广东省韶关市初中毕业生学业水平考试政治试题 扫描版含答案Word文档格式.docx
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18372:
"工作总结演讲稿范文5篇@#@2021工作总结演讲稿范文5篇@#@ 工作总结演讲稿范文
（一）@#@ 尊敬的公司领导及同事们:
@#@@#@ 您们好!
@#@@#@ 在这新的一年里，我谨代表__公司__部门向在座的各位致以诚挚的谢意，同时给大家拜个晚年，祝愿各位领导同事们春节愉快，20__事事如意;@#@祝公司事业蒸蒸日上，更上一层楼。
@#@@#@ 我是__公司__项目部的资料员兼出纳，我叫___，想必大家对我既熟悉又陌生，熟悉的是名字，陌生的是人。
@#@我是一个进公司刚满一年的员工，在过去的一年里深得领导的信任和厚爱，有幸被评为优秀员工，并在年终作为资料代表在此发言，向领导们进行工作总结汇报。
@#@@#@ 自进入___公司后任职的第一个项目是___，于20__年_月_日到该项目任职，在___工地开始接触软基处理的资料整理和小票打印，在项目部边做边学至5月份完工。
@#@又于6月份调任___项目部任职，自在公司从事资料员兼出纳工作以来，我便对资料有了一种全新的认识，我认为，我们的资料员工作是非常重要的工程环节之一，是一个与现场施工同步的重要环节，而且也是个需要灵活、耐心、细致的工作。
@#@那么我们在实际工作中应该按照什么程序才能做到最好呢?
@#@我总结了几点:
@#@@#@ 1、首先，我们资料员要明白自己在岗位上的职责，即开工前需向甲方有关负责人确定好施工资料记录表表格以及甲方、监理对资料小票的一些要求。
@#@然后了解图纸，熟悉桩位图，保证日后资料均符合甲方及设计要求。
@#@在工程开工后的工作中，每天及时整理工地上技术员带回的资料，检查记录中桩长、桩时有可能存在的问题，从资料的反映情况督促技术员对现场机台的严格管理。
@#@在计量上，对实际工作情况和上报量情况进行统计、登记。
@#@在每天资料整理完后对资料进行自检查然后交给项目总工看一下，看有没有达到要求，发现哪里出了错或报甲方资料有所疑问，及时修改后按类归放在资料文件夹。
@#@在后期竣工资料的整理中，严格按公司要求执行，平时工作的同时慢慢收集并整理相关资料，工程完工之际及时按目录整理竣工资料，现梧州项目部已进入结算阶段，竣工资料也已按要求整理并装订成册交给公司有关部门验收，也得到了相关领导的认可和表扬，不过存在的不足之处，我项目部经理在后期经过与甲方沟通，应公司领导要求拿到了竣工资料中缺的工程桩的检测报告，目前已向公司交出了一套完整的资料。
@#@@#@ 2、其次，在工作中与同事需团结齐心，因为每个项目部都会不定期的培养一批优秀的实习生，其中也有实习资料员，在工作前把一般的流程和小票打印使用方法教给她们后再开始一起工作。
@#@资料员这个职务是个比较灵活的事，依着每个工地的实际情况都有着不同的要求和规范，我们几个资料员一起多问多学的把工作做好，每天有条理的把资料分类整理好。
@#@同时我们的工作也确实取得了突破性的进展，半年来，我们在郭经理的领导下，在我们自己的主管努力下，我们比较圆满的完成各项任务。
@#@我相比上一个项目有了一定的提高，实习资料员也对自己的实习期有了个完美的句号。
@#@@#@ 3、最后，为了能使自己工作紧跟公司的步伐，并能得到领导的肯定。
@#@我会让自己在20__年有更大的进步。
@#@刻苦钻研。
@#@总结资料整理经验，不断提高自身的工作水平，在能充分做好工作的前提下也开始锻炼自己的沟通和表达能力。
@#@总而言之，公司的体系是完善的，无论在什么情况下，严格要求自己，工作也就会得到期许的提高。
@#@@#@ 20__年公司又有了更伟大的目标，为了适应公司的高速发展，我们需要不断的挑战自己，以更高的标准来要求自己，在新的一年里，我也一定不辜负公司领导及同事们对我的厚爱，一定做好自己的本职工作，为___集团实业的发展壮大尽职尽责，与全体___员工一道为公司的未来而努力奋斗!
@#@@#@ @#@ 工作总结演讲稿范文
（二）@#@ 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事们:
@#@@#@ 大家晚上好:
@#@@#@ 今天是一个辞旧迎新的日子，我们都满心欢喜，我们公司的所有人每年都会在这一天团聚，这样的年终大会，让我们的心靠得更拢。
@#@今天，我的心情很激动，因为我能站在这里发言，我感到很荣幸，作为一名优秀员工的获得者，我很自豪。
@#@在这里，我代表所有优秀员工获得者向大家表示感谢，感谢领导的厚爱，感谢同事们的支持。
@#@@#@ 我来到公司已经有×@#@年了，在这几年里，我明显感觉到了单位的发展，也感觉到了自身的成长。
@#@记得刚踏入公司时，我还是个懵懵懂懂的小姑娘，没有任何的经验，这几年来，多亏了领导的悉心教育，也多亏了同事们的支持与帮助，我已经获得了很多经验，我的人生也在逐渐成长，我的头脑也日益丰富，我的生活也越来越丰富多彩。
@#@@#@ 今年，我能获得优秀员工，首先，我认为这个荣誉是属于大家的，我取得的成绩和成长与领导的关心和同事们的帮助是分不《资料库》开的，在此，我真诚的说声谢谢，谢谢单位给我就业与表现的机会，谢谢领导的谆谆教诲，谢谢朝夕相处的同事们给我的鼓励与支持，谢谢你们。
@#@@#@ 其次，我认为我取得的这些成绩与公司的大环境有着密切的关系，在我们单位，有一批兢兢业业的员工，员工们的素质个个都很强，我们单位的企业文化业在日益的鼓励着我们，我们的办公设备也越来越先进，办公环境也越来越舒适。
@#@在这样的工作环境中，我们的业务逐渐精湛，我们的技术越来越专业，我为此感到自豪，我为自己能在这样的环境中工作而倍感激情，我愿意将我的每一份精力都奉献给我最钟爱的工作。
@#@@#@ 20__年即将过去，20__年即将到来，过去的成绩我不沾沾自喜，在以后的工作中，我会再接再厉，脑勤、腿勤、手勤，完成好公司交给我的各项工作任务，尽职、尽责!
@#@同时向公司里的老员工们学习，学习他们的优良品质和熟练的工作业务!
@#@我相信，我一定会通过努力获得更好的成绩，我相信，在大家的齐心协力下，我们单位的明天将会越来越好。
@#@@#@ 最后，我还是要感谢，感谢公司、感谢领导、感谢同事，祝愿你们在新的一年里身体健康，万事如意!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ @#@ 工作总结演讲稿范文（三）@#@ 领导们、同志们：
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 盛夏初临、百花争艳，转眼已经过去了一半，在这过去的半年时间里，__社区关工委在城关镇党委、政府的指导下，紧紧围绕年初的工作计划，以社会主义核心价值体系教育主题活动为中心，继续发挥“五老义务辅导员”和“青少年宣讲骨干”的优势，积极主动的开展工作，取得了良好的社会效果。
@#@现将上半年的工作开展情况汇报如下：
@#@@#@ 一、完善组织网络、健全规章制度@#@ __社区领导班子高度重视关工委工作，成立了由社区书记亲自挂帅的关工工作领导小组。
@#@小组组长坚持带领组员加强理论学习，认真领会上级文件精神，不断丰富自身文化素质，提高了对关工委工作的认识。
@#@同时工作小组通过不断的探讨，制定了详细工作计划和方案使工作有章可循、有据可依，极大的提高了工作效率和效果。
@#@@#@ 二、勇于开拓进取、加强工作创新@#@ 青少年是祖国的未来，他们的健康成长直接关系到我们国家的国际竞争力，当今社会发展日新月异，如何能在这飞速发展社会中抓好青少年的道德建设、素质建设、文化建设将是关工工作的重中之重。
@#@为此__社区关工委多次召开专项工作会议，研究新形势下的关工工作理论及宣传教育形式，并制定多项实施方案。
@#@如制定了“青少年社会主义核心价值体系教育活动的方案”等。
@#@并根据这些方案采取集中开展活动和一对一帮扶的方式开展形式多样的教育活动。
@#@如开展青少年社会主义核心价值体系教育活动之_____传统美德教育宣讲、家庭教育等，对张雪洁、陆珠、“五老”人员等多名贫困学生及家庭进行慰问、组织学生参观烈士陵园，让烈士精神世代相传、爱心捐书、小食品安全检查、春季铲毒、观看红色电影《集结号》等。
@#@大量活动的开展，极大的鼓舞了青少年的精神，取得了良好的效果。
@#@@#@ 三、动员社会力量、发挥五老及青少年宣讲骨干作用@#@ 关工工作是一项需要常抓不懈的系统工作，需要全社会的共同关心和帮助，为此__社区关工委积极动员社会力量，尤其是五老人员的力量，开展多项活动，将关工工作推向了一个新的高潮。
@#@一月份社区组织成立了关爱工作团、成立了社会主义核心体系教育活动领导小组、关心下一代工作委员会及关工委督察组等，成员主要是“五老”义务辅导员和青少年宣讲骨干，首先我们对全社区未成年人情况进行摸底，登记造册，做到心中有数。
@#@并重点针对留守儿童、问题少年，切实做好结对帮教工作，对他们进行思想引导、学习辅助、亲情关爱、物质帮助等。
@#@三月份在社区组织开展了“读一本好书写一篇好*”活动，受到社区广大青少年的积极响应。
@#@四月份社区关工委开展了“春季传染病防治”宣传活动，向他们宣传春季传染病防治知识。
@#@六月份开展了“笑语欢歌”庆六一活动。
@#@通过本次活动我们真诚的希望全社会都能参与到关心下一代工作中来，关心下一代工作要立足于提高少年儿童的综合素质，创造出更多、更生动活泼的教育形式，推动他们学习、实践，给幼儿一个健康快乐的成长空间。
@#@@#@ 四、家长社区联动、维护良好环境@#@ 未成年人的健康成长需要一个良好的家庭环境和社会环境，__社区关工委把工作重点放在家庭教育上，多次开展了家庭教育活动，商讨联动机制，引导家长在家庭教育中对未成年人产生积极影响。
@#@针对不同年龄阶段的未成年人，采取不同的引导教育方式，加强对青少年的德育教育。
@#@在开展家庭教育上投入了大量的时间、人力、物力等，家长的言传身教是非常重要的一种潜移默化的教育方式，家庭教育是影响青少年最深的，家长是青少年第一任老师，只有家长自身的素质提高了才能更好的教育好下一代。
@#@@#@ 半年来，__社区关工工作开展的有声有色，取得了一定的成绩，但是我们不能自满，不能就此停步。
@#@今后，我们要加大关工工作监督检查力度，深入辖区居民家中，多做调查研究，解决实际问题，全面推进关工工作，要深刻认识到关工工作是一项长期的工作，在关心下一代工作中我们还存在这样那样的问题，如关爱辖区青少年覆盖的不够全面、宣传力度不够等。
@#@今后我们将继续保持工作干劲，加大宣传力度和拓宽覆盖面等。
@#@把各级领导交给我们的任务贯彻好、落实好。
@#@@#@ 首先我们要继续开展社会主义核心价值体系系列活动。
@#@另外，临近暑期我们将利用暑期放假时间长的特点，精心准备、认真组织开展“八荣八耻”系列活动等，以提高广大青少年明确是非、善恶、美丑界限，开展“八荣八耻”教育对青少年具有重要的现实和深远的指导意义。
@#@其次，我们将组织青少年开展各类实践活动，如我当一天小交警、我当一天清洁工等实践活动，通过这些实践互动的锻炼，让他们体会到遵守公共秩序，尊重别人劳动成果的重要意义，达到青少年自我教育，自我提高的效果。
@#@@#@ 今年以来，我们__社区的关心下一代工作有了一些新起色，但与镇关工委要求相比，还存在以下一些问题，还需不断加强自身建设，不断提高对关工工作的思想认识，以利求真务实，把关工工作落到实处。
@#@关工工作，我们要在平凡扎实的常规工作中确立争先创优的意识，创新工作思路和工作方法，在脚踏实地的工作中，干出不平凡的工作特色。
@#@@#@ 总之，关心教育好下一代，培养社会主义事业的建设者和接班人，是一项系统工程。
@#@在今后的工作中，我们将进一步做好关工委工作，努力做到在思想上贴近时代，工作上贴近中心，服务上贴近青少年实际，狠抓重点，力创特色，勇争一流，努力把我们__社区关工工作提高到一个新的水平!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ @#@ 工作总结演讲稿范文（四）@#@ 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事们:
@#@@#@ 大家晚上好:
@#@@#@ 今天是一个辞旧迎新的日子，我们都满心欢喜，我们公司的所有人每年都会在这一天团聚，这样的年终大会，让我们的心靠得更拢。
@#@今天，我的心情很激动，因为我能站在这里发言，我感到很荣幸，作为一名优秀员工的获得者，我很自豪。
@#@在这里，我代表所有优秀员工获得者向大家表示感谢，感谢领导的厚爱，感谢同事们的支持。
@#@@#@ 我来到公司已经有×@#@年了，在这几年里，我明显感觉到了单位的发展，也感觉到了自身的成长。
@#@记得刚踏入公司时，我还是个懵懵懂懂的小姑娘，没有任何的经验，这几年来，多亏了领导的悉心教育，也多亏了同事们的支持与帮助，我已经获得了很多经验，我的人生也在逐渐成长，我的头脑也日益丰富，我的生活也越来越丰富多彩。
@#@@#@ 今年，我能获得优秀员工，首先，我认为这个荣誉是属于大家的，我取得的成绩和成长与领导的关心和同事们的帮助是分不《资料库》开的，在此，我真诚的说声谢谢，谢谢单位给我就业与表现的机会，谢谢领导的谆谆教诲，谢谢朝夕相处的同事们给我的鼓励与支持，谢谢你们。
@#@@#@ 其次，我认为我取得的这些成绩与公司的大环境有着密切的关系，在我们单位，有一批兢兢业业的员工，员工们的素质个个都很强，我们单位的企业文化业在日益的鼓励着我们，我们的办公设备也越来越先进，办公环境也越来越舒适。
@#@在这样的工作环境中，我们的业务逐渐精湛，我们的技术越来越专业，我为此感到自豪，我为自己能在这样的环境中工作而倍感激情，我愿意将我的每一份精力都奉献给我最钟爱的工作。
@#@@#@ 20XX年即将过去，20XX年即将到来，过去的成绩我不沾沾自喜，在以后的工作中，我会再接再厉，脑勤、腿勤、手勤，完成好公司交给我的各项工作任务，尽职、尽责!
@#@同时向公司里的老员工们学习，学习他们的优良品质和熟练的工作业务!
@#@我相信，我一定会通过努力获得更好的成绩，我相信，在大家的齐心协力下，我们单位的明天将会越来越好。
@#@@#@ 最后，我还是要感谢，感谢公司、感谢领导、感谢同事，祝愿你们在新的一年里身体健康，万事如意!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ @#@ 工作总结演讲稿范文（五）@#@ 尊敬的各位来宾、各位领导和各位员工:
@#@@#@ 你们好!
@#@@#@ 今天的年终总结大会事实上就是华新联美的一次盛大阅兵式---展示大家的工作成果，展望充满机遇的未来。
@#@在这里，我要真诚地向各位果断决策的领导，向各位为公司勤勉服务的同仁致以深深的敬意。
@#@@#@ 众所周知，2021年对于我们华新联美具有特别重要的意义，河畔新城作为沈辽地区最卓越的房地产项目，接受了公众的检验，受到了广泛的认可，实现了质的飞跃。
@#@作为公司的干部，我亲眼目睹了公司在一年来的巨大变化，并从内心深处为公司的快速发展而骄傲。
@#@在这一年中，广大干部和员工时刻以公司的兴衰为己任，忘我工作，在此，我代表公司许许多多默默工作的干部发言，表露我们共同的心声。
@#@@#@ 我很欣赏这样一句格言:
@#@态度决定一切，自信战胜一切!
@#@@#@ 态度是一个人对待事物的一种驱动力，不同的态度将产生不同的驱动作用。
@#@好的态度产生好的驱动力，注定会得到好的结果，@#@ 自信是一切行动的源动力，没有自信就没有行动。
@#@我们要对自己服务的企业充满自信，对我们的产品充满自信，对自己的能力充满自信，对同事充满自信，对未来充满自信。
@#@相信我们呈现给客户的产品是完美的，相信自己的一切活动都是有价值的。
@#@在我们的心里，“敬业，诚信，进取，创造”是我们人生的信念，“无私奉献，稳健务实，追求完美”是我们事业奋斗目标，“勤勉尽责，努力学习，追求上进”是我们工作的勤恳态度。
@#@@#@ 展望未来，我们将同心同德，共同努力。
@#@我们有理由相信，公司因为有我们而卓越，我们因为公司而成长。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ @#@ @#@";i:
1;s:
23625:
"海航汉莎基本技能题库权威版@#@ME1@#@编号@#@ME1@#@考试总时间：
@#@180分钟@#@基本技能考试大纲覆盖考点@#@1.1/1.2/2.1/2.2/2.3/3.1/3.2/3.3/4.1/4.2/4.4/6.2/6.3/6.4/6.5/6.6/6.9/6.13/9.1/9.2/12.1/12.3/14.1/15.1/16.1@#@项目：
@#@ME1-1@#@紧固件打保险（分为保险丝,开口销,别针保险,保险片保险,螺钉保险,弹性卡圈保险）@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.拆除原有保险@#@2.检查紧固件状态@#@3.选择合适尺寸的保险装置给紧固件打保险@#@项目：
@#@ME1-2@#@发动机滑油回油滤的更换79-21-04@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照所查资料完成更换发动机滑油回油滤拆装任务@#@3.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME1-3@#@滑油回油滤压差电门的拆装AMM79-35-01@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照资料完成拆装滑油回油滤压差电门@#@3.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME1-4@#@加水活门的拆装38-11-03（7／800）、38-11-31（3/400）@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.参照电子版手册完成拆装加水活门@#@3.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME1-5@#@回答考官的提问.@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.发动机高、低功率运转时对耳塞、耳套的使用规定是什么？
@#@@#@高功率：
@#@50公尺内耳套和耳塞@#@50—120公尺耳塞@#@低功率：
@#@10公尺内耳塞和耳套@#@10-50公尺耳塞@#@2.顶升飞机程序资料应按AMM多少章查询？
@#@07章@#@3.紧固件打保险的注意事项？
@#@@#@保险丝保险：
@#@@#@1）保险丝粗细尺寸根据保险孔大小1/3~3/4确定；@#@@#@2）拉保险丝方向和紧固件紧固方向一致；@#@@#@3）保险丝拉直并采取就近原则；@#@@#@4）整根麻花必须匀称，无明显间隙，7~10结/英寸；@#@@#@5）麻花尾留0.5英寸左右，需回头处理，剪下的保险丝头不能残留在工作区域；@#@@#@6）保险丝在拉接中有损伤要重新打；@#@@#@7）保险丝不能重复使用@#@开口销保险：
@#@@#@开口销直径的选择为孔径的80~90%，上下掰开式开口销尾端不得触及螺帽垫片、不得超出螺栓直径；@#@左右掰开式开口销尾端不得超过螺母半径或直接弯入附近第一个螺母槽中；@#@开口销尾端弯曲不可太急否则易断。
@#@@#@4.发动机滑油回油滤安装注意事项？
@#@@#@检查装封圈结合面，给滤杯螺纹涂润滑剂，只能用手紧。
@#@@#@5.更换滑油回油滤压差电门封圈的注意事项？
@#@@#@检查封圈件号,部件安装封圈结合面完好,用滑油润滑封圈.@#@6.拆装加水活门注意事项？
@#@@#@拆装前将手柄放在开位,相关的跳开关要拔出，电门上挂上警告牌,确认管路中的水已经排放干净,安装钢索前先将手柄放在OFF位,这样才能保证活门的完全开关@#@工具@#@1.标准工具箱@#@2.力矩扳手@#@3.万用表@#@4.高阻表@#@物料@#@1.润滑油脂MIL-G-23827@#@2.防咬剂MolybdenumDisulfide,Solid-MolykoteG@#@3.滑油回油滤压差电门的封圈@#@4.发动机滑油回油滤的封圈@#@5.发动机滑油回油滤@#@6.滑油@#@7.清洁布/清洁剂@#@8.保险丝/开口销@#@ME2@#@编号@#@ME2@#@考试总时间：
@#@180分钟@#@基本技能考试大纲覆盖考点@#@1.1/1.2/2.1/2.2/2.3/3.1/3.2/3.3/3.5/4.1/4.2/4.4/6.1/6.2/6.3/6.5/6.6/6.9/6.10/6.13/9.1/9.2/12.1/12.2/12.3/14.1/15.1/16.1@#@项目：
@#@ME2-1@#@尺寸测量@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.测量注油嘴圆形底座的外径和长度尺寸@#@2.测量注油嘴支撑柱的内径和厚度的尺寸@#@3.测量发动机点火嘴安装螺纹的螺距尺寸@#@4.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME2-2@#@B系统壳体油滤的更换@#@29-15-34（3/400）29-11-41（7/800）@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照资料完成更换B系统壳体油滤任务@#@3.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME2-3@#@空调涡轮进口过热电门的拆装21-51-18@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照手册完成拆装空调涡轮进口过热电门@#@3.检查过热电门插头、导线的状况、测量导线状况@#@4.按标准线路施工手册（SWPM）夹接指定导线（或插钉）并更换@#@5.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME2-4@#@发动机起动机磁堵检查80-11-01，12-13-41@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照资料检查并更换发动机起动机磁堵@#@3.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME2-5@#@回答考官的提问.@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.选择力矩扳手的注意事项？
@#@@#@有效期在检验期内，量程在1/3到3/4之间，单位选择。
@#@@#@2.在夏季飞机很容易遭受雷击，当怀疑或者确定飞机已经遭受雷击后，应按AMM多少章（或者随机工卡）进行雷击后的检查?
@#@5章@#@3.精确测量工具使用注意事项？
@#@@#@4.如何正确更换壳体油滤、封圈和档圈？
@#@@#@拆下后检查有无金属碎削,安装前检查封圈安装位置的完好性,要润滑@#@封圈和内螺纹,安装时，档圈切口错开安装注意之间配合，三个封圈，@#@黑在两白中，手拧紧，装上后松开抽出看有没有压到封圈边缘，切割封@#@圈等。
@#@@#@5.拆装空调涡轮进口过热电门的注意事项？
@#@@#@小心烫伤，包扎所有管口以防污染，涂防咬剂@#@6.如果起动机磁堵有金属屑则后续处理措施是什么？
@#@@#@看金属屑大小，大于0.10inch（2.54mm），更换起动机。
@#@@#@工具@#@1.标准工具箱@#@2.力矩扳手@#@3.万用表/高阻表/精密测量工具@#@4.标准线路施工工具@#@5.螺距规@#@物料@#@1.润滑油脂MIL-G-23827@#@2.壳体回油滤@#@3.壳体油滤封圈/壳体油滤挡圈@#@4.清洁布/清洁剂@#@5.保险丝@#@6.插钉/导线@#@ME3@#@编号@#@ME3@#@考试总时间：
@#@180分钟@#@基本技能考试大纲覆盖考点@#@1.1/1.2/2.1/2.2/2.3/3.1/3.2/3.3/4.1/4.2/4.4/6.1/6.2/6.3/6.4/6.5/6.7/6.8//6.9/6.10/6.13/8.1/9.1/9.2/12.1/12.2/12.3/14.1/15.1/16.1@#@项目：
@#@ME3-1@#@油箱盖板的拆装28-11-11@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到安装力矩35-50pound-inches@#@2.根据资料拆装油箱盖板@#@3.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME3-2@#@发动机点火嘴的拆装74-21-02@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到相关资料、工卡@#@2.按照资料完成更换发动机点火嘴和相关检查任务@#@3.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME3-3@#@电瓶内部隔珊的检查24-31-11@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到检查电瓶的相关资料@#@2.根据资料（工卡）完成相关部件的检查@#@3.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME3-4@#@屏蔽线标准施工@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.根据插头件号查找WDM、SWPM相关插钉、导线资料@#@2.给插头指定插钉装配、安装相应屏蔽导线@#@3.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME3-5@#@回答考官的提问.@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.工具三清点指什么？
@#@@#@1.开始工作前清点；@#@2.工作场所转移前清点；@#@3.工作结束后清点.（最后归还工具房）@#@2.AMM中哪个页码段的内容是关于飞机的相关系统的排故？
@#@101-199@#@3.如何确保油箱盖板与油箱四周间隙相等？
@#@@#@先装上一颗中线的螺钉（图示是4号）并磅上力矩,在边缘有一个定位销,装上后就可以让间隙相等,并确保盖板和垫圈对齐,按中线对称安装螺钉.磅力矩@#@4.点火嘴断电后多长时间才能接近？
@#@5分钟@#@5.电解液溢出后如何处置？
@#@@#@1穿戴劳保物品，不要让电解液扩散,2用塑料布挡着下面的设备3确认区域是通风的4用抹布吸干溢出液体，了解电瓶的成分组成，根据电瓶电解液酸、碱性质决定使用的中和用液体的酸碱性（低浓度的盐酸或氢氧化钠）。
@#@最后用清水清洁被污染表面，并搽干。
@#@@#@5,用石蕊试纸测试。
@#@见AMM05-51-15@#@工具@#@1.标准工具箱@#@2.标准线路施工工具@#@3.注油枪@#@4.力矩扳手@#@5.万用表@#@6.高阻表@#@物料@#@1.油箱盖板封圈@#@2.润滑油脂MIL-G-23827@#@3.防咬剂MolybdenumDisulfide,Solid-MolykoteG@#@4.清洁布/清洁剂@#@5.屏蔽线、插钉、热缩管@#@6.保险丝@#@ME4@#@编号@#@ME4@#@考试总时间：
@#@180分钟@#@基本技能考试大纲覆盖考点@#@1.1/1.2/2.1/2.2/2.3/3.1/3.2/3.3/4.1/4.2/4.4/6.1/6.2/6.3/6.4/6.5/6.7/6.8//6.9/6.10/6.13/8.1/9.1/9.2/12.1/12.2/12.3/13.3/14.1/15.1/16.1@#@项目：
@#@ME4-1@#@大翼下表面蒙皮盖板的拆装@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到相关资料@#@2.根据所查资料完成盖板拆装、封胶任务@#@3.检查完成的工作@#@选好工具，先慢速，再快速。
@#@对称安装，力矩。
@#@@#@项目：
@#@ME4-2@#@起落架收放选择活门的拆装32-31-51@#@考试时间：
@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到更换起落架收放选择活门的程序@#@2.按照电子版手册完成更换起落架收放选择活门@#@3.检查完成的工作@#@确认起落架手柄在DOWN位,并挂警告牌，安装起落架安全销，。
@#@释放A系统液压压力和油箱压力，拆下后记得包扎液压管以防异物进入；@#@安装前给选择活门加满液压油，安装好后把起落架手柄放到OFF位，装校装销，做测试。
@#@@#@项目：
@#@ME4-3@#@J20继电器的更换WDM78-32-51@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.更换指定继电器@#@2.按标准线路施工手册（SWPM）更换指定的插钉（或导线）@#@3.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME4-4@#@发动机起动机换油勤务12-13-41@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.排放旧油@#@2.检查油液状况@#@3.加注新油@#@项目：
@#@ME4-5@#@回答考官的提问.@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.什么情况下不准打开气象雷达？
@#@@#@30米（200英尺）内有飞机加、放、抽燃油；@#@15米内有人；@#@@#@没有天线，除非接上假载荷；@#@飞机前方90米以内有金属障碍物。
@#@@#@2.如何知道SSM某页适用于那些飞机？
@#@@#@在PMA中右上角有一个链接是选择飞机（SELECTAIRCRAFT）,点击后有一张表,最后一行是飞机号,第一行就是有效性，在SSM中左下角就是此手册的有效性，一般都是ALL,如有范围,可对照所工作的飞机号来对应是否有效.@#@3.蒙皮盖板力矩拧紧的顺序是什么？
@#@@#@对角磅@#@4.起落架收放选择活门安装注意事项？
@#@@#@确认起落架手柄在DOWN位,并挂警告牌，安装起落架安全销，。
@#@释放A系统液压压力和油箱压力，拆下后记得包扎液压管以防异物进入；@#@安装前给选择活门加满液压油，安装好后把起落架手柄放到OFF位，装校装销，做测试。
@#@@#@5.如果滑油有金属屑则后续处理措施是什么？
@#@@#@记录金属屑数量、大小、颜色、有无磁性，并全部收集记录。
@#@按照手册要求进行初步判断，无法辨认且超标的金属屑要送交检验部门确定是什么部件材料，得出结果后，视情控制飞机适航状态。
@#@@#@工具@#@1.标准工具箱@#@2.力矩扳手@#@3.铲刀@#@4.万用表/高阻表@#@5.导线施工标准工具@#@物料@#@1.堵头/密封胶@#@2.液力油@#@3.滑油@#@4.封圈@#@5.酒精@#@6.润滑油脂MIL-G-23827@#@7.清洁布/清洁剂@#@8.保险丝/开口销@#@9.插钉和导线@#@ME5@#@编号@#@ME5@#@考试总时间：
@#@180分钟@#@基本技能考试大纲覆盖考点@#@1.1/1.2/2.1/2.2/2.3/3.1/3.2/3.3/3.5/4.1/4.2/6.1/6.2/6.5/6.6/6.9/6.10/6.13/9.1/9.2/12.1/12.3/13.1/13.2/14.1/16.1@#@项目：
@#@ME5-1@#@钢索传动系统的制作及安装测试SOPM20-50-16AMM27-09-14@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.检查控制钢索状况@#@2.压制指定钢索@#@3.拆装控制钢索松紧螺套保险装置@#@4.调校钢索张力@#@5.检查完成的工作@#@碳钢可以抹油，不锈钢不能抹油。
@#@，@#@项目：
@#@ME5-2@#@发动机防冰管的拆装PPBUFIGURE20-1（30-21-11）@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到拆装发动机防冰程序@#@2.利用所查资料完成拆装发动机防冰管@#@3.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME5-3@#@客舱顶灯拆装、整流器拆装及电路测量33-21-12@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.按照电子版手册拆装指定客舱顶灯@#@2.按照电子版手册完成拆装制定整流器@#@3.测量指定线路@#@4.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME5-4@#@发动机起动机滑油勤务12-13-41@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到发动机起动机滑油勤务的程序@#@2.按照手册完成发动机起动机滑油勤务@#@3.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME5-5@#@回答考官的提问.@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.液力油的使用保护及处置措施都是什么？
@#@@#@无论何时在液压系统上进行工作时,应该在手和胳膊上涂抹皮肤膏药,佩带耐油手套,如渐入眼睛,则用大量清水冲洗,严重则去医院处理，液压油箱不可过满，否则会进入空调系统和飞机引气系统，产生烟雾,@#@2.MEL与MMEL的区别是什么？
@#@@#@.最低设备放行清单MEL是由主最低设备清单MMEL为基础发展出来的技术文件，是由各运营商指定，对各独立运营商的特定机型适用,概括了各胸的功能组件的缺损情况和放行时允许缺损的组件数量，航空公司的任务是根据自己机队飞机的情况，依照航空公司要求出版物,发展最低设备清单.@#@3.钢索清洁注意事项是什么？
@#@@#@TASK12-26-00-603-00用干净的抹布来回的擦拭,不要用有机溶剂清洁,这样会溶解掉钢索表面的油脂,@#@4.安装发动机防冰管卡子的注意事项是什么？
@#@@#@检查确保管接头、封严干净且没有损坏，注意卡子的方向,防冰管与临近部件有足够的间隙不能碰到其它结构,用石墨润滑卡箍，对准引气管接头后装上卡箍,,磅力矩，用铜榔头或胶榔头轻轻敲打再磅力矩，重复以上步骤直到力矩稳定，测试检查是否有引气渗漏，如果发生漏气将可能引起火警@#@5.万用表使用注意事项是什么？
@#@@#@i.使用前，应先检查仪表的外壳。
@#@切勿使用已经损坏的仪表。
@#@检查外壳是否有断裂或缺少塑料件，特别应注意连接器附近的绝缘。
@#@@#@ii.检查表笔的绝缘是否有损坏或暴露的金属。
@#@检查表笔是否导通，如果表笔有损坏，需更换后才能使用仪表。
@#@@#@iii.通过测量已知电压的方法，确认仪表工作正常。
@#@如仪表工作不正常，请勿使用。
@#@@#@iv.切勿在端子与端子之间可任何端子与接地之间施加超过仪表上所标示的额定电压。
@#@对30V，42V，60V或以上的电压，工作时要小心。
@#@这类电压会有电击的危险。
@#@@#@v.测量时必须使用正确的端子、功能档和量程档。
@#@@#@vi.切勿在爆炸性的气体、蒸气等环境恶劣的地方使用这类仪表。
@#@@#@vii.使用表笔时，必须把手指放在护指装置后面。
@#@@#@viii.测试电阻、通断性、二极管或电容之前，必须先切断电源，并将所有的高压电容器放电。
@#@@#@ix.测量电流之前，应先检查仪表的保险丝。
@#@把仪表连接到电路上以前，应先将电路的电源关闭。
@#@@#@x.仪表的外壳被拆下时，切勿使用仪表。
@#@@#@6.发动机起动机滑油勤务的注意事项是什么？
@#@@#@确保滑油牌号正确（可在起动机本体上查到起动机使用的滑油牌号）滑油干净无污染，不可以加得过满，否则会损坏起动机@#@工具@#@1.标准工具箱@#@2.压制钢索专用工具箱@#@3.力矩扳手@#@4.万用表@#@5.高阻表@#@6.温度计@#@7.钢索张力计@#@8.退送销钉专用工具@#@物料@#@1.松紧螺套卡簧@#@2.钢索@#@3.球型接头@#@4.清洁布/清洁剂@#@5.保险丝/开口销@#@6.滑油@#@ME6@#@编号@#@ME6@#@考试总时间：
@#@@#@180分钟@#@基本技能考试大纲覆盖考点@#@1.1/1.2/2.1/2.2/2.3/3.1/3.2/3.3/3.3/4.1/4.2/4.4/6.1/6.2/6.3/6.4/6.5/6.7/6.8/6.9/6.10/6.13/9.1/9.2/12.1/12.3/13.1/13.2/15.1/15.2/16.1@#@项目：
@#@ME6-1@#@方向舵操纵钢索张力的较装27-09-14@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.检查控制钢索状况？
@#@检查的标准是什么@#@2.拆装控制钢索松紧螺套保险装置@#@3.调校钢索张力@#@4.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME6-2@#@3号风挡的拆装56-11-21@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.根据所查资料完成风挡拆装、封胶任务@#@3.检查完成的工作@#@螺栓抹油，用手装上，按手册图拧紧力矩。
@#@线要放到框里。
@#@玻璃表面要保护。
@#@螺栓长短：
@#@拆下来后按原位置放好，装的时候装回原位。
@#@@#@项目：
@#@ME6-3@#@发动机灭火瓶爆炸帽的拆装26-21-31@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照手册完成拆装发动机灭火瓶爆炸帽@#@3.检查指定插头、导线的状况@#@4.按标准线路施工手册（SWPM）更换指定的插钉（或导线）BACC47CP2A@#@5.检查完成的工作TZ-H26-21-31-000（737-3/400）@#@项目：
@#@ME6-4@#@APU引气管的拆装49-52-13@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到拆装APU引气管的程序@#@2.按照电子版手册完成拆装APU引气管@#@3.检查并清洁管接头及卡子@#@4.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME6-5@#@回答考官的提问.@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.对高空作业人员的要求是什么？
@#@@#@操作高空设备的人员，必须受过相应的培训，并持有高空作业许可证或相关证明文件，@#@高空作业人员要求:
@#@1执行高空作业人员需身体健康，无任何被医学上视为不适合高空作业之病症,不得带病作业.2,执行高空作业的人员，在执行高空作业前,要学习相应高空设备上的有关提示/允许/禁止事项,并遵照执行.3执行高空作业人员，要栓系可使用和安全状态的高空保险绳/带4,执行高空作业时若发生意外,马上停止一切作业,立即上报.@#@2.在WDM哪里可以查到导线束清单？
@#@@#@在WDM91章中可以找到导线束清单,WIRELIST@#@3.钢索清洁注意事项是什么？
@#@@#@TASK12-26-00-603-00用干净的抹布来回的擦拭,不要用有机溶剂清洁,这样会溶解掉钢索表面的油脂,@#@4.如何检查3号风挡的气密性？
@#@@#@先检查气动封严的情况，看有无腐蚀,确认气动密封剂是否与玻璃紧密配合，进行增压测试@#@5.拆装发动机灭火瓶爆炸帽的注意事项是什么？
@#@@#@在接触爆炸帽之前，进行静电敏感设备的防静电程序,（若有静电放电会使灭火瓶突然释放,会造成人员受伤,设备损坏.）拆下插头后,给灭火瓶的爆炸帽装上保护盖。
@#@否则灭火瓶可能会突然释放，从而造成人员受伤。
@#@当电接头的销钉上有电压时，不要给爆炸帽安装电接头。
@#@否则爆炸帽会突然爆炸而伤人。
@#@@#@6.安装APU引气管卡子的注意事项是什么？
@#@@#@TASK49-52-13-400-801BleedAirDuctInstallation检查确保管接头干净且没有损坏，注意卡子的方向,引气管与APU罩有足够的间隙不能碰到其它结构,根据卡箍的件号核实是否需要用石墨润滑，对准引气管接头后装上卡箍,,磅力矩，用铜榔头或胶榔头轻轻敲打再磅力矩，重复以上步骤直到力矩稳定，测试检查是否有引气渗漏，如果发生漏气将可能引起APU火警@#@工具@#@1.标准工具箱@#@2.力矩扳手@#@3.万用表@#@4.高阻表@#@5.温度计@#@6.钢索张力计@#@7.退送销钉专用工具@#@物料@#@1.插钉@#@2.导线@#@3.松紧螺套卡簧@#@4.清洁布/清洁剂@#@5.保险丝/开口销@#@6.密封胶@#@7.封圈@#@ME7@#@编号@#@ME7@#@考试总时间：
@#@@#@180分钟@#@基本技能考试大纲覆盖考点@#@1.1/1.2/2.1/2.2/2.3/3.1/3.2/3.3/4.1/4.2/4.4/5.1/6.1/6.2/6.3/6.4/6.13/9.1/9.2/12.1/12.3/13.1/13.2/15.1/16.1@#@项目：
@#@ME7-1@#@大翼下表面蒙皮盖板的拆装@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查到相关资料@#@2.根据所查资料完成盖板拆装、封胶任务@#@3.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME7-2@#@自动油门电门组件的拆装76-11-03@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照手册完成拆装自动油门电门组件@#@3.按照手册完成测试@#@4.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME7-3@#@自动油门组件微动电门的更换@#@考试时间：
@#@@#@45分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.按照手册完成更换自动油门组件微动电门@#@3.检查微动电门、导线的状况@#@4.测量线路通路与绝缘电阻@#@5.检查完成的工作@#@项目：
@#@ME7-4@#@加水活门的拆装38-11-31@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.利用电子版手册查找相关资料@#@2.参照电子版手册完成拆装加水活门@#@3.恢复到正常状态@#@项目：
@#@ME7-5@#@回答考官的提问.@#@考试时间：
@#@@#@30分钟@#@考核要点：
@#@@#@1.简述静电产生原理及危害。
@#@@#@静电是因触摸,摩擦等引起的电子分离而起电的，当两种不同的材料发生摩擦的时候，静电电荷（自由状态下的电子能量）就产生了，包括人在航空器地毯上走动或是蹭一蹭头发都能积聚1000V以上的电荷.静电的危害:
@#@会损坏ESDS元件,在油气聚集的地方,静电如果产生电火花,会导致爆炸,火灾,有些设备对于静电极为敏感,带静电作业将造成设备的损坏.@#@2.简述WDM的作用。
@#@@#@线路图手册WDM由飞机制造厂商提供，列举所有安装在飞机上的电器设备及其装备线路，飞机各个体统连接线路的走向及排布,用于定位电器设备，线路的维护和排故,手册种对于所有的电器设备进行了编号,即:
@#@电器设备号（WIRINGDIAGRAMEQUIPMENTNUMBER）,也对于所有导线和电缆编制了导线清单WIRELIST,以及其他一些清单.@#@3.蒙皮盖板力矩拧紧的顺序是什么？
@#@@#@应该是对称的拧紧@#@4.拆装自动油门电门组件的注意事项是什么？
@#@@#@拆钢索之前一定要先装钢索夹板，以免钢索走位，还有要标好安装位置。
@#@@#@5.使用万用表的注意事项是什么？
@#@@#@i.使用前，应先检查仪表的外壳。
@#@切匆使用已经损坏的仪表。
@#@检查外壳是否有断裂或缺少塑料件，特别应注意连接器附近的绝缘。
@#@@#@ii.检查表笔的绝缘是否有损坏或暴露的金属。
@#@检查表笔是";i:
2;s:
29357:
"广东省广雅省实验中学届高三下学期期末联考@#@广东省广雅、省实验中学2016届高三下学期期末联考@#@广东省广雅、省实验中学2016届高三下学期期末联考@#@语文@#@第卷阅读题@#@甲必考题@#@一、现代文阅读（9分）@#@阅读下面的文字，完成1～3题。
@#@（9分，每小题3分。
@#@）@#@关于艺术与非艺术的区分@#@叶朗@#@艺术与非艺术的区分问题，是西方美学界讨论的又一个热点问题。
@#@@#@我们认为艺术是可以界定的，艺术的本体就是审美意象，因而，我们认为艺术与非艺术是应该加以区分的，区分就是看这个作品能不能呈现一个意象世界。
@#@由于美（意象）与美感（感兴）是同一的，因此区分也就在于这个作品能不能使人“兴”（产生美感）。
@#@王夫之说：
@#@“诗言志，歌咏言，非志即为诗，言即为歌也。
@#@或可以兴，或不可以兴，其枢机在此。
@#@”王夫之在这里把可以不可以“兴”作为区分艺术与非艺术的最根本的标准，这是非常深刻的。
@#@这是从艺术的本体着眼的。
@#@艺术的本体是审美意象，因此它必然可以“兴”，也就是它必然使人产生美感。
@#@如果不能使人产生美感，那就不能生成意象世界，也就没有艺术。
@#@@#@西方现代主义艺术和后现代主义艺术的一些流派提出了否定艺术与非艺术的界限的主张。
@#@1917年大名鼎鼎的杜尚在美国纽约把一件瓷质的小便器命名为《喷泉》提交到艺术展览会，由此引发了一场争论：
@#@什么是艺术？
@#@艺术与非艺术有没有区别？
@#@这件小便器本是一件普通的生活用品，是一件“现成物”，现在杜尚在上面签上一个名字，就把它从实用的语境中抽脱出来，并把它放入艺术品的语境中。
@#@杜尚这样一个做法，它的意义就在于抹掉艺术品与现成物的区分，抹掉艺术与非艺术的区分。
@#@在杜尚的影响下，西方后现代主义的许多流派。
@#@都提出消除艺术与非艺术的区分的主张。
@#@其中以“波普艺术”和“观念艺术”这两个流派最突出。
@#@@#@波普艺术家所做的就是把世俗生活中的“现成物”，如破汽车、破包装箱、破鞋、旧轮胎、破布等等，通过挪用、拼贴、泼洒颜料、弄成模型、奇异的组合等等手法，努力使其变得鲜艳、醒目，既像广告又像实物陈列。
@#@波普艺术家认为这样的“现成物”就成为艺术品了，其代表人物安迪沃霍尔说：
@#@“每个事物是美的，波普是每个事物。
@#@”观念艺术也是受杜尚的启示而产生的，观念艺术家约瑟夫库苏斯就说，杜尚的“现成品”构成了从“外表”到“观念”的变化，所以是“观念艺术”的开端。
@#@杜尚说过：
@#@“观念比通过观念制造出来的东西要有意思得多。
@#@”一个“现成品”之所以成为艺术，就在于艺术家赋予它一种观念。
@#@在观念艺术家那里，一切东西，文字、行为、地图、照片、方案等等，只要是能传达观念的，都可以是艺术。
@#@@#@我们在前面说过，我们认为艺术的本体是审美意象，所以我们认为艺术与非艺术是应该加以区分的。
@#@区分就在于这个作品能不能呈现一个意象世界，能不能使人“感兴”。
@#@@#@拿波普艺术家来说，他们把工业社会的“现成物”通过挪用、拼贴等手法而命名为“艺术品”，但他们并没有解决如何使“现成物”的“物”性转化为精神性的问题。
@#@波普艺术家把废品从垃圾堆里捡出来，并且放置到美术馆内，却仍然没有赋予它们生命。
@#@因为艺术家没有赋予它们以“情”、“意”。
@#@波普艺术家成了艺术中的拜物教，艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象（意象世界）。
@#@波普艺术总让我们看到物，却很难让我们观到“象”，因为没有“情”，“意”便不能感兴，不能感兴便不能生成意象，不能生成意象便不是艺术。
@#@当然，我们也不否认某些波普作品那种奇异的组合也能产生某种奇异效果,但是那种奇异效果并不是审美的效果。
@#@@#@观念艺术家把观念作为艺术的本质从而否定艺术与非艺术的区分，在理论上也是不能成立的。
@#@观念不是艺术。
@#@王夫之一再说，艺术不是“志”、“意”，艺术是“意象”，而“意象”与“志”、“意”是根本性质不同的两个东西。
@#@“意象”使人感兴，“志”、“意”不可能使人感兴。
@#@把观念作为艺术从而否定艺术与非艺术的区分，同样是不能成立的。
@#@@#@总之，否定艺术与非艺术的界限的主张是不能成立的,西方后现代主义艺术家的某些“作品”，没有任何意蕴，因而不能生成审美意象，也不能使人感兴．它们不是艺术。
@#@@#@（选自《文艺研究》2009年第11期，有删改）@#@1．下列说法，不符合文意的一项是（@#@）（3分）@#@A．王夫之从审美意象着眼，把能否“兴”看作是区分艺术与非艺术的最根本标准。
@#@@#@B．杜尚的《喷泉》只是一件单纯的“现成物”，并非具有审美价值的艺术品。
@#@@#@C．文中引用了安迪沃霍尔和约瑟夫库苏斯的话是为了说明如何界定艺术。
@#@@#@D．西方后现代主义的一些“作品”缺乏审美意象，无法感兴，不能称之为艺术作品。
@#@@#@2.@#@关于“波普艺术”，以下说法与文意不符的一项是（）（3分）@#@A．波普艺术主张否定艺术与非艺术的界限，抹掉了艺术品与现成物的区分。
@#@@#@B．波普艺术认为，生活中的“现成物”通过挪用、拼贴等手法可成为艺术品。
@#@@#@C．波普艺术把生活中废弃的物品通过挪用、拼贴，让“物”性转化为精神性。
@#@@#@D．波普艺术总让我们看到物，但不认同能传达观念的“现成物”，都是艺术品。
@#@@#@3．下列表述，符合文意的一项是（@#@）（3分）@#@A．“诗言志”，能“言志”者即为艺术。
@#@@#@B．“咏言”者即为歌，即为文艺作品。
@#@@#@C．能让人观到“象”者方为文艺作品。
@#@@#@D．有“意”者即为作品，亦即为艺术。
@#@@#@二、古代诗文阅读（36分）@#@
（一）文言文阅读（19分）@#@阅读下面的文言文，完成4～7题。
@#@@#@王翦者，频阳东乡人也。
@#@少而好兵，事秦始皇。
@#@始皇十一年，翦将攻赵阏与，破之，拔九城，十八年，翦将攻赵。
@#@岁余，遂拔赵，赵王降，尽定赵地为郡。
@#@明年，燕使荆轲为贼于秦，秦王使王翦攻燕。
@#@燕王喜走辽东，翦遂定燕蓟而还。
@#@秦使翦子王贲击荆，荆兵败。
@#@还击魏，魏王降，遂定魏地。
@#@@#@秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。
@#@秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。
@#@于是始皇问李信：
@#@“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？
@#@”李信曰：
@#@“不过用二十万人。
@#@”始皇问王翦，王翦曰：
@#@“非六十万人不可。
@#@”始皇曰：
@#@“王将军老矣，何怯也！
@#@李将军果势壮勇，其言是也。
@#@”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。
@#@王翦言不用，因谢病，归老于频阳。
@#@李信攻平与蒙恬攻寝大破荆军信又攻鄢郢破之于是引兵而西与蒙恬会城父荆人因随之三日三夜不顿舍大破李信军入两壁杀七都尉秦军走。
@#@@#@始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：
@#@“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。
@#@今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！
@#@”王翦谢曰：
@#@“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。
@#@”始皇谢曰：
@#@“已矣，将军勿复言！
@#@”王翦曰：
@#@“大王必不得已用臣，非六十万人不可。
@#@”始皇曰：
@#@“为听将军计耳。
@#@”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
@#@王翦行，请美田宅园池甚众。
@#@始皇曰：
@#@“将军行矣，何忧贫乎？
@#@”王翦曰：
@#@“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。
@#@”始皇大笑。
@#@王翦既至关，使使还请善田者五辈。
@#@或曰：
@#@“将军之乞贷，亦已甚矣。
@#@”王翦曰：
@#@“不然。
@#@夫秦王怚而不信人。
@#@今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？
@#@”@#@王翦果代李信击荆。
@#@荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。
@#@王翦至，坚壁而守之，不肯战。
@#@荆兵数出挑战，终不出。
@#@王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。
@#@久之，王翦使人问军中戏乎？
@#@对曰：
@#@“方投石超距。
@#@”于是王翦曰：
@#@“士卒可用矣。
@#@”荆数挑战而秦不出，乃引而东。
@#@翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。
@#@至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。
@#@秦因乘胜略定荆地城邑。
@#@岁余，虏荆王负刍，竟平荆地为郡县。
@#@@#@（节选自《史记白起王翦列传》）@#@【注】荆：
@#@即指楚。
@#@@#@4．对下列句子中词的解释，不正确的一项是（@#@）（3分）@#@A．李将军果势壮勇，其言是也@#@是：
@#@正确@#@B．大怒，自驰如频阳@#@如：
@#@去，到@#@C．始皇谢曰：
@#@“已矣，将军勿复言！
@#@”@#@谢：
@#@感谢@#@D．虏荆王负刍，竟平荆地为郡县@#@竟：
@#@最终@#@5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（@#@）（3分）@#@A．李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵/而西与蒙恬会城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁杀七都尉/秦军走。
@#@@#@B．李信攻平与/蒙恬攻寝大破荆军/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会城父/荆人因随之三日三夜不顿舍/大破李信/军入两壁/杀七都尉/秦军走。
@#@@#@C．李信攻平与/蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。
@#@@#@D．李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢郢破之/于是引兵/而西与蒙恬会/城父荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。
@#@@#@6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（@#@）（3分）@#@A．秦国想攻打楚国，李信要求的军队人数比王翦要求的少，秦王就认为毫无战功的李信勇敢而屡立战功的王翦年老胆怯，于是派李信出征。
@#@@#@B．王翦不被信任重用，于是称病回老家养老，后来李信兵败，秦王亲自去请王翦统率军队，王翦推辞不过最终复出，要求带六十万大军出征。
@#@@#@C．王翦把全国的军队都带去攻打楚国，出征前后多次向秦王请封良田美宅，因为他知道秦王残暴又多疑，这样做是为了消除秦王对他的怀疑。
@#@@#@D．王翦他带兵抵达战场后，不理会楚军的屡次挑战，坚守不出，让士兵充分休整，最终趁楚军撤退时击败了他们，接着乘胜追击，最终灭了楚国。
@#@@#@7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@（10分）@#@
（1）今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！
@#@@#@（5分）@#@
（2）王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。
@#@（5分）@#@
（二）古代诗歌阅读（11分）@#@阅读下面这首词，完成8～9题。
@#@（11分）@#@长相思一重山@#@李煜@#@一重山，两重山。
@#@山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
@#@@#@菊花开，菊花残。
@#@塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
@#@@#@8．这首词前三句的景物描写有何特色？
@#@请简要分析。
@#@（5分）@#@9．下阕中“菊花开，菊花残”表现了词中人物什么样的情绪？
@#@请具体分析。
@#@（6分）@#@（三）名篇名句默写（6分）@#@10．补写出下列句子中的空缺部分。
@#@（6分）@#@
（1）古诗中许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。
@#@唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“@#@，@#@”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
@#@@#@
（2）《离骚》（节选）中表明屈原追慕古代圣贤，宁死不失正道的两句是“@#@，@#@”。
@#@@#@（3）《荀子劝学篇》指出：
@#@“青，取之于蓝，而青于蓝。
@#@”这与韩愈《师说》中“@#@，@#@”的观点是相同的，都是表达勇于超越的思想的至理名言。
@#@@#@乙选做题@#@请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
@#@注意：
@#@作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
@#@只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
@#@如果多做，则按所做的第一大题计分。
@#@@#@三、文学类文本阅读（25分）@#@11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
@#@（25分）@#@镜头@#@调进县新闻中心的第二天，县委宣传部邓部长就安排小米报道县委、县政府的访贫问苦活动。
@#@小米兴高采烈地去了。
@#@回来，小米摄制的新闻镜头很快出现在当晚的电视报道中。
@#@小米自我感觉良好。
@#@正沾沾自喜，家里的电话响了。
@#@@#@“小米呀，苏书记给贫困居民送红包的镜头拍得不错，可是，为什么没拍王县长呢?
@#@”邓部长心平气和地问。
@#@@#@“王县长没给贫困居民送红包呀。
@#@”小米小心翼翼地回答。
@#@@#@“这是讲不过去的，”邓部长陡地提高了嗓门儿，“王县长乃一县之长，他既然去了，能拍不到他的镜头?
@#@”@#@“这——”@#@“不要申述了，你这是‘漏镜’，小米同志!
@#@”邓部长当的一声放下了话筒。
@#@@#@第二次报道义务植树活动，是在大河洲上种植欧美杨。
@#@坑早挖好了，树苗也早已植入坑中，余下的事情就是挥锹填土。
@#@县里苏书记、王县长等主要领导都参加了活动。
@#@小米吸取上次报道的教训，把所有县级领导都一溜儿摄入了镜头。
@#@心想不会出岔子了吧，晚上也就安心地睡了一觉。
@#@@#@哪知第二天，新闻中心的胡主任就通知他进邓部长办公室了。
@#@@#@“小米呀，这次苏书记上了五次镜头，王县长四次。
@#@还有，龙副书记二次，张副书记三次，马副县长三次，朱副县长二次……你说怎么回事?
@#@”没等小米坐下，邓部长劈头就问。
@#@@#@小米努力镇定了一下，然后认真解释说：
@#@“苏书记是一把手，王县长是二把手，所以……”@#@“就当你这个理成立，可是小米呀，龙副书记、张副书记、马副县长、朱副县长他们呢?
@#@他们上镜头的次数是按职位高低敲定的吗?
@#@‘歪镜’，典型的歪镜啊!
@#@”邓部长气得要拍桌子了。
@#@@#@小米察言观色，赶紧缩头乌龟似的出了邓部长的办公室。
@#@@#@不久，县里又组织县领寻深入偏僻乡村，帮助农民抢插早稻，积极开展支农活动。
@#@@#@春暖花开。
@#@那天参加支农活动的各位领导也兴致盎然。
@#@他们的裤腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我赶地开展抢插竞赛。
@#@稻田里人声鼎沸，好不热闹。
@#@@#@依然是小米负责新闻报道。
@#@这次，他深刻反思了前两次失误的沉痛教训。
@#@每位县级领导一律只上一次镜头，而且确保万无一失。
@#@报道之后，立即有人打来电话，盛赞此次支农活动高潮迭起，壮观感人。
@#@小米的心里好不快哉，他激动得要跳起来了。
@#@@#@万万想不到的是，邓部长竟会把他叫去，十分严厉地批评他：
@#@“怎么搞的?
@#@”邓部长脸色铁青，“苏书记竟然排在王县长之后，这是导向错误，‘倒镜’!
@#@”邓部长把桌子拍得山响。
@#@@#@宛如五雷轰顶，但小米还是畏畏缩缩地解释说：
@#@“那天的确是王县长插得最快，苏书记怎么也赶不上啊!
@#@”@#@“你个小米，还要不要讲政治，啊?
@#@”邓部长牙齿咬得格格响，“怎么就不对镜头作些处理?
@#@”@#@“邓部长，是苏书记提到了这事吗?
@#@”小米深知罪不可恕，只想弄清事情的原委。
@#@@#@“小米同志!
@#@”邓部长如坐针毡了，“新闻报道无小事，新闻镜头关系到领导们的荣誉，荣誉啊!
@#@因为你的三次闪失，我被批评了三次，三次了你知道吗?
@#@”@#@如同哽噎着一枚酸枣，泪水很快从小米的眼角滚滚而出，一滴滴，晶莹透亮。
@#@@#@
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（@#@）（）（5分）@#@A．小说将三次新闻摄制事件后小米的自我感受和邓部长的反映做对比，表现了小米在新闻专业水平上的不足。
@#@@#@B．小说以漏镜、歪镜、倒镜等三个镜头，凸现了当前社会的一种不正之风，以小见大，@#@构思巧妙。
@#@@#@C．小说对小米采用了心理描写，简洁而恰到好处，从而表达了作者对单纯而无辜的小人物的同情。
@#@@#@D．“还要不要讲政治”的语言描写，具有讽刺意味，成功刻画了一个将“政治”庸俗化的官员形象。
@#@@#@E．小说结尾，小米的眼泪滚滚而出，是想到因为自己工作不到位，连累领导被批评，伤心自责而哭。
@#@@#@
（2）小说中的“邓部长”是一个什么样的形象？
@#@请简要分析。
@#@（6分）@#@（3）文末邓部长说“因为你的三次闪失，我被批评了三次，三次了你知道吗？
@#@”这句话在文中有什么作用？
@#@请简要分析。
@#@（6分）@#@（4）有人认为，小说中的“小米”值得同情；@#@有人认为，“小米”这个形象值得反思，@#@应该被批评。
@#@你同意哪个观点？
@#@请结合全文，谈谈你的看法。
@#@（8分）@#@四、实用类文本阅读（25分）@#@12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
@#@（25分）@#@约翰纳什：
@#@最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主@#@1928年6月，约翰纳什出生在美国西弗吉尼亚州工业城布鲁菲尔德的一个富裕家庭。
@#@纳什从小就很孤僻，喜欢思考问题，上学后，立时显露出数学才华，常常使用一些奇特的方法解答数学问题。
@#@中学时，这种情况就更加频繁了，老师在黑板上演算了整个黑板的习题，纳什往往只用简单的几步就能解出答案。
@#@随着年龄的增长，这位“无所不知的人”（别人这样称呼纳什）越来越高大和强壮。
@#@他的谈吐尖锐，受到周围人的崇敬。
@#@@#@1948年，还是大学三年级学生的纳什同时被哈佛、普林斯顿、芝加哥大学录取，而普林斯顿大学则表现得更加热情，当普林斯顿大学的数学系主任莱夫谢茨感到纳什的犹豫时，适时写来一封热情洋溢的邀请信：
@#@“来吧，小伙子，普林斯顿有你想要的东西……”这话不假，此时的普林斯顿已是全世界的数学中心，大师云集。
@#@纳什选择了普林斯顿，后来的情况证明，此次选择，对他一生影响重大。
@#@@#@在普林斯顿自由的学术空气里，纳什如鱼得水，精神开始自由地舞蹈，一会缠着莱夫谢茨请教，一会拽着冯诺依曼讨论，还不止一次造访爱因斯坦陈述自己对于重力的看法，以至于发展到“谁都无法忽视他的存在”的地步。
@#@他不到30岁已经闻名遐迩。
@#@1958年，纳什因其在数学领域的优异工作被美国《财富》杂志评为新一代天才数学家中最杰出的人物。
@#@@#@约翰纳什最重要的理论就是现在广泛出现在经济学教科书上的“纳什均衡”，“纳什均衡”是他21岁博士毕业的论文，也奠定了数十年后他获得诺贝尔经济学奖的基础。
@#@他的才华和个人魅力吸引了一个漂亮的女生——艾里西亚，她是当时麻省理工学院物理系仅有的两名女生之一。
@#@1957年，他们结婚了。
@#@之后漫长的岁月证明，这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事。
@#@@#@1958年的秋天，正当艾里西亚半惊半喜地发现自己怀孕时，纳什却为自己的未来满怀心事，坐卧不安，并表现出各种稀奇古怪的行为：
@#@他梦想成立一个世界政府；@#@他认为《纽约时报》上每一个字母都隐含着神秘的意义，而只有他才能读懂其中的寓意；@#@他认为世界上的一切都可以用一个数学公式表达……@#@终于，在孩子出生以前，纳什因“妄想型精神分裂症”被送进了精神病医院。
@#@@#@几年后，因为艾里西亚无法忍受在纳什的阴影下生活，他们离婚了，但是她并没有放弃纳什。
@#@离婚以后，艾里西亚再也没有结婚，她依靠自己作为电脑程序员的微薄收入和亲友的接济，继续照料前夫和他们惟一的儿子。
@#@她坚持纳什应该回到普林斯顿，因为如果一个人行为古怪，在别的地方会被当作疯子，而在普林斯顿这个广纳天才的地方，人们会充满爱心地想，他可能是一个天才。
@#@@#@于是，在上世纪70和80年代，普林斯顿大学的学生和学者们总能在校园里看见一个消瘦而沉默的男人在徘徊，他穿着紫色的拖鞋，偶尔在黑板上写下数字论题。
@#@他们称他为“幽灵”，这个“幽灵”是一个数学天才，只是突然疯了。
@#@如果有人敢抱怨纳什在附近徘徊使人不自在的话，他会立即受到警告：
@#@“你这辈子都不可能成为像他那样杰出的数学家！
@#@”尽管纳什决心辞去教授的职位，但他的同事和上司们还是设法为他保全了保险。
@#@他的同事听说他被关进了精神病医院后，给当时美国著名的精神病学专家打电话说：
@#@“为了国家利益，必须竭尽所能将纳什教授复原为那个富有创造精神的人。
@#@”@#@很多外人以为他已去世，或者是一个“行将就木的废人”。
@#@但在处于梦境一般的精神状态中，纳什仍奇迹一般继续在学术领域艰难地跋涉着，并取得一系列显著的成就。
@#@他的名字开始出现在70年代和80年代的经济学课本,纳什的博弈理论越来越有影响力。
@#@@#@20世纪80年代末的一个清晨，当戴森教授像平常一样向在校园里“溜达”的纳什道早安时，满头白发的纳什微笑着说：
@#@“嘿嘿，戴森先生，我看见你的女儿今天又上了电视。
@#@”顿时，戴森教授惊呆了，好半天才回过神来，语无伦次：
@#@“噢……亲爱的纳什……你当真好了吗……”纳什认真地点了点头。
@#@@#@纳什渐渐从疯癫中苏醒，而他的苏醒似乎是为了迎接他生命中的一件大事：
@#@荣获诺贝尔经济学奖。
@#@当1994年瑞典国王宣布年度诺贝尔经济学奖的获得者是约翰纳什时，数学圈里的许多人惊叹：
@#@原来纳什还活着。
@#@@#@纳什没有因为获得了诺贝尔奖就放弃他的研究。
@#@“由于出现了长达25年部分不真实的思维，相当于提供了某种假期，我希望通过目前的研究成果或以后出现的任何新鲜想法，取得一些有价值的成果。
@#@”@#@2001年，艾里西亚与约翰纳什复婚。
@#@事实上，在漫长的岁月里，艾里西亚在心灵上从来没有离开过纳什——她用一生与命运进行博弈，终于赢得了胜利。
@#@而纳什，也在得与失的博弈中取得了均衡。
@#@@#@相关链接：
@#@@#@约翰纳什：
@#@美国著名数学家，国际博弈论领域的顶级权威人士，有“数学天才”与“博弈论大师”之称。
@#@@#@博弈理论与纳什均衡：
@#@纳什均衡又称为非合作博弈均衡，是博弈论的一个重要术语，以约翰-纳什命名。
@#@博弈论所研究的是理性的决策者之间冲突及合作的理论，可以为实际决策提供理论基础和方向指导。
@#@其最终追求结果是使博弈方达到利益最大化的均衡。
@#@@#@
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（@#@）（）（5分）@#@A．约翰纳什从小孤僻，他的老师并没有留意到他的出众之处。
@#@直到上大学，他才显示出数学才华。
@#@@#@B．普林斯顿大学对人才的态度堪称典范。
@#@从识别天才，到培养人才，到呵护甚至是庇护人才，体现了对人才的真正珍惜与人文关怀。
@#@@#@C．在不惑之年，约翰纳什因其在数学领域的优异工作被美国《财富》杂志评为新一代天才数学家中最杰出的人物。
@#@@#@D．天妒英才，30岁的约翰得了严重的“妄想型精神分裂症”。
@#@从此，他饱受精神病的折磨长达二十几年，几乎成为废人。
@#@@#@E．“纳什均衡”是纳什最重要的理论，该理论广泛出现在经济学教科书上。
@#@1994年，因为“博弈理论”的重大贡献而获得诺贝尔经济学奖。
@#@@#@
（2）为什么说约翰纳什是最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主？
@#@请根据材料分析。
@#@（6分）@#@（3）材料中约翰纳什的一生大致可以分为三个阶段，请简要概括。
@#@（6分）@#@（4）约翰纳什在事业上的成功，有哪些因素在起作用？
@#@请结合材料谈谈你的理解。
@#@（8分）@#@第卷表达题@#@五、语言文字运用（20分）@#@13．下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（3分）@#@A．三星Galaxy@#@S6一经推出便赢得市场一片赞美之声，它配备了最新的屏幕技术和优秀的影像系统，大可与苹果iPhone6分庭抗礼。
@#@@#@B．埃及狮身人面像等外国文化遗产能够从彼传递到此，这样的传递本身就是宝贵的，我们对待它们的态度应该有着敝帚自珍的情怀。
@#@@#@C.@#@“人与人之间，要谈感情”，这样一句质朴的话语，在我们的心灵被世俗打磨得日渐冷漠之际，如同空谷足音在你我心中久久回响。
@#@@#@D．口才并不是一种天赋的才能，古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
@#@@#@14．下列各句中，没有语病的一句是（@#@）（3分）@#@A．2015年年底，广东各地将通过政府购买的方式公开招聘专职安全员，加强基层安全生产监管力量薄弱的现状。
@#@@#@B．作为中小学图书馆最主要的服务群体，中小学生能否充分利用好其中的馆藏资源，令其发挥育人作用，不仅在于中小学生自身，还受限于学校及家长。
@#@@#@C．为加强药品、医疗器械产品注册收费，规范注册收费行为，保障注册申请人的合法权益，发改委、财政部日前印发通知，明确了药品、医疗器械产品注册收费标准。
@#@@#@D．2015年全国有749万名高校毕业生，与去年相比，今年应届毕业生期望到北上广深求职的比例下降了近15%左右。
@#@@#@15．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（@#@）（3分）@#@当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马来。
@#@距他不到40米的雪坡上，@#@在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。
@#@@#@。
@#@@#@整个狼群不下三四十头。
@#@@#@狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王，它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛，发出白金般的光亮，射散出一股凶傲的虎狼之威。
@#@@#@此时，十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。
@#@@#@离他最近的正好是几头巨狼，大如花豹，足足比他在北京动物园里见的狼粗一倍、高半倍、长半个身子。
@#@@#@全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。
@#@@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@16．阅读下面一段关于吐槽的文字，然后概括吐槽的五个特点。
@#@（5分）@#@“吐槽”一词是指日本漫才（类似于中国的相声）@#@里的“突っ込み”。
@#@在网络上，吐槽多表示揶揄，拆台。
@#@很多人简单地将它等同于发表看法和感想。
@#@比如说发表一篇帖子，洋洋洒洒长篇大论；@#@或者回别人的贴子，指桑骂槐，阴阳怪气，愤世嫉俗，这都是典型的误用，违背吐槽的特点。
@#@@#@吐槽的本质，是被动回应，即对他人的言论或行为所作出的反应。
@#@对话中第";i:
3;s:
29101:
"建筑施工职业卫生管理制度2篇@#@建筑施工职业卫生管理制度@#@根据《____职业病防治法》和《建设项目职业病危害分类管理办法》的规定，做好公司建设项目职业卫生工作的监督管理，预防在建设、施工中发生职业病危害，特制定本制度。
@#@@#@一、职业健康安全部负责对建设项目的职业卫生实行综合监督管理，对违____相关法律法规的行为和事件进行教育、监督，按照《____股份有限公司建设项目施工企业职业卫生考核办法》等相关规定进行考核，并责令其整改。
@#@@#@二、建设项目职业病危害预评价未通过卫生行政部门审核批准前，不得开工建设。
@#@严重职业病危害建设项目为未通过卫生行政部门对职业病防护设施设计____前，不得开工建设。
@#@@#@三、建设项目的职业病防护经费应纳入建设项目工程预算，并与主体工程同时设计，同时施工，同时投入生产和使用。
@#@@#@四、建设单位应建立职业卫生管理机构，设立专人负责对项目建设、施工期间的职业卫生进行管理，报职业健康安全部备案。
@#@@#@五、施工单位的项目经理为职业卫生管理第一责任人，施工经理为直接责任人，施工队长、班组长是兼职职业卫生管理人员，负责本施工队、本班组的职业卫生管理工作。
@#@施工单位应设立职业卫生管理机构，明确职责，制定相应的职业卫生管理制度、操作规程、急救预案，报项目建设单位、监理单位备案。
@#@@#@六、建设单位在发包合同的签订中，应当有职业卫生的相关规定和要求。
@#@不得将产生职业病危害的作业转包给不具备职业病防护条件的单位和个人。
@#@@#@七、建设单位应对施工单位的职业卫生负责人进行培训，合格后方可上岗。
@#@施工单位对作业人员进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的职业卫生教育。
@#@@#@八、施工单位项目部经理部应向施工工地有关行政主管部门申报施工项目的职业病危害，做好职业病和职业病危害事故的记录、报告和档案移交工作。
@#@@#@九、监理单位应对施工单位的职业卫生管理机构、职业卫生管理制度、应急预案及其落实情况，施工方案中涉及到职业病危害采取的防控措施，职业病危害防护设施、个人防护用品、急救用品的使用情况进行监管，做好记录并存档。
@#@@#@十、施工单位应督促作业人员遵守职业病防治法律、法规和操作规程，指导、督促作业人员正确使用职业病防护设施和个人职业病防护用品，落实好职业卫生防护措施。
@#@十@#@一、建设单位对发包的项目，应要求施工单位对施工过程中和施工中使用的材料等可能产生的职业病危害要按照《建筑行业职业病危害预防控制规范》进行识别，采取相应职业病防护措施如实向作业人员进行告知。
@#@十@#@二、项目建设单位应在施工现场入口处位置设置公告栏，在施工岗位设置警示标识和说明，使进入施工现场的相关人员知悉施工现场存在的职业病危害因素及其对人体健康的危害后果和预防救援措施。
@#@十@#@三、建筑施工单位必须为本单位人员提供符合防止职业危害防护用品（防护服、防护眼镜、防尘口罩、防护手套、绝缘鞋、防毒面具、耳塞等）。
@#@施工中作业人员应佩戴好个人防护用品，建设单位应不定期检查施工单位作业防护用品的发放、佩戴、使用情况。
@#@@#@十四、对易发生急性中毒和其他急性职业病危害的作业场所，施工单位应设置报警设施，配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道，在施工作业方案中应制定专项施工措施、应急措施，报监理单位或项目建设单位审批同意后方可施工。
@#@十@#@五、若需使用放射性同位素和射线装置，施工单位必须提前以书面形式向项目建设单位提出申请，并采取相应的防护措施，得到同意后，方可按批准的计划进行；@#@施工人员必须佩戴个人防护用品，尽可能远距离操作；@#@在____放射源处，划定范围，拉好警戒线、悬挂醒目的警示标志。
@#@@#@十六、在建设有放射性物质的工作场所中，以及放射性同位素的运输、贮存过程中需配置防护设备和报警装置，保证接触放射线的施工人员佩戴个人剂量计。
@#@十@#@七、供应采购单位在项目采购设备和材料时，应优先采用有利于职业病防治和保护员工健康的新工艺、新技术和新材料，对确实需要使用存在有职业病危害设备和化学材料的，应该注明其成份、性能、安全操作规程、维护和使用方法，并应提供相应的防护和应急措施。
@#@十@#@八、项目建设单位、施工单位应加强机电设备的管理，防止有毒有害物质的跑、冒、滴、漏，要采取通风、排毒、降噪、隔离等技术性措施来降低或消除作业现场的有毒有害因素。
@#@十@#@九、对施工现场可能产生职业病和职业中毒的危害的作业，施工单位在作业时应及时监测，采取通风、隔离、佩戴防护用品、专人监护等防护措施，杜绝违章作业，杜绝作业人员超时作业。
@#@@#@二@#@十、施工单位应加强水泥等易扬尘的材料存放处、使用处和道路的扬尘防护，在易扬尘部位设置警示标志，道路及时洒水，清理路面，给施工作业人员提供防尘口罩等防护用品。
@#@二十@#@一、各施工单位应将建筑垃圾及时清除，施工现场机件、物品摆放规范，施工项目结束后做到工完、料尽、场地清，不得将建筑垃圾堆放在工业垃圾池，不得随意倾倒建筑垃圾，在建筑垃圾运输过程中，凡是垃圾散落在公司道路和其他单位卫生区域，应及时清理，保持整洁。
@#@@#@二十三、施工单位不得安排年龄在____岁以上的员工，有心血管、神经系统疾病员工从事高处作业、高强度作业，不得安排未成年、有职业禁忌症的员工从事接触职业病危害因素的作业。
@#@@#@二十四、高温季节施工单位应合理安排，避开高温施工，并配备相应的防暑降温用品。
@#@女员工在孕期、经期、产期、哺乳期，禁止安排其重体力作业、夜间严禁安排值班。
@#@@#@二十五、施工现场发生职业病危害或职业中毒事故时，施工单位应立即采取急救措施，并向项目部报告，项目部应及时向职业健康安全部报告。
@#@@#@二十六、建设单位、施工单位作业人员在作业现场严禁吸烟。
@#@@#@二十七、设计单位应严格按卫生行政部门审批通过的《职业病防护设施设计专篇》进行图纸设计；@#@项目建设单位应严格按照设计专篇和图纸要求进行施工，确保施工与设计相符，项目建设单位、监理单位应当检验、核对职业病防护设施、措施是否有效。
@#@二十@#@八、建设项目试生产前，生产准备单位应对该项目工作岗位职业危害暴露情况进行评估，并建立职业病危害应急救援预案，防止事故发生。
@#@二十@#@九、在该项目试运行阶段，生产准备单位应将试运行中职业病防护设施运行情况及时通报项目建设单位，对试产中存在的问题项目建设单位应及时整改。
@#@@#@三@#@十、施工单位在施工时，未采取相应的职业卫生防护措施，项目建设单位应下发隐患整改通知书，各施工单位在规定期限内应予以整改回复；@#@对查出存在职业卫生隐患的单位，下发整改书后仍不整改的，项目建设单位将给予相应的处罚。
@#@@#@三十@#@一、项目建设单位、施工单位、监理单位应将职业卫生管理资料统一成册，逐一归档。
@#@三十@#@二、本规定解释权归公司职业健康安全部。
@#@每年按公司流程对其合规性进行评估修订。
@#@三十@#@三、本制度自颁布之日起施行。
@#@@#@建筑施工职业卫生管理制度
（二）@#@二0一____年____月@#@目@#@录@#@1、职业病防治责任制@#@2、职业卫生检查与奖惩制度@#@3、职业危害申报制度@#@4、职业危害告知制度@#@5、职业健康宣传教育培训制度@#@6、职业危害防护设施维护检修制度@#@7、劳动防护用品管理制度@#@8、职业危害日常监测管理制度@#@9、职业健康检查与诊治制度@#@10、从业人员职业健康监护档案管理制度@#@11、岗位职业健康操作规程@#@12、职业病危害事故应急救援预案@#@1、职业病防治责任制@#@总则@#@一、为贯彻执行国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，加强对职业病防治工作的管理，提高职业病防治的水平，切实保障劳动者在劳动过程中的健康与安全，根据《职业病防治法》、《安全生产法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的规定，特制定本制度。
@#@@#@二、本制度是从____上、制度上落实“管生产必须管安全”的原则，使各级领导、各职能部门、各生产部门和职工明确职业病防治的责任，做到层层有责，各司其职，各负其责，做好职业病防治，促进生产可持续发展。
@#@@#@三、本制度规定从公司领导到各部门、各生产单位在职业病防治的职责范围。
@#@@#@总经理职责@#@一、认真贯彻国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，落实各级职业病防治责任制，确保劳动者在劳动过程中的健康与安全。
@#@@#@二、设置职业卫生管理机构，配备专（兼）职职业卫生管理人员，明确各单位各部门职业病防治职责。
@#@@#@三、每年向职工代表报告企业职业病防治工作规划和落实情况，听取职工对职业卫生工作的意见和建议，并责成有关部门予以整改落实。
@#@@#@四、严格执行“三同时”制度，即新、改、扩建或技改项目可能产生职业病危害的，职业危害防护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
@#@@#@五、对职业病危害事故有关责任人予以严肃处理。
@#@@#@六、对本企业的职业病防治工作负全面领导责任。
@#@@#@分管副总经理职责@#@在总经理的领导下，根据国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准的规定，具体____实施各项职业病防治工作，具体职责：
@#@@#@一、根据年度职业病防治计划与方案，负责具体____实施。
@#@@#@二、____制（修）订职业卫生管理制度和职业安全卫生操作规程。
@#@@#@三、对在职业病防治工作中有贡献的单位和个人进行表扬、奖励，对违章者、不履行职责者进行批评教育和处罚。
@#@@#@四、督查各单位和各部门职业病防治工作开展情况，对查出的问题及时研究，制订整改措施，落实部门按期整改。
@#@@#@五、对本企业的职业病防治工作负直接责任。
@#@@#@安环部职责@#@一、行驶职业卫生管理机构职责，协助领导小组推动企业开展职业卫生工作，贯彻执行国家法规和标准。
@#@汇总和____各项技术措施、计划，并且督促有关单位（部门）按期执行。
@#@@#@二、对职工进行职业卫生培训教育，总结推广职业卫生管理先进经验。
@#@对作业过程中产生的职业危害负有告知义务。
@#@@#@三、职业危害防护设施必须经卫生行政部门验收合格后方可使用，并将有关批复文件报送安全监管部门备案。
@#@@#@四、____开展职业病危害因素的检测、登记、上报、建档。
@#@定期检测、评价结果存入职业病防治档案，向员工公布，并向安全监管部门报告。
@#@@#@五、会同有关部门制（修）订职业卫生管理制度、职业安全卫生操作规程，对这些制度的执行情况进行监督检查。
@#@@#@六、____现场检查，对检查中发现的不安全情况，有权责令改正。
@#@督促职工正确穿戴和使用防护用品。
@#@@#@七、参与职业病危害事故的调查、分析和处理。
@#@@#@八、会同办公室____职工进行职业健康检查，并建立职业健康监护档案。
@#@@#@九、负责建立企业职业卫生管理台帐和档案，负责登录、存档、申报等工作。
@#@@#@生产技术部、机电部、选矿车间职责@#@一、由生产部在编制生产工艺、技术改进方案时，规划安全技术、劳动保护、职业病防治措施、职业卫生专篇等，改善职工劳动条件，促进文明生产。
@#@@#@二、生产技术部、下达年、季、月度生产计划施工任务时须编制生产过程的技术文件、技术规程，制作和提供生产过程中的职业病危害因素种类、来源、产生部位等技术资料。
@#@@#@三、机电部对生产设施、防护设施进行维护保养、检修，确保安全运@#@行。
@#@@#@生产单位职责@#@一、把企业职业卫生管理制度的措施贯彻到每个具体环节。
@#@@#@二、____对本单位职工的职业卫生培训、教育，发放个人防护用品。
@#@@#@三、督促职工严格按操作规程生产，确保个人防护用品的正确使用，严禁违章、冒险作业。
@#@@#@四、定期____检查，对辖区内职业危害防护设施设备中存在的问题，及时采取措施予以修复。
@#@@#@五、发生职业病危害事故时，迅速上报，并及时____抢救。
@#@@#@六、对产生职业危害的作业场所进行警示。
@#@@#@七、对本单位的职业病防治工作负全部责任。
@#@@#@2、职业卫生检查与奖惩制度@#@一、检查层次@#@1、在每季度____的全公司综合性安全大检查中必须有职业健康检查内容。
@#@@#@2、职业卫生专（兼）职管理人员必须每月一次对全公司所有作业场所职业危害因素进行检查。
@#@@#@3、工段、班组负责人，对作业范围内，每周检查一次。
@#@@#@二、检查内容：
@#@@#@1、各单位执行职业卫生管理制度情况；@#@@#@2、作业现场检查。
@#@作业场所的总体卫生状况，警示标识、防护设施运行情况，应急救援设施、通讯报警装置运行情况，作业人员个人防护用品使用情况，工人操作规程执行情况，工人规章制度执行情况。
@#@@#@三、各单位对查出的职业危害隐患及时____整改，并整改情况反馈至安环部。
@#@@#@四、对查出隐患不整改的或整改不力的，安环部根据情况给一定经济处罚，情况严重的，将按公司《安全生产奖罚实施细则》予以处罚。
@#@@#@3、职业危害申报制度@#@一、每年通过“作业场所职业危害申报与备案管理系统”进行作业场所职业危害电子数据申报，同时将《作业场所职业危害申报表》加盖公章并由法定代表人签字后，连同有关资料一并上报市县安全生产监督管理局；@#@发生重大变化事项，及时进行申报变更。
@#@@#@二、新项目立项前，项目负责主管部室申报建设项目的同时，申报建设项目工程预算职业危害防护设施所需费用，说明“三同时”过程中的详细清单，逐级上报上级主管部门。
@#@@#@三、每年向主管部门申报一次职业危害因素检测报告。
@#@@#@四、各车间、班组在生产过程中，发现或察觉有粉尘、毒物等有害因素释放、泄漏时，第一时间由班长报告主管领导，申请有关部门检测或委外检测，检测合格后，方可继续生产。
@#@@#@4、职业病危害告知制度@#@一、各生产单位应当为员工创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。
@#@@#@二、安环部与已进、新进公司的员工签订职业病危害劳动告知合同（含聘用合同，下同）时，应将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知职工，并在劳动合同中写明。
@#@@#@三、未与在岗员工签订职业病危害劳动告知合同（含聘用合同，下同）的，应按国家职业病防治法律、法规的相关规定与员工进行补签。
@#@@#@四、公司员工在已订立劳动合同期间因工作岗位或者工作内容变更，从事与所订立劳动合同中未告知的存在职业病危害的作业时，安环部应向员工如实告知现从事的工作岗位、工作内容所产生的职业危害因素，并签订职业病危害因素劳动变更职业病危害因素告知补充合同。
@#@@#@五、产生职业病危害的生产单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和工作场所职业病危害因素检测结果。
@#@@#@六、不定期的对各生产单位职业病危害告知制度的实施情况进行督查、指导，确保告知制度的落实。
@#@@#@5、职业健康宣传教育培训制度@#@一、安全教育培训计划编制，必须有职业危害防治教育培训计划内容，培训课时不低于____个课时。
@#@@#@二、加强职业危害法律法规、规章制度和防护知识的宣传，要保证宣传橱窗有职业危害防治内容。
@#@@#@三、生产部、机电部、办公室、安环部每年对可能产生职业危害的设备、工艺和场所，向有关单位提供中文说明书，并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。
@#@警示说明应当载明设备性能、可能产生的职业危害、安全操作和维护注意事项、职业危害防护措施等内容。
@#@@#@四、各作业单位结合岗位职业危害特点，安排教育培训计划，上报职业危害教育内容。
@#@@#@6、职业危害防护设备维护检修制度@#@一、设备检修的计划管理@#@1、机电部和生产单位检查人员经常巡检设备，及时了解设备运行状况。
@#@@#@2、每月底机电部根据职业危害防护设施设备的运行状况确定下个月的检修项目，经会审通过后，下发检修任务单。
@#@@#@3、临时检修项目由作业单位报至机电部，经分管领导批准后，下发检修任务单。
@#@@#@二、设备检修安全管理@#@1、检修前，做好备件、材料、工具的准备工作。
@#@检修中拆下的磨损件，不得随意乱扔，实行文明施工，检修后，做到“三净”（检修的设备干净，润滑部位干净，设备环境干净）。
@#@@#@2、检修人员应严格遵守检修规程，工艺方案，安全技术规程，防火制度，认真做好记录，电气设备检修要认真执行挂牌制度，保证人身安全。
@#@@#@三、设备检修质量管理@#@检修人员应按检修质量标准，精心检修，保证质量，检修质量达到下述要求：
@#@@#@1、检修部位要达到图纸要求或使用条件；@#@@#@2、按照计划内容按期完成各项检修任务，不能完成的需作出说明；@#@@#@3、检修项目完成后，在正常使用情况下，至少保证____个月正常运转；@#@@#@4、设备检修项目完成后，要填写检修记录单，并经使用班组、车间签字验收。
@#@@#@四、设备检修资料管理@#@1、机电部每月下达的检修任务单、临时追加任务单、设备问题整改通知单，整改单位在保质保量按时完成、各项记录完整齐全的情况下，每月按时报送机电部。
@#@@#@2、大、中修项目完成后，检修单位交工应具备以下资料。
@#@a更换（或修复）备件，工具材料消耗明细；@#@b关键部位检查、修理、装配、调整记录；@#@c检修设备原始状态及修后使用情况记录。
@#@@#@7、劳动防护用品管理制度@#@一、本公司劳动防护用品的计划、审批、购买、验收、发放、使用和监督管理适用本制度。
@#@@#@二、每年年初，安环部会同生产技术部、办公室、质检部和仓库统计各工种从业人员人数，依据《劳动防护用品发放标准》编制年度劳动防护用品采购计划，报请主管领导审批，财务部从安措费中列支，仓库按计划采购。
@#@@#@三、所购买劳动防护用品符合国家标准或行业标准，有“三证”，即生产许可证、安全鉴定证和产品合格证，由安环部、质检部验收后方可入库。
@#@@#@四、使用者凭个人《劳动防护用品卡》到仓库开具出库单，仓库严格按照《劳动防护用品发放标准》发放劳动防护用品并记卡。
@#@@#@五、使用者按规定方法使用、佩戴劳动防护用品。
@#@未到期损坏或@#@丢失劳动防护用品者，须写出书面说明，由所在单位核实签字，再到安环部申请补领。
@#@@#@六、仓库建立劳动防护用品管理台帐，每人一卡制，详细记录姓名、工种、品名、发放标准、领用等。
@#@@#@七、从业人员调离原岗位或离职，生产技术部须开具工种变更证明，告知仓库。
@#@一人从事多工种作业的，按高标准劳保待遇。
@#@离职学习或外借期间，劳保用品停发。
@#@@#@八、严禁以实物或现金代替劳动防护用品的发放。
@#@@#@九、有下列者，一经核实，根据情节轻重给予相关部门及责任人警告或罚款：
@#@@#@㈠采购劳动防护用品无“三证”，或属伪劣产品的；@#@㈡故意损坏劳动防护用品的；@#@@#@㈢不按规定使用、佩戴劳动防护用品的；@#@㈣弄虚作假骗领劳动防护用品的；@#@㈤个人私自变卖劳动防护用品的；@#@㈥使用已损坏或失效劳动防护用品的。
@#@@#@8、职业危害日常检测管理制度@#@安环部负责职业危害因素监测管理，设专（兼）职人员，负责日常监测统计工作。
@#@@#@一、依据每月生产计划____开展对各作业场所的职业危害因素（粉尘）进行日常监测，建立好职业危害因素监测档案，并妥善保存。
@#@@#@二、定期委托有资质的检测机构对作业场所进行职业危害因素检测与评价：
@#@每年委托检测机构对公司所有涉尘毒作业点进行粉尘、有毒有害气体浓度检测；@#@检测与评价结果向卫生行政部门和安全监管部门报告，并告知从业者。
@#@@#@三、监测中发现作业场所职业病危害因素不符合国家标准或行业标准时，责令作业人员立即停止作业，撤出作业区，并要求作业单位立即整改，整改完毕后经检测合格后方可进行作业。
@#@@#@9、职业健康检查与诊治制度@#@安环部、办公室负责职工的职业健康检查和职业病诊疗管理。
@#@依法____对劳动者进行上岗前、在岗期间、离岗时、应急的职业健康检查，建立劳动者健康监护档案，并妥善保持。
@#@@#@一、每年对所有在岗职工____一次健康体检，并将检查结果如实告知从业人员。
@#@@#@二、每三年对所有接尘岗位____一次矽肺检查，每年对疑似矽肺病接尘岗位人员和矽肺病职工____一次矽肺检查。
@#@每年对所有高噪声岗位____一次听力检测。
@#@@#@三、严格执行上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查制度，不得安排未经上岗前职业健康检查的从业人员从事接触职业危害的作业；@#@不得安排有职业禁忌的从业人员从事其所禁忌的作业；@#@对在职健康检查中发现有与所从事职业相关的健康损害的从业人员，应当调离原工作岗位，并妥善安置；@#@对未进行离岗前职业健康检查的从业人员不得解除或者终止与其订立的劳动合同。
@#@@#@10、从业人员职业健康监护档案管理制度@#@一、安环部、办公室共同管理职业健康监护档案，做好材料归档工作，严格检查核对、转递、保密、统计等重要环节的保管制度。
@#@@#@二、任何人不得擅自将从业人员职业健康监护档案材料带出档案场所、复制、涂改。
@#@@#@三、查询人员必须当日查询，完毕后归档。
@#@@#@四、从业人员需要举证证明，复印一式二份签字存档。
@#@@#@11、岗位职业健康操作规程@#@一、所有员工上岗前必须建立职工健康档案，确认没有岗位禁忌疾病者方能上岗工作。
@#@@#@二、所有进入工作现场人员，必须穿戴好劳动保护用品；@#@粉尘岗位带好防尘口罩；@#@噪声源岗位带好耳塞；@#@放射源岗位佩戴好个人剂量计。
@#@@#@三、尘毒场所必须悬挂警示标识。
@#@@#@四、工作完毕后，交班人员将职业健康情况填入交接班记录。
@#@@#@12、职业病危害事故应急救援预案@#@一、指导思想@#@为认真贯彻落实《安全生产法》、《职业病防治法》、《劳动法》和金铜矿业有限责任公司《安全事故应急救援总预案》的要求，防止突发性重大职业病危害事故发生，并能在事故发生后得到有效控制和处理，根据上级职业卫生主管部门的要求和本公司实际，本着“反应迅速、处理得当”的原则，制定本应急救援预案。
@#@@#@二、职业病危害应急救援指挥机构及职责分工@#@公司职业病危害事故应急救援指挥部办公室设在生产部。
@#@@#@1、职责@#@指挥领导小组：
@#@@#@⑴____制定公司职业病危害事故应急救援预案；@#@@#@⑵组建职业病危害事故应急救援队伍，并____演练；@#@@#@⑶检查督促做好重大职业病危害事故的预防措施和职业病危害事故应急救援的物资、器械、防护用品等各项准备工作。
@#@@#@指挥部：
@#@@#@⑴发生职业病危害事故时，由指挥部发布和解除职业病应急救援命令、信号；@#@@#@⑵____指挥职业病危害事故应急救援队伍，实施救援行动；@#@⑶及时向上级部门汇报职业病危害事故处理情况，必要时向有关单位发出救援请求；@#@@#@⑷____职业病危害事故调查及善后处理，总结应急救援工作的经验教训。
@#@@#@2、指挥部人员分工@#@总指挥：
@#@负责____指挥全公司的职业病危害事故应急救援工作；@#@副总指挥：
@#@协调总指挥，负责应急救援的具体指挥工作。
@#@指挥部成员：
@#@@#@安环部长。
@#@协助总指挥、副总指挥做好职业病危害事故报警、情况通报及职业病危害事故处置工作。
@#@@#@办公室主任：
@#@负责现场医疗救护指挥及受伤人员分类抢救和联络车辆护送转院工作；@#@@#@保卫科长：
@#@负责指挥灭火、警戒、治安、保卫、疏散、道路交通@#@管制工作；@#@@#@生产技术部长：
@#@负责职业病危害事故现场通讯联络和对外联系，必要时代表指挥部发布有关信息；@#@@#@质检部长：
@#@负责车辆调配及抢救物资的运输、供应工作；@#@仓库：
@#@负责抢险物资及防护用品的日常储备和应急供应；@#@@#@三、发生职业病时的处置@#@1、发现职业病危害事故的人员，应立即向生产技术部报警，并采取一切措施切断职业病危害事故源。
@#@@#@2、生产技术部接到报警后，应迅速通知有关部门，快速查明发生职业病危害事故的地点、范围，下达启动应急救援预案的指令，同时发出警报，通知指挥部成员及医疗救护队伍和各专业队伍迅速赶往职业病危害事故现场。
@#@@#@3、指挥部成员根据职业病危害事故性质和规模，通知专业对口部室迅速向上级安监、卫生、公安、社保、环保等部门报告职业病危害事故情况。
@#@@#@4、指挥部成员到达职业病危害事故现场后，根据职业病危害事故状态及危害程度作出相应的应急决定，并命令各应急救援队立即开展救援。
@#@如职业病危害事故扩大时，应请求支援。
@#@@#@5、当职业病危害事故得到控制，立即成立两个工作小组。
@#@Ⅰ、在主管领导的指挥下，组成安环部、生产技术部、办公室等部门参加的职业病危害事故调查小组，调查职业病危害事故发生原因和研究制定防范措施。
@#@@#@Ⅱ、组成抢险小组，研究制定抢修方案并立即____抢修，尽早恢复生产。
@#@@#@四、附则@#@为了能在职业病危害事故发生后，做到反应迅速、处置得当，公司内所有有关部门及人员，必须认真学习本应急救援预案。
@#@有关的部门和车间，要对职工进行经常性的应急救援知识教育，每年____一至二次专业分工的演练。
@#@保证救援物资及器材的完备和充足供应。
@#@@#@应急救援指挥部，在落实好日常值班制度、检查制度、例会制度的同时，要针对发现和存在的问题，积极采取各种有效措施，对本预案加以不断提高、改进和完善。
@#@@#@";i:
4;s:
29780:
"建筑与艺术学院工作总结@#@建筑与艺术学院2010年工作总结@#@2010年是加快实施“十一五”发展规划的重要一年，在校党委和行政的正确领导下，在学校各职能部门和兄弟学院的大力关心和帮助下，我院，以学科建设为龙头，以教学、科研为两翼，以学生为中心，以实验室建设和管理、行政、后勤服务为保障，组建教学团队和科研团队，巩固评建成果，提升学科水平，创新思想政治理论课教学和研究生教育，经过全院教职工的努力，各项工作取得了长足的进步，很好地完成了我院年度目标所确定的任务，并在科学研究、基地建设、高水平论文、学生培养、本科教学质量工程、实验室建设等方面超额完成了既定的目标任务。
@#@@#@一、2010年工作总结@#@一、认真做好党建工作和教职工的思想政治工作，不断推动学院的各项工作向前发展。
@#@@#@
（一）、院分党委认真抓好院领导班子的思想和作风建设。
@#@@#@2010年，院分党委带领全体领导班子成员，认真学习贯彻学校各部门布置的各项任务，加强执政能力建设，团结一致，努力构建一个和谐的工作与学习环境。
@#@领导班子内部实行集中民主管理，民主集中制决策院里的重大事务，使院里的工作能够紧密配合学校的中心工作积极开展。
@#@@#@学院各系党支部，自觉发挥模范带头作用，自觉引导全体教职员工自觉学习，不断解放思想，坚持实事求是，积极进取，积极主动的谋划学院建设和发展。
@#@学院通过各种手段，采取各种形式，充分发挥广大教师的聪明才智，为学院的发展和进步增添了活力。
@#@@#@做好工作的同时，学院党委更加重视廉政建设。
@#@一年来，学院始终要求领导班子成员要要坚持清正廉洁，反对以权谋私，严明党纪。
@#@@#@
（二）、学院分党委组织党员深入学习、宣传党的新理论、新政策，推动学院的各项规范化、制度化，有力促进党风廉政建设工作开展。
@#@@#@1、各支部认真精心组织，周密安排，坚持“科学发展、创建特色专业”，取得了良好成效。
@#@@#@2、明确党员领导干部廉洁自律“十不准”@#@3、认真学习“党员领导干部廉洁从政若干准则”，促进学院党员领导干部廉洁从政。
@#@@#@4、认真组织学习“党员干部廉洁从政文件选编”。
@#@@#@5、注重发挥党员的带头作用，不断把理论学习引向深入。
@#@采取集中学习和个人自学创新学习方法，确保学习效果。
@#@采取全院党员集中辅导、支部集中学习、个人自学等形式，组织开展党员调研活动，增强学习效果。
@#@@#@3、认真做好教职工思想政治、师德建设、师资队伍建设等工作，不断推动学院各项工作向前发展。
@#@@#@
（一）教学工作是学院工作的中心工作，教师是教学工作的主导，建设一支具有良好道德修养和业务素质的高水平师资队伍是我院常抓不懈的一项工作。
@#@学院党委高度重视师德建设，学院对教师实行聘任上岗，目标管理。
@#@严格履行教师岗位职责，遵守教师工作规范和学术规范，严谨治学，从严执教，教书育人，为人师表，爱岗敬业。
@#@努力提高自身的思想素质和业务素质，并严格要求老师，认真备课、讲授好每一堂课。
@#@在承担繁重的教学和科研工作的同时，很多老师能够主动要求兼任班主任和班导师，党员教师还兼任了学生班级的组织员工作，在学院的改革、建设、发展和学生教育等工作中发挥了重要的作用。
@#@@#@
（二）重视和加强师资队伍建设，积极鼓励和支持青年教师在职攻读学位，2010年学院又有2人分别考取东南、南大博士，教师队伍学历层次有了较大提高和改善。
@#@学院现有专任教师82人，其中党员59人。
@#@教师中有硕士学位60人、博士学12人；@#@在读博士12人。
@#@@#@（三）在做好常规工作的同时，认真做好党员发展工作的自查工作。
@#@党员同志在工作岗位上充分发挥了先锋模范作用，达到学习风气有新转变，服务理念有新增强，教学科研工作创新有新突破，育人环境有新气象的目标并在全院形成良好风气。
@#@@#@（四）在贯彻落实学校所制定的有关制度和规定的基础上发扬理论联系实际的学风，坚持民主集中制的原则，认真抓好党风廉政建设责任制的落实工作，严格执行有关规定和纪律，及时召开班子民主生活会，进一步增强党性观念，做到廉洁自律。
@#@@#@（五）积极支持和配合院行政班子圆满完成各项工作，加强师德建设，加强基层工会组织建设，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，营造生机盎然、和谐兴院的氛围。
@#@@#@二、强化教学科研管理，不断提高本科教学和研究生教学质量。
@#@@#@
（一）日常教学管理@#@1．建立健全教学文件及教学管理文件的制度，教学管理逐步规范化、科学化@#@初步建立了系统的教学管理制度，高度重视教学过程的系统化、规范化。
@#@学院注重教学全过程管理，专业教学计划的制定，年度（学期）执行计划的制定、审核、修改，课表的编制、授课教师的安排，授课的全过程，试卷命题、考试，设计类作业的成绩评定以及相关的实践教学环节均有较为严格的过程控制。
@#@学院各专业的教学计划及课程教学大纲等教学文件齐全，任课老师认真编写教学日历并严格执行，认真备课，制作课件，并就课程的教学内容、教材选择、教学方法、教学目标进行研究,有效地保证了教学效果。
@#@@#@2．注重教学质量尤其是过程质量监控，完善教学质量保证与及时反馈制度。
@#@@#@据专业特点和教育形势的发展，学院在教学环节中强化了“过程教育”，即每门课在教学目标明确的前提下，注重阶段目标、教学方法、教学过程的动态管理，全面提高了学生的基本功和创造能力，同时也促进了教师教育创新意识的培养。
@#@加强本科毕业设计的过程管理，质量过程控制主要包括开题报告的审核与答辩、论文进展中期检查中期答辩以及学位论文的最终答辩三个环节组成。
@#@通过规范化的教学管理有效保证了本科毕业设计的质量。
@#@@#@3．严格教学秩序管理及学风建设@#@学院教学严格进行教学秩序管理，教师以身作则，课堂教学、实验教学情况良好。
@#@严格控制调、停课，确有特殊原因需要调、停课，严格执行学校有关手续。
@#@我院要求高级职称老师无特殊情况均应安排本科教学任务。
@#@本年度正高上课率为100%,副高（除出国作访问学者）上课率为100%。
@#@在学生中加强学风班风教育。
@#@今年开始，一、二、三年级的学生均在新区，在学院学生辅导员和班主任等的共同努力下，上课出勤率进一步提升。
@#@@#@
（二）教学改革与质量工程建设@#@按照学校“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养要求以及“基础扎实、工作踏实、创新能力强、职业素质高”的高级建筑工程技术人才的培养目标，进行教学改革与质量工程建设，人才培养质量得到明显提升，并且初步形成我院各个专业的办学特色：
@#@即“产、学、研”相结合，建筑及与艺术理论教学与创造实践相统一的培养原则；@#@以创造性思维训练为特点的培养方法与系统化的培养体系；@#@坚持建筑作为艺术和文化的培养观念；@#@依托地缘优势，注重地域建筑文化研究，强化特色教育与研究方向。
@#@@#@在2010年度，学院各专业的教学改革与质量工程建设主要围绕以下5个方面来进行：
@#@@#@1．教学计划和培养方案的修订@#@本年度是2008版教学计划执行的第三年，对相关课程运行的效果情况进行摸底，整体情况良好。
@#@并且收集整理相关反馈意见与建议为2011版教学计划的制定计划作前期准备。
@#@学院领导对于此次教学计划的制定工作给予高度重视，成立了专门的领导小组。
@#@在教学计划制定的准备阶段，首先组织各专业的教师对于学校下发的《2011版本科专业指导性教学计划的原则意见（讨论稿）》进行深入的讨论，并针对各自专业的人才培养要求与特点广泛征求意见与建议，汇总后及时反馈给学校相关部门。
@#@同时要求各专业的负责人组织教师对于其他院校相关专业教学计划进行认真调研，并参照各专业教学指导委员会所制定的“本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求”，总结经验并结合自身的基础条件明确人才培养目标与特色，做好此次教学计划的制定工作。
@#@最终达到贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），全面推进素质教育，坚持以改革创新为动力，推进本科教育教学模式改革，突出学生实践创新能力培养，强化专业人才培养特色的目的。
@#@@#@2．深化课程体系和教学内容的改革@#@对培养方案进行整体优化，形成本科教学中以专业设计课程的为核心，基础训练与理论教学为支撑，专业拓展类课程求发展的课程体系。
@#@在总学时数减少的前提下，打通学院内部公共专业基础课程，建立各专业共享的专业基础大平台，促进课程体系的进一步完善。
@#@进一步完善实践课程体系的建设。
@#@在加强专门实习课程如认识实习、色彩实习、测绘实习等的同时，加强诸多课程设计的设计周的管理与效果。
@#@随着工业设计和广告学专业的融入，对专业基础平台开展了进一步的研讨，将结合11版教学计划的制定，对整个的课程体系作进一步的优化。
@#@@#@3．加强精品课程建设，带动系列教材编写@#@进一步加强学院的精品课程的建设与相关教材建设，保障培养方案的顺利实施。
@#@《公共建筑设计》、《城市设计》等省级精品课程，《城市规划原理》《工业设计概论》等校级精品课程建设状况良好。
@#@出版了《建筑创作学概论》、《西方现代城市规划理论概论》、《数字城市规划概论》、《工业产品造型设计》等一批相关优秀教材。
@#@@#@4．积极开展教学法研究，提高教学效果@#@组建教学研究团队，建立年级组长负责制，进行深入的教学研究，提高年轻教师的教学水平，促进教学质量的有效提高。
@#@目前学院组建了“室内设计教学团队”、“造型基础教学团队”、“城市住宅与城市设计”等一批教学研究团队，在此基础上承担了《卓越工程师培养目标下建筑历史教学和建筑设计教学的耦合研究》、《建筑类专业中国建筑史系列课程教学创新与实践研究》等多项省部级以上教改课题，在教学体系与教学方法研究、徽州建筑与文化研究、绿色建筑与生态环境研究等方面取得了较为突出的成果。
@#@@#@积极组织教学法活动的日常开展，各教研室坚持二周一次的教学法活动，为注重实际效果，每次研究讨论的侧重点均有不同，议题涉及到教学内容、教学方法、教材编写等诸方面。
@#@通过年轻教师导师制、青年教师讲课比赛等途径，培养与提高新任教师以及青年教师的教学水品。
@#@对新任及新调入的教师，专门安排有经验的老师进行指导，并按导师制完成四助工作，使他们尽快适应教学工作。
@#@学院及各系在组织所有35周岁以下的年轻教师进行讲课评比，选拔优秀青年教师代表学校的教学基本功比赛。
@#@并组织专家对所有参赛教师进行评点与指导，促进青年教师教学水平的不断提高。
@#@@#@5．加强实践环节，培养综合素质与能力@#@强调理论与实践相结合，注重追踪现代科学与理论的发展趋势，紧密联系社会，紧密联系地方建筑与艺术特色教育，注意建筑与城市规划及艺术设计等学科交叉，提高同学的逻辑分析能力和艺术创作能力。
@#@结合“卓越工程师”培养计划，从充实实践性教学内容、加强设计院实践、毕业设计等实践教学环节与实习基地建设入手，结合建筑名家系列讲坛的开办、导师工作室制度的建立，建立了较为完整的实践教学体系，有效加强了学生综合素质的培养。
@#@@#@（三）本科教学相关成果@#@在学院全体教职员工的共同努力下，教学改革与质量工程建设获得了可喜的成绩，教学质量有了明显提升。
@#@2010年建筑学专业被评为国家级特色专业，各专业学生在国内、国际各种专业竞赛与评比中频频获奖。
@#@@#@建筑学专业学生的设计作业连续在全国大学生建筑设计作业观摩评比及各类全国、国际竞赛中获奖，获奖总数与获奖比例在全国建筑院校中位居前列。
@#@在由全国高等学校建筑学学科专业教育指导委员会主办的Autodesk杯第9届大学生建筑设计作业观摩和评选活动中，我院建筑学专业从一年级到四年级学生的四份课程设计作业分别荣获优秀作业奖。
@#@在英国使/领馆文化教育处携英国布里斯托大学及同济大学共同主办的“设想家”抗震建筑设计挑战赛以及由中国与意大利建筑协会联合举办的“丝绸之路地图网上国际设计竞赛中，我院学生都取得了优异的成绩。
@#@@#@在由全国高等学校城市规划学科专业教育指导委员会主办的城市规划专业大学生本科生课程作业交流和评优活动中，我院城市规划专业学生的“城市综合实践调研报告”分获二等奖、三等奖和佳作奖各一项，“城市设计”课程作业获佳作奖两项。
@#@@#@在全国环艺类专业最具影响力的奖项——中国环艺学年奖评选中，我院艺术设计专业学生的毕业设计作品获得建筑景观类铜奖1项、获环境景观类优秀奖2项，并获得优秀指导教师与优秀组织管理奖。
@#@@#@2010年由教育部高等学校工业设计专业教学指导委员会主办的全国大学生工业设计专业优秀毕业设计展中，我院工业设计专业谢新岑等四位同学的毕业设计作品荣获一等奖1项、二等奖3项的优异成绩。
@#@@#@广告学专业自全国大学生广告设计大赛以来，每届都取得好成绩，在国家、省级各类竞赛中获奖60余项。
@#@@#@此外，我院资深教授汪正章先生因其对我国建筑教育事业所做出的突出贡献，由中国建筑学会教育与职业实践工作委员会提名，荣获第四届中国建筑学会建筑教育特别奖。
@#@@#@在研究生教学和培养方面，主要从以下三个方面为抓手，充分保证研究生教学质量的提高。
@#@@#@一是进一步完善研究生培养计划，规范研究生课程教学，严格培养过程的检查。
@#@保质保量完成各类新入学研究生的入学教育、导师分配、培养计划的制订工作，采用双向选择与院系调节相结合的方法，最大限度地满足指导教师和学生的要求，实现因材施教。
@#@@#@二是加强研究生培养的过程管理，质量过程控制主要包括开题报告的审核与答辩、论文进展中期检查中期答辩以及学位论文的最终答辩三个环节组成。
@#@通过规范化的教学管理有效保证了研究生学位论文的质量。
@#@@#@三是在第八届全国建筑与规划研究生年会上，我院有三位研究生的论文入选大会论文集，并在年会上进行主题交流发言。
@#@同时，我校获得下届年会主办权。
@#@@#@三、进一步加强科研建设平台，不断提升科研建设水平@#@在科研建设方面，2010年，学院成立了以院长为组长的领导小组，按照学校活动实施方案的要求，积极开展各类科研活动，认真组织各项科研报告、讲座，不断加强产学研合作，积极参加国内外各类科技竞赛。
@#@2010年，我院共计举办科研讲座、报告二十余场，科研沙龙2场，参加国际、国内学术交流活动多项。
@#@同时，学院积极扩大对外交往，公派教师赴国外攻读博士研究生和交流访问，组织教师和研究生参加国内外各类学术会议和考察、调研。
@#@@#@学院十分重视对纵向科研课题的申请、立项和研究工作。
@#@聘请自然科学评审专家陈天虎教授专门为我院教师举办关于如何申请国家自然科学专题报告。
@#@2010年，我院共获得国家级社会科学研究基金1项，省部级纵向科研课题1项，地市级、校级纵向课题13项，无论是质量上还是数量上均有较大进展，并呈现出全方位多层次发展的态势。
@#@@#@在产学研结合方面，2010年学院教师主持或参与的重点项目涉及建筑设计、城市设计、景观设计等多个方面，横向科研经费达500余万元，到账经费300余万元，教师参与全国性设计投标并中标多项，指导学生在国内外各类设计竞赛中多次获奖。
@#@@#@2010年，学院更加重视和加强了科研团队和科研平台的建设。
@#@要求副教授以上教师应明确一至两个研究方向，建立三到五人的较为稳定的科研团队，以教授工作室为基础，积极开展科研项目申报，认真组织科研课题研究工作。
@#@@#@2010年，学院“安徽省徽文化建筑工程技术研究中心”获批，在创建省级工程技术研究中心的基础上争创国家级工程技术研究中心，目前已经取得明显进展。
@#@@#@四、实验室建设@#@2010年，学院在原有的基础上，进一步加大了实验室建设的步伐：
@#@@#@1、在学校立项的基础上，精心建设“摄影与影像图形设计校级实验教学示范中心”，并已初具规模，对全校学生开课和开放。
@#@目前，整在此基础上争创省级实验教学示范中心。
@#@@#@2、继续加强学院图书分馆建设力度，在校图书馆的积极配合下，完成了图书分馆的数字化建设，并与学校图书馆接轨联网，聘请了管理人员，全天候开放，更好的为学生服务，提高了图书分馆的利用率。
@#@@#@3、在学校的大力支持下，启动了“徽文化数据库”的建设，在广大教师的共同努力下，数据库框架已经全部完成。
@#@@#@4、充分利用我院的艺术中心，成功举办了各类展览几十余场，扩大了各种渠道的交流，并为营造丰富的校园文化作出了贡献。
@#@@#@5、结合研究生教学计划的调整，为研究生的公共实验课的开设做好了充分的实验条件准备。
@#@@#@6、积极与日元贷款项目的供应商沟通协调，确保了学院的设备提升功能配置。
@#@@#@7、积极组织广大教师和实验室为2011年度实验项目申报做准备。
@#@@#@五、扎实有效开展学生工作。
@#@@#@2010年度我院学生工作在校学工部和院党委的领导下，以中央16号文件精神为指导，学习贯彻第十八次全国高校党建工作会议精神，深入落实科学发展观和学习贯彻党的十七大四中全会精神，紧紧围绕学校、学院大局和中心工作，以人才培养目标为总领，以思想政治教育为主线，以素质教育为核心，以学风建设为重点，以规范化科学化的管理为抓手，创新工作思路，完善工作方法，不断取得新的突破。
@#@@#@扎实有效推进大学生思想政治教育工作。
@#@2010年度我院不断凝练学生思想政治教育工作的内涵，强化时效性和科学性，采取行之有效的措施，开展行之有效的思想教育活动，工作主题突出、特色鲜明，工作成效显著。
@#@以社会主义核心价值体系为引领，规划设计了“班级主题团日系列活动”、“五四教育系列活动”、“迎校庆65周年‘知荣明耻重践行’教育活动”、“一二.九爱国教育系列教育活动”、“建艺有约”综合素质培养系列活动等五大主题板块，开展理想信念教育、爱国爱校教育、社会责任感教育、诚信感恩教育和学生就业思想教育。
@#@继续做好大学生基础文明专项教育工作，进一步提升大学生的基本文明素养，营造优良校风、院风、学风氛围，建设健康向上的文明校园，通过“人人班委计划”等多项文明教育活动，使学生在自省、自觉中达到“知、情、意、信、行”的统一，养成良好的道德行为习惯。
@#@以“党员亮点工程”为抓手，积极推进学生基层党支部规范化建设，着重加强大学生党员的自身素质和理论水平，发挥他们的导向性、辐射和示范带头作用，积极参与学校党支部特色活动立项工作，有两个项目获得了最佳方案，一个获得了优秀方案。
@#@@#@认真做好学生的心理咨询和心理健康教育工作。
@#@充分发挥学院大学生发展辅导中心的作用，加强心理健康教育与思想政治教育的有机结合，树立以学生为主体的教育理念，突出重点工作，转变工作思路，突出预防性、发展性教育，构筑立体化的心理健康教育平台。
@#@重视危机排查工作，主动收集学生心理疾病与危机信息，通过各种方式关心关注，做到心理问题及早发现、及早汇报，及时预防，有效干预，并建立与家长协同合作的工作机制。
@#@并通过开展心理漫画大赛、快乐心情健康减肥活动等丰富多彩的心理健康普及性教育活动，大力学院的心理健康教育工作。
@#@@#@科学规范开展大学生日常管理工作。
@#@我院不断完善学生工作管理体系，突出管理服务的人性化、规范化，有效发挥管理服务的育人功能。
@#@贯彻落实贫困生资助政策，切实做好日常资助管理工作。
@#@进一步完善我院贫困生档案信息化管理，不断更新贫困生档案，保证信息的准确和真实。
@#@坚持一二年级过程管理和三四五年级目标管理，加强和深化我院学生管理中的制度建设，结合新形势的实际，探索新形势下的管理方法。
@#@认真落实学工部关于辅导员深入课堂、深入寝室的工作制度，及时了解学生学习状况，加强课堂出勤的考核。
@#@@#@以做实“保稳定”、做细“促融合”、做好“谋发展”为目标，加强新调整两个专业学生的教育管理，建立专业移交后学生维稳工作机制。
@#@在专业移交后，由于辅导员对专业的情况还需要重新学习，对学生的了解和熟悉需要一个过程，而两个专业的学生对辅导员的工作方法也需要一段时间的适应，为此，学院科学制定了“保稳定、促融合、求发展”的思路，确保专业调整工作顺利过渡。
@#@首先，坚持学生管理工作的服务性，坚持“以生为本”的工作原则，做到科学管理与人文关怀相结合。
@#@同时辅导员加强与任课教师和学生交流，并通过多种渠道及时掌握学生的学习动态，帮助学生解决现实困难，确实做实“保稳定”。
@#@其次，为了使学生尽快适应学院的管理模式，辅导员深入班级、宿舍，与学生谈心，学生干部加强交流学习。
@#@此外，学院还通过开展各项学生活动增强学生的团队意识，增进对新学院的认同感和归属感，真正做细“促融合”，在专业移交之前就积极的做好相关的交接工作，为两个专业主动争取专业教室。
@#@在院团学组织换届方面，主要学生干部任命方面优先考虑新调整专业同学。
@#@在奖学金评定方面，比例划分及奖项评定明显向新调整专业倾斜；@#@在保送研究生方面，广告学专业欧阳云等四名同学成功免试设计艺术学专业硕士研究生。
@#@最后，强调发展是解决问题最好途径。
@#@争取使移交的两个专业学生能享受更多更有利的教学资源，深切体会到个人的成长发展，能够得到自我认可。
@#@因此，学院重视学生的专业技能培养和实践应用能力的提升，重视学生专业学习、组织参加各级各类学术科技活动，加强学生社会实践能力的培养，保证专业学习向纵深层次发展。
@#@同时通过一些合作项目的参与，让各专业学生从学业和科研上互帮互助，切实做好“求发展”，例如组织工业设计、广告学的同学参与了校园风光设计大赛、校创新实验性项目等活动。
@#@@#@依托大学生第二课堂教育实践活动，大力加强学风建设。
@#@我院依托大学生第二课堂教育实践活动，大力加强大学生的文化素质教育，大力加强学风建设，努力推进文化素质教育和学生思想政治教育相融合，培育大学生的科学精神和人文素质，培育特色校园文化。
@#@在本年度的五四评比中，我院有两个团支部获得了五四红旗团支部；@#@本年度我院团总支评比中获得了A级达标团总支。
@#@以大学生学术科技活动为重点，着力培养大学生的科技创新创业能力。
@#@2010年共获得学生创新基金项目资助十四项，百千百项目成功签约三家，大学生创新性实验计划项目七项；@#@在安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，共获得了一个二等奖、一个三等奖和一个优秀奖，占据学校总获奖项目的一半；@#@在校第十届“斛兵杯”大学生课外学术科技作品竞赛中总积分1071的成绩位列第一，夺取了竞赛团体最高奖“斛兵杯”。
@#@2010年我院积极组织学生参加各类学术科技竞赛活动，其中获得省级以上奖项的有49个，其中国际奖项3个，国家级奖项39个，省级奖项7个。
@#@@#@以暑期“三下乡”志愿服务为重点，广泛开展社会实践和青年志愿者活动，全面提升实践教育水平。
@#@2010年我院团委共组建了社会实践团队37个，其中省级重点团队2个，校重点团队2个，在成果评比中有3个团队获得校优秀社会实践团队，多项作品获得了一、二、三等奖获奖人数和获奖层次都在学校走在前列，学院同时也获得了优秀组织奖。
@#@以关爱农民工子弟成长为主题开展“梦•启航”系列志愿活动，在成长教育、发展指引、知识拓展、心理团体辅导、技能培训、文体活动、经济资助等方面开展志愿服务工作。
@#@合肥日报、安徽青年报、山西青年报、安徽晨报、新安晚报、安徽市场报等多家媒体都做了报道，腾讯新闻、合肥市委组织部、瑶海区区委和安徽省各级团的网站都对活动开展进行了宣传。
@#@本年度学院红月社获得校优秀志愿者服务组织，所开展的“梦•启航”系列活动被学校推荐参与安徽省青年志愿者行动项目奖的评选。
@#@@#@以繁荣校园文化、建设校园精神文明、提高大学生综合素质为宗旨，大力开展丰富多彩的文体活动。
@#@学院成功举办“艺海拾贝，筑梦飞扬”迎新晚会，学院五四合唱大赛，主持人大赛、演讲比赛、辩论赛、女生节献礼等各项活动，在体育方面，我院坚持举办了羽毛球赛、乒乓球赛、趣味篮球赛、新生杯足球赛等。
@#@承办了学校的“巧乐滋”全国校园巡回演唱会，心理漫画征集大赛，校园风光设计大赛，“工大学子眼中的安徽城市”等活动。
@#@在各类比赛中学院团体获得了2010年度校第七届山水中国情服饰美大赛团体二等奖，“院服设计大赛”一等奖，校“世博我们创模型”设计大赛一等奖等，校五人制足球赛一等奖，校“创新思维大赛”一等奖，校未来工具设计大赛二等奖，校英语节英文短剧大赛专业组二等奖及最佳表演奖，校模拟联合国大赛一等奖，校班刊设计大赛一等奖、最佳创意奖、最佳设计奖等，校园百科知识竞赛二等奖，合肥工业大学舞蹈大赛最佳团队奖，合肥工业大学2010年手球专项三等奖，合肥工业大学第三届英文短剧比赛二等奖、最佳口语奖等。
@#@个人奖项中校奥会足球赛获得第一名，校奥会踢毽比赛第一名，校环保创意大赛获得二等奖，《迎校庆65周年大学生书画大赛》获得一等奖等多个奖项，“贺母校65周年校庆”征文大赛获得一等奖等多个奖项，百脑汇明星制造才艺设计大赛工大赛区第三名，新生杯羽毛球赛第一名，“大学印象”系列活动二等奖，《新生宝典》封面设计大赛二等奖、三等奖等，合肥工业大学校园DV设计大赛二等奖、最佳导演奖，校园十佳歌手大赛二等奖，校电影节影评作品一等奖等奖项。
@#@2010年成功举办了第十四届建筑风活动，全国的建筑学专家及大师、安徽省教育厅领导、学校领导、学校职能部门负责人、兄弟学院的负责人以及加拿大、韩国的100余名师生应邀参加";i:
5;s:
26637:
"江海区人事局争创先锋岗@#@江海区人事局争创 @#@“共产党员先锋岗”主题实践活动实施方案@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据中共区委组织部《关于在全区开展“共产党员先锋岗”主题实践活动的通知》的部署和要求，为了搞好“共产党员先锋岗”主题实践活动，增强党员实践“三个代表”重要思想的自觉性，引导党员按照先进性的标准和要求在工作岗位上更好地发挥先锋模范作用，现作出如下方案（以下简称《方案》）：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、指导思想和目标要求@#@开展“共产党员先锋岗”主题实践活动的指导思想是：
@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届六中全会和区委第七次党代会以及区委七届一次全会精神，紧紧围绕区委区政府各项中心工作任务，立足本职岗位，埋头苦干，奋发进取，努力创造一流的业绩，在贯彻落实“十一五”规划、落实科学发展观、构建和谐社会和全面加强党的建设以及在打造区域交通枢纽、建设制造业发达的现代化和谐新区中发挥先锋模范带头作用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@主要目标是：
@#@树立科学的人才观，以强化全局党员先进意识，倡导岗位文明、提高岗位技能和服务质量为重点，立足本职，争先创优，更好地做好人事、人才、机构编制业务，服务区委中心工作，努力实践“三个代表”重要思想，充分发挥先锋模范作用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、争创标准@#@ @#@ @#@ @#@“共产党员先锋岗”是党员个人根据先进性的要求，在本职工作岗位上勤奋工作，奋发进取，出色地完成各项任务，成为“三个代表”重要思想的贯彻者、推动者和实践者。
@#@“共产党员先锋岗”的上岗条件必须是中国共产党正式、预备党员。
@#@每个党员，都作为“共产党员先锋岗”的上岗人员。
@#@基本标准是：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（一）政治素质好。
@#@认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固实力和落实科学发展观，模范执行党的路线方针政策，理想信念坚定，党性观念强，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，热爱本职岗位，先进性体现明显。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（二）爱岗敬业，勇作先锋。
@#@热爱本职岗位，模范带头作用突出，能够结合本职工作的要求，积极探索创新工作思路和方法，责任意识强，在本职工作岗位上甘于平凡，淡泊名利，默默耕耘，乐于奉献，能够坚持人民的利益高于一切，做到吃苦在前，享受在后，危急时刻能挺身而出，维护国家和人民的利益。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）立足本职岗位，创一流业绩。
@#@熟悉人事人才编制业务，熟练掌握本岗位专业知识和技能，在贯彻执行党的路线方针政策，坚持立党为公，执政为民，在改进机关作风，提高工作效率和服务质量，高质量完成区委区政府下达的各项工作目标任务等方面做推动经济和社会各项事业发展的排头兵。
@#@工作作风扎实，工作业绩突出，示范带动作用突出。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（四）模范遵守纪律。
@#@严格要求自己，廉洁奉公。
@#@模范遵守国家的法律法规，严格遵守机关各项规章制度，全年实现“零投诉”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（五）积极参加季度定期评选流动 @#@“红旗岗”、“红旗标兵”活动，年度内多次被评为 @#@“红旗岗”、“红旗标兵”，当年获得先进党支部和优秀共产党员荣誉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、“共产党员先锋岗”主题实践活动各阶段的主要做法和步骤@#@ @#@ @#@ @#@开展“共产党员先锋岗”主题实践活动的时间为2007年1月-12月。
@#@整个活动分三个阶段进行，1-2月为第一阶段，进行动员部署；@#@3-10月为第二阶段，抓建设，争创“共产党员先锋岗”；@#@11-12月为第三阶段，进行检查考核。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第一阶段：
@#@动员部署（1-2月）。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@着重抓好三个环节：
@#@一是建立机构，加强创建“共产党员先锋岗”活动工作的组织领导，成立“共产党员先锋岗”主题实践活动领导小组。
@#@组长由局主要领导担任，局党组成员、局班子成员、局支委分管具体工作。
@#@二是宣传发动。
@#@组织召开动员大会和专题学习会议，深入学习区委关于开展“共产党员先锋岗”主题实践活动的通知精神，结合实际情况，研究部署创建工作。
@#@三是把人事局党支部6名正式党员纳入“共产党员先锋岗”的上岗对象，并对全体党员进行岗前培训，明确“共产党员先锋岗”的目的意义，全面掌握岗位职责、岗位要求和岗位标准。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二阶段，抓建设，争创“共产党员先锋岗”（3-10月）。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@人事局党支部认真组织开展争创活动，按照本《方案》的部署和要求，自觉接受干部群众和社会的监督，确保活动扎实开展。
@#@在开展“共产党员先锋岗”主题实践活动中，结合工作的实际，在人事局、人才中心设置人事系统内务管理、工资福利、干部调配、编制管理、考核培训职称、人才技术服务6种岗位。
@#@要求全体党员要熟练掌握本职岗位的相关法律法规和工作制度，要善于创新，不断简化工作程序，提高办事效率。
@#@党员上岗之前，由支部书记进行简短的岗前动员，使得上岗党员时刻牢记党员的责任和义务，在业务工作中注意发挥先锋模范作用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三阶段，检查考核（11-12月）。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@结合人事人才编制工作的实际情况以及党员个人的工作岗位情况，支部采取季度定期评选流动“红旗岗位”、“红旗标兵”等形式，实行半年总结、年终总评的方法，并把开展“共产党员先锋岗”活动与年终民主评议党员，党员的评先评优和年度考核有机结合起来，建立起卓有成效的长效机制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@上述工作结束后，支部将在一定范围内以适当方式向党员、干部职工通报开展“共产党员先锋岗”主题实践活动有关情况，并随时准备接受区直机关党工委的抽查。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、组织领导和工作要求 @#@@#@ @#@ @#@ @#@
（一）统一思想，提高认识。
@#@要充分认识开展“共产党员先锋岗”活动对树立党在人民群众中的良好形象，提高党的执政能力，增强党的凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。
@#@要求党员要从讲政治，顾大局，谋发展的高度统一思想，提高认识，在实际工作中用实际行动开展“共产党员先锋岗”活动。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@
（二）周密部署，注重结合。
@#@开展“共产党员先锋岗”活动，要根据区委的统一部署和要求，对人事局全年的活动进行统筹安排，努力做到开展活动要与巩固先进性教育活动成果和排头兵实践活动成果紧密结合，形成整体推进的态势。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）广泛宣传，树立典型。
@#@随着“共产党员先锋岗”活动的开展，要向全体党员、干部职工和社会公示“共产党员先锋岗”的岗位职责、要求和标准，以利于接受群众和社会的监督。
@#@通过人事局网页、下发调查表、召开座谈会、电话咨询等形式，大力宣传创建“共产党员先锋岗”的目的意义，充分调动广大党员参与此项活动的积极性和主动性，从而以饱满的政治热情投入到“共产党员先锋岗”活动中，争当岗位排头兵，树立人事局机关良好形象。
@#@对于在开展“共产党员先锋岗”活动中涌现出来的先进个人要广泛宣传，树立典型，使其成为本系统本部门的典型和模范，成为推动人事人才编制工作深入发展的强大精神动力。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江门市江海区人事局@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二OO七年一月十八日 @#@ @#@@#@关于深化党员志愿者服务活动的实施意见@#@索取号：
@#@EA033010603201008007内容分类：
@#@工作动态发布文号：
@#@马容机党〔2010〕10号成文日期：
@#@2010-08-03@#@根据《马鞍山市直机关共产党员志愿者组织和活动的管理暂行办法》（党办[2007]14号），我局于2007年4月成立了“共产党员志愿者服务队”，局属各总支、支部相应成立了“共产党员志愿者服务分队”。
@#@3年多来，局党员志愿者服务队紧紧围绕不同时期中心任务，结合自身实际和优势，结合城乡基层党组织结对共建工作，组织安排局系统党员志愿者服务活动。
@#@主要活动有：
@#@市容环境卫生管理法律法规咨询宣传，清除乱涂乱画清运垃圾、整治市容环境卫生，绿地认养护绿养绿，“四走进、四服务”，帮助社区疏通下水、修剪草坪、更换化粪池井盖，协助维护交通秩序，抗雪救灾，预约献血登记，无偿献血，义务植树，捐资助学、解困等。
@#@这些活动的开展，既使服务对象享受到热情周到服务，感受到党组织的关怀和温暖，又加强了基层党组织和党员队伍建设，使党员的党性观念、宗旨意识得到进一步强化。
@#@为进一步深化党员志愿者服务活动，增强针对性和实效性，现制定以下实施意见。
@#@@#@一、总体目标@#@以科学发展观为指导，以服务他人、奉献社会为宗旨，以自身专业技能为依托，坚持党员自觉参与与组织引导相结合、坚持集中活动与分散活动相结合、坚持尽力而为与量力而行相结合，结合正在开展的创先争优活动，广泛普及志愿者精神，努力使党员志愿者成为良好社会风尚的倡导者和社会主义精神文明的传播者、实践者。
@#@@#@二、主要方式和内容@#@首先对局系统党员志愿者服务队（分队）成员及负责人，以征求意见等形式进行重新登记认定；@#@再在现党员志愿者服务队（分队）基础上，试点成立“党员志愿者专业服务队”和“党员志愿者突击队”。
@#@@#@
（一）党员志愿者专业服务队@#@先期在环卫处总支成立“下水疏通、修剪草坪党员志愿者专业服务队”、在局机关支部成立“法律法规咨询指导党员志愿者专业服务队”。
@#@@#@“下水疏通、修剪草坪党员志愿者专业服务队”对结对共建单位和确有实际困难的其他单位、个人，求助疏通下水（化粪池）、修剪草坪等，要免费提供及时周到高效的专业服务。
@#@“法律法规咨询指导党员志愿者专业服务队”负责对本系统单位（个人）、结对共建单位（个人）和其他有关单位（个人），提供市容环境卫生管理法律法规知识培训、咨询和指导；@#@也可对市容环境卫生管理以外的设法问题，提供咨询、援助和联络等帮助。
@#@@#@
（二）党员志愿者突击队@#@先期在环卫处总支和建管所支部成立“清洁环境卫生党员志愿者突击队”、在局机动大队支部成立“市容市貌管理党员志愿者突击队”。
@#@@#@针对市容环境卫生管理工作中，突发的急难险重任务，各党员志愿者突击队要及时快捷有效进行处置。
@#@@#@三、组织管理@#@
（一）组织机构@#@局机关党委成立党员志愿者专业服务队和突击队工作指导协调小组，负责局系统党员志愿者专业服务队和突击队的工作规划指导协调、经验总结推广和先进典型事迹宣传；@#@组长：
@#@刘宜国，副组长：
@#@窦方华，成员：
@#@陈聪、袁承业、汪群、豆生、杜军。
@#@各有关总支、支部成立相应机构，负责本党组织内的党员志愿者专业服务队和突击队的队员登记注册管理、活动组织协调、信息宣传等工作。
@#@各党员志愿者专业服务队和突击队的队长，由其党组织负责人或经推选产生，负责组织落实好本专业服务队、突击队的具体工作，及时向党组织反映活动开展过程、经验及存在问题、好人好事等。
@#@@#@
（二）人员管理@#@党员志愿者专业服务队和突击队成员实行申请注册制。
@#@各党组织要认真做好宣传动员工作，坚持自觉参与与组织引导相结合，把党员志愿者专业服务队和突击队组建好。
@#@符合以下基本条件者，可向所在党组织报名，填写《党员志愿者专业服务队队员申请登记表》或《党员志愿者突击队队员申请登记表》，经支部审核同意后即可成为正式成员。
@#@@#@1、政治思想素质好，热爱党的事业，具有奉献精神；@#@@#@2、具备相应的专业技能和业务素养；@#@@#@3、系局系统党员和入党积极分子，自愿参加志愿者队伍、自愿参加志愿活动。
@#@@#@党员志愿者专业服务队和突击队成员必须遵守党员志愿者组织的管理规定；@#@自觉履行志愿承诺，按时按质按量完成组织安排的工作；@#@尊重服务对象的权利，保守服务对象的隐私秘密；@#@不得以党员志愿者身份从事任何以赢利为目的或违背社会公德的活动和行为，不得向服务对象收取或变相收取报酬，自觉维护党员志愿者形象。
@#@@#@党员志愿者专业服务队和突击队成员因特殊情况需退出党员志愿者组织的，本人向所在支部提出申请，经研究同意后，可以退出，并注销登记。
@#@@#@（三）活动组织@#@党员志愿者专业服务队和突击队开展活动坚持集中活动和分散活动相结合。
@#@局属各党组织要结合局中心工作制订阶段性重大活动计划，做到每队每季度至少组织集中活动一次，需要时可随时安排。
@#@活动时，高扬党员志愿者服务队旗帜，佩戴党员志愿者统一标志；@#@活动结束后，及时填写《共产党员志愿者服务证》、上报活动信息。
@#@鼓励和支持党员志愿者专业服务队和突击队成员个人或几个人联合，利用一技之长开展定期、定点的分散活动。
@#@活动时也要亮明身份，接受监督；@#@活动结束后要及时向党组织报告活动开展情况。
@#@@#@四、有关要求@#@各党组织要认真抓好党员志愿者服务活动各项工作的落实，要紧密结合当前正在开展的创先争优活动，坚持尽力而为、量力而行原则，把党员志愿者服务活动开展成为党员党性党风党纪教育的课堂，服务群众、服务基层、服务发展、促进工作的载体，党组织和党员联系群众的纽带。
@#@要及时抓好先进典型事迹的宣传报道工作，大力弘扬和倡导志愿者精神。
@#@要善于总结和积极推广志愿者服务活动的成功经验，不断提升我局党员志愿者服务活动成效。
@#@@#@新密市人事劳动局关于开展争创人民满意单位活动的通知@#@新密人劳字[2005]90号 @#@ @#@2010-03-2410:
@#@23:
@#@39@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@局各二级机构、局属各科室：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@为全面贯彻十六大和十六届四中全会精神，深入开展保持共产党员先进性教育活动，不断加强自身建设，进一步转变工作作风，提升服务意识，增强执政能力，提高办事效率，树立人事劳动系统良好形象，按照新密市人大常委会《关于开展争创人民满意单位活动的决定》的安排部署，经研究，决定在全系统开展争创人民满意单位的活动，现将活动有关事宜通知如下：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、指导思想@#@ @#@ @#@ @#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届四中全会和市委二届六次会议精神，以人民群众满意为目标，督促各单位进一步转变作风，转变职能，提高办事效率，提升服务质量和工作水平，努力推动人事编制和劳动保障各项工作顺利开展，为打造诚信新密、平安新密、生态新密、和谐新密做出更大的贡献。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、参加活动的单位@#@ @#@ @#@ @#@局各二级机构、局属各科室。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、人民满意单位标准@#@ @#@ @#@ @#@1、坚持党的领导，能够保证党的路线、方针、政策在本单位的贯彻执行，落实局党委决议、决定，自觉服从、服务于打造诚信新密、平安新密、生态新密、和谐新密这一工作大局。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、坚持执政为民，有强烈的宗旨观念和群众观点，能够全心全意为人民服务。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、坚持依法行政，保障人事劳动工作的各项法律、法规政策在本单位的贯彻实施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、坚持为人民群众办实事、办好事，牢固树立全心全意为人民服务这一宗旨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、严格落实廉政建设责任制，无吃拿卡要现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、开展争创活动的方法和步骤@#@ @#@ @#@ @#@1、宣传发动阶段（2005年6月1日-6月20日）@#@ @#@ @#@ @#@各单位根据要求，结合工作实际，研究制定开展争创人民满意单位活动的实施方案，召开动员会，深入开展教育动员活动，统一思想，提高认识，端正态度，充分认识争创活动的重要性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、争创阶段（2005年6月21日-10月15日）@#@ @#@ @#@ @#@一是联系本部门的工作职能，按照争创人民满意单位的内容和要求，认真开展自查活动，查找问题和不足。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二是深入基层，深入群众，到服务对象中去，听取意见和建议。
@#@采取设立意见箱、公布监督（投诉）电话、发放征求意见卡等形式，广泛收集意见。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三是坚持边查边改，认真解决问题，不断提高执政能力和服务群众的水平。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、评选阶段（2005年10月15日-10月31日）@#@ @#@ @#@ @#@按照公开、公平、公正的原则，组织局属各单位代表、各部门负责人、人事劳动工作特邀监督员和普通市民对参加争创活动的单位按照满意、不满意进行投票评选，最终按各单位综合评价的平均满意率确定10个单位为人民满意单位。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、表彰奖励办法@#@ @#@ @#@ @#@对评选出的人民满意单位由新密市人事劳动局作出表彰决定，授予人民满意单位称号。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六、几点要求@#@ @#@ @#@ @#@1、统一思想，提高认识。
@#@开展争创人民满意单位是贯彻落实“三个代表”重要思想，切实转变机关作风的重要载体，是落实党中央提出的保持共产党员先进性的具体措施，各部门要充分认识争创人民满意单位的重要意义，搞好宣传动员，通过争创活动，切实推进作风建设。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、高度重视，端正态度。
@#@各单位负责同志对此次活动要高度重视，在活动中既要带头参与，又要对此次活动做出具体安排，切实履行职责，以保证活动扎实有效开展。
@#@全系统的每位同志都要以此次活动为契机，调整工作思路，转变工作作风，改进工作方法，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、坚持原则，科学评选。
@#@开展争创人民满意单位活动，意义重大，涉及面广。
@#@凡参加评选活动的各单位负责人，要坚持“公开、公平、公正”原则，抱着对党、对人民、对同志高度负责的态度划写选票，防止各种不负责任行为的发生，确保活动取得满意效果。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、注重结合，务求实效。
@#@各单位要根据工作实际，把争创活动与保持共产党员先进性教育活动结合起来，与我局正在开展的“三争一树”活动、“五联五帮”活动结合起来，与贯彻国家和地方人事编制、劳动保障、就业再就业政策结合起来，要在边查边改、解决实际问题上下功夫，从人民群众最需要的地方做起，从人民群众最不满意的地方改起，让人民群众切实感受到各部门的新变化、新气象。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@新密市人事劳动局@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2005年6月8日@#@打造“服务人事”提升服务质量立山区人事局创建服务品牌@#@信息来源：
@#@本站原创文章作者：
@#@佚名发布日期：
@#@2009年9月25日阅读数：
@#@338@#@@#@立山人事局努力打造“服务人事”。
@#@一是突出强化大局服务、协调服务、指导服务、倾情服务四项服务，推行服务承诺、首问责任、限时办结和行政问责等制度，力求做到“四个办”：
@#@重大事项特事特办、一般事项立即办、领导交办事项限时办、基层和群众反映的问题抓紧办。
@#@二是按照“从我做起、树形象，从小事做起、变作风”的要求，为民办事动真情，对待群众“四个到位”：
@#@把群众在心中摆到位、把群众想知道的事讲到位、把群众想办的事办到位、把群众有益的意见建议落实到位。
@#@三是规范服务，优质服务，坚持“四个不让”：
@#@不让领导布置的工作在自己这里延误、不让需要办理的事项在自己这里积压、不让各种差错在自己这里发生、不让来办事的同志在自己这里受到冷落；@#@做到“四个一样”：
@#@受理、咨询一样热情，生人、熟人一样礼貌，干部、群众一样接待，忙时、闲时一样耐心，切实接待好每一位来办事的群众。
@#@四是正确理解和掌握人事编制政策，提高服务技能和业务水平，树立工作无小事的意识，说好每一句话，接好每一个电话，办好每一件事，接待好每一个服务对象，做好每一天的工作，确保工作零差错，让领导放心、让群众满意。
@#@@#@@#@";i:
6;s:
8095:
"江门市新会区民办教育培训机构正式设立审批表模板@#@@#@ @#@@#@江门市新会区民办教育培训机构@#@正式设立审批表@#@拟设培训机构名称：
@#@@#@办学申请人：
@#@@#@申请日期：
@#@@#@联系电话：
@#@@#@ @#@@#@江门市新会区教育局制@#@二0一七年十一月@#@授权委托书@#@本授权委托书声明：
@#@本人（单位）（姓名/名称）授权委托（姓名）代为办理申请举办（拟办机构名称）的相关事宜，代理权限为：
@#@@#@1、@#@2、@#@3、@#@代理人无转委托权，特此委托。
@#@@#@代理人：
@#@性别：
@#@年龄：
@#@@#@身份证号码：
@#@职务：
@#@@#@申请办学人（盖章）：
@#@@#@法定代表人：
@#@（签名，按手印）@#@授权委托日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@填表须知@#@1、在填写本表前，申请人应当认真阅读《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和其他教育法规文件，并确知其应享有的权利和承担的义务。
@#@@#@2、申请人应如实填写本表，并对本表填写内容的真实性、有效性和合法性承担责任。
@#@@#@3、申请人对提交的文件、证件的真实性、有效性和合法性承担责任。
@#@所有文件、证件应交验原件，教育局留存复印件；@#@如遇特殊情况不能提交原件的，应当提交加盖主管单位公章的文件、证件复印件@#@4、申请人须用正、反两面的方式打印本表，并用钢笔或签字笔工整填写或签字，签名并按手印。
@#@@#@5、申请人提交的各种文件、资料应当统一使用A4纸的规格，各种资料须规整、洁净、不得涂改。
@#@@#@ @#@@#@本人已认真阅读上述《填表须知》，并愿意遵守上述各项规定的约束，保证本表填报内容及所附属文件符合国家有关法律法规的规定，真实、有效。
@#@@#@ @#@@#@申请人签字（盖章或签名并按手印）：
@#@@#@申请日期：
@#@年月日@#@一、简况表@#@ @#@@#@拟办教育机构名称@#@地址@#@拟办教育机构校长@#@拟办教育机构法定代表人@#@拟办机构建筑面积@#@建筑结构@#@消防通道@#@有（）@#@无（）@#@校舍产权归属@#@1自有（）@#@2租赁（）@#@3国有资产（）@#@租赁时间@#@年月日---年月日@#@开办资金（万元）@#@其中个人资金（万元）@#@其中捐赠资金（万元）@#@决策机构形式@#@办学形式@#@招生对象@#@办学规模@#@办学性质@#@营利性@#@非营利性@#@二、开办经费@#@举@#@办@#@者@#@出@#@资@#@情@#@况@#@举办者名称@#@出资@#@方式@#@出资额@#@（万元）@#@出资比例（%）@#@计划到位时间@#@负责人@#@签字@#@其@#@他@#@出@#@资@#@人@#@出@#@资@#@情@#@况@#@项目名称@#@出资方式@#@出资额@#@（万元）@#@出资比例（%）@#@计划到位时间@#@负责人@#@签字@#@银行贷款@#@社会捐助@#@三、申请办学法人单位情况表@#@（法人独资举办者填写）@#@单位名称@#@统一社会信用代码@#@经营范围@#@详细地址@#@法定代表人@#@姓名@#@性别@#@国籍@#@身份证号@#@文化程度@#@联系电话@#@现住址@#@申办@#@单位@#@意见@#@ @#@@#@法定代表人（签名、按手印）：
@#@@#@单位盖章：
@#@@#@年月日@#@注：
@#@联合办学的，每个单位填写一份。
@#@@#@三、申请办学个人情况@#@（个人独资举办者填写）@#@举办者姓名@#@性别@#@照@#@片@#@政治面貌@#@文化程度@#@出生日期@#@身份证号@#@民族@#@国籍@#@户口所在地@#@家庭住址@#@邮编@#@电话@#@个人简历@#@何年月至何年月@#@在何地区何单位@#@任（兼）何职@#@证明人@#@说明：
@#@个人联合举办的，每个举办者填写一份。
@#@个人简历填写从高中开始至现在。
@#@@#@四、拟办教育机构法定代表人情况表@#@姓名@#@性别@#@民族@#@照@#@片@#@政治面貌@#@文化程度@#@出生日期@#@身份证号@#@联系电话@#@国籍@#@户口所在地@#@家庭住址@#@邮政编码@#@联系电话@#@个人简历@#@何年月至何年月@#@在何地区何单位@#@任（兼）何职@#@五、拟任校长情况表@#@姓名@#@性别@#@民族@#@照@#@片@#@政治面貌@#@文化程度@#@出生日期@#@身份证号@#@技术职称@#@教师资格证号@#@从事教育工作年限@#@共年@#@户口所在地@#@家庭住址@#@国籍@#@联系电话@#@个人简历@#@何年月至何年月@#@在何地区何单位@#@任（兼）何职@#@六、董（理）事登记表@#@姓名@#@国籍@#@大一寸@#@近期彩照@#@现工作单位@#@现任职务@#@身份证号@#@拟在董（理）事会担任职务@#@董（理）事类别@#@产生方式@#@户口所在地@#@工作经历@#@何年月至何年月@#@在何地区何单位@#@任（兼）何职@#@证明人@#@以上所填内容属实。
@#@@#@ @#@@#@本人签名、按手印：
@#@@#@ @#@@#@说明：
@#@1.董事类别指：
@#@①作为教职工代表的董事；@#@②具有5年以上教育教学经验的董事；@#@@#@③举办者或其代表；@#@④校长；@#@⑤其他董事。
@#@2．产生方式指：
@#@①举办者推荐；@#@②教职工代表@#@大会推荐；@#@③其他按理事会章程产生。
@#@3.拟任董事每人填写一份。
@#@@#@七、监事登记表@#@姓名@#@大一寸@#@近期彩照@#@拟在监事会担任职务@#@现工作单位@#@现任职务@#@身份证号@#@国籍@#@户口所在地@#@工作经历@#@何年月至何年月@#@在何地区何单位@#@任（兼）何职@#@证明人@#@以上所填内容属实。
@#@@#@ @#@@#@本人签名、按手印：
@#@@#@ @#@@#@说明：
@#@1、建议监事会成员设3人。
@#@2、拟任监事每人填写一份。
@#@@#@八、拟聘会计履历表@#@姓名@#@性别@#@大一寸@#@近期彩照@#@文化程度@#@国籍@#@会计证号@#@身份证号@#@工作经历@#@何年月至何年月@#@在何地区何单位@#@任（兼）何职@#@九、拟聘出纳履历表@#@姓名@#@性别@#@大一寸@#@近期彩照@#@文化程度@#@国籍@#@户口所在地@#@身份证号@#@会计证号@#@工作经历@#@何年月至何年月@#@在何地区何单位@#@任（兼）何职@#@十、拟聘任教职工情况表@#@教职工人数@#@（人）@#@合计@#@管理人员数@#@专任教师数@#@职工人数@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@职称@#@拟任职务@#@身份证号码@#@教师资格号@#@管理人员@#@专任教师@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@职称@#@拟任职务@#@身份证号码@#@教师资格证号@#@后勤人员@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@职称@#@拟任职务@#@身份证号码、资格证号@#@注：
@#@本页写不下可另附页；@#@身份证号码和资格证号码都要填写。
@#@@#@十一、校园校舍设备情况表@#@校园校舍@#@校园@#@占地面积@#@校舍建筑面积@#@其中@#@m2@#@m2@#@教室@#@功能室@#@学生宿舍@#@教工宿舍@#@其他@#@自有@#@m2@#@m2@#@间@#@间@#@m2@#@m2@#@m2@#@m2@#@m2@#@租借@#@m2@#@m2@#@间@#@间@#@m2@#@m2@#@m2@#@m2@#@m2@#@教@#@学@#@实@#@验@#@设@#@备@#@名称@#@单位@#@数量@#@折合现值@#@名称@#@单位@#@数量@#@折合现值@#@合计：
@#@@#@说明：
@#@1、本页所填写内容应与学校资产验资报告内容相符。
@#@2、本页项目不够填写时，可按格式附页填写。
@#@@#@@#@十二、办学审批
（一）@#@设@#@立@#@评@#@议@#@情@#@况@#@参加评议@#@人数@#@其中@#@赞成设立@#@不赞成设立@#@弃权@#@评@#@议@#@意@#@见@#@评议人员@#@签名@#@十三、办学审批
（二）@#@初审意见：
@#@@#@ @#@@#@经办人：
@#@股室负责人:
@#@年月日@#@分管领导审核意见：
@#@@#@ @#@@#@负责人：
@#@年月日@#@局领导审批意见：
@#@@#@ @#@@#@单位负责人：
@#@单位（章）@#@年月日@#@获准教育机构名称@#@批准文号、日期@#@许可证@#@许可证号@#@发证日期@#@年月日@#@有效日期@#@自年月日至年月日止@#@备案单位@#@备案日期@#@年月日@#@备注@#@";i:
7;s:
19022:
"公共管理基础知识@#@公共管理基础知识@#@一．公共管理的含义:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。
@#@公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，将公共管理者视为这一职业的实践者。
@#@@#@二．公共管理的性质：
@#@（育明教育注：
@#@历年真题考察过）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（１）承认政府部门治理的正当性；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（２）强调政府对社会治理的主要责任；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（３）强调政府、企业、公民社会的互动以及在处理社会及经济问题中的责任共负；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（４）强调多元价值；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（５）强调政府绩效的重要性；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（６）既重视法律、制度，更关注管理战略、管理方法；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（７）以公共的福祉和公共利益为目标；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（８）将公共行政视为一种职业，而把公共管理者视为职业的实践者。
@#@@#@三.公共管理的研究途径：
@#@（育明教育注：
@#@历年真题考察过）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@依管理学家波兹曼（Bozeman）的观点，尽管研究公共管理的途径及理念有差异，但就概念的演进而言，大致可分为两种研究途径，即公共政策途径（PublicPolicyApproach，简称P途径）以及企业管理途径（BusinessApproach，简称B途径）。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（一）P途径下的公共管理：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.背景：
@#@P途径下的公共管理研究源于20世纪70年代，在70年代，由于对传统公共行政学发展不满，产生了许多公共政策学院或课程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.含义：
@#@即以公共政策为研究途径的公共管理理论研究。
@#@认为，公共管理必须与公共政策的形成与制定密切相关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.性质：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1）P途径研究的公共管理一般将公共管理者界定为高层次的政策管理职位，而非日常行政事务的管理者，同时他们特别强调具有政策制订权的高级行政主管的管理策略，因此相当重视公共管理的政治面向。
@#@@#@2）以研究取向而言，P途径十分重视非理论性、非量化的，以实务为基础的规范取向；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3）研究方法上，大多采用个案研究法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.公共管理学家波兹曼（Bozeman）认为，公共政策取向的公共管理有三个基本共识：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@１）视公共管理为政策分析互补之物；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@２）在教学研究上十分重视个案研究，以从事实务工作者的经验为素材；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@３）以高层管理者为教学研究对象，致力于促进此类人员与学界之间的沟通对话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（二）B途径下的公共管理：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．背景：
@#@20世纪70年代，企业行政管理学院开始重视工商政策与管理战略，不再着重于内部行政管理的机制与过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.含义：
@#@从企业管理的途径研究公共管理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.性质：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1）企图与公共行政合流，企业途径的公共管理学者与认同‘公共行政即管理学’的行政学者关系密切。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2）不强调公私组织的差异，主张师法企业。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3）主张采用量化分析，并将量化研究和个案研究法相结合。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4）重视组织间管理，是过程取向的，因而强调组织设计，人事，预算问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5）重视学术的研究与理论的构建，擅长从不同学术领域吸取理论方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6）以具备文官资格的公共管理者为主要教学研究对象。
@#@@#@四公共管理学的含义：
@#@（无）@#@五．公共管理学的特质：
@#@（略）@#@六．公共管理学的发展:
@#@（略）@#@七．公共管理与私人部门的管理之间的联系:
@#@（育明教育注：
@#@重点）@#@育明教育引申题目：
@#@从公共部门与私人部门之间的联系，谈谈我国今后如何进行政府改革。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（一）政治权威与经济权威。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公共管理以国家强制力为后盾，具有公权其，私组织则没有。
@#@公部门的权威来自制度与法律的授予，私部门来自经济性的市场力量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（二）多元制衡与自主性@#@公共管理只有有限的管理自主权但却有复杂的政治界面，私部门管理则有相对充分的管理自主权。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）公共利益与私人利益@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@政府具有促进和实现公共利益的义务和责任。
@#@私人组织和部门往往是个人利益最大化的追求者。
@#@但公共利益与私人利益并非完全对立关系，有时二者可以相得益彰，互蒙其利，但当二者对立时，公共管理部分需要代表国家对私人利益做出合法的限制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）法的支配与意思自治@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公共管理是法无授权即禁止，私管是法无禁止即自由。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）政府与市场@#@公共管理与私人部门管理的一个重要区别之处就在于政府与市场的区别与差异。
@#@这种差异表现在：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@１.垄断与市场@#@私人部门提供的产品和服务，多有竞争者；@#@而公共部门提供的服务，往往是只有一家，因此公共部门通常缺乏竞争的压力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@２.公共产品与私人产品@#@政府部门提供的是公共产品或准公共产品，这些产品和服务具有不可分割性和非排他性；@#@而私人部门提供的产品和服务为私人产品，是可以分割和排他的，价格也是可以衡量的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@３.自由与依赖@#@消费者在购买私人产品时，可以自由选择；@#@而公共部门所提供的产品和服务，公民没有自主决定的权利。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@４.利润与支持@#@私人部门大都以利润为导向，而利润的多少取决于顾客的满意，顾客导向很容易成为其经营目标；@#@而政府往往缺乏服务的动机。
@#@@#@（六）多元理性与经济理性@#@公共部门处在各种社会力量作用的中心，政府往往需要在多元的、甚至是冲突的利益和价值之间作出平衡和选择。
@#@因此，政府治理中的理性往往是多元理性，需要综合考虑各种利益和价值的平衡。
@#@@#@私人部门的管理，因为它的组织属性和职能有限，通常不顾及或少顾及其他理性的考虑。
@#@@#@八．新公共管理：
@#@（育明教育注：
@#@历年真题考察过）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自20世纪80年代以来，西方各国为了应对财政危机和政府的信任危机、效率危机，均开始了大规模的政府改革。
@#@这股改革浪潮，被称为管理主义企业型政府以市场为基础的公共行政等，但可以统称为“新公共管理”。
@#@这种变化不仅仅是一种改革或管理形态的变化，而且政府角色与市民关系产生了本质变化。
@#@ @#@
（一）公共管理学家胡德归纳出了新公共管理的七个要点：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@１．即时的专业管理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这意味着让公共管理者管理并承担责任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@２．标准明确与绩效衡量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@管理的目标必须明确，绩效目标能被确立并加以衡量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@３．强调产出控制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@用项目与绩效预算取代传统的预算，重视实际成果甚于重视程序。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@４．转向部门分权@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@打破公共部门的本位主义，破除单位与单位之间的藩篱，建构网络性组织。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@５．转向竞争机制@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引进市场竞争机制，降低成本及提高服务品质。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@６.强调运用私营部门的管理风格、方法和实践。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@７．强调资源的有效利用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（二）公共管理学者法汉姆与霍顿新公共管理的特征：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@１．采取理性途径的方式处理问题，亦即在设定政策目标及阐明政策议题时特别强调战略管理所扮演的角色和作用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@２．重新设计组织结构，其目的在于使政策制定与执行相分离，并且对服务的传输都必须建立起一个赋予责任的行政单位。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@３．改变组织结构，促进官僚体制更为扁平化，授权给管理人员，以利绩效目标的实现。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.依据经济效率效能等标准来衡量组织成就。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.改变现行的政策，转换成‘新公共服务模式’。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.运用人力资源管理技术。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.试图建立一种弹性回应性学习的公共组织。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4--7有问题）@#@本书理解：
@#@新公共管理以自利人为假设，基于公共选择代理人理论及其交易成本理论，以传统的管理主义和新泰罗主义为基点而发展起来的，其核心在于：
@#@强调经济价值的优先性，强调市场机制，强调大规模使用企业管理的哲学与技术，强调顾客导向的行政风格。
@#@新公共管理毕竟代表着现实中人们不断改进政府，实现理想政府治理的一个努力方向，它是否意味着政府治理的一个新典范时代的到来，现在下结论还为时过早。
@#@@#@九．公共管理的时代挑战:
@#@（了解，不用背，黑体字部分需要理解）@#@
（一）关于回应维持宪政秩序和政府稳定的问题@#@良好的宪政秩序对经济发展、社会繁荣、国家竞争力的发展都是不可或缺的.政府崩溃和宪政秩序的丧失国家将处于人类最严重的灾难之中。
@#@良好的宪政秩序意味着法制权威的确立，政府合法性的建立等，所以，如何防止政府崩溃，建立和发展宪政秩序并实现良好的政府治理便成为公共管理面临的一个关键问题。
@#@@#@
（二）关于如何在公共管理领域维系并发展民主法治社会的基本价值问题@#@公共管理要执行与捍卫民主宪政,致力于弘扬民主治理过程的合法性；@#@同时它有责任维护人类社会的基本价值，公共管理对民主宪政基本价值的回应和落实，关系到政府治理的合法性，权威和公信力，也关系到公共管理作为一门科学的合法性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）关于平衡政府与市场的作用，以促进政府治理的有效性问题@#@政府与市场在推动经济和社会发展中均起着重要的作用。
@#@国家或市场中心主义都是有害的，两者应有机的配合和协调。
@#@要辩证地思考二者之间的关系，平衡二者的作用。
@#@才能真正提高国家竞争力和人民的生活质量。
@#@@#@（四）关于回应全球化的挑战问题@#@ @#@对于政府治理而言，全球化是机会也是挑战。
@#@@#@现代地方治理已经变成一个管理全球和地方相互依赖关系的过程。
@#@必须以相互联系的观念取代分离的观念。
@#@公共管理者需要发展战略思考的能力，催化领导力，学习多元文化，在全球化的时代，一个政府如何维护自己国家的主权与独立：
@#@如何在推动经济发展的同时，维护经济的安全；@#@如何在学习多元文化的同时，维护自己的文化传统和民族认同等等，都是21世纪公共管理需要面临的新议题。
@#@@#@（五）关于如何平衡目前及最近未来与较长远未来的需要@#@可持续发展意味着既要满足当代人的要求，又不能对后代人满足其需要的能力构成危害。
@#@要求政府更具前瞻性更具战略规划以人为本建立新的伦理标准等。
@#@@#@（六）关于如何应付科学技术革命带来的挑战问题@#@鉴于科学技术发展的重要性，政府必须成为推动大规模科技创新的主导力量之一；@#@其次，政府作为社会问题的管制者，也面临着艰巨的任务，如高科技犯罪等。
@#@@#@同时，科技革命也正在改变着政府自身的组织结构、运行方式、工作行为，利用科技创新政府治理方式也成为世界性的潮流，例如电子政府。
@#@共管者也要发展能满足时代变革的技术能力。
@#@@#@（七）如何应付越来越多的官僚腐败，重振公民对政府的信任问题@#@人民对政府的信任是政府合法性的真正来源，政府应将国家权力用于公民目的而不是用于自己的目的。
@#@腐败损害了公民的信任感，最终损害到政府的合法性。
@#@我们应当健全法制，限制政府权力运用政治的立法司法的教育的等多种斩落遏制腐败@#@（八）关于重振政府治理能力问题@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@政府的能力是指政府以最小的社会价格采取集体行动的能力。
@#@：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@预测，制定并执行政策，有效运用资源，不断学习的能力。
@#@@#@重振政府治理能力，取决于政治环境的改善、政府体制的重塑、公民与社会的参与、政府管理技术方法的创新以及公共管理者的知识机能。
@#@@#@（九）关于如何发展有效的组织体制问题@#@官僚组织体制是工业化时代的产物，已经不能适应变化了的环境的要求。
@#@未来的公共组织应该是弹性化、整合的、透明的组织；@#@为公民提供整体性服务的组织；@#@跨功能的组织；@#@与社会有广泛联系的组织。
@#@@#@（十）如何构建国家与社会共同治理模式问题@#@当代公共问题的复杂性，使得政府必须依靠与民众、企业、非营利部门来共同治理社会。
@#@政府应该充分激发民众和社会组织的积极性和责任感，给社会提供共同治理的机会，改变传统的自我中心意识，建构出一个全新的国家与社会共同治理的模式，@#@（十一）公共管理如何应付复杂、不确定与变革的管理@#@社会问题的复杂性全球性非线性要求我们发展一种有机的、整体的、生态的管理方式@#@（十二）重建公共管理的道德秩序@#@政府中良好的道德秩序是治理好社会的一个基本前提但是，目前的政府既缺乏一致认同的道德准则，也缺乏对道德的追求热情，所以，重建公共管理的道德秩序是我们面临的亟待解决的问题。
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