教师在职证明文档格式.doc

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0;s:

11597:

"@#@客诉及品质异常损失补偿作业指导书@#@文件编号@#@WI-@#@版次@#@B/0@#@生效日期@#@2011.09.05@#@页码@#@第5页共2页@#@制定部门@#@品质部@#@制定日期@#@2011.08.01@#@1目的@#@指导对于品质异常所造成的直接经济损失或者间接经济损失的处理。

@#@@#@2范围@#@适合公司范围内对任何导致产品失效的事故或客户投诉的相关责任人的损失补偿，包括设计出错、加工出错、@#@检验失误、客户服务或品质投诉等。

@#@@#@本制度是对ISO文件QP010和QP025的补充，具体的客诉及品质异常问题处理流程，请参考这两份文件。

@#@@#@3职责@#@3.1品质部：

@#@负责对客诉及品质异常问题的损失补偿工作的主导。

@#@@#@3.2责任部门：

@#@负责履行补偿要求。

@#@@#@4定义：

@#@@#@4.1客诉及品质异常的定义参考ISO文件。

@#@分别请参考QP010和QP025。

@#@@#@4.2损失：

@#@本文所指的损失，包括了因客户投诉等品质异常造成的直接经济损失，或者间接经济损失。

@#@间接经@#@济损失，例如，因异常对正常的生产计划造成的影响或造成的额外的管理工作。

@#@@#@4.3直接责任：

@#@导致客户投诉或者导致品质异常（简称“事件”）的直接责任人，所应该承担的责任@#@4.4领导责任:

@#@直接责任人的直接上司所应承担的责任@#@4.5连带责任:

@#@与事件相关的部门最高领导以及与该事件有直接关系的人员应该承担的责任.@#@5作业内容@#@5.1损失补偿工作的流程@#@品质部接到事件问题，对事故进行调查。

@#@并安排相关部门对损失进行评估。

@#@并将调查结果和损失金额填入到@#@《制程品质异常联络单》中。

@#@然后给到事故责任人、责任部门、连带责任人等进行签字确认。

@#@@#@1）经品质主管/经理签字后，提交给总经办进行审核。

@#@@#@2）总经办审核完毕后，将表格发还给品质部进行执行。

@#@@#@3）连带责任人的认定，由品质部确定，报总经办批准。

@#@@#@5.2客户投诉的损失补偿规则@#@级别@#@投诉类型@#@每次直接@#@损失金额（单位：

@#@美元）@#@损失补偿规定@#@执行方式@#@直接责任@#@领导责任@#@连带责任@#@1@#@服务投诉@#@检讨@#@检讨@#@检讨@#@2@#@质量投诉@#@0-100@#@检讨@#@检讨@#@检讨@#@3@#@质量投诉@#@100.1~500@#@检讨，并交损失补偿金10-30元@#@检讨，并交损失补偿金10-15@#@检讨@#@在每月品质会议或公司大会上宣告@#@4@#@质量投诉@#@500.1~1500@#@检讨，并交损失补偿金30~100元@#@检讨，并交损失补偿金15-50元@#@检讨，并交损失补偿金10-30元@#@5@#@质量投诉@#@1500.1~2500@#@检讨，记过，并交损失补偿金50~200元@#@检讨，并交损失补偿金30-100元@#@检讨，并交损失补偿金15-50元@#@6@#@质量投诉@#@2500.1~10000@#@检讨，记大过，并交损失补偿金100~500元。

@#@@#@检讨，记过，并交损失补偿金50-250元@#@检讨，警告，并交损失补偿金30-100元@#@7@#@质量投诉@#@10000以上@#@记大过/开除（具体参考公司规定），并交损失补偿金最低500元，公司视情况决定是否需要通过法律途径解决。

@#@@#@记大过（具体参考公司规定）@#@并交损失补偿金250-1000元@#@检讨，记过，并交损失补偿金50-200元@#@备注：

@#@@#@1）达到4至6级补偿，部门经理也需承担领导责任，补偿金额的承担与直接责任人的领导所承担的金额相同。

@#@@#@2）达到6至7级补偿时，部门经理需要做深刻的检讨报告，并提交给总经办。

@#@@#@5.3加工过程（制程）出错责任承担处理@#@5.3.1每月对公司加工部门进行异常月报统计，以小组为单位，评比出“异常冠军奖”和“异常改善进步奖”，并授@#@予获奖部门锦旗一面；@#@对连续2个月月品质都达到目标的，或者连续两个月没有出现品质异常的，授予“优@#@秀品质团队”称号，并授予锦旗一面。

@#@@#@1）对获得“异常改善进步奖”的团队，给予300元或以上，或其他的物质奖励。

@#@@#@2）对获得“优秀品质团队”，给予500元或以上，或其他的物质奖励。

@#@@#@5.3.2对于获得“异常冠军奖”的团队，在每月的品质会议上，需完成以下任务：

@#@@#@1）直接责任领导，负责做异常改善报告。

@#@报告需要体现，异常发生的根本原因，将来的防范措施，提升品质@#@的决心，下个月的品质提升的目标。

@#@@#@2）该团队需要完成俯卧撑任务：

@#@责任组人员：

@#@10个俯卧撑；@#@直接责任领导:

@#@20个俯卧撑；@#@责任部门经理:

@#@30@#@个俯卧撑。

@#@@#@5.3.3制程异常的损失补偿@#@1）损失补偿规则如下表所示。

@#@@#@2）损失金额的计算：

@#@@#@具体计算办法：

@#@以每月每人的总计损失金额为统计单位。

@#@@#@#@#@月累计直接@#@损失金额（RMB元/人）@#@损失补偿规定@#@执行方式@#@直接责任@#@领导责任@#@连带责任@#@1@#@0~500元@#@检讨，@#@检讨，@#@检讨@#@在每月品质会议或公司大会上宣告@#@2@#@501~2500元@#@检讨，行政警告，并交损失补偿金10-30元@#@检讨，并交损失补偿金10-20元@#@检讨@#@3@#@2501~5000元@#@检讨，记小过，并交损失补偿金30-50元@#@检讨，并交损失补偿金20-30元@#@检讨，并交损失补偿金10-20元@#@4@#@5001~10000元@#@检讨，记大过，并交损失补偿金100-200元@#@检讨，记过，并交损失补偿金50-100元@#@检讨，警告，并交损失补偿金20-30元@#@4@#@10001~20000元@#@检讨，记大过，并交损失补偿金200-400元@#@检讨，记过，并交损失补偿金100-200元@#@检讨，警告，并交损失补偿金30-50元@#@5@#@20000以上@#@记大过/开除（具体参考公司规定），并交损失补偿金最低400元，公司视情况决定是否需要通过法律途径解决。

@#@@#@检讨，记大过（具体参考公司规定）@#@并交损失补偿金200-400元@#@检讨，记过，并交损失补偿金50-100元@#@一：

@#@模具品质异常损失计算方式@#@a）直接损失金额=因异常而报废的（或浪费的）工序单价x对应所需的工时+因异常而需要补的工序单价x对应所需的工时+损失的材料费+检测费用+管理成本@#@例如，CNC加工组锣错了一个内模，导致需要降面，其损失成本计算如下：

@#@@#@　@#@单价@#@返工工时@#@小计@#@设计@#@40.14@#@6.00@#@240.84@#@编程@#@37.30@#@3.00@#@111.90@#@CNC加工@#@88.44@#@12.00@#@1,061.28@#@测量@#@42.89@#@4.00@#@171.56@#@管理费用@#@120.00@#@2.00@#@240.00@#@　@#@　@#@合计@#@1,825.58@#@如果该CNC品质异常直到省模的阶段才发现，则需要将后期导致的损失加上去。

@#@损失成本计算如下：

@#@@#@　@#@单价@#@返工工时@#@小计@#@设计@#@40.14@#@6.00@#@240.84@#@编程@#@37.30@#@3.00@#@111.90@#@CNC加工@#@88.44@#@12.00@#@1,061.28@#@测量@#@42.89@#@4.00@#@171.56@#@浪费的EDM@#@61.03@#@15.00@#@915.45@#@浪费的省模@#@33.20@#@5.00@#@166.00@#@管理费用@#@120.00@#@5.00@#@600.00@#@　@#@　@#@合计@#@3,267.03@#@b）综合损失金额=直接损失金额+延期损失+生产重新调整损失@#@延期损失按照500元一天计算，生产重新调整损失按照实际情况来定。

@#@延期损失是指工序延期的天数，@#@超过4小时即算一天。

@#@@#@二：

@#@塑胶产品异常损失计算方式@#@算法一；@#@@#@塑胶产品异常损失费用=机台成本+人工成本+材料折算成本+辅料成本+二次加工成本+后加工成本+管理成本（包括模具的维修成本）@#@A）生产异常产品的机台成本=生产异常产品所耗机台时间为H小时×@#@每台机的小时费用@#@机台吨位@#@60T@#@90T@#@120T@#@160T@#@200T@#@280T@#@东洋SI-350IV@#@1立式机MH-200@#@注塑费用（元/小时）@#@50@#@55@#@65@#@70@#@80@#@100@#@220@#@35@#@@#@B）生产人工成本=生产的小时×@#@所配人数×@#@人工的小时工费@#@生产人工的小时工费：

@#@若该产品在正班时间内生产的，则小时工费为7.5元；@#@若该产品是在加班时间生产的，则小时工费为11.25元。

@#@@#@C）材料折算成本=生产异常产品用耗用的料费用×@#@（1—回收比率）@#@生产异常产品用耗用的料费用=耗用材料的重量×@#@材料单价；@#@@#@回收比率=材料回收使用的比例；@#@视具体的产品情况而定。

@#@@#@D）辅料成本=辅料耗用费用×@#@（1—回收比率）@#@辅料耗用费用=辅料数量×@#@辅料单价；@#@@#@回收比率=辅料回收比例；@#@视具体的产品情况定。

@#@@#@E）二次加工费用=二次加工的单价×@#@异常产品的数量；@#@@#@F）后加工人工费用=巳加工异常产品的后加工费用+处理异常产品所需的费用@#@后加工人工小时工费：

@#@若该产品在正班时间内生产的，则小时工费为7.5元；@#@若该产品是在加班时间生@#@产的，则小时工费为11.25元。

@#@@#@G）管理费用=（A+B+C+D+E+F）×@#@8%；@#@@#@但工序较多的产品,这样算则比较烦琐,但比较真实;@#@@#@如生产SJ745.776项目的280652-002产品,直到包胶完成,且包装好后,在进行出货检查时,发现产品孔堵塞,系啤硬壳时,模具镶针断裂;@#@不良数量为100个;@#@则此产品已经经过了如下的工序:

@#@@#@1）啤硬壳（280653）;@#@2）钻孔;@#@3）装五金针;@#@4）吹料屑;@#@5）包软胶;@#@6）披锋加工;@#@7）包装.@#@要将整个工序的费用全算上,则很费时.故此时可采用第二种方法:

@#@（产品工序较多时）@#@算法二；@#@（产品工序较多时）:

@#@@#@异常产品的损失费用=加工损失费用–材料回收费用+处理不良品的人工费用@#@A）加工损失费用:

@#@产品单价×@#@不良数量×@#@（1-利润率）@#@利润率为产品报价时的实际设定利润.如当时报280652产品时,设定利润为15%,若当批产品报的单价为21@#@元;@#@加工损失费为@#@则100个不良品的损失费用可近视=100×@#@21×@#@（1-15%）=1785元.@#@B）材料回收费用:

@#@不良品经处理后,还可回收利用的费用;@#@@#@但产品上的6粒螺母可以回收使用,此部分的费用为100×@#@6×@#@0.43×@#@0.9=232.2元;@#@@#@C）处理不良品的人工费用:

@#@@#@熔取螺母的人工费用:

@#@约2个工时,120元.@#@则最后100个280652产品的异常损失费用为1785-232.2+120=1672.8元.@#@5.4检验/判定失误责任承担处理@#@损失金额@#@损失补偿规定@#@监督执行人@#@第一次出错@#@第二次出错（1个月内）@#@第三次出错（1个月内）@#@0~500@#@检讨@#@检讨@#@警告，损失补偿10-30元@#@品质部主管@#@500~5000@#@检讨@#@损失补偿30-50元@#@警告@#@成长赞助100元@#@记过@#@成长赞助200元@#@5000~10000@#@警告@#@成长赞助100元@#@记过@#@成长赞助200元@#@记大过@#@（具体参考公司规定）@#@10000以上@#@记过@#@成长赞助200元@#@记大过@#@（具体参考公司规定）@#@记大过/开除@#@（具体参考公司规定）@#@备注：

@#@涉及到检讨要写检讨报告的，需将检讨报告张贴在品质部公告栏@#@6相关文件@#@无@#@7附件@#@《制程品质异常联络单》@#@ISO9001：

@#@2008SHOUJUINDUSTRIALLTD.,@#@";i:

1;s:

11577:

"@#@江西省人民政府令@#@第198号@#@《江西省建筑消防设施管理规定》已经2011年12月26日省人民政府第59次常务会议审议通过，现予公布施行。

@#@@#@代省长鹿心社@#@二〇一二年一月十一日@#@第一条为了加强建筑消防设施管理，保障建筑消防设施正常运行，预防火灾和减少火灾危害，保护人身和财产安全，根据《中华人民共和国消防法》、《江西省消防条例》等法律法规的规定，结合本省实际，制定本规定。

@#@@#@第二条本省行政区域内建筑消防设施的配置、维护与监督管理，适用本规定。

@#@@#@第三条本规定所称建筑消防设施，是指按照消防法律法规和消防技术标准配置在建筑物（含构筑物）中用于火灾预防、灭火救援、人员疏散的系统、设施、设备，包括：

@#@@#@

（一）火灾自动报警系统、固定灭火系统及消防联动控制系统；@#@@#@

（二）防烟排烟系统；@#@@#@（三）消防通讯及火灾应急广播系统；@#@@#@（四）消防供电、配电系统和电气防火防爆设施；@#@@#@（五）消防供水设施、消火栓系统和灭火器；@#@@#@（六）防火门等防火分隔设施；@#@@#@（七）火灾应急照明设施、疏散指示标志及疏散楼梯、疏散通道、疏散门、消防电梯；@#@@#@（八）消防法律法规或者消防技术标准规定的其他建筑消防设施。

@#@@#@第四条公安机关消防机构对消防监督检查范围内的建筑消防设施管理工作实施监督。

@#@公安派出所对上级公安机关确定的单位的建筑消防设施管理工作实施日常监督。

@#@@#@县级以上人民政府发展和改革、规划、建设、房管、质量技术监督、工商行政管理等有关行政管理部门按照各自职责做好建筑消防设施管理的相关监督工作。

@#@@#@第五条建筑物应当按照消防技术标准配置建筑消防设施，设置消防安全标志。

@#@@#@建筑消防设施的设计、施工必须符合国家工程建设消防技术标准，没有国家标准的，应当符合本省消防技术标准。

@#@设计单位对建筑消防设施的设计质量负责，施工单位对建筑消防设施的施工质量、施工现场消防安全负责，工程监理单位对建筑消防设施的施工质量承担监理责任。

@#@@#@第六条建设单位必须使用符合国家标准或者行业标准的消防产品，不得要求设计、施工、工程监理等单位和人员违反消防法律法规和国家工程建设消防技术标准，降低建筑消防设施的设计、施工质量。

@#@@#@禁止生产、销售不合格的或者国家明令淘汰的消防产品。

@#@@#@质量技术监督部门、工商行政管理部门、公安机关消防机构应当分别在生产、流通、使用领域加强对消防产品质量的监督检查，并互相通报相关情况。

@#@@#@第七条国家规定的大型人员密集场所和其他特殊建设工程，建设单位应当将包括建筑消防设施在内的消防设计文件报送公安机关消防机构审核，公安机关消防机构依法对审核的结果负责；@#@建设工程竣工后，建设单位应当依法向公安机关消防机构申请消防验收。

@#@@#@除前款规定外的其他需要进行消防设计的建设工程，建设单位应当按照国家和本省有关规定，将消防设计文件和建设工程竣工验收合格证明报公安机关消防机构备案。

@#@公安机关消防机构应当对备案的消防设计和建设工程进行抽查。

@#@@#@消防设计审核、消防验收、备案和抽查的程序依照《江西省消防条例》的规定执行。

@#@@#@第八条建筑消防设施由建筑物的产权单位负责维护管理，或者由产权单位书面委托使用单位、物业服务企业负责维护管理。

@#@@#@同一建筑物有两个以上单位管理或者使用的，应当书面约定各方对建筑消防设施的维护管理责任，并确定责任单位对共用的建筑消防设施进行统一维护管理。

@#@@#@住宅区的物业服务企业应当对管理区域内的共用建筑消防设施进行维护管理。

@#@@#@第九条建筑消防设施的维护管理单位应当履行下列责任，确保建筑消防设施完好有效：

@#@@#@

（一）明确建筑消防设施的维护管理人员及其职责；@#@@#@

（二）制定并落实建筑消防设施的维护管理制度；@#@@#@（三）组织自动消防设施的操作人员接受消防安全培训并取得上岗证；@#@@#@（四）依法做好值班、巡查、检测、维修、保养、建档等建筑消防设施的维护管理工作；@#@@#@（五）法律、法规、规章规定的其他责任。

@#@@#@第十条设有消防控制室的单位应当制定并落实值班管理制度，保证24小时两人值班，并按照规定做好值班记录。

@#@@#@值班人员应当是取得上岗证的自动消防设施的操作人员。

@#@@#@第十一条　建筑消防设施的维护管理单位应当按照下列频次对建筑消防设施进行巡查，并填写巡查记录：

@#@@#@

（一）公共娱乐场所营业时，结合公共娱乐场所每2小时巡查一次的要求，视情况将部分或者全部建筑消防设施的巡查纳入其中，但全部建筑消防设施应当保证每日至少巡查一次；@#@@#@

（二）公安机关消防机构确定的其他消防安全重点单位每日巡查一次；@#@@#@（三）非消防安全重点单位，每周至少巡查一次。

@#@@#@第十二条　建筑消防设施的维护管理单位应当每年至少对建筑消防设施进行一次全面检测，检测对象包括全部消防设施、系统、设备及组件。

@#@检测人员应当按照规定填写检测记录，检测记录应当完整准确。

@#@@#@设有自动消防系统的宾馆、饭店、商场、市场、公共娱乐场所等人员密集场所，石油、化工等易燃易爆危险品的生产、经营、储存场所以及国家标准规定的一类高层公共建筑等消防安全重点单位，应当自系统投入运行后每一年底前，将年度检测记录报当地公安机关消防机构备案。

@#@在重大节日、重大活动前或者期间，应当根据当地公安机关消防机构的要求对建筑消防设施进行检测。

@#@@#@第十三条　火灾自动报警系统、固定灭火系统和防烟排烟系统等技术性能较高的消防设施，应当由符合国家规定条件的消防技术服务机构检测。

@#@@#@检测机构应当出具检测报告，并对检测报告的内容承担相应的法律责任。

@#@公安机关消防机构及其他有关部门应当对其进行监督。

@#@@#@消防安全检测收费实行政府指导价，标准由省价格主管部门核定。

@#@检测机构应当事先告知委托检测单位有关的收费项目和收费标准，并出示收费依据，具体收费项目和收费标准由双方在合同中协商确定。

@#@@#@第十四条在值班、巡查、检测中发现建筑消防设施存在问题或者出现故障的，建筑消防设施的维护管理单位应当立即组织维修，并按照规定做好维修记录。

@#@@#@建筑消防设施因维修、改造停止使用的，建筑消防设施的维护管理单位应当采取有效措施，确保消防安全；@#@停用时间超过24小时的，应当将情况向当地公安机关消防机构报告。

@#@@#@人员密集场所出现前款情况的，还应当采取在场所入口处醒目位置张贴公告或者在场所内广播等方式，将建筑消防设施不能正常运行的情况告知公众。

@#@@#@第十五条　建筑消防设施的维护管理单位应当按照下列要求对建筑消防设施进行保养，并做好保养记录：

@#@@#@

（一）定期对易污染、易腐蚀生锈的消防设施进行清洁、除锈、润滑；@#@@#@

（二）定期对火灾探测器进行清洗、标定；@#@@#@（三）定期对储存灭火剂和驱动气体的压力容器进行试验、标识；@#@@#@（四）按照产品说明书的要求，对其他类型的消防设施进行保养。

@#@@#@第十六条建筑消防设施的维护管理单位应当将建筑消防设施的验收文件、原始技术资料等基本情况和值班记录、巡查记录、检测记录、维修记录、保养记录等动态管理情况整理归档。

@#@@#@第十七条　公安机关消防机构、公安派出所依法对建筑消防设施的管理情况实施监督。

@#@监督的内容包括：

@#@@#@

（一）建筑消防设施的配置情况；@#@@#@

（二）建筑消防设施管理制度的制定及落实情况；@#@@#@（三）建筑消防设施的巡查、检测及运行情况；@#@@#@（四）消防控制室的值班人员及自动消防设施操作人员的持证上岗情况；@#@@#@（五）建筑消防设施的专项档案情况。

@#@@#@第十八条　公安机关消防机构在消防监督检查中发现建筑消防设施存在隐患的，应当责令有关单位或者个人立即采取措施消除隐患。

@#@对不及时消除隐患可能严重威胁公共安全的，公安机关消防机构应当依法对危险部位或者场所采取临时查封措施。

@#@@#@临时查封措施的实施和解除程序依照《江西省消防条例》的规定执行。

@#@@#@第十九条　公安机关消防机构、公安派出所及其工作人员应当按照法定的职权和程序履行检查职责。

@#@公安机关消防机构、公安派出所的工作人员进行消防监督检查，应当经本单位有关负责人批准；@#@检查时，应当出示证件。

@#@@#@第二十条公安机关消防机构、公安派出所及其工作人员不得利用职务为用户、建设单位指定或者变相指定消防产品的品牌、销售单位或者消防技术服务机构、消防设施施工单位。

@#@@#@第二十一条公安机关消防机构、公安派出所及其工作人员违反本规定，有下列行为之一的，依法给予处分；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@

（一）不依法履行消防监督检查职责的；@#@@#@

（二）在消防监督检查时发现问题不依法查处的；@#@@#@（三）利用职权为用户、建设单位指定或者变相指定消防产品的品牌、销售单位或者消防技术服务机构、消防设施施工单位的；@#@@#@（四）其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的行为。

@#@@#@第二十二条　违反本规定第十条第一款，消防控制室未落实24小时两人值班制度的，由公安机关消防机构责令限期改正；@#@逾期不改正的，对建筑消防设施的维护管理单位处以五百元以上一千元以下罚款。

@#@@#@第二十三条违反本规定第十一条第三项，非消防安全重点单位未对建筑消防设施每周巡查一次的，由公安机关消防机构或者公安派出所依照职责权限责令限期改正；@#@逾期不改正的，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予警告处罚或者提请有关主管部门依法给予处分。

@#@@#@第二十四条违反本规定第十二条第二款，消防安全重点单位未将年度检测记录报送备案的，由公安机关消防机构责令限期改正；@#@逾期不改正的，处以五百元以上一千元以下罚款。

@#@@#@第二十五条违反本规定的其他行为，《中华人民共和国消防法》、《江西省消防条例》等法律法规有法律责任规定的，适用其规定。

@#@@#@第二十六条本规定自公布之日起施行。

@#@@#@";i:

2;s:

27355:

"@#@论我国司法独立的困境与路径@#@【摘要】：

@#@司法独立是民主法制的基本要求，目前我国对司法独立的保障措施还不够健全，随着新一轮司法体制改革的铺开，如何完善司法独立的相关法律制度是我们建设法治社会，完善民主政治体制无法避免的一项重要课题。

@#@@#@【关键词】：

@#@司法独立司法体制改革保障机制@#@2013年11月党的十八届三中全会提出，对深化司法体制改革作出全面部署，从而使得新一轮的司法体制改革在全国范围内铺开，历经近2年半的时间，取得了不少成果，尤其是在司法独立的保障机制方面做出了不少努力，2015年3月，国两办联合发文《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》，提出建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究三项制度。

@#@[1]包括跨行政区划法院、司法责任制、法官职业化等举措的提出也是推进司法独立保障机制的不断完善发展的，看得出来，党和国家在建立法治社会的同时，也看到了司法独立的重要性，已经开始着手建立健全我国司法独立制度及相关保障机制。

@#@@#@一、司法独立的法理分析@#@司法独立是司法自身的功能和属性的必然要求，司法的判断性要求司法过程必须处于一个完全不受任何干扰的空间，司法的中立性也要求司法人员必须能抗拒外界各种因素的干扰，不偏不倚地进行裁判，只有这样才能保证裁判结果的公正，完成司法的使命。

@#@现代法治国家之所以纷纷倡导司法独立，是因为司法独立有其自身价值和意义。

@#@@#@

（一）司法独立的概念及由来@#@司法独立最初起源于资产阶级国家的三权分立学说。

@#@目前，虽然在具体制度上各有差异，但这一学说已经在各国得到了普遍的施行。

@#@对于这一原则，即便在法制相对发达的资本主义国家也是难以下定义的。

@#@一般意义上来说，司法独立是现代法治国家的一项重要法律原则，主要指国家司法权相对于立法权和行政权的独立。

@#@司法独立的核心是审判独立，即审判权能够独立行使，不受其他外力的不当干涉。

@#@@#@研究问题的科学方法之一,是对某一理论、原则或制度进行历史的考察,看它在历史上是怎样产生的,它经历过什么样的发展阶段,这样才能更好地把握该事物的性质、价值和未来的发展方向。

@#@司法独立原则的理论基础是三权分立。

@#@三权分立是现代资产阶级政治理论的产物，但其作为一种思想渊源则可以追溯到更早。

@#@公元前四世纪古希腊的亚里士多德在《政治学》一书中就对有关政府权力的性质及其划分进行了初步探讨。

@#@被誉为西方法治主义奠基人的洛克在《政府论》中也有关于分权理论的论述，他在书中提出“应由有资格的公正无私的法官依据合法有效的法律执行司法，裁判纠纷和裁定公民的权利”[2]。

@#@当然这些论述只是分权理论的萌芽，尚未对司法独立进行系统分析。

@#@@#@

（二）司法独立的意义@#@第一次明确提出司法独立理论的，是法国著名思想家孟德斯鸠。

@#@他在阐述他的三权分立学说中提到：

@#@“为了保障人民在法律下的自由，必须对权力进行限制和制衡。

@#@国家权力分为立法权、行政权和司法权，并由三个机关分别掌握和行使，彼此分立。

@#@”[3]同时，他还指出了司法独立的重要性，他认为：

@#@“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。

@#@如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。

@#@如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。

@#@”[4]但是受历史条件的限制，孟德斯鸠只是提出司法独立的理念，并没有对其作具体探讨。

@#@尽管如此，孟德斯鸠关于司法权和司法独立的言论，还是对司法独立原则的确立具有重要意义。

@#@在他的影响下，此后不久，美国的实践最终使司法独立学说成为一种有科学性的实践。

@#@在美国建国之初，司法独立原则被正式写入宪法，成为宪法的基本原则。

@#@@#@因此，可以说司法独立其实跟立法独立、行政独立是并列的概念，三权分立学说的内涵就是彼此独立，互相监督制约。

@#@这三种权力是维护国家秩序，保障国家机器正常运转的核心，立法权是制定、修改和废止法律的权力，主要是立法机构享有的，他们是制度的创设和制定者，；@#@行政权是组织和管理公共事务以及提供公共服务的权力，主要是行政机构（多数情况下是政府）享有的，他们是制度的执行者和公共事务的管理者；@#@司法权是司法机关通过开展依其法定职权和一定程序，由审判的形式将相关法律适用于具体案件的专门化活动而享有的权力，司法机关通常是指法院和检察院。

@#@@#@我国宪法规定了法院和检察院依照法律规定独立行使审判权和检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉（分别是宪法第126条和131条），这是我国实行司法独立制度最直接的法律依据。

@#@@#@二、司法独立原则在我国的含义和特点@#@我国宪法第126条、第131条规定，人民法院、人民检察院依照法律规定独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

@#@人民法院组织法、人民检察院组织法和三大诉讼法亦作了相同的规定。

@#@根据上述规定，我国的司法独立主要包括以下两层含义：

@#@@#@第一，人民法院、人民检察院独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

@#@在我国，审判权、检察权只分别赋予人民法院、人民检察院，因此人民法院、人民检察院有权独立自主地行使审判权和检察权。

@#@对此，行政机关、社会团体和个人应当尊重和支持，而不得以任何理由或任何方式予以干涉。

@#@所谓“干涉”，是指违反法律规定干扰司法活动的正常进行，如以言代法、以权代法、以权压法，强令人民法院和人民检察院服从，或采用行贿、请客送礼等非法手段对审判人员、检察人员施加影响，对于行政机关、社会团体和个人的干涉，人民法院、人民检察院及审判人员、检察人员均有权进行抵制，直至采取措施予以排除。

@#@@#@第二，人民法院、人民检察院独立行使审判权、检察权，必须严格遵守宪法和法律的各项规定。

@#@这一含义具体包括三个方面的内容：

@#@

（1）人民法院、人民检察院必须在宪法和法律规定的权限内行使职权，即必须按照分工负责的原则行使自己的权力，而不得越权行事或越俎代庖。

@#@

（2）人民法院、人民检察院必须严格依照法定程序和规则行使职权，而不得违反程序法规定随心所欲，为所欲为。

@#@（3）人民法院、人民检察院行使职权所作的各项决定必须忠于事实真相并符合法律规定，即必须做到“以事实为根据，以法律为准绳”。

@#@@#@三、中西方司法独立的比较@#@我国的司法体制由于建立起来较晚，借鉴了一些西方法治国家的经验，但是也结合了本国实际，司法独立制度也是如此，既吸收了部分外国经验，也体现了我国的社会主义特色。

@#@根据我国宪法及法律规定，中国特色司法独立制度与西方国家比较具有如下主要特点：

@#@@#@

（一）司法独立的主体不同。

@#@西方国家所讲司法独立是法官个人的独立，即“法官独立行使职权，只服从法律”，[5]并通过一系列制度保障法官独立裁判。

@#@我国的司法独立是法院、检察院作为整体的独立，而不是作为个体的法官、检察官的独立。

@#@法院和检察院内部分别设审判委员会和检察委员会，前者是作为审判组织对重大案件的处理具有决定权，后者在检察长的主持下讨论决定重大案件。

@#@@#@

（二）司法机关的上下级关系不同。

@#@西方国家的司法机关一般仅指法院，各级法院是独立的，互相之间是审级上的上下级关系。

@#@在我国，上下级法院之间也是相对独立的，是监督指导关系。

@#@检察院上下级之间是领导关系。

@#@根据《人民检察院组织法》第10条第2款规定，最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。

@#@@#@（三）司法独立的程度不同。

@#@考察域外各国宪法文本及司法实践可以发现，域外之司法独立较少受外界制约的，即法官独立审判，只服从宪法和法律，其他任何权力不得干预法官的审判。

@#@我国法院和检察院依法独立行使审判权和检察权，不受其他行政机关、团体和个人的干涉，其独立性是相对的。

@#@首先，司法机关要接受党的领导。

@#@党领导社会主义各项事业建设是我国的一项宪法原则，司法机关也必须接受党的领导。

@#@其次，司法机关要接受权力机关的监督。

@#@按照《宪法》第128条和第133条规定，人民法院和人民检察院由各级人民代表大会产生，向同级人民代表大会负责并报告工作，接受人民代表大会的监督。

@#@@#@四、我国实现司法独立所遇到的问题@#@从我国当前的司法制度而言，如果说是实行司法独立，不如说是保持司法独立性。

@#@[6]不同于西方国家三权分立和多党政治紧密联系的司法独立制度，我国的司法制度是具有中国特色，同我国的人民民主专政和政治协商制度相联系。

@#@从长期司法实践结果来看，我国的司法制度基本上符合了中国的国情和社会体制，但是随着我国经济政治体制改革的不断深入，对司法体制的要求也不断提高，尤其是对建立健全司法独立及相关保障机制的呼声日渐强烈，反思我国的政治和司法体制，笔者认为要实现司法独立，以下几个方面的问题亟待解决：

@#@@#@

（一）司法人员的独立性无法保障@#@第一，院、庭长审批案件制度，即独任法官或者合议庭审理的案件最后须经过院长或庭长审批，有时还会出现院、庭长直接改变承办法官处理意见的情况。

@#@这一制度导致了审理与判决分离，违背了司法作为一种裁判过程，需要由法官亲自、独立地完成判断的属性，损害了法官的独立审判权，并且导致了判决主体与责任承担主体相分离，严重挫伤了法官的积极性。

@#@@#@第二，审判委员会制度。

@#@我国各级人民法院设立由院长、副院长、部分庭长组成的审判委员会，审判委员会对提交其讨论的案件作出决定，审判委员会的意见合议庭必须执行。

@#@这种制度的弊端在于：

@#@首先，这与案件审批制度一样违背了司法裁判的亲历性、独立性。

@#@其次，在我国目前状况下，由于各种原因，大量的院长、副院长不一定是法律专业人员，而且由于行政化思想的影响，审判委员会讨论案件，大多数情况下是一把手院长说了算，其他人就是发表意见，也多数是附和性意见，这种决定案件的方法不具有科学性。

@#@最后，由于对法官责任定位的错位，审判委员会成为逃避责任的处所。

@#@有的案件，并非是合议庭不能确定，仅仅因为我国信访制度的不合理，可能导致一些本不应该发生的不可预测的信访因素，或者存在着在上诉审过程中被改判的不确定因素，而按法院内部现行规定这些情况都要追究责任，为了推卸这些所谓的责任，无奈之下承办法官或者分管领导不得不积极地将案件提交审判委员会。

@#@当然，出现这种局面的另一个原因是我国集体责任制就是没有人需要承担责任的传统意识的影响。

@#@因此，现有的审判委员会制度严重影响了司法的独立性和权威性。

@#@@#@第三，案件请示制度。

@#@长期以来，我国上下级法院之间形成了就案件的处理以口头或书面形式向上级法院请示，由上级法院研究后予以答复的制度。

@#@这一制度，一方面将上下级法院的监督关系变成了领导关系，违背了法官之间、法院之间相互独立的原则，另一方面也变相地剥夺了当事人的上诉权。

@#@@#@

（二）司法部门的独立性无法保障@#@我国宪法虽然规定司法独立不受行政机关的干涉，但是在现实生活中，法院和检察院也并非完全独立于行政机关。

@#@司法机关不仅在机构设置、人员编制、经费保障等问题上受到来自行政机关的制约，并且在一些地方司法机关的工作报告中往往含有“在政府的领导下”、“向政府汇报工作”等等语句。

@#@@#@1、首先，根据相关法律规定，我国各级地方法院的设置与立法机关和行政机关的区域相对应。

@#@虽然这并不必然导致司法权地方化，但这为司法权地方化大开方便之门。

@#@建国之初司法机关一度为地方政府的隶属部门，虽然现在的法律规定已明确改变了这种状况，但是实际操作上仍然让政府领导自然地产生了地方法院为其隶属部门的思想。

@#@例如，由于法院不管是院长还是一般的审判人员，都相应地确定了行政级别，而且作为法院院长的行政级别总是相应地比地方政府领导低半级，这让地方政府领导当然地认为其对地方法院具有领导权、控制权。

@#@另外，从政府的公文中经常出现的法院也包括在“县直各机关单位”中的表述上我们也不难找到司法权隶属地方政府的思想的影子。

@#@@#@2、其次，地方党政领导对地方法院领导以及法官的任免往往起着决定性作用。

@#@虽然，西方国家在法官的任命上有的也是由地方议会或行政长官任命，但法官在任命以后即不再受地方干预，法官的免职有其他严格的程序规定，而我国的规定却未能达到这一水平。

@#@另外，地方政府对地方法院的人员编制的控制权也影响法院的独立性。

@#@试想一下，法院如果不听地方政府指挥，不顺从地方政府意志，政府不批准法院增加人员，在诉讼爆炸的今天法院如何解决案多人少的难题。

@#@可以说地方党政机关对法院人事任免权的控制程度，直接决定了司法权地方化的程度。

@#@因此，我国法院人事任免制度也导致了我国司法权的地方化。

@#@@#@3、最后，我国法院的经费由地方财政提供，这直接影响了司法独立性。

@#@“就人类天性之一般情况而言，对某人的生活有控制权，等于对其意志有控制权”[7]。

@#@有了财政控制权，地方政府要控制法院的活动还有什么难处吗。

@#@由于以上种种原因，即使我们大部分法院院长、办案法官都是一身正气、刚正不阿，有时也因不得不屈从于地方政府的意志，而不能公正地裁判案件，让人觉得法院在腐败，司法在腐败，司法权威由此而丧失殆尽。

@#@当然，我们不是说法院自身就完全不存在司法不公的腐败现象，但是有多少不公的裁判又不是因为受到外界干涉、能独立裁判而作出的呢。

@#@当然也有的法官勇气可嘉，能坚持独立司法的原则，但其结果却非常悲壮。

@#@@#@（三）我国的司法文化发展水平制约着司法独立制度的建立@#@首先，从对法官的培养、管理方面来看，我国缺乏系统的培养、管理法官等法律人才的制度，未设立专门的法律人才培养机构，对专门法律人才的培养的投入不够。

@#@虽然经过十多年来高等院校对法律人才的培养，法院充实了从法律院校毕业的人才，改变了过去法院非法律专业人员占很大比例的局面，但是，我国法院目前的状况仍然是直接从学校到法院，通过司法考试以后便任命为法官或助理法官，中间缺少一个系统的培训过程。

@#@因此，我国法官的整体素质还不高，还不完全满足司法独立的要求。

@#@@#@其次，由于多种原因，我国法官缺乏职业荣誉感，缺乏自律的职业意识和素养，司法腐败现象日益突出，司法腐败问题日益严重，一系列的法院人员腐败案件接连浮出水面，使司法权威受到严重影响，进而影响了人们对建立司法独立制度的信心。

@#@@#@最后，我国法律文化传统对我国司法独立制度的建立影响深重。

@#@我国是一个有着几千年封建历史与传统的国家，人治的影响根深蒂固，而作为法治的司法独立思想难以深入人心。

@#@另外，我国几千年来形成的传统文化，是一个典型的以血缘关系为中心、以熟人为纽带的关系社会。

@#@亲缘关系、同学关系、战友关系、同事关系等等，这一张张关系网互相交织，错综复杂，形成了一张剪不断、理还乱的关系网络，并由此产生了人情文化、送礼文化、酒文化、“吃请”文化。

@#@在这样文化中，人们之间是非的基本决定机制不是法律、制度，不是法院、法官，而是关系。

@#@“案件刚进门，双方都找人”成了习惯。

@#@人们不相信法律能为其伸张正义，而认为关系能为其解决一切。

@#@法律不被人尊重、不被人信仰。

@#@所有这些因素都严重地影响了我国司法独立的实现。

@#@@#@（四）其他因素@#@除了司法人员与机构的因素阻碍司法独立之外，还有一些其他因素也能对司法独立产生或多或少的影响。

@#@一是人员素质。

@#@司法独立一旦实行对与司法工作人员的人员素质要求很高，一旦给予了司法工作人员足够的空间，那么司法工作人员的专业性以及职业素养就要达到制度的要求；@#@二是社会舆论。

@#@随着传播媒体及信息技术的不断发展，民众的知晓面逐渐扩大，许多社会焦点问题都被带进了公众的视野，加上新闻媒体的渲染，社会舆论很容易形成并干扰到司法部门的工作。

@#@@#@五、探索我国实现司法独立的路径@#@要完善我国司法独立，针对以上提到的一些问题，再考虑到我国现实情况，笔者认为可以采取以下的一些做法：

@#@@#@

（一）确立司法权为独立国家权力的理念，建立司法机关独立行使司法权的宪政体制。

@#@将司法权作为一种独立的国家权力，提升法院的地位是实现司法独立的前提条件。

@#@我国实行的是议行合一的人民代表大会制，国家的一切权力属于人民，由人民代表机构即人民代表大会行使，司法机关由人民代表机构产生。

@#@在原则上我国排斥资本主义国家的“三权分立”体制，但这并不意味着我们需要对国家权力应当分立和制衡机制的完全否定。

@#@因此，在我国司法机关由人民代表机构产生，但是，司法机关产生之后就应保持相对的独立，只服从于宪法和法律，独立地、公正地裁决纠纷，对宪法、法律负责，对公平、正义负责，而不应像现行法律规定那样再去对产生它的机构负责。

@#@@#@

（二）改革经费管理体制，建立司法机关经费由国家统一预算和拨付的财政体制。

@#@由于各级地方法院的经费都由同级财政供给，这使法院与地方政府利益同一化，严重影响了司法独立的实现，为此，改革现行法院经费体制是保障司法独立的必然要求。

@#@对此，我们可借鉴国际经验，建立法院经费列入国家预算，由中央财政统一拨付的制度。

@#@具体做法是，由各级法院编制本院的经费预算，逐级上报，最后由最高人民法院汇总后报全国人大确定预算，国家财政执行预算、统一拨付，再由最高人民法院按照全国各级法院的具体预算统筹、分配。

@#@预算方案一经确定，必须严格执行。

@#@@#@（三）改革法院人事体制，建立任、免分离的法官管理体制。

@#@目前，我国法官管理体制实行党管干部的原则。

@#@虽然，我们早提出的了党政分开的原则，但是，在现实中地方党委对政府的影响仍然起到举足轻重的作用，党政分开的效果并不明显。

@#@同样，在法官的人事任免问题上，地方党政领导仍然起着决定性作用。

@#@如果仅是在法官的任命上地方党政领导有决定作用，这并不会对司法独立产生多大影响，这也是国际通行做法。

@#@但是，关键在法官的免职问题上面，我国的地方党政领导也起着决定性作用，地方政府控制了法院的人事任免，这就使我国司法独立难以实现。

@#@在司法独立程度较高的西方国家，法官在任命之后即摆脱了地方党政机关的干预。

@#@为实现司法独立，必须建立起法官产生以后就不再受其产生机构和政府约束的法官人事管理体制。

@#@具体来说，可以在法院内部建立起专门的法官人事管理的司法行政组织，统一进行人事管理。

@#@对于法官的免职，则成立专门的机构进行审查、裁决。

@#@唯有如此，才能保证司法独立的真正实现。

@#@@#@（四）取消人大个案监督制度，建立符合司法属性的有效监督制度。

@#@司法权作为一种权力必须接受监督，这一点是毋庸质疑的。

@#@根据我国现行体制和法律规定，人民代表机构对法院及其活动享有监督权，法院应接受人民代表机构的监督。

@#@但是，人民代表机构应合法地行使监督权，不能取代法院审判活动而进行监督，不应对具体案件的裁判结果进行监督，即实行个案监督。

@#@人民代表机构对法院的监督，应实行权力机关作为整体进行司法监督，而不应是部分人或个别人因与案件当事人有利害关系情况下的监督；@#@应对法官以及法院的行为进行监督，而不是对案件处理结果进行监督；@#@应事后监督，而不应对正在处理中的案件发出指令性意见，并且应以符合法律规定的方式进行监督。

@#@人民代表机构对法院的监督不应损害司法权的独立性和终局性。

@#@@#@（五）培养司法人员的职业自律意识，建立司法腐败惩戒制度。

@#@除了专业技能以外，要确保司法独立的实现，法官还需要具备严格的自律意识和良好的职业道德水平，才能保证其在裁判过程中能抵抗各种利益诱惑。

@#@因此，我们应注重对法官的职业道德和自律意识的培养。

@#@另外，在充分保障法官待遇，建立法官高薪制的同时，建立起严厉的腐败惩戒制度。

@#@明确规定法官腐败行为的标准，只要符合规定情形的一律予以免职，并且永远不得再从事法官职业。

@#@有了这一制度的保障，法官才能真正做到公正裁判，树立司法的威信，实现司法独立。

@#@反过来，实现了司法独立，则能有效的防止腐败的发生。

@#@因为司法不独立本身就是导致司法腐败的体制性原因。

@#@@#@（六）培养法律文化，树立法律信仰。

@#@在前面，笔者已经说明，在我国，由于几千年的封建传统，人们已形成了关系至上的思想，而淡化了制度意识、规则意识。

@#@在关系面前，一切的制度、规则都变得无关紧要，都可以不被遵守。

@#@因此，必须改变这种传统思想，建立制度优先、规则至上的理念，使法律被信仰。

@#@这种思想的建立首先要求法官要做到独立行使审判权，不受人情、关系的干扰，让社会成员知道规则就是规则，法律规定就是法律规定，不会因关系而有任何不同。

@#@通过一个个不受关系影响的裁判，让人们接受司法不受人情、关系左右的现实，让人们看到法律的既定性、公正性，使遵守法律成为人们的一般信仰。

@#@反过来，独立司法就有了其宽松的环境。

@#@在这一问题上，笔者认为建立起异地任职的回避制度对达到独立司法、树立法律信仰能起到很大的推动作用，并且这一制度应运用于所有国家权力的人事管理中去。

@#@虽然，正如有的学者所言，这一制度的建立需要付出很高的经济代价，但笔者以为，这是一笔有价值的投资，这一代价的付出是值得的。

@#@@#@【引文注释】：

@#@@#@[1][英]洛克：

@#@政府论（下篇）[M].叶启芳译.北京：

@#@商务出版社1982年版.@#@[2]新华网：

@#@@#@[3]孟德斯鸠著，张雁深译，《论法的精神》[M]，商务印书馆,2005年版@#@[4]孟德斯鸠著，张雁深译，《论法的精神》[M]，商务印书馆，2005年版@#@[5]［德］克劳思·@#@罗科信：

@#@《刑事诉讼法》（第34版），吴丽琪译，法律出版社2003年版。

@#@@#@[6]支振锋：

@#@“司法独立的制度实践：

@#@经验考察与理论再思”[J]法制与社会发展2013年第5期@#@[7]汉密尔顿：

@#@《联邦党人文集》[M]，中译本，商务印书馆1980年版，第396页@#@【参考文献】：

@#@@#@[1]谭世贵：

@#@《论司法独立-司法改革理论探索》[M]，法律出版社2003年。

@#@@#@[2]陈卫东：

@#@司法机关依法独立行使职权研究[J]，中国法学2014年4月。

@#@@#@[3]陈光中：

@#@比较法视野下的中国特色司法独立原则[J]，比较法学研究2013年3月。

@#@@#@[4]董玲：

@#@浅议我国司法独立——以网络舆论为切入点[D]，山东大学2013年硕士学位论文。

@#@@#@[5]陈杭平：

@#@在司法独立与司法负责之间——美国州法官考评制度之考察与评析[J]，当代法学2015年9月。

@#@@#@[6]孙光宁：

@#@干预追责：

@#@司法独立保障的扩展与提升[J]，理论探索2015年1月。

@#@@#@[7][美]埃尔曼:

@#@《比较法律文化》[M]，贺卫方、高鸿钧译，清华大学出版社2002年版@#@[8]王利明：

@#@《司法改革研究》[M]，法律出版社2002年版@#@[9]公丕祥著：

@#@《当代中国的司法改革》[M]，法律出版社2012年版@#@[10]刘树德著：

@#@《司法改革——小问题与大方向》[M]，法律出版社2013年版@#@[11]最高人民法院课题组：

@#@《司法改革方法论的理论与实践》[M]，法律出版社2014年版@#@[12]韩秀桃：

@#@《司法独立与近代中国》[M]，清华大学出版社2003年版。

@#@@#@[13]龚祥瑞：

@#@西方国家司法制度[M].北京:

@#@北京大学出版社,1993:

@#@96.@#@第6页共6页@#@";i:

3;s:

28007:

"煤炭工业信息化“十一五”发展规划@#@时间：

@#@2006-9-2910:

@#@18:

@#@45 @#@ @#@ @#@ @#@来源：

@#@煤炭网 @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　　目　录@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、前言@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、煤炭工业信息化现状@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、基本思路@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、总体目标@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、主要任务@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、保障措施@#@　　　一、前言@#@　　《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，国民经济和社会发展第十一个五年规划，是全面建设小康社会进程中的重要规划。

@#@@#@　　“十一五”是承前启后的重要时期。

@#@本世纪头二十年是我国发展的重要战略机遇期，“十一五”时期尤为关键。

@#@坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。

@#@发展必须是科学发展，要坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量。

@#@我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约，节约资源已经作为基本国策。

@#@作为国家基础能源的煤炭工业，在“十一五”期间面临着更大的机遇和挑战。

@#@中央的建议指出，能源产业，要强化节约和高效利用的政策导向，坚持节约优先、立足国内、煤为基础、多元发展，构筑稳定、经济、清洁的能源供应体系。

@#@建设大型煤炭基地，调整改造中小煤矿，开发利用煤层气，鼓励煤电联营。

@#@以大型高效机组为重点优化发展煤电。

@#@因此，要实现煤炭工业长期持续发展要依靠科技进步和劳动力素质的提高。

@#@把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，推进产业结构优化升级。

@#@煤炭工业如何走新型工业化道路，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展是一个重大课题。

@#@@#@　　根据温家宝总理《关于制定“十一”规划建议的说明》和国家有关编制“十一五”发展规划的方针和政策，及配合中国煤炭工业协会制定《煤炭工业“十一五”发展规划》，编写《煤炭工业信息化“十一五”发展规划》，使煤炭工业信息化建设立足煤炭行业，充分体现煤炭行业特点，大力推动煤炭行业开展信息化建设，以信息化带动和促进煤炭工业的改革与发展。

@#@@#@　　二、煤炭工业信息化现状@#@　　煤炭工业信息化工作，自“七五”起步以来，整整走过了二十年。

@#@在这二十年中，经历了撤销煤炭工业部、煤炭工业局；@#@关闭非法小煤矿，老企业破产，全行业扭亏为盈的全过程。

@#@在四个电子信息发展五年规划的推动下，在各级领导支持，帮助下，广大煤炭行业信息工作者，克服重重困难，努力工作，在信息化的建设发展和管理服务等方面，取得了明显成绩，为国民经济和煤炭工业的改革与发展做出了突出贡献。

@#@@#@　　1．煤炭工业现状@#@　　煤炭工业在经历了1997年至2000年的特殊困难时期后，伴随国民经济的快速发展，受需求的强劲拉动，从2001年开始走出低谷，经济运行呈良好发展态势，2002年开始步入快速增长期，经济运行质量不断提高，2003年煤炭产销两旺，各项经济技术指针均创造了历史最高水平，2004年煤炭工业继续快速增长，全年煤炭产量将达到19.35亿吨，2005年我国原煤产量首次突破20亿吨，达到21.1亿吨，煤炭市场呈现总体基本平衡。

@#@@#@　　随着煤炭经济形势的好转，国家和企业对安全生产的投入也不断增加，安全生产的教育和意识不断提高。

@#@虽有多起重特大安全事故发生，总体上与上年相比安全事故起数减少了0.9%，死亡人数逐年减少。

@#@@#@　　但是，煤炭工业尚有许多深层次的矛盾没有解决：

@#@

（1）煤炭工业各地区发展不平衡，全行业虽然实现了整体盈利，但仍未摆脱困境，东北、西北和内蒙古东部地区的煤炭企业还相当困难；@#@

（2）受需求和追求效益的双重驱动，多数煤矿以超能力生产，超强度开采方式提高产量，增加效益，一些被关闭的煤矿死灰复燃，安全生产得不到保证，煤炭长期稳定供应受到威胁；@#@（3）铁路运输瓶颈制约严重，煤炭外运受到较大影响；@#@（4）煤炭企业获得的价格上涨收益不多，煤价涨幅大大低于主要外购原材料和电力价格的涨幅；@#@（5）盲目布局，无序投资。

@#@煤炭需求的增加，引发了部分地区盲投资建矿。

@#@目前全国国有企业的煤炭在建项目近3000个，规模只有4亿吨，平均每个在建项目不到14万吨。

@#@这有悖于建高大基地，形成大型煤炭企业的发展战略；@#@（6）我国煤炭保有储量在1万亿吨以上，位居世界第二，但煤炭勘探工作滞后，精查储量严重不足；@#@（7）从生态环境容量看，环境压力日益凸现；@#@（8）从生产力水平看，近年加快了煤炭行业结构调整，建成了一批现代化矿山，但是全行业产业集中度低，技术装备落后，结构性矛盾突出，后劲不足；@#@（9）从体制和制度上看，煤炭行业发展缺乏公平竞争环境，步履艰难；@#@（10）从行业收益分配来看，煤炭价格不合理，成本不完整，历史欠帐多，职工收入低，生活质量差。

@#@以上这些问题严重阻碍了煤炭工业健康、稳定的可持续发展。

@#@@#@　　2．煤炭工业信息化现状@#@　　在煤炭工业部和国家煤炭工业局先后撤销以后，为了进一步推动行业信息化建设，在2003年9月正式成立了中国煤炭工业协会信息会分会，它由160多个理事单位组成，涵盖了多数煤炭行业的企事业单位。

@#@信息化分会自成立之后，把会员单位组织起来，进一步推进了煤炭信息化技术与管理创新，加强国内外，行业内外的信息交流，提高全行业的信息化整体水平。

@#@@#@　　作为中国煤炭工业官方网站，中国煤炭工业网进行了改版，升级工作，根据三个贴近（贴近实际、贴近群众、贴近生活）和两个服务（服务于煤炭工业协会和服务于煤炭行业）的原则，重置了一级栏目45个，二、三级栏目95个。

@#@@#@　　“十五”期间特别是后三年，煤炭工业信息化工作取得了可喜进步。

@#@主要表现在以下几个方面：

@#@第一，在国家信息化方针指导下，信息化意识大大增强。

@#@经过多年努力。

@#@普遍认识到信息化对企业改革与发展的重要作用，多数单位已把信息化建设作为不可缺少的“基础设施”，而且，随着信息技术的大量使用和成本的大幅度降低，信息技术已经变得无所不在，从战略角度看，已不是装门面的奢侈品，而是重要的支撑工具。

@#@第二方面，在经历了要不要信息化到如何信息化，再到通过信息化进行管理创新并通过信息化进行决策。

@#@在这个过程中，许多优秀的企业家，增加了创新意识，采用适合的信息化技术，完成适合的资本运营，其结果必然是企业的持续创新和企业的持续发展。

@#@第三方面，根据形势的发展，多数煤炭企事业领导逐步认识信息化的重要性。

@#@从国际形势来说，实施煤炭行业信息化是应对经济全球化，提高国际竞争力的需要，从国内形势来说，实施信息化是促进煤炭传统产业结构调整和优化升级的必由之路。

@#@第四方面，一批煤炭企业事业单位信息化工作发展较快，在2003年、2004年、2005年中国企业信息化百强中，煤炭行业均有10个左右的企业榜上有名。

@#@@#@　　除此之外，还有不少企事业单位信息化建设也取得了可喜进步。

@#@神华集团提出“依靠科技进步，建设数字神华”口号。

@#@已建成包头—神木—朔州—黄骅的全光缆数字通讯信息网，实现了集团总部至矿区、港口、铁路、电厂之间2000公里的SDH155MB光缆数据传输系统，并在矿区进行自动化改造，实现综合信息化，提高工效30%，开滦集团成功研制了“煤炭企业庞杂生产信息自动化处理系统在所属11个煤矿应用，提高了人力资源利用率。

@#@国投新集团公司把信息化建设看成博击市场的法宝，按照“总体规划，分步实施，分批投入，逐步推进”的原则，建成了主干传输为千兆至桌面百兆的高速可靠的网络传输平台，并规范了统一的ERP系统。

@#@皖北煤电集团倾力打造“数字皖北”，大力加强信息化建设，以公司及所属骨干矿井的安全、生产、经营管理和监测、监控作为系统主体，建立起公司总部与所属企业计算机网络系统。

@#@淮北矿业集团全力打造“数字化矿区”，已建成400公里光纤物理骨干环网，在前两年宽带1000兆的计算机网络平台基础上，又将与公网连接的出口由100兆拓宽为200兆，目前，纵横百里的矿区办公自动化系统已开通使用。

@#@鸡西矿业集团实现信息化管理后使用库存资金的占用由2.6亿元降到1.7亿元，吨煤材料费由47元降到20元，节约资金2亿多元。

@#@煤炭行业尚有一批企事业单位已经实现了千兆网，百兆到桌面的网络系统。

@#@煤炭行业的信息化步伐正在加快，正在掀起新的信息化建设高潮。

@#@@#@　　煤炭企业安全生产工作，虽然逐年好转，但形势依然严峻，由于煤炭开采的特殊性，近些年来每年死亡人数平均6000人左右，占全国工业企业死亡人数的60%，针对这种情况，国家加大了安全生产投入，几年来投入约60亿元进行技术改造，作为安全生产必不可少的企业安全生产信息系统随之展开。

@#@@#@　　为了对资料实时记录，对事故的预防和事故发生的的分析，煤炭行业开发实施了“远程监测网络系统”，以实现对煤矿瓦斯、通风、地下水、顶底板压力等重大危险源的有效监控。

@#@同时正在建设以信息技术支撑的矿山应急救援体系。

@#@各个企业围绕安全生产逐步展开了信息化建设工作。

@#@黑龙江七台河精煤集团实现了“数字化矿山安全”监控网络系统，现有瓦斯监测点563个，监测率达100%。

@#@在产煤大省的山西实现了“电子警察”，已将700余座煤矿的监控系统接入网络中，强化了安全监管。

@#@黑龙江省把数字化监控看做“一道无形的保护墙”，全省实现了大煤矿的瓦斯监控和小煤矿的风机监测，1月至8月该省有1万多矿次瓦斯超限报警，这充分说明，数字化远程监控这道无形墙起到了实质性的作用。

@#@@#@　　煤炭工业信息化建设虽然取得了可喜进步，但是就整个行业而言与国内其它行业相比还处于相对落后的水平，仍然存在着不少困难和问题，尚不能完全适应国民经济发展的需要。

@#@首先表现在信息化建设的发展极不平衡，据不完全统计，就行业整体而言，信息化建设搞的好的企业只有15%，多数企业仍然处于初级应用或单机应用阶段。

@#@@#@　　主要表现在

（1）有些领导对于信息化理念认识不足，体现在资金投入不足可谓第一因素；@#@

（2）信息化孤立发展与企业长远战略和企业文化不符，与企业管理改革，技术创新和市场竞争脱节；@#@（3）信息化管理规范力度不够，系统之间缺乏横向贯通，纵向穿透；@#@（4）重复建设，各部门间封闭建设，缺乏统筹和信息共享，形成兼容性不足的信息“孤岛”，造成资源浪费；@#@（5）信息系统应用性水平不高，造成系统与业务脱节；@#@（6）信息标准化和管理规范化仍然落后于信息系统的建设速度；@#@（7）兼具信息技术和业务知识的复合人才不足；@#@（8）信息化机构设置不健全。

@#@@#@　　煤炭工业经济运行形势虽有好转，也只是与过去相比，尚未达到根本好转，对信息化建设投入严重不足。

@#@由于上述原因，使煤炭工业电子信息“十五”发展规划未能得到较好的落实。

@#@@#@　　三、基本思路@#@　　国务院原则通过的《能源中长期发展规划纲要（2004-2020年）》中提出“以煤炭为主体，电力为中心，油气和新能源全面发展的战略”，确立了煤炭是我国能源基石的原则。

@#@随着我国国民经济稳定持续发展。

@#@突现煤炭工业的重要地位。

@#@面对国家的要求和全球信息化的飞速发展，随着国家的推进国民经济和社会信息化，在制定煤炭工业信息化“十一五”发展规划时，必须符合中央的发展战略，监持和贯彻科学发展观，结合煤炭工业经济运行形势，充分发挥信息化这个先进生产力，促进煤炭工业健康、稳定、协调发展。

@#@@#@　　以国家信息化领导小组五次会议原则通过的《国家信息化发展战略（2006—2020年）》为指导。

@#@以煤炭科技工作“十一五”发展战略为依托。

@#@紧密结合煤炭工业发展形势和煤炭行业信息化建设的现状和实际需求，促进煤炭工业信息化建设的健康发展。

@#@@#@　　以为煤炭企事业单位服务为中心，充分重视速度和结构、质量和效益相统一。

@#@抓住国民经济发展的需求和经济全球化的机遇，应对挑战，推动信息化进程，充分发挥市场配置资源的基础作用，增强企业的核心竞争力。

@#@@#@　　突出战略性、宏观性、政策性和可操作性，着眼于煤炭工业发展的长期需要，体现“信息化带动工业化”的总体思想。

@#@要配合煤炭企业可持续发展战略，强化扩大应用，为安全生产、提高生产效率和经济效益服务。

@#@坚持搞好统筹协调，正确处理信息化发展中的各种重要关系。

@#@@#@　　实事求时、突出重点。

@#@依据实际情况不盲目追求大、洋、全，对于重大信息化工程采取分步实施，滚动建设，逐步到位的方针。

@#@加速推进企业信息化建设，充分利用现代信息技术，围绕安全生产、结构调整等重点领域，重点开展信息化建设。

@#@@#@　　四、总体目标@#@　　“十一五”期间，在中国煤炭工业协会的指导下，充分发挥协会信息化分会的纽带作用，积极组织煤炭企事业单位之间的交流，推动信息产品厂商为煤炭用户提供技术和服务。

@#@充分发挥煤炭企事业单位的积极性，深入广泛地开展煤炭行业信息化技术的推广应用，用高新技术改造煤炭的传统产业，促进煤炭工业和地方经济的跨越式发展，营造新形势下煤炭行业信息化的可持续发展环境，提高煤炭企业的核心竞争力。

@#@以煤炭行业信息化应用示范工程为龙头，促进以应用和服务为重点的煤炭行业信息化建设。

@#@夯实信息化基础，增强发展能力和服务功能；@#@注重建设信息安全保障体系，实现信息化与信息安全协调发展；@#@加强信息化人才队伍建设，提高国民信息能力。

@#@@#@　　继续提高对信息化的认识。

@#@在“十一五”期间有条件的企业要实现管理信息化，企业智能化。

@#@信息化不仅仅是信息基础设施的建设和信息技术的应用，而是利用信息技术对传统工业的再造。

@#@信息技术本身和基于信息技术所带来的知识技术市场模式等问题的扩散与创新，以及由此而形成的经济与社会的巨大变革和重组，提升与深化煤炭企业优化升级。

@#@@#@　　按照国家要求建设大型煤炭集团和大型产煤基地，加快国有煤炭企业的战略重组，采用现代科技手段和信息化工具，围绕上述战略开展工作，提供强有力的支持与服务。

@#@@#@　　依托中国煤炭工业协会，以“中国煤炭工业网”为信息化龙头，及时、准确发布权威行业信息，协助政府搞好战略转移，综合信息管理、电子政务和企业电子商务，产销衔接，引导企业科学组织生产。

@#@@#@　　根据煤炭工业科技“十一五”发展思路的要求，要发展煤矿安全生产信息化技术，开发适应煤矿井下环境的高速、可靠、经济的宽带综合网络系统，推进矿井计算机网络管理，研究煤矿数字信息网络综合自动化监测监控技术与装备，加快煤矿安全、生产、调度、运销一体化信息网络系统建设，研究开发矿井数字信息与可视化技术，建设大型矿井“数字矿山”示范工程。

@#@@#@　　充分利用信息技术提高企业的技术创新能力，为保持企业的可持续发展，需要创新能力，近年来，经过要不要信息化到如何信息化，再到如何通过信息化进行管理创新，并通过信息化辅助决策的过程，信息化被普遍认同是一种企业的创新力。

@#@在“十一五”期间要进一步狠抓利用信息技术升级改造传统产业。

@#@@#@　　整合信息资源，消除“信息孤岛”。

@#@长期以来，各企业之间，企业内部各部门之间，存在着资料互相“保密”弊端，而不能实现系统的集成和信息资源共享。

@#@要以信息资源管理为基础，通过信息标准化，从而实现信息资源的整合和应用系统的集成。

@#@@#@　　在信息化建设过程中，要认真贯彻“应用为主导”的方针。

@#@为达到应用效果，要使信息化中的三大要素，即硬件、软件和服务的投入比例趋于合理。

@#@@#@　　结合国家煤矿安全监察网络系统建设，推进煤炭企业安全生产信息化建设，促进煤矿安全生产的根本好转。

@#@为确保煤矿安全生产提供的准确、及时信息。

@#@依靠先进的信息技术，建立以灾害预防，事故救护，安全管理为主的安全生产信息网络，以推动行业整体安全生产信息化水平的提高。

@#@@#@　　有条件的企事业单位，要逐步实现“三网融合”，即加强宽带通信网，数字电视网和下一代互联网等信息基础设施建设，推进基础通信平台的整合。

@#@@#@　　加强信息化人才的培养。

@#@知识经济是以人为本的经济、科技创新是以人为本的创新。

@#@要采取有力措施在稳定原有技术队伍的基础上，采取多种形式，特别是在职、转岗的知识更新培训，培养各种实用型、复合型人才，发挥其在信息技术推广应用工作中的积极性和创造力。

@#@进一步加强与科研、设计和院校的合作，逐步形成一批以企业为主的信息技术研发中心，根据优势互补，利益共享的原则，建立双边或多边技术协作机制，通过相互兼职和培训形式，加强不同单位科技人员的交流。

@#@@#@　　鼓励广大信息工作者参加有组织的培训和技术交流活动。

@#@煤炭企业要在深化改革的同时，注意培养信息化人才，建立健全技术创新体系和良好运作机制，并将其作为建立现代企业制度的重要内容，使企业逐步成为依托电子信息技术的市场竞争主体和技术创新主体。

@#@@#@　　煤炭行业信息化“十一五”的战略目标是：

@#@面向国民经济建设主战场，围绕煤炭行业信息化的发展需求，将信息化技术与设计、生产、管理、安全结合，整合资源，研发煤炭行业信息化软硬件产品，培育咨询服务体系，开展煤炭行业信息化应用示范工程，全面提升煤炭行业的竞争力，以信息技术支撑新兴的煤炭工业。

@#@@#@　　五、主要任务@#@　　加大建设、完善中国煤炭工业网工作力度，充分发挥网站作为煤炭行业官方网站的权威作用，以中国煤炭工业网站为龙头，打造中国煤炭工业年和信息化核心平台。

@#@中国煤炭工业网是中国煤炭工业协会的门户网站，经过2003年和2004年两次改版，已建立了中国煤炭工业协会、煤炭企事业单位及其经营者间信息沟通和技术服务平台。

@#@在“十一五”期间要为煤炭行业建立起权威、内容全面、查询快捷的各种专业数据库和信息发布平台，通过会员制为广大煤炭及煤炭相关的企事业单位建立范围广、信息全、交易安全、使用方便的电子商务平台，为推动煤炭企事业单位信息化建设提供全面、有效的解决方案。

@#@@#@　　中国煤炭工业网的定位是：

@#@中国煤炭工业协会门户网站：

@#@基于互联网，面向社会发布煤炭政务信息；@#@煤炭工业信息沟通的桥梁和纽带：

@#@煤炭工业协会，煤炭企事业单位及其经营管理者间的信息沟通和技术服务的平台；@#@煤炭企业电子商务平台：

@#@为煤炭行业逐步建立权威性、内容全面、快捷的各种专业信息数据库和信息发布平台。

@#@@#@　　制定煤炭工业企业信息标准，根据实际情况，使信息化标准能够适用于特大型、大型和中小型等不同规模的煤炭企业。

@#@煤炭企业信息化标准要突出煤炭行业特点，提炼煤炭行业的基础、核心、通用信息元素，为煤炭企业建设统一的集成信息平台提供支持。

@#@@#@　　国家安全生产监督管理总局（国家煤矿安全监察局）自成立起十分重视六大体系中的信息体系建设，安全生产监管、监察等行政执法的政务系统正在起步建设阶段，国家安全生产信息系统将在“十一五”期间建设，要配合国家的安全生产信息系统的建设，建设企业安全生产信息系统，使之能与国家系统相互配合，为企业安全生产服务。

@#@为努力减少煤矿安全生产事矿，继续加大对监测监控系统的升级改造投入，使煤矿监测监控信息实时传送到领导和有关部门，真正发挥作用。

@#@@#@　　抓好示范工程建设，积极推广应用各种适合煤矿不同方面的信息系统。

@#@其中：

@#@要抓好四个特大型企业、三个大型企业、二个中型企业信息化示范工程，并及时总结经验，推广示范工程的应用。

@#@信息化示范工程要达到：

@#@以信息化、自动化和智能化带动企业发展，提高企业竞争力；@#@安全监控监测信息的集成与发布；@#@生产信息的集成与可视化；@#@各种管理信息系统的规范与集成；@#@综合办公自动化体系；@#@实现企业党务、政务、物流、安全、生产、销售、财务等各个环节的全面信息管理。

@#@@#@　　六、保障措施@#@　　1．加强领导@#@　　加强领导信息化意识，信息化是“一把手”工程。

@#@推进信息化工作10多年的经验告诉我们，凡是信息化工作开展好的单位或部门，大多是“一把手”亲自抓的工程。

@#@信息化需要投资，需要人才，没有一把手抓很难解决。

@#@在信息化组织运作过程中，不可避免地导致组织结构层次关系、部门功能角色的设置、角色职责的变动，这些往往涉及到权力、利益、价值观的调整，这是传统社会向信息化社会演进过程中必然发生的现象。

@#@我国的信息化是在全球的大背景下进行的，通过国际交流，多边合作，掌控全球动态。

@#@所以，企业要发展，要前进就必须依靠科技进步，必须依靠知识和信息，才能立于不败之地。

@#@各级领导都要对信息化工作给予高度重视。

@#@@#@　　2．做好信息化发展规划@#@　　煤炭工业各企事业单位要在总结“十五”信息化工作的基础上，参考煤炭工业“十一五”信息化发展规划，结合企业总体发展战略，制定符合企业实际的信息化发展规划。

@#@在制定规划时应注意以下几个问题：

@#@贯彻总体规划分步实施的原则。

@#@信息化建设是一个复杂曲折的过程，要目标明确，路径清晰，切实解决实际需求，同时要认清，信息化的实效只靠花钱是买不来的；@#@在制定总体规划时，不要搞成计算机选型规划，不要搞成局域网配置与设备的选型规划，不能只依靠Web页面和电子邮件。

@#@要真正实现企业内外信息流动、共享和应用。

@#@制定规划时，必须把总体资料规划作为主要内容，才能建立起结构稳定，信息丰富，更新及时的共享数据库。

@#@总体资料规划的实质，就是运用信息组织技术，将企业多年来所积累的结构不合理，资料冗余混乱的“数据库”进行规范化的重组，从而极大地减少资料接口，实现高文件资料环境的系统集成；@#@要做好信息资源的规划，信息资源规划就是将“需求分析”与信息系统紧密结合起来，减少信息资源浪费。

@#@@#@　　3．加大投资力度@#@　　目前，煤炭行业中80%以上的企事业单位没有将信息化建设费用列入自己的预算，而国外发达国家的信息化投入约占营业收入的2%。

@#@这反映出信息化的投入严重不足，这是煤炭行业信息化建设滞后的主要问题之一。

@#@根据国外和国内其它行业的经验，各企事业单位依照自己的实际情况应拿出营业收入的0.5－1%作为信息化投入，并列入年度预算。

@#@@#@　　积极争取国家、地方等部门的支持，当前，国家对煤炭工业，特别是煤矿安全生产非常重视，各级部门都对煤矿的技术改造安排了资金支持，努力从各种渠道申请安全生产信息化资金。

@#@国家发改委、财政部和国家煤矿安全监察局三部门新近下发的规定中，不同类型的煤矿，根据生产规模和地质灾害情况，在吨煤生产成本中提取一定比例的安全费用，专项用于安全设施的更新改造。

@#@鉴于对煤矿瓦斯、涌水、风量等的监测监控既属于安全生产，也属于信息化的重要组成部分，煤炭企业可以从提取的安全费用中，将部分资金用于企业安全生产信息化建设。

@#@@#@　　在煤矿基本建设工程或改扩建工程中，应将信息化系统建设列入该工程的预算，并加以实施。

@#@@#@　　4．大力培养人才@#@　　稳定队伍，设立机构，抓好培训。

@#@在企业设立信息机构的同时，要保持队伍的稳定，加强人员培养。

@#@各企业应加强信息化的培训工作，组织各种培训活动，使单位的行政管理人员较好的掌握信息技术。

@#@信息化的人员培训经费应由职工培训费中列支。

@#@由于前些年煤炭行业的困境，煤炭行业专业人才流失严重，特别是信息人才，要站在战略的高度，认真做好信息人才的培养引进，培养既懂技术又懂业务的复合型人才。

@#@@#@　　根据各地区的实际情况，在“十一五”期间抓好一、二个煤炭企业信息化示范工程，并在本地区总结经验，加以推广，力争在这五年中使煤炭行业的信息化工作迈上一个新台阶。

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@#@@#@（按英文字符顺序排列）@#@%temp%---------打开临时文件夹@#@.--------------C:

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@#@----调用、卸载DLL文件运行（详细请在cmd中输入regsvr32/?

@#@）@#@ @#@@#@ @#@@#@sapi.cpl-------语音@#@services.msc---本地服务设置@#@syncapp--------创建一个公文包@#@sysedit--------系统配置编辑器@#@sigverif-------文件签名验证程序@#@sndrec32-------录音机@#@sndvol32-------音量控制程序@#@shrpubw--------共享文件夹设置工具@#@secpol.msc-----本地安全策略@#@sysdm.cpl------系统@#@syskey---------系统加密（一旦加密就不能解开，保护windowsxp系统的双重密码）@#@services.msc---本地服务设置@#@sfc.exe--------系统文件检查器@#@sfc/scannow---windows文件保护@#@shutdown-------关机命令（详细请在cmd中输入shutdown/?

@#@）@#@taskmgr--------任务管理器@#@telephon.cpl---电话和调制解调器选项@#@telnet---------远程连接程序@#@timedate.cpl---日期和时间@#@tourstart------xp简介（安装完成后出现的漫游xp程序）@#@tsshutdn-------60秒倒计时关机命令@#@utilman--------辅助工具管理器@#@winver---------检查Windows版本@#@winmsd---------系统信息@#@wiaacmgr-------扫描仪和照相机向导@#@winchat--------XP自带局域网聊天@#@wmimgmt.msc----打开windows管理体系结构（WMI）@#@wordpad--------写字板@#@wuaucpl.cpl----自动更新@#@wupdmgr--------windows更新程序@#@write----------写字板@#@wscript--------windows脚本宿主设置@#@wscui.cpl------安全中心@#@C:

@#@/windows/fonts字体@#@";i:

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"中学生文明礼仪教育2@#@@#@ @#@@#@@#@《中学生文明礼仪教育》教案@#@教学目标：

@#@@#@让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

@#@@#@教学课时：

@#@1课时@#@教学用具：

@#@多媒体、课件@#@教学内容：

@#@@#@一、文明礼仪常识：

@#@@#@礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

@#@对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

@#@重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

@#@从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；@#@从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

@#@在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

@#@加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

@#@@#@二、文明礼仪的内涵及实质：

@#@@#@内涵：

@#@@#@1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。

@#@凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

@#@@#@2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。

@#@具体体现为：

@#@礼貌、礼节、仪表、仪式等。

@#@@#@实质：

@#@一种尊重。

@#@@#@礼貌：

@#@是言语、动作上的表现。

@#@@#@礼节：

@#@在人际交往中所惯用的形式和规范。

@#@@#@仪表：

@#@是指人的外表，容貌、服饰、气质。

@#@@#@仪式：

@#@是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。

@#@如：

@#@升旗仪式、颁奖仪式等。

@#@@#@三、为什么要学礼仪？

@#@@#@⏹对个体@#@⏹不学礼，无以立@#@⏹使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应@#@⏹衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。

@#@@#@⏹对社会@#@⏹塑造组织形象，提高办事效率@#@⏹是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

@#@@#@故事：

@#@《酒店老板与无赖》@#@一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

@#@@#@这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

@#@@#@谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

@#@@#@无赖不服说：

@#@“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？

@#@”店家说：

@#@“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？

@#@筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！

@#@”@#@一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

@#@@#@启示之一：

@#@@#@动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。

@#@一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。

@#@一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

@#@@#@启示之二：

@#@@#@在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。

@#@因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

@#@@#@启示之三：

@#@@#@在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

@#@@#@因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！

@#@@#@事例：

@#@《一口痰“吐掉”一项合同》@#@　中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。

@#@经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。

@#@双方决定第二天正式签定协议。

@#@范厂长请约瑟先生到车间参观。

@#@车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。

@#@突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹……@#@两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道@#@尊敬的范先生：

@#@@#@　　我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。

@#@恕我直言：

@#@一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。

@#@贵国的成语说得好：

@#@人命关天！

@#@请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我．．．．．．@#@行为习惯：

@#@一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

@#@@#@文明礼仪是塑造个人形象的重要工具！

@#@@#@个人形象也是一种品牌！

@#@@#@文明修养是第二张毕业证！

@#@@#@事例：

@#@《文明修养是第二张毕业证！

@#@》@#@一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。

@#@坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。

@#@没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。

@#@一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：

@#@“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？

@#@我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。

@#@因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。

@#@”@#@不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：

@#@“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？

@#@这怎么行？

@#@难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？

@#@这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！

@#@”坎贝尔愈发激动：

@#@“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。

@#@孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。

@#@如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。

@#@”@#@四、文明礼仪你知多少？

@#@@#@　1、课堂礼仪：

@#@遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

@#@@#@

（1）上课：

@#@上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

@#@学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

@#@@#@

（2）听讲：

@#@在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

@#@当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

@#@@#@（3）下课：

@#@听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

@#@下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：

@#@"@#@再见"@#@。

@#@待老师离开教室后，学生方可离开。

@#@@#@　2、服饰仪表：

@#@@#@穿着的基本要求是：

@#@合体；@#@适时；@#@整洁；@#@大方；@#@讲究场合。

@#@@#@　3、尊师礼仪：

@#@@#@学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

@#@学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

@#@在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

@#@学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

@#@@#@　4、同学间礼仪：

@#@@#@同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

@#@注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

@#@同学间可彼此直呼其名，但不能用"@#@喂"@#@、"@#@哎"@#@等不礼貌用语称呼同学。

@#@在有求于同学时，须用"@#@请"@#@、"@#@谢谢"@#@、"@#@麻烦你"@#@等礼貌用语。

@#@借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

@#@对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

@#@对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

@#@在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

@#@@#@5、集会礼仪：

@#@@#@集会在学校是经常举行的活动。

@#@一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

@#@升国旗仪式：

@#@国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

@#@无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。

@#@升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。

@#@当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。

@#@升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

@#@神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

@#@@#@6、校内公共场所礼仪：

@#@@#@应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

@#@不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

@#@自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

@#@在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

@#@@#@五、请同学们谨记：

@#@@#@当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！

@#@@#@当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！

@#@@#@当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！

@#@@#@文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

@#@因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。

@#@@#@学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。

@#@学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

@#@@#@第一节日常交往礼仪@#@一、课外交往礼仪@#@1.出入学校大门@#@

（1）在学校无论何时何地见到老师都要主动问好。

@#@学生应该面带微笑的一边问候，一边恭恭敬敬地行鞠躬礼，这是作为学生最基本的礼仪，不仅表现对老师的尊敬，也表现了自身的素养。

@#@@#@

（2）进出校门要佩戴校徽或相关证件，校徽是学校的标志，应该坚持佩戴。

@#@@#@（3）进入校区要严守纪律，不揽腰搭肩，不互相追逐打闹，高声喧哗，骑自行车的同学进入学校要主动下车推行。

@#@@#@（4）遇到同学要主动问好，虚心接受门卫与值日同学的检查指正与督促。

@#@@#@（5）放学回家要遵守交通规则，还要向师长鞠躬致敬并主动道“老师，再见！

@#@”对同学也要道声“再见”。

@#@@#@2.进出老师办公室@#@

（1）不要唐突造访。

@#@作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。

@#@唐突造访，冒失进入，不但影响自己要找的老师的工作，也会影响办公室其他老师的正常工作。

@#@进入老师办公室要先敲门，然后喊报告，在得到老师的同意之后，才能进入办公室。

@#@@#@

（2）不要停留太久。

@#@老师每天既要钻研教材、备课，又要批改作业、试卷，还要和其他教师交流教学经验。

@#@每天的工作安排通常都是紧凑的、有计划的，如果学生在办公室里停留太久，就会打乱或影响老师的工作安排。

@#@@#@（3）不能随便乱翻东西。

@#@如果所找的老师不在办公室，不要乱翻老师的东西，这是对老师的不尊重、不礼貌，是非常不道德的行为，也是侵犯他人隐私的行为。

@#@@#@（4）不要大声说话。

@#@在教师办公室里说话要小声，轻声轻语，尽量保持安静。

@#@出入时要注意不要发出声响，尽量不影响其他老师的正常工作。

@#@离开办公室的时候，轻声的把门带上，并有礼貌的离开。

@#@@#@二、课堂教学礼仪：

@#@@#@1．课堂礼仪@#@

（1）课前做好上课准备，准备好相应的课堂用品，按时进教室等待老师上课。

@#@@#@

（2）课上遵守课堂纪律，积极举手发言，态度端正，声音洪亮。

@#@@#@①课上坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，认真思考，认真做好笔记，独立完成练习，不看与本课无关的书报，不吃零食，不喝饮料，不说闲话或做其它与教学无关的事情。

@#@@#@②自习课上，同学应认真预习、复习，独立完成作业。

@#@不做其它无关事情，更不能随便走出教室，要始终保持教室安静。

@#@@#@③如在上课过程中对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。

@#@若非提不可时也要注意场合和说话方式。

@#@@#@④在课堂上没有得到允许不能随便说话，更不能随意离开座位或做出一些粗鲁无礼的行为。

@#@@#@⑤回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，切不可坐在座位上，就冲口而出，在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。

@#@别人回答错了，或者回答不出，不可在旁讥讽嘲笑，捣乱课堂秩序。

@#@陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。

@#@发言后，经老师允许方可坐下。

@#@当被问到答不出的问题时，切不可有抵触情绪。

@#@@#@⑥上课迟到应特别注意举止的文明和礼节的周到。

@#@站在教室门口用老师能听到的声音喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室，适当时向老师主动说明迟到的原因。

@#@回座位时，速度要快，脚步要轻，以免再次影响他人。

@#@坐下之后，应迅速集中精力，取出课本和笔记，融入课堂气氛，静听老师讲课。

@#@@#@2．下课礼仪@#@

（1）下课铃响，老师宣布下课时，班长喊“起立”，每个同学都要及时起立，站直站好，双眼注视老师行注目礼，并鞠躬齐声问候“老师好！

@#@”或“老师再见！

@#@”以表示对老师辛勤劳动的感谢。

@#@待老师离开课堂或经老师允许再自由活动。

@#@如有听课老师，应先请听课老师退席，同学才能自由活动。

@#@@#@

（2）课后按时、认真、独立地完成老师布置的作业，并且认真体会老师在作业中悉心批改之处，这同样是对教师的尊重。

@#@@#@3．课间礼仪@#@

（1）课间休息时不得在教室里打闹；@#@可放松身体坐在座位上休息，也可到走廊里或窗前远眺让眼睛放松一下。

@#@@#@

（2）课间言行举止要注意文明，严禁在走廊里乱跑乱撞，追逐打闹，大声喊叫，以及在路上吃零食。

@#@@#@（3）课间在走廊等地遇到老师时，要主动给老师让路，并点头示意说：

@#@“老师好。

@#@”@#@（4）课间上厕所时应注意形象，遵守秩序，不可大声喧哗，不在厕所墙壁上乱涂乱划。

@#@@#@（5）课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让，可稍微活动，但不能影响下节课的上课质量。

@#@@#@（6）课间要抓紧时间做好下节课的准备工作，如书籍、文具的准备，知识的热身等。

@#@@#@三、同学交往礼仪@#@1.同学之间要平等待人，相互友爱，主动帮助有困难的人，尊重他人的生活习惯，遇到同学应主动打招呼，态度要热情、诚恳。

@#@@#@2．同学之间免不了相互借用东西，但是必须做到有借有还，不能随便乱用他人物品。

@#@要注意言行一致，说到做到。

@#@如有需要，应及时征求他人同意，不能自说自话，拿了就用。

@#@@#@3．同学相处要自尊自爱，不要热衷于接受他人的馈赠。

@#@@#@4．同学之间谈话要注意场合，掌握分寸，态度要诚恳、谦虚，真诚对待每一位同学，只有这样才能为他人所接受，并得到他人的尊重。

@#@@#@5．在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，要按照大多数人的意志做事，千万不可我行我素。

@#@@#@四、校园与公共空间@#@1．校园与教室@#@

（1）爱护校园的花草树木。

@#@校园是我们生活学习的地方，整洁的校园环境会让学生更好地学习，老师愉悦地工作。

@#@作为学生要爱护校园的一草一木，自觉保护校园环境。

@#@@#@

（2）爱护校园的体育设施。

@#@体育设施是为学生锻炼身体和进行体育活动所准备的，爱护体育设施是确保体育场地充分使用和身体锻炼的安全有效的保障，也是健康身体的必要保证。

@#@@#@（3）爱惜教学设备。

@#@教学用具是教师为了更好地向学生传授知识的辅助教具，是沟通抽象和具象的纽带，学生应该自觉爱护这些公共财物。

@#@使用时要小心，拿时要稳，放时要轻。

@#@@#@（4）讲究卫生保护环境。

@#@有些同学爱拿教师教学用的粉笔，在教楼、教室的墙上乱涂乱画，这些都是不应该的。

@#@还有的同学没有良好的卫生习惯，随地吐痰，随手乱扔纸屑和食品包装袋，这些毛病也要努力克服。

@#@@#@（5）举止要文明。

@#@校园活动时，有的同学在校园内追逐打闹，横冲直撞，高声喊叫，没有一点斯文的表现。

@#@在校园里，如果不是因为特殊情况是不能随意跑动的，因为学校里有很多人走路，如果不遵守秩序，乱跑乱撞是很容易出事故的。

@#@尤其是上下楼梯时更要按要求靠右慢行，千万不能骑在扶手上往下滑。

@#@@#@（6）爱护桌椅，维护班级纪律和环境。

@#@不能在教室里追逐打闹；@#@爱护桌椅，不能用小刀在桌子上刻划留纪念，杜绝灰色的“课桌文化”；@#@不得高声喧哗，影响他人；@#@同时更要做好值日保持整洁的卫生环境。

@#@@#@（7）用语文明，不说脏话。

@#@无论是校园还是班级甚至其他公共场所，学生应该注意文明用语，不说脏话。

@#@对所有老师教职员工或学生无论年龄大小，认识与否都要有礼貌。

@#@@#@2.图书馆里的礼仪。

@#@@#@

（1）出入图书馆要衣着整洁，不得穿拖鞋背心进入。

@#@@#@

（2）借书时要按先后次序排队，不要争先恐后，更不要后来居上；@#@就座时，移动椅子不要发出声音，不要互相占座位，也不要抢占别人暂时离开的座位，更不要在室内座位休息和睡觉。

@#@@#@（3）要保持室内安静，走路脚步要轻，避免将凳子弄出声响，阅读时不出声，力争少说话，不要和熟人高声谈笑，更不能大声喧哗。

@#@@#@（4）注意保持室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸，离开图书馆阅览室的时候，保持桌上干净，并轻声把座位放回原位。

@#@@#@（5）查阅图书目录卡片时，不要把卡片翻乱、撕坏，也不能在卡片上涂画。

@#@阅览时不要往书本上划线，不要折角，更不能撕页。

@#@看书以前最好能洗一洗手，以保持书的整洁。

@#@@#@（6）要爱惜图书和公物，桌椅上不乱刻乱画；@#@图书要轻拿、轻翻、轻放。

@#@不能因自己需要某种资料而损坏图书，甚至私自剪裁图书，这是极不道德的行为。

@#@遇到有价值的资料，应与管理人员联系，复印或照相，决不可为了个人的利益，撕毁或私自占有图书资料。

@#@@#@（7）对开架图书应逐册取阅，不要同时占有多份。

@#@阅读后立即放回原处，以免影响其他学生的阅读。

@#@借书应按期归还，“热门书”应速看速还，多为别人着想。

@#@@#@3.医务室里的基本礼仪。

@#@@#@

（1）遵守秩序，依次排队，文明候诊。

@#@候诊时不要大声谈笑和随意走动，更不可在候诊室内随地吐痰和乱丢果皮、纸屑。

@#@当医务人员叫到自己的名字时，应该礼貌应答，随后到指定的位子坐下，不要犹豫拖拉，烦劳医生一再叫唤。

@#@@#@

（2）要听从医务人员安排顺序看病，不能因为急于看病而围在护士身边催促，从而影响医务人员工作。

@#@@#@（3）尊重和信赖医生，切不可在诊疗区内与医生争吵不休。

@#@@#@4.食堂里的基本礼仪。

@#@@#@

（1）依次排队，并及时帮助有困难的同学。

@#@@#@

（2）尊重炊事人员。

@#@打饭时，有的同学有时会因为炊事人员做的菜不合口味或认为炊事人员分饭菜不合理等原因而与他们争执起来，这也不符合中学生应有的礼仪。

@#@作为中学生，要试着宽容体谅他人，即便炊事人员有不妥，也应事后向学校管理部门反映，请求解决，切不可争执吵闹。

@#@@#@（3）讲究卫生。

@#@吃饭时应坐下来，骨头、菜屑放一处，吃饭后再与剩饭剩菜一起倒在指定的地方。

@#@@#@5.住宿生礼仪要求@#@

（1）注意保持宿舍整洁，按轮值的方法定期打扫宿舍，冲洗地板、洗手间、桌子、门窗等。

@#@@#@

（2）自觉搞好个人卫生。

@#@盥洗用具、吃饭用具等要安放整齐，不与别人的靠叠一起，更不要随便混用，以减少感染疾病的可能。

@#@@#@（3）不要擅自拿用他人东西，借东西要经主人同意，用后及时归还。

@#@若损坏，应照价赔偿。

@#@@#@（4）重要物品不乱丢乱放，要安全可靠地放置在自己上锁的书桌内或箱内，以免因保管失当，造成遗失，引起同室舍友间的不信任情绪。

@#@@#@（5）爱护宿舍内的公用物品，使用后要及时放回原处，不可乱丢。

@#@刮风下雨时要注意关好门窗，晚上睡前要记得关灯。

@#@@#@（6）平时用电、用火要注意安全。

@#@熄灯后应立即休息，不要再点灯或蜡烛，以免影响舍友休息，甚至造成火灾。

@#@@#@（7）宿舍内，应讲究语言文明，不可乱叫同学绰号，不可讲粗话或脏话。

@#@@#@第二节各种集会礼仪@#@学校里召开集体大会，一般规模比较大，就像是在一个特大的课堂上授课，参加的人数多、班级多，为了保证大会的顺利进行，客观上便要求每位同学都应更为严格地遵守纪律，顾全大局，遵守礼仪。

@#@不论是何种性质的集会同学们应该尽力做到：

@#@会前准时到场，快速整理队伍；@#@会中聚精会神，保持良好状态；@#@会后按序出场，服从他人指挥。

@#@@#@一、升旗仪式@#@国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

@#@无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。

@#@按国家教委所发《关于施行<@#@中华人民共和国国旗法>@#@严格中小学升降国旗制度的通知》精神，各校国旗升旗仪式应该在每周星期一的早晨举行（寒暑假及天气不好除外）。

@#@遇重大节日或纪念日时、也应举行升旗仪式。

@#@举行升旗仪式时，在校的全体师生都应参加。

@#@首先应将全体学生集合在大操场上，使队列整齐，面向国旗，肃立致敬。

@#@@#@1.升旗仪式的程序@#@列队---出旗---升旗---唱国歌---宣誓---国旗下演讲---退场。

@#@@#@2.降旗仪式的要求@#@降旗时态度要严肃认真恭敬，然后将旗叠好，不能将国旗落地弄脏。

@#@国旗切不能随手乱放，以免弄脏弄皱，亵渎其严肃性，要收交给负责保管的老师。

@#@@#@3.升降旗礼仪规则@#@升降国旗和奏国歌是对国旗和国歌的尊重，实际上就是对我们伟大祖国的尊重。

@#@作为中国学生，我们每人都应懂得尊重和热爱国旗和国歌。

@#@在升降国旗和奏国歌时，同学们应做到如下几点：

@#@@#@

（1）升降旗仪式要规范，参加升、降国旗仪式，仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净，要立正脱帽。

@#@@#@

（2）在升降国旗时队列要整齐。

@#@全场学生、老师自觉站在指定的位置，维持良好有序的秩序。

@#@@#@（3）升旗时所有在场人员要端正肃立。

@#@在整个仪式过程中全体师生都要保持肃立的姿态，并行注目礼或少先队礼。

@#@当同学们来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路，严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。

@#@@#@（4）面向国旗行注目礼时神态要庄严。

@#@升旗仪式是非常严肃和隆重的形式，也是接受爱国主义教育的形式。

@#@全体师生和旗手、护旗要树立起严肃的使命感和光荣感，神态严肃庄重。

@#@唱国歌要有激情，曲调准确，声音洪亮。

@#@@#@（5）升旗仪式时要保持安静。

@#@切忌喧哗，走动、嘻闹，东张西望，心不在焉，更不可随意吃零食，做小动作。

@#@@#@（6）升国旗时应唱国歌并注意仪态。

@#@国旗是一个国家的象征，升国旗时应用统一的仪态表达对国家的热爱和崇敬。

@#@当五星红旗徐徐升起时，象征着我们祖国蒸蒸日上，欣欣向荣，所以，在场的人应该仰视，让以天下为己任的使命感在心头油然而生。

@#@@#@（7）要爱护国旗，由于长期日晒、夜露、风吹、雨淋，使国旗严重褪色和破碎损坏的要及时更换。

@#@当一天结束，按规定把国旗降下来时，要将它小心珍藏好，这意味着对祖国的衷心爱戴。

@#@@#@二、开学典礼@#@1.学生不要无故缺席，不要迟到早退，应随班集体提前到达会场，到指定位置就座。

@#@@#@2.当主持人宣布开学典礼开始或介绍学校各级领导和来宾时，在领导及教师、学生代表发言时，应适时地报以热烈掌声。

@#@@#@3.要注意认真听讲，不要交头接耳随意讲话，不要干与典礼无关的事情。

@#@@#@4.不要随地吐痰，不要乱扔杂物，要保持会场的清洁卫生。

@#@@#@三、参加会议@#@在学校生活中，我们经常有机会出席各种类型的会议。

@#@出席会议，务必遵守有关的会议礼仪。

@#@这样既表明自己态度认真，也表明对会议的重视。

@#@@#@1.参加会议时，特别是作为主持人、报告人参加会议，应着正装，不要穿便装。

@#@@#@2.遵守集会的纪律和公德。

@#@准时出席，不要迟到、早退，要在指定的位置就座，不任意离席，不要自由散漫，保持肃静全神贯注。

@#@不要闭目养神、听“随身听”、看小说、吃零食，也不要与身边之人交头接耳窃窃私语，更不能高声谈话，不传阅书报或讨论私人问题。

@#@@#@3.听讲时，双手放在两膝上，聚精会神，认真作笔记。

@#@@#@4.登台发言时，向领导、师长、来宾行礼，最后向观众行礼。

@#@遵守会议程序及规定，言简意赅，不要超过规定的时间。

@#@发言完毕，首先向听众行礼，再向领导、师长、来宾行礼。

@#@@#@5.讨论时应尊重对方意见，针对事情以理争辩，不能做人身攻击，不可伤和气以免伤及感情。

@#@@#@6.要严格遵守关于会议时间、议程的规定。

@#@@#@7.如果是表彰会需要上台领奖时，要注意如下几点：

@#@听到宣布后要整理好自己的着装，衣服整洁，头发不乱。

@#@上台时步子轻快，大大方方，不能跑，也不能慢腾腾的。

@#@上台后要微笑地走向授奖人，立正站好行队礼或鞠躬礼，双手接过奖品并再次行礼。

@#@然后转过身向台下有礼貌地展示奖品，按秩序走下";i:

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"电气设备预防性试验规程doc@#@电气设备预防性试验规程@#@@#@中华人民共和国水利电力部@#@关于颁发《电气设备预防性试验规程》的通知@#@（85）水电电生字第05号@#@《电气设备交接和预防性试验标准》自1977年颁发以来，对保证电气设备安全运行起了重要作用。

@#@但由于电力系统的发展以及试验技术的不断提高，原《标准》中的一些规定已不能适应当前的需要。

@#@因此，我部组织有关单位对原《标准》进行了修订，并改名为《电气设备预防性试验规程》，现正式颁发执行，原《标准》同时作废。

@#@在执行中如发现有不妥和需要补充之处，请随时告我部生产司。

@#@@#@1985年1月15日@#@@#@1总则@#@1.1电气设备的预防性试验是判断设备能否继续投入运行，预防设备损坏及保证安全运行的重要措施。

@#@凡电力系统的设备，应根据本规程的要求进行预防性试验。

@#@工业企业及农业用电气设备，除与电力系统直接连接者外，其他可根据使用特点，参照本规程进行。

@#@@#@1.2本规程的各项规定，是作为检查设备的基本要求，应认真执行。

@#@在维护、检修工作中，有关人员还应执行部颁检修、运行规程的有关规定，不断提高质量，坚持预防为主，积极改进设备，使设备能长期、安全、经济运行。

@#@@#@1.3坚持科学态度。

@#@对试验结果必须全面地、历史地进行综合分析，掌握设备性能变化的规律和趋势。

@#@要加强技术管理，健全资料档案，开展技术革新，不断提高试验技术水平。

@#@@#@1.4在执行中，遇到特殊情况需要改变试验项目、周期或标准时，应组织有关专业人员综合分析，提出意见；@#@对主要设备需经上一级主管局审查批准后执行；@#@对其他设备可由本局、厂总工程师审查批准后执行。

@#@@#@1.5对于电力系统的继电保护装置、自动装置、测量装置等电气设备和安全用具以及SF6全封闭电器、阻波器等的检查试验，应分别根据相应的专用规程进行，在本规程内不作规定。

@#@@#@1.6额定电压为110kV以下的电气设备，应按本规程进行交流耐压试验（有特殊规定者除外），110kV及以上的电气设备，在必要时应进行耐压试验。

@#@对于电力变压器和互感器，在局部和全部更换绕组后，应进行耐压试验（可以选用感应耐压、操作波耐压和外加耐压法）。

@#@@#@50Hz交流耐压试验加至试验电压后的持续时间，凡无特殊说明者，均为1min；@#@其他耐压法的施加时间在有关设备的试验方法中规定。

@#@@#@非标准电压等级的电气设备的交流耐压试验值，可根据本规程规定的相邻电压等级按插入法计算。

@#@@#@耐压试验电压值以额定电压的倍数运算者，发电机、电动机是按铭牌电压计算，电缆是按标准电压等级的电压计算。

@#@@#@1.7进行绝缘试验时，应尽量将连接在一起的各种设备分离开来单独试验（制造厂装配的成套设备不在此限）。

@#@同一试验标准的设备可以连在一起试。

@#@为了便利现场试验工作起见，已经有了单独试验记录的若干不同试验标准的电气设备，在单独试验有困难时，也可以连在一起进行试验。

@#@此时，试验标准应采用连接的各种设备中的最低标准。

@#@@#@1.8当电气设备的额定电压与实际使用的额定工作电压不同时，应根据下列原则确定试验电压的标准：

@#@@#@1.8.1当采用额定电压较高的电气设备以加强绝缘者，应按照设备的额定电压标准进行试验；@#@@#@1.8.2采用额定电压较高的电气设备，在已满足产品通用性的要求时，应按照设备实际使用的额定工作电压的标准进行试验；@#@@#@1.8.3采用较高电压等级的电气设备，在已满足高海拔地区或污秽地区要求时，应在安装地点按照实际使用的额定工作电压的标准进行试验。

@#@@#@1.9在进行与温度、湿度有关的各种电气试验时（如测量直流电阻、绝缘电阻、损耗因数、泄漏电流等），应同时测量被试物和周围空气的温度、湿度。

@#@绝缘试验应在良好的天气，且被试物温度及周围空气温度不低于+5℃，空气相对湿度一般不高于80%的条件下进行。

@#@@#@1.10本标准中所列的绝缘电阻测量，规定用60s的绝缘电阻（R60）；@#@吸收比的测量，规定用60s与15s绝缘电阻的比值（R60/R15）。

@#@@#@1.11如制造部门的产品试验标准有了变动，且与本规程中的试验标准不相符合时，除经我部同意者外，应以本规程作为依据。

@#@进口设备按出厂标准并结合本规程执行。

@#@@#@2同步发电机和调相机@#@2.1容量为6000kW及以上的同步发电机和调相机的试验项目、周期、标准如表1所示，6000kW以下者可参照执行。

@#@@#@表1同步发电机和调相机的试验项目、周期、标准@#@序号@#@项目@#@周期@#@标准@#@说明@#@1@#@测量定子绕组的绝缘电阻和吸收比@#@

（1）大修前、后@#@

（2）一年一次结合小修@#@

（1）绝缘电阻不作规定。

@#@若在相近试验条件（温度、湿度）下，绝缘电阻降低至初次（交接或大修）测得结果的1/3～1/5时，应查明原因，设法消除@#@

（2）各相或各分支绝缘电阻不平衡系数不应大于2@#@（3）吸收比：

@#@沥青浸胶及烘卷云母绝缘不应小于1.3；@#@环氧粉云母绝缘不应小于1.6；@#@水内冷发电机自行规定@#@

（1）额定电压为1000V以上者，用2500V兆欧表，量程一般不低于10000MΩ@#@

（2）水内冷发电机用专用兆欧表测量@#@2@#@测量定子绕组的直流电阻@#@

（1）大修时@#@

（2）出口短路后@#@各相或各分支的直流电阻，在校正了由于引线长度不同而引起的误差后，相互间差别不得大于最小值的2%。

@#@此种差别与初次（出厂或交接时）测量的差别比较，相对变化也不得大于2%；@#@水轮发电机不应大于1%（包括历年的相对变化）。

@#@超过标准者，应查明原因@#@

（1）在冷态下测量，绕组表面温度与周围空气温度之差不应大于±@#@3℃@#@

（2）当采用压降法时，通入电流不得大于20%额定电流@#@（3）有条件时，可用涡流探测法检查锡焊接头的焊接质量@#@（4）汽轮发电机相（或分支）间差别及其历年的相对变化大于1%时，应引起注意@#@3@#@定子绕组直流耐压试验并测量泄漏电流@#@

（1）大修前、后@#@

（2）一年一次结合小修@#@（3）更换绕组后@#@

（1）试验电压标准：

@#@@#@

（1）应在停机后清除污秽前的热态下进行。

@#@处于备用状态时，可在冷态下进行。

@#@对氢冷发电机（应在充氢后含氢量96%以上，排氢后含氢量在3%以下时进行）严禁在置换过程中进行试验@#@

（2）试验电压按每级0.5倍额定电压分阶段升高，每阶段停留1min，读取泄漏电流值@#@（3）不符合标准

（2）、（3）之一者，应尽可能找出原因，并将其消除，但并非不能投入运行@#@（4）泄漏电流随电压不成比例显著增长时，应注意分析@#@（5）试验时，微安表接在高压侧或采用消除杂散电流影响的其它接线方式@#@（6）水内冷发电机可采用低压屏蔽接线或其他可消除水路影响的接线进行试验@#@（7）发电机安装完毕后，必要时可用2～2.5倍额定电压的直流耐压作检查性试验@#@全部更换定子绕组并修好后@#@3倍额@#@定电压@#@局部更换定子绕组并修好后@#@2.5倍额@#@定电压@#@大@#@修@#@前@#@运行20年及以下者@#@2.5倍额@#@定电压@#@运行20年以上与架空线路直接连接者@#@2.5倍额@#@定电压@#@运行20年以上不与架空线路直接连接者@#@2.0～2.5@#@倍额定电压@#@小修时或大修后@#@2.0～2.5@#@倍额定电压@#@

（2）在规定的试验电压下，各相泄漏电流的差别不应大于最小值的100%；@#@最大泄漏电流在20μA以下者，各相间差值与历次试验结果比较，不应有显著变化@#@（3）泄漏电流不随时间的延长而增大@#@4@#@定子绕组交流耐压试验@#@

（1）大修前@#@

（2）更换绕组后@#@试验电压标准如下：

@#@@#@

（1）全部更换定子绕组并修好后：

@#@@#@

（1）应在停机后清除污秽前热状态下进行。

@#@处于备用状态时，可在冷态下进行。

@#@氢冷发电机试验条件同直流耐压@#@

（2）水内冷发电机一般应在通水的情况下进行试验@#@（3）局部或全部更换定子绕组以及在现场组装的水轮发电机定子绕组工艺过程中的绝缘交流耐压试验标准，一般应按照附录B进行@#@（4）发电机紧急事故检修时，如因特殊原因，按左述标准耐压有困难时，经主管局批准，将故障绕组除去后，留下绕组的耐压试验电压可以适当降低@#@（5）有条件时，可采用超低频（0.1Hz）耐压。

@#@试验电压峰值为工频试验电压峰值的1.2倍@#@容量@#@kW，kV·@#@A@#@额定电压U@#@V@#@试验电压@#@V@#@小于10000@#@36以上@#@1000+2U，但最低为1500@#@10000及以上@#@≤2000@#@1000+2U@#@2000～6000@#@2.5U@#@6000～17000@#@3000+2U@#@17000以上@#@3000+2U@#@

（2）大修前及局部更换绕组并修好后：

@#@@#@运行20年及以下者，1.5倍额定电压@#@运行20年以上与架空线路直接连接者，1.5倍额定电压@#@运行20年以上不与架空线路直接连接者，1.3～1.5倍额定电压@#@5@#@测量转子绕组的绝缘电阻@#@

（1）大修中转子清扫前后@#@

（2）小修时@#@

（1）绝缘电阻一般不小于0.5MΩ@#@

（2）水内冷转子绕组绝缘电阻一般不应小于5kΩ@#@（3）当定子绕组已干燥完毕而转子绕组未干燥完毕，如果转子绕组的绝缘电阻不小于2kΩ，允许投入运行@#@用1000V兆欧表。

@#@水内冷发电机用500V及以下兆欧表或其它测量仪器@#@ @#@@#@6@#@测量转子绕组的直流电阻@#@大修时@#@与初次（交接或大修时）所测结果比较，其差别一般不应超过2%@#@

（1）在冷状态下进行测量@#@

（2）显极式转子绕组还应对各磁极线圈间的连接点进行测量@#@7@#@转子绕阻交流耐压试验@#@

（1）显极式转子大修时和更换绕组后@#@

（2）隐极式转子拆卸套箍后，局部修理槽内绝缘和更换绕组后@#@试验电压标准如下：

@#@@#@

（1）隐极式转子拆卸套箍只修理端部绝缘时，可用2500V兆欧表试验代替@#@

（2）隐极式转子若在端部有铝鞍，则在拆卸套箍后作绕组对铝鞍的耐压试验。

@#@试验时，将转子绕组与轴连接，在铝鞍上加电压2000V@#@（3）局部或全部更换转子绕组以及在安装现场组装的水轮发电机转子绕组，工艺过程中的绝缘交流耐压试验标准应按照附录B进行@#@显极式和隐极式转子全部更换绕组并修好后@#@10倍额定励磁电压，但不低于1500V，不高于3500V@#@显极式转子大修时及局部更换绕组并修好后@#@5倍额定励磁电压，但不小于1000V，不大于2000V@#@隐极式转子局部修理槽内绝缘后及局部更换绕组并修好后@#@5倍额定励磁电压，但不小于1000V，不大于2000V@#@ @#@@#@8@#@测量发电机和励磁机的励磁回路连回所连接的所有设备（不包括发电机转子和励磁机电枢）的绝缘电阻@#@

（1）大修时@#@

（2）小修时@#@绝缘电阻不应低于0.5MΩ；@#@否则,应查明原因将其消除@#@用1000V或2500V兆欧表@#@9@#@发电机和励磁机的励磁回路连同所连接的所有设备（不包括发电机转子和励磁机电枢）的交流耐压试验@#@大修时@#@试验电压为1000V@#@可用2500V兆欧表试验代替@#@10@#@定子铁芯试验@#@

（1）重新组装或更换、修理硅钢片后@#@

（2）必要时@#@齿（铁芯）的最高温升不得超过45℃，各齿的最大温差不得超过30℃。

@#@运行20年以下者，齿的最高温升一般不超过25℃，温差不超过15℃@#@试验时用10000×@#@10-4T（持续时间为90min）的磁通密度或用14000×@#@10-4T（持续时间为45min）的磁通密度@#@对直径较大的水轮发电机在进行试验时，应注意校正由于磁通密度分布不均匀所引起的误差@#@11@#@测量发电机和励磁机轴承的绝缘电阻@#@大修时@#@

（1）汽轮发电机组的轴承不得低于0.5MΩ@#@

（2）立式水轮发电机组的推力轴承每一轴瓦不得低于100MΩ；@#@油槽充油并顶起转子时，不得低于0.3MΩ@#@（3）所有类型的水轮发电机，凡有绝缘的导轴瓦、油槽充油前，每一轴瓦不得低于100MΩ@#@汽轮发电机组的轴承绝缘用1000V兆欧表在安装好油管后进行测量@#@12@#@测量灭磁电阻器（或自同期电阻器）的直流电阻@#@大修时@#@与铭牌数据或最初测得的数值比较，其差别不应超过10%@#@ @#@@#@13@#@测量灭磁开关的关联电阻@#@大修时@#@与初始值比较应无显著差别@#@电阻值应分段测量@#@14@#@测量转子绕组的交流阻抗和功率损失@#@大修时@#@

（1）对隐极式转子应在定子膛内或膛外测量（必要时可在不同转速下测量）；@#@显极式转子一般仅要求在膛外对每一磁极线圈进行测量@#@

（2）阻抗和损失值自行规定。

@#@隐极式转子绕组的阻抗和功率损失在相同试验条件下与历年数值比较，不应有显著变化，显极式转子各磁极线圈的阻抗和功率损失，相互间不应有显著差别@#@

（1）隐极式转子绕组的交流阻抗和损失值有显著变化时，应配合其它方法综合判断有无匝间短路@#@

（2）如采用动态匝间监测法，可不再进行此项试验@#@（3）试验电压峰值不超过额定励磁电压（显极式转子试验电压自行规定）@#@15@#@温升试验@#@必要时@#@应符合制造厂规定@#@

（1）新机投入运行后应创造条件进行@#@

（2）温升试验时，如对埋入式检温计测量准确度有怀疑时，可用带电测平均温度的方法加以校对@#@16@#@测量轴电压@#@大修后@#@当汽轮发电机的轴承油膜被短路时，转子两端轴上的电压一般应等于轴承与机座间的电压。

@#@水轮发电机测量轴对机座的电压，电压值不作规定@#@ @#@@#@17@#@埋入式检温计绝缘电阻的测量和温度误差的校验@#@大修时@#@

（1）绝缘电阻自行规定@#@

（2）检温计指示值误差不应超过制造厂所规定的数值@#@测量绝缘电阻用不高于250V的测量设备@#@18@#@测量空载特性曲线@#@

（1）大修后@#@

（2）更换绕组后@#@

（1）与制造厂（或以前测得的）数据比较，应在测量误差的范围以内@#@

（2）在额定转速下的定子电压最高值：

@#@@#@水轮发电机升至额定电压的150%（以不超过额定励磁电流为限）@#@汽轮发电机升至额定电压的130%@#@（3）对有匝间绝缘的电机，最高电压的试验持续时间为5min@#@无起动电动机的同步调相机不进行此项试验@#@19@#@测量三相稳定短路特性曲线@#@

（1）大修后@#@

（2）更换绕组后@#@与制造厂出厂（或以前测得的）数据比较，应在测量误差的范围以内@#@无起动电动机的同步调相机不进行此项试验@#@20@#@检查相序@#@改动接线时@#@应与电网的相序一致@#@ @#@@#@21@#@测量发电机定子开路时的灭磁时间常数@#@更换灭磁开关后@#@时间常数不作规定@#@ @#@@#@22@#@定子单线棒损耗因数tgδ测量@#@更换绕组时@#@参照制造厂规定@#@ @#@@#@23@#@测量定子与转子间气隙@#@大修装转子后@#@定子与转子间各点气隙与平均值的差别：

@#@@#@汽轮发电机不应超过平均值的±@#@5%@#@水轮发电机不应超过平均值的±@#@10%@#@ @#@@#@24@#@气体冷却器的水压试验@#@大修时@#@试验压力应按制造厂规定。

@#@制造厂无规定时，试验压力为额定水压的两倍，但空气冷却器不得低于3个表大气压*，氢冷却器不得低于5个表大气压*。

@#@试验持续时间为30min，试验中不得有渗漏现象@#@*1个表大气压约等于105Pa@#@ @#@@#@25@#@测量机组轴承的振动和水轮发电机组主轴的摆度@#@大修前、后@#@

（1）汽轮发电机、同步调相机及其同轴的励磁机轴承的振动，在轴承盖上三个方向（垂直、纵向、横向）测得的振动（双振幅）不得超过如下值：

@#@@#@ @#@@#@额定转速r/min@#@3000@#@1500@#@1000@#@振动值mm@#@0.05@#@0.07@#@0.10@#@同步调相机转速在600～1000r/min时，允许的振动值为0.10mm@#@

（2）内装导轴承的立式水轮发电机组的各部振动与摆度（双振幅）不得超过如下值（mm）：

@#@@#@额定转速r/min@#@100及以下@#@100～250@#@250～375@#@375～750@#@带推力轴承的支架@#@（垂直振动）@#@0.14@#@0.12@#@0.1@#@0.08@#@带导轴承的支架@#@（水平振动）@#@0.14@#@0.12@#@0.1@#@0.08@#@励磁机机座@#@（水平及垂直振动）@#@0.14@#@0.12@#@0.1@#@0.08@#@整流子、集电环（摆度）@#@0.50@#@0.30@#@0.2@#@0.10@#@定子铁芯部分外壳水平振动@#@0.05@#@0.05@#@0.03@#@0.03@#@各导轴承处的@#@轴摆度@#@（在各导轴承间隙范围内）@#@（3）卧式及内装滚动轴承的立式水轮发电机的轴承振动（双振幅）不得超过如下值：

@#@@#@额定转速@#@r/min@#@500及@#@以下@#@600@#@750@#@1000@#@振动值mm@#@0.20@#@0.16@#@0.12@#@0.10@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.2发电机和同步调相机大修中更换绕组时，定子绕组绝缘状况满足下列条件之一者，可以不经干燥投入运行：

@#@@#@a.温度在10～30℃时，每相所测得的吸收比，对于沥青浸胶及烘卷云母绝缘不小于1.3；@#@对于环氧粉云母绝缘不小于1.6。

@#@水内冷发电机的吸收比自行规定；@#@@#@b.绕组运行温度在75℃时，每相的绝缘电阻按定子额定电压计算，大于每千伏1MΩ，亦可投入运行。

@#@@#@2.3运行中的发电机和同步调相机，在大修中未更换绕组时，除在绕组上有明显落水外，一般可不必干燥投入运行。

@#@@#@2.4发电机和同步调相机定子绕组绝缘老化鉴定的方法和标准见附录B。

@#@@#@3直流电机@#@3.1直流电机的试验项目、周期和标准如表2所示。

@#@@#@表2直流电机的试验项目、周期和标准@#@序号@#@项目@#@周期@#@标准@#@说明@#@1@#@测量绕组的绝缘电阻@#@

（1）大修时@#@

（2）小修时@#@绝缘电阻一般不低于0.5MΩ@#@

（1）用1000V的兆欧表@#@

（2）励磁机应测量电枢绕组对轴和金属绑线的绝缘电阻@#@2@#@测量绕组的直流电阻@#@大修时@#@与制造厂试验数据或以前测得值比较，其差别一般不应大于2%；@#@补极绕组自行规定。

@#@100kW以下的不重要的直流电机自行规定@#@ @#@@#@3@#@测量电枢整流片间的直流电阻@#@大修时@#@相互间的差值不应超过最小值的10%@#@由于均压线产生的有规律的变化，在各相应的片间进行比较判断@#@4@#@绕组的交流耐压试验@#@大修时@#@磁场绕组对壳和电枢绕组对轴的试验电压为1000V@#@100kW以下不重要的直流电机电枢绕组对轴的交流耐压可用2500V兆欧表试验代替@#@5@#@测量磁场可变电阻器的直流电阻@#@大修时@#@与铭牌数据或最初测量值比较其差别不应超过10%@#@应在不同分接头位置测量，且电阻值变化应有规律性@#@6@#@磁场可变电阻的交流耐压试验@#@大修时@#@试验电压为1000V@#@

（1）磁场可变电阻器可随同励磁回路进行@#@

（2）可用2500V兆欧表试验代替@#@7@#@调整炭刷的中心位置@#@大修时@#@核对位置是否正确，应满足良好换向要求@#@必要时，可做无火花换向试验@#@8@#@检查绕组的极性及其连接的正确性@#@接线变动时@#@极性和连接均应正确@#@ @#@@#@9@#@测量电枢与磁极之间的空气间隙@#@大修时@#@各点气隙与平均值的差别不应超过下列数值：

@#@@#@3mm以下的间隙为平均值的±@#@10%@#@3mm及以上的间隙为平均值的±@#@5%@#@ @#@@#@10@#@测量励磁机的振动@#@大修时@#@应符合表1中序号25的规定@#@ @#@@#@11@#@直流发电机的特性试验@#@

（1）大修后必要时@#@

（2）更换绕组后@#@与制造厂试验资料比较，应在测量误差的范围以内@#@

（1）无载特性：

@#@测录至最大励磁电压值为止@#@

（2）负载特性：

@#@仅测录励磁机负载特性。

@#@测定时，以同步发电机的励磁绕组作为负载@#@（3）外特性：

@#@必要时进行@#@（4）励磁电压的增长速度：

@#@在励磁机空载额定电压的情况下进行@#@12@#@直流电动机的空转检查@#@

（1）大修时@#@

（2）更换绕组后@#@

（1）转动正常@#@

（2）调速范围合乎要求@#@空转检查的时间一般不小于1h@#@注：

@#@容量在100kW以下的不重要直流电机，一般只进行1、2、4、5、7、8、11七项试验。

@#@@#@4中频发电机@#@4.1中频发电机的试验项目、周期和标准如表3所示。

@#@@#@表3中频发电机的试验项目、周期和标准@#@序号@#@项目@#@周期@#@标准@#@说明@#@1@#@测量绕组的绝缘电阻@#@

（1）大修时@#@

（2）小修时@#@绝缘电阻应不低于0.5MΩ@#@1000V以下的中频发电机使用1000V兆欧表；@#@1000V及以上者使用2500V兆欧表@#@2@#@测量绕组的直流电阻@#@大修时@#@

（1）各相绕组直流电阻值的相互差别应不超过其最小值的2%@#@

（2）励磁绕组所测得的直流电阻值与出厂值比较，不应有显著差别[BG）F]续表@#@ @#@@#@3@#@绕组的交流耐压试验@#@大修时@#@试验电压为出厂试验电压的75%@#@副励磁机的交流耐压可用绝缘电阻来代替@#@4@#@测量可变电阻器或起动电阻器的直流电阻@#@大修时@#@与制造厂数值或最初测得的结果比较相差不应超过10%@#@1000V及以上的中频发电机应在所有分接头上测量@#@5@#@测录中频发电机的特性曲线@#@

（1）大修后必要时@#@

（2）更换绕组后@#@与制造厂试验资料比较，应在测量误差范围内@#@

（1）无载特性：

@#@测录至最大励磁电压值为止@#@

（2）负载特性：

@#@仅测录励磁机的负载特性。

@#@测定时，以同步发电机的励磁绕组为负载@#@（3）外特性：

@#@必要时进行@#@6@#@温升试验@#@必要时@#@应符合制造厂规定@#@新机投入运行后应创造条件进行@#@ @#@@#@5交流电动机@#@5.1交流电动机的试验项目、周期和标准如表4所示。

@#@@#@表4交流电动机的试验项目、周期和标准@#@序号@#@项目@#@周期@#@标准@#@说明@#@1@#@测量绕组的绝缘电阻和吸收比@#@

（1）大修时@#@

（2）小修时@#@

（1）绝缘电阻：

@#@@#@额定电压为1000V以下者，常温下绝缘电阻不应低于0.5MΩ，@#@额定电压为1000V及以上者，交流耐压前，定子绕组接近运行温度时的绝缘电阻不应低于每千伏1MΩ；@#@投入运行前，在常温下的绝缘电阻（包括电缆）不应低于每千伏1MΩ，转子绕组的绝缘电阻不应低于每千伏0.5MΩ@#@

（2）吸收比自行规定@#@

（1）容量为500kW以上的电动机应测量吸收比@#@

（2）1000V以下的电动机使用1000V兆欧表；@#@1000V及以上的电动机使用2500V兆欧表@#@（3）小修时，定子绕组可与其所连接的电缆一起测量；@#@转子绕组可与其起动设备一起测量@#@（4）有条件时应分相测量@#@2@#@测量绕组的直流电阻@#@大修时@#@1000V以上或100kW以上的电动机各相绕组直流电阻的相互差别不应超过最小值的2%，并应注意相间差别的历年相对变化，其余自行规定@#@中性点未引出不能测量绕组各相直流电阻时，可测量线间电阻。

@#@1000V以上或100kW以上的电动机各线间直流电阻的差别不应超过1%@#@3@#@1000V以上且容量在500kW以上的电动机定子绕组直流耐压试验，并测量泄漏电流@#@

（1）大修时@#@

（2）更换绕组后@#@

（1）试验电压的标准如下：

@#@@#@全部更换绕组，3倍额定电压@#@大修或局部更换绕组，2.5倍额定电压@#@

（2）泄漏电流相间差别一般不大于100%；@#@20μA以下者，各相间应无显著差别@#@

（1）有条件时应分相进行@#@

（2）500kW以下的电动机自行规定@#@4@#@定子绕组的交流耐压试验@#@

（1）大修时@#@

（2）更换绕组后@#@

（1）大修中不更换定子绕组和局部更换定子绕组后：

@#@1.5倍额定电压，但不低于1000V@#@

（2）全部更换定子绕组后：

@#@（2倍额定电压试验电压标准如下：

@#@+1000）V，但不低于1500V@#@

（1）低压100kW以下不重要的电动机交流耐试验可用2500V兆欧表代替@#@

（2）局部或全部更换定子绕组时，工艺过程中的绝缘交流耐压试验可按照附录B进行";i:

8;s:

6253:

"春之旅主题班会@#@ @#@@#@主@#@题@#@班@#@会@#@总@#@结@#@2012年3月@#@ @#@@#@主题班会@#@社会的发展，生活节奏的加快，心灵的放飞与旅行日益重要。

@#@春天正是一个孕育生命的季节，让所有的爱与感恩生根发。

@#@来吧，随着我们一起开始春之旅！

@#@@#@ @#@@#@一．主办单位：

@#@湖南工业大学校心理咨询中心@#@二．承办单位：

@#@外国语学院心理健康部@#@三．开展时间：

@#@2012年3月8日@#@四．开展地点：

@#@公共楼417—422@#@五．活动对象：

@#@11级各班学生@#@六．出席人员：

@#@班主任、班助以及11级各班学生@#@七．活动主题：

@#@“爱在春天，感恩幸福”@#@八．活动目的：

@#@@#@本次活动旨在加强同学们之间的交流，增强集体凝聚力，感受集体的爱与温暖。

@#@让同学们体会感恩的幸福，常怀一颗感恩的心。

@#@让爱的阳光照亮春天，感恩的心幸福你我。

@#@@#@九．活动准备：

@#@@#@

（1）请宣传部出海报，并在每周的班委例会上进行宣传@#@

（2）邀请班主任及班助@#@（3）以寝室为单位出节目，并安排好主持人和摄影师@#@（4）布置会场@#@ @#@@#@十．活动流程：

@#@@#@主持人甲：

@#@谁言寸草心，报得三春晖。

@#@滴水之恩，当涌泉相报。

@#@@#@主持人乙：

@#@parentslovetheirchildrenmorethantheirchildrenlovethem.@#@主持人甲：

@#@鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。

@#@@#@主持人乙：

@#@Thesheephasthefeelingoffilialpiety,thecrowhastherighteousnessofreturningnurturingtoparents.@#@主持人合：

@#@时光如水，总是无言；@#@你若安好，便是晴天。

@#@在这个孕育生命的季节，感恩的情怀正在悄悄蔓延，现在就让我们一起来感受无限春光吧！

@#@@#@首先，主持人根据自己对爱的理解进行演说，由此形成情景引入作用，引发同学们对这次“爱在春天，感恩幸福”主题的进一步思考。

@#@接着，由各位同学发表自己的看法。

@#@其间，同学们发言积极主动，大致从亲情、爱情、友情的角度阐述自己的观点。

@#@@#@最后是本部门此次主题讨论的创新环节——“感恩生活小幸福”。

@#@在追求高效率的生活中，大多数人时常忽略对身边亲人、朋友的关爱。

@#@而这个环节则重在提醒同学们要从细节着手，感悟生命的美好。

@#@当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。

@#@这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

@#@@#@1、英语1102@#@《学会感恩》@#@感恩的心，感谢有你，@#@伴我一生，让我有勇气做我自己。

@#@@#@感恩的心，感谢命运，@#@花开花落，我一样会珍惜。

@#@@#@ @#@@#@2、英语1104@#@伴奏朗诵《生命的列车》@#@这一辆“生命的列车”激发了我们对生命的思考。

@#@@#@ @#@@#@3、英语1103@#@OdetotheWestWind-《西风颂》@#@OwildWestWind,thoubreathofAutumn'@#@sbeing@#@Thou,fromwhoseunseenpresencetheleavesdead@#@Aredriven,likeghostsfromanenchanterfleeing@#@Thetrumpetofaprophecy!

@#@OWind,@#@IfWintercomes,canSpringbefarbehind?

@#@@#@“如果冬天来了，春天还会远吗”@#@——ByShelly@#@@#@1、日语1102@#@《饮水思源》@#@饮水思源的典故，相信大家都还记得，对，喝水不忘挖井人，这就是一种感恩。

@#@@#@ @#@@#@2、日语1101@#@《爱与希望》@#@爱孕育出希望，希望放飞梦想。

@#@@#@英语1104@#@幽默小短剧《不记得》@#@ @#@@#@通过一段对小学课堂的情景再现，唤起我们儿时的回忆对和启蒙老师的回忆与感恩。

@#@看过这么多关于感恩的点点滴滴，下面就让我们通过游戏感受蕴含的感恩与爱。

@#@@#@《小熊和蜂蜜》@#@英语1104@#@该游戏极大的带动了老师和同学们的热情，会场很High!

@#@@#@1、翻译1101@#@Nothing’sgonnachangemyloveforyou@#@深情的演奏将方大同对于爱的理解@#@诠释的淋漓尽致@#@2、@#@英语1103@#@①歌曲独唱《爱是你我》@#@②儿歌演唱《外婆的澎湖湾》@#@甜美的外表，优美的嗓音勾起了我们对儿时的美好回忆@#@③歌曲串烧@#@公认的音乐小天王一展歌喉，向大家完美演绎了《我相信》《心墙》《老男孩》等众多脍炙人口的歌曲！

@#@@#@班委在认真评分，同学们在耐心等待那激动人心的一刻到来@#@评选结果：

@#@@#@优秀班级：

@#@11级英语四班@#@11级日语一班@#@优秀节目：

@#@《生命的列车》@#@吉他弹唱-《Nothing’sgonnachangemylove@#@foryou》@#@《感恩的心》合唱@#@《记不得》小品@#@@#@班主任发言总结，鼓励大家努力学习，学会去爱，才能被爱。

@#@@#@“Boysandgirls,doremember,weareone,weareateam,inwhichwegrowtogether,happytogether…@#@Hopeyoubehappyeveryday.”@#@ @#@@#@1、前期准备：

@#@任务安排得当，准备工作进行有序。

@#@@#@2、布置：

@#@会场温馨且与主题吻合，但缺乏一定的新意。

@#@@#@3、活动内容：

@#@形式多样，准备充分，切合主题。

@#@@#@4、主持人：

@#@从容淡定，落落大方，活跃了气氛，起到了良好@#@的引领作用。

@#@@#@5、表演者：

@#@积极主动，表演到位，注意了与观众的适当互动，@#@并将主题融入各种表演当中。

@#@@#@6、时间把握：

@#@环节连接之间把握得当。

@#@@#@7、后期：

@#@同学们主动清理会场，有序散场。

@#@@#@此次班会的召开既增进了同学们的相互了解，也加强了同学们和父母以及朋友，老师的交流及进一步加深了同学们的感恩之情和对生活的热情。

@#@此次班会作为一根纽带串联起了人与人之间的美好的感情，相信同学们会在这次班会后真正的将感恩二字放入心里运用进生活。

@#@对于此次活动中存在的不足之处，我部将努力改正，争取下次办的更好，更成功。

@#@@#@@#@外国语学院心理健康部@#@2012年3月24日@#@";i:

9;s:

28505:

"皋兰县三川口学校教师个人教学计划@#@皋兰县三川口学校教师个人教学计划@#@（2013——2014）学年第二学期@#@低语组李金明@#@　　一、班级情况分析@#@　　本学期我继续担任二（3）语文学科教学。

@#@本班共有学生56人。

@#@学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

@#@主动识字的愿望非常强烈。

@#@已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

@#@孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

@#@能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

@#@经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

@#@并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。

@#@在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

@#@说话时态度自然大方，有礼貌。

@#@对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

@#@识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。

@#@在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

@#@@#@　　二、教材分析@#@　　1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：

@#@春天里的发现；@#@奉献与关爱；@#@爱祖国、爱家乡；@#@用心思考、勇于创造；@#@美丽神奇的大自然；@#@培养优秀的品质；@#@正确看待问题，善于思考；@#@走进科技的世界。

@#@@#@　　每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

@#@@#@　　2.本册共有32篇课文。

@#@为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：

@#@《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。

@#@略读课文只编排了两项课后练习；@#@有识字任务，没有写字要求。

@#@@#@　　3.“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

@#@@#@　　4.八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

@#@教师可作灵活处理。

@#@教材最后是两个生字表。

@#@生字表

（一）是全册要求认识的字，有400个。

@#@生字表

（二）是全册要求会写的字，有300个。

@#@要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

@#@@#@　　除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

@#@@#@　　三、学习目标@#@　　1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

@#@@#@　　2.认识400个字，会写300个字。

@#@要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。

@#@需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。

@#@要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

@#@有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

@#@养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

@#@@#@　　3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

@#@@#@　　4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。

@#@学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

@#@在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

@#@@#@　　5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

@#@@#@　　6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

@#@养成爱护图书的习惯。

@#@@#@　　7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

@#@@#@　　8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

@#@@#@　　9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。

@#@能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

@#@说话时态度自然大方，有礼貌。

@#@有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

@#@@#@　　10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

@#@在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

@#@根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

@#@学习写日记。

@#@@#@　　11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

@#@@#@　　四、教材的重点和难点：

@#@@#@　　学习400个生字（其中要求写的300个）。

@#@继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。

@#@写字姿势正确，字写得端正、清楚。

@#@学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文@#@　　五、使用本册教材要注意的问题@#@　　1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。

@#@@#@　　本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。

@#@教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。

@#@@#@　　2.识字和写字教学应该注意的问题。

@#@@#@　　本册教材要求学生认识400个生字，这是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。

@#@与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

@#@@#@　　在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。

@#@第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。

@#@汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。

@#@第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

@#@@#@　　对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。

@#@在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要注意写字的质量。

@#@@#@　　3.阅读教学应该注意的问题。

@#@@#@　　阅读教学，首先要重视朗读的指导。

@#@通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

@#@此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

@#@@#@　　4.口语交际教学应注意的问题。

@#@@#@　　有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。

@#@在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

@#@在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。

@#@教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

@#@@#@　　5.开展丰富多彩的语文实践活动。

@#@@#@　　教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

@#@实践活动应该与教材内容有一定的联系。

@#@活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

@#@@#@　　六、提高教学质量措施：

@#@@#@　　1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。

@#@发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

@#@注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

@#@@#@　　2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

@#@@#@　　3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

@#@@#@　　4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

@#@将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

@#@@#@　　5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。

@#@教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

@#@@#@　　6.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

@#@@#@ @#@@#@教学进度表@#@周次教学内容@#@11、找春天@#@2、古诗两首（草宿新市徐公店）@#@3、笋芽儿@#@24、小鹿的玫瑰花@#@语文园地一@#@35、泉水@#@6、雷锋叔叔，你在哪里@#@7、我不是最弱小的@#@48、卡罗尔和她的小猫@#@语文园地二@#@9、日月潭@#@510、葡萄沟@#@11、难忘的泼水节@#@12、北京亮起来了@#@6语文园地三@#@13、动手做做看@#@714、邮票齿轮的故事@#@15、画风@#@16、充气的雨衣@#@8语文园地四@#@17、古诗两首@#@18、雷雨@#@9阶段复习@#@10期中水平测试@#@1119、最大的“书”@#@20、要是你在野外迷了路@#@语文园地五@#@1221画家和牧童@#@22、我为你骄傲@#@23、三个儿子@#@1324、玩具柜台前的孩子@#@语文园地六@#@1425、玲玲的画@#@26、蜜蜂引路@#@27、寓言两则@#@1528、丑小鸭@#@语文园地七@#@1629、数星星的孩子@#@30、爱迪生救妈妈@#@1731、恐龙的灭绝@#@32、阿德的故事@#@18语文园地八@#@19--20期末总复习期末考试@#@皋兰县三川口学校班主任工作计划@#@（2013——2014）学年第二学期@#@二年级三班李金明@#@一、班级现状分析@#@我班现有学生56名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。

@#@但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己。

@#@还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。

@#@又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。

@#@不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。

@#@为了把班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。

@#@为此我特意做如下设想。

@#@@#@二、工作重点及目标：

@#@@#@１、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

@#@@#@2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

@#@@#@3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

@#@@#@4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

@#@@#@三、具体措施@#@1、抓好学生的常规教育。

@#@@#@根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。

@#@特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

@#@在班级要开展自评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

@#@@#@2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

@#@@#@工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

@#@@#@3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

@#@让学生享受到成功的喜悦。

@#@@#@4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。

@#@引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

@#@@#@5、重视家校联系。

@#@做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

@#@@#@6、提高自身素质。

@#@在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。

@#@认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

@#@@#@7.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。

@#@上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

@#@@#@ @#@@#@二（3）班主题活动安排@#@周次@#@主 @#@题 @#@活 @#@动@#@备注@#@第一周@#@1.总结寒假工作，提出新要求，做好新学期打算。

@#@2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

@#@3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

@#@@#@ @#@@#@第二周@#@以“新的一年，新的自我”教育为主题开展队会@#@ @#@@#@第三周@#@1加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

@#@2.进行班级写字比赛。

@#@（看看谁写得最规范最漂亮）@#@ @#@@#@第四周@#@1.开展"@#@人人做环保小使者"@#@的活动。

@#@@#@2.比比“谁听课最专心”。

@#@@#@ @#@@#@第五周@#@1、开展"@#@人人每天至少捡一片废纸"@#@的活动。

@#@@#@2.比赛“谁做操最规范”。

@#@3开展“植树节”系列活动，加强学生环保教育。

@#@@#@ @#@@#@第六周@#@比比“谁做作业最认真”。

@#@@#@ @#@@#@第七周@#@1.进行班级节约习惯比赛（看谁的本子写得又整齐又不浪费纸）@#@ @#@@#@第八周@#@1.进行尊敬父母的教育。

@#@2.主题班会——“与好书交朋友”。

@#@@#@ @#@@#@第九周@#@1.开展“我的快乐读书生活”征文活动。

@#@@#@ @#@@#@第十周@#@结合4月22日“世界环境日”，开展环保活动。

@#@@#@ @#@@#@第十一周@#@1庆六一（才艺展示）2，评比三好学生、优秀学生和特长生并颁奖。

@#@@#@ @#@@#@第十二周@#@1.开展系列庆祝“五一”劳动节“和“五四”青年节活动。

@#@2.向学生进行爱国主义教育@#@ @#@@#@第十三周@#@对学生进行爱护公物教育。

@#@@#@ @#@@#@第十四周@#@1.开展5.12防震减灾安全教育活动，组织一次安全疏散演练。

@#@@#@ @#@@#@第十五周@#@落实六一庆祝相关事宜。

@#@@#@ @#@@#@第十六周@#@1.主题班会——“我健康 @#@我快乐”。

@#@@#@ @#@@#@第十七周@#@1、六月五日“世界环境日”召开演讲会。

@#@（保护环境作贡献）。

@#@@#@ @#@@#@第十八周@#@1.向学生进行爱国主义教育。

@#@2.对学生进行爱护公物教育。

@#@3.全面进行勤俭节约教育。

@#@@#@ @#@@#@第十九周@#@1.培养学生的集体主义观念。

@#@2.教育学生早睡早起，不能因天热而贪眠，注意午休。

@#@3.开展法制教育活动和心理健康教育活动。

@#@@#@ @#@@#@第二十周@#@1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

@#@2.搞好各类评比，树立榜样。

@#@3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

@#@@#@皋兰县三川口学校教师个人教学计划@#@（2013——2014）学年第二学期@#@低语组陶俊月@#@一、基本情况：

@#@@#@本学期我班共有学生57人。

@#@大部分学生有礼貌、守纪律，上课能够专心听讲，但有个别学生贪玩，听讲不专心，搞小动作，不认真完成作业。

@#@因此，我决定先对他们进行说服教育，找他们谈心，从各方面关心他们，使他们能够守纪律，做一个爱学习的好学生。

@#@@#@二、思想政治工作：

@#@@#@本学期要注重学生的思想品德教育，使学生的道德水平不断提高。

@#@@#@1、开学初组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们用其中的内容来约束自己，并按其中的规定去做。

@#@开展争当合格小学生的活动，评出守纪律的模范，号召大家向他们学习。

@#@@#@2、上好品德与生活课，使学生懂得什么是对的什么是错的，什么应该做，什么不应该做，能够明辨是非。

@#@@#@3、让学生经常收听收看新闻节目，了解国家大事，增强学生热爱祖国、热爱人民、热爱党的意识，使学生热爱祖国、热爱共产党。

@#@@#@4、对学生进行革命传统教育，使学生懂得今天的幸福生活来之不易，更加珍惜现在的大好时光，努力学习。

@#@@#@5、教育学生尊师敬长，团结同学，讲谦让，每周进行一次文明礼貌教育，举行一次主题班会，让学生学礼仪，懂礼仪，争当礼仪小标兵。

@#@@#@6、教育学生不乱花钱，不吃零食，不挑食，不偏食，养成勤俭节约的好习惯。

@#@@#@7、教育学生热爱劳动，讲卫生，做到自己的事情自己做，不依赖父母或他人，培养学生自立、自理的能力。

@#@@#@8、教育学生相信科学，破除迷信。

@#@@#@教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。

@#@@#@9、给学生讲雷锋的故事，号召学生向雷锋学习，设立好人好事登记本争当学雷蜂的模范。

@#@@#@三、教育教学工作：

@#@@#@为了进一步提高教学质量，搞好教学，首先保证教学时间，做到早来晚走，不随便请假，不溜堂。

@#@通读教材，学习新课程标准，根据学生的具体情况，制定切实可行的计划，改进课堂教学，师生交往中，以大朋友的身份主动与每个学生提供更多的发言机会，并注意倾听，使学生感到老师对他们的关爱，感受到学习的快乐，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作，让学生主动尝试、探索，通过各种活动，掌握各种技能。

@#@面向全体学生，使每个学生通过学习都有所提高，并根据学生的不同情况，有针对性地进行辅导，做到因材施教。

@#@@#@四、文体卫生：

@#@@#@本学期除了上好音乐课、体育课外，每周举行一次文体活动。

@#@如跳绳比赛、歌咏比赛等，丰富学生的生活，并对学生进行环境教育，做到教室、校园干净美化。

@#@安全教育极为重要，做到时时讲，事事讲。

@#@教育学生不到危险的地方去玩，不私自去坑塘玩水、游泳，不玩电，不爬车，发现危险情况及时告诉家长或老师，发现问题及时补救。

@#@@#@五、家访工作：

@#@@#@本学期计划普访一次，学困生多次。

@#@由于学生年龄小，活泼贪玩。

@#@通过家访和家长取得联系，了解学生在家里的表现，要求父母在家里多督促孩子的学习，通过家访使学生的思想、学习等方面都有所提高。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@皋兰县三川口学校班主任工作计划@#@（2013——2014）学年第二学期@#@二年级二班陶俊月@#@一、班级概况@#@我班现在共有57人。

@#@通过一年半的学习，每一位学生都有很大的进步。

@#@班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。

@#@根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。

@#@@#@二、管理目标@#@班训：

@#@@#@对集体——关心热爱对师长——热爱尊重@#@对同学——团结互助对学习——认认真真行为习惯@#@

（1）、正确的读书写字姿势。

@#@@#@

（2）、认真听讲。

@#@@#@（3）、排队快、静、齐。

@#@@#@（4）、认真做课间操和眼保健操。

@#@@#@（5）、保护教室校园环境卫生。

@#@@#@2、学习能力@#@

（1）、善于思考，积极发言。

@#@@#@

（2）、作业规范书写，准确率高@#@（3）、勤于阅读，温故知新@#@3、纪律@#@培养学生的自律精神，严格遵守学校的各项规章制度。

@#@@#@4、情感目标@#@

（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。

@#@@#@

（2）、懂得尊重、理解、宽容。

@#@@#@（3）、乐意为集体为同学服务。

@#@；@#@@#@三、管理措施@#@1、行为习惯方面

（1）、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》，利用每周的流动@#@

（2）、为促进学生上课认真听讲，进行“课堂纪律小明星”的评比活动，评出“周小明星”和“月小明星”。

@#@@#@（3）、同学间相互提醒读书、写字的姿势。

@#@@#@（4）、保持教室安静。

@#@听到大声说话，班长、小队长及时提醒。

@#@@#@（5）、排队上下楼梯，路队长负责。

@#@通过“路队小标兵“栏目进一步规范学生的行为习惯。

@#@@#@2、学习方面@#@

（1）、上课发言积极，声音响亮，奖励个人。

@#@每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。

@#@@#@

（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以100+为标准。

@#@最后展览优秀作业，评出“小小书法家”“小明星”光荣称号。

@#@@#@（3）、鼓励学生多读课外书。

@#@我做详细记录，同学间展开读书大赛。

@#@@#@3、卫生方面@#@

（1）、桌椅勤擦，物品勤摆。

@#@@#@

（2）、每天六位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。

@#@@#@4、培养小干部@#@每位同学轮流当值日班长，充分发挥小干部的带头作用，召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

@#@，使班级管理上新台阶。

@#@@#@5、转化后进生@#@以互助小组、"@#@1+1"@#@小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。

@#@@#@这几点是我教育学生遵循的原则：

@#@进行身边的案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生行为。

@#@@#@2、树立榜样、鼓励为主、家校配合，齐抓共管。

@#@@#@3、奖励和批评：

@#@奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

@#@@#@ @#@@#@班级主题活动安排@#@周次@#@主 @#@题 @#@活 @#@动@#@备注@#@第一周@#@1.总结寒假工作，提出新要求，做好新学期打算。

@#@2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

@#@3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

@#@@#@ @#@@#@第二周@#@以“新的一年，新的自我”教育为主题开展队会@#@ @#@@#@第三周@#@1加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

@#@2.进行班级写字比赛。

@#@（看看谁写得最规范最漂亮）@#@ @#@@#@第四周@#@1.开展"@#@人人做环保小使者"@#@的活动。

@#@@#@2.比比“谁听课最专心”。

@#@@#@ @#@@#@第五周@#@1、开展"@#@人人每天至少捡一片废纸"@#@的活动。

@#@@#@2.比赛“谁做操最规范”。

@#@3开展“植树节”系列活动，加强学生环保教育。

@#@@#@ @#@@#@第六周@#@比比“谁做作业最认真”。

@#@@#@ @#@@#@第七周@#@1.进行班级节约习惯比赛（看谁的本子写得又整齐又不浪费纸）@#@ @#@@#@第八周@#@1.进行尊敬父母的教育。

@#@2.主题班会——“与好书交朋友”。

@#@@#@ @#@@#@第九周@#@1.开展“我的快乐读书生活”征文活动。

@#@@#@ @#@@#@第十周@#@结合4月22日“世界环境日”，开展环保活动。

@#@@#@ @#@@#@第十一周@#@1庆六一（才艺展示）2，评比三好学生、优秀学生和特长生并颁奖。

@#@@#@ @#@@#@第十二周@#@1.开展系列庆祝“五一”劳动节“和“五四”青年节活动。

@#@2.向学生进行爱国主义教育@#@ @#@@#@第十三周@#@对学生进行爱护公物教育。

@#@@#@ @#@@#@第十四周@#@1.开展5.12防震减灾安全教育活动，组织一次安全疏散演练。

@#@@#@ @#@@#@第十五周@#@落实六一庆祝相关事宜。

@#@@#@ @#@@#@第十六周@#@1.主题班会——“我健康 @#@我快乐”。

@#@@#@ @#@@#@第十七周@#@1、六月五日“世界环境日”召开演讲会。

@#@（保护环境作贡献）。

@#@@#@ @#@@#@第十八周@#@1.向学生进行爱国主义教育。

@#@2.对学生进行爱护公物教育。

@#@3.全面进行勤俭节约教育。

@#@@#@ @#@@#@第十九周@#@1.培养学生的集体主义观念。

@#@2.教育学生早睡早起，不能因天热而贪眠，注意午休。

@#@3.开展法制教育活动和心理健康教育活动。

@#@@#@ @#@@#@第二十周@#@1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

@#@2.搞好各类评比，树立榜样。

@#@3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

@#@@#@2014年2月22日@#@教学进度表@#@周次教学内容@#@11、找春天@#@2、古诗两首（草宿新市徐公店）@#@3、笋芽儿@#@24、小鹿的玫瑰花@#@语文园地一@#@35、泉水@#@6、雷锋叔叔，你在哪里@#@7、我不是最弱小的@#@48、卡罗尔和她的小猫@#@语文园地二@#@9、日月潭@#@510、葡萄沟@#@11、难忘的泼水节@#@12、北京亮起来了@#@6语文园地三@#@13、动手做做看@#@714、邮票齿轮的故事@#@15、画风@#@16、充气的雨衣@#@8语文园地四@#@17、古诗两首@#@18、雷雨@#@9阶段复习@#@10期中水平测试@#@1119、最大的“书”@#@20、要是你在野外迷了路@#@语文园地五@#@1221画家和牧童@#@22、我为你骄傲@#@23、";i:

10;s:

29947:

"电视摄像知识@#@电视摄像知识@#@第一节摄像工作概况@#@一、摄像员类型@#@一般来说，我们可以把电视新闻摄像工作分为两种类型：

@#@一是技术型摄像，一是编导型摄像。

@#@@#@1、技术型摄像@#@按照电视采访的传统做法，技术型摄像是指单纯的摄像工作。

@#@这种类型的摄像记者主要任务是拍到符合要求的素材，但是这也不是简单的摄像机操作者，他应该充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。

@#@@#@2、编导型摄像@#@所谓编导型摄像，是指记者一人集采访、拍摄、编辑于一身，既是编导，又是摄像，还要完成编辑工作，西方许多国家的电视新闻工作者就是编导型摄像。

@#@从节目创作的角度来说，编导自己拍摄，更清楚什么是有用的镜头，如何选择拍摄报道角度，怎样进行画面表达。

@#@这种方式有利于创作者意图直接体现，减少创作环节，是今后电视新闻工作的发展方向。

@#@当然也对创作者的综合素质提出了更高的要求，记者要成为全才，在实际工作中才会得心应手。

@#@@#@二、不同节目类型的不同拍摄要求@#@1、因节目样式不同@#@各类节目有不同要求，如新闻节目叙述事件、散文诗（文学）节目表现情感，不同的拍摄方案。

@#@@#@2、因拍摄重点不同@#@一般而言，拍摄是既要声音、又要画面，特定情况下会有重点：

@#@有时以声音为主，有时以画面为主，有时以特定细节为主，需要注意。

@#@@#@三、判断画面质量的标准@#@技术上的标准——聚焦（清晰度）、曝光、稳定、色彩（白平衡）@#@画面的美感——构图、色彩、表现力（感染力）@#@是否符合节目要求——节目主题、层次@#@四、拍摄的基本要领@#@1、稳@#@电视画面不稳、镜头晃动会影响画面内容的表达，破坏了观众的欣赏情绪，使眼睛疲劳。

@#@@#@利用三脚架是减轻画面晃动的有效办法之一。

@#@在情况允许时，应尽量利用三脚架，或充分利用各种支撑物，如身边的树、电线杆、墙壁等等。

@#@@#@2、平@#@指所摄画面中的地平线一定要平。

@#@寻像器中看到的景物图形应横平竖直，以寻像器的边框为准来衡量。

@#@画面中的水平线与寻像器的横边平行，垂直线与寻像器的竖边平行。

@#@如果线条歪斜了，将会使观众产生某些错觉。

@#@@#@3、准@#@一般指落幅要准。

@#@当某个技巧性镜头（推）结束时，落幅画面中镜头的焦点、构图应该是正好的。

@#@任何落幅之后的构图修正，都会明显地在画面中表现出来，而且落幅后还在修正构图会给观众造成一种模棱两可的印象。

@#@@#@“准”这一要领在摄像中是较难掌握的，如推镜头和摇镜头，画面中的构图在不断变化，为了保持构图均衡，常常结合两种技巧，在最适当的时机，推和摇同时结束，落幅应当是最佳构图。

@#@@#@4、匀@#@匀是指运动镜头的速率要匀，不能忽快忽慢，无论是推、拉、瑶、移还是其他技巧，都应当匀速进行。

@#@镜头的起、落幅应缓慢，不能太快，中间必须是匀速的。

@#@@#@第二节摄像机的基本原理和结构、装置@#@一、摄像机镜头部分的常用按纽和镜头的结构@#@

（一）镜头部分主要按纽@#@

（二）镜头部分重要构件有：

@#@聚焦环、变焦环和开关、光圈、微距镜。

@#@@#@（三）摄像镜头的工作原理@#@二、摄像机机身部分的常用按纽@#@三、摄像机的光电转换系统@#@四、摄像机录像系统@#@第三节摄像机（一体机）的调式和使用注意事项@#@一、摄像机开机时，各开关要置于以下位置@#@

（1）光圈选择开关——放在A档，即自动光圈。

@#@手动光圈是M档。

@#@@#@

（2）增益开关——放在0dB档。

@#@@#@（3）电子快门开关——放在OFF档。

@#@@#@（4）彩条／白平衡开关——置于“AUTO”位置。

@#@@#@（5）录像机选择开关（VIDEO）置于“AUTO”位置。

@#@@#@二、寻像器调节@#@寻像器是摄像机的窗口。

@#@摄像师通过它，可以选择画面角度、范围，确定画面构图；@#@同时还可以监看摄像机的工作状态。

@#@@#@三、利用指示表检查电池容量和视频、音频信号@#@1、电池容量：

@#@@#@2、视频信号：

@#@@#@3、音频信号：

@#@@#@四、调白平衡@#@调白平衡的目的是保证摄像机获得机器需要的标准光源，从而使拍摄的画面色彩还原正常。

@#@@#@调白平衡的原理，是让摄像机这只电眼“看”眼前的一个白色，让摄像机认知“眼前”的白，调节摄像机的滤色片和放大电路，让它输出的红（R）、绿（G）、蓝（B）三路信号电平相等，还原出正确的颜色来。

@#@@#@五、调黑平衡@#@彩色摄像机拍摄黑白图像时，必须输出三个完全相同的图像信号，才能重现出黑白图像。

@#@因此，要想在设有光照时呈现出纯黑画面，必须调节黑平衡。

@#@亦即在输出端要输出三个很低但却是完全相等的基准电压。

@#@所以，摄像机不仅要调节白平衡，也要调节黑平衡。

@#@@#@黑平衡的调节更简单，只需将白平衡开关下拨说是黑平衡。

@#@调节器黑平衡时，镜头光圈自动关闭，寻像器显示“BLK：

@#@OP”字样，数秒钟后，再显示“BLK：

@#@OK”字样，黑平衡调节完毕。

@#@@#@黑平衡调好后，相当长时间里不必再调节器。

@#@只有发现画面的黑色不纯时，才需要重调。

@#@@#@六、镜头后焦调节@#@七、调节时间码@#@八、拍摄时的注意事项@#@1、暂停状态不宜过长@#@暂停状态是指录像机的录制暂停和放像暂停状态。

@#@此时，录像机中的磁鼓都是处于调整旋转状态，而磁带绕紧在磁鼓上静止不动。

@#@暂停时间越长，磁头与磁带间的相互磨损越严重。

@#@目前录像机均有自动保护装置，暂停时间超过一定时间后会自动使磁带松驰而与磁头脱开。

@#@虽然如此，也应尽可能地缩短暂停时间。

@#@@#@2、拍摄每个镜头应提前录制5～10秒@#@这是因为录像机从停止到磁带以正常速度行走有一个伺服过程，这一过程录制的图像是不稳定的。

@#@另一原因是，后期进行电子编辑时，编辑系统要求素材带上镜头的入点之前必须有至少5秒钟的连续稳定画面，以此信号作为编辑录像机间同步锁相的参考。

@#@如果不够5秒，则编辑点画面会跳动。

@#@@#@3、拍摄一场戏或一个动作结束时，不要马上停机，应该多录几秒钟。

@#@例如记者在现场报道完，不要立刻关机，应该让记者不出声地再停留几秒。

@#@这样为下一个镜头的编辑留出余地。

@#@同时，考虑到后期的技术要求，拍摄的画面长度要比实际用的时间长。

@#@@#@4、摄像师应注意，即使导演没有要求，也要拍摄一些转场镜头。

@#@因为转场镜头是维持两个镜头之间连续性的简短镜头，非常有用，但它必须与实际事件有联系。

@#@被摄体入画出画，近向堵镜头，背向远离镜头等等。

@#@还应拍摄些空镜头，如蓝天白云，花草树木，以备编辑时用。

@#@@#@5、拍摄有特征的全景镜头，使人们能够辨认出发生事件的地点，如交通事故，不能只拍撞毁的车辆等，还要拍一下出事地点的路标或建筑物。

@#@@#@6、拍摄时如果有时间的话，应该做场记，可以准确地记录每一个镜头的起始，也可以段落性记录，有利于后期编辑。

@#@@#@7、注意考虑不同景别的搭配，如全景、中景、近景各占1/3左右。

@#@@#@8、尽量采用顺光或侧顺光拍摄。

@#@以色彩的亮度和饱和度的关系来看，只有亮度适中，色彩才最饱和。

@#@具体情况应根据编导的意图、现场条件而定。

@#@@#@9、尽量避免画面中出现高光点。

@#@这时画面反差较大，效果不好，有过亮或过暗现象，CCD机会出现垂直拖尾现象。

@#@@#@10、使用摄像管摄像机时，阳光不能直射镜头，画面出现强光时，应避开，以免烧伤摄像管。

@#@@#@11、摄像机使用前务必调整白平衡，若是室外拍摄，每1～2小时应进行一次白平衡调整，因为色温在不断变化。

@#@黑平衡无调整的特别必要，但为了预防万一，使用前调整一次就可以了。

@#@@#@第四节摄像机的维护@#@一、摄像机@#@二、电池@#@三、磁带@#@四、其它@#@1、三角架@#@2、外接话筒@#@3、充电器@#@4、常备的附件@#@

（1）机箱：

@#@专用或特别配制的机箱要能防撞抗震，摄像机长途运输一定要装箱。

@#@@#@

（2）镜头盖：

@#@保护镜头必需。

@#@经常出外拍摄，可用细绳系在机身上，以免遗失。

@#@@#@（3）背带：

@#@可减轻长时间持机的疲劳，山地拍摄尤其好用。

@#@@#@（4）锲板：

@#@是连接三角架必不可少的配件。

@#@@#@（5）擦磁头的工具：

@#@软皮或的确良布、清洗剂。

@#@@#@（6）雨衣：

@#@雨中拍摄的机用雨衣（北方寒冷天气拍摄的机用棉衣）。

@#@@#@[color=Red]电视摄像知识

（二）[/color]@#@变焦距镜头：

@#@@#@变焦距镜头是相对于定焦镜头而言的一种可连续变换焦距的镜头。

@#@它是由多组正、负透镜组成，除固定镜组外，尚有可移动的镜组，通过镜筒的变焦环，移动活动镜片组，改变物镜镜片之间的距离，可以连续变动镜头的焦距。

@#@@#@摄像机上所用的变焦镜头，一般都包括广角镜头、标准镜头、长焦镜头三个部分，一个镜头可以替代三种镜头，并分别表现出这三种镜头的造型效果，同时还可以通过连续变换焦距，使画面景别出现由大到小或由小到大的变化，形成一种变焦距推拉镜头的效果。

@#@变焦距镜头具有广角至长焦各种镜头的功能，给电视实况转播和拍摄电视纪录片的摄像师带来了极大的方便。

@#@摄像师在一个机位上，就可以拍到整个场面的全景和某一个人物的面部特写，而不必为变换景别跑前跑后、爬上爬下地来回奔忙了。

@#@@#@然而，正像任何事物都有它的两重性一样，变焦距镜头造型表现上的优势，给电视摄像艺术的发展带来了新的问题。

@#@在一些电视节目中，运用变焦距镜头无目的地推推拉拉的画面随处可见。

@#@有的是为了追求变焦距镜头奇特的画面运动节奏，有的是为了炫耀变焦距镜头呈现的目不暇接的新奇景象，有的则迷恋于不断地推推拉拉所形成的画面动荡不安的造型效果。

@#@所有这些使一些人开始怀疑变焦距镜头是否还有使用的必要，电视界也因此留下了一个滥用变焦距镜头的名声。

@#@因此，正确而有效地运用变焦距镜头，充分发挥这种镜头的造型优势，避开它的不足之处，使变焦距镜头成为电视观众可以接受并喜闻乐见的一种艺术表现手段，在丰富电视画面的造型形式中发挥更大的作用，就成了我们每一个电视摄像工作者所面临的课题。

@#@另外，大多数专业摄像机都只配置一个变焦距镜头，除非特殊情况很少换卸。

@#@而我们在拍摄纪实性节目特别是新闻节目时，被拍摄的场面和新闻事件又是“一次过”的，这也要求摄制人员必须很好地运用变焦镜头“一次性”地拍好画面。

@#@所以说，变焦距镜头的使用，不仅是一个重点，也是初学摄像者的一个难点。

@#@@#@一、变焦距镜头造型表现上的优势和不足@#@变焦距镜头给摄制人员的实际拍摄，带来了很多便利条件，同时给编导者提供了更为充分地实现创作意图的技术保障，其画面造型的优势，主要有以下几个方面：

@#@@#@1、一个变焦距镜头，可以替代一组不同焦距的定焦镜头。

@#@在实际拍摄过程中不必为变换焦距而更换镜头，加快了现场摄制速度，便于摄制人员对拍摄中的意外情况作出现场应变和快速反应。

@#@@#@2、在摄像机机位不动的情况下，即可完成变焦距推拉，实现画面景别的连续变化。

@#@在一个位置上，即可拍到场面的全景和人物（物体）特写。

@#@@#@3、可以跨越复杂空间完成移动机位所不能完成或不易完成的推镜头和拉镜头，并且还能完成仰角度或俯角度的推拉镜头。

@#@比如，在机位不前移的情况下，我们可以用变焦距镜头推到河流对面的山坡上，拍摄牧羊人的小景别画面。

@#@再比如仰拍攀岩运动员的登山过程时，变焦距镜头能够非常方便地实现从悬崖大全景画面到运动员手部特写画面之间的推、拉镜头。

@#@@#@4、摄像机镜头上的电动变焦距装置，可以使画面景别的变化平稳而均匀，如用手动变焦，可以完成急推和急拉，产生一种新的画面运动，形成新的画面节奏。

@#@@#@5、在摄像机机位运动的过程中，变动镜头焦距可以构成一种更为复杂的综合运动镜头。

@#@它的主要特点是，机位运动与镜头焦距变化的合一效果，产生一种人们生活中视觉经验以外的更为流畅多变的画面运动样式。

@#@@#@6、运用变焦距镜头，一个人即可以完成移动机位、变化焦距的综合运动镜头，增强了画面造型表现的随意性和灵活性。

@#@@#@变焦距镜头在画面造型表现上的不足和局限主要表现在：

@#@@#@1、用变焦距镜头拍摄的推拉镜头，虽然画面景别连续发生变化，有着一种接近或远离被摄主体的感觉，但实质上它是通过镜头焦距的变化形成的视角变化，这种画面效果不符合人眼观看物体的视觉习惯，人们在生活中没有这种对应的视觉感受。

@#@因此，从这方面讲，它所表现出的画面运动形式是不真实的（这种真实与否的标准不是画面表现的内容，而是画面的表现形式是否符合人对物体的视觉规律）。

@#@@#@2、变焦距推拉镜头的画面变化，带有某种强制性，它是通过技术的手段，强行在电视屏幕上呈现出的一种人们在生活中不曾有过的视觉印象。

@#@观众所面对的画面形象是一个被技术手段加工的形象，特别是这种推拉镜头的运动与画面内容相脱离时，画面中更是暴露出一种技术表现的痕迹和人为表现的痕迹。

@#@@#@事实上任何一个电视画面，都带有一定程度的强制性和主观色彩，都是编摄者利用各种造型手段，对客观景物再加工后的一个创造结果，反映了节目制作者对现实生活的一种认识和态度。

@#@那种认为电视画面可以对现实纯而又纯的“复制”是不合实际的。

@#@问题的关键是我们前面所讨论过的各种画面表现形式，从某种程度上都是对人眼视觉经验的一种模拟，人们在生活中都可以找到其对应的视觉感受。

@#@例如：

@#@摇镜头反映了人在观察事物时，转动头部的视觉效果；@#@移动镜头反映了人在活动物体上或自身行进中的视觉效果；@#@固定镜头反映了在静止状态看着某个物体的视觉效果。

@#@因此观众在观看这些电视画面时，对画面的强制性特点感觉不明显。

@#@而在变焦距镜头拍出的推拉镜头中人们就找不出所对应的视觉感受，加之变焦距推拉运动具有明显的指向性，电视画面的强制性和主观性特点，在变焦距推拉拍出的画面中就体现得格外明显和强烈。

@#@@#@尽管变焦距镜头拍摄的画面，有着如此明显的不足和局限性，但是纵观今天世界各国电视屏幕，都不难找到用变焦距镜头拍摄的画面，变焦距镜头在电视界已经被广泛地运用，这是一个不可否认的事实。

@#@不符合人们视觉感受的变焦距镜头，为什么能够得到电视观众的承认？

@#@这里就涉及到电视美学中的二个重要问题。

@#@一般来讲，人们对电视的感受主要来自两个方面。

@#@一是生理感受（主要通过视觉和听觉），一是心理感受。

@#@这两个因素的共同作用，完成了观众与电视画面的交流。

@#@人们对变焦距镜头拍摄的画面，虽然没有生理上对应的感受，但却有着心理上的对应感受。

@#@这种建立在心理上和情绪上的合理性，正是变焦距镜头存在的价值。

@#@@#@比如纪录片《败家子》，在揭露上海某仓库团官僚主义严重，致使大量存放的羊毛腐烂变质时，镜头从一个全景（仓库货场），急推成大特写（被虫蛀蚀的羊毛），用变焦距镜头才能产生的画面景别急速的变化，给予观众以强烈的视觉冲击，不仅强化了画面形象的力度，同时还通过造型的表现方式，反映了编导者对事件的主观评价态度。

@#@再比如中央电视台（焦点访谈）播出的“收棉——何人窃喜何人忧”中，当记者了解到国家指定的棉花收购站里空空如也的情况后，赶往一家违反国家法规、高价私收棉花的加工厂，并取得了第一手调查资料后，镜头从记者的中景画面拉开，变成她所在的私人加工厂储棉货仓的全景画面，只见记者身后是堆积如山的棉垛。

@#@显然，国家专营收购站何以“空空如也”的问题，这时候找到了真正的答案，至于“何人窃喜何人忧”的答案，也就尽在画面里了。

@#@此时观众专注的是画面的内容，这个与画面内容紧密结合，并有效地为内容表现服务的造型形式——变焦距拉镜头并没有使观众感到生硬和反感，反而从画面的造型表现中，悟出了一些道理。

@#@可见，变焦距镜头通过画面造型形式与表现内容的有机结合，是能够给予观众相应的视觉信息，给予观众画面以外的联想，并调动观众的心理反馈的。

@#@@#@另一方面，现代生活中科学技术与艺术的相互渗透、相互影响，不断地改变着人们的视觉观念，人们希望更加自由、更加随心所欲地表现生活和认识生活，不希望拘泥于造型表现上的“仿真”和“逼真”，甚至对视觉经验以外的视觉现象表现出更为浓烈的兴趣和好奇心。

@#@变焦距镜头所表现出的灵活、随意、多样的@#@造型效果，从一定程度上满足了人们的这种心理愿望。

@#@可以说，变焦距镜头在电视中的出现，是现代文明进步在视觉文化上的一个具体表现。

@#@@#@二、变焦距椎拉镜头与移动机位推拉镜头的不同@#@从画面变化的运动特点和形式上来看，变焦距推拉镜头与移动机位的推拉镜头有着相似之处。

@#@比如说：

@#@第一，两种推拉，都引起了景别的系列变化，这种变化是连续的而不是跳跃的，是递进的而不是无序的。

@#@第二，被摄主体由于镜头的推拉，或由小到大，或由大到小，都表现出一种接近或远离的视觉效果。

@#@@#@特别是有些角度变化不大，推拉速度平衡而均匀的变焦距推拉，与移动机位推拉的画面效果极其相似，不仔细观察，很难分辨出到底是用哪种方法完成的。

@#@因此，有的人就把这两种推拉混淆起来，认为它们的造型效果是完全一样的。

@#@这种将变焦距推拉等同于移动推拉的认识，是一种模糊的认识。

@#@事实上，变焦距镜头在技术上和美学上有着自己丰富的内涵，与移动机位推拉镜头相比，有着不同的现实依据，呈现的是一种不同的画面造型效果。

@#@@#@

（1）视角方面：

@#@变焦距推镜头的视角变化了，移动机位推镜头的视角没有变化。

@#@@#@

（2）视距方面：

@#@变焦距推镜头的视距没有变化，移动机位推镜头的视距变化了。

@#@@#@（3）景深方面：

@#@变焦距推镜头由于焦距的变化，画面景深发生了变化，移动机位推镜头的焦距固定，景深没有明显变化。

@#@@#@（4）变焦距推镜头是通过视角的收缩，达到画面景别的变化，其落幅画面仅是起幅画面中某个局部的放大，没有新的画面形象和内容；@#@移动机位推镜头则是通过机位向前运动，形成画面景别的变化，随着机位向前，视觉空间会出现新的形象和内容。

@#@@#@正确认识这两种镜头的异同和造型特点，有助于我们在电视摄像实践中对其正确地把握和运用。

@#@@#@三、变焦距镜头的功用@#@

（一）实现变焦距推拉@#@变焦距镜头常被用来实现变焦距推拉。

@#@这种推拉镜头的表现意义将在运动摄像一章中，我们作较为细致的分析，这里就不再赘述。

@#@@#@

（二）通过变焦距推拉，追随运动中的被摄主体，保持画面景别的相对稳定@#@被摄主体的纵向运动，直接改变着画面的景别，在此种情况下，如果想保持画面景别的相对稳定，就需要或者移动机位去追随人物，或者变动焦距追随人物。

@#@而变动焦距在实际拍摄中比较容易实现，并且操作简单，拍摄者只需按压电动变焦距开关按钮，即可完成对运动物体由近而远或由远而近的追随。

@#@特别是在纪实性电视节目中，这种不动机位的纵向追随拍摄，更显示它记录表现的优越性。

@#@例如，在摩托车场地障碍赛中，一个高角度的摄像机，通过变焦距推拉，就可以始终用一个景别去表现急驶而来或飞奔而去的赛车手。

@#@@#@保持景别的相对稳定，实际上是保持了空间的连续性和观众与被摄物体之间视点的相对稳定性，如同摇镜头对横向运动物体的追随表现那样，通过变焦距推拉，将一个纵向运动的物体以一种相对稳定的形式表现出来，有着同样的美感价值。

@#@所不同的是，摇镜头适合于对横向运动物体的表现，变焦距推拉则见长于对纵向运动物体的记录。

@#@比如，奥运会百米决赛时，有数个机位是从终点附近正对起跑线上的运动员进行追摄，这通常都是对准那些成绩突出，可能夺冠的著名选手。

@#@当裁判鸣枪、运动员起跑之后，镜头随着运动员向终点的冲刺，不断进行变焦距后拉，使得画面中的运动员，基本保持在同一景别上（一般为中景或全景），记录下短暂的十余秒之间运动员鲜活生动的跑步姿态、挥臂情况和面部表情等。

@#@比赛结束时，这些变焦距拉摄镜头立即进行慢镜头重播，从而让观众对选手的夺冠赛程和竞技英姿有仔细欣赏的机会。

@#@@#@（三）变焦距镜头在运动摄像中，便于调整画面构图，选择最佳景物，突出视觉重点@#@变焦距推拉可以是规则的——画面均匀地一推到底或一拉到底，也可以是不规则的——推中有拉，或拉中有推。

@#@其目的在于随时将多余的形象排除在画外，将富有表现力的那一部分形象保留在画内，保持画面构图的始终严谨和合理。

@#@在电视风光片《层林尽染》中，我们见到这样一个画面，随着镜头的渐次拉开，映入我们眼帘的是满目青山翠柏，一片郁郁葱葱。

@#@不知内情的观众，通过电视画面以为摄像机镜头前全是这种景象，其实这是一个通过变焦距推拉，对景物进行了选择的画面，摄像机镜头前并非是一片森林，而是一个有的地方树林茂密，有的地方树木稀少的山梁。

@#@拍摄时，摄像者利用变焦距，有效地控制了画面的表现空间，当镜头摇到树木茂密的地方时，画面拉开，摇到树木稀少的地方时，画面推上，使画面中树木这一重点形象始终饱满，成为这个镜头的视觉重点，给人以突出的印象。

@#@@#@需要说明的是，这种推拉结合的变焦距拍摄，与打气筒式的一推一拉的变焦距拍摄，有着明显的不同。

@#@前者是通过推拉，在运动中调整画面构图，选择最佳景物和最佳表现空间。

@#@推拉的依据是画面形象和空间的变化，同时推拉的范围是有限度的，并常与摇镜头相结合，形成推拉空间的转换；@#@而后者则是单一方向的推去拉来，镜头运动并非是对形象或人物的追随，而仅仅是通过镜头焦距的变化，形成一种画面外部的动势，镜头的推拉范围大而急，并在一个空间点上变化，给人一种忽而被拉近忽而被拉远的动荡感觉。

@#@这种打气筒式的推拉镜头，已引起了许多观众的反感。

@#@这是我们在运用变焦距镜头时，应当注意的问题。

@#@@#@此外，当我们在纪实性摄像过程中，采用肩扛方式进行运动摄像时，熟练地运用变焦距镜头，有利于我们捕捉重要信息，突出主要形象。

@#@比如，在电视纪录片（远在北京的家）中，当摄制者跟随那几个安徽小保姆来到北京的家庭服务中心时，由于现场人多景杂，为了跟上被摄主体，又不得不肩扛跟移拍摄。

@#@于是，变焦距镜头使得摄制者能够通过推、拉接近在人群中与人讨价还价的小保姆，并保持画面构图的选择性和目的性，排除多余的人物和景物，控制主要人物在画面中的位置和景别。

@#@再比如，当新闻记者跟随中央领导，深入地方实际考察时，一方面，由于随行人员众多，另一方面，由于视察的地点经常变换，摄像师不可能总在构图的最佳位置上进行拍摄。

@#@这时候变焦距镜头正好派上用场，当领导人在纺织车间，与团团围聚的工人握手谈天时，你可以把镜头推到适当的中小景别上去；@#@当领导人在炼钢高炉边询问产量的时候，你可以从小景别画面拉出来，把炉火正旺的炼钢炉纳入画面以交待环境，等等。

@#@总之，变焦距镜头能够帮助我们在运动摄像过程中，较为便利地调整和选择构图。

@#@@#@（四）有助于实现被摄对象处于焦点之外的拍摄@#@当对一个物体的细部和整体连续表现时，移动机位的推拉镜头会因摄像机为达到小景别画面过于接近被摄物体，以至超出镜头最近焦点的距离，使画面形象模糊。

@#@如果用长焦距镜头移拍，则很难实现从被摄物体细部到整体的景别转换。

@#@此时，如用变焦距镜头完成景别变化，就可以发挥广角和长焦两个镜头的长处。

@#@@#@当镜头调至长焦段时，一方面，可以将机位放在离被摄物较远的位置上（镜头最近焦点之外）进行拍摄，以保证物体在焦点之内；@#@另一方面，画面景别可以表现得很小，使物体细部在画面中占有较大的空间。

@#@当镜头调至广角、在机位不动的情况下，画面即可从特写逐渐转换成全景，广角大景深的特点又使得画面有一个较大的表现空间，容纳下物体的整体，并且画面形象从头至尾都是清楚的。

@#@比如，当拍摄一个具有重要考古价值的刚刚出土的铜鼎时，我们就可以在较远的位置上，先用镜头的长焦距一端把画面推至铜鼎上的花纹局部，然后逐渐变焦拉出成全景画面，让观众从局部到整体地看清这件文物。

@#@@#@（五）变焦距急推急拉镜头可以产生某种特定的节奏变化@#@运用手动调焦距，可以产生急速的推拉镜头，这种造型效果移动机位推拉是难以实现的。

@#@急速推拉镜头，强化了画面框架移动的速度，并超出了人眼观察物体的感知速度，画面内形象除中心点相对清晰外，其他部分全部虚化，呈现一种放射状急速收缩或扩张的画面，形成一种特殊的画面节奏。

@#@这种画面对人眼的视觉冲击力极强，极易引起观众心理上的不稳定感，常被用来表现某种主观视线，反映剧中人物恐惧、愤怒、惊异、狂喜等爆发性的心理变化和情绪，或通过闪电般的景别变化引起观众对画面形象的注意。

@#@@#@电视片（某师合成演练纪实），一连用了四个急推镜头，表现某汽车连因战备思想松懈，十几辆军车残破，无法投入演练的情景。

@#@急剧变大的画面，强调了破碎的车灯、瘪了的轮胎、关不上的车门、已腐蚀的电瓶等，有力的造型表现形式，使这几个残**给我们留下了深刻的印象。

@#@再比如，对一些歌舞节目进行电视转播时，根据音乐的节拍或舞蹈的动作，作急推急拉处理，能够取得贴合歌舞情绪和节奏的画面效果。

@#@中央电视台播出的一个反映东北某农村的姑娘们赶集看花灯的舞蹈，当**部分音乐节奏加快、舞蹈演员各自摹拟不同的村妞看灯的“千姿百态”的表情动作时，画面时而急难成某个舞蹈演员的中景景别的静态动作造型，时而急拉成众多演员的全景群像。

@#@从画面效果来说，由变焦距急推急拉形成的爆发力和节奏感是与舞蹈本身欢快喜庆的节奏和气氛相吻合的。

@#@@#@急速推拉使变焦距镜头强制性的特点表现得更为明显，它使画面的运动力度加强，节奏加快。

@#@它如同语言文字中的惊叹号。

@#@音乐旋律中的重音符，是出情绪、出节奏、出气氛的地方。

@#@运用得适时和恰当，会给人以震撼的力量，而运用得不当或过多过滥，则会使人产生视觉疲劳，以及在**接受一种强加于人的画面的感觉，从而出现逆反心理，";i:

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"高二班主任工作计划11篇@#@2021年高二班主任工作计划11篇@#@高二班主任工作计划1@#@　　我班共51人，男生17人，女生34人。

@#@本学期把学校提出的“以养成教育与理想教育并行、自律与他律相结合的`模式，使学生眼中有事、心中有人，培养其成为人格健全、行为规范、品德优良的全面、可持续发展的合格公民。

@#@”作为班级工作的总体指导思想，具体目标如下：

@#@@#@　　1.德育目标：

@#@增强学生的团队意识和集体荣誉感，以传统美德教育、优秀文化教育、现代文明教育为重点，增强学生的道德意识和审美意识，让学生拥有健全的人格和较强的自我控制力，同时培养他们能够关心体谅他人的品格，使他们富有责任心。

@#@@#@　　2.教学目标：

@#@争取班级人人通过小高考，在各次考试中均能在年级的排名有所上升。

@#@@#@　　具体实施措施如下：

@#@@#@　　德育方面@#@　　1、加强班干部队伍建设@#@　　

（1）建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，@#@　　

（2）为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制@#@　　（3）设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

@#@@#@　　（4）定期召开班委会议，甚至可以以论坛形式出现，交流思想，提出问题，解决问题。

@#@@#@　　2、加强班级文化建设，创设良好的班级环境@#@　　抓班级文化建设，形成富有特色、富有个性的班集体。

@#@班级文化建设的主题是：

@#@以人为本，活泼健康，彰显个性。

@#@充分发挥板报宣传栏等地的舆论导向作用，定期更换，形成良好的班级文化。

@#@@#@　　3、继续抓好常规工作和养成教育@#@　　主要从纪律、卫生入手，加大纪律的管理力度尤其是活动课、午休和自修；@#@同时抓好早午晚的卫生工作，力求做到人人到岗到位。

@#@狠抓仪表仪容，对学生的穿戴情况不放松；@#@禁止携带如手机一类的电子产品，一经发现严肃处理。

@#@@#@　　4、共同设计班级活动，呈现出多样性并体现教育意义@#@　　重视班会课的教育作用，每月至少一次主题班会，可以以讲座、论坛、辩论、综艺活动等形式呈现，并整理成案，以作好学生的思想工作及心理教育工作为宗旨，同时也旨在培养学生的参与意识和团队合作精神。

@#@@#@　　学习方面@#@　　1、抓好上课常规。

@#@@#@　　2、抓好作业常规。

@#@@#@　　3、抓好考试常规。

@#@@#@　　4、协调好各认课老师对我班的教学工作。

@#@@#@　　5、加强学法指导，不断提高学生的学习兴趣和学习成绩。

@#@充分利用黑板报介绍学习方法，召开一次学法经验交流会。

@#@@#@　　6、开展相关的学习竞赛，培养学生的竞争意识。

@#@@#@　　其他@#@　　1、逐步建立完善的管理制度，严格作好量化积分的评定，实现班级自主管理。

@#@@#@　　2、加强家校联系，形成教育合力。

@#@@#@　　3、进一步关注后进生，多做其思想工作。

@#@帮助他们在不掉队的基础上有所进步。

@#@@#@高二班主任工作计划2@#@　　转眼又是新的学期，我仍担任的是高二8班的班主任工作，在以往的工作中我仔细的班主任工作总结，的优点，将更正。

@#@为将本学期的工作，我的高二班主任工作计划是的：

@#@@#@　　我的班主任学期工作计划主要分为：

@#@@#@　　一、要点与措施@#@　　1、自身修养：

@#@为学生服务的意识，一切学生，学生的一切；@#@为学生公平的发展机会；@#@的教育观、人才观和价值观；@#@以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”；@#@@#@　　2、对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向”的观念，狠抓理想教育、心态和培养自信等工作，培养和学生的自学意识。

@#@@#@　　3、作好班干部的培养工作，开班委会，总结工作，典型，有问题解决，要求班干部以身作则，先锋和模范作用。

@#@@#@　　4、好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅，乐于传授，学生课堂轻松活泼，进取，营造平等、、融洽和向上的师生关系。

@#@@#@　　5、参加学校组织的活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，间操工作，学校评比工作，学习、卫生达标，学生的自主管理能力。

@#@@#@　　二、班级工作的实施与原则@#@　　1、工作的系统化@#@　　对每个学生集体主义教育，学会与同学交往，集体活动，培养集体荣誉感，集体。

@#@与各任课老师，营造的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。

@#@有计划的家长会与谈话相，家庭教育的。

@#@@#@　　2、教育的人性化@#@　　教育要学生的发展和健康成长。

@#@更要学生的自我，在鼓励个性的，要求的学习习惯；@#@心理教育，学习个性，学法工作；@#@着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。

@#@培养学生的思想品德和规范，针同类型、不同能力的学生给以不同不同内容的教育，使之易于、乐于并化教育以恰当的，真正尊重每学生并其闪光点，把思想工作学生心坎上。

@#@@#@　　3、教育的生活化@#@　　法纪教育，教育学生做守法有德的公民，学生健康有序的生活、工作，培养学生能力、学习能力、交往能力与的能力。

@#@@#@　　4、教育的榜样化@#@　　广播、电视、报刊、杂志、络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，学生、健康、向上、生动活泼的成长。

@#@@#@　　三、德育工作的渗透@#@　　既要对学生的，也要对学生的明天，把德育工作班主任工作的首位。

@#@以德育为核心，以教学为中心的工作。

@#@组织一帮一结对子活动，创班风、学风。

@#@青春期教育和心理健康教育，对偏差及心理偏差的学咨询、、纠正工作。

@#@对学生的家访工作，问题家访或与监护人。

@#@@#@　　四、活动计划@#@　　1、开学的个学期，民主评选出新的班委会团支部，班级的核心力量作用。

@#@基础上，制定出新的班规。

@#@@#@　　2、狠抓班级的纪律，纪律是成绩的，给每一名同学都能的学习环境。

@#@@#@　　3、改革班级的卫生清扫制度，要求责任到人，谁的责任谁，要求按时、保质、保量，并与综合素质评价挂勾。

@#@@#@　　4、按学校要求开好主题班会和出好墙报。

@#@@#@　　5、动员学生参加学校组织的文体活动。

@#@@#@高二班主任工作计划3@#@　　高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

@#@@#@　　在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

@#@@#@　　一、学习方面：

@#@@#@　　进取探索素质教育的新途径，配合任课教师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。

@#@每个学生都有考上大学的梦想，要想实现自我的梦想，必须从高二抓起。

@#@作为班主任，我想着重在以下几个方应对学生进行引导：

@#@@#@　　1、帮忙学生做好从高一到高二的过渡。

@#@@#@　　2、引导学生合理安排各科的学习时间；@#@培养他们的学习自主性。

@#@指导他们结合自身特点制订学习计划。

@#@对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。

@#@@#@　　3、是在高二上学期紧张的学习的情景下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学进取的帮忙他度过难关。

@#@使每个学生将来都能实现自我的梦想。

@#@@#@　　二、思想建设方面：

@#@@#@　　高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能欢乐成长。

@#@@#@　　要引导好学生的从高二到高三的准备，构成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

@#@大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。

@#@@#@　　开好每周一次的主题班会；@#@班干部组织，团体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

@#@@#@　　对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。

@#@本学期本班将配合学校创造“绿色学校”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮忙他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节俭、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

@#@@#@　　三、组织建设方面：

@#@@#@　　建立一支班干部工作团队。

@#@班干部是班里的核心，充分调动班干部的进取性是带好整个班级的关键，建立一支班干部工作团队，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理本事。

@#@@#@　　所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情景，营造良好的班风，带领全班同学共同提高。

@#@@#@　　所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情景，营造良好的班风，带领全班同学共同提高。

@#@@#@　　四、制度建设方面：

@#@@#@　　规范每一位学生的行为。

@#@根据学生实际情景，制定奖惩分明的班级公约；@#@在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。

@#@@#@　　某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。

@#@开学以来，我始终要求学生不仅仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自我。

@#@@#@　　本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。

@#@对班内的各项工作做好分工，例如：

@#@卫生值日职责到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。

@#@同时同学们之间互相协作、互助性帮忙、互相监督，把班里的每件事都做好。

@#@@#@　　在本学期内，我将尽心尽力作好班主任工作。

@#@高二是如此的重要，我已经做好的准备了，我相信在今后的工作中，我能够做的更好的。

@#@前进中总是会遇到各种各样的麻烦，我也是这么想的。

@#@@#@　　毕竟学生都已经长大了，都有自我的想法了，所以我想学生们还是需要持续不断的努力，这样才会做的更好，相信我自我的本事，必须会帮忙更多的同学去的很大的提高！

@#@@#@高二班主任工作计划4@#@　　新的学期开始了，我仍担任高二六班的班主任工作，对以往的工作我进行了仔细的总结，其中的优点继续，不足将加以更正。

@#@为使本学期的工作做到更好，特制定班主任工作计划如下：

@#@@#@　　一、要点与措施@#@　　1．提高自身修养：

@#@树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切；@#@为学生提供一个公平的发展机会；@#@树立正确的教育观、人才观和价值观；@#@以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”；@#@@#@　　2．对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。

@#@@#@　　3．作好班干部的培养工作，定期开班委会，及时总结工作，树立典型，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。

@#@@#@　　4．协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅，乐于传授，学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

@#@@#@　　5．积极参加学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，间操工作，重视学校各项评比工作，争取学习、卫生达标，同时发挥学生的自主管理能力。

@#@@#@　　二、班级工作的具体实施与原则@#@　　1．工作的系统化@#@　　对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

@#@与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。

@#@有计划的开展家长会与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。

@#@@#@　　2．教育的人性化@#@　　教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。

@#@更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；@#@进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；@#@着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。

@#@培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

@#@@#@　　3．教育的生活化@#@　　积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

@#@@#@　　4．教育的榜样化@#@　　充分利用广播、电视、报刊、杂志、络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

@#@@#@　　三、德育工作的渗透@#@　　既要对学生的今天负责，也要对学生的明天负责，把德育工作放在班主任工作的首位。

@#@坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。

@#@组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。

@#@认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作。

@#@加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系。

@#@@#@　　四、活动计划@#@　　1、开学的第一个学期，民主评选出新的班委会团支部，形成班级的核心力量作用。

@#@在此基础上，制定出新的班规。

@#@@#@　　2、狠抓班级的纪律，纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。

@#@@#@　　3、改革班级的卫生清扫制度，要求责任到人，谁的责任谁负责，要求按时、保质、保量，并与综合素质评价挂勾。

@#@@#@　　4、按学校要求开好主题班会和出好墙报。

@#@@#@　　5、动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。

@#@@#@　　6、督促学生端正学习态度，搞好考试复习。

@#@@#@高二班主任工作计划5@#@　　一、指导思想：

@#@@#@　　以党的精神为指导，根据学校工作计划及年级特点，深入开展教改活动，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人。

@#@@#@　　二、具体措施：

@#@@#@　　

（一）帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”@#@　　1,中学生是人生观形成的重要时期。

@#@关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

@#@@#@　　2、加强国家人才需求形势的教育。

@#@这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。

@#@特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱、低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

@#@@#@　　3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。

@#@让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

@#@这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

@#@@#@　　此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基矗。

@#@@#@　　总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

@#@@#@　　

（二）、鼓舞学生信心@#@　　1、树立榜样：

@#@个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范。

@#@@#@　　2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

@#@@#@　　3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。

@#@讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

@#@@#@　　总之，班主任应该是鼓动家，要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”@#@　　（三）、培养学生正确的学习方法@#@　　1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是问题生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。

@#@要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

@#@@#@　　2、深入推进“百千万读写工程”，培养学生的读书兴趣，以提高他们的口语表达能力及写作能力。

@#@@#@　　3、强调学习时间的投入，基础差的要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

@#@@#@　　4、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。

@#@要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。

@#@学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

@#@@#@　　（四）、加强班级管理@#@　　1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。

@#@定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导、修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出问题以便修正教学;@#@平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作息情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间、勤动脑、勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中@#@　　2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们有力地管理班级。

@#@@#@　　3、格纪律要求。

@#@班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心仔细的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

@#@@#@　　4、以北京奥运会的召开为契机，结合学校举行的重大节日、纪念日的系列活动，增强学生对革命传统的感受和认识。

@#@@#@　　5、以“我运动、我健康、我快乐”为主题，配合学校搞好阳光体育运动工作。

@#@@#@　　总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性@#@　　三、工作安排：

@#@@#@　　9月份：

@#@@#@　　1、“正班风、浓学风”主题班会——学习“文明班级量化考核细则”@#@　　2、《青春旋律》校园集体舞学练@#@　　3、学习“阳光体育之歌”@#@　　10月份：

@#@@#@　　1、科技模型作品初选@#@　　2、“学会感恩——师长是我的偶像”主题班会@#@　　11月份@#@　　1、“善待生命、珍爱生活”午休安全教育@#@　　2、《舞动青春》——五__四青年节歌舞比赛初选@#@　　12月份@#@　　1、“‘我能、我行、我赢’做一个高素质学生”主题班会@#@　　1月份@#@　　1、“我最爱戴的教师”评选@#@　　2、期末考试总动员@#@高二班主任工作计划6@#@　　要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：

@#@@#@　　首先必须建立起强有力的班委领导班子。

@#@一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。

@#@班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

@#@所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。

@#@应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。

@#@班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。

@#@@#@　　班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。

@#@当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。

@#@@#@　　其次，要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关心。

@#@作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。

@#@真正地从内心爱他们，关心他们。

@#@能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。

@#@从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

@#@@#@　　再次，要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。

@#@有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。

@#@共同目标是通过个体目标的实现而实现的。

@#@个体目标与个体现状的差异体现了@#@　　后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。

@#@后进生的特点主要表现为：

@#@

（一）、自卑感强。

@#@后进生由于各方面较差，受到批评较多。

@#@父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而。

@#@

（二）、逆反心理较强。

@#@因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。

@#@例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。

@#@他们在处理同学关系时重感情、讲义气。

@#@在日常道德行为上言行不能统一。

@#@后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。

@#@正如苏霍姆林斯基所说：

@#@“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。

@#@”事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。

@#@@#@　　1、动之以情，消除戒备心理@#@　　消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。

@#@教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。

@#@当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

@#@@#@　　2、尊重信任，唤起自尊心@#@　　自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。

@#@教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。

@#@自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。

@#@所以教师应特别注意以下几点：

@#@

（1）对后进生要求要适度。

@#@要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；@#@要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

@#@

（2）让后进生获得成功。

@#@只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。

@#@教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

@#@（3）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

@#@在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

@#@@#@　　5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯@#@　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。

@#@因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。

@#@对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

@#@@#@　　学生的可塑性很强，自尊心很强，自控能力差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的长处，弥补他们的不足之处，使他们健康成长。

@#@@#@　　5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯@#@　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。

@#@因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。

@#@对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

@#@@#@　　学生的可塑性很强，自尊心很强，自控能力差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的长处，弥补他们的不足之处，使他们健康成长。

@#@@#@高";i:

12;s:

22014:

"从美国对华反倾销的状况分析@#@科目：

@#@国际贸易与金融@#@班级：

@#@110812@#@学生姓名：

@#@王彤宇（11081322）@#@刘明伟（11081323）@#@ @#@@#@ @#@@#@目 @#@ @#@录 @#@@#@ @#@@#@摘 @#@ @#@要.............................................................1@#@引 @#@言.............................................................. @#@1@#@2对美国反倾销的认识....................................... @#@...........2@#@2.1美国反倾销的裁定程序........................... @#@................2@#@2.2美国反倾销措施目标国的转移......................................2@#@2.3美国对华反倾销的变化............................................4@#@2.3.1从ITC裁定比例分析.........................................4@#@2.3.2从反倾销税率分析...........................................6@#@2.3.3通过指标折现图分析.........................................6@#@2.3.4对华变化分析结论...........................................6@#@3.美国对华反倾销的原因分析............................................6@#@3.1全球贸易环境因素................................................6@#@3.2客观原因........................................................6@#@3.2.1利用WTO的缺陷-中国的“非市场经济地位”....................6@#@3.2.2对华日益增长的贸易逆差成为对华反倾销的重要原因.............7@#@3.3主观原因........................................................7@#@3.3.1对美出口结构失衡，企业间无序价格竞争.......................7@#@3.3.2企业不能积极应诉，助长美国对华反倾销气焰...................7@#@4.美国对华反倾销的影响................................................8@#@5.应对美国对华反倾销的策略............................................8@#@5.1政府应采取的政策................................................8@#@5.2企业应采取的措施................................................9@#@5.3行业协会应采取的措施............................................9@#@5.4形成相应的合作机制.............................................10@#@6.结论...............................................................10@#@参考文献.............................................................11@#@ @#@@#@从美国对华反倾销的状况分析，寻找我国面对倾销的应对措施措施@#@北京航空航天大学经济管理学院王彤宇刘明伟@#@摘要：

@#@1980年至今，在中国国际贸易稳步发展的大背景下，美国越来越重视对华反倾销措施的使用，美国对华反倾销案件涉及的行业比较集中，钢铁业、化工业和机电业被投诉相对较多。

@#@本文将通过美国对华反倾销的统计分析、美国对华反倾销数据库，对近年来反倾销案件的各方面数据进行整合归纳，并结合“国际贸易与金融”相关知识寻找美国对华反倾销的主要原因。

@#@最后，本文将以美国的对华反倾销为核心，分析反倾销影响，寻找对反倾销行之有效的对应措施。

@#@@#@关键词：

@#@美国反倾销统计分析对应措施@#@Abstract:

@#@Since1980,thesteadydevelopmentofinternationaltradeinChinainthebackground,theUnitedStatesputsmoreandmoreemphasisontheuseofmeasuresontheanti-dumpagainstChina.TheU.S.anti-dumpingcasesagainstChinainvolverelativelyconcentratedindustries,thatis,thesteelindustry,chemicalindustryandelectricalindustryhaverelativelymorecomplaints.@#@ThispaperwillbethroughtheU.S.anti-dumpingstatisticalanalysisofthedatabasebytheU.S.anti-dump,tointegrateandinducethedataofanti-dumpingcasesinallaspectsinrecentyears,andseekthemainreasonsoftheU.S.anti-dumpcombinedwiththerelevantknowledgefrom"@#@InternationalTradeandFinance"@#@.@#@Finally,thispaperwillfocusontheU.S.anti-dumpagainstChina,analyzetheimpactsofanti-dump,andlookforeffectivecountermeasures.@#@Keyword:

@#@Americaanti-dumpstatisticsanalysiscountermeasures@#@1.引言@#@改革开放以来，中国的对外贸易取得了快速发展，进出口贸易总额从1978年的206.4亿美元增长到了2012年的38669.8亿美元，1978年，中国进出口占世界贸易总额比重仅为2%，2012年这一比重上升到10.3%，成为世界的贸易大国。

@#@伴随在中国进出口贸易的快速增长，中国的进出口产品也面临着贸易伙伴国日益严重的贸易保护和贸易限制，据WTO统计，1995年，中国出口遭遇的反倾销调查案例数为20件，占全球反倾销调查的12.7%,到1996年，这一数值上升到43件，占全球同期反倾销案件的19.1%，2001年中国加入WTO以后，中国遭遇的反倾销调查占世界反倾销调查案例数的20%以上，从1995年1月WTO成立到2005年6月，中国出口产品遭遇的反倾销案例数累计434件，远远高于排在第二位韩国（212件），也高于所有欧洲联盟国家同期咋奥宇的反倾销案例数。

@#@中国已经成为了世界最大的反倾销受害国。

@#@@#@自1980年对中国出口产品发起第一例反倾销调查以来至2005年6月，美国共对中国出口产品发起118例反倾销调查（美国商务部反倾销数据库），裁定其中59例倾销成立，裁定倾销的比列约占美国倾销裁定案例的10%，仅次于日本，居第二位。

@#@其中，95年WTO成立以后，美国在针对中国发起的倾销调查59例，裁定其中的50例倾销成立，占美国倾销裁定的21.8%，居第一位。

@#@在所有中国遭遇到的出口反倾销中，由美国发起的反倾销约占总数的1/3.中国遭遇反倾销调查案例数的快速上升一起了人们的广泛关注，反倾销问题成了国内的热点研究问题。

@#@2012年10月11日，美国商务部周三发布最终裁决，绝对对大多数从中国进口的太阳能板和太阳能电池产品征收大约34%到接近47%的关税。

@#@这一惩罚比奥巴马政府早期时候的判决更为严苛。

@#@美政府指控中国公司获得不当政府补贴，以低于产品成本的价格在美市场倾销商品，中国的贸易出口正在面临新一轮的反倾销挑战。

@#@@#@2.对美国反倾销的认识@#@2.1美国反倾销的裁定程序@#@在美国，进行泛起你搞笑裁决的相关机关是商务部（DOC）下属的国际贸易署（ITA），二是国际贸易委员会（ITC）。

@#@国内的申诉者想着两个机构提出申诉，指出国外厂商以低于“正常价值”在美国市场上销售产品的行为，并向这两个机构寻求保护,ITA来确定申诉的贸易行为是否为反倾销，如果存在，则计算倾销幅度，该幅度就是日后征收反倾销税的税率；@#@ITC决定本国产品是或否由于反倾销而遭受损害。

@#@ITA和ITC都进悉尼港两次裁定-初裁和终裁，只有在两个机构都作出确定的终裁之后，反倾销税才被征收。

@#@@#@2.2美国反倾销措施目标国的转移@#@美国并非一开始就频繁地对中国实施反倾销措施。

@#@在20世纪80年代，没俄国反倾销措施的主要目标国为发达国家，其中日本成为其打击的主要目标。

@#@如表1所示，这10年间，美国对日本反倾销调查案件数为65件，其中超过60%的案件被ITC裁定为构成损害，被征收的反倾销税率平均值也高达50.4%。

@#@排在其后的两个重要目标国为西德和李大力，它们遭受的反倾销案件数量分别为34和30件，两国均有三本之一的案件被ITC裁定为构成损害，被征收的平均税率也很高，西德为34.6%，而意大利更是高达67.9%。

@#@这一时期，没美国对华反倾销的案件数目较小，仅17件，排在美国反倾销目标国的第十位；@#@但ITC确认损害的案件数目为12件，占案件总数的70.6%；@#@超过一半的案件时针对中国一国的陈品发起的；@#@被征收的平均税率达到了44.4%。

@#@由此可见，20世纪80年代，美国对华采取反倾销措施并不频繁,但比较严格，而且申诉者往往愿意针对中国一国的产品提起反倾销诉讼。

@#@@#@随着中国经济的崛起，中国产品在世界市场上的竞争力越来越强，对美国出口额增长迅猛，美国对华贸易逆差逐年扩大，因此美国各界意识到中国产品的威胁性，并谋求通过各种手段限制中国产品进入美国市场。

@#@反倾销作为一种针对性强、杀伤力大的非关税措施，便成为了限制中国产品进口的一件最有力的武器。

@#@所以，20世纪90年代以后，美国反倾销目标国的分布准过狂发生了十分显著的变化。

@#@@#@由表2所示，20世纪90年代，中国已经成为美国反倾销的头号目标国，这一时期遭受反倾销调查的案件总数为62件，是20世纪80年代案件在总数的3.6倍，ITC确认损害的比例达到了63%，被单独调查的比例为53%，被征收的的平均税率高达108%。

@#@日本在这时期排在第二位，尽管日本遭受调查的案件数也表较多，被ITC确认为有损害的比例也较高，但被征收的平均税率为63%，仅为中国被征收税率的58%。

@#@@#@表1美国反倾销目标国（地区）排名（1980-1989年）@#@位次@#@经济体@#@反倾销调查数量@#@ITC确认损害数量（比例）@#@被调查数量（比例）@#@平均税率@#@1@#@日本@#@65@#@41（63.1%）@#@28（43.1%）@#@50.4%@#@2@#@西德@#@34@#@11（32.4%）@#@6（17.6%）@#@34.6%@#@3@#@意大利@#@30@#@10（33.3%）@#@4（13.3%）@#@67.9%@#@4@#@台湾@#@29@#@12（41.4%）@#@12（41.4%）@#@29.4%@#@5@#@法国@#@28@#@10（35.7%）@#@4（14.3%）@#@23.1%@#@6@#@韩国@#@27@#@14（51.9%）@#@9（33.3%）@#@15.7%@#@7@#@巴西@#@25@#@11（44.0%）@#@12（48.0%）@#@37.4%@#@8@#@加拿大@#@25@#@10（40.0%）@#@18（72.0%）@#@14.8%@#@9@#@英国@#@23@#@4（17.4%）@#@3（13.0%）@#@30.9%@#@10@#@中国@#@17@#@12（70.6%）@#@9（52.9%）@#@44.4%@#@合计@#@303@#@135（44.6%）@#@105（34.7%）@#@34.9%@#@ @#@@#@表二美国反倾销目标国排名（1999年-2000年）@#@位次@#@经济体@#@反倾销调查数量@#@ITC确认损害数量（比例）@#@被调查数量（比例）@#@平均税率@#@1@#@中国@#@62@#@39（53.2%）@#@33（53.2%）@#@108.0%@#@2@#@日本@#@44@#@28（63.6%）@#@16（36.4%）@#@62.8%@#@3@#@韩国@#@33@#@16（48.5%）@#@3（9.1%）@#@12.8%@#@4@#@台湾@#@26@#@14（53.8%）@#@3（11.5%）@#@20.4%@#@5@#@墨西哥@#@22@#@7（31.8%）@#@4（18.2%）@#@50.1%@#@6@#@巴西@#@21@#@11（52.4%）@#@2（9.5%）@#@68.3%@#@7@#@加拿大@#@18@#@4（22.2%）@#@8（44.4%）@#@31.7%@#@8@#@德国@#@17@#@9（52.9%）@#@0@#@39.9%@#@9@#@意大利@#@17@#@8（47.1%）@#@2（11.8%）@#@24.9%@#@10@#@英国@#@15@#@5（33.3%）@#@2（13.3%）@#@35.2%@#@合计@#@275@#@141（51.3%@#@73（26.5%）@#@45.4%@#@可见，从1980-2005年这26年间，美国实施反倾销措施的方向发生了根本性变化，从一开始针对发达国家（尤其是日本）逐步地转向针对各种经济发展水平的国家，此后又转变为针对中国。

@#@将表1至表3进行比较，可以算出，1980-1989年，美国对日反倾销案件数占前十位目标国案件总数的21.5%；@#@1990-2000年，美国对华反倾销案件数占前十位目标国案件数的22.5%；@#@而2001年至2005年间，针对中国发起的案件占前十位，目标国案件数的33%。

@#@从税率来看，1980年到1989年，作为头号目标国，日本被征收的平均税率仅为50.4%，而后两个阶段，中国被征收的平均税率仅为50.4%，而后两个阶段，中国被征的平均税率分别高达108%和150%。

@#@26年间美国反倾销案件国分不得集中程度不断攀升，中国作为头号目标国遭受反倾调查的频率远远高于日本，被征收的平均税率也远远高于日本，也就是说，后两个阶段，美国使用反倾销措施打击中国的眼里程度远远高于第一阶段打击日本的程度。

@#@@#@表三美国反倾销目标国排名（2000年-2005年）@#@位次@#@经济体@#@反倾销调查数量@#@ITC确认损害数量（比例）@#@被调查数量（比例）@#@平均税率@#@1@#@中国@#@37@#@25（67.7%）@#@17（45.9%）@#@150.3%@#@2@#@印度@#@13@#@6（46.2%）@#@3（23.1%）@#@32.6%@#@3@#@日本@#@10@#@3（30.0%）@#@2（20.0%）@#@71.1%@#@4@#@南非@#@10@#@1（10.0%）@#@3（30.0）@#@116.0%@#@5@#@加拿大啊@#@8@#@2（25.0%）@#@7（87.5%）@#@8.5%@#@6@#@德国@#@8@#@1（12.5%）@#@0@#@17,0%@#@7@#@墨西哥@#@7@#@3（42.9%）@#@0@#@44.3%%@#@8@#@韩国@#@7@#@3（42.9%）@#@0@#@26.3%@#@9@#@巴西@#@6@#@2（33.3%）@#@1（16.7%）@#@66.7%@#@10@#@台湾@#@6@#@1（16.7%）@#@1（16.7%）@#@2.4%@#@合计@#@112@#@47（42.0%）@#@34（30.4%）@#@53.5%@#@2.3美国对华反倾销的变化@#@从以上分析可以看出，美国对华的反倾销措施正在不断升高。

@#@以下是对1980-2005年各年度美国对华反倾销案件的统计指标进行概述。

@#@从诉讼案件数来看。

@#@1981年和1987年，美国并没有对中国产品发起反倾销诉讼，但从1994年开始，美国对华发起的反倾销案例最多，高达12件。

@#@1980年开始截至1989年，每年发生的案件数较少，最多的一年仅仅4件；@#@而1990年以后，案件属木突然有了剧增，除了1998年只有一起案件外，其余各年都有两例以上的案例发生。

@#@@#@2.3.1从ITC裁定比例分析@#@从ITC的确认比例来看。

@#@该比例呈稳定的较高趋势；@#@1980和1988年内，对华反倾销的案例仅有一件，且ITC并未定性为损害，其余年份除1993和1998年以外，ITC手里的案件认定损害的比例至少为50%；@#@26年内的确定损害平均值高达65%，既而美国国内发起的反倾销诉讼一旦发起就被裁定为损害的可能性高达65%，进而征收高额的反倾销税。

@#@@#@图1反倾销案件三年平均值走势图（1980-2005）@#@图2ITC确认损害比例三年平均值走势图（1980-2005）@#@ @#@@#@图3反倾销税率三年平均值走势图（1980-2005）@#@2.3.2从反倾销税率分析@#@美对华反倾销税率一直维持在较高的水平，并有继续升高的趋势，26年间的税率平均值高达111%，1980-1988年，美国决策机构并没有对中国产品征收相应反倾销税费，除1984年反倾销税在14.5%意外，其他年度的平均税率都大于33%。

@#@尤其是1992年后，几乎各年的税率都超过100%@#@2.3.3通过指标折现图分析@#@可见，美国对华反倾销案件的变化趋势。

@#@图1中可以发现个别年份有所起伏，总体呈起伏上升，年均增长率34%。

@#@26年间美国对华法案倾销案件数量呈高增长率增加。

@#@图2中，ITC裁定损害的比率一直在平均水平上下波动，但该水平线超过65%，即ITC对涉及中国产品的反倾销案件一直维持在较高水平。

@#@图3中可见，同这一时期的案件数量相似，税率亦呈上升趋势，增长率约9%，增长相对平缓。

@#@@#@2.3.4对华变化分析结论@#@综上所述，1980到2005年间，美国对华倾销的案件数量和反倾销的税率水平呈现出不断上升趋势，而ITC对案件作出确认损害裁定的比例一直维持正在一个较高的水平上。

@#@@#@3.美国对华反倾销的原因分析@#@3.1全球贸易环境因素@#@20世纪70年代开始，随着资本主义国家经济发展不平衡以及国际竞争的日益激化，贸易保护主义有重新抬头和蔓延之势!

@#@在世贸组织成立后，关税被大幅削减且配额"@#@许可证等非关税措施也受到严格限制，所以反倾销作为被世贸组织所允许的保护国内产业的合法手段就被广泛采用，甚至被有些国家滥用，变成了新的贸易保护工具，由于ITC具有的自由裁量权和弹性适应经济形势等特征，使它在限制进口方面成为更有效的非关税壁垒，成为各国争相利用的工具，美国就为全球对外反倾销案最多的国家之一。

@#@@#@3.2客观原因@#@3.2.1利用WTO的缺陷-中国的“非市场经济地位”@#@WTO规定对于非市场经济国家“正常价值”的确定采用第三国标准，即可用某一市场经济国家相似的产品价格作为替代价格，然而，非市场经济国家$已由一个经济学名词演化成为一个政治概念，中国入世谈判时，美国就把中国的“市场经济地位”作为谈判条件之一，在关于中国入世的中美双边协议中规定中国入世后的15年内将被视为“非市场经济国家”。

@#@@#@事实上，中国已经在市场经济建设方面取得了翻天覆地的变化，市场已成为资源配置的绝对主体，政府已基本不再干涉市场活动，据《2005年中国市场经济发展报告》显示，截至2003年我国市场经济发展程度就已达73.8％，而世界通行标准为只要在60％以上就可称为市场经济国家。

@#@可见，美国在确定我国“非市场经济地位”上存在严重的对社会主义国家的歧视性和不合理性,而且在替代国的选择和替代价格的确定上还存在很多的随意性和不公平性，美国往往故意选择产业不发达或市场价格畸形的国家作为中国的替代国，导致中国产品的生产成本被严重高估，使企业应对反倾销诉讼时很难胜诉，而且被裁决很高的反倾销税，在对华反倾销案中，美国常以印度同类产品的价格作为中国产品的替代价格，虽然印度与中国同属发展中国家，但印度国内资源缺乏，原材料价格远远高于中国原材料价格，如2004年对中国彩电的反倾销中，在印度作为替代国的条件下，直接导致中国彩电业价格很低，从而判断中国彩电业倾销成立，裁定未应诉企业全国统一税率为78.54％。

@#@可见中国的“非市场经济地位”使美国对华反倾销得逞。

@#@@#@3.2.2对华日益增长的贸易逆差成为对华反倾销的重要原因@#@20世纪80年代以来，美国贸易账户赤字日益恶化，1996-2006年贸易账户赤字年均高达4291.8亿美元。

@#@巨额的贸易赤字使美国国内贸易保护主义不断加强，尤其体现在贸易当局针对那些对美贸易顺差较大且出口增长迅速的国家加强采取诸如反倾销的贸易救济措施上。

@#@@#@90年代后，中国对美出口扩大，对美贸易顺差日益增长。

@#@2000年中国跃升为美国最大的贸易逆差国。

@#@随着中国加入WTO，中美贸易不平衡问题再次凸显，2006年美国对华贸易逆差高达1442.6亿美元，占美国外贸逆差总额的19.01％，中国成为美国重点关注的出口迅速增长的贸易顺差国。

@#@为阻止中国产品更多地进入美国市场，美国贸易当局则会加大对华@#@反倾销力度，中国成为遭受美国反倾销最多的发展中国家。

@#@@#@3.3主观原因@#@3.3.1对美出口结构失衡，企业间无序价格竞争@#@从产品结构上看，目前中国出口较多的为纺织、机电及化工等劳动密集型产品，附加值相对偏低，缺乏自主品牌，而且原料与劳动力价格低廉使中国产品具有低成本的价格优势，本身容易被误认为倾销。

@#@改革开放以来，我国出口企业数量增长过快，又多为规模不大的中小企业。

@#@这些企业在国际市场营销中急功近利，没有长远规划，一旦发现某种产品在国外市场有利可图，便盲目上马，过度投入。

@#@大部分中小企业管理模式落后，销售策略单一，在国际市场营销中一味采取低价竞争策略，竞相展开价格战，且降价幅度不断升级，致使产品价格变得更低。

@#@@#@在市场结构上，中国产品的出口市场过于集中，主要集中在北美和西欧市场。

@#@2011年中国对美出口总额为3244.93亿美元，占中国同期出口总额的17.1％。

@#@中国产品在短期内大量低价涌入，必然与美国当地产业发生严重冲突，极易被美国发起反倾销调查。

@#@@#@3.3.2企业不能积极应诉，助长美国对华反倾销气焰。

@#@@#@在对中国发起的反倾销诉讼中，约有50％的案件无企业应诉。

@#@根据美国反倾销法规定，商务部在无法使用被调查企业所提供的数据信息的情况下，可以使用能获得的最佳信息来进行幅度裁决。

@#@中国企业不应诉，美国商务部就有可能全盘采纳申诉方的主张或其他不利于中方的资料数据进行最终幅度裁决，判定中国产品存在倾销。

@#@这就在客观上助长了其对华反倾销的气焰。

@#@@#@中国企业不能积极应诉有以下几点原因：

@#@

（1）企业缺乏对反倾销的了解，不懂反倾销的法规与运行机制，缺少应诉经验，惧怕打官司；@#@

（2）对反倾销重视程度不够，对发起国实@#@施反倾销措施后果的严重性认识不足；@#@（3）反倾销应诉时包括收集资料，聘请律师，组织人员参与应诉等都需要支出不少费用，尤其是高额的律师费，使许多中小企业只有选择放@#@弃;@#@而且中国生产相似产品的企业众多，互相之间协调困难，也导致应诉成本的提高；@#@（4）企业不良的应诉心态，看到应诉的高额花费，心存侥幸，希望别人出头；@#@（5）反倾销专业人才匮乏也使企业不能按要求及时应诉。

@#@@#@中国企业不能积极应诉，还会引起对方的连锁反倾销。

@#@如中国大蒜在美被征收反倾销税后，美国抓住中国企业不愿应诉的特点，又接连对2000万美元的蜂蜜、1.8亿美元的自@#@行车，3亿美元的蘑菇罐头和靛蓝染料相继提起反倾销诉讼，使中国企业连续退出美国市场，遭受数亿美元的损失。

@#@";i:

13;s:

18044:

"电梯应急救援预案演练方案@#@电梯困人应急救援预案演练方案@#@ @#@@#@为深入贯彻《中华人民共和国安全生产法》和国务院《特种设备安全监察条例》及相关安全技术规范的规定，积极应对可能发生的电梯“困人”故障，提高应急处置能力，保障乘客生命财产安全，经研究，决定开展电梯困人应急救援演练，现根据有关法律法规和本公司《特种设备事故应急救援预案》制定如下演练方案：

@#@@#@一、演练地点：

@#@本公司莫尼克电梯@#@二、演练时间：

@#@年月日时分@#@三、救援人员组成、分工及联系电话（见附件2和附件3）：

@#@@#@1、总指挥：

@#@公司分管领导；@#@联系电话。

@#@@#@2、副总指挥：

@#@设备管理部门负责人及电话、安保部负责人及电话、电梯维保单位负责人及电话。

@#@@#@3、应急值班中心：

@#@应急值守人员；@#@联系电话。

@#@@#@联络监护人：

@#@工作人员、联系电话；@#@@#@4、安保部：

@#@工作人员，联系电话。

@#@@#@5、松闸操作人：

@#@维保单位工作人员；@#@联系电话。

@#@@#@6、盘车操作人：

@#@维保单位工作人员；@#@联系电话。

@#@@#@7、电梯层门、轿厢门开门操作人：

@#@维保单位工作人员，联系电话。

@#@@#@8、志愿者:

@#@、。

@#@@#@（注：

@#@本公司工作人员、维保单位工作人员应持有效的相应特种设备作业人员证。

@#@）@#@四、配备工具、器材@#@应急照明装置：

@#@2套安全防护用具：

@#@4套@#@通讯工具（报话机）：

@#@3套警示牌：

@#@付@#@电梯三角钥匙：

@#@1把盘车轮：

@#@1付@#@松闸装置：

@#@1套常用五金工具：

@#@1套@#@演练相关人员通讯录：

@#@5份@#@五、机构与职责@#@1、机构组成与人员配置@#@公司成立以分管领导为总指挥的现场应急救援队伍；@#@设立指挥组、救援组和操作组。

@#@指挥组由总指挥、值守人员、设备管理部门负责人、安保部负责人、维保单位负责人组成，总指挥配置1台报话机；@#@救援组由设备管理部门三角钥匙保管使用人、安保部工作人员组成，安保部工作人员为监护、联络员，配置1台报话机；@#@操作组由2名电梯维保单位工作人员和1名工程部工作人员组成，设备管理部门工作人员为监护、联络员，配备1台报话机。

@#@@#@2、指挥组职责与人员分工@#@

（1）指挥组设在值班中心，负责通知联络救援各方，宣布启动应急预案，指挥应急救援行动。

@#@@#@

（2）总指挥：

@#@接受值守人员应急报告，通知联络救援各方，命令在规定时间在到达预定地点，确认各方救援工作进展情况，宣布启动应急预案，命令实施救援，组织故障原因分析和预案评价。

@#@@#@（3）应急值守人员：

@#@负责接警，安抚被困人员，询问应急情况及被困人员状况，并及时向总指挥报告，协助总指挥做好相关工作。

@#@@#@（4）设备管理部门负责人、安保部负责人、维保单位负责人：

@#@指导确认本部门工作人员的救援工作，协助总指挥做好相关工作，安全管理部门负责人负责做好救援工作记录。

@#@@#@3、操作组职责与人员分工@#@

（1）操作组设在电梯机房：

@#@负责确认判断故障电梯轿厢所处位置，实施救援行动的断电松闸，盘车等救援操作，并及时向总指挥报告操作进展情况。

@#@@#@

（2）维保单位工作人员A：

@#@负责检查判断故障电梯轿厢所处位置，并按就近原则确定盘车方向和平层楼层，并向本组监护、联络员报告，在维保单位工作人员B配合下，按预定方向盘车，使电梯轿厢平层预定楼层。

@#@@#@（3）维保单位工作人员B：

@#@在总指挥的指挥下负责断电、松闸，配合维保单位工作人员A进行盘车，并向本组监护、联络员报告。

@#@@#@（4）监护、联络员：

@#@向A、B传达总指挥的救援操作命令，监护确认A、B操作，并负责向总指挥报告进展情况。

@#@@#@4、救援组职责与人员分工@#@

（1）救援组设在预定轿厢平层的层门口，负责安抚被困人员，开启层门、轿厢门，解救被困人员，并及时向总指挥报告救援进展情况。

@#@@#@

（2）设备管理部门工作人员：

@#@按总指挥命令用三角钥匙打开电梯厅门和轿门，在安保部工作人员的配合下将被困人员从轿厢解救出来。

@#@@#@（3）监护、联络员：

@#@负责向设备管理部门工作人员传达总指挥的开门令，并监护开门操作，协助开门人解救被困人员，负责安抚被困人员，及时向总指挥报告救援进展情况。

@#@@#@六、演练实施步骤@#@

（一）、总指挥宣布演练开始。

@#@@#@

（二）模拟电梯困人故障@#@1、由二名志愿者进入电梯，正常乘用。

@#@@#@2、制造故障（机房有人人为按动急停开关），造成困人故障；@#@@#@（三）被困人员呼救与报告@#@1、由乘客按下警铃报警，与值班中心对讲；@#@叙述被困情况，请求救援；@#@@#@2、值班中心应急值守人员接警后向总指挥报告@#@（四）现场救援实施@#@ @#@@#@1、总指挥接警后立即赶赴值班中心，宣布启动应急预案，并通知救援责任各方立即赶赴预定地点，救援组先到酒店大堂待命；@#@总指挥到值班中心后，应急值守人员继续安抚被困人员，进一步核实被困人员状况，初步判断故障轿厢所处位置，并指挥救援组赶赴该处。

@#@@#@2、各组人员接通知后立即携带必备工具赶赴预定地点，到达后立即向总指挥报告情况，操作组到达机房后，立即判断轿厢所处位置，初步确定盘车方向和平层楼层，向监护人报告后，由监护人向总指挥报告；@#@总指挥接报后确定盘车方向和平层楼层，并命令救援组立即赶赴预定平层楼层电梯层门口；@#@救援组到达预定地点后立即向总指挥报告，并安抚被困人员；@#@各组抵达预定地点后立即开展救援准备工作，准备就绪后立即向总指挥报告。

@#@@#@3、总指挥接报后立即命令操作组启动救援操作，操作组相关人员按断电、松闸、盘车、确认平层程序进行操作，操作结束后立即报告总指挥。

@#@@#@4、总指挥接报后立即命令救援组开门、救人，救援组相关人员参照附件4：

@#@针对相应类型电梯救援的方法实施现场救援。

@#@被困人员出来后立即向总指挥报告人已救出，并询问被困人员有无不适感觉，如遇到突发疾病或不适感觉立即向总指挥报告，送医院治疗。

@#@@#@（五）后期恢复运行@#@1、电梯交由电梯公司查明故障原因，修复完毕确认后电梯重新投入使用。

@#@@#@2、电梯维保单位工作人员对电梯安全进行检查确认，确保故障消除。

@#@@#@3、报告总指挥可以将电梯正常投入运行。

@#@@#@（六）演练结束@#@1、总指挥宣布演练结束，人员可以撤离（未下命前所有人员不得离开指定位置）。

@#@@#@2、电梯继续投入正常运行。

@#@@#@（七）、填写演练记录（附件1），进行经验总结与提出改进建议。

@#@@#@ @#@@#@附件1电梯应急救援演练记录@#@电梯管理单位@#@电梯使用地点@#@事件记录时间@#@年月日时分接到报警@#@年月日时分救援结束@#@事件原因及现象分析@#@ @#@@#@事件（事故）时间内损失情况记录@#@救援结束后的防护措施@#@□层门封堵；@#@□封闭通道；@#@@#@□设置警戒线；@#@□封闭现场；@#@@#@□检查后符合安全要求，继续投入使用。

@#@@#@□其他：

@#@@#@救援实施单位@#@ @#@@#@救援演练负责人@#@签字@#@日期@#@电梯安全管理人员@#@签字@#@日期@#@本记录由演练单位特种设备安全管理人员填写，存入档案。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@附件2应急救援单位通讯录@#@单位名称@#@姓名@#@电话号码/手机号码@#@其它联系方式@#@单位应急救援指挥部热线@#@应急救援总指挥@#@应急救援副总指挥@#@应急救援副总指挥@#@……@#@应急救援指挥部成员1@#@应急救援指挥部成员2@#@应急救援指挥部成员3@#@……@#@应急救援小组1@#@应急救援小组2@#@应急救援小组3@#@应急救援小组4@#@应急救援小组5@#@……@#@医疗救助小组@#@安全保卫小组@#@后勤保障小组@#@协调联络人员@#@信息发布人员@#@其他有关人员和部门@#@ @#@@#@附件3社会救援力量联系表@#@单位名称@#@电话号码@#@手机号码@#@其它联系方式@#@当地政府办公室@#@当地特种设备主管部门@#@友邻电梯安装维修单位1@#@友邻电梯安装维修单位2@#@友邻电梯安装维修单位3@#@……@#@有关电梯生产设计厂家1@#@有关电梯生产设计厂家2@#@有关电梯生产设计厂家3@#@……@#@公安机关@#@消防部门@#@医疗救助部门@#@卫生防疫部门@#@电梯协会@#@特种设备检测机构@#@其它有关单位……@#@ @#@@#@附件4有机房曳引式电梯紧急操作方法@#@适用范围：

@#@有机房曳引电梯的紧急操作@#@注意事项：

@#@@#@A本附录仅供参考，请各单位根据实际情况制定相应的应急救援方法；@#@@#@B应急救援小组成员应持有特种设备主管部门颁发的《特种设备作业人员证》；@#@@#@C救援人员2人以上;@#@@#@D应急救援设备、工具：

@#@盘车轮、抱闸搬手、电梯层门钥匙、常用五金工具、撬杠、警示牌等。

@#@@#@E在救援的同时要保证自身安全。

@#@@#@0、通则（无）@#@1、操作程序@#@1.1切断电梯主电源；@#@@#@1.2检查确认电梯机械传动系统（钢丝绳、传动轮）正常；@#@@#@1.3检查限速器。

@#@如限速器已经动作，应先复位限速器；@#@@#@1.4确认电梯层/轿门处于关闭状态；@#@@#@1.5确认电梯轿厢、对重所在的位置，选择电梯准备停靠的层站；@#@@#@1.6参考电梯生产厂家的盘车说明，一名维修人员用抱闸板手打开机械抱闸；@#@同时，另一名维修人员双手抓住电梯盘车轮，根据机房内确定轿厢位置的标志（如：

@#@钢丝绳层站标示）和盘车力矩，盘动电梯盘车轮，将电梯停靠在准备停靠的层站；@#@@#@1.7维修人员释放抱闸扳手，关闭抱闸装置，防止电梯轿厢移动；@#@@#@1.8维修人员应到电梯轿厢停靠层站确认电梯平层后,用电梯层门钥匙打开电梯层门/轿门；@#@@#@1.9如层门钥匙无法打开层门，维修人员可到上一层站打开层门，在确认安全的情况下上到轿顶，手动盘开层门/轿门；@#@@#@无机房无齿轮曳引式电梯紧急操作方法@#@适用范围：

@#@无机房无齿轮曳引电梯的紧急操作@#@注意事项：

@#@@#@A本附录仅供参考，请各单位根据实际情况制定相应的应急救援方法；@#@@#@B应急救援小组成员应持有特种设备主管部门颁发的《特种设备作业人员证》；@#@@#@C救援人员2人以上;@#@@#@D应急救援设备、工具：

@#@电梯层门钥匙、常用五金工具、曳引钢丝绳夹板、手动葫芦、钢丝绳套及钢丝绳卡子、搬手、铁锤、撬杠等。

@#@@#@E在救援的同时要保证自身安全。

@#@@#@0、通则@#@0.1切断电梯主电源；@#@@#@0.2确认电梯轿厢门处于关闭状态；@#@@#@0.3检查确认电梯机械传动系统（钢丝绳、传动轮）正常；@#@@#@0.4准备好松开抱闸的机械或电气装置；@#@@#@0.5确认电梯轿厢、对重所在的位置，选择电梯准备停靠的层站；@#@@#@0.6电梯故障状态及手动操作电梯运行方法：

@#@@#@4.6.1当电梯轿厢上行安全钳楔块动作或对重安全钳楔块动作，救援方法参照1；@#@@#@4.6.2当电梯轿厢下行安全钳楔块动作，救援方法参照2；@#@@#@4.6.3安全钳楔块没有闸车，救援方法参照3。

@#@@#@1、当电梯轿厢上行安全钳楔块动作或对重安全钳楔块动作@#@1.1两名维修人员可根据电梯轿厢的位置，选择进入电梯井道底坑或电梯轿顶；@#@@#@1.2将钢丝绳夹板夹在对重侧钢丝绳上，用电梯生产厂家配带的轿厢提升装置（或用钢丝绳套和钢丝绳卡子将手动葫芦挂在对重侧导轨上，将手动葫芦吊钩与钢丝绳夹板挂牢）；@#@@#@1.3维修人员拉动手动葫芦拉链，使对重上移；@#@维修人员打开抱闸，轿厢向下移动，安全钳释放并复位，此时继续拉动手动葫芦拉链，轿厢向就近楼层移动，确认平层后停止拉动手动葫芦拉链，关闭抱闸装置，通知层门外的维修人员开启电梯层门/轿门；@#@@#@1.4电梯层门外的维修人员在确认平层后，在轿厢停靠的楼层，用电梯层门钥匙开启电梯层门/轿门；@#@@#@1.5如层门钥匙无法打开层门，维修人员可到上一层站打开层门，在确认安全的情况下上到轿顶，手动打开层门/轿门。

@#@@#@2、当电梯轿厢下行安全钳动作@#@2.1两名维修人员可根据电梯轿厢的位置，进入电梯轿顶；@#@@#@2.2将钢丝绳夹板夹在轿厢侧钢丝绳上，用电梯生产厂家配带的轿厢提升装置（或用钢丝绳套和钢丝绳卡子将手动葫芦挂在轿厢侧导轨上，将手动葫芦吊钩与钢丝绳夹板挂牢）；@#@@#@2.3维修人员拉动手动葫芦拉链，维修人员打开抱闸，轿厢向上移动，安全钳释放并复位，此时继续拉动手动葫芦拉链，轿厢向就近楼层移动，确认平层后停止拉动手动葫芦拉链，关闭抱闸装置，通知层门外的维修人员开启电梯层门/轿门；@#@@#@2.4电梯层门外的维修人员在确认平层后，在轿厢停靠的楼层，用电梯层门钥匙开启电梯层门/轿门；@#@@#@2.5如层门钥匙无法打开层门，维修人员可到上一层站打开层门，在确认安全的情况下上到轿顶，手动盘开层门/轿门。

@#@@#@3、安全钳楔块没有动作@#@3.1维修人员采用“点动”方式反复松开抱闸装置，利用轿厢重量与对重的不平衡，使电梯轿厢缓慢滑行，直至电梯轿厢停在平层位置，关闭抱闸装置，；@#@@#@3.2电梯层门外的维修人员在确认平层后，在轿厢停靠的楼层，用电梯层门钥匙开启电梯层门/轿门；@#@@#@3.3如层门钥匙无法打开层门，维修人员可到上一层站打开层门，在确认安全的情况下上到轿顶，手动打开层门/轿门。

@#@@#@ @#@@#@液压式升降电梯手动紧急操作方法@#@适用范围：

@#@液压电梯的紧急操作@#@注意事项：

@#@@#@A本附录仅供参考，请各单位根据实际情况制定相应的应急救援方法；@#@@#@B应急救援小组成员应持有特种设备主管部门颁发的《特种设备作业人员证》；@#@@#@C救援人员2人以上;@#@@#@D应急救援设备、工具：

@#@电梯层门钥匙、常用五金工具、曳引钢丝绳夹板、手动葫芦、钢丝绳套及钢丝绳卡子、搬手、铁锤、撬杠等。

@#@@#@E在救援的同时要保证自身安全。

@#@@#@0、通则（无）@#@1、操作程序:

@#@@#@1.1切断电梯主电源；@#@@#@1.2确认电梯轿厢门处于关闭状态；@#@@#@1.3确认电梯轿厢、对重所在的位置，选择电梯准备停靠的层站；@#@@#@1.4当确认轿厢距平层位置小于±@#@30cm时，维修人员在轿厢停靠的层站，用层门开锁钥匙开启电梯层门/轿门；@#@@#@1.5当液压梯采用了限速器和安全钳，如果安全钳动作，按照泵站上阀的标识，手动操作上行控制阀，电梯上行、直到安全钳楔块释放并复位，然后复位限速器。

@#@@#@1.6当轿厢低于平层30cm时，按照泵站上阀的标识，手动操作上行控制阀，直到电梯轿厢平层后关闭球形阀；@#@维修人员在确认平层后，在轿厢停靠的楼层，用电梯层门层门开锁钥匙开启电梯层门/轿门；@#@@#@1.7当轿厢高于平层30cm时，按照泵站上阀的标识，手动操作下行控制阀，直到电梯轿厢平层后关闭球形阀；@#@维修人员在确认平层后，在轿厢停靠的楼层，用电梯层门层门开锁钥匙开启电梯层门/轿门。

@#@@#@ @#@@#@自动扶梯和自动人行道手动紧急操作方法@#@适用范围：

@#@自动扶梯和自动人行道的紧急操作@#@注意事项：

@#@@#@A本附录仅供参考，请各单位根据实际情况制定相应的应急救援方法；@#@@#@B应急救援小组成员应持有特种设备主管部门颁发的《特种设备作业人员证》；@#@@#@C救援人员2人以上;@#@@#@D应急救援设备、工具：

@#@电梯层门钥匙、常用五金工具、曳引钢丝绳夹板、手动葫芦、钢丝绳套及钢丝绳卡子、搬手、铁锤、撬杠等。

@#@@#@E在救援的同时要保证自身安全。

@#@@#@0、通则（无）@#@1、操作程序:

@#@@#@1.1切断自动扶梯或自动人行道主电源；@#@@#@1.2确认自动扶梯全行程之内没有无关人员或其它杂物；@#@@#@1.3确认在扶梯上（下）入口处已有维修人员进行监护，并设置了安全警示牌。

@#@严禁其他人员上（下）自动扶梯或自动人行道；@#@@#@1.4确认救援行动需要自动扶梯或自动人行道运行的方向；@#@@#@1.5打开上（下）机房盖板，放到安全处；@#@@#@1.6装好盘车手轮（固定盘车轮除外）；@#@@#@1.7一名维修人员将抱闸打开，另外一人将扶梯盘车轮上的盘车运动方向标志与救援行动需要电梯运行的方向进行对照，缓慢转动盘车手轮，使扶梯向救援行动需要的方向运行，直到满足救援需要或决定放弃手动操作扶梯运行方法；@#@@#@1.8关闭抱闸装置。

@#@@#@ @#@@#@";i:

14;s:

23013:

"村党支部书记党建工作述职报告范文4篇@#@村党支部书记党建工作述职报告范文4篇@#@村党支部书记党建工作述职报告范文1@#@一年来，我切实履行党委书记抓党建工作第一责任人的职责，带领村两委一班人，认真落实基层党组织建设工作各项措施，不断改进党建工作方法，创新工作思路，取得了一定成效，党组织和党员的先进性作用得到进一步发挥，党建工作保障机制进一步健全，全村经济发展实现了新的跨越。

@#@下面，我就20xx年度党建工作述职如下：

@#@@#@一、健全制度，增强党建工作合力@#@健全各项工作制度是党建创先工作顺利开展的根本保证，落实责任制是搞好党建工作的关键。

@#@在具体抓党建工作中，我作为第一责任人，年初就召开会议深入分析研讨，将基层党建作为工作重点，列入重要议事日程。

@#@@#@把党建目标任务进一步细化、量化，制定了详细的《党建目标责任书》，并就党建工作履行情况作出公开承诺，广泛接受监督。

@#@每月召开1次基层党建例会，探索党建工作的新思路，好举措，每季召开1次基层党建协调会制度，每次会议着重解决一两个问题。

@#@@#@二、围绕目标，夯实党建工作基础@#@为了更好地提高党员干部的思想政治素质，我以提高素质，增强党性为目标，采取了行之有效的措施。

@#@@#@

（一）加强班子建设，全面提高党员干部整体素质。

@#@@#@一年来，我不断强化政治理论学习，努力提高自身的政治思想素质，并带领班子成员共同进步。

@#@在会议讨论研究工作时，我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定，对重大问题做到有主见不主观、能果断不武断，坚持开展批评与自我批评，做到及时沟通协调，确保班子团结，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性。

@#@@#@

（二）多措并举强化落实，组织有效开展工作@#@在工作上尊重党员意见，依靠村班子，广泛发动党员群众，以实际行动凝聚人心，推动工作。

@#@建立了流动党员外出登记制度，实行流动党员联系卡制度。

@#@@#@抓住春节大多数流动党员回家过年契机，采取上门发放、打电话预约发放、集中定点发放等形式，及时发放流动党员活动联系卡，对一部分未能返乡的流动党员，通过专人送、邮政寄、直系亲属带等可靠途径，将流动党员联系卡发放到流动党员手中。

@#@@#@（三）强化村级党组织领导班子和干部队伍建设@#@一年来，我始终把基层党组织建设作为一项基础工作来抓，实行村两委会、村民会议、村民代表大会等机构民主议事，村务公开监督小组、民主理财小组、村民理事会等机构跟踪督事，村级班子绩效考核述职评事。

@#@这不仅切实保障了农民群众行使民主决策、民主管理和民主监督的权利，而且使村级工程、财务管理等日趋规范。

@#@@#@（四）指导基层党组织做好发展党员工作，加强党员的教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用@#@一是利用远程教育、各类会议等平台，第一时间把上级部门和镇党委、政府的政策、方针和会议精神，传达到党员干部中去。

@#@通过教育培训，广大党员干部引导群众致富的能力不断提升，干事创业的信心更加坚定。

@#@@#@二是坚持原则严把党员关。

@#@确保发展党员工作上的规范性、合理性、严肃性、民主性，今年新发展党员1名。

@#@@#@三是充分发挥党组织和党员干部的积极性和创造性。

@#@不论在项目推进中，还是在产业发展上，都活跃着广大党员的身影，他们成为了服务帮助群众、带动群众脱贫致富的最坚强力量，党员先锋模范作用进一步显现。

@#@@#@我带头成立了xx种植合作社，共发展钢葱种植基地300余亩，带动周边170余户农户户均增收6000余元。

@#@修建了xx村2组排洪灌溉沟600余米，方便了老百姓出行；@#@在汛期来临之前，组织党员群众疏掏了张齐堰3000余米，保障了老百姓的生产生活安全。

@#@@#@三、存在的问题和不足@#@回顾今年以来的工作，我村党建工作取得的成绩是镇党委、政府正确领导的结果，是广大党员干部共同努力的结果，是广大人民群众支持的结果。

@#@@#@但是，还存在一些问题和不足：

@#@@#@一是政策理论水平不够高，学习积极性不够；@#@@#@二是党员和干部培训形式较单一；@#@@#@三是干部队伍思想素质和工作作风建设有待加强；@#@@#@四是基层组织和党员干部队伍的现状与农业、农村工作发展新阶段的要求不完全适应；@#@@#@五是村级集体经济壮大的工作任务十分繁重。

@#@@#@四、下一步打算@#@20xx年，我将继续完善自己，努力弥补自己的不足，努力做好以下工作。

@#@@#@一是在充分履行好村支部书记的职责，围绕领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的五好目标，团结班子成员，改进方法，共同推进党建工作的发展。

@#@@#@二是进一步落实党建工作责任制，完善制度，创新机制，建立完善和落实村级各项规章制度，健全规范党组织生活。

@#@强化党员经常性教育和监督管理，积极探索党员服务群众长效工作机制，大力推进党的基层组织先进性建设工程。

@#@@#@三是切实增强党的基层组织服务社会主义新农村建设的能力，为全面推进农村改革，提升经济发展水平。

@#@@#@以上是我的党建述职报告，不足之处请批评指正。

@#@@#@村党支部书记党建工作述职报告范文2@#@各位领导，同志们：

@#@@#@一年来，在镇党委政府的正确领导下，在全村村民和党员、村组干部的积极支持配合下，我村方方面面的工作取得了一些成绩，现在，我把一年来抓党建工作的情况向各位领导、同志们汇报如下，不当之处，请批评指正。

@#@@#@一、狠抓基层组织建设，坚持党要管党@#@一年来，我认真抓好党员管理学习培训教育工作，组织召开了8次党员大会，学习传达党的十x大、十x届x中、x中全会精神，不断总结和加强党建工作，对党员提出了工作要求，深化党风廉政三化教育，激励党员干部干事创业的氛围。

@#@@#@积极完善了各项工作制度，包括党员三会一课制度，请党委领导上党课等，与企业支部开展村企共建，党建互动活动。

@#@严格工作纪律和财务制度，科学制定发展规划等。

@#@@#@二、加强班子建设，把村两委建设成坚强战斗堡@#@在班子建设上，坚持民主集中制，充分听取大家意见，集智汇力，求大同存小异，村两委领导及时沟通碰头，明确岗位职责和分工，坚持统分结合，有分有合的原则，坚持党务公开和村务公开制度，增强班子的团结，增强凝聚力和战斗力，加强班子的作风建设，艰苦创业，做到勤政为民，积极完成镇党委政府交给的各项工作任务，并结合本村实际，科学规划发展目标，为老百姓办实事办好事，坚持实事求是的思想路线，实行目标考核制度，提高工作效率和工作能力。

@#@@#@三、加强队伍建设，发挥村组干部和党员的先锋模范作用@#@一年来，我主要管好两支队伍，一支是村组干部，一支是广大党员，充分调动他们的工作积极性。

@#@村五职干部和组干部是我们的干部中间力量，我们严加管理，严格考核，探索工作制度，加强纪律管理，落实好各项工作任务。

@#@@#@凡是村上的发展项目及重大事项，都召集党员和村民代表参加研讨，通报情况，听取大家的意见建议，使决策更符合群众的意愿。

@#@通过班子带队伍带群众，各项工作始终走在前列。

@#@@#@四、做好群众工作，走好群众路线@#@我始终坚持从群众中来，到群众中去，发展依靠群众，发展成果由人民群众共享。

@#@紧紧依靠群众，贴近群众，切实帮助群众解决实际困难及矛盾和问题，正确处理好发展与稳定的关系，把改善民生放在第一位，访贫问苦，为群众办实事，做好事，解难事，积极调解群众纠纷，xx酒业在征地中，我们积极介入，向群众讲明征地政策和道理，让群众支持企业的发展，今年共走访群众300余人次，收集意见建议100余条。

@#@@#@五、坚持党建引领，促进发展@#@我村党支部把党建工作贯穿经济工作的全过程。

@#@让广大党员干部在发展实践中提高认识，解放思想，转变观念，推进经济工作不断向前发展。

@#@@#@一是充分发挥党支部和党员作用，维护社会稳定。

@#@我村周边有xx等化工企业，我党支部带领和发动党员担任义务宣传员和协调员，在稳定方面作出了大量协调工作，确保了各项工作的正常开展。

@#@@#@二是推进民生事业发展。

@#@20xx年xx铁路征地，我村1.2.3组共涉及17户拆迁，征地初期党支部就带头开始对征地拆迁户进行走访和协调，土地调整工作现已经全面完成，拆迁安置工作也基本完成，2组兴建机沉井一口验收合格，2组新建安置小区基础设施工作基本完善。

@#@@#@7月19日特大暴雨，我村12组、14组受暴雨影响，部分农户受灾严重，我第一时间带领部分党员进行排洪抢险工作，把农户损失降到最低程度。

@#@事后对此非常重视，对12组、14组的基础设施进行完善，现已经全面完成。

@#@@#@三是充分发挥党员的带头致富作用。

@#@发动2名党员的示范引领作用，发展专业种养殖业大户10余户，发展粮经复合模式120亩，充分调动了党员群众的干事创业的积极性。

@#@@#@六、存在问题和下一步打算@#@虽然我村党建工作取得了一些成绩，干部的整体素质能力得到提高。

@#@但是与镇党委、政府的要求还有一定差距，主要表现在：

@#@自身的思想素质有待于提高，理念还要进一步更新，党支部和党小组的工作能力和自身素质还有待增强。

@#@@#@下一步我们将制定符合沿新村的目标任务，多为群众办实事，重要破解村财增收，群众增收，民生改善等困局，使沿新村村民幸福指数得到明显提升。

@#@@#@要更实，更紧围绕制订的新农村建设规划进行分解，并根据从群众中征集来的意见和建议，进一步完善年度计划。

@#@要进一步规范管理，为村里办好每一件事。

@#@为全村村民过上幸福，富裕的生活继续努力。

@#@@#@以上是我的党建述职报告，不足之处请批评指正。

@#@@#@村党支部书记党建工作述职报告范文3@#@我村党支部着眼于发挥基层党组织战斗堡垒作用、激发党员队伍生机活力，紧扣基层党建中心任务，强化问题意识，注重制度建设，取得广大党员群众的一致认可。

@#@xx村党支部严格遵守党的组织制度、工作制度、学习制度。

@#@党务公开实现制度化、规范化。

@#@@#@党员撰写的公开承诺书都已公示在村部，党员积极兑现承诺，为我村广大群众作出一个党员应有的表率。

@#@群众工作站人员坚持己任，为民办实事，获得了群众的肯定和支持。

@#@以下是我的述职报告：

@#@@#@一、抓基层党组织建设@#@

（一）认真落实了党风廉政建设责任制。

@#@@#@严格按照党风廉政建设责任的要求，从德、能、勤、绩、廉五个方面抓好党风廉政建设，做到一级抓一级，一级对一级负责，形成了齐抓共管，各负其责的工作格局，保证党风廉政建设和反工作的各项任务落到实处。

@#@@#@

（二）加强班子建设。

@#@@#@在加强班子建设中，村党支部基本上做到了职责清、任务明。

@#@基本达到了预期的目标，形成团结、廉洁、高效、开拓的班子集体。

@#@@#@（三）坚持党的民主集中制的原则。

@#@@#@严格按照党支部的职责范围，议事规则和决策程序办事，坚持集体领导，实行民主决策，坚持集体领导和个人分工相结合的原则。

@#@@#@在党支部建设中，我村的重大问题都要经集体讨论，充分发扬民主，广泛听取群众的意见和建议，一切事情公开于全村干部群众，从根本上杜绝了个人说了算和主观主义以及为官主义现象的产生，增强了班子的凝聚力和战斗力。

@#@@#@（四）注重发展党员工作质量。

@#@@#@积极做好党员的发展工作和入党积极分子的培养工作。

@#@今年新增一名支部委员，本支部发展为正式党员的有1名，确定为入党积极分子有1名，特别注重新党员的优秀性并严格考核，为基层党组织注入年轻、新鲜的血液。

@#@@#@（五）抓好了廉洁自律教育。

@#@@#@去年以来，我们围绕中央党风廉政建设指导思想，利用远程教育网络资源进行宣传，组织广大党员干部深入学习了十x大精神和《信仰》党性主题教育片，牢固树立共产主义世界观、人生观、价值观，使广大党员干部真正提高了遵纪守法的自觉性，增强了抗腐拒变的能力。

@#@@#@（六）抓好党费收缴。

@#@@#@根据县委组织部要求，我村党支部按照党费收缴标准及时进行了重新审核，做到按月收缴，足额征收，及时上缴。

@#@@#@二、严格规范把好党员发展关@#@

（一）实行发展党员目标制，把好发展计划关。

@#@@#@通过对村入党积极分子队伍的考察分析，依据积极分子成熟状况，提出教育、培养和考察的具体措施，形成年度发展党员工作计划。

@#@@#@

（二）实行发展对象培养教育制，把好党员质量关。

@#@@#@“一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜”。

@#@我村支部建立健全入党积极分子培养制度，把培养教育入党积极分子工作村支部的一项重要工作，每位入党积极分子都由党支部安排2名培养联系人定期进行考察。

@#@@#@（三）实行发展党员公示制，把好党员标准关。

@#@@#@发展新党员，在村支部大会讨论通过之后，报镇党委审批之前，将新发展党员对象的有关情况在一定范围内进行公示。

@#@对群众意见大，经调查确有问题，不符合党员条件的发展对象，村支部应重新审议，不予发展。

@#@@#@（四）坚持党员年终考核制度，定目标、定职责、定报酬、定岗位。

@#@年终通过党支部大会投票选举优秀党员、不合格党员，使每个党员有紧迫感。

@#@@#@三、积极开展党员教育活动@#@

（一）立足“四抓”，抓好组织建设、经济建设、人的思想素质建设、公益事业建设。

@#@@#@发展党员工作水平的高低很大部分取决于党支部班子成员素质的高低。

@#@村支部组织党员发展工作业务培训，针对新形势下发展党员工作中遇到的新情况，新问题，切实提高做好新形势下发展党员工作的水平。

@#@@#@

（二）我村党支部组织全村党员，集中在村党员活动室，依托xx县共产党员网引导党员干部在线阅读《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、刘少奇《论共产党员的修养》等书籍，在线观看《刘少奇的44天》、《第一书记》、《吴仁宝》等专题教育片。

@#@@#@学习教育主要采用下列方式：

@#@一是邀请镇联村领导集中；@#@二是支部书记授课；@#@三是利用党员远程教育集中培训授课；@#@四是村干部、大学生村官、“五老”采取不同形式自愿组织广大党员学习。

@#@@#@同时，围绕“三个不离”（不离心、不离德、不离群）；@#@“三个不忘”（不忘本、不忘恩、不忘情），强化树立“七种意识”（党意识、创先意识、宗旨意识、奉献意识、自主意识、自省意识、大局意识），组织全体党员开展一次“入党为什么，为党干什么”的专题大讨论。

@#@@#@通过学习，广大党员干部不仅在政治上、思想上、理论上不断充实自己，而且在实践工作中不断地提高自己，增强宗旨观念和责任意识。

@#@@#@县政府的三个共同目标是幸福与经济共同增长、城市与农村共同繁荣、生态定居与发展建设共同推进。

@#@我村也紧紧围绕农村经济与生态发展、人民幸福这三个中心工作，以党建工作促进其他各项工作的发展，今后我村的党员教育管理工作争取上一个新的台阶。

@#@@#@村党支部书记党建工作述职报告范文4@#@我作为xx村支部书记，我认为加强党的建设工作是抓好一切工作的重要保证，在上级党组织及街道党工委的正确领导下，我居党支部坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实党的十x大、十x届x中全会精神，认真执行党支部制定的党建工作计划，着力加强党支部的建设，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，狠抓班子自身建设，加强党风廉政建设，强调党员思想教育。

@#@全面加强了党的组织、作风、制度建设，并以党的建设工作为龙头，创造性地开展工作，使我居圆满完成年初上级下达的各项工作任务。

@#@@#@一、加强思想建设，提高党员干部的政治理论水平@#@今年以来，我们重视党的思想建设，加强政治理论和业务知识学习，并注重学习效果，使广大党员和干部群众代表的政治素质、理论水平得到了新的提高。

@#@@#@一是建立学习制度，制订学习计划。

@#@明确了学习内容、时间和要求，并详细排出了学习时间表，确保学习有序进行。

@#@@#@二是突出学习重点，明确教育主题。

@#@10月份以来，我们组织党员干部重点学习实践科学发展观，十x届x中全会、x中全会文件精神，从而不断加深了对十x届x中全会、x中全会文件精神的理解，增强了做好各项工作的使命感和责任感，使党员、干部对今后认真贯彻落实科学发展观，带领群众走富民强居的发展思路更清晰，目标更明确，信心更足，干劲更大，决心为居经济发展、社会稳定作出应有的贡献。

@#@@#@三是运用各种形式，确保学习效果。

@#@为取得学习成效，我们坚持集中学习与分散学习相结合的方式，注重创新学习方法，注重教育实效，采用学习文件材料、集中上课教育、专题宣讲辅导、观看远程教育课件、正反典型教育、组织座谈讨论等形式，从而取得了较好的学习效果。

@#@@#@二、加强组织建设，健全党的组织生活@#@在党的组织建设方面，重点抓好七项工作：

@#@@#@一是重视入党积极分子的培养教育，使他们进一步端正入党动机。

@#@@#@二是认真开展“七一”纪念活动，组织支部全体党员进行党课教育，召开支部民主生活会，为群众做好事等。

@#@@#@三是建立健全党员组织生活。

@#@落实“三会一课”制度，使大家进一步增强了党员意识，增强了保持党员先进性的自觉性。

@#@@#@四是抓好党员的日常教育管理工作，广泛开展谈心交心活动，支部委员找党员谈心，沟通思想，增进了解，促进工作，同时，按照上级规定，认真做好党费的收缴工作。

@#@@#@五是开展民主评议党员活动。

@#@通过每年一次的评议活动，激发了党员干事创业的积极性。

@#@@#@六是建立健全城乡联合党组织工作，组织党总支全体党员进行相互交流，取长补短，增进了友谊，做到了相互促进、共同发展的目的。

@#@@#@七是抓好党员干部现代远程教育工作，远程教育设备运转正常，五薄一册健全，集中学习不少于36次。

@#@通过远教工作的开展，党员干部学用技能有了长足的进步，带头致富的能力不断增强。

@#@@#@三、加强班子建设，发挥党支部的领导作用@#@加强班子自身建设，是发挥党支部领导作用的关键，也是完成各项工作任务的重要保证。

@#@为此，我们较好地做到：

@#@@#@一是明确分工，各负其责。

@#@@#@二是发扬民主，集体决策，从不搞一个人说了算。

@#@@#@三是团结协作，形成合力。

@#@@#@党支部委员能以身作则，为人表率，互相支持，密切配合；@#@班子成员能互相尊重，坦诚相处，团结共事。

@#@做到工作讲大局、遇事不推诿，在班子内部建立民主、平等、和谐的团结气氛，自觉维护班子集体威信，从而形成班子内部合力，较好地发挥了党支部的整体效能和集体领导作用。

@#@@#@四、加强党风建设，树立良好形象@#@党支部十分重视抓好党风廉政建设，注重树立在群众中的良好形象。

@#@强化反腐倡廉教育，为增强党员和干部反腐保廉意识和自身防范能力，我们坚持教育为先，防范在前，反腐保廉教育从不间断，形成“以廉为荣、以贪为耻“的良好氛围。

@#@@#@财务、党务、政务公开，财政收支透明操作，严禁公车私用，严禁公款吃喝、送礼。

@#@同时，坚持“三讲”，即各种会议常讲、逢年过节多讲、为民办事必讲，要求全体党员干部吸取教训，引以为戒，牢固筑起思想道德和党纪国法防线。

@#@@#@五、加强队伍建设，提高党员干部的整体素质@#@加强队伍建设，是内强素质，外树形象的客观要求，也是党建工作的一项重要任务，我们对思想作风建设常抓不懈。

@#@并且开展形式多样的经常性政治思想工作，我们在抓好集中学习教育的同时，运用各种时机，抓好经常性思想政治工作。

@#@@#@积极参与基层党组织创建活动，认真抓好“讲文明、树新风、做表率”，增强文明建设意识，自觉养成良好的文明行为，在精神文明建设中做表率。

@#@充分发挥群团组织各自的优势和作用，提高了居党支部的向心力和凝聚力。

@#@深入开展党员结对帮扶活动，切实搞好为民服务代理工作。

@#@@#@回顾一年来的工作，我们支部虽然取得了一些成绩，但离上级党组织要求还有一定差距和不足。

@#@我们力争在新的一年里，团结奋斗，扎实工作，为居党建及其他各项工作再上新水平，做出积极贡献。

@#@@#@";i:

15;s:

12043:

"高级英语课后习题答案1733331@#@Unit1@#@Paraphrase@#@1.Ourhouseis23feetabovesealevel.@#@2.Thehousewasbuiltin1915,andsincethennohurricanehasdoneanydamagetoit.@#@3.Wecanmakethenecessarypreparationsandsurvivethehurricanewithoutmuchdamage.@#@4.Watergotintothegenerator,itstoppedworking.Asaresultalllightswereputout.@#@5.Everyonegooutthroughthebackdoorandgetintothecars!

@#@@#@6.Theelectricalsystemsinthecarshadbeendestroyed/ruinedbywater.@#@7.Asjohnwatchedthewaterinchitswayupthesteps,hefeltastrongsenseofguiltbecauseheblamedhimselfforendangeringthefamilybymakingthewrongdecisionnottofleeinland.@#@8.Oh,God,pleasehelpustogetthroughthisdangeroussituation.@#@9.Shesangafewwordsaloneandthenhervoicegraduallygrewdimmerandstopped.@#@10.Janisdidn'@#@tshowanyfearonthespotduringthestorm,butsherevealedherfeelingscausedbythestormafewnightsafterthehurricanebygettingupinthemiddleofthenightandcryingsoftly.@#@Practicewithwordsandexpressions@#@A@#@1.main:

@#@aprincipalpipe,conduit,orlineinadistributingsystemforwater,gas,electricity,etc.@#@2.Sitout:

@#@tostayuntiltheend@#@3.Report:

@#@aloud,resoundingnoise,especiallyonemadebyanexplosion@#@4.Douse:

@#@toputout（alight,fire,generator,etc）quicklybypouringwateroverit@#@5.Kill:

@#@todestroy,toend@#@6.Litter:

@#@theyoungborneatonetimebyadog,cat,orotheranimalswhichnormallybearseveralyoungatadelivery@#@7.Swath:

@#@abroadstrip,originallythespaceorwidthcoveredwithonecutofascytheorothermowingdevice@#@8.Bar:

@#@ameasureinmusic;@#@thenotesbetweentwoverticallinesonamusicsheet@#@9.Lean-to:

@#@ashedorothersmalloutbuildingwithaslopingroof,theupperendofwhichrestsagainstthewallofanotherbuilding@#@10.Breakup:

@#@todisperse;@#@bebroughttoanend@#@11.Pitchin:

@#@tojoinandhelpwithanactivity@#@12.Theblues:

@#@sadanddepressedfeelings@#@B@#@1.pummel:

@#@f.tobearorhitwithrepeatedblows,especiallywiththefist@#@2.Scud:

@#@h.torunormoveswiftly@#@3.Roar:

@#@a.alouddeepcry@#@4.Scramble:

@#@i.toclimb,crawlorclamberhurriedly@#@5.Swipe:

@#@j.ahard,sweepingblow@#@6.Skim:

@#@l.tothrowinaglidingpath@#@7.Perish:

@#@m.todie,especiallydieaviolentoruntimelydeath@#@8.Beach:

@#@k.toground（aboat）onthebeach@#@9.Slash:

@#@d.tocutorwoundwithasweepingstrokeaswithaknife@#@10.Sprawl:

@#@b.tospreadthelimbsinarelaxed,awkwardorunnaturalposition@#@11.Vanish:

@#@g.togoorpasssuddenlyfromsight@#@12.Thrust:

@#@c.topushwithsuddenforce@#@13.Wrath:

@#@e.intenseanger@#@Translation@#@A.@#@1.Eachandeveryplanemustbecheckedoutthoroughlybeforetakingoff.@#@2.Theresidentswerefirmlyopposedtotheconstructionofawasteincinerationplantintheirneighborhoodbecausetheyweredeeplyconcernedabouttheplant'@#@semissionspollutingtheair.@#@3.Investmentinecologicalprojectsinthisareamounteduptobillionsofyuan.@#@4.Thedryriverbedwasstrewnwithrocksofallsizes.@#@5.Althoughwarcausedgreatlossestothiscountry,itsculturaltraditionsdidnotperish.@#@6.Tomakespaceformodernhighrises,manyancientbuildingswithethnicculturalfeatureshadtobedemolished.@#@7.Intheearthquakethemainstructuresofmostofthepoor-qualityhousesdisintegrated.@#@8.Hiswonderfuldreamvanishedintotheairdespitehishardeffortstoachievehisgoals.@#@B.@#@1.但是，和住在沿岸的其他成千上万的居民一样，约翰不愿舍弃家园，除非他的家人——妻子珍妮斯和他们的七个孩子，大的11岁，小的才3岁——明显处于危险之中。

@#@@#@2.随着一声巨响，楼上一个房间里的法式双开门砰地一声被风吹倒了。

@#@大家听到楼上其他玻璃窗破碎时发出的像开枪一样的啪啪的响声。

@#@@#@3.大家都吓坏了，喘不过气来，全身都湿透了。

@#@他们坐在楼梯上，楼梯的两侧有内墙保护着。

@#@@#@4.谁都清楚已经无路可逃，是死是活他们只能留在房子里了。

@#@@#@5.过了一会儿，一阵强风把整个屋顶掀到了空中，将其抛到了40英尺之外。

@#@@#@6.在飓风中心约70英里宽的范围内，风速接近每小时200英里，掀起的海浪高达30英尺。

@#@@#@7.未被飓风刮倒的树上像结彩似的挂满被风撕成布条的衣服，吹断的电线像黑色的意大利面条一样一圈一圈的散落在路面上。

@#@@#@8.在废墟里寻找残留物品本应会令人沮丧，可事实上并非如此，因为每一件未被毁坏的东西都代表他们战胜狂风的一个小小的胜利。

@#@@#@Unit2@#@Paraphrase@#@1.Serious-lookingmenweresoabsorbedintheirconversationthattheyseemednottopayanyattentiontothecrowdsaboutthem.@#@2.AtlastthetaxitripcametoanendandIsuddenlydiscoveredthatIwasinfrontofthegiganticCityHall.@#@3.Theratherstrikingpictureoftraditionalfloatinghousesamonghigh,modernbuildingrepresentstheconstantstrugglebetweentraditionalJapanesecultureandthenews,Westernstyle.@#@4.IsufferedfromastrongfeelingofshamewhenIthoughtoftheprospectofmeetingthemayorofHiroshimainmysocks.@#@5.ThefewAmericansandGermansalsoseemedtofeelrestrainedlikeme.@#@6.AfterthreedaysinJapanonegetsquiteusedtobowingtopeopleasaritualingreetingandtoshowgratitude.@#@7.IwasonthepointofshowingmyagreementbynoddingwhenIsuddenlyrealizedwhathemeant.Hiswordsshockedmeoutofmysaddreamythinking.@#@8....andnurseswalkedbycarryingsurgicalinstrumentswhichwerenickelplatedandevenhealthyvisitorswhentheyseethoseinstrumentscouldnothelpshivering.@#@9.Ihavethechancetoraisemymoralstandardbecauseoftheillness.@#@Practicewithwordsandexpressions@#@A.@#@1.lump:

@#@thefeelingyougetinyourthroatwhenyouaregoingtocry@#@2.Rubshoulderswith:

@#@（informal）meetandmixwith（people）@#@3.Martyred:

@#@（thecity）thathasbeenmadetosuffer@#@4.Screech:

@#@makeaharsh,piercingsound@#@5.Arresting:

@#@striking,attractingandholdingtheattention@#@Skyscrapers:

@#@verytallbuildings@#@6.stunning:

@#@veryattractive;@#@delightfullybeautiful@#@7.Sinkin:

@#@（tobe）fullyabsorbedorunderstood@#@8.Schools:

@#@groupsofpeoplesharingthesamethought@#@9.Bytrade:

@#@byoccupation;@#@bywayofmakingaliving@#@B.@#@1.wasindicatesafactwhilemustbemeansstrongprobability.@#@2.Whenyousay"@#@WasIatthescene...?

@#@"@#@youarenotsurewhetheryouareatthesceneornot.@#@Whenyouuse"@#@WasInot...?

@#@"@#@,youarequitesureyouareatthescene.@#@3.Elderlymeansapproachingoldage.@#@4.Togrinmeanstosmilebroadly,sometimesfoolishly,withoutmakinganynoise.Tosmileisthemostgeneralterm;@#@tomakeafacialexpressionbutnotaccompaniedbyvocalsoundwhichmayshowamusement,satisfaction,affection,etc.@#@5.Tosketchistodrawanoutlinequickly.@#@6.Carefulimpliespainstakingefforts,thoroughness,cautiousnessinavoidingerroretc.Cautionssuggestsacarefulholdingbackfromactionuntilallpossibilitieshavebeenconsideredtoavoidfailureordanger.@#@7.Siteisalmostalwaysrestrictedtoanareaofground,smallorlarge.Itmaybeonethathasbeensetasideforaparticularuseoractivity:

@#@abuildingsite;@#@afactorysite.Asitemaybeacircumscribedlocatewheresomeeventhasoccurred:

@#@thesiteofthefirstatomicbombardment.@#@Aspotisaspecificplace,eitherindoorsoroutdoors,oflimitedextent:

@#@abeautifulspotinwhichtohaveapicnic.@#@8.Demolishhasmoreofaphysicalsense,meaningtearingdown,whiledestroyonlymeansputtinganendto.@#@9.Gaysuggestslightheartednessunrestrainedgoodspirits.Delightfulmeansgivingdelight,verypleasing,charming.@#@10.Gazeistolooklongandsteadily,oftenwiththeindicationofwonder,admiration,fascinationetc.Stareistogazeintently,especiallywithwide-openeyes,asinamazement,admirationorfear.@#@C.@#@1.puzzleimpliessuchabafflingqualityorsuchintricacy,asofaproblem,situation,etc.,thatonehasgreatdifficultyinunderstandingorsolvingit.Confuseimpliesamixingupmentallytoagreaterorlesserdegree.Perplexaddstopuzzletheimplicationofworryanduncertainty,especiallyaboutreachingadecisiononacourseofactionortherightsolutionofapersonalproblem.Confoundimpliessuchconfusionascompletelyfrustratesorgreatlyastonishesone.Bewilderimpliessuchutterconfusionthatthemindisstaggeredbeyondtheabilitytothinkclearly.Dumbfoundspecificallyimpliesasitseffectanonplusedorconfoundedstateinwhichoneismomentarilystruckspeechless.@#@2.Heinousimpliessuchextremewickednessastoarousethestrongesthatredandrevulsion.Outrageousappliestothatwhichsoexceedsallboundsofright,morality,decency,etc.,astobeintolerable.Horriblemeanscausingafeelingofhorror.Evilisnotoftenappliedtopersonsandfrequentlyhasamoreorlesssinisterorbalefulconnotation.Wickedimpliestheactualviolationofmoralcode.@#@ @#@@#@Translation@#@A.@#@1.Thereisnotasoulinthehall.Themeetingmusthavebeenputoff.@#@2.Thatmodernconstructionlooksverymuchlikeaflyingsaucer.@#@3.SichuandialectsoundsmuchthesameasHubeidialect.Itissometimesdifficulttotellonefromtheother.@#@4.Theverysightofthemonumentremindsmeofmygoodfriendwhowaskilledinthebattle.@#@5.Hewassodeepinthoughtthathewasobliviousofwhathisfriendsweretalkingabout.@#@6.Whathedidhadnothingtodowithher.@#@7.Shecouldn'@#@tfallasleepasherdaughter'@#@sillnesswasverymuchonhermind.@#@8.Ihavehadthematteronmymindforalongtime.@#@9.Helovessuchgatheringsatwhichherubsshoulderswithyoungpeopleandexchangeopinionswiththemonvarioussubjects.@#@10.Itwasonlyafterafewminutesthathiswordssankin.@#@11.Thesoilsmellsoffreshgrass.@#@12.Couldyousparemeafewminutes?

@#@@#@13.Couldyousparemeaticket?

@#@@#@14.Thatelderlygrey-hairedmanisacoppersmithbytrade.@#@B.@#@1.其次，我感情激动，喉咙哽咽，愁思连绵，这同日本铁路官员说什么毫不相干。

@#@@#@2.路上广岛的土地，呼吸者广岛的空气，这件事本身就比我过去的任何旅行或采访任务更为激动人心。

@#@难道我不是就在犯罪的现场吗？

@#@@#@3.这座历经磨难的城市中的高楼大厦从我们身边一座座飞掠而过，而同时我们也随着司机急打方向盘而在车里东倒西歪。

@#@@#@4.出乎意料，在车站经历的那种感情冲动又回来了。

@#@当想到我现在是站在第一颗原子弹爆炸的地方时，我心头沉重。

@#@就在这儿，成千上万的人在原子弹爆炸的一刹那遭到杀害。

@#@另有成千上万的人忍受痛苦的折磨，慢慢死去。

@#@@#@5.“没有多少城市能有此盛名。

@#@我自豪而高兴地欢迎你们来到广岛，一座因其牡蛎而闻名于世的城市。

@#@”@#@6.“在这个牡蛎之城，有两派不同的看法，一派主张保留轰炸的遗迹，另一派主张消除一切痕迹，甚至连在轰炸中心竖立的纪念碑也拆掉。

@#@”@#@7.“如果你要报导这座城市，请不要忘记指出这是日本最为欢快的城市，尽管城里不少人还暗暗地受着灼伤。

@#@”@#@8.“后来我的头发慢慢脱落，腹部开始出现水肿。

@#@”@#@Unit3@#@Paraphrase@#@1.Ogilviesaidthesewordswithgreatcontemptandsuddenrudenessasifhewasspitting.Hethrewawayhispretendedpoliteness.@#@2.Whentheyfindwhokilledthemotherandthekidandtheranaway,they'@#@lldealoutthemaximumpunishment,andtheywillnotcarewhowillbepunishedin";i:

16;s:

14447:

"电影《机器人总动员》观后感影评五篇@#@电影《机器人总动员》观后感影评五篇@#@　　电影《机器人总动员》观后感影评1@#@　　昨日，我和妈妈一齐看了一部动画片电影，名字叫《机器人总动员》，这部影片讲的是主人公瓦力和伊芙拯救地球环境问题的故事，它给我的感触很深，其中就有三点。

@#@@#@　　首先，人类的破坏带来的环境问题。

@#@影片讲述的是2700年左右的事，开场是一座座和摩天大楼一样高的垃圾山，整个陆地表面都是垃圾，地球早已无人居住，也没有任何生物，看不见一株绿色植物，时不时还狂风大作，黄沙漫天，天空不再是蓝色，也看不到太阳，黄色成了地球的主色调。

@#@人类早已到太空上去了。

@#@这让我想起了我们此刻的生活环境：

@#@今年一月份的时候，河北连续几天出现了大雾阴霾天气，全国有33座城市的空气受到严重污染，这都是汽车尾气排放和工业废物等污染的结果，唉，如果地球还这样下去的话，迟早就会变成影片里的样貌啊。

@#@@#@　　其次，人类技术已经到达了很高的水平。

@#@影片中，人类已经不在的球上居住，而是到太空去旅行，他们乘坐着先进的太空飞船，太空船里面都是机器人，机器人十分先进，已经成了真正的的智能化、自动化。

@#@而人类不再劳动，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，不管是干什么，都得靠机器人，然而，就是这样，人类也逐渐退化，变成了一个个大胖子，甚至连走路都不会了，我还记得其中的一个情节，主人公瓦力在追赶伊芙时，不留意撞到了一个胖子——约翰，胖子从电动座椅上摔了下来，可他却没有任何办法，只等着机器人扶他上去，多么可悲的事情!

@#@@#@　　最后这部电影展现了一段完美的感情。

@#@主人公瓦力从一开始一看到伊芙就喜爱上了他，到之后，他不顾一切的去保护伊芙，当伊芙因搜集到绿色植物而自动关掉时，瓦力为她挡风遮雨，给他打伞，l被雷击中了两次可他不放下，当伊芙被接走时，他也跳上了太空船，随伊芙一齐去太空，那是多么危险的事情，随时他就有可能因失手而坠落，成为太空垃圾，但是他毫不畏惧。

@#@伊芙不断的顺着绿色植物，他就奋力的保护绿色植物，不让它受到任何的伤害，到最后，瓦力因保护绿色植物让人们回到地球上去结果被压坏，看到那里时，我都快哭出来了，瓦力是如此的勇敢。

@#@是瓦力与伊芙的爱，给地球带来了生机与期望。

@#@@#@　　影片的最后，地球上最后长出了绿色植物，人们欢呼起来，他们也能站起来了;@#@我记得船长说的一句话：

@#@我们不只要活着，我们还要生活!

@#@是啊，机器人总共动员，给地球带来了期望，那么我们是不是也就应动员起来，保护好环境，让地球更加完美，只正因，地球是我们唯一的家园!

@#@@#@　　电影《机器人总动员》观后感影评2@#@　　今晚，我看了一下《机器人总动员》，好像一开始译作《机器人瓦力》。

@#@@#@　　当时，它出预告时，提到机器人的爱情，这令我充满了好奇心。

@#@@#@　　但由于种种原因，下载它，但一直没看，今晚看了，果然没令我失望。

@#@@#@　　从情节上来说，一个男子一见钟情，爱上了一个女子，并几番努力后得到女子芳心，这样的情节放在人的社会已经有点"@#@老套"@#@了，但电影是将它放到机器人中，机器人会有情感吗?

@#@这是一个已被争论了多年的观点，编剧将它的肯定回答作为电影主题，在此结论之下，会发生什么有趣的事?

@#@@#@　　电影一开始，展示了瓦力努力工作的情景，但也为下文埋下了伏笔，一是那只可爱的蟑螂，二是瓦力回家时听的音乐和看的电影。

@#@接着依娃出现了，它的出现是机器人版的"@#@野蛮女友"@#@，而与依娃相比，瓦力是一个简单的旧式机器人，于是又有点"@#@癞蛤蟆想吃天鹅"@#@的味道。

@#@@#@　　当依娃因程序指令控制而关闭时，瓦力的种种行为，看得我有既感动，又好笑，特别是下雨了，瓦力被雷劈了N次的时候。

@#@接着，瓦力表现了它爱的勇气，它为爱冲出了太空，重新进入了有人类存在的社会。

@#@@#@　　在这个社会中，人类的景况被极大的夸张了，一个人可以胖成浑圆的模样，也可以习惯了生活在自动化的懒惰之中，另外一个是在偏后才有说明的，总统的秘密说话，居然是将人交给了机器人来管理。

@#@人类天性的丧失和重拾应该也是本电影想提及的观点。

@#@@#@　　然后，为了一株植物，男女主角与"@#@旧势力"@#@展了"@#@夺宝奇兵"@#@式的争夺，情节也算是充满惊险和感动。

@#@@#@　　最后，瓦力坏了，虽然依娃带它回到了地球，修复了它，但它又似乎没有记忆，依娃为了让它恢复记忆作了许多努力，还是失败，最后在电影的音乐中，它们握着手，一切都变成了美好。

@#@@#@　　电影真的不错，机器人的动作让我边看边发笑，笑得如此自然，这种情况在工作之后，的确是比较少了。

@#@@#@　　嗯，真的是一部不错的电影!

@#@@#@　　电影《机器人总动员》观后感影评3@#@　　这几天，老师带着我们欣赏了一部电影“机器人总动员”，觉得很不错，便拿来与大家分享。

@#@@#@　　影片发生于2700年，离我们还很遥远，由尤人们大度的破坏，地球已经不能让人类生存了，人们不得不登上太空船，让Baynlarge公司清除地球上的垃圾，等待垃圾清理完的那一天再回去。

@#@而我们的主人公瓦力刚好是一个垃圾清理机器人，独自在空无一人的地球上默默工着。

@#@@#@　　瓦力有一只宠物，也能够说是一个朋友吧——一只小强。

@#@瓦力每一天带着小强把一堆堆垃圾变成一个个方块，堆成一座座垃圾楼，虽然很孤独，但总会在垃圾里找到一些自己所感兴趣的东西：

@#@一个灯泡，一顶皇冠……这天，他从一个冰箱里找到了一株植物，对!

@#@绿色植物，这一次发现，成为了瓦力“人生”的转折点。

@#@@#@　　当瓦力第一次与夏娃相遇时，他就被夏娃深深迷住了，夏娃流线的外形雪白的颜色，在空中飘舞的飘逸姿态……没有一样不深深吸引着瓦力。

@#@但从各方面来说，他们相差都是很大的：

@#@夏娃是最先近的生命探测机器人，而我们的瓦力却只是混身泥土的老式机器人，这不是天上和地下的区别吗?

@#@瓦力想得到伊娃不就是癞蛤蟆想吃天鹅肉吗?

@#@但生活中总是有不一样的事发生。

@#@瓦力的生活情趣就是一盒《你好，多莉》的歌舞片，这正在一点一点的改变着夏娃。

@#@@#@　　当夏娃发现那株植物而陷入沉睡时，让那关心她的瓦力做出了一件件让人哭笑不得的傻事。

@#@笑完之后，就不尤得让人感动。

@#@所谓的“爱”就是那么简单，在下雨时给你撑起伞，刮风时给你挡挡风，天晴时和你牵牵手……@#@　　探测有了结果的夏娃自然要回去复命，而依依不舍的瓦力自然不会放下。

@#@因此就上演了一幕机器人追火箭的情景，随着火箭的瓦力来到了巨大的飞船“埃克西母号”。

@#@见到了正因全自动化生活而变的臃肿。

@#@肥胖。

@#@手脚退化的人类。

@#@@#@　　飞船的系统也存在一个命令，只要在地球发现了生命，就立刻返航回到故乡重建家园。

@#@可就像所有电影，一样这儿也有反派人物，以船长大副为首的机器人队伍。

@#@他们极力阻止人们回到自以为无药可救的地球，可这一阴谋。

@#@破坏。

@#@阻挠，都被一齐共同发奋的夏娃。

@#@瓦力。

@#@毛毛一行人一一瓦解。

@#@@#@　　回归故乡的冲动是无法阻挡的，瓦里的发奋让人们回到了故乡，而这一垃圾清理机器人似乎改变了记忆，忘记了船长，忘记了毛毛，忘记了约翰，忘记了小强，也忘记了夏娃……最后，这位大英雄被夏娃的牵手唤了回来，这才是爱的真谛。

@#@@#@　　电影《机器人总动员》观后感影评4@#@　　看完这部电影。

@#@不得不赞叹那全自动化的程序，看到人类的潜力，也看到了隐患。

@#@我们一直在追求更高水平，高深领域，常幻想全自动化，足不出户也可实现目的，一句吩咐，得到周到的服务。

@#@影片为我们展现了这一场景，人们确实惬意，可也看到在丢去运动欲望后，逐渐消逝的还有我们的活力，体力。

@#@那并不是我们所希望的。

@#@@#@　　《机器人总动员》展示了自动机器人的智能，展示了高科技的实现，那复杂而精准的程序设置，不禁让人惊叹多年后的成就，也不禁令人唏嘘，是否有一天我们也将肥胖到站立都成问题，将我们的家园折磨到奄奄一息，命悬一线。

@#@片中流畅的动作，真切的表情，无疑不展示了技术的美丽，他使我们认可影片中的形象，感情，完全融入其中，即使是动画，科技的魅力也在于此，通过设计，它可以比人类做的更加出色。

@#@我们要感谢技术，它准确，快捷，影片中的船长更是通过机器的记忆，解读来了解地球的美丽;@#@我们要审视技科技，我们渐渐懒惰，享受成就的同时，也是在破坏自我—这一多独一的生命成就!

@#@我们可以让这一切美好，却也会制造一场灾难，讽刺的噩梦。

@#@@#@　　里面涉及未来可能的各种先进的科技：

@#@第一，机器人的高度智能化。

@#@以及创新能力，这个不用说了吧，机器人不仅能够像机器一样运转，甚至还拥有了人类的情感，在情感交流方面都有所涉及。

@#@创造者让他们具有接近人类的感情，主要通过眼睛和微小的肢体动作来表达，但又要让他们具有机器人的主要特征。

@#@第二，人类对于宇宙空间的高度开发。

@#@人类有能力让地球上所有人都可以在外太空长期居住。

@#@而且在不到一分钟的时间内就由外太空回到了地面。

@#@第三，高度舒适的生活。

@#@科技进步到一定程度，人类除了吃喝拉撒睡，几乎什么都不用干了。

@#@吃的喝的整到了一瓶饮料里头，一辈子躺在那张神奇的躺椅上。

@#@里面有各种机器人，化妆机器人，按摩机器人，清洁机器人，警用机器人，刷牙洗脸梳头等各种形态的机器人应有尽有。

@#@还有便捷的交通，全自动化的驾驶，为你理发扔垃圾撑遮人造太阳的伞的24小时待命的机器人。

@#@再看育婴的机器人，它们给宝宝们灌输的是什么呢?

@#@“Aforaxiom，yourhome，sweethome;@#@BforBuyn'@#@Large，yourfriend，bestfriend。

@#@”第四，超级先进的武器。

@#@Eva手臂上那个武器，威力无比。

@#@第五，高度的工业化。

@#@每个人都好像被放在流水线上的产品一样。

@#@穿的衣服也都一样。

@#@@#@　　电影《机器人总动员》观后感影评5@#@　　人们常说经典的东西总是百看不厌，的确如此。

@#@昨天我重温了一遍《机器人总动员》，就名字而言，我还是喜欢《》瓦力这种翻译，虽然影片中出现了机器人集体出动的场景，但是整部影片的灵魂和核心人物还只是瓦力而已。

@#@与其说这部电影是动画片，倒不如说是一部温馨浪漫而高尚的爱情片，只是这样的爱情发生在通常被人们认为机器的`机器人身上，就让整部电影大放异彩，让人感动，给人带来欢乐和思考。

@#@我很喜欢导演的表现手法，全片没有什么语言，只有机器人特有的模拟人的声音的“伊娃、瓦力”，还有为数不多的语言，可是导演利用机器人灵活的肢体语言和镜头运动为我们讲述了一个感人的爱情故事。

@#@一个丑丑的清理垃圾的机器人，当遇见了从天而降的天使后，他的整个心都被她占据了。

@#@当她完成任务回到她的星球时，他不顾一切的追随，从而唤醒了早已经退化的人类，也赢得了美人归。

@#@影片中的机器人极富人性化的动作和表演，通过他身上的每一个机器部件展现给大家，让人觉得他就像一个情窦初开的男孩，赋予角色极大的生命力。

@#@他对异性的感悟与人类的一段视频，他通过那段视频懂得了爱，明白了爱，也让我们懂得了地球最需要的是人类，人类也离不开地球。

@#@@#@　　影片中的音乐和画片的配合很到位，当瓦力悄悄地跟在伊娃的后面的时候，当伊娃停止工作后他陪在她身边的时候，当他们一起在太空中共舞的时候，影片都出现了浪漫的音乐，与画面结合带给人温馨浪漫的感觉，让人们仿佛也同他们一样共同在爱的海洋里徜徉。

@#@@#@　　影片中出现的人类虽然是动画的形式，可是当我们看到我们赖以生存的地球变成了一个大垃圾场的时候，我想每个人心中都会很难过。

@#@当看到在太空中的人类全都变成了被机器人控制的时候，人类是否担忧过过分依赖机器人是否真的对人类有利?

@#@从最终人类学会劳动，到后来的全部依赖机器，这样的结果就是我们的地球会毁灭，而这个时候还有一个最后的机器人瓦力在不辞辛劳的为我们整理着垃圾。

@#@世界上生命力最强的真的是小强，即使地球已经变成大垃圾场，可是还有它的存在，真是佩服佩服。

@#@不过更令人佩服的是那株植物，在那种恶劣的环境下顽强的生长，最终让人类回到了地球。

@#@@#@　　这部电影带给大家很多东西，有感动，有欢乐，有思考?

@#@那带给你们的是什么呢?

@#@希望你们能把你们的想法写在这里，与大家一起分享。

@#@@#@　　电影《机器人总动员》观后感影评@#@";i:

17;s:

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"大班保育员工作规划和目标版@#@ @#@@#@大班保育员工作规划和目标（2021版）@#@Throughtheworkplan,youcanmakeaplanforfutureworkandworkoutadetailedplan;@#@theworkplanfunctiongreatlyimprovesworkefficiency.@#@（工作计划）@#@ @#@@#@部门：

@#@_______________________@#@姓名：

@#@_______________________@#@日期：

@#@_______________________@#@ @#@@#@本文档文字可以自由修改@#@大班保育员工作规划和目标（2021版）@#@导语：

@#@通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；@#@这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。

@#@@#@　　大班保育员工作规划和目标一：

@#@@#@　　作为一名保育员，我深深体会到保育工作的重要性。

@#@要让幼儿在幼儿园里生活得更舒适，家长更放心，保育员的工作有着密切地联系。

@#@要成为一名合格的保育工作者，除了做好自己的本职工作外，重要的是要不断地学习，不断的完善自己，不断地提高自己的文化.综合素质。

@#@为了更好地工作，特制定我的成长计划。

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　1.以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。

@#@@#@　　2.严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

@#@@#@　　二、主要工作@#@　　1.良好进餐习惯@#@　　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。

@#@认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

@#@@#@　　2.有良好睡眠及穿脱能力@#@　　能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

@#@@#@　　3.良好学习环境@#@　　坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒粉消毒，床上用品勤洗换。

@#@使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

@#@@#@　　4.配合老师开展教学活动@#@　　做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。

@#@协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。

@#@@#@　　5.做好家长工作@#@　　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。

@#@必须尊重家长，热情服务。

@#@@#@　　6.团结协作@#@　　教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。

@#@@#@　　7.提高自我素质@#@　　多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。

@#@参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。

@#@@#@　　大班保育员工作规划和目标二：

@#@@#@　　新学期开始了，我担任大班保育工作。

@#@在这个新的一个学期里，虽然在工作中还没有取得的一些成绩，新学期我将会努力学习如何做一名合格的保育员。

@#@把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。

@#@根据新学期的目标，制定计划如下：

@#@@#@　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿生活。

@#@@#@　　随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。

@#@作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。

@#@天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。

@#@加大对工作的责任心。

@#@@#@　　二、主要工作@#@　　1.清洁卫生习惯@#@　　做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

@#@@#@　　养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

@#@@#@　　2.良好进餐习惯@#@　　要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,（左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。

@#@认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

@#@@#@　　3.有良好睡眠及穿脱能力@#@　　能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

@#@@#@　　4.良好学习环境@#@　　坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。

@#@使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

@#@@#@　　5.配合老师开展教学活动@#@　　做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。

@#@协助组织户外活动,做好护理工作,（厕所、喝水、适当穿衣服等）。

@#@@#@　　6.做好家长工作@#@　　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。

@#@必须尊重家长,热情服务。

@#@@#@　　7.团结协作@#@　　教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。

@#@在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。

@#@以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

@#@@#@　　大班保育员工作规划和目标三：

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　以新《纲要》为工作指南，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，提高保教质量。

@#@@#@　　二、工作目标@#@　　1、把安全卫生工作放在首位，强化安全防范意识，确保幼儿安全。

@#@@#@　　2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。

@#@@#@　　3、根据幼儿身心发展的特点，加强安全健康教育，提高幼儿对安全健康的认识，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。

@#@@#@　　三、主要工作@#@　　

（一）安全工作细致化@#@　　1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能，保健老师利用晨检讲有关安全的知识。

@#@@#@　　2、抓好安全工作的日常管理，严格执行门卫制度和幼儿接送制度，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。

@#@@#@　　3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。

@#@日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。

@#@一般外伤事故（如鼻出血、擦破皮、肿块）控制在2%以内。

@#@@#@　　4、坚持执行安全卫生检查制度，双周一次。

@#@发现隐患，及时处理。

@#@@#@　　

（二）保教措施经常化@#@　　1、保健教师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，正确使用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务知识和技能，熟练地为幼儿服务。

@#@@#@　　2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。

@#@按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。

@#@@#@　　3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理。

@#@@#@　　4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重。

@#@@#@　　5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。

@#@检查抽查相结合，提高保育管理的水平。

@#@@#@　　（三）伙食品种多样化@#@　　1、抓好幼儿用餐管理。

@#@食堂按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜，保育员及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃饱吃好。

@#@@#@　　2、食品采购定点定期结算，由专人负责。

@#@按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。

@#@@#@　　3、根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等项指标，制定食谱，保证供给。

@#@各班教师加强教育，教育幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。

@#@做好饮水供给工作，保证幼儿口渴时喝到开水。

@#@@#@　　四、具体工作安排：

@#@@#@　　八月份：

@#@@#@　　1、教师业务学习。

@#@@#@　　2、建立教科研项目@#@　　3、班级布置@#@　　4、学习制度与常规。

@#@@#@　　5、制定教学计划。

@#@@#@　　6、班级保育活动观摩。

@#@@#@　　7、检查各班区角游戏材料配备准备工作。

@#@@#@　　8、结合观摩活动,组织保育研讨活动。

@#@@#@　　9、整理幼儿档案资料。

@#@@#@　　九月份：

@#@@#@　　1、班级常规观摩活动。

@#@@#@　　2、评选常规优胜班。

@#@@#@　　3、幼儿体检。

@#@@#@　　4、组织听课、评课活动。

@#@@#@　　5、家长问卷调查活动。

@#@@#@　　6、召开家长会活动。

@#@@#@　　7、评选明星教师。

@#@@#@　　十月份：

@#@@#@　　1、经验交流活动。

@#@@#@　　2、书画作品大赛。

@#@@#@　　3、教研“一课多讲”活动@#@　　4、教学反思活动@#@　　5、幼儿区角活动：

@#@我是小小安全员@#@　　6、优秀教案展@#@　　十一月份：

@#@@#@　　1、教研“一课多讲”活动@#@　　2、进行教科研成果展@#@　　3、“好宝宝”评选活动@#@　　4、幼儿安全知识大检查@#@　　5、课件评比活动@#@　　6、抽查教案、上课、班管等情况@#@　　7、教师基本功大赛@#@　　8、评选本月明星教师@#@　　十二月份：

@#@@#@　　1、本学期工作汇报@#@　　2、评选本学期优秀教师、优秀保育工作者@#@　　3、准备迎新年活动@#@　　4、整理入档@#@这里填写您的企业名字@#@FillInYourBusinessNameHere@#@";i:

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"高考地理浙江选考新增分二轮优选习题专题四自然地理规律与人类活动微专题17Word版含答案@#@微专题17　地形对人类活动的影响与自然灾害（含选修）@#@考试要求@#@考试内容@#@加试要求@#@1.地形对聚落分布的影响@#@

（1）聚落的概念和分类（a）@#@

（2）地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响（d）@#@分析影响聚落及交通线路分布的综合因素@#@2.地形对交通线路分布的影响@#@地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响（c）@#@3.自然灾害的概念@#@自然灾害的概念和分类（a）@#@分析自然@#@灾害的危@#@害及成因@#@4.自然灾害的危害@#@主要的自然灾害及其危害（b）@#@5.中国的洪涝灾害@#@我国洪涝灾害的主要原因（c）@#@1.地形对聚落形态的影响@#@类型@#@集中式@#@带状@#@组团状@#@图示@#@影响@#@因素@#@河流少、地形平坦开阔@#@受地形限制或沿河便于取水和交通@#@受地形或河流阻隔@#@分布@#@北方平原地区多见@#@南方平原和高原的河谷@#@地形复杂的丘陵地区和山区@#@2.河流地貌对聚落分布影响的差异@#@

（1）影响聚落的形成@#@①作为水源地，为聚落提供生产、生活用水。

@#@@#@②作为交通运输通道，方便聚落对外联系和运输。

@#@@#@③河流冲积平原，土壤肥沃，利于耕作，为聚落提供丰富的农副产品。

@#@@#@

（2）影响聚落的分布@#@①河流冲积平原上的聚落，要考虑洪水的威胁，一般分布在洪水淹不到的地方。

@#@@#@②山区河谷中：

@#@分布在冲积平原向山坡过渡的地带，即高于洪水位的地方。

@#@@#@3.具体案例分析@#@半坡村落@#@丽江古城@#@绿洲@#@兰州@#@地@#@形@#@河谷阶地上@#@坝子@#@山前冲积扇、洪积扇中下部@#@黄河谷地@#@成@#@因@#@接近水源，避开洪水@#@古城西面和北面的山地是抵御秋冬西北风的天然屏障；@#@坝子平坦且东、南两面开阔，利于城市发展；@#@河流纵贯其中，提供稳定充足的水源@#@地形相对平坦、土壤肥沃，水源条件好，人口集中，农牧业生产较为发达@#@城区南北两侧山峦对峙，城市主体集中于河谷，并沿河谷向外围扩展，发展成带状城市@#@d级拓展延伸@#@　我国不同地区聚落的分布特点@#@地区@#@分布特点@#@西北地区@#@多分布在绿洲地区@#@青藏高原@#@多分布在河谷地区@#@云贵高原@#@多分布在山间盆地@#@北方平原地区@#@规模较大，呈团聚型、棋盘式，人口较多@#@南方丘陵山区@#@规模较小，空间分布相对分散，人口较少@#@4.地形对交通线路的影响@#@5.我国气象灾害的时空分布@#@b级特别提醒@#@我国的自然灾害中洪涝和干旱最为常见，且危害范围较广、危害程度较大。

@#@@#@6.我国洪涝灾害频繁发生的原因@#@自@#@然@#@因@#@素@#@气候@#@季风气候显著，降水集中于夏秋季节，多暴雨，且年际变化大@#@地形@#@西部山区，水流急，洪水集中；@#@东部平原，地势低平，排水不畅@#@水文@#@江河的洪枯流量变化大@#@植被@#@植被覆盖率低，分布差异大@#@人为@#@因素@#@流域内的植被破坏、围湖造田，使得河流上中游涵养水源能力和中下游蓄洪、排洪能力减弱@#@7.治理洪涝灾害的措施@#@治理洪涝灾害的措施可分为工程措施和非工程措施两方面。

@#@@#@

（1）工程措施可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考，具体要求是：

@#@上游——修水库蓄洪和植树造林，保持水土；@#@中游——利用低洼地建蓄洪工程；@#@下游——整治河道，开挖新河、加固堤坝、疏通河道，加快分洪、泄洪。

@#@但治理黄河，还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结合；@#@治理长江，还要与荆江河段的裁弯取直、中上游退耕还林、中下游退耕还湖结合起来。

@#@@#@

（2）非工程措施主要包括：

@#@@#@①科研投入监测和预报；@#@建立洪水预报警报系统。

@#@@#@②加强洪涝灾害的管理；@#@加强洪泛区土地管理；@#@拟定居民的应急撤离计划；@#@宣传教育；@#@实行防洪保险等。

@#@@#@真题设问@#@1.（2017·@#@4月浙江选考）有利于聚落形成的是@#@2.（2017·@#@4月浙江选考）说出该市城镇空间布局的特点。

@#@@#@考向和规律@#@1.考向：

@#@地形对聚落分布位置的影响。

@#@@#@2.命题规律：

@#@以地貌景观图直接设问或以区域图为背景直接设问，题型以非选择题为主。

@#@@#@真题设问@#@1.（2017·@#@11月浙江选考）说明乙地多旱灾的自然原因。

@#@@#@2.（2017·@#@4月浙江选考）分析赤峰市发生白灾的自然原因，并说明定居后牧业抗灾能力增强的主要原因。

@#@@#@3.（2016·@#@10月浙江选考）说出该自然灾害的类型，并从土地利用变化的角度分析该自然灾害加重的原因。

@#@@#@4.（2016·@#@10月浙江选考）防治淮河洪涝灾害的主要工程措施有@#@考向和规律@#@1.考向：

@#@分析各种自然灾害的成因，洪涝灾害的措施。

@#@@#@2.命题规律：

@#@综合题是主要考查题型，多以地理事实为呈现方式，判断生活中所见到的自然灾害的类型并简单分析其形成原因，结合区域特点分析洪涝灾害的成因及防治措施。

@#@在组织答案时要结合区域的地形、地貌、气候、水文等特征进行分析。

@#@@#@例1@#@　（2017·@#@11月浙江选考）阅读材料，完成下题。

@#@@#@材料　下图为世界某区域略图和图中拉合尔气候统计资料。

@#@@#@说明乙地多旱灾的自然原因。

@#@@#@答案　降水量小；@#@蒸发量大；@#@印度河径流季节变化大；@#@印度河中下游下渗量大；@#@灌溉水源不足。

@#@@#@解析　乙地多旱灾的自然原因可从水循环的环节分析，乙地为热带沙漠气候区，降水量小、蒸发量大、下渗强烈；@#@地表径流不稳定；@#@且乙地是该国重要农业区，对灌溉水源需求量大，水资源供需矛盾突出，旱灾多发。

@#@@#@例2@#@　（2017·@#@4月浙江选考）阅读材料，完成下题。

@#@@#@材料一　下图为赤峰市及附近区域略图。

@#@@#@材料二　白灾是在冬季引起牲畜大量死亡的一种气象灾害。

@#@近年来，赤峰市游牧民在条件较好的区域定居，形成具有一定规模的居民点，在居民点附近种植饲草发展畜牧业。

@#@赤峰市发挥当地优势，通过发展种（种植业）—养（畜牧业）—加（加工业）产业链，促进农业产业化发展和农业综合生产力提高。

@#@@#@分析赤峰市发生白灾的自然原因，并说明定居后牧业抗灾能力增强的主要原因。

@#@@#@答案　气温低；@#@降雪量大；@#@积雪覆盖草场时间长。

@#@　饲草储藏增多；@#@圈舍对牲畜的防护增强。

@#@@#@解析　“白灾”是雪灾，题目材料二已经提供材料；@#@“灾”的含义，即造成的危害大。

@#@抗灾能力包括牧业对草地资源依赖性变化、冬季饲料储备情况、牲畜棚舍建设情况、当地居民的抗灾意识和救灾能力等方面。

@#@@#@例3@#@　（2017·@#@4月浙江选考）读“重庆市示意图”，完成下题。

@#@@#@重庆自古是出入四川盆地的门户。

@#@说出该市城镇空间布局的特点。

@#@@#@答案　人口密集区；@#@河流交汇处，铁路枢纽处；@#@大规模商品集散地。

@#@@#@解析　城镇空间布局，强调城镇“区位特点”，即城镇分布与其他地理事物的关系，如城镇与人口、交通（河流、铁路、公路等）、商品集散（商业贸易）的关系。

@#@而城镇分布特点更强调“位置、疏密”等。

@#@@#@（2017·@#@4月浙江选考）下图为四种地貌景观。

@#@完成下题。

@#@@#@1.有利于聚落形成的是（　　）@#@A.①B.②C.③D.④@#@答案　B@#@2.（2017·@#@浙江温州选考模拟）位于黄土高原的罗玉沟流域，在1987～2010年期间年降水量变化不明显，但是年输沙量呈显著下降趋势。

@#@流域内聚落规模较小，其主要自然原因是（　　）@#@A.地形复杂B.土质疏松@#@C.河网密布D.气候多样@#@答案　A@#@解析　该流域沟壑纵横，地形复杂，不利于人类的生产与生活，人口稀少，聚落规模小。

@#@@#@塔里木盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中、下部地带，这些地区人口集中，农牧业较为发达，交通便捷。

@#@下图为“塔里木盆地城镇与交通线分布图”和“甲地段公路线路照片图”。

@#@据此完成3～4题。

@#@@#@3.从整体上看，塔里木盆地内的交通线分布特点是（　　）@#@A.线状分布B.“之”字形分布@#@C.环状分布D.网状分布@#@4.甲地段公路线分布形态形成的主要原因是（　　）@#@A.气候湿润，降水多B.水源短缺，近水源@#@C.土壤肥沃，梯田多D.地势较高，坡度大@#@答案　3.C　4.D@#@解析　第3题，塔里木盆地深居我国西北内陆，气候干旱，盆地内部沙漠广布，周围高山环绕，冰川连绵，盆地周围的山前多冲积扇，冲积扇可成为典型的绿洲农业区，这里人口集中，经济发达，形成村镇和城市，因而交通线呈环状分布。

@#@第4题，图中甲地段地处天山深处，地势较高，坡度较大，在山区陡坡上公路一般沿等高线修筑，呈“之”字形弯曲。

@#@@#@（2018·@#@浙江嘉兴教学测试）读“兰州市及周边地区卫星图”，完成第5题。

@#@@#@5.影响兰州城区形态呈东西带状分布的主导因素是（　　）@#@A.地形B.河流C.气候D.交通@#@答案　A@#@6.（2018·@#@浙江义乌群星外国语学校月考）2016年11月14日新西兰南岛中部地区发生7.5级地震。

@#@按自然灾害的性质分，地震属于（　　）@#@A.地质灾害B.气象灾害@#@C.海洋灾害D.生物灾害@#@答案　A@#@（2017·@#@浙江选考模拟）2016年7月，武汉大水围城，洪灾严重，然而武汉的地貌也是洪水“造就”的。

@#@读图完成7～8题。

@#@@#@7.武汉此次洪灾的诱灾原因主要是（　　）@#@A.海水顶托作用B.春季台风带来的暴雨@#@C.下游植被破坏D.雨带稳定地维持数日@#@8.武汉的地貌也是洪水“造就”的，这说明武汉地貌形成与下列选项相关性最大的是（　　）@#@A.内力抬升B.河道变窄@#@C.流速减慢D.湖泊众多@#@答案　7.D　8.C@#@9.读“我国北温带季风区等高线地形图”，回答下列问题。

@#@@#@

（1）图示中聚落分布规律是________________________。

@#@@#@

（2）图示中聚落分布地如果为河流地貌，其最可能是________，判断理由是________________。

@#@河流对聚落的有益影响是__________________________________________________。

@#@@#@（3）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。

@#@若只考虑沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。

@#@@#@答案　

（1）沿公路分布（或大致沿等高线分布）　

（2）河谷平原　聚落分布地地形平坦，位于河流凸岸　供水和运输@#@（3）东北方向：

@#@山前到公路间的区域比较狭窄，相邻山坡比较陡，有峭壁，存在洪水、滑坡等灾害的隐患。

@#@@#@南偏西方向：

@#@山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多，相邻山坡比较和缓，一般不存在洪水、滑坡等灾害的隐患。

@#@@#@28、29加试加练@#@10.下图为“我国亚热带某区域等高线地形图”，某校地理研究性学习小组的成员对其进行了综合考察。

@#@读图，完成下列各题。

@#@@#@

（1）图示中聚落分布规律是______________________________，呈________状形态分布。

@#@结合所学知识，分析其原因。

@#@@#@

（2）河流对聚落的有利影响是__________________________________________________@#@________________________________________________________________________。

@#@@#@（3）图中虚线是规划在几个村庄之间修建的公路，乙村到甲村的线路比较平直，乙村到丙村的线路比较弯曲，呈“之”字形。

@#@分别说明这样修建的原因。

@#@@#@答案　

（1）主要分布在河流两岸或山前　带　原因：

@#@①山前的洪积扇、冲积扇和河漫滩平原，地势较平坦；@#@②地下水或地表水资源相对丰富；@#@③淤积有肥沃的土壤，比较适宜聚落的发展。

@#@　

（2）供水和运输　（3）①乙村到甲村地势平坦；@#@②乙村到丙村地势起伏较大，公路大部分路段与等高线平行修建，可减小公路的坡度。

@#@@#@解析　从图中可以看出，聚落主要分布在河流两岸或山前，呈明显的带状分布特征。

@#@河流出山口处，地势低平，形成的洪积扇土壤肥沃，水资源丰富，适宜人类的生产和生活。

@#@山区的公路修建时要尽量避开地形复杂的地区，节省工程量。

@#@乙村到甲村沿河谷修建，地势平坦；@#@乙村到丙村沿等高线修建，呈“之”字形，坡度小。

@#@@#@11.阅读图表资料，完成下列各题。

@#@@#@我国是世界上自然灾害最严重的国家之一，其中水、旱灾害尤其突出，对我国人民的生产和生活造成极大危害。

@#@@#@1949～1998年我国部分地区水、旱灾害频次@#@地区@#@旱灾频次@#@水灾频次@#@三江平原及长白山地@#@32@#@219@#@松辽平原@#@169@#@357@#@环渤海平原@#@415@#@799@#@黄淮平原@#@846@#@1407@#@长江中下游平原和江南丘陵@#@949@#@2151@#@

（1）概括我国水、旱灾害的分布及发生频次的特点。

@#@@#@

（2）长江中下游平原和江南丘陵是水灾最严重的地区。

@#@从气候、地形的角度分析其原因。

@#@@#@（3）长江中下游平原和江南丘陵地区为减少水灾的影响，分别应该采取哪些措施？

@#@@#@答案　

（1）分布特点：

@#@我国水、旱灾害集中分布在东部地区；@#@南方以水灾为主，北方以旱灾为主。

@#@@#@频次特点：

@#@我国水、旱灾害发生频次较高，且发生频次由南向北减少；@#@无论南方还是北方，频次均是水灾多于旱灾。

@#@@#@

（2）该地区受夏季风影响大，降水集中，易于引发洪涝灾害。

@#@@#@江南丘陵地区地势起伏大，易引发山洪；@#@长江中下游平原地区地势低平，排水不畅，易发生内涝（或受长江干流洪水威胁）。

@#@@#@（3）长江中下游平原地区：

@#@加固堤防；@#@疏通河道；@#@退田还湖，增强湖泊调蓄能力；@#@河流截弯取直，提高河流的泄洪能力。

@#@@#@江南丘陵地区：

@#@加强植树造林，防治水土流失；@#@有条件的地区建造水库，削减洪峰的威胁。

@#@@#@解析　

（1）考查提取图表有效信息的能力。

@#@由图表明显看出，水、旱灾害在分布上主要集中在东部地区，南方以水灾为主，北方以旱灾为主。

@#@我国水、旱灾害发生频次较高，且发生频次由南向北减少，无论南方还是北方，频次均是水灾多于旱灾。

@#@

（2）注意本题设问是长江中下游平原和江南丘陵水灾最严重，从发生的气候、地形角度分析。

@#@气候抓住降水量大和降水时间长的特点；@#@地形抓住地势特征。

@#@（3）可根据两地区的地势特征加以分析。

@#@长江中下游平原地势低平，应加固堤防，疏通河道，退田还湖，截弯取直等；@#@江南丘陵地势有起伏，应加强植树造林，减少水土流失，修建水库等。

@#@@#@1.（2017·@#@浙江稽阳联考）我国南方丘陵山区的聚落空间多（　　）@#@A.呈团聚型B.分散分布C.规模较大D.呈棋盘式@#@答案　B@#@我国地域广阔，聚落形态千姿百态且无不深深打上环境的烙印。

@#@下图为“我国某史前文明遗址的原始村落分布示意图”。

@#@根据图中提供的相关信息，完成2～3题。

@#@@#@2.先民选择居住地时，考虑的最主要的因素是（　　）@#@A.水文B.气候C.生物D.地形@#@3.随着时间的推移、人口的增加，图中区域M有可能发展成为聚落，其聚落的形状可能是（　　）@#@A.棋盘状B.团聚状C.带状D.网状@#@答案　2.D　3.C@#@解析　第2题，聚落的形成与分布受地理环境的影响和制约，尤其是社会发展初期（史前文明阶段），自然条件往往起着决定性作用，图示地区，居民点位于山前河谷阶地上，地形相对平坦，其影响因素主要是地形。

@#@第3题，M位于河谷地区，受地形和河流限制，聚落一般呈带状。

@#@@#@（2017·@#@浙江余姚期中）展线是展长线路的缩略说法。

@#@青藏铁路西宁—格尔木段的关角展线群是我国现存展线最密集的地方，随着2014年新关角隧道的通车，关角展线群会被取代。

@#@下图示意关角展线群景观。

@#@读图，完成4～5题。

@#@@#@4.旧青藏铁路大量采用展线是为了（　　）@#@A.避开断裂带B.多经过城镇@#@C.减缓坡度D.节省投资@#@5.有人说展线是即将消失的景观。

@#@这种说法主要基于（　　）@#@①经济实力的提升　②技术水平的提升　③排除滑坡等地质灾害的隐患　④保护自然环境杜绝人为破坏@#@A.①②B.①③C.②③D.③④@#@答案　4.C　5.A@#@解析　第4题，山区地形崎岖，不利于进行工程建设，为了减缓坡度，降低修建难度，往往采用展线技术。

@#@第5题，随着经济水平的提高，铁路修建技术的进步，对自然条件的改造程度增强，自然条件（地形）对铁路建设的影响逐渐减弱，故展线即将消失的原因是技术水平和经济实力的提升。

@#@@#@（2018·@#@浙江象山检测）浙江宁波是一个美丽的海滨城市。

@#@读图，完成6～7题。

@#@@#@6.在四明山区，公路常建造成“之”字形，主要原因是（　　）@#@A.为了增加线路长度，发展旅游@#@B.为了通过更多的山村@#@C.为了减小线路坡度@#@D.为了增加山区线路密度@#@7.唐朝时宁波的行政中心从四明山麓的小溪（今鄞州区鄞江镇）搬迁到了现在的三江口，主要考虑的因素有（　　）@#@①河道运输　②水产加工　③水源丰富　④地形地势　⑤废水排放@#@A.①②③B.①③④C.③④⑤D.①④⑤@#@答案　6.C　7.B@#@（2018·@#@浙江绍兴适应考）森林火灾发生频率与当地降水的季节变化相关，而且监测显示过火林地水土流失加剧。

@#@下图为“美国部分地区2013～2015年森林火灾分布图”。

@#@完成8～9题。

@#@@#@8.一年中，图示区域森林火灾最易发的时间段是（　　）@#@A.10～12月B.7～9月C.4～6月D.1～3月@#@9.在同等程度的森林火灾后，过火林地水土流失程度（　　）@#@A.夏季比冬季严重B.内陆比沿海严重@#@C.西坡比东坡严重D.南部比北部严重@#@答案　8.B　9.C@#@解析　第8题，由于森林大火发生频率与当地降水的季节变化相关，图示森林大火发生地区多受地中海气候影响，夏季气候炎热干燥，比较容易引发森林大火。

@#@第9题，在同等程度森林火灾后，水土流失的严重程度与降水量、降水强度、地表径流速度、土质状况等自然因素有关。

@#@该地区冬季受西风影响，降水较多，在同等程度森林火灾后，降水多时段造成的水土流失更严重；@#@且西坡是迎风坡，东坡是背风坡，西坡的降水更丰富，更易产生水土流失；@#@内陆地区降水比沿海少，不易造成水土流失，南北部的降水都与西风有关，越往北受西风影响时间越长，降水量越丰富。

@#@@#@（2018·@#@浙江北仑段考）倒春寒是指春季回暖过程中由冷空气活动造成的气温持续低于同时期气温平均值，并对农业生产等造成影响的气象灾害。

@#@由于倒春寒影响，某年初皖南某地茶园遭受重创。

@#@结合“该地此次倒春寒前后时段逐日平均气温示意图”，完成10～11题。

@#@@#@10.该地受倒春寒影响的时间是图中的（　　）@#@A.①时段B.②时段C.③时段D.④时段@#@11.为保护茶园在春季免受冻害威胁，可采取的措施有（　　）@#@①滴灌、施肥　②加强茶园的通风条件　③熏烟、增大湿度　④塑料薄膜覆盖@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@答案　10.C　11.D@#@12.“茶马古道”是云南、四川与西藏之间的古代贸易通道，由于是用川、滇的茶叶与西藏的马匹、药材交易，以马帮运输，故称“茶马古道”。

@#@结合某同学收集到的一幅“茶马古道路线图”，回答问题。

@#@@#@

（1）指出图乙中聚落遗址分布与河流的关系并解释原因。

@#@@#@

（2）说明乙图中村落分布的特点和意义。

@#@@#@（3）分析图甲所在地区自然条件对古道建设的不利影响。

@#@@#@答案　

（1）河流凸岸处。

@#@由于水力的惯性作用，河水不断冲击河流的凹岸，使其不断被侵蚀；@#@而凸岸一侧则流水缓慢，泥沙不断淤积成陆，无洪涝之灾，适宜居住。

@#@@#@

（2）沿河谷分布。

@#@利于取水灌溉，河流沉积，土壤肥沃，有利于农业生产。

@#@@#@（3）地势起伏大（或山谷相间），地质条件复杂，选线受限制大（或工程量大）；@#@泥石流、滑坡等地质灾害频发；@#@多暴雨、洪水等气象灾害，增加了施工难度。

@#@@#@解析　

（1）聚落遗址分布在河流的凸岸，原因可从凸岸和凹岸部位流水的侵蚀或堆积作用分析。

@#@

（2）村落沿河谷分布，原因可从生活取水、农业生产两个角度分析。

@#@（3）可从建设成本、线路选择、自然灾害等角度归纳。

@#@@#@13.读“我国部分地区雨涝分布图和我国部分地区干旱总次数等值线图”，结合所学知识，完成下列各题。

@#@@#@

（1）读图甲，说明我国雨涝区的分布规律，并从地形与降水的特点分析原因。

@#@@#@

（2）图甲中A地区为多涝区，试从人为方面分析其原因，并提出解决措施。

@#@@#@（3）图乙中B地区为湿润地区，但又是干旱频发区，试从地形地势方面解释其原因。

@#@@#@答案　

（1）我国雨涝区分布大体是从东南向西北减少。

@#@原因：

@#@我国的降水量是从东南沿海向西北内陆减少；@#@我国地势西高东低，东部多平原，排水不畅。

@#@@#@

（2）原因：

@#@长江上游地区乱砍滥伐，陡坡开荒；@#@长江中游地区围湖造田。

@#@@#@措施：

@#@长江上游地区植树种草，退耕还林，修建水库（三峡工程）；@#@长江中游地区退耕还湖，裁弯取直。

@#@@#@（3）云贵高原的喀斯特地貌分布区，虽然降水丰沛，但是由于多溶洞和地下暗河，大量地表水渗入地下；@#@横断山区地势起伏，落差大，水流急，水分的存留时间短。

@#@@#@解析　

（1）我国的降水空间分布规律为从东南向西北减少，因此雨涝区分布规律即为如此。

@#@

（2）造成雨涝灾害的人为因素主要是人口数量多，植被破坏严重。

@#@解决旱涝灾害的措施有植树种草，退耕还林；@#@跨流域调水；@#@修建水库；@#@发展节水农业等。

@#@（3）B地区干旱频发的主要原因与其地形特点有密切的关系。

@#@由于是喀斯特地貌，下渗较强，地表水难以存留。

@#@@#@ @#@@#@予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。

@#@州南有大姓李氏者，其于尧辅颇好学。

@#@予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。

@#@读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义．徒见其浩然无涯，若可爱。

@#@@#@是时天下学者杨、刘之作，号为时文，能者取科第，擅名声，以夸荣当世，未尝有道韩文者。

@#@予亦方举进士，以礼部诗赋为事。

@#@年十有七试于州，为有司所黜。

@#@因取所藏韩氏之文复阅之，则喟然叹曰：

@#@学者当至于是而止尔！

@#@因怪时人之不道，而顾己亦未暇学，徒时时独念于予心，以谓方从进士干禄以养亲，苟得禄矣，当尽力于斯文，以偿其素志。

@#@@#@";i:

19;s:

20483:

"电子企业安全生产责任制@#@电子企业安全生产责任制@#@第一部分安全生产责任制@#@公司安全生产职责@#@1、为贯彻执行国家安全生产的有关法律法规、规章和技术标准。

@#@@#@2、建立健全安全生产规章制度，完善安全生产自我约束机制和激励机制。

@#@@#@3、设置安全生产管理机构，配备安全生产管理人员。

@#@编制安全生产年度工作计划，明确各单位安全生产管理目标，并定期检查和考核，把安全生产考核情况作为干部晋升、奖惩的重要内容。

@#@@#@4、每个月至少召开一次防范事故的安全生产工作会议，对安全生产工作中存在的问题，及时研究，落实措施，制定专人负责，限期改正。

@#@@#@5、对新建、改建和扩建工程项目中的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。

@#@@#@6、按照国家有关规定，申报生产建设工程项目安全评价、危险性较大的特种设备的检测检验计划，以及需要登记注册、审核、批准的有关事项。

@#@7、开展安全生产宣传教育和培训活动，使职工了解生产岗位的安全责任、技术规范、作业规程，掌握安全生产和自我防范的技能，负责和组织对@#@生产的基本原则，确保安全资金投入到位，满足安全生产的需要为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动保护品，依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费。

@#@@#@5、提高公司安全意识和安全业务技能，能够果断的处理各种突发事件。

@#@@#@6、对重大危险源和易发事故的重点部门实施有效监测、监控、落实重点部位、重点岗位、应急措施，建立定期进行演练。

@#@@#@7、单位如发生重大或造成社会影响的安全事故立即停业整顿。

@#@因未依法履行主体责任导致安全事故的，接受经济处罚并承担相应的法律责任。

@#@@#@@#@公司副总经理安全生产职责@#@1、主管安全生产工作，定期听取汇报，及时解决安全生产中的重大问题，负责特殊动火、特殊高处作业等安全技术措施的审批；@#@@#@2、组织制定、修订安全规章制度和编制安全技术措施计划，并组织实施；@#@@#@3、组4、组织开展各项安全生产竞赛活动，总结推广安全生产工作先进经验，并奖励先进单位和个人；@#@@#@5、组织安全教育和培训考核工作；@#@@#@6、组织各类重大事故和恶性未遂事故的调查处理，并及时上报主管部门；@#@@#@7、定期召开安全生产委员会会议，分析安全生产动态，及时解决安全生产存在的问题。

@#@@#@8、负责制定生产建设工程项目安全评价、危险性较大的特种设备的检测检验计划，以及需经国家有关部门登记注册、审核、批准项目的报批工作计划等。

@#@　@#@9、负责向职代会报告安全生产工作情况。

@#@@#@10、认真贯彻执行国家有关安全生产的工作方针，政策、法令法规，以及上级有关部门的有关制度，规定和指示，对全厂的安全生产负全面责任。

@#@@#@11、切实把安全纳入重要议事日程，教育干部职工树立“安全第一”的思想，正确处理生产与安全的关系，每月要专题研究一次安全生产工作。

@#@@#@12、负责组织重大事故和重大险肇事故的调查，分析和处理工作，对事故责任者提出处理意见。

@#@@#@13、对新建、改建、扩建的工程项目要保证贯彻“三同时”原则，使劳动保护设施与主体工程同时设计，同时施工、同时生产。

@#@@#@@#@公司副总经理其他安全职责@#@1、负责各自主管（专业）业务范围内的安全工作；@#@@#@2、定期检查各自主管部门对安全生产各项制度的执行情况，及时纠正失职和违章行为；@#@@#@3、负责处理各自主管部门安全、防火工作中存在的重大问题；@#@@#@4、负责组织各自主管范围内的定期和不定期的安全、防火检查，对查出的问题落实整改；@#@@#@5、负责组织各自主管范围内重大事故的调查处理。

@#@@#@@#@总工程师、副总工程师（专职高级工程师）安全职责：

@#@@#@1、总工程师对公司生产安全技术问题全面负责，副总工程师（专职高级工程师）对分管业务范围内的生产安全技术问题负责；@#@@#@2、组织开展安全技术研究工作，积极采用先进技术和安全防护装置，并组织落实重大事故隐患的整改；@#@@#@3、按照“三同时”原则在组织新、改、扩建项目时做到劳动安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用；@#@@#@4、审定安全技术规程和安全技术措施项目，使之完善可靠，技术上切实可行；@#@@#@5、负责尘、毒等有害物质的治理方案规划，使之达到国家标准要求；@#@@#@6、参加各类重大事故的调查处理，采取有效措施防止事故重演。

@#@@#@@#@石英材料部、制品部生产运行和计量管理方面安全职责@#@1、及时传达贯彻上级有关安全生产的指令、规定、标准；@#@@#@2、当生产与安全发生矛盾时应服从安全，在保证安全的前提下组织、指挥生产，防止突击性或超负荷生产，以确保安全；@#@@#@3、督促操作工人的技术培训和考核，严格工艺操作规程；@#@负责本单位计量工的技术培训和考核，严格操作规程和各项安全生产管理制度，保证安全生产；@#@@#@4、汇总技术措施计划时，应将安全技术措施作为重要内容列入项目；@#@@#@5、负责生产操作事故的调查、处理、统计和上报工作。

@#@@#@6、编制新装置开工方案，审查技术操作规程，下达工艺技术指标，并检查执行情况；@#@@#@7、在制定技术改造措施和变动操作条件时必须符合安全技术要求，应考核安全技术及改善劳动条件等项目；@#@@#@8、发现违反安全生产管理制度者要及时制止，并向主管副总经理报告，同时通知有关部门处理；@#@@#@9、负责水、电、汽、风等的停送及其不正常或紧急状态下处理的安全措施；@#@@#@10、生产中发生险情或事故时，要采取果断措施以防事态扩大，并立即通知有关部门；@#@@#@11、负责调查处理跑、冒、串油或其他物料等生产事故，并统计上报；@#@参加重大生产事故的调查处理工作；@#@@#@12、参加安全生产大检查，随时掌握安全生产动态，及时在调度会上给予有关单位表扬或批评。

@#@@#@@#@@#@财务部门安全职责@#@1、编制、平衡生产计划时，应保证安全技术措施资金的来源，确保“三同时”的顺利实施；@#@@#@2、监督安全技术措施、劳保用品、保健费用的开支情况，保证安全教育费用的实际需要；@#@@#@3、负责各类事故费用的支出，并纳入经济活动分析内容。

@#@@#@@#@@#@企管部门安全职责@#@1、在企业管理总体规划中突出“安全第一”的思想；@#@@#@2、在对各单位考核评比时，同时考核安全工作。

@#@在编制经济责任制时，把安全内容纳入责任制内容，坚持安全否决权；@#@@#@3、加强“三基”工作，提高企业安全素质。

@#@@#@4、组织职工进行技术培训和考核，不断提高其技术业务素质，保证安全生产；@#@@#@5、办理用工手续，应在合同内有安全内容，会同有关单位执行；@#@@#@6、组织对特殊工种：

@#@电焊工、气焊工、电工等的技术培训，会同有关部门进行技术考核，并办理操作证；@#@@#@7、负责工伤上报，组织工伤鉴定，并负责组织工伤人员费用核销工作；@#@@#@8、根据国家劳动部门规定严格控制加班加点，确保职工身体健康；@#@@#@9、做好新工人的体检工作，根据职业禁忌症做好新、老工人工种分配和调整，对有毒、有害工种实行定期轮换制度；@#@@#@10、把安全工作纳入晋级考核内容；@#@@#@11、负责组织新入厂职工的入厂教育工作；@#@@#@12、负责信息化管理，保证系统的正常运行，做好系统信息数据的保密，公司内部局域网的网络安全和病毒入侵的防范工作；@#@@#@13、负责计算机设备日常病毒检测工作，监督检查各处室因特网和各应用软件的使用情况，防止计算机设备受到病毒侵害和攻击。

@#@@#@@#@@#@科研部门安全职责@#@1、编写企业产品、半成品、原料分析化验的安全技术规程；@#@@#@2、负责动火分析和设备容器内有害物质的检测和分析，并向用火单位提出分析报告；@#@@#@3、协助质量事故的调查工作。

@#@@#@@#@@#@保卫（消防）部门安全职责@#@1、健全保卫制度，做好要害部门的保卫工作；@#@@#@2、加强管理，依靠和发动群众做好防盗、防破坏工作，加强生产要害部位的巡逻，以维护正常生产秩序；@#@负责偷盗、破坏等治安事件的调查、处理和统计上报工作；@#@@#@3、负责门卫的警卫任务，严格检查入厂的各种车辆的安全防护设施的配戴，@#@4、认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》，坚持“预防为主、防消结合”的方针，负责扑救厂区一切火灾；@#@@#@5、建立、健全义务消防组织并进行业务技术指导、训练，以提高素质；@#@@#@6、负责对职工加强劳动纪律和遵章守纪教育和检查，协助抓好安全生产。

@#@@#@@#@@#@物流部门安全职责@#@1、负责物资仓库的安全防火工作@#@2、对有毒物品、放射性物品、易燃、易爆、腐蚀性物品按有关安全规定，采取有效措施，做好保管工作；@#@@#@3、负责报废物资的回收、处理、变卖工作，在降低库存、盘活资金的同时，执行相应的安全规定。

@#@@#@@#@@#@石英材料部、制品部经理安全职责@#@1、坚持“安全第一、预防为主”方针，认真贯彻执行党和国家的安全生产法律、法规、标准，研究安全生产技术，模范地执行操作规程和安全生产管理制度，杜绝“三违”，对本单位安全生产和职工健康全面负责；@#@@#@2、对新工人（包括实习、代培人员）进行车间级安全教育，并保证教育时间，组织定期安全考核，对未经安全教育和安全考核不合格者不予分配工作。

@#@参加每周的安全活动日，及时解决存在问题；@#@@#@3、组织制定、修订本单位的安全生产管理制度、安全技术操作规程、安全技术措施，并负责贯彻落实；@#@@#@4、发生事故时，立即组织抢救，保护好现场并立即报告有关部门，负责查明事故原因和采取防范措施；@#@@#@5、对安全生产有贡献者及事故责任者提出奖惩意见；@#@@#@6、经常布置、检查本单位安全员工作，支持并充分发挥他们的作用；@#@@#@7、严格执行劳动防护用品、保健的发放标准，并抓好上岗职工劳动保护穿戴，保证上岗职工的人身安全和身体健康；@#@@#@车间专、兼职安全员职责@#@1、认真贯彻执行党和国家安全生产方针、政策、指示、规定；@#@@#@2、负责进行二、三级安全教育，协助车间科室领导组织好每周一的安全日活动；@#@@#@3、参加制定安全生产制度和安全技术规程，并经常检查执行情况；@#@@#@4、编写二级安全教育大纲，经常对本单位职工进行安全，知识教育，建立安全技术档案；@#@@#@5、经常深入各岗位检查安全生产情况，制止违章指挥和违章作业，遇到重大险情果断采取措施并报告领导，查出的事故隐患及时组织力量限期整改；@#@@#@6、参加本单位扩建、改建工程设计的审查，验收工作；@#@@#@7、负责管理本单位安全、。

@#@防火设施、检查监督本单位人员劳保用品的合理使用，@#@8、协助车间领导审批二级用火，并采取可靠的安全措施，使动火作业安全顺利进行；@#@@#@9、定期向安全部门汇报工作，按时参加安全部门组织的各项安全活动；@#@@#@10、参加本单位各类事故的调查处理，负责统计上报协助车间主任落实各项安全措施。

@#@@#@ @#@@#@班组长安全生产职责@#@1、认真贯彻执行安全生产方针政策和法规，对本班组的安全工作全面负责。

@#@@#@2、模范遵守安全生产规章制度。

@#@@#@3、接受主管的业务指导，领导本班组安全作业。

@#@@#@4、对新员工（包括实习人员）进行班组、岗位安全教育有权拒绝违章指挥，有权制止违章作业。

@#@@#@5、班前要对所使用的机具、设备、防护用品及作业环境进行安全检查，班后要切断电源，发现问题立即采取改进措施负责消防设施的检查维护工作，使其保持完好状态。

@#@@#@6、教育全班组人员遵章守纪，严格遵守安全技术操作规程和安全生产制度。

@#@@#@7、监督检查本班组人员正确使用和管理好劳保用品、防护用具。

@#@@#@8、发生工伤事故和其他各类事故时，及时了解情况，立即向上级主管领导报告，组织抢救，保护现场。

@#@@#@9、搞好文明生产，保持生产作业现场整齐、清洁。

@#@@#@班组安全生产职责@#@1、组织学习和遵守安全生产规章制度和安全操作规程。

@#@2、组织开展本班组各种安全活动，认真做好安全活动日记录，提出改进安全工作的意见和建议。

@#@@#@3、对新工人进行岗位安全教育。

@#@@#@4、严格执行有关安全生产的各项规章制度，对违章作业有权制止，并及时报告。

@#@@#@5、检查督促班组人员合理使用劳保用品和各种防护用品、消防器材。

@#@@#@6、发生事故要及时了解情况，维护好现场，并及时向领导汇报。

@#@@#@具体岗位安全生产职责@#@司机职责：

@#@@#@

（1）需对车辆日常的维护，保养以确保车辆能安全运行。

@#@@#@

（2）司机需及时提醒领导车辆相关手续的审验，及费用的交纳。

@#@@#@（3）司机在行驶过程中需确保公司的车辆以及财产不发生损伤。

@#@@#@生产工人职责：

@#@@#@

（1）严格执行安全生产操作规程，按操作规程完成任务。

@#@@#@

（2）发现生产安全隐患应及时上报领导，并配合安全科进行整改。

@#@@#@（3）劳动保障用品及日常维护及保养@#@质检员职责：

@#@@#@

（1）严格按照操作规程安全操作。

@#@@#@

（2）对仪器进行日常的维护及对仪器正常使用。

@#@@#@调度员职责：

@#@@#@1、严格遵守各项规章制度，认真履行本岗位安全职责，在保证安全的前提下做好生产调度工作。

@#@@#@2、经常深入一线现场，随时了解安全生产动态，及时发现一线现场安全隐患并进行整改。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@3、熟悉本岗位的工作内容及流程，认真做好上传下达工作，保证记录清晰、准确。

@#@@#@4、严禁拨打与工作无关的电话，保证抢险值班电话畅通。

@#@@#@5、掌握一般泄漏的处置方法，应对一般性的泄漏处理。

@#@@#@6、不断加强业务学习，提高安全服务水平。

@#@@#@7、有权拒绝违章指挥，制止违章作业。

@#@@#@电工安全生产职责：

@#@@#@1、主要工作：

@#@生产运行过程中供电、电器设备和办公用电的控制、巡检、维护、检修和记录等。

@#@@#@2、认真学习、遵守国家有关安全生产的法律、法规以及公司各项安全生产规章制度。

@#@@#@3、加强业务和安全生产方面的知识学习，并且接受专业和本岗位安全生产有关培训。

@#@@#@4、正确佩戴和使用劳动保护用品，持证上岗。

@#@工作时，要设置警示标志。

@#@@#@5、熟悉生产工艺流程和电器线路，掌握并严格执行岗位安全操作规程，有权拒绝违反安全生产规章制度的指令和指挥。

@#@@#@6、认真巡检，掌握电气设备运行状况，发现安全隐患及时整改上报，对违反安全用电规定的行为立即予以制止和纠正，并做好各项记录。

@#@@#@7、认真参加班组安全活动，提高岗位安全意识。

@#@@#@8、维护保管本岗位的消防设施和器材，学习消防知识，并且熟练掌握扑救方法和消防器材的使用。

@#@@#@仓库保管员安全生产职责：

@#@@#@1、认真学习、遵守国家有关安全生产的法律、法规以及公司各项安全生产规章制度。

@#@@#@2、保管员必须坚守岗位，严格遵守仓库的出入库和保管等各项制度；@#@@#@3、保管员不得在库房内吸烟和使用明火，对外来人员要严格监督，防止将火种和易燃品带入库内；@#@@#@4、保管员应熟悉、掌握所存物品的性质和位置，并根据要求进行储存和操作；@#@@#@5、易燃易爆、危险物品要按类、项标准和特性分类存放，贵重物品要与其他材料隔离存放，进入储存易燃易爆危险物品库房的人员不得穿带钉鞋和化纤衣服，搬动物品时要防止摩擦和碰撞，不得使用能产生火星的工具；@#@@#@6、对爆炸品、剧毒品，要执行双人保管、双人账册、双把门锁、双人领发、双人使用的“五双”制度；@#@@#@7、库房内不准超量储存，应留有主要通道和检查堆垛的通道，垛与垛和垛与墙、拄、屋架之间应有规定的防火间距；@#@@#@8、经常检查物品堆垛、包装、发现洒漏、包装损坏等情况时应及时处理，并按时打开门窗或通风设备进行通风；@#@@#@9、遇水或受潮能发生化学反应的物品，不得露天存放或存放在低洼易受潮的地方；@#@遇热易分解自燃的物品，应储存在阴凉通风的库房内；@#@@#@10、班前，应仔细检查库房内外，拉闸断电，关好门窗，上好门锁；@#@@#@11、极参加部门组织的各项安全活动，熟悉并会操作使用库内的灭火器材、设施，并加强维护保养，使其完好有效。

@#@@#@维修工安全生产职责：

@#@@#@1、认真学习和严格遵守各项规章制度，对本岗位的安全生产负直接责任@#@2、认真执行本岗位安全操作规程，不违章操作。

@#@@#@3、正确操作、精心爱护设备；@#@防护设施齐全，保持作业环境安全整洁。

@#@@#@4、按规定穿戴好劳动防护用品；@#@并妥善保管，正确使用各种防护器具和消防器材。

@#@@#@5、积极参加班组安全活动；@#@按时参加安全教育和培训。

@#@@#@7、有权拒绝违章指挥、违章作业的指令，对他人违章作业有权进行制止。

@#@@#@@#@@#@工人的安全职责@#@1、认真学习上级有关安全生产的指示，规定和安全规程，熟练掌握本岗位操作规程。

@#@@#@2、操作时必须按规定穿戴好劳动保护用品，正确使用和妥善保管各种防护用品和消防器材；@#@@#@3、上班要集中精力搞好安全生产，平稳操作，严格遵守劳动纪律和工艺纪律，认真做好各种纪录，不得串岗、脱岗、严禁在岗位上睡觉、打闹和做其它违反纪律的事情，对他人违章操作加以劝阻和制止；@#@@#@4、认真执行岗位责任制，有权拒绝一切违章作业指令，并立即越级向上级汇报；@#@@#@5、严格执行交接班制度，发生事故时要及时抢救处理保护好现场，及时如实向领导汇报；@#@@#@6、加强巡回检查及时发现和消除事故隐患，自己不能处理的应立即报告；@#@@#@8、参加安全活动，提出有关安全生产的合理化建议。

@#@@#@公司安全机构@#@1、公司设安全生产委员会，由总经理任主任，由副总经理、总经理助理、专责高级工程师及生产、保卫、企管、办公室等部门负责人组成；@#@@#@2、车间设安全生产领导小组，组长由车间主任担任；@#@@#@4、易燃、易爆、尘毒危害严重的车间设专职安全员，其他一百人以上的车间设专职安全员，一百人以下的车间设兼职安全员，班组设不脱产的班组安全员@#@";i:

20;s:

258:

"教师在职证明@#@兹证明xx先生女士，身份证号码是xx。

@#@自xx年xx月xx日起在我校工作至今，是我校的教师。

@#@特此证明！

@#@@#@学校盖章：

@#@@#@学校负责人签名：

@#@@#@日期：

@#@x年x月x日@#@";}