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（2）社会意识同经济发展的不平衡性。
经济上先进的国家，并不一定在社会意识上也是先进的；
经济上落后的国家，社会意识的某些方面也可能是先进的。
（3）社会意识的发展具有历史继承性。
每一时代的社会意识总是与以前时代的社会意识有着内在继承关系。
（4）社会意识对社会存在具有能动的反作用，这是社会意识相对独立性的突出表现。
（5）社会意识的独立性始终是相对的，归根到底要取决于它所反映的社会存在的内容、性质及其需要。
1.（2009武昌模拟）为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行教科书免费循环使用。
学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用，几年更新一次。
教科书之所以可以循环使用，从哲学上看是因为（）A.思想内容的存在同物质载体无关B.思想内容的稳定要求物质载体的稳定C.物质载体在一定范围内的变化不影响思想内容D.物质载体的稳定有利于思想内容的稳定,解析：
教科书之所以能够循环使用，是因为教科书仅仅是思想内容的物质载体，新旧教科书的不同只是物质载体的变化，不影响所包含的思想内容，C项正确。
思想内容要通过物质载体表现，故A项错误。
思想内容的变化同样可以伴随物质载体的变化，即形式的多样化，B项不正确。
循环使用教科书的目的不是谋求思想内容的稳定，D项不选。
答案：
C,2.2009年1月9日，2008年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行。
中国工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪获得2008年度国家最高科学技术奖。
王忠诚是我国神经外科的开拓者之一，他已完成了上万例手术，攻克了许多世界难题。
他常说，他的许多研究成果都是从病人身上获得的，要感谢病人。
材料蕴含的人生哲理主要是（）,A.自我价值与社会价值是对等的B.个人价值的大小只与他对社会的物质贡献有关C.个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足是统一的D.个人对社会的责任和贡献完全由个人的文化素质和道德素质决定,解析：
本题考查价值观相关知识。
“忠孝”在不同时代有不同的内涵，说明价值判断和价值选择工具有社会历史性，B不符合题意,答案：
B,1.集体主义价值观
（1）集体主义价值观的主要内容社会主义集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和，它的主要内容是：
坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把利益放在首位；
充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；
当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
道德原则,国家、集体,
（2）集体主义是新时期我国人民的正确价值取向集体主义反映了社会主义经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。
集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
第一，集体利益与个人利益本质上是一致的，两者是辩证统一的关系。
一方面，个人利益与集体利益而存在；
另一方面，个人利益与集体利益相互促进而共同发展。
第二，集体利益和个人利益又存在着矛盾。
集体主义是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
公有制,互为前提,2.发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。
（1）社会主义市场经济的、目的，要求在经济活动中坚持集体主义。
（2）社会主义的建立，需要发挥集体主义的调节作用。
（3）社会主义市场经济发展中产生的，需要集体主义进行调节。
3.反对极端个人主义，保护个人正当利益。
性质,市场经济秩序,矛盾,1.在坚持集体主义价值取向的过程中，要注意以下几点：
（1）应允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择。
（2）从根本上说，集体利益高于个人利益，但个人的正当利益也必须得到维护。
（3）社会集体应该不断完善和发展自己，为个人利益的实现创造越来越多的条件。
2.克服对个人利益认识的几种误区
（1）追求个人利益就是坚持个人主义。
个人利益是指个人生活、工作和发展的物质文化需要，它与个人主义根本不同。
个人主义是一种以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
我们应当尊重每个人的正当个人利益，反对个人主义。
（2）坚持集体主义就应当放弃个人利益。
在社会主义社会，集体主义是无产阶级和广大劳动人民处理个人和集体利益关系的基本准则，这一准则的要求之一是在保证集体利益的前提下，把个人利益与,集体利益结合起来，但并不否认个人利益。
（3）谁追求个人利益，谁的人生就失去了价值。
人生价值包括两个方面：
一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足，这两方面是辩证统一的关系。
社会主义的本质、经济政治制度的性质和生产目的都决定了社会主义社会尊重人的价值，并尽量满足人的需要。
这样，人们追求正当个人利益同实现个人的人生价值不仅不相矛盾，而且有利于实现自己的人生价值。
（4）无论在什么情况下，维护自己的个人利益都是正当的。
在社会主义社会，存在着国家利益、集体利益和个人利益，从根本上说，三者利益是一致的，应当兼顾。
但是，在客观条件不能同时兼顾三者时，它们之间又会出现矛盾。
这时，个人利益要服从国家和集体的利益，当需要牺牲个人利益来维护国家和集体利益时，就应牺牲个人利益。
反之，如果把个人利益放在第一位，把国家和集体利益放在第二位，甚至不惜损害国家和集体利益来满足个人利益，就是不正当的。
3.（2009石家庄模拟）“通过我的心灵给你送去温暖，让我的双手把你的风雨分担。
”汶川大地震发生后，全国各地全力支援灾区，人们慷慨解囊争相捐款，无数志愿者活跃在抗震救灾第一线。
这表明（）A.正确的价值观符合每个人的根本利益B.维护集体利益的前提是放弃个人利益C.我国人民坚持了集体主义的价值取向D.个人活动对社会发展具有积极的推动作用,解析：
本题以汶川地震为背景，考查学生的知识迁移能力。
全国各地群众全力支援灾区，表明我国人民坚持了集体主义的价值取向，C正确。
正确的价值观要符合人类的根本利益，人类的根本利益不等于每个人的根本利益，A不选；
个人利益与集体利益本质上是一致的，集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，但这并不等于说维护集体利益的前提是放弃个人利益，B不选；
个人活动对社会发展具有反作用，不符合人类利益和事物发展规律的个人活动，就会阻碍社会的发展，D错误。
故选C。
C,4.（2009唐山模拟）“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”给企业信誉和消费者权益造成极大损失，这启示我们（）要用集体主义价值观调节市场经济秩序价值观要符合人民群众的根本利益社会存在对价值观具有决定作用社会意识是社会存在的反映A.B.C.D.,解析：
本题以“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”为背景，考查学生对正确价值观的理解。
本题涉及的知识点有价值观、社会存在与社会意识等。
“三鹿奶粉事件”违背了集体主义价值观的要求，损害了人民群众的根本利益，符合题意；
在材料中没有反映。
故选A。
A,考点三,社会发展与人生价值的实现,1.个人活动与社会发展相互制约、相互作用
（1）个人活动与社会发展的关系。
个人活动对社会发展产生的影响。
在性质上，个人活动对社会发展的作用有促进、阻碍之分；
在程度上，个人活动对社会发展的作用有大小之分。
个人活动受到社会发展的。
个人活动对社会发展的作用受到社会环境的制约，个人活动还受到社会发展规律的制约。
能动,制约,
（2）个人与社会的关系。
个人与社会相互区别，不能等同。
个人与社会相比较，社会起着根本的作用。
个人和社会相互依存，密不可分。
人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供的种种条件；
任何社会的存在和发展都是所有个人及其集体努力的结果。
决定,2.人生价值的内容
（1）基本内涵一般来说，人生价值包括两个方面：
一是个人对社会的，二是社会对个人的。
前者称之为贡献，后者称之为索取。
贡献和索取相互联系，密不可分。
（2）人生的真正价值在于对社会的贡献个人对社会的贡献是社会存在和发展的。
个人对社会的贡献才是人生价值的标志。
个人对社会的贡献才是人生价值的经标志。
个人对社会的贡献有物质贡献和两种基本形式。
责任和贡献,尊重和满足,基本保障,可靠,基本,精神贡献,3.人生价值实现的条件和途径
（1）实现人生价值的客观条件实现人生价值要以一定的为基础。
人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，但是，人的创造力的形成和培养需要经过学习和训练，而这种学习和训练的条件又需要社会提供，即依赖于一定的状况、科学和文化发展水平。
生产力,社会经济治,
（2）实现人生价值的主观条件要全面提高个人素质。
个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质。
要在自己的岗位上埋头实干，发挥才智。
要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
（3）实现人生价值的途径：
积极参加，走与人民群众实践相结合的道路。
社会实践,4.走出人生价值观的误区，反对拜金主义和享乐主义
（1）拜金主义是一种的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。
（2）享乐主义人生价值观认为，人生的目的和意义在于追求物质享乐。
（3）总之，拜金主义和享乐主义是社会主义的腐蚀剂，对社会主义物质文明和精神文明建设，对青少年的健康成长具有极大腐蚀作用。
我们要实现人生价值，必须走出拜金主义、享乐主义的误区。
金钱至上,1.世界观、人生观、价值观、人生价值观之间的关系
（1）区别：
世界观是人们关于整个世界的总的看法和根本观点。
人生观是人们对于人生目的、意义的总的看法和根本态度。
价值观是人们断定各种事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
人生价值观是人们认识和评价自己在社会中所处的地位和作用的基本观点。
（2）联系：
在世界观、人生观、价值观和人生价值观中，起决定作用的是世界观，因为世界观不仅是人们对整个世界的根本观点，同时也是一种人生态度和想问题、办事情的价值原则，决定着一个人的人生追求和现实生活中的价值选择。
人生观是世界观的组成部分之一，人们对整个世界的总的看法和根本观点中，包括自然观、社会历史观和人生观。
世界观支配人生观，人生观又会反过来影响世界观。
人生价值观是人生观的重要组成部分，人生观是对人生目的和意义的总的看法和根本态度，对人生有无意义、意义大小的评价标准就是人生价值观。
世界观、人生观决定人生价值观，人生价值观反过来也会影响世界观、人生观。
价值观是对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，它既包括对物的价值评价标准，对事的价值评价标准，也包括对人的价值评价标准。
人生价值观是一般哲学价值观在人生价值问题上的具体运用。
2.实现人生价值的两个认识误区
（1）个人努力就能实现人生价值人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。
个人努力属于主观条件，这对实现人生价值有着重要的意义。
但是，实现人生价值离不开社会提供的一定的客观条件，要以一定的生产力为基础；
人的创造力的形成和培养依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平；
人的创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件。
由此可见，实现人生价值，仅仅靠个人的努力是不够的。
这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。
（2）平凡的岗位创造不出人生价值那种认为平凡的岗位创造不出人生价值的观点不仅是错误的，而且是有害的。
作为青年人要反对好高骛远、不切实际的空谈，应努力在平凡的岗位和日常生活中踏踏实实地工作和奉献，从而实现自己的人生价值。
5.（2009唐山模拟）某则公益广告这样提到：
“每人前进一小步，社会前进一大步”，这句话真正道出了个人与社会之间的关系。
下面关于个人与社会的关系，说法错误的是（）A.个人是推动历史前进的决定性力量B.个人是社会中的个人，个人的生存和发展离不开社会C.社会的生存和发展，是无数个人共同努力的结果D.个人与社会相互区别，不能等同,解析：
本题考查个人与社会的关系，是一道逆向思维题。
人民群众是实践的主体，是历史的创造者，A混淆了个人与人民群众的概念，是错误的。
A,6.（2009郑州模拟）2008年11月7日，“神舟七号”载人飞行圆满成功大会在北京举行。
庆祝大会上，中共中央、国务院、中央军委授予翟志刚同志“航天英雄”，刘伯明、景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号，并颁发“航天功勋奖章”，以表彰他们为中国航天事业作出的贡献。
这体现了（）A.人生的真正价值在于对社会的贡献B.社会对个人的尊重和满足是人生价值的基本标志C.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件D.个人活动受社会发展的制约,解析：
翟志刚、刘伯明、景海鹏之所以受到表彰，是因为他们对航天事业作出了贡献，A符合题意。
个人对社会的责任与贡献是人生价值的基本标志，B说法错误；
C、D表述正确，但与题意无关。
A,考点四,理想与实现,1.理想的分类
（1）理想是人生的。
（2）按理想的性质分，有科学与非科学、崇高与之别。
按理想的内容分，有社会理想、道德理想、理想和生活理想。
按奋斗时间长短分，有长期的理想和近期的理想。
奋斗目标,庸俗,职业,远大,具体,2.树立崇高理想
（1）崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。
崇高理想是社会进步的，是我国民族团结、共同奋斗的，是人生的精神支柱。
（2）树立共产主义崇高理想共产主义理想是人类最崇高、最进步、的理想。
最高理想与共同理想是辩证统一的关系表现在：
第一，共同理想是实现最高理想的基础和；
第二，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。
助推器,精神力量,最科学,必经阶段,3.正确处理理想与现实的关系
（1）理想与现实的关系理想源于现实，又高于现实。
理想属于社会意识，是社会存在的反映。
理想高于现实，是现实的发展方向。
理想是比现实更高远、更美好的目标。
理想可以为现实。
（2）理想与艰苦奋斗理想可以转化为现实。
要把社会理想或职业理想转化为现实，需要多方面的条件，而从主观方面来说，特别需要。
转化,艰苦奋斗,崇高理想的实现必须发扬艰苦奋斗的精神。
第一，艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。
第二，发扬艰苦奋斗精神是由我国国情决定的，只有正确认识国情，从我国的国情出发，才能通过发扬艰苦奋斗的精神，实现崇高的理想。
理想与幻想、空想的区别
（1）理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往。
它建立在对社会及其发展规律正确认识的基础上，是经过奋斗能够实现的想象和目标。
（2）幻想是一种与生活愿望相符并指向未来的想象，它与现实有很大距离，但将来有实现的可能性。
由于距离现实较远，不表现为确定的、努力追求的目标。
（3）空想则不同，它虽然也是人们对未来的一种想象，反映了人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观根据的随心所欲的想象，是违背社会发展规律的，是不能实现的。
（4）我们应该树立进步、科学的理想，可以有幻想，但要抛弃空想。
7.（2009石家庄模拟）执行“神舟七号”飞行任务的航天员翟志刚说，“神七”的训练，最难的就是坚持，让我坚持下来的是一种职业的理想航天员的理想。
为了能够执行“神七”的任务，刻苦训练是必然的。
翟志刚用亲身经历告诉我们（）理想是社会进步的助推器崇高理想是人生的精神支柱职业理想是一个人全部理想的基础和归宿理想的实现要靠艰苦奋斗,A.B.C.D.,解析：
本题考查理想的相关知识。
材料体现的是职业理想对个人的意义。
崇高的理想才是社会进步的助推器；
社会理想才是一个人全部理想的基础和归宿，排除。
A,8.（2009长沙模拟）当有人惊讶地追问美国著名探险家约翰戈达德是凭借着怎样的力量，让他把那么多“不可能”都踩在脚下时，他微笑着回答：
“很简单，我只是让心灵先到达那个地方。
”这句话主要强调（）A.理想是人们从事社会实践活动的精神动力B.只要有理想就一定能够成就一番事业C.理想高于现实，也一定能成为现实D.只有崇高的理想，才能变为现实,解析：
本题考查学生运用知识解决实际问题的能力。
“让心灵先到达”体现了理想是推动实践活动的精神动力，A符合题意。
B、C、D说法太绝对，较易排除。
A,
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