培训计划书范本-培训计划书模板Word文档格式.doc

培训计划书范本-培训计划书模板Word文档格式.doc

《培训计划书范本-培训计划书模板Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训计划书范本-培训计划书模板Word文档格式.doc（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

②长期性——培训的效果是长期的，短期内不会很明显

③学以致用——培训的知识应具有实用性、实践性

④业务和文化并重

⑤企业发展与学员个人目标相结合

⑥全员培训与重点培训相结合

⑦考核和激励兼顾

7.培训形式：

脱产培训，自学、内部讲师授课与外部培训机构结合（具体情况根据课程内容而定）

8.执行部门：

人力资源部主办，各部门协助

二、培训流程及职责分工

1.培训流程图

各公司人事部下发培训计划通知

学员提交培训申请

各部门初审

人事部复审确认名单签订培训协议

培训需求评估

组织分析

人员分析

任务分析

确定培训目标

组织和实施培训

培训评估

培训转化

中长期评估

培训总结备案

2.培训委员会职责安排：

（1）人员组成：

各公司推选一到两名代表，与西部社区组织共同成立临时培训委员会，负责整个培训计划的所有工作。

同时，委员会将设立负责人两名，人事部、后勤部、管理控制部。

（2）具体职责安排如下：

培训委员会（临时）

职责安排

负责人

①根据公司总体目标对培训计划作出战略性的指导

②对培训过程中的重大问题作出决策

③根据人力资源部提交的效果评估和建议，了解培训整体情况，指导下一次培训

人力资源部

①确定参加培训的人员，建立员工培训档案

②调查并汇总培训需求

③分析需求，制定系统培训计划

④管理公司培训预算、费用、制订计划、确认培训师、课程、教材、设备、场地、时间等

⑤监控和管理培训流程的实施

⑥对学员考核评估，分析培训效果，总结经验教训，反馈到管理层

管理控制部

①根据木工就业方向、可能胜任的岗位，明确职位所需基本技能，为人力资源部分析培训需求提供依据

②与人力资源部沟通，确定合适的培训课程

③协助人力资源部做好培训评估工作

后勤部

①布置培训场地、调试设备

②做好学员的签到工作，管理考勤

③教材发放、茶水供应工作

④其他突发事件的应急处理

三、培训前期准备

1.培训师确定

（1）培训师要求：

①具备扎实的专业知识、一定的业务能力，了解木材行业情况

②具有较强的教学愿望，对培训工作充满热情，对学员问题耐心解答

③表达能力和沟通能力强，能与学员及时、有效地沟通

④会使用基本办公软件，懂得PPT制作

⑤设计培训课程应充分考虑员工培训需求，联系企业具体情况，因材施教

（2）内部培训师选拔

A.选拔流程:

各公司人力资源部发布发布需求

主管推荐

自荐

报名

《内部讲师报名推荐表》

候选人试讲

评估并发布名单

内部培训师培训

B.内部培训师培训

a.必备技能培训

①课件信息的收集技能（搜索、下载）

②课件资源的制作技能（PPT、视频、图片、Flash动画等）

③系统思维和逻辑结构

④多媒体设备的使用

⑤清楚课程上课程序及要求

⑥时间管理能力（做好工作和授课时间安排）

b.培训技巧培训：

开场和结尾、调动课堂气氛、专业演讲技巧、现场把控、问题回答技巧、眼神接触、设备操作、克服紧张

c.更高进阶培训：

激情释放、案例设计、讲故事、点评学员表现和回答

（3）外部讲师的选拔流程

专业机构或熟人推荐→简历筛选、信息搜集→去外聘培训师公开授课场合听课→初步确定人选→与培训师面谈→提交培训大纲→确定最终人选

2.培训场地确定

①知识或技能培训的场地应符合安静、宽敞、通风等基本条件。

②培训场地应具备基本设备，桌椅、多媒体投影仪、屏幕、黑板、空调等。

其他设施：

①配备饮水间、休息室、卫生间等基本设施。

②与就餐区不宜太远。

3.培训准备材料：

①多媒体投影设备、麦克风、指挥棒、黑板、黑板擦

②课件、培训教材

③员工情况登记表、通讯录、签到表

四、培训中期实施与控制

1.培训课程安排

培训模块

培训目的

培训课程

培训师

培训时间

培训方式

考评

行业基本情况及员工的职业素养

让学员了解行业基本情况、业务、主要产品等，同时培养良好的职业素养，为上岗做好准备

木材行业发展史、现状、基本业务、主要产品、战略远景、职业信息、薪酬信息

各公司评优选出的高层领导

2周

多媒体课堂讲授

参观

情景模拟

自学

笔试

有效试讲

好员工必备心态、职业道德、价值观

员工行为规范

专业技能

（必修）

让学员掌握木材专业知识，提高业务能力，顺应企业发展需要

安全知识

专业培训师或部门优秀员工

8周

讲授

实际操作

互动交流

答辩

技术论文

木材种类、特性用途

木材加工

木材切割

木材干燥

木材保护

木材改性

图纸设计

数学技能

行业动态

综合素质

（选修）

①促进员工全面发展，提高综合能力，为长远发展做准备

②深入挖掘企业的核心需求，提前储备人才，实现员工和企业的双赢

各公司具体情况、企业文化、发展愿景等

外聘培训师、各公司内部培训师（讲授本公司情况等）

3周

讲授自学

案例分析

无领导小组讨论

自我管理、时间安排

办公软件、工作软件的使用

阅读技能

相关工种简介

人际沟通

职业生涯规划

简历制作

面试技巧

外语能力

团队活动

增强员工之间的交流，培养团队合作精神和坚持不懈的毅力

户外素质拓展

外聘培训师

3天

无考评

前辈交流

让员工学习前辈经验，明确职业定位和发展方向

工作经历、社会经验

各级经理人、优秀员工

2天

讲座

2.培训管理制度

（1）学员须知：

①学员应严格遵守培训管理制度按时参加培训，不迟到早退。

若有特殊情况不能参加培训，须提前一天办理请假手续，请假条须由培训负责人签字。

对于无故迟到早退者，负激励5元/次，旷课者负激励30元/次。

故意扰乱培训程序者，将予以警告，严重警告不改者，取消培训资格，解除培训协议。

公司人力资源部将不定期进行抽查。

②衣着得体，不得穿拖鞋上课

③自备笔记本、笔，认真听讲，做好培训记录

④上课期间将手机调成静音或振动模式，以免影响教学进度

⑤上课期间不能大声喧哗、开小会、睡觉，扰乱课堂纪律

⑥培训结束之后，按要求参加培训考核评估

（2）纪律细则：

学员在培训期间出现其中任意一种情况，视为不合格：

①请事假一周以上（含一周）

②无故旷课3次以上（含3次）

③其他违纪次数3次以上（含3次）

④综合成绩在70分以下

注：

培训不合格者解除培训协议或延至新一轮全程培训

（3）培训师须知：

①培训师应自觉遵守培训管理制度，以身作则，不迟到早退。

如有特殊情况不能按时授课，须提前向人力资源部说明情况，或安排调课。

②授课期间，培训师应耐心解决学员对于课程方面的任何疑问。

③培训师应经常与学员进行沟通，了解学员对知识的接受情况，搜集学员意见，灵活调整课程。

④培训师应协助人力资源部做好对学员的评估考核。

3.培训可能出现的问题及解决方案：

（1）培训经费不足

解决思路：

尽量减少外部培训师的聘用，最大可能的以内部培训师代替外部培训师。

具体解决方案：

①对于员工职业道德、价值观、行为规范等，可尽量让学员自学；

②对于具体某一公司的概况、发展史、现状、企业文化等理论知识，木材工艺专业知识，可尽量选用本公司内部优秀员工来担任培训师；

③对于行业动态、安全知识、相关工种简介等对专业涉及不深的知识，可提前将选派出来的内部培训师外派短期集训，然后给学员进行培训；

④对于职业生涯规划、户外素质拓展、工作经验等，可请之前培训中表现优异的员工或者内部优秀员工直接培训；

⑤其他培训课程可联系专业培训机构聘用外部培训师培训，上述情况中如果内部培训师不能胜任的课程，也由外部培训师代劳。

（2）学员中途放弃培训

制度约束、情感留人

解决方案：

①培训前，与学员签订培训服务协议，对于中途放弃培训的学员，我们将对其进行劝解，劝解无效者，将解除培训协议并赔偿组织部分培训费用。

②召开学员交流大会，请领导发言，对学员进行鼓励，稳定军心

③人力资源部与部分学员进行访谈交流，了解其困难，对于本组织可帮忙解决的问题尽量协调，解除学员的后顾之忧

（3）内部培训师能力有限

培训前，人力资源部先与内部培训师进行沟通，说明培训需求和课程安排，如若内部培训师可通过短期集训学习或自学完成培训任务的，公司将安排其学习；

如果内部培训师表示确实不能完成任务，则聘用外部培训师代替。

（4）外部培训师设计的培训课程不符合公司需求

培训前，人力资源部将与外部培训师进行充分沟通交流，说明本公司的培训需求，提供其所需的相关材料。

与外部培训师达成共识之后，人力资源部及各部门经理对其设计的培训课程进行严格审核，看是否符合我公司培训需求。

至于培训过程中发现的课程问题，可与学员进行充分沟通，灵活调整课程。

五、培训考核与评估

1.评估机制

一级评估机制：

培训结束一周内，人力资源部针对学员对课程及学习过程的体会设计调查问卷或采取面谈方式，了解学员满意度。

将调查结果汇总分析形成“调查总结表”。

二级评估机制

培训讲师在学员完成课程之后的两周内，组织理论知识考试、实际操作等，检验其学习成效，结果汇总报人力资源部备案。

三级评估机制

学员正式入职后，制定近中短期行动计划和绩效提高计划，递交上级主管，并报至培训委员会的人力资源部备案，三个月后，员工的直接上司、同事负责对其工作进行相关的绩效评价，提出指导意见。

双方沟通后，将培训建议反馈至人力资源部。

三级评估完毕，人力资源部负责对培训评估结果分析，拟写培训报告，指导下一阶段的培训。

2.具体考核标准：

（1.）培训成绩占新员工转正考核成绩的10%，无培训成绩者不能转正。

（2.）因特殊情况无法参加培训的学员需向人力资源部说明情况，可延至下一期培训

（3.）考核标准：

培训结束后的两周内，人力资源部负责对学员进行综合考核评定等级。

其中，学员在培训期间的纪律、态度表现（占30%），笔试成绩及答辩共占30%，实际操作占40%

考核等级如下：

综合成绩90分以上（含90分）为A

综合成绩80~89分（含89分）为B

综合成绩70~79分（含79分）为C

综合成绩70分以下为不合格

对于培训成绩为A的学员，将在公司内予以通报表彰，颁布证书；

对于不合格的学员，各公司可以根据自身情况，与员工解除用人协议，或者在一个月后给予一次补考的机会，若仍不合格，再解除用人协议，并在其工资中扣除50%作为对公司的补偿。

六、培训费用预算（***元至***元）

（1）最优情况：

本组织已具备培训场地、内部培训师经短期集训学习可最大限度完成培训任务，无须聘用外部培训师

教材打印费、纸笔A元*X本=?

元

内部培训人员工资B元*Y人=？

学员薪水C元*X人=？

茶水D元*Z桶=？

生产车间设备折旧？

培训期间奖品E元*M份=？

培训结束后调查问卷F元*N份=？

总计***元

（2）最不理想状况：

本组织无培训场地、设备，内部人员不能担任培训师，所有培训课程须请外部培训师讲授

培训师工资a元*x人=？

培训师餐补b元*x人=？

培训师住宿费c元*x人=？

培训师交通费d元*x人=？

场地租赁费？

培训设备？

七、培训计划书附件

1.培训报名表

姓名

性别

年龄

照片

籍贯

学历

身份证号

联系方式

理想部门

可调剂部门

您是否清楚本次培训的目的？

是否

您会积极配合讲师，尽可能多的吸收新知识、新方法吗？

是否

您会积极配合培训组织部门，严格遵守培训纪律，一旦出现迟到、早退、事先未书面请假而旷课等情况时甘愿受罚吗？

是否

将培训知识转化为自己的知识还需要相当一段时间，您会在参加培训完之后将学到的知识加以运用和巩固吗？

是否

您会积极配合人力资源部完成培训的评估和跟踪反馈吗？

您希望通过培训获得哪些提高？

如果在培训过程中与讲师或者同事发生不快，您将如何解决？

您最理想的部门是，为什么？

部门意见：

主管签字：

时间：

年月日

人力资源部审核意见：

审核人：

2.培训服务协议

甲方：

乙方：

姓名：

身份证号：

性别：

出生年月：

家庭住址：

通讯地址：

第一条培训

甲方同意根据本合同约定的条例使乙方接受一下培训，乙方也同意本合同的约定条例承担相应的责任。

1.培训期限从年月日至年月日

2.培训地点：

3.培训内容：

4.培训方式：

5.培训目标：

6.培训费用：

第二条乙方权利

1.乙方在培训期间，甲方将根据协定为乙方提供基本办公用品，保障乙方人身安全及发放相应工资。

2.乙方在培训结束后，各项手续齐全，达到培训要求的情况下，甲方将为乙方报销全部培训费用。

3.培训结束后，甲方为乙方安排工作时，须充分考虑乙方自身需求，如确实不能满足，可与乙方沟通后，适当调整。

第三条乙方责任

1.在培训期间，乙方应按照规定完成培训任务，遵守培训规章制度。

2.在培训结束后，除非甲方做出其他决定，乙方需按照甲方安排的岗位，并且工作满一年，服务期自学习结束之日起，否则，按本合同第四条承担相应责任。

3.培训结束后，乙方需配合甲方完成培训考核、评估等工作，在甲方有需要的情况下，乙方应无保留的向其他成员传播通过培训获得的知识。

第四条违约责任

1.乙方如果在培训期间故意违反培训纪律，导致培训无法正常进行的，甲方可与乙方解除劳动合同，同时乙方应承担全部培训费用。

2.在培训期间，乙方如果应自身原因确实不能完成培训任务或两次不通过培训考核的，甲方可与乙方解除劳动合同，同时乙方应承担50%的培训费用。

3.乙方在培训结束后一年内辞职，应向甲方支付全部培训费用的100%

第五条纠纷解决

对于本合同的争议，双方应本着友好协商的原则解决，如不能解决，合同双方可向合同签署地的劳动仲裁委员会或人民法院提请诉讼解决。

第六条其他

1.本合同一式两份，甲乙双方各持一份。

2.本合同经甲乙双方签署后生效。

甲方代表（签字盖章）乙方（签字）

日期：

日期：

合同签署地：

3.培训考勤登记表

讲师

培训地点

项目负责人

考勤记录人

应到人数

实到人数

序号

部门

考勤情况

考勤符号如下：

出勤√请假◆缺勤ⅹ

备注：

4.培训效果调查问卷

时间：

培训课程名称：

培训时间：

组织部门：

培训师：

1.对本次培训总体满意度评价

对课程内容满意度

54321

对培训师的满意度

对培训组织的满意度

2.对培训的单项满意度

一、关于课程内容

适合我的需要，甚至超出预期目标

课程内容具有实用性

课程对我今后的发展具有指导性意义

课程设计合理，我能很好的掌握知识

其他评价：

1.您觉得最有效的教学方法是哪一种？

课堂讲授互动交流情景模拟案例分析讲座

2.您是否觉得某一门课程培训的时间过长或者过短？

如果是，您觉得这一门课程的培训时间多长为好？

二、关于讲师

对于主题和课程重点的把握

语言表达能力

课堂组织能力

鼓励学员参与

亲和力、责任心

培训方法多样性

您觉得公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师？

外部专业培训师技校或学院知名教授

高层领导或内部各部门经理优秀员工

三、关于培训组织工作

培训场地条件

设备保障

培训时间安排合理性

3.您觉得对培训效果影响最大的是什么？

培训组织和服务培训内容和教材培训师的专业水平

培训的时间安排培训方式和手段培训效果的反馈

其他

4.通过本次培训，您的主要收获是什么？

5.你对本次培训哪些方面最满意？

5.您对以后培训的意见和建议有哪些？

17