高三英语专题写作学案第2讲 总述Word下载.docx
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3.今天我和同学去爬西山.（主谓）
4.我们是乘出租车去的.（主谓）
5.我们太约在早上八点到达那里.（主谓）
6.有许多游客在爬山.（therebe句型）
7.我们很兴奋.（主系表）
8.我们一刻没耽搁就开始爬山.（主谓宾）
9.班长小明给我提供很多帮助.（主谓宾宾）
10.我是唯一的女孩.（主系表）
11.我们中午到达山顶.（主谓宾）
12.我们很累但很高兴.（主系表）
13.男孩子们让我跳舞.（主谓宾宾补）
14.我的表演让他们忘记了疲劳.（主谓宾宾补）
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请用英语为《学生英文报》写一段人物介绍，介绍中国著名科学家王选。
写作内容
1.王选（WANGXUAN），出生于1937年2月13日，江苏人。
2.他勤奋刻苦，小心谨慎，热情乐观，是中国著名科学家和电脑专家。
3.上大学时，他就对中文印刷特别感兴趣，总是沉浸在学习之中。
4.在克服了为无数的困难之后，1985年王选发明了汉字激光照排系统，这极大地改善了中国的出版技术。
5.他一生不断挑战自己，致力研究中国汉字，为我国做出了巨大的贡献。
（写作要求）
1.必修使用5个句子表达全部内容。
2.并将5个句子组织成连贯的短文。
（参考词汇）
中文印刷Chineseprinting;
汉字激光照排LaserZhaopai;
出版技术publishingtechnology;
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【导学】---基础写作提升策略
新课程背景下高中生应该具备的英文写作能力
1.从高考的评分标准看高考写作要求
基础写作主要考查考生语言结构的应用能力：
能够应用正确、规范的语言表达特定的内容。
在评分时，按照评分标准，实行分析法评分：
按语言、内容和连贯三项标准分别给分。
具体细节如下：
语言
7-8
具有很好的语言运用能力；
语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。
5-6
具有较好的语言运用能力；
语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
3-4
语言运用能力一般；
语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。
1-2
语言运用能力较差；
语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。
语言运用能力很差；
语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。
备注
每多或少写一个句子，扣1分。
内容
5
包括了所有信息内容。
4
包括了大部分信息内容。
3
包括了基本信息内容。
2
包括了小部分信息内容。
1
包括了少许信息内容。
没有包括所提供的信息内容。
连贯
内容连贯，而且结构紧凑。
1.5
内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。
内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。
内容缺乏连贯性，而且结构松散。
文不对题，给0分。
1.在语言方面，重点评判句子的语法结构是否正确、用词是否规范；
考生是否使用了合适的句型结构。
2.在内容方面，重点评判考生是否表达全部规定的5项内容，如果考生在表达完整的5项内容时，适当添加一些内容，不扣分。
3.在连贯性方面，重点评判5个句子是否构成一篇连贯的短文；
是否合理使用了过渡词语。
考生应掌握基础写作技巧，先认真对写作要点进行排列组合，然后再进行写作。
具体步骤如下：
1.仔细阅读写作要求，确定写作要点；
2.拟好写作顺序，先写出简单句；
3.依据句式结构要求，巧妙整合各句；
4.认真誊写，注意格式，关注标点符号。
基础写作难点主要体现在：
要点把握，句式选择（信息整合），语言应用，文字通顺。
因此，考生应注意以下几方面的问题：
1.认真细心解读写作要求，遵循写作步骤，先分后合；
2.熟练把握文体语言规律，依据格式用词，关注套语；
3.正确把握语言结构应用，做到句式准确，用词到位；
4.准确把握写作要点排列，力求表述规范，陈述精确；
5.精准到位应用适当连词，保证短文顺畅，语气得当。
信息整合四招
高考作文,特别是基础写作,提供的信息点多,但句数有限,熟练掌握以下四种整合信息的方法非常重要.
第一招:
使用介词短语
合并句子我们可以用:
（1）介词短语作定语,
（2）介词短语作状语.
典型例题用介词短语将下列句子合并成一句.
（1）Wastewaterismakingtheriverworseandworse.
（2）Thewastewaterisfromafactory.
（3）Thefactoryliesontheriver.
合并:
Wastewaterfromthefactoryontheriverismakingtheriverworseandworse.（定语）
根据括号中的提示合并每一组句子,然后将这五组句子合并成一篇五句话的短文.
1.XiaxiTownisnotbigbutbeautiful.Ithasanareaofabout8squarekilometers.（介词短语）
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2.Thereisanoldtowerthere.Thetowerliesintheeastofthetown.Thereisariverbehindthetower.
（介词短语位于句首的完全倒装句;
定语从句）
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3.Thesunrisingfromtheriverwasverybeautiful.Yesterdaywetookabustheretovisitthetower.（并列句）
4.Westartedearly.Wewantedtoenjoythesunriseonthetopofthetower.（介词短语）
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5.Assoonaswegotthere,webegantotakephotos.（介词短语）
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第二招：
使用非谓语动词
在写作中，正确使用非谓语动词，无疑为文章增色不少。
非谓语动词包括不定式（未来）、现在分词（主动）和过去分词（被动）。
［典型例题］用非谓语动词将以下各组句子分别合成一句话。
1．
（1）Helookedup.
（2）Hesawabirdinthetree.
用不定式合并：
Helookeduptoseeabirdinthetree.
2.
（1）Idon'
tliketheman.
（2）Themaniswearingapairofdarkglasses.
用现在分词合并：
Idon'
tlikethemanwearingapairofdarkglasses.
3.
（1）Thetempleisvisitedbythousandsofpeopleeveryyear.
（2）Itwasbuilt1,000yearsago.
用过去分词合并：
Thetemple,built1,000yearsago,isvisitedbythousandsofpeopleeveryyear.
［课堂练习］用非谓语动词合并每一组句子，然后将这五组句子合并成一篇五句话的短文。
1.I'
mwritingtoyou.IwanttoexpressmysincerethankstoGoodMan.
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2.YesterdaymorningIwasknockeddownbyacar.Iwaswalkingontheroadatthattime.
3.Iwasseriouslyinjured.Icouldn'
tstandup.
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4.Amansawwhathadhappenedtome.Hestoppedataxiandsentmetoahospital.
5.Idon'
tknowhisname.IcallhimGoodMan.
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第三招：
使用并列连词
在写作中，我们运用并列连词合并句子是最常用的手段。
常用的并列连词有and,but,or,nor，so，yet，for，aswellas，both...and，not…but，notonly…but（also），either…or,neither…nor，（and）then，since等。
［典型例句I用并列连词合并下列各组句子。
1．
（1）Heisafriendinword.
（2）Heisafriendindeed，too.
用aswellas合并：
Heisafriendinwordaswellasindeed.
2.
（1）Iknowher.
（2）Iamherbestfriend.
用notonly…butalso合并：
NotonlydoIknowher,but（also）Iamherbestfriend.
用适当的并列连词合并下列每一组句子，然后将这五组句子合并成一篇五句话的短文。
1.Johnwantedtosettledown.Hiswifealsowantedtosettledown.
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2.HegotajobasamanagerinNewYorkCity.Hewaslookingforahousetolivein.
3.Hefoundahousenotfarfromhisoffice.Thehousewasnotfarfromhischildren'
sschool.
4.Thehousewasnotbig.Thehousehadabeautifulgarden.
5.Hiswifelikedtheirnewhome.Hischildrenalsoliketheirnewhomeverymuch.
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第四招：
运用主从复合句
要使文章漂亮，在写作中不可能不使用主从复合句，从句有状语从句、名词性从句和定语从句。
［典型例句］用主从复合句合并下列各组句子。
1．
（1）Chinaisthethirdlargestcountryintheworld.
（2）Everyoneknowsit.
用定语从句合并：
Aseveryoneknows,Chinaisthethirdlargestcountryintheworld.
2.
（1）Itwasraininghard.
（2）Wekeptonworking.
用状语从句合并：
Althoughitwasraininghard,wekeptonworking.
［课堂练习］
用主从复合句合并每一组句子，‘然后将这五组句子合并成一篇五句话的短文。
1.Iliveinasmalltown.Itisabout20kilometersawayfromthecity.
2.Inthepast，weplantedmanytreeshere.Now，notreescanbeseenexceptheavysmoke
anddarkrivers.
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3.Sincetenyearsago，manyfactorieshavebeenbuilt.Heavysmokeandwastewaterfromthefactoriesareletintotheskyand'
theriverswithoutanythingdonetothem.
4.Somemorefactoriesaregoingtobesetup.Peopletoldmethat.
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5．Thegovernmentshouldtakemeasurestostopthetownfrombeingfurtherpolluted.Thisis
myopinion.
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【展示】
一、用非谓语动词合并每一组句子，然后将这五组句子合并成一篇五句话的短文。
1.OnthemorningoflastSundayIwenttothepark.Iwantedtotakeawalkthere.
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2.Afteronehour'
swalk，Igottiredandsatdownonastonebytheroad.Iwantedtohavearest.
3.SuddenlyIsawanant.Shewastryinghardtomoveanotherantwhowasdead.
4.Shefailedmanytimes.Shemanagedtocarryhimaway.
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5.Isawthatlittlecreaturesalsohavesincereloveashumanbeings.Iwasgreatlymoved.
连词成篇：
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