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1837年2月8日，普希金与丹特斯决战，结果腹部受了重伤，两日后的2月10日（俄历1月29日）不治身亡，年仅38岁。
他的早逝令俄国进步文人曾经这样感叹:
俄国诗歌的太阳沉落了!
墓志铭
这儿埋葬着普希金，他和年轻的缪斯，
和爱神作伴，慵懒地度过欢快的一生，
他没做过什么善事，然而凭良心起誓，
谢天谢地，他却是一个好人。
1815
再见吧，忠实的橡树林
再见吧，忠实的橡树林！
再见，田野上令人心旷神怡的静谧，还有那尽情欢乐的日子，它竟然如飞一般逝去！
再见吧，三山村，你有多少次用欢乐来迎接我的到来！
我领略你们亲切的情意，难道是为了和你们永远分开？
我从你们这儿带走回忆，却把我的心留给你们。
也许（这是个甜蜜的梦想），我还会回到你们的山村，我会来到菩提树荫下，我会登上三山村的山坡，
因为我崇拜无拘束的友情，智慧、美惠女神和快乐。
1817
自由颂
去吧，从我的眼前滚开，柔弱的西色拉岛的皇后！
你在哪里？
对帝王的惊雷，啊，你骄傲的自由底歌手？
来吧，把我的桂冠扯去，把娇弱无力的竖琴打破……
我要给世人歌唱自由，我要打击皇位上的罪恶。
请给我指出那个辉煌的高卢人的高贵的足迹，
你使他唱出勇敢的赞歌，面对光荣的苦难而不惧。
战栗吧！
世间的专制暴君，无常的命运暂时的宠幸！
而你们，匍匐着的奴隶，听啊，振奋起来，觉醒！
唉，无论我向哪里望去——到处是皮鞭，到处是铁掌，对于法理的致命的侮辱，奴隶软弱的泪水汪洋；
到处都是不义的权力在偏见的浓密的幽暗中
登了位——靠奴役的天才，和对光荣的害人的热情。
要想看到帝王的头上没有人民的痛苦压积，
那只有当神圣的自由和强大的法理结合在一起；
只有当法理以坚强的盾保护一切人，它的利剑
被忠实的公民的手紧握，挥过平等的头上，毫无情面。
只有当正义的手把罪恶从它的高位向下挥击，
这只手啊，它不肯为了贪婪或者畏惧，而稍稍姑息。
当权者啊！
是法理，不是上天给了你们冠冕和皇位，
你们虽然高居于人民之上，但该受永恒的法理支配。
啊，不幸，那是民族的不幸，若是让法理不慎地瞌睡；
若是无论人民或帝王能把法理玩弄于股掌内！
关于这，我要请你作证，哦，显赫的过错的殉难者，
在不久以前的风暴里，你帝王的头为祖先而跌落。
在无言的后代的见证下，路易昂扬地升向死亡，
他把黜免了皇冠的头垂放在背信底血腥刑台上；
法理沉默了——人们沉默了，罪恶的斧头降落了……
于是，在带枷锁的高卢人身上覆下了恶徒的紫袍。
我憎恨你和你的皇座，专制的暴君和魔王！
我带着残忍的高兴看着你的覆灭，你子孙的死亡。
人人会在你的额上读到人民的诅咒的印记，
你是世上对神的责备，自然的耻辱，人间的瘟疫。
当午夜的天空的星星在幽暗的涅瓦河上闪烁，
而无忧的头被平和的梦压得沉重，静静地睡着，
沉思的歌者却在凝视一个暴君的荒芜的遗迹，
一个久已弃置的宫殿在雾色里狰狞地安息。
他还听见，在可怕的宫墙后，克里奥的令人心悸的宣判，卡里古拉⑧的临终的一刻在他眼前清晰地呈现。
他还看见：
披着肩绶和勋章，一群诡秘的刨子手走过去，被酒和恶意灌得醉醺醺，满脸是骄横，心里是恐惧。
不忠的警卫沉默不语，高悬的吊桥静静落下来，
在幽暗的夜里，两扇宫门被收买的内奸悄悄打开……
噢，可耻！
我们时代的暴行！
像野兽，欢跃着土耳其士兵⑨！
……不荣耀的一击降落了……戴王冠的恶徒死于非命⑩。
接受这个教训吧，帝王们：
今天，无论是刑罚，是褒奖，
是血腥的囚牢，还是神坛，全不能作你们真正的屏障；
请在法理可靠的荫蔽下首先把你们的头低垂，
如是，人民的自由和安宁才是皇座的永远的守卫。
我曾经爱过你：
爱情，也许
在我的心灵里还没有完全消亡，
但愿它不会再打扰你，
我也不想再使你难过悲伤。
我曾经默默无语地，毫无指望地爱过你，
我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨，
我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，
但愿上帝保佑你，另一个人也会象我爱你一样。
在自己祖国的蓝天下
她已经憔悴，已经枯萎……
终于凋谢了，也许正有一个
年轻的幽灵在我头上旋飞；
但我们却有个难以逾越的界限。
我徒然地激发自己的情感：
从冷漠的唇边传出了她死的讯息，
我也冷漠地听了就完。
这就是我用火热的心爱过的人，
我爱得那么热烈，那么深沉，
那么温柔，又那么心头郁郁难平，
那么疯狂，又那么苦痛！
痛苦在哪儿，爱情在哪儿？
在我的心里，
为那个可怜的轻信的灵魂，
为那些一去不返的岁月的甜蜜记忆，
我既没有流泪，也没有受责备。
1826
哀歌
那狂热年代已逝去的欢乐，
象酒后隐隐的头痛将我折磨。
但是和酒一样，往日的忧郁
在我的心中越久就越强烈。
我的道路凄凉，未来的海洋
也只会给我带来辛劳和悲伤。
然而朋友啊！
我却不愿死。
为了能思索和痛苦，我要活下去。
我知道，我会尝到极大的乐趣，
有时我还会被和写的乐声陶醉，
我又会对着幻想的产儿挥洒热泪，
也许，对我生命的忧悒的晚照，
爱情甚至还会闪现临别的微笑。
1830
篇二：
【全国百强校】重庆市南开中学2016届高三10月月考语文试题（无答案）
重庆南开中学高2016级高三上学期10月月考
语文试题
第Ⅰ卷阅读题甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
流动改变中国
①中国内部的大移民正深刻改变着中国的面貌。
这种流动，给这个有着悠久的安土重迁传统的民族带来了欣欣向荣的繁盛景象，但与之相伴随，流动撕碎了这个稳定社会的外衣，乃至动摇了它的根基：
我们的观念、伦理、制度都受到前所未有的挑战和冲突。
②与历史上（来自:
WWw.cssyq.Com书业网:
关于战争的现代诗歌非命）因为战乱或者社会动荡造成的大移民不同，此次流动伴随着从农业社会向工业社会的变化、从熟人社会向陌生人社会的变化，也包含着个体从单位以及血缘和伦理共同体中游离出走。
这给中国社会注入了巨大的活力，我们引以自豪的经济高速增长有赖于此，我们的制度和文化创新也与这种流动密不可分。
在我们城市的每个工地厂房中，在我们社会管理体制的每个角落，在我们每个有冲击力的艺术作品中，都能看到流动带来的深刻印记。
它甚至重塑了中国的人文地理、语言体系、风俗民情。
流动也为千千万万试图改变命运、寻求成功的个体提供了机会，30年来，一个个生动鲜活的中国梦成为现实，而这些成功者激发了更多的勇敢上进的年轻人。
正是他们这种生气勃勃的雄心，使得当代中国成为这个星球上最有活力、充满机会的国度。
③然而与井喷式的活力相伴的，必然是纹理层叠的难解矛盾。
流动使得原本植根于稳态社会的管理体制显得笨拙落后，比如户籍体制；
而对那些原本互相隔绝的人群来说，流动对他们的意义绝不仅是空间的转换。
接连不断的集体冲突表明，民族之间、本地人与外地人之间、城乡之间、阶层之间，不同人群之间既有的相处模式已被打破，他们必须学会在矛盾中重塑群体的界限；
这些问题的根本原因在于，这一流动背后潜藏着一种全新的逻辑，它使得对变化的接受，成为一种新的准则。
正是因此，犬儒式的多元主义和尖锐分歧的观念冲突才会同时出现在我们这个时代，这使得共识的达成变得更加艰难。
而个体的撕裂感和焦虑感，则成为这场大迁徙中最令人难以释怀的心灵感受。
人们已无法在既有的道德规范与伦理准则中安放自己，不安定和无奈写在每年春节前后返乡离乡的列车上。
若将这种情绪推演到极端，就变为个体在精神上的迷失与放纵。
④在这场规模空前的人口迁移运动中，一些新的阶层和群体诞生了，比如农民工，他们与单位制体系中的工人阶层仅仅具有表面意义上的相似性．这样的一些阶层的出现，对原有的社会结构产生了巨大冲击。
我们仅仅只在劳动力转移，或者其所遭受的不公正待遇的层面上注意到他们的存在．但究竟他们有什么样的经济和文化特征，又有何种政治和社会诉求，我们所知甚少．但稍具历史感的人就不难看出，这场流动绝不仅是改革开放以来强势的资本逻辑所导致的结果，乡土中国向流动中国的转变，在于晚清以来战争与革命再造中国的延续。
它既是几十年时间的大转变，也是一个多世纪以来力量沉淀的结果．如果我们不去具体而深刻地体会这种流动的内涵、方向和价值，而妄图简单地从外部对流动加以管束，这样的尝试当然也就难以奏效。
事实上，我们的社会管理体制创新，必然应当建基于我们对流动中国的敏锐洞察和深刻了解之上。
1．下列关于“中国内部的大移民”的表述，正确的一项是（3分）
A．它一方面促成了繁盛的景象，但同时也动摇了社会的稳定性，给观念、伦理、制度郡带
来了不曾有过的挑战和冲突。
B．它在我们的社会中留下了诸多印记，这些印记遍布在城市的工地厂房中、社会管理体制
的角落里，也遍布在我们的艺术作品中。
C．它使得人们已经无法在既有的道德规范与伦理准则中安放自己，个体的撕裂感和焦虑感
难以释怀，在精神上变得迷失与放纵。
D．它催生了一些新的阶层和群体，而他们具有怎样的经济和文化特征，又具有何种政治和
社会诉求，却往往被忽略了。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）
A．流动促使农业化向工业化的转变，使人与人之间的交流更加的广泛和频繁，为社会注入
了活力，使得经济出现了高速增长的现象。
B．许多中国梦的实现，正是因为流动给那些试图改变命运、寻求成功的个体创造了条件，
而这些成功个体又激发了更多的人追求梦想。
C．流动必然会引发一系列纠结复杂的矛盾，不同人群相处的模式被打破，因此人们必须适
应新的准则，才能在矛盾中重塑群体的界限。
D．这场流动是乡土中国向流动中国的转变，是晚清以来战争与革命再莲中国的延续，是一
个多世纪以来力量沉淀的必然结果。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．流动给中国社会带来了巨大改变，它打破了诸多的传统格局，促使我们在制度和文化等
方面进行创新性改变。
B．返乡离乡的春运场景，映射出的是迁徙的不安定和无奈，是因为犬儒式的多元主义和尖
锐分歧的观念冲突同时出现而产生的。
C．中国是一个有着悠久的安土重迁传统的国度，但是流动却打破了这种传统，农民工这一
群体的出现就是典型的例子。
D．我们必须要敏锐洞察和深刻了解流动中国，仅从外部来管束流动，是很难对社会的管理
体制创新产生作用的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
王裒，字伟元，城阳营陵人也。
祖修，有名魏世。
父仪，高亮雅直，为文帝司马。
东关之役，帝问于众曰：
“近曰之事，谁任其咎？
”仪对曰：
“责在元帅。
”帝怒曰：
“司马欲委罪于孤邪！
”遂引出斩之。
裒少立操尚，行己以礼，身长八尺四寸，容貌绝异，音声清亮，辞气雅正，博学多能，．．．．
痛父非命，未尝西向而坐。
示不臣朝廷也。
于是隐居教授，三征七辟皆不就。
庐于墓侧，旦．．．．．．．．夕常至墓所拜跪，攀柏悲号，涕泪著树，树为之枯。
母性畏雷，母没，每雷，辄到墓曰：
“裒在此。
”及读《诗》至“哀哀父母，生我劬劳”，未尝不三复流涕，门人受业者并废《蓼莪》之篇。
家贫躬耕计口而田度身而蚕或有助之者不听诸生密为刈麦裒遂弃“卿学不足以庇身，吾德薄不足以廕卿，属之何益！
且吾不执笔已四十年矣。
”乃步担干饭，儿负盐豉草屐，送
所役生到县，门徒随从者千余人。
安丘令以为诣己，整衣出迎之。
裒乃下道至土牛旁，磬折．．而立，云：
“门生为县所役，故来送别。
”因执手涕泣而去。
令即放之，一县以为耻。
北海邴春少立志操，寒苦自居，负笈游学，乡邑佥以为邴原复出。
裒以春性险狭慕名，终必不成。
其后春果无行，学业不终，有识以此归之。
裒常以为人之所行期于当归善道，何必以所能而责人所不能。
及洛京倾覆，寇资蜂起，亲族悉欲移渡江东，裒恋坟垄不去。
贼大盛，方行，犹思慕不能进，遂为贼所害。
（节选自《晋书·
卷八十八》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．家贫躬耕／计口而田／度身而蚕／或有助之者／不听诸生／密为刈麦／裒遂弃之／知
旧有致遗者／皆不受／
B．家贫／躬耕／计口而田／度身而蚕／或有助之者／不听诸生／密为刈麦／裒遂弃之／
知旧有致遗者／皆不受／
C．家贫躬耕／计口而田／度身而蚕／或有助之者／不听／诸生密为刈麦／裒遂弃之／知
D．家贫／躬耕／计口而田／度身而蚕／或有助之者／不听／诸生密为刈麦／裒遂弃之／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“尺”作为长度单位古今都有，但古代“尺“的长度要短于今天的“尺”，除此之外，古代
的长度单位还有仞、钧、舍、寻等。
B．征辟，汉武帝时开始推行的一种自上而下选拔的官吏制——作为对察举制的补充，它
和察举一起构成了汉代选官制度的总体。
C．庐墓指古人于父母或师长死后，服丧期间在墓旁搭盖小屋居住，守护坟墓。
这种行为
与历代统治者大力提倡孝道有关。
D．磐是一种中国古代用玉、石、金属等制成的曲尺形的打击乐器，后也成为象征统治者
身份地位的“礼器”。
曲躬如磐，表示极度谦恭。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．王裒的父亲王仪，高风亮节，文雅正直，担任文帝的司马，因为东关之役时认为元帅
应为战事失利负责而被文帝下令斩首。
B．王裒博学多能，痛恨父亲被杀，从来不面西而坐，以显示自己决不做朝廷臣子的坚定
决心，并选择隐居起来教授学业。
C．王裒有一个学生被县里征派服役，他希望老师向县令求情，王裒婉言谢绝，只是让一
千多门生送这个学生到县衙。
D．北海人邴春自小有志向节操，背着书箱游学，乡里人都认为他将是一个人才；
而王裒
却认为他阴险狭隘且爱慕虚名，必定不成器。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）卿学不足以庇身，吾德薄不足以荫卿，属之何益！
（2）及洛京倾覆，寇盗蜂起，亲族悉欲移渡江东，哀恋坟垄不去。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8—9题。
虞美人泰观
碧桃天上栽和露，不是凡花数．乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开?
轻寒细雨情何限！
不道春难管．为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。
8．这是一首托物咏怀词，请指出此词表达了作者怎样的思想感情，并简要分析。
（5分）
9．诗歌中常用转折突变的方式来表达感情。
如“夕阳无限好，只是近黄昏”。
请在本诗中任选两处运用此手法的词句，并赏析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《鱼我所欲也》中“”体现出“贤者”的重义思想。
（2）《琵琶行》用音乐表现热烈紧张场面的句子是“。
（3）《次北固山下》揭示新旧更替生活哲理的句子是“。
乙选考题
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答，注意：
作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。
只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。
如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成
（1）一（4）题。
（25分）
天使儿凌鼎年
上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。
葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。
一回家他就沉寂不语更多的时候作沉思状，似乎有什么重大问题让他思考。
有次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。
临走前，他再三关照妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。
妻子说，放心，葵葵这儿子智商是低了些，可从不闯祸，乖着呢。
商未央知道妻子上班不能迟到早退，不可能天天陪陪葵葵，商未央买来不少玩具与好吃的，一古脑儿交给了葵葵。
商未央走的第三天，就接妻子电话，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂，劝也劝不住。
商未央无奈地说：
只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了。
当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。
整个家里的白墙全涂满了，七彩斑斓，色泽耀眼。
猛一看，商未央有一种被震慑的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。
那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。
细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。
商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这些难道是葵葵画的，难道是他一个低能儿的杰作？
商未央走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点
点，但脸上洋溢着无比的快乐。
妻子一见商未央就歉意的说“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。
”“不不不，你没错，我得谢谢你呢。
你的宽容发掘了葵葵潜在的绘画技能，你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?
”商未央的兴奋溢于言表。
商未央把这些画仔仔细细地看了一天，研究了一天，最后定名为《无题》，他一一拍了照，寄给了报社的一位朋友。
报社记者大感兴趣，据此写了篇《天使儿的处女作》，这篇报道的发表，使娄城市民都知道绝顶聪明夫妇生下的低能儿谓之“天使儿”知道了大画家商未央家就有个天使儿。
或许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。
有人说：
老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。
还有人说：
你看看商未画家老婆几岁，谁叫他老牛吃嫩草，活该他有个憨儿子！
报纸的记者一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见那满屋满墙的画，也激动了起来，立时刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。
葵葵说的颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很是入镜呢。
葵葵的当场作画，更有现场感，更有说服力。
也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作后不但在娄城电视台播放了，还作为外宣片送到了省台，结果这名为《天使儿的杰作》专题片，造成了不小的轰动。
商未央甚至觉得比自己取得了成功还激动、宽慰，他给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。
他甚至预测葵葵的艺术成就有可能超过自己云云。
在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着若许不和谐音。
诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……
商未央也不解释。
妻子忍不住说：
“你为什么不解释呢?
葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……”
商未央止住妻子的话头：
“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说中称呼葵葵为“天使儿”，不仅是因为商未央夫妇待葵葵如亲生，在他们心中葵葵
就是天使，还因为葵葵超乎常人的艺术天赋。
B．小说欲扬先抑，开头对葵葵日常情况的介绍，与下文写他很有绘画天赋，画出令人震
撼的作品形成反差，说明葵葵并不是所谓的低能儿。
C．对于葵葵的画作，妻子觉得不成样子，娄城百姓看不出名堂，商未央也看不出所以然，
说明葵葵的画技已达到很高的造诣。
D．面对外界的流言蜚语，“商未央也不解释”，表现了身为艺术家的商未央面对现实的软
弱和无奈，使形象更加真实丰满，贴近生活。
E．小说构思巧妙匠心独运，既有曲折起伏的情节设计，也有正面描写、侧面描写等艺术
手法的灵活运用，使得形象鲜明主题深刻。
（2）小说在结尾才揭示葵葵的身世，请分析作者这样安排的好处。
（3）小说塑造了商未央哪些形象特征?
请简要分析。
篇三：
2015年重庆南开中学高2016届高三10月月考语文
阅读下面的文字，完成l-3题。
②与历史上因为战乱或者社会动荡造成的大移民不同，此次流动伴随着从农业社会向工业社会的变化、从熟人社会向陌生人社会的变化，也包含着个体从单位以及血缘和伦理共同体中游离出走。
接连不断的集体冲突表明，民族之间、本地人与外地人之间、
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