《船舶管理》考试大纲新Word文档格式.docx

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17113:

"关于奋斗青春的朗诵稿件@#@关于奋斗青春的朗诵稿件@#@1.求：

@#@关于青春励志的朗诵稿,时长4分钟左右,2个人读,最好跌宕崎岖@#@1《青春》暖风吹过的季节，天空清亮如洗柳絮漫天飘舞，飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们将坚决的目光投向更远的地方起跑线上，动身的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳刚毅、自信的脸庞，在等待成功的曙光紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞行，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在将来的路上青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌看，跳动的火焰正是青春的怒放听，欢跃的脚步正是青春追赶幻想的音响热血在青春的躯体里不知疲乏激情在青春的肢体上刚劲而轻快让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路唱歌追赶幻想奔向远方2.《青春》云彩还在天空徘徊青春之花却毫不迟疑地粲然开放了有人说收藏在人生册页中的青春花瓣或许只是一双永不能忘的双眸一个令人心动的浅笑我想说青春的光线在冉冉升起时会很光明青春的花朵在经受过风霜雪雨后会熠熠生辉青春的历程在不断搏击后才能谱写壮美篇章3.《青春》青春是蓝色的，像深远的晴空，像诱人的海洋。

@#@@#@深远宽阔，富于幻想。

@#@青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

@#@@#@布满无限生气和活力。

@#@青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。

@#@@#@朝气蓬勃，布满盼望，愿把光和暖和无私地奉献。

@#@青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

@#@@#@如同一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

@#@青春是无色的。

@#@@#@像风千变万化，像雾绚丽诱人。

@#@放纵它，圆满终生；@#@驾驭它，披荆斩棘。

@#@@#@青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

@#@青春是一首漂亮的诗，是一支悦耳的歌。

@#@@#@让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

@#@@#@@#@2.青春励志朗诵稿@#@青春@#@让我孤独     地@#@踱到安静的河岸去。

@#@@#@不问是玫瑰生了刺，@#@还是荆棘中却开出了漂亮的花，@#@——我折一支，为你。

@#@@#@被刺伤的手指滴下的血珠，@#@揩上衣襟：

@#@@#@让玫瑰装饰你的青春，血渍装饰我的青春。

@#@@#@悬崖边的树@#@不晓得是什么奇异的风@#@将一棵树吹到了那边@#@——平原的终点@#@接近深谷的悬崖上@#@它倾听远处森林的喧哗@#@和深谷中小溪的唱歌@#@它孤单地站在那里@#@显得孤独     而又倔强@#@它的弯曲的身体@#@留下了风的外形@#@它好像即将倾跌进深谷里@#@却又像是要展翅飞行……@#@我觉得这一篇挺好的。

@#@@#@不晓得对你有没有关心、@#@@#@3.谁有青春励志的朗诵稿,最好是八分钟完,富有激情,朝气蓬勃的,精@#@今日我要演讲的题目是《甘于奉献，点燃烈火青春》。

@#@让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天涯，用全部热忱换回时间，让年轻的梦没有起点！

@#@我特别观赏《烈火青春》里面的这段话，并始终用它激励本人的学习、工作和生活。

@#@我认为，青春就应当燃烧，发出亮光才有价值！

@#@人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我情愿燃烧起来！

@#@在座的伴侣们！

@#@你们情愿吗？

@#@青春，是我们一生中最漂亮的季节，她孕育着早春的生气，呈现着盛夏的热闹，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的盼望，布满诗意而不缺乏拼搏的激情，时髦浪漫而又饱含着奋斗的艰苦。

@#@当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出刺眼的光线。

@#@说到这里，我想起了这样一句话：

@#@“有的人活着，他已经死了；@#@有的人死了，他还活着。

@#@”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？

@#@当然不是为了活着而活着，答案只要两个字，奉献！

@#@我们可以设想一下，不付出、不制造、不追求，这样的青春必定在似水年华中慢慢老去，回首过往，没有痕迹，没有追想，人生四处充满着叹息。

@#@我想，这肯定不是我们存在的意义。

@#@古往今来，有很多能人志士在本人的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及逐个列举。

@#@可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永久的学习榜样，一个最平凡最无私也是最宏大的人。

@#@大家晓得他是谁吗？

@#@这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：

@#@“青春啊，永久是美妙的，可是真正的青春，只属于那些永久力争上游的人，永久忘我劳动的人，永久虚心的人！

@#@”我想在座的每一位包括我本人都可以成为这样的人。

@#@青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种情况。

@#@假如你的心灵很年青，你就会经常保持很多幻想，在浓云密布的日子里，依旧会抓住霎时闪过的金色阳光。

@#@我们虽诞生于不同的年月，工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，在这里，我们信守同样的企业精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮丽青春。

@#@这是一次演讲，更是一次告白。

@#@当我满带着青春的气味，怀揣着轻飘飘的幻想与信心站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激扬，那种难以描述的兴奋与紧急，我真诚的邀请你们一同共享。

@#@曾子曰：

@#@“士不行以不弘毅，任重而道远。

@#@”作为青年人，一个国家、一个民族的盼望所在，心中无不闪耀着幻想，那么现在就是我们努力实现幻想的时候。

@#@当前，我厂正处于一个承前启后，继往开来的转机点，有一大批项目等着我们去建设，有一系列技术等着我们去攻关，有一大片市场等着我们去开辟，有一整套的阅历等着我们去探究，我们要做的还有许多许多。

@#@纵使困难险阻，也要努力前行：

@#@追求杰出，真诚报答，释放青春能量，点燃青春幻想。

@#@或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪耀时我们同样绚烂，这样的平凡其实是一种宏大。

@#@由于只要我们本人清晰，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建整个和谐社会需要我们大家一起付出。

@#@而这些付出无疑就是一种奉献，奉献不分大小，没有先后。

@#@我们的青春是有限的，有限的青春由于我们的奉献变得充实、久远。

@#@友爱的伴侣们，工作着是漂亮的，靠着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热忱，全身心地投入到我们所追求的事业中吧，让我们静静的奉献，由于有团烈火正在这里燃烧！

@#@我的演讲到此结束，感谢大家！

@#@@#@记得接受啊@#@@#@4.青春励志诗歌朗诵稿@#@信任将来作者：

@#@食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤我依旧固执地铺平绝望的灰烬用漂亮的雪花写下：

@#@信任将来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依旧固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：

@#@信任将来我要用手指那涌向天涯的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝暖和美丽的笔杆用孩子的笔体写下：

@#@信任将来我之所以坚决地信任将来是我信任将来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的难过、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的怜悯还是给以轻视的浅笑、辛辣的嘲讽我深信人们对于我们的脊骨那很多次的探究、迷途、失败和胜利肯定会赐予热忱、客观、公正的评定是的，我着急地等待着他们的评定伴侣，坚决地信任将来吧信任不屈不挠的努力信任打败死亡的年轻信任将来、喜爱生命-------------------------------------------------------------《青春》诗歌——沈庆青春的花开花谢让我疲乏却不懊悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

@#@@#@悄悄的风青青的梦，悄悄的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

@#@带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁示意年少的我那想家的枯涩味道。

@#@@#@每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透亮     的露珠洗去我沉淀的伤悲。

@#@在那悠远的春色里我遇到了怒放的她，弥漫着眩目的光华象一个漂亮的童话。

@#@@#@允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自在的飞。

@#@梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子许多我却开头想要回家。

@#@@#@在那片青色的山坡我要埋下我全部的歌，等待着最终有一天它们在世间传奇。

@#@青春的花开花谢让我疲乏却不懊悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

@#@@#@纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，消逝的风消逝的梦，消逝的年年岁岁。

@#@------------------------------------------------------青春之美青春之美在你脸上弥漫，愉快的笑容从心里发出，你的心如花一样艳丽，诱人芳香，惹人心醉，那种自然美，那种情之美，那种爱之美，令你喜不自胜，神情飞扬。

@#@@#@青春之美是一首壮美的歌，青春之美是个不朽的字眼，青春之美令人留恋。

@#@每个人都经受了青春时代，而有的人无可奈何地让青春之美从身边离去。

@#@@#@如今青春之美停留在你的身上，能不叫你觉得青春之美来之不易，倍加珍惜。

@#@青春之美不是容颜的表露，而是获得了比容颜更美的青春心态。

@#@@#@这种青春之美不是用年龄来划分，不是用岁月来度量，不是用时间来换取，而是情感缔造出来的心灵舒服之美。

@#@那是种有人爱的感觉荡漾出来的喜悦，比青春之美更绚烂，比青春之美更具光荣，比青春之美更有魅力，这是一种成熟之美，一种永不褪色情感之美，她超越了青春之美本身，是我的爱浇灌出来的青春之花。

@#@@#@我愿用火热的激情染红你那颗疲乏的心，我愿用美丽、真诚的情诗陶冶你的心灵，我愿用执着、坚决的爱让你感到无上的安慰，把你的情感由星星之火燎原成一片，燃烧在你的心里每个角落；@#@把你的情感从平谈中调整到一个昂扬的形态，烦忧从你眼前消逝，皱纹从你额角抹去，情感的困惑有了爱的去处。

@#@每天想的是我的爱恋，每天盼的是我如诗如歌的话语，梦里念的是我温顺的抚慰。

@#@@#@有了这种寄予、牵挂青春之美才能天长地久。

@#@你的青春之美是我专心血打造而成，为了我爱的人我要用毕生的精力，为你输送出我的浓浓情思，只由于给你年轻，只由于你在百花中压倒群芳，只由于你享有青春的热闹之美。

@#@@#@为了付出我的爱，我一如既往，无怨无悔，倾注我的真情。

@#@你是生命中的最爱，为了爱的人贡献我的全部情感有什么不值得呢。

@#@@#@爱是双方共有，我的爱暖和如春，你的爱冬暖夏凉。

@#@愿你在爱我的同时，给我真诚、实在的安抚，愿我真情永在，爱你一个。

@#@@#@一个人有了青春之美，生活就会放射出夺目的光线，绚烂的年华写在你的脸上，如花的时间让你的心态朝气蓬勃，漂亮如画。

@#@有了青春之爱就有青春之美，这种美不是靠美容得来，而是一种心理潜移默化之美，只需有爱在，这种美永久不会从你脸上和心里消逝，有我的爱，年轻永久属于你，我会源源不断为你传递我的青春之爱，让你青春之美常在。

@#@@#@----------------------------------------------------------------------。

@#@@#@@#@5.关于青春的朗诵稿@#@关于青春的朗诵稿@#@关于青春话题的唯美朗诵散文，略微长一点。

@#@@#@扩展材料@#@青春·@#@幻想·@#@将来@#@男一；@#@与青春同行怀着幻想走过暖春走过盛夏我们在似水的时间里成长@#@女一与青春同行怀着幻想一路欢歌一路笑语我们在青葱的岁月里收获@#@男二；@#@与青春同行怀着幻想晨钟暮鼓笔耕不辍我们在师长的教导下成熟@#@女二；@#@与青春同行怀着幻想拥抱盼望拥抱将来我们在父母的期望里奋勉@#@男三；@#@与青春同行怀着幻想豪情激荡踌躇满志我们在绚烂的季节中绽放@#@女三；@#@与青春同行怀着幻想教导江山激扬文字我们在簇新的时代下腾飞@#@男二；@#@我们专心倾听岁月的言语卧薪尝胆日夜奋斗韶光园里印下了我们的脚印     @#@女二；@#@我们专心刻录坚决的信心焚膏继晷矢志不渝图书馆中留下了我们的身影@#@男二：

@#@求实创新的我们；@#@施展才华；@#@营造漂亮四射的学术氛围@#@女二；@#@励志图强的我们；@#@敢闯敢拼；@#@秉承源远流长的人文气味@#@男二女二；@#@让我们高唱青春的@#@@#@6.长篇青春励志诗歌朗诵稿@#@暖风吹过的季节，天空清亮如洗@#@柳絮漫天飘舞，飘落在悄然萌动的大地@#@年轻的生命在土壤里蠕动@#@勃发的乐曲在心里流淌@#@年轻的我们，拥有不变的誓言@#@年轻的我们将坚决的目光投向更远的地方@#@起跑线上，动身的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳@#@刚毅、自信的脸庞，在等待成功的曙光@#@紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌@#@只为掌声响起那一刻的到来@#@青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞行，@#@哪怕有一天会有一双滴血的翅膀@#@既然选择了拼搏，也就选择了风雨@#@哪怕会有荆棘丛生在将来的路上@#@青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向@#@青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常@#@青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程@#@青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌@#@看，跳动的火焰正是青春的怒放@#@听，欢跃的脚步正是青春追赶幻想的音响@#@热血在青春的躯体里不知疲乏@#@激情在青春的肢体上刚劲而轻快@#@让我们高唱青春的赞歌@#@一路欢声一路唱歌追赶幻想奔向远方@#@@#@7.青春励志散文朗诵稿@#@王蒙的《青春万岁》@#@全部的日子，全部的日子都来吧！

@#@@#@让我编织你们，用青春的金线。

@#@@#@和幸福的缨络，编织你们。

@#@@#@有那小船上的歌笑，月下校内的欢舞。

@#@@#@细雨蒙蒙里春游，初雪的晚上行军。

@#@@#@还有热闹的争辩，跃动的，暖和的心―――@#@是转瞬过去的日子，也是布满遥想的日子。

@#@@#@纷纷的心愿迷离，像春天的雨。

@#@@#@我们有时间，有力气，有燃烧的信心。

@#@@#@我们渴望生活，渴望在天上飞。

@#@@#@是单纯的日子，也是多变的日子。

@#@@#@浩大的世界，样样叫我们好惊异。

@#@@#@从来都兴致勃勃，从来不淡漠。

@#@@#@眼泪，欢乐，深思，全是第一次。

@#@@#@全部的日子都去吧！

@#@都去吧。

@#@@#@在生活中我欢乐的向前，@#@多沉重的担子我不会发软，@#@多严峻的战役我不会丢脸；@#@@#@有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗；@#@@#@我惦念你们，招呼你们！

@#@@#@并且怀着傲慢，@#@凝视你们，@#@青春万岁@#@我的青春@#@冬季昏暗的天空@#@没有漂亮的鸟儿飞过@#@一汪孤寂的死水@#@没有鱼儿愉快的游弋@#@我飞上天空@#@俯瞰投影在流水上的花@#@发觉它已在岁月的风中苍黄@#@童年是一面完整的镜子@#@青春却是一片斑驳的树叶@#@是谁铺着满山满谷的忧思@#@是谁枕着白云悠悠的梦@#@春天的布谷鸟夜夜唱歌的@#@可是已经消逝的激情？

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26232:

"Shoppingonline网上购物系统的设计与实现可行性研究报告@#@Shoppingonline网上购物系统的设计与实现可行性研究报告@#@摘要@#@随着市场经济的逐渐形成，全球化经济已在国内迅速发展起来。

@#@以往的销售模式正在受到空前的挑战：

@#@人们已经对去固定的场所、购买（出售）固定的物品的交易方式所带来的不便越来越感到不满，交易的时间长、效率低。

@#@高额的运费、销售场地的凭租费等繁多的额外开支也给商家带来沉重的成本支出。

@#@为了适应市场、适应经济前进的步伐，买家和商家都在努力积极地寻找一种能够带来高效率、低成本销售模式。

@#@@#@系统采用JSP作为主要开发语言，Tomcat为系统服务器，SQLServer为系统数据库。

@#@JSP、Tomcat、SQLServer为当今主流的网上购物系统的开发技术，无论从系统的兼容性还是可扩展性来看，采用JSP、Tomcat、SQLServer技术将有利于大中型系统的开发和建设。

@#@@#@ @#@@#@第一章绪论@#@1.1　课题背景@#@随着计算机技术的发展和网络人口的增加，网络世界也越来越广博，越来越丰富，网上商城已经成为网上购物的一股潮流。

@#@互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道并逐步进入传统的流通流域，互联网的跨地域性和可交互性使其在与传统媒体行业和传统贸易行业的竞争中是具有不可抗拒的优势。

@#@人们对于互联网技术的要求已不单单是浏览一下网站网页，收发电子邮件，日益忙碌的人们开始追求足不出户就能买到心仪的商品，是越来越多的上网爱好者实现购物的一种方式。

@#@对于企业来讲，无论是企业之间（BtoB），还是企业和客户之间（BtoC）的交易，如果能够实现网上交易将大大提高交易速度节约成本。

@#@但是对网络的及时、一对一、跨时间、跨空间等特性，并没有充分加以利用。

@#@在这种形势下，传统的依靠管理人员人工工作传递信息和数据的管理方式就无法满足企业日益增长的业务需求了。

@#@因而开发了这样一个具有前后台的系统，以满足购物者和企业的需求。

@#@@#@1.2　目的和意义@#@无店铺零售的悄然兴起,是商业经济发展到一定阶段的产物,也是顺应新的消费需求和技术进步的必然结果。

@#@与传统的百货商店、连锁超市、大卖场、便利店等有形商铺相比，无店铺零售业态具有一定的先天优势。

@#@一是地段。

@#@对于传统的有形店铺来说，门店的选址、地段的优劣，几乎能够决定其未来经营的成败，而城市中的商业网点资源，尤其是优质商业网点资源通常十分稀缺。

@#@无店铺零售则大多不存在地段方面的制约。

@#@二是经营成本。

@#@借助日益发展的科学技术，无店铺零售通常能够省却从生产到销售过程中的许多环节，从而有效降低经营成本与交易成本，给消费者、商家带来双赢的局面。

@#@三是风险。

@#@对于个人来说,网上商店等无店铺零售业态的准入门槛相对较低，运转比较灵活，即使遇到风险，也有船小好掉头的优势。

@#@专家表示，随着社会经济的发展及消费水平的提高,人们希望得到更加方便、更加快捷的购物方式，同时也乐于尝试各种新的购物方式。

@#@在这一市场需求的推动下，企业会对商品零售的方式进行创新，而先进的技术给创新提供了重要支撑与平台。

@#@@#@　　鉴于互联网的优势以及对国内外相关的各销售网站现状的研究分析,我决定开发以基于Web的商城网站作为我的毕业设计主题。

@#@立足于设计一个在网络平台上运行的购物支付配送等功能于一体的无店铺网络商城。

@#@以小小的力量推动中国互联网的发展。

@#@@#@1.3　系统开发环境@#@本系统采用B/S结构，前台开发工具为MyEclipseEnterpriseWorkbench6.0.0GA，后台数据库是SQLServer，服务器是Tomcat6.0.8，软件要求：

@#@操作系统为WindowsXP或更高，InternetExplorer5.01或更高版本，硬件要求：

@#@Pentium133MHz*Pentium133MHz或更快128MB*256MB或更高。

@#@@#@1.4　B/S结构的数据库访问模式@#@B/S结构是真正的三层结构，它以访问Web数据库为中心，HTTP为传输协议，客户端通过浏览器（Browser）访问Web服务器和与其相连的后台数据库，我们称之为B/S（Browser/Server）模式。

@#@其三级结构组成如图1-1所示，图中从左到右，分为三个层次：

@#@@#@第一层是客户端即浏览器，主要完成客户和后台的交互及最终查询结果的输出功能。

@#@在客户端向指定的Web服务器提出服务器请求，Web服务器用HTTP协议把所需文件资料传给用户，客户端接受并显示在WWW浏览器上；@#@@#@ @#@@#@图1.1　三级结构组成@#@第二层Web服务器是功能层，完成客户的应用功能，即Web服务器接受客户请求，并与后台数据库连接，进行申请处理，然后将处理结果返回Web服务器，再传至客户端；@#@@#@第三层数据库服务器是数据层。

@#@数据库服务器应客户请求独立地进行各种处理。

@#@@#@与传统的C/S模式相比，B/S结构把处理功能全部移植到了服务器端，用户的请求通过浏览器发出，无论是使用和数据库维护上都比传统模式更加经济方便。

@#@而且使维护任务层次化：

@#@管理员负责服务器硬件日常管理和维护，系统维护人员负责后台数据库数据更新维护。

@#@@#@由以上的比较分析可知，三层结构也可以理解为增加WEB服务器的C/S模式。

@#@@#@1.5相关技术简介@#@1.5.1JSP开发技术简介@#@JSP是JavaServerPage的缩写，是由SunMicrosystems公司倡导、许多公司参与建立一种动态网页技术标准，它在动态网页的建设中有强大而特别的功能。

@#@JSP是一种服务器端HTML（或XML）嵌入Java代码的脚本语言，是开发Web动态网站快速而有效的工具，JSP的技术的优势：

@#@@#@1.JSP技术是用Java语言作为脚本语言的。

@#@Java语言是成熟的、强大的、易扩充的编程语言。

@#@@#@2.高效性与安全性。

@#@JSP在执行前先被编译成字节码，字节码由Java虚拟机解释执行，比源码解释效率高。

@#@@#@3.可维护性。

@#@由于JSP技术是一种开放的、跨平台的结构，因此Web服务器、平台及其他组件能很容易升级或切换，且不会影响JSP基本的应用程序。

@#@@#@4.稳定性。

@#@@#@5.产品的多样性。

@#@@#@目前，在国内JSP还是一种较新的技术。

@#@但JSP+Servlet+JDBC+JavaBean目前已经成为开发电子商务平台的主流技术。

@#@随着国内与国际的接轨，JSP必将成为网站开发技术的首选。

@#@@#@1.5.2　SQLServer2005数据库简介@#@SQLServer2005是Microsoft公司推出的SQLServer数据库管理系统的最新版本该版本继承了SQLServer7.0版本的优点同时又比它增加了许多更先进的功能具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点可跨越从运行MicrosoftWindows98的膝上型电脑到运行MicrosoftWindows2005的大型多处理器的服务器等多种平台使用。

@#@@#@SQLServer2005的兼容性很好。

@#@由于今天Windows操作系统占领着主导地的位，选择SQLServer一定会在兼容性方面取得一些优势。

@#@另外，SQLServer2005除了具有扩展性，可靠性以外，还具有可以迅速开发新的因特网系统的功能。

@#@尤其是它可以直接存贮XML数据，可以将搜索结果以XML格式输出等特点，有利于构建了异构系统的互操作性，奠定了面向互联网的企业应用和服务的基石。

@#@这些特点在.NET战略中发挥着重要的作用。

@#@@#@在使用由MicrosoftSQLServer2005关系数据库引擎的情况下，XML数据可在关系表中进行存储，而查询则能以XML格式将有关结果返回。

@#@此外，XML支持还简化了后端系统集成，并实现了跨防火墙的无缝数据传输。

@#@你还可以使用HypertextTransferProtocol（超文本传输协议，HTTP）来访问SQLServer2005，以实现面向SQLServer2005数据库的安全Web连接和无须额外编程的联机分析处理（OLAP）多维数据集。

@#@@#@MicrosoftSQLServer2005非常明显的改进就是增加了OLAP（联机分析处理）功能,这可以让很多中小企业用户也可以使用数据仓库的一些特性进行分析。

@#@OLAP可以通过多维存储技术对大型、复杂数据集执行快速、高级的分析工作。

@#@数据挖掘功能能够揭示出隐藏在大量数据中的倾向及趋势，它允许组织或机构最大限度的从数据中获取价值。

@#@通过对现有数据进行有效分析，这一功能可以对未来的趋势进行预测。

@#@MicrosoftSQLServer2005简化了管理、优化工作，并且增强了迅速、成功的部署在线商务应用程序所需的可靠性和伸缩性。

@#@其中，用以提高可靠性的特性包括日志传送、在线备份和故障切换群集。

@#@在伸缩性方面的改进包括对多达32颗CPU和64GBRAM的支持。

@#@通过自动优化和改进后的管理特性--诸如数据文件尺寸的自动管理、基于向导的数据库拷贝、自动内存管理和简化的故障切换群集安装与管理，在线商务应用程序能够被迅速部署并有效管理。

@#@@#@第二章可行性研究@#@可行性分析是在全面调查基础上，针对新系统的开发是否具备必要性的可能性，对新系统的开发从技术、经济、运行的方面进行分析和研究，以避免投资失误，保证新系统开发成功，可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。

@#@这部分将从以下几个方面进行研究：

@#@技术可行性、经济可行性、法律可行性和运行可行性。

@#@@#@2.1　技术可行性@#@技术可行性是对现有技术进行评价，分析系统是否可以用现有技术来实施以及技术发展对系统建设有什么影响。

@#@@#@新系统可以用现有的技术来实现，针对目前的开发工具而言，新系统比较适合采用流行的WEB开发工具J2EE。

@#@这种开发工具非常适合于B/S结构的应用系统，提供了强大的软件生成器。

@#@与其他开发工具相比，J2EE能够支持跨平台客户端应用程序开发的工具，除WINDOWS外，它还支持MACINTOSH和UNIX平台，可提供优秀的报表生成方法和完整的在线帮助以及丰富的INTERNET访问功能和组件特征。

@#@@#@J2EE安全可靠，对于开发人员而言开发方便，对于使用人员而言界面友好，开发出来的软件简单易用，掌握方便。

@#@开发出的软件易学易用，即便原来没有什么计算机操作基础也会很容易学会使用。

@#@@#@2.2　经济可行性@#@系统的经济可行性指的是对组织的经济状况和投资能力进行分析，对系统建设、运行和维护费用进行估算，对系统建成后可能取得的社会及经济效益进行估计。

@#@但该平台设计只是作为本人的毕业设计，又因为本人的设计能力有限，其功能还不能完善，所以没有什么经济效益可谈。

@#@@#@2.3　法律可行性@#@该电子商务系统是本人自主开发的网上购物系统，还是个比较粗糙、功能还不完善的系统，开发这个系统不同于开发普通的系统软件，即该系统不同于原来已有的现代化的系统，不存在侵权等问题，本系统开发不会侵犯他人、集体或国家利益，不违反国家法律,因此具有法律可行性。

@#@@#@2.4　运行可行性@#@操作可行性是指系统对组织机构的影响，现有人员和机构、设施、环境等对系统的适应性以及进行人员培训的补充计划可行性。

@#@该系统需要搭建JVM即JAVA虚拟机和Tomcat环境，在此环境下系统，并且在正确连接数据库后可以正常运行。

@#@而且从新系统使用难易程度上来看，新系统使用起来并不复杂，界面设计亲切，容易上手，使用起来还是比较方便的。

@#@@#@第三章需求分析@#@软件需求分析工作是软件生存周期中重要的一步。

@#@只有通过需求分析才能把软件功能和性能的总体概念描述为具体上的软件需求规格说明，从而奠定软件开发的基础。

@#@软件需求分析工作也是一个不断认识和逐步细化的过程。

@#@该过程将软件调研阶段的需求资料进行分析和设计，使软件范围逐步细化到详细定义的程度，并分析出各种不同的软件元素，然后为这些元素找到可行的解决办法。

@#@本章将从不同角度的需求分析问题，讲述软件需求类型，分析过程，并部分给出了数据字典和数据流图。

@#@@#@3.1前台业务流程分析@#@前台业务主要面向客户。

@#@用户可以浏览网站主页、商品的介绍和一些新闻信息。

@#@前台业务流程如图3.1所示。

@#@@#@ @#@@#@图3.1前台业务流程@#@3.2后台业务流程分析@#@在网站设计中，管理员完成对网站的维护与管理的工作。

@#@使用数据库中权限的功能对管理员设置权限，管理员可以对管理及商品分类的信息进行新增，修改、删除，也可以对订单信息进行查看、撤销、编辑状态等处理，同时管理员也可以对用户信息进行管理。

@#@后台业务流程如图3.2所示。

@#@@#@ @#@@#@图3.2后台业务流程@#@3.3数据流程分析@#@在分析了系统的业务流程之后，就要分析系统的数据流，为后面设计网站的数据库做好准备。

@#@这里主要利用数据流程图来说明数据流程。

@#@数据流程图是一个图示工具，容易理解，容易在开发和用户之间进行交流，以及在开发组织内部交流。

@#@因此数据流图作为一种模型工具已经广泛使用在软件工程的事件中。

@#@@#@根据前台业务流程，可以将用户的活动分为两类。

@#@用户浏览所使用到的数据归纳为站内信息，如商品信息等。

@#@而用户提交的订单则作为网站的订单数据。

@#@相应的，根据后台业务流程，管理员对网站内容的添加、更新和删除等所操作的数据定义为商城信息。

@#@网站数据流的总体图如图3.3所示。

@#@@#@ @#@@#@商城信息@#@站内信息@#@订单数据@#@图3.3网站数据流的总体图@#@进一步分析网站的数据流程，得到网站数据流程的零级图，如图3.4所示。

@#@@#@图3.4网站数据流的零级图@#@第四章系统总体设计　@#@本阶段设计的基本目标是解决系统如何实现问题，也叫做概要设计，本阶段主要任务是划分出系统的物理元素及设计软件的结构，完成软件定义时期的任务之后就应该对系统进行总体设计，即根据系统分析产生的分析结果来确定这个系统由哪些系统和模块组成，这些系统和模块又如何有机的结合在一起，每个模块的功能如何实现。

@#@系统设计的目标是使系统实现拥有所要求的功能，同时，力争达到高效率、高可靠性、可修改性，并且容易掌握和使用。

@#@总体设计过程通常有两个主要阶段组成：

@#@系统设计和结构设计，其中系统设计确定系统的具体实现方案，结构设计确定软件结构。

@#@@#@结构化设计技术的核心是模块分解设计，模块上系统结构图的主要元素。

@#@其设计思想是，采用自顶向下、逐层分解的方法，先给出总的模块功能，再逐层分解，使其分为多个大小适当，功能明确，具有一定独立性且容易实现的模块，从而把一个复杂的系统设计转变成为多个简单模块的设计。

@#@@#@4.1系统结构分析@#@根据业务流程,需要将网站划分为前台、后台和数据库。

@#@前台中，客户在登录网站主页后即可链接查看网站等信息，还可以做订购商品等活动。

@#@为了方便客户搜索感兴趣的商品信息，将商品搜索嵌入到主页面中。

@#@数据库将要作为网站后台重要的组成部分，管理员的主要操作几乎围绕数据库，最后将更新的数据显示给前台。

@#@@#@前台是一个比较大的功能群，它所包含的信息不仅数量多，而且种类不同。

@#@将它设计成比较优化的结构形式能组织好网站的信息内容并将其归类，方便用户获得所需要的信息。

@#@其中每一部分都以尽量少内容显示，以免浏览者看的眼花缭乱而失去耐心。

@#@除了这些作用外，设计好前台的结构形式，也是为后面程序的编写做出了框架。

@#@在为系统划分功能模块，并以模块为单位来实现设计时也是以这个结构为基础的。

@#@@#@系统的后台要对整个网站的信息和数据进行维护。

@#@网站前台所显示的信息在后台都应该有对应的维护。

@#@这样，除了设计后台的各个管理界面外，为了方便管理员的工作，可以将各个管理的界面结合到一个页面中。

@#@因此，各个管理的界面会作为主管理的分支。

@#@@#@在设计好网站前台和后台的结构后，就将数据库加入到结构中。

@#@后台将更新的数据写入到数据库中，前台再将数据库中的信息取出来并显示。

@#@@#@4.2　功能模块设计@#@层次模块结构是将系统划分为若干子系统，子系统下在划分为若干的模块。

@#@而模块是指具备输入输出、逻辑功能、运行程序和内部数据四种属性的一组程序。

@#@在结构化设计中，模块一般都是按功能划分的，通常称为功能模块。

@#@合理的功能模块的划分能够极大限度地减少重复劳动、提高开发工作的效率并增大系统的可维护性。

@#@@#@以前面的系统分析为基础，将系统分为两大模块，即前台模块和后台模块。

@#@@#@网上购物系统的功能结构如图4.1所示。

@#@@#@ @#@@#@图4.1网上购物系统的功能结构@#@4.2.1　前台模块的功能模块设计@#@前台模块主要为登陆网站的用户提供商品和服务的信息，填写并提交订单的服务。

@#@这样，将前台模块再细分为用户管理模块、商品查询模块、购物车模块、修改个人资料模块。

@#@顾名思义，这些模块的名称基本概况了它们的功能。

@#@下面详细说明一下这些功能模块的设计：

@#@@#@

（1）用户管理模块：

@#@@#@为了方便于网站的管理，必须由一套完整的用户管理体系。

@#@该网站用户管理模块主要实现用户的注册、登陆、修改密码等功能。

@#@@#@

（2）购物车模块：

@#@@#@在超市购物，可以根据自己的需要将很多商品挑选至购物车或购物篮中，然后到收银台结账。

@#@而在网上虚拟的商城中，当然没有办法使用真正的购物工具，因此，通常都会采用一种被称为“购物车”的技术来模拟现实生活。

@#@在网上商城中，所选商品须通过购物车进行暂存，然后生成订单。

@#@这种技术使用起来十分方便，不但可以随时添加、查看、修改、清空购物车中的内容，还可以随时去收银台结账。

@#@@#@（3）商品搜索模块：

@#@@#@用户根据商品的名称可以搜索到所需要的商品信息。

@#@@#@（4）个人资料管理模块：

@#@@#@用户资料修改是为更改个人信息所提供的窗口，为了保护用户信息不受非法侵入，用户只有登录后才有权限修改自己的个人资料。

@#@@#@这样，子模块各自的内容基本设计好。

@#@下面可以设计如何将这些模块组织在一起，构成一个结构比较合理的前台了。

@#@除了在主页中建立面向其他模块的链接外，也要在其他模块中建立返回主页面的链接。

@#@另外各个模块间也应该互相链接起来。

@#@@#@4.2.2　后台模块的功能模块设计@#@后台管理模块的功能是对站内的资源进行管理和维护。

@#@以后台的业务流程分析和前台各个模块的设计为基础，根据用户的需求分析来确定后台管理模块应具有的功能。

@#@后台管理模块的各个子功能模块如下：

@#@@#@

（1）管理员身份验证模块：

@#@@#@为合法用户提供一个后台入口。

@#@该模块的功能是对管理员身份进行验证。

@#@用户输入登陆ID和密码的有效性，如果通过验证则跳转后台主页，否则提示错误。

@#@@#@

（2）商品管理模块：

@#@@#@向商品表插入前台首页展示的商品信息，也就是添加商品信息的功能。

@#@@#@（3）处理订单模块：

@#@@#@网站管理者对用户订单的执行和编辑状态。

@#@@#@（4）用户信息管理模块：

@#@@#@查询所有注册用户，对一些非法或失信用户进行删除操作。

@#@@#@（5）新闻管理模块:

@#@@#@新闻管理即对网站信息的管理，新闻管理是一个商务网站中不可缺少的组成部分，它可以增进用户与网站之间的交流。

@#@@#@4.3数据库设计@#@数据库是数据库应用程序的重要组成部分。

@#@一个设计结构合理的数据库对于应用程序的开发效率和程序的性能都是非常重要的。

@#@数据库的设计过程大致如下：

@#@@#@

（1）根据用户需求，确定数据库要保存的信息。

@#@对用户需求进行分析时数据库设计的第一个阶段。

@#@对用户需求进行分析是数据库设计的第一个阶段。

@#@@#@

（2）设计数据库的概念模型。

@#@概念模型是按用户的观点来对数据建模，使用与进行信息世界建模的工具。

@#@它对整个数据库的设计具有深刻的影响。

@#@@#@（3）逻辑结构设计。

@#@逻辑结构是把概念结构转化为与所采用的数据库管理系统所支持系统的数据模型相符合的过程。

@#@@#@（4）数据库的实施与维护。

@#@@#@在设计好前台与后天的功能模块后，就开始进行数据库的设计了。

@#@根据网站系统的分析，数据库是整个网站的核心。

@#@从前台显示的信息到后台操作的对象，都是围绕数据库展开的。

@#@@#@4.3.1E-R图@#@E-R图是一种概念模型。

@#@概念模型实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。

@#@概念模型用于信息世界的建模，是显示世界到信息世界的第一层抽象，使数据库设计人员进行设计的有利工具，也是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言，因此概念模型一方面应该具有较强的语义表达能力，能够方便直接的表达受众的各种语义知识，另一方面它还应该简单、清晰并且易于用户理解。

@#@以下是各个数据表的实体图。

@#@@#@

（1）商品信息表hw的实体图@#@图4.2商品信息表hw的实体图@#@

（2）会员信息表member的实体图@#@图4.3用户信息表tb_User的实体图@#@（3）订单表saleorder的实体图@#@ @#@@#@图4.4订单表saleorder的实体图@#@（4）管理员表admin的实体图@#@图4.5管理员admin的实体图@#@（5）新闻列表news的实体图@#@ @#@@#@图4.6新闻列表news的实体图@#@（6）新闻类别列表news_category的实体图@#@图4.7新闻类别列表news_category的实体图@#@（7）订单产品表saleproduct的实体图@#@图4.8订单产品表的实体图@#@（8）总体E-R图@#@ @#@@#@图4.9总体E-R图@#@4.3.2基本表设计@#@表的设计是这次设计的一个核心内容。

@#@根据前面对网站前台与后台功能模块的分析和对数据库中实体关系的设计，可以看到网站中所用到的数据信息基本包括：

@#@会员信息表、订单表、商品信息表、新闻列表、新闻类别列表、管理员表和订单产品表。

@#@下面是为数据库设计的表：

@#@@#@表4.1商品信息表hw@#@字段@#@字段名@#@类型@#@宽度@#@小数位@#@索引@#@可否为空@#@Id@#@商品编号@#@Int@#@是@#@否@#@Pname@#@商品名称@#@Varchar@#@255@#@否@#@Descr@#@商品描述@#@Varchar@#@255@#@是@#@Normalprice@#@正常价格@#@Money@#@是@#@Memberprice@#@会员价格@#@Money@#@是@#@Count@#@商品数量@#@Long@#@是@#@Categoryid@#@商品类别编号@#@Int@#@是@#@Spcialprice@#@是否是特价产品@#@Int@#@是@#@Commend@#@是否是推荐产品@#@Int@#@是@#@Img@#@图片路径@#@Text@#@是@#@Pdate@#@发布日期@#@Date@#@是@#@对于商品信息表，因为经验不足，我将其关键字段id商品编号采用的是数据库中的自动编号，虽然也确定了商品信息的唯一性，但不具备直观的特点，在实际应用中最好是将其设置一个命名规则，管理人员在添加商品的时候能够自动产生一个有一定规则和一定意义的命名规则，方便管理人员对其进行管理和维护，例如对于手机类商品可将其编号设置为mobile＋型号＋添加日期，这样更容易对商品进行管理。

@#@Img字段代表图片，但在这里存放的只是它的路径所以应该使用文本类型。

@#@@#@表4.2会员信息表member@#@字段@#@字段名@#@类型@#@宽度@#@小数位@#@索引@#@可否为空@#@id@#@会员编号@#@自动编号@#@是@#@是@#@Username@#@会员帐号@#@Varchar@#@50@#@否@#@Password@#@会员密码@#@Varchar@#@50@#@否@#@Addr@#@会员地址@#@Varchar@#@255@#@是@#@Rdate@#@会员添加日期@#@文本型@#@50@#@是@#@Phone@#@会员电话@#@Varchar@#@40@#@是@#@对于会员信息表需要注意的是用户密码，由于数据库本身不提供特殊字段的加密，用户注册以后注册密码是以明码形式存放在数据库中，这对系统来说是极不安全的，因此需要我们用一些特殊工具来对其进行加密。

@#@@#@表4.3订单表saleorder@#@字段@#@字段名@#@类型@#@宽度@#@小数位@#@索引@#@可否为空@#@id@#@订单编号@#@Int@#@否@#@odate@#@购物时间@#@Date@#@是@#@Status@#@是否已经处理@#@Int@#@是@#@Userid@#@用户编号@#@Int@#@18@#@2@#@是@#@Addr@#@用户地址@#@";i:

2;s:

27433:

"作文人生需要压力@#@作文人生需要压力@#@【篇一：

@#@以压力为话题的高考作文】@#@寒风白雪横扫万里,覆压一切,唯青松抵挡无穷压力,苍翠挺拔,构造了一幅冰封千里,青松傲立的琥珀世界;@#@大漠黄沙,朔朔烈风,如饥虎恶狮吞噬一切,唯白杨任风沙肆虐,傲然挺立,在金色世界中展现一道亮丽风景。

@#@风雪为压力，松杨似人生，松杨因风雪而雄伟，人生因压力而精彩。

@#@《南华经》云：

@#@巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。

@#@多么惬意。

@#@老子小国寡民的理想蓝图，渊明桃花园里觅宁静，多么令人神往。

@#@那却只是庄周梦蝶的了然一梦，神思向往的海市蜃楼。

@#@压力如明月清风，日光夜空，充斥天地间每个角落。

@#@令无处可躲，无处可藏，便只能坦然面对。

@#@@#@压力给了我生命的坎坷磨难，我却用它精彩人生。

@#@只有承担起那无可躲避的压力，才能充实人生。

@#@自古英雄多磨难，谁曾想到，天才音乐家贝多芬竟是聋子，如此的压力让生命有太多不堪承受之重，但第九交响曲的激昂澎湃却在阐释着另一种伟大。

@#@在世态炎凉的社会中穿行，在热潮冷讽的人群中流浪，流言蜚语，似六月里的阴云，梵高冲破重重阻碍，以神来之笔令人瞠目结舌，既而刮目相看。

@#@人皆言是压力摧毁了梵高，我却说是压力成就了梵高。

@#@是压力让他们穿云拔月，是压力让他们与众不同，是压力让他们神采奕奕，是压力让他们精彩人生。

@#@@#@长沙故地，贾生不堪生命的压力终日看杜鹃啼血，郁郁而终；@#@东坡居士却拍大板高唱：

@#@大江东去浪淘尽，千古风流人物。

@#@气势恢宏。

@#@留给后人几许叹息，几许哀愁，几许赞美，几许探究。

@#@终于在夕阳黄昏，柳暗花明之时大彻大悟：

@#@生命因压力而精彩。

@#@明月朗照，清风习习，艳阳在天，星空璀璨。

@#@让我们可观可感可闻可抚，蓦然发现，压力不正如清风明月一般时时萦绕在我们身边吗？

@#@自然因风月而柔情万种，生命何尝不是因压力而溢彩流虹。

@#@@#@让生命之花在因压力而绽放@#@生命不能承受之轻@#@正因为梅花经受住了寒风暴雪的考验，才被它的傲骨折服；@#@正因为蝴蝶冲破了蚕茧的束缚，才为那“留连戏蝶”而神往；@#@正因为雄鹰逃过了无数次坠死的惊险，才使我们因它的矫健而感叹，同样，生命亦是如此，只有千锤百炼才能绽放耀眼的光华。

@#@生命是一条漫流的河，没有点波澜，只是一潭寂静的死水，又有什么意义呢？

@#@因而，当我们遇到挫折之时，应该将苦难化为奋斗，把不满表达成信心，将压抑熔化为前进的动力。

@#@这样的生命不是更令人津津乐道吗？

@#@@#@似乎挫折压抑自古以来就是一柄双刃剑，正如巴尔扎克说的“不幸，是天才进升的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。

@#@”正如邰丽华，一次偶然的高烧，从此让她进入了无声的世界，堕入了无底的深渊，但十五年泪痕浇灌出的“千手观音”呈现在我们眼前时，你没有被他耀眼的生命之光灼痛吗？

@#@正如洪战辉，一次偶然的家庭变故，从此，13岁的小男孩但担负起了困境中的家庭，担负起了不属于他的责任，但12年里，他由小男孩成长为男子汉的道路，生命的火焰是如此的高涨。

@#@他们的生命都被接种到了压抑的土壤之上，但，正是这样不甘心，不低头的精神，将命运的喉咙扼住，紧紧握在自己手中。

@#@当贝多芬伸出坚强的大手，敲在命运的锁链的时侯，当阿炳在黑暗里奏响“二泉映月”的时侯，当史铁生，张海迪用意志抒写传奇的时候，我的心久久地震颤着，生命的光华，不就是这样被燃烧的吗？

@#@而那些面对对压力而选择自杀自甘堕落的人在他们的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。

@#@@#@塞塞谬斯说：

@#@“当压力来临的时刻，我们正好是待发的箭。

@#@”不错，适当的压力刚好是前进的动力，在压力面前，应该将自己锻造成一一支不折不挠的利箭，在那惊天的一刻，绽@#@放出利箭摩擦的光辉。

@#@@#@用生命担起重担生命的意义在于把地狱变成天堂，把人变成上帝，在于在那苦难山谷中点的一盏万年灯普照大千世界。

@#@@#@---萧伯纳@#@从我们哭着来到世间的那天起，就要承受各种压力，苦难的命运就已经注定，假使生活是一杯苦咖啡，我们也要含着微笑将它饮进，你会发现，苦涩过后，唇齿留香；@#@假使生活是一座压下来的大山，我们也要挺直腰杆担住它，你会发现，沉重之余，你越来越坚忍。

@#@悲观的人说：

@#@“星星越亮，表明天越黑。

@#@”乐观的人说：

@#@“天越黑，星星就越亮。

@#@”所以，不要惧怕压力。

@#@@#@压力并不可怕，关键在于你是看到“天黑”还是“星亮”压力是我们必须面对的苦难，但它更是上天给们的财富，像是一担担沉重却又珍贵的珍宝，要你用生命担起。

@#@生活中，压力也是一种动力，“水激石则鸣，人激志则鸿。

@#@”若你承受住了压力，战胜精神上的惧怕与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光彩。

@#@世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起。

@#@@#@你能相信，一个十二三岁的少年担起全家的重担，照顾生病的父亲，幼小的妹妹吗？

@#@可是，洪战辉真的做到了，他顶着生活的压力一直走下去，生命随着压力的磨砺而更加顽强。

@#@在他眼中，压力是生命的一件附属品，用生命担起，虽然沉重，却无法放弃，只有走下去，才是生活。

@#@活着是一种幸福，更是一种美丽，没有理由为了摆脱压力而放弃生活，也许，正是因为有了压力，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫无疑问，几万年前，我们的祖先正是因为承受各种压力才进化成现在的人，若没有压力，何来今天的文明。

@#@@#@既然我们无法摆脱压力，那么我们就去勇敢面对吧!

@#@看看屹立在历史金字塔顶端那些有成就的人，谁不是用生命担着沉重的压力慢慢地走过？

@#@林肯难道不是在几十次被拒绝、几次破产之后，才当选的总统吗？

@#@贝多芬不是在耳聋的困阻与压力下成为大音乐家的吗？

@#@爱迪生若没有经过几百次的试验失败再试验，又怎么能成为如此伟大的“发明大王”？

@#@@#@不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石，让你的锋刀更加锐利，在压@#@力中前行，用生命担起重担，笑对压力。

@#@@#@珍爱生命，正视压力@#@仔细想一想，人不也一样吗？

@#@从会思考开始，直到生命的最后，这样漫长的人生历程我们会遇到多少压力？

@#@它会带给我们痛与悲，哀与愁，可倘若没有了压力，我们怎会经受人性的历练，拥有睿智的头脑？

@#@我们怎会看尽世事的沧桑与无奈，终成豁达的心境？

@#@有了压力，生命便有了前行的驱动力，便有了收获硕果的可能，否则终老一生，我们只会像那乞求上帝收回狂风暴的农夫那样，在秋天收获一把糟糠。

@#@@#@生命需要压力，但也要时时刻刻注意不能让生命被压垮，不能让压力成为践踏生命的@#@借口。

@#@那些现实始终让我费解：

@#@清华大学生怎会因就业压力大就结束自己年轻的生命？

@#@中学生怎会面对学习的压力而残害父母？

@#@真的震惊，迷惑。

@#@与最宝贵的生命相比，再大的压力又算得了什么呢？

@#@面对压力，每个人都应该是勇者，都应该以坚强的毅力和坚定的笑容抬头直视，用一颗宽博似海的心接纳一切会发现，原来汹涌如江的压力如今已不过成为自己面前的一股细流。

@#@让我们铭记着徐本禹、王顺友、洪战辉……他们承受的压力或许比我们一生承受的都要多，可又怎样？

@#@他们以粉笔，以双腿，以博爱，写下了辉煌，走出了黑暗，迎来了阳光。

@#@他们知道，压力面前该以怎样的心去面对。

@#@@#@让我们铭记席慕容的话：

@#@请让我明白，每一条走过的路径都有它不得不这样跋涉的理由，每一条要走上前的路径都有它不得不这样选择的方向。

@#@@#@人生，时有黯淡，时有辉煌，你能否像种子，破土则出后茁壮成长？

@#@你能否像蛹，破茧成蝶后翩翩起舞，那颗试金石——压力，会给你答案，鉴证你的得与失，决定你成功或是失败。

@#@@#@刘殊@#@有人说：

@#@“压力很可怕。

@#@”又有人说：

@#@“人无压力轻飘飘。

@#@”压力真的有那么可怕吗？

@#@又那么有魔力吗？

@#@其实不然，真正的压力并不是别人给的，而在于自己的态度。

@#@@#@在我看来，压力就好比金钱，它是客观的，并不存在什么好与坏；@#@压力又好比双向路标，一边指向光明大道，一边又指向万丈深渊；@#@压力又更像是罂粟花，在某些人手中它可以成为减轻痛苦的良药，而在另一些人手中它则可能成为害人不浅的毒品。

@#@压力最终是好是坏，是成为良药还是成为毒品都依赖于人的态度。

@#@@#@在智者心中，压力是通向成功殿堂的红地毯。

@#@智者的心就好比一台能量转换机，可以将让人无喘气的压力转化为动力。

@#@遥想当年的卧龙诸葛，面对城中无将无兵，城外司马大兵围攻的压力，他没有畏惧，没能退缩，最终利用自己的机智，在历史的舞台上上演了一场空前绝后的空城记。

@#@近看今日赛场上似巨龙一般腾飞的刘翔，面对奥运赛场上高手如云的压力，他毅然地说出了那句豪语：

@#@“中国有我，亚洲有我。

@#@”智者，总是能挥一挥衣袖，不带走一“牛”压力。

@#@@#@在庸人眼中，压力始终是使人陷入失败的沼泽。

@#@庸人总爱自扰，他们的心更像一台加重器。

@#@过分地给自己施加压力不说，还总是说压力是别人给的。

@#@其实，别人所给的只是一句讽刺或一声鼓励，丝毫不会对你有什么影响。

@#@真正给自己施加压力的还是你自己。

@#@要不然清华北大的校园内怎会出现“鹰击长空”“鱼翔浅底”的壮举，可爱的黑熊又怎会残忍地被硫酸所泼。

@#@庸人总是“已所不欲，又施于人。

@#@”给自己和他人都带来痛苦。

@#@@#@汪国真曾说过：

@#@“既然选择了前方，便要风雨兼程。

@#@”是的，既然我们选择了挑战，选择了生活，我们就应该抛弃一切不快，包括压力，我们更应该用一种积极乐观的态度将压力变为动力。

@#@@#@境由心造，压力在你人生中所扮演的角色应该由你的态度来决定，那么你会@#@让它有什么样的对白？

@#@@#@生在世间，存于宇宙。

@#@同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉。

@#@压力对每一人来说是避免不了有的，只是或小或大，或轻或重罢了。

@#@作为工人有失业待岗的压力，作为干部有成绩大小而影响升降的压力，作为我们学生则有升学的压力……种种压力赋于人们的头上。

@#@怎样看待这一个个压力呢？

@#@我要说每个人都要敢于正视压力。

@#@@#@为人做事没有压力是万万不行的。

@#@俗语说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。

@#@当今世界五百强之一的中国海尔集团，多年前乃一家濒临的企业，面对外债累累，一个将近衰败的企业，张瑞敏走马上任，可以想象那时的张瑞敏心理上没有压力的话，中国就不可能有现在的海尔集团名誉中国大地和世界各国。

@#@是压力给海尔集团带来了经济复燃，是压力给海尔集团带来了生机勃勃。

@#@@#@这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。

@#@@#@这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。

@#@@#@这也正是史铁生敢于正视压力，坚强的从压力的深潭里挣脱出自己解救了自己，让自己驾着“写作”号去实现自己的人生价值。

@#@@#@前人已为“压力”而实现了自己的人生价值，如今的我们---也要敢于正视自己的压力，化压力为动力，正视自己的压力，努力，尽力，便是美丽。

@#@@#@【篇二：

@#@人生作文话题——压力素材】@#@思路拓展@#@苦难、不幸都会带来沉重的压力@#@巨大的压力有时会把人击垮@#@正确认识和对待压力@#@要积极舒缓压力@#@鼓足勇气面对压力@#@要把压力转化为前进的动力@#@战胜压力，获得成功@#@保持适当的压力有益于学习和工作@#@名人名言@#@如果有人取笑我，或者怀疑我?

@#@?

@#@那将成为我超水平发挥的动力。

@#@——迈克尔?

@#@乔丹天才是一回事，应付压力又是另一回事。

@#@——马拉多纳@#@人无压力轻飘飘，井无压力不出油。

@#@——王进喜@#@患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

@#@——梁启超@#@背着苦恼的命运，和自然奋斗。

@#@——鲁迅@#@大雪压青松，青松挺且直。

@#@——陈毅@#@人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。

@#@——托?

@#@卡莱尔@#@困难要靠自己克服，障碍要靠自己常年突破，在我的字典里没有“难”字。

@#@——拿破仑@#@宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

@#@——陆游@#@生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

@#@——伽利略@#@有压力，但更有动力，因为方向已经明确，目标非常清楚了。

@#@——佚名@#@经典素材@#@王义夫雅典夺金@#@（战胜压力要付出超人的代价）@#@当44岁的王义夫站在最高领奖台上时，当这位已是第六次参加奥运会的老将听到《义勇军进行曲》奏响时，再也难以抑制自己的感情，泪如泉涌。

@#@最后一枪定乾坤的心灵震撼，使王义夫成就了霸业。

@#@@#@在令人窒息的气氛中，王义夫举起枪，干脆地射出最后一发子弹，以总成绩690环为中国军团夺取第二枚金牌。

@#@@#@从洛杉矶奥运会到雅典奥运会，王义夫再次登上世界之巅。

@#@而期间的酸甜苦辣，令王义夫刻骨铭心。

@#@44岁的老枪手王义夫是中国军团年龄最大的运动员，20年来连续参加奥运会，独一无二。

@#@@#@王义夫说：

@#@“我们老运动员所面临的压力，和年轻运动员相比有很大的差别，射击也受体力、精力的限制，当巅峰期过后，身体状况下降得很厉害，我是靠自己的努力，才走到雅典。

@#@”@#@“年轻队员练一上午，我只能比他们多练一下午；@#@他们打一枪我就得想办法打两枪，总得要比他们多积累一点。

@#@”王义夫如此说，“要想取得超人的成绩，必须付出超人的代价，同时从事射击工作的爱妻张秋萍的理解和支持也是很大的精神动力。

@#@”@#@“梦之队”的滑铁卢@#@（巨大的压力会导致失败）@#@2004年，雅典运动会，中国的“梦之队”乒乓球队遭遇了滑铁卢样的打击。

@#@分量最重的奥运会男单金牌流落到韩国选手柳承敏的手中，而使中国乒乓球队未能包揽奥运会四金。

@#@@#@28岁的“三朝元老”孔令辉和24岁的男乒中坚马琳，都在双打和单打中“提前”出局了。

@#@压力确实太大了。

@#@从最早孔令辉和阎森的双打名额之争，到最后王皓和王励勤的决赛资格之争，从牛剑锋的长期蓄势待发，到马琳的悉尼遗憾雅典补，压力早已埋下伏笔，只等临战时刻一触即发。

@#@@#@当压力成为习惯，紧张、僵硬和畏首畏尾就成了条件反射。

@#@@#@当时，外国记者对中国选手问得最多的就是一句话：

@#@“没拿到金牌，你的压力有多大？

@#@”没拿到金牌的王皓承认：

@#@“不管进决赛的是我还是王励勤，谁赢了都想站到最高领奖台上，压力肯定大。

@#@”但拿到金牌的张怡宁说得好：

@#@“谁都会想赢怕输，但想得过多只会不敢打，不能积极主动，这对比赛肯定起不到好作用，既然这样还不如把这口气打出来。

@#@我们打比赛，打来打去还不是和自己在斗？

@#@”@#@南瓜的试验@#@（压力越大，张力越大）@#@在美国麻省理工学院曾经进行过一个有意思的试验。

@#@试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。

@#@@#@最初他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力。

@#@在实验的第一个月，南瓜承受了500磅的压力；@#@实验到第二个月时，这个南瓜承受了1500磅的压力；@#@当它承受到2000磅压力时，研究人员必须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开；@#@最后当研究结束时，整个南瓜承受了超过5000磅的压力后南瓜皮才产生破裂。

@#@@#@他们打开南瓜并且发现它已经无法食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。

@#@为了吸收充足的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部甚至延展超过8万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展。

@#@@#@向你的敌人敬杯酒@#@（压力逼出来的功业）@#@康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。

@#@宴会上，康熙敬了三杯酒：

@#@第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；@#@第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛；@#@当康熙端起第三杯酒时说：

@#@“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有鳌拜。

@#@”众大臣目瞪口呆，康熙接着说：

@#@“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，我感谢他们。

@#@”@#@对手总会给你带来压力，逼迫你努力地投入到“斗争”中，并想办法成为胜利者。

@#@在同对手的对抗中，才能真正地磨炼自己。

@#@从这一意义上说，你的敌人是你前进的动力，是你成功的催化剂。

@#@@#@动物的生存竞争@#@（压力与活力）@#@秘鲁的国家动物园里生活着一只美洲虎，为了使这里更像一个自然保护区，虎园里还放养了一批食草动物。

@#@令人称奇的是，这只美洲虎一直和食草动物和平共处，因为这只虎根本懒得理会它们，它整天躺在装有空调的虎房里。

@#@不是睡，就是吃饲养员送来的按营养比例调配好的肉，吃饱喝足了仍是一副无精打采的样子。

@#@@#@看到园里的虎如此懒散，人们很替它着急，于是就以人类自己的心理去揣测它，想来想去觉得它精神状态不佳是因为孤独。

@#@他们通过外交部与哥伦比亚和巴拉圭达成协议，定期从他们那里租借雌虎来给这只雄虎做伴。

@#@@#@然而，领地上来了一只异性，也没有引起它多大的兴趣。

@#@生活轨道一如既往。

@#@一位来自山野乡间的农人偶然到动物园参观，见到此情此景，不仅大发感慨，说这么大的地方让它独自为王，衣来伸手，饭来张口，它还能有什么活力可言。

@#@生活在没有竞争压力的环境下，别说动物了，就是人也会变得死气沉沉的。

@#@@#@见他说得有道理，动物园的负责人就决定在这一片地区投放进三只豹子和两只狼。

@#@这真是一剂灵丹妙药，自从来了敌手，美洲虎也活了起来，再也不肯回虎房睡大觉了，连饲养@#@员送来的肉块也不屑一顾了。

@#@更令人惊喜的是，不久它就让雌虎有了身孕，并产下了健康的虎崽。

@#@@#@虚假的安全@#@（压力能使人警觉）@#@第二次世界大战结束后，英国皇家空军统计在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。

@#@其结果令人震惊，夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的狂风暴雨，而是飞行员的操作失误。

@#@@#@更令人们不解的是事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在战斗机完成任务，凯旋归来，即将着陆的几分钟里。

@#@@#@但是心理学家对这个结果丝毫不惊讶，他们说这是典型的心理现象。

@#@在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生“几乎不可抑制的放松倾向”。

@#@飞行员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然外界环境恶劣，但由于大脑正处于极度兴奋中，反而不容易出纰漏。

@#@@#@在返航途中飞行员精神越来越放松，当他终于看到熟悉的基地，自己的飞机离跑道越来越近时，他顿时有了安全感。

@#@然而恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。

@#@因此人们管这种状态叫“虚假安全”。

@#@@#@拿破仑的成功@#@（压力造就英雄）@#@拿破仑的父亲虽然穷困，但是他把拿破仑送进了一个非常高级的贵族学校，在这里与他往来的都是一些在他面前极力夸耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。

@#@@#@后来拿破仑实在受不住这些压力了，他写信给父亲请求退学。

@#@@#@“我们没有钱，但是你必须在那里读书。

@#@”这是他父亲的回答，因此使他忍受了5年的痛苦。

@#@但是每一种嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确实是高于他们的。

@#@@#@他用一切的时间，埋头读书，去努力和他们竞争。

@#@他住在一个既小又闷的房间内。

@#@在这里，他脸无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。

@#@终于，一次偶然的机遇，拿破仑的才华受到赞赏。

@#@他开始走上有权势的道路了。

@#@@#@这时，一切的情形都改变了。

@#@从前嘲笑他的人，现在都涌到他面前来，想分享一点他得的奖励金；@#@从前轻视他的，现在都希望成为他的朋友；@#@从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，现在也都改为尊重他。

@#@他们都变成了他的忠心拥戴者。

@#@@#@假使他那些同学没有嘲笑他的贫困，假使他的父亲允许他退出学校，他的感觉就不会那么难堪。

@#@他之所以成为这么伟大的人物，完全是由他的一切不幸造成的。

@#@他学到了由克服自己的缺憾而得到胜利的秘诀。

@#@@#@压力与健康@#@（给压力一个出口）@#@压力累积，没有出口会使某些人走上绝路。

@#@不予理会，压力不会消失，只会变形，不知不觉中，一点一滴地侵蚀健康。

@#@十大死因内的心脏病和高血压等慢性病，都和长期压力造成心脏血管的负担有关。

@#@@#@1950年代，美国的两位心脏科医师注意到他们候诊室的心脏病人，似乎比其他病人紧张，于是开始一连串研究，而后发现心理压力和心脏病的关联。

@#@他们曾经研究一群会计师，发现愈接近所得税申报截止日，他们血中胆固醇的浓度愈往上升，过了这段期间一两个月后，又恢复正常。

@#@@#@后来这两位心脏科专家追踪3500名男性八年半，发现有紧迫感、怀有敌意与高度竞争心的人，罹患冠状动脉心脏病的几率是一般人的7倍，心脏病突发的可能性是一般人的两倍。

@#@@#@压力不仅和心脏病关系密切，许多研究指出压力更会减低免疫力及记忆力。

@#@已经有许多研究证实，生活在慢性压力（例如和同事或家人的冲突）中的人，感冒的几率是常人的3到4倍。

@#@@#@狄更斯的顽强毅力@#@（顽强的毅力能打破巨大的压力）@#@狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。

@#@艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。

@#@马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。

@#@@#@狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。

@#@他自幼体弱多病，不能过于劳累，于是，他的童年不是在游戏中度过，而是在读书中度过。

@#@在他10岁的时候，父亲因负债被关进监狱，为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生，去当了一名学徒。

@#@但是他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承受一颗稚嫩心灵难以忍受的冷酷与侮辱。

@#@@#@但是，即使在这样巨大的压力下，狄更斯也丝毫没有减退追求知识的渴望。

@#@一有空闲，他就拼命地阅读他所能找到的任何书籍。

@#@丰富的知识和亲身经历使狄更斯为将来的文学生涯打下了牢固的基础。

@#@另一方面，少年的苦难也磨炼了他的毅力，正如他所说：

@#@“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

@#@”狄更斯没有被压力压倒，反而磨砺了他的意志，于是，他带着特有的刚毅走上了文学的道路，并最终攀上高峰。

@#@@#@长征二号f火箭总设计师刘竹生@#@（压力下的奋斗）@#@刘竹生是我国运载火箭捆绑分离技术的开拓者。

@#@@#@【篇三：

@#@人生作文话题--压力素材】@#@人生作文话题--压力素材@#@思路拓展@#@苦难、不幸都会带来沉重的压力@#@巨大的压力有时会把人击垮@#@正确认识和对待压力@#@要积极舒缓压力@#@鼓足勇气面对压力@#@要把压力转化为前进的动力@#@战胜压力，获得成功@#@保持适当的压力有益于学习和工作@#@名人名言@#@如果有人取笑我，或者怀疑我?

@#@?

@#@那将成为我超水平发挥的动力。

@#@——迈克尔?

@#@乔丹天才是一回事，应付压力又是另一回事。

@#@——马拉多纳@#@人无压力轻飘飘，井无压力不出油。

@#@——王进喜@#@患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

@#@——梁启超@#@背着苦恼的命运，和自然奋斗。

@#@——鲁迅@#@大雪压青松，青松挺且直。

@#@——陈毅@#@人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。

@#@——托?

@#@卡莱尔@#@困难要靠自己克服，障碍要靠自己常年突破，在我的字典里没有“难”字。

@#@——拿破仑@#@宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

@#@——陆游@#@生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

@#@——伽利略@#@有压力，但更有动力，因为方向已经明确，目标非常清楚了。

@#@——佚名@#@经典素材@#@用心爱心专心@#@";i:

3;s:

17979:

"八年级数学工作总结3篇@#@八年级数学工作总结3篇@#@导读：

@#@时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，八年级数学的期末教学工作有哪些总结呢?

@#@下面是分享的八年级数学工作总结，希望你喜欢!

@#@@#@八年级数学期末教学工作总结

（一）@#@一、课程标准走进我的心，进入课堂@#@我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

@#@无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

@#@鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

@#@@#@二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

@#@@#@本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。

@#@在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

@#@突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

@#@这说明：

@#@设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

@#@@#@努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。

@#@重视培养学生的探究意识和创新能力。

@#@@#@常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

@#@@#@三、创新评价，激励促进学生全面发展。

@#@@#@我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

@#@@#@对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;@#@既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

@#@抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

@#@使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

@#@@#@本学期本人在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，将学生的学习距离缩短，（9、10、11、12、1）五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

@#@@#@四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

@#@@#@坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

@#@@#@从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;@#@分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。

@#@为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、@#@促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

@#@@#@一份耕耘，一份收获。

@#@教学工作苦乐相伴。

@#@我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

@#@@#@八年级数学期末教学工作总结

（二）@#@一、认真备课。

@#@@#@在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

@#@每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。

@#@为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。

@#@课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

@#@@#@二、充分发挥学生的主体作用。

@#@@#@在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;@#@注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;@#@同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

@#@@#@三、虚心向其他老师学习。

@#@@#@在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的教学态度和教学方法。

@#@多听优秀老师的课，做到边听边讲，边学习别人的优点，克服自己的不足。

@#@此外还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

@#@@#@四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

@#@@#@有针对性，有层次性。

@#@同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

@#@@#@五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

@#@@#@在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

@#@对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。

@#@要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

@#@而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。

@#@在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

@#@并认真细致地做好查漏补缺工作。

@#@后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

@#@@#@六、积极推进素质教育。

@#@@#@我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

@#@让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

@#@@#@经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。

@#@存在的不足是：

@#@学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。

@#@因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。

@#@如何解决呢?

@#@这些都有待以后改进。

@#@教学中的困惑：

@#@在教学中，我采用杜郎口的教学模式，注重小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。

@#@什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?

@#@还有待探索和研究。

@#@@#@八年级数学期末教学工作总结（三）@#@一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。

@#@掩卷长思，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

@#@在我任初二

（2）班数学教学工作的这一学年里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。

@#@现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

@#@@#@初二

（2）班共有学生52人，男生24人，女生28人，其中有一个学生生病休学。

@#@在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。

@#@在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。

@#@从平时模拟测试考的成绩来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但20分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距非常大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。

@#@这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

@#@@#@面对学生素质的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

@#@@#@一、政治思想方面：

@#@@#@认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

@#@积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

@#@新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

@#@所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

@#@@#@二、教育教学此文转自斐斐课件园方面：

@#@@#@要提高教学质量，关键是上好课。

@#@为了上好课，我做了下面的工作：

@#@@#@1、课前准备：

@#@备好课。

@#@@#@每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。

@#@多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

@#@@#@2、多听课。

@#@@#@学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

@#@老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

@#@听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

@#@务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

@#@@#@3、钻研教材，认真备课。

@#@@#@教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

@#@在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

@#@@#@4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

@#@@#@5、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

@#@@#@6、课堂上的情况。

@#@@#@组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

@#@同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

@#@课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

@#@@#@7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

@#@@#@初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

@#@从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

@#@@#@8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

@#@@#@三、工作考勤方面：

@#@@#@我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

@#@并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

@#@@#@四、取得的成绩@#@在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的考成绩来看，我所教的初二

（2）班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。

@#@@#@五、存在的不足@#@“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;@#@对学生兴趣的培养不足;@#@课堂语言不够生动;@#@考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

@#@@#@六、改进措施：

@#@@#@1、多与学生沟通。

@#@@#@由于我经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

@#@另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

@#@@#@2、注重组织教学，严格要求学生。

@#@@#@大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。

@#@这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。

@#@由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

@#@@#@3、注重打基础。

@#@由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。

@#@对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。

@#@作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

@#@@#@4、运用多种技巧教学。

@#@@#@对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

@#@多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”!

@#@@#@走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

@#@@#@";i:

4;s:

23250:

"RealtekHD声卡设置大全@#@如果出现的高清音频配置器不一样，那就换个驱动试一下。

@#@@#@一．首先调出RealtekHD音频管理器@#@方法：

@#@@#@进入控制面板，选择“声音、语音和音频设备”，再调出“Realtek高清晰音频配置”界面@#@或从桌面右下角任务栏位置直接调出。

@#@@#@二．启用后置麦克风功能@#@选择“混频器”，将“RearPinkin”X选状态取消并将音量调到最大@#@选择“混频器”，将“录制”旋转音量调到最大@#@2.禁用前面板插孔检测功能。

@#@方法：

@#@@#@进入RealtekHD音频管理器，选择“音频I/O”并点选管理面板右上“扳手图标”，在弹出界面中钩选“禁用前面板插孔检测”并单击“OK”键确认。

@#@@#@三,这个步骤特别重要，一定把混频器里面的选项按照我的方法调试。

@#@不然不出声音。

@#@@#@四.释放HD声卡的音量，让你的耳机当音响用@#@1.选择“音频I/O”，将“2CH喇叭”改为“8CH喇叭”这样做可以解决游戏内声音小的问题@#@2.选择“音频I/O”，将后面板声音输出默认的“喇叭输出”改为“耳机”这步是整个HD声卡设置最关键的一步，一定不能忘。

@#@@#@集成声卡故障及解决方法@#@随着主板集成度的逐步提高，集成声卡已经成为目前电脑的发展潮流，而且随着集成声卡芯片的技术提高，大有取独立声卡而代之的趋势。

@#@@#@根据通俗的分类，AC'@#@97声卡被分为硬声卡和软声卡两种，其中AC'@#@97硬声卡，首先大部分独立声卡都是硬声卡；@#@而集成在主板上的声卡也有硬声卡：

@#@这些声卡除了包含有AudioCodec芯片之外，还在主板上集成了DigitalControl芯片，即把芯片及辅助电路都集成到主板上。

@#@这些声卡芯片提供了独立的数字音频处理单元和ADC与DAC的转换系统，最终输出模拟的声音信号。

@#@这种硬声卡和普通独立声卡区别不大，更像是一种全部集成在主板上的独立声卡，而由于集成度的提高，CPU的负荷减轻，音质也有所提高，不过相应的成本也有所增加，现在已很少被主板厂商采用。

@#@@#@AC'@#@97软声卡则仅在主板上集成AudioCodec，而DigitalControl这部分则由CPU完全取代，节约了不少成本。

@#@根据AC'@#@97标准的规定，不同AudioCodec97芯片之间的引脚兼容，原则上可以互相替换。

@#@也就是说，AC'@#@97软声卡只是一片基于AC'@#@97标准的CODEC芯片，不含数字音频处理单元，因此电脑在播放音频信息时，除了D/A和A/D转换以外所有的处理工作都要交给CPU来完成。

@#@可以这样说，AC’97软声卡只是简化了硬件，而设计思路仍是贯彻AC'@#@97的规格标准的声卡。

@#@也有部分消费者就认为：

@#@软声卡就是没有DigitalControl芯片，而是采用软件模拟，所以就存在两个问题：

@#@首先其CPU占用率肯定较高，容易产生爆音，其次音质也不可以和普通的独立声卡相提并论。

@#@@#@其实随着CPU主频的不断提高，音频数据处理量却并没有增加多少，所谓的CPU占用率的问题早已被忽略不计。

@#@而关于音质方面，虽然还难以和高档的独立声卡相比较，但是随着SoundMAX3.0驱动的不断升级和改进，使AC'@#@97软声卡拥有硬件级的数据处理转换能力和最高94dB信噪比的专业音质回放能力，增加的Sensaura为3D定位音效，与XG兼容的Sondius-XG的MIDI软波表，以及最新的音效演算法SPX，将AC'@#@97软声卡提升至一个前所未有的高度，彻底改变了消费者心目中音质不佳的形象。

@#@@#@声卡在使用过程中常常会遇到一些稀奇古怪的问题，其中包括硬件问题，也包含无数的软件故障，下面将选出一些具有代表性的问题，通过对这些问题和解决方法的了解，消费者可以根据情况作出相应的处理，及时解决实际问题。

@#@@#@一、声卡无声@#@如果声卡安装过程一切正常，设备都能正常识别，一般来说出现硬件故障的可能性就很小。

@#@@#@1.与音箱或者耳机是否正确连接。

@#@@#@2.音箱或者耳机是否性能完好。

@#@@#@3.音频连接线有无损坏。

@#@@#@4.Windows音量控制中的各项声音通道是否被屏蔽。

@#@@#@如果以上4条都很正常，依然没有声音，那么我们可以试着更换较新版本的驱动程序试试，并且记得安装主板或者声卡的最新补丁。

@#@@#@二、播放MIDI无声@#@某些声卡在播放MP3、玩游戏时非常正常，但就是无法播放MIDI文件。

@#@从原理来看，声卡本身并没有问题，应该属于设置问题。

@#@@#@可以到控制面板→多媒体→音频→MIDI音乐播放，选择合适的播放设备即可。

@#@当然也可能是在Windows音量控制中的MIDI通道被设置成了静音模式，将静音勾选去掉即可。

@#@@#@三、播放CD无声@#@如果播放MP3有声音，应该可以排除声卡故障。

@#@最大的可能就是您没有连接好CD音频线。

@#@@#@普通的CD-ROM上都可以直接对CD解码，通过CD-ROM附送的4芯线和声卡连接。

@#@线的一头与CDROM上的ANALOG音频输出相连，另一头和集成声卡的CDIN相连，CD-IN一般在集成声卡芯片的周围可以找到，需要注意的是音频线有大小头之分，必须用适当的音频线与之配合使用。

@#@@#@四、无法播放WAV音频文件@#@不能播放WAV音频文件往往是因为“控制面板→多媒体→设备”下的音频设备不止一个，这时禁用一个即可。

@#@@#@五、播放时有噪音@#@信噪比一般是产生噪音的罪魁祸首，集成声卡尤其受到背景噪音的干扰，不过随着声卡芯片信噪比参数的加强，大部分集成声卡信噪比都在75dB以上，有些高档产品信噪比甚至达到95dB，出现噪音的问题越来越小。

@#@而除了信噪比的问题，杂波电磁干扰就是噪音出现的唯一理由。

@#@由于某些集成声卡采用了廉价的功放单元，做工和用料上更是不堪入目，信噪比远远低于中高档主板的标准，自然噪音就无法控制了。

@#@@#@由于Speakerout采用了声卡上的功放单元对信号进行放大处理，虽然输出的信号“大而猛”，但信噪比很低。

@#@而Lineout则绕过声卡上的功放单元，直接将信号以线路传输方式输出到音箱，如果在有背景噪音的情况下不妨试试这个方法，相信会改进许多。

@#@不过如果你采用的是劣质的音箱，相信改善不会很大@#@。

@#@@#@六、声卡在运行大型程序时出现爆音@#@由于集成软声卡数字音频处理依靠CPU，而如果电脑配置过低就可能出现这种问题。

@#@@#@在控制面板中，选择系统→设备管理器，选中磁盘驱动器，找到硬盘的参数项，双击参数项，在弹出的界面中将硬盘的DMA选项前面的勾号去除。

@#@不过在关闭了DMA数据接口之后会降低系统的性能；@#@或者安装最新的主板补丁和声卡补丁，更换最新的驱动程序也可以取得一定效果。

@#@@#@七、安装新的DirectX之后，声卡不发声@#@某些声卡的驱动程序和新版本的DirectX不兼容，导致声卡在新DirectX下无法发声。

@#@@#@若当你安装了新版本的DirectX后声卡不能发声了，则需要为声卡更换新的驱动程序或“DirectX随意卸”等工具将DirectX卸载后重装老的版本。

@#@@#@八、DirectX诊断时显示不支持硬件缓冲，声卡不发声@#@软件缓冲区太小，导致无法发声。

@#@@#@打开控制面板，多媒体属性→设备→媒体控制设备→波形音响设备，其中有个设置选项，将默认4秒的软件缓冲容量改成最大的9秒即可。

@#@@#@九、超频之后声卡不能正常使用@#@由于超频使用，有些集成声卡工作在非正常频率下，会出现爆音、不发声等现象。

@#@@#@笔者建议不要超频，这样声卡的正常工作是没有问题的。

@#@如果一定要超频使用，尽量工作在标准频率下，这样集成声卡也能工作在正常频率下，一般也能保证正常的使用。

@#@@#@十、声卡不能录音@#@大部分集成声卡都是全双工声卡，而录音部分单独损坏几率也非常小。

@#@@#@首先检查插孔是否为“麦克风输入”，然后双击“小喇叭”图标，选择菜单上的“属性→录音”，看看各项设置是否正确。

@#@接下来在“控制面板→多媒体→设备”中调整“混合器设备”和“线路输入设备”，把它们设为“使用”状态。

@#@然后到“控制面板→多媒体→音频→录音首选设备”，点击那个麦克风小图标就可以进入“录音控制”了，在这里可以预设好需要的录音通道，随后就可以使用录音功能了。

@#@如果这个小东西变成灰色的话，可以试试将声卡删除重装。

@#@@#@当然也存在特殊情况：

@#@因为集成声卡一般都没有功放芯片，无法推动高档的录音设备，所以造成无法录音，在这种情况下可以更换高档次的声卡，或者更换档次更高的主板。

@#@笔者的苹果MIC就只能在ASUS主板上或者SBLIVE声卡上使用。

@#@当然，如果你不在乎MIC的效果，可以更换一个低档的MIC来解决问题。

@#@@#@十一、集成声卡在播放任何音频文件时都类似快进效果@#@由于声卡已经发声，相信问题可能出在设置和驱动上。

@#@@#@如果电脑正在超频使用，首先应该降低频率，然后关闭声卡的加速功能，如果这样还是不行，应该寻找主板和声卡的补丁以及新驱动程序。

@#@@#@十二、不能正常使用四声道@#@某些集成声卡能够正常发声，无法使用四声道模式，相信还是设置问题。

@#@@#@很多声卡都是通过软件模拟出四声道，简单地将前置音箱的声音复制到后置音箱上，这样在播放MP3和或者听CD的时候都是四声道，而在进行3D游戏或者播放DVD的时候就没有办法了，也可以说这些声卡，不是真正的四声道。

@#@@#@十三、运行网络聊天程序时，声音断断续续@#@其实这个问题并不关声卡的事情，因为受到网络流量的限制，网络带宽无法流畅地传递声音信号。

@#@@#@尽量在网络聊天时不要打开大型程序，也不要有下载等大流量的网络操作，如果能够更换网络接入方式，增加带宽，将是一劳永逸的办法。

@#@@#@十四、多次更换声卡之后，重新使用集成声卡时，WINDOWS提示没有发现硬件驱动程序@#@此类故障一般是由于在第一次装入驱动程序时没有正常完成，或在CONFIG.SYS、自动批处理文件AUTOEXEC.BAT、DOSSTART.BAT文件中已经运行了某个声卡驱动程序。

@#@@#@对此可以将里面运行的某个驱动程序文件删除即可，当然，也可以将上面提到的三个文件删除来解决该故障。

@#@如果在上面三个文件里面没有任何文件，而驱动程序又装不进去，此时需要修改注册表，点击“开始”菜单——“运行”，在对话框中输入“regedit”回车，将与声卡相关的注册表项删除（如声卡型号为ALc650，点选注册表项的“编辑”——“查找”，输入ALS300，然后再将找到的字节删除，再按F3继续查找下一个，依次将找到的选项删除即可）。

@#@@#@十五、BIOS设置@#@对BIOS不熟悉的用户误操作屏蔽了板载声卡。

@#@@#@进入BIOS，选择I/ODeviceconfiguration→OnboardAC97AudioController,选择ENANLE或者AUTO即可。

@#@这个过程是在笔者的ASUS主板上通过的，在其他主板上也基本类似，如果是AwardBIOS，进入BIOS中的“IntergratedPeripherals”，再选“AC97Audio”改“Auto”为“Disable”保存即可。

@#@@#@十六、安装网卡或者其他设备之后，声卡不再发声@#@这种问题比较具有代表性，大多由于兼容性问题和中断冲突造成。

@#@@#@驱动兼容性的问题比较好解决，用户可以更新各个产品的驱动即可。

@#@而中断冲突就比较麻烦。

@#@首先进入控制面板→系统→设备管理器，查询各自的IRQ中断，并可以直接在手动设定IRQ，消除冲突即可。

@#@如果在设备管理器无法消除冲突，最好的方法是回到BIOS中，关闭一些不需要的设备，空出多余的IRQ中断。

@#@@#@也可以将网卡或其他设备换个插槽，这样也将改变各自的IRQ中断，以便消除冲突。

@#@在换插槽之后应该进入BIOS中的“PNP/PCI”项中将“ResetConfigutionrationData”改为ENABLE，清空PCI设备表，重新分配IRQ中断即可。

@#@@#@HD声卡声音小解决方案（适用于RealtekALC662/882/883/861/888）@#@请先更新下面的驱动，更新驱动后按下图设置即可：

@#@@#@下载地址:

@#@@#@设置方法如下：

@#@@#@1.插上耳机时系统自动弹出如下设置画面，默认是『音源输出』（图1）@#@2.但请勾选『耳机』模式（图2）这样设置后将会比“音源输出”模式音量大很多@#@按此设置后测试和以前的AC97声卡音量大小差不多，可满足网吧环境使用。

@#@@#@realtekHD声卡最佳设置与麦克风不能说话问题@#@很多朋友都是使用的这种声卡，同时在论坛也看到了很多朋友出现的各种@#@问题，本人也是使用的这种声卡，也多次出现问题，经过多次调试与设@#@置，基本能解决，这种声卡最容易出现问题有三种，第一，如果使用耳机@#@带麦的朋友，耳机能听，但是麦不能说话，第二：

@#@重装系统后，或是修改@#@了系统后导致机箱前置插口不插上后没有声音，而后面有声音，第三，装@#@不上驱动，耳麦设置全都为灰色，不能设置..问题基本解决如下：

@#@@#@第一，realtekhdaudio不能驱动@#@首先请保持你计算机自动更新没有问题，是正常的，如果计算机一直保持更新，即可不用设置，如果没有时常更新的朋友请继续看下面说明：

@#@@#@一首先要装上微软的音频补丁，一般保持自动更新的朋友都已经装过了，如果还是不能驱动，重新下载补丁复制，@#@微软驱动号为：

@#@KB888111X@#@（XP3的，XP1的朋友都可使用，已测.当然XPSP2当然更不用说了）@#@先装KB835221（如下）（如果是新出的主板一般主板都带有KB835221这个补丁的驱动.近期装机的朋友不用考虑可这个补丁，如果是老主板，两个补丁都必须下）再装KB88811@#@1，最后安装声卡驱动，就能解决此类问题，另外，最新出厂的主板已经解决了此类问题，驱动程序里面的UAA高清音频程序，就是此补丁。

@#@@#@由于Intel采用新的高清晰度音频（HighDefinitionAudio）技术，因此我们还需要微软的通用音频结构（UAA）高清晰度音频类驱动程序，补丁@#@为：

@#@KB835221，下载地址为：

@#@.tw/suppo...dvr/CMI9880Ch71.zip（最新出厂的主板驱动程序已经@#@都带有这个补丁，不用再装这个，这个补丁新主板都带有，上面已经有说明，新主板的可以不下适合比较老的板子，但是第一个驱动必须装）下载补丁方式为：

@#@直接点击我给的连接，如果还不懂，打开迅雷看图片一直接复制下载地址即可@#@二：

@#@耳机能听，但是不能说话，麦克风为灰色问题;@#@该如何设置呢，这个要自己动手设置，其实很简单，首先HDaudia是一种新的音频规范，不同于以前的AC97，是完全不相同的，现在主板用AC97的比较少，基本都用HD了，驱动安装好以后在你的控制面板里和系统的任务栏里面都有一个配置程序首先要下载附件里的HD补丁进行覆盖，覆盖到什么地方，下面我会讲，首先请下载附件里的HD声卡补丁，下载后解压补丁，把rtkhdaud.dat文件复制到C:

@#@\WINDOWS\system32\drivers下，然@#@后必须重新启动计算机，系统是没有提示的，自己必须重新启动。

@#@@#@图片二@#@解压附件后复制到这里C:

@#@\WINDOWS\system32\drivers：

@#@（复制到此位置后重启系统）可见图片二@#@解压到什么位置见图二@#@图三@#@第三：

@#@重启之后，我们打开控制面板进行设置：

@#@@#@见图三@#@图八@#@2：

@#@（如果是英文版本的，请对照即可）对照图片八设置@#@图四@#@图片五@#@3.[点上图四的混频器，我们就可以看到图五，打完补丁后的录制界面会变成下图这样，也就是，下面四项可调了。

@#@先把这四项的声音全部都调到最大，然后再把麦克风音量点一下。

@#@就是麦克风音量下面那个黄点，一定要选择，点一下即可@#@图六@#@4.图六：

@#@接下来看音频输出项（HDAudiooutput），也就是上一排的重放栏。

@#@@#@我们可以看到全部项，注意只有我用红色框圈住的那两项，只有这两项下面的小喇叭上有小红X，其余的都不要打红X。

@#@也就是说，只有这项要设为静音，其它的都不要。

@#@这两项要设为静音，否则用麦时会有回音。

@#@聊QQ也如此：

@#@@#@图七@#@5.图七：

@#@点一下最上面的，和混频器一排的，音频IO，按下图标示1的位置，将喇叭数设为选择8CH，这样设声音会大一些。

@#@然后再点2的位置，2的位置是设置项目就会进入3，图片7中那样设置，此项目为接头设置，勾选禁用前面板检测，也就是，在前面打上对勾。

@#@如果是英文版的驱动，则全部为英文，英文不好的朋友对照设置即可@#@color=#6600cc]此处新手必看：

@#@看到论坛很多朋友都说机箱后至插口有声音，前置插口的花就没有声音了，看图7中，设置进入3然后禁用前面板检测打勾，如果后面插口有声音，前面这个也按照这样设置了还没有声音的话，那我可以去死了..只要这个选项你选了，前面就一定有声音了@#@6：

@#@好了，拔下耳机或音响，拔下一切的音源输出设备，然后重新插一下，千万注意注意这里，这也是容易被大家忽视的，也是致命的一招，一定不能勾选错，选错了同样不能用，而且会前功尽弃，具体是这样的：

@#@当你插入耳机时会弹出来下图，我插的是耳机，所以选耳机，如果你插入的是音响，一定要对照选择，当然有的时候你拔下重新插入的时候，会没有这个提示框，是因为系统已经默认选择了，这样不会有什么问题的，。

@#@记住，千万记住：

@#@你插的什么音源就一定要选什么.不要乱选.插的耳机就选耳机，音响就选喇叭.@#@图片九@#@我用的是耳机，所以选择耳机，可以参考图片九，但是你自己用的什么音源就自己选择，不要你要的低音炮，然后选择耳机哦，到时候别骂我提醒啊...@#@第四：

@#@其它的设置自己喜欢就可以，有房间，流行，卧室等一下环境选择，自己可以一个个的选择试听，喜欢哪个就选哪个@#@当打上HD的声卡补丁补好后，UC、QQ中麦不出声的问题同时也就解决了。

@#@灰色都变为可调了已就是图片五中显示的那样，OK，自己慢@#@慢设置去吧！

@#@！

@#@@#@RealTekHD声卡麦克风的设置QQ语音时没有声音@#@要从右下角的soundeffect进行设置，具体如下：

@#@@#@准备动作，要把音响和麦克风的插头拔下来。

@#@@#@1、打开soundeffect@#@2、选择2CH喇叭（根据音响决定）@#@3、选择音频向导@#@4、自动真测装置插拔的动作（挑上钩）@#@5、点后面板@#@6、把麦克风插上会提示：

@#@“您插入了哪个设备”选择麦克风点“确定”@#@7、音响同上选择“音响”点确定@#@完成@#@还有呢@#@点击右下角“小喇叭”@#@点击选项—》属性—》Realtekhdaudiorearoutpue@#@_>@#@把麦克风挑上钩——》确定——》把麦克风“进度条”调到最高——》静音的钩去掉@#@点击右下角“小喇叭”@#@点击选项—》属性—》混音器——》Realtekhdaudiorearinput（这是录音）——》把麦克风挑上钩确定——》把麦克风“进度条”调到最高——》把选择的钩挑上@#@Intel915GAV主板前置音频设置图解@#@Intel915GAV原装主板支持高清晰音效（HDAudio）规范，其音频设置和传@#@统AC’97规范有所不同，特整理以下设置方法供大家参考：

@#@@#@1.按照光盘自动播放方式安装好驱动程序。

@#@@#@2.安装成功后，在桌面右下角会出现“SoundmanEffect”图标：

@#@@#@3.双击“SoundmanEffect”图标，选择“喇叭组态”选项，将“面板”选@#@项中的红色接口（Mic）和绿色接口（Phone）分别由原来的“未连接”更改为@#@“麦克风”和“耳机”。

@#@如果“后面板”栏目中系统没有正确识别接口设备@#@类型，也可以参考上述方法更改为其对应设备。

@#@@#@4.鼠标左键双击桌面右下角喇叭图标，出现“MasterVolume”窗口。

@#@@#@5.单击“选项”>@#@“属性”>@#@勾选“Micphone”选项，确定，保存后退出到“@#@MasterVolume”窗口。

@#@@#@6.调节MIC选项的音量到适当的位置。

@#@@#@7.单击“选项”>@#@“属性”,单击“混音器”选项，选择“RealtekHDFront@#@PinkJack”,出现“录音”选项，勾选“FPink”选项，点击“确定”回到@#@“FPink”主选单。

@#@@#@8.调节“FPink”音量到适当的位置，点击“高级”，勾选“Micphone@#@Boost”选项，关闭窗口。

@#@@#@9.当麦克风接在主机后面板的时候，请更改：

@#@控制面板>@#@声音，语音和音频@#@设备>@#@声音和音频设备,选择音频选项，更改录音设备为“RealtekHDAudio@#@rearinput”，同时，点击“录音”项目中“音量”，勾选“Microphone”@#@“选择”选项，如果希望得到更加灵敏的麦克风音量，请选择麦克风选项“@#@高级”中的““MicphoneBoost”选项”，在不使用麦克风时建议将其设为@#@“静音”。

@#@@#@10.使用前面板的麦克风，请更改（9）中录音设备为“RealtekHDFront@#@PinkJack”选项。

@#@@#@11.设置过程完成。

@#@@#@12．典型应用例子：

@#@腾讯QQ聊天，对方听不见自己的声音。

@#@@#@

（1）当麦克风接在主机后面板的时候，请更改：

@#@控制面板>@#@声音，语音和音@#@频设备>@#@声音和音频设备,选择音频选项，更改录音设备为“RealtekHD@#@Audiorearinput”；@#@@#@

（2）同时也要将QQ聊天软件中的录音设备更改为为“RealtekHDAudio@#@rearinput（默认状态设置）”；@#@@#@（3）但是如果使用机箱前面板的麦克风接口，则必须更改

（1）

（2）项中@#@的录音设备为“RealtekHDFrontPinkJack”选项（完）@#@";i:

5;s:

544:

"《船舶管理》考试大纲新@#@《船舶管理》考试大纲（新）@#@9401：

@#@无限航区500总吨及以上船舶船长@#@9402：

@#@沿海航区500总吨及以上船舶船长@#@9403：

@#@无限航区500总吨及以上船舶大副@#@9404：

@#@沿海航区500总吨及以上船舶大副@#@9405：

@#@无限航区500总吨及以上船舶二/三副@#@9406：

@#@沿海航区500总吨及以上船舶二/三副@#@9407：

@#@未满500总吨船舶船长@#@9408：

@#@未满500总吨船舶大副9409：

@#@未满500总吨船舶二/三副@#@";}