龙睿希语文课前三分钟PPT课件下载推荐.pptx
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15117:
"第四课生产与经济制度,
（一）发展生产满足消费,
（二）我国的基本经济制度,重点难点：
@#@生产与消费深化改革基本经济制度,复习目标：
@#@,复习过程：
@#@,学生自主完成“知识梳理”“诊断题组训练”,第一课时：
@#@“一收一改”,第二课时生产与消费,“以题引讲题组反思”,诊断1.南京与武汉之间的高速动车组投入运营后，原来几十个小时的车程缩短为3小时；@#@加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘飞机的最低费用一般也要400元以上，致使以往乘坐的人大多改乘动车。
@#@于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉南京的所有航班。
@#@这种现象说明生产决定消费水平生产决定消费方式消费促进产业结构升级消费对生产具有导向作用A.B.C.D.,反思：
@#@生产与消费,反思：
@#@生产与消费的关系,针对1.（2011全国新课标）月饼是中国传统的节日食品，随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样，除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。
@#@多样化的月饼消费A.取决于月饼消费观念的多样化B.导致了月饼消费结构升级C.促进了月饼生产的多样化D.促进了月饼质量的提高,【解析】选C项。
@#@本题考查生产与消费的关系。
@#@生产决定消费，消费对生产具有反作用。
@#@因此月饼消费的决定因素是月饼生产而不是消费观念这一主观因素，故A项错误。
@#@月饼消费结构升级是在月饼消费需求的引导下，月饼产品的升级所导致的，其决定因素仍然是月饼生产，故B项错误。
@#@从材料中不难看出，正是月饼消费需求的多样化，带来了月饼品种的多样化，故C项正确。
@#@材料只反映了月饼品种的多样化，并不涉及质量提高，故D项不符合题意。
@#@,针对2.（2014重庆卷）没有买卖就没有杀害。
@#@据统计，目前每年约有3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。
@#@为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。
@#@材料表明减少象牙消费将减少猎杀行为非法猎杀导致象牙的非法交易公开销毁象牙可以减少象牙交易象牙消费增长源于收入水平提高A.B.C.D.,【解析】选A项。
@#@从消费和生产的关系看，没有买卖就没有杀害，体现了消费对生产的反作用，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品，旨在警示非法象牙交易，减少象牙交易和消费，进而减少猎杀行为，和符合题意；@#@是错误的，象牙消费的存在导致象牙非法交易的存在，非法猎杀只是利益驱动下的手段；@#@题干没有体现消费与分配的关系，缺乏支撑。
@#@,课后思考：
@#@第二单元巩固训练第2题,拓展：
@#@,生产,消费,大力发展生产力,扩大国内需求,影响消费的因素措施,必要性措施,融会贯通,影响消费的因素,根本,主要,重要,其他,经济发展,居民收入,物价变化,心理政策等,生产,分配,交换,知识梳理,
（1）分析大力发展社会生产力的必要性。
@#@
（2）怎样加快发展我国社会主义生产力？
@#@,P31：
@#@为了进一步解放和发展社会生产力，必须全面深化改革。
@#@通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
@#@,生产力,生产关系经济基础,上层建筑,意识形态,制度和实施,例如：
@#@农村家庭联产承包责任制改革、财税体制改革,例如：
@#@国务院机构改革、行政审批制度改革,人才强国科教兴国,诊断2.（2010上海卷）“制造成本价”、“批发价”、“零售价”，这些“价”所对应的经济活动的环节分别是分配、交换、消费B.分配、交换、分配C.生产、消费、消费D.生产、交换、交换,反思：
@#@再生产四环节,果农种植猕猴桃、温柑喜获丰收,走近生活,汉口华南水果批发市场批发价,武商量贩店水果超市零售价,诊断2：
@#@“制造成本价”、“批发价”、“零售价”，这些“价”所对应的经济活动的环节分别是A.分配、交换、消费B.分配、交换、分配C.生产、消费、消费D.生产、交换、交换,难点突破：
@#@再生产四环节,现象：
@#@数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品,生产决定消费,经济现象,经济实质,现象：
@#@随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分,分配影响消费,经济现象,经济实质,现象：
@#@网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本,交换是连接生产和消费的桥梁和纽带,现象：
@#@人们对自身健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展,消费反作用生产,针对3.图中所示的经济关系对我们的启示有建立健全现代市场体系，完善各类市场分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带家庭消费是生产发展与科技进步的根本动力生产要素市场是各种商品交易的主要载体AB.C.D.,所谓经济，是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
@#@,链接：
@#@什么是经济？
@#@,经济活动经济关系,生产关系：
@#@生产资料归谁所有？
@#@产品如何分配？
@#@劳动者地位如何？
@#@,经济市场经济,第三课时基本经济制度,“以题引讲题组反思”,诊断3.（2009海南卷）某奶牛养殖大县的一百多农户自发成立“奶联社”，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一饲养、管理；@#@每头牛作价5000元入股，固定分红，5年返利6000元。
@#@入社后奶牛的饲养成本下降，奶牛的产量上升，奶价因原奶质量提高而上升。
@#@从所有制性质上看，奶联社属于A个体经济、混合所有制B集体经济、股份合作制C混合经济、股份合作制D私营经济、混合所有制,反思：
@#@认识“股份合作”,链接：
@#@股份合作,股份合作制企业，既不同于股份制企业，也不同于合作制企业和合伙企业，它是以劳动合作为基础，吸收了一些股份制的作法，使劳动合作和资本合作有机结合，是我国合作经济的新发展，也是社会主义市场经济中集体经济发展的一种新的组织形式。
@#@股份合作制经济是社会主义的集体经济。
@#@,链接：
@#@农民专业合作,农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。
@#@农民专业合作社以其成员为主要服务对象，提供农业生产资料的购买，农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务。
@#@,反思：
@#@集体经济及其重要作用,含义：
@#@部分劳动者共同占有地位：
@#@“重要组成部分”形式：
@#@农民专业合作股份合作意义：
@#@“体现”“吸收”“缓解”“增加”,诊断4：
@#@2010年，东部某省固定资产投资总量较快增长，全年共完成23186.8亿元，其中国有及国有控股企业、外资企业、民间企业投资额所占比例分别是23%、13%和64%。
@#@这说明A国有经济在国民经济中起主导作用B生产资料公有制是社会主义的根本经济特征C多种所有制经济可以发挥各自优势、共同发展D非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分,社会主义经济市场经济,针对4：
@#@我国政府投资建设的北斗系统在继续保留北斗卫星导航试验系统有源定位、双向授时和短报文通信服务基础上，向亚太大部分地区正式提供连续无源定位、导航、授时等服务。
@#@这表明国有经济是国民经济的主体国有经济与较高水平的生产力相适应我国政府是国家创新的主体发展高新技术能促进服务贸易发展A.B.C.D.,有利于增强国有企业控制力有利于增强政府宏观调控的能力是改善国民收入分配的重要举措目的是促进非公经济公平参与市场竞争A.B.C.D.,针对5.（2014重庆卷）国有企业上缴利润比例逐年提高（如下图所示），这将进一步增强国家财政实力。
@#@国有企业上缴利润比例提高,知识梳理：
@#@国有经济,含义：
@#@地位：
@#@作用：
@#@,发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务。
@#@,知识梳理：
@#@我国的基本经济制度（有删增）,1.公有制为主体,2.多种所有制经济共同发展,3.坚持和完善我国的基本经济制度,重点提示：
@#@如何增强公有制主体地位？
@#@,推行公有制多种实现形式,深化国有企业改革，完善国有资产管理体制,推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济,关于非公有制经济的综述（P35）,非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。
@#@,国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
@#@,公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
@#@,关于“基本经济制度”的综述（P35）,作用：
@#@公有制为主体，多种经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
@#@实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。
@#@,措施：
@#@必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
@#@必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。
@#@要完善产权保护制度，积极发展混合所有制经济，推动国有企业完善现代企业制度，支持非公有制经济健康发展。
@#@,建立中观知识模型,学生自主完成“热点探究”和“模拟演练”,第四课时：
@#@“再收再改”,第五课时：
@#@热点探究,“以题引讲题组反思”,坚持“两个毫不动摇”，深化经济体制改革,十八届三中全会指出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。
@#@公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
@#@,必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
@#@必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。
@#@要完善产权保护制度，积极发展混合所有制经济，推动国有企业完善现代企业制度，支持非公有制经济健康发展。
@#@,1.2010年5月，国务院发布“新非公36条”，鼓励和引导民间资本进入法律法规未明确禁止准入的行业和领域。
@#@2012年9月，国务院发布关于第六批取消和调整行政审批项目的决定，进一步扫除民间资本进入铁路、市政、金融等领域的障碍。
@#@这表明,视角1：
@#@进一步扫清民间资本投资障碍,各种所有制经济依法公平参与市场竞争的原则进一步得到了贯彻非公有制经济的主导作用进一步得到了发挥市场规律进一步得到了尊重非公有制经济发展扫清了障碍A.B.C.D.,视角2：
@#@改革为中国带来最大的“红利”,2我国30多年来取得的巨大成就，靠的是改革开放。
@#@从制度层面讲，改革为中国带来最大的“红利”主要表现在确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度实现了市场对资源优化配置的决定性作用，促进经济发展和人民生活水平改善实行了以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度建立起全方位、宽领域、多层次和高度完善的对外开放格局，提高了综合国力ABCD,为什么必须坚持和完善现阶段的基本经济制度？
@#@,如何坚持和完善现阶段的基本经济制度？
@#@,题组反思：
@#@,视角3：
@#@关注“浙江现象”，发展民营经济,
（1）从所有制角度分析“浙江现象”对我们的启示。
@#@,启示：
@#@非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它适合了生产力发展不平衡、多层次的状况，有利于促进生产力的发展，增强综合国力，提高人民生活水平。
@#@因此，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
@#@,
（2）根据所学经济生活知识分析，民营经济为何能成为浙江经济发展的“发动机”？
@#@,分析：
@#@有力地提高了地方生产力，增强了地方综合经济实力，极大地提高了人民生活水平；@#@是扩大就业、统筹城乡发展的重要途径；@#@推进了社会主义市场经济体制的完善，客观上推动了国有经济的改革和发展；@#@增强了竞争意识，对提高劳动者素质起到了促进作用；@#@民营经济机制灵活，在浙江经济中所占比重大。
@#@,现阶段的生产力,现阶段的生产关系,社会主义初级阶段基本经济制度,社会主义初级阶段的分配制度,社会主义市场经济体制,运用经济生活中的相关知识，说明图中所列生产要素和市场需求为什么对产业发展十分重要。
@#@,自然资源是产业发展的基础；@#@劳动者是生产过程的主体，劳动者素质的提高能促进生产能力的提高，促进产业发展；@#@技术进步是企业提高生产效率，获得竞争优势的重要手段，是推动产业结构优化升级的重要力量。
@#@,生产要素对产业发展的作用,生产力要素,市场需求（消费需求）对产业发展的作用,消费需求是市场需要的重要组成部分。
@#@消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进产业发展。
@#@消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，能带动一个产业的出现和成长。
@#@消费生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
@#@,消费对生产的反作用,敬请批评指正！
@#@,";i:
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"了解毒品知识提高拒毒能力,报告的内容,一、毒品的基本知识二、吸毒造成的危害三、中国的禁毒政策四、青少年吸毒的原因五、青少年如何抵制毒品,一、毒品的基本知识,问题：
@#@1、什么是毒品？
@#@2、毒品有什么危害（为什么不能吸毒）？
@#@3、怎么拒绝毒品？
@#@,一、毒品的基本知识,
（一）毒品的定义
（二）毒品的种类（三）毒品的特征（四）吸毒的定义（五）世界上的主要毒源地（六）全球的毒品形势（七）中国目前的吸毒状况,
（一）毒品的定义中华人民共和国刑法规定：
@#@毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
@#@,
（二）毒品种类1、根据来源：
@#@天然毒品（鸦片），半合成毒品（海洛因），合成毒品（冰毒、摇头丸、杜冷丁等）。
@#@2、根据自然属性：
@#@麻醉药品和精神药品。
@#@3、根据对中枢神经的作用：
@#@抑制剂、兴奋剂和致幻剂。
@#@4、根据流行时间：
@#@传统毒品和新型毒品。
@#@,小知识：
@#@传统毒品和新型毒品的区别1、传统毒品主要是罂粟等毒品原植物再加工的半合成类毒品；@#@新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品。
@#@2、传统毒品对人体主要有镇静、镇痛作用；@#@新型毒品对人体主要有兴奋或者致幻的作用。
@#@3、传统毒品多采取吸食或者注射方式；@#@新型毒品多采取口服或者鼻吸的方式，具有较强的隐蔽性。
@#@4、传统毒品吸食者一般在吸食前犯罪，由于对毒品的强烈渴求，为获取毒资而去杀人、抢劫、盗窃；@#@而新型毒品吸食者一般在吸食毒品后出现幻觉、极度兴奋、抑郁等精神病症状，导致行为失控造成暴力犯罪。
@#@,苯丙胺类毒品将成为21世纪人类滥用的主流毒品,全世界有3400万人滥用苯丙胺类兴奋剂1.4亿人吸食大麻1300万人吸食可卡因860万人吸食海洛因,（三）毒品的特征1、依赖性，包括生理依赖和心理依赖。
@#@2、危害性，对吸毒人员个体和社会的危害。
@#@3、违法性，违反法律规定。
@#@（有的专家将毒品的耐受性也作为毒品的特征之一。
@#@）,（四）吸毒的定义吸毒也称药物滥用，就是出于非医疗目的，通过注射、口服、鼻吸或者其他方式将毒品摄入人体的行为。
@#@吸毒成瘾的时间长短，根据吸毒者的个体差异和吸毒方式决定，有的一次吸毒成瘾，有的在短时间内不会成瘾。
@#@,（五）世界上传统的主要毒源地1、金三角：
@#@缅甸、泰国、老挝交界处，盛产海洛因2、金新月：
@#@阿富汗、巴基斯坦和伊朗交界处，盛产海洛因3、银三角：
@#@哥伦比亚、秘鲁和巴西所在安第斯山和亚马逊地区，生产可卡因和大麻。
@#@,（六）全球毒品形势全球有130多个国家和地区出现毒品消费问题，170多个国家和地区涉及毒品贩运问题，全球每年的毒品交易额在8000亿美元以上，仅次于军火和石油贸易。
@#@全球范围内的吸毒人员每年以3%-4%的速度增长。
@#@目前全球共有吸毒人员1.85亿人，占全球人口的3%。
@#@其中大麻吸食者约为1.5亿人，其次是兴奋剂类毒品吸食者，约有3000万人，可卡因吸食者大约1300万人，阿片类毒品的吸食者大约为1500万人，其中海洛因吸食者为900多万人。
@#@,（七）中国目前的吸毒状况据统计，截至2011年底，全国公安机关登记吸毒人员179.4万名，其中吸食海洛因等毒品人员118.2，占65.9，吸食冰毒、摇头丸、氯胺酮等合成毒品的58.7万人，占32.7。
@#@在我国吸毒人员中，18-35岁吸毒人员98.6万名，占55.0%。
@#@,二、吸毒造成的危害,
（一）历史上，毒品曾经对我国造成严重危害十九世纪初，由于以英国为首的帝国主义国家将大量鸦片输入中国，不但造成中国大量白银外流，使中国与西方国家的贸易由顺差变为逆差，更使国民体质普遍下降，出现“中原几无可以御敌之兵”。
@#@,建国初期，吸毒现象随处可见。
@#@据统计，全国有吸毒人员2000多万，占当时人口的4.4%。
@#@这些吸毒烟民，终日吞云吐雾，形体枯槁。
@#@一些毒瘾较大的烟民，有的倒毙街头，有的暴尸荒野，有的悬梁，有的卧轨，景象十分凄惨。
@#@,
（二）近年来，毒品对我国造成的危害日益严重1、毒品严重危害吸毒者的身体健康。
@#@吸毒严重影响人的消化系统、神经系统、呼吸系统和心血管系统；@#@病死率增高，缩短寿命；@#@自伤自残；@#@自杀和吸毒过量造成的死亡。
@#@,相关数据：
@#@世界上每年有10万人因吸毒死亡，仅次于因心脏病和癌症而死亡的人数，居第三位。
@#@吸毒者的平均寿命较一般人群短1015年，25的吸毒成瘾者在开始吸毒后1020年内死亡。
@#@吸毒者的自杀率比一般人群高1015倍。
@#@吸毒人群中，78以上患有三种以上疾病。
@#@吸毒者在工作中造成的事故比正常人高出310倍。
@#@,2、吸毒严重破坏家庭关系。
@#@导致家庭破裂。
@#@几乎所有的吸毒人员都会给家庭带来灾难性的后果。
@#@“烟枪一支，未闻炮声震响，打得妻离子散；@#@锡纸半张，未见烟火冲天，烧尽田地房屋”。
@#@据近几年我国司法机关的统计，在离婚案件中，因吸毒而导致离婚的占到了10左右。
@#@贻害后代。
@#@有的直接导致残疾婴儿出生，有的婴儿出生后就有戒断症状。
@#@,3、吸毒诱发大量违法犯罪行为。
@#@据统计，80%以上的男性吸毒人员有违法犯罪行为，80%的女性吸毒人员通过卖淫获取毒资。
@#@大多数省区市的抢夺、抢劫、盗窃等案件30%是由吸毒人员所为，有的地方达到70%以上。
@#@有的吸毒人员服用摇头丸以后，发生集体淫乱和性侵害，扰乱社会治安。
@#@,4、导致艾滋病传播。
@#@吸毒人员共用注射器吸毒导致艾滋病在吸毒人群中蔓延，全国吸毒人群中艾滋病的感染率达7.5。
@#@中国的艾滋病例在1987年首先从146名吸毒人员中发生,之后迅速蔓延。
@#@目前中国的78万名艾滋病毒感染者和艾滋病人中，有28.4%是通过共用注射器吸毒感染的；@#@2011年新发的4.8万名艾滋病毒感染者中，18.0%是因共用注射器吸毒引发。
@#@,5、吸毒吞噬大量社会财富。
@#@据统计，2006年，吸食海洛因者平均每月耗费人民币5831元，吸食冰毒、摇头丸者平均每月耗费人民币近2000元，据此计算，全国吸毒人员平均每年耗费人民币将近500亿元。
@#@,三、中国的禁毒政策,
（一）我国禁毒工作的方针政策禁毒是我国的一项基本国策。
@#@中国政府坚持禁吸、禁贩、禁种、禁制“四禁”并举、预防为本，严格执法、综合治理的禁毒工作方针。
@#@中国政府近年来完善了一系列关于禁毒和戒毒的法律法规。
@#@禁毒法将于2008年6月1日正式实施,
（二）毒品违法行为的规定1、非法种植毒品原植物（数量不满500株），非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗，非法运输、买卖、储存、使用罂粟壳的违法行为，由公安机关处10日以上15日以下拘留，可以并处3000元以下罚款，情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。
@#@2、非法持有毒品（鸦片不满200克、海洛因或甲基苯丙胺10克、或者其他少量毒品），向他人提供毒品，吸食、注射毒品，胁迫、欺骗医务人员开局麻醉药品、精神药品的违法行为，由公安机关处15日以下拘留。
@#@可以单处或者并处2000元以下罚款；@#@情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。
@#@,3、教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的违法行为，由公安机关处10日以上15日以下拘留，并处500元以上2000元以下罚款。
@#@,（三）毒品犯罪行为的规定中华人民共和国刑法共规定了12中罪名：
@#@走私毒品罪，贩卖、运输、制造毒品罪，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，窝藏、转移、隐瞒、毒品、毒赃罪，走私制毒物品罪，非法买卖制毒物品罪，引诱、教唆、其他他人吸毒罪，强迫他人吸毒罪，容留他人吸毒罪，非他提供麻醉药品、精神药品罪，非法种植毒品原植物罪。
@#@,四、禁毒法关于戒毒的规定1、公安机关对发现的吸毒成瘾人员，处依照治安管理处罚法处理外，要责令其接受社区戒毒，期限为三年。
@#@2、对拒不接受社区戒毒，或者不遵守社区戒毒协议的，实行强制隔离戒毒，期限为两年。
@#@3、对符合条件的被解除强制隔离戒毒人员，公安机关可以责令其接受不超过三年的社区康复。
@#@,四、青少年吸毒的原因,
（一）主观（个人）原因1、对毒品缺乏正确认识，不了解毒品的知识，毒品的危害，国家禁毒的政策和法律法规等。
@#@警惕贩毒分子的毒招：
@#@免费尝试，能治病，不成瘾，减肥!
@#@2、好奇心驱使。
@#@调查显示，73的孩子愿意尝试毒品；@#@70%的吸毒青少年因为好奇而吸毒。
@#@某毒贩夫妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。
@#@,3、盲目追求刺激、时髦和享乐。
@#@受到不良同伴的影响，追求刺激、享乐。
@#@31的青少年第一次吸毒发生在酒店、舞厅等娱乐场所。
@#@4、交友不慎。
@#@第一次在朋友家中吸毒的占39.5，平时在朋友家吸毒的占14.7，从朋友处买毒品的占25.2，受到“粉友”的影响而复吸毒品的占14.5。
@#@5、精神空虚，无所事事。
@#@广州戒毒所对116名吸毒青少年的调查表明，其中的40%是由于精神空虚，为了从毒品中获得刺激，寻求安慰而吸毒的瘾。
@#@,
（二）客观原因、家庭的影响：
@#@家长言行的示范作用；@#@家庭不正确的教育方式；@#@家长的文化素质及教育子女的时间因素等。
@#@、教育管理的失误：
@#@片面追求升学率；@#@缺乏相应的教育材料等。
@#@、社会综合因素的影响。
@#@毒品种类繁多，新型毒品不断出现；@#@贩毒分子的花招不断翻新；@#@社会管理工作存在的不完善。
@#@,小知识：
@#@如何识别吸毒人员1、无故旷课、矿工，学习成绩、工作表现突然变差；@#@2、在家中或者单位偷窃钱物，或者忽然频频向父母、亲友借钱；@#@3、突然出现幻听、幻觉、妄想症状；@#@4、经常机械性地反复相似的动作；@#@5、性格、情绪出现明显变化，如多疑、猜忌、暴躁等；@#@6、消瘦明显，老化明显；@#@7、出现牙磨损、坏牙，瞳孔放大，腹泻、呕吐、恶心等症状；@#@8、皮肤有虫爬样搔痒，经常搔、抓以致皮肤溃烂。
@#@,五、青少年如何远离毒品,
（一）学习禁毒知识，做到“四个牢记”。
@#@、牢记什么是毒品以及毒品的特性；@#@、牢记吸毒极易成瘾，并且戒断极难；@#@“一次吸毒，十年戒毒，终生想毒”、“吸毒一口，落入虎口”、牢记毒品害己、害人、害家、害国；@#@、牢记吸毒违法、贩毒犯罪。
@#@
（二）永远不要尝试第一口，不吸烟，不酗酒。
@#@“抽烟酗酒是吸毒的前奏”,（三）正确面对困难和挫折，千万不能借毒消愁。
@#@（四）保持健康向上的生活方式。
@#@（五）慎重交友。
@#@（六）远离不健康的娱乐场所。
@#@,青少年防毒“六不要”：
@#@1、不要进入治安复杂的场所；@#@2、不要吸食陌生人提供的香烟和饮料；@#@3、不要效仿“明星”、“大款”的吸毒行为；@#@4、不要“义气”用事；@#@5、不要盲目追求“时尚”；@#@6、不要滥用药品（减肥药、兴奋药、镇静药等）。
@#@,联合国毒品和犯罪问题办公室（UNODC）向全球青少年提出的倡议：
@#@Yestolife,Notodrugs.珍爱生命，拒绝毒品!
@#@,最后祝同学们暑期快乐、身体健康，学习进步！
@#@,";i:
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"Lesson8Thebestandtheworst,Review,几个小时之前拿出来充满期待某人做.贵重的礼物珍贵的礼物装有钻石的包裹令某人惊讶的是.,afewhoursearliertakeoffbefullofexpectsbtodosthavaluablepresentapreciouspresentaparcelofdiamondstoonessurprise,Newwordsandexpressions,competitionn.比赛，竞赛neatadj.整齐的，整洁的pathn.小路，小径woodenadj.木头的pooln.水池,competitionn.比赛，竞赛（暗地里的竞争）,g.Shecamefirstinthebeautycompetition.她在选美比赛中得了第一名。
@#@competitionbetween（twoparties）双方之间的比赛competitionwithsbforsth与竞争，角逐competev.kmpi:
@#@tcompeteagainst/withsb跟竞争/比赛eg.Wecancompeteagainstanybodyandwecanwin.我们可以与任何人竞争而且能赢得胜利。
@#@competitorkmpettn.竞争者，比赛者，对手,racen.比赛，竞赛carracematchn.比赛footballmatchcontestn.比赛（更广泛）babycontest宝宝大赛；@#@beautycontest选美game:
@#@游戏,运动,neatadj.整齐的,整洁的，井井有条,aneatroom一间整洁的房间aneatgarden一个整齐有序的花园aneatroad一条整洁的小路aneatwriting书写工整cleanadj.干净的，无杂质的cleanhands干净的双手cleanair清洁的空气acleanroom一间干净的房间neatadj.（口语）纯的，不掺水的，没有杂质的aneatwhisky纯威士忌eg.Thatsneat!
@#@（Thatsgreat!
@#@）太棒了！
@#@,pathn.小路，小径,path市镇中间，住宅之间，沿路有标志的人行道lane1.乡间小径anarrowcountrylane乡村小路2.各自的跑道（田径场上），保龄球球道road路，道路，公路countryroad乡村小路byroad=bycarorbybus表示坐车这种交通方式eg.AllroadsleadtoRome.条条大路通罗马。
@#@,woodenadj.木头的,1.木制的awoodenbridgeoverapool在水池上的一个小木桥2.举止行为僵硬而笨拙的awoodensmile一个僵硬的微笑awoodenperformance笨拙的表演wood1.木，木材（不可数名词）eg.Tablesareusuallymadeofwood.桌子通常是由木头制成的。
@#@2.woods森林（不如forest大）goforawalkinthewoods在森林中散步,pooln.水池（人工的）,1.水池，水坑，水塘swimmingpool游泳池2.合伙投资eg.Weboughtacomputerbythepool.我们合伙买了一台电脑。
@#@lakelek湖pondpnd池塘（尤指供牲口饮水或作为花园之装饰）afishpond养鱼池,JoeSandershasthemostbeautifulgardeninourtown.NearlyeverybodyentersforTheNicestGardenCompetitioneachyear,butJoewinseverytime.BillFrithsgardenislargerthanJoes.BillworksharderthanJoeandgrowsmoreflowersandvegetables,butJoesgardenismoreinteresting.Hehasmadeneatpathsandhasbuiltawoodenbridgeoverapool.Ilikegardenstoo,butIdonotlikehardwork.EveryyearIenterforthegardencompetitiontoo,andIalwayswinalittleprizefortheworstgardeninthetown!
@#@,1、JoeSandershasthemostbeautifulgardeninourtown.,Joesgardenisthemostbeautiful.Billsgardenisthelargest.BillsgardenislargerthanJoes.（比较的东西都是同类的事物joes的“s”不能省略）,2、NearlyeverybodyentersforTheNicestGardenCompetitioneachyear,butJoewinseverytime.,nearly几乎，差不多（同义词almost）1.二者常用于肯定句中间eg.Shefellandnearly/almostbrokeherneck.她摔倒，几乎摔断了脖子。
@#@Henearly/almostalwaysarriveslate.他几乎总是迟到。
@#@,区别：
@#@1.almost可与否定词连用eg.Heatealmostnothing.他几乎什么东西都没吃。
@#@eg.Thereisalmostnoroomtosit.这儿几乎没有什么地方可坐。
@#@2.nearly+数词eg.Thetopprizeisnearly1000.一等奖几乎是1000英镑。
@#@,enterfor报名参加（各种竞赛，考试等活动）enter进入entertheroom进入房间enteruniversity进入大学entranceentrnsn.入口takepartin参与eg.Theprofessortooknosmallpartinthediscussion.那位教授根本没有参加讨论。
@#@joinin参加，加入eg.MayIjoininyourconversation?
@#@我能加入你们的谈话吗？
@#@joininthesportsmeeting.参加运动会jointhearmy参军eg.Wontyoujoinusinatennismatch?
@#@你加入我们的网球比赛吗?
@#@,win（won，won）v.赢vi.赢Iwin.Ilose.（输了）vt.赢得winsomething后面往往是奖品,不能接对手Iwinthebook.Iwinthegoldcup.winaprize赢得了一个奖winaprizefor因为而获奖defeat+对手Idefeatyou.,3、BillFrithsgardenislargerthanJoes.,名词加-s表示所属关系，构成名词的所有格。
@#@这类名词往往指有生命的东西，特别是人。
@#@所有格的语法作用相当于形容词，限定后面的名词。
@#@这个被限定的名词在上下文中第二次被提到时可以省略，只要不引起误解。
@#@,4、Hehasmadeneatpathsandhasbuiltawoodenbridgeoverapool.,make和build在这里是同义词，“修建，建造”。
@#@make的词义比较笼统、广泛，可解释为“做、作出、制造”等，而build主要限于建筑业，指“建造，建设，盖房子，修筑（桥梁）等”Haveyoumadetheskirtbyyourself?
@#@Theyhavemadearoadalongtheriver.,【Keystructures】,形容词和副词的比较级和最高级比较级相当于汉语中“比更”这种句型，最高级则表示在某个范围“最”的概念。
@#@最高级在使用时前面通常要加定冠词the，并有一个短语或从句限定其范围。
@#@,1、比较级和最高级的构成：
@#@单音节词和少数双音节词在词尾加-er，-est，以辅音加-y结尾的词变-y为-i，再加-er，-est以-e结尾的词加-r，-st以一个辅音字母结尾的单音节词要双写最后一个字母，再加-er，-est三个或者是三个音节以上（多音节）比较级的构成:
@#@more+原级最高级的构成:
@#@themost+原级,有一些双音节词既可在单词结尾加-er，-est，也可与more/less和most/least连用，如narrow，clever，common，pleasant等。
@#@clevercleverermorecleverfunadj.快乐morefun（美国人用）,有些构成是不规则的：
@#@good/well（betterbest）many/much（moremost）little（lessleast）bad/ill（worseworst）far（fartherfurther,farthestfurthest）（farther:
@#@距离上的远和更远，further:
@#@程度上的更进一步）old（olderelder,oldesteldest）older比大Sheisolderthansomebodyelder做定语修饰其他名词eldersister（年长的）姐姐,2、比较级和最高级的用法在使用比较级时，如果需要把所比较的两项都提到，那么就必须比较级后用than：
@#@Myroomiscleanerthantheonenextdoor.如果比较级之所指很清楚，它可独立存在：
@#@Whichhousedoyouprefer?
@#@Iprefertheolderone.,最高级的限定范围一般用of，among，in等介词短语；@#@限定范围也可以是从句；@#@如果范围很清楚，则可以省略。
@#@Johnisthetallestofthethreebrother.Thisisthecoldestdayintenyears.MaryisthemostintelligentpersonIveevermet.,every构成的合成词,every和one，body，thing可以构成复合不定代词everyone，everybody，everything。
@#@Everyone和everybody一般可以替换使用，后面的代词既可以用单数，也可以用复数，但它们本身均被视为单数。
@#@Everyone/Everybodyknowswhathehastodo.=Everyone/Everybodyknowswhattheyhavetodo.每个人都知道自己必须做什么。
@#@Everythingisgoingwell.一切都很顺利。
@#@,each和every均可译为“每一个”，两者常可互换。
@#@every只能是形容词性，强调整体，常用来指一个大的、不确定的数目，不能直接做主语；@#@each既可作形容词，又可作代词，强调个体，常用以一个确定的并通常是有限的数目，在作代词时，直接作主语或宾语，使用第三人称单数Every/EachtimeIwashthecaritrains.,EnterandEnterforentervt.&@#@vi.进入enter+地点名词Alwaysknockonthedoorbeforeyouenter.vt.&@#@vi.参加，加入Weveenteredintoanagreement.我们已达成一项协议。
@#@Hesoonenteredtheirconversation.,enterfor+表示比赛、竞赛、考试的名词报名参加,强调报名enterfortheexamSheentered（hername/herself）forthemathematicscompetition.她报名参加数学竞赛。
@#@takepartin真正的参加,Test,1）-Areyoufeeling_?
@#@-Yes，Imfinenow.A.wellB.betterC.goodD.quitebetter答案：
@#@B.quite修饰原级，well的比较级为better.2）Theexperimentwas_easierthanwehadexpected.A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch答案：
@#@C.much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。
@#@3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave_atschool.A.thehappiesttimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime答案：
@#@D。
@#@,用所给词的正确形式填空：
@#@1.Whichis_（big）,thesun,themoonortheearth?
@#@2.Whichis_（beautiful）,theblackcoartortheblueone?
@#@3.Thismooncakeis_（cheap）ofall.4.Heis_（strong）intheclass.5.Englishis_（widely）spokenintheworld.,biggest,morebeautiful,cheapest,thestrongest,themostwidely,6.Dicksings_（well）,shesings_（well）thanJohn,butMarysings_（well）inherclass.7.Johnsparentshavefourdaughters,andsheisthe_（young）child.,well,better,thebest,theyoungest,";i:
3;s:
857:
"Lesson35OurVillage,我们的村庄,两山夹一谷，谷中一村落。
@#@村落河上建，河水流潺潺。
@#@夫妻左岸走，男孩游上岸。
@#@园边学校立，花园在右边。
@#@有人园中进，有人楼外出。
@#@,1.photograph照片（正式）,相当于photo（非正式）,2.Village村庄,3.Valley山谷,4.between在之间（两者之间）,betweenAandB在A和B之间,5.hill小山,mountain大山，高山,Picture1,6.another另一个,eg:
@#@Givemeabook,givehimanotherbook.给我一本书，给他另一本书。
@#@,7.wife妻子,复数：
@#@wiveshousewife,8.along沿着,walkalongthestreet沿着大街走,9.bank河岸银行,10.water水（不可数名词）,11.swim游泳,Picture2,12.building大楼，建筑物,13.park（名词）公园,14.into进入,gointo/comeinto进入gooutof/comeoutof出来,Picture3,";i:
4;s:
8733:
",3,2,1,冷水中学九年级家长会,共创灿烂的明天,尊敬的家长们、老师们、同学们：
@#@大家下午好！
@#@在本学期开学两个多月之后的今天，我们召开本次家长会，目的是想让家长对我们老师和学生在初三初始阶段的工作和学习进行了解，并对我们的工作和学习提出宝贵的意见和建议。
@#@感谢大家在百忙之中抽空参加本次会议。
@#@现在，请由我代表年级部向家长们汇报我们从开学以来的工作和教学情况。
@#@,我们需要共同努力！
@#@,老师方面：
@#@这一届老师绝大多数参与创造了我校近5年的中考辉煌，接手这届学生之后，老师们达成共识，心往一处想劲往一处使，对学校负责，对家庭负责，对学生负责，要么不干，干就一定干出点样来。
@#@学生总体特点：
@#@做人方面团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，有一种健康良好的心态；@#@学习方面勤奋刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显,一、整体情况,段考成绩：
@#@经过全体初三教师的努力本次我校本次段考成绩总体居全县前8，本次考入全县的学科有：
@#@历史全县第4名，英语全县第6名，数学全县第7名经过师生的共同努力，在这次期中考试中涌现出一批优秀学生。
@#@,二、成绩分析,1、特优生（全县前500）,初三年级期中光荣榜,2、优秀生（县前1300）,初三年级期中光荣榜,2、优秀生（县前1300）,初三年级期中光荣榜,3、待优生（校前50）,初三年级期中光荣榜,3、待优生（校前50）,初三年级期中光荣榜,3、待优生（校前50）,初三年级期中光荣榜,4、进步奖（120名）,初三年级期中光荣榜,4、进步奖（2150名）,初三年级期中光荣榜,4、进步奖（51100名）,初三年级期中光荣榜,5、单科奖（语文）,初三年级期中光荣榜,5、单科奖（数学）,初三年级期中光荣榜,5、单科奖（英语）,初三年级期中光荣榜,5、单科奖（政治）,初三年级期中光荣榜,5、单科奖（物理）,初三年级期中光荣榜,5、单科奖（历史）,初三年级期中光荣榜,5、单科奖（化学）,初三年级期中光荣榜,三、年级工作,1、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。
@#@,2、规范学生的行为。
@#@,3、教会学生学会做人、学会在学习上下功夫。
@#@,4、严格管理，依法治理，严是爱，松是害。
@#@,5、帮助学生形成良好的学习习惯。
@#@,6、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。
@#@,1、学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；@#@另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。
@#@数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。
@#@,四、教师工作,2、规范学生的行为。
@#@虽然已经是九年级了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。
@#@同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
@#@,四、教师工作,3、帮助学生形成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。
@#@实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。
@#@我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。
@#@中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。
@#@其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；@#@二要多问，多向老师请教，向同学问。
@#@,四、教师工作,五、目前学生存在的问题,1、部分学生浮躁，眼高手低，基础不扎实，不牢固，知识掌握不准确。
@#@,2、学习上没有找到方法、没有下到工夫。
@#@“做”的多，“想”的少，不求能做到举一反三，但求能做到举三反一；@#@没有一功夫掌握一些需要死记硬背的基本知识。
@#@,3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
@#@4、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
@#@,五、目前学生存在的问题,5、做题不认真。
@#@考试后常说：
@#@看错了、算错了、改错了，好的习惯要逐渐形成，到下学期再解决这些问题就来不及了。
@#@,6、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
@#@,7、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
@#@归纳起来主要的问题是：
@#@压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。
@#@,六、给学生的几点建议,1、学习心态问题，即使孩子由“要我学”到“我要学”转变的问题。
@#@,2、落实老师对学生的学习要求，学习要抓紧时间、提高学习效率；@#@养成好的学习习惯。
@#@,3、注意学习方法，要多“想”；@#@安排预习，提高听课效果；@#@向课堂45分钟要效益。
@#@4、不能心浮气躁，同学们应该知道学习是一个“慢”的过程，学生、老师、家长都不能急。
@#@,六、给学生的几点建议,5、正确看待考试。
@#@考试是教师总结教学、学生总结学习中的经验与教训的过程；@#@在考试中要放得开地答题，要逐渐形成自己的答题风格。
@#@,6、理智地对待成绩。
@#@这次成绩不理想，不意味着下次考试也不理想；@#@学生的成绩出现起伏，这很正常，不必大惊小怪，不必睡不着觉。
@#@关键在于总结原因，奋起直追。
@#@,7、初三学生的学习是要拼体力的，现在学生们就要积累体能，包括适当的体育锻炼、合理安排饮食、休息等，养成良好的生活习惯。
@#@,1、解释一点疑惑：
@#@有一部分家长提出，孩子的学习成绩在小学都能考到八九十分，初一时也能考到七八十分，为什么到了初三，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？
@#@现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。
@#@初一则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。
@#@但是，初三，特别是在以中考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降所以拿初中甚至小学的分数来衡量初三的学习，是不合时宜的。
@#@孩子目前的学习成绩其实只是暴露出他们在中考的面前所存在的问题，分数是他们问题的所在，而不是他们退步了。
@#@有一部分家长提出，小孩以前都是在班里名列前茅的，怎么现在排到30几名去了？
@#@以前在学校里是优等生来到这怎么就变为后进生了？
@#@这与学生人数有关。
@#@,七、给家长几点建议,七、给家长几点建议,2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
@#@,3、保证他（她）们正常的学习生活所需。
@#@我也要提醒各位家长：
@#@让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好。
@#@另建议家长零用钱要适度，不宜一次多给。
@#@,4、要关注学生的行为。
@#@比如交友、上网、消费情况、带手机等都应该成为我们关注的问题。
@#@,5、在关注学习的同时，家长们更要关心孩子的身体健康。
@#@,七、给家长几点建议,6、正确看待学生的成绩，少唠叨、多鼓励。
@#@,7、家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，返校后不要总给学生送东西。
@#@,8、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
@#@,9、学会欣赏学生，要善于发现闪光点。
@#@,10、帮孩子订适当的资料。
@#@,一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！
@#@,共同的心声,谢谢光临,预祝您的孩子期末学出好成绩，明年考入理想高中！
@#@,记得常联系！
@#@,谢谢大家,";i:
5;s:
1338:
"课前三分钟诗歌朗诵,龙睿希,海水,海水海水我问你：
@#@你为什么这么蓝？
@#@海水笑着来回答：
@#@我的怀里抱着天。
@#@海水海水我问你：
@#@你为什么这么咸？
@#@海水笑着来回答：
@#@因为渔人流了汗。
@#@,海水,大海，孕育生命的地方，与天空一样的蔚蓝，与天空一样的广阔。
@#@凝望着这样的大海，我们心中怀抱各种各样的疑问，同时，我们也深爱着养育我们的大海。
@#@朗读这首诗时，我们可以带着对大海的好奇，体会大海对生命的爱护之情。
@#@下面，请同学们再跟我一起读读这首诗。
@#@,海水,海水海水我问你：
@#@你为什么这么蓝？
@#@海水笑着来回答：
@#@我的怀里抱着天。
@#@海水海水我问你：
@#@你为什么这么咸？
@#@海水笑着来回答：
@#@因为渔人流了汗。
@#@,我对大海也有两个疑问？
@#@为什么大海有时候波涛汹涌？
@#@有时候却风平浪静呢？
@#@,因为有些人经常捕杀大海里的海豚，鲨鱼，鲸等海洋生物，大海非常愤怒，所以会波涛汹涌；@#@而有些好人会保护我们的海洋动物，保护我们的大海，所以大海很开心，就会风平浪静。
@#@,我倡议：
@#@我们要保护海洋动物，保护大海，保护我们的家园，保护我们的地球！
@#@,";}
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