高中政治知识图 走向清晰Word格式文档下载.docx

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"高中英语作文优秀作文二十篇@#@一．Variousoffestivalsandcelebrationshavebeenheldeverywheresinceancienttimes.TheTomatoFestivalinSpainisagoodexample.@#@AsatraditionalcelebrationinSpain,itfallsonthelastWednesdayofAugustinBunolSquare,whichisfamousforitsagriculturalproduces.Aswithmanyotherfestivals,thefestivalalsohasitsoriginaboutafoodbattleinthe1940s,whenyoungpeoplethrowfoodatothersinthestreet.Amazingly,thiscustompassesdownandbecomesatradition.@#@Onthefeastdayannually,thousandsofpeoplegatherinthesquareandthrowtonsofjuicytomatoesateachother.EachsparesnoefforttoenjoythemselvesandthelaughtermakesawonderfulSpanishexperience.Soonpeoplearedrownedintheredoceanoftomatoes.Theeventissointerestingthatagrowingnumberoftouristsarebeingattracted.@#@Usuallythefestivalwilllast1hour,afterwhichpeoplegotothenearbyrivertocleanthemselves.@#@二．LiMingusedtobeahealthyboy,butoneyearago,hefellintothehabitofhavingplentyofjunkfood,suchashamburgersandFrenchfries,especiallycola,whichwashisfavorite.What’sworse,heenjoyedwatchingTVwhilelyingonsofaeating.Apartfromthese,hedidn’tdoanyexercise.Asaresult,heputonsomuchweightthatitevenwasratherdifficultforhimtoclimbupthestairs.@#@Fortunately,herealizedhowterriblehislifestylewasanddecidedtochangeit.Firstofall,hewentonabalanceddietwhichcontainslessfatandmorefibre.Tolosemoreweightandkeepfit,healsoturnedtoregularexercise.@#@Throughhisgreateffort,LiMingbecamefitandslimonceagain.@#@三.WhenpeoplethinkoftheSpringFestivalinChina,settingofffireworksalwayscomestomind.@#@Thereisnodoubtthatsettingofffireworksaddstoanatmosphereofhappinessandjoyofthefestival.However,itmayalsoleadtomanybadeffects.Firstofall,bigfiresareoftencausedbyfireworks.It’salsonotrarethatpeoplegetinjuredwhileplayingthem,especiallychildren.Moreimportantly,settingofffireworkswillcertainlyresultinbadnoiseandairpollution.@#@Personally,Istronglyurgethegovernmenttotakeimmediatemeasurestoforbidsettingofffireworks,forthesakeofenvironmentandsafety.@#@四.TheOlympicsarethebiggestandmostimportantsportsmeetingintheworldwhichmanygreatathletescompeteinevery4years.Socertainly,welovetowatchtheexcitingmatches.Buthowcanpeopleenjoyitiftheyareatwork?

@#@Let’stakealook.@#@Someclerksarebraveenoughtowatchthegamesatworktimewithouttheboss’permission.Perhapstheywillbeoutofworkbecauseofit.Othersmaywatchthegamessecretlyandpretendtobehard-working.It’snotagoodwayfortheircomputersalwayscan’twork.@#@Thereisacreativeideaofhidingthemobilephoneinsidethebooks.Soit’sdifficulttobediscovered.@#@WecanfindpeoplereallyloveOlympicsthroughalltheways.Butit’snotproperforthemtowatchgamesduringworktime.Maybewatchingitafterworkismuchbetter/abetterchoice.@#@五.Ifyouwereworkinginyourofficenow,howwouldwatchtheOlympics,whichisafeastforoureyes?

@#@Herearesomeexamples.@#@SomepeoplewatchthegamesontheInternetbyusingtheircomputers.Theydon’tcareaboutwhatwillhappenifthebossesfindwhattheyaredoing.However,somedon’t.Theyareafraidoftheirbossessotheywouldratherwatchthegamessecretlybyturningonmanywindows.Unfortunately,computersmaybreakdownwithtoomanywindowsopen.Whatashame.@#@Butitdoesn’tmatterforthosewhoarereallywise.Theyreadthesportsnewspaperandusethemobilephonestolearnaboutthegames.It’sgoodfortheirjobsandtheircomputers,isn’tit?

@#@@#@Inaword,youshouldbeconcentratedonyourwork.Andwhenyouwanttohavefun,you’dbetterfindaproperway.@#@六．The2008Olympicsarefantastic,butsomeworkerscan’twatchthegamesduringworktimebecauseofworkrulesandregulations.Despitethis,somesportsfansthinkofvariouswaystowatchthegames.@#@Someworkersaresoattractedbythegamesthattheytakenonoticeofanyrules,ignoringthebosswhoisgettingcrazy.SomeworkerschoosetoopenmanywindowsontheircomputersinordernottobecaughtwatchingtheOlympics.Whensomeoneispassingby,theypretendtobeworking.However,theproblemisthatopeningtoomanywebsitesmayleadtothecomputercrash.Whileothersportsfansturntoadvancedtechnology.Theywatchthegamesthroughthecellphone.@#@Afterall,theBeijingOlympicsaresoamazingthateveryoneisattracted.It’snowonderthateveryonewantstowatchthemusingeverypossiblemeans.@#@七.RecentlythereisaheateddiscussionaboutwhetheraMcDonald’sshouldbebuiltinourcommunityornot.Opinionsaredividedonthetopic.@#@SomestronglyapproveofbuildingaMcDonald’sfortheyinsistthattherestaurantprovidesfoodhighinqualitywithmanychoices.Notonlydoesitmakeslifemoreconvenientbutalsoitoffersworkingopportunitiesforjobhunters.Meanwhile,theysaythereisnoneedtoworryaboutparkingproblemsfortheMcDonald'@#@swillbeconcernedaboutit.@#@Nevertheless,theothersopposedtoit.TheyarguethefoodprovidedbyMcDonald’sisnotasgoodasitadvertises.Asmanypeoplewillfloodtothearea,trafficwillalsobecomeabigproblem,whichwillundoubtedlyresultinairpollutionandtrafficjams.Asforworkingopportunity,theypointoutthefactthatworkersmaynotbefairlytreatedintherestaurant.@#@Inmypersonalview,IamagainstbuildingaMcDonald’s.Firstofall,itdoesn’tsellhealthyfoodandthepricesarecomparativelyhigh.Moretocome,itwilldoharmtothelocalrestaurants.@#@八Thereisnodoubtthateveryonewantstobeingoodhealth.Buthow?

@#@Herearesometipsforkeepingfit.@#@Firstofall,weshouldattachimportancetoahealthydiet.Itisadvisabletoeatfreshfruitandvegetablesfortheyarerichinfireandvitamins.However,it’snotagoodideatotakethefoodwithtoomuchsugarandfat,likebutter,cheese,coffeeandchocolates.Otherwise,youmayputonweighteasilyowingtoanovereatoffatandsugar.@#@Apartfromahealthydiet,goodlivinghabitsalsoplaysanimportantrole.We’dbetterdoregularexercisestobuildupourbody.Andmakesurewegetenoughsleep,atleast7-9hoursaday.Meanwhile,neverstayuptoolateandneversmoke.@#@Inaword,onlywhenwekeepabalanceddietandformgoodlivinghabitscanwekeephealthy.@#@九People’slivingstylehaschangedalot,sohasourwayofeating.Owingtothehighpaceofmodernlife,fastfoodisbecomingincreasinglypopular,especiallyamongchildrenandteenagers.Aresearchdonerecentlyjustaccountsforthistrend,inwhichitlistsfourreasons.@#@Firstofall,peoplechoosefastfoodjustbecauseofitsconvenience,whichcertainlycansaveusalotoftime.Moretocome,wecanhavevariouschoicesinfastfoodrestaurants.Forinstance,youcaneitherhaveyourselfservedintherestaurantoryoucantakeithome.Inadditiontothegoodserviceandfoodhighinquality,fastrestaurantsalsoensure/attachimportancetoacomfortableenvironment,whichmakeseatinganenjoyablething.@#@However,it’snotallgoodabouttakingfastfood.Asisoftenthecase,theyarehighinfatandsugarbutlowinfibreandvitamins.Tokeephealthy,it’sbetternottotakefastfoodfrequently,especiallychildren.@#@十Whichismoreimportant,wealthorhealth?

@#@Differentpeoplehavedifferentopinions.@#@Somepeoplearguemoneyisthemostimportantthing,foritisasymbolofpowerandstatus.Althoughmoneycan’tbringeverything,wecandonothingwithoutit.Asaconsequence,peoplewillsparenoefforttomakeasmuchmoneyaspossibletoensurewhattheythinkisabetterlife.@#@Onthecontrary,morepeopleattachimportancetoahealthybody.Thereasonwhytheythinkhealthoutweighswealthisthatahealthybodyisthebaseofeverything.@#@AsfarasIamconcerned,Ivaluehealthmore.Ifourcomfortisachievedatthecostofourhealth,Iprefertobepoorbuthappy.SoIstronglyadvisepeopletokeepfitratherthanmakemoney.@#@十一.Theteachersandstudentsinourschoolhavedifferentopinionsaboutwhetheritisnecessarytoholdapartytocelebrateourartsfestival.@#@Whatthestudentsthinkisthatholdingapartycanenrichourschoollife.Apartfromthis,thespreadofthehappyatmospherecanhelprelieveouracademicpressure,whichisofgreatbenefittoourstudies.@#@Buttheteachersholdtheirdifferentopinions.Theyhavethebeliefthatthereisnonecessitytoholdsuchapartybecauseonlyalimitednumberofstudentstakepart.What’smore,rehearsingtheprograms,whichtakesalotoftime,affectsourstudies.@#@AsfarasIamconcerned,holdingapartytocelebrateourartsfestivalisnotonlyinterestingbutalsomeaningful.Holdingapartymaytakesometime,butithelpimpressthehappyschoollifeandmakesitspecialandunforgettable.Therefore,it’snecessarytoholdtheparty.@#@十二Theteachersandstudentsinourschoolhavedifferentopinionsaboutwhetheritisnecessarytoholdapartytocelebrateourartsfestival.@#@Moststudentsagreethatitisnecessarytoholdapartytocelebrateourartsfestival.“Wehavetoomuchpressureinourstudylife.Thereisnodoubtthattheartsfestivalisagoodchanceforustorelieveouracademicpressure.”Somestudentssaid.Theyalsocomplainedabouttheboringlifeinschoolandthoughtthattheartsfestivalcouldenrichtheirschoollife.@#@Buttheteachersgaveadifferentvoice.“Theyarewastingtime.Artsfestivalcancostthemlotsoftimeandaffecttheirstudies.Payingattentiontostudyiswhatastudentreallyshoulddo.”Andonlyalimitednumberofstudentstakingpartintheartsfestival";i:

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"检察院个人工作总结4篇@#@检察院个人工作总结4篇@#@姓名：

@#@XXX@#@部门：

@#@XXX@#@日期：

@#@XXX@#@检察院个人工作总结4篇@#@为深入贯彻党的“xx大”和中央“一号文件”精神，开展“坚持执法为民大讨论”活动，推进检察机关“加强法律监督，维护公平正义”的进一步深化，靖宇县检察院党组开展了“面向农村、走近农民、关心农业“走访活动。

@#@并于9月14日-18日，检查机关人员分别对***、***、***、进行了走访。

@#@通过走访活动，与基层同志开展座谈会。

@#@就检察机关与“三农”的相关问题展开了热烈讨论，通过此次走访活动，我们检察人员加深了对三农问题上的认识，同时和群众拉近了距离，我认为这对于我们今后相关工作的开展打下了良好的基础。

@#@特此总结如下：

@#@@#@一、广大农民迫切需要检察机关从法律监督的高度，为他们提供利益保护@#@立足自身业务，寻找与农民的接触点，使法律监督具体化，拓展保护农民利益的新空间。

@#@这是广大农民所迫切需要检察机关为他们做的实事。

@#@如假种子、假化肥、假农药等坑农、害农的事时有发生，检察机关应加强对行政执法部门的监督，加大打击力度，使农民的切身利益不再受侵害。

@#@涉农案件检察机关应予以观注，带有普遍性的案件，可以追踪监督其处理的全过程。

@#@@#@二、保护农村经济持续健康发展，需要检察机关进一步优化法冶环境@#@农民增收是农村经济持续健康发展的重要因素，目前农民增收的一个主要渠道是农民大量外出务工。

@#@检察机关可以延伸法律监督服务的空间，与外地检察机关相协调，通过大的检察体系来维护农民工在外的合法权益，优化他们发展经济的法冶环境，为他们增收提供法律保障。

@#@@#@三、帮助农民快速提高法律水平，检察机关有拓展工作的空间。

@#@@#@农村中法律知识的普及存在着差距，农民个体的法律水平参差不齐，在依法治乡（镇）和农民知法、守法上都迫切需要法律知识的进一步普及提高。

@#@希望检察机关结合检务公开，加大宣传普法力度，真正把法带到农民中间去。

@#@@#@四、解析农村中的热点、难点、焦点问题@#@农村中普遍存在着一些热点、焦点、焦点问题，如：

@#@税改后税额降低，反而加大了征收工作的难度;@#@农民如何进一步解放思想，发展市场农业;@#@如何在农产品销售环节上保护农民生产的积极性;@#@优化各地经济发展环境，有效打击已有抬头或正在萌芽的欺行霸市，扰乱市场现象;@#@山林、宅基地纠纷、交通事故、移民搬迁等成为影响农村稳定的潜在因素应如何对待等诸多问题。

@#@我们检察机关会有所选择地解析某些问题，有针对性地为基层党委、政府和农民提供法律上的帮助，体现检察机关执法为民，维护公平正义的价值。

@#@@#@检察院个人年终工作总结@#@一年来，我以“三个代表”重要思想为指导，坚持公正执法，认真履行职责。

@#@按照院党组的要求，立足本岗，兢兢业业，踏实工作，较好的完成了本职工作。

@#@现将一年来的工作情况汇报如下：

@#@@#@一、加强学习，不断提高政治、业务素质和执法水平@#@一年来，我始终对自己高标准、严要求，切实加强自己的品德修养和党性锻炼，增强政治敏锐性和鉴别力，自觉学习党的xx大精神和“三个代表”重要思想，积极参加共产党员先进性教育。

@#@在检察工作中坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，恪守检察官的职业道德，要求干警做到的，自己首先做到，要求干警不做的，自己坚决不做，时时刻刻用共产党员的标准规范自己的言行。

@#@并结合当前在检察系统开展的“强化法律监督，维护公平正义”的活动，加强学习，牢固树立了公正执法，文明办案，全心全意为人民服务的思想。

@#@在努力学习政治理论的同时，我也紧抓业务理论学习，结合渎检科工作实际需要，我学习了《》及高检院、高法有关国家工作人员渎职犯罪案例及相关司法解释，在学习中我注意始终坚持理论联系实践的优良学风，注意理论学习着眼于解决现实问题，注意实践工作中遇到的问题联系所学理论，尽量避免失误。

@#@在学习理论的同时，我也注意从实践中学习，向身边的每一个人学习，从身边每一件事中学习。

@#@一年里，领导和同志们教了我很多做人做事的道理，学到了很多书本上学不到的东西。

@#@@#@二、清廉从检，搞好党风廉政建设@#@我深刻地体会到，检察官肩负着法律监督职责，又处在反腐倡廉的第一线，搞好党风廉政建设尤为重要。

@#@一年来，我认真履行与院里签订的《党风廉政建设责任书》，切实加强自身的廉洁自律意识和纪律作风建设，并且自己做出表率，在办案和履行职责中，能认真按照廉政责任状的要求，遵守检察人员办案纪律及政法委的有关禁令，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵袭，不办人情案，不接受案件当事人的吃请和礼品，做到公正执法，一身正气，维护了法律的尊严。

@#@教育干警自觉地用党纪法规严格要求和规范自己、制约自己，使自己的言行与有关廉政准则的要求相符，与所从事的事业要求相符，以提高干警的廉政意识。

@#@@#@三、尽心尽责、踏实肯干，努力完成好各项业务工作@#@在工作中，我按照院里检察工作的总体目标和工作思路，找准自己位置，当好科长的助手和参谋。

@#@协助科长抓好科内的各项检察工作。

@#@只要院党组决定的事就要坚决执行，做到令行禁止，时时处处牢记自己是一名人民的检察官，带头遵守院里的各项规章制度，发挥表率作用，并教育全科同志增强集体荣誉感，使全科同志在思想上和行动上与院党组保持一致。

@#@使全科在科长的领导下拧成一股绳，形成合力。

@#@工作中，身先士卒，率先垂范，识大体，顾大局，出满勤，干满点，和同志们一道加班加点从没有怨言。

@#@办案中，始终坚持依法办案，认真执行各项办案规定，及时发放两个须知。

@#@在协助科长完成科内工作的同时，积极查找案源，努力办案。

@#@对调查的每一件线索都做到认真负责，渎检工作干扰大，阻力大，风险大，不同于反贪。

@#@春节刚过，我就和科里的同志们一起排查案件线索，投入了紧张的工作中。

@#@在调查某房管局人员涉嫌滥用职权的线索时，为了不给发案单位造成影响，我们利用周六、周日的公休日在档案室查阅了近1000份房屋档案，而后，又查询了银行、拆迁办等相关单位的档案,经过大家的努力，最后一举立案1件3人，取得了开门红，受到了市院的表扬。

@#@截至目前，我科已立案2件5人，已经提前完成了全年的办案指标。

@#@@#@总的来说，一年来我问心无愧。

@#@因为我觉得自己过的很充实，我做了自己该做的事。

@#@但这只是自己的开头，以后的路将会更长、更艰巨。

@#@不管以后遇到什么困难，我都会努力克服，并继续发扬吃苦耐劳的精神，为检察事业做出应有的贡献，为天津大发展贡献自己的力量。

@#@@#@以上是我一年来的个人总结，如有不妥请指正。

@#@@#@检察院个人工作总结范文@#@一年来，我以“三个代表”重要思想为指导，坚持公正执法，认真履行职责。

@#@按照院党组的要求，立足本岗，兢兢业业，踏实工作，较好的完成了本职工作。

@#@现将一年来的工作情况汇报如下：

@#@@#@一、加强学习，不断提高政治、业务素质和执法水平@#@一年来，我始终对自己高标准、严要求，切实加强自己的品德修养和党性锻炼，增强政治敏锐性和鉴别力，自觉学习党的xx大精神和“三个代表”重要思想，积极参加共产党员先进性教育。

@#@在检察工作中坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，恪守检察官的职业道德，要求干警做到的，自己首先做到，要求干警不做的，自己坚决不做，时时刻刻用共产党员的标准规范自己的言行。

@#@并结合当前在检察系统开展的“强化法律监督，维护公平正义”的活动，加强学习，牢固树立了公正执法，文明办案，全心全意为人民服务的思想。

@#@在努力学习政治理论的同时，我也紧抓业务理论学习，结合渎检科工作实际需要，我学习了《》及高检院、高法有关国家工作人员渎职犯罪案例及相关司法解释，在学习中我注意始终坚持理论联系实践的优良学风，注意理论学习着眼于解决现实问题，注意实践工作中遇到的问题联系所学理论，尽量避免失误。

@#@在学习理论的同时，我也注意从实践中学习，向身边的每一个人学习，从身边每一件事中学习。

@#@一年里，领导和同志们教了我很多做人做事的道理，学到了很多书本上学不到的东西。

@#@@#@二、清廉从检，搞好党风廉政建设@#@我深刻地体会到，检察官肩负着法律监督职责，又处在反腐倡廉的第一线，搞好党风廉政建设尤为重要。

@#@一年来，我认真履行与院里签订的《党风廉政建设责任书》，切实加强自身的廉洁自律意识和纪律作风建设，并且自己做出表率，在办案和履行职责中，能认真按照廉政责任状的要求，遵守检察人员办案纪律及政法委的有关禁令，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵袭，不办人情案，不接受案件当事人的吃请和礼品，做到公正执法，一身正气，维护了法律的尊严。

@#@教育干警自觉地用党纪法规严格要求和规范自己、制约自己，使自己的言行与有关廉政准则的要求相符，与所从事的事业要求相符，以提高干警的廉政意识。

@#@@#@三、尽心尽责、踏实肯干，努力完成好各项业务工作三、尽心尽责、踏实肯干，努力完成好各项业务工作@#@在工作中，我按照院里检察工作的总体目标和工作思路，找准自己位置，当好科长的助手和参谋。

@#@协助科长抓好科内的各项检察工作。

@#@只要院党组决定的事就要坚决执行，做到令行禁止，时时处处牢记自己是一名人民的检察官，带头遵守院里的各项规章制度，发挥表率作用，并教育全科同志增强集体荣誉感，使全科同志在思想上和行动上与院党组保持一致。

@#@使全科在科长的领导下拧成一股绳，形成合力。

@#@工作中，身先士卒，率先垂范，识大体，顾大局，出满勤，干满点，和同志们一道加班加点从没有怨言。

@#@办案中，始终坚持依法办案，认真执行各项办案规定，及时发放两个须知。

@#@在协助科长完成科内工作的同时，积极查找案源，努力办案。

@#@对调查的每一件线索都做到认真负责，渎检工作干扰大，阻力大，风险大，不同于反贪。

@#@春节刚过，我就和科里的同志们一起排查案件线索，投入了紧张的工作中。

@#@在调查某房管局人员涉嫌滥用职权的线索时，为了不给发案单位造成影响，我们利用周六、周日的公休日在档案室查阅了近1000份房屋档案，而后，又查询了银行、拆迁办等相关单位的档案,经过大家的努力，最后一举立案1件3人，取得了开门红，受到了市院的表扬。

@#@截至目前，我科已立案2件5人，已经提前完成了全年的办案指标。

@#@@#@总的来说，一年来我问心无愧。

@#@因为我觉得自己过的很充实，我做了自己该做的事。

@#@但这只是自己的开头，以后的路将会更长、更艰巨。

@#@不管以后遇到什么困难，我都会努力克服，并继续发扬吃苦耐劳的精神，为检察事业做出应有的贡献，为天津大发展贡献自己的力量。

@#@@#@以上是我一年来的个人总结，如有不妥请指正。

@#@@#@检察院个人工作总结@#@本人来检察院公诉科报到，在新的岗位上工作了一个半月的时间，在院领导和科长的关心下，在各位干警的帮助下，自己无论是在政治上还是在业务上都有一定的进步，熟悉了环境，熟悉了工作，完成了分配的工作任务。

@#@对于9月份的工作情况主要有以下几个方面：

@#@@#@一、熟悉环境，为今后更好地工作打好基础。

@#@@#@虽然在学校学习了法律知识和法律程序，但对检察机关的具体工作程序、规定了解的并不详细。

@#@因此，我要加强学习，向前辈请教，尽快熟悉环境，熟悉公诉部门的各项工作。

@#@@#@一个月来，我首先熟悉了具体各科室的位置和本部门的所有人员，为以后工作更加方便;@#@然后学习了填写简单的公诉部门程序用的文书，如提押证、换押证、补充侦查决定书、简易程序建议书、送达回证等，学习了运用网上文书生成系统生成了各种文书，有逮捕决定书、传唤通知书、委托辩护人告知书、委托诉讼代理人告知书;@#@再有就是学习了审查逮捕意见书、审查起诉意见书、起诉书、证人目录、证人名单的文书格式，并且自己尝试制作了各种文书;@#@最后熟悉了公诉案件的基本程序，从逮捕到起诉的各个环节。

@#@@#@二、找准位置，尽最大努力做力所能及的事情。

@#@@#@尽管工作不熟悉，只要工作需要，一定要尽自己的最大努力做好力所能及的各项工作。

@#@一个月来，我先后跟随科长提审多次，熟悉了提审的程序和科长工作的方法，积累了宝贵的经验。

@#@跟随科长出庭三次，担任书记员两次，自己制作了出庭笔录两份。

@#@在案件讨论会议上担任书记员5次，制作了案件讨论笔录5份。

@#@我把每次工作都当作一次锻炼的机会，收获了宝贵的经验。

@#@@#@三、努力学习，最大限度地提高自身素质。

@#@@#@业务方面，利用闲暇时间，通过各种具体的案件学习了《刑法》、《刑事诉讼法》以及有关的检察业务，把工作上学到的点点滴滴都记录到了日志上。

@#@@#@在案件讨论会议上，通过各检察官对案件的分析讨论,加深理解了理论上学到的内容，把各项法律原则和规则更好的运用到具体案件中;@#@@#@在政治理论方面，学习了社会主义法治理念、最高人民法院关于深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的实施意见和xx同志提出的三项重点工作，并且参加了全市检察机关公诉工作会议，通过此次会议真正了解了当前公诉工作的工作重点和对公诉工作提出的新要求。

@#@@#@通过一段时间的学习，我认真写了一篇调研文章，针对当前检察环节的社会矛盾排查化解、办案和调节对接工作机制的问题进行研究。

@#@@#@从模糊到清晰，我充分认识到自己工作的重要性。

@#@自己今后要不断提高检察意识，强化学习观念，提高自身素质，认认真真工作，本本分分做人，使自己不断趋于成熟，以适应新时期检察工作的需要。

@#@@#@感谢您的浏览！

@#@@#@整理范文，仅供参考。

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15681:

"高中语文必修三同课异构教学设计8第11课师说@#@师说@#@课题@#@师说@#@教@#@学@#@目@#@标@#@教@#@材@#@分@#@析@#@教学重点：

@#@@#@1.字词的梳理与课文的背诵。

@#@@#@2.掌握文章对比论证的说理方法。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@1.品位语言运用上的特点。

@#@@#@2.把握师道的内涵。

@#@@#@实@#@施@#@教@#@学@#@过@#@程@#@设@#@计@#@第一课时@#@一、新课导入@#@《论语》中有句话：

@#@“三人行，必有我师焉。

@#@择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@”这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。

@#@从师而学应该说是一个亘古不变的话题。

@#@唐代大文豪韩愈就以一篇《师说》流传千@#@古。

@#@@#@二、新课教学@#@

（1）作者介绍（可先由学生谈谈对韩愈的了解情况，再多媒体课件展示）@#@韩愈（768—824）字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、古文运动的倡导者。

@#@因先世居昌黎，宋代追封他为昌黎伯，故又称韩昌黎。

@#@又因死后谥“文”，故称韩文公。

@#@著有《昌黎先生文集》，其散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。

@#@宋代文学家苏轼曾誉他“文起八代之衰”、“匹夫而为百世师”，为唐宋八大家之首。

@#@本文是他三十五岁时在长安任国子博士时写的。

@#@@#@

（2）古文运动（多媒体课件展示）@#@实际是以复古为名的文风改革运动。

@#@韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点。

@#@主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。

@#@韩愈用其杰出的散文影响文坛，还热情地指导后进写作古文。

@#@经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。

@#@《师说》可看作是提倡古文的庄严宣言。

@#@@#@（3）写作背景（多媒体课件展示）@#@唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。

@#@贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。

@#@他们无论学业如何，都有官可做。

@#@韩愈写《师说》的社会背景，可以从柳宗元《答韦中立论师道书》中的一段话里看出。

@#@柳宗元说“由魏晋氏以下，人益不事师。

@#@今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。

@#@独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，做《师说》，因抗颜而为师。

@#@世果@#@群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。

@#@愈以是得狂名。

@#@”由此可见，韩愈作《师说》，大张旗鼓地宣扬自己的观点，是难能可贵的。

@#@@#@（4）解题@#@“师说”不是“说说老师”，“说”是一种文体，可以先叙后议，也可以夹叙夹议@#@。

@#@“说”比“论”随便些。

@#@（《捕蛇者说》、《马说》、《爱莲说》）“说”古义为陈述和解说，因而对这类文体，就可按“解说……的道理”来理解。

@#@所以“师说”即“说师”，解说关于从师的道理。

@#@@#@（5）请一位同学朗读全文，其余同学帮助正音。

@#@教师点拨停顿。

@#@（如：

@#@师道之不传也/久矣）@#@三、文本研读@#@

（一）分析第一段：

@#@@#@明确：

@#@本段可采取多种方式，灵活讲解。

@#@主要以教师讲解和学生质疑相结合。

@#@@#@需落实的字词（学生能点出即可，教师适当点拨）：

@#@学者所以解惑从师其闻道也固先乎吾吾从而师之庸道之所存@#@重点拓展：

@#@判断句、所以（所谓）、所、意动用法@#@A、判断句：

@#@@#@1.常见判断句@#@师者，所以传道受业解惑也。

@#@@#@（……者，……也。

@#@/……，……也。

@#@/……者，……。

@#@/……者也。

@#@/……，……）@#@2.用副词“乃”“即”“非”等帮助表示判断。

@#@@#@梁父即项燕。

@#@/臣乃市井鼓刀屠者。

@#@/@#@授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

@#@@#@3.文言中也有“是”“为”作判断动词的，但较为少见。

@#@@#@与君离别意，同是宦游人。

@#@（王勃《送杜少府之广陵》）@#@如今人为刀俎，我为鱼肉。

@#@（《史记·@#@项羽本纪》）@#@B、所以/所@#@“所以”是常见的凝固结构，主要表示动作行为所凭借的工具、方式、手段和动作行为发生的原因等。

@#@@#@1.彼兵者，所以禁暴除害也。

@#@（《荀子·@#@议兵》）@#@2.此殆天所以资将军。

@#@（《三国志》）@#@3.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

@#@（诸葛亮《出师表》）@#@C、所@#@1.处所。

@#@@#@2.代词。

@#@放在动词前面，组成名词性词组，表示“……的人（事物/地方等）”@#@问女何所思，问女何所忆。

@#@（《木兰辞》）@#@3.为……所……，表被动。

@#@@#@术怒攻布，为布所破。

@#@（《三国志》）@#@4.表大概的数目。

@#@@#@父去里所，复还。

@#@（《史记·@#@留侯世家》@#@5.假若，如果。

@#@@#@余所否者，天厌之！

@#@天厌之！

@#@（《论语》）@#@D、意动用法：

@#@@#@是指用做谓语的动词具有“认为宾语怎么样”的意思。

@#@这里所谓的“用做谓语的动词”，专指活用为动词的名词和形容词。

@#@（“使动用法”即“使宾语干什么”）@#@1.工师得大木，则王喜；@#@匠人斫而小之，则王怒。

@#@（《孟子·@#@梁惠王下》）（使动，使……小。

@#@客观）@#@2.孔子登东山而小鲁，等泰山而小天下。

@#@（《孟子·@#@尽心上》）（意动，认为……小。

@#@主观）@#@名词的意动用法：

@#@@#@1.吾从而师之。

@#@（《师说》）@#@2.故人不独亲其亲，不独子其子。

@#@（《礼记》）@#@形容词的意动用法：

@#@@#@1.左右以君贱之也，食以草具。

@#@（《冯谖客孟尝君》）@#@2.吾妻之美我者，私我也；@#@妾之美我者，畏我也；@#@客之美我者，欲有求于我也。

@#@（《邹忌讽齐王纳谏》）@#@理清层次：

@#@提出中心论点——师的作用——从师的原因——从师的标准@#@集体诵读第一段@#@

（二）分析第二段：

@#@@#@明确：

@#@本段教师按照层次分别请五位学生提出疑问，师生共同讨论解决。

@#@然后再请这五位同学串起来翻译。

@#@@#@需落实的字词（学生能点出即可，教师适当点拨）：

@#@师道之不传而耻学于师圣益圣愚益愚圣人之所以为圣其皆出于此乎句读@#@句读之不知或不焉小学而大遗其可怪也欤@#@重点拓展：

@#@宾语前置@#@1.宾语前置：

@#@@#@宾语通常是放在动词或介词之后。

@#@有时候，为了强调宾语，而把宾语放在动词或介词前面，这就叫“宾语前置”。

@#@@#@A、疑问句中（谁、何、胡、奚、曷、安、恶、孰）@#@

（1）微斯人吾谁与归？

@#@（范仲淹《岳阳楼记》）@#@

（2）大王来何操？

@#@（司马迁《史记·@#@鸿门宴》）@#@B、否定句中@#@

（1）我无尔诈，尔无我虞。

@#@（《左传·@#@宣公十五年》）@#@

（2）古之人不余欺也。

@#@（《石钟山记》）@#@C、用“之”“是”等作为宾语前置的标志@#@

（1）句读之不知（韩愈《师说》）@#@

（2）去我三十里，惟命是听。

@#@（《左传·@#@宣公十五年》）@#@2.理清层次：

@#@师道之不传（分论点）@#@古之圣人—今之众人@#@于其子—于其身（对比论证）@#@巫医乐师百工—士大夫@#@今其智乃反不能及（结果）@#@集体诵读第二段@#@（三）分析第三段：

@#@@#@明确：

@#@本段由一个学生来翻译，提出疑问，师生共同解决。

@#@@#@需落实的字词（学生能点出即可，教师适@#@当点拨）：

@#@孔子师郯子术业有专攻@#@理清层次：

@#@圣人无常师（分论点）@#@孔子从师—事例论证@#@孔子曰—引用论证@#@集体诵读第三段@#@（四）分析第四段：

@#@@#@明确：

@#@本段由一个学生来翻译，提出疑问，师生共同解决。

@#@@#@需落实的字词（学生能点出即可，教师适当点拨）：

@#@六艺经传余嘉其能行古道@#@理清层次：

@#@赠李蟠（写作原因）@#@集体诵读全文@#@给学生5分钟提问。

@#@@#@课堂小结：

@#@这节课我们主要疏通了文章的字词，需要大家课后去巩固。

@#@韩愈的《师说》是一篇兼具思想内容和艺术手法的议论文代表作。

@#@无论在论说和语言上都具有其独特的方法，需要我们反复诵读，仔细品味。

@#@@#@课后作业：

@#@@#@1.在理解全文的基础上诵读全文。

@#@@#@2.整理一词多义、古今异义、通假、词类活用（名作动、形作名、意动），“其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。

@#@@#@3.思考作者是怎样论述中心的。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、导入新课@#@检查背诵（先全班背诵，再请三名同学分别背诵一、二和三四自然段）@#@二、推进新课@#@韩愈的《师说》之所以能流传千古，显然有其独到之处。

@#@很重要的一点就是这篇文章具有高度的说服力。

@#@从上一节课的学习中，我们也已经知道，《师说》主要论述的是师道的必要性，批判士大夫不能尊师重道的不良风尚。

@#@整篇文章从立论到论证到结论，环环紧扣，有的放矢，理论联系实际。

@#@下面我们就一起来看下韩愈是怎样论述“古之学者必有师”这个中心的。

@#@@#@

（1）分析第一段@#@明确：

@#@本段从理论上阐明师道的重要性，从教师的作用，从师的必要性，从师的标准几个角度来加以阐明，并以此作为全文的基本论题。

@#@@#@

（2）分析第二段@#@1.说说这一段与第一段是怎样联系的？

@#@@#@明确：

@#@该段一开始就掀起一道波澜，本段以第一段为立论根据，批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

@#@通过针砭时弊，又从反面论证了第一段所提出的观点，说明从师的必要性。

@#@@#@2.本段文字运用了怎样的论证方法？

@#@（对比论证）@#@第一层提出分论点：

@#@师道之不传也久已，欲人之无惑也难矣！

@#@@#@第二层：

@#@针砭时弊，三方面对比，剖析“不从师”的症结。

@#@作者用三层笔墨，一层深一层地揭露和批判当时人们对待师道的错误态度。

@#@这三层文字作者抓住内在的本质联系，步步展开，有理论有事实有分析。

@#@文章如剥笋，一层接一层越剥越深，越说越透。

@#@@#@（3）分析第三段@#@明确：

@#@这是从正面论证，提出分论点：

@#@圣人无常师。

@#@用孔子的言和行来进行事例论证。

@#@@#@（4）分析第四段@#@作者为什么称赞李蟠？

@#@@#@明确：

@#@作者赞扬李蟠，既是对他不从流俗的肯定，也是对士大夫们“不从师”的有力批判；@#@既针砭时弊，又赞扬李蟠倡导从师。

@#@“不拘于时”“能行古道”照应以上论点。

@#@点明了写本文的原因。

@#@@#@（5）小结论说文的写作方法（本文的借鉴之处）@#@说理不仅要从正面说，也要从反面说；@#@说理文总要靠对比；@#@运用整齐和对仗的句式也是必要的。

@#@@#@（6）韩愈的《师说》锋芒棱角，有破有立，有论有证，篇幅短小而精悍，实为上乘之作。

@#@这其中也不能排除其语言上的润色。

@#@@#@三、本文语言上的特色@#@1.整句散句结合。

@#@@#@整齐的排偶句和灵活的散句交错运用，配合自然，错落有致。

@#@例如，第2段：

@#@“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉”，与“今之众人，其下圣人亦远也，而耻学于师”，是排偶句。

@#@接下去，“是故圣益圣，愚亦愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”则是散句。

@#@而这一长的散句中，“圣益圣，愚亦愚”和“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚”，又都是排偶句。

@#@@#@2.一个意思，多种句式。

@#@@#@第2段一连用了三个对比，结语都是批判土大夫不重师道的恶劣风气，但语气一句比一句加重。

@#@第一句“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”，反诘语气；@#@第二句“小学而大遗，吾未见其明也”，否定、责备语气；@#@第三句“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”，讽刺语气，感情强烈。

@#@@#@3.顶真等修辞手法的运用。

@#@@#@顶真，用上一句的结尾的词语做下一句的起头，使前后句子的头尾蝉联，上递下接。

@#@本文有好几处运用这种修辞手法，例如“古之学者必有师。

@#@师者，所以传道受业解惑@#@也。

@#@”@#@四、拓展@#@1.文中提到了许多从师的道理，哪些对我们今天有借鉴意义？

@#@哪些反映了作者的封建意识？

@#@（可由学生讨论）@#@作者第一次提出了老师的职责，既概括又全面；@#@作者强调学而知之，必须从师学习，能者为师，不耻下问，尊重老师，奖励后学等思想在今天仍有借鉴意义。

@#@但作者所说的“道”，是维护封建统治的儒家之道，所说的“业\"@#@，是“六艺经传”，与我们所讲的“道”和“业”的内涵是根本不同的。

@#@他把“士大夫之族”在从师问题上的见识不如“巫医乐师百工之人”看成反常，暴露了轻视劳动人民的封建统治阶级的偏见。

@#@@#@五、补充阅读@#@学记三则①（其一）《礼记》@#@虽有嘉肴②，弗食不知其旨③也；@#@虽有至道④，弗学不知其善也。

@#@是故学然后知不足，教然后知困⑤。

@#@知不足，然后@#@能自反⑥也；@#@知困，然后能自强⑦也。

@#@故曰：

@#@教学相长⑧也。

@#@@#@注释：

@#@@#@①节选自《礼记·@#@学记》。

@#@《礼记》主要记录秦汉以前儒家关于礼（包括典章、制度、仪节等）方面的言论，传说是孔子的弟子以及再传、三传弟子记录，后由西汉戴圣编辑成书。

@#@《学记》是《礼记》中的一篇关于古代教育的论文。

@#@@#@②〔嘉肴〕美味的熟鱼、熟肉之类。

@#@嘉，美好。

@#@@#@③〔旨〕味美。

@#@@#@④〔至道〕最好的道理。

@#@@#@⑤〔困〕困惑，理解不清。

@#@@#@⑥〔自反〕反回来要求自己。

@#@@#@⑦〔自强〕自己不倦地钻研。

@#@@#@⑧〔教学相长（zhǎng）〕教和学互相促进。

@#@指通过教学，学生得到进步，教师自己也得到提高。

@#@长，增长。

@#@@#@六、小结全文：

@#@@#@韩愈的《师说》立论鲜明，中心明确，全文以“学必有师”为中心论点。

@#@文章出言破题，抓住中心，高屋建瓴。

@#@通过正反对比论证，引用论证等阐明中心。

@#@思路开阔，思想深刻，富有气势，具有极强的说服力。

@#@作为现代人，我们依然可@#@从中获取新知与感悟。

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@古之学者必有师无贵无贱@#@古之圣人——今之众人耻学于师无长无少@#@师道之不传于其子——于其身@#@道之所存@#@巫医乐师百工之人——士@#@大夫之族师之所存@#@圣人无常师孔子言和行@#@赠李蟠@#@ @#@@#@";i:

3;s:

26790:

"建筑电气工程施工技术标准@#@ @#@@#@建筑电气工程施工技术标准@#@ @#@@#@签发：

@#@@#@文件归类@#@技术标准@#@文件编号@#@GJB-12@#@编制部门@#@项目管理中心@#@文件名称@#@建筑电气工程施工技术标准@#@版本号@#@V0.8@#@编制日期@#@ @#@@#@建筑电气工程施工技术标准@#@ @#@@#@武汉光谷联合股份有限公司项目管理中心@#@工程技术部@#@2012年3月@#@ @#@@#@1、材料、设备进场检查@#@1.1材料要求总则@#@2、控制柜（屏、台）和动力、照明配电箱（盘）安装@#@2.1基本要求@#@2.2材料要求@#@2.3工艺流程@#@2.4操作要求@#@3、电缆敷设@#@3.1基本要求@#@3.2材料要求@#@3.3工艺流程@#@3.4操作要求@#@4配管安装@#@4.1硬质阻燃塑料管（PVC）明敷设@#@4.2硬质阻燃塑料管（PVC）暗敷设@#@4.3钢管敷设@#@4.4扣压式薄壁钢管敷设@#@5、金属电缆桥架、线槽安装@#@5.1基本要求@#@5.2材料要求@#@5.3工艺流程@#@5.4操作要求@#@6、接地装置安装@#@6.1基本要求@#@6.2材料要求@#@6.3工艺流程@#@6.4操作要求@#@7、避雷引下线和变电室接地干线敷设@#@7.1基本要求@#@7.2材料要求@#@7.3工艺流程@#@7.4操作要求@#@8、接闪器安装@#@8.1基本要求@#@8.2材料要求@#@8.3工艺流程@#@8.4操作要求@#@9、建筑物等电位联结@#@9.1基本要求@#@9.2材料要求@#@9.3工艺流程@#@9.4操作要求@#@建筑电气工程施工技术标准@#@1、材料、设备进场检查@#@1.1材料要求总则@#@1.1.1设备及材料均应符合国家或部颁的现行技术标准，符合设计要求。

@#@实行生产许可证和安全认证制度的产品，有许可证编号和安全认证标志，相关材证资料齐全。

@#@@#@1.1.2导线电缆的规格型号必须符合设计要求，有产品合格证。

@#@@#@1.1.3设备有铭牌，注明厂家、型号。

@#@@#@1.1.4安装使用材料:

@#@@#@1.1.4.1型钢表面无严重锈斑，元过度扭曲、弯折变形，焊条充锈蚀，有合格证和材质证明书。

@#@@#@1.1.4.2镀铸制品螺栓、垫圈、支架、横担表面无锈斑，有合格证和质量证明书。

@#@@#@1.1.4.3其他材料，铅丝、油漆、绝缘胶垫等均应符合质量要求。

@#@@#@1.1.4.4配电箱体应有一定的机械强度，周边平整无损伤。

@#@铁制箱体二层底板厚度不小于1.5mm，阻燃型塑料箱体二层底板厚度不小于8mm，木制板盘的厚度不应小于20mm，并应刷漆作好防腐处理。

@#@@#@1.1.4.5设备均符合国家或部颁发的现行标准，符合设计要求，并有出厂合格证。

@#@@#@1.1.4.6配电箱、柜内主要元器件应为“CCC”认证产品，规格、型号符合设计要求。

@#@@#@1.1.4.7柜内配线、线槽等附件应与主要元器件相匹配。

@#@@#@1.1.4.8手动式开关机械性能要求有足够的强度和刚度。

@#@@#@2、控制柜（屏、台）和动力、照明配电箱（盘）安装@#@2.1基本要求@#@2.1.1安装电工，焊工，起重吊装工和电气调试人员等，按有关要求持证上岗。

@#@@#@2.1.2安装和调试用各类计量器具，应检定合格，使用应在有效期内。

@#@@#@2.1.3动力和照明工程的漏电保护装置应做模拟动作实验。

@#@@#@2.1.4接地（PE）或接零（PEN）支线必须单独与接地（PE）或接零（PEN）干线相连接，不得串联连接。

@#@@#@2.1.5高低压成套配电柜、蓄电池、不|同断电源柜、控制柜（屏、台）及动力、照明配电箱（盘）应符合下列规定：

@#@@#@2.1.5.1查验合格证和随带技术文件，选用有生产许可证和安全认可证制度的产品，有许可证编号和安全认证标志，不间断电源挂有出厂实验记录。

@#@@#@2.1.5.2外观检查2：

@#@有铭牌，柜内元器件无损坏丢失，接线无脱焊或松动，蓄电池柜内电池壳体无阵裂、漏液，涂层完整，无明显碰撞凹陷。

@#@@#@2.1.6成套配电柜，控制柜（屏、台）和动力，照明配电箱（盘）安装应按下列程序进行：

@#@@#@2.1.6.1埋设的基础型钢和柜、屏、台下的电缆沟等检查合格，才能安装柜、屏、台。

@#@@#@2.1.6.2室内外的落地动力配电箱的基础验收合格，且对埋入基础的电线导管电缆导管进行检查，才能安装箱体。

@#@@#@2.1.6.3墙上明装的动力、照明配电箱（盘）的预埋件（金属埋件、螺栓），暗装的动力、照明配电箱的预留孔和动力、照明配线的线盒及电线导管等，经检查确认到位，才能安装配电箱（盘）。

@#@@#@2.1.6.4接地（PE）或接零（PEN）连接完成后，核对柜、屏、台、箱、盘内的元件规格、型号.且交接试验合格，才能投入运行。

@#@@#@2.1.7不间断电源按产品技术要求试验调整，应检查确认，才能接至馈电网路。

@#@@#@2.1.8动力成套配电（控制）柜、屏、台、箱、盘的主流工频耐压试验，保护装置的动作实验合格，才能通电。

@#@@#@2.2材料要求@#@2.2.1设备及材料均符合国家或部颁发的现行标准，符合设计要求，并有出厂合格证。

@#@@#@2.2.2配电箱、柜内主要元器件应为证产品，规格、型号符合设计要求。

@#@@#@2.2.3柜内配线、线槽等附件应与主要元器件相匹配。

@#@@#@2.2.4手动式开关机械性能要求有足够的强度和刚度。

@#@@#@2.3工艺流程@#@2.3.1柜、屏、台、盘安装@#@@#@2.3.2配电箱安装@#@@#@2.4操作要求@#@2.4.1柜、屏、台、盘安装@#@2.4.1.1设备开箱检查@#@

（1）设备开箱检查由安装施工单位执行，供货单位、建设单位、监理单位参加，并做好检查记录。

@#@@#@

（2）.按设计图纸，设备清单核对设备件数。

@#@@#@（3）按设备装箱单核对设备本体及附件，备件的规格、型号。

@#@核对产品合格证及使用说明书等技术资料。

@#@@#@（4）柜（屏、台、盘）体外观检查应无损伤及变形，油漆完整，色泽一致。

@#@@#@2.4.1.2基础型钢安装@#@

（1）型钢预先调直，除锈，刷防锈底漆。

@#@@#@

（2）基础型钢架可预制或现场组装。

@#@按施工图纸所标位置，将预制好的基础型钢架或型钢焊牢@#@（3）在基础预埋铁上用水准仪及水平尺找平，校正。

@#@需用垫片的地方，须按钢结构施工规范要求。

@#@垫片最多不超过三片，焊后清理，打磨，补刷防锈漆。

@#@@#@（4）配电箱安装可用铁架固定或铜金属膨胀螺栓固定。

@#@铁架加工应按尺寸下料，找好角钢平直度，将埋注端做成燕尾形，然后除锈，刷防锈漆。

@#@埋入时注意铁架平直程度和螺孔间距离，用线坠和水平尺测量准确后固定铁架、注高强度等级水泥砂浆，待水泥砂浆凝固后达一定强度方可进行配电箱（盘）的安装。

@#@@#@（5）基础型钢与接地母线连接，将接地扁钢引人并与基础型钢两端焊牢。

@#@焊缝长度为接地扇钢宽度的2倍。

@#@@#@.2.4.1.3柜（屏、台）安装@#@

（1）柜（屏、台）安装应按施工图纸布置，按设备编号、位号顺序将柜（屏、台）安放到基础型钢上。

@#@@#@

（2）按柜底固定螺孔尺寸在基础型钢上定位钻孔，无特殊要求时，低压柜用M12.高压柜用M16镀锌螺栓固定。

@#@@#@（3）每台柜（屏、台）单独与接地母线连接。

@#@柜本体应有可靠、明显的接地装置，装有电器的可开启柜门应用裸铜软导线与接地金属构件做可靠连接。

@#@@#@（4）柜（屏、台）漆层应完整无损，色泽一致。

@#@固定电器的支架均应刷漆。

@#@@#@2.4.2配电箱（盘）安装@#@2.4.2.1弹线定位：

@#@根据设计要求找出配电箱（盘）位置，并按照箱（盘）外形尺寸进行弹线定位。

@#@配电箱安装底口距地一般为1.5m，明装电度表板底口距地不小于1.8m。

@#@在同一建筑物内，同类箱盘高度应一致，允许偏差10mm。

@#@@#@2.4.2.2安装配电箱（盘）的木砖反铁件等均应预埋，挂式配电箱（盘）应采用膨胀螺栓固定。

@#@@#@2.4.2.3铁制配电箱（盘）均需先刷一遍防锈漆，再刷油漆二道。

@#@@#@2.4.2.4配电箱（盘）带有器具的铁制盘面和装有器具的门均应有明显可靠的裸软铜线PE线接地。

@#@@#@2.4.2.5配电箱（盘）安装应牢固、平正，其允许偏差不应大于3mm，配电箱体高50cm以下，允许偏差1.5mm。

@#@@#@2.4.2.6配电箱（盘）上电器，仪表应牢固、平正、整洁、间距均匀。

@#@铜端子无松动，启闭灵活，零部件齐全。

@#@@#@2.4.2.7配电箱（盘）上配线需排列整齐，并绑扎成束，在活动部位应用长钉固定。

@#@盘面引出及引进导线应留有适当余度，以便于检修。

@#@@#@2.4.2.8配电箱（盘）的盘面上安装的各种刀闸及自动开关等，当处于断路状态时，刀片可动部分和动触头均不应带电。

@#@@#@2.4.2.9垂直装设的刀闸及熔断器等电器上端接电源，下端接负荷。

@#@横装时左侧（面对盘固）接电源，右侧接负荷。

@#@@#@2.4.2.10电箱（盘）上的电源指示灯，其电源应接至总开关外侧，并应装单独熔断器。

@#@盘面闸具位置应与支路相对应，其下面应装设卡片标明线路及容量。

@#@@#@2.4.2.11TN-C中的零线应在箱体（盘面上）进户线处做好重复接地。

@#@@#@2.4.2.12零母线在配电箱（盘）上应用零线端子板分路，零线端子板分支路排列位置应与熔断器对应。

@#@@#@2.4.2.13当PE线所用材质与相线相同时，其截面应满足建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）的相关要求。

@#@@#@2.4.2.14PE线若不是供电电缆或电缆外护层的组成部分时，按机械强度要求，截面不应小于下列数值：

@#@有机械性保护时为2.5mm，无机械性保护时为4mm。

@#@@#@2.4.2.15配电箱内母线相序排列一致，母线色标正确，均匀完整.二次结线排列整齐，回路编号清晰齐全。

@#@@#@2.4.2.16采用钢板盘面或木制盘面的出线孔应装绝缘嘴，一般情况一孔只穿一线。

@#@@#@2.4.3明装配电箱（盘）的固定:

@#@@#@在混凝土墙上固定时，有暗配管及暗分线盒和明配管两种方式。

@#@如有分线盒，先将分线盒内杂物清理干净，然后将导线理顺，分清支路和相序，按支路绑扎成束。

@#@待箱（盘）找准位置后，将导线端头引至箱内或盘上，逐个剥削导线端头，再逐个压接在器具上。

@#@同时将保护地线压在明显的地方，并将箱（盘）调整平宣后用钢架或金属膨胀螺栓固定。

@#@在电具、仪表较多的盘面板安装完毕后.应先用仪表核对有无差错，调整无误后试送电，并将卡片框内的卡片填写好部位，编上号。

@#@如在木结构或轻钢龙骨护板墙上固定配电箱（盘）时，应采用加固措施。

@#@配管在护板墙内暗敷设并有暗接线盒时，要求盒口应与墙面平齐，在木制护板墙处应做防火处理，可涂防火漆进行防护。

@#@@#@2.4.4暗装配电箱的固定。

@#@在预留孔洞中将箱体找好标高及水平尺寸。

@#@稳住箱体后用水泥砂浆填实周边并抹平齐，待水泥砂浆凝固后再安装盘面和贴脸。

@#@如箱底与外墙平齐时，应在外墙固定金属网后再做墙面抹灰，不得在箱底板上直接抹灰，安装平面要求平整，周边间隙均匀对称，贴脸.不歪斜，螺丝垂直受力均匀。

@#@@#@2.4.5绝缘摇测：

@#@配电箱（盘）全部电器安装完毕后，用500V兆欧表对线路进行绝缘摇测。

@#@摇测项目包括相线与相线之间，相线与零线之间，@#@相线与地线之间，零线与地线之间。

@#@@#@3、电缆敷设@#@3.1基本要求@#@3.1.1电缆敷设前绝缘摇测或耐压试验1kV以下电缆，用lkV摇表遥测线问及对地的绝缘电阻应不低于10MΩ。

@#@@#@3.1.26~10kV电缆应作耐压或泄露电流试验，应符合现行国家标准《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》（GB50150）和当地供电部门的规定。

@#@@#@3.1.3施工前应对电缆进行详细检查;@#@电缆的规格、型号、截面电压等级、长度等均符合设计要求，外观无扭曲、损坏等现象。

@#@@#@3.1.4多根电缆敷设在桥架及支架上时，应根据现场实际情况，将电缆的排列用表或图的形式表示并进行标识，防止电缆的交叉和混乱。

@#@@#@3.2材料要求@#@3.2.1型号规格及电压等级符合设计要求，并有合格证。

@#@额定电压450/750V及以下聚氯乙烯绝缘电缆需“CCC”认证标志。

@#@@#@3.2.2每根电缆上应标明电缆规格、型号、电压等级、长度及出厂日期，电缆轴应完好无损。

@#@@#@3.2.3电缆外观完好无损，铠装无锈蚀，无机械损伤，无明显皱榴和扭曲现象。

@#@橡套、塑料电缆外皮及绝缘层元老化及裂纹。

@#@@#@3.2.4电缆的其他附属材料:

@#@电缆盖板、电缆标示桩、电缆标示牌、油漆、酒精、汽油、硬酸脂、白布带、电缆头附件等均应符合要求。

@#@@#@3.3工艺流程@#@3.3.1直埋电缆敷设工艺流程@#@

（1）直埋电缆敷设工艺流程@#@@#@（3）排管内电缆敷设工艺流程@#@@#@（4）电缆沟内及电缆竖井内电缆敷设工艺流程@#@@#@3.4操作要求@#@3.4.1直埋电缆敷设@#@3.4.1.1电缆直埋敷设是沿已选定的路线挖掘沟道，然后把电缆埋在地下沟道内。

@#@因电缆直埋在地下，不需要其他设施，故施工简单，造价低，电缆散热好。

@#@一般在电缆根数较少，敷设距离较长时多用此法。

@#@@#@3.4.1.2电缆的埋设要求@#@

（1）电缆的线路路径上有可能使电缆受到机械损伤、化学作用、振动、热影响、虫鼠等的危害地段，应采取保护措施。

@#@@#@

（2）电缆的埋深应符合下列要求：

@#@电缆表面距地面的距离不应小于0.7m，穿越农田时不应小于1m，只有在引人建筑物、与地下建筑交叉及绕过地下建筑物处，可埋浅些，但应采取保护措施。

@#@在寒冷地区，电缆应埋于冻土层以下，当无法深埋时，应采取措施（如加套管）。

@#@@#@（3）电缆之间、电缆与其他管道、道路、建筑物等之间的平行和交叉时的最小距离应符合建筑电气工程施工质量验收（GB50303-2002）的相关要求。

@#@@#@（4）电缆经铁路、公路、城市街道、厂区道路时，应敷设在坚固的保护管内。

@#@管顶距障碍物不小于1m，管的两端伸出道路路基边2m.伸出排水沟0.5m，@#@（5）直理电缆的上下方需铺不小于100mm厚的软土或沙层，并盖于混凝土保护管或砖，其覆盖宽度应超过电缆两侧各50mm。

@#@@#@3.4.1.3电缆敷设@#@

（1）清理沟内杂物，在沟底铺上100mm厚的软土或沙层，准备敷设电缆。

@#@@#@

（2）电缆敷设可用人力拉引或机械牵引，当电缆较重时，宜采用机械牵引，当电缆较短较轻时，宜采用人力牵引。

@#@@#@（3）电缆机械牵引：

@#@常用慢速卷扬机直接牵引如图所示，一般牵引速度为5~6m/min，在牵引过程中应注意滑轮是否翻倒，张力是否适@#@当。

@#@特别应注意电缆引出口或电缆经弯曲后电缆的外形和外护层有无刮伤或压扁等不正常现象，以便及时采取防范措施。

@#@@#@电缆机械牵引示意图@#@（4）人工拉引电缆:

@#@电缆的人工拉引一般是人力拉引、滚轮和人工相结合的方法，见图：

@#@人工拉引电缆示意图@#@@#@（5）电缆敷设时，应注意电缆的弯曲半径应符合规范要求及电缆本身的要求。

@#@@#@（6）电缆放在沟底时，边敷设边检查电缆是否受伤。

@#@放电缆的长度不能控制得太紧，电缆的两端、中间接头、电缆井内、电缆过管处、垂直位差处均应留有适当的余度，并作波浪状摆放。

@#@@#@（7）回填土前，应清理积水，进行一次隐蔽工程检验，合格后，应及时回填土，并进行分层秀实。

@#@@#@（8）埋标志桩：

@#@电缆回填土后，作好电缆记录，并应在电缆拐@#@弯、接头、交叉、进出建筑物等处设置明显方位标桩，直线段每隔100m设标志桩，标志桩可以采用C15钢筋混凝土制作，并且标有“下有电缆”字样。

@#@标志桩露出地面以15cm为宜。

@#@@#@@#@标志桩示意图@#@（10）直埋电缆进出建筑物处，进入室内的电缆管口低于室外地面者，对其电缆管口按设计要求或相应标准做防水处理。

@#@@#@3.4.2桥架内电缆敷设@#@电缆桥架组装图@#@3.4.2.1水平敷设：

@#@@#@

（1）电缆沿桥架或线槽敷设时，应将电缆单层敷设，排列整齐。

@#@不得有交叉，拐弯处应以最大截面电缆允许弯曲半径为准。

@#@@#@

（2）不同等级电压的电缆应分层敷设，高压电缆应敷设在最上层。

@#@@#@（3）同等级电压的电缆沿桥架敷设时，电缆水平净距不得小35mm。

@#@@#@（4）电缆敷设排列整齐，水平敷设的电缆，首尾两端、转弯两侧及每隔5-10m处设固定点。

@#@@#@3.4.2.2垂直敷设:

@#@@#@

（1）垂直敷设电缆时，有条件最好自上而下敷设。

@#@土建未拆吊车前，用吊车将电缆吊至楼层顶部，敷设前选好位置，架好电缆盘，电缆的向下弯曲部位用滑轮支撑电缆，同截面电缆先敷设低层，再敷设高层。

@#@@#@

（2）自下而上敷设时，低层小截面电缆可用滑轮大麻绳人力牵引敷设。

@#@高层大截面电缆宜用机械牵引敷设。

@#@@#@3.4.2.3电缆的排列和固定@#@

（1）电缆敷设排列整齐，间距均匀，不应有交叉现象。

@#@@#@

（2）大于45度倾斜敷设的电缆每隔2m处设固定点。

@#@@#@（3）水平敷设的电缆，首尾两端、转弯两侧及每隔5~10m处设固定点。

@#@@#@（4）对于敷设于垂直桥架内的电缆，每敷设一根应固定一根，全塑型电缆的固定点为1m，其他电缆固定点为1.5m.控制电缆固定点为1m。

@#@@#@（5）敷设在竖井及穿越不同防火区的桥架，按设计、规范要求做好防火阻隔。

@#@@#@3.4.2.4电缆挂标志牌@#@

（1）标志牌规格应一致，并有防腐性能，挂装应牢固。

@#@@#@

（2）标志牌上应注明电缆编号、规格、型号、电压等级及起始位置。

@#@@#@（3）沿电缆桥架敷设的电缆在其两端、拐弯处、交叉处应挂标志牌，直线段应适当增设标志牌。

@#@@#@3.4.3电缆沟内及电缆竖井内电缆敷设@#@3.4.3.1电缆支架安装应符合下列规定：

@#@@#@

（1）电缆在电缆沟内及竖井敷设前，土建专业已根据设计要求完成电缆沟及电缆支架的施工，电缆敷设在沟内壁的角钢支架上，电缆支架间平行距离不小于100mm.垂直距离为150~200mm.电缆支架最下层距沟底的距离不小于50~100mm。

@#@@#@电缆在电缆沟内敷设示意图@#@

（2）电缆在坚井内敷设，当设计无要求时，电缆支架最上层至竖井顶部或楼板的距离不小于150~200mm，电缆支架最下层至地面的距离不小于50~100mm。

@#@@#@（3）支架与预埋件焊接固定时，焊缝饱满，用膨胀螺栓固定时，选用螺栓适配，连接紧固，防松零件齐全。

@#@支架应横平竖直。

@#@@#@3.4.3.2电缆牵引可用人力或机械牵引，见直埋或桥架电缆牵引方式。

@#@@#@3.4.3.3电缆敷设:

@#@@#@

（1）电缆敷设前，应验收电缆沟及电缆竖井，电缆沟的尺寸及电缆支架间距应符合设计要求，电缆沟内应清洁干燥，应有适量的积水坑。

@#@@#@

（2）电缆在支架上敷设时，应按电压等级排列，高压在上面，低压在下面，控制电缆在最下面。

@#@如两侧装设电缆支架，则电力电缆与控制电缆应分别安装在沟的两侧。

@#@@#@（3）在支架上敷设电缆时，其水平间距不得小于下列数值：

@#@@#@a）电缆在支架敷设时，电力电缆间距为35mm，但不小于电缆外径尺寸;@#@不同等级电力电缆间及其与控制电缆间的最小净距为100mm，控制电缆间不作规定。

@#@@#@b）电缆支架间的距离应按设计规定施工，当设汁无规定时，电缆间平行距离不小于100mm，垂直距离为150~200mm。

@#@@#@c）电缆在支架上敷设，拐弯处的最小弯曲半径应符合规范中电缆最小允许弯曲半径中规定。

@#@@#@3.4.3.4电缆固定@#@

（1）垂直电缆敷设或大于45度倾斜敷设的电缆在每个支架上固定。

@#@@#@

（2）交流单芯电缆或分相后的每相电缆固定用的夹具和文架，不形成闭合铁磁回路。

@#@@#@（3）电缆排列整齐，少交叉;@#@当设计无要求时电缆支持点间距不大于表中的规定。

@#@@#@电缆支持点间距@#@@#@（4）当设计无要求时，电缆与管道的最小净距，符合表中的规定，且敷设在易燃易爆气体管道的下方。

@#@@#@电缆与管道的最小净@#@@#@3.4.3.5防火措施及电缆标识@#@

（1）敷设电缆的电缆沟和竖拌，按设计要求的位置，作好防火阻隔。

@#@@#@

（2）电缆挂标志牌：

@#@@#@a.）标志牌规格应一致，并有防腐性能，挂装应牢固。

@#@@#@b）标志牌上应注明电缆编号、规格、型号、电压等级及起始位置。

@#@@#@c）沿电缆桥架敷设的电缆在其两端、拐弯处、交叉处应挂标志牌，直线段应适当增设标志牌。

@#@@#@3.4.4管道内电缆敷设@#@3.4.4.1检查管道@#@

（1）金属导管严禁熔焊连接，管口平整光滑，无毛刺。

@#@@#@

（2）检查管道内是否有杂物，在敷设电缆前，应将杂物清理于净。

@#@@#@3.4.4.2试牵引:

@#@经过检查后的管道，可用一段长约5m的同样电缆作模拟牵引，然后观察电缆表面，检查磨损是否属于许可范围。

@#@@#@3.4.4.3敷设电缆：

@#@@#@

（1）将电缆盘放在电缆人孔井口的外边，先用安装有电缆牵引头并涂有电缆润滑油的钢丝绳与电缆的一端连接，钢丝绳的另一端穿过电缆管道，如图所示，拖拉电缆力量要均匀，检查电缆牵引过程中有无卡阻现象，如张力过大，应查明原因，问题解决后，继续牵引电缆。

@#@@#@

（2）电力电缆应单独穿入一根管孔内。

@#@同一管孔内可穿入3根控制电缆。

@#@@#@（3）三相或单相单芯电缆不得单独穿于钢导管内。

@#@@#@管道内敷设电缆牵引图@#@（5）电缆人手孔井：

@#@电缆在管道内敷设时，为了抽拉电缆或做电缆连接，电缆管分支、拐弯处均需按设计要求或规范要求设置电缆人手孔井，电缆人手孔井的距离，应按设计要求设置，一般在直线部分每隔50-100m设置一个。

@#@@#@3.4.4.4防火措施及电缆标识@#@

（1）防火措施：

@#@敷设电缆的电缆管，在穿越防火分区处按设计要求的位置，有防火阻隔措施。

@#@@#@3.4.4.5电缆挂标志牌:

@#@@#@

（1）标志牌规格应一致，并有防腐性能，挂装应牢固。

@#@@#@

（2）标志牌上应注明电缆编号、规格、型号、电压等级及起始位置。

@#@@#@（3）沿电缆管道敷设的电缆在其两端、人手孔井内应挂标志牌。

@#@@#@3.4.4.5预分支电缆在竖井内敷设@#@

（1）安装附件见表：

@#@预分支电缆安装附件。

@#@@#@

（2）检查电缆通道，确认预分支电缆是否能通过贯通孔洞。

@#@@#@（3）将电缆放在线架上，将电缆放在楼下，安装时将电缆提拉上去。

@#@@#@（4）分支电缆的顶端处理。

@#@@#@（5）将电缆的顶端用一专用PVC材料制成的封头帽作防水处理，再用热缩管加强。

@#@@#@（6）将金属网套固定在电缆顶端，下图为金属网套固定方法。

@#@@#@金属网套固定方法@#@（a）拧绞型电缆（b）单芯电缆@#@（7）将安装金属网套的电缆顶端通过回转接头同卷扬机钢丝绳连接。

@#@@#@（8）检查吊装电缆的各个环节是否准备好，检查无误后，启动卷扬机将电缆提升上去。

@#@提升过程中，不要对分支线施加张力，使用电缆重量4倍以上强度的提升用绳缆.边提升，边检查，以免电缆受伤。

@#@图为电缆敷设方法。

@#@@#@（9）提升用的电缆网套到达顶部时，将网套挂在预埋的吊钩上，对中间部位进行固定，固定间距1.5~2m，单芯电缆用马鞍线夹固定。

@#@@#@（10）将支线电缆端头进行连接。

@#@@#@（11）进行主干线电缆的连接。

@#@图为预分支电缆的安装示意图。

@#@@#@@#@预分支电缆的安装示意图@#@（a）单芯电缆;@#@（b）拧绞型多芯电缆@#@（12）将电缆洞口用防火堵料进行封堵，电缆的首末端、分支处挂电缆牌。

@#@@#@4配管安装@#@4.1硬质阻燃塑料管（PVC）明敷设@#@4.1.1材料要求@#@4.1.1.1凡所使用的阻燃型（PVC）塑料管，其材质均应具有阻燃、耐冲击性能，其氧指数不应低于27%的阻燃指标，并应有检定检验报告单和产品出厂合格证。

@#@@#@4.1.1.2阻燃型塑料管外壁应有间距不大于1m的连续阻燃标记和制造厂厂标，管子内、外壁应光滑、无凸棱、凹陷、针孔及气泡，内外径的尺寸应符合国家统一标准，管壁厚度应均匀一致。

@#@@#@4.1.1.3所用阻燃型塑料管附件及明配阻燃型塑料制品，如:

@#@各种灯头盒、开关盒、接线盒、插座盒、端接头、管箍等，必须使用配套的阻燃塑料制品。

@#@@#@4.1.1.4阻燃型塑料灯头盒、开关盒、接线盒，其外观应整齐，预留孔齐全，无劈裂等损坏现象。

@#@@#@4.1.1.5辅助材料：

@#@专用胶粘剂等。

@#@@#@4.1.2工艺流程@#@@#@4.1.3操作要求@#@4.1.3.1断管：

@#@小管径可使用剪管器，大管径需使用钢锯或砂轮切割机锯断，断口后将管口处理平整、光滑。

@#@@#@4.1.3.2敷管：

@#@先将管卡一端的螺丝戴上几扣，另一端敞开，然后将管路安放于管卡内，逐个拧紧。

@#@@#@4.1.3.3支架、吊架位置正确，间距均匀，同一管段的管卡应在同一直线上平整牢固，穿墙固定时，背后加垫圈和弹簧垫，用螺母紧固@#@（必要时在垫圈上加装用扁钢切成的短节，以增加强度）。

@#@@#@4.1.3.4管路水平敷设时，高度不应低于2米，垂直敷设时，高度不低于1.5米，（1.5米以下应加保护管保护）。

@#@@#@4.1.3.5管路较长时，超过下列情况时，应加装接线盒：

@#@管路";i:

4;s:

18687:

"基于单周期MIPS的微控制器设计与实现@#@课程设计题目：

@#@@#@基于单周期MIPS的微控制器设计@#@已知技术参数和设计要求：

@#@@#@load/store，算术逻辑运算，流程控制三部分是RISC处理器系统的主要组成部分，是RISC处理器的基础，本设计以MIPS处理器的指令子集为例，研究RISC的基本实现及原理。

@#@@#@1）单周期MIPS（load/store指令部分）设计与实现@#@设计要求：

@#@参考《计算机组成与设计--硬件/软件接口》、设计处理器整体结构和模块划分，实现支持loadword（lw）、storeword（sw）指令的MIPS单周期数据通路，并比较各种实现的效率、面积和速度。

@#@@#@2）单周期MIPS（算术逻辑运算指令部分）设计与实现@#@设计要求：

@#@参考《计算机组成与设计--硬件/软件接口》、设计处理器整体结构和模块划分，实现支持add、sub、and、or和slt指令的MIPS单周期数据通路，并比较各种实现的效率、面积和速度。

@#@@#@3）单周期MIPS（流程控制指令部分）设计与实现@#@设计要求：

@#@参考《计算机组成与设计--硬件/软件接口》、设计处理器整体结构和模块划分，实现支持branchequal（beq）、jump（j）、jumpandlink（jal）、jumpregister（jr）指令的MIPS单周期数据通路，并比较各种实现的效率、面积和速度。

@#@@#@4）通用异步串行收发器（UART）设计与实现@#@具有基本手法功能的通用异步串行收发器，并比较各种实现的效率、面积和速度。

@#@@#@5）小组实现基于MIPS（子集）单周期数据通路的嵌入式控制器@#@设计要求：

@#@与同组同学共同完成一个具有11条指令的单周期MIPS实现，连接通用异步串行收发器作为外设，实现嵌入式控制器，并比较各种实现的效率、面积和速度。

@#@@#@基本要求：

@#@@#@1.确定设计采用的算法；@#@@#@2.确定设计的体系结构；@#@@#@3.划分所确定的体系结构，画出模块图，确定模块间的连接关系，端口方向及宽度；@#@@#@4.确定设计的测试方案、测试点及测试向量；@#@@#@5.完成设计的RTL代码及测试代码；@#@@#@6.完成设计的验证，给出设计的性能评价（面积、速度等）；@#@@#@7.撰写课程设计报告。

@#@@#@@#@工作量：

@#@@#@本课程设计拟按照每4人为一组分工并协作完成。

@#@每位小组成员分别选择1~4题之一，作为该组同学的课程设计题目独立完成；@#@在完成个人题目基础上小组成员共同完成第5题。

@#@@#@熟悉开发环境、学习工具使用：

@#@12学时@#@分析题目、确定设计方案：

@#@12学时@#@设计、验证以及性能评估、整理数据：

@#@36学时@#@ @#@@#@工作计划安排：

@#@@#@2014.6.23--2014.6.25学习VCS、DesignAnalyser使用方法，分析设计题目@#@2014.6.26--2014.6.30利用Verilog语言进行系统设计、验证@#@2014.7.1--2014.7.4性能评估、整理数据@#@2014.7.5开始撰写课程设计报告@#@同组设计者及分工：

@#@宋佳盈——JUMP_PC和INSTR_mem模块的设计与实现；@#@@#@刘泽鹏——ALU和DATA_mem模块的设计与实现@#@花旭——control和REG_mem模块的设计与实现@#@马元——通用异步串行收发器（UART）设计与实现@#@指导教师签字___________________@#@@#@年月日@#@@#@教研室主任意见：

@#@@#@教研室主任签字___________________@#@年月日@#@*注：

@#@此任务书由课程设计指导教师填@#@一、功能描述@#@二、功能描述@#@本设计为一个具有标准MIPS指令格式，并包含load/store、算术逻辑运算、流程控制等部分的MIPS处理器，它能够实现lw、sw、add、sub、and、or、slt、beq、j、jal、jr指令以及完成UART通用异步传输功能。

@#@@#@处理器具有32位总线，具有256个数据存储体，每个包含8位信息；@#@寄存器堆包括32个32为寄存器，PC为32位。

@#@@#@1、单周期MIPS（load/store指令部分），实现支持loadword（lw）、storeword（sw）指令的MIPS单周期数据通路：

@#@@#@Load指令：

@#@可以选择需要装载的数据在数据存储器中的位置，并将数据从数据存储器中取出，存入指定的寄存器；@#@@#@Store指令：

@#@可以选择数据存储器中需要存储数据的位置，并将指定寄存器中的数据存入数据存储器中的相应位置。

@#@@#@@#@2、单周期MIPS（算术逻辑运算指令部分），实现支持add、sub、and、or和slt指令的MIPS单周期数据通路：

@#@@#@add：

@#@从两个指定寄存器中取出数据，做加法运算，结果写回指定寄存器；@#@@#@sub：

@#@从两个指定寄存器中取出数据，做减法运算，结果写回指定寄存器；@#@@#@and：

@#@从两个指定寄存器中取出数据，做与运算，结果写回指定寄存器；@#@@#@or：

@#@从两个指定寄存器中取出数据，做或运算，结果写回指定寄存器；@#@@#@slt：

@#@从两个指定寄存器中取出数据，做减法，如果结果小于0，则输出置1，否则输出为0，并将结果写回指定寄存器。

@#@@#@3、单周期MIPS（流程控制指令部分），实现支持branchequal（beq）、jump（j）、jumpandlink（jal）、jumpregister（jr）指令的MIPS单周期数据通路：

@#@@#@branchequal（beq）：

@#@从两个指定寄存器中取出数据，做减法，如果为零，两数相等，则跳转到指定地址处执行，否则，继续执行当前pc的下一条指令；@#@@#@jump（j）：

@#@直接跳到指定地址处执行下一条指令；@#@@#@jumpandlink（jal）：

@#@将下一条指令的pc先保存到寄存器$31，然后直接跳到指定地址处执行。

@#@@#@二、设计方案@#@1、框图@#@2、模块划分：

@#@@#@现今复杂的数字系统的设计大多采用自顶向下的设计方案，采用层次化、结构化的设计方法。

@#@它将一个完整的硬件设计方案从系统级开始，划分为若干个可操作的模块，在每一个层次模块中进行仿真验证，最后在系统级上进行组合。

@#@这样既提高设计效率又提高了设计质量，同时还可以很方便地查看某一层次的代码以改正仿真时发现的错误。

@#@本次微处理器的设计主要分为六个大模块，INSTR_mem、JUMP_PC、REG_mem、ALU、DATA_mem、CONTROL。

@#@@#@

（1）INSTR_mem模块@#@利用PC值的不同方式的变化来实现程序的跳转，并从指令存储器中取出相应的指令，以供后续模块的执行。

@#@@#@

（2）JUMP_PC模块：

@#@@#@PC值的变化方式分为以下四种：

@#@①顺序执行，下一条指令的PC为PC+1；@#@②执行beq指令，跳到指令指定的PC；@#@③执行jump指令，直接跳到指令指定的PC；@#@④执行jr指令，跳到$31号寄存器中所存放的PC。

@#@@#@其中，addr_form用以实现将6位的PC转变成8位的指令存储器的地址。

@#@@#@（3）CONTROL模块：

@#@@#@将从指令存储器中取出的指令instruction进行解码，得到控制信号（包括RegDst，RegWr，ExtOp，ALUSrc，ALUctr，MemWr，MemtoReg，branch，jump），寄存器编号（包括rs，rt，rd）和立即数（包括imm16，imm26），以完成对topup和topdown两个模块的控制和使用。

@#@@#@（4）REG_mem模块：

@#@@#@数据选择器mux3和寄存器堆reg_array。

@#@根据输入的寄存器号输出相应寄存器中的数据。

@#@在写使能状态下，可以完成数据的回写，需要时钟clk控制。

@#@@#@（5）ALU模块@#@扩展器extender，数据选择器mux4和ALU。

@#@用以完成数据的算术或逻辑运算，例如add，sub，and，or，stl，beq，或地址的计算，例如lw，sw。

@#@@#@（6）DATA_mem模块@#@数据存储器datamem，数据选择器mux5，rs_addr和ext。

@#@可以从datamem中取出相应地址处的数据或向指定地址处存入数据。

@#@ext用以接受PC+1，并将其转换成32位（主要用于完成jal指令）。

@#@通过mux5选择需要写回的数据。

@#@rs_addr用于将$31中存放的32位地址转换成6位，以供跳转（主要用于完成jr指令）。

@#@@#@进行本课程设计要先了解32位RISC处理器指令的格式和特点@#@MIPS指令的分类：

@#@根据其操作的不同及本次设计的需要，MIPS指令可以分为以下几类。

@#@@#@

（1）计算类指令（Computational）@#@计算类指令用于执行算术操作，加、减、乘、除运算，逻辑操作和对寄存器进行移位操作。

@#@这些指令有两种类型:

@#@寄存器类型和立即数类型。

@#@寄存器类型的指令使用两个源寄存器的值作为源操作数，立即数类型使用一个寄存器和立即数作为源操作数。

@#@根据操作的不同，这些指令分为下面4种：

@#@@#@1）ALU立即数指令@#@@#@2）3操作数指令@#@@#@3）移位指令@#@@#@4）乘/除法指令@#@@#@

（2）Load/Store指令@#@Load和Store指令都为立即数（I-type）类型，用来在存储器和通用寄存器之间的储存和装载数据。

@#@指令格式：

@#@@#@@#@（3）跳转/分支指令（jump&@#@branch）@#@跳转和分支指令改变程序流。

@#@所有的跳转和分支指令都会产生的一个延迟槽（delayslot）。

@#@紧跟着跳转/分支指令后的指令（delayslot中的指令）也被执行，然后在跳转目的的第一条指令从存储器中取出并执行，这是在指令的流水线执行时获得更高效率。

@#@@#@Jump指令格式：

@#@@#@@#@@#@@#@Branch指令格式：

@#@@#@（4）寄存器传送指令@#@寄存器传送指令用来在通用寄存器和专用寄存器之间传送数据，这些指令分为有条件传送和无条件传送2种类型。

@#@@#@（6）MIPS指令集的寻址方式@#@MIPS的寻址方式有以下几种：

@#@@#@

（1）寄存器寻址——操作数在寄存器堆中。

@#@@#@

（2）立即数寻址——操作数是一个常数，包含在指令中。

@#@@#@（3）基址偏移量寻址——操作数在存储器中，存储器地址由一个寄存器的内容与指令中的常数相加得到。

@#@@#@（4）PC相对寻址——转移指令计算转移地址时使用。

@#@PC的相对值是指令中的一个常数。

@#@@#@（5）伪直接寻址——跳转指令形成转移地址时使用。

@#@指令中的26位目标地址值与PC的高4位拼接，形成30位的存储器“字地址”。

@#@@#@明白这些指令格式和功能，就可以根据它们编写正确的代码。

@#@@#@单周期MIPS指令处理步骤的执行顺序@#@各模块的设计代码层次和顺序分布如指令处理步骤一样.个人参与的设计代码如下@#@三、设计代码@#@1、程序计数器PC@#@modulepc（pc,clk,rst,imm16,imm26,branch,zero,jump,rs_addr,temp0）;@#@@#@//输出PC，时钟，复位信号，输入立即数，输入立即数，beq指令控制，0信号，JUMP指令控制，jr@#@//指令输入的PC地址，输出PC+1@#@@#@inputclk,rst,branch,zero,jump;@#@@#@input[15:

@#@0]imm16;@#@@#@input[25:

@#@0]imm26;@#@@#@input[5:

@#@0]rs_addr;@#@@#@output[5:

@#@0]temp0;@#@@#@output[5:

@#@0]pc;@#@@#@reg[5:

@#@0]pc,next_pc;@#@@#@wire[5:

@#@0]temp0,temp1,temp2,temp3,temp4;@#@@#@assigntemp0=pc+1;@#@@#@assigntemp4=imm16[5:

@#@0];@#@//将16位立即数，取其后6位。

@#@@#@assigntemp3=imm26[5:

@#@0];@#@//取26位立即数的后6位@#@assingtemp1=temp0+temp4;@#@@#@assigntemp2=（branch&@#@&@#@zero）?

@#@temp1:

@#@temp0;@#@@#@//由branch和zero共同控制，即若想完成beq指令，必须有branch=1且zero=1。

@#@@#@//选择temp3，temp2或rs_addr@#@always@（*）@#@if（rst）@#@next_pc=6'@#@b0;@#@@#@else@#@case（ctr_jump）//选择rs_addr,temp2,temp3@#@2'@#@b00:

@#@out2=rs_addr;@#@@#@2'@#@b01:

@#@out2=temp2;@#@@#@2'@#@b10:

@#@out2=temp3;@#@@#@default:

@#@out2=6'@#@b0;@#@@#@endcase@#@ @#@@#@assigntemp3=imm26[5:

@#@0];@#@//截取6位@#@ @#@@#@always@（negedgeclk）//时序电路，在时钟下降沿pc_next给pc@#@if（rst）@#@pc<@#@=0;@#@@#@else@#@pc<@#@=next_pc;@#@@#@endmodule@#@注释：

@#@每来到一个上升沿，next_pc赋给pc，即pc得到新值。

@#@@#@2、指令存储器instrmem@#@moduleinstrmem（pc,instruction）;@#@@#@//输入pc地址，输出指令@#@input[5:

@#@0]pc;@#@@#@output[31:

@#@0]instruction;@#@@#@reg[7:

@#@0]instr_memory[0:

@#@255];@#@@#@reg[31:

@#@0]instruction;@#@@#@wire[7:

@#@0]addr;@#@@#@assignaddr={pc[5:

@#@0],2'@#@b00};@#@@#@always@（addr）//由PC地址读出存储器里的数据@#@begin@#@instruction[31:

@#@24]=instr_memory[{addr[7:

@#@2],2'@#@b11}];@#@@#@instruction[23:

@#@16]=instr_memory[{addr[7:

@#@2],2'@#@b10}];@#@@#@instruction[15:

@#@8]=instr_memory[{addr[7:

@#@2],2'@#@b01}];@#@@#@instruction[7:

@#@0]=instr_memory[{addr[7:

@#@2],2'@#@b00}];@#@@#@end@#@always@（*）//对存储器赋初值，初值由各种指令组成，对指令进行测试@#@begin@#@00lw$16,0（$0）;@#@10001100_00010000_00000000_00000000@#@14lw$17,4（$0）;@#@10001100_00010001_00000000_00000100@#@28add$18,$16,$17;@#@00000010_00010001_10010000_00100000@#@312or$21,$16,$17;@#@00000010_00010001_10101000_00100101@#@416beq$18,$21,3;@#@00010010_01010101_00000000_00000011@#@520sub$19,$16,$17;@#@00000010_00010001_10011000_00100010@#@624and$20,$16,$17;@#@00000010_00010001_10100000_00100100@#@728jr$31;@#@00000011_11100000_00000000_00001000@#@832sw$21,8（$0）;@#@10101100_00010101_00000000_00001000@#@936jal5;@#@00001100_00000000_00000000_00000101@#@1040stl$22,$17,$16;@#@00000010_00110000_10110000_00101010@#@1144j2;@#@00001000_00000000_00000000_00000010@#@instr_memory[3]=8'@#@b10001100;@#@instr_memory[2]=8'@#@b00010000;@#@instr_memory[1]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[0]=8'@#@b00000000;@#@@#@instr_memory[7]=8'@#@b10001100;@#@instr_memory[6]=8'@#@b00010001;@#@instr_memory[5]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[4]=8'@#@b00000100;@#@@#@instr_memory[11]=8'@#@b00000010;@#@instr_memory[10]=8'@#@b00010001;@#@instr_memory[9]=8'@#@b10010000;@#@instr_memory[8]=8'@#@b00100000;@#@@#@instr_memory[15]=8'@#@b00000010;@#@instr_memory[14]=8'@#@b00010001;@#@instr_memory[13]=8'@#@b10101000;@#@instr_memory[12]=8'@#@b00100101;@#@@#@instr_memory[19]=8'@#@b00010010;@#@instr_memory[18]=8'@#@b01010101;@#@instr_memory[17]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[16]=8'@#@b00000011;@#@@#@instr_memory[23]=8'@#@b00000010;@#@instr_memory[22]=8'@#@b00010001;@#@instr_memory[21]=8'@#@b10011000;@#@instr_memory[20]=8'@#@b00100010;@#@@#@instr_memory[27]=8'@#@b00000010;@#@instr_memory[26]=8'@#@b00010001;@#@instr_memory[25]=8'@#@b10100000;@#@instr_memory[24]=8'@#@b00100100;@#@@#@instr_memory[31]=8'@#@b00000011;@#@instr_memory[30]=8'@#@b11100000;@#@instr_memory[29]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[28]=8'@#@b00001000;@#@@#@instr_memory[35]=8'@#@b10101100;@#@instr_memory[34]=8'@#@b00010101;@#@instr_memory[33]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[32]=8'@#@b00001000;@#@@#@instr_memory[39]=8'@#@b00001100;@#@instr_memory[38]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[37]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[36]=8'@#@b00000101;@#@@#@instr_memory[43]=8'@#@b00000010;@#@instr_memory[42]=8'@#@b00110000;@#@instr_memory[41]=8'@#@b10110000;@#@instr_memory[40]=8'@#@b00101010;@#@@#@instr_memory[47]=8'@#@b00001000;@#@instr_memory[46]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[45]=8'@#@b00000000;@#@instr_memory[44]=8'@#@b00000010;@#@@#@end@#@endmodule@#@注释:

@#@存放指令操作码，根据addr读取instruction。

@#@@#@3.控制器部分@#@UART及其与其连接的数据存储器的32位信号输出作为控制器的控制信号，通过向UART送入的一连串32位数据就实现了对MIPS微处理器的操作。

@#@@#@control@#@modulecontrol（RegDst,RegWr,ExtOp,ALUSrc,ALUctr,MemWr,MemtoReg,branch,jump,instruction,rs,rt,rd,imm16,imm26,rst）;@#@@#@input[31:

@#@0]instruction;@#@//输入32位的指令@#@outputALUSrc,MemWr,RegWr,branch,ExtOp;@#@//输出ALU数据选择，datamem写控制，beq控制，//符号位扩展@#@output[4:

@#@0]rs,rt,rd;@#@//输出3个寄存器地址@#@output[1:

@#@0]jump,MemtoReg,RegDst;@#@//输出jump,datamem输出选择，写寄存器选择@#@output[2:

@#@0]ALUctr;@#@//ALU控制@#@output[15:

@#@0]imm16;@#@//输出16位立即数@#@output[25:

@#@0]imm26;@#@//输出26位立即数@#@inputrst;@#@@#@regALUSrc,MemWr,RegWr,branch,ExtOp;@#@@#@reg[4:

@#@0]rs,rt,rd;@#@@#@reg[1:

@#@0]jump,MemtoReg,RegDst;@#@@#@reg[2:

@#@0]ALUctr;@#@@#@reg[15:

@#@0]imm16;@#@@#@reg[25:

@#@0]imm26;@#@@#@parameterR_type_=6'@#@b0,lw_=6'@#@b100011,sw_=6'@#@b101011,beq_=6'@#@b000100,j_=6'@#@b000010,jal_=6'@#@b000011;@#@@#@parameteradd_=6'@#@b100000,sub_=6'@#@b100010,and_=6'@#@b100100,or_=6'@#@b100101,stl_=6'@#@b101010,jr_=6'@#@b001000;@#@@#@always@（*）@#@begin@#@if（rst）@#@begin@#@ALUctr=3'@#@b000;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b00;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b00;@#@RegWr=0;@#@@#@end@#@else@#@begin@#@case（instruction[31:

@#@26]）@#@R_type_:

@#@//R型指令@#@begin@#@case（instruction[5:

@#@0]）//R型指令需要对instruction后六位判别算术运算@#@add_:

@#@begin//加指令@#@ALUctr=3'@#@b000;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b01;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b00;@#@RegWr=1;@#@@#@end@#@sub_:

@#@begin//减指令@#@ALUctr=3'@#@b001;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b01;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b00;@#@RegWr=1;@#@@#@end@#@and_:

@#@begin//与指令@#@ALUctr=3'@#@b010;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b01;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b00;@#@RegWr=1;@#@@#@end@#@or_:

@#@begin//或指令@#@ALUctr=3'@#@b011;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b01;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b00;@#@RegWr=1;@#@@#@end@#@stl_:

@#@begin//stl@#@ALUctr=3'@#@b100;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b01;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b00;@#@RegWr=1;@#@@#@end@#@jr_:

@#@begin@#@ALUctr=3'@#@b000;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b00;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b10;@#@RegWr=0;@#@@#@end@#@default:

@#@begin@#@ALUctr=3'@#@b000;@#@ALUSrc=0;@#@MemWr=0;@#@MemtoReg=2'@#@b00;@#@RegDst=2'@#@b00;@#@branch=0;@#@jump=2'@#@b00;@#@RegWr=0;@#@@#@";i:

5;s:

29353:

"高中语文复习专题之修改病句大练习@#@辨析并修改病句练习题@#@1．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

@#@@#@B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

@#@@#@C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

@#@@#@D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

@#@@#@答案：

@#@D．（A．定语和中心语的位置颠倒。

@#@“自给”的主语是“石油”，应改为“生产的石油”。

@#@B．把状语放在定语的位置上。

@#@将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。

@#@C．多项定语词序不当。

@#@多项定语的次序一般为：

@#@①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。

@#@另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。

@#@正确次序：

@#@我们学校的一位有２０多年教学经验的优秀的语文教师。

@#@）@#@2．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。

@#@@#@B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。

@#@@#@C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

@#@@#@D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．主宾搭配不当。

@#@“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。

@#@C．定语和中心语搭配不当。

@#@“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。

@#@D．状语和中心语搭配不当。

@#@“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。

@#@）@#@3．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．海水深度在200米以内的大陆架，蕴藏的石油约有1500亿吨，约占地球已知总储藏量的三分之一。

@#@@#@B．今天是开学的第一天，同学们一报完名，就在清洁委员的组织下，把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

@#@@#@C．内蒙古自治区今年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

@#@@#@D．既然你来了，我也该走了。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．补语和中心语搭配不当。

@#@“教室”不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。

@#@C．一面与两面搭配不当。

@#@“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。

@#@此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。

@#@这句话有两种改法：

@#@把第一个分句改成两面性的“能否做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。

@#@”或将第二分句改成一面性的，将句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。

@#@D．关联词语搭配不当：

@#@“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为"@#@就”。

@#@）@#@4．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

@#@@#@B．全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。

@#@@#@C．他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

@#@@#@D．这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。

@#@@#@答案：

@#@D．（A．主语残缺。

@#@“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。

@#@“她”移到“得到”的前面。

@#@滥用介词是造成主语残缺的原因之一。

@#@B．谓语残缺。

@#@“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”，怎么样，没有说出来，全校师生的谓语没有着落，下面是另一个分句了。

@#@应在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”之类词语作谓语中心语。

@#@C．宾语残缺。

@#@“发扬”后面缺宾语，应在“敢搏”后加“精神”。

@#@）@#@5．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是由于人类大量放氯氟碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。

@#@@#@B．《现代汉语》是由北京师范大学中文系现代汉语教研室组织下编写的一本大学公共汉语教材。

@#@@#@C．这次学术会，他们感到收获很大，时间并不长。

@#@@#@D．我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．“组织下编写”似是别人写的，应去掉“下”。

@#@C．关联词语残缺。

@#@应在“时间”前加“尽管”一词。

@#@D．成分赘余，主语多余。

@#@前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。

@#@）@#@6．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．金科紫园樱花烂漫，柳丝轻拂，却少人驻足，同学们正在努力复习，迎接期末考试到来。

@#@@#@B．今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。

@#@@#@C．要想在此刊物上发表文章，字数必须控制在5000字以内，为了精简字数，不得不对文章略加删改一些。

@#@@#@D．根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。

@#@@#@答案：

@#@D．（A．谓语多余，迎接的是“期末考试”，而不是“到来”，故应删去。

@#@B．宾语多余，删去“的地方”。

@#@C．“一些”与“略加”重复，删掉其中一个。

@#@）@#@7．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

@#@@#@B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

@#@@#@C．以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。

@#@@#@D．小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。

@#@@#@　答案：

@#@C．（A．杂糅，“关键在于内因”与“内因起决定作用”用一个即可。

@#@B．杂糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。

@#@D．两个分句糅成一个单句，“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。

@#@）@#@8．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元甚至数百元的高价票。

@#@@#@B．本店热忱为各位旅客服务，购买车船、飞机、饭票者请到一楼服务台联系。

@#@@#@C．他走了一个多钟头了。

@#@@#@D．在病中她仍没忘记被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．省略不当造成歧义，由于“车船”“飞机”后省略了“票”，容易使人产生误解。

@#@C．词的多义造成歧义，“走”可理解为“行走”、“离开”。

@#@D．介词选用不准确造成歧义，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共３００多封呢，还是“她”与“李先生”的往来书信３００多封呢？

@#@）@#@9．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．莲藕是有花植物中最古老的种属之一，现在就发现了一万万年前的株罗纪的莲叶的化石。

@#@@#@B．（新闻标题）“豆制品会长不敢买豆腐”@#@C．对王先生捐给村小学的十万元钱，村委委员中有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

@#@@#@D．这段时间，患流感的同学很多，为了让同学们及时得到治疗，学校请来了三个医院的医生。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．简称歧义，“会长”是协会会长，还是豆制品质量差，会膨胀？

@#@所以不能随便使用简称，应将“豆制品会长”改为“豆制品协会会长”。

@#@C．指代不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，不清楚。

@#@D．数量定语产生歧义，“三个”可以修饰医院也可以修饰医生，将“个”改成“位”或“所”即可消除歧义。

@#@）@#@ @#@@#@辨析并修改病句练习题

（2）@#@1．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让王二婶陪她一同回家。

@#@@#@B．凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。

@#@@#@C．从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才，今后，我们的工作就是大力培养、引进各项科学专家和各项人才。

@#@@#@D．因为他来自北方，思想根本还是旧的一套，特别是在培养年轻人的问题上。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．“凡是”与“不少”自相矛盾。

@#@C．范围不清，各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”。

@#@D．前后没有必然的因果关系。

@#@）@#@2．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．为了规范市场，维护生产企业和消费者的权益，国家有关部门制定了《关于打击以不正当价格行为牟取暴利的暂行规定》。

@#@@#@B．究竟能否既提高教学质量，又减轻学生过重的课业负担，答案是无可讳言的。

@#@@#@C．万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。

@#@@#@D．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．词义用错，“无可讳言”的意思是“可以坦率地说”，可改成“答案是肯定的”。

@#@）C．月明则星稀，说“繁星满天”有“一轮明月”便不合事理。

@#@D．否定失当，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。

@#@）@#@3．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．2003年第七届世界华商大会的主席台上方一幅标有中、阿、英、法、俄、西联合国6种工作语言文字书写的欢迎横幅扑入眼帘。

@#@@#@B．编配本单元相关的基础知识和训练，可以涉及阅读、写作、听说等方面内容。

@#@@#@C．凡符合报考条件的考生三月中旬以前向本校高考招生办公室办理报名手续。

@#@@#@D．一些以跨国公司为投资主体、具有先进技术装备、高科技开发能力和现代管理技术水平的项目正落户昆山，初步形成了电子资讯、精密机械、精细化工、新型建材等几大主导产业。

@#@@#@答案：

@#@D．（A．缺介词，在“标有”后加“用”。

@#@B．缺介词，在“本单元相关的”前加“与”。

@#@C．介词误用，“向”改为“到”。

@#@）@#@4．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．汉语学者难道不能做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，亦不急功近利，持守住自己的学术之域吗？

@#@@#@B．党的领导干部，想问题、办事情，都要从广大人民的根本利益为出发点，这样才能提高党在群众中的威信。

@#@@#@C．卫生部今天就广东番禺发现一起非典疑似病例，向各地发出了紧急通知。

@#@@#@D．这次去北京收获颇大，学习参观了工厂、机关、学校的改革经验，浏览了万里长城。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．介词误用，“从”改为“以”或“从……出发”。

@#@C．成分残缺，“病例”后加“的情况”。

@#@D．“参观了经验”搭配不当，去掉“参观”二字。

@#@）@#@5．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力上，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。

@#@@#@B．对在如何使学生掌握现代化生活所必需的知识技能的问题上，该校的老师作过深入细致的研究。

@#@@#@C．著名词曲作家付林创作《妈妈的吻》《小螺号》《故园之恋》等脍炙人口的歌曲而蜚声乐坛。

@#@@#@D．载人航天技术，是我国高新科技水平显著提高的重要标志，也是我国综合国力显著提高的重要体现。

@#@@#@答案：

@#@D．（A、B滥用介词，A项“在对……的关注上”去掉“在……上”；@#@B项“在对……的问题上”去掉“在……上。

@#@C．在“创作”前加“因”。

@#@）@#@6．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．我们这位管文化学术事业的官员，动辄就写别字念别字，闹了不少笑话。

@#@@#@B．三峡国际旅行社接待海内外游客数量保持持续增长的势头，2003年第一个季度接待的游客总数与去年同期相比，同比增长5.5％。

@#@@#@C．目前，网站虽无自行出版图书的资格，但它可以在取得作者授权下，取得作品的专有出版权，并可由此禁止包括原作者在内的所有人出版这些作品。

@#@@#@D．为了发展经济，我们共产党人难道还有什么个人利益不能抛弃的吗？

@#@@#@答案：

@#@D．（A．“动辄”和“就”重复；@#@B．“同期相比”和“同比”重复；@#@C．把前一个“取得”改为“得到”）@#@7．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．大到图书馆，小到书报摊，不难发现欧美及香港和台湾的有关家庭装修的书刊、杂志摆得花花绿绿一大片，本来引进、介绍国外和港台先进成熟家居装饰是很正常的，但我们的室内建筑设计专家却看出了问题。

@#@@#@B．回国后，他们从大家的信赖和关怀中得到力量，树立起了信心，克服了困难。

@#@@#@C．预付费电度表又称职能电度表，使用这种电度表可以减少用电抄表等环节，还能解决防止偷电、杜绝拖欠电费等。

@#@@#@D．音乐比一切智慧，一切哲学都具有更高的启示，人的性格、思想、精神对于音乐确实是一种潜移默化的作用。

@#@@#@答案：

@#@B．（A．“书刊”与“杂志”表意重复。

@#@C．成分残缺，去掉“解决”或在“等”后加“问题”。

@#@D．主客体颠倒，改为“音乐对于人的……”）@#@8．（２００１年全国高考试题）下列各句中，没有语病的一句是（）@#@A．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音?

@#@正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。

@#@@#@B．如何才能让大家都富起来呢?

@#@关键的问题是知识在起决定性作用。

@#@知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。

@#@@#@C．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

@#@@#@D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

@#@@#@答案：

@#@Ａ．（Ｂ．句式杂糅造成结构混乱。

@#@可改为“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”。

@#@Ｃ．词语使用不合逻辑。

@#@“日前正在”不能连用，“日前”意思是“几天前”，表示时间已经过去，而“正在……之中”，则表示行为还在进行中，这两个词在时态上是矛盾的，将“日前”改为“目前”就可避免这种情况。

@#@Ｄ．动宾搭配不当，可以“加快速度”，但不能“加快规模”，而只能“扩大规模”。

@#@）@#@9．（２００２年全国高考试题）下列各句中，没有语病的一句是（）@#@A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

@#@@#@B．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。

@#@@#@C．俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。

@#@@#@D．终身教育制度的确立，不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。

@#@@#@答案：

@#@D（A．成分残缺、意义不明确。

@#@首先是“人类已进入知识产权的归属和利益的分成”这一句不通，应在“进入”后加上“……的阶段”之类的词语，其次“并已开始向科技工作者身上倾斜”这一句缺少主语。

@#@B．句式杂糅、结构混乱。

@#@全句如果保留“将各地电视台……，进行的再创作”，则全句缺少谓语动词，应添加谓语动词“是”，改为“是将各地电视台……，进行的再创作”；@#@或将“将各地电视台……，进行的再创作”中的“的”改为“了”，即把这一语段改成全句的谓语。

@#@C．成分缺漏或结构混乱。

@#@“包括”后面应加上“在内”，改为“精简包括电力公司、铁路公司在内等大型国有企业等”。

@#@）@#@10．（２００３年全国语文高考试题）下列各句中没有语病的一句是（）@#@A．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。

@#@@#@B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

@#@@#@C．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略体系。

@#@@#@D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

@#@@#@答案：

@#@Ａ（B．“万一”和“若”重复赘余。

@#@C．“针对”的宾语残缺，在“攀升”后加“的情况”，另外“建立”与“石油储备”不搭配。

@#@D．搭配不当，即“音乐天分和文化素养”不是“作品”，可将最后一句改为“很难让人相信这一歌唱组合成员平均年龄仅20岁”。

@#@）@#@11下列新闻标题中语意明确的一句是（）@#@A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场@#@B．真正优秀的教师无一不是道德修养的模范@#@C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛@#@D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤恨@#@答案：

@#@Ｂ（A．有歧义，一种意思是政府颁布法令，不许取缔市场，要保留市场；@#@一种意思是政府要取缔市场。

@#@C．看不上既有“瞧不起”之意，又有“收看失败，看不到”之意。

@#@D．警方表示不满的对象既可以是对报案人，也可以是对围观者。

@#@）@#@12．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．1982年9月，邓小平与前英国首相撒切尔夫人在人民大会堂福建厅就香港问题开始首次会谈。

@#@@#@B．在爬向“三尖”的路上更加艰难，有时根本没有路，只在岩石上凿下几个踏足坎。

@#@@#@C．起初他只是为犯罪分子提供窝点，而后来则亲自上阵，打着推销保温材料的名义拐骗妇女。

@#@@#@D．在此次年度总结大会上，全厂职工认真听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。

@#@@#@答案：

@#@D．（A．语序不当，改为“英国前首相”。

@#@B．去掉“在……上”。

@#@C．搭配不当，改为“打着……旗号”或者“以……名义”。

@#@）@#@2613．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．上世纪以来，人类在信息、新材料、新能源、生物、空间、海洋等六大高技术领域有了一系列的重大突破和进展，其中信息技术的飞速发展尤为光彩夺目。

@#@@#@B．他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。

@#@@#@C．这篇通讯是《光明日报》记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭，并扬言“加大轰炸力度”的日子里写的。

@#@@#@D．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走进这一陌生的境地。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．“动员和启发”与“积极性”不搭配，改“动员和启发”为“调动”C．“并扬言……”的不能是“邵云环同志”即后半部分的主语不当D．主客体颠倒，改为“比较文学对于我们来说是个陌生的概念”）@#@27．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．为了响应市政府建设“森林城市”的号召，植树节时，学校派出了几十人次参加义务植树劳动。

@#@@#@B．在倡导科教兴国的今天，我国教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。

@#@@#@C．究竟要不要重视语文学习？

@#@是不是只学数理化就可以了呢？

@#@我们的回答是否定的。

@#@@#@D．英国是否能成为欧洲制度的积极设计者而不再是被动的参与者，最终将取决于当今英国政治家和人民的勇气和智慧。

@#@@#@答案：

@#@C．（A．搭配不当，去掉“次”。

@#@B．搭配不当，“队伍”改为“人才”。

@#@D．没一一对应。

@#@）@#@28．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．无论什么时候我们都要善于团结那些跟自己 @#@“合不来”“看不惯”的同志。

@#@@#@B．读自己的书，可以动手画出重要的地方；@#@倘是借阅的，不能做记号，可以摘记下来。

@#@@#@C．张淘最近这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。

@#@@#@D．其实，看现在已经成名的童星们，家庭的影响不无决定因素。

@#@@#@答案：

@#@B．（A．“跟自己”与“看不惯”不搭配。

@#@C．有歧义D．“不无决定因素”表达反了，应为“起着决定性的作用。

@#@）@#@29．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．柳永没有想到，姑苏的天空竟这般的蓝，蓝得仿佛只要一伸手，手指就会被染成蓝色。

@#@@#@B．学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。

@#@@#@C．平心而论，对于这样与自己的祖辈、父辈都有密切关系的重要政治势力，即便是德高望重的一代雄主也未免下得了决心去动手，但康熙却向他们，也向自己挑战了。

@#@@#@D．尽管当时文章中没有明确指出，旧式农民战争之所以终归失败，是因为没有无产阶级的领导，但是，他以无可辩驳的事实，说明了有没有中国共产党的领导，是农民战争走向胜利的决定性因素。

@#@@#@答案：

@#@A．（B．“在……上”改为“为了”或“在……方面”。

@#@C．用词不当，“未免”改为“未必”。

@#@D．去掉“有没有”。

@#@）@#@30．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智、集体的力量和集思广益的效果。

@#@@#@B．从古老的刀耕火种，到21世纪的现代化的生产方式，悠长的岁月，教会了勤劳的松江人怎样生活在这片土地上。

@#@@#@C．这种“大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们永远学习的榜样。

@#@@#@D．这种比较先进的生产力水平和综合经营的生产规模，不宜再分散，。

@#@@#@答案：

@#@B．（A．搭配不当，去掉“和集思广益的效果”。

@#@C．在“高风亮节”后加“的形象”。

@#@D．主谓不搭配，“不宜再分散”的不能是“生产力水平”。

@#@）@#@31．下列句子有语病的一句是（）@#@A．目前社会上出现的读书轻松化的倾斜现象，往根子上说，与追求物质舒服的倾向不无关系。

@#@@#@B．大量的观测到的事实告诉我们，要掌握天气变化，最好每小时都进行观察。

@#@@#@C．这种浪费人才的现象，为什么至今没有引起有关部门的重视呢？

@#@@#@D．在秦似逝世十周年的今天，想起他生平对杂文的贡献，便写了他主编出版这套《野草丛书》的努力的短文，以表示对他的悼念。

@#@@#@答案：

@#@D．（缺动词，“写了”之后加“记叙”二字。

@#@）@#@32．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．迷人的武夷山是我国仅有的一个既是世界生物圈保护区又是世界双遗产保留地，是国际上为数不多的有特色的保护地区之一。

@#@@#@B．各级政府特别是有关部门应当很好地履行扶持中小企业发展的职责，要依法规范和引导其经营行为，保证中小企业健康发展。

@#@@#@C．为了配合美国政府全面打击国际恐怖主义，英国将大力打击非法洗钱活动。

@#@@#@D．国家将尝试建立国家规划监督员制度和国家级专项保护资金，以充分发挥国家对历史文化名城的保护和监督。

@#@@#@答案：

@#@B．（A．成分残缺，在“保留地”后加“的风景区”。

@#@C．表义重复，去掉“非法”二字。

@#@D．缺宾语，在“监督”后加“……的制度”、“……的作用”。

@#@）@#@33．下列句子有语病的一句是（）@#@A．青年作家残雪认为鲁迅的作品实现了一种“突破”，而《故事新编》中的《铸剑》则将这种创造登峰造极。

@#@@#@B．“要透过现象看本质”，这样的要求，没有开阔的视野和一定的辩证思维能力，是不可能达到的。

@#@@#@C．这种蝴蝶和候鸟一样，冬天都飞往南方，夏天又飞向北方，平均每天飞行约四十公里。

@#@@#@D．我们有些影视导演热衷于费精力仿造什么“古”街，结果却是现代化的，或是俗不可耐的，这样劳心费力又是何苦？

@#@@#@答案：

@#@D．（“费精力”与“劳心费力”重复。

@#@）@#@34．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了大部分匪军。

@#@@#@B．反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把他揭露的。

@#@@#@C．育珠的河蚌在地播养殖之前，一定要在水层中垂吊十到十五天以上。

@#@@#@D．那时人们将更加重视教育，你可以不必为进不了某个大学而苦恼，你可以在自己屏幕上看到最优秀的教师为你讲课。

@#@@#@答案：

@#@D．（A．去掉“当”B．“是应当”前加“我们”C．“十到十五天”和“以上”不能同时用）@#@35．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．为了发展国民经济，我们共产党人难道还有什么个人得失不能抛弃吗？

@#@@#@B．我和他是两所学校的学生，记得我认识他的时候，大家还只是个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

@#@@#@C．上海市对贵州省的援助是早有准备的。

@#@@#@D．对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。

@#@@#@答案：

@#@B．（A．“得失”改为“利益”C．有歧义D“．这样”指代不明）@#@36．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．去年的学习成绩和今年的比较起来大不相同。

@#@@#@B．菲律宾航空部门官员2月28日称，该国一小型飞机上的飞机驾驶员因心脏病发作猝死后，依靠无线电指挥成功地将飞机进行了迫降。

@#@@#@C．目前，低级光盘及软件已成为日益增多的青少年犯罪的重要诱因，因此到了必须管一管的地步。

@#@@#@D．将自重2吨的预制板直接架在砖墙上，大大超过了安全标准，非常危险。

@#@@#@答案：

@#@C．（A．“去年”与“今年”互换。

@#@B．后一分句缺主语，“依靠无线电指挥成功地将飞机进行了迫降”的不可能是“飞机驾驶员”，而只能是地面上的指挥人员。

@#@D．表述不准确，应为“大大超过了安全限度”。

@#@）@#@37．下列句子没有语病的一句是（）@#@A．不论是上古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地";i:

6;s:

38616:

"计算机组成原理练习题@#@计算机组成原理练习题--第一章@#@第一章习题@#@一、名词解释：

@#@@#@ALU @#@：

@#@ALU称为算术逻辑单元，它由组合电路构成，是计算机中进行算术运算和逻辑运算的电路。

@#@@#@CPU：

@#@CPU称为中央处理器，它是计算机的核心部件，由运算器和控制器构成。

@#@@#@存储器：

@#@存储器是计算机中存储程序和数据的部件，分为内存和外存两种。

@#@@#@操作系统：

@#@操作系统是管理系统资源、控制其他程序的运行，并且为用户提供操作界面的系统软件 @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、选择题@#@1. @#@冯·@#@诺依曼机工作方式的基本特点是（ @#@ @#@B>@#@。

@#@ @#@ @#@@#@A、多指令流单数据流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、按地址访问并顺序执行指令 @#@ @#@@#@C、堆栈操作 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、存储器按内部选择地址@#@2. @#@计算机硬件能直接执行的只有（ @#@ @#@B @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、符号语言 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、机器语言 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、机器语言和汇编语言 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、汇编语言@#@3. @#@输入、输出装置以及外接的辅助存储器称为<@#@D）。

@#@@#@A.操作系统；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.存贮器；@#@@#@C.主机；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.外围设备。

@#@@#@4. @#@至今为止，计算机中的所有信息仍以二进制方式表示的理由主要是<@#@C）@#@A.节约元件；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.运算速度快；@#@@#@C.物理器件性能所致；@#@D.信息处理方便。

@#@@#@5. @#@下列<@#@D）属于应用软件。

@#@@#@A.操作系统；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.编译程序；@#@@#@C.连接程序；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.文本处理。

@#@@#@6. @#@下列设备中<@#@C）不属于输出设备。

@#@@#@A.打印机；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.磁带机；@#@@#@C.光笔；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.磁盘驱动器。

@#@@#@7. @#@只有当程序要执行时，它才会将原程序翻译成机器语言，并且一次只能读取、翻译并执行原程序中的一行语句，此程序称为<@#@C）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.目标程序；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.编辑程序；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.解释程序；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.汇编程序。

@#@@#@8.“计算机辅助设计”英文缩写为<@#@C）@#@A.CAI。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.CAM。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.CAD。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.CAE.@#@9. @#@计算机系统中的存储系统是指<@#@D）@#@A.RAM存储器；@#@B.ROM存储器；@#@C.主存；@#@D.主存和辅存。

@#@@#@10. @#@下列<@#@D）不是输入设备。

@#@@#@A.硬盘驱动器；@#@B.键盘；@#@C.鼠标器；@#@D.打印机。

@#@@#@三、填空题@#@1. @#@计算机的硬件包括 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运算器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@控制器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@适配器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@输入/输出设备。

@#@@#@2. @#@在计算机术语中，将运算器和控制器合在一起称为 @#@ @#@CPU @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，而将CPU @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和存储器合在一起称为 @#@ @#@ @#@ @#@主机。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@存储程序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@并按 @#@ @#@ @#@ @#@地址 @#@ @#@ @#@ @#@顺序执行。

@#@这是 @#@ @#@ @#@冯·@#@诺依曼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@型计算机的工作原理，也是计算机自动化@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工作的关键。

@#@@#@4. @#@计算机软件的一般分为两大类：

@#@一类叫系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@软件，一类叫 @#@ @#@ @#@应用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@软件。

@#@其中，数据库管理系统属于 @#@ @#@ @#@ @#@系统 @#@ @#@ @#@软件，计算机辅助教案软件属于 @#@ @#@ @#@ @#@应用 @#@ @#@ @#@软件。

@#@@#@5. @#@计算机系统中的存储器分为内存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和B外存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@在CPU执行程序时，必须将指令存放在内存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中。

@#@@#@6. @#@输入、输出设备以及辅助存储器统称为外围设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@7. @#@在计算机系统中，多个系统部件之间信息传送的公共通路称为总线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@8. @#@汇编语言是一种面向机器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的语言，对 @#@ @#@ @#@机器 @#@ @#@ @#@依赖性强，用汇编语言编制程序执行速度比高级语言 @#@ @#@ @#@快 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@9. @#@ @#@ @#@数字 @#@ @#@ @#@ @#@计算机用来处理离散的数据，而模拟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@计算机用来处理连续性的数据。

@#@@#@10. @#@计算机唯一能直接执行的语言是 @#@ @#@ @#@机器 @#@ @#@ @#@ @#@语言。

@#@@#@四、问答题：

@#@@#@什么是CPU？

@#@什么是主机？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@答：

@#@在计算机中，通常把运算器和控制器合在一起称为中央处理器<@#@CPU）。

@#@把CPU、存储器和输入输出接口电路合在一起构成的处理系统称为主机，@#@存储器中存储的数据和程序是怎么区分的？

@#@@#@答：

@#@在存储程序的计算机中，指令和数据都以二进制的形式存储在存储器中。

@#@从储器中存储的内容本身看不出它是指令还是数据，因为它们都是二进制的代码。

@#@计算机在读取指令时把从存储器中读到的信息都看作是指令，而在读取数据时则把从存储器中读到的信息都看作是操作数，所以为了不产生混乱，在软件的编制中要注意区分存储器中的信息是程序还是数据。

@#@特别是在汇编程序设计时，用高级语言设计程序一般不会产生上述的问题。

@#@有些计算机程序是专门对程序进行操作的，如编译程序和汇编程序。

@#@所以指令也可以是计算机的操作对象。

@#@有时我们把存储在计算机中的指令和数据统称为数据，因为它们都是存储在存储器中的二进制代码，都可以作为指令的操作对象。

@#@@#@冯·@#@诺依曼结构计算机的特点是什么？

@#@@#@答：

@#@冯·@#@诺依曼结构计算机是一种典型的计算机组织结构，将计算机硬件分为运算器、存储器、控制器、输入部件和输出部件，采用存储程序的工作方式。

@#@冯·@#@诺依曼结构计算机的主要外部特征是：

@#@@#@指令和数据都以字的方式存放在同一存储器中，没有区别，由计算机的状态来确定从存储器读出的字是指令还是数据。

@#@指令送往控制单元译码，数据送往运算器进行运算。

@#@@#@指令按顺序串行地执行，并由控制单元集中控制，采用一个PC计数器对指令进行寻址。

@#@@#@存储器是一个单元定长的一维线性空间。

@#@@#@使用低级机器语言，数据以二进制形式表示。

@#@指令中包括操作码和地址码两部分。

@#@操作数的编码格式从数据本身不能进行区别。

@#@@#@单处理机结构，以运算器为中心，只有一个数据流和一个指令流。

@#@@#@什么是指令？

@#@什么是程序？

@#@@#@答：

@#@指令是机器完成某种操作的命令，典型的指令通常包含操作码和地址码两部分内容。

@#@操作码用来指定所执行的某种操作<@#@如加、传送），地址码用来表示参加操作的数的位置或运算结果应存到何处。

@#@程序是有序指令的集合，用来解决某一特定问题。

@#@@#@计算机组成原理练习题--第二章@#@第二章习题@#@一、名词解释@#@1、原码：

@#@带符号数据表示方法之一，用一个符号位表示数据的正负，0代表正号，1代表负号，其余的代码表示数据的绝对值。

@#@@#@2、补码：

@#@带符号数据表示方法之一，正数的补码与原码相同；@#@负数的补码是将二进制位按位取反后再在最低位上加1。

@#@@#@3、反码：

@#@带符号数据表示方法之一，正数的反码与原码相同；@#@负数的反码是将二进制位按位取反。

@#@也就是做按位求反运算。

@#@@#@二、选择题@#@1. @#@下列数中最小的数为<@#@C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、<@#@101001）2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、<@#@52）8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、<@#@101001）BCD @#@ @#@ @#@ @#@D、<@#@233）16@#@2. @#@下列数中最大的数为<@#@B @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、<@#@10010101）2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、<@#@227）8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、<@#@96）16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、<@#@143）5@#@3. @#@某数在计算机中用8421BCD码表示为011110001001，其真值为<@#@A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、789 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、789H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、1929 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、11110001001B、@#@4.“与非门”中的一个输入为“0”，那么它的输出值是<@#@B）。

@#@@#@A.“0”；@#@@#@B.“1”；@#@@#@C.要取决于其他输入端的值；@#@@#@D.取决于正逻辑还是负逻辑。

@#@@#@5. @#@下列布尔代数运算中，<@#@C）答案是正确的。

@#@@#@A.1+1=1；@#@@#@B.0+0=1；@#@@#@C.1+1=10；@#@@#@D.以上都不对。

@#@@#@６．在小型或微型计算机里，普遍采用的字符编码是__D____。

@#@@#@A.BCD码 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.16进制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@格雷码 @#@ @#@ @#@ @#@D.ASCⅡ码@#@７．<@#@2000）10化成十六进制数是___B___。

@#@@#@A．<@#@7CD）16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B。

@#@<@#@7D0）16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C。

@#@<@#@7E0）16 @#@ @#@ @#@D。

@#@<@#@7FO）16@#@８．根据国标规定，每个汉字在计算机内占用___B___存储。

@#@@#@A.一个字节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.二个字节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.三个字节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.四个字节@#@三、填空题@#@1. @#@字符信息是符号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据，属于处理 @#@ @#@ @#@非数值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@领域的问题。

@#@国际上采用的字符系统是七单位的C @#@ @#@ @#@ASCII @#@ @#@ @#@ @#@码@#@２．汉字的__输入编码<@#@或输入码）_内码<@#@或机内码）___、_ @#@字模码@#@_____、______是计算机用于汉字输入、内部处理、输出三种不同用途的编码。

@#@@#@３．一位十进制数，用BCD码表示需___4___位二进制码，用ASCII码表示需__7____位二进制码。

@#@@#@四、问答题@#@在整数定点机中，若寄存器的内容为80H，当它分别代表原码、补码、反码和无符号数时，所对应的十进制数各为多少？

@#@@#@答：

@#@[X]原=10000000，X=0@#@[X]补=10000000，X=-128@#@[X]反=10000000，X=-127@#@X=100000002=128@#@２、请将十进制数<@#@123.375）转化成二进制数、八进制数、十六进制数。

@#@@#@二进制1111011.011 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@八进制 @#@ @#@173.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十六进制 @#@ @#@7B.3@#@计算机组成原理练习题--第三章、第四章@#@第三章习题@#@一、名词解释@#@上溢：

@#@指数据的绝对值太大，以至大于数据编码所能表示的数据范围。

@#@@#@下溢：

@#@指数据的绝对值太小，以至小于数据编码所能表示的数据范围。

@#@@#@二、选择题@#@1. @#@计算机系统中采用补码运算的目的是为了<@#@C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、与手工运算方式保持一致 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、提高运算速度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、简化计算机的设计 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、提高运算的精度@#@2. @#@运算器虽有许多部件组成，但核心部分是<@#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、数据总线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、算术逻辑运算单元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、多路开关 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、通用寄存器@#@3. @#@运算器中，减法运算一般通过<@#@D @#@ @#@ @#@）来实现。

@#@@#@A、原码运算的二进制减法器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、补码运算的二进制减法器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、补码运算的十进制加法器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、补码运算的二进制加法器@#@4. @#@在定点数运算中产生溢出的原因是（C @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、运算过程中最高位产生了进位或借位@#@B、参加运算的操作数超出了机器的表示范围@#@C、运算的结果的操作数超出了机器的表示范围 @#@ @#@@#@D、寄存器的位数太少，不得不舍弃最低有效位@#@5. @#@下列有关运算器的描述中，_D_____是正确的。

@#@@#@A.只做算术运算，不做逻辑运算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@只做加法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.能暂时存放运算结果 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@既做算术运算，又做逻辑运算@#@6. @#@设X=－0.1011，则〔Ｘ〕补为_C_____。

@#@@#@A.1.1011 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1.0100@#@C.1.0101 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.1.1001@#@7. @#@定点运算器用来进行___B___。

@#@@#@A. @#@十进制数加法运算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@定点数运算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@浮点数运算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@即进行定点数运算也进行浮点数运算 @#@ @#@@#@三、填空题@#@1. @#@一个定点数由_符号位_____和_ @#@数值域@#@_____两部分组成。

@#@@#@2. @#@运算器的两个主要功能是：

@#@_算术运算_____，_逻辑运算_____。

@#@@#@四、问答题@#@1. @#@用补码运算方法求x+y=？

@#@x-y=?

@#@@#@x=0.1001 @#@ @#@y=0.1100@#@1. @#@<@#@1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X]补=00.1001 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X]补=00.1001@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+ @#@ @#@[Y]补=00.1100 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+ @#@ @#@ @#@[-Y]补=11.0100@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X+Y]补=01.0101 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X-Y]补=11.1101@#@因为双符号位相异，结果发生溢出。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X-Y=-0.0011@#@（2>@#@ @#@ @#@ @#@x=-0.0100 @#@ @#@ @#@y=0.1001 @#@　@#@<@#@2）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X]补=11.1100 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X]补=11.1100@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+ @#@ @#@[Y]补=00.1001 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+ @#@ @#@ @#@[-Y]补=11.0111@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X+Y]补=00.0101 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@[X-Y]补=11.0011@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以X+Y=+0.0101 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X-Y=-0.1101@#@第四章习题@#@一、名词解释@#@寻址方式：

@#@对指令的地址码进行编码，以形成操作数在存储器中的地址的方式。

@#@@#@RISC：

@#@精简指令系统计算机。

@#@采用简化的指令系统；@#@运算指令为寄存器-寄存器型，指令以流水方式执行；@#@使用较多的通用寄存器以减少访存；@#@采用由阵列逻辑实现控制器；@#@采用优化编译技术。

@#@@#@指令是计算机能够识别和执行的操作命令。

@#@@#@指令系统一台计算机或一个计算机系统，能够执行的各种指令的集合。

@#@@#@二、选择题@#@1. @#@指令系统中采用不同寻址方式的目的主要是<@#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、实现存储程序和程序控制@#@B、缩短指令长度，扩大寻址空间，提高编程灵活性@#@C、可以直接访问外存 @#@ @#@ @#@@#@D、提供扩展操作码的可能并降低指令译码难度@#@2. @#@二地址指令中，操作数的物理位置可安排在<@#@C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、栈顶和次栈顶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、两个主存单元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、一个主存单元和一个寄存器 @#@ @#@ @#@ @#@D、两个寄存器@#@3. @#@对某个寄存器中操作数的寻址方式称为<@#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）寻址。

@#@@#@A、直接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、间接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、寄存器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、寄存器间接@#@4. @#@寄存器间接寻址方式中，操作数处在<@#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、通用寄存器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、主存单元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、程序计数器 @#@ @#@ @#@ @#@D、堆栈@#@5. @#@变址寻址方式中，操作数的有效地址等于<@#@C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、基值寄存器内容加上形式地址<@#@位移量） @#@ @#@ @#@@#@B、堆栈指示器内容加上形式地址@#@ @#@ @#@C、变址寄存器内容加上形式地址@#@ @#@ @#@D、程序计数器内容加上形式地址@#@6. @#@程序控制类指令的功能是<@#@D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、进行算术运算和逻辑运算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、进行主存与CPU之间的数据传送 @#@ @#@@#@C、进行CPU和I/O设备之间的数据传送 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、改变程序执行的顺序@#@ @#@ @#@ @#@7. @#@指令的寻址方式有顺序和跳跃两种方式。

@#@采用跳跃寻址方式，可以实现<@#@ @#@ @#@D @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、堆栈寻址 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、程序的条件转移 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、程序的无条件转移 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、程序的条件转移或无条件转移@#@8. @#@位操作类指令的功能是<@#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、对CPU内部通用寄存器或主存某一单元任一位进行状态检测<@#@0或1）@#@B、对CPU内部通用寄存器或主存某一单元任一位进行状态强置<@#@0或1）@#@C、对CPU内部通用寄存器或主存某一单元任一位进行状态检测或强置 @#@ @#@@#@D、进行移位操作@#@9. @#@指出下面描述汇编语言特性的句子中概念上有错误的句子。

@#@C@#@A、对程序员的训练要求来说，需要硬件知识 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、汇编语言对机器的依赖性高 @#@ @#@ @#@@#@C、汇编语言的源程序通常比高级语言源程序短小 @#@ @#@@#@D、汇编语言编写的程序执行速度比高级语言快@#@10. @#@下列说法中不正确的是<@#@C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A、变址寻址时，有效数据存放在主存中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、堆栈是先进后出的随机存储器 @#@ @#@@#@C、堆栈指针SP的内容表示当前堆栈内所存储的数据的个数@#@D、内存中指令的寻址和数据的寻址是交替进行的@#@三、填空题@#@1. @#@一台计算机所有机器 @#@ @#@ @#@ @#@指令的 @#@ @#@ @#@集合 @#@ @#@ @#@ @#@，称为这台计算机的指令系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2. @#@堆栈是一种特殊的数据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@寻址方式，它采用先进后出 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@原理。

@#@按结构不同分为 @#@ @#@ @#@寄存器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@堆栈和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@堆栈。

@#@@#@3. @#@一个较完善的指令系统包含数据传送 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@类指令， @#@ @#@ @#@算术运算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@类指令， @#@ @#@ @#@ @#@逻辑运算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@类指令，程序控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@类指令，系统控制@#@类指令， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@I/O @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@类指令，字符串 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@类指令。

@#@@#@4. @#@二地址指令中，操作数的物理位置有三种型式，它们是：

@#@寄存器-寄存器<@#@RR）寄存器-存储器<@#@RS） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@型、存储器-存储器<@#@SS） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@型和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5. @#@寄存器直接寻址是操作数在通用寄存器中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，寄存器间接寻址是 @#@ @#@ @#@操作数地址是通用寄存器的编号 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，所以指令执行的速度前者比后 @#@ @#@ @#@操作数在主存单元中，通用寄存器中的内容作为操作数地址 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@快 @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@6. @#@条件转移指令、无条件转移指令、转子指令、返主指令、中断返回指令等都是程序控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@指令。

@#@@#@ @#@ @#@7. @#@数据传送类指令的功能是实现主存储器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@寄存器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@之间，或 @#@ @#@ @#@ @#@寄存器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@寄存器 @#@ @#@ @#@ @#@之间的数据传送。

@#@@#@四、问答题@#@１、基址寻址方式和变址寻址方式有什么优点？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@１、答：

@#@这两种寻址方式的优点是：

@#@第一，可以扩大寻址能力。

@#@因为同形式地址相比，基值寄存器的位数可以设置得很长，从而可在较大的存储空间中寻址。

@#@第二，通过变址寻址方式，可以实现程序的浮动。

@#@也就是可装入存储器中的任何位置。

@#@变址寻址可以使有效地址按变址寄存器的内容实现有规律的变化，而不会改变指令本身。

@#@@#@第五章习题@#@一、名词解释@#@1、RAM：

@#@@#@2、ROM：

@#@@#@3、EPROM：

@#@@#@4、虚拟存储器：

@#@@#@5、段式管理：

@#@@#@6、页式管理：

@#@@#@7、段页式管理：

@#@@#@8、固件：

@#@@#@选择题@#@1. @#@存储器是计算机系统中的记忆设备，它主要用来（ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、存放数据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、存放程序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、存放数据和程序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、存放微程序@#@2. @#@计算机的存储器采用分级存储体系的主要目的是（ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、便于读写数据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、减小机箱的体积 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、便于系统升级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、解决存储容量、价格和存取速度之间的矛盾@#@3. @#@存储周期是指（ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@存储器的读出时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、存储器的写入时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、存储器进行连续读和写操作所允许的最短时间间隔 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D、存储器进行连续写操作所允许的最短时间间隔@#@4. @#@和外存储器相比，内存储器的特点是（ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、容量大，速度快，成本低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、容量大，速度慢，成本高 @#@ @#@ @#@@#@C、容量小，速度快，成本高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、容量小，速度快，成本低@#@5. @#@主存储器和CPU之间增加cache的目的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、解决CPU和主存之间的速度匹配问题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、扩大主存储器的容量 @#@ @#@@#@C、扩大CPU中通用寄存器的数量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、既扩大主存容量又扩大CPU通用@#@6. @#@采用虚拟存储器的主要目的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、提高主存储器的存取速度 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、扩大主存储器的存储空间，并能进行自动管理和调度 @#@ @#@ @#@@#@C、提高外存储器的存取速度@#@D、扩大外存储器的存储空间@#@7. @#@常用的虚拟存储系统由（ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@两级存储器组成，其中辅存是大容量的磁表面存储器。

@#@@#@A、主存-辅存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、快存-主存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、快存-辅存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、通用寄存器-主存@#@8. @#@以下四种类型的半导体存储器中，以传输同样多的字为比较条件，则读出数据传输率最高的是（ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、DRAM @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、SRAM @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、FLASH @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、EPROM@#@9. @#@虚拟段页式存储管理方案的特点为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、空间浪费大、存储共享不易、存储保护容易、不能动态连接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、空间浪费小、存储共享容易、存储保护不易、不能动态连接 @#@ @#@@#@C、空间浪费大、存储共享不易、存储保护容易、能动态连接 @#@ @#@ @#@@#@D、空间浪费小、存储共享容易、存储保护容易、能动态连接@#@10. @#@在cache的地址映射中，若主存中的任意一块均可映射在cache内的任意一块的位置上，则这种方法称为（ @#@ @#@ @#@ @#@>@#@。

@#@@#@A、全相联映射 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、直接映射 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、组相联映射 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、混合映射@#@填空题@#@1. @#@对存储器的要求是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，为了解决这三方面的矛盾，计算机采用 @#@ @#@ @#@ @#@体系结构。

@#@@#@2. @#@存储器的技术指标有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@3.CPU能直接访问 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，但不能直接访问 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@4. @#@ @#@cache是一种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储器，是为了解决CPU和主存之间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不匹配而采用的一项重要的硬件技术。

@#@现发展为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@体系；@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@分设体系。

@#@@#@5. @#@主存与cache的地址映射有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三种方式。

@#@@#@6. @#@半导体SRAM靠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储信息，半导体DRAM则是靠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储信息。

@#@@#@7.DRAM存储器的刷新一般有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三种方式，之所以刷新是因为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@8. @#@虚拟存储器通常由 @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@两级存储系统组成。

@#@为了在一台特定的机器上执行程序，必须把 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@映射到这台机器主存储的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@空间上，这个过程称为 @#@ @#@ @#@ @#@@#@9..主存、快速缓冲存储器、通用寄存器、磁盘、磁带都可用来存储信息，按存取时间由快至慢排列，其顺序是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@10. @#@欲组成一个64K×@#@16位的存储器，若选用32K×@#@8位的存储芯片，共需 @#@ @#@ @#@ @#@片；@#@若选用16K×@#@1位的存储芯片，则需 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@片；@#@若选用1K×@#@4位的存储芯片共需 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@片。

@#@@#@问答题@#@1. @#@试比较RAM和ROM。

@#@@#@解释下列概念：

@#@读时间和读周期。

@#@@#@提高存储器速度可采用哪些措施？

@#@简要说明之。

@#@@#@用16K×@#@16位的SRAM芯片构成64K×@#@32位的存储器。

@#@要求画出该存储器的组成逻辑框图。

@#@@#@第五章习题答案@#@一、名词解释@#@1、随机访问存储器，能够迅速方便地访问任何地址中的内容，访问的速度与存储位置无关。

@#@@#@2、只读存储器，一种只能读取数据但不能写入数据的存储器。

@#@@#@可擦写可编程的ROM，用户可以对其编程多次。

@#@@#@4. @#@在内存与外存间建立的层次体系，使得程序能够像访问主存储器一样访问外部存储器，主要用于解决计算机中主存储器的容量问题。

@#@@#@5. @#@一种虚拟存储器的管理方式，将虚拟存储空间分成段，段的长度可以任设定，并可以放大和缩小。

@#@@#@6. @#@一种虚拟存储器的管理方式，将虚拟存储空间等分成固定容量的页，需要时装入内存。

@#@@#@7. @#@一种虚拟存储器的管理方式，将存储空间按逻辑模块分成段，每段又成若干个页。

@#@@#@8. @#@固化在硬件中<@#@如写入ROM）的固定不变的常用软件。

@#@@#@二、选择题@#@1、C @#@ @#@ @#@2、D @#@ @#@3、C @#@ @#@4、C @#@ @#@ @#@5、A @#@ @#@6、B @#@ @#@7、A @#@ @#@8、C @#@ @#@ @#@9、D @#@ @#@10、A@#@三、填空题@#@1、容量大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@速度快 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@成本低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多级存储@#@2、存储容量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存取时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储周期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储器";i:

7;s:

18044:

"建筑工程测量竞赛试题含答案bap@#@建筑工程测量考试试题（含答案）@#@一、单项选择题@#@1．等高线是（）。

@#@@#@A．附合导线B．计曲线C．闭合曲线D．首曲线@#@答案：

@#@C@#@@#@2．一、二、三级导线,如果点位中误差要求为10cm,则导线平均边长及总长可放长至（）倍。

@#@@#@A．1B．2C．1.5D．5@#@答案：

@#@C@#@@#@3．望远镜的视准轴是否水平，只能通过（D）进行判断。

@#@@#@A．经验B．三脚架C．肉眼D．水准器@#@@#@4．（B）在水准仪上用于粗略地调平仪器。

@#@@#@A．十字丝板B．水准盒C．水准管D．视准轴@#@@#@5．（C）在水准仪上用于精确地调平仪器。

@#@@#@A．十字丝板B．水准盒C．水准管D．视准轴@#@@#@6．（A）是在同一竖直平面内，倾斜视线与水平线之间的夹角，其角度取值范围为0°@#@～90°@#@。

@#@@#@A．竖直角B．水平角C．角度D．天顶距@#@@#@7．A、B两点的高差为1.250m，如果测量两点间斜距为62.000m，则倾斜改正数应为（B）。

@#@@#@A．0.013mB．-0.013mC．0.025mD．-0.025m@#@@#@8．下列关于水准仪操作的描述中，（A）是正确的。

@#@@#@A．微倾式水准仪读数以前必须精确整平@#@B．自动安平水准仪不需要粗略整平@#@C．观测完后视以后，应再次精确整平，然后观测前视@#@D．只要精确整平了水准仪，就可以不必消除视差@#@@#@9．下列被称为误差中的（A）属于真误差。

@#@@#@A．三角形闭合差B．距离测量中的倾斜误差@#@C．角度观测时的瞄准误差D．水准测量的估读误差@#@@#@10．下列中的（A）是正确的倍函数的中误差计算公式。

@#@@#@A．mz=±@#@kmxB．mz=±@#@@#@mC．mz=±@#@@#@D．mz=±@#@nm@#@@#@11．某建筑场地上有一水准点A，其高程为HA=138.416m，欲测设高程为139.000m的室内±@#@0.000标高，若水准仪在水准点A所立水准尺上的读数为1.034m，则此时的实现高应为（C）。

@#@@#@A．138.416mB．139.000mC．1.034mD．139.450m@#@@#@12．在A、B两点对向进行三角高程测量，两点间平距为100.00m。

@#@在A点观测B点：

@#@@#@；@#@在B点观测A点：

@#@@#@。

@#@则A-B的高差为（C）。

@#@@#@A．7.87mB．-7.87mC．7.57mD．-7.57m@#@@#@13．在下图中，直线AC边的象限角RAC=85°@#@34′44″，水平角@#@，水平角@#@。

@#@则直线CA的坐标方位角是（D）。

@#@@#@A．42°@#@06′51″B．130°@#@54′12″C．94°@#@25′16″D．274°@#@25′16″@#@@#@14．（B）是将地面上的地物、地貌的平面位置及高程，按照一定的比例尺和特定的符号及注记，采用正投影的方法绘制而成的图形。

@#@@#@A．地图B．地形图C．等高线图D．示意图@#@@#@15．测绘地形图时，通常将地物、地貌的特征点称为（D）。

@#@@#@A．地形点B．地物点C．控制点D．碎部点@#@@#@16．全站仪使用方便，功能强大，自动化程度高，兼容性强，（C）。

@#@@#@A．只用在精度要求高的工程B．可以完全替代水准仪@#@C．已作为常用测量仪器普遍使用D．是GPS的最佳替代仪器@#@@#@17．在地形图上求两点之间的水平距离，可以采用（A）和根据两点坐标计算的方法。

@#@@#@A．直接量测法B．类比法C．内插法D．函数法@#@@#@18．施工测设的（B）是测设水平距离、测设水平角度和测设高程。

@#@@#@A．目的B．基本工作C．本质D．任务@#@@#@19．测设坡度的方法有（A）和倾斜视线法。

@#@@#@A．水平视线法B．经纬仪法C．高差法D．水准仪法@#@@#@二、多项选择题@#@20．用钢尺量距时,计算垂直改正数的计算公式为（）。

@#@@#@A．△L垂=-（w2l2/0.25p2）@#@B．△l垂=（w2l2/0.25p2）@#@C．△l垂=（w2l2/p2）@#@D．△l垂=-（4w2l2/p2）（W-钢尺每延长主质量L-测距观测值P-拉力）@#@答案：

@#@AD@#@@#@21．下列叙述等高线的特性正确的有（）。

@#@@#@A．同一等高线上的各点,其高程相等@#@B．等高线是闭合曲线@#@C．除在悬崖或绝壁处外,等高线在图上不能相交或重合@#@D．等高线的平距小,表示坡度陡,平距大则坡度缓,平距相等,则坡度相等@#@E．等高线和山脊线,山谷线成正交@#@答案：

@#@ABCDE@#@@#@22．在高层建筑场地上,布设高程控制网应注意的是（）。

@#@@#@A．水准点应设置在建筑物沉降影响以外,以保证其稳定性@#@B．水准点应系用深埋标志,并采取可靠措施,防止损坏@#@C．布设水准点时,不仅要考虑满足建筑物高程施工需要,同时应考虑满足建筑物变开观测的需要,为此,在施工场区内最少要埋设三个水准点@#@D．场区内的高程控制网应与国家或城市的高程控制点连测,以取得统一高程@#@答案：

@#@ABCD@#@@#@23．检定钢尺时的标准温度和标准拉力各是（）。

@#@@#@A．+20℃49NB．+20℃5kgf@#@C．10℃5kgfD．10℃49N@#@答案：

@#@AB@#@@#@24．导线测量与三角测量相比较,其优点是（）。

@#@@#@A．布设灵活B．要求通视的方向少@#@C．边长直接测定D．精度均匀@#@答案：

@#@ABCD@#@@#@25．根据下图所示，下列说法中（BCE）是错误的。

@#@@#@A．TP1点的高程是200.577mB．TP1-TP2的高差是-0.623m@#@C．TP3点的高程是201.200mD．TP2-B的高差是0.501m@#@E．hAB是负值@#@@#@26．【背景】某新建小区开工建设前，为了建立施工场地高程控制网，建筑公司的专业测量队伍在施工场地内选择、埋设能为全场提供高程控制的水准点，并进行较高精度的水准测量确定其高程，作为施工测量的高程依据。

@#@@#@问题：

@#@@#@

（1）进行水准测量所经过的路线称为水准路线。

@#@单一的水准路线包括（ACE）。

@#@@#@A．闭合水准路线B．三角水准路线@#@C．附和水准路线D．精密水准路线@#@E．支线水准路线@#@

（2）水准测量误差的来源大致可分为（ADE）。

@#@@#@A．仪器误差B．三脚架误差@#@C．读数误差D．观测误差@#@E．外界条件的影响@#@@#@27．某次三角高程测量，已知A点高程HA＝l82.232m，在A点观测B点：

@#@竖直角为18°@#@36′48″，A点仪器高为l.452m，B点棱镜高l.673m。

@#@如果水平距离DAB＝486.75lm，则（BC）是正确的。

@#@@#@A．hAB是164.157mB．hAB是163.715m@#@C．HB是345.947mD．HB是346.389m@#@E．hAB是-163.715m@#@@#@28．外界条件对水准测量的影响主要有（BCD）。

@#@@#@A．阳光照射B．地球曲率C．大气折光@#@D．水准尺放置点地面下沉E．距地面太近@#@@#@29．从水准点BMA出发，经过3站测量后测得P点的高程。

@#@如果每一站的测量误差为m=±@#@2.0mm，不考虑起始点BMA的误差，下面的说法中（CE）是正确的。

@#@试计算P点高程的中误差mAP（不考虑起始点BMA的误差）。

@#@@#@A．mAP为±@#@2.0mmB．mAP为±@#@4.0mm@#@C．mAP为±@#@3.5mmD．mAP=±@#@3mE．mAP=±@#@@#@m@#@@#@30．根据下图所示，下列说法中（ABCD）是正确的。

@#@@#@A．TP1点的高程是200.577mB．TP1-TP2的高差是0.623m@#@C．TP2点的高程是201.200mD．TP2-B的高差是0.501m@#@E．hAB是负值@#@@#@31．一般而言，确定地面点位需要测量三个参数：

@#@（ACD）。

@#@@#@A．水平角度B．竖直角度C．水平距离D．高程（高差）E．仪器高度@#@@#@32．通常描绘地面点的高程有（CD）。

@#@@#@A．山地高程B．平原高程C．绝对高程D．相对高程E．黄海高程@#@@#@33．全站仪有（ABCE）等诸多优点，已作为常用仪器普遍使用。

@#@@#@A．使用方便B．功能强大C．自动化程度高D．体积小巧E．兼容性强@#@@#@三、填空题@#@34．等高距的大小是根据（）,在一幅图上等高距是（）。

@#@@#@答案：

@#@测图比例尺和地面坡高的陡,缓决定的相同的@#@@#@35．平面控制测量按控制点连接形式的不同,可分为（）和（）建筑工程测量一般采用（）。

@#@@#@答案：

@#@导线测量三角测量导线测量@#@@#@36．如果望远镜的物镜和注南字0度刻划线同在一端时,应按（）读数。

@#@@#@答案：

@#@指南针@#@@#@37．纵断面测量的骤：

@#@（）、（）、（）、（）纵断面图的绘制。

@#@@#@答案：

@#@设置水准点设置中桩沿中线桩进行水准测量高程计算@#@@#@38．已知园曲线半经为R,偏角为α,则切线长为（）。

@#@@#@答案：

@#@Rtg=（α/z）@#@@#@39．主点的测设方法有（）、（）、（）和（）。

@#@@#@答案：

@#@直角坐标法距离交会法角度交会法极坐标法@#@@#@40．根据（）可以确定在测图时,量距的准确程度。

@#@@#@答案：

@#@比例尺精度@#@@#@41．小三角测量的外业工作内容有：

@#@（）、（）、（）。

@#@@#@答案：

@#@踏勘选点丈量基线观测水平角@#@@#@42．水准仪的检验和校正的项目有圆水准器的检校、十字丝横丝垂直与仪器竖直轴、水准管轴平行于仪器竖轴。

@#@@#@@#@43．水准仪主要轴线之间应满足的几何关系为水准管轴平行于视准轴、圆水准管轴平行于竖轴、十字丝中丝垂直于竖轴。

@#@@#@@#@44．测量时，记录员应对观测员读的数值，再复诵一遍，无异议时，才可记录在表中。

@#@记录有误，不能用橡皮擦拭，应划掉重记。

@#@@#@@#@45．水准测量中丝读数时，不论是正像或倒像，应由小到大，并估读到mm数。

@#@@#@@#@46．某点磁偏角为该点的磁北方向与该点的真北方向的夹角。

@#@@#@@#@47．用经纬仪对某角观测四次，由观测结果算得观测值中误差为±@#@20″。

@#@则该角的算术平均值中误差为±@#@10″。

@#@@#@@#@48．平板仪的安置包括对中、整平、定向三项工作。

@#@@#@@#@49．水平角是经纬仪置测站点后，所照准两目标的视线，在水平投影面上的夹角。

@#@@#@@#@50．测量误差是由于仪器本身误差、观测误差、外界自然条件影响三方面的原因产生的。

@#@@#@@#@四、判断题@#@51．等高线与山脊线和山谷线倾斜相交。

@#@（）@#@答案：

@#@×@#@@#@@#@52．当磁子午线北端偏离真子午线以东时叫东偏,其磁偏角为负当磁子午线北端偏离真子午线以西时叫西偏,其磁偏角为正。

@#@（）@#@答案：

@#@×@#@@#@@#@53．连接角的作用是把高级控制点间的坐标传递到闭合导线上,连接边的作用是把高级控制点的坐标方位角传递到闭合导线上。

@#@（）@#@答案：

@#@×@#@@#@@#@54．视距测量所用的主要仪器,工具是经纬仪和视距尺。

@#@（）@#@答案：

@#@√@#@@#@55．起迄于同一高级控制点导线称为闭合导线。

@#@（）@#@答案：

@#@√@#@@#@56．横断面测量方法有水准信测量法,花杆皮尺法。

@#@（）@#@答案：

@#@√@#@@#@57．经纬仪十字丝的检验和校正目的是为了是十字丝竖丝铅垂、横丝水平，保证十字丝的中心位置准确。

@#@（√）@#@@#@58．如果没有经过比长检定的钢尺，距离精密测量时就得加“尺长、温度、倾斜”等三项改正。

@#@（√）@#@@#@59．在计算各种测量成果时，凑整进位按“四舍五入”的规则进行。

@#@（×@#@）@#@@#@60．水平面就是水准面。

@#@（×@#@）@#@@#@61．布设变形测量点时，每个工程至少应设立三个稳固可靠的点作为基准点。

@#@（√）@#@@#@62．施工测量的主要工作是测设点位，又称施工放样。

@#@（√）@#@@#@63．在大型建筑工程的施工现场应建立施工坐标系，以便于设计和施工放样。

@#@（√）@#@@#@五、解答题@#@64．建筑基线布设的要求?

@#@@#@答案：

@#@

（1）主轴线应尽量位于场地中心中夹通过的边沿上,其方向应与主要建筑物轴线平行,主轴线的定位点应不少于三个,以便复查建筑基线是否有变动。

@#@@#@

（2）基线点应选在通视良好的不易被施工损坏的地方。

@#@@#@（3）施工场地面积较小时,可进接用建筑红线作为建筑基线。

@#@@#@@#@65．在悬崖的峭壁处,等高线有何特点?

@#@@#@答案：

@#@在悬崖和峭壁处,不同高程的等高线,可以相交或重合。

@#@@#@@#@66．为什么要绘制地面断面图?

@#@@#@答案：

@#@为了合理确定线路的纵坡和进行工程量的概算。

@#@需了解中线方向上现状地面的高低变化情况,所以根据地形图上的等高线,绘制地面断面图。

@#@@#@@#@67．测量工作应遵循哪些基本原则？

@#@为什么要遵循这些原则？

@#@@#@答：

@#@在程序上“由整体到局部”；@#@在工作步骤上“先控制后碎部”，即先进行控制测量，然后进行碎部测量；@#@在精度上“有高级到低级”。

@#@遵循上述基本原则可以减少测量误差的传递和积累；@#@同时，由于建立了统一的控制网，可以分区平行作业，从而加快测量工作的进展速度。

@#@@#@ @#@@#@@#@68．高斯投影的方法是什么？

@#@@#@答：

@#@高斯投影首先是将地球按经线划分成带，投影时设想用一个空心椭圆柱横套在参考椭球体外面，使椭圆柱与某一中央子午线相切，将球面上的图形按保角投影的原理投影到圆柱体面上，然后将圆柱体沿着过南北极的母线切开，展开成为平面，并在该平面上定义平面直角坐标系。

@#@@#@@#@69．误差衡量的精度指标有哪些？

@#@@#@答：

@#@中误差、平均误差、相对误差、容许误差（限差）@#@@#@六、名词解释：

@#@@#@70．连接边@#@答案：

@#@把高级控制点的坐标传递到闭合导线上来的边,叫连接边。

@#@@#@@#@71．起高@#@答案：

@#@为克服离心力的影响,公路曲线部分修成向内倾斜的横坡,使外侧路面提高,称为超高。

@#@@#@@#@72．等高线平距@#@答案：

@#@相邻两条等高线间的水平距离。

@#@@#@@#@七、计算题@#@73．设某方格顶点P的施工坐标为xp=200m,yp=600m,方格网原点的坐标（国家坐标系内）为：

@#@x0=2789.241m,y0=7649.008m,方格网纵轴与国家坐标系纵轴之间的夹角（即方位角）为：

@#@θ=30°@#@,试计算P点在国家坐标系中的坐标。

@#@@#@答案：

@#@解：

@#@设P点在国家坐标系中的坐标为（x`,y`）@#@∵R=2789.241mb=7649.008θ=30°@#@@#@x=200my=600m@#@x`=a+xcosθ-ysinθ=2789.241+200cos30°@#@-600sin30°@#@@#@=2789.241+30.85-300=2520.091m@#@y`=b+xsinθ+ycosθ=7649.008+200sin30°@#@+600cos30°@#@@#@=7649.008+100+92.55=7841.56@#@答：

@#@P（2520.091,7841.56）。

@#@@#@@#@74．已知一幢房屋,如何测设房屋上的B点,如图6。

@#@@#@答案：

@#@解：

@#@测设时需在B点附近倒挂一支钢尺,钢尺零端在上,并能作上下运动,观测者瞄准钢尺,当尺上的读数达到了b=113.2-（102+5.324）=5.876m时,立即指挥尺于停止运动,并把钢尺的零点,标定的建筑物上,该点即为测设的B点。

@#@@#@@#@75．已知E点高程27.450米，EF的水平距离为112.50米，EF的坡度为-1%，在F点设置了大木桩，问如何在该木桩上定出F的高程位置。

@#@@#@解：

@#@@#@在EF中间点架设水准仪，读取E点读数e，在F点木桩边立水准尺，上下移动水准尺使读数为e+1.125m，在尺底标定F点。

@#@@#@@#@76．完成下列竖直角观测手簿的计算，不需要写公式，全部计算均在表格中完成。

@#@@#@测站@#@目标@#@竖盘@#@位置@#@竖盘读@#@（°@#@′″）@#@半测回竖直角@#@（°@#@′″）@#@指标差@#@（″）@#@一测回竖直角@#@（°@#@′″）@#@A@#@B@#@左@#@811842@#@84118@#@6@#@84124@#@右@#@2784130@#@84130@#@C@#@左@#@1240330@#@-340330@#@12@#@-340318@#@右@#@2355654@#@-340306@#@@#@77．完成下表四等水准测量计算。

@#@@#@点号@#@后尺@#@下丝@#@前尺@#@下丝@#@方向及尺号@#@标尺读数@#@K＋黑－红@#@mm@#@高差中数@#@m@#@备注@#@上丝@#@上丝@#@后距m@#@前距m@#@黑面m@#@红面m@#@视距差m@#@累积差m@#@A@#@|@#@TP1@#@1.614@#@0.774@#@后1@#@1.384@#@6.171@#@0@#@+0.833@#@K1=4.787@#@K2=4.687@#@1.156@#@0.326@#@前2@#@0.551@#@5.239@#@-1@#@45.8@#@44.8@#@后－前@#@+0.833@#@+0.932@#@+1@#@+1.0@#@+1.0@#@@#@78．闭合导线成果整理。

@#@@#@点号@#@观测角值（左角）@#@°@#@′″@#@改正数@#@″@#@改正后角值@#@°@#@′″@#@坐标方位角@#@°@#@′″@#@@#@A@#@@#@@#@@#@803000@#@B@#@743010@#@-10@#@743000@#@3350000@#@C@#@870010@#@-10@#@870000@#@2420000@#@D@#@1150010@#@-10@#@1150000@#@1770000@#@A@#@833010@#@-10@#@833000@#@803000@#@B@#@@#@@#@@#@∑@#@3600040@#@-40@#@3600000@#@@#@@#@79．在同一观测条件下，对某水平角观测了五测回，观测值分别为：

@#@39°@#@40′30″，39°@#@40′48″，39°@#@40′54″，39°@#@40′42″，39°@#@40′36″，试计算：

@#@@#@①该角的算术平均值——39°@#@40′42″；@#@@#@②一测回水平角观测中误差——±@#@9.487″；@#@@#@③五测回算术平均值的中误差——±@#@4.243″。

@#@@#@@#@80．已知图中@#@的坐标方位角，观测了图中四个水平角，试计算边长@#@→1，1→2，2→3，3→4的坐标方位角。

@#@@#@解：

@#@@#@197°@#@15′27″+90°@#@29′25″-180°@#@=107°@#@44′52″@#@107°@#@44′52″+106°@#@16′32″-180°@#@=34°@#@01′24″@#@34°@#@01′24″+270°@#@52′48″-180°@#@=124°@#@54′12″@#@124°@#@54′12″+299°@#@35′46″-180°@#@=244°@#@29′58″@#@ @#@@#@@#@";i:

8;s:

10137:

"管理类论文英文翻译@#@Analysisofmanagementinformationsystem@#@ABSTRACT@#@Thispaperdiscussesthehistoryofthedevelopmentofmanagementinformationsystems,andmanagementinformationsystemrole,functionandstructuremodel.Outlinesthemanagementinformationsystemontheimpactandimportanceofsocialenterprisesanddevelopmentprocess.Simpleanalysisofthefuturetrendofdevelopment,andmanagementinformationsystemsofmanagementinformationsystemsareincreasinglytransformingourworkandlifestyle.@#@Keywords:

@#@MIScasestudies;@#@theMISimpact;@#@MISdevelopmentprocess;@#@@#@1Introduction@#@1.1ManagementInformationSystemIntroduction@#@ManagementInformationSystemsManagementInformationSystemMIS（ManagementInformationSystemsreferredtoMISisanevolvingnewdisciplinestheMISdefinitionareconstantlyupdatedwiththeprogressofcomputertechnologyandcommunicationtechnology,atthisstagegenerallyconsideredbyhumanandcomputerequipmentorotherinformationprocessingmeansandusedformanagementinformationsystem.@#@Fiveaspectsofthemanagementinformationbytheinformationacquisition,informationtransmission,informationstorage,informationprocessing,informationmaintenanceanduseoftheinformation.SoundmanagementinformationsystemMIShasthefollowingfourcriteria:

@#@determinetheinformationneedsofinformationcanbecollectedandcanbeprocessedbytheprogramprovidesmanagerswithinformation,informationmanagement.DatabasewithunifiedplanningMISimportantsignofmaturity,itsymbolizestheManagementInformationSystemMISsoftwareengineeringproductmanagementinformationsystemMISisacross-discipline,partof:

@#@computerscience（networkcommunications,database,computerlanguage）,mathematics（statistics,operationsresearch,linearprogramming,management,simulation）andothersubjects.Informationisaveryimportantresourceinthemanagement,thesuccessorfailureofmanagementdependsontheabilitytomakeeffectivedecisions,thecorrectdecisiondependslargelyonthequalityofinformationtoo.Sowhethertheeffectivemanagementofinformationhasbecomethemostimportantissue,managementinformationsystemMISincreasinglygainedpopularityinthemodernsociety,stressmanagement,emphasisoninformation.Managementinformationsysteminthemodernizationofmanagementplaysgiveenoughlightweight.Notonlyisitaneffectivewaytomodernizemanagement,atthesametime,alsocontributedtotheprocessofmodernizationofenterprisemanagement.@#@1.2ManagementInformationSystemOverview@#@20thcentury,withtherapiddevelopmentoftheglobaleconomy,manyeconomistshaveproposedanewtheoryofmanagement.Inthe1950s,Simonaskedthemanagementreliesontheideaofinformationanddecision-making.ThesameperiodWienercybernetics,hethinksmanagementisaprocess.In1958,Gailwrote:

@#@"@#@managementatalowercosttogettimelyandaccurateinformation,andtoachievebettercontrolofthisperiod,thecomputerbeginsforaccounting,dataprocessingterm.@#@1970,WalterT.Kennevan,thetermmanagementinformationsystemtojustunderadefinition:

@#@"@#@oralorwrittenform,attherighttimetothemanager,staffandoutsidepersonnelpast,present,andpredictthefutureinformationabouttheenterpriseanditsenvironment,inordertohelpthemmakedecisions."@#@thisdefinitionemphasizestheuseofinformationtosupportdecision-making,butdidnotemphasizetheapplicationmodel,nomentionofcomputerapplications.@#@In1985,thefounderofthemanagementinformationsystem,theUniversityofMinnesotaprofessorofmanagementatGordonB.Davistothemanagementinformationsystemwithamorecompletedefinitionof"@#@managementinformationsystemisacomputerhardwareandsoftwareresources,manualwork,analysis,plancontrolanddecision-makingmodelanddatabaseman-machinesystemcanprovideinformationtosupporttheoperationandmanagementofthebusinessororganizationanddecision-makingfunctions."@#@thisdefinitionisacomprehensivedescriptionoftheobjectivesofthemanagementinformationsystem,functionsandcomposition,butalsoreflectsthemanagementinformationsysteminthelevelreachedatthetime.@#@Managementinformationsystemwasinitiallyappliedtothemostbasicwork,suchasprintstatements,calculationofwages,personnelmanagement,andfurtherthedevelopmentofcorporatefinancialmanagement,inventorymanagement,andindividualbusinessmanagement,whichisasystemofelectronicdataprocessing（EDPElectronicDateProcessing）.Whentheestablishmentoftheenterprisedatabase,acomputernetworksoastoachievedatasharing,thedeparturefromthesystempointofview,theimplementationoftheglobalplanninganddesignofsysteminformation,reachedthestageofthemanagementinformationsystem.Withtheadvancesincomputertechnologyandpeopletofurtherimprovethesystemrequirements,agreateremphasisonmanagementinformationsystemscansupportthedecision-makingofthisfeatureofthecorporateseniorleadership,ismorefocusedonthecollectionofinformationoutsidetheenterprise,integrateddatabase,modelbase,methodlibraryandotherartificialintelligencebasedontheabilityforpolicymakers,whichisthetaskofthedecisionsupportsystem（DSS,DecisionSupportsystem）.Endofthe1970s,asmallnumberofcompaniesbegantotopicalapplicationofMIS,atpresent,Chinahasbecomequitecommon,itsscopeofapplicationcoveringalmosteveryindustryandsector,withawiderangeoffuturedevelopment.@#@1.3Managementinformation@#@1.3.1Managementinformationisaveryimportantresource@#@Forbusinesses,people,materials,energy,capital,informationimportantresources.People,materials,energy,capital,thesearevisibletangibleresources,andinformationisanintangibleresources.Peoplepaymoreattentiontangibleresources,accesstotheinformationsocietyandknowledgeeconomyera,informationresourcesisbecomingincreasinglyimportant.Becauseinformationresourcesdeterminehowtomakemoreeffectiveuseofmaterialresources.Informationresourcesisthecrystallizationofknowledgederivedfromthestruggleofhumanbeingsandnature,masterofinformationresources,youcanmakebetteruseofphysicalresources,thephysicalresourcestomaximizethebenefit.@#@1.3.2Managementinformationbasedecisions@#@Decision-makingbyobjectivecircumstances,theobjectiveexternalcircumstances,theexternalcase,theunderstandingoftheinternalsituationinordertomaketherightjudgmentsanddecisions.Therefore,decision-makingandhaveaverycloserelationship.Someruleofthumborrackingourbrainskindofdecision-makingisoftencausedbythedecision-makingmistakes,andnowmoreandmoreclearinformationisthebasisfordecision-making.@#@1.3.3Managementinformationisthebasisforadministrativecontrol@#@Inthemanagementcontrolinformationtocontroltheentireprocessofproduction,theoperationoftheserviceprocess,alsorelyonthefeedbackofinformationtoconstantlycorrecttheexistingscheme,relyonthemanagementinformationtoimplementcontrol.Therearealotofthingscannotbewellcontrolled,itsrootcauseisnotagoodgraspofcomprehensiveinformation.@#@1.3.4Managementinformationcontactoutsidetheorganizationlink@#@Contactwiththeoutsideworldthelinkbetweenthevariousfunctionaldepartmentsofinternalinformationtocommunicatewitheachother.Therefore,tocommunicatewiththecontactofthevariousdepartments,sothatthewholeenterpriseisabletocoordinatetheworknecessarytorelyontheinformation.Therefore,itisalink,bothwithinandoutsidetheorganizationtocommunicateinformationitisimpossibletocommunicatewellbothinsideandoutsideofthecontactandinunisontoworktogether.@#@1.4ManagementInformationSystemDefinition@#@Bythisfigure,wecanseethatthemanagementinformationsystemisaman-machinesystem,themachineincludescomputerhardwareandsoftware（thesoftwareincludesbusinessinformationsystems,knowledgeworksystems,decision-makingandExecutiveSupportSystem）,avarietyofofficemachineryandtelecommunicationsequipment;@#@personnelincludinghigh-leveldecisionmakers,mid-levelfunctionsandgrass-rootsbusinesspeople,man-machinesystembythesepeopleandmachinestoformaharmoniousactinharmony.@#@So,somepeoplesaythatthemanagementinformationsystemisatechnicalsystem,itwassaidmanagementinformationsystemisasocialsystem,thereasonwesaidabove,wesaythatthemanagementinformationsystemisasocialsystem,andthenasocialandtechnicalsystem.Systemdesignersshouldbeverygoodanalysisofwhatmoreappropriatetothecomputertodo,whattodomoreappropriate,howtocontactpeopleandmachines,togivefullplaytotheirrespectivestrengthsofhumansandmachines.Thereisalsoacomputer-basedmanagementinformationsystem（computer-based）say,istogivefullplaytotheroleofthecomputerinformationsystems.Inordertodesigngoodsystem,systemdesignersmustnotonlyknowhowtocomputers,andwanttoknowhowtoanalyze.@#@Wesaythatthemanagementinformationsystemisanintegratedsystemorintegratedsystem,Thismeansthatthemanagementinformationsystemforenterpriseinformationmanagementisadeparturefromtheoverall,comprehensiveconsideration,toensurethatthevariousfunctionaldepartmentstosharedata,reducedataredundancytoensuredatacompatibilityandconsistency.Strictlyspeaking,onlytheinformationofthecentralizedandunifiedinformationtoenterpriseresources.Dataintegrationdoesnotli";i:

9;s:

30378:

"技术比武开幕式讲话与技术管理处处长竞聘演说稿汇编@#@技术比武开幕式讲话@#@　　尊敬的各位领导、各位参赛选手：

@#@@#@　　非常荣幸与大家相聚在星城**，非常荣幸能与大家共同见证和分享选手们创造好成绩的精彩一刻。

@#@@#@　　参加今天的开幕式，我有三个感受，概括起来是“三个高”：

@#@@#@　　一是**的气温高。

@#@我查了一下今天的天气预报，最高气温达到了34度。

@#@天气虽然十分炎热，但选手们都身着路服，面带微笑，为这炎炎夏日带来了一丝丝的清凉。

@#@@#@　　二是选手的热情高。

@#@参加这次比赛的选手来自于管内各客运站、段，代表着集团客运系统的最高水平。

@#@这里既有经验丰富年纪大一点的同志，也有朝气蓬勃的青工。

@#@你们将用娴熟的技艺，火热的激-情在XX年的**之夏留下美好而又难忘的回忆。

@#@@#@　　三是负责比赛组织的客运系统的领导和同志们的水平高。

@#@集团客运处的领导精心策划了此次比赛，**客运段的同志们细心安排了比赛会务，各参赛单位的带队领导耐心调整选手们的状态，都体现出集团客运系统领导和同志们的高素质、高水平。

@#@@#@　　明天大家将投入到紧张的比赛中。

@#@在这里，我号召广大参赛选手尤其是团员青年、青工们，珍惜机会，赛出风格，做到“三个比”：

@#@@#@　　一是比成绩。

@#@既然是比武，那么出成绩是最终的目标。

@#@希望大家沉着应战，发挥水平，把平时的刻苦练习转化成比赛的优秀成绩，为自己争光，为单位争光，并争取代表集团参加铁道部的比赛，为广铁争光。

@#@@#@　　二是比风采。

@#@大家来自于不同的单位，不仅要答好共同的、共性的题目，还要在比赛过程中展示各单位独特的精神风貌、理念文化和特色服务。

@#@在相同中体现不同，在同和不同中展示风采。

@#@@#@　　三是比心态。

@#@大家要拿出平时工作时服务旅客的心态，当成是一次练兵。

@#@同时，也要把比赛时认真负责、精益求精的状态带到日常工作中，为广铁客运服务再上台阶做出新的贡献。

@#@@#@　　祝比赛圆满成功，祝大家心情愉快。

@#@我们“比”着瞧!

@#@@#@　　同志们：

@#@@#@　　经过半年的精心筹备，由环境保护部、人力资源社会保障部、中华全国总工会共同举办的第一届全国环境监测专业技术人员大比武活动今天隆重开幕了。

@#@首先，我代表中华全国总工会，对本次大比武活动的举办表示热烈的祝贺!

@#@向所有参赛选手和为举办活动付出辛苦努力的工作人员表示崇高的敬意!

@#@向辛勤工作在环境监测战线上的广大职工致以亲切的问候!

@#@@#@　　环境保护是我国的一项基本国策，关系到全面建设小康社会的长远大计，关系到经济社会的可持续发展。

@#@搞好环境保护，离不开一支技术精、业务强、素质高的环境监测职工队伍。

@#@举办全国环境监测专业技术比武活动，为广大职工展示技术才能搭建了平台，也为优秀人才脱颖而出创造了条件，对于进一步增加全社会对环境保护重要性的认识，激发广大环境监测人员钻研技术、提高素质，加快我国环境保护人才队伍建设，推动资源节约型、环境友好型社会建设，有着非常重要的意义。

@#@@#@　　大比武活动启动以来，广大环境监测干部职工踊跃报名、积极参与，掀起了学知识、练技术、比技能的热潮。

@#@今天参赛的选手，都是经过各地层层选拔上来的技术精英。

@#@希望各位选手在比武活动中充分展示才能、展现风采，加强交流、增强团结，取长补短、相互学习，体现新时代环境监测专业技术人员的良好精神风貌。

@#@希望环境监测战线的广大职工，以本次大比武活动为新的动力，不断学习新知识，掌握新本领，提高技术素质，学习先进、崇尚先进、争当先进、为构建资源节约型、环境友好型社会再立新功。

@#@@#@　　最后，祝各位选手取得优异的成绩，祝大比武活动圆满成功!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@技术管理处处长竞聘演说稿@#@尊敬的领导，各位评委：

@#@大家好!

@#@最近，我反复思考：

@#@要不要参加竞争处长的演讲呢?

@#@竞争者，‘并逐日竞，对辩曰争’。

@#@就是说，竞争当是同一起跑线上的赛跑，是更高层次上的夺标。

@#@我自1994年担任管理处处长以来，已经6年多，现在还去争当处长，有何必要呢?

@#@“水流心不竞，云在意俱迟’，保持平和的心态，与世无争，岂不是好?

@#@可是，现在党和国家大力推进人事制度改革，实行干部竞争上岗，这是党的政策。

@#@因此，竞争处长本身并不重要，重要的是作为党的干部，理应带头执行党的政策，以积极的态度、高度的政治责任感和自觉性，支持改革、投入改革、推动改革健康而顺利地进行!

@#@为此，我才提起精神，壮着胆子，站到这个庄严的演讲台上，不叫演讲，而是给大家作个简要的自我推介吧。

@#@既然要继续争当处长，那么，我有那些继续当处长的条件和优势呢。

@#@就基本的条件和能力来说，处长的实践足已说明，我完全有条件和能力当好处长，因为这已经是不容置疑的事实；@#@而现在的我，应当说就更具备当处长的条件和优势了。

@#@何以见得呢?

@#@其一，历炼成熟，经验丰富。

@#@这可以从我的工作经历来看。

@#@读大学之前，当过几年人类灵魂的工程师；@#@大学毕业后的十多年间，先后担任过秘书，委宣传干事；@#@省委xx厅团委书记，机关党委副书记；@#@副处级研究员；@#@厅督查室副主任等职务。

@#@我曾自嘲：

@#@纵四横四。

@#@纵四者，省、市、县、乡四级都任过职；@#@横四者，一、二、三、四办公楼都办过公。

@#@由此观之，我可谓’何意百炼钢，化为绕指柔”，经过上下左右、多方锻炼，已经是经验丰富，老练成熟了。

@#@其二，有德有才，能文能武。

@#@党的干部政策历来是‘德才兼备，任人为贤’。

@#@当干部，首先应当有德。

@#@我这个20多年的共产党员，在党的阳光雨露下成长，在共和国的旗帜下前进，与伟大的党和伟大的祖国患难与共，风雨同舟，息息相通，感情甚笃。

@#@热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；@#@讲学习、讲政治、讲正气，政治上始终与党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。

@#@工作诚诚恳恳，兢兢业业，一心一意，为党为民。

@#@实践已经而且还将继续证明，“政治可靠，旗帜鲜明，尽职尽责，奉献人民.这可以作为我在德能方面的注脚。

@#@我可以坚定地向党和人民保证：

@#@我永远是党和人民的忠诚战士!

@#@永远是领导和同志们的真诚朋友!

@#@当干部，其次要有才。

@#@我虽然谈不上“才高八斗’，但也称得上是“可文可武”。

@#@从综合素质看，总的说比较高，因为我从事过秘书、文字、宣传、政工、党务、青年、教学等工作，具有多方面的工作实践和经验。

@#@文字能力比较强，曾给省、市、县、乡的领导机关和领导同志，起草过大量的文件、文章、讲话等材料。

@#@如到办公厅工作后，就曾给xxx等10多名领导同志起草过有关方面的讲话、文章，参与起草过中共xx省第七次代表大会报告和多次省委全会的会议材料；@#@在综合调研室，先后负责综合、信息工作，在全国都是排位第一名；@#@离开综调室后，负责了《xxxx》杂志5年多的副总编工作，省内外普遍反映质量较高；@#@多年来，与人合作编写过几本书，在省级以上报刊、杂志发表过各类文章上百篇。

@#@口头表达能力也还过得去。

@#@从事基层工作时，在市、县党校和各种干部培训班上多次讲授过政治理论辅导课；@#@xxxx年到省厅工作后，曾数十次在省委党校、有关大专院校、众多干部培训班上讲授过秘书基本知识辅导课，口碑尚可。

@#@在组织、领导、协调方面，不管担任何种职务，各方面的反映都不错。

@#@比如，在担任xxx处处长和xxw秘书长期间，在领导的重视、支持和全处同志的共同努力下，开创了工作的新局面。

@#@《xxxx》杂志越办越好，得到省内外秘书界的好评；@#@xxxx工作有了很大的起色。

@#@其三，以身作则，严于律己。

@#@不论在工作中，还是在生活中，自己一向要求严格，以身作则，时时处处以’堂堂正正做人，老老实实干事’作为自己的座右铭。

@#@工作中，要求人家做到的，自己先做到、做好；@#@既抓大事，又做小事，主张自己多动脑、动手、动脚。

@#@对各项规章制度，首先自己严格遵守，并要求比人家做得更好些。

@#@在xx厅工作xx年，没有回老家过一个春节，除母亲过世外，基本上没有请过事假、病假、工休假。

@#@平时，为人正直，公道正派，对同志比较宽容、尊重和关心。

@#@比如，五年多来，在厅领导的关心下，我处有4位同志得到提拔，一位同志连续三年评优力口薪，这里也有我的一（敬请期待好文网更好文章..）份关爱；@#@今年我处有6位同志出国、出省考察学习，我自己可以出去但没有出去，同志们都比较感激。

@#@所以，“三讲’中群众对我的评价就有“以身作则”的赞誉。

@#@其四，强筋健骨，大度乐观。

@#@毛主席曾说身体好，学习好，工作好。

@#@身体好是第一位的。

@#@我不敢说身体健壮如牛，但也算得是强筋健骨，吃得、喝得、跑得、做得。

@#@俗话说，“健康写在脸上”，你们看我的身体是不是还不错呢!

@#@从精神状况看，总的说比较乐观，心胸比较开阔，大大度度，坦坦荡荡；@#@“一点浩然气，千里快哉风”，我不论在任何时候、任何境遇中，都希望能够享受到苏东坡那么一种快意雄风。

@#@因此，就我现在的身体状态和精神面貌看，担负起处长的工作责任是绰绰有余。

@#@以上讲了这么多优点，是不是说我就没有缺点了呢!

@#@非也。

@#@’金无足赤，人无完人”，我既有许多优点，也还有不少缺点，主要是心直口快，性情急躁。

@#@古人说，“树直有人砍，人直无人逢”，当然，我并不是无人逢者，在座的各位我都是可以逢的；@#@但是，性格直爽、急躁，就难免有伤同志的感情，甚至产生不必要的误会，给自己带来政治上、工作上的损失。

@#@这是需要十分重视的。

@#@梁启超说过：

@#@“男儿志兮天下事，但有进兮不有止。

@#@’为了党的事业，如果这次竞争不上处长了，今后无论在何岗位，也还要继续奋斗，永不止步；@#@如果还能继续当上处长，我一定把工作搞得更好、更活、更漂亮，百尺竿头，更上一层楼。

@#@@#@第二篇：

@#@技术管理处处长竞聘演说稿@#@尊敬的领导，各位评委：

@#@@#@大家好!

@#@@#@最近，我反复思考：

@#@要不要参加竞争处长的演讲呢@#@竞争者，‘并逐日竞，对辩曰争’。

@#@就是说，竞争当是同一起跑线上的赛跑，是更高层次上的夺标。

@#@我自1994年担任管理处处长以来，已经6年多，现在还去争当处长，有何必要呢?

@#@“水流心不竞，云在意俱迟’，保持平和的心态，与世无争，岂不是好@#@可是，现在党和国家大力推进人事制度改革，实行干部竞争上岗，这是党的政策。

@#@因此，竞争处长本身并不重要，重要的是作为党的干部，理应带头执行党的政策，以积极的态度、高度的政治责任感和自觉性，支持改革、投入改革、推动改革健康而顺利地进行@#@为此，我才提起精神，壮着胆子，站到这个庄严的演讲台上，不叫演讲，而是给大家作个简要的自我推介吧。

@#@@#@既然要继续争当处长，那么，我有那些继续当处长的条件和优势呢。

@#@就基本的条件和能力来说，处长的实践足已说明，我完全有条件和能力当好处长，因为这已经是不容置疑的事实；@#@而现在的我，应当说就更具备当处长的条件和优势了。

@#@何以见得呢@#@其一，历炼成熟，经验丰富。

@#@@#@这可以从我的工作经历来看。

@#@读大学之前，当过几年人类灵魂的工程师；@#@大学毕业后的十多年间，先后担任过秘书，委宣传干事；@#@省委xx厅团委书记，机关党委副书记；@#@副处级研究员；@#@厅督查室副主任等职务。

@#@我曾自嘲：

@#@纵四横四。

@#@纵四者，盛市、县、乡四级都任过职；@#@横四者，一、二、三、四办公楼都办过公。

@#@由此观之，我可谓’何意百炼钢，化为绕指柔”，经过上下左右、多方锻炼，已经是经验丰富，老练成熟了。

@#@@#@其二，有德有才，能文能武。

@#@@#@党的干部政策历来是‘德才兼备，任人为贤’。

@#@当干部，首先应当有德。

@#@我这个20多年的共产党员，在党的阳光雨露下成长，在共和国的旗帜下前进，与伟大的党和伟大的祖国患难与共，风雨同舟，息息相通，感情甚笃。

@#@热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；@#@讲学习、讲政治、讲正气，政治上始终与党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。

@#@工作诚诚恳恳，兢兢业业，一心一意，为党为民。

@#@实践已经而且还将继续证明，@#@“政治可靠，旗帜鲜明，尽职尽责，奉献人民.这可以作为我在德能方面的注脚。

@#@我可以坚定地向党和人民保证：

@#@我永远是党和人民的忠诚战士@#@!

@#@永远是领导和同志们的真诚朋友!

@#@@#@当干部，其次要有才。

@#@我虽然谈不上“才高八斗’，但也称得上是“可文可武”。

@#@从综合素质看，总的说比较高，因为我从事过秘书、文字、宣传、政工、党务、青年、教学等工作，具有多方面的工作实践和经验。

@#@文字能力比较强，曾给盛市、县、乡的领导机关和领导同志，起草过大量的文件、文章、讲话等材料。

@#@如到办公厅工作后，就曾给xxx等10多名领导同志起草过有关方面的讲话、文章，参与起草过中国共产党xx省第七次代表大会报告和多次省委全会的会议材料；@#@在综合调研室，先后负责综合、信息工作，在全国都是排位第一名；@#@离开综调室后，负责了《xxxx》杂志5年多的副总编工作，省内外普遍反映质量较高；@#@多年来，与人合作编写过几本书，在省级以上报刊、杂志发表过各类文章上百篇。

@#@口头表达能力也还过得去。

@#@从事基层工作时，在市、县党校和各种干部培训班上多次讲授过政治理论辅导课；@#@xxxx年到省厅工作后，曾数十次在省委党校、有关大专院校、众多干部培训班上讲授过秘书基本知识辅导课，口碑尚可。

@#@在组织、领导、协调方面，不管担任何种职务，各方面的反映都不错。

@#@比如，在担任xxx处处长和xxw秘书长期间，在领导的重视、支持和全处同志的共同努力下，开创了工作的新局面。

@#@《xxxx》杂志越办越好，得到省内外秘书界的好评；@#@xxxx工作有了很大的起色。

@#@@#@其三，以身作则，严于律己。

@#@@#@不论在工作中，还是在生活中，自己一向要求严格，以身作则，时时处处以’堂堂正正做人，老老实实干事’作为自己的座右铭。

@#@工作中，要求人家做到的，自己先做到、做好；@#@既抓大事，又做小事，主张自己多动脑、动手、动脚。

@#@对各项规章制度，首先自己严格遵守，并要求比人家做得更好些。

@#@在xx厅工作xx年，没有回老家过一个春节，除母亲过世外，基本上没有请过事假、病假、工休假。

@#@平时，为人正直，公道正派，对同志比较宽容、尊重和关心。

@#@比如，五年多来，在厅领导的关心下，我处有4位同志得到提拔，一位同志连续三年评优力口薪，这里也有我的一份关爱；@#@今年我处有6位同志出国、出省考@#@第三篇：

@#@技术治理处处长竞聘演说稿@#@技术治理处处长竞聘演说稿@#@处长竞聘演说稿@#@尊敬的领导，各位评委：

@#@@#@大家好!

@#@@#@最近，我反复思考：

@#@要不要参加竞争处长的演讲呢?

@#@@#@竞争者，‘并逐日竞，对辩曰争’。

@#@就是说，竞争当是同一起跑线上的赛跑，是更高层次上的夺标。

@#@我自1994年担任治理处处长以来，已经6年多，现在还去争当处长，有何必要呢?

@#@“水流心不竞，云在意俱迟’，保持平和的心态，与世无争，岂不是好?

@#@可是，现在党和国家大力推进人事制度改革，实行干部竞争上岗，这是党的政策。

@#@因此，竞争处长本身并不重要，重要的是作为党的干部，理应带头执行党的政策，以积极的态度、高度的政治责任感和自觉性，支持改革、投入改革、推动改革健康而顺利地进行!

@#@为此，我才提起精神，壮着胆子，站到这个庄重的演讲台上，不叫演讲，而是给大家作个简要的自我推介吧。

@#@既然要继续争当处长，那么，我有那些继续当处长的条件和优势呢。

@#@就基本的条件和能力来说，处长的实践足已说明，我完全有条件和能力当好处长，因为这已经是不容置疑的事实；@#@而现在的我，应当说就更具备当处长的条件和优势了。

@#@何以见得呢?

@#@其一，历炼成熟，经验丰富。

@#@这可以从我的工作经历来看。

@#@读大学之前，当过几年人类灵魂的工程师；@#@大学毕业后的十多年间，先后担任过秘书，委宣传干事；@#@省委xx厅团委书记，机关党委副书记；@#@副处级研究员；@#@厅督查室副主任等职务。

@#@我曾自嘲：

@#@纵四横四。

@#@纵四者，省、市、县、乡四级都任过职；@#@横四者，一、二、三、四办公楼都办过公。

@#@由此观之，我可谓’何意@#@百炼钢，化为绕指柔”，经过上下左右、多方锻炼，已经是经验丰富，老练成熟了。

@#@其二，有德有才，能文能武。

@#@@#@党的干部政策历来是‘德才兼备，任人为贤’。

@#@当干部，首先应当有德。

@#@我这个20多年的共产党员，在党的阳光雨露下成长，在共和国的旗帜下前进，与伟大的党和伟大的祖国患难与共，风雨同舟，息息相通，感情甚笃。

@#@热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；@#@讲学习、讲政治、讲正气，政治上始终与党中心保持一致，果断贯彻执行党的路线、方针和政策。

@#@工作诚诚恳恳，兢兢业业，一心一意，为党为民。

@#@实践已经而且还将继续证实，“政治可靠，旗帜鲜明，尽职尽责，奉献人民.这可以作为我在德能方面的注脚。

@#@我可以坚定地向党和人民保证：

@#@我永远是党和人民的忠诚战士!

@#@永远是领导和同志们的真诚朋友!

@#@@#@当干部，其次要有才。

@#@我虽然谈不上“才高八斗’，但也称得上是“可文可武”。

@#@从综合素质看，总的说比较高，因为我从事过秘书、文字、宣传、政工、党务、青年、教学等工作，具有多方面的工作实践和经验。

@#@文字能力比较强，曾给省、市、县、乡的领导机关和领导同志，起草过大量的文件、文章、讲话等材料。

@#@如到办公厅工作后，就曾给xxx等10多名领导同志起草过有关方面的讲话、文章，参与起草过中共xx省第七次代表大会报告和多次省委全会的会议材料；@#@在综合调研室，先后负责综合、信息工作，在全国都是排位第一名；@#@离开综调室后，负责了《xxxx》杂志5年多的副总编工作，省内外普遍反映质量较高；@#@多年来，与人合作编写过几本书，在省级以上报刊、杂志发表过各类文章上百篇。

@#@口头表达能力也还过得去。

@#@从事基层工作时，在市、县党校和各种干部培训班上多次讲授过政治理论辅导课；@#@xxxx年到省厅工作后，曾数十次在省委党校、有关大专院校、众多干部培训班上讲授过秘书基本知识辅导课，口碑尚可。

@#@在组织、领导、协调方面，不管担任何种职务，各方面的反映都不错。

@#@比如，在担任xxx处处长和xxw@#@秘书长期间，在领导的重视、支持和全处同志的共同努力下，开创了工作的新局面。

@#@《xxxx》杂志越办越好，得到省内外秘书界的好评；@#@xxxx工作有了很大的起色。

@#@其三，以身作则，严于律己。

@#@不论在工作中，还是在生活中，自己一向要求严格，以身作则，时时处处以’堂堂正正做人，老老实实干事’作为自己的座右铭。

@#@工作中，要求人家做到的，自己先做到、做好；@#@既抓大事，又做小事，主张自己多动脑、动手、动脚。

@#@对各项规章制度，首先自己严格遵守，并要求比人家做得更好些。

@#@在xx厅工作xx年，没有回老家过一个春节，除母亲过世外，基本上没有请过事假、病假、工休假。

@#@平时，为人正直，公道正派，对同志比较宽容、尊重和关心。

@#@比如，五年多来，在厅领导的关心下，我处有4位同志得到提拔，一位同志连续三年评优力口薪，这里也有我的一份关爱；@#@今年我处有6位同志出国、出省考察学习，我自己可以出去但没有出去，同志们都比较感激。

@#@所以，“三讲’中群众对我的评价就有“以身作则”的赞誉。

@#@@#@其四，强筋健骨，大度乐观。

@#@毛主席曾说身体好，学习好，工作好。

@#@身体好是第一位的。

@#@我不敢说身体健壮如牛，但也算得是强筋健骨，吃得、喝得、跑得、做得。

@#@俗话说，“健康写在脸上”，你们看我的身体是不是还不错呢!

@#@从精神状况看，总的说比较乐观，心胸比较开阔，大大度度，坦坦荡荡；@#@“一点浩然气，千里快哉风”，我不论在任何时候、任何境遇中，都希望能够享受到苏东坡那么一种快意雄风。

@#@因此，就我现在的身体状态和精神面貌看，担负起处长的工作责任是绰绰有余。

@#@@#@以上讲了这么多优点，是不是说我就没有缺点了呢!

@#@非也。

@#@’金无足赤，人无完人”，我既有许多优点，也还有不少缺点，主要是心直口快，性情急躁。

@#@古人说，@#@“树直有人砍，人直无人逢”，当然，我并不是无人逢者，在座的各位我都是可以逢的；@#@@#@但是，性格直爽、急躁，就难免有伤同志的感情，甚至产生不必要的误会，给自己带来政治上、工作上的损失。

@#@这是需要十分重视的。

@#@@#@梁启超说过：

@#@“男儿志兮天下事，但有进兮不有止。

@#@’为了党的事业，假如这次竞争不上处长了，今后无论在何岗位，也还要继续奋斗，永不止步；@#@假如还能继续当上处长，我一定把工作搞得更好、更活、更漂亮，百尺竿头，更上一层楼。

@#@@#@第四篇：

@#@机关中层管理竞聘演说稿@#@文章标题：

@#@机关中层管理竞聘演说稿@#@各位领导、各位同事：

@#@@#@今天我非常荣幸地在这里参加机关中层管理岗位竞聘演讲。

@#@这是分公司近年来开展的第二次中层管理岗位竞聘活动，对我个人而言是第一次，我十分珍惜这次的竞聘机会。

@#@无论竞聘结果如何，我认为能够参与竞聘的整个过程其本身就意义重大，并希望能通过这次的竞聘锻炼，在竞争中看到他人的长处和自己的不足，使自己的工作能力和综合素质得到提高。

@#@@#@[好文章-http:

@#@//..找范文,到好]@#@我的竞聘目标是党群工作部主任职务。

@#@现将本人的主要工作经历和工作情况简要介绍如下：

@#@@#@我现任党群工作部业务主管，出生于？

@#@年？

@#@月，现年？

@#@岁，？

@#@学历、？

@#@职称、中国共产党党员。

@#@？

@#@年从部队退伍回到？

@#@工作，？

@#@年来，除短时从事？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@工作外，大多数时间从事党务、？

@#@？

@#@等工作。

@#@@#@从党群工作部的职能看，综合性较强、职能繁多，担负着组织、宣传、纪检、保卫、行政、工会等多项工作。

@#@起着参谋助手、协调服务、督促检查的作用，是领导公司精神文明建设的核心部门，也是为领导、党总支和基层服务的综合性部门，党群工作是公司三个文明建设的“窗口”。

@#@党群工作部主任更是“窗口”的“窗口”，工作千头万绪、服务多、事情杂。

@#@这就要求部门主任必须具备一定的政策理论水平，文字综合能力，组织协调能力和管理经验。

@#@@#@今天，我所以参加这个岗位的竞争，理由有三：

@#@第一，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面地审视、发展自己。

@#@每一次更换工作和经历的变化对我人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的机遇，越是新的工作环境越富有吸引力和挑战性，越是能学到新知识，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜力。

@#@参加这次岗位竞争，目的就在于锻炼自己，获得多方面实践经验。

@#@在同志们的成功经验中吸取营养，努力提高自身综合素质。

@#@第二，我认为自己具备担当该职务所必须的政治素质和个人品质。

@#@我有较强的敬业精神，工作勤勤恳恳、任劳任怨。

@#@思想比较活跃，能较快地接受新事物。

@#@处世严谨，在廉洁自律上，要求严格，本人信奉诚实、正直的做人宗旨，能够与人团结共事。

@#@第三，我认为自己具备当此职务所必须的知识和能力。

@#@参加过公司举办的各业务口多种形式的业务培训，能够及时掌握党的方针政策，把握正确的方向，保持较高的政治敏锐性，具备一定的政策理论水平。

@#@有一定的文学基础，具备文字的综合能力。

@#@尤其是近年来本部门各项业务整合，从原先多人分别完成的工作渐渐整合到一两个人独立完成，大量的事务性工作锻炼了我的组织协调能力，丰富了我的管理经验。

@#@坚定了我参加竞选的决心。

@#@第四，有良好的体魄，并具坚持原则、克己奉公的敬业精神。

@#@有强壮的体魄和健康的心理，能够胜任节奏快、压力大、繁忙而纷杂的工作。

@#@我一定能够团结部门成员，服从领导、组织的安排，坚持原则，乐于奉献，扎实高效地完成工作任务。

@#@@#@以上所述情况，是我竞聘党群工作部主任所具备的条件，假如我有幸竞聘上岗，这些条件将有助于我很快熟悉这个岗位的工作，并进入岗位角色。

@#@@#@？

@#@分公司在？

@#@公司的统一领导下，确立了今后一段时期内的发展目标，即？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@？

@#@。

@#@为了实现这个目标，有大量工作等待我们去完成，有许多困难等待我们去克服。

@#@？

@#@分公司就如一台高速运转的机器，需要生产经营、思想工作以及后勤服务等各个部件去协调动作。

@#@党群工作部的综合职能使之成为分公司完成即定目标的保驾护航者，如何加强组织建设、大力推进企业文化，如何更好地为生产经营服务，是摆在部门面前新的任务。

@#@结合本部门实际情况，为使自己的工作体现出活力，我为自己制定的工作理念是“热心办，马上办，办的好”。

@#@提出的工作思路是“强化一种意识，实现两项目标，干好两项工作”。

@#@@#@一．树立一种意识：

@#@端正态度，牢固树立全心全意为整个公司服务的意识。

@#@@#@二．加强学习，注重实践，实现两项目标：

@#@@#@1．以不断提高个人政治、业务素质为目标。

@#@@#@以党群工作部主任的岗位职责为依据，学习相关文化知识，政治理论，政策法规以及公司的各项规章制度、工作职责、先进的办事方法和工作作风等，通过参加党校大专班的学习地提高自己的政治、业务素质和工作能力，以实际行动实践？

@#@"@#@忠诚职业化"@#@的企业精神。

@#@@#@2．以“扎实工作、锐意进取”的精神，当好领导的参谋为目标。

@#@@#@在工作中既要发扬以往好的好作风、好传统，埋头苦干，扎实工作，又要注重在实践中摸索经验、探索路子，多请示汇报，多交心通气，当好员工与领导之间沟通的桥梁。

@#@@#@三．在做好党群工作部各业务口多项烦杂工作的同时，着重做好以下两项工作：

@#@@#@1.积极推动企业文化建@#@第五篇：

@#@技术管理处处长竞聘书@#@技术管理处处长竞聘书@#@尊敬的领导，各位评委：

@#@@#@大家好!

@#@@#@最近，我反复思考：

@#@要不要参加竞争处长的演讲呢?

@#@竞争者，‘并逐日竞，对辩曰争’。

@#@就是说，竞争当是同一起跑线上的赛跑，是更高层次上的夺标。

@#@我自1994年担任管理处处长以来，已经6年多，现在还去争当处长，有何必要呢?

@#@“水流心不竞，云在意俱迟’，保持平和的心态，与世无争，岂不是好?

@#@可是，现在党和国家大力推进人事制度改革，实行干部竞争上岗，这是党的政策。

@#@因此，竞争处长本身并不重要，重";i:

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