灵源初中教育教学工作计划Word格式文档下载.docx

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5、继续全力推进“千名党员帮扶千名留守儿童”活动。

首先，在开学后立即对学生进行摸排，建立留守儿童档案；

结合实际，组织党员教师及留守儿童结成帮扶对子；

在上学期基础上，结合兄弟学校的先进经验对帮扶活动进行改进，由原来的注重物质上的帮扶变为注重精神方面的关爱。

最后，将帮扶活动范围扩大，在此基础上加大对学困生和贫困生的帮扶力度。

（二）、积极实施“中小学素质教育推进工程”，进一步规范办学行为

1、严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。

杜绝出现不规范办学的现象。

严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到等影响教学秩序的不良现象发生，教导处将组织专人进行检查记录，严格按照乾县中小学教育教学常规管理细则进行考核，并及个人绩效工资相挂钩。

2、严格执行“减负”的有关规定，做好教材、教辅资料等的征订工作，严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。

3、尊重学生人格、不歧视、侮辱、体罚、和变相体罚学生，严格规范教师的施教行为。

4、积极推行学生学业成绩及成长记录相结合的综合评价方式。

各班要为学生建立综合、动态的成长档案，并以此作为学生毕业和升学的主要依据。

5、进一步抓好体音美学科建设，器材配备、教师队伍建设等工作，完善评价体系，创新活动形式，落实阳光体育运动，抓好特长生培养工作。

（三）全面落实乾县中小学常规管理细则

教学工作是学校的中心工作，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序进行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

1、强化计划管理，保证教学目标的实现。

开学初要求各教研组、任课教师制订工作计划，计划要求“方向正确，切实可行，内容具体，重点突出”，在期中、期末定期检查教学计划的实施、完成情况，实施阶段性验收，以保证教学目标的有效实施。

2、加强教学过程管理，优化教学评价机制，不断提高教学质量。

加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求（①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试），不断提高教师的自身素质和教学水平。

召开教研组长会议，经常深入教研组活动，有针对性的指导、督促开展教研活动，加强现代化教学手段的应用、练习测试等方面的研究，严格制度管理。

为确保教学评价的准确性，公正性，我们在本学期开展定期考试和抽考相结合的方式。

教务处将结合教案检查，听课反馈，常规检查，考试成绩等对教师进行业务测评，为教师评优，晋级提供客观依据。

3、加强师资队伍建设，着力塑造人民教师新形象。

加强教师职业道德的建设，有计划的开展教师职业道德专题讲座，以“弘扬敬业精神，提初育人水平，塑造师德风范”为宗旨，以积极引导我校教师确立严谨治学，敬业爱岗，乐于奉献，善于钻研的良好师风，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习，更新教育观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导课堂教学。

4、鼓励各学科开展第二课堂活动，丰富学生课余活动，培养学生学习兴趣。

提前动手，积极准备参加九月份举办的全国中学生物理竞赛、十一月份举办的全国中学生数学能力竞赛、英语能力竞赛、语文能力竞赛、十二月份举办的中学生英语听说能力大赛。

5、管好远教设备，开发课程资源。

按上级指示要求接收节目，多收集一些知识性，实用性的内容给师生们看，做好远教设备的管理，确保远教发挥其应有作用，为我们的教育教学服务。

同时，引导教师积极利用基础教育专网提升个人的业务素质。

6、加强图书室管理，发挥图书作用。

每班选出2名认真负责的学生作为图书借阅管理员，定期从图书馆借阅图书，开阔学生的视野，丰富和提高学生的开外生活。

7、加强实验教学管理，理论联系实际。

我校设物理、生物和化学实验室各一个，实验管理员要求严格实验室的规章制度，加强管理，拟定各学科实验工作计划，放大并张贴实验目录于实验室。

做好软件建设，保管好实验器材，立好帐本。

遵守操作章程，指导学生写好实验报告，及时批改。

设计好各种实验表册。

认真履行岗位职责，要求教师和学生自制和采集标本，激发学生做实验的兴趣，尽可能让学生亲自动手，掌握科学知识，使学生由实验操作上升到理论知识，提高学生综合素质。

根据学校实际，尽可能完成实验项目。

8、进一步规范学籍管理，继续做好“控辍保学”工作。

采取有效措施严防学生流失，实行控辍责任制，行政领导、班主任和科任教师齐抓共管，做好学生的防辍工作。

做好学生转入、转出、休学、复学的审批，进一步做好资料的收集整理，做到数据准确，上报及时。

（四）、优化教学模式，全力打造优质高效课堂

推进新课程改革，优化课堂教学结构，全力构建以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线的高效课堂。

要求导入新课要引人入胜，复习旧知识要短时高效，传授新知识要言简意明，巩固练习要触类旁通，课堂总结要高度浓缩，课外作业要精心细选。

真正做到初一抓养成，初二抓技能，初三抓冲刺。

在继续重视基础知识，基本技能教学的同时，注重情感、态度、价值观的培养；

充分利用各种课程资源，培养学生提出问题，研究问题，处理问题的能力，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展。

1、积极制定学校工作方案，以及学校实施细则和推进措施。

促

2、组织教师到落实课改较好的周边兄弟学校参观学习，吸取兄弟学校的先进教学经验，对骨干教师进行相关理论和实践问题的培训。

3、进课堂建模活动的深入开展，根据学科特点和本人特长，开展课堂建模的探究，然后以教研组为单位进行优化整合、打磨成型，希望语文学科能够起到带动作用。

（五）、加强教学研究，加强中考备考工作

首先，积极参加县局举办的各种教研和培训活动，如九月份的七年级语文新教材教法研讨会、中学生物（化学）学科新课标解读及学习、中小学英语衔接研讨会、十一月份举办的七年级思想品德高效课堂建模研讨会。

其次，深入推进校本教研，积极开展高效课堂和课堂建模探究，以教研创新、以科技创新，推进教育教学质量的提高。

对于教研活动要求有活动、有记录、有总结，听评课活动要听课、说课、评课，一个环节也不能少，评课时要客观公正，不能只谈优点不谈缺点，有优点要肯定，有缺点不隐瞒，真正的促进教师的成长。

九年级作为学校的窗口年级，学校要高度重视，对于所有的九年级学生在第三周进行一次摸底考试，使广大教师做到心中有数，然后对于2012年中考及时进行分析总结，积极寻找我校薄弱学科以及应对中考的突破口和结合点，发现问题及时整改，为明年中考早作准备。

最后，学校定期召开教研组长工作会议，了解各教研组在教研活动中遇到的问题，总结经验，扬长避短。

本学期拟于第11周和第21周召开教研组长会议。

忠植初级中学教育教学工作计划

（2012-06-1114:

32:

04）

分类：

学校管理

（2008-2009学年度上学期）

继续以科学发展观为统领，以精细化管理为保障，以面向全体和谐发展为原则，以促进教师专业发展为导向，以提高办学生命力为中心，步步踏实“质量立校、人才兴校、品牌誉校、特色强校”的可持续发展之路，打造忠植品牌。

二、工作重点：

1．依据学校办学实际，制定新学期《持续发展办学目标》，加强落实,力创佳绩。

2．以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部及课改同行”、“移植创新循环课”、

3．以特色教育为突破口，大力彰显忠植特色，争创区校本培训特色示范校。

4．开展丰富多彩的德育实践活动，培养学生良好的道德行为习惯，积极创建德育工作新品牌。

三、具体措施：

（一）加强精细化管理，提升学校发展内涵

“点点滴滴求合理，细微之处见管理”是学校精细化管理精华所在。

因此，学校管理的各个环节中，必须求精求细求合理，并将这种思想贯穿于整个工作之始终。

所以，我们的管理目标是：

倡导“三勤”即：

班子勤政、教师勤业、学生勤奋。

追求“三精”即：

每一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。

把握好“三个环节”即：

决策时，粗细兼顾，细分工细打算；

管理中，细致入微，细要求细服务；

总结时，疏而不漏，细反思细分析。

（二）加强教师队伍建设，形成学习型教师群体

教师队伍建设是学校发展的命脉。

本学期，我校将全员培训、班主任培训及校本研修相整合，不断推进教师专业化成长历程，创建起学习型教师组织。

具体做法：

1．新理念培训及研读相结合——奠定教师自我发展的基础

为使新理念培训，能抓实、抓深、抓活、抓新。

学校将引导教师踊跃参及“读名著，做名师”读书活动。

并以“读书沙龙”为媒介，进行交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。

2．新课程培训及案例培训相结合——指明教师自我前进的方向

新课程培训关键在于日常教育教学案例的研究及反思。

因此，学校将以新课改实施过程中教师面对急切解决的问题为突破口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例培训”这一突破口，着力开展三个层面的案例培训，（即：

文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训）真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。

3．新技术培训及课题研究相结合——创造教师互助交流的平台

学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用，聘请我校胡圣龙老师为首席培训师，切实加强信息技术培训。

开学初下发表格征集教师急需培训的内容，每月集中进行一次专题培训，带领教师开展信息技术及学科整合这一课题的研究。

并充分利用网络进行互动交流，使教师人人会用博客交流，倡导有能力的教师建立自己的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。

学期末，学校将评选优秀博客。

4．师德培训及主题活动相结合——搭建教师通向成功的舞台

师德培训将及“争做人民满意的教师”活动相结合，根据师德教育月的主题，深入开展一系列师德教育主题活动。

并以“用心工作、爱心育人、真心服务”为宗旨，精心打造“爱在忠植，情满校园”的服务品牌。

通过开展“师德信用承诺”宣誓，“牵手连心，情暖童心”结对活动，“感动你我”十件好事评选，“飞鸽送关爱，鸿雁传真情”等活动，促使教师自觉加强师德修养，牢固树立起“以德立身，以身立教”的良好教师形象。

5．班主任培训及班级管理相结合——铺就师生沟通的桥梁

加强班主任培训是提高班级管理的有效手段。

我校将从班主任精细化管理入手，引导教师进行第二阶段培训——反思交流。

以“我的班主任经历”、“我的班主任秘诀”、“我的班主任困惑”等为研讨主题，再结合每月各班月量化情况，班级值周评比情况，定期召开班主任会，畅谈感悟及体会。

学校还将邀请双城市班主任讲师团成员到校作报告，以此，切实提高班主任工作水平及实效。

期末学校将评选特色班主任，进行表彰。

措施保障：

实施以校为本的校本培训工作，我校将借助“外托”、“内依”、“横联”、“上靠”等途径，为教师的专业成长搭建平台,进一步落实我区“三三制”培训目标，实现新教师“入格”、青年教师“升格”、骨干教师“风格”的培养。

1、“外托”——组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。

2、“内依”——一依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流；

二依校内正常、规范的教研活动，为教师们进行岗位练兵提供机会，具体形式有集体备课、说课、制作课件、上课、评课等。

3、“横联”——继续及兄弟学校进行教学交流、教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍。

4、“上靠”——一请教研室的领导专家来我校进行讲座和个别指导。

并通过他们推介我校教师外出听课、上公开课，使我校教师的专业水平得以迅速提高。

（三）加强校本教研创新，不断深化课程改革

本学期，我校校本教研工作将以“以“三点一线、整体推进”为统领，以“干部及课改同行”、“移植创新循环课”、不断创新教研机制，构建现代学校教研制度，实现教学质量的不断提升。

1.“圆桌”教研——营造民主的教研氛围

本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。

学校将从三个层面开展活动。

第一个层面：

各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。

“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。

“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；

“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课；

“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；

“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。

第二个层面：

学校将及开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。

分管干部深入教研组及教师共同研究，充实完善活动内容和形式。

每月学校将展示两个教研组的亮点活动。

第三个层面：

学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。

民主的教研氛围。

2．“接力工程”——构筑立体的展示舞台

本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。

发挥骨干教师作用，上好“引领课”。

开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。

师傅帮带新教师上好“过关”课。

分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。

新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。

每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。

青年教师上好“练兵”课。

期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。

学校将及十一月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。

3.“闯关行动”——追求高效的教学质量

在上学期的基础上，学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。

每月一闯关：

将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注重作业的合理性、针对性、层次性，注重对学生进行良好学习习惯的培养。

将教师自评、互评及学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。

每月一比拼：

将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教导处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价及考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，切实提高教学质量。

二、德育总体目标

1、加强德育管理人员和班主任队伍建设，提高德育管理和教育水平。

2、加强学生的日常行为习惯的养成教育，提高学生的自我管理能力。

3、切实加强中学生法制教育；

增强学生的法律意识。

4、积极开展三结合教育,形成相互协作机制。

5、积极开展综合实践活动,加强实践活动的课程开发。

6、开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级及校园文化，达到环境育人，活动育人的目的。

三、工作重点

（一）加强班主任队伍建设。

抓班主任队伍建设仍是学校德育工作重点之一。

1、多渠道、多方位提高班主任队伍素质。

通过系列专家讲座、经验交流等活动，努力提高班主任队伍的管理能力。

（1）本学期进行班主任系列培训。

（班主任工作管理方法及技巧）

（2）每位班主任针对各年级学生情况撰写一篇德育论文。

（3）期末召开德育论坛。

（班主任工作方法经验交流）

2、班主任抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色，；

3、深化主题班会教育内容，抓好主题班会的展示活动。

每月教育主题班会不少于1次，要精心设计，创出特色。

4、抓学生行为规范，做小、做细，培养学生集体主义精神，争创优胜班级。

（二）抓学生养成习惯教育。

1、抓好德育的各项常规工作，加强学生的养成教育，以“一日常规”为重点，组织经常性的强化行为、学习以及检查、评比和公示，要形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

2、结合《综合评价手册》，本学期在学生使用上真正落到实处，将日常行为规范的要求融入手册中，各班结合自己班级的特点设计个人的成才足迹手册，结合平时各项活动强化训练，不断巩固内化，完善手册。

3、学生会加大常规工作的管理力度，充分发挥“学生会”的宣传、监督作用，对学生常规执行情况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报，以此规范学生的在校行为，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。

4、提高学生的自主管理能力，以学生会、班级自主管理为抓手，结合十项评比加强学生的自主管理能力。

（三）开展丰富多彩的学生活动

开展学生主题教育活动。

学期初，学生德育工作是教育教学的重点，要充分运用早会、忠植之声等宣传阵地，对学生进行德育教育。

本学期8月初将进行新生军训，九月份举行校田径运动会，文化艺术节，班徽揭幕仪式，拔河比赛，纪念“12·

9”异程接力赛，家长会等活动。

通过活动使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。