人教版八上第一单元月考Word格式文档下载.docx
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B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散）
B.夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼）
C.遂至承天寺寻张怀民（到） 未复有能与其奇者（和）
D.相与步于中庭（共同、一起） 但少闲人如吾两人者耳（只是）
6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《三峡》作者郦道元，字善长，北宋地理学家．所撰《水经注》记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹”人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值．
B.《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，隐居山中时，梁武帝仍问其国事，故人称“山中宰相”．
C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家”之一．
D.“记”和“书”都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情．
阅读下面文章,完成7~10题。
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
长江风平浪静,我军万船齐放,直又对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
7.下列各项对本文导语的分析,不正确的一项是（）
A.导语是对标题的扩展和具体化
B.这则新闻的导语:
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人过长江。
C.导语从时间、人物、事件、结果方面概述了渡江战役的情况
D.导语点明了时间,交代了背景,渲染了渡江作战的热烈气氛。
8.下列对这则新闻分析不正确的一项是（）
A.新闻具有真实性、及时性、简明性的特点,这则新闻加粗部分称为新闻的导语
B.加粗部分的作用是点明发电单位、发电时间和发电地点,表明材料来源真实,报道及时。
C.这则新闻的标题:
我三十万大军胜利南渡长江
D.这则新闻导语以下是新闻的主体
9.下列对这则新闻的理解不正确的一项是（）
A.这篇消息高度概括,文字凝练,全篇不到200字,描绘出了一幅震撼世界的渡江战役的宏图
B.电讯稿的第一句话,就清楚地交代了新闻六要素中的四个要素何人、何时、何地、何事。
C.新闻具有真实性、及时性、简明性的特点,这篇新闻用词准确,不含作者的感情色彩。
D.这则消息表达了作者对人民解放军的无限敬意和对全国即将解放的激动心情
10.下列对本文的语言特点理解不正确的一项是（）
A.这篇消息,文字千锤百炼,消息脍炙人口,是报道重大题材、广阔场面的典范。
B.本文的语言特点:
准确、简洁而生动形象,字里行间洋溢着胜利的豪情。
C.用“风平浪静”四字来描述“长江”这一客观环境;
用“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”来描述国民党防线的崩溃。
D.这篇消息高度概括,气势恢宏,具有强烈的感染力。
阅读下面文言文，完成下列各题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
11.下列句子停顿的划分错误的一项是（）
A.至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝
B.其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也
C.春冬/之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影
D.清荣/峻茂，良多/趣味
12.下列对文章内容理解和写法的分析，不正确的一项是（）
A作者在文中依次写出了夏季的三峡，呈现出奔放美。
春冬的三峡显示出清幽美，而秋季的三峡却展示的凄婉美。
B第三段写三峡春冬景色时，既描写了素湍绿潭额的静景，也描写了回清倒影的动景，动静结合，相得益彰。
C第四段写高猿常啸突出秋天三峡的凄冷。
D文章第四段中作者引用渔歌歌谣是运用了正面描写的方法，进一步突出了三峡山高水长达到特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
13.对文章理解有误的一项是（）
A．“晴初霜旦，林寒涧肃”写出了三峡春冬季节的景物特点。
B．文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；
写水，则描绘出不同季节的不同景象。
C．文章描写三峡壮丽景色，写出了三峡独特美，表达了作者的欣赏之情。
D．本文语言对用对偶句，又兼用散句，使文章很有节奏感，表现力强。
14.对《三峡》语言的运用分析不符合文意的一项是___
A．文章多用对偶句子，如“素湍绿潭，回清倒影”“晴初霜旦，林寒涧肃”等。
B．用墨如泼，抓住景物特点详尽描绘，词藻华美。
C．兼用散句，使文章收放有致，有节奏感。
D．语言精练，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
阅读文言文，完成问题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡。
月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
15.下列说法不正确的一项是（）。
A.《记承天寺夜游》表达的感情包含了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲以及自我派遣的旷达。
B.“念无与为乐者”是心理活动，含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹，情绪因之荡起微澜。
C.“何夜无月？
”本文最后这几句话，运用记叙的表达方式，表达了作者复杂而微妙的情感。
D.《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。
文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界。
16.对选文理解正确的一项是（）。
A.作者运用拟人.比喻.夸张的手法写景，给人清新雅致的感觉。
B.文中“月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”表现出作者是一个清闲无所事事的人。
C.作者在大自然中找到了快乐和解脱，他和写《醉翁亭记》的欧阳修志同道合。
D.作者通过赏月色，看积水，与友乐来排解自己被贬谪的悲凉之情。
17.这篇散文的构思角度是
A.托物言志B.即景生情C.类比象征D.以物喻人
古诗词鉴赏
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
18.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
A．全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
B．第二联描写塞上秋景：
随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。
C．第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。
D．第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
19.下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。
B．第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
C．黄河横贯大漠，望不到尽头。
一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
20.下面诗句不属于边塞诗的一项是（）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
D．云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
第二卷（表述题共80分）
21.补写下列名篇名句的空缺部分。
（10分）
①（），沉鳞竞跃
②鸢飞戾天者，望峰息心；
（，）
③晴川历历汉阳树，（）
④（），江入大荒流。
22.根据提示，完成题目。
请从“诗意初心徘徊芳菲润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一句话，并且运用排比的修辞手法。
23.阅读材料，回答问题。
哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。
美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。
这只是最基本的“毕业”要求。
至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋”还远远不够。
有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。
比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”。
普林斯顿大学曾录取一个推售了大量的童子军饼干的学生。
这个孩子异想天开地闯到某大公司，点名要见CEO．见到CEO，孩子拿出几盒饼干，开始向不苟言笑的CEO兜售。
从饼干怎么美味，讲到卖饼干的钱将怎样帮助贫困孩子，再讲到如果该公司做了这件善事将在社区造成的影响……孩子的胆略和智慧终于打动了CEO．CEO大笔一挥订购了童子军的饼干，数量大得让孩子目瞪口呆。
孩子的胆略和智慧还打动了普林斯顿，被普林斯顿大学录取。
读完材料，请你概括材料的内容并说说你的发现或感想。
阅读下面的文言文,完成20~22题。
（14分）
广汉为人强力,天性精于吏取,见吏民,或夜不寝至旦。
尤善为钩
距①,以得事情。
钩距者,设预知马贾,则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾,以类相准,则知马之贵贱不失实矣。
唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。
富人苏回为郎,二人劫之。
有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓喊,曰:
“京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也。
释质,束手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱。
”二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头广汉跪谢曰:
“幸全活郎,甚厚!
”送狱,敕吏谨遇,给酒肉。
至冬当出死,豫为调棺,给敛葬具,告语之,皆曰:
“死无所恨”
广汉奏请,令长安游徼狱吏秩百石,其后百石吏皆差自重,不敢枉法妄系留人。
京兆政清,吏民称之不容口。
长老传以为自汉兴以来治京兆者莫能及（节选自《汉书·
赵广汉传》）:
实的
【注释】①钩距:
从事物关系中寻找线索。
24..解释下列句中加点的词。
（4分）
①或夜不寝至旦
②广汉将吏到家
③使长安丞龚奢叩堂户晓贼
④又素闻广汉名
25.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分）
①以类相准,则知马之贵贱不失实矣
②唯广汉至精能行之,它人效者莫能及也。
③京兆政清,吏民称之不容口。
26.广汉“精于吏职”表现在哪些地方?
阅读下面的文字，完成27~30题。
天马①雄风
周涛
①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在睛空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；
雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。
就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原愿野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!
争先恐后，前呼后应，被头散发，淋满尽致!
有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；
有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；
小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，欢儿，一下子变得老练了许多；
牧人在不可收拾的湖水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧露的大河。
②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。
③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!
我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相;
它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。
我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。
屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。
它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。
⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；
离开伊犁之后，我不这么看了。
瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。
它们好像水远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。
成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被洶汰，但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代，它有它的价值。
⑥牛从挽用变为食用，仍然是实用物；
毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；
而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。
⑦值得自豪的是我们中国有好马。
从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。
这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象?
纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。
我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。
至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。
那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——
此马非凡马
房星是本星；
向前敲瘦骨，
犹自带铜声。
⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。
（选文有删改）
【注】①天马:
新疆伊犁盛产的良种马。
27.选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么?
28.理解选文第⑤段画线句子的含意。
29.从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。
30.赏析选文第①段画线句子的语言特色。
31.“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
”一年四季，每个季节都有独特的景致。
选择你喜欢的，以《我爱季》为题，写一篇作文。
不少于600字。
提示：
1要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。
比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。
2除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。
③要把自己对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。
人教版八年级上册第一单元测试题
答题纸
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第二卷（表述题共80分）
21.
①
②
，
③
④
22.
23.
24.
①②
③④
25.
26.
27.
28.
29.
30.
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