六年级语文复习题句子Word文档格式.docx
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“我不在家，你在家里做些什么？
李东高兴地说：
“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。
闰土说：
“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
温迪告诉我：
“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
老师解释说：
“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！
一个孩子说：
“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。
妈妈对我说：
“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”
老师对王小宁说：
“我有事，你组织同学们继续完成制作。
五、拆、合句子。
1、合句。
A明天上午他要去火车站。
B他要去火车站接他爸爸。
C他爸爸从北京来。
2、分句。
六、缩句
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性最高的跨世纪重点工程。
透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
在北京的故宫博物院藏有一百多万件珍贵文物。
可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
七、扩句
同学们上课。
。
八、修辞
1、按要求该写句子。
池塘里的荷叶又大又绿。
（改为比喻句）________________________________
我贪婪地读着书。
（改为比喻句）
这个地方很小。
（改为夸张句）
（改为拟人句）
（改为拟人句）
2、读句子，指出句子使用的修饰手法。
这一切是那么美丽，简直是一幅图画！
（）
他的风筝各式各样：
有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。
（）
老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。
他这个人酒量很小，一看到酒脸就红了。
琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……（）
如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？
我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。
黄河掀起了万丈狂澜。
我们会忘记母校的老师吗？
不，永远不会！
蜜蜂在花丛中边歌边舞。
九、关联词填空：
１、（ ）风吹雨打，我们（ ）坚持到校学习。
２、（ ）成绩再好，你（ ）不能自满呀！
３、我（ ）这么用功，（ ）成绩还是不如你
４、有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
５、（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。
６、这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
７、（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
８、四合院的房子与房子之间，（ ）相互连接，（ ）各自分开，有分有合。
９、雷锋（ ）死了，（ ）他的精神永远在我们心中。
１０、这个橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
１１、这样的住宅（ ）有些拥挤、杂乱，（ ）非常适合人与人之间的交流。
１２、（ ）水再上涨，江堤（ ）有危险。
１３、（ ）困难再大，我们（ ）要坚持上学。
１４、（ ）明天天晴，秋游（ ）按期举行。
１５、道德（ ）只是个简单的是与非的问题，（ ）实践起来却很难。
１６、上海（ ）是一个重要的工业基地，（ ）是一个科学文化中心。
１７、世界上的事物（ ）有简单的联系，（ ）有不少复杂的联系。
１８、诚实是美德，（ ）做什么，（ ）要讲老实话，办老实事。
１９、（ ）想参加书法培训班，（ ）得主动提出申请。
２０、（ ）靠别人，（ ）靠自己。
２１、刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不出卖同志。
２２、星期天你（ ）去公园，（ ）去奶奶家。
２３、妈妈（ ）看电视，（ ）织毛衣。
２４、做事（ ）坚持不懈，（ ）成功。
２５、小明（ ）学习好，（ ）体育也很棒。
２６、我（ ）写完了作业，（ ）写了些课外题。
２７、这支笔（ ）你的，（ ）小红的。
２８、（ ）学生，（ ）应该好好学习。
２９（ ）天下雨，我们（ ）不能在室外上体育课。
３０、（ ）鄞奋学习，（ ）能提高成绩。
３１、（ ）明天爸爸不上班，他（ ）会带我上公园。
３２、为了祖国的边疆的安全，（ ）忍受寂寞，（ ）是值得的。
３３、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
３４、（ ）时间是宝贵的，（ ）我们要加倍珍惜时间。
３５、选词填空。
A、之所以B、才C、而是D、可是E、只有F、是因为G、虽然H、无论
常听到有人说：
“知足者常乐。
”的确，在对物质享受的态度上，这不失为一种优秀的品质。
（）从另一种意义上讲，“不知足常乐”更是一种值得提倡的精神。
在事业上不知足是奋斗者的哲学，开拓者的写照。
（）不安于现状的人，（）会有进取的志向和勇气；
（）“不知足”，（）会使人有克服困难的动力，（）会有奋斗中尝到创造的乐趣，（）会享受到成功的喜悦。
爱迪生（）有一千项发明，被誉为“发明大王”，（）他在成绩面前从不沾沾自喜，（）“不知足”地继续奋斗，去夺取更加辉煌的成果。
因为……所以……只有……才……
即使……也……虽然……但是……
（）我们精心地保护地球的生态环境，地球（）会更好地造福于我们的子孙后代。
（）现在人们在尽力保护生态环境，（）做得还不够。
十、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2．革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3．我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4．你没有告诉我。
我知道了。
5．我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
十一、修改病句
病句类型：
（一）成分残缺：
指句子不完整，缺少句子成分，使句子意思表达不清楚。
1、抱起受伤的小红，失声痛哭。
2、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
（二）用词不当：
指句子中某个词语用得不恰当。
或褒贬不当、或大小不当、或轻重不当、或近义词错用而造成的一种病句；
或不注意人物的身分、立场，感情色彩错位。
1、小明出席了市里的作文竞赛。
2、快毕业了，我要充分运用时间。
（三）搭配不当：
指词语或相关连的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合汉语的结构规律等。
有两种情况：
一种是词语搭配不当，另一种是成分搭配不当。
1、我们必须自觉的学习习惯。
2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。
（四）词序颠倒：
指句中词语没按一定顺序排列，使句意表达不清。
1、我们要勇于改正和承认错误。
2、家乡的夏天是个迷人的地方。
（五）重复累赘：
指句中使用了相同意思的词语，显得多余累赘的一种语病。
1、老人尖尖的下巴长满了一脸的花白胡子。
2、小光是个很好的优秀学生。
（六）前后矛盾：
指句子表达的意思前后不统一，自相矛盾，使句子不清楚的一种语病。
1、有没有多动脑筋，是取得好成绩的重要原因。
2、广场上插满了五颜六色的红旗。
（七）指代不明：
句中使用上了代词（如我、你、他、这、那等）指代不明，造成意思不明确，含糊不清。
1、小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
（八）归类不当：
把不属同类的、同一性质的事物混杂在一起而造成逻辑混乱。
1、市场上有西红柿、冬瓜、南瓜、西瓜等蔬菜。
2、我在书店买了钢笔、尺子、橡皮和文具就回家去了。
（九）关联词、介词使用不当：
指的是前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调；
滥用介词造成没主语。
1、读了《雷锋的故事》，使我感动得热泪盈眶。
2、经过老师的教育，使我认识了错误。
（十）下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
（1）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。
（2）高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。
（3）虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。
（4）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
（十一）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
（1）为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广"
先诊疗后结算"
的服务模式。
（2）所谓"
，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。
（3）实施"
的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
（十二）下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。
4月20日
（1）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。
熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。
（2）省委、省政府追认他为"
湖南省抗冰救灾模范"
"
烈士"
等荣誉称号。
（3）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。
大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
（十三）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
（1）今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。
（2）江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。
（3）除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。
（4）这有利于学生学习民族文化的意识。
（十四）用符号修改病句。
那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。
我没再问父亲，我想：
这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？
（十五）修改下面一段话中的毛病。
（2处错别字，1处标点错，1处病句。
小英是我们班的生活委员。
她工作很负责。
在她的代领下，全班同学养成
了渐渐讲卫生的好习惯。
只要一进我们教室，就会给人一种清洁、舒适的感觉。
因此，大家多亲切地称她为小管家。
（十六）用修改符号修改下列句子中的毛病。
樱花开得很艳。
春天到了，我每天常常去花园赏花。
赏花的人有大人、小
孩、青年人、老年人。
我向欢快的鸟儿在樱花丛中飞来飞去，心情愉快极了。
（十七）用修改符号在原句上修改病句。
1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。
2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。
3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。
4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。
5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。
十二、重新排列句序，把序号填在括号内。
（）原来海面上清晰可见的岛屿和船只，忽然不见了。
（）古人把这种现象称作“仙境”，也叫“海市蜃楼”。
其实是一种大气光学现象。
（）过了一会儿，山脉和城市都消失了。
一切都恢复了原来的样子。
（）蓬莱位于山东渤海湾，前面是海，后面是山，风景美丽。
城北有座蓬莱阁。
（）半空中映出一片从未见过的景色：
山脉、树林、房屋，甚至会有来来往往的人马车辆变幻无穷，就像在天空中的银幕上放映电影似的。
（）春夏季节，在这里登高望远，有时能看到一种奇异的现象。
（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
（ ）河上还有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。
树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
（）掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。
十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。
（）它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
（）剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。
（）成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。
（）那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。
（）桔皮里面是白色的。
它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
（）小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。
（）我的家住在江南的小镇里。
（）花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。
（）一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。
（）院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。
（）确定中心，选好材料。
（）列作文提纲。
（）审清题意，明确要求。
（）初稿写好后，要认真修改。
（）努力做到“语句通顺，前后连贯”。
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