缆将电梯TB2、疏散装置EB2、曳引电动机连接好。

@#@疏散装置EB2处的接线需用疏散装置随配的接线鼻与黄蜡绝缘套管按照下图制作接线端子。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第四步：

@#@参照疏散装置布置图与电梯控制柜布置图，将疏散装置随配标有E1、E2、E3的电缆按标示对应插接在疏散装置端子内，另一端对应插入电梯控制柜内E1、E2、E3插座。

@#@将电梯标有E4的随行电缆E4插头插入疏散装置E4插座。

@#@将疏散装置随配标有E5的电缆E5插头插入疏散装置E5插座上。

@#@@#@ @#@@#@第五步：

@#@电梯编码器的连接@#@首先把疏散装置测速盒固定与电梯控制柜内变频器下方的适当位置，按照下图顺序将疏散装置、疏散装置测速盒、电梯变频器、电梯主编码器连接好，并拧紧所有固定螺钉。

@#@@#@第六步：

@#@轿顶接线@#@语音音箱接线首先将疏散装置音箱固定在轿顶的适当位置，将12芯随行电缆标有LB-1、LB-2的3号、4号线接在音箱的LB-1、LB-2接线端子上。

@#@@#@轿顶检修回路接线按照下图将12芯随行电缆轿顶端CJE4插件与连接在检修回路中的CJE4插座连接即可，注意检查随行电缆的2号芯与检修开关TCI相通，不能接反。

@#@@#@DO2000门机接线疏散装置门机轿顶接线盒在电梯出厂时已与电梯门机连接好，工地安装时只须将连接12芯随行电缆与门机接线盒的DX电缆插接好即可。

@#@并按照下图检查所接线。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@四、调试@#@1.接线检查@#@请按照电梯电气图纸和本手册所提供图纸（附图一）将所有连线逐一进行仔细检查。

@#@E1、E2、E3、E4、E5插头不能插错位置，否则有可能损坏应急装置！

@#@@#@第一步检查疏散装置接触器KM2的2、4、6端至曳引输出端子EB2的U、V、W端的动力线。

@#@曳引输出端子EB2的U、V、W端与电梯曳引机之间的接线应可靠，无短路隐患。

@#@@#@第二步安全、门锁和检修回路状态检查@#@安全回路检查：

@#@@#@参见第5页的连接原理图，从应急装置端拔出E1插头，用万用表电阻档测量电缆E1-10和E1-11之间的安全回路，在回路所有的开关闭合时，回路应为“通”状态；@#@若任何一个开关元件断开，E1-10和E1-11之间应为“断”开状态。

@#@@#@门锁回路检查：

@#@@#@用同样方法检测E1-6、E1-7之间的门锁回路，厅门轿门全部关闭时应为“通”状态，打开任一厅门或轿门应为“断”。

@#@@#@检修回路检查:

@#@@#@拔出E2和E4插头,检测E2-11、E4-2之间的检修回路，电梯检修开关处在正常状态时应为“通”状态，电梯检修开关处在检修状态时，则为“断”状态。

@#@检查完毕插回插头。

@#@@#@第三步曳引机制动线圈接线检查@#@在疏散装置端拔出E1插头,用万用表电阻档测量电缆E1-2和E1-3之间应有电梯主闸的阻值，DC110V主闸阻值约50Ω。

@#@DC24V主闸阻值约3Ω。

@#@@#@第四步主闸、平层光电电压极性检查@#@疏散装置与电梯联接完毕后观察电梯能否正常运行，在电梯运行正常时，用万用表直流电压档，测量端子主闸电压极性，E1-3应为“+”，E1-2应为“―”；@#@平层光电电压极性，E2-4应为“+”，E2-5应为“―”。

@#@如极性不正确请检查连接线。

@#@@#@第五步编码器接线检查根据接线步骤第五步。

@#@@#@2.装置调试@#@注意：

@#@调试时不允许有人在轿顶上，不能在端站试车；@#@@#@疏散装置调试应在电梯完全调试完毕后进行。

@#@@#@无机房疏散装置调试时将疏散装置上的开关打在工作状态，在厅外可用安置在电梯厅外控制柜内疏散装置开关，或电梯检修开关控制疏散装置工作。

@#@@#@请严格按照以下步骤顺序进行调试。

@#@@#@第一步门区开门调试：

@#@@#@A、将电梯停靠在平层位置（不要在上下端站）；@#@@#@B、切断电梯电源，将电梯轿门处于半关门状态；@#@@#@C、启动疏散装置；@#@@#@D、观察厅门和轿门应打开，装置应有到层语音提示。

@#@若有语音到层提示且门打开则说明门机电源相序正确，若有到层语音提示且门关闭，关闭疏散装置，将12芯随行电缆E4插头内的8号芯（对应U相）和9号芯（对应V相）对换。

@#@@#@E、开门时间的调整祥见下面的《装置平层及开门设置流程图》。

@#@@#@第二步确定疏散装置是否收到了编码器信号@#@首先确认电梯轿厢处在空载状态，然后将空载的轿厢用电梯检修向上运行出平层区0.5米（目的是让疏散装置运行约一层楼高度，不要在最上面的楼层），关闭电梯主电源，启动疏散装置。

@#@在电梯空轿厢运行速度正常（比电梯检修速度稍慢）情况下，如果疏散装置收到了编码器信号，电梯轿厢将会一直运行到平层位置才会停下。

@#@如果空轿厢运行3秒后抱闸关闭，且没有运行到门区，说明疏散装置没有收到编码器信号，请检查编码器接线。

@#@@#@第三步拖动调试@#@在保证第二步确定疏散装置收到了编码器信号后，关闭疏散装置，将砝码搬入轿厢，让电梯轿厢与对重处在平衡状态，再将轿厢运行到不平层区（不要在上下端站），切断电梯电源，装置工作后观察电梯的运行情况，疏散装置应在工作8秒（开始工作等待3秒，输出关门力矩3秒，第一次打开抱闸判断输出力矩2秒）后拖动电梯轿厢向上或向下匀速移动。

@#@如发现轿厢没有移动、溜车等异常现象应立即停止装置工作，检查连线。

@#@如发现电梯运行时出现抖动请参照右图改变拖动力矩。

@#@@#@ @#@@#@@#@第四步安全回路、厅门轿门回路、检修回路调试：

@#@@#@即在疏散过程中安全回路、厅门轿门回路任意断开一处，电梯立即停止运行。

@#@当电梯检修开关打向检修位置时装置立即停止工作。

@#@@#@第五步平层精度调整：

@#@@#@1、数据输入疏散装置收到门区传感器信号后通过计算编码器脉冲信号调整平层精度，装置出厂时已输入预定值，现场调试用服务器输入调整参数，详见下图.@#@2、显示界面@#@疏散装置控制电梯轿厢进入门区后，服务器界面显示内容见下图所示。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@五、一般故障及排除方法@#@序号@#@可能出现的故障@#@排除方法@#@①@#@疏散装置不启动@#@A、检查空气开关是否置于工作位置@#@B、检查E2-11、E4-2之间的检修回路是否闭合@#@C、检查电梯相序继电器长闭触点是否闭合@#@D、检查E5-11、E5-12测速回路是否连通@#@②@#@门电动机不工作@#@A、检查是否收到门区信号@#@B、检查开关门的电源极性是否接反@#@C、检查E4插件及轿顶随行电缆与门机接线是否正确@#@③@#@装置启动后电梯不运行@#@A、检查E1-10、E1-11之间的安全回路是否闭合@#@B、检查E1-6、E1-7之间的门锁回路是否闭合@#@C、检查E1插件连接是否可靠@#@D、检查E1-2、E1-3之间的制动器电压是否送至制动器@#@④@#@曳引工作时出现溜车、不运行现象@#@A、检查疏散装置接触器KM2的2、4、6与电梯曳引机之间的接线@#@是否牢固可靠@#@B、检查疏散装置接触器KM1的1、2、5、6端的接线是否牢固可靠@#@C、检查疏散装置接触器KM2的1、3、5端的接线是否牢固可靠@#@D、检查FU10、FU7的接线是否牢固可靠@#@E、检查蓄电池的连线是否牢固可靠@#@六、验收事项@#@序号@#@验收内容@#@验收结果@#@①@#@将电梯停靠在平层位置，关闭电梯总电源，启动疏散装置，装置应自动开门，然后停止工作。

@#@@#@②@#@将电梯处在不平层区域，电梯检修开关拨至正常位置，关闭电梯总电源，启动疏散装置，疏散装置工作，轿厢曳引至门区停止，开门后结束工作。

@#@@#@③@#@电梯正常工作后，将疏散装置工作开关拨至工作位置，电梯在正常运行时突然停电，疏散装置应能自动工作，将电梯轿厢曳引至就近的门区，开门放客。

@#@@#@④@#@疏散装置工作过程中，安全回路、厅门或轿门任一处断开曳引机应不工作；@#@电梯检修开关拨向检修状态时，应急疏散装置应停止工作。

@#@@#@⑤@#@电梯正常运行时，疏散装置处在充电状态：

@#@蓄电池充电状态时充电器充电指示灯应亮，蓄电池充满后充电器浮充指示灯应亮；@#@疏散装置工作后，充电至恢复满容量的充电时间应≤24小时。

@#@@#@七、使用注意事项@#@1、运输、存放、检修时要把装置开关“S”打在“检修”侧，调试完毕后打在“工作”侧；@#@@#@2、本公司要求用户使用全密封免维护蓄电池；@#@@#@3、疏散装置安装调试完毕，如电梯暂不使用，且交流220V电源停止供应超过一周时，则必须拆除蓄电池，否则蓄电池将导致损坏无法使用；@#@@#@4、装置要求每月人为工作一次，以检查设备是否正常，同时蓄电池进行充放电保养，延长使用寿命。

@#@@#@附图

（一）装置接口图@#@附图

（二）疏散装置与电梯门机系统连接@#@附图（三）疏散装置与电梯的连接@#@附图（四）疏散装置端子位置图@#@ @#@@#@ @#@@#@附图（五）疏散装置壁挂示意图@#@";i:

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"XX百货企业文化建设@#@ @#@@#@XX百货集团企业文化@#@@#@ @#@@#@基本理念……………………

（1）@#@基本要求……………………（）@#@XX价值观…………………（）@#@XX特色……………………（）@#@警戒…………………………（）@#@ @#@@#@前言@#@什么是企业文化?

@#@@#@企业文化是一个企业员工共有的信念、价值观以及由此产生的所有员工的共同行为。

@#@@#@企业文化首先表现为一系列的观念，对人生、对工作、对顾客、对同事、对领导等。

@#@但观念仅仅是文化的开始，观念必须与相应的行为结合起来，才是完整的文化。

@#@企业文化不是空洞的口号，需要内化于心、外化于行。

@#@只有企业的每一个员工，言行都深深地体现这个企业的观念，企业文化才起作用。

@#@企业文化是一个企业内在的生命力，今天的文化就是明天的经济，没有强有力的企业文化，企业不可能有持久的生命力，企业真正的延续是文化的延续。

@#@@#@XX企业文化:

@#@@#@对XX企业文化的认同，是对每一个XX人的最基本要求，我们常讲的“不是一家人，不进一家门”，一家人的标准就是对企业文化的认同。

@#@@#@XX企业文化是在XX百货集团十年的发展中，通过实践形成的。

@#@XX企业文化是XX百货集团的员工用自己的实际行动和辛勤汗水探索出来的，是在XX百货集团发展中被证明切实可行、富有成效的，是我们XX百货集团的宝贵财富，也是我们多年得以发展的根源。

@#@@#@XX企业文化是企业中每一个人的文化，需要企业所有员工共同创造、共同信仰、共同遵守。

@#@XX企业文化不是一成不变的，是随着企业发展不断丰富完善的，企业文化也要做到与时俱进。

@#@@#@ @#@@#@一、基本理念@#@XX企业的核心理念:

@#@@#@1、核心价值观：

@#@@#@诚信：

@#@经商就是做人,先做人,再经商。

@#@@#@XX百货集团倡导诚信，不论是与厂商合作、服务顾客、还是对待员工，都应该以诚相待。

@#@每个XX人也都要诚信地对待自己的工作，在XX百货集团，任何弄虚作假、偷盗、欺骗、徇私舞弊都是不容许的，也都要受到严厉的处罚。

@#@因为这些问题将动摇企业的根基，侵害企业的利益，损害我们的风气，破坏我们的队伍，将直接威胁企业的生存。

@#@@#@2、我们的目标：

@#@@#@XX百货人有一个理想——那就是成为“中国百货第一家”，把“XX百货”做成一个品牌，无论走到哪个城市，都会看到“XX百货”，实现XX百货人“发展连锁，商业报国”的宏愿。

@#@@#@3、XX企业精神@#@发展连锁商业报国@#@4、企业的指导思想：

@#@@#@三个统一：

@#@精神思想统一、经营观念统一、工作作风统一@#@精神思想统一，就是指领导集体有共同的信念和追求，有明确的奋斗目标；@#@@#@经营观念统一，就是企业在特定时期的经营策略、战术打法要一致；@#@@#@工作作风统一，就是要有严格的纪律和鲜明的企业个性。

@#@@#@ @#@@#@企业标志@#@集团的标志外面为圆形，内部为火炬。

@#@其寓意为：

@#@圆形外围代表着XX大家园中紧张、团结、和谐的气氛；@#@圆内的火炬象征着永远向前；@#@圆内火炬外围部分为XX百货的“兴”字，一方面意指企业名称，另一方面蕴含着企业XX、企业兴旺、祖国兴盛。

@#@@#@企业的经营理念@#@以文兴商@#@XX百货集团是做一项事业，绝不是简单的做买卖。

@#@企业的管理、用人、经营，都应该按照规范的方式来做，体现企业的文化底蕴。

@#@@#@做现代人，经营现代产品@#@做现代人，不断更新观念，不断学习现代知识，用现代的理念经营时尚、潮流的产品，不断提升企业的信誉，这是我们集团所有企业的一个经营宗旨，这也是考核业务人员经营水平的一个重要标准。

@#@能否做到这一点，标志着你是否是一个现代人，也标志着我们集团是否是一个现代企业。

@#@@#@@#@企业的管理理念@#@成在经营败在管理@#@企业的竞争就是管理的竞争，企业的长远生存之道就是管理。

@#@@#@管理必须始终以经营为中心，为经营服务，做到管而不死、活而不乱。

@#@@#@我们企业的管理遵循以下三点原则：

@#@@#@1、无情的管理，有情的领导@#@2、执法队永远是对的@#@3、制度大于总经理@#@做好管理工作，重在落实。

@#@制度不必刻意追求完善，关键是定了的事情能够不折不扣、一丝不苟地去贯彻。

@#@@#@做好管理工作，重在细节。

@#@管理的区别就在于谁能把细节做得更好，一流的公司就是能认真做好每一件小事。

@#@@#@做好管理工作，重在持之以恒。

@#@管理不会一蹴而就，管理永无止境，管理需要持久的毅力、热情。

@#@@#@企业的用人理念@#@任人唯贤，动态管理@#@重人品，轻关系；@#@重才干，轻资历；@#@重专业，轻平庸@#@能者上，平者让，庸者下@#@干部能上能下，员工能进能出@#@在XX企业，注重的是真才实学，注重的是与企业文化的统一，注重的是务实肯干。

@#@企业对所有的领导岗位进行竞聘，只要有能力，就会有发展的机会。

@#@同时每个人都应该正确看待在企业职位的变迁、升降，客观寻找自身差距，不断努力，不断前进。

@#@@#@对人才的使用本着发现人才、使用人才、培养人才、重用人才的步骤进行。

@#@@#@对新加入企业的员工强调从基层做起。

@#@对应聘某一岗位的干部和加入企业的新人，要大胆使用，给他们机会，同时加强考核，坚持以成绩论英雄。

@#@不断淘汰平庸的人和不思进取的人。

@#@@#@以成绩论英雄@#@企业生存的根本是效益。

@#@在我们集团，衡量一个企业，衡量一个干部的根本标准就是成绩。

@#@在认同企业文化的前提下，效益就是硬道理。

@#@企业员工的提拔、收入的升降、各项评优，厂商的进退，都应该把成绩放在第一位考虑。

@#@@#@企业的服务理念@#@顾客就是“上帝”；@#@顾客永远是对的。

@#@@#@在经营中，我们对顾客承诺购物零风险。

@#@凡是在XX企业选购的商品（特殊商品除外），十日内只要商品保持原样，无偿给予退换。

@#@我们的宗旨是：

@#@让顾客在XX购物有保障，真正做到放心、安心、舒心。

@#@@#@我们倡导优质服务，提出10-1=0的服务管理公式，即10次服务中9次服务很好，只有一次不好就等于零，前9次的服务也前功尽弃。

@#@顾客对于我们，是我们接待顾客中的百分之一，可我们的工作对于顾客却是百分之百，每一个人都代表着我们企业的形象。

@#@@#@我们还提出1=250的传播效应，一位顾客对我们不满意，会传播到250位顾客对我们不满意，反之，就会赢得250位顾客。

@#@@#@企业的管理方式@#@半军事化管理@#@XX百货集团对员工的言行举止进行严格的规范、约束，实行半军事化管理，让所有XX员工形成令行禁止的工作作风，使整个队伍具有严格的组织性、纪律性，形成强大的战斗力。

@#@@#@顾客至上、员工第一@#@我们企业的生存和发展都有赖于顾客对我们的支持和信赖，因此，在我们的各项工作中都要把顾客放在中心位置，切实了解顾客，体察顾客需求，真诚为顾客服务，细心为顾客着想，只有这样，我们才能长久发展。

@#@@#@企业发展的根本动力是拥有一支优秀的员工队伍，员工是我们的宝贵财富。

@#@各层领导都要真诚关心员工，切实考虑员工利益，为员工着想。

@#@但我们反对与员工的关系庸俗化、社会化，反对违背原则袒护员工。

@#@企业发展，给所有员工提供一个长久、安稳的工作和好的收入，是领导对员工最大的责任。

@#@@#@三个满意@#@我们做各项工作都要遵循一个宗旨：

@#@顾客满意、厂商满意、员工满意。

@#@每一项工作都要兼顾三方利益，实现双赢。

@#@@#@与厂商的合作原则@#@真诚合作，互惠互利，互相监督，共同发展@#@在与厂商的合作中，我们要为厂商着想，要让厂商挣钱，我们要和一些积极支持我们的厂商共同制定销售目标，和厂商共同开发市场，有目的地培养超100万，超300万，超500万和超1000万的厂商。

@#@我们的组长要成为他们的店长，我们的经理要成为他们的代表，只有实现双赢的合作才是长久的合作。

@#@@#@良好的工作作风需要商家与厂家的共同配合，我们希望所有的厂商对我们的工作、我们的员工进行监督，及时反馈意见，以便我们更好的发展。

@#@@#@三者利益@#@企业的发展要同时兼顾国家、企业和个人的利益。

@#@企业对国家的贡献主要有两条，一是合理纳税，二是安置就业。

@#@我们集团的各企业都要严格按照规范来运作，合理纳税；@#@随着企业不断发展，我们的员工队伍将不断壮大，为社会提供大量就业机会，为国家分忧解难。

@#@@#@企业只有不断发展，才能为员工提供一个长久的生活保障。

@#@个人利益只有在一个不断发展壮大的企业里，才有保障。

@#@@#@我们企业要创造一种人才不断脱颖而出的选拔机制，要建立一种以成绩论英雄的考核机制，更要营造一个新人健康成长的工作环境，我们企业的收入要达到同行业上等水平。

@#@真正做到事业感召人、感情留住人、待遇吸引人。

@#@@#@企业的工作氛围@#@在工作中，XX百货集团倡导团结紧张、严肃活泼的工作氛围。

@#@@#@我们要求每个人以职业化的标准要求自己，不把生活中的习惯、世俗、狭隘的小圈子带到工作中来，在工作中形成一种简单、积极的人际关系。

@#@@#@五支队伍建设@#@集团各企业都要规范运作，我们的企业要成为一个公众企业，这样企业才安稳，员工才安稳。

@#@@#@今后集团发展连锁，是用制度建设企业，是一套班子来建。

@#@我们重点要建设五支队伍，五支队伍由集团统一建设，经营者安心搞经营。

@#@@#@五支队伍的建设也标志着集团建设企业指导思想的变化。

@#@@#@五支队伍分别是办公室队伍、管理队伍、财务队伍、业务队伍、工会队伍。

@#@办公室：

@#@想高层领导的事；@#@管理：

@#@是无情的；@#@财务：

@#@是算帐的；@#@业务：

@#@是发挥的；@#@工会：

@#@想大众员工的。

@#@五支队伍中，管理是最重要的，管理第一。

@#@@#@1）办公室：

@#@各企业总办、办公室，其职能：

@#@一是指挥中心、调度中心；@#@二是规范领导。

@#@各企业总办、办公室负责人由集团指派，工作人员选派必须经集团批准。

@#@@#@2）管理队伍：

@#@管理队伍是企业文化和企业规章制度的坚决执行者和捍卫者，是“无情的管理”这一管理理念的主要体现者。

@#@管理干部要以身作则、乐于奉献、敢抓敢管、一身正气。

@#@管理要统一尺度、一视同仁，要关心员工、爱护员工、培训员工、约束员工，又要坚决打击贪污舞弊、弄虚作假、和顾客吵架、打架等损害企业形象的不良行为。

@#@管理队伍的工作作风是XX百货集团企业文化的一个重要体现。

@#@@#@3）财务队伍：

@#@由集团统一调派。

@#@各级财务人员要做到算好账、把好关，同时起到监督作用。

@#@@#@4）业务队伍：

@#@对业务人员的一个重要考核标准就是是否认同企业文化，是否能用企业文化严格要求自己，是否能用企业文化带领一班人搞好经营，简单来讲就是我们只要白猫。

@#@以后我们的业务人员要从管理队伍中走出来：

@#@先做管理、后做业务。

@#@@#@5）工会队伍：

@#@各企业工会都是独立部门，专人负责。

@#@工会的职能主要是体现“有情的领导”这一管理理念，是这一理念的具体执行者，是企业和广大员工联系的桥梁和纽带。

@#@各企业工会要成为员工之家，成为广大员工学习、生活、交流的重要场所；@#@其次要帮助部分员工解决一些本人解决不了的问题，使员工有问题想到工会、想到企业。

@#@另外，工会还有一个重要职能就是定期组织员工对领导进行民主测评，让群众对领导的工作作风、工作态度、业务水平等方面进行监督和评议。

@#@@#@企业的工作作风@#@雷厉风行精益求精@#@在XX，我们要求员工对所有的工作快速反应，马上行动。

@#@员工的工作如果当天未能完成，即使工作到很晚甚至一夜，也不会拖到第二天。

@#@同时每一个人对自己的工作，都要尽最大努力做好，不断提高。

@#@@#@XX人崇尚朝气蓬勃、积极向上、团结协作、务实奉献的工作作风。

@#@XX百货集团不欢迎那些自私、浮夸、没有进取心、没有奉献精神的人，任何形式的偷盗、贪污、徇私舞弊都是我们所有XX人最唾弃的行为，也是我们这个集体所不能容纳的。

@#@@#@ @#@@#@1、企业只有一种声音@#@高层领导保持团结，对一个企业的员工士气、工作氛围至关重要。

@#@各层领导要与企业保持高度一致，不发表与企业决定相违背的言论。

@#@没有明文规定的政策、信息不随意传播、透漏。

@#@各项制度制定前积极发表意见，制度出台就严格执行。

@#@领导之间有意见，向更高一层领导反映或相互间开诚布公地进行交流。

@#@@#@2、节俭@#@节俭是XX企业文化的重要内容，也是对每一个XX员工的基本要求。

@#@作为XX百货集团的员工，每个人都应该站在企业的角度，为企业着想，主动做到节约每一张纸，节约每一度电，节约每一滴水，节约每一个包装袋，节约每一分钱。

@#@我们XX人坚决反对铺张浪费。

@#@@#@3、务实@#@一切从实际出发,讲求实效。

@#@XX百货集团企业文化的精髓就是务实。

@#@@#@一切为效益服务，一切为经营服务，一切为顾客服务，这是我们一切工作的出发点。

@#@@#@作为前线人员，从实际出发，了解市场，了解顾客，找到切实可行的经营方法，才能取得良好的效益。

@#@作为后勤人员，扎扎实实做好自己的本职工作是最基本的职业道德，这也需要一种务实的态度。

@#@@#@4、合作@#@没有人能够独自成功，只有合作才能制胜。

@#@XX事业是大家共同的事业，只有充分考虑双方的利益，才能带来永久的合作。

@#@不论是对内部员工，还是对合作厂商，还是对我们的顾客，我们都应该是一种双赢、合作的态度。

@#@@#@5、步调一致@#@各层领导、员工都要与企业保持高度一致，对于企业的规章制度、企业的决策应不折不扣地去执行。

@#@@#@6、团队意识@#@企业倡导团结、协作精神。

@#@XX百货集团的成功是几千名员工共同努力的成功，是XX百货集团各企业领导班子的团结带来的。

@#@@#@XX集团倡导团结紧张、严肃活泼的工作氛围。

@#@在集团工作的员工都是兄弟姐妹，团结友爱，互相帮助。

@#@@#@7、奉献精神@#@企业的发展需要每个人的付出、奉献，在个人利益与企业利益发生冲突时，个人应服从企业，积极配合，不应有抱怨情绪。

@#@@#@8、制度面前人人平等@#@企业的规章制度适用于企业所有的人，上至总裁，下至营业员，都要认真遵守，尤其是各层领导，更应该是模范遵守规章制度的典范。

@#@@#@9、不断学习@#@在快速发展的今天，每个人、每个企业都应该加强学习，不断提高，只有这样才能不被社会淘汰。

@#@XX百货集团非常重视对员工的培训，经常组织员工外出考察学习，提高自身素质。

@#@@#@李维龙董事长经常说：

@#@“如果你学会了学习，如果你学会了生存，如果你学会了合作，你就学会了一切。

@#@”@#@10、勇于创新@#@做事要敢于尝试，勇于创新。

@#@不断突破已有的经验、做法，不断开发新的思路，尝试新的方法，只有这样，才能不断前进。

@#@@#@11、公开办公@#@企业倡导公开办公，后勤设立大办公室，各部门在一起办公，既方便办事人员，又便于互相监督。

@#@@#@12、现场办公@#@管理人员要经常深入基层，熟悉并掌握营业员的工作，为管理工作奠定良好的基础；@#@业务人员经常到柜组参加销售，不仅能实地了解商品销售情况，而且会随时解决商品销售中出现的问题，同时会极大地鼓舞员工士气。

@#@@#@13、从基层做起@#@只有打好基本功，发展才能长久。

@#@管理人员要经常深入基层，尤其是新进入企业的管理干部，特别是新毕业的大学生要到基层去挂职锻炼，熟悉并掌握营业员的工作，为管理工作奠定良好的基础。

@#@@#@14、公开批评@#@发现员工有错误，要当面指出，并帮助对方找出解决问题的正确方法。

@#@企业倡导各级领导干部“严以律己、严以待人”，这才是真正对工作负责的态度。

@#@在XX，对干部的要求是让别人敬畏，不要当老好人，要懂得“公生敬、廉生威”的道理。

@#@@#@15、保密制度@#@严守商业机密是企业员工最起码的职业道德。

@#@对于企业要求保密的内容不轻易向外人公布、传播，未经同意，不得将企业文件私自复印、抄录、携带出企业。

@#@@#@ @#@@#@二、基本要求@#@业务八不准@#@1、进货、招商、谈判不准私下进行，必须实行公开谈判、公开价格、公开付款；@#@@#@2、不准私留回扣，凡进货回扣、变项回扣、返利回扣、纪念品等必须上交，否则视为贪污；@#@@#@3、销售不存私心，对厂商一视同仁，尽最大努力帮助厂商完成既定销售目标；@#@@#@4、库存商品不准出现损失，不论经销、代销、联销商品，必须保管好。

@#@如人为原因造成损失，由当事人赔偿并进行处罚；@#@@#@5、商品不准卖批发价，包括领导、员工、关系单位一律按标价出售。

@#@同时，任何人不准为家人或自己购买进价商品；@#@@#@6、按照企业规定为厂家结款，业务人员不准刁难、拒绝、推诿；@#@@#@7、业务人员不准向厂家要好处，收礼物；@#@@#@8、业务人员不准向厂商个人借款，让厂商为个人办事或提出工作以外的要求。

@#@@#@董事长对员工的三项要求@#@营业员：

@#@@#@熟悉本柜组的每一种商品@#@认真钻研，提高服务技巧@#@接待好每一位顾客@#@@#@业务人员：

@#@@#@充分了解市场，引导消费潮流@#@与供货商真诚合作，科学、合理地组织货源@#@关心爱护员工，培训员工，提高员工的岗位技能@#@后勤人员：

@#@@#@一切为前线服务@#@钻研本职，提高工作效率@#@精打细算，节约开支@#@干部誓词@#@每个新年度开始，集团各企业都要举行管理干部聘任大会，由企业领导带领全体受聘干部宣誓。

@#@誓词如下：

@#@@#@我们将秉承集团“发展连锁、商业报国”的企业精神，发扬“雷厉风行、精益求精”的工作作风，忠于职守，廉洁奉公，与企业同呼吸、共命运，与全体员工同舟共济，全力以赴完成企业交给的任务，共同开创XX百货美好的明天！

@#@@#@XX百货集团高层管理人员行为规范@#@总则：

@#@高层领导应成为企业文化最有力的贯彻者和传播者，成为遵守企业规章制度的模范。

@#@@#@

（一）、必须做到：

@#@@#@1、与集团、与所属企业保持一个声音。

@#@@#@2、无论本人职务多高，必须尊重集团领导及集团机关工作人员。

@#@@#@3、必须公开办公，集体办公，高层领导不允许在个人休息室处理日常工作。

@#@@#@4、随时与本企业总办保持联系，24小时保持通讯联络畅通。

@#@@#@5、工作中需要保密的事项，不许向无关人员散布。

@#@@#@6、不允许接受属下、厂商任何形式的礼物。

@#@@#@7、不准因私向企业借款。

@#@@#@8、高层领导凡有亲属在集团工作，必须主动向集团办公室申报、审批。

@#@@#@9、高层领导凡有亲属在集团有业务往来，必须主动向集团办公室申报、审批。

@#@@#@10、因私场合的共同消费，谁职务高谁付费。

@#@@#@

（二）、倡导做到：

@#@@#@1、保持创业意识，危机意识，克服松懈、安逸的思想。

@#@@#@2、反对自由主义、小团体意识、个人主义、山头主义。

@#@@#@3、注意自身领导形象，给属下有朝气，有责任感，有使命感的形象，给他人以鼓舞，不准说消极话、丧气话。

@#@@#@4、克服领导个人形象的误区，要有全局意识，每个人是在做企业，不是在做个人。

@#@@#@5、注重个人形象，注重个人仪容仪表，语言规范。

@#@@#@6、提倡调查研究和现场办公，防止官僚主义。

@#@@#@7、提倡直言己见，反对转弯抹角，城府深沉。

@#@@#@8、提倡读书学习，不断充实自己。

@#@@#@9、提倡交流与沟通。

@#@@#@10、高层领导应有避嫌意识，必须做到人清财清。

@#@@#@11、本人尽量避免借钱、管钱。

@#@@#@12、讨论决定亲属的奖惩，高层领导本人应当回避。

@#@@#@13、提倡每天工作不超过零点。

@#@@#@14、每天早晨提前到岗。

@#@@#@15、本人及家人在本企业购物。

@#@@#@16、出差也是培训，提倡团队出门，高层领导要有带人的意识，出门最好四个人一组，反对独来独往。

@#@@#@17、出门由带队领导详细制定出差行程和工作日程，带队领导每日要组织出差人员开会总结，回来后要有一个行程小结。

@#@@#@XX百货集团中层干部管理条例@#@总则：

@#@每一个中层干部都应认真贯彻董事长提出的三项要求，严格遵守业务八不准，成为企业文化有力的实践者和执行企业规章制度的模范。

@#@

（一）、必须做到：

@#@@#@1、杜绝任何贪污舞弊行为。

@#@@#@2、不允许接受属下、厂家任何形式的礼物、宴请。

@#@@#@3、不允许接受属下、厂家为自己办理私事。

@#@@#@4、必须与集团、与所属企业保持一个声音。

@#@@#@5、反对本位主义，不允许制造不利于团结的小圈子、小团体。

@#@@#@6、休息、外出必须交代好工作并指定代理人，保持工作的连续性。

@#@@#@7、随时与本部门保持联系，24小时保持通讯联络畅通。

@#@@#@8、没有传达义务的事项不允许向任何人传播。

@#@@#@9、对企业的任何文件资料不得私自复印、抄录和拷盘。

@#@@#@10、不得将企业的文件材料私自带出。

@#@@#@11、中层干部凡有亲属在本企业工作，必须主动向企业申报、审批。

@#@@#@12、中层干部凡有亲属在本企业有业务往来，必须主动向企业申报、审批。

@#@@#@13、超出职权范围的工作必须及时向主管领导请示。

@#@@#@14、领导交办的工作必须及时向领导汇报。

@#@@#@

（二）、倡导做到：

@#@@#@1、保持创业意识、危机意识，克服松懈、安逸的思想。

@#@@#@2、时刻保持饱满的热情、富有朝气的精神状态，给员工以鼓舞。

@#@不允许向属下、厂家表露消极的情绪。

@#@@#@3、增强对厂家的合作意识，为厂家着想。

@#@@#@4、加强对顾客的服务意识。

@#@@#@5、加强学习、开阔视野，不断提高自身工作水平。

@#@@#@6、树立创造的观点，加强创新意识，反对固步自封。

@#@@#@7、保持节俭的工作作风。

@#@@#@8、现场办公，经常深入基层，对员工言传身教。

@#@@#@9、因私场合的消费，倡导AA制，或职务高者付费。

@#@@#@10、不在公共场合谈论企业内部事务。

@#@@#@11、不允许私下议论领导，不允许私下议论同事的私人生活。

@#@@#@12、提倡奉献精神，反对因个人利益斤斤计较。

@#@@#@13、提高工作效率，当天的工作绝不拖到明天。

@#@@#@14、加强沟通意识，经常与领导、属下沟通交流工作。

@#@@#@15、发现不利于企业发展的现象应及时反映、主动解决，反对抱怨、牢骚。

@#@@#@16、加强独立工作能力，职责范围内的事务，应独立解决，不得随意将矛盾上交。

@#@@#@17、中层干部应有避嫌意识，必须做到人清财清。

@#@@#@18、亲属在企业的奖惩，未经公布，本人应主动回避。

@#@@#@19、倡导在本企业购物。

@#@@#@20、对领导和同事不符合企业精神的言行，要及时制止，积极举报，提倡署名检举。

@#@@#@三、XX价值观@#@有勇有谋@#@人做事要有勇有谋，勇是指自信、真诚、勇气；@#@谋是指智慧、谋略。

@#@李维龙董事长认为，人做事要勇在前，谋在后。

@#@光有匹夫之勇不行，但是满腹韬略，深谋远虑，不付诸实践，也只能是空想。

@#@人要成就大事，要勇字当头，用自己的自信、真诚、执着去征服他人，赢得帮助。

@#@同时一定要边干边学边完善，在实践的过程中增长知识，掌握技巧，做到有谋。

@#@@#@七分原理@#@有些人做事之前，总要周密考虑、反复论证、争取做一件成一件，而李维龙董事长却主张把别人犹豫的时间用来做事，那么别人做五件，你做十件，当然全部做好不可能，但只要做成五件就是及格，同时还额外地得到了经验；@#@如果做成八九件事，就是非常优秀的了，但这样的人数量很少，所以我们争取做到七件，这样即使有三件没做成，总的也比别人多做了两件，而且没有做成的三件也积累了经验，锻炼了人，失败是成功之母。

@#@这种理论，使董事长有了丰富的阅历，也在今天影响着企业的工作作风。

@#@董事长在管理中鼓励手下多创新、多尝试，不怕失败，只要是正当的，失误是允许的。

@#@@#@变化的观点@#@企业的经营与个人的工作，都要不断创新，随着市场和环境的变化，发现一条路走不通，要及时地改变方向，走一条新的路子。

@#@在企业的经营中，唯一不变的就是变化。

@#@@#@经商就是做人@#@一个企业的经营之道无处不体现着企业领导者的做人准则与处事方法，可以说一个企业的经营之道就是领导者做人之道的一个具体体现。

@#@而一个企业的经营之道往往会给我们做人立世带来深刻的启发和借鉴。

@#@@#@成功是一种态度@#@事业的成功与失败往往取决于一个人对待工作、对待事业的态度。

@#@任何工作只要我们充满热情，保持一个积极、进取的心态，就没有解决不了的困难，就会一步步达到成功。

@#@@#@很多人经常将成绩不佳的原因归于市场疲软，归于淡季。

@#@XX人认为不存在疲软的市场，只存在疲软的心理。

@#@越是在市场不利的情况下，越是要发挥我们的主动性、创造性，越是要积极的争取，而不是听天由命，消极等待。

@#@@#@开源节流@#@开源节流，开源永远是第一位的。

@#@一个企业没有创造，再算计也是没用的。

@#@@#@施展出来的才是人才@#@什么是人才？

@#@只有得到施展的人才是人才。

@#@很多人认为自己怀才不遇，实际上这样的人就不是人才。

@#@真正的人才善于自己寻找机会，发挥自己的能力。

@#@尤其在当今社会，充满机会与竞争，不能主宰自己命运，不能为自己创造机会本身就是能力的欠缺。

@#@企业鼓励每个人积极展示自己，把握机会，施展才能。

@#@XX百货集团是奋斗者的乐园，一味的等待、抱怨，只能被企业、被社会所淘汰。

@#@@#@定位@#@“尺有所短，寸有所长”，重要的是在丰富多彩的大千世界找到自己的位置，最大限度的发挥自己独特的、不可取代的作用，也就是“定位”。

@#@瑞士小国以钟表为特色的高精密仪表制造业，使它闻名于世；@#@香港利用得天独厚的地理优势，以转口贸易成为世界经济的一个中心。

@#@准确的定位，使这些国家和地区雄立于世界之林。

@#@一个企业，要在激烈的市场竞争中立足，更要找准定位，为自己创造广阔的发展空间。

@#@如果行行都做，势必会分散精力，哪样都不能做精。

@#@@#@人只有确定了自己的位置，才能静下心来，踏踏实实去做事，将自己的潜力最大限度地发挥出来。

@#@定位越早，就越少走弯路。

@#@有很多人觉得自己什么都能做，却又什么都做不好，一事无成，原因就是，他不能确定自己到底想做什么，最终丧失了时间，错失了机会。

@#@孔子说";i:

2;s:

23896:

"XX高端品牌私人娱乐会所投资经营项目商业计划书@#@ @#@@#@XX高端品牌私人娱乐会所投资经营项目商业计划书@#@ @#@@#@目录@#@一、概 @#@ @#@述十二、效益预测@#@二、项目名称十三、综合成本@#@三、选 @#@ @#@址十四、利润预算@#@四、经营理念十五、回报周期@#@五、经营规模十六、成本分析@#@六、功能规划十七、发展趋势@#@七、 @#@ @#@装修风格十八、经营策略@#@八、 @#@ @#@投资规模十九、发展目标@#@九、 @#@ @#@投资明细二十、保障与优势@#@十、 @#@ @#@资金来源二十一、启动计划@#@十一、合作方式@#@@#@一、概述@#@1、随着中国国民经济稳定快速增长，富豪比例逐年增加，成都的千万富豪超过1万人，亿万富豪接近千人。

@#@为我们打造高端餐饮会所提供了现实基础。

@#@@#@2、没有做死的行业，只有做死的企业。

@#@成都不乏高端的餐饮私人会所，但总的来讲良莠不齐，要么缺少功能（如会客厅、茶艺室、KTV房、休息室、客房、浴洗间、游泳池等配套设施），要么缺少相应的环境及营造（如户外花园、绿化、浴池、喷泉、假山、溪流及亭台楼阁等优美环境）。

@#@最高端、最顶级的私人会所就应该拥有这样的齐全功能及完备环境。

@#@而我们打造的成都名堂却拥有这一切。

@#@@#@3、高端市场的经营原则更强调功能配置、服务标准。

@#@私人用餐及商务聚会开始走向私密化、层次化、个性化。

@#@成都名堂私人会所不可让所有的人都成为我们的上帝，但能让已经成为我们上帝的人永远接受我们的服务。

@#@@#@4、在成都，确有得天独厚优势的高端私人会所很少，除成都会馆、东湖首座及云门锦翠之外，少有其他会所（如子非、龙喧、金沙元年等）能真正称得上是“顶级”、“奢华”。

@#@这也给我们后来居上的成都名堂留下了竞争、发展的空间。

@#@@#@5、成都的顶级私人会所，他们的菜品多以粤菜为主，并且多以海鲜为主料。

@#@而成都名堂却刻意回避那些见惯不惊的海鲜，独采用稀有的娃娃鱼、蛇、天鹅等名贵动物。

@#@物以稀为贵，越稀有，越越体现名贵；@#@越独特，越代表金贵；@#@越新奇，越彰显个性。

@#@川菜以其悠久的历史，独特的风味驰名中外，独领风骚。

@#@成都名堂的菜系同样会以川式为主，再辅佐以粤式、韩式。

@#@经营特色菜品，就等于在激烈的竞争中占领了制高点。

@#@@#@二、项目名称@#@好的店名是企业品牌和企业文化的重要组成部分，并伴随着企业经营成长的过程；@#@因此要取一个好的店名。

@#@为了制订该计划书的方便暂名“成都名堂私人会所”（以下简称“名堂”）。

@#@此外，我们还列举了及个备选名称：

@#@"@#@壹号公馆"@#@私人会所、"@#@首长"@#@公馆、"@#@中央壹号"@#@公馆、"@#@蜀相"@#@私人会所、"@#@巴蜀"@#@私人会馆、"@#@后花园"@#@私人会所。

@#@@#@3、@#@会所地址@#@成都郊区郫县境内，塞纳河畔（原有名称）。

@#@该处位于都江堰与郫县接壤处，距都江堰市17公里左右，距郫县县城10公里左右，距成都市区50公里左右。

@#@该处所环境优美，有现成的绿化及天然的河流，租金合理。

@#@但针对主客源来自成都市区的情形而言，交通路程稍微太远。

@#@@#@四、经营理念@#@“以发展产业的思维来经营企业。

@#@成都名堂经营的不是单一的餐饮会所，也不是单一的洗浴会所、茶楼及娱乐会所。

@#@而是将他们融为一体的高端私人会所。

@#@我们将用先进、独特的管理模式及标准来打造成都名堂！

@#@”“品质+特色+细节+坚持=成功。

@#@其中，品质包含菜品品质及服务品质；@#@特色包含菜品特色及服务特色；@#@再辅以细节、坚持，我们何愁不成功？

@#@“做到人无我有,人有我新，人新我奇”是我们始终坚持的经营理念和最终实现规模化、多元化、集团化发展目标的重要保证！

@#@@#@五、经营规模@#@成都名堂私人会所占地面积近40亩，约2.6万㎡左右。

@#@建筑面积约5000㎡，绿化面积约2万㎡，游泳池及景观浴池约1000㎡。

@#@庭院式花园别墅套房共11间，会所俱乐部一家。

@#@@#@六、@#@功能规划@#@@#@会所俱乐部：

@#@客户中心、水吧（茶艺、咖啡）、棋牌中心、艺术展览馆、会所厨房、储藏室约@#@2000㎡。

@#@@#@总面积庭院式花园别墅套房共11间：

@#@其中独立别墅5套，约1000㎡；@#@联排别墅6套，约1000㎡。

@#@@#@5000㎡@#@会所办公室、营销办公室、后勤处、员工宿舍，约1000㎡。

@#@@#@七、装饰风格@#@既要体现“庭院自然景观与室内装饰设计的天人合一，既要保留渊远流长、丰富独特的巴蜀文化，又要保持会所别墅原有的欧美方格。

@#@把成都名堂打造成西南地区最“高雅”、“奢华”、“极致”的私人会所。

@#@@#@a）环境舒适优雅，内外和谐统一；@#@b）布局科学合理，色@#@彩用料统一；@#@c）独具特色魅力，硬件软件统一；@#@@#@八、投资规模@#@预计总投资：

@#@约658万元人民币。

@#@@#@九、投资明细@#@1、房租：

@#@28万元/年（767.1元/天）@#@2、软硬件投资总价（策划设计：

@#@21万元）+（绿化景观：

@#@198万元）+（装饰装修：

@#@264万元）=483万元@#@包括品牌营运、策划，别墅新建、改造、装修及园区绿化、景观、道路、河畔长廊、停车场、园外道路修整。

@#@@#@其中：

@#@（A）文案策划及装饰设计费:

@#@合计21万元。

@#@@#@1、园区总平面测绘费=2.5万元@#@2、总平面规划设计费=6万元@#@3、装饰设计费=8万元@#@4、营运策划书（文案费）=2.5万元@#@5、品牌命名及LOGO标识设计费=2万元@#@（B）绿化改造及别墅新建工程费:

@#@合计198万元。

@#@@#@1、园外道路及外墙修整=10万元@#@2、大门改造=8万元@#@3、停车场改造=8万元@#@4、院内道路改造=8万元@#@5、院内绿化改造=10万元@#@6、院内景观改造=7万元@#@7、院内公共游泳池改造=6万元@#@8、院内水池、浴池改造=6万元@#@9、院内溪流工程增设项目=7万元@#@10、院内河畔休闲长廊工程=7万元@#@11、院内亭台楼阁建造工程=6万元@#@12、院内路灯及灯光工程=6万元@#@13、别墅庭院内（11套）绿化、景观工程11x5万=55万元@#@14、别墅庭院3套内阳光餐厅工程3x6万=18万元@#@15、新建联排别墅6套x6万=36万元@#@（C）别墅（11套）装饰施工工程费（含主材、洁具、灯具）:

@#@11x24万=264万元。

@#@@#@3、筹备：

@#@147万元@#@

（1）上下水改造，水、电（强电、弱电、电话、网络、电视）、气增容及管道安装：

@#@约15万元；@#@@#@

（2）全套厨房设备：

@#@20万元；@#@@#@（3）空调、音响、等电器设备：

@#@25万元；@#@@#@（4）桌椅、餐具、酒具：

@#@约20万元；@#@@#@（5）工作服、桌布、菜单等：

@#@5万元；@#@@#@（6）采购运输工具：

@#@约2万元（买二手货）；@#@@#@（7）考察、招聘、培训、办理各项证照：

@#@约10万元；@#@@#@（8）筹备开业、广告宣传等：

@#@约10万元；@#@@#@（9）备料：

@#@约30万元；@#@@#@（10）流动资金：

@#@约10万元；@#@@#@ @#@@#@十、资金来源@#@自筹+合作。

@#@@#@十一、合作方式@#@a）股份合作、风险共担:

@#@共同投资、共同经营，共同管理；@#@、共享利益；@#@@#@b）固定回报、项目担保:

@#@不参与经营管理，不承担盈亏风险，“固定投资、固定回报”项目担保；@#@@#@第一年：

@#@16%第二年：

@#@20%第三年：

@#@25%@#@c）固定回报、资产担保：

@#@（我方用大连固定资产作担保）@#@第一年:

@#@15%第二年:

@#@18%第三年:

@#@20%@#@第四年:

@#@25%第五年:

@#@30%@#@ @#@@#@十二、投资回报预测@#@@#@独立（总统）别墅5套@#@第一年上座率为：

@#@@#@午餐10%、晚餐90%；@#@下同@#@午餐@#@包间5套@#@餐桌数×@#@人数@#@5桌×@#@6人＝30人@#@平均上座率10%@#@30×@#@10%＝3（位）@#@人均消费800元@#@3×@#@800＝2400元@#@晚餐@#@包间5套@#@餐桌数×@#@人数@#@5桌×@#@6人＝30人@#@平均上座率90%@#@30×@#@90%＝27（位）@#@人均消费1000元@#@27×@#@1000＝27000元@#@独立（总统）别墅@#@日营业收入@#@午餐＋晚餐＝29400元@#@联排（首长）别墅6套@#@午餐@#@包间6套@#@包间×@#@人数@#@6×@#@6人＝36位@#@平均上座率10%@#@36×@#@10%＝3.6（位）@#@人均消费600元@#@3.6×@#@600＝2160元@#@晚餐@#@包间6套@#@包间×@#@人数@#@6×@#@6＝36位@#@平均上座率10%@#@36×@#@90%＝32.4（位）@#@人均消费800元@#@32.4×@#@800＝25920元@#@联排（首长）别墅@#@日营业收入@#@午餐＋晚餐＝28080元@#@会所日营业总收入@#@57480元@#@全年因营业总收入@#@57480x30天x12月=2069.28万元@#@十三、综合成本预算@#@1.房租：

@#@28万元/年@#@2.营业税收：

@#@2069.28万元×@#@8%=165.5424万元@#@3.水、电、气：

@#@预计60万元/年@#@4.菜品原料总成本=2069.28万元×@#@30%=620.78万元（成本率按30%计算）@#@5其他不可预计费用：

@#@50万元@#@6人工工资如下表：

@#@@#@工种@#@人数@#@月薪/人@#@合计/月@#@合计/年@#@总经理@#@1@#@15000元@#@15000元@#@180，000元@#@厨师长@#@1@#@12000元@#@12000元@#@144，000元@#@一线经理@#@2@#@5000元@#@10000元@#@120，000元@#@主厨@#@3@#@5000元@#@15000元@#@180，000元@#@副厨@#@4@#@4000元@#@16000元@#@192.000元@#@洗菜传菜@#@4@#@2000元@#@8000元@#@96.000元@#@领班@#@2@#@4000元@#@8000元@#@96.000元@#@客服迎宾接待@#@3@#@3500元@#@10500元@#@126.000元@#@厨房配料@#@5@#@1800元@#@9000元@#@108.000元@#@记账收银@#@2@#@2000元@#@4000元@#@48.000元@#@保安门卫@#@4@#@2200元@#@8800元@#@105.600元@#@服务员@#@11@#@2500元@#@27500元@#@330.000元@#@采购@#@2@#@2500元@#@5000元@#@60.000元@#@司机@#@1@#@2500元@#@2500元@#@30.000元@#@库管@#@1@#@1000元@#@1000元@#@12.000元@#@电工、音响师@#@2@#@2000元@#@4000元@#@48.000元@#@苗圃工清洁工@#@2@#@1200@#@2400元@#@28.800元@#@会计@#@1@#@2200元@#@2200元@#@26.400元@#@出纳@#@1@#@2200元@#@2200元@#@26.400元@#@全年合计@#@195.72万元@#@ @#@@#@第一年经营总支出=房租+原材料总成本+税收+水电+人工工资+其他=1120.04万元@#@十四、利润预算@#@第一年纯利润=全年营业总收入2069.28万元－全年营业总支1120.04万元=949.24万元@#@十五、投资回收期@#@总投资658元÷@#@第一年纯利润949.24万元×@#@12个月=约9个月可收回全部投资@#@十六、市场分析@#@ @#@ @#@ @#@据商务部、国家统计局、中国饭店协会等权威部门公布的资料显示：

@#@我国餐饮市场营业额连续16年实现两位数高速增长，位居全社会各行业增长之首。

@#@餐饮业已经成为传统产业中的支柱产业，朝阳产业。

@#@在今后相当长的时期，我国餐饮市场仍将保持迅猛发展的势头。

@#@为我们提供了宝贵的发展机遇和广阔的发展空间。

@#@随着我国经济的提高，商界巨头和富豪的数量也大大增加，特别是被誉为天府之国的四川成都，更是个美食天堂、休闲之都。

@#@在这种情况下，为我们打造高端的私人会所提供了有利条件。

@#@@#@高端餐饮市场，虽然消费者较少，但高档会所也少，自然竞争对手也相对较少，所以成都名堂的发展空间很大。

@#@@#@当前我国餐饮市场主要有以下几大特点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、大众消费水平快速提高@#@ @#@ @#@ @#@随着城乡居民收入的快速提高，消费需求增长进一步加快，在餐饮消费总额中，家庭消费比例不断攀升，居民外出就餐花费持续升高。

@#@2005年全国人均餐饮消费支出达到680元，上海、北京、天津、广东等省份全年人均餐饮消费支出已超千元，家庭私人消费在很多餐馆的消费比重已占到80%，消费群层的“公款高消费”明显改善，餐饮市场发展趋向于大众化，普及化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、消费观念明显转变@#@人们对餐饮消费需求正向科学型、营养型、休闲型转变。

@#@人们对饮食更加注意和重视质量与健康；@#@同时把身份、地位、财富、自然、环保、绿色联系在一起，更加注重饮食的安全性、科学性、经济性、享受性，体现了人们满足心理和健康需求及精神享受的饮食消费观念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3经营模式的改变@#@连锁经营已成为餐饮业发展的主导模式：

@#@“麦当劳”、“肯德基”在世界遍地开花的经验，使国内餐饮企业也看到了连锁经营的种种好处，经过几十年的发展，连锁经营已成为餐饮业普遍应用的经营方式和组织形式，形成了一定的规模，显示出强大的生命力和发展潜力。

@#@我国餐饮百强企业，基本都釆用了连锁经营的模式，如经营川菜的“俏江南”、“四川巴国布衣”、“四川老妈火锅”、“重庆菜根香”等特色品牌店积极推广直营和特许连锁，成为行业连锁发展的骨干力量。

@#@有的餐饮企业从几十万元起家，经过几年的高速发展已形成几亿甚至几十亿元的年产值，这在其它行业中实不多见的。

@#@一大批连锁企业在努力探索、大胆实践和积累完善中发展壮大，连锁经营已经成为我国餐饮业当前和今后相当时期内做大做强的主导经营模式。

@#@@#@ @#@十七、发展趋势@#@ @#@ @#@ @#@@#@随着我国国民经济持续稳定的发展，人民收入的不断增加和生活水平的不断提高加之北京奥运和上海世博会的举办，可以预料：

@#@我国餐饮业的发展将会跃上一个新的台阶。

@#@餐饮业将进一步朝着“增强自主创新能力，特色化、品牌化、规模化、产业化、现代化”的方向发展。

@#@主要表现在以下几个方面：

@#@@#@1、激烈竞争的局面仍将维持，大众化消费的市场空间不断延伸@#@ @#@ @#@ @#@通过竞争优胜劣汰，市场的调剂与配置作用更加充分，由于现代人生活、工作节奏加快，私人用餐开始走向社会化：

@#@商务、婚宴、生日宴、喜庆宴、节日团圆宴等，已从家庭走向社会，市场需求不断增加，以家庭私人消费为代表的餐饮大众化市场和节假日市场不断扩大，从北到南、从内地到沿海，从欠发达地区到发达地区，大众餐饮比例越来越大。

@#@@#@2、传统餐饮向现代餐饮的转化步伐加快，经营形式更加多元化@#@ @#@ @#@ @#@传统餐饮产品的生产、销售通常为坐地经营、就地消费的“现炒现卖”，其经营形式受到时间和空间的限制。

@#@随着餐饮市场需求的不断扩大和社会化、国际化、工业化与产业化的推进，餐饮产品经营多元化日益显著：

@#@休闲餐饮、浪漫餐饮、沙龙餐饮、旅游餐饮、娱乐餐饮、会展餐饮、网络餐饮、邮递餐饮等都会更多地进入人们的生活。

@#@我国餐饮业的多元化、国际化发展的进程将不断加快。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、绿色餐饮兴起@#@ @#@ @#@ @#@随着饮食文化的发展和人们饮食观念，绿色餐饮，健康餐饮已逐渐成为时尚。

@#@为餐饮企业的后续发展提供了新的更大的空间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、餐饮内容、品种更加丰富，个性化消费日趋明显@#@ @#@ @#@ @#@西餐、日韩料理等外来菜丰富了中国餐饮市场，并逐渐被人们所接受。

@#@伴随着奥运会的召开，将有越来越多的外来餐饮形式为中国餐饮市场增色，并为中式菜肴的创新提供了可借鉴的素材，丰富中式菜肴得品种消费者过去以价格、品种选择为主，逐步向“特色、价格、营养、品位、氛围、环境、卫生、服务和品牌文化”等综合型方向转变。

@#@餐馆除了供人们用餐外，还兼具社交、商谈，休闲和娱乐的功能。

@#@个性化、特色化，品牌化的餐饮深受青睐。

@#@@#@ @#@十八、经营策略@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1、分析市场，分析自我，找准卖点，找准定位，树立品牌：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在经营结构、经营层面、经营区域、风格、模式等各个方面朝着适应食客需求的方向发展，创出自己的品牌。

@#@品牌就是企业综合竞争力，餐饮业的品牌创造更是生存发展的取胜之道。

@#@无特色、无品牌的餐饮是谈不上发展的。

@#@我们要继承和发扬优秀的经营文化和管理之道，在此基础上充分发掘和创新川菜的精湛工艺、精彩文化、经营理念；@#@将传统与现代，继承与创新相融合，形成名优品牌，发挥名牌效应。

@#@@#@ @#@2、在保证品质特色的基础上逐步开发绿色川菜、营养川菜@#@ @#@ @#@ @#@餐饮业蓬勃发展的背后也存在许多问题，原料的残留物超标，食品不安全，环保卫生不符合标准等等。

@#@从原料的选购、处理、烹饪、传菜、价格、服务到“色、香、味、型、意、养”等每一个环节都严格把关，科学制定企业的各项管理制度和规范的操作流程，提高员工的整体素质。

@#@保持企业的综合竞争优势和健康稳定地发展。

@#@@#@ @#@3、搏采众长，不断创新@#@ @#@ @#@ @#@我们正处于一个以科技和创新为先导的特殊时代。

@#@每个国家、每个民族、每个产业的发展都离不开科技与创新。

@#@就餐饮业而言：

@#@单店经营的模式，传统的手工技艺、传统的生产、简陋厨房设备、简陋的就餐环境，靠“一把菜刀一把勺”根本无法满足现代化餐饮经营发展的要求。

@#@因此我们在条件成熟时，要增设一个部门：

@#@专门研究行业翘首的成功经验、收集、整理、开发特色菜品。

@#@培养储备专业人才，为竞争和发展集蓄力量。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、规模经营科学管理@#@ @#@ @#@ @#@以发展产业的思维来经营餐饮，用管理企业的标准来管理餐饮；@#@总店在“品牌、效益、经营、管理、人才、技术”等几方面都取的显著成效的前提下，有计划、有步骤、有选择地扩大经营规模，稳健有力的朝着品牌化、集团化的目标迈进！

@#@除生产工具、设备、设施管理现代化外，还要求管理思想和营销手段的科学化，要求人员素质不断提高，我们既要具有现代意识、具有发展眼光，又同时要求企业职工的文化素质和业务水平逐步提高。

@#@在扎实做好基础管理的前提下，运用现代化的手段形成标准化生产，科学化管理，多元化销售，培养具备现代管理能力和营销理念的人才；@#@运用“新的经营理念、新的经营品种、新的经营方式、新的服务功能”在发展迅猛，竞争激烈的餐饮市场中占领一席之地，并最终实现“后来居上，独领风骚”的宏伟目标！

@#@！

@#@@#@十九、发展目标@#@我们的目标是：

@#@“大四川”经过3-5年的健康发展，力争在全国新开营业面积在1500㎡以上的直营店8-10家；@#@加盟店30家；@#@年产值3亿-5亿元，利润6000万-1亿元。

@#@我们深知：

@#@仅有雄心壮志是远远不够的；@#@“精美的品质、独特的风格；@#@创新的理念、高超的经营；@#@科学的管理、温馨得服务；@#@优秀的人才、超前的睿智”是事业成功尤其是餐饮事业成功的必备保证！

@#@我们将努力做到并且一定能够做到！

@#@！

@#@@#@二十、保障与优势@#@1、巨大的市场需求@#@我国餐饮业目前正处于高速发展时期，市场需求旺盛，潜力巨大。

@#@同时，近年来国内外具有实力的公司和个人也纷纷投资餐饮行业，势必更加凸显优胜劣汰的竞争格局，引导新一轮消费的增长，扩大餐饮市场的消费规模。

@#@@#@2、在“百花齐放、百家争鸣”的中国八大菜系中，“川菜”傲视群雄，独领风骚。

@#@我们选择经营“川菜”就等于抢占了市场制高点。

@#@我们找准了正确的发展方向，把握了餐饮发展的主流。

@#@@#@3、四川自古号称“天府之国”,历史悠久、人杰地灵。

@#@作为川人的一员，对巴蜀文化、“川菜”文化有着更加深刻的理解和认识，加之本人1997年—2000年曾在成都一星级酒店做了四年管理者和决策者的工作，积累了丰富的经验。

@#@近几年来也一直关注餐饮行业的发展趋势，学习、思考、总结成功的经验。

@#@这也为我们今后在经营管理和发展战略方面提供了必要的保障。

@#@@#@4、更高的起点、更新的理念、前瞻性的战略眼光、成败的经验与教训和@#@理性与激情的正确把握使我们拥有更多的胜算！

@#@@#@二十一、启动时间表@#@内容@#@2007年@#@5月@#@6月@#@7月@#@7月@#@8月@#@9月@#@10月11月@#@完成计划书@#@合作资金@#@选址及装修招标@#@专前往成都、@#@重庆、北京等地观摩考察@#@装修完工@#@招聘招培@#@筹备开业@#@@#@ @#@@#@二十二、温馨答疑@#@●　疑问一、投资规模：

@#@@#@从上述数字可以看出，在800多万元的投资中房租占到了约1/3，但实际投资可能会低于这个数字；@#@如果有条件可按揭购买产权，用经营的钱来还贷款根本不成问题，若如此投资及经营成本均会大大降低。

@#@@#@●疑问一二？

@#@上座率：

@#@@#@中午50%，晚上90%的上座率就目前所有特色比较突出的餐饮企业而言都会大大超出，有的晚上会达到120%-130%（加上翻台）。

@#@只要“特色突出，经营有道，管理有方”是完全可以实现并超过这个上座率的。

@#@@#@●疑问二？

@#@经营收入：

@#@@#@在实际经营中可能会有一定增减的情况发生，但从总体规模上看，正常情况下每天5万多元的营业额是比较保守的，而且设定的人均消费没有包括酒水饮料这一块，只要在经营决策上不出项重大失误是完全有能力达到预期的。

@#@@#@●疑问三？

@#@回收周期：

@#@@#@因为新开业可能在前三个月会比较困难，回收周期有可能比预期的要稍长，但即使2年能够全部收回投资也是很成功的。

@#@我们要努力做到。

@#@@#@●疑问四？

@#@发展目标：

@#@@#@经过3-5年的健康发展，能否实现年产值3亿-5亿元的经营目标，市场方面是完全没有问题的。

@#@成败的关键在于能否正确地把握“产品定位、特色创新、品牌塑造、竟争优势、需求变化、人才培养和管理营销”等几大重要的方面的决策；@#@如果在这几大方面独具有战略新的眼光和前瞻新的思维那末我们的目标就一定能够实现！

@#@@#@";i:

3;s:

21236:

"XX年干部教育培训工作总结及XX年工作打算@#@XX年干部教育培训工作总结及XX年工作打算@#@　　XX年，**县严格按照党的十七大、十七届四中全会关于干部教育培训的相关要求及《干部教育培训工作条例（试行）》和全市全县组织工作会议、领导班子思想政治建设暨干部教育工作会议关于干部教育要有新突破的要求，明确培训重点，积极创新培训内容，不断改进培训方式，认真整合培训资源，努力优化培训队伍，切实提高培训质量，推进我县干部教育培训工作科学化、制度化、规范化进程，力争把“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务落到实处，为建设经济繁荣、社会和谐新**提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

@#@@#@　　一、XX年工作总结@#@　　XX年，我县充分发挥县乡党校、职教中心、农函大等培训阵地的作用，举办县级培训125期，培训人数达12714人次（其中，培训党政人才800余人次，培训专业技术人才4564人次，培训企业经营管理人才1821人次）；@#@各乡镇、各部门共举办了241期（不含农村劳动力转移培训）不同形式、内容丰富的干部教育培训班，培训人数达4l045多人次，其中：

@#@乡镇举办115期，培训21243人次；@#@县直部门举办126期，培训19802人次。

@#@从行业性质上看，理论知识方面培训62期，9754人次；@#@各项业务培训65期，14740人次；@#@农业农村实用技术培训18期，6954多次；@#@各种职业技能培训37期，8897人次。

@#@通过举办这些培训班，一是使全县干部的知识结构、专业结构得到了较大改善；@#@二是激发了广大干部学习的热情，自觉参加各类培训、集中学习、业余自学，主动向社会学、向群众学、向实践学，做到工作学习化、学习工作化；@#@三是强化了广大干部为民服务的公仆意识，切实有效地转变了干部思想、工作作风，加强了队伍自身建设；@#@四是有效地提高了干部带领群众致富的能力和广大党员群众的科技文化素质。

@#@@#@　　

（一）不断完善干部教育培训工作机制@#@　　1．切实加强领导，保证干部教育培训各项工作的落实。

@#@**县充分认识到新时期新形势下加强干部教育培训工作、提高干部素质的重要性，将教育培训工作放在日益重要的位置，由组织部干部教育科牵头具体负责，促使教育培训工作有序健康开展，保证了干部教育培训各项工作的落实。

@#@@#@　　2．建立和完善教育培训相关制度。

@#@按照《中共保山市委关于“十一五”期间干部教育培训的实施意见》和《XX—XX年**县干部教育培训规划》，结合**实际，制订了XX年干部教育培训计划，并通过不断探索和实践，逐步建立和完善了相关制度。

@#@@#@　　3．加强教育培训的配套建设。

@#@为促进干部教育培训工作的规范化、制度化，年初，**县在县财政比较困难的情况下，将15万元干部教育培训经费列入预算，同时，以学习贯彻党的十七届四中全会精神为契机，追加20万元作为专题培训经费，全年合计投入35万元，大大改变了以往县本级主体班次“培训先找钱”，“有钱才培训”的被动局面，使县委干教委办公室把主要精力集中到主体培训班的组织实施上来，同时很大程度上也解决了过去主体培训期数少、时间短、范围小、质量不高等问题，从而确保了县本级主体班次的正常有效培训。

@#@其次，注重从保证授课教师的素质入手，确保培训取得实效。

@#@比如：

@#@在12月份举办的两期“**县学习贯彻党的十七届四中全会精神领导干部培训班”中，所有授课教师均为参加过省、市级相应培训的县级领导（9人）担任，教学质量和学习效果得到根本保证。

@#@@#@　　

（二）各类干部教育培训统筹推进@#@　　1．完成上级安排的各项调训任务。

@#@全年共完成上级调训15期，合计163人次。

@#@具体为：

@#@配合市委干部教育委员会完成县委苏正平书记赴延安参加中组部组织的县委书记培训班调训任务；@#@完成李余明副县长参加省委组织部组织的第一期“县处级以上党政领导干部安全生产培训班”的调训任务；@#@完成县委岳黎松副书记、县纪委罗红斌书记、张志红副县长赴省委党校参加“优秀中青年干部培训班”的调训任务；@#@完成县科技局副局长张政才赴上海参加“科技创新促进经济与社会发展研修班”调训任务；@#@完成“保山市县处级领导干部十七大精神专题培训班”的调训。

@#@全县除书记、县长以及外出培训的岳副书记外，所有县处级领导干部（含公安局政委、县处级非领导职务干部、享受县处级待遇领导干部）共计42人，于3月20日至3月31日，分3期到市委党校参加集中学习十七大精神培训班；@#@完成张仲林副县长、于俊荣主任赴昆明参加“全省农村扶贫开发工作县级领导干部培训班”的调训任务；@#@完成县委苏正平书记参加省委组织部召开的年轻干部座谈会任务；@#@完成张志红副县长参加省委组织部主办的“城市规划建设管理研修班”的调训任务；@#@完成县委苏正平书记参加全省“领导班子思想政治建设和干部教育培训工作专项调研”滇西片区座谈会任务；@#@完成张仲林副县长参加农业部主办的“发展农民专业合作组织专题研究班”的调训任务；@#@完成县委政法委辉波书记参加省委党校、云南行政学院XX年秋季学期第三期“全省领导干部处置突发事件专题培训班”的调训任务；@#@完成耿梅县长参加省委组织部、省国土资源厅组织的“全省国土资源法律知识宣传教育培训班”的调训任务；@#@完成耿梅县长参加省委组织部组织的第三期“县长进修班”的调训任务；@#@完成郭进华部长参加省委组织部主办的“人力资源开发管理研修班（香港班）”的调训任务；@#@完成中央、省、市级学习贯彻党的十七届四中全会精神培训班的调训任务。

@#@其中，参加中央调训1人（县委书记），省级17人，对象包括除县委书记以外的全体县级党政领导班子成员及人大主任、政协主席，市级105人，包括各乡镇的党委书记、副书记、人大主席、乡镇长、副乡镇长、纪委书记。

@#@@#@　　2．完成全县专职党务干部培训班。

@#@重点是由部长对组织系统“讲党性、重品行、做表率”暨新一轮解放思想大讨论活动做动员；@#@分管干部工作的副部长对干部工作有关业务做辅导；@#@分管组织工作的副部长对组织工作有关业务做辅导。

@#@参加培训的有组织部全体干部职工、老干局全体干部职工、22个（华侨农场除外）副书记及党务干部共计60余人。

@#@@#@　　3．制定《**县机关和农村党员及农村党小组长轮训工作实施方案》，组织实施好全县机关和农村党员及农村党小组长轮训工作。

@#@6月10日至25日，**县先后举办23个轮训班，11594名党员争相继走进“课堂”，集中接受全面的培训。

@#@通过大轮训，进一步增强了党员的党性修养，进一步提高了党员“双带”的能力，进一步创新了党员培训的载体，进一步密切了党群关系。

@#@县级领导带头上党课，为基层开展党员培训树立了标杆，同时，大规模组织农技专家深入基层传授农村实用技术，搭建了机关党员“服务基层、服务农村、服务党员”的平台，促进了机关作风转变，深受基层欢迎。

@#@@#@　　4．组织实施了乡科级十七大精神培训班和新提拔副科级领导干部培训班。

@#@8月11日至20日在县政府小礼堂分三期对全县的乡科级领导和当年新提拔的副科级领导干部进行了党的十大精神相关知识的培训，共参训470余人。

@#@整个培训具有“安排部署早，经费落实有保障，师资力量雄厚，效果明显”的特点。

@#@@#@　　5．认真做好干部学历教育。

@#@根据XX年制发的《关于鼓励公务员接受高等学历教育的实施意见》完成研究生招生工作。

@#@全县今年共报考研究生23名。

@#@其中经济管理专业11名，法律专业12名；@#@县处级领导3名，乡科级领导13名，科员6名、事业干部1名。

@#@@#@　　6．组织实施了县级学习贯彻党的十七届四中全会精神领导干部培训班。

@#@按照省、市委组织部的要求，于12月21日至30日举办了“**县学习贯彻党的十七届四中全会精神领导干部培训班”，培训人数共计652人。

@#@整个培训规模“大”，对象涉及全县没有参加省级培训的处级领导（含非领导职务）、没有参加市级培训的所有乡科级领导干部，各村党支部书记、副书记、村委会主任、副主任，农、林、水、科技、畜牧等涉农部门的二级班子领导干部。

@#@培训邀请县委、政府领导进行专题辅导；@#@学习形式“活”。

@#@一是专题辅导。

@#@县级领导率先垂范，在全面系统地学习十七届四中全会精神的基础上，开展专题讲座对参训学员进行辅导，对十七届四中全会精神进行全面解读。

@#@二是座谈讨论。

@#@通过召开讨论会、座谈会，让参训学员畅所欲言，弓l领全县学习贯彻十七届四中全会精神不断向纵深发展。

@#@三是编辑资料广泛学。

@#@将所有县级领导的讲课稿收集整理后汇编成册，发到每一位参训学员手中，为学员深入领会十七届四中全会精神，研究**农村改革发展现状与对策提供有力帮助；@#@活动效果“实”。

@#@以学习宣传贯彻十七届四中全会精神为契机，落实“四件实事”：

@#@一是认真办理群众意见建议。

@#@积极查找影响制约科学发展及涉及民生的热点难点问题，对群众提出的意见建议及时汇总归类向县委、政府领导汇报，力争让群众的难题得到有效解决。

@#@二是抓好落实各项工作。

@#@要求各部门把学习贯彻十七届四中全会精神与推动工作紧密结合，集中时间、集中精力，抓好各项产业工作。

@#@三是组织开展扶贫帮困送温暖活动。

@#@在新年即将到来之际，组织开展一次大规模的扶贫帮困送温暖的结对共建活动，积极做好弱势群体的帮扶、慰问工作，解决好困难群众的生活和就业问题，让困难群众真切体会到党和政府的温暖。

@#@@#@　　7．其他工作开展情况。

@#@一是以市组部对**的思想政治建设和干部教育培训工作专题调研为契机，召开了**县领导班子思想政治建设和干部教育培训工作座谈会。

@#@二是协助完成了苏正平书记参加思想政治建设和干部教育培训工作专题调研滇西片区座谈会的相关交流材料准备工作。

@#@三是完成了全年干部教育培训工作形成的各种文件材料进行规范整理。

@#@@#@　　（三）干部教育培训方式方法不断改进。

@#@@#@　　1．不断探索教育培训模式，丰富干部教育培训工作的方法。

@#@在培训形式上，以集中办班为主导模式，以多途径培训为有效载体，把集中培训与分散学习相结合，短期培训与学历教育相结合，理论学习与实践锻炼相结合，课堂培训与实地考察相结合。

@#@一是强化各乡镇和县直各部门培训主体的职责。

@#@县委干教委办公室要求各乡镇和县直各部门具实上报年度培训计划，特别硬性要求乡镇年内要举办新农村建设、入党积极分子培训班各1期。

@#@一来对全县培训进行统筹安排，整合资源，避免多头重复调训；@#@二来以此作为督促检查各单位履行培训职责的内容、依据。

@#@同时要求各单位要安排专人对本单位自主培训和干部职工参加县级以上培训情况输入微机，实施动态管理，并做好培训痕迹资料的管理工作。

@#@二是发挥职业教育中心作用。

@#@以县职业教育中心场地、教学设备、师资力量为依托，举办技术等级工人技能、计算机实用技术、教师继续教育等各类培训班，缓解县乡党校培训干部软、硬件设施跟不上时代的瓶颈问题。

@#@目前，投资459万元的教学楼已使用，配套的实训设备将逐步到位并投入使用，届时作为“云南省贫困农村劳动力转移培训示范基地’’之一的县职业教育中心的培训实力进一步增强，培训辐射面更广。

@#@三是积极送出培训。

@#@通过采用“走出去”方式调训干部，不仅使干部开阔了视野，更新了观念，提高了理论水平和执政能力，而且有助于他们根据县情形成新的理念并付诸于工作实际。

@#@四是加大聘请专业人士授课的力度。

@#@各单位各部门的培训逐渐注意拓宽教师的选择渠道，加大聘请“客座教授”、“兼职教师”的力度，积极邀聘上级对口部门的专业人士或市县政治理论水平高、实践经验丰富的领导授课，一来优化教师队伍，二来促使党校教师增强危机感，不断提高教学水平和讲课艺术。

@#@五是注重实践锻炼式培训。

@#@通过挂职锻炼、新农村建设派驻指导员有机结合、大学生村官选聘、定向招考公务员等多种方式的多岗位锻炼，积累经验，进一步增强我县干部的分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@　　2．不断创新教育培训内容。

@#@按照理论素养、专业知识和现代技能“三位一体”培养干部的要求，根据“缺什么、补什么，需要什么、培训什么”的原则，科学设置培训专题，并根据形势燹化，结合热点难点问题，及时更新充实培训内容，提高培训的时效性和针对性。

@#@在XX年的干部教育培训中，以十七大精神、十七届四中全会精神、行政许可法、科学发展观、经济学理论、领导科学、县情分析及农村政策研究、党风廉政建设、“讲党性、重品行、作表率”为培训重点。

@#@@#@　　二、存在的困难和问题@#@　　1．干部教育培训经费不足。

@#@列入县财政预算的35万元干部教育培训经费干部教育培训经费仅能勉强保证每年主体班次的正常培训，加之各单位各部门每年投入干部教育培训经费有限，远远满足不了“大规模培训干部”的目标要求。

@#@@#@　　2．培训方法单一。

@#@每一期培训班要培训的内容比较多，要在3到4天的时间内完成，还得以传统的课堂教学为主，学员疲于听记，难以融会贯通，培训收效不大。

@#@@#@　　3．县乡党校软硬件设施落后。

@#@首先教师师资力量匮乏，新时期的干部并不缺乏一般的基础理论和专业知识，他们需要是最新理念、知识、技能，现代领导方式和解决现实中重大理论问题及实际问题能力的培训，而县内能够胜任此方面教学工作的优秀骨干教师较少；@#@其次作为培训主阵地的县乡党校，培训设施比较落后，没有投影仪、微机室，特别有的乡镇党校连固定教室都没有。

@#@@#@　　三、XX年工作要点@#@　　1．理清思路，认真搞好新一轮大规模培训干部工作。

@#@根据中央和省、市委的安排部署，明确新一轮大规模培训干部的总体思路，以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点，按照党的十七届四中全会精神、落实科学发展观要求，把提高干部教育培训质量和效益摆在更加突出的位置，积极推进干部教育培训改革创新，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，使干部教育培训工作更好地为科学发展服务。

@#@@#@　　2．明确目标任务，扎实推进各项教育培训工作。

@#@XX年的干部教育培训工作主要目标是：

@#@“做到五个坚持，提高五种本领”，即：

@#@坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部，突出抓好科学发展观的教育培训，着力提高领导和推进科学发展的本领；@#@坚持用党的路线方针政策和国家法律法规培训干部，重点放在对党的十七届四中全会精神的运用上，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领；@#@坚持用解放思想、与时俱进的时代精神及改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，着力提高推动事业发展的开拓创新本领；@#@坚持用各类业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高履行岗位职责的本领；@#@坚持用党的优良传统和作风教育干部，引导干部讲党性、重品行、作表率，着力提高干部改造主观世界、拒腐防变的本领。

@#@@#@　　一是抓好党政干部培训工程。

@#@包括县处级领导干部的培训，对科级干部的培训，对后备干部的培训和对其他干部的培训。

@#@@#@　　二是抓好企业经营管理人员培训工程。

@#@以国有企业、非公企业经营管理人员为重点，突出抓好战略规划、市场营销、资本运营、风险控制、现代管理、企业文化建设、知识产权等方面的培训，不断增强他们的责任意识、忧患意识、改革意识、发展意识，不断提高他们的市场开拓能力和经营管理水平，使企业竞争力不断提升，实现企业的持续发展、科学发展。

@#@要重视企业高层次管理人才的培训培养工作，积极推荐和组织县内重点、特色企业中高层管理人才参加市及以上组织的外出培训和考察。

@#@@#@　　三是抓好专业技术人员培训工程。

@#@要充分发挥专业技术部门、学术组织、中高等院校的作用，进一步健全继续教育体系，有计划，分领域、分类别、分层次地开展培训工作。

@#@既注重专业知识和专业技能的培训，又注重职业道德教育，努力培训一支善于推动创新的专业技术人员队伍。

@#@@#@　　四是抓好紧缺人才培训工程。

@#@以县、乡、村干部涉农部门领导干部为重点，以学习贯彻党的十七届四中全会精神为核心，深入落实科学发展观，提高他们的统筹城乡、推进农村改革发展的能力；@#@以相关党政领导干部和企业高层管理人员为重点，突出抓好市场经济、招商弓I资、新型工业化、可持续发展战略等知识的学习培训，提高领导工业发展水平；@#@突出抓好对各领域、各行业搞水平学科带头人和领军人才的培训，增强科技创新能力；@#@以宣传、文学艺术、、文化经营和文化管理部门的领导人员和骨干人员为重点，开展民族文化、文化产业、、文化创新等方面的培训，促进文化产业发展；@#@以城建等相关部门领导人员为重点，开展城市经济、城市规划、城市建设和管理等方面的培训，提高城市经营和管理水平；@#@以县分管旅游的领导和相关部门领导干部为重点，开展旅游经济、旅游开发、旅游二次创业等方面的培训，推动**旅游跨越式发展。

@#@@#@　　3．与时俱进，开拓进取，以改革创新精神推动干部教育培训工作不断取得新的进步。

@#@一是要创新培训理念。

@#@要从服务科学发展的高度来认识和谋划干部教育培训工作。

@#@二是要丰富培训内容。

@#@要以学习十七届四中全会精神和贯彻落实科学发展观为主要内容加强思想理论教育，要加强知识能力教育和党性观念教育。

@#@三是要改进培训方式。

@#@要拓宽培训渠道，改进培训模式，完善教学方式，创新培训手段。

@#@四是要创新培训机制体制。

@#@要完善宏观管理体制，创新办学体制，建立自主选学与组织调训相结合的干部参训机制，完善激励约束机制。

@#@@#@　　4．端正学风，强化管理，不断提高干部教育培训工作的质量和效果。

@#@按照中组部下发的《关于在干部教育培训中进一步加强学风建设的意见》，结合**实际，在学习态度和改进、学习方法和纪律上下功夫。

@#@一是要胸怀大志，勤奋学习。

@#@二是要联系实际，学以致用。

@#@三是要艰苦奋斗，勤俭节约。

@#@四是要从严治学，严明纪律。

@#@@#@　　5．加强领导、完善措施，确保干部教育培训各项任务落到实处。

@#@一是要加强组织领导，形成培训合力，构建齐抓共管新格局。

@#@二是要加强阵地建设，整合培训资源，努力提高干部教育培训质量和水平。

@#@三是要加强督促检查，狠抓责任落实，推动干部教育工作全面开展。

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"XX年七年级下册政治期中知识点归纳教科版@#@XX年七年级下册政治期中知识点归纳（教科版）@#@本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y@#@　　　　七年级下册期中复习知识点归纳@#@　　【第一单元@#@　　共同的责任】@#@　　第一课@#@　　大家之“家”@#@　　▲1、归属感：

@#@每个人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，得到团体的重视、尊重、关心和照顾。

@#@这种对团体的依赖和需求的感觉就是归属感。

@#@比如说，在假期里对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的一种归属感。

@#@@#@　　2、归属感对我们中学生的作用有哪些？

@#@@#@　　①有助于我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；@#@@#@　　②有助于我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐；@#@@#@　　③有助于我们学习知识、发展能力；@#@@#@　　④有助于我们陶冶情操，培育品格；@#@@#@　　⑤有助于我们培养兴趣和发展特长。

@#@@#@　　3、“家”的感觉（校园生活）：

@#@有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦恼。

@#@我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；@#@我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。

@#@@#@　　▲4、为什么说学校是我们成长的园地？

@#@@#@　　①学校是我们学习知识、发展能力的场所；@#@②学校有我们陶冶情操、培育品格的环境；@#@③学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。

@#@@#@　　5、你如何理解学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所？

@#@@#@　　学校作为专门的教育机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范，为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效的保障。

@#@在学校里，有丰富多彩的学习活动、有老师给予的专门指导和帮助、有同学之间的互帮互助、、、特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。

@#@@#@　　▲6、如何爱我们共同的“家”？

@#@@#@　　①心系学校和班级，珍惜集体的荣誉，为集体尽自己的一份力；@#@②与同学友好相处，互相关心，互相帮助，互相支持，共同进步；@#@③培养自己高尚的情操和良好的品格；@#@④积极发展自己的兴趣与特长，为学校和班级做贡献。

@#@@#@　　第二课@#@　　我与我们@#@　　▲1、个人与集体的关系@#@　　个人与集体是相互依存的，体现在：

@#@①个人生活在一定的集体中，离不开集体。

@#@②集体由个人组成。

@#@我们每个人都离不开班级和学校集体，班级和学校集体也同样不能没有我们每个人。

@#@③我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

@#@@#@　　2、集体的含义：

@#@集体是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。

@#@一个真正的集体必须具有四个特征：

@#@①有共同的目标，并且这个目标是正确的，对社会对他人没有危害的。

@#@②有组织性和纪律性。

@#@③具有一定的组织制度，拥有一定的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。

@#@④各部分之间存在一定的关系，互相依赖，并对其他的集体有机地联系着。

@#@@#@　　团伙：

@#@一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。

@#@团伙不是真正意义上的集体，如黑社会团体、犯罪团伙，在商场购物的人群等。

@#@@#@　　在我们的学校和班级里，大家有一个共同的目标：

@#@使同学们成为全面发展的人。

@#@@#@　　3、集体的作用或集体的重要性是什么？

@#@@#@　　①在原始社会，个人只有依靠集体的力量才能生存。

@#@@#@　　②近代以来，个人与集体的关系更为密切。

@#@无论是在物质生产领域，还是在精神文化领域，许多成果的取得都有赖于集体的通力合作。

@#@@#@　　③个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的发展提供了各种条件。

@#@@#@　　④我们的学习和成长离不开集班级和学校集体，我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

@#@@#@　　▲4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？

@#@@#@　　①当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

@#@一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。

@#@从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。

@#@②坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，而不顾个人利益。

@#@正当的、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。

@#@③当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。

@#@@#@　　5、三个主义仪的含义@#@　　集体主义：

@#@当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

@#@@#@　　个人主义：

@#@将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。

@#@个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害自己。

@#@@#@　　小团体主义：

@#@是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾其他人的利益，不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。

@#@小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。

@#@其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。

@#@其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上。

@#@@#@　　5、团结的作用或重要性@#@　　团结就是力量。

@#@①“独木不成林”，一个人的力量是有限的，正因为有很多人的团结协作，人类才能在现代化的发展道路上不断前进。

@#@②在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。

@#@@#@　　▲6、什么是真正的团结？

@#@@#@　　要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：

@#@勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。

@#@@#@　　7、集体需要竞争与合作的原因@#@　　①集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。

@#@②一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；@#@一个没有合作的集体，将一事无成。

@#@@#@　　③团队精神是一个集体成功的重要保障。

@#@成功的集体离不开成员之间的合作。

@#@@#@　　▲8、敢于竞争意味着什么？

@#@@#@　　①敢于竞争意味着对自己有信心。

@#@②要消除嫉妒心理。

@#@真正的竞争是在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。

@#@③竞争必须采取正当的手段。

@#@那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。

@#@@#@　　▲9、善于合作意味着什么？

@#@@#@　　①善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短。

@#@②意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。

@#@@#@　　0、合作与竞争的关系@#@　　合作与竞争看似矛盾，实质上是相互联系、密不可分的，其表现在①竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力。

@#@②合作与竞争共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。

@#@@#@　　第三课@#@　　承担责任@#@　　、什么是责任？

@#@@#@　　

（1）责任是由一个人在集体中角色所决定的应该做的事情。

@#@@#@　　

（2）每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是每个人所承担的责任都是一样的。

@#@@#@　　2、承担责任的原因@#@　　①承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。

@#@@#@　　②我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。

@#@关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。

@#@@#@　　③在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。

@#@@#@　　④当我们把集体与个人对立起来时，我们会发现，一方面我们的主人翁意识和能力得不到培养和锻炼，同时也不能从集体中得到我们应得的利益，久而久之，我们就成为了班级和学校的“局外人”。

@#@@#@　　▲3、承担责任的利与弊@#@　　承担责任的利（收获）：

@#@@#@　　①承担责任可以赢得自尊和自信；@#@@#@　　②承担责任更容易被他人接受和认可；@#@@#@　　③承担责任可以获得更多的知识、技能和宝贵的经验；@#@@#@　　④锻炼了个人的意志品质；@#@@#@　　⑤培养了作为社会公民的责任感；@#@@#@　　⑥提高了处理事务的能力；@#@@#@　　⑦如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率。

@#@@#@　　承担责任的弊（代价）：

@#@@#@　　①花费更多的时间、精力，甚至金钱；@#@@#@　　②当不能及时完成任务时会遭到他人的指责和辱骂；@#@@#@　　③牺牲个人的业余生活；@#@甚至会耽误学习。

@#@@#@　　▲4、承担责任的方式@#@　　①担当重大管理任务；@#@@#@　　②为学校和班级争得荣誉；@#@@#@　　③做好老师和同学交给的各项工作；@#@@#@　　④管理好自己；@#@@#@　　⑤在关键时刻能够挺身而出，做出正确的选择。

@#@@#@　　§@#@§@#@§@#@练习§@#@§@#@§@#@@#@　　1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。

@#@老师查问是谁干时，全班同学都默不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。

@#@@#@　　⑴你赞同这个班的同学的做法吗？

@#@为什么？

@#@@#@　　不赞同。

@#@在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。

@#@真正的团结应该是：

@#@勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。

@#@所以，这些同学的行为不但不能维护班级的团结氛围，还会破坏班集体的形象和声誉，危害班集体和每一个同学的利益。

@#@@#@　　⑵如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？

@#@@#@　　积极配合老师，查出事实真相，如果肇事同学不承认，要积极举报，敢于批评。

@#@@#@　　2、请收集有关个人与集体关系的成语、俗语或格言。

@#@@#@　　⑴人心齐，泰山移。

@#@⑵三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

@#@⑶一花独放不是春，百花齐放春满园。

@#@⑷独木不成林。

@#@⑸互相补台，好戏一台；@#@互相拆台，一起垮台。

@#@⑹众人拾柴火焰高。

@#@⑺一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

@#@@#@　　3、雁飞和吴礼是同学，在学习上，两人是竞争对手。

@#@他们一个擅长文科，一个擅长理科。

@#@期末考试准备到了，为了在竞争中胜出，吴礼想出了一些“窍门”来影响雁飞的正常复习。

@#@@#@　　⑴吴礼的做法对吗？

@#@这是什么现象？

@#@@#@　　不对。

@#@这是不正当竞争的表现。

@#@@#@　　⑵如果你是雁飞，你如何应对？

@#@@#@　　我会敢于与他竞争，努力发挥自身的潜力，争取超越他。

@#@同时，我要学会善于合作，向他学习，互相帮助，取长补短，共同进步，做到双赢。

@#@@#@　　4、学校要选派一个班代表学校参加某项比赛。

@#@周明和张宝都是这个活动的高手，可他们所在的班级不同。

@#@尽管他们都想一展身手，无奈学校只能派一个班级。

@#@最终张宝所在的班级被选中。

@#@因为这个班级综合实力比较好。

@#@周明愤愤不平：

@#@为什么学校忽略了他这个高手？

@#@请说说，你是如何看待这个问题的。

@#@@#@　　学校的这一决定并不否认周明的个人能力，而是从各个方面综合考察了两个班级的实力，认为张宝所在的班级不仅仅是在个人能力方面突出，而且在班级的团结协作方面更胜一筹，因为比赛是集体项目，光靠个人是不行的。

@#@@#@　　5、每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。

@#@在创建优秀班级的过程中，如何处理同学之间的竞争关系？

@#@@#@　　⑴优秀班级：

@#@团结友爱，积极进取，互相帮助……（言之有理即可）⑵在班级中，同学即是竞争对手，又是合作伙伴。

@#@在竞争中，同学之间应互相激励，携手共进；@#@在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短。

@#@竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。

@#@@#@　　6、每个人都要承担一定的社会责任，所以每个人的责任都是一样的。

@#@对此你有何看法？

@#@@#@　　这个观点是错误的。

@#@虽然每个人都要承担一定的社会责任，但并不是说每个人的责任都是一样的，在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人都是多重角色，也肩负着多种责任，人与人不同，所承担的责任也不尽相同。

@#@@#@　　【第二单元@#@　　情感世界】@#@　　第四课@#@　　多彩情绪@#@　　、▲基本情绪：

@#@喜、怒、哀、惧。

@#@@#@　　复合情绪：

@#@由基本情绪组成的混合情绪。

@#@如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。

@#@@#@　　▲2、少年的情绪特点：

@#@比较敏感，但不稳定；@#@比较强烈，但相对脆弱；@#@变化迅速，但不持久；@#@容易冲动，缺乏理智控制。

@#@@#@　　3、情绪的分类：

@#@正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪），积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。

@#@@#@　　▲4、情绪的作用：

@#@不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。

@#@正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，提高学习和工作的效率，激励人勇敢地面对艰难困苦）。

@#@不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。

@#@@#@　　▲5、调节情绪的途径和方法：

@#@对于同一件事或者同样的结果，不同的人会有不同的情绪反应；@#@即使是同一个人，在不同的时间和场合遇到同一件事情，也会产生不同的情绪反应。

@#@因此，情绪不完全被动地由事情本身或其结果决定，可以通过适当的途径和方法对情绪进行有效的调节、控制和培养。

@#@@#@　　⑴认知调节：

@#@在很多情况下，我们的情绪不好，不是因为事情本身引起的，而是因为我们对事物的看法或态度不合理引起的。

@#@不合理的想法常常引起不良的情绪，合理的想法常常会产生良好的情绪。

@#@因此，面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度和想法，以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。

@#@@#@　　⑵理智控制：

@#@对于某些事情和现象还来不及思考或想不通时，要学会克制住自己的情绪。

@#@@#@　　⑶合理宣泄：

@#@情绪不好时，可以向同学、朋友、亲人、师长等倾诉自己心中的烦恼或者写日记，也可以通过某些合理的方式直接宣泄内心的情绪，比如说在适当的地方大喊大叫、大声唱歌、痛哭一场、做剧烈运动等。

@#@@#@　　⑷心理放松：

@#@包括呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法。

@#@@#@　　⑸行为调节：

@#@通过具体活动转移注意、调节情绪。

@#@如心情不好时离开令人烦恼的环境，做一些有意义的活动，比如说做运动、听音乐、逛街、旅游等。

@#@@#@　　⑹理性升华：

@#@通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。

@#@@#@　　第五课@#@　　缤纷情感@#@　　、情感的类型：

@#@⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感。

@#@⑵对家庭、学校、社区、国家的情感（归属感、责任感、使命感）；@#@⑶对自己的感情：

@#@比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；@#@⑷对大自然的感情：

@#@感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。

@#@@#@　　▲2、青少年时期培养丰富的、健康的、高尚的情感意义重大@#@　　情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。

@#@

（1）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。

@#@

（2）培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。

@#@@#@　　3、情感培养与道德品质发展的关系@#@　　⑴情感是道德的基石。

@#@没有情感，就没有道德可言。

@#@@#@　　⑵在积极情感的感激下，我们不断地追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。

@#@@#@　　▲4、培育高尚情感的途径或方法：

@#@@#@　　⑴感受理智：

@#@追求理智，追求科学，追求真理。

@#@⑵体验道德：

@#@追求正义，追求善良，追求道德。

@#@⑶欣赏美好：

@#@感受美的事物。

@#@@#@　　▲5、爱国情感：

@#@是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感；@#@是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。

@#@这些积极的情感是我们积极向上的动力。

@#@@#@　　▲6、如何培养我们的爱国情感？

@#@@#@　　①努力学习科学文化知识，掌握技能，为将来建设祖国做好准备。

@#@@#@　　②自觉维护国家和民族的利益，绝不做有损国家的事情。

@#@@#@　　③敢于并善于同危害国家和民族的言行做斗争。

@#@@#@　　▲7、我们怎样培养美好的情感？

@#@@#@　　在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假丑恶，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。

@#@@#@　　§@#@§@#@§@#@练习§@#@§@#@§@#@@#@　　、班主任通知小明和小强下课后到办公室。

@#@小明一听眉开眼笑，而小强却愁云满面，垂头丧气。

@#@@#@　　⑴小明眉开眼笑的原因可能是他认为：

@#@自己将受到老师的表扬。

@#@@#@　　⑵小强垂头丧气的原因可能是他认为：

@#@自己犯错了，老师要批评或处罚他。

@#@@#@　　⑶从中你得到什么启示？

@#@@#@　　同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度和想法，以不同的态度或想法看问题，会产生不同的情绪。

@#@不合理的想法常常引起不良的情绪，合理的想法常常会产生良好的情绪。

@#@@#@　　2、李明和张宁成绩不相上下，都很优秀。

@#@在一次考试中，李明在考场上镇静自若，心情平静，情绪稳定，考出了优异的成绩。

@#@而张宁在考场上则处于紧张、焦虑的状态，结果考试成绩很不理想。

@#@请回答以下问题：

@#@@#@　　⑴上述事例说明了什么？

@#@@#@　　不同的情绪会给人带来不同的后果。

@#@积极情绪可以产生积极的后果，消极的情绪可以产生消极的后果，情绪对个人正常水平的发挥产生影响。

@#@@#@　　⑵不同的情绪会给人带来什么不同的后果？

@#@@#@　　不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。

@#@正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，提高学习和工作的效率，激励人勇敢地面对艰难困苦）。

@#@不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。

@#@@#@　　3、某校七年级的小赵，因为一点小事和同班同学小李发生争吵，一气之下挥拳将小李打伤。

@#@为此，小赵不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小李支付医疗费1000多元。

@#@@#@　　⑴从这件事中，我们可以吸取什么教训？

@#@@#@　　我们要学会控制自己的情绪，不要意气用事，否则会对他人和对自己造成伤害。

@#@@#@　　⑵从中我们可以看出青少年有什么样的情绪特点？

@#@@#@　　青少年正处于青春发育期，其情绪发展也处于一个特殊时期，情绪比较敏感，但不稳定；@#@比较强烈，但相对脆弱；@#@变化迅速，但不持久；@#@容易冲动，缺乏理智控制。

@#@@#@　　4、一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。

@#@王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。

@#@小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。

@#@王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：

@#@“抓小偷！

@#@”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。

@#@根据材料，回答以下问题：

@#@@#@　　⑴对于王老师的行为，你有什么样的感受？

@#@@#@　　敬佩王老师见义勇为的行为，因为他敢于向违法犯罪行为作斗争，不顾个人安危。

@#@@#@　　⑵对于小偷的行为，你有什么样的感受？

@#@@#@　　对小偷的丑恶刑警义愤填膺。

@#@@#@　　⑶对于周围群众的行为，你有什么样的感受？

@#@@#@　　对周围群众的行为感到失望、心寒，因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出，他们却袖手旁观。

@#@@#@　　⑷如果你在现场，你会怎么做？

@#@@#@　　我会协助王老师抓小偷，报警且呼吁周围的群众帮忙。

@#@@#@　　【第三单元@#@　　无序与有序】@#@　　第六课@#@　　规则与秩序@#@　　▲1、规则的含义@#@　　规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么，可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。

@#@不同的场所有不同的规则。

@#@@#@　　▲2、规则的作用@#@　　①保证社会生活的有序、安全、和谐和文明。

@#@@#@　　②遵守规则，是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。

@#@@#@　　3、规则的分类：

@#@可分为正式的（社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等）和非正式的（道德规范、风俗习惯），强制性的（法律法规）和非强制性的（乡规民约、风俗习惯）。

@#@@#@　　4、秩序来自规则：

@#@社会生活需要秩序，秩序来自规则。

@#@在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；@#@反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。

@#@学习和日常生活、经济活动同样需要规则来保证秩序。

@#@@#@　　第七课@#@　　法律初探@#@　　▲1、法律的含义（特征）：

@#@法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

@#@法律面前，人人平等。

@#@@#@　　2、法律的本质是什么？

@#@@#@　　法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

@#@我国的法律本质是：

@#@人民是国家的主人，法律体现了人民的利益和意志。

@#@@#@　　▲3、法律的特征@#@　　①法律由国家制定或认可。

@#@@#@　　②法律靠国家强制力保证实施（最主要的特征）。

@#@国家强制力：

@#@主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。

@#@@#@　　③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

@#@@#@　　④法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

@#@@#@　　4、法律和道德规范、纪律章程、宗教戒律的区别和联系：

@#@@#@　　5、法律与道德的区别@#@　　①两者产生的方式不同。

@#@法律是由国家制定或认可，而道德自然形成、约定俗成的。

@#@②实施方式不同。

@#@法律是靠国家强制力保证实施的，而道德的实施是靠人们的信念、习俗和社会舆论。

@#@实施的对象不同。

@#@法律对全体社会成员具有普遍约束力，道德实施的对象是具有一定行为能力的社会成员。

@#@@#@　　6、如何理解在我国，法律具有普遍约束力？

@#@@#@　　①法律面前，人人平等。

@#@②公民、国家机关、社会组织必须严格遵守宪法和法律，依法办事。

@#@③任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权。

@#@@#@　　7、如何理解“法律面前，人人平等”？

@#@@#@　　①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也平等地履行宪法和法律所规定的义务。

@#@@#@　　②公民的合法权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法予以追究，决不允许任何违法分子逍遥法外。

@#@@#@　　③在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，也不得使公民受到法律以外的惩罚。

@#@@#@　　▲8、法律的作用@#@　　①法律规定了人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。

@#@②法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。

@#@③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

@#@@#@　　▲9、我们应该怎样对待法律？

@#@我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；@#@我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。

@#@因此，我们要学法、懂法、守法、用法。

@#@既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。

@#@@#@　　第八课@#@　　心中的规则@#@　　▲1、他律：

@#@个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。

@#@在这里，规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。

@#@他律是必要的，但其作用是有限的。

@#@@#@　　▲2、自律：

@#@个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。

@#@自律表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。

@#@@#@　　3、从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律，表明我们正在一步步走向成熟。

@#@（也即从他律向自律转变，表明我们在逐渐成熟。

@#@）@#@　　▲4、规则与自由的关系：

@#@规则制约着人的行为，而自由则是让人按自己的意愿行事。

@#@但规则和自由不是绝对排斥的。

@#@规则保障着人的权利和自由，没有规则的约束，权利和自由就得不到保障。

@#@因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们才会获得真正的自由；@#@相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。

@#@@#@　　▲5、怎样才能做到自律？

@#@在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。

@#@@#@　　6、匿名世界的“游戏规则”：

@#@为了约束网络中的违法违纪行为和不道德行为，国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络管理的规定。

@#@这些规定的执行离不开每个人的自觉遵守。

@#@我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。

@#@只有这样，我们才会获得真正的自由。

@#@@#@　　7、《全国青少年网络文明公约》@#@　　要善于网上学习，不浏览不良信息；@#@@#@　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；@#@@#@　　要增强自护意识，不随意约会网友；@#@@#@　　要维护网络安全，不破坏网络秩序；@#@@#@　　要有益身心健康，不沉溺";i:

5;s:

40043:

"ZedGraph控件属性及基础教程详解@#@ZedGraph控件属性设置@#@ZedGraph是一个非常优秀的开源的作图控件@#@ZedGraph来源：

@#@@#@ZedGraph相关例子资源：

@#@http:

@#@//zedgraph.org/wiki/index.php?

@#@title=Sample_Graphs@#@1、在vs中使用ZedGraph@#@2、基本一些概念@#@几个注意点：

@#@@#@图片的保存路径设置：

@#@RenderedImagePath属性中设置，程序对该文件夹应该是有写和修改权限的@#@图片的输出格式：

@#@OutputFormat属性中设置，Png的推荐，比较清晰。

@#@@#@Chart@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ChartBorder @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图表区域的边框设置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ChartFill @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图表区域的背景填充@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Legend @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图表的注释标签显示设置项目，一组数据对应一种颜色的注释@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsHStack @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当有多个显示项的时候设置Y轴数据是叠加的还是分开的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Xaxis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图表区域的X轴相关信息设置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@AxisColor @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@坐标轴颜色@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cross @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@坐标的原点，可以设置坐标的偏移程度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CrossAuto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@原点自动设置：

@#@True的话Cross的设置就无效了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@FontSpec @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X轴标题字体相关信息@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Angle @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X轴标题字体显示时候的角度，0为水平90为垂直@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fill @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X轴标题字体填充信息@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ColorOpacity @#@ @#@ @#@ @#@透明度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsScaled @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@设置X轴标题字体显示大小是否根据图的比例放大缩小@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@RangeMax @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@填充时候的最大倾斜度（有过渡色，没试过）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@RangeMin @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@填充时候的最小倾斜度（有过渡色，没试过）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@StringAlignment @#@ @#@ @#@ @#@X轴标题字体排列（不清楚，没试过）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsOmitMag @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否显示指数幂（10次方，没试过，似乎与IsUseTenPower有关系）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsPreventLabelOverlap @#@ @#@坐标值显示是否允许重叠，如果False的话，控件会根据坐标值长度自动消除部分坐标值的显示状态@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsShowTitle @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X轴标题是否显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsTicsBetweenLabels @#@ @#@ @#@ @#@两个坐标值之间是否自动显示分隔标志@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsUseTenPower @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否使用10次幂指数@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsVisible @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否显示X轴@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsZeroLine @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当数据为0时候是否显示（在饼状图显示的时候有用）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MajorGrid @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大跨度的X轴表格虚线线显示信息@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@DashOff @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@虚线中孔间距@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@DashOn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@虚线单位长度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MajorTic @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大跨度的X轴刻度信息@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsInside @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在Chart内部是否显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsOutSide @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在Chart外部是否显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsOpposite @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在对面的轴上是否显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinorGrid @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小跨度的X轴表格虚线显示信息@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinorTic @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小跨度的x轴刻度信息@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinSpace @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刻度和轴之间的距离（没试过）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Scale @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刻度值的一些设定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsReverse @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X轴的刻度值从高到低还是从低到高@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MajorStep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大刻度步长@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MajorStepAuto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否自动设置大刻度步长@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MajorUnit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大刻度步长单位@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Max @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刻度最大值@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MaxAuto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据输入数据自动设置刻度最大值@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Min @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刻度最小值@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinAuto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据输入数据自动设置刻度最小值@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinGrace @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不清楚，没试过@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinorStep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小刻度步长@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinorStepAuto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否自动设置小刻度步长@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MinorUnit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小刻度单位@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Type @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据显示方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Liner直接现实（自动）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Date按日期方式显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Log按指数幂方式显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ordinal顺序显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Y2Axis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二个Y轴坐标信息显示（具体设置看X轴）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Yaxis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一个Y轴坐标信息显示（具体设置看X轴）@#@GraphPane@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@BarBase @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在生成柱状图的时候设置柱状是基于X轴还是其他轴@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@BarType @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@柱状的类型叠加或其他。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsFontsScaled @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图比例变化时候图表上的文字是否跟着自动缩放@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsIgnoreInitial @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否忽略初始值@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsIgnoreMissing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否忽略缺省值@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsPenWidthScaled @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图比例变化时候图表上的画笔的粗细是否跟着自动缩放@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsShowTitle @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图表标题是否显示@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PaneFill @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Pane的一些填充信息@#@MasterPane@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@BaseDimension @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@缩放比例基数（可以试试效果）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@数据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@未测试过。

@#@不知道如何和数据库绑定@#@外观 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@IsImageMap @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不清楚干吗用的@#@行为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@AxisChaneged @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@是否允许自动绘图（没试过，一般都true，动态绘图）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CacheDuration @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cache保存时间0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@OutputFormat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@输出格式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@RenderedImagePath @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@输出路径@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@RenderMode @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@输出模式，不太清楚一般都是ImageTag，另一个输出的是乱码不是图片@#@对于图表而言，一般是三种表现形式：

@#@柱状图、饼状图和点线图。

@#@@#@ @#@@#@基本教程篇--第一节：

@#@InitialSampleDemo.cs介绍@#@为了讲解方便，我先附上源代码和效果图。

@#@@#@代码如下：

@#@@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Drawing;@#@@#@usingSystem.Collections;@#@@#@usingZedGraph;@#@@#@namespaceZedGraph.Demo@#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@///<@#@summary>@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@///SummarydescriptionforSimpleDemo.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@///<@#@/summary>@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@publicclassInitialSampleDemo:

@#@DemoBase@#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@publicInitialSampleDemo（）:

@#@base（"@#@CodeProjectInitialSample"@#@,"@#@InitialSample"@#@,DemoType.Tutorial）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@GraphPanemyPane=base.GraphPane;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//Setthetitleandaxislabels@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.Title="@#@MyTestGraph\n（ForCodeProjectSample）"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.XAxis.Title="@#@MyXAxis"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.YAxis.Title="@#@MyYAxis"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//MakeupsomedataarraysbasedontheSinefunction@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PointPairListlist1=newPointPairList（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PointPairListlist2=newPointPairList（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=0;@#@i<@#@36;@#@i++）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doublex=（double）i+5;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doubley1=1.5+Math.Sin（（double）i*0.2）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doubley2=3.0*（1.5+Math.Sin（（double）i*0.2））;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@list1.Add（x,y1）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@list2.Add（x,y2）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//Generatearedcurvewithdiamond@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//symbols,and"@#@Porsche"@#@inthelegend@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LineItemmyCurve=myPane.AddCurve（"@#@Porsche"@#@,list1,Color.Red,SymbolType.Diamond）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//Generateabluecurvewithcircle@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//symbols,and"@#@Piper"@#@inthelegend@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LineItemmyCurve2=myPane.AddCurve（"@#@Piper"@#@,list2,Color.Blue,SymbolType.Circle）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@base.ZedGraphControl.AxisChange（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们可以看到，InitialSampleDemo继承自CemoBase类，而DemoBase又继承自ZedGraphDemo这个接口。

@#@ZedGraphDemo接口定义了StringDescription、StringTitle、ZedGraph.ZedGraphControlZedGraphControl和System.Collection.ICollectionTypes这四个属性。

@#@DemoBase除了实现这四个属性外，还添加了PaneBasePane和MasterPaneMasterPane这两个属性，此外DemoBase还实现了多载构造函数。

@#@关于各个类的具体含义和用法，我会在以后的篇幅中陆续介绍。

@#@这里只是给大家一个整体的大致结构。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下面进行对代码的分析，由于这是第一个例子，所有我会讲得比较细，以后的例子就不会了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们可以看到程序首先@#@publicInitialSampleDemo（）:

@#@base（"@#@CodeProjectInitialSample"@#@, @#@"@#@InitialSample"@#@,DemoType.Tutorial）@#@初始化基类的构造函数。

@#@基类重载了四个构造函数@#@publicDemoBase（stringdescription,stringtitle,DemoTypetype）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ArrayListtypes=newArrayList（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@types.Add（type）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Init（description,title,types）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@publicDemoBase（stringdescription,stringtitle,DemoTypetype,DemoTypetype2）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ArrayListtypes=newArrayList（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@types.Add（type）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@types.Add（type2）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Init（description,title,types）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@publicDemoBase（stringdescription,stringtitle,ICollectiontypes）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Init（description,title,types）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@privatevoidInit（stringdescription,stringtitle,ICollectiontypes）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@this.description=description;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@this.title=title;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@this.types=types;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@control=newZedGraphControl（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@函数中的变量含义如下：

@#@@#@Description:

@#@对此结构的描述。

@#@@#@Title:

@#@在树形结构（TreeView）中显示的标题。

@#@@#@Types:

@#@要把此类显示在哪个树形结构的区域中。

@#@若有多个Types，则把此类分入不同的树形区域中。

@#@例如MasterPaneSample在TutorialSample和SpecialFeatures两个区域都有。

@#@见图中的相应区域标注。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.Title="@#@MyTestGraph\n（ForCodeProjectSample）"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.XAxis.Title="@#@MyXAxis"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.YAxis.Title="@#@MyYAxis"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分别指定这个Pane的title、XAxis和YAxis的标题。

@#@见上图。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PointPairListlist1=newPointPairList（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PointPairListlist2=newPointPairList（）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@for（inti=0;@#@i<@#@36;@#@i++）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doublex=（double）i+5;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doubley1=1.5+Math.Sin（（double）i*0.2）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doubley2=3.0*（1.5+Math.Sin（（double）i*0.2））;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@list1.Add（x,y1）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@list2.Add（x,y2）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@}@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PointPairList类是一个集合类，继承自@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.Object@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.Collections.CollectionBase @#@ @#@ @#@@#@ZedGraph.CollectionPlus@#@它是PointPair对象的集合，PointPair类是一个包含（X,Y）的坐标类。

@#@@#@其中的for循环在为两个PointPairList复值。

@#@@#@ @#@@#@LineItemmyCurve=myPane.AddCurve（"@#@Porsche"@#@,list1,Color.Red,SymbolType.Diamond）;@#@@#@LineItem类是ZedGraph中的线条类.@#@myPane.AddCurve（"@#@Porsche"@#@,list1,Color.Red,SymbolType.Diamond）;@#@@#@的意思是将刚刚赋值的list以”Porsche”这个名字以红色和水晶形状画到Pane中，这个函数的返回值是一个LineItem。

@#@你可以通过myCurve这个变量来对它进行进一步的设定。

@#@其中SymbolType是个Enum，它枚举了12个可供使用的形状@#@ @#@@#@最后一步就是刷新了。

@#@base.ZedGraphControl.AxisChange（）;@#@@#@这样整个程序就完成了，简单吧，其实这是个简单的应该，以后会介绍更加复杂的用法和类库。

@#@@#@基本教程篇--第二节：

@#@ModInitialSampleDemo.cs介绍@#@为了讲解方便，我先附上源代码和效果图。

@#@@#@代码如下：

@#@@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Drawing;@#@@#@usingSystem.Collections;@#@@#@usingZedGraph;@#@@#@namespaceZedGraph.Demo@#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@///<@#@summary>@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@///SummarydescriptionforSimpleDemo.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@///<@#@/summary>@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@publicclassModInitialSampleDemo:

@#@DemoBase@#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@publicModInitialSampleDemo（）:

@#@base（"@#@CodeProjectModifiedInitialSample"@#@,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@"@#@ModifiedInitialSample"@#@,DemoType.Tutorial）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@GraphPanemyPane=base.GraphPane;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//Setupthetitleandaxislabels@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.Title="@#@MyTestGraph\n（ForCodeProjectSample）"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.XAxis.Title="@#@MyXAxis"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@myPane.YAxis.Title="@#@MyYAxis"@#@;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//MakeupsomedataarraysbasedontheSinefunction@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

6;s:

29078:

"安全管理制度汇编封面@#@麒麟区江达煤业有限公司咱德煤矿@#@安全生产管理制度汇编@#@ @#@@#@二0一三年二月修订@#@ @#@@#@第一编安全管理基本制度……………………………………1@#@一、安全生产责任制度………………………………………………1@#@二、安全办公会议制度………………………………………………2@#@三、安全目标管理制度………………………………………………3@#@四、安全奖惩制度……………………………………………………4@#@五、安全隐患排查与治理制度………………………………………5@#@六、安全监督检查制度………………………………………………6@#@七、安全教育与培训制度……………………………………………8@#@八、安全投入保障制度………………………………………………10@#@九、安全技术措施审批制度…………………………………………11@#@十、安全质量标准化制度……………………………………………12@#@十一、矿用设备、器材使用管理制度………………………………13@#@十二、矿井主要灾害预防制度………………………………………15@#@十三、事故应急救援制度……………………………………………16@#@十四、入井人员管理制度……………………………………………17@#@十五、管理人员下井及带班制度……………………………………18@#@十六、火工品管理制度………………………………………………19@#@第二编补充制度………………………………………………22@#@第一节安全管理………………………………………………22@#@1、矿领导下井带班制度………………………………………………22@#@2、井下交接班制度……………………………………………………24@#@3、井下作业人员地面交接班制度………………………………………25@#@4、跟班安全员、瓦检员现场报告制度…………………………………26@#@5、带班领导及瓦检员班中汇报制度……………………………………27@#@6、安全事故调查、分析与处理制度……………………………………28@#@7、安全警示教育制度……………………………………………………29@#@8、特种作业人员管理制度………………………………………………30@#@9、安全生产调度会议制度………………………………………………31@#@10、安全活动经费管理制度……………………………………………32@#@第二节“一通三防”………………………………………………33@#@1、矿井测风制度…………………………………………………………33@#@2、矿井测尘制度…………………………………………………………34@#@3、瓦斯检查报告制度……………………………………………………35@#@4、瓦斯抽放管理制度……………………………………………………36@#@5、瓦斯巡回检查制度……………………………………………………37@#@6、通风设施检查及检修维护制度………………………………………38@#@7、瓦斯超限分析处理制度………………………………………………39@#@8、安全监控系统、人员定位系统管理制度……………………………40@#@9、综合防尘制度…………………………………………………………41@#@第三节开拓开采及井巷检修维护………………………………42@#@1、技术分析会议制度……………………………………………………42@#@2、工程施工技术管理制度………………………………………………43@#@3、井巷检修维护制度……………………………………………………44@#@4、重大作业事项请示汇报制度…………………………………………45@#@5、工程质量检查验收制度………………………………………………46@#@6、工程结算管理制度………………………………………………47@#@第四节矿井防治水………………………………………………48@#@1、矿井水患预测预报制度……………………………………………48@#@2、矿井探放水管理制度………………………………………………49@#@第五节机电运输…………………………………………………50@#@1、矿灯领退和保养维护制度…………………………………………50@#@2、井下电气设备巡回检查及维护保养制度…………………………51@#@3、主要通风机管理制度………………………………………………52@#@4、停送电管理制度……………………………………………………54@#@第六节井下爆破…………………………………………………55@#@1、“一炮三检查”制度…………………………………………………55@#@2、“三人连锁放炮”制度………………………………………………56@#@第七节材料管理…………………………………………………56@#@1、材料库房管理制度…………………………………………………56@#@2、井下材料回收管理制度……………………………………………57@#@ @#@@#@第一编安全生产管理基本制度@#@一、安全生产责任制度@#@为明确我矿各级职能机构和各岗位人员的安全生产责任和义务，促进我矿各级安全生产责任的落实，按照岗位、职能，权利和责任相统一的原则，特制订本制度。

@#@@#@1、安全生产责任制度要层层落实及签订。

@#@@#@2、由矿委成员组织制定安全生产规章制度和操作规程，制定并实施煤矿的生产安全事故应急救援预案。

@#@。

@#@@#@3、安全生产责任制采取分级负责制，从各级领导到岗位人员实行安全生产责任制考核，并建立、健全煤矿各项规章制度和操作规程。

@#@@#@4、为保证煤矿安全生产投入的有效实施，从各级领导到岗位人员，实行分级督促，检查单位的安全生产工作@#@5、应建立健全事故隐患排查治理制度，逐级建立并落实从主要负责人到每个从业人员的隐患排查治理和监控责任制。

@#@@#@6、煤矿主要负责人对本矿事故排查治理工作全面负责。

@#@@#@7、任何科室、班组和个人发现事故隐患，均有权向安通科和调度室报告，调度室及安全监察科接到报告后，应及时按照职责分工，立即组织核实并予以查处，及时消除安全隐患。

@#@@#@8、及时报告生产安全事故，并组织进行调查分析和处理。

@#@@#@9、各职能部门负责人的职责是按照本部门的安全生产责任，组织有关人员做好本部门安全生产责任制的落实，并对本部门职责范围内的安全生产负责，各职能部门的工作人员则是在本人的职责范围内做好有关安全生产工作，并对自己职责范围内的安全生产工作负责。

@#@@#@10、班组长是搞好煤矿安全生产工作的关键，对本班的安全生产工作全面负责，其主要职责是贯彻执行《作业规程》和安全技术措施，督促本班组的作业人员遵守有关安全生产规章制度和操作规程，切实做到不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律。

@#@@#@11、岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任，岗位工人的主要职责是要接受安全生产教育和培训，遵守有关安全生产规章和安全操作规程遵守劳动纪律，不违章作业，特种作业人员必须接受专门的培训，经考试合格取得操作资格证书的方可上岗作业。

@#@@#@二、安全办公会议制度@#@为了认真传达贯彻党的安全生产方针，及时处理安全生产中存在的问题，加强现场事故隐患排查和治理，充分发挥各职能部门和负责人对安全生产的管理作用，特制定本制度。

@#@@#@1、安全生产办公会议由矿长每月主持召开两次。

@#@@#@2、安全办公会议由矿长主持，矿长外出时，由矿长委托生产副矿长或安全副矿长主持召开。

@#@@#@3、参加安全办公会议的人员有矿领导、各职能科室领导、各区队长及由矿直管的重要班组长@#@4、安全办公的主要任务是传达贯彻上级一系列的安全工作会议指示、指令、文件精神，在认真听取各职能部门安全生产情况的汇报的基础上，认真总结和安排月度安全生产工作，并研究制定相应的工作措施和对存在问题的处理意见。

@#@@#@5、安全办公会议内容要认真整理并形成《安全办公会议纪要》，并及时下发各科室和施工队贯彻落实，凡工作事项涉及的科室和施工队，必须及时贯彻和抓好落实。

@#@@#@6、对会议制定的各类事故隐患整改方案和措施，应形成书面材料，由安全管理部门统一抓好监督、检查、落实、统计、归档工作，并在下一次安全办公会议上通报整改情况。

@#@@#@7、《安全办公会议纪要》要妥善保管，以便接受上级有关部门的检查。

@#@@#@8、会议要求@#@⑴各单位、科室领导在矿时本人必须亲自参加会议，否则按无故缺席处理。

@#@如遇到特殊情况不能到会时，必须在会前向领导请假。

@#@@#@⑵各施工队负责人若因特殊情况不能到会时，必须安排副队长参加。

@#@@#@⑶参加会议人员若因人事变动，则按变动后的情况执行。

@#@@#@⑷安全办公室会议的主要内容是分析、总结上阶段时期的安全生产情况，研究安排布置下阶段的安全生产工作，解决当前及今后一段时期存在的安全问题。

@#@@#@⑸对无故不参加会议者，或开会时请假者，出现一次罚200元，由矿安委会办公室出具罚款通知单通知矿财务科从本人当月工资中扣除，罚款进入矿安全奖励基金。

@#@@#@三、安全目标管理制度@#@为加强我矿安全目标管理责任制考核，使安全工作目标层层分解落实到各职能部门和施工区队和班组，用以检查和督促全矿安全管理工作，并促进各级安全生职责的落实，特制订本制度。

@#@@#@

（一）安全目标@#@1、杜绝煤矿安全生产无伤亡和重特大事故的发生，重伤率控制在6‰以内，轻伤率控制在8‰以内。

@#@@#@2、安全基础工作：

@#@力争矿井安全质量标准化达到省级。

@#@@#@

（二）总体要求@#@1、认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，贯彻执行“先抽后采、监测监控、以风定产”的瓦斯治理十二字方针。

@#@@#@2、坚持“三不生产”的原则；@#@坚持“四不放过”的原则；@#@坚持安全生产重奖重罚的原则。

@#@@#@3、强化安全生产责任制的落实，特别是矿井“一通三防”责任制的落实；@#@强化以现场管理为重点的安全管理；@#@强化安全教育、培训工作。

@#@@#@4、抓好五项工作：

@#@事故隐患排查工作；@#@矿井安全质量标准化工作；@#@矿井安全资金投入工作；@#@职业病危害工作及地面安全工作；@#@矿山抢险救灾队伍建设工作。

@#@@#@四、安全奖惩制度@#@为切实抓好安全生产工作，促进安全管理，使各安全生产责任落到实处，坚持安全第一，预防为主的安全生产方针，结合煤矿实际，坚持奖优惩劣，奖惩分明，制定以下奖惩制度。

@#@@#@1、完成煤矿安全生产目标，实现全年无任何事故，完成全年产量6万吨，奖副矿长、井长各2000元，奖大班长、安全员各1500元，机电、瓦检员各1000元，小班长及其他特员特工各500元，奖大班长、安全员各300元，机电、瓦检员各200元，小班长及其他特员特工100元。

@#@@#@2、全年出现伤亡事故，矿长风险抵押金扣除，副矿长、井长、大班长、安全员、瓦检员各特员和小班长取消全部奖金，并处罚矿长3000元，副矿长、井长2000元，大班长、安全员、瓦检员各1500元，各特员、小班长500元的罚款。

@#@@#@3、完成全年生产指标，奖副矿长、井长各1000元，大班长、安全员、电钳工800元，小班长、其他特员500元，未完成生产指标取消全年奖金，并按奖给金额处罚。

@#@@#@五、安全隐患排查与治理制度@#@为认真贯彻《中华人民共和国安全生产法》、《煤矿安全规程》等法律法规，落实各级管理人员安全生产责任制，及时发现和处理生产现场中的安全隐患，把事故消除在萌芽状态，确保安全生产，特制定本制度。

@#@@#@1、各级管理人员深入井下、深入现场、靠前指挥，及时发现和消除作业现场的不安全隐患，为工人创造安全生产作业场所，各连队（班）组在生产作业前必须检查现场的安全情况，发现隐患必须及时处理，处理完毕后方可安排进行作业。

@#@@#@2、矿机关科室部门人员下井发现隐患后及时交待连队（班组）长或现场作业人员，立即整改；@#@现场不能整改的隐患，要及时向调度室或值班矿领导汇报，以便及时安排整改。

@#@如需矿领导班子研究解决的问题，必须及时提交矿领导班子会议研究，不得拖延。

@#@@#@3、矿安全生产调度会，必须对安全管理人员检查发现的隐患和问题进行落实整改，督促整改。

@#@属于需较长时间处理的隐患，必须逐班进行跟踪落实。

@#@@#@4、现场作业人员发现隐患后，须及时处理，一时处理不了的及时向队长汇报，由队长进行协调处理。

@#@发现无人作业地点的隐患时，立即向生产调度室或值班领导汇报，由调度室协调处理。

@#@@#@5、机电设备事故隐患发现者及时向当班值班副队长汇报，及时安排电、钳工进行处理。

@#@@#@6、采掘工程隐患，发现者及时向当班值班副队长汇报，及时安排人员进行处理。

@#@@#@7、“一通三防”隐患，现场瓦斯检查员、管理人员须立即采取措施进行处理，处理及时向通风调度室、生产调度室汇报；@#@一时处理不了的瓦斯隐患，须立即停止作业，撤出人员，切断电源后通风调度室、生产调度室、通风队长、安全副井长、井长、技术副井长、生产副井长汇报。

@#@@#@8、火灾隐患发现者须沉着、冷静，与其它现场作业人员一道及时用煤、矸捂住火源，同时打开防尘水冲灭明火或用灭火器灭火。

@#@如无其它作业人员时，发现者须沉着、冷静用煤、矸捂住火源，同时打开防尘水冲灭明火或用灭火器灭火，处理不了时所有人员须沿进风侧就近避灾，同时及时向井口生产调度室汇报。

@#@@#@9、重大隐患发现人员必须及时向井口生产调度室汇报，井口生产调度室及时向调度室汇报，矿调度室及时向有关矿分管领导汇报。

@#@@#@六、安全监督检查制度@#@井下采掘作业场所在施工过程中必须组织定期和定期的安全检查，主要内容是查思想、查制度、查教育培训、查机械设备、查安全设施、查操作行为、查劳保用品的作用。

@#@@#@1、煤矿必须每季度组织一次全矿性安全大检查。

@#@@#@2、每季度一次安全大检查必须有煤矿主要领导参加，必须有检查记录，查的隐患必须定项目，定人员、定时限整改。

@#@@#@3、安全检查工作必须纳入各种形式经济承包的合同，作为计发工资、奖金的重要考核指标。

@#@@#@4、煤矿每月还必须对当月的安全质量经行验收。

@#@@#@5、井口每旬由主要负责人组织安全质量检查。

@#@@#@6、班组每班必须由副队长和班长、安全员对当班的安全质量进行验收，并做好验收安全质量的原始记录。

@#@@#@7、矿安全生产管理人员、工程技术人员，必须坚持深入井下，开展经常性的安全巡回检查工作。

@#@@#@8、安全监督检查的要求@#@⑴各种安全检查应根据检查要求抽调专业人员参加，明确检查负责人、检查内容、标准及要求。

@#@@#@⑵检查的不安全隐患记录必须认真、详细、具体、记清隐患的部位、危害程度、处理意见等。

@#@@#@⑶隐患整改是安全检查工作的重要组成部分，是检查结果的归宿。

@#@安全检查后必须对不安全隐患进行的认真的整改。

@#@@#@9、对查出的不安全隐患的处理@#@⑴检查中发现的不安全隐患，除进行认真登记外，还必须及时发出整改通知单要求限期整改，对重大不安全隐患检查人员必须责令停工进行整改。

@#@@#@⑵对于违章指挥、违章作业行为，检查人员必须当场指出进行纠正。

@#@@#@⑶对检查出来的不安全隐患，必须立即按照“三定”原则制定措施进行整改。

@#@@#@⑷整改后煤矿各专业人员进行复查，合格后方可销案。

@#@@#@2、每月必须组织三次由各级管理人员参加的井上下安全检查工作，检查落实上一阶段的安全工作，并对下一阶段的安全工作进行详细的安排。

@#@@#@3、每次的安全检查，参检人员必须在规定的时间（早9：

@#@00正）准时到井口集中不参加或不按时到位的处罚520元/次，连续三次不参加者，作撤职处理。

@#@@#@4、在检查过程中必须认真检查，不能流于形式走过程，对查的隐患，要召开整改会议，并按“三定”原则落实整改，同时组织人员在整改结束后进行复查，未按时整改的，每项50元对项目负责人进行处罚。

@#@并下达重大隐患整改指令。

@#@下次检查还未整改的，视重复隐患，加倍处罚，并作出严肃处理。

@#@@#@七、安全教育培训制度@#@1、全员培训，指企业对全体在职人员和新入井进行的教育和培训。

@#@其主要内容为：

@#@思想政治与技术业务的培训。

@#@@#@2、上岗培训，指按不同岗位的基本要求，对未上岗的职工和新入井的的人员进行教育活动。

@#@培训的内容包括；@#@必备的专业知识、操作技能、工艺规程、安全生产知识、职工守则和职业道德规范等。

@#@@#@3、岗位培训，是指对从业人员进行岗位需要的以提高工作能力和生产技能为重点的教育活动，具体分为规范化和非规范化两种。

@#@规范岗位培训是按照岗位规范的要求进行培训。

@#@内容包括：

@#@政治思想和职业道德、文化科学知识，特殊工作岗位专业知识和实际技能方面的教育和培训。

@#@接受培训的人员，经考试合格由有关机构发合格证书。

@#@作为上岗资格的证明。

@#@从业人员在转换岗位、晋升职务前也要按新的岗位要求，进行规范岗位培训。

@#@非规范化岗位培训，是对也取得上岗资格的人员，根据生产和工作中提出的新要求，经常进行培训，一般为短期的一事一训。

@#@@#@4、班组长培训，是对企业班组长的岗位培训活动（包括党、团、工会小组长）。

@#@培训内容包括：

@#@政治理论、安全管理、现代化管理、明主管理、班给管理、文化基础知识和专业技术等，其目的是提高班组长的思想水平和班组管理能力。

@#@@#@5、职工专业教育。

@#@是指按照企业生产、工作需要、为培养各级各类专门人才，在职工中进行专业技术教育。

@#@@#@6、安全生产教育（含安全资格教育），指对职工进行防止和消除生产过程中人身设备事故及职业危害，实现安全生产教育。

@#@内容包：

@#@安全生产及劳动保护法令政策知识、操作技术规程、有关规章制度，安全安装及防护器具的使用方法，典型经验及事故分析、安全岗位培训等。

@#@@#@7、工人技术等级培训及考核，按劳动部要求进行的工人技术等级考核前进行的专门培训。

@#@@#@8、职工思想政治教育，提高社会主义觉悟和思想政治水平的教育。

@#@主要内容包括：

@#@用邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导、以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放的教育;@#@自力更生、艰苦创业的教育、爱国主义、集体主义和传统教育；@#@思想、道德、纪律的教育；@#@社会主义明主与法制教育；@#@国防教育，形式政策教育。

@#@@#@9、职工教育的经费来源，按照国家有管政策规定，由矿按每年职工工资总额的1.5%提取，统一由矿科领导小组或分管领导审批、专款专用。

@#@@#@10、职工教育经费的使用范围，主要用于在职工的安全教育培训。

@#@@#@八、安全费用投入保障制度@#@为了我矿安全生产设施长效投入机制，认真落实安全生产责任制，保障人民群众生命和财产安全，加强我矿安全生产管理，进一步调动各级领导和广大职工搞好安全生产的积极性、主动性、不断的提高和增强安全意识、责任意识、做好安全自保、互保和联保工作，制止“三违”，防止和减少生产安全事故的发生，实现安全生产目标，促进我矿经济持续稳定好转，特专门用于我矿安全生产活动设施投入的资金保障制度。

@#@@#@

（一）安全投入资金的来源@#@1、矿各单位的安全奖金计入本单位工资总额内或包干工资中提取。

@#@@#@2、对事故责任者及“三违”人员的罚款。

@#@@#@3、矿机关安全资金从矿包干工资中提取。

@#@@#@4、实行安全结构工资。

@#@@#@⑴实行安全结构工资的范围：

@#@矿属各单位及矿机关各部门。

@#@@#@⑵井口发生伤亡事故考核@#@①井属班组发生重伤一人时，扣减当月全部班组职工（当月不在矿的除外）技能工资的10%。

@#@@#@②矿井发生工亡时，扣减当月全井职工技能工资20%。

@#@发生重伤超标一人时，除扣减发生事故连队当月技能工资的10%外，还要扣减井口领导全体成员技能工资的10%。

@#@（即：

@#@扣减安全工资通知单）书面通知矿劳动扣减并进行矿安全奖励基金。

@#@@#@6、吨煤10元的矿井安全专项治理费用。

@#@@#@7、职工教育经费按单位职工工资总额的1.5%提取，各单位和个人要宝所需提的教育经费提足，用好、专款专用。

@#@任何单位和个人不得厥留和用，如单位不能正常提取使用教育经费，今后各单位结余的教育经费矿要统一调剂使用，以满足职工教育、培训工作的正常开展。

@#@@#@

（二）安全投入资金的具体使用范围@#@1、针对我矿的实际，必须确保矿井的通风瓦斯专项治理费用。

@#@@#@2、矿井主要通风设备的更新改造的支出。

@#@@#@3、完善和改造矿井防灭火的支出。

@#@@#@4、完善和改造矿井防治水的支出。

@#@@#@5、完善和改造机电设备的安全防护设备设施支出。

@#@@#@6、完善和改造矿井供配电系统的安全防护设备设施指出。

@#@@#@7、完善和改造矿井运输提升系统的安全防护设施支出。

@#@@#@8、完善和改造矿井综合防尘系统支出。

@#@@#@9、其他与煤矿安全生产直接相关的支出。

@#@如安全奖金支出、技改工程资金支出、安全知识竞赛等活动支出。

@#@@#@九、安全技术审批制度@#@1、安全技术措施是指井下采掘作业安全、正常运行、确保施工安全，提高经济效益的全面技术、经济文件，是指导现场施工的法规。

@#@适用于井下所有进行采掘作业人员和场所。

@#@@#@2、安全技术措施要有针对性，编制安全技术措施的工程技术人员必须掌握工程概念，施工方法、场地环境、条件等第一手资料，并熟悉安全法规，标准等。

@#@要把各种因素考虑周全，力求做工到细致，具体。

@#@@#@3、安全技术措施由井（队）分管技术人员负责编。

@#@@#@4、由井技术负责人组织井技术部门、井有关领导（包括安全、生产分管领导、井长）等进行初审。

@#@@#@5、初审后由此地所编技术人员报矿生产技术部门组织安监部门、通风部门进行审核。

@#@@#@6、会审后报矿总工程师批准后分行。

@#@@#@7、经审批生效的安全技术措施由编制技术员按规定发放并向施工全体人员贯彻，发放、贯彻要有比较全面的相关人员签字。

@#@@#@8、施工人员必须严格按照贯彻后的安全技术措施要求作业，杜绝违章作业现象。

@#@@#@十、安全质量标准化管理制度@#@为加强管理，发展生产，扩大总量，降低消耗，创造效益，真正做到“管理上台阶，质量达标化，安全创水平“，@#@一、组织领导@#@为加强领导，及时解决工作中出现的问题，矿成立质量保准化工作领导小组@#@二、执行标准、工作目标@#@1、执行标准为国家煤矿安全监察局，中国工业煤炭协会制定2004年版《煤矿安全质量标准化考核评级办法》@#@2、工作目标@#@杜绝安全责任事故，重大工程责任事故及机电设备事故，实现

（1）通风：

@#@部级；@#@

（2）机电：

@#@省级，运输；@#@企业级；@#@（3）采掘：

@#@省级；@#@（4）地质测量；@#@省级；@#@（5）调度：

@#@省级；@#@（6）选煤厂：

@#@省级。

@#@@#@三、考核、奖罚办法@#@1、各专业组按月对照管理办法进行考核达到工作目标，对矿领导小组及各专业组成人员按人均200元的标准进行奖励；@#@完成工作目标的60%-75%按人均100元罚款；@#@完成工作目标的60%以下，按人均200元的标准进行罚款。

@#@@#@2、各专业组实行安全、工程、机电设备责任事故一票否决制。

@#@@#@3、按月考核、按季奖罚，计奖时就高不就低，不重复计奖。

@#@@#@4、考核时限为当月20日至月末，考核由各专业组组长组织进行，并做好考核记录，妥善保存，以备抽检，考核结果必须于次月3日前上报安全质量标准化办公室。

@#@@#@5、奖罚由安全质量标准化办公室书面报告，报矿领导签批后，送交财务科执行。

@#@@#@十一、设备、器材使用管理制度@#@应保证在使用设备、器材符合相关标准，保持完好状态；@#@明确矿用设备、器材使用前的检测标准、程序、方法和检验单位、人员的资质；@#@明确维修、更新和报废的标准、程序和方法；@#@进行统计按季向机电科汇报。

@#@@#@1、使用设备：

@#@指经常运转使用的@#@2、备用设备：

@#@指为保证矿井连续生产，随时可以投入生产替换工作的设备。

@#@@#@3、检修设备：

@#@指经常运转使用的@#@4、闲置设备：

@#@指可以平衡外调不需用的设备@#@5、备品情况：

@#@指机电的组成部分，并可以向其它设备互换通用的称备品@#@6、应设保管仓库，集中保管新到货、未使用和闲置设备，避免设备丢失、损坏@#@7、使用中的设备，应由使用单位负责日常维修、保管和合理使用。

@#@@#@8、机电设备如发生丢失、损坏等责任事故时，各单位应进行分析，追查原因，并提出处理意见。

@#@@#@9、严格按机械设备说明书的要求和安全操作规程使用机械，操作人员必须做到“四懂三会”，即懂结构懂原理懂性能用途和会操作，会维护，会排除一般故障。

@#@@#@10、设备的报废，设备超过使用的年限，损坏严重，再行修复，其复修费超过设备价值80％以上者。

@#@@#@11、遭受意外灾害，设备损坏不能修复或修复费用超过80％。

@#@@#@12、设备的检修@#@

（1）必须根据零件的磨损期限制定每台设备的配件消耗定额，并要有1~3个月正常消耗的储备配件。

@#@@#@

（2）从矿仓库领存配件，必须验收，质量不合格不予领取，通过使用验证不合格应作退库处理。

@#@@#@（3）配件应实行定额及分级管理制，大型特殊配件。

@#@@#@（4）配件必须有专人负责管理，要保管在清洁干燥的仓库中，并按用途分类，建立卡片置于台架上，保证不损坏生锈和遗失，对光洁表面的钢制配件，应涂上油脂进行防锈处理。

@#@@#@（5）配件和材料的领用，必须实行以旧换新制度使用单位领用配件时，必须交还旧配件，对换下来的配件，凡能修理使用者，应送修理厂整修。

@#@@#@（6）对大、中、小修复更换的配件应进行记录，搞清配件的消耗情况。

@#@@#@（7）由机电组每月汇总各使用的配件加工计划（含外购";i:

7;s:

27710:

"安全库存概念和计算方法@#@什么是安全库存@#@安全库存（又称保险库存,德文：

@#@Sicherheitsbestand）是指当不确定因素（订货期间需求增长、到货延期等）已导致更高的预期需求或导致完成周期更长时的缓冲存货，安全库存用于满足提前期需求。

@#@在给定安全库存的条件下，平均存货可用订货批量的一半和安全库存来描述。

@#@@#@　　安全库存的确定是建立在数理统计理论基础上的.首先，假设库存的变动是围绕着平均消费速度发生变化,大于平均需求量和小于平均需求量的可能性各占一半，缺货概率为50％。

@#@@#@　　安全库存越大,出现缺货的可能性越小;@#@但库存越大，会导致剩余库存的出现。

@#@应根据不同物品的用途以及客户的要求，将缺货保持在适当的水平上,允许一定程度的缺货现象存在.安全库存的量化计算可根据顾客需求量固定、需求量变化、提前期固定、提前期发生变化等情况,利用正态分布图、标准差、期望服务水平等来求得。

@#@@#@安全库存的原则@#@1、不缺料导致停产（保证物流的畅通）；@#@@#@2、在保证生产的基础上做最少量的库存;@#@@#@3、不呆料.@#@怎么确定哪些物料需要定安全库存［1］@#@　　运用A.B.C分析法确定了物料的A,B，C等级后根据A，B，C等级来制订库存：

@#@@#@A类料:

@#@一般属于成本较高，占整个物料成本的65％左右，可采用定期定购法，尽量没有库存或只做少量的安全库存。

@#@但需在数量上做严格的控制.@#@B类料：

@#@属于成本中等,占整个物料成本的25%左右，可采用经济定量采购的方法，可以做一定的安全库存。

@#@@#@C类料：

@#@其成本最少,占整个物料成本的10%左右，可采用经济定量采购的方式,不用做安全库存，根据采购费用和库存维持费用之和的最低点，订出一次的采购量。

@#@@#@怎么降低“安全”库存@#@1、订货时间尽量接近需求时间。

@#@@#@2、订货量尽量接近需求量@#@3、库存适量@#@　　但是与此同时，由于意外情况发生而导致供应中断、生产中断的危险也随之加大,从而影响到为顾客服务，除非有可能使需求的不确定性和供应的不确定性消除，或减到最小限度.这样，至少有4种具体措施可以考虑使用：

@#@@#@1、改善需求预测。

@#@预测越准,意外需求发生的可能性就越小。

@#@还可以采取一些方法鼓励用户提前订货；@#@@#@2、缩短订货周期与生产周期，这一周期越短，在该期间内发生意外的可能性也越小;@#@@#@3、减少供应的不稳定性。

@#@其中途径之一是让供应商知道你的生产计划，以便它们能够及早作出安排.@#@另一种途径是改善现场管理,减少废品或返修品的数量，从而减少由于这种原因造成的不能按时按量供应。

@#@还有一种途径是加强设备的预防维修,以减少由于设备故障而引发的供应中断或延迟；@#@@#@4、运用统计的手法通过对前6个月甚至前1年产品需求量的分析，求出标准差后即得出上下浮动点后做出适量的库存@#@客户需求不确定、生产过程不稳定、配送周期多变、服务水平高低等是影响安全库存的重要因素。

@#@根据经典的安全库存公式，安全库存SS是日平均需求d、日需求量的标准差σ、提前期L（补货提前期和采购提前期）、提前期L的标准差σL和服务水平CSL的函数,故有：

@#@@#@　　

（1）@#@　　式中：

@#@SS—-安全库存，—-提前期的平均值，——日平均需求量，z—-某服务水平下的标准差个数，σd-—日需求量d的标准差，σL-—提前期L的标准差。

@#@@#@　　式

（1）即经典的安全库存公式,看起来简单，可是在企业实践中的应用,却颇为复杂,原因是数据收集量难度很大,例如对于具有几千至几万种物料的制造业企业或大中型零售企业而言，收集关于物料或产品的日需求量d和提前期L的数据,其难度之大可以预期.而且,理论或方法越复杂，其在企业实践中的广泛应用越受到限制。

@#@我们曾调研了广东省十几家实施了ERP系统的企业,发现这些企业都是根据简单的经验法则来确定安全库存SS。

@#@签于此，在需求随机分布并服从正态分布的假设下。

@#@根据提前期不变和提前期可变这两种不同的情况，本文将分别提出两个简洁实用的SS公式。

@#@@#@　　1。

@#@提前期L不变@#@　　目前众多企业都重视供应链管理，强调快速响应和协同预测,实施ERP、SCM和电子商务来加强信息交流，并且大幅改善了运输条件和准时交货，强调对提前期变异的管理，因而提前期的变异可以视为很小。

@#@在需求随机分布并服从正态分布和提前期不变的假设下,式

（1）的第二项@#@为零，故式

（1）简化为：

@#@@#@　　

（2）@#@　　不妨设一个时间单位周期为T（T=周、旬、月、季等），根据统计学中一系列独立事件的方差等于各方差之和,单位周期的需求量标准差σT即与日需求量标准差σd之间有如下关系式：

@#@@#@　　（3）@#@　　综合式

（2）、式（3），得：

@#@@#@　　（4）@#@　　这是本文提出的第一个安全库存SS公式。

@#@@#@　　2。

@#@提前期L可变@#@　　如果提前期L变化很大，则式

（1）的第二项@#@不为零,设式

（1）的第一项和第二项存在如下关系:

@#@@#@　　（5）@#@　　本文把式（5）的k称为调整系数，综合式

（1）、式（3）、式（5），得:

@#@@#@　　（6）@#@　　式（6）是提出的第二个安全库存SS公式。

@#@式中，定义k为调整系数，k∈［O，K]（K是一个充分大的正数）。

@#@若k=0,则提前期L不变，式（6）就变成了式（4）.@#@［编辑］@#@安全库存量的确定［3]@#@

（一）定期补货策略下安全库存量的确定@#@　　随着库存的减少,企业要采取措施来补充库存。

@#@其中一种补充库存的办法是规定补货时间。

@#@一般是确定两次补货之间的时间间隔，只要第一次补货时间明确，以后各次补货时间也就确定下来了,这种补货方式称为定期补货策略。

@#@@#@　　在定期补货策略下，补货时间是确定的，每次补货的数量就成为主要应解决的问题。

@#@假设每次补货的数量为Q，补货时间间隔为T,补货提前期为t（补货提前期指从发出补货指令到货物入库所需时间），每次补货时库存量为q，需求率为v（单位时间内的需求）。

@#@每到补货时间，企业就要发出Q量的补货指令,经过t时间，Q量的补货入库，要等到下次补货入库还要经过时间T.不难看出,在t+T时间内,用于满足需求的库存总量为Q+q,这个总量定为E（E=Q+q），称之为最大库存量。

@#@因为在每次补货时都可以通过盘库获得q量,所以要明确补货量Q，只要知道E，就可以通过E—q来确定。

@#@在定期补货策略下的补货问题似乎就变为如何确定E的问题，E的问题一旦明确,定期补货策略就可以在企业的控制之下实现库存的管理问题。

@#@在E的确定中就涉及安全库存量。

@#@@#@　　E是用来满足（T+t）时间内的需求量,如果需求率v是确定的,即单位时间内的需求不变，则E=v×@#@（T+t）,其全部为经常性库存，不包括安全库存，如果v是不确定的,则E的确定需要从经常性库存和安全库存两方面准备.经常性库存通常最简易的做法是用平均需求率E（v）×@#@（T+t）取得，而安全库存则要根据需求分布特征和企业愿意提供的需求满足率来确定。

@#@@#@

（二）定量补货策略下安全库存量的确定@#@　　定量补货策略下，每次补货的数量都相同，而补货的时间则是根据盘点库存量来确定的.当盘点库存量降到企业所规定的一个限量——-订货点时，就发出确定的补货量。

@#@这种补货策略中,从一次补货入库到下次补货指令发出之间一般不会出现缺货。

@#@因为，企业时刻在监测库存量的变化，直到订货点出现时发出新的补货,这期间库存量一直维持在订货点之上。

@#@但是从订货点发出新的补货指令到补货入库期间，如果需求率是不确定的，则有可能出现缺货，这时候就要考虑准备安全库存量。

@#@@#@　　援引前段提到的假设，即在时间t段要准备安全库存量,由于t时间段只有订货点来满足需求，所以在确定订货点时要包括安全库存量,即订货点由经常性库存和安全库存两部分组成。

@#@安全库存量的确定，依据仍然取决于需求特性与需求满足率。

@#@举例说明如下：

@#@@#@　　例1:

@#@某饭店啤酒补货提前期为5天,提前期内需求量服从期望为20加仑，方差为4加仑的正态分布,在定量补货策略下如果维持5％的需求满足率，需要多少安全库存量？

@#@@#@　　可以看出,提前期内需求是不确定的，但是有规律可循.在确定订货点时,除了考虑期望值为20加仑外，还要考虑安全库存，以满足超出期望值的需求,使需求满足率达到95％,所以订货点=20加仑+安全库存。

@#@查标准正态分布表得95％的累计概率下的偏差为1。

@#@65个标准方差.也就是说，实际需求在0～23。

@#@3（20+1。

@#@65×@#@2）加仑之间出现的可能性为95％，要实现需求满足为95%,必须确定订货点为23。

@#@3,其中3。

@#@3（1。

@#@65×@#@2）加仑为安全库存量。

@#@@#@　　总结上例可知,当提前期需求满足正态分布时，安全库存量=z×@#@α,其中α为标准差，z为某一需求满足率下查标准正态分布表获得的安全系数。

@#@@#@（三）安全库存量确定的一般分析@#@　　以上不同补货策略下安全库存量的确定,就是分析需求分布特征.在一定需求满足率要求下，确定的库存应当准备的储存量中超出期望需求的部分库存量，即为安全库存量。

@#@如定期补货策略下所确定的最大库存量和定量补货策略下所确定的订货点中超出对应时间区段（定期补货策略对应区段为T+t,定量补货策略对应区段为t）期望需求的部分库存量。

@#@@#@　　如果所掌握需求分布所属时间段与T+t或者t不相符,就要把原始需求分布调整为对应时间段T+t或者t内的需求分布，这样做才能准确地计算确定安全库存量。

@#@我们把例1中的资料稍加改动后作为例2以确定新的安全库存量。

@#@@#@　　例2：

@#@某饭店啤酒补货提前期为5天，每天需求量服从期望为20加仑,方差为5加仑的正态分布，在定量补货策略下如果维持95％的需求满足率,需要多少安全库存量？

@#@@#@　　资料显示每天的需求分布特征，但是定量补货策略下要知道补货提前期内，即5天内的需求特征才有助于直接确定安全库存量，这就需要根据原有需求分布确定新的需求分布.依据独立变量和的分布特征可知，独立变量和的期望等于各变量期望之和，独立变量和的方差等于各变量方差之和。

@#@又由于饭店啤酒每天的需求同分布,所以5日内的啤酒需求分布仍属于正态分布,期望为5×@#@20=100加仑,方差为5×@#@5=25加仑，标准差为5加仑，则95%需求满足率下的安全库存为1。

@#@65×@#@5=8。

@#@25加仑,订货点为100+8.25=108。

@#@25加仑.@#@　　有时候掌握的需求分布资料是根据历史资料推算的,要完全转换为T+t或者t时间段的需求分布，则需要掌握一定的概率和数理统计知识.@#@（四）关于需求满足率的说明@#@　　以上讨论所提及的需求满足率,通常指的是库存管理的服务水平.如何获得一个客观有效的服务水平作为企业确定安全库存量的参数至关重要.服务水平可以直接通过客户调查获得,也可以通过历史数据和企业改善管理的能力确定,确定的方法一般有两个：

@#@@#@　　库存服务水平=（一定时期内满足的订单数/一定时期内订单总数）×@#@100％@#@库存服务水平=（一定时期内满足的物料单位数/一定时期内物料需求总数）×@#@100％@#@　　对于同一资料，采用不同计算方法,确定的服务水平有所不同.确定哪一个计算结果作为企业服务水平的衡量水平,企业既要坚持计算方法的连贯性，又要考虑同行业的可比性.因为，服务水平既是企业管理水平的衡量指标，也是企业确立竞争力的因素之一。

@#@@#@［编辑]@#@安全库存问题的应对措施[4］@#@　　一般地，厂商要处理两种流:

@#@物流和信息流。

@#@公司内部间的隔阂影响了信息的有效流通,信息的成批处理使得公司内“加速原理”生效,需求信息经常被扭曲或延迟,从而引起采购人员和生产计划制定者的典型反应-—“前置时间或安全库存综合症”。

@#@该效应继续加强,直到增加过量，相应的成本同时随之上升。

@#@@#@　　过剩的生产能力不断蔓延至整条供应链,扭曲的需求数据开始引起“存货削减综合症"@#@,厂商不得不选择永久降低产品的销售价格，侵蚀企业的盈利。

@#@前一种效应引起过量的存货,公司为了求出路又导致后一种结果，不进行流程改变,这两种效应将持续存在并互相推动。

@#@@#@　　在市场成长期，两种效应的结合所带来的后果常被增长的需求所掩盖，厂商可以生存甚至兴旺而不顾及震荡周期的存在——一段时间内，全力处理存货；@#@另一段时间内却又不顾成本的加速生产。

@#@当市场进入平稳发展或下降期后，厂商开始一步步走向衰亡。

@#@在目前企业与企业存在隔阂甚至企业内部门之间也存在隔阂的情况下，信息传递滞后、反应缓慢、成批处理和不确定性是造成上述两种效应的深层原因,应对的根本也在于减少组织隔阂、加强信息疏导并能做到迅速反应.@#@　　许多厂商已经意识到供应链中所蕴含的巨大商机，并希望借此获得新一轮竞争中的先发优势，但新的运作理念要求新的运作模式与之相匹配。

@#@从供应链管理的思想出发，根据前面的分析结果有针对性地给出了七条重要解决措施.@#@措施1：

@#@实施柔性化组织管理@#@　　实施柔性管理是现代企业提高其竞争力的重要手段,处于供应链上的企业特别是核心企业必须提高其所在供应链的柔性以提高其竞争能力.厂商的柔性化组织通过快速调整生产达到高效运作以支持其企业和分销网络,避免企业陷入困境并加速产品上市。

@#@当厂商面向高效的供应链运作时,又可同时获得内部和外部的效率。

@#@内部效率也是供应链运作效率的关键驱动力之一，指的是灵活，而不是经济规模大小，对工厂和分销网络进行投资有助于实现灵活性；@#@而在厂商的外部,供应商的效率则是供应链的绩效的关键.@#@措施2：

@#@建立联盟与合作@#@　　成功的战略联盟和战略合作伙伴关系也是供应链成功的基础.厂商应该关注整个供应链并减少供应商数量，通过实施供应商评估计划限制其数量,找出高质量运作的供应商，更密切和高效合作，保证无论何时何地需要哪一种高质量的产品,都能及时运到。

@#@随着向单一供应商趋势的发展。

@#@厂商需要向合作伙伴全面披露诸如财务绩效、利益分配策略和联合设计的工作计划等信息，并与其建立相对一致的文化。

@#@根据一致的预测开展工作,使用一致的信息技术系统.供应商则须能联接到消费者系统以获得详细的运输数据、生产计划以及任何其它所需要的信息。

@#@联盟伙伴以整体的力量参与市场竞争，需要确保联盟的管理机制。

@#@一般在联盟中确立市场影响力最大的企业为核心企业，使联盟整体随市场因素的变化而调整战略。

@#@成功的战略联盟或伙伴关系必须建立在完全信任、忠诚、双赢、共同目标和协作的基础上,而促成联盟谈判应建立在公平的前提下.@#@措施3：

@#@供应链问的协调尤为重要@#@　　每个厂商可能涉及几条供应链，而每一条很可能有不同的商业需求，在给不同的供应链分配使用一些共同的资源时必要的协调就显得十分重要.把既定大小的蛋糕公平的分给每个成员，远不如将蛋糕做大后，再进行分配更令大家满意。

@#@因此，成功的协调应建立在供应链价值增值的基础上，其中最关键的因素是预测需求的能力，协调的目标受需求影响，与公司大小无关。

@#@@#@措施4:

@#@提高信息沟通效率@#@　　供应链一个重要的功能就是传递信息,将最终用户的信息传回到生产商那里尤其重要，这可以优化消费者对产品的需求信息，提高生产运作.另外，提高成员内部以及它们之间的信息（包括新产品开发、产品改进、成本、需求、供给以及原材料等）沟通可以降低供应链上的不确定性和存货水平.在此基础上的理想买卖关系则可理顺整条供应链.@#@措施5:

@#@建立渠道竞争优势厂商@#@　　想在行业中获得并保持竞争优势不是一件容易的事情，竞争压力迫使企业必须时刻保持效率。

@#@许多厂商把供应链管理看作实现竞争优势的一种手段，希望将生产成本推给供应商,以剔除部分劳动成本。

@#@这种削减成本的策略提高了整个供应链竞争效率。

@#@同时，厂商变的越来越重视市场渠道，它们在观察整个渠道的活动是如何影响企业运作的.近年来，渠道的力量正移向零售商。

@#@分销渠道中零售商力量的增强是由一些大的零售商带动起来的。

@#@@#@措施6：

@#@外包非核心业务可以使企业获得成本效率@#@　　这种策略使得供应链中物流或生产的责任位于最有能力获得成功的成员那里,每个厂商都把有限的资源投入到自己最具核心竞争力的业务上,充分利用专业化和分工带来的好处.许多厂商现在将配送外包。

@#@并能通过第三方跟踪每一项业务。

@#@@#@措施7:

@#@加强存贷管理@#@　　过去，为了避免断货风险，大量存货普遍存在于商业流通中.随着不断的发展，许多厂商发现存货是成本的重要组成部分，它们更愿意将存货放在生产商处,使卖方管理存货（VMI）成为存货管理的一个趋势。

@#@在这种体系下。

@#@存货被推回到供货商那里，降低了链上其它成员的存货投资和风险。

@#@另外,对存货的快速反应导致产品生命周期变短,这种快速反应系统在消费者需要时，总可以提供适当数量的产品，从而提高了消费者服务，同时也提高了生产商的存货周转。

@#@@#@[编辑］@#@安全库存策略问题案例[5］@#@　　某企业每年耗用某种材料3650件，每日平均耗用10件，材料单价10元，一次订购费25元,每件年储存费2元,每件缺货一次费用4元,平均交货期10天，交货期内不同耗用量X的概率分布为:

@#@@#@　　

（1）不考虑缺货，日平均需求量为已知常数，周期初始储存为订货量,当储存量耗尽时，所订货物即可到达。

@#@试求此时的最佳订货量及订货次数，使单位时间的平均费用最少。

@#@@#@　　

（2）考虑订货期内因需求量增加而引起缺货，但订货期内缺货，采取缺货不处理方式.试求此时的最佳订货点和保险储备量,使年度总费用最少。

@#@@#@　　一、符号说明@#@C1-—订购费（元／次）@#@C3——缺货费（元／次·@#@件）@#@D-—年需求量@#@T—-订货周期@#@N—-订货次数@#@L—-平均送货期@#@C2——储存费（元／件·@#@天）@#@U—-单价（元／件）@#@R-—日平均需求量@#@Q——订货量@#@S——订货点@#@B-—保险储备量@#@Xi——耗用量@#@Yi—-缺货量@#@N*——最佳订货次数@#@Q＊——最佳订货量@#@S＊——最佳订货点@#@B＊—-最佳保险储备量@#@二、问题分析与模型的建立@#@1．求最佳订货量及订货周期@#@由于R为已知常数，所以可假定为确定性不允许缺货模型，货物订货量@#@Q=RT　　

（1）@#@　　均匀下降，当降到0时订货即可到达@#@记任意时刻t的库存量为g（t），因为在0≤t<@#@T间无定货,所以对于足够小的t有：

@#@@#@，0≤t〈T@#@　　即q'@#@（t）=−R,又q（0）=Q,故q（t）=Q—Rt=RT—Rt<@#@/math〉，0≤t<@#@T@#@　　由

（1）式可得一周期内的储存量为：

@#@@#@　　于是有每天的储存费为@#@　　每天的订货费为：

@#@@#@　　每天的平均费用为：

@#@@#@　　所以欲求最佳订货量Q＊及订货次数N*，就归结为求订货周期T使C（T）最小.@#@　　令@#@,求得@#@,再由

（1）式即得@#@，@#@;@#@@#@　　2。

@#@求最佳订货点和保险储备量@#@　　考虑送货期需求量的随机性,订货点S除满足送货期L的平均需求外，还需要维持保险储备量B,所以:

@#@@#@S=LR+B@#@　　当库存量降到S时应订货，又订货期内发生缺货则采取缺货不处理方式，所以：

@#@@#@　　则送货期内因需求量增加而引起的平均缺货量为：

@#@@#@　　因此得年度缺货费为N*C3E（Y），保险储备费为C2B，与保险储备有关的总费用为：

@#@@#@C=N*C3E（Y）+C2（S−LR）@#@　　用枚举法可求S＊,使得:

@#@@#@min{N*C3（Y）+C2（S−LR）｝@#@　　再由B＊=S＊−LR确定B＊即可。

@#@@#@

（1）存货需求量的变化、订货间隔期的变化以及交货延误期的长短。

@#@预期存货需求量变化越大，企业应保持的安全库存量也越大；@#@同样，在其他因素相同的条件下,订货间隔期、订货提前期的不确定性越大,或预计订货间隔期越长，则存货的中断风险也就越高，安全库存量也应越高.@#@　　

（2）存货的短缺成本和储存成本.一般地，存货短缺成本的发生概率或可能的发生额越高,企业需要保持的安全库存量就越大。

@#@增加安全库存量,尽管能减少存货短缺成本，但会给企业带来储存成本的额外负担。

@#@在理想条件下,最优的订货和储存模式可以求得，但在实际操作过程中，订货成本与储存成本反向变化，不确定性带来的风险使得这个自出现商品流通以来就出现的问题一直没有得到有效地解决.@#@　　一般地，厂商要处理两种流：

@#@物流和信息流。

@#@公司内部间的隔阂影响了信息的有效流通，信息的成批处理使得公司内“加速原理"@#@生效,需求信息经常被扭曲或延迟，从而引起采购人员和生产计划制定者的典型反应--“前置时间或安全库存综合症”。

@#@该效应继续加强，直到增加过量，相应的成本同时随之上升。

@#@@#@　　过剩的生产能力不断蔓延至整条供应链，扭曲的需求数据开始引起第二种效应-—“存货削减综合症"@#@,厂商不得不选择永久降低产品的销售价格，侵蚀企业的盈利.前一种效应引起过量的存货,公司为了求出路又导致后一种结果，不进行流程改变,这两种效应将持续存在并互相推动。

@#@@#@　　在市场成长期,两种效应的结合所带来的后果常被增长的需求所掩盖，厂商可以生存甚至兴旺而不顾及震荡周期的存在——一段时间内，全力处理存货；@#@另一段时间内却又不顾成本的加速生产。

@#@当市场进入平稳发展或下降期后，厂商开始一步步走向衰亡。

@#@可以说,在目前企业与企业存在隔阂甚至企业内部门之间也存在隔阂的情况下，信息传递滞后、反应缓慢、成批处理和不确定性是造成上述两种效应的深层原因，应对的根本也在于减少组织隔阂、加强信息疏导并能做到迅速反应。

@#@@#@[编辑］@#@安全库存量的计算［1]@#@　　安全库存量的大小,主要由顾客服务水平（或订货满足）来决定.所谓顾客服务水平，就是指对顾客需求情况的满足程度,公式表示如下：

@#@@#@　　顾客服务水平＝1—年缺货次数/年订货次数@#@　　顾客服务水平（或订货满足率）越高，说明缺货发生的情况越少,从而缺货成本就较小,但因增加了安全库存量，导致库存的持有成本上升；@#@而顾客服务水平较低,说明缺货发生的情况较多,缺货成本较高，安全库存量水平较低，库存持有成本较小.因而必须综合考虑顾客服务水平、缺货成本和库存持有成本三者之间的关系,最后确定一个合理的安全库存量.@#@　　对于安全库存量的计算,将借助于数量统计方面的知识，对顾客需求量的变化和提前期的变化作为一些基本的假设，从而在顾客需求发生变化、提前期发生变化以及两者同时发生变化的情况下,分别求出各自的安全库存量。

@#@@#@1。

@#@需求发生变化,提前期为固定常数的情形@#@　　先假设需求的变化情况符合正态分布,由于提前期是固定的数值，因而我们可以直接求出在提前期的需求分布的均值和标准差.或者可以通过直接的期望预测,以过去提前期内的需求情况为依据，从而确定需求的期望均值和标准差.这种方法的优点是能够让人容易理解。

@#@@#@　　当提前期内的需求状况的均值和标准差一旦被确定,利用下面的公式可获得安全库存量SS.@#@　　其中:

@#@STD———在提前期内，需求的标准方差；@#@@#@　　　　　L—--提前期的长短;@#@@#@　　　　　Z-——一定顾客服务水平需求化的安全系数（见下表）@#@顾客服务水平及安全系数表@#@顾客服务水平（％）@#@安全系数z@#@顾客服务水平（％）@#@安全系数z@#@100。

@#@00@#@3.09@#@96.00@#@1。

@#@75@#@99。

@#@99@#@3。

@#@08@#@95。

@#@00@#@1。

@#@65@#@99。

@#@87@#@3.00@#@90。

@#@00@#@1。

@#@80@#@99。

@#@20@#@2.40@#@85。

@#@00@#@1。

@#@04@#@99.00@#@2.33@#@84.00@#@1。

@#@00@#@98.00@#@2。

@#@05@#@80。

@#@00@#@0。

@#@84@#@97.70@#@2.00@#@75。

@#@00@#@0。

@#@68@#@97。

@#@00@#@1。

@#@88@#@　　例：

@#@@#@　　某饭店的啤酒平均日需求量为10加仑，并且啤酒需求情况服从标准方差是2加仑/天的正态分布，如果提前期是固定的常数6天，试问满足95％的顾客满意的安全库存存量的大小？

@#@@#@　　解：

@#@由题意知:

@#@@#@　　STD＝2加仑/天,L＝6天,Ｆ（Z）＝95％，则Z=1.65，@#@　　从而：

@#@@#@　　即在满足95％的顾客满意度的情况下，安全库存量是8.08加仑。

@#@@#@2。

@#@提前期发生变化,需求为固定常数的情形@#@　　如果提前期内的顾客需求情况是确定的常数,而提前期的长短是随机变化的，在这种情况下：

@#@SS为@#@　　SS=Z＊S";i:

8;s:

24199:

"安全生产责任制@#@项目经理安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全技术管理@#@安全技术操作规程每缺一项扣5分；@#@@#@对安全技术问题不能及时解决的扣10分；@#@安全管理检查评分未达到85分以上的扣20分。

@#@@#@20@#@2@#@施工组织设计@#@施工组织设计未经审批扣15分；@#@@#@专项施工安全方案不全面扣10分；@#@@#@专项安全施工方案无针对性扣10分。

@#@@#@15@#@3@#@安全技术交底@#@未负责做好安全技术交底的扣15分。

@#@@#@15@#@4@#@安全教育@#@使用“三新”的上岗人员不懂安全技术操作规程扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@安全检查@#@查出技术方面的事故隐患未按“三定”要求整改复查的扣10分；@#@@#@未做好整改复查的扣5分；@#@@#@无阶段安全检查评分的扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@基坑模板工程@#@未按规定进行基坑支护变形监测的扣15分；@#@@#@模板拆除未进行拆模申请批准的扣15分。

@#@@#@15@#@7@#@现场管理@#@无动火审批手续扣10分；@#@@#@消防设施不符合要求扣10分；@#@@#@事故发生后未认真从技术上分析事故原因扣5～10分。

@#@@#@10@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@ @#@@#@项目经理安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全技术管理@#@安全技术操作规程每缺一项扣5分；@#@@#@对安全技术问题不能及时解决的扣10分；@#@安全管理检查评分未达到85分以上的扣20分。

@#@@#@20@#@2@#@施工组织设计@#@施工组织设计未经审批扣15分；@#@@#@专项施工安全方案不全面扣10分；@#@@#@专项安全施工方案无针对性扣10分。

@#@@#@15@#@3@#@安全技术交底@#@未负责做好安全技术交底的扣15分。

@#@@#@15@#@4@#@安全教育@#@使用“三新”的上岗人员不懂安全技术操作规程扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@安全检查@#@查出技术方面的事故隐患未按“三定”要求整改复查的扣10分；@#@@#@未做好整改复查的扣5分；@#@@#@无阶段安全检查评分的扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@基坑模板工程@#@未按规定进行基坑支护变形监测的扣15分；@#@@#@模板拆除未进行拆模申请批准的扣15分。

@#@@#@15@#@7@#@现场管理@#@无动火审批手续扣10分；@#@@#@消防设施不符合要求扣10分；@#@@#@事故发生后未认真从技术上分析事故原因扣5～10分。

@#@@#@10@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目技术负责人安全生产责任制考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全技术管理@#@未制定各工种安全技术操作规程的扣20分；@#@@#@未及时贯彻安全技术管理的扣10分。

@#@@#@20@#@2@#@施工组织设计@#@无施工组织设计扣20分；@#@@#@未单独编制专项安全施工方案和季节性施工方案扣10分。

@#@@#@20@#@3@#@安全检查@#@未参加半月一次安全检查的扣5分；@#@@#@对施工中存在的不安全因素，未以技术方面提出整改意见和办法的扣10分。

@#@@#@10@#@4@#@安全教育@#@交施工任务未同时交安全生产的扣10分；@#@@#@未组织施工人员对新材料、新技术、新工艺的应用进行安全技术培训扣5分。

@#@@#@10@#@5@#@分部（分项）@#@工程安全@#@技术交底@#@无书面安全技术交底扣15分。

@#@@#@15@#@6@#@设备验收@#@无安全防护措施及设备的扣10分；@#@@#@不符合标准要求的设备防护、设施投入使用的扣10～15分。

@#@@#@15@#@7@#@工伤事故处理@#@未参加工伤事故调查的扣10分；@#@@#@未从技术上分析事故原因的扣5～10分。

@#@@#@10@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目安全员安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全管理@#@安全材料部切合实际的扣5～10分；@#@@#@特殊工种人员未持上岗证的扣2分；@#@@#@未建立工伤事故档案的扣4分；@#@@#@无工伤月报的扣4分。

@#@@#@15@#@2@#@安全技术措施@#@安全技术措施未及时落实的扣8分；@#@@#@现场实际与专项安全技术措施不相符扣8分；@#@@#@安全技术措施实施过程中未检查、指导、督促的扣5分。

@#@@#@10@#@3@#@安全技术交底@#@被交底人拿到书面交底的扣10分；@#@@#@交底书未履行签字手续的扣2～4分。

@#@@#@10@#@4@#@安全教育@#@三级安全教育无具体安全教育内容扣6～8分；@#@@#@未履行签字手续的扣2～4分；@#@@#@变换工种时未进行安全教育的扣10分；@#@@#@安全员未经培训考核上岗的扣5分。

@#@@#@10@#@5@#@安全验收@#@安全生产设施未按规定进行验收检查扣10分；@#@@#@验收、检查签字手续不全的扣8分。

@#@@#@10@#@6@#@安全检查@#@安全检查无记录扣8分；@#@@#@整改后未回执、复查的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@班组活动@#@无班组活动记录的扣2分；@#@@#@班组对事故隐患通知书所列项目未如期完成的扣5分@#@10@#@8@#@文明施工@#@施工标牌不齐全扣5分；@#@@#@道路不通畅的扣5分；@#@@#@灭火器材配置不合理的扣5分；@#@@#@宿舍周围环境部卫生、不安全的扣5分。

@#@@#@20@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目安全员安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全管理@#@安全材料部切合实际的扣5～10分；@#@@#@特殊工种人员未持上岗证的扣2分；@#@@#@未建立工伤事故档案的扣4分；@#@@#@无工伤月报的扣4分。

@#@@#@15@#@2@#@安全技术措施@#@安全技术措施未及时落实的扣8分；@#@@#@现场实际与专项安全技术措施不相符扣8分；@#@@#@安全技术措施实施过程中未检查、指导、督促的扣5分。

@#@@#@10@#@3@#@安全技术交底@#@被交底人拿到书面交底的扣10分；@#@@#@交底书未履行签字手续的扣2～4分。

@#@@#@10@#@4@#@安全教育@#@三级安全教育无具体安全教育内容扣6～8分；@#@@#@未履行签字手续的扣2～4分；@#@@#@变换工种时未进行安全教育的扣10分；@#@@#@安全员未经培训考核上岗的扣5分。

@#@@#@10@#@5@#@安全验收@#@安全生产设施未按规定进行验收检查扣10分；@#@@#@验收、检查签字手续不全的扣8分。

@#@@#@10@#@6@#@安全检查@#@安全检查无记录扣8分；@#@@#@整改后未回执、复查的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@班组活动@#@无班组活动记录的扣2分；@#@@#@班组对事故隐患通知书所列项目未如期完成的扣5分@#@10@#@8@#@文明施工@#@施工标牌不齐全扣5分；@#@@#@道路不通畅的扣5分；@#@@#@灭火器材配置不合理的扣5分；@#@@#@宿舍周围环境部卫生、不安全的扣5分。

@#@@#@20@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目安全员安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全管理@#@安全材料部切合实际的扣5～10分；@#@@#@特殊工种人员未持上岗证的扣2分；@#@@#@未建立工伤事故档案的扣4分；@#@@#@无工伤月报的扣4分。

@#@@#@15@#@2@#@安全技术措施@#@安全技术措施未及时落实的扣8分；@#@@#@现场实际与专项安全技术措施不相符扣8分；@#@@#@安全技术措施实施过程中未检查、指导、督促的扣5分。

@#@@#@10@#@3@#@安全技术交底@#@被交底人拿到书面交底的扣10分；@#@@#@交底书未履行签字手续的扣2～4分。

@#@@#@10@#@4@#@安全教育@#@三级安全教育无具体安全教育内容扣6～8分；@#@@#@未履行签字手续的扣2～4分；@#@@#@变换工种时未进行安全教育的扣10分；@#@@#@安全员未经培训考核上岗的扣5分。

@#@@#@10@#@5@#@安全验收@#@安全生产设施未按规定进行验收检查扣10分；@#@@#@验收、检查签字手续不全的扣8分。

@#@@#@10@#@6@#@安全检查@#@安全检查无记录扣8分；@#@@#@整改后未回执、复查的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@班组活动@#@无班组活动记录的扣2分；@#@@#@班组对事故隐患通知书所列项目未如期完成的扣5分@#@10@#@8@#@文明施工@#@施工标牌不齐全扣5分；@#@@#@道路不通畅的扣5分；@#@@#@灭火器材配置不合理的扣5分；@#@@#@宿舍周围环境部卫生、不安全的扣5分。

@#@@#@20@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目施工员安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@现场管理@#@安全设施未经及时到位的扣15分；@#@@#@抓施工进度忽视同时抓安全防护扣10分。

@#@@#@15@#@2@#@安全技术交底@#@交底针对性不强扣6～8分，交底不全面口6分；@#@@#@交底未履行签字手续扣3～6分；@#@@#@交底不及时的扣15分。

@#@@#@15@#@3@#@安全教育@#@未对工人进行三级安全教育就安排上岗施工的扣15分；@#@@#@对班组人员违章作业未制止扣8分；@#@@#@未对违章人员教育的扣8分；@#@@#@施工员未经培训考核上岗的扣8分。

@#@@#@15@#@4@#@安全验收@#@未经验收单位签字的扣5分；@#@@#@安全设施不按规定进行检查的扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@安全检查@#@查出的安全隐患未按“三定”要求整改后未复查的扣10分‘@#@模板工程未检查验收扣6分；@#@@#@未基坑支护变形监测的扣10分；@#@@#@安全检查汇总表得分值85分以上扣10分。

@#@@#@10@#@6@#@生活设施@#@未建立治安、防火措施的扣5～10分；@#@@#@生活设施未与作业区明显划分的扣6分。

@#@@#@10@#@7@#@文明施工@#@现场未按总平面图布局的扣20分；@#@@#@现场未封闭管理扣10分，地面未做到硬化处理的扣10分；@#@@#@夜间施工未经许可的扣8分。

@#@@#@20@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目施工员安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@现场管理@#@安全设施未经及时到位的扣15分；@#@@#@抓施工进度忽视同时抓安全防护扣10分。

@#@@#@15@#@2@#@安全技术交底@#@交底针对性不强扣6～8分，交底不全面口6分；@#@@#@交底未履行签字手续扣3～6分；@#@@#@交底不及时的扣15分。

@#@@#@15@#@3@#@安全教育@#@未对工人进行三级安全教育就安排上岗施工的扣15分；@#@@#@对班组人员违章作业未制止扣8分；@#@@#@未对违章人员教育的扣8分；@#@@#@施工员未经培训考核上岗的扣8分。

@#@@#@15@#@4@#@安全验收@#@未经验收单位签字的扣5分；@#@@#@安全设施不按规定进行检查的扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@安全检查@#@查出的安全隐患未按“三定”要求整改后未复查的扣10分‘@#@模板工程未检查验收扣6分；@#@@#@未基坑支护变形监测的扣10分；@#@@#@安全检查汇总表得分值85分以上扣10分。

@#@@#@10@#@6@#@生活设施@#@未建立治安、防火措施的扣5～10分；@#@@#@生活设施未与作业区明显划分的扣6分。

@#@@#@10@#@7@#@文明施工@#@现场未按总平面图布局的扣20分；@#@@#@现场未封闭管理扣10分，地面未做到硬化处理的扣10分；@#@@#@夜间施工未经许可的扣8分。

@#@@#@20@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目材料员安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得@#@分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全设施物资@#@安全设施材料无合格证明的扣20分；@#@@#@施工机械设备无建筑安监管理部门准用证的扣20分。

@#@@#@20@#@2@#@“三宝”@#@安全帽不符合标准的每发现一顶扣1分；@#@@#@安全带不符合标准的每发现一条扣2分；@#@@#@安全网规格、材质不符合要求的扣10分。

@#@@#@25@#@3@#@材料堆放@#@材料未挂名称、品种、规格标牌的扣4分；@#@@#@无材料堆放人员出入通道口的扣5分；@#@@#@堆放高度不符合安全要求的扣10分。

@#@@#@20@#@4@#@运输储存@#@无仓库安全防火管理制度的扣15分；@#@@#@未设置灭火器材的扣10分；@#@@#@仓库未禁烟的扣10分；@#@@#@易燃易爆物品未分类存入的扣10分。

@#@@#@15@#@5@#@物资供应@#@材料物资未编制供应计划的扣20分；@#@@#@未建立材料物资发放台帐的扣10分。

@#@@#@20@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@项目材料员安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得@#@分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全设施物资@#@安全设施材料无合格证明的扣20分；@#@@#@施工机械设备无建筑安监管理部门准用证的扣20分。

@#@@#@20@#@2@#@“三宝”@#@安全帽不符合标准的每发现一顶扣1分；@#@@#@安全带不符合标准的每发现一条扣2分；@#@@#@安全网规格、材质不符合要求的扣10分。

@#@@#@25@#@3@#@材料堆放@#@材料未挂名称、品种、规格标牌的扣4分；@#@@#@无材料堆放人员出入通道口的扣5分；@#@@#@堆放高度不符合安全要求的扣10分。

@#@@#@20@#@4@#@运输储存@#@无仓库安全防火管理制度的扣15分；@#@@#@未设置灭火器材的扣10分；@#@@#@仓库未禁烟的扣10分；@#@@#@易燃易爆物品未分类存入的扣10分。

@#@@#@15@#@5@#@物资供应@#@材料物资未编制供应计划的扣20分；@#@@#@未建立材料物资发放台帐的扣10分。

@#@@#@20@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@钢筋工班组长安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全操作规程@#@安排工人连续加班疲劳作业扣10分；@#@@#@违章指挥的扣15分；@#@@#@对违章作业不及时制止扣3分；@#@@#@不以身作则遵章守纪扣3分。

@#@@#@15@#@2@#@安全教育@#@班组人员上岗安全教育少一人扣3分；@#@@#@班组人员安全知识考试每少一人扣2分；@#@@#@班组人员接受三级安全教育未履行签字每少一人扣3分。

@#@@#@10@#@3@#@班前安全活动@#@班组安全活动不开展的扣10分；@#@@#@安全活动记录、少记、漏记的扣2～5分。

@#@@#@15@#@4@#@检查、整改@#@对事故隐患整改未及时如期完成的扣15分。

@#@@#@10@#@5@#@落手清@#@未做到工完成清的扣5分；@#@@#@班组人员施工作业未做到落手清的每一人扣3分；@#@@#@废物料未及时归堆扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@施工机械@#@不爱护机械设备的每一人扣5分；@#@@#@未使用井架停层保险扣10分；@#@@#@钢筋冷拉作业区未及时对焊工作业区无防护措施的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@文明施工@#@宿舍床铺、生活用品放置不整齐的扣5分；@#@@#@宿舍有违章用火、用电现象扣8分；@#@@#@班组内有人赌博、斗殴的扣8～15分；@#@@#@随地大小便的扣5～10分；@#@@#@生活垃圾随处堆放、未装容器的扣5～10分；@#@@#@钢筋堆放不整齐扣5分。

@#@@#@25@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@钢筋工班组长安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全操作规程@#@安排工人连续加班疲劳作业扣10分；@#@@#@违章指挥的扣15分；@#@@#@对违章作业不及时制止扣3分；@#@@#@不以身作则遵章守纪扣3分。

@#@@#@15@#@2@#@安全教育@#@班组人员上岗安全教育少一人扣3分；@#@@#@班组人员安全知识考试每少一人扣2分；@#@@#@班组人员接受三级安全教育未履行签字每少一人扣3分。

@#@@#@10@#@3@#@班前安全活动@#@班组安全活动不开展的扣10分；@#@@#@安全活动记录、少记、漏记的扣2～5分。

@#@@#@15@#@4@#@检查、整改@#@对事故隐患整改未及时如期完成的扣15分。

@#@@#@10@#@5@#@落手清@#@未做到工完成清的扣5分；@#@@#@班组人员施工作业未做到落手清的每一人扣3分；@#@@#@废物料未及时归堆扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@施工机械@#@不爱护机械设备的每一人扣5分；@#@@#@未使用井架停层保险扣10分；@#@@#@钢筋冷拉作业区未及时对焊工作业区无防护措施的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@文明施工@#@宿舍床铺、生活用品放置不整齐的扣5分；@#@@#@宿舍有违章用火、用电现象扣8分；@#@@#@班组内有人赌博、斗殴的扣8～15分；@#@@#@随地大小便的扣5～10分；@#@@#@生活垃圾随处堆放、未装容器的扣5～10分；@#@@#@钢筋堆放不整齐扣5分。

@#@@#@25@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@泥工班组长安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全操作规程@#@安排工人连续加班疲劳作业的扣10分；@#@@#@违章指挥的扣15分；@#@@#@对违章作业不及时制止扣3分；@#@@#@不以身作则遵章守纪的扣3分。

@#@@#@15@#@2@#@安全教育@#@班组人员上岗安全教育少一人口3分；@#@@#@班组人员安全知识考试每少一人扣2分；@#@@#@班组人员接受三级教育未履行签字没少一人扣3分。

@#@@#@10@#@3@#@班前安全活动@#@班组安全活动部开展的扣10分；@#@@#@安全活动记录、少记、漏记的扣2～5分。

@#@@#@10@#@4@#@检查、整改@#@对事故隐患整改未及时如期完成的扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@落手清@#@未做到工完成清的扣5分；@#@@#@班组人员施工作业未做到落手清的每一人扣3分；@#@@#@废物料未及时归堆扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@施工机械@#@不爱护机械设备的每一人扣5分；@#@@#@未使用井架停层保险扣10分；@#@@#@作业机具无防护措施的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@文明施工@#@宿舍床铺、生活用品放置不整齐的扣5分；@#@@#@宿舍有违章用火、用电现象扣8分；@#@@#@班组内有人赌博、斗殴的扣8～15分；@#@@#@随地大小便的扣5～10分；@#@@#@生活垃圾随处堆放、未装容器的扣5～10分；@#@@#@材料堆放不整齐扣5分。

@#@@#@25@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@泥工班组长安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全操作规程@#@安排工人连续加班疲劳作业的扣10分；@#@@#@违章指挥的扣15分；@#@@#@对违章作业不及时制止扣3分；@#@@#@不以身作则遵章守纪的扣3分。

@#@@#@15@#@2@#@安全教育@#@班组人员上岗安全教育少一人口3分；@#@@#@班组人员安全知识考试每少一人扣2分；@#@@#@班组人员接受三级教育未履行签字没少一人扣3分。

@#@@#@10@#@3@#@班前安全活动@#@班组安全活动部开展的扣10分；@#@@#@安全活动记录、少记、漏记的扣2～5分。

@#@@#@10@#@4@#@检查、整改@#@对事故隐患整改未及时如期完成的扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@落手清@#@未做到工完成清的扣5分；@#@@#@班组人员施工作业未做到落手清的每一人扣3分；@#@@#@废物料未及时归堆扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@施工机械@#@不爱护机械设备的每一人扣5分；@#@@#@未使用井架停层保险扣10分；@#@@#@作业机具无防护措施的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@文明施工@#@宿舍床铺、生活用品放置不整齐的扣5分；@#@@#@宿舍有违章用火、用电现象扣8分；@#@@#@班组内有人赌博、斗殴的扣8～15分；@#@@#@随地大小便的扣5～10分；@#@@#@生活垃圾随处堆放、未装容器的扣5～10分；@#@@#@材料堆放不整齐扣5分。

@#@@#@25@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@木工班组长安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全操作规程@#@安排工人连续加班疲劳作业的扣10分；@#@@#@违章指挥的扣15分；@#@@#@对违章作业不及时制止扣3分；@#@@#@不以身作则遵章守纪的扣3分。

@#@@#@15@#@2@#@安全教育@#@班组人员上岗安全教育少一人口3分；@#@@#@班组人员安全知识考试每少一人扣2分；@#@@#@班组人员接受三级教育未履行签字没少一人扣3分。

@#@@#@10@#@3@#@班前安全活动@#@班组安全活动部开展的扣10分；@#@@#@安全活动记录、少记、漏记的扣2～5分。

@#@@#@10@#@4@#@检查、整改@#@对事故隐患整改未及时如期完成的扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@落手清@#@未做到工完成清的扣5分；@#@@#@班组人员施工作业未做到落手清的每一人扣3分；@#@@#@废物料未及时归堆扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@施工机械@#@不爱护机械设备的每一人扣5分；@#@@#@未使用井架停层保险扣10分；@#@@#@作业机具无防护措施的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@文明施工@#@宿舍床铺、生活用品放置不整齐的扣5分；@#@@#@宿舍有违章用火、用电现象扣8分；@#@@#@班组内有人赌博、斗殴的扣8～15分；@#@@#@随地大小便的扣5～10分；@#@@#@生活垃圾随处堆放、未装容器的扣5～10分；@#@@#@材料堆放不整齐扣5分。

@#@@#@25@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七建@#@木工班组长安全责任目标考核表@#@工程名称：

@#@浙东商贸城B区考核日期：

@#@@#@序号@#@考核内容@#@扣分标准@#@应得分数@#@扣减分数@#@实得分数@#@1@#@安全操作规程@#@安排工人连续加班疲劳作业的扣10分；@#@@#@违章指挥的扣15分；@#@@#@对违章作业不及时制止扣3分；@#@@#@不以身作则遵章守纪的扣3分。

@#@@#@15@#@2@#@安全教育@#@班组人员上岗安全教育少一人口3分；@#@@#@班组人员安全知识考试每少一人扣2分；@#@@#@班组人员接受三级教育未履行签字没少一人扣3分。

@#@@#@10@#@3@#@班前安全活动@#@班组安全活动部开展的扣10分；@#@@#@安全活动记录、少记、漏记的扣2～5分。

@#@@#@10@#@4@#@检查、整改@#@对事故隐患整改未及时如期完成的扣15分。

@#@@#@15@#@5@#@落手清@#@未做到工完成清的扣5分；@#@@#@班组人员施工作业未做到落手清的每一人扣3分；@#@@#@废物料未及时归堆扣5分。

@#@@#@10@#@6@#@施工机械@#@不爱护机械设备的每一人扣5分；@#@@#@未使用井架停层保险扣10分；@#@@#@作业机具无防护措施的扣8分。

@#@@#@15@#@7@#@文明施工@#@宿舍床铺、生活用品放置不整齐的扣5分；@#@@#@宿舍有违章用火、用电现象扣8分；@#@@#@班组内有人赌博、斗殴的扣8～15分；@#@@#@随地大小便的扣5～10分；@#@@#@生活垃圾随处堆放、未装容器的扣5～10分；@#@@#@材料堆放不整齐扣5分。

@#@@#@25@#@合计@#@100@#@被考核人：

@#@@#@考核人：

@#@@#@施工单位：

@#@临海七";i:

9;s:

28794:

"安全员考试重点模板@#@1、目前广泛使用的自升式塔式起重机为非快装式塔式起重机@#@2、按回转方式，塔式起重机主要分为上回转和下回转两种。

@#@@#@3、我国目前广泛使用的塔式起重机为自升式、固定基础、水平臂小车变幅、非平头（有塔顶）、上回转、独立或附着式塔式起重机@#@4、最大额定起重量重力与其在设计确定的各种组合臂长中所能达到的最大工作幅度的乘积，计量单位是t·@#@m或kN·@#@m@#@5、塔式起重机的结构部分包括基础、钢结构件、运行机构、电气系统、安全装置等几部分@#@6、固定式塔式起重机安装在专门制作的钢筋混凝土基础上。

@#@基础的尺寸应满足塔式起重机工作状态和非工作状态稳定性以及地基承载能力的要求。

@#@@#@7、常见的现浇混凝土基础型式有方形整板基础和十字梁基础。

@#@@#@8、方形整板基础与地基接触面积大，稳定性好，在GB/T13752-1992《塔式起重机设计规范》中规定了设计计算方法。

@#@缺点是钢筋和混凝土的用量较大。

@#@@#@9、十字梁基础的钢筋和混凝土用量少，节省材料，但由于与地基的接触面积小，塔式起重机基础对地基的压力值较大。

@#@在现行规范中，没有对这种塔式起重机基础的设计计算方法做出规定。

@#@@#@10、拼装式基础由若干块混凝土预制构件组成，可以多次重复使用。

@#@塔式起重机安装前，用吊车把拼装基础的各构件吊装到位后，构件之间用钢绞索经张拉连接成整体。

@#@由于预制构件是工厂化制作生产，基础的安装速度快、周期短，在我省的一些城市已得到应用。

@#@@#@11、塔式起重机的钢结构件主要由底座、塔身基础节、塔身标准节、回转平台、塔顶、起重臂、平衡臂、拉杆、司机室、附着装置等部分组成@#@12、标准节是塔身的主体部分，节间用高强螺栓连接。

@#@螺栓级别通常是10.9级。

@#@@#@13、标准节有两种型式，一种是焊接成整体的型式；@#@另一种是将标准节焊接成4片，在安装时用高强螺栓将其连接成整体。

@#@整体式标准节安装、拆卸方便快速，在搬运、堆放过程中不易产生变形，但运输、存放时要占用较多的空间；@#@片式标准节方便运输和存放，但安装、拆卸速度慢，搬运过程中易产生变形。

@#@@#@14、回转平台由回转下支座、回转支承、回转上支座组成。

@#@回转下支座与回转支承的外圈连接，回转上支座与回转支承的内圈连接，连接螺栓均为高强螺栓。

@#@回转上支座上安装有回转机构，驱动回转上支座及以上结构部分随着回转支承的内圈转动。

@#@@#@15、塔顶是悬挂平衡臂拉杆和起重臂拉杆的结构件。

@#@@#@16、起重臂安装于回转过渡节的前面，用两根轴销与回转过渡节铰接。

@#@起重臂通常为三角形截面，两根下弦杆是起重小车运行的轨道。

@#@起重臂上安装有变幅机构，实现小车在臂架上的运行。

@#@@#@17、塔式起重机的起升机构、平衡重均安装在平衡臂上。

@#@平衡臂上设置有专用走道，平衡臂两侧安装有栏杆。

@#@@#@18、附着装置的作用是将作用于塔身的弯矩、水平力和扭矩传递到建筑物上，减小塔身的计算长度，增强塔身的抗弯、抗扭能力@#@19、附着装置由附着框、附着杆和附墙铰座组成。

@#@附着框的作用是将附着装置对塔身的作用力均匀地传递到塔身的4根主肢上。

@#@附着杆系有三杆式和四杆式两种型式，当塔身距离附着墙面较远，需要加长附着杆时，必须对附着杆的强度进行计算。

@#@附墙座的作用是把附着杆可靠地固定在建筑结构上。

@#@@#@20、起升机构主要由起升卷扬机、滑轮组、吊钩等组成，用于实现重物垂直运动。

@#@@#@21、塔式起重机的起升高度大，可达百米以上。

@#@为了提高工作效率，充分发挥起升电机功率的利用率，实现重载低速、轻载高速，塔式起重机的起升机构均具有调速性能；@#@同时，为了符合重物安装就位的要求，起升机构应具有慢就位的性能。

@#@@#@22、变幅机构用于改变吊物至塔身的距离，即塔式起重机的工作幅度。

@#@小车变幅牵引机构由变幅卷扬机、牵引钢丝绳、导向滑轮和变幅小车等组成。

@#@@#@23、回转机构是实现起重臂绕塔式起重机中心线回转的工作装置，使吊物能够以塔式起重机中心线作水平圆周运动，从而把塔式起重机的作业范围扩大为一个空间。

@#@@#@24、液压顶升机构用于塔式起重机的安装、拆卸，加标准节及降标准节。

@#@液压顶升机构由液压站、高压油管、顶升油缸、顶升横梁等组成。

@#@@#@25、起重力矩限制器的保护对象是塔式起重机钢结构。

@#@因此，使起重力矩限制器限位开关动作的信息，来源于钢结构的弹性变形。

@#@常见的起重力矩限制器如图8所示。

@#@@#@26、a图所示的是拉伸式力矩限制器，适用于塔帽式的塔式起重机，它焊接在塔帽的后弦杆上。

@#@吊重时，塔帽的后弦杆受拉延伸，力矩限制器变形板的L尺寸伸长，H尺寸变小，当超过设定的起重力矩值时，调节螺钉触及行程开关，行程开关动作切断所控制电路的电源。

@#@@#@27、b图所示的是压缩式力矩限制器，焊接在塔帽的前弦杆，或桅杆式塔式起重机平衡臂的上弦杆上。

@#@吊重时，塔帽的前弦杆，或桅杆式塔式起重机平衡臂的上弦杆受压缩短，L尺寸也相应缩短，H尺寸增大，行程开关随着底板向右移动，调节螺钉向左移动。

@#@超过设定的力矩值时，调节螺钉触及行程开关，行程开关动作切断所控制电路的电源。

@#@@#@28、@#@起重量限制器@#@▶起重量限制器的保护对象是塔式起重机的起升机构。

@#@因此，使起重量限制器限位开关动作的信息，来源于起升钢丝绳的张力，起重量愈大钢丝绳的张力愈大。

@#@@#@▶起重量限制器有多种型式，图9是其中两种。

@#@@#@▶图9a中的起重量限制器悬挂在塔帽上，起升钢丝绳张力的合力使转向滑轮向下位移，测力环变形，两弹簧片之间的间距变小，当吊物重量超过设定值时，调节螺钉触及微动开关的触头，切断起升机构上升方向的电源。

@#@@#@▶图9b中起重量限制器安装在起重臂的根部。

@#@起升钢丝绳张力的合力推动杠杆按逆时针方向转动，杠杆拉动螺杆向左移动，当吊物重量超过设定值时，螺杆上的撞块触及行程开关的滚轮，行程开关动作，切断起升机构上升方向的电源。

@#@@#@29、起升高度限位器用于防止在吊钩提升或下降时可能出现的操作失误。

@#@当吊钩滑轮组上升接近载重小车时，应停止其上升运动；@#@当吊钩滑轮组下降接近地面时，防止卷筒上的钢丝绳松脱甚至以相反方向缠绕在卷筒上。

@#@@#@30、幅度限位器的作用是限制载重小车在吊臂的允许范围内运行，限制小车最大幅度位置的是前限位，限制小车最小幅度位置的是后限位。

@#@@#@31、回转限位开关的作用是防止塔式起重机连续向一个方向转动，把电缆扭断发生事故。

@#@根据现行国家标准规定，开关动作时臂架旋转角度应不大于±@#@540°@#@。

@#@@#@32、当变幅钢丝绳折断时，安装于变幅小车上的断绳保护装置在重力的作用下，自动翻转成垂直状态，受到起重臂底面缀条的阻挡，使小车不能沿着起重臂轨道向前或向后滑行。

@#@@#@33、小车变幅塔式起重机应设置小车防坠落装置，即使小车车轮失效小车也不得脱离臂架坠落。

@#@其结构原理是，在小车上焊接4个悬挂装置，小车正常运行时，这4个悬挂装置位于起重臂轨道的上方，当小车轮轴折断时，悬挂装置搁置在起重臂轨道上，使小车不致坠落。

@#@/34、对臂架铰点超过50m的塔式起重机，应配备风速仪，当风速大于工作允许风速时，应能发出停止作业的报警。

@#@@#@35、警示灯根据GB5144-2006《塔式起重机安全规程》的规定，当塔顶高度大于30m且高于周围建筑物的塔式起重机，应在塔顶和起重臂的端部安装红色障碍指示灯，该指示@#@36、@#@越级换挡，机构调速失效，尤其是回转机构、行走机构，突然打反车或刹车，会造成起动和制动时惯性力突然加大，可导致减速器输出端损坏，臂架的回转处于无法控制的状态。

@#@引起的冲击过大会造成结构件断裂，甚至整机翻车。

@#@@#@37、司机则应不越级换挡，不突然打反车，不突然制动，操作柔和平稳。

@#@@#@38、在非工作状态时，回转机构没有保证臂架自由回转，会导致风向不能与臂架轴线方向一致，造成风载荷由臂架吹响平衡臂，增大非工作状态的后倾力矩，严重时会造成整机倾覆。

@#@因此，非工作状态时，回转制动器始终处于制动状态，能够保证回转部分在非工作状态下随风自由转动。

@#@@#@39、起升高度限位器失灵，会导致吊钩向上起升不受限制，造成过卷，使臂架向后翻转，最终造成整机倾覆，因此，起重机必须设置起升高度限位器，且无缺件，能在吊具到达上限位置前动作，切断起升机构起升方向的电流。

@#@根据现行国家标准规定，当吊钩装置顶部升至小车架下端的最小距离为800mm处时，应立即停止起升运动，但应有下降运动。

@#@@#@40、起重力矩限制器失灵，人为超载或违章作业（如斜吊、起吊埋在地下的重物等）引起超载，造成整机倾覆。

@#@因此起重力矩限制器是塔式起重机中最关键的安全装置。

@#@调试定码变幅限位开关时，根据起升钢丝绳的倍率，吊起相应幅度额定起重量的试吊物，使调节螺钉的头部抵到限位开关的触头，小车向前运行，行程开关动作，小车停止运行，试吊物的重量不得大于此幅度处额定起重量的110%。

@#@小车往返运行3次，确认力矩限制器能有效工作。

@#@调试定幅变码限位开关时，根据起升钢丝绳的倍率，吊起相应幅度额定起重量的试吊物，使调节螺钉的头部抵到限位开关的触头，然后增加试吊物的重量，限位开关动作时，吊物的重量不得大于此幅度额定起重的110%。

@#@提升吊物升降3次，确认力矩限制器有效工作。

@#@@#@《建筑施工塔式起重机安装、使用、拆卸安全技术规程》@#@JGJ196-2010（2010.7.1实施）@#@1、《建筑施工塔式起重机安装、使用、拆卸安全技术规程》JGJ196-2010（2010.7.1实施）本规程适用于房屋建筑工程、市政工程所用塔式起重机的安装、使用和拆卸。

@#@@#@2、起重设备安装工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级。

@#@@#@一级企业：

@#@可承担各类起重设备的安装与拆卸。

@#@@#@二级企业：

@#@可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的1000kN·@#@m及以下塔式起重机等起重设备、l20吨及以下起重机和龙门吊的安装与拆卸。

@#@@#@三级企业：

@#@可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的800kN·@#@m及以下塔式起重机等起重设备、60吨及以下起重机和龙门吊的安装与拆卸。

@#@@#@顶升、加节、降节等工作均属于安装、拆卸范畴。

@#@@#@3、塔式起重机安装、拆卸作业应配备下列人员：

@#@@#@

（1）持有安全生产考核合格证书的项目和安全负责人、机械管理人员；@#@@#@

（2）具有建筑施工特种作业操作资格证书的建筑起重机械安装拆卸工、起重信号工、起重司机、司索工等特种作业操作人员。

@#@@#@强制性条文。

@#@根据《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备方法》（建质[2004]213号），塔式起重机安装、拆卸单位必须配备相应的技术和管理人员；@#@建筑施工特种作业人员操作资格证书根据《建筑起重机械安全监督管理规定》（建设部令166号），由建设主管部门统一颁发。

@#@@#@4、塔机启用前应检查下列项目：

@#@@#@

（1）塔式起重机的备案登记证明等文件；@#@@#@

（2）建筑施工特种作业人员的操作资格证书；@#@@#@（3）专项施工方案；@#@@#@（4）辅助起重机械的合格证及操作人员资格证。

@#@@#@5、有下列情况的塔式起重机严禁使用：

@#@@#@

（1）国家明令淘汰的产品；@#@@#@

（2）超过规定使用年限经评估不合格的产品；@#@@#@（3）不符合国家或行业标准的产品；@#@@#@（4）没有完整安全技术档案的产品。

@#@@#@按《建筑起重机械安全监督管理规定》（建设部令166号）第七条的规定，当塔式起重机出现本条所列情况之一时，应严禁投入使用，以避免发生安全事故。

@#@@#@6、当多台塔式起重机在同一施工现场交叉作业时，应编制专项方案，并应采取防碰撞的安全措施。

@#@任意两台塔式起重机之间的最小架设距离应符合下列规定：

@#@@#@

（1）低位塔式起重机的起重臂端部与另一台塔式起重机的塔身之间的距离不得小于2m；@#@@#@

（2）高位塔式起重机的最低位置的部件（吊钩升至最高点或平衡重的最低部位）与低位塔式起重机中处于最高位置部件之间的垂直距离不得小于2m。

@#@@#@7、塔式起重机与架空输电线的安全距离应符合现行国家标准《塔式起重机安全规程》GB5144的规定。

@#@@#@8、塔式起重机在安装前和使用过程中，应按相关规定进行检查，发现有下列情况之一的，不得安装和使用：

@#@@#@

（1）结构件上有可见裂纹和严重锈蚀的；@#@@#@

（2）主要受力构件存在塑性变形的；@#@@#@（3）连接件存在严重磨损和塑性变形的；@#@@#@（4）钢丝绳达到报废标准的；@#@@#@（5）安全装置不齐全或失效的。

@#@@#@根据对施工现场发生的塔式起重机事故的调查统计，这五类原因造成的塔式起重机安全事故占有较大比例，所以要严格控制。

@#@@#@9、使用说明书通常提供一种典型的基础施工图，但一般都有地耐力要求。

@#@如地耐力达不到要求，应根据说明书提供的参数进行设计校核。

@#@@#@10、塔式起重机附着使用时，其附着装置的设置和自由端高度等应符合产品说明书的规定。

@#@@#@11、当附着水平距离、附着间距等不满足产品说明书要求时，应进行设计计算、绘制制作图和编写相关说明，并应由企业技术负责人审批或经原生产厂家确认。

@#@@#@12、附着装置的构件和预埋件应由原制造厂家或由具有相应能力的企业制作。

@#@@#@13、安装辅助设备就位后，应对其机械和安全性能进行检验，合格后方可作业。

@#@@#@实际应用中，经常发现因安装辅助设备自身安全性能出现故障而发生塔式起重机安全事故，所以要对安装辅助设备的机械性能进行检查，合格后方可使用。

@#@@#@14、塔式起重机加节后需进行附着的，应按照先装附着装置、后顶升加节的顺序进行，附着装置的位置和支撑点的强度应符合要求。

@#@@#@15、塔式起重机的安全装置必须齐全，并应按程序进行调试合格。

@#@@#@16、联接件及其防松防脱件应符合规定要求，严禁用其他代用品代用。

@#@联接件及其防松防脱件应使用力矩扳手或专用工具紧固联接螺栓，使预紧力矩达到规定要求@#@17、塔式起重机停用6个月以上的，在复工前，应由总承包单位组织有关单位按规定重新进行验收，合格后方可使用。

@#@@#@18、塔式起重机使用前，应对起重司机、起重信号工、司索工等作业人员进行安全技术交底。

@#@@#@19、塔式起重机的力矩限制器、重量限制器、变幅限位器、行走限位器、高度限位器等安全保护装置不得随意调整和拆除，严禁用限位装置代替操纵机构。

@#@@#@20、作业中遇突发故障，应采取措施将吊物降落到安全地点，严禁吊物长时间悬挂在空中。

@#@@#@21、塔式起重机使用高度超过30m时应配置障碍灯，起重臂根部铰点高度超过50m时应配备风速仪。

@#@@#@22、严禁在塔式起重机塔身上附加广告牌或其它标语牌。

@#@@#@23、当塔式起重机使用周期超过一年时，应按规定进行一次全面检查，合格后方可继续使用。

@#@@#@24、拆卸时应先降节、后拆除附着装置。

@#@塔式起重机的自由端高度应符合规定要求@#@25、塔式起重机吊钩的吊点，应与吊重重心在同一条铅垂线上，使吊重处于稳定平衡状态。

@#@@#@26、当钢丝绳的端部采用编结固接时，编结部分的长度不得小于钢丝绳直径的20倍，并不应小于300mm，@#@27、绳夹压板应在钢丝绳受力绳一边，绳夹间距A不应小于钢丝绳直径的6倍@#@28、吊索必须由整根钢丝绳制成，中间不得有接头。

@#@@#@29、吊钩禁止补焊，有下列情况之一的应予以报废：

@#@@#@

（1）表面有裂纹；@#@@#@

（2）挂绳处截面磨损量超过原高度的10%；@#@@#@（3）钩尾和螺纹部分等危险截面及钩筋有永久性变形；@#@@#@（4）开口度比原尺寸增加15%；@#@@#@（5）钩身的扭转角超过100。

@#@@#@30、滑轮、卷筒均应设有钢丝绳防脱装置；@#@吊钩应设有钢丝绳防脱钩装置。

@#@@#@施工升降机@#@1、施工升降机是一种采用齿轮齿条啮合方式或钢丝绳提升方式，使吊笼作垂直或倾斜运动，用以输送人员和物料的机械。

@#@其广泛用于建筑施工等领域，如工业、民用建筑、桥梁施工、井下施工、大型烟囱施工等场所运输物料及人员的理想设备，作为永久性或半永久性的施工升降机还可用于仓库和高塔等不同场合。

@#@@#@2、齿条齿轮式升降机：

@#@电动机在兼具齿条的导轨上，转动齿轮，带动吊笼作上下运行；@#@@#@3、人货两用升降机：

@#@为运送工作人员及搬运建材机具等小型货物而设计的升降机，其吊笼无内部装饰，井架导轨机构简易，目前最为普遍使用于高楼建筑工地中@#@4、快速升降机：

@#@吊笼升降速度介于0.1～2m/s之间；@#@@#@5、交流电源供电：

@#@大都用于须具备较大调速范围和升降速度小于1m/s的升降机。

@#@@#@6、中华人民共和国国家标准GB/T10054《施工升降机》对施工升降机的分类方法是按其传动形式分为三大类型：

@#@@#@▶

（1）齿轮齿条式@#@▶

（2）钢丝绳式@#@▶（3）混合式@#@7、施工升降机的型号@#@▶例如：

@#@齿轮齿条式施工升降机，双吊笼有对重，一个吊笼的额定载重量为2000kg，另一个吊笼的额定载重量为2500kg，导轨架横截面为矩形，表示为：

@#@施工升降机SCD200/250。

@#@@#@8、施工升降机是由钢结构（天轮架、吊笼、导轨架、前附着架、后附着架、和底笼）、驱动装置（电动机、蜗轮减速箱、齿轮、齿条、钢丝绳及配重）、安全装置（限速器、制动器、限位器、行程开关及缓冲弹簧）和电气系统（操纵装置、电缆及电缆筒）四部分组成。

@#@@#@9、齿轮齿条式施工升降机，其导轨架一般采用无缝钢管和型钢焊接制作成具有互换性的标准节。

@#@@#@10、墙架是用来使导轨架可靠地支承在所施工的建设物上，多由型钢或钢管焊成平面桁架。

@#@其作用是保证施工升降机使用过程中架体的稳定性和垂直度，当导轨架的高度超过最大独立高度时应设有附着装置。

@#@@#@11、施工升降机的防护围栏是为了保护地面人员接触到运动部件。

@#@@#@12、围栏高度不低于1.8m。

@#@@#@13、围栏门安装有机械联锁装置，目的是为了防止在吊笼离底层工作中，人员误入吊笼运动通道，防止吊笼或吊笼内货物坠落击伤人员。

@#@在进料口上部设有兼顾的顶棚，能承受重物打击。

@#@@#@14、层门不应朝升降通道打开，可载人施工升降机层门只能从吊笼侧打开。

@#@@#@15、在齿轮齿条驱动的施工升降机中，一般均装有对重，用来平衡吊笼的重量，以减少主电机输出功率，节省能源同时也改善了导轨架的受力状态，提高了施工升降机运行的平衡性对重应在导轨架上运行，不可悬浮放置。

@#@@#@16、防坠安全装置是施工升降机上最重要一个部件，它的作用是来消除吊笼坠落事故的发生，来保证乘员的生命安全。

@#@防坠安全装置通常有瞬时式和渐进式两种。

@#@@#@17、SS型施工升降机通常使用瞬时式防坠安全装置，又称断绳保护装置，是因提升钢丝绳断裂而瞬时制动的一种安全装置。

@#@@#@18、双面作用的楔块式瞬时式断绳保护装置有两对夹持楔块，动作时，导轨被夹紧在两个楔块之间，楔块镶嵌在闸块上，闸块由拉杆连接，由压簧激发系统带动工作。

@#@@#@19、SC型施工升降式通常使用锥鼓型渐进式防坠安全器，有防坠和限速双重功能。

@#@渐进式限速器按施工升降机有无对重可分为两种，无对重的采用单向限速器，有对重的采用双向限速器。

@#@@#@20、安全器工作原理：

@#@安全器齿轮与导轨架齿条啮合，当吊笼运行失控而下滑时，内部离心块在离心力作用下克服弹簧作用力向外飞出与制动轮内的凸齿啮合，迫使制动轮旋转，由于制动轮尾端螺纹的作用而压紧碟形弹簧，使制动轮与外壳锥面摩擦力逐渐增大，使吊笼平缓制动直到停止。

@#@在安全器发生作用的同时切断传动装置的电源。

@#@安全器每发生一次动作后必须进行复位后才能重新使用。

@#@安全器在使用过程中必须按规定进行定期坠落实验及周期检定。

@#@@#@21、上下行程开关@#@▶行程开关是吊笼等装置到达行程终点时自动切断控制电路的安全开关@#@22、上下极限开关@#@▶极限开关是吊笼等装置超越行程终点时自动切断电源电路的安全开关。

@#@极限开关其作用是当吊笼运行超过限位开关和越程后，极限开关将切断总电源使吊笼停止运行。

@#@极限开关是非自动复位的，动作后只能通过手动复位才能使吊笼重新启动。

@#@@#@23、超载保护装置@#@▶超载保护装置用于限制工作工况下吊笼允许的最大载重量。

@#@@#@24、安全钩@#@▶安全钩是为防止吊笼到达预先设定位置，上限位器和上极限限位器因各种原因不能及时动作、吊笼继续向上运行，将导致吊笼冲出导轨架顶部而发生倾翻坠落事故而设置的。

@#@@#@25、机电联锁装置@#@施工升降机的围栏门和吊笼门设有机电连锁装置，只有当吊笼位于底部相应位置时吊笼进料门和围栏门才能开启。

@#@其作用是防止吊笼离开地面后人员进入吊笼通道下面以及运行时开启吊笼门发生危险。

@#@@#@26、电气安全保护系统@#@施工升降机电气设备的保护系统，主要有相序保护、急停开关、短路保护、零位保护、报警系统、照明等。

@#@@#@27、防坠安全器的安全性能要求@#@▶防坠安全器是施工升降机最重要的安全保护装置，出厂前经严格的检验，并附测试报告，组装到施工升降机上后应进行额定载荷的坠落试验，使用中每三个月做一次坠落试验，使用满一年的必须重新标定，使用满五年报废。

@#@@#@28、导轨架的安全性能要求@#@▶导轨架的垂直度与施工升降机的稳定性密切相关。

@#@对于齿轮齿条式施工升降机导轨架轴心线对底座水平基准面的垂直度偏差，应符合表8.1的规定。

@#@@#@@#@《建筑施工升降机安装、使用、拆卸安全技术规程》@#@JGJ215-2010（2010.12.1实施）@#@1、《建筑施工升降机安装、使用、拆卸安全技术规程》JGJ215-2010（2010.12.1实施）本规程适用于房屋建筑工程、市政工程所用的齿轮齿条式、钢丝绳式人货两用施工升降机，不适用于电梯、矿井提升机、升降平台。

@#@@#@2、施工升降机安装单位应具备建设行政主管部门颁发的起重设备安装工程专业承包资质和建筑施工企业安全生产许可证。

@#@@#@3、施工升降机安装、拆卸项目应配备与承担项目相适应的专业安装作业人员以及专业安装技术人员。

@#@施工升降机的安装拆卸工、电工、司机等应具有建筑施工特种作业操作资格证书。

@#@@#@4、施工升降机应具有特种设备制造许可证、产品合格证、使用说明书、起重机械制造监督检验证书，并已在产权单位工商注册所在地县级以上建设行政主管部门备案登记。

@#@@#@5、施工升降机安装作业前，安装单位应编制施工升降机安装、拆卸工程专项施工方案，由安装单位技术负责人批准后，报送施工总承包单位或使用单位、监理单位审核，并告知工程所在地县级以上建设行政主管部门。

@#@@#@6、施工总承包单位进行的工作应包括下列内容:

@#@@#@1向安装单位提供拟安装设备位置的基础施工资料，确保施工升降机进场安装所需的施工条件;@#@@#@2审核施工升降机的特种设备制造许可证、产品合格证、起重机械制造监督检验证书、备案证明等文件;@#@@#@3审核施工升降机安装单位、使用单位的资质证书、安全生产许可证和特种作业人员的特种作业操作资格证书;@#@@#@4审核安装单位制定的施工升降机安装、拆卸工程专项施工方案;@#@@#@5审核使用单位制定的施工升降机安全应急预案;@#@@#@6指定专职安全生产管理人员监督检查施工升降机安装、使用、拆卸情况。

@#@@#@7、监理单位进行的工作应包括下列内容@#@1审核施工升降机特种设备制造许可证、产品合格证、起重机械制造监督检验证书、备案证明等文件;@#@@#@2审核施工升降机安装单位、使用单位的资质证书、安全生产许可证和特种作业人员的特种作业操作资格证书;@#@@#@3审核施工升降机安装、拆卸工程专项施工方案;@#@@#@4监督安装单位对施工升降机安装、拆卸工程专项施工方案的执行情况;@#@@#@5监督检查施工升降机的使用情况;@#@@#@8、有下列情况之一的施工升降机不得安装使用:

@#@@#@1属国家明令淘汰或禁止使用的;@#@@#@2超过由安全技术标准或制造厂家规定使用年限的;@#@@#@3经检验达不到安全技术标准规定的;@#@@#@4无完整安全技术档案的;@#@@#@5无齐全有效的安全保护装置的@#@9、施工升降机必须安装防坠安全器。

@#@防坠安全器应在一年有效标定期内使用@#@10、施工升降机的附墙架形式、附着高度、垂直间距、附着点水平距离、附墙架与水平面之间的夹角、导轨架自由端高度和导轨架与主体结构间水平距离等均应符合使用说明书的要求。

@#@@#@11、安装作业时必须将按钮盒或操作盒移至吊笼顶部操作。

@#@当导轨架或附墙架上有人员作业时，严禁开动施工升降机。

@#@@#@12、当需安装导轨架加厚标准节时，应确保普通标准节和加厚标准节的安装部位正确，不得用普通标准节替代加厚标准节。

@#@@#@13、导轨架安装时，应对施工升降机导轨架的垂直度进行测量校准。

@#@施工升降机导轨架安装垂直度偏差应符合使用说明书和下表的规定。

@#@@#@14、施工升降机最外侧边缘与外面架空输电线路的边线之间，应保持安全操作距离。

@#@最小安全操作距离应符合下表的规定。

@#@@#@15、安装单位自检合格后，应经有相应资质的检验检测机构监督检验。

@#@@#@16、检验合格后，使用单位应组织租赁单位、安装单位和监理单位等进行验收。

@#@实行施工总承包的，应由施工总承包单位组织";i:

10;s:

29134:

"八年级思想品德上册教案@#@思想品德八年级上册教案@#@24中林育纯@#@第一单元相亲相爱一家人@#@第一课爱在屋檐下（共3课时）@#@一、教学目标：

@#@@#@1、知识目标：

@#@了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；@#@了解自己在家庭中位置。

@#@@#@2、能力目标：

@#@在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。

@#@@#@3、情感目标：

@#@理解家的含义；@#@理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。

@#@初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。

@#@@#@二、教学资源：

@#@互联网络@#@三、教学重点难点：

@#@@#@1、重点：

@#@认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。

@#@@#@2、难点：

@#@进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。

@#@@#@第一框我知我家（第1课时）@#@

（一）情景预设@#@板书课题：

@#@第一框我知我家@#@引言：

@#@（学生阅读教材P3页第一段后，教师引入本课教学。

@#@）@#@每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。

@#@人人都盼望有个温暖的家。

@#@作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。

@#@@#@今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？

@#@你想要一个什么样的家呢？

@#@我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。

@#@@#@指导学生阅读教材P4页图：

@#@学生讨论回答，教师引导。

@#@@#@图一：

@#@有房子——————没有家：

@#@家不只是房子@#@图二：

@#@没房子——————有家了：

@#@加中有亲人、亲情@#@至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只能是家庭的一@#@个侧面，而不是家庭的实质。

@#@那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？

@#@@#@

（二）教学活动过程@#@家庭关系的建立：

@#@@#@1、家庭的含义@#@活动一：

@#@@#@

（1）想一想、写一写：

@#@@#@我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。

@#@@#@

（2）读一读、比一比：

@#@我们再来看看书本上写的“家是什么”（指导学生讨论回答）@#@教师小结：

@#@正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，无论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。

@#@@#@所以可以说：

@#@@#@家是有形的，也是无形的@#@家是物质的，也是精神的@#@家有形式上的东西，更有丰富的内涵@#@（3）教师归纳：

@#@家包括物质的和精神的两个方面的内容。

@#@（板书）@#@过渡：

@#@前面我们从感性层面上了解了“家”，下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二：

@#@@#@

（1）想一想、说一说：

@#@@#@请大家来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系），先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。

@#@（学生讨论回答，教师总结）@#@父亲、母亲、子女@#@父亲、母亲——婚姻关系；@#@@#@父母、子女——血缘关系（父母子女关系）；@#@@#@父母子女关系@#@养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系）@#@

（2）教师归纳：

@#@家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系。

@#@（板书）@#@家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

@#@@#@那么家庭关系是怎样建立起来的呢？

@#@（指导学生分析讨论）@#@2、家庭关系的确立有多种情形：

@#@@#@

（1）结婚

（2）子女出生（3）收养（4）随父（母）再婚（5）非婚生@#@3、现在家庭结构的形式@#@过去——三代、四代同堂的大家庭；@#@@#@现在——核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

@#@（板书）@#@4、家庭的功能@#@活动三：

@#@（学生阅读教材P5页——相关链接后讨论）@#@下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能？

@#@@#@今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了（家庭教育功能）。

@#@在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋（休息娱乐功能）。

@#@小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师（物质生产功能）。

@#@上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天（消费功能）。

@#@后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒（抚育和赡养功能）。

@#@暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。

@#@@#@家庭功能：

@#@@#@人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产@#@具体表现：

@#@（见教材P5—6页图表）@#@二、与父母的关系不可选择@#@活动四：

@#@畅所欲言@#@通过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

@#@父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

@#@@#@

（1）请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”？

@#@（学生畅所欲言）@#@

（2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？

@#@@#@（3）你是如何理解与父母的亲情的？

@#@（指导学生阅读教材P6页——相关链接）@#@教师归纳：

@#@@#@生命是父母给予的，这种关系无可选择。

@#@我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

@#@@#@（三）作业：

@#@@#@1、把下列知识点抄写一次@#@

（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容@#@

（2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系@#@（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织@#@（4）家庭关系确立的几种形式：

@#@结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生@#@（5）现在家庭结构的主要形式：

@#@核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭@#@（6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。

@#@我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情@#@2、阅读家庭树，分辨其中哪些属于你的直系血亲？

@#@哪些属于三代以内的旁系血亲？

@#@@#@3、什么是家庭？

@#@家庭关系的确立有哪几种情形？

@#@@#@4、现在常见的家庭形式有哪几种？

@#@你的家庭属于其中的哪一中？

@#@@#@5、怎样理解与父母的血缘关系不可改变？

@#@（教材P6页正文第一段。

@#@）@#@第二框我爱我家（总第2课时）@#@

（一）情景预设@#@1、导入：

@#@请同学们听一首诗——（《》）@#@我爱我家　　@#@因为它是火红的玫瑰花　　@#@花瓣上刻着的是父母的爱情　　@#@花蕊里住着的是姐妹的友情　　@#@而那被花香浸透的空气里　　@#@散发出浓浓的亲情　@#@　　我爱我家@#@因为它是淡蓝淡白的睡衣　　@#@淡蓝的是海的宽容　　@#@淡白的是云的洁白　　@#@而蓝与白之间的空隙　　@#@被宁静与和谐占据着　　@#@　　我爱我家　　@#@因为爱所以爱　　@#@因为爱所以爱　　@#@　　思念像一片叶　　@#@风将它吹向世界的每一个角落　　@#@你可曾听见叶的低语　　@#@它说　　@#@我爱我家@#@听完后请同学们给这首诗命名@#@多想永远长不大　　@#@多想永远不离家　　@#@多想每一天都可以　　@#@听妈妈唠叨　　@#@陪爸爸散步　　　@#@当我抬头看天空　　@#@你可从我的眼睛里看到眷恋　　@#@对家的眷恋？

@#@　　@#@当我提笔写家书　　@#@你可从我的文字里读出寂寞　　@#@离家人的寂寞？

@#@　　@#@当我朗诵诗篇　　@#@你可从我的声音里感受到爱　　@#@对家的爱？

@#@　　　@#@我爱我家　　@#@因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯　　@#@因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸　　　　@#@我爱我家　　@#@因为它远离尘世喧嚣　　@#@因为它充满温馨祥和@#@教师总结：

@#@这首诗叫——我爱我家。

@#@作者通过这首诗抒发了对家的热爱以及思念和眷恋之情。

@#@“我爱我家”就是我们这节课要来讨论的话题。

@#@@#@2、板书课题：

@#@第二框我爱我家@#@我们每一个人都有一个家，你爱你的家吗？

@#@为什么？

@#@@#@

（二）教学活动过程：

@#@@#@一、大人讲我小时候@#@1、家庭是我们成长的摇篮和港湾@#@活动一：

@#@读一读，说一说（指导学生阅读教材P8页材料）@#@思考讨论：

@#@@#@

（1）回忆小时侯受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学们听。

@#@@#@

（2）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？

@#@父母当时是怎么做的？

@#@（同学们讨论回答后，教师总结）@#@教师总结：

@#@@#@通过美好的回忆，我们再一次感受到了家庭的温馨，感受到了父母对自己的呵护，感受到了自己与父母亲密无间的亲情，从中我们也再一次体会到了父母对子女的无私的奉献。

@#@@#@2、我们与家庭的关系@#@谁能说说，我们与家庭的关系是怎样的呢？

@#@（学生阅读教材P8页一段后讨论回答）@#@家庭是我们温馨的港湾家庭是我们的第一所学校@#@家庭是我们的避风港家庭是我们情感的栖息地@#@家庭是我们学习生活的保障家庭是我们休息娱乐的快乐之家@#@教师归纳：

@#@@#@家庭是我们每个人生活成长的大本营，家庭的温暖来自于家人的奉献，父母的爱是支撑家的柱与梁，爱的奉献是爱的行动。

@#@爱是一种责任。

@#@我们每个家庭成员在家庭中都有责任。

@#@@#@二、无悔的奉献@#@分享感人的亲情故事——母亲的牙托@#@父母是在我读初中时离异的，父母离异后，我随了母亲。

@#@其实一定程度上，父亲走这一步，是因为母亲一天到晚地唠叨。

@#@后来我才知道，母亲得了一种属于更年期引起的多语症。

@#@@#@离婚后的母亲依旧整天唠叨个不停，特别是我上学前和放学后，因为有了我这个“倾诉”对象，母亲唠叨起来更是没完没了。

@#@我不止一次地请求母亲住嘴，但无济于事。

@#@@#@后来母亲意识到这是病症后，也曾经到医院就诊，但因无特效药，母亲的唠叨还是时好时坏。

@#@那年中考，一向成绩优异的我没考上重点高中，母亲惊呆了！

@#@@#@高一开学后的一个星期天，母亲突然由唠叨变得一言不发，我和她讲话，她总是背对着我，不理我。

@#@看到母亲一反常态，我吓坏了，以为她受了刺激精神失常，便多了个心眼注意观察。

@#@我看到母亲嘴里经常鼓鼓的，像是含了什么东西，便拉着母亲问。

@#@母亲被逼无奈，只得张开了嘴，原来母亲在嘴里含了一副专门用来护齿的牙托！

@#@母亲说，为了改掉唠叨的毛病，她尝试了许多种方法。

@#@母亲下定决心地说，她就是做哑巴，也要改掉这个毛病！

@#@@#@母亲的行为深深打动了我，每当我学习倦怠时，每当我遇到学习中的拦路虎时，就会想起母亲的牙托！

@#@于是，我就勇气倍增。

@#@@#@或许就在我发现母亲不说话秘密的那一天，我才真正了解母亲。

@#@因更年期引起的多语症确实没有什么特效药可治，然而在伟大的无私奉献的母爱面前，它却显得多么的不堪一击。

@#@@#@这个故事真的很感人。

@#@@#@但有同学说：

@#@我的家很温暖，但也很平淡，没有那么惊天动地的感人的故事。

@#@的确，生活本身是平淡的，就象歌中唱到的：

@#@平平淡淡才是真。

@#@那么在平淡如水的生活中是否存在着感人的亲情呢？

@#@@#@让我们一起去发现平淡生活中的感人亲情吧！

@#@@#@活动三：

@#@想一想，做一做（见教材P8—9页图表）@#@1、父母为家庭做了什么@#@在你家，下列事情通常是由谁来做的？

@#@请同学们填写下表：

@#@@#@父母@#@自己@#@爷爷奶奶@#@哥哥姐姐@#@其他人@#@获得家庭的收入@#@建房子或者买房子@#@装修房子或者改造院子@#@购买大件电器@#@整理房间@#@洗衣服@#@买菜@#@做饭@#@刷碗@#@扫地@#@说一说：

@#@

（1）说说家人对自己家庭的主要贡献。

@#@@#@

（2）夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学们听。

@#@@#@（3）面对父母对家庭的贡献，你打算怎样做呢？

@#@@#@2、父母对子女之爱（学生阅读教材P9页两段内容，教师总结并板书）@#@板书：

@#@母爱是最无私的父爱如山，深沉严格@#@相关链接：

@#@（指导学生阅读）@#@母亲对孩子这样说：

@#@@#@——你是我生命的延续，你是我生活的动力。

@#@因为有你，我明白了责任的含义；@#@因为有你，我体会到了生命的意义。

@#@@#@——你是我的骄傲，你是我的希望，愿你的人生更精彩。

@#@@#@——亲情化作水，滴滴润幼雏。

@#@风雨伴儿行，只为早成才。

@#@@#@（这段文字饱含着母亲对孩子无私的爱和强烈的责任感。

@#@）@#@3、父母对子女的义务@#@说一说：

@#@你的父母为你尽了哪些义务？

@#@从中你体会到的是什么？

@#@@#@父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

@#@@#@链接：

@#@（见教材P10页材料）@#@想一想：

@#@这个案例说明了什么？

@#@@#@（说明如果父母不对子女尽抚养教育的义务，甚至虐待子女，是要受到法律的惩罚的。

@#@）@#@三、感受家的温暖@#@活动四：

@#@真情体会——“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。

@#@”@#@

（1）说说你对这句话的理解。

@#@@#@（家庭不光是我们物质生活的基础，更是亲情的栖息地，爱的港湾，精神动力的源泉。

@#@）@#@

（2）谈谈你在自己家庭中感受到的温暖和激励。

@#@@#@相关链接（P11页正文和链接）：

@#@读一读，想一想：

@#@你热爱你的家吗？

@#@为什么？

@#@@#@（家是情感的栖息地，是经济来源，是身体保障，是娱乐天地，是天然学校，是发展的大本营……！

@#@所以……！

@#@）@#@教师总结：

@#@@#@我们从各个方面感受到了家的温暖，亲人无微不至的呵护！

@#@@#@有一种爱，从我们出生的第一天起就伴随着我们，从我们嗷嗷待哺，到蹒跚学步；@#@从我们玩耍游乐，到学会做事。

@#@我们每一个人生成长的脚印，都融进了爸爸、妈妈无穷无尽的爱；@#@生活上的关心照顾，学习上的督促辅导，做人上的教育指导，这种爱无微不至。

@#@过去，现在，未来。

@#@这种爱永恒不变。

@#@@#@活动五：

@#@心语放送——表达对父母感谢和爱（教材P11页—给父母寄言）@#@在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

@#@@#@（三）总结语@#@家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；@#@父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

@#@在家庭中，我们尽享亲情和温暖。

@#@希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。

@#@让爱住我家。

@#@@#@（四）本课知识点@#@

（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；@#@父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师@#@

（2）母爱是最无私的；@#@父爱如山，深沉严格。

@#@@#@（3）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

@#@父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

@#@@#@（4）家，是我们的感情栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

@#@@#@（五）作业：

@#@@#@1、抄写本课知识点@#@

（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；@#@父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师@#@

（2）母爱是最无私的；@#@父爱如山，深沉严格。

@#@@#@（3）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

@#@父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

@#@@#@（4）家，是我们的感情栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

@#@@#@2、说说家人对自己家庭的主要贡献有哪些？

@#@你自己对家庭都有哪些贡献？

@#@@#@3、你的父母为你尽了哪些义务？

@#@从中你体会到的是什么？

@#@@#@4、给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

@#@（对父母的感谢；@#@心里话；@#@对父母的祝福或期望等）@#@课外活动：

@#@@#@1、你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？

@#@@#@2、你平时是怎样孝敬父母的？

@#@孝敬父母应该表现在哪些方面？

@#@为父母尽了孝心以后的感受是什么？

@#@@#@3、做一件孝敬父母的事，体会其中的感受。

@#@@#@第三框难报三春晖（总第3课时）@#@

（一）情景预设@#@1、导入：

@#@@#@同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？

@#@让我们一起背诵这首诗。

@#@@#@慈母手中线，游子身上衣。

@#@@#@临行密密缝，意恐迟迟归。

@#@@#@谁言寸草心，报的三春晖。

@#@@#@谁能说说这首诗的意思？

@#@@#@同学们说得很对，母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。

@#@今天我们就来学习第三框题——难报三春晖。

@#@@#@2、板书框题：

@#@（三）难报三春晖（板书）@#@

（二）教学活动设计：

@#@@#@1、爱洒人间@#@

（1）父母对我们的付出@#@活动一：

@#@@#@看一看，读一读——讨论回答问题：

@#@（指导学生看图、阅读，然后讨论回答问题）@#@①妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前路出笑脸、鼓励他，这是为什么？

@#@@#@（小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。

@#@她把小峰的困难当成自己的困难，为他伤心。

@#@但她知道只伤心、责怪不能解决问题，因而努力调动小峰的积极因素，鼓励他，表扬他的长处，期待他改正不足，努力进取。

@#@）@#@②你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

@#@@#@（这完全是为了孩子，以自己的精心设计帮助孩子。

@#@妈妈的苦心，表现出对小峰是赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。

@#@）@#@③小峰以什么方式回报母亲？

@#@对你有什么启发？

@#@@#@（小峰对母亲的回报，是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿，看到孩子成长进步而得到精神的满足。

@#@）@#@

（2）我们应该以爱回报@#@教师小结：

@#@@#@父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。

@#@孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。

@#@父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

@#@@#@（3）孝敬父母是中华民族的传统美德@#@爱父母就应当孝敬父母。

@#@孝敬父母是中华民族的优良传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。

@#@在全面建设和谐社会的今天，我们更应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

@#@@#@相关链接：

@#@（指名学生讲这两个故事）@#@从古到今，中华民族就有孝敬父母长辈的美德。

@#@孝钦敬长是我们的天职（板书）@#@2、孝钦敬长是我们的天职@#@

（1）父母是道德和法律的要求@#@活动二：

@#@@#@①相关链接：

@#@学生阅读链接材料，讨论回答问题：

@#@@#@思考讨论：

@#@这份材料说明了什么？

@#@@#@（成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

@#@这就告诉我们，孝敬父母是道德和法律的要求。

@#@）@#@②比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。

@#@@#@（指导学生讨论回答。

@#@）@#@教师讲述：

@#@@#@孝敬父母不能光停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。

@#@孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

@#@@#@@#@

（2）孝敬父母的具体表现@#@活动三：

@#@@#@相关链接—（教材P15页）；@#@读图、想一想：

@#@@#@①你平时是怎样孝敬父母的？

@#@你认为孝敬父母应该表现在哪些方面呢？

@#@@#@②把尽孝后的感受说出来与大家分享。

@#@@#@教师讲述：

@#@@#@孝敬父母表现在各个方面。

@#@爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；@#@行动上帮助父母，为父母分忧；@#@努力学习、积极上进，让父母高兴……等，这些都是孝敬父母的表现。

@#@@#@中国有句古话：

@#@“百事孝为先，论心不论事，论事天下无孝子。

@#@”孝敬父母，首先和主要的是心与父母贴近，心里想着父母，理解父母，体会父母的心情，尽量让父母高兴满意。

@#@@#@（3）孝敬父母收获的是甜蜜@#@孝敬父母，可以使自己得到精神上和心理上的满足；@#@可以使父母愉悦、使家庭温馨；@#@可以使自己的道德境界得到提升。

@#@@#@相关链接：

@#@—阅读教材P16页材料，思考回答问题：

@#@@#@想一想：

@#@公司老板为什么要让应聘的大学生为父母洗一次脚呢？

@#@@#@（为父母洗脚是在孝敬父母。

@#@孝敬父母需要付出，即要付出代价，甚至委屈自己。

@#@如果一个人对为自己付出最多的亲人都默然置之，谁会指望从他那里得到真情回报呢！

@#@而人们又怎能相信他呢！

@#@所以……）@#@（4）孝敬父母不是愚孝和盲从（学生阅读教材P17页第一段）@#@（对父母的孝敬，是在家人地位平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是基于对父母养育之恩和辛劳的回报，是当代道德和法律的基本要求。

@#@）@#@（5）对爷爷奶奶尽孝心@#@（爷爷奶奶，外公外婆，对孙子女倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母的疼爱有加、付出更多；@#@他们对家庭和社会作出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片爱心。

@#@）@#@活动四：

@#@@#@制订孝敬父母长辈的小计划。

@#@这个计划可以包括以下几方面内容。

@#@@#@

（1）自己应该怎样孝敬父母长辈。

@#@@#@

（2）在这一周内我能为他们做什么。

@#@@#@（3）怎样落实孝亲敬长的小计划。

@#@@#@（三）本课知识点归纳@#@

（1）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。

@#@@#@

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。

@#@@#@（3）孝敬父母要落实大具体行动之中，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。

@#@@#@（4）孝敬父母表现在各个方面：

@#@爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；@#@行动上帮助父母，为父母分忧；@#@努力学习、积极上进，让父母高兴等。

@#@@#@（5）孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜。

@#@@#@（6）孝敬父母是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母劳动和养育之恩的报答。

@#@@#@（7）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

@#@@#@（四）课后作业@#@1、抄写本课知识点@#@

（1）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。

@#@@#@

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。

@#@@#@（3）孝敬父母要落实大具体行动之中，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。

@#@@#@（4）孝敬父母表现在各个方面：

@#@爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；@#@行动上帮助父母，为父母分忧；@#@努力学习、积极上进，让父母高兴等。

@#@@#@（5）孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜。

@#@@#@（6）孝敬父母是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母劳动和养育之恩的报答。

@#@@#@（7）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

@#@@#@2、你平时是怎样孝敬父母的？

@#@你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？

@#@@#@3、根据教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的孝计划。

@#@@#@4、完成《资源与学案》P5页——“我的收获”。

@#@（在书上完成）@#@第二课　我与父母交朋友（共2课时）@#@一、教学目标：

@#@@#@1.知识目标@#@与父母产生矛盾的原因。

@#@产生代沟的直接原因和实质。

@#@逆反心理的具体表现。

@#@对逆反心理的具体分析。

@#@逆反心理造成的实际危害。

@#@与父母沟通的程序。

@#@与父母沟通的基本要领。

@#@与父母交往的主要策略。

@#@以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。

@#@@#@2.能力目标@#@正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力。

@#@对代沟产生原因的分析能力。

@#@对逆反心理的辩证分析能力。

@#@认识逆反心理危害的透视能力。

@#@会与父母沟通商量的行为能力。

@#@对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。

@#@把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。

@#@家庭交往中得失利弊的权衡能力。

@#@@#@3.情感、态度和价值观目标@#@对父母亲人的爱。

@#@对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱。

@#@对父母的尊重、对自己人格的维护。

@#@崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准则。

@#@体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。

@#@坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

@#@@#@二、教学资源：

@#@互联网络@#@三、教学重点：

@#@@#@1、关于“代沟”是本课的难点@#@“代沟”，指年轻的子女与父母辈在思想观念、价值观念及行为方式上存在的距离、鸿沟，并由此导致两代人彼此不理解、产生隔阂。

@#@@#@2、关于“逆反心理”是本课的又一难点@#@逆反心理是进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。

@#@@#@3、关于“与父母的交往”既是本课的难点有时本课的重。

@#@@#@第一框严也是一种爱（第1课时）@#@

（一）情景预设@#@1、导入：

@#@（见教材引言）@#@有户人家，……我们就能为和睦的家庭增添温暖。

@#@@#@怎样才能走近父母、和父母沟通、超越代沟，为家庭增添温暖呢？

@#@当我们学完第二课后就清楚了！

@#@@#@2、板书课题：

@#@第二课我与父母交朋友@#@

（二）教学活动过程@#@板书：

@#@

（一）严也是一种爱@#@一、成长也会有烦恼@#@1、产生烦恼的原因@#@活动一：

@#@@#@指名学生朗读教材P19页“我的烦恼”，其他同学思考问题：

@#@@#@①为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入了？

@#@@#@②怎样做才能改变这种状况呢？

@#@@#@学生发言后，教师总结：

@#@@#@教师讲述：

@#@@#@这是一个初中女生的日记，也是她的自我感受。

@#@学生的喜好，与同学交往的兴奋，不注意考虑家长的忧虑和感受，对于服装的偏爱，以及家长对男女生交往的戒备等，都是初中学生普遍遇到的现实中的问题，这些是基于青春期学生生理心理发展必然会遇到的带有共性的问题。

@#@@#@从学生角度讲：

@#@小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；@#@到青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；@#@过了青春期";i:

11;s:

15152:

"专题讲练突破专题六选修部分限时规范训练@#@专题讲练突破-专题六选修部分限时规范训练@#@建议用时：

@#@40分钟@#@1．

（1）（多选）一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其p－T图象如图所示．下列判断正确的是（　　）@#@A．过程ab中气体一定吸热@#@B．过程bc中气体既不吸热也不放热@#@C．过程ca中外界对气体所做的功等于气体所放的热@#@D．a、b和c三个状态中，状态a分子的平均动能最小@#@E．b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同@#@

（2）一定质量的理想气体被活塞封闭在竖直放置的圆柱形汽缸内．汽缸壁导热良好，活塞可沿汽缸壁无摩擦地滑动．开始时气体压强为p，活塞下表面相对于汽缸底部的高度为h，外界的温度为T0.现取质量为m的沙子缓慢地倒在活塞的上表面，沙子倒完时，活塞下降了@#@.若此后外界的温度变为T，求重新达到平衡后气体的体积．已知外界大气的压强始终保持不变，重力加速度大小为g.@#@解析：

@#@

（1）对封闭气体，由题图可知a→b过程，气体体积V不变，没有做功，而温度T升高，则为吸热过程，A项正确．b→c过程为等温变化，压强减小，体积增大，对外做功，则为吸热过程，B项错．c→a过程为等压变化，温度T降低，内能减少，体积V减小，外界对气体做功，依据W＋Q＝ΔE，外界对气体所做的功小于气体所放的热，C项错．温度是分子平均动能的标志，Ta<@#@Tb＝Tc，故D项正确．同种气体的压强由气体的分子密度ρ和温度T决定，由题图可知Tb＝Tc，pb>@#@pc，显然E项正确．@#@

（2）设汽缸的横截面积为S，沙子倒在活塞上后，对气体产生的压强为Δp，由玻意耳定律得@#@phS＝（p＋Δp）@#@S①@#@解得Δp＝@#@p②@#@外界的温度变为T后，设活塞距底面的高度为h′.根据盖－吕萨克定律，得@#@＝@#@③@#@解得h′＝@#@h④@#@据题意可得Δp＝@#@⑤@#@气体最后的体积为V＝Sh′⑥@#@联立②④⑤⑥式得V＝@#@⑦@#@答案：

@#@

（1）ADE　

（2）@#@2．

（1）（多选）下列说法中正确的是（　　）@#@A．分子间的距离增大时，分子势能一定增大@#@B．晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点@#@C．根据热力学第二定律可知，热量不可能从低温物体传到高温物体@#@D．物体吸热时，它的内能可能不增加@#@E．一定质量的理想气体，如果压强不变，体积增大，那么它一定从外界吸热@#@

（2）如图，在圆柱形汽缸中用具有质量的光滑导热活塞密闭有一定质量的理想气体，在汽缸底部开有一小孔，与U形水银管相连，已知外界大气压为p0＝75cmHg，室温t0＝27℃，稳定后两边水银面的高度差为Δh＝1.5cm，此时活塞离容器底部的高度为L＝50cm.已知柱形容器横截面积S＝0.01m2,75cmHg＝1.0×@#@105Pa.@#@①求活塞的质量；@#@@#@②使容器内温度降至－63℃，求此时U形管两侧水银面的高度差和活塞离容器底部的高度L′.@#@解析：

@#@

（1）分子间的距离有一个特殊值r0，此时分子间引力与斥力平衡，分子势能最小．当分子间的距离小于r0时，分子势能随距离的增大而减小，当分子间的距离大于r0时，分子势能随距离的增大而增大，选项A错误．根据热力学第二定律可知，热量不可能从低温物体传到高温物体而不引起其他变化．在有外力做功的情况下热量可以从低温物体传到高温物体，选项C错误．@#@

（2）①根据U形管两侧水银面的高度差为@#@Δh＝1.5cm，可知A中气体压强pA1＝p0＋pΔh＝75cmHg＋1.5cmHg＝76.5cmHg@#@而pA1＝p0＋p塞@#@所以活塞产生的压强p塞＝1.5cmHg＝1.5×@#@@#@×@#@105Pa＝0.02×@#@105Pa@#@由p塞＝mg/S，解得m＝2kg.@#@②由于活塞光滑，所以气体等压变化，U形管两侧水银面的高度差不变@#@仍为Δh＝1.5cm@#@初状态：

@#@温度T1＝300K，体积V1＝50cm·@#@S；@#@@#@末状态：

@#@温度T2＝210K，体积V2＝L′S@#@由盖－吕萨克定律，@#@＝@#@解得活塞离容器底部的高度L′＝35cm.@#@答案：

@#@

（1）BDE　

（2）①2kg　②1.5cm　35cm@#@3．（原创题）

（1）（多选）下列叙述和热力学定律相关，其中正确的是（　　）@#@A．第一类永动机不可能制成，是因为违背了能量守恒定律@#@B．能量耗散过程中能量不守恒@#@C．电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界，违背了热力学第二定律@#@D．能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性@#@E．物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功@#@

（2）如图所示，右端开口的绝缘、绝热圆柱形汽缸放置在水平地面上，容积为V，汽缸内部被绝热活塞M和导热性能良好的活塞N分成三个相等的部分，左边两部分分别封闭气体A和B，两活塞均与汽缸接触良好，忽略一切摩擦；@#@汽缸左边有加热装置，可对气体A缓慢加热；@#@初始状态温度为T0，大气压强为p0.@#@①给气体A加热，当活塞N恰好到达汽缸右端时，求气体A的温度；@#@@#@②继续给气体A加热，当气体B的长度变为原来的@#@时，求气体B的压强和气体A的温度．@#@解析：

@#@

（1）由热力学第一定律知A正确，能量耗散是指能量品质降低，反映能量转化的方向性仍遵守能量守恒定律，B错误，D正确；@#@电冰箱的热量传递不是自发，不违背热力学第二定律，C错误；@#@在有外界影响的情况下，从单一热源吸收的热量可以全部用于做功，E正确．@#@

（2）①活塞N移动至恰好到达汽缸右端的过程中气体A做等压变化@#@＝@#@解得T1＝2T0.@#@②继续加热过程，气体B体积减小，做等温变化@#@p0·@#@@#@＝p1·@#@@#@解得p1＝@#@p0@#@因不计摩擦，气体A的压强等于气体B的压强，对气体A有@#@＝@#@解得T2＝3T0.@#@答案：

@#@

（1）ADE　

（2）①2T0　②@#@p0　3T0@#@4．

（1）（多选）有关分子的热运动和内能，下列说法正确的是（　　）@#@A．一定质量的气体，温度不变，分子的平均动能不变@#@B．物体的温度越高，分子热运动越剧烈@#@C．物体的内能是物体中所有分子热运动动能和分子势能的总和@#@D．布朗运动是由悬浮在液体中的微粒之间的相互碰撞引起的@#@E．外界对物体做功，物体的内能必定增加@#@

（2）在室温恒定的实验室内放置着如图所示的粗细均匀的L形管，管的两端封闭且管内充有水银，管的上端和左端分别封闭着长度均为L0＝15cm的A、B两部分气体，已知竖直管内水银柱高度为H＝20cm，A部分气体的压强恰好等于大气压强．对B部分气体进行加热到某一温度，保持A部分气体温度不变，水银柱上升h＝5cm（已知大气压强为76cmHg，室温为300K）．试求：

@#@@#@①水银柱升高后A部分气体的压强；@#@@#@②温度升高后B部分气体的温度．@#@解析：

@#@

（1）温度是分子平均动能的标志，A正确；@#@温度越高，分子运动越剧烈，B正确；@#@内能指所有分子热运动动能与分子势能的总和，C正确；@#@布朗运动是液体分子对悬浮颗粒的碰撞引起的，D错误；@#@根据热力学第一定律，内能变化由做功和传热共同决定，E错误．@#@

（2）①设L形管的横截面积为S，水银柱上升前后A部分气体的压强分别为pA和pA′，气体A的温度并没有发生变化，由玻意耳定律可得：

@#@@#@pAL0S＝pA′（L0－h）S@#@pA′＝@#@代入数据可得：

@#@pA′＝114cmHg@#@②设水银柱上升前后B部分气体的压强分别为pB和pB′，温度分别是T和T′，则@#@pB＝pA＋PH，pB′＝pA′＋Ph＋PH@#@由气体状态方程可得：

@#@@#@＝@#@代入数据解得：

@#@T′≈579.2K@#@答案：

@#@

（1）ABC　

（2）①114cmHg　②579.2K@#@5．

（1）（多选）两个相邻的分子之间同时存在着引力和斥力，它们随分子之间距离r的变化关系如图所示．图中虚线是分子斥力和分子引力曲线，实线是分子合力曲线．当分子间距r＝r0时，分子之间合力为零，则下列关于这两个分子组成系统的分子势能Ep与两分子间距离r的关系曲线，可能正确的是（　　）@#@

（2）一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，再变化到状态C，其状态变化过程的p－V图象如图所示．已知该气体在状态A时的温度为27℃.求：

@#@@#@①该气体在状态B时的温度；@#@@#@②该气体从状态A到状态C的过程中与外界交换的热量．@#@解析：

@#@

（1）由于r＝r0时，分子之间的作用力为零，当r＞r0时，分子间的作用力为引力，随着分子间距离的增大，分子力做负功，分子势能增加，当r＜r0时，分子间的作用力为斥力，随着分子间距离的减小，分子力做负功，分子势能增加，故r＝r0时，分子势能最小．综上所述，选项B、C、E正确，选项A、D错误．@#@

（2）①对于理想气体：

@#@A→B过程，由查理定律有@#@＝@#@，@#@得TB＝100K，@#@所以tB＝TB－273℃＝－173℃.@#@②B→C过程，由盖－吕萨克定律有@#@＝@#@，@#@得TC＝300K，@#@所以tC＝TC－273℃＝27℃.@#@由于状态A与状态C温度相同，气体内能相等，而A→B过程是等容变化气体对外不做功，B→C过程中气体体积膨胀对外做功，即从状态A到状态C气体对外做功，故气体应从外界吸收热量．Q＝pΔV＝1×@#@105×@#@（3×@#@10－3－1×@#@10－3）J＝200J.@#@答案：

@#@

（1）BCE　

（2）①－173℃　②200J@#@6．（原创题）

（1）（多选）在一个标准大气压下，1g水在沸腾时吸收了2260J的热量后变成同温度的水蒸气，对外做了170J的功．已知阿伏加德罗常数NA＝6.0×@#@1023mol－1，水的摩尔质量M＝18g/mol.下列说法中正确的是（　　）@#@A．分子间的平均距离增大@#@B．水分子的热运动变得更剧烈了@#@C．水分子总势能的变化量为2090J@#@D．在整个过程中能量是不守恒的@#@E．1g水所含的分子数为3.3×@#@1022个@#@

（2）如图所示，一个绝热的汽缸竖直放置，内有一个绝热且光滑的活塞，中间有一个固定的导热性良好的隔板，隔板将汽缸分成两部分，分别密封着两部分理想气体A和B.活塞的质量为m，横截面积为S，与隔板相距h.现通过电热丝缓慢加热气体，已知电热丝电阻为R，通过的电流为I.通电时间为t时，活塞上升了h，此时气体的温度为T1，已知大气压强为p0，电热丝放出热量的90%被气体吸收，重力加速度为g.@#@①加热过程中，若A气体内能增加了ΔE1，求B气体内能增加量ΔE2.@#@②现停止对气体加热，同时在活塞上缓慢添加砂粒，当添加砂粒的总质量为m0时，活塞恰好回到原来的位置．求此时A气体的温度T2.@#@解析：

@#@

（1）液体变成气体后，分子间的平均距离增大了，选项A正确；@#@温度是分子热运动剧烈程度的标志，由于两种状态下的温度是相同的，故两种状态下水分子热运动的剧烈程度是相同的，选项B错误；@#@水发生等温变化，分子平均动能不变，因水分子总数不变，分子的总动能不变，根据热力学第一定律ΔU＝Q＋W，可得水的内能的变化量为ΔU＝2260J－170J＝2090J，即水的内能增大2090J，则水分子的总势能增大了2090J，选项C正确；@#@在整个过程中能量是守恒的，选项D错误；@#@1g水所含的分子数为n＝@#@NA＝@#@×@#@6.0×@#@1023＝3.3×@#@1022（个），选项E正确．@#@

（2）①由焦耳定律可得，电热丝放出的热量Q0＝I2Rt@#@气体吸收的热量Q＝0.9Q0＝0.9I2Rt@#@B气体对外做功：

@#@W＝pSh＝（p0S＋mg）h@#@由热力学第一定律得：

@#@ΔE1＋ΔE2＝Q－W@#@解得：

@#@ΔE2＝0.9I2Rt－（p0S＋mg）h－ΔE1.@#@②B气体的初状态：

@#@压强p1＝p0＋@#@，体积V1＝2hS，温度为T1@#@B气体的末状态：

@#@压强p2＝p0＋@#@，体积V2＝hS，温度为T2@#@由理想气体状态方程：

@#@@#@＝@#@解得：

@#@T2＝@#@T1.@#@答案：

@#@

（1）ACE　

（2）见解析@#@7．（原创题）

（1）（多选）下列说法中正确的是（　　）@#@A．分子间的距离增大时，分子间的引力增大，斥力减小@#@B．大量气体分子对容器壁的持续性作用形成气体的压强@#@C．对于一定质量的理想气体，温度不变，压强增大时，气体的体积一定减小@#@D．根据热力学第二定律可知，热量不可能自发地从低温物体传到高温物体@#@E．气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体分子之间存在斥力的缘故@#@

（2）在标准状态下，空气的密度为1.29g/L，若房间的容积为100m3，大气压等于77cmHg，那么当室温由17℃升至27℃时，房间里空气的质量将减少________kg.@#@（3）某高速公路发生一起车祸，车祸系轮胎爆胎所致．爆胎后气体迅速外泄，假设气体对外做功为1000J，且来不及与外界发生热交换，则此过程胎内原有气体内能如何变化，变化了多少？

@#@@#@解析：

@#@

（1）当分子间的距离增大时，分子间的引力和斥力均减小，A错误；@#@根据气体压强产生的原因知，气体的压强就是大量气体分子对容器壁的持续性作用形成的，B正确；@#@由理想气体状态方程知，对于一定质量的理想气体，温度不变，压强增大时，气体的体积一定减小，C正确；@#@根据热力学第二定律知，热量从低温物体传到高温物体需要其他作用的影响，D正确；@#@气体失去了容器的约束会散开，是因为气体分子自由运动的缘故，E错误．@#@

（2）以17℃时“室内气体”为研究对象，气体做等压膨胀，@#@由盖－吕萨克定律可得@#@＝@#@根据题意，V1＝100m3，T1＝290K，T2＝300K，代入得：

@#@@#@V2＝@#@V1＝@#@×@#@100m3＝@#@m3，@#@因此27℃时有ΔV＝V2－V1＝@#@m3体积的气体处于房间之外@#@再算出27℃时空气密度ρ2，标准状态下：

@#@p0＝76cmHg、T0＝273K、ρ0＝1.29g/L.@#@27℃时房间内的空气：

@#@p2＝77cmHg、T2＝300K.@#@由理想气体的状态方程变形有：

@#@@#@＝@#@可得ρ2＝@#@＝@#@kg/m3＝1.19kg/m3.@#@因此房间里空气质量将减少Δm＝ρ2ΔV＝4.1kg@#@（3）气体迅速膨胀对外做功，但短时间内与外界几乎不发生热量传递，所以内能减少@#@由热力学第一定律得，变化的内能为：

@#@@#@ΔU＝W＋Q＝－1000J@#@答案：

@#@

（1）BCD　

（2）4.1kg　（3）内能减少　－1000J@#@";i:

12;s:

30293:

"八年级语文下册第2课格律诗八首教案长春版@#@第2课《格律诗八首》@#@　　一、导入新课。

@#@@#@　　诗歌是最高的语言艺术。

@#@诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒写复杂的思想感情。

@#@今天我们要学的三首诗都是唐朝的名家名作，怎样才能学好呢？

@#@或者说如何透过精练含蓄的语言来准确把握诗歌的意蕴呢？

@#@现在请同学们跟我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国唐代诗歌的艺术魅力吧！

@#@@#@二、学习《使至塞上》。

@#@@#@2.作者简介。

@#@@#@王维，字摩诘，唐代诗人、画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

@#@他的诗现存不足400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。

@#@王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中的闲逸情趣，或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清。

@#@他也有反映军旅和边塞生活的作品，其中写景佳句广为历代传诵，《使至塞上》就是其中极富代表性的作品。

@#@人们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗人兼画家王维的作品，这两句出自苏轼的名言非常准确地评价了王维诗歌的艺术特色。

@#@@#@3.背景介绍。

@#@@#@开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。

@#@这实际是将王维排挤出朝廷。

@#@这首诗作于赴边途中。

@#@《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。

@#@@#@4.品味赏析。

@#@@#@

（1）出使人是谁？

@#@是在什么情况下出使的？

@#@出使的目的是什么？

@#@结果如何？

@#@@#@诗人王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副使崔希逸。

@#@王维轻车简从，要去遥远的西北边塞。

@#@经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，经过询问才知道将官此时正在燕然前线。

@#@@#@

（2）说说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句的含义，蕴涵了作者怎样的感情？

@#@@#@自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡人的上空。

@#@蕴涵了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。

@#@@#@（3）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。

@#@@#@大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。

@#@“孤烟”两字能状其神韵，“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净。

@#@“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。

@#@视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。

@#@笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。

@#@将自己的孤寂情绪巧妙地融在对广阔的自然景色的描绘中。

@#@@#@5.小结。

@#@@#@诗人虽是奉使慰劳战胜之军，却千里迢迢，孑然一身，抬头见胡雁归飞，更令诗人触物伤怀，感觉自己如断根的飘蓬一般远离了故国。

@#@在“胡天”见到了大漠的奇景，如此宏壮之景感召了诗人，使他逐渐摆脱了孤寂的心绪，生出了豪壮之情，引发了克敌建功、燕然刻石的爱国热忱。

@#@@#@三、学习《登高》。

@#@@#@1.作者与背景简介。

@#@@#@杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜少陵、杜工部等。

@#@生于河南巩县（今河南省巩义），是著名诗人杜审言的孙子，先祖是晋名将杜预。

@#@杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，人称“诗圣”。

@#@一生写诗1400多首。

@#@760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。

@#@765年，一直帮助他的好友严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都，开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。

@#@770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，时年58岁。

@#@@#@2.写作背景：

@#@杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘机而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。

@#@在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。

@#@时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。

@#@@#@3.品味赏析。

@#@@#@

（1）本诗诗眼为哪一字？

@#@@#@悲。

@#@@#@

（2）本诗都体现了哪些悲意？

@#@@#@宋人罗大经评：

@#@“万里，地之远也；@#@秋，时之惨凄也；@#@作客，羁旅也；@#@常作客，久旅也；@#@百年，暮齿也；@#@多病，衰疾也；@#@台，高迥处也；@#@独登台，无亲朋也。

@#@十四字之间含八意，而对偶又极精确。

@#@”千愁万绪集于一端，八重悲意层层叠加，一字一悲，一句三叹，情感更趋沉郁，诗意更见悲慨。

@#@@#@（3）如果说“登高之意悲九重”的话，还有一重悲指什么？

@#@@#@想为国事尽力而不能，想借酒浇愁而不得——让杜甫悲愁郁结，不得排遣，更是悲上加悲！

@#@@#@4.写作特色。

@#@@#@有人认为杜甫的《登高》是“古今七律之冠”，那么，它在艺术表现方面有什么独到之处？

@#@（大家讨论。

@#@）@#@分析：

@#@从艺术表现角度上看，本篇的独到之处至少有如下两点：

@#@@#@一是对偶工稳，音调铿锵，朗朗上口。

@#@全诗八句都有对仗。

@#@诗一开头就以对仗领起，对得自然、工整，尾联两句在结构上井然有序的排列，不仅符合美学上的所谓均齐，给人以一种神清目爽、整饬对称的美感，而且使全诗曲折顿挫，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人要抒发的感情。

@#@同时诗中又多用双声叠字，旋律优美，音节和谐，大大加强了诗歌的音乐美，使读者能在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。

@#@@#@二是情景交融，笔法错综变化却又相互照应。

@#@前四句写景，后四句抒情，落笔的角度虽然不同，但都围绕着诗的中心——“悲秋”。

@#@在写景之中，又有声（风声、猿啼声）有色（沙白、渚清），有动（鸟飞、叶落）有静（沙渚），有局部景（首联），有整体景（颔联）。

@#@而且一、三两句相承接，都是写山景；@#@二、四两句相承接，都是写江景。

@#@在抒情上，颈联的“万里”与“百年”又与颔联的“无边”与“不尽”相呼应，从时空两处着笔，由异乡漂泊写到多病残生；@#@尾联从白发日多，因病停杯，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。

@#@而且五、七两句相承接，都是写悲苦；@#@六、八两句相承接，都是写多病。

@#@因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在诗的内容上又是互相紧密联系的。

@#@全诗情景交融，浑然一体，中间虽有如此丰富的内容，如此复杂的感情，但笔势却一气直下，造成了一个既有变化又和谐统一的艺术整体。

@#@@#@四、学习《无题》。

@#@@#@1.作者简介。

@#@@#@李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”。

@#@其中李商隐的诗风与杜甫更为接近，杜牧的诗风则更近似李白。

@#@@#@李商隐与李贺一样，都是唐室宗亲，然而因为年代久远，家境已经十分贫寒；@#@他从小聪颖，16岁即以《才论》《圣论》两篇文章“出诸公间”，并受东都（洛阳）留守令狐楚赏识。

@#@令狐楚是当时骈文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。

@#@@#@李商隐的爱情诗成就极高，他以《无题》为题的爱情诗有十余首，取前两字为题而实质是“无题”的爱情诗又有十余首，如《锦瑟》《碧城》《为有》等，其他似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感，为后世留下了宝贵的文学遗产。

@#@@#@

（1）开头两句诗奠定了怎样的基调？

@#@@#@开头两句诗奠定了全诗感伤忧郁的基调。

@#@“相见时难别亦难”，见难，指机会难得；@#@别难，指不忍分离。

@#@第一句用了两个“难”字表达了恋人间苦苦的思念等待和别离时的痛苦忧伤。

@#@“东风无力百花残”一句，既写自然环境，点出分手时的季节，也是抒情者心境的反映。

@#@物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。

@#@@#@

（2）如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗？

@#@@#@“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音双关，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。

@#@“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。

@#@思念不止，表现眷恋之深，但又表明相会无期。

@#@虽然相会无期，却一辈子都要眷恋着。

@#@所以，这两句既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执著与追求。

@#@@#@（3）诗中哪句是作者设想对方在思念自己的情形？

@#@这句诗表达了一种什么样的情感？

@#@@#@“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”两句。

@#@对“镜”，是顾影自怜；@#@对“月”，则是形只影单；@#@再加上一“晓”一“夜”的时间变化，写尽了殷切的思念之情，并使因受相思之苦而坐卧不安的恋人形象跃然纸上。

@#@@#@（4）最后两句借助神话表达了怎样的情感？

@#@@#@借助神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱和深切怀念，与诗的开头相照应。

@#@虽然明说欲凭青鸟遥寄相思之意，其实蕴涵的意味却是青鸟难觅，锦书难托，只能是“此恨绵绵无绝期”了，更加深加重加浓了全诗的悲剧色彩。

@#@@#@第二课时@#@一、导入新课。

@#@@#@唐朝是我国古典诗歌发展的全盛时期。

@#@唐诗是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。

@#@唐代的诗人如满天的星斗一样，他们用自己独特的风格和技巧，在各个不同的时期从不同的角度反映自己的感情、思想以及社会生活的复杂面貌。

@#@今天我们就来学习常建的《题破山寺后禅院》和贾岛的《题李凝幽居》。

@#@@#@二、学习《题破山寺后禅院》。

@#@@#@1.作者简介。

@#@@#@常建，生卒年不详，籍贯不详，开元年间与王昌龄同榜进士，只做过盱眙尉的小官。

@#@诗以写山水田园为主，选语精妙，境界超远。

@#@@#@3.品味赏析。

@#@@#@4.首联“清晨入古寺，初日照高林”，落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。

@#@早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向山中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。

@#@这里，一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机刻画得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。

@#@首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。

@#@@#@　　颔联“曲径通幽处，禅房花木深”，点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院曲折幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。

@#@僧房深藏在花木丛中，香气馥郁。

@#@这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。

@#@佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执著追求。

@#@这两句诗在后世被广为传诵，成为脍炙人口的名句。

@#@@#@全诗主旨句应为颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，此句自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐。

@#@王安石的名句“春风又绿江南岸”历来为人们所称誉，是缘于“绿”字用得好。

@#@而这两句诗中的“悦”“空”二字的用法与“绿”字相同，皆为形容词当做使动来用，且“悦”“空”二字着有佛教思想，所以此二句的妙处更在王安石之上。

@#@@#@至于尾联“万籁此俱寂，惟余钟磬音”，貌似有矛盾，因为既然自然界的一切声响都消寂无声了，又何来的钟磬之音呢？

@#@但当我们领会前面几句诗，便可知诗人在山光潭影之中，早已俗尘洗净，心空性悦，完全遁入自然与禅宗那完美统一的静美世界的怀抱里，自然而然会产生“万籁此俱寂”的幻觉。

@#@况且钟磬之音反衬得寂静的禅院更为空寂，它使得这肃穆的世界更为庄严，它使一刹那成为永恒。

@#@@#@4.小结。

@#@@#@中国的山水诗发展到唐朝已经相当成熟了，文人们写这类诗，往往有所寄托，且喜欢把山水与佛道结合在一起，从中得到一些慰藉，一些宣泄。

@#@《题破山寺后禅院》就是其中的一首佳作。

@#@三、学习《题李凝幽居》。

@#@@#@1.作者简介。

@#@@#@贾岛（779—843），唐代诗人。

@#@贾岛是个半俗半僧的诗人。

@#@他文场失意后，便去当和尚，法号无本。

@#@无本者，即无根无蒂、空虚寂灭之谓也。

@#@看来他要一辈子念佛了。

@#@但后来与韩愈相识，执弟子之礼。

@#@在韩愈的劝说下，还俗应举。

@#@为僧难免思俗，入俗难弃禅心。

@#@俗味很浓，僧味也不淡。

@#@他正是在这双重性中度过自己的一生。

@#@@#@3.整体感知。

@#@@#@首联：

@#@闲居少邻并，草径入荒园。

@#@@#@附近没有人家为邻，一切是那么闲适宁静，一条长满青草的小路，通向了荒芜的庭院。

@#@@#@颔联：

@#@鸟宿池边树，僧敲月下门。

@#@@#@月光皎洁，万籁俱寂，鸟儿栖息在池边的树上，一位僧人披一身月色，深夜来访，敲响了这座庭院的门。

@#@@#@颈联：

@#@过桥分野色，移石动云根。

@#@@#@没想到主人不在，往回走的路上，过了桥，格外引人注目的是风光秀丽的原野景色，夜风轻拂，天上的云随风飘移，仿佛山石在移动。

@#@@#@尾联：

@#@暂去还来此，幽期不负言。

@#@@#@我这只是暂时回去，过一段时间再来，共同归隐的约定，我是不会失言的。

@#@@#@4.品评名句——“鸟宿池边树，僧敲月下门”。

@#@@#@这两句是历来传诵的名句，“推敲”的故事，也是由这两句来的。

@#@这两句粗看有些无法理解，从诗中可以看出这是晚上，难道诗人连夜晚住在池边树上的小鸟都能看见吗？

@#@是不是矛盾呢？

@#@不！

@#@这正是诗人构思巧妙、用心良苦之处。

@#@大家闭上眼睛想象这样一幅画面：

@#@一个月光皎洁、万籁俱寂的晚上，一位老僧人一阵轻微的敲门声，惊动了池边树上的小鸟，作者就是抓住了这转瞬即逝的现象刻画了周围环境的幽静。

@#@@#@5.艺术特色。

@#@@#@众所周知，贾岛是一位“苦吟”诗人，然而贾岛的苦吟，实际上在炼意、炼句、炼字等方面都用了一番苦工夫。

@#@@#@首先我们看到贾岛非常用力于炼意，因而他的作品具有引人入胜的意境。

@#@如果写一首诗意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。

@#@有了好的意境，然后还必须保证这种意境能够在字句上充分表达出来。

@#@贾岛的每句诗和每个字都经过反复的锤炼，用心推敲修改，但是到了他写成之后，却又使读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成。

@#@@#@由此可见，所谓“苦吟”只能从作者用功的方面说，至于从读者欣赏的方面说，却不应该看出作者的苦来。

@#@@#@第三课时@#@一、导入新课。

@#@@#@中国是一个诗的国度。

@#@诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。

@#@今天就让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。

@#@@#@二、学习《泊秦淮》。

@#@@#@1.作者简介。

@#@@#@杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人。

@#@是晚唐一位著名诗人。

@#@出身于世代官僚地主家庭。

@#@青年时期的杜牧，怀有经邦济世之志，喜读兵书，为人刚直不阿，敢于指陈时弊。

@#@26岁中进士，为弘文馆校书郎。

@#@后来，由于卷入了牛李党争的政治旋涡之中，使他的政治主张未得施展。

@#@除在地方上做过10年幕僚外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺史，还曾任过监察御史、司功员外郎等职，终于中书舍人。

@#@著有《樊川文集》。

@#@@#@2.研读赏析。

@#@@#@研读“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。

@#@@#@

（1）这两句写了哪些景物？

@#@这些景物给你一种什么样的感觉？

@#@@#@写诗人夜泊秦淮所见的景物：

@#@淡烟寒水，夜幕朦胧的凄迷景象。

@#@@#@

（2）请同学们说一说这两句诗的意思。

@#@@#@如烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。

@#@宁静的夜里把船停在岸边，靠近酒家。

@#@@#@（3）“笼”是什么意思？

@#@@#@笼罩。

@#@@#@（4）“寒”字令你想到了什么？

@#@@#@天气寒冷，表明这是深秋时节。

@#@@#@（5）除了季节的冷，有没有别的方面的冷？

@#@@#@心的冷。

@#@@#@研读“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。

@#@@#@

（1）请同学们看注解，明确“商女”的意思。

@#@@#@指以卖唱为生的歌女。

@#@@#@

（2）请同学们说一说这两句诗是什么意思。

@#@@#@从江对岸传来歌声，这是不知亡国之恨的歌女在唱《玉树后庭花》。

@#@“犹唱”就是“还在唱”。

@#@这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！

@#@@#@（3）歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。

@#@没有听众，歌女也无意唱这个曲子。

@#@大家想一想，这些听众可能是哪些人？

@#@@#@在内忧外患的情形下，还有金钱、有时间、有心情听曲子的应该是些豪门贵族。

@#@@#@（4）这些豪门贵族明知是亡国之音，却偏要听，而且是在国难当前的情况下，可见他们是一群怎样的人？

@#@@#@沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死、灯红酒绿的生活的人。

@#@@#@（5）作者面对这样的一番景象，这样的一群人，他的心情应该是怎样的？

@#@@#@感慨、鄙视、忧伤、悲愤。

@#@所以“商女不知亡国恨”，表面上是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评豪门贵族，表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。

@#@陈后主醉生梦死，亡了国，这些豪门贵族不以为鉴，一样会步陈后主的后尘。

@#@除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对历史兴亡的感慨中，我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。

@#@@#@三、学习《登飞来峰》。

@#@@#@2.作者简介。

@#@@#@王安石（1021—1086），字介甫，晚号半山，世称临川先生。

@#@封荆国公，世人又称王荆公。

@#@抚州临川人。

@#@北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一，死后谥号“文”。

@#@被列宁誉为“11世纪中国最伟大的改革家”。

@#@@#@3.整体感知。

@#@@#@“飞来山上千寻塔”，在飞来山上有一座千寻高塔。

@#@首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。

@#@第二句“闻说鸡鸣见日升”，紧承首句而来，听说在鸡鸣之时，站在塔上可见到旭日东升。

@#@这是通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。

@#@一、二两句都是铺垫，在此基础上，诗人自然地写出三、四句：

@#@“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

@#@”不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的一层。

@#@这两句是全诗的精华，蕴涵着深刻的哲理。

@#@@#@4.赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。

@#@@#@这两句诗看上去很浅显，其实是用了典故。

@#@西汉人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽。

@#@唐朝的李白就写过两句诗：

@#@“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

@#@”（《登金陵凤凰台》）意思是说自己离开长安是由于皇帝听信了小人的谗言。

@#@王安石把这个典故反过来用，他说：

@#@我不怕浮云遮住我远望的视线，那就是因为我站得最高。

@#@这是多么有气魄的豪迈声音！

@#@后来王安石在宋神宗的时候做了宰相，任凭旧党怎么反对，他始终坚持贯彻执行新法。

@#@他这种坚决果断的意志，早在这首诗里就流露出来了。

@#@@#@四、学习《己亥杂诗》。

@#@@#@1.作者简介。

@#@@#@龚自珍，号定庵，清代思想家、文学家。

@#@由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。

@#@他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史学。

@#@文章博奥纵横，自成一家。

@#@行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。

@#@著有《龚自珍全集》。

@#@@#@2.背景介绍。

@#@@#@本诗写于己亥年（1839）。

@#@这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成315首杂诗，统名曰《己亥杂诗》，这首诗是其中的第五首。

@#@@#@3.整体感知。

@#@@#@此诗前两句写景：

@#@望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁不仅是离别家眷，更是离别朝廷。

@#@诗人的马鞭所指，离开京城即是天涯海角，可见辞官的决心之大。

@#@但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。

@#@诗中后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。

@#@后两句抒情，运用比喻，把落红比为辞官的自己，花比为百姓与朝廷，言外之意是自己虽然辞官。

@#@但仍会关心国家的前途命运。

@#@@#@4.品评名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

@#@@#@诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：

@#@“落红不是无情物，化作春泥更护花。

@#@”在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；@#@但当它化为春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值——终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！

@#@这哪里是落花的葬词？

@#@这分明是一首新生命的赞歌！

@#@@#@5.小结。

@#@@#@全诗意象单纯，而情景浑成，诗人心迹昭然，短短28个字，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有包涵天地的思想和感情容量。

@#@@#@

（2）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，诗人为什么要以“征蓬”“归雁”自比？

@#@@#@“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样远出“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

@#@古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，与首句的“单车”相呼应。

@#@万里行程只用了十个字轻轻带过。

@#@@#@　　二、学习《登高》。

@#@@#@　　1.作者介绍。

@#@@#@　　杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，因任检校工部员外郎，而又被称做杜工部。

@#@祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。

@#@杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。

@#@7岁学诗，15岁扬名。

@#@杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。

@#@因其在诗歌创作上所取得的辉煌成就而被誉为“诗圣”。

@#@公元759年暮冬，杜甫因避安史之乱流落到成都。

@#@次年春，在友人的帮助下于风景秀丽的浣花溪畔盖起了一座茅屋，便是他诗中提到的“万里桥西宅，百花潭北庄”的成都草堂。

@#@他在这里先后居住了将近四年，留下诗作240余首，如《春夜喜雨》《蜀相》等名篇，其中《茅屋为秋风所破歌》更是千古绝唱。

@#@@#@　　杜甫一生潦倒，“百年歌自苦，未见有知音”，但死后受到韩愈、元稹、白居易等人的大力揄扬。

@#@杜诗对新乐府运动的文艺思想及李商隐的近体讽喻时事诗影响甚深。

@#@不过杜诗受到广泛重视是在宋以后，王安石、苏轼、黄庭坚、陆游等人对杜甫推崇备至，文天祥则更以杜诗为坚守民族气节的精神力量。

@#@杜诗的影响，从古到今，早已超出文学的范围。

@#@@#@　　2.写作背景。

@#@@#@　　这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。

@#@当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘机而起，相互争夺地盘。

@#@杜甫本入严武幕府，依托严武，可惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下，本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。

@#@如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。

@#@而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。

@#@@#@　　这首诗就是56岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。

@#@那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。

@#@望中所见，激起意中所触；@#@萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。

@#@于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。

@#@@#@　　3.朗读指导。

@#@@#@　　学生自由朗读、教师范读、点名读、听朗读带。

@#@要求适当运用手势、眼神、体态来表情达意。

@#@注意声音语调，速度要慢些，韵脚要拖长，声音要响亮。

@#@最重要的是深入理解诗歌所蕴涵的思想感情，要让它与自己的思想感情共鸣，做到声情并茂。

@#@@#@　　4.品评赏析。

@#@@#@　　首联：

@#@“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

@#@”@#@　　首联写了几种景物？

@#@诗人借助这些景物想要表达怎样的情感？

@#@@#@　　诗人选择了凄冷的秋风、空旷的天空、凄厉哀怨的猿声，以及凄清的江水、白茫茫的沙滩、回旋飞翔的鸟群等六个意象，为我们描绘了一幅悲凉的画面。

@#@特别是“猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节，仿佛是诗人在倾诉着无穷无尽的老病孤独的复杂情感，又仿佛是包括诗人在内的成千上万个长年漂泊流离失所者的真实而形象的写照，寥寥数言，为全诗定下了哀婉凄凉、深沉凝重的抒情基调。

@#@@#@　　颔联：

@#@“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

@#@”@#@　　

（1）联系杜甫的此时此境进行联想，面对此情此景，诗人想到了什么？

@#@@#@　　落木萧萧——①杜甫看到落叶飘零，会引起韶光易逝的感觉。

@#@②也许会加重乡愁，他会问自己，这常年漂泊的生活何时能结束？

@#@@#@　　不尽长江——是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉。

@#@他会超越时空的限制，联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇，生发出壮志难酬的苦痛。

@#@@#@　　

（2）把这联上下两句的意思联系起来总结一下，使用了什么写法？

@#@@#@　　对比、衬托。

@#@人的生命越短暂，历史和时间越显得悠长；@#@或者反过来说，历史和时间越悠长，人的生命就越显得短暂。

@#@人生倏忽百年，江山万古长青。

@#@@#@　　颈联：

@#@“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

@#@”@#@　　

（1）什么是“作客”？

@#@是否和现在的“做客”相同？

@#@@#@　　“作客”和现在的“做客”不同，这里的“作客”是指杜甫漂泊他乡、流浪他乡的意思。

@#@而现在的“做客”是指访问别人，自己当客人的意思。

@#@@#@　　

（2）“登台”是什么意思？

@#@为什么登台？

@#@它又蕴涵着怎样的情感？

@#@@#@　　登台，是九九重阳节的一种习俗。

@#@古人登台，是为了祈求长寿。

@#@登台往往是全家人一起去，登台的地点一般是在自己的家乡，可是杜甫呢？

@#@是独自一人，是在离家万里的他乡，悲凉的秋天，作客并登台。

@#@而此时的杜甫已是“百年”（即老年），并且拖着多病的身体，这是多么深厚的愁苦。

@#@@#@　　尾联：

@#@“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

@#@”@#@　　

（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？

@#@@#@　　是国难，是连年的战乱。

@#@由于艰难困苦和仇恨，使他两鬓斑白。

@#@@#@　　

（2）杜甫为什么“苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”呢？

@#@@#@　　国家的艰难，人民的苦难，激起杜甫强烈的忧国忧民情怀，无奈年老多病，无能为力，他怎能不悲愁万端？

@#@古人认为有酒方能浇愁，无奈多病不能喝酒，这种愁闷，这种忧伤，怎么了却、怎么排解？

@#@只能郁结在诗中，郁结在心头！

@#@由此可见诗人杜甫忧国忧民、兼济天下的情怀！

@#@@#@　　5.小结。

@#@@#@　　这是一首很能代表杜诗中景象苍凉阔大的七言律诗。

@#@前两联写登高所";i:

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"卓顶精文最新中层领导干部竞聘答辩经典试题doc@#@中层领导干部竞聘答辩经典复习复习试题@#@文章来源:

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@#@QQ空间新浪微博腾讯微博人人网网易微博0@#@1、问：

@#@如有一个同事在领导那里告了你的状，你怎么处理？

@#@@#@　　

（1）要搞好一个处室的团结，处室领导是关键，作为一名副处长，要把维护和增强处室团结作为协助处长工作的一项重要内容。

@#@@#@　　

（2）正确处理本处室领导成员之间的关系，积极搞好领导班子的团结，为其他工作人员搞好团结作出表率。

@#@@#@　　（3）正确运用批评与自我批评的武器，注意防止和及时化解矛盾。

@#@@#@　　2、问：

@#@请你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件？

@#@@#@　　第一，这个集体的成员应该具有较高的素质，也就是说应该具备较高政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。

@#@@#@　　第二，这个集体所有的成员能把心扑在工作上，而且工作都能认真负责，都能为这个集体创造一流的成绩，都能为这个集体贡献自己的力量。

@#@@#@　　第三，这个集体所有成员都能互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心，而不是互相拆台、互相攻击。

@#@@#@　　第四，这个集体所有的成员都有集体主义精神，爱惜集体的荣誉像爱惜自己的生命一样。

@#@只有这样，这个集体才能拥有极强的凝聚力。

@#@@#@　　3、问：

@#@如果你担任副处长，与处长发生矛盾，这时有人给您建议，要你向领导反映处长的专横作风，你会怎样处理这件事？

@#@@#@　　答：

@#@我是副处长，毫无疑义，应该尊重处长。

@#@如果与处长发生了矛盾，我不会接受别人的建议，向领导反映处长的情况。

@#@我想，如果这样做，不但不会解决与处长之间的矛盾，相反还有可能激化矛盾。

@#@处长会认为我不地道，向领导告他的状，以后他肯定就会处处防范我。

@#@这样，我自己也就会处于孤立的处境。

@#@所以我决不会接受别人的这种不能解决矛盾的建议。

@#@要解决与处长的矛盾，我会主动找处长沟通，首先主动地检查自己的不足，并诚恳地接受处长的批评。

@#@尊重科长的领导，服从科长的安排，听从科长的指挥，维护科长的威信。

@#@@#@　　4、问：

@#@现在一些单位干部职工与领导之间存在着矛盾，有些虽然当面不给领导提意见，但背后在骂领导，你认为这是什么原因，如果你担任单位领导后，怎样对待和解决这个问题？

@#@@#@　　答：

@#@我认为，对于这个问题要具体分析，如果是因为坚持原则，群众有意见，甚至骂领导，那么这些群众的做法是不对的，是极端错误的；@#@如果领导搞官僳主义和＊＊，群众有意见，在背后指脊梁骨，这是领导本身存在问题所造成的。

@#@因此，必须很好地检讨自己，改正自己的缺点，争取得到群众的谅解。

@#@@#@　　如果我当上单位领导，首先我要严格要求自己，不搞官僚主义，不搞＊＊，这样群众就不会指脊梁骨；@#@如果我坚持原则得罪了群众，群众有意见，那么我就与群众沟通，让群众理解坚持原则的意义。

@#@我想群众是会体谅的。

@#@@#@　　5、有人认为：

@#@“银行工作要注意细节，细节决定成败”，也有人认为“成功的关键在于把握重点，抓大放小”。

@#@请你联系管理工作实际谈谈自己的看法。

@#@@#@　　答：

@#@

（1）是两种不同风格的管理方式，各有最适宜的条件，有区、有联和互补。

@#@@#@　　

（2）抓细非常重要，要求在日常内部管理和对外服务中一定周到、细致，使内部协调，外部满意。

@#@@#@　　（3）抓大放小更多地适用于利用有效的资源获取最大的效益，提高工作成效等方面，在制定一个团体的整体发展战略和思路上以及在繁复的各种事务的处理中要做到“抓大放小，把握重点”，不可能面面俱到。

@#@@#@　　6、新领导怎样正确对待前任领导？

@#@@#@　　随着选拔领导干部新制度的改革，领导者的有序变动将成为一种崭新的新制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。

@#@怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。

@#@对这个问题可以从以下几点回答：

@#@@#@　　①继承和发展前任领导的长处和优点。

@#@继承前任领导的优点不是过多赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。

@#@弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞"@#@新官上任三把火"@#@，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。

@#@@#@　　②切忌任人唯亲唯派，大搞"@#@一朝天子一朝臣"@#@。

@#@从积极方面而言新任领导应该处于公心，任人唯贤，适才是用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。

@#@@#@　　③切忌夸夸其谈，乱放空炮。

@#@三思而后行。

@#@言必信，行必果。

@#@寡言语，多行动。

@#@如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职责不可缺少的条件。

@#@@#@　　④切忌急功近得，追求短期效应。

@#@如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。

@#@@#@　　7、请从领导学的理论和实践的角度谈谈"@#@三讲"@#@之间的内存联系。

@#@@#@　　评述：

@#@人民是历史的创造者，但没有正确的领导，只能是自发地而水是自觉地创造历史。

@#@只有称职的、优秀的领导者才能带领群众去完成历史任务。

@#@对这个问题可参考从以下几个方面回答。

@#@@#@　　①讲学习是讲政治的基础。

@#@没有革命的理论，就没有革命的行动。

@#@理论素质是领导素质的灵魂。

@#@没有掌握马克思列宁主义，就谈不上讲政治，即无法理解工人阶级的历史使命、斗争策略和建设方略。

@#@越是高层的领导者，越要提高理论学习的自觉性和系统性，越要准确理解邓小平理论的精神实质，并带头贯彻理论联系实际的原则。

@#@@#@　　②讲学习是讲正气的基础，正气凛然、品德高尚的领导者才是天生的。

@#@只有学习历史上和现实中的英雄人物，以之为榜样，才能使人充满正气，无所畏惧。

@#@胸怀正气者，炯炯有神，坦荡磊落，自律自励，无私无畏。

@#@不学无术而充满邪气油气，就是流露傲气霸气。

@#@@#@　　③讲政治是"@#@三讲"@#@的核心。

@#@讲政治就是讲方向，讲大局，讲全心全意为人民服务。

@#@正确的导向源于科学的理论。

@#@有了正确的导向，才能更好地讲学习和讲正气。

@#@@#@　　④讲正气是讲政治的必然体现，政治坚定的人必然正气凛然，无私才能无畏。

@#@一心一意为人民，必然廉洁奉公，品德高尚，是非分明。

@#@敢于与歪风邪气斗争。

@#@同时正气也是讲政治的必要条件。

@#@养成浩然正气、高洁刚毅的个性并非易事，但一旦正气有胸，品德就会臻于纯正，就易于终身接受马克思列宁主义。

@#@才华横溢、智商超人的领导者，如果缺乏正气，就会把马克思列宁主义作为手段，或自我粉饰，或攻讦别人。

@#@@#@　　8、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。

@#@@#@　　评述：

@#@善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。

@#@如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响；@#@如处理得当，既可放手工作，在需要时又易于得到支持和帮助。

@#@对这个问题可从以下几个方面回答：

@#@@#@　　①领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

@#@@#@　　②应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自已工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。

@#@@#@　　③如果是副职，切勿事事依赖正职。

@#@在尊重正职的同时，主动起参谋和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在该请示时才请示。

@#@@#@　　9、为推行“能上能下”的干部管理新制度，有些单位针对年度考核的排名顺序，实行领导干部“末位淘汰制”。

@#@请你谈谈在干部管理中实行末位淘汰有哪些好处？

@#@@#@　　

（1）通过实行末位淘汰制，把干部推向了赛场，增强了干部工作的危机感、紧迫感、事业心和责任感；@#@@#@　　

（2）可以在领导干部中树立“无功便是过，无为便无位”的思想观念，克服惰性，形成自加压力，争先创优的良好工作氛围；@#@@#@　　（3）在一定程度上减少选人用人上的人为因素，优胜劣汰，通过公开、平等、竞争，疏通“出口”，扭转干好干坏一个样的局面。

@#@@#@　　10、你认为在一个单位里，领导应该如何留住哪些业务骨干和人才？

@#@@#@　　

（1）用事业留人，让其感到在单位有用武之地，能充分施展个人才能；@#@@#@　　

（2）用感情留人，领导者要做事公道、待人诚肯，营造良好的人际环境；@#@@#@　　（3）用待遇留人，领导干部要为属下办实事，为他们排忧解难，按照贡献大小，给予相应待遇。

@#@@#@　　11、任何大型活动都需要组织和透策划者，你是否有过这样的经历。

@#@如果没有，请你谈谈假如让你组织一次大型活动，你准备怎么样做？

@#@如果你有过这样的经历，请你谈谈你的做法？

@#@@#@　　

（1）要根据活动目标做出详细的计划；@#@

（2）事先要做好分工，明确各自责任；@#@（3）精心组织和实施，对每个环节都要有周密的考虑等；@#@（4）事后要做好总结。

@#@@#@　　12、你认为什么样的领导能赢得群众的尊重和拥护？

@#@@#@　　

（1）作风正派、办事公正、廉洁奉公；@#@

（2）有组织领导能力、善于调动大家的积极性；@#@（3）敢于负责、勇于开拓、坚持科学决策，有务实精神；@#@（4）关心下属，能创造良好的人文环境，有人格魅力等。

@#@@#@　　13、人们常说，一个好人不一定是个好“官”，但一个好“官”必定是一个好人。

@#@请你谈谈对这句话的理解？

@#@@#@　　这句话说明的是道德修养水平，是立身之本，也是为“官”之道。

@#@各级领导干部应该懂得，任何领导者的权威，从根本上来说，来自领导者正确的世界观、人生观、价值观，来自领导者高尚的人格。

@#@这是凝聚人心的无形力量，是正确先例权力的象征。

@#@因此，领导干部一定要以德敬人、以德服人、以德树威。

@#@一方面躬身做“官”，当人民的公仆，为人民的利益尽心尽力，鞠躬尽瘁；@#@另一方面要挺腰做人，坚持原则、主持正义、廉洁自律，“自重、自尊、自省、自警、自励”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。

@#@@#@　　14、有一种说法，叫做“有权不用，过期作废”，请你谈谈对这句话的理解。

@#@@#@　　

（1）要辩证地分析这个问题，我们的权力是人民给的，利用人民赋予的权力，只争朝夕地服务于人民，为人民谋利益，应当加以提倡；@#@

（2）如果凭借手中的权力，迫不及待地为自己或他人谋取私利，大捞一把，则应该坚决反对；@#@（3）为了取得权力，到处跑“官”是错误的，应该坚决抵制。

@#@@#@　　第一、权力是党和人民赋予的，不是自己的。

@#@当了副主任看了是有了权力，但只是代表党和人民行使权力，决不能运用这种权力来谋取私利，否则就是对党和人民的背叛。

@#@第二，权力是一种职责和义务。

@#@党和人民赋予了你权力，你就必须运用这种权力更好地为人民服务，为人民多办实事和好事，把这种权力当做为人民服务的义务。

@#@@#@　　第一，正确地运用权力。

@#@用有限的权力发挥出为人民服务的巨大作用，该使用权力时就使用权力，不该用权时决不能滥用权力。

@#@第二，要自觉地接受群众的监督。

@#@不受约束的权力容易产生腐败。

@#@@#@　　15、《荀子·@#@劝学篇》中有这样一段话：

@#@“青，取之于蓝，而胜于蓝；@#@冰，水为之，而寒于水。

@#@”请结合实际谈谈你的看法。

@#@@#@　　

（1）这表明了事物的一种发展趋势：

@#@历史总是在向着进步方向发展，人类总是一代更比一代强；@#@

（2）事物是在原有基础上发展的，否定原有基础，就没有事物的进步和发展，这正如无蓝怎能来青，无水何来冰？

@#@@#@　　16、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？

@#@@#@　　

（1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因；@#@

（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在；@#@（3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致；@#@（4）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持；@#@（5）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。

@#@@#@　　17、应采取哪些措施，增强广大干部拒腐防变能力？

@#@@#@　　

（1）必须建立健全监督制衡机制；@#@

（2）必须加强对广大党员干部特别是领导干部的思想教育，着力解决世界观、价值观和权力观的问题；@#@（3）必须加强对执法部门的严格管理，严格要求；@#@（4）各执法部门必须健全内部管理新制度，从源头上遏制腐败。

@#@@#@　　18、怎么处理好工作和家庭的关系？

@#@@#@　　其实我努力工作，正是要为家庭尽一份责任和义务。

@#@作为一个女人应该自强不息，自食其力，才能在这个社会立足。

@#@事业心不只是针对男人而言，女人更应该从工作中，找到属于自己的位置。

@#@虽然女人在家庭中，需要扮演是贤妻良母的角色，但这些并不妨碍，我对事业追求的权利。

@#@工作和家庭是相辅相成的，家庭的和睦，离不开工作的配合，同样工作也离不开家人的理解和支持。

@#@只要合理调节好两者之间的关系，就会获得家庭、事业双丰收。

@#@@#@　　19、当你走上了主要领导工作岗位，发现工作压力、强度远远超过了你当初的想象，你会怎么做？

@#@@#@　　首先不要气馁，不要轻易打退堂鼓。

@#@要坚定信心，以积极的心态地面对困难和压力，勇敢的挑战它，战胜它。

@#@@#@　　其次全面梳理工作中的各个环节，分析阻碍工作发展的原因，采取措施逐个解决。

@#@同时，不断修正自己的工作思路，决策，计划。

@#@@#@　　第三是积极处理好上下级之间、各单位之间、单位内部的各种关系，营造和谐的人际环境，形成内外合力，共同促进单位各项工作向好发展。

@#@@#@　　第四善于总结，不断提高。

@#@@#@　　20、现在办事，请客送礼之风盛行，如果你办事，首先想到的是送礼好，还是用权利好？

@#@@#@　　请客吃饭自然是好，一来可以培养感情，二来可以增加友谊，用权那要看你用在什么上了，如果是好事那就会让你事半功倍，坏事那只会让你越陷越深。

@#@@#@　　21、刘邦认为，自己在谋略方面不如张良，在军需后勤方面不如萧何，在军事指挥上不如韩信．他之所以夺取天下的原因在于重用这三位大臣。

@#@你认为刘邦得天下经验之谈对现代领导者有何启示？

@#@@#@　　①作为领导者贵有自知之明：

@#@这是识才、选才、用才的前提。

@#@@#@　　②发现和使用人才是刘邦得天下的一个极其重要原因。

@#@当前各国以综合国力为基础的竞争异常激烈，归根到底是人才的竞争。

@#@人才是事业之本，各级领导要重视人才，使人尽其才，才尽其用。

@#@@#@　　③我们今天用人目的、标准与刘邦虽有本质不同，但在识人与用人上刘邦的做法有值得借鉴之处，不过我们以马克思主义的人才观为指导，在各方面都应该做得更好些。

@#@@#@　　22、孟子说：

@#@“天时不如地利，地利不如人和。

@#@”你认为这句话对做好领导工作有哪些启迪?

@#@@#@　　①作为领导者应善于审时度势，全面分析和掌握开展工作的时空条件和人际环境。

@#@@#@　　②“天时”、“地利”等时空条件并非不重要，而是要从实际出发，选用有利的时空条件，抓住机遇，开展工作。

@#@@#@　　③加强克服沟通障碍，处理好上下级之间、各单位之间、单位内部的各种关系，营造和谐的人际环境，对于做好工作来说，是比“天时”、“地利”更为重要。

@#@@#@　　23、人都是有感情的，人们也最痛恨忘恩负义之人。

@#@曾对你有恩的人有求于你，希望你能给他以法律允许以外的“关照”，你怎么办？

@#@@#@　　①法高于一切。

@#@法律面前人人平等，原则性不能动摇。

@#@工作需要有原则性，只有这样才能保证工作顺利进行，达到预期目标。

@#@@#@　　②在坚持原则的前提下，在政策法律允许范围内，也要有一定的灵活性。

@#@但中国历来讲究“滴水之恩，当以涌泉相报”，因此应该注意原则性与灵活性相结合，法外施情，给予热情的帮助。

@#@动之以情，晓之以理，使他理解直至支持你的行为。

@#@@#@　　③要知道，原则性（理）与人情味（情），在理论上并非势不两立的。

@#@@#@　　24、有人说：

@#@“为官之路有三条：

@#@关系路，做假路，苦熬路”。

@#@请实话实说，你打算走哪条路？

@#@为什么？

@#@@#@　　①这三条路都不是积极、正确的为官之道。

@#@@#@　　②做假害国害民，害人害己，这条路绝不能走；@#@苦熬浪费青春与时光，也不是好办法；@#@现在关系网密布，要想办点事，有时不走走关系还不行，但这也不是一条正路。

@#@@#@　　③我们为官，应当走一条光明正大的路，为民作主的路，替人民办实事办好事的路。

@#@@#@　　25、市场经济下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对工作中的竞争？

@#@@#@　　①在现代社会，竞争是推动社会发展的动力。

@#@@#@　　②为了各自的发展，同事之间的竞争在所难免。

@#@正当的竞争能产生压力与动力，有利于激发自身的潜能，更好地塑造自我。

@#@作为现代人应勇敢地面对竞争。

@#@@#@　　③竞争不排斥合作。

@#@良性的竞争是合作中的竞争，而不是相互拆台，我们应倡导良性竞争，避免恶性竞争。

@#@@#@　　26、你怎样评价“敢想、敢说、敢干”这一句对人评价的话？

@#@@#@　　①持肯定的态度，说明敢为天下先的精神对推动社会进步的巨大作用。

@#@@#@　　②但“敢想、敢说、敢干”不是妄想、胡说、乱干，要在科学方法的指导下去创新、探索，才能取得好的效果。

@#@@#@　　27、请你结合实际工作谈怎样医治“疑心病”？

@#@@#@　　①要加强理论学习，特别要认真学好马克思主义哲学。

@#@要学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析人、　分析事，处理具体问题，尤其要正确地看待领导。

@#@领导是人不是神。

@#@领导得有时也会说错话、办错事，不能用完人的标准要求领导。

@#@在与领导相处的过程中。

@#@要用历史的、全面的、发展的、联系的观点看待你与领导者之间发生的所有摩擦和矛盾。

@#@从党和人民的利益出发，而不是从个人的好恶和恩怨出发，你就能与领导配合默契，和睦相处。

@#@@#@　　②要加强思想修养。

@#@孔子说：

@#@“吾日三省吾身”。

@#@孟子则要求“慎独”，以修身养性。

@#@我们是社会主义国家，领导与部属在政治上是平等的，奋斗的目标是一致的。

@#@因此，作为部属要自觉维护领导者的权威，虚心接受领导者的教诲；@#@要严于律@#@　　已，宽以待人，勇于开展批评与自我批评；@#@特别是当自己做错事、说错话之后，要勇于自我批评，不断改进工作。

@#@@#@　　③要加强性格陶冶，树立自信心。

@#@作为部属，尤其是在领导身边工作的同志，其性格方面的要求是较高的，比如，胸怀大志、豁达大度，活泼开朗，心地纯正，待人诚恳等。

@#@要善于向领导和周围的同志敞开心扉，保持心理上的平衡以及良好的@#@　　心理状态。

@#@同时，要树立信心。

@#@事实上，一个人自信心越强，越容易信任别人，越是不容易产生猜疑。

@#@当然，这种自信应是非常理智的，而不是盲目的。

@#@@#@　　④要加强对领导者的了解和理解，无论是对老的领导还是对新的领导，都有一个不断了解的过程。

@#@你对领导了解得越全面越细致越深刻，你对领导者的理解才能@#@　　做到全面、细致、深刻，才不至于在遇到一点点小风浪时就承受不住。

@#@胡乱猜疑。

@#@@#@　　28、厅属某单位就一个需要解决的问题向厅领导递交请示文件，领导批示意见不一，当文件退回办公室时，你作为主任怎样处理？

@#@@#@　　①严格保守秘密，防止将领导的不同意见扩散，以免造成不良的影响，给厅领导之间带来误解。

@#@@#@　　②根据请示的内容，向办公室主管领导汇报，征求办公室主管领导的意见，根据办公室主管领导意见决定具体处理的办法。

@#@@#@　　③了解情况。

@#@即了解文件处理的情况，这是因为按照规定，请示不能递交领导者个人，应该递交办公室处理，是什么原因使这个文件到了所有的厅领导手里，造成了这种状况，以便总结办公室处理文件方面的经验教训，防止类似事情的发生。

@#@@#@　　29、处有相当一部分干部积极性不高，办事拖拉，工作效率低，如果你担任某处处长，怎样解决这个问题？

@#@@#@　　①调查了解情况，掌握干部积极性不高的原因。

@#@干部积极性不高的原因是多种多样的，或者是新制度不严，或者是处领导处事不公，或者是因有后顾之忧没有得到解决，或者是处、科领导干部领导不力，等等。

@#@总之，首先要充分了解情况，掌握干部的思想动态，然后对症下药，切实解决干部思想上存在的问题，从而有力地调动干部的积极性。

@#@@#@　　②建立健全新制度，严格按新制度办事。

@#@处里原有的新制度不够完善的要健全。

@#@同时根据处里的实际情况，有些新制度没有建立的，应在充分调查论证的基础上建立。

@#@真正做到有章可循，严格按照规章新制度办事。

@#@对于那些不按规章新制度办事要给予必要的处罚，严格按新制度办事的给予奖励，从而激励大家工作的自觉性。

@#@@#@　　③树立典型，表彰先进。

@#@对于处里表现好的干部，要大力表扬；@#@对于事迹特别突出的，要作典型宣传，使大家向先进人物学习，同时年终考核要使真正先进的同志评为优秀，克服过去搞轮流坐庄的现象。

@#@这样可以使先进更先进，使后进赶先进，真正形成一个争先恐后的良好局面。

@#@无疑，这样就能充分调动广大干部的积极性。

@#@@#@　　④科级领导干部实行竞争上岗制。

@#@为提高领导干部的素质，建议厅党组对科级干部实行竞争上岗制。

@#@这样，同样能激发所有干部的工作积极性。

@#@@#@　　（5）解决干部实际困难，使干部一心扑在工作上。

@#@要充分调动干部积极性，除了建立新制度上的激励机制之外，还要注意关心干部的生活，注意解决他们生活上的实际困难。

@#@这样，方能解决他们的后顾之忧，使他们一心扑在工作上。

@#@@#@　　30、如果你担任副职后，你单位一位干部受到了不公正的待遇，而他的不公正待遇是正职所造成的。

@#@对这个问题你怎么办？

@#@@#@　　对这个问题，我会认真处理，既不损害正职的威望，又达到维护干部正当权益的目的。

@#@具体说来，可以从如下三个方面努力：

@#@@#@　　①维护正职的威信，不急于下结论。

@#@当我自己发现这个干部受到不公正的待遇时，或者群众向我反映正职因某种原因而给予这位职工不公正待遇时，我不急于表态，而是强调要了解情况。

@#@并且要大家相信正职的工作，正职的处理是有原因的，达到既维护正职又不忽视群众意见的目的。

@#@@#@　　②主动与正职沟通，争取正职纠正自己的做法。

@#@先将了解到的情况如实地向正职汇报，并且实事求是地提出自己的建议。

@#@努力争取正职自己纠正自己的做法。

@#@一般来说，开明的正职一旦意识到自己的不对，是会自己纠正自己的错误做法的。

@#@但是决不能急于求成，需要一个过程。

@#@@#@　　③做好干部的思想工作，鼓励干部积极工作。

@#@我会主动找这位干部谈心，使他正确对待领导的做法，同时鼓励他积极工作，不要因此而消沉。

@#@因为只要通过自己的努力工作，是完全能够改变领导的看法的，也会改变自己所受到的不公正待遇的。

@#@@#@　　31、如果你是党委秘书，让你组织一次会议，你怎样实施？

@#@@#@　　如果我是党委秘书，让我组织会议，我打算按三个步骤实施。

@#@@#@　　①第一个步骤做好会议前的准备。

@#@会议前的准备主要落实六件事情。

@#@第一，确定会议的主题和内容，即会议要解决什么问题、涉及哪些方面的内容；@#@第二，确定会议参加的人员，即会议具体由哪些人员参加；@#@第三，确定举行会议的地点、预定时间和议程；@#@第四，会议所需要准备的材料；@#@第五，下发会议通知；@#@第六，确定会务人员。

@#@@#@　　②举行会议。

@#@这一步骤主要是围绕会议的主题，组织与会人员认真新报告，认真讨论问题发表自己的意见。

@#@真正使与会人员理解和吃透会议的精神实质，以便回到单位贯彻执行。

@#@这一阶段要注意充分调到与会人员的积极性，使大家做到畅所欲言，各抒已见，使会议开得活跃，并且充满民主气氛。

@#@@#@　　③检查会议落实的情况，。

@#@开会的目的是为了促进工作，因此会议有着明确的目的性。

@#@而要实现开会的目标，一个重要的工作就是检查各单位贯彻传达、落实会议精神的情况。

@#@在检查的过程中，发现好的典型及时向党委反映，给予表彰；@#@没有认真落实的，督促其落实会议的精神。

@#@只有这样，才会真正实现会议的目标.@#@　　32、怎样实践全心全意为人民服务的宗旨？

@#@@#@　　一是领导干部必须强化公仆意识。

@#@二是领导干部必须正确对待权力和使用权力。

@#@三是领导干部要保持和发扬艰苦奋斗精神。

@#@四是为群众扎扎实实办好事善事。

@#@五改变工作作风，同群众打成一片。

@#@@#@　　33、你作为领导干部在工作中碰到上级的某一指示精神与本地实际情况不一致、发生矛盾时，你将如何处理？

@#@@#@　　一是对上级指示精神要认真学习研究，领会实质，把好政策关；@#@二是树立全局观念，部署工作，服从大局，立足同党中央保持一致，做到令行禁止；@#@三是如发现上级批示中确实有不符合本地本部门实际情况的问题，可向上级领导机构提出改进建议和实施意见。

@#@@#@　　34、“谁在背后不议人，谁人背后无人议”，对此你是怎么理解的。

@#@@#@　　

（1）这是一个客观存在的事实，每个人都得正视和面对它。

@#@@#@　　

（2）每个人应首先约束自己，不在背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的和谐相处。

@#@@#@　　（3）别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以“有则改之，无则加勉”的态度，不用一味追究；@#@如果涉及重大问题，应当在适当的场合给予指出。

@#@@#@　　35、在信访工作中，遇到突发事件，你怎么办？

@#@@#@　　

（1）到现场掌握情况，具体了解事件发生的原因；@#@

（2）做到细致的宣传疏导工作，把事件的参与者的思想稳定下来；@#@（3）及时与有关部门沟通协调；@#@（4）必要时及时向上级部门汇报，请示解决问题的措施。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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15414:

"八一建军节晚会主持词模板@#@八一建军节晚会主持词模板@#@【篇一】八一建军节晚会主持词模板@#@　　男：

@#@尊敬的各位首长、领导，@#@　　女：

@#@各位来宾，@#@　　合：

@#@亲爱的75105部队的战友们，大家晚上好!

@#@@#@　　女：

@#@八一军旗烈烈，那是保家卫国的无限荣光。

@#@@#@　　男：

@#@八一号角声声，那是续写荣光的时代召唤。

@#@@#@　　女：

@#@今晚，我们的文艺志愿者来到了荣耀之师、威武之师75105部队的驻地舟桥。

@#@@#@　　男：

@#@今晚，我们的文艺志愿者将与“全军抗洪抢险应急机动部队”和“应急专业力量”75105部队文艺联欢共庆“八一”。

@#@@#@　　女：

@#@紧随市委率先建成“三市”、强力实施“三倍”、共圆“三梦”的战略部署，中共长沙市委宣传部、长沙市文学艺术界联合会、长沙市舞蹈家协会、长沙市音乐家协会、长沙市戏剧家协会、长沙市曲艺家协会携手长沙文艺志愿者一起走进舟桥，走进我们的75105部队。

@#@@#@　　合：

@#@欢迎大家的光临!

@#@@#@　　女：

@#@首先请允许我介绍出席晚会活动的领导和嘉宾，他们是：

@#@……@#@　　男：

@#@让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临!

@#@【篇二】八一建军节晚会主持词模板@#@　　女：

@#@尊敬的各位领导、各位来宾@#@　　男：

@#@亲爱的战友们、朋友们，大家。

@#@@#@　　同：

@#@下午好！

@#@@#@　　男：

@#@八月里骄阳似火，英雄城战旗猎猎。

@#@xx年前，嘹亮的军号声响彻南昌，她如同浩荡春雷，宣告了人民武装的诞生，开辟了一个新的时代。

@#@党领导下的人民军队用鲜血筑成了共和国不朽的丰碑。

@#@@#@　　女：

@#@xx年的艰苦征程，xx年的@#@　　辉煌功勋。

@#@中国人民军队历经风风雨雨，一次又一次的搏击历史浪潮，闯过一道又一道的艰难险阻。

@#@在漫漫征途中百炼成钢，为社会发展保驾护航。

@#@她是人民的威武之师、常胜之师！

@#@@#@　　男：

@#@神州寰宇中，白山黑水间，鲜红的八一军旗猎猎迎风招展；@#@蓝天长空里，风雨无阻间，鲜艳的八一军旗默默仰天高歌。

@#@@#@　　女：

@#@流金的“八一”，我们用青春的热血，铸就不一样的豪情壮志。

@#@@#@　　男：

@#@今年是中国共产党成立XX周年暨中国人民解放军建军xx周年，在这个特殊的日子里，为了感谢各级领导、同志们，长期以来对消防工作的支持，特举办庆祝建军xx周年文艺汇演暨答谢宴会。

@#@@#@　　女：

@#@首先让我为大家先介绍一下今天晚上出席的领导：

@#@……。

@#@@#@　　今天到会的还有全市优秀官兵代表。

@#@@#@　　男：

@#@让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和同志们的到来！

@#@下面请XX为此次活动致辞！

@#@@#@　　女：

@#@感谢的致辞。

@#@@#@　　《红梅赞》@#@　　女：

@#@红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所犋，一片丹心向阳开。

@#@下面有请XX消防大队为我们带来的节目《红梅赞》。

@#@@#@　　快板《共创消防新天地》。

@#@@#@　　男：

@#@在我们的生活中，常常有这样一些人，他们为了别人的利益而奉献了自己的生命，为了别人的安危而忽略了自己的处境，为了别人的笑容而洒尽了自己的汗水。

@#@——他们就是我们可爱的消防战士。

@#@下面请欣赏XX的战友为大家准备的快板《共创消防新天地》。

@#@@#@　　古筝独奏《望秦川》@#@　　男：

@#@秦川朝望回，日出正东峰。

@#@远近山河净，维托城阙重。

@#@在我们XX消防支队打造XX消防铁军之时，我们的家属也是默默的在身后支持着我们，今天我们家属为我们在座的宾客带来一首由同州梆子改编的古筝曲目《望秦川》，请大家欣赏。

@#@@#@　　歌曲《春天里》《执着》@#@　　女：

@#@春天，生机盎然，是最令人心旷神怡的季节。

@#@郭沫若曾经说过：

@#@“青春是人类的春天”。

@#@因为春天是孕育生命的季节。

@#@@#@　　男：

@#@今天我们消防部队官兵用青春憧憬着人生、用青春挑战着激情。

@#@@#@　　女：

@#@下面请欣赏由战友们为我们带来的歌曲《春天里》《执着》。

@#@@#@　　诗朗诵《母子情》@#@　　男：

@#@有一双眼睛，透过现实的黑暗，眺望远处的大海，凝视着碧蓝的波涛前呼后应，那是母亲对儿子殷切的希望；@#@有一双眼睛，穿过乌青的天幕，审视遐迩的太空，注视着璀璨的星雨风驰沓来，那是母亲对儿子无尽的期盼。

@#@下面请欣赏诗朗诵《母子情》。

@#@@#@　　三句半《消防兵》@#@　　男：

@#@，不知道你对我们消防兵有多少认识？

@#@@#@　　女：

@#@说实话，我只知道着火要找打119，其他的还真的不是很清楚。

@#@@#@　　男：

@#@不知道没有关系，听了下面这个节目相信你会对消防兵有一个全新的认识，下面请欣赏三句半《消防兵》。

@#@掌声欢迎。

@#@@#@　　女生独唱《兵哥哥》@#@　　女：

@#@烈日下，汗水湿透了你的衣衫，你从不叫累；@#@风雨中，雨水淋透你的全身，你未曾叫苦！

@#@铁马金戈护长城，碧血丹心铸军魂！

@#@你用自己的身躯筑起了一道不朽的丰碑！

@#@请欣赏渭南消防支队机关徐清为我们带来的女生独唱《兵哥哥》。

@#@@#@　　《精忠报国》@#@　　男：

@#@坐如钟，立如松，行如风，卧如弓这些耳熟能详的武术谚语比比皆是。

@#@今天我们为我们带来了精彩的格斗表演！

@#@《倒功操》大家掌声欢迎！

@#@@#@　　《面部弹奏》@#@　　男：

@#@赵琳，听说过用手指在面部弹奏歌曲么？

@#@@#@　　女：

@#@啊？

@#@这个可能么？

@#@怎么能弹的响啊？

@#@@#@　　男：

@#@呵呵，没有什么事不可能的。

@#@让我们一起用掌声欢迎为我们带来《面部弹奏》。

@#@@#@　　《装修》@#@　　女：

@#@党堃，我听说现在店面装修需要办理消防手续啊？

@#@@#@　　男：

@#@当然了，办理消防手续是为了防止火灾事故的发生，避免造成更大的损失啊。

@#@@#@　　女：

@#@但是啊，有的人对于咱们消防知识一知半解，竟然还敢自称明白。

@#@这不他来了，下面请欣赏为大家带来的相声《装修》。

@#@@#@　　《写给消防叔叔们的诗》@#@　　孩子是天使，是祖国的未来，在孩子的眼中那群在炎炎夏日里不畏酷暑，身着棉衣穿越在火场的消防战士又是怎样的形象呢？

@#@下面就请上我们可爱的小朋友为我们带来一首诗朗诵写给消防叔叔的诗。

@#@@#@　　《我爱你祖国》@#@　　男：

@#@你是大海，你是蓝天，你是山川，你是河流，我们歌唱大海，歌唱蓝天，我们歌唱祖国的每一寸土地，歌唱我最们亲爱的祖国。

@#@下面请欣赏女生独唱《我爱你祖国》。

@#@【篇三】八一建军节晚会主持词模板@#@　　女：

@#@尊敬的各位领导、各位来宾@#@　　男：

@#@亲爱的战友们@#@　　合：

@#@大家下午好@#@　　女：

@#@7月是无比灿烂的，因为有盛夏的明媚阳光@#@　　男：

@#@7月是无比辉煌的，因为有党内奏响的乐章@#@　　女：

@#@当我们穿过岁月的撩绕云雾，凝望着XXX年前的那个历史时刻，面对着满城的血雨腥风，一个在屈辱和沉沦中不断抗争的古老民族，正翘首以盼着东方破晓。

@#@@#@　　男：

@#@南昌墙头，一声枪响，茫茫九州，石破天惊!

@#@掠去历史的硝烟，我们看到有这样一支队伍，行进在赣江湘水之畔会师在井冈山上，燃起革命的星星之光。

@#@@#@　　女：

@#@那枪声，拉开一幕波澜壮阔的史诗乐章;@#@那火种，点燃了中国革命走向胜利的希望。

@#@@#@　　男：

@#@江山多娇军旗扬，鱼水情长万古芳，暴雪地震俱不怕，有我华夏铁军强。

@#@@#@　　女：

@#@当我们枕着甜蜜的梦乡，是谁给了我们一个静谧的夜晚?

@#@当我们幸福的生活在和平的家园，是谁给了我们这片安宁的土地?

@#@@#@　　男：

@#@当我们遭受洪水地震灾害的侵扰，是谁给了我们生存的希望?

@#@当我们傲立于世界之强，又是谁给了我们共和国的尊严与骄傲?

@#@@#@　　合：

@#@是英勇顽强的中国铁军、是威武不屈的中国军人、是共和国的坚强卫士，是我们光荣的人民军队，英勇的人民子弟兵。

@#@（这句别嫌罗嗦，语气在加速的时候越来越激昂，很有气势的，特别是最后那句‘英勇的人民子弟兵’，一定要有气势，保证下面掌声会响起来）@#@　　男：

@#@今天，我们欢聚一堂，热烈庆祝中国人民解放军建军XX周年，出席今天演出现场的领导和嘉宾有：

@#@支队长XXX，政委XXX和历年来部队建设作出卓越贡献的离退休老干部及转业参加地方经济建设的同志们!

@#@@#@　　女：

@#@在这个喜庆的日子里，我们还特别邀请到了雅安监狱、中国建设银行雅安分行，中国移动通信雅安分公司、华能公司等目标单位和共建单位的领导来到我们的联欢会现场。

@#@@#@　　男：

@#@还有我们敬爱的几十年如一日爱兵如子的拥军模范康菊芬老师@#@　　女：

@#@让我们以最热烈的掌声@#@　　合：

@#@欢迎他们的到来@#@　　男：

@#@首先，让我们有请支队副政委XXX同志致辞@#@　　女：

@#@感谢政委的致辞，我相信在座的各位和我一样，从领导的话语当中，感受到了热情、喜悦和殷切的希望。

@#@（此句可用于很多领导致辞后），让我们再一次把掌声送给领导@#@　　男：

@#@各位领导，各位来宾，庆祝中国人民解放军建军XX周年文艺演出，@#@　　合：

@#@现在开始【篇四】八一建军节晚会主持词模板@#@　　男：

@#@尊敬的各位首长、xx县的各位领导：

@#@@#@　　女：

@#@亲爱的朋友们@#@　　合：

@#@大家晚上好!

@#@@#@　　女：

@#@在这浪漫而又温馨的仲夏之夜，我们怀着无比喜悦的心情即将迎来建军XX周年的神圣时刻。

@#@@#@　　男：

@#@在这神圣的时刻，我们心潮澎湃，感慨万千。

@#@在建军XX周年中，我们xx部队全体指战员拼搏奋进，开拓进取，创造了令人目的辉煌业绩。

@#@@#@　　女：

@#@这一切，离不开中央军委的正确领导和真情关爱，更离不开xx部队全体指战员的共同努力。

@#@在这里我们要对亲爱的战友们说一声，你们辛苦了!

@#@@#@　　男：

@#@为了表对全体指战员的钦佩之情，同时，也为了进一步加深军民鱼水情谊，我们特意准备了今晚这台文艺晚会。

@#@@#@　　女：

@#@回首过去的一年，在xx县委县政府的正确领导下，在相关部门的紧密配合下，各方面工作都取得了长足的进步。

@#@@#@　　男：

@#@这个进步属于xx县县委县政府的，也是属于我们xx部队全体指战员的，今晚，我们将把一台以赞美xx山水风光，抒发军民鱼水之情的文艺节目呈献给大家。

@#@@#@　　女：

@#@今晚，xx有关领导也亲临了我们的晚会的现场，他们将与我们同喜、同庆、同欢乐!

@#@@#@　　男：

@#@下面请xx领导致辞!

@#@@#@　　女：

@#@一声声问候，传递着朴素而真挚的情感。

@#@@#@　　男：

@#@一句句话语，表达着淳朴而真实的祝福。

@#@@#@　　女：

@#@让我们军民的友谊，@#@　　男：

@#@同事的友情，@#@　　女：

@#@工作的热情，合：

@#@在今晚的快乐中得到升华。

@#@@#@　　男：

@#@迎”八一”军民-联欢文艺晚会@#@　　合：

@#@现在开始男：

@#@首先请您欣赏xxx@#@　　男：

@#@xx（女主持人），现在我要问你一个问题：

@#@你当过兵吗?

@#@@#@　　女：

@#@兵，我是没当，但是，我参加过长达一个月之久的军训。

@#@@#@　　男：

@#@当时军训时的那种滋味你还记不记得了?

@#@@#@　　女：

@#@当然记得了，真是又苦又累!

@#@男：

@#@其实啊，你那点若真算不了什么。

@#@我们的战士为了练就过硬的军事本领，每天都要参加高强度的军事训练，他们比你可要苦上十倍甚至一百倍。

@#@@#@　　女：

@#@对啊!

@#@听我们的战士说，他们每天不但要参加大强度的训练，而且在军事训练中，他们之间还建立了亲如兄弟的友谊。

@#@@#@　　男：

@#@对!

@#@接下来请您欣赏xxx@#@　　女：

@#@亲爱的观众朋友们，xx活动可谓是异彩纷呈，比如说：

@#@全国青少年皮划艇比赛、全国竞走比赛、还有全国女子拳击争霸赛等众多的活动，都是在我们美丽的xx举办的@#@　　男：

@#@对!

@#@没错，如果您有机会到xx来，一定会大饱眼福，我们勤劳好客的xx人民也会以最真诚的热情，欢迎您的光临。

@#@@#@　　女：

@#@我们期待着您的光临!

@#@男：

@#@接下来请您欣赏xxx。

@#@@#@　　女：

@#@人世问最伟大的爱莫过于母亲对儿女的爱，人世间最深厚的情莫过于母亲对儿女的情。

@#@@#@　　男：

@#@我们的战士告别了家乡，离开了母亲温暖的怀抱，投身到绿色的军营，肩负起了保家卫国的重任。

@#@@#@　　女：

@#@他们要用赤胆和忠心，用满腔的热诚，保卫祖国和人民的安宁。

@#@@#@　　合：

@#@保卫母亲的安宁。

@#@《表演节目》@#@　　女：

@#@美丽的xx河你是妫川神女的化身，漂流荡起的双桨，轻轻拂动你的罗裙，潺潺的水声是你环佩叮咚的音韵，你是舜的女儿，你从远古走来《表演节目》@#@　　女：

@#@走过灿烂，走过辉煌，曾经迷漫，曾经向往，一首好听的歌曲，总是让人寻味，让人难以忘怀，请欣赏xxxx。

@#@@#@　　男：

@#@萋萋长亭，长亭萋萋，一对难舍难离的的恋人即将分离，多少恩爱，多少缠绵都已溶入无尽的思念与期盼。

@#@思念亲人早回还，期盼早日重想见。

@#@下面请您欣赏xxx。

@#@@#@　　女：

@#@长城的春风秋雨，日出日落，都是人间奇观。

@#@从这儿远眺，左边是繁华京都，右边是瑰丽塞上，一边是云起云飞，大漠燕月照城碟，一边是潮起潮涌山海雄关日月长。

@#@下面请欣赏xxx。

@#@@#@　　男：

@#@暮然回首，怀旧的思绪，诠释着沧桑的岁月。

@#@@#@　　女：

@#@翘首仰望，今夜的星空燃起了新生的篝火。

@#@@#@　　男：

@#@我们有百倍的信心迎接挑战。

@#@@#@　　女：

@#@我们有万丈的豪情谱写新篇@#@　　男：

@#@你们是共和国的守卫者。

@#@@#@　　女：

@#@你们是新时代的——英雄@#@　　男：

@#@请欣赏xxx结束语：

@#@@#@　　男：

@#@每一次相聚都是那么短暂@#@　　女：

@#@每一次怀想都是那么香甜@#@　　男：

@#@伴随着欢声笑语@#@　　女：

@#@浓缩着飞扬的激-情，我们的晚会已经接近尾声了。

@#@@#@　　男：

@#@愿我们的歌声能够伴随您度过一个美好而温馨的夜晚。

@#@@#@　　女：

@#@让我们军民携手，众志成城，@#@　　合：

@#@共同创造xx美好的未来!

@#@@#@　　女：

@#@晚会到此结束!

@#@@#@@#@";i:

15;s:

13364:

"资产转让协议@#@资产转让协议@#@ @#@@#@【本合同由盈科律师研究院王小菠律师提供】@#@本协议由下列双方于年月日于中华人民共和国（以下称“中国”）市订立：

@#@　@#@　@#@转让方：

@#@（以下简称“甲方”）@#@住所地：

@#@@#@法定代表人：

@#@　　@#@受让方：

@#@（以下称“乙方”）　　@#@住所地：

@#@@#@法定代表人：

@#@@#@鉴于：

@#@甲乙双方方系依据中国法律合法设立并有效存续的有限公司；@#@甲方、乙方经过友好协商，同意共同进行协作和配合，促使甲乙双方之间资产转让的顺利完成。

@#@@#@就甲方资产转让事宜，甲方和乙方在此明确各自的权利和义务，达成协议如下：

@#@@#@　　第一条　资产转让@#@　　1．根据本协议的约定，甲方同意在本协议所规定的交割日（年月日）将有关企业的转让资产转让予乙方。

@#@@#@　　2．乙方同意根据本协议的约定自甲方受让有关企业的转让资产。

@#@@#@　　3．自本协议第八条第4款所规定的交割日起，乙方即成为该转让资产的合法所有者，享有并承担与转让资产有关的一切权利和义务，甲方则不再享有与转让资产有关的任何权利，也不承担与转让资产有关的任何义务和责任，但本协议另有规定者除外。

@#@甲方有义务尽量协助乙方完成有关的必要的法律手续。

@#@@#@　　4．自交割日起，乙方及其授权人士将完全接管转让资产，并使用其从事生产经营活动。

@#@@#@　　第二条　转让资产@#@　　1．固定资产：

@#@甲乙双方同意，固定资产见附件固定资产列表。

@#@甲乙双方确认，在交割日，甲方将上述全部固定资产作为转让资产向乙方转让，包括：

@#@@#@　　

（1）列载于资产评估报告内的有关企业的所有机器设备、建筑物及在建工程。

@#@@#@　　

（2）列载于资产评估报告内的有关企业的土地使用权。

@#@@#@　　2．流动资产：

@#@为了生产持续性发展的需要，本协议甲方同意向乙方转让，而乙方同意受让甲方拥有的有关的库存材料、产成品、在制品及配件仓库存零配件，见流动资产列表。

@#@@#@　　第三条　商标的使用许可@#@　　甲、乙双方一致同意，甲方保证给予乙方有偿使用有关商标的使用许可，具体安排以甲乙双方于年月日签署的《商标使用许可合同》的内容为准。

@#@@#@　　第四条　劳务安排@#@　　甲、乙双方一致同意，在交割日后，对于有意成为乙方职员的有关企业的员工，甲方将解除与其签署的劳动合同，而由乙方予以全部留用并与其签署劳动合同，与乙方员工享受同等待遇。

@#@具体安排以甲乙双方于年月日签署的《劳务安排协议》的内容为准。

@#@@#@　　第五条　转让价格、支付的时间及方式@#@　　1．根据双方确认的资产评估结果，甲、乙双方一致同意，@#@以万元人民币作为固定资产转让价格的基础。

@#@@#@2．在交割日当天，乙方应向乙方同意替代甲方偿还的有关债务的债权人发出乙方代替甲方承担有关债务的通知书，甲方应确保上述债务的债权人自收到上述通知书后（包括该日）的十四个工作日内，对通知书加以书面确认。

@#@如在上述期间内，债权人仍未能对通知书加以书面确认，对未能获得确认的债务部分，乙方不承担偿还义务，直至甲方促使该部分债务的债权人对通知书加以确认，而甲方应自行承担自债权人收到通知书后的第十五个工作日（包括该日）至债权人对通知书加以确认之日（包括该日）的，该部分债务所产生的利息及一切费用。

@#@@#@　　3．甲、乙双方一致同意，对相关期间甲方所发生的一切费用均应由负担。

@#@@#@　　第六条　甲方的声明、保证及承诺@#@　　甲方在此向乙方声明、保证及承诺如下：

@#@@#@　　1．甲方是根据中国法律正式设立和合法存续的有限公司，并具有一切必要的权利、权力及能力订立及履行本协议项下的所有义务和责任；@#@而本协议一经签署即对甲方具有合法、有效的约束力。

@#@@#@　　2．甲方对有关资产具有合法的、完全的所有权及控制权，有权签署本协议并转让有关资产或其任何部分，而该等资产或与该等资产相关的任何权益，不受任何优先权或其他类似权利的限制。

@#@乙方于本协议所达成的资产转让完成后将享有作为转让资产的所有者应依法享有的一切权利并可依法转让、处分该等资产，并不会因其成立文件或中国法律的规定而受到任何扣压、抵押和负担或其他第三者权利的限制。

@#@@#@　　3．甲方保证合法拥有其目前正在拥有并在本协议所述交割日之前继续拥有的全部转让资产。

@#@除已向乙方作明确的书面披露者外，并不存在任何对上述资产及权益的价值及运用、转让、处分这些资产及权益的能力产生任何不利影响的抵押、担保或其他任何第三者权利或其他限制。

@#@@#@　　4．甲方保证，截止本协议签署日，以及直至本协议所规定的交割日，制造、销售或以其他方式经营的产品，没有并将不会侵犯任何专利、设计、版权、商标或类似的知识产权，并无任何人士提出与上述产品有重大关系的权利要求。

@#@@#@　　5．除已向乙方作明确的书面披露者外，甲方没有正在进行的、以甲方为一方的或以甲方的转让资产的任何部分为标的的，如作出对甲方不利的判决或裁定即可能单独或综合一起对转让资产状况或业务经营产生重大不利影响的任何诉讼、仲裁或行政处理程序。

@#@@#@　　6．与甲方在交割日以前正在经营的业务有重大关系的一切商标、专利、设计、版权或其他类似的工业产权均系合法取得，收益权由甲方合法享有而无需缴纳任何费用（但为维持该等权利所需依法缴纳的费用除外）。

@#@截止本协议签署日，该等权利并未受到侵犯，也未以任何形式许可或授予第三人。

@#@@#@　　7．截至交割日，甲方并无任何正在生效的非正常商业条件的生产、经营合同或安排并因此对转让资产的状况产生重大不利影响。

@#@@#@　　8．甲方在交割日之前对其所使用的土地的使用是合法的，并不需要补交任何税费，且并不存在任何未正式向乙方披露的因甲方在交割日前对土地的使用而需要乙方承担或履行的义务或责任。

@#@@#@　　9．负债@#@　　

（1）除已在经公司审计的有关企业年度的资产负债表中明确披露者外，甲方并无其他涉及转让资产的未偿还贷款、或有负债及其他形式的负债；@#@@#@　　

（2）甲方并无在本协议签署日前收到任何债权人书面通知，将强制性地处置任何部分的转让资产；@#@@#@　　（3）除已向乙方作明确的书面披露者外，甲方并无设置任何影响其全部或部分业务或转让资产的抵押、保证、质押或其他方式的第三者权益，或其他可能导致前述事件发生的任何协议、安排或承诺；@#@@#@　　（4）截至本协议签署日，并无任何人士就转让资产或其任何部分行使或声称将行使任何对转让资产的状况有重大不利影响的权利；@#@亦无任何直接或间接与转让资产有关的争议。

@#@@#@　　10．甲方没有一旦披露便会影响到签订本协议或本协议任何条款的原意被改变的事实未向乙方披露。

@#@@#@　　11．于交割日，甲方的厂房、机器、工具及其他设备均处于良好的运作及操作状态，并经定期及适当保养及维修。

@#@@#@　　12．甲方的高级管理人员或相关的知情人士对有关交割日前的有关企业或其附属企业之商业或技术秘密负有保密义务，不得对外透露或基于商业的目的使用上述秘密。

@#@@#@　　13．甲方为有关土地使用权及房产所有权的实益拥有人及拥有有关物业妥善的及可在市场上出售的业权。

@#@有关物业并不受任何按揭、抵押、租赁、许可权或其他负担或任何第三方权利、条件、指令规则或其他限制所影响或需要得到任何第三方同意或向第三方支付金钱补偿，而将会或可能会对上述物业的价值或对有关企业使用、转让或出售上述资产的能力造成重大不良后果。

@#@@#@　　14．即使在交割日后，上述声明、保证及承诺将继续有效。

@#@@#@　　第七条　乙方承诺、声明及保证@#@　　乙方在此向甲方声明、承诺及保证如下：

@#@@#@　　1．乙方是依据中国法律成立并合法存续的有限公司。

@#@@#@　　2．乙方有充分的权利进行本协议所述的资产转让，除需获得其股东会对该资产转让的正式批准外，乙方已经获得签署和履行本协议的其他一切合法授权。

@#@@#@　　3．乙方将按照国家法律及有关政策的精神与甲方共同妥善处理本协议所述产权转让过程中的任何未尽事宜。

@#@@#@　　4．按照本协议的规定向甲方支付转让价款。

@#@@#@　　第八条　保密@#@　　除中国有关法律、法规或有关公司章程的明文规定或要求外，未经他方事先书面同意，任何一方在本协议所述交易完成前或完成后，不得将本协议的有关内容向本次交易参与各方之外的任何第三人透露。

@#@@#@　　第九条　本协议未尽事宜@#@　　甲乙双方同意，在本协议签署后，就本协议未尽事宜，包括但不限于有关企业的商标使用、劳务合作事宜，进行进一步的协商，并在交割日前达成补充协议。

@#@该补充协议构成本协议不可分割的组成部分。

@#@@#@　　第十条　违约责任@#@　　1．任何一方违反其在本协议中的任何声明、保证和承诺，或本协议的任何条款，即构成违约。

@#@违约方应向守约方支付全面和足额的赔偿。

@#@@#@　　2．在交割日后，当发生针对甲方或乙方，但起因于交割日前有关企业或其附属企业的经营活动，而在交割日前未曾预料到或未向乙方披露的债务纠纷或权利争议时，甲方同意采取措施予以解决，使转让资产或乙方免受损失。

@#@若该等纠纷或争议对转让资产或乙方造成任何损失，则甲方同意作出赔偿。

@#@@#@　　第十一条　生效@#@　　甲、乙双方一致同意，本协议经甲、乙双方授权代表签字及加盖双方公章即生效。

@#@@#@　　第十二条　争议的解决@#@　　1．凡因执行本协议发生的与本协议有关的一切争议，协议双方应通过友好协商解决。

@#@如果不能协商解决，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　2．根据中国有关法律，如果本协议任何条款由法院裁决为无效，不影响本协议其它条款的持续有效和执行。

@#@@#@　　第十三条　税项@#@　　甲、乙双方一致同意，双方因履行本协议而应缴纳的任何税款或费用，均应根据中国有关法律、法规的规定缴纳。

@#@@#@　　第十四条　不可抗力@#@　　1．“不可抗力”是指本协议各方不能合理控制、不可预见或即使预见亦无法避免的事件，该事件妨碍、影响或延误任何一方根据本协议履行其全部或部分义务。

@#@该事件包括但不限于地震、台风、洪水、火灾或其它天灾、战争、骚乱、罢工或任何其它类似事件。

@#@@#@　　2．如发生不可抗力事件，遭受该事件的一方应立即用可能的最快捷的方式通知对方，并在十五天内提供证明文件说明有关事件的细节和不能履行或部分不能履行或需延迟履行本协议的原因，然后由各方协商是否延期履行本协议或终止本协议。

@#@@#@　第十五条　文本@#@　正本一式份，甲乙双方各持份。

@#@每份正本均具有同等法律效力。

@#@@#@　第十六条　其他@#@　　1．任何一方向另一方发出与本协议有关的通知，应采用书面形式，并以专人送递、传真、电传或邮寄方式发出；@#@通知如以专人送递，以送抵另一方法定地址时为送达；@#@如以传真或电传方式发送，发件人在收到回答代码后视为送达；@#@如以邮寄方式送达，以寄出日后两个工作日为送达日期。

@#@@#@　　2．本协议的任何修改需经双方同意，并须签署书面文件。

@#@本协议的修改应在双方签字之后报送相关审批机关批准或备案（如需要者）。

@#@@#@　　3．如甲方在第五条所作出的声明和保证与事实不符或其保证未能得到履行，则乙方有权终止本协议，并要求甲方赔偿由此而造成的损失。

@#@@#@　　@#@　　　@#@　　甲方（盖章）：

@#@　　　　　　乙方（盖章）：

@#@　@#@　　法定代表人（签字）：

@#@　　　法定代表人（签字）：

@#@　　@#@　　@#@";i:

16;s:

623:

"自考英语二考试试题及答案@#@英语

（二）试卷@#@课程代码：

@#@00015@#@本试卷满分100分，考试时间150分钟。

@#@@#@考生答题注意事项：

@#@@#@36.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。

@#@答在试卷和草稿纸上的无效。

@#@@#@37.第一部分为选择题。

@#@必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

@#@@#@38.第二部分为非选择题。

@#@必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

@#@@#@39.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";}