高中语文学法指导PPT课件下载推荐.ppt

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“得法于课内，得益于课外”。

语文也是一门开放性学科，涉及面广、知识丰富。

高考的方针也决定了我们一定要形成一种大语文观。

语文学习的外延和生活的外延相等。

三是掌握的方法,1、培养两个敏感：

语言敏感、生活敏感。

大量阅读就是培养语言的敏感。

“知多世事胸襟阔，阅尽人情眼界宽”。

读多了，我们看到某段经典评论，会产生某种共鸣；

看到某种精彩句式，就想方设法用在自己的文章中；

包括听到一段歌词，一句广告，都会惊叹，仿效，这都是语言的敏感。

应试中，成语的运用，语句的衔接等等，如果我们有了语言的敏感，就可以非常感性地得出正确结论。

同时，生活中时时处处都有语文，有了强烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文了。

一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不在，万物为吾师应当是不灭的真理。

平时多观察，多思考，多动笔，就能培养自己的生活敏感。

生活的敏感主要就体现在写作上。

2、准备三个本子：

知识本、杂记本和随笔本,知识本：

是用来记录语言和文学方面基本知识的，从字形、词语、标点到句式、修辞，归纳搜集整理。

同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。

杂记本：

主要用在语文资料的积累，从妙辞佳句到到精美文章、从历史典故到民间熟语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。

随笔本：

是用于创造的写作园地。

3、养成四个习惯,勤查字典词典资料。

常备的有新华字典现代汉语词典成语词典古汉语常用字字典唐诗鉴赏辞典宋词鉴赏辞典等,勤于思考，主动参与。

只有在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力。

勤于背诵，培养语感。

提倡同学们大量背诵古诗词，背诵名家名篇，尤其是教材没有的，能多背些古典诗词，受用终生。

磨吧！

擦拭吧！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

”任你斧金砍，锤榔砸，烈火烧，酸液蚀，我自巍然不动，我剑依然锋利如故。

“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之谓大丈夫也。

”一个经常擦拭自己灵魂的人，他的心永远不会变钝。

从“虽九死其犹未悔”的屈原，到“从何处而来，归何处而去”的嵇康；

从“仰天大笑出门去”的李白，到“留取丹心照汗青”的文天祥，直至“我自横刀向天笑”的谭嗣同，以及中国革命史上千千万万的仁人志士，他们的心，何曾被铁锈毁坏了霜刃，何曾被污泥淡了光芒？

磨砺胸中万古刀,勤读课外书籍。

报纸有北京青年报杂文报等杂志如读者青年文摘意林第一时间中国青年特别关注等电视诸如百家讲坛人与自然焦点访谈等,阅读的三重境界：

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是困而学的过程，可以广泛阅读文学、历史、地理、生物、政治等相关书籍，涉猎阶段；

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是学而思的过程，读书忘我阶段；

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是思而得的过程，读书的最高境界。

国语精华集荟萃，沛雨春风润英才。

愿君努力多采撷，三年磨剑展华彩！

祝您成才！