《青蓝工程工作总结》Word文档格式.docx
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如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。
李老师尽量抽时间听我的课，每次李老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并得到了及时帮助；
在帮教活动中，我接受他上课、备课等方面的检查和指导，一年以来我的课堂教学有了较大的进步。
除了听课、上课之外，在青蓝结队中我还有以下收获：
第一，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。
在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
第二，教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。
勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
第三，教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
第四，一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
从李老师身上我还能够学到，其实不一定当老师就一定要多么的厉害才能够让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。
我在我的教学实践当中也采取了这样的手法。
我教的三个班的学生，我都能够有仔细观察他们的性格特点，现在的学生，和我们当年的学生不一样，他们大都是独生子
女。
可以说是在家倍受宠爱的。
来到了一个新的环境个性都很张扬。
所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否定。
所以有的时候要以表扬为主，以品评为辅。
在他们有点点进步的时候给予肯定；
在他们有一点点错误的时候要旁敲侧击，让他们自己就能够一是到自己的错误。
其实，我相信每一个孩子都是好的。
都是个美丽的天使。
尽管有几个孩子他们不听话，犯了错误还和老师顶嘴，但是我一点也没有生他们的气。
有人说：
“年轻人犯错误都会原谅的。
”所以，这种感觉就像是我和自己的亲妹妹、亲弟弟之间的小小的矛盾。
瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不愉快都会涣然冰释。
这些问题，平日里，李老师都是给我不少的指导。
有时候不见得指导就一定是那种谆谆教诲，有时候和李老师谈话也有收获。
李老师不禁教学经验丰富，人生阅历也很丰富，每当我遇到困难时他都能够如“雪中送炭”一般给我点拨。
所以我琢磨了好几天的问题，李老师的几句话就能使我幡然醒悟。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢李老师对我的帮助，使我成为师徒结对活动的受益者。
师傅（×
）点评：
1、有厚实的理论基础和现代化教学的技能，课堂教学艺术性强，能全面调动学生学习的积极性。
关心学生、热爱学生。
2、虚心好学，教学态度严谨、工作扎实、成绩显著。
望继续努力，早日成为名师。
第二篇：
青蓝工程工作总结伊宁市第十三小学xx学年
第一学期语文组古秀英xx年一月
为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课题的能力，我校本学期在教师中举行了青蓝工程拜师活动，即教师结对子、互帮互学同提高，我有幸成为其中一员，其实自己深感汗颜，与其说是写带徒总结，倒不如说是总结我和麦斯图拉老师共同努力的过程，以时刻警醒和激励我们一起上进。
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
麦斯图拉老师非常忙碌，但在教学中肯钻研，肯动脑，对课堂有着自己的感悟，自身教学能力较强。
作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。
抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。
教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的掌握语文课堂教学的一些教学常规做法。
在本学期的“年级组”推优课活动中门老师执教了一节《师恩难
第三篇：
青蓝工程工作总结（xx-01-0616：
56：
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分类：
总结
教育青蓝工程工作总结师徒结对指导老师青年教师
泉北小学本学年泉北小学教导处继续实施“青蓝工程”。
加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。
目前，青年骨干教师占一线教师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。
我们的做法与体会是：
一、领导重视
学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。
因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找每位青年教师谈一次话，了解关心他们思想、工作、学习、生活。
学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得。
并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。
二、转变观念
传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。
但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。
教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。
所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。
对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。
三、选好师傅
名师出高徒。
要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。
我们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩。
这里的“顶真态度”，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。
作为“导师”，必须具有严谨顶真的态度，不做老好人。
四、目标明确
实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。
具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本掌握教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。
第二年除继续听课，熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。
到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。
五、加强指导
在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求如板书、解题规范等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，我们认为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，我们要求指导老师站在21世纪知识经济时代的要求的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。
年轻教师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。
我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索。
指导老师在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给青年教师予以点拨，要鼓励徒弟大胆发表不同看法，试行不同的教法。
在听取了青年教师的课后及时作好点评，不能只听不析，也不能只说好的，当然也不能一味批评。
六、检查总结
为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是。
一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。
总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。
不仅要总结师徒结对的经验。
还及时总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。
七、取得成绩
经过一学年努力，结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进。
沈云老师获得了颍泉区优质课评比二等奖，秦冬老师获得了区级教坛新星称号以及市级农远工程应用新星称号。
面对成绩，我们充满欣喜。
同时我们还将继续努力，使青蓝工程工作更扎实地开展下去。
泉北小学xx年12月29日
青蓝工程心得体会
作者：
admin范文本站原创点击数：
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xx-5-23
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对于教师行业来说，我还是一个新人，我十分珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。
但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。
从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知师所承受的压力。
工作之后，我意识到了教师肩头的重任。
作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
本学期为了提高教师的业务水平，提高我们这些年轻教师的整体教学技能，增强我们对新课该的认识，教育办开展了“青蓝工程”活动，每位年轻教师都由一位经验丰富的师傅带领。
互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。
通过本次活动，张老师走进了我的工作生活，给予了我莫大的帮助，使我在思想认识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高……
现总结如下：
一、进一步提高了对新课改的认识。
通过与张老师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。
首先，使我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。
其次，要面向全体学生给每个学生提供同等的学习机会。
使所有的学生享受公平、平等的教育。
在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。
二、切实提高教学技能
自开展本次活动以来，我多次向张老师请教，从课堂导入到课堂提问等多方面于她交流，向她学习。
张老师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表扬于批评也很有艺术性、科学性。
在教学上王老师确实有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。
在这次“青蓝工程”的公开课上，我向她学习了很多我以前没有学到的知识。
在张老师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的帮助下，我的业务水平有了很大的提高。
在教学工作上，我们互相听课、交流。
我的师傅张老师是学校的骨干教师和优秀教师，平时的工作量可想而知，一开始我老是很怕羞，我认为师傅那么忙，不好意思老是去打扰，有什么问题也就自己尽量解决。
后来我师傅可能是看我老不去，她首先来找我，来听我课，我记得第一次听课时，我紧张得不得了。
课后，师傅耐心地跟我讲每一个环节，那时我真的很感动。
从那次以后，我渐渐摸索到了上课的一些东西，上课不再那么害怕。
也由那次，我见师傅没那么有距离感，相反感觉很亲切，平时有事我渐渐地去找师傅。
我珍视着我们之间的每一点滴收获，在潜移默化中，我的心也渐渐放开。
这此活动使我受益匪浅，让我经历了教师生涯最难忘的历程。
我首先要感谢我的老师，教给我无与伦比的教学技能，其次，我也特别感谢学校领导给了我这次锻炼的机会。
为了帮助青年教师尽快适应教育教学工作，掌握和提高教育教学的基本技能，早日成为骨干教师，今年，我校制定了全校的青蓝工程计划。
我校区唐燕老师要求和我结为师徒，为了共同提高，我欣然同意。
为了能当好这个“师傅”，我也给自己定了一些计划：
1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作计划。
2、共同研究备课模式，备课书写安排。
3、研究课堂教学的教法和学法。
4、定期对上观摩课，进行观摩和讨论，提高课堂的技巧。
5、定期听课，进行讨论、总结经验，完善课堂教学的方式、方法。
6、一起研究新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。
7、一起分析制定期中和期末的复习计划，共同进行考试后的成绩分析和评估。
结合自己的成长经历，我常对她说：
学然后知不足，教然后知困。
我要求她把目标定位在：
立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。
第一步：
多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深入分析学生的基本情况，钻研教材，充分了解学情。
第二步：
备课时，做到四个“精心”。
明确教学目的和教学重难点；
精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；
精心设计练习，做到梯度、密度合理；
精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变。
听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。
每节课后都写教学反思：
①本节课的成功关键所在；
②教学中的明显不足之处。
我们还一起经常听其他老师的课，吸取其精华。
在聊天过程中也随意讨论教学中的问题。
还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。
我们还都在教师研修网注册了博客，经常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参与讨论。
经过不懈努力，唐老师进步很快。
对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位；
教案设计新颖、详实；
课堂教学方法灵活生动；
教学有自己独到的风格；
考试成绩显著提高。
我自身从中也收益匪浅。
我强烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。
就这样，我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同提高。
第四篇：
青蓝工程工作总结青蓝工程总结
师傅：
郭彦彦
徒弟：
许晓婷
xx年6月
我校区郭老师要求和我结为师徒，为了共同提高，我欣然同意。
第五篇：
青蓝工程工作总结何少梅
一不留神，我已经在教师岗位上工作近两年了，经过了这580多个日日夜夜，我也经历了许许多多的酸甜苦辣。
已由刚走上讲台时的手足无措、紧张心慌慢慢的适应了那站在讲台上的滔滔不绝、调兵遣将，已由起初的摸不着头脑、拎不清重点慢慢学会了有的放矢、详略有致，而这一切一切的变化与成长都离不开校领导的关心和培养，更离不开我的师父陈月兰和其他资深优秀教师的教诲与帮助，下面是我在这两年的教与学中的某些感受和体会，愿和同在新教师战线奋斗的战友们共勉：
首先是在师生关系上：
我始终觉得教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
然而由于第一年的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父及前辈们指导下，我深刻的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原则：
1.严格要求学生。
古人云。
教不严，师之惰。
教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。
当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。
2.尊重理解学生。
讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和尊重。
当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。
3.宽容学生。
教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。
当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。
4.关心学生。
多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。
总之，用我们历史上的一个典故做个不恰当的比喻，我觉得应该是大棒与金元并用吧。
其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。
第三，博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。
第四，深入浅出，适时“抖包袱”，灵活运用教学技巧。
总之，教学是一门艺术，而不仅仅是一个饭碗。
如果认为教师只是一个教书匠，那么只要吃吃老本，一本教材，一支粉笔，一张嘴，就可以应付了；
如果认为教师是一个艺术家，那么就应该首先是一个教学者，其次是一个演员，最好还是一个导演，三者结合，才是教师的最高境界，这是我一直以来追求的目标。
我们改变不了社会，但我们可以改变
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