电脑制作社团活动Word文件下载.docx
《电脑制作社团活动Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电脑制作社团活动Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
加强学生之间的交流、讨论、学习，互帮互助；
采用任务驱动教学方法，使学生学、练、研相结合，注重引导学生创作出自己的艺术作品，鼓励他们表达自己的思想。
活
动
目
标
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。
挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2、养成良好的计算机使用习惯。
培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。
对学生进行科学技术普及教育，提高信息技术实际使用能力，继而深化、开拓、创新。
安
排
1
认识计算机系统、WindowsXP操作系统
2
桌面的管理及掌握窗口的基本操作
3
美丽的山村
4
画线
5
画小鸡
6
画规则的图形
7
13
8
应用程序的管理
9
常见外设的使用
10
认识MicrosoftWord
社团活动备课
活动地点
微机室
辅导教师
活动主题
活动记录
认识计算机系统
活动过程：
①认识计算机的硬件组成。
②掌握计算机的开启与关闭。
③认识主机、显示器以及键盘、鼠标、打印机、扫描仪、手写板、数码相机等常见外设。
认识WindowsXP操作系统
①了解什么是操作系统。
②WindowsXP的启动与关闭。
③任务栏、开始菜单、窗口、状态栏、图标、对话框。
桌面的管理
①桌面图标的排列，建立或删除快捷方式。
②改变桌面背景。
③设定屏幕保护程序。
④设置个性化的桌面。
掌握窗口的基本操作
①窗口的打开、关闭、移动、改变大小，最大化、最小化，排列窗口，窗口间切换。
②掌握任务栏与“开始”菜单的基本操作，会用任务栏在多个任务之间切换。
③菜单的类型，热键、快捷键，使用菜单和工具栏操作计算机。
④几种对话框的特点，对话框中常见控件及基本操作。
活动时间
教学目标
1.充分发挥学生的创造力。
2.复习前面学过的各种工具的使用与操纵。
学情分析
通过学习本课，能让学生初步进行工具的使用，自己能摸索各种工具的使用方法，为今后打基础。
一、导入新课：
画图的工具我们已经掌握操作方法了，今天我就带着大家共同创作一幅作品，看谁做的好。
二、讲授新课：
1、教师出示图片，并讲解这是一座美丽的小房子，你想不想画出来呢下面老师就带着大家来画这幅画。
2、这座小房子都用了哪些工具绘画的
房子的主体是由方框画出来的；
炊烟、太阳、门把手是用圆画的；
篱笆用直线或刷子工具画的；
颜色是用涂色工具画的。
三、学生实践操作，教师提出操作要求。
画线
1、掌握画线的工具，运用画线工具作简单的图形。
2、学会选择及改变线宽。
学生浅尝画图板中的线型工具，为深入学习画图板奠定坚实基础。
一、引入新课
如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
二、讲授新课
1、画直线和任意曲线
2、画曲线
单击
后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
3、在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了粗细不同的线条，供我们选择。
三、学生实践操作，教师提出实践要求。
1.使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。
2.利用画图软件部分工具绘制小鸟。
3.通过运用画笔软件绘制小鸟,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法。
画图板的接触让学生非常有兴趣进行电脑绘画，新的工具的学习让学生把热情集中的此，进行绘画。
这节课，我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线画一只小鸟。
A、曲线的画法：
B、利用画直线的方法，画出小鸟嘴、两根绒毛及身体部分的直线。
C、着色滚筒的用法：
D、直线的画法：
E、画头部
一、教学目标
1、知识与技能：
了解什么是规则图形，掌握规则图形的画法，熟练操作矩形、圆角矩形、椭圆工具。
2、过程与方法：
能自己保存图形，画图时SHIFT键的使用方法，前景色与背景色的使用。
在学习过程中，培养学生良好的动手操作能力。
3、情感态度与价值观：
通过师生间的平等交流，激发学生的学习兴趣，给学生以方法、以鼓励、让学生享受成功的快乐，树立自信心。
二、教学重点：
键的使用。
2.前景色和背景色的使用。
三、教学难点：
矩形、椭圆3个选项的使用。
四、教学方法：
讲授法，观察演示法，任务驱动法
五、教具准备：
图画：
拖拉机、气球
六、教学过程
（一）创设情境激发兴趣：
师：
同学们，下面这幅画是什么你知道老师都用了哪些几何图形吗
学生纷纷发表自己的意见。
全班交流后，得到一致的答案：
由下列图形组合而成：
（师出示图形）这时有同学提出：
老师，这辆拖拉机还没有车门呢（此时要夸奖学生观察的仔细）现在请同学们打开图片，利用以上的工具，帮助老师给它画上一个门吧。
引出课题：
这些都是规则图形，我们这节课就要学会利用这些规则图形画图。
师在黑板上出示课题《学画规则图形》生齐读课题。
请同学说一下你是利用哪个工具画的？
（二）探究新知：
师提出学习任务，生自主尝试利用规则图形画车门，师生交流：
1、学习使用矩形工具指名利用矩形工具画门的同学说一说。
我们仔细观察一下，在我们选择完矩形工具之后，下面出现了三个选项，我们来试一下这三个选项。
先尝试，再来说一说。
师总结讲解：
我们看一下,第二个选项画出来的边框颜色是黑色,填充颜色是白色,我们如何改变一下呢前景色我们都会改,那后面的白色如何改呢我们在颜料盒里选定颜色后单击鼠标右键,就可以改变背景颜色了.我们试一下，重新为拖拉机画一个门。
我们可以利用刚才讲的方法，老师相信你们这一次一定能够画得很好。
生动手操作。
师巡视
2、学习使用圆角矩形工具
老师对同学们画的这个门非常的满意，我们是不是还可以给它补上一个车窗呢。
师巡视。
老师发现同学们画的窗户也都是各有各的特点，我发现有些同学画的窗户和别的同学有点不太一样，他用到了一个新工具：
圆角矩形
文件与文件夹的管理
文件与文件夹的管理
①什么是文件和文件夹，常见文件的类型。
②文件和文件夹的建立、重命名、移动、复制、查找、删除和还原操作。
③单个文件和文件夹的选定方法。
④连续分布的多个文件和文件夹的选定方法。
⑤不连续分布的多个文件和文件夹的选定方法。
取得效果：
通过本次活动，使学生掌握了文件、文件夹的操作，会进行简单的资源管理。
应应用程序的管理
①应用软件的安装和卸载。
②建立应用程序图标。
③从“开始”菜单启动、从文件夹下启动，用快捷方式启动。
通过本次活动，同学们学会了安装、启动以及卸载应用程序的相关操作。
常常见外设的使用
①格式化软盘。
②数码相机、数码摄像机、闪存、视频采集卡、优盘、移动硬盘、扫描仪的使用。
③硬件维护及使用常识。
通过本次活动，同学们学会了常见外设的使用方法。
①掌握启动Word的方法。
②打开默认位置和其它位置的文档（包括网络中的文档）。
③按不同显示比例浏览文档，了解Word文档的主要特点。
④了解Word的工作窗口（任务窗格）。
⑤将打开的文档换名保存（另存为）。
⑥了解退出Word的几种方法。
通过本次活动，同学们学会了打开已有的Word文档，了解了Word的工作环境及文档特点，分析并认识了Word文档的内部结构及组成元素。
升级会员 