媒介融合视域下纸媒的发展策略以《广州日报》为例Word文件下载.docx
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现代慈善是慈善者自觉地从同情、怜悯或宗教信仰出发对贫弱者予以金钱、物品或是服务行为的救助,或者提供受教育、就业机会等其他一些实际援助。
[7]慈善报道,顾名思义,就是与慈善有关的新闻报道。
目前,我国对这个议题的研究还很少,对慈善报道没有给出一个确切的概念界定。
因此,根据社会学科对慈善内涵的描述,本文将慈善报道界定为对慈善事业的运作、发展及其引发问题的相关事实的报道。
1.4.2现代慈善文化所谓慈善文化,是指一种以利他主义为思想内核和价值取向,以倡导、研究、阐释、3传播、实施、奉行慈善理念为主要内容的文化形态、文化现象和文化形状。
[8]现代慈善文化,顾名思义,是与传统慈善文化相对而言,现代慈善文化突破了传统的以血缘关系为基础的特征,下面本文将分别从观念层和制度层两方面来界定现代慈善文化。
（1）观念层。
观念层是慈善文化的核心,指慈善活动中表现出来的需要共同遵循的基本信念、慈善道德、慈善目标等。
[9]现代慈善文化的核心是利他主义价值观,此外还包括自愿性、民间性、大众性、平等性、组织性等理念。
其中自愿性是指慈善是捐助者自发自愿的行为,捐与不捐或捐多少不应受外力干涉,全由公民个人或组织自己决定;
民间性是指慈善资源主要来源于民间的捐助,现代慈善事业本质上是民间而非官方的事业;
大众性是指现代慈善事业需要全社会成员的共同参与,”全体社会成员的积极参与是整个社会文明提高的表现”;
[10]平等性是指慈善捐助双方体现的是一种平等的关系,不同于传统慈善传达的施舍和怜悯思想,现代慈善认为慈善行为的基本前提是尊重每个人的人格和尊严;
组织性是指慈善组织、基金会等民间组织是现代慈善事业发展的运行机构和重要载体,民间组织为现代慈善事业的发展奠定了良好的组织基础。
（2）制度层。
制度层是指用于倡导、规范慈善行为的政策法规、成文规定。
[11]现代慈善文化的制度层主要是指慈善事业发展需要的政策法规,用于促进慈善组织的发展、激励慈善捐赠、监督管理慈善事业等。
此外,现代慈善文化的制度层还包括慈善机构内部为加强管理和倡导社会从善的规章制度以及社会上约定俗成的倡导慈善的成文或不成文规定等。
[12]1.4.3利他主义价值观利他主义价值观是现代慈善文化的核心思想,它是现代慈善的根本动力。
利他是一个社会心理学概念。
利他行为可以被定义为一种自发形成的、把帮助他人当做唯一的目的,且不期望任何外在酬赏的社会行为,包含四个特征:
以帮助他人为目的、是完全出于自愿的行为、不应该带有外在酬赏的期望、利他者本身可能会有损失。
[13]对于利他行为的发生,决策理论提出了”利他行为的决定过程模式”,该模式将利他行为的决定过程分为知觉到需要、个体责任归属判断、决定如何给予帮助等几个阶段。
社会学习理论认为利他行为通过强化和观察学习来实现,某些形式的赞扬和榜样的力量,对人们采取利他行为有重要的影响。
1.4.4框架理论1新闻框架的起源和定义框架理论最初来源于社会学和心理学。
1974年戈夫曼（Goffman）在出版的《框架分4析》一书中,首次将框架理论运用到了传播领域,他认为”人们是将日常生活的现实图景纳入框架之中,以便对社会情景进行理解与反映。
人们借助于框架来识别和理解事件,对生活中出现的行为赋予一定的意义,否则这些行为和事件就没有任何意义。
”[14]社会建构论是新闻框架存在的理论前提,按照伯格（Berger）和卢克曼（Luckmann）的看法,”客观的结构是在生活世界中同其主观建构结合在一起的。
”[15]我们所看到的社会真实,实际上都是建构而来的。
对于框架理论的内涵,学术界的争论较多,至今没有一个统一的界定。
有的学者在界定框架时,偏重于新闻框架的传播效果如恩特曼（Entman）认为媒体通过选择和凸显某些事实或事实的某一方面来架构新闻,以此来”促成一个独特问题的界定、因果解释、道德评价以及如何处理的忠告。
”[16]有的学者则从积极的意义生产过程角度出发,认为新闻框架不只是选择和凸显,而是通过组织中心观点或者一定的线索,为一系列事件提供意义,这其中最著名的当属美国学者加姆森（Gamson）。
此外,吉特林（Gitlin）在以上两种观点的基础上,又发展了新闻框架的概念,认为框架是一种有规律的筛选手段,他将框架定义为”关于存在着什么、发生了什么和有什么意义这些问题上进行选择、强调和表现时所使用的准则。
”[17]我国学者黄旦教授综合以上观点,将新闻框架理论界定为”首先,新闻框架理论的中心问题是媒介的生产,即媒介怎样反映现实并规范了人们对之的理解;
其次,怎样反映现实,如何建构意义并规范人们的认识,最终是通过文本或话语综合以上定义,我们可以归纳出新闻框架理论的基础一媒介的产品得以体现;
其三,框架理论关注媒介生产,但并不把生产看成一个封闭孤立的过程,而是把生产及其产品（文本）置于特定语境—诸种关系之中。
”[18]2框架建构的作用机制和影响因素台湾学者臧国仁曾对新闻框架的作用机制进行过概括,他认为新闻框架的作用机制主要包括选择和重组两个方面。
其中,选择包括对新闻事实的选择和报道角度的选择,媒体报道什么不报道什么或者对同一事件从何种角度报道,都是新闻框架选择机制的体现。
而重组机制则是指传播者对新闻事实的具体组织、安排,这更能表现在新闻文本中,相同的内容放置在不同的时间、空间中,会被赋予不同的含义。
[19]新闻框架的重组机制通过意义的建构,影响着受众对事件的关注程度和理解角度。
框架理论认为,媒体新闻框架的形成不是一个封闭孤立的过程,而是受到诸多因素的影响。
在所发生的社会事件或者议题中,人们都在一定的社会情境框架内有意地呈现出自己认为最重要的定义,多种定义在框架内彼此竞争,争取成为真相的唯一合理解释。
[20]在5此基础上,伍（woo）提出新闻框架是消息来源、新闻从业者、受众与社会情境等因素相互作用的结果。
而戴特朗（Dietram）则认为新闻框架的形成至少受五种因素的影响,分别是社会规范和价值观,来自组织的压力和限制,利益集团的压力,新闻常规以及新闻从业人员的意识形态或者政治倾向。
[21]总的来说,新闻框架的生成是诸多因素共同作用的结果,具体是受到哪些因素的影响,则需要具体问题具体分析。
1.3、”神话”运作之一:
概念普遍化
概念的普遍化是形成”神话”的一种运作方式,它是指在某一特定语境内,将某一概念通过转喻以达到泛化效果,并通过反复出现这一现象来加深受众印象的整个过程。
新闻生产者采用这种方式的目的在于,通过对新闻事件进行叙事框架设置来引导读者进行思考,从中找出符号的所指事物之间具有的某种相关性,换句话说,就是帮助受众在所指1和所指2之间构建起新闻话语意义的桥梁。
随后,新闻生产者在各个语篇中不断重复同一概念,在概念普遍化机制的运作过程中,使这种相关性在受众心目中逐步固化,最终当目标受众读到能指1时,则会自然而然地联想到所指2。
作为一家西方主流财经媒体,《华尔街日报》中英文网站上刊发的单篇报道（除新闻标题外）确实注重实践新闻专业主义理念。
然而,若在一段时期内连续阅读该报网站对中铝—力拓交易事件的报道后发现,从整体上读者可清晰地感受到新闻话语内部”神话”的概念普遍化运作（请见下图）。
图五:
能指1意中铝—力拓交易报道指1所指1交易事件相关信息能指2意中国企业参股海外能源企业指2所指2中国投资海外能源产业17（法）罗兰巴尔特,1999,《神话——大众文化诠释》（许蔷蔷等译）,上海:
上海人民出版社,p167。
29从上图中可以发现,通过对中铝—力拓交易事件报道中的部分概念进行转喻,在《华尔街日报》中英文网站的整体新闻话语中诞生了”神话”。
它的具体运作过程如下所示:
第一步,新闻生产者将单家企业中国铝业转喻成整个中国能源产业,然后再转喻成中国;
第二步,在整个事件报道周期内,新闻生产者反复对同一概念的进行普遍化运作,使西方英语受众逐渐认同并固化这一联想,因而在见到”中铝”时就会不自觉地认为是”中国”大规模投资海外战略能源产业;
至此,”神话”的普遍化机制运作完成。
概括起来,这种以部分概念代替整体概念的方式,是一种逻辑延伸,更是一种话语战略。
新闻生产者通过使用概念普遍化机制,混淆了中国铝业与中国企业、中国铝业与中国之间的部分与整体的概念关系。
在长期的新闻报道熏陶下,在西方英语受众的心目中,能指1——中国铝业,就成为所指2——中国,并认为中国铝业可以普遍地代表中国,这种新闻话语中以偏概全的功效,正是概念普遍化机制成功运作的结果。
以上分析让我们可以清晰地感受到,运用转喻能使个别现象获得普遍意义18。
由此可见,普遍化机制是新闻生产者言说世界的一种手段,新闻专业主义在它的运作下渐渐消解,而”神话”得以逐步建构。
这样,中铝—力拓交易事件报道所呈现出的整体图景,就不可避免地渗入一种非历史的意识形态性。
1.4、就业能力与思想政治教育概念的分析
（一）大学生就业能力的概念及内涵大学生就业能力（Studentemployability）是指大学生在校期间思想道德素养、专业能力、知识储备、通用技能和综合能力构成,为实现职业理想,满足社会主义社会全面发展,自身所具备的全面、综合就业能力。
大学生就业能力应该包含学习能力、技术能力、心理素质、综合能力四个方面,学习能力包含科学知识与人文知识的学习涉略;
技术能力包含专业技术和通用技术;
人格心理包含心理素质、职业心理、创新意识;
综合能力包含沟通能力、计划组织能力、团队合作能力、自我管理能力、问题解决能力、人际交往能力、社会适应能力、创新能力?
等。
1.就业能力的概念就业能力（employability）的英文表达是明确其含义,为可雇佣性的意思。
在20世纪初,由英国学者Beveridge（1909）⑥提出了就业能力的说法。
Grzier（1999）?
即一个劳动者在劳动力市场上可被一个组织雇佣的程度。
20世纪初,其核心思想是,一个人或被雇佣或失业,能够立刻在劳动力市场上找到相应职位的劳动者就具备就业1广州中医药大学2013届硕士论文能力。
?
就业能力（AbilityofEmployment）是指要求就业的人自身的素质与社会劳动力需求适应的程度。
劳动者的就业能力包括身体素质、思想品质和文化科技素质三个方面。
②加强基础文化教育,幵展职业技术培训,对失业者进行转业培训等,是提升劳动者就业能力的根本途径。
曾湘泉?
认为进入21世纪后,广义构建就业能力概念,劳动者就业能力被区分为内部和外部两种就业能力。
基于胜任力的就业能力概念强调了动态性、持续学习和不断发展三方面的要求。
就业力（employabilityoremployabilityskill）和就业能力,在国内研究中,概念在表述过程中,无严格的区分。
2.就业能力的构成要素分析就业能力的构成要素,目前并未提出一个明确的定义。
胡尊利?
总结了国外对就业能力构成的分析。
加拿大会议委员会（CBC）认为其构成要素为基本技能、个人管理技能、团队技能三要素。
从技能角度来说,美国培训与发展协会（ASTD）定义了16项技能,构成五个类别,包含基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力。
美国劳动部达成必须技能秘书委员会（SCANS）定义三大基础（基本技能、思考技能、个人品质）、五大能力（资源统筹能力、人际交往能力、信息获取及使用能力、系统处理能力、技术能力）为就业能力。
对国内外相关研究文献的回顾得出研究学者对于就业能力的构成要素表述不一。
根据心理学、管理学、经济学等不同理论背景分析,就业能力表述差异性较大。
因此,在探讨就业能力的概念中,应该提出一个综合的概念,不仅仅是心理学中”能力”的定义。
3.大学生就业能力的概念与内涵大学生就业能力是指大学生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想,满足社会需要,在社会生活中实现自身价值的本领_。
胡尊利⑦等认为大学生就业能力应该是大学生成功就业所需的知识、技能和个性品质等因素的综合。
陈光辉从个体角度出发,将大学生就业能力界定为:
大学生识别就业机会、获得就业、保持就业以及在不同组织间转换时重新获得就业的综合能力?
。
顾倩?
认为大学生就业能力包括基础性能力（人际交往能力、正确的就业动机、应聘能力、适应2思想政治教育视域下广州中医药大学大学生就业能力研究能力）、专业性能力（专业知识、职业岗位所需的特殊技能）、差异性能力（个性化能力、创新性与创业性）、社会适应能力（自身职业期望、工作经历和经验积累等）是构成大学生就业能力。
邱晓飞、杨蕾?
认为根据用人单位对人才素质的要求,大学生除具本专业知识能力外,还应有就业能力,即沟通能力、计划组织能力、团队合作能力、自我管理能力、问题解决能力。
许珍珍为大学毕业生就业能力构成,是从学科知识与技能、通用技能、情智技能、职业自我认同、实践能力五个维度进行分析。
ANETTEWITTEKIND认为就业能力的资历、知识、技能和经验可能增加收入和提高劳动生产率,证明了学位、能力发展、工作资格水平是预测就业能力中职业资格的影响因素。
2010年Cuimning在研究中表明沟通能力、团队合作、问题解决能力、主动性和热情、计划和组织能力、自我管理能力、持续学习能力、科学技术是影响就业能力的方面。
AlexT?
ymon研究发现就业能力和个人的品性相关。
最经常被引用的能力是沟通能力、团队合作能力、信息技术获得能力、规划和组织能力。
个人属性包括灵活性、适应性,勤奋,承诺和奉献。
④我国是社会主义社会,在分析大学生就业能力过程中,必须结合国情。
本文认为大学生就业能力指在校期间获得的专业能力、学习能力、心理素质、综合能力、职业能力等能力的综合,为其毕业就业提供参与职业发展支持的基本能力。
就业能力的专业能力包含专业科学知识和专业技术能力,学习能力包括专业知识学习能力和社会科学知识学习能力;
心理素质包含基础心理素质和职业心理素质;
综合素质包含学生品质、自信心、积极性、灵活度、自我管理能力、问题分析处理能力、决策能力和组织文化认可度等;
职业能力包括通用技术能力和职业素养。
大学生需要培养的专业能力是基础,学习能力是潜能。
良好的心理素质不仅仅是成人成才的影响要素,更是就业能力极其重要的组成部分,因此具备良好的基础心理素质和职业心理素质,是大学生职业理想实现的核心因素。
大学生具有良好的职业能力,不仅有助于在工作岗位上各项工作的顺利幵展,同时也是作为职业人职业素养的体现。
提升综合能力是高校普遍开展人才培养的目标,完善学生综合能力,是大学生在职业生涯长远发展的核心推动力,也是学生之间差异显现的重要影响因素。
（二）思想政治教育的概述思想政治教育是具有一定阶级性的。
结合国情校情,思想政治教育是对高校学生用一定的思想观念、政治观点和道德规范促使学生符合社会要求应具备的思想品德的社会实践活动。
思想政治教育途径是由思想政治教育内容和方法有机结合所形成的。
1.思想政治教育的内涵3广州中医药大学2013届项士论文在古代的阶级社会,阶级统治是统治者为了维护自己的政治统治与经济利益所使用的一个手段。
思想政治教育具有阶级性,通过一定的社会思想观念、政治观点、道德规范来对社会成员进行有目的、有计划、有组织的指导,为使社会成员能够形成符合一定社会品德的社会实践活动。
19世纪中,马克思主义的诞生,为思想政治教育奠定了坚实的理论基础。
马克思主义经典著作中,马克思和恩格斯在《共产主义同盟章程》中①最早提及参加党的每一个成员都要”具有革命毅力并努力进行宣传工作”,并明确提出”宣传工作”的概念。
这为最早的思想政治教育奠定了概念基础。
列宁在1902年提出政治教育的目的是培养真正共产主义者。
中国共产党成立后,在我国长期的革命和建设中,主要使用”政治工作”、”思想工作”、”思想政治工作”、”思想教育”、”政治教育”的概念。
毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中,明确地提出了“思想政治工作”,认为应该进行马克思主义的教育,进行时事政治教育与共产主义世界观教育。
高校思想政治教育的对象是青年大学生,思想政治教育理论对大学生就业能力培养具有指导作用。
1987年中共中央发出《关于改进和加强高等学校思想政治教育工作的决定》中提出思想政治教育是一门以马克思主义理论为基础、综合性和实践性都比较强的科学,必须有专职人员作为骨干,并且要培养和造就一批思想政治教育的专家、教授和理论家。
专职思想政治工作人员,要以主要精力从事思想政治工作,也要承担一定的教学任务。
高等学校的每个班级均应配备兼职的班主任、导师或辅导员,可从教书育人优秀的教师和品学兼优的研究生、高年级大学生中选拔,密切联系群众,思想政治工作与业务工作的结合都有好处。
思想政治教育就是一定阶级或政治集团,为了实现其政治目标和任务而进行的,以政治思想教育为核心与重点的思想、道德和心理综合教育实践。
马克思主义思想政治教育是为了党和中华民族奋斗目标的实现,以宣传和传播社会主义思想体系,引导人们的政治态度,解决各类思想问题,提升思想、道德和心理素质,完善人格和调动积极性为根本任务对人们进行的以政治思想教育为核心与重点的思想教育、道德教育和心理教育的综合教育实践。
2.思想政治教育途径的内涵2004年中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。
思想政治教育途径是为了实现一定的思想政治教育目的、目标,通过思想政治教育方法落实思想政治教育内容所需使用的渠道和路径。
思想政治教育途径关乎思想政治教育实施效果的有效性,是思想政治教育目的、目标、任务和内容实施效果的检验4思想政治教育视域下广州中医药大学大学生就业能力研究标准。
宏观的思想政治教育途径可以通过空间划分为家庭教育、学校教育和社会教育。
大学生所处的思想政治教育途径围绕着学校教育与社会教育。
学校教育是其思想政治教育的核心途径,社会教育是其思想政治教育的重要补充。
高校思想政治教育途径包含理论课程教育、心理辅导教育、职业指导教育、社会实践教育、校园文化环境教育、科研教育、网络教育等多。
思想政治教育方法是以思想政治教育者为主导,思想政治教育对象参与思想政治教育活动中,为使思想政治教育对象形成正确的思想观念和良好道德品质所施加教育影响的各种方式、程序和手段的综合?
思想政治教育内容从微观角度,注重实施和实践;
思想政治教育方法从宏观角度,注重理论指导和归纳总结。
2004年中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径,深入开展社会实践、大力建设校园文化、主动占领网络思想政治教育新阵地、开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育、努力解决大学生的实际问题。
通过文献回顾、结合思想政治教育途径的分析,围绕着提升大学生就业能力的内容,主要有理论课程教育、心理辅导教育、职业指导教育、社会实践教育等,对于大学生就业能力产生影响。
1.5、财经类日报和IPO报道的概念
新华社新闻研究所所长陆小华按媒体基本定位将我国经济类报纸分为五类:
1.泛经济型财经媒体,如《经济日报》、《市场报》等,其基本定位是权威的经济专业报纸;
2.证券型财经媒体,如《证券市场》周刊等三大证券媒体,这些媒体更专注于资本市场领域;
3.经济专业型财经媒体,如《经济学消息报》等,这类报纸更像是具有一定学术性的大众媒体,4.行业依托型财经媒体,如《中国经济时报》、《中国经济导报》、《中国产经新闻》等,这类媒体的产生和发展与某个特定的行业有天然联系,利用特定资源为立足之基;
5新财经媒体,如《财经时报》、《21世纪经济报道》、《经济观察报》等,这类媒体运作方式与传统媒体相比更专业化、市场化。
新财经媒体一般被称作市场化财经报纸。
这类媒体的目标读者是与经济和市场紧密相关的参与者,其处理新闻与信息的方式更财经化,更注重其中涵盖着的利益、机会、趋势、方法,在注重故事、背景、观点三要素的同时,更敢于描述、提供自己的判断、分析与观测;
其运作方式与传统媒体相比更专业化、市场化。
⑤IPO就是initialpublicofferings（首次公开发行股票）,首次公开招股是指一家企业第一次将它的股份向公众出售。
通常上市公司的股份是根据向相应证券会出具的招股书或登记声明中约定的条款通过经纪商或做市商进行销售。
一般来说,一旦首次公开上市完成后,这家公司就可以申请到证券交易所或报价系统挂牌交易。
⑥IPO报道是对首次公开发行股票的拟上市公司进行的新闻报道,属于上市公司新闻的范围,但又不是普通的上市公司新闻,而是一个公司申请上市阶段,报道的对象不一定能够成为上市公司,上市资格要经过中国证监会的审核,所以,本论文将这类公司称为拟上市公司,拟上市公司即IPO报道的对象。
从广义上,IPO报道泛指一切有关拟上市公司在上会前后的新闻,包括消息和深度报道,狭义上,IPO报道特指在拟上市公司上会前后的深度报道,一般是调查性报道,而且多为负面新闻。
本论文所称的IPO报道,是指广义的IPO报道。
⑤陆小华:
整合传媒:
传媒竞争趋势与对策[M].中信出版社,2002⑥周蓓蓓.美国创业板IPO制度及对我国的启示[J].商业会计,2009年第17期102.2财经类日报IPO报道与其他报道的区别2.2.1财经类日报IPO报道与其他报道的区别财经类日报和其他类型报道的区别在于报道对象和报道类型的不同。
首先,新闻报道分为社会新闻、科教新闻、经济新闻、军事新闻等,其报道对象分别为民生动态、科教发展状况、经济社会发展和军事动态等。
而IPO报道对象则是拟上市公司,它关注的是微观经济层面的公司治理的问题,这是IPO报道与其他类型报道的根本不同之处。
从报道类型上看,从第三章的统计中可以发现,在纳入统计的IPO报道中,《21世纪经济报道》的深度报道占了总报道量的80.8%,《每日经济新闻》占到56.3%,即使是要求故事性的《第一财经日报》的深度报道也占了29.3%,这说明IPO报道在财经类日报的报道类型以深度报道为主,这是和其他类型报道在报道类型上的区别。
2.2.2财经类日报IPO
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