矛与盾的集合图片讲解Word文档下载推荐.docx

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"合肥科技农村商业银行考试真题及答案详解B卷@#@ @#@@#@20XX年合肥科技农村商业银行考试真题及答案详解@#@ @#@@#@B卷@#@ @#@@#@一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选@#@ @#@@#@出。

@#@每小题1分，共55分。

@#@）@#@ @#@@#@1．实际利率是由名义利率扣除（）后的利率。

@#@@#@ @#@@#@A．利息所得税率B．生产变动率C．物价变动率@#@ @#@@#@D．平均利润率@#@ @#@@#@2．票据交易价格主要取决于（）。

@#@@#@ @#@@#@A．市场利率B．票面利率C．票面价值@#@ @#@@#@D．到期价格@#@ @#@@#@3．信托是随着商品经济的发展而出现的一种财产管理制度，其本质是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．吸收存款，融通资金B．受人之托，代人理财@#@ @#@@#@C．项目融资D．规避风险，发放贷款@#@ @#@@#@4．根据《中国人民银行法》的规定，中国人民银行可以（）。

@#@@#@ @#@@#@A．经营国家黄金储备B．确定市场利率@#@ @#@@#@C．代理工商信贷业务D．代理政策性银行业务@#@ @#@@#@5．在中介融资中一般不发行以自己为债务人的融资工具，只是协助将筹资者发行@#@ @#@@#@的金融工具销售给投资者的金融机构属于（）。

@#@@#@ @#@@#@A．直接金融机构B．金融服务机构@#@ @#@@#@C．创造货币机构D．间接金融机构@#@ @#@@#@6．通过向投资者发行股份或受益凭证募集资金，再对各类金融产品进行组合投资@#@ @#@@#@的金融机构是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．商业银行B．投资银行C．保险公司@#@ @#@@#@D．投资基金@#@ @#@@#@7．由某一个人或某一集团通过购买两家或更多的银行多数股票的形式，形成联合@#@ @#@@#@经营的银行组织制度属于（@#@）。

@#@@#@A．持股公司制度@#@B@#@．连锁银行制度@#@C．分支银行制度@#@D@#@．单一银行制度@#@8．我国目前已形成了（@#@）的金融体制。

@#@@#@A．混业经营、分业监管@#@B@#@．人民银行统一监管@#@C．分业经营、分业监管@#@D@#@．混业经营、交叉监管@#@ @#@@#@9．目前国家开发银行的贷款主要是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．硬贷款B．软贷款C．信用贷款@#@ @#@@#@D．抵押贷款@#@ @#@@#@10．在特定时期，我国政府为解决银行业不良资产，由政府出资专门收购和集中@#@ @#@@#@处置银行业不良资产的机构是（@#@）。

@#@@#@A．中国银监会@#@B@#@．金融资产管理公司C．中国保监会@#@D．金融租赁公司@#@11．商业银行的贷款，按照贷款保全方式可分为（@#@）。

@#@@#@A．长期贷款和短期贷款@#@B@#@．信用贷款和担保贷款@#@C．企业贷款和个人贷款@#@D@#@．正常贷款和关注贷款@#@12．商业银行新的业务运营模式的核心是（@#@）。

@#@@#@A．督导责任制@#@B@#@．设综合窗口@#@C．前后台分离@#@D@#@．全方位立体化@#@ @#@@#@13．（）的指标越高，则流动性越差。

@#@@#@ @#@@#@A．资产流动性比例B．备付金比例@#@ @#@@#@C．中长期贷款比例D．国债占总资产比例@#@ @#@@#@14．商业银行资本净额与风险加权资产总额的比例不得低于（）。

@#@@#@ @#@@#@A．4％B．10％C．8％@#@ @#@@#@D．12％@#@ @#@@#@15．最广义的投资银行定义是指（）。

@#@@#@ @#@@#@A．任何经营华尔街金融业务的银行@#@ @#@@#@B．指经营一部分或者全部资本市场业务的金融机构@#@ @#@@#@C．投资银行是指经营资本市场某些业务的金融机构@#@ @#@@#@D．在一级市场上承销证券筹集资本和在二级市场上交易证券的金融机构@#@ @#@@#@16．从（）起北美自由贸易区开始运转。

@#@@#@ @#@@#@A．1998年5月1日B．1989年1月1日C．1992年12月7日@#@ @#@@#@D．1994年1月1日@#@ @#@@#@17．如果收入分配不均等，洛伦茨曲线会（）。

@#@@#@ @#@@#@A．越直B．越弯曲C．越小@#@ @#@@#@D．越长@#@ @#@@#@18．当经济出现通货膨胀但不十分严重的时候，可以（）。

@#@@#@ @#@@#@A．采用扩张性财政政策和紧缩性货币政策组合@#@ @#@@#@B．采用扩张性货币政策和紧缩性财政政策组合@#@ @#@@#@C．采用紧缩性货币政策和紧张性财政政策组合@#@ @#@@#@D．只采用紧缩性货币政策@#@ @#@@#@19．以下哪一组织形式不属于国际经济一体化组织？

@#@（）@#@ @#@@#@A．自由贸易区B．关税同盟C．共同市场@#@ @#@@#@D．北约@#@ @#@@#@20．（）将引起美元对日元贬值。

@#@@#@ @#@@#@A．美国的货币供给增加B．美国的利率上升@#@ @#@@#@C．日本的利率下降D．日本从美国的进口增加@#@ @#@@#@21．某公司测算，若采用银行业务集中法，增设收账中心，可使公司应收账款平@#@ @#@@#@均余额由现在的800万元减至600万元，每年增加相关费用15万元。

@#@该公司年综合资@#@ @#@@#@金成本率为10％，则（）。

@#@@#@ @#@@#@A．该公司应采用银行业务集中法@#@ @#@@#@B．该公司不应采用银行业务集中法@#@ @#@@#@C．不应采用银行业务集中法而应采用邮政信箱法@#@ @#@@#@D．无法确定@#@ @#@@#@22．关于债券收益率的说法错误的是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．易被赎回的债券的名义收益率比较高@#@ @#@@#@B．享受税收优惠的债券的收益率比较低@#@ @#@@#@C．流动性低的债券收益率较高@#@ @#@@#@D．违约风险高的债券收益率比较低@#@ @#@@#@23．下列各项中（）与现金持有量呈反向变动关系。

@#@@#@ @#@@#@A．机会成本B．短缺成本@#@ @#@@#@C．管理费用D．储存成本@#@ @#@@#@24．6年分期付款购物，每年年初付款500元，设银行利率为10％，该项分期付@#@ @#@@#@款相当于现在一次现金支付的购价是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．2395．50元B．1895．50元C．1934．50元@#@ @#@@#@D．2177．50元@#@ @#@@#@25．按账户反映的经济内容分类，“累计折旧”账户应属于（）。

@#@@#@ @#@@#@A．负债类账户B．资产类账户@#@ @#@@#@C．反映长期资产类账户D．反映流动资产类账户@#@ @#@@#@26．对金额有错误的原始凭证，正确的做法是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．由出具单位在原始凭证上更正@#@ @#@@#@B．由出具单位在原始凭证上更正，并加盖出具单位印章@#@ @#@@#@C．由出具单位重开@#@ @#@@#@D．拒绝接受@#@ @#@@#@27．根据《支付结算办法》规定，支票的提示付款期限为（）。

@#@@#@ @#@@#@A．自出票日起1个月B．自出票日起2个月@#@ @#@@#@C．自出票日起10天D．自出票日起3个月@#@ @#@@#@28．下列各项，会导致银行存款日记账余额高于对应日期银行对账单余额的是@#@ @#@@#@（）。

@#@@#@ @#@@#@A．企业已付款入账，银行尚未付款入账@#@ @#@@#@B．银行已收款入账，企业尚未收款入账@#@ @#@@#@C．企业已收款入账，银行尚未收款入账@#@ @#@@#@D．企业误将存款7100元记录为7010元，银行按7100元入账@#@ @#@@#@29．下列各项，应在资产负债表“预付账款”项目中反映的有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．“应付账款”明细科目的借方余额@#@ @#@@#@B．“应付账款”明细科目的贷方余额@#@ @#@@#@C．“应收账款”明细科目的借方余额@#@ @#@@#@D．“预付账款”明细科目的贷方余额@#@ @#@@#@30．存款人只能在银行开立一个（）账户。

@#@@#@ @#@@#@A．一般存款B．基本存款C．临时存款@#@ @#@@#@D．专用存款@#@ @#@@#@31．邓小平明确概括社会主义本质是在（）。

@#@@#@ @#@@#@A．党的十二大B．党的十二届三中全会@#@ @#@@#@C．党的十三大D．1992年的南方谈话中@#@ @#@@#@32．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想共同的@#@ @#@@#@精髓是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．从群众中来，到群众中去的群众路线B．实事求是的思想路线@#@ @#@@#@C．具体问题具体分析的方法论原则D．革命性和实践性相统一的@#@ @#@@#@理论特征@#@ @#@@#@33．科学发展观是指（）。

@#@@#@ @#@@#@A．坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面@#@ @#@@#@发展@#@ @#@@#@B．坚持以人为本@#@ @#@@#@C．坚持以经济建设为中心@#@ @#@@#@D．实现经济社会又好又快地发展@#@ @#@@#@34．邓小平关于怎样建设社会主义问题的论述的核心是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．社会主义发展道路问题B．社会主义根本任务问题@#@ @#@@#@C．社会主义发展战略问题D．社会主义发展阶段问题@#@ @#@@#@35．科学发展观的实质是促进经济社会又好又快地（）。

@#@@#@ @#@@#@A．发展B．进步C．提高@#@ @#@@#@D．前进@#@ @#@@#@36．行政指导和其他行政行为的最大区别在于（）。

@#@@#@ @#@@#@A．主体不同B．目的不同C．范围不同D．是否具@#@ @#@@#@有法律强制力不同@#@ @#@@#@37．下列机关中属于国家行政机关的是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．国家审判机关B．司法行政机关C．人民政协@#@ @#@@#@D．企业人事部门@#@ @#@@#@38．行政赔偿是指国家行政机关及其工作人员在行使职权时，违法侵犯公民、法@#@ @#@@#@人或其他组织的合法权益造成损害的，国家负责向受害人赔偿的制度。

@#@下列应负行政@#@ @#@@#@赔偿责任的是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．某地为建飞机场按规定向农民征用土地给农民造成的损害@#@ @#@@#@B．市卫生局工作人员在检查卫生中违法吊销某企业的生产许可证而给企业造成的@#@ @#@@#@损害@#@ @#@@#@C．行政机关工作人员的个人行为造成他人的财产损害@#@ @#@@#@D．国有企业的生产经营行为造成他人的财产损害@#@ @#@@#@39．《行政处罚法》规定，作为例外，行政机关及其执法人员可以当场收缴行政@#@ @#@@#@处罚罚款。

@#@但在什么情况下，当事人有权拒绝缴纳罚款？

@#@（）@#@ @#@@#@A．依法给予20元以下的罚款处罚的@#@ @#@@#@B．不当场收缴事后难以执行的@#@ @#@@#@C．不出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据的@#@ @#@@#@D．不适用听证程序作出罚款处罚决定的@#@ @#@@#@40．下列说法中正确的有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．行政主体是指具有行政职权的行政机关@#@ @#@@#@B．行政主体是指行政法律关系的主体@#@ @#@@#@C．行政主体是享有行政职权、实施行政活动、承担行政责任的组织@#@ @#@@#@D．行政主体是指行政机关@#@ @#@@#@41．清算组在对公司资产、债权、债务进行清理时，应首先拨付（）。

@#@@#@ @#@@#@A．职工工资和劳动保险费用B．所欠税款@#@ @#@@#@C．公司债务D．清算费用@#@ @#@@#@42．下列有关债权的说法中正确的有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．债的标的包括物、给付、智力成果@#@ @#@@#@B．债的标的为给付@#@ @#@@#@C．债的标的为物和给付@#@ @#@@#@D．债的标的为物和智力成果@#@ @#@@#@43．下列关于中国人民银行的叙述中，正确的是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．因为是国家机关，所以不能从事市场活动@#@ @#@@#@B．因为属于国家所有，所以应在各级人民政府指导下进行工作@#@ @#@@#@C．各地分行是总行的派出机构，享有独立的法人资格，在总行授权范围内，负责@#@ @#@@#@本辖区的金融监管工作，独立行使权力@#@ @#@@#@D．因为也从事金融业务活动，所以也存在盈亏问题@#@ @#@@#@44．夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新，其主要原因是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．雷雨过后，空气湿度增加@#@ @#@@#@B．雷雨过程中雷电导致空气中的臭氧分子增加@#@ @#@@#@C．雷雨过程中空气中的灰尘随雨水降落到地面@#@ @#@@#@D．雷雨过程中气温快速下降@#@ @#@@#@45．多数鱼类背部发黑、腹部发白，其原因是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．长期进化形成的保护色@#@ @#@@#@B．背部比腹部接受光线多，导致色素沉淀@#@ @#@@#@C．背部比腹部黏膜厚，吸收光线多@#@ @#@@#@D．背部鱼鳞多，吸收光线多@#@ @#@@#@46．红绿色盲是一种常见的遗传性疾病。

@#@在生活中可以发现，男性患者的人数远@#@ @#@@#@远多于女性患者。

@#@出现这种现象的原因是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．控制红绿色盲的基因位于X染色体上。

@#@如果一条X染色体上携带致病基因，而@#@ @#@@#@另一条染色体相应位置上携带正常基因，个体并不会发病。

@#@而Y染色体上没有相应的@#@ @#@@#@基因@#@ @#@@#@B．控制红绿色盲的基因位于Y染色体上，随Y染色体进行传递@#@ @#@@#@C．控制红绿色盲的基因位于X染色体上。

@#@由于男性缺乏一种女性独有的激素，在@#@ @#@@#@发育过程中容易受到多种诱因的影响而发病@#@ @#@@#@D．男女两性的实际患病率是相同的，只是由于两性在日常生活中偏重的领域有所@#@ @#@@#@不同，男性患者容易被辨认而女性患者不易被辨认@#@ @#@@#@47．新中国成立以来被国家授予第一个特等发明奖的科学家是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．钱学森B．李四光C．邓稼先D．袁@#@ @#@@#@隆平@#@ @#@@#@48．下列哪个选项不在世界四大文明古国之列？

@#@（）@#@ @#@@#@A．巴比伦B．雅典C．埃及D．印@#@ @#@@#@度@#@ @#@@#@49．下列哪一种情况，可越权批办文件（）。

@#@@#@ @#@@#@A．经过授权B．避免积压C．急需处理D．属@#@ @#@@#@一般性文件@#@ @#@@#@50．下列不是用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．决议B．会议纪要C．会议记录D．议@#@ @#@@#@案@#@ @#@@#@51．字长是CPU的主要性能指标之一，它表示（）。

@#@@#@ @#@@#@A．最长的十进制整数的位数@#@ @#@@#@B．CPU一次能处理二进制数据的位数@#@ @#@@#@C．计算结果的有效数字长度@#@ @#@@#@D．最大的有效数字位数@#@ @#@@#@52．下列各组设备中，完全属于外部设备的一组是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．内存储器、磁盘和打印机B．CPU、软盘驱动器和RAM@#@ @#@@#@C．CPU、显示器和键盘D．显示器、打印机、键盘@#@ @#@@#@53．多媒体的应用领域十分广阔，包括（）。

@#@@#@ @#@@#@A．教育和培训B．家庭娱乐、休闲@#@ @#@@#@C．商业和服务行业D．以上三项都包括@#@ @#@@#@54．冯·@#@诺依曼在总结研制ENIAC计算机时，提出两个重要的改进是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．引入CPU和内存储器的概念B．采用二进制和存储程序控制的概念@#@ @#@@#@C．采用机器语言和十六进制D．采用ASCII编码系统@#@ @#@@#@55．影响一台计算机性能的关键部件是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．CD-ROMB．硬盘C．CPUD．显示器@#@ @#@@#@二、多项选择题（下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确@#@ @#@@#@答案，请选出。

@#@每小题1．5分，共45分。

@#@）@#@ @#@@#@1．20XX年，我国公布的规范企业在银行间债券市场向合格机构投资者发行短期融@#@ @#@@#@资券的法规有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．《证券法》B．《银行法》@#@ @#@@#@C．《企业短期融资管理办法》D．《短期融资券承销章程》@#@ @#@@#@E．《企业参与银行间债券市场管理办法》@#@ @#@@#@2．我国利率市场化改革的基本思路是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．先外币、后本币B．先存款、后贷款@#@ @#@@#@C．先贷款、后存款D．存款先大额长期、后小额短期@#@ @#@@#@E．存款先大额短期、后小额长期@#@ @#@@#@3．在资金短缺的情况下，当利率放开后，可能会对宏观经济产生一定影响，导致@#@ @#@@#@（）。

@#@@#@ @#@@#@A．投资规模下降B．投资规模过大@#@ @#@@#@C．通货膨胀D．通货紧缩@#@ @#@@#@E．外资流出@#@ @#@@#@4．从世界各国的传统来看，金融监管模式主要有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．分业经营、分业监管B．分业经营、集中监管@#@ @#@@#@C．混业经营、集中监管D．混业经营、分业监管@#@ @#@@#@E．分业与混业相结合@#@5．下列属于直接金融机构的是（@#@）。

@#@@#@A．商业银行@#@B@#@．投资银行@#@C．国家开发银行@#@D@#@．证券公司@#@E．信托投资公司@#@6．下面属于非银行金融机构的是（@#@）。

@#@@#@A．村镇银行@#@B@#@．金融资产管理公司@#@C．财务公司@#@D@#@．金融租赁公司@#@E．信托公司@#@ @#@@#@7．下列属于吸收个人和机构存款，并发放贷款的存款性金融机构是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．中央银行@#@ @#@@#@C．养老基金@#@ @#@@#@B@#@ @#@@#@D@#@ @#@@#@．商业银行@#@ @#@@#@．储蓄银行@#@E．信用合作社@#@ @#@@#@8．投资银行业务主要包括（）。

@#@@#@ @#@@#@A．证券承销业务B．同业拆借@#@ @#@@#@C．证券经纪业务D．直接投资@#@ @#@@#@E．参与公司并购@#@ @#@@#@9．住房政策性金融机构的资金来源主要包括（）。

@#@A．借用贷款B．政府出资C．发行股票D．发行债券@#@ @#@@#@E．吸收住房储蓄存款@#@ @#@@#@10．商业银行按其组织结构可以分为（）。

@#@@#@ @#@@#@A．单一制B．持股公司制@#@ @#@@#@C．分支银行制D．复合制@#@ @#@@#@E．连锁银行制@#@ @#@@#@11．中国进出口银行的业务包括（）。

@#@@#@ @#@@#@A．买方信贷B．卖方信贷@#@ @#@@#@C．援外贷款D．软贷款@#@ @#@@#@E．硬贷款@#@ @#@@#@12．证券公司的主要业务包括（）。

@#@@#@ @#@@#@A．推销政府债券@#@B@#@．推销企业债券@#@C．推销股票@#@D@#@．充当企业财务顾问@#@E．办理证券资金清算@#@13．目前我国金融资产管理公司有（@#@）。

@#@@#@A．信达资产管理公司@#@B@#@．长城资产管理公司@#@C．华夏资产管理公司@#@D@#@．华融资产管理公司@#@E．东方资产管理公司@#@14．农村信用社实行（@#@）政策。

@#@@#@A．国家管理@#@B@#@．中外合资@#@C．自主经营@#@D@#@．独立核算@#@E．自负盈亏@#@ @#@@#@15．西方商业银行的资产负债管理理论经历的主要阶段有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．资产负债比例管理理论B．资产管理理论@#@ @#@@#@C．负债管理理论D．资产负债管理理论@#@ @#@@#@E．商业性贷款理论@#@ @#@@#@16．按照《商业银行法》的规定，商业银行投资业务禁止（）。

@#@@#@ @#@@#@A．从事企业债券B．向企业投资@#@ @#@@#@C．向非银行机构投资D．从事股票投资@#@ @#@@#@E．从事国库券@#@ @#@@#@17．下列属于商业银行营业外支出的有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．固定资产盘亏B．证券交易差错损失@#@ @#@@#@C．坏账准备金D．公益救济性捐赠@#@ @#@@#@E．证券买卖损失@#@ @#@@#@18．国外商业银行激励机制中的薪酬结构包括（）。

@#@@#@ @#@@#@A．定期的带薪休假制度B．科学的工资和奖金制度@#@ @#@@#@C．福利计划D．长期激励机制@#@ @#@@#@E．完善的培训体系@#@ @#@@#@19．贷款经营中选择客户时要了解客户自身及项目情况通常要完成的步骤包括@#@ @#@@#@（@#@）。

@#@@#@A．审查申请材料@#@B@#@．贷款面谈@#@C．信用调查@#@D@#@．财务分析@#@E．成本核算@#@20．“4C”营销理论包括（@#@）。

@#@@#@A．瞄准消费者需求@#@B@#@．消费者愿意支付的成本@#@C．对于消费者的服务@#@D@#@．消费者的便利性@#@E．与消费者沟通@#@ @#@@#@21．账户是用来记录经济业务的，它的作用有（）。

@#@@#@ @#@@#@A．分门别类地记载各项经济业务B．提供日常会计核算资料和数据@#@ @#@@#@C．为编制财务报表提供依据D．根据会计科目来设置@#@ @#@@#@22．账实核对的内容包括（）。

@#@@#@ @#@@#@A．现金日记账账面余额与库存现金余额是否相符@#@ @#@@#@B．银行存款日记账账面余额与银行对账单的余额是否相符@#@ @#@@#@C．有关债权债务明细账账面余额与对方单位的账面记录是否相符@#@ @#@@#@D．明细分类账簿之间的核对@#@ @#@@#@23．根据复式记账法的特点，对每一项经济业务，应该（）。

@#@@#@ @#@@#@A．在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记@#@ @#@@#@B．在一个账户中进行登记@#@ @#@@#@C．以相等的金额在有关账户中进行登记@#@ @#@@#@D．以不同的金额进行登记@#@ @#@@#@24．有关会计工作主管部门，下列表述正确的是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．会计工作主管部门是代表国家管理会计工作的政府部门@#@ @#@@#@B．国务院财政部门主管全国的会计工作@#@ @#@@#@C．各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作@#@ @#@@#@D．《会计法》关于会计工作主管部门的规定，体现了“统一领导，分级管理”的@#@ @#@@#@原则@#@ @#@@#@25．我国新颁布的《企业会计准则应用指南》中规定的共同类会计科目有@#@ @#@@#@（）。

@#@@#@ @#@@#@A．衍生工具B．套期工具@#@ @#@@#@C．被套期项目D．交易性金融资产@#@ @#@@#@26．思维和存在的关系问题之所以是哲学基本问题，是因为（）。

@#@@#@ @#@@#@A．它是任何哲学派别都不能回避的问题@#@ @#@@#@B．它是解决其他哲学问题的前提@#@ @#@@#@C．它是划分哲学中基本派别的依据@#@ @#@@#@D．它是人们实际活动的基本问题@#@ @#@@#@27．“三个代表”重要思想之所以是和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉@#@ @#@@#@相承的科学体系，是因为它们（）。

@#@@#@ @#@@#@A．具有统一的原则立场B．具有统一的基本观点@#@ @#@@#@C．具有统一的国内外历史背景D．具有统一的思想方法@#@ @#@@#@28．胡锦涛同志在“七一”讲话中指出：

@#@学习贯彻“三个代表”重要思想，要全@#@ @#@@#@面把握（）。

@#@@#@ @#@@#@A．它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征@#@ @#@@#@B．它在坚持党的最高纲领和最低纲领统一的特征@#@ @#@@#@C．它在继承前人基础上不断与时俱进的特征@#@ @#@@#@D．它的坚持历史唯物主义的特征@#@ @#@@#@E．它的坚持马克思主义的群众观点的特征@#@ @#@@#@29．复议机关的下列哪些决定属于“改变原具体行政行为”？

@#@（）@#@ @#@@#@A．部分撤销了原具体行政行为@#@ @#@@#@B．变更了原具体行政行为的处理结果，但却维持了原具体行政行为对相对人的定@#@ @#@@#@性@#@ @#@@#@C．维持原具体行政行为@#@ @#@@#@D．改变原具体行政行为所依据的规范性文件，但却维护了原具体行政行为对相对@#@ @#@@#@人的定性@#@ @#@@#@30．下列关于行政许可的说法，正确的是（）。

@#@@#@ @#@@#@A．行政许可是一种须申请的行政行为@#@ @#@@#@B．行政许可是一种抽象行政行为@#@ @#@@#@C．行政许可是赋予相对人某种权利能力或确认具备某种资格@#@ @#@@#@D．一般采用书面证照的形式@#@ @#@@#@三、判断题（每小题0．5分，共20分。

@#@）@#@ @#@@#@1．在我国，商业银行可以利用自由资金从事股票交易。

@#@（）@#@ @#@@#@2．银行业金融机构有违法经营情形，不予撤销将严重危害金融秩序、损害公众利@#@ @#@@#@益的，银监会有权予以撤销。

@#@（）@#@ @#@@#@3．中央银行票据是中国人民银行向国有企业发行的长期债券。

@#@（）@#@ @#@@#@4．从本质上来看，银行是经营管理风险的机构。

@#@（）@#@ @#@@#@5．在托收业务中，托收银行对托收的款项能否收到负有责任。

@#@（）@#@ @#@@#@6．在一般情况下，厂商得到的价格若低于平均变动成本就停止营业。

@#@（）@#@ @#@@#@7．政府管制是变私人企业为政府拥有和经营的企业。

@#@（）@#@ @#@@#@8．包含自动稳定器的政府预算将减轻经济活动的波动。

@#@（）@#@ @#@@#@9．规模收益增加就是所有要素投入的增加比例大于要素产出增加的比例。

@#@@#@ @#@@#@（）@#@ @#@@#@10．基尼系数越大，表明收入差距越大。

@#@（）@#@ @#@@#@11．风险收益率的大小与风险有关，风险越大，风险收益率一定越大。

@#@（）@#@ @#@@#@12．投机一般是一种实际交割的交易行为，而投资往往是一种买空卖空的信用交@#@ @#@@#@易。

@#@（）@#@ @#@@#@13．可转换公司债券转换为股份时，应按其账面价值作为转换基础，即将转股时@#@ @#@@#@的债券投资账面价值减去不足转换一股的金额后的余额，作为转换后的股权投资成@#@ @#@@#@本。

@#@（）@#@ @#@@#@14．企业将其按照销售商品、提供劳务相关的销售合同所产生的应收债权以不附@#@ @#@@#@有追索权的形式出售给银行等金融机构的，企业对此项应收债权也应计提坏账准备。

@#@@#@ @#@@#@（）@#@ @#@@#@15．确定最佳现金持有量的成本分析模式与存货模式相同，均只考虑现金的持有@#@ @#@@#@成本与短缺成本，而不考虑转换成本。

@#@（）@#@ @#@@#@16．总分类账和明细分类账一律是根据记账凭证登记的。

@#@（）@#@ @#@@#@17．经济业务发生，可能破坏“资产=负债+所有者权益”的平衡关系。

@#@（）@#@ @#@@#@18．登记账簿可以使用圆珠笔书写。

@#@（）@#@ @#@@#@19．我国企业的财务会计报告至少包括资产负债表和利润表。

@#@（）@#@ @#@@#@20．将现金存入银行，应同";i:

1;s:

26218:

"合同解除及在我国司法实践中的运用@#@ @#@@#@合同解除及在我国司法实践中的运用@#@ @#@@#@内容摘要@#@合同的解除又称契约的解除，其作为合同法律制度的重要内容在两大法系的成文法及判例规则中均有明确地规定和彰显，亦在诸如《联合国国际货物销售合同公约》（CISG）、《国际商事合同通则》（PICC）、《欧洲合同法通则》（PECL）等国际法律文件中得到引证和确认。

@#@@#@我国作为成文法国家在综合原来《经济合同法》、《技术合同法》、《涉外经济合同法》相关条文的基础上，将其规定在1999年10月1日生效实施的统一合同法典中。

@#@不容否认，合同解除制度在规制交易活动和指导司法实践方面均发挥了积极的作用，但具体到该法律制度在我国司法实践中的运用而言，仍然存在着一定的立法缺陷和漏洞，也存在着一定的认识分歧。

@#@@#@故本文就合同解除及其相关制度做一比较分析，并结合合同解除在我国司法实践运用中出现的缺陷和漏洞提出自身的设想和建议。

@#@@#@@#@关键词：

@#@合同解除条件解除权程序损害赔偿@#@@#@@#@目录@#@ @#@@#@一、合同解除的概念及与相关制度之辨析………………………………………3@#@

（一）合同解除的概念………………………………………………………3@#@

（二）合同解除与合同无效…………………………………………………3@#@（三）合同解除与合同终止…………………………………………………3@#@（四）合同解除与附解除条件合同…………………………………………4@#@二、合同解除权的行使……………………………………………………………4@#@

（一）、合同解除权的性质及行使主体………………………………………5@#@

（二）、合同解除权的行使程序………………………………………………5@#@三、国司法实践中的合同解除……………………………………………………6@#@

（一）、解除合同可以作为合同解除之诉的请求事项………………………6@#@

（二）、合同解除与损害赔偿的范围…………………………………………7@#@四、合同解除法律制度之建议……………………………………………………8@#@

（一）法律应明确规定合同解除权的行使期限及对方催告的合理期限……8@#@

（二）、法律应对合同解除相对方提出异议的期限做出明确规定…………9@#@（三）、合同解除应增加情势变更条款………………………………………10@#@结束语……………………………………………………………………………10@#@ @#@@#@合同解除及在我国司法实践中的运用@#@一、合同解除的概念及与相关制度之辨析@#@

（一）、合同解除的概念@#@合同解除，是指在合同有效成立之后，因一方或双方当事人的意思表示，使合同关系朔及或不朔及地消灭，未履行的部分不必继续履行，已履行的部分依具体情形进行清算的制度，它是合同特有的消灭原因。

@#@@#@

（二）、合同解除与合同无效@#@合同解除与合同无效的共同之处：

@#@首先二者的法律后果都使当事人脱离合同的拘束力；@#@其次，二者均产生朔及既往的效果，并在合同当事人之间产生恢复原状的义务。

@#@可能正是如此，联合国《国际货物销售合同公约》甚至统称为无效。

@#@在实践中，许多人认为合同解除与合同无效并没有实质性区别。

@#@但是，从法律规定上分析，合同解除与合同无效的区别仍然非常明显，表现在：

@#@第一，从发生原因上，合同无效是指合同因不符合法律法规的强制性规定，合同关系应受到否认且不应该成立；@#@而合同解除是指消灭已经有效成立的合同。

@#@第二，无效合同是当然无效的，即使当事人不主张无效，有关国家机关也应主动干预；@#@而合同解除主要适用合同自由原则，即使符合法定或约定的解除条件，当事人不行使解除权国家也不干预。

@#@第三，无效合同的确认权归属于法院或仲裁机构，而合同解除则可以完全由当事人自行解决。

@#@第四，合同无效后，合同自始不发生法律效力；@#@而合同解除并不一定发生朔及既往的效力。

@#@另外，在法律后果上，合同当事人如故意违法而导致无效的，应追缴当事人所获得的非法财产；@#@而合同解除则不存在追缴财产的问题。

@#@@#@（三）、合同解除与合同终止@#@我国的理论大多认为，合同解除与合同终止有下列区分：

@#@首先，合同终止是消灭已经存在的合同关系，仅向将来发生效力，当事人不发生恢复原状的义务；@#@而合同解除可使合同关系朔及地消灭，既向过去发生效力，亦向将来发生效力，故当事人要产生恢复原状的义务。

@#@其次，权利专属不同。

@#@合同终止为非专属权，可随债权或债务一同移转第三人；@#@而解除权为专属于债权人的权利，除可随同债权债务概括移转外，不得因单纯的债权让与或债务承担而移转给第三人。

@#@再次，合同终止一般适用于继续性合同，可由多种事由引起，因合同种类不同发生原因各异；@#@而合同解除一般适用于非继续性合同。

@#@其发生原因一般为不可抗力及债务不履行的各种情形。

@#@从我国合同法的规定，合同终止包含合同解除，二者表现为种属关系，而且合同终止是作为合同解除的上位概念出现的。

@#@故而，应得出结论：

@#@合同解除也属于合同终止的原因之一，属于特殊状态下的一种合同终止。

@#@@#@（四）、合同解除与附解除条件合同@#@附解除条件合同是指已经成立的合同约定了解除条件，解除条件的成就，使合同归于消灭。

@#@这显然与合同解除具有共同之处。

@#@但二者仍有如下不同：

@#@第一、解除条件原则上可以适用于一切民事法律行为或意思表示；@#@而合同解除则仅适用于合同。

@#@第二、解除条件是行为人为了限制自己行为的效力，以意思表示对法律行为所加的附款；@#@但合同解除通常不是合同的附款，解除权也不仅是基于当事人的约定发生，多基于法律规定而发生。

@#@第三、解除条件成就，附解除条件的民事法律行为当然且自动的消灭，不需要当事人再有什么意思表示；@#@但合同解除（法定解除与约定解除），仅仅具备解除的条件还不能使合同当然且自动的消灭，必须有解除合同的意思表示即解除权的行使，有时甚至还需催告。

@#@第四、解除条件成就时，附解除条件的民事法律行为一般是向将来失去效力；@#@合同解除则既有向将来发生效力的，也有朔及既往的。

@#@@#@二、合同解除权的行使@#@我国《合同法》第94条规定：

@#@“有下列情形之一的，当事人可以解除合同：

@#@

（一）因不可抗力致使不能实现合同目的；@#@

（二）在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行主要债务；@#@（三）当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；@#@（四）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；@#@（五）法律规定的其他情形。

@#@”@#@

（一）、合同解除权的性质及行使主体@#@解除权，台湾学者界定其“为因解除权者之一方意思表示而使契约之效力朔及地消灭之权利。

@#@故为形成权”。

@#@我国的学界通说亦采此论。

@#@即享有解除权的当事人一方将解除合同的意思表示送达到合同另一方当事人，就能发生合同解除的法律效果，而无须对方当事人的同意。

@#@依我国《合同法》第93条2款和第94条之规定，解除权包括法定解除权和约定解除权。

@#@在约定解除的情形下，解除权由合同约定的当事人享有，可以是一方当事人享有，也可以是双方当事人享有，具体依合同的约定内容而定。

@#@在法定解除的情况下则分为两种情况：

@#@一种是一方违约，解除权自然由非违约方享有，违约方不得享有解除权，否则违约方可能会利用解除制度来谋取不正当利益，由此势必与设立合同解除制度的宗旨相违背；@#@另一种是客观事件即不可抗力致使不能实现合同目的的情形，解除权由双方当事人享有，任何一方均可行使解除权。

@#@由此可见，解除权的享有即行使主体因解除条件的成就原因不同而各异。

@#@@#@

（二）、合同解除权的行使程序@#@我国立法基本以意思送达为解除法定程序，并辅之以裁判确认手段。

@#@根据我国《合同法》第96条规定“当事人一方依照本法第九十三条第二款、第九十四条的规定主张解除合同的，应当通知对方。

@#@合同自通知到达对方时解除。

@#@对方有异议的，可以请求人民法院或者仲裁机构确认解除合同的效力。

@#@法律、行政法规规定解除合同应当办理批准、登记等手续的，依照其规定。

@#@”可见，我国对合同解除权行使的程序要求：

@#@第一、当事人须有约定或法定解除权，且已达到约定或法定的解除条件；@#@第二、当事人单方面行使解除权不必经过对方当事人的同意，只要享有解除权的一方将解除合同的意思表示直接通知对方即可发生解除合同的效果，无须对方做出答复；@#@第三、解除权行使的相对方如果对合同解除有异议，可以请求人民法院或者仲裁机构裁决确认解除无效；@#@第四、合同解除权必须在规定的期限内行使。

@#@解除权行使的期限，无论是法定期限还是约定期限，在性质上属于除斥期间，即法律预定解除权于存续期间届满当然消灭的期间。

@#@我国《合同法》第95条已就此规定“法律规定或者当事人约定解除权行使期限，期限届满当事人不行使的，该权利消灭。

@#@法律没有规定或者当事人没有约定解除权行使期限，经对方催告后在合理期限内不行使的，该权利消灭”；@#@第五、法律、行政法规规定解除合同应办理特别程序的，须遵守特别程序的规定，否则，不发生解除的效力。

@#@@#@三、我国司法实践中的合同解除@#@

（一）、解除合同可以作为合同解除之诉的请求事项@#@当事人将解除合同列为诉讼请求，可分为两种情形，第一种，在解除合同之诉中，行使解除权一方在起诉前已通知对方解除合同的，合同已被解除。

@#@当事人的此项请求应理解为要求对其解除合同的效力进行法律上的价值判断，即进行确认。

@#@同时，在合同解除效力确认的基础上，行使合同解除后的清算权。

@#@另外，有了合同解除效力的确认，也使得法院或仲裁机构做出清算具有请求权的基础，还可以避免解除相对方在诉讼终结后再次对解除合同提出异议，从而动摇合同解除的效力。

@#@第二种，在起诉前未通知对方解除合同的，因法律未限定通知的方式，当事人也可以通过诉讼的方式依据起诉状副本的送达而通知对方解除合同，其再基于此而请求行使合同解除后的清算权。

@#@此情形下，当事人的请求解除合同事项可理解为通知和要求确认双重目的。

@#@从我国最高人民法院的司法解释中，也可以推理出解除合同可以作为诉讼请求。

@#@如最高人民法院《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》第八条规定“承包方具有下列情形之一，发包人请求解除建设工程施工合同的，应予支持。

@#@”另在其《关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第八条中亦规定“具有下列情形之一，导致商品房买卖合同目的不能实现的，无法取得房屋的买受人可以请求解除合同、返还已付购房款及利息、赔偿损失，并可以请求出卖人承担不超过已付购房款一倍的赔偿责任：

@#@…”从该条文具体的语言表述进行分析，“当事人请求解除合同的，应予支持”，请求自然是向人民法院提出请求，而不是向对方当事人请求；@#@应予支持也指当事人提出解除合同的请求后，根据其意思表示而对解除合同的效力加以确认，并以此为基础，对其合理合法的清算要求予以支持。

@#@@#@

（二）、合同解除与损害赔偿的范围@#@如何合理确定损害赔偿的范围，我国学者大多认为，合同解除的损害赔偿一般包括：

@#@债权人订立合同所支出的必要费用；@#@债权人因相信合同能够履行而做准备所支出的必要费用；@#@债权人已经履行合同义务时债务人因拒不履行返还給付物时，因返还该物所支出的必要费用；@#@债权人返还债务人的給付物前，对給付物的保管费，除此之外，还应包括不履行合同义务所致的损害。

@#@在此需注意，合同解除后赔偿的范围不包括可得利益的损失。

@#@其理由是，合同解除的效力是使合同恢复到订立前的状态，而可得利益只有在合同完全履行时才有可能产生。

@#@既然当事人选择了解除合同的权利，就说明非违约方不愿意继续履行合同，故而不应当得到在合同完全履行情况下所应得到的利益。

@#@@#@另外，解除合同一方能否主张违约金在司法实践中也颇有争议。

@#@笔者认为，合同解除制度是以消灭合同关系为目的，故其法律后果应与拟承认合同关系继续存在的承担违约责任之法律后果相区别。

@#@合同解除虽然也是基于违约事实而产生的法律后果，但它不属于违约责任方式，而属于合同违约后的一种补救措施；@#@合同解除后的法律后果也不表现为违约责任，而是一种民事责任，主要包括不当得利返还责任和损害赔偿责任。

@#@对此，我国《合同法》第97条已做出明确规定，即“合同解除后，尚未履行的，终止履行，已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以请求恢复原状、采取其他补救措施，并有权要求赔偿损失。

@#@”该规定中的赔偿损失是合同解除后的一项法律后果，但这种法律后果不表现为违约责任，更不表现为违约金。

@#@因为赔偿要适用两个原则，其一实行过错原则，无过错不产生赔偿责任；@#@而违约责任实行无过错原则，只要有违约事实的存在，不管主观上有无过错，都要承担违约责任。

@#@其二是损失实际发生原则，即赔偿的损失必须是实际发生的损失。

@#@所以，一般而言，在合同解除涉讼案件中，解除权人既然选择了合同解除，也即选择了合同解除后其请求权的责任体系来源。

@#@其可以在合理的损害赔偿范围内主张赔偿，但不得主张违约金。

@#@但也有例外，即如果合同中明确约定合同解除适用违约金条款的，应从其约定。

@#@原因是：

@#@基于契约自由的原则，既然当事人选择了合同的补救方式或约定了损害赔偿额的计算办法，就应尊重当事人之间的约定。

@#@而且，《合同法》第114条亦规定“当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定损失赔偿额的计算办法。

@#@”当然，在当事人约定的违约金不足以补偿非违约方损失的时候，可以继续使用损害赔偿，以达到合同解除法律制度的设立初衷。

@#@@#@四、合同解除法律制度之建议@#@笔者根据自身在司法实践中遇到的适用难题，在此谈谈自己对我国合同解除法律制度的几点看法。

@#@@#@

（一）法律应明确规定合同解除权的行使期限及对方催告的合理期限@#@《合同法》第95条就当事人行使合同解除的行使期间做出了规定：

@#@“法律规定或当事人约定解除权行使期限，期限届满当事人不行使的，该权利消灭（第1款）。

@#@法律没有规定或当事人没有约定解除权行使期限，享有解除权的一方当事人经对方催告后在合理期限内不行使的，该权利消灭（第2款）”。

@#@该条文的第1款尚无争论。

@#@关于该条文的第2款，笔者认为有两点不明确：

@#@第一点，既无法定也无约定行使期限时，对方如果不催告情况下，是否存在合同解除行使期限及如何计算？

@#@第二点，如果对方催告，催告后的合理期限为多长？

@#@《合同法》对此均无明确规定，这就容易造成因法律规定本身不明确而使合同当事人之间以及与法院或仲裁机构之间对期限的不同理解，随之带来的合同关系不稳定和诉讼及仲裁当中的风险。

@#@因此，笔者认为，对于第一点，仍然存在合同解除的行使期限问题。

@#@但是考虑到法律赋予对方催告权，而其却不行使，对方显然是有过错的。

@#@相应地解除权人的解除权行使期限应相对长一些。

@#@对于第二点，法律应当统一规定一个明确的期限或确定一个原则，让当事人能够做出合理判断和预期。

@#@@#@对于上述问题，最高人民法院也曾试图以司法解释的手段予以解决。

@#@最高人民法院于2003年4月28日颁布的《关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第15条规定：

@#@“法律没有规定或当事人没有约定，经对方当事人催告后，解除权行使的合理期限为三个月。

@#@对方当事人没有催告的，解除权应当在解除权发生之日起一年内行使；@#@逾期不行使，解除权消灭。

@#@”这是以司法解释的形式对商品房买卖合同中这两个问题的具体规定。

@#@但是，该司法解释也只适用于商品房买卖合同，对其它性质的合同还不能适用。

@#@因此，有必要在立法上对上述问题进行完善。

@#@@#@

（二）、法律应对合同解除相对方提出异议的期限做出明确规定@#@《合同法》第96条规定，对方对解除合同有异议的，可以请求法院或仲裁机构确认解除合同的效力。

@#@合同解除权是一种“破坏性之权利”，解除权人行使解除权后，双方的合同即告解除。

@#@为防止合同当事人滥用此项权利，公平地保护各方利益，法律同时也规定了对方若对解除合同有异议，可以向法院或仲裁机构确认解除合同的效力，这也是该条规定的立法本意。

@#@但问题是，如对方对解除合同存有异议，其在收到解除通知后并不提起确认之诉。

@#@从解除权人角度显然该合同已被解除，这自无异议。

@#@然而，如对方在收到解除通知后很长时间（例如一年后）方提起确认之诉，法院或仲裁机构必然会做出判决确认解除合同有效与否的两种可能性。

@#@由此，势必会造成解除合同效力的不确定性，致使合同当事人双方权利义务长期处于不确定状态，影响交易安全，也容易造成不应有的财产损失和浪费。

@#@而且，根据现有法律分析，相对方提出异议的期间可以等同于诉讼时效。

@#@这就意味着异议权人可随时针对合同解除的效力提起诉讼或仲裁，而诉讼或仲裁的结果又具有不确定性，因而解除合同的效力也就相应处于不确定状态。

@#@另外，在高度发达的市场经济的今天，各种交易迅速、快捷，按照平等保护合同双方当事人合法权益的目的和效率原则出发，也应在赋予合同解除相对方异议权的同时，对其异议权的行使期限做出明确、合理的规定，从而促使异议人及时行使异议权，使合同解除的效力和法律关系得以尽快确定。

@#@因此，笔者认为，立法应对提出异议的期限做出一个明确的规定，以弥补此项法律制度之空白。

@#@@#@（三）、合同解除应增加情势变更条款@#@情势变更，是指合同有效成立后，因发生了当事人订立合同不可预见的其它事件，使情势发生了根本的变化，造成合同基本目的不能实现或显失公平。

@#@英美法将其称之为合同履行受挫或合同目的落空，并在判例中明确该情形致使合同目的落空时，可以解除合同。

@#@我国虽未在立法中对此予以规定，但学界通说是普遍承认情势变更原则的。

@#@统一合同法草案征求意见稿曾设有情势变更原则的条款，但是《合同法》未予保留，殊为遗憾。

@#@@#@我国《合同法》的法定解除条件可分为违约和不可抗力两大类，但问题是，在司法实践中，确实存在情势变更的情况发生，而它显然又不属于不可抗力，且合同的履行对当事人已缺乏意义或者显失公平。

@#@如果法律不赋予当事人合同解除权或变更权，无疑会造成当事人的权利义务严重失衡。

@#@故从合同解除法定原因体系的完整性考虑，规定情势变更作为法定解除条件应属必然趋势。

@#@同时，由于我国处于特有的体制变革时期，政府的财政政策、货币政策等对于经济活动产生剧烈影响之情形时有发生；@#@另外，随着全球经济一体化的进展，尤其是我国已加入WTO，国际经济、政治的风云变幻，也将不可避免地影响到国内经济活动的开展。

@#@故此，因情势变更而造成合同履行障碍，自属无法回避之事。

@#@我国法律如不借鉴国际通行做法在立法中对此加以规制，显然会造成立法不足或立法漏洞。

@#@因此，无论是从国际合同法的发展趋势，还是应对司法实践的实际需要，亦或是考虑到司法解释中对此原则的已有确认，建议增设情势变更条款并将其列为法定解除条件之一。

@#@@#@ @#@@#@参考文献：

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@#@《债法总论》，中国政法大学出版社2000年1月第1版；@#@@#@2、何宝玉著：

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@#@《美国合同法》，中国政法大学出版社1996年4月第1版；@#@@#@4、陈卫佐译注：

@#@《德国民法典》，法律出版社2006年2月第2版；@#@@#@5、朱岩著：

@#@《德国新债法条文及官方解释》，法律出版社2003年版；@#@@#@6、罗结珍译：

@#@《法国民法典》，中国法制出版社1999年10月第1版；@#@@#@7、渠涛编译：

@#@《现代日本民法》，法律出版社2006年2月第1版；@#@@#@8、王利明、崔建远著：

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@#@《违约责任论》，中国政法大学出版社1996年版；@#@@#@10、崔建远主编：

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@#@《合同法责任问题研究》，经济管理出版社2006年6月第1版；@#@@#@17、最高人民法院应用法学研究所编：

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@#@《国际视野下的合同法定解除原因体系》，《浙江学刊》2006年第2期；@#@@#@23、渡边达德（日）：

@#@《日本民法中的合同解除法理—以因债的不履行而产生的法定解除为中心》，《清华法学（第四辑）》清华大学出版社，2004年；@#@@#@24、周敏、唐林峰：

@#@《合同解除制度的比较分析》，《湖南农机》2006年第9期；@#@@#@25、朱京安、杨丽珍：

@#@《论国际货物买卖合同的解除》，《西北大学学报》（哲学社会科学版）2004年第1期；@#@@#@26、宋旭明、邓叶芬：

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@#@《解除合同之诉中“解除合同”不应列为请求事项》，《人民法院报》（商事审判版）2004年3月3日；@#@@#@28、《“解除合同”可为请求事项》《人民法院报》2004年3月31日；@#@@#@29、王利明：

@#@《合同解除与违约责任》，出自；@#@@#@30、冯明超：

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@#@《关于适用中华人民共和国担保法若干问题的解释理解与适用》，吉林人民出版社2000年12月第1版；@#@@#@33、《第九届全国人民代表大会法律委员会关于〈中华人民共和国合同法（草案）〉审议结果的报告》1999年3月13日@#@";i:

2;s:

27330:

"河北省普通高等学校对口招生机械类专业考试大纲@#@Companynumber：

@#@【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】@#@ @#@@#@河北省普通高等学校对口招生机械类专业考试大纲@#@河北省普通高等学校对口招生@#@机械类专业考试大纲@#@2017年7月@#@一、考试范围和考试形式@#@考试范围以教育部中等职业学校专业教学标准（试行）为依据，以河北省教育厅公布的中等职业学校教学用书机械类相关教材为主要参考教材，包括机械基础、机械制图﹑极限配合与技术测量三门公共课程。

@#@重点测试考生掌握机械类专业的有关基础理论、专业知识和专业操作的能力。

@#@@#@考试形式分专业理论和技能测试两项。

@#@@#@二、专业理论考试试卷结构@#@

（一）试卷内容比例@#@理论考试内容涵盖《机械基础》、《机械制图》﹑《极限配合与技术测量》课程内容。

@#@其中《机械基础》约占60%，《机械制图》约占30%，《极限配合与技术测量》约占10%。

@#@@#@

（二）试卷题型和比例@#@单项选择题约占35%，判断题约占5%，填空题约占17%，简答题约占10%，计算题约占13%，绘图题约占20%。

@#@@#@（三）试题难易比例@#@较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

@#@@#@三、专业理论考试内容和要求@#@机械基础@#@

（一）机械概述@#@1.了解机器等的定义、特点及组成。

@#@@#@2.熟练掌握金属材料的性能。

@#@@#@3.了解载荷、应力的概念，机械零件的强度表现形式。

@#@@#@4.了解机件的磨损过程及磨损类型。

@#@@#@

（二）理论力学@#@1.理解力的概念及基本性质。

@#@@#@2.能正确对构件进行受力分析并画出受力图。

@#@@#@3.掌握力矩和力偶的简单计算。

@#@@#@4.掌握用解析法列出平面汇交力系、平行力系、平面力偶系和平面任意力系的平衡方程并解之。

@#@@#@（三）材料力学@#@1.了解内力的概念，掌握用截面法求内力的方法。

@#@@#@2.掌握轴向拉压杆的受力、变形特点及虎克定律。

@#@@#@3.了解低碳钢、铸铁拉伸和压缩时的力学性质。

@#@@#@4.了解直杆轴向拉伸和压缩时的强度计算。

@#@@#@5.掌握零件剪切时受力、变形特点及强度计算。

@#@@#@6.熟悉圆轴扭转受力、变形特点，了解圆轴扭转内力计算。

@#@@#@7.掌握圆轴扭转应力分布规律。

@#@@#@8.了解直梁弯曲时的受力特点、变形特点和内力计算，了解纯弯曲应力分布规律。

@#@@#@9.了解提高零件抗拉强度、扭转刚度、弯曲刚度的措施。

@#@@#@（四）金属材料及热处理@#@1.了解铁碳合金的基本组织和性能。

@#@@#@2.了解简化的Fe-Fe3C状态图及碳含量对铁碳合金性能的影响。

@#@@#@3.了解碳素钢、合金钢、铸铁的分类、牌号、性能及用途。

@#@@#@4.熟练掌握钢的热处理方法及其目的和应用。

@#@@#@（五）机械零件@#@1.熟练掌握轴的功用及分类。

@#@@#@2.熟练掌握轴的结构应满足的基本要求及轴上零件常用的固定方法。

@#@@#@3.了解滑动轴承的特点、分类、结构组成及应用。

@#@@#@4.熟悉滚动轴承的特点、结构组成、类型、应用及代号。

@#@@#@5.掌握键和销的作用、类型和特点及普通平键的标记。

@#@@#@6.掌握螺纹的主要参数、类型、标识及应用，熟悉螺纹连接的基本形式及@#@应用特点。

@#@@#@7.了解螺纹连接的预紧和防松。

@#@@#@8.掌握螺旋传动种类、应用及相关计算，了解螺旋传动失效形式。

@#@@#@9.了解润滑剂的种类、性能及用途，掌握常用润滑方式和润滑装置。

@#@@#@10.了解机械装置的密封的作用、类型及要求。

@#@@#@（六）常用机构@#@1.掌握平面运动副及分类。

@#@@#@2.掌握铰链四杆机构的组成、基本形式、特点和应用。

@#@@#@3.初步掌握铰链四杆机构的急回特性和死点位置判断。

@#@@#@4.了解铰链四杆机构的演化形式及应用。

@#@@#@5.了解凸轮机构的组成、特点、类型及应用。

@#@@#@6.了解常用从动杆件的运动规律。

@#@@#@7.了解间歇机构的组成、特点、类型及应用。

@#@@#@（七）带传动和链传动@#@1.了解带传动的组成、工作原理、传动特点及类型。

@#@@#@2.掌握V带的结构、标准。

@#@@#@3.了解V带轮的材料和结构。

@#@@#@4.掌握V带的张紧、安装与维护。

@#@@#@5.掌握链传动的特点、种类及应用。

@#@@#@（八）齿轮传动@#@1.掌握齿轮传动的特点、分类及应用。

@#@@#@2.熟悉渐开线齿轮各部分名称、主要参数。

@#@@#@3.掌握直齿圆柱齿轮的基本尺寸计算。

@#@@#@4.熟悉一对渐开线齿轮传动的正确啮合条件和安装条件。

@#@@#@5.了解斜齿圆柱齿轮传动的特点和应用，主要参数和几何尺寸计算。

@#@@#@6.了解直齿锥齿轮传动的特点、应用和主要参数。

@#@@#@7.了解齿轮的材料和结构。

@#@@#@8.掌握齿轮的失效形式。

@#@@#@（九）蜗杆传动@#@1.掌握蜗杆传动的类型、特点和应用。

@#@@#@2.了解蜗杆传动的基本参数和尺寸计算及蜗杆、蜗轮转动方向判定。

@#@@#@3.了解蜗杆传动的失效形式。

@#@@#@4.了解蜗杆和蜗轮的材料及结构。

@#@@#@（十）轮系传动@#@1.了解轮系的应用特点和分类。

@#@@#@2.掌握定轴轮系传动比的计算及回转方向的判定。

@#@@#@（十一）液压传动@#@1.了解液压传动的工作原理及系统的组成、功用。

@#@@#@2.掌握液压泵的工作原理、应用特点及泵的图形符号。

@#@@#@3.掌握常用液压缸的分类、工作原理、应用特点，以及密封、缓冲和排气。

@#@@#@4.熟练掌握方向控制阀的工作原理及图形符号。

@#@@#@5.掌握压力控制阀和流量控制阀的工作原理及图形符号。

@#@@#@6.掌握液压基本回路分析。

@#@@#@7.掌握有关流量、速度、压强的简单计算。

@#@@#@机械制图@#@

（一）制图基本知识与国家标准有关规定@#@1.了解国家标准《技术制图》、《机械制图》中关于图纸幅面和格式、比@#@例、字体、图线和尺寸注法的基本规定。

@#@@#@2.掌握比例的概念和尺寸标注的方法。

@#@@#@

（二）几何作图@#@1.会使用常用的尺规绘图工具。

@#@@#@2.掌握线段等分、圆等分的方法及正多边形的作法。

@#@@#@3.掌握圆弧连接的画法及绘制简单的平面图形。

@#@@#@4.了解椭圆的常用画法。

@#@@#@5.掌握斜度、锥度的概念、作图方法及标注方法。

@#@@#@（三）正投影与三视图@#@1.了解投影法的种类和特点，掌握正投影法的概念和特性。

@#@@#@2.掌握三视图的投影规律。

@#@@#@3.掌握点在三面投影体系中的投影规律和两点相对位置的判断。

@#@@#@4.掌握一般位置直线、投影面平行线和投影面垂直线的投影特性。

@#@@#@5.掌握一般位置平面、投影面平行面和垂直面的投影特性。

@#@@#@6.掌握基本几何体三视图绘制，并会求立体表面上点的投影。

@#@@#@7.掌握基本几何体的尺寸标注方法。

@#@@#@（四）轴测图@#@1.了解轴侧投影的基本概念，掌握轴测图的投影特性。

@#@@#@2.熟练掌握基本几何体和组合体的正等测图的作图方法。

@#@@#@3.掌握斜二测图的作图方法。

@#@@#@4.能根据组合体的正等测或斜二测画出三视图。

@#@@#@（五）组合体视图@#@1.能运用形体分析法和线面分析法对组合体视图进行绘制和识读。

@#@@#@2.了解截交线和相贯线的概念及性质。

@#@@#@3.掌握相贯线、截交线的画法。

@#@@#@4.掌握相贯线的简化画法。

@#@@#@5.熟练掌握求组合体第三面视图和补画组合体视图中缺线的方法和步骤。

@#@@#@6.了解组合体尺寸标注的方法和关于组合体尺寸标注中有关尺寸基准、定@#@形尺寸、定位尺寸和总体尺寸的概念。

@#@@#@（六）机件的表达方法@#@1.掌握各种视图（基本视图、向视图、斜视图和局部视图）的画法及配置@#@方法。

@#@@#@2.掌握剖视图的概念及全剖视图、半剖视图和局部剖视图的绘制方法，了@#@解各种剖视图绘制中关于“剖切符号”、“剖切位置”、“投影方向”、“字母”、“剖视图名称”的有关规定，能正确绘制剖视图。

@#@@#@3.了解用几个平行剖切平面剖视图画法及标注；@#@几个相交剖切平面的剖视@#@图画法及标注。

@#@@#@4.能识读局部放大图和常用图形的简化画法。

@#@@#@5.掌握断面图的概念和移出断面、重合断面的画法及有关注意事项。

@#@@#@6.了解剖视图和断面图的区别。

@#@@#@（七）标准件和常用件@#@1.熟练掌握内、外螺纹的规定画法和螺纹连接的规定画法。

@#@@#@2.掌握螺纹标记和标注。

@#@@#@3.掌握常用螺纹紧固件的连接画法（重点是螺栓连接画法）。

@#@@#@4.了解直齿圆柱齿轮的结构和各部分名称，能正确绘制出直齿圆柱齿轮及@#@其啮合的规定画法。

@#@@#@（八）零件图@#@1.掌握零件图的内容及主视图选择原则及典型零件的表示方法。

@#@@#@2.掌握零件图的尺寸标注问题：

@#@尺寸基准的类型，尺寸标注中应注意的事项。

@#@@#@3.了解零件图上常见的技术要求。

@#@@#@4.了解零件的工艺结构。

@#@@#@5.能识读简单零件图。

@#@@#@极限配合与技术测量@#@1.了解互换性的概念、种类及互换性的重要性。

@#@@#@2.掌握有关尺寸、公差与偏差的术语及定义。

@#@@#@3.掌握配合的术语及定义和配合中极限间隙或极限过盈的计算。

@#@@#@4.熟悉尺寸公差带组成因素及尺寸公差带图的绘制。

@#@@#@5.掌握标准公差等级的概念，熟悉影响标准公差数值大小的因素。

@#@@#@6.掌握基本偏差代号及基本偏差系列图分布规律。

@#@@#@7.能正确识读图样中所注形位公差符号，指出图样中各要素形位公差要求。

@#@@#@四、专业技能测试内容和要求@#@

（一）钳工@#@1.划线操作@#@

（1）掌握划线工具的使用和刃磨方法。

@#@@#@

（2）能熟练确定划线基准和立体划线时工件定位方式。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@2.锉削操作@#@

（1）了解锉刀的种类、结构、规格、用途和选用。

@#@@#@

（2）掌握锉削动作要领和各种平面和曲面锉削方法及操作要点。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@3.锯削操作@#@

（1）了解锯削的定义和用途。

@#@@#@

（2）熟悉手锯的结构和起距方法。

@#@@#@（3）掌握锯条锯齿的粗细规格和选用方法。

@#@@#@（4）掌握各种型材的锯削方法和操作要点。

@#@@#@（5）做到安全文明操作。

@#@@#@4.钻孔、扩孔、铰孔@#@

（1）熟悉台钻、立钻、摇臂钻床的结构、性能、特点和用途。

@#@@#@

（2）掌握标准麻花钻的刃磨方法。

@#@@#@（3）掌握钻孔、扩孔的操作方法，能完成相关精度孔的加工。

@#@@#@（4）根据工件材质正确选择铰孔直径，掌握手工铰孔的方法和铰孔产生质@#@量问题的原因。

@#@@#@（5）做到安全文明操作。

@#@@#@5.攻螺纹和套螺纹操作@#@

（1）掌握攻螺纹底孔直径和套螺纹圆杆直径的确定方法。

@#@@#@

（2）掌握攻螺纹和套螺纹的一般加工方法。

@#@@#@（3）能根据加工螺纹的类型合理选用丝锥、板牙。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@

（二）车工@#@1.车工基本技术@#@

（1）了解车床的性能、功能及安全操作基本知识，并能对CA6140和C620@#@—1车床熟练操作。

@#@@#@

（2）做到车床的正确保养、润滑和传动系统的调整。

@#@@#@（3）在规定的时间内迅速完成车床的基本操作。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@2.刀具的使用@#@

（1）了解车刀的种类和用途。

@#@@#@

（2）能根据零件加工要求，正确选择车刀并进行正确刃磨。

@#@@#@（3）刀具使用前安装、调试正确。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@3.夹具的使用@#@

（1）了解车床上各夹具及附件的用途，并掌握其使用方法。

@#@@#@

（2）在规定的时间内完成车床上夹具的安装及调试工作。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@4.外圆、端面和中心孔加工操作@#@能根据图样要求，正确安排外圆、端面、中心孔加工的工艺流程。

@#@@#@5.车断和车外沟槽@#@

（1）通过图样了解加工工件、尺寸大小及技术要求。

@#@@#@

（2）掌握车断和车外沟槽的工艺过程，根据刀具和工件材料，合理选择切削速度。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@6.孔加工@#@

（1）根据孔的形状和大小，合理选择镗孔刀具。

@#@@#@

（2）掌握内孔加工的工艺过程。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@7.圆锥面车削@#@

（1）能准确计算圆锥的长度、大小端的直径、圆锥角度或锥度等技术指@#@标。

@#@@#@

（2）掌握在车床上车削圆锥面的不同操作方法，并能加工出合格的圆锥体@#@及锥孔。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@8.特性面加工@#@

（1）能根据工件成形面形状正确刃磨刀具。

@#@@#@

（2）掌握成形面的加工方法，在规定的时间内完成特性面加工。

@#@@#@（3）熟练利用检具对成形面进行检查。

@#@@#@（4）做到文明操作。

@#@@#@9.普通螺纹车削@#@

（1）理解螺纹牙型角、螺距、导程、大径、中径、牙型高度、螺纹升角等@#@技术参数的含义。

@#@@#@

（2）熟练掌握三角螺纹的车削方法及步骤。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@（三）铣工@#@1.铣床的基本操作技能@#@

（1）了解常用铣床的通用性能、结构和传动系统。

@#@@#@

（2）能对铣床进行熟练操作，并能进行日常保养。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@2.平面的铣削@#@

（1）了解铣刀材料的种类代号及牌号等。

@#@@#@

（2）理解周边铣削、端面铣削、顺铣、逆铣的含义。

@#@@#@（3）根据工件铣削要求，合理安排铣削工艺和工件装夹方法。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@3.台阶、沟槽铣削@#@

（1）掌握台阶、沟槽铣削的工艺要求、切削用量选择。

@#@@#@

（2）掌握V形槽和T形槽的铣削方法。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@4.钻孔、铰孔操作@#@

（1）了解麻花钻的结构，掌握其刃磨方法。

@#@@#@

（2）掌握钻孔、铰孔的方法。

@#@@#@（3）合理选择冷却液。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@（四）电焊工@#@1.手工电弧焊设备及工具的使用@#@

（1）熟悉手工电弧焊设备种类、型号、规格、结构、使用及保养方法。

@#@@#@

（2）能对焊接设备及工具、夹具进行安全检查，掌握焊接工具、夹具、量@#@具及保护用具的使用。

@#@@#@（3）了解焊条的牌号含义及应用范围。

@#@@#@（4）熟知电弧焊焊缝的基本符号、辅助符号、补充符号和焊缝尺寸及其标@#@注位置。

@#@@#@（5）了解电焊工焊接劳动用品的特点，能够使用焊接劳动用品，做到安全@#@文明操作。

@#@@#@2.单面焊双面成形焊接@#@

（1）能对低碳钢、中碳钢和低合金钢进行对接单面焊双面成形的操作。

@#@@#@

（2）能对低碳钢、中碳钢和低合金钢进行板对接的平、立、横及仰焊的操作。

@#@@#@（3）能对低碳钢、中碳钢和低合金钢进行析对接的角接接头焊操作。

@#@@#@（4）能对低碳钢、中碳钢和低合金钢进行固定管焊的操作。

@#@@#@（5）能独立编制各种不同焊接的工艺规程。

@#@@#@（6）做到安全文明操作。

@#@@#@（五）数控加工@#@1.数控机床的操作@#@

（1）掌握数控系统操作面板键的名称，能根据要求正确使用所有面板键。

@#@@#@

（2）实现数控机床的手动操作，要求在规定时间内，熟练完成操作。

@#@@#@（3）熟悉数控系统操作面板上各键、开关的作用，熟悉数控系统的电源连@#@红、钥匙、电源附件的使用方法。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@2.常用刀具的使用@#@

（1）掌握刀具选择的方法，根据具体的要求选择刀具。

@#@@#@

（2）正确使用自动换刀装置，在规定时间内熟练地调换符合要求的刀具。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@3.程序编辑@#@

（1）掌握基本编程语言，编出符合要求的程序。

@#@@#@

（2）正确查询机床内存程序和数量，实现程序的输入、调用、修改、删除和图形模拟。

@#@@#@（3）能够输入、修改和查询相关数据。

@#@@#@（4）能够在规定时间内完成给定实例的程序编制，并正确输入所编程序。

@#@@#@（5）做到安全文明操作。

@#@@#@4.实现刀具补偿值的操作@#@

（1）熟练掌握手动试切对刀的操作。

@#@@#@

（2）正确修正刀具补偿值大小以获得符合要求的工件尺寸。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@5.实现数控机床自动运行@#@

（1）实现数控机床的空运行、试切削和实际切削。

@#@@#@

（2）实现符合某种要求的自动循环。

@#@@#@（3）做到安全文明操作。

@#@@#@（六）汽车维修@#@第一部分：

@#@汽车修理专项技能理论知识@#@1.发动机的总体构造及工作原理@#@

（1）了解发动机的总体构造。

@#@@#@

（2）了解发动机的类型、型号编制规则。

@#@@#@（3）掌握发动机评价指标及主要特性。

@#@@#@（4）掌握发动机常用术语及四冲程、二冲程发动机的工作原理。

@#@@#@（5）掌握汽油机与柴油机的区别。

@#@@#@2.曲柄连杆机构@#@

（1）掌握曲柄连杆机构的作用、组成。

@#@@#@

（2）掌握机体组的构造和检测。

@#@@#@（3）掌握活塞连杆组的构造和检测。

@#@@#@（4）掌握曲轴飞轮组的构造和检测。

@#@@#@3.配气机构@#@

（1）了解配气机构两种结构类型的简单比较，主要零件的材料。

@#@@#@

（2）了解配报忧相位的作用与原理。

@#@@#@（3）掌握配气机构的作用、组成和结构类型。

@#@@#@（4）掌握主要零件的功用与结构。

@#@@#@4.汽油机燃料供给系@#@

（1）熟悉电控发动机燃油供给系的基本组成及工作原理。

@#@@#@

（2）了解空气供给装置，混合气的预热装置，进、排气管及排气消声器的@#@结构。

@#@@#@（3）掌握汽油燃料供给系的作用、组成和可燃混合气的形成。

@#@@#@（4）掌握汽没供给装置各部件的结构、功用及工作情况。

@#@@#@5.润滑系@#@

（1）了解发动机的润滑方式和曲轴箱的通风方式。

@#@@#@

（2）掌握润滑系的作用、组成和润滑油路。

@#@@#@（3）掌握润滑系主要零部件的结构、功用及工作情况。

@#@@#@6.冷却系@#@

（1）掌握冷却系的作用、冷却方式和组成。

@#@@#@

（2）了解冷却水的大、小循环路线；@#@了解风扇离合器的结构及工作原理。

@#@@#@（3）掌握冷却系主要零部件的结构、功用及工作情况，冷却水温度的调节@#@方法。

@#@@#@7.传动系@#@

（1）了解传动系应满足的技术要求、表示方法，传动系的布置形式。

@#@@#@

（2）掌握汽车传动系的作用、组成。

@#@@#@（3）熟悉离合器的要求、基本原理、结构类型和摩擦片的材料。

@#@@#@（4）掌握离合器的作用，摩擦式单、双片离合器的结构，工作情况，离合@#@器机构和液压操纵机构。

@#@@#@（5）掌握变速器的作用、基本原理和基本结构。

@#@@#@（6）掌握变速器的传动机构，同步器的结构、功用及工作情况。

@#@@#@（7）掌握变速器操纵机构的自锁、倒挡锁装置的结构及功用。

@#@@#@（8）掌握分动器的结构、功用和操纵原则。

@#@@#@（9）了解普通十字轴式万向节的不等速原则。

@#@@#@（10）掌握万向传动装置的组成、作用及十字轴式万向节的结构。

@#@@#@（11）掌握球叉式等角速万向节的结构和工作原理。

@#@@#@（12）掌握桥壳的结构、作用及类型。

@#@@#@（13）掌握驱动桥的组成和主减速器、差速器的结构、作用及差速原理。

@#@@#@8.行驶系@#@

（1）了解车架的结构类型和技术要求，掌握车驾的结构和作用。

@#@@#@

（2）了解转向驱动桥的结构和轮辋的结构类型。

@#@@#@（3）了解弹性元件的类型、减振器应满足的技术要求。

@#@@#@（4）掌握转向车桥的结构、作用、类型和组成。

@#@@#@（5）掌握前轮定位的内容及原理。

@#@@#@（6）掌握车轮的结构和组成轮胎的结构、作用、分类、规格及表示方法。

@#@@#@（7）掌握汽车悬架的组成和作用，钢板弹簧的结构，减振器的结构、作用@#@及工作情况。

@#@@#@9.转向系@#@

（1）了解汽车转向时应具备的条件。

@#@@#@

（2）掌握汽车转向系的组成和作用。

@#@@#@（3）掌握转向器的作用和主要国产汽车转向器的结构。

@#@@#@（4）掌握转向传动机构及转向器与转向传动机构的正确连接。

@#@@#@（5）了解动力转向基本结构。

@#@@#@10.制动系@#@

（1）了解汽车制动的基本原理。

@#@@#@

（2）掌握制动系的组成和作用。

@#@@#@（3）掌握车轮制动器的结构和受力分析。

@#@@#@（4）掌握液压制动装置、气压制动装置、挂车制动装置和制动增压装置@#@的形式、结构、组成和工作原理。

@#@@#@（5）掌握驻车制动器的类型、结构和工作情况。

@#@@#@11.汽车用燃料@#@

（1）了解石油的化学组成，各组分的性能特点，燃料的种类和馏分组成。

@#@@#@

（2）基本掌握汽油、轻柴油的使用性能、牌号及选用。

@#@@#@12.汽车用润滑材料@#@

（1）能够识别汽车用的各种润滑材料。

@#@@#@

（2）掌握汽车用各种润滑材料的性能、牌号及选用。

@#@@#@13.汽车制动液、液压油、减振器油和防冻液@#@掌握汽车制动液、液压油、减振器油和防冻液的种类，了解其规格，并掌@#@握其适用范围。

@#@@#@14.塑料与橡胶@#@了解塑料、橡胶的基本知识及其在汽车上的应用维护与保养。

@#@@#@15．电源系统@#@

（1）解蓄电池的作用与基本结构。

@#@@#@

（2）了解蓄电池的工作原理与工作特性。

@#@@#@（3）熟悉蓄电池的使用与维护及常见故障的排除。

@#@@#@（4）了解硅整流发电机的作用、分类与工作原理。

@#@@#@（5）掌握硅整流发电机的基本结构与解体后的检修。

@#@@#@（6）了解发电机调节器的作用、分类及应用特点。

@#@@#@16．起动系统@#@

（1）了解起动系统的作用和组成。

@#@@#@

（2）掌握起动机的组成、分类及型号。

@#@@#@（3）掌握电磁操纵强制啮合式起动机的结构、工作原理。

@#@@#@（4）熟练掌握使用万用表检测起动机及零部件的方法。

@#@@#@（5）熟悉起动系统常见故障诊断与排除方法。

@#@@#@17．点火系统@#@

（1）了解点火系统的基本作用和基本要求。

@#@@#@

（2）掌握半导体点火系统各组成元件的结构、基本工作特性。

@#@@#@（3）会用万用表检测半导体点火系统的点火线圈。

@#@@#@（4）了解计半导体点火系统的故障诊断与排除。

@#@@#@（5）会拆卸和更换火花塞，设定火花塞电极间隙。

@#@@#@第二部分：

@#@汽车修理专项技能@#@1.活塞环的检查与装配@#@

（1）掌握活塞环端隙、侧隙、背隙的检查方法。

@#@@#@

（2）掌握漏光度的检查方法和技术要求。

@#@@#@（3）掌握活塞环的装配方法。

@#@@#@（4）了解活塞环装配时的注意事项。

@#@@#@（5）做到安全文明操作。

@#@@#@2.气门的检验@#@

（1）掌握气门的常见损伤形式。

@#@@#@

（2）掌握气门主要的检验项目及检验方法。

@#@@#@（3）熟练使用检测平台、V形铁、带表架的百分表、外径千分尺完成气门@#@检测项目。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@3.气门间隙的检查与调整@#@

（1）了解气门间隙的定义、气门间隙对发动机工作性能的影响。

@#@@#@

（2）掌握气门间隙的检查、调整方法。

@#@@#@（3）熟悉常见车型发动机气门间隙的检查、调整方法及气门间隙值。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@4.曲轴轴颈磨损的检验@#@

（1）掌握外径千分尺的使用方法。

@#@@#@

（2）了解曲轴的磨损规律。

@#@@#@（3）掌握曲轴圆度、圆柱度的测量和计算方法。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@5.气缸磨损的测量@#@

（1）掌握量缸表的使用方法。

@#@@#@

（2）了解气缸的磨损规律。

@#@@#@（3）掌握气缸圆度、圆柱度的测量和计算方法。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@6.离合器的检查与调整@#@

（1）了解离合器的工作原理。

@#@@#@

（2）了解调整离合器分离杠杆高度的目的。

@#@@#@（3）掌握离合器分离杠杆高度的调整方法。

@#@@#@（4）掌握常见车型离合器分离杠杆高度的调整方法和标准。

@#@@#@（5）掌握离合器从动盘的检查项目和检查方法。

@#@@#@（6）做到安全文明操作。

@#@@#@7.离合器踏板自由行程的检查与调整@#@

（1）掌握离合器踏板自由行程的概念，了解离合器踏板自由行程的作用。

@#@@#@

（2）掌握离合器踏板自由行程的正确检查、调整方法。

@#@@#@（3）熟悉常见车型离合器踏板自由行程的技术要求。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@8.前轮前束的测量与调整@#@

（1）掌握前轮定位的内容及作用。

@#@@#@

（2）掌握前束尺的使用方法。

@#@@#@（3）掌握前轮前束的检查和调整方法。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@9.车轮制动器的检查与调整@#@

（1）掌握车轮制动器的结构和工作原理。

@#@@#@

（2）掌握车轮制动器的拆装过程。

@#@@#@（3）掌握车轮制动器的检查项目和检查方法。

@#@@#@（4）掌握车轮制动器制劝间隙的调整方法。

@#@@#@（5）做到安全文明操作。

@#@@#@10.制动踏板自由行程的检查与调整@#@

（1）掌握制动踏板自由行程的概念、了解制动踏板自由行程的作用。

@#@@#@

（2）掌握制动踏板自由行程的正确检查、调整方法。

@#@@#@（3）熟悉常见车型贩运踏板自由行程的技术要求。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@11.硅整流发电机的拆装与检查@#@

（1）了解硅整流发电机的组成及工作原理。

@#@@#@

（2）掌握万用表的正确使用方法。

@#@@#@（3）掌握硅整流发电机的拆装顺序。

@#@@#@（4）掌握硅整流发电机的定子、转子、硅整流器、电刷等组件的检查方法。

@#@@#@（5）做到安全文明操作。

@#@@#@12.起动机的拆装与检查@#@

（1）了解起动系统的电路原理。

@#@@#@

（2）掌握起动机的正确拆装顺序。

@#@@#@（3）掌握起动机的一般检查项目。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@13.点火线圈的检测@#@

（1）掌握万用表的正确使用方法。

@#@@#@

（2）掌握点火线圈短路、断路和搭铁的检查方法。

@#@@#@（3）掌握附加电阻的检查方法。

@#@@#@（4）做到安全文明操作。

@#@@#@";i:

3;s:

18055:

"河南省事业单位工勤技能考试试题计算机信息处理@#@第7章制作演示文稿（PowerPoint2003）@#@7．1单选题@#@1．PowerPoint的运行环境是（B）。

@#@@#@A．DOSB．WindowsC．UCDOSD．高级语言@#@2．PowerPoint属于（）。

@#@@#@A．高级语言B．诊断软件C．系统软件D．应用软件@#@3．在PowerPoint和，若想同时查看多张幻灯片，应选择（）视图。

@#@@#@A．备注页B．大纲C．幻灯片D．幻灯片浏览@#@4．在PowerPoint2003中，下列（）是PowerPoint2003所没有的。

@#@@#@A．联机版式视图B．备注页视图@#@C．幻灯片放映视图D．普通幻灯片视图@#@5．PowerPoint主要用于制作包含文本、图表、图形、剪贴画、影片、声音以及其他多媒体信息的（）。

@#@@#@A．备注幻灯片B．电子幻灯片C．幻灯片D．普通幻灯片@#@6．PowerPoint2003系统的可执行文件为（）。

@#@@#@A．PowerPoint．B．Power．exeC．Power．exeD．．PowerPoint．exe@#@7．启动PowerPoint2003的方法有：

@#@可以从windows的“开始”菜单启动，也可以通过（）启动。

@#@@#@A．“桌面快捷方式”B．“资源管理器”C．“文件管理器”D．“我的电脑”@#@8．在大纲视图中，只是显示文稿的（）内容。

@#@@#@A．备注幻灯片B．图片C．幻灯片D．文本@#@9．在幻灯片浏览视图中，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是以（）显示的。

@#@@#@A．普通视图B．备注页视图C．大纲视图D．缩图@#@10．在PowerPointlj默认的新建文件名是（）。

@#@@#@A．Sheet1lB．演示文稿1C．BOOKlD．新文件1@#@11．PowerPoint演示文稿的默认文件扩展名是（）。

@#@@#@A．．pptB．．dbfC．．dotD．．ppz@#@12．进入各种幻灯片视图的最快捷方法是（）。

@#@@#@A．选择“编辑”菜单B．选择“格式”菜单@#@C．选择“视图”菜单D．单击屏幕左下方的“视图控制”按钮@#@13．在PowerPoint中，若想设置幻灯片中对象的动画效果，应选择（）。

@#@@#@A．普通幻灯片视图B．幻灯片浏览视图@#@C．幻灯片放映视图D．以上均可@#@14．在PowerPoint的（）下，可用鼠标拖动的方法改变幻灯片的顺序。

@#@@#@A．备注页视图B．幻灯片视图C．幻灯片放映视图D．幻灯片浏览视图@#@15．在PowerPoint编辑状态下，在（）视图中可以对幻灯片进行移动、复制、排序等操作。

@#@@#@A．幻灯片B．幻灯片浏览C．幻灯片放映D．备注页@#@16．在演示文稿中新增一张幻灯片的方法是（）。

@#@@#@A．选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令@#@B．选择“文件”菜单中的“新幻灯片”命令@#@C．选择“工具”菜单中的“新幻灯片”命令@#@D．选择“编辑”菜单中的“新幻灯片”命令@#@17．在编辑幻灯片内容时，首先应（）。

@#@@#@A．选择编辑对象B．选择“幻灯片浏览视图”@#@C．选择工具栏按钮D．选择“编辑”菜单@#@18．在PowerPoint中，选择“格式”菜单中的（）命令，可以改变当前一张幻灯片的布局。

@#@@#@A．幻灯片版式B．幻灯片配色方案C．应用设计模板D．母版@#@19．PowerPoint文档不可以保存为（）文件。

@#@@#@A．演示文稿B．文稿模板C．Web页D．纯文本@#@20．当幻灯片中插入了声音后，幻灯片中将出现（）。

@#@@#@A．喇叭标记B．链接按钮C．文字说明D．链接说明@#@21．在（）视图下能显示幻灯片中插入的图片对象。

@#@@#@A．幻灯片浏览B．幻灯片放映C．幻灯片D．以上都可以@#@22．在“空白幻灯片”中不可以直接插入（）对象。

@#@@#@A．文本框B．图片C．文本D，艺术字@#@23．在PowerPoint中，要同时选定多个图形，可以先按住（）键，再用鼠标单击要选定的图形对象。

@#@@#@A．ShiftB．TabC．AltD．Ctrl@#@24．在PowerPoint的大纲视图中，不能进行的操作是（）。

@#@@#@A．调整幻灯片的顺序B．编辑幻灯片中的文字和标题@#@C．设置文字和段落格式D．删除幻灯片中的图片@#@25．在PowerPoint“文件”菜单中列出的文件名列表是（）。

@#@@#@A．最近建立过的几个演示文稿B．最近处理过的几个演示文稿@#@C．当前打开的几个演示文稿D．以上都不对@#@26．要同时选择第1、3、5这三张幻灯片，应该在（）视图下操作。

@#@@#@A．幻灯片B．大纲C．幻灯片浏览D．以上均可@#@27．在菜单中选择插入新幻灯片后（）。

@#@@#@A．出现选取幻灯片版式对话框@#@B．直接插入新幻灯片@#@C．直接插入与上一张幻灯片版式相同的新幻灯片@#@D．直接插人一张空白的新幻灯片@#@28．PowerPoint提供了（）供用户每次插入新幻灯片时选用。

@#@@#@A．幻灯片版式B．幻灯片模板@#@C．幻灯片配色方案D．幻灯片母版@#@29．在幻灯片浏览视图中，以下叙述错误的是（）。

@#@@#@A．在按住Shift键的同时单击幻灯片，可选择多个相邻的幻灯片@#@B．在按住Shift键的同时单击幻灯片，可选择多个不相邻的幻灯片@#@C．可同时为选中的多个幻灯片设置幻灯片切换动画@#@D．可同时将选中的多个幻灯片隐藏起来@#@30．在选择了某种版式的新建空白幻灯片上，可以看到一些带有提示信息的虚线框，这是为标题、文本、图表、剪贴画等内容预留的位置，称为（）。

@#@@#@A．版式B．模板C．方案D．占位符@#@31．在已有的幻灯片中可以加入艺术字或（）。

@#@@#@A．文件B．模板C．图片D．幻灯片@#@32．要改变幻灯片的顺序，可以切换到“幻灯片浏览”视图单击选定的（）将其拖动到新的位置即可。

@#@@#@A．文件B．幻灯片C．图片D．模板@#@33．为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应使用（）。

@#@@#@A．母版B．配色方案C．自动版式D．幻灯片切换@#@34．在幻灯片母版视图下（）可以反映在幻灯片的实际放映中。

@#@@#@A．设置的标题颜色B．绘制的图形C．插入的剪贴画D．以上均可@#@35．下列有关幻灯片页面版式的描述，不正确的是（）。

@#@@#@A．幻灯片应用模板一旦选定，就不可以更改@#@B．幻灯片的大小尺寸可以更改@#@C．一篇演示文稿中只允许使用一种母版格式@#@D．一篇演示文稿中不同幻灯片的配色方案可以不同@#@36．演示文稿中的每张幻灯片都是基于某种（）创建的，它预定义了新建幻灯片的各种占位符的布局情况。

@#@@#@A．模板B．模型C．视图D．版式@#@37．演示文稿中当前使用的“应用设计模板”格式不可以（）。

@#@@#@A．修改B．自定义C．重新选择D．取消@#@38．为创建一些内容与格式相同或相近的幻灯片，可以使用PowerPoint的（）功能。

@#@@#@A．模板B．插人域C．样式D．插入对象@#@39．所谓“母版”就是一种特殊的幻灯片，包含了幻灯片文本和页脚（如日期、时间和幻灯片编号）等占位符，这些占位符，控制了幻灯片的（）、阴影和项目符号样式等版式要素。

@#@@#@A．文本B．图片C．字体、字号、颜色D．插入对象@#@40．如果要终止幻灯片的放映，可直接按（）键。

@#@@#@A．Ctrl+C组合B．EscC．Alt+F4组合D．End@#@41．对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可用（）菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。

@#@@#@A．“工具”B．“编辑”C．“幻灯片放映”D．“视图”@#@42．设置动画效果可以在（）菜单的“动画方案”命令中执行。

@#@@#@A．“格式”B．“幻灯片放映”C．“视图”D．“工具”@#@43．如果要从一个幻灯片切换到下一个幻灯片，应使用菜单“幻灯片放映”中的（）。

@#@@#@A．动作设置B．自定义动画C．幻灯片切换D．预设动画@#@44．在PowerPoint文档中插入的超级链接，可以链接到（）。

@#@@#@A．Internet上的Web页B．电子邮件地址@#@C．本地磁盘上的文件D．以上均可以@#@45．要为幻灯片添加解说词，应该选择“幻灯片放映”菜单中的（）命令。

@#@@#@A.录制旁白B．排练记时C．自定义放映D．联机广播@#@46．在幻灯片“动作设置”对话框中设置的超级链接，其对象不可以是（）。

@#@@#@A．下一张幻灯片B．上一张幻灯片@#@C．其他演示文稿D．幻灯片中的某一对象@#@47．在“幻灯片切换”对话框中，可以设置的选项是（）。

@#@@#@A．效果B．声音C．换页速度D．以上均可@#@48．设置PowerPoint对象的超级链接功能是指把对象链接到其他（）上。

@#@@#@A．图片B．幻灯片、文件或程序C．文字D．以上均可@#@49．打印演示文稿时，如果在“打印内容”栏中选择了“讲义”，则每页打印纸上最多能输出（）张幻灯片。

@#@@#@A．2B．8C．6D．9@#@50．演示文稿打包文件不能进行（）。

@#@@#@A．复制B．剪切C．修改D．移动@#@7．2多选题@#@1．PowerPoint的应用特点是（）。

@#@@#@A．制作屏幕演示文稿B．制作讲义C．制作网页D．制作文本@#@2．PowerPoint中的图片可以来自（）。

@#@@#@A．剪辑库B．自绘图形C．指定文件D．应用程序@#@3．在演示文稿中增加一张幻灯片的方法是（）。

@#@@#@A．单击“常用”工具栏中的“新建”按钮@#@B．单击“格式”工具栏上的“新建幻灯片”按钮@#@C．选择“文件”菜单中的“新建”命令@#@D．选择“插人”菜单中的“新建幻灯片”命令@#@4．建立一个新的演示文稿，可以（）。

@#@@#@A．单击“文件”菜单中的“新建”命令@#@B．单击“常用”工具栏中的“新建”按钮@#@C．单击“格式”工具栏中的“新幻灯片”按钮@#@D．单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令@#@5·@#@利用“文件”菜单中的“发送”命令，可以将当前演示文稿（）。

@#@@#@A．复制到软盘上@#@B．作为电子邮件的正文内容发送出去@#@C．作为电子邮件的附件发送出去@#@D．作为传真的内容发送出去@#@6．在（）视图中可以对幻灯片内容进行编辑。

@#@@#@A·@#@幻灯片B．大纲C．幻灯片放映D．备注页@#@7·@#@在（）视图下可以显示幻灯片中插入的对象。

@#@@#@A·@#@大纲B．幻灯片浏览C．普通D．幻灯片放映@#@8．在“空白幻灯片”中可直接插入（）对象。

@#@@#@A·@#@图片B．艺术字C．文本D．组织结构图@#@9．PowerPoint提供了3种不同的放映幻灯片的类型，即（）。

@#@@#@A·@#@演讲者放映B．观众自行浏览C·@#@在展台浏览D．幻灯片浏览@#@10·@#@PowerPoint2003提供了普通视图、幻灯片视图和（）及幻灯片放映视图。

@#@@#@A·@#@大纲视图B．观众自行浏览C．备注页视图D．幻灯片浏览@#@11．普通视图包含三种窗格：

@#@（）和备注窗格。

@#@@#@A·@#@大纲窗格B．幻灯片窗格C．文本窗格D．组织结构窗格@#@12．对新文稿存盘的方法有：

@#@（）。

@#@@#@A·@#@完成对新文稿的编辑后，选择菜单栏中“文件”菜单的“保存”命令选项或“另存为”命令选项@#@B．单击“常用”工具栏里的“保存”按钮@#@C．按“保存”命令的Ctrl+s组合键@#@D．按Ctrl+w组合键@#@13．保存已有演示文稿的方法有：

@#@（）。

@#@@#@A·@#@从菜单栏里选择“文件”菜单的“保存”命令选项，以原有名字进行保存@#@B·@#@在菜单里选择“文件”菜单的“另存为”命令选项，将弹出“另存为”对话框。

@#@在此对话框中，你可以选择文稿要保存到的驱动器和文件夹，用新的名字进行保存@#@C·@#@单击“常用”工具栏的“保存”按钮，以原有名字进行保存@#@D．单击Ctrl+W组合键，以原有名字进行保存@#@14．要停止正在放映的幻灯片，按（）就可以。

@#@@#@A.CtrL+x组合键B．Ctrl+Q组合键@#@C．Esc键D．鼠标右键，选择“结束放映”命令@#@15．在“排练计时”的“预演”对话框中，可以使用不同按钮完成（）的功能。

@#@@#@A．暂停幻灯片放映B．重新播放幻灯片@#@C.切换到下一张幻灯片D．录制旁白@#@16．控制幻灯片外观一致的方法主要有（）。

@#@@#@A.配色方案B．大纲C．模板D．母版@#@17．幻灯片的“背景”可以是（）。

@#@@#@A．单一颜色B．双色过渡C．纹理填充D．动画@#@18.下列叙述中，正确的是（）。

@#@@#@A．在幻灯片中插入的图片，只能从PowerPoint的图片剪辑库中选取@#@B．自绘的图形不能插入到PowerPoint的幻灯片中@#@C．在PowerPoint和可以播放CD乐曲@#@D．PowerPoint的剪辑库中包括视频媒体@#@19．在下列对象中，可以为其设置动画播放效果的是（）。

@#@@#@A．背景B．标题C．自绘图形D．动作按钮@#@20．幻灯片中的对象在动画播放后，可以（）。

@#@@#@A．不变暗B．变为其他颜色C．隐藏D．自动删除_@#@7．3判断题@#@1．PowerPoint的主要功能是将各种文字、图形、图表、声音等多媒体信息以电子幻灯片的形式展示出来。

@#@（）@#@2．背景用于设置每张幻灯片的预设内容和格式。

@#@（）@#@3．通过更改幻灯片的颜色、阴影、图案或者纹理，可以改变幻灯片的放映方式。

@#@（）@#@4．在幻灯片上如果需要一个按钮，当放映幻灯片时单击此按钮即可跳转到另外一张幻灯片，则必须为此按钮设置动作。

@#@（）@#@5．演示文稿的扩展名为．dbf，（）@#@6．使用“格式”菜单中的“背景”可以改变幻灯片的背景。

@#@（）@#@7．控制幻灯片放映的方式是浏览。

@#@（）@#@8．若要在幻灯片浏览视图中选择多个幻灯片，应先按住Shift键。

@#@（）@#@9．删除幻灯片可以先选定要删除的幻灯片再按Delete键。

@#@（）@#@10．在PowerPoint中，用“格式”菜单中的“幻灯片版式”命令可以改变某一张幻灯片的布局。

@#@（）@#@11．做完一张幻灯片后要做第二张，应在“插入”菜单中选择“新幻灯片”命令。

@#@（）@#@12．在幻灯片浏览视图中，可以对幻灯片进行移动、删除、复制、设置动画，但不能对单独的幻灯片内容进行编辑。

@#@（）@#@13．在5种视图模式中，能够以全屏幕方式显示幻灯片的是“幻灯片视图”。

@#@（）@#@14．在幻灯片中出现的虚线框称为占位符。

@#@（）@#@15．全屏幕查看演示文稿并控制放映，是一种常见的放映方式。

@#@（）@#@16．在设置好演示文稿放映效果以后，演示文稿就可以自动进行播放演示了。

@#@（）@#@17．观众自行浏览放映方式将不以全屏幕方式显示。

@#@（）@#@18．对编辑好的演示文稿打包应选择“文件”菜单中的“打包成CD”命令。

@#@（）@#@19．超级链接使用户可以从演示文稿中的某个位置，直接跳转到演示文稿的另一个位置，或其他演示文稿或公司的Internet地址。

@#@（）@#@20．如果为当前演示文稿做旁白，需要选择“幻灯片放映”菜单中的“录制旁白”命令。

@#@（）@#@21．PowerPoint的主要功能是图片处理。

@#@（）@#@22．在PowerPoint中，若想设置幻灯片中对象的动画效果，应选择幻灯片视图。

@#@（）@#@23．如果要求幻灯片能够在无人操作的环境下自动播放，应事先对演示文稿进行存盘。

@#@（）@#@24．在PowerPoint的备注页视图可以为幻灯片备注信息。

@#@（）@#@25．如果要将PowerPoint演示文稿用IE浏览器打开，则文件的保存类型应为“网@#@页”。

@#@（）@#@26．创建新演示文稿最为快捷的方式是使用演示文稿模板。

@#@（）@#@27．要删除多张不连续的幻灯片，可以在按住ctrl键的同时单击要删除的幻灯片。

@#@（）@#@28．在PowerPoint页眉与页脚中可以插入时间和日期。

@#@（）@#@29．幻灯片动画效果的设置方法主要有自动设置和自定义动画两种。

@#@（）@#@30．演示文稿通常是按自然顺序放映的。

@#@如果需要改变这种顺序，可以借助于超级链接的方法来实现。

@#@（）@#@ @#@@#@参考答案:

@#@@#@第7章制作演示文稿（PowerPoint2003）参考答案@#@7．1第7章单选题参考答案@#@1．B2．D3．D4．A5．B6．D7．A8．D9．D10．B@#@11．A12．D13．A14．D15．B16．A17．A18．A19．D20．A21．D22．C23．A24．D25．B26．C27．A28．A29．B30．D31．C32．B33．A34．D35．A36．D37．D38．A39．C40．B41．C42．B43．C44．D45．A@#@46．D47．D48．B49．D50．C@#@7．2第7章多选题参考答案@#@1．ABC2．ABC3．BD4．AB5．BCD@#@6．ABD7．BCD8．ABD9．ABC10．ACD@#@11．AB12．ABC13．ABC14．CD15．ABC@#@16．ACD17．ABC18．CD19．BCD20．ABC@#@7．3第7章判断题参考答案@#@1．√2．×@#@3．×@#@4．√5．×@#@6．√7．×@#@8．√9．√10．√11．√12．√13．×@#@14．√15．√16．×@#@17．√18．√19．√20．√21．×@#@22．√23．×@#@24．√25．√@#@26．√27．√28．√29．×@#@30．√@#@7．4第7章上机操作题参考答案。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@";i:

4;s:

15969:

"黑龙江省哈尔滨市青冈实验中学学年高二上学期期末考试物理试题@#@青冈实验中学2０20┄２0２1高二上学期期末物理试　卷@#@命题人:

@#@贾宝善@#@一.选择题（本大题共1５小题;@#@每小题3分,共４5分。

@#@在每小题给出的四个选项中,有一个选项或多个选项正确。

@#@全部选对的得3分，选不全的得2分,有选错或不答的得0分。

@#@）@#@１．关于电场强度和电势,下列说法正确的是（）@#@A．由公式E=F/q可知Ｅ与Ｆ成正比,与ｑ成反比@#@B．由公式U=Ed可知，在匀强电场中，任意两点间的电势差与这两点间的距离成正比。

@#@@#@Ｃ.电场强度为零处,电势不一定为零@#@D．无论是正电荷还是负电荷,当它在电场中移动时,若电场力做正功，它一定是从电势高处移到电势低处，并且它的电势能一定减少@#@2．关于磁感应强度的下列说法中，正确的是（　）@#@A．通电导线在磁场中受到安培力越大的位置，则该位置的磁感应强度越大@#@B．磁感线上某一点的切线方向就是该点磁感应强度的方向@#@C．垂直磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度方向@#@D．磁感应强度的大小、方向与放入磁场的导线的电流大小、导线长度、导线取向等均无关@#@3．质量为m的通电细杆ab置于倾角为θ的平行导轨上,导轨宽为d,杆与导轨间的摩擦因数为μ,有电流时aｂ恰好在导轨上静止，如右图所示。

@#@下图是从右侧观察时的四种不同的匀强磁场方向下的四个平面图,其中通电细杆aｂ与导轨间的摩擦力可能为零的是（　）@#@ @#@@#@4.如图，在正方形ａｂcd范围内，有方向垂直纸面向里的匀强磁场，两个电子以不同的速率,从ａ点沿ab方向垂直磁场方向射入磁场，其中甲电子从c点射出,乙电子从d点射出。

@#@不计重力,则甲、乙电子（　）@#@A．速率之比２：

@#@１@#@B．在磁场中运行的周期之比１:

@#@2@#@C.在正方形磁场中运行的时间之比1：

@#@2@#@Ｄ.速度偏转角之比为1：

@#@2@#@ @#@@#@5.如图所示,MN是负点电荷产生的电场中的一条电场线。

@#@一个带正电的粒子（不计重力）从a到b穿越这条电场线，轨迹如图中虚线所示。

@#@下列结论正确的是（）@#@A.负点电荷一定位于N点右侧　@#@B.ａ点的电势低于ｂ点的电势@#@C．粒子在a点的电势能小于在ｂ点的电势能@#@D.粒子在a点的加速度大小小于在b点的加速度大小@#@ @#@@#@@#@6．在如图所示电路中,电源电动势为12V,电源内阻为l.0Ω，电路中的电阻R0为1．5Ω，小型直流电动机Ｍ的内阻为0.5Ω，闭合开关S后，电动机转动,电流表的示数为2.0A。

@#@则以下判断中正确的是（　）@#@A．电动机的输出功率为１４W@#@B.电动机两端的电压为７.０V@#@C.电动机产生的热功率4.0Ｗ@#@D.电源输出的电功率为24W@#@７.在如图所示的电路中,电源的负极接地，其电动势为E、内电阻为r，R1、R2为定值电阻,R３为滑动变阻器,C为电容器,、为理想电流表和理想电压表。

@#@在滑动变阻器滑动头P自a端向b端滑动的过程中,下列说法中正确的是（）@#@Ａ．电压表示数变小　@#@B．电流表示数变小@#@C．电容器Ｃ所带电荷量增多@#@D.a点的电势降低@#@ @#@@#@８.如图所示，MＮ是一荧光屏，当带电粒子打到荧光屏上时，荧光屏能够发光。

@#@MN的上方有磁感应强度为B的匀强磁场,磁场方向垂直纸面向里。

@#@P为屏上的一小孔，PQ与MN垂直。

@#@一群质量为m、带电荷量q的粒子（不计重力）,以相同的速率v,从P处沿垂直于磁场方向射入磁场区域,且分布在与PQ夹角为θ的范围内，不计粒子间的相互作用。

@#@则以下说法正确的是（　）@#@A.在荧光屏上将出现一个圆形亮斑,其半径为@#@B.在荧光屏上将出现一个半圆形亮斑,其半径为@#@C．在荧光屏上将出现一个条形亮线,其长度为@#@Ｄ．在荧光屏上将出现一个条形亮线，其长度为@#@9．如图所示，在竖直虚线MN和@#@之间区域内存在着相互垂直的匀强电场和匀强磁场,一带电粒子（不计重力）以初速度v０由A点垂直于ＭＮ进入这个区域，带电粒子沿直线运动,并从C点离开场区。

@#@如果撤去磁场，该粒子将从Ｂ点离开场区；@#@如果撤去电场，该粒子将从D点离开场区。

@#@则下列判断正确的是（　　）@#@Ａ.该粒子由B、Ｃ、Ｄ三点离开场区时的动能相同@#@B.该粒子由A点运动到Ｂ、C、D三点的时间均不相同@#@C.匀强电场的场强E与匀强磁场的磁感应强度B之比@#@D．若该粒子带负电,则电场方向竖直向下,磁场方向垂直于纸面向外@#@ @#@@#@10．如图所示，水平正对放置的带电平行金属板间的匀强电场方向竖直向上,匀强磁场方向垂直纸面向里，一带电小球从光滑绝缘轨道上的a点由静止释放，经过轨道端点P进入板间后恰好沿水平方向做匀速直线运动。

@#@现在使小球从稍低些的b点由静止释放，经过轨道端点P进入两板之间的场区。

@#@关于小球和小球从b点释放进入金属板间的运动情况以下判断中正确的是（　　　）@#@A.小球可能带负电@#@　B.小球在电、磁场中运动的过程动能增大@#@Ｃ．小球在电、磁场中运动的过程电势能增大@#@　D.小球在电、磁场中运动的过程机械能总量不变@#@ﻩ１1.如图所示,虚线间空间存在由匀强电场E和匀强磁场B组成的正交或平行的电场和磁场,有一个带正电小球（电量为+q,质量为ｍ）从正交或平行的电磁混合场上方的某一高度自由落下，那么，在电磁混合场中带电小球可能沿直线通过的有（　）@#@１2．如图所示，空间有一垂直纸面向外的磁感应强度为0．５Ｔ的匀强磁场,一质量为0.2kg,且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上,在木板的左端无初速放置一质量为0.1kg，电荷量q=+0．2C的滑块，滑块与绝缘木板之间动摩擦因数为０.5,滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力。

@#@现对木板施加方向水平向左，大小为0.6Ｎ的恒力,g取10m/s2。

@#@则（）@#@A．木板和滑块一直以2m/ｓ2做匀加速运动@#@B.滑块先做匀加速运动,再做加速度减小的加速运动,最后做匀速运动@#@C．最终木板以2m/ｓ2做匀加速运动,滑块以1０m/s做匀速运动@#@D．最终木板以３m/s２做匀加速运动，滑块以１0m／s的匀速运动@#@ @#@@#@二．填空题（本大题共３小题,共22分。

@#@把答案填在答题纸的横线上）@#@１３.用游标50分度的卡尺测定某圆柱的直径时,卡尺上的示数如图。

@#@可读出圆柱的直径为mm。

@#@@#@ @#@@#@１4.在“测定金属的电阻率”的实验中,某同学进行了如下操作：

@#@@#@ @#@@#@

（1）用毫米刻度尺测量接入电路中的金属丝的有效长度l。

@#@再用螺旋测微器测量金属丝的直径D，某次测量结果如图所示,则这次测量的读数Ｄ=　mm。

@#@@#@（２）为了合理选择实验方案和器材，首先使用欧姆表（1挡）粗测拟接入电路的金属丝的阻值R。

@#@欧姆调零后,将表笔分别与金属丝两端连接,某次测量结果如图所示,则这次测量的读数R＝_____Ω。

@#@@#@A．电压表V2（量程3V，内阻约3kΩ）@#@B．电压表V1（量程15V，内阻约15kΩ）@#@C．电流表A1（量程600mA，内阻约1Ω）@#@D．电流表A2（量程3A，内阻约0.02Ω）@#@E．滑动变阻器R1（总阻值10Ω，额定电流2A）@#@F．滑动变阻器R2（总阻值100Ω，额定电流2A）@#@（3）使用电流表和电压表准确测量金属丝的阻值。

@#@为了安全、准确、方便地完成实验,除电源（电动势为４V，内阻很小）、待测电阻丝、导线、开关外,电压表应选用　，电流表应选用　　，滑动变阻器应选用　（选填器材前的字母）。

@#@@#@（4）若采用上图所示的电路测量金属丝的电阻,电压表的左端应与电路中的＿＿＿＿___点相连（选填“a”或“ｂ”）。

@#@@#@ @#@@#@15.某同学做“测定电源的电动势和内阻”实验。

@#@@#@

（1）他采用如左图所示的实验电路进行测量。

@#@右图中给出了做实验所需要的各种仪器。

@#@请你按电路图把它们连成实验电路。

@#@@#@（２）根据实验数据做出U－Ｉ图象，如图所示，蓄电池的电动势E=V，内电阻r＝　　Ω。

@#@@#@（3）这位同学对以上实验进行了误差分析。

@#@其中正确的是。

@#@@#@A．实验产生的系统误差,主要是由于电压表的分流作用@#@B．实验产生的系统误差,主要是由于电流表的分压作用@#@C．实验测出的电动势小于真实值@#@D．实验测出的内阻大于真实值@#@ﻬ三．简答题（本大题共３小题，共33分。

@#@解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。

@#@只写出最后答案的不能得分。

@#@有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。

@#@）@#@１６．一带电粒子无初速度的进入一加速电场A,然后垂直进入两块平行金属板M、N形成的偏转电场中（偏转电场可视为匀强电场）,如图所示。

@#@已知加速电场A板间电压为Ｕ1，M、N两板间的电压为U2，两板间的距离为ｄ，板长为L，粒子的质量为m，电荷量为q,不计粒子受到的重力及它们之间的相互作用力。

@#@求:

@#@@#@（１）粒子穿过Ａ板时速度大小v0；@#@@#@

（2）粒子从偏转电场射出时的侧移量y；@#@@#@（3）粒子从偏转电场射出时速度的偏转角@#@ @#@@#@１７.如图甲所示为电视机中的显像管的原理示意图，电子枪中的灯丝加热阴极而逸出电子,这些电子再经加速电场加速后，从O点进入由磁偏转线圈产生的偏转磁场中,经过偏转磁场后打到荧光屏MN上，使荧光屏发出荧光形成图像，不计逸出的电子的初速度和重力。

@#@已知电子的质量为ｍ、电荷量为e，加速电场的电压为U，偏转线圈产生的磁场分布在边长为l的正方形abcd区域内,磁场方向垂直纸面,且磁感应强度随时间的变化规律如图乙所示。

@#@在每个周期内磁感应强度都是从-B０均匀变化到B0。

@#@磁场区域的左边界的中点与Ｏ点重合，ab边与OＯ′平行,右边界bc与荧光屏之间的距离为ｓ。

@#@由于磁场区域较小,且电子运动的速度很大,所以在每个电子通过磁场区域的过程中，可认为磁感应强度不变,即为匀强磁场，不计电子之间的相互作用。

@#@求：

@#@@#@（１）为使所有的电子都能从磁场的bc边射出，求偏转线圈产生磁场的磁感应强度的最大值。

@#@@#@

（2）若所有的电子都能从磁场的bc边射出时，荧光屏上亮线的最大长度是多少？

@#@@#@ @#@@#@18.在如图所示，ｘ轴上方有一匀强磁场,磁感应强度的方向垂直于纸面向里,大小为Ｂ，ｘ轴下方有一匀强电场，电场强度的大小为Ｅ,方向与y轴的夹角θ为４5o且斜向上方。

@#@现有一质量为m电量为q的正离子,以速度v０由y轴上的A点沿y轴正方向射入磁场,该离子在磁场中运动一段时间后从ｘ轴上的C点进入电场区域，该离子经C点时的速度方向与x轴夹角为４5o。

@#@不计离子的重力，设磁场区域和电场区域足够大。

@#@求:

@#@@#@

（1）C点的坐标;@#@@#@

（2）离子从A点出发到第三次穿越ｘ轴时的运动时间;@#@@#@（3）离子第四次穿越x轴时速度的大小及速度方向与电场方向的夹角.@#@ @#@@#@物理试题答题卡@#@班级　　　　姓名　@#@一、选择题（填答题卡）@#@1@#@２@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@１0@#@11@#@１2@#@二．填空（本大题共3小题,共2２分。

@#@把答案填在答题纸的横线上）@#@１３．__＿＿＿__＿_____　@#@14.

（1）____________＿；@#@@#@

（2）_＿＿_＿___＿_＿__;@#@@#@（３）__＿_＿＿_____＿＿,__＿_＿＿＿___＿___＿，_＿_______＿___＿＿；@#@@#@（4）_＿___＿_____＿＿;@#@@#@1５.

（1）@#@　

（2）____＿＿＿_＿___＿_＿,＿_________＿__＿_;@#@@#@（3）_＿＿_＿_______＿__；@#@@#@ @#@@#@三.计算题（本大题共3小题,共3３分。

@#@解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,并画出相应的受力图。

@#@只写出最后答案的不能得分。

@#@有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位）@#@１6.@#@ @#@@#@17．@#@ @#@@#@1８．@#@ @#@@#@ﻬ　　　　　参考答案@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@２@#@3@#@４@#@5@#@６@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@答案@#@C@#@BＤ@#@AＢ@#@ＡCＤ@#@D@#@B@#@Ｄ@#@Ｃ@#@Ｃ@#@ＢC@#@CD@#@BD@#@二．填空（本大题共3小题,共２2分。

@#@把答案填在答题纸的横线上）@#@１3.４2.１2　　　　@#@14.

（1）０.5１8；@#@

（2）3.0；@#@（3）A,C,E;@#@（4）ｂ；@#@@#@15．

（1）略　（２）2.0,3.75；@#@（３）AＣ;@#@@#@三．计算题（本大题共3小题,共35分。

@#@解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。

@#@并画出相应的受力图只写出最后答案的不能得分。

@#@有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位）@#@16．

（1）电子在电场Ａ中加速运动,由动能定理:

@#@@#@

（2）电子在加速电场中作类平抛运动，@#@水平方向为匀速直线运动，则粒子在电场中偏转时间:

@#@@#@竖直方向为匀加速直线运动：

@#@@#@∴粒子从偏转电场射出时的侧移量：

@#@@#@（3）电子从偏转电场射出时：

@#@@#@电子从偏转电场射出时速度偏转角满足：

@#@@#@∴电子从偏转电场射出时速度偏转角:

@#@@#@1７．

（1）当偏转线圈产生磁场的磁感应强度最大为B０时，电子恰好从ｂ点射出。

@#@@#@电子先经过加速电场加速,由动能定理:

@#@@#@然后，电子在磁场中发生偏转，洛仑兹力提供圆周运动向心力:

@#@@#@由几何关系可知，此时电子做圆周运动的半径为:

@#@@#@∴偏转线圈产生磁场的最大磁感应强度：

@#@@#@

（2）电子从偏转磁场射出后做匀速直线运动，当它恰好从b点射出时,对应屏幕上的亮点离O’最远。

@#@@#@ﻩﻩ此时,电子的速度偏转角满足：

@#@@#@∴电子在荧光屏上亮线的最大长度：

@#@@#@18.（１）磁场中带电粒子在洛仑兹力作用下做圆周运动，故有:

@#@@#@，①　　同时有@#@②ﻩﻩﻩ@#@粒子运动轨迹如图所示,由几何知识知,@#@ @#@@#@xC=-（ｒ+rcos450）＝@#@③@#@故C点坐标为（@#@,０）@#@

（2）设粒子从Ａ到C的时间为ｔ１,设粒子从A到C的时间为ｔ1，由题意知@#@@#@设粒子从进入电场到返回C的时间为t2，其在电场中做匀变速运动，由牛顿第二定律和运动学知识,有@#@　　　@#@及@#@，@#@　　联立@#@⑦解得　@#@@#@设粒子再次进入磁场后在磁场中运动的时间为t３，由题意知@#@　⑨故而，设粒子从A点到第三次穿越x轴的时间为:

@#@@#@@#@（3）粒子从第三次过ｘ轴到第四次过x轴的过程是在电场中做类似平抛的运动,即沿着v0的方向（设为x′轴）做匀速运动，即@#@……@#@@#@……@#@　@#@沿着ｑE的方向（设为y′轴）做初速为0的匀变速运动,即@#@…③,@#@……④；@#@　　　@#@设离子第四次穿越ｘ轴时速度的大小为v,速度方向与电场方向的夹角为α．@#@由图中几何关系知　ﻩ@#@…⑤,@#@…⑥，@#@　…⑦@#@综合上述①②③④⑤⑥⑦得ﻩ@#@……@#@ﻩ@#@……⑨@#@";i:

5;s:

26799:

"宏观经济学期末复习重点总结@#@第十二章国民收入核算@#@一、国内生产总值@#@A.国内生产总值GDP——名词解释@#@经济社会（一国或一地区）在一定时期内（通常为一年）在其境内所生产的全部最终产品和劳务的市场价值总和。

@#@GDP是国民收入核算体系的核心指标@#@B.GDP统计注意事项：

@#@@#@第一，GDP是一个市场价值的概念@#@第二，GDP统计的是最终产品，而不是中间产品。

@#@@#@第三、GDP衡量的是一定时期内所生产而不是所售卖的最终产品的价值。

@#@@#@GDP是由本期所生产的产品和服务的价值构成，不包括过去生产的，当前重复交易的产品。

@#@@#@GDP是由本期所生产的产品和服务的价值构成，不是指售卖的最终产品价值。

@#@@#@第四、GDP是流量而非存量。

@#@@#@流量是指一定时期内发生或产生的变量。

@#@@#@存量是指某一特定时点上观测或测量到的变量。

@#@存量是流量的积累；@#@流量则是存量的改变量。

@#@@#@GDP度量的是一定时期内的产出价值量，所以是一个流量指标。

@#@@#@第五、GDP按国土原则（常住生产单位）计算，是一个地域概念。

@#@@#@凡是在本国领土上创造的收入，不管是否本国国民，都计入本国的GDP。

@#@@#@第六、GDP一般仅指市场活动导致的价值。

@#@家务劳动，自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。

@#@@#@二．核算国民收入的两种方法——支出法@#@1.支出法——又称最终产品法finalproductapproach。

@#@@#@从最终产品的使用出发，把一年内购买的各项最终产品支出加总，计算该年内生产的产品和劳务的市场价值。

@#@@#@GDP＝C＋I＋G＋X－M@#@其中：

@#@【C】消费【I】投资【G】政府购买【X－M】净出口X＝出口M＝进口@#@2.收入法——把生产要素所得到的各种收入加总起来；@#@收入代表供给，收入法也就是供给法，又称要素支付法（factorpaymentapproach）。

@#@@#@收入法计算公式@#@GDP＝工资＋利息＋租金+税前利润＋折旧＋间接税＋企业转移支付@#@三．其他宏观经济指标@#@1.国内生产净值：

@#@NDP公式：

@#@NDP＝GDP－固定资产折旧。

@#@@#@固定资产折旧不是新创造价值，是以前价值在生产过程中发生的价值转移。

@#@@#@NDP反映一定时期生产活动的最终净成果。

@#@折旧占GDP的比例一般相对稳定，@#@用GDP，还是NDP，表示经济总量变动，没有本质差别。

@#@@#@国内外，一般都更习惯采用GDP。

@#@@#@2.国民收入：

@#@NI广义：

@#@泛指GDP、NDP等经济总量。

@#@或宏观经济学中“国民收入核算”。

@#@@#@狭义：

@#@指一国一年用于生产的各种生产要素得到的全部收入，即工资、利润、利息和租金的总和。

@#@公式：

@#@NI＝NDP－间接税－企业转移支付＋政府补贴@#@国民收入要加上折旧、间接税等才形成GDP。

@#@政府给予企业的补贴，虽然不记入产品价格，但是成为企业收入，然后成为要素收入。

@#@@#@3.个人收入：

@#@PI个人从各种来源得到的收入总和。

@#@@#@PI＝NI－公司所得税－社会保险（税费）－公司未分配利润@#@＋政府给个人的转移支付（和支付利息等）。

@#@@#@4.个人可支配收入：

@#@DPIDPI：

@#@个人可实际使用的全部收入。

@#@指个人收入中进行各项社会性扣除之后（如税收、养老保险等）剩下的部分。

@#@@#@个人收入DPI用来消费C和储蓄S。

@#@@#@从长期看：

@#@DPI=GDP－Z－T@#@以Z代表折旧基金收入，以T代表政府税收收入。

@#@@#@DPI=PI－个人所得税－非税社会支出@#@5.综合GDP－固定资产折旧＝NDP@#@第十三章简单国民收入决定理论@#@一．均衡产出（收入）的概念@#@均衡产出：

@#@与总需求相等的产出。

@#@社会收入正好等于居民和厂商想要有的支出。

@#@@#@均衡，不再变动。

@#@总产出＝总需求，厂商生产稳定：

@#@产出>@#@需求，厂商非意愿存货增加，减少生产：

@#@产出<@#@需求，厂商库存减少，增加生产@#@公式：

@#@y=c+i=E@#@如果经济要达到均衡，计划投资＝计划储蓄，是一个前提条件。

@#@是宏观经济战略要考虑的前提条件。

@#@@#@二．凯恩斯的消费理论@#@A.、消费函数@#@消费函数：

@#@指消费支出与决定消费诸因素之间的依存关系。

@#@（广义上的概念）.影响消费的因素很多，如收入、消费品价格、消费者偏好、消费者预期、消费信贷、利率水平等等。

@#@其中最重要的是个人收入。

@#@@#@a.凯恩斯消费函数@#@凯恩斯消费函数：

@#@随着收入增加，消费也会增加；@#@但是消费的增加不及收入增加的多。

@#@@#@消费和收入之间的这种关系，称为凯恩斯消费函数。

@#@凯恩斯消费函数又被直接称之为消费倾向。

@#@@#@公式：

@#@简单线性消费函数：

@#@c=a+βy（1＞β＞0）a-常数，@#@b..消费倾向消费倾向：

@#@消费与收入的比率。

@#@@#@平均消费倾向APC:

@#@平均每单位收入中消费所占比例。

@#@@#@APC<@#@1，消费总量<@#@收入总量（产生储蓄）；@#@@#@＝1，把全部收入都用于消费（储蓄为零）；@#@@#@>@#@1，消费总量大于收入总量（负债消费，即产生负储蓄）。

@#@@#@c.边际消费倾向MPCMPC=dc/dyMPC是消费曲线上任一点切线的斜率。

@#@@#@不论MPC是常数还是变数，总是一个小于1的正数。

@#@有：

@#@1>@#@MPC>@#@0@#@边际消费倾向定义——每增减1元国民收入所引起的消费变化。

@#@@#@d.边际消费倾向递减规律@#@边际消费倾向递减规律（消费函数为非线性状态）@#@边际消费倾向随着收入增加而呈现递减趋势。

@#@随着收入增加，消费占收入的绝对比例也呈递减状态，APC也有递减趋势。

@#@APC>@#@MPC@#@线性中，APC>@#@MPCAPC=c/y=a+βy/y=a/y+β随收入增加APC趋于MPC@#@B、储蓄函数@#@储蓄函数：

@#@指储蓄与决定储蓄的各种因素之间的依存关系。

@#@（广义上的概念）@#@影响储蓄的因素很多，如收入、分配状况、消费习惯、社会保障体系、利率水平等，@#@最重要的是收入水平。

@#@@#@a.凯恩斯储蓄函数：

@#@储蓄随着收入增加而增加，储蓄随收入增加而增加的比率递增。

@#@这种关系称之为凯恩斯储蓄函数。

@#@又被直接称之为储蓄倾向。

@#@@#@储蓄函数公式@#@s-储蓄，y-收入：

@#@s=s（y）（满足ds/dy＞0）@#@线性储蓄函数c=a+βy，代入s=y-c@#@s=y-（a+βy），@#@整理：

@#@@#@s=-a+（1-β）y（1＞β＞0）@#@储蓄是收入减消费后的余额，@#@线形储蓄函数s=-a+（1-β）y@#@b.储蓄倾向储蓄倾向：

@#@储蓄与收入的比率。

@#@@#@平均储蓄倾向：

@#@储蓄总量与收入总量的比率,APS。

@#@——储蓄与收入之比＝储蓄/收入APS=s/y@#@边际储蓄倾向：

@#@MPS——每增减1元国民收入所带来的储蓄的变化。

@#@@#@公式：

@#@储蓄增量与收入增量的比率MPS=Δs/Δy@#@边际储蓄倾向MPS@#@当Δs与Δy趋于无穷小时，MPS=ds/dy@#@储蓄函数为线性时，MPS为常数（1－β）。

@#@非线性时，MPS有随收入递增趋势。

@#@MPS和APS都递增，但是MPS>@#@APS。

@#@@#@C消费函数的其他理论@#@1.a.凯恩斯绝对收入假说消费支出与收入之间有稳定的函数关系@#@消费函数假设为c=α+βy（α>@#@0，1>@#@β>@#@0）@#@c、y分别为当期消费和收入，β为边际消费倾向。

@#@@#@凯恩斯提出，边际消费倾向随收入Y的增加而递减,平均消费倾向也随着收入的增加有递减趋势。

@#@@#@注意：

@#@凯恩斯理论的局限只考虑当期收入影响没有考虑家庭拥有的财富对当前消费的影响@#@2相对收入消费理论@#@a.定义：

@#@消费者会受自己过去的消费习惯以及周围的消费水准的影响来决定消费，从而消费是相对的决定地。

@#@@#@b.示范效应：

@#@家庭消费决策主要参考其他同等收入家庭，即消费有模仿和攀比性。

@#@@#@c.重点：

@#@棘轮效应：

@#@家庭消费既受本期绝对收入的影响，更受以前消费水平的影响。

@#@收入变化时，家庭宁愿改变储蓄以维持消费稳定。

@#@@#@理论核心：

@#@消费者易于随收入提高增加消费,但不易随收入降低而减少消费,以致产生有正截距的短期消费函数.即上去容易下来难.消费并不取决于现期绝对收入水平,而是取决于相对收入水平,即相对于其他人的收入水平和相对于本人历史上最高的收入水平。

@#@@#@3、生命周期的消费理论（了解人的一生在不同年龄段的消费特点）@#@假说：

@#@生命由两期构成：

@#@年轻期和年老期@#@收入由两部分构成：

@#@财富收入和劳动收入，期初不拥有财富，期末不保留财富。

@#@在给定现在和将来收入的情况下，决定现在和将来的消费，从而使自己的跨时效用达到最大。

@#@一个人的储蓄状态取决于他所处的生命周期的具体阶段。

@#@尽管收入在一生中的变化很大，但消费始终相当平稳。

@#@@#@假说：

@#@@#@

（1）人在一生过程中，收入将会有规律地波动。

@#@@#@

（2）家庭会通过金融资产市场以理性的方式统筹安排一生的资源，实现一生中最平稳的消费路径。

@#@@#@结论：

@#@人们偏好平稳消费，工作年份储蓄，退休年份动用储蓄。

@#@如果中年人比例增大，消费倾向会下降。

@#@反之会增加。

@#@遗产的存在，会使得储蓄增加。

@#@遗产税很高会降低储蓄。

@#@想及时行乐，储蓄减少。

@#@社会保障体系健全，储蓄会减少。

@#@人生安全风险加大，储蓄减少。

@#@@#@提出生命周期假说的意义揭示了一个国家的国民储蓄与该国的人口年龄结构的关系：

@#@一国的中壮年人口大于青年和老年人口时，国民储蓄率有可能上升。

@#@储蓄率还与社会保障体系的完备与否有关,完备的社@#@会保障体系，可能降低储蓄率。

@#@@#@重点：

@#@货币幻觉：

@#@物价与货币收入同比例提高，实际收入不变，消费者只注意到货币收入增加而忽略物价上升，误以为实际收入增加，平均消费倾向提高。

@#@第四节两部门经济中国民收入的决定及变动@#@三、两部门经济中国民收入的决定及变动—使用消费函数决定收入@#@1.消费函数决定的均衡收入@#@假设i固定，为自发计划投资。

@#@联立y=c+i,c=a+βy.，得均衡收入：

@#@y=（a+i）/（1-β）@#@知道消费和投资，就可求得均衡国民收入@#@2、储蓄函数决定均衡收入@#@储蓄函数：

@#@s=y–c=-a+（1-β）y储蓄函数决定均衡收入，知道储蓄函数和投资，也可求得均衡国民收入@#@四：

@#@几个重要乘数@#@A.投资乘数、.投资乘数=政府购买支出乘数=1/（1–β）;@#@政府购买乘数（三部门的）：

@#@收入变动对引起这种变动的政府购买支出变动的比率。

@#@@#@B.三部门中的税收乘数，税收乘数是指收入变动对税收变动的比例。

@#@公式:

@#@K=–β/（1–β）@#@C.政府转移支付乘数指收入变动与引起这种变动的政府转移支付变动的比率，公式——K=β/（1–β）;@#@@#@D.平衡预算乘数：

@#@政府收入和支出以相等数量增加和减少时国民收入变动与政府收支变动的比率。

@#@此时，政府预算是平衡的。

@#@此时：

@#@政府平衡预算乘数kb=1。

@#@@#@五．三部门的收入决定及其乘数@#@1.三部门收入决定@#@三部门经济：

@#@两部门+政府部门，考虑进税收和政府支出税收、政府支出（包括政府购买和政府转移支付）都是财政政策工具。

@#@@#@2.三部门经济均衡收入公式：

@#@@#@.定量税条件下的均衡国民收入水平@#@假设消费函数为c=α+βyd，yd表示居民可支@#@配收入，定量税为T，投资为i，政府购买为@#@g，试求均衡的国民收入水平。

@#@@#@方法1（总需求---总供给法）@#@解：

@#@因为yd=y–T，根据均衡方程式，有：

@#@@#@y=c+i+g=α+βyd+i+g=α+β（y–T）+i+g@#@得到：

@#@y=（α+i+g–βT）/（1–β）@#@方法2（投资---储蓄法）@#@根据消费函数，我们可以知道，储蓄函数：

@#@@#@s=yd–c=–α+（1–β）yd@#@于是，我们可以得到总储蓄函数@#@S=sp+sg=–α+（1–β）yd+（T–g）@#@=–α–g+βT+（1–β）y@#@由储蓄和投资均衡方程式，得到：

@#@@#@i=S=–α–g+βT+（1–β）y解得：

@#@@#@y=（α+i+g–βT）/（1–β）@#@六．.四部门经济中国民收入的决定@#@1.四部门经济中的收入决定@#@公式：

@#@y=1/1–β+γ（a+i+g-βt+βtr+x-m0）@#@Y=c+i+g+x-m@#@c=a+βy@#@Yd=y-t+tr@#@t,i,g,tr,x都假定是外生变量，和收入无关。

@#@其中m0表示自发性进口，γ表示边际进口倾向，即收入增加1单位时，进口的增加量。

@#@@#@2.四部门经济中的乘数@#@对外贸易乘数：

@#@是指出口变动1单位时所引起的国民收入水平的变动量。

@#@K=1/1–β+γ@#@第十四章产品市场和货币市场的一般均衡@#@一．资本边际效率@#@定义：

@#@MEC，是一种贴现率，这种贴现率正好使资本品使用期内各项预期收益的现值之和等于资本品供给价格或重置成本的贴现率。

@#@@#@资本边际效率曲线@#@二．IS曲线@#@1.IS曲线及其推导@#@IS曲线就是说明产品市场均衡条件。

@#@@#@产品市场均衡，是指产品市场上总供给与总需求相等。

@#@@#@二部门经济中的均衡条件是总供给＝总需求,i=s@#@s＝y－c，所以y=c+i,而c=a+by.@#@求解得均衡国民收入：

@#@y=a+i/1-b@#@i=e-dr@#@2.IS曲线及其斜率@#@斜率的含义：

@#@总产出对利率变动的敏感程度。

@#@@#@斜率越大，总产出对利率变动的反应越迟钝。

@#@反之，越敏感。

@#@@#@IS斜率：

@#@取决于投资函数和储蓄函数的斜率@#@IS曲线的斜率@#@d是投资需求对利率的敏感程度，如果d值较大，即投资对于利率变化比较敏感，则IS曲线的斜率就较小，IS曲线越平缓。

@#@@#@β是边际消费倾向，如果β较大，则IS曲线的斜率就较小，则IS曲线也较平缓。

@#@@#@在三部门条件下，IS曲线的斜率还与税率有一定关系，此时IS曲线的斜率公式：

@#@1-β（1-t）/d@#@当d和β一定时，税率t越小，IS曲线的斜率越小，IS曲线就越平缓；@#@税率t越大，IS曲线的斜率越大，IS曲线越陡峭。

@#@@#@4..IS曲线的经济含义@#@

（1）描述产品市场达到宏观均衡，即i=s时，总产出与利率之间的关系。

@#@@#@（3）均衡的国民收入与利率之间存在反方向变化。

@#@利率提高,总产出趋于减少；@#@利率降低，总产出趋于增加。

@#@@#@

（2）处于IS曲线上的任何点位都表示i=s，偏离IS曲线的任何点位都表示没有实现均衡。

@#@@#@（4）如果某一点位处于IS曲线右边，表示i＜s，即现行的利率水平过高，从而导致投资规模小于储蓄规模。

@#@如果某一点位处于IS曲线的左边，表示i＞s，即现行的利率水平过低，从而导致投资规模大于储蓄规模。

@#@@#@5..IS曲线的移动@#@利率不变，外生变量冲击导致总产出增加，IS水平右移@#@利率不变，外生变量冲击导致总产出减少，IS水平左移@#@如增加总需求的膨胀性财政政策：

@#@@#@增加政府购买性支出。

@#@减税，增加居民支出。

@#@@#@减少总需求的紧缩性财政政策：

@#@@#@增税，增加企业负担则减少投资，增加居民负担，使消费减少。

@#@@#@减少政府支出。

@#@@#@6.增加或减少政府支出和税收如何使IS曲线移动：

@#@@#@1.当政府支出（g）增加或减少△g时,国民收入增加或减少量为:

@#@@#@△y=1/1-β（政府购买乘数）x△g,即IS曲线右移或左移1/1-βx△g;@#@@#@2.当税收（t）增加或减少△t时,国民收入减少或增加量为△y=β/1-β（税收乘数）x△t,即IS曲线左移或右移β/1-βx△t.@#@7.利率决定于货币的供给与需求@#@储蓄不是决定于利率，而是决定于收入。

@#@利率不是由储蓄和投资决定的，而是由货币供给和货币需求共同决定的。

@#@货币供给是一个外生变量，一般由国家控制的。

@#@货币需求是内生变量，需要着重进行研究。

@#@@#@三．利率的决定@#@1..流动性偏好与货币需求动机@#@流动性偏好：

@#@人们持有货币的偏好。

@#@是指由于货币具有使用上的灵活性,人们宁肯以牺牲利息收入而储存不生息的货币来保持财富的心理倾向.由于货币是流动性和灵活性最大的资产，随时可作交易之用、预防不测之需和投机。

@#@@#@2.货币需求的三个动机@#@

（1）交易动机：

@#@消费和生产等交易所需货币。

@#@取决于收入。

@#@@#@

（2）谨慎动机或预防性动机：

@#@为应付突发事件、意外支出而持有的货币。

@#@个人取决于对风险的看法，整个社会则与收入成正比。

@#@@#@凯恩斯的货币需求的动机@#@假定：

@#@可供人们选择的金融资产只有两种：

@#@货币和有价证券。

@#@人们心目中对于利率的看法都有一个正常值水平。

@#@结论：

@#@利率越高，即有价证券越低（该价格已降到正常水平以下），人们会及时买进有价证券，因此人们持有的投机货币量就会减少；@#@而利率越低，即有价证券越高（该价格已涨到正常水平以上），人们会及时卖出有价证券，因此人们持有的投机货币量就会增加。

@#@@#@（3）投机动机：

@#@为了抓住有利时机买卖证券而持有货币的动机。

@#@是为了准备购买证券而持有的货币。

@#@人们预计债券价格将下跌（利率上升）而需要把货币保留在手中的情况,就是对货币的投机性需求。

@#@货币的投机需求与利率成反向变动的关系。

@#@@#@3.流动偏好陷阱（凯恩斯陷阱）@#@当利率极低时，人们手中无论增加多少货币，都要留在手里，不会去购买证券。

@#@此时，流动性偏好趋向于无穷大。

@#@@#@当处于流动偏好陷阱时，银行无论增加多少货币供给，也不会使利率下降。

@#@@#@流动偏好陷阱：

@#@利率极低时，人们认为利率不可能再降低，或者证券价格不再上升，而会跌落，因而将所有证券全部换成货币。

@#@人们不管有多少货币，都愿意持有在手中，以免证券价格下跌遭受损失。

@#@@#@凯恩斯陷阱@#@结论：

@#@@#@1.收入的变动对货币需求曲线的影响表现为:

@#@当国民收入增加时，货币需求曲线向右上方移动，反之则向左下方移动。

@#@@#@2.货币需求量与利率的反向变动关系是通过每一条需求曲线都是向右下方倾斜来表示的.@#@四.LM曲线@#@.LM曲线的推导——定义：

@#@LM曲线是指货币市场达到均衡状态时，利率和国民收入之间的对应关系@#@1..LM曲线的经济含义@#@

（1）描述货币市场达到均衡，即L=m时，总产出与利率之间关系的曲线。

@#@@#@（3）LM曲线上的任何点都表示L=m，即货币市场实现了宏观均衡。

@#@反之，偏离LM曲线的任何点位都表示L≠m，即货币市场没有实现均衡。

@#@@#@

（2）货币市场上，总产出与利率之间存在正向关系。

@#@总产出增加时利率提高，总产出减少时利率降低。

@#@@#@（4）LM右边，表示L＞m，利率过低，导致货币需求>@#@货币供应。

@#@LM左边，表示L＜m，利率过高，导致货币需求<@#@货币供应。

@#@@#@2.LM曲线的斜率@#@h是货币需求对利率变化的敏感程度，如果h值较大，即货币需求对利率变化比较敏感，则LM曲线的斜率就较小，LM曲线就越平缓。

@#@@#@k是货币需求对收入变化的敏感程度，如果k值较大，即货币需求对收入变化比较敏感，则LM曲线的斜率就较大，LM曲线就越陡峭。

@#@@#@LM曲线斜率:

@#@k/h@#@经济意义：

@#@总产出对利率变动的敏感程度。

@#@@#@斜率越小，总产出对利率变动的反应越敏感；@#@@#@反之，斜率越大，总产出对利率变动的反应越迟钝。

@#@@#@3..LM曲线的移动@#@LM曲线移动是由于实际货币量m变动;@#@@#@m=M/P,因此造成LM曲线移动的因素有两个:

@#@@#@y@#@r％@#@LM曲线的水平移动@#@右移@#@左移@#@一、名义货币供给量M变动，价格水平P不变：

@#@@#@M增加，则m增加，LM右下方移；@#@反之左上方移。

@#@@#@二、价格水平P变动，名义货币供给量M不变：

@#@@#@P上升，则m减少，LM左上方移；@#@反之右下方移。

@#@@#@第十五章宏观经济政策分析@#@一．财政政策效果@#@一.经济萧条时的感性认识（膨胀性财政政策）@#@

（1）减税，给个人和企业留下更多可支配收入，刺激消费需求、增加生产和就业。

@#@但会增加货币需求，导致利率上升，影响到私人投资。

@#@@#@

（2）改变所得税结构。

@#@使高收入者增加税负，低收入者减少负担。

@#@可以刺激社会总需求。

@#@@#@（3）扩大政府购买，多搞公共建设，扩大产品需求，增加消费，刺激总需求。

@#@也会导致货币需求增加。

@#@@#@（4）给私人企业以津贴，如通过减税和加速折旧等方法，直接刺激私人投资，增加就业与生产。

@#@@#@财政政策效果：

@#@变动政府收支，使IS变动，对国民收入变动产生的影响。

@#@@#@财政政策乘数：

@#@货币供给量不变，政府收支变化导致国民收入变动的倍数。

@#@@#@二.财政政策效果@#@财政政策效果的大小,指政府收支变化（包括变动税收、政府购买和转移支付等）使IS曲线变动对国民收入变动的影响。

@#@@#@财政政策的效果大小与支出乘数有关（与税收@#@乘数也有关）；@#@财政政策效果还与IS和LM的斜率有关。

@#@@#@三.挤出效应Crowdingouteffect@#@挤出效应：

@#@政府支出增加引起利率上升，从而抑制私人投资（及消费）的现象、四、.货币幻觉Monetaryillusion@#@货币幻觉：

@#@人们不是对收入的实际价值作出反应，而是对用货币表示的名义收入作出反应。

@#@幻觉：

@#@短期内，当名义工资不变、但实际工资下降时，人们感觉不到工资下降。

@#@政府支出增加引起价格上涨,存在挤出效应，但由于工人存在货币幻觉，企业劳动力成本相对产品价格下降，企业增加用工，国民收入增加。

@#@短期内，在非充分就业状态中，由政府支出增加而导致增加的国民收入会大于由政府支出增加引起价格上涨而存在挤出效应导致的国民收入减少。

@#@@#@五.货币政策效果@#@一.货币政策效果@#@货币政策，如果能够使得利率变化较多，并且利率变化导致的投资较大变化时，货币政策效果就强。

@#@@#@二．古典主义的极端情况@#@水平IS和垂直LM相交，是古典主义的极端情况：

@#@@#@货币政策十分有效,财政政策无效。

@#@@#@古典主义极端下的货币政策十分有效@#@古典主义的观点@#@古典主义认为，货币需求仅仅与产出水平有关，与利率没有关系，即货币需求的利率系数几乎为0，LM垂直。

@#@@#@第十六章宏观经济政策实践@#@一、经济政策目标@#@宏观经济政策的目标:

@#@充分就业,物价稳定,经济持续均衡增长,国际收支平衡@#@*四大目标的内在矛盾：

@#@@#@1.充分就业不利于物价稳定。

@#@@#@2.充分就业有利于经济增长，却不利于国际收支平衡。

@#@居民有钱后购买外国商品，会形成逆差压力。

@#@@#@3.经济增长不利于物价稳定。

@#@@#@A、充分就业@#@充分就业是宏观经济政策的第一目标。

@#@它在广泛的意义上指一切生产要素（包括劳动）都有机会以自己愿意的报酬参加生产的状态。

@#@通常用失业率来衡量充分就业与否。

@#@凡在一定年龄范围内有劳动能力并愿意工作（劳动力）而没有工作，并正在寻找工作的人都是失业者。

@#@@#@失业的种类@#@1.一般分类：

@#@摩擦性失业.结构性失业周期性失业@#@摩擦性失业指在生产过程中由于难以避免的摩擦造成的短期、局部性失业。

@#@如劳动力流动性不足、工种转换的困难等所引致的失业。

@#@@#@结构性失业指经济结构变化等原因造成的失业，特点是既有失业，又有职位空缺，失业者或没有适当技术或居住地点不当，因此无法填补现有的职位空缺，因而也可看做是摩擦性失业的较极端的形式。

@#@@#@周期性失业指经济周期中的衰退或萧条时,因需求下降而造成的失业。

@#@@#@2.凯恩斯分类@#@自愿失业:

@#@是指工人不愿意接受现行工资水平而形成的失业。

@#@@#@非自愿失业:

@#@是指工人愿意接受现行工资水平但仍找不到工作的失业。

@#@@#@凯恩斯将失业分为：

@#@摩擦性失业、自愿失业和非自愿失业三种。

@#@@#@3.失业的经济损失@#@对个人来说，@#@一、自愿失业减少收入但却给他带来闲暇的享受；@#@@#@二、非自愿失业会使得他的收入减少，从而生活水平下降。

@#@精神上带来莫大的痛苦。

@#@@#@对社会来说，@#@一是损失了本应有的产出量；@#@@#@二是失业会增加社会福利支出，造成财政困难；@#@@#@三是失业率过高也会影响社会安定，带来其他社会问题。

@#@@#@二．奥肯定律@#@该定律说明了实际GDP变化和失业率变化之间存在的稳定关系。

@#@这一定律表明：

@#@实际GDP每增加2%，则失业率大约下降1%；@#@反之，实际GDP每减少2%，则失业率约上升1%。

@#@@#@三、价格稳定@#@价格稳定是宏观经济政策的第二个目标。

@#@@#@价格稳定是指价格总水平的稳定，是一个宏观经济概念。

@#@价格稳定不是指每种商品的价格固定不变，而是指价格指数的相对稳定，即不出现通货膨胀。

@#@西方国家的通货膨胀已无法完全消除";i:

6;s:

8242:

"青岛版《有趣的游戏——认识位置》评课稿@#@@#@一、前置分析@#@本课是学习“空间与图形”知识的起始阶段，教学内容里的“上下、前后、左右”这3个方位正好对应这三维空间的的3个方向，所以本节课是今后继续学习图形与位置的重要基础，也是培养学生空间观念的重要内容之一。

@#@@#@教学重点：

@#@能熟练地分辨左右的位置关系，并能准确描述物体间位置的关系。

@#@@#@教学难点：

@#@理解左右的相对性。

@#@@#@在学生方面，参与本节课学习的是小学一年级的学生，他们在生活中已经具备了一定的区分左右的知识。

@#@对前后、上下、正反的理解积累的经验比较多。

@#@也能很容易的就区别开来。

@#@但是对于左右的相对性的，学生理解起来是有难度的。

@#@根据一年级学生年龄小，集中注意时间短，持久性差，注意范围有限的特点，在教学《左右》时，设计以游戏活动为主线，贯穿整个教学过程，让学生在轻松、愉快的氛围下建构知识。

@#@@#@二、教学流程@#@【一】创设情境，导入新课@#@【二】直观感受，探究新知@#@【三】实践操作，积累经验@#@【四】拓展应用，发展思维@#@三、环节点评@#@

（一）创设情境，导入新课@#@游戏导入：

@#@@#@师：

@#@同学们，喜欢玩游戏吗？

@#@今天这节课我们来玩一个有趣的游戏，好不好？

@#@（板书：

@#@有趣的游戏）@#@师：

@#@我们每个人都有一双手，一只左手，一只右手，左手和右手是一对好朋友，这个小游戏需要这对好朋友来帮忙，那么游戏到底怎么玩呢？

@#@@#@师：

@#@老师需要一位同学来帮老师一下，和老师一起把这个游戏演示给同学看，谁愿意？

@#@@#@师：

@#@（师边说口令边摇手，生根据教师的口令迅速反应和老师做一样的动作）@#@（上上，下下，前前，后后，左左，右右）@#@师：

@#@同学们看明白了吗？

@#@想玩吗？

@#@同位两人来比赛，先剪刀石头布，赢得一方说口令，输的一方跟学。

@#@（同位一起玩这个小游戏）@#@师：

@#@停！

@#@现在老师来说口令，全班同学跟老师一起做，你有赢得信心吗？

@#@（师说口令，生跟老师口令做动作）@#@师：

@#@老师发现，同学们做游戏时，上下，前后（板书）做的都没有问题，只有老师说左右时，有的同学就出现错误啦，看来左右还分不清，不过没关系，学习了今天的知识后，老师相信你肯定就能分清左右啦。

@#@那么现在咱们来学新知识吧？

@#@@#@点评：

@#@基于小学生活泼、好动的心理特点，根据教材内容，老师通过游戏的方式导入新课。

@#@这样既能很好地活跃课堂气氛，又能激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

@#@@#@

（二）直观感受，探究新知@#@1、身体中的左和右@#@师：

@#@左手和右手这对好朋友不仅能帮我们做游戏，它们还可以帮我们做很多事情呢。

@#@同学们想一想，在生活中，你常用右手做什么呢？

@#@@#@生：

@#@写字，举手„„@#@师：

@#@用左手做什么呢？

@#@@#@师：

@#@你看，左手和右手的作用可真不小，同学们再看看你自己的身体，还有像这样一左一右的好朋友吗？

@#@谁来说说？

@#@@#@生：

@#@边指边说（耳朵，肩膀，眼睛，腿，脚）@#@师：

@#@我们身体中藏着这么多对好朋友，你都能分清楚他们吗？

@#@那我们来玩一个小游戏。

@#@听口令，做动作（由慢到快）伸出你的左手，伸出你的右手拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。

@#@拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。

@#@左手摸右耳，右手摸左耳左手摸左耳，右手摸右耳。

@#@@#@2、教室中的左和右@#@师：

@#@通过这个小游戏，老师发现同学们都能分清我们身体中的左和右啦。

@#@接下来，老师详情善于观察的同学们来找一找，生活中哪些地方用到了左和右。

@#@@#@生：

@#@上下楼梯靠右走，行人汽车右行，汽车方向盘在左面。

@#@@#@师：

@#@在生活中我们用到了左和右，我们的眼睛，耳朵，腿也有左右之分，那么我们坐的位置有没有左右之分呢？

@#@我们来一起看，小明和小红是同桌，你能用我们今天学的知识来描述他们的位置吗？

@#@@#@生：

@#@小明在小红的左面，小红在小明的右面师：

@#@有的同学说小明在左面，对吗？

@#@（使学生明确在描述两个人位置时，应说谁在谁的左面或右面）@#@师：

@#@现在老师想让你们描述一下我们班里的同学的位置。

@#@（选两名学生，让同学描述）@#@师：

@#@说的真棒。

@#@老师要换个问题，你能给我们介绍一下你左面和右面的同学吗？

@#@谁能把你前后左右四名同学介绍给大家？

@#@（我左面的同学叫„„我右面的同学叫„„）@#@点评：

@#@在上新课环节，以儿童喜闻乐见的游戏进入后，先让学生找自己身体中的左和右，使学生身不由己地参与到学习新知的过程中，使学生在玩中学，在乐中悟，体会到生活中处处有数学。

@#@通过生活实例，使学生获取大量感性材料，初步确定左、右观念。

@#@接着又从学生熟悉的事物入手，创造性地设计了“找教室里的左右”这个游戏活动，让学生用所学知识解决身边的问题，并训练学生的反应能力。

@#@体现新课程标准中“数学来源于生活，又用于生活”的精神。

@#@@#@（三）实践操作，积累经验@#@师：

@#@这些问题都没有难倒大家，你们太聪明啦。

@#@不过不要高兴得太早，老师这里还有好多问题需要同学们帮忙解答呢，你们愿意帮老师这个忙吗？

@#@@#@师：

@#@现在我需要用到数学书，练习本，橡皮，铅笔，文具盒。

@#@把数学书摆在你的正中间，橡皮放在书的左面，铅笔放在书的右面，练习本摆在书的上面，文具盒放在练习本的上面，同桌互相检查一下，看看摆的对不对。

@#@生听老师口令，摆学具。

@#@@#@师：

@#@摆在最左面的是什么？

@#@最右边的是什么？

@#@练习本的位置在哪里？

@#@@#@生：

@#@回答问题，注意让学生把话说完整。

@#@@#@师：

@#@为什么是同一本练习本，有的同学说练习本在上，还有的同学说练习本在下呢？

@#@@#@生：

@#@应该说练习本在谁的上面，在谁的下面。

@#@（体验位置的相对性）@#@点评：

@#@数学来源于生活，又服务于生活，两者相互依存。

@#@所以当完成数学知识的认知时，教师一定要把数学放归生活。

@#@学生已经能够正确区分身体和周围的左右了，然后老师接着又设计了一个摆文具的练习题，充分加深了了左右的认识。

@#@@#@（四）拓展应用，发展思维@#@师：

@#@看，森林里要开运动会啦，小动物非常高兴，正在排队报名呢。

@#@几只小动物在排队的时候也没闲着，他们给我们出了几道难题，想考考大家，你们敢接受挑战吗？

@#@@#@四、总评@#@从教与学的方式来看，教师注重了三多：

@#@活动多、表述多、体验多，三小：

@#@小步子、小活动、小体验，充分尊重了一年级学生已有的知识经验基础、思维发展规律，让学生在三多、三少中，小步子认知实现新旧知识的顺利正迁移，小活动中充分观察、分析，小体验中充分表述交流，既达成了教学目标，完成知识模型的建构，又突出重点、突破难点，同时在教学过程中实现了各种数学能力的培养，为提升学生的数学综合素质奠定了坚实的基础。

@#@对于能力的培养，我们在各个环节中渗透；@#@对于各种数学能力的评价，我们有对小组、个人的即时性评价记录，有对小组、个人的阶段性评价记录，今天在现场我们展示的小组及时性评价。

@#@如果用一句话总结的话，就是“活动的课堂更精彩。

@#@”@#@";i:

7;s:

20335:

"计算机应用类专业综合知识试题@#@怀化市中等职业学校2014年下学期联考试卷@#@计算机@#@本试题卷共6大题，42小题，共19页。

@#@时量150分钟满分390分@#@一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共22小题，每小题5分，共110分）@#@1．马航失联飞机M370是可以自动驾驶的，飞机的自动驾驶属于计算机领域中的（　　）@#@A．数据处理B．过程控制C．科学计算D．人工智能@#@2．下列设备中能把普通照片转化为数字化资源的是（　　）@#@A．键盘B．打印机C．绘图仪D．扫描仪@#@3．Windows的窗口中不包括（）@#@A．标题栏　B．菜单栏　C．任务栏　D．工具栏@#@4．在ＷindowsXP中要一次选定多个分散（不连续）的文件或文件夹，正确的操作是（）@#@A．按住Ctrl键，用鼠标右键逐个选取B．按住Ctrl键，用鼠标左键逐个选取@#@C．按住Shift键，用鼠标右键逐个选取D．按住Shift键，用鼠标右键逐个选取@#@5．目前多媒体计算机中对动态图像数据压缩常采用（　　　　）@#@A．JPEG　　B．GIF　　　C．MPEG　　D．BMP@#@6．Word中，设置横向打印文档内容选择的选项卡是“页面设置”对话框中的（　　　　）@#@A．页边距　B．纸张　　　　C．版式　　D．文档网格@#@7．要在Word文档中录入较复杂的数学公式，应选择的菜单项是（　　　　）@#@A．编辑　　　B．插入C．格式　　　　D．工具@#@8．Excel公式首字符必须是（　　　　）@#@A．'@#@号　B．=号　　C．+号　　D．号@#@9．Excel中，在单元格D6中输入公式“＝B5+C5”，将其复制到D7单元格后，D7单元格的公式是（　　　　）@#@Ａ．“=B6+C6”Ｂ．“=B5+C5”Ｃ．“=B6+C5”Ｄ．“=B5+C6”@#@10．以下选项中哪项是从当前幻灯片开始播映演示文稿文件（　　　　）@#@A．单击“幻灯片放映”→“观看放映”菜单项B．按功能键F5@#@C．单击“视图”→“幻灯片放映”菜单项D．单击视图按钮栏“幻灯片放映”按钮@#@11．在PowerPoint中，有关母版功能的说法，最恰当的是（）@#@A．更改版式　B．添加征徽　C．更改模板样式D．添加公共项@#@12．下列厂商中哪家是Celeron（赛扬）CPU的生产厂商。

@#@（）@#@A．AMDB．INTELC．SISD．VIA@#@13．下列主要用于商业金融领域票据打印的打印机类型是（）@#@A．激光打印机　B．喷墨打印机　　C．3D打印机　D．针式打印机@#@14、下列是数据通信系统主要技术指标，错误的是@#@A、差错校验B、比特率C、吞吐量D、误码率@#@15、实现MAC寻址、帧的装配与分解、数据的检错和重发等功能的是OSI参考模型七层中的_________层。

@#@@#@A、数据链路层B、网络层C、表示层D、应用层@#@16、在计算机网络中，WLAN的中文意思是@#@A．互联网B．无线局域网C．局域网D．广域网@#@17、在某小局域网中，采用交换机作为通讯设备，则不能用_________作为传输部分。

@#@@#@A、水晶头B、T型接头C、双绞线D、RJ-45口网卡@#@18、Internet最主要的通信协议是@#@A、B、CSMA/CDC、TCP/IPD、@#@19、HTML中，在网页中插入背景音乐的元素是。

@#@@#@A.bgcolorB.backgroundC.bgsoundD.image@#@20．下列不是合法的C语常量的是（）@#@A．0LB．1.2C．0X2fD．＇\567＇@#@21．设有定义：

@#@intx=2;@#@，以下表达式中，值不为6的是（）@#@A．2*x,x+=2B．x++,2*xC．x*=（1+x）D．x*=x+1@#@22、现有以下结构体变量定义，如图所示，指针p、q、r分别指定一个链表中连续的3个结点。

@#@　@#@现要将q和r所指结点交换位置，同时要保持链表的结构，下列不能完成此操作的语句是（）@#@A．q->@#@next=r->@#@next；@#@p->@#@next=r；@#@r->@#@next=q；@#@@#@B．p->@#@next=r；@#@q->@#@next=r->@#@next；@#@r->@#@next=q；@#@@#@C．q->@#@next=r->@#@next；@#@r->@#@next=q；@#@p->@#@next=r；@#@　　@#@D．r->@#@next=q；@#@p->@#@next=r；@#@q->@#@next=r->@#@next；@#@@#@二、基本操作题（本大题共6小题，每空3分，共60分）@#@23．计算机组装与维护@#@

（1）CMOS中设置QuickPoweronselfTest为①状态时，可以加速计算机的启动。

@#@@#@A．on　B．off　　C．Enabled　D．Disabled@#@

（2）BIOS设置中SecurityOption的参数值设置为Setup时的含义为②。

@#@@#@A．表示进入BIOS设置时，需要密码B．表示每次开机或用户运行设置后，需要密码　　C．表示设置检测软驱　D．表示设置启动画面上显示的logo@#@（3）新买的电脑需要安装操作系统WindowsXP，现有操作系统安装光盘，则安装前必须③@#@A．将光盘擦拭干净　B．在COMS设置中设置第一启动盘为光驱　　@#@C．将硬盘分为C：

@#@D：

@#@E：

@#@盘等分区D．设置U盘启动优先@#@24．现要将某Word文档进行段落设置，要求首行缩进2字符，行距为12磅。

@#@操作步骤是：

@#@

（1）选定要设置格式的段落，单击①→“段落”命令，打开“段落”对话框，如下图1。

@#@@#@

（2）选中②下的首行缩进，再设置度量值为2字符。

@#@@#@（3）选中行距下的③，再设置12磅。

@#@再“确定”。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图1@#@25．用COUNTIF函数统计图2中“性别”是“男”的人数，结果放在B8单元格中。

@#@操作步骤是：

@#@选择①单元格，单击编辑栏的fx按钮，并选定统计函数COUNTIF，在图3@#@所示对话框中分别输入Range:

@#@②,Criteria:

@#@③,单击“确定”按钮。

@#@@#@ @#@@#@@#@@#@图2@#@ @#@@#@图3@#@ @#@@#@26．有一PPT演示文稿共有三张幻灯片如图4，现要求完成以下操作：

@#@@#@图4@#@

（1）在放映时，隐藏第二张幻灯片：

@#@先选中第二张幻灯片，再执行菜单命令：

@#@“幻灯片放映”→“①”。

@#@@#@

（2）将第一张幻灯片的标题设置为“飞入”动画效果：

@#@先选中标题，再执行菜单命令：

@#@“幻灯片放映”→“②”，在“添加效果”级联菜单中选择“进入”子菜单中的“飞入”效果。

@#@@#@（3）将所有幻灯片使用“proposal．pot”模板：

@#@先执行菜单命令：

@#@“格式”→“③”@#@再在“应用设计模板”列表框中选中“proposal．pot”模板。

@#@@#@27、阅读以下说明，将解答填入答题纸对应的栏内:

@#@@#@连入INTERNET后,浏览网页需要浏览器的支持,应在其中进行设置,以达到用户的要求.@#@

（1）在客户端要打开Web页面，需要使用①软件。

@#@@#@A.InternetExplorerB.PhotoshopC.AutoCADD.Flash@#@

（2）如果在浏览器地址栏中输入，则系统会自动给它加上的默认通信协议是②@#@（3）在浏览器中执行：

@#@③→”Internet选项”,可打开下图27-1@#@图27-1@#@（4）如果想提高打开网页的速度,可以在④选项卡下禁用一些下载,例如将“多媒体”内容下的“播放网页中声音”、“播放网页中动画”、“播放网页中视频”及“显示图片”复选框去掉“√”即可。

@#@@#@28．

（1）feof（）函数是文件尾检测函数，当文件指针处于文件尾时，返回一个①值（填0或非0）。

@#@@#@

（2）若需要将文件中的位置指针重新回到文件的开头位置，可使用函数②。

@#@@#@（3）在C语言中，可以用③函数求整数的绝对值。

@#@@#@（4）在C语言中，可以用④函数求字符串的长度。

@#@@#@三、综合应用题（本大题共4小题，每小题20分，每空5分，共80分）@#@29．某用户在使用电脑时遇到如下问题，请给予解答。

@#@@#@（１）他忘了进入WindowsXP系统的密码，准备用安装在计算机中的GHOST工具还原备份的系统，在GHOST主界面菜单中应选择①@#@A．从菜单中选择“Local”→“Partion”→“ToPartion”.@#@B．从菜单中选择“Local”→”Partion”→“ToImage”@#@C．从菜单中选择“Local”→“Partion”→“FromImage”@#@D．从菜单中选择“Local”→“Disk”→“ToDisk”@#@（２）有一天他家的电脑没有声音了，下面哪项是无关的②@#@A．对电脑进行了查毒和杀毒操作@#@B．查看音箱线是否松动了，有没有插好@#@C．查看MIC线是否插好了没有@#@D．检查音箱的音量是否调到最低@#@（３）重装系统后，时常发生死机故障，查看设备管理器发现“PCIUniversalSerialBus”和“PCIBridgePCIUniversalSerialBus”，两项有黄色标号，原因是：

@#@③@#@A．主板驱动没装好B．声卡驱动没装好@#@C．内存故障D．显卡故障@#@（4）系统时间不准，总是变慢，可能的原因是④@#@A．主板电池电量不足B．BIOS设置不正确@#@C．CPU有问题D．显示器故障@#@30．Excel中由下面图6所示的数据经过一些操作后，显示为图7所示的情况，操作步骤是：

@#@@#@ @#@@#@图6@#@ @#@@#@图7@#@

（1）首先将光标移到①字段的数据区中，单击常用工具栏的“降序”按钮对该字段进行排序。

@#@@#@

（2）选择“数据”菜单中的②命令，打开图8对话框，在该对话框中，首先选择③为上述已排序的字段，再选择“汇总方式”为求和，再选择汇总项为　④@#@ @#@@#@@#@图8@#@ @#@@#@31、网络命令与IP应用：

@#@@#@

（1）在一台主机上执行tracert命令时有如下信息：

@#@@#@Tracingrouteto[amaximumof30hops：

@#@@#@1<@#@1ms<@#@1ms<@#@1msreports：

@#@Destinationnetunreachable.@#@Tracecomplete@#@分析上述信息，从本机到目标主机（）是否连通：

@#@①_____________@#@A、连通B、不连通C、不能确定@#@

（2）如下图31-1所示的画面是通过②_____________命令得到的。

@#@@#@A、netstat–aB、netstat–nC、netstat–rD、ipconfig/renew@#@图31-1@#@（3）局域网中某主机的IP地址为，该局域网的子网掩码为③_____________。

@#@@#@A．B．C．D．（4）下面的地址中，不能在公网上使用的IP地址是④_____________。

@#@@#@A．B．C．D．函数check可用来对输入的数学式子进行语法检查。

@#@若同时满足以下条件，函数返回非0值，否则为0。

@#@请填空。

@#@@#@条件1：

@#@字符串s的左括号“（”和右括号“）”个数相等；@#@@#@条件2：

@#@字符串从前向后检查时，遇到的右括号数在任何时候均不超过遇到的左括号数。

@#@@#@intcheck（char*s）/*s指向数学式子开始位置*/@#@{@#@intk1=0,k2=0;@#@@#@while（①）@#@{@#@if（*s==‘（’）k1++;@#@@#@else@#@if（*s==‘）’）@#@{@#@k2++;@#@@#@if（②）return0;@#@@#@}@#@③;@#@@#@}@#@return（④1:

@#@0;@#@）@#@}@#@四、程序分析题（本大题共3小题，共75分）@#@33．阅读程序，写出运行结果（每空5分，共25分）@#@

（1）下列程序的运行结果是@#@#include<@#@>@#@@#@main（）@#@{@#@inta=-3,b=2;@#@@#@b=~a+2<@#@<@#@b;@#@@#@printf（“%d%X\n”,a,b）;@#@@#@}@#@

（2）下列程序的运行结果是@#@#include<@#@>@#@@#@#defineSQ（x）x*x@#@main（）@#@{@#@inta=6,b=2,c;@#@@#@c=SQ（a+b）/SQ（b）;@#@@#@printf（“%d\n”,c）;@#@@#@}@#@（3）下列程序的运行结果是@#@#include<@#@>@#@@#@intw=3;@#@@#@intfun（intk）@#@{if（k==0）return（w）;@#@@#@return（fun（k-1）*k）;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@intw=10;@#@@#@printf（"@#@%d\n"@#@,fun（5）*w）;@#@@#@}@#@（4）下列程序的运行结果是@#@intx=3;@#@@#@voidinc（）@#@{@#@staticintx=1;@#@@#@x*=x+1;@#@@#@printf（"@#@%3d"@#@,x）;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@staticinti;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@x;@#@i++）@#@inc（）;@#@@#@}@#@（5）下面程序的输出结果是@#@voidswap（char*x,char*y）@#@{@#@chart;@#@@#@t=*x;@#@*x=*y;@#@*y=t;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@char*s1="@#@123"@#@,*s2="@#@abc"@#@;@#@@#@swap（s1,s2）;@#@@#@printf（"@#@%s,%s\n"@#@,s1,s2）;@#@@#@}@#@34．程序填空。

@#@按照题目要求，将正确内容填入答题卡相应位置，使程序完整。

@#@（每空5分，共25分）@#@

（1）下面程序的功能是将从终端上读入的10个整数以二进制方式写入名为"@#@"@#@的新文件中。

@#@@#@#include<@#@>@#@@#@main（）@#@{inti,j；@#@@#@FILE*fp;@#@@#@if（（fp=fopen（“”,①））==NULL）exit（0）;@#@@#@for（i=0；@#@i<@#@10；@#@i++）@#@{scanf（"@#@%d"@#@,&@#@j）;@#@@#@fwrite（②,sizeof（int）,1,fp）;@#@@#@}@#@fclose（fp）;@#@@#@}@#@

（2）下面函数用于统计子串SubStr在母串str中出现的次数，请填空使程序完整。

@#@@#@intcount（char*str,char*SubStr）@#@{@#@inti,j,k,num=0;@#@@#@for（i=0;@#@③;@#@i++）/*如果母串未结束*/@#@for（④,k=0;@#@SubStr[k]==str[j];@#@k++,j++）@#@if（SubStr[⑤]=='@#@\0'@#@）/*如果SubStr字符串结束*/@#@{@#@num++;@#@@#@break;@#@@#@}@#@returnnum;@#@@#@}@#@35．阅读程序，修改程序中的错误，不得增行或删行，也不得更改程序结构。

@#@请在答题卡中指出错误代码所在的行号，并给出该行修改后的程序代码。

@#@（每空5分，共25分）@#@

（1）下面的程序是求两个正整数的最小公倍数。

@#@以下程序只允许修改两行。

@#@@#@L1#include<@#@>@#@@#@L2voidmain（）@#@L3{@#@L4inta,b,i,min;@#@@#@L5printf（“\nInputthefirstnumber:

@#@”）@#@L6scanf（“%d”,&@#@a）;@#@@#@L7printf（“\nInputthesecondnumber:

@#@”）@#@L8scanf（“%d”,&@#@b）;@#@@#@L9min=a;@#@@#@L10for（i=a;@#@i>@#@=a*b;@#@i++）@#@L11if（i%b=0）@#@L12{min=i;@#@break;@#@}@#@L13printf（“min=%d\n”,min）;@#@@#@L14}@#@

（2）函数fun（）的功能是：

@#@用冒泡法对6个字符串按由小到大的顺序进行排序。

@#@以下程序中只允许修改三行。

@#@@#@L1#include<@#@>@#@@#@L2#include<@#@>@#@@#@L3voidfun（charpstr[6]）@#@L4{@#@L5　　inti,j;@#@@#@L6　　char*p;@#@@#@L7for（i=0;@#@i<@#@5;@#@i++）@#@L8for（j=0;@#@j<@#@5-i;@#@j++）@#@L9if（strcmp（pstr+j,pstr+j+1）>@#@0）@#@L10{@#@L11p=pstr[j];@#@@#@L12pstr[j]=pstr[j+1];@#@@#@L13pstr[j+1]=p;@#@@#@L14}@#@L15}@#@L16　main（）@#@L17　{@#@L18inti;@#@@#@L19char*pstr[6],str[6][20];@#@@#@L20for（i=0;@#@i<@#@6;@#@i++）@#@L21pstr[i]=str[i];@#@@#@L22printf（“\nEnter6string:

@#@”）;@#@@#@L23for（i=0;@#@i<@#@6;@#@i++）@#@L24scanf（“%s”,pstr[i]）;@#@@#@L25fun（pstr）;@#@@#@L26printf（“Thestringsaftersorting:

@#@\n”）;@#@@#@L27for（i=0;@#@i<@#@6;@#@i++）@#@L28printf（“%s\n”,*pstr[i]）;@#@@#@L29　}@#@五、程序设计题（每空5分，共25分）@#@36．给定程序中，函数fun的功能是：

@#@在带有头结点的单向链表中，查找数据域中值为ch的结点。

@#@找到后通过函数值返回该结点在链表中所处的顺序号（以1开始）；@#@若不存在值为ch的结点，函数返回0值。

@#@@#@#include<@#@>@#@@#@#defineN8@#@typedefstructlist@#@{intdata;@#@@#@structlist*next;@#@@#@}SLIST;@#@@#@SLIST*creatlist（char*）;@#@@#@voidoutlist（SLIST*）;@#@@#@intfun（SLIST*h,charch）@#@{SLIST*p;@#@intn=0;@#@@#@p=h->@#@next;@#@@#@while（p!

@#@=①）@#@{@#@n++;@#@@#@if（p->@#@data==ch）@#@return②;@#@@#@else@#@③;@#@@#@}@#@return0;@#@@#@}@#@main（）@#@{@#@SLIST*head;@#@intk;@#@charch;@#@@#@chara[N]={‘m’,’p’,’g’,’a’,’w’,’x’,’r’,’d’};@#@@#@head=creatlist（a）;@#@@#@outlist（head）;@#@@#@printf（“Enteraletter:

@#@”）;@#@@#@scanf（“%c”,&@#@ch）;@#@@#@k=fun（④）;@#@@#@if（⑤）printf（“\nNotfound!

@#@\n”）;@#@@#@elseprintf（“Thesequencenumberis:

@#@%d\n”,k）;@#@@#@}@#@SLIST*creatlist（char*a）@#@{@#@SLIST*h,*p,*q;@#@intn;@#@@#@h=p=（SLIST*）malloc（sizeof（SLIST））;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）@#@{@#@q=（SLIST*）malloc（sizeof（SLIST））;@#@@#@q->@#@data=a[i];@#@p->@#@next=q;@#@p=q;@#@@#@}@#@p->@#@next=0;@#@@#@returnh;@#@@#@}@#@voidoutlist（SLIST*h）@#@{@#@SLIST*p;@#@@#@p=h->@#@next;@#@@#@if（p==NULL）printf（“\nThelistisNULL!

@#@\n”）;@#@@#@else@#@{printf（“\nHead”）;@#@@#@do@#@｛@#@printf（“->@#@%c”,p->@#@data）;@#@@#@p=p->@#@next;@#@@#@｝while（p!

@#@=NULL）;@#@@#@printf（“->@#@End\n”）;@#@@#@}}@#@六、选考题（考生可根据自己的专业方向，从两组题中任选一组，多选则只计前一组的成绩。

@#@每空4分，共40分）@#@第一组网络方向@#@37、DHCP服务器应用@#@某企业需要搭建一台DHCP服务器，以满足企业用户通过域名的方式来访问企业的应用服务器。

@#@DHCP服务器的安装可以通过Windows2003Server的服务器向导来完成。

@#@根据规划，DHCP服务器的IP地址为，建立的域名为，同时作为企业网关，并在此域中由名为gk2015、IP地址为的DNS服务器映射并转换网络上客户端计算机使用的域名，配置过程如图所示。

@#@@#@

（1）下图37-1为安装过程中的服务器角色选择对话框，选择“①”服务器角色，然后单击“下一步”，按向导步骤完成；@#@然后在“管理工具”中打开“计算机管理”如下图37-2所示的对话框中右击“DHCP”选择“新建作用域”。

@#@@#@图37-1图37-2@#@A@#@

（2）如下图37-3所示的“新建区域向导”对话框的输入作用域IP地址范围，可知能给②台主机分配IP地址；@#@@#@图37-3图37-4@#@（3）在图37-4所示A位置输入③；@#@@#@（4）在图37-5中，在父域中输入，，将域名解析的服务器设定，则在B位置输入④，在C位置输入⑤。

@#@@#@图37-5@#@ @#@@#@38、某网络拓扑结构如图38-1所示，网络1和网络2的主机均由DHCP_Server分配IP地址。

@#@FTP_Server的操作系统为WindowsServer2003，Web_Server的域名为。

@#@@#@　　　　　　　　　　@#@图38-1@#@

（1）DHCP_Server服务器可以动态分配的IP地址范围为　①____________________　和　②_____________________　。

@#@@#@

（2）在配置FTP＿server时，图38-2的“IP地址”文本框应填入　③_____________　。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　图38-2@#@（3）若FTP配置的虚拟目录为pcn，虚拟目录配置如图38-3与38-4所示。

@#@@#@图38-3　　　　　　　　　　　　　　　　图38-4@#@　　根据以上配置，哪些主机可以访问该虚拟目录_④________________________，访问该虚拟目录的命令是　⑤_________________________　。

@#@@#@第二组网页设计方向@#@39、Web服务器应用：

@#@@#@

（1）某用户安装了IIS后，打开“控制面板”窗口中“①_________________________________”→“Internet信息服务”，从图39-1中可知建服务器的主机名是：

@#@XP-0010@#@@#@图39-1图39-2@#@

（2）右击“默认网站”，选择“属性”，出现图39-2，该默认Web站点所用的IP地址是②____________________________，所用通讯端口号是③____________@#@（3）从图39-3中可知该站点是否允许脚本资源访问该站点④______________________________@#@（4）默认站点的根目录是⑤_______________________________@#@图39-3@#@40、表单应用@#@某网页在浏览器中打开后如图所示，背景";i:

8;s:

3934:

"@#@如何保护中小股东的利益@#@目前，中小股东的切身利益受到的关注越来越大，因为在经济的活动过程中出现了许多问题！

@#@中小股东的利益往往难以得到保障，这就会给广大的投资者带来很大的损失，影响经济正常运行的秩序，引发众多的经济纠纷！

@#@所以，我们必须加大力度保护中小股东的利益，使整个投资市场有序、健康地发展！

@#@@#@首先，建立健全公司和经济体系，从根本上保护投资者的利益。

@#@@#@一.建立消除大股东占用上市公司资金的有效制度。

@#@大股东占用上市公司资金的现象大量存在，极大地损害了中小投资者的利益。

@#@要建立使大股东通过占用上市公司资金得不到任何利益的制度，从根本上消除大股东占用上市公司资金的现象。

@#@@#@二.建立抑制上市公司的圈钱动机的有效制度。

@#@具体制度设计上建议在公司章程中增加相关规定：

@#@在股东大会上除得到大股东同意外还必须经除大股东以外的其他过半数表决权股东的同意。

@#@通过这样的制度安排，当公司提出再融资需求后，大股东和中小股东在确定再融资方案时，必然会考虑到再融资方案对公司股价及自身利益的影响和保荐机构的承销意愿，将大股东和中小股东的利益统一起来，达到抑制上市公司圈钱动机的目的。

@#@@#@三.强化高级管理人员的激励机制和约束机制。

@#@高级管理人员是影响公司经营业绩的重要因素之一，要提升公司的经营业绩，除选聘具有较高素质的高管外，制定对高管具有较好激励效果的激励机制。

@#@在强化激励机制的同时必须强化约束机制。

@#@　@#@四.强化高管与投资者的沟通机制。

@#@除公司的法定信息披露义务外，与高管的定期沟通能使投资者对公司的经营情况有更具体的了解，有助于投资者作出正确的判断，利益得到保护。

@#@@#@对于中小股东来说，若发现自己的利益受到侵害时，自己也要通过合法途径来维护自己的利益。

@#@@#@一、通过虚假陈述民事赔偿诉讼进行维权。

@#@证券市场虚假陈述是指信息披露义务人违反证券法律规定，在证券发行或者交易过程中，对重大事件做出违背事实真相的虚假记载、误导性陈述，或者在披露信息时发生重大遗漏、不正当披露信息的行为。

@#@ @#@如果披露义务人违反法律规定进行虚假陈述，投资者有权依法要求披露义务人承担虚假陈述民事赔偿责任。

@#@@#@二、通过《公司法》中股东权益受损的救济手段进行维权。

@#@1.可以提请监事会或董事会提起诉讼。

@#@公司的董事、监事、高级管理人员执行职务，违反忠实和勤勉义务，直接导致上市公司财产权受到侵害时，可以书面请求监事会或者董事会向人民法院提起诉讼。

@#@2.可以直接提起诉讼。

@#@根据《公司法》的规定，公司董事、高级管理人员违反法律、行政法规或者公司章程的规定，损害股东利益的，或公司股东滥用股东权利给其他股东造成损失的，股东可以向人民法院起诉。

@#@这就赋予了投资者以自己名义自行提起诉讼的权利。

@#@@#@三、通过向会计师和被审计单位主张民事侵权赔偿进行维 @#@。

@#@根据最高人民法院的有关规定，因合理信赖或者使用会计师事务所出具的不实报告，与被审计单位进行交易或者从事与被审计单位的股票、债券等有关的交易活动而遭受损失的利害关系人，可以以会计师事务所在从事审计业务活动中出具不实报告并致其遭受损失为由，向人民法院提起民事侵权赔偿诉讼。

@#@@#@只有双管齐下，最后才会出现双赢的局面！

@#@@#@";i:

9;s:

6444:

"@#@如何进一步规范行政执法程序@#@@#@　　加强行政执法程序建设，规范行政执法行为，是依法行政基础性工作和关键性环节。

@#@国务院全面推进依法行政实施纲要颁布以来，行政执法程序建设取得了实质性进展和阶段性成果。

@#@从梳理执法依据、清理执法主体到建立健全执法程序的相关制度措施，行政执法程序进一步规范化、制度化，有力地推动了依法行政和法治政府建设。

@#@@#@　　一、目前规范行政执法程序工作存在的问题@#@　　规范行政执法程序是当前依法行政工作开展较早、成效明显、能抓实抓好的一项基础性全局性工作。

@#@但由于此项工作涉及面广、环节多，受当前体制机制条件限制及主客观因素的影响，规范行政执法程序工作也存在一些亟待解决的问题和不足：

@#@@#@　　

（一）对规范行政执法程序工作的认识有待进一步深化。

@#@行政执法程序是由法律规定的行政执法机关（法律法规授权或委托的社会组织）在实施行政行为时所必须遵循的步骤、方法、期限和可以采取的手段、措施的总称。

@#@没有程序公正，就没有实体公正，有些执法人员缺少程序行政意识，认为只要处理结果合理合法，过程手段可有可无。

@#@@#@　　

（二）规范行政执法程序受执法人员个体因素影响较大。

@#@作为程序制度的执行者，执法人员的素质高低直接关系到程序执行力的发挥和落实的好坏。

@#@部分执法人员受传统“官本位”思想影响，只注重实体处理，不履行告之义务，不写现场笔录，不遵守时限要求；@#@有些执法人员文化素质不高，业务知识匮乏，执法文书填写不规范，处理依据不合法，依法依程序办案能力较差；@#@有些执法人员工作作风不实，门难进，脸难看，事难办，衙门作风大行其道；@#@受执法环境影响和执法手段限制，有些执法人员产生畏难情绪和逃避心理，不想执法、不敢执法，行政不作为。

@#@@#@　　（三）程序制度建设的不平衡性和滞后性，妨碍行政执法程序的进一步规范。

@#@自由裁量行政行为规范工作相对滞后，人情执法，差别对待，执法不公现象时有发生，百姓意见很大；@#@执法程序中表明身份制度、告之制度、陈述申辩制度执行较好，而证据认定、证据审查及运用能力不强，材料不全、事后补证现象时有发生，影响了执法工作的合法性和严肃性。

@#@@#@　　（四）行政执法责任制落实不到位，执法人员的行政岗位责任制、过错追究制和领导干部的问责制等缺少细化量化标准，执行力约束力不够。

@#@@#@　　以上问题在规范行政执法程序工作中具有一定程度的普遍性和典型性，要把规范行政执法程序工作作为全面推进依法行政工作的着力点和突破口。

@#@@#@　　二、如何进一步规范行政执法程序@#@　　当前进一步规范行政执法程序的工作思路，就是从完善体制机制入手，强化执法单位的组织建设和责任考核，建立健全相关保障制度和配套措施，充分发挥制度的约束力，机制的运行力和责任的威慑力，统筹兼顾，突出重点，全面推进，逐步形成规范行政执法程序的科学体系和长效机制。

@#@@#@　　

（一）健全机制约束，规范执法程序的有效运行。

@#@落实行政执法程序制度，关键要建立形成制度化、常态化的工作模式和运行机制。

@#@一是要健全完善行政办理工作机制。

@#@行政办理主要涉及行政许可、行政征收、行政确认、行政鉴定、行政给付等依申请行政执法行为。

@#@要依据职权特点，着力完善行政办理的立案受理、审查决定、案卷管理、统计分析、上报备案等工作运行机制，明确环节分工，细化岗位职责，落实责任人员，做到设置合理，流程清楚，责任明晰，科学规范。

@#@在行政办理工作机制中，要强化目标管理和责任考核，创新管理服务模式，减少中间环节，提高行政管理效能。

@#@二是要健全完善行政执法工作机制。

@#@行政处罚、行政强制、行政监督检查等依职权行政执法行为，涉及行政相对人和人民群众切身利益，事关执法机关和政府形象，是行政执法程序规范的重点。

@#@要按照行政处罚法、行政强制法的要求，严格执法程序，规范执法手段措施。

@#@进一步健全表明身份、说明理由、听取申辩、调查取证、听证、审查决定、送达等执法工作流程，统一规范执法文书、执法手段措施、执法举止语言，做到文明执法，严格执法；@#@要进一步规范当场处罚行为和即时性强制行为，充分保障相对人的陈述权和申辩权，进一步提高行政执法的专业化和规范化水平。

@#@三是要健全完善行政执法监督监控机制。

@#@缺少制约的权力，必然会产生腐败。

@#@健全行政执法监督监控机制，是减少权力滥用和程序违法的重要环节。

@#@要加强部门法制机构的法制监督能力，定期检查指导本部门执法程序的落实和执行情况；@#@严格规范委托执法行为，要加强对受委托单位行政执法行为的经常性监督；@#@完善重大行政处罚备案制度，加强对重大行政处罚行为的监督管理。

@#@@#@　　（三）强化培训与责任考核，提高执法人员依法行政能力。

@#@人是一切社会关系的核心和决定性因素，规范执法程序的关键是要以人为本，抓好执法人员素质的提升和责任约束。

@#@一是要大力开展立党为公，执法为民思想教育活动。

@#@二要有效开展形式多样的法律知识培训活动。

@#@三是要进一步做实做细行政执法责任制。

@#@没有责任，就没有约束。

@#@要确定执法岗位，分解执法职责，严密执法程序，细化执法标准；@#@要建立错案追究制度，凡是被行政复议、行政诉讼改变或撤销的案件，要追究执法人员相应的法律责任。

@#@有权必有责、用权受监督、侵权须赔偿，严格落实行政执法责任制，才能实现行政执法权的规范运作。

@#@@#@";i:

10;s:

27253:

"技能大赛钳工试题库@#@第二届技能大赛钳工试题库@#@一、填空题：

@#@@#@1、（找正）就是利用划线工具，使工件上有关的表面处于合理的位置。

@#@@#@2、按展开原理划放样线图时，对于管件或弯形断面的工件应以板厚的（中心层）尺寸为准。

@#@若折线形断面的工件，应以厚板的（内层）尺寸为准。

@#@@#@3、划线在选择尺寸基准时，应使划线时尺寸基准与图样上（设计基准）基准一致。

@#@@#@4、标准群钻主要用来钻削（碳钢）和（合金结构钢）。

@#@@#@5、标准群钻磨短衡刃后产生内刃，其前角（增大）。

@#@@#@6、标准群钻上的分屑槽应磨在一条主切削刃的（外刃）段。

@#@@#@7、旋转体在径向截面上有不平衡量，且产生的合力通过其重心，此不平衡称（静不平衡）。

@#@@#@8、螺纹联接为了达到可靠而紧固的目的，必须保证螺纹副具有一定的（摩擦力矩）。

@#@@#@9、双螺母锁紧属于（附加摩擦力）放松装置。

@#@@#@10、利用开口销与带槽螺母锁紧，属于（机械）放松装置。

@#@@#@11、楔键是一种紧键联接，能传递转矩和承受（单向轴向力）。

@#@@#@12、平键联接是靠平键与键槽的（两侧面）接触传递转矩。

@#@@#@13、滑移齿轮与花键轴的联接，为了得到较高的定心精度，一般采用（大径定心）。

@#@@#@14、标准圆锥销具有（1：

@#@50）的锥度。

@#@@#@15、管道装置分为可拆卸联接和（不可拆卸）联接两种。

@#@@#@16、1弧度等于（180/π）度。

@#@@#@17、车间生产管理的四项基本内容是（计划）、（组织准备）和（过程控制）。

@#@@#@18、通过管内不同截面的液体流动速度与其横截面积的大小（成反比）。

@#@@#@19、工序单件时间定额一般由（基本）时间、（辅助）时间、@#@（布置工作地）时间、（生理休息）时间、（准备和终结）时间组成。

@#@@#@20、装配的组织形式分为固定装配和（移动）装配，固定装配又分为（集中）装配和（分散）装配。

@#@@#@21、某尺寸链共有n个组成环，除

（1）个封闭环外，共有（n）个组成环。

@#@@#@22、缩短基本时间的措施：

@#@（提高切削用量）、（多刀多刃加工）、（成型加工）、（多件加工）。

@#@@#@23、弹簧的主要用途（使零件之间保持接触以控制机器的运动）、（能够吸收震动和缓和冲击能量）、（存储能量）、（测量载荷）@#@24、磨削软材料最好采用（10号以上疏松组织）砂轮。

@#@@#@25、当切削速度达到（60）m/min时，刀具寿命最长。

@#@@#@26、（切削速度）对切削温度的影响最大。

@#@@#@27、手工研磨时，每分钟往复（40～60）次。

@#@@#@28、在青铜毛坯上钻孔时，使用（7%～10%乳化液或硫化乳化液）进行润滑冷却。

@#@@#@29、细齿锉能达到的表面粗糙度值Ra为（3.2～6.3）μm。

@#@@#@30、划线时，划针与划线方向倾斜约为（45～750）的夹角，上部向外倾斜（15～200）@#@31、基本的锉削方法有（顺向锉）、（交叉锉）、（推搓）三种。

@#@@#@32、工艺系统的几何误差是指（机床）、（夹具）、（刀具）以及（工件本身）所具有的原始制造误差。

@#@@#@33、测量方法的总误差包括（系统）误差和（随机）误差。

@#@@#@34、泵的种类很多，归纳起来可分为（容积泵）、（叶片泵）、（流体作用泵）三大类。

@#@@#@35、装配的组织形式有（固定）装配和（移动）装配。

@#@@#@36、装配方法有（互换装配）法、（分组装配）法、（修配）、（调配法）法四种。

@#@@#@37、根据阀芯运动方式的不同，换向阀可分为（滑阀）式和（转阀）式两种。

@#@@#@38、单向阀的作用是使油液只能向（一个方向）流动。

@#@@#@39、（换向）阀是利用阀芯和阀体的相对运动来变换油液流动的方向，接通或关闭油路。

@#@@#@40、热继电器主要用来三项异步电动机进行（过载保护）。

@#@@#@41、产量额定一般是用于（大批量）的生产方式。

@#@@#@42、大批的生产方式多采用（技术测定）法来确定时间定额。

@#@@#@43、方向控制阀包括（单向）阀、（换向）阀等。

@#@@#@44、蜗杆传动的组成包括（蜗杆）和（蜗轮）等。

@#@@#@45、精密机床传动链的误差是由各传动件的（制造误差）和（装配误差）所造成的。

@#@@#@45、根据操作方式的不同，换向阀可分为（手动）换向阀、（电动）换向阀、（电磁）换向阀、电液换向阀等。

@#@@#@46、蜗杆传动的组成主要包括（蜗杆）和（涡轮）等。

@#@@#@47、大型机床多段拼接时，在接合面用（螺钉）连接，用（定位销）定位。

@#@@#@48、以某种同类型产品的典型定额为依据，进行对比分析，推算出另一种产品的时间定额的方法称（类比）法。

@#@@#@49、在连杆机构中，与机架相连的连架杆如果能做360°@#@的整周转动，则称为（曲柄）；@#@如果只能在一定范围内往复摆动，则称为（摇杆）。

@#@@#@50、液压泵的主要性能参数有（流量）、（容积效率）、（压力）、（功率）、（机械效率）、（总效率）。

@#@@#@51、精密机床传动链的误差有各种传动件的（制造误差）和（装配误差）所造成。

@#@@#@52、离合器根据它的工作原理可分为（吃喝）式和（摩擦）式两种。

@#@@#@53、流量式控制阀是靠改变（工作开口）的大小来调节通过阀口的流量的。

@#@@#@54、弹簧按照所受载荷的形式，可分为（拉伸）弹簧、（压缩）弹簧、（扭转弹簧）、（弯曲）弹簧等四种。

@#@@#@55、（液体静压）轴承是依靠轴承外部供给的压力油进入轴承油腔，而使轴径浮起达到液体润滑的目的。

@#@@#@56、铰链四杆机构中，不与机架直接连接的构件叫（连杆）。

@#@@#@57、在车削某一零件前，对图样及工艺进行了解、分析所占用的时间属于（准备）时间。

@#@@#@58、时间定额的制定方法大致有（经验估计）法、（类比）法、（统计分析）法、（技术测定）法四种。

@#@@#@59、刚性联轴器根据其结构特点可分为（固定）式和（可移）式两大类。

@#@@#@60、将机件的表面按其实际形状大小（摊开在一个平面）上所得的图形称为展开图。

@#@@#@61、齿轮与轴装好后，对于精度要求高的应检查径向圆跳动误差和（端面）圆跳动误差差。

@#@@#@62、滚动轴承是标准部件，内圈与轴相配合为基孔制，外圈与轴承座配合为（基轴）基轴制。

@#@@#@63、液压泵的主要性能参数有（流量）、（容积效率）、（压力）、（功率）、（机械效率）、（总效率）。

@#@@#@64、滤油器可分为（网式）滤油器、（线隙式）滤油器、（烧结式）滤油器、（纸式）滤油器。

@#@@#@65、刮削余量大小应根据工件的（刮削面积）大小而定，一般约为（0.05-0.5）mm。

@#@@#@66、手工研磨时应选择合理的运动轨迹，这对提高（研磨效率）工件（质量），研具（耐用度）都具有直接影响。

@#@@#@67、压缩机按其原理可分为（离心式）压缩机、（往复式）压缩机、（回转式）压缩机、（轴流式）压缩机四大类。

@#@@#@68、各种百分表基本都由表体及（传动部分）和（读数装置）所组成。

@#@@#@69、离合器根据它的工作原理可分为（啮合）式和（摩擦）式两种。

@#@@#@70、常用螺纹连接的基本形式有（螺栓）连接、（双头螺栓）连接、（螺钉）连接三种形式。

@#@@#@71、刚性联轴器根据其结构特点可分为（固定）式和（可移）式两大类。

@#@@#@72、对特大型工件划线，为减少翻转次数或不翻转工件，常采用（拉线与吊线）法进行划线。

@#@@#@73、交流接触器通常由（电磁部分）和（触头部分）两部分组成，容量稍大的接触器还设有灭弧室。

@#@@#@74、按轮系运转时各齿轮的几何轴线在空间的相对位置是否固定，轮系可分为（定轴）轮系和（固转）轮系。

@#@@#@75、目前切削刀具常用的硬质合金有（钨钴类）硬质合金，（钨钴钛类）硬质合金等。

@#@@#@76、磨削所用的砂轮的特性包括：

@#@磨料的（粒度）、（结合剂）、（组织）、（形状）、（尺寸）等。

@#@@#@77、工艺系统的集合误差是指（机床）、（夹类）、（刀具）以及（工作本身）所具有的原始制造误差。

@#@@#@78、理论误差式由于采用了（近似的）加工运动或（近似的）刀具轮廓而产生的。

@#@@#@79、某液压千斤顶，小活塞面积为1cm⒉，大活塞为100cm.当在小活塞上加10N力时，无果不计摩擦阻力等大活赛可产生（1000）的力，@#@80、液压油的物理性质主要有（粘度）和（密度）。

@#@@#@81、对特大型件划线，为减少翻转次数或不翻转工件，常采用（拉线于掉线）法进行划线。

@#@@#@82、刀具的辅助平面有（基面）（切削平面）（主截面）。

@#@@#@83、塑性材料经过（挤压）（滑动）（挤裂）（切离）四个过程而形成的。

@#@@#@84、刀具磨损到一定程度后需要刃磨或跟换新刀，因此对磨损程度规定一个合理的程度（磨钝标准）。

@#@@#@85、磨钝标准有（粗加工）磨钝标准和（精加工）磨钝标准两种。

@#@@#@86、零件加工后的实际集合参数与理论集合参数的差别称（加工误差）@#@87、工件材料越硬，导热性越低，切削时刀具磨损（越快）。

@#@@#@二、选择题：

@#@@#@1、圆锥面过盈连接的装配方法是（D）。

@#@@#@A、热装法B、冷装法C、压装法@#@D、用螺母紧圆锥面法@#@2、动压润滑轴承是指运转时（B）的滑动轴承@#@A、混合摩擦B、纯液体摩擦C、平摩擦@#@3、滚动轴承内径与轴的配合应为（A）@#@A、基孔制B、基轴制C、非基制@#@4、滚动轴承外径与外壳孔的配合应为（B）@#@A、基孔制B、基轴制C、非基制@#@5、装配剖分式滑动轴承时，为了达到配合要求，轴瓦的剖分面比轴承体的剖分面应（C）@#@A、低一些B、一致C、高一些@#@6、装配推力球轴承时，紧环应安装在（C）的那个方向。

@#@@#@A、静止的平面B、转动的平面C、紧靠轴肩@#@7、装配滚动轴承时，轴颈或壳体孔台肩处的圆弧半径，应（B）轴承的圆弧半径。

@#@@#@A、大于B、小于C、等于@#@8、装配滚动轴承时，轴上的所有轴承内、外圆的轴向位置应该（A）@#@A、有一个轴承的外圆不固定B、全部固定C、都不固定@#@9、一种黄色凝胶状润滑剂、称为（B）@#@A、润滑油B、润滑脂C、固体润滑剂@#@10、滚动轴承采用定向装配法，是为了减小主轴的（C）量，从而提高主轴的旋转精度。

@#@@#@A、同轴度B、轴向窜动C、径向圆跳动@#@11、轴是机械中的重要零件，轴本身的精度高低将直接影响旋转件的运转质量，所以其精度一般都控制在（A）mm以内。

@#@@#@A、0.02B、0.05C、0.01@#@12、滚动轴承采用定向装配时，前后轴承的精度应（B）最理想@#@A、相同B、前轴承比后轴承高一级C、后轴承比前轴承高一级@#@13、滚动轴承装配后，轴承运转应灵活，无噪声，工作温度不超过（B）@#@A、25@#@B、50C、100@#@14、V带传动机构中，是依靠带与带轮之间的（A）来传递运动与动力@#@A摩擦力B张紧力C拉力D圆周力@#@15、V带传动机构装配时，要求两轮的中间平面重合，因而要求其倾斜角不超过（D）@#@A、10@#@B、5C、0.1@#@D、1@#@16、工具钢的相变温度为（A）@#@A、300-3500CB、550-6000CC、700-8000C@#@17、60粒度表示颗粒刚可通过（B）长度上有60个孔眼的筛网@#@A、10㎜B、25.4㎜C、50㎜D、100㎜@#@18、（A）的作用是确定工件定位基准的位置@#@A、定位元件B、夹紧元件C、执行元件D、控制元件@#@19、六缸直列四冲程柴油发动机的作功间隔角为（C）@#@A、600B、900C、1200D、1800@#@20、同时承受弯曲和扭转两种作用的轴为（B）@#@A、心轴B、转轴C、传动轴D、曲轴@#@21、研磨圆形工件端面时，（B）@#@A、直线运动轨迹B、螺旋运动轨迹@#@C、“8”字形和仿“8”字形轨迹@#@22、调速阀由（B）组合而成@#@A、节流阀和减压阀B、节流阀和顺序阀@#@C、节流阀和单向阀D、节流阀和压力继电器@#@23、在不锈钢上钻孔时，进给量应（A）@#@A、大于0.1㎜B、小于0.1㎜@#@C、增加0.1㎜D、减小0.1㎜@#@24、孔的精度和表面粗糙度要求高时，应选用主要起（A）的切削液@#@A、润滑作用B、冷却作用C、清洗作用@#@25、钩头键安装后，钩头和套件端面必须（A）@#@A、留有一定距离B、留有一定间隙C、紧贴D、压紧@#@26、用螺钉紧固的悬置件拆卸时，应（A），安装次序与之相反，可确保安全@#@A、先下后上B、先上后下C、由里到外D、由外到里@#@27、拧紧成组螺栓和螺母时，应（A）分2-3次交叉对称均匀拧紧@#@A、由中间到两边B、由两边到中间C、不分次序@#@28、沸腾钢为（A）钢@#@A、不脱氧钢B、完全脱氧钢C、半脱氧钢@#@29、在牌号ZG200-400中，400是指（B）@#@A、最低屈服点B、最低抗拉强C、含碳量的万分之几@#@30、螺纹连接为了达到紧固而可靠的目的，必须保证螺纹之间具有一定的（A）@#@A、摩擦力矩B、拧紧力矩C、预紧力@#@31、材料厚度不变时，弯度半径越大，（A）。

@#@@#@A、变形越小B、变形越大C、变形一样@#@32、溢流阀的作用是配合油泵等，溢出系统中多余的油液，使系统保持一定的（A）。

@#@@#@A、压力B、流量C、流向D、清洁度@#@33、工件在夹具中定位时，在工件定平面均布三个支承点，限制了三个自由度，这个面称（C）。

@#@@#@A、止动基准面B、工艺基准C、主要基准@#@34、车削时，传递切削热量最多的是（C）。

@#@@#@A、刀具B、工件C、切屑@#@35、测量误差对加工（A）。

@#@@#@A、有影响B、无影响@#@36、离心泵在单位时用所排出的液体量称（A）。

@#@@#@A、流量B、体积C、容量@#@37、当工件材料的强度与硬度低而导热系数大时，切削所产生的温度（B）。

@#@@#@A、高B、低@#@38、工艺系统没有调整到正确的位置而产生的误差称为（A）。

@#@@#@A、调整误差B、装配误差C、加工误差@#@39、使工件相对于刀具占有一个正确的位置的夹具装置称为（B）装置。

@#@@#@A、夹紧B、定位C、对刀@#@40、键连接主要用于连接轴与轴上的零件，实现周向固定并（B）。

@#@@#@A、定位B、传递转矩C、连为一体@#@41、（B）在传动时即承受弯锯又传递转矩。

@#@@#@A、心轴B、转轴C、传动轴@#@42、（C）的主要作用是传递转矩。

@#@@#@A、心轴B、转轴C、传动轴@#@43、高速旋转机构中轴承间隙过大，则可能（A）。

@#@@#@A、烧坏轴承B、引起振动C、温升过高@#@44、（C）密封圈通常有几个叠在一起使用。

@#@@#@A、O型B、Y型C、V型@#@45、在任何情况下的作用下，保持大小和形状不变的物体叫（A）。

@#@@#@A刚体B固体C钢件@#@46、（A）是属于保护电器。

@#@@#@A、热继电器B、按钮C、电阻@#@47、精密机床滑动轴承的最精加工多采用（B）。

@#@@#@A、刮削B、研磨C、精镗@#@48、传动比i＞1为（B）。

@#@@#@A、增速传动B、减速运动@#@49、形成液体动压润滑，不但要有合适的轴承间隙和适当粘度的润滑油，还必须使轴颈有（B）。

@#@@#@A、较低转速B、足够高的转速C、很高的硬度@#@50、在任何力的作用下，保持大小和形状不变的物体称为（A）。

@#@@#@A、刚体B、固体C、钢体@#@51、（C）密封圈通常有几个叠在一起使用。

@#@@#@A、O型B、Y型C、V型@#@52、（A）的用途是用来减低叶芽系统中某一部分的压力。

@#@@#@A、减压阀B、溢流阀C、节流阀@#@53、有凸轮带动的从动杆作等速运动，其所绘的位移曲线是一段（A）。

@#@@#@A、斜直线B、曲线C、圆弧线@#@54、液压油缸中如果有空气，在运动时将可能（A）。

@#@@#@A、“爬行”B、渗漏C、发热@#@55、高速精密机床如果轴承间隙过大，转动时将可能发生（C）。

@#@@#@A、卡阻B、发热C、振动@#@56、（A）加工是提高加工效率的途径之一。

@#@@#@A、多刀多刃B、小切削用量@#@57、（A）较适用于新产品试制时制定时间定额。

@#@@#@A、经验估算法B、技术测定法@#@58、在大批量生产中采用（A）是提高效率的方法之一。

@#@@#@A、大量通用机床B、专用机床或流水线@#@59、Y型密封圈唇口应面对（A）的一方。

@#@@#@A、有压力B、无压力C、任意@#@60、（A）是用来控制液压系统中个元件动作的先后顺序的。

@#@@#@A、顺序阀B、节流阀C、换向阀@#@61、精密盘形端面沟槽凸轮划线，应先划出凸轮的（A）。

@#@@#@A、滚子运动曲线B、轮廓曲线C、理论轮廓曲线@#@62、合像水平仪是一种用来测量对水平位置或垂直位置的微小角度偏差的（C）。

@#@@#@A、数值量仪B、几何量仪C、角值量仪@#@63、J2型光学经纬仪测角精度为（B）。

@#@@#@A、1″B、2″C、1″～2″@#@64、可倾瓦轴承各瓦块背部的曲率半径，均应（B）轴承体内孔的曲率半径，以保证瓦块的自由摆动。

@#@@#@A、大于B、小于C、等于D、无明确规定@#@65、高速旋转机械的起动试运转，开始时应作短时间试转，并观察其转速逐渐（D）所需的滑行时间。

@#@@#@A、升高B、运行C、停止D、降低@#@66、分度蜗杆的径向轴承是青铜材料制成的滑动轴承，修整时需要用（D）材料制成的研棒研磨。

@#@@#@A、铸铁B、软钢C、铝合金D、巴氏合金@#@67、修磨主轴中心孔时，应以主轴的（D）为其准。

@#@@#@A、两轴颈B、两端外圆C、一外圆一中心孔D、一轴颈一中心孔@#@68、砂轮主轴部件组装后，主轴与轴承间隙在装配后的调定值情况下，主轴轴向推力应为（C）左右。

@#@@#@A、30NB、50NC、300ND、500N@#@69、安装大型机床的混凝土底座干涸后，必须进行预压，使地基更加固和不变形，预压重量为机床自重加上最大工件重量总和的（C）。

@#@@#@A、50﹪B、100﹪C、150﹪D、200﹪@#@70、工作转速高于一阶临界转速的转子，称为（C）。

@#@@#@A、刚性B、高速C、挠性D、临界@#@71、测量轴振动一般使用（A）传感器。

@#@@#@A、位移B、速度C、加速度D、压力@#@72、机床的机械噪声主要来源于机床中齿轮、滚动轴承和（A）等部件。

@#@@#@A、联轴器B、溢流阀C、液压泵D、电气元件@#@73、数控机床的控制系统中，（D）控制系统的定位精度最高。

@#@@#@A、开环B、半开环C、半闭环D、闭环@#@74、齿牙盘式分度工作台，在每个齿盘的端面有数目相同的@#@（c）齿。

@#@@#@A、渐开线B、圆孤线C、三角线D、梯形@#@75、数控机床安装调试完以后，要求在带有一定负载的条件下，经过一定的时间的运行，试运转时间一般不少于（A）h。

@#@@#@A、24B、36C、48D、72@#@76、电机和电器在运行中产生“喀喀”声是（C）原因造成的。

@#@@#@A、电流过大B、电流过小C、轴承损坏D、接触器损坏@#@77、金属材料在载荷作用下抵抗变形和破裂的能力叫（B）。

@#@@#@A、硬度B、强度C、刚度D、弹性@#@78、对滑动轴承装配的要求，主要是轴颈与轴承孔之间获得所需要的间隙和良好的接触，使轴在轴承中（A）。

@#@@#@A、运转平稳B、润滑良好C、可以运转D、游动@#@79、滑动轴承工作时，转速越高，偏心距越（B）。

@#@@#@A、大B、小C、等于零D、为负值@#@80、与液压泵过度发热，油温太高无关的因素是（A）。

@#@@#@A、吸入空气B、液压泵磨损或损坏C、油的粗度太高@#@D、冷却不中或冷却中断@#@81、动连接的花键轴磨损，可采用表面（A）的方法进行修复。

@#@@#@A、镀铬B、镀锌C、镀锡@#@82、外圆柱工件插入间隙较小的套筒孔中定位可限制（C）自由度。

@#@@#@A、两个转动B、两个移动C、两个移动和两个转动@#@83、螺纹连接为了达到紧固而可靠的目的，必须保证螺纹之间具有一定的（A）。

@#@@#@A、摩擦力矩B、拧紧力矩C、预紧力@#@84、液压缸中如果有空气，在运动时将可能（A）。

@#@@#@A、爬行B、渗漏C、发热@#@85、内径千分尺的刻线原理和读法与外径千分尺（A）。

@#@@#@A、相同B、不同C、既相同又不同D、大不相同@#@86.经过划线确定加工时的最后尺寸，在加工过程中，应通过（A）来保证尺寸精度。

@#@@#@A、测量B、划线C、加工D、划图@#@87、装配紧键时，用（B）检查键上下表面与轴和毂槽接触情况。

@#@@#@A、适配法B、涂色法C、挫配法D、压入法@#@88、松键连接时，键头与轴槽间应（C）@#@A、过盈配合B、过渡配合C、0.1mm左右间隙D、较大间隙@#@89、推力滚动轴承主要承受（A）力。

@#@@#@A、轴向B、径向C、径向和轴向D、任意方向@#@90、溢流阀用来调节系统中的恒定（B）@#@A、流量B、压力C、方向D、体积@#@91、平行光管在精密机床制造中，主要用来和（A）相配合，组成光学系统。

@#@@#@A、经纬线B、水平线C、比较仪@#@92、测量大型工作台面的平面度误差时，采用（C）法可得到较高的测量精度。

@#@@#@A、标准平板研点B、光线基准C、间接测量@#@93、三坐标测量机（B）阿贝误差@#@A、不存在B、无法根本消除C、可补偿完全消除@#@94、陀螺力矩对转子临界转速的影响是：

@#@正进行时它（C）临界转速。

@#@@#@A、等于B、降低C、提高@#@95、柔性回转体的动平衡，根据其转速选择（A）以上的校正面。

@#@@#@A、三个B、二个C、一个@#@96、麻花钻主切削刃上各点的端面刃倾角变化规律是（A）@#@A、外缘处最大B、钻心处较大C、近钻心最小@#@D、外缘处最小，愈近钻心愈大@#@97、麻花钻在不同半径处，其螺旋角是（B）@#@A、内大于外B、外大于内C、相等@#@98、钻削淬硬钢、玻璃等难加工材料，应选用（D）钻头@#@A、枪钻B、喷吸钻C、群钻D、硬质合金钻头@#@99、麻花钻在主截面中，测量的基面于前刀面之间的夹角叫（C）@#@A、顶角B、螺旋角C、前角@#@100、先导式溢流阀内有一根平衡弹簧和一根压力弹簧，平衡弹簧用于克服滑阀的摩擦力，所以，平衡弹簧比压力弹簧的弹簧刚度（B）@#@A、大B、小C、一样@#@101、大流量的液压系统所用的换向阀一般为（D）@#@A、手动换向阀B、激动换向阀@#@C、电磁换向阀D、电液动换向阀@#@102、薄壁扩口式管接头一般用（C）系统@#@A、高压B、中压C、低压@#@103、为了消除机床箱体的铸造内应力，防止加工后的变形，需要行（B）处理@#@A、淬获B、时效C、退火@#@三、判断题：

@#@@#@1、箱体工件划线时，如以中心十字线作为基准校正线，只要在第一次划线正确后，以后每次划线都可以用它，不必重划。

@#@（×@#@）@#@2、为了减少箱体划线时的翻转次数，第一划线位置应选择待加工孔和面最多的一个位置。

@#@（√）@#@3、划线时要注意找正内壁的道理是为了加工后能顺利装配。

@#@（√）@#@4、划高度方向的所有线条，划线基准是水平线或水平中心线。

@#@（√）@#@5、经过划线确定加工时的最后尺寸，在加工过程中，应通过加工来保证尺寸的准确程度。

@#@（×@#@）、@#@6、有些工件，为了减少工件的翻转次数，其垂线可利用其角铁或直角尺一次划出。

@#@（√）@#@7、在制作板材时，往往先要按图样在板材上画成展开图，才能进行落料和弯性加工。

@#@（√）@#@8、立体划线一般要在长、宽、高三个方向上进行。

@#@（√）@#@9、立体划线时，工件的支持和安置方式不取决于工件的形状和大小。

@#@（×@#@）@#@10、带有圆弧刃的标准群钻，在钻孔过程中，孔底切削出一道圆环肋与棱边能共同起稳定钻头方向的作用。

@#@（√）@#@11、标准群钻圆弧刃上各点的前角比磨出圆弧刃之前减小，楔角增大，强度提高。

@#@（×@#@）@#@12、标准群钻在后面上磨有两边对称的分屑槽。

@#@（×@#@）@#@13、标准群钻上的分屑槽能使宽的切屑变窄，从而使排屑流畅。

@#@（√）@#@14、钻黄铜的群钻减小外缘处的前角，是为了避免产生扎刀现象。

@#@（√）@#@15、钻薄板的群钻是利用钻心尖定中心，两主切削刃的外刃尖切圆的原理，使薄板上钻出的孔达到圆整和光洁。

@#@（√）@#@16、与滚动轴承内圈相配合的轴，上偏差为正值，与滚动轴承外圈相配合的孔，其下偏差为负值。

@#@（√）@#@17、奥氏体是碳溶解在α-Fe中形成的固溶体，为面心立方晶格，溶碳能力强，在1148oC时，含碳量为2.11%。

@#@（×@#@）@#@18、形状误差范围为：

@#@波距大于10㎜,表面波纹度范围为：

@#@波距1～10㎜，表面粗糙度范围为：

@#@波距小于1㎜（√）@#@19、液体流速越高压力就越高。

@#@（×@#@）@#@20、一对渐开线齿轮正确传动的条件是模数相等。

@#@（×@#@）@#@21、刃倾角（λs）为正值时，切屑流向已加工表面，易擦伤已加工表面。

@#@（×@#@）@#@22、切削速度对切削温度的影响较大，其次是进给量，切削深度的影响最小。

@#@（√）@#@23、预置式凸轮发动机，处于压缩上止点的那缸，凸轮处于下八字。

@#@（×@#@）@#@24、溢流阀属于流量控制阀，节流阀属于压力控制阀。

@#@（×@#@）@#@25、精度较高或易于变形的零件，其研磨速度不低于30m/min。

@#@（×@#@）@#@26、容积式分离器是利用比重不同物质的惯性实现分离的。

@#@（√）@#@27、汽油以闪电、柴油以凝点标定牌号的。

@#@（×@#@）@#@28、差速器差速不差力。

@#@（√）@#@29、圆锥的锥度为1：

@#@10。

@#@（×@#@）@#@30、一夹一顶装夹工件，当卡盘夹持部分较长时，限制4个自由度，后顶尖限制2个自由度属于重复定位（√）@#@31、碳素工具钢最适合作高速切削刀具用。

@#@（×@#@）@#@32、刀具对加工精度的影响，将因刀具种类的不同而不同。

@#@（√）@#@33、夹具的制造误差及磨";i:

11;s:

20665:

"互相的造句@#@互相的造句@#@导读：

@#@互相的造句@#@　　1、我喜欢蚂蚁，不仅喜欢他们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助。

@#@勇往直前的精神。

@#@@#@　　2、梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。

@#@现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。

@#@@#@　　3、天上有那么多形状的云！

@#@有的像大象，在喝着天上的清水；@#@有的像小老虎，他们在互相玩耍呢；@#@还有的像小猫，在追她的线球。

@#@天上有好多的云啊，他们自由的在空中飞翔，玩耍。

@#@你听到了吗，他们笑得多开心啊！

@#@@#@　　4、当最绝望的时候来临，你还是有选择的机会，你可以选择变得浮躁，也可以选择想办法改变现状。

@#@我们可以选择互相鼓励尝试走出困境，也可以选择一起抱怨摧毁旁人的希望让大家一起毁灭。

@#@@#@　　5、果然又过了几天，叶中又抽出了六支华葶，每支上面都有很多花骨朵。

@#@我很高兴。

@#@几天后，我看见了在花胎顶端有五朵素洁清雅的花儿互相偎依着，含笑不语，沐浴着清晨的霞光，时时散发出淡雅的清香。

@#@@#@　　6、清晨，草地里昆虫家族的成员们轻轻呼唤，互相应答。

@#@@#@　　7、我们生活中有许多事情不是不能解决，而是双方互不相让，总会带来一些不必要的麻烦，而双方只要互相退让一步，就能海阔天空，事情总能圆满解决。

@#@@#@　　8、茸茸的绿草随着地形的连绵起伏直达天际像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯。

@#@那小草的颜色丰富多彩一片一片连起来赛过巧手编织的花毯活生生自然而又和谐。

@#@长剑似的绿叶互相缠搭着密不透风。

@#@@#@　　9、其实婚姻就像是两只刺猬过冬，靠近了就会互相伤害对方，不靠紧又冷！

@#@非得彼此拔了一边的刺才能靠近好好过日子！

@#@@#@　　10、艺术与科学既不同而又互相关联；@#@它们在审美的方面交会。

@#@@#@　　11、娃娃们傻呵呵地互相瞧瞧，一对对的黑眼珠，像那荷叶上的水珠一样滚转。

@#@@#@　　12、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。

@#@@#@　　13、真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴，走过一段漫长的旅程。

@#@@#@　　14、不能见面的时候，我们互相思念。

@#@可是一旦能够见面，一旦再走到一起，我们又会互相折磨。

@#@@#@　　15、中秋的月亮，在窗外静静地悬着。

@#@我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福：

@#@心上人中秋快乐！

@#@@#@　　16、小鱼们欢快的闹腾起来，有的甩动着尾巴，有的吐着泡泡，有的扭动着身体，互相追玩，好不热闹。

@#@@#@　　17、一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿随风摇摆，好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的“迪斯科”。

@#@稻穗东摇西摆，又像刚会走路的孩子一样，互相碰撞着，发出一片沙沙声。

@#@真是热闹极了。

@#@@#@　　18、白皑皑的大雪铺盖了全城，人们高兴的像炸开了锅的蚂蚁，冲进了“阵地”互相打起了期待已久的雪仗，还有那白色的小狗在宽阔的雪地上风驰电掣般地狂奔着，有似银龙飞舞，一派欢乐的景象。

@#@@#@　　19、冬天的脚步悄悄来临了，银杏树的叶子全部落下了。

@#@两棵银杏树挺着光秃秃的树干傲然屹立在院子里，它们互相做伴，互相勉励，孕育着来年的丰收。

@#@@#@　　20、团队精神到底是什么？

@#@互相帮助，互相袒护就算是吗？

@#@也有人这么认为吧。

@#@我是认为那根本只是唬人！

@#@应该是每个人抱着必死决心做自己的事，“我做好自己的部分”“接下来轮到你”“做不好的话我就揍扁你”要是有这种决心才能算是团队精神吧！

@#@@#@　　21、湖岸边，一大片一大片荷叶从水中冒出来，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。

@#@风儿吹来，荷花荷叶还有莲蓬互相碰撞，顿时响起一片哗哗声，好像快乐的流水声。

@#@@#@　　22、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。

@#@人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。

@#@@#@　　23、有时候，我们会后悔开始，如果没有开始，我们也许永远可以回味当天那种互相深听、互相猜测的兴奋。

@#@假如没有和你开始，我会不会有另外的际遇？

@#@不管会有甚么结果？

@#@我还是宁愿跟你开始，因为我更想知道和你相爱的滋味。

@#@@#@　　24、独自散步于乡间小路，也许是因为秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。

@#@秋雨淋漓了我的心事，抚平了我的心绪。

@#@所有的孤单都随秋风而去，只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。

@#@仿佛它就是思梦。

@#@@#@　　25、教育的最大的秘诀是：

@#@使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

@#@@#@　　26、这里的喷泉有的像1个冲天水柱，有的互相紧挨着，从远处看去，就像1座城堡，用水做成的城堡！

@#@@#@　　27、这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖的世界。

@#@@#@　　28、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。

@#@@#@　　29、我们平等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。

@#@@#@　　30、同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。

@#@指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。

@#@@#@　　31、在宇宙中一切事物都是互相关联的，宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的锁链。

@#@@#@　　32、思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。

@#@@#@　　33、春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。

@#@春风吹走了严寒，又吹来了暖风，树木在它的吹拂下长出了嫩芽，一阵春雨过后，桃李杏树都开出美丽的花朵，在游客中大展风采，它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。

@#@@#@　　34、你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

@#@它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

@#@我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

@#@@#@　　35、追寻着儿时童谣的印迹，乡间夜晚月朗星疏的农家院落，月下地面的树影，互相打闹嬉戏中高歌“月亮光光，满院香香”的美好记忆，钩沉起流传于乡间俚俗中老掉牙的关于天狗吃月亮的古老神话，这足以让我的心里陶醉，我的思绪飞扬！

@#@@#@　　36、彼此之间的正当竞争是好的，但是，如果你不择手段地去竞争，恐怕这就不是竞争的真正含义了。

@#@真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争，在比赛中互相进步。

@#@然而某些人的不当竞争，甚至会触犯法律。

@#@@#@　　37、夏天，蓖麻开出一一簇簇的小花，上边是雌花，为淡红色，下边是雄花，为淡黄色，远远望去，就像是两片美丽的彩云，互相追逐。

@#@@#@　　38、雪花停了，空气像被滤过似的，格外凉爽、格外清新。

@#@操场上顿时热闹起来，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球、堆雪人，他们追着、笑着、互相拍打着身上的雪，他们似乎感觉一点也不冷，欢声笑语回荡在校园里。

@#@@#@　　39、这个贝壳大约有我的手掌那么大，是锥形的硬壳，上面有精致的螺纹。

@#@土黄色的、棕色的、褐色的条纹互相交错着，一圈一圈的，印在贝壳上，美丽极了。

@#@内部是朱砂色的，最里面也有许许多多的花纹，奇妙极了。

@#@@#@　　40、茶叶们互相追逐，互相嬉戏，连人来了也毫不害怕。

@#@@#@　　41、婚姻的惟一伟大之处，在于惟一的爱情，两颗心的互相忠实。

@#@@#@　　42、在阳光的照射下，海面波光粼粼，美丽极了。

@#@海鸥在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着；@#@在海里面，轮船缓缓地在水面行驶着，发出“呜呜”的汽笛声；@#@在海里游泳的人们互相嬉戏，真像沐浴在幸福的海水里。

@#@@#@　　43、友谊就是互相鼓励，一起从失败中抬起头来；@#@友谊就是互相帮助，再难的问题都能共同解决；@#@友谊就是欢声笑语，共同度过无数个春夏秋冬。

@#@@#@　　44、宽容，我认为很简单，宽容让人的生活变得美好；@#@宽容使我们变得善良，人生和世界都为它变得精彩，丰富，有趣；@#@宽容使我们变得互相理解，互相信任，互相友爱。

@#@有了宽容就会化敌为友，宽容是多么的重要。

@#@@#@　　45、一切**队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

@#@@#@　　46、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。

@#@@#@　　47、管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；@#@管理人员一走，他们就又继续倒卖。

@#@@#@　　48、让我们一起共勉，互相支持，让我们跑得更快，跑得更好吧！

@#@哪怕路上有风雨，哪怕途中有坎坷，只要不放弃奔跑，不放弃对自我的修行，我们终究会创造属于自己的生命奇迹！

@#@@#@　　49、这棵大枫树的挺拔健壮与沧桑，在夕阳的衬托下变得如此美好，树叶像一只只小手，互相紧握，彼此传达着无限的关爱，令人陷入沉思。

@#@@#@　　50、最好的朋友，平时互相调侃，是嘴最狠的那个，在你需要的时候，却是心最软的那个。

@#@@#@　　51、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！

@#@就象小河里的水源源不断的流着！

@#@@#@　　52、互相宽容的朋友一定百年同舟；@#@互相宽容的夫妻一定百年共枕；@#@互相宽容的世界一定和平美丽。

@#@@#@　　53、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。

@#@而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。

@#@互相宽容的朋友一定百年同舟。

@#@@#@　　54、功过必须分明，自然科学的许多法则不可和社会科学的法则互相代替。

@#@@#@　　55、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。

@#@我们的作文也应该有读者，有读者群。

@#@我建议大家互相交流。

@#@看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。

@#@@#@　　56、爱是永恒的主题，因为有了爱，我们才会有了信心去面对坎坷的人生。

@#@爱就像一颗颗美丽的星星，缀满整个星空，黑夜因此而光亮。

@#@爱是多么的伟大，我们要互相关爱，互相帮助，让我们生活在一个充满爱的氛围里吧！

@#@@#@　　57、不知什么时候，那一颗颗珍珠般大的星星出现了。

@#@星星们互相眨着明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表达言语。

@#@有几颗星星钻进了云层中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧！

@#@@#@　　58、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。

@#@@#@　　59、春节期间，亲戚朋友欢聚在一起互相拜年。

@#@@#@　　60、蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。

@#@@#@　　61、归舟归骑俨成行，江南江北互相望。

@#@谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。

@#@@#@　　62、歌声突然止了。

@#@接着就是一阵哄然的大笑声。

@#@笑声在空气中互相撞击，有碎了一丝丝的，再也聚不拢来，就让新的起来，追着未碎的那一个，又马上把它也撞碎了。

@#@楼房里的人仿佛觉得笑声在黑暗的空中撞击，逃跑，追赶。

@#@@#@　　63、上下尊卑之间彼此不相欺凌，德和义不互相踰越，有才技的人不被埋没，有勇力的人不敢违抗命令，这样，大家就会同心协力了。

@#@@#@　　64、人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，会觉得刺痛；@#@彼此离得太远，却又会感觉寒冷；@#@人是必须保持适当的距离过活。

@#@@#@　　65、我最怕看到的，不是两个相爱的人互相伤害，而是两个爱了很久很久的人突然分开了，像陌生人一样擦肩而过。

@#@我受不了那种残忍的过程，因为我不能明白当初植入骨血的亲密，怎么会变为日后两两相忘的冷漠。

@#@@#@　　66、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。

@#@在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。

@#@乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。

@#@我想，到了夜晚，这些灯发出。

@#@@#@　　67、明智的恋爱，是由於互爱，以及必须互相长成下去。

@#@@#@　　68、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。

@#@@#@　　69、两个本质相反的东西，互相依靠对方，就像男人依靠女人，日靠夜，想像靠真实。

@#@@#@　　70、溪水从半山腰流下来的过程就像是一个人在成长一样，越来越大。

@#@当到山脚时已如壮年，一泄千里。

@#@冲击山石激起层层水花在阳光的照射下如颗颗珍珠飞散在空中，与周围的花草树木相映衬，又与太阳互相挑斗。

@#@@#@　　71、在早晨的晴空上飘飘悠悠的是浮云。

@#@它随风起舞，悠然自在，好象在互相追逐，戏耍，显得格外活泼可爱，为天空增添了不少生机。

@#@@#@　　72、同许多人互相打招呼，可是采纳意见只能千里挑一。

@#@@#@　　73、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？

@#@@#@　　74、观棋不语非君子，互相帮助；@#@落子有悔大丈夫，改正缺点。

@#@@#@　　75、互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。

@#@@#@　　76、智慧和命运互相冲突的时候，要是智慧有胆量贯彻它的主张，没有机会可以摇动它的。

@#@@#@　　77、爬山的时候，同学们互相照应，没有一个掉队的。

@#@@#@　　78、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

@#@@#@　　79、看看水，河水势如千军万马，互相挤着、撞着，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

@#@突然，下面出现一条四十多米宽的深沟，水一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。

@#@@#@　　80、三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。

@#@@#@　　81、草地上一片欢声笑语，几个好朋友在互相追逐着，玩耍着，有的在捉蜻蜓，有的在捉迷藏，还有的三五成群地跳皮筋，轻快地哼着歌曲。

@#@@#@　　82、也许，有些心事早就互相洞穿了，生命轮回，但是唯指尖留有的那滴墨香，是永远都不会摒弃的。

@#@在这个无眠的午夜，把清浅的思念瘦成一笺美丽的诗行，妆点你早春的明媚。

@#@借早春绽放的柳丝，捎去我真心的问候。

@#@@#@　　83、互相尊重自由是情人们相处的最高艺术。

@#@当“失去自由”变成一个人对一份感情的怨叹时，爱情，已经死亡。

@#@@#@　　84、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

@#@@#@　　85、两人相爱时，渴求无穷甜美的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相损害呢？

@#@@#@　　86、爱情深入一切事物的中心。

@#@会把不存在的事实变成可能，能和梦境互相沟通，能和伪妄合作，和空虚联络。

@#@@#@　　87、恋爱，像磁体，同极互相排斥，异极互相吸引；@#@恋爱，像感觉，你感觉爱是什么，我感觉爱是什么，就是什么。

@#@@#@　　88、佛笑了笑：

@#@爱是因为相互欣赏而开始的，因为心动而相恋，因为互相离不开而结婚，但更重要的一点是需要宽容、谅解、习惯和适应才会携手一生的。

@#@@#@　　89、一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

@#@成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。

@#@@#@　　90、我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。

@#@不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。

@#@只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。

@#@@#@　　91、在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。

@#@当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。

@#@@#@　　92、红尘孽债皆自惹，何必留伤痕？

@#@互相拖欠，三生也还不完，回不去，也罢，不如了断，死亡才是永恒的**。

@#@@#@　　93、生命是座房，一座玻璃楼房，我们彼此分开却又互相联系。

@#@@#@　　94、爱恋着的双方，应该在**上互相帮助，品行上互相砥砺，工作上互相促进，学习上互相切磋，生活上互相关心。

@#@爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。

@#@@#@　　95、秋天的天空真蓝啊！

@#@天空一片蔚蓝；@#@秋天的天空真美啊！

@#@一片片白云镶嵌在天空上，犹如一颗颗白色钻石镶嵌在蓝色的保甲上；@#@秋天的天空真会装饰自己啊！

@#@竟找来软绵绵的白云来与自己搭配，它那美丽的身躯可与桂林山水互相媲美。

@#@@#@　　96、语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。

@#@@#@　　97、友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；@#@友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色；@#@友谊如水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流；@#@友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一颗颗庇荫的大树。

@#@@#@　　98、互相怀疑就不会安宁，有了对立的双方就容易产生争斗，互相争斗的结果就是互相残害，危害就产生在这种双方的争斗中，而不会产生在只有单独的一方。

@#@@#@　　99、真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：

@#@努力学习，报效祖国。

@#@@#@　　100、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。

@#@@#@　　101、两颗相爱的心并不需要到远处去寻求诗歌；@#@两只接吻的嘴互相交谈，并不需要到远处去寻求音乐。

@#@@#@　　102、行动起来便会像四肢与躯干一样协调，像各个关节一样互相照应，像天道运行一样顺乎自然，灵巧得没有一点造作痕迹。

@#@@#@　　103、小鸭子有一只是黑的剩下的全是黄的。

@#@它们走起路来就象滚动的小绒球，边蹒跚地走着，边呷呷地叫着，互相招呼，它们总是紧紧地聚在一起。

@#@@#@　　104、人类和大自然不会互相轰炸而只会水乳交融；@#@他们不会互相倾轧竞争而只会共同前进。

@#@@#@　　105、人和人本来就难免互相伤害，但是有的人伤口愈合的快，有的人伤口愈合的慢，最重要的是重新站起来，不要放着伤口一直流血而不管它。

@#@@#@　　106、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。

@#@@#@感谢您的阅读，希望本文对您有帮助，谢谢.@#@";i:

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"技术入股协议书15篇@#@Theskyishealthy,thegentlemanstrivesforself-improvement,theterrainisgreat,andthegentlemancarrieshisvirtues.精品模板　助您成功！

@#@（页眉可删）@#@技术入股协议书15篇@#@技术入股协议书1@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@__有限公司各现有股东：

@#@@#@　　甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，特订立本协议，以资遵照履行：

@#@@#@　　第一条：

@#@甲方以其所合法持有的台技术作为无形资产入股有限公司，双方同意：

@#@以协商作价的方式确定该技术价值人民币元，占公司注册资本的%.（或者：

@#@经评估，该技术价值人民币元，占公司注册资本的%）@#@　　第二条：

@#@甲方应及时办理权利转移手续，提供有关的技术资料，进行技术指导、传授技术诀窍，使该技术顺利转移给上海东坊红络信息有限公司并被公司消化掌握。

@#@@#@　　第三条：

@#@乙方各协议人承诺对甲方因本次技术入股而提供、披露的任何技术秘密及专有资讯承担严格的保密责任，不会以任何方式提供给任何第三方占有或者使用，亦不会用于自营业务。

@#@@#@　　第四条：

@#@技术成果入股后，甲方取得股东地位，电子商务平台技术由上海信息有限公司享有。

@#@@#@　　第五条：

@#@违约责任约定：

@#@@#@　　第六条：

@#@凡因履行本协议所发生的'@#@或者与本协议有关的一切争议双方均应当通过友好协商解决；@#@如协议不成，应在合同签订地人民法院诉讼解决。

@#@@#@　　第七条：

@#@本合同经协议各方签字盖章后生效，本合同正本一式份，协议各方各执一份，报审批机关一份，每份具有同等效力。

@#@@#@　　甲方：

@#@有限公司（公章）@#@　　法定代表人：

@#@@#@技术入股协议书2@#@　　甲方:

@#@__x@#@　　法定代表人:

@#@__x@#@　　乙方:

@#@__x@#@　　法定代表人:

@#@__x@#@　　根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现技术研发与市场营运的直接联盟，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议:

@#@@#@　　一、合作宗旨@#@　　促进科学技术产业化的发展，充分利用甲方广泛的市场资源优势和发挥乙方科研平台能力，实现技术研发与市场营运的直接联盟。

@#@@#@　　二、合作范围@#@　　1.多媒体软件，硬件的开发。

@#@@#@　　产品的市场营销。

@#@@#@　　3.络工程。

@#@@#@　　4.络营运。

@#@@#@　　三、合作方式及条件@#@　　1.甲方以现有的市场营销络及社会资源为基础，更进一步的开发市场潜力，逐步形成一个规范化，全国性的营销络。

@#@@#@　　2.甲方根据社会需求，收集和承接企业应用软，硬件的开发项目。

@#@@#@　　3.乙方利用强大的技术开发力量，开发甲方新承接或者甲，乙双方共同确立的项目。

@#@@#@　　4.乙方应配合甲方做好技术咨询及在开拓业务进程中提供技术支持。

@#@@#@　　四、权力义务@#@　　1.属于甲，乙双方共同策划，共同开发的项目，其所有权属于甲，乙双方共同拥有。

@#@@#@　　2.属于乙方单方承接的开发项目，其所有权属于乙方拥有。

@#@@#@　　3.在双方合作过程中，甲、乙双方无权干涉对方企业内部管理。

@#@@#@　　4.双方应以诚信为本，互相交流和切磋业务动作状况，以便互相促进。

@#@@#@　　五、利益分配@#@　　1.属于双方共同开发的系列产品，由双方协商市场价，按税后利益的__x%比例分成，此分成比例可每半年调节一次，根据合作情况协商调整。

@#@@#@　　2.属于乙方单方开发的产品，甲方如有兴趣合作，可在双方协商后，另外确定合作方式和分成方式。

@#@@#@　　六、共同开发项目的成果归属与分享@#@　　1.一方转让其有专利权的，另一方可以优先受让其共有的专利权。

@#@@#@　　2.合作各方中，单方声明放弃专利申请权的，可由另一方单独申请。

@#@@#@　　3.开发项目被授予专利以后，放弃专利申请权的一方可以免费取得该项专利的普通实施许可，该许可不得撤消。

@#@@#@　　4.一方不同意申请专利的，另一方不得单方申请专利。

@#@@#@　　5.在特殊情况下，当事人各方还可以在合同中规定对技术成果权的分享份额以及各自享有的专利申请权，将对在技术开发的各主要阶段产生的研究开发成果，约定各自独立享有的权利。

@#@@#@　　七、保密条款@#@　　1.甲、乙双方所提供给对方的一切资料，专项技术和对项目的策划设计要严格保密，并只能在合作双方公司的业务范围内使用。

@#@@#@　　2.甲、乙双方公司的全部高级职员，研发小组人员将与合作公司签订保密协议，保证其在就业期间和研发期间所接触的保密资料，专项技术予以保密。

@#@@#@　　3.凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。

@#@@#@　　4.凡未经双方书面同意而直接，间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。

@#@@#@　　八、其它@#@　　1.甲、乙双方在执行本合同时发生争议，可通过双方友好协商解决，若经双方调解无效，可向有关仲裁机构提请仲裁。

@#@@#@　　2.本协议未尽事宜，双方协议订补充协议，与本协议同样具有法律效应。

@#@@#@　　3.本协议一式两份，双方各执一份。

@#@@#@　　4.本协议经双方签章生效。

@#@@#@　　甲方:

@#@__x@#@　　__x@#@　　法定代表:

@#@__x@#@　　签定地:

@#@__x@#@　　签定时间:

@#@__x@#@　　乙方:

@#@__x@#@　　__x@#@　　法定代表:

@#@__x@#@　　签定地:

@#@__x@#@　　签定时间:

@#@__x@#@　　技术入股合作协议书甲方：

@#@（身份证号：

@#@__________________________________）@#@　　乙方（身份证号：

@#@______________________________）@#@　　甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，就合作开办__厂、明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。

@#@@#@　　一、合作方式：

@#@@#@　　甲方出资金，占股%；@#@乙方出技术，占股。

@#@@#@　　二、合作项目：

@#@@#@　　防盗门。

@#@不锈钢门。

@#@包括各种非标门。

@#@异形门和各类不锈钢。

@#@铁艺装饰工程。

@#@@#@　　三、合作时间@#@　　暂定五年，自本合同签字生效之日算起。

@#@期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础修订签新协议。

@#@@#@　　四、合作分工：

@#@@#@　　1、乙方负责该项目技术开发，生产培训，生产监控，产品品管。

@#@其它由甲方负责（包括设备投资，物料采购，产品销售，产品配送，财务管理等）。

@#@@#@　　2、各方保留每月审核该项目财务运营的权力，如对财务收支，损益有疑问，有权提出查证原始单据核对帐目。

@#@帐目可疑且当事人不能提出合理解释的，项目合作各方有权追究当事人的经济，法律责任。

@#@涉及该项目的支出、收入等一切帐目的各项原始收支单据须经各方签字认可，交财务管理员做帐。

@#@@#@　　五、技术，市场保密：

@#@@#@　　合作期内未经项目合作各方同意，任何人不得将技术及市场内容转让，不得与项目合作双方以外的合作方进行合作或为他人人谋取利益，不得将技术泄密。

@#@违者项目合作方有权没收责任方相关收益，并追究责任方的经济法律责任。

@#@@#@　　六、收益分配：

@#@@#@　　1、该项目所得利润按合作方所占的不同股权比例按股分成，其中甲方占股权分成50%，乙方占股权分成50%。

@#@在保证项目正常运作的情况下，每年进行年终分红一次（每年元月对上一年度红利进行分成）。

@#@扩大业务运营如需要提留利润时，必须经过各方认可，且不得超过年度利润总额的40%。

@#@该提留按各方所占股权比例计为各方的的股本金投入。

@#@@#@　　2、考虑到乙方的个体情况，乙方有权预支薪酬，但该薪酬一半从乙方年终分红中予以扣除，另一半计入项目经营成本内。

@#@@#@　　3、甲方所出资金的固定资产部分按五年折旧，但流动资金部分不计利息。

@#@@#@　　4、产品质量问题造成的损失由乙方负责，销售管理不善造成的呆坏账损失由甲方负责。

@#@@#@　　七、合作保障措施@#@　　1、在合作期内，项目合作双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合作项目，责任方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合作期内应得收益（具体为：

@#@按合作之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益平均值计算，责任方赔付被侵害方剩余合同期的总收益）。

@#@并且必须遵守技术，市场保密条款，两年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及市场内容。

@#@否则项目合作各方有权追究违约方的一切经济，法律责任。

@#@@#@　　2、在合作期内因战争，灾害，疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。

@#@@#@　　3、合作方如有一方违反本合同，则其它方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济，法律责任。

@#@@#@　　八、其它未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本合同法律效力。

@#@@#@　　九、本合同一式二份，甲乙双方各一份。

@#@@#@　　甲方：

@#@（签字）乙方：

@#@（签字）@#@　　日期：

@#@日期：

@#@@#@技术入股协议书3@#@　　甲方：

@#@@#@　　住址：

@#@@#@　　法人代表：

@#@@#@　　身份证号：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　住址：

@#@@#@　　法人代表：

@#@@#@　　身份证号：

@#@@#@　　丙方：

@#@@#@　　住址：

@#@@#@　　法人代表：

@#@@#@　　身份证号：

@#@@#@　　甲乙丙三方在平等自愿的基础上，经友好协商订立本协议，三方共同遵照执行。

@#@@#@　　第一条、定义@#@　　1、专利：

@#@本合同中所指的专利是甲方转移给新公司的已由中国专利局授权的实用新型专利，专利号：

@#@_______；@#@申请日_______：

@#@发明创造名称_______。

@#@@#@　　2、一般技术：

@#@指甲方拥有的与实施该项专利有关的未申请专利或已宣布专利无效的技术。

@#@@#@　　3、附带技术秘密：

@#@指实施甲方专利所必须的、可行的、能够达到预期效果的未公开的技术。

@#@@#@　　4、合同技术：

@#@是指甲方转移给新公司使用的专利，一般技术，和技术秘密以及有关专利和一般技术的全部资料。

@#@@#@　　5、全部技术资料：

@#@包括专利申请文件及实施与该专利有关的（产品设计图纸、工艺图纸、工艺配方、工艺流程以及制造合同产品所需的工装、设备清单等）技术资料。

@#@@#@　　6、合同产品：

@#@是指乙方使用合同技术制造的产品，其产品名称为：

@#@_______。

@#@@#@　　7、技术服务：

@#@指甲方为三方设立公司所实施合同技术所进行的服务，包括甲方向新公司有关人员传授合同技术和培训有关人员。

@#@@#@　　8、新公司：

@#@指甲方、乙、丙三方共同设立的_______公司。

@#@@#@　　第二条、股权比例@#@　　1、甲方以为其所持有的_______专利所有权（含/不含附带技术秘密）作为无形资产入股新公司，三方同意以协商作价/经三方认可的_______评估机构报告确定该专利价值_______万元，占公司总资本的_______。

@#@@#@　　2、乙方以货币、实物资产等出资，经三方认可的_______评估机构报告确定该资产价值_______万元，占公司总资本的_______。

@#@@#@　　3、丙方以_______土地使用权作为出资，经三方认可的_______评估机构报告确定该土地价值_______万元，占公司总资本的_______。

@#@@#@　　第三条、附带技术秘密@#@　　1、为保证专利技术的实施和专利产品的质量，甲方提供如下与实施专利有关的技术秘密：

@#@________________________________________________________。

@#@@#@　　2、该技术秘密新公司须向甲方支付/不支付报酬，由各股东同意、并以新公司股东会决议形式加以确定。

@#@@#@　　第四条、全部技术资料@#@　　1、甲方所提供的全部技术资料包括：

@#@_____________________。

@#@@#@　　2、甲方应在合同（签订/生效）后/新公司完成_______工作后_______日内，向新公司移交以上资料。

@#@@#@　　第五条、技术服务@#@　　1、为保证专利的正常实施，甲方应为新公司提供以下技术指导服务：

@#@________________。

@#@@#@　　2、技术指导服务不折抵公司出资，但须向技术指导人员支付报酬。

@#@@#@　　第六条、后续技术改进及收益归属@#@　　1、对于本专利在新公司应用后所产生的技术改进，分为微小改进、较大改进与重大改进。

@#@微小改进是指_______；@#@较大改进是指_______；@#@重大改进是指_______。

@#@@#@　　2、对于微小改进，改进技术属于新公司/改进人所有，公司免费使用，不再另行支付费用；@#@对于较大改进，改进技术属于新公司/改进人所有，公司按照改进程度、给公司带来收益、利用公司条件的程度，向改进人支付一定奖励，奖励数额另行约定；@#@对于重大改进，改进技术属于改进人/新公司/专利权人所有，公司需向改进人/专利权人支付技术许可费用。

@#@@#@　　第七条、专利许可@#@　　甲方专利权入股新公司后，若新公司向其他公司许可实施该专利，必须经过甲方同意/三方协商一致/代表_______表决权股东通过。

@#@@#@　　第八条、专利无效@#@　　1、在甲方专利权时效期限内，第三方向专利局提出专利权异议，并经专利局裁定/法院裁判后该专利确属无效的，不再按本协议前述约定享有权利。

@#@@#@　　2、若该专利在认定无效后，可认为是一般技术具有使用价值的，由各方另行签订补充协议确定合作方式；@#@若已无技术使用价值，则各方可以解除专利入股合同。

@#@@#@　　3、对于专利确定无效前，甲方因此而在新公司获得的各项收益，甲方不再返还新公司及其他股东。

@#@@#@　　第九条、保密约定@#@　　三方约定除法律明确规定不属于保密范围的内容外，所涉及的技术秘密、经营信息以及本合同内容，未经三方共同许可，任何一方向他方透漏的，均应向公司和其他股东承担违约责任，赔偿因泄密而造成的直接损失和间接损失。

@#@@#@　　第十条、甲方原有生产能力及设备@#@　　1、在本协议生效/新公司投产后，甲方不再生产本协议项下的专利产品。

@#@@#@　　2、甲方原有生产能力与设备作价_______万元，由新公司购买。

@#@@#@　　第十一条、经营管理@#@　　1、甲方在新公司派驻_______名董事，_______名监事，_______名生产技术人员，_______财务管理人员。

@#@@#@　　2、乙方在新公司派驻_______名董事，_______名监事，_______名生产技术人员，_______财务管理人员。

@#@@#@　　3、丙方在新公司派驻_______名董事，_______名监事，_______名生产技术人员，_______财务管理人员。

@#@@#@　　第十二条、公司解散@#@　　1、公司解散时，若专利仍在专利权期限内，新公司须将该专利权仍转移至甲方名下，其他股东有协助义务。

@#@@#@　　2、公司解散时，在公司存续期间所涉及的商业秘密，由原先的提供者合理使用，其他各方不得使用，并不得泄露。

@#@@#@　　第十三条、违约责任@#@　　各方商定，共同遵守本协议。

@#@如有违反，愿意承担违约责任。

@#@@#@　　1、本协议任何一方若有违反本协议规定的义务或承诺、保证的行为，即构成违约，均应承担违约责任，赔偿因此而给对方造成的全部经济损失，包括直接损失和间接损失。

@#@@#@　　2、若因本协议任何一方实质性违约，导致本协议无法继续履行，守约方有权单方解除协议，违约方除应返还从对方获得的财产外，还应赔偿因此而给对方造成的全部损失，包括直接损失和间接损失。

@#@@#@　　第十四条、有关税费承担@#@　　在转让过程中发生的与转让有关的税费，由本协议各方按照国家及地方法律法规各自承担。

@#@@#@　　第十五条、其他条款@#@　　1、本协议未尽事宜，应由三方通过友好协商并签署书面文件的形式予以确定，所签署的文件与本协议具有同等法律效力。

@#@@#@　　2、任何一方向另一方发出与本协议有关的通知，均应采用书面形式。

@#@@#@　　第十六条、协议生效@#@　　本协议由三方签字或盖章后生效。

@#@@#@　　第十七条、争议解决@#@　　因履行本协议发生争议的，各方应协商解决；@#@协商不成的，可向_______仲裁委员会提起仲裁/向_______法院提起诉讼。

@#@@#@　　第十八条@#@　　本协议一式_______份，三方各持_______份，报_______机构_______份@#@　　甲方：

@#@（签章）@#@　　联系方式：

@#@@#@　　签约日期：

@#@________年_______月_______日@#@　　乙方：

@#@（签章）@#@　　联系方式：

@#@@#@　　签约日期：

@#@________年_______月_______日@#@　　丙方：

@#@（签章）@#@　　联系方式：

@#@@#@　　签约日期：

@#@________年_______月_______日@#@技术入股协议书4@#@　　技术入股合作协议书@#@　　甲方：

@#@__x（身份证号：

@#@）@#@　　乙方：

@#@__x（身份证号：

@#@）@#@　　甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商?

@#@，就合作开办__厂、明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。

@#@@#@　　一.合作方式：

@#@@#@　　甲方出资金，占股70%;@#@乙方出技术，占股30%。

@#@@#@　　二.合作项目：

@#@@#@　　____。

@#@包括各种__________。

@#@@#@　　三.合作时间@#@　　暂定X年，自本合同签字生效之日算起。

@#@期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础修订签新协议。

@#@@#@技术入股协议书5@#@　　甲方：

@#@ＡＡＡ@#@　　乙方：

@#@__x信息有限公司各现有股东：

@#@@#@　　甲乙双方在平等自愿的基础上经充分协商，特订立本协议，以资遵照履行：

@#@@#@　　第一条：

@#@甲方以其所合法持有的电子商务平台技术作为无形资产入股上海__x信息有限公司，双方同意：

@#@以协商作价的方式确定该技术价值人民币元，占公司注册资本的25%.（或者：

@#@经评估，该技术价值人民币元，占公司注册资本的25%）@#@　　第二条：

@#@甲方应及时办理权利转移手续，提供有关的技术资料，进行技术指导、传授技术诀窍，使该技术顺利转移给上海东坊红络信息有限公司并被公司消化掌握。

@#@@#@　　第三条：

@#@乙方各协议人承诺对甲方因本次技术入股而提供、披露的任何技术秘密及专有资讯承担严格的保密责任，不会以任何方式提供给任何第三方占有或者使用，亦不会用于自营业务。

@#@@#@　　第四条：

@#@技术成果入股后，甲方取得股东地位，电子商务平台技术由上海__x信息有限公司享有。

@#@@#@　　第五条：

@#@违约责任约定：

@#@@#@　　第六条：

@#@凡因履行本协议所发生的或者与本协议有关的一切争议双方均应当通过友好协商解决；@#@如协议不成，应在合同签订地人民法院诉讼解决。

@#@@#@　　第七条：

@#@本合同经协议各方签字盖章后生效，本合同正本一式份，协议各方各执一份，报审批机关一份，每份具有同等效力。

@#@@#@　　甲方：

@#@有限公司（公章）@#@　　乙方：

@#@有限公司各现有股东（签章）：

@#@@#@　　合同签订地：

@#@@#@　　合同签订日期：

@#@@#@技术入股协议书6@#@　　甲方：

@#@___________________@#@　　法定代表人：

@#@_______________@#@　　乙方：

@#@___________________@#@　　法定代表人：

@#@_______________@#@　　根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现技术研发与市场营运的直接联盟，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议：

@#@@#@　　一、合作宗旨@#@　　促进科学技术产业化的发展，充分利用甲方广泛的市场资源优势和发挥乙方科研平台能力，实现技术研发与市场营运的直接联盟。

@#@@#@　　二、合作范围@#@　　1．多媒体软件，硬件的开发。

@#@@#@　　2．ｉｔ产品的市场营销。

@#@@#@　　3．络工程。

@#@@#@　　4．络营运。

@#@@#@　　三、合作方式及条件@#@　　1．甲方以现有的市场营销络及社会资源为基础，更进一步的开发市场潜力，逐步形成一个规范化，全国性的营销络。

@#@@#@　　2．甲方根据社会需求，收集和承接企业应用软，硬件的开发项目。

@#@@#@　　3．乙方利用强大的技术开发力量，开发甲方新承接或者甲，乙双方共同确立的项目。

@#@@#@　　4．乙方应配合甲方做好技术咨询及在开拓业务进程中提供技术支持。

@#@@#@　　四、权力义务@#@　　1．属于甲，乙双方共同策划，共同开发的项目，其所有权属于甲，乙双方共同拥有。

@#@@#@　　2．属于乙方单方承接的开发项目，其所有权属于乙方拥有。

@#@@#@　　3．在双方合作过程中，甲、乙双方无权干涉对方企业内部管理。

@#@@#@　　4．双方应以诚信为本，互相交流和切磋业务动作状况，以便互相促进。

@#@@#@　　五、利益分配@#@　　1．属于双方共同开发的系列产品，由双方协商市场价，按税后利益的_____%比例分成，此分成比例可每半年调节一次，根据合作情况协商调整。

@#@@#@　　2．属于乙方单方开发的产品，甲方如有兴趣合作，可在双方协商后，另外确定合作方式和分成方式。

@#@@#@　　六、共同开发项目的成果归属与分享@#@　　1．一方转让其有专利权的，另一方可以优先受让其共有的专利权。

@#@@#@　　2．合作各方中，单方声明放弃专利申请权的，可由另一方单独申请。

@#@@#@　　3．开发项目被授予专利以后，放弃专利申请权的一方可以免费取得该项专利的普通实施许可，该许可不得撤消。

@#@@#@　　4．一方不同意申请专利的，另一方不得单方申请专利。

@#@@#@　　5．在特殊情况下，当事人各方还可以在合同中规定对技术成果权的分享份额以及各自享有的专利申请权，将对在技术开发的各主要阶段产生的研究开发成果，约定各自独立享有的权利。

@#@@#@　　七、保密条款@#@　　1．甲、乙双方所提供给对方的一切资料，专项技术和对项目的策划设计要严格保密，并只能在合作双方公司的业务范围内使用。

@#@@#@　　2．甲、乙双方公司的全部高级职员，研发小组人员将与合作公司签订保密协议，保证其在就业期间和研发期间所接触的保密资料，专项技术予以保密。

@#@@#@　　3．凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。

@#@@#@　　4．凡未经双方书面同意而直接，间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。

@#@@#@　　八、其它@#@　　1．甲、乙双方在执行本合同时发生争议，可通过双方友好协商解决，若经双方调解无效，可向有关仲裁机构提请仲裁。

@#@@#@　　2．本协议未尽事宜，双方协议订补充协议，与本协议同样具有法律效应。

@#@@#@　　3．本协议一式两份，双方各执一份。

@#@@#@　　4．本协议经双方签章生效。

@#@@#@　　甲方：

@#@______________________________________法定代表：

@#@_______________@#@　　签定地：

@#@_________________签定时间：

@#@_______________@#@　　乙方：

@#@______________________________________法定代表：

@#@_______________@#@　　签定地：

@#@_________________签定时间：

@#@_______________@#@技术入股协议书7@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　甲乙双方在平等自愿,互惠互利，协商一致的基础上，就乙方以其持有的产品技术出资的形式入股甲方一事达成本协议，以资遵照履行：

@#@@#@　　第一条：

@#@乙方以其所合法持有的产品技术，包括但不限于化工产品技术，以及其自身所掌握的化工技术及今后在此基础上开发的其他智力成果、技术方案作为无形资产入股甲方。

@#@@#@　　第二条：

@#@甲方现状：

@#@@#@　　甲方公司于年月成立，注册资金元，现有生产经营场地平方米，生产设备及技术，所有经营所需证明材料手续齐全并获多项荣誉，已拥有相当规模的市场准客户，各职能部门管理团队的织建和运作已趋完善，具有一定的品牌知名度，经营运作状况良好。

@#@@#@　　第三条：

@#@经甲乙双方以协商确定，以乙方持有的技术投资建设生产线一条，乙方技术入股后，取得甲方%的股份。

@#@@#@　　第四条：

@#@乙方应及时办理权利转移手续，提供相关的技术资料，进行技术指导﹑传授技术诀窍，使该技术顺利转移给甲方并被甲方消化掌握，用于产品生产。

@#@@#@　　第五条：

@#@技术成果入股后，乙方取得股东地位，其技术由甲方享有所有权，新投资建设的生产线及其产品，进行财务独立，单独核算，按比例进行分红。

@#@@#@　　第六条：

@#@本协议签订后90日内，甲乙双方到工商部门办理股权变更手续。

@#@@#@　　第七条：

@#@本协议的期限以及甲乙双方关于公司股权质押、转让、赠与的限制通过《公司章程》另行约定。

@#@@#@　　第八条：

@#@乙方承诺遵守公司制度，在其岗位权限范围内发挥特长、履行职责和行使职权；@#@并依据持有的股份份额，参与甲方管理、生产经营活动。

@#@@#@　　第九条：

@#@甲方承诺在本协议签订之前，甲方发生的债权、债务及民事、法律纠纷与乙方无关，由甲方及其股东自行承担。

@#@@#@　　第十条：

@#@甲方权利与义务@#@　　甲方每年定期向乙方公布一次财务账目，并应乙方要求，可随时提供财务账目查看。

@#@甲方遵照法律规定，按乙方持有的股份";i:

13;s:

18071:

"护理专业毕业生自我鉴定@#@2018护理专业毕业生自我鉴定@#@ @#@@#@物是人非事事休，这句话似乎说得有点太过于悲凉。

@#@马上就该毕业了，在外工作有时真的会有这样的感觉，很陌生。

@#@自己的事情还是得自己解决，努力过就好。

@#@四年一晃，我真的长大了，我要工作了。

@#@之前要对我的大学做个自我鉴定。

@#@@#@在学校学习的过程中，我有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

@#@努力地学好每一门功课，掌握了扎实的专业技能和知识，并且有很强的适应能力和学习能力。

@#@同时，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家英语四级和计算机二级。

@#@此外，我还利用课余时间自学了windows、office（word、excel）等系列办公软件。

@#@我学习刻苦，曾多次荣获校级及国家级奖学金。

@#@除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

@#@@#@在生活方面，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性格外向、活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处；@#@营造了良好的人际关系，受到他人的好评和赞成。

@#@@#@在社会实践，我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动，锻炼了自己的能力，培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力，并使自己的特长得到充分发挥。

@#@学校就是个小社会，通过她我窥见了社会的一角，并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理，做事积极主动，能很好的与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

@#@@#@即使我真正的工作经历并不多，但作为初步入社会者，年轻和活力就是资本，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；@#@作为参与者，我具备诚实可信和吃苦耐劳的品格、对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战，富有团队合作精神。

@#@天下之大，舍我其谁。

@#@@#@三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。

@#@我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。

@#@四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

@#@一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。

@#@在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

@#@因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

@#@@#@有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。

@#@对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。

@#@在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

@#@@#@学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。

@#@大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。

@#@学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

@#@@#@身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。

@#@本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。

@#@技术员兼培训部教师。

@#@xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

@#@@#@本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

@#@@#@时光匆匆而过，从一名大学生，走上社会，走进医院，我成为一名救死扶伤的护士。

@#@本人从xx年进入xx职业技术学院就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅右扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等年。

@#@无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

@#@@#@在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。

@#@要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书；@#@有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

@#@服从命令，听众指挥。

@#@能严格遵守医院的各项规章制度的；@#@能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

@#@@#@在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；@#@除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

@#@@#@在工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。

@#@正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。

@#@严格执行无菌操作和三查七对制度。

@#@发现问题，及时解决。

@#@在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。

@#@对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。

@#@除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。

@#@@#@在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处；@#@积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。

@#@@#@在今后的工作中我会更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。

@#@从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。

@#@争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号！

@#@@#@@#@在学校中，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，不断去适应社会的快速发展。

@#@@#@为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；@#@挖掘自身的潜力，结合今年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

@#@学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。

@#@在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

@#@&@#@nbsp;@#@@#@在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。

@#@这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。

@#@机会来临时，我们就要好好地把握住。

@#@@#@班上集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。

@#@我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。

@#@遇到事情要冷静地思考，不要急躁。

@#@不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。

@#@生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

@#@@#@作为一名2018年专业的x专业应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。

@#@年轻也许意味着欠缺经验，而我现在不断积累经验，年轻的我也意味着热情和活力，我相信自己有能力和学识能够在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

@#@@#@@#@生活中，我为人诚恳，乐于助人，目标性强，积极上进，自信乐观，稳重踏实。

@#@有一个同学用一个字形容我——韧，更多的人用一个词形容我——坚强。

@#@我只希望做好每件事，走好每一步。

@#@@#@不敢说德智体全面发展，也尽量做到协调发展。

@#@@#@毕业鉴定，岂能总结完四年里的点滴。

@#@一次为了忘却的纪念。

@#@@#@三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。

@#@我于XX年9月以优异的成绩考入军事经济学院。

@#@三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

@#@一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，在不满足于学好理论课的同时也注重对其他各种学科的研究。

@#@@#@有广泛爱好的我特别擅长```对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我升为组长。

@#@在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

@#@学校的各种活动都热情的参加@#@身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。

@#@本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以```的一致好评。

@#@@#@本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

@#@@#@大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。

@#@从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

@#@@#@大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.&@#@nbsp;@#@@#@德，即思想道德。

@#@大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

@#@用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；@#@遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体；@#@坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；@#@树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位；@#@认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

@#@@#@智，即科学文化知识。

@#@端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。

@#@力求理论和实践的统一。

@#@在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；@#@积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

@#@@#@体，包括身体和心理两个方面。

@#@大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。

@#@在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

@#@@#@大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

@#@作为一名it人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求.@#@本人自入校以来思想上进，努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试着在学习中检验和实践。

@#@作为跨世纪的大学生，在这千载难逢的时机走向工作岗位，肩负振兴中华的重任，并走向世界，这是很刺激和令人兴奋的。

@#@我想虽然前路不会是一帆风顺，但肯定是充满挑战和活力，我会全身心地投入到工作中去，发挥自己的才能和特长，努力拼搏，实现自己的人生价值。

@#@@#@在大学期间，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年。

@#@我刻苦学习，认真钻研，思想不断进步。

@#@作为一个xx专业的学生，在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。

@#@我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，参加义务劳动、打扫公共卫生……，受得老师与同学的好评。

@#@@#@我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。

@#@在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，非常刻苦。

@#@我对自己的专业无比地热爱，国画（中国画）是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，我为此付出很多也得到了许多快乐。

@#@&@#@nbsp;@#@课余时间我积极参加各种体育锻炼，乒乓球、跳绳、太极拳等等，这些不但可以锻炼身体，而且还能给我带来许多快乐，所以我乐此不疲。

@#@正因为如此，所以我的身体很好，很健康，身心都健康，我有健康的体魄，也有健康的人生和心理，因为我乐观向上，永远向前。

@#@@#@其他方面，我都能积极地参加各种集体活动，表现不错。

@#@现在可以说我比较系统地掌握本专业所需要的美术教育理论，具有一定的表现、艺术鉴赏和独力的艺术研究创造能力，也了解本学科发展的新成果，具有较为广博的知识面和作为教师所必备的素质及专业开创精神，掌握现代教育技术手段和一门外语（我的外语已过二级），能胜任教学工作。

@#@按照美术教育专业培养的目标，我已经可以算得上是一个具有了美术教育专业特长及美术教育科研能力的，能适应21世纪教育改革发展需要的中等学校的美术教师。

@#@@#@大学三年接近尾声，收获自是不少。

@#@@#@学习：

@#@形成一种自学的意识，养成一种收集整理分析信息的习惯，在这基础上寻求交流、帮助，利用集思广益这一行之有效的手段疏通思路、开拓思维。

@#@@#@集体生活：

@#@学会了适应，学会了包容，学会了理解，也学会了分享。

@#@究其原因是心胸的不断开阔，心智的逐步成熟。

@#@集体生活使一个人成长，没有它的大学生涯甚至是不完整的。

@#@@#@精神：

@#@困惑是陪伴的，自省是不断的，遐想是时常的，结果是往往在一番挣扎矛盾之后找到出口但又马上陷入新的僵局，以此往复来回，是幸事亦或不是，至少我将它看成一种自我提高的必定方式遗憾、缺陷与收获是旗鼓相当的。

@#@@#@纵然有了学习的意识，但行动不力还不是空欢喜一场，纸上谈兵是不会让人有实质性提高的。

@#@@#@思维转化为成果才是硬道理，不要思前顾后犹豫不决，过多的困难估计只会导致停滞不前，去做就是了，争取尽力！

@#@@#@真正的学习是在工作后进行的，有了实践更会有针对性，竞争的压力与对专项技能的要求对我而言会产生与在学校完全不同的状态，因此努力是第一位的！

@#@@#@想更好的与人打交道是否应该去看看余世维的讲座，帮助肯定会有的，但最根本的信条是“对人要用心”&@#@nbsp;@#@！

@#@@#@以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长！

@#@@#@@#@";i:

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"绩效改进范文@#@　　@#@　　第一篇绩效改进:

@#@绩效改进@#@　　什么是绩效改进@#@　　绩效改进是指确认工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高竞争优势的过程。

@#@即指采取一系列行动提高员工的能力和绩效。

@#@@#@　　绩效改进是绩效考核的后续应用阶段，是连接绩效考核和下一循环计划目标制定的关键环节。

@#@绩效考核的目的不仅仅是作为确定员工薪酬、奖惩、晋升或降级的标准，员工能力的不断提高以及绩效的持续改进才是其根本目的，而实现这一目的的途径就是绩效改进。

@#@@#@　　[编辑]@#@　　绩效改进的基本步骤@#@　　绩效改进的形式多种多样，但其过程大致上可以分为以下几个步骤@#@　　首先，分析员工的绩效考核结果，找出员工绩效中存在的问题；@#@@#@　　其次，针对存在的问题，制定合理的绩效改进方案，并确保其能够有效的实施，如个性化的培训等；@#@@#@　　再次，在下一阶段的绩效辅导过程中，落实实施已经制定的绩效改进方案，尽可能为员工的绩效改进提供知识、技能等方面的帮助。

@#@@#@　　[编辑]@#@　　绩效改进的方法@#@　　1、分析工作绩效差距@#@　　1）目标比较法:

@#@将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进行对比，寻求工作绩效的差距和不足的方法。

@#@@#@　　2）水平比较法将考评期内员工的实际业绩与上一期的工作业绩进行比较，衡量和比较其进步或差距的方法。

@#@@#@　　3）横向比较法在各部门或单位间，各员工间进行横向比较。

@#@@#@　　2、查明产生差距的原因@#@　　1）个人体力条件性别、年龄、智力、能力、经验、阅历@#@　　2）心理条件个性、态度、兴趣、动机、价值观、认识论@#@　　3）企业外部环境资源、市场、客户、对手、机遇、挑战@#@　　4）企业内部环境资源、组织、文化、人力资源制度@#@　　3、改进工作绩效的策略@#@　　1）预防性策略与制止性策略@#@　　预防性策略是在作业前明确告诉员工应该如何行为。

@#@@#@　　制止性策略是及时跟踪员工的行为，及时发现问题予以纠正。

@#@@#@　　2）正向激励策略与负向激励策略@#@　　正向激励策略主要通过鼓励手段，负向激励策略主要通过惩罚手段@#@　　3）组织变革策略与人事调整策略@#@　　针对考核中反应出的问题，及时对组织结构、作业方式、人员配置等方面进行调整。

@#@@#@　　4、绩效管理中的矛盾冲突与解决方法@#@　　1）员工自我矛盾员工一方面希望得到真实评价，另一方面又希望得到表扬@#@　　2）主管自我矛盾过松无法完成改进目的，过严影响关系@#@　　3）组织目标矛盾组织目标与个人目标冲突@#@　　[编辑]@#@　　绩效改进的运用@#@　　实际工作中，通过以下措施，可以切实帮助各级主管制定对员工的绩效改进方案。

@#@@#@　　一、广泛开展培训工作，将培训重点放在各级主管人员之上。

@#@@#@　　在绩效管理推动的过程中，各级主管和员工普遍反映对绩效管理四个阶段的相互关系不了解，以致影响了绩效管理工作的推动。

@#@对待绩效考核结果的应用也是这样，各级主管对绩效结果的应用知之甚少，对绩效改进的操作过程较为模糊，因此无法将结果应用到实际工作中去，使得绩效管理停留在了表面。

@#@@#@　　有鉴于此，需要广泛开展培训，着重是对各级主管的培训。

@#@培训内容包括绩效管理的基础知识、流程和应用技巧等方面。

@#@培训的目的是澄清各级主管对绩效管理的错误及模糊认识——绩效管理并不是给其增加额外工作量，只是为了管理工作更好；@#@绩效管理不是为了制造员工之间的差距，而是实事求是地去发现、评价员工的业绩和能力，进而有针对性地帮助员工提高；@#@平时虽然需要投入大量的时间和精力在绩效辅导和沟通上，但它却能防患于未然，给企业带来长远效益。

@#@通过培训，首先提高各级主管的对绩效改进等内容的认识。

@#@@#@　　二、通过公布绩效管理制度，明确相关的奖惩措施，从制度上保证绩效改进的实施。

@#@@#@　　实施绩效管理的过程中，出现了“走过场”的敷衍现象。

@#@因此要从制度上明确奖惩，奖励那些能为员工考虑，制定绩效改进方案的管理人员，惩处那些虽经培训却仍然敷衍了事的管理人员。

@#@同时，对于那些不适合或不愿意做管理的主管，可以予以工作上的调动。

@#@@#@　　另外，在制定绩效改进方案和实施过程中要注意以下几个问题@#@　　1、绩效改进方案一定要有实际操作性，要有“行动步骤”。

@#@　　如果停留在理论上的话，改进方案根本没有存在的必要。

@#@根据晶石员工现在的发展水平，绩效改进方案的指导性一定要强，最好是能详细到具体的每一步骤。

@#@晶石现在的规范化管理比较欠缺，通过绩效改进方案，也能为以后实行规范化管理打好基础。

@#@@#@　　2、绩效改进方案也要符合“SMART”原则。

@#@@#@　　绩效改进方案是指导绩效改进实施的标准，因此一定要有可操作性。

@#@其制定的原则也要符合“SMART”原则，做到具体、可衡量、可达到、相关联和有时限。

@#@这是制定任何一个方案都必须考虑的原则。

@#@@#@　　3、绩效改进方案可以与计划目标制定相结合，也可以独立制定，目的都是为了员工的绩效提高。

@#@计划目标的范围较大，既包括了以前做得好的日常工作内容，也包括了需要提高的改进内容。

@#@与之相比，绩效改进方案虽然也是根据上一阶段绩效考核结果而制定的，但其更具有针对性，是着重针对绩效低下的原因而制定的。

@#@在实际工作中，由于时间等因素的限制，可以将制定绩效改进方案与计划目标相结合，通过一份计划反映绩效改进方案。

@#@@#@　　4、绩效改进方案的形式可以多样，但关键是要控制过程，给员工以指导。

@#@@#@　　任何方案都需要付诸实施，绩效改进工作可以有各种各样的方案，但是改进的过程只有一个。

@#@绩效改进能否成功，关键就在于是否能控制改进的过程。

@#@只有各级主管在过程中给予员工指导和帮助，修正改进方案，才能保证绩效改进的效果。

@#@@#@　　尽管绩效改进是各级主管要为员工考虑的事，但各公司行政人事部门在绩效改进工作中也应该完成其配合的工作@#@　　1、整理、汇总、分析员工的绩效考核结果，指导各级主管开展绩效改进工作。

@#@@#@　　员工绩效考核结果的初步分析，需要行政人事部来完成。

@#@在各级主管对绩效改进尚不了解的情况下，就需要行政人事部牵头，给出相关分析，指导各级主管开展绩效改进工作。

@#@@#@　　2、组织相关培训。

@#@@#@　　一方面，需要（续致信网上一页内容）行政人事部组织各级主管进行培训，以提高其对绩效改进理论的认识，另一方面，根据各级主管制定的员工改进方案，有针对性地组织员工培训，以提高员工的专业知识、技能。

@#@@#@　　3、评估绩效改进工作。

@#@@#@　　由于是绩效管理工作的主要推动部门，因此，行政人事部要配合各级主管，评估改进工作的实施情况，以便于查漏补缺，在下一阶段修正绩效改进方案。

@#@绩效改进是绩效管理过程中的一部分，与绩效管理相似的，也是一个连续循环、不断提高的过程。

@#@它是企业、各级主管帮助员工提高工作绩效的一个过程。

@#@如果能将绩效改进工作做到实处，那就能激发员工更大的工作激情，绩效管理工作也有了成功的保障。

@#@@#@　　[编辑]@#@　　制定绩效改进计划@#@　　绩效评估要同员工的生涯规划、企业的培训计划有机地结合起来，而不仅仅局限于员工的薪资、奖金、升免。

@#@评估过程中要体现公正、公平、公开，能真实地反映员工的工作实绩，同时应尽量地避免绩效评估的负面影响。

@#@评估之后，对被评估人进行评估意见的反馈是很重要的，因为进行绩效评估的一个主要目的就是改进绩效。

@#@所以，主管和员工应合力安排绩效改进计划。

@#@@#@　　一、选取待改进方面的原则@#@　　1、重审绩效不足的方面。

@#@主管的评价是否都合乎事实？

@#@也许主管没有真正察觉员工发生问题的缺点；@#@也许主管认为的缺点事实上却是员工的优点。

@#@@#@　　2、从员工愿意改进之处着手改进。

@#@这可能激发员工改进工作的动机，因为员工通常不会选取他根本不想改进的地方着手。

@#@@#@　　3、从易出成效的方面开始改进。

@#@立竿见影的经验总使人较有成就感，也有助于再继续其他方面的改进。

@#@@#@　　4、以所花的时间、精力和金钱而言，选择最合适的方面进行改进。

@#@@#@　　二、绩效改进的四个要点@#@　　绩效改进计划设计的目的在于使员工改变其行为。

@#@为了使改变能实现，必须符合四个要点@#@　　1、意愿。

@#@员工自己想改变的愿望。

@#@@#@　　2、知识和技术。

@#@员工必须知道要做什么，并知道应如何去做。

@#@@#@　　3、气氛。

@#@员工必须在一种鼓励他改进绩效的环境里工作。

@#@而造就这种工作的气氛，最重要的因素就是主管。

@#@员工可能因畏惧失败而不敢尝试改变，这时，需要由主管去协助他们，帮他们建立信心。

@#@@#@　　4、奖励。

@#@如果员工知道行为改变后会获得奖赏，那么他较易去改变行为。

@#@奖励的方式可分为物质和精神两方面物质方面包括加薪、奖金，或其他福利；@#@精神方面则包括自我的满足、表扬、加重责任、更多的自由与授权。

@#@@#@　　此外，社会是在动态发展着的，绩效评估的标准与刻度也应作相应地调整，才能对员工的工作绩效切实起到改进、保持、发展的作用。

@#@@#@　　员工绩效改进计划表编号@#@　　姓名@#@　　性别@#@　　年龄@#@　　单位@#@　　部门@#@　　岗位@#@　　Ⅰ、考绩摘要@#@　　杰出的绩效（按重要性排列）@#@　　1、@#@　　2、@#@　　3、@#@　　4、@#@　　5、@#@　　需要改进的绩效（按重要性排列）@#@　　1、@#@　　2、@#@　　3、@#@　　4、@#@　　5、@#@　　Ⅱ、绩效改进计划@#@　　应采取的行动@#@　　完成时间@#@　　被考核者签名@#@　　直接主管签名@#@　　部门主管签名@#@　　备注@#@　　需到人力资源部备案@#@　　第一篇绩效改进:

@#@什么是绩效改进@#@　　第一篇绩效改进:

@#@绩效改进的基本步骤@#@　　第一篇绩效改进:

@#@绩效改进的方法@#@　　第一篇绩效改进:

@#@绩效改进的运用@#@　　第一篇绩效改进:

@#@制定绩效改进计划@#@　　第二篇绩效改进:

@#@43个“绩效改进”最实用策略@#@　　提高知识和技能@#@　　加速学习（AcceleratedLearning）加速学习是指在开发学习内容的过程中，充分考虑学习者的学习偏好、多元智力、全脑学习、三位一体脑学习等因素，快速开发有助于公司业务发展和学习者本人的学习内容。

@#@通过这些加速学习方法的使用，帮助学习者在最短的时间里最高效率的掌握学习内容。

@#@加速学习强调个体的学习风格和满足公司业务需求，而不是纯粹的为了学习而学习。

@#@@#@　　行动学习（ActionLearning）行动学习是指由4到8人组成的一个团队，通过解决一个真实的，复杂的，战略性的问题来学习的一种方式。

@#@在这个过程中，4到8个团队成员应用已有的知识和技能到实际问题中，通过不断的思考，探寻，协作，从而学习并创造新的知识和技能。

@#@@#@　　辅导（Coaching）辅导是一个人（教练）通过互动性的提问，协作式的设定目标，系统性的观察，建设性的意见反馈，积极主动的指导来提高另外一个人（被辅导者）的工作绩效。

@#@绝大多数的辅导过程能提高被辅导者的工作能力水平和工作积极主动性。

@#@@#@　　电子化绩效支持系统（ElectronicperformanceSupportsystem-EPSS）电子化绩效支持系统是一种能够针对工作中所遇到的问题及时提供所需要的信息、指导、例子、步骤性的示范等帮助的软件系统。

@#@EPSS的使用能够很大程度上降低不必要的培训和辅导。

@#@@#@　　工作辅助工具（JobAids）工作辅助工具是用于提示，指导，帮助工作者正确高效地完成工作的工具。

@#@工作辅助工具的种类和形式非常多样化，比如清单、流程图、决策表、工作表、大纲、警示牌、样品等。

@#@@#@　　在岗培训（On-the-jobtraining-OJT）在岗培训是一种提高员工工作绩效的措施。

@#@在职培训通常是一种工作岗位上的一对一的培训方式，由经验丰富的同行或同事对工作者正在进行的工作进行现场指导。

@#@@#@　　培训游戏（Traininggames）培训游戏是指用于提高能力水平的学习活动。

@#@绝大多数的培训游戏具有下列特点竞争性，详细的游戏规则，目的性的人为设计成分。

@#@这种模拟性的游戏通常目的在于解决工作中存在的问题。

@#@所以，学习者能在游戏的过程中学会如何应对和解决工作中的问题。

@#@@#@　　自学（Self-directedlearning）自学是指通过使用各种学习媒介，按照个人的学习进度而学习的方式。

@#@学习媒介可以是传统的印刷品形式，也可以是现代的网络学习，或者是各种形式的结合。

@#@提高工作积极性@#@　　表彰（Rewardsandrecognition）对于员工为组织所做的杰出贡献或优秀业绩，通过重要的人物（高层管理人员）以隆重的方式即以表彰和奖励。

@#@其方式可以多种多样，比如月度或年度优秀员工奖，奖品，奖章，通报表彰，与公司总裁共进午餐，证书，总裁的亲笔表扬信等等。

@#@@#@　　10.团队建设（Teambuilding）团队建设是一种帮助团队成员有效地实现团队目标的措施。

@#@团队建设的流程通常包括三个阶段分析诊断团队优势和劣势，加强优势的同时减少无效的操作，制定提高团队工作有效性的行动计划。

@#@通常是在培训师/顾问的带领下，由团队成员共同确立团队目标，明确团队成员的角色，相互给予反馈，提高团队的凝聚力和互信。

@#@@#@　　1激励制度（Motivationsystem）激励制度是用来提高员工对组织的承诺和完成工作任务的韧性。

@#@以下几方面的激励措施能有效的提升员工的内在积极性让员工感受到他们的工作对组织/公司的独有的价值，感到有能力做好他们的份内工作，有选择弹性，消除负面情绪，感到工作及个人成长的进步。

@#@在实际工作中，以上激励措施具体表现为授权、互信、给予犯错的机会、清晰的工作目的/目标、准确/开放的信息、正面的反馈、技能的认可、激动韧性的远景目标、能了解/参与完成整个工作任务而不仅仅是任务的一部分、良好的协作氛围、里程碑式的庆祝、来自最终用户的反馈、及工作障碍的清除等。

@#@@#@　　1“嬉闹”式工作（Playfulness）这是一种在任何情况下都以一种愉悦的心情来享受工作的乐观态度。

@#@这种方法帮助员工发挥他们的乐观精神和幽默特质，营造一个让人愉悦的工作环境和人际关系。

@#@当员工士气低落，经受生理或心理健康危机，工作太一成不变而导致员工感到无聊，工作压力太大，或人际关系太紧张时，这种方法能起到缓解甚至修复作用。

@#@但是，当这种方式有悖于公司文化或他人个性偏好的时候，应慎用“嬉闹”式工作方式。

@#@@#@　　改进人力资源管理@#@　　1薪酬福利制度（Compensationsystems）薪酬福利制度是指基于员工的工作及其绩效来支付员工的工资，保险，养老金，股票期权的一系列政策和流程。

@#@@#@　　1绩效考核（Performanceappraisal）绩效考核是一个动态的管理流程。

@#@主要包括定义和开发绩效标准，设计开发适当的绩效评估方式，实施绩效考核体系，评估绩效考核体系，并将评估结果用于人力资源开发实践中。

@#@绩效考核的目的在于对个人发展、目标设定、职业发展提供相应的反馈。

@#@@#@　　1人员配备（Staffing）运用各种渠道和资源去寻找，吸引最佳人选以填补新的或空缺的职位。

@#@为找到合适的人选，可以在报刊或专业性出版物上刊登招聘广告，也可以通过猎头公司招募，或者公司内外部的个人推荐等。

@#@@#@　　1招聘面试（JobInterview）该过程是通过了解应聘者过去的经验和行为以推断其今后的行为。

@#@该过程需要综合考虑应聘者目前的知识，技能，态度，信念等因素，同时判断应聘者现有的状况是否与他们自身设定的远景目标相匹配，比如他们想达到什么目标，他们想要做些什么，如何达到既定目标等。

@#@@#@　　1员工辅助项目（Employeeassistanceprograms-EAPs）这是雇佣方提供给员工的一种福利待遇。

@#@通常包括药物滥用辅导，心理健康治疗，家庭危机治疗，职业咨询，财务危机服务，以及其他心理健康服务。

@#@EAPs的目的就在于减小员工所承受的压力，从而帮助员工集中精力完成工作任务。

@#@@#@　　改进资源、工具和环境@#@　　1人机工程（Ergonomicsandhumanfactors）人机工程在工作中的应用目的是通过设计符合人类生理学和认知学的工具，设备，及办公环境以提高生产效率。

@#@比如，为设计一个使员工感到舒适的办公环境，就必须考虑到下列因素灯光亮度，温度调控，通风状况，办公器具的方便及舒适度等。

@#@@#@　　1自动化和计算机化（Automationandcomputerization）自动化和计算机化是为了加强或者取代人力操作，以取得稳定的持续的产出的一种现代化工作方式。

@#@自动化通常指机械化，电子化，及机器人装置的使用，用来完成高强度的大型工作任务或要求精确度的微型任务。

@#@电子计算机化的使用主要是指通过一些硬件和软件设施的使用以快速、稳定、客观的处理大批量的数据。

@#@@#@　　20.实物资源管理（PhysicalresourceManagement）实物资源管理是指对机器设备，原材料，厂房，成品等有形资产的管理和控制的措施。

@#@该过程包括规划、预算、日程安排、控制等。

@#@由于绝大多数的有形资产都是供不应求，所以绩效顾问的职责就在于帮助企业决定在何时应该获得何种资源，找到潜在的资源供给来源，选择最好的资源，优化资源的使用，去除不必要的资源。

@#@@#@　　改进架构和流程@#@　　2冲突管理（Conflictmanagement）冲突管理是一种促使两个人或两个团队通过协作而取得双赢的工作绩效的方法。

@#@这种方法主要是通过直接的协商/谈判而找到各自的担忧，从而进一步找到消除双方的担忧的解决方案。

@#@@#@　　2文化重塑（Culturereshaping）企业文化重塑是一种涉及不同层面的大规模的人员利益的组织变革过程。

@#@该过程包括规划或设定组织方向，重新架构或者重新定义组织成员之间的工作关系。

@#@绝大多数的企业文化重塑旨在确立企业未来的远景目标，形成全局性系统性的思维模式，企业关键信息的大众传播，感觉、思维和行动的协调一致性，全员参与性，企业的持续性发展等。

@#@@#@　　2过程式领导力（Processleadership）该方法旨在寻找一种高效的领导力流程，有效的影响、激励和说服员工采用既符合公司也符合他们个人利益的方式来工作。

@#@换句话说，这种方法是为了促使员工自愿的，积极主动的在公司利益和个人利益之间找到一个最佳的平衡。

@#@这种领导艺术的培养通常是从管理高层开始，高层管理培训，辅导，和高端沟通技能训练能帮助管理人员提升过程式领导力。

@#@@#@　　2流程再造（Processredesign）该方法旨在基于组织目标而开发出一个清晰直观的工作流程图。

@#@以客户需求为终极输出，该流程图必须确定不同的输入、决策、行动和输出。

@#@工作流程图在经过反复的分析和审查后，要去除冗余或无增值价值的步骤，消除导致工作延误的步骤等。

@#@这种方式能使工作流简单却更高效。

@#@@#@　　改进信息和交流@#@　　2知识管理（Knowledgemanagement）知识管理是一个将知识创造、形成、记录/留存和传播给需要的人的过程。

@#@在当今的企业里，知识管理至关重要

（1）知识管理手段能帮助企业快速的将相关知识转化成极具竞争力的产品、服务及市场战略，从而在市场竞争中立于不败之地；@#@

（2）知识管理能极大提升企业快速决策和适应变革的能力；@#@（3）由于知识和技能的传承不再依赖于某个个人的去留，所以，知识管理大大提高了企业对员工的雇佣弹性和自由度。

@#@@#@　　2信息网络（Networksforinformation）通过互联网的使用，人们尤其是同行之间进行快速的信息交流以促进个人及组织绩效。

@#@互联网的使用多种多样，例如电子邮件、聊天室、网上论坛、文件传输等等。

@#@@#@　　2会议与对话（Meetingsanddialogues）这种方法能有效的激发新的想法/见解、反思过去的成功与失败、提高决策效率和问题解决的能力。

@#@具体来说，会议是一种结构性的、收敛式的活动，主要用于集中讨论所存在的问题，并寻找相应的解决方案。

@#@对话通常是开放式的积极听取各方意见和建议的过程。

@#@@#@　　2简讯和通告（Newsletterandannouncement）简讯和通告主要用于公司政策的传达，活动事项的公布，“人情味”故事分享，杰出贡献表彰，及企业文化的传播等。

@#@另外，也广泛地应用于加强员工与管理层，公司与客户，公司与股东，及员工之间的沟通交流。

@#@除此之外，还可以作为一种市场营销工具，告知消费者关于公司内部的一些变化或调整。

@#@@#@　　2平衡计分卡（Balancedscorecard-BSC）平衡计分卡是一种用于描述、实施和管理企业多层面战略的多维度框架。

@#@所有的业务目标、新主张/新方案、及衡量指标和方法都必须与企业战略紧密联系。

@#@平衡计分卡的使用促使企业从一个综合的角度客观全面的衡量组织绩效，从而将企业财务绩效与客户满意度、内部业务流程、组织发展、组织学习、及创新相结合。

@#@BSC不是一个静态的考核组织绩效的清单罗列，而是一个帮助企业在应对内外部的变革的过程中，不断调整和成功实施企业战略目标的工具。

@#@@#@　　30.公共关系（Publicrelations）公共关系是一种管理功能。

@#@通过定义组织目标与经营理念，促进企业与公众之间的信息交换和意见交流。

@#@通过与企业内外相关利益人的沟通，确保组织目标与公众期望协调一致。

@#@@#@　　3情况汇报（Debriefing）回顾他们过往经历，从中领悟出值得借鉴的经验和教训，并且将这些宝贵经验与他人分享。

@#@经验总结与分享是一个有益于本人和他人的学习过程。

@#@@#@　　3双赢谈判（Win-winnegotiation）两方或多方利益人存在相互的或不同的利益时，通过反复来回的沟通，以达成一个能使各方利益最大化的协议/认同。

@#@@#@　　3咨询辅导（Counseling）通过面对面的，一对一的方式，辅导者帮助被辅导者分析所存在的问题，进而自行找到解决方案。

@#@这个过程能教会被辅导者如何在今后独立地分析和解决工作或私人问题。

@#@@#@　　改进财务系统@#@　　3财务预测（FinancialForecasting）即预测未来某项公司业务所需要的资金。

@#@财务经理运用预测结果来判断他们的财务计划是否与公司的业务目标相匹配。

@#@财务预测对计划公司的业务策略、监控公司的财务收支和现金流的控制有很大的作用。

@#@@#@　　3现金流分析（Cash-flowAnalysis）即可以提供在一段时间内的现金流入和流出的信息。

@#@公司保持稳健的现金流是非常重要的，因为公司有偿还债务、购买正常运营所需的物品和发放员工的工资等需要。

@#@@#@　　3资本投资（CapitalInvestmentandSpending）资本投资可以在未来的期间内产生回报，这些回报包括土地和建筑、设备和其他的证券。

@#@资本投资需要在一定的时期内使用大量的资源和现金，因此有一定的风险。

@#@@#@　　3合并、收购和合资（Mergers，acquisitions，andJointventure）合并、收购和合资是一个企业与另一个企业形成新的公司的不同方式。

@#@在公司合并、收购或合资的过程中，由于对未来的不确定，员工的工作积极性可能会下降。

@#@但如果员工能够对这些变化提前做准备（如参加培训），他们有可能会降低失去工作的风险。

@#@@#@　　改进健康状况带来的绩效问题@#@　　3精力管理（Energymanagement）精力管理是一种高效的使用，掌控，和保持旺盛的精力以完成既定目标的方法。

@#@个人的精力通常包括生理的、情绪的和智力的。

@#@精力管理的目的就是通过对这些精力的精心规划和平衡使用以确保各项任务的完成。

@#@@#@　　3工作与生活的平衡（Work-lifebalance）在个人生活与工作职责之间建立起一种内在和谐。

@#@例如，将所做的事情就紧急程度和重要性进行排序，从而找到各项任务的优先顺序。

@#@@#@　　40.暴力预防（Violenceprevention）暴力预防项目的作用在于估算和矫正工作场所发生的暴力对员工士气、健康、安全及生产效率造成的影响。

@#@预防措施通常包括如何防止暴力产生的培训及对影响工作绩效的员工压力、精神创伤、及暴力行为的斡旋调解。

@#@@#@　　4压力管理（Stressmanagement）压力管理的目的在于消除或减少压力过度给员工个人，家庭及公司造成的影响。

@#@压力往往会影响生理和心理的健康，破坏个人及家庭生活，造成缺勤和延误，恶化人际关系，绩效不达标，降低生产力效率等等。

@#@压力管理的方法和手段包括医学治疗、运动和健身、心理辅导、按摩、深呼吸疗法、自我认知培训、夫妻共同参与的讲座等等。

@#@@#@　　4办公室健身（Workplacefitness）这些健身活动通常是公司";i:

15;s:

20355:

"加巴喷丁胶囊Gabapentin详细说明书及重点@#@加巴喷丁胶囊Gabapentin@#@【成份】@#@本品主要成份为加巴喷丁。

@#@@#@【性状】@#@本品为硬胶囊，内容物为类白色颗粒和粉末。

@#@@#@【适应症】@#@疱疹感染后神经痛：

@#@用于成人疱疹后神经痛的治疗。

@#@@#@癫痫：

@#@用于成人和12岁以上儿童伴或不伴继发性全身发作的部分性发作的辅助治疗。

@#@也可用于3～12岁儿童的部分性发作的辅助治疗。

@#@@#@【规格】@#@0.1g；@#@0.3g@#@【用法用量】@#@疱疹感染后神经痛：

@#@第一天一次性服用加巴喷丁0.3g，第二天服用0.6g，分两次服完；@#@第三天服用0.9g，分三次服完。

@#@随后，根据缓解疼痛的需要，可逐渐增加剂量至每天1.8g，分三次服用。

@#@国外临床研究中，在每天1.8g至3.6g剂量范围内其疗效相当，每天超过1.8g的剂量未显示出更多益处。

@#@@#@癫痫：

@#@加巴喷丁可与其它抗癫痫药物合用进行联合治疗。

@#@@#@加巴喷丁的给药途径为口服，分次给药（每日3次）。

@#@给药方法从初始低剂量逐渐递增至有效剂量。

@#@12岁以上患者：

@#@在给药第一天可采用每日一次，每次0.3g；@#@第二天为每日二次，每次0.3g，第三天为每日三次，每次0.3g，之后维持此剂量服用。

@#@据国外研究文献报道，加巴喷丁的用药剂量可增至每日1.8g，还有部分病人在用药剂量达每日2.4g仍能耐受。

@#@每天2.4g以后剂量的安全性尚不确定。

@#@@#@3～12岁的儿科患者：

@#@开始剂量应该为10～15mg/kg/d，每日3次，在大约3天达到有效剂量。

@#@在5岁以上的患者加巴喷丁的有效剂量为25～35mg/kg/d，每日三次。

@#@3～4岁的儿科患者的有效剂量是40mg/kg/d，每日三次。

@#@如有必要，剂量可增为50mg/kg/d。

@#@长期临床研究表明剂量增加到50mg/kg/d耐受性良好。

@#@两次服药之间的间隔时间最长不能超过12小时。

@#@为减少头晕、嗜睡等不良反应的发生，第一天用药可在睡前服用。

@#@@#@在加巴喷丁用药过程中无需监测加巴喷丁的血药浓度。

@#@而且，由于加巴喷丁在药代动力学方面与其它常规抗癫痫药物之间无明显的相互作用，所以与此药联合治疗不会改变这些常规抗癫痫药物的血浆浓度。

@#@@#@在治疗过程中，加巴喷丁的停药或新治疗方案的加入均需逐渐进行，时间最少为一周。

@#@@#@门诊病人很难测量肌酐清除率。

@#@肾功能稳定的患者的肌酐清除率（CCr）可以根据Cockcroft和Gault的方程式合理的估计：

@#@@#@女性Ccr=（0.85）（140-age）（weight）/[（72）（Scr）]@#@男性Ccr=（140-age）（weight）/[（72）（Scr）]@#@其中年龄单位是年，体重单位是千克，Scr是血清肌酐，单位是mg/dL。

@#@@#@12岁以上肾功能损伤的或正在进行血液透析的患者推荐进行如下剂量调整：

@#@@#@12岁以下肾功能损伤患者尚未进行加巴喷丁使用的研究。

@#@@#@老年患者给药剂量：

@#@因为老年患者很可能肾功能下降，在剂量选择上应该慎重，对这些患者应该根据肌酐清除率调整给药剂量。

@#@@#@【不良反应】@#@●疱疹感染后神经痛：

@#@主要是眩晕，嗜睡，以及周围性水肿，国外临床试验中发生的其他发生率高于1%并高于安慰剂对照组的不良事件包括：

@#@@#@●全身：

@#@衰弱、感染、头痛、意外外伤、腹痛。

@#@@#@●消化系统：

@#@腹泻、便秘、口干、恶心、呕吐、胃肠胀气。

@#@@#@●代谢和营养紊乱：

@#@体重增加、高血糖。

@#@@#@●神经系统：

@#@共济失调、思维异常、异常步态、不配合、感觉迟钝。

@#@@#@●呼吸系统：

@#@咽炎。

@#@@#@●皮肤和附属器官：

@#@皮疹。

@#@@#@●特殊感官：

@#@弱视、复视、结膜炎、中耳炎。

@#@@#@●癫痫：

@#@最常见的不良事件是嗜睡、疲劳、眩晕、头痛、恶心、呕吐、体重增加、紧张、失眠、共济失调、眼球震颤、感觉异常及厌食。

@#@偶有出现衰弱、视觉障碍（弱视、复视）、震颤、关节脱臼、异常思维、健忘、口干、抑郁及情绪化倾向。

@#@@#@●在临床研究中以下情况偶有发生：

@#@消化不良、便秘、腹痛、尿失禁、食欲增加、鼻炎、咽炎、咳嗽、肌痛、背痛、面部和肢端或全身水肿、勃起功能下降、牙齿异常、牙龈炎、瘙痒症、白细胞减少症、骨折、血管扩张及高血压。

@#@@#@●另外，在12岁以下儿童的临床试验中观察到攻击性行为、情绪不稳定、多动（过多的运动，部分不能控制）、病毒感染、发热。

@#@@#@●加巴喷丁胶囊治疗的患者中有发生出血性胰腺炎的报道。

@#@（见注意事项）@#@●有个别病例服用加巴喷丁胶囊治疗时发生过敏反应的报道（Stevens-Johnson综合征，多形性红斑）。

@#@@#@●实验室检查：

@#@临床对照研究中，有16%的患者出现可能与临床相关的血糖波动（＜3.3mmol/L或者≥7.8mmol/L，正常值范围3.5～5.5mmol/L）（见注意事项）。

@#@与其他抗癫痫药同时使用，有肝功能试验结果升高的报道。

@#@@#@【禁忌】@#@已知对该药中任一成份过敏的人群、急性胰腺炎的患者禁服加巴喷丁胶囊。

@#@ @#@@#@加巴喷丁胶囊对于原发性全身发作，如失神发作的患者无效。

@#@@#@【注意事项】@#@●国外研究报道：

@#@撤药促使癫痫发作以及癫痫持续状态，抗癫痫药物不应该突然停止服用，因为可能增加癫痫发作的频率。

@#@@#@●在安慰剂对照研究中，加巴喷丁治疗组患者癫痫持续状态的发生率为0.6%（3/543），而安慰剂组为0.5%（2/378）。

@#@在所有研究（包括对照和非对照的）中用加巴喷丁治疗的2074名患者中有31名（1.5%）出现癫痫持续状态。

@#@其中14名患者在以前的治疗中或服用其他药物时未出现过癫痫持续状态。

@#@由于没有足够的病史资料可以用，所以不能说加巴喷丁的治疗是否与癫痫持续状态的发生率比未用加巴喷丁治疗者高或低有关系。

@#@@#@潜在的致癌作用：

@#@动物致癌性临床前研究发现雄性大鼠胰腺腺泡腺癌的发生率较高，该结果的临床意义尚不清楚。

@#@加巴喷丁上市前临床研究对于预测其诱发人体肿瘤的潜在可能性尚不明确。

@#@@#@●临床研究包括2085名长期服药的患者，在停止服用加巴喷丁后2年内其中10名患者出现了新的肿瘤（2例乳腺癌、3例脑癌、2例肺癌、1例肾上腺癌、1例非何杰金氏淋巴瘤和1例子宫内膜癌），11名患者出现肿瘤恶化（其中9例脑癌、1例乳腺癌、1例前列腺癌）。

@#@由于没有未经过加巴喷丁治疗的相似人群在肿瘤发生和复发率上的背景资料，因此不可能知道该研究中治疗是否会影响发生率。

@#@@#@●突然的和不能解释的死亡：

@#@在加巴喷丁上市前研究过程中，2203名治疗者（其中2103名患者为长期治疗）中有8人出现了突然的和不能解释的死亡。

@#@这些死亡者中的一些可解释为癫痫发作导致的死亡，例如在晚上癫痫发作未被察觉。

@#@该情况的发生率为0.0038人/年。

@#@尽管该比率已经超过了相同年龄和性别健康者的比率，但却在未服用加巴喷丁的癫痫者突然死亡发生率的范围之内（从普通者的0.0005～与该试验相似的临床试验人群的0.003，或0.0005～难治患者的0.005）。

@#@因此，结果是否可信取决于接受加巴喷丁治疗的人群的可比性和统计的精确性。

@#@@#@●特殊注意事项：

@#@临床对照研究中，16%的患者出现了可能有临床意义的血糖波动（＜3.3mmol/L或者≥7.8mmol/L，正常值范围3.5～5.5mmol/L）。

@#@因此糖尿病患者需经常监测血糖，如必要，随时调整降糖药剂量。

@#@@#@●肾功能不全的患者，服用本品必须减量（见用法用量）。

@#@@#@●曾有服用本品发生出血性胰腺炎的报告。

@#@因此，如出现胰腺炎的临床症状（持续性腹痛、恶心、反复呕吐），应立即停用本品，并进行全面的体检，临床和实验室检查以期尽早诊断胰腺炎。

@#@对慢性胰腺炎的患者，尚无充分的使用加巴喷丁的经验，应由医生决定加巴喷丁的使用。

@#@@#@●同时使用吗啡治疗的病人加巴喷丁的血药浓度可能会升高。

@#@应仔细观察病人是否出现嗜睡等中枢神经系统抑制现象，应适当减少加巴喷丁或吗啡的剂量（见药物相互作用）。

@#@@#@●对驾驶及机械操作的影响：

@#@本品作用于中枢神经系统，可引起镇静、眩晕或类似症状。

@#@因此，即便按照规定剂量服用本品，也可降低反应速度，使驾驶能力、操纵复杂机器的能力和在暴露环境中工作的能力受到损害，特别在治疗初期、药物加量、更换药物时或者同时饮酒时。

@#@@#@【孕妇及哺乳期妇女用药】@#@目前尚无孕期妇女使用本品的经验，只有在充分评估利益/风险后，才可以使用本品。

@#@@#@本品在母乳中有分泌，因尚不能排除本品可致婴儿严重不良事件的可能，所以哺乳期妇女在必须使用本品时，应停止哺乳或停止使用本品（考虑到对母亲进行抗癫痫治疗的必要性）。

@#@@#@【儿童用药】@#@有关儿童的用法用量参见“用法用量”项下。

@#@@#@【老年患者用药】@#@⏹治疗疱疹感染后神经痛同样的剂量对75岁及以上患者的疗效比年轻患者的疗效好。

@#@但是也不能排除其他因素的影响。

@#@除周围性水肿和共济失调随年龄增长而增加外，副作用的类型和发生率在各年龄组之间相似。

@#@ @#@@#@⏹治疗癫痫，65岁以上的人群，未进行过系统的研究。

@#@然而临床观察表明，该年龄段人群中不良事件的表现与较年轻者未见不同。

@#@@#@【药物过量】@#@⏹据报道，在服用加巴喷丁过量达49克的患者中，可出现复视、口齿不清、嗜睡、淡漠和腹泻。

@#@所有患者经抢救后康复。

@#@@#@⏹加巴喷丁可通过血液透析清除。

@#@尽管在本品过量的患者尚未进行血液透析，但在一些肾功能损害患者体内可被观察到其清除过程。

@#@@#@【药理毒理】@#@遗传毒性：

@#@加巴喷丁Ames试验、CHL　HGPRT突变试验、CHL染色体畸变试验、中国仓鼠骨髓染色体畸变试验和微核试验、小鼠微核试验、大鼠肝细胞程序外DNA合成试验（UDS）结果均为阴性。

@#@@#@生殖毒性：

@#@一般生殖毒性：

@#@大鼠经口给予加巴喷丁（500,1000和2000mg/kg/天）后，所有胎仔均受影响。

@#@致畸敏感期毒性：

@#@妊娠小鼠经口给予加巴喷丁1000或3000mg/kg/天，出现胚胎毒性，头骨、椎骨、前肢和后肢骨骼骨化延迟，无毒剂量为500mg/kg/天。

@#@围产期毒性：

@#@家兔给予加巴喷丁60,300和1500mg/kg/天，植入后胎仔丢失率增加。

@#@@#@另外，在大鼠一般生殖毒性试验（经口给药2000mg/kg）、致畸敏感期毒性试验（1500mg/kg）、围产期毒性试验（500,1000和2000mg/kg）中，大鼠输尿管积水和/或肾盂积水的发生率升高。

@#@按体表面积比推算，小鼠、大鼠和家兔给予加巴喷丁的剂量分别为人用剂量的4、5、8倍时，未见畸胎发生率增加。

@#@@#@致癌作用：

@#@小鼠和大鼠分别经口给予加巴喷丁200、600、2000mg/kg/天和250、1000、2000mg/kg/天，连续2年。

@#@结果发现高剂量组雄性动物胰腺腺泡细胞瘤和胰腺腺泡细胞癌发生率明显升高，但未影响动物存活，也未出现转移和浸润。

@#@研究提示，加巴喷丁在体外可促进大鼠胰腺腺泡细胞的DNA合成，因此，其可能为一种增强有丝分裂的促癌剂。

@#@但加巴喷丁对其他细胞和种属（包括人）促细胞增殖的作用尚不明确。

@#@@#@临床研究显示，2085名长期服药的患者（大于12岁），在停止服用加巴喷丁后2年内有10名患者出现了新的肿瘤（2例乳腺癌、3例脑癌、2例肺癌、1例肾上腺癌、1例非何杰金氏淋巴瘤和1例子宫内膜癌），11名患者出现肿瘤恶化（其中9例脑癌、1例乳腺癌、1例前列腺癌）。

@#@由于没有未经过加巴喷丁治疗的相似人群在肿瘤发生和复发率上的背景资料，因此不确定以上肿瘤的发生或恶化与治疗有关。

@#@@#@加巴喷丁抗惊厥作用的机制尚不明确，但动物试验提示，与其他上市的抗惊厥药物相似，加巴喷丁可抑制癫痫发作。

@#@小鼠和大鼠最大电休克试验、苯四唑癫痫发作试验以及其他动物试验（如遗传性癫痫模型等）结果提示，加巴喷丁具有抗癫痫作用，但这些癫痫模型与人体的相关性尚不清楚。

@#@@#@加巴喷丁在结构上与神经递质GABA相关，但不与GABA受体产生相互作用，它既不能代谢转化为GABA或GABA激动剂，也不是GABA摄取或降解的抑制剂。

@#@放射性配体结合试验发现，加巴喷丁浓度达到100μM时，对许多常见受体位点无亲和力，包括苯二氮卓受体、谷氨酸受体、NMDA受体、quisqualate受体、海人草酸受体、番木鳖碱-不敏感性或-敏感性的氨基乙酸受体、α1、α2或β受体、腺苷A1或A2受体、M或N受体、多巴胺D1或D2受体、H1受体、5-羟色胺S1或S2受体、阿片μ，δ或k受体、尼群地平或地尔硫卓标记的电压敏感钙通道位点、蛙毒素A　20-α-苯甲酸盐标记的电压敏感的钠通道位点。

@#@由于在评价药物对NMDA受体作用的几个常用试验所得出的结果是相反，故目前尚无任何关于加巴喷丁对NMDA受体作用的统一认识。

@#@@#@体外研究显示加巴喷丁在大鼠脑内的结合位点分布于新皮层和海马，其高亲和力的结合蛋白被证实为电压激活钙通道的辅助亚单位，相关功能尚未阐明。

@#@@#@【药代动力学】@#@据文献报道，服用加巴喷丁后所有的药理学作用都来自于其母体化合物的活性,加巴喷丁在人体的代谢是不明显的。

@#@@#@口服生物利用度：

@#@加巴喷丁的生物利用度与剂量不成比例，当剂量增加时，生物利用度下降。

@#@在每日分三次给予剂量为900、1200、2400、3600和4800mg加巴喷丁时，其生物利用度分别约为60%、47%、34%、33%和27%。

@#@食物对加巴喷丁的吸收速度和程度只有轻微的影响（AUC和Cmax有14%的增加）。

@#@@#@分布：

@#@加巴喷丁在循环中大部分不与血浆蛋白结合（蛋白结合率＜3%）。

@#@静脉注射加巴喷丁150mg后的表观分布容积为58±@#@6L（平均值±@#@标准差）。

@#@癫痫患者脑脊液中加巴喷丁稳态谷浓度（Cmin）大约为相应血浆浓度的20%。

@#@@#@消除：

@#@加巴喷丁主要以原形通过肾脏排泄从全身循环系统中消除，在人体内的代谢不明显。

@#@加巴喷丁的消除半衰期是5～7小时，并且不随剂量或多次给药而改变。

@#@加巴喷丁的消除速率常数、血浆清除和肾清除与肌酐清除率直接成正比（见特殊人群中肾脏功能不全的患者）。

@#@在老年患者和肾脏功能损伤的患者，加巴喷丁血浆清除率下降。

@#@加巴喷丁可以通过血液透析从血浆中清除。

@#@@#@特殊人群：

@#@肾功能不全的成年患者：

@#@肾功能不全（平均肌酐清除率为13～114mL/min）的受试者（N＝60）单剂量口服加巴喷丁400mg，加巴喷丁的平均半衰期为6.5小时（肌酐清除率＞60mL/min的患者）～52小时（肌酐清除率＜30mL/min的患者），加巴喷丁的肾脏清除率为90mL/min（肌酐清除率＞60mL/min的患者）～10mL/min（肌酐清除率＜30mL/min的患者）。

@#@平均血浆清除率从大约190mL/min下降到20mL/min。

@#@@#@肾功能损伤的患者或进行血液透析的患者需进行剂量调整。

@#@肾功能不全的儿科患者尚未进行研究。

@#@@#@血液透析：

@#@在无尿症的患者的研究中（N=11），加巴喷丁在未透析时的表观消除半衰期大约为132个小时；@#@一周透析三次（每次持续4小时），加巴喷丁的表观消除半衰期从132小时减少到51小时，减少了大约60%。

@#@由此可见，血液透析对无尿症患者体内加巴喷丁的消除影响很大。

@#@@#@【药物相互作用】@#@加巴喷丁很少代谢，也不干扰其他一般合用的抗癫痫药物的代谢。

@#@这部分描述的药物相互作用数据是从相关健康成人和癫痫症患者的研究中得到的。

@#@ @#@@#@苯妥英：

@#@已服用苯妥英治疗维持至少二个月的癫痫患者（N=8）进行加巴喷丁（每次0.4g，每日三次）单次和多次给药的研究，结果表明加巴喷丁对苯妥英的稳态血浆浓度没有影响，并且苯妥英对加巴喷丁的药代动力学也没有影响。

@#@ @#@@#@卡巴咪嗪：

@#@服用加巴喷丁（每次0.4g，每日三次；@#@N=12）不影响卡巴咪嗪和卡巴咪嗪10，11环氧化物的稳态血浆浓度。

@#@同样地，服用卡巴咪嗪也不会改变加巴喷丁的药代动力学。

@#@ @#@@#@丙戊酸：

@#@在同时服用加巴喷丁（每次0.4g，每日三次；@#@N=17）前和服用期间，丙戊酸平均稳态血浆浓度无差异，加巴喷丁的药代动力学数据也不受丙戊酸的影响。

@#@ @#@@#@镇静安眠剂：

@#@不管是单独服用还是联合用药，镇静安眠剂或加巴喷丁（每次0.3g，每日三次；@#@N=12）稳态药代动力学数据评估是一样的。

@#@ @#@@#@萘普生：

@#@同时使用萘普生钠胶囊（250mg）和Neurontin（125mg），加巴喷丁的吸收增加12%到15%。

@#@加巴喷丁对萘普生的药代动力学参数没有影响。

@#@两者所给的剂量均低于各自的治疗剂量。

@#@在推荐剂量范围时其相互作用情况尚不清楚。

@#@二氢可待因酮：

@#@合用加巴喷丁（0.125至0.5g；@#@N=48）后二氢可待因酮（10mg，N=50）的Cmax和AUC降低，与所给二氢可待因酮的剂量呈依赖关系。

@#@合用加巴喷丁（0.125g）使二氢可待因酮（10mg，N=50）的Cmax和AUC降低约3%~4%，合用加巴喷丁（0.5g）使二氢可待因酮（10mg，N=50）的Cmax和AUC降低约21%~22%。

@#@这种相互作用机制尚不明确。

@#@二氢可待因酮能增加加巴喷丁的AUC约14%。

@#@其他剂量的相互作用情况还不明确。

@#@@#@吗啡：

@#@据文献报道，给予60mg控释吗啡胶囊2小时后再给予0.6g加巴喷丁胶囊（N=12），加巴喷丁的平均AUC比未用吗啡时增加了44%（见警告）。

@#@服用加巴喷丁后吗啡的药代动力学参数没有变化。

@#@与其它剂量的相互作用尚不清楚。

@#@ @#@@#@甲氰咪胍：

@#@服用甲氰咪胍每次0.3g，每日4次（N=12），加巴喷丁平均表观口服清除率下降14%，肌酐清除率下降10%。

@#@因而，甲氰咪胍可能会改变加巴喷丁肌酐的肾排泄。

@#@由甲氰咪胍引起的加巴喷丁排泄的小幅度下降没有重要的临床意义。

@#@加巴喷丁对甲氰咪胍的影响没有评价。

@#@ @#@@#@口服避孕药：

@#@服用含有2.5mg乙酸炔诺酮和50μg乙炔基雌二醇的药片后，不管是否同时服用加巴喷丁（每次0.4g，每日三次；@#@N=13），乙酸炔诺酮和乙炔基雌二醇的AUC和半衰期是类似的。

@#@和加巴喷丁联合给药时，炔诺酮的Cmax升高13%；@#@这一相互作用没有重要的临床意义。

@#@ @#@@#@抗酸剂（氢氧化铝）：

@#@氢氧化铝降低加巴喷丁的生物利用度大约20%。

@#@服用氢氧化铝后2小时服用加巴喷丁，生物利用度下降大约5%。

@#@因此，建议加巴喷丁应在氢氧化铝服用后至少2小时服用。

@#@ @#@@#@丙磺舒（羧苯磺丙胺）的作用：

@#@丙磺舒是一种肾小管分泌阻滞剂。

@#@将加巴喷丁结合或不结合丙磺舒试验的药代物动力学参数进行比较，结果证实加巴喷丁不能流经被丙磺舒阻滞的肾小管路径。

@#@@#@【贮藏】@#@密闭，避免高温保存。

@#@@#@";i:

16;s:

16873:

"沪教版牛津小学英语2A知识点汇总@#@牛津小学英语2AUnit1-unit8复习提纲@#@Unit1@#@词汇学习：

@#@@#@bin垃圾箱park公园road路building大楼@#@Shanghai上海apple苹果bird鸟clean弄干净@#@sweep扫desk书桌floor地板where哪里@#@live居住love爱use用every每一个@#@day天keep保持@#@复习巩固：

@#@@#@please请classroom教室bicycle自行车slide滑梯@#@swing秋千doll娃娃ball球balloon气球pointto指向@#@词汇拓展：

@#@@#@home家theBund外滩tower塔@#@举一反三：

@#@@#@1．Cleanthebicylce,please.　请把自行车弄干净。

@#@@#@2．Cleantheclassroom,please.　请把教室弄干净。

@#@@#@3．Sweeptheclassroom,please.　请把教室扫一扫。

@#@@#@4．Sweeptheroad,please.　请把马路扫一扫。

@#@@#@5．Wheredoyoulive?

@#@IliveinPudong.IlovePudong.@#@　　你居住在哪里？

@#@　我居住在浦东。

@#@　　我爱浦东。

@#@@#@6．Wheredoyoulive?

@#@IliveinJiading.IloveJiading.@#@　　你居住在哪里？

@#@　我居住在嘉定。

@#@　　我爱嘉定。

@#@@#@7．Thisismymother.Sheisanurse.　Ilovemymother.@#@　　这是你的母亲。

@#@　她是一名护士。

@#@　我爱我的母亲@#@8．Thatismyfather.Heisapostman.　　Ilovemyfather.@#@　　那是我的父亲。

@#@　他是一名邮递员。

@#@　我爱我的父亲。

@#@@#@9．Ilovemyteacher.Ilovemyschool.@#@　　我爱我的老师。

@#@　我爱我的学校。

@#@@#@10．Iusethebineveryday.　我每天都使用垃圾箱。

@#@@#@11．Iusemyrubbereveryday.　我每天都使用我的橡皮。

@#@@#@12．Ieatanappleeveryday.　我每天吃一只苹果。

@#@@#@13．Ikeepthedeskclean!

@#@　我保持书桌干净！

@#@@#@14．Washyourhands.Keepyourhandsclean.@#@　　洗你的手。

@#@　　　保持你的手干净。

@#@@#@15．Washtheapple.Keepitclean.@#@　　洗苹果。

@#@使它保持干净。

@#@@#@16．Thebuildingistall.Thebinisshort.@#@　　　大楼是高的。

@#@　　垃圾箱是矮的。

@#@@#@17．Iliketoplayinthepark.　我喜欢去公园玩。

@#@@#@18．Gotothedoor.Pickupthepaper.Putitinthebin.@#@　　去门那里。

@#@　　捡起纸头。

@#@　　　把它放进垃圾箱里。

@#@@#@19．Pointtoyourgrandmother.Say“Iloveyou”.@#@　　指向你的祖母。

@#@　　　　　说“我爱你”。

@#@@#@20．Pointtoyourgrandfather.Say“Iloveyou”.@#@　　指向你的祖父。

@#@　　　　　说“我爱你”。

@#@@#@ @#@@#@Unit2@#@词汇学习：

@#@@#@pizza意大利饼biscuit饼干hotdog热狗juice果汁@#@water水cat猫dog狗have吃或喝，有@#@may也许，可能@#@复习巩固：

@#@@#@apple苹果orange桔子pear梨lemon柠檬melon瓜@#@peach桃子taro芋艿bean毛豆mooncake月饼@#@cake蛋糕sweet糖果ice-cream冰淇淋jelly果冻，布丁@#@milk牛奶Coke可乐meat肉fish鱼chicken鸡肉@#@rice米饭noodles面条soup汤eat吃drink喝@#@词汇拓展：

@#@@#@snack点心，小吃bar酒吧，小吃店snackbar小吃店@#@shopping购物list清单junkfood垃圾食品@#@举一反三：

@#@@#@1．Havesomerice.吃一些米饭。

@#@@#@2．Havesomemilk.　喝一些牛奶。

@#@@#@3．MayIhavesometaros?

@#@我可以吃一些芋艿吗？

@#@@#@4．MayIhavesevenmooncakes?

@#@我可以吃七个月饼吗？

@#@@#@5．MayIhaveeightpears?

@#@MayIhavenineapples,too?

@#@@#@　　我可以吃八个梨吗？

@#@　我可以也吃九个苹果吗？

@#@@#@6．MayIeattensweets?

@#@我可以吃十个糖果吗？

@#@@#@7．MayIeatsomebeans?

@#@我可能吃一些毛豆嘛？

@#@@#@8．MayIdrinksomejuice?

@#@我可以喝一些果汁吗？

@#@@#@9．MayIdrinksomeCoke?

@#@我可以喝一些可乐吗？

@#@@#@10．Smellthepizza.Tastethepizza.@#@　　闻闻意大利饼。

@#@　尝尝意大利饼。

@#@@#@11．Smellthejuice.Tastethejuice.@#@　　闻闻果汁。

@#@　　尝尝果汁。

@#@@#@12．Pickuptheyellowjelly.Eatthejelly.@#@　　捡起黄色的布丁。

@#@　　　吃布丁。

@#@@#@13．Showmethebrowncake.Tastethecake.@#@　　给我看棕色的蛋糕。

@#@　　　尝尝蛋糕。

@#@@#@14．Lookatyourapple.Touchtheapple.Feeltheapple.@#@看你的苹果。

@#@　　　触摸你的苹果。

@#@　感觉一下你的苹果。

@#@@#@　　Washtheapple.Eattheapple@#@　　洗苹果。

@#@　　　吃苹果。

@#@@#@15．Doyoulikehotdogs?

@#@Yes,Ilikehotdogs.@#@你喜欢热狗吗？

@#@　　　是的，我喜欢热狗。

@#@@#@Doyoulikepizza?

@#@　No,Idon’tlikepizza.@#@你喜欢意大利饼吗？

@#@　不，我不喜欢意大利饼。

@#@@#@Whatdoyouliketoeat?

@#@Iliketoeathotdogs.MayIhaveahot@#@dog?

@#@你喜欢吃什么？

@#@　　　　我喜欢吃热狗。

@#@　　我可以吃一个热狗吗？

@#@@#@OK.　Hereyouare.@#@好的。

@#@　给你。

@#@@#@16．Havesomemilk.喝一些牛奶。

@#@@#@OK.Thankyou.MayIhavesomesweets?

@#@@#@好的。

@#@谢谢你。

@#@　　我可以吃一些糖果吗？

@#@@#@NO.Sweetsarejunkfood.@#@不。

@#@　糖果是垃圾食品。

@#@@#@MayIhavesomebiscuits?

@#@我可以吃一些饼干吗？

@#@@#@OK.Hereyouare.@#@好的。

@#@　给你。

@#@@#@17．Openthebag,May.　打开包，May。

@#@@#@Iseesomeapplesandapeach.我看见一些苹果和一只桃子。

@#@@#@Howmanyapples?

@#@　多少只苹果？

@#@@#@One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.@#@一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。

@#@@#@Showmethepeach.Isitgreen?

@#@@#@　　给我看梨。

@#@　　　　它是绿色的吗？

@#@@#@No.It’spink.　　　MayIeatthispeach?

@#@@#@不。

@#@它是粉红色的。

@#@　我可以吃这只桃子吗？

@#@@#@OK.　好的 @#@@#@ @#@@#@Unit3@#@词汇学习：

@#@@#@play玩run跑sleep睡swim游泳@#@egg蛋fish鱼come来with带着@#@复习巩固：

@#@@#@read读write写draw画sing唱dance跳舞@#@jump跳follow跟随turn旋转like喜欢eat吃@#@词汇拓展：

@#@@#@things事情walk走fly飞@#@举一反三：

@#@@#@1．Comeanddancewithme.来和我跳舞。

@#@@#@2．Comeandjumpwithme.来和我跳。

@#@@#@3．Comeandeatwithme.来和我吃。

@#@@#@4．Comeandrunwithme.来和我跑。

@#@@#@5．Comeanddrawalittletreewithme.来和我画一颗小树。

@#@@#@6．Comeandreadalittlebookwithme.来和我读一本小书。

@#@@#@7．Comeandsingalittlesongwithme.来和我唱一首小歌。

@#@@#@8．Iliketoswim.我喜欢游泳。

@#@@#@9．Iliketosleep.我喜欢睡觉。

@#@@#@10．Iliketoplay.Iliketoreadandwrite,too.@#@我喜欢玩。

@#@　我也喜欢读和写。

@#@@#@11．Whatdoyouliketoeat?

@#@Iliketoeateggs.Iliketoeatfish,@#@too.你喜欢吃什么？

@#@　　　　我喜欢吃蛋。

@#@　　我也喜欢吃鱼。

@#@@#@12．Doyoulikemilk?

@#@Yes,Ilikemilk.@#@你喜欢牛奶吗？

@#@　　是的，我喜欢牛奶。

@#@@#@Doyoulikemeat?

@#@No,Idon’tlikemeat.@#@　　你喜欢肉吗？

@#@　　　不，我不喜欢肉。

@#@@#@13．Comeandgivemearubber.来给我一块橡皮。

@#@@#@14．Comeandgivemearuler.来给我一把尺。

@#@@#@15．Comeandshowmeyourbook.来给我看你的书。

@#@@#@16．Comeandtakeyourpresent.Openyourpresent.@#@来拿你的礼物。

@#@　　　　　　打开你的礼物。

@#@@#@17．Followmeandplaywithme.Turnleft.Touchyourlefteye.@#@跟随我并和我玩。

@#@　　　　　左转。

@#@　　触摸你的左眼。

@#@@#@Turnright.Touchyourrightear.@#@　　右转。

@#@　　　触摸你的右耳朵。

@#@@#@18．Lookatyourhans,Sam.Comeandwashyourhands.@#@　　Sam，看你的手。

@#@　　　来洗你的手。

@#@@#@OK,Mum.　　MayIhaveanice-cream?

@#@@#@好的，妈妈。

@#@　我可以吃一个冰淇淋吗？

@#@@#@No.Doyouliketodrinksomemilk?

@#@@#@不。

@#@　你喜欢喝一些牛奶吗？

@#@@#@Yes.　Iliketodrinksomemilk.@#@是的。

@#@　我喜欢喝一些牛奶。

@#@@#@Followme.Takethemilk.@#@跟随我。

@#@　　拿牛奶。

@#@@#@Thankyou,Mum.谢谢你，妈妈。

@#@ @#@@#@Unit4@#@词汇学习：

@#@@#@plane飞机ferry摆渡船train火车taxi出租车@#@car小汽车bus公共汽车van小货车girl女孩@#@hand手getin上车getoff下车by乘@#@bus-stop公共汽车站　station火车站waitfor等待here这里@#@复习巩固：

@#@@#@bicycle自行车slide滑梯swing秋千balloon气球@#@kite风筝park公园building大楼road路@#@down向下follow跟随@#@词汇拓展：

@#@@#@truck卡车boat船goabout到处走走@#@举一反三：

@#@@#@1．Followmeandgetinthetaxi.跟我上出租车。

@#@@#@2．Followmeandgetoffthetrain.跟我下火车。

@#@@#@3．Howdoyougotothepark?

@#@Wegototheparkbybicycle.@#@你们怎样去公园？

@#@　　　　　　我们骑自行车去公园。

@#@@#@4．Howdoyougotoschool?

@#@Wegotoschoolbybus.@#@　　你们怎样去学校？

@#@　　　我们乘公共汽车去学校。

@#@@#@5．HowdoyougotoPudong?

@#@WegotoPudongbyferry.@#@　　你们怎样去浦东？

@#@　　　我们乘摆渡船去浦东。

@#@@#@6．HowdoyougotoShanghai?

@#@WegotoShanghaibyplane.@#@　　你们怎样去上海？

@#@　　　我们乘飞机去上海。

@#@@#@7．Pointtotheslide.Gototheslide.Pickupthedoll.@#@　　指向滑梯。

@#@　　　去滑梯那。

@#@　　捡起娃娃。

@#@@#@8．Look,manyballoons.Redballoon,yellowballoon,blueballoon,greenballoon,pinkballoon,purpleballoon,brownballoonandorangeballoon.@#@看，许多气球。

@#@红色的气球，黄色的气球，蓝色的气球，绿色的气球，粉红色的气球，紫色的气球，棕色的气球和橙色的气球。

@#@@#@Gototheballoons.Pickouttheblueballoon.@#@　　去气球那。

@#@　　　挑选出蓝色的气球。

@#@@#@9．Look,thatisaswing.Gototheswing.Waveyourhand.@#@看，那是一个秋千。

@#@　去秋千那。

@#@　　　挥动你的手。

@#@@#@Touchtheball.Pickuptheball.Comeandplaywithme.@#@触摸球。

@#@　　　捡起球。

@#@　　　　来和我一起玩。

@#@@#@Showmeyourball.Putitdown.@#@给我看你的球。

@#@　　把它放下。

@#@@#@10．Howdoyougotoschool?

@#@Igotoschoolbybus.@#@你怎样去学校？

@#@　　　　　我乘公共汽车去学校。

@#@@#@Igotoschoolbybus,too.Wearewaitingforthebus.@#@我也乘公共汽车去学校。

@#@　我们正在等公共汽车。

@#@@#@Hereitcomes!

@#@它来这里了！

@#@@#@11．Turnleft.Gotothebus-stop.Waitforthebus.@#@左转。

@#@　　去公共汽车站。

@#@　　等公共汽车。

@#@@#@12．Turnright.Gotothestation.Waitforthetrain.@#@右转。

@#@　　　去火车站。

@#@　　　等火车。

@#@ @#@@#@Unit5@#@词汇学习：

@#@@#@stop停go行light灯fast快的slow慢的@#@ice-cream冰淇淋jelly布丁wait等待past经过@#@复习巩固：

@#@@#@red红色blue蓝色yellow黄色green绿色@#@pink粉红色purple紫色brown棕色orange橙色@#@road路postman邮递员policeman警察driver司机@#@fireman消防员milkman送奶员tall高的short矮的@#@词汇拓展：

@#@@#@crosstheroad过马路past经过fireengine消防车ambulance救护车@#@举一反三：

@#@@#@1．Whatdoyousee?

@#@Iseearedlight.Redlight.Stop!

@#@@#@你看到了什么？

@#@　我看到了红灯。

@#@　红灯。

@#@　　停！

@#@@#@2．Whatdoyousee?

@#@Iseeayellowlight.Yellowlight.Wait!

@#@@#@你看到了什么？

@#@　我看到了黄灯。

@#@　　黄灯。

@#@　　　等待！

@#@@#@3．Whatdoyousee?

@#@Iseeagreenlight.Greenlight.Go!

@#@@#@你看到了什么？

@#@　我看到了绿灯。

@#@　　绿灯。

@#@　　　行！

@#@@#@4．Lookatthelight.Whatcolourisit?

@#@It’sgreen.　Look!

@#@Thebusisfast.@#@看灯。

@#@　　　它是什么颜色的？

@#@它是绿色的。

@#@看！

@#@公共汽车是快的。

@#@@#@5．Lookatthelight.Whatcolourisit?

@#@It’sred.　　Stopontheroad.看灯。

@#@　　　　　它是什么颜色的？

@#@它是红色的。

@#@　在路上停止。

@#@@#@6．Lookatthelight.Whatcolourisit?

@#@It’syellow.Carswaittogo.看灯。

@#@　　　　　它是什么颜色的？

@#@它是黄色的。

@#@　小汽车等待行。

@#@@#@7．Lookatthelight.Isitred?

@#@　　　　Yes,itis.@#@看灯。

@#@　　　　　它是红色的吗？

@#@　是的，它是的。

@#@@#@8．Look!

@#@Yellowlight.Slowdown.Thecarisslow.@#@看！

@#@　　黄灯。

@#@　　　慢下来。

@#@　　汽车是慢的。

@#@@#@9．Look!

@#@Greenlight.Crosstheroad.Thebusisfast.@#@看！

@#@　　绿灯。

@#@　　过马路。

@#@　　　公共汽车是快的。

@#@@#@10．Drawthreelights.Colourthelights.@#@画三个灯。

@#@　　　给灯涂颜色。

@#@@#@Thisisred.　Thisisyellowandthatisgreen.@#@　　这是红色的。

@#@　这是黄色和那个是绿色的。

@#@@#@11．Theyellowlight.Wait!

@#@@#@黄灯。

@#@　　　　　等待！

@#@@#@One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.@#@一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。

@#@@#@Itisgreen.　　Go!

@#@Crosstheroad@#@　　它是绿色的。

@#@　行！

@#@　过马路。

@#@@#@12．Youareadriver.Yes,Iam.　Doyoulikeredlight?

@#@No,Idon’t.@#@你是一名司机。

@#@　是的，我是。

@#@　你喜欢红灯吗？

@#@　不，我不喜欢。

@#@@#@13．Areyouapoliceman?

@#@你是一名警察吗？

@#@@#@Yes,Iam.　Look,redlight.Stopontheroad.@#@　　是的，我是。

@#@　看，红灯。

@#@　　在路上停。

@#@@#@Idon’tlikeredlight.Look,yellowlight.@#@我不喜欢红灯。

@#@　　看，黄灯。

@#@@#@One,two,three,four,five.It’sgreen.Greenlight.Go,please.@#@一，二，三，四，五．　它是绿色的。

@#@绿灯，　　　请行。

@#@@#@14．Iamafireman.　Thisisafireengine.Look,redlight.Icango.@#@我是一名消防员。

@#@　这是一辆消防车。

@#@　看，红灯。

@#@　　我可以行。

@#@@#@Iamadoctor.　Thisisanambulance.Look,redlight.Icango.@#@我是一名医生。

@#@　这是一辆救护车。

@#@　看，红灯。

@#@　　我可以行。

@#@@#@ @#@@#@Unit6@#@词汇学习：

@#@@#@in在里面on在上面under在下面bell铃@#@star星星present礼物tree树kite风筝@#@MerryChristmas圣诞快乐room房间star星星@#@here这里find寻找@#@复习巩固：

@#@@#@up向上down向下high高的floor地板uncle舅舅@#@aunt阿姨grandmother祖母grandfather祖父@#@happy快乐birthday生日new新的year年fold折叠@#@词汇拓展：

@#@@#@SantaClaus圣诞老人ChristmasEve圣诞夜chimney烟囱@#@furnace壁炉@#@举一反三：

@#@@#@1．MerryChristmasandhappyNewYear!

@#@圣诞和新年快乐！

@#@@#@2．Puttherulerandpencilonthebook.把尺和铅笔放在书上。

@#@@#@Puttherubberandpeninthebag.把橡皮和钢笔放进书包。

@#@@#@3．Putthepenunderthebag.把钢笔放在书包下。

@#@@#@Putthepencilunderthbook.把铅笔放在书下。

@#@@#@4．Putthestaronyournewdress.把星星放在你的新连衣裙下。

@#@@#@Putthedressinyourroom.把连衣裙放进你的房间。

@#@@#@5．Puttheshoesinthebag.把鞋子放进书包里。

@#@@#@Putthebagonthefloor.把书包放在地板上。

@#@@#@6．Putthecardonthetree.把卡片放在书上。

@#@@#@Putthedollunderthetree.把娃娃放在树下。

@#@@#@7．Putthepresentonthebicycle.把礼物放在自行车上。

@#@@#@Putthebicycleunderthetree.把自行车放在树下。

@#@@#@8．Drawatreeonthepaper.Colourthetree.Foldthepaper.Makeacard.　在纸上画一棵树。

@#@　　　给树涂色。

@#@　　折纸。

@#@　　　　做一张卡片。

@#@@#@Putthecardunderthesweets.@#@　　把卡片放在糖果下。

@#@@#@9．HappyNewYear,May!

@#@Hereareyourpresents.@#@　May，新年快乐！

@#@　　　这是你的礼物。

@#@@#@NewShoesandanewdress.Tryyournewshoes.@#@新鞋和一条新连衣裙。

@#@　　　试试你的新鞋。

@#@@#@HappyNewYear,Dad!

@#@Thankyou.Iliketheshoes.Thiscardisforyou!

@#@@#@爸爸，新年快乐！

@#@　　谢谢你。

@#@　我喜欢鞋。

@#@　这张卡片是给你的！

@#@@#@Thankyou.Ilikeit.Whatdoyouliketoeat?

@#@@#@谢谢。

@#@　　我喜欢它。

@#@　你喜欢吃什么？

@#@@#@Iliketoeatpizza.　　OK.@#@我喜欢吃意大利饼。

@#@　好的@#@Mum,let’sgoto";i:

17;s:

4500:

"附件@#@编号@#@上海市采暖产品买卖合同@#@（2008版）@#@制定@#@上海市工商行政管理局@#@上海市建筑材料行业协会@#@上海市采暖产品买卖合同示范文本（2008版）@#@合同编号：

@#@______________________@#@甲方（买方）：

@#@__________________@#@乙方（卖方）：

@#@__________________@#@　　依照《中华人民共和国合同法》以及其他有关法律法规的规定，甲、乙双方在遵循自愿、平等、公平、诚信的原则基础上，达成如下协议：

@#@@#@第一条　标的、数量、价款、质量要求@#@品名@#@规格@#@产地@#@质量要求@#@数量@#@（单位）@#@单价@#@（单位）@#@合计@#@（单位）@#@第二条　交货方式@#@　　交货方式按下列第________项执行。

@#@@#@　　一、乙方于_________年_________月_________日送到甲方指定的地点___________________________。

@#@@#@　　二、甲方于_________年_________月_________日到乙方指定的地点__________________自提。

@#@@#@三、____________________________________。

@#@@#@第三条　验收@#@　　一、验收方式按下列第______项执行。

@#@@#@　　1．甲方在乙方交货后当场验收。

@#@@#@　　2．其它验收方式：

@#@________________________。

@#@@#@　　二、甲方应对产品的名称、产地、包装、使用说明书、产品合格证、商标或品牌、规格型号、生产厂家、颜色、数量予以当场核对。

@#@@#@　　三、对质量有异议的，双方委托____________进行鉴定。

@#@@#@第四条　定金@#@　　合同签订后______日内，甲方向乙方支付定金人民币____________元。

@#@@#@第五条　付款方式@#@　　付款方式按下列第______项执行。

@#@@#@　　一、乙方交货经甲方验收通过后，于______日内支付货款，定金抵作货款或者返还。

@#@@#@　　二、其他付款方式及期限：

@#@__________________。

@#@@#@第六条　售后服务@#@一、自开具销售凭证之日起，保修期限为______年。

@#@@#@　　二、免费调试次数为______次，时间：

@#@__________________。

@#@@#@　　三、免费使用指导次数为______次，时间：

@#@______________。

@#@@#@　　四、其他：

@#@________________________。

@#@@#@第七条　违约责任@#@　　一、乙方逾期交货的，应当每日按照合同价款的____％向甲方支付违约金。

@#@甲方未按规定日期提货，每延期一天，应当按照合同价款的_____％向乙方支付违约金。

@#@@#@　　二、甲方逾期付款，应当每日按照逾期部分价款的____％向乙方支付违约金。

@#@@#@　　三、乙方送货的产品，如甲方无正当理由拒绝接货，甲方应承担因此而造成的损失和运输费用。

@#@@#@　　四、乙方交付的产品质量不符合合同约定的，按下列第______种方式处理。

@#@@#@　　1．更换符合合同约定的质量的产品并支付违约金__________元。

@#@@#@　　2．________________________。

@#@@#@　　五、其他违约责任：

@#@________________________。

@#@@#@第八条　其他约定__________________________。

@#@@#@第九条　合同争议的解决方式@#@　　因本合同发生的争议，由双方当事人协商、调解，或按下列第______种方式解决。

@#@@#@　　一、提交上海仲裁委员会仲裁。

@#@@#@　　二、依法向人民法院起诉。

@#@@#@第十条　合同生效@#@　　本合同一式______份，甲乙双方各执______份，自双方当事人签字或盖章之日起生效。

@#@@#@甲方（买方）：

@#@________________　乙方（卖方）：

@#@________________@#@住所：

@#@_______________________　住所：

@#@________________________@#@法定代表人：

@#@__________________　身份证号：

@#@____________________@#@委托代理人：

@#@__________________　委托代理人：

@#@__________________@#@联系地址：

@#@____________________　联系地址：

@#@____________________@#@邮政编码：

@#@____________________　邮政编码：

@#@____________________@#@联系电话：

@#@____________________　联系电话：

@#@____________________@#@开户银行：

@#@____________________　开户银行：

@#@____________________@#@其他通讯方式：

@#@________________　其他通讯方式：

@#@________________@#@合同签订地址：

@#@________________________________________________@#@合同签订日期：

@#@_______________年_____________月______________日@#@";i:

18;s:

22022:

"滑雪冬令营活动方案@#@滑雪冬令营活动方案@#@滑雪冬令营活动方案范文@#@滑雪冬令营活动方案1@#@【活动推荐】@#@本次亲子冬令营活动，孩子可以在单板和双板两个大类中任意选择学习：

@#@@#@双板：

@#@双板滑雪冬令营分为从入门、初级到三级逐步进阶的四个阶段的教学，是为各个阶段的小朋友们精心设计的快乐寒假之旅。

@#@@#@单板：

@#@和具有传统感的双板相比较，驾驭单板在雪上腾飞的感觉更加的刺激。

@#@单板滑雪入门冬令营为没有单板基础的零基础营员设计“单板入门”“单板初级”的逐步进阶课程，通过基础的推坡、滑行，到腾空、旋转以及边刃技巧等学习从而做到雪道上的大回转、小回转，展现出充满动感的自由和洒脱。

@#@@#@我们不仅在滑雪教学中加入有趣的互动游戏，使孩子们在愉快的玩耍中提高滑雪技术、增强体质、培养坚韧的毅力和团队的协作能力，并且独家为每三名营员配备一位专业教练，最大程度保证营员学习成果、保障营员安全。

@#@与此同时，每个营员可以选择是否增加一位家庭成员共同参加冬令营活动。

@#@如此狂拽炫酷的亲子冬令营期待您和孩子的加入哟！

@#@@#@【独家优势】@#@一、专注于回龙观社区@#@至途户外俱乐部扎根于回龙观西大街龙禧苑五区底商的至途户外用品店，专注为回龙观、天通苑、上地三大社区的新老用户提供更专业、方便、安全，且能玩得开心、玩得物有所值的户外活动，让大家在家门口就能有更好的玩的.户外圈子。

@#@@#@二、专业的滑雪教练员@#@邀请滑雪圈内专业、顶尖的滑雪教练员进行教学工作，完整的教学方案，统一的教学培训，绝无仅有的师资配比，冬令营全程教学中至多三名营员配备一名滑雪教练员。

@#@@#@三、专职的生活老师全程照料@#@全程活动中每5—6名营员配备一名专业营队生活教师，24小时全程监护。

@#@半封闭式营地管理、贴心的教学团队、24小时的生活老师、每日三次体温的监测，确保营员的营队生活安全、健康、快乐！

@#@@#@四、家庭成员全程陪同@#@每位营员允许有一位家庭成员共同参加冬令营活动，能够亲子见证营员的成长，参与进营员的学习生活，共同参与到娱乐活动中。

@#@@#@五、专属的营员家属交流平台@#@每期冬令营活动均会建立供俱乐部营员家长实时交流的微信群，供陪同成员和其他家属实时分享，每晚工作人员还会分享部分营队教学、生活的照片，并有指定的工作人员随时保证与家长的联系，以便家长及时了解营员的营地生活情况。

@#@@#@六、最方便的亲子活动体验@#@俱乐部定期组织除滑雪冬令营外的平日和周末的滑雪、登山、徒步、游泳、休闲出游等各种户外活动，让孩子和家长不仅能在离家更近的地方一起享受到滑雪及其他各种户外活动的乐趣、增进家长和孩子的感情，还能够一起在快乐中学习更多的户外知识、技巧，并且能够认识更多有共同兴趣爱好的小伙伴，增强孩子的社交能力。

@#@@#@七、店面诚信保证@#@至途户外俱乐部位于回龙观西大街龙禧苑五区底商的至途户外用品店（万意百货西侧肯德基向北100米，公交460,102,461,560等均到，站名龙禧苑五区西门），欢迎家长和孩子在报名前来店内参观。

@#@@#@【活动简介】@#@【活动地点】北京渔阳国际滑雪场@#@【集合地点】回龙观至途户外店门口（万意百货西侧肯德基向北100米，460,102,461,560等均到，站名龙禧苑五区西门）@#@【适合人群】5-18周岁身心健康的幼儿园、小/初高中在校生（活动根据年龄分组）@#@【交通工具】全程正规旅游大巴、10年以上驾龄且有校车经验的司机全程跟随。

@#@@#@【活动时间】@#@周末班（两天一夜）：

@#@@#@20XX年12月20日—20XX年12月21日（第一期）@#@20XX年12月27日—20XX年12月28日（第二期）@#@20XX年01月03日—20XX年01月04日（第三期）@#@20XX年01月10日—20XX年01月11日（第四期）@#@20XX年01月17日—20XX年01月18日（第五期）@#@20XX年01月24日—20XX年01月25日（第六期）@#@20XX年01月31日—20XX年02月01日（第七期）@#@20XX年02月07日—20XX年02月08日（第八期）@#@20XX年02月14日—20XX年02月15日（第九期）@#@寒假五日班（五天四夜）:

@#@@#@20XX年1月18日—20XX年1月22日（第一期）@#@20XX年1月25日—20XX年1月29日（第二期）@#@20XX年2月01日—20XX年2月05日（第三期）@#@20XX年2月08日—20XX年2月12日（第四期）@#@20XX年2月13日—20XX年2月17日（第五期）@#@20XX年2月22日—20XX年2月26日（第六期）@#@【活动费用】寒假五日班：

@#@5880元/人周末班：

@#@2180元/人（不接受陪同）@#@【费用包含】@#@1、全程往返交通费用交通费@#@2、住宿费用（四星级酒店双人标准间）@#@3、营养配餐餐费（一日三餐）@#@4、景点门票@#@5、全套雪具费用@#@6、全套雪服、雪具费用@#@7、基地娱乐项目@#@8、培训项目费用@#@9、全程生活老师费用@#@【费用不含】@#@1、其他自主消费@#@2、陪同家庭成员全程费用@#@陪同家庭成员费用：

@#@寒假五日班：

@#@2600元/人（含往返车费、住宿费、餐费、保险费）@#@【超值赠送】@#@1、营员每人一本冬令营生活纪念相册；@#@@#@2、营员营期全程获赠专业户外保险。

@#@@#@3、营期结束后获赠含活动照片、视频的光盘，为营员记录冬令营精彩瞬间。

@#@@#@4、学员结业证书。

@#@@#@【温馨提示】@#@营期中需要自备物品@#@1、个人洗漱用品（牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗发液、拖鞋等）@#@2、保暖外套，三套以上换洗衣物（内衣、内裤、三双或以上防滑保暖鞋子，雪地靴最佳）@#@3、随身背包、防潮保暖手套、围巾、润唇膏、大号保温水壶（600-800mL）@#@4、如孩子有一定特长，可携带节目所需服装、道具等@#@【活动咨询】XXXXXXXX。

@#@@#@【活动安排】@#@【单板入门】@#@第一天破冰、分队、初识雪具@#@8:

@#@00集合签到@#@8:

@#@30乘车前往营地@#@10:

@#@30到达营地，安排房间@#@11:

@#@00学习物品摆放，安置行李@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@00分队，选队长（队长可轮换）@#@16:

@#@00调试雪服、雪板、雪鞋@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00游戏@#@21:

@#@30熄灯@#@第二天“兴趣培养”掌握基本技巧@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@8:

@#@00雪场集合，观看滑雪表演@#@8:

@#@30滑雪热身，教练讲解单板滑雪注意事项@#@9:

@#@00教练讲解示范@#@10:

@#@30教练根据练习情况讲解滑行时基本技巧@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@00教练带领营员热身，回顾上午所学基本动作及滑行技巧@#@15:

@#@00教练进行个性化辅导@#@16:

@#@30教练加深动作讲解示范@#@17:

@#@00营员进行自主训练@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00才艺展示@#@21:

@#@30熄灯@#@第三天“基础总结”自由运用技巧@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@8:

@#@00教练总结训练情况@#@9:

@#@00新动作教学@#@11:

@#@00营员与教练探讨技术，加深练习@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@30巩固所学知识@#@15:

@#@00教练针对营员学习情况进行考核，纠正动作@#@16:

@#@30教练针对问题，讲解并示范，一对一指导@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00电影欣赏@#@21:

@#@30熄灯@#@第四天“技巧升级”练习边刃技巧@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@8:

@#@00热身，根据学习进度教授深一步边刃动作@#@9:

@#@00指导更多边刃技巧@#@10:

@#@30教练总结出现问题，纠正动作，巩固技术@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@30营员在教练指导下进行边刃动作练习@#@17:

@#@00营员合影留念@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00联欢晚会@#@20:

@#@00加餐@#@21:

@#@30熄灯@#@第五天成果展示@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@8:

@#@00教练员陪同下复习所学动作技巧@#@11:

@#@00学习成果展示@#@12:

@#@00午餐、水果@#@13:

@#@00乘车返程@#@14:

@#@30到达集合地点@#@注：

@#@1、为了确保孩子安全和活动效果，举办方在保证正常教学的情况下，拥有进行活动顺序及内容调整的权利。

@#@@#@2、由于版面有限其他级别冬令营活动安排请咨询客服@#@【双板初级】@#@第一天破冰、分队、初识雪具@#@8:

@#@00集合签到@#@8:

@#@30乘车前往基地@#@10:

@#@30到达基地，安排房间@#@11:

@#@00学习物品摆放，安置行李@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@00分队，选队长（队长可轮换）@#@16:

@#@00调试雪服、雪板、雪鞋@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00游戏@#@21:

@#@30熄灯@#@第二天“兴趣培养”掌握基本技巧@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@8:

@#@00观看滑雪表演@#@8:

@#@30滑雪前热身，教练讲解并示范基本站姿、平地滑动作要领，营员亲身体验@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@00教练带领营员热身，回顾上午所学基本动作及滑行技巧@#@15:

@#@00教练进行个性化辅导@#@16:

@#@30教练加深动作讲解示范@#@17:

@#@00营员进行自主训练@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00才艺展示@#@21:

@#@30熄灯@#@第三天夯实滑雪基础、运用技巧@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@9:

@#@00根据个人情况，教练分组教学@#@9:

@#@30讲解八字蹬雪，营员实践演练@#@11:

@#@00交流滑雪心得，切磋滑雪技巧@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@00营员分组训练@#@17:

@#@00活动总结，回顾今日精彩@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00电影欣赏@#@21:

@#@30熄灯@#@第四天“雪上漂移”迎接刺激挑战@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@9:

@#@00学习梨式制动，教练讲解示范@#@10:

@#@30接触梨式转弯，板尾自由收缩@#@12:

@#@00午餐、水果@#@14:

@#@00控制转弯弧度，变换弧度大小@#@16:

@#@00讲解安全注意事项，雪上漂移，开启白色之旅@#@17:

@#@00集体照@#@18:

@#@00晚餐@#@19:

@#@00狂欢晚会@#@20:

@#@00加餐@#@21:

@#@30熄灯@#@第五天成果展示@#@7:

@#@00起床、洗漱@#@7:

@#@30早餐@#@8:

@#@00教练员陪同下复习所学动作技巧@#@11:

@#@00学习成果展示@#@12:

@#@00午餐、水果@#@13:

@#@00乘车返程@#@14:

@#@30到达集合地点@#@注：

@#@1、为了确保孩子安全和活动效果，举办方在保证正常教学的情况下，拥有进行活动顺序及内容调整的权利。

@#@@#@2、由于版面有限其他级别冬令营活动安排请咨询客服@#@【报名须知】@#@1、每期冬令营活动人数上限为15人，名额有限请尽量提前报名，报名的同时，将孩子和家长的姓名，电话已及孩子（陪同家庭成员）的身份证号码留下，以便工作人员联系到您以及给孩子购买保险；@#@@#@2、寒假五日班，开营前七日中午12点前可调营或退费；@#@周末班，开营前三日中午12点可调营或退费。

@#@由于客服工作量较大，退款统一于活动结束后三个工作日内完成。

@#@@#@3、寒假五日班，开营前四日中午12店前费用可退30%或补50%费用调营；@#@周末班，开营前1日上午10点前费用可退30%或补50%费用调营；@#@@#@4、冬令营开营后，因个人原因缺席者，无补营或退费情况；@#@@#@5、准时参加冬令营各项活动，不迟到、不随意缺席；@#@@#@6、不建议携带除手机外的其他贵重物品，个人贵重物品自己保存，如有遗失，后果自负；@#@@#@7、教学训练期间手机交由生活老师保管，其他时间自己保存。

@#@@#@8、任何时间，任何地点，在没有经过领队老师允许下，任何营员不得擅自离队活动；@#@@#@9、上下楼梯中,请注意扶梯、台阶、以免扭伤和摔伤身体；@#@@#@10、出行过程中身体如有不适，及时向领队老师报告；@#@@#@11、请自带行李箱或者行李包，带好基本生活用品；@#@最好自带舒适长衣长裤，配运动鞋；@#@@#@12、请自备雨具，如需饮用热水，请自带饮水瓶。

@#@@#@【优惠政策】@#@寒假班：

@#@@#@1、11月30日之前报名优惠10%；@#@@#@2、12月31日之前报名优惠5%；@#@@#@3.介绍一人优惠10%（可累计，不可相互介绍）以上优惠不可共享。

@#@@#@周末班：

@#@@#@1、提前1周报名优惠5%；@#@@#@2、介绍一人优惠5%（可累计，不可相互介绍）以上优惠不可共享。

@#@@#@【活动咨询】XXXXXXX。

@#@@#@滑雪冬令营活动方案2@#@一、前言@#@为了不断推动我省青少年体育俱乐部活动广泛深入的开展，进一步拓展青少年参加体育健身活动空间，培养他们热爱祖国、热爱大自然、热爱体育活动的良好品质，成都文化旅游发展股份有限公司西岭雪山运营分公司将于20XX—20XX年寒假期间在全国青少年户外体育活动（西岭雪山）营地开展体育拓展冬令营。

@#@@#@本次体育冬令营，本着体育运动与健康休闲相结合，寓教于乐的目的，西岭雪山精心策划了锻炼青少年体质，训练青少年户外生存能力，激发青少年上进心的拓展运动，以及一些有趣的户外运动，相信能让青少年朋友们能在西岭雪山度过一个难忘的冬令营。

@#@@#@二、主题@#@西岭雪山青少年冬令营@#@三、主办单位@#@成都文化旅游发展股份有限公司西岭雪山运营分公司@#@四、全国青少年户外体育活动（成都西岭雪山）营地介绍@#@西岭雪山位于国家级风景名胜区四川大邑县西岭雪山之中，距成都仅110公里，占地7平方公里，海拔2200米，是世界著名的低海拔大型滑雪场。

@#@西岭雪山均属立体气温带，呈四季旅游格局。

@#@春天山花烂漫，杜鹃成林，百鸟闹春。

@#@夏天气候凉爽，绿草茵茵，场内夏季最高气温不超过25摄氏度，且配套有星级宾馆，已成为白领人士避暑、度假的首选之地。

@#@冬季，这里是冰雪世界、童话王国，唐代诗人杜甫赞曰“窗含西岭千秋雪”。

@#@赏雪、戏雪、滑雪和各种雪上运动在这里应有尽有，是全球最温暖的滑雪场。

@#@滑雪场内有一条2500米的亚洲高差最大的（1000米）高山观景索，使海拔3250米的日月坪景区与滑雪场连成一体，将原始古朴的自然风貌、壮阔的云海、壮丽的日出、神奇的佛光、神秘的阴阳界、辉煌的日照金山等高山景观展现在您的面前。

@#@@#@西岭雪山于今年建立了西南唯一的国家级青少年活动营地，为青少年朋友们提供了一个健康的成长环境。

@#@营地热烈欢迎热爱户外体育活动的广大青少年朋友，走进西岭雪山营地，享受大自然的恩赐，体验健康快乐。

@#@@#@五、目的及意义@#@

（一）提高少年儿童体育运动的爱好，增强身体素质、独立性和自理能力；@#@@#@

（二）寓教于游，从室内走向户外，为少年儿童提供一个健康成长的环境；@#@通过亲近自然、完善自我挑战；@#@积累与伙伴相处的经验，培养团队精神。

@#@@#@六、活动宣传：

@#@@#@

（一）西岭雪山网站宣传；@#@@#@

（二）电视媒体及报刊宣传；@#@@#@七、活动地点@#@国家级青少年活动营地：

@#@成都西岭雪山滑雪场@#@八、活动内容@#@拓展训练、趣味游戏、滑雪双板培训@#@九、参营对象@#@年满7-14周岁，身体健康的少年儿童@#@十、活动时间@#@20XX年1月20日—2月18日（平时周一至周五）：

@#@共四期@#@第一期：

@#@1月20日-1月24日@#@第二期：

@#@2月5日-2月9日@#@第三期：

@#@2月11日-2月15日@#@第四期:

@#@2月15日-2月18日@#@十一、参营方式：

@#@@#@

（一）西岭雪山咨询电话：

@#@@#@

（二）报名单位：

@#@成都文化旅游发展股份有限公司西岭雪山运营分公司成都办事处@#@电话：

@#@传真：

@#@@#@（三）每期人数在8--12人；@#@参营人员须提前一周报名。

@#@@#@十二、活动经费@#@每个营员交活动费：

@#@前三期2980元，第四期2580元。

@#@（食宿费、景区门票及交通索道票、保险、活动组织费、教练费、滑雪娱乐项目费）强制保险费30元另交。

@#@@#@十三、活动纪律及注意事项@#@

（一）每位营员须做到一切行动听指挥，严格遵守活动纪律，听从班主任和培训教练的指导及安排，如有特殊情况须事前请假，不得擅自离队。

@#@@#@

（二）各营员在冬令营期间，自觉做到讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、团结友爱、互助帮助、互相学习，树立集体主义思想，积极参加组织的各项活动。

@#@@#@（三）每位营员须遵守冬令营期间作息时间，不得影响他人休息，公共区域不得大声喧哗，自觉整理个人物品。

@#@@#@（四）每位营员须爱惜粮食、节约能源，自觉争当环保小卫士和宣传员。

@#@@#@（五）参营期间，禁止携带物品：

@#@移动电子产品（手机、平板电脑、游戏机、MP3等）、打火机、刀具等危险品（如以上物品一经发现，由班主任代为保管。

@#@因禁带危险品造成的人生伤害、财物损失由监护人承担）。

@#@@#@（六）坐车@#@在接送车辆上请保持车内整洁，不要随地吐痰和乱丢果皮。

@#@不要大声喧哗，静心听班主任及教练介绍情况。

@#@上下车时按秩序，不要打闹。

@#@@#@（七）乘坐索道@#@乘坐索道须听从班主任及教练的安排，在吊箱内不要随意走动打闹，不要随意推拉挤靠车门，不要将头手伸出窗外。

@#@@#@（八）住宿@#@到达酒店等待分房号时，请保持安静。

@#@房卡由班主任统一管理。

@#@请不要在酒店内或房间及走廊上大声喧哗。

@#@不得擅自调换房间，不得擅自离开酒店自由活动，不要随便开门让陌生人进入房间，保持房间内的整洁。

@#@@#@（九）一般情况@#@若身体不舒服,请立即告诉老师。

@#@集合、就寝和外出参观时一定要守时。

@#@如需要上公共洗手间，必须预先告诉老师。

@#@并且至少有一人陪伴。

@#@如迷失方向，请在原地等候，老师会来寻找！

@#@@#@（十）出行准备：

@#@@#@1、我们为孩子们准备了：

@#@牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗发液等物品（如有特殊需求，请自带）。

@#@家长需为孩子准备：

@#@塑料杯一个、防滑拖鞋一双。

@#@@#@2、景区冬季气温较低，家长可以酌情准备2-3套以上换洗衣物（保暖外套、内衣、内裤、袜子、防滑保暖鞋子等，雪地靴最佳）、防潮保暖手套、围巾、润唇膏、保温水壶。

@#@@#@3、建议家长给小孩准备一个拉杆小箱和一个小背包即可。

@#@换洗衣服和生活用品平时放在小箱中一直存放在酒店房间内，小背包或挎包在外出时随身携带。

@#@@#@4、我们会随时监控营员的健康状况。

@#@并准备了出行期间的常备药品。

@#@鉴于每个孩子的身体状况有很大的差异性，我们建议家长可根据孩子自身特点准备一些药品，需要老师提供帮助的，可在行前向老师专门说明情况。

@#@行程中遇到需要入院的情况，我们会及时安排营员就近就诊和接受治疗。

@#@@#@5、整个行程中并无自费项目。

@#@家长可根据实际情况决定给孩子随身携带的零花钱数量，但不宜过多。

@#@@#@6、请家长在出行前保持通信畅通，我们将随时与您联系确定集合出发的时间地点或者其它事项。

@#@@#@7、我们会在行程中给营员们拍照留念，如果营员自己需要携带照相、录像设备，除非具有足够的专业兴趣和保管能力，我们建议不宜携带价值过高的照相、录像设备。

@#@不允许营员携带手机和游戏机。

@#@我们每天晚间会给家长发送短信报告孩子的情况。

@#@@#@8、有其它特殊情况，请家长及时告知主办方。

@#@@#@十四、活动保障@#@●专业的管理团队保障活动顺利进行@#@医--医护人员全程随队，基地内设有医务室，确保医疗保障。

@#@@#@食--三餐营养配餐、午后时令水果、睡前牛奶和餐包。

@#@完善的食品安全质量监督体系，确保孩子饮食卫生、膳食合理、营养均衡。

@#@@#@住--映雪酒店集体住宿（四人间），房间内提供地暖、液晶电视、独立卫浴。

@#@@#@交通--成都至景区往返考斯特专车接送（指定地点）；@#@景区山门至鸳鸯池广场索道运送；@#@景区鸳鸯池广场至映雪广场专车接送。

@#@@#@活动--全程活动课程由专业教练量身制定。

@#@@#@奖--每日评出优秀营员，获印章一枚。

@#@印章数量第一名奖励斯堪的纳酒店豪华大床房一间；@#@印章数量第二名奖励映雪酒店豪华标间一间；@#@印章数量第三名奖励观景索道往返票一张。

@#@@#@十五、冬令营纪念：

@#@@#@●营期结束时获赠精美纪念证书一份。

@#@@#@●营期结束后获赠精美U盘，内含活动照片，为营员记录冬令营精彩瞬间。

@#@@#@十六、游客中心医生出诊费，50元/天。

@#@@#@文章来源网络整理，请自行参考使用@#@";i:

19;s:

16113:

"家具安装承包合同范本@#@编号：

@#@_______________@#@ @#@@#@本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载@#@ @#@@#@家具安装承包合同范本@#@@#@ @#@@#@甲方：

@#@___________________@#@乙方：

@#@___________________@#@日期：

@#@___________________@#@ @#@@#@说明：

@#@本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。

@#@文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。

@#@@#@立协议双方：

@#@@#@（以上简称甲方）（以上简称甲方）@#@为确保宜居春水湾小区工程按时、保质顺利完成，甲方将本工程安装部分工作量以包工方式承包给乙方施工，为进一步明确双方权利和义务，本着通力协作，互相配合，平等互利，协商一致的原则，结合工程具体情况，特制定一下条款，双方共同遵守。

@#@@#@一、承包内容@#@1、工程名称：

@#@@#@2、承包范围：

@#@@#@

（1）本工程施工图纸范围内所有的安装，包括屋面、阳台、空调等排（气）水管道及临时水电安装。

@#@@#@

（2）施工所需的一切机械、机具、工具、用具。

@#@@#@（3）所有预留孔洞的堵塞（包括烟道等需要二次浇堵）。

@#@@#@（4）涉及安全和实用功能的一切检验、检验合格、如不合格二次费用由乙方承担。

@#@@#@（5）在清地面前发生垃圾由他人清理，如在地面清理@#@完后再发生垃圾白行清理，如不清理重罚。

@#@@#@（6）如发生点工，大工按元/工日，小工按元/工日计算。

@#@@#@二、材料管理@#@1、在施工过程中如发现材料浪费第一次给予警告，屡教不改将于每次500-5000元罚款。

@#@@#@2、在施工过程中如发现偷盗材料现象将于每次500-5000元罚款，情节严重者将于清除场外，工程款不予结算。

@#@@#@三、工程质量@#@按施工图纸设计文件（含变更、核定）要求施工，符合国家现行的验评标准，确保达到优良标准。

@#@乙方必须严格按施工图及施工规范施工，各分项、检验批确保一次验收合格，如出现质量问题和质量缺陷，甲方将处300-3000元/次的罚款，乙方并负责承担因此而造成的一切返工（整改处理）的工、料费及相关费用，造成延误工期的将承担甲方与建设单位签订的工期罚款。

@#@材料及相关费用由现场管理人员折算金额，在工程款中扣除，乙方没有任何理由及借口。

@#@@#@四、工期要求@#@按项目部现场工程的整体进度乙方必须听建设单位及项目部的统一安排，统一调动，不折不扣地完成每一阶段下达的工程计划任务，如不能完工，乙方延误工期项目部有权调动人员插入，一切费用由乙方负责承担，并根据情况给予罚款2017-5000元。

@#@@#@五、双方权利和义务@#@1、甲方的权利和义务：

@#@@#@

（1）积极的为乙方创造必要的施工条件，按计划及时提供材料到施工现场。

@#@@#@

（2）进行施工技术、安全、质量交底及现场施工进度计划交底。

@#@@#@（3）协助乙方施工过程中的质量及安全监督，发现乙方在施工过程中存在质量及安全问题，甲方有权责令乙方返工整改。

@#@乙方所有人员必须无条件服从指挥，不得威胁和阻碍管理人员的正常工作。

@#@@#@（4）甲方应按时支付工程款，否则造成影响乙方不承担一切责任。

@#@@#@2、乙方职责和义务：

@#@@#@具体事宜参照与本协议起同等效力的〈〈公约》。

@#@@#@

（1）进入工地的所有人员必须按照有关安全文明施工的相关操作规程、规范施工，必须按甲方的施工计划组织生产，确保计划进度按时完成。

@#@@#@

（2）乙方必须保证经常性工作人员的人数满足施工进度要求，协议签字人必须常驻现场，按时向甲方相关人员报到。

@#@@#@（3）在施工过程中严格执行施工现场标准化管理，接受甲方监督和检查，做到工完料尽场地清，材料整堆整齐。

@#@@#@（4）服从甲方统一管理、调配。

@#@做好现场综合治理工作，不许打架群殴，严禁酒后施工，严禁盗窃现象发生。

@#@@#@（5）乙方必须遵纪守法，必须遵守甲方的各项，做好现场安全教育工作，因此安全问题一切后果由乙方负责。

@#@@#@（6）乙方必须保证足够的劳动力来达到甲方要求的进度，否则甲方有权单方面终止协议（变换班组）并按乙方所完成验收合格工作量50%吉算，未完成的工作量，及不合格的工作量不给予结算。

@#@@#@（7）如乙方施工工程质量达不到甲方质量要求，除罚款外同时甲方有权单方面终止协议（更换班组）并按乙方所完成验收合格工程量的40%吉算。

@#@@#@（8）如乙方不服从甲方管理人员的指挥和工作安排，甲方有权单方面终止协议，乙方所完成验收工程量不予结算。

@#@@#@（9）如乙方单方终止协议，中途敲价等行为，所完成工程量不予以结算，@#@如无故停工未得到项目部的同意将处贰万元罚款。

@#@@#@（10）如乙方不能按进度的情况完成，甲方有权将本工程承包给其他班组施工，乙方无条件服从。

@#@@#@（11）甲方按协议向甲方付款，乙方必须按时发放民工工资，因乙方拖欠民工工资而造成社会影响，甲方将不给乙方任何结算，乙方白负一切责任。

@#@@#@（12）乙方无偿派专业水电工在施工现场配合项目部对施工临时用水电的设置、维护、维修等且跟踪服务。

@#@@#@六、安全文明施工管理@#@由于乙方为独立法人承包，所以乙方的施工安全所产生的经济费用由乙方独白承担，任何情况下与甲方无关，乙方施工严格执行相关的法律、法规和施工操作规程。

@#@@#@

（一）、乙方工人进场必须按规定进行三级安全教育和身体体检。

@#@未经教育和体检人员不得上岗，私白上岗的发生任何安全事故由乙方负责。

@#@@#@

（二）、乙方人员上岗严格按本工种的操作规程和甲方下发的安全技术交底操作，严禁有违反的现象，违规操作发生的安全事故由乙方承担事故责任和经济责任。

@#@@#@（三）、乙方施工人员在操作中严禁私白拆除或移动现场任何的安全措施、防护和安全标志，违者根据所造成后果的轻重给予经济处罚。

@#@每天施工前班组长应向每一位工人进行安全注意事项和施工作业内容交底，乙方在施工中发现安全隐患时应及时向甲方提出整改要求，在未整改前不得施工若擅白作业发生安全事故由乙方承担全部责任，安全隐患整改期间，工期顺延；@#@如甲方施工人员违规要求施工，发生的安全事故由甲方承担责任。

@#@@#@（五）、班组人员操作必须合理正确使用各项安全防护用品。

@#@进入现场必须正确配戴好安全帽，登高作业必须系好安全带等。

@#@违反的每发现一次甲方有权给予50-100元的处罚。

@#@@#@七、承包工程价款及结算方法@#@结算执行方式：

@#@以图纸面积计算，如洁具安装甲乙双方各置一半，11#楼按每平方00元包干价。

@#@@#@八、价款支付方式@#@气安装结束20%5、水电盒全部安装结束@#@九、其他事项@#@1、未尽事宜，双方协商解决，或向芜湖仲裁部门申请仲裁。

@#@@#@2、本协议一式两份，甲方乙方双方各执一份，双方签字之日起生效，工程竣工验收合格后本白动终止。

@#@@#@甲方代表：

@#@@#@年月@#@年月乙方代表：

@#@日日@#@家具安装承包合同范文二@#@发包方：

@#@（以下简称甲方）承包方：

@#@（以下简称乙方）@#@现有家装工程，由甲方将其承包给乙方，经甲乙双方充分协商，达成如下协议，以共同曾守.@#@1.承包范围及内容：

@#@@#@1.水电:

@#@包括电线,线管,蜡管,弯头,直接,水管,弯头，直接等一期工程所须材料以及安装费（不包括开关，插座，配电箱，灯具,电器，龙头，阀门，洁具，挂件等.@#@2.瓦工:

@#@包括水泥,沙子,打墙做墙抹灰，铺砖,找平及人工费（不包括瓷砖）@#@3.木工:

@#@包括:

@#@主卧衣柜,衣帽间衣柜，次卧衣柜,酒柜,玄关,鞋柜,电视柜,客厅吊顶,餐厅吊顶，大阳台门套,小阳台门套，卫生间门套，储藏间包门做门，主卧包门做门，次卧包门做门，书房包门做门，厨房包门做门，所须的木工材料及人工费（不包括门锁，五金件）.4.油漆:

@#@包括清水漆，强面漆,所须材料及人工费.@#@2.工期要求：

@#@@#@1.必须保证在开工后两个半月内完工.@#@2.如因人力不可抗拒的原因（停电，停水，及其它原因）而影响工程进度,经甲乙双方签订合同，工期给予顺延.@#@3.工程造价及费用：

@#@1.预算价格：

@#@@#@4.工程款的支付与结算：

@#@@#@1.分期结算，第一期，在开工1天付整个工程款的40%第二期，木工进厂时付到80%第三期全部完工验收后一次付清余款.@#@5.甲乙双方的责任：

@#@@#@1.甲方应积极准备应备材料，确保乙方正常施工.@#@2.乙方在开工前积极做好施工前的项准备工作，作好施工人员安全教育工作，作到安全文明施工.@#@3.如因质量，工期达不到要求，其损失由乙方负责赔偿。

@#@因甲方资金不到位而影响工程进度，其损失由甲方负责。

@#@@#@6.其它：

@#@@#@1.本合同未尽事宜按有关规定甲乙双方协商解决。

@#@@#@2.本合同双方签字生效，验收合格结清工程款后白动失效。

@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@签字：

@#@签字：

@#@年月曰年月曰@#@家具安装承包合同范文三@#@甲方：

@#@（以下简称甲方）@#@乙方：

@#@（以下简称乙方）@#@根据〈〈中华人民共和国合同法》、〈〈中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规，同时为了体现公平、公正、白愿、互利的原则，确保工程顺利完成，进一步明确甲乙双方的权利和义务，经双方协商达成意见一致，订立本合同。

@#@@#@—、工程概况：

@#@@#@1、工程名称：

@#@@#@2、工程地点：

@#@@#@3、分包工作期限：

@#@@#@开工日期：

@#@年月曰@#@完工日期：

@#@日@#@4、结构类型：

@#@5、承包范围：

@#@室内给排水（包括雨水、空调冷凝水、压力排水），采暖干管及分水器以内的管道安装，强电电气，消防、智能弱电预埋及管盒安装，设计变更、签证单的工作内容，安@#@装工程需要的孔洞预留（包括消防工程），图纸中所有的水、暖、电一切工作内容。

@#@@#@二、承包方式：

@#@@#@1、承包方式：

@#@@#@2、承包单价及计算标准:

@#@@#@1按照国家规定的建筑标准计算建筑面积平米包干：

@#@元Zm\@#@2项目现场用工：

@#@130.00元/工日，无法执行工程量的采用估工或定价办法执行。

@#@@#@3施工图纸内的设计变更、技术核定单、现场签证增减不作单价调整。

@#@@#@4进度计算：

@#@电气安装元/m2（其中预埋元/m2）。

@#@采暖安装元/讹。

@#@给排水安装元/itf。

@#@@#@三、付款方式：

@#@@#@乙方进场后，生活费用白理，施工期间甲方按工程进度完成产值的70毗付乙方劳务人工费，年终按进度支付到85%,工程竣工验收后支付到95%余5%故质保金，质保金一年后支付，质保期间,因乙方施工技术、质量问题造成业主及甲方的损失，全部由乙方承担。

@#@@#@四、质量标准：

@#@@#@1、质量标准：

@#@以建设单位要求的质量标准为准。

@#@按设计图纸及国家有关验收规范施工，@#@2、积极配合土建工程进度，主体施工期间：

@#@墙钢筋绑好后3小时内完成线管铺设；@#@底板筋绑好后3小时内完成线管铺设，超出此时间将负责土建工种的误工损失费。

@#@装修施工期间：

@#@在土建砌体完成后抹灰之前必须完成线管、线盒的安装及扫管工作，如因管路不通而造成的二次抹灰的工料费全部由安装班组承担。

@#@@#@五、双方责任：

@#@@#@1、甲方责任：

@#@@#@1向乙方进行质量、安全、技术、工期、材料节约、消防、治安、文明施工、现场管理、劳动纪律等的教育和交底。

@#@@#@2向乙方提供施工所需的大型机械设备（如：

@#@塔吊，施工电梯等）。

@#@@#@3向乙方提供施工所需的各类材料。

@#@@#@4组织相关人员，及时对工程的分项工程进行质量验收。

@#@@#@2、乙方责任：

@#@@#@1严格按照甲方的技术交底进行施工。

@#@@#@2白带安装工程所需的工具及工具耗材（电焊条、氧气、乙焕除外）。

@#@@#@3乙方根据工程进度情况，积极组织劳力施工，不得因劳力和@#@技术力量短缺而影响工程进度，因乙方劳力和技术力量影响工程进度时，甲方将视其情况外调劳力突击，突击劳力按200元/日计算,@#@在乙方当月进度款中扣除。

@#@④乙方必须按照国家验收规范及相关@#@安全质量标准进行施工，并接受甲方的安全质量监督检查。

@#@同时购买乙方所有进场人员人身意外伤害保险。

@#@@#@5乙方必须文明施工，工完场清，遵守职业道德，爱护机械，保护成品。

@#@100米内周转材料上下车等工作。

@#@@#@六、安全生产：

@#@@#@1、甲、乙双方必须严格遵守国家有关建筑安装的安全文明施工、消防、治保卫的法律、法规相关条例等规定。

@#@@#@2、乙方人员要正确佩戴好个人劳动防护用品，特殊工种操作人员必须持证上岗，无证人员不得上岗。

@#@@#@3、乙方要对工人强化安全知识教育，增强工人的安全意识，严禁违章操作，确保安全生产，对不遵守安全生产者一次视情况罚款200元5000元。

@#@@#@4、因乙方违章作业发生的一切安全事故，由乙方承担一切所有责任。

@#@@#@七、其它：

@#@@#@1、凡属以下情况的，甲方可提出终止协议：

@#@@#@1有严重损害甲方形象和利益的。

@#@@#@2对甲方安排的生产进度计划完不成并无具体措施的。

@#@@#@3发生质量问题，不予整改且无整改措施，造成恶劣影响的。

@#@@#@4安全生产严重违章并无整改措施或整改后仍不能确保安全生产的。

@#@@#@2、凡属以下情况的，乙方可提出终止协议：

@#@@#@1甲方不能按时供应材料造成特别严重待工的。

@#@@#@2甲方不能按照协议支付工人工资的。

@#@@#@3、因甲方原因造成的工期延误，工期相应顺延。

@#@@#@4、因乙方责任造成协议终止的，按已完成工程量产值的70%吉算。

@#@@#@5、因甲方责任造成协议终止的，按已完成工程量产值的100%结算。

@#@@#@八、补充条款：

@#@@#@1、乙方配备安装技术专业管理人员@#@2、乙方负责将现场签证、技术核定内容上报项目部并积极协助办理签证工作。

@#@@#@3、乙方负责材料的计划和节约使用工作，因乙方材料计划造成材料超过预算量10嘛。

@#@余和浪费的，责任由乙方负责（按材料采购价+运费及米保费+罚款）。

@#@@#@4、电气安装完毕后，乙方对所完成的成品有保护责任，如发生丢失，造成的损失由乙方承担。

@#@@#@5、其它未尽事宜执行公司内部管理条例，条例另附。

@#@@#@本协议一式四份，甲方三份，乙方一份。

@#@本协议白签定之日起生效，@#@具有同等法律效力。

@#@工程竣工、各项款项结算支付完毕同时失效。

@#@@#@甲方负责人（签字）：

@#@乙方负责人（签字）@#@年月曰年月曰@#@10@#@ @#@@#@";i:

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"矛与盾的集合图片讲解@#@";}