家长会记录1文档格式.doc
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3、也有些学生对学习的重视程度不够,三天打鱼两天晒网,考试成绩比较差;
4、还有些学生就是存在偏科现象,发展不全面、不均衡;
5、更有一些学生心思出现偏差,贪玩、结伙瞎玩等。
所以,我们想在临近毕业考试的最后一个学年里,我们学校、我们老师和我们的家长,必须联合起来,同心协力,对你们的孩子、我们的学生,加强教育,一起来关心、督促他们学习。
二、家庭教育有的放矢
家长们都希望自己的孩子学习好,并不惜花费大量的精力和财力,那么怎样才能促使孩子的学习进步呢?
最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。
因为儿童的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。
诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
俗话说:
“五岁成习,六十亦然”。
培养孩子良好的学习习惯,是关系到他一生能否取得学业成就的大事。
良好的学习习惯内容很多,对于一个小学生来说,至少要养成下面五种学习习惯:
第一、培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩。
为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母必须认真地看待孩子学习这件事。
小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。
每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器、农机具,打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,一会给孩子倒杯水等等,最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
培养孩子专心学习,还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、绝不慢慢悠悠的好习惯。
做事认真做,做完了就痛痛快快地玩。
要让孩子知道,边玩边做作业,并不能减少作业,也不会玩得更多,而且作业没完成,玩也玩得不痛快。
只有尽快认真地完成作业,才有可能痛痛快快地玩,玩的时间才能多一点。
这一点要讲给孩子听,也要在行动上约束他。
规定不完成作业就不能玩,而且坚持不动摇。
紧张、认真的习惯迁移到学习上就是专心致志,而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子,不仅事情做不好,学习也学不好。
第二、教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起来后晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
第三、养成按时独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,做一个好学生必须有学习责任感,而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。
一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习,应该自己完成的作业决不让别人代替。
但是,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助孩子解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
推荐给各位家长对孩子做作业约法三章:
1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
2、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”:
通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。
第四,养成复习和预习的好习惯。
首先,复习是为了防止遗忘,使所学的知识得到巩固。
其次,通过复习可以加深理解,做到“温故而知新”。
另外通过系统复习可以使知识系统化,把先后学得的知识连贯起来,形成知识体系。
指导孩子复习,就要把握住这三个方面,引导孩于掌握正确的复习方法,形成良好的复习习惯。
第五,养成广泛阅读的习惯。
孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍,不读各种儿童读物和报刊,就谈不上对知识的兴趣。
如果孩子除了教科书什么书也没读过,那么他的学习会越来越槽,最后变成个落后生。
有人说:
“正课还学不好呢,去读那些杂书岂不是耽误功夫?
”好像只有学有余力的孩子才能看课外书,这种看法是不对的。
孩子越是感到学习困难,就越是应该多读各类书籍。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。
”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。
因此,做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书,引导孩子认真阅读,养成他广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。
以上是我对学生养成良好学习习惯的赘述,其间也不乏家长如何配合学校教学工作,提高学生学习成绩的方法,望能给各位家长以借鉴,起到抛砖引玉之效。
三、给家长的建议
1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。
学生在校的学习活动,是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的,在家庭中,我们家长也应该正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题),制定行之有效的学习计划。
六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测,像语文的拼音、字、词、句、段、篇,数学的数、形、计算、实际问题等,家长们不妨及早入手,帮助孩子查漏补缺,开始有针对性地复习,必要时可以聘请家教进行辅导。
2、多关心孩子的学习。
同孩子多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。
要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策,切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动。
3、平时要尽可能多地抽出时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。
4、教育孩子均衡发展,要重视所有学科的基础知识学习,不能偏科。
小学阶段的全部知识,都是将来后续学习的基础,厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。
5、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。
要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、教育孩子劳逸结合,注意孩子的营养,保证充足的睡眠时间,加强体育锻炼,发现情况,家校联合进行教育。
7、在孩子心中树立榜样。
“家长是孩子最好的老师”。
你们的一言一行,无不影响着你的孩子的性格和品行,如果您自己整天打牌玩乐,或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况,则孩子可能就会认为学习没什么重要的。
8、加强安全教育。
安全责任重于泰山,安全是学校一切工作的基础,是条主线,安全问题关乎到我们每一位同学的身体健康,关乎到我们每一个同学的人身安全,也关乎到每一个家庭的和谐与幸福。
所以安全问题我们就要人人关注,人人参与,顺利完成高中段的学习任务。
为全体师生创设良好的校园安全环境,努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
1、加强安全法制教育,增强广大师生的安全防护意识。
学生树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉110、119、120、122等报警、求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。
2、交通安全
行人交通安全常识:
外出时要注意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走。
不要横穿马路,不要在马路上挖补、玩耍、嬉戏。
来往学校途中要谨慎行驶。
3、防火安全
火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物,受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去,穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻;
身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗;
室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内,要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗,并泼水降温;
若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援;
发现火灾迅速拨打火警电话119。
报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车;
家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人;
救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。
4、用电安全
学校内不准充电,不私拉乱接电源,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源。
5、饮食安全
注意饮食卫生,首先要记住在准备食物和吃饭前一定洗手。
并使之成为习惯。
认真对待“有效期”和“保质期”,不购买、不食用过期产品,不购买三无食品。
认真选择食品采购和就餐的地点。
不食用霉坏、变质食品、被污染过的食品、。
要尽量食用新鲜水果,并先洗净后食用。
不叫外卖,不购买校外无证流动商贩的食品,不在路边摊点买零食吃,防止食物中毒。
6、体育课安全:
严禁在教学区搞体育活动,在活动区搞超量的活动,避免意外伤害事故。
运动前做好充分的准备活动。
熟知器材性能,服从体育教师管理,听从体育教师安排,不做力不可为的运动项目。
患有先天性心脏病的学生不能上体育课和比赛,体育活动也要在体育教师的指导下,参加适当的保健活动;
患有肝炎、肾炎、肺结核等的学生,不宜参加剧烈活动;
感冒发烧的学生不宜参加体育活动。
体育活动后的五不宜:
不宜马上洗澡。
如果马上洗澡,易导致血液过多地进入肌肉的皮肤,将使心脏和大脑的供血不足。
不宜贪吃冷饮。
运动后失水较多,往往口干舌燥、极想喝水,这时如喝下大量的冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。
不宜立即吃饭。
运动时神经系统控制着肌肉活动,而管理人体内脏器官的神经系统处于抑制状态。
同时全身的血液也处于运动器官处,内脏处较少,此时进食,会增加消化器官的负担。
不宜大量饮水,会增加胃的负担,血液量增加增加心脏的循环量同样也增加了心脏的负担。
不宜立即吸烟。
运动后马上吸烟,吸入肺内的空气中混入大量的烟雾,一方面将减少氧量,另一方面将因供氧不足出现胸闷、气喘、头晕、乏力等。
7、人身安全
提高法律意识,做到知法、守法、用法、掌握一些安全知识将会终生受益做好防范,防止受骗上当。
当今社会上五花八门的骗术新招时有发生。
我们一定要提高警惕。
明确哪些事该做、哪些事不该做,不该做的事千万不要做。
通学生到校时间不宜太早。
以防时间太早,路上行人稀少,发生安全事故。
注意公共场合的安全,注意女生自我保护意识,受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助;
自己外出,应了解环境,尽量在安全路线行走,避开荒僻和陌生的地方;
晚上外出时,应结伴而行。
衣着不可过露,不要过于打扮,切忌轻浮张扬;
外出要注意周围动静,不要和陌生人搭腔,如有人盯梢或纠缠,尽快向大庭广众之处靠近,必要时可呼叫;
外出时,随时与家长联系,未得家长许可,不可在别人家夜宿;
应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面,尤其是到男子的家里去;
在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品,谨防有麻醉药物;
独自在家,注意关门,拒绝陌生人进屋。
对自称是服务维修的人员,也告知他等家长回来再说;
晚上单独在家睡觉,如果觉得屋里有响声,发觉有陌生人进入室内,不要束手无策,更不要钻到被窝里蒙着头,应果断开灯尖叫求救;
受到了侵害,要尽快告诉家长或报警,切不可害羞、胆怯延误时间丧失证据,让疑犯逍遥法外。
根据季节、天气的变化适时的增加衣物,避免因天气的变化给我们造成身体的不适,甚回引起疾病,影响学习,影响身体健康。
8、与人为善,和睦与人相处
我们在同一个学校学习和生活,就是缘分,同学们要倍加珍惜这种缘分,同学之间发生矛盾或摩擦,必须通过合理合法途径寻找最佳方法解决,那就是向老师向学校反映,向班主任反映,由老师学校解决,这是上上之策。
一点小事心里不愉快跟老师讲,老师给及时地解决了,那就什么事情也没有了,心里就舒服了,何必把小事积压在肚子里,放在心上,千万不可大打出手,是问题升级,找同学、找社会上的人来麻烦,这是下策。
其结果什么事也解决不了,反而将小事酿成大事,后果将是惨痛的教训,受到校记的处分,还会造成经济损失得不到一点的好处。
否责的话,等待你的肯定是医疗费的支付和校纪的处分。
严重时,会得到法律在制裁。
9、同心合力共建平安家园,开展“小手拉大手活动”,共建平安迎风。
平安建设是构建社会主义和谐社会、促进经济社会协调发展的保障工程,是维护广大人民群众根本利益、为人民群众所期盼的民心工程,是提高党的执政地位的基础工程。
平安是福,平安是金,平安是老百姓的祈求,平安是老百姓的心愿,平安是中华名族一个重要的理念。
人们居家需要平安,出行需要平安,工作需要平安,娱乐需要平安,饮食需要平安,购物需要平安,就学需要平安,就医需要平安等等。
搞平安建设,就是要满足老百姓这种需要,为老百姓的生活创造一个平安的环境。
平安从字面上解释就是没有事故,没有危险,平安稳定。
其涵义有狭义和广义之分,有大范围的平安与小范围的平安之分。
大到国家小到家庭,都有一个平安问题,且平安的含义有所不同。
大平安包括国家安全、政治安全、社会稳定、治安良好,公共安全和经济安全。
小平安专指社会治安良好,工作范围仅限于治安综合治理的工作范畴。
我们现在搞的平安建设是宽领域,广范围的大安全。
通过我们广大家长的共同努力,我想我们一定会实现:
社会政治稳定,治安持续良好,治安防控能力增强,经济社会发展环境优化,群众安全感增强。
各位家长,你们的孩子需要我们的教育,我们的教育更需要您的协助。
学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才,为了我们的学生,为了您们的孩子,让我们携起手来共同努力。
请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”