皋兰县三川口学校教师个人教学计划文档格式.docx

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有识字任务，没有写字要求。

　　3.“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

　　4.八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

教师可作灵活处理。

教材最后是两个生字表。

生字表

（一）是全册要求认识的字，有400个。

生字表

（二）是全册要求会写的字，有300个。

要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

　　除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

　　三、学习目标

　　1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　2.认识400个字，会写300个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

　　3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　　4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

　　5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

　　7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

　　8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。

能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

　　10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

学习写日记。

　　11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

　　四、教材的重点和难点：

　　学习400个生字（其中要求写的300个）。

继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。

写字姿势正确，字写得端正、清楚。

学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文

　　五、使用本册教材要注意的问题

　　1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。

　　本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。

教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。

　　2.识字和写字教学应该注意的问题。

　　本册教材要求学生认识400个生字，这是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。

与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

　　在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。

第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。

汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。

第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

　　对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。

在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要注意写字的质量。

　　3.阅读教学应该注意的问题。

　　阅读教学，首先要重视朗读的指导。

通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

　　4.口语交际教学应注意的问题。

　　有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。

在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。

教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

　　5.开展丰富多彩的语文实践活动。

　　教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

实践活动应该与教材内容有一定的联系。

活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

　　六、提高教学质量措施：

　　1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。

发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

　　2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

　　3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

　　4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

　　5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。

教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

　　6.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

教学进度表

周次教学内容

11、找春天

2、古诗两首（草宿新市徐公店）

3、笋芽儿

24、小鹿的玫瑰花

语文园地一

35、泉水

6、雷锋叔叔，你在哪里

7、我不是最弱小的

48、卡罗尔和她的小猫

语文园地二

9、日月潭

510、葡萄沟

11、难忘的泼水节

12、北京亮起来了

6语文园地三

13、动手做做看

714、邮票齿轮的故事

15、画风

16、充气的雨衣

8语文园地四

17、古诗两首

18、雷雨

9阶段复习

10期中水平测试

1119、最大的“书”

20、要是你在野外迷了路

语文园地五

1221画家和牧童

22、我为你骄傲

23、三个儿子

1324、玩具柜台前的孩子

语文园地六

1425、玲玲的画

26、蜜蜂引路

27、寓言两则

1528、丑小鸭

语文园地七

1629、数星星的孩子

30、爱迪生救妈妈

1731、恐龙的灭绝

32、阿德的故事

18语文园地八

19--20期末总复习期末考试

皋兰县三川口学校班主任工作计划

二年级三班李金明

一、班级现状分析

我班现有学生56名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。

但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己。

还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。

又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。

不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。

为了把班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。

为此我特意做如下设想。

二、工作重点及目标：

１、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。

特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

在班级要开展自评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。

引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。

做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。

在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。

认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。

上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

二（3）班主题活动安排

周次

主 

题 

活 

动

备注

第一周

1.总结寒假工作，提出新要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周

以“新的一年，新的自我”教育为主题开展队会

第三周

1加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

2.进行班级写字比赛。

（看看谁写得最规范最漂亮）

第四周

1.开展"

人人做环保小使者"

的活动。

2.比比“谁听课最专心”。

第五周

1、开展"

人人每天至少捡一片废纸"

2.比赛“谁做操最规范”。

3开展“植树节”系列活动，加强学生环保教育。

第六周

比比“谁做作业最认真”。

第七周

1.进行班级节约习惯比赛（看谁的本子写得又整齐又不浪费纸）

第八周

1.进行尊敬父母的教育。

2.主题班会——“与好书交朋友”。

第九周

1.开展“我的快乐读书生活”征文活动。

第十周

结合4月22日“世界环境日”，开展环保活动。

第十一周

1庆六一（才艺展示）2，评比三好学生、优秀学生和特长生并颁奖。

第十二周

1.开展系列庆祝“五一”劳动节“和“五四”青年节活动。

2.向学生进行爱国主义教育

第十三周

对学生进行爱护公物教育。

第十四周

1.开展5.12防震减灾安全教育活动，组织一次安全疏散演练。

第十五周

落实六一庆祝相关事宜。

第十六周

1.主题班会——“我健康 

我快乐”。

第十七周

1、六月五日“世界环境日”召开演讲会。

（保护环境作贡献）。

第十八周

1.向学生进行爱国主义教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

3.全面进行勤俭节约教育。

第十九周

1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天热而贪眠，注意午休。

3.开展法制教育活动和心理健康教育活动。

第二十周

1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.搞好各类评比，树立榜样。

3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

低语组陶俊月

一、基本情况：

本学期我班共有学生57人。

大部分学生有礼貌、守纪律，上课能够专心听讲，但有个别学生贪玩，听讲不专心，搞小动作，不认真完成作业。

因此，我决定先对他们进行说服教育，找他们谈心，从各方面关心他们，使他们能够守纪律，做一个爱学习的好学生。

二、思想政治工作：

本学期要注重学生的思想品德教育，使学生的道德水平不断提高。

1、开学初组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们用其中的内容来约束自己，并按其中的规定去做。

开展争当合格小学生的活动，评出守纪律的模范，号召大家向他们学习。

2、上好品德与生活课，使学生懂得什么是对的什么是错的，什么应该做，什么不应该做，能够明辨是非。

3、让学生经常收听收看新闻节目，了解国家大事，增强学生热爱祖国、热爱人民、热爱党的意识，使学生热爱祖国、热爱共产党。

4、对学生进行革命传统教育，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，更加珍惜现在的大好时光，努力学习。

5、教育学生尊师敬长，团结同学，讲谦让，每周进行一次文明礼貌教育，举行一次主题班会，让学生学礼仪，懂礼仪，争当礼仪小标兵。

6、教育学生不乱花钱，不吃零食，不挑食，不偏食，养成勤俭节约的好习惯。

7、教育学生热爱劳动，讲卫生，做到自己的事情自己做，不依赖父母或他人，培养学生自立、自理的能力。

8、教育学生相信科学，破除迷信。

教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。

9、给学生讲雷锋的故事，号召学生向雷锋学习，设立好人好事登记本争当学雷蜂的模范。

三、教育教学工作：

为了进一步提高教学质量，搞好教学，首先保证教学时间，做到早来晚走，不随便请假，不溜堂。

通读教材，学习新课程标准，根据学生的具体情况，制定切实可行的计划，改进课堂教学，师生交往中，以大朋友的身份主动与每个学生提供更多的发言机会，并注意倾听，使学生感到老师对他们的关爱，感受到学习的快乐，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作，让学生主动尝试、探索，通过各种活动，掌握各种技能。

面向全体学生，使每个学生通过学习都有所提高，并根据学生的不同情况，有针对性地进行辅导，做到因材施教。

四、文体卫生：

本学期除了上好音乐课、体育课外，每周举行一次文体活动。

如跳绳比赛、歌咏比赛等，丰富学生的生活，并对学生进行环境教育，做到教室、校园干净美化。

安全教育极为重要，做到时时讲，事事讲。

教育学生不到危险的地方去玩，不私自去坑塘玩水、游泳，不玩电，不爬车，发现危险情况及时告诉家长或老师，发现问题及时补救。

五、家访工作：

本学期计划普访一次，学困生多次。

由于学生年龄小，活泼贪玩。

通过家访和家长取得联系，了解学生在家里的表现，要求父母在家里多督促孩子的学习，通过家访使学生的思想、学习等方面都有所提高。

皋兰县三川口学校班主任工作计划

二年级二班陶俊月

一、班级概况

我班现在共有57人。

通过一年半的学习，每一位学生都有很大的进步。

班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。

根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。

二、管理目标

班训：

对集体——关心热爱对师长——热爱尊重

对同学——团结互助对学习——认认真真行为习惯

（1）、正确的读书写字姿势。

（2）、认真听讲。

（3）、排队快、静、齐。

（4）、认真做课间操和眼保健操。

（5）、保护教室校园环境卫生。

2、学习能力

（1）、善于思考，积极发言。

（2）、作业规范书写，准确率高

（3）、勤于阅读，温故知新

3、纪律

培养学生的自律精神，严格遵守学校的各项规章制度。

4、情感目标

（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。

（2）、懂得尊重、理解、宽容。

（3）、乐意为集体为同学服务。

；

三、管理措施

1、行为习惯方面

（1）、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》，利用每周的流动

（2）、为促进学生上课认真听讲，进行“课堂纪律小明星”的评比活动，评出“周小明星”和“月小明星”。

（3）、同学间相互提醒读书、写字的姿势。

（4）、保持教室安静。

听到大声说话，班长、小队长及时提醒。

（5）、排队上下楼梯，路队长负责。

通过“路队小标兵“栏目进一步规范学生的行为习惯。

2、学习方面

（1）、上课发言积极，声音响亮，奖励个人。

每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。

（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以100+为标准。

最后展览优秀作业，评出“小小书法家”“小明星”光荣称号。

（3）、鼓励学生多读课外书。

我做详细记录，同学间展开读书大赛。

3、卫生方面

（1）、桌椅勤擦，物品勤摆。

（2）、每天六位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。

4、培养小干部

每位同学轮流当值日班长，充分发挥小干部的带头作用，召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

，使班级管理上新台阶。

5、转化后进生

以互助小组、"

1+1"

小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。

这几点是我教育学生遵循的原则：

进行身边的案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生行为。

2、树立榜样、鼓励为主、家校配合，齐抓共管。

3、奖励和批评：

奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

班级主题活动安排

2014年2月22日

23、