书香校园讲座PPT推荐.ppt

书香校园讲座PPT推荐.ppt

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如：

确立必背古诗词、选背古诗词必看书目、选看书目。

2、召开以读书为主题的家长会,发放杜桥实验小学营造书香家庭倡议书。

讲述经典诵读信息，将书香气息传递给每个家庭，让家长感受学校的书香文化。

倡导家长与孩子共读一本书的亲子阅读活动，让孩子与父母一起成长。

建议家长利用双休日陪同孩子一起去书店购书、读书等有效阅读活动，让书香校园建设由点及面，范围不断扩大，把校园书香飘向社会。

开展学期结束的书香家庭及书香家长的评比活动。

书香校园建设稍有成果之时，我们还可以开展以读书交流、展示、汇报为主题的家长会。

（专家讲、教师讲、家长讲、学生演、诵、唱、舞等）,建议家长看两本书一年级家长跟我来朗读手册,3、购置图书，设立图书角。

学校每学期每学生拿出20元，全校近10万钱添置图书。

我们学校的书香校园建设特别小组成员先对学生的阅读兴趣作一问卷调查，进而及时、有效地到义乌、台州书城及杜桥各大书店购置学生喜欢的各类书籍，力求不同类型的读物为不同层次的孩子提供不同的营养。

同时每班设置图书柜、图书角。

并设有借书登记表及图书购置登记表，并督促管理人员作好相关登记，确保班级图书角正常有序地运行。

照片,班级图书角,班级星星照片,4、新学校构想,每层教学楼建立“文化长廊”，给学生提供阅读展示平台，激发阅读兴趣。

合理有效的最大范围地利用每一堵墙，教室外设“童心阅读墙”、“经典书籍墙”、“绘本墙”等，发表感动接力、好书推荐、习作等）在教室内外墙，校园的每个角落征订师生读书感言、名人名言、读书警句等宣传标语，让师生一进入校园就被浓浓的书香气息熏陶着。

建立大型的图书室，供全校师生借阅。

建幽雅的“小小阅读吧”，供教师阅读（读书沙龙）。

小小阅读吧,二、打造一群蓬勃的书香教师,“身教胜于言教”在以阅读充实学生精神世界的同时，我们极力打造一批积极向上的书香教师队伍。

1、教师参与阅读，学校设立考查制度,我们要求教师开展读书活动，树立终身学习的目标。

读好三类书：

读夯实精神底蕴的书杂志方法总比问题多我的36天美国之旅读拓宽教育视野的书朗读手册给教师的100个建议心平气和一年级读学生爱读的书世界获奖童书特别女生波丽安娜并根据小组推荐决定每位语文老师每学期必看三本书（由教师节、生日赠书活动）再抽取时间对教师进行读书考评，督促老师养成阅读的习惯，同时根据教师对经典诵读的经验总结来推进书香校园建设，一举两得。

教师阅读考查照片书的图片,童书阅读考查,2、加强外出交流互动，打造骨干教师队伍。

温岭泽国小学考查,温领新河中学考查,4月26日实小所有教师考察了宁波北伦实验小学,“新课程告诉我们，校本教研是教师专业成长的主要阵地，我们把此校本教研作为大烁炉，为了促进老师的发展，我们为外出学习的教师及在校教师搭建了展示交流的平台。

如:

外出学习，回校汇报活动老师们看从扬州带回的经典诵读有关的录像课等活动。

我校每周在进行经典诵读多课型研讨。

每学期探讨四种课型a、绘本阅读b、好书推荐课c、阅读中期交流课d、阅读后展示交流课这一系列活动让我们的教研站在“巨人”的肩膀上，让我们打造书香校园的步子迈得更自信，更坚实。

好书推荐课,读后交流展示课,三、培养一批活泼的书香少年,1、建立健全的评价机制书香少年表彰制度。

（感动接力）“阅读之星”购书活动，学校从“阅读之星”中产生一批阅读标兵，不仅给予表彰，而且还组织他们为校班级购书，让能为校购书成为学生的一种骄傲。

通过这样的活动，让更多的孩子与书籍走得更近，形成一种健康的“阅读场”。

班级阅读激励制度。

（班主任八仙过海各显神通我班星星制）诵读阅读考级制度（发证书）,接下来，我就以我们班为例子讲一讲我们是如何有效利用图书角激发学生阅读、背诵经典的兴趣。

设立星星、银牌、金牌制，就是每人每天背一首诗奖一颗星，25颗星换一银牌，2银牌换一金牌，2金牌换一个满天星。

在星星上贴上大头贴上墙面。

看完一本书奖一银牌。

可能老师会想：

学生乱拿星或看完一本书本怎么检测？

星星要经组长登记，奖牌经班长登记，满天星由我登记，书要由我经过考查，所以这一系列活动基本是落到实处。

每周中每小组根据星星得数评出每周之星。

每学期根据奖牌排行榜，评为班级的书香少年及三好学生。

2、策划丰富多彩的主题活动。

亲子共读一本书活动。

师生共读一本书活动。

（由教研组定出一本书）设立班图书银行，存书比拼活动。

校园换书活动（跳蚤市场图片）建立博客读书论坛。

（构想）举办亲子故事会。

（构想）故事妈妈进课堂。

（构想）,学生存书及借阅存折,跳蚤市场,跳蚤市场,跳蚤市场,每天必做,晨诵-与黎明共舞（15分）午读-塑造一个七彩童年（30分）暮思-一个美妙的仪式,资料8,晨诵-与黎明共舞,在实验小学的校园里，孩子们每天随着轻音乐诵读着经典的诗歌，直到把自己的生命融入到音乐和诗歌当中。

背诵不是主要目的，晨诵的目的在于让孩子养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的优美及音乐感。

我班：

一：

三字经二：

弟子规三：

飞鸟集四：

唐诗宋词五：

论语六：

经典古文（日有所诵）,全镇校长来我校考查晨诵,全镇校长来我校考查晨诵,全镇校长来我校听经典诵读现场会,午读-塑造一个七彩童年,在每天中午的12：

50分到1：

20分，全校师生在优美的音乐中静静地阅读适合他们自己的经典童书。

在师生共读中，他们拥有了共同的生活，彼此之间就有了共同的语言和密码，相互传递着快乐、理解和尊重。

午读时间,午读时间,暮思-一个美妙的仪式,回到家后，首先让孩子们反思一天的校园生活，其次把在校的阅读收获与家人分享，再进行阅读反思等。

暮思-一个美妙的仪式在无声地滋润着孩子们的心田。

低段：

亲子共读中段：

看后可以编编故事高段：

看后写写读后感（我班每天必做：

结合综合性学习、百家讲台）,综合性实践,综合性实践,正是由于有了晨诵、午读、暮思这样的一种儿童生活方式，孩子们变得热爱阅读。

娱乐开阔的智力背景，行为和心灵变得优雅博大起来，学校生活也因此令人向往。

相信随着时间的流逝，这样的生活方式会使他们有与别人不一样的格调，有一双不平庸的眼睛。

他们会一天天的走去，走进经典，寻求智慧的人生。

每周必做,每周开设一节多形式的讨论交流课（四种课型）好书介绍课好书读中交流指导课好书读后交流。

绘本阅读学校由少先队组织创办了校周报小苗校园每周五中午设立广播我与圣贤有个约会（感动接力）感动你的书中人物感动你的身边人物（班级书香少年）感动你的书感动你的故事等等讲述（感动表格出示）编班级小报、书刊等（小诗集童心飞扬）以我们班为例：

以日记接力赛的形式曾让学生编童话集（童小诗集、作文集、咱们班的小诗集童心飞扬郑淳泽的小诗读）,妈妈的爱五（三）郑淳泽我刚出生没八个月，您和爸爸为了您的那帮学生，把我寄在外公家两年，您来时,我不认识您了，但我依然爱您，因为您是我的亲妈妈。

记得三岁时，我把额头上的皮划破了，您不管三七二十一马上把我送往医院缝皮，那是您眼中闪着晶莹的泪花，我知道痛在我身，疼在你心。

妈妈,我爱您。

渐渐的，我长大了，上小学了,由于字写得很不好，你拿棒子打了我的手，害我把铅笔头插在手背里，那时起，我觉得您不再爱我，我甚至恨您。

二年前，还记得您被车撞了时，家中无人照看，爸爸也不管，我包揽了所有家务，从您的眼睛里，啊！

我读懂得了您的欣慰。

那时我好开心！

渐渐我发现，我不再恨您。

今天，老师告诉我，您这几夜因为我的不开心而彻夜未眠听到这，我泪如雨下,我后悔当初不该恨您。

原来，您是一如既往地爱我。

妈妈，我想对您说，对不起！

妈妈，从今天起我会非常非常地爱您!

5月25日星期五雨转晴一（5）班朱玮迪今天早晨，雨下得很大很大，我撑着伞去上学。

突然，一阵风吹来，我的雨伞被风刮走了。

我跑去捡雨伞。

可是风把我的雨伞越吹越远，我只好越跑越快。

我把雨伞捡回来，身子已经被淋湿了。

我跑进教室，往窗外一看，说：

“今天恐怕没得玩了。

”,5月19日星期六晴一（5）班金展宏今天，爸爸带我去菜场买东西，我在路上看见三头很大很大的水牛。

水牛身上都是黑色的，头上长着两只尖尖的角。

”,月23日星期三晴一（5）班王世乾上午第三节课，陈武生病了，我们都很着急。

有人说他吃了橡皮擦，有人说他吃了老鼠药，老师说“安静下来”。

可是我们还在大吵大闹。

后来老师说让我们看故事书，我们才安静下来了。

树娃娃,下雨天,第一期,水牛,一（5）班周田丰天下起了小雨，滴滴答答，滴滴答答，好像在唱一首动听的歌。

小鸟听见了，也叽叽喳喳地唱起歌来，真有趣！

你看，那一只小鸟从一棵树上飞到另一棵树上去了，它大概是在和小伙伴捉迷藏吧？

我真担心它被小雨淋湿了，那样，它的妈妈一定会批评它的。

可是，它好像一点也不担心，还是唱得那么快乐！

小鸟,一（5）班朱雨晴太阳火辣辣的，天空蓝蓝的。

我趴在草地上，看见了一只可爱的小鸟。

我想：

如果我是一只小鸟，那该多好啊！

如果我是一只小鸟，我就可以摸到温暖的太阳；

如果我是一只小鸟，我就可以在空中飞来飞去；

如果我是一只小鸟，我就可以在森林里自由地歌唱。

不过，这只不过是我的一个小小的梦想。

如果我是一只小鸟,愿每一个孩子都能长成一棵参天大树,5月26日星期六晴一（5）班李仲明前几天，我们家的蚕宝宝吐出了又细又白的丝，把自己裹在里面，变成了蛹。

过了几天，蛾突然从茧里飞出来了，看上去非常可爱，公的肚子小小的，雌的肚子大大的。

姐姐说：

“正好是两对。

”然后姐姐又说：

“前年买的三只蚕宝宝都是雌的，虽然生出了卵，但是卵不会受精，所以没有生出小的蚕宝宝。

今年买的蚕宝宝刚好是两对，肯定有很多受精卵。

”到了今天，真的有很多很多卵从淡黄变成深灰色了。

妈妈说：

“再过几天，小蚕就要出生了。

”,蚕宝宝,5月6日星期二晴一（）班陈燊垚今天早上我一醒来，就听到门和窗户被吹得直响。

我爬起来往窗外一看，大树的树枝摇晃，小树被刮弯了腰。

我走在去外公菜地的路上，使劲往前走，风好象要把我吹跑似的。

今天的风真大。

风,理发,5月19日星期六晴一（5）班曾宣杰今天晚上，妈妈带我去理发。

到了理发店，理发的人很多。

我一看，就让妈妈带我回来。

有一位热心的叔叔说：

“给小孩子先剃吧。

”于是，我就坐在椅子上开始理发了。

“这位叔叔真好！

以后我长大了，也要做像叔叔一样的人。

”,5月25日星期五雨转晴一（5）班朱玮迪今天早晨，雨下得很大很大，我撑着伞去上学。

”,下雨天,5月26日星期六雨一（5）班朱雨晴今天下午，妈妈说：

“天上下着大雨，不知道你爸爸啥时能够回来？

”我坐在一把椅子上等爸爸，等着等着，我听见我的肚子在说话。

它说：

“我饿我饿。

”,月日星期三晴一（5）班王世乾上午第三节课，陈武生病了，我们都很着急。

每学期必做,1、师生共读一本书活动。

2、每学期对必背古诗词及必看书籍考查评比活动。

（试卷考察面诵）3、每学期书香班级、书香少年、书香教师、书香家庭等评比活动（每学期两次随机调查、问卷）4、策划一次大型的诵读活动由校长亲自颁奖可以以舞台的形式结合美术、音乐等展示出来。

三字经编成舞踏诵读，童话编成童话剧诵读出来等。

（视频）5、利用家长会，让做得好的书香家长，讲述读书情话6、每学期设制一个为时一周的阅读节活动（主题班级自定）我们班一年级引导学生编童话故事、二年级引导孩子写小诗、三、四年级引导孩子们写童话活动、五、六年级写话题作文、好书推荐、读后感等活动。

如三年级我班开展过为时一周的童话故事周，给识字不多的一年级小朋友送童话活动，二年级小朋友进行了读童话、画童话、写童话、送童话（故事）、换童话等活动。

2008学年第一学期我校的主题活动菜单,学生层面：

第四周：

我是小小朗诵家比赛。

第八周：

师生童书讲述大赛。

第十周：

小手牵大手（我与大作家有个约会）（作家讲座照片）第十周：

实小小作家评比（写作评比获奖名单）第十二周：

童书人物大游行教师层面：

小小班级读书会的研讨：

1、好书推荐课苹果树上的外婆2、阅读后的展示交流课妈妈走了,童书人物大游行,童书人物大游行,童书人物大游行,2008学年第二学期我校的主题活动菜单,学生层面：

第4周：

“我是故事大王”评比。

（一六年级）（全校评比）第5周：

儿童诗朗诵比赛。

（二年级）（年级组）第6周：

做书签（三、四年级）（年级参观）第12周：

感动人物大游行（全校游行）教师层面：

古诗文及儿童诗课型的研讨,诗歌朗诵,2009学年第一学期我校的主题活动菜单,学校层面：

童话人物表演赛（以班为单位）学期中后期，半天的图书漂流活动必备古诗抽查考级活动每月出版校刊二小文集“新苗”（好书推荐、我的收藏、共读时光、我的涂鸦）年段层面：

一、二年级：

讲故事比赛三、四年级：

做阅读卡展示五六年级:

“我爱阅读”演讲大赛教师教研：

作文教学序列研究（想象作文、话题作文、儿童诗、童话、续写等）,小结：

“营造书香校园”是我们学校自2005年来自主发展的五年计划，也是我校特色创建的办学追求。

经过近五年的打造，我们的书香气息正渐渐如绿茶般蔓延。

在学生的记忆底层打下经典著作的烙印，琅琅书声带着我们润泽生命的美好愿望在校园内回荡，成为校园一道美丽的风景。

我们坚信，通过杜桥第二小学所有老师们的孜孜追求，一定会让书香充盈校园的每个角落，让书香陪伴师生健康成长。

书香校园建设需要行动书香校园建设更需要魄力和恒心,最是书香能致远,