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，。
3．篇段积累——默写陶弘景的《答谢中书书》选段。
青林翠竹，四时俱备。
，，，沉鳞竞跃。
4．文化积累——根据下面文段内容，回答后面问题。
唐僧道：
“猴头！
还有甚说话！
出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；
行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；
倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来；
撞出大祸，教我怎的脱身？
你回去罢！
”行者道：
“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。
”
①文段选自《西游记》，作者是代的小说家，名叫。
②文段中的“呆子”指的是，从行者的这几句话中可知“呆子”是个。
5．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
当高歌《明天，我们毕业》之歌时，不由回想起三年来多姿多彩的活动：
读书节让我们徜徉书海，开阔视野；
健身节让我们强健身体，磨砺意志；
艺术节让我们各展才华，共享快乐社会实践活动让我们学会了刺绣、雕刻、烹饪等多种技能。
我们由衷地发出共同的心声：
“母校，谢谢”
6．语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
人生如诗，应多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；
人生如歌,；
人生如画，，人生如棋，应多一些主动的出击，少一些消极的退缩。
二、阅读（50分）
甜橙树（12分）
曹文轩
（1）油麻地最大的一棵甜橙树下，傻子弯桥睡得真香啊！
（2）三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下，低头弯腰，轻轻地绕着弯桥转圈，转累了，就轻轻地坐下来，或望着睡得正香的弯桥，或互相挤眉弄眼，或各自挪挪屁股，脸上都有一种压抑不住的快乐。
（3）三瓢觉得腿有点坐麻了，拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。
红扇害臊，嘴咕嘟着，将脸扭到一边。
当三瓢、浮子系上裤子，低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时，他们同时互相感应到了心里生起的一个念头。
三瓢捡起一根小木棍，浮子摘了一张青麻叶，红扇拔了四五根狗尾巴草，他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻叶上的黑泥浆，在弯桥脸上涂抹起来„„
（4）红扇先笑起来，随即三瓢他们一个接一个地笑了起来,笑声越来越大，越笑越疯，直笑得东倒西歪。
（5）弯桥在笑声中醒来了。
惊奇地：
“三瓢、浮子、红扇，你们都在这儿呢！
”他半眯着，“你们知道吗？
我刚才做了一串梦，把你们一个一个地都梦到了。
（6）三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇，一个个围着弯桥坐在地上。
（7）“先梦见的是红扇。
那天很热，热死人了。
我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子，一人一只大橙子。
吃着吃着，树阴变小了，越变越小，我们就挤一块儿。
树阴越来越小，下面只能站一个人，红扇让我在树阴下，我跳出来，她又把我推到树阴下。
我不干，她就跺脚。
树阴像一把伞，阴凉阴凉的。
红扇就站在毒太阳下，渐渐地，她的头发晒焦了，红扇用舌头舔焦干的嘴唇，我看着就哭了，一大滴眼泪掉到了地上，潮了。
潮斑长大、长大，不知怎地，就变成了树阴，越变越大，越变越大，一直又变到一块田那么大。
（8）三瓢、浮子和红扇都坐着不动。
（9）“接着我就梦见了三瓢，”弯桥回想着，“是在荒地里。
我们走了好多天好多天，就是走不出荒地。
那才叫荒地呢，看不到一条河，看不见一点绿，满眼的枯树，枯草。
我总是走不动，三瓢就使劲拉着我。
枯草突然就烧着了，一忽儿就变成了一大片火，三瓢拉着我拼命跑。
后来，我实在跑不动了，三瓢解开裤带，拴在我脚脖子上，拖着我往前走。
不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙树,就爬到树上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳来跳去,三瓢就朝那颗橙子扑过去„„‘扑通’一声,他连人带橙子从空中跌下来。
我大声叫他，他醒了，把橙子送到我手上。
我推了回去，他又推了回来：
‘吃吧，就是为你摘的。
’”
（10）三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪．．．。
（11）弯桥看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思，就又回到说梦的念头上：
“最后梦到的是浮子。
梦里，我先见到我妈。
她朝我笑，还朝我招手，可我就是过不去。
我看到妈妈眼里都是泪，亮晶晶的，妈妈忽然就不见了，半空中传来了妈妈的声音：
‘我在大河那边„„’浮子来了，他陪我坐在大河边，一直坐到天黑。
第二天，我又坐到大河边，浮子没来，红扇来了，说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。
我问红扇：
‘他想干什么？
’红扇说：
‘做船，为你做船。
’我拔腿就往浮子家跑，刚到门口，就听到‘咔嚓’一声，甜橙树倒了。
我踩着满地乱滚的甜橙跑过去，他却朝我笑笑：
‘你要见到你妈妈了„„’”弯桥望着他的小伙伴们，泪光闪闪。
（12）三瓢、浮子、红扇都低着头。
（13）红扇哭起来。
（14）三瓢、浮子走到烂泥塘边，红扇也过来了，他们将黑泥浆涂到自己脸上，只留下一双眼睛眨巴眨巴的。
（15）四个孩子，像四个小鬼一般，在甜橙树下转着圈儿，又唱又跳„„
（根据曹文轩同名小说改编）
7．请概括文章主要内容。
（3分）
8．本文以“甜橙树”为题有哪些作用？
9．请赏析第⑽段中加点词“挪了挪”一词的表达效果。
（2分）
10．请概述本文行文思路，并简析其效果。
（二）走进C919：
国产大型客机解密（12分）
王思磊
①2015年11月2日，国产C919大型客机首架机正式总装下线。
C919的命名颇具深意，“C”是“中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China”，也恰好与“空中客车（Airbus）”和“波音（Boeing）”的字头构成顺序排列。
第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则代表最大载客可达190座。
C919承载着中国人的“大飞机”梦想。
它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气客机的空白。
②科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性。
飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少。
而飞机的升力主要来源于机翼，为了保证飞机的座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。
③C919的机翼设计运用了这一超临界翼型
（1）。
相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小时;
如果用同一厚度的标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右，而这可以减轻飞机的结构重量，增大结构空间及燃油容积。
④在C919飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。
⑤在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法。
C919大型客机的研发，也诠释了这一思想。
在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这在国内尚属首次，使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命。
⑥如武学人才内外兼修一样，C919也在“内功”上狠下功夫。
在民用飞机产业有个形象的说法：
航电系统是“大脑”，飞控系统是“四肢”，EWIS系统是“经络”。
就像人一样，一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。
⑦C919“最强大脑”航电系统的核心——IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术。
这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨大的变革，提高了数据传输的处理效率。
比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统;
现在，只需“把工作都交给网络”。
这要归功于C919使用的目前国际先进的ARINC664网络集成技术。
C919在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。
⑧C919已顺利下线，并将于2016年迎来首飞，着标志着中国成为世界上少数几个有能力研制大型客机的国家。
（选自《知识就是力量》2016年第1期，有删改。
）
【注】
（1）是一种高性能的跨音速翼型。
11.请用简洁的语言概括C919国产大型客机的主要性能。
12.C919大型客机的研发是怎样体现“內练一身气，外练筋骨皮”这一思想的？
13．文章第③段是如何说明C919的机翼设计的？
14．请分析第⑦段画线句中“目前”的表达效果（2分）
（三）苗族服饰最美丽（12分）
材料一：
黎峨道中①[清]查慎行
青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长。
仡佬打牙②初嫁女，花苗③跳月便随郎。
（选自《新编清诗三百首》，王英志编著，江苏古籍出版社1995年版）
[注释]①黎峨道中：
自云南黎州至峨山县的途中。
②仡佬（Gēlǎo）打牙：
即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种。
③花苗：
苗族。
材料二：
由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例。
商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰。
平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现）。
许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。
（选自沈从文《古人的文化》，中华书局2013年版，有删改）
材料三：
苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽。
苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆。
苗族的历史，实际上就是一部迁徙史。
古籍记载，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖。
涿鹿大战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙。
不久，一个新的政权——三苗国，建立在江淮河湖地区。
然而，历史赋予这个民族的命运是悲惨的。
当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中。
大约从公元3世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙。
他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地。
即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证：
让我们摘下路边的野花，插在姑娘的头上；
让我们割下树浆，染在阿嫂的衣上；
让我们把涉过的江河；
画在阿妈的裙上。
不要忘记这里有过我们的胎盘，时刻记住祖先用汗水浇过的地方。
在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做“兰娟衣”的女装。
其来历，有这样的传说，说兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法。
离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；
渡过长江时，她在右袖子上绣上一根蓝线；
渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案。
以后，每渡一条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号。
记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，陆离斑驳。
后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣。
“兰娟衣”从此流传开来。
就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为纸”，让自己的服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史书。
苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服。
在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先居住的地方。
那是壮丽而神圣的“还乡”！
（选自韦荣慧《云想衣裳》，北京大学出版社2015年版，有删改）
材料四：
博物馆里陈列着一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳——牡丹产于北方，西南并不自然生长。
（摘自《服装》有删改）
15.请用洁的语言概括苗族服饰的特点。
16.请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景。
17.下列内容，陈述正确的一项是（C）（3分）
A.“青红颜色裹头妆”描述了苗族青年男女身上穿的颜色鲜艳。
B.苗族的头饰和服饰上能发现很多三千年前古代编织物上的图案花纹。
C.苗族服饰“兰娟衣”，是苗族历史的记忆。
是一部穿在身上的史书。
D.苗族人只有穿上绣有传统图案的寿服才能回到祖先居住的地方。
18.综合上述材料，谈谈你从苗族同胞绣有传统图案的服饰上对苗族同胞的理解。
（四）周公诫子（10分）
成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：
“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；
土地广大，守以俭者，安；
禄位尊盛，守以卑者，贵；
人众兵强，守以畏者，胜；
聪明睿智，守之以愚者，哲；
博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？
19．解释下面加点的词语（4分）
A．守之以．恭者以：
用.
B．吾于．天下亦不轻矣于：
在.
C．守以畏．者畏:
同"
威"
，威严.
D．由．此德也由:
奉行,遵从.
20.用现代汉语翻译下列句子。
①往矣，子无以鲁国骄士。
②不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
21.文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？
从周公的劝诫中可知他有何的品德？
（五）天净沙·
秋思马致远（4分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
22．这首小令的语言有何特点？
23．小令中“夕阳西下”一句极好，为什么？
三、综合性学习（10分）
在举办“中外戏剧知识竞赛”的综合性学习中，遵义市某中学将举办“戏剧知识竞赛”，请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
24.请你为本次“戏剧知识竞赛”活动确定一个主题。
25.你的同桌小亮第一次参加全校性的竞赛活动获得了第一名。
请向他发条祝贺短信。
26.为了更好地“让戏剧文化进校园”请你以书信的形式向学校的校长提两点建议。
四、作文（60分）
27．根据下面的题目和要求写一篇文章。
（书写5分，作文55分）
走进中考，总有一些人、物、亲身体验，让你难以忘怀；
那些日子，有阳光有风雨，阳光照亮了你，风雨磨砺了你„„普希金说：
“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
请以“亲切的怀恋”为题目作文。
要求：
①角度自选，立意自定；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④不得出现真实的地名、校名、人名。
答案：
（讶）。
记者来采访时，她极有yǎ（雅）致地说自己已经“使尽洪荒之力”。
这段采访，让傅园慧一夜之间粉丝暴zhǎng（涨），而她也凭借镜头前的表现，yí
ng（赢）得了“洪荒少女”的称号。
七十而从心所欲，不逾矩。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
黄发垂髫，并怡然自乐。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。
①文段选自《西游记》，作者是明代的小说家，名叫吴承恩。
②文段中的“呆子”指的是猪八戒，从行者的这几句话中可知“呆子”是个喜欢挑拨是非的人。
艺术节让我们各展才华，共享快乐；
社会实践活动让我们学会了刺绣、雕刻、烹饪等多种技能。
“母校，谢谢！
人生如歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹；
人生如画，应多一些亮丽的着色，少一些灰暗的基调；
人生如棋，应多一些主动的出击，少一些消极的退缩。
示例：
①甜橙树下三瓢、浮子、红扇捉弄睡着了的弯桥，听了弯桥醒来后给他们讲的三个梦，三个小伙伴被感动，四个“小鬼”成了好朋友。
②睡着了的弯桥被三个小伙伴捉弄，醒来后讲了自己的一串梦，感动了三个小伙伴，四个“小鬼”成了好朋友。
①以“甜橙树”为题，新颖别致，能引起读者的兴趣；
②标题点明了故事发生的地点；
③标题也是文章叙事的线索，而且文章的内容也与标题相关。
这个细节（动作）描写，表现出三瓢、浮子、红扇被弯桥的故事吸引，侧面表现出小伙伴被弯桥所打动。
更深层次地表现出这三个小伙伴与弯桥关系更亲近了。
（评分要领：
答出细节描写或动作描写得1分；
三个核心词：
“吸引”、“打动”“亲近”只要再答出一个方面又得1分。
行文思路是①甜橙树下三瓢、浮子和红扇捉弄弯桥；
②弯桥在甜橙树下给三瓢、浮子和红扇讲梦；
③甜橙树下三瓢、浮子和红扇听完梦后被弯桥所打动，四个“小鬼”成了好朋友。
效果是：
先写捉弄弯桥，再写弯桥讲梦，最后写四个“小鬼”成了好朋友，文章按顺序展开，脉络明了，思路清楚。
开头写捉弄弯桥带来的快乐，结尾写被弯桥的友善感动后成为好朋友的开心快乐，喜剧性的开头喜剧性的结尾，结构完整。
它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没
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