学年第一学期山东省泰安市泰安第七中学九年级上学期期中考试语文试题Word文档下载推荐.docx
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一、（18分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是
A.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂（zhī）粉所证骗，却看看他的筋骨和脊（jǐ）梁。
B.那轻，那娉（pīng）婷，你是，鲜妍百花的冠（guà
n）冕，你戴着，你是天真庄严，你是夜夜的月圆。
C.不要轻觑（qù
）了事业对精神的濡（rǔ）养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，胁持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
D.时候既然是深冬；
渐近故乡时，天气又阴晦（huì
）了，冷风吹进船舱中，呜鸣的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横（hé
ng）着几个萧索的荒村，没有一些活气。
2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是
A.我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
B.敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
C.然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。
否则，鸠占鹊巢，投桃报李，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
D.临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
3.下列句子中加点词语的解释错误的一项是
A.①至若春和景（日光）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
（范仲淹《岳阳楼记》）
②余拏一小舟，拥（裹，围）毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（张岱《湖心亭看雪》）
B.①不应有恨，何事（为什么）长向别时圆?
（苏轼《水调歌头》）
②野芳发而幽香，佳木秀（茂盛）而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
C.①沙鸥翔集（聚集），锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
②临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌（清）。
D.①是金陵人，客（名词活用作动词，客居）此。
（《湖心亭看雪》）
②树林阴翳（遮盖），鸣声上下。
（《醉翁亭记》）
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.记者上午从市气象局了解到，受外来污染物输送和本地累积共同作用的影响，日前我市空气质量处于重度污染状态。
B.为提升员工综合素养，加快人才队伍建设，公司决定采取跟岗学习、外出培训的措施，让每位员工都能得到发展的机会。
C.在理财的种种产品中，我们应该清楚虽然银行存款的利息收益与私人的融资、股票的收益有非常大的悬殊，但毕竟是老百姓能够保证资金安全的最佳理财方式。
D.冬季畏寒主要是因为体内缺铁，各种营养成分不能充分氧化而产生热量的缘故造成的，因此，要特别注意补充含铁丰富的食物，如瘦肉、鱼、动物肝脏等。
5.下列对复句第一层次关系判断正确的一项是
①我离开仙台之后，就多年没有照过相，②又因为状况也无聊，
③说起来无非使他失望，④便连信也怕敢写了。
A.①②∣③④B.①②∣③④C.①②③∣④D.①②③∣④
因果并列因果递进
6.下列有关文学常识表述有误的一项是
A.《沁园春·
雪》词中“稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。
B.艾青，中国现当代文学史上的著名诗人。
20世纪30年代是他的诗歌创作的第一个高峰，这一时期其诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。
C.《水浒传》作者是施耐庵，这是第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，全书围绕“官逼民反“这一线索展开情节，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
D.《红楼梦》作者曹雪芹，字梦阮，清代小说家。
小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7~10题。
①这来的便是闰土。
（）我一见便知道是闰土，（）又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，（）加上了很深的皱纹；
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；
动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！
……”
③我似乎打了一个寒噤；
我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
……
④我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：
我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑤我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？
只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑥我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
7.依次填入第①段括号内关联词语，正确的一项是（）
A.既然就并且B.即使也何况
C.虽然但而且D.虽然而况且
8.对“我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎样说才好”直至“说不出话”的根本原因理
解正确的一项是（）
A.“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。
B.闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。
C.闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。
D.闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉
9.下列对选文理解有误的一项是（）
A.第①段以外貌描写为主，表现了闰土因生活重负特别是精神的压迫而憔悴、苍老。
B.第②段语言描写只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情
已完全为隔膜所代替。
C.第④段中“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”中的“辛苦”含义是不相同的。
D.文中第⑥段加点的“这”字指代的内容是希望是本无所谓有，无所谓无的。
10.对于文中结尾处“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”这一景物描写的理解最准确的一项是
A.这是“我”眼前出现的真实画面，因为离开所以有一种释然的感觉，所以再看故乡也就客观了许多。
B.这是“我”眼前出现的一幅虚幻的画面，这并不是现实故乡的景象，是“我”因为太热爱故乡而对它的一种美化。
C.此得再观了故乡神异景色，展示了对故乡美好未来的憧憬，这是“我”理想中新生活的象征。
D.这是“我”在离开时对记忆中故乡美好的景象的最后怀念，表达了“我”对故乡的依依不舍。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成11~13题。
创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。
教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。
他们所要创造的是真善美的活人。
真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。
倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。
倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。
在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。
倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。
在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。
教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。
a活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。
有人说：
山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。
但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；
粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；
冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。
绝望是懦夫的幻想。
歌德说：
“没有勇气一切都完。
”是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。
这只是一半真理；
当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。
b古活说，变则变，变则通，要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以：
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。
11.下列对文本的理解错误的一项是
A.文章逻辑谨严，气势充盈，激情洋溢。
B.作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。
C.“合于交响曲之节奏”，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。
D.作者引用歌德的话“没有勇气，一切都完”，着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键。
12.对文中划线的句子a赏析有误的一项是
A.大理石的塑像比活人的塑像要难很多，一不注意就会前功尽弃。
B.全句的意思是：
教育方法不当，可能使众多受教育者被毁；
教育方法得当，可以使众多受教育者成才。
C.成语“画龙点睛”原指言论、文章或艺术创作中，能在紧要之处，略加一笔，点名要旨，便使整个作品主题突出。
D.“刀法”原指雕塑使用方的手法，用往造入上，就是“教育方法”；
“万象”原指雕塑的坯子，用再造人上，就是“众多的教育对象”。
13.对文中划线句子b理解错误的一项是
A.这句是对上文引用事例的理论论证和总结。
B.此句是“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”强有力的论据。
C.这个句子一方面强调了“创造”的重要性，另外也点出了在“走投无路”时如何创造。
D.引用古语说明要走出绝境，获得成功，就要“变”。
这里的“变”指的就是“创造”，而
创造则需要智慧、勇敢和坚定的信念。
四、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
（具通：
俱）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
14.下列说法错误的一项是
A.第二段从空间和时间的角度来写洞庭湖。
空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。
B.第三、四段采用对比写法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照、传达出“以物喜，以己悲”的人生思想，是为了引出下文作者所要表达的情怀。
C.第五段巧用两个反问句，把作者的人生追求、政治抱负熔铸到简洁的语句中，字字有千钧之力。
D.本文超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然景观和“迁客骚人”“览物之情”结合起来写，扩大了文章的境界。
15.下列对选文的赏析错误的一项是
A.“政通人和，百废具兴“八个字，写出了滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
B.“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景，渲染了悲凉凄惨的氛用，烘托了迁客骚人的感伤之情。
C.“沙鸿翔集，锦鳞游泳”“岸芷汀兰，郁郁青青”都运用了对偶的修辞，并且押韵，“泳”“青”韵尾皆为“ng”，给人一种美的享受，显示了作者驾驭语言的功底之深。
D.本文炼字精妙。
“衔远山，吞长江”句中的“衔”“吞”二字，化静为动，描绘洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现，动感十足。
16.下面说法错误的一项是
A.“前人之述备矣”中“前人之述”指：
唐贤今人诗赋。
B.本文句式骈散结合，以骈句为主，既流利畅达，又简洁凝练。
C.本文记事、览物之情融为一体，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。
D.本文抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的政治抱负与生活态度，意于与友人共勉的情怀。
17.下列名句与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
五、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18.对这首诗的理解不恰当的一项是
A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。
C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
19.下列对诗歌的理解正确的一项是
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
20.下面与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”风格不同的一句是
A.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
B.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
C.天生我材必有用，千金散尽还复来。
D.知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。
六、（14分）
21.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（4分）
（1）为什么我的眼里常含泪水?
__________________________……（艾青《我爱这土地》）
（2）__________________________，引无数英雄竞折腰。
（毛泽东《沁同春·
雪》）
（3）__________________________，溪深而鱼肥。
（4）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、__________________________舟中人两三粒而已。
22.根据提示，完成题日。
（2分）
请从“大爱责任父母高山壮志”任意选取词语（不少于三个），连缀成一句赞美四川凉山消防官兵的话，运用比喻的修辞手法，并且情境要求合情合理。
（不超50字）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
23.阅读下面的文字，按要求做题（4分）
2019年10月1日，中国隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。
70年披荆斩棘，70年风雨兼程。
人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。
一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。
新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以__________________的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，__________________，奋勇前进，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
（1）在文中两处横线上分别填上一个四字短语或成语。
（2）读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。
（不超过50字）
作为新时期的青少年，未来祖国建设的主力军，______________________________
七、（14分）
阅读下面的文字，完成24~26题。
建武二年，恂①坐②系③考④上书者免。
是时，颍川人严终、赵敦聚众万余，与密人贾期连兵为寇。
恂免数月，复拜颍川太守，与破奸将军侯进俱击之。
数月，斩期首，郡中悉平定。
封恂雍奴侯，邑万户。
执金吾贾复在汝南，部将杀人于颍川，恂捕得系狱。
时尚草创⑤，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
复以为耻，叹。
还过颍川，谓左右曰：
“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？
今见恂，必手剑之！
”恂知其谋，不欲与相见。
谷崇曰：
“崇，将也，得带剑侍侧。
卒有变，足以相当。
”恂曰：
“不然。
昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。
区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？
”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。
恂乃出迎于道，称疾而还。
贾复勒兵欲追之，而使士皆醉，遂过去⑥。
恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。
恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
帝曰：
“天下未定，两虎安得私斗？
今日朕分之。
”于是并坐极欢。
（选文有删节）
【注】①恂：
冠恂，字子翼，东汉开国名将。
②坐：
犯罪。
③系:
拘囚，拘禁。
④考:
刑讯。
⑤草创：
开始兴办，创建。
⑥过去：
路过离去。
24.解释下列句中加点的词。
（1）郡中悉平定悉：
_______________
（2）率多相容容：
_______________
（3）必手剑之手:
_______________（4）恂遣谷崇以状闻闻：
___________
25.将下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）恂免数月，复拜颖川太守，与破奸将军侯进俱击之。
（2）吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎?
26.选文表现了寇怕的哪些特点?
八、（16分）
阅读下面的文字，完成27~30题。
窗前的树
张抗抗
①我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。
②树冠差不多可达六层的楼顶。
粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
③坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。
从春到秋，由晨至昏，任是经意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
④那树想必已生长了多年。
我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。
或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。
就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。
后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
⑤洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：
满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
⑥便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。
洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
⑦槐花开过，才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。
那时的文字，就有了些许轻松。
⑧夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑨那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?
否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
⑩洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉—我知道它们明年还会再回来。
⑪冬天的洋槐便静静地沉默。
它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。
或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。
寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。
树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫；
几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有鸟鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。
雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未
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