届四省名校南宁二中等高三上学期第一次大联考文综试题扫描版文档格式.docx

届四省名校南宁二中等高三上学期第一次大联考文综试题扫描版文档格式.docx

《届四省名校南宁二中等高三上学期第一次大联考文综试题扫描版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届四省名校南宁二中等高三上学期第一次大联考文综试题扫描版文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

19:

{i:

0;s:

30132:

"马克思的劳动价值论的基本内容马克思劳动价值论@#@马克思的劳动价值论的基本内容：

@#@@#@ @#@@#@1）商品的二因素与劳动的二重性原理@#@使用价值--------具体劳动价值----------------抽象劳动@#@2）价值量与劳动生产率的关系@#@商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

@#@@#@3）货币的产生与发展@#@货币是固定充当一般等价物的商品，是价值形式发展的完结阶段。

@#@@#@4）价值规律@#@商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换实行等价交换。

@#@@#@从马克思主义经典作家的论述中，我们可以清楚地看到马克思劳动价值论在科学社会主义学说中的逻辑线索和基础地位：

@#@

（1）与资产阶级古典经济学派比较，马克思劳动价值论的最大贡献是证明了“劳动的二重性”；@#@

（2）在劳动二重性的基础上，马克思创立了剩余价值学说；@#@（3）在剩余价值学说的基础上，马克思揭示了资本主义生产的实质及资本主义生产方式的内在矛盾，并由此得出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的结论。

@#@概括地说，马克思的劳动价值论是揭示资本主义从产生到灭亡的历史规律的基础理论，是科学社会主义的一个理论基石，是具有鲜明的阶级立场、为工人阶级争取经济和政治主体地位的学说。

@#@马克思从“劳动是唯一的价值源泉”入手，无情地批判了资本主义制度下劳动的异化和资本家榨取剩余价值的罪恶，并由此得出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史结论。

@#@@#@ @#@@#@劳动价值论@#@出自MBA智库百科（@#@劳动价值论（Labortheoryofvalue）@#@[编辑]@#@劳动价值论@#@　　劳动价值论是关于商品价值由无差别的一般人类劳动，即抽象劳动所创造的理论。

@#@劳动决定价值这一思想最初由英国经济学家配第提出。

@#@亚当·@#@斯密和大卫·@#@李嘉图也对劳动价值论做出了巨大贡献。

@#@@#@　　资产阶级古典学派的代表亚当·@#@斯密特别是李嘉图对劳动形成价值的理论和价值量的分析已经取得了很大成绩，还在劳动价值论的基础上揭示了资本主义制度中的资本家、雇佣工人、土地所有者这一阶级结构，并阐述了三者之间的阶级矛盾。

@#@由于他们是把资本主义这一制度和阶级结构看作是当时最能推动生产力发展的制度，所以他们在这方面的研究是无所顾忌的，从而能在一定程度上揭示出资本主义社会的内部结构。

@#@但是随着无产阶级与资产阶级的斗争日益尖锐，他们的学生则越来越丢弃他们老师的科学性，把为资本主义制度和资产阶级剥削关系作辩护当成自己的唯一任务了。

@#@政治经济学日益走向庸俗化。

@#@否定劳动价值理论是其主要内容之一。

@#@@#@　　马克思继承了亚当·@#@斯密、李嘉图理论的科学成分，用辩证法和历史唯物论从根本上改造了劳动价值论，论证了它的历史性质，并在劳动价值论基础上科学地创立了剩余价值理论以及后来的利润、平均利润理论，指出了随着生产力的发展，资本主义社会的阶级矛盾和这种生产关系对生产力发展的阻碍作用，从而揭示出资本主义生产方式的历史暂时性。

@#@@#@[编辑]@#@马克思主义的劳动价值论的内容@#@　　马克思主义的劳动价值论是马克思创立并完成的，包括以下内容：

@#@@#@　　

（1）商品具有二重性，即价值和使用价值。

@#@@#@　　使用价值是商品的自然属性，具有不可比较性。

@#@价值是一般人类劳动的凝结，是商品的社会属性，它构成商品交换的基础。

@#@商品的使用价值和价值等范畴，是马克思用来说明商品的自然属性和社会属性的概念，深刻地揭示了商品的本质。

@#@@#@　　以商品作为分析起点@#@　　关于以商品作为分析起点的原因，马克思这样写道：

@#@“资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为‘庞大的商品堆积’，单个的商品表现为这种财富的元素形式。

@#@因此，我们的研究就从分析商品开始。

@#@”《资本论》的逻辑固然要以资本作为中心范畴，但决不能把资本作为逻辑起点。

@#@因为资本本身就需要论证和说明。

@#@“资本，如果没有雇用劳动、价值、货币、价格等等，它就什莫也不是。

@#@”资本就会成为不可理解的具体。

@#@因此，要揭示资本这个具体丰富的许多规定的全部内容，科学的方法就是按照商品—货币—资本这样的上升路线，从资本主义财富的元素形式商品出发，才能在后面的上升过程中把构成资本总体的各个环节和内部结构复制出来。

@#@@#@　　2使用价值及其特点@#@　　关于使用价值，马克思是先从有用物的质和量的角度来讲的。

@#@他这样写道：

@#@“每一种有用物，如铁、纸等等，都可以从质和量两个角度来考察。

@#@每一种这样的物都是许多属性的总和，因此可以在不同的方面有用。

@#@发现这些不同的方面，从而发现物的多种使用方式，是历史的事情。

@#@为有用物的量找到社会尺度，也是这样。

@#@商品尺度之所以不同，部分是由于被计量的物的性质不同，部分是由于约定俗成。

@#@”然后他用到了“使用价值”这个词：

@#@“物的有用性使物成为使用价值。

@#@”@#@　　关于使用价值的特点，马克思这样写道：

@#@“但这种有用性不是悬在空中的。

@#@它决定于商品体的属性，离开了商品体就不存在。

@#@因此，商品体本身，例如铁、小麦、金刚石等等，就是使用价值，或财物。

@#@商品体的这种性质，同人取得它的使用属性所耗费的劳动的多少没有关系。

@#@在考察使用价值时，总是以它们的量的规定性为前提，如一打表，一码布，一吨铁等等。

@#@商品的使用价值为商品学这门学科提供材料。

@#@使用价值只是在使用或消费中得到实现。

@#@不论财富的社会的形式如何，使用价值总是构成财富的物质的内容。

@#@在我们所要考察的社会形式中，使用价值同时又是交换价值的物质承担者。

@#@[5]”从这里，我们可以总结出使用价值的几个特点：

@#@首先，使用价值决定于商品本身的属性；@#@其次，使用价值同人取得它所耗费的劳动的多少没有关系；@#@第三，在考察使用价值时，总是以量的规定性为前提；@#@第四，使用价值只是在使用或消费中得到实现；@#@第五，使用价值是构成财富的物质内容。

@#@@#@　　3价值及其质和量@#@　　价值是马克思在对交换价值进行分析后得到的一个概念。

@#@他先讲交换价值：

@#@“交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例，这个比例随着时间和地点的不同而不断改变。

@#@因此，交换价值好象是一种偶然的、纯粹相对的东西，也就是说，商品固有的、内在的交换价值似乎是一个形容语的矛盾。

@#@”为了解决这个矛盾，马克思决定“进一步考察这个问题。

@#@”马克思先从一种商品的角度来进行考察：

@#@“某种一定量的商品，例如一夸特小麦，同x量鞋油或y量绸缎或z量金等等交换，总之，按各种极不相同的比例同别的商品交换。

@#@因此，小麦有许多种交换价值，而不是只有一种。

@#@既然x量鞋油、y量绸缎、z量金等等都是一夸特小麦的交换价值，那末，x量鞋油、y量绸缎、z量金等等就必定是能够互相代替的或同样大的交换价值。

@#@]”于是他得出了两个推论：

@#@“第一，同一种商品的各种有效的交换价值表示一个等同的东西。

@#@第二，交换价值只能是可以与它相区别的某种内容的表现方式，‘表现形式’。

@#@”接着，马克思又从两种商品的角度进行了考察：

@#@“我们再拿两种商品例如小麦和铁来说。

@#@不管二者的交换比例怎样，总是可以用一个等式来表示：

@#@一定量的小麦等于若干量的铁，如1夸特小麦=a英担铁。

@#@”由这个等式，马克思又得出了一个推论：

@#@“它说明在两种不同的物里面，即在1夸特小麦和a英担铁里面，有一种等量的共同的东西。

@#@因而这二者都等于第三种东西，后者本身既不是第一种物，也不是第二种物。

@#@这样，二者中的每一个只要是交换价值，就必定能化为这第三种东西。

@#@”那么，这“第三种东西”是什么呢？

@#@马克思首先排除了商品的天然属性：

@#@“这种共同东西不可能是商品的几何的、物理的、化学的或其他的天然属性。

@#@商品的物体属性只是就它们使商品有用，从而使商品成为使用价值来说，才加以考虑。

@#@另一方面，商品交换关系的明显特点，正在于抽去商品的使用价值。

@#@在商品交换关系中，只要比例适当，一种使用价值就和其他任何一种使用价值完全相等。

@#@”而“如果把商品体的使用价值撇开，商品体就只剩下一个属性，即劳动产品这个属性。

@#@可是劳动产品在我们手里也已经起了变化。

@#@如果我们把劳动产品的使用价值抽去，那末也就是把那些使劳动产品成为使用价值的物体的组成部分和形式抽去。

@#@它们不再是桌子、房屋、纱或别的什么有用物。

@#@它们的一切可以感觉到的属性都消失了。

@#@它们也不再是木匠劳动、瓦匠劳动、纺纱劳动或其他某种一定的生产劳动的产品了。

@#@随着劳动产品的有用性质的消失，体现在劳动产品中的各种劳动的有用性质也消失了，因而这些劳动的各种具体形式也消失了。

@#@各种劳动不再有什么差别，全都化为相同的人类劳动，抽象人类劳动。

@#@”那么，现在还剩下什么？

@#@“它们剩下的只是同一的幽灵般的对象性，只是无差别的人类劳动的单纯凝结，即不管以哪种形式进行的人类劳动力耗费的单纯凝结。

@#@这些物现在只是表示，在它们的生产上耗费了人类劳动力，积累了人类劳动。

@#@这些物，作为它们共有的这个社会实体的结晶，就是价值——商品价值。

@#@”于是，我们可以得出结论：

@#@交换价值是价值的表现形式，而价值的本质就是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

@#@@#@　　接下来，马克思谈到了商品价值量的问题：

@#@“那么，它的价值量是怎样计量的呢？

@#@是用它所包含的‘形成价值的实体’即劳动的量来计量。

@#@劳动本身的量是用劳动的持续时间来计量，而劳动时间又是用一定的时间单位如小时、日等作尺度。

@#@”为了避免误解，他进一步写道：

@#@“可能会有人这样认为，既然商品的价值由生产商品所耗费的劳动量来决定，那末一个人越懒，越不熟练，他的商品就越有价值，因为他制造商品需要花费的时间越多。

@#@但是，形成价值实体的劳动是相同的人类劳动，是同一的人类劳动力的耗费。

@#@体现在商品世界全部价值中的社会的全部劳动力，在这里是当作一个同一的人类劳动力，虽然它是由无数单个劳动力构成的。

@#@每一个这种单个劳动力，同别一个劳动力一样，都是同一的人类劳动力，只要它具有社会平均劳动力的性质，起着这种社会平均劳动力的作用，从而在商品的生产上只使用平均必要劳动时间或社会必要劳动时间。

@#@社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。

@#@例如，在英国采用蒸汽织布机以后，把一定量的纱织成布所需要的劳动可能比过去少一半。

@#@实际上，英国的手工织布工人把纱织成布仍旧要用以前那样多的劳动时间，但这时他一小时的个人劳动的产品只代表半小时的社会劳动，因此价值也降到了它以前的一半。

@#@”由此，马克思得出结论：

@#@“可见，只是社会必要劳动量，或生产使用价值的社会必要劳动时间，决定该使用价值的价值量。

@#@在这里，单个商品是当作该种商品的平均样品。

@#@因此，含有等量劳动或能在同样劳动时间内生产出来的商品，具有同样的价值量。

@#@一种商品的价值同其他任何一种商品的价值的比例，就是生产前者的必要劳动时间同生产后者的必要劳动时间的比例。

@#@‘作为价值，一切商品都只是一定量的凝固的劳动时间。

@#@”接下来，马克思又分析了影响商品价值量变化的因素：

@#@“如果生产商品所需要的劳动时间不变，商品的价值量也就不变。

@#@但是，生产商品所需要的劳动时间随着劳动生产力的每一变动而变动。

@#@劳动生产力是由多种情况决定的，其中包括：

@#@工人的平均熟练程度，科学的发展水平和它在工艺上应用的程度，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能，以及自然条件。

@#@例如，同一劳动量在丰收年表现为8蒲式耳小麦，在歉收年只表现为4蒲式耳。

@#@同一劳动量用在富矿比用在贫矿能提供更多的金属等等。

@#@金刚石在地壳中是很稀少的，因而发现金刚石平均要花很多劳动时间。

@#@因此，很小一块金刚石就代表很多劳动。

@#@杰科布怀疑金是否按其全部价值支付过。

@#@至于金刚石，就更可以这样说了。

@#@厄什韦葛说过，到1823年，巴西金刚石矿80年的总产量的价格还赶不上巴西甘蔗种植园或咖啡种植园一年半平均产量的价格，虽然前者代表的劳动多得多，从而价值也多得多。

@#@如果发现富矿，同一劳动量就会表现为更多的金刚石，金刚石的价值就会降低。

@#@假如能用不多的劳动把煤转化为金刚石，金刚石的价值就会低于砖的价值。

@#@”经过这样的分析后，马克思得出结论：

@#@“总之，劳动生产力越高，生产一种物品所需要的劳动时间就越少，凝结在该物品中的劳动量就越小，该物品的价值就越小。

@#@相反地，劳动生产力越低，生产一种物品的必要劳动时间就越多，该物品的价值就越大。

@#@可见，商品的价值量与实现在商品中的劳动的量成正比地变动，与这一劳动的生产力成反比地变动。

@#@”@#@　　4商品是使用价值和价值的对立统一@#@　　马克思认为，商品是使用价值和价值的统一体。

@#@他这样写道：

@#@“一个物可以是使用价值而不是价值。

@#@在这个物不是以劳动为中介而对人有用的情况下就是这样。

@#@例如，空气、处女地、天然草地、野生林等等。

@#@一个物可以有用，而且是人类劳动产品，但不是商品。

@#@谁用自己的产品来满足自己的需要，他生产的虽然是使用价值，但不是商品。

@#@要生产商品，他不仅要生产使用价值，而且要为别人生产使用价值，即生产社会的使用价值。

@#@[而且不只是简单地为别人。

@#@中世纪农民为封建主生产作为代役租的粮食，为神父生产作为什一税的粮食。

@#@但不管是作为代役租的粮食，还是作为什一税的粮食，都并不因为是为别人生产的，就成为商品。

@#@要成为商品，产品必须通过交换，转到把它当作使用价值使用的人的手里。

@#@]最后，没有一个物可以是价值而不是使用物品。

@#@如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。

@#@@#@　　

（2）生产商品的劳动具有二重性，即具体劳动和抽象劳动。

@#@@#@　　它强调劳动价值论中“劳动”二字的含义及其理论价值。

@#@它强调和认可了劳动在创造社会财富方面的巨大的、不可替代的作用，揭示和确认了劳动是人类存在、发展的动力和条件。

@#@它来源于马克思的历史唯物主义世界观，来源于马克思对劳动大众的关切和重视，与他一贯地以人民大众的根本利益作为经济学研究的起点和终点的阶级立场和思想方法一脉相承。

@#@这是劳动价值论的精华部分。

@#@@#@　　在人类经济思想发展史上，对什么是“财富”经历了一个曲折的探索过程。

@#@在前资本主义社会，人们生产出来的产品主要供自己消费，产品的具体的、直接的使用价值是财富的直接表现，人们既不追究“一般财富”的概念，也不存在一般的、普遍的、抽象的致富欲。

@#@在资本主义早期阶段，随着交换范围的扩大，随着人们对原始资本积累渴望的日趋增长，有了“抽象的”以货币为目的的商人，开始把金银货币当做财富的象征，货币主义就是这种观念在理论上的反映。

@#@在这之后，又产生了分别把商业劳动、农业劳动、工业劳动作为创造财富的源泉的重商主义、重农主义和重工主义，他们虽然意识到了劳动在创造社会财富中所起的作用，但都不能从各种各样的具体劳动中抽象出“劳动一般”，因而想不到探究如何增长一国财富这样的问题。

@#@只有到了斯密，才第一次从形式多样、纷繁复杂的具体劳动中抽象出“劳动一般”这个范畴，把经济学的研究对象从流通领域转到生产领域，并以探求一国财富如何增长作为自己的研究课题，开创了现代意义上的真正的经济学。

@#@@#@　　马克思继承了斯密在“劳动一般”问题上的贡献，并且科学地阐释了这项研究之所以能在斯密那里取得重大进展的原因，即：

@#@人们之所以能够对任何种类的劳动予以同样看待，并且确立劳动在现代经济运行中的作用，并不是聪明的人脑对由各种具体劳动组成的“具体总体”进行了总结和归纳，而是因为随着社会经济的发展，各种劳动在现实中形成了一个十分发达的“总体”。

@#@在社会经济运动过程中，任何一种劳动已不再是支配一切的劳动，个人很容易从一种劳动转到另一种劳动，特定种类的劳动对他们说来只是偶然的形式，因而是无差别的。

@#@劳动已经不仅在范畴上，而且在现实中成了创造财富的一般手段，而不再是与具有某种特殊性的个人结合在一起的规定了。

@#@它发生在资本主义社会，是现代经济的产物，对现代社会开辟财富之门具有重要的意义。

@#@@#@　　马克思认为，“劳动”、“抽象劳动”这些作为现代经济学的起点的范畴的产生，是与以追求货币为目的的雇佣劳动制度的产生相联系的，它打开了现代劳动分工体系的形成和发展之门。

@#@因为，当工人可以在现实中，通过直接与货币相交换，把自己各种各样的具体劳动转化为被社会承认的抽象劳动的时候，工人就可以不关心自己所从事的“劳动的内容”和“活动的特殊方式”，“只要分工没使劳动能力完全片面化”，工人对于使“自身劳动能力”得到发展的和“预示着”向“较好工资”方向的“任何改变，在原则上都是可以接受的，都是有准备的”。

@#@因此，这将促进“劳动能力品种的发展”，促进“劳动种类”的形成和“工资方法的划分”，促进新的劳动部门和新的劳动方式的建立，促进整个社会内部的分工和现代劳动体系的深化和发展。

@#@所以，承认劳动价值论，承认劳动是创造价值的源泉，就为现代社会打开财富创造之门奠定了必要的理论基础和实践基础。

@#@@#@　　与马克思所处的时代相比，今天人们生产产品、创造价值的劳动，不再是以生产简单工具和简单日常用品为基础的、只需要很简单的工艺流程就可以完成的简单劳动，而是需要许多现代化的机器设备等资本要素的社会化大生产条件下的复杂劳动，生产和消费之间的链条也大大地拉长了。

@#@但是，即使是最复杂的生产工具和机器设备，如果向前层层推移，最终都归结于人类的活劳动，劳动在社会生产过程中仍然起着重要的、不可替代的作用。

@#@因此，劳动创造价值仍然是正确的。

@#@@#@　　（3）商品价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。

@#@@#@　　社会必要劳动与社会必要劳动时间是市场经济发挥作用的方式和途径@#@　　这部分主要是理解劳动价值论中“价值”二字的含义及其理论的和实践的价值。

@#@马克思的劳动价值论虽然是在继承古典政治经济学的科学遗产的基础上得来的，但对价值概念的内涵却给予了极大的丰富和创新。

@#@@#@　　首先，与古典政治经济学不同，马克思认为价值是人类抽象劳动的凝结，这就扬弃了斯密的“劳动一般”在形式上、内涵上的模糊性和局限性，而把一切形式的人类脑力和体力的消耗都算在“劳动”范畴之内，保证了范畴使用的彻底性，扩大了“劳动价值论”的适用范围。

@#@用马克思自己的话说就是：

@#@“劳动就它表现为价值而论……不再具有它作为使用价值的创造者所具有的那些特征。

@#@商品中包含的劳动的这种二重性，是首先由我批判地证明了的。

@#@这一点是理解政治经济学的枢纽”。

@#@@#@　　其次，马克思用“社会必要劳动”和“社会必要劳动时间”这一组范畴独具特色地说明了他所理解的劳动价值论是如何确定商品的价值、又如何深刻地说明了商品交换中所蕴含的深刻矛盾及解决矛盾的方法的。

@#@在马克思看来，形成价值的劳动不是一般的劳动，也不是一般的抽象劳动，而是经过市场的选择被证明是社会所需要的、必要的劳动，因此，决定商品价值量的不是普通的劳动时间，而是社会必要劳动时间。

@#@这种界定不但说明了商品交换所依据的量的关系的决定、商品交换的性质，而且说明了价值的实现途径及其所体现的社会关系。

@#@它极大地扩展了劳动价值论的理论内涵，把对劳动价值论的理解和运用推到一个相当高的理论和实践层次。

@#@@#@　　关于商品价值量的决定，也即价格的决定问题，是古典政治经济学一直试图在理论上搞清楚却没能搞清楚的东西。

@#@斯密的劳动价值论是双重标准和混乱的；@#@李嘉图的劳动价值论虽然是彻底的，却因为没能说明劳动与资本相交换的关系而彻底破产；@#@在马克思之后，效用价值理论不再从生产的供给方面探讨价值的决定，而是改为从商品的需求，也即商品对消费者效用满足程度的角度探讨价值的决定；@#@但边际效用价值论在号称是一场“革命”之后，在西方经济理论发展史上，也被完全不研究价值的均衡价格理论所取代。

@#@@#@　　（4）价值规律@#@　　商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；@#@商品交换以价值量为基础，遵守等量社会必要劳动相交换的原则。

@#@价格随供求关系变化而围绕价值上下波动，不是对价值规律的否定，而是价值规律的表现形式。

@#@@#@[编辑]@#@劳动价值理论的先进性和局限性@#@　　李嘉图对劳动价值理论研究方法的先进性和局限性@#@　　先进性：

@#@李嘉图是科学经济学的先锋，他在方法论上最大的特点就是他放弃了从古希腊延续到斯密的归纳法，而采用演绎的方法来解释经济学问题。

@#@@#@　　局限性：

@#@一李嘉图把历史和社会同经济范畴彻底割裂开来，因此他永远无法发现剩余价值，也就不能解决他的体系之中的根本矛盾，二是认为演绎法不能证明其前提的正确性，必然导致先验论。

@#@@#@　　马克思对劳动价值理论研究方法的先进性和局限性@#@　　先进性：

@#@马克思的劳动价值理论虽然是剩余价值理论、资本积累理论等的基石，但却首先是关于商品价值的学说。

@#@@#@　　局限性：

@#@马克思的劳动价值论有缺陷是肯定的，要发展也是肯定的。

@#@例如中国引进市场经济后，马克思经济理论严重脱离了中国的实际情况，既不能解释各种经济现象，又不能指导制定经济政策。

@#@@#@深化对马克思主义劳动价值理论的研究和认识，是一个很重要的问题。

@#@首先它具有理论意义，因为劳动价值论是马克思经济理论的基础，马克思正是从商品人手，创立了剩余价值理论，并在此基础上揭示了资本主义社会产生、发展和必然灭亡的客观规律。

@#@同时，它还具有很现实的意义，因为我们正处在市场经济的社会主义社会，一方面市场经济就是商品经济，依然以劳动价值论为基础；@#@另一方面市场经济又是高度发展了的商品经济，其中很多现象又不是马克思在分析19世纪资本主义时所建立的劳动价值论能解释得了的。

@#@@#@　　我们既必须坚持马克思的劳动价值论，又要反对以教条主义的态度对待马克思的劳动价值论。

@#@在这里，首要的前提是必须搞清楚什么是劳动价值论。

@#@这是因为：

@#@第一，在马克思的《资本论》及其他主要著作中，从来没有对劳动价值论的内容作过总结性的概括。

@#@第二，在我国政治经济学的各种教科书中虽然都在开门见山的第一章中花了大量篇幅分析商品和货币，并指出了学习商品货币的目的是要求掌握马克思劳动价值理论的基本内容。

@#@可是，却从未有谁说过或写过劳动价值论的主要内容有哪些。

@#@第三，如果对劳动价值论的基本内容还不甚了解，那就根本谈不上结合实际认识劳动价值论有哪些需要丰富和发展的内容。

@#@对此，本文拟就以下两个方面谈谈个人的初浅看法，欢迎批评指正。

@#@@#@　　一、马克思劳动价值论的基本内容@#@　　笔者以为，马克思的劳动价值论至少包括以下5个不可分割的方面。

@#@@#@　　第一，价值决定。

@#@商品的价值有质和量两个方面，商品价值的质和量是由什么决定的呢?

@#@@#@　　价值的质（即价值实体）是由人们生产商品时简单的体力劳动决定的，是凝结在商品中的没有任何差别的人类体力劳动。

@#@这种劳动又有二重性——具体劳动和抽象劳动，它们并非两次不同的劳动，而是同一劳动的两个方面：

@#@具体劳动是指生产商品的劳动的质，它说明的“是怎样劳动，什么劳动的问题。

@#@”抽象劳动是指生产商品的劳动的量，它说明的“是劳动多少，劳动时间多长的问题。

@#@”在劳动二重性中，决定商品价值的只是劳动的量即抽象劳动，而不是劳动的质即具体劳动。

@#@@#@　　价值的量（即价值大小）是由体现在商品中抽象劳动量决定的，劳动量的多少和大小则是以劳动时间来计算的。

@#@但是，商品的价值量并不决定于生产商品的个别劳动时间，而是由社会必要劳动时间决定的。

@#@在考察商品的价值量时，还必须了解简单劳动和复杂劳动的区别，并把各种劳动转化为平均的或简单的劳动，作为测量价值量的统一尺度。

@#@单位商品的价值量与生产该商品的简单体力劳动的社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

@#@@#@　　第二，价值本质。

@#@商品的价值既然决定于人们生产商品时无差别的抽象劳动，而生产商品价值的抽象劳动又是可以互相比较的，这就决定了劳动量相等的商品之间可以相互交换，而商品与商品之间交换实际上就是等量劳动与等量劳动相交换。

@#@所以，价值并非商品的自然属性，而是商品的社会属性，体现着商品生产者之间相互比较劳动和交换劳动的经济或生产关系。

@#@可是这些关系总是同物结合着，并且作为物出现。

@#@@#@　　第三，价值形式。

@#@商品的价值不同于使用价值，它看不见、摸不着，也闻不出味道来；@#@它只有在与其他商品交换时才能体现出来。

@#@商品价值的表现形式称之为交换价值，即价值形式。

@#@价值形式经历了一个漫长的发展过程，最后一切商品的价值都以货币来表现。

@#@货币是商品价值的一般代表，它也是一种商品，不过是一种特殊商品，其特殊性体现在用货币可以买到其他一切商品，或者说货币是固定充当一般等价物的商品；@#@以货币来表现的交换价值就是商品的价格；@#@随着商品经济的发展，货币逐步具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等5个功能；@#@纸币是一种价值符号，它本身没有价值，如果货币发行量过多，纸币就会贬值，物价就会上涨，出现通货膨胀。

@#@@#@　　第四，价值实现。

@#@商品的价值不仅必须以价格的形式表现出来，而且一定要卖出去以后才能够实现；@#@商品";i:

1;s:

19987:

"竣工验收自评报告范本副本@#@工程质量验收联系单@#@工程名称@#@结构层数@#@剪力墙十八层@#@验收内容@#@单位工程@#@验收时间@#@年月日午@#@施工@#@单位@#@意见@#@ @#@@#@@#@项目经理（签名）：

@#@施工单位（公章）：

@#@@#@年月日年月日@#@建设（监理）@#@单位@#@意见@#@ @#@@#@建设单位项目负责人或总监理工程师或监@#@技术负责人（签名）：

@#@理工程师（签名）：

@#@@#@@#@年月日年月日@#@监督员@#@ @#@@#@意见@#@ @#@@#@@#@监督员（签名）：

@#@@#@年月日@#@质监站@#@负责人@#@意见@#@ @#@@#@质监站负责人（签名）：

@#@@#@年月日@#@无为县建筑工程质量监督站制@#@XXXXXX工程@#@单位工程竣工●验收报告@#@一、工程概况@#@二、按照施工合同完成承包内容情况@#@三、项目管理班子构成及主要管理人员相关信息@#@四、按图施工情况、主要设计变更及执行情况@#@五、工程技术标准执行情况@#@六、专项验收结论@#@七、见证取样和送检结果汇总表@#@八、安全和使用功能资料核查情况@#@九、质控资料核查情况@#@十、观感质量自评情况@#@十一、质量事故报告和处理情况及有关方面提出的质量问题整改情况@#@十二、单位工程综合质量等级自评情况@#@项目技术负责人：

@#@@#@项目经理：

@#@@#@XXXXXX集团股份有限公司@#@XXXXXX年XX月XX日@#@一、工程概况@#@工程名称：

@#@XXXXXX@#@工程地点：

@#@XXXXXX@#@结构形式：

@#@剪力墙结构@#@工程造价：

@#@XXXXX万元@#@工程类型：

@#@新建项目@#@建筑面积：

@#@XXXX㎡@#@施工许可证号：

@#@XXXXX@#@质监申报号：

@#@XXXXX@#@建设单位：

@#@XXXXX@#@勘察单位：

@#@XXXXX@#@设计单位：

@#@XXXXX@#@监理单位：

@#@XXXXX@#@施工单位：

@#@XXXX@#@开工日期：

@#@XXXX@#@工程规模：

@#@总建筑面积为XXXm2。

@#@地上十八层，建筑面积为XXXm2、建筑高度XXXm；@#@地下室一层，建筑面积为XXXm2。

@#@@#@功能布局：

@#@地下一层为非机动车库；@#@地上十八层为住宅。

@#@@#@其它：

@#@建筑设计等级为一级；@#@主体耐火等级应为地上二级，地下一级；@#@剪力墙结构；@#@抗震设防烈度6.0度。

@#@@#@二、按照施工合同完成承包内容情况@#@按建设工程施工合同承包范围、设计施工图纸和设计变更已完成了工程的施工以及内业资料的整理，经我司组织工程质量检验评定，工程质量自评合格。

@#@有关工程质量控制资料和工程施工管理资料符合要求，有关安全和功能的检验、抽样检查检测结果表明符合规定要求，已具备验收条件。

@#@@#@ @#@@#@三、项目管理班子构成及主要管理人员相关信息@#@序号@#@在岗职务@#@姓名@#@岗位证书号@#@1@#@项目经理@#@XX@#@XX@#@2@#@项目技术负责人@#@XX@#@XX@#@3@#@项目生产经理@#@XX@#@XX@#@4@#@施工员@#@XX@#@XX@#@5@#@施工员@#@XX@#@XX@#@6@#@施工员@#@XX@#@XX@#@7@#@施工员@#@XX@#@XX@#@8@#@质检员@#@XX@#@XX@#@9@#@质检员@#@XX@#@XX@#@10@#@质检员（机）@#@XX@#@XX@#@11@#@质检员（土）@#@XX@#@XX@#@12@#@安全员@#@XX@#@XX@#@13@#@安全员@#@XX@#@XX@#@14@#@安全员@#@XX@#@XX@#@15@#@资料员@#@XX@#@XX@#@16@#@预算员@#@XX@#@XX@#@17@#@材料员@#@XX@#@XX@#@18@#@取样员@#@XX@#@XX@#@四、按图施工情况、主要设计变更及执行情况@#@1、按图施工情况：

@#@工程严格按设计图纸进行施工。

@#@@#@2、主要设计变更及执行情况：

@#@施工过程中所有工程变更均按照设计变更单或工程联系单中的内容进行施工，符合设计及规范要求。

@#@@#@五、工程技术标准执行情况@#@在工程施工过程中，认真执行现行与本工程有关的国家法律、法规和省、市有关规定，严格按设计施工图纸、设计变更、工程地质资料、国家、行业及地方现行的《工程建设标准强制性条文》等工程技术标准进行施工和质量安全控制，无违反强制标准条文，主要执行的工程技术标准如下：

@#@@#@《工程建设标准强制性条文》2013年版@#@《建设工程项目管理规范》GB/T50326—2006@#@《工程测量规范》GB50026—93@#@《建设工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB850202—2002@#@《土方与爆破工程施工及验收规范》GBJ201—83@#@《地下防水工程施工质量验收规范》GB50208—2002@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—2002@#@《钢筋焊接及验收规范》JGJ18—2003@#@《混凝土结构工程施工技术标准》QB01006—2003@#@《砌体工程施工质量验收规范》GB50203—2002@#@《砌体工程施工技术标准》QB01005—2003@#@《设置钢筋混凝土构造柱多层砖房抗震技术规范》JGJ/T13—94@#@《屋面工程质量验收规范》GB50207—2002@#@《钢结构图工程施工质量验收规范》GB50205—2001@#@《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102—2003@#@《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209—2002@#@《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242—2002@#@《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303—2002@#@《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411—2007@#@六、专项验收结论@#@本工程施工期间得到了建设单位、设计单位、勘察单位、监理单位及上级主管部门监督、指导和大力支持。

@#@我司严格按规范、规程和验收标准进行施工。

@#@公司和项目管理班子对本工程质量严格把关，对各班组均按设计及规范要求进行详细交底，跟踪检查，进行全过程控制，施工过程中各个工序均按要求报送监理验收，合格后才实施下道工序施工。

@#@@#@于2013年9月6日对基础验槽，地基承载力符合勘察报告设计文件要求。

@#@@#@于2013年11月20日通过地基与基础分部验收，质量等级合格。

@#@@#@于2014年5月9日通过混凝土自分部验收，质量等级合格。

@#@@#@于2014年8月21日通过主体结构分部验收，质量等级合格。

@#@@#@于2015年5月18日通过保温节能分部验收，质量等级合格。

@#@@#@七、见证取样和送检结果汇总表@#@名称@#@应取@#@组数@#@见证取样@#@组数@#@见证送检@#@组数@#@见证送检率％@#@检测结果@#@水泥@#@5@#@5@#@5@#@100@#@合格@#@钢筋@#@40@#@40@#@40@#@100@#@合格@#@钢筋接头@#@92@#@92@#@92@#@100@#@合格@#@砂@#@2@#@2@#@2@#@100@#@合格@#@石@#@1@#@1@#@1@#@100@#@合格@#@防水材料@#@2@#@2@#@2@#@100@#@合格@#@砖@#@2@#@2@#@2@#@100@#@合格@#@混凝土试块@#@标养@#@69@#@69@#@69@#@100@#@合格@#@同条件@#@22@#@22@#@22@#@100@#@合格@#@砂浆试块@#@18@#@18@#@18@#@100@#@合格@#@保温材料@#@3@#@3@#@3@#@100@#@合格@#@电线、电缆@#@2@#@2@#@2@#@100@#@合格@#@八、安全和使用功能资料核查情况@#@1、钢筋保护层厚度：

@#@本工程主体结构实体检测，根据国家现行规范规程及地方建设主管部门的有关规定，由建设、监理、施工三方共同确定楼层框架梁、楼板钢筋保护层均采用非破损法检测（委托检测机构现场检测）。

@#@按规范要求随机抽取7根梁21个点及7块板21个点进行现场检测，检测结果均符合设计及施工质量验收规范要求，钢筋混凝土保护层厚度检测报告2份。

@#@@#@2、混凝土强度：

@#@按规范要求附机抽取7块剪力墙进行检测，单个构件砼强度推定值均大于其砼设计强度等级标准值，构件砼强度回弹法检测报告2份。

@#@@#@3、板厚检测：

@#@由建设、监理、施工三方随机共选取21个点进行了板厚检测，经检测板厚最大偏差+6mm，最小偏差-4mm，均符合规范规定要求，详见结构实体板厚检查验收记录。

@#@@#@4、地下室底板及外墙进行防水效果检查中，经核查无出现渗漏现象，符合要求。

@#@@#@5、屋面及卫生间均按要求进行蓄水试验，无出现渗漏现象，试验结果符合要求。

@#@@#@6、沉降观测情况：

@#@依据设计及规范要求共设置沉降观测点6个，共进行12次沉降观测，累计最大沉降量3mm，最小沉降量为2mm，沉降差从整个观测过程及累计情况分析比较均匀，符合要求。

@#@@#@7、墙体保温层厚度检测：

@#@本工程共取芯样3处，最大值37mm，最小值35mm，符合规范规定要求。

@#@@#@8、消防管道压力试验记录3份，试验结果符合要求。

@#@@#@9、排水干管道通球通水试验记录3份，试验结果符合要求。

@#@@#@10、照明全负荷试验记录1份，试验结果符合要求。

@#@@#@11、避雷接地电阻测试记录1份，试验结果符合要求。

@#@@#@12、线路绝缘电阻测试记录1份，试验结果符合要求。

@#@@#@13、线路、插座、开关接地检验记录1份，试验结果符合要求。

@#@@#@九、质控资料核查情况@#@1、图纸会审、设计变更：

@#@@#@图纸自审记录、设计交底及会审纪要1份，交底和会审内容明确，符合国家现行规范标准。

@#@参加的单位、部门和人员齐全，签字盖章完整，符合要求。

@#@@#@工程联系单共计9份，设计变更通知单共计15份，变更内容明确，变更手续完整。

@#@@#@2、工程定位测量、放线记录：

@#@@#@工程定位测量1份，桩基定位测量1份。

@#@由城市规划部门提供的建筑红线图手续完整，测量仪器精度符合要求。

@#@测量资料记录真实、可靠、签章完整。

@#@@#@3、本工程各项材料具备产品出厂合格证及检验报告，现场均按批见证取样、送检，具体情况如下：

@#@@#@a）钢材：

@#@本工程钢筋采用南京钢铁股份有限公司、马鞍山钢铁股份有限公司、江苏永钢集团股份有限公司所提供的产品，（HPB235）6、8、10；@#@（HRB400）6、8、10、12、14、16、18、20、22、25共十三种规格，进场49批次，出厂合格证49份，其中见证取样送检49组，见证取样、送检率均为100％，检验结果均符合GB/T701—1997、GB1499—1998的技术要求。

@#@@#@b）钢筋焊接接头：

@#@本工程柱筋采用电渣压力焊及直螺纹连接，焊接接头见证取样送检90批次、机械连接见证取样2批次见证取样、送检率均为100％，检验结果均符合JGJ18—2003的技术要求，焊条、焊剂合格证共2份。

@#@@#@c）水泥：

@#@主体砌体、装饰装修工程所用水泥进场5批次，水泥由安徽巢东水泥股份有限公司提供，出厂合格证5份，见证取样送检9批次，见证取样送检率100％，检验结果符合GB175—1999技术要求。

@#@@#@d）砂：

@#@江砂进场共2批次，见证取样送检2批次，见证取样送检率100％，检验结果符合规范要求。

@#@@#@e）砖：

@#@砌体采用巢湖市岐阳新型建材有限公司提供的烧结煤矸石空心砖，规格为240mm*200mm*115mm，共进场2批次，共有出厂合格证2份，现场见证取样送检2批，检验结果均符合GB13544—2000的技术要求。

@#@@#@f）防水涂料：

@#@地下室，屋面及卫生间防水涂料采用扬州豪扬新型建筑材料有限公司提供的水泥基渗透结晶型防水材料，具产品合格证1份，见证取样送检，检测报告1份，检验结果符合《水泥基渗透结晶型防水材料》GB18445-2001的技术要求。

@#@地下室外墙防水卷材采用南京先声合成材料有限公司提供的自粘聚合物改性沥青防水卷材，具产品合格证1份，见证取样送检检测报告1份，检验结果符合规范要求。

@#@屋面防水卷材采用南京先声合成材料有限公司提供的弹性体改性沥青防水卷材，具产品合格证1份，见证取样送检检测报告1份，检验结果符合《弹性体改性沥青防水卷材》GB18242—2008的技术要求。

@#@@#@g）保温材料：

@#@保温砂浆采用南京墙友建材有限责任公司提供的@#@型无机保温砂浆，材料合格证1份。

@#@见证取样送检，检测报告3份，检验结果符合DB34/T1279-2010类技术要求，外墙保温厚度为35mm。

@#@@#@h）涂料：

@#@外墙涂料采用安徽嘉年华漆业有限公司提供的真石漆，材料合格证1份，，检验结果符合技术要求。

@#@@#@i）门窗：

@#@@#@防火门由安徽通晓防火门有限公司生产的木质防火门，产品合格证1份，检验结果符合要求；@#@@#@门窗玻璃采用巢湖市永顺中空玻璃厂提供的（5+9A+5）mm中空玻璃。

@#@材料合格证1份，检验结果符合要求；@#@玻璃传热系数、可见光透射比、遮蔽系数检验报告单1份，检验结果符合要求。

@#@@#@j）砼配合比情况：

@#@@#@地基与基础：

@#@@#@地基与基础混凝土采用巢湖市宏基商品混凝土有限责任公司生产的商品混凝土，混凝土强度等级为C30，配合比2份，原材料及配合比均符合设计规范要求。

@#@@#@主体结构：

@#@@#@主体混凝土采用巢湖市宏基商品混凝土有限责任公司生产的商品混凝土，混凝土强度等级共有C30、C25二种，其中C30砼配合比6份，C25砼配合比12份，原材料及配合比均符合设计及规范要求。

@#@@#@构造柱、过梁、反梁等混凝土采用自拌混凝土，混凝土强度等级为C25，C25砼配合比1份。

@#@@#@4、砼试块取样留置情况：

@#@@#@a）地基与基础：

@#@@#@序号@#@强度@#@等级@#@标养@#@同条件@#@备注@#@组数（组）@#@最大值@#@（MPa）@#@最小值@#@（MPa）@#@平均值@#@（MPa）@#@组数@#@（组）@#@最大值@#@（MPa）@#@最小值@#@（MPa）@#@平均值@#@（MPa）@#@1@#@C30@#@11@#@38.4@#@28.5@#@34.8@#@3@#@36.2@#@29@#@32.5@#@合格@#@b）主体结构：

@#@@#@序号@#@强度@#@等级@#@标养@#@同条件@#@备注@#@组数（组）@#@最大值@#@（MPa）@#@最小值@#@（MPa）@#@平均值@#@（MPa）@#@组数@#@（组）@#@最大值@#@（MPa）@#@最小值@#@（MPa）@#@平均值@#@（MPa）@#@1@#@C30@#@12@#@39@#@27.1@#@32.75@#@6@#@37.3@#@39.6@#@30.42@#@合格@#@2@#@C25@#@25@#@35.3@#@21.5@#@33.5@#@13@#@33.4@#@22.6@#@30.7@#@合格@#@5、砂浆配合比情况：

@#@@#@a）砌体：

@#@填充墙砌体采用M5.0混合砂浆，配合比1份。

@#@@#@b）楼地面找平层：

@#@楼梯间、卫生间、屋面找平层采用体积为1：

@#@2或1：

@#@3的水泥砂浆。

@#@@#@6、砂浆试块取样留置情况：

@#@@#@砌体：

@#@留置试块19组，见证送检19组，见证送检率100％，最大值12.6MPa，最小值5.1MPa，平均值8.1MPa，经评定合格，试块强度均满足设计要求。

@#@@#@7、水电材料使用情况：

@#@@#@水电管材采用天津君诚金利管业有限责任公司生产的热镀锌钢管，南京联塑科技实业有限公司生产的阻燃绝缘PVC电工套管，安徽红晶龙塑业有限公司生产的PP-R管材，山西大通铸业有限公司生产的水及燃气管道用球墨铸铁管，河北鹏凌制管有限公司生产的电气安装用刚性金属平导管，天津友发集团唐山友发钢管制造有限公司生产的焊接钢管，上海申捷管业有限公司生产的套接扣压式、紧定式热镀锌三级导管及连接件。

@#@@#@消防器材采用石家庄沪通阀门有限公司生产的消声止回阀，南京市祥发消防设备有限公司生产的SQS150-1.6型地上式消防水泵接合器，芜湖华夏消防设备有限责任公司生产的室内消火栓、减压型室内消火栓，合肥市玉兰消防设备有限公司生产的消火栓箱，上海艺创阀门有限公司生产的消声止回阀。

@#@电器材料采用南京科鹏电缆桥架制造有限公司生产的防火桥架，无锡江南电缆有限公司生产的60227IEC01（BV）电线，安徽新科电缆集团股份有限公司生产的电缆。

@#@智能终端采用上海佳宅通智能系统工程有限公司生产的住宅信息配线箱，乐清市伯特利电器配件厂生产的等电位联结端子箱，南京浩特电气有限公司生产的终端电气箱P230。

@#@以上材料均具材料合格证或出厂检验报告，质量符合要求。

@#@@#@8、工程隐蔽验收132份：

@#@地基验槽1份，钢筋隐蔽验收38份，一般隐蔽项目共验收50份，水电隐蔽验收43份。

@#@@#@9、分部、分项工程质量自评情况：

@#@@#@本工程总共评定7个分部：

@#@地基与基础分部、主体结构分部、建筑装饰装修分部、建筑屋面分部、建筑经排水及采暖分部、建筑电气分部。

@#@@#@检验批、分项、分部工程质量评定汇总表@#@ @#@@#@分部工程名称@#@子分部工程@#@分项工程名称@#@检验批@#@评定@#@名称@#@份数@#@结果@#@地基与基础@#@地下防水@#@防水混凝土@#@2@#@合格@#@涂料防水层@#@1@#@合格@#@基础混凝土@#@钢筋@#@6@#@合格@#@模板@#@4@#@合格@#@混凝土@#@4@#@合格@#@主体结构@#@混凝土结构@#@钢筋@#@76@#@合格@#@模板@#@76@#@合格@#@混凝土@#@76@#@合格@#@现浇结构@#@38@#@合格@#@砌体结构@#@填充墙砌体@#@19@#@合格@#@建筑装饰装修@#@地面@#@水泥砂浆面层@#@19@#@合格@#@抹灰@#@一般抹灰@#@19@#@合格@#@门窗@#@塑料门窗安装@#@19@#@合格@#@特种门安装@#@20@#@合格@#@门窗玻璃安装@#@19@#@合格@#@饰面砖@#@饰面砖安装@#@1@#@合格@#@涂饰@#@水性涂料涂饰@#@4@#@合格@#@细部@#@护栏和扶手制作与安装@#@18@#@合格@#@建筑屋面@#@卷材防水屋面@#@保温层@#@1@#@合格@#@卷材防水层@#@1@#@合格@#@建筑节能@#@墙体节能@#@墙体节能@#@6@#@合格@#@门窗节能@#@门窗节能@#@19@#@合格@#@屋面节能@#@屋面节能@#@1@#@合格@#@建筑给排水@#@室内给水系统@#@给水管道及配件安装@#@6@#@合格@#@室内消火栓系统安装@#@6@#@合格@#@给水设备安装@#@6@#@合格@#@室内排水系统@#@排水管道及配件安装@#@6@#@合格@#@雨水管道及配件安装@#@6@#@合格@#@建筑水电　@#@动力@#@电缆桥架安装和桥架内电缆敷设@#@6@#@合格@#@电线导管、电缆导管和线槽敷设@#@6@#@合格@#@电线、电缆穿管和线槽敷设@#@6@#@合格@#@电缆头制作、接线和线路绝缘测试@#@6@#@合格@#@照明@#@电线、电缆导管和线槽敷设@#@6@#@合格@#@安装@#@电线、电缆穿管和线槽敷设@#@6@#@合格@#@电缆头制作、接线和线路绝缘测试@#@6@#@合格@#@专用灯具安装@#@6@#@合格@#@建筑照明通电试运行@#@6@#@合格@#@接地装置安装@#@18@#@合格@#@防雷及接地安装@#@避雷引下线和变配电室接地干线敷设@#@18@#@合格@#@建筑物等电位连接@#@18@#@合格@#@接闪器安装@#@1@#@合格@#@十、观感质量自评情况@#@本工程混凝土结构表面平整，密实，无影响结构安全质量缺陷；@#@砖砌体正确，砂浆饱满；@#@外墙石材表面洁净，颜色协调一致、无歪斜、缺楞、掉角等缺陷；@#@内墙面抹灰接槎平整，线角顺直；@#@楼地面砼面层无裂纹，脱皮，麻面，起砂等现象；@#@门窗选料符合要求。

@#@开启灵活，无倒翘，小五金安装位置适宜齐全，综合评定观感质量良好。

@#@@#@十一、质量事故报告和处理情况及有关方面提出的质量问题整改情况@#@本工程无质量事故，施工过程中相关方检查出的质量问题整改意见均在规定的时间内整改完毕。

@#@@#@十二、单位工程综合质量等级自评情况@#@综上所述，本工程实体质量合格，分部分项工程质量验收合格，质控资料齐全，有关安全及功能的检验和抽样检测结果符合有关规定，观感质量综合评定良好，故工程质量等级自评为合格。

@#@@#@ @#@@#@@#@项目经理：

@#@@#@项目技术负责人：

@#@@#@XXXX集团股份有限公司@#@XXX年XX月XX日@#@";i:

2;s:

28420:

"离散数学课后习题答案左孝凌版@#@习题1-5@#@

（1）证明：

@#@@#@a）（P∧（P→Q））→Q@#@ @#@（P∧（┐P∨Q））→Q @#@ @#@@#@（P∧┐P）∨（P∧Q）→Q @#@ @#@@#@（P∧Q）→Q@#@┐（P∧Q）∨Q @#@@#@┐P∨┐Q∨Q @#@@#@┐P∨T@#@T@#@b）┐P→（P→Q） @#@@#@P∨（┐P∨Q）@#@（P∨┐P）∨Q @#@@#@T∨Q@#@T@#@c）（（P→Q）∧（Q→R））→（P→R）@#@因为（P→Q）∧（Q→R）（P→R）@#@所以 @#@（P→Q）∧（Q→R）为重言式。

@#@@#@d）（（a∧b）∨（b∧c）∨（c∧a））（a∨b）∧（b∨c）∧（c∨a）@#@因为（（a∧b）∨（b∧c）∨（c∧a））@#@（（a∨c）∧b）∨（c∧a）@#@（（a∨c）∨（c∧a））∧（b∨（c∧a））@#@（a∨c）∧（b∨c）∧（b∨a）@#@所以（（a∧b）∨（b∧c）∨（c∧a））（a∨b）∧（b∨c）∧（c∨a）为重言式。

@#@@#@

（2）证明：

@#@@#@a）（P→Q）P→（P∧Q） @#@ @#@@#@解法1：

@#@@#@设P→Q为T @#@@#@

（1）若P为T，则Q为T，所以P∧Q为T，故P→（P∧Q）为T@#@

（2）若P为F，则Q为F，所以P∧Q为F，P→（P∧Q）为T@#@命题得证@#@解法2：

@#@@#@设P→（P∧Q）为F @#@，则P为T，（P∧Q）为F @#@，故必有P为T，Q为F @#@，所以P→Q为F。

@#@@#@解法3：

@#@@#@（P→Q）→（P→（P∧Q））@#@┐（┐P∨Q）∨（┐P∨（P∧Q））@#@┐（┐P∨Q）∨（（┐P∨P）∧（┐P∨Q））@#@T@#@所以（P→Q）P→（P∧Q）@#@b）（P→Q）→QP∨Q@#@设P∨Q为F，则P为F，且Q为F，@#@故P→Q为T，（P→Q）→Q为F，@#@所以（P→Q）→QP∨Q。

@#@@#@c）（Q→（P∧┐P））→（R→（R→（P∧┐P）））R→Q@#@设R→Q为F，则R为T，且Q为F，又P∧┐P为F@#@所以Q→（P∧┐P）为T，R→（P∧┐P）为F@#@所以R→（R→（P∧┐P））为F，所以（Q→（P∧┐P））→（R→（R→（P∧┐P）））为F@#@即（Q→（P∧┐P））→（R→（R→（P∧┐P）））R→Q成立。

@#@@#@（3）解：

@#@@#@a）P→Q表示命题“如果8是偶数，那么糖果是甜的”。

@#@@#@b）a）的逆换式Q→P表示命题“如果糖果是甜的，那么8是偶数”。

@#@@#@c）a）的反换式┐P→┐Q表示命题“如果8不是偶数，那么糖果不是甜的”。

@#@@#@d）a）的逆反式┐Q→┐P表示命题“如果糖果不是甜的，那么8不是偶数”。

@#@@#@（4）解：

@#@@#@a）如果天下雨，我不去。

@#@@#@设P：

@#@天下雨。

@#@Q：

@#@我不去。

@#@P→Q@#@逆换式Q→P表示命题:

@#@如果我不去，则天下雨。

@#@@#@逆反式┐Q→┐P表示命题:

@#@如果我去，则天不下雨@#@b）仅当你走我将留下。

@#@@#@设S：

@#@你走了。

@#@R：

@#@我将留下。

@#@R→S@#@逆换式S→R表示命题：

@#@如果你走了则我将留下。

@#@@#@逆反式┐S→┐R表示命题：

@#@如果你不走，则我不留下。

@#@@#@c）如果我不能获得更多帮助，我不能完成个任务。

@#@@#@设E：

@#@我不能获得更多帮助。

@#@H：

@#@我不能完成这个任务。

@#@E→H@#@逆换式H→E表示命题：

@#@我不能完成这个任务，则我不能获得更多帮助。

@#@@#@逆反式┐H→┐E表示命题：

@#@我完成这个任务，则我能获得更多帮助@#@（5）试证明PQ，Q逻辑蕴含P。

@#@@#@证明：

@#@解法1：

@#@@#@本题要求证明（PQ）∧QP,@#@设（PQ）∧Q为T，则（PQ）为T，Q为T，故由的定义，必有P为T。

@#@@#@所以（PQ）∧QP@#@解法2：

@#@@#@由体题可知，即证（（PQ）∧Q）→P是永真式。

@#@@#@ @#@（（PQ）∧Q）→P@#@（（（P∧Q）∨（┐P∧┐Q））∧Q）→P@#@（┐（（P∧Q）∨（┐P∧┐Q））∨┐Q）∨P@#@（（（┐P∨┐Q）∧（P∨Q））∨┐Q）∨P@#@（（┐Q∨┐P∨┐Q）∧（┐Q∨P∨Q））∨P@#@（（┐Q∨┐P）∧T）∨P@#@┐Q∨┐P∨P@#@┐Q∨T@#@T@#@（6）解：

@#@@#@P：

@#@我学习 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Q：

@#@我数学不及格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R：

@#@我热衷于玩扑克。

@#@　@#@如果我学习，那么我数学不会不及格：

@#@ @#@ @#@P→┐Q@#@如果我不热衷于玩扑克，那么我将学习:

@#@ @#@ @#@┐R→P@#@但我数学不及格:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Q@#@因此我热衷于玩扑克。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R@#@即本题符号化为：

@#@（P→┐Q）∧（┐R→P）∧QR@#@证：

@#@@#@证法1：

@#@（（P→┐Q）∧（┐R→P）∧Q）→R@#@┐（（┐P∨┐Q）∧（R∨P）∧Q）∨R@#@（P∧Q）∨（┐R∧┐P）∨┐Q∨R@#@（（┐Q∨P）∧（┐Q∨Q））∨（（R∨┐R）∧（R∨┐P））@#@┐Q∨P∨R∨┐P@#@T　@#@所以，论证有效。

@#@@#@证法2：

@#@设（P→┐Q）∧（┐R→P）∧Q为T，@#@则因Q为T，（P→┐Q）为T，可得P为F，@#@由（┐R→P）为T，得到R为T。

@#@@#@故本题论证有效。

@#@@#@（7）解：

@#@@#@P：

@#@6是偶数 @#@ @#@ @#@ @#@Q：

@#@7被2除尽 @#@ @#@ @#@ @#@R：

@#@5是素数@#@如果6是偶数，则7被2除不尽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P→┐Q@#@或5不是素数，或7被2除尽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@┐R∨Q@#@5是素数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@R@#@所以6是奇数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@┐P@#@即本题符号化为：

@#@（P→┐Q）∧（┐R∨Q）∧R┐P@#@证：

@#@@#@证法1：

@#@（（P→┐Q）∧（┐R∨Q）∧R）→┐P@#@┐（（┐P∨┐Q）∧（┐R∨Q）∧R）∨┐P@#@（（P∧Q）∨（R∧┐Q）∨┐R）∨┐P@#@（（┐P∨P）∧（┐P∨Q））∨（（┐R∨R）∧（┐R∨┐Q））@#@（┐P∨Q）∨（┐R∨┐Q）@#@T　@#@所以，论证有效，但实际上他不符合实际意义。

@#@@#@证法2：

@#@（P→┐Q）∧（┐R∨Q）∧R为T，@#@则有R为T，且┐R∨Q为T，故Q为T，@#@再由P→┐Q为T，得到┐P为T。

@#@@#@（8）证明：

@#@@#@a）P（┐P→Q） @#@@#@设P为T，则┐P为F，故┐P→Q为T@#@b）┐A∧B∧CC@#@假定┐A∧B∧C为T，则C为T。

@#@@#@c）CA∨B∨┐B@#@因为A∨B∨┐B为永真，所以CA∨B∨┐B成立。

@#@@#@d）┐（A∧B）┐A∨┐B @#@@#@设┐（A∧B）为T，则A∧B为F。

@#@@#@若A为T，B为F，则┐A为F，┐B为T，故┐A∨┐B为T。

@#@@#@若A为F，B为T，则┐A为T，┐B为F，故┐A∨┐B为T。

@#@@#@若A为F，B为F，则┐A为T，┐B为T，故┐A∨┐B为T。

@#@@#@命题得证。

@#@@#@e）┐A→（B∨C），D∨E，（D∨E）→┐AB∨C@#@设┐A→（B∨C），D∨E，（D∨E）→┐A为T，@#@则D∨E为T，（D∨E）→┐A为T，所以┐A为T@#@又┐A→（B∨C）为T，所以B∨C为T。

@#@命题得证。

@#@@#@f）（A∧B）→C，┐D，┐C∨D┐A∨┐B@#@设（A∧B）→C，┐D，┐C∨D为T，则┐D为T，┐C∨D为T，所以C为F@#@又（A∧B）→C为T，所以A∧B为F，所以┐A∨┐B为T。

@#@命题得证。

@#@@#@（9）解：

@#@@#@a）如果他有勇气，他将得胜。

@#@@#@P：

@#@他有勇气 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Q：

@#@他将得胜@#@原命题：

@#@P→Q @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@逆反式：

@#@┐Q→┐P表示：

@#@如果他失败了，说明他没勇气。

@#@@#@b）仅当他不累他将得胜。

@#@@#@P：

@#@他不累 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Q：

@#@他得胜@#@原命题：

@#@Q→P @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@逆反式：

@#@┐P→┐Q表示：

@#@如果他累，他将失败。

@#@@#@习题 @#@1-6@#@

（1）解：

@#@@#@a）（P∧Q）∧┐P（P∧┐P）∧Q┐（T∨Q）@#@b）（P→（Q∨┐R））∧┐P∧Q@#@（┐P∨（Q∨┐R））∧┐P∧Q@#@（┐P∧┓P∧Q）∨（Q∧┓P∧Q）∨（┓R∧┓P∧Q） @#@@#@（┓P∧Q）∨（┓P∧Q）∨（┓P∧┓R∧Q）@#@┓P∧Q@#@┐（P∨┐Q） @#@@#@c）┐P∧┐Q∧（┐R→P）@#@┐P∧┐Q∧（R∨P）@#@（┐P∧┐Q∧R）∨（┐P∧┐Q∧P）@#@（┐P∧┐Q∧R）∨F@#@┐P∧┐Q∧R@#@┐（P∨Q∨┐R）@#@

（2）解：

@#@@#@a）┐PP↓P@#@b）P∨Q┐（P↓Q）（P↓Q）↓（P↓Q）@#@c）P∧Q┐P↓┐Q（P↓P）↓（Q↓Q）@#@（3）解：

@#@@#@P→（┐P→Q） @#@@#@┐P∨（P∨Q）@#@T@#@┐P∨P @#@@#@（┐P↑┐P）↑（P↑P）@#@P↑（P↑P）@#@P→（┐P→Q） @#@@#@┐P∨（P∨Q）@#@T@#@┐P∨P @#@@#@┐（┐P↓P）@#@┐（（P↓P）↓P）@#@（（P↓P）↓P）↓（（P↓P）↓P）@#@（4）解：

@#@@#@ @#@P↑Q@#@┐（┐P↓┐Q）@#@┐（（P↓P）↓（Q↓Q））@#@（（P↓P）↓（Q↓Q））↓（（P↓P）↓（Q↓Q））@#@（5）证明：

@#@@#@┐（B↑C）@#@┐（┐B∨┐C） @#@@#@┐B↓┐C@#@┐（B↓C）@#@┐（┐B∧┐C）@#@┐B↑┐C@#@（6）解：

@#@联结词“↑”和“↓”不满足结合律。

@#@举例如下：

@#@@#@a）给出一组指派：

@#@P为T，Q为F，R为F，则（P↑Q）↑R为T，P↑（Q↑R）为F@#@故（P↑Q）↑RP↑（Q↑R）.@#@b）给出一组指派：

@#@P为T，Q为F，R为F，则（P↓Q）↓R为T，P↓（Q↓R）为F@#@故（P↓Q）↓RP↓（Q↓R）.@#@（7）证明：

@#@@#@设变元P，Q，用连结词,┐作用于P，Q得到：

@#@P，Q，┐P，┐Q，PQ，PP，QQ，QP。

@#@@#@但PQQP，PPQQ，故实际有：

@#@@#@P，Q，┐P，┐Q，PQ，PP（T）（A）@#@用┐作用于（A）类，得到扩大的公式类（包括原公式类）：

@#@@#@P，Q，┐P，┐Q，┐（PQ），T，F，PQ（B）@#@用作用于（A）类，得到：

@#@@#@PQ，P┐PF，P┐Q┐（PQ），P（PQ）Q，P（PP）P，@#@Q┐P┐（PQ），Q┐QF，Q（PQ）P，QTQ,@#@┐P┐QPQ，┐P（PQ）┐Q，┐PT┐P,@#@┐Q（PQ）┐P，┐QT┐Q,@#@（PQ）（PQ）PQ.@#@因此，（A）类使用运算后，仍在（B）类中。

@#@@#@对（B）类使用┐运算得：

@#@@#@┐P，┐Q，P，Q，PQ，F，T，@#@┐（PQ），@#@仍在（B）类中。

@#@@#@对（B）类使用运算得：

@#@@#@PQ，P┐PF，P┐Q┐（PQ），P┐（PQ）┐Q，PTP，PF┐P，P（PQ）Q，@#@Q┐P┐（PQ），Q┐QF，Q┐（PQ）┐P，QTQ,QF┐Q，Q（PQ）P，@#@┐P┐QPQ，┐P┐（PQ）Q，┐PT┐P,┐PFP,┐P（PQ）┐Q，@#@┐Q┐（PQ）P，┐QT┐Q,┐QT┐Q,┐Q（PQ）┐P，@#@┐（PQ）T┐（PQ），┐（PQ）FPQ，┐（PQ）（PQ）F@#@TFF，T（PQ）PQ@#@F（PQ）┐（PQ）@#@（PQ）（PQ）PQ.@#@故由（B）类使用运算后，结果仍在（B）中。

@#@@#@由上证明：

@#@用,┐两个连结词，反复作用在两个变元的公式中，结果只能产生（B）类中的公式，总共仅八个不同的公式，故{,┐}不是功能完备的，更不能是最小联结词组。

@#@@#@已证{,┐}不是最小联结词组，又因为PQ┐（PQ），故任何命题公式中的联结词，如仅用{,┐}表达，则必可用{,┐}表达，其逆亦真。

@#@故{,┐}也必不是最小联结词组。

@#@@#@（8）证明{∨}，{∧}和{→}不是最小联结词组。

@#@@#@证明：

@#@若{∨}，{∧}和{→}是最小联结词，则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@┐P（P∨P∨……）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@┐P（P∧P∧……）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@┐PP→（P→（P→……）@#@对所有命题变元指派T，则等价式左边为F，右边为T，与等价表达式矛盾。

@#@@#@所以{∨}，{∧}和{→}不是最小联结词。

@#@@#@（9）证明{┐,→}和{┐,}是最小联结词组。

@#@@#@证明：

@#@因为{┐,∨}为最小联结词组，且P∨Q┐P→Q@#@所以{┐,→}是功能完备的联结词组，又{┐},{→}都不是功能完备的联结词组。

@#@@#@所以{┐,→}是最小联结词组。

@#@@#@又因为P→Q┐（PQ），所以{┐,}是功能完备的联结词组，又{┐},{}不是功能完备的联结词组，@#@所以{┐,}是最小联结词组。

@#@@#@习题 @#@1-7@#@

（1） @#@解：

@#@@#@P∧（P→Q） @#@@#@P∧（┐P∨Q） @#@@#@（P∧┐P）∨（P∧Q） @#@@#@P∧（P→Q）@#@（P∨（┐Q∧Q））∧（┐P∨Q）@#@（P∨┐Q）∧（P∨Q）∧（┐P∨Q）@#@

（2） @#@解：

@#@@#@a）（┐P∧Q）→R @#@ @#@@#@┐（┐P∧Q）∨R @#@ @#@@#@P∨┐Q∨R @#@@#@（P∧Q）∨（P∧┐Q） @#@∨（┐Q∧R）∨（┐Q∧┐R）∨（R∧P）∨（R∧┐P） @#@@#@b）P→（（Q∧R）→S）@#@┐P∨（┐（Q∧R）∨S） @#@@#@┐P∨┐Q∨┐R∨S @#@@#@（┐P∧Q）∨（┐P∧┐Q） @#@∨（┐Q∧R）∨（┐Q∧┐R）∨（┐R∧S）∨（┐R∧┐S）∨（S∧P）∨（S∧┐P） @#@@#@c）┐（P∨┐Q）∧（S→T）@#@（┐P∧Q）∧（┐S∨T）@#@（┐P∧Q∧┐S）∨（┐P∧Q∧T）@#@d）（P→Q）→R@#@┐（┐P∨Q）∨R@#@（P∧┐Q）∨R @#@@#@（P∨R）∧（┐Q∨R） @#@@#@e）┐（P∧Q）∧（P∨Q）@#@（┐P∨┐Q）∧（P∨Q）@#@（┐P∧P）∨（┐P∧Q）∨（┐Q∧P）∨（┐Q∧Q）@#@（┐P∧Q）∨（┐Q∧P）@#@（3）解：

@#@@#@a）P∨（┐P∧Q∧R） @#@@#@（P∨┐P）∧（P∨Q）∧（P∨R） @#@@#@（P∨Q）∧（P∨R） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@b）┐（P→Q）∨（P∨Q）@#@┐（┐P∨Q）∨（P∨Q）@#@（P∧┐Q）∨（P∨Q） @#@@#@（P∨P∨Q）∧（┐Q∨P∨Q） @#@@#@c）┐（P→Q）@#@┐（┐P∨Q）@#@P∧┐Q@#@（P∨Q）∧（P∨┐Q）∧（┐Q∨┐P）@#@d）（P→Q）→R@#@┐（┐P∨Q）∨R@#@（P∧┐Q）∨R@#@（P∨R）∧（┐Q∨R）@#@e）（┐P∧Q）∨（P∧┐Q）@#@（┐P∨P）∧（┐P∨┐Q）∧（Q∨P）∧（Q∨┐Q）@#@（┐P∨┐Q）∧（Q∨P）@#@（4）解：

@#@@#@a）（┐P∨┐Q）→（P┐Q）@#@┐（┐P∨┐Q）∨（P┐Q）@#@（P∧Q）∨（P∧┐Q）∨（┐P∧Q）@#@1，2，3@#@P∨Q=0@#@b）Q∧（P∨┐Q）@#@（P∧Q）∨（Q∧┐Q）@#@P∧Q=3@#@0，1，2@#@（P∨Q）∧（P∨┐Q）∧（┐P∨Q）@#@c）P∨（┐P→（Q∨（┐Q→R））@#@P∨（P∨（Q∨（Q∨R））@#@P∨Q∨R=0@#@1，2，3,4,5,6,7@#@=（┐P∧┐Q∧R）∨（┐P∧Q∧┐R）∨（┐P∧Q∧R）∨（P∧┐Q∧┐R）∨（P∧┐Q∧R）∨（P∧Q∧┐R） @#@∨（P∧Q∧R）@#@d）（P→（Q∧R））∧（┐P→（┐Q∧┐R））@#@（┐P∨（Q∧R））∧（P∨（┐Q∧┐R））@#@（P∧┐P）∨（P∧（Q∧R））∨（（┐Q∧┐R）∧┐P）∨（（┐Q∧┐R）∧（Q∧R））@#@（P∧Q∧R）∨（┐P∧┐Q∧┐R）=0,7@#@1，2，3,4,5,6@#@（P∨Q∨┐R）∧（P∨┐Q∨R）∧（P∨┐Q∨┐R）∧（┐P∨Q∨R）∧（┐P∨Q∨┐R）∧（┐P∨┐Q∨R）@#@e）P→（P∧（Q→P）@#@┐P∨（P∧（┐Q∨P）@#@（┐P∨P）∧（┐P∨┐Q∨P）@#@T∨（T∧┐Q）T@#@0,1,2,3=（┐P∧┐Q）∨（┐P∧Q）∨（P∧┐Q）∨（P∧Q）@#@f）（Q→P）∧（┐P∧Q）@#@（┐Q∨P）∧┐P∧Q@#@（┐Q∨P）∧┐（P∨┐Q）F@#@0,1，2，3=（P∨Q）∧（P∨┐Q）∧（┐P∨Q）∧（┐P∨┐Q）@#@（5）证明：

@#@@#@a）@#@（A→B）∧（A→C）@#@（┐A∨B）∧（┐A∨C）@#@A→（B∧C）@#@┐A∨（B∧C）@#@（┐A∨B）∧（┐A∨C）@#@b）@#@（A→B）→（A∧B）@#@┐（┐A∨B）∨（A∧B）@#@（A∧┐B）∨（A∧B）@#@A∧（B∨┐B）@#@A∧T@#@A@#@（┐A→B）∧（B→A）@#@（A∨B）∧（┐B∨A）@#@A∨（B∧┐B）@#@A∨F@#@A@#@c） @#@ @#@@#@A∧B∧（┐A∨┐B）@#@（（A∧┐A）∨（A∧┐B））∧B@#@A∧B∧┐B@#@F@#@┐A∧┐B∧（A∨B）@#@（（┐A∧A）∨（┐A∧B））∧┐B@#@┐A∧┐B∧B@#@F@#@d） @#@ @#@@#@A∨（A→（A∧B）@#@A∨┐A∨（A∧B）@#@T@#@┐A∨┐B∨（A∧B）@#@┐（A∧B）∨（A∧B）@#@T@#@（6）解：

@#@AR↑（Q∧┐（R↓P））,则A*R↓（Q∨┐（R↑P））@#@AR↑（Q∧┐（R↓P））@#@┐（R∧（Q∧（R∨P）））@#@┐R∨┐Q∨┐（R∨P）@#@┐（R∧Q）∨┐（R∨P）@#@A*R↓（Q∨┐（R↑P））@#@┐（R∨（Q∨（R∧P））@#@┐R∧┐Q∧┐（R∧P）@#@┐（R∨Q）∧┐（R∧P）@#@（7）解：

@#@设A：

@#@A去出差。

@#@B：

@#@B去出差。

@#@C：

@#@C去出差。

@#@D：

@#@D去出差。

@#@@#@若A去则C和D中要去一个。

@#@ @#@ @#@ @#@A→（C@#@D）@#@B和C不能都去。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@┐（B∧C）@#@C去则D要留下。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C→┐D@#@按题意应有：

@#@A→（C@#@D），┐（B∧C），C→┐D必须同时成立。

@#@@#@因为C@#@D（C∧┐D）∨（D∧┐C）@#@故（A→（C@#@D））∧┐（B∧C）∧（C→┐D）@#@（┐A∨（C∧┐D）∨（D∧┐C））∧┐（B∧C）∧（┐C∨┐D）@#@（┐A∨（C∧┐D）∨（D∧┐C））∧（┐B∨┐C）∧（┐C∨┐D）@#@（┐A∨（C∧┐D）∨（D∧┐C））∧（（┐B∧┐C）∨（┐B∧┐D）∨（┐C∧┐D）∨┐C）@#@（┐A∧┐B∧┐C）∨（┐A∧┐B∧┐D）∨（┐A∧┐C∧┐D）∨（┐A∧┐C）@#@∨（┐B∧┐C∧D）∨（┐C∧D∧┐B∧┐D）∨（┐C∧D∧┐C∧┐D）@#@∨（┐C∧D∧┐C）∨（┐D∧C∧┐B∧┐C）∨（┐D∧C∧┐B∧┐D）@#@∨（┐D∧C∧┐C∧┐D）∨（┐D∧C∧┐C）@#@在上述的析取式中，有些（画线的）不符合题意，舍弃，得@#@（┐A∧┐C）∨（┐B∧┐C∧D）∨（┐C∧D）∨（┐D∧C∧┐B）@#@故分派的方法为：

@#@B∧D @#@,或D∧A,或C∧A。

@#@@#@（8） @#@解：

@#@设P：

@#@A是第一。

@#@Q：

@#@B是第二。

@#@R：

@#@C是第二。

@#@S：

@#@D是第四。

@#@E：

@#@A是第二。

@#@@#@ @#@ @#@由题意得（P@#@Q）∧（R@#@S）∧（E@#@S）@#@（（P∧┐Q）∨（┐P∧Q））∧（（R∧┐S）∨（┐R∧S））∧（（E∧┐S）∨（┐E∧S））@#@（（P∧┐Q∧R∧┐S）∨（P∧┐Q∧┐R∧S）∨（┐P∧Q∧R∧┐S）∨（┐P∧Q∧┐R∧S））∧（（E∧┐S）∨（┐E∧S））@#@ @#@ @#@ @#@因为 @#@（P∧┐Q∧┐R∧S）与（┐P∧Q∧R∧┐S）不合题意，所以原式可化为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（（P∧┐Q∧R∧┐S）∨（┐P∧Q∧┐R∧S））∧（（E∧┐S）∨（┐E∧S））@#@（P∧┐Q∧R∧┐S∧E∧┐S）∨（P∧┐Q∧R∧┐S∧┐E∧S）∨（┐P∧Q∧┐R∧S∧E∧┐S）∨（┐P∧Q∧┐R∧S∧┐E∧S）@#@（P∧┐Q∧R∧┐S∧E）∨（┐P∧Q∧┐R∧S∧┐E）@#@因R与E矛盾，故┐P∧Q∧┐R∧S∧┐E为真，@#@即A不是第一，B是第二，C不是第二，D为第四，A不是第二。

@#@@#@于是得：

@#@A是第三 @#@ @#@ @#@ @#@B是第二 @#@ @#@ @#@ @#@C是第一 @#@ @#@ @#@ @#@D是第四。

@#@@#@习题1-8@#@

（1）证明：

@#@@#@a）┐（P∧┐Q），┐Q∨R，┐R┐P@#@

（1）┐R @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@

（2）┐Q∨R @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P @#@@#@（3）┐Q @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）

（2）T,I @#@@#@（4）┐（P∧┐Q） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（5）┐P∨Q @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）T,E@#@（6）┐P @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）（5）T,I@#@b）J→（M∨N），（H∨G）→J，H∨GM∨N@#@

（1）（H∨G）→J @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@

（2）（H∨G） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（3）J @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）

（2）T,I@#@（4）J→（M∨N） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（5）M∨N @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）（4）T,I@#@c）B∧C，（BC）→（H∨G）G∨H@#@

（1）B∧C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P @#@@#@

（2）B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I @#@@#@（3）C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I @#@@#@（4）B∨┐C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）T,I@#@（5）C∨┐B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）T,I@#@（6）C→B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）T,E@#@（7）B→C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（5）T,E@#@（8）BC @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（6）（7）T,E@#@（9）（BC）→（H∨G） @#@ @#@ @#@P @#@@#@（10）H∨G @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（8）（9）T,I@#@d）P→Q，（┐Q∨R）∧┐R，┐（┐P∧S）┐S@#@

（1）（┐Q∨R）∧┐R @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）┐Q∨R @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I@#@（3）┐R @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I@#@（4）┐Q @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）（3）T,I@#@（5）P→Q @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（6）┐P @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）（5）T,I@#@（7）┐（┐P∧┐S） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（8）P∨┐S @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（7）T,E@#@（9）┐S @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（6）（8）T,I@#@

（2）证明：

@#@@#@a）┐A∨B，C→┐BA→┐C@#@

（1）┐（A→┐C） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I@#@（3）C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I@#@（4）┐A∨B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（5）B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）（4）T,I@#@（6）C→┐B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（7）┐B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）（6）T,I@#@（8）B∧┐B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@矛盾。

@#@（5）,（7）@#@b）A→（B→C），（C∧D）→E，┐F→（D∧┐E）A→（B→F）@#@

（1）┐（A→（B→F）） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@

（2）A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I@#@（3）┐（B→F） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）T,I@#@（4）B @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）T,I@#@（5）┐F @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）T,@#@（6）A→（B→C） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（7）B→C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）（6）T,I@#@（8）C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）（7）T,I@#@（9）┐F→（D∧┐E） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P@#@（10）D∧┐E @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（5）（9）T,I@#@（11）D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

3;s:

25272:

"马哲选择题题库含答案@#@绪论@#@一、单项选择题@#@1．人类进入21世纪，英国广播公司（BBC）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是（A）@#@A．马克思B．爱因斯坦C．达尔文D．牛顿@#@2．马克思主义理论从狭义上说是（C）@#@A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系@#@B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说@#@C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系@#@D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说@#@3．马克思主义理论从广义上说是（A）@#@A．不仅指马克思思格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展@#@B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系@#@C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说@#@D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系@#@4．作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（B）@#@A．马克思思格斯创立时期的经典理论@#@B．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括当代中国马克思主义者对它的发展@#@C．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系@#@D．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系@#@5．在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（B）@#@A.法国里昂工人起义B．英国宪章运动@#@C．芝加哥工人起义D．德国西里西亚纺织工人起义@#@6．马克思主义产生的经济根源是（C）@#@A．工业革命@#@B．资本主义经济危机@#@C．资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动@#@D．阶级斗争@#@7．马克思主义产生的阶级基础和实践基础（B）@#@A.资本主义的剥削和压迫@#@B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台@#@C．工人罢工和起义@#@D．工人运动得到了“农民的合唱”@#@8．提出价值规律是“一只看不见的手”是（B）@#@A．马克思B．亚当·@#@斯密@#@C．大卫·@#@李嘉图D．威廉·@#@配第@#@9．马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论，是指（C）@#@A.辩证法B．历史观C．劳动价值论D．剩余价值论@#@10．马克思主义哲学思想最直接的理论基础是（C）@#@A.古希腊哲学B.近代欧洲哲学C.德国古典哲学D.英国经验论哲学@#@11．被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的是（B）@#@A.费尔巴哈B．傅立叶C．欧文D．圣西门@#@12．在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是（D）@#@A．德国D．奥地利C.中国D．俄国@#@13．“哲学把无产阶级当作自己的物质武器。

@#@同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”。

@#@这个论断的含义是（A）@#@A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论@#@B．哲学的存在方式是物质@#@C．无产阶级的存在方式是精神@#@D．无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级@#@14．马克思主义生命力的根源在于（A）@#@A.以实践为基础的科学性与革命性的统一@#@B．科学性@#@C．阶级性@#@D．科学性和阶级性的统一@#@15．无产阶级的科学世界观和方法论是（C）@#@A．辩证唯物主义B．历史唯物主义@#@C．辩证唯物主义和历史唯物主义D．唯物主义@#@16．马克思主义理论最根本的本质属性是（A）@#@A．科学性B．革命性C．实践性D．阶级性@#@17．马克思主义最重要的理论品质是（D）@#@A．理想崇高B．科学严谨C.博大精深D．与时俱进@#@18．马克思主义最崇高的社会理想（A）@#@A.实现共产主义B．消灭阶级、消灭国家@#@C．实现个人的绝对自由D．实现人权@#@19．学习马克思主义基本原理的根本方法（C）@#@A．认真学习马克思主义的著作@#@B．一切从实际出发@#@C．理论联系实际@#@D．辩证思维@#@[单项选择题答案]@#@1．A2．C3．A4．B5．B6．C7．B8．B9．C10．C11．B12．D13．A14．A15．C16．A17．D18．A19．C@#@二、多项选择题@#@1.马克思主义诞生于19世纪40年代，到那时，资本主义的发展已经经历过（ABC）@#@A．14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育@#@B．18世纪60年代至19世纪30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展@#@C.多次经济危机，给资本主义世界造成极大破坏@#@D．垄断资本主义@#@2．作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（BCD）@#@A．马克思主义政治学B．马克思主义政治经济学@#@C．科学社会主义D．马克思主义哲学@#@3．作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是（BCD）@#@A．巴黎公社@#@B．1831年和1834法国里昂工人两次起义@#@C．1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动@#@D．1844年德国西里西亚纺织工人起义@#@4．马克思主义产生的直接理论渊源是（ABC）@#@A.德国古典哲学B．英国古典政治经济学@#@C．英国法国的空想社会主义D．法国启蒙思想@#@5.德国古典哲学的代表性人物（BC）@#@A．康德B．黑格尔C．费尔巴哈D．笛卡尔@#@6．资产阶级古典政治经济学的代表人物（AB）@#@A．亚当·@#@斯密D．大卫·@#@李嘉图C．马尔萨斯D．西斯蒙@#@7．空想社会主义的最杰出的代表是（ABC）@#@A．昂利·@#@圣西门B．沙尔·@#@傅立叶@#@C.罗伯特·@#@欧文D.托马斯·@#@莫尔@#@8．马克思思格斯最重要的理论贡献是（）@#@A．辩证法B．劳动价值论C．唯物史观D．剩余价值学说@#@9．导致第一次世界大战爆发的原因有（ABCD）@#@A．资本主义世界生产力生产关系矛盾的激化@#@B．争夺和瓜分世界殖民地的矛盾激化@#@C.资本主义各国之间政治经济发展不平衡@#@D．奥地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡@#@10．马克思主义科学性与革命性可以概括为（ABCD）@#@A.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论@#@B．致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场@#@C．一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要理论品质@#@D．实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想@#@11．马克思主义的本质特性是（）@#@A．阶级性B．实践性C.客观性D．人民性@#@12．马克思土义中国化的三大理论成果是（BCD）@#@A.李大钊的理论9．毛泽东思想@#@C．邓小平理论D．“三个代表”重要思想@#@13．“八荣八耻”中的“荣”包括（ABCD）@#@A．热爱祖国、服务人民B．祟尚科学、辛勤劳动@#@C．团结互助、诚实守信D，遵纪守法、艰苦奋斗@#@14．“八荣八耻”中的“耻”包括（ABCD）@#@A．危害祖国、背离人民B.愚昧无知、好逸恶劳@#@C.损人利己、见利忘义D．违法乱纪、骄膏淫逸@#@15．学习马克思主义理论．必须要分清（ABCD）@#@A．哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理@#@B．哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断@#@C．哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解@#@D．哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点@#@[多项选择题答案]@#@1.ABC2.BCD3.BCD4.ABC5.BC6.AB7.ABC8.CD9.ABCD10.ABCD11.AB12.BCD13.ABCD14.ABCD15.ABCD@#@第一章@#@一、单项选择题@#@1．哲学的基本问题是（D）@#@A.物质和运动的关系问题@#@B.主体和客体的关系问题@#@C.运动和静止的关系问题@#@D.思维和存在的关系问题@#@2．马克思主义哲学首要的和基本的观点是（　　）@#@A.物质的观点@#@B.运动的观点@#@C.实践的观点@#@D.发展的观点@#@3．列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（A）@#@A．物质和意识的关系界定的@#@B．哲学与具体科学的关系界定的@#@C．主体和客体的关系界定的@#@D．一般和个别的关系界定的@#@4．马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（C）@#@A．实践性B．运动性C．物质性D．客观性@#@5．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（D）@#@A．物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@B．物质运动无限性和有限性的统一@#@C．时空的无限性和有限性的统一@#@D．运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@6．形而上学理解的矛盾的同一性是（A）@#@A.没有差别的同一性@#@B.包含斗争性的同一性@#@C.包含差别的同一性@#@D.具体同一@#@7．唯物辩证法的总特征是（）@#@A.唯物的观点和辩证的观点B.联系的观点和发展的观点@#@C.实践的观点和可知的观点D.运动的观点和静止的观点@#@8．人们制造飞船，发射火箭，克服地球引力，是（A）@#@A.对规律的认识和利用@#@B.对规律的辩证否定@#@C.对规律的根本改造@#@D.对规律的发展@#@9．“先富——共富”和“台阶式”发展战略体现了质量互变规律中（　A　）@#@Ａ．总的量变过程中部分质变的原理　　　Ｂ．质变过程中量的扩张原理@#@Ｃ．量变是质变的基础的原理　　D．质变是量变的必然结果的原理@#@10．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

@#@”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

@#@”这两句诗包含的哲学道理是（D）@#@A．矛盾是事物发展的动力@#@B．事物是本质和现象的统一@#@C．事物的发展是量变和质变的统一@#@D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势@#@11．中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了“白马非马”命题的错误在于（　A　）@#@A.只看到共性和个性的区别，而没有看到它们之间的联系@#@B.只看到共性和个性的联系，而没有看到它们之间的区别@#@C.既看到了共性和个性的区别，又看到了它们之间的联系@#@D.既没看到共性和个性的区别，又没有看到它们之间的联系@#@12．辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（D）@#@A．抛弃B．事物中好的方面和坏的方面的组合@#@C．纯粹的否定D．既克服又保留@#@13．唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（A）@#@A.方向和道路B．形式和状态C．结构和功能D．源泉和动力@#@14主观辩证法与客观辩证法的关系是（）@#@A．反映与被反映的关系B．唯心主义与唯物主义的关系@#@C．抽象与具体的关系D．唯心辩证法与唯物辩证法的关系@#@15．对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（C）@#@A．意识是主体的自由创造B．意识不受客体影响@#@C.意识受主体状况的影响D．意识的内容是主观的@#@16．人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是（D）@#@A．否定了物质对意识的决定作用@#@B．改变了人类意识活动的规律性@#@C．肯定了人工智能可以代替意识的能动活动@#@D．丰富了物质和意识相互关系内容@#@17“历史是逻辑的基础，逻辑是历史的修正”，这一观点是（B）@#@A．主观唯心主义的观点B．历史与逻辑相统一的观点@#@C．片面强调逻辑重要性的观点D割裂历史与逻辑统一的观点@#@18．“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（A）@#@A．归纳与演绎B．分析与综合C．抽象到具体D．实践到认识@#@19．辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（D）@#@A．从实践到认识的过程@#@B.从认识到实践的过程@#@C．思维生成现实具体的过程@#@D．在思维中形成“多种规定的统一”的过程@#@[单项选择题答案]@#@1.D2.C3.A4.C5.D6.A7.B8.A9.A10.D11.A12.D13.A14.A15.C16.D17.B18.A19.D@#@二、多项选择题@#@1．辩证法经历的基本形态有（　　）@#@Ａ．朴素辩证法　　Ｂ．唯心辩证法@#@Ｃ．唯物辩证法　　Ｃ．自然辩证法@#@2时间空间作为“物质两种存在形式离开了物质．当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（）@#@A．时间和空间是客观的@#@B．时间和空间是物质的存在形式@#@C．时间和空间是绝对的，又是相对的@#@D．时间和空间离开物质只是形式@#@3．我国古代哲学家王夫之认为：

@#@“动静者，乃阴阳之动静也。

@#@”“皆本物之固然。

@#@”“静者静动，非不动也。

@#@”“静即含动，动不含静。

@#@”“动、静，皆动也。

@#@”这在哲学上表达了（）@#@A运动和静止都是物质的固有属性@#@B．静止是运动的特殊状态，是缓慢不显著的运动@#@C．静止是相对的，运动是绝对的@#@D，运动是静止的总和@#@4马克思说：

@#@“社会生活在本质上是实践的。

@#@”这一命题的主要含义是（CD）@#@A．实践是社会历史的客体@#@B．实践是社会历史的主体@#@C．实践构成了社会生活的现实基础@#@D．实践是社会生活的本质内容@#@5．实践是人的生存方式，是指（ABC）@#@A．实践是人类生存和发展的基础@#@B．在实践中形成人的本质和一切社会关系@#@C．实践是人类特有的活动@#@D．实践是一切生命的存在形式@#@6恩格斯说：

@#@“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候．首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。

@#@”这段话所包含的辩证法观点有（）@#@A．联系是客观世界的本性@#@B．一切事物都处于相互联系之中@#@C．世界是一个相互联系的统一整体@#@D联系既是普遍的又是复杂多样的@#@7．矛盾的斗争性是指（　　）@#@Ａ．矛盾双方相互渗透　　　　Ｂ．矛盾双方相互对立@#@Ｃ．矛盾双方相互否定　　　　Ｄ．矛盾双方相互排斥@#@8．某山村小镇自20世纪70年代发现矾矿以来，办了三个矾矿厂。

@#@由于没有严格的环境保护措施，每天排除大量矿烟，致使村民中大多数人患有呼吸道疾病和皮肤病。

@#@这一做法从哲学上看违背了（AB）@#@A.事物普遍联系的原理@#@B．事物联系复杂多样性的原理@#@C．事物运动发展的原理@#@D．事物的普遍性和特殊性关系的原理@#@9．矛盾同一性在事物发展中的作用表现为（ABD）@#@A．矛盾双方在相互依存中得到发展@#@B．矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素@#@C．调和矛盾双方的对立@#@D．规定事物发展的基本趋势@#@10．下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用（AB）@#@A．对症下药，量体裁衣B．因时制宜，因地制宜@#@C.物极必反，相反相成D.欲擒故纵，声东击西@#@11．下列工作方法体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的是（）@#@A．“抓典型”B．“一般号召和个别指导相结合”@#@C．“一切经过实验”D．“欲擒故纵”@#@12．下列思想体现了中国传统哲学矛盾观的是（ABCD）@#@A．“一分为二”B．“和二为一”@#@C．“万物莫不有对”D．“君子和而不同，小人同而不和’@#@13．下列命题中属于揭示事物本质的有（）@#@A．水往低处流B．日出于东落于西@#@C．人的本质是社会关系的总和D．意识是人脑对客观世界的反映@#@14．下列格言中或成语中，体现质量互变规律的有（AD）@#@A．九层之台，起于垒土B．有无相生，前后相随@#@C．月晕而风，础润而雨D．千里之堤，溃于蚁穴@#@15．古语说：

@#@“奢靡之始，危亡之渐。

@#@”这句话是说，奢靡逐步发展会导致危亡。

@#@其中包含的哲学道理有（CD）@#@A.现象是本质的外部表现B．特殊性中包含着普遍性@#@C．量变是质变的必要准备D．质变是量变的必然结果@#@16．下列现象属于量变引起质变的有（ACD）@#@A．生产力的增长引起生产关系的变革@#@B物体由于量的不同而区分不同的体积@#@C．在一定温度下鸡蛋孵出小鸡@#@D．由遗传和变异的矛盾引起旧物种到新物种的变化@#@17．“是就是，否就否，除此之外．都是鬼话”，这一观点的错误在于（ABC）@#@A．它对否定的理解是孤立的、片面的@#@B．它对肯定的理解是孤立的、片面的@#@C．它否定了肯定与否定的对立统一关系@#@D．它否认了事物发展的曲折性@#@18．辩证的否定是（）@#@A．事物的自我否定B．事物发展的环节@#@C．事物联系的环节D．扬弃@#@19．下列命题蕴涵着中国传统哲学中否定之否定规律的思想是（ABC）@#@A．“不平不陂，无往不复”@#@B．“将欲弱之，必固强之”，“将欲废之，必固兴之”@#@C．“荣枯代谢而弥见其新’@#@D．“和实生物”@#@20．割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致（）@#@A．激变论B．直线论C．庸俗进化论D．循环论@#@21．“脱离了整体的手是名义上的手”说明了（BD）@#@A．整体依赖于部分@#@B．部分依赖于整体@#@C．整体是部分之和@#@D．脱离了整体的部分就丧失原有的性质和功能@#@22．“如果偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。

@#@”这一观点（CD）@#@A．夸大了偶然性的作用．是唯心主义非决定论@#@B．把偶然性和必然性的作用相混同．是相对主义的观点@#@C．既承认偶然性的作用，又承认必然性的作用，是辩证决定论的观点@#@D．说明事物发展是必然性和偶然性综合作用的结果@#@23．社会规律是人们自己的“社会行动的规律”，这是因为（ABD）@#@A．人是社会历史的主体@#@B．人们自己创造自己的历史@#@C．历史发展方向是由人的思想和行动决定的@#@D．社会规律存在和实现于实践活动之中@#@[多项选择题答案]@#@1．ABC2．AB3．BC4．CD5．ABC6．ABCD7．BCD8．AB9．ABDlO．AB11，ABC12．ABCD13．CD14．AD15．CD16．ACD17．ABC18ABCD19．ABC20．BD21．BD22.CD23.ABD@#@第二章@#@一、单项选择题@#@1、把科学的实践观第一次引入认识论是（C）@#@A．费尔巴哈哲学的功绩@#@B．黑格尔哲学的功绩@#@C．马克思主义哲学的功绩@#@D.康德哲学的功绩@#@2、“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

@#@人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。

@#@”这一论断说明了（B）@#@A.实践是认识的来源和动力@#@B．实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准@#@C．实践检验真理不需要理论指导@#@D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量@#@3．1633年，伽利略因宣传“日心说”被教廷判处终身监禁。

@#@1979年11月10日罗马教皇在公开集会上正式承认伽利略在340多年前受到教廷审判是不公正的，公开伽利略平反。

@#@这说明（D）@#@A．谬误在一定条件下可以转化为真理@#@B．真理在一定条件下可以转化为谬误@#@C．真理是不断发展的@#@D．真理终将战胜谬误@#@4．实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，这种不确定性是指（　D　　）@#@Ａ．实践标准是不可靠的　　　　　　　　　　　@#@B．实践不是检验真理的唯一标准@#@Ｃ．逻辑证明也是检验真理的途径　　　　　　　@#@Ｄ．实践标准具有历史局限性，它对真理的检验是一个过程@#@5．马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（D）@#@A．主体对客体的物质欲望和要求@#@B．主体对客体的能动反映@#@C．主体对客体的改造和变革的结果@#@D．客体对于主体的有用性和效益性@#@6．“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。

@#@”这说明（C）@#@A.实践是认识的来源B．技术推动了科学的发展@#@C．实践是认识发展的动力D．科学进步是实践的目的@#@7．恩格斯说：

@#@“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。

@#@”这说明（B）@#@A．自然界是认识发展的动力B．实践是认识发展的动力@#@C．人的认识具有主观能动性D．人具有认识自然的能力@#@8．科学家尼葛庞蒂说：

@#@“预测未来的最好办法就是把它创造出来。

@#@”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（C）@#@A．认识总是滞后于实践@#@B．实践和认识互为先导@#@C．实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格@#@D．实践与认识是合一的@#@9．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这一名句强调的是（C）@#@A.实践是认识的来源B．实践是推动认识发展的动力@#@C．实践是认识的目的D．间接经验毫无用处@#@10．感性认识和理性认识的区别是（C）@#@A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的@#@B.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本@#@C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识@#@D．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验@#@11．我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是（B）@#@A感觉B．知觉C．表象D．分析@#@12．对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是（C）@#@A．唯理论是正确的，经验论是错误的@#@B．经验论是正确的，唯理论是错误地@#@C.唯理论和经验论各有片面的真理性@#@D．唯理论和经验论都是完全错误的@#@13．“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（B）@#@A．形而上学的观点B．唯物辩证法的观点@#@C.诡辩论的观点D．相对主义的观点@#@14．真理与谬误之间的相互关系是（C）@#@A．在任何情况下都是绝对对立的B．没有相互转化的可能性@#@C．在一定条件下可以互相转化D．两者之间没有原则区别@#@15．“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（）@#@A.主观唯心主义B．客观唯心主义@#@C．辩证唯物主义D．机械唯物主义@#@16．“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是（A）@#@A．主观唯心主义真理论B．辩证唯物主义真理论@#@C．客观真理论D．形而上学真理论@#@17．“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是（D）@#@A．强调真理的客观性B．否认真理的客观性@#@C．强调真理具有客观标准D．否认真理具有客观标准@#@18．“对客观事物的反映即是真理”，这是（A）@#@A.混淆了真理性认识与一般认识的错误观点@#@B．辩证唯物主义的真理观@#@C．一切唯物主义的真理观@#@D．混淆了真理的客观性与规律客观性@#@19．“听其言必责其用，观其行必求其功。

@#@”这种观点是（B）@#@A．强调认识对实践的作用@#@B．强调实践对认识的检验作用@#@C．认为认识可以脱离实践@#@D．认为实践可以脱离认识@#@20．承认知识的相对性（D）@#@A．必然归结为诡辩论@#@B．必然归结为怀疑主义@#@C.必然归结为不可知沦@#@D．可以防止认识的僵化@#@21．“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

@#@人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量．亦即自己思维的此岸性。

@#@”这一论断说明了（B）@#@A.实践是认识的来源和动力@#@B．实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准@#@C．实践检验";i:

4;s:

26618:

"秘书模拟测试题附答案@#@1通过座谈的方式传递信息的优点是（ABC）。

@#@@#@∙A.快速@#@∙B.直接@#@∙C.信息反馈及时@#@∙D.能获得系统的信息@#@2以下属于档案检索工具的有（AC）。

@#@@#@∙A.全宗指南@#@∙B.检索目录@#@∙C.分类目录@#@∙D.利用指南@#@3下列关于应用文书立意依据，说法正确的是（ @#@ @#@BC @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.公文一般以领导的意图为立意的依据@#@∙B.有些文书以写作的目的为立意的依据@#@∙C.有些文书需要作者从原材料中提炼主题@#@∙D.所有的文书皆以写作者的意图为立意的依据@#@4秘书发现个人职权无法排除的危险时，（BCD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.应该记录在工作日志中@#@∙B.有责任和义务及时报告@#@∙C.有必要在报告后跟进解决@#@∙D.应该及时找到相应部门登记解决@#@5绿色植物和鲜花在办公环境中的深化作用是（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.美化环境@#@∙B.调节色彩@#@∙C.具有遮挡屏蔽作用@#@∙D.引导员工放松心情@#@6某代理记账公司提供专业服务的会计人员在为客户提供的下列服务中，违背了职业道德要求的做法有（ @#@ @#@BC @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.向委托单位提出改进内部会计控制的建议@#@∙B.利用专业知识向委托单位提出偷税建议@#@∙C.为帮助委托单位负责人完成年度业绩，提出将固定资产折旧和银行借款利息挂账处理的建议@#@∙D.在委托单位举办会计知识培训，帮助他们树立依法理财观念@#@7在Excel工作表中，下列单元格地址书写错误的是（ @#@ @#@C @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.C$66@#@∙B.C6$6@#@∙C.$C66@#@∙D.$C$66@#@8秘书对上司工作环境的关注点在于（ @#@B @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.环境整洁、设备先进@#@∙B.环境整洁、设备完好@#@∙C.环境优美、舒适宜人@#@∙D.环境幽雅、设备整齐@#@9甲、乙想要注册一家有限责任公司，最低注册资本是（ @#@ @#@C @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.500万元@#@∙B.10万元@#@∙C.3万元@#@∙D.1000万元@#@10不相隶属机关之间商洽、沟通、协调某一问题时，应使用（ @#@D @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.答复函@#@∙B.询问函@#@∙C.批答函@#@∙D.商洽函@#@11“做好生意三件宝，人员门面信誉好”，说明（ @#@ @#@ @#@BC @#@）。

@#@@#@∙A.文明礼貌是“面子工程@#@∙B.文明礼貌是搞好经营活动的前提@#@∙C.文明礼貌在一定程度上蕴涵着经济效益@#@∙D.产品质量好就行，文明礼貌无关紧要@#@12秘书对原始信息进行分类的工作属于（ @#@ @#@ @#@C @#@）。

@#@@#@∙A.信息存储@#@∙B.信息整理@#@∙C.信息筛选@#@∙D.信息深加工@#@13通知的执行要求有三种形式。

@#@这三种形式是（ACD）。

@#@@#@∙A.采用特定的尾语结束@#@∙B.具体阐述执行的缘由或意义@#@∙C.具体阐述执行事项的要求或希望@#@∙D.不写结尾，通知事项结束全文即结束@#@14速记在秘书工作中的作用表现在能（ @#@ @#@AB @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.记录有声语言@#@∙B.记录无声语言@#@∙C.增强记忆能@#@∙D.有效交流信息@#@15公司在组织这个项目小组的过程中，如邀请其他部门人员参加，你认为可能出现的沟通障碍有（ @#@ @#@ACD @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.本位主义@#@∙B.员工的理解力@#@∙C.对组织结构认识存在等级偏见@#@∙D.员工性格和知识水平的差异@#@16传真的可靠性，主要源于其所传递的是（ @#@BC @#@ @#@ @#@），因此不会出现文字的改动。

@#@@#@∙A.文字信息@#@∙B.图像信息@#@∙C.网络信息@#@∙D.数码信息@#@17“公司同意第一分公司提出的《安全质量检查方案》，现转发给你们，请认真贯彻执行。

@#@”这份通知的批语及转发语分别是（CD）。

@#@@#@∙A.批语——公司同意@#@∙B.转发语——现转发给你们@#@∙C.转发语——现转发给你们，请认真贯彻执行@#@∙D.批语——公司同意第一分公司提出的《安全质量检查方案》@#@18下列关于职业道德的说法中，正确的是（ @#@C @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.职业道德在内容上具有变动性@#@∙B.讲求职业道德会降低企业的竞争力@#@∙C.职业道德的形式因行业不同而有所不同@#@∙D.职业道德在适用范围上具有普遍性@#@19现代企业制度在企业管理方面体现出来的特征是（ @#@ @#@A @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.管理科学@#@∙B.产权清晰@#@∙C.权责明确@#@∙D.政企分开@#@20以下关于从业人员与职业道德关系的说法中，你认为正确的是（BC @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.遵守职业道德与否，应该视具体情况而定@#@∙B.每个从业人中都应该以德为先，做有职业道德之人@#@∙C.只有每个人都遵守职业道德，职业道德才会起作用@#@∙D.知识和技能是第一位的，职业道德则是第二位的@#@21秘书要做好记事备忘，并起到保密作用，最好用速记记（ @#@A @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.秘本@#@∙B.笔记本@#@∙C.日记本@#@∙D.记录本@#@22政府各部门根据部门职权可以相互行文和向下一级政府的相关业务部门行文，一般不得向下一级政府正式行文，但有一种公文可例外，这一公文文种是（ @#@ @#@A @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.函@#@∙B.报告@#@∙C.批复@#@∙D.通知@#@23秘书应通过各种有效的方式和方法，将（BC @#@ @#@ @#@ @#@）的会议信息资源提供给商务活动用，以满足利用者的信息需求。

@#@@#@∙A.发布@#@∙B.搜集@#@∙C.处理@#@∙D.存储@#@24发文处理的整个运行主要有（ @#@ @#@A @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.发出文书@#@∙B.文书承办@#@∙C.收进文书@#@∙D.文书归档@#@25下列对报告这一文种表述准确的是（AC）。

@#@@#@∙A.答复报告是被动行文@#@∙B.情况报告应以说明、议论为主@#@∙C.报告可以事前、事中、事后行文@#@∙D.报告因为不要求回复，因此可以有两个以上的主送机关@#@26下列交谈方式中，正确运用了交谈技巧的是（ @#@ @#@ @#@BC @#@）。

@#@@#@∙A.话题乏味@#@∙B.主动、适当地赞美别人@#@∙C.对别人的谈话反应冷淡@#@∙D.把先到的客人介绍给后来的客人@#@27当总经理向员工传达公司3年的发展规划时，最可能出现的问题是（ @#@ABD @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.一些员工对内容缺乏思考@#@∙B.一些员工曲解了经理所表达的内容@#@∙C.一些员工对此不感兴趣@#@∙D.一些员工立即做出不可行的评论@#@28照应是指文章前后内容上的关照、呼应，常用的照应方式有首尾照应、行文前后照应、（BC @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.结尾照应@#@∙B.文题照应@#@∙C.标题照应@#@∙D.数字照应@#@29无论你所从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定（ @#@BCD）的约束。

@#@@#@∙A.家庭美德@#@∙B.岗位责任@#@∙C.职业道德@#@∙D.规章制度@#@30下列选项中，对接待工作描述不正确的是（D @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.接待准备工作包括心理准备@#@∙B.接待准备工作包括物质准备@#@∙C.接待准备工作包括准备办公用品@#@∙D.接待一般客人可用普通茶具，接待重要客人最好用一次性纸杯@#@31就某一具体事项录以备忘，或就某一问题提出自己意见，以提醒、督促对方的公文是（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.意见@#@∙B.便函@#@∙C.通知@#@∙D.备忘录@#@32下列属于不正当有奖销售行为的是（BCD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.附赠有奖销售行为@#@∙B.谎称有奖销售行为@#@∙C.奖品超过1万元的抽奖行为@#@∙D.推销质次价高商品的抽奖行为@#@33下列不属于会议接待工作内容的是（ @#@ @#@B @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.会议接送工作@#@∙B.会议采访工作@#@∙C.会议食宿工作@#@∙D.会议娱乐活动@#@34人际吸引因素包括（ @#@ @#@ABC @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.正确的人生观@#@∙B.良好的心理品质@#@∙C.高尚的品德修养@#@∙D.奢糜的生活作风@#@35在开始工作前，前台秘书应该做好的物质准备包括办公用品准备和（ @#@ @#@A @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.环境准备@#@∙B.茶水准备@#@∙C.会客室准备@#@∙D.公司介绍材料的准备@#@36秘书确定文书的接受者的根据是收到文书的（ @#@ @#@C @#@ @#@）。

@#@@#@∙@#@A.形式种类@#@∙B.紧急程度@#@∙C.基本内容@#@∙D.传递渠道@#@37邀请信的信首问候语位置应在称谓之下（ @#@ @#@ @#@B @#@）。

@#@@#@∙A.顶格@#@∙B.空两格@#@∙C.空四格@#@∙D.不确定位置@#@38人机交互中的有效性的沟通是（D）。

@#@@#@∙A.纵向沟通@#@∙B.会议沟通@#@∙C.横向沟通@#@∙D.网络沟通@#@39以下关于文书缮印描述正确的是（ABC）。

@#@@#@∙A.印制文书要以定稿为依据，不得擅自改动@#@∙B.缮印应建立登记制度@#@∙C.缮印应注意页面美观大方@#@∙D.发现原稿有问题，可以自行纠正@#@40下列关于电子邮件中所包含信息的叙述，正确的是（D @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.只能是文字@#@∙B.只能是文字与声音信息@#@∙C.只能是文字与图形、图像信息@#@∙D.可以是文字、声音与图形、图像信息@#@41下列选项中，不正确的是（ @#@C @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.秘书待客见到客人就应该立即站起来@#@∙B.见到客人在注视的同时应微笑@#@∙C.秘书引领客人应该走在客人的左后方@#@∙D.秘书接待来访者要发挥“过滤”职能@#@42下列关于数码相机保养的叙述，正确的有（ @#@ABD @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.相机和镜头并不需要过于频繁地清洗@#@∙B.保存相机要远离灰尘和潮湿的地方@#@∙C.将相机从高温放到低温的地方，会产生“倒汗”现象@#@∙D.将相机从寒冷区带入温暖区时，会产生相机压缩现象@#@43公用企业的下列行为中，属于限制竞争行为的有（ABCD @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.电力部门要求用户使用某一指定品牌的电表@#@∙B.供水部门要求用户使用某一指定品牌的水龙头@#@∙C.供暖部门要求用户使用某一指定品牌的供暖设备@#@∙D.电信部门要求市话用户使用某一指定品牌的装机电话@#@44下列不符合公文用语要求的句子是（ABC）。

@#@@#@∙A.今年和去年同期相比，纯利润下降了两倍@#@∙B.因为规范公司的行为，保住公司股东的权益，特制定这个章程@#@∙C.你县3月7日关于×@#@×@#@问题的来信收到了，内容也全知道了，经过研究现答复如下@#@∙D.由于业务扩大，我公司决定将办公地点迁至科贸大厦。

@#@特告知大家，有联系业务者一律前往办公新址洽谈@#@45在与长者或上司谈话时，为了表示尊重，应该采用的坐姿是（B @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.上身靠着椅子背@#@∙B.上身略倾向于对方@#@∙C.翘二郎腿@#@∙D.双手抱在胸前@#@46具有传达性与告晓性特点的通知是（AD）。

@#@@#@ @#@@#@∙@#@A.事务通知@#@∙@#@B.转发通知@#@∙C.批转通知@#@∙D.会议通知@#@47由千人以上参加的在礼堂、会堂举行的会议属于（ @#@C @#@ @#@ @#@）会议。

@#@@#@∙A.小型@#@∙B.中型@#@∙C.大型@#@∙D.特大型会议@#@48以下关于“Word文本行”的说法，错误的有（ @#@ @#@ABD @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.用户无法控制Word文本行的宽度@#@∙B.Word文本行的宽度与页面设置有关@#@∙C.在Word中文本行的宽度就是显示器的宽度@#@∙D.输入文本内容到达屏幕右边界时，只有按回车键才能换行@#@49在商业交往中，举止得体的具体要求包括（BC @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.感情热烈@#@∙B.表情从容@#@∙C.行为适度@#@∙D.表情肃穆@#@50下列关于办公用品发放的叙述，错误的是（ @#@ @#@A @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.办公用品在一定条件下可以让员工随意取用@#@∙B.办公用品的发放对重要部门可以实行倾斜政策@#@∙C.办公用品的发放时间应遵循单位的有关制度规定@#@∙D.办公用品领用申请表必须有领导签字才能生效@#@51在文书登记簿上记录文书的来源、去向、密级、缓急程度、编号、内容和处理运作过程情，以保证文书的收发和办理，有效性的工作是（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.文书收发@#@∙B.文书记录@#@∙C.文书办理@#@∙D.文书登记@#@52各级机关、企事业单位、社会团体或个人为邀请有关人员参加某项活动而专门制发的礼仪文书是（ @#@ @#@C @#@）。

@#@@#@∙A.请柬@#@∙B.名片@#@∙C.邀请函@#@∙D.会议通知@#@53秘书利用问卷获取信息，问卷的结构包括（ABCD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.答案@#@∙B.问题@#@∙C.封面信@#@∙D.指导语@#@54对接站车辆的司机要求错误的是（C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.注意交通安全@#@∙B.注意礼貌接待@#@∙C.待到达人数较多时，再到达接站地点@#@∙D.注意前后车辆衔接@#@55办事公道对企业活动的意义在于（ @#@ABCD @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.是抵制不正之风的要求@#@∙B.是维持企业信誉的重要手段@#@∙C.是企业能够正常运转的基本保证@#@∙D.是企业赢得市场、生存和发展的重要条件@#@56各级机关、企事业单位与社会团体通过有线电、无线电或国际互联网传送的应用文书叫做（ @#@ @#@ @#@A @#@）。

@#@@#@∙A.传真@#@∙@#@B.电报@#@∙@#@C.便函@#@∙D.电子邮件@#@57按国家档案局的相关规定，会议文件资料的保管期限包括（ACD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.永久保管@#@∙B.临时保管@#@∙C.短期保管@#@∙D.长期保管@#@58在企业中，会议是经常被使用的一种有效的销售手段，这种由销售部门负责人操办的会议是（ @#@ @#@ @#@D @#@）。

@#@@#@∙A.战略研讨会@#@∙B.产品展销会@#@∙C.员工恳谈会@#@∙D.新产品新闻发布会@#@59秘书工作能力中最基本的能力是（C @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.为公司带来直接收益的能力@#@∙B.纵横捭阖把握全局的能力@#@∙C.与各种不同类型的人打交道的能力@#@∙D.掌控经济变化的能力@#@60下列叙述中，正确的是（ABD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.Windows中可同时打开多个应用程序@#@∙B.Windows可以利用剪贴板实现多个文件之间的复制@#@∙C.在Windows中不能对文件夹进行更名操作@#@∙D.在资源管理器窗口中，用鼠标左键双击应用程序名，即可运行该程序@#@61正确的乘卧车礼仪包括（ @#@ @#@ @#@AD @#@）。

@#@@#@∙A.驾驶者是主人，双排五座轿车的尊位是副驾驶位@#@∙B.驾驶者是司机，双排五座轿车的尊位是后排中座@#@∙C.驾驶者是主人，双排五座轿车的尊位是后排左座@#@∙D.驾驶者是司机，双排五座的尊位是后排右座@#@62公共关系形象的主要评估要素是（ @#@ @#@ @#@AB @#@）。

@#@@#@∙A.知名度@#@∙B.美誉度@#@∙C.点击率@#@∙D.曝光率@#@63备忘录的主要作用在于（ @#@ @#@C @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.与对方讨论@#@∙B.相互商洽@#@∙C.提醒和督促对方@#@∙D.传达指令@#@64从业人员在职业活动中要公平、对等对待他人体现了以下哪种职业道德要求（ @#@A @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.平等待人@#@∙B.作风正派@#@∙C.理想远大@#@∙D.个性鲜明@#@65对短小的信息、简单的思想情感的传递，有效的沟通方式是（A @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.电话@#@∙B.图片@#@∙C.电子邮件@#@∙D.肢体动作@#@66在企业邀请会议嘉宾时，可邀请的对实现会议目标具有潜在贡献的人员包括（ @#@CD @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.广告商@#@∙@#@B.媒体人员@#@∙@#@C.员工代表@#@∙D.专家顾问@#@67下列关于诚实守信的说法中，你认为正确的有（ @#@ @#@ @#@ABC @#@）。

@#@@#@∙A.诚实守信是为人之本@#@∙B.诚实守信是市场经济法则@#@∙C.诚实守信是企业的无形资本@#@∙D.奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足@#@68在Word的编辑状态，打开文档ABC，修改后另存为ABD，则（ @#@A @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.ABD是当前文档@#@∙B.ABC是当前文档@#@∙C.ABC和ABD均是当前文档@#@∙D.ABC和ABD均不是当前文档@#@69下列打印机中，能够打印蜡纸的是（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.热感打印机@#@∙B.喷墨打印机@#@∙C.激光打印机@#@∙D.针式打印机@#@70下列对于企业文化叙述正确的是（ @#@D @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.企业文化注重短期效应@#@∙B.企业文化决定员工行为@#@∙C.企业文化对利润影响不大@#@∙D.企业文化应符合企业需求@#@71比较重要的会议一般应采取（ @#@ @#@ @#@ @#@C）的通知方式。

@#@@#@∙A.口头@#@∙B.邮件@#@∙C.书面@#@∙D.电话@#@72整理会场基本程序为（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@①归还会议所借物品；@#@②清点、检查物品；@#@③拿走指示牌；@#@④与会议室管理人员交接@#@∙A.②①④③@#@∙B.②③①④@#@∙C.②④①③@#@∙D.②①③④@#@73关于会议接站准备工作描述错误的是（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.可以在机场车站设立接待站@#@∙B.应方便与会代表做好报到工作@#@∙C.可制作醒目的牌子和横幅@#@∙D.不同性质与规模的会议，可用一样的程序和规范@#@74会议的主持人礼仪表现对会议能否成功有着重要的影响。

@#@因此，主持人主持会议时必须做到（ @#@BCD @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.遇到熟人要热情打招呼@#@∙B.衣着整洁，庄重大方@#@∙C.常抬头扫视一下会场@#@∙D.根据会议性质调节会议气氛@#@75大型会议的组织方需和承办会议的酒店、会议中心等会议场所就（ @#@ABC @#@ @#@ @#@）等项费用进行谈判或沟通，并写出书面合同或协议。

@#@@#@∙A.住宿@#@∙B.租用会议场地@#@∙C.租用设备@#@∙D.餐桌座位安排@#@76下列关于扫描仪的描述中，错误的是（A @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.扫描仪是一种重要的输出设备@#@∙@#@B.分辨率越高的扫描仪扫描出的图像越清晰@#@∙@#@C.扫描仪的精度决定了扫描仪的档次和价格@#@∙D.色彩位数越高的扫描仪，扫描出的图像色彩越丰富@#@77在文书签收的过程中,正确的做法是（ABD）。

@#@@#@∙A.拒收误投文书@#@∙B.拒收破封文书@#@∙C.拒收非标准信封传递的文书@#@∙D.拒收密封损毁文书@#@78面对未预约的客人，恰当的说法有（BD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.“对不起，×@#@×@#@经理刚刚出去，今天不会回来。

@#@您是否愿意见×@#@×@#@副经理?

@#@”@#@∙B.“对不起，×@#@×@#@经理出差了。

@#@可否安排您……”@#@∙C.“×@#@×@#@正在接待一个重要客户，现在没有时间……”@#@∙D.“对不起，×@#@×@#@先生正在……，您可否留下姓名……”@#@79以下不属于文书签收工作程序的选项是（ @#@C @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.检查@#@∙B.清点@#@∙C.验收@#@∙D.签字@#@80对待竞争的正确看法是（A @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.竞争有利也有弊@#@∙B.竞争会带来全面富裕@#@∙C.竞争会带来社会全面进步@#@∙D.只有竞争才是正确的人生观@#@81以下关于订购和储备办公用品的行为中，正确的有（BCD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.让员工们随意领取办公用品@#@∙B.用库存一览表来管理办公用品@#@∙C.通过电话订购或传真订购，可以提高交货速度@#@∙D.保留一张购货订单，收到货物时一一核对打勾@#@82从公文的结构来讲，用来说明发文目的、意义和根据的部分称为（C @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.具体事项@#@∙B.执行要求@#@∙C.发文缘由@#@∙D.殷切希望@#@83有利于建立良好人际关系的谈话方法和技巧有（ @#@ @#@AC @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.注意语言、眼神、手势等非语言因素的影响@#@∙B.明知不对，少说为佳@#@∙C.洗耳恭听，不随意打断别人谈话@#@∙D.过分地恭维别人@#@84不属于会场门前做迎接引导人员工作职责的是（ @#@ @#@B @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.发放会议资料@#@∙B.为上司和来宾做介绍@#@∙C.陪伴重要来宾入场就座@#@∙D.耐心回答来宾的提问@#@85下列办公用品中，不适宜大量购买的是（ @#@D @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.铅笔@#@∙B.复印纸@#@∙C.便条纸@#@∙D.打印机墨盒@#@86古人云：

@#@“一粥一饭，当思来之不易；@#@半丝半缕，恒念物力维艰”。

@#@这句话体现着（ @#@ @#@C @#@ @#@）@#@∙A.敬业奉献精神@#@∙B.创新精神@#@∙C.艰苦奋斗精神@#@∙@#@D.爱国主义精神@#@87正确的签收工作程序是（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.检查—签字—核对@#@∙B.检查—签字—清点@#@∙C.清点—检查—启封@#@∙D.清点—检查—签字@#@88秘书采用编发信息简报来传递信息的方式属于（ @#@A @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.文字传递@#@∙B.加工传递@#@∙C.有形传递@#@∙D.辅助物传递@#@89以整个借贷期限内利率是否发生变化为标准，利率可划分为（ @#@ @#@CD @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.名义利率@#@∙B.实际利率@#@∙C.固定利率@#@∙D.浮动利率@#@90俗话说：

@#@“满招损，谦受益”，在团队合作中，最好首先做到（ @#@ @#@ @#@C @#@）。

@#@@#@∙A.凡事不要先出头@#@∙B.相互帮助、通力合作@#@∙C.谦虚为怀、戒骄戒躁@#@∙D.严以律已，以诚待人@#@91建立密件、急件登记簿，可以保证密件、急件的（ @#@C @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.不丢失遗漏@#@∙B.鉴别与校核@#@∙C.安全和及时运转@#@∙D.便于合办@#@92检查会议决定事项的催办工作要做到（ABCD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.传达催办通知@#@∙B.建立汇报制度@#@∙C.明确催办人员@#@∙D.建立催办登记薄@#@93订货单正文不仅要写清买卖双方的信息、订货的信息，还有（ABCD）。

@#@@#@ @#@@#@∙A.配送方式及配送地点信息@#@∙B.支付方式及银行账户@#@∙C.订货单的有效期限@#@∙D.买方的意见和要求@#@94下列对西餐餐巾使用方式的表述中，正确的是（ @#@ABD @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.餐巾叠作两层放置在腿上，表示正在用餐@#@∙B.餐巾折叠后放在座椅上，表示暂时离开@#@∙C.餐巾使用后放在座椅上，表示不再用@#@∙D.餐巾折叠后放在桌上，表示不再继续用餐@#@ @#@95与职业装相配的首饰，其风格应该（ @#@ @#@D @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.华丽高雅@#@∙B.时尚新潮@#@∙C.风格独特@#@∙D.朴实简洁@#@96小李是某单位的秘书，一日领导通知他近日将有外单位10人组成的来访团来单位参观访问。

@#@小李接待来访团体要做的工作有（ABCD @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.制定接待计划@#@∙B.报请上司批准@#@∙C.了解来访目的和基本情况@#@∙D.与本单位相关部门沟通并与来访者沟通情况@#@97秘书不可以利用计算机网络发送（ @#@B @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙@#@A.秘密文书@#@∙@#@B.绝密文书@#@∙C.解密文书@#@∙D.一般性文书@#@98构成倾听最好环境的因素不包括（ @#@ @#@ABD @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.环形座位@#@∙B.沟通对象的态度@#@∙C.足够表达的时间@#@∙D.可以观察到对方态势语的光线条件@#@99员工之间交往时的最低要求是（ @#@ @#@A @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.团结互助@#@∙B.遵纪守法@#@∙C.诚实守信@#@∙D.运用语言技巧@#@100从业人员要做到尽职尽责，需要（ABC @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@∙A.忠于职守@#@∙B.明确岗位职责@#@∙C.培养职责情感@#@∙D.全力以赴地工作@#@101上司工作环境的要求中不包括";i:

5;s:

29517:

"届高三模拟考试语文试题含答案@#@考生注意：

@#@@#@1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。

@#@考试时间150分钟。

@#@@#@2．请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。

@#@@#@3．本试卷主要考试内容：

@#@高考全部范围。

@#@@#@第Ⅰ卷阅读题@#@一、现代文阅读（35分）@#@

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）@#@阅读下面的文字，完成1－3题。

@#@@#@古代，随着香药输入途径的多元化及香药进口数量的增加，中国史籍中关于香药特性的记载日趋详细准确，香药功用的发掘日益丰富。

@#@部分香药虽早在汉代已传入中国，但由汉至隋的八百余年间，因传入香药种类及数量有限，加之其使用人群多局限于宗教僧侣及皇宫贵族，故史籍中关于香药的记载较为简略。

@#@唐宋时期，香药输入的种类及数量虽较之前代有大幅增加，关于香药的记录也更为详细，但人们对香药的认识仍存在很大程度的偏颇，就连世代经营香药的土生波斯人李珣，也误将本是同物异名的熏陆香和乳香当成两种不同香药。

@#@@#@经过历代本草学家及医者们的不断积累和发现，明代史籍中关于香药的记载，无论从书写体例还是编撰内容来看，都更为准确详实。

@#@@#@明初以来，随着时人对香药特性的深入了解，东南亚香药在中国的应用重点逐渐从宗教祭祀、熏衣化妆、医疗保健领域扩展至饮食调味。

@#@@#@从记录香药使用情况的书籍类型来看，明以前记载香药的史籍主要为宗教典籍、本草书籍、药书及香谱四大类，香药主要作为药材、香品被时人使用。

@#@与前代不同的是，日用类书、沿海方志及海洋图书成为明代记录香药特性及其应用情况的核心资料。

@#@例如，《瀛涯胜览》《东西洋考》等海洋图书对于香药的种类、产地、特性及功用皆给予了详细介绍，从这类书籍的撰写者来看，他们或亲赴海外，或身居市舶之职，或久居沿海重镇，耳闻目睹香药贸易之盛况，对海舶香药的记载自然颇为准确，也更具针对性；@#@而《多能鄙事》《便民图纂》等日用类书则以丰富的实例介绍了香药在饮食、保健等日常生活领域应用的过程，荤素菜肴、茶酒汤水、肉脯果干中加入香药的例子比比皆是。

@#@从记载内容及书写特点来看，香药在日常生活中的消费重点在明初发生了重要转变，从疗疾保健转向了美食调味。

@#@元代的营养学专著《饮膳正要》中，关于胡椒应用于饮食的记录多达三十余条，然而在介绍这些食谱之前几乎都先强调其食疗保健功效，而明代的记录则多略去对其治病保健功效的介绍，更强调香药的调味及腌制功能。

@#@@#@明初以来，随着民间海外贸易的发展，各类香药源源不断地输入中国，不仅保证了香药在中国市场的供需稳定，且使这一曾经贵为奢侈品的香药真正进入寻常百姓之家。

@#@@#@这一时期，记载香药应用于饮食的明代书籍则多为面对普通百姓的日用类书，因此，仅从书籍的类型及适度人群来看，明代的普通平民已开始将香药应用于饮食中。

@#@此外，明代的医书常用胡椒来形容制作药丸的大小，如“丸如胡椒大”“大如胡椒”等，再次说明了以胡椒为代表的香药在明代社会生活中的应用之广泛。

@#@@#@（选自《东南亚香药与明代饮食风尚》，有删减）@#@1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是@#@A．由于香药输入途径、使用人群以及香药本身功用的局限性，所以汉至隋的八百余年间的史籍中关于香药的记载较为简略。

@#@@#@B．民间海外贸易的发展，增加了香药的输入数量、品类，保证了中国香药市场的供需稳定，使寻常百姓有机会接触曾经贵为奢侈品的香药。

@#@@#@C．世代经营香药的土生波斯人李珣误将熏陆香和乳香当成两种不同香药的事说明唐宋之际人们对香药特性的认识并不十分准确。

@#@@#@D．关于香药的记载，明代史籍比唐宋时期的史籍更为准确详实，这与本草学家及医者们的不断积累和发现有着十分密切的关系。

@#@@#@2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是@#@A．对香药特性了解的局限性使香药主要应用于宗教祭祀、熏衣化妆、医疗保健领域，而香药扩展到饮食领域表明人们对香药的特性已有深入的了解。

@#@@#@B．日用类书记载荤素菜肴、茶酒汤水、肉脯果干中加入香药，说明人们已经将香药应用于饮食、保健等日常生活领域而已忽略香药的治病保健功效。

@#@@#@C．《瀛涯胜览》《东西洋考》等书籍能够对香药种类、产地、特性及功用皆给予了详细介绍，是由于书籍的撰写者熟知香药产地、贸易等情况。

@#@@#@D．从记录香药使用情况的书籍类型来看，明代关于记录香药特性及应用的书籍已扩展到日用类书等，不再局限于宗教典籍、本草书籍、药书及香谱四大类。

@#@@#@3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是@#@A．香药不仅具有药用、食疗保健等功能，还具有调味及腌制功能，元代的营养学专著《饮膳正要》中就有不少关于香药应用到饮食中的记录。

@#@@#@B．早在汉代已有部分香药传入中国，但直到明初香药才真正进入寻常百姓之家，此时，香药的消费重点也由疗疾保健转向了美食调味。

@#@@#@C．明代的医书常用胡椒来形容制作药丸的大小，如“丸如胡椒大”“大如胡椒”，说明以胡椒为代表的香药在明代社会生活中已经得到广泛的应用。

@#@@#@D．从现存史籍来看，明代记录香药的书籍与前代相比具有香药特性的记载更为详细准确，香药应用的记录更为丰富及撰写者日益增多等特点。

@#@@#@

（二）实用类文本阅读（12分）@#@阅读下面的文字，完成4－6题。

@#@@#@三大通信运营商谈网信事业：

@#@安全、创新、人才缺一不可 @#@ @#@ @#@@#@光明网北京4月26日电（记者李政葳）25日下午，中央网信办召开了贯彻落实网络安全和信息化工作座谈会精神的互联网企业家座谈会，中国移动、中国联通、中国电信国内三大通信运营商代表在座谈会上，结合实际工作和今后规划分享了各自的体会。

@#@@#@中国移动：

@#@互联网发展要狠抓物联网业务 @#@ @#@ @#@@#@发展网信事业离不开核心技术。

@#@中国移动通信集团公司党组成员、总经理李跃认为，今后互联网的发展要狠抓物联网业务。

@#@目前，物联网已成了很多行业实现工业化、信息化的重要抓手，今年要推动实现1亿物联网用户，推进窄带的互联。

@#@在4G基础上推动5G技术的发展，另外，在IT转型方面，应大力推动云计算、大数据等技术发展，切实把创新发展融入日常工作各个方面。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@如何“通过网络走群众路线”？

@#@李跃认为，网络信息安全产业涉及千家万户。

@#@当前，中国移动每月拦截的垃圾短信超3亿，每月封堵的国际诈骗电话三千万次以上，每月拦截色情网站1．3万个。

@#@另外，李跃还提到，要树立正确的网络安全观的同时，还要看到网络安全方面的人才需求，“因为好方案也依赖于人。

@#@所以，要加强队伍建设，加强网信机制建设。

@#@”@#@中国联通：

@#@网络信息安全体系建设不容忽视 @#@ @#@ @#@@#@网信事业要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想。

@#@“让老百姓用得上、用得起、用得好网络，这为运营商提供了艰巨任务，也让我们感到责任重大。

@#@”中国联合网络通信集团有限公司总经理、副董事长、党组副书记陆益民认为，网信事业建设离不开基础网络和基础通讯服务能力的提升。

@#@今年以来，中国联通积极落实网络强国、宽带中国战略，以及提速降费的部署，移动网加大4G网的建设，固网加强相关设施的建设。

@#@“一季度4G网络基本覆盖了全国县以上城市和大部分乡镇，覆盖密度大大加强。

@#@” @#@ @#@ @#@@#@陆益民还表示，在加强技术层面创新的同时，网络信息安全体系的建设也不容忽视。

@#@“加强网络信息安全体系建设是运营商义不容辞的责任。

@#@”陆益民坦言，在做好各项网络信息安全工作的基础上，须加强体系防范，健全内部安全体系建设；@#@加强技术防范，运用大数据、云计算等新技术，加强信息安全管理；@#@加强数据安全应急处置，保证企业内部平台安全。

@#@@#@中国电信：

@#@大规模引进技术人才推动转型 @#@ @#@ @#@@#@如何将网信事业惠及千家万户？

@#@中国电信集团公司总经理、党组副书记杨小伟表示，中国电信未来三年将持续投资两千五百亿左右，主要用于4G网络和有线光纤网络发展，加大4G“光改”力度，将过去ADSL模式全部改成光纤，让最偏远的农村都能享受50兆以上的高带宽接入。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@网络安全和信息化是相辅相成的，安全是发展的前提，发展是安全的保障，安全和发展要同步推进。

@#@针对习总书记在19日座谈会上的这一论述。

@#@杨小伟表示，公司将对信息安全技术、网络安全技术进行梳理，落实实名制工作，以确保用户的信息和数据安全。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@“过去公司人员在传统基础网络方面较多，于互联网核心技术方面相对较为欠缺，我们需要做一些大规模的人才引进计划，通过几年时间实现电信人才转型。

@#@”杨小伟说。

@#@@#@4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）@#@A．在中央网信办召开的互联网企业家座谈会上，中国移动、中国联通、中国电信国内三大通信运营商代表都在实际工作和今后规划等方面分享了各自的体会。

@#@@#@B．因为发展网信事业离不开核心技术，且物联网已成了很多行业实现工业化、信息化的重要抓手，所以，李跃认为，今后互联网的发展要狠抓物联网业务。

@#@@#@C．在4G基础上推动5G技术的发展，在IT转型方面，大力推动云计算、大数据等技术发展，这些都是将创新发展融人日常工作的具体表现。

@#@@#@D．本则新闻除主标题外还有三则小标题，小标题分嵌于新闻材料之中，简练、准确，有概括性，介绍了新闻每一大部分的内容，具有分类的作用。

@#@@#@5．下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）@#@A．中国移动每月拦截的垃圾短信超3亿，封堵的国际诈骗电话三千万次以上，拦截的色情网站1．3万个，以上数据说明当前网络安全隐患已得到控制。

@#@@#@B．贯彻了以人民为中心的发展思想，老百姓就能用得上、用得起、用得好网络，中国网信运营商就能完成自己的任务，网信事业也就能发展起来。

@#@@#@C．通过落实网络强国、宽带中国战略，以及提速降费等部署，中国联通实现了4G网络覆盖全国县以上城市和乡镇，覆盖密度大大加强的目标。

@#@@#@D．为了让网信事业惠及千家万户，中国电信未来三年将加大投资力度，做好发展有线光纤等工作，让最偏远的农村都能享受50兆以上的高带宽接人。

@#@@#@E．本则新闻的主标题并没有刻意追求趣味性，但概括了新闻材料的主要内容，可以协助读者理解新闻内容，让读者一下子就能把握新闻的核心。

@#@@#@6．结合所给材料说一说如何加强网络信息安全。

@#@（5分）@#@（三）文学文本阅读（14分）@#@阅读下面的文字，完成7－9题。

@#@@#@江南，已在桥的那边@#@沈潇潇@#@不知从何时起，此岸江南已在彼岸，遥在桥的那边了。

@#@看完国内实力派水彩画家林绍灵的“桥那边”画展，我的思绪一连好几天都在“桥那边”打转转，一阵阵杨柳风、杏花雨从“桥那边”吹过来飘过去，搅动着我心底里的什么，似有“三月不知肉味”之况。

@#@我总觉得，在那些画里有一个精灵在舞蹈。

@#@这个精灵，我看不见，又隐约可辨；@#@我说不出，却又在嘴边。

@#@它依稀是画里的一座桥、一湾水。

@#@它又不是那桥那水。

@#@它仿佛是与“桥那边”、“水那边”同在的一缕风、一抹色彩。

@#@它又不是那缕风，那抹色彩。

@#@它好像是来自“桥那边”的一声呼唤，让闻听者心头微微一悸……哦，乡愁，这就是“乡愁”！

@#@@#@江南，是一个地域概念，也是一种文化意象、文化精神。

@#@江南文化得益于相对丰饶的物质基础和历史上长期偏离政治中心，使得审美精神本身较少受到物质和伦理道德及政治的异化，得到了相对较为纯粹的发育。

@#@历代有多少文人墨客醉在江南，又为江南留下了多少诗性的写照！

@#@而在画家林绍灵的笔下，对这种江南文化的表现则是侧重于诗性细节的自在触摸：

@#@那河湖密布，舟桥相通，桑麻遍野，饭稻羹鱼，桃红柳绿，粉墙黛瓦，无不显示着“水做的江南”湿润、灵秀、诗性的一面。

@#@当我驻足在这一组“桥那边”的画前，心会变得像画里的风景一样湿润、灵秀和诗性，不经意间有一种庄子梦蝶的恍惚感，分不清此时此刻的我是在画里还是在画外，分不清此刻的自己是“桥那边”的一个温柔元素，还是桥这边在水泥钢筋丛林、滚滚红尘里劳形劳心的那个枯槁形象。

@#@江南水会软化、还原（至少是暂时）一颗被物质时代异化的心。

@#@这是乡愁——林绍灵安放在“桥那边”的那个翩跹起舞的精灵所施展的魔法。

@#@@#@但不知我们有否还记得，现在的“桥那边”曾经是我们曾经身处的此岸，是桥的这边，是我们所来自的地方。

@#@那里有我们年迈的外婆和童年的阿娇，那里的土地里还渗透着我们的脐血。

@#@然而有一天，向往远方的我们终于走过桥去，曾经的此岸在我们的身后日渐日远，桥这边成了“桥那边”。

@#@再以后，“桥那边”慢慢地变老，犹如佳丽迟暮，又如树之落叶、花之凋零……那些曾经活色生香的事物，还有那些栽桑织布、采莲唱歌、临窗刺绣、晴耕雨读的人儿，也已杳然。

@#@在这个物质欲望膨胀的时代里，江南特有的超脱于实用理性的内在审美自由精神和优美诗性形象正在消亡之中。

@#@@#@此岸正变得越来粗粝、混浊，曾经的诗性江南已在彼岸，成为桥那边的远景。

@#@更令人伤感的，是通向彼岸的桥正在我们面前迅速地垮塌，甚至已不复存在，我们已经无法抵达“桥那边”的江南。

@#@我们也越来越看不清楚“桥那边”到底是一个什么样的地方：

@#@是奄奄一息的日暮乡关？

@#@是安放灵魂的精神家园？

@#@是遥想或回望？

@#@是忘却或祭奠？

@#@@#@难道一定要到了失去了它的时候，才能感觉到它的美丽？

@#@“桥那边”之所以让人魂牵梦绕，就是因为它已与我们渐行渐远，就是因为它正在消失，就是因为它的存在已经越来越不依靠实际时空，而越来越依靠人们心灵的记忆，依靠画家、作家、音乐家等各类艺术家们的艺术表现和学术专家的研究、阐述而呈现折射的存在，“桥那边”的江南风景和人文越来越成为一种符号性的构筑。

@#@画家林绍灵的“桥那边”，正是用他自己特殊的符号为我们这些凡夫俗子再造了江南，也是我曾经的江南，在他营造的“桥那边”的精神文化镜像里，江南人文得以超越时空而存在，使我辈之人稍稍得到些许慰藉。

@#@然而，它毕竟已是“桥那边”的江南，是离我们渐行渐远的江南，成了我们再也回去不了的地方。

@#@@#@“日暮乡关何处是？

@#@烟波江上使人愁。

@#@”古人在“白发三千丈”时犹有烟波江相伴，我们呢？

@#@@#@（选自《散文选刊·@#@下半月》，有删减）@#@7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）@#@A．“桥那边”并不是真有一座江南的构筑，而是指一个与我们渐行渐远的，我们再也回去不了的地方。

@#@@#@B．文中写作者感觉画家林绍灵的“桥那边”的画中有一个精灵在那翩跹起舞，这是运用了联想的手法。

@#@@#@C．文中除了写彼岸，也多次写到此岸，文中的“此岸”都是指水泥钢筋遍布，越来越粗粝、混浊的现实。

@#@@#@D．文中大量引用古人诗句增添了文化底蕴和趣味性，使文章散发出书卷气和文化气，能引起读者的阅读兴趣。

@#@@#@8．请结合文章第二面分析“遥在桥的那边”的江南具有什么特点。

@#@（5分）@#@9．画家林绍灵的“桥那边”为什么让“我”魂牵梦萦？

@#@（6分）@#@二、古代诗文阅读（35分）@#@

（一）文言文阅读（19分）@#@阅读下面的文言文，完成10－13题。

@#@@#@石鉴，字林伯，乐陵厌次人也。

@#@出自寒素，雅志公亮。

@#@仕魏，历尚书郎、侍御史、尚书左丞、御史中丞、多所纠正，皇帝惮之。

@#@出为并州刺史、假节、护匈奴中郎将。

@#@@#@武帝受禅，封堂阳子。

@#@入为司隶校尉，转尚书。

@#@时秦、凉为虏所败，遣鉴都督陇右诸军事，坐论功虚伪免官。

@#@后为镇南将军、豫州刺史，坐讨吴贼虚张首级。

@#@诏曰：

@#@“昔武牙将军田顺以诈增虏获自杀，诬罔败法，古今所疾。

@#@鉴备大臣，吾所取信。

@#@往事西事，公欺朝廷，以败为得，竟不推究。

@#@中间黜免未久，寻复授用，冀能补过，而乃与下同诈。

@#@所谓大臣，义得尔乎！

@#@有司奏是也，顾未忍耳。

@#@今遣归田里，终身不得复用，勿削爵土也。

@#@”久之，拜光禄勋，复为司隶校尉，稍加特进，迁右光禄大夫、开府，领司徒。

@#@前代三公册拜，皆设小会，所以崇宰辅之制也。

@#@自魏末已后，废不复行。

@#@至鉴，有诏令会，遂以为常。

@#@太康末，拜司空，领太子太傅。

@#@@#@武帝崩，鉴与中护军张劭监统山陵。

@#@时大司马汝南王亮为太傅杨骏所疑不敢临丧出营城外时有告亮欲举兵讨骏骏大惧白太后令帝为手诏诏鉴及张劭使率陵兵讨亮劭，骏甥也，便率所领催鉴速发，鉴以为不然，保持之，遣人密觇视亮，已别道还许昌，于是骏止，论者称之。

@#@山陵讫，封昌安县侯。

@#@@#@无康初，为太尉。

@#@年八十余，克壮慷慨，自遇若少年，时人美之。

@#@寻薨，谥曰元。

@#@@#@（选自《晋书·@#@石鉴列传》）@#@10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）@#@A．时大司马/汝南王亮为太傅/杨骏所疑/不敢临丧出营/城外时有告亮欲举兵讨骏/骏大惧/白太后令帝为手诏/诏鉴及张劭使率陵兵讨亮/@#@B．时大司马/汝南王亮为太傅杨骏所疑/不敢临丧/出营城外/时有告亮欲举兵讨骏/骏大惧白太后/令帝为手诏诏鉴及张劭/使率陵兵讨亮/@#@C．时大司马/汝南王亮为太傅杨骏所疑/不敢临丧/出营城外/时有告亮欲举兵讨骏/骏大惧/白太后令帝为手诏/诏鉴及张劭使率陵兵讨亮/@#@D．时大司马/汝南王亮为太傅杨骏所疑/不敢临丧出营/城外时有告亮/欲举兵讨骏/骏大惧/白太后令帝为手诏/诏鉴及张劭使率陵兵讨亮/@#@11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是是（3分）@#@A．受禅，文中指接受禅让。

@#@在中国古代，皇帝把帝位让给别人称为禅让。

@#@@#@B．诏，帝王的命令或文告。

@#@有时也指上级下达的文书，是一种命令文体。

@#@@#@C．爵土，官爵和封地，古代分封给皇室贵族或有功之臣的名位和土地。

@#@@#@D．薨，古代称诸侯之死，后世有封爵的大官之死也称薨。

@#@@#@12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A．石鉴志高秉正，皇帝都忌惮他。

@#@石鉴出身于贫寒家庭，志趣高雅，对时政人事屡有纠正，皇帝都畏惧他，所以调遣他外出做官。

@#@@#@B．石鉴历任要职，其间多有反复。

@#@石鉴曾担任尚书左丞、尚书、右光禄大夫、太子太傅、太尉等重要职务，其间也曾被降职甚至免职。

@#@@#@C．石鉴弄虚作假，很令朝廷失望。

@#@石鉴监督陇右军事时，因虚报战功被免官；@#@后任镇南将军，又因虚报战绩被治罪，皇帝对他很失望。

@#@@#@D．石鉴做事稳重，受到人们称赞。

@#@张劭率兵催促石鉴赶快出兵讨伐汝南王司马亮，但石鉴按兵不动，只是派人监视，事后受到了人们的称赞。

@#@@#@13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）昔武牙将军田顺以诈增虏获自杀，诬罔败法，古今所疾。

@#@@#@

（2）自魏末已后，废不复行。

@#@至鉴，有诏令会，遂以为常。

@#@@#@

（二）古代诗歌阅读（11分）@#@阅读下面两首唐诗，完成14－15题。

@#@@#@从军行七首（选二）@#@王昌龄@#@其三@#@关城①榆叶早疏黄，日暮云沙②古战场。

@#@@#@表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒③。

@#@@#@其六@#@胡瓶④落膊紫薄汗⑤，碎叶城西秋月团。

@#@@#@明敕⑥星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。

@#@@#@【注】①关城：

@#@指边关的守城。

@#@②云沙：

@#@像云一样的风沙。

@#@③龙荒：

@#@荒原。

@#@④胡瓶：

@#@唐代西域的一种工艺品。

@#@⑤紫薄汗：

@#@骏马名。

@#@这里指将军骑的马。

@#@⑥明：

@#@明白地训示或告诫。

@#@敕：

@#@专指皇帝的诏书。

@#@@#@14．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）@#@A．“关城榆叶早疏黄”点明地点和时令，形象生动地描绘出边地的荒凉景象。

@#@@#@B．“日暮云沙古战场”用意象“日暮云沙”，比喻古战场的暗淡无光与破败。

@#@@#@C．“碎叶城西秋月团”通过营造和烘托战场的气氛，暗示将军关注边塞安危。

@#@@#@D．“辞君一夜取楼兰”写出了将军率兵奔赴边关杀敌的神速和气势。

@#@@#@E．两首边塞诗均运用情景交融的方法，表达了诗人对国家命运的关注与担忧。

@#@@#@15．这两首边塞诗所表达的感情有什么异同？

@#@（6分）@#@（三）名篇名句默写（5分）@#@16．补写出下列句子中的空缺部分。

@#@（5分）@#@

（1）屈原《离骚》中“，”两句表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条。

@#@@#@

（2）李商隐《锦瑟》以“，”两句起兴，引发感慨万千。

@#@@#@（3）辛弃疾渴望杀敌报国而在诗词中多次提到“剑”，在《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》里说自己夜间“”。

@#@@#@第Ⅱ卷表达题@#@三、语言文字运用（20分）@#@17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）@#@①“一带一路”的提出虽然到现在只有短短的3年时光，但它在中国和世界的发展史册中留下了浓墨重彩的印迹。

@#@@#@②申万宏源首席宏观分析师李慧勇分析称：

@#@从数据看来，外贸企业整体积重难返，出口跌幅太大，短期内难有实质性好转。

@#@@#@③一直以来，市立中学高度注重学生品德养成与成才教育的紧密结合，行为习惯养成，教育效果显著，典型整合罄竹难书。

@#@@#@④公安部呼吁全社会共同抵制包括网络赌博在内的各类赌博活动，踊跃举报，无疑是“斩草除根”，让网上赌博韬光养晦。

@#@@#@⑤这里大型百货店、百年老铺、各种小店鳞次栉比，流行时装、药妆、首饰、箱包、食品等应有尽有，很适合旅游购物。

@#@@#@⑥作者笔下的文字靓丽挺拔，在不同题材的文字中，我们总能读到他对美轮美奂事物的捍卫、对美好未来的追求。

@#@@#@A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D．③⑤⑥@#@18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）@#@A．我们在2018年“公民道德宣传月”中取得了很大成就，是由于全社会成员共同关注并参与公民道德建设的结果。

@#@@#@B．一个社会文明进步与否，一个国家能否长治久安，这在很大程度上取决于全体社会成员都具有较高的道德素养。

@#@@#@C．巾帼原本是古时贵族妇女在祭祀大典时佩戴的一种用丝织品或发丝制成的珍贵头饰，其上往往装缀着金珠玉翠。

@#@@#@D．城镇化自从采取了逐步扩展的方式，城中村作为城镇化发展的前沿地区，需要从基层社区的土壤中由下到上地建设。

@#@@#@19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）@#@《中国面孔》这一部以小见大、由“面子”到“里子”的文化百科全书，开始①掌握到了“走心”的诀窍。

@#@《中国面孔》第三季②从明星嘉宾的选择还是问答环节的设置都③符合年轻人的胃口，这无疑是④当下收视主力人群发出的一次强力号召。

@#@让新生代在熟悉的氛围中感受传统文化的魅力，在潜移默化中接受⑤热爱祖国的文化传承，正是文化综艺⑥追求的目的。

@#@@#@①@#@②@#@③@#@④@#@⑤@#@⑥@#@A@#@刚刚@#@/@#@也@#@向@#@因而@#@屡次@#@B@#@渐渐@#@无论@#@更@#@对@#@进而@#@应当@#@C@#@稍微@#@只有@#@才@#@/@#@或者@#@特意@#@D@#@/@#@不管@#@很@#@从@#@或许@#@即将@#@20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切、逻辑严密。

@#@每处不超过15个字。

@#@（5分）@#@柴爿饭，就是由铁镬用劈成片的木柴烧煮而成的米饭，松软有致，口感可人。

@#@过去①，现在不多见了，难得能吃到。

@#@那天我盛了一大碗，大快朵颐。

@#@农家乐店主告诉我说，其实柴爿饭最好吃的还是镬底的饭焦，因铁镬散热慢，镬底不退火，经过闷煮，②，焦黄酥脆，嚼之喷香。

@#@如今③，而是用电饭煲之类的电器，哪来的饭焦。

@#@饭焦的香韵只能是美好记忆了。

@#@@#@21．下图是关于“土豆翻身当主粮”的图画材料，请你阅读此图后，完成题目。

@#@要求内容完整，表述准确，语言连贯。

@#@（6分）@#@

（1）土豆能当主粮的优势有哪些？

@#@（3分，不超过30字）@#@

（2）土豆要进行推广，需要解决哪些问题？

@#@（3分，不超过30字）@#@四、写作（60分）@#@22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）@#@一洛阳小伙到郑州打工，将包裹落在公交上。

@#@乘客捡到后交给车长，车长打开包裹查看失主联系方式，一张信纸出现在眼前：

@#@“给你钱，你不要，晚上放你包里了……儿子千万记住，在外干活安全第一，哪怕你不挣钱，全家只要你平安！

@#@”小伙子来找包裹，看到母亲的信和300元零花钱，在寒风中不停流泪。

@#@@#@网友对此事件纷纷发表看法，有人认为母亲可钦可敬，也有人认为母亲的做法不可取。

@#@请根据材料，从自己的生活体验出发，比较网友的两种不同看法，阐述你的看法和理由。

@#@@#@要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；@#@不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

@#@@#@答案：

@#@@#@2018届湘潭市高三模拟考试@#@语文试卷参考答案@#@1．A@#@2．B@#@3．D@#@4．B@#@5．DE@#@6．①观念上，树立正确的网络安全观及人才观，引进网络安全方面的人才，加强队伍建设。

@#@@#@②技术上，加强技术防范，运用大数据、云计算等新技术，加强信息安全管理，对信息安全技术、网络安全技术进行梳理，落实实名制工作，以确保用户的信息和数据安全。

@#@@#@③机制体系上，加强网信机制建设，做好各项网络信息安全基础工作，加强体系防范，健全内部安全体系建设。

@#@（每点2分，给满5分为止）@#@7．A@#@8．①风景优美。

@#@有红桃绿柳，粉墙黛瓦，丰收的鱼米。

@#@@#@②湿润、灵秀、诗性。

@#@历代有许多文人墨客醉在江南，又为江南留下了许多诗性的写照!

@#@@#@③是一种文化意象、文化精神。

@#@会软化还原一颗被物质时代异化的心。

@#@（答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分）@#@9．①曾经的诗性江南已在彼岸，正在消失，江南风景和人文";i:

6;s:

12211:

"矛盾分析法在学习中的运用@#@矛盾分析法在学习中的运用@#@矛盾分析法在学习中的应用@#@一、矛盾分析法的内涵@#@矛盾的普遍性原理是指矛盾存在于一切事物中。

@#@世界上任何事物都有矛盾，不包括矛盾的事物是不存在的。

@#@无论是在自然界、人类社会、还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍存在的。

@#@这就是说事事有矛盾。

@#@@#@矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。

@#@一切事物从它产生到灭亡，时时刻刻都存在着矛盾。

@#@在新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾的状态。

@#@这就是说时时有矛盾。

@#@@#@总之，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有，这就是矛盾的普遍性。

@#@@#@二、矛盾分析法的具体内容及在学习中的应用@#@1.一分为二的看问题@#@一分为二的看问题，就是要用矛盾的对立统一原理看问题。

@#@矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。

@#@事物自身包含既对立又统一的关系，即事物本身都存在利与弊，对与错，是与非，因此，一分为二的看问题，可以更清楚地认识事物的本质。

@#@@#@学习是一个贯穿人一生的任务，学习也是有利有弊的。

@#@在青年时期，我们因为学习占用了我们大量的时间，使得我们不能更好的参加社会实践来体验生活，不能很好的学会与人相处的技巧等。

@#@在学习中遇到困难时，面对大小考试时，我们也会承受很大的心理压力。

@#@但是另一方面，学习使我们的知识面得到扩展，基础知识得以夯实，可以训练我们的思维能力、辨析能力和逻辑能力，可以提升我们学习能力。

@#@只有在我们清楚的认识到学习的利弊时，我们才能更好地灵活快乐的学习，不被其“弊”吓倒，同时充分发挥其“利”。

@#@@#@2.具体问题具体分析@#@具体问题具体分析，就是要用矛盾的特殊性原理看问题。

@#@矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，即矛盾的特殊性。

@#@不同事物有不一样的矛盾，同一事物的矛盾在发展的不同的阶段有不同的特点，矛盾双方有各自特点。

@#@因此，具体问题具体分析，才能对矛盾认识更深刻。

@#@@#@的情况往往是不利于他升学和发展的。

@#@我们应该学好优势课程的同时抓起自己不擅长的课程。

@#@@#@另外就是在学习重要课程的同时，如语数外等，我们也应该在剩余时间里认真上好体育课，因为身体是革命的本钱，体质好才能更好的应对学习压力，同时保证身体的健康。

@#@@#@5.矛盾双方是既对立有统一的关系@#@矛盾是一个相互的对立关系，矛盾有他的主要方面和次要方面，主要矛盾和次要矛盾，他们均是对立的关系。

@#@但是矛盾也有他的统一面，可以在一定的条件下相互转化。

@#@在矛盾论中有这样的两句话：

@#@一，事务发展过程中的每一种矛盾的两个方面，各以和他对立着的方面为自己存在的前提，双方共处一个统一体中。

@#@二，矛盾双方依据一定的条件，各向着其相反的方面转化，这些就是所谓的统一性。

@#@@#@学习其实就是一个不断克服困难，不断探索的过程。

@#@阻碍和收获是两个对立面，同时也是相互依存的存在。

@#@每一个知识收获都是克服了学习阻碍而实现的，克服阻碍的过程就是一种收获，缺其一就不存在另一个。

@#@在自己的努力下，困难会变成收获，经过一段时间的积累，又会发现收获的知识不足以支撑自己的经验时它又会变成阻碍，这就是矛盾双方的转化。

@#@@#@ @#@@#@理论阐述@#@一、理论联系实际的方法@#@1.问题意识的确立@#@问题是时代的声音@#@马克思主义在对时代问题的回答中不断发展@#@2.理论如何联系实际@#@理论与实际的区别和联系@#@由理论到实践@#@由实践到理论@#@把握理论：

@#@@#@

（1）理论前提假设、价值观、本体论@#@

（2）理论模型、范式、图式、话语体系的运用@#@（3）数学模型的优缺点@#@3.历史、理论与现实@#@理论的历史维度@#@现实的历史维度@#@二、总体方法@#@1.总体方法基本要点@#@总体方法是马克思在《1857-1858年经济学手稿》中提出的，是马克思研究和建构劳动价值论和政治经济学的最根本的方法。

@#@@#@第一，研究对象是总体。

@#@@#@生产关系是社会总体的最深层结构，生产关系也是一个有机的总体。

@#@@#@第二，思想总体是对具体总体在思维中的再现。

@#@@#@具体总体是指在开始研究对象时，研究对象呈现在人们面前的是“关于整体的一个浑沌的表象”。

@#@@#@思想总体是指人们经过对具体总体的思维加工，并在思维中把具体总体再现出来的“一个具有和许多规定和关系的丰富的总体”。

@#@@#@“具体总体”是“思想总体”的起点，“思想总体”又会在思维中把“具体总体”再现出来。

@#@@#@第三，思想总体对具体总体的再现是一系列范畴有序演进、形成理论体系的过程。

@#@@#@思维总体再现具体总体的过程，是人的思维对具体总体进行“加工”的过程。

@#@@#@思维总体是一系列范畴构成的理论体系，但这些范畴不是以它们在历史上起决定作用的先后次序排列的，而是由它们在总体中的地位决定的，对于政治经济学而言，是“由它们在现代资产阶级社会中的相互关系决定的”。

@#@@#@范畴之间的转化是借助于一系列中介环节由简单到复杂由抽象到具体，最终形成科学理论体系的过程。

@#@@#@2.由抽象上升到具体的方法@#@由抽象上升到具体的方法是总体方法的一个方面，是马克思建立政治经济学体系的方法。

@#@@#@从抽象上升到具体的方法是决定思想总体中一系列经济范畴逻辑次序的方法。

@#@@#@对政治经济学的研究是从“浑沌的表象”，即具体总体开始，但在对具体总体达到最简单的抽象规定后，要把具体总体在思维中再现为“丰富的总体”，即思想总体，则要从最简单的抽象范围开始。

@#@@#@马克思指出：

@#@“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；@#@在第二条道路上，抽象的规定在思维进行中导致具体的再现。

@#@”@#@从抽象上升到具体是一个完整的思维过程，包括逻辑起点、上升中介和上升终点三个基本环节。

@#@@#@逻辑起点是从抽象上升到具体建构科学体系的起始范畴，它是对象领域内最一般的抽象规定，但这种抽象又不超出它的对象领域，并包括对象领域全部矛盾的萌芽。

@#@@#@上升中介是从逻辑起点到上升终点之间的一系列中间范畴，上升中介的每一范畴，相对于其先行范畴来说要具体一些，相对于其后继范畴来说要抽象一些；@#@上升中介是思维从抽象上升到具体的必要环节，缺少中间环节就会发生逻辑的跳跃。

@#@@#@上升的终点是对某一特定的对象领域而言的，如果超出了这一对象领域，进入更大范围更高层次的对象领域，上升的终点可能是新的对象领域的逻辑起点。

@#@@#@3.逻辑与历史相统一的方法@#@逻辑与历史相统一的方法和从抽象上升到具体的方法一样，也是总体方法的一个方面，是马克思建立政治经济学体系的方法。

@#@@#@逻辑与历史相统一的方法揭示了思想总体中一系列经济范畴排列次序的客观基础。

@#@@#@逻辑与历史相统一的方法的基本含义是逻辑的东西和历史的东西相统一。

@#@@#@历史的东西是指客观事物发展的历史过程，具有客观性。

@#@逻辑的东西是指范畴、概念和理论体系等主观的思想形式，具有主观性。

@#@@#@逻辑的东西和历史的东西相统一是指历史的东西是逻辑的东西的来源和基础，逻辑的东西以历史的东西为原型和准则。

@#@二者在本质上、趋势上是统一的。

@#@@#@逻辑与历史相统一的方法具体包括逻辑的演进与历史的方法相统一、逻辑的说明方法与历史的叙述方法相统一。

@#@@#@逻辑的演进是指思维由抽象上升到具体，范畴由简单到复杂的完整转化过程，历史的发展既包括客观事物的发展过程，也包括人类认识的发展过程。

@#@@#@逻辑的演进与历史的发展相统一是指思维中的范畴的逻辑体系要反映客观事物和人类认识发展的规律性，也就是说，逻辑的东西是以纯粹的、抽象的理论形式来反映历史的发展规律，而不是对历史发展过程的简单的复制和摹写。

@#@@#@三、矛盾分析方法@#@1.矛盾的普遍性与矛盾系统@#@人类社会的矛盾系统：

@#@@#@回避不了的社会矛盾@#@近代中国的矛盾系统@#@当代中国的矛盾系统@#@2.矛盾的特殊性与具体问题具体分析@#@以社会主义的发展为例：

@#@@#@内在矛盾与外在矛盾@#@主要矛盾与次要矛盾@#@对抗性矛盾与非对抗性矛盾@#@矛盾的发展与转化@#@四、利益分析方法@#@1.内涵与依据@#@利益分析方法就是从利益上探究各种社会现象的内在动力和根源的思维方法。

@#@利益分析方法是马克思主义历史唯物论的基本方法。

@#@@#@第一，物质利益是发展生产力的原始动因。

@#@@#@人们“为了生活，首先就需要衣、食、住及其他东西。

@#@因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料即生存物质生活本身。

@#@”@#@第二，生产关系实质上是物质利益关系。

@#@@#@马克思说：

@#@“每一个社会的经济关系，首先是作为利益表现出来。

@#@”@#@第三，物质利益是上层建筑的最终动力。

@#@@#@无论是政治上层建筑还剩思想上层建筑，离开物质利益既不能存在，也不会发展，因为一切政治斗争“归根到底都是围绕着经济解放而进行的”，“政治权利不过是用来实现经济解放的手段”而“思想，一旦离开‘利益’就一定出丑。

@#@”@#@社会主义初级阶段的主要矛盾：

@#@“人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。

@#@”这里讲的“物质文化生活需要”，就是物质利益和精神文化利益。

@#@@#@2.与阶级分析方法的关系@#@利益分析方法与阶级分析方法，是一般与特殊的关系。

@#@@#@所谓阶级，就是这样一些大的集团，这些集团在历史上一定的社会生产体系中所处的地位不同，同生产资料的关系（这种关系大部分是在法律上文明规定了的）不同，在社会劳动组织中所起的作用不同，因而取得归自己支配的那份社会财富的方式和多寡也不同。

@#@@#@所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。

@#@@#@列宁说：

@#@“如果你们没有指出哪些阶级的利益，哪些当前的主要利益决定着各政党的本质和它们的政策的本质，那么，事实上你们就是没有马克思主义，事实上你们就是抛弃了阶级斗争理论。

@#@”@#@阶级分析与阶层分析@#@“在每一个阶级的内部又有一些特殊的阶层”@#@同一阶层由于经济地位、社会地位、谋生方式、从业范围接近，会产生共同的利益诉求、利益关切、利益驱动。

@#@@#@不同阶层可能产生利益的冲突。

@#@@#@阶级分析要与阶层分析结合起来，互为补充。

@#@@#@3.利益分析方法的当代价值@#@

（1）利益分析方法是认识和把握人们思想行为规律的有效途径。

@#@@#@

（2）利益分析方法是调节利益矛盾、调动利益主体积极性的有效手段。

@#@@#@ @#@@#@";i:

7;s:

18271:

"康复科心得体会范文总结怎么写@#@康复科心得体会范文总结怎么写？

@#@@#@　　在这次的康复科实习中，要有的一颗平凡的心，一颗宽阔的心，一颗不抱怨的心，要看开，想开，不计较，这样才不会活的累!

@#@还年轻，应该充满活力，充满干劲，发挥自我潜力。

@#@下面是管理资源吧小编为大家收集整理的康复科实习心得体会总结，欢迎大家阅读。

@#@@#@　　康复科实习心得体会总结篇1　　康复治疗技术见习心得相关问答@#@　　问：

@#@精神康复者常用的心理治疗技术@#@　　答：

@#@你好，对于神经症患者来说，心理治疗的手段很多，而对于精神病来说，心理治疗手段不多的，主要是针对患者、家属等的心理辅导。

@#@从周围人来说，对于出院后的康复期的精神病患者，就是不歧视，不刺激，平常心。

@#@对于住院期间的患者，主要是替代奖惩方法（扑克牌奖励）等。

@#@希望我的回答对你有帮助。

@#@@#@　　答：

@#@@#@　　1.个别心理治疗：

@#@是根据患者个人的临床情况、应对能力及个人意愿，采用支持性心理治疗技术，对患者进行心理治疗干预，以减少复发，减少社会应激，增进社会及职业功能。

@#@理想的个人心理治疗最好以富于同情、善解人意的持续性的人际关系为基础。

@#@结合各种不同的治疗技术。

@#@其具体治疗目标应按疾病的不同时期进行规划。

@#@较适合于精神分裂症的心理治疗技术有激励疗法和行为治疗等。

@#@@#@　　2.家庭干预：

@#@家庭干预的一条指导性原则是家属应尽最大可能参与并投入到心理治疗中。

@#@通过对家属的教育、指导及支持可使患者获益。

@#@家庭干预的目标包括降低复发、改善功能、减少家庭负担，以及提高家庭功能。

@#@所有方法均强调家庭参与治疗和齐心协力的重要性。

@#@常见的方法有关于疾病及其病程的心理教育，训练应对能力及解决家庭问题的技巧，改善交流及减少应激。

@#@一般采取心理教育及行为治疗，有条件时，也可进一步为他们创造有利的环境，帮助患者朝独立生活的方向迈进。

@#@@#@　　3.集体治疗：

@#@集体治疗的形式很多，如集体心理教育、集体咨询以及集体心理治疗，或各种混合形式。

@#@其目的是为了提高解决问题的能力，制定治疗计划。

@#@发展社会性的互助作用，以及正确用药和处理不良反应。

@#@集体治疗中，应重点解决现实的具体问题，有效地提高患者的应对技巧，包括应对精神症状的能力和提高患者的人际交往能力，适于对有退缩倾向的患者提供社会支持网络。

@#@每周1次的集体治疗，对于监护有发作先兆的精神分裂症患者是一种及时有效的好方法。

@#@注意事项：

@#@注意选择集体治疗患者，为病情已相当稳定、有较好的现实检验能力，即能理解参与的意义的患者;@#@严重的思维紊乱、幻觉及妄想持续存在，以及行为冲动和自控能力很差者，不适合集体治疗。

@#@功能较好的患者，可通过以交互作用为主的集体治疗获益;@#@而功能较差的患者则可能从注重与重建认知及纠正行为缺损的集体治疗中获益;@#@集体治疗还应结合个别治疗灵活地实施，一般主张集体治疗小组应由6～8名患者组成。

@#@@#@　　4.在社区水平上进行前期预防，是努力强调要识别促进精神分裂症发展的因素，在学校和工作环境中普及人们对精神分裂症的教育知识，有助于早期识别精神障碍的发作形式，一旦人们了解了那些相关的症状，就可以在精神障碍的发作早期帮助他们，使治疗更为有效。

@#@近年来以社区为基础的治疗方案得到重视和实施，例如“日间”医院，患者只去那里治疗，食宿仍在家里。

@#@社区的小型机构，20或30个患者与精神医生的助手和随访医生生活在一起。

@#@药物、心理治疗和其他措施，都同在医院里一样。

@#@但患者都更满意自己是独立存在的，更能促使他的改善;@#@还有社区的中途站，经住院治疗已经康复的患者及差不多但尚未完全准备好回社区的人在这里过渡，使他们能够真正适应现实生活。

@#@@#@　　5.艺术及职业训练，音乐、艺术、职业及其他活动的治疗，在促进患者重新接触现实世界方面是很有价值的。

@#@缄默、孤独、木僵的患者，往往会对音乐和舞蹈做出反应，用这种方法可以促使这类患者慢慢与现实联系。

@#@这些辅助治疗一般在同其他方法相协调时最能发挥作用。

@#@@#@　　问：

@#@康复护理技术与康复治疗技术的区别@#@　　答：

@#@这个概念是不一样的点击好评，祝你事事顺利。

@#@@#@　　答：

@#@康复医学是一个学科门类，是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科。

@#@对应的医务工作者康复医师。

@#@康复医师是医生，有处方权。

@#@康复治疗技术是具体技术的应用，是一门新的技术专业。

@#@技术的实施者称为康复治疗师。

@#@属技师行业，没有处方权。

@#@一般是由康复医师进行评定、制定康复计划，由治疗师负责将具体的康复治疗技术应用到病伤残者。

@#@@#@　　问：

@#@专业@#@　　答：

@#@不太清楚，不过呢我可以给朋友个建议，那就可以去从事电脑行业呀，现在电脑行业是发展非常不错的，前景很好，你可以去考虑学下相关专业，比如电子商务、网络工程师、环境艺术设计等，都是很有发展的。

@#@@#@　　问：

@#@内蒙古民族大学有康复治疗技术专业吗@#@　　答：

@#@有的，有这个专业的。

@#@@#@　　问：

@#@康复治疗技术这个专业到底怎么样啊?

@#@?

@#@?

@#@@#@　　答：

@#@首先浙江医专学校可以，其次，康复治疗技术专业就业未来一定不错，但是，有两点你要考虑清楚，护士优势在于好就业，但是狠辛苦。

@#@康复治疗技术优势在于也很好就业，但是没那么辛苦，报酬上看你进什么样的单位，总之，好过学护理。

@#@康复对象主要面向残疾人，老年人，运动损伤，而康复治疗项目也已被纳入医保，这是铁的事实，不...@#@　　答：

@#@康复中心康复的内容包罗万象：

@#@有烧伤、骨创、神经等损伤的康复。

@#@具体有对烧伤、瘫痪、骨创、手外伤、神经等损伤的康复，还有矫形支具等，通过运动治疗、水疗、神经促通技术、减重治疗技术、假肢矫形器制作等技术，来达到患者的康复。

@#@这些专业的康复治疗手法和仪器，是很多家庭康复所不能做到的。

@#@@#@　　问：

@#@康复治疗技术资格证需要注册的吗@#@　　答：

@#@康复治疗技术资格证需要注册的@#@　　答：

@#@康复师是人保部的资格证书（OSTA）,数字越小，级别越高，注册的问题就是看所在单位了!

@#@北京的医院技术科室，如放射，妇保，康保等科室是可以注册的帮助他人，快乐自己。

@#@若我的回答对您有用，请将其设为“好评”，谢谢!

@#@@#@　　问：

@#@妊娠期禁用哪些康复治疗技术@#@　　答：

@#@脑瘫康复治疗技术?

@#@家长还应做到以下几点。

@#@@#@　　1、家长帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。

@#@@#@　　2、与脑瘫儿童患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。

@#@@#@　　问：

@#@康复护理技术与基础护理、康复治疗技术有何联系与区别@#@　　答：

@#@Physiotherapy物理治疗，OccupationalTherapy作业治疗SpeechTherapy言语治疗Nursing护理一般来说国内医学院所指的的康复治疗技术（本科）说是综合物理治疗，作业治疗，言语治疗内容的康复治疗专业，现也有与国际接轨的分开办学模式，毕业后分别从...@#@　　问：

@#@贵州哪个学院有康复治疗技术本科@#@　　答：

@#@医学院就有康复治疗技术本科啊。

@#@如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。

@#@@#@　　问：

@#@谈谈你为什么填报康复治疗技术专业@#@　　答：

@#@保养康复好啊,@#@　　答：

@#@因为这专业是世界上最高尚伟大的技术，救人于水火!

@#@@#@　　康复科实习心得体会总结篇2　　康复治疗技术岗位工作实习期总结@#@　　转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

@#@这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

@#@我将从以下几个方面总结康复治疗技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

@#@@#@　　一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

@#@@#@　　在康复治疗技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

@#@思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

@#@在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：

@#@我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

@#@同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

@#@信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

@#@通过这两个月的实习，并结合康复治疗技术岗位工作的实际情况，认真学习的康复治疗技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

@#@通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

@#@@#@　　二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

@#@@#@　　在康复治疗技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

@#@虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在康复治疗技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

@#@为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对康复治疗技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

@#@根据康复治疗技术岗位工作的实际情况，结合自身的优势。

@#@@#@　　康复科实习心得体会总结篇3　　道路是曲折的前途不一定是光明的所以需要我坚持，现在开始工作了感受也很多。

@#@总之。

@#@至少坚持了还能有一丝希望，若不坚持就一定没有希望。

@#@要有的一颗平凡的心，一颗宽阔的心，一颗不抱怨的心，所谓的公平是相对的公平，并没有绝对的公平与不公平，要看开，想开，不计较，这样才不会活的累!

@#@还年轻，应该充满活力，充满干劲，发挥自我潜力。

@#@@#@　　踏上了由新余开往东得列车，于年月日。

@#@人非常多，就那样颠簸了一夜，第二日终于到达了目的地，转乘555来到距离珠江医院最近的一个站台，一起齐心协力的着珠江医院，一起扛着那些重重的行李，一会，一座城堡似的高楼呈现在面前，上面屹然立着几个大字“南方医科大学珠江医院”心里真是苦尽甘来，由衷的高兴。

@#@接下来我面临着一个巨大的问题，学校与医院在住房问题上没有达成协议，今晚该住哪里?

@#@暂时把东西放到医院的宿舍师兄师姐们那，接着去教学处办完手续，之后去看了看康复治疗室并认识了康复科的老师们然后我大家商量好分批找房子。

@#@@#@　　因为不熟，所以我不敢走远，走了好多地方，也看了几处房子，但就是没有合适的最后我和同学问一保安叔叔，告诉我去找租房中介，按保安叔叔指的路线，找到中介公司。

@#@中介把我带到珠江医院后面的一个小区，叫基建新村。

@#@那里外表看上去很破，但里面还好还算宽敞，挤挤还是能住的下，当天我商量还没有确定要不要租下这套房子，因为我还是很期待着学校能联系好医院，让我住医院宿舍。

@#@那晚我打算住宾馆，可因为有的同学没有带身份证，也因为太贵，所以集体留宿网吧。

@#@记得那晚我给吴主任打了一个电话，让她尽量帮我要到医院宿舍，然后我网吧憔悴的度过了一个通宵，那简直是要命啊。

@#@第二天我还是继续找房子，中午我已经精疲力尽无精打采了考虑到方便，已经决定租下基建新村的那套房子。

@#@而且我生活上面决定自己开火，吃饭问题自己解决。

@#@就这样我开始大张旗鼓的搞卫生，买生活用品，很快我一个大家庭形成了很热闹呵呵!

@#@@#@　　但也分工合作，生活上我很是团结。

@#@八个女生轮流买菜、煮饭、洗碗、搞卫生。

@#@一起围着一张桌子吃饭，很像一大家子人，经常邀请老师及患者一起来吃饭，其乐融融呵呵，现在回想起还真怀念那段实习日子!

@#@会经常一起逛街买日常用品，一起买衣服鞋子之类的或者没事就出去磨鞋，就是什么都不买哈哈哈。

@#@也经常看书，加强理论知识，以免老师问起能答上一些问题就不会很丢脸了偶尔搞点小兴趣，绣十字绣、钩鞋、织围巾、下象棋之类。

@#@但生活也并不是一帆风顺完美无缺的有时我会产生点小矛盾小意见什么的但之后还是会换位思考，为对方着想，把事情看开，什么都不计较，所以我很快就又一起了一起坚持到最后。

@#@生活上我得到很大的锻炼。

@#@@#@　　刚开始还有点后怕，首先的实习科室是言语室。

@#@因为言语课上的不是很认真，心虚了担心老师提问答不上来。

@#@但还好，小静老师问的问题都不难，一个很随和的人，教学上也很严肃并责任心很强，跟着她认真学习加上努力地复习课本，已经可以独立做失语症、构音障碍、吞咽障碍、神经功能障碍等一些患者，并进步越来越大。

@#@而且小静老师还夸奖我很适合做言语，很是高兴，能取到良好的成绩最主要还是带教老师指导有方加上个人努力及兴趣。

@#@第二个实习科室是病房，由于科室安排，言语室多呆了一周，该室就少呆了一周，这里学会了床边的一些临床知识，解如何预防并发症、懂得肢体被动活动、肢体正负压、中频治疗脑中风的病人。

@#@这里各方面的能力也得到锻炼。

@#@第三个实习科室是运动室，这里面很热闹带教老师最多了带教老师是汪老师，跟着他学到很多临床实践知识，不一样患者病情他让我评估并做出治疗方案，就这样我对肌力的分级、Bobath运动疗法、Brounnstrom分级及运动疗法、Rood刺激法、PNF技术、ADL评估、MRP治疗方案等又取得了一大进步。

@#@第四实习科室是针灸室，这里有两个带教老师，有他耐心指导加上自己的勤学好问，可以独立给偏瘫病人截瘫病人及适应症病人扎针灸，并了解此方法对面神经麻痹的病人非常有效，前提要是初期。

@#@@#@　　对一些调理内脏问题也可以通过做针灸，艾灸等方法来解决，对外感风寒，体内湿气重的病人可以进行拔火罐走火罐进行治疗。

@#@第五实习科室是作业室，跟着徐老师一起学习，除了教我手法另外还结合理论知识，这里主要是进行手法治疗，常见的有中风偏瘫后遗症患者（肩关节半脱位多见）高位截瘫患者，及周围神经障碍患者。

@#@主要治疗方法有关节松动，增加关节活动度，降低肌张力，增加肌力，手指的精细运动，手眼协调等。

@#@第六实习科室是理疗室，这也有两位老师带我这里各种理疗器材，并懂得了各个机器的适应症及禁忌症。

@#@如：

@#@高、中、低频，红、紫外线，超声药物导入，超声波等等。

@#@最后一个实习科室是推拿室，这体会到推拿不仅仅是可以保健，更重要的还可以治疗疾病。

@#@这跟老师学习了很多的按摩手法，颈椎牵引，腰椎牵引的操作方法，按摩对一些颈肩腰腿痛的患者很有效果。

@#@@#@　　搞业外活动，科里也经常会聚聚。

@#@比如每星期打一次羽毛球，经常打乒乓球，出去野炊之类的来锻炼身体还可以联络感情。

@#@很辛运，正好赶上过年之前实习结束，记得我康复科搞了一次大聚会，那就是一起吃年夜饭，摆酒设宴，配合节目，有奖活动等，吃完饭我还一起去看了一部电影，趁这次机会我学校的学生一起给科主任送上一面彩亮锦旗以及感谢信以致感谢他为我提供了一个优越实习平台并让我那里快乐学习，那晚我玩的都很开心很高兴。

@#@@#@　　学习知识，通过这九个月的实习对自己的看待又不一样了因为学会了很多。

@#@做人，做事。

@#@可以说进步了很多!

@#@这里再一次感谢珠江医院康复科的全体老师们谢谢你严谨教导，将永记于心!

@#@@#@　　@#@ @#@@#@";i:

8;s:

24012:

"煤矿安全资格证模拟试题@#@煤矿安全资格证模拟试题@#@@#@工号:

@#@姓名:

@#@@#@成绩:

@#@0总分:

@#@923分@#@单项选择题（每题1分，共214分）@#@用架线电机车牵引矿车运送人员时，靠电机车的（）矿车的长度内严禁乘人。

@#@@#@A.2辆B.3辆C.4辆@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@井下机电硐室发生火灾时（）。

@#@@#@A.实行全矿性反风B.维持正常通风C.构筑临时密闭隔断风流@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@手持式煤电钻和照明装置的额定电压为（）@#@A.36VB.127VC.220V@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@当压力升高或温度降低时，部分瓦斯会出现（）现象。

@#@@#@A.解吸B.吸附C.吸收@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@采煤工作面刮板输送机必须安设能发出他停止和启动信号的装置，发出信号点的间距不得超过（）。

@#@@#@A.10米B.15米C.20米@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@在阶段范围内,不再划分采区,而是沿煤层的倾斜方向将煤层划分成若干个走向条带,每个条带布置一个采煤工作面,是阶段内的（）布置。

@#@@#@A.分区式B.分段式C.分带式@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@通电后装药炮眼不响时,爆破工必须取下把手或钥匙并将母线摘下扭结成短路,如使用延期电雷管至少等（）,才可进入沿线检查,找出拒爆的原因。

@#@@#@A.5分B.10分C.15分@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@当空气中氨气浓度达到（）时有爆炸危险。

@#@@#@A.20%B.25%C.30%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@处理冒顶事故的主要任务是抢救遇难人员及恢复（）。

@#@@#@A.生产B.通风系统C.供电系统@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@双层或多层罐笼人员和物料要（）。

@#@@#@A.分开运送B.分层运送C.同层运送@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@心脏停跳后（）内，心脏的应激性是增强的，叩心前区，往往可使心脏复跳。

@#@@#@A.２分钟B.１.5分钟C.1分钟@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@倾向与走向（），并指向标高值低的方向。

@#@@#@A.垂直B.平行C.斜交@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@正常人每分钟心跳（）次。

@#@@#@A.40-60B.60-80C.80-100@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@（）是警告人们可能发生危险的标志。

@#@@#@A.警告标志B.指令标志C.提示标志@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@回风大巷一般布置在阶段的（）。

@#@@#@A.上部B.中部C.下部@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@未取得安全生产许可证擅自进行生产的责令（），没收违法所得，并处罚款。

@#@@#@A.限期改正B.停止生产C.停产整顿@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@并联网路中总风量（）各条巷道风量。

@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@在压入式通风的矿井中,井下任何一点的空气压力都（）井口的大气压力。

@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@风门前后（）米内支护完好、无杂物、无积水和淤泥@#@A.3B.5C.8@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@新进矿山的井下作业职工,接受安全教育、培训时间不得少于（）。

@#@@#@A.36B.54C.72@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@进风井与回风井均位于井田走向中央的通风方式是（）@#@A.中央式B.对角式C.混合式@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@瓦斯相对涌出量为8m3/t,绝对涌出量为42m3/min的矿井属（）矿井。

@#@@#@A.低瓦斯B.高瓦斯C.瓦斯突出@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@使用煤电钻打眼，放炮落煤，人工装煤的采煤工作面是（）。

@#@@#@A.炮采工作面B.普采工作面C.综采工作面@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@装药前未检查瓦斯，或装药附近（）以内风流中瓦斯浓度达到1%时，不准装药。

@#@@#@A.15米B.20米C.30米@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@在不允许风流通过，但需行人或通车的巷道中应设置（）。

@#@@#@A.风门B.风墙C.风桥@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@《规程》规定,井下空气中氨气浓度不得超过（）。

@#@@#@A.0.0024%B.0.004%C.0.0004%@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@煤尘爆炸需要一定量的氧，当氧的浓度低于（）时，煤尘就不再爆炸。

@#@　　　@#@A.20％B.25％　C.17%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@在采掘工作面的进风流中，按体积计算氧气的含量不得低于（）。

@#@@#@A.12%B.18%C.20%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@低瓦斯矿井的所有采掘工作面，每班至少检查（）次瓦斯。

@#@@#@A.1B.2C.3@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@并联网路中总风压（）各条巷道风压。

@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@当巷道中空气成分不符合规定时，必须向矿调度报告，由（）组织通风部门采取措施，及时处理。

@#@@#@A.矿长B.安全副矿长C.矿技术负责人@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@《规程》规定；@#@井下空气中一氧化碳浓度不得超过（）。

@#@@#@A.0.024%B.0.0024%C.0.00024%@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@一个矿井中只要（）该矿井即定为瓦斯矿井。

@#@@#@A.发生过一次瓦斯爆炸事故B.有一个煤（岩）层发现过瓦斯C.相对瓦斯涌出量小于10米3/吨@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@入井人员必须遵守候车和乘罐制度，服从（）的指挥。

@#@@#@A.班长B.老工人C.管理人员@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@正常人每分钟呼吸为（）次。

@#@@#@A.12-16B.16-18C.18-20@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@《规程》规定,井下空气中硫化氢的浓度不得超过（）。

@#@@#@A.0.00025%B.0.0005%C.0.00066%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@爆破地点附近20米以内风流中瓦斯浓度达到（）时，严禁装药放炮。

@#@@#@A.0.5%B.1%C.1.5%@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@井下爆破工作必须由（）担任。

@#@@#@A.专职爆破工B.兼职瓦检员C.安全员@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@压入式局部通风机和启动装置，必须安装在进风巷道中，距回风口不得小于（）。

@#@@#@A.5米B.10米C.15米@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@瓦斯爆炸的最猛烈的浓度为（）。

@#@@#@A.5%B.16%C.9.5%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@安全供用电的要求有（）不准。

@#@@#@A.五B.八C.十@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@下列几种气体、其中无色、无味、无臭、无毒的气体是（）。

@#@@#@A.COB.CH4D.NH3@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@如果爆破母线和电缆、电线、信号线挂在同一侧时，爆破母线必须挂在离电缆、电线、信号线（）以下的地方。

@#@@#@A.0.3米B.0.5米C.0.6米@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@有开采价值的大面积含煤地层,称为（）。

@#@@#@A.煤田B.井田C.煤层@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@安全技术措施的选择需要科学的（），必须建立在及时发现不安全隐患、准确评价系统危险性的基础之上。

@#@@#@A.安全分析B.安全评价C.安全决策@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@瓦斯最低点燃温度是（）。

@#@@#@A.100℃～250℃B.650℃～750℃C.1850℃～2650℃@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@串联网路中总风压（）各条巷道分风压。

@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@《规程》规定，采煤工作面所有安全出口与巷道连接处（）范围内，必须加强维护。

@#@@#@A.10米B.15米C.20米@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@（）中毒者嘴唇呈桃红色，两颊有斑点。

@#@@#@A.COB.SO2C.H2S@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@由泥炭变成褐煤的阶段是（）。

@#@@#@A.泥炭化阶段B.煤化阶段C.变质阶段@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@对本班未进行工作的采掘工作面，瓦斯浓度应每班至少检查（）次。

@#@@#@A.3B.2C.1@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@生产经营单位必须依法参加（）保险。

@#@@#@A.医疗B.工伤社会C.财产@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@每一矿井都必须采用（）。

@#@@#@A.机械通风B.自然通风C.局部通风@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@（）是保证工作联系和安全生产所必须的手段。

@#@@#@A.通讯设备B.领导指令C.信号@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@压入通风又称（）。

@#@@#@A.正压通风B.负压通风C.均压通风@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@人工呼吸的方法分为（）种。

@#@@#@A.３种B.４种C.５种@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@井上、下接触爆炸材料的人员,严禁穿（）衣服。

@#@@#@A.棉布B.抗静电C.化纤@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@爆破前,靠近掘进工作面（）长度内的支架需加固。

@#@@#@A.10米B.15米C.20米@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@在抽出式通风的矿井中,井下任何一点的空气压力都（）井口的大气压力。

@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@为了减少风门开启时的漏风，在风流压差大的地点每处设（）道风门。

@#@@#@A.1～2B.2～3C.3～4@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@在一个采煤工作面放炮时，只能用（）台放炮器放炮。

@#@@#@A、3B、2C、1@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@在劳动者发生工伤事故后无论责任是否在劳动者本人，劳动者均可按规定的标准享受工伤保险待遇，这是工伤保险的（）原则。

@#@@#@A.无责任赔偿B.强制实施C.工伤补偿与事故预防及职业病康复相结合的@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@层位有一定的连续性,厚度变化较大的煤层是（）。

@#@@#@A.层状煤层B.似层状煤层C.非层状煤层@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@装药前未检查瓦斯，或装药附近20米以内风流中瓦斯浓度达到（）时，不准装药。

@#@@#@A.0.5%B.1%C.1.5%@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@粒径在（）以下的煤粒叫煤尘。

@#@@#@A.0.5毫米B.1毫米C.2毫米@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@各矿（）要召开一次安全办公会议。

@#@@#@A.每天B.每周C.每月@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@推移刮板输送机时,如果推移步距为（）米,弯曲段总长度不得小于14.5米。

@#@@#@A.0.6B.0.8C.1.0@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@《规程》规定,井下空气中二氧化氮浓度不得超过（）。

@#@@#@A.0.00025%B.0.0005%C.0.00066%@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@当开采倾斜煤层时,在井田范围内沿倾斜方向按一定标高将井田划分成若干条带,每个条带称为（）。

@#@@#@A.块段B.区段C.阶段@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@低瓦斯矿井中相对瓦斯涌出量大于10m3/t，或有瓦斯喷出的个别区域，为（），该区应按高瓦斯矿井管理管理。

@#@@#@A.低瓦斯区B.高瓦斯区C.瓦斯喷出区@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@指导标志是提高人们（）思想意识的标志。

@#@@#@A.安全B.政治C.工作@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@采煤工作面的支护形式根据（）的稳定性进行选择。

@#@@#@A.伪顶B.直接顶C.老顶@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@（）是指用人单位的有关人员，明知开始或继续作业可能会有重大危险，仍然强迫职工进行作业的行为。

@#@@#@A.违章指挥B.违章作业C.强令冒险作业@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@过滤式自救器只能适用于空气中一氧化碳浓度不大于（），氧气浓度不低于18%的条件下。

@#@@#@A.1.0%B.1.5%C.18%D.20%@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@煤矿安全管理制度体系的核心是（）。

@#@@#@A.领导干部负责制B.业务处室保安制C.安全生产责任制@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@火区封闭不严密，氧气浓度达到（）时，有可能发生瓦斯爆炸。

@#@@#@A.5%B.18%C.12%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@以下属于开拓巷道的是（）。

@#@@#@A.开切眼B.井底车场C.运输上山@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@下列有害气体中呈棕红色的是（）。

@#@@#@A.H2SB.NO2C.SO2@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@通过人体的电流超过（）时，就有生命危险。

@#@@#@A.30mAB.40mAC.50mA@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@氧气浓度低于（）时瓦斯失去爆炸性。

@#@@#@A.20%B.18%C.12%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@防止瓦斯积聚最主要的措施是（）。

@#@@#@A.检查瓦斯B.加强通风C.预防瓦斯@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@（）是连接通风机装置和风井的一段巷道。

@#@@#@A.风门B.风桥C.风硐@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@抽出式通风又称（）。

@#@@#@A.正压通风B.负压通风C.均压通风@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@井口（）米内禁止使用明火、吸烟、火炉取暖。

@#@@#@A.10B.20C.50@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处（）有期徒刑或者拘役。

@#@@#@A.3年以下B.5年以下C.7年以下@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@以下属于准备巷道的是（）。

@#@@#@A.运输大巷B.区段石门C.区段回风平巷@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@国家实行生产安全事故（）制度。

@#@@#@A.责任追究B.安全问责C.调查处理@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@硝酸铵类炸药是以（）为主体成分的混合炸药。

@#@@#@A.硝酸铵B.梯恩锑C.木粉@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@炮眼深度小于0.6米时,（）。

@#@@#@A.封泥长度不得小于眼深的1/2B.封泥长度不得小于0.3米C.不得装药@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@可燃气体的混入可（）瓦斯爆炸的危险性。

@#@@#@A.增大B.降低C.削弱@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@爆破工接到起爆命令，必须先发出爆破警号，至少再等（）后方可起爆。

@#@@#@A.5秒B.10秒C.15秒@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@煤矿企业必须对职工进行（），否则，不得上岗作业。

@#@@#@A.安全培训B.技术培训C.操作培训@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@行政处分的对象只能是（）。

@#@@#@A.个人B.单位C.部门@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@无缺口的进刀方式是（）@#@A.推入式B.钻入式C.斜切式@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@在生产中，自救器悬挂的位置不要超过（）远，以便随时佩用。

@#@@#@A.5米B.10米C.15米@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@能与眼、呼吸道的湿润表面接触后形成硫酸,对眼,呼吸器官有强烈腐蚀作用的气体是（）。

@#@@#@A.H2SB.SO2C.NO2@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@下列无毒，但具有爆炸性的气体是（）。

@#@@#@A.COB.NH3C.CH4@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@进风井和回风井的布置方式就是矿井的（）。

@#@@#@A.通风方法B.通风方式C.通风设施@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@降低可燃物的温度是（）常用的方法。

@#@@#@A.直接灭火法B.隔绝灭火法C.综合灭火法@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@造成伤亡事故的直接原因概括起来不外乎人的不安全（）和物的不安全状态。

@#@@#@A.意识B.状态C.行为@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@爆破前，（）必须清点人数，确认无误后，方可下达起爆命令。

@#@@#@A.瓦检员B.放炮员C.班组长@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@矿井监控设备的额定电压不应大于（）@#@A.36VB.24VC.12V@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@煤层在地壳中赋存的空间状态及展布方向称为煤层的（），它是井下巷道布置的依据。

@#@@#@A.形态B.形状C.产状@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程造成重大事故，构成犯罪的，应追究（）。

@#@@#@A.行政责任B.民事责任C.刑事责任@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@巷道内安设胶带输送机时，输送机距支护或碹墙的距离不得小于（）。

@#@@#@A.0.2米B.0.3米C.0.5米@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@带式输送机巷道要设置防灭头水管,每隔（）设1个管接头和阀门。

@#@@#@A.20米B.30米C.50米@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@使用煤电钻打眼，放炮落煤，人工装煤的采煤工作面是（）。

@#@@#@A.炮采工作面B.普采工作面C.综采工作面@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@煤层厚度是指煤层层面间的（）。

@#@@#@A.直线距离B.法线距离C.垂直距离@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@多头巷道掘进时，放炮母线应（），以免发生误接母线。

@#@@#@A.固定使用B.一线多用C.随用随挂@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@过滤式自救器只能适用于空气中一氧化碳浓度不大于（），氧气浓度不低于18%的条件下。

@#@@#@A.0.5%B.1.0%C.1.5%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@在安全事故发生后，负有报告职责的人员不报或者谎报事故情况，贻误事故抢救，情节严重的，处（）有期徒刑或者拘役。

@#@@#@A.3年以下B.5年以下C.7年以下@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@入井人员严禁穿（）衣服。

@#@@#@A.棉布B.干净C.化纤@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@风门开启方向一般应（）。

@#@@#@A.正向风流B.逆向风流C.随意@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@由褐煤变成无烟煤的阶段是（）。

@#@@#@A.泥炭化阶段B.煤化阶段C.变质阶段@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@（）是透水的预兆之一。

@#@@#@A.瓦斯涌出异常，忽大忽小B.瓦斯涌出量突然增大C.有害气体增加@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@（）代表了岩层层面在水平方向上的展布。

@#@@#@A.走向B.倾向C.倾角@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@（）是实现安全生产的根本途径。

@#@@#@A.正规操作B.反三违C.预防为主@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@煤矿安全管理正是体现了安全生产，（）的基本内涵。

@#@@#@A.各负其责B.领导负责C.人人有责@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@在装药地点（）以内,有矿车,未清除的煤、矸或其它物体阻塞巷道断面1/3以上时,不准装药。

@#@@#@A.15米B.20米C.30米@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@采掘工作必须执行（）的探放水原则。

@#@@#@A.安全第一，预防为主B.有疑必探，先探后掘C.预防为主、消防并举@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@瓦斯常积聚在巷道的（）。

@#@@#@A.顶部B.底部C.中部@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@当火灾发生在总回风流中时（）。

@#@@#@A.实行全矿性反风B.维持正常通风C.构筑临时密闭隔断风流@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@硫化氢浓度在（）时可嗅到臭鸡蛋味。

@#@@#@A.0.0001%B.0.0002%C.0.0003%@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@在装药地点20米以内,有矿车,未清除的煤、矸或其它物体阻塞巷道断面（）以上时,不准装药。

@#@@#@A.1/2B.1/3C.2/3@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@采煤机的效率高低取决于（）的选择。

@#@@#@A.进刀方式B.截深C.牵引速度@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@用人单位必须采用有效的职业病（），并为劳动者提供个人使用的职业病防护用品。

@#@@#@A.防护设施B.防护措施C.防护用品@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@爆炸性煤尘的混入可（）瓦斯爆炸的界限。

@#@@#@A.扩大B.缩小C.稳定@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@过滤式自救器主要供煤矿井下人员在（）危险环境中防毒自救之用。

@#@@#@A.一氧化碳B.硫化氢C.二氧化氮@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@我国在推行全员安全管理的同时，实行（）制度。

@#@@#@A.领导干部负责B.业务处室保安C.安全生产责任@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@（）携带烟草和点火物品下井。

@#@@#@A.不得B.可以C.严禁@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@在有煤尘爆炸危险的煤层中,爆破地点（）的巷道内爆破前必须洒水降尘。

@#@@#@A.10米B.15米C.20米@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@（）是指示人们必须遵守某种规定的标志@#@A.指令标志B.指导标志C.提示标志@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处（）有期徒刑或者拘役。

@#@@#@A.3年以下B.5年以下C.7年以下@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@一般情况下，可燃挥发分指数大于（）属于有爆炸危险性的煤尘。

@#@@#@A.1%B.5%C.10%@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任；@#@拒不承担或者其负责人逃匿的，由（）强制执行。

@#@@#@A.县级以上人们政府B.煤矿安全监察机构C.人民法院@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@爆破地点附近２０米以内风流中瓦斯浓度达到（）时，严禁爆破。

@#@@#@A.０.５％B.１.０％C.１.５％@#@答：

@#@正确答案：

@#@B得分:

@#@@#@@#@串联网路的总风量（）各条巷道的风量。

@#@@#@A.大于B.小于C.等于@#@答：

@#@正确答案：

@#@C得分:

@#@@#@@#@（）是禁止或制止人们某种行为的标志。

@#@@#@A.禁止标志B.指令标志C.指导标志@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@滚筒不平行或接头不正，会造成（）。

@#@@#@A.整条胶带往一侧跑偏B.沿某一点开始往一边跑偏C.胶带跑偏方向不定，忽左忽右@#@答：

@#@正确答案：

@#@A得分:

@#@@#@@#@可燃气体和煤尘的混入会使瓦斯爆炸浓度界限（）。

@#@@#@A.扩大B.缩小";i:

9;s:

29508:

"届高三语文第一次模拟考试试题@#@天水市一中2017——2018学年度笫二学期高三笫一次模拟考试语文试题@#@本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和笫Ⅱ卷（表达题）两部分@#@满分150分，考试用时150分钟@#@第I卷（阅读题）@#@一、现代文阅读（35分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，毎小题3分共9分）@#@阅读下面的文字，完成1—3题。

@#@@#@康德认为，认识含有感性、知性和理性三个要素。

@#@感性是接受印象的能力，知性是规则的能力，理性是原理的能力，它们一起构成人类认识的完整结构。

@#@康德的这一划分，揭示了认识的基本层次，确立了理性的至高地位。

@#@西方的哲学思维方式本质上是理性主义，而中国传统哲学的思维方式却与其迥然而异：

@#@它无疑也含有理性主义的因素，但并不归结为理性主义；@#@它较注重悟性、直觉和体验，但又不归结为非理性主义和直觉主义。

@#@它在本质上更具有“悟性”的色彩，是“悟性主义”。

@#@。

@#@@#@儒家的“格物致知”，通俗地说，就是用既有的思维尺度、框架去衡量、测度对象。

@#@只是这种把握绝非理性主义，它更具有“豁然贯通”的悟性特色。

@#@“季文子三思而后行。

@#@子闻之，曰：

@#@再，斯可矣。

@#@”由此可见，在孔子看来，如若过多地理性思考，结果可能适得其反，往往反致迷惑。

@#@老子的“玄览”，概括了道家的根本思维方式。

@#@“心居玄冥之处，览知万物”，从最超验的层次对事物的一种整体性的观照和透察。

@#@超验即要排除一切感性经验、语言概念和欲望，保持内心的清静和安宁。

@#@只有如此，才能做到“常无欲，以观其妙”。

@#@@#@中国佛教特别是禅宗是中印文化融合的产物，又吸收了儒家特别是道家的要素，凝聚了中国乃至东方悟性思维的精华。

@#@在佛家看来，“开悟”是修行之目的，而“菩提”为所悟之智，“涅”为所悟之理，佛及阿罗汉则为所开悟者。

@#@佛教义理对“悟”或“了悟”有甚为精密、详尽的研究和解说。

@#@依所悟之程度，将悟分为“小悟”和“大悟”；@#@依所悟之迟速，将悟分为“渐悟”和“顿悟”；@#@依所悟之途径，将悟分为“解悟”和“证悟”（由理解真理而知者为解悟，由实践修行而体得真理者为证悟）；@#@依所悟之主体，将悟分为“悟自”和“悟他”，更为重要的是，佛教在长期的历史发展过程中，创造和积累了一整套系统而完备的了悟的方法，堪称无数佛教大师和佛教徒通过世代刻苦修行实践所取得的丰富的悟性体验的结晶。

@#@这种悟性主义的思维方式和思维特质尤其在中国禅宗中得到典型的充分的呈示。

@#@@#@中国传统哲学的悟性主义思维方式在儒家、道家和中国佛教特别是禅宗的悟性理论中体现得最为集中和鲜明。

@#@总体上说，以儒道释特别是中国禅宗为代表的中国传统哲学的悟性思维方式，完全超出了康德所划定的“感性、知性、悟性”的认识框架，超出了了康德将理性视为认识的最高形式的观点，从而也超出了西方意义上的“哲学”范畴本身。

@#@因此，感性、理性、悟性应是人类认识所固有的要素，它们都不可缺少。

@#@@#@（摘编自侯才《论悟性——对中国传统哲学思维方式和特质的一种审视》）@#@1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）@#@A．康德建构的人类认识模式基于西方文化和哲学立场，而容纳不了中国传统哲学的思维方式。

@#@@#@B．儒家的“格物致知”和道家的“玄览”是悟性主义思维方式，它反对理性主义，倡导超验性观察思考。

@#@@#@C．悟性思维方式在禅宗和佛教中有很多体现，为了开悟，需要“菩提”的智慧，方能悟到“涅”的真理。

@#@@#@D．中国禅宗的悟性理论超出了康德的认识框架，进而也超出了西方康德所代表的“哲学”含义本身。

@#@@#@2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）@#@A．文章从中西哲学视角审视东方悟性主义和西方理性主义阐述了中国传统哲学的悟性思维。

@#@@#@B．文章以西方主流思维方式“理性主义”为前提，并由此指向了中国传统哲学“悟性主义”的价值。

@#@@#@C．文章在论证中以大量的篇幅阐述中国禅宗的“悟性”思维，表明了中国禅宗是中国传统哲学的代表。

@#@@#@D．对于认识模式，文章先交代西方传统思维方式，接着对比分析中国传统哲学的悟性思维，最后完善了认识结构。

@#@@#@3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）@#@A．如果用西方哲学的“理性”思维理解中国传统哲学，那么中国哲学就是不可思的、神秘主义的、直觉的存在。

@#@@#@B．鉴于东西方哲学思维方式的各自特点，由此可知未来文化就不应是“西方文化”，而是多元文化的融合。

@#@@#@C．只有读懂精密详尽的佛教义理，从而在刻苦修行的实践中取得丰富的悟性体验，才能觉悟真理实相。

@#@@#@D．悟性思维是中国传统哲学的精华。

@#@对悟性思维的梳理和挖掘，也是对原有人类认识结构的补充和丰富@#@

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）@#@阅读下面的文字，完成4-6题。

@#@@#@热闹@#@李利君@#@张太并不太在意对门住的是什么人。

@#@她想，总也不会是什么本事大的人。

@#@因为，这栋楼东侧是100平方米大小，而自己住的这西侧则是130平方米的。

@#@她的家经常要在夜间接待一些来访者。

@#@张太并不是很烦，因为来访者都是毕恭毕敬的，并且都会带一些价值不菲的礼物。

@#@没办法，张先生是这个城市的“上层建筑”，住在这套房子里已经算是很廉洁的了。

@#@因为门经常开关，她有时会看到对门其实也经常有人来，似乎并不比来她家的人少。

@#@不同的是，她家的来访者总是悄无声息地来，又悄无声息地走，可是对门的人却是春风满面地来，又春风满面地走。

@#@@#@这让张太有一点点的意外。

@#@@#@中秋前几天，张太家似乎更忙碌了。

@#@人们几乎是排着队进来的，坐上一分钟就离开。

@#@张太也已经忙得不可开交了。

@#@对门的上访量却还和旧日一样。

@#@张太劳累的心不知为什么有一点小小的自得。

@#@然而，这自得没有两天，就被无情地撕破了。

@#@@#@对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来。

@#@张太心里就有点烦。

@#@她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、红包之类的东西。

@#@可是，这些人却像前世就修行好了的奴才一样，皮笑肉不笑，搓着手，不知所措的样子。

@#@张太脸上早没了什么好颜色，她木然地送上一杯茶水后，就顾自去看电视。

@#@张先生经常不在家的。

@#@张太知道来访者没话找话其实只有一个目的——让她转告张先生来者是谁。

@#@@#@张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。

@#@她的心早就飞过去了。

@#@@#@送客的时候，张太破天荒第一次把客人送出了门，看那个人诚惶诚恐地下了楼，她有点忍不住地站在门口，想听听对门到底是些什么人这么快乐。

@#@声音非常年轻，但不能肯定那是些什么人。

@#@这时，楼道里有脚步声，她赶紧进了门。

@#@@#@门铃响了。

@#@张太一动不动，看看偌大的客厅，她的心里忽然一阵凄凉。

@#@在她听来，门铃声不过是势利的探询而已。

@#@她的眼圈有点潮湿。

@#@@#@张先生一步一步奋斗到今天这个位置。

@#@前些年，张太跟着他没少受罪，那时他们可是同甘苦共患难的。

@#@可是，自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一下子闲了起来。

@#@开始的舒适早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西。

@#@@#@门铃响过几声之后平静了下来。

@#@张太静静地靠在沙发上，对门的声音又传过来。

@#@她听着那些声音，记起自己也曾经有过这种快乐的时光。

@#@那时他们年轻，无忧无虑，心里充满了对世界的种种美妙的幻想，那时她的内心满是把握这个世界的豪情壮志，当然，在很多人看来，今天，她已经成功了。

@#@凡是了解这个城市历史的人都知道，张先生的今天，有一半是她的功劳——其实一直以来，张太对自己的生活、自己的成就也非常满意。

@#@可是今天，她突然感到自己失去了一些东西。

@#@@#@她拉开门，看看外面没人，忍不住把耳朵竖起来，仔细地听对门传出来的欢笑声。

@#@楼道里有初秋的风穿堂而过，吹在人的身上已经有几分凉意。

@#@张太双手用力抱住双肩，缩起身子。

@#@外面是无边的灯火。

@#@张太想，张先生可能在干什么呢？

@#@她想不出。

@#@又一阵秋风吹来，我们的主人公张太回转身加了件衣服，又站回到了门口。

@#@客厅里和这空旷的走廊一样的凄清。

@#@她突然只想站在这里。

@#@尽管走廊里的灯是新换的，可是，依然显得有几分暗淡，尤其是不时有笑声从对门飘出来的烘托，张太的身影就显得颇有几分萧瑟。

@#@@#@正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候，对门的门开了。

@#@张太没有准备，她感到一股热乎乎的气流扑面而来，仿佛是春天吹向小草的风一样。

@#@她赶紧退回身，脚步在地上滑了一下。

@#@她赶紧站稳。

@#@就在门将要关上的一瞬间，她听到许多人的声音响起：

@#@老师，再见！

@#@@#@4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是（3分）（）@#@A．小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比，折射出两个家庭迥异的生活状态，设置了悬念，唤起读者的阅读兴趣。

@#@@#@B．张先生虽然在文中是个隐形人物，只是提到他是市里的“上层建筑”，但是这些并没有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。

@#@@#@C．小说的视角聚焦在一个小小的门洞，巧用心理、肖像和动作等描写手法，虽然有—个人物张太出现，却却隐隐展现出了一幅社会画卷。

@#@@#@D．作为小说的另一个隐形人物，张太对门的那户人家充满的神秘感，文未那句，“老师，再见”才揭示他的身份，短短的一句话意蕴无穷。

@#@@#@5．结合全文，简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。

@#@（5分）@#@6．小说以“热闹”为标题，有哪些作用？

@#@（6分）@#@（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）@#@阅读下面的文字，完成7—9题。

@#@@#@材料一：

@#@@#@2016年以来，共享单车以“看得见、摸得着”的形态，凭借“互联网+出行”方式，迅速成为城市发展和公众出行中的时代成向标。

@#@@#@统计数据显示，从1995年至2016年，民用汽车保有量从1040万辆攀升至1．9亿辆，自行车的保有量却从6．7亿辆，急剧下降至3．3亿辆。

@#@汽车成为代步工具的同时，给城市交通和生态环境也带来了极大压力，城市居民的出行成本急剧上升。

@#@而随着2016年共享单车的出现，在有效解决最后一公里出行难问题的同时，也在全国掀起了绿色出行，健身骑行的新风潮。

@#@@#@专家认为，“共享单车+公共交通”的出行模式，正逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式，快速发展中的共享单车正改善着我国城市居民的出行模式，也对我国交通新体系建设产生深远影响。

@#@@#@（摘编自董城、李笑萌《共享单车缓解城市交通出行难问题》）@#@材料二：

@#@@#@近日，北京清华同衡规划设计研究院联合摩拜单车共同发布的《2017共享单车与城市发展白皮书》显示，共享单车运行一年来，全国骑行总距离超过25亿公里，相当于往返月球3300次。

@#@这相当于减少了碳排放量54万吨、减少了17万辆小汽车一年的出行碳排放量，或这一年多种了3000万棵树，或减少了45亿微克PM2．5．或节约了4．6亿升汽油。

@#@@#@从所有权的让渡到使用权的共享，共享经济的方式提高了自行车使用效率，为减少城市资源浪费、节约城市空间、促进绿色低碳出行发挥了作用。

@#@@#@（摘编自董城、李笑萌《共享单车：

@#@让城市变得轻盈绿色》）@#@材料三：

@#@@#@“人能弘道，非道弘人”。

@#@乱停乱放，责任不在车，不在共享单车模式，而在骑车的人，在城市管理。

@#@@#@政府要积极主动介入，做好服务工作。

@#@要通过政府购买服务等方式，鼓励企业的创业行为，引导企业在实现健康发展的基础上，为社会提供更加优质的服务。

@#@加大宣传力度，不断提升公民素质，为共享单车的推广使用营造良好的社会氛围。

@#@把共享单车纳入城市网格化体系，规范管理，防止出现“一放就乱，一管就死”怪圈，为企业营造良好发展环境。

@#@开放公共停车场所，加大扶持力度，为企业提供发展空间。

@#@@#@企业要主动作为。

@#@注重调研，面向市场，技术平民化，不断满足社会更高需求。

@#@主动承担相应的社会责任，加大投入，积极配合政府做好城市管理工作。

@#@加强行业市场管理，建立诚信制度和激励机制，实现健康、快速、持续发展。

@#@@#@市民是共享单车的直接受益者，要身体力行，积极配合政府和企业，自觉遵守相关规定。

@#@@#@（摘编自刘四建《共享单车需共治》）@#@材料四：

@#@@#@专家指出，重拾共享精神，首先需要理解“使用而非拥有”的理念，正确认识共享与私有、共有的关系。

@#@在共享经济时代，人们追求的是社会资源利用率的最大化，闲置的社会资源只有得到更广泛地分享才能获得效益。

@#@“要让分享成为一种习惯，在分享中获得更多更好的服务。

@#@”倪素香说。

@#@@#@在李伦看来，以信息技术为支撑的共享经济时代，要实现更大程度上的自由、开放、共享，首先就需要构建以信用体系为核心的共享伦理。

@#@过去熟人间的共享就是基于彼此间的信任，要让资源在全社会畅通地流动共享，就必须完善社会征信体系，以信用的约束力来规范社会各方的行为，让每个人都遵守规则与秩序，从而实现文明共享。

@#@@#@（摘编自毕孝斌《共享单车如何实现文明共享》）@#@7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）@#@A．材料一指出共享单车产生的形态、方式，共享单车出现的背景以及所具有的前景。

@#@@#@B．材料二说明共享单车在减少城市资源浪费、促进绿色低碳出行等方面发挥了作用。

@#@@#@C．材料三指出共享单车存在的问题，就问题进行问责并说明共治才能实现文明共享。

@#@@#@D．材料四指出重拾共享精神应有正确的认识，要构建以信用体系为核心的共享伦理。

@#@@#@8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）（）@#@A．材料一指出，共享单车的出现解决了“最后一公里”出行难的问题，在全国掀起了绿色出行、健身骑行的新风潮，已经改进了我国城市居民的出行模式。

@#@@#@B．根据材料二的图表，我们可以推测，17万辆小汽车一年的出行碳排放量大约为54万吨，大约相当于3000万棵树一年的碳吸收量。

@#@@#@C．共享单车模式本身并没有问题，而骑车的人及城市管理等对造成乱停乱放现象有一定责任。

@#@对此，政府、企业、市民要担负起各自的责任。

@#@@#@D．在为企业营造良好发展环境，对企业进行扶持及为企业提供发展空间方面，政府工作有欠缺，所以共享单车在运行的过程中出现了不尽如人意之处。

@#@@#@E．共享是基于人与人之间的一种信任，只要用信用的约束力来规范社会各方的行为，就能让每个人都遵守规则与秩序，从而实现文明共享。

@#@@#@9．专家指出“共享单车+公共交通”的出行模式，将逐渐替代“家用汽车+步行+公共交通”的出行模式，为什么这样说呢？

@#@请结合材料概括说明。

@#@（4分）@#@二、古诗文阅读（35分）@#@

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）@#@阅读下面的文字，完成10—13题。

@#@@#@徐阶，字子升，松江华亭人。

@#@嘉靖二年进士第三，性潁敏，有权略。

@#@@#@皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。

@#@丁母忧归。

@#@服除，摧国子祭酒，寻改吏部。

@#@故事，吏部率鐍门，所接见庶官不数语。

@#@阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。

@#@皆自喜得阶意，愿为用。

@#@尚书熊浃周用皆重阶用卒闻渊代自处前辈取立断阶意不乐求出避之命兼翰林院学士寻进礼部尚书。

@#@@#@帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿，赐飞鱼服及上方珍馔，上尊无虚日。

@#@廷推吏部尚书，不听，不欲阶去左右也。

@#@@#@嵩怙宠弄权，猜害同列。

@#@既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。

@#@一日独召对，语及阶，嵩徐曰：

@#@“阶所乏非才，但多二心耳。

@#@”盖以其尝请立太子也。

@#@阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治斋词迎帝意。

@#@寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。

@#@阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。

@#@及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。

@#@@#@帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。

@#@时议减鸾所益卫卒，阶言：

@#@“不可减。

@#@又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。

@#@”皆用之。

@#@一品满三栽，进勛为柱国；@#@满六载，再录子为中书舍人；@#@满九载，改兼吏部尚书。

@#@@#@杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。

@#@阶戒炳曰：

@#@“即不慎，一及皇子，如宗社何!

@#@”又为危语嵩曰：

@#@“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。

@#@公奈何显结宫邸怨也。

@#@”嵩惧，乃寝。

@#@倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。

@#@又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。

@#@帝悦，谕行之。

@#@@#@万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。

@#@@#@（节选自《明史·@#@徐阶传》）@#@10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）@#@A．尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/@#@B．尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐/求出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/@#@C．尚书熊浃/周用皆重阶/用卒/闻渊代自/处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/@#@D．尚书熊浃周用皆重阶/用卒/闻渊代/自处前辈/取立断/阶意不乐求/出避之/命兼翰林院学士/寻进礼部尚书/@#@11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3分）（）@#@A．出阁，即出阁读书，皇太子出阁造明朝培养太子的一项很重要的内容，出阁有隆重的讲学仪式。

@#@@#@B．服除，守丧期满。

@#@古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧，期满后就官复顷职。

@#@@#@C．青词，又称绿章，道教举行斋醮时献给上天的奏章祝文，嘉靖因帝笃信道教，常让臣下写青词同进献。

@#@@#@D．飞鱼服，是补色为飞鱼图案的袍服。

@#@被赐予飞鱼服是极大的荣宠，后多为东厂和锦衣卫头领所穿。

@#@@#@12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）@#@A．徐阶很被皇帝看重。

@#@廷推他做吏部尚书，皇帝不愿他离开左右，没让他任职；@#@进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵，钱多次和他谋划边境事宜。

@#@@#@B．徐阶非常关心边事。

@#@仇鸾被诛，时议减去他增加的卫卒，徐阶没有同意，倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还请求收畿内麦数十万石运输到边关，皇帝大多同意了。

@#@@#@C．徐阶行事讲求谋略。

@#@在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。

@#@自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且更加精心写青词迎和帝意。

@#@杨继盛一案，又用危语使严嵩害怕罢手。

@#@@#@D．徐阶深遭严嵩忌惮。

@#@严嵩害怕夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系密切，所以对徐阶忌惮有加，曾借独对的机会诋毁他，又想借仇鸾事件扳倒他，都没有成功。

@#@@#@13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。

@#@@#@

（2）阶戒炳曰：

@#@“即不慎，一及皇子，如宗社何！

@#@”。

@#@@#@

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）@#@阅读下面这首唐诗，完成14—15题@#@渭上秋夕闲望①@#@潘阆@#@秋夕满秦川，登临渭水边。

@#@@#@残阳初过雨，何树不鸣蝉。

@#@@#@极浦涵新月，孤帆没远烟。

@#@@#@渔人空老尽，谁似太公②贤。

@#@@#@【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。

@#@②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。

@#@后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

@#@@#@14．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的两项是（5分）（）（）@#@A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。

@#@@#@B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

@#@@#@C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。

@#@@#@D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。

@#@@#@E．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘，借助太公垂钓的典故，表达了诗人热爱自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。

@#@@#@15．本诗颔联写了哪些意象？

@#@运用了什么手法？

@#@描绘了一幅怎样的画面？

@#@请简要分析。

@#@（6分）@#@（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）@#@16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

@#@（5分）@#@

（1）在《逍遥游》中，写到“到近郊野外去的人，带上三餐即可，肚子还是饱饱的”这一内容的句子是：

@#@___________，___________，___________。

@#@@#@

（2）陆游在《游山西村》中，用“___________，___________。

@#@”两句，描写了庆典将近，音乐不断的热闹景象，也反映了当时淳朴的民风。

@#@@#@第Ⅱ卷表达题@#@三、语言文字运用（20分）@#@17．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（3分）（）@#@①有些中小网站为换取更多的商业利益，不惜大打擦边球，放任黄、赌、毒及虚假信息，炒作耸人听闻的传言，以迎合一些网民的猎奇八卦心理。

@#@@#@②美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国掘起的势头。

@#@@#@③“厉存勤俭节约，反对铺张浪费”不会一阵风刮过了事，餐饮企业不能幻想公款等高消费卷土重来，要在经营方向、策略、方式进行全方位调整。

@#@@#@④婚庆典礼本是一件欢天喜地的好事，可是因为目前婚庆司仪的能力和素质鱼龙混杂，致使很多新人在选择婚庆公司时倍感头疼。

@#@@#@⑤金融是现代经济的核心，从事经济工作的同志，对央行货币政策任何细微的变化，都应十分敏感，见微知著，了然于心。

@#@@#@⑥对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。

@#@@#@A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑥D．①④⑤@#@18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）@#@A．被誉为中国当代杰出科幻作品之一的小说《二体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片（星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。

@#@@#@B．二孩政策全面放开，许多年轻夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力，而是因为“大宝”的反对。

@#@@#@C．利用互联网实现创业创新，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会形成大众创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济高速发展新引擎。

@#@@#@D．国家卫计委要求各地稳妥推进跨省就医结报工作，逐步统一省外就医补偿政策，与分级转诊制度相结合，鼓励各地建立省级结算，规范跨省就医结算流程。

@#@@#@19．下列各句中，表达得体的一句是（）@#@A．拙荆林氏，与鄙人风雨同舟二十载，既为爱侣，更为挚友。

@#@@#@B．鄙人不不才，所述不过一孔之见，但还是请各位洗耳恭听。

@#@@#@C．感谢您一直以来的照顾，千言万语，全部写在了我惠赠你的诗里。

@#@@#@D．承蒙您的厚爱，日后如有需要，鄙人定当鼎力相助。

@#@@#@20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

@#@每处不超过15个字。

@#@（6分）@#@语言是文化的栽体和重要表现形式，不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情。

@#@最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等，往往是依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。

@#@那么①_____，其对应的文化表现形式也将随之凋零。

@#@所以，仅从保护文化多样性的层面，我们也需要保护方言。

@#@不过，在主张“共同语言”的现代社会，②______，仍然存在不同意见的交锋。

@#@其中一个重要理由，如语言学家周有光曾指出的，“大都会必然是用全国的各种语言甚至是世界的各种语言”。

@#@言下之意，③_______但保护难度大，并不意味着可以完全任由方言消逝，如何保护才是关键。

@#@@#@21．下面文段有三处推断存在问题，请请参照①的方式，说明另外两处问题。

@#@（5分）@#@近来，广场舞大妈和年轻人争夺锻炼“地盘”发生冲突的新闻引发了人们的热议。

@#@有人认为，大妈们年龄大，身体素质肯定差，锻炼对她们来说更有必要。

@#@也有人认为，小区内跳广场舞势必造成噪声污染，干扰居民生活。

@#@其实这些冲突的背后暴露的是城市公共空间资源的紧缺。

@#@据了解，现在很多城市已经开始重视公共资源空间的规划，这样就可以避免类似“争夺地盘”的闹剧。

@#@@#@①年龄大不一定身体素质就差。

@#@@#@②___________。

@#@@#@③___________。

@#@@#@四、写作（60分）@#@22．阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。

@#@@#@对于登山，尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看这个世界真美好。

@#@但杜甫认为，会当凌绝顶，一览众山小。

@#@而梁漱溟认为，人生当如在山脚，寻常人过寻常人生，有无成就，亦可不管。

@#@@#@同样是登山，三者却有着不一样的看法，而登山亦如人生，综合考虑三类人“登山”的判断，面对人生，你有何思考？

@#@@#@ @#@@#@答案：

@#@@#@【答案】1．A2．C3．C@#@【解析】@#@1．试题分析：

@#@B项，“它反对理性主义，倡导超验性观察思考”说法不当。

@#@选项对应信息在原文第二段，由原文可知，儒家的“格物致知”“绝非理性主义”，而道家的“玄览”“从最超验的层次对事物的一种整体性的观照和透察”。

@#@C项，由原文“中国佛教特别是禅宗是中印文化融合的产物”可知，“禅宗和佛教中”说法不当，禅宗是中国佛教宗派之一，是中国化的佛教：

@#@“‘菩提’的智慧”“‘涅’的真理”说法不当，原文是“‘菩提’为所悟之智，‘涅’为所悟之理";i:

10;s:

29237:

"届河南省南阳市高三第一次调研考试语文试题@#@2020届河南省南阳市高三第一次调研考试@#@语文试题@#@★祝考试顺利★@#@注意事项：

@#@@#@1、考试范围：

@#@高考范围。

@#@@#@2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

@#@@#@3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

@#@@#@4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

@#@用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

@#@@#@5、选择题的作答：

@#@每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

@#@@#@6、主观题的作答：

@#@用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

@#@写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

@#@如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；@#@不准使用铅笔和涂改液。

@#@不按以上要求作答无效。

@#@@#@7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

@#@@#@8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

@#@@#@一、现代文阅读（36分）@#@

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（出题人：

@#@）@#@阅读下面的文字，完成1-3题。

@#@@#@近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。

@#@在此背景下，马里杨的《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。

@#@作者对其研究有着非常自觉的反省，以“内美的镶边”这一巧妙警喻为其所做工作定位。

@#@所谓“内美”，盖指询之为词的文体特性。

@#@深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。

@#@所谓“镶边”，作者借用高友工《美典：

@#@中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特廇相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：

@#@“外部研究，测重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考，而外绰研究則是在文学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。

@#@@#@虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。

@#@书中所呈现的判断与现点，皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投嵴”事件等具体问题的辨析之上。

@#@在直接材料有限、史实面目不清的情况下，作者在茫茫史料间勾陈爬梳，如农民耕种般对一手文献材枓一寸一寸地耐心耕耘，述使史料间的晗晦联系逐渐显影，糢糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。

@#@@#@尤令人敬佩的是，虽以深厚的考证功力见长，作者呈现于书中的学木探索却不止于此。

@#@在作者看来，实证性的考据工作，应当通向对文学本质问题的揭示与阐明：

@#@“我们认为，古典文学研究当中的‘考证’本身，恐怕不只是一种态度、方式与基础，或者应该本就是一种批评。

@#@”正如作者反复所言的，“我们的目的是希望就此去理解文本特质所具有的内在境界这应该是极其阔大深广的”，“文学作品的内在境界，则是具备有无限的可能，历史的考证不过是通向它的一种进路”。

@#@这样一种以历史文化考证作为文学批评的研究方法，可用作者后记中所言的“词外求词”予以概括：

@#@“研究宋词，恐怕至少应该关注也算是‘词外’的两个传统：

@#@士大夫的文学传统.诗乐的文化传统。

@#@脱离了前者，‘宋’就没有着落：

@#@脱离了后者，‘词，就等同于‘辞藻’之‘辞’，本书所实践的外料（正是财将浙的文化贱尽可蚊分地纳人对词体本身的观照中，展示宋词之“内美”所具有的深邃旷远的内涵。

@#@@#@（摘编自姚华《词外求词，展示宋词的内在之美》，《光明日报》2018年12月02日12版）@#@1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）@#@A.“相对于传统的词学研究而言，近年来宋代文学研究在诗、文、笔记等领域成果更多。

@#@@#@B.马里扬对其研究有非常自觉的反省，《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》的出版为宋词研究另辟蹊径。

@#@@#@C.虽说研究“内美”是词学研究的要旨，但作者自谓《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》并不直接探索它。

@#@@#@D.古典文学研究当中的“考证”，除了是一种态度、方式与基础外，也是一种批评。

@#@@#@2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）@#@A.作为一篇书评，本文揭示了《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》出版的背景、意义、研究方法以及学术价值等。

@#@@#@B.文章通过深入比较“外缘研究”和“外部研究”两个概念的异同，以此阐明“镶边”的内涵。

@#@@#@C.文章以农民耕种为喻，说明了马里扬整理文献的耐心细致，显得尤为生动形象，通俗易懂。

@#@@#@D.文章从考证功力和揭示、阐明文学本质问题两个维度，对马里扬的学术探索作了高度评价。

@#@@#@3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）@#@A．近年来宋代文学研究有所突破与创新，这不仅表现在学术界关注以往无人关注的领域,而且表现在少数研究者作出了新的尝试。

@#@@#@B．外部研究与外缘研究的侧重点有所不同，并且其研究意图在于借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究。

@#@@#@C．说马里扬“以深厚的考证功力见长”，因为大量扎实、细腻的实证性考据工作占据《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》的主体，最能体现其研究功力。

@#@@#@D.研究宋词，做到“词外求词”，关注士大夫的文学传统和诗乐的文化传统，就能展示宋词之“内美”所具有的深邃旷远的内涵。

@#@@#@

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）（出题人：

@#@）@#@阅读下面的文字，完成4-6题。

@#@@#@“煤改电”工程收官。

@#@北京平原地区基本实现“无煤化”。

@#@截至今年10月底，北京已完成2279个村应、85.81万户的“煤改清洁能源”任务，其中“煤改电”村庄占比八成，"@#@煤改气”村庄占比两成。

@#@@#@天津市坚持统筹兼顾溫暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技木路线，今年新增20.6万户农村居民散煤清洁能源替代。

@#@对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。

@#@@#@与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤。

@#@今年年底前实现散煤实际经营户清零。

@#@天津市环保局大气处处长杨勇介绍，2017年天津已实现城市居民散煤清零，2019年将实现除山区外全市散煤清零。

@#@@#@河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极穗妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问责，打贏打好冬季清洁取暖硬仗。

@#@@#@“以前，我家里取暖都是用燃煤锅炉，夜里那么冷，至少得起床两三次去添煤；@#@现在用天然气取暖，只需用按钮设定好温度。

@#@屋子里就一直很暖和，既方便又干净。

@#@”河北廊坊市杳河县东太平庄村村民王文忠告诉记者，“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元钱，算下来花费反而少了!

@#@”@#@清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要。

@#@京津冀都将天然气保供摆在突出位置，多措并举，抓紧抓实。

@#@在国家发展改革委11月15日举行的新闻发布会上，新闻发言人盂玮的话让大家心里有了底：

@#@“目前已落实的资源量能够足額保障民生用气需求。

@#@”同时，国家发改委将加强价格监測，切实维护民生用气价格稳定。

@#@@#@（摘编自《京津冀清洁取暖再加力》，2018午11月25日，《人民日报》）@#@材料二：

@#@@#@清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点。

@#@因此，中国工权院院士、清华大学教授倪维斗提出“六个合适”原则，即把合适的能源故在合适的地方，在合边的时代、合适的系统中和其他能源合适的配合，最终发挥合适的作用，在广大农村地区因地制宜地发展利用生物质能符合“六个合适”原则，国家能源局原副局长、中国能源研究会副理亊长吴吟力主在农村地区推广利用生物质能清洁取暖。

@#@他认为当前“肥料化、原料化、饲料化、基料化”利用不足以消化大量的生物质资源，能源化作为生物质能利用的兜底方式应加大推广力度。

@#@@#@中国农村能源行业协会民用清洁炉具专委会副松书长任彦波表示，经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，“燃料适配炉具”是实现农村清洁取咙最经济、最有效的措施。

@#@生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益、环保效益、社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用。

@#@@#@全国工商联新能源商会副会长、宏日新能源集团董事长洪浩表示，全球生物质能源利用在可再生能源中已达到73%，但我国仍以煤、石油为主要能源，其能源利用占比在总能源消费中高达84%，这样的能源结构带来了一系列环境问题。

@#@同时，我国总碳排放量超过美国和欧盟总和，中国人均碳排放量为7.5吨，高于世界53%，发展利用生物质能是我国能源转型和减少碳排放的必要措施。

@#@@#@（摘编自中国炉具网，2018年11月22日，）@#@材料二：

@#@@#@督察组在山西核查发现，太原市迎泽区在禁煤过程中，采用强制禁煤方式推行清洁取暖，无法保障人民群众温暖过冬。

@#@督察组认为这是一起典型的打着大气污染治理旗号却影响民生的“一刀切”行为。

@#@@#@据督察组通报，迎泽区是太原巿中心城区，辖区内的康乐片区现有400余户、1500余名居民，60岁以上老人300余名，属于待拆除改造区域。

@#@太原市迎泽区在不具备集中供热、“煤改气”的条件下，通过设置“康乐街片区环保检查工作办公室”，禁止燃煤进入社区。

@#@社区内一些居民舍不得长时间使用电暖气，就通过烧柴、烧废旧家具等方式进行采暖。

@#@督察组认为群众面临挨冻局面，且当地空气污染并未得到遏制。

@#@@#@督察组已要求当地加快整改，确保人民群众温暖过冬。

@#@@#@（摘编自《参考消息》，2018年11月16日）@#@4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）@#@A.北京地区甚本实现了“无煤化”，截至2018年10月底，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。

@#@@#@B.从河北廊坊农村百姓的反映来看，用天然气取暖与用燃煤锅炉取暖相比，天然气取暖既暖和、干净、方便，又便宜。

@#@@#@C.清洁取暖是热点,农村淸洁取暖是难点,为此，中国工程院院士、坫华大学玟授悦维斗提出了“六个合适”原则。

@#@@#@D.推行淸洁取暖不能榀“一刀切”，若采用强制方式禁煤，而配套设施和配套政策跟不上，很可能就会影响百姓冬季取暖。

@#@@#@5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）@#@A.太原市迎泽区禁煤“一刀切”的做法.无法保陴人民群众温暖过冬，且当地空气污染并未得到遏制，被瞥察组通报，并被要求整改。

@#@@#@B.经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，有必要在农村清洁取暖中优先选择。

@#@@#@C.我国的能源结构以煤和石油为主，总碳排放量和人均碳排放量均非常高，因此有必要发展利用生物质能，促进能源转型和减少碳排放。

@#@@#@D.如果不能保障天然气供应，清洁取暖就不能实现，因此，京津冀都将天然气保供摆在突出位置，同时国家发改委切实维护民生用气价格稳定。

@#@@#@6.在农村地区清洁取暖应该怎样施政才会得民心，顺民意？

@#@请结合材料简要分析。

@#@（6分）@#@（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）（出题人：

@#@）@#@阅读下面的文字，完成7-9题。

@#@@#@烟火气@#@吕峰@#@自我有了记忆，母亲就与灶台、与烟火联系在了一起。

@#@灶台是乡村生活的恒久风景，它和那些粗糙干裂的手掌、那些因烟熏火燎而迎风流泪的眼睛，共同构成了农家生法最本质的背景，掩映着日出而作、日落而息的凡常四季。

@#@有了灶台就有了安宁和温饱，就有了繁衍和生存。

@#@@#@我清楚地记得，家里有一个大大的灶台，里面缞嵌着一口大大的铁锅。

@#@母亲忙碌之时，身影总是被白炽灯映照着，在墙壁上晃来晃去。

@#@她在灶前煮东西的时候，便把我放在厨房门口的一张小小的矮凳上〃我坐在那儿，托着腮，看灶下熊熊的火，把整间厨房照得通红，而母亲瘦削的脸也淡淡地染上一层美丽的红晕。

@#@此刻，母子俩都没有说话，只有食物的香味，兀自在小小的空间里靜静地回旋。

@#@@#@当时的条件相当艰苦，母亲总是想尽办法改善生活。

@#@可是“巧妇难为无米之炊”，她无非是在玉米饼中加点白菜或绿豆做成的馅儿，或是偶尔炒个糖豆，蒸个花卷。

@#@母亲每每为了哄我多吃一些，便带我做一些小游戏。

@#@现在回想起来，玉米饼如何下咽似乎已泾记不起来了，而留在记忆深处的则是那缭绕在灶台前无法割舍的浓浓亲情。

@#@@#@那时候，村里的每家每户几乎都有一个灶间，有一个烟囱通向屋顶。

@#@每当在野外割草或是放学回来，老远就会看到炊烟从村子里的一座座青灰色或红色的瓦房间袅袅升起。

@#@每当炊烟升起时，就会看见田埂上许多荷锄归来的人们朝着各自熟悉的那道炊烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快。

@#@对于孩童们来说，我们熟悉村子里的每一座房子，也熟悉每一个烟囱、每一道炊烟。

@#@透过炊烟，我们寸以知道是谁家的母亲在做饭：

@#@透过炊烟，我们可以亲吻四处飄逸的饭香，咂巴着口水，生出对生活的眷恋和向往；@#@透过炊烟，我们还可以懂得父亲的汗水怎佯痩了自己的筋骨，肥了田间的谷穗。

@#@灶台和烟火就是乡下人的日子，是乡情浓聚成的一道优美独特的风景线，也是乡亲们生活的希翼和灵魂。

@#@@#@在我看来，烟火的味道也就是母亲的味道，它是母性的，缓缓上升，维系着整个村庄，也承载着忖庄沉甸甸的希望和淌不干的汗水。

@#@所以，有村庄就有人家，有人家就有灶台，有灶台就有喜怒哀乐里的一日三餐。

@#@一家人守着一缕香喷喷的烟火，就是守着一份幸福，一份满足。

@#@@#@一天天一年年，日子就在灶台前母亲的忙碌身影+流走了，我也像小鸟一样展翅高飞，背井离乡。

@#@可是，母亲却怎么也不愿意离开她居住的老屋。

@#@每次回去看她，她总是蹲在厨房的灶台前，默默地给我们做饭做菜。

@#@生火以后，火势不够猛，她便用一根长长的吹管对着灶下的柴火呼呼地吹气，火星子在灶下狂乱地飞舞。

@#@@#@火势够猛后，母亲便在灶台上以亲情为味精，为她的儿子、儿媳与孙儿做丰盛的饭食。

@#@厨房狭小而局促.我常常被烟气啥得呼吸困难，可是在烟气缭绕中掌勺的母亲那张汗水淋漓的脸上，总是隐隐地含着笑意。

@#@@#@母亲的烟火是不一蛘的烟火，也是独一无二的味道。

@#@每当一家人围坐在一起，吃上一顿母亲做的饭，我会产生一种自信、一种满足，那就是在生活这条路上，我会很知足地工作着、生活着、爱着，不会再有饥饿感，会让一切都简单、平和、从容。

@#@@#@7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）@#@A.文章善于描写：

@#@乡村的灶台，母亲忙碌的身影、村民晚归的画面……语言生动，充满深情，也令人难忘。

@#@@#@B.荷锄而归的人们朝着各自熟悉的炊烟走去时，“疲惫的脚步显得格外轻快”，是因为回家时人们摆脱了身上的负担，前行更为轻松。

@#@@#@C.文章笫二段和第七段写我与母亲在厨房的场景，描绘母亲忙碌而幸福的形象，突出了母亲对我潜在的影响。

@#@@#@D.文章以“烟火气”为题，写乡下的灶台与烟火，写忙碌的母亲，表现了母亲的满足和幸福，突出了滋润我一生的浓浓亲情。

@#@@#@8.文章语言真情而隽永，请说说末段中“不会再有饥饿感”的理由。

@#@（6分）@#@9.“母亲的烟火是不一样的烟火”，结合全文，分析“烟火气”的深刻意蕴。

@#@（6分）@#@二、古诗文阅读（34分）（出题人：

@#@：

@#@〉@#@

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）@#@阅读下面文言文，完成10-13题。

@#@@#@李熹字季和，上党铜靼人也。

@#@熹少有高行，博学研精，与北海管宁以贤良征，不行。

@#@累辟三府，不就。

@#@宣帝复辟熹为太傅属，固辞疾，郡县扶舆上道。

@#@时熹母疾笃，乃窃逾泫氏城而徒还，遂遭母丧，论者嘉其志节。

@#@@#@景帝辅政，命熹为大将军从事中郎，熹到，引见，谓熹日：

@#@“昔先公辟君而君不应，夸孤命君而君至，何也”对日：

@#@“先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝甚重之。

@#@转司马，寻拜右长史，迁御史中丞。

@#@当官正色，不惮强御，百僚震肃焉。

@#@荐乐安孙璞，亦以道德显，时人称为知人。

@#@寻迁大司马，以公事免。

@#@@#@司马侑为宁北将军，镇邺，以熹为军司。

@#@顷之，除凉州刺史，加扬威将军、假节，领护羌校尉，绥御华夷，甚有声绩。

@#@羌虏犯塞，熹因其隙会，不及启闻，辄以便宜出军深入，遂大克获，以功重免谴，时人比之汉朝冯、甘焉。

@#@拜冀州刺史，累迁司隶校尉。

@#@及魏帝告禅于晋，熹以本官行司徒事。

@#@泰始初，封祁侯。

@#@@#@皇太子立，以熹为太子太傅。

@#@自魏明帝以后，久旷东宫，制度废阙，官司不具，詹事、左右率、庶子、中舍人诸官并未置，二傅并摄众事。

@#@熹在位累年，训道尽规。

@#@以年老逊位。

@#@初，熹为仆射时，凉州虏寇边，熹唱义遣军讨之。

@#@朝士谓出兵不易，虏未墨为患，竞不从之。

@#@后虏果大纵选，凉州覆没．朝廷深悔焉。

@#@熹自历仕，家无储积，亲旧故人乃至分衣共食，未尝私以王官。

@#@及卒，追赠太保，谥日成。

@#@@#@（节选自《晋书·@#@李熹传》，有删改）@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）@#@A.先君以礼见待熹／得以礼进退／明公以法见绳／熹畏法而至／帝甚重之@#@B.先君以礼见待熹／得以礼进退／明公以法见绳熹／畏法而至／帝甚重之@#@C.先君以礼见待／熹得以礼进退／明公以法见绳／熹畏法而至／帝甚重之@#@D.先君以礼见待／熹得以礼进／退明公／以法见绳／熹畏法而至／帝甚重之@#@11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）@#@A.“贤良”，汉代选拔官吏的一种科目，由地方长官自下而上地推荐人才给上级或中央，由其试用考核后再任命官职。

@#@@#@B.“禅”，帝王的祭地礼，也指以帝位让人。

@#@相传尧帝是首推禅事之人。

@#@在文中指魏帝让位于晋。

@#@@#@C.“行”，唐宋官制中，大官兼管小官的事叫行某官。

@#@文中指李熹暂时代理司徒的职务。

@#@@#@D.“太子太傅”，古代“二公”之一，又指“东宫三师”之一。

@#@后来逐渐成为虚衔。

@#@结合文意可知，李熹任此职时也属虚衔。

@#@@#@12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）@#@A.李熹少有品行，以名节自持。

@#@几次被三府征召任职，他都不就任。

@#@后来又以母亲病重为由拒绝出仕，世人都称赞他的志气节操。

@#@@#@B.李熹居官正直，荐人唯贤。

@#@他被景帝授官后，不畏权贵，朝臣都为他所震慑。

@#@他举荐有德行的孙璞，也为世人所称赞。

@#@@#@C.李熹治车有方，颇有政绩。

@#@他在凉州安定华夏，抵御蛮夷，力克羌虏，展现了他的车事才能。

@#@@#@D.李熹清廉节俭，不以权谋私。

@#@他任职期间，家无积蓄，甚至亲友共分衣食，俭朴至极。

@#@@#@13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）熹因其隙会，不及启闻，辄以便宜出军深入，遂大克获。

@#@（5分）@#@

（2）凉州虏寇边，意唱义遣军讨之。

@#@朝士谓出兵不易，虏未足为患，竟不从之。

@#@（5分）@#@

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）@#@阅读下面这首宋词，完成14-15题。

@#@@#@木兰花慢席上送张仲固帅兴元①@#@辛弃疾@#@汉中开汉业，问此地，是耶非？

@#@想剑指三秦②，君王得意，一战东归，追亡事③，今不见；@#@但山川满目泪沾衣。

@#@落日胡尘未断，西风塞马空肥。

@#@@#@一编书④是帝王师，小试去征西。

@#@更草草离这，匆匆去路，愁满枝旗。

@#@君思我回首处正；@#@工涵秋影雁初飞。

@#@安得车轮四角⑤，不堪带减腰围。

@#@@#@【注】①这首词是孝宗淳熙八年（1181）秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴践行，有感而作此词。

@#@兴元，汉中。

@#@②指刘邦占领关中事三秦，即拖、塞、崔三国地。

@#@③追亡事：

@#@韩信投奔刘邦之初不得重用，趁机逃跑，萧何知道韩信是难得的人才，将韩信追回，并在刘邦面前力荐，韩信遂得刘邦重用。

@#@④一编书是帝王师：

@#@张良闲步游下邳，有一老者给他一卷书说，读了这卷可以辅佐君王。

@#@⑤车轮四角：

@#@车轮生出四角，意为使离人无法即刻离去。

@#@@#@14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）@#@A.词的开篇两句，追忆了汉初三杰辅佐刘邦建立汉朝基业的历史往事，既写出了刘邦开创基业的雄豪意气，也表达了自己渴望光复故土，洗去金军侵略耻辱的一腔报国之志。

@#@@#@B.“一编书”，用张良佐汉故事，写出张仲固可堪帝王之师；@#@“小试”，有微讽之义，既讽刺宋朝不重用大才，又暗含词人勉励张仲固帅兴元只是牛刀小试，今后必能为国大用。

@#@@#@C.本篇语言颇为精练，善于化用前人诗句，如“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时”原是唐代李峤的诗句，但词人却能一扫消极情绪，以之恰到好处地描写了热泪纵横的爱国情景。

@#@@#@D.词的最后两句，以对方思念自己的方式来表达词人对友人别后相思的满腹离愁，这种抒情方式与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，有异曲同工之妙。

@#@@#@15.本词的结构颇为紧凑，请结合全词作简要分析。

@#@（6分）@#@（三）名篇名句畎写（本题共1小题，6分）@#@16.补写出下列句子中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）《岳阳楼记》中，范仲淹把孟子“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“，”，也就是说要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨。

@#@@#@

（2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也怕会是“”的结局。

@#@@#@（3）杜牧在《阿房宫赋》结尾对历史发出无限感慨：

@#@假使六国能够各自爱惜他们的百姓，“”；@#@假使秦又能够爱惜六国的百姓，“”谁能够灭了它呢？

@#@@#@三、语言文字运用（20分）（出题人：

@#@）@#@阅读下面的文字，完成17-19题。

@#@@#@以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙这、偷笑、笑哭等的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。

@#@以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF动画表情的传播也，这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。

@#@@#@（）。

@#@从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果__。

@#@表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制，建立欢快轻松过的“在场”语境，以加强交流的互动性。

@#@其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。

@#@长期处于表情符号丰富的交流语境中，@#@通过独特的表情符号进行自我表达，发展个性，会一地将“我”塑造为社交所需要的形象。

@#@@#@17.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）（3分）@#@A.惟妙惟肖热火朝天事倍功半悄无声息@#@B.栩栩如生如火如荼事倍功半不知不觉@#@C.惟妙惟肖如火如荼事半功倍不知不觉@#@D.栩栩如生热火朝天事半功倍悄无声息@#@18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）@#@A.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩@#@B.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩@#@C.以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩@#@D.以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩@#@19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）@#@A.在日常社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势@#@B.在日常社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势@#@C.在网络社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势@#@D.在网络社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势@#@20.下面是某小区针对高空抛物现象给全体业主的倡议书正文，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。

@#@（5分）@#@近日来，小区物业多次接到投诉，大伙儿反映小区存在高空抛物的现象，而且这一现象已习以为常。

@#@抛下的垃圾不仅肮脏了小区的环境，同时也威胁着楼下行人的人身安全。

@#@我们希望业主能够养成良好的生活习惯，做人要有公德心，不要乱扔垃圾，并警告家人和亲朋不要高空抛物。

@#@让我们携起手来，共同抵制高空抛物，共建美好家园。

@#@@#@21.下面是淘宝客服赠品申请流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

@#@（6分）@#@ @#@@#@ @#@@#@答:

@#@@#@四、作文（60分）（出题人：

@#@）@#@阅读下面材料，按要求作文。

@#@（60分），@#@";i:

11;s:

22199:

"描写母亲的句子@#@描写母亲的句子@#@1、妈妈的手是甘甜雨露，滋润你那干枯的心灵；@#@妈妈的手是助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；@#@妈妈的手是一把戒尺，时刻提醒你不要后退。

@#@@#@2、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

@#@@#@3、当寒风刮来的时候，她会用那双坚强的手为我阻挡风雪，生病时，她会用那双暖心的手带着我去医院，我觉得，妈妈的手如寒风一样刚强，比火炉的火还要温暖。

@#@@#@4、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

@#@@#@5、妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。

@#@记得一个寒冬的下午，天气比较冷。

@#@我在做作业，妈妈在做针线活。

@#@@#@6、我发现母爱是一条河，流入大海。

@#@世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。

@#@母爱在我们身边，却又感觉很遥远。

@#@原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒。

@#@@#@7、全世界的母亲是多么的相象！

@#@她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。

@#@@#@8、妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。

@#@眼角上有一个端正的鼻子。

@#@眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

@#@@#@9、母亲您是大河，把我这小舟送到对岸。

@#@母亲您是雨伞，在我困难时保护着我。

@#@母亲您是本书，教会了我做人的道理。

@#@@#@10、我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她仍然显得仪态俊雅，风度翩翩。

@#@@#@11、当我降临到这个世上的时候，迎接我的是一位面带微笑的人，她用那双纤细而娇嫩的手抱着我，对我笑，对我说话，虽然我不知道她为什么这样，但我知道这是高兴的表达方式。

@#@@#@12、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

@#@@#@13、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。

@#@@#@14、妈妈肤色白皙，那白里透红的脸颊，那忽闪忽闪的大眼睛楚楚动人。

@#@每当妈妈在医院里穿起洁白的工作服，匆匆忙忙走过，宛如吹过一阵白色的轻风。

@#@@#@15、在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。

@#@她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

@#@@#@16、母爱是一首田园诗，悠远清净；@#@母爱是一幅山水画，自然清新；@#@母爱是一首歌，婉转深情。

@#@@#@17、母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪；@#@母亲，是玉不成器的愁絮集成的鬓；@#@母亲，是临行密缝的情意交织的衣……@#@18、一季复一季，一年复一年，妈妈的手已长满了老茧，不再纤细娇嫩了，望着妈妈少女时代的照片，我有一种说不出的滋味。

@#@@#@19、妈妈的手是一双温暖的手。

@#@记得那是寒冷的一天，外面下着大雪，我出去补课。

@#@由于我忘带了手套，手被冻得很疼。

@#@回家后，妈妈便像小时候一样，用她那双大手把我的小手包住。

@#@顿时，我便感到妈妈的手是那样的温暖。

@#@妈妈的手是一双温暖的手。

@#@它会在你寒冷时，感到温暖。

@#@@#@20、妈妈特别爱美，先不说化妆台上有多少林林总总的化妆品了，就连平时呀也没少折腾过。

@#@她一会儿做红酒面膜，一会儿又做什么酸奶面膜。

@#@哎！

@#@真受不了像她这种样子的美容方法了，都快成了一名“药剂师”了。

@#@@#@21、我的妈妈是一名军人。

@#@她有一头棕色头发，弯弯的眉毛像月牙似的，下面长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有小巧玲珑的嘴巴。

@#@妈妈的皮肤又白又嫩，个子不高不低，穿军装可好看了。

@#@@#@22、母爱也是文学和音乐的永恒主题。

@#@文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；@#@乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。

@#@@#@23、妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。

@#@一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。

@#@平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

@#@@#@24、我的妈妈今年三十多岁了，可她仍然很漂亮，体型还是那么的窈窕，好好打扮一下，像一位高雅的模特。

@#@每次我和妈妈上街时，回头率可高了。

@#@@#@25、夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。

@#@这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：

@#@“冷吗？

@#@”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。

@#@顿时，我觉得无比暖和。

@#@在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

@#@@#@26、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。

@#@妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。

@#@@#@27、母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；@#@母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；@#@母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；@#@母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

@#@@#@28、母亲的笑像温柔的春风，吹拂着我的脸庞；@#@母亲的笑像绵绵的细雨，滋润着我的心田；@#@母亲的笑像明媚的阳光，照耀着我的人生。

@#@@#@29、妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。

@#@@#@30、妈妈那阳光般的笑容一次又一次给我鼓励，为我加油。

@#@那是“人间最美的笑容”。

@#@@#@31、总有一个人将我们支撑，总有一种爱将我们心痛。

@#@这个人就是母亲，这种爱就是母爱。

@#@能心痛，会心痛是好的，是仍有希望的。

@#@因为你还有爱，因为你还在乎，所以有痛，所以会痛。

@#@痛过之后，我们学会了珍惜，学会了豁达，学会了理解——生命原来是由一次次的痛堆砌起来的！

@#@@#@32、母爱，是天上的云，总让烈日，先从她的身驱穿过，给大地呼风换雨降祥和。

@#@母爱，是雨后的霞，总让清洗过的大地，不弃的躺在怀里，把七彩人生梦谱写在高高的天际。

@#@母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。

@#@@#@33、母亲笑眯眯地拍着我的肩说：

@#@“好样的！

@#@又闯过一个难关！

@#@”我望着母亲，感到她的笑容包含着丰富的内涵，是赞许，是鼓励，是喜悦。

@#@@#@34、当烈日炎炎的时候，她会用那双粗糙的手带我去游泳，睡觉的时候，她会用那双凉爽的手为我扇扇子，轻轻地拍打我，使我进入梦乡，我觉得，妈妈的手如扇风一样柔爽。

@#@@#@35、我的妈妈今年三十多岁，中等个，瓜子脸，体态匀称。

@#@她那高高的鼻梁上有一双明亮的眼睛，还有一排洁白饱满的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，显得那么休闲大方。

@#@她最大的特点就是那长长的眼睫毛，看起来非常有精神。

@#@@#@36、微笑，在人世间是一个再平常不过的动作。

@#@但一个微笑，给予人幸福；@#@一个微笑，传递着鼓励；@#@一个微笑，蕴含着人世间最伟大的爱。

@#@那一次，妈妈的一个微笑，至今仍珍藏在我心灵的最深处。

@#@@#@37、妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：

@#@高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；@#@生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

@#@从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让妈妈眼角的鱼尾纹都清楚可见了。

@#@这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。

@#@@#@38、当秋叶纷飞的时候，她会用那双有灵巧的手为我织打毛衣，那一件件的毛衣比买来的还漂亮、还温暖，我觉得，妈妈的手如毛衣一样温暖，比织女的手还灵巧。

@#@@#@39、妈妈的手是神奇的，是温暖的，也是勤劳的。

@#@就是这样一双手，陪伴着我长大；@#@也是这双手，在我遇到挫折的时候抚慰我，在我寒冷的时候体贴我，在我犯错的时候教诲我，在我……@#@40、妈妈的手，是一对翅膀，把我送上知识的天空。

@#@妈妈的手，是一片树叶，把我载到祖国的边边角角。

@#@妈妈的手，是一辆小车，把我从危险中解救出来。

@#@妈妈的手，给予我无限的关爱！

@#@啊！

@#@妈妈的手！

@#@@#@41、当万物复苏的时候，她会用那双娇嫩的手牵着我的小手去外面玩，我觉得，妈妈的手就像春风一样轻柔。

@#@@#@42、妈妈的手是一把结实的伞，为我遮风挡雨；@#@妈妈的手是一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；@#@妈妈的手是一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。

@#@@#@43、我努力学习，偶而也帮妈妈做点家务，给他读我受老师夸奖的作文，递给她优异的成绩单，妈妈一次又一次地笑了，笑得那么开心，那么灿烂，爽朗的笑声深深地映在我的脑海里。

@#@@#@44、想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；@#@想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；@#@想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；@#@想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

@#@@#@45、母亲的微笑将会一直陪伴着我，走过风雨，战胜挫折。

@#@只要想起母亲的微笑，我就不会孤单。

@#@@#@46、假如我是一片漂浮的云，那么母亲就是那无垠的天空；@#@假如我是星空中的一轮朗照的明月，那么那一轮金黄的太阳就是我慈祥可敬的妈妈。

@#@母亲的微笑，包含了多少天空的宽厚，闪耀了多少太阳的光芒！

@#@@#@47、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

@#@@#@48、微笑是融入了爱的内涵的，犹如春天来临般温暖。

@#@尤其是享受母亲的微笑，那是对一个孩子来说多么微笑的事啊！

@#@在失败时，母亲的一个微笑，使创伤的理疗；@#@在成功时，母亲的一个微笑，是对我的一种嘉奖。

@#@还记得童年时，我为这个微笑努力做个乖孩子，为了母亲那微笑呵…@#@49、看到妈妈那微笑的脸，还有那吹在腿上痒痒的感觉，我仿佛感到真的不疼了。

@#@我知道，那是妈妈的疼爱让我感到了温暖。

@#@@#@50、妈妈，您真的好累；@#@我见到的总是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，还有忘我，每次我和爸爸躺在沙发上悠闲地看电视时，您总是不在身边，不是在工作就是在干活。

@#@@#@51、每一位母亲，都是棵老树，新苗在她们的绿荫下成长，她们看见了嫩苗的微笑，也看见了自己枯萎的那一天，但她们，始终没有放弃关心嫩苗。

@#@@#@52、母亲的笑，笑得很迷人！

@#@她的笑，让人如此心动。

@#@没有精湛的面容，仅仅一个笑就诠释了世间所有美好的事物。

@#@@#@53、妈妈有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

@#@@#@54、当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：

@#@忙着做早点。

@#@临近中午，她的手又工作了：

@#@忙着做午饭。

@#@下午，她的手又开始工作了：

@#@忙着做晚饭。

@#@夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：

@#@忙着洗衣服。

@#@总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

@#@@#@55、母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

@#@@#@56、母爱还像深秋夜空的一轮明月，安静而不孤单。

@#@它在默默地鼓励你，支持你，使你并不感到孤单。

@#@在黑夜的幕布中，射出一道关切的月光照在你的身上，那是一种温馨，更是一种爱护。

@#@@#@57、全世界的母亲多么的相像！

@#@他们的心始终一样。

@#@每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

@#@@#@58、我妈妈是一个普通的妇女，她又是一位伟大的母亲。

@#@她中等个头，一般的身材。

@#@由于妈妈常常疲劳，头上不知不觉地长上了几条白头发，脸上也有点点皱纹。

@#@@#@59、有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温暖。

@#@这种爱就是母爱。

@#@从古至今，从国外到国内无不称赞母爱是世界上最伟大、最无私、最不求回报的爱。

@#@@#@60、我的母亲是最爱微笑的，她的微笑是那么地美丽，那么地灿烂，那么地甜蜜，那么地温馨！

@#@@#@61、我知道妈妈的手曾经是那样纤细，那样光滑，那样娇嫩，一切都只是曾经，它必须是曾经吗？

@#@它永远是曾经吗？

@#@它只能化为曾经吗？

@#@不！

@#@不！

@#@不！

@#@我要让它成为现在，成为以后，不仅仅是曾经。

@#@@#@62、妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛苦地培育我。

@#@妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。

@#@@#@63、母亲高兴时，那微笑暖人心口，让人觉得那微笑在饥饿的时候可以拿来当馒头啃；@#@那微笑可以陶冶情操，在倦渴时，还真能解渴，在失落气馁是可以让人有东山再起的信心。

@#@@#@64、在我的人生旅途中，始终都有母亲幸福微笑的陪伴，只要看见母亲的微笑，我就会顿时充满信心，不惧任何困难与挫折。

@#@@#@65、妈妈蹲了下来，朝我微微一笑。

@#@她的笑甜甜的，嘴角微微上扬，抿着嘴，额上的皱纹舒展开来，稀疏的柳叶眉如一弯新月，嵌在大小适中的脸上。

@#@那微笑如一股沁人的春风，为我送来了无限的温暖。

@#@@#@66、我发现母爱是一条河，流入大海。

@#@世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。

@#@母爱在我们身边，却又感觉很遥远。

@#@原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒@#@67、舐犊情深，孟母三迁，母爱如山，无微不至，寸草春晖，父母恩勤，哀哀父母@#@68、母爱是文学和音乐的永恒主题。

@#@文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；@#@乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。

@#@@#@69、母亲，一个温暖的象征；@#@母亲，一个操劳的象征；@#@母亲，一个憔悴的背影。

@#@这就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。

@#@@#@70、母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；@#@是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；@#@是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长。

@#@@#@71、莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。

@#@儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。

@#@当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！

@#@@#@72、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

@#@@#@73、世界上每一位母亲都是一样的，那么伟大，那么慈祥。

@#@我的妈妈也不例外，她是一条小溪，纯洁、善良；@#@她是一颗大树，给我们怀抱；@#@她是一个月亮，在漆黑的路上为我们照亮前进的方向；@#@她是一本书，记载着她对我们无尽的爱；@#@她是一阵风，带我们游遍天涯……@#@74、我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。

@#@@#@75、笑，有许多种，有同学的微笑、老师的微笑、医生的微笑、大家的微笑……可是，在我的记忆中，我印象最深刻的微笑是很平常的、很见简单的微笑——妈妈的微笑。

@#@@#@76、我的妈妈中等身材，不胖不瘦，乌黑的头发像丝一般的柔顺，一张瓜子脸上长着柳叶般的眉毛，下面是一双明亮的眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴。

@#@人家说长樱桃嘴的人唱歌好听，我的妈妈虽然长着樱桃嘴，可是，唱歌总是跑调，八匹马也拉不回来，真难听，是个五音不全的人。

@#@@#@77、母爱如微弱的烛光，照亮我们生命的黎明；@#@母爱如隐身的神明，保佑我们一生的幸福；@#@母爱如旱地的清泉，滋润我们饥渴的身躯；@#@母爱如海岸的灯塔，指引我们前行的方向。

@#@@#@78、母爱是温暖心灵的太阳；@#@母爱是滋润心灵的雨露；@#@母爱是灌溉心灵的沃土；@#@母爱是美化心灵的彩虹@#@79、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；@#@母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

@#@@#@80、早上不打扫房间，家人会吃肚里一天的细菌……没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

@#@@#@81、啊！

@#@母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨；@#@如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；@#@如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。

@#@@#@82、恩逾慈母，孟母三迁，曾母投杼，可怜天下父母心。

@#@@#@83、母爱，让我们在生活中品味酸甜苦辣，让我们在沙尘暴中认清方向，母爱就是人世间一道亮丽的风景线。

@#@如果人世间没有母爱，就好比植物缺少了阳光，鱼儿缺少了河流；@#@一个人如果缺少了母爱，就会在人生旅途中迷失方向，徜徉徘徊，有时甚至会误入歧途。

@#@@#@84、妈妈，临别时您到车站送我。

@#@看着您，我忽然感到一阵难过。

@#@您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白了，脸上也爬上了皱纹。

@#@这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！

@#@@#@85、妈妈是一位很好的“清洁工”和一位“营养师”，每天准时为我和爸爸做饭，而妈妈在当她的‘清洁工’的时候，是每天早上打扫的。

@#@他怕我和爸爸被吵醒，每次都小心翼翼，生怕有一点动静，头上的汗水直往下流，眼睛里还有一丝丝倦意，后来才知道。

@#@@#@86、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。

@#@@#@87、倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；@#@倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力。

@#@@#@88、微笑，是人类最基本的动作。

@#@一个微笑，不仅是自己心灵的净化剂，还能给他人带来欢乐。

@#@妈妈的微笑，使我感到亲情的温暖；@#@爸爸的微笑，是我信心增加百倍，老师和同学的微笑，使我在班集体中茁壮地成长。

@#@@#@89、岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。

@#@@#@90、我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。

@#@妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。

@#@@#@91、母亲有一张红润的樱桃嘴，因此笑起来极为恬静、优美，她的微笑瘟涵着太多的信息，它可以使一个人由兴奋而变得平静，可以使一个人由悲伤而变得冷静、坚强，我一直以为母亲的微笑里包含着某种神力，但后来我才知道其实那股神力就是爱的力量……@#@92、我更喜欢看见母亲的微笑，纯真、优雅，眉宇之间透出幸福的气息，总能感染身边的亲人。

@#@母亲象是一个传递幸福的天使，微笑是飘浮在空中的你的羽毛，轻飘飘地降落在每个人的掌心，轻盈温柔的抚摸每个人的心灵。

@#@@#@93、妈妈，我想对你说：

@#@在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；@#@无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。

@#@那么您知道吗？

@#@女儿也有好多话想对您说。

@#@@#@94、给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。

@#@我有了进步，她微笑着表扬我；@#@我有了过失，她微笑着批评我；@#@我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水；@#@我颓废失意时，她微笑着给我添点动力……我是在母亲微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一株小树，我是在母亲微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。

@#@@#@95、母爱更像寒冬中的一个暖炉，那是温暖的爱，是最好的礼物。

@#@当炉火映照在你的脸庞，你是否感到了温暖与关爱？

@#@那是世间最伟大、最有力量的爱，它可以熔化一切，除去所有前进的障碍。

@#@母爱无边，生活处处有母爱。

@#@@#@";i:

12;s:

22462:

"煤矿矿井通风设计@#@煤矿矿井通风设计@#@煤矿矿井通风设计矿井通风设计（2017年2月修订版）矿井名称：

@#@@#@新疆准南东煤矿编制时间：

@#@@#@2017年2月22编制单位：

@#@@#@安通部前言为保障煤矿安全生产和从业人员人身安全与健康，防治煤矿事故与职业病危害，根据《煤矿安全规程》2016版第一百四十二条，特制定本设计。

@#@@#@依据《煤矿安全规程》2016《准南东煤矿2016年瓦斯鉴定报告》《准南东煤矿通风阻力报告》安监总煤行〔2014〕61号‘矿井需风量’计算标准目录第一部分矿井概况……………………………………………………1第一节交通位置……………………………………………………1第二节气候条件……………………………………………………1第三节矿井水系……………………………………………………1第四节井田范围……………………………………………………2第五节矿井开拓方式………………………………………………2第六节开采方法……………………………………………………2第七节可采煤层……………………………………………………3第八节矿井瓦斯、煤尘、煤的自然发火…………………………3第九节矿井目前生产状况…………………………………………4第二部分矿井通风系统………………………………………………4第一节矿井进风井、回风井布置方式……………………………4第二节矿井通风系统………………………………………………4第三部分采掘及硐室通风……………………………………………5第一节采煤、掘进工作面需风量…………………………………9第二节井下独立通风硐室需风量………………………………12第三节其他硐室需风量…………………………………………13第四部分矿井总风量计算与分配…………………………………14第一节矿井总风量的确定………………………………………14第二节矿井风量的分配…………………………………………15第五部分矿井通风阻力与等积孔计算……………………………15第六部分矿井反风设计……………………………………………19第七部分安全技术措施……………………………………………20第一部分矿井概况第一节交通位置矿井位于乌苏市南东50km处，行政区划属乌苏市管辖。

@#@@#@矿井与通过长46km的简易公路与312国道相连，自312国道向西26km可到奎屯市，向西46km可到乌苏市，向东37km可到沙湾县，外部交通条件较为便利。

@#@@#@第二节气候条件井田一带气候属中温带大陆性干旱气候。

@#@@#@气温变化于-29.1℃～32.4℃，年平均气温3.4℃～4.3℃；@#@6～8月为夏季，其中7、8月间气温最高，年最高气温32.4℃；@#@11月份至来年3月份为冬季，1月份气温最低，年最低气温-29.1℃。

@#@@#@年最大降雨量554.5mm，年平均蒸发量为1411.91mm。

@#@@#@最大降雪厚度0.3m。

@#@@#@6月和9月多雨，常有雹、雨交加，引发山洪，冰雹直径可达0.5～2cm。

@#@@#@9月底10月初开始降雪，次年3月底4月初消融。

@#@@#@最大冻土深度1～1.2m。

@#@@#@4～5月为多风期，风向西北，多为2～4级，最大可达七级。

@#@@#@第三节矿井水系位于井田中部的阿里德萨拉沟仅有暂时性地表流水，多呈干枯状态，位于井田东侧4㎞的头道河子河，河床水位标高+1200m～+1350m该河水为常年性水流，自南西向北东方向流淌，水面宽2～15m，水流湍急，河床坡降5°@#@左右。

@#@@#@受河床下切作用的影响，沿河两岸形成高达百米的断崖，成为天然交通阻隔屏障。

@#@@#@据巴音沟喇嘛庙水文站1980～1987年资料，7、8月为丰水期，最大流量达143m3/s；@#@每年3～5月及10、11月为枯水期，最小流量只有0～1.15m3/s；@#@11月至翌年3月为冰冻期；@#@年径流量2.61～3.45亿m3。

@#@@#@第四节井田范围井田境界拐点坐标表坐标拐点坐标X（m）Y（m）S1487934228584347S2488039928586750S3487949528587124S4487842028584732井田开采标高：

@#@@#@+1600m以上～+1400m（采矿证范围内）+1400m～矿界（采矿证限采标高以下）井田东西走向长2.6km，南北倾斜宽1.0km，井田面积2.6km2。

@#@@#@第五节矿井开拓方式3、开拓开采顺通煤矿采用斜井开拓方式，整个井田采用单水平上、下山开拓，运输水平布置在+1400m。

@#@@#@主井沿A4号煤层底板掘进，采用胶带输送机提升，井口标高为+1636m，净断面为8.4m2，坡度20.5°@#@，斜长642m，将作为进风井。

@#@@#@副井为斜井，沿A4号煤层底板掘进，井口标高+1624m，坡度25°@#@，斜长542m，净断面6.32m2，兼进风。

@#@@#@风井为斜井，井口标高为+1611m，坡度为30°@#@，斜长170m，净断面13.24m2。

@#@@#@矿井通风方式为中央并列式，主扇工作方式为抽出式。

@#@@#@第六节开采方法设计开采方法为综合机械化采煤方法，开采+1422-+1471m水平A4号煤层西翼。

@#@@#@第七节可采煤层井田内含煤地层属侏罗系下统八道湾组，地层平均厚290.38m，煤层厚度7.41m，含煤系数2.6%。

@#@@#@地质报告提供的资料中0.3m以上的煤层4层，其中可采、局部可采煤层二层，其编号自上而下为A4和A1。

@#@@#@煤层总厚7.41m，可采厚度6.59m。

@#@@#@各煤层自上而下叙述如下：

@#@@#@A4煤层：

@#@@#@为薄～厚煤层，煤层厚度为0.26～8.71m，平均为5.09m；@#@可采区域平均厚5.13m。

@#@@#@顶、底板均为粉砂质泥岩、粉砂岩，局部有高炭泥岩伪底，无夹矸层，为较稳定煤层。

@#@@#@A1煤层：

@#@@#@位于A4煤层间下部108.32m处。

@#@@#@地表多已火烧，井田内延伸稳定。

@#@@#@根据钻孔ZK1－1孔资料，倾向上较稳定，该孔控制煤层厚度1.46m。

@#@@#@顶板为砾岩、粉砂岩，底板为泥质粉砂岩、粉砂岩，无夹矸。

@#@@#@A1、A4煤层为暗沥青光泽～沥青光泽，黑色、易染手，条痕黑褐色，节理较发育，易碎；@#@A4煤层在钻孔中取出的煤芯样大多呈粉沫状，很难见到块，通过取芯的小煤块可知：

@#@@#@A4煤层断口以参差状为主，其次为棱角状，局部可见贝壳状。

@#@@#@A4煤层原煤水分2.36%～9.88%，平均3.4%；@#@原煤灰分3.79%～10.88%，平均7.97%；@#@原煤挥发份41.48%～46.59%，平均44.29%；@#@全硫含量0.16%～0.62%；@#@磷含量0.003%～0.081%；@#@原煤弹筒发热量23.62～31.95MJ/kg，平均29.28MJ/kg。

@#@@#@A1煤层原煤水分2.09%；@#@原煤灰分4.10%；@#@原煤挥发份58.37%；@#@全硫含量0.29%；@#@原煤弹筒发热量33.62MJ/kg。

@#@@#@A4煤层煤质特低灰、特低硫、低磷、中高发热量、高油的长焰煤（41CY），可作为工业动力用煤，也可作为气化和炼油用煤。

@#@@#@第八节矿井瓦斯、煤尘、煤的自然发火1、瓦斯情况根据矿井2016年度瓦斯等级和二氧化碳涌出量鉴定报告的批复，矿井的相对瓦斯涌出量为0.99m3/t，绝对瓦斯涌出量为1.09m3/min，矿井瓦斯等级为瓦斯矿井。

@#@@#@2、煤尘及煤的自燃倾向性A4煤层的煤尘具有爆炸性危险性根据地质报告取样试验，该井田内的A4煤层为易自燃的煤层。

@#@@#@3、地温井田属地温正常区。

@#@@#@第九节矿井目前生产现状新疆准南东煤矿处于改扩建期，目前有1个W1141采煤工作面，2个掘进工作面。

@#@@#@第二部分矿井通风系统第一节矿井进风井、回风井布置方式矿井主斜井、副斜井进风，立风井回风。

@#@@#@主井为斜井，担负矿井运煤，井口标高+1636m，坡度20.5°@#@，斜长642m，净断面8.4m2，兼进风。

@#@@#@副井为斜井，担负提升、下放物料和人员，井口标高+1624m，坡度25°@#@，斜长542m，净断面8.4m2，兼进风。

@#@@#@风井为斜井，坡度30°@#@，井口标高为+1611m，斜长170m，净断面13.24m2。

@#@@#@矿井通风方式为中央并列式，主扇工作方式为抽出式。

@#@@#@第二节矿井通风系统一、通风方式矿井通风方式为中央并列式二、通风方法矿井采用机械抽出式通风方法第三部分采掘及硐室通风第一节采煤、掘进工作面需风量采煤工作面实际需要风量的计算每个采煤工作面实际需要风量，应按工作面气象条件、瓦斯涌出量、二氧化碳涌出量、人员和爆破后的有害气体产生量等规定分别进行计算，然后取其中最大值。

@#@@#@1.按气象条件计算Qcf=60×@#@70%×@#@vcf×@#@Scf·@#@kch·@#@kcl………………

（1）=60×@#@70%×@#@1×@#@13.3×@#@1.2×@#@1=670m3/min式中:

@#@vcf—采煤工作面的风速，按采煤工作面进风流的温度从表3中选取，m/s；@#@Scf—采煤工作面的平均有效断面积，按最大和最小控顶有效断面的平均值计算，m2；@#@根据ZFB500Q支架参数最大有效断面15.8m3，最小有效断面10.8m3；@#@kch—采煤工作面采高调整系数，具体取值见表2；@#@kcl—采煤工作面长度调整系数，具体取值见表3；@#@70%—有效通风断面系数；@#@60—为单位换算产生的系数。

@#@@#@表1采煤工作面进风流气温与对应风速采煤工作面进风流气温℃采煤工作面风速m/s＜201.020～231.0～1.523～261.5～1.8表2kch—采煤工作面采高调整系数采高m＜2.02.0～2.5＞2.5及放顶煤面系数kch1.01.11.2表3kcl—采煤工作面长度调整系数采煤工作面长度m长度风量调整系数kcl＜150.815～800.8～0.980～1201.0120～1501.1150～1801.2＞1801.30～1.402.按照瓦斯涌出量计算Qcf=100·@#@qcg·@#@kcg………………………

（2）=100×@#@0.45×@#@1.225=55m3/min式中：

@#@@#@qcg—采煤工作面回风巷风流中平均绝对瓦斯涌出量，m3/min。

@#@@#@抽放矿井的瓦斯涌出量，应扣除瓦斯抽放量进行计算；@#@kcg—采煤工作面瓦斯涌出不均匀的备用风量系数,正常生产时连续观测1个月，日最大绝对瓦斯涌出量和月平均日绝对瓦斯涌出量的比值；@#@100—按采煤工作面回风流中瓦斯的浓度不应超过1％的换算系数。

@#@@#@3.按照二氧化碳涌出量计算Qcf=67·@#@qcc·@#@kcc………………………（3）=67×@#@0.57×@#@1.35=50m3/min式中：

@#@@#@qcc—采煤工作面回风巷风流中平均绝对二氧化碳涌出量，m3/min；@#@kcc—采煤工作面二氧化碳涌出不均匀的备用风量系数，正常生产时连续观测1个月，日最大绝对二氧化碳涌出量和月平均日绝对二氧化碳涌出量的比值；@#@67—按采煤工作面回风流中二氧化碳的浓度不应超过1.5％的换算系数。

@#@@#@4.按工作人员数量验算Qcf≥4Ncf≥200m3/min……………………………（4）式中：

@#@@#@Ncf—采煤工作面同时工作的最多人数，人；@#@4—每人需风量，m3/min。

@#@@#@5.按风速进行验算a）验算最小风量Qcf≥60×@#@0.25Scb……………………（5）Qcf≥60×@#@0.25Scb≥60×@#@0.25×@#@11.1≥166m3/minScb=lcb×@#@hcf×@#@70%=6.59×@#@2.4×@#@70%=11.1m3…………………（6）b）验算最大风量Qcf≤60×@#@4.0Scs……………………（7）≤60×@#@4.0×@#@7.55≤1812m3/minScs=lcs×@#@hcf×@#@70%=5.99×@#@1.8×@#@70%=7.55m3…………………（8）c）综合机械化采煤工作面，在采取煤层注水和采煤机喷雾降尘等措施后，验算最大风量Qcf≤60×@#@5.0Scs…………………（9）≤60×@#@5.0×@#@7.55≤2265m3/min式中：

@#@@#@Scb—采煤工作面最大控顶有效断面积，m2；@#@lcb—采煤工作面最大控顶距,m；@#@hcf—采煤工作面实际采高,m；@#@Scs—采煤工作面最小控顶有效断面积，m2；@#@lcs—采煤工作面最小控顶距,m；@#@0.25—采煤工作面允许的最小风速，m/s；@#@70%—有效通风断面系数；@#@4.0—采煤工作面允许的最大风速，m/s；@#@5.0—采煤工作面允许的最大风速，m/s。

@#@@#@根据计算，确定W1141工作面的需风量为670m3/min。

@#@@#@掘进工作面实际需要风量的计算每个掘进工作面实际需要风量，应按瓦斯涌出量、二氧化碳涌出量、人员、爆破后的有害气体产生量以及局部通风机的实际吸风量等规定分别进行计算，然后取其中最大值。

@#@@#@按照瓦斯涌出量计算Qhf=100·@#@qhg·@#@khg………………………………………………………

（2）=100×@#@0.27×@#@1.35=36m3/min式中:

@#@qhg—掘进工作面回风流中平均绝对瓦斯涌出量，m3/min。

@#@@#@抽放矿井的瓦斯涌出量，应扣除瓦斯抽放量进行计算；@#@khg—掘进工作面瓦斯涌出不均匀的备用风量系数,正常生产条件下，连续观测1个月，日最大绝对瓦斯出量与月平均日绝对瓦斯涌出量的比值；@#@100—按掘进工作面回风流中瓦斯的浓度不应超过1％的换算系数。

@#@@#@按照二氧化碳涌出量计算Qhf=67·@#@qhc·@#@khc………………………………………………………（3）=67×@#@0.24×@#@1.82=29m3/min式中:

@#@qhc—掘进工作面回风流中平均绝对二氧化碳涌出量，m3/min；@#@khc—掘进工作面二氧化碳涌出不均匀的备用风量系数，正常生产条件下，连续观测1个月，日最大绝对二氧化碳出量与月平均日绝对二氧化碳涌出量的比值；@#@67—按掘进工作面回风流中二氧化碳的浓度不应超过1.5％的换算系数。

@#@@#@按炸药量计算a）一级煤矿许用炸药（舍去）Qhf≥25Ahf………………………………………………………（4）b）二、三级煤矿许用炸药Qhf≥10Ahf………………………………………………………（5）≥10×@#@15≥150m3/min式中：

@#@@#@Ahf—掘进工作面一次爆破所用的最大炸药量，kg。

@#@@#@按上述条件计算的最大值，确定局部通风机吸风量。

@#@@#@按局部通风机实际吸风量计算a）无瓦斯涌出的岩巷Qhf=Qaf×@#@I+60×@#@0.15Shd…………………………………（6）=350×@#@1+60×@#@0.15×@#@12.5=372m3/minb）有瓦斯涌出的岩巷，半煤岩巷和煤巷Qhf=Qaf·@#@I+60×@#@0.25Shd……………………………………（7）=350×@#@1+60×@#@0.25×@#@12.5=538m3/min式中：

@#@@#@Qaf—局部通风机实际吸风量，m3/min；@#@I—掘进工作面同时通风的局部通风机台数；@#@0.15—无瓦斯涌出岩巷的允许最低风速；@#@0.25—有瓦斯涌出的岩巷，半煤岩巷和煤巷允许的最低风速；@#@Shd—局部通风机安装地点到回风口间的巷道最大断面积，m2。

@#@@#@按工作人员数量验算Qaf≥4Nhf………………………………………………………（8）≥4Nhf≥4×@#@30≥120m3/min式中：

@#@@#@Nhf—掘进工作面同时工作的最多人数，人。

@#@@#@按风速进行验算a）验算最小风量—无瓦斯涌出的岩巷：

@#@@#@Qaf≥60×@#@0.15Shf………………………………………………（9）≥60×@#@0.15×@#@12.5≥113m3/min—有瓦斯涌出的岩巷，半煤岩巷和煤巷Qaf≥60×@#@0.25Shf………………………………………………（10）≥60×@#@0.25×@#@12.5≥188m3/minb）验算最大风量Qaf≤60×@#@4.0Shf…………………………………………………（11）≤60×@#@4.0×@#@12.5≤3000m3/min式中：

@#@@#@Shf—掘进工作面巷道的净断面积，m2。

@#@@#@综上，掘进工作面需风量取188m3/min，局部通风机位置需风量取538m3/min；@#@硐室需要风量计算各个独立通风硐室的需要风量，根据不同类型的硐室分别进行计算。

@#@@#@机电硐室需要风量计算发热量大的机电硐室，应按照硐室中运行的机电设备发热量进行计算：

@#@@#@…………………………………（12）=3600×@#@500×@#@0.03/1.2×@#@1×@#@60×@#@5=150m3/min式中：

@#@@#@—机电硐室的需要风量，m3/min；@#@—机电硐室中运转的电动机（或变压器）总功率（按全年中最大值计算），kW；@#@—机电硐室发热系数；@#@—空气密度，一般取=1.20kg/m3；@#@—空气的定压比热，一般可取=1.0006KJ/（kg×@#@K）；@#@—机电硐室的进、回风流的温度差，K。

@#@@#@表4机电硐室发热系数（）表机电硐室名称发热系数空气压缩机房0.20～0.23水泵房0.01～0.03变电所、绞车房0.02～0.04机电硐室需要风量应根据不同硐室内设备的降温要求进行配风；@#@采区小型机电硐室，按经验值确定需要风量或取60～80m3/min；@#@选取硐室风量，应保证机电硐室温度不超过30℃，其他硐室温度不超过26℃。

@#@@#@其他用风巷道实际需要风量计算其他用风巷道的需要风量，应根据瓦斯涌出量和风速分别进行计算，采用其最大值。

@#@@#@按瓦斯涌出量计算Qrl=133qrg·@#@krg…………………………………………………

（1）=133×@#@0.30×@#@1.3=52m3/min式中：

@#@@#@qrg—其他用风巷道平均绝对瓦斯涌出量，m3/min；@#@krg—其他用风巷道瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，取1.2～1.3；@#@133—其他用风巷道中风流瓦斯浓度不超过0.75%所换算的常数。

@#@@#@按风速验算一般巷道Qrc≥60×@#@0.15Src…………………………………………

（2）≥60×@#@0.15×@#@10≥90m3/min式中：

@#@@#@Qrc—一般用风巷道实际需要风量，m3/min；@#@Src—一般用风巷道净断面积，m2；@#@0.15—一般巷道允许的最低风速，m/s。

@#@@#@故一般巷道需风量最低需满足风速验算风量90m3/min；@#@第四部分矿井总风量的计算与分配第一节矿井总风量的确定一、矿井总进风量

（一）按井下同时工作最多人数计算Q人=4×@#@N×@#@K矿=4×@#@60×@#@1.15=276m3/min其中：

@#@@#@N——井下同时工作最多人数60人K矿——矿井通风系数，取1.15

（二）按采煤.掘进.独立通风硐室及其它用风地点实际需风量总和计算：

@#@@#@Q矿＝（∑Q采+∑Q掘+∑Q硐+∑Q其它）×@#@K矿通（m3/min）＝（670+538+538+150+90+90+90）×@#@1.15＝2491m3/min以上式中：

@#@@#@K矿通——矿井通风系数，取1.15（抽出式k取1.15-1.20,压入式k取1.25-1.30）Q其他——W1141工作面联络巷、+1493m车场与+1520m车场根据以上计算可以得出矿井所需总进风量为2491m3/min。

@#@@#@第二节矿井风量的分配通过以上计算矿井总进风量为2491m3/min,将此风量按各地点实际需风情况进行分配：

@#@@#@+1520m车场分配风量104m3/min；@#@+1493m车场分配风量104m3/min；@#@W1141综采工作面分配风量770m3/min；@#@W1141上下顺槽联络巷分配风量为104m3/min；@#@中央变电所配风为172m3/min；@#@E1141运输顺槽综掘工作面分配风量619m3/min；@#@E1141回风顺槽综掘工作面分配风量619m3/min；@#@17第五部分矿井通风阻力与等级孔的计算巷道参数记录表测点序号巷道名称测点位置断面形状支架类形巷道规格测点间距累计长度备注上宽下宽高拱基高断面积周长mmmmmmmm123567891011121314150地面井口001副斜井前段半圆拱锚喷2.702.401.106.406.96202021400井底车场前段半圆拱锚喷3.202.501.307.8915.2961063031400-1420通风斜巷中段半圆拱锚喷2.32.802.406.129.5022085041420运输巷前段半圆拱锚网3.43.102.809.1012.4015010005W1141运输顺槽末端后段半圆拱锚网3.43.102.809.1011.5877017706W1141回风顺槽末端后段半圆拱锚网3.603.402.9010.1514.0013019007W1141回风顺槽前段梯形锚网3.603.402.9010.1512.2357024708采区总回风石门中段半圆拱锚喷3.602.901.3010.3012.328025509回风斜井前段半圆拱锚喷4.102.901.3011.7114.56200275010风硐中段半圆拱锚喷2.802.401.256.639.89402790测量结果汇总表测点序号测定地点支护类型断面积空气密度风速风量平均风量测点间压差位压差动压动压差测点距离累计长度测点间通风阻力累计通风阻力风阻标准风阻百米风阻摩擦阻力系数m2kg/m³@#@m/sm³@#@/sm³@#@/sPaPaPaPammPaPaN.s²@#@/m8N.s²@#@/m8N.s²@#@m8N.s²@#@/m4123567891011121314151617181920210地面0.001.020.000.0000.0001副斜井锚喷6.401.023.0218.1318.13-130139.864.65-4.6520205.215.210.01590.01870.07930.029821400井底车场锚喷7.891.050.957.157.15-20902127.190.484.1761063041.3646.570.80910.93930.13260.042631400-1420通风斜巷锚喷6.121.043.2018.3018.30120-102.205.31-4.8322085012.9759.540.03870.04460.01760.004241420运输巷锚网9.101.041.4712.7712.77120-101.711.124.19150100022.4782.020.13790.15940.09190.05595W1141运输顺槽末端锚网9.101.041.3511.7811.78300.000.950.17770177030.17112.180.21730.25100.02820.01846W1141回风顺槽末端锚网10.151.031.2111.8211.82730-710.090.760.19130190020.10132.290.14400.16690.11070.08277W1141回风顺槽锚网10.151.051.2211.8711.87100.000.77-0.0257024709.98142.270.07090.08190.01240.01068采区总回风石门锚喷10.301.042.9629.2829.2860-30.694.56-3.7980255025.53167.800.02980.0342";i:

13;s:

14351:

"民法典合同解除法条汇总@#@民法典合同解除法条汇总@#@第一百三十六条民事法律行为自成立时生效，但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外。

@#@@#@行为人非依法律规定或者未经对方同意，不得擅自变更或者解除民事法律行为。

@#@@#@第一百五十八条民事法律行为可以附条件，但是根据其性质不得附条件的除外。

@#@附生效条件的民事法律行为，自条件成就时生效。

@#@附解除条件的民事法律行为，自条件成就时失效。

@#@@#@第一百九十九条法律规定或者当事人约定的撤销权、解除权等权利的存续期间，除法律另有规定外，自权利人知道或者应当知道权利产生之R起计算，不适用有关诉讼时效中止•中断和延长的规定。

@#@存续期间届满，撤销权、解除权等权利消灭。

@#@@#@第三百八十四条地役权人有下列情形之一的，供役地权利人有权解除地役权合同，地役权消灭：

@#@@#@（-）违反法律规定或者合同约定，滥用地役权;@#@@#@

（2）有偿利用供役地，约定的付款期限届满后在合理期限内经@#@两次催告未支付费用。

@#@@#@第五百零二条依法成立的合同，自成立时生效，但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外。

@#@@#@依照法律•行政法规的规定，合同应当办理批准等手续的，依照其规定。

@#@未办理批准等手续影响合同生效的，不影响合同中履行报批等义务条款以及相关条款的效力。

@#@应当办理中请批准等手续的当事人未履行义务的，对方可以请求其承担违反该义务的责任。

@#@@#@依照法律•行政法规的规定，合同的变更、转让•解除等情形应当办理批准等手续的，适用前款规定。

@#@@#@第五百二十八条当事人依据前条规定中止履行的，应当及时通知对方。

@#@对方提供适当担保的，应当恢复履行。

@#@中止履行后，对方在合理期限内未恢复履行能力且未提供适当担保的，视为以自己的行为表明不履行主要债务，中止履行的一方可以解除合同并可以请求对方承担违约责任。

@#@@#@第五百三十三条合同成立后，合同的基础条件发生了当事人在订立@#@合同时无法预见的、不属于商业风险的重大变化，继续履行合同对于当事人一方明显不公平的，受不利影响的当事人可以与对方重新协商；@#@在合理期限内协商不成的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构变更或者解除合同。

@#@@#@人民法院或者仲裁机构应当结合案件的实际情况，根据公平原则变更或者解除合同。

@#@@#@第五百五十七条有下列情形之一的，债权债务终止：

@#@@#@

（一）债务己经履行；@#@@#@

（二）债务相互抵销；@#@@#@（三）债务人依法将标的物提存；@#@@#@（四）债权人免除债务；@#@@#@（五）债权债务同归于一人；@#@@#@（六）法律规定或者当事人约定终止的其他情形。

@#@@#@合同解除的，该合同的权利义务关系终止。

@#@@#@第五百六十二条当事人协商一致，可以解除合同。

@#@@#@当事人可以约定一方解除合同的事由。

@#@解除合同的事由发生时，解除权人可以解除合同。

@#@@#@第五百六十三条@#@有下列情形之一的，当事人可以解除合同:

@#@@#@（-）因不可抗力致使不能实现合同目的;@#@@#@

（二）在履行期限届满前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务；@#@@#@（三）当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；@#@@#@（四）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；@#@@#@（五）法律规定的其他情形。

@#@@#@以持续履行的债务为内容的不定期合同，当事人可以随时解除合同,但是应当在合理期限之前通知对方。

@#@@#@第五百六十四条法律规定或者当事人约定解除权行使期限，期限届满当事人不行使的，该权利消灭。

@#@@#@法律没有规定或者当事人没有约定解除权行使期限，自解除权人知道或者应当知道解除事由之R起一年内不行使，或者经对方催告后在合理期限内不行使的，该权利消灭。

@#@@#@第五百六十五条当事人一方依法主张解除合同的，应当通知对方。

@#@@#@合同自通知到达对方时解除；@#@通知载明债务人在一定期限内不履行债务则合同自动解除，债务人在该期限内未履行债务的，合同自通知载明的期限届满时解除。

@#@对方对解除合同有异议的，任何一方当事人均可以请求人民法院或者仲裁机构确认解除行为的效力。

@#@@#@当事人一方未通知对方，直接以提起诉讼或者中请仲裁的方式依法主张解除合同，人民法院或者仲裁机构确认该主张的，合同自起诉状副木或者仲裁中请书副本送达对方时解除。

@#@@#@第五百六十六条合同解除后，尚未履行的，终止履行；@#@己经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以请求恢复原状或者采取其他补救措施，并有权请求赔偿损失。

@#@@#@合同因违约解除的，解除权人可以请求违约方承担违约责任，但是当事人另有约定的除外。

@#@@#@主合同解除后，担保人对债务人应当承担的民事责任仍应当承担担保责任，但是担保合同另有约定的除外。

@#@@#@第五百九十七条因岀卖人未取得处分权致使标的物所有权不能转移的，买受人可以解除合同并请求岀卖人承担违约责任。

@#@@#@法律、行政法规禁止或者限制转让的标的物，依照其规定。

@#@@#@第六百一十条因标的物不符合质量要求，致使不能实现合同目的的，买受人可以拒绝接受标的物或者解除合同。

@#@买受人拒绝接受标的物或者解除合同的，标的物毁损、灭失的风险由岀卖人承担。

@#@@#@第六百三十一条因标的物的主物不符合约定而解除合同的，解除合同的效力及于从物。

@#@因标的物的从物不符合约定被解除的，解除的效力不及于主物。

@#@@#@第六百三十二条标的物为数物，其中一物不符合约定的，买受人可以就该物解除。

@#@但是，该物与他物分离使标的物的价值显受损害的，买受人可以就数物解除合同。

@#@@#@第六百三十三条出卖人分批交付标的物的，出卖人对其中一批标的物不交付或者交付不符合约定，致使该批标的物不能实现合同目的的，买受人可以就该批标的物解除。

@#@@#@岀卖人不交付其中一批标的物或者交付不符合约定，致使之后其他各批标的物的交付不能实现合同目的的，买受人可以就该批以及之后其他各批标的物解除。

@#@@#@买受人如果就其中一批标的物解除，该批标的物与其他各批标的物相互依存的，可以就己经交付和未交付的各批标的物解除。

@#@@#@第六百三十四条分期付款的买受人未支付到期价款的数额达到全部价款的五分之一，经催告后在合理期限内仍未支付到期价款的，出卖人可以请求买受人支付全部价款或者解除合同。

@#@@#@岀卖人解除合同的，可以向买受人请求支付该标的物的使用费。

@#@@#@第六百七十三条借款人未按照约定的借款用途使用借款的，贷款人可以停止发放借款、提前收回借款或者解除合同。

@#@@#@第七百一十一条承租人未按照约定的方法或者未根据租赁物的性质使用租赁物，致使租赁物受到损失的，出租人可以解除合同并请求赔偿损失。

@#@@#@第七百一十六条承租人经出租人同意，可以将租赁物转租给第三人。

@#@@#@承租人转租的，承租人与岀租人之间的租赁合同继续有效；@#@第三人造成租赁物损失的，承租人应当赔偿损失。

@#@@#@承租人未经岀租人同意转租的，岀租人可以解除合同。

@#@@#@第七百二十二条承租人无正当理由未支付或者迟延支付租金的，岀租人可以请求承租人在合理期限内支付；@#@承租人逾期不支付的，出租人可以解除合同。

@#@@#@第七百二十四条有下列情形之一，非因承租人原因致使租赁物无法使用的，承租人可以解除合同：

@#@@#@（-）租赁物被司法机关或者行政机关依法查封、扣押;@#@@#@

（二）租赁物权属有争议；@#@@#@（三）租赁物具有违反法律、行政法规关于使用条件的强制性规定情形。

@#@@#@资租赁合同：

@#@@#@

（一）出租人与岀卖人订立的买卖合同解除、被确认无效或者被@#@撤销，且未能重新订立买卖合同；@#@@#@

（二）租赁物因不可归责于当事人的原因毁损、灭失，且不能修@#@复或者确定替代物;@#@@#@（三）因岀卖人的原因致使融资租赁合同的目的不能实现。

@#@@#@第七百五十五条融资租赁合同因买卖合同解除、被确认无效或者被撤销而解除，岀卖人•租赁物系由承租人选择的，出租人有权请求承租人赔偿相应损失；@#@但是，因岀租人原因致使买卖合同解除、被确认无效或者被撤销的除外。

@#@@#@岀租人的损失已经在买卖合同解除、被确认无效或者被撤销时获得赔偿的，承租人不再承担相应的赔偿责任。

@#@@#@第七百五十六条融资租赁合同因租赁物交付承租人后意外毁损•灭失等不可归责于当事人的原因解除的，出租人可以请求承租人按照租赁物折旧情况给予补偿。

@#@@#@第七百五十八条@#@当事人约定租赁期限届满租赁物归承租人所有，承租人已经支付大部分租金，但是无力支付剩余租金，出租人因此解除合同收回租赁物，收回的租赁物的价值超过承租人欠付的租金以及其他费用的，承租人可以请求相应返还。

@#@@#@当事人约定租赁期限届满租赁物归岀租人所有，因租赁物毁损、灭失或者附合、混合于他物致使承租人不能返还的，出租人有权请求承租人给予合理补偿。

@#@@#@第七百七十二条承揽人应当以自己的设备、技术和劳力，完成主要工作,@#@但是当事人另有约定的除外。

@#@@#@承揽人将其承揽的主要工作交由第三人完成的，应当就该第三人完成的工作成果向定作人负责；@#@未经定作人同意的，定作人也可以解除合同。

@#@@#@第七百七十八条承揽工作需要定作人协助的，定作人有协助的义务。

@#@@#@定作人不履行协助义务致使承揽工作不能完成的，承揽人可以催告定作人在合理期限内履行义务，并可以顺延履行期限；@#@定作人逾期不履行的，承揽人可以解除合同。

@#@@#@第七百八十七条定作人在承揽人完成工作前可以随时解除合同，造成承揽人损失的，应当赔偿损失。

@#@@#@第八百零六条承包人将建设工程转包•违法分包的，发包人可以解除合同。

@#@@#@发包人提供的主要建筑材料、建筑构配件和设备不符合强制性标准或者不履行协助义务，致使承包人无法施工，经催告后在合理期限内仍未履行相应义务的，承包人可以解除合同。

@#@@#@合同解除后，已经完成的建设工程质量合格的，发包人应当按照约定支付相应的工程价款；@#@s经完成的建设工程质量不合格的，参照本法第七百九十三条的规定处理。

@#@@#@第八百五十七条作为技术开发合同标的的技术己经由他人公开，致使技术开发合同的履行没有意义的，当事人可以解除合同。

@#@@#@第九百二十八条受托人完成委托事务的，委托人应当按照约定向其支付报酬。

@#@@#@因不可归责于受托人的事由，委托合同解除或者委托事务不能完成的，委托人应当向受托人支付相应的报酬。

@#@当事人另有约定的，按@#@照其约定。

@#@@#@第九百三十三条委托人或者受托人可以随时解除委托合同。

@#@因解除合同造成对方损失的，除不可归责于该当事人的事由外，无偿委托合同的解除方应当赔偿因解除时间不当造成的直接损失，有偿委托合同的解除方应当赔偿对方的直接损失和合同履行后可以获得的利益。

@#@@#@第九百四十六条业主依照法定程序共同决定解聘物业服务人的，可以解除物业服务合同。

@#@决定解聘的，应当提前六十R书面通知物业服务人，但是合同对通知期限另有约定的除外。

@#@@#@依据前款规定解除合同造成物业服务人损失的，除不可归责于业主的事由外，业主应当赔偿损失。

@#@@#@第九百四十八条物业服务期限届满后，业主没有依法作出续聘或者另聘物业服务人的决定，物业服务人继续提供物业服务的，原物业服务合同继续有效，但是服务期限为不定期。

@#@@#@当事人可以随时解除不定期物业服务合同，但是应当提前六十R书而通知对方。

@#@@#@第九百七十六条合伙人对合伙期限没有约定或者约定不明确，依据木法第五百一十条的规定仍不能确定的，视为不定期合伙。

@#@@#@合伙期限届满，合伙人继续执行合伙事务，其他合伙人没有提出异议的，原合伙合同继续有效，但是合伙期限为不定期。

@#@@#@合伙人可以随时解除不定期合伙合同，但是应当在合理期限之前通知其他合伙人。

@#@@#@第一千零二十二条当事人对肖像许可使用期限没有约定或者约定不明确的，任何一方当事人可以随时解除肖像许可使用合同，但是应当在合理期限之前通知对方。

@#@@#@当事人对肖像许可使用期限有明确约定，肖像权人有正当理由的，可以解除肖像许可使用合同，但是应当在合理期限之前通知对方。

@#@@#@因解除合同造成对方损失的，除不可归责于肖像权人的事由外，应当赔偿损失。

@#@@#@";i:

14;s:

11450:

"酒店全员营销方案及提成标准@#@酒店全员营销方案（试行）@#@为了提高酒店经济效益，激发全体员工的营销意识与竞争意识，本着激励与约束、效益与利益相结合的原则，特制定此营销方案。

@#@@#@一、营销部任务及提成方案@#@1、总则@#@营销部员工的提成根据销售额完成情况实行上下浮动，上不封顶，下不保底，月末结算。

@#@@#@2、考核办法@#@

（1）、酒店专职营销人员到店二个月之内不下任务，不设月基本考核指标，但销售额超过月考核指标时，则按下述方法提成。

@#@@#@

（2）、工作二个月以后，酒店定考核任务。

@#@考核任务分为部门考核任务与个人考核任务2块。

@#@营销部员工超额完成任务的提成，也分为部门提成与个人提成。

@#@当营销部超额完成部门考核量时，则所有营销部员工可以拿到部门提成，其分配方案为按销售额比例分配；@#@当超额完成个人考核量时，则可以拿到个人提成。

@#@当两个考核量只超额完成其中一个考核时，则只能拿其中一项考核提成.。

@#@@#@3、提成奖的发放办法：

@#@按当月累计消费额计算超额完成月考核数，（注：

@#@计算已付现和当月已到帐的消费额），提成奖随当月的工资一起发放，未到帐的挂帐消费部分则在到帐的当月计提。

@#@@#@营销部任务、提成、扣罚计算表@#@职位@#@月考核任务@#@超额完成考核@#@任务提成比例@#@月基本考核任务@#@未达到月基本考核任务扣罚标准@#@经理任务：

@#@@#@客房：

@#@@#@客房：

@#@按2.5%提成。

@#@以实收净房费、会议费计算。

@#@餐饮：

@#@按1.5%提成。

@#@含菜金、酒水、主食@#@扣工资（）元@#@餐饮：

@#@@#@副经理任务：

@#@@#@客房：

@#@@#@扣工资（）元@#@餐饮：

@#@@#@部门总任务：

@#@@#@客房：

@#@@#@超出部分，部门效益奖计提比例增加为：

@#@客房按3%提成，餐饮按2%提成。

@#@@#@当月部门合计完成（）元，不扣部门当月工资总额。

@#@@#@餐饮：

@#@@#@4、考核任务的计算@#@

（1）、月考核任务的计算：

@#@@#@月考核任务为客房、餐饮各占50%营业额。

@#@具体计算为：

@#@@#@a、由营销人员自行开发、维护并到账的旅行社，除去已开发旅行社；@#@@#@b、营销人员个人签订的协议，维护并到账的；@#@@#@c、已离店的营销人员签订的协议，由现任营销人员跟踪、维护，以现任营销员个人预订并到账的（部门经理签字）；@#@@#@d、通过个人营销招来的团队会议；@#@@#@e、营销员个人预订，现金消费的散客，（以部门经理签字为依据）；@#@@#@f、维护别的营销人员签订的协议单位，客户自己上门消费的不计算。

@#@@#@

（2）、月基本考核任务的计算：

@#@@#@在月考核任务的基础上，另加以下几点@#@a、酒店已开发的旅行社，维护并到账@#@b、老板同意签单，由营销部人员结账的；@#@@#@c、由已离店的营销人员签订的协议，营销部人员结账的；@#@@#@均计入月基本考核任务与部门月基本考核任务，但不计提成金额。

@#@接待时由部门协作，共同完成接待。

@#@@#@特别说明：

@#@@#@当有三次未接待客户者（餐厅未接待、客房未安排等）或一次由于负责维护人员工作失职遭受客户投诉者，则此单位不再计算本人的提成，由代维护者接替，以后所有销售额算入代维护者。

@#@如由于接待部门（餐厅、客房）的工作失误造成的投诉，则不在上述所列范围。

@#@@#@5、营销员个人工资金及奖金的计算方法@#@a、当个人完成月基本考核任务金额时，发放全额基本工资；@#@@#@b、当个人未完成月基本考核任务金额时，则扣基本工资工资200元；@#@@#@c、当超额完成月考核任务金额后，则可以享受个人提成奖金。

@#@@#@6、营销部考核金额的统计与提成@#@a、部门完成部门月基本考核任务，营销部所有员工不论是否完成其个人基本考核任务，都可以拿到全额基本工资。

@#@@#@b、部门没有完成部门月基本考核任务，而个人完成了月基本考核任务，其本人可以拿到全额基本工资。

@#@@#@c、部门月完成销售金额超过部门总任务，则部门可以按客房3%，餐厅2%比例计算部门效益奖。

@#@@#@计算方法为：

@#@月考核任务分客房任务与餐饮任务二块，当月完成任务能否得提成奖，取决于是否完成客房任务。

@#@若总任务超额完成，客房任务也完成了，则可以计算提成奖；@#@若总任务超额完成，餐饮任务末完成，客房超额完成任务，也可以计算提成奖；@#@若总任务超额完成，餐饮任务超额完成，客房任务末完成，不可以计算提成奖；@#@若客房、餐饮均超额完成任务，则超额部分按上述比例分客房与餐饮提成。

@#@@#@部门提成的分配方案为：

@#@按部门所有员工销售额的比例来分配部门提成。

@#@@#@例如：

@#@部门总任务为12万元，部门完成14万，超2万，其中客房1.2万，餐厅0.8万，则部门提供总额为:

@#@1.2*0.03+0.8*0.02=0.036+0.016万元=520元@#@姓名@#@销售额@#@提成比例@#@提成金额@#@A@#@6@#@6/14=42.86%@#@460*42.86%=197.16元@#@B@#@8@#@8/14=57.14%@#@460*57.14%=262.84元@#@二、全员营销@#@以营销部为主导，其他部门配合。

@#@全酒店非专职销售人员以合格完成自己的本职工作为前提，在不影响部门工作的情况下，可以作为兼职营销员联系自己的客户，所有团队会议定单统一由营销部下单。

@#@@#@一、酒店主管（领班）以上管理人员、总台人员、餐厅收银员、酒水员（总经理除外），营销额统计方法@#@住宿@#@a、通过个人营销招徕的团队会议住宿，可以计算营业额。

@#@@#@b、门市散客、协议单位住宿、客户自己上门联系住宿的会议团队不计算。

@#@@#@c、个人会议团队联系前，要事先预报总经理，不事先预报的，视为客户自己上门联系的会议团队，不计算提成。

@#@@#@用餐@#@a、通过个人营销工作招徕的团队会议用餐可以计算营业额。

@#@@#@b、散客用餐、团体用餐、协议单位用餐、宴席用餐不计算营业额，客户自己上门联系的会议团队用餐不计算营业额。

@#@@#@d、会议团队联系前，要事先预报总经理，不事先预报的视为客户自己上门联系的会议团队，不计算提成。

@#@@#@备注：

@#@@#@1、一次住房8间以上的（含8间）为团队。

@#@@#@2、一次住房5间以上（含5间），使用会议室或用餐的为会议。

@#@@#@3、不住宿，只用会议室和用餐的不算会议团队，不计提成。

@#@@#@4、会议团队洽谈前，要先填“会议（团队）预报单”报总经理。

@#@@#@6、会议团队未事先填写“会议（团队）预报单”的，视为客人自己上门，不计个人提成。

@#@@#@二、客房部员工营销额统计方法@#@住宿@#@a、通过营销工作招徕的团队会议住宿可计算营业额。

@#@@#@b、散客住宿可计算营业额（但要提前预订）。

@#@@#@c、协议单位住宿不计算营业额，客户自己上门联系的会议团队不计算营业额。

@#@@#@e、会议团队联系前，要事先预报总经理，不事先预报的视为客户自己上门联系@#@用餐@#@a、通过个人营销工作招徕的会议用餐可以计算营业额。

@#@@#@b、团体宴席、零点用餐可计算营业额（但要提前预订）。

@#@@#@c、客户自己上门联系的会议团队用餐不计算营业额。

@#@@#@三、餐饮部员工营销额统计方法@#@用餐@#@a、通过个人营销工作招徕的有住宿的会议用餐可以计算营业额。

@#@@#@b、团体宴席、零点用餐可计算营业额（但要提前预订）。

@#@@#@c、客户自己上门联系的会议团队用餐不计算营业额。

@#@@#@住宿@#@a、通过营销工作招徕的团队会议住宿可计算营业额。

@#@@#@b、散客住宿可计算营业额（但要提前预订）。

@#@@#@c、协议单位住宿不计算营业额，客户自己上门联系的会议团队不计算营业额。

@#@@#@d、客人在酒店用餐后要求订房的，餐厅工作人员应热情为客人订房，不算营业额。

@#@@#@e、会议团队联系前，要事先预报总经理，不事先预报的视为客户自己上门联系的会议团队，不计算提成。

@#@@#@四、其他部门（财务、综合办、工程保安）员工营销额统计方法@#@住宿@#@a、通过营销工作招徕的团队会议住宿可计算营业额。

@#@@#@b、散客住宿可计算营业额（但要提前预订）。

@#@@#@c、协议单位住宿不计算营业额，客户自己上门联系的会议团队不计算营业额。

@#@@#@d、客人在酒店用餐后要求订房的，工作人员应热情为客人订房，不算营业额。

@#@@#@e、会议团队联系前，要事先预报总经理，不事先预报的视为客户自己上门联系的会议团队，不计算提成。

@#@@#@用餐@#@a、通过个人营销工作招徕的会议用餐可以计算营业额。

@#@@#@b、团体宴席、零点用餐可计算营业额（但要提前预订）。

@#@@#@c、客户自己上门联系的会议团队用餐不计算营业额。

@#@@#@五、统计方法@#@1、客房部与餐饮部均要设立营销统计本。

@#@、@#@2、对于各部门营销金额的统计应该在2日内找客房、餐饮部经理签字确认，超过时间可以不予确认。

@#@@#@3、财务应根据各部门提交的营销金额核对是否现金到账，并签字认可。

@#@@#@4、营销提成表应分别由客房经理、餐厅经理、财务经理、稽核、总经理、董事长签字后发放现金。

@#@@#@5、以上提成额分别计入各部门的费用。

@#@@#@六、提成比例及发放方法@#@a、客房按2.5%提成，以实收净房费、会议费计算。

@#@餐饮按1.5%提成，含菜金、酒水、主食@#@b、到账结算，一月一结，每月15号以后发放。

@#@@#@此方案自2017年月份开始实施，已离店员工不再补发。

@#@@#@年月营销绩效提成奖计算表@#@项目@#@金额（元）@#@部门经理签字@#@营业额@#@----------@#@其中@#@1、客房@#@2、餐饮@#@本月提成奖小计@#@1、客房2.5%@#@----------@#@2、餐饮1.5%@#@----------@#@财务经理：

@#@稽核：

@#@总经理：

@#@领款人：

@#@@#@年月营销绩效提成奖计算表@#@项目@#@金额（元）@#@部门经理签字@#@营业额@#@----------@#@其中@#@1、客房@#@2、餐饮@#@本月提成奖小计@#@1、客房2.5%@#@----------@#@2、餐饮1.5%@#@----------@#@财务经理：

@#@稽核：

@#@总经理：

@#@领款人：

@#@@#@年月营销绩效提成奖计算表@#@项目@#@金额（元）@#@部门经理签字@#@营业额@#@----------@#@其中@#@1、客房@#@2、餐饮@#@本月提成奖小计@#@1、客房2.5%@#@----------@#@2、餐饮1.5%@#@----------@#@财务经理：

@#@稽核：

@#@总经理：

@#@领款人：

@#@@#@年月客房营销金额明细表@#@营销员：

@#@部门经理签字：

@#@@#@消费时间@#@地点@#@净房费@#@财务稽核签字@#@总计@#@年月餐饮营销金额明细表@#@营销员：

@#@部门经理签字：

@#@@#@消费时间@#@地点@#@净餐费@#@财务稽核签字@#@总计@#@@#@";i:

15;s:

27567:

"届辽宁省大连市普兰店区第二中学高三上学期竞赛期中考试地理试题解析版@#@大连市普兰店区第二中学2017-2018学年上学期竞赛试卷@#@高三地理试卷@#@总分：

@#@100分时间：

@#@90分钟@#@一、选择题（共30道小题，每题2分。

@#@）@#@宁夏回族自治区是“被贺兰山护看、黄河爱着的地方”。

@#@独特的地理位置，塑造出宁夏特有的自然和人文地理号观。

@#@读下图，完成下面小题。

@#@@#@1.“寒上江南”是宁夏的主要农业区，其发展农业的优势条件是@#@①地势平坦②光照资源丰富③降水丰沛④灌溉水源充足@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@2.在世界农业地域类型中，宁夏农业主要属于@#@A.游牧畜牧业B.牧场畜牧业C.旱作农业D.水田农业@#@3.宁夏地理环境自南向北的变化体现了@#@①季风区向非季风区过渡②半湿润区、半干旱区向干旱区过渡@#@③农耕区向游牧区过渡④长江流域向黄河流域过渡@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@【答案】1.D2.C3.A@#@【解析】试题分析：

@#@@#@1.读图，宁夏平原区地势平坦，①对。

@#@降水少，光照资源丰富，②对，③错。

@#@临黄河，灌溉水源充足，④对。

@#@所以D对。

@#@@#@2.该地区位于半干旱、半湿润过度区，以灌溉农业为主，不是畜牧业，A、B错。

@#@宁夏灌溉农业属于旱作农业，C对，D错。

@#@@#@3.宁夏地理环境自南向北的变化体现了季风区向非季风区过渡，①对。

@#@半湿润区、半干旱区向干旱区过渡，②对。

@#@农耕区向游牧区过渡，③对。

@#@不是长江流域向黄河流域过渡，④错。

@#@所以A对。

@#@@#@考点：

@#@区域自然地理环境特征，区域农业地域类型。

@#@@#@右图为我国苹果产区及其优势带分布图。

@#@读下图，回答下面小题。

@#@@#@4.苹果主产于暖温带，喜温凉，我国西南地区成为苹果的适宜产区的影响因素及相比北方产区其区位优势分别是@#@A.纬度较低品质优B.海拔高鲜果上市时间早@#@C.土壤肥沃品质优D.光照充足鲜果上市时间早@#@5.新疆阿克苏苹果又称加丽果，相对于我国东部地区所产苹果来说，阿克苏苹果果香浓郁、旨甜味厚等特点更胜一筹，这主要得益于其产区@#@A.地下水丰富B.土壤以沙质土壤为主，富含有机质@#@C.气候的大陆性特征突出D.热量条件更为优越@#@【答案】4.B5.C@#@【解析】试题考查农业区位因素@#@4.我国西南地区地处热带和亚热带地区，在山区受地形影响气温较低，适于苹果生产，鲜果上市时间早，B正确。

@#@@#@5.新疆阿克苏地处内陆，为温带大陆性气候，昼夜温差大，利于糖分积累，所产苹果具有果香浓郁、甘甜味厚等特点，C正确。

@#@@#@改革开放以来，新疆棉花种植面积已由1980年前的不足20万公顷上升到2008年的171.86万公顷，占全国棉产量的比例由3%上升到40%。

@#@回答下面小题。

@#@@#@6.改革开放以来，中国棉花生产向新疆集中，主要是因为新疆@#@A.气候条件优越，棉花品质好@#@B.棉田平坦广阔，适宜大规模机械化@#@C.棉花生产经济效益高于本地其他作物@#@D.棉花生产成本低于国内其他地区@#@7.中国棉花生产向新疆集中对新疆的主要影响不包括@#@A.棉农收入提高B.耕地后备资源不足@#@C.水资源消耗加剧D.水土流失加剧@#@【答案】6.D7.D@#@【解析】试题分析：

@#@@#@6.新疆生产棉花的有利自然条件是光照充足，温差大，但是水分条件并不好，A错。

@#@新疆棉田主要分布在水源条件好的山前平原地区，与我国东部平原地区相比，地块狭小，并不是中国棉花向新疆集中的原因，B错。

@#@棉花的生产经济效益不一定高于其他作物，C错。

@#@新疆地广人稀，土地辽阔，经济落后，生产成本较低，D对。

@#@故选D。

@#@@#@7.中国棉花生产向新疆集中扩大了种植面积，可以使当地棉农收入提高，A对。

@#@由于大量土地被使用，导致耕地的后备资源不足，B对。

@#@棉花生产需要一定的水资源，棉花种植面积的扩大，会导致本就紧张的水资源更加短缺，C对。

@#@新疆的主要生态问题为土地荒漠化，D错。

@#@故选D。

@#@@#@【考点定位】农业区位因素区域农业可持续发展@#@【名师点睛】棉花种植的条件及分布@#@区位条件：

@#@1、光照充足、热量丰富、昼夜温差大；@#@@#@2、灌溉便利，土壤肥沃@#@3、多晴朗天气，便于后期采摘@#@分布：

@#@黄河及长江中下游地区、南疆@#@埃及尼罗河沿岸、印度德干高原中西部、中亚（乌兹别克斯坦）、美国密西西比河流域@#@固体可燃冰（即天然气水合物）主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中。

@#@2017年5月10日起，中国地质调查局从我国南海神狐海域开采出可燃冰。

@#@2017年7月9日14时52分，可燃冰的试采井在连续60天稳定产气后正式关井，这也标志着我国首次天然气水合物试开采取得圆满成功。

@#@下图为神狐海域位置图。

@#@读图完成下面小题。

@#@@#@8.若在神狐海域大规模开采可燃冰，则可能@#@A.缓解全球变暖B.改变海流方向C.很快取代石油D.影响海洋生态@#@9.试采期间，可燃冰试采平台遭遇了2017年第2号台风“苗柏”的侵袭，该台风@#@A.生成于赤道低气压带B.使试采区的风向发生变化@#@C.撤出陆地后再次经过试采区D.气压值最低处的风速最大@#@10.下列地形区中，可能有可燃冰分布的是@#@A.华北平原B.云贵高原C.青藏高原D.东南丘陵@#@【答案】8.D9.B10.C@#@【解析】@#@8.固体可燃冰（即天然气水合物）主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中；@#@若在神狐海域大规模开采可燃冰，可能影响海洋生态。

@#@选D正确。

@#@@#@9.台风是强热带气旋，生成于西北太平洋热带或副热带海域，不是赤道附近；@#@台风带来狂风暴雨，使试采区的风向发生变化，影响开采；@#@台风登陆后会减弱为热带低压，势力减弱，不可能再次回到海洋；@#@台风中心气压低，但风眼中心是无风，外围是狂风。

@#@选B正确。

@#@@#@10.固体可燃冰（即天然气水合物）主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中；@#@四个地方中青青藏高原有多年冻土，可能有可燃冰。

@#@选C正确。

@#@@#@读“我国某区域等高线（单位：

@#@m）地形图”，回答下面小题。

@#@@#@11.D点的海拔可能为@#@A.95mB.145mC.190mD.290m@#@12.下列说法正确的是@#@A.A处地势落差大，宜建大型水电站B.该地区土地资源有限，宜发展立体农业@#@C.图中的湖泊是外流湖、咸水湖D.观察者在B处可直接观察到C处@#@【答案】11.C12.B@#@【解析】@#@11.图示等高距是50米，河流是区域海拔最低的地方；@#@主干河流的海拔是100米，D点附近是一支流，注入主干河流的，可判断D的海拔150-200米。

@#@选C正确。

@#@@#@劳动参与率，是经济活动人口（包括就业者和失业者）占劳动年龄人口的比率，是用来衡量人们参与经济活动状况的指标。

@#@下图为我国分年龄组劳动参与率变化曲线图，读图回答下面小题。

@#@@#@13.关于图示信息的叙述正确的是@#@A.随着年龄增长，劳动参与率呈升降交替变化趋势@#@B.我国经济活动人口的主体集中在20-49岁@#@C.随着年龄增长，劳动参与率呈波动上升趋势@#@D.15-19岁人口劳动参与率逐年呈上升趋势@#@14.我国为应对劳动参与率变化产生的不利影响可能采取的最有效措施是@#@A.放开二胎生育政策B.提高居民的受教育水平@#@C.适当延长退休年龄D.取消养老金@#@【答案】13.B14.C@#@【解析】@#@13.随着年龄增长，劳动参与率先增后降，故AC项错误；@#@20~49的劳动参与率最高，说明我国经济活动人口的主体集中在20~49岁，故B项正确；@#@15~19岁人口劳动参与率逐年呈下降趋势，故D项错误。

@#@故选B。

@#@@#@14.在一定时段内，控制人口出生率与提高受教育水平，无法改变我国劳动参与率变化的不利影响，故AB项错误；@#@在当下的情况下，取消养老金是不现实的，故D项错误；@#@延长退休年龄，可以增加劳动参与率，故C项正确。

@#@故选C。

@#@@#@【点睛】@#@

（1）人口老龄化有两方面的含义：

@#@一是指老年人口相对增多，在总人口中所占比重不断上升的过程；@#@二是指社会人口结构呈现老龄化状态，进人老龄化社会。

@#@国际上的通常看法是，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%，或65岁及以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化状态。

@#@人口老龄化主要发生在发达国家，其人口再生产已进人现代型。

@#@@#@

（2）产生的原因：

@#@随着生产力水平不断提高，人们越来越倾向于晚婚晚育和小家庭，甚至不愿生育，使出生率不断降低，少年儿童的比重也逐渐下降；@#@社会经济发展水平高，人口平均寿命延长，死亡率低，老年人口比重相应上升。

@#@（关键是分析出生率、死亡率为什么都降低。

@#@）@#@（3）产生的问题：

@#@劳动力短缺，国防兵源不足，用于老年人退休、养老的费用增加，社会负担加重，老年人生活困难、精神孤单等。

@#@@#@（4）解决措施：

@#@鼓励生育、吸引移民、健全社会保障体系、鼓励老有所为、延长退休年龄等。

@#@@#@“地坑院”是古代人们的一种穴居建筑，至今仍有留存。

@#@在我国的关中平原，人们在平地上挖出一个方形的深坑，然后在深坑的四壁开凿洞穴用来居住，在“地坑院”的正中央栽种一颗高大的树，树冠冒出地面。

@#@读关中平原“地坑院”景观图，完成下面小题。

@#@@#@15.人们在“地坑院”的正中央栽种一棵大树，其主要作用是@#@A.遮挡风沙B.遮阳挡雨C.防外人跌入D.美化建筑@#@16.建造“地坑院”民居的自然条件是@#@A.土质黏重，不易挖掘B.土壤直立性好，不易坍塌@#@C.地下水浅，易挖出水D.夏季降水多，地坑易蓄水@#@【答案】15.C16.B@#@【解析】@#@15.“地坑院”是古代人们的一种穴居建筑，人们在在深坑的四壁开凿洞穴用来居住，“地坑院”的正中面栽种一棵大树，树冠露出可防外人跌入；@#@地坑是凹在地下种树并不能遮阳挡雨、遮挡风沙；@#@是种在坑里的对美化建筑也起不到作用。

@#@选C正确。

@#@@#@16.“地坑院”是古代人们的一种穴居建筑，人们在在深坑的四壁开凿洞穴用来居住，应选择在土层深厚，土壤直立性好，不易坍塌，地下不易出水的地方；@#@降水较少的地区。

@#@选B正确。

@#@@#@17.“地坑院”主要分布在我国的黄土高原地区，该地区的代表剧种秦腔。

@#@选D正确。

@#@@#@目前，中国人口总量约为美国的4．3倍，预计2050年中美两国人口总量分别为14．17亿、4．03亿。

@#@下图是中国和美国适龄劳动人口（15～64岁）数量变化预测图。

@#@读图回答下面小题。

@#@@#@17.下列判断正确的是@#@A.2014年适龄劳动人口数量中国与美国相等@#@B.2014年非劳动人口比重中国远大于美国@#@C.2050年非劳动人口比重中国比美国大@#@D.2050年适龄劳动人口数量中国比美国少@#@18.针对图示适龄劳动人口的变化趋势，当前我国应当@#@①调整计划生育政策②加快产业结构调整@#@③完善社会养老保险制度④引进外籍劳丁@#@A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④@#@【答案】17.C18.A@#@【解析】注意图示左侧是中国适龄劳动人口数量，右侧是美国适龄劳动人口数量。

@#@利用材料信息，中国人口总量是美国的4.3倍，结合图示数值，计算出2014年中国劳动人口总量约是美国的4.7倍，劳动力人口比重大，所以非劳动人口比重中国小于美国。

@#@根据图中劳动力人口变化趋势，所占比重呈下降趋势，采取相应措施。

@#@@#@17.注意图示左侧是中国适龄劳动人口数量，右侧是美国适龄劳动人口数量。

@#@根据图示曲线判断，2014年适龄劳动人口数量中国1000百万人，美国约210百万人，与美国不相等，A错。

@#@中国人口总量是美国的4.3倍，劳动人口总量约是美国的4.7倍，所以2014年非劳动人口比重中国小于美国，B错。

@#@2050年劳动人口比重中国约是美国的3倍，非劳动人口比重中国比美国大，C对。

@#@2050年适龄劳动人口数量中国比美国多，D错。

@#@@#@18.针对图示适龄劳动人口的变化趋势，劳动力人口比重呈减少趋势。

@#@当前我国应当调整计划生育政策，①对。

@#@加快产业结构调整，缓解劳动力短缺压力，②错。

@#@完善社会养老保险制度，③对。

@#@引进外籍劳工，不能改变人口变化趋势，④错。

@#@A对，B、C、D错。

@#@@#@某国棉花在世界上占有很重要的地位，常年产量居世界第六位，出口量居第四位。

@#@下图示意该国棉花生产区降水量的季节变化，读图完成下面小题。

@#@@#@19.该棉花产区的气候类型是@#@A.热带雨林气候B.地中海气候C.热带草原气候D.热带季风气候@#@20.该棉花产区最可能位于@#@A.乌兹别克斯坦B.埃及C.巴西D.澳大利亚@#@21.该地区气候特征对棉花生产的有利影响是@#@A.全年高温，蒸发旺盛B.风调雨顺，不受旱涝灾害影响@#@C.盛夏时光热充足，利于采摘D.生长期高温多雨，利于棉花生长@#@【答案】19.C20.C21.D@#@【解析】本题主要考查世界的气候类型、影响农业生产的因素。

@#@通过图中的信息能够分析出气候类型和半球位置。

@#@熟悉棉花生长和采摘的适宜条件。

@#@@#@20.四个国家中只有巴西和澳大利亚有南半球的热带草原气候，澳大利亚没有巴西热带草原气候面积大，选择C。

@#@@#@21.蒸发旺盛对棉花生产不利，A错；@#@该地区也会受旱涝灾害影响，B错；@#@盛夏时是生长季节，不是采摘季节，C错；@#@生长期高温多雨，利于棉花生长，A对。

@#@@#@读下图，某河流示意图，回答下面小题。

@#@@#@22.甲处地貌的形成与下列哪个因素无关@#@A.中游落差小B．地转偏向力作用C．河流含沙量大D．入海口潮差小@#@23.造成乙现象出现的外力作用可能是@#@A.地壳运动B.风化作用C.侵蚀作用D.堆积作用@#@【答案】22.A23.C@#@【解析】试题分析：

@#@@#@22.甲处为三角洲，它的形成与河流含沙量大、地转偏向力、入海口潮差小有关；@#@而与中游河流落差无关。

@#@故选A。

@#@@#@23.瀑布形成处在水流的强力冲击下将不断地坍塌，使得瀑布向上游方向后退并降低高度，最终消失，造成这一现象的原因是外力侵蚀作用。

@#@故选C。

@#@@#@考点：

@#@地貌的成因@#@下图中的穿越路线因“山水形胜”为户外徒步爱好者所青睐。

@#@据此完成下面小题。

@#@@#@24.图中的穿越路线主要经过@#@A.山谷B.山脊C.鞍部D.山坡@#@25.从安全角度考虑，图示路线较适合的徒步旅行时段是@#@A.2月B.7月C.9月D.12月@#@26.徒步旅行者常从南坡攀登主峰太白山，沿途可能看到@#@①山麓常绿树种郁郁葱葱②成群驯鹿在林中漫步@#@③又密又高的针叶林带④山顶终年积雪@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@【答案】24.B25.C26.C@#@【解析】@#@24.看图示水系分布可知，穿越路线处河流不交汇，为河流分水岭，即山脊，选B。

@#@@#@25.冬季气温低，积雪厚度大，不适宜徒步旅行，A、D错；@#@7月正处于雨季，地面湿滑，地质灾害多发，较危险，B错；@#@9月雨季已过，且气温较高，比较适宜徒步穿越，选C。

@#@@#@26.根据经纬度判断图示区域为秦岭山地。

@#@南坡为亚热带季风气候，山麓为亚热带常绿阔叶林，①对；@#@随着海拔升高，山腰处热量降低，形成针叶林带，③对；@#@驯鹿是苔原气候下的动物，不可能出现在秦岭南坡，②错；@#@根据气温垂直递减率，太白山没有永久性积雪，④错。

@#@选C。

@#@@#@我国某中学地理研究性学习小组进行野外科考，绘制出图中等高线（单位：

@#@米）和主要河流图，并于北京时间2016年12月22日13：

@#@20在图中丁地测得该日最大太阳高度为42°@#@。

@#@读图完成下面小题。

@#@@#@27.某风电企业准备在图中设立风电发电场，该学习小组提供的最佳参考位置应该是@#@A.甲B.乙C.丙D.丁@#@28.该研究性学习小组根据相关地质部门资料，绘制出丁到戊的地质统计图，曲线上各数据表示各测量点对应地某相同岩层的深度，则可以判断出沿该剖面线为@#@A.背斜山B.向斜谷C.背斜谷D.向斜山@#@【答案】27.B28.C@#@【解析】试题分析：

@#@@#@27.设立风电场，应布局在风力稳定、空间面积平坦宽广的区域。

@#@图中丙地位于山麓，丁位于山顶，风力不稳定，空间狭小，不适合建设风力发电场，C、D错。

@#@甲地位于两山之间，平地面积小，不适合风电场布局，A错。

@#@根据河流判断，乙处位于湖滨，地形平坦，且湖陆风持续稳定，适合建设风电场，B对。

@#@故选B。

@#@@#@28.根据题目，曲线上各数据表示各测量点对应的地下某相同岩层的深度，数值越大，表示某相同岩层埋藏越深。

@#@所以该处岩层是向上拱起，是背斜构造。

@#@根据河流出现在山谷中，该处地貌是谷地。

@#@所以是背斜谷，C对。

@#@@#@【考点定位】风力发电场选址条件，地质构造与地质剖面图@#@洗车指数是根据过去12小时和未来48小时有无雨雪天气，路面是否有积雪和泥水，是否容易使汽车溅上泥水，是否有沙尘等天气条件，给爱车族提供是否适宜洗车的气象指数。

@#@洗车指数共分为4级，级数越高，就越不适宜洗车。

@#@读“2017年4月6日17时某区域地面天气图”，回答下面小题。

@#@@#@29.图中①②③④四地，洗车指数数值最低的是@#@A.①B.②C.③D.④@#@30.如果图中等压线状况维持不变，某自驾游汽车从②地经③地到④地，天气变化可能是@#@A.气温：

@#@暖一冷一暖B.气压：

@#@低一高一低@#@C.降雨：

@#@晴一雨一晴D.风向：

@#@西北风一西南风一东南风@#@【答案】29.A30.D@#@【解析】@#@29.读材料可知，洗车指数共分为4级，级数越高，就越不适宜洗车。

@#@结合生活常识，应该知道天气晴好，适宜洗车，雨雪天气，洗车后很快就会变脏，而不适宜洗车，所以指数低应对应晴朗天气，指数越高，该地降水概率越大。

@#@根据图中气压形式可以看出，①处为高气压中心，盛行下沉气流，天气晴朗，适宜洗车，A对。

@#@而②处在冷锋锋后，③处在冷锋锋前、即将受到冷锋影响，④处位于暖锋锋前，都容易出现雨雪天气。

@#@@#@30.结合第1题的分析，②为冷锋锋后，受冷气团影响，多阴雨天气。

@#@③位于冷锋锋前，受暖气团影响，此时是晴天。

@#@④位于暖锋锋前，受冷气团影响，是连阴雨天气。

@#@自驾游汽车从②地经③地到④地，气温：

@#@低-高-低，A错；@#@气压：

@#@高-低-高，B错；@#@降雨：

@#@雨-晴-雨，C错。

@#@根据风向的画法可知，从②地经③地到④地风向：

@#@西北风→西南风→东南风，D对，选D。

@#@@#@【点睛】@#@在锋面移动过程中，根据冷、暖气团所处的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。

@#@@#@比较项目@#@冷锋@#@暖锋@#@准静止锋@#@锋面剖面示意图@#@锋面符号@#@降水区的位置@#@（过境前后）气压、气温变化@#@我国典型的锋面天气@#@北方夏季的暴雨；@#@北方冬春季节的大风或沙尘暴天气；@#@冬季的寒潮；@#@一场秋雨一场寒@#@一场春雨一场暖@#@夏初，长江中下游地区的梅雨天气；@#@冬半年，贵阳多阴雨冷湿天气@#@二、非选择题（共3题）@#@31.阅读图文材料，完成下列要求。

@#@@#@山东省滨州市沾化区被称为“中国冬枣之乡”，种植面积50万亩，年产3亿公斤，年销售收入30亿元。

@#@沾化冬枣栽植历史悠久，百姓自古就有“房前屋后三棵枣树”的习惯。

@#@沾化冬枣成熟期晚，其皮薄光滑、肉质细嫩、清甜多汁，富含多种氨基酸、维生素和微量元素，营养价值为百果之冠，但自然保鲜期只有7天，质脆皮薄，极易摔碎。

@#@沾化冬枣喜光性强，对环境适应性强，但尤喜土质较肥沃、有机质含量较高的壤土或沙壤土，其生产发育要求较高的温度。

@#@下图为沾化区及其周边地区示意图。

@#@@#@

（1）分析沾化区种植冬枣的有利自然条件。

@#@@#@

（2）在冬枣栽植过程中，常采用清除徙长枝，处理竞争枝，回缩延长枝，疏截过密枝、细弱枝、重叠枝，清除损伤枝和病虫枝等修剪技术。

@#@说明其主要目的。

@#@@#@（3）试为促进沾化区冬枣产业可持续发展提出合理化措施。

@#@@#@【答案】@#@

（1）该地区为温带季风性气候，夏半年光热资源丰富，雨热同期，昼夜温差较大；@#@该地区地处黄河下游冲积平原，地形平坦；@#@土壤为沙壤土，有机质含量较高；@#@有河流流经，灌溉条件便利。

@#@@#@

（2）保持树冠通风透光；@#@控制冬枣产量，提高冬枣品质；@#@延长枣树结果年限等。

@#@@#@（3）加大培育优质新品种的力度，提高冬枣品质；@#@加大宣传力度，增强品牌优势与提高品牌知名度；@#@对冬枣进行深加工，延长产业链，提升附加值；@#@规范枣农的生产行为，确保冬枣绿色安全等。

@#@@#@【解析】@#@

（1）种植冬枣的自然条件主要是气候、地形、水源及土壤条件。

@#@该区为温带季风性气候，夏半年光热资源丰富，雨热同期，昼夜温差较大，适合冬枣喜光性强的习性及生长发育要求较高的温度条件的要求，冬枣品质好；@#@该区地处黄河下游冲积平原，地形平坦，土壤为沙漠土，有机质含量较高，适合冬枣喜肥沃、有机质含量较高的土壤或沙壤土的习性；@#@有河流流经，灌溉条件便利。

@#@@#@

（2）冬枣喜光性强，清除徒长枝，处理竞争枝，回缩延长枝，疏截过密枝、细弱枝、重叠枝，可保持树冠通风透光；@#@清除损伤枝和病虫枝等修剪技术，利于控制冬枣产量，提高冬枣品质；@#@延长枣树结果年限等。

@#@@#@（3）促进沾化区冬枣产业可持续发展要从提升经济效益和社会影响等方面分析。

@#@加大培育优质新品种的力度，提高冬枣品质；@#@加大宣传力度，增强品牌优势与提高品牌知名度；@#@对冬枣进行深加工，延长产业链，提升附加值；@#@规范枣农的生产行为，确保冬枣绿色安全等。

@#@@#@【总体分析】@#@本题考查区域农业的可持续发展。

@#@种植冬枣的自然条件主要是气候、地形、水源及土壤条件，结合冬枣的生活习性进行分析。

@#@冬枣喜光性强，清除冠枝，适宜于冬枣生长习性；@#@清除损伤枝和病虫枝等修剪技术，是为了让冬枣生长更好，结果更多。

@#@促进沾化区冬枣产业可持续发展要从提升经济效益和社会影响等方面分析。

@#@@#@32.阅读图文材料，完成下列各题。

@#@@#@材料一野生黑枸杞因含有丰富的天然花青素而成为延缓衰老、预防癌症的天然食品，价格昂贵，被称为名副其实的“软黄金”．主要出产于青海柴达木盆地。

@#@该地海拔高，气候干旱，生态环境洁净、无污染。

@#@我国黑枸杞产业主要以野生黑枸杞的采集和粗加工为主。

@#@@#@材料二黑枸杞播种期在3月下旬至4月中旬，播种后稍覆细沙及土，然后用塑料地膜覆盖，再在地膜上面全面覆土1.5～2厘米，以透不进阳光为宜。

@#@下图为我国某区域野生晨枸杞分布图。

@#@@#@

（1）从气候角度说出野生黑枸杞的生长习性。

@#@@#@

（2）分析播种中用塑料地膜覆盖并在地膜上覆土的原因。

@#@@#@ @#@@#@（3）因为黑枸杞市场供不应求，有人建议在该地大力发展黑枸杞种植，请简述理由。

@#@@#@【答案】@#@

（1）喜光，耐旱，耐盐碱，耐高温，耐寒，适应性强．@#@

（2）该地气候干旱，降水少，晴天多，用塑料膜覆盖是为了保持土壤绷水分；@#@@#@昼夜温差大，地膜覆盖利于维持低温。

@#@@#@膜上覆土可以有效降低光照强度，减少强光对幼苗的伤害；@#@当地风力作用显著，覆土可以保护地膜和种子。

@#@@#@（3）气候适宜，环境洁净，黑枸杞品质高，市场需求大；@#@人工种植可减少对野生黑枸杞的破坏;@#@价格高，利润大，增加经济收入；@#@带动相关产业发展，促进就业。

@#@@#@【解析】

（1）从材料一看黑枸杞生长在青藏高原，海拔高,气候干旱,光照强；@#@所以说野生黑枸杞的生长习性是喜光；@#@耐旱；@#@耐盐碱；@#@耐寒；@#@适应性强等。

@#@@#@

（2）柴达木盆地，地海拔高,气候干旱,用塑料膜覆盖是为了保持土壤水分；@#@青藏高原昼夜温差大，地膜覆盖利于维持地温；@#@此地光照强，膜上覆土可以有效降低光照强度，减少强光对幼苗的伤害；@#@当地风力作用显著，覆土可以保护地膜和种子。

@#@@#@（3）可以有不同意见，但要说清自己的理由。

@#@赞同主要从生产经济角度进行分析，当地气候适宜，环境洁净，黑枸杞品质高，市场需求大；@#@人工种植可减少对野生黑枸杞的破坏；@#@价格高，利润大，增加经济收入；@#@带动相关产业发展，促进就业。

@#@@#@不赞同主要从环境角度分析对生态的破坏，社会经济方面分析对生产的不利方面。

@#@@#@ @#@@#@33.阅读图文资料，完成下列要求。

@#@@#@材料一叙利亚位于亚洲大陆西部，人口稠密，地形以高原为主。

@#@叙利亚是中东主要河流发源地，有“中东水塔”之称。

@#@叙利亚石油、磷酸盐、天然气等矿产资源丰富，叙利亚是阿拉伯世界的五个粮食出口国之一。

@#@农业依靠灌溉，出产小麦、大麦、棉花、葡萄、油橄榄、无花果以及梨、李等水果，出口棉花与小麦、大麦。

@#@2011年开始叙利亚陷入持续动荡之中，25万人死于内战，400万人逃亡国外，是25年来最严重的难民危机。

@#@20";i:

16;s:

29847:

"考研政治主观题答题技巧及模板总结最新更新版极品整理资料@#@二、大型分析题需要背的原理@#@1、唯物辩证法关于普遍联系的原理。

@#@@#@唯物辩证法认为，世界是普遍联系的。

@#@联系的普遍性表现在三个方面：

@#@@#@

（1）世界上每一事物、现象都不能孤立地存在，都同周围的其它事物、现象有某种联系或关系。

@#@@#@

（2）整个世界就是一个相互联系的统一整体。

@#@@#@（3）每一事物和现象都是整个世界普遍联系之网上的一个环节，一个纽结，并通过这一个一个的具体事物体现出世界的普遍联系。

@#@@#@2、唯物辩证法的发展观。

@#@@#@

（1）世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，发展是前进性的运动，发展是一切事物和现象的根本法则。

@#@@#@

（2）在唯物辩证法看来，一切事物都处在发生、发展和灭亡的过程中，凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡，任何事物都不可能永恒地存在。

@#@整个物质世界永恒发展的过程。

@#@@#@

（2） @#@发展的实质是旧事物的灭亡和新事物的产生。

@#@@#@3、大综合：

@#@对立统一规律或矛盾学说或矛盾规律原理。

@#@@#@

（1）矛盾即对立统一，是指事物之间或事物内部的各要素之间的对立和统一及其关系。

@#@对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

@#@@#@

（2）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性或两种基本性质。

@#@矛盾双方相互依存，在一定的条件下共处于一个统一体中，矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下矛盾的双方相互转化。

@#@@#@（3）矛盾着的对立面又统一、又斗争推动了事物的运动和变化。

@#@@#@（4）一切事物都是对立统一的，矛盾是事物的普遍本质，没有矛盾就没有世界，任何事物都包含着矛盾。

@#@@#@4、矛盾发展不平衡性原理。

@#@@#@

（1）矛盾在事物发展过程中是不平衡的。

@#@由于矛盾发展的不平衡性，构成事物的多种矛盾在事物发展中的地位和作用不同。

@#@@#@

（2）主要矛盾、矛盾的主要方面对事物的发展起决定性作用。

@#@因此，在坚持主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面二者辩证统一的前提下，去解决主要矛盾、抓住矛盾的主要方面。

@#@@#@5、整体和部分辩证关系的原理。

@#@@#@唯物辩证法认为，整体和部分是辩证统一关系，二者关系表现在：

@#@@#@

（1）部分依赖于整体，整体由部分构成。

@#@@#@

（2）脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能。

@#@@#@（3）整体是各部分有机之和。

@#@@#@（4）整体的作用就在于把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能。

@#@@#@（5）整体和部分是可以相互转化的。

@#@@#@6、度的原理及其意义。

@#@@#@

（1）度是质和量的统一，是事物保持其质的量的限度或数量界限。

@#@@#@

（2）认识事物的度具有重要意义：

@#@只有了解事物的度，才能准确的认识事物的质，不致混淆不同事物。

@#@在实践中要掌握“适度”原则，才能使工作正常发展，“过”或“不及”都是错误的。

@#@@#@7、大综合：

@#@否定之否定规律原理。

@#@@#@

（1）辩证法的否定观认为：

@#@否定是包含肯定的否定；@#@辩证的否定是事物的自我否定，是事物自身肯定因素和否定因素矛盾运动的必然结果；@#@否定是发展环节和联系环节；@#@否定是“扬弃”，就是既克服又保留，克服旧事物中的消极因素，保留它的积极因素。

@#@@#@

（2）否定之否定是指，事物以其内在矛盾为动力，从自我肯定到自我否定，又到否定之否定。

@#@从事物发展过程看，经历两次否定，三个阶段，便形成一个发展周期；@#@从内容上看，这是事物自己发展自己、自己完善自己的过程；@#@从表现形态上看，是螺旋式上升或波浪式前进，即曲折前进的过程。

@#@@#@（3）否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。

@#@事物发展的总趋势是前进上升的，事物发展的道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一。

@#@@#@（4）这一原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意@#@义。

@#@由于事物发展是前进性和曲折性的统一，我们就不能奢望什么事情都是一帆风顺@#@的，要善于洞察事物发展中的各种可能性，充分估计其困难和曲折，经得起困难和挫@#@折的考验，坚定信心，知难而上，开辟前进的道路。

@#@@#@偶然性在事物发展中的作用。

@#@@#@

（1）在事物发展过程中，必然性起决定作用，它决定事物的发展方向。

@#@但偶然性@#@对事物的发展不是可有可无，它对事物的发展起加速或延缓的作用。

@#@@#@

（2）必然性存在于偶然性之中，并通过大量的偶然性表现出来，偶然性背后隐藏@#@着必然性，偶然性是必然性的表现形式和补充，偶然性为必然性的发展开辟道路。

@#@@#@（3）要重视机遇的作用，敏锐地发现机遇、抓住机遇，实现发展。

@#@@#@8、人类认识的辩证过程：

@#@由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践。

@#@@#@辩证唯物主义认识论认为，人的认识是在实践基础上从感性认识到理性认识、再从理性认识到实践两次飞跃的辩证过程。

@#@@#@

（1）从感性认识到理性认识的飞跃。

@#@感性认识和理性认识的辩证关系：

@#@理性认识依赖于感性认识。

@#@感性认识是认识活动的起点，没有感性认识，理性认识就成为无源之水，无本之木；@#@感性认识有待于发展到理性认识，这是认识的任务；@#@感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。

@#@@#@

（2）从理性认识到实践的飞跃。

@#@这是认识过程中更为重要的一次飞跃：

@#@只有通过这次飞跃，才能使认识物化、对象化，使认识变为现实，使精神力量转化为物质力量；@#@只有通过这次飞跃，才能使认识受到实践的检验而得到修正、补充、丰富和发展。

@#@@#@（3）人的认识就是在实践的基础上无限反复和无限发展的过程，主观与客观、认识与实践是具体的历史的统一。

@#@@#@9、认识过程中的理性因素和非理性因素及其作用。

@#@@#@辩证唯物主义认识论认为，认识过程主要是理性思维的过程，同时又包含非理性因素的参与。

@#@@#@

（1）理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的主要作用表现在：

@#@指导作用；@#@解释作用；@#@预见作用。

@#@@#@

（2）非理性因素是指人情感、意志、欲望、动机、信仰、习惯、本能和幻想、想象、直觉、灵感等。

@#@非理性因素对认识的形成和发展起着重要的影响作用，主要表现在：

@#@激发的作用；@#@调控的作用；@#@支撑力量和推动力量。

@#@@#@（3）在认识活动中，理性因素起主导作用、决定作用，非理性因素受理性因素的决定和制约。

@#@@#@10、真理及其客观性、具体真理。

@#@@#@

（1）真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。

@#@是标志着主观同客观相符合的范畴。

@#@@#@真理是客观的，这是因为：

@#@真理内容是客观的。

@#@真理的内容来源于不以人的意志为转移的客观实在；@#@检验真理的社会实践是客观的。

@#@@#@真理的客观性决定了真理的一元性。

@#@真理的一元性是指对于特定认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而变化。

@#@在任何情况下，对于特定实践活动中特定的认识对象来说，只能有一种认识是与特定的认识客体的状态、本质和规律相一致，这种认识就是真理。

@#@@#@

（2）真理的具体性或具体真理是指，任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随着条件的变化而变化；@#@离开地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。

@#@@#@从真理的相对性看，任何真理都有自己适用的范围和条件，超出这个范围和条件，真理就会转化为谬误。

@#@离开具体条件，无法确定认识的真理性。

@#@@#@实践标准的确定性（绝对性）和不确定性（相对性）@#@

（1）实践作为检验真理的标准既是绝对的，又是相对的，是绝对与相对的辩证统一，@#@这就是真理标准问题上的辩证法。

@#@@#@（3）实践标准的确定性是指：

@#@检验认识是否具有真理性的唯一标准只能是实践，@#@这是无条件的、绝对的。

@#@实践对一切认识最终都能作出检验，没有实践检验不了的认@#@识，这一点也是无条件的、绝对的。

@#@@#@实践标准的相对性是指：

@#@具体的实践活动不能把所有的真理都证明完毕；@#@实践对@#@认识的检验不是一劳永逸的，是一个过程。

@#@因此，一定历史阶段的实践对认识真理性@#@的检验是有条件的、相对的。

@#@@#@11、真理和谬误的对立统一关系及意义。

@#@@#@辩证唯物主义认识论认为，真理和谬误是对立统一的关系。

@#@@#@

（1）真理和谬误是对立的。

@#@真理是主观对客观的正确反映；@#@谬误是主观对客观的歪曲反映。

@#@真理和谬误的对立在一定范围内是绝对的。

@#@@#@

（2）真理和谬误又是统一的。

@#@它们的统一表现在：

@#@一方面，真理和谬误相互依存，它们都以对方的存在为前提；@#@另一方面，真理和谬误在一定条件下可以互相转化，依据主观条件和客观条件，真理可以转化为谬误，谬误也可以转化真理。

@#@@#@（3）在人们的认识和实践活动中，正确的认识往往回导致成功的实践，而由于主观条件的限制，人们的实践活动也会达不到自身所期待的结果，导致失败。

@#@只要人们分析失败的原因，化不利条件为有利因素，就能从失败中吸取教训，变失败为成功。

@#@@#@12、价值观原理。

@#@@#@

（1）作为哲学范畴的价值，是指客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效益关系。

@#@@#@

（2）价值具有主体性。

@#@价值的主体性表现在：

@#@对同一客体不同主体的评价不同；@#@同一客体对于不同主体的价值是不同的，带有主体的个性特征。

@#@@#@（3）价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点和体系。

@#@价值观对人的行为起着规范和导向的作用。

@#@正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。

@#@@#@社会主义价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。

@#@树立社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系，对于我国社会主义事业的健康发展，对于当代青年的健康成长具有重要的意义。

@#@@#@13、社会基本矛盾是社会发展的根本动力，生产力是社会发展的最终动力。

@#@@#@

（1）社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。

@#@@#@

（2）社会基本矛盾的运动以生产力的发展为最终动因。

@#@生产力发展到一定阶段，使相对稳定的生产关系越来越不适应；@#@生产力进一步发展的要求，引起生产关系相应的变革；@#@生产关系（经济基础）变革的客观要求又导致上层建筑领域的变革。

@#@@#@（3）整个社会基本矛盾的运动从生产力发展到生产力解放的循环，实质上是生产力——生产关系——上层建筑的层层决定和层层反作用的关系。

@#@社会基本矛盾是社会发展的根本动力和源泉，其中生产力是整个社会发展的最终动力和源泉。

@#@@#@14、大综合：

@#@社会存在和社会意识的辩证关系（社会意识反作用原理）、社会意识形态的相对独立性。

@#@@#@

（1）社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识的产生、决定社会意识的性质、决定社会意识的发展变化。

@#@社会意识反作用社会存在，先进的社会意识促进社会存在的发展，落后的社会意识就阻碍社会存在的发展。

@#@@#@

（2）社会意识形态在社会存在的决定下具有独立发展的规律性，即社会意识形态的相对独立性，表现在：

@#@意识形态和社会存在发展、变化的不完全同步性；@#@意识形态的发展具有历史继承性；@#@意识形态同经济发展水平的不平衡性；@#@意识形态之间相互影响、相互作用；@#@意识形态对社会存在有反作用。

@#@@#@

（1）经济基础决定上层建筑，上层建筑反映经济基础，并反作用于经济基础；@#@适@#@合经济基础的上层建筑就促进经济基础的发展，相反就阻碍社会和经济基础的发展。

@#@@#@15、社会历史发展的决定性与历史主体选择性的关系。

@#@@#@

（1）所谓社会历史发展的决定性，讲的是社会历史规律的决定作用。

@#@历史主体的选择性讲的是历史主体在社会发展活动中的自觉能动性。

@#@历史发展的决定性，规定了人们的活动要受规律性的制约，但不否定人在可能性空间内的选择。

@#@@#@

（2）社会历史发展表明，当社会历史发展到一定历史时空条件下，往往给人们以多种可能性供人们选择，这时主体选择性将对社会发展起着决定性的作用。

@#@@#@（3）主体选择是在既定的历史条件下对社会生活未来发展的多种可能的方向、目标、方式的选择。

@#@选择的方向、目标和方式是否正确只能由实践来检验。

@#@@#@16、个人与社会历史的关系（人的自觉活动和社会发展规律的关系）。

@#@@#@

（1）社会规律是人们自己的社会行动的规律。

@#@人们自己创造自己的历史。

@#@“历史不过是追求着自己目的人的活动而已。

@#@”人既是历史的“剧作者”，同时又是历史的“剧中人”。

@#@社会进程是无数交错的力量形成的历史“合力”。

@#@@#@

（2）社会规律存在并实践于人的活动之中，但社会规律具有客观性，它的客观性根源于人的社会实践活动的客观性。

@#@@#@（3）社会规律的客观性和人的自觉活动在实践的基础上是统一的，这就是尊重社会规律和发挥自觉能动性的统一。

@#@@#@大综合：

@#@人的认识能力的无限性、人与自然的关系、人的主观能动@#@性和客观规律的关系、科学技术的社会作用。

@#@@#@

（1）人类有能力认识无限发展着的客观世界；@#@人类在改造世界的活动中，科学@#@技术越来越成为人类改造世界的伟大力量；@#@客观存在着的“自在自然”通过人的实践@#@活动日益转化为“人化自然”；@#@人类在遵循自然规律的基础上，发挥主观能动性，不@#@断超越自我，实现人的梦想。

@#@@#@

（2）科学技术是历史上对社会发展起巨大推动作用的进步力量，是推动历史前进@#@的有力杠杆；@#@科学技术转化为直接和现实的生产力，为人类创造出巨大的物质财富；@#@@#@在当代科学技术是第一生产力；@#@科学技术的发展影响着社会生产者的方方面面，并通@#@过解放人们的思想、提高人们的科学文化素质、推动着经济发展和社会变革等表现出@#@来，否定科学技术的重要性是违背历史发展规律的。

@#@@#@三、哲学上对立的派别和观点@#@唯物论部分：

@#@@#@1、一元论和二元论@#@2、唯物主义和唯心主义@#@3、辨证唯物主义和旧唯物主义@#@4、主观唯心主义和客观唯心主义@#@辩证法部分：

@#@@#@1、辩证法和形而上学@#@2、唯物主义辩证法和唯心主义辩证法@#@3、绝对主义和相对主义@#@4、决定论和非决定论@#@5、机械决定论和辨证决定论@#@认识论部分：

@#@@#@1、唯物主义认识论（唯物主义反映论）和唯心主义认识论（唯心主义先验论）@#@2、辨证唯物主义能动反映论（能动反映论）和旧唯物主义直观反映论（直观反映）3、可知论和不可知论@#@4、唯物主义可知论和唯心主义可知论@#@5、唯理论和经验论@#@6、唯物主义唯理论和唯心主义唯理论@#@7、唯物主义经验论和唯心主义经验论@#@8、主观真理观和客观真理观@#@历史观部分：

@#@@#@1、唯物主义历史观和唯心主义历史观@#@2、唯意志论和宿命论@#@唯物辩证法关于过程理论的内容@#@

（1） @#@世界上没有永恒存在的事物。

@#@@#@

（2） @#@一切事物都是运动、变化、发展的。

@#@@#@（3） @#@一切事物都是产生、发展、转化为他事物的过程。

@#@@#@（4） @#@一切事物都有其过去、现在和未来。

@#@@#@⑸因此世界是过程的集合体，而不是具体事物的集合体。

@#@@#@矛盾同一性的含义和作用@#@

（1） @#@矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引得性质和趋势。

@#@它有两个基本含义：

@#@@#@①矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中；@#@@#@②矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下相互转化。

@#@矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相反的性质和趋势。

@#@@#@

（2） @#@矛盾的同一性在事物发展中的作用是：

@#@@#@①提供矛盾得以存在和发展的条件。

@#@@#@②使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素而得到发展。

@#@@#@③矛盾双方相互贯通规定了事物发展的基本趋势和方向。

@#@@#@4. @#@矛盾普遍性和特殊性的辩证关系@#@

（1） @#@矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一关系：

@#@@#@①二者是有区别的。

@#@矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有，是事物的共性，是无条件的、绝对的；@#@矛盾的特殊性是指每一事物的矛盾及矛盾的不同方面都有其特点，是事物的个性，是有条件的、相对的。

@#@@#@②矛盾的普遍性和特殊性又是相互联结的。

@#@共性存在于个性之中，共性离不开个性，普遍性离不开特殊性。

@#@个性也离不开共性，个性必然与共性相联系而存在。

@#@@#@③矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转化。

@#@@#@

（2） @#@矛盾的普遍性和特殊性，即共性和个性、绝对和相对的关系是矛盾问题的精髓。

@#@@#@@#@5. @#@两点论和重点论的统一@#@

（1） @#@两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辩证关系，不能只看一面而忽视另一方面。

@#@@#@

（2） @#@重点论就是看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

@#@@#@⑶坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论；@#@坚持两点论中的重点论，重点论以两点论为前提；@#@两点论和重点论是统一的。

@#@@#@6. @#@必然性和偶然性的辩证关系（相互依存又相互转化）@#@

（1） @#@二者相互依存。

@#@必然性存在于偶然性之中。

@#@没有脱离偶然性的纯粹必然性，必然性通过大量的偶然性表现出来。

@#@也没有脱离必然性的纯粹偶然性，偶然性背后隐藏着必然性，偶然性为必然性的发展开辟道路，偶然性是必然性的表现形式和补充。

@#@@#@

（2） @#@在一定条件下，二者是可以相互转化的。

@#@@#@可能性和现实性的辨证关系（辩证法）@#@⑴可能性和现实性是相互对立的：

@#@@#@1可能性是指包含在现实事物之中的、预示着事物发展前途的种种趋势；@#@@#@2现实性是指包含内在根据的、合乎必然性的存在；@#@@#@3可能性是潜在的尚未实现的东西；@#@现实性是已实现了的可能性。

@#@@#@⑵可能性和现实性相互依存，密不可分，可能性和现实性在一定条件下相互转化。

@#@@#@认识论@#@1. @#@认识的本质——认识是在实践基础上主体对客体的能动的反映。

@#@@#@

（1） @#@认识是主体对客体的反映@#@

（2） @#@主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。

@#@@#@（3） @#@主体对客体的反映受到客观条件的制约。

@#@@#@（4） @#@主体对客体的反映有真实的反映和不真实的反映。

@#@@#@（5） @#@主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。

@#@@#@⑹实践是检验反映真实与否的唯一标准。

@#@@#@2. @#@认识主体在反映中的创造性@#@

（1） @#@认识是主体对于客体创造性的复现。

@#@@#@

（2） @#@人的认识能够透过现象反映事物的本质和规律。

@#@@#@（3） @#@主体反映具有超前性。

@#@ @#@（能反映出对象对于满足人类社会的需要所应当具有的形态）@#@（4） @#@主体反映具有创新性。

@#@ @#@（人的认识总是在实践的基础上不断的创新）@#@3. @#@认识与实践的关系@#@

（1） @#@在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。

@#@@#@

（2） @#@认识能够指导实践，对实践具有能动的指导作用。

@#@@#@4. @#@认识和实践具体的历史的统一@#@

（1） @#@主观和客观、认识和实践是具体的历史的统一：

@#@主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合；@#@主观认识要同不断发展变化着的客观实践相适应。

@#@@#@5. @#@理论创新、实践创新@#@

（1） @#@坚持认识和实践的具体的历史的统一，就要坚持理论创新和实践创新。

@#@@#@

（2） @#@理论创新：

@#@就是理论观点、思想体系不断根据实践要求进行新的、创造性的提升和发展。

@#@@#@（3） @#@实践创新：

@#@就是由理论创新所推动的，人们改造和变革客观世界的活动要富有创造性和超前性。

@#@@#@（4） @#@实践创新是理论创新的基础，实践创新决定理论创新；@#@理论创新是社会发展和变革的先导@#@6. @#@绝对真理和相对真理的关系@#@

（1） @#@真理的绝对性和相对性（或绝对真理和相对真理）是真理的两重属性，二者是对立统一关系。

@#@你中有我，我中有你。

@#@@#@

（2） @#@相对之中有绝对，任何相对真理之中都包含着绝对真理的成分；@#@绝对之中也有相对，无数相对真理的总和构成绝对真理。

@#@@#@（3） @#@人的认识的过程是由相对真理向绝对真理转化的永无止境的过程。

@#@@#@◎ @#@2/4/5/6一块儿背@#@认识论相关综合原理（认识论）@#@⑴实践和认识的关系：

@#@@#@1实践是认识的基础，实践决定认识；@#@@#@2实践是认识的基本来源、发展动力，是检验人们认识真理性的标准，是认识的目的；@#@@#@3认识能够指导实践，对实践具有能动的指导作用；@#@@#@4实践的观点是辨证唯物主义认识论的首要和基本观点。

@#@@#@⑵认识是在时间的基础上无限反复，无限发展的过程。

@#@@#@⑶主观和客观、认识和实践是具体的历史的统一。

@#@@#@⑷我们要在实践中检验和发展真理。

@#@@#@历史观@#@一 @#@社会基本矛盾@#@1. @#@生产力和生产关系的辨证关系@#@

（1） @#@生产力决定生产关系的产生、性质和发展变化。

@#@@#@

（2） @#@生产关系对生产力具有反作用：

@#@生产关系适合生产力发展要求，就会推动生产力的发展；@#@反之就会阻碍生产力的发展。

@#@@#@（3） @#@生产关系对生产力的反作用归根结底取决于生产力发展的要求。

@#@@#@（4） @#@生产关系一定要适合生产力状况，这是历史发展的根本规律。

@#@@#@2. @#@经济基础和上层建筑的辩证关系@#@

（1） @#@经济基础决定上层建筑的产生、性质和发展变化。

@#@@#@

（2） @#@上层建筑对经济基础具有巨大反作用：

@#@@#@①上层建筑必须为自己的经济基础服务。

@#@@#@②上层建筑用政权力量和思想影响，促进自己经济基础的形成、巩固和发展；@#@同有害于自己经济基础的旧生产关系及上层建筑残余作斗争。

@#@@#@③上层建筑对自己经济基础可以起促进或阻碍作用，主要看它是否适合自己经济基础的要求。

@#@@#@（3） @#@上层建筑对生产力乃至整个社会发展作用的性质，取决于它所服务的经济基础的性质。

@#@当此经济基础是一种先进生产关系是，对生产力及社会发展就起促进作用；@#@反之，就起阻碍作用。

@#@@#@3. @#@生产力是社会发展的最终决定力量@#@

（1） @#@社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。

@#@@#@

（2） @#@社会基本矛盾的运动以生产力的发展为最终动因。

@#@生产力发展到一定阶段，使相对稳定的生产关系越来越不适应；@#@生产力进一步发展的要求，引起生产关系相应的变革；@#@生产关系（经济基础）变革的客观要求又导致上层建筑领域的变革。

@#@@#@（3） @#@整个社会基本矛盾的运动实质上是生产力——生产关系——上层建筑的层层决定和层层反作用的关系。

@#@其中生产力是社会基本矛盾，也是整个社会发展的最终动力和源泉。

@#@@#@科技在社会发展中的作用：

@#@上面@#@二 @#@社会意识@#@2. @#@意识形态的相对独立性@#@

（1） @#@意识形态的相对独立性是指意识形态在反映社会存在的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律。

@#@@#@

（2） @#@表现在：

@#@@#@①意识形态和社会存在发展、变化的不完全同步性。

@#@@#@②意识形态同经济发展水平的不平衡性。

@#@@#@③意识形态的发展具有历史继承性。

@#@@#@④意识形态之间相互影响、相互作用。

@#@@#@⑤意识形态对社会存在有反作用。

@#@@#@3. @#@文化和文明的关系@#@

（1） @#@区别：

@#@@#@①文化是与自然比较而言的，文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的。

@#@@#@②文明主要指人类活动的成果，文化则包括人类活动的整个过程以及活动方式、活动手段。

@#@@#@③文明一般专指人类活动的积极成果，而文化则包括一切成果。

@#@@#@

（2） @#@联系：

@#@@#@①文化发展中的积极成果就是文明。

@#@@#@②文明是文化中合理成分的总和。

@#@@#@③文化进步与文明水平是统一的、一致的。

@#@@#@4.“三个文明”——社会主义物质文明、政治文明和精神文明及其关系@#@

（1） @#@人类文明主要包括物质文明、政治文明、精神文明三个方面：

@#@@#@①物质文明是人类在经济领域中创造的财富和成果，主要表现为社会物质生产和经济生活的进步；@#@@#@②政治文明是在政治领域中创造的财富和成果，主要表现为社会政治制度和政治生活的进步；@#@@#@③精神文明是在文化领域中创造的财富和成果，主要表现为社会精神产品和精神生活的进步。

@#@@#@

（2） @#@物质文明、政治文明和精神文明之间存在着相互作用、相互渗透和相互转化的辩证关系。

@#@@#@三 @#@人的问题@#@1. @#@人的自觉活动和社会发展规律的关系上面@#@◎ @#@相关辨析题除了提到“人的本质”就回答这六句@#@2.人民群众是历史的主体和创造者@#@

（1） @#@生产方式是社会发展的决定力量，生产力是最终决定力量，而人们群众是生产力的体现者。

@#@@#@

（2） @#@人民群众是社会物质财富的创造者，为社会发展提供了最基本的条件。

@#@@#@（3） @#@人民群众是精神财富的创造者，他们的实践经验是精神财富的源泉。

@#@同时人民群众也参加了精神财富的创造活动。

@#@@#@（4） @#@人们群众是社会变革的决定力量，是推动社会历史由低级向高级发展的决定力量。

@#@@#@（5） @#@人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。

@#@@#@（6） @#@人民群众的历史创造作用受社会经济条件、政治条件、精神条件等的制约。

@#@@#@◎ @#@第5点要一字不差@#@3.人的本质@#@

（1） @#@“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”——马克思@#@

（2） @#@规定人的本质最主要的是生产关系。

@#@由于生产关系是具体的、历史的，所以人的本质是具体的、历史的。

@#@@#@（3） @#@在阶级社会人的社会性主要表现为阶级性。

@#@@#@4. @#@人的价值及其实现上面@#@新增考点大题（共九个，其余五个已在上面三部分出现）@#@1. @#@坚持党的思想路线，不断解放思想、更新观念、开拓创新@#@

（1） @#@党的思";i:

17;s:

15814:

"美丽的秋天作文350字四年级作文@#@美丽的秋天作文350字-四年级作文@#@【篇一：

@#@美丽的秋天】@#@一年有四季，生机勃勃的春天，烈日炎炎的夏天，硕果累累的秋天，白雪茫茫的冬天，但是我最喜欢硕果累累的秋天。

@#@@#@走出家门，外面的空气清新又凉爽，偶尔还弥散漫着淡淡的雾气。

@#@远看金水湖，那山上的植物，已脱下了绿色的衣裙，披上了金色的外衣。

@#@@#@走进河滨公园，金黄的野菊，花香扑鼻，小草慢慢干黄了，树叶也变成了棕黄色，风一吹，叶片就像翩翩起舞的蝴蝶飞落地面，给地面铺上了一层厚厚的地毯。

@#@@#@走到田地里，水果精灵们招展诱人。

@#@石榴笑得咧开了嘴，露出了红红的籽儿，柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头，红艳艳的苹果，压弯了树枝，金黄的玉米也熟了，沉甸甸的。

@#@@#@我看到农民伯伯们忙碌的身影，但同样也笑开了花的脸庞，丰收的果实也在他们的笑声中被陆陆续续地运回了家，我知道，这是一个丰收的季李。

@#@@#@啊！

@#@美丽的秋天，我爱你！

@#@爱你那丰收的喜悦。

@#@@#@【篇二：

@#@美丽的秋天】@#@秋天来了！

@#@秋天来了！

@#@秋姑娘迈着优雅的步伐悄悄地来到了我们的身边。

@#@@#@秋姑娘带来了一盒五光十色的颜料，她拉开大地画纸，时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，转眼间把大地变成了五颜六色的世界。

@#@她让稻谷穿上金黄的外衣，让高粱从脸一直红到脖子，像个喝醉酒的大汉。

@#@菊花仙子得到的颜色就更多了，五彩缤纷，红得如火，粉的似霞，白的像雪，美丽极了。

@#@@#@秋姑娘带来了一瓶魔力香水，轻轻一喷，苹果露出了红红的脸颊，黄澄澄的梨子站满了枝头，红灯笼似的柿子你挤我碰，石榴姑娘看到了，咧开嘴笑了。

@#@@#@秋姑娘还带来了可爱的风娃娃和雨娃娃。

@#@风娃娃天天吹气儿玩，“呼呼”把树叶都吹落了。

@#@片片落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，飘飘悠悠地落下来，给大地铺上一层厚地毯。

@#@雨娃娃欢快地跑来跑去，一会儿在地上，一会儿又蹦到窗上。

@#@和风娃娃一起演奏一首秋的乐曲。

@#@@#@秋姑娘为大地带来了一首丰收的乐曲，为我们带来了一首欢乐的歌。

@#@我喜欢秋姑娘，喜欢这美丽的秋天。

@#@@#@【篇三：

@#@美丽的秋天作文】@#@春，蒙蒙细雨；@#@夏，热情奔放；@#@秋，香飘四野；@#@冬，鹅毛大雪。

@#@我最情有独钟的就是秋了。

@#@@#@我爱秋天的田野果园。

@#@一阵微风拂过，金黄色的麦浪此起彼伏。

@#@田地里的豆子性子急躁，噼噼啪啪直往外蹦；@#@玉米的脾气也不温和，露出满口大金牙跟路人龇牙咧嘴；@#@山底下的高粱倒不怎么样，整天跟喝了二锅头似的，满脸充血，只想找个大粮仓躺下来睡大觉。

@#@@#@秋天的果园是香的，有苹果香、李子香、石榴香……苹果高高地挂在枝头，好像一个个害羞的小姑娘，用扇子遮住羞红的脸。

@#@石榴姑娘可不一样，把头使劲地从树叶中伸出来，大大咧咧地张开嘴，笑了。

@#@@#@我更爱秋天的山。

@#@山野层林尽染，山峰上好似烈火在燃烧，秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。

@#@杨树们一个个挺直了腰板，像爱国英雄似地，整整齐齐地排在一起，守卫家园。

@#@@#@是啊！

@#@秋天是收获的季节，人们的脸上洋溢着欢快的笑容。

@#@那笑声仿佛是给秋季披上了更华丽的衣裳。

@#@@#@我爱秋天的香飘四野，爱它那田野里园，更爱它那火红的山峰！

@#@@#@【篇四：

@#@美丽的秋天】@#@秋姑娘带着凉爽悄悄地来到了人间，把世界打扮得多姿多彩，美丽极了！

@#@@#@秋天美在天空，只见晴空万里，天空湛蓝湛蓝的，像被清水洗过似的。

@#@那白云姑娘穿着白纱裙在天空走来走去，好像模特儿在舞台上走秀，婀娜多姿！

@#@@#@秋天美在田野，只见那一片片稻子像撒满了遍地的金子，金灿灿的，非常耀眼！

@#@高粱正忙着化妆呢，她在饱满的脸颊上抹了胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，一阵秋风吹来，高粱扭起了身子，好像在说：

@#@“你们瞧，我多漂亮啊！

@#@”@#@秋天美在果园，柿子成熟了，你挤我碰，挂满了枝头，像一把把红通通的小灯笼。

@#@果农叔叔面带喜色，摘着柿子，放进竹筐里。

@#@有的柿子掉在了地上，来回滚动着好像在说：

@#@“千万别把我落下，市场上的男女老少都等着我们呢！

@#@”@#@秋天美在树林，树林里的叶子被秋姑娘染上了五彩缤纷的颜料，有红的、黄的……秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转，漂亮极了！

@#@@#@原来秋天是个丰富多彩的季节，它美在天空，美在田野，美在果园，美在树林，美在我们的心中。

@#@@#@【篇五：

@#@美丽的秋天】@#@美丽的秋天就是一幅五彩缤纷的图画。

@#@快看！

@#@美滋美味的果实把秋天染成了五颜六色，可爱的动物们让秋天变成了欢快的小天地……@#@首先，让我们来果园看一看果实吧！

@#@那有一个漂亮的园子，原来那个园子就是葡萄的家呀！

@#@每几颗葡萄在一起，真像一个团队。

@#@你看，有的葡萄在一起议论着怎么样才能使我们的团队变得很强大，有的在开生日Party，还有的在一起玩游戏。

@#@@#@这有一棵桔子树哩！

@#@桔子士兵们穿着橙色的衣服，站得直直的，好像在保护它们的大树妈妈。

@#@桔子树旁还有一棵高大的梨树，梨子兄弟好像在跟我们打招呼。

@#@呀，苹果姐姐们害羞地躲了起来，还有好多好多的水果哩！

@#@我可以去摘果子啦，你喜欢吗？

@#@@#@秋天里还有一片一片叶子宝宝，它们在大树妈妈的环抱里成长。

@#@枫树妈妈的宝贝是枫叶，枫叶就是一枚枚邮票；@#@银杏树的叶子，正在给它们的妈妈扇风，扇走了银杏树一天的烦恼。

@#@@#@美丽的秋天可真美呀！

@#@你喜欢吗？

@#@@#@【篇六：

@#@美丽的秋天】@#@秋天到了，秋天不像春天那么绚丽多彩，也像夏天那么炎热，更不像冬天那么寒冷，秋天到处都是丰收的景象。

@#@@#@星期天上午，我和妈妈去公园找秋天，一进公园就闻到淡淡的桂花香气，我发现草地不像春天那么翠绿了，柳树的叶子随着风飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞，可漂亮了，像是邮来了秋天的凉爽，桃树上的叶子本来就很少了，被一阵秋风吹过，所剩无几了，瞧，松树的叶子还是墨绿墨绿的，松树上的松鼠正忙着收集松果准备过冬呢！

@#@@#@公园对面有一片稻天，金灿灿的像铺了一地的金子。

@#@稻田旁边还有一片橘子树，橘子黄澄澄的像灯笼似的挂在树上，多得都压弯了枝头。

@#@橘子树旁边还有一片梨子树，黄澄澄的梨子多诱人啊！

@#@看了我都流口水。

@#@@#@秋天是多么美好！

@#@秋天给人们带来了丰收的喜悦。

@#@@#@【篇七：

@#@美丽的秋天】@#@秋天到了天气渐渐地凉了。

@#@你看天使那么高、那么蓝蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。

@#@@#@蓝天下是一望无边的金灿灿的稻田远望像铺了一地金子。

@#@这时荷花妹妹早已藏起了笑脸不再那么神气；@#@柳树姐姐脱下了绿罩衣换上了黄外衣；@#@枫树阿姨也披上了红色的貂皮大衣；@#@松树爷爷依然穿着那件浓绿色的外衣屹立在秋风中。

@#@@#@果园里葡萄架上的葡萄紫了；@#@柿子红了像一个个小灯笼挂在树梢；@#@苹果红了红彤彤的；@#@梨子黄了；@#@看上去好诱人啊。

@#@@#@公园里菊花迎着秋风开放挂花也露出了笑脸还散发出淡淡的清香引来了不少游客呢。

@#@小朋友也换上了美丽的秋装在田野里快乐地玩耍。

@#@@#@啊！

@#@五颜六色的秋天真是一幅美丽的图画啊！

@#@我爱这绚丽多彩的秋天。

@#@@#@【篇八：

@#@美丽的秋天】@#@炎热的夏天被凉爽的秋风吹走了，让我们走进秋天，来欣赏一下秋天的美丽景色吧！

@#@@#@看，天高云淡，秋高气爽。

@#@天空中一排排大雁正飞向温暖的南方，那一声声雁鸣是它们告别的声音。

@#@@#@田野里，到处都是一片丰收的景象：

@#@棉花张开了嘴，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀，稻谷笑弯了腰。

@#@田间人欢马叫，农民们正在收割庄稼，好一番繁忙景象。

@#@@#@果园里，红红的苹果，黄黄的梨，橙色的柿子，半青半红的石榴……如同一个个小灯笼挂满了枝头，看一眼就让人直流口水。

@#@@#@公园里，有鲜红的一串红、紫红的鸡冠花，但开得最美丽的要数菊花了。

@#@它们五彩缤纷，有淡黄的、雪白的和青绿的，在秋风里频频点头，千姿百态，让人赏心悦目。

@#@@#@我爱秋天，我多么想把这美丽的秋天留住，我多么想用画笔把这美丽的秋天画下来，让这美丽的秋天永远留在我的心里。

@#@@#@【篇九：

@#@美丽的秋天】@#@秋天，金秋送爽，硕果累累。

@#@@#@我去寻找秋天的美丽。

@#@北山路上的梧桐树，棕黄的叶子像给它们戴上了金色的假发。

@#@一阵风过，黄叶纷飞，飘落在地上。

@#@像是给大地妈妈铺上了一层金色的地毯。

@#@宝石山层林尽染，像一个爱美的小姑娘。

@#@大自然给它做的大衣有好几种颜色呢。

@#@有红色的条纹，有黄色的条纹，还有绿色的条纹，组成了一个个精美的图案。

@#@再看看荷花池里的荷花。

@#@@#@它们漂亮的花瓣早已消失得无影无踪。

@#@干枯的荷叶皱巴巴的，垂落着，像一个脸上长满皱纹，弯着腰的老爷爷。

@#@朝晖的银杏林也一定能用它那独特的颜色勾住你的脚。

@#@银杏树亭亭玉立，叶子像一把把小扇子，青的，黄的，半青半黄的，各不相同。

@#@看着看着，忽然吹来一阵风。

@#@银杏叶就像一个个调皮的小雨滴一样落在我的头上。

@#@最美的是植物园的菊花。

@#@秋姑娘给每一个事物分发了衣裳。

@#@其中，菊花仙子得到的又丰富，又美丽。

@#@有像卷发一样的橙色卷卷裙，有蓬松的红色长裙，还有黄色的短裙。

@#@你看，菊花仙子正向人们展示自己漂亮的衣裳呢。

@#@@#@秋天的风景真是变化无穷，美不胜收，让人流连忘返。

@#@@#@【篇十：

@#@美丽的秋天】@#@秋天来了，天气慢慢的变凉了，小草和树叶也不像夏天那样绿了，树叶有的变黄，有的变红，还有的变成了桔红色……瞧！

@#@果园里果实累累，红红的苹果像挂在枝头的红灯笼正在向我们招手。

@#@@#@同学们高高兴兴地来到了果园摘果子，除了小明以外，同学们都先将自己带来的东西或宠物放下，等小明把梯子撑开以后，大家就开始摘果子了。

@#@@#@小明爬上梯子，用两只手摘果子，将摘到的果子递给小红，小红又将果子递给小美，小美将很多苹果分成两堆，他弯下腰，将一堆果子装到自己的框子里，一堆给小日，让小日装到他的框子里，她把苹果摆得整整齐齐的。

@#@在一旁休息的小刺猬，看见大家忙的不亦乐乎，它也不甘示弱，它说：

@#@“我也可以帮大家拿苹果。

@#@”@#@小光站在石头上，看见了前面果树上的果子又大又红，就高兴地说：

@#@“等会儿去摘那棵果树上的果子，那棵果树上的果子又大又红，看起来很好吃的样子！

@#@”不一会，他们就摘了满满的几筐果子，看着自己亲手摘的果子，大家都非常高兴，”果园里充满了欢声笑语。

@#@@#@秋天是收获的季节，秋天也是一幅美丽的画卷，我喜欢秋天。

@#@@#@【篇十一：

@#@美丽的秋天】@#@秋天乘着清凉的秋风静悄悄地来了。

@#@@#@秋风吹过树林，一片片黄黄的叶子从树上飘落下来，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩飞舞着。

@#@我走在用一片片落叶铺成的金黄色的地毯上，脚下时不时地发出沙沙、沙沙的声音，好像在给秋天弹奏着欢乐的乐曲。

@#@我躺在这条金黄色的“地毯”上，舒舒服服地享受着凉爽的好天气，望着蔚蓝蔚蓝的天空漂浮着朵朵白云，心里想着：

@#@秋天又到了，真好！

@#@@#@秋风吹过果园，果子的芬芳扑鼻而来，醉人心脾。

@#@你看，黄澄澄的梨子压弯了树枝，一个个红彤彤的苹果像一只只小灯笼……看上去真好吃。

@#@@#@秋风吹过花园，各种各样的菊花都舒展开了自己五颜六色的花瓣。

@#@它们随风轻轻地摇摆着自己柔软的身肢，好象一位位仙子在风中翩翩起舞。

@#@@#@秋天多么美丽啊！

@#@我爱秋天！

@#@@#@【篇十二：

@#@美丽的秋天】@#@秋姑娘从天空飞下来，带着成熟和丰收悄悄地来到了人间。

@#@@#@蔚蓝的天空飘着朵朵白云。

@#@大雁飞上天空，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形，似乎在说：

@#@这里的人们，再见，明年我们一定回来！

@#@@#@金黄的田野犹如金色的海洋。

@#@玉米脱下它那绿色的衣裳，粒粒玉米犹如小小的金子，闪着光芒。

@#@雪白的棉花姑娘长大了，像小羊毛一样柔软，她们高高兴兴地让人们采摘。

@#@高粱伯伯犹如燃烧的火把，红红的，美丽极了！

@#@金黄的稻谷就像一块块金子闪闪发光。

@#@农民伯伯边摘边说：

@#@“今年又丰收了。

@#@”@#@在果园里，梨子、苹果、葡萄、柿子……这些香香的气味弥漫在整个果园里。

@#@甜甜梨子摇啊摇，掉下来，为了方便人们采摘。

@#@红红的苹果犹如小朋友的脸颊，你看，它在和小朋友比谁更红呢！

@#@葡萄的颜色真多呢！

@#@有绿的、紫的……真美呀！

@#@还有柿子……小朋友们摘着摘着，满意地笑了。

@#@@#@树林里的景色更美，红红的枫叶犹如小朋友的手掌，抓走了夏天的炎热。

@#@松树、柏树像风雨中的战士，绝不整容。

@#@@#@秋天，有着欣欣向荣，叠翠流金的景象。

@#@我爱秋天！

@#@@#@【篇十三：

@#@美丽的秋天】@#@凉爽的秋天来了，把夏天的炎热带走了。

@#@@#@你看！

@#@花园里的花争先恐后地开放了，菊花的花瓣卷卷的，像一个烫过头发的阿姨，立在霜天中，亭亭玉立；@#@五颜六色的菊花你挨着我、我挨着你，给大地戴上一个个领结，美丽极了！

@#@桂花也迎着秋风开放了，闻到这甜甜的香味，真想让人咬上一口呀！

@#@金灿灿的桂花只有一点点大，但是，它们团结一致，成了一个“桂花大军”，散发出了淡淡的香气。

@#@@#@无论是在路边，还是在小区边，都能看见火红的枫叶，枫叶像一团团火一样；@#@每当我看见枫叶时，都会想起《山行》里的一句诗：

@#@“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

@#@”火红的枫叶不像其他叶子，很多叶子在秋天都会慢慢枯黄，然后掉落，而枫叶却火红火红的，把大地装点得红红的，美极了！

@#@@#@“丰收啦！

@#@丰收啦！

@#@”秋天是个丰收的季节，也是个美丽的季节，更是一个陶醉的季节！

@#@我爱秋天！

@#@@#@";i:

18;s:

87:

"届四省名校南宁二中等高三上学期第一次大联考文综试题扫描版@#@";}