第一次打夹钢小刀成功了Word格式.docx

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"大数据统计管理系统规章制度@#@数据统计管理制度@#@第一章统计管理办法@#@一、总则@#@1.为了有效地、科学地组织统计工作，保证统计资料的准确性与及时性，发挥统计工作在生产经营活动中的重要作用，特制定本制度。

@#@@#@2.统计工作的基本任务是对公司生产经营活动情况进行统计调查，统计分析，提供统计资料，实行统计监督。

@#@@#@3.公司实行厂、车间、班组三级统计管理体制和按业务部门归口负责的原则。

@#@生产部负责组织、协调全厂统计工作。

@#@@#@4.根据各职能部室和车间统计工作的需要以及统计业务的繁简程度，配备专职或兼职统计员，班组按照管理的要求，推选出统计员。

@#@企业统计人员应保持相对的稳定，部室、车间统计人员（包括兼职）调（变）工作时，事前必须征求生产部的意见，并要有适合的人员接替其工作。

@#@@#@二、统计报表的管理与分工@#@1.凡国家统计局、地方统计局和企业主管部门颁发的一切报表，由总经理根据厂内各职能部室的职责分工，确定编制责任部门。

@#@如报表涉及两个以上部门，而又无适当部门负责时，则由总经理召集有关部门协商编制。

@#@@#@2.厂内各部门因工作需要，要求有关部室填报的定期统计报表，须经部门负责人审查同意，并经主管副总批准后，方能定为正式报表。

@#@厂内正式定期统计报表，由生产部制订“报表目录”，颁发全厂执行。

@#@未经批准的报表，各单位可拒绝填报。

@#@@#@3.厂内统计报表如有个别项目需要修改时，由原制表业务部门直接通知填报单位，并将修改后的式样送办公室备案，不必再办审批手续。

@#@@#@4.各种定期统计报表，由办公室根据业务部门的实际需要统一印刷、保管、发放。

@#@@#@5.各部室对外报送的各种专业统计报表，必须部门负责人签字。

@#@@#@6.凡上级业务主管部门向所属业务部门直接颁发的有关统计文件和报表，各业务部门应转送传阅。

@#@@#@7.为确保统计报表数字的正确可靠，各部室、车间主管领导应对上报报表进行认真审查后方能报出。

@#@@#@三、统计资料的提供、积累和保管@#@1.各部室、车间向外提供统计资料，公布统计数字，一律以本单位的统计人员所掌握的统计资料为准。

@#@@#@2.各级党政领导所需要的统计数字，应由同级统计部门或统计人员负责提供，以便克服使用统计数字的混乱现象。

@#@@#@3.凡厂外单位根据上级规定，并持有上级主管部门或统计局介绍信件来厂索取统计资料时，统由总经理接洽提供，或由总经理指定有关部门提供。

@#@@#@4.企业各项主要统计资料，由公司安排专门统计员掌管，部室、车间的各项主要统计资料，由本单位统计人员掌管。

@#@@#@5.各部室、车间应将本单位的统计资料，采用卡片或台帐形式，按月、季、年进行整理分类，以便使用。

@#@@#@6.各部室、车间编制的统计台帐和加工整理后的统计资料，必须妥善保管，不得损坏和遗失。

@#@对已经过时的统计资料，如认为确无保管价值，应呈请本单位主管领导核准，并经统计员会签后，方可销毁。

@#@@#@四、统计数字差错的订正@#@1.统计资料发出后，如发出错误，必须立即订正。

@#@受表单位发现数字错误时，应立即通知填报单位订正，填报单位不得推诿或拖延。

@#@@#@2.企业内部报表如发生数字错误时，可根据不同情况按下列办法订正：

@#@@#@①日报表当日发现差错时，应及时用电话或口头查询订正，隔日发现差错时，应当在当日报表上说明。

@#@@#@②重大差错必须以书面形式订正，并填报《统计数字订正单》（附后）。

@#@各受表单位应将《统计数字订正单》贴在原报表上，并将原报表数字加以订正，以防误用。

@#@@#@五、统计工作的交接@#@1.统计人员调动工作时必须认真办妥交接手续，在未办妥以前，原任统计人员不得擅离工作岗位，更不得因工作调动而影响统计工作的正常进行。

@#@@#@2.统计人员调离工作时，必须做好下列工作：

@#@@#@①将经办工作情况全面地向接替人员交待清楚；@#@@#@②培训接替人员的业务，使其能独立工作；@#@@#@③所有统计资料（包括统计手册、台帐、报表、文件、历史资料等）与统计用具（如计算机、书刊等）应一一造出清单移交。

@#@@#@六、文字说明与分析报告@#@1.文字说明与分析报告是统计报表的重要组成部分，编制统计报表要做到：

@#@月报有文字说明，季报、年报有分析报告。

@#@@#@2.文字说明是统计分析的基础形式，必须根据统计报表中各项主要指标反映的问题，说明产生的原因、影响及其后果。

@#@@#@3.分析报告应以报表为基础，以检查计划为重心，测定计划完成程度，分析计划完成与未完成原因，并提出改进意见。

@#@@#@七、统计纪律@#@1.各车间、部室和从事统计工作的人员，必须严格按照统计制度规定提供统计资料，不准虚报、瞒报、迟报和拒报。

@#@@#@2.属于保密性质的统计资料，必须严格保密，严防丢失，提供时应按厂保密制度的规定执行。

@#@@#@第二章统计工作细则@#@一、总则@#@第一条为有效地贯彻执行《中华人民共和国统计法》、《中华人民共和国统计法邮电部门实施办法》等统计法规，特制定本工作细则。

@#@@#@第二条统计在企业经营管理中占有极其重要的地位。

@#@它是企业编制建设规划和经营计划以及进行经济分析的依据，是经济核算的基础、企业经济信息反馈的主要渠道，是领导掌握情况的重要手段。

@#@随着市场经济的发展，统计信息的重要性将日益明显。

@#@@#@第三条全面贯彻国家统计法规，运用各种统计调查方法，系统、准确、及时地反映本公司各项工作基本情况，开展统计分析，提供统计资料，搞好统计服务，发挥统计监督作用。

@#@@#@第四条本公司建立统计信息网，该网由

（1）公司综合统计；@#@

（2）公司专业统计；@#@（3）车间专业统计；@#@（4）基层统计；@#@（5）班组原始记录五个层次组成。

@#@各车间配置综合统计人员，管理车间统计业务，其职能可参照公司统计人员工作内容。

@#@@#@第五条班组记录员，负责将统计资料逐日登记，报告基层统计人员，基层统计人员负责汇总、审核并按上述层次逐级上报。

@#@同时，车间统计人员向公司统计人员报送综合报表。

@#@@#@第六条统计人员享有所辖范围内的统计调查权、统计报告权及统计监督权。

@#@被调查单位和人员应当积极协助统计人员的工作，及时提供真实资料和情况。

@#@@#@第七条各单位应当安排素质好、责任心强的员工担任（专或兼职）统计人员。

@#@统计人员应当认真负责地搞好统计工作，加强学习，参加培训，不断提高自身业务水平。

@#@@#@第八条统计人员如因病、事假等原因不能工作时，各有关单位负责人应当指定临时统计人员代理其工作，以保证统计工作正常进行。

@#@@#@第九条各单位应支持统计人员的学术活动、培训及晋升，注意保持统计人员队伍的稳定性。

@#@统计员的工作调动，须经公司总经理审批。

@#@@#@二、统计报表与统计台帐@#@第十条统计报表是各单位通过统计数字向上级机构报告本单位在生产、业务、经济等方面活动情况的主要形式。

@#@各级领导及统计人员都应重视统计报表的填制与报送。

@#@各单位领导对上报报表均应签名，以示负责。

@#@@#@第十一条上级布置本公司填报的统计调查表，由公司综合统计人员及时、准确地填制，送呈总经理签字后上报。

@#@个别上由级专业管理部门直接布置给本公司有关专业部门的调查表，由专业部门按上级要求填写，同时抄送公司综合统计人员一份备案，以保证本公司统计资料的统一性与完整性。

@#@@#@第十二条本公司内部的全面性统计调查表，其内容包括上级要求的项目、本公司领导所需的系统性资料及有关部门所需的重要数据，由公司统计人员统一制订表格、统一编号，经总经理审批后统一下达。

@#@其他任何单位均不得向各自以外的单位制发统计调查表。

@#@@#@第十三条本公司的统计报表分年报、半年报、季报、月报，及不定期一次性报表五种。

@#@@#@第十四条各部门制发的内部统计调查表经各该部门经理审批后下达，并送交公司统计人员一份备案。

@#@@#@第十五条各单位务必按规定认真提供统计资料，不得虚报、瞒报、迟报，也不准随意修改。

@#@各级统计人员收到下级统计人员的统计资料后，应及时进行审核，如发现问题，应及时责成有关统计人员予以核实、订正。

@#@@#@第十六条原始记录是统计报表的基础，统计台帐是系统整理和积累统计资料的重要工具。

@#@统计人员必须认真做好这两项工作。

@#@@#@三、统计资料管理@#@第十七条所有统计资料均为内部文件性质，某些属于机密甚至绝密性质，均应按国家关于保密工作规定办理；@#@未经批准，不得向无关人员泄漏。

@#@@#@第十八条公司统计资料采取分级管理办法。

@#@公司综合统计人员负责管理上级报表底稿，各部门上报的报表资料、各项文件、资料原稿等文件；@#@各专业统计人员保管本专业的统计资料。

@#@基层不保管统计资料，整理上交所属部门统计人员集中保管。

@#@@#@第十九条对外公开发表统计数字，在总经理批准后由综合统计人员统一办理；@#@公司各部门向上级机关汇报情况，在重要会议作报告，或公开发表文章中所引用的统计数据，均须由提供资料人员同统计人员进行核对，以保证统计数字的一致性。

@#@@#@第二十条关于统计资料的装订、整理、保存方法及保存期限，均按档案管理有关规定办理。

@#@@#@四、统计工作责任制@#@第二十一条综合统计人员主要职责@#@

（一）全面组织公司统计信息网，贯彻执行各项统计制度、细则及有关规定，安排统计工作任务；@#@@#@

（二）及时、准确、全面地报送上级布置的统计表及其他统计资料；@#@@#@（三）组织落实统计基础工作，建立健全各项原始记录和统计台帐制度，检查指导基层统计工作；@#@@#@（四）开展统计分析和调查研究，适时地提出统计综合分析和调查研究报告；@#@@#@（五）统一管理各项基本统计资料，系统地完整地整理各个时期的统计资料，定期公布各项技术经济指标和经济指标完成情况；@#@@#@（六）会同有关部门采取措施使全公司的统计信息系统逐步实现自动化。

@#@@#@第二十二条公司专业统计人员主要职责@#@

（一）全面组织本专业系统内的统计工作；@#@@#@

（二）及时、准确地向综合统计人员或上级专业主管部门报送有关报表或其他统计资料；@#@@#@（三）深入基层单位检查原始记录及统计台帐的登记质量，采取措施，不断改进本专业的登记、统计工作；@#@@#@（四）认真分析本专业统计资料，总结成绩，发现问题，提出改进措施，向主管领导提出分析报告，向综合统计人员提供专业分析资料。

@#@@#@第二十三条基层统计员主要职责@#@

（一）审核汇总统计原始记录资料，及时报送各种统计报表及完成各项调查任务；@#@@#@

（二）认真分析各项统计资料，及时向生产（施工）单位负责人提出生产（施工）中存在的问题和建议，为指挥生产和开好生产（施工）分析会议提供资料。

@#@@#@（三）检查原始记录及统计台帐的真实情况，具体帮助、辅导班组记录员做好原始记录与统计台帐登记工作。

@#@@#@第二十四条班组记录员职责@#@

（一）严格按照有关规定，及时、准确地做好本岗位逐班逐日的统计资料登记工作。

@#@@#@

（二）对他人代替记录的资料，检查有无错记、漏记之处，如发现差错或遗漏应及时予以纠正或补充。

@#@@#@五、统计工作的考核@#@第二十五条为了调动各级统计人员的积极性，提高统计质量，公司不定期对统计人员进行考核。

@#@@#@

（一）统计数据：

@#@所有统计报表，每错报或漏报一处罚款5元，迟报一天罚款10元。

@#@@#@

（二）根据统计分析报表质量，如出现严重错误的，罚款50元；@#@@#@第二十六条各级领导应当充分重视并支持数据统计工作，各部门数据统计工作出现差错问题，相关行政领导应负领导责任，并按其直辖下数据统计人员所罚款的比例扣除相应的安全积分，罚款在工资中兑现。

@#@@#@第三章附则@#@本制度自公布之日起施行。

@#@@#@ @#@@#@二00九年五月@#@ @#@@#@";i:

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13311:

"大型书画展策划方案@#@ @#@@#@美术作品展策划方案@#@一、项目背景：

@#@@#@丹青吐彩，翰墨飘香。

@#@书画，视觉审美之艺术，中国传统文化之精粹。

@#@它可以感发人心，陶冶情操，在净化社会风气，提高人文素养方面居功甚伟。

@#@古道今承，@#@本次活动将集中展示中国现代百余位著名书画家的作品，届时众多著名书画家将现场为大运会做画，集体创作巨幅画卷“祝福大运会，深圳更辉煌”并赠送给第26届大学生运动会深圳组委会永久收藏，以向全世界表达中国书画艺术家对世界大学生运动会成功举办的美好祝愿和期待。

@#@本次百余幅参展作品将于慈善酒会上现场拍卖，部分拍卖所得将用于捐赠给中国宋庆龄基金会培训交流中心，专项用于中国贫困地区的教育事业发展，一部分珍贵作品将赠送大运会纪念或用于新建体育馆内陈列。

@#@@#@二、为什么选择以中国百名书画家精品展示系列活动做为大运会行动计划之一：

@#@@#@政府需要：

@#@@#@●金融海啸的到来已使国民及企业从过去的“众星拱月”的经济态势向“众星盼月”为之叹息，在国家及地方政府迫切需要一种聚合来调整各方“自信”力；@#@@#@●继2008年奥运会之后，等待我们再次提振民族精神、传扬中华的大事件应“从这里开始——”深圳别无选择的承担着主角；@#@@#@●目前中国人经历的不仅仅是如何面对经济领域的挑战，同时尚未从地震、疾病的痛伤中真正走出来。

@#@@#@它的发生也许与深圳较远，但是深圳和世界没有距离。

@#@深圳人应该用独有的创新、活力、智慧来向世人揭示三十年来的改革开放，深圳在经济文化领域的腾飞绝非偶然。

@#@以此证明深圳政府、大运局和深圳人民不仅仅有决心办好大运会，同时也具备超凡实力升华大运会。

@#@@#@@#@市场需要：

@#@@#@●自2007年1月16日深圳正式荣获第26届世界大学生夏季运动会的举办权以来，市民一直盼望着“大运会”能够给深圳创造又一奇迹的机会，在市委、市政府、大运局的领导下，它的筹备工作正在有节奏地、稳步地向前行进，在拉动内需，增营市场需求，扶持企业竞争能力的时期，2010年深圳人需要一个书写“大运”精神的绝笔之作，以次来振奋我们向前和凝聚；@#@@#@●目前众多行业的推广需要一种极具市场说服力的特征性项目来填充苍白的内营环境，企业家们不知用什么方式靠近市场，配合政策来重振企业产品的流通；@#@@#@●深圳近几年来一直对文化产业发展十分重视，为其提供了比较丰盛的舞台，各门类文化型态不断滋生，之所以发展缓慢真正原因缺少同一题材、同一目标、同一平台，也许都在各唱独角戏，而“大运会”是再切实不过的优良题材、目标和平台，所以文化类别都能将附着而衍伸。

@#@@#@总之，举办“书画我心中的大运会”将会启动、发动、策动文化、体育及相关链市场所需的全部特征。

@#@大运会举办的前、中、后期行动将是各行业的接口活动，不仅仅发展了深圳的体育事业，同时更能够很好地带动其它行业价值的提升。

@#@@#@三、组织架构：

@#@@#@主办单位：

@#@中国宋庆龄基金会@#@深圳市大运局@#@主策划·@#@承办单位：

@#@深圳市时尚主题营销策划有限公司@#@ @#@@#@协办单位：

@#@深圳市南山区体育局@#@深圳广电局@#@深圳报业集团@#@中庆书画院@#@支持单位：

@#@中国艺术教育促进会@#@中国文化管理学会@#@全国青少年艺术精品选拔组委会@#@深圳市创新型城市促进会@#@深圳市质量协会@#@深圳市浙江商会@#@深圳国际商会@#@深圳市品牌学会@#@深圳市海天出版社@#@国际狮子会·@#@深圳金田分会@#@四、活动地点：

@#@（暂定）@#@主会场：

@#@深圳园博园@#@或市民中心（待定）@#@五、活动时间：

@#@@#@二零一零年一月@#@六、活动规划：

@#@@#@6.1媒体筹备：

@#@@#@6.11电视媒体：

@#@@#@●中央电视台：

@#@专题报道，央视3套花絮报道；@#@@#@●深圳卫视：

@#@全程跟进报道，公共频道双语报道；@#@@#@●境外电视台：

@#@台湾东森台、星空卫视、凤凰卫视、澳亚卫视跟踪报道。

@#@@#@6.12电台媒体：

@#@@#@●中央人民广播电台：

@#@全国联播网报道；@#@@#@●深圳广播电台：

@#@FM89.8、FM97.1频率专题报道。

@#@@#@6.13网络媒体：

@#@@#@●TOM网：

@#@建立以大学生为主客群的TOM网合作报道；@#@@#@●腾讯网：

@#@深度报道，部分活动的直播；@#@@#@●其他门户网络：

@#@人民网、新浪、网易等新闻炒作。

@#@@#@6.14平面媒体：

@#@（五十余家）@#@●深圳特区报、晚报、晶报、商报、主流报道媒体；@#@@#@●成立新闻中心面向全国省、市级报纸发稿网进行炒作、报道；@#@@#@●借助新闻周刊、娱乐周刊、亚洲新闻人物、青少年书刊等进行合作报道。

@#@@#@6.2活动组织策略：

@#@@#@6.21公益活动篇：

@#@@#@●举办创建“大运会主题文化园”活动@#@内容：

@#@@#@1.命名“大运会主题文化园”址（可选用现存公园或某公园内部区域）；@#@@#@2.在文化园树立“我的大运会”宣言文化墙，书画家并与大学生、市民志愿者代表共同宣言；@#@@#@3.书画家与大学生代表、运动员代表、少年书画爱好者现场作画，共同建筑“大运会书画主题壁雕长廊”；@#@@#@4.百名书画家携手各界代表共植“大运会长青树”，建设百余株大运会长青林。

@#@@#@目的：

@#@宣传深圳、宣传大运会、全民参与大运会，加强市民的荣誉感和使命感，掀起社会各界为大运会增光彩行动。

@#@@#@商业运作：

@#@以每株企业购买命名方式筹资建设。

@#@@#@主要回报：

@#@主题林的独棵命名权永久授让。

@#@@#@●举办“书画我心中的大运会”中国百名书画艺术精品展示会@#@内容：

@#@@#@1.近三百幅中国著名书画家书画艺术展示；@#@（博物馆）@#@2.青少年书画作品展：

@#@“打造我心中的大运会”（现场作画，省外参与者可通过网络征稿入围展出）。

@#@@#@目的：

@#@关注深圳、关注大运会，祝福大运会，祈盼大运会，掀起全国民众“我爱大运会”的又一高潮行动。

@#@@#@商业运作：

@#@以企业冠名展会方式募集资金。

@#@@#@主要回报：

@#@现场主广告位宣传，电视、纸媒、互联网的报道；@#@@#@获得著名书法家题字一副，画家山水画卷一副。

@#@@#@●“大运会”慈善拍卖晚会：

@#@@#@内容：

@#@@#@1.文艺演出（编排大运会主题歌舞形式）；@#@@#@2.书画家艺术精品捐赠大运会仪式；@#@@#@3.书画作品拍卖；@#@@#@4.大运局及宋基会领导现场向捐赠人士颁发感谢状；@#@@#@5.晚宴酒会。

@#@@#@商业运作：

@#@采用晚宴冠名、餐位售票、现场拍卖作品方式募集经费，其中大部分拍卖收益将作为宋基会扶贫基金纳入专项经费。

@#@@#@主要回报：

@#@现场广告，大师书画作品。

@#@@#@6.22主题商业活动篇（依具体商业要求待估经费）@#@●“我书画，你运动”活动@#@主题命名：

@#@饮料、酒类行业。

@#@@#@活动形式：

@#@@#@第一节：

@#@书画家做限时轻微运动；@#@@#@大学生、市民、青少年书画爱好者绘画（限时）@#@第二节：

@#@互换方式，完成运动和作品。

@#@@#@活动地点：

@#@购物广场@#@活动目标：

@#@聚集人气，宣传大运，推广产品。

@#@@#@●“深海传奇”深圳城市形象名片创意绘画活动@#@活动命名：

@#@以深圳创造的本土品牌企业参与出资为主。

@#@@#@活动形式：

@#@@#@⏹内容部分：

@#@以中国国粹+深圳色彩+国际时尚的文化元素构成。

@#@@#@“深海传奇”象征深圳城市名片以大海为底且每一滴深海表达一个品牌深意，表达变迁。

@#@描绘“新·@#@动”主意，应绝妙地深刻地突出深圳特有的创新、融合的文化形象。

@#@@#@活动地点：

@#@大梅沙或蛇口@#@活动目标：

@#@@#@⏹再次提出深圳名片到底是象征什么，谁可以代表深圳的话题；@#@@#@⏹吸引更多市民关注，企业参与；@#@@#@⏹绘制成功以明信片形式发行。

@#@@#@●“大运金葵花·@#@有画天天发”大师班活动@#@主题命名：

@#@招商银行专题会@#@活动形式：

@#@@#@第一节：

@#@招商银行大客户携子女参加书画大师；@#@@#@现场传授书画精髓。

@#@@#@第二节：

@#@百名书画家联袂绘制金字招牌—金葵花匾；@#@@#@赠送招商银行。

@#@@#@活动地点：

@#@礼堂@#@活动目的：

@#@传授国粹，回报企业。

@#@@#@●深圳门—大运门创意活动@#@主题命名：

@#@体育用品企业，中国电信@#@活动形式：

@#@@#@⏹大运会召开之际，应有象征中华文明的大门，它可设置在主会场，也可建筑在深圳门户的位置；@#@@#@⏹两扇门分别由书画家和志愿者创意绘制。

@#@@#@活动地点：

@#@市民中心广场@#@活动目的：

@#@深圳在改革开放之初是对外窗口，三十年后大运会举办之际深圳应该是打开中国与世界文化经济交流之门的使者作用。

@#@@#@6.23衍生产品开发：

@#@@#@1.中国百名书画家贺大运会主题作品图书汇集及发行（海天出版社合作发行）；@#@@#@2.将中国百名书画家大运会主题作品制成瓷瓶、邮票用于大运会开、闭幕纪念品、运动员奖杯、国际友好交流指定礼品。

@#@@#@七、活动运作策略：

@#@@#@7.1组织运作原则：

@#@@#@●以“深圳大运局”为主导，“宋基会”联合主办为运作基础；@#@@#@●联合主、承、协办单位正式成立组委会以分工协作方式展开合作。

@#@@#@7.2商业运作原则：

@#@@#@●由承办单位在组委会领导下成立执行委员会进行市场化运作；@#@@#@●执委会完成媒体合作宣传，商业性招商募集，开发产品及各项活动的组织实施。

@#@@#@7.3运作关键词：

@#@社会化参与，专业化策动，商业化经营，政府性支持是成功的关键。

@#@@#@八、活动预算：

@#@（可计成本158.65万元）@#@8.1媒体宣传费：

@#@（8万）@#@●新闻发布会：

@#@3万；@#@@#@●媒体活动宣传炒作劳务费：

@#@5万（主要用于主流媒体宣传深圳以外电视、报刊报道）。

@#@@#@8.2活动一：

@#@“大运会主题文化园”（38.5万）@#@●宣言文化墙：

@#@4.5万（26米）；@#@@#@●书画长廊：

@#@20万（260米）；@#@@#@●“大运会长青林”260株：

@#@12万；@#@@#@●会场布置：

@#@2万。

@#@@#@8.3活动二：

@#@“书画我心中的大运会”精品书画展（17.5万）@#@●场租：

@#@2万；@#@@#@●布置：

@#@陈列、宣裱、制作12.3万@#@●物料：

@#@宣传品印刷，礼仪物料3.2万@#@8.4“大运会”慈善拍卖晚会：

@#@（15.95万）@#@晚会形式：

@#@1000人宴会（5.6万）@#@演出劳务：

@#@歌舞节目编排、演出（4.2万）@#@会场装备：

@#@灯光、音响、大屏幕、LED等专业舞台搭建（4.65万）@#@物料：

@#@证书、请柬、鲜花等（1.5万）@#@8.5衍生产品开发：

@#@@#@●书画图书合作发行（原则上大运局不出资）；@#@@#@●书画瓷瓶纪念品（依据大运会需要另行协商）。

@#@@#@8.6书画家补贴：

@#@（69.7万元）@#@●画墨费：

@#@到现场书画家40-50人（25万），未到现场捐出书画作品书画家150人左右（20万）；@#@@#@●书画家及宋基会人员交通住宿：

@#@50—60人（24.7万）。

@#@@#@8.7工作人员劳务费：

@#@20人左右（9万）@#@九、合作建议：

@#@@#@●建议“大运局”负责公益活动类筹备启动经费共计133.7万元（含媒体宣传费、纪念园、书画展、书画家补贴费用）；@#@（如认为有些活动可以不要可删减，费用相应降低）@#@●酒会、工作人员工资及日常开支24.95万元由承办单位负责（著名书画家300幅作品参加现场活动书画家事宜由承办单位组织）；@#@@#@●商业活动部分经费、拍卖晚会部分捐赠经费、书画家住宿费用、产品开发可通过主承办单位执委会商业运作方式共同协同完成。

@#@@#@十、活动价值收益评估：

@#@@#@●大运会获得中国著名书画作品捐赠使用可达50幅精品字画，其保守价值超过500万（详见书画家名录及作品名称）；@#@@#@●40名到场书画家现场笔会专题绘画价值超过400万；@#@@#@●可开发的制作成瓷瓶等纪念品及图书发行价值未可估量。

@#@@#@时尚主题公司出品@#@策划人：

@#@赵岩@#@二零零九年六月六日@#@郑重声明：

@#@上述文案知识产权属深圳市时尚主题联合传媒投资机构策划案范畴，未经本公司授权任何组织或个人不得使用、抄送、转载，如经发现必将追究法律责任！

@#@@#@";i:

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25379:

"大学第一学年自我鉴定@#@大学第一学年自我鉴定@#@大学第一学年自我鉴定1@#@　　时光荏苒，飞流如逝，真的感觉好快，一转眼我的大一生活就已经结束了―或喜或悲，或迷或醒，在大学第一年的征程中，一切都显得那样飘渺，因为不知道变数，所以真的很难用一个常数来进行自我鉴定，姑且就用一个未知数来表示吧，起码这个绝对不是一个虚伪地表达！

@#@@#@　　和所有学子一样，经过高考的洗礼，我们终于进到了自己心仪已久的大学，满心的欢喜与自豪当然不言而喻了。

@#@还记得自己收到通知书时高兴的那股劲，寒窗磨剑十几年，只为剑锋出鞘这一刻！

@#@！

@#@还记得自己报到的那一天，看到所有和我一样的学子，还有学长们热情地迎接，感觉很温暖，我知道自己没有选错！

@#@高中时的压抑一扫而光，不对，应该是大学以前所有学业的压抑和矛盾都烟消云散了吧！

@#@因为比起中国式的义务教育，我更喜欢开放、兼容、并蓄、和谐的大学教育！

@#@@#@　　“明德新民，止于至善”，我们河大的校训，简朴而不失华美，平实却不失真言。

@#@这句校训引用自《大学》里的第一句话，“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。

@#@真的要感谢我们的老校长林伯襄老先生了，将大学之魂概括得如此完美。

@#@以德明心，所以而至善，我们河大人就是在不断修心中进取，达到心善的境界，将中国大学生的创造性、激情演绎地如此漂亮和精彩，为我们民族的进步，国家的发展输送了多少优秀人才！

@#@所以当我踏进河南大学的第一步时，我就知道自己已经是她的人了，她也逃不过我的拥抱了，因为我们已经是一体了！

@#@@#@　　军训当然是我们大学的第一节课，也是我记忆犹新的生命之旅！

@#@还记得伴着晨曦，一群群迷彩衣在操场、篮球场、排球场洋溢的风景，怎可用一个“帅”字能形容呢？

@#@！

@#@立正，稍息，齐步走，走正步，敬军礼等，一天又一天，我们训练着，累着，苦着，但也享受着，享受着新的大学气息和彼此交流地愉悦，那应该是一种心的平衡与和谐，这样的交流好美！

@#@从军训中，我学会了自立，学会了纪律，更结交了很多今后对我非常重要的朋友，只能用幸福来形容这一生命之旅了吧@#@　　军训完以后我们就开始正式上课了。

@#@久闻大学教学方式和高中迥然不同，开放性应该是最好的诠释吧。

@#@在课堂上，你可以畅所欲言，也可以海阔天空，纵使天马行空也不为过，我喜欢这样的教学。

@#@所以第一节课的时候，我去的特别早，真得好想快点目睹一下老师的风采。

@#@但应该说有点小失望吧，会计老师真的不咋的，和我想象的大学老师真是相差甚远。

@#@不过还好，在接下来的听课中，我真的找到了真正的大学大师。

@#@政治经济学的崔博老师，视听说的吴冬冬老师，线性代数的高志峰老师，管理学的老师，思想政治教育的孟彩云老师等，这些都是我喜欢的老师。

@#@他们都能够突破传统的教学方式，教学不拘泥于课本，在完成教学内容的同时，让我们尽可能地理解更多的东西。

@#@怎么说呢，不过我真的感觉挺遗憾的，有这么多这么好的老师，自己其实没怎么好好学习，也许是进入大学的那种傲慢劲在作怪吧。

@#@不过，现在面对一切，我只会用平常心去对待，刚柔并济，勇敢地向前赶路，只因为我不想落后！

@#@@#@　　另外，大学毕竟和高中不一样，课余时间多得很。

@#@进行社会交际能力的培养，在进入社会最后一个阶段的大学尤显重要。

@#@@#@　　其实，和大部分同学一样，我来大学时，就是抱着锻炼自己，提炼自己，完善自我，展现自我的心态来得。

@#@于是，在我们院学生会招新的时候，我坚决地选报了新闻部。

@#@当时，只是觉得新闻部应该有记者吧，可以锻炼口才和胆量，另外，自己文笔还凑合，可以帮忙写一点东西。

@#@在这里要先说声对不起了，因为在面试时太紧张了，所以真的不记得俺们可爱的部长当时问了我一些什么问题了，也不记得自己是怎么答得了，但应该是答得不错吧，要不咋顺利被录取了呢，嘿嘿还记得俺们新闻部第一次聚齐开会的场景。

@#@那一天的傍晚，董向敏部长突然给我发来了短信，要去院三楼学生会办公室开会。

@#@自己当时真的很兴奋，终于可以一展自己的风采了！

@#@其实，早有耳闻说新闻部大部分都是女生，但我还不太相信比例竟这样悬殊！

@#@新闻部总共15个人，只有三个男生，我，黄____，陆____（后来才加入得）。

@#@@#@　　第一次开会时，我只对一个女生印象很深刻，因为那天只有她迟到了。

@#@应该是穿着黑色马裤吧，留着长长的头发披在后边，脸很黑，经过介绍才知道她叫王____。

@#@其实，当时她给我的印象深刻但却是不好的印象。

@#@首先，第一次开会迟到就不应该；@#@其次，开会时总是嬉皮笑脸的，一点都不严肃。

@#@她给我的第一印象是娇生惯养的女孩子，但真的想不到她在今后的大一一起工作的一年中给我深深地上了一节人生课程。

@#@@#@　　第一次让我改变对她的印象的事应该是她随时随刻那一脸可爱的笑吧，挺乐观，开朗的一女孩！

@#@第二次，应该是学生会年底舞会时，她的大放异彩吧。

@#@她将自己的文采表现地淋漓尽致，就连主席也被她玩地无地自容了，挺有内涵的一女孩！

@#@第三次，也是最影响我的，那应该是今年三月份的事情吧。

@#@那天，我从自习室向寝室赶，因为天还比较冷，所以我走得特别快。

@#@但突然被她给叫住了，她哭丧着脸，将一照相机给我，让我捎给龙____。

@#@我接过相机，问她发生了什么，她当时满眼泪花地跟我说，她爸爸生病了，在住院，现在特别急。

@#@看到她当时急得那股劲，我直劝她不要急，一切都会好的。

@#@这一下让我改变了对她所有的偏见和错误的认识。

@#@百善孝为先，一个非常棒的一女孩！

@#@第四次，应该是这次主动参加新闻部部长地选举吧。

@#@还记得我们在一起工作的时候，总是她抱怨最多，总想打退堂鼓，退出学生会。

@#@可这次主动参加新闻部部长的选举让我甚是吃惊不小。

@#@虽然她平时上课总睡觉，但她有责任心，有自己前进的方向，我敬佩这样的女生！

@#@@#@　　在这里，真的要谢谢她，因为和她一起工作的一年让我明白了一个道理：

@#@路遥知马力，日久知人心！

@#@@#@大学第一学年自我鉴定2@#@　　时间过得很快,转眼间大一匆匆就过去了，不久前听到一位大一的学妹叫我一声"@#@学长"@#@,这才真的感受到大一已经结束，自己已经大二了.@#@　　回想大一生活，真的觉得过的好快好快，快的一切的回忆仿佛就在昨天，在这一年中充满了快乐与汗水，也有烦恼与辛酸，这一切得一切都成为了最最美好的回忆，现在要做的就是把我现在。

@#@@#@　　社团生活提高了自己人际交往能力，认识了许多不同院系的朋友，增加了自己的胆量，院运动会感受到了竞技的魅力，外语文化月第一次在大学得奖，信心有了很大得提高，各种各样的文娱活动让我真正得感受到了大学的多元化与精彩，自己越来越喜欢这样丰富多彩得生活。

@#@大一上学期基本上适应了大学生活，各方面都有提高。

@#@@#@　　总的来说大一年中，自己不论是在人际交往课本知识学习还是在电脑技术得学习上面都有比较大得进步，人际交往方面认识了许多各个院系的朋友，其中好多还在成为了自己的好朋友，学习上获得“三等奖学金”，“学习优秀奖”，“三好学生”，“英语词汇竞赛上等奖”。

@#@电脑技术方面自学了注册表，dos操作系统，photoshop等，计算机操作上面也有很大得进步，现在电脑软件方面得问题自己基本上都可以解决。

@#@并且确定的自己以后目标，主攻软件开发，先学好c++与数据库。

@#@@#@　　大一的生活自己觉得过的很充实，学到了很多以前从为接触过的知识，增长了见识,也接触到了许多以前没有接触到的人和事，给了自己一个很好的大学开端。

@#@以后继续朝着自己得奋斗目标,在未来的日子里,不断为自己加油!

@#@@#@大学第一学年自我鉴定3@#@　　时间飞逝，悄无声息，经历了轻松愉快的大一，紧张繁忙的大二平静而又动荡的大三，如今珍贵的四年大学生活已匆匆向我挥手告别，未知的生活正向我展露微笑，回顾我所走过的路，经历的风风雨雨，都将永远定格在我的脑海里，成为人生美好记忆的一部分，其中的喜怒哀乐都将是我人生的一道亮丽的风景线，值得我去珍藏6767@#@　　现在对自己的大学四年生活做个总结，看看自己的得失，也为了看清自己将来要走的路!

@#@@#@　　首先，在学习方面，我端正了学习态度，在我考进大学时，心里总想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而经历了几年的生活学习，我明白到自己仍需要认真学习，不能玩忽所以，自学能力也提高很多，随着学习的不断进步，我不止是学到了公共基础学科知识和专业知识，各科成绩顺利通过，而且我的思想也有了一定的成熟和稳重，在看待一个问题时能有自己的独特见解，锻炼了自我处理和分析问题的能力，受益匪浅!

@#@@#@　　在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，能与同学们和睦相处，积极参加各项课外活动，丰富了自己的阅历，开阔了自己的视野!

@#@@#@　　在工作方面，作为一名大学生，我所拥有的是年轻和知识，年轻也意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，随着自己的不断成长，不断改变，不断努力，社会实践有很大的提高，参加了一些社会实践活动和各种兼职工作，接触了不同的人不同的事，学到了很多经验，锻炼了自己的交际能力，大胆的放开了自己，回想以前的自己，大学为我提供了一个很好的平台，它资源丰富，为我们准备和提供了很多有利条件，给我们很多机会去磨砺自己，最终把自己培养成一位合格的大学生，提高了各方面综合素质，很感谢大学四年的生活给我的人生奠定了扎实的基础，为将来走向社会埋下了坚实的台阶!

@#@@#@　　总而言之，大学四年的生活是我人生中不可抹去的回忆，过去的一切知识和经验都只是一块敲开大门的砖，真正能够成就自己的是在今后的努力，坚持和机遇!

@#@虽然在大学留下了很多遗憾，错过了很多机会，但仍抹不掉的是它培养了我的独立性和不断实现自我人生价值和追求目标的进取心!

@#@让自己有望成为社会发展需要的人才!

@#@@#@　　“良禽择木而栖，士为伯乐而容!

@#@”，每个人对未来都会有个美好的憧憬，积极乐观的我会秉着自己的一份信念，尽自己的一份心力，以更高的追求，更好的发展来要求和锻炼自己，相信自我：

@#@用心一定能赢得精彩，大学忠实记录着我最真的梦，最真的情怀和感动!

@#@@#@大学第一学年自我鉴定4@#@　　时间过得很快,转眼间大一匆匆就过去了，不久前听到一位大一的学妹叫我一声"@#@学长"@#@,这才真的感受到大一已经结束，自己已经大二了.@#@　　回想大一生活，真的觉得过的好快好快，快的一切的回忆仿佛就在昨天，在这一年中充满了快乐与汗水，也有烦恼与辛酸，这一切得一切都成为了最最美好的回忆，现在要做的就是把我现在，大一学期自我鉴定。

@#@@#@　　大一上期，社团生活提高了自己人际交往能力，认识了许多不同院系的朋友，增加了自己的胆量，院运动会感受到了竞技的魅力，外语文化月第一次在大学得奖，信心有了很大得提高，各种各样的文娱活动让我真正得感受到了大学的多元化与精彩，自己越来越喜欢这样丰富多彩得生活。

@#@大一上学期基本上适应了大学生活，各方面都有提高。

@#@@#@　　总的'@#@来说大一年中，自己不论是在人际交往课本知识学习还是在电脑技术得学习上面都有比较大得进步，人际交往方面认识了许多各个院系的朋友，其中好多还在成为了自己的好朋友，学习上获得“三等奖学金”，“学习优秀奖”，“三好学生”，“英语词汇竞赛上等奖”。

@#@电脑技术方面自学了注册表，dos操作系统，photoshop等，计算机操作上面也有很大得进步，现在电脑软件方面得问题自己基本上都可以解决。

@#@并且确定的自己以后目标，主攻软件开发，先学好c++与数据库。

@#@@#@　　大一的生活自己觉得过的很充实，学到了很多以前从为接触过的知识，增长了见识,也接触到了许多以前没有接触到的人和事，给了自己一个很好的大学开端。

@#@以后继续朝着自己得奋斗目标,在未来的日子里,不断为自己加油!

@#@@#@大学第一学年自我鉴定5@#@　　当我迈进大学校门的那一刻起，我把我所有的梦想都编织在这个校园的摇篮里。

@#@渴望着学有所获的硕果，更追求着自己所向往的事业。

@#@学好专业课，要在知识的海洋里不断地驰骋。

@#@积聚着对知识的沉淀，多学点对自身获益的知识，能够充实自己的头脑，开阔自己的视野。

@#@通过大一一年的学习生活，我成长了很多。

@#@@#@　　大二的生活到来我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

@#@时间如梭，光阴似箭。

@#@珍贵的大一生活与我们挥手即别，又迎来了一个新的学年，感觉到自己有必要总结一下大学第一年的得失。

@#@回顾一下自己曾经走过的路，也是为了更明确目标的看清将来要走的路。

@#@@#@　　期末自我鉴定在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。

@#@除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。

@#@@#@　　学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。

@#@大一并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，尽管在两次期末考试中都考出了理想的成绩，但我觉得自己还没有用功不够，大二我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，自己的学习才慢慢走上正轨。

@#@@#@　　在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了一些可以锻炼自己的工作岗位，，在其它方面积极参加学院活动。

@#@在工作中我锻炼了自己的能力，陶冶了情操在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。

@#@@#@　　并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。

@#@大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。

@#@在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。

@#@@#@　　以上是我对大一学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。

@#@自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。

@#@我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。

@#@我一直在追求人格的升华，注重自我的品行，大学的生活塑造了一个健康，乐观向上的我。

@#@@#@大学第一学年自我鉴定6@#@　　子在川上曰:

@#@逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@转眼间，大一的美好时光已经匆匆地向我挥手告别，大二的未知生活又冲我展露微笑，@#@　　通过大一一年的学习生活，我成长了很多。

@#@在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

@#@@#@　　从思想方面来说，我在课堂认真学习，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。

@#@今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，严格要求自己。

@#@@#@　　在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。

@#@除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。

@#@学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。

@#@大一并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。

@#@大二我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。

@#@@#@　　在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，加入了义务助学社，利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教，不仅献出了自己的爱心，使小朋友的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。

@#@@#@　　在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。

@#@并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。

@#@大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。

@#@在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。

@#@@#@　　以上是我对大一学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。

@#@自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。

@#@我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。

@#@@#@大学第一学年自我鉴定7@#@　　在过去的一年中，总的来说，我初步完成了从一个稚嫩的高中学生到一个会思考会尝试的大学生的转变。

@#@@#@　　大学一年级，课程以公共课为主，这些苦乐相随朋友相伴的日子，也许就随着大一的匆匆流逝一去不复返了吧。

@#@@#@　　与公共课相比，稀少的专业课却是我的重点。

@#@这一年只涉及了法理学、宪法学和刑法总论三门专业课，可能是这一原因吧，直至今日，我觉得自己对法学这门专业或者说这一领域都还没有较为清晰和理性的认识。

@#@不过这个情况在大二应该会有很大的改观吧。

@#@@#@　　在课外活动方面，我主要加入了《心声》报社和天盾社团。

@#@在天盾社团，我加入了策划部，参与了天盾主办的模拟法庭、社联宣传等活动的策划，认识了很多朋友，工作能力也得到了师兄师姐们的肯定，但是后来觉得自己对策划并无太大兴趣，就没有参加换届竞选。

@#@而在《心声》报社，我通过竞选成为了四版的责任编辑，负责四版的__和排版，我自己非常喜欢这项工作，也希望能够一直做下去。

@#@另外，我也是班上的生活委员，也参加了班级中一些活动的组织和安排。

@#@@#@　　当然，在这短短的一年中，也有很多留下遗憾的地方。

@#@比如说因为一时偷懒就没有报名学生会，从此与学校的官方组织无缘；@#@另外，学习成绩只是勉勉强强；@#@还有也没有经常泡图书馆，没有读很多我想读和我应该读的书。

@#@这些是我需要改进的，我也相信我能在大二做得更好。

@#@@#@大学第一学年自我鉴定8@#@　　回顾大学一年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。

@#@@#@　　在思想品德上，本人有良好的道德修养，并有鉴定政治方向。

@#@我热爱祖国，热爱人民。

@#@坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。

@#@并以务实求镇的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

@#@@#@　　在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。

@#@对office办公软件和其他流行软件能熟练操作，并在因特上开辟了自己个人空间。

@#@平时我还涉猎了大量文学~心理~营销等课外知识。

@#@相信在以后理论与实际结合当中，能有更大的提高!

@#@@#@　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。

@#@此外，对时间观念性十分重视。

@#@由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。

@#@敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

@#@@#@　　在工作上，我通过加入院学通社与电脑协会，不但锻炼自己的组织能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。

@#@更加认真负责对待团队的任务，并以次为荣。

@#@@#@　　作为积极乐观新时代青年，我会更加迫切要求自己充实充实再充实，完善自我，冲向未来目标。

@#@且相信自我;@#@用心一定能赢得精彩!

@#@@#@大学第一学年自我鉴定9@#@　　转眼间,大一一学年已经结束.蓦然回首,当我用一颗不满足的心来到我的大学，当我还在苦苦寻觅知识时，大一生活转眼而过。

@#@经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息，我逐渐使自己成为一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

@#@@#@　　大一的这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨，甚至还有迷茫，但这些却使我在各方面的综合素质都得到了提高，开辟了而一条属于我自己的道路。

@#@用一篇具体的文字叙述，我大一的自我鉴定是这样的：

@#@@#@　　在学习生活上，我圆满地完成本专业各门课程的学习，跟同学，室友，老师都有很好的相处。

@#@我利用周末课余时间参加__兴趣小组，在__老师指导下顺利完成了实验操作,具有一定的独自实验操作的能力和经验。

@#@具备了一定的英语听说读写能力，对办公软件和其他流行软件都有熟练运用操作。

@#@虽然目前成绩不是很好，只在班级的前四分之一,在大二一年中，我将更加重视学习，将成绩进一步提高,更好的将理论与实验结合，希望能有较大的提高!

@#@@#@　　在思想品德上，我有着的良好道德修养，坚定的政治方向。

@#@平时多看报纸新闻,关心国家大事,跟上时代步。

@#@在学习生活中，我积极地向党组织靠拢。

@#@在刚刚进入大学时，我就怀着激动的心情正式向党组织递交了《入党申请书》，参加了__党校第Z期的学习并顺利结业成为一名“入党积极分子”。

@#@虽然我尚未加入中国共产党，但我要时刻以一名共产党员的行为严格要求自己，使自己尽早成为一名合格的中国共产党党员。

@#@@#@　　在工作上，我光荣的加入了中国志愿者协会，在校积极参加学校社团活动和社会实践活动，每学期完成五小时的义务卖报，义卖助学实践活动，认真完成寒假留守儿童调查报告和__社会实践。

@#@在大二我将进一步提高自己的工作能力，使自己不断提高。

@#@@#@　　我的大学生的自我鉴定如上，在这短短的一年中，也有很多留下遗憾的地方。

@#@比如说因为一时偷懒就没有报名加入学生会;@#@学习毅力不坚定，学习成绩也没有达到预期目标;@#@还有平时没能做好体育锻炼。

@#@这些是我需要改进的，我也相信我能在大二做得更好!

@#@@#@";i:

3;s:

3268:

"大学生创新创业训练计划项目申请书@#@工程编号@#@ @#@@#@西北农林科技大学@#@大学生创新创业训练方案工程@#@创新训练工程申请书@#@工程级别 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@工程名称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@工程负责人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@学院、年级、专业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@联系电话 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@电子邮件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@填表日期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@西北农林科技大学教务处制表@#@一、根本情况@#@工程名称@#@@#@工程来源@#@@#@负责人@#@性别@#@年龄@#@学号@#@所在学院@#@专业@#@联系电话@#@电子邮箱@#@指导教师@#@性别@#@年龄@#@研究方向@#@职称@#@联系电话@#@电子邮箱@#@项@#@目@#@成员@#@姓名@#@学号@#@学院@#@专业@#@工程分工@#@工程组人员获奖及成果情况@#@获奖者@#@奖励、成果名称@#@颁发单位及时间@#@二、立论依据@#@1.工程的研究意义（限200字）@#@2.国内外研究现状分析并附主要参考文献（限1000字）@#@三、研究方案@#@1.研究目标（限200字）@#@@#@2.研究内容（限400字）@#@@#@3.拟解决的关键问题（限200字）@#@4.拟采取的研究方法及技术路线（限800字）@#@5．实验方案（限500字）@#@6．具备的知识基础（限150字）@#@@#@7.设备条件（限150字）@#@8.本工程的创新之处（限200字）@#@@#@9.工程研究年度方案@#@2@#@0@#@1@#@2@#@年@#@2@#@0@#@1@#@3@#@年@#@10.工程成果@#@@#@四、经费预算@#@支出科目@#@金额（元）@#@计算根据及理由@#@合计@#@@#@@#@1.科研业务费@#@2.实验材料费@#@3．其他支出@#@六、审批情况：

@#@@#@指导教师对工程的评价及承诺：

@#@@#@ @#@@#@签字：

@#@@#@年月日@#@学院推荐意见：

@#@@#@ @#@@#@分管领导签字：

@#@（公章）@#@年月日@#@学校评审组意见：

@#@@#@ @#@@#@建议工程经费：

@#@元组长签字：

@#@@#@年月日@#@教务处意见：

@#@@#@ @#@@#@批准工程经费：

@#@元负责人签字：

@#@（公章）@#@年月日@#@@#@";i:

4;s:

32584:

"大学生谈恋爱是选修课还是必修课@#@被过滤广告@#@人民网>@#@>@#@科教>@#@>@#@教育时评@#@2003年4月17日10:

@#@16@#@大学生谈恋爱是选修课还是必修课……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生是否可以谈恋爱已是无需讨论的话题。

@#@现在的热门话题是：

@#@大学生谈恋爱是选修课还是必修课。

@#@有人认为，上大学谈恋爱可以增进人生阅历，有助于成长，对今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有好处，是一门必修课。

@#@也有人认为，谈恋爱要讲缘分，大学生的各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，应该是一门选修课。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本版自征稿启事刊出后，接到全国各地大量大学生来稿，基本上持“选修”与“必修”观点各半。

@#@更有同学来信说，凡是称“选修课”的，肯定是没有遇到意中人；@#@而认为是“必修课”的，都实实在在地谈着，认为无需探讨。

@#@看来在实际大学生活中，也存在两种截然不同的争论和选择。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本版此次编发大家的讨论。

@#@由于版面所限，无法刊登更多同学的来信，敬请谅解。

@#@关于大学生生活的相关话题，我们将在以后陆续进行。

@#@———编者 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@选修课：

@#@何必过早驻足缘分的天空@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“速食爱情”的苦涩@#@ @#@ @#@ @#@ @#@走进大学校门，我就暗暗许下心愿：

@#@大学这几年，除学习外一定要好好找个人来谈一场恋爱！

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生活在忙碌的学习和各种各样的业余活动中飞逝而去。

@#@看着周围的姐妹们一个个芳心被虏，而我心中的梦却一点点碎掉了。

@#@到了周末一人留守的时候真让人自觉伤感。

@#@为了排解心中不快，到一个朋友那里串门，于是认识了斌。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@斌长得高大白净，而且很会体贴人———这是我对他的第一印象。

@#@也许是我感到寂寞，他的条件又不错，很快我们走到了一起。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@但是，太容易得来的东西往往就不会去珍惜。

@#@我们在一起的时间很短暂，只是一场时下流行的“速食爱情”。

@#@相恋时彼此不了解，分手时对他的认识也没有增加几分。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@初恋经过短短三个月无疾而终！

@#@痛定思痛，我终于明白，爱情是上天赐予我们的礼物，该得到的时候自然会得到，决不能为“没谈过恋爱就是没走入人生”的谬论而急功近利。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。

@#@爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。

@#@如果只是为了恋爱而恋爱，那么在人生的学分上只会留下不及格的一笔。

@#@（青黛） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@能否“上课”和顺利“毕业”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@爱情是两个成熟个体相互探索的过程。

@#@大学生在心理上和思想上还不成熟，不会有什么好结果。

@#@举一个例子，我身边的一位同学和她男友恋爱，除了上厕所和休息之外，天天腻在一起，而且三天两头发生小矛盾小磨擦，然后再哄对方开心，感觉着就像是在玩游戏。

@#@大学生们对待恋爱，大可以把它当成选修课。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生谈恋爱的人大致有两类，一类是确实发现对方与自己比较合适，于是开始一段感情生活，还有一类出于盲目心理，为了满足一下暂时的虚荣心，随便找一个，只为装点门面。

@#@大学生恋爱，充其量是一门选修课，更是一门看你态度如何的选修课。

@#@没有端正的态度，根本就不配“上课”；@#@而有了正确的态度，也不见得能顺利“毕业”。

@#@（张跃杨梅河南大学） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@不能绝对地看这个问题．如果自己没有稳定下来就谈恋爱，双方是无法沟通的．有些同学谈恋爱很盲目，像玩游戏一样，看到别人谈，自己也蠢蠢欲动；@#@还有一些人只是为了排遣寂寞，找一个朋友只不过是找一个陪自己玩陪自己说话的对象。

@#@（赵玲文学院00级） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我赞成不能为了恋爱而恋爱，但同时我觉得也不能视其为洪水猛兽。

@#@大学生们都是20岁左右的人，而且大学提供了容易坠入爱河的环境，没有必要苦苦挣扎。

@#@当然也不要去追随潮流。

@#@没有人会强迫你恋不恋爱，正如没有人管你吃不吃饭。

@#@（冯婉桢教育学院99级） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@谁都能应付得了恋爱吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@刚上学时就听人说：

@#@“谈恋爱要趁早。

@#@大一嫩，大二娇，大三忙推销，大四没人要！

@#@”如今，本人大三，却还是孑然一身，也不准备“推销”。

@#@两年多来，眼看着朋友们在大学的恋情中悲悲喜喜，终于明白：

@#@恋爱，就像选修课，不是每个人都有能力应付得了的。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@曾经有一位同学向我倾诉失恋的痛苦，我发现他对女孩的爱全只停在口头上，没有什么实质行动。

@#@问他为什么，他回答：

@#@“我只想轻轻松松地谈场恋爱！

@#@”得到这样的回答，相信没有人会接受他了。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果仅仅因为寂寞去选择恋爱，我想还是选修经济、法律课程更实在些。

@#@因寂寞产生的爱情，多半是靠不住的，它没有以责任为核心的基础。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我很羡慕校园中这样一些情侣。

@#@他们有各自的理想，而这理想又构筑在两人共同的未来之上；@#@面对考研、找工作等困难时相互扶持……他们也许少了花前月下的浪漫温情，却懂爱情的真谛，愿意担起一份责任。

@#@当我们收获学业的果实时，爱情同样得到了最真挚的祝福！

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学是人生最美好的时光，只有愿意承担爱的责任带来的一切风霜雨雪，才可以大胆选修爱情。

@#@（刘佳影山东大学威海分校） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们无法选修所有课程@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生谈恋爱是选修课，而非必修课。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@所谓选修，是指修与不修在于自己，你可以自主选择，没人强迫你。

@#@诚然，在大学里不谈恋爱是少了一种经历，一种体验，是有几分遗憾，但试想大学里开设的哪一门选修课没有价值和意义呢？

@#@但是不是每个人都一门不落地去选学？

@#@每个人都有当下自己最重要的事，却不都是恋爱。

@#@那么，当恋爱与其他课发生冲突时，自然会有不同的选择。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@而且，为以后的生活打基础并不一定要通过恋爱来进行，正常的与异性交往，积极的生活态度，宽容的态度等都可以给未来的婚恋家庭带来幸福。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱在大学里盛行，是大学生成长的需要，但它从来都是个严肃的问题，要我们认真去面对。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱与不恋爱，都是自由的选择，只是我们要对自己负责。

@#@感情的事是无法预料的，“得之我幸，不得我命”，没有必要去刻意尝试。

@#@重要的是，在这几年里不断完善自己，健全自己，使自己的思想和灵魂得到提升。

@#@（宋宁刚广西大学A66＃新闻024班） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@浪漫爱情能否经受风吹雨打？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我之所以把大学恋爱视为选修，是因为大学生世界观、价值观和人生观尚未定型，感情丰富，理智脆弱，易冲动。

@#@还没有深刻理解恋爱的意义和爱情的真谛就匆忙恋爱，对爱情的追求往往过于理想化，难以缔结纯洁完美的爱情。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@理想化的爱情是浪漫的，可浪漫的爱情是不是经得起风吹雨打？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@就个人而言，有一个经受失败打击的问题。

@#@有的同学将大学恋人作为短程的伴侣，毕业分手，不当回事。

@#@有的即便真失恋了，也能一笑而过，不沉溺其中。

@#@但也有一些重感情的同学，一旦失恋，往往“失态”、“失志”，无力自拔，痛不欲生。

@#@在这样的感情漩涡中，个人理智是多么的苍白无力，这样的爱情之树，不但没有常青，而且可能结出苦果。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@甜蜜爱情如美酒，可喝多了就会上瘾，往往“沉醉不知归路”。

@#@青年男女，耳鬓厮磨，一日不见，如隔三秋。

@#@一旦恋人不在身边，就坐立不安，茶饭不思，夜不成眠，精神恍惚，严重影响正常的学习和生活。

@#@可你不要忘了自己是学生，你学的并不是爱情专业。

@#@（伊和金山东莱阳农学院动科系草业01级） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@它只是一份报纸、一篇小说、一段散文@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生谈恋爱，既不是必修课也不是选修课，或者说它根本就不是什么课，只是一份报纸，一本杂志，一篇小说，一段散文而已。

@#@报纸、杂志、散文、小说之类，不可能人人都喜欢，可又有谁傻到要求人人必须爱看？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生谈恋爱，也不一定能够学会与异性相处。

@#@与异性相处包括很多方面的内容，谈恋爱却只是感情方面的事，只能为以后的再次恋爱提供经验而已。

@#@毕业后，人人都为生活而奔波，爱情观与价值取向都会有所改变，再用大学时“小儿科”似的爱情观来应付，肯定是不够的。

@#@不管怎么说，学习仍是大学生的主要任务，学业未成，事业未定，没必要过早地为以后的婚姻作打算。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以在大学期间，没有谈恋爱大可不必感到遗憾，未来的路还很长；@#@谈恋爱了也没必要沾沾自喜，那不过是机缘巧合的事。

@#@就好比一篇优美的散文，有人看到了觉得很荣幸，有人没看到也不必抱憾终生，毕竟不是每个人都有机会欣赏到美文，就让一切随缘。

@#@（游飞） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱是件奢侈的事@#@ @#@ @#@ @#@ @#@说它是件奢侈的事，主要是针对贫困生而言———在大学里谈恋爱也得有一定的物质基础。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@杂志上曾登过这样一个故事。

@#@因为家里太穷，哥哥被大学女友抛弃。

@#@祸不单行，恰在这时他又因身体有病被退学。

@#@因为承受不了这双重的打击，哥哥竟然寻短见自杀了。

@#@所以当弟弟考上大学时，母亲担心再失去第二个儿子，就每个月都寄100元给弟弟作为“恋爱经费”。

@#@弟弟深知这钱来之不易，不肯乱花。

@#@可他也知道母亲为什么而担心，于是他随便找了个女友，拍张合影寄回家算做谈恋爱。

@#@这样的恋爱纯粹是为了应付母亲，自然不会破费太多。

@#@女友终于忍受不了弟弟的吝啬，愤然离去，一场恋爱就此告吹。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两兄弟的故事告诉我们，恋爱对于贫家子弟来讲是一件多么奢侈的事。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@就单说恋人的生日吧，不管怎么拮据总得送一点礼物表示一下———可就那么一点礼物，也许就是自己半个月的伙食费。

@#@所以当我们非要“选修”谈恋爱时，首先掂量一下自身的状况，有那个金刚钻，再去揽这个瓷器活儿。

@#@觉得对方合适你了，而你的条件又允许了，这样谈恋爱才快乐。

@#@（刘耀妃广东江门教育学院02中文3班） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱何必跟风@#@ @#@ @#@ @#@ @#@许多同学抱着“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的态度，认为大学不经过恋爱，就如同差了一门必修课，不能毕业。

@#@只是为了一种虚荣，既没有真的投入感情用心关爱对方，又没有共同学习、共同奋斗，只是共用了时间和金钱，浪费了宝贵的青春年华，蹉跎了美好的大学时光。

@#@对这一种恋爱的思想和做法应予以否定。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@缘分让青年男女在大学里相识，在学习上两人能相互交流、督促，共同进步，生活上能相互关心、相互帮助，让大学生活充满美好的记忆。

@#@这种恋爱的人，充实而幸福，大学的感情经历能使他们在以后的生活中更加成熟。

@#@对这种恋爱，应予以认可。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@谈恋爱不能跟风，不可盲从，必须冷静判断、真诚投入，这样才能找到我们真正幸福的城堡。

@#@（曹宗宝西安财经学院统计学大二学生） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@必修课：

@#@谁能拒绝那一场风花雪月的事@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱，搏击现代社会的一种资本@#@ @#@ @#@ @#@ @#@据说，去年四川某高校的两位毕业生去成都一个大公司面试。

@#@甲同学成绩优秀，而乙同学成绩一般。

@#@面试时，人事部经理问他们：

@#@“你们在大学里是否谈过朋友？

@#@”“我没有谈过朋友，也很少和女生交往。

@#@”甲回答。

@#@“我谈过很多次。

@#@”乙苦笑着回答。

@#@经理望了望两人，然后选择了乙。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@也许这是一段笑话，但似乎也说明了一种现象。

@#@我早就认为，谈恋爱是一种“能力”，是培养我们适应社会生活的一种方法，是每个人的必修课。

@#@现在更明白了，谈恋爱还是一种资本，一种搏击现代社会的求职资本。

@#@在这个竞争激烈的社会里，任何人要想站稳脚跟，就必须尽可能地培养自己的能力，创造自己的资本。

@#@就像要拿到计算机等级证书和英语四、六级证书，同时也要通过恋爱去组建我们自己的“太空防御体系”。

@#@（笼中龙四川师范学院） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在平静的大学生活中经受爱的考验@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生已经到了一个生理与心理双向成熟的成长阶段。

@#@“谈恋爱”于他们而言，已不再是朦胧的月光，若隐若现，它已真真切切地步入了他们的青春梦中。

@#@对爱的追求同样是学子的一种需要，是与学习、生活息息相关的精神享受，颇有一种“挥不去，拭不掉”的韵味。

@#@恋爱也成了大学天空中一道永不消逝的彩虹，它充实了大学生的学习、精神生活，使学习之外的空间充满了笑声，弥漫着青春气息。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@谈恋爱还是锻炼大学生在爱情方面的心理素质和心理承受能力的一个重要途径。

@#@它势必最终会走入每个大学生现在或将来的生活，甚至在某个阶段扮演生活的主角。

@#@爱情向来青睐有心理准备的人。

@#@熟悉恋爱的实质，懂得恋爱的精神底蕴，这是爱情的前提条件，身临其境地“谈”出来的爱才是“清水出芙蓉”式的那份属于自己的爱。

@#@一蹴而就的成功罕之又稀，畅通无阻的恋爱道路也并不多见。

@#@与其在工作、事业、生活的折磨之后再去首次尝试爱的苦涩，不如在平静的大学生活中经受爱的考验，把握准爱情的脉搏，为此后的工作和事业打下坚实的心理基础。

@#@（武永刚河北师范大学西校区化学学院02级） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在应有异性朋友的年龄让我们交往@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有报道说，美国的孩子到了十六岁，父母就会为他们举行盛大的Party，邀请同学好友参加，以此向所有人声明：

@#@孩子可以自由选择异性朋友了，并且希望通过Party使孩子找到知心的异性朋友。

@#@再看看我们十六岁的孩子，那时大概正埋头于书山题海忙着中考，想必和一个异性同学说句话还脸红得要死吧！

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其实，应当反思的是我们的教育。

@#@当年一部现在看来，内容简单之极的《花季雨季》，居然引起我们那么大的共鸣！

@#@我们多么羡慕那些无拘无束、友情真挚的高中生！

@#@我们懂得一切大道理，不需要徒劳的教化，也不希望校方开禁或是社会认可，只希望男女生之间有一种融洽、和谐的气氛。

@#@在应有异性朋友的岁月里，老师，家长能引导我们找到自己的朋友，使我们在自然的状态下健康成长。

@#@而不是像现在，被压抑十几年的异性关系在大学里突然以一种过分开放的姿态出现。

@#@（洪晓琼湖南大学） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@爱情中学习的东西课堂无法给予@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一个人的一生总该有爱情，在大学里遭遇爱情，千万别错过。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@假如有一天你遇到了她，假如你为她心动并且彻夜难眠，那么就去爱吧，表达爱，付出爱并收获爱。

@#@如果你是大学生，有充裕的时间慢慢酝酿和呵护一份感情。

@#@你会变得精力充沛，目光有神。

@#@更重要的是，你会第一次深刻体会到，一份关爱可以发出怎样的光芒，一个眼神可以缔造怎样的信念，一个生命可以得到怎样的尊重。

@#@你会比任何时候都更关爱你身边的一草一木、一鸟一虫，你会比任何时候都更懂得悦纳自己，善待他人。

@#@爱情会让你学会很多东西，那可能是你的老师无论怎样声嘶力竭都做不到的。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@也许你会失恋，但谁能苛责爱情给我们的一切呢？

@#@沧海桑田，也许正因为海枯石烂的誓言不再啊！

@#@哪怕失去了爱情，你仍然会得到很多东西，至少你明白了什么是爱，怎样去爱，明白了你的价值可以张扬到怎样的程度。

@#@在以后的人生路上，你会不断想起这份感情，那些单纯的快乐和深沉的幸福，那些不顾一切的冲动，那些自欺欺人的掩饰和傻傻的等待……都会流水般地，逐渐在你走上社会之后，变成沉稳、冷静、清醒的判断和利害得失的分析。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以，不要犹豫吧，当爱花开，就不要错过。

@#@如果没有，那就耐心等待，属于你的缘分会盛开在你最美丽的时刻。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@面对爱情，你没有理由望而却步、漠然视之，更没有理由游戏人生。

@#@你惟一应该做的是：

@#@承认爱，接受爱，担当爱，享受爱。

@#@（曾晓慧西南师大中文系2000级） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在对的时间碰到对的人是幸福的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@和男友是在大学一年级认识并在一起的。

@#@从此生活开始变成另外一种样子，一个人的日子变成两个人的日子。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两个人在一起，很强调“互相”这个词，互相帮助，互相督促，共同上进，才有将来。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@《周渔的火车》有一句很好的话：

@#@爱人是一面镜子，让你更清楚地看到自己。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在学习上，我们暗地里是相互追赶。

@#@也许都是好强的人吧，这种感觉却很好。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在生活上，因为来自不同的环境，成长道路也不相同。

@#@看问题、做事情往往不一致，但我想这样的生活才有意思。

@#@哪怕是观点不一致，到最后，都会心甘情愿买真理的账。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@两个人不吵架不闹情绪不可能，关键是有包容的心，接纳的心。

@#@在一起需要互相谅解，我们学会了迁就；@#@需要坦白，我们拥有了真诚；@#@需要互相体贴，我们学会了真爱。

@#@他说：

@#@“我是个独生子，从小娇养惯了，到现在都没有真正学会珍爱别人。

@#@你受委屈了一定要和我说，我会做得更好的。

@#@”其实我觉得他已经做得不错了。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我很庆幸和他相伴，尽管我不知道未来在何方，但我想至少握在我们手中。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在对的时间，碰到对的人，是幸福的。

@#@（小女侬侬大二） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@若即若离地谈场恋爱又何妨@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一直认为自己不会过早陷入爱情的漩涡之中，也认为这并不是我大学里的必修课。

@#@但自从在网上遇到那个男孩后，原本平静的生活开始改变。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@网上相互留言，我们的关系变得朦胧起来。

@#@我们有着共同的爱好，相似的性格，快乐的回忆，俩人在一起总是很高兴。

@#@直到这一年的春天，他终于向我表白。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当爱情来临的时候，躲也躲不掉。

@#@我终于还是莫名其妙地卷入这一场爱情游戏。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在犹豫和不安中，我们交往着。

@#@我想，是否也该谈一场恋爱？

@#@虽然不能预测将来会怎样，但起码应该珍惜现在拥有的东西。

@#@生命本来就那么脆弱和短暂，能让它多一点呵护，少一点创伤，岂不更好？

@#@更何况生命中一些事现在错过了，再要找回，恐怕不可能了。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@虽然没有地老天荒的誓言，但如果你认为两个人在一起有意义，是快乐的，那就好好把握自己，把握自己的生命。

@#@毕竟一生中，真正的爱情值得我们珍重。

@#@（胡婷湖南大众传媒学院） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱不是试验场@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学生对恋爱应有什么样的态度？

@#@难道就像是某些人说的，只是一个婚前或进入社会前的演练？

@#@或是为了积累更多的人生经验？

@#@如果以此为借口，增加感情生活的频率，岂不就在玩弄感情？

@#@和流氓有什么区别？

@#@大学谈恋爱可以是一堂必修课，但决不是没有道德的恋爱试验场！

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当然，即便是我们专心对待爱情，也不能保证一定成功，有一个完美的结局。

@#@问题的关键还在于两个人的态度。

@#@现在的社会，似乎一切都不能成为阻挡两个人结合的障碍。

@#@门第观念，地域差异，金钱权力，这些越来越无法成为爱情的杀手。

@#@我们可以没有权力，没有金钱，没有地位，但只要我有你，你有我，共同拥有自由与青春，我们就会有幸福的生活，甜美的爱情。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@爱情至上，当我们拥有爱情时，还有什么比这更令人感到幸福！

@#@（王蒙蒙河南科技大学医学院2001级临床九班） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@何必等待戴上面具的爱情@#@ @#@ @#@ @#@ @#@只要不超出法律和道德界限，大学校园里倒也没有什么清规戒律。

@#@这么多处于准恋爱状态的男男女女，只要真诚，获得一份真诚的感情不是很难。

@#@如果是男生，有必要讲一点儿男人的责任就够了；@#@如果是女生，也不必谈情色变。

@#@即便没有结果，但至少懂得了该怎样去做，这比在社会上再修这门课好多了。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正如陆幼青所说的那样，在社会上上下求索时，工作和生活的压力会让每个人都戴上厚厚的面具。

@#@自己脱下面具，需要很大的决心；@#@而跑上去想摘下对方的面具，也未必真正看得真切。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当然了，如果你识破了假面，可以“换人”。

@#@可感情这种东西，“换人”次数太多，最终会感到痛苦，甚至无趣。

@#@一千个绝望的机会不如一个拥有希望的机会，投入地爱一次，同样比随意打发爱情收获的多。

@#@这就是能否修好这门课的关键。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果你处于恋爱中，请记住，爱了就不要说抱歉，毕竟自己正在青春年华中最纯真的阶段。

@#@如果你打算恋爱，也请记住，“错过了太阳，错过了月亮，难道还要错过星星？

@#@”青春也是短暂的。

@#@鼓起百分之一百二的勇气，去追求幸福，应当是明智的选择。

@#@如果你真的不想恋爱，那没办法，因为没有人会逼你去牵着一个异性的手，语重心长地说：

@#@“你俩开始吧！

@#@”（张召鹏河南大学文学院2000级5班） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@压抑爱情换来扭曲的心灵@#@ @#@ @#@ @#@ @#@初恋在大学一年级时翩翩而至。

@#@经过两年的风风雨雨，我们都长大了很多。

@#@我们明白，爱情是两个人的事，需要的是两个相互包容的心。

@#@我们有过花前月下的海誓山盟，有过危机四伏时的波澜壮阔。

@#@然而，时间冲淡了一切，随着激动与狂热的消逝，我们平静地相恋着。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现在想对朋友们说的是，真正的感情并不需要强迫你做什么。

@#@把感情当做游戏，只是为了去体验爱情的滋味，或不想让自己大学四年没有恋爱而留下遗憾才去恋爱的人，伤害的不仅仅是一个人。

@#@当缘分来临时，却畏首畏尾，不敢去追求幸福的人，后悔的也不仅仅是一个人。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱并不是洪水猛兽。

@#@到了春心萌动的年龄，如果一定要去压抑那个本该健康成长的种子，换来的可能是一颗扭曲的心灵。

@#@爱情不仅仅是大学生活的点缀，真正的爱情，会让人更加成熟。

@#@（清志山西财经大学2001级财政金融学院财政一班） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@都是“空白”惹的祸@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我曾是一名军校大学生，毕业好几年了，至今仍在恋爱的路上摸索着。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@军校是一个“阳盛阴衰”之所，偌大个校园，只有百十名女生，可谓“万绿丛中一点红”。

@#@然而学校有明确的规定，在校学员严禁谈恋爱，违者退学。

@#@看着规定虎视眈眈地摆在那儿，我们谁也不敢尝试，顶多把追求女生作为茶余饭后的谈资，过过“嘴瘾”。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大学毕业之后，禁锢随之解除。

@#@我对恋爱信心百倍，可到现在看过的女孩快“一打”了，眼看进入大龄青年，女友还是没有着落。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@经常有女孩说我傻乎乎的。

@#@可本人的工作却十分出色，深受领导赏识，怎么会傻呢？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@追究起原因，定是那“空白”惹的祸。

@#@大学期间和异性的交往几乎为零，“空白”的历史造成对女性的不了解，对人家的心理揣摩不透，更谈不上“心有灵犀”了，更多的是话不投机的尴尬。

@#@真不知这样的“空白”和“缺课”什么时候才能补上。

@#@（姜海军93363部队宣传科） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@拿到恋爱这个隐性学分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱也是成长过程。

@#@无论能否走入婚姻，它都为我们以后融入社会提供了必需的情感磨练和社交技巧。

@#@这种能力的获得，对人生的裨益毫不亚于其他必修课。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@爱情关系是形形色色人际关系中的一种，遵循了解、沟通、真诚、珍重等人际交往的一般准则。

@#@然而爱情寄托了一个人对生活各种各样的期望，所以比一般人际交往更复杂，掺杂了性的因素，父母的因素，经济的因素等等。

@#@一方面很浪漫，一方面又很现实。

@#@如何处理这些复杂的关系，就要求恋爱双方必须学会把幼稚的爱转化为成熟的爱，学会走进对方的内心，学会对自己和他人负责，学会诚信，学会照顾自己和他人，学会倾听和理解别人，学会付出和牺牲。

@#@而尊重、诚信、理解、负责和利他，都是我们今后走入社会安身立命所需要的品质。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@只有经过爱情的洗礼，我们才能把对一个人深沉的爱扩展到整个社会，热爱和尊重所有生命。

@#@爱情的成长特性决定了恋爱是大学里的一门必修课，这个隐性学分我们应当拿到。

@#@（陈全忠中国矿业大学文法学院广播电视新闻系2001－1班） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@恋爱不是罪魁祸首@#@ @#@ @#@ @#@ @#@不赞成大学生谈恋爱的人主要认为大学生心理不成熟，知识经验不足，恋爱动机不纯，耽误学业等等。

@#@但我认为，大学生应该把恋爱作为必修课。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@诚然，有的大学生恋爱动机不纯，但罪魁祸首不是“恋爱”，关键在于某些大学生的素质，我们不能拿恋爱做替罪羊。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@至于心理不成熟，知识经验不足，更不能成为大学生恋爱的桎梏。

@#@大学生也步入成人的行列，在生活中也要遵循成人的准则。

@#@希望爱与得到爱，是正常成人的需要，也是大学生的需要。

@#@还有，心理成熟、经验积累都需要实践的过程。

@#@没经历过，怎么会懂得呢？

@#@大学生马上就要走向社会，社会更复杂，刚进入社会的大学生没有足够的社会经验，那要不要把他们保护起来呢？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@谈恋爱会耽误学业的观点亦不可信。

@#@那些因恋爱耽误学业的，可能是不成熟造成的，需要对自身进行全方位的调整，这样的人，就算不谈恋爱，学习也不见得会好。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其实，众多的大学生谈恋爱都是从美好的愿望出发，希望用纯洁的方式，获得爱和幸福。

@#@大学生不是象牙塔里的特殊群体，应该提倡和实践这样纯洁的恋爱，勇于恋爱！

@#@（曾海龙四川内江师院学院政经系02级3班） @#@　 @#@ @#@@#@来源：

@#@《中国青年报》2003年4月17日@#@（责任编辑：

@#@宋丽云）@#@　　　　手机短信随时随地、及时了解美伊战争@#@　　　发送2003到1818快速订阅@#@相关新闻@#@ @#@@#@大一女生：

@#@轻率地付出，让我的青";i:

5;s:

10158:

"大学生职业生涯规划计划书@#@扬州工业职业技术学院@#@ @#@@#@1102电气自动化技术@#@@#@卞国璐@#@ @#@@#@前言@#@进入大学，我们的生活变得更加的丰富。

@#@但有一点可以肯定的是，现在的我们没有了上高中时的那种激情，也没有目标。

@#@@#@虽然我们也做着自己想做的事，但那些都是东头榔头西一棒。

@#@由此，我们也变得很懒散。

@#@@#@在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要利器。

@#@对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

@#@@#@作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？

@#@因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。

@#@有了目标，才会有动力,爱拼才会赢！

@#@@#@所以，我就对我自己做了一次这样的规划！

@#@@#@ @#@@#@一、个人职业定位@#@霍兰德职业倾向测试结果：

@#@@#@ @#@@#@@#@①结论：

@#@实验结果表明我的职业倾向是“实用型”，喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。

@#@要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。

@#@@#@②适合的工作：

@#@技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）@#@③我选择的职业：

@#@电气工程师@#@二、认识自我@#@我是个子不怎么高，外貌也不怎么出众，但骨子里却又泛出丝丝阳光气息的男孩！

@#@@#@我这个人很是简单单纯，属于那种只要有人给我两粒米就足够乐半年的人。

@#@我为人很是友善，乐意助人，这也就表明了我是极容易相处的。

@#@@#@认识我的人都知道不论是从我的长相或是从我平日里的表现都可发现我是个坦率、正直的人，基本上能做人诚实守信。

@#@我的这一切表现也许和我从小接收到的启蒙教育有关吧！

@#@@#@我的性格是属于那种稍内向的，有点腼腆。

@#@在我第一次和别人交流的时候我总是觉得不好意思，这也就表明了我的人际交往能力和洞察力不是太强的。

@#@好在在我经过很多次的尝试后，现在，我在第一次和别人交流的时候已经不太紧张了。

@#@这些毛病也就成了我与人交往的一个致命的弱点。

@#@可是奇怪的是尽管我的口才不是太好、胆量不是很大，但我却是比较偏爱于演讲（到现在我还没有公开演讲过）。

@#@到现在我都不明白是什么情况。

@#@也许这就是演讲带来的魔力吧！

@#@@#@我的爱好很是广泛，比如：

@#@打球、听歌、看书学习……@#@其中值得一提的是我喜欢动手做一些小玩意（因为我小时候家里的经济情况不是太理想，所以我们就经常做一些小玩意来丰富我们的生活）。

@#@@#@这就是我，一个天真的而我，一个小小的我。

@#@@#@三、环境分析@#@家庭情况分析@#@我出生于一个农村家庭，妈妈在家务农，爸爸是木匠出生曾经在上海搞过装潢本以为他能开个装潢公司把生意做大的，但可悲的是现在他还是在北京城市人家装潢公司山东烟台分公司干他的老本行，只是做个公司的小职员。

@#@因为我是二胎，所以说那时候家里经济条件不是很好、日子过得也挺紧吧的，不过相比之下现在好多了。

@#@@#@记得小时候我经常跟着爸爸到工地上去玩，那时的我也许是没太多玩具的缘故就特别地喜欢在工地上拿着自己做一些东西玩。

@#@也许我的动手能力就是在那时候培养起来的。

@#@@#@姐姐，在那时候成绩不是太理想于是他就选择上了中专。

@#@学的是电子。

@#@而我呢，因为妈妈既要下田干活闲的时候还要上班，我没人照顾，所以在空闲的时候我就跟着姐姐后面玩，但姐姐经常拿着一本与电路有关的书学习不和我玩，于是在姐姐看那本书的时候我也就只好在她旁边和她一起看那本书。

@#@记得第一次看那本书的时候我就被书上的复杂的电路图吸引了，就是觉的那东西蛮好玩的像是迷宫一样，也许我对电子的兴趣就在潜移默化中产生了。

@#@所以，在我上大学的时候选择了电气自动化这个专业。

@#@@#@小时候，父母对我很是严格，特别在做人方面从我来不敢马虎。

@#@这也就间接的培养了我独立自主的品行。

@#@他们对我的期望还是蛮高的，但可惜的是我没能达到他们的要求，这是有点遗憾的。

@#@我觉得现在的我必须努力的规划我的人生，并为之奋斗，不让我自己再有类似的遗憾。

@#@@#@学习情况分析@#@我就读的是扬州工业职业技术学院，这一所苏中地区最大的全日制工科类高职院校。

@#@学院遵循三位一体的先进教学理念，教学设备先进、齐全，师资力量雄厚，教师上课认真负责，全校学习氛围浓郁。

@#@值得一提的是我们电子信息工程系是未来三年学院的重点建设项目……这一切都为我们的学习提供了很好的条件。

@#@我，在空余时间也会经常研究一些我感兴趣的东西，比如：

@#@现阶段所学科目、文学、艺术等等。

@#@@#@就业情况分析@#@信息化是充分利用信息技术，开发利用信息资源，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会发展转型的历史进程。

@#@20世纪90年代以来，信息技术不断创新，信息产业持续发展，信息网络广泛普及，信息化成为全球经济社会发展的显著特征，并逐步向一场全方位的社会变革演进。

@#@进入21世纪，信息化对经济社会发展的影响更加深刻。

@#@值得一提的是电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。

@#@根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

@#@@#@近几年来，IT、信息与电子类的毕业生在市场供求关系上普遍还是保持稳定的状况，社会需求量相对乐观。

@#@按照2005年毕业生就业情况统计，信息产业、IT、电子类的毕业生在各理工类中就业率比较靠前。

@#@@#@在今后的一段时间内，对该类的毕业生需求将不会出现骤冷骤热的现象。

@#@信息资源日益成为重要生产要素、无形资产和社会财富。

@#@信息网络更加普及并日趋融合。

@#@信息化与经济全球化相互交织，推动着全球产业分工深化。

@#@@#@总之，电子信息类的学生无论在就业岗位，工薪待遇，还是发展前景上，相对与其他专业都是有一定优势的。

@#@虽然同样面临着很大的压力和竞争，但只要我们自己能够把握好方向，了解社会需求，熟练掌握专业技能，提高个人的综合素质水平，做好充分的准备工作。

@#@相信以后的就业形势还是相对乐观的。

@#@@#@自我现实状况与职业要求的差距分析@#@

（1）专业知识不够齐全。

@#@@#@

（2）文凭较低。

@#@@#@（3）所具备的能力要求不是太高（如：

@#@人际交往能力、洞察力、组织能力……）@#@（4）市场竞争力较大，有压力。

@#@@#@四、目标制定与实施@#@在校期间@#@大一@#@

（1）过英语三级A

（2）过计算机一级B（3）转本（4）张扬个性发展努力研究感兴趣的课题（5）不挂科@#@大二@#@

（1）自考会计资格证

（2）过英语四级（3）过计算机二级（4）入党（5）不挂科@#@大三@#@

（1）认真学好专业知识、实习

（2）找到一份满意的工作@#@毕业后@#@

（1）初期目标（毕业后2年）@#@①先稳定自己：

@#@选择一家相对比较好的单位。

@#@@#@②站稳脚跟：

@#@花1-2年时间，理解所进单位的运行程序，熟悉工作的环境，处理好人际关系，利用空余时间学习工作上遇到的实际问题、努力寻找真正适合我自己的工作单位。

@#@@#@③有时间、有机遇可以谈场恋爱@#@

（2）中期目标（毕业后5年）@#@①在工厂领导班子里有自己的一席之地（在工厂工作3年做到车间主任、工作4年做到某项目经理助理、工作5年做某项目经理）@#@②努力学习，考取：

@#@助理工程师职称@#@③拥有一套属于自己的房子@#@（3）长期目标（毕业6年后）@#@①时期成熟可以考虑结婚@#@②考取电气工程师职称@#@③努力工作向更高的平台发展@#@五、评估与调整@#@①如果大一转本转不上的话，就在大三的时候再转一次，还转不上就采取其他的形式把文凭转成本即可。

@#@@#@②大二英语过不了四级的话，再考几次实在考不上的话就不考了。

@#@@#@③如果本转上了，工作一时间找不到，就考虑考研、谈恋爱等。

@#@@#@④在工作的时候如果恋爱成熟了，但没到规划的时间可以先结婚。

@#@@#@⑤如工作比较顺利，达到预期目标所用时间提前的话，就空出点时间陪陪家里人，并制定出向更高平台发展的目标规划。

@#@@#@六、结束语@#@大学的生活是丰富的，学习是多元化的，但社会却是现实的。

@#@在这个大的背景下，能做出一份很好的规划是必须的。

@#@@#@对的每个人都想自己能够在今后有好的生活要获得属于自己的成功。

@#@但是既然我们要获得成功，我们就必须努力奋斗，而奋斗是要有目标的，这个目标就是我做的职业生涯规划。

@#@因为成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。

@#@@#@希望这份职业规划能带给我光明和好运。

@#@既然我选择了远方，我便风雨兼程的努力让它实现！

@#@@#@";i:

6;s:

11662:

"多媒体授课申请汇总表@#@多媒体方式授课审核结果@#@序号@#@系部@#@教师及职称@#@课程与班级@#@是否采用@#@多媒体授课@#@1@#@土木系@#@白润山@#@土木工程概论工111-8班@#@2@#@郁雯@#@工程测量工105-8班@#@3@#@张立群@#@李雪飞@#@项目管理与监理概论工081-9@#@4@#@李雪飞@#@施工组织与进度控制工086-7@#@5@#@郑显春@#@李雪飞@#@建筑施工工081-5，工089@#@6@#@郭涛@#@质量与安全管理工专091-4@#@7@#@蔡焕琴@#@郑显春@#@任淑萍@#@工程概预算计价工081-9@#@8@#@李鹏飞@#@地下工程施工工089@#@否@#@9@#@王利文@#@工程事故分析与处理工081-9@#@10@#@蔡焕琴@#@建筑施工材081-2@#@11@#@李鹏飞@#@建设法规工081-9@#@12@#@李雪飞@#@道桥施工工086-7,9@#@13@#@卜娜蕊@#@林德忠@#@混凝土结构A工091-6@#@14@#@周占学@#@卜娜蕊@#@林德忠@#@结构抗震理论工081-5，9@#@15@#@李志强@#@砌体结构工专091-2@#@16@#@李志强@#@混凝土结构设计原理道桥09@#@否@#@17@#@韩燕@#@卜娜蕊@#@工程结构@#@管091-4，造价本091-2@#@否@#@18@#@周占学@#@桥梁抗震工086-7@#@19@#@蒋希雁@#@地基处理工专091-4@#@20@#@陈国庆@#@地基处理工088-9@#@21@#@崔宏环@#@深基坑工程工专091-4@#@22@#@崔宏环@#@土动力学工088@#@23@#@谢军@#@结构力学道桥09@#@否@#@24@#@谢军@#@弹性力学工091-5，道桥09@#@否@#@25@#@丛晓红@#@新型土木工程材料工091-5，道桥9@#@否@#@26@#@元敬顺@#@建筑装饰材料建101-3，规101-2，工设101@#@27@#@元敬顺@#@建筑装饰材料艺101-3@#@28@#@李燕飞@#@混凝土结构B工专091-2@#@29@#@李素兰@#@建筑结构及选型B建081-4@#@30@#@杨平印@#@建筑结构专业软件应用工081-8@#@31@#@黄洪亮@#@高分子化学材091-2@#@32@#@孙婧@#@材料工程测试技术材081-2@#@33@#@阎杰@#@建筑材料工厂工艺设计概论材081-2@#@34@#@赵文娟@#@道路工程管091-3造价本091-2@#@否@#@35@#@李章珍@#@工程地质工096@#@1@#@数理系@#@孙宏凯@#@数据库应用与实践信09@#@2@#@孙宏凯@#@邓全才@#@数据库原理@#@信08，信10@#@3@#@王利民@#@计算机网络基础、信息论基础、算法分析与设计，信09和08@#@4@#@孙志田@#@数据结构信10@#@5@#@李鸿强@#@Java语言程序设计信08@#@6@#@武小云@#@计算机图形学信08@#@7@#@武小云@#@数值分析信09@#@否@#@8@#@王月亭@#@温婉丽@#@杨俊超@#@赵芳@#@陈永强@#@底素卫@#@郭全花@#@李鸿强@#@庞永俊@#@孙冰心@#@画法几何@#@11级开设制图课程班级@#@9@#@刘桂霞@#@工程力学工10级@#@10@#@姚力@#@机101，2，3，4@#@造价101,2@#@11@#@杨海军@#@工程力学工101，2，3，4@#@焊接101,2@#@12@#@贾利云@#@大学物理@#@否@#@13@#@许佳玲@#@大学物理@#@否@#@14@#@王克@#@物理化学材10@#@否@#@1@#@机械系@#@马轶群@#@机091-4AuToCAD@#@2@#@孙有亮@#@设备091-2建筑设备工程技术@#@3@#@孙有亮@#@设备091-2设备安装工艺学@#@4@#@张灿果@#@机081-4机械CAD/CAM@#@5@#@刘春东@#@机081-4Solidworks@#@6@#@石树正@#@机电091-2机电本091-2protel@#@7@#@孙长山@#@机091-2互换性与测量技术@#@1@#@外语系@#@刘佳君@#@信11-1.2，造价本11-1.2大学英语及听力外贸函电英08-1.2商务英语英08-1.2@#@2@#@郑春华@#@英美概况英09-1.2@#@3@#@段静@#@口语，英11@#@否@#@4@#@外教@#@所有课程@#@5@#@王海涛@#@建规工设10大学英语听力@#@6@#@王春禄@#@热动10、机械10-1.2大学英语听力@#@7@#@11级所有任课老师@#@大学英语听力11级公外所有班级@#@1@#@城建系@#@李树新@#@环境工程施工技术环境091、2@#@2@#@王雪锦@#@建筑环境学建环091、2@#@3@#@何延青@#@环境监测环境091、2@#@4@#@何延青@#@环境微生物学环境091、2@#@5@#@张海平@#@给排水地理信息系统水081、2@#@6@#@杨春香@#@环境学导论水091、2@#@否@#@1@#@管理系@#@李慧敏@#@房地产营销策划'@#@管084@#@2@#@张焕@#@工程管理概论管11@#@否@#@3@#@张焕@#@工程项目管理管08@#@4@#@王赫@#@金融与保险管09@#@5@#@李海波@#@工程招投标与合同管理管091-4@#@6@#@徐玲玲@#@'@#@项目管理软件应用管081-5@#@7@#@葛立杰@#@工程招投标与合同管理管081-3@#@8@#@王赫@#@工程招投标与合同管理管084-5@#@9@#@高红@#@统计学原理管091-4@#@10@#@高红@#@统计学原理造价本091-2@#@11@#@高红@#@统计学原理管081-4@#@12@#@高红@#@技术经济学工09@#@13@#@高红@#@技术经济学工专08@#@14@#@赵丽@#@建筑安装工程估价造价091-093@#@15@#@张福蕊@#@财务管理@#@否@#@16@#@张福蕊@#@会计@#@1@#@电气系@#@于江利@#@建筑电气与智能化@#@2@#@于江利@#@建筑电气与智能化@#@3@#@魏建新@#@电子信息工程@#@4@#@魏建新@#@电子信息工程@#@5@#@张红岭@#@电子信息工程@#@6@#@张红岭@#@电子信息工程@#@7@#@龚志广@#@电气工程及其自动化@#@8@#@张晓峰@#@建筑电气与智能化@#@9@#@张晓峰@#@建筑电气与智能化@#@10@#@顾勇@#@电子信息工程@#@11@#@刘春蕾@#@电气工程及其自动化@#@12@#@秦景@#@建筑电气与智能化@#@13@#@康洪波@#@电子信息工程@#@14@#@康洪波@#@电子信息工程@#@15@#@王剑雄@#@计算机@#@1@#@计算机系@#@高丽婷@#@计算机科学与技术导论计111234@#@2@#@李耀辉@#@软件工程计081234@#@3@#@王振岩@#@管理信息系统概论计081234、计091234@#@4@#@王振岩@#@管理信息系统管081234@#@5@#@高丽婷@#@计算机体系结构计091234@#@6@#@祁爱华@#@JAVA程序设计计091234@#@7@#@基础教研室@#@信息技术基础全院1年级学生@#@8@#@祁爱华@#@数据库程序设计计091234@#@9@#@王有春@#@单片机应用基础计091234@#@10@#@司亚超@#@计算机网络与通信计091234@#@11@#@孙皓月@#@ASP程序设计计081234@#@12@#@宋淑彩@#@CAD水1012、工专101234@#@13@#@杨克俭@#@办公自动化英0712@#@14@#@洪斌、刘晓群@#@网络安全技术计091234、计081234@#@15@#@司亚超@#@物联网工程导论物联111@#@16@#@赵巍@#@数据结构计101234@#@17@#@周丽莉@#@数据库原理计091234@#@1@#@社科部@#@宇小兵、李秀芳、席宾、赫鹏飞@#@毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论@#@2@#@南金花、曹宇、龚秀梅@#@马克思主义基本原理概论@#@3@#@胡秀英、耿茹、刘建军、赵宝新、申静、李敏、李国明、陈继飞、@#@王华彪、李箭飞、云电军、张晓星@#@思想道德修养与法律基础@#@4@#@宁占英、张文海、李映霞@#@大学语文@#@否@#@5@#@宁占英、席宾、韩仰熙、李映霞@#@文学鉴赏@#@6@#@龚秀梅、刘建军、席宾、王华彪@#@大学生与公共关系@#@否@#@7@#@龚秀梅、刘建军、赫鹏飞、李汉超@#@现代社交礼仪@#@1@#@图书馆@#@肖丹@#@文献检索管091-094@#@2@#@王海东@#@文献检索热动091-092@#@3@#@张梁@#@文献检索电子111-112@#@4@#@李娜@#@文献检索电智111-113@#@英081-082@#@5@#@王喜明@#@文献检索材091-092@#@6@#@王学光@#@文献检索电控111-112@#@1@#@崔英伟@#@城市规划概论@#@2@#@崔英伟@#@城市规划概论@#@3@#@董海荣@#@房屋建筑学@#@4@#@董海荣@#@房屋建筑学@#@5@#@董海荣@#@房屋建筑学@#@6@#@侯凤武@#@计算机绘图3DS@#@7@#@侯凤武@#@计算机绘图3DS@#@8@#@侯凤武@#@计算机绘图3DS@#@9@#@侯凤武@#@计算机绘图3DS@#@10@#@侯凤武@#@计算机绘图3DS@#@11@#@李刚@#@房屋建筑学@#@12@#@李刚@#@房屋建筑学@#@13@#@李刚@#@建筑构造@#@14@#@李刚@#@建筑构造@#@15@#@李刚@#@建筑学@#@16@#@李刚@#@建筑学@#@17@#@李学军@#@房屋建筑学@#@18@#@李学军@#@房屋建筑学@#@19@#@李学军@#@房屋建筑学@#@20@#@李学军@#@房屋建筑学@#@21@#@李学军@#@建筑构造Ⅱ@#@22@#@李学军@#@建筑构造Ⅱ@#@23@#@李学军@#@建筑构造Ⅱ@#@24@#@李学军@#@建筑构造Ⅱ@#@25@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@26@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@27@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@28@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@29@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@30@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@31@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@32@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@33@#@林大岵@#@公共建筑设计原理@#@34@#@宁晓江@#@外国建筑史@#@35@#@宁晓江@#@外国建筑史@#@36@#@宁晓江@#@外国建筑史@#@37@#@牛焕强@#@城市规划原理@#@否@#@38@#@牛焕强@#@城市规划原理@#@否@#@39@#@牛焕强@#@城市规划原理@#@否@#@40@#@邵旭@#@高层建筑设计原理@#@41@#@邵旭@#@高层建筑设计原理@#@42@#@邵旭@#@高层建筑设计原理@#@43@#@邵旭@#@高层建筑设计原理@#@44@#@邵旭@#@住宅设计原理@#@45@#@邵旭@#@住宅设计原理@#@46@#@邵旭@#@住宅设计原理@#@47@#@邵旭@#@住宅设计原理@#@48@#@史慧芳@#@计算机辅助设计@#@49@#@史慧芳@#@计算机辅助设计@#@50@#@史慧芳@#@计算机辅助设计@#@51@#@史慧芳@#@计算机辅助设计@#@52@#@史慧芳@#@计算机辅助设计@#@53@#@史慧芳@#@建筑设计基础A@#@否@#@54@#@史慧芳@#@建筑设计基础A@#@否@#@55@#@史慧芳@#@建筑设计基础A@#@否@#@56@#@史慧芳@#@建筑设计基础A@#@否@#@57@#@史慧芳@#@建筑设计基础A@#@否@#@58@#@苏英亮@#@工业设计史@#@59@#@苏英亮@#@计算机绘图3DS@#@60@#@苏英亮@#@计算机绘图3DS@#@61@#@苏英亮@#@计算机绘图3DS@#@62@#@苏英亮@#@计算机绘图3DS@#@63@#@孙晓璐@#@城市环境与城市生态学@#@64@#@孙晓璐@#@城市环境与城市生态学@#@65@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@66@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@67@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@68@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@69@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@70@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@71@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@72@#@孙晓璐@#@人居环境科学@#@73@#@王爱清@#@城市规划@#@否@#@74@#@王爱清@#@城市规划@#@否@#@75@#@王金奎@#@房屋建筑学@#@否@#@76@#@王金奎@#@房屋建筑学@#@否@#@77@#@王金奎@#@房屋建筑学@#@否@#@78@#@王金奎@#@建筑构造Ⅰ@#@79@#@王金奎@#@建筑构造Ⅰ@#@80@#@王金奎@#@建筑构造Ⅰ@#@81@#@王金奎@#@建筑构造Ⅰ@#@82@#@王金奎@#@建筑构造Ⅰ@#@83@#@王金奎@#@建筑构造Ⅰ@#@84@#@王力忠@#@城市规划@#@85@#@王力忠@#@城市规划@#@86@#@张迪妮@#@立体构成@#@87@#@张迪妮@#@立体构成@#@88@#@张迪妮@#@立体构成@#@89@#@张迪妮@#@立体构成@#@90@#@张晓明@#@家具设计@#@91@#@张晓明@#@家具设计@#@92@#@张晓明@#@家具设计@#@93@#@张晓明@#@室内设计@#@94@#@张晓明@#@室内设计@#@95@#@张晓明@#@室内设计@#@96@#@张玉龙@#@计算机辅助设计@#@97@#@张玉龙@#@计算机辅助设计@#@98@#@张玉龙@#@计算机辅助设计@#@99@#@张玉龙@#@计算机辅助设计@#@100@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@101@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@102@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@103@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@104@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@105@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@106@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@107@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@108@#@张岳帆@#@美术鉴赏@#@109@#@张岳帆@#@平面设计@#@110@#@张岳帆@#@平面设计@#@111@#@张岳帆@#@平面设计@#@112@#@张岳帆@#@平面设计@#@113@#@朱子君@#@建筑概论@#@否@#@114@#@朱子君@#@建筑概论@#@否@#@115@#@朱子君@#@建筑概论@#@否@#@116@#@朱子君@#@建筑概论@#@否@#@117@#@朱子君@#@建筑设计基础A@#@否@#@118@#@朱子君@#@建筑设计基础A@#@否@#@119@#@朱子君@#@建筑设计基础A@#@否@#@120@#@朱子君@#@建筑设计基础A@#@否@#@121@#@朱子君@#@建筑设计基础A@#@否@#@122@#@张海平@#@城市地理信息系统@#@";i:

7;s:

20657:

"儿科问答题汇总@#@1、简述典型水痘的皮疹特点。

@#@@#@①、发热同时出症；@#@②、初期皮疹为红色斑疹或斑丘疹，迅速发展成清亮、卵圆形、泪滴状水疱，周围有红晕，无脐眼，持续3~4天后结痂；@#@③、病程中早、晚期水疱和结痂等皮疹可同时存在（四代同堂）。

@#@@#@2、简述新生儿病理性黄疸的特点。

@#@@#@①、黄疸出现过早，在24小时内出现。

@#@②、黄疸程度重，足月儿血清胆红素＞221umol/L（13mg/dl），早产儿血清胆红素＞256umol/L（15mg/dl）；@#@③、黄疸持续过久，足月儿＞2周，早产儿＞4周；@#@④、黄疸进行性加重，或退而复发，每日血清胆红素升高＞85umol/L；@#@⑤、结合胆红素＞26umol/L。

@#@@#@3、简述小儿生长发育的特点。

@#@@#@①、小儿生长发育是一个连续不断的发展过程，年龄越小，发育越快，到青春期迅速加快；@#@②、生长发育是形态的增长和功能成熟的过程，是量和质的发展；@#@③、各系统的发展速度不平衡，神经系统先快后慢，生殖系统先慢后快；@#@③、生长发育存在个体差异，但这种差异又有一点的范围，超过正常范围，则属于不正常。

@#@@#@4、新生儿常见的特殊生理状态有哪些。

@#@@#@①、生理性黄疸；@#@②、“马牙”或“板牙”；@#@③、乳腺肿大；@#@④、假月经。

@#@@#@5、简述维生素D缺乏性佝偻病活动极期的临床特征。

@#@@#@①、出现典型的骨骼改变；@#@②、血清钙、磷低，碱性磷酸酶增高；@#@③、X线长骨骨骺端钙化预备带消失，呈杯口状、毛刷状改变。

@#@@#@6、简述咳嗽变异性哮喘的诊断标准。

@#@@#@①、持续咳嗽超过1个月，常在夜间和（或）清晨发作，运动、遇冷空气或嗅到特殊气味后加重，痰少，临床上无感染征象，或经较长时间抗生素治疗无效。

@#@②、支气管舒张药诊断性治疗可使咳嗽发作缓解；@#@③、有个人或家族过敏史、家族哮喘史，过敏原检测阳性可辅助诊断；@#@④、排除其他原因引起的慢性咳嗽。

@#@@#@7、简述小儿腹泻轻度脱水的临床表现。

@#@@#@①、失水量为体重的5%以下；@#@②、精神稍差，略有烦躁不安；@#@③、皮肤稍干燥，弹性尚可；@#@④、眼窝和前囟稍凹陷；@#@⑤、尿量稍减少。

@#@@#@8、新生儿败血症的并发症有哪些。

@#@@#@①、化脓性脑膜炎；@#@②、骨髓炎；@#@③、化脓性关节炎；@#@④、深部脓肿；@#@⑤、尿路感染；@#@⑥、中毒性肠麻痹。

@#@@#@9、简述小儿运动发育的一般规律。

@#@@#@①、由上而上；@#@②、由近而远；@#@③、由不协调到协调；@#@④、由简单到复杂；@#@⑤、由粗糙到精细、精准、灵巧。

@#@@#@10、计算与测量小儿体重的意义有哪些？

@#@@#@①、了解小儿的发育营养状况，指导喂养；@#@②、发现疾病；@#@③、计算用药、输液量的依据；@#@③、一般不应超过平均数的±@#@10%，低于15%以上时，应考虑营养不良；@#@⑤、高于20%以上时，应考虑为营养过剩。

@#@@#@11、小儿药物剂量计算方法有哪些？

@#@@#@①、按体重计算，年长儿若按体重计算已超过成人用量，则应以成人剂量为高限；@#@②、按体表面积计算；@#@③、按年龄计算；@#@④、按成人剂量计算。

@#@@#@12、小儿药物治疗的特点有哪些？

@#@@#@①、药物在组织内的分布因年龄而异；@#@②、小儿对药物的反应因年龄而异；@#@③、肝脏的解毒功能不足；@#@④、肾脏排泄的功能不足；@#@⑤、其他先天遗传因素不同。

@#@@#@13、简述接种卡介苗的注意事项？

@#@@#@①、卡介苗的质量是接种成功的关键，无论是冻干或新鲜卡介苗，都应在有效期内尽早使用；@#@②、避光冷藏保存；@#@③、正确选择对象；@#@④、采用正确的接种方法；@#@⑤、对卡介苗接种质量进行监测。

@#@@#@14、新生儿的体温调节有何特点？

@#@@#@①、体温中枢发育未完善；@#@②、皮下脂肪薄，体表面积相对较大，容易散热；@#@③、依靠棕色脂肪产热，早产儿棕色脂肪少，低体温多见，甚至体温不升。

@#@@#@15、简述新生儿窒息的初步复苏步骤。

@#@@#@①、保暖；@#@②、湿热干毛巾楷干头部及全身，减少散热；@#@③、摆好体位，肩部用布卷垫高2~3cm，使颈部轻微仰伸；@#@④、婴幼儿娩出后立即吸尽口、鼻、咽部粘液；@#@⑤、触觉刺激。

@#@@#@16、新生儿窒息的并发症有哪些？

@#@@#@①、心源性休克，心衰和持续胎儿循环；@#@②、羊水或胎粪吸入综合症；@#@③、肾功能衰竭、肾静脉栓塞；@#@④、缺氧缺血性脑病和颅内出血；@#@⑤、酸中毒、低血糖，电解质紊乱；@#@⑥、坏死性小肠结肠炎，应激性溃疡；@#@⑦、黄疸加重。

@#@@#@17、简述小儿胆红素脑病的临床表现。

@#@@#@①、早期（警告期）：

@#@嗜睡，喂养困难，吸吮无力，拥抱反射减弱、消失，肌张力低下。

@#@②、痉挛期：

@#@半天至一天后很快发展为双眼凝视、惊厥、尖叫、前囟隆起、呕吐、肌张力增高、角弓反张。

@#@③、恢复期：

@#@吸吮力及对外界反应逐渐恢复，呼吸好转，肌张力恢复正常。

@#@④、后遗症期：

@#@手足徐动症、听力下降、智能落后、眼球运动障碍、牙釉质发育不良。

@#@@#@18、简述新生儿败血症的临床表现。

@#@@#@①、体温升高、不升或不稳定；@#@②、精神萎靡、嗜睡、面色欠佳；@#@③、呕吐、拒奶、不哭、不动；@#@④、黄疸，肝脾肿大；@#@⑤、皮肤瘀点、瘀斑、DIC症状；@#@⑥、可有休克表现（皮肤花斑、脉细速、尿少、尿闭、血压小于4~6kPa）；@#@⑦、中毒性肠麻痹，易并发脑膜炎。

@#@@#@19、简述新生儿黄疸换血指征。

@#@@#@①、出生时有胎儿水肿，明显贫血（脐带血血红蛋白＜120g/L）；@#@②、血清胆红素在足月儿＞342umol/L（20mg/dl），早产儿体重1500g者大于256umol/L（15mg/dl），体重1200g者＞205umol/L（12mg/dl）；@#@③、有早期核黄疸表现者。

@#@@#@20、新生儿机械通气的指征有哪些？

@#@@#@①、频繁呼吸暂停；@#@②、严重呼吸困难；@#@③、严重高碳酸血症；@#@④、严重低氧血症。

@#@@#@21、简述母乳喂养的优点。

@#@@#@①、营养丰富，易消化吸收，蛋白质、脂肪、糖的比例适当；@#@②、钙磷比例适宜，含微量元素锌、铜较多；@#@③、母乳含优质蛋白质、必须氨基酸及乳糖较多，有利于婴儿的发育；@#@④、母乳缓冲力小，对胃酸中和作用弱，有利于消化；@#@⑤、母乳含有多种免疫物质或因子，具有增进婴儿免疫力的作用；@#@⑥、有利于促进母子感情；@#@⑦、温度及泌乳速度适宜；@#@⑧、经济方便。

@#@@#@22、引起维生素D缺乏性佝偻病的病因有哪些？

@#@@#@①、日光照射不足；@#@②、维生素D摄入不足；@#@③、食物中钙、磷含量过低或比例不当；@#@④、维生素D的需要量增加；@#@⑤、疾病影响及其他。

@#@@#@23简述小儿肥胖症的治疗原则。

@#@@#@①、减少热能性食物摄入和增加机体对热能的消耗，使机体内过剩的脂肪不断减少，从而使体重逐步下降。

@#@②、最主要的两项措施是饮食疗法或运动疗法。

@#@@#@24、简述房间隔缺损的临床症状、心脏体征及X线检查、心电图特点。

@#@@#@①、临床表现为发育落后、乏力，活动后心悸、咳嗽、气短，晚期肺动脉高压时有青紫。

@#@②、心脏体征为胸骨左缘第2、3肋间可闻及II~III级收缩期吹风样杂音，传导范围小，无震颤，肺动脉瓣第二心音亢进，分裂固定。

@#@③、X线示右房、右室大，肺动脉段凸出，肺野充血，可见“肺门舞蹈症”。

@#@④、心电图示不完全右束支传导阻滞，右室肥大。

@#@@#@25、简述室间隔缺损的临床症状、心脏体征及X线检查、心电图特点。

@#@@#@①、临床表现为发育落后、乏力，活动后心悸、咳嗽、气短，晚期肺动脉高压时有青紫。

@#@②、心脏体征为胸骨左缘第3、4肋间可闻及III~IV级粗糙全收缩期杂音，传导范围广，可触及震颤，肺动脉瓣第二心音亢进，分裂固定。

@#@③、X线示左、右室大，肺动脉段凸出，肺野充血，可见“肺门舞蹈症”。

@#@④、心电图示左室肥大，左房可肥大。

@#@@#@26、简述动脉导管未闭的临床症状、心脏体征及X线检查、心电图特点。

@#@@#@①、临床表现为发育落后、乏力，活动后心悸、咳嗽、气短，晚期肺动脉高压时有青紫。

@#@②、心脏体征为胸骨左缘第2肋间可闻及连续性机械样杂音，向颈部传导，可触及震颤，肺动脉瓣第二心音亢进，分裂固定。

@#@③、X线示左室大，左房可大，肺动脉段凸出，肺野充血，可见“肺门舞蹈症”。

@#@④、心电图示左室肥大，左房可肥大。

@#@@#@27、简述法洛四联症的临床症状、心脏体征及X线检查、心电图特点。

@#@@#@①、临床表现为发育落后、乏力青紫（吃奶、哭闹时加重），蹲踞，可有缺氧发作。

@#@②、心脏体征为胸骨左缘第2、3肋间可闻及II~III级喷射性收缩期杂音，传导范围广，可触及震颤，肺动脉瓣第二心音减低。

@#@③、X线示右室大，心间上翘呈靴型，肺动脉段凹陷，肺野肺野清晰，可见“肺门舞蹈症”。

@#@④、心电图示右室肥大。

@#@@#@28、简述动肺动脉狭窄的临床症状、心脏体征及X线检查、心电图特点。

@#@@#@①、临床表现为轻者可无症状，重者活动后心悸、气短、青紫。

@#@②、心脏体征为胸骨左缘第2肋间III~V级喷射性收缩期杂音，向颈部传导，可触及震颤，肺动脉瓣第二心音减低，可闻及分裂。

@#@③、X线示右室大，右房可大，肺动脉段明显凸出，肺野清晰。

@#@④、心电图示右室、右房肥大。

@#@@#@29、简述充血性心力衰竭的临床诊断依据。

@#@@#@①、安静时心率增快，婴儿＞180次/分，幼儿＞160次/分，不能用发热或缺氧的原因解释者；@#@②、呼吸困难，青紫突然加重，安静时呼吸频率在60次/分以上；@#@③、肝大达肋下3cm以上，或在短时间内较前增大，而不能以横膈下移等原因解释者；@#@④、心音明显低沉，或出现奔马律；@#@⑤、突然烦躁不安，面色苍白或发灰，而不能用原有疾病解释者；@#@⑥、尿少，下肢水肿，并除外营养不良、肾炎、维生素B1缺乏等原因所造成者。

@#@@#@30、简述充血性心力衰竭的治疗原则。

@#@@#@①、病因治疗；@#@②、一般治疗：

@#@充分休息减轻心脏，可平卧或半卧位。

@#@避免患儿烦躁、哭闹，必要时使用镇静药，控制钠、水摄入。

@#@③、洋地黄类药物：

@#@小儿常用制剂为地高辛和毛花苷丙，根据病情轻重缓急，可采用饱和量法或维持量法。

@#@④、利尿药：

@#@对急性心衰或肺水肿可选用快速强效利尿药，慢性心衰一般联合使用噻嗪类与保钾利尿药；@#@⑤血管扩张药。

@#@@#@31、简述风湿热的诊断标准。

@#@@#@①、主要表现为心脏炎、多关节炎、舞蹈病、环形红斑、皮下结节；@#@②、次要表现为发热、关节痛、风湿热，既往史、血沉增快、CRP阳性、P-R间期延长；@#@③、有前驱链球菌感染证据：

@#@咽拭子培养或快速链球菌抗原试验阳性，链球菌抗体效价升高，近期有猩红热病史。

@#@有两项主要指标或一项主要指标、两项次要指标加链球菌感染证据者即可诊断。

@#@@#@32、简述儿童类风湿病全身型的临床特点。

@#@@#@①、以全身性表现为特征，起病较急。

@#@发热呈弛张热型，每日波动于36-41℃，弛张热可持续数周或数月而自然缓解，但于数周或数月后又复发。

@#@②、皮疹常于高热时出现，随体温的升降而时隐时现。

@#@皮疹通常为圆形充血性斑丘疹，分布于胸部及四肢近侧。

@#@③、多发性关节炎，大小关节均可受累，有些患者仅有关节痛。

@#@④、胸膜炎及心包炎。

@#@⑤、肝、脾增大及周围淋巴结肿大。

@#@⑥、贫血，白细胞明显增多，中性粒细胞有中毒颗粒，并可出现类白血病样反应。

@#@@#@33、简述类风湿病的治疗原则。

@#@@#@①、一般治疗：

@#@应尽早采用综合疗法，注意休息，适当营养。

@#@采用理疗、热敷、蜡疗、红外线照射，并进行体育疗法。

@#@②、抗炎药物：

@#@包括非甾体类抗炎药、改善病情、糖皮质激素、免疫抑制剂等。

@#@@#@34、简述川崎病的诊断标准。

@#@@#@①、不明原因的发热，持续五天以上，抗生素治疗无效。

@#@②、双眼结膜充血。

@#@③、口腔及咽部表现至少有以下一项表现：

@#@唇红干裂、杨梅舌、口咽弥漫性充血。

@#@④、四肢至少有以下一项表现：

@#@掌趾充血、手和脚硬性肿胀、指（趾）骨脱皮。

@#@⑤、多形性躯干皮疹，无水疱及结痂。

@#@⑥、颈部淋巴结非化脓性肿大，直径大于1.5cm。

@#@符合六项中的五项，并排除其他疾病可诊断。

@#@如有六项中的4项，但二维超声心动图或冠状动脉造影发现冠状动脉瘤者亦可诊断。

@#@@#@35、简述麻疹的早期诊断依据。

@#@@#@①、前驱期鼻咽部分泌物找到多核巨细胞及尿中检测包涵体细胞。

@#@②、出诊1-2天ELISA法检测出麻疹抗体。

@#@③、前驱期可见特征性麻疹黏膜斑。

@#@@#@36、简述风疹的临床特点。

@#@@#@①、发热。

@#@②、发热第一天出疹，皮疹多为红色斑丘疹，出疹顺序为面部→颈部→躯干→四肢，一天内遍布全身，3天左右皮疹完全消退，无色素，无脱屑。

@#@③、全身症状轻微。

@#@④、枕后、耳后及颈部淋巴结肿大伴触痛。

@#@@#@37、简述水痘皮疹的特点。

@#@@#@成批出现红色斑疹或斑丘疹，迅速发展为疱疹，疱疹持续3-4天后结痂，在疾病高峰期可见三期疹同现。

@#@皮疹呈向心性分布伴痒感。

@#@黏膜皮疹可出现在口腔、结膜、生殖器等处，易破溃形成溃疡。

@#@@#@38、简述猩红热的临床特点。

@#@@#@前驱期可见高热、咽痛、中毒症状重、草莓舌；@#@高热1-2天出皮疹。

@#@皮疹初见颈部、腋部、腹股沟处，一日遍及全身。

@#@全身皮肤弥漫性潮红，疹间无正常皮肤。

@#@可见口周苍白圈，帕氏线；@#@恢复期，皮疹按出疹顺序消退，1周后可见全身大片脱皮，无色素沉着。

@#@@#@39、简述麻疹的临床特征。

@#@@#@①、发热；@#@②、上呼吸道炎症；@#@③、麻疹黏膜斑；@#@④、全身斑丘疹；@#@⑤、退疹后皮肤留有糠麸状脱屑及色素沉着。

@#@@#@40、简述幼儿急诊的临床特点。

@#@@#@①、多见于6-18个月小儿；@#@②、持续高热3-5天后热退疹出；@#@③、皮疹持续2-3消退，无色素沉着。

@#@@#@41、简述典型水痘的皮疹特点。

@#@@#@①、发热同时出疹；@#@②、初期皮疹为红色斑疹或斑丘疹，迅速发展为清亮、卵圆形、泪滴状水疱，周围有红晕，无脐眼，持续3-4天后结痂；@#@③、病程中早、晚期水疱和结痂等皮疹可同时存在。

@#@@#@42、简述中毒型细菌性菌痢休克型的诊断。

@#@@#@①、好发年龄2-7岁；@#@②、夏、秋季发病；@#@③、突起高热，感染中毒症状重，有惊厥、休克等表现。

@#@④、脓血便，大便常规WBC大于15个/HP，有红细胞；@#@⑤、大便培养为痢疾杆菌。

@#@@#@43、简述中毒型细菌性菌痢休克型的治疗。

@#@@#@①、抗菌药物；@#@②、降温；@#@③、抗休克：

@#@扩充循环血量，纠正酸中毒，血管扩张药：

@#@山莨菪碱、多巴胺；@#@④、维护重要脏器功能；@#@⑤、抗介质治疗，如肾上腺皮质激素、纳洛酮等。

@#@@#@44、简述小儿呼吸系统的解剖特点。

@#@@#@①、小儿上呼吸道鼻腔短，无鼻毛，后鼻道狭窄，鼻窦口较大，扁桃体处于发育中。

@#@②、下呼吸道气管狭窄，黏膜血管丰富，纤毛运动差，肺泡数量少，间质发育旺盛。

@#@③、胸廓短，膈肌高、胸廓活动范围小。

@#@@#@45、简述小儿肺炎并发急性心力衰竭的主要原因、临床表现及治疗原则。

@#@@#@①、肺动脉高压和中毒性心肌炎是心力衰竭的主要原因。

@#@②、临床表现为心率突然加快，呼吸困难突然加重，呼吸明显加快，突然极度烦躁，面色苍白或紫绀，肝脏进行性增大或短时间内迅速增大1.5-2.0cm以上，心音明显变钝或出现舒张期奔马律，心脏扩大，颜面及四肢出现轻度水肿。

@#@③、治疗原则为强心利尿、吸氧镇静、抗菌消炎、营养心肌。

@#@@#@46、简述小儿活动性肺结核的指征。

@#@@#@①、结核菌素试验≥20mm，未接种卡介苗且＜3岁，尤其＜1岁婴儿结核菌素试验阳性者；@#@②、有发热及其他结核中毒症状者；@#@③、排出物中找到结核杆菌；@#@④、胸部X线检查示活动性原发型肺结核改变者；@#@⑤、血沉加快而无其他原因可解释者；@#@⑥、纤维支气管镜检查有明显支气管结核病变者。

@#@@#@47、简述小儿腹泻中度脱水的临床表现。

@#@@#@①、失水量为体重的5%-10%（50-100ml/Kg）；@#@②、精神萎靡或烦躁不安；@#@③、皮肤苍白、干燥、弹性较差；@#@④、眼窝及前囟明显凹陷；@#@⑤、四肢稍凉，尿量明显减少。

@#@@#@48、简述小儿腹泻重度脱水的临床表现。

@#@@#@①、失水量为体重的10%以上（＞100-120ml/Kg）；@#@②、精神极度萎靡，表情淡漠，昏睡至昏迷；@#@③、皮肤发灰或发花，干燥，弹性极差；@#@④、眼窝及前囟深陷；@#@⑤、无尿，可出现低血容量休克。

@#@@#@49、简述小儿腹泻低渗性脱水的临床表现。

@#@@#@①、血清钠为＜130mmol/L；@#@②、脱水严重；@#@③、易发生休克；@#@④、可出现烦躁不安、嗜睡、惊厥或昏迷。

@#@@#@50、简述甲状腺功能减低症的常见病因。

@#@@#@①、甲状腺不发育、异位和发育不全；@#@②、甲状腺激素合成途径中酶缺陷；@#@③、促甲状腺激素缺陷；@#@④、甲状腺或靶器官反应性低下；@#@⑤、缺碘；@#@⑥、新生儿暂时性甲状腺功能减低症。

@#@@#@51、简述甲状腺功能减低症的治疗原则。

@#@@#@①、早期治疗，终身用药；@#@②、小剂量开始逐渐加至足量；@#@③、定期复查；@#@④、根据个体差异调整维持剂量，维持正常甲状腺功能。

@#@@#@52、简述糖尿病酮症酸中毒的临床表现。

@#@@#@①、厌食、恶心、呕吐、腹痛；@#@②、迅速出现脱水和酸中毒，皮肤黏膜干燥，呼吸深长，呼吸中带有酮味，脉搏细微，血压下降；@#@③、精神萎靡、嗜睡，甚至昏迷。

@#@@#@53、简述缺铁性贫血的病因。

@#@@#@①、先天储铁不足；@#@②、摄入不足；@#@③、生长发育快；@#@④、吸收障碍；@#@⑤、丢失多。

@#@@#@54、简述急性淋巴细胞白细胞治疗原则。

@#@@#@①、早期化疗；@#@②、足量；@#@③、合理联合用药；@#@④、髓外白细胞预防；@#@⑤、个体化治疗。

@#@@#@55、简述血小板减少性紫癜的实验室检查特点。

@#@@#@①、血小板减少；@#@②、出血时间延长、凝血时间正常；@#@③、血小板抗体增高；@#@④、骨髓巨核细胞数增多且有成熟障碍。

@#@@#@56、简述化脓性脑膜炎的治疗原则。

@#@@#@以合理应用抗生素为主。

@#@①、早期、足量、静脉用药；@#@②、选用对病原菌敏感的抗生素；@#@③、选用血脑屏障透过率高的高脂溶性低分子量抗生素；@#@④、注意药物的毒副作用及相互作用；@#@⑤、足疗程。

@#@@#@57、简述癫痫的治疗原则。

@#@@#@①、今早抗癫痫治疗；@#@②、按照发作类型给药；@#@③、单药治疗为主，小剂量开始；@#@④、注意药代动力学、不良反应、毒副作用和个体差异。

@#@⑤、疗程2-4年；@#@⑥、血药浓度监测。

@#@⑦、改换药缓慢。

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"大学职业规划书@#@@#@大学生职业生涯规划书@#@@#@ @#@@#@千里之行@#@始于足下@#@成功人士@#@始于规划@#@ @#@@#@千里之行@#@始于足下@#@成功人士@#@始于规划@#@个人简介@#@姓名：

@#@谢家磊@#@性别：

@#@男@#@学号：

@#@201008011035@#@学校：

@#@山东轻工业学院@#@院系：

@#@经济管理学院@#@专业：

@#@国际经济与贸易@#@班级：

@#@国贸10-1@#@目录@#@卷首语……………………………………………………............................................4@#@1.自我认知分析……………………………………………………………………6@#@1.1职业兴趣…………………………………………………………………6@#@1.2职业价值…………………………………………………………………6@#@1.3职业能力…………………………………………………………………6@#@1.4性格特征…………………………………………………………………6@#@1.5胜任能力………………………………………………………………....7@#@1.6自我分析小结……………………………………………………………7@#@2.职业环境分析……………………………………………………………………8@#@2.1家庭环境因素…………………………………………………………….8@#@2.2学校环境因素…………………………………………………………….8@#@2.3社会环境因素………………………………………………………….....8@#@2.4职业环境因素…………………………………………………………...10@#@3.职业定位………………………………………………………………………..11@#@3.1自身SWOT分析……………………………………………………….11@#@3.1.1优势因素（S）………………………………………………..11@#@3.1.2弱势因素（W）……………………………………………….11@#@3.1.3机会因素（O）………………………………………………..11@#@3.1.4挑战因素（T）…………………………………………………12@#@4.计划实施………………………………………………………………………..12@#@4.1大学四年的目标………………………………………………………….12@#@5.论证……………………………………………………………………………..13@#@卷首语@#@。

@#@@#@　　9月，是新生步入大学校园的季节，同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。

@#@作为一名大一新生的我，怀着激动、喜悦的心情，充满着希望，也带着几分迷茫走进了大学校园。

@#@在我进入大学校园时，迎面而来的是美丽新奇的校园建设、亲切相似的同学面容、陌生向往的生活环境。

@#@有高兴，也有失落，但我都走进了大学校园，一切的一切将从这里开始四年新的学习和生活。

@#@@#@　　进入大学，我曾思考过一个问题：

@#@“我将如何度过自己的大学生活？

@#@”　同时，更多的问题还将接踵而来，“课余时间自己怎么安排？

@#@”“我的专业学习该怎么计划？

@#@”@#@　　一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得慵懒。

@#@习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，都由老师或班主任统一安排。

@#@而到了大学，我们就像松了缰绳的野马，尽情玩乐，反而把最重要的学习丢一边了。

@#@所以，对于刚进大学的我们来说，要先把目标定下来，想想四年后的路我要决定怎样走？

@#@大学是一个全新的环境。

@#@步入这个环境的大学生，其实已经是半个社会人。

@#@作为一名新生，应该树立一个全新的意识：

@#@独立自主，自己来规划即将开始的大学生活。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1.自我认知分析@#@1.1职业兴趣@#@我属于内向型的性格，当我觉得我的性格也不是纯内向的性格，我比较喜欢与人交流，当我安静的做事时会全神贯注，所以我觉得我这种性格对我以后所从事的工作会很有好处，我喜欢有激情有挑战的工作，因为这样才能让我感到生活的充实.@#@1.2职业价值观@#@我要找到一份适合自己的工作，通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定能力，工作，我觉得就是要认真、努力、在工作中寻找乐趣，并通过自己的努力，得到升迁的机会，我的职业价值观很明确：

@#@就是努力工作，让家人生活得更好！

@#@@#@1.3职业能力@#@我对于计算机的各方面的操作足够熟练，对自己本身的专业也很是喜欢。

@#@自己的学习能力并不差，我想，不管自己在哪里从事什么样的工作，我都能耗不停的提高自己。

@#@我觉得我的管理能力，组织协调能力，实际操作能力还是比较强的，除了和会计有关的职业，我还可以从事管理类的职业。

@#@我会认真的对待每一个人，因而，在人际关系方面，我不会与人有太多的纠纷。

@#@善于思考，踏实做事，与人为善，理智选择自己的职业。

@#@@#@1.4性格特征@#@我是一个内向型的男生，我喜欢的是与值得信赖的，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人的联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以，在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣与本身专业，还有自己性格特征，我觉得自己比较适合从事管理类的职业。

@#@@#@1.5胜任能力@#@我觉得自己最大的优点就是善于学习，对于新事物有很强的接受能力，具有创新精神，因而，做一名会计的话，我能很好的胜任自己的本职工作，我会用我的优势来展现我自己，自己的会计知识到目前来看还算扎实，能很快的熟悉业务操作，相信自己一定能很好的做好会计份内的各项工作。

@#@我个人的业余爱好广泛，除了正常的工作外，我想，自己广泛的业余爱好也一定能为自己的职业增添一份精彩。

@#@我对管理类的一些职业也很有兴趣，我想有机会，通过自己的学习，我也能很快胜任管理类职业的工作。

@#@至于自己的劣势，也可以说是缺点，就是做事情没有恒心，对一些拖拖拉拉需要很久才能办妥的事情容易失去信心。

@#@我想自己应该制定一些切实可行的小计划，每天按部就班的去执行，如果没有做到就惩罚一下自己，找自己亲密的朋友或者父母监督，改掉这个毛病。

@#@@#@1.6自我分析小结@#@根据以上方面的分析总结，我很大程度上重新认识了自己，自己有很多的优点，也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的职业，对自己的职业生涯做出合理、正确的规划，可以让自己更加快速的走向自己的成功，职业是一生的事情，因而，首选必须选好真正适合自己的职业，之后，在以后的生活中，要不断的进步，不断的学习，不断的完善，然后不停的提高自己的会计水平，以期望自己能够在未来有更大的发展。

@#@当然，工作生活与日常普通生活必须协调好，身体将康也不容忽视，总而言之，认知自我，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

@#@@#@2.@#@职业环境分析@#@2.1家庭环境分析@#@家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么情况下都支持我的学习，我和睦的家庭环境对我学习，工作帮助巨大，无论我从事什么工作，我的家人都会给我绝对支持。

@#@@#@2.2学校环境分析@#@我读的学校是一个普通本@#@科院校，学院的各项设施都还算完备。

@#@我对我们学院是抱有很大希望的。

@#@作为一个当代的大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习的环境，一个学习的平台。

@#@我在学校进行的专业学习，大多都是通过自己学习掌握的，老师给的，更多的是引导，更多的是指点，在实践经验方面，自己必须多多参加社会实践，学校也会安排一些专业去企业实习，增加我们的动手能力.@#@2.3社会环境分析@#@金融危机几乎让各个行业都遭受了不同的冲击，就业形势的严峻行令人堪忧，不少企业做出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油，农民工、本科生、研究生都在为着各自的工业激烈的竞争着，不过因为我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。

@#@金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国际影响较大，国内形势还比较稳定的，依然可以通过自己努力，谋得一职半位的。

@#@危机带来了困扰，既是挑战，更是机遇，等待我们这些大学生去面对去挑战，而战胜危机之后，则是更明朗的前途。

@#@当前国家出台了各种政策，大力解决大学生就业问题，通过各种途径解决学生就业难的问题，也因为经济危机的原因，各个企业的竞争也愈加激烈，要求也更加严格，因而必须确实加强自己的各种能力，只有这样才能可能在这种恶劣的环境下占得一席之地。

@#@@#@据预计，2010年总共将有630万大学毕业生。

@#@教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上坦言：

@#@国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，2009年是我国经济最困难的一年，那么今年就有可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。

@#@那么，今年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。

@#@预计今年就业市场整体形势稳中有降，即就业形势将更加严峻。

@#@原因有三：

@#@一、因欧美、日本等发达国家受金融危机的影响还不能很快恢复，所以外企需求量下降；@#@二、国企去年为了响应国家号召已经扩招，大量“透支”了2010年的招聘名额，所以今年需要消化这些岗位；@#@三、由于海外市场低迷，大量高层次人才从海外回流。

@#@@#@2.4职业环境分析@#@1：

@#@行业分析：

@#@@#@就业方面，最好是大的国际贸易公司了，有实体的，有进出口权的，有报关报检资格，可以既接触外国客户又联系国内工厂。

@#@但要找到这样的工作可是有一定难度的。

@#@但前提是英语要好，非常好。

@#@可以从事报关、报检，物流（货贷）等工作。

@#@其实找什么样的工作没有定式，只是看个人的爱好兴趣了。

@#@倘若口才好的话，也可以做营销啊，很锻炼人的。

@#@做什么并不重要，关键是能否从中学到东西，从课本上学不到的知识。

@#@经历很重要，有用的是历练，没用的是磨练，无论什么都是锻炼。

@#@要把握每一个过程才对。

@#@@#@2：

@#@职业分析：

@#@了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，了解中国对外贸易的政策法规，掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识，通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能，能够无障碍地进行英语交流，具有国际视野、创新和开拓精神的应用型国际经贸人才。

@#@@#@3：

@#@企业分析：

@#@ @#@ @#@济南六星国际贸易有限公司依托于中国重汽济南基地，专业经营销售中国重汽的HOWO（豪沃）系列、斯太尔王系列、斯太尔系列、金王子系列豪运系列重型卡车的公司，包括各种自卸车、牵引车、挂车、载货汽车和水泥搅拌车、散装水泥罐车、运水车、运油车、消防车等各种专用汽车及其配件。

@#@@#@职业生涯条件分析小结@#@国际经济与贸易专业总的来说就业前景较好，特别是中国的进一步对外开放，但金融危机的影响就业压力很大，自己等要学好专业知识@#@3．职业定位@#@@#@3.1自身SWOT分析@#@3.1.1优势因素（S）@#@我的最大优势就是自己的学习能力，我比较容易接受新的知识，我想，这个优点会很大程度上促进我的发展，其次，个人性格上比较冷静、稳定、有耐心，这为我走会计这条路增加了很大的筹码。

@#@而且自己的专业技能掌握的也还好，这点也是极为重要的。

@#@@#@3.1.2弱势因素（W）@#@就我自身，最大的缺点就是做事情没有恒心。

@#@自己应该制定一些切实可行的小计划，每天按部就班的去执行，如果没有做到就惩罚一下自己，找自己亲密的朋友或者父母监督，改掉这个毛病。

@#@当然，自己肯定还有很多不足的地方，需要在以后的学习与生活中不断的改正与提高。

@#@@#@3.1.3机会因素（O）@#@应该来说，就目前的就业形势来说，纯粹的机会因素是很少的，正因为如此，我想我得更加珍惜每次的机会，尽力抓住每一次机遇，目前，我国中小企业林立，对于我来说，这无疑是多了份机会，因为这样的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性与合理性。

@#@除此之外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同样会遇到许多许多的机会，比如说加薪机会，升职机会等等。

@#@@#@4：

@#@计划措施@#@职业生涯规划总表@#@计划名称@#@时间夸度@#@总目标@#@分目标@#@计划内容@#@措施@#@备注@#@大一学好@#@专业知识@#@大一适应@#@短期计划@#@2010-2014年大学毕@#@毕业后英@#@英语。

@#@@#@学好@#@生活@#@业，@#@语过六级@#@多去图书@#@提升职业@#@大二学习@#@学好专业@#@计算机过@#@馆看书@#@素质@#@专业知识@#@三级，拿@#@看有意义@#@参加培训@#@大四找工@#@到会计证@#@的电影@#@参加课外@#@作@#@改变自己@#@大二学好@#@实习@#@专业课@#@大三大四@#@找工作@#@中期计划@#@2015-2030年@#@毕业五年@#@毕业一年@#@适应职场@#@多学技能@#@后找到满@#@找到工作@#@知脉，人脉@#@参加培训@#@意工作@#@二年适应@#@金脉搞@#@与领导沟@#@适应职场@#@十年后提升@#@工作@#@好@#@通@#@自己的职@#@以后逐步@#@做好本职@#@位@#@提升自己@#@工作@#@长期计划@#@2031-2060年@#@退休后养@#@毕业十年@#@事业做大@#@努力挣钱@#@老无忧@#@后尽自己@#@家庭幸福@#@教育子女@#@安度晚年@#@努力提升@#@美满，子@#@和谐家庭@#@教育子女@#@达到主管@#@女健康成@#@赡养老人@#@位置@#@长，@#@3.1.4挑战因素（T）@#@没有任何一个职业不存在挑战因素，会计职业同样如此，敢于迎接挑战，才能不断在挑战中让自己成长，首先是自己在企业工作的过程中，肯定会遇到许多具有挑战性的问题，比如说记错帐，这都会会对自己构成极大的挑战，对自己工作能力的一种考验，所以，必须充分认识这些挑战因素。

@#@@#@3．2职业定位@#@职业目标：

@#@将来从事会计职业@#@职业发展策略：

@#@直接通过招聘程序进入企业或单位。

@#@@#@职业发展路径：

@#@努力工作，增加工作经验，一步一步走好。

@#@@#@具体路径：

@#@出纳→点算主管→财务主管→企业管理层@#@ @#@@#@5．论证@#@第四章具体执行计划@#@1：

@#@短期目标：

@#@@#@1：

@#@每天好好学习，下次要过英语六级和计算机国家二级考试。

@#@@#@2.身体是革命的本钱，每天坚持锻炼身体。

@#@@#@3.多和老师们在一起谈心，从老师那里获取人生的经验和教训。

@#@@#@4.从现在开始准备考研。

@#@@#@2：

@#@中期目标：

@#@找到工作后进一步提升自己，考研，提升自己的能力，升职@#@3：

@#@长起计划：

@#@在自己的工作范围内进一步做的更好，在业内小有名气@#@第五章评估调整@#@1，假如自己坚持自己制定的目标前行的话，这辈子会活得有意义的，不会成为碌碌的人，在自己彷徨时更要提醒自己，坚持下去。

@#@@#@2，如果自己努力会成功的，到老的时候业无遗憾了@#@结束语@#@规划只是我们在为自己选择人生的地图，而现实的路远比地图复杂很多。

@#@我们要做的，不仅是找到我们的方向，更要为前方未知的挫折与挑战做准备。

@#@也许我们确实无法预见未来，但我坚信，只要我们有一颗坚定的心，我们每一个人都能成为最骄傲的胜利者。

@#@@#@良好的开端是成功的一半，只有确定自己的目标才能有前进的动力，坚定自己的职业理想，为达到它而持续不断的努力，秉承信念，顽强拼搏，乘风破浪，跨过一切艰难险阻，把汗水挥洒在成功的道路上，坚定脚步，我的未来不是梦！

@#@@#@";i:

9;s:

16981:

"大专学生三年自我鉴定10篇@#@2022大专学生三年自我鉴定【10篇】@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇1@#@　　三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。

@#@我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。

@#@这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

@#@@#@　　我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。

@#@但很快，我选择了坦然面对。

@#@因为我深信，是金子在任何地方都会发光。

@#@所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

@#@@#@　　通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。

@#@使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。

@#@当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷，但我反省了，这只是上天给予的一种考验。

@#@三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。

@#@我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。

@#@这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

@#@@#@　　我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为身为大专生而懊丧过。

@#@但很快，我选择了坦然面对。

@#@因为我深信，是金子在任何地方都会发光。

@#@所以我确信，大专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇2@#@　　通过三年的大专生活，我成长了很多。

@#@在即将毕业之时，我对自己这三年来的收获和感受作一个自我鉴定，并以此为我今后行动的指南。

@#@三年的大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

@#@@#@　　一、在思想上@#@　　我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

@#@我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。

@#@在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书，计算机一级证书，公共关系资格证书等。

@#@在当今这个快速发展的信息时代，我只有不断汲取新知识，才不会落伍。

@#@@#@　　二、生活上@#@　　我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。

@#@我努力充实自己使自己成为一名优秀的大学毕业生。

@#@我的特点是，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。

@#@为人处世上，我坚持严于律已，宽于待人。

@#@若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

@#@@#@　　三、在生活和工作中@#@　　当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。

@#@但是我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

@#@@#@　　通过三年的大专，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。

@#@相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!

@#@不管是在什么地方任职，都会努力!

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇3@#@　　大专的时光转瞬即逝，但三年的大专生活使我的整体面貌焕然一新，我的专业知识及各方面的能力都得到了很大的提升，很感谢大专，让我有了质的飞跃。

@#@现在我将从三年来的生活、学习、工作等方面做自我鉴定：

@#@@#@　　生活方面，在老师和同学的熏陶下，我已养成了良好的生活习惯，生活充实而富有条理。

@#@大专期间，独立自主的生活让我渐渐地变的成熟起来，这为我以后步入社会打好了基础。

@#@@#@　　学习方面，我能够坚持制定学习目标，明确学习态度。

@#@大专三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，力求理论和实践的统一。

@#@在学习和掌握本专业理论知识与应用技能的同时，我还努力拓宽自己的知识面，积极参加学校举行的各项活动，得到了老师和同学的认可。

@#@@#@　　人际交往方面，因为我乐观、开朗的性格，加之谦虚、诚恳的态度和高度的责任心，连续两年在学生会工作，做了学生会部长，同时，我也积极参加班级活动，做过我们班的学委。

@#@@#@　　三年的大专生活，我一直坚持每天反省自己，我的座右铭就是：

@#@实实在在做人，勤勤恳恳求学。

@#@三年来，我一直以这样的标准严格要求自己，不断督促自己进步。

@#@我对自己的评价就是：

@#@阳光、真诚、谦虚、有耐心，责任心强!

@#@我想这些都是我以后工作中必备的品质，我会继续坚持，继续进步。

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇4@#@　　三年得大专生活匆匆而过，如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

@#@@#@　　从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大专生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

@#@@#@　　工欲善其事，必先利其器。

@#@在求学期间，学而知不足，是我学习取得进步的动力。

@#@在专业课的学习上，除了学好课本上的知识，我还学习了有关方面的课外知识，对专业的理论知识和发展方向有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。

@#@@#@　　我坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事，同时我不断提高自己的综合素质和能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大提高，获得老师和同学的认可;@#@优秀的班集体，增强了我的责任感;@#@可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;@#@老师的教诲，为我指明了成功的方向。

@#@@#@　　充实的校园生活赋予了我知识，它让我更懂得怎样学习，生活，做人。

@#@医专让我成熟，自立，自信。

@#@我将把我的一生献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值和社会价值。

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇5@#@　　时光荏苒，光阴似箭。

@#@一晃眼，三年的大专学习生活就要结束了，毕业之即，对自已三年来的情况做个自我鉴定。

@#@@#@　　一、在思想品德上@#@　　我有着良好道德修养，坚定的政治方向。

@#@在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。

@#@并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。

@#@在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

@#@并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

@#@@#@　　二、在学习上@#@　　严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。

@#@曾多次获得过学院荣誉。

@#@电脑、普通话等方面的等级考试已达标。

@#@@#@　　三、在工作上@#@　　积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。

@#@@#@　　三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。

@#@在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇6@#@　　大专生活似弹指一挥间，翻翻历史的扉页，一切都成了过往，三年就这样过去了!

@#@在此，对自我做个鉴定如下：

@#@@#@　　一、在思想上@#@　　我不断的努力学习和提高自己，积极向党组织靠拢，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

@#@为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

@#@@#@　　二、在学习方面@#@　　大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。

@#@力求理论和实践的统一。

@#@在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;@#@积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

@#@@#@　　三、在工作方面@#@　　我学会了为人处事，在实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。

@#@在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

@#@@#@　　通过三年的努力学习，我没有遗憾。

@#@这里将是我人生的一个里程碑，是我即将挥洒汗水创造梦想的起点，我自信，我愿意付出，为自己创造一片新的天地。

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇7@#@　　时光转瞬即逝，大专三年的生活已经临近尾声，毕业之即，该对自己的三年做个总结和鉴定了。

@#@@#@　　首先，我热爱社会主义，拥护中国共产党和领导，自觉遵守国家的法律和学校的纪律，积极参加学校和班级开展的各种活动，充实自己的思想政治水平。

@#@我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。

@#@@#@　　其次，在学习上，我也没有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的学习目标。

@#@在会展策划管理班的时候，努力学习会展专业知识;@#@在中英教改班的时候，努力提高自己的英语听说读写能力。

@#@在通过大学英语四级之后，努力向六级通过证书而努力。

@#@因为我知道，现在学的东西，所有的专业知识，在我未来的事业和学习中能够发挥的也不会超过10%，只有英语，能够在我的未来路上发挥到90%以上的功用，能够让我进一步接近自己的梦想。

@#@@#@　　天大地大，世界永无尽头，虽然三年中，在各方面，我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。

@#@读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!

@#@我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇8@#@　　三年的大学专科生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。

@#@@#@　　现在对自己三年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。

@#@@#@　　一、在思想上@#@　　我接受了系统而全面的思想教育，和一些理论性很强的书籍，经过学院老师的讲解，变得生动、易懂，使我的视野更加开阔。

@#@@#@　　二、在学习上@#@　　我认真的听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我努力提高文化素养，不断完善自己。

@#@@#@　　三、在工作上@#@　　作为班干部，我积极协助班主任处理日常工作，帮助同学们解决学习和生活中的问题，积极参加学校组织的各项活动。

@#@@#@　　当然，这些并不能说明什么，我还有许多缺点和不足，需要进一步的学习，离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇9@#@　　忙碌的大专生活就在悄然中过去了，但它已成为我人生美好记忆的一大部分。

@#@这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。

@#@但却把我培养成了一个现代大专生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。

@#@开辟了而一条属于我自己的道路。

@#@@#@　　在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;@#@挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

@#@@#@　　在学习方面，我觉得大专生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。

@#@我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。

@#@一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。

@#@对于我们现代大专生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

@#@@#@　　在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训，成绩优秀。

@#@学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。

@#@在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

@#@@#@　　三年的大专生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

@#@谢谢我的大专铸造了成长的我。

@#@@#@　　@#@　　2022大专学生三年自我鉴定篇10@#@　　大学三年即将过去，三年的时光收获匪浅。

@#@在毕业之际，现对自我鉴定如下：

@#@@#@　　一、在思想道德上@#@　　一直追求人格的升华，注重自己的品行。

@#@我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

@#@我自认为有良好的道德修养，有坚定的政治方向，热爱集体热爱人民热爱党热爱祖国，以务实求真的态度参与许多公益活动。

@#@@#@　　二、崇尚朴实质朴的生活作风。

@#@在大学期间，养成了良好的生活习惯。

@#@比如从来没有无故夜不归宿。

@#@平时比较平易近人，对人态度友好，与同学和朋友的相处融洽。

@#@我一直相信，生活源于坚韧的信念。

@#@只有具备坚强的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。

@#@因此，个人的生活独立性和自理能力比较强，很多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。

@#@@#@　　为人随和，诚实，性格坚毅是我的优点。

@#@只要决定去做一件事，必定会认真的去完成。

@#@从来都不喜欢和一些虚伪的人交往，虽然不能改变别人，但可以时常勉励自己坚持原则，为人诚实守信。

@#@@#@　　我的缺点是对很多事情表现的漠不关心，缺乏热情。

@#@在人际交往上，没有主动性，在与陌生人的交往过程中表现的极其冷淡，以至于和很多曾接触过的人都没能深交，只是泛泛之交。

@#@但是，本人的交友态度一直也就是顺其自然，不强求不刻意。

@#@@#@　　时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，相信总会有收获!

@#@@#@　　@#@";i:

10;s:

5127:

"二阶电路的动态响应@#@实验三：

@#@二阶电路的动态响应@#@【实验目的】@#@1.学习用实验的方法来研究二阶动态电路的响应。

@#@@#@2.研究电路元件参数对二阶电路动态响应的影响。

@#@@#@3.研究欠阻尼时，元件参数对α和固有频率的影响。

@#@@#@研究RLC串联电路所对应的二阶微分方程的解与元件参数的关系。

@#@@#@【实验原理】@#@用二阶微分方程描述的动态电路称为二阶电路。

@#@图所示的线性RLC串联电路是一个典型的二阶电路。

@#@可以用下述二阶线性常系数微分方程来描述：

@#@@#@

（1）@#@初始值为@#@@#@@#@求解该微分方程，可以得到电容上的电压uc（t）。

@#@@#@再根据：

@#@@#@可求得ic（t），即回路电流iL（t）。

@#@@#@@#@ @#@式

（1）的特征方程为：

@#@@#@特征值为：

@#@@#@@#@

（2）@#@定义：

@#@衰减系数（阻尼系数）@#@自由振荡角频率（固有频率）@#@由式2可知，RLC串联电路的响应类型与元件参数有关。

@#@@#@1．零输入响应@#@动态电路在没有外施激励时，由动态元件的初始储能引起的响应，称为零输入响应。

@#@@#@设电容已经充电，其电压为U0，电感的初始电流为0。

@#@@#@

（1）@#@，响应是非振荡性的，称为过阻尼情况。

@#@@#@电路响应为：

@#@@#@整个放电过程中电流为正值，且当@#@时，电流有极大值。

@#@@#@

（2）@#@，响应临界振荡，称为临界阻尼情况。

@#@@#@电路响应为@#@t≥0@#@（3）@#@，响应是振荡性的，称为欠阻尼情况。

@#@@#@电路响应为@#@t≥0@#@其中衰减振荡角频率@#@，@#@。

@#@@#@（4）当R＝0时，响应是等幅振荡性的，称为无阻尼情况。

@#@@#@电路响应为@#@理想情况下，电压、电流是一组相位互差90度的曲线，由于无能耗，所以为等幅振荡。

@#@等幅振荡角频率即为自由振荡角频率@#@，@#@注：

@#@在无源网络中，由于有导线、电感的直流电阻和电容器的介质损耗存在，R不可能为零,故实验中不可能出现等幅振荡。

@#@@#@2．零状态响应@#@动态电路的初始储能为零，由外施激励引起的电路响应，称为零输入响应。

@#@@#@根据方程1，电路零状态响应的表达式为：

@#@@#@与零输入响应相类似，电压、电流的变化规律取决于电路结构、电路参数，可以分为过阻尼、欠阻尼、临界阻尼等三种充电过程。

@#@@#@3．状态轨迹@#@对于图1所示电路，也可以用两个一阶方程的联立（即状态方程）来求解：

@#@@#@@#@初始值为@#@@#@ @#@@#@其中，@#@和@#@为状态变量，对于所有t≥0的不同时刻，由状态变量在状态平面上所确定的点的集合，就叫做状态轨迹。

@#@@#@【实验仪器】@#@1.计算机一台。

@#@@#@2.通用电路板一块。

@#@@#@3.低频信号发生器一台。

@#@@#@4.交流毫伏表一台。

@#@@#@5.双踪示波器一台。

@#@@#@6.万用表一只。

@#@@#@7.可变电阻一只。

@#@@#@8.电阻若干。

@#@@#@9.电感、电容（电感10mH、，电容22nF）若干。

@#@@#@ @#@@#@【Multisim仿真】@#@1.零输入响应@#@@#@电容初始电压：

@#@5V@#@过阻尼：

@#@R=2kΩ欠阻尼：

@#@R=200Ω@#@临界阻尼：

@#@R=1348Ω@#@2.全响应@#@@#@电容初始电压：

@#@5V电源电压：

@#@10V@#@过阻尼：

@#@R=2kΩ欠阻尼：

@#@R=200Ω@#@临界阻尼：

@#@R=1348Ω@#@ @#@@#@3.零状态响应@#@电容初始电压：

@#@0V电源电压：

@#@10V@#@过阻尼：

@#@R=2kΩ欠阻尼：

@#@R=200Ω@#@临界阻尼：

@#@R=1348Ω@#@4.用如图所示电路观测输出的各种响应@#@@#@（a）欠阻尼：

@#@R=200Ω@#@（b）临界阻尼：

@#@R=1348Ω@#@（c）过阻尼：

@#@R=2kΩ@#@【实际波形】@#@@#@焊接电路@#@R1=100Ω，L=10mH，C=47nF@#@理想临界阻尼时R1+R2=923Ω@#@即R2=823Ω@#@1.过阻尼：

@#@R2=871Ω@#@2.临界阻尼：

@#@R2=553Ω@#@3.欠阻尼：

@#@R2=0Ω@#@此时R=100ΩL=10mHC=47nF@#@振荡周期Td=148us第一峰峰值h1=第二峰峰值h2=@#@Wd=2πfd=2π/Td=*104α=1/Td*ln（h1/h2）=*104@#@理想：

@#@Wd=*104α=1*104@#@【误差分析】@#@理想状况下当R2=823Ω时，电路处于临界阻尼状态，实际当R2=553Ω时，电路处于临界阻尼状态。

@#@原因在于，在实际电路中，电感也会产生电阻，从而分担了R2的部分电阻，导致实际临界状态时R2减小。

@#@@#@因为理想状况下@#@，@#@，而在实际情况下，因为有电感电阻的存在，导致R大于理想时的电阻，从而减小了wd，而增大了α。

@#@@#@【状态轨迹】@#@把示波器置于X-Y方式，Y轴输入Uc（t），X轴输入IL（t）。

@#@@#@过阻尼状态轨迹@#@欠阻尼状态轨迹@#@【实验结论】@#@@#@，响应是非振荡性的，为过阻尼情况。

@#@@#@@#@，响应临界振荡，为临界阻尼情况。

@#@@#@@#@，响应是振荡性的，为欠阻尼情况。

@#@@#@欠阻尼响应时，wd越大，Td就越小。

@#@改变R2时，Td并不改变，因此wd也不改变。

@#@电阻R2越大，α越大；@#@反之，R2越小，α越小。

@#@@#@";i:

11;s:

26773:

"单位年度工作总结标题@#@单位年度工作总结标题@#@【篇一：

@#@年终总结报告标题】@#@篇一：

@#@工作总结的标题@#@总结@#@的标题分为单标题和双标题两种。

@#@单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

@#@公文式标题：

@#@@#@单位名称十时限十总结内容十文称。

@#@如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

@#@@#@文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

@#@双标题是同时使用上述两种@#@标题，一般正题用文章式标题；@#@副题@#@技术工作总结@#@采用公文式标题，@#@补充说明单位、时限、内容等。

@#@@#@总结的标题最常见@#@厂2000年上半年工作总结》。

@#@@#@有的总结标题中不@#@出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

@#@总结的标题分为单标题@#@和双标题两种。

@#@单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

@#@公文式标题：

@#@单位名称十时限十@#@总结内容十文称。

@#@如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

@#@文章式标题一般是@#@直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

@#@双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用@#@文章式标题；@#@副题@#@技术工作总结@#@采用公文式标题，@#@补充说明单位、时限、内容等。

@#@@#@总结的标题最常见@#@厂2000年上半年工作总结》。

@#@@#@有的总结标题中不@#@出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

@#@总结的标题分为单标题@#@和双标题两种。

@#@单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

@#@公文式标题：

@#@单位名称十时限十@#@总结内容十文称。

@#@如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

@#@文章式标题一般是@#@直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

@#@双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用@#@文章式标题；@#@副题总结的标题分为单标题和双标题两种。

@#@单标题又可分为公文式标题和文章@#@式标题。

@#@公文式标题：

@#@单位名称十时限十总结内容十文称。

@#@如标题下或文末有单位署名，标@#@题可省略单位名称等。

@#@文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

@#@双标@#@题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；@#@副@#@题@#@技术工作总结@#@采用公文式标题，@#@补充说明单位、时限、内容等。

@#@@#@总结的标题最常见@#@厂2000年上半年工作总结》。

@#@@#@有的总结标题中不@#@出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

@#@@#@有的总结标题只是@#@内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》@#@等。

@#@@#@还有的总结采用双@#@标题。

@#@正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进@#@入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》《加强医德修养树立医疗新、@#@风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

@#@@#@技术工作总结@#@采用公文式标题，@#@补充说明单位、时限、内容等。

@#@@#@总结的标题最常见@#@厂2000年上半年工作总结》。

@#@@#@有的总结标题中不@#@出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

@#@@#@有的总结标题只是@#@内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》@#@等。

@#@@#@还有的总结采用双@#@标题。

@#@正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进@#@入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》《加强医德修养树立医疗新、@#@风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

@#@@#@有的总结标题只是@#@内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》@#@等。

@#@@#@还有的总结采用双标题。

@#@正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，@#@如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德@#@修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

@#@@#@有的总结标题只是@#@内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》@#@等。

@#@@#@还有的总结采用双@#@标题。

@#@正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进@#@入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》《加强医德修养树立医疗新、@#@风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

@#@@#@篇二：

@#@企业单位年终总结大全完整版@#@年@#@终@#@总@#@结@#@大@#@全@#@目录@#@如何做年终总结报@#@告..............................................................................@#@1@#@年终总结述职报@#@告..............................................................................@#@....2餐饮部经理年终总@#@结.............................................................................3@#@.@#@技术部年终总@#@结..............................................................................@#@.......4@#@礼宾部年终总结范@#@文和年初计划........................................................5@#@工程部管理工作年@#@终总结.....................................................................6@#@销售员年终总结报@#@告怎么写.................................................................7@#@后勤工作年终总结@#@报告.........................................................................8@#@个人年终总结模@#@板.............................................................................@#@..9@#@热电厂职工年终总@#@结............................................................................10@#@2010年公司销售@#@部职员工作总结.......................................................11@#@财务部财务管理工@#@作总结报告............................................................12@#@财务会计年终个人@#@工作总结.................................................................13@#@2010年办公室财@#@务会计工作总结........................................................14@#@公司企业生产部门@#@工作总结年终总结.................................................15@#@如何做年终总结报告@#@工作总结格式一般分为：

@#@标题、主送机关、正文、署名四部分。

@#@@#@

（1）标题。

@#@一般是@#@根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。

@#@同一事物因工作总结的方向——侧重@#@点不同其标题也就不同。

@#@工作总结标题有单标题，也有双标题。

@#@字迹要醒目。

@#@单标题就是只@#@有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。

@#@一般说，工作总结的标题由工作@#@总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。

@#@

（2）前言。

@#@即写在@#@前面的话，工作总结起始的段落。

@#@其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；@#@或者@#@说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；@#@或者将工作总结的中心内容：

@#@@#@主要经验、成绩与效果等作概括的提示；@#@或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁@#@的介绍。

@#@其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基@#@础。

@#@@#@（3）正文。

@#@正文是@#@工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，@#@科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，@#@全赖于主体部分的写作水平与质量。

@#@因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。

@#@@#@正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

@#@@#@1）成绩和经验这是@#@工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。

@#@一是写@#@出做法，成绩之后再写经验。

@#@即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出@#@经验教益。

@#@二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。

@#@也有在做法，成绩之@#@后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。

@#@成绩和经验是工作总结的中心@#@和重点，是构成工作总结正文的支柱。

@#@所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神@#@成果。

@#@所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。

@#@在工作总结中，成绩表现为物@#@质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。

@#@精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思@#@想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和@#@说明力。

@#@@#@2）存在的问题和教@#@训一般放在成绩与经验之后写。

@#@存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要@#@有个正确的认识。

@#@每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看@#@到存在的问题，分清主流和枝节。

@#@这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

@#@写@#@存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

@#@@#@（4）结尾一般写今@#@后努力的方向，或者写今后的打算。

@#@这部分要精炼、简洁。

@#@@#@（5）署名和日期。

@#@@#@署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名@#@称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

@#@@#@年终总结述职报告@#@时光荏苒，2005年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千?

@#@?

@#@时间如梭，转@#@眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的@#@考验和磨砺。

@#@非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，@#@慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂@#@得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向公司的领导以及全体@#@同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的@#@帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，在工作上，围绕公司的中心工作，对照相关标准，@#@严以律己，较好的完成各项工作任务。

@#@@#@在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和@#@一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。

@#@在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人@#@的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在@#@任何时候都要起到模范带头作用。

@#@@#@今后努力的方向：

@#@随着公司各项制度的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，@#@需掌握的知识也更高更广。

@#@为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和@#@各种工作技能，为公司做出应有的贡献。

@#@即将过去的这一年，在公司领导及各部门经理的正@#@确领导与协助下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展@#@开工作，在紧张的工作之余，加强团队建设,打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。

@#@作为@#@一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们@#@的主观能动性及工作积极性。

@#@提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形@#@象。

@#@我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。

@#@要想带好一个团队，除了熟悉业@#@务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，@#@大家都能够主动承担工作。

@#@对此我向领导做如下工作报告：

@#@@#@一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高一年来，我始终坚@#@持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和@#@观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、@#@人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和@#@自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。

@#@热爱祖国，热爱中国共产党，@#@热爱社会主义，拥护领导的管理思想，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充@#@满必胜的信心。

@#@认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本@#@职工作。

@#@工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能@#@及的贡献。

@#@@#@二、强化理论和业@#@务学习，不断提高自身综合素质@#@我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素@#@质水平。

@#@@#@

（1）是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强@#@自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；@#@认真学习党@#@的十**报告及十*@#@届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十**为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济@#@体制，全面建设小康社会作出自己的努力。

@#@@#@

（2）是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和计算机知识。

@#@在学习方法上@#@做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、计算机知识方面存在@#@哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。

@#@@#@（3）是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学@#@习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮@#@【篇二：

@#@个人工作总结标题大全】@#@深化教育，政治定力增动力，解决想干真为的问题。

@#@@#@实化职能，下方权力给动力，解决敢干愿为的问题。

@#@@#@优化环境，发展实力变动力，解决促干助为的问题。

@#@@#@严化督导，传导压力驱动力，解决实干有为的问题。

@#@@#@建章立制，让核心价值观落地。

@#@构建载体，让核心价值观入心。

@#@融入实践，让核心价值观生根。

@#@@#@开拓创新谋发展锐意进取谱新篇@#@一、走改革创新之路，以“五化管理”促进服务保障上水平@#@一是围绕集约化下功夫；@#@二是围绕制度化下功夫；@#@三是围绕品牌化下功夫；@#@四是围绕社会化下功夫；@#@五是围绕民主化下功夫。

@#@@#@二是兴厉行节约之风，以“五项措施”谋求公共机构节能新突破@#@一是抓体制构建；@#@二是抓资金支撑；@#@三是抓监督管理；@#@四是抓项目带动；@#@五是抓宣传引导。

@#@@#@三、夯立局固本之基，以“五种风气”凝聚干事创业正能量。

@#@@#@一是积极倡导崇尚学习、思考工作、研究问题的良好风气。

@#@@#@二是积极倡导爱岗敬业、艰苦创业、建功立业的良好风气.@#@三是积极倡导各负其责、雷厉风行、真抓实干的良好风气。

@#@@#@四是积极倡导服务机关、服务职工、服务群众的良好风气。

@#@@#@五是积极倡导和衷共济、和睦相处、和兴万事的良好风气。

@#@@#@科学管理优化服务推进机关事务工作再上新台阶@#@抓学习重提升打造高素质职工队伍新形象@#@抓宣传重实效推进公共机构节能工作有序开展@#@抓制度重管理促进党风廉政建设再上新台阶@#@全力打造美丽后勤全面助力美丽镇海@#@一、打造文化后勤，塑造美丽后勤的文化之美；@#@@#@一是抓学习提水平；@#@二是抓素养提素质；@#@三是抓培训提技能；@#@@#@二、打造品质后勤，塑造美丽后勤的品质之美@#@一是推动开门办后勤；@#@二是推动制度管后勤；@#@三是加强监管提品质@#@适应新常态把握新要求不断开创机关事务工作新局面@#@抢抓机遇攻坚克难推进机关事务工作创新发展@#@一、围绕目标真抓实干2014年机关事务工作成绩喜人@#@提倡绿色行动，避免指尖上的浪费；@#@提倡实在行动，避免接待上的浪费；@#@提倡简会行动，避免会务上的浪费；@#@提倡健身运动，避免车轮上的浪费，提倡防损行动，避免水电上的浪费。

@#@加强理论武装，持续推进学习型党组织的建设；@#@加强作风建设，进一步树立为民务实清廉的良好形象；@#@加强基层组织建设，努力在推动《条例》贯彻上见成效。

@#@@#@基层干部要严以修身，努力成为对党忠诚、信念坚定的忠诚者@#@基层干部要严以用权，努力成为秉公用权、让党和群众信赖的放心者。

@#@@#@基层干部要努力成为服务群众、为民谋利的担当者，努力成为遵纪守法、清正廉洁的表率@#@者@#@转变作风提升效能打造机关优质服务品牌@#@对标找差，夯实工作基础；@#@履职尽责，做好环境整治；@#@@#@坚持四个导向着力提升机关事务管理工作水平@#@坚持集约导向，降行政成本、升服务效益。

@#@@#@坚持依法导向，扎制度笼子、依规矩办事。

@#@@#@坚持问题导向，查存在问题、看落实质效。

@#@@#@坚持服务导向，改工作作风、问满意程度。

@#@@#@坚持以学促能，着力提升干部队伍素质；@#@坚持固本强基，着力增强支部堡垒作用；@#@坚持勤廉从政，着力优化作风效能；@#@坚持改革创新，着力推动后勤工作发展。

@#@@#@一要始终坚持与时俱进，争做勤学善思的先锋模范；@#@二要始终坚持创先争优，打造坚实过硬的战斗堡垒；@#@三要始终坚持为民务实，树立优质一流的勤廉形象。

@#@四要始终坚持创新创优，实现后勤事业的率先领先。

@#@@#@厚植根基丰润道德沃土@#@聚共识—大力推进宣传教育（高起点谋篇布局，多层面学习教育，立体式宣传引导）；@#@树导向—广泛培育先进典型（典型类别多样化，典型选树常态化，典型宣传形象化）；@#@培根基—创新特色课堂（推进主题性场馆建设，创新乡土型阵地打造，丰富内涵式功能）；@#@促实践—多元搭建参与平台（文明餐桌行动，文明交通行动，文明旅游行动，志愿服务行动）；@#@建规范—刚性推动形成风尚（村规民约促民风，诚信建设树政风，完善监督转作风，舆情引导扬新风）向善崇德凝聚正能量@#@一是搭建平台凝聚群众共识；@#@二是发动基层群众选评模范；@#@三是以文化人培育道德沃土；@#@四是创新载体推动群众实践，五是健全制度实现常态长效。

@#@@#@唱响主旋律提振精气神激发正能量牢记主战线、主阵地、主力军使命@#@变说教为说服，增强理论宣传的有效性；@#@变漫灌为滴灌，增强思想教育的针对性，变教育人为服务人，增强思想工作的全面性；@#@变单线为共管，增强思想建党的协同性。

@#@坚守政治定力不动摇，永葆对党忠诚、为民造福的赤子之心；@#@@#@咬定发展要务不放松，矢志开辟转型提升可持续发展的崭新局面；@#@@#@牢记职责使命不懈怠，持续激发奋发有为干事业的工作热情；@#@@#@扎根群众不忘本，始终保持与人民群众的血肉联系；@#@@#@坚守清正廉洁不变质，不断彰显共产党人的良好形象。

@#@@#@把握大势，进一步增强做好机关事务管理工作的使命感和紧迫感；@#@@#@锐意进取，不断推进机关事务管理工作再上新台阶@#@重在观念转变，不断适应形势发展的需要；@#@重在方式创新，不断优化服务保障的方法；@#@重在事业留人，不断增强干部职工的凝聚力@#@思路创新，找准工作着力点；@#@观念创新，适应需求多元化；@#@机制创新，提升服务能级。

@#@优质服务彰显成效；@#@强化安保保驾护航；@#@丰富载体夯实管理。

@#@@#@转变工作作风，在解决急难问题中体现高效；@#@强化服务保障，在满意率不断提升中彰显优质；@#@提高管理水平，在以创新谋发展中注重科学；@#@加强建章立制，在从严履职中践行规范。

@#@深化队伍建设，构建凝心聚力良好氛围；@#@践行廉政责任，营造风清气正工作环境。

@#@完善制度细化管理凸显效应、@#@走基层寻求服务延伸新突破立标兵提升服务能季度谋转型完善服务管理新机制规定动作，自选动作不断追求卓越弘扬品牌效应@#@着眼特点明思路，集思广益破难题；@#@@#@全面规范促落实，坚持不懈定格局；@#@@#@健全制度打基础，领悟精髓善结合；@#@@#@务实精细重品质，厉行节约求实效；@#@@#@提升队伍攒后劲，文化引领聚能力；@#@@#@自我加压勇开拓，创新求变出新招。

@#@@#@保特色出亮点创品牌@#@一、主题贯穿重引领，形成创先争优的一体带动；@#@二、注重载体重聚焦，凸显创先争优的蓄能优势；@#@三、突出目标重成效，激发创先争优的内生动力@#@一、努力争做奋发进取的表率，在点燃创新创业激情中创先争优，为追赶跨越发展提供坚强的动力保障@#@一是铸就升华城市人文精神。

@#@二是强化形势任务教育。

@#@三是放大身边典型效应。

@#@@#@二、努力争做转变作风的表率，在提高机关工作效能中创先争优，为追赶跨越发展提供优良的服务保障一是治庸治懒整肃风纪。

@#@二是行政问责提高效能。

@#@三是行风测评强化监督。

@#@@#@三、努力争做倾情为民的表率，在关心关注百姓疾苦中创先争优，为追赶跨越发展提供稳定的社会保障一是爱心奉献当先锋。

@#@二是结对帮扶建堡垒。

@#@三是落靠实事解民忧。

@#@@#@四、努力争做承担义务的表率，在主动参与和谐共建中创先争优，为追赶跨越发展提供和谐的环境保障。

@#@@#@五是努力争做真抓实干的表率，在有效推进重点工作落实中创先争优，为追赶跨越发展提@#@供科学的机制保障@#@选准坐标点，加强政德建设，党员干部的思想政治素质进一步提升@#@二、把握立足点，强基固本，基层党组织的凝聚力和战斗力进一步增@#@三、抓好落脚点，严格工作落实，党建工作规范化水平进一步提高@#@创新载体强素质优化服务提效能@#@不断开创国税党建工作新局面@#@一、抓培训，以人为本，努力提高党员干部素质@#@二、抓龙头，以点带面，充分发挥党组织的核心作用@#@三、抓活动，创新载体，激发党员干部的工作热情@#@四、改作风，提升效能，推进创新型机关建设@#@五、抓服务，践行宗旨，促进税收工作全面提升@#@。

@#@@#@讲学习、比能力，激发锐意进取的鲜活力@#@讲宗旨、比服务，凝聚全神贯注的创新力@#@讲正气、比党性，造就勤勉敬业的持久力@#@讲发展、比创新，汇聚干事创业的专注力@#@讲奉献、比实绩，昂扬奋发有为的战斗力@#@心中有党，做政治的明白人@#@心中有民，做群众的贴心人@#@心中有责，做发展的开路人@#@心中有戒，做班子的带头人@#@创先争优比奉献人民满意无止境@#@亮标准，比业绩，在带头表率中提高服务水平@#@抓思想，提能力，在精神上深化责任意识@#@下基层，转作风，在深入一线中赢得人民满意@#@为大局，优服务，在推动科学发展中发挥带头作用@#@精“选”，把好选人环节，选好配强基层党组织书记@#@重“育”，全面培育提高，打造高素质带头人队伍。

@#@严“管”，强化激励监督，激活党组织书记内在动力@#@1、比贡献做表率，创先争优能力不断增强。

@#@@#@2、抓推进争一流，引领发展能力不断增强。

@#@@#@3、系民心解民忧，服务民生能力不断增强。

@#@@#@坚持每日“十自问”，对标争先创一流@#@履职为民“十承诺”，不辱使命尽职责@#@改进作风“十转变”，躬身力行求实效@#@教育群众“十告知”，凝心聚力促和谐@#@锤炼能力“十提高”，练强内功提素质@#@严格纪律“十不准”，修身立德作表率@#@大兴学习之风，建设学习型团队，解放思想引领发展@#@大兴亲民之风，建设服务型团队，紧扣民生促进和谐@#@大兴效能之风，建设务实型团队，固本强基给力党建@#@在共谋企业发展上创先争优，提高助推力@#@在促进企业和谐上创先争优，提高稳固力@#@擎龙头，增动力，党旗在九大产业园高扬@#@活形式，促发展，党建与经济“两翼齐飞”@#@树典型，强示范，党";i:

12;s:

20952:

"二年级下《用26的乘法口诀求商》教学设计@#@二年级下《用2-6的乘法口诀求商》教学设计@#@南安市霞锦小学黄永煌@#@一、教学内容：

@#@第23页例1、第24页例2做一做，练习五第3题、第7题。

@#@@#@二、【教学目标】@#@1、经历探索求商方法的过程，学会用乘法口诀求商。

@#@@#@2、使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。

@#@@#@ @#@3、通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。

@#@激发学生学习数学的兴趣。

@#@@#@三、教学重点难点@#@理解用口诀求商的算理，掌握求商的方法，正确求商。

@#@@#@四、教具、学具准备】投影课件、奖励卡片@#@五、教学过程】@#@

（一）、复习@#@1、齐背1-6的乘法口诀@#@2、乘法口算并说出所用的口诀：

@#@6×@#@3 @#@ @#@2×@#@5 @#@ @#@4×@#@6 @#@3×@#@4 @#@5×@#@6 @#@@#@3、填空并说出所用的口诀：

@#@（ @#@）×@#@4=28 @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@）×@#@6=30 @#@ @#@5×@#@（ @#@）=25等@#@

（二）、探索求商的方法@#@1.看图提出问题@#@师：

@#@同学们算的这么好，猴妈妈要请大家帮助他解决一个难题，你们愿意帮助他吗？

@#@@#@ @#@看书上的图猴妈妈在干什么？

@#@从图中你都发现了哪些数学信息？

@#@（一共有12个桃，分给4只猴，每只小猴分3个）@#@ @#@师：

@#@根据你们发现的这3个数学信息，谁能编一道除法解决的问题？

@#@（12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只小猴？

@#@或12个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分几个？

@#@）学生在编题时要重点强调“平均分”@#@2、教学多种求商方法@#@教师：

@#@可以分给几只猴子，怎样列除法算式？

@#@@#@（12÷@#@3=）@#@教师：

@#@12除以3等于几，你是怎样算的？

@#@小组商讨，求出商。

@#@@#@学生1：

@#@我是想，1只猴分3个，2只猴分6个，3只猴分9个，4只猴分12个，正好分完。

@#@所以12÷@#@3=4。

@#@@#@师小结：

@#@（课件展示这种算法）他是用乘法口诀一三得三、二三得六、三三得九、三四十二推算出来的。

@#@@#@学生2：

@#@我想3和几相乘得12呢，因为三四十二，所以商是4。

@#@@#@教师板书：

@#@12÷@#@3=4（只）想：

@#@三（四）十二@#@师小结：

@#@这种方法是直接利用一句乘法口诀三四十二求出商是4的。

@#@@#@当学生采取用乘法口诀直接求商的方法时，可以用教师语言夸夸学生“他多聪明，直接用口诀这么快就算出来了。

@#@”@#@师提问：

@#@还有不同的算法吗？

@#@你们想知道小猴是怎么算的吗？

@#@@#@课件展示：

@#@第一只分3个，12—3＝9；@#@第二只分3个，9—3＝6；@#@第三只分3个，6—3＝3；@#@第四只正好分完。

@#@@#@师小结：

@#@这种方法是从总数里3个3个往下减的，直到把桃分完。

@#@@#@师提问：

@#@小朋友们可真聪明，这么短的时间就想了这么多好方法来帮助猴妈妈。

@#@如果你是猴妈妈，你会选择哪个方法呢?

@#@为什么?

@#@@#@学生汇报交流@#@师总结：

@#@直接用一句乘法口诀就能又快又准确地求出商来。

@#@这节课我们就先来学习用2-6的乘法口诀求商。

@#@（板书课题）@#@比较三种求商方法时，可以问问学生“你们喜欢哪种算法，谁和他的算法一样？

@#@”这样征求一下其他同学的意见产生大家一同交流的氛围。

@#@@#@3、解决另一道题，再次巩固求商方法。

@#@@#@教师：

@#@我们再一起看看这道题“12个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分几个？

@#@”你能列出算式吗？

@#@@#@教师板书：

@#@12÷@#@4=@#@教师：

@#@商是几？

@#@你是用那句口诀算的？

@#@根据学生的回答教师把黑板算式补充完整。

@#@@#@教师板书：

@#@12÷@#@4=3（个）想：

@#@（三）四十二@#@三、闯关游戏，巩固求商方法，教学例二@#@师：

@#@猴妈妈还给大家带来例一套闯关游戏，叫新发现，要求同学们不仅要算对上面的题还有在题中有所发现才能闯过去，你们愿意试试吗？

@#@@#@第一关：

@#@求商并说出所用口诀@#@10÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8÷@#@2=@#@10÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8÷@#@4=@#@观察每一组题你有什么发现？

@#@@#@第二关：

@#@送信@#@观察送进1号房子的信封，4÷@#@4= @#@ @#@2÷@#@2= @#@你有什么发现？

@#@@#@第三关：

@#@乒乓球比赛（练习五第四题）@#@提问：

@#@从图中你发现了哪些数学信息？

@#@利用这些信息，你能先编一道乘法解决的问题吗？

@#@怎样列式？

@#@@#@板书：

@#@3×@#@5=15（人）用哪句口诀算出来的？

@#@三五十五@#@谁能编一道除法解决的问题？

@#@怎样列式？

@#@@#@板书：

@#@15÷@#@3=5（人）用哪句口诀算出来的？

@#@三（五）十五@#@谁还能编一道不同的除法问题？

@#@怎样列式？

@#@@#@板书：

@#@15÷@#@5=3（组）用哪句口诀算出来的？

@#@（三）五十五@#@观察这三道算式你有什么发现？

@#@能说出几组像这样的乘法算式吗？

@#@@#@例2三道算式的想法可以不必板书了，说出答就可以了，因为例1已经板书很清楚了。

@#@@#@第四关：

@#@根据口诀说算式@#@根据二六十二，你能说出几道算式？

@#@四五二十，谁再来试试？

@#@@#@想一想：

@#@哪几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式？

@#@@#@四、全课小结@#@教师：

@#@这节课我们一起学习了用2-6的乘法口诀求商的例1和例2，聪明的小朋友们还帮助猴妈妈解决了这么的难题，你们真了不起。

@#@@#@ @#@@#@《用2-6的乘法口诀求商》教学反思@#@ @#@ @#@“用2-6乘法口诀求商

（一）”一课对于学生学会除法运算具有十分重要的意义，这节课我根据新课标精神，以学生的发展为本，抓住教材实质，结合学生已有的知识经验，创设学生感兴趣的教学情境，精心设计教学的各个环节，引领学生自主探索学习，达到了较好的教学效果。

@#@@#@一、调整教材，促进课堂整合@#@ @#@ @#@本课更换了例2的教学情境图，设计意图相同但我认为更加有利于学生提出和解决问题，同时联系几道练习题的特点，将例2的教学穿插在闯关游戏之中，分解了例题的长时间教学，也使整堂课思路更加整合清晰。

@#@@#@二、鼓励多种算法，优化最佳算法@#@ @#@ @#@ @#@12÷@#@3= @#@ @#@可以分给几只小猴？

@#@这里老师放手让学生尝试，有独立思考，有同桌交流，多种算法的展示，不仅培养了学生思维的灵活性，激发了学生的学习兴趣，而且使孩子们体验到成功的乐趣；@#@通过学习思维的碰撞、语言的交锋、积极的评价，让学生感受从多角度解决同一问题并学会从中择取最佳方法的数学思想。

@#@这一活动中，给不同的孩子创造了不同层次的学习，张弛有序，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，锻炼了能力，学会了学习。

@#@@#@三、联系已有知识，培养提出并解决问题的能力@#@ @#@ @#@整节课从始至终抓住新旧知识的生长点，唤起学生的已有知识经验，为学习新知识做好了孕伏和铺垫。

@#@在教学例题和练习题中又再次让学生经历自己提出问题、解决问题的过程，体验乘除法之间的内在联系，不仅加深了学生用口决求商思路的理解同时还培养了学生提出问题和解决问题的能力，有利于学生学会学习。

@#@@#@四、多层练习，促进学生思维@#@ @#@ @#@本课安排了学生喜爱的闯关游戏---新发现，不仅将枯燥的口算练习趣味化，让学生在游戏的过程中掌握用口诀求商的方法，而且设计了观察、发现规律的活动，有利于培养学生发现问题的能力，培养了学生竞争的意识。

@#@@#@ @#@ @#@总之，教学情境的创设，教学过程的安排，教学活动的体验，都是坚持以学生的发展为本。

@#@这样的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努根据故事情境提出问题、解决问题的过程中，感受到生活中有数学，数学在生活中，生活与数学紧密联系。

@#@@#@ @#@@#@“2-6的乘法口诀”教学设计@#@南安市霞锦小学黄永煌@#@教学目标：

@#@@#@知识与技能@#@1、熟记2-6的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

@#@@#@2、经历归纳2-6的乘法口诀的过程，知道2-6的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

@#@@#@过程与方法@#@通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习能力。

@#@@#@情感态度与价值观培养学生好的习惯和与人合作的意识。

@#@@#@教学重点经历归纳2-6的乘法口诀的过程，知道2-6的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

@#@@#@教学难点熟记2-6的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

@#@@#@预习要求了解乘法口诀@#@学法指导自主探究@#@教学方法先学后教@#@教具准备小棒、卡片。

@#@@#@教学课时8@#@第 @#@一 @#@课 @#@时@#@课题5的乘法口诀@#@教学目标1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

@#@@#@2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

@#@@#@3、通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习能力。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、培养学生好的习惯和与人合作的意识。

@#@@#@教学重点经历归纳2-6的乘法口诀的过程，知道2-6的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

@#@@#@教学难点熟记2-6的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

@#@@#@教学方法观察法 @#@自主探究 @#@比较法@#@教具课件小棒@#@教 @#@ @#@ @#@ @#@学 @#@ @#@ @#@ @#@过 @#@ @#@ @#@ @#@程@#@教师活动学生活动个性设计@#@一、创设情境：

@#@引出课题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@板书：

@#@乘法口诀@#@二、出示学习目标@#@１、能熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。

@#@@#@２、学会用口诀进行计算。

@#@@#@三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）@#@1、阅读教材51页的主题图，理解图意。

@#@@#@列加法算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@改写成乘法算式:

@#@@#@　5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@） @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@）@#@5+5=10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@） @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@）@#@5+5+5=15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@） @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@）@#@5+5+5+5=20 @#@ @#@ @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@） @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@）@#@5+5+5+5+5=25 @#@（ @#@）×@#@（ @#@）=（ @#@） @#@@#@编写乘法口诀：

@#@@#@1、阅读教材第51页。

@#@补充口诀:

@#@一五（ @#@ @#@ @#@ @#@）,二五（ @#@ @#@ @#@ @#@）,三五（ @#@ @#@ @#@ @#@）,四五（ @#@ @#@ @#@ @#@）,五五（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2 @#@、完成教材第51页做一做。

@#@@#@四、先学（看一看）@#@1、学生在教师指导下看书自学。

@#@师巡视，确保每一位学生都能看书自学。

@#@@#@2、“做一做”（第6页第1题）@#@①指2名学生到黑板上做，其他同学做在书上。

@#@@#@②师巡视，发现其他学生的错误。

@#@@#@五、后教（议一议）@#@1、学生更正。

@#@@#@2、讨论，怎样就能很快的记住5的乘法口诀？

@#@交流经验，熟记口诀。

@#@@#@3、多种方式检验记得情况。

@#@@#@七、当堂作业（练一练）@#@1、游戏：

@#@由“一五”开始，按顺序伸手说口诀。

@#@同学合作。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@2、做“做一做”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@先看清图意，再写乘法算式。

@#@用哪一句口诀？

@#@积是多少？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、答对正确答案，往前跳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、对口令：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@先师生对，再生生对。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、猪妈妈找孩子。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@小猪身上写算式，妈妈身上写口诀。

@#@@#@6、小猴送信。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@问学生用的哪句口诀？

@#@@#@八、全课小结@#@1、这节课我们学习了解决问题，只要我们善于观察、勤于思考，我相信，一切问题都难不住你们！

@#@同桌相互说一说@#@引导学生观察没摆一个要用5根小棒@#@学生提出数学问题并做解答。

@#@@#@一起读口诀。

@#@@#@把你的好办法给你的同桌说一说。

@#@@#@先按照一定的顺序出现口诀，再打乱顺序。

@#@@#@学生独立完成@#@作 @#@ @#@ @#@ @#@业@#@板书设计5的乘法口诀@#@1个5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1×@#@5=5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一五得五 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1×@#@5=5@#@2个5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2×@#@5=10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一五得五 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2×@#@5=10@#@3个5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3×@#@5=15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一五得五 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3×@#@5=15@#@4个5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@5=20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一五得五 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@5=20@#@5个5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5×@#@5=25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一五得五 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@查找的文献资料：

@#@@#@微课：

@#@@#@ @#@@#@第七单元条形统计图@#@一、单元教学内容@#@条形统计图P94——P103@#@二、单元教学目标@#@1、经历描述和分析简单数据的过程，进一步体会条形统计图的意义。

@#@@#@2、初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单位），能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。

@#@@#@3、在调查活动中认识统计在生活中的重要作用，感受数学与生活的联系。

@#@激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，初步培养学生的合作意识和实践能力。

@#@@#@三、单元教学重难点@#@重点：

@#@认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单位），能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据。

@#@@#@难点：

@#@会制作条形统计图。

@#@@#@四、单元教学安排@#@条形统计图……………………………………………………3课时@#@ @#@@#@《条形统计图》教学设计@#@第1课时1格表示1个单位的条形统计图@#@一、教学内容：

@#@1格表示1个单位的条形统计图P94——P95@#@二、教学目标：

@#@@#@1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势，体会学校条形统计图的必要性。

@#@@#@2、通过读图、画图活动认识1格表示1个格单位的条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析。

@#@，能根据要求准确的画出长短合适的条形。

@#@@#@3、培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决数学问题的能力。

@#@@#@三、教学重难点@#@重点：

@#@理解1格表示1个单位的条形统计图。

@#@@#@难点：

@#@了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图。

@#@@#@四、教学准备@#@课件、直尺@#@五、教学过程@#@

（一）导入新授@#@1、课件出示2012年8月北京市的天气情况图：

@#@引导学生认识和了解图例中表示天气的各种图形。

@#@@#@2、师生交流后，提出问题：

@#@这个月的各种天气各有多少天？

@#@你能把它们清楚地表示出来吗？

@#@@#@

（二）探索发现@#@1、初步认识条形统计图。

@#@@#@

（1）整理数据@#@师：

@#@你怎样才能知道这个月每种天气各有多少天呢？

@#@@#@启发学生思考并整理数据：

@#@我们要统计什么？

@#@用什么方法可以统计出这些数据呢？

@#@@#@学生在交流的基础上，知道可以分别用数数、画“√”、画“○”、写“正”字等方法。

@#@@#@学生小组合作活动，教师巡视指导。

@#@@#@组织学生汇报交流：

@#@你们小组是用什么方法收集数据的？

@#@为什么选用这个方法？

@#@@#@在学生交流的基础上认识到用写“正”字法来进行统计，比较方便。

@#@@#@

（2）表示数据。

@#@@#@师：

@#@我们通过画“正”字法来进行统计，已经知道了每组天气各有多少天了，那如何才能清楚的表示出来呢？

@#@@#@组织学生小组讨论，并在小组内完成。

@#@汇报展示。

@#@@#@我们组是用统计表来统计表示。

@#@@#@@#@我们组是用图示来表示：

@#@@#@@#@我们组使用条形统计图来表示：

@#@@#@@#@（3）分析数据。

@#@@#@师：

@#@刚才这几组同学把数据都表示清楚了吗？

@#@后面的两种方法哪种表示得更清楚？

@#@@#@组织学生在小组内交流讨论。

@#@@#@汇报时明确：

@#@这三种方法都能表示出2012年8月北京市的天气情况，但是条形统计图能更好地表示出各种数量的多少。

@#@@#@（4）小结@#@像这样用用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。

@#@（板书课题）@#@仔细观察条形统计统计图，除了表示数据的条形外，从图中还能看到什么？

@#@@#@小结：

@#@条形统计图一般是由标题、制图日期（指画统计图的时间）、单位名称、条形、横轴（要统计的内容）、纵轴（一般表示数量）等组成。

@#@@#@（5）比较统计表和统计图@#@师：

@#@用条形统计图表示数据有什么好处？

@#@@#@小结：

@#@可以清楚的看出数量的多少，方便比较分析。

@#@@#@（三）巩固发散@#@1、P95做一做@#@（四）评价反馈@#@说一说你有什么收获。

@#@@#@（五）板书设计@#@条形统计图

（一）@#@用条形的长短莱表示数量多少的统计图，叫条形统计图。

@#@@#@条形统计图的特点：

@#@能一眼看出各种数量的多少。

@#@@#@条形统计图一般是由标题、制作日期、单位名称、条形、横轴、纵轴等组成。

@#@@#@六、教学后记@#@ @#@@#@莲山课件原文地址：

@#@@#@ @#@@#@";i:

13;s:

22606:

"党校学习收获与自我鉴定一@#@党校学习收获与自我鉴定

（一）@#@首先，通过学习，使我真正认识了中国___，同时也让我深刻体会到中国___是多么优秀的一个政党。

@#@中国___是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色___事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

@#@@#@其次，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会马克思主义，___思想，___理论，“___”科学发展观重要思想的含义及其重要意义。

@#@在建设有中国特色___的今天，我们每个入党积极分子要牢记___的告诫：

@#@“坚持党的优良作风。

@#@”党的优良作风关系到我党能否保持党的工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队的性质，关系到党在人民群众中的威望，关系到党的执政能力，关系到党的生死存亡，所以在新的历史时期党的优良作风尤其重要。

@#@“___员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的历史使命”。

@#@@#@最后，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。

@#@（范本）通过步步深入地学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的入党积极份子。

@#@同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务、为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能真正领悟党的重要作用和成为一名党员的意义。

@#@@#@经过这次党校培训，我的思想进步了很多，对我树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义。

@#@作为一名入党积极分子，我将做到熟悉党章的内容，以党章的内容来约束自己，指导自己。

@#@一切以人民的利益为先，全心全意为人民服务，为同学服务，做一名合格的入党积极分子。

@#@为争取早日加入中国___，我将努力做一名好学生，带头学习，立志成才，从点滴做起，从小事做起，以实际行动来表明我加入党的决心，并且我将把党的目标作为自己的奋斗目标，并为实现共产主义这一目标而奋斗终身。

@#@@#@第二篇：

@#@党校学习收获与自我鉴定我很荣幸能够跨进我校___期党校学习的大门，在这短的两天的培训期间，通过认真听经验、知识丰富老师的讲课，通过和党校的其他学员们的讨论交流，和自己的认真学习，我获益多多，思想觉悟也得到进一步的提高，在党校中我的主要收获有：

@#@@#@首先，通过学习，使我真正认识了中国___，同时也让我深刻体会到中国___是多么优秀的一个政党。

@#@中国___是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色___事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

@#@@#@其次，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会马克思主义，___思想，___理论，“___”科学发展观重要思想的含义及其重要意义。

@#@“___”思想是对马克思列宁主义、___思想、___理论的继承和发展，反映了当代当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国___自我完善和发展的强大理论武器；@#@同时“___”思想是也是马克思主义中国化的最新成果，是中国___的立党之本、执政之基、力量之源。

@#@我们党自建党以来，路径坎坷，中国___的发展历程证明了一个历史的结论：

@#@没有___就没有___，只有___才能救中国，只有改革开放才能发展中国；@#@中国___成为中国革___和建设的领导者，是中国历史的选择和发展的必然。

@#@在建设有中国特色___的今天，我们每个入党积极分子要牢记___的告诫：

@#@“坚持党的优良作风。

@#@”党的优良做风关系到我党能否保持党的工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队的性质，关系到党在人民quzhong中的威望，关系到党的执政能力，关系到党的生死存亡，所以在新的历史时期党的优良作风尤其重要。

@#@“___员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的历史使命”。

@#@@#@最后，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。

@#@（范本）通过步步深入地学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的入党积极份子。

@#@同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务、为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能真正领悟党的重要作用和成为一名党员的意义。

@#@@#@经过这次党校培训，我的思想进步了很多，对我树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义。

@#@作为一名入党积极分子，我将做到熟悉党章的内容，以党章的内容来约束自己，指导自己。

@#@一切以人民的利益为先，全心全意为人民服务，为同学服务，做一名合格的入党积极分子。

@#@为争取早日加入中国___，我将努力做一名好学生，带头学习，立志成才，从点滴做起，从小事做起，以实际行动来表明我加入党的决心，并且我将把党的目标作为自己的奋斗目标，并为实现共产主义这一目标而奋斗终身。

@#@@#@一、思想表现方面：

@#@@#@本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。

@#@坚决拥护中国___的领导，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的（范本）各项政策法令。

@#@我进入大学以后，通过对实事和我党政策的了解，更加坚定了我的共产主义的信仰。

@#@因为我觉得它是最科学，最先进的，揭示了历史的发展趋势，未来的世界也将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。

@#@@#@二、学习方面：

@#@@#@进入党校学习（范本）后，老师的真心话语和精彩的分析让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。

@#@我上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。

@#@在认真学好专业知识的同时还注意学习其他非专业的知识，提高自己的综合素质。

@#@通过三年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

@#@@#@党校学习结束后，我将更加努力地学___的___，更加深入的了解___主义、___思想以及在我国现代化建设中发挥的中大作用，用它来武装自己。

@#@学无止境，我将会以严谨的态度继续学___的知识，关心实事和党的政策；@#@同时，平时做事从小事做起，尽量用党员的标准要求自己。

@#@@#@三、纪律和参加班___活动方面：

@#@@#@本人自进入党校学习以来，思想上积极向上，坚持自觉遵守国家的（范本）各项政策法令和学校的各项规章制度，听从老师的教导，诚恳待人，乐于助人。

@#@具有强烈的班___主义精神，积极协助班主任做好班级管理工作。

@#@乐于参加学校及班级___的各项活动，如篮球赛、乒乓球赛等，使自己的身心得到健康发展。

@#@@#@四、收获：

@#@@#@三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是通过对实事和我党政策的了解，更加坚定了我的共产主义的信仰。

@#@思想变成熟了许多，性格更坚毅了。

@#@认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

@#@社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

@#@@#@三年的大学生活将是我人生的一个起点，是闪闪发光的一段历程，它包含了汗水和收获，在我的人生中起着至关重要的作用。

@#@@#@通过前期的党校学习，我觉得自己有很大的进步。

@#@不仅是思想上，更重要的是行动上。

@#@另外，我也比较深入地了解到了自己身上还存在的一些问题。

@#@@#@首先说一下自己从党校学习（范本）后所获得的。

@#@我觉得自己的思想不会象以前那样浅薄，在考虑问题的时候会从多个方面去想，再不会象以前那样草率，毛躁。

@#@由于对___根本宗旨的学习，让我深刻地悟到在我们的大学生活中很多事是可以为人民服务的。

@#@比如，多给身边那些有困难的同学一些帮助，不管是学习上还是生活上。

@#@通过党校的学习也让我懂得无论做什么事都要有坚定的信念，也就是说有一个目标。

@#@这样就可以使（转载自第一：

@#@//，请保留此标记。

@#@）人沿着这个目标一直奋斗下去。

@#@@#@对于我觉得还存在一些这样的问题。

@#@有时候对学习的态度不是很好，时认真，时懒惰。

@#@我认为这是一个很严重的问题，因为很多时候一个人的态度是决定事情成功的关键。

@#@所以，在以后我要多多改正一下自己着方面。

@#@另外在做事情的时候很容易受自身情绪的影响，控制性不是很强。

@#@这方面在以后要多加训练。

@#@@#@对于自身的优点要多加发扬下去，更重要的是对于自身存在的问题要努力改正。

@#@希望自己能很好地为国家贡献打好基础。

@#@为早日成为___员垫好基石。

@#@也希望自己能很好地做好现在的本职工作—学习。

@#@@#@第三篇：

@#@党校学习收获与自我鉴定我很荣幸能够跨进我校___期党校学习的大门，在这短的两天的培训期间，通过认真听经验、知识丰富老师的讲课，通过和党校的其他学员们的讨论交流，和自己的认真学习，我获益多多，思想觉悟也得到进一步的提高，在党校中我的主要收获有：

@#@@#@首先，通过学习，使我真正认识了中国___，同时也让我深刻体会到中国___是多么优秀的一个政党。

@#@中国___是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色___事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

@#@@#@其次，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会马克思主义，___思想，___理论，“___”科学发展观重要思想的含义及其重要意义。

@#@“___”思想是对马克思列宁主义、___思想、___理论的继承和发展，反映了当代当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国___自我完善和发展的强大理论武器；@#@同时“___”思想是也是马克思主义中国化的最新成果，是中国___的立党之本、执政之基、力量之源。

@#@我们党自建党以来，路径坎坷，中国___的发展历程证明了一个历史的结论：

@#@没有___就没有___，只有___才能救中国，只有改革开放才能发展中国；@#@中国___成为中国革___和建设的领导者，是中国历史的选择和发展的必然。

@#@在建设有中国特色___的今天，我们每个入党积极分子要牢记___的告诫：

@#@“坚持党的优良作风。

@#@”党的优良做风关系到我党能否保持党的工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队的性质，关系到党在人民quzhong中的威望，关系到党的执政能力，关系到党的生死存亡，所以在新的历史时期党的优良作风尤其重要。

@#@“___员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的历史使命”。

@#@@#@最后，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。

@#@（范本）通过步步深入地学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的入党积极份子。

@#@同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务、为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能真正领悟党的重要作用和成为一名党员的意义。

@#@@#@经过这次党校培训，我的思想进步了很多，对我树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义。

@#@作为一名入党积极分子，我将做到熟悉党章的内容，以党章的内容来约束自己，指导自己。

@#@一切以人民的利益为先，全心全意为人民服务，为同学服务，做一名合格的入党积极分子。

@#@为争取早日加入中国___，我将努力做一名好学生，带头学习，立志成才，从点滴做起，从小事做起，以实际行动来表明我加入党的决心，并且我将把党的目标作为自己的奋斗目标，并为实现共产主义这一目标而奋斗终身。

@#@@#@第四篇：

@#@党校学习收获与自我鉴定短暂的党校学习结束了，通过近段时间的努力，使我不论是在学习方面、思想方面还是工作方面都有了很大的进步，现在就简要总结如下。

@#@@#@思想政治方面。

@#@一直以来，共产主义是我的信仰。

@#@因为我觉得一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话，也就失去了自己的方向，在很多事情上会很糊涂，不知道怎么处理，日子也过得漫无目的，浪费时光。

@#@有信仰才能有动力，才有原则，才会让自己觉得很充实，才可以分辨是非。

@#@未来的世界将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。

@#@不过学无止境，我以后也会抱着严谨的态度继续学___的知识，关心实事和党的政策；@#@同时平时做事从小事做起，尽量用党员的标准要求自己。

@#@@#@学习方面。

@#@本人认为自己无论是作为一个入党积极分子，不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力，要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动，才可以真正做到为人民服务。

@#@所以我注意学习方面的各种问题。

@#@上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。

@#@认真学好专业知识的同时注意注意自己其他非专业知识的学习，尽量提高自己的综合素质。

@#@例如电脑方面的学习，我自己自学了很多，同时学会了制作网页，制作flash等。

@#@同时把学到的知识用到自己的工作上，发挥了自己的长处。

@#@@#@工作方面。

@#@作为一个入党积极分子，作为一个向党___靠拢的人，工作方面一定要全心全意为人民服务。

@#@本人于大二第一学期参加了班级团支书的竞选并荣幸的担当此职。

@#@在工作期间，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，尽力做到自己所力所能及的一切。

@#@@#@当然我还认识到了自身的一些不足之处，那就是思想不够成熟，面对很多政治性的问题时容易出现幼稚的想法，虽然并没有过激的言论，可这是作为一个入党积极分子所不该有的。

@#@还有就是对党的了解还不足够多，今后我会在这些方面严格要求自己，争取早日使自己变成合格的党的接班人。

@#@@#@总之，无论以前做的怎么样，本人都应该总结经验，眼光向前看，用党员的标准来要求自己，继续努力，争取加入中国。

@#@@#@第五篇：

@#@党校学习收获与自我鉴定第四十六期党校培训学习心得体会@#@我很荣幸能够跨进我校___期党校学习的大门，在这短短的五天培训期间，通过认真听老师的讲课、与党校的其他学员们的讨论交流、以及自己的认真学习，我受益匪浅，思想觉悟也得到进一步的提高，在党校中我的主要收获有：

@#@@#@首先，通过学习，使我真正认识了中国___，中国___是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色___事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益.党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。

@#@@#@其次，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻领会到马克思主义，___思想，___理论，“___”科学发展观重要思想的含义及其重要意义。

@#@“___”思想是对马克思列宁主义、___思想、___理论的继承和发展。

@#@同时“___”思想是也是马克思主义中国化的最新成果，是中国___的立党之本、执政之基、力量之源。

@#@党的优良做风关系到我党能否保持党的工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队的性质，关系到党在人民当中的威望，关系到党的执政能力，关系到党的生死存亡，所以在新的历史时期党的优良作风尤其重要。

@#@“___员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的历史使命”。

@#@@#@最后，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。

@#@（范本）通过步步深入地学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的入党积极份子。

@#@同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务、为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能真正领悟党的重要作用和成为一名党员的意义。

@#@@#@经过这次党校培训，我的思想进步了很多，对我树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义。

@#@作为一名入党积极分子，我将做到熟悉党章的内容，以党章的内容来约束自己，指导自己。

@#@一切以人民的利益为先，全心全意为人民服务，为同学服务，做一名合格的入党积极分子。

@#@为争取早日加入中国___，我将努力做一名好学生，带头学习，立志成才，从点滴做起，从小事做起，以实际行动来表明我加入党的决心，并且我将把党的目标作为自己的奋斗目标，并为实现共产主义这一目标而奋斗终身。

@#@@#@一、思想表现方面：

@#@@#@我将坚定自己的政治立场，提高自己的思想觉悟，坚决拥护中国___的领导，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的（范本）各项政策法令。

@#@进入大学以来，通过对实事和我党政策的了解，使我更加坚定了我的共产主义的信仰。

@#@因为它是最科学，最先进的，揭示了历史的发展趋势，未来的世界也将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。

@#@为实现共产主义而贡献自己的一份力量。

@#@@#@二、学习方面：

@#@@#@进入党校学习（范本）后，老师的真心话语和精彩的分析以及视频资料让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。

@#@我上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。

@#@在认真学好专业知识的同时还注意学习其他非专业的知识，提高自己的综合素质。

@#@在过去一个学期的学习中，我认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

@#@我也将在经后的三年学习中奋发图强，把自己打造成一个合格的___。

@#@@#@党校学习结束后，我将更加努力地学___的___，更加深入的了解___主义、___思想以及在我国现代化建设中发挥的中大作用，用它来武装自己。

@#@学无止境，我将会以严谨的态度继续学___的知识，关心实事和党的政策；@#@同时，从小事做起，从现在做起，从自我做起，@#@用党员的标准严格要求自己。

@#@@#@三、纪律和参加班___活动方面：

@#@@#@我将把___得益放在首位，坚持自觉遵守国家的（范本）各项政策法令和学校的各项规章制度，@#@听从老师的教导，诚恳待人，乐于助人。

@#@培育自己强烈的班___主义精神，积极协助辅导员@#@做好班级管理工作。

@#@勇跃参加学校及班级___的各项活动。

@#@@#@四、收获：

@#@@#@一年的大学生活，使我自己真正明白了作为一名大学生的责任，也明白了自己想要的究@#@竟是什么，同时通过前期的党校学习也使我对___的理解经历了由初步到深入的过程，我@#@更加坚定了自己的理想，更加懂得了当代青年的使命，另外，我也比较深入地了解到了自@#@己身上还存在的一些问题：

@#@@#@思想方面：

@#@我觉得自己的思想还不够成熟，还没有学会去用联系的观点看待问题，通@#@过对___根本宗旨的学习，让我深刻地体味到通过帮助别人，自己受益匪浅，其实这不仅@#@仅是为人民服务更是为自己服务，有时候吃亏是福，通过党校指导思想的学习也让我懂得无@#@论做什么事都要有坚定的信念，有坚定的目标，要有朝着一个目标一直奋斗下去的决心与毅@#@力。

@#@@#@学习方面：

@#@觉得自己的学习态度不够端正，学习兴趣不够浓烈，在以后的生活中，我要@#@更加坚定学习是学生之本的信念，让自己在学习中快乐，在快乐中学习，改变自己的态度，@#@端正自己的思想，学习不仅仅是生存的需要，更是自己成长的需要。

@#@@#@希望自己能够在认识错误的基础上改正错误，在端正思想的基础上提高思想，为把自已@#@建设成一名合格的大学生，一名合格的爱国青年，一名真正的___员而不懈努力，奋勇前@#@行。

@#@@#@";i:

14;s:

20694:

"导游带团100个案例2教学教材@#@ @#@@#@导游带团100个案例2@#@18．游客买了东西又想退，其原因是多方面：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]游客买了东西又想退，起原因是多方面：

@#@

（1）发现所买商品有假或有毛病；@#@

（2）觉得商品价格与价值不符；@#@（3）购物前考虑欠妥；@#@（4）经受不住其他游客的“述说”，等等。

@#@@#@　[参考提示]游客买了东西又想退，导游员首先要问清原因，同时又要给予积极的协助，比如，提醒游客退货时要带好发票，帮助安排好出租车，写好一张便条，上面标明商店名称、地址以及请求商店给予协助和解决等。

@#@导游员不应以任何借口作为拒绝的理由，必要时要陪同游客一起前往。

@#@@#@　　19．游客买到假冒伪劣商品，导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]游客买到假冒伪劣商品的事情事有发生，当时游客的情绪会变得很激动，有个别人会指着导游员的鼻子骂人以及扬言投诉等。

@#@发生这种情况虽然主要责任不在导游员身上，但游客却认为是你导游员把他们带到商店里去的，其责任理所当然是导游员的。

@#@面对火冒三丈的游客，导游员要冷静，同时采取相应措施解决游客的实际问题。

@#@@#@　[参考提示]当游客买到假冒伪劣商品，出现情绪激动时，导游员要尽自己最大的努力来稳定游客的情绪，以免出现不必要的麻烦。

@#@同时，导游员要问清游客所购何物？

@#@在什么商店购买？

@#@购物发票是否保管好？

@#@说它是假冒伪劣商品的理由，等等。

@#@然后再与购物商店以及有关工商行政管理部门去得联系，并且陪同游客到所在购物商店进行交涉。

@#@在与有关部门的交涉过程中，导游员要始终维护游客的利益，据理力争，并按照《保护消费者合法权益条例》办事。

@#@事后，导游员要把详细经过向旅行社汇报。

@#@　 @#@@#@　　20．小贩向游客强拉强卖，导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]个别旅游风景区有一些小商小贩对游客进行强拉强卖，他们经常成群结对或围追堵截和纠缠不休，引起游客们的不满和报怨，作为导游员不能轻视这个问题，应该采取不要的措施。

@#@@#@　[参考提示]导游员在前往有此类情况发生的旅游景区时，首先要给游客打好“预防针”，告诉游客不要上当受骗，并说明当地的土特产品以及旅游纪念品在旅游定点商店都能买到。

@#@若游客被小商小贩缠住时，导游员要勇敢地上前阻拦，必要时向当地旅游管理部门或当地市场管理部门报告，使得游客不受伤害和损失。

@#@同时，导游员在带团技巧上要采取“紧密而又快捷”的方法，确保旅游团顺利安全通过“包围圈”。

@#@值得注意的是，有个别景区还存在着算命、看相、乞讨、行窃、打斗等现象，这会严重影响游客的兴趣。

@#@景区环境需要整治，但导游员必须提高警惕，及时提醒游客注意安全。

@#@@#@　　20．小贩向游客强拉强卖，导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]个别旅游风景区有一些小商小贩对游客进行强拉强卖，他们经常成群结对或围追堵截和纠缠不休，引起游客们的不满和报怨，作为导游员不能轻视这个问题，应该采取不要的措施。

@#@@#@　[参考提示]导游员在前往有此类情况发生的旅游景区时，首先要给游客打好“预防针”，告诉游客不要上当受骗，并说明当地的土特产品以及旅游纪念品在旅游定点商店都能买到。

@#@若游客被小商小贩缠住时，导游员要勇敢地上前阻拦，必要时向当地旅游管理部门或当地市场管理部门报告，使得游客不受伤害和损失。

@#@同时，导游员在带团技巧上要采取“紧密而又快捷”的方法，确保旅游团顺利安全通过“包围圈”。

@#@值得注意的是，有个别景区还存在着算命、看相、乞讨、行窃、打斗等现象，这会严重影响游客的兴趣。

@#@景区环境需要整治，但导游员必须提高警惕，及时提醒游客注意安全。

@#@@#@　　　21．出现因游客的要求而未能办到时，导游员怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]导游员在带团时，游客会向导游员提出种种要求，这些要求是各式各样、五花八门的。

@#@分析这些要求无非有几种情况：

@#@一是合理而有可能办到的；@#@二是合理而不可能办到的；@#@三是根本就不合理的。

@#@导游员在接受游客的要求之前，务必要充分考虑到这些因素。

@#@在没有绝对把握解决游客请求时应给予婉言拒绝；@#@一旦答应游客的要求，导游员务必要做到言而有信，言行一致，切忌言而不行，失约于游客，这会给导游员带来不良影响。

@#@@#@　[参考提示]中国有句古话：

@#@“一言既出，驷马难追”。

@#@这是导游员在带团过程中的行为准则。

@#@一般来说，对待游客的要求，决不用“我肯定可以为您办好这件事”或者“我办事您绝对可以放心”等等的话。

@#@万一导游员在办理游客要求的过程中出现问题，或者办不成，岂不是陷入尴尬的局面。

@#@这是你轻率地答应游客，又轻率地失信于游客。

@#@这样容易引起误会，又会伤害游客的感情。

@#@接受游客的请求时，最好采用“我没把握，但我可以试试看”或者“我尽力而为吧”的语气。

@#@如果导游员答应了游客的某些要求后，就要真心诚意地办，若万一因种种原因而无法办到时，导游员要及时告诉游客，让他们有个心理准备，并诚恳地向游客表示歉意，尽量祢补心中的不悦。

@#@还有，导游员在自己失约之后，切忌以种种理由来为自己辩护，也不要编造谎言去欺骗游客，否则，游客是不会谅解的。

@#@为此，导游员要珍惜自己的人格形象一样去珍惜自己的承诺，只有这样，才能受到游客的尊重和爱戴。

@#@@#@　　@#@　　22．游客出现挑剔时，导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]游客在旅途中出现挑剔无非有两种情况：

@#@一是个别游客故意而为，二是由于游客服务出现问题而感到不满所引起的。

@#@但从目前的情况来看，绝大多数的挑剔问题都出自于第二种情况。

@#@导游员应该重视游客提出的挑剔问题，并且妥善地解决好这些问题。

@#@@#@　[参考提示]许多优秀的导游员都曾有这样的体会，既喜欢挑剔和责难的游客，在一个有素质和教养、有忍耐和能认真倾听的导游员面前，挑剔会变得软弱无力，最终成为旅途中的小插曲，唱过也就算完事了。

@#@一旦发现游客有挑剔和责难的苗子时，导游员首先要主动拜访游客，认真倾听他们的指责言语，必要时要做写些笔记，态度上要表现出有诚意，并不断地点头表示同意游客的意见。

@#@此时，最好不要打断游客的说话，尽可能地让他发泄，当游客无话可说时，而且要到能够接受导游员说话时，导游员才能心平气和地、耐心地解释那些挑剔的问题，同时也应虚心地接受“挑剔中合理部分”，并且着手改正存在的问题和服务缺陷。

@#@所以，以某种意义上说，游客的挑剔实质是和导游员的耐心在进行着一场实对实的较量，谁坚持到最后，谁就会赢得这场较量。

@#@相反，导游员如果在这场较量中，不耐心、不认真倾听，还是那样口若悬河、夸夸其谈，那么，失败也在情理之中了。

@#@　@#@　　23．自己错了，导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]俗话说：

@#@“金无足赤，人无完人”。

@#@导游员是人而不是神。

@#@在整个带团过程中，导游员接触面广，人际关系复杂，工作节奏快，有时会遇到突发事件和意想不到的情况，在这种特殊的环境中工作难免会说错话和做错事。

@#@导游员的出错会给游客带来伤害和损失，造成内心不悦和精神上的痛苦，也有可能给旅游接待计划带来不良的印象和后果。

@#@@#@　[参考提示]导游员一旦发现自己的言行有错误时，首先要端正态度，改变观念，消除那些“有损形象、导游难做、生怕投诉”等为难情绪，及时而有真诚地向游客道歉，勇于检讨自己在言行方面的失误和过错。

@#@态度上要和气，语言上要使用敬语（比如，请原谅、对不起、很抱歉）。

@#@其次，在行动上既可用手势向游客打招呼，微笑地鞠躬、敬礼，也可以写一张字条，赠送一束鲜花等。

@#@值得一提的是：

@#@导游员在向游客表示道歉时应注意道歉的尺度，同时，也要分清自己出错的大小、性质以及产生的后果的程度，把握好道歉与表示遗憾的实质区别。

@#@@#@　　24.游客出错时，导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]随着旅游活动的顺利进行，游客之间的熟悉程度和关系也越来越好，他们开始感到格外的轻松愉快。

@#@这时，游客的弱点和缺点开始外露，自由散漫、群体意识差、说话随意等都不同程度地表现出来。

@#@在这种特定的气氛中，游客的言行出错也在所难免。

@#@导游员对待他们的态度，尤其是对待游客言行出错的态度是至关重要的。

@#@@#@　[参考提示]发现游客出错时，导游员首先可以用手势、眼神、声调、态度等来告诉游客的问题所在。

@#@这种做法其效果不比用嘴说来得差。

@#@如果你直截了当地指出游客的错误，他们或许不但不接受，相反会产生逆反心理。

@#@因为是你打击了出错游客的自尊心和虚荣心，伤害了游客的感情。

@#@这好比你用鲜花往他嘴里塞，而不是送到他的手上，游客是不会容忍和接受的。

@#@其次，在指出游客的错误时要注意自己的态度，最好不要说出“我现在必须告诉你！

@#@你的错误出在XXX地方，你明白吗？

@#@”这样的话。

@#@它同样是给游客心理上的打击，使对方反感，产生敌对心理，即使导游员的态度是端正的，语气是温和的，但最终的结果却是相同的。

@#@最好的方法应该是：

@#@在指出游客错误言行之前要有一个“友好的过度”，既你可采用“我的看法可能不对”，“或许我不一定是对的”，“我有一种想法不知是否该说”，等等。

@#@这样的说法既主动，又能使游客接受。

@#@总而言之，要使游客同意你们的观点和意见，首先要尊重游客，然而再用一些暗示的方法，或婉转的方法，或诱导的方法，其目的是不伤和气，不伤感情，是游客在潜移默化中的接受导游员的观点和意见。

@#@@#@　　@#@　 @#@ @#@25．游客不慎遗失交通票据,导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]游客因不慎遗失飞机票或火车票、轮船票等交通票据,一般均属粗心大意和保管不妥所造成的。

@#@游客交通票据的遗失会给整个游程的顺利开展带来不必要的麻烦,也会给游客本人造成经济损失和带来许多烦恼,因此,导游员要采取措施,做好工作。

@#@@#@　[参考提示]造成遗失交通票据的主要责任在于游客本身。

@#@此时,导游员应尽快做好安抚游客的工作,积极帮助游客回忆和寻找,不要责怪游客。

@#@假如实在寻找不到,也应耐心地向游客讲清楚遗失交通票据后的一般处理程序。

@#@比如,游客在出游前遗失飞机票,那必须请游客以书面形式向航空公司有关售票处申请挂失,并且提供相关的证明材料。

@#@若是在出游前遗失火车票,那只有请游客另行购票,其费用自理。

@#@若是在旅途中遗失火车票,也只能按照铁路交通部门的有关规定,即自发现丢失的车站起补票,若不能确定丢失站,要从始发站补起并且交纳手续费。

@#@若是轮船票在出游前遗失,游客应另行购票。

@#@在旅途中遗失,游客应提供足够的证据,经确认无需补票;@#@若无法证明,按补足全程票价处理o若游客改乘下一班航班、车次等赶往旅游目的地,导游员就应把下一站的旅游接待计划和安排活动的内容详细地交代清楚,同时也要告诉游客旅游团住宿的宾馆以及与导游员联系的方法,等等。

@#@　 @#@@#@　　26．游客在中途转机，询问是否再需交纳机场建设费,导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]从这个旅游团队购买机场建设费的实际情况来看是属自理的。

@#@遇到需要在机场中转的情况后,游客不太清楚民航有关方面的规定,作为导游员要热情详细地介绍这方面的情况,使游客对民航的规定有所了解。

@#@@#@　[参考提示]交纳机场建设费是民航交通部门的有关规定,也是每位乘坐民航飞机的游客应尽的义务。

@#@导游员要告诉游客,在我国机场乘坐国内和国际航班的旅客,有下述情况的无须再次交纳机场建设费:

@#@

（1）在国内机场中转未出隔离厅的国际旅客;@#@

（2）乘坐国际航班出境和乘坐港澳地区航班出境持外交护照的旅客;@#@（3）持半票的12周岁以下的儿童;@#@（4）乘坐国内航班在当日中转（停留不超过8小时）的旅客。

@#@导游员讲清了以上的情况,游客自然会知道自己该怎么做了。

@#@ @#@@#@　　27．旅游团乘坐的班机晚点起飞,导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]飞机晚点起飞的原因有多种,比如飞机出现故障需要修理,机场有雾能见度低不能马上起飞,飞往的目的地有特殊情况不能降落,等等。

@#@导游员和游客抵达机场得知这一消息后,会对游客的情绪产生影响,也会给导游员带来新的问题和工作量。

@#@此时,导游员要把安抚游客以及重新考虑下一步的工作作为重点,防止个别游客因对飞机晚点起飞所引起的不满转移到导游员的身上。

@#@@#@　[参考提示]一旦得知游客所乘航班将要晚点起飞时,导游员首先要将游客安抚好,并亲自再次核实情况,问清晚点起飞的原因以及确切起飞的时间。

@#@随后将确切可靠的消息通知旅游团全体游客,做好耐心的解释工作,同时要与全陪、领队商量对策,采取灵活的措施。

@#@假如游客所需等候时间不长,则可组织游客参观机场周围的景色或者让游客上机场商店去购物。

@#@如果到了用餐时间,就得及时与就近定点餐厅联系用餐,并可适当放宽一些用餐时间,其目的也是为了消磨一些时间。

@#@若是延误时间长,需要等到第二天,导游员就得再次确认航班起飞时间,并及时向旅行社汇报。

@#@由于飞机晚点是航空公司的责任,导游员除了要安排好以后的活动项目外,不要忘了行李交接事宜。

@#@若是飞机晚点没有确切的起飞时间,那导游员只有将游客“牢牢地看住”,等到有了消息方可采取下一步的工作。

@#@@#@　　28．游客若有越轨言行,导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]所谓越轨言行是指该游客的所作所为已经侵犯了一个主权国家的法律以及违反了现行政策的言行。

@#@从目前的情况来看,一部分海外游客缺乏对我国法律和现行政策的了解,缺乏对我国国情的了解而出现的某些越轨言行。

@#@当然,这也不排斥有极少数明知故犯者和故意而为者。

@#@@#@　[参考提示]一旦发现旅游团队中有越轨言行的游客,作为导游员必须立场坚定,旗帜鲜明,对其言行进行制止,并及时宣传我国有关政策和规定。

@#@同时在处理此类事情要非常慎重,事先要作调查研究,认真核实,分清两种不同性质的界线,分清有意和无意的界线。

@#@对那些因不了解我国国情而做出违法行为者,导游员要讲明道理,指出其言行的危害性和严重性,并须报告有关部门,由他们来处理。

@#@对于那些严重违反我国的现行法律,比如,走私贩毒、倒卖金银、嫖*卖淫、贩卖黄色录像带、录音带、激光视盘以及非法集会、示威游行等,导游员一经发现应立即向有关部门报告,积极而又认真地配合有关部门予以严肃处理,这是一名导游员的神圣职责。

@#@　 @#@@#@　　29．可疑人员尾随旅游团队,导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]导游员在带团过程中偶尔也会碰到有可疑人员尾随旅游团队的情况。

@#@发生这种情况大多数是在景区或车站码头人员较杂的场所,而那些尾随旅游团队的可疑人员其目的也十分清楚,那就是看中游客口袋中的钱,或是盯住个别游客想占他们的便宜,使游客受骗上当。

@#@总之,可疑人员尾随旅游团队会给团队造成不安定因素,以及带来不必要的麻烦。

@#@因此,导游员提高警惕,经常观察团队以及周围的情况,防止那些可疑人员有机可乘。

@#@@#@　[参考提示]一旦发现有可疑人员尾随旅游团队,导游员要立即采取必要的防范措施,首先要与领队和全陪紧急商量并分别做好工作。

@#@对待游客要告之提高警惕,并注意保管好随身携带的钱包和财物。

@#@对待那些可疑人员要向他们提出警告,并勒令不要尾随旅游团队。

@#@若不昕立即与景区管理部门或保安人员联系;@#@若发现他们有行窃企图,导游员要挺身而出勇敢地向他们作斗争,确实维护游客的切身利益和财产安全。

@#@同时也要及时向旅行社及有关部门报告,必要时可打110电话报警。

@#@@#@　　30．有不明身份的人与游客搭讪,导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]游客在景区（景点）参观游览过程中,常有不明身份的人与游客搭讪、兑换外币、兜售商品等，这说明该旅游景点环境治理差,市场管理不到位。

@#@从目前的情况来看,全国还有少数景区（景点）存在着这样的问题。

@#@导游员面对上述情况不能视而不见,无动于衷,为了确保游客的安全,要积极采取有效的措施。

@#@@#@　[参考提示]一旦发现那些不明身份的人与游客搭讪、兑换外币、兜售商品等，导游员要及时给予制止,既要对他们提出警告,又要劝阻自己的游客。

@#@若是游客不理睬那些,导游员要给予赞赏。

@#@若是游客不听劝阻,导游员要马上与领队、全陪取得联系,共同前来劝阻游客。

@#@若那些不明身份的人“撒野”,导游员就该和市场管理部门或者景区（景点）治安管理人员联系,由他们出面制止那些人的不法行为。

@#@其次,导游员要在适当的时候可以向全体游客宣传解释,并举些实例告诉他们不要上当受骗,以防万一。

@#@导游员在处理该类事情中,立场要坚定,态度要明确,防止意外事情的发生是十分重要的。

@#@@#@ @#@ @#@31．旅游途中有人要拦阻旅游车,导游员该怎么办 @#@@#@ @#@ @#@[情况简析]在旅游途中,特别是在长途旅游途中有人要拦阻旅游车,其性质无非有两种:

@#@一是拦阻旅游车想搭车,二是少数人以车为借口怀有“歹意”。

@#@不管是哪种性质的问题,也不管是哪些人想要拦阻旅游车,导游员始终要保持应有的警惕性。

@#@@#@　[参考提示]在旅游途中,若遇少数不明身份的人想要拦阻旅游车,作为导游员要提醒司机不要停车,也不要减速,更不予以搭车。

@#@必要时要和游客讲清楚,旅游车不允许有与旅游团无关乘客同车的规定与道理。

@#@同时,为了确保游客生命和财产的安全,确保整个旅游接待计划的顺利实施,导游员必须做出如此的决定,相信司机和广大游客会给予理解和支持的。

@#@@#@　　@#@";i:

15;s:

21095:

"发给父母的思念短信六篇@#@发给父母的思念短信六篇@#@@#@　　【篇一】@#@　　1、时间在你我相聚的时候是如此的短暂，多想在那一刻时间就此停住，让你我拉着的手永不分离。

@#@@#@　　2、我将我的思念，化一道长虹，横跨天际，一头是我，另一头是你，我们相连相依，从此，我种下一片亘古的相思在你心里。

@#@@#@　　3、你让我哭了，你让我笑了，你让我冲动后一切才明白，不能离开你，不能没有你，不能够分分钟钟找不到你！

@#@@#@　　4、生活能够是平淡，犹如蓝天下碧蓝的湖水，生活也能够是诗，在一路的奔腾中高歌。

@#@只要我们牵着手，每一个日子都是幸福。

@#@@#@　　5、我总是输给思念，即使我知道我明明是能够赢过，仅仅因为，全是因为思念里满满的是你的影子，而我，是那么地爱着你@#@　　6、想念一个人是多么美好，就算只剩记忆也可参考，直到有天你我变老，回忆随着白发风中闪耀，至少我清清楚楚知道：

@#@你若忘记，你在睡觉，你若想起，你会微笑！

@#@@#@　　7、你若心寒，我是春天；@#@你若心苦，我是甘甜；@#@你若心伤，我是欢颜。

@#@也许我不是你一切的一切，每天的每天，但决不是你生命的负担。

@#@@#@　　8、我是那样爱你但是不能和你在一起，我是那样思念你但是还是要装得不在意。

@#@@#@　　9、在春节和情人节，我只想说：

@#@祝你心情永远因我而愉快，希望你能时常想我。

@#@@#@　　10、你问我爱你有多深，月亮代表我的心。

@#@你问我对你有多真，没有你我就昏。

@#@@#@　　11、想着你，夏日少了份酷暑；@#@念着你，生活多了点热情；@#@盼着你，梦想多了丝绚烂。

@#@我想一路陪伴着你，让生命从此更加绚烂多彩！

@#@@#@　　12、想你想得不行了，跟谁都整不出感情了，穿衣没造型了，到哪都不受欢迎了，心脏没事偷停了：

@#@快给我回条信息吧！

@#@@#@　　13、有很多很多的话想对你说。

@#@有很多很多的无奈想请你来协助解决，但最终一句话。

@#@想你的感觉真好！

@#@@#@　　14、山外青山楼外楼，哥哥身体壮如牛，春风吹得哥哥醉，只把恐龙当靓妹。

@#@亲爱的，情人节快乐！

@#@@#@　　15、只想陪你走过今后的路，在你脆弱的时候能为你撑起一片休息的天空，独处的时候，想起我，会莞尔一笑，我已满足。

@#@@#@　　16、亲爱的，我多么希望和你一起笑看长夜变清早……多么多么多么的需要你，想念你！

@#@@#@　　17、潮水滚滚，不停地向上疯涨，那是我对你的思念，缓缓溢出心底，源源持续地向你流去，潮涨潮落，都是我对你最深的情意。

@#@@#@　　18、初见为你倾心，再见你痴心，终日为你费心，欲得你芳心；@#@煞费苦心，想得催心，付出真心，拥得你心，俩人诚心，永远开心。

@#@@#@　　19、一见钟情是你我的缘份，距离却是你我的防碍。

@#@你我之间能否演预出一场动人的童话？

@#@我期待着美丽的结局。

@#@@#@　　20、轻泻的月光，氤氲低语，笼住紧闭的窗口；@#@萧瑟的冬雨，徘徊踌躇，如何传递脉脉祝福？

@#@抱膝自语，就这样想你吧！

@#@在夜里。

@#@@#@　　【篇二】@#@　　21、我种下思念的种子，牵挂浇灌呵护施肥，伴随诚挚茁壮成长，收获真情的丝，用温馨织成爱网；@#@轻轻的撒向你的身上，心上。

@#@@#@　　22、明明知道相思苦，偏偏对你牵肠挂肚；@#@经过几番细思量，宁愿承受这痛苦！

@#@@#@　　23、其实我很在乎你。

@#@仅仅没有告诉你！

@#@真心想说"@#@我爱你！

@#@"@#@话到嘴边咽肚里。

@#@没有你的日子里，梦中主角就是你！

@#@@#@　　24、忘了那些不快乐的事吧！

@#@伤心和烦恼是不属于你的。

@#@走出来今天的太阳比昨天更温暖！

@#@@#@　　25、呀！

@#@我不小心把"@#@我爱你"@#@误发给你了。

@#@如果你接受那就储存起来，如果你不接受，就把这三个字返发给我。

@#@@#@　　26、没有云彩的时候，天空是寂寞的；@#@没有绿草的时候，大地是寂寞的；@#@没有玩伴的时候，孩童是寂寞的；@#@没有你的时候，我是寂寞的！

@#@想你。

@#@@#@　　27、人生的结局就是一个笑话：

@#@简简单单，哈哈一笑，轻松而过。

@#@经常笑笑自己，偶尔笑笑别人，间或笑笑这个还能够笑的世界。

@#@@#@　　28、爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子。

@#@@#@　　29、想送你玫瑰可惜价太贵，想送你安慰可惜没学会，想送你戒指可惜还在保险柜，只好发个信息把你，追希望我们永不吹。

@#@@#@　　30、你在我的梦中，让我难以入眠；@#@你在我的心中，让我思绪难平；@#@你在我的脑海中，徘徊。

@#@无尽的相思全因你，无尽的爱恋为了你，与你一起执手天涯，可否？

@#@@#@　　31、情人之间需要有八个字，那就是：

@#@信任，理解，宽容，默契。

@#@现在我用这八个字来祝福我们的爱情，愿我们快乐一辈子，恩爱到永远@#@　　32、越是想得近，越觉离得远。

@#@你身在异乡，惟有明月与我长相伴。

@#@何年何日，我俩再团圆？

@#@@#@　　33、遇到你心跳加快，不见你心情变坏，梦见你时间溜得太快，拥有你是不是漫长的等待？

@#@@#@　　34、每个人都有一颗守护的星，传说那是颗爱人的心，亲爱的你我已在星星上刻了你的名字，那是我为你守候为你爱着的星。

@#@@#@　　35、祝你在新的一年里，致富踏上万宝路、事业登上红塔山、情人赛过阿诗玛、财源遍布大中华。

@#@@#@　　36、只要你愿意，当你失落失意的时候，最需要一个肩膊的时候，告诉我，我会立即出现@#@　　37、这世界本来没有海，只因为我每想你一次，上帝就掉下一滴眼泪，所以就有了太平洋。

@#@@#@　　38、哥们，帮个忙呗！

@#@思念你的心情像蓬勃的树，生长的很贪婪，甚至直刺青天，因为我时时刻刻都是对你的祝福与挂念。

@#@回个信息给它修剪修剪吧！

@#@祝快乐永远！

@#@@#@　　39、当我恨下心扭头离去的那一刻，你在我身后无助的哭泣和撕心裂肺的痛楚让我刹那间明白我是多么爱你。

@#@@#@　　40、那么渴望见到你，每一个梦中都有你，梦到在一个雨后的清晨，我摘了天边那束极艳的彩虹，编织两个字寄给你：

@#@想你！

@#@@#@　　【篇三】@#@　　41、思念你的深情，给了自己力量，我用真情做翅膀，勇敢的朝着你的方向；@#@用爱的姿势飞翔，带着永恒的期盼来到你身旁。

@#@@#@　　42、天鹅湖边鸟飞绝，良无一点双人行。

@#@双木非林心相连，您若无心先自飞。

@#@（我很想你）@#@　　43、思念是一杯酒，细细品尝，别有味道；@#@思念是一幅画，用心描绘，浓墨重彩；@#@思念是一首歌，轻轻哼唱，静静痴想。

@#@远方的你可知我想你。

@#@@#@　　44、也许我还不懂爱，但你不在时我会想你，远行会时我会牵挂你，生病时我会担心你--。

@#@总之，一切的一切都是围绕你！

@#@@#@　　45、别让时间冲淡思念的酒，别让距离拉开友谊的手，漫漫长路我们结伴走，并愿祝我们的友谊天长地久。

@#@期待联系，浪漫缘分，从这里开始！

@#@@#@　　46、我发誓要娶你做老婆！

@#@这辈子别想逃出我的魔掌！

@#@用乌龟作我们的花车，也好长相厮守！

@#@这个期限就是一万年！

@#@年！

@#@年！

@#@@#@　　47、世界上最深沉的不是大海，而是你的心灵。

@#@我把自己整个都抛下，却不见泛起一丝涟漪！

@#@好想你！

@#@@#@　　48、不相见，并不等于分离；@#@不通音讯，也并不等于忘记。

@#@请相信，你的倩影，已经揉进我的心间。

@#@@#@　　49、爱你是我一生无悔的决定，漫天星星都是我注视你的眼睛。

@#@无论结局如何，我都知道：

@#@此生最爱是你！

@#@@#@　　50、痛苦是别人的，快乐才是自己的；@#@麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的；@#@爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的；@#@@#@　　51、我期待着，那一缕动人心弦的温柔，将你的爱情土地铺满相思的藤，缠绕着你，缠绕着我，花落花飞，爬满你的肩头，那是我对你永生的追逐和爱恋。

@#@@#@　　52、一片两片三四片，片片思念你的脸，一滴两滴三四滴，滴滴珠泪长相依，一寸两寸三四寸，寸寸相思为你痴，愿我俩相爱相知。

@#@@#@　　53、手握相思笔，独坐相思椅，望着相思月，想着相思的你，我无法喊出对你的思念，只能用时光剪刀将它裁剪，一点点揉碎放进这条短信里。

@#@@#@　　54、当爱情不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我无法失去今生对你的记忆！

@#@@#@　　55、满天星云下，感到无边的落寞。

@#@也许流星能体会。

@#@我期待，飘飘雪花的日子，你的心带来了一屡芬芳。

@#@@#@　　56、海豚想给天使一个吻，但天那么高！

@#@天使想给海豚一个吻，但海那么深！

@#@我想给你一个吻，但你那么远！

@#@@#@　　57、下雨了是因为云哭了，花开了是因为风笑了，飘雪了是因为太阳睡了，月亮圆了是因为星星醉了，给你发短信了是因为我想你了！

@#@@#@　　58、你真的好狠，竟然几天不跟我联络，你不知道我在想你吗？

@#@我实在忍不住了，终于给你发条短信，可你知道吗，这根本就满足不了我的相思苦啊。

@#@所以，请你本周出来聚聚，聊聊天喝喝茶，化解我对你的相思吧！

@#@@#@　　59、我忽略时间，因为等你出现，我忽略距离，因为等你出现，我忽略雨天，因为等你出现，我忽略语言，因为想你一直未变。

@#@想你了@#@　　60、想你想你想你想你想你想你想你想你想你想你想你，这十一声想你代表我是一心一意的爱你，你在我心里永远是最重要的。

@#@@#@　　【篇四】@#@　　61、依依相思与君别，欲忍心酸凭栏杆，杨花点点离人泪，难舍君心两地绝。

@#@知道吗，每一次和你一起，总让我想起了我的童年，那时我家有一只可爱的小狗。

@#@379劲风过处天更蓝，一片真心日月鉴。

@#@盈盈冬水弯又弯，诉说无尽的爱恋。

@#@树叶染霜更斑斓，卷入爱河看不见。

@#@痴情双眼为你盼，脉脉思念连天边。

@#@爱你永不变！

@#@@#@　　62、碧桃花下蕴春心，孤雁飞时堪断肠。

@#@送君别去花如雪，赠我相思梦亦芳！

@#@@#@　　63、吃饭的原因-饿了；@#@睡觉的原因-困了；@#@放弃的原因-累了；@#@恋爱的原因-痴了；@#@结婚的原因-傻了；@#@发信息的原因-我想你了！

@#@@#@　　64、思念让我成熟，思念让我希望，思念让我陶醉，思念让我幻想，但思念不如相见……@#@　　65、春雨绵绵，点点滴滴，激起相思的涟漪；@#@绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着莱茵河畔的你。

@#@@#@　　66、红豆传相思，短信送情意；@#@点滴相思意，深情问候里；@#@人生得与失，有我陪着你；@#@未来苦与乐，坚定永不弃；@#@我心似磐石，永远不相忘。

@#@@#@　　67、两只蝌蚪并排游泳。

@#@唐僧：

@#@克隆产物！

@#@八戒：

@#@孪生姐妹我喜欢！

@#@沙僧：

@#@脑袋大脖子粗一个大款一伙夫。

@#@悟空：

@#@哟！

@#@也QQ啦？

@#@@#@　　68、你在偷偷想我吗？

@#@你真的是在偷偷想我吗？

@#@如果你真的想我就告诉我啊，我不会不让你想我的，大家讲道理嘛，我也想你啊@#@　　69、风中，思绪任发丝飞扬；@#@雨中，落叶溅起了惆怅；@#@心里的人儿，可知我伤！

@#@也罢，笑看红颜如花！

@#@@#@　　70、因为有星，夜才不会黑暗；@#@因为有天，海才一片蔚蓝；@#@因为有梦，生命充满期盼；@#@因为有你，生活充满笑颜，因为有你，我的世界一片灿烂！

@#@@#@　　71、愿你每天有一个好心情，每夜做一个甜蜜梦，让你时时有人关心，处处受人注重。

@#@@#@　　72、好朋友像*，就算你大起大落他永远包含着你；@#@非常好的朋友像*，永远为你的安全着想；@#@更要好的朋友像伟哥，当你抬不起头的时候他给予你力量@#@　　73、遥敬美酒醉心怀，喜贺昔日巧相逢，举盏畅谈芳飞处，无边春色是良辰（诗中藏有一句四字贺词）@#@　　74、你的温柔体贴，你的坦白率直，你那可爱的笑容，你那迷人的眼睛，你的一举一动都令我着迷。

@#@@#@　　75、只因与你巧相逢，从此有了情人梦，爱比烈酒更浓郁，整日沉醉相思中。

@#@你娇美的一笑，令我整夜睡不着觉！

@#@@#@　　76、想你在蔓延，泛起了你的容颜；@#@想你在泛滥，抹浓了我的思念；@#@想你在画卷，每天读你一千遍；@#@想你在冬天，风雪阻持续；@#@想你在此刻，你是否也在把我想念？

@#@@#@　　77、幸福的时刻，一半是在梦里，一半是和你在一起；@#@痛苦的时刻，一半是在别离，一半是默默望着你。

@#@@#@　　78、这样的等待，也是甜蜜的一种负担，思念你，早已成为生活中，不可或缺的习惯。

@#@@#@　　79、如果说，我的每一次思念能够化做天上飘落的尘埃，那么不久，这个世界上将出现第二个撒哈拉沙漠。

@#@@#@　　80、公司就像一棵爬满猴子的树，位置在高处的猴子往下看见的全都是笑脸，而位置在低处的猴子往上看见的全都是屁股。

@#@@#@　　【篇五】@#@　　81、在人生的旅途中，有太多的或许；@#@可许以前爱过，或许以前错过，不过蓦然回首，依然不变的是对你思念的心。

@#@@#@　　82、想君、念君、盼君、恋君、醉君、梦君！

@#@醉后方知酒浓，别后方知情重！

@#@@#@　　83、水在流，鱼在游，爱你不需要理由；@#@风在吹，雨在下，很想抱你亲一下；@#@你有心，我有心，和你相爱到如今。

@#@@#@　　84、我是一棵孤独的树，千年矗立在路边，寂寞地等待，只为有一天，你能从我身边轻轻走过，看一眼我布满风霜的脸。

@#@@#@　　85、回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。

@#@你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。

@#@@#@　　86、虽然知道遥远的相思很苦，还是选择了相思；@#@虽然知道梦里的相逢很短，还是选择了做梦；@#@虽然知道等你的心很痛，还是选择了等待。

@#@@#@　　87、我将满满的祝福放进短信里，院我这封简讯也能放进你心里，即使是你心中的一小角落也好，当你收到这封简讯时…你就是我最在乎的朋友，我关心你。

@#@@#@　　88、我很怕黑我要你的安慰，我很憔悴我要你的抚慰，没有你的呵护我不能入睡，没有你的明天我不能面对，不想你我永远也学不会！

@#@@#@　　89、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋；@#@想你的时候，盼你能收到我的真情留言。

@#@@#@　　90、星月不语，因为你已离去；@#@清风不语，因为我在哭泣；@#@我也不语，因为还在想你。

@#@@#@　　91、指尖舞动的是心底的美丽，拨动着缘分在岁月里的恩赐，爱在此刻由感情带动着聚集，思念着那个烙在心中的你。

@#@@#@　　92、好想好好爱你，却没有权力再将你抱紧，从今以后如果你快乐，就别管我想你！

@#@@#@　　93、烦恼时我想你，失落时我念你，郁闷时我思你，寂寞时我要你，拥有你是我无尽的快乐，你是我追求此生的最爱，无时无刻不在思念着你。

@#@@#@　　94、花开的声音风知道，风儿播微香；@#@念你的声音梦知道，梦里藏忧伤；@#@想你的声音信知道，短信诉衷肠：

@#@想你了！

@#@@#@　　95、满天云裳缀着霞光，甩一水袖云遮雾挡，恰如你朦胧美丽的脸庞，思念伊人，在水一方，我爱的人儿，可否为我敞开你的心窗？

@#@@#@　　96、蓝的天白的云，每天每夜我们看的是同一轮日和月，想你时的快乐变成晴朗的天空，思念的痛苦在那阴雨的夜空！

@#@@#@　　97、相恋的每一天，都蜜一样甜；@#@相别的每一分，都让爱升温；@#@相伴的每一秒，都没有烦恼；@#@相思的每一点，都铭刻心间。

@#@你在身边，抱你；@#@你不在身边，想你。

@#@@#@　　98、思念随风而逝，想起你的容颜，惬意舒心，可你不再陪伴我，偶尔一丝丝落寞泛起涟漪，很想说：

@#@没有你的生活，我会想起你。

@#@@#@　　99、模糊的云模糊的雨，模糊的天气模糊的你，模糊的我不知你为何关手机？

@#@发条短信告诉你，快快回到我的服务区。

@#@@#@　　100、朋友，*不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

@#@只求高兴，别的，管它呢？

@#@@#@　　【篇六】@#@　　101、我喜欢用所有的日子写一*诗，天天来到这清丽的心海，逐行逐段的检视，读每一个与你相关联的字。

@#@@#@　　102、深夜没有你的时候，我把你想成枕头；@#@白天没有你的时候，我把你想成日头；@#@有一天真的没有你的时候，我，只剩骷髅。

@#@@#@　　103、我在字里行间都能够感受到你的喜怒哀乐。

@#@键盘是冰冷的，但通过它，我们的交流却是那么的温暖。

@#@愿你天天快乐！

@#@@#@　　104、众人皆醒我独醉，心有灵犀最珍贵。

@#@邂逅真情爱不悔，今生只为你相随（秘密在每一句的第五个字）。

@#@@#@　　105、亲爱的：

@#@该起床了，别睡了，快变小猪了，哈哈哈哈哈——，我想你了，你想我吗？

@#@@#@　　106、爱你爱到海枯石烂！

@#@你的容颜朝夕相盼！

@#@一生只想有你相伴！

@#@生生世世决不遗憾！

@#@每句话的第一个字连起来读！

@#@@#@　　107、空荡的蓝色，弥漫着天空的独特，我的心异常的忐忑，想你时候总是痛恨分隔，爱放纵着浓郁的相思，亲爱的，一片真心只愿你天天都很快乐。

@#@@#@　　108、我曾告诉自己不要再动情，但仅仅听到你的声音，我就深深陷入你的情网之中。

@#@@#@　　109、寻找记忆的篇章，惊慌空白的诗章，为何不见字里行间你读过的诗句，只留下相思泪两行，原来爱你早已刻画了心的模样，占据了我全部生命，爱你。

@#@@#@　　110、我曾踏月而去，只因你在山中；@#@而今诉说着的热泪里，犹见你微笑的面容。

@#@@#@　　111、我想我是一只狗，天天守在你门口；@#@我想我是一只猪，天天陪你去看书；@#@我想我是一只羊，天天陪你去食堂。

@#@@#@　　112、虽然知道遥远的相思很苦很苦，我还是选择了相思；@#@虽然知道梦里的相逢很短很短，我还是选择了做梦；@#@虽然知道等你的心很痛很痛，我还是选择了永远等待！

@#@@#@　　113、有一种想见不敢见的伤痛，这个种爱还埋藏在我心中，让我对你的思念越来越浓，我却只能把你你放在我心中。

@#@@#@　　114、我不给你打电话是因为我想你，我给你打电话是因为我忍不住不想你。

@#@@#@　　115、时光听着一段旋律，熟悉在心里的记忆；@#@阳光烘干一片阴雨，温暖在晴朗的笑容里，一行小诗，一滴思绪，原来浪漫就在想你的痕迹里！

@#@@#@　　116、原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫丘比特，他要帮我告诉你；@#@我心喜欢你，我心在乎你，我心等待你。

@#@@#@　　117、当你收到这封短信时，同时也收到我送给你的忘忧草与幸运草，忘忧草能让你忘记烦恼，幸运草能带给你幸运与快乐。

@#@@#@　　118、世界很大，我的眼里都是你；@#@世界很小，我的眼里只有你。

@#@世界很妙，让我理解你；@#@世界很糟，没让我拥抱你。

@#@世界很精彩，天天看到你；@#@世界很无奈，日日苦念你！

@#@@#@　　119、再美的语言，都难以表达那份穿越时空的思念；@#@再真的承诺，都难以描绘那份永恒不变的守候；@#@爱就是要通透！

@#@@#@　　120、在你抑郁的时候，我就是你的开心果。

@#@在你忧伤的时候，我愿作你的忘忧树！

@#@@#@";i:

16;s:

26190:

"道路运输液体危险货物罐式车辆@#@道路运输液体危险货物罐式车辆@#@金属常压罐体定期检验规范@#@范围@#@本规范规定了道路运输液体危险货物罐式车辆金属常压罐体（以下简称“罐体”）定期检验的基本要求、检验项目、安全检查、罐体检验、追加检验、缺陷处理及检验结果评定、检验记录及报告的技术要求。

@#@@#@本规范适用于装运介质为液体危险货物，工作压力小于0.1MPa（表压），金属材料制造且与定型汽车底盘或半挂车车架为永久性连接的罐体及其附件的定期检验，本规范不适用于非金属材料罐体、真空绝热结构罐体或有特殊要求的军事装备用罐体。

@#@@#@注:

@#@本标准所指液体危险货物是指GB18564.1中附录A中的危险货物介质，对超出附录A范围以外的介质，当其物理、化学性质与附录A的介质相近时可参考本标准执行。

@#@@#@规范性引用文件@#@下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

@#@凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

@#@@#@GB18564.1-2006《道路运输液体危险货物罐式车辆第1部分：

@#@金属常压罐体技术要求》@#@GB13392-2005《道路运输危险货物车辆标志》@#@GB6944-2005《危险货物分类和品名编号》@#@GB20300-2006《道路运输爆炸品和剧毒化学品车辆安全技术条件》@#@GB13365《机动车排气火花熄火器性能要求和试验方法》@#@GB/T3805-2008《特低电压（ELV）限值》@#@GBZ2.1《工作场所有害因素职业接触限值化学有害因素》@#@HG20660-2000《压力容器中化学介质毒性危害和爆炸危险程度分类》@#@JB/T4730-2005《承压设备无损检测》@#@TSGR7001-2004《压力容器定期检验规则》@#@术语和定义@#@GB18564.1中界定的及下列术语和定义适用于本标准。

@#@@#@1.1　压力pressure@#@除注明者外，压力均指表压力。

@#@@#@1.2　罐体tankbody@#@系指由筒体、封头、人孔、接管和装卸口等构成的封闭容器。

@#@@#@1.3　安全附件safetyattachments@#@系指安装于罐体上的安全泄放装置（呼吸阀、安全阀、爆破片装置、安全阀与爆破片串联组合装置和排放系统等）、紧急切断装置、液位测量装置、压力测量装置、温度测量装置及导静电装置等能起安全保护作用的附件的总称。

@#@@#@1.4　排放系统ventingsystem@#@系指用于紧急泄放因罐体内部介质的聚合、分解等反应所引起的超压而设置的保护装置。

@#@@#@1.5　道路运输液体危险货物罐式车辆roadtankerfordangerousliquidgoods@#@系指罐体内装运液体危险货物，且与定型汽车底盘或半挂车车架永久性连接的道路运输罐式车辆。

@#@@#@1.6　液体liquid@#@系指在50℃时蒸气压不大于0.3MPa（绝压）或在20℃和0.1013MPa（绝压）压力下不完全是气态，在0.1013MPa（绝压）压力下熔点或起始熔点不大于20℃的货物。

@#@@#@1.7　液体危险货物dangerousliquidgoods@#@系指具有爆炸、易燃、毒害、感染、腐蚀等危险特性，在运输、储存、生产、经营、使用和处置中，容易造成人身伤亡、财产损毁或环境污染而需要特别防护的液体货物。

@#@@#@1.8　授权签字人（authorizedsignptory）@#@系指应具有工程师以上（含工程师）技术职称，由检测机构法人授权，经过检验资质认定机构考核合格，签发检测/校准报告的批准人。

@#@@#@基本要求@#@1.9　检验机构与检验人员@#@进行罐体定期检验的检验机构必须具有独立法人资格，持有由国家质量监督检验检疫总局核准的压力容器定期检验资质及省质量技术监督局核准的危险化学品包装物容器检验资质，罐体检验必须由持有由国家质量监督检验检疫总局核发的压力容器检验员（师）证的人员担任。

@#@@#@检验机构在罐体检验前应制定检验作业指导书，对于有特殊要求的罐体应制定检验方案，作业指导书、方案需得到检验机构授权的授权签字人审查批准。

@#@检验人员应当严格按照批准的作业指导书或方案进行检验并对检验结论负责。

@#@@#@检验机构应为罐式车辆使用单位提供及时、周到的服务，在双方约定的时间内完成罐体检验工作和出具检验报告。

@#@检验报告以检验签字，并由检验机构授权签字人批准，并对检验结论的正确性负责。

@#@@#@1.10　检验周期@#@本规范规定的在用常压罐体定期检验一般每年进行一次。

@#@@#@有下列情况之一的必须按本规范检验合格后方可投入使用：

@#@@#@a）罐体发生重大事故或停用一年以上重新使用；@#@@#@b）罐体经重大修理或改造后重新投入使用；@#@@#@c）更换罐体的；@#@@#@d）变更装载介质的罐体；@#@@#@e）其他有可能造成罐体损伤的情况。

@#@@#@使用单位必须于罐体检验有效期满30日前（新罐体为投用满1年的前30日），携带罐体出厂技术文件、车辆行驶证、道路运输证到检验机构办理罐体报检手续。

@#@@#@对于需要开罐进行追加检验项目的罐体，使用单位应在规定的定期检验日期之前将罐体内部介质处理干净，运输酸性或碱性介质的罐体，必须进行中和、清洗；@#@运输易燃、易爆、有毒介质的罐体，必须置换、消毒、清洗。

@#@@#@4.3检验前的准备@#@4.3.1安全防护措施@#@4.3.1.1罐车须在指定的地方停放，并熄火候检，同时采取有效措施，防止汽车及罐体的滑动或移动。

@#@@#@4.3.1.2检验人员应了解罐体所装运介质的特性，做好检验前的准备工作。

@#@@#@4.3.1.3检验用的设备和器具应当在有效的检定或校准期内。

@#@罐体装运易燃、易爆介质时，应当采用防爆、防火花型设备、器具。

@#@@#@4.3.1.4检验照明用电不超过24V，引入罐体内的电缆应当绝缘良好，接地可靠。

@#@@#@4.3.1.5进入罐体内检验前，必须清除所有可能滞留的易燃、有毒、有害气体。

@#@并对罐内气体取样分析，确保罐内气体分析测试结果达到GBZ2允许的范围内，方能进入罐内检验。

@#@罐内气体含氧量应当在18%-23%（体积比）之间。

@#@@#@4.3.1.6进入罐体内检验时，应佩带好必要安全防护用品，确保罐内通风，同时设有专人监护，并且有可靠的联络措施。

@#@@#@4.3.1.7如果需现场射线检测时，应当隔离出透照区，设置警示标志。

@#@@#@4.3.1.8使用单位应当与检验机构密切配合，按本规范要求，做好罐体停用后的技术性处理和检验前的准备工作，确认符合检验要求后方可将罐体送检，并做好检验的配合工作。

@#@@#@4.3.2定期检验前，使用单位应做好下列各项的准备工作：

@#@@#@4.3.2.1必有将罐体装运的介质排放干净。

@#@@#@4.3.2.2装运酸性或碱性介质的罐体，必须进行中和、清洗。

@#@@#@4.3.2.3装运易燃、助燃、毒性或者窒息性介质的，使用单位必须进行置换、中和、消毒、清洗，取样分析并出具报告，分析结果必须达到有关标准、规范的规定；@#@装运易燃易爆介质的，严禁用空气置换。

@#@@#@4.3.2.4根据检验单位的要求及实际情况，对需要进行检验的罐体表面，特别是腐蚀部位和可能产生裂纹性缺陷的部位，必须彻底清理干净，露出金属本体。

@#@@#@5罐体检验@#@5.1检验的一般程序包括检验前准备、罐体检验、缺陷及问题处理、检验结果汇总、检验结论和出具检验报告等常规要求（见图1），检验人员可以根据实际情况，确定检验项目，进行检验工作。

@#@@#@5.2检验项目@#@5.2.1检验的具体项目包括资料审查、外观检查、结构及几何尺寸检查、容积测定及罐体最大充装质量检查、壁厚测定、安全附件检测、无损检测、整体压力（渗漏）试验、以及其它必要的检查项目。

@#@@#@5.2.2检验的方法主要以外观检查、结构及几何尺寸检查、壁厚测定、安全附件检测、整体压力（渗漏）试验为主，必要可采用无损检测等其它方法。

@#@@#@5.2.3资料审查的5.3.1至5.3.3罐体的首次检验时应全面审查，在以后的检验中可以视需要查阅。

@#@@#@5.2.4结构及几何尺寸检查、容积测定、罐体最大充装质量校核仅在罐体的首次检验时进行，对于非首次检验的，仅对使用中可能发生变化或需验证的内容进行复查。

@#@@#@5.3资料审查@#@5.3.1罐车（体）设计、制造、改造单位的资质。

@#@@#@5.3.2罐体的出厂技术文件和资料：

@#@@#@a）产品质量证明书；@#@@#@b）产品竣工图；@#@@#@c）产品合格证；@#@@#@d）罐体产品安全性能监督检验证书；@#@@#@e）罐体安全附件质量证明书。

@#@@#@5.3.3整车出厂合格证。

@#@@#@5.3.4罐车随车文件，包括罐车的机动车行驶证、道路运输证等。

@#@@#@5.3.5罐车上次定期检验报告，重点查阅报告中提及的问题。

@#@@#@5.3.6罐体的修理改造记录。

@#@@#@5.3.7罐体装运介质的成份及其变化情况的记录，特别是最后一次装运介质的情况记录。

@#@@#@5.4外观检查@#@5.4.1涂装@#@5.4.1.1碳钢或低合金钢罐体外表面应有完好的油漆防腐层。

@#@@#@5.4.1.2碳钢或低合金钢罐体的涂漆颜色应为浅色或不与环形橙色反光带混淆的其它颜色，铝及铝合金或不锈钢制罐体的涂漆要求按设计图样的规定。

@#@@#@5.4.1.3所有涂漆应色泽鲜明、分界整齐，无皱皮、脱漆等。

@#@@#@5.4.1.4检查时发现有以下情况之一者，应该对罐体外表面重新除锈喷漆：

@#@@#@a）油漆严重剥落，皱皮；@#@@#@b）罐体颜色与规定要求不符。

@#@@#@5.4.1.5在罐体右侧后端，色带下方应喷涂“罐体下次检验日期：

@#@XX年XX月”，字体为黑色，字高不小于100mm。

@#@@#@5.4.2标志@#@5.4.2.1罐体应有一条沿通过罐体中心线的水平面与罐体外表面的交线对称均匀粘贴的环形橙色反光带，反光带宽度应不小于150mm。

@#@@#@5.4.2.2罐体（车）的标志灯标志牌应符合GB13392的规定，标志牌应与所运载货物的类、项对应。

@#@@#@5.4.2.3罐体（车）标志的其余要求应符合GB20300的规定。

@#@@#@5.4.3标识@#@在罐体两侧后部色带的上方标识装运介质的名称，文字的高度、字体、颜色均应符合GB18564.1的要求。

@#@@#@5.4.4铭牌@#@罐体的铭牌必须清晰，且牢固固定在罐体上，其内容应与罐体的出厂文件相符。

@#@@#@5.4.5罐体表面@#@5.4.5.1焊接接头表面不得有裂纹、气孔、弧坑和夹渣等缺陷，不得有溶渣与飞溅。

@#@@#@5.4.5.2罐体内外表面不得有裂纹、变形、渗漏等情况。

@#@罐体内外表面的腐蚀、磨损处的实测厚度不得小于罐体设计的最小厚度。

@#@@#@5.4.5.3罐体修理改造的情况。

@#@@#@5.4.5.4焊接接头表面缺陷或机械损伤经打磨后，其厚度应不小于罐体设计的最小厚度要求。

@#@@#@5.4.6罐体紧固@#@5.4.6.1罐体与底盘连接结构和紧固装置应牢固可靠，紧固螺栓、螺母、垫片应齐全完好，无腐蚀、松脱、变形等情况。

@#@@#@5.4.6.2罐体与底盘之间的缓冲胶垫等应齐整完好，不能有错位、变形、老化、残缺。

@#@@#@5.4.6.3罐体支座、翼板根部等处应无裂纹。

@#@@#@5.4.6.4罐体与底盘（底架或框架）连接坚固装置的检查是对罐体支座以上部分的检查（包括紧固连接螺栓），不包括底盘（底架或框架）部分。

@#@@#@5.4.7扶梯、操作平台、护栏@#@5.4.7.1扶梯应便于攀登，连接牢固，无开裂、松脱等情况。

@#@上下扶梯宽度应不小于350mm，步距应不大于350mm。

@#@@#@5.4.7.2罐体顶部的操作平台应具有防滑功能。

@#@罐体顶部操作平台的护栏设置应符合设计要求。

@#@@#@5.4.8人孔盖和液体注入口盖@#@5.4.8.1人孔盖和液体注入口盖的紧固状态良好，紧固螺栓应齐全完好，无腐蚀、松脱、变形、残缺等情况。

@#@@#@5.4.8.2人孔盖和液体注入口盖的密封垫片（垫圈）应采用耐油或耐酸碱的橡胶或相应耐腐蚀材料制作，垫片（垫圈）应密封良好，无松脱、残缺、老化、变形等情况。

@#@@#@5.4.9防波板的外观@#@5.4.9.1罐内防波板与罐体连接应牢固、不易脱落，连接焊缝处不能有裂纹，紧固螺栓不能松脱等。

@#@@#@5.4.9.2防波板上不能有裂纹、开裂，或其他影响安全使用的缺陷。

@#@@#@5.5结构检查@#@5.5.1封头、隔仓板、横截面@#@5.5.1.1封头、隔仓板不应采用无折边结构；@#@其形状一般应碟形，其深度应不小于100mm，也可采用波状或其它具有相同强度的结构。

@#@@#@5.5.1.2罐体的横截面应为圆形、椭圆形、带有一定曲率的凸多边形截面。

@#@@#@5.5.2焊缝@#@5.5.2.1罐体的对接焊缝应采用双面焊或相当于双面焊的全焊透结构，封头与筒体的连接应采用全焊透的对接接头结构。

@#@@#@5.5.2.2装运剧毒类介质的罐体，其人孔、接管、凸缘等与筒体或封头焊接的焊接接头应采用双面焊或相当于双面焊的全焊透结构。

@#@@#@5.5.2.3罐体内件和罐体焊接的焊缝不宜布置在筒节间对接焊缝及筒体与封头的对接焊缝上。

@#@@#@5.5.2.4筒体纵焊缝不得布置在罐体横截面中心与最低点连接半径的左右两侧各20°@#@范围内。

@#@@#@5.5.2.5封头拼缝应采用上一拼接，拼接焊缝距封头中心线应小于封头内径Di的1/4，中间板的宽度应不小于200mm，拼板的总块数应不多于3块。

@#@@#@5.5.2.6相邻筒节纵向焊接接头的间距及封头拼接焊接接头与相邻筒节纵向焊接接头的间距应大于钢材厚度δs的3倍，且不小于100mm。

@#@@#@5.5.2.7同一筒节上两纵向焊接的距离应不小于200mm。

@#@@#@5.5.2.8在用罐体检查中发现有焊接接头结构或布置不合理的部位时，应当增加无损检测，经检验未查出新生缺陷的，允许继续使用。

@#@@#@5.5.3防波板的结构@#@5.5.3.1罐体内均应设置防波板，防波板的设置应方便人员的进出。

@#@@#@5.5.3.2当防波板作为罐体加强部件时，相邻二个防波板之间的距离不超过1750mm；@#@或相邻二个防波板之间的罐体容积不大于7.5m³@#@，且有效面积应至少为罐体横截面面积的70％。

@#@@#@5.5.3.3其他情况下的防波板，其有效面积应大于罐体横截面积德40％，防波板的安装位置，应使上部弓形面积小于罐体横截面积的20％；@#@且相邻二个防波板之间的罐体容积不大于7.5m³@#@。

@#@@#@5.5.4管路@#@5.5.4.1管路与汽车传动轴、回转部分、可动部分之间的间隙应不小于25mm。

@#@@#@5.5.4.2管路联接不得采用螺纹连接，链接焊缝不得有裂纹。

@#@@#@5.5.4.3管路不能有碰伤、堵塞等情况。

@#@@#@5.6几何尺寸检查@#@5.6.1对接焊缝的错变量@#@焊缝的对接错边量b应符合表1的规定。

@#@@#@表1@#@对接处板材厚度δs@#@对接错边量@#@纵向焊接接头@#@环向焊接头@#@钢材质δs≤12mm@#@≤1/4δs@#@≤1/4δs@#@铝合金材质δs≤12mm@#@≤1/5δs@#@≤1/5δs@#@5.6.2对接焊缝的棱角度@#@焊缝的棱角度E应符合表2的规定。

@#@@#@表2@#@对接处板材的材料@#@焊缝的棱角度E@#@对接处板材厚度δs＞6@#@对接处板材厚度δs≤6@#@钢材质@#@≤（δs/10+2）,且≤5@#@≤5@#@铝合金材质@#@≤（δs/10+2）,且≤5@#@≤（δs/10+2）,且≤5@#@5.6.3焊缝的咬边@#@5.6.3.1装运剧毒类介质（毒性程度为极度或高度危害）及高合金钢制罐体的焊缝不得有咬边缺陷。

@#@@#@5.6.2其余罐体焊缝咬边的深度不得大于0.5mm，连续长度不得大于100mm，焊接接头两侧咬边的总长度不得超过该条焊缝总长的10％。

@#@@#@5.6.3.3咬边超标时，应当进行修复，修复后的壁厚不得小于罐体设计的最小壁厚。

@#@@#@5.6.4其他主要几何尺寸@#@5.6.4.1罐体的外形尺寸应与罐体竣工图相符。

@#@@#@5.6.4.2单个筒节长度应不300mm。

@#@@#@5.6.4.3罐体表面直线度，在1m范围内不大于5mm，全长范围内不大于12mm。

@#@@#@5.6.4.4每一个独立仓应至少设置一个人孔，人孔宜采用公称直径不450mm的圆孔或500mm×@#@350mm的椭圆孔。

@#@@#@5.6.5在用罐体检查中发现有焊缝错边量和棱角度超标的部位时，应当增加无损检测，经检验未查出新生缺陷的，允许继续使用。

@#@@#@5.7容积测定及最大充装质量检查@#@5.7.1容积测定@#@5.7.1.1罐体容积的测定采用水容积法或盛水称重法，根据所盛水的容积确定罐体的容积。

@#@@#@5.7.1.2运输爆炸品车辆的罐体有效容积不得超过20m³@#@，运输剧毒化学品车辆的罐体有效容积不得超过10m³@#@。

@#@@#@5.7.2最大充装质量检查@#@5.7.1.2罐体允许最大充装质量应按下式计算：

@#@@#@W=V@#@式中：

@#@@#@W——罐体允许最大充装质量，单位为吨（t）。

@#@@#@Φν——Φν=0.9ρ,ρ为装运介质的密度，单位为吨每立方米（t/m³@#@）。

@#@@#@V——罐体容积，单位为立方米（m³@#@）。

@#@（本规范的罐体容积均指罐体实测容积）。

@#@@#@5.7.2.2罐体允许最大充装质量应不大于罐车的核定载质量。

@#@@#@5.8壁厚测定@#@5.8.1测量位置应当有代表性，有足够的测量点娄。

@#@测量后标图记录，对异常测厚点做详细标记。

@#@@#@5.8.2厚度测量点的位置，一般应当选择制造成型时壁厚减薄部位、使用中易产生变形及磨损的部位、以及表面缺陷检查时，发现的可疑部位。

@#@@#@5.8.3罐体、隔仓板及防波板的实测最小壁厚应满足罐体设计的最小厚度要求。

@#@@#@5.9安全附件检测@#@5.9.1罐体安全附件包括：

@#@安全泄放装置（包括排放系统、呼吸阀、安全阀、爆破片装置、安全阀与爆破片串联组合装置）、液位计、温度计、压力表、紧急切断装置、导静电装置、装卸软管等。

@#@@#@5.9.2温度计、压力表等外观应完好无损，且有检定合格证并在检定有效期内。

@#@@#@5.9.3呼吸阀@#@5.9.3.1装运易燃、易爆介质的罐体应设置呼吸阀。

@#@@#@5.9.3.2罐体的每一独立仓应至少设置一个呼吸阀，单仓容积大于12m³@#@时，应至少设置2个呼吸阀。

@#@@#@5.9.3.3呼吸阀最小通气直径应不小于19mm。

@#@@#@5.9.3.4呼吸阀性能检测，在专用呼吸校验台上试验：

@#@@#@a）当罐内压力高于外界6KPa～8KPa时，出气阀应开启；@#@@#@b）当罐内压力低于外界2KPa～3KPa时，进气阀应开启。

@#@@#@5.9.4紧急切断装置@#@5.9.4.1紧急切断装置一般由紧急切断阀、远程控制系统、以及易熔塞自动切断装置组成。

@#@@#@5.9.4.2紧急切断阀的外观质量应良好，不应兼作它用，在非装卸时紧急切断阀应处于闭合状态。

@#@@#@5.9.4.3紧急切断阀应能防止任何因或意外动作所致的无意识的打开。

@#@为了防止在外部配件（管道，外侧切断装置）损坏的情况下罐内液体泄漏，内部截止阀应为剪式结构。

@#@@#@5.9.4.4紧急切断装置应动作灵活可靠，并检查其自始闭起，是否在10s内闭止。

@#@@#@5.9.5导静电检查及防火要求@#@装运易燃、易爆类介质的罐车庆满足下列要求：

@#@@#@5.9.5.1罐体（车）必须设置导静电拖地带，其外观应完好并牢固安装在罐车上，罐车装运介质时，应能有效拖地。

@#@罐体上的导电部件上任意一点到拖地带末端的电阻值不大于5Ω。

@#@@#@5.9.5.2带非金属衬里的罐体，应采取能防止发生危险的静电放电措施。

@#@@#@5.9.5.3装卸软管的两端电阻不大于5Ω。

@#@@#@5.9.5.4罐车必须配备导静电接地装置，其外观应完好并牢固安装在罐车上，接拉伸或收缩应灵活自如。

@#@罐车上的导电部件上任意一点到导静电接地装置末端的电阻值应不大于5Ω。

@#@@#@5.9.5.5罐休必须配备不少于2个与载运介质性能相适应的有效的灭火器或灭火装置，灭火器应固定牢靠，取用方便。

@#@@#@5.9.5.6发动机排气装置应采用防火型或在出气口加装排气是火花熄灭器，且排气管出口应安装到车身前部。

@#@@#@5.9.5.7当蓄电池安装在罐体下方时，必须有专用箱和盖，并关闭良好。

@#@@#@5.9.6装卸软管@#@5.9.6.1软管的材质应与所接触的介质相容。

@#@@#@5.9.6.2软管与两端连接接头的连接应牢固、可靠。

@#@@#@5.9.6.3软管外观不得有变形、破损、老公及堵塞等现象。

@#@@#@5.9.6.4对装卸软管进行气压试验，试验压力为罐体装卸系统最高工作压力的2倍且不低于196KPa，保压5min不得泄漏。

@#@@#@5.9.7装卸口@#@5.9.7.1装卸口的设置应符合罐体设计、制造标准的要求。

@#@@#@5.9.7.2装卸口应设置阀门箱或防碰撞护栏等保护装置，且应配置密封老辣或密封式集漏器。

@#@冷门箱庆关闭严密，且无杂物。

@#@@#@5.9.8阀门@#@5.9.8.1阀门用材料应与装运介质相容，装运易燃、易爆介质的罐体，宜采用不产生火花的铜、铝合金或不锈钢材质阀门。

@#@@#@5.9.8.2装运剧毒类介质（毒性程度为极度或高度危害）、腐蚀性介质的罐体，庆采用公称压力不低于PN1.6MPa的钢质阀门或其他专用阀门。

@#@@#@5.9.8.3设置在后封头处的阀门，其出料口应不能超出罐车后保险杠。

@#@@#@5.9.8.4阀门有其密封面应无渗漏、裂纹、腐蚀、操作变形等缺陷。

@#@@#@6无损检测@#@6.1有以下情况之一时，应选用射线、磁粉或渗透检测进行焊缝缺陷的检查：

@#@@#@a）使用过程中补焊过的部位；@#@@#@b）检验时发现焊缝表面裂缝，认为需要进行焊缝埋藏缺陷检查的部位；@#@@#@c）使用中出现焊接接头泄漏的部位及其两端延长部位；@#@@#@d）用户要求或者检验人员认为有必要的部位。

@#@@#@已进行过上述检查的，再次检验时，如果无异常情况，一般不现复查。

@#@@#@6.2无损检测庆符合JB4730.2、JB4730.5的规定，其合格级别应满足如下要求：

@#@@#@a）进行射线检测的，透照质量不应低于AB级，其合格级别不低于Ⅲ级；@#@@#@b）进行磁粉、渗透检测的，其合格级别不低于Ⅰ级。

@#@@#@7整体压力（渗漏）试验@#@7.1一般规定@#@7.1.1罐体经上述项目检验合格后，应进行整体压力（渗漏）试验。

@#@罐体的整体压力（渗漏）试验包括盛水试验、耐压试验和气密性试验，其中耐压试验包括液压试验和气压试验两种。

@#@@#@7.1.2整体压力（渗漏）试验的方法应依据罐体的实际使用情况及设计资料进行选择。

@#@@#@a）一般进行盛水试验；@#@@#@b）装运介质为极度、高度砍割或者设计上不允许有微量泄漏的罐体，应进行气密性试验；@#@@#@c）每6年至少进行一次耐压试验。

@#@@#@7.1.3盛水试验和液压试验的液体一般用水，必要时，也可使用不会导致发生危险的其他液体。

@#@对奥氏体不锈钢罐体用水进行试验后应立即将水渍消除干净，当无法达到这一要求时，试验用水的氯离子含量不超过25mg/L。

@#@@#@7.1.4有多个独立仓的罐体，各个独立仓的试验应分别进行，以便检查隔仓板的密封性。

@#@@#@7.1.5试验过程中，检验人员与使用单位有关人员到试验现场进行检验。

@#@检验时不得进行与试验无关的工作，无关人员不得在试验现场停留。

@#@@#@7.1.6试验介质为液体时，试验完毕后，应立即将液体排净，并使之干燥，并保证罐内无积液和杂物。

@#@@#@7.2盛水试验@#@7.2.1盛水试验为采用罐体盛水静压试验方法进行的整体压力（渗漏）试验。

@#@@#@7.2.2试验前应将焊缝的外表面清除干净，使之充分干燥，并确保罐体装满水。

@#@@#@7.2.3试验的时间庆根据观察与检查所需的时间决定，但不得少于一小时。

@#@@#@7.2.4试验中焊缝、安全附件与罐体连接处、法兰连接处应无渗漏，罐体应无渗漏、无可见的变形、无异常的响声。

@#@@#@7.3耐压试验@#@7.3.1试验前，罐体各连接部位的紧固螺栓，必须装配齐全，紧固妥当。

@#@@#@7.3.2耐压试验应用两个量程相同的燕经过校验的压力表。

@#@压力瑶量程为试验压力的2倍为宜，但不应低于1.5倍或高于4倍的试验压力。

@#@@#@7.3.3试验的检查期间，压力应保持不变，不庆采用加方式维持压力不变，也不应带压紧固螺栓或向受压元件施加外力。

@#@@#@7.3.4耐压试验优先选择液压试验。

@#@@#@7.3.5液压试验@#@7.3.5.1碳素钢、低合金钢制的罐体进行液压试验时，液体的温度应不低于5℃；@#@其它材料制罐液压试验温度应符合设计图样的规定。

@#@@#@7.3.5.2试验时，罐体的顶部应设排气口。

@#@进液时，将罐体内的空气全部排尽。

@#@试验过程中，庆保持窗口外表面干燥。

@#@@#@7.3.5.3液压试验的压力应按GB18564.1-2006附录A选取。

@#@@#@7.3.5.4试验时，压力应缓慢上升，达到规定试验压力后，保压时间不小于30分钟，然后降至设计压力，再保压足够时间进行检查。

@#@@#@7.3.5.5液压试验过程中，应以无渗漏、无可见的变形、无异常的响声为合格。

@#@@#@7.3.6气压试验@#@7.3.6.1使用条件不允许残留试验液体的罐体，可以按设计图样规定采用气压试验。

@#@@#@7.3.6.2装运易燃介质的罐体，在气压试验前，必须";i:

17;s:

26491:

"初中八年级期中考试总结发言稿五篇@#@初中八年级期中考试总结发言稿五篇@#@　　初中八年级期中考试总结发言稿1@#@　　尊敬的各位领导，尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

@#@上午好！

@#@@#@　　回顾律回岁晚冰雪少，春到人间草木知的季节，是万物复苏、生机盎然，我们播下了那一颗颗希望的种子。

@#@随着岁月如梭、斗转星移，现如今已是晴日暖风生麦气、绿荫幽草胜花时。

@#@这之间历时近3个月，在这里，我谨代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺，并借此机会向辛勤耕耘在我们年级组的全体教职员工表示衷心感谢！

@#@@#@　　在大家的共同努力下，期中考试已圆满结束。

@#@今天的总结表彰大会，为的是表彰先进，总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

@#@@#@　　首先，我提议大家以最热烈的掌声向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级、老师表示最热烈的祝贺！

@#@同时，也向在本次考试中取得优异成绩的科任老师及班主任表示深深的敬意！

@#@在本次期中考试中，是亲爱的同学们用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌；@#@在通往成功的漫漫征途上，是尊敬的老师们，用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯！

@#@@#@　　这次考试，我们年级从整体上看，还是比较好的。

@#@特别是我们年级的前130名同学，他们凭着自己的积极上进、刻苦勤奋、顽强拼搏，受到了学校的公开表扬，受到了老师们和同学的赞许，他们是我们的楷模，他们是我们今后学习的榜样。

@#@在此，我也衷心的希望这些同学戒骄戒躁，争取更大的进步。

@#@@#@　　在本次考试中801、803、804、805班成绩非常突出，在这里特提出表扬。

@#@其次是807、810进步非常大也一并提出表扬！

@#@他们为什么考得这么好呢，这与这几个班全体同学的努力分不开，与班干部的认真负责分不开，与班主任。

@#@辛勤耕耘分不开，与他们那种积极向上的班风分不开。

@#@他们是我们其它班级学习的榜样！

@#@@#@　　另外有的同学这次考试中，考得不很理想。

@#@在这里，老师告诉你，第一不要灰心，不要丧气，相信自己，只要努力一定会有进步。

@#@塞翁失马，焉知非福失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

@#@@#@　　据观察，同学们存在以下问题:

@#@@#@　　①对自己要求不严，学习时间抓得不紧，早自习迟到的同学较多，早晨在家闹钟响了起不来，老师不在教室安静不下来，甚至有的同学分不清真善美；@#@@#@　　②学习风气不浓，对自己缺乏信心，不珍惜今天来之不易的机会，不能很好把握现在大好的学习机会，没有把所有的时间与精力放在学习上，放在学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度，有时患冷热病，学习方法不对路，学的太死，不注意理解知识；@#@@#@　　③学习方法不对路，初中学习的主要方法是三多（多记、多练、多背），上课注意认真听讲。

@#@@#@　　④串班现象是屡禁不止。

@#@正是因为串班导致了一些不良的攀比思想，拉帮结派，甚至是打架斗殴，给我们每一个人都带来很大的心理阴影。

@#@一个好的班级，都需要一个安定的学习和生活环境，这个环境学校给了大家，但最重要的是要靠我们的每一位同学去维系，去珍惜。

@#@@#@　　⑤课间追逐打闹的。

@#@按理说我们七年级的学生思想都很成熟了，都是青少年了，课间追逐打闹，我们的同学应是不沾边的，可是有些同学硬是要把儿童、小朋友的帽子往自已身上扣，1米5、6，甚至1米7的个头还在教学楼到处追逐打闹，实在是不妥、不像话。

@#@@#@　　⑥卫生意识淡薄，乱扔乱倒垃圾的。

@#@其实我一直坚信我们的同学无论在哪一方面，素质还可以，总还不至于乱扔乱倒垃圾，可是真实的情况又怎么样呢?

@#@真的，一个人在外，他的言行举止就反应了他的内心世界，反应了他的家教环境，更反应了他本人的素养。

@#@@#@　　⑦仪容仪表有倒退的倾向。

@#@现在发现有个别同学出现了长发、奇装异服等现象，由此又引发一些攀比、追赶时髦的不良风气，给我们的学习带来十分消极的影响。

@#@专家曾做过统计，他们大多欠缺自信心，自卑感也太重，所以要这样突出自己的外貌去掩饰。

@#@而这里，我相信我们的同学都很自信，根本没有必要去突出自己的外表。

@#@@#@　　为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求:

@#@@#@　　第一、学习要刻苦@#@　　我们今天要提倡的就是学习，学习就要刻苦大家可以回顾，古往今来所有的成功人，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?

@#@再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?

@#@为什么要刻苦学习?

@#@专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强@#@　　第二、学习要讲究方法@#@　　在学习上要做到三先三后，这三先三后的学习方法是:

@#@先预习后听课；@#@先复习后做作业；@#@先独立思考后请教别人（历史课对外友好往来:

@#@电），同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获@#@　　第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

@#@@#@　　目标是学习的内在动力我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，要能做到胜不骄、败不馁，应该总结经验，迎接以后的考试，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断、水滴石穿，只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。

@#@@#@　　与此同时，我要向各班级和全体教职员工提出要求，希望各班级要开好以期中考试总结表彰为主题的专题班会，建立规范科学、切实有效的班级管理机制，狠抓班风学风建设；@#@希望全体教职员工要规范科学的抓好常规教学，严控课堂精神流失率，狠抓教学，相信我们八年级组的团体战斗力是无坚不摧的。

@#@@#@　　下一阶段，等待我们的是期末质量检测，我们的任务是上好新课，完成好常规学习任务，搞好后期的复习备考我们的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能达到。

@#@同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；@#@你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。

@#@我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；@#@希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。

@#@那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

@#@@#@　　我坚信:

@#@你们的未来不是梦！

@#@期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！

@#@@#@　　最后愿我们的同学能惜时守时，努力学习，奋发向上。

@#@谢谢大家！

@#@@#@　　初中八年级期中考试总结发言稿2@#@　　各位领导，各位老师，各位同学：

@#@下午好！

@#@@#@　　我是来自七

（1）班的蔡莎莎。

@#@今天我很高兴能够站在这个发言席上，能够站在这里，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会。

@#@同时感谢学校给我们提供舒适的生活环境：

@#@漂亮整洁的校园，宽敞明亮的教室，热情高效的食堂，舒适温馨的寝室。

@#@这些都能让我们在学习之余快乐的成长，在学习时毫无后顾之忧。

@#@其次我想感谢七

（1）班的伙伴们，正是因为有你们课间的陪伴，我课余的生活才能多姿多彩，正是因为有你们上课时你争我抢的回答问题，上课才让我融入其中；@#@正是因为有你们自习课上埋头苦读的身影，才有我不甘落后的决心，在这竞争如此强烈的班集体里，我不停地鼓励自己，用尽所能不停地充实自己。

@#@最后感谢从早到晚陪伴我们的班主任和全体七

（1）班老师们对我的教诲，以及无微不至的关怀和帮助，他们的不断鼓励，让我对生活对学习充满希望；@#@@#@　　我觉得要想把学习学好，必须从以下几个方面着手：

@#@@#@　　第一是要自信。

@#@自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道的阳光。

@#@没有人天生愚钝，我们只是努力不够。

@#@别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

@#@@#@　　第二是要立志。

@#@不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。

@#@有志者事竟成，所以我们学习上要有追求。

@#@@#@　　第三学习要刻苦。

@#@当今的社会是竞争的社会。

@#@学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。

@#@三更灯火五更鸡，正是学子用功时，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。

@#@@#@　　第四学习要讲方法。

@#@比如就语文学习而言，没有捷径，但并不意味着可以胡子眉毛一把抓。

@#@根据我学习语文的经验，至少我们可以做到这几点：

@#@1）我们应该坚持每天读写，增加语言积累。

@#@大量背诵经典课文，广泛阅读，会无形帮我们打好基本功。

@#@3）加强练习。

@#@无论课内课外，抓住一切可以练习写作的机会，你的作文能力没理由不长进。

@#@4）有效利用时间。

@#@利用零碎时间记忆，利用清晨读书背书；@#@课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；@#@按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上，务必做到投入就有产出。

@#@@#@　　第五学习要养成良好的习惯。

@#@就目前看来，还有不少同学浮在水面，学习不能深入：

@#@有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；@#@有些同学比较被动，总是要等老师一再催促才肯稍微动动手；@#@有的同学做作业总是抄袭别人的，甚至连考试作弊都不以为耻。

@#@这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。

@#@昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。

@#@这些习惯将会健全我们富有魅力的人格，并将影响终生。

@#@@#@　　除此之外，我们要共同进步。

@#@学校导学稿改革的目标就是提高同学们的整体学习水平和合作学习的能力。

@#@如今的小组合作学习的方法成为我们学校的一大特色，也是促进我们提供学习成绩的有效方法。

@#@一花独放不是春，百花争春春满园，学习过程中，我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。

@#@@#@　　期中考试是一次大阅兵，我希望通过本次期中考试总结大会，希望全体同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。

@#@我也希望其他同学，以优秀同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。

@#@以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，战胜困难。

@#@期中之后又是一个新的起点，同学们，让我们携起手来，共同努力吧。

@#@学校导学稿教学改革的巨轮刚刚起航，让我们在学校领导和老师指导的航线上乘风破浪，创造更加高效的课堂，争取更加辉煌的成绩。

@#@我坚信，我们的青春会因不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为我们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了我们这样的人才而加速进步。

@#@演讲稿@#@　　最后，我真诚的祝愿我们付垄中学在学校领导的指导下，在师生的共同努力下，不断创造新的辉煌，使每一位同学都能闪耀出最耀眼的光芒，让付垅中学成为人人羡慕的名校！

@#@@#@　　初中八年级期中考试总结发言稿3@#@　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　期中考试胜利结结束了，这次期中考试我们组织的很好。

@#@达到预期目的。

@#@并取得了一定的成绩期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用，通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了，一句话，期中考试过后，我闪在学习上，又迈出了可喜的一步，这次期中考试达到了预期目的，@#@　　取得一定成绩的原因是什么?

@#@@#@　　一，发动的比较好，这次期中考试，学校召开了动员大会，由我作了动员报告，在会上，我讲了这次考试的意义，目的，要求，安排计划，学校动员大会，以后，按照学校的要求，多数班级召开了，相应的以期中考试为主要内容的班会，班主任老师做了进一步的发动，启发引导大家，积极行动起来，投入了紧张的期中考试，有的班做了期中考试计划，计划中，有期中考试的组织要求，达到的指标，从本班的实际出发，制定了通过努力达到的学习成绩指标，有的班在主题班会上，同学们争先恐后的发言，表决心，讲计划，说打算，同学之间，互相勉励，为了提高同学们对这次期中考试的认识，班主任先利用课余时间找同学们谈话，耐心地启发诱导，解除虑顾，树立信心，提高自觉性，有的班学了在期中考试中，取得比较好的成绩的同学，全班同学早来晚走，有的下午多上一节课，有的下午多学一个多小时，目前，昼长夜短，春光明媚，气候宜人，正是我们获取知识的大好时光，为进一步组织好这次考试，我们对全校21个班，早晨到校的学习的情况，中午到校学习情况，下午放学的学习情况做了严格的检查，从检查的情况看，大部分同学，按照学校的要求做了。

@#@特别是一年级，更为突出一些，不论早晨，中午，下午，一年级六个班。

@#@@#@　　二、这次期中考试组织的好，部分科是统考，部分科是要我们出题，自己阅卷，这次期中考试阅卷，我们学校停了一天课，时间很紧，老师们在空课，课余，早晚完成了阅卷任务，为了组织好这次期中考试，多少老师起早贪晚和同学们一起学习，为了组织好这次期中考试，我们所有老师带病坚持工作，为了组织好这次期中考试，我们老师主动地妥善地安排了家务，挤出更多的时间辅导同学们的学习，早读，中午，下午，放学后，自习课，很多任课老师到教室中，到同学中去，到同学们的家里，指导.同学们复习，态度那么认真，热情，诲人不倦，.作风是那么地艰苦，朴实诚恳，这次期中考试，之所以取得一些成绩，是我们老师认真工作，组织得好。

@#@@#@　　三、学习态度转变的好@#@　　学校动员和班级动员会开过后，很多同学积极行动起来，原来学习态度比较好，时间抓得更紧了，原来学习一般的，时间抓得不那么紧的，学习态度不那么刻苦的，自觉的，这次动员会以后转变了态度，自觉性增强了，他们也跟学习好的同学一起挤时间，争速度，讲方法，求效率，起早贪晚复习功课，在期中考试前一个月的时间里，我们看到了同学们的可喜变化，早晨天刚蒙蒙亮，东方刚刚露出鱼肚白，几十名上百名同学，已经从七八里九十里以外的家里赶到了学校，操场上，院落里，校室里都有朗朗的读书声，/下午八点后，天黑暗下来，同学们挤在教室里学习，为了学习，忘记了吃饭，睡觉，多少同学晚上回到家里学习，饭后，饭后稍一休息就继续学习，有的往椅子上一坐就是两三个小时，电视不看，客人不待，天不聊，朋友不理，专心致志地学习，有的学习到深夜很晚很晚，有的到十一二点，困了喝点，水，，走走步，清醒清醒就继续学习，多么好的学习态度呀，多么苦的学习作风呀，工到自然成，铁杵磨成针。

@#@努力是成功之母，毅力是永久的享受，伟大的事业需要始终不渝的精神，不经巨大的困难不会有伟大的事业，这次期中考试，有些同学的学习成绩之所以好些，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，有些同学之所以在自己的基础上有些进步了，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，我们之所以取得了一些成绩，是同学们自强不息，奋发学习形成的`。

@#@目的达到了，原因找到了，经验总结了，那么我们这次考试成绩怎么样呢?

@#@@#@　　学生前40名的名单@#@　　对以上40名同学特此提出表扬，并号召全校同学向他们学习，这里特别值得提出的是，刻苦，踏实，实事求是，肯学，掀起一个学习先进，赶超学习先进的热潮，我们学习上还有哪些问题呢?

@#@@#@　　一、态度不端正，目的不明确。

@#@他们还不知道为什么要学习，今后工作，劳动没什么文化是不行的。

@#@初中的文化已经不够了，在社会主义社会里做一个有觉悟的有文化的劳动者，知识是光明，无知是黑暗，要建设必须有知识，而要有知识，就必.须去学习。

@#@顽强的耐心地学习，不学习的人，像不长谷的荒地，无知识比贫穷更可怕，没有任何力量比知识更强大。

@#@用知识武装起来的人是不可战胜的，不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来好处，少年好学，长大才能成大器，中国有句谚语，少年好，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我，倘若能生存，肯定仍要学习。

@#@@#@　　二、行动不自觉，作风不刻苦。

@#@@#@　　1、自习课乱，@#@　　2、晚上回家不学，@#@　　3、部分同学不完成作业，@#@　　4、少数同学上课不专心听讲。

@#@@#@　　学习空气不浓，我们的成绩效果不好，成绩跟兄弟地区比较差。

@#@@#@　　三、在迟到早退旷课现象，个别有旷课现象，我.们今后的学习任务还比较重，期中考试不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站，万里长征我们才仅仅迈出了第一步，今后的学习道路还很长，考试的次数初一12次初二8次初三4次@#@　　所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足，制定出自己的学习目标，学习计划，发扬刻苦学习精神。

@#@求学的四个条件，是1、多观察，多吃苦，多思考，多问几个为什么，对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤学习的人，总是感到时间跑得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一，月。

@#@一个有决心的人，终将能达到他理想的结果，找到他自己的道路，最后希望同学们记住的一句话，世上无难事，只要肯登攀。

@#@最后的胜利永；@#@远属于奋斗前进的人们！

@#@@#@　　初中八年级期中考试总结发言稿4@#@　　尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，@#@　　大家下午好！

@#@@#@　　紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。

@#@虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。

@#@在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。

@#@@#@　　1、好成绩离不开正确的学习态度。

@#@一位作家说过：

@#@态度决定一切。

@#@一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。

@#@@#@　　2、好成绩离不开正确的学习方法。

@#@我认为语文关键是记忆，语文知识可分为四个部分：

@#@字、词、句子和文章。

@#@学习一个生字，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。

@#@对于数学关键是理解，我们应该勤动脑，多思考。

@#@其实学习最关键的是错题更正。

@#@只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。

@#@我们的成绩自然而然也就上去了。

@#@我们订阅的学习报很不错。

@#@我们应该好好地读一读，做一做。

@#@当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。

@#@我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.@#@　　3、好成绩离不开勤奋。

@#@伟大的发明家-----爱迪生，曾经说过：

@#@天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。

@#@天才在于勤奋。

@#@学习需要劳逸结合。

@#@但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。

@#@我发现有一部分同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完成；@#@而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成绩好。

@#@如果我们每天多学一点点，将来我们的成绩能提高一大截。

@#@因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。

@#@@#@　　我的暂时成功归功于这些因素。

@#@虽然这次期中考试，给我带来了成功的喜悦，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章！

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@　　初中八年级期中考试总结发言稿5@#@　　各位老师，同学们，大家好@#@　　我是~~班的~~，今天，我演讲的题目是《自信，走过期末》伴随着清晨的第一缕阳光，我们迎来了一个新的早晨，每一天，都附带着希望的露珠，闪着新鲜的光芒，同学们，下个星期我们将再次迎来令人心动的期末考试，此时的你，是怎样的心情?

@#@在过去的时间里，我们收获着快乐，收获着成功。

@#@现在，终于，要给自己一个答案了....@#@　　复习很苦，但不代表是一种折磨，仔细品味，苦中依然存在着甜，得到了你以前所不知道的，你不快乐?

@#@懂得了人生需要奋斗，你不快乐?

@#@创造了你的世界的真理，你不快乐?

@#@相信，都是肯定的！

@#@在考场中，让我们以平静的心去对待，特别是初三的朋友们，每一次的考试对你们来说更是意义非凡，所以你们在拼，再奋斗，而我们，总有一天，也会向你们这样，这样用力冲，尽管洒下了汗水和泪水，依然站着，向着远方眺望，然后，会笑笑，擦擦汗，骄傲的宣布：

@#@我努力了，我奋斗了，我拼博了，瞧！

@#@梦想还很远，但是我已在走向它！

@#@面对即将到来的考试，我们要对自己有信心，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。

@#@相反，你若总是胆怯，那么即便是最简单的事也谈不上成功，每件事都@#@　　由信心开始，并由信心跨出第一步。

@#@有一句格言说得好：

@#@自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

@#@要确立自信心，相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习，一定能磨练出良好的意志，取得优异的成绩，展示自己最美好的一面。

@#@@#@　　自信是考场上克敌制胜的一把利剑。

@#@如果给我一滴水，我可以还你一个太阳；@#@如果给我一块石头，我可以还你一座大山；@#@如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。

@#@那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，让我们带着自信，考出个人的水平，考出班级的综合水平。

@#@回报为我们兢兢业业的老师们@#@　　最后，祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩。

@#@@#@ @#@@#@@#@";i:

18;s:

12392:

"初中化学中的人体健康与营养素@#@初中化学中的人体健康与营养素@#@为了维持人类的生命健康，必须摄入的食物通常被称为六大基本营养素。

@#@食物的主要成分是蛋白质、糖、油、维生素、无机盐和水。

@#@以下是边肖带给大家的初中化学的健康和营养。

@#@欢迎阅读参考资料。

@#@让我们来看看！

@#@@#@初中化学知识点：

@#@六大营养素@#@六种常量营养素的特性：

@#@@#@1.蛋白质@#@蛋白质是细胞的基本物质，是受损组织生长和修复的主要原料。

@#@@#@

（1）蛋白质的多样性：

@#@蛋白质是由多种氨基酸组成的极其复杂的有机化合物，相对分子量很大，从几万到几百万不等。

@#@氨基酸的基本元素是氢、氧、碳和氮，但不同种类的蛋白质可能含有其他元素，如血红蛋白。

@#@@#@

（2）蛋白质的存在：

@#@主要存在于动物的肌肉、皮肤、毛发、蹄、角、血液和各种酶中，许多植物（如大豆、花生）的种子也含有丰富的蛋白质。

@#@@#@（3）人体内氨基酸的转化：

@#@人体通过食物获得的蛋白质与胃肠道内的水反应生成氨基酸。

@#@氨基酸通过肠壁进入血液循环，部分氨基酸被氧化生成尿素、二氧化碳和水，排出体外，同时释放热量供人体活动。

@#@每克蛋白质被完全氧化，释放出约18kJ的能量。

@#@另一部分氨基酸会重新形成人体维持人体生长和组织更新所需的各种蛋白质。

@#@@#@（4）蛋白质的功能：

@#@@#@A.血红蛋白的功能：

@#@人体内氧气的传递者，充当载体。

@#@在正常呼吸过程中，在肺部，血红蛋白的Fe2与氧气结合形成氧合血红蛋白，氧合血红蛋白随血液流向身体各个组织器官，释放氧气进行内部氧化。

@#@同时，血红蛋白与血液中的二氧化碳结合，二氧化碳被带到肺部并被呼出。

@#@人的呼吸就是这样一个反复的过程。

@#@血红蛋白O2氧合血红蛋白血红蛋白还能与一氧化碳结合，结合能力强，约为氧气的200~300倍。

@#@血红蛋白与一氧化碳结合很难与氧气结合，人会因缺氧而中毒甚至窒息。

@#@@#@B.酶的作用：

@#@酶是一种重要的蛋白质和生物催化剂，可以催化生物体内的反应。

@#@一种酶只能催化一种反应，反应一般在体温和接近中性的条件下进行。

@#@酶催化具有专一、高效的特点。

@#@@#@（5）蛋白质变性当蛋白质分子受到一些物理因素（如高温、紫外线、超声波、高压等）的影响时。

@#@）和化学因素（如酸、碱、有机溶剂、重金属盐等。

@#@），它们的结构会被破坏，导致它们失去生理活性（称为蛋白质变性）。

@#@比如甲醛（防腐剂福尔马林的主要成分）会与蛋白质发生反应，改变蛋白质的分子结构，从而失去其生理活性而固化。

@#@@#@（6）蛋白质与健康@#@A.成年人缺乏蛋白质：

@#@肌肉萎缩，免疫力下降，贫血，严重者水肿。

@#@成年人每天需要从食物中获取60.70克蛋白质。

@#@未成年人：

@#@生长迟缓、贫血、智力发育不良、视力不佳。

@#@青少年每天需要从食物中获取75-90g蛋白质。

@#@@#@B.蛋白质中过多的蛋白质不能储存在体内，过多的不能被身体吸收。

@#@蛋白质摄入过多会导致蛋白质中毒甚至代谢紊乱。

@#@@#@2.糖@#@

（1）糖的组成糖是人类食物的重要组成部分，由C、H和O组成，又称碳水化合物。

@#@@#@

（2）糖的生理功能为机体活动提供能量，糖提供的能量占人类食物总能量的60%~70%；@#@构成有机体的重要物质；@#@调整食物风味；@#@维持大脑功能所必需的能量；@#@调节脂肪代谢；@#@提供膳食纤维。

@#@@#@（3）食物中的糖可分为单糖、多糖、双糖等能被人吸收利用的有效糖和纤维素等不能被人消化的无效糖两大类。

@#@@#@初中化学知识点：

@#@化学元素与人体健康@#@a）常量元素：

@#@人体内含量较高的元素有11种，约占人体质量的99.95%，是人体内含量超过0.01%的元素。

@#@@#@包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯和镁。

@#@@#@b）微量元素：

@#@含量低于0.01%的元素。

@#@人体必需的微量元素@#@包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘和硒。

@#@@#@c）某些元素对人体健康的影响：

@#@@#@钙：

@#@儿童和青少年缺钙可引起佝偻病或发育迟缓，老年人可发生骨质疏松。

@#@@#@钾钠：

@#@缺钠会导致生长缓慢，食欲不振，钠过量会引起高血压；@#@缺钾会引起心律失常和心电图异常。

@#@@#@铁：

@#@缺铁会导致贫血。

@#@@#@锌：

@#@缺锌会导致食欲不振、生长迟缓和发育迟缓。

@#@@#@硒：

@#@缺硒可引起角质层角质化和癌变，过量摄入可引起中毒。

@#@@#@碘：

@#@缺碘会引起甲状腺肿，儿童缺碘会影响生长发育，引起智力低下。

@#@@#@氟：

@#@缺氟容易引起龋齿，过量氟会引起氟斑牙和氟中毒。

@#@@#@知识扩展：

@#@@#@如果人体所需的元素仅仅从食物中是不够的，可以通过食品添加剂和保健品来补充。

@#@@#@比如在食品毛巾中添加含钙、锌、硒、锗的化合物，或制成补充钙、锌的保健药物或加碘盐，增加这些元素的摄入。

@#@但是，即使是人体必需的元素，也要注意适当摄入。

@#@摄入过高或过低都会对人体健康产生不良影响。

@#@@#@初中化学知识点：

@#@食品安全@#@a）常见的不安全食品@#@用甲醛浸泡易腐食品；@#@含亚硝酸钠的工业盐腌制食品；@#@“瘦肉精”猪肉@#@用化学原料染色的馒头；@#@销售过期变质食品；@#@三聚氰胺含量超标的奶粉等@#@b）常见的安全食品：

@#@@#@碳酸氢钠烧饼；@#@食品包装中充入氮气，防止腐蚀；@#@使用袋装生石灰作为饼干食品等的干燥剂。

@#@@#@3）甲醛：

@#@甲醛的化学式为（HCHO），为无色气体，有强烈的刺激性气味。

@#@溶于水和乙醇，35%-40%甲醛水溶液称为福尔马林，具有防腐杀菌性能，可用于浸泡样品，但不能作为食品防腐剂。

@#@@#@食品污染的类型食品安全问题越来越受到重视。

@#@常见的食品污染包括以下几类：

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（1）微量元素中有一些有害元素，如果在人体内积累会影响健康，如铝、铅、汞；@#@@#@

（2）过度食用食品添加剂或使用非食品添加剂，如过度使用防腐剂、面粉增白剂、色素和香精，用工业盐亚硝酸钠加工食品，添加苏丹红等。

@#@@#@（3）食品生产过程被污染，如使用工业过氧化氢（漂白白）、甲醛泡发水产品、用硫黄熏蒸食品等;@#@@#@（4）食用变质原料或食用已被污染的原料制作的食品，如用霉变大米等加工食品。

@#@@#@安全购买食品的注意事项：

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（1）注意看经营者是否有营、业执照，其主体资格是否合法。

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（2）注意看食品包装标识是否齐全.注意食品外包装是否标明商品品称、配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。

@#@@#@（3）注意看食品的生产日期或失效日期，注意食品是否超过保质期。

@#@@#@（4）看产品标签，注意区分认证标志。

@#@@#@（5）看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品迷惑。

@#@@#@（6）看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健康证、卫生合格证等相关证照，有无防蝇、防尘设施.@#@（7）看食品价格，注意同类同种食品的市场比价，理性购买“打折”“低价”“促销”食品。

@#@@#@（8）购买肉制品、腌制品好到规范的市场、“放心店”购买，慎购游商销售的食品。

@#@@#@（9）妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生消费争议时能够提供维权依据@#@食品添加剂的正确使用原则：

@#@@#@为了确保将食品添加剂正确地使用到食品中，一般来说，其使用应遵循以下原则：

@#@@#@

（1）经食品毒理学霞全性评价证明，在其使用限量内长期使用对人安全无害。

@#@@#@

（2）不影响食品自身的感官性状和理化指标，对营养成分无破坏作用。

@#@@#@（3）食品添加剂应有中华人民共和国卫生部颁布并批准执行的使用卫生标准和质量标准。

@#@@#@（4）食品添加剂在应用中应有明确的检验方法。

@#@@#@（5）使用食品添加剂不得以掩盖食品腐败变质或以掺杂、掺假、伪造为目的。

@#@@#@（6）不得经营和使用无卫生许可证、无产品检验合格及污染变质的食品添加剂。

@#@@#@（7）食品添加剂在达到一定使用目的后，能够经过加工、烹调或储存而被破坏或排除，不摄入人体则更为安全。

@#@@#@对人体有害的几种添加剂：

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（1）吊白块吊白块是甲醛合次硫酸氢钠的俗称，化学式为NaHSO2·@#@CH2O·@#@2H2O。

@#@为白色半透明小块，易溶于水，有漂白作用，是常用的工业漂白剂。

@#@但不能作食品漂白添加剂，不法分子用于食品增白，造成了很大的危害。

@#@吊白块水溶液在60℃以上就开始分解出有害物质，120℃下分解产生甲醛、二氧化硫和硫化氢等有毒气体。

@#@食用了用吊白块漂白过的白糖、粉丝、米线、面粉、腐竹后，可能对人体的某些酶有损害，从而造成中毒者肺、肝、肾器官的损害。

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（2）苏丹红苏丹红是一种人工合成的红色染料，被广泛用于溶剂、油、蜡、汽油的增色，以及鞋、地板的增光。

@#@苏丹红的化学成分巾含有一种叫萘的化合物，该化合物具有偶氮结构，它具有致癌性，对人体的肝、肾器官具有明显的毒性。

@#@我国禁止将其使用于食品中。

@#@但不法食品生产企业违规在食品中加入苏丹红，如“苏丹红鸭蛋”。

@#@@#@（3）三聚氰胺2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉事件，其原因是奶粉中含有三聚氰胺。

@#@三聚氰胺的化学式为C3H6N6，俗称蛋白精，是一种有机化合物，被用作化工原料。

@#@三聚氰胺对身体有害，不可用于食品加工和作食品添加剂。

@#@牛奶和奶粉中添加三聚氰胺，主要是因为它能冒充蛋白质，能提高奶粉中的含氮量。

@#@@#@（4）瘦肉精“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗，是一种平喘药，又称克喘素，本来是用来治疗人的哮喘病，有松弛支气管平滑肌的作用。

@#@该药可以增加蛋白质的合成，添加在猪饲料中可以使猪的肥肉明显减少，瘦肉增加，所以有人干脆就称它为“瘦肉精”。

@#@“瘦肉精”进入猪体内后具有分散快、消除慢的特点，其化学性质稳定，加热到172℃时才能分解，一般的加热方法不能将其破坏。

@#@“瘦肉精”毒性较强，医学研究表明“瘦肉精”吸收快，人或动物服后15—20分钟即起作用，2—3小时血浆浓度达到峰值，作用维持时间长，一般用20微克就可以出现症状。

@#@人食用过量后会出现两手发抖、心慌、头晕、头痛、呕吐、腹泻等不良反应，严重的会危及生命，尤其对高血压、心脏病、甲亢、前列腺肥大等患者，其危害性更为严重。

@#@长期食用，有可能导致染色体畸变，会诱发恶性肿瘤。

@#@它是一种严重危害畜牧业健康发展和畜产品安全的“毒品”。

@#@猪在吃了“瘦肉精”后，其毒性主要积蓄在猪肝、猪肺等处。

@#@人在吃了烧熟的猪肝、猪肺后，会出现中毒症状。

@#@@#@有毒物质——甲醛：

@#@@#@甲醛的化学式为HCHO（或CH2O），是一种无色、有强烈刺激性气味的气体。

@#@易溶于水、乙醇。

@#@35%～40%的甲醛水溶液叫做福尔马林，具有防腐乐菌性能。

@#@可用来浸制标本，但不能用来作食品的防腐剂。

@#@甲醛是一种重要的化工原料，主要用于塑料工业、合成纤维及皮革工业、医药、染料等。

@#@甲醛具有毒性，能与蛋门质结合，使蛋白质发生变性。

@#@体表接触或吸人岛浓度甲醛，都会严重危害人体健康一在家庭生活中，装修房屋使用的黏合剂中含有甲醛。

@#@@#@";i:

19;s:

1062:

"第一次打夹钢小刀成功了@#@哈哈，第一次打夹钢小刀，成功了！

@#@@#@只有动手才是硬道理！

@#@@#@一直想试，终于弄出来了！

@#@@#@皮铁是螺纹钢，夹的轴承钢，期间用了了硼砂，可惜做的太粗糙了，也罢，不过用浆石磨的非常锋利，往胳膊上划可以在不割破皮肤的情况下，割断汗毛@#@。

@#@我只想说，夹钢线很骚@#@。

@#@@#@∙35【多图】夹钢土鳖小刀完工@#@∙68【多图】草帮~粗制夹钢铁柄小刀。

@#@@#@∙128【多图】304不锈钢夹弹簧钢D刀（试验）@#@∙4【多图】煅打弹簧钢做刀@#@切开看看，还行，尾部的边上稍稍有点夹灰，做老鼠尾，。

@#@@#@切型画中线开v～@#@淬火～然后磨石找平。

@#@唉，这划痕，算了，这么着吧，@#@不过能看到夹钢线啦，手机像素太低，照不太出来@#@装柄，用的AB胶，环氧树脂太慢了@#@非常感谢格日勒图6808，如果不是他发的夹钢小刀的帖子，或许我永远都不会尝试打夹钢的小刀……@#@";}