千姿百态的纸杯手工花Word格式.docx

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"如何写投诉信@#@如何写投诉信@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@　　篇一：

@#@投诉书-样本、范@#@　　《投诉书》样@#@　　投诉书没有固定格式，下面列举一个实例请作参考。

@#@@#@　　投诉书XXX消费者协会@#@　　我叫XXX，男或女，家住XX市XX巷XX号，工作单位XXXX，联系电话XXXXXX，邮政编码XXXXXX。

@#@我到XX市XX商场购买XX牌手表时，其合法权益受到侵害。

@#@XX商场在XX街XX号，商场负责人：

@#@XXX。

@#@售货员：

@#@XXX，电话号码：

@#@XXXXXX。

@#@事情的经过是这样的：

@#@（略）@#@　　我请求消费者协会依法维护我的合法权益，并要求XX商场赔偿损失XXXX元。

@#@@#@　　投诉人：

@#@XXX@#@　　XXXX年XX月XX日@#@　　什么是投诉书？

@#@投诉书怎么写？

@#@@#@　　投诉书，是指消费者和经营者之间发生消费者权益争议纠纷以后，消费者请求消费者协会出面调解时向其递交的书面材料。

@#@@#@　　投诉书包括的内容为：

@#@@#@　　

（1）投诉人的基本情况。

@#@即投诉人的姓名、住所、工作单位、邮政编码、联系电话号码等。

@#@@#@　　

（2）被投诉人的基本情况。

@#@即被投诉人的姓名（或单位名称）、地址、邮政编码、电话号码、法定代表人、经办人等等。

@#@@#@　　（3）消费纠纷情况。

@#@即购买商品或接受服务的时间、价格、数量、受损害的具体程度及有关证据材料。

@#@购买商品还要写楚商品的商标、牌号等等。

@#@这部分内容要尽量写详细，以供消费者协会在调查处理时参考。

@#@@#@　　（4）投诉请求。

@#@包括退、换、修原商品、支付赔偿等等。

@#@@#@　　怎样才能使投诉得到圆满解决？

@#@@#@　　

（1）注意保留好现场。

@#@消费者遇到商品质量、服务质量问题，造成人身财产@#@　　伤害，要注意保留好事发现场，对现场可采取拍照、录像或留下证人、证词。

@#@@#@　　

（2）对有的投诉，在投诉前可先向销售者或生产者反映问题，协商解决，因为大多数销售者和生产者都是守法经营者，比较注意信誉，他们也不希望商品或服务的质量出问题，闹得满城风雨，影响声誉，一般情况下能主动配合消费者解决问题。

@#@@#@　　（3）如果与销售者或生产者经过交涉得不到合理解决，就应该马上到消费者协会投诉，切不可拖延，因为时间拖得太长，不利于判断商品损坏程度和正常磨损的区别；@#@拖延时间还会导致超过“三包”期限，使消费者的利益受到损害。

@#@@#@　　（4）投诉要实事求是。

@#@投诉商品质量和服务质量问题时，一定要根据实际情况投诉，切不可夸大事实，也不要隐瞒自己使用中的不当行为，否则就会使问题难以及时解决。

@#@@#@　　（5）投诉要合理合法。

@#@消费者的投诉，无论是要求修、退、换或要求赔偿，都应该合情合理合法，切不可提出不符合实际的要求。

@#@@#@　　（6）投诉材料要完备、齐全。

@#@消费者投诉质量问题时，应向消费者协会提供购货发票或购货凭证，如有双方交涉的书面材料或有关部门的质量鉴定更好。

@#@@#@　　（7）一些凭感观难以确定的质量问题，往往是消费者和经营者争议的焦点，因此对此类问题最好在投诉前请有关部门进行检测鉴定。

@#@@#@　　（8）要注意收集或索要经营者的姓名、电话号码、工作牌号、地址、邮政编码等，以保证投诉问题的尽快解决。

@#@@#@　　（9）投诉书的内容真实、论述清楚、字迹工整是保证投诉成功的重要条件之一。

@#@@#@　　篇二：

@#@投诉信@#@　　投诉信（letterofcomplaint）《学案》P35@#@　　1结构：

@#@一般分为三个部分@#@　　①开头段：

@#@自我介绍，交代投诉内容，表明目的和要求。

@#@@#@　　②正文：

@#@说名情况，告诉对方你受到的伤害或不便，提出解决问题的建议，表明希望如何处理。

@#@@#@　　③结尾：

@#@表达问题得到迅速、恰当解决的强烈愿望，希望尽快得到满意答复。

@#@@#@　　2注意事项@#@　　①写作文体：

@#@投诉信属于应用文，格式同一般书信形式一样。

@#@@#@　　②主体时态：

@#@文章以一般过去时为主，兼用一般现在时。

@#@@#@　　③主体人称：

@#@第一人称。

@#@@#@　　3常用表达@#@　　①开头@#@　　I’mwritingtoyoutocomplainabout…@#@　　I’mwritingtoexpressmydissatisfactionwith…@#@　　IamafraidthatIhavetomakeacomplaintabout…@#@　　Iamcompletelydisappointedtofind…@#@　　Icanhardlybear/tolerate/putupwith…@#@　　ItisagreatpitythatIfoundthere’ssomethingwrongwith….@#@　　②结尾@#@　　Iwouldbehighlyappreciatedifyoucould…@#@　　Ihopeyouwillgivedueattentiontohismatter.@#@　　Icouldnotbemoresatisfiedifyoucouldkindly…@#@　　…@#@　　③衔接词@#@　　First/firstly,second/secondly,inthefirstplace,what’smore,besides,moreover,furthermore,inaddition@#@　　案例@#@　　假设你是李华，上个星期天去市图书观看书时发现了一些问题。

@#@请根据下列提示，用英语给馆长写一封信，反映情况。

@#@@#@　　1.新书太少，而且大多数书在今天已经不受欢迎了；@#@@#@　　2.书架上的书比较混乱，这让读者很难快速找到想要的书；@#@@#@　　3.管理员工作时彼此闲聊，读者无法安静看书；@#@@#@　　4.阅览室的一盏灯坏了，桌椅有些也被损坏。

@#@@#@　　注意：

@#@1词数：

@#@100左右；@#@@#@　　2可适当增加细节，使行文连贯；@#@@#@　　3信的开头和结尾已经为你写好，不计入总词数。

@#@@#@　　DearSir,@#@　　LastSunday,Iwenttodosomereadinginyourlibrary.@#@　　Yours,Lihua@#@　　思路引导@#@　　首段：

@#@提出投诉内容；@#@@#@　　第二段：

@#@反映图书馆的情况；@#@@#@　　最后一段：

@#@表达希望上述问题得到尽快解决的强烈愿望。

@#@@#@　　佳作展示@#@　　DearSir,@#@　　LastSunday,Iwenttodosomereadinginyourlibrary.Ifoundsomethingunpleasant.Third,theassistantsdon’toffergoodservice.Theyarechattingwhilethereadersarereadingquietly,is,Iamafraidtherewillbefewerandfewerreaders.@#@　　So,asareader,Isuggestthatyoumakesomenecessarychangesassoonaspossible,sothatthelibrarycanbenefitmorepeople.@#@　　Yours,Lihua@#@　　

（一）常用句型和词汇：

@#@@#@　　Makeaclaimagainst…（向…索赔）；@#@beresponsibleforthelossofthegoodsintransit（为货物在运输中的损失负责）；@#@notuptoourstandard（达不到我们的标准）；@#@requestimmediatereplacementofthedamagedgoods（请立即调换受损物品）；@#@Wehavereachedanagreementregardingyourclaimon…（我们已就…的索赔达成协议。

@#@）Thematterhasbeensettled.（此事已解决。

@#@）enclosedpleasefind…（随信附上…）IfeelsorrythatIhavetowritethisletterofcomplaintbecause…（很抱歉我们不得不写这封投诉信因为…。

@#@）Pleasearrangeforimmediatepackaging/shipment/sendingofgoodsetc.（请安排立即包装/装运/运货。

@#@）Pleaseinformmewhenthegoodswillarrivehere.（请通知我方货物到达的时间。

@#@）Wewouldappreciateitifyoucansend…（如贵方能寄来…我方将不胜感激。

@#@）@#@　　篇三：

@#@举报信怎么写及范文@#@　　关于对×@#@×@#@涉嫌×@#@×@#@（如贪污、受贿、渎职、挪用公-款）等问题的举报@#@　　举报人：

@#@姓名（可匿名、化名，最好署实名举报贪官），住址，联系电话。

@#@@#@　　被举报人：

@#@姓名（向纪检监察机关举报时，被举报对象须是中共-党员或国家干部），所在单位，职务。

@#@@#@　　反映问题的性质：

@#@×@#@×@#@（如涉嫌贪污、受贿、挪用公-款等）@#@　　事实与理由[用最简洁的语言写清]：

@#@被反映人在什么时间、什么地点，以什么手段实施什么样的行为，造成什么样的后果;@#@违反什么规定第…条。

@#@@#@　　举报信的关键是在正文部分。

@#@@#@　　①要用最简练的语言写正文部分，把要举报的问题写清楚。

@#@@#@　　②叙述案件情况要按照时间顺序，逐项写明案件发生的时间、地点、手段、具体情节和后果等。

@#@@#@　　③如果掌握有违法（犯罪）违纪证据或者有证明人、知情人的，还要将证据情况，证明人和知情人的姓名、单位、电话及联系办法等写清楚。

@#@@#@　　④在举报信的结尾部分，要发表自己对案件的看法，提出具体的要求，并签上自己的姓名，写上联系办法和写信的时间。

@#@@#@　　2举报信的写法@#@　　举报信是向举报中心或司-法-部几检举犯罪事件的信函。

@#@@#@　　草拟举报信应注意以下几点：

@#@@#@　　1必须以对国家负责的态度，出自公心。

@#@@#@　　2写明犯罪人姓名，犯罪事实。

@#@提出证据.@#@　　3语言确切，不可模棱两可。

@#@@#@　　举报信格式:

@#@χχ市人民检察院：

@#@@#@　　为了打击经济犯罪，纯洁干部队伍，提高党在人民心目中的威望，现将我门了解的xx的犯罪事实，举报如下：

@#@@#@　　被举报人：

@#@（基本情况）@#@　　事实与证据：

@#@@#@　　（写明被举报人的犯罪事实和证据）@#@　　此致@#@　　人民法院（或人民检察院，或公安机关）@#@　　举报人：

@#@@#@　　年月日@#@　　举报信范文:

@#@@#@　　XXX人民检察院：

@#@@#@　　为了打击经济犯罪，纯洁干部队伍，提高党在人民心目中的威望，现将我们所了解的李___的犯罪事实，举报如下：

@#@@#@　　被举报人：

@#@李_______，男，______岁，系________市_______厂厂长，住_____市______区______街______号。

@#@@#@　　李_______自______年______月担任_______厂厂长职务。

@#@在任厂长期间，李_______擅自招聘待业青年陈_______（______岁）担任我厂_______部门经理。

@#@自此开始，李、陈二人相互勾结，倒卖________，牟利私分。

@#@______年______月______日，李_______将我厂钢材____吨，（进价________元）拨给陈_______，陈以________元卖出;@#@______年______月，李___又拨给陈___盘元钢材____吨（进价________元），陈以________元卖出，_____年______月至______月，李___还拔给陈___几次钢材和其他材料，陈___怎么处理的不清楚。

@#@为了对李___表示谢意，陈___于______年______月______日一次送给李___________元（有李_______的收条证实）。

@#@@#@　　自从党中央提出惩治腐败以来，陈___预感大事不妙，整天惶惶不安，于______年______月提出辞职。

@#@陈_______辞职后去向不明。

@#@@#@　　为了继续经营本厂_______门市部的业务，厂里派员清理陈_______的账务，方发现李_______亲手写的收条。

@#@但厂财务科知而不报，有意掩盖。

@#@上述事实的有关证据，现都存放在我厂财务科。

@#@望人民检察院迅速派员查处。

@#@@#@　　《如何写投诉信》@#@　　@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@";i:

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"高中必背文学常识大全@#@一、作者作品：

@#@@#@二、1、唐宋八大家：

@#@韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩@#@三、2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

@#@@#@四、3、一门父子三词客：

@#@苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

@#@@#@五、4、豪放派词人：

@#@苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；@#@婉约派词人：

@#@李清照（女词人）@#@六、5、李杜：

@#@李白、杜甫。

@#@小李杜：

@#@李商隐、杜牧。

@#@@#@七、6、屈原：

@#@我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

@#@@#@八、7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

@#@@#@九、8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

@#@”@#@十、9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：

@#@《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；@#@“三别”：

@#@《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

@#@@#@十一、10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：

@#@12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

@#@@#@十二、11、“四史”：

@#@《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

@#@@#@十三、12、元曲四大家：

@#@关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

@#@@#@十四、13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

@#@“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

@#@@#@十五、14、书法四大家：

@#@颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）@#@十六、15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：

@#@@#@十七、儒家：

@#@孔子孟子@#@十八、法家：

@#@韩非子@#@十九、道家：

@#@庄子、列子@#@二十、墨家：

@#@墨子@#@二十一、16、南宋四大家：

@#@陆游、杨万里、范成大、尤袤@#@二十二、17、边塞诗人：

@#@高适、岑参、王昌龄@#@二十三、18、唐宗：

@#@唐太宗李世民宋祖：

@#@宋太祖赵匡胤秦皇：

@#@秦始皇嬴政汉武：

@#@汉武帝刘彻@#@二十四、19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

@#@@#@二十五、20、世界文学作品中四大吝啬鬼：

@#@葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

@#@@#@二十六、21、中国吝啬鬼的典型：

@#@严监生。

@#@@#@二十七、二、中国文学之最：

@#@@#@二十八、最早的诗歌总集是《诗经》；@#@@#@二十九、最早的爱国诗人是屈原；@#@@#@三十、最早的田园诗人是东晋的陶渊明；@#@@#@三十一、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；@#@@#@三十二、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；@#@@#@三十三、古代最杰出的女词人是南宋的李清照；@#@@#@三十四、古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；@#@@#@三十五、古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；@#@@#@三十六、古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；@#@@#@三十七、古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；@#@@#@三十八、古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；@#@@#@三十九、古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；@#@@#@四十、古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；@#@@#@四十一、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；@#@@#@四十二、古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；@#@@#@四十三、古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；@#@@#@四十四、古代最早的语录体散文是《论语》；@#@@#@四十五、古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；@#@@#@四十六、古代最早的纪传体通史是《史记》；@#@@#@四十七、古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；@#@@#@四十八、现代最伟大的文学家是鲁迅；@#@@#@四十九、现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；@#@@#@五十、现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

@#@@#@五十一、三、文化常识：

@#@@#@五十二、1、初唐四杰：

@#@王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

@#@@#@五十三、2、三国：

@#@魏、蜀、吴。

@#@@#@五十四、3、“四大古典名著”：

@#@《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

@#@@#@五十五、4、“四大民间传说”：

@#@《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

@#@@#@五十六、5、世界四大短篇小说巨匠：

@#@契诃夫、莫泊桑、马克·@#@吐温、欧·@#@亨利。

@#@@#@五十七、6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

@#@@#@五十八、7、马致远的散曲代表作《天净沙·@#@秋思》，被誉为“秋思之祖”。

@#@@#@五十九、8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

@#@@#@六十、9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；@#@@#@六十一、臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；@#@@#@六十二、田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。

@#@@#@六十三、10、岁寒三友：

@#@松、竹、梅。

@#@@#@六十四、11、花中四君子：

@#@梅、兰、竹、菊。

@#@@#@六十五、12、文人四友：

@#@琴、棋、书、画。

@#@@#@六十六、13、文房四宝：

@#@笔、墨、纸、砚。

@#@@#@六十七、14、四库全书：

@#@经、史、子、集。

@#@@#@六十八、15、《诗经》“六义”指：

@#@风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。

@#@@#@六十九、16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

@#@@#@七十、17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：

@#@第一。

@#@@#@七十一、18、三纲五常：

@#@“三纲”：

@#@父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；@#@“五常”：

@#@仁、义、礼、智、信。

@#@@#@七十二、19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：

@#@“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；@#@“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

@#@@#@七十三、20、三皇：

@#@天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；@#@@#@七十四、五帝：

@#@黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

@#@@#@七十五、21、五金：

@#@金、银、铜、铁、锡。

@#@@#@七十六、22、五味：

@#@酸、甜、苦、辣、咸。

@#@@#@七十七、23、五行：

@#@金、木、水、火、土。

@#@@#@七十八、24、“永字八法”是说“永”字具有：

@#@点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。

@#@@#@七十九、25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。

@#@@#@八十、26、三教九流：

@#@“三教”：

@#@儒教、佛教、道教；@#@“九流”：

@#@儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

@#@@#@八十一、27、古代科举考试（从隋代至明清）：

@#@@#@八十二、A童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。

@#@@#@八十三、B乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解（jiè@#@）员。

@#@@#@八十四、C会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。

@#@@#@八十五、D殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。

@#@录取分三甲：

@#@一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；@#@二甲若干名，赐“进士出身”的称号；@#@三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。

@#@@#@八十六、正式科举考试，时间每年一次，地点府（州）县，应试者儒生、童生，获取功名秀才@#@八十七、乡试，时间三年一次（秋），地点省城，应试者秀才，获取功名（举人）第一名为解元@#@八十八、会试，时间三年一次（春），地点礼部（京城），应试者举人，获取功名（贡士）第一名为会元@#@八十九、殿试，时间会试后同年4月，地点宫殿，应试者贡士，获取功名（进士）前三名为状元、榜眼、探花@#@九十、正式的科举考试分类：

@#@乡试、会试、殿试三级。

@#@@#@九十一、连登三甲（三元及第）：

@#@解元——会元——状元古代科举考试。

@#@@#@九十二、四、诗句与人：

@#@@#@九十三、①三顾频频天下计，两朝开济老臣心。

@#@——诸葛亮@#@九十四、②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

@#@——诸葛亮@#@九十五、③出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

@#@——诸葛亮@#@九十六、④已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。

@#@——诸葛亮@#@九十七、⑤刚正不阿,留得正气冲霄汉；@#@幽愁发愤，著成信史照尘寰。

@#@——司马迁@#@九十八、⑥酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。

@#@——李白@#@九十九、⑦千古诗才，蓬莱文章建安骨；@#@一身傲骨，青莲居士谪仙人。

@#@——李白@#@一百、⑧翁去八百年，醉乡犹在；@#@山行六七里，亭影不孤。

@#@——欧阳修@#@一百零一、⑨铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。

@#@——辛弃疾@#@一百零二、⑩世上苍痍，诗中圣哲；@#@人间疾苦，笔底波澜。

@#@——杜甫@#@一百零三、?

@#@犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

@#@——文天祥@#@一百零四、?

@#@深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。

@#@——屈原@#@一百零五、?

@#@四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。

@#@——范仲淹@#@一百零六、?

@#@大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉；@#@词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。

@#@——李清照@#@一百零七、?

@#@译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？

@#@先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

@#@——鲁迅@#@一百零八、?

@#@毛泽东称朱自清：

@#@“不为五斗米而折腰的人。

@#@”@#@一百零九、?

@#@列宁赞高尔基：

@#@“无产阶级艺术的最杰出的代表。

@#@”@#@一百一十、?

@#@芭蕾舞的化身：

@#@乌兰诺娃。

@#@@#@一百一十一、?

@#@关汉卿被称为：

@#@“东方的莎士比亚”。

@#@@#@一百一十二、五、一句话评书：

@#@@#@一百一十三、①《三国演义》：

@#@文不甚深，言不甚俗。

@#@@#@一百一十四、②《红楼梦》：

@#@字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

@#@（曹雪芹语）@#@一百一十五、③《梦溪笔谈》：

@#@中国科技史上的坐标。

@#@（英·@#@李约瑟）@#@一百一十六、④龙争虎斗：

@#@《三国演义》@#@一百一十七、⑤帝王的镜子：

@#@《资治通鉴》@#@一百一十八、⑥隽永的说辞：

@#@《战国策》@#@一百一十九、⑦不朽的战争艺术：

@#@《孙子兵法》@#@一百二十、⑧旧时代的葬歌：

@#@《骆驼祥子》@#@一百二十一、六、人的称谓：

@#@@#@一百二十二、

（一）称字：

@#@幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。

@#@@#@一百二十三、

（二）称号：

@#@一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。

@#@@#@一百二十四、（三）称谥号：

@#@古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。

@#@@#@一百二十五、（四）称籍贯：

@#@以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。

@#@@#@一百二十六、（五）称官名：

@#@以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。

@#@@#@一百二十七、（六）称官地：

@#@以人做官的地方来命名。

@#@如岑参：

@#@岑嘉州柳宗元称柳柳州@#@一百二十八、@#@一百二十九、（七）古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：

@#@公、侯、伯、子、男（五等）@#@一百三十、七、谦称：

@#@@#@一百三十一、1、自称：

@#@愚、敝、卑、臣、仆@#@一百三十二、2、帝王自称：

@#@孤、寡、朕@#@一百三十三、3、古代官吏自称：

@#@下官、末官、小吏@#@一百三十四、4、读书人自称：

@#@小生、晚生、晚学、不才、不肖@#@一百三十五、5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：

@#@如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄@#@一百三十六、6、其他自谦词：

@#@@#@一百三十七、尊长者自称：

@#@在上@#@一百三十八、晚辈自称：

@#@在下@#@一百三十九、老人自称：

@#@老朽、老夫@#@一百四十、女子自谦：

@#@妾@#@一百四十一、八、敬称：

@#@@#@一百四十二、1、对帝王：

@#@万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王@#@一百四十三、2、对将军：

@#@麾下@#@一百四十四、3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤@#@一百四十五、令：

@#@令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿）@#@一百四十六、尊：

@#@用来称与对方有关的人和物。

@#@@#@一百四十七、尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）@#@一百四十八、尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思）@#@一百四十九、贤：

@#@称平辈或晚辈。

@#@@#@一百五十、贤家（指对方）贤郎（对方儿子）贤弟（对方弟弟）@#@一百五十一、仁：

@#@称同辈友人中长于自己的人为仁兄。

@#@称地位高的人为仁公。

@#@@#@一百五十二、4、称年老的人为丈，丈人。

@#@唐以后称岳父为丈人，又称泰山。

@#@妻母为丈母，又称泰水。

@#@@#@一百五十三、5、称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人。

@#@@#@一百五十四、称死去的父亲：

@#@先考、先父。

@#@@#@一百五十五、称死去的母亲：

@#@先妣、先慈。

@#@@#@一百五十六、已死的有才德的人：

@#@先贤。

@#@@#@一百五十七、死去的帝王：

@#@先帝。

@#@@#@一百五十八、6、君对臣敬称：

@#@卿、爱卿。

@#@@#@一百五十九、7、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”。

@#@@#@一百六十、九、特殊称谓：

@#@@#@一百六十一、1、百姓的称谓：

@#@布衣、黎民、庶民、苍生、氓。

@#@@#@一百六十二、2、伯（孟）仲叔季：

@#@兄弟行辈中长幼排行的次序。

@#@@#@一百六十三、伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

@#@@#@一百六十四、3、不同的朋友关系之间的称谓：

@#@@#@一百六十五、贫贱之交：

@#@贱而地位低下的时结交的朋友。

@#@@#@一百六十六、金兰之交：

@#@情谊契合，亲如兄弟的朋友。

@#@@#@一百六十七、刎颈之交：

@#@同生死，共患难的朋友。

@#@@#@一百六十八、忘年之交：

@#@辈份不同，年龄相差较大的朋友。

@#@@#@一百六十九、竹马之交：

@#@从小一块长大的异性朋友。

@#@@#@一百七十、布衣之交：

@#@以平民身份的相交往的朋友。

@#@@#@一百七十一、患难之交：

@#@在遇到磨难时结成的朋友。

@#@@#@一百七十二、4、年龄的称谓：

@#@@#@一百七十三、垂髫：

@#@三四岁——八九岁。

@#@@#@一百七十四、总角：

@#@八九岁——十三四岁。

@#@@#@一百七十五、豆蔻：

@#@十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。

@#@）@#@一百七十六、弱冠：

@#@20岁。

@#@@#@一百七十七、而立：

@#@30岁。

@#@@#@一百七十八、不惑：

@#@40岁。

@#@@#@一百七十九、知天命：

@#@50岁。

@#@@#@一百八十、花甲：

@#@60岁。

@#@@#@一百八十一、古稀：

@#@70岁。

@#@@#@一百八十二、耄耋：

@#@80岁、90岁。

@#@@#@一百八十三、期颐：

@#@100岁。

@#@@#@一百八十四、十、古代官职任免升降：

@#@@#@一百八十五、1、迁：

@#@调职、调动，一般指升官；@#@左迁则为降职调动。

@#@@#@一百八十六、2、谪：

@#@降职并远调。

@#@@#@一百八十七、3、拜：

@#@授给官职。

@#@@#@一百八十八、4、授：

@#@授予官职。

@#@@#@一百八十九、5、擢：

@#@选拔，提拔。

@#@@#@一百九十、6、除：

@#@免去旧职而任新职。

@#@@#@一百九十一、7、罢：

@#@罢免、停职。

@#@@#@一百九十二、8、免：

@#@免除官职。

@#@@#@一百九十三、9、黜：

@#@废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。

@#@@#@一百九十四、十一、地理部分：

@#@@#@一百九十五、1、阴：

@#@山北水南阳：

@#@山南水北@#@一百九十六、2、左：

@#@东为左右：

@#@西为右。

@#@@#@一百九十七、3、河：

@#@黄河。

@#@江：

@#@长江@#@一百九十八、4、五岳：

@#@泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中）@#@一百九十九、5、佛教四大名山：

@#@五台山、九华山、峨眉山、普陀山。

@#@@#@二百、6、六合：

@#@天、地、东、南、西、北六个方位。

@#@@#@二百零一、7、八荒：

@#@东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。

@#@@#@二百零二、8、中国的古称：

@#@九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。

@#@@#@二百零三、9、重要城镇名，古今对照。

@#@@#@二百零四、苏州：

@#@姑苏@#@二百零五、成都：

@#@锦官城@#@二百零六、南京：

@#@金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城。

@#@@#@二百零七、扬州：

@#@维扬、扬城、淮上、江都、广陵。

@#@@#@二百零八、北京：

@#@大都、燕京、神京。

@#@@#@二百零九、开封：

@#@大梁、汴梁、东京。

@#@@#@二百一十、镇江：

@#@京口。

@#@@#@二百一十一、杭州：

@#@临安、武林、钱塘。

@#@@#@二百一十二、10、我国部分城市别称。

@#@@#@二百一十三、昆明——春城@#@二百一十四、苏州——中国的威尼斯@#@二百一十五、重庆——山城、雾城@#@二百一十六、拉萨——日光城@#@二百一十七、广州——花城、羊城、五羊城@#@二百一十八、徐州——彭城@#@二百一十九、11、长江上的“三个火炉”：

@#@重庆、武汉、南京。

@#@@#@二百二十、十二、天文部分：

@#@@#@二百二十一、1、北斗，又称北斗七星，批晨北方天空排列成斗形（勺形）的七颗亮星，北极星，北方天空的标志。

@#@@#@二百二十二、2、闰年，以阴历年除以4或100（年号00除以100），能整除的那年，就是闰年。

@#@@#@二百二十三、3、二十四节气：

@#@（见字典节气歌）@#@二百二十四、4、传统节日。

@#@@#@二百二十五、上元，即元宵，正月十五。

@#@@#@二百二十六、寒食，清明前2、3天。

@#@@#@二百二十七、重阳，九月初九。

@#@@#@二百二十八、端午，五月初五，是为了纪念屈原。

@#@@#@二百二十九、中秋，八月十五。

@#@@#@二百三十、5、纪年法。

@#@@#@二百三十一、

（1）公元纪年法。

@#@@#@二百三十二、

（2）皇帝、年号纪年法，庆历四年春。

@#@@#@二百三十三、（3）天干地支纪年法，天干：

@#@甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

@#@@#@二百三十四、地支：

@#@子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

@#@@#@二百三十五、（天干地支纪年法）：

@#@@#@二百三十六、天干：

@#@甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

@#@@#@二百三十七、（除10）4，5，6，7，8，9.，0，1，2，3@#@二百三十八、地支：

@#@子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥@#@二百三十九、（除12）4，5，6，7，8，9.，10，11，0，1，2，3@#@二百四十、计算方法：

@#@用公历年代除以10，余数为天干顺序。

@#@@#@二百四十一、用公历年代除以12，余数为地支顺序。

@#@@#@二百四十二、例如：

@#@1919年，农历年号，天干计算时，用1919年除以10，余数为1，对表“1”为“辛”；@#@地支计算时，用1919年除以12，余数为3，对表“3”为“亥”，那么1919年为“辛亥”年，故“辛亥革命”发生在1919年。

@#@@#@二百四十三、6、纪月法（不常见，略）。

@#@@#@二百四十四、7、纪日法。

@#@@#@二百四十五、初一朔十五或十六（小月十五，大月十六）望@#@二百四十六、8、纪时法。

@#@@#@二百四十七、日出5-7@#@二百四十八、食时7-9@#@二百四十九、隅中9-11@#@二百五十、日中11-13@#@二百五十一、日昃13-15@#@二百五十二、晡时15-17@#@二百五十三、日入17-19@#@二百五十四、黄昏19-21@#@二百五十五、人定21-23@#@二百五十六、夜半23-1@#@二百五十七、鸡鸣1-3@#@二百五十八、平旦3-5@#@二百五十九、三教】儒教、道教、佛教@#@二百六十、【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家@#@二百六十一、【三皇】伏羲、女娲、神农@#@二百六十二、【五帝】太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼@#@二百六十三、【三山】安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山@#@二百六十四、【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖东岳〗山东泰山、〖西岳〗陕西华山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山@#@二百六十五、【五湖】鄱阳湖〖江西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江苏〗、洪泽湖〖江苏〗、巢湖〖安徽〗@#@二百六十六、【四海】渤海、黄海、东海、南海@#@二百六十七、【三清】元始天尊〖清微天玉清境〗、灵宝天尊〖禹余天上清境〗、道德天尊〖大赤天太清境〗@#@二百六十八、【四御】昊天金阙无上至尊玉皇大帝、中天紫微北极大帝、勾陈上宫天后皇大帝、承天效法土皇地祗@#@二百六十九、【四大佛教名山】浙江普陀山〖观音菩萨〗、山西五台山〖文殊菩萨〗、四川峨眉山〖普贤菩萨〗、安徽九华山〖地藏王菩萨〗@#@二百七十、【四大道教名山】湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山@#@二百七十一、【五行】金、木、水、火、土@#@二百七十二、【八卦】乾〖天〗、坤〖地〗、震〖雷〗、巽〖风〗、坎〖水〗、离〖火〗、艮〖山〗、兑〖沼〗@#@二百七十三、【十八罗汉】布袋罗汉、长眉罗汉、芭蕉罗汉、沉思罗汉、伏虎罗汉、过江罗汉、欢喜罗汉、降龙罗汉、静坐罗汉、举钵罗汉、开心罗汉、看门罗汉、骑象罗汉、探手罗汉、托塔罗汉、挖耳罗汉、笑狮罗汉、坐鹿罗汉@#@二百七十四、【十八层地狱】[第一层]泥犁地狱、[第二层]刀山地狱、[第三层]沸沙地狱、[第四层]沸屎地狱、[第五层]黑身地狱、[第六层]火车地狱、[第七层]镬汤地狱、[第八层]铁床地狱、[第九层]盖山地狱、[第十层]寒冰地狱、[第十一层]剥皮地狱、[第十二层]畜生地狱、[第十三层]刀兵地狱、[第十四层]铁磨地狱、[第十五层]寒冰地狱、[第十六层]铁册地狱、[第十七层]蛆虫地狱、[第十八层]烊铜地狱@#@二百七十五、【五脏】心、肝、脾、肺、肾@#@二百七十六、【六腑】胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠@#@二百七十七、【四书】《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》@#@二百七十八、【五经】《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》@#@二百七十九、【八股文】破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股@#@二百八十、【六子全书】《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》@#@二百八十一、【汉字六书】象形、指事、形声、会意、转注、假借@#@二百八十二、【书法九势】落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒@#@二百八十三、【竹林七贤】嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎@#@二百八十四、【饮中八仙】李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂@#@二百八十五、【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、张道陵、严君平、李八百、范长生、尔朱先生@#@二百八十六、【扬州八怪】郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘@#@二百八十七、【北宋四大家】黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石@#@二百八十八、【唐宋古文八大家】韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩@#@二百八十九、【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》@#@二百九十、【四大民间传说】《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》@#@二百九十一、【四大文化遗产】《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》@#@二百九十二、【元代四大戏剧】关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》@#@二百九十三、【晚清四大谴责小说】李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》@#@二百九十四、【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见@#@二百九十五、【六艺】礼、乐、射、御、书、数@#@二百九十六、【六义】风、赋、比、兴、雅、颂@#@二百九十七、【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱@#@二百九十八、【五彩】青、黄、赤、白、黑@#@二百九十九、【五音】宫、商、角、徵、羽@#@三百、【七宝】金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙@#@三百零一、【九宫】正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大面调、双调、商调、越调@#@三百零二、【七大艺术】绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影@#@三百零三、【四大名瓷窑】河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑@#@三百零四、【四大名旦】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生@#@三百零五、【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝@#@三百零六、【八仙】铁拐李、钟离权、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅@#@三百零七、【七情】喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲@#@三百零八、【五常】仁、义、礼、智、信@#@三百零九、【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友@#@三百一十、【三姑】尼姑、道姑、卦姑@#@三百一十一、【六婆】牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆@#@三百一十二、【九属】玄孙、曾孙、";i:

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16394:

"票务代理合同协议@#@票务代理合同范本@#@　　近年来,随着文化旅游市场的升温,票务销售代理也逐渐兴起。

@#@签订票务代理合同需要注意什么呢以下是小编为大家整理的票务代理合同范文，欢迎参考阅读。

@#@@#@票务代理合同范文1@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　甲、乙双方经过友好协商，根据《中华人民共和国合法》、《营业性演出管理条例》及《营业性演出管理条例实施细则》等有关规定，就甲方委托乙方代理销售演出活动门票有关事宜达成如下协议。

@#@@#@　　一、合同标的@#@　　1、甲方拥有本次演出活动的全部门票的所有权，甲方委托乙方作为本次演出活动门票的网络代理销售方。

@#@@#@　　2、乙方利用自己的票务销售网络和渠道负责甲方本次演出门票的销售工作。

@#@@#@　　3、演出活动@#@　　

（1）演出名称：

@#@著名歌星邰正宵携手环球旅游小姐暨星光大道嘉宾走进庐江大剧院@#@　　

（2）演出地点：

@#@庐江大剧院@#@　　（3）演出时间：

@#@20xx年6月14日19:

@#@30@#@　　（4）演出票价：

@#@共六个价位，880元、680元、480元、280元、180元、80元。

@#@@#@　　二、甲方权利及义务@#@　　1、甲方应向乙方提供本次演出批文复印件或相关文件资料，并对本次演出的合法性以及经营活动的有效性承担全部法律责任;@#@@#@　　2、甲方应向乙方及时提供本次演出活动有价值的相关动态、文字图片、影音资料等，并授权乙方在自己的宣传渠道中展出。

@#@@#@　　3、甲方在自有广告宣传和公关活动中尽量为乙方售票提供电话、公司名称等文字、网址等购票信息的宣传，以便乙方更好地销售门票;@#@@#@　　4、甲方负责因购票者和观众引起的一切纠纷，并承担由此产生的全部费用，乙方对此不承担任何责任。

@#@@#@　　5、甲方需在演出结束后10个工作日内与乙方完成相关演出费用结算。

@#@@#@　　三、乙方权利及义务@#@　　1、乙方应积极配合甲方演出票务销售的推广工作;@#@@#@　　2、乙方负责自有销售网点的票务销售和结算工作;@#@@#@　　3、乙方如出现有门票遗失及误收假币票款等一切损失由乙方自行承担;@#@@#@　　四、结算方式@#@　　1、乙方代售甲方的门票，甲方按乙方实际销售总金额支付给乙方代理费，费率为乙方销售总票务所得的总金额（按乙方销售的总票务的票面价格计算）的15%。

@#@@#@　　2、乙方在将甲方演出活动中所有票卷打印结束后，甲方应向乙方提供票卷使用费和票务系统使用费，票纸每张元，票务系统使用费为元/张。

@#@@#@　　3、结算方式：

@#@甲乙双方均派专人负责票款的结算工作。

@#@@#@　　4、由甲方负责提供发票给乙方的购票客户，应与待销售的门票同时交付乙方。

@#@@#@　　五、保密条款@#@　　本协议任何一方对在合作过程中所获知的对方未向社会公开的技术情报和商业秘密均负有保密义务，未经对方书面许可，任何一方不得将其泄露给第三方，否则应承担违约责任并赔偿相应损失。

@#@@#@　　六、协议期限@#@　　本协议自双方盖章签字之日起生效，双方合作期限至为本协议和所有补充协议的义务全部履行完毕为止。

@#@@#@　　七、违约责任@#@　　1、本合同任何一方不履行或不全面履行或迟延履行本合同条款中其承担的任何义务，均构成违约，应承担违约责任，负责赔偿另一方因此遭受的全部经济损失。

@#@@#@　　2、在合同期内，若甲方对演出活动进行重大调整，需提前一周书面通知乙方。

@#@如因此而引发观众投诉、索赔等事件的，由甲方承担责任，并赔偿乙方因此而产生的损失;@#@@#@　　3、若由于不可抗力造成活动中止或取消，甲方应负责处理与观众的退票事宜，乙方同意以双方协商认可的条件协助甲方办理退票事宜，但乙方已经收取的代理费不再退回。

@#@甲、乙双方互不承担违约责任，由此导致的所有问题、顾客纠纷以及产生的费用由甲方承担。

@#@具体善后事宜由双方共同协商。

@#@@#@　　4、如因非不可抗力因素导致的演出活动取消，甲方应负责处理与观众的退票事宜，并承担相应的赔偿责任。

@#@若乙方因此遭受损失的，甲方应全额赔偿乙方的损失。

@#@乙方仍有权保留其已销售门票的代理费。

@#@@#@　　八、争议解决@#@　　本协议在执行过程之中如双方发生争议，应首先友好协商解决。

@#@如协商无效，可依法向乙方所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　九、其他@#@　　协议未尽事宜，双方可另行签订补充协议;@#@补充协议中更新或重新定义相应条款内容的以补充协议为准;@#@@#@　　本协议一式贰份，甲乙双方执壹份，具有同等法律效力。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________　　　　　　　　乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________　　　　　法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日@#@票务代理合同范文2@#@　　甲方：

@#@（法人登记证照上登记的正式名称）。

@#@@#@　　乙方：

@#@（法人登记证照上登记的正式名称）。

@#@@#@　　1.合同当事人@#@　　本合同当事人为公司（以下简称“甲方”）与经销甲方提供的门票的经销商公司（以下简称“乙方”）。

@#@@#@　　2.合同目的@#@　　2.1本合同的目的是甲方提供的门票由乙方在其拥有的销售渠道上进行销售，通过双方的相互协作展开有效的营销活动，从而扩大销售并寻求实现双方的共同利益。

@#@@#@　　2.2本合同的根本性质为乙方代理销售甲方门票的的委托销售合同。

@#@@#@　　2.3本合同不产生乙方对甲方的代理权，乙方不得以甲方名义进行销售活动。

@#@@#@　　3.经销票务@#@　　3.1本合同的经销票务是指在本合同期限内由甲方提供的并通过乙方销售的全部景点门票，包括（列清景点名称）。

@#@@#@　　3.2乙方为取得所经销票务的委托销售权，应于本合同签订后三日内向甲方交纳履约保证金万元并放弃对该保证金主张@#@　　3.3乙方不得将经销门票向其它票务销售机构进行分销。

@#@@#@　　4.合同期限@#@　　4.1本合同的期限自年月日至年月日止。

@#@@#@　　4.2合同期满时，如双方未提出其它书面意见，则自本合同期满日之次日起至合同重新签订之日或一方提出书面终止合同意见时止，本合同继续有效。

@#@@#@　　5.销售区域@#@　　5.1乙方的销售区域仅限其拥有的网络平台以及其拥有的销售渠道。

@#@@#@　　5.2除非甲方书面许可，乙方不得在指定销售区域以外的市场直接或通过他人间接销售本合同第四条约定的产品。

@#@@#@　　6.销售目标@#@　　6.1乙方的销售目标由甲方以书面方式确认。

@#@@#@　　6.2乙方应保证销售量（额）每个季度按一定比例增长，并按季度计划完成指标任务。

@#@@#@　　6.3当乙方不能完成其销售目标时，甲方有权单方面终止本合同。

@#@@#@　　6.4甲方视乙方对销售目标的完成情况对乙方进行奖惩，乙方对甲方的处罚措施应予接受。

@#@@#@　　8.订货及发货@#@　　8.1乙方应按照甲方要求的订货单格式以书面方式向甲方申请订货。

@#@@#@　　8.2甲方依据乙方的订货单进行发货。

@#@@#@　　8.3为便于甲方组织生产，合理库存，乙方应于当月期满十日前向甲方报送次月的订货单。

@#@@#@　　8.4甲方有权按照生产及库存的实际情况调整供货时间、品种、数量、规格、价格。

@#@@#@　　9.货款支付@#@　　9.1甲方有权在乙方全额支付货款及其它相关费用前拒绝向乙方发货。

@#@@#@　　9.2乙方向甲方支付货款的方式为现金、转账或甲方以书面方式认可的其它方式。

@#@@#@　　9.3甲方接收乙方转账支付货款的账号信息为：

@#@@#@　　户名：

@#@@#@　　开户行：

@#@@#@　　账号：

@#@@#@　　9.4甲方可在每月度结算或在本协议终止（包括协议有效期届满、协议解除等情况）或在其它需要时间与乙方进行对账，乙方应在收到对账单后两日内后将对账单原件加盖公章送达至甲方，逾期视为确认甲方对账单。

@#@@#@　　10.票务销售管理@#@　　10.1乙方负责经销票务的销售、推广活动，并独立承担因进行@#@　　10.2因乙方、乙方的雇员、乙方的渠道商等的行为给甲方或第三方造成损害的，乙方应承担全部赔偿责任。

@#@@#@　　10.3乙方按照甲方对于经销产品的价格要求进行销售。

@#@@#@　　10.4为进行市场管理，甲方有权根据需要进行市场检查，要求乙方提供所经销票务的相关信息，包括但不限于销售资料、客户名单、财务状况、客户、销售情况、职员、库存等。

@#@@#@　　10.5甲方为乙方提供销售宣传支持，但不承担乙方为产品营销所支付的营销费用。

@#@@#@　　10.6乙方可以投放经销产品的广告或进行其它宣传活动，但广告或进行其它宣传活动的内容须经甲方事先书面同意。

@#@@#@　　10.7甲方有权独立制定相关销售管理制度，乙方应严格遵守甲方的销售管理制度。

@#@@#@　　11.知识产权及商业秘密@#@　　11.1乙方不得以“甲方办事处、分公司、销售公司、经营部”等名义或采取其它侵犯甲方知识产权、名称等方式从事经营及销售活动。

@#@@#@　　11.2乙方所获知的甲方的所有经营上的机密或甲方要求保密的其它事项，乙方不得向任何第三方泄露，否则应向甲方赔偿全部损失。

@#@@#@　　12.合同的解除@#@　　12.1甲方在发生下列情况之一时可以单方解除本合同：

@#@@#@　　12.1.1乙方违反了本合同所规定的条款，且经甲方通知后在三@#@　　12.1.2乙方由于破产或被法院等政府机关强制解散等原因而无法行使作为合同当事人的权利与义务时;@#@@#@　　12.1.3乙方在一年内累计三个月未完成月度销售任务时;@#@@#@　　12.1.4其它甲方认为的严重行为发生时。

@#@@#@　　12.2本合同解除后，乙方同时承担下列责任：

@#@@#@　　12.2.1向甲方赔偿全部损失;@#@@#@　　12.2.2另行支付年度销售额的百分之二十做为额外赔偿;@#@@#@　　12.2.3将履约保证金赔偿给甲方。

@#@@#@　　12.3本合同解除后，乙方丧失甲方给予的所有权利并放弃要求任何赔偿，乙方应在十日内向甲方付清包括往来账款在内的一切债务。

@#@@#@　　14.纠纷解决@#@　　14.1双方对本合同相关条款的理解产生分歧的，由双方进行协商，协商不成由甲方进行解释。

@#@@#@　　14.2本合同履行地为甲方所在地。

@#@@#@　　14.3本合同履行过程中产生的纠纷由甲方所在地法院管辖。

@#@@#@　　15.通知和通讯@#@　　15.1由挂号信邮递，发出通知一方持有的挂号信回执所示日;@#@@#@　　15.2由传真传送，收到回复码或成功发送确认条后的下一个工@#@　　15.3由特快专递发送，以收件人签收日为送达日，非因不可抗力事由收件人未签收的，以寄出日后第四个工作日为送达日;@#@@#@　　15.4任何一方的联络方法发生变更的，应在变更之日起七个工作日内书面通知其他方。

@#@在被通知方收到有关通知之前，被通知方根据变更前的联络方法所做出的联络和通讯应视为有效。

@#@@#@　　16.附则@#@　　16.1本协议签署前形成的任何文件如与本协议相冲突，以本协议为准。

@#@@#@　　16.2在如下全部条件满足之日，本协议生效：

@#@@#@　　16.2.1本协议自双方法定代表人或负责人或授权代表签章;@#@16.2.2自乙方按照本协议第4.3款约定支付了足额履约保证金。

@#@@#@　　16.4本协议双方均确认其充分知晓并理解本协议中全部条款的实质含义及其相应的法律后果，并基于此种理解，签署本协议。

@#@@#@　　16.5本协议采用中文订立，一式四份，具同等法律效力。

@#@甲方持两份，乙方持两份。

@#@@#@　　16.6本协议由以下双方于年月日在（地点）签署。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________　　　　　　　　乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________　　　　　法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日@#@票务代理合同范文3@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　经甲、乙双方友好协商，就乙方与甲方合作售票事宜达成如下协议：

@#@@#@　　第一条权利与义务@#@　　1、本协议系甲、乙双方企业法人之间订立的协议受法律保护。

@#@@#@　　2、甲、乙方应履行相关的权利与义务。

@#@@#@　　第二条服务与承诺@#@　　1、甲方为乙方提供“纪念中国共产党诞辰90周年特别晚会”演出门票，由乙方代为销售;@#@@#@　　2、甲方给予乙方售出门票价款总额的15%作为代理费。

@#@@#@　　3、乙方在销售过程中，应严格遵守中华人民共和国的相关规定不得出现违法，扰乱市场行为。

@#@@#@　　4、乙方指定（身份证号码：

@#@）与甲方人员联系，此人行为代表乙方公司行为，而非个人行为;@#@@#@　　5、未经甲方书面同意，乙方不得打折出售门票。

@#@@#@　　6、乙方按本协议的约定及时付款。

@#@@#@　　第三条结算与付款@#@　　1、结算方式：

@#@乙方在出票当天、扣除15%的代理费后向甲方付清全额已售票款。

@#@@#@　　第四条违约责任@#@　　任一方未按合同约定履行义务，造成对方损失（除不可抗力因素），由另一方根据实际损失进行全部赔偿。

@#@@#@　　第五条不可抗力@#@　　1、本协议生效后，签约双方任何一方，由于重大政策调整、自然灾害、战争和双方同意的不可抗力事故而影响本协议的履行时，则调整部分条款并延长履行协议，并免于承担违约责任。

@#@@#@　　2、受事故影响双方应尽快将所发生的不可抗力事故情况以电话、邮件、信函、亲自交涉等形式通知对方，并在十天内将相关部门出示的证明文件复印件主动交给另一方确认。

@#@@#@　　3、当不可抗力事故停止或消除后，受事故影响的一方应尽快把相关信息通知对方，因一方信息未通知另一方，而给另一方造成的任何损失的扩大，由不可抗力影响的一方赔偿另一方因此而受到的扩大部分损失。

@#@@#@　　第六条争议的解决@#@　　本协议在履行中如发生争议，双方应协商解决，协商不成，@#@　　双方均可向原告所在地法院起诉。

@#@@#@　　第七条协议终止@#@　　1、不可抗力所致，使合同一方或双方无法履行本合同的;@#@@#@　　2、协议的终止，不影响双方各自承担的赔偿责任、结算和争议解决条款;@#@@#@　　3、甲、乙任何一方要提前终止合同，需提前一个月以书面形式通知另一方，经同意后方可终止合同。

@#@@#@　　第八条协议生效及其他事项@#@　　1、本协议自年月日起生效，有效期一个月;@#@@#@　　2、本协议一式贰份，甲乙双方各持一份;@#@@#@　　3、本协议未尽事宜，双方可在履行协议时共同协商解决。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________　　　　　　　　乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________　　　　　法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日@#@";i:

3;s:

25779:

"高中电学实验复习汇总@#@高中电学实验复习汇总@#@一、常见电路@#@1．测电阻电路（或描绘伏安特性曲线电路，或测量功率电路，或测量电阻率电路）@#@

（1）图1为分压式，外接法@#@

（2）图2为限流式，外接法@#@（3）将图1改为分压式，内接法@#@（4）将图2改为限流式，内接法@#@测电阻电路，共有四种电路@#@2．测电动势和内阻电路@#@

（1）测量电路如图@#@

（2）测量方法@#@第一、计算方法@#@测两组端电压U和电流I值，然后通过以下式子求解。

@#@@#@E＝U1＋I1r@#@E＝U2＋I2r@#@第二、作U——I图象方法@#@通过调节滑动变阻器，取得多组（U，I）值，然后在坐标中描点，连成直线@#@用图象处理问题，须注意以下几点：

@#@@#@①连直线的方法：

@#@让尽可能多的点在直线上，直线两则分布的点的个数大致均匀偏离直线较远的点舍去。

@#@@#@②纵轴截距的含义：

@#@电动势E@#@③横轴截距的含义：

@#@短路电流I0@#@④斜率的含义：

@#@电阻。

@#@求解方法：

@#@r=@#@或用直线上任意两点求解斜率的绝对值。

@#@@#@3．电流表、电压表改装电路@#@

（1）把电流表改装电压表电路@#@①用半偏法测电流表的内阻rg。

@#@@#@先将R调到最左端，闭合S1，断开S2，调节R使电流表满偏，然后使R不变，闭合S２调节R’使电流表指到满刻度的一半，此时电阻箱R’的读数即为电流表的内阻rg。

@#@@#@注：

@#@此处R’只能用电阻箱，而不能用滑动变阻器，其阻值只需比灵敏电流表的电阻大一点就可以了，R一般使用滑动变阻器，其阻值要求较大，以减小因闭合S2而引起总电流的变化，从而减小误差。

@#@@#@②改装电路@#@Rx＝U/Ig－rg其中U为改装后的满偏电压@#@③核对电路@#@调节R，改变电压，比较改装表和标准表V的读数，并计算百分误差@#@×@#@100%其中U是改装表的读数，U０是标准表的读数@#@注：

@#@改装电压表和标准电压表并联进行核对@#@④表流表内阻误差分析@#@在半偏法测内阻电路中，当闭合S２时，引起总电阻减小，总电流增大，大于原电流表的满偏电流，而此时电流表半偏，所以流经R’的电流比电流表电流多，R’的电阻比电流表的电阻小，但我们就把R’的读数当成电流表的内阻，故测得的电流表的内阻偏小。

@#@@#@

（2）电压表改装电流表电路@#@①用半偏法测电压表的内阻@#@先将R调到最左端，闭合S1和S2，调节R使电压表满偏，然后使R不变，断开S２调节R’使电压表指到满刻度的一半，此时电阻箱R’的读数即为电流表的内阻rg。

@#@@#@注：

@#@此处R’只能用电阻箱，而不能用滑动变阻器，其阻值只需比电压表的电阻大一点就可以了，R一般使用滑动变阻器，其阻值要求较小，以减小因闭合S2而引起总电压的变化，从而减小误差。

@#@@#@②改装电路@#@若改装电压表量程为U，内阻为Rv，改装后的电流表的量程为I，则并联电阻Rx＝____________@#@③核对电路@#@　要求标准表A和改装表串联才能进行核对，其百分误差的计算方法为@#@×@#@100%@#@　　注意：

@#@将改装电流表和标准电流表串联进行核对@#@④电压表内阻误差分析@#@　　在半偏法测电压表内阻电路中，在断开S２时，引起总电阻增大，滑动变阻器两端分得电压将超过原电压表的满偏电压，调节R’使电压表半偏时，R’上的电压将比电压表半偏电压大，故R’的电阻比电压表的内阻大，所以测得电压表内阻偏大。

@#@@#@二、器材选取原则@#@1．准确性原则：

@#@选用电表量程应可能减小测量值的相对误差，电压表、电流表在使用时尽可能使指针接近满量程，若指针偏转不到满偏角度的１/3，读数误差较大。

@#@@#@2．安全性原则：

@#@通过电源，电表，滑动变阻器，用电器的电流不能超过其允许的最大电流。

@#@@#@3．便于操作原则：

@#@选择控制电路时，既要考虑供电电压的变化范围是否满足实验要求，又要注意便于操作。

@#@@#@三、电路选取@#@1．电流表内外接法选取@#@（１）基本电路@#@（２）电路的对比@#@连接方式@#@误差来源@#@测量值与真实值关系@#@适用范围@#@外接法@#@电压表分流@#@电流表的读数大于流过待测的电流，故：

@#@R测<@#@R真@#@测小电阻@#@内接法@#@电流表分压@#@电压表读数大于待测电阻两端的电压，故：

@#@R测<@#@R真@#@测大电阻@#@（３）判断方法@#@①直接比较法：

@#@当待测电阻Rx较小且远小于电压表内阻Rv时，应选用外接法；@#@当待测电阻Rx较大且远大于电流表内阻RA时，应选用内接法。

@#@@#@②临界值法：

@#@当待测电阻Rx<@#@@#@时，视Rx为小电阻，应选用外接法；@#@当Rx>@#@@#@时，视Rx为大电阻，应选用内接法；@#@当Rx＝@#@时，两种接法均可。

@#@@#@2．滑动变阻器分压式、限流与接法选取@#@（１）基本电路@#@（２）电路的对比@#@调节范围@#@限流式电路@#@分压式电路@#@电压调节范围@#@０→U@#@电流调节范围@#@０→@#@　说明：

@#@U为电源端电压，R为滑动变阻器最大电阻，Rx为待测电阻阻值。

@#@@#@（３）判断方法@#@①负载电阻Rx远大于滑动变阻器总电阻R，须用分压式接法，此时若采用限流式接法对电路基本起不到调节作用。

@#@@#@②要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。

@#@@#@③采用限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额定电流（电压）时，应采用变阻器的分压式接法。

@#@@#@④负载电阻的阻值Rx小于滑动变阻器的总电阻R或相差不大，并且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。

@#@@#@⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总功率较小。

@#@@#@一、描绘小灯泡的伏安特性曲线@#@1.小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象，用实验得到如下数据（I和U分别表示小灯泡上的电流和电压）：

@#@@#@I（A）@#@0.12@#@0.21@#@0.29@#@0.34@#@0.38@#@0.42@#@0.45@#@0.47@#@0.49@#@0.50@#@U（V）@#@0.20@#@0.40@#@0.60@#@0.80@#@1.00@#@1.20@#@1.40@#@1.60@#@1.80@#@2.00@#@

（1）在左下框中画出实验电路图.可用的器材有：

@#@电压表、电流表、滑线变阻器（变化范围0—10Ω）、电源、小灯泡、电键、导线若干.@#@

（2）在右图中画出小灯泡的U—I曲线.@#@（3）如果某一电池的电动势是1.5V，内阻是2.0Ω.问：

@#@将本题中的灯泡接在该电池两端，小灯泡的实际功率是多少？

@#@（简要写出求解过程；@#@若需作图，可直接画在第

（2）小题的方格图中）@#@二、伏安法测电阻：

@#@@#@１．用伏安法测定一个阻值约为25KΩ，额定功率为1／20W的电阻的阻值，备用仪器及元件有：

@#@

（1）待测电阻R。

@#@

（2）直流电流表二只：

@#@A1一量程0～100uA，内阻约为2KΩ；@#@A2一量程0～500uA，内阻约为300Ω。

@#@（3）直流电压表三只：

@#@V1量程O～1V，内阻约为10KΩ；@#@V2一量程O～10V，内阻约为100KΩ；@#@V3—量程O～50V，内阻约为500KΩ。

@#@（4）电源三件（内阻不计）：

@#@ε1一二节干电池，每节1.5V；@#@ε2一直流稳压电源，输出电压15V，额定电流1A；@#@一直流稳压电源，输出电压50V，额定电流0.5A。

@#@（5）滑动变阻器R1，电阻值1KΩ，额定功率1w。

@#@（6）电键一个，导线若干。

@#@@#@试从以上所提供的仪器和元件中选择合适的规格及适宜的线路，使得被测电阻的测量结果达到尽可能高的精确度。

@#@

（1）画出电路图并标明所选仪器与元件的规格；@#@

（2）简要说明设计的理由。

@#@@#@ @#@@#@2．用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（约100Ω）.@#@电源E，电动势约为6.0V，内阻可忽略不计；@#@@#@@#@①要求测量中尽量减小误差，并测多组数据.试在虚线框中画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）.@#@②根据你所画的电路原理图，将图9所示的实物连成实验电路.@#@③若某次测量中电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2.则由已知量和测量量计算Rx的表达式为Rx=____________.@#@3.用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）：

@#@电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；@#@@#@电压表V1，量程为1.5V，内阻r1=750Ω；@#@@#@电压表V2，量程为5V，内阻r2=2500Ω；@#@@#@滑线变阻器R，最大阻值约为100Ω；@#@@#@单刀单掷开关S，导线若干．@#@

（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的@#@，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中的相应的英文字母标注）．@#@

（2）若电压表V1的读数用U1表示，电压表v2的读数用U2表示，则由已知量和测得量表示Rx的公式为Rx=____________________．@#@（３）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。

@#@@#@三、测电表内阻：

@#@@#@以测量电表的内阻为例：

@#@@#@纵向：

@#@伏安法及变式@#@1°@#@电流表、电压表各一只，可以测量它们的内阻@#@ @#@@#@ @#@@#@2°@#@两只同种电表，若知道一只的内阻，就可以测另一只的内阻@#@3°@#@两只同种电表内阻都未知，则需要一只电阻箱才能测定电表的内阻@#@ @#@@#@横向：

@#@除伏安法外，还常用替代法、半偏法和闭合电路欧姆定律（计算法）@#@1°@#@替代法@#@ @#@@#@2°@#@半偏法测电流表内阻@#@方法：

@#@1、选择电阻远大于电流计内阻的变阻器R接入干路，首先接通@#@S1，调节R似电流计满偏；@#@@#@1、再闭合S2，调节变阻箱R1，使电流计指针半偏；@#@@#@2、由于并联部分的电阻远小于变阻器R的电阻，所以调节变阻箱R1时，可以近似认为总电流没有发生变化，所以通过表头和R1的电流近似相等，故此时R1的值近似等于表头的内阻。

@#@@#@注意：

@#@

（1）接入干路的变阻器R阻值必须远大于表头内阻，所以尽量选大的；@#@@#@

（2）与表头并联的R1必须使用电阻箱，因为电阻箱才可以直接读出阻值；@#@@#@（3）实际上，通R1的电流大于总电流的一半，而此法测得的表头内阻偏小。

@#@@#@ @#@@#@3°@#@闭合电路欧姆定律（计算法）@#@ @#@@#@四、测电源的电动势和内阻@#@１、某同学采用如图甲所示的电路测定电源电动势和内电阻。

@#@已知干电池的电动势约为1．5V，内阻约为1Ω；@#@电压表（0一3V，3kΩ）、电流表（0～0．6A，1．0Ω）、滑动变阻器有R1（10Ω，2A）和R2（100Ω，0．1A）各一只．@#@ @#@@#@

（1）实验中滑动变阻器应选用　　　　　　　（填“R1”或“R2”）。

@#@@#@

（2）在图乙中用笔画线代替导线连接实验电路。

@#@@#@（3）在实验中测得多组电压和电流值，得到如图丙所示的U－I图线，由图可较准确地求出该电源电动势E＝　　　　V；@#@内阻，r　　　　Ω。

@#@@#@ @#@@#@２．需要测一个内阻较大的电源的电动势和内阻，现只有两只电压表V1、V2，以及电键和一些导线，已知电压表V1的内阻为R0，两电压表的量程均略大于估计出的电源电动势。

@#@@#@

（1）画出测量电路@#@

（2）列出求解方程（对使用的符号要有必要的文字说明）@#@ @#@@#@３、现有一阻值为10.0Ω的定值电阻、一个开关、若干根导线和一个电压表，该电压表表面上有刻度但无刻度值，要求设计一个能测定某电源内阻的实验方案（已知电压表内阻很大，电压表量程大于电源电动势，电源内阻约为几欧）要求：

@#@@#@

（1）在右边方框中画出实验电路图：

@#@@#@

（2）简要写出完成接线后的实验步骤；@#@@#@（3）写出用测得的量计算电源内阻的表达式@#@=。

@#@@#@４、现有器材：

@#@量程为10mA，内阻约为30~40@#@的电流表一个，定值电阻R1=150@#@，定值电阻R2=100@#@，单刀双掷开关S，导线若干。

@#@要还应利用这些器材测量一干电池（电动势约1.5V）的电动势。

@#@@#@①在下面方框内画出实验电路@#@②用已知量和直接测得的量表示待测电动势。

@#@表达式为E=____________，各直接测量的量的意义是___________________。

@#@@#@ @#@@#@五、电表改装及校对@#@１.如图所示将一改装后的电流表接入电路并进行校准，发现待测表的读数比标准表的读数偏大一些.如果表头G的满偏电流Ig是准确的，则出现误差的可能原因是（　　）@#@A.Rg的测量值比真实值大　　　　B.Rg的测量值比真实值小@#@C.所并联的R0比用公式R0′=@#@计算出的R0′偏小@#@D.所并联的R0比用公式R0′=@#@计算出的R0′偏大@#@２．要将量程10mA的电流表改装为量程为10V电压表（电流表内阻RA约为200Ω）.除此电流表外,还有下列器材:

@#@@#@A．电动势E约为1.5V,内阻可忽略不计的干电池一节@#@B．量程为15V的标准电压表@#@C．学生电源@#@D．标准电阻150Ω@#@E．电阻箱0-9999.9Ω@#@F．滑动变阻器0-100Ω1A@#@G．电键、导线若干@#@

（1）在右上方框中画出实验电路图@#@

（2）写出改装和校对电表的主要步骤@#@@#@@#@@#@（3）计算电流表内阻的表达式为；@#@将电流表改装@#@成电压表串联电阻箱所取阻值的计算式________________@#@六．多用电表@#@６．1刻度特点@#@多用表面板如图所示直流电流、电压的刻度是均匀的，@#@交流电流、电压和欧姆挡刻度是不均匀的.@#@ @#@@#@６．2使用多用表欧姆挡粗测电阻@#@A．原理如图所示@#@调0时Ig=E/（Rg+r+R）=E/R内①，@#@测量时I=E/（R内+Rx）②@#@只要将对应Rx值的电流刻度I改为阻值Rx，即为欧姆表.@#@B．使用步骤及注意事项：

@#@①用螺丝刀进行机械调0（左侧0）.②选挡.测电流、电压时选择合适量程；@#@测电阻时选择合适的倍率.以使指针指在中央1/3刻度范围，可用比估计值低1个数量级的倍率，如估计值为200Ω就应该选×@#@10的倍率.③用调0旋钮（电阻）进行调0（表笔直接接触，指针指右侧0刻度）.④将红黑表笔接被测电阻两端进行测量.⑤将指针示数乘以倍率得测量值.⑥将选择开关扳到OFF或交流电压最高档.@#@C．注意：

@#@@#@①用欧姆挡测电阻，如果指针偏转角度太小，应增大倍率；@#@如果指针偏转角度太大，应减小倍率.@#@②每次换挡后都要重新进行电阻调0.@#@【例１】用多用电表的欧姆挡测量一未知电阻的阻值，若将选择倍率的旋钮拨至“×@#@100Ω”的挡时，测量时指针停在刻度盘0Ω附近处，为了提高测量的精确性，有下列可供选择的步骤：

@#@@#@A.将两根表笔短接.@#@B.将选择开关拨至“×@#@1kΩ”挡.@#@C.将选择开关拨至“×@#@10Ω”挡.@#@D.将两根表笔分别接触待测电阻的两端，记下读数.@#@E.调节调0电阻，使指针停在0Ω刻度线上.@#@F.将选择开关拨至交流电压最高挡上.@#@请你选出正确合理的步骤　　　　　　　　@#@【例２】有一内阻未知（约25kΩ~35kΩ）、量程未知（约25V~35V），共有30个均匀小格的直流电压表@#@．@#@

（1）某同学在研究性学习过程中想通过上述电压表测量一个多用表中欧姆档的内部电源的电动势，他们从多用表刻度盘上读出电阻刻度中间值为30．@#@A．请你将他们的实验电路连接起来．他们在实验过程中，欧姆档的选择开关拨至倍率“×@#@_______”．@#@B．在实验中，同学读出电压表的读数为U，欧姆表指针所指的刻度为n，并且在实验过程中，一切操作都是正确的，请你导出欧姆表电池的电动势表达式．@#@

（2）若在实验过程中测得该电压表内阻为30kΩ，为了测出电压表的量程，现有下列器材可供选用，要求测量多组数据，并有尽可能高的精确度．@#@标准电压表@#@：

@#@量程3V，内阻3kΩ@#@电流表@#@：

@#@量程0~3A，内阻未知@#@滑动变阻器：

@#@总阻值1kΩ@#@稳压电源E：

@#@30V，内阻不能忽略@#@电键、导线若干@#@A．在右边方框中画出实验电路图@#@B．选用记录数据中任一组，写出计算量程的@#@表达式Ug=______________．@#@式中各字母的意义是____________________________________________．@#@【例３】、（测欧姆表的内阻及欧姆表内电池的电动势）多用电表的欧姆档是根据闭合电路欧姆定律制成的，它的原理如图所示：

@#@当选用×@#@100档时，其内电池电动势约3V，内阻约为1.5kΩ。

@#@现要求测量×@#@100档时欧姆表内阻和欧姆表内电池电动势，实验室提供如下器材：

@#@@#@A、电流表，量程3mA，内阻约600Ω；@#@@#@B、电阻箱，最大电阻值9999Ω，阻值最小改变量为1Ω；@#@@#@C、电键一个，电线若干。

@#@@#@

（1）下面是实验步骤，试填写所缺的③和④。

@#@@#@①检查表针是否停在左端“0”位置，如果没有停在零位置，用小螺丝刀轻轻转动表盘下面的调整定位螺丝，使指针指零；@#@@#@②将红表笔和黑表笔分别插入正（+）、负

（一）测试笔插孔，把电阻档调到×@#@100位置，把红黑表笔相接触，调整欧姆档的调零旋钮，使指针指在电阻的零刻度位置上；@#@@#@③__________________________________________________________________；@#@@#@④______________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）求出计算欧姆表内阻和电池电动势的公式（用测得的物理量表示）。

@#@@#@七、示波器问题@#@ @#@@#@1．如图所示，甲为示波器面板，乙为一信号源．@#@

（1）若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形，应将信号源的a端与示波器面板上的接线柱相连，b端与接线柱相连．@#@

（2）若示波器所显示的输入波形如图丙所示，要将波形上移，应调节面板上的旋钮；@#@要使此波形横向展宽，应调节旋钮；@#@要使屏上能够显示3个完整的波形，应调节旋钮．@#@（3）调节______使图象从负半周开始。

@#@@#@（4）示波器面板上，用来调节图象在竖直方向或水平方向的幅度的是_______旋钮或_______旋钮；@#@扫描范围旋钮用来改变扫描电压的_______范围，有四个挡，选定某一挡后，要使对象在该挡内连续改变，应使用_______旋钮．@#@（5）为了在荧光屏上获得一个亮度适中的亮斑，开机前，先把@#@旋钮_______（填“逆时针”或“顺时针”）转到底，@#@旋钮和@#@旋钮转到_______（填“逆时针到底”、“顺时针到底”或“中间”）位置，扫描范围旋钮置于______挡．打开电源，预热后_______（填“逆时针”或“顺时针”）旋转________旋钮，至屏上出现一个亮斑，通过旋转_________旋钮和_________旋钮使亮斑最圆最小．@#@八、黑箱问题：

@#@@#@黑箱的判断是一个复杂的问题，其中的元件不一定只是纯电阻.要知道一些典型元件的特性.如，二极管具有单向导电性，正向电阻较小（几十欧），反向电阻很大（几十千欧~几百千欧）.如果用欧姆表测得某两点间的正、反向阻值差别很大，那么这两点间应是连接了一只二极管.如果用欧姆表测量某两点间，指针先是大幅偏转，阻值很小，然后指针缓缓返回，最后停在接近“∞”的位置，那么这两点间应是连接了一个电容器，上述指针的偏转和变化是对电容器充电的过程.总之，一定要了解这些典型器件的电学特性，这是判断的基础.@#@图1-7-28@#@1．黑箱有A、B、C三个接线柱，两个接线柱间最多只能接一个元件．黑箱内的元件是一只电阻和一只二极管．某同学用正确的操作方法利用多用电表进行了6次测量，各次红、黑表笔的位置和测得的阻值如下表所示．可以判定：

@#@@#@红表笔接@#@A@#@A@#@B@#@B@#@C@#@C@#@黑表笔接@#@B@#@C@#@A@#@C@#@A@#@B@#@测得阻值（Ω）@#@100@#@10K@#@100@#@10.1K@#@90@#@190@#@⑴电阻接在_______两点间，阻值为________Ω．@#@⑵二极管接在_____两点间，正极接在____点．其正向阻值为_____Ω,反向阻值为_____Ω．@#@2.图中，a、b、c、d是露在盒外的四个接线柱，内部接有R1、R2、R3三只定值电阻，已知R1=2Ω，R2=3Ω，R3=5Ω，用多用电表欧姆档测量，测得Rbc=2.5Ω,Rab=Rbd=@#@1.6Ω，试画出三只电阻在盒内的接线图，并标明R1、R2、R3.@#@图5-2-7@#@九、电场中等势线的描绘@#@9.《电场中等势线的描绘》的实验装置如图7所示.@#@图7@#@

（1）图中电源应是约_____V的直流电源；@#@@#@

（2）在平整的木板上，由下而上依次铺放_______、_______、_______各一张，且导电纸有导电物质的一面要朝_______（选填”上“或”下“）；@#@@#@（3）若由灵敏电流表的两个接线柱引出的两个表笔（探针）分别接触图中d、f两点（d、f连线和A、B连线垂直）时，指针向右偏（若电流从红表笔流进时，指针向右偏），则电流表的红表笔接触在_______点；@#@要使指针仍指在刻度盘中央（即不发生偏转），应将接f的表笔向_______（选填“左”或“右”）移动；@#@@#@（4）在实验中，若两表笔接触纸面任意两点，发现电流表指针都不发生偏转，可能的原因是.@#@ @#@@#@十、电表的非常规接法@#@电表的常规接法是：

@#@电流表串联接入电路中，电压表并联接在电路上.如果没有特别声明，可把电表理想化（即RA=0,RV=∞），电表的接入和取出对电路不产生影响。

@#@@#@实际使用的电流表内阻很小但不为零，电压表内阻很大但不为无穷大。

@#@实验时，电表可以采用非常规接法，即电流表并联在用电器两端，电压表串联在电路上。

@#@对电表的非常规接法，高考也多次考查。

@#@@#@A．电压表的串联接法@#@B．@#@【例1】@#@（1997年高考题）：

@#@某电压表的内阻在20kΩ～50kΩ之间，现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材。

@#@@#@待测电压表V（量程3V）电流表A1（量程200μA）@#@电流表A2（量程0.6mA）电流表A3（量程0.6A）@#@滑动变阻器R（最大阻值1kΩ）电源E（电动势4V）开关S@#@

（1）所提供的电流表中，应选用_______（填写字母代号）@#@

（2）为了尽量减小误差，要求测量多组数据，试画出符合要求的实验电路图。

@#@@#@【例2】一只电压表，量程已知，内阻为RV，另有一电池（电动势未知，但不超过电压表的量程，内阻可忽略不计）。

@#@请用这只电压表和电池，再和一个开关以及一些连接用导线，设计测量某一高值电阻Rx的实验方法.（已知Rx的值与RV相差不大）@#@B．电流表的并联接法@#@电路两端电压很小，把电流表并联在电路上，流过电流表的电流小于量程，这种非常规接法仍然可行.如2000年高考16题，电流表必须并联。

@#@@#@【例3】：

@#@从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A1的内阻r1，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。

@#@@#@器材（代号）规格@#@电流表（A1）量程10mA,内阻r1,待测（约40Ω）@#@电流表（A2）量程500μA,内阻r2+750Ω）@#@电压表（V）量程10V,内阻r3=10kΩ@#@电阻（R1）阻值约100Ω,作保护电阻用@#@滑动变阻器（R2）总阻值约50Ω@#@电池（E）电动势1.5V,内阻很小@#@开关（S）导线若干@#@

（1）画出电路图，标明所用器材的代号。

@#@@#@

（2）若选测量数据中的一组来计算r1，则所用的表达式为____式中各符号的意义是_______。

@#@@#@ @#@@#@十一、几种典型的测量电路及其误差分析：

@#@@#@<@#@方法1>@#@@#@1、误差来源：

@#@伏特表分流；@#@@#@2、测量值与真实值的关系：

@#@@#@E测<@#@E真r测<@#@r真@#@<@#@方法二>@#@@#@1、若安培表外接，则电流的测量值与总电流相等，而伏特表的读数则小于路端电压。

@#@所以此时的误差来自于安培表分压。

@#@@#@2、测量值与真实值的关系：

@#@@#@E测=E真,r测>@#@r真@#@特殊方法一则：

@#@@#@例1：

@#@用图3-85所示的电路（Ｒ１、Ｒ２为标准定值电阻）测量电源的电动势@#@和内电阻ｒ时，如果偶然误差可忽略不计，则下列说法中正确的是________．（填字母序号）@#@图3-85@#@　Ａ．电动势的测量值等于真实值@#@　Ｂ．内电阻的测量值大于真实值@#@　Ｃ．测量误差产生的原因是电流表具有内阻@#@　Ｄ．测量误差产生的原因是测量次数太少，不能用图象法求@#@和ｒ@#@　若将图3-85中的电流表去掉，改用量程适中的电压表来测定电源的电动势@#@和内";i:

4;s:

27910:

"品质管理实战指南@#@品质管理实战指南第一章品质部门在组织中的位置1.1组织设立原则1.1.1组织设立的基本原则

（1）因事设职与因人设职相结合的原则A组织设立首先应考虑，“事事有人做，人人有事做”。

@#@B组织设立在保证“事事有人做”的的同时，还要保证“有能力的人有机会去做他真正胜任的工作”。

@#@

（2）责、权、利一致的原则A权小责大，管理者不能完成职责，不能发挥其创意。

@#@B权大责小，造成滥用权利。

@#@C责大利小，不能调动管理者的积极性。

@#@D责小利大，意味着风险小，收益大，势必造成员工对企业的工作挑三捡四。

@#@（3）一个上级的原则一个员工的上级必须只有一个人，正常情况下不允许越级指挥，但允许越级检查。

@#@（4）既无重叠，又无空白的原则。

@#@A职能部门的职能互不重叠（无重叠）。

@#@“一事无二管”主要指时间上不重叠和范围上不重叠。

@#@“政出多门“是管理的大忌。

@#@B职能部门的职能互相衔接（无空白）。

@#@@#@企业运需的一切职能都有相应的部门负责，不能留下任何空白。

@#@C企业内不能有两个职能相同或类似的部门。

@#@D有关部门之间职能的衔接需要清楚的界定。

@#@E执行部门与监督部门分离的原则。

@#@1.1.2管理层次与管理幅度

（1）管理层次管理层次是指逐层委托而形成的从最高主管至底层工作人员之间的层次。

@#@一般工厂的层次如下：

@#@经营层→管理层→督导层→作业层

（2）管理幅度管理幅度是指直接有效的指挥、监督下属的人数。

@#@管理幅度小则3-6人，大则10-50人。

@#@一般情况下，高层的管理幅度约3-6人，中层约5-9人，低层约7-15人。

@#@1.2组织设计的程序1.2.1组织目标的设定1.2.2职能与部门的划分

（1）部门划分法：

@#@A以目标划分——产品部门化、顾客部门化、地理位置部门化B以活动划分——职能部门化、生产过程部门化@#@

（2）部门划分的评价标准A能否最大限度利用专业化B能否有效地利用机械设备C能否便于直线下达命令D能否便于协调E能否发挥员工的聪明才智1.2.3部门职责及权限的配备每一部门应以文件的形式规定其职责及权限。

@#@1.2.4组织中的各类协调关系

（1）一种通过组织制度中有关界面处理的相应规定来协调（用制度来协调）

（2）一种通过上级来协调。

@#@1.2.5组织图的绘制

（1）组织的正式结构和各行政层次。

@#@

（2）主要的汇报关系、工作流程和职责范围。

@#@（3）组织中不同部门间的基本关系和指挥链。

@#@（4）提供关于计划、预算、和资源分配的框架。

@#@（5）成为建立程序、发布指令和设计管理交流系统的依据和基础。

@#@1.2.6工作活动逻辑编组1.2.7岗位的设定和编制的设定一个活动组构成一个单独的工作或职务。

@#@当一个工作活动组@#@的业务量过小，不宜单独设定为一个工作组时，应考虑与相关工作活动组合并。

@#@在同一工作中，可根据业务量的大小分设一个或一个以上岗位与职位。

@#@人员入编基本原则：

@#@确保每个定编人员均能分配到足够的工作量。

@#@1.3一般工厂的组织结构、部门职能1.3.2部门职能

（1）总经理GM

（2）管理者代表MR（3）副总经理VP（4）品管部QA（5）产品研发部R&@#@D（6）生产技术部PE（7）生产部PRO（8）采购部PUR（9）仓库WH（10）行政人事部AD（11）营销部SAL（12）财务部ACC1.4品质部门的职能与岗位描述品质保证QA、品质工程QE、来了检验ICQ、过程检验IPQC、@#@出货检验OQC、在线检验OLQC、半成品完工检验FQC。

@#@关于岗位职责描述的格式：

@#@1.管理人员岗位描述格式A岗位名称B直接上级C直接下级D本职工作：

@#@用最简练的语言，最好是一句话，概括出职务所管辖的范围。

@#@E直接责任：

@#@凡需管理人员亲自做的工作和所连带的责任叫直接责任。

@#@管理人员的直接责任归纳为发：

@#@计划、决策、指挥、控制、推动、检查。

@#@F领导责任（督导责任）：

@#@交给部属执行而自己督导的责任。

@#@对所负责的区域、下属，职责所涉及的范围，以及对本人的领导行为产生的最终结果负责，如本部门的秩序、纪律、精神面貌、质量、效益等。

@#@G主要权利H管理范围：

@#@管辖的地域范围。

@#@I人员素质：

@#@该岗位所需要的特殊素质要求，可考虑到身体、文化水平、品德、性格、技能、经理、性别、年龄、民族等各方面。

@#@2.职员及员工岗位描述格式A岗位名称@#@B直接上级C本职工作D工作责任E工作范围（有工作面的职工发）F素质要求第二章品质管理概论2.1质量管理的发展历史1、质量检验阶段2、统计质量控制阶段（SQC—StatisticalQualityControl）3、全面质量管理阶段（TQM—TotalQualityManagement）2.2质量大师的重要论述1、朱兰螺旋曲线：

@#@朱兰美国的质量管理专家，他率先用一条螺旋式上升的曲线表达产品质量的产生、形成和实现过程。

@#@2、朱兰三步曲：

@#@质量计划——质量控制——质量改进3、朱兰“80/20”原则：

@#@质量问题80%出于管理层，20%起源于员工。

@#@操作者可控缺陷与管理者可控缺陷一、质量缺陷的可控性生产过程中出现的各种质量缺陷，按其产生原因可控性可分为两种：

@#@一种是因操作方面的原因造成的缺陷，称为操作者@#@可控缺陷；@#@另一种是因管理方面的原因造成的缺陷，称为管理者可控缺陷。

@#@杂一进行质量缺陷诊断时，首先应确定质量缺陷是属于哪一种类型的，是操作原因造成的。

@#@对管理者可控缺陷的诊断，需要对缺陷进行技术分析和管理方法的分析（包括对缺陷产品实物的分析和对统计、报告等资料的分析）。

@#@对操作者可控缺陷的分析主要是研究工人操作方法和责任心等。

@#@二、分清操作者与管理者可控缺陷正确区分操作者可控缺陷与管理者可控缺陷的原则：

@#@1、操作者知道他怎么做和为什么这么做。

@#@2、操作者知道他生产出来的产品是否符合规范的要求。

@#@3、操作者知道他生产出来的产品不符合规范回产生什么后果。

@#@4、操作者具备对异常情况进行正确处理的能力。

@#@如果上述四点都以得到满足而故障依然发生，则认为是操作者可控缺陷。

@#@如果生产中设备、工装、检测及材料等物质条件不具备以及上述四点中有任何一点不能得到满足而故障依然产生，那就是管理人员的责任。

@#@三、操作者可控缺陷的改进1、操作者可控缺陷操作者可控缺陷，是指在有关部门已经制定了所需的一切操作及判断标准，提供了符合要求的生产和检测手段，而且操@#@作者也已掌握了所需手段的情况下所发生的质量缺陷。

@#@它包括无意差错、技术差错和有意差错。

@#@2、操作者可控缺陷的改进

（1）无意差错。

@#@无意差错是指在操作者手生理或环境条件的限制，不可能长时间地保持自己的注意力、体力等因素，不可避免的发生的差错。

@#@这些差错的产生不是有意识的行为，而是在不知不觉中，无法预测地产生。

@#@对操作者无意差错的改进措施，可以从以下考虑：

@#@A给操作人员创造必要的工作环境和必要的物质条件，尽量使之减少疲劳，持续保持注意力。

@#@B多重把关。

@#@C记录。

@#@D反馈工作结果使工人在操作完成后，知道自己的工作结果如何。

@#@E改进操作方法。

@#@F减少软件差错。

@#@

（2）技术差错。

@#@技术差错是指操作者由于缺乏必需的技术、技能和知识而发生的差错。

@#@其特点是：

@#@非有意的、习惯性的、特殊的、不可避免的。

@#@改进措施为：

@#@A培训技术差的操作者，教他们掌握要领，学会窍门。

@#@B采用、推广好的操作经验，修改有关技术文件。

@#@C简化操作。

@#@@#@D从操作工艺上建立预防差错的系统，即用硬件去弥补技术的不足、防止差错。

@#@（3）有意差错。

@#@是明知故犯、有意造成的差错。

@#@改进措施是：

@#@A管理者不要任意发号施令、耍权威、要查明情况，实事求是，要协调好与下级的关系，避免造成下级不满的现象。

@#@B建立明确的责任制，建立各种原始记录、严格考核。

@#@C克服重产轻质，牺牲产量片面追求数量做法，坚持“质量第一”方针。

@#@D定期进行质量审核。

@#@E注重激励，开展互帮互助和谈心活动。

@#@F根据实际情况，适当调整或重新安排某些操作人员的工作。

@#@G加强职业道德的教育，提高质量意识；@#@H开展多种形式的QC小组活动，提高工人的参与感。

@#@I加强企业文化建设，关心职工生活福利，尊重职工合法权利。

@#@J对操作者实行岗位资格认证，严格持证上岗。

@#@四、管理者可控缺陷的改进1、管理者可控缺陷的改进主要是进行技术和管理上的改进。

@#@首先确认是否是管理者可控的缺陷，从产品质量或工作质量出现的缺陷，找到管理上的直接缺陷原因，在分析是技术上的原因还是管理制度，方法上的原因，最后从职能分配和质@#@量责任上查明最终的原因。

@#@4、桑德霍姆质量循环图5、戴明“十四点管理法则”：

@#@

（1）企业要制定一贯的目标，以供全体投入；@#@

（2）随时吸收新哲学、新方法，以应付日益变化的趋势。

@#@（3）不要以来检验来达成质量，应重视过程改善。

@#@（4）采购不能以低价得标方式进行。

@#@（5）经常且持续地改善生产及服务体系。

@#@（6）执行在职训练且不要中断。

@#@（7）强调领导力的重要。

@#@（8）消除员工的恐惧感，鼓励员工提高工作效率。

@#@（9）消除部门与部门间的障碍。

@#@（10）消除口号、传教式的训话。

@#@（11）消除数字的限额，鼓励员工创意。

@#@（12）提升并尊重员工的工作精神。

@#@（13）推动自我改善及自我启发的方案，让员工积极向上。

@#@（14）促使全公司员工参与改变以达转变，适应新环境挑战。

@#@2.3质量管理方法——PDCA循环PDCA（计划——执行——检查——处理）循环又称戴明循环。

@#@1、PDCA循环的四个阶段八个步骤

（1）P（plan）阶段——计划阶段，包括：

@#@@#@A分析现状，找出存在的质量问题。

@#@B分析产生质量问题的各种影响因素。

@#@C找出影响质量的主要因素。

@#@D针对影响质量的主要因素，制定对策计划。

@#@计划和对策拟订过程必须明确以下几个问题：

@#@第一：

@#@WHY（为什么）说明为什么要制定各项计划和措施。

@#@第二：

@#@WHERE（哪里干）说明由哪个部门负责什么地点进行。

@#@第三：

@#@（WHAT（干到什么程度）说明要达到的目标。

@#@第四：

@#@（谁来干）说明措施的主要负责人。

@#@第五：

@#@何时完成）说明措施的进度。

@#@第六：

@#@怎样干）说明如何完成此任务，即对策措施的内容。

@#@

（2）D（DO）——实施阶段，一个步骤：

@#@实施计划（3）C（CHECK）阶段——检查阶段（4）FA（ACTION）阶段——处理阶段一、总结经验，巩固成绩。

@#@根据检查的结果进行总结，把成功的经验和失败的教训纳入有关的标准，规定和制度，指导今后的工作。

@#@二、遗留问题，转入下个循环。

@#@2.4质量管理的几个重要术语

（1）质量：

@#@一组固有特性满足要求的程度。

@#@注1：

@#@术语“质量”可使用形容词如差、好或优秀来修饰。

@#@@#@注2：

@#@“固有的”（其反义是“赋予的”）就是指在某事或某物中本来就有的，尤其是那种永久的特性。

@#@理解要点：

@#@A质量不仅是产品质量，也包括过程的质量，体系的质量。

@#@对于过程而言，过程的能力，过程的稳定性、可靠性、先进性和工艺水平等反映其质量水平。

@#@对于质量体系而言，实现质量方针、目标的能力、管理的协调等反映其质量水平。

@#@B要求可以是明示的、通常隐含的或必须履行的需求和期望。

@#@C固有特性就是指在某事或某物中就有的，尤其是那种永久的特性。

@#@赋予的特性并非是产品、体系或过程的固有特性。

@#@D要求具有相对性和时间性，是动态的，因此应定期对质量进行评审。

@#@

（2）顾客满意：

@#@顾客对其要求已被满足程度的感受。

@#@（3）质量管理体系：

@#@在质量方面指挥和控制组织的管理体系。

@#@理解要点：

@#@A体系是相互关联可相互作用的一组要素。

@#@B质量管理体系把影响质量的技术、管理、人员和资源等因素都综合在一起，形成一个有机的整体。

@#@C构成质量管理体系的各个过程以及每一过程所开展的活动都可以看作为组成质量管理体系的要素。

@#@（4）质量方针：

@#@由组织的最高管理者正式发布的该组织总@#@的质量宗旨和方向。

@#@理解要点：

@#@A质量方针由组织的最高管理者正式发布。

@#@B质量方针与组织的总方针相一致。

@#@（5）质量目标：

@#@在质量方面所追求的目的。

@#@理解要点：

@#@A质量目标的内容应符合质量方针所规定的框架。

@#@B质量目标应是可以测量的。

@#@（6）质量管理：

@#@在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。

@#@（7）质量控制质量保证A质量控制：

@#@质量管理的一部分，致力于满足质量的要求。

@#@B质量保证：

@#@质量管理的一部分，致力于提供质量要求得到满足的信任。

@#@C二者的区别和联系质量控制是为了达到规定的质量要而开展的一系列的活动。

@#@而质量保证是提供客观证据证实已经达到规定的质量要求的各项活动。

@#@质量保证主要是关注预期的产品。

@#@组织必须有效地实施质量控制，在此基础上才能提供质量保证。

@#@（8）质量改进持续改进A质量改进：

@#@质量管理的一部分，致力于增强满足质量要求的能力。

@#@（要求可以是有关任何方面的，如有效性、效率或@#@可追溯性。

@#@）B持续改进：

@#@增强满足要的能力的循环活动。

@#@（制定改进目标和寻求改进机会的过程是一个持续过程，该过程使用审核发现和审核结论、数据分析、管理评审或其他方法，其结果通常导致纠正措施或预防措施。

@#@（9）有效性效率A有效性：

@#@完成策划的活动和达到策划结果的程度。

@#@B效率：

@#@达到的结果与所使用的资源之间的关系。

@#@（10）过程：

@#@一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。

@#@注：

@#@（10一个过程的输入通常是其他过程的输出。

@#@

（2）组织为了增殖通常对过程进行策划并使其在受控条件下运行。

@#@（3）对形成的产品是否合格不易或不能经济地进行验证的过程，通常称之为“特殊过程”。

@#@理解要点：

@#@A过程含有三要素：

@#@输入、输出和活动。

@#@B对过程应策划、识别并使其结构最优化。

@#@C如果过程的输出/输入之比小于1，则是没有意义的。

@#@（11）产品：

@#@过程的结果。

@#@理解要点：

@#@A只要是过程的输出即可视为产品@#@B通常硬件和流程材料是有形产品，而软件和服务是无形产品。

@#@C产品是过程的结果，所以产品的质量取决于“过程”和“体系”的质量。

@#@（12）程序：

@#@为进行某项活动或过程所规定的途径。

@#@注：

@#@A程序可以形成文件，也可以不形成文件。

@#@B当程序形成文件时，通常称为“书面程序”或“形成文件的程序”。

@#@含有程序的文件可称为“程序文件”。

@#@理解要点：

@#@程序一般包括5W1H的内容——WHY（为什么做），WHAT作什么，WHO谁去做，WHEN什么时候做，WHERE在哪里做，HOW怎么做。

@#@（13）质量计划质量策划A质量计划：

@#@对特定的项目、产品、过程或合同，规定由睡及何时应使用哪些程序和相关资源的文件。

@#@（1、这些程序通常包括所涉及的那些质量管理过程和产品实现过程。

@#@2、通常，质量计划饮用质量手册的部分内容或程序文件。

@#@）B质量策划：

@#@质量管理的一部分，致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标。

@#@C二者的区别：

@#@质量策划是活动，质量计划是文件。

@#@质量策划的结果应形成文件，可以是质量计划，也可以是其他管理文件。

@#@质量计划将特定的项目、产品、过程或合同与@#@现有的质量管理体系联系起来，起到了应有的桥梁作用。

@#@2.5质量管理得到八项原则

（1）以顾客为关注焦点

（2）领导作用（3）全员参与（4）过程方法（5）管理的系统方法（6）持续改进（7）基于事实的决策方法（8）与供方互利的关系。

@#@第三章检验工作的管理3.1.1‘“验证”“检验’”“试验”的涵义

（1）验证（Verification）：

@#@通过提供客观证据对规定要求已得到满足的认定。

@#@（1、已验证一词用于表示相应的状态2、认定可包括：

@#@变换方法进行计算，将新设计规范与已证实的类似设计规范进行比较，进行试验和演示，文件发布前的评审）

（2）检验：

@#@通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。

@#@（3）试验：

@#@按照程序确定一个或多个特性。

@#@3.1.2涵义区别

（1）范围：

@#@验证>@#@检验.>@#@试验

（2）验证是针对某项质量的活动而言，验证要表明是否能@#@满足规定的要求；@#@验证是对检验这一活动的认定。

@#@（3）对于采购回来的物料一定要进行验证，但不一定进行检验或试验。

@#@验证的方法有多种，如检查、核对客观证据（如检查有无合格证，核对供应商提供的检验数据等）。

@#@（4）免检，又称“无试验检验”，并意味着不进行验证，而是以供方的合格证或检验数据为依据，决定接受与否。

@#@免检是验证的一种方式的通俗表达。

@#@3.1.3验证与确认之区别

（1）确认（Validation）：

@#@通过提供客观证据对特定的预期用途或应用要求已得到满足的认定。

@#@（1、以确认一词用于表示相应的状态。

@#@2、确认所使用的条件可以是实际的或是模拟的。

@#@

（2）验证与确认的区别验证与确认都是认定。

@#@但是，验证表明的是满足规定要求，而确认表明的是满足预期用途或应用要求，简而言之，确认就是检查最终产品是否达到顾客使用要求。

@#@3.2检验的分类与检验方式的选择3.2.1按照检验数量分类

（1）免检免检是指如果可以得到有资格的单位进行过检验的可靠资料（如合格证、检验报告等），就可以不需要检验。

@#@但是，免检不意味着验证，而是以供方（供应商）的合格证@#@或检验数据为依据，决定接受与否。

@#@免检的适用范围：

@#@A生产过程稳定，对后续生产无影响时可采用免检。

@#@B长期检验证明质量优良、信誉很高的产品在交接中可采用免检。

@#@C国家批准的免检产品或通过产品质量认证的产品可采用免检。

@#@

（2）全数检验（100%检验/产品筛选）全数检验就是对全部产品逐个地进行测定，从而判定每个产品合格与否的检验。

@#@全数检验在以下情况进行：

@#@A产品价值高但检验费用不高时应全数检验。

@#@B关键质量特性和安全性指标应全数检验。

@#@C生产批量不大，质量又无可靠措施保证时应全数检验。

@#@D产品质量不稳定时，应全数检验。

@#@E精度要求比较高或对下道工序加工影响比较大的质量特性要全数检验。

@#@F手工操作比重大，质量不稳定的加工工序所生产的产品要全数检验。

@#@G用户退回的不合格交验批应全数重检，筛选不合格产品。

@#@（3）抽样检验：

@#@是预先确定的抽样方案，从交验批中抽取规定数量的样品构成一个样本，通过对样本的检验推断产品@#@批合格或产品批不合格。

@#@实施抽样检验的前提：

@#@产品的生产过程是稳定的。

@#@抽样检验适用的场合：

@#@A量多值低允许有不合格品混入的检验。

@#@B检验项目较多时。

@#@C希望检验费用较少时。

@#@D生产批量大，产品质量比较稳定的情况。

@#@E不易划分单位产品的连续产品可。

@#@F带有破坏性检验项目的产品。

@#@G有少数产品不合格不会造成重大损失的情况。

@#@H希望检验对供应商改进质量起促进作用，强调生产方风险的场合。

@#@3.2.2按照生产过程的顺序分

（1）进货检验

（2）过程检验（3）最终检验。

@#@3.2.3按照检验地点分类

（1）集中检验：

@#@把被检验的产品集中在一个固定的场所进行检验，如检验站等。

@#@一般半成品、成品的入库检验采用集中检验的方式。

@#@

（2）就地检验：

@#@也称为现场检验，是指在生产现场或产品存放地进行检验。

@#@@#@在线检验OLQC就是就地检验的一种方式。

@#@产品的生产一般要经过很多工序，在生产过程中设定几个检验工序，称为在线检验。

@#@（3）流动检验（巡回检验）3.2.4按照检验手段分类

（1）理化检验：

@#@就是以机械、电子或化学量具为手段，对产品的物理化学特性进行测定，以确定其是否符合规定要求的检验方法。

@#@

（2）感官检验：

@#@依靠人的感觉器官进行有关质量特性或特征的评价判定的活动，成为感官检验。

@#@如对产品表面的颜色、光泽、伤痕的检查。

@#@（3）量值界限检验：

@#@如通止规的检验。

@#@（4）试验性使用鉴别：

@#@是指对产品进行实际使用效果的检验。

@#@3.2.5按数据性质分类

（1）计量值检验：

@#@

（2）计数值检验：

@#@为了提高生产效率，常采用界限量规进行检验。

@#@所获得的质量数据为合格品数，不能取得具体的质量特性数值。

@#@3.2.6按检验后果性质分类

（1）破坏性检验破坏性检验是指只有将检验的样品破坏后才能取得检验结@#@果的检验。

@#@破坏性检验抽样的样品量小，检验风险大。

@#@

（2）非破坏性检验非破坏性检验是指检验过程中产品不受到破坏，产品质量不发生实质性变化的检验。

@#@无损检验是非破坏性检验的一种方式。

@#@3.2.7按检验目的分类

（1）接收检验（验收检验）：

@#@组织对供方（供应商）提供的产品进行的检验。

@#@

（2）控制检验：

@#@在产品形成的整个过程中的适当阶段所进行的检验。

@#@（3）监督检验：

@#@是指各级政府主管部门授权的独立检验机构，按计划从市场后企业抽取产品所进行的市场抽查监督检验。

@#@监督检验的目的是为了对投入市场的产品质量进行宏观控制。

@#@（4）验证性检验：

@#@（5）仲裁检验：

@#@指当供需双方因产品质量发生争议时，由各级政府主管部门所授权的独立检验机构抽取样品进行检验，提供仲裁机构作为裁决的技术依据。

@#@3.2.8按人员分类

（1）自检：

@#@是指由工作的完成者依据规定的规则对该工作进行的检验。

@#@自检的结果可用于过程控制。

@#@@#@

（2）互检：

@#@就是操作者之间对加工产品所进行的相互检验。

@#@（3）专检：

@#@是专职检验员对产品质量进行的检验。

@#@3.2.9按检验周期分类

（1）逐批检验：

@#@是指对生产过程所生产的每一批产品，逐批进行检验。

@#@逐批检验的目的是判断批产品的合格与否。

@#@

（2）周期检验：

@#@是指按规定的时间间隔从逐批检验合格的某批或若干批中抽样进行的检验。

@#@逐批检验只检验产品的关键质量特性，而周期检验要检验产品难得全部质量特性以及环境对质量特性的影响。

@#@逐批检验是为了判定生产过程中随机因素作用的检验。

@#@周期检验是为了判定生产过程中系统因素作用的检验。

@#@3.2.10按检验的效果分类

（1）判定性检验：

@#@是依据产品的质量标准，通过检验，判定产品合格与否。

@#@

（2）信息性检验：

@#@是利用检验所获得的信息进行质量控制的一种现代检验方法。

@#@信息性检验既是检验又是质量控制，所以具有很强的预防功能。

@#@（3）寻因性检验：

@#@指在产品设计过程功能中，通过充分预测，寻找可能产生不合格的原因，从而有针对性地设计和制造防差错装置，用语产品的生产制造过程，有效杜绝不合格产品的产生。

@#@3.2.11按检验的性质分类@#@

（1）常规检验

（2）耐久性检验（3）可靠性检验（4）严酷条件检验。

@#@3.3检验工作的职能

（1）把关职能：

@#@确认为不合格的产品不得流入下道工序或供给客户。

@#@

（2）鉴别职能：

@#@利用检验结果判定是否合格。

@#@（3）报告职能：

@#@通过对检验原始数据的记录、分析、掌握、评价产品的实际质量水平，为培养质量意识、改进设计、加强管理、提高质量提供必要的信息，此为检验的报告职能。

@#@3.5检验计划3.5.1检验计划概述新产品生产时，应对检验工作进行系统的筹划和安排，并据此编制检验计划。

@#@3.5.1.1检验计划内容

（1）检验流程图（说明检验程序、检验站或点的设置，采用的检验方式等。

@#@）

（2）检验用质量缺陷严重性分级表。

@#@（3）检验作业指导书（对检验项目实施检验的指导性文件）。

@#@（4）测量和试验设备的配置。

@#@（5）人员调配、培训=资格认可事项的安排。

@#@@#@（6）其他需要做特殊安排的事宜。

@#@注：

@#@“检验计划”是一系列文件的组合，这些文件的名字叫什么，可由企业自定。

@#@检验计划可以并入产品制造质量计划中。

@#@3.5.1.2编制检验计划的准备工作

（1）熟悉与掌握产品的技术标准、图样及有关设计、工艺文件。

@#@

（2）掌握产品的工艺方案、工艺路线及工艺流程。

@#@（3）复核需要检测的质量特性，确切掌握其真正的含义与要求，发现有关部门对规定理解不一致时，要取得权威性的统一解释。

@#@（4）弄清每个质量特性的规范要求，注意加工过程工艺文件规定的、内控质量标准要求的诸方面的判定标准，以便考虑有关条件的安排。

@#@（5）对非一般性的检测项目，应逐一弄清检验过程和方法，以便正确地提供条件并对作业给予指导。

@#@（6）了解并考虑产品质量计划、制造质量计划、工序质量计划对检验活动的要求，及其对检验活动构成的@#@";i:

5;s:

12661:

"平阴县城西小学集体备课样表@#@@#@城西小学集体备课@#@2014～2015年度第二学期@#@ @#@@#@执教学科：

@#@数学@#@执教教师：

@#@张方芸@#@执教年级：

@#@三年级@#@ @#@@#@第一单元教学计划@#@教学内容@#@第一单元（位置与方向）@#@单@#@元@#@教@#@材@#@分@#@析@#@ @#@@#@学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

@#@本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

@#@本单元教材在编排上有下面几个特点。

@#@@#@1．依照儿童空间方位认知顺序进行编排。

@#@@#@儿童只有在牢固掌握了上、下、前、后、左、右这几个基本空间方位之后，才能够掌握按水平方向分出的东、南、西、北等方位概念。

@#@有研究证明三、四年级学生掌握水平方向（东、南、西、北等）依赖于他们在地图上区分基本空间方向的能力。

@#@所以，教材把有关东、南、西、北等方位知识的认识安排在本册，并充分利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识设计教学情境，帮助学生掌握本单元内容。

@#@@#@儿童学会辨认地图上的东西南北方位和他们掌握空间方位知觉是有联系的。

@#@最初，应当根据儿童自身的方位来形成辨认东西南北方位的技能，然后，再把这些方位和地图方位联系起来，例如说，上面是北方、右面是东方等等。

@#@因此，教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、南、西、北等方向的技能。

@#@然后，再让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。

@#@@#@2．提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。

@#@@#@三年级儿童（8～9岁）正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。

@#@@#@根据学生的年龄特点和生活经验，教科书创设了许多既符合这一阶段儿童认知特点又便于操作的活动情境，使学生一方面亲身体验方位的知识，另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系。

@#@例如，教科书中设计了让学生到操场上学习辨认东、南、西、北等八个方向的活动情境，让学生在熟悉的环境中，在观察、描述和交流的过程中体验方位的知识。

@#@@#@ @#@@#@单元教学目标@#@知识与技能：

@#@@#@1、结合具体情景，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

@#@@#@2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@１、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

@#@@#@情感态度与价值观@#@让学生通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生认真学习的态度。

@#@@#@教学重难点@#@学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念。

@#@@#@单元课时安排@#@约４课时@#@@#@课时备课@#@教学内容@#@教科书第3页及练习一的第1、2题。

@#@@#@教学课时@#@第1课时@#@教学目标@#@1、通过观察主题图和具体的实践活动，使学生认识东、南、西北，并用这些方位词描述物体所在的方向。

@#@@#@2、通过观察，找出四个方向的排列规律。

@#@@#@3、组织学生积极参加学习活动，培养他们的表达能力和判断能力。

@#@@#@4、加强数学与生活的联系，调动学生的学习兴趣。

@#@@#@教学重点@#@认识方向，找出排列规律。

@#@@#@教学难点@#@找出四个方向的排列规律。

@#@@#@教学准备@#@展示台、指南针。

@#@@#@教学流程@#@个人修改部分@#@一、情境引入@#@同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行的吗？

@#@这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？

@#@@#@二、愉快体验，探究新知@#@1．观察主题图@#@

（1）出示第2页彩图。

@#@@#@

（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？

@#@愿意当小导游为大家介绍一下吗？

@#@同桌之间互相解说。

@#@@#@（3）指名上台讲。

@#@@#@2、教学例1。

@#@@#@师：

@#@你们的知识真丰富。

@#@看，早晨，一轮太阳正从东方升起来了。

@#@（出示例1）此时，小明正站在学校的操场上做早操哪。

@#@@#@问：

@#@请看这幅图，你知道了什么？

@#@@#@自己看图。

@#@@#@同桌交流。

@#@@#@指生汇报。

@#@@#@师：

@#@也就是说图书馆在操场的东面，体育馆在操场的哪一面？

@#@教学楼和大门呢？

@#@@#@先请几人说，再同桌说，最后填在书上。

@#@@#@2、做一做。

@#@@#@师：

@#@下课了，四个小朋友来到操场上做游戏。

@#@看，他们分别面向哪一个方向？

@#@@#@问：

@#@我们知道，早晨太阳升起来的方向是东方，当我们知道东方后，怎样知道其余三个方向呢？

@#@也就是说这四个方向是按怎样的顺序排列的？

@#@@#@在小组里说。

@#@@#@请人汇报。

@#@@#@三、游戏活动。

@#@@#@1、练习一的第1题。

@#@@#@

（1）老师站在教室中间，用什么方法确定方向？

@#@@#@

（2）让学生确定其余方向。

@#@@#@（3）学生说出教室里的东南西北方都有什么？

@#@@#@2、听方位词，指出方向。

@#@@#@先老师说，学生指，然后学生自由组合，一部分说，另一部分指。

@#@@#@3、游戏：

@#@小白兔跳东南西北。

@#@@#@

（1）请5人到讲台上，面向北方站成十字形，先说出谁在谁的什么方向。

@#@@#@

（2）中间1人发令往北跳，往东跳，其余4人作好小兔跳的样子往规定的方向跳。

@#@@#@（3）全班分组做这个游戏。

@#@@#@4、练习一的第2题。

@#@@#@四、小结：

@#@@#@通过这节课的学习，你掌握了什么本领？

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@板书设计：

@#@@#@位置与方向@#@早上太阳在东方@#@面东，背西，左手北，右手南@#@东西相对，南北相对@#@课堂检测@#@@#@@#@课堂检测：

@#@@#@课本第5页“做一做”@#@教学反思@#@课时备课@#@教学内容@#@教科书第4页@#@教学课时@#@第2课时@#@教学目标@#@1、巩固学习的四个方向。

@#@@#@2、通过制作校园示意图进一步掌握东南西北的排列顺序，并能根据一个给出的方向，辨认出其余的三个方向。

@#@@#@3、培养学生的观察能力、辨别能力和语言表达能力。

@#@@#@教学重点@#@根据一个给出的方向辨认出其余三个方向@#@教学难点@#@根据一个给出的方向辨认出其余三个方向@#@教学准备@#@展示台和四张把上方分别定为东南西北的校园示意图。

@#@@#@教学流程@#@个人修改部分@#@一、复习。

@#@@#@1、老师请一个面向北方坐在中间的同学起立，再从他的东南西北各请一人起立，下边的同学说出这四人分别在中间那个同学的哪一面。

@#@@#@2、老师出示下图：

@#@小狗@#@小狗在小猫的（）方@#@小猴小猫小兔@#@小猴在小猫的（）方@#@小猪@#@小兔在小猫的（）方@#@小猪在小猫的（）方@#@小猴在小兔的（）方@#@小狗在小猪的（）方@#@二、新课。

@#@@#@1、出示课本3页上图。

@#@@#@

（1）同桌说说教学楼、图书馆、体育馆、大门分别在操场的哪一面？

@#@@#@

（2）完成例2校园的示意图。

@#@@#@师：

@#@你能根据教学楼、体育馆、图书馆、大门所在的方向完成校园的示意图吗？

@#@@#@问：

@#@你从这幅示意图中知道了什么？

@#@@#@学生独立完成剩下的部分。

@#@请人汇报交流。

@#@@#@（3）根据一个给出的方向判断其余的三个方向。

@#@@#@师：

@#@刚才大家完成得很好，但是书上有三个小朋友和大家做得不一样，想知道他们是怎么做的吗？

@#@@#@师：

@#@大家看，这个穿黄衣服的女孩她把上方（前方）定为西，看校园图，你猜她是面向哪一个方向来观察的？

@#@西方有什么？

@#@@#@老师出示女孩的示意图，问：

@#@其余几个方向分别是什么呢？

@#@@#@四人小组讨论，汇报结果。

@#@@#@问：

@#@哪面是南，哪面是北？

@#@你是怎么知道的？

@#@@#@师：

@#@蓝衣服的男孩把上方定为南，其余几个方向是什么？

@#@（同桌说）@#@问：

@#@如果把上方定为东方呢？

@#@@#@2、介绍地图的绘制方法。

@#@@#@师：

@#@刚才这四为小朋友按不同的方法绘制了校园示意图，我们平常看到的地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

@#@@#@师：

@#@请看下图，我们怎么知道它是按上北下南，左西右东绘制的呢？

@#@@#@师介绍指向标。

@#@这个表示方向的箭头叫做指向标，指向标上写着北，说明它指的方向是北方。

@#@@#@学生看着这幅地图说校园各建筑的方向。

@#@@#@三、练习：

@#@小小解说员@#@问：

@#@你们到过北京吗？

@#@如果有一位外宾要参观天安门广场，你能给他当解说员，介绍一下天安门广场以及四周的建筑吗？

@#@一定要把方位介绍准确。

@#@@#@学生分组介绍，选几人集体汇报。

@#@@#@四、总结：

@#@通过这节课的学习，你有哪些收获？

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@板书设计：

@#@@#@北（方向标）@#@上北下南，左西右东@#@课堂检测@#@@#@@#@课堂检测：

@#@@#@课本“第6页”@#@教学反思@#@课时备课@#@教学内容@#@教科书第5页的内容及练习一的3、4题。

@#@@#@教学课时@#@第3课时@#@教学目标@#@1、通过学习，使学生会用东南西北描述物体的方向和位置，并学会看简单的线路图。

@#@@#@2、培养学生的表达能力和提出问题，解决问题的能力。

@#@@#@教学重点@#@学会看简单的线路图。

@#@@#@教学难点@#@教学准备@#@展示台@#@教学流程@#@个人修改部分@#@一、教学例3。

@#@@#@1、引入。

@#@出示例3主题图。

@#@@#@问：

@#@你从图中看到了什么？

@#@@#@问：

@#@你能用东南西北简单地描述一下他们的方向吗？

@#@（注意要说准确）@#@师：

@#@这是北京市某小区的平面图，小明去这个小区游玩，但他不清楚路，幸好在路上碰上了好心的小刚，看小明要去哪呢。

@#@（学生看图）原来他要去少年宫，同学们你们猜小刚会怎么回答呢？

@#@（指生回答）@#@问：

@#@如果明明要去体育场，可以怎么走？

@#@（这里的少年宫，体育场都指的是入口）@#@同桌说，请人汇报。

@#@@#@3、学生提问题，学生解答。

@#@@#@问：

@#@你们还能提出什么问题？

@#@@#@同桌互相提问并解答，请几组同学汇报。

@#@@#@二、做一做。

@#@@#@1、出示做一做，问：

@#@看到了什么？

@#@@#@2、完成书上的第

（1）问，要求学生边指行走路线边说。

@#@@#@3、说一说，小红，小兰、小明上学的路线。

@#@@#@4、学生自己提问自己回答。

@#@@#@三、练习。

@#@@#@1、练习一的第3题。

@#@@#@

（1）先请学生看示意图。

@#@@#@

（2）由于小峰小娟上学的路线有很多条，所以可以先让学生画出路线，再用学过的方向知识说出路线。

@#@最后可简单比较一下哪条路最近。

@#@@#@（3）学生自己提问并解答。

@#@@#@2、练习一的第4题。

@#@@#@

（1）简单介绍中国地图及长江黄河，比例尺。

@#@@#@

（2）学生看图独立完成填空。

@#@@#@3、学生阅读你知道吗。

@#@也可请知道的学生介绍。

@#@@#@四、小结。

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@板书设计：

@#@@#@课堂检测@#@@#@@#@课堂检测：

@#@@#@配套作业第3页@#@教学反思@#@ @#@@#@第一单元复习备课@#@教学内容@#@教学课时@#@教学目标@#@教学重点@#@教学难点@#@教学准备@#@教学流程@#@ @#@@#@板书设计@#@课堂检测@#@@#@@#@教学反思@#@第单元讲评备课@#@教学内容@#@教学课时@#@教学目标@#@教学重点@#@教学难点@#@教学准备@#@教学流程@#@ @#@@#@板书设计@#@课堂检测@#@@#@@#@教学反思@#@";i:

6;s:

22090:

"高中化学重要知识点详细总结完整版@#@高中化学重要知识点详细总结@#@一、俗名@#@无机部分：

@#@@#@纯碱、苏打、天然碱、口碱：

@#@Ｎa2CO3小苏打：

@#@NaHCO3大苏打：

@#@Na2S2O3石膏（生石膏）：

@#@CaSO4.2H2O熟石膏：

@#@2CaSO4·@#@.H2O　莹石：

@#@CaF2重晶石：

@#@BaSO4（无毒）碳铵：

@#@NH4HCO3石灰石、大理石：

@#@CaCO3生石灰：

@#@CaO食盐：

@#@NaCl熟石灰、消石灰：

@#@Ca（OH）2芒硝：

@#@Na2SO4·@#@7H2O（缓泻剂）烧碱、火碱、苛性钠：

@#@NaOH绿矾：

@#@FaSO4·@#@7H2O干冰：

@#@CO2明矾：

@#@KAl（SO4）2·@#@12H2O漂白粉：

@#@Ca（ClO）2、CaCl2（混和物）泻盐：

@#@MgSO4·@#@7H2O胆矾、蓝矾：

@#@CuSO4·@#@5H2O双氧水：

@#@H2O2皓矾：

@#@ZnSO4·@#@7H2O硅石、石英：

@#@SiO2刚玉：

@#@Al2O3水玻璃、泡花碱、矿物胶：

@#@Na2SiO3铁红、铁矿：

@#@Fe2O3磁铁矿：

@#@Fe3O4黄铁矿、硫铁矿：

@#@FeS2铜绿、孔雀石：

@#@Cu2（OH）2CO3菱铁矿：

@#@FeCO3赤铜矿：

@#@Cu2O波尔多液：

@#@Ca（OH）2和CuSO4石硫合剂：

@#@Ca（OH）2和S玻璃的主要成分：

@#@Na2SiO3、CaSiO3、SiO2过磷酸钙（主要成分）：

@#@Ca（H2PO4）2和CaSO4重过磷酸钙（主要成分）：

@#@Ca（H2PO4）2天然气、沼气、坑气（主要成分）：

@#@CH4水煤气：

@#@CO和H2硫酸亚铁铵（淡蓝绿色）：

@#@Fe（NH4）2（SO4）2溶于水后呈淡绿色@#@光化学烟雾：

@#@NO2在光照下产生的一种有毒气体王水：

@#@浓HNO3与浓HCl按体积比1：

@#@3混合而成。

@#@@#@铝热剂：

@#@Al+Fe2O3或其它氧化物。

@#@尿素：

@#@CO（NH2）2@#@有机部分：

@#@@#@氯仿：

@#@CHCl3电石：

@#@CaC2电石气：

@#@C2H2（乙炔）TNT：

@#@三硝基甲苯酒精、乙醇：

@#@C2H5OH@#@氟氯烃：

@#@是良好的制冷剂，有毒，但破坏O3层。

@#@醋酸：

@#@冰醋酸、食醋CH3COOH@#@裂解气成分（石油裂化）：

@#@烯烃、烷烃、炔烃、H2S、CO2、CO等。

@#@甘油、丙三醇：

@#@C3H8O3@#@焦炉气成分（煤干馏）：

@#@H2、CH4、乙烯、CO等。

@#@石炭酸：

@#@苯酚蚁醛：

@#@甲醛HCHO@#@福尔马林：

@#@35%—40%的甲醛水溶液蚁酸：

@#@甲酸HCOOH@#@葡萄糖：

@#@C6H12O6果糖：

@#@C6H12O6蔗糖：

@#@C12H22O11麦芽糖：

@#@C12H22O11淀粉：

@#@（C6H10O5）n@#@硬脂酸：

@#@C17H35COOH油酸：

@#@C17H33COOH软脂酸：

@#@C15H31COOH@#@草酸：

@#@乙二酸HOOC—COOH使蓝墨水褪色，强酸性，受热分解成CO2和水，使KMnO4酸性溶液褪色。

@#@@#@二、颜色@#@铁：

@#@铁粉是黑色的；@#@一整块的固体铁是银白色的。

@#@Fe2+——浅绿色Fe3O4——黑色晶体@#@Fe（OH）2——白色沉淀Fe3+——黄色Fe（OH）3——红褐色沉淀Fe（SCN）3——血红色溶液@#@FeO——黑色的粉末Fe（NH4）2（SO4）2——淡蓝绿色Fe2O3——红棕色粉末FeS——黑色固体@#@铜：

@#@单质是紫红色Cu2+——蓝色CuO——黑色Cu2O——红色CuSO4（无水）—白色CuSO4·@#@5H2O——蓝色Cu2（OH）2CO3—绿色Cu（OH）2——蓝色[Cu（NH3）4]SO4——深蓝色溶液@#@BaSO4、BaCO3、Ag2CO3、CaCO3、AgCl、Mg（OH）2、三溴苯酚均是白色沉淀@#@Al（OH）3白色絮状沉淀H4SiO4（原硅酸）白色胶状沉淀@#@Cl2、氯水——黄绿色F2——淡黄绿色气体Br2——深红棕色液体I2——紫黑色固体@#@HF、HCl、HBr、HI均为无色气体，在空气中均形成白雾@#@CCl4——无色的液体，密度大于水，与水不互溶KMnO4--——紫色MnO4-——紫色@#@Na2O2—淡黄色固体Ag3PO4—黄色沉淀S—黄色固体AgBr—浅黄色沉淀@#@AgI—黄色沉淀O3—淡蓝色气体SO2—无色，有剌激性气味、有毒的气体@#@SO3—无色固体（沸点44.80C）品红溶液——红色氢氟酸：

@#@HF——腐蚀玻璃@#@N2O4、NO——无色气体NO2——红棕色气体NH3——无色、有剌激性气味气体@#@三、现象：

@#@@#@1、铝片与盐酸反应是放热的，Ba（OH）2与NH4Cl反应是吸热的；@#@@#@2、Na与H2O（放有酚酞）反应，熔化、浮于水面、转动、有气体放出；@#@（熔、浮、游、嘶、红）@#@3、焰色反应：

@#@Na黄色、K紫色（透过蓝色的钴玻璃）、Cu绿色、Ca砖红、Na+（黄色）、K+（紫色）。

@#@@#@4、Cu丝在Cl2中燃烧产生棕色的烟；@#@5、H2在Cl2中燃烧是苍白色的火焰；@#@@#@6、Na在Cl2中燃烧产生大量的白烟；@#@7、P在Cl2中燃烧产生大量的白色烟雾；@#@@#@8、SO2通入品红溶液先褪色，加热后恢复原色；@#@@#@9、NH3与HCl相遇产生大量的白烟；@#@10、铝箔在氧气中激烈燃烧产生刺眼的白光；@#@@#@11、镁条在空气中燃烧产生刺眼白光，在CO2中燃烧生成白色粉末（MgO），产生黑烟；@#@@#@12、铁丝在Cl2中燃烧，产生棕色的烟；@#@13、HF腐蚀玻璃：

@#@4HF+SiO2＝SiF4+2H2O@#@14、Fe（OH）2在空气中被氧化：

@#@由白色变为灰绿最后变为红褐色；@#@@#@15、在常温下：

@#@Fe、Al在浓H2SO4和浓HNO3中钝化；@#@@#@16、向盛有苯酚溶液的试管中滴入FeCl3溶液，溶液呈紫色；@#@苯酚遇空气呈粉红色。

@#@@#@17、蛋白质遇浓HNO3变黄，被灼烧时有烧焦羽毛气味；@#@@#@18、在空气中燃烧：

@#@S——微弱的淡蓝色火焰H2——淡蓝色火焰H2S——淡蓝色火焰@#@CO——蓝色火焰CH4——明亮并呈蓝色的火焰S在O2中燃烧——明亮的蓝紫色火焰。

@#@@#@19．特征反应现象：

@#@@#@20．浅黄色固体：

@#@S或Na2O2或AgBr@#@21．使品红溶液褪色的气体：

@#@SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色）@#@22．有色溶液：

@#@Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫色）@#@有色固体：

@#@红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色[Fe（OH）3]黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）@#@蓝色[Cu（OH）2]黄色（AgI、Ag3PO4）白色[Fe（0H）2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]@#@有色气体：

@#@Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）@#@四、考试中经常用到的规律：

@#@@#@1、溶解性规律——见溶解性表；@#@2、常用酸、碱指示剂的变色范围：

@#@@#@指示剂@#@PH的变色范围@#@甲基橙@#@＜3.1红色@#@3.1——4.4橙色@#@>@#@4.4黄色@#@酚酞@#@＜8.0无色@#@8.0——10.0浅红色@#@>@#@10.0红色@#@石蕊@#@＜5.1红色@#@5.1——8.0紫色@#@>@#@8.0蓝色@#@3、在惰性电极上，各种离子的放电顺序：

@#@@#@阴极（夺电子的能力）：

@#@Au3+>@#@Ag+>@#@Hg2+>@#@Cu2+>@#@Pb2+>@#@Fa2+>@#@Zn2+>@#@H+>@#@Al3+>@#@Mg2+>@#@Na+>@#@Ca2+>@#@K+@#@阳极（失电子的能力）：

@#@S2->@#@I->@#@Br–>@#@Cl->@#@OH->@#@含氧酸根@#@注意：

@#@若用金属作阳极，电解时阳极本身发生氧化还原反应（Pt、Au除外）@#@4、双水解离子方程式的书写：

@#@

（1）左边写出水解的离子，右边写出水解产物；@#@@#@

（2）配平：

@#@在左边先配平电荷，再在右边配平其它原子；@#@（3）H、O不平则在那边加水。

@#@@#@例：

@#@当Na2CO3与AlCl3溶液混和时：

@#@3CO32-+2Al3++3H2O=2Al（OH）3↓+3CO2↑@#@5、写电解总反应方程式的方法：

@#@

（1）分析：

@#@反应物、生成物是什么；@#@

（2）配平。

@#@@#@例：

@#@电解KCl溶液：

@#@2KCl+2H2O==H2↑+Cl2↑+2KOH配平：

@#@2KCl+2H2O==H2↑+Cl2↑+2KOH@#@6、将一个化学反应方程式分写成二个电极反应的方法：

@#@

（1）按电子得失写出二个半反应式；@#@

（2）再考虑反应时的环境（酸性或碱性）；@#@（3）使二边的原子数、电荷数相等。

@#@@#@例：

@#@蓄电池内的反应为：

@#@Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O试写出作为原电池（放电）时的电极反应。

@#@@#@写出二个半反应：

@#@Pb–2e-→PbSO4PbO2+2e-→PbSO4@#@分析：

@#@在酸性环境中，补满其它原子：

@#@应为：

@#@负极：

@#@Pb+SO42--2e-=PbSO4@#@正极：

@#@PbO2+4H++SO42-+2e-=PbSO4+2H2O@#@注意：

@#@当是充电时则是电解，电极反应则为以上电极反应的倒转：

@#@@#@为：

@#@阴极：

@#@PbSO4+2e-=Pb+SO42-阳极：

@#@PbSO4+2H2O-2e-=PbO2+4H++SO42-@#@7、在解计算题中常用到的恒等：

@#@原子恒等、离子恒等、电子恒等、电荷恒等、电量恒等，用到的方法有：

@#@质量守恒、差量法、归一法、极限法、关系法、十字交法和估算法。

@#@（非氧化还原反应：

@#@原子守恒、电荷平衡、物料平衡用得多，氧化还原反应：

@#@电子守恒用得多）@#@8、电子层结构相同的离子，核电荷数越多，离子半径越小；@#@@#@9、晶体的熔点：

@#@原子晶体>@#@离子晶体>@#@分子晶体中学学到的原子晶体有：

@#@Si、SiC、SiO2=和金刚石。

@#@原子晶体的熔点的比较是以原子半径为依据的：

@#@金刚石>@#@SiC>@#@Si（因为原子半径：

@#@Si>@#@C>@#@O）.@#@10、分子晶体的熔、沸点：

@#@组成和结构相似的物质，分子量越大熔、沸点越高。

@#@@#@11、胶体的带电：

@#@一般说来，金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电，非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子带负电。

@#@@#@12、氧化性：

@#@MnO4->@#@Cl2>@#@Br2>@#@Fe3+>@#@I2>@#@S=4（+4价的S）例：

@#@I2+SO2+H2O=H2SO4+2HI@#@13、含有Fe3+的溶液一般呈酸性。

@#@14、能形成氢键的物质：

@#@H2O、NH3、HF、CH3CH2OH。

@#@@#@15、氨水（乙醇溶液一样）的密度小于1，浓度越大，密度越小，硫酸的密度大于1，浓度越大，密度越大，98%的浓硫酸的密度为：

@#@1.84g/cm3。

@#@@#@16、离子是否共存：

@#@

（1）是否有沉淀生成、气体放出；@#@

（2）是否有弱电解质生成；@#@（3）是否发生氧化还原反应；@#@（4）是否生成络离子[Fe（SCN）2、Fe（SCN）3、Ag（NH3）+、[Cu（NH3）4]2+等]；@#@（5）是否发生双水解。

@#@@#@17、地壳中：

@#@含量最多的金属元素是—Al含量最多的非金属元素是—OHClO4（高氯酸）—是最强的酸@#@18、熔点最低的金属是Hg（-38.9C。

@#@）,；@#@熔点最高的是W（钨3410c）；@#@密度最小（常见）的是K；@#@密度最大（常见）是Pt。

@#@@#@19、雨水的PH值小于5.6时就成为了酸雨。

@#@@#@20、有机酸酸性的强弱：

@#@乙二酸>@#@甲酸>@#@苯甲酸>@#@乙酸>@#@碳酸>@#@苯酚>@#@HCO3-@#@21、有机鉴别时，注意用到水和溴水这二种物质。

@#@@#@例：

@#@鉴别：

@#@乙酸乙酯（不溶于水，浮）、溴苯（不溶于水，沉）、乙醛（与水互溶），则可用水。

@#@@#@22、取代反应包括：

@#@卤代、硝化、磺化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等；@#@@#@23、最简式相同的有机物，不论以何种比例混合，只要混和物总质量一定，完全燃烧生成的CO2、H2O及耗O2的量是不变的。

@#@恒等于单一成分该质量时产生的CO2、H2O和耗O2量。

@#@@#@24、可使溴水褪色的物质如下，但褪色的原因各自不同：

@#@烯、炔等不饱和烃（加成褪色）、苯酚（取代褪色）、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等（发生氧化褪色）、有机溶剂[CCl4、氯仿、溴苯、CS2（密度大于水），烃、苯、苯的同系物、酯（密度小于水）]发生了萃取而褪色。

@#@@#@25、能发生银镜反应的有：

@#@醛、甲酸、甲酸盐、甲酰铵（HCNH2O）、葡萄溏、果糖、麦芽糖，均可发生银镜反应。

@#@（也可同Cu（OH）2反应）计算时的关系式一般为：

@#@—CHO——2Ag@#@注意：

@#@当银氨溶液足量时，甲醛的氧化特殊：

@#@HCHO——4Ag↓+H2CO3@#@反应式为：

@#@HCHO+4[Ag（NH3）2]OH=（NH4）2CO3+4Ag↓+6NH3↑+2H2O@#@26、胶体的聚沉方法：

@#@

（1）加入电解质；@#@

（2）加入电性相反的胶体；@#@（3）加热。

@#@@#@常见的胶体：

@#@液溶胶：

@#@Fe（OH）3、AgI、牛奶、豆浆、粥等；@#@气溶胶：

@#@雾、云、烟等；@#@固溶胶：

@#@有色玻璃、烟水晶等。

@#@@#@27、污染大气气体：

@#@SO2、CO、NO2、NO，其中SO2、NO2形成酸雨。

@#@@#@28、环境污染：

@#@大气污染、水污染、土壤污染、食品污染、固体废弃物污染、噪声污染。

@#@工业三废：

@#@废渣、废水、废气。

@#@@#@29、在室温（20C。

@#@）时溶解度在10克以上——易溶；@#@大于1克的——可溶；@#@小于1克的——微溶；@#@小于0.01克的——难溶。

@#@@#@30、人体含水约占人体质量的2/3。

@#@地面淡水总量不到总水量的1%。

@#@当今世界三大矿物燃料是：

@#@煤、石油、天然气。

@#@石油主要含C、H地元素。

@#@@#@31、生铁的含C量在：

@#@2%——4.3%钢的含C量在：

@#@0.03%——2%。

@#@粗盐：

@#@是NaCl中含有MgCl2和CaCl2，因为MgCl2吸水，所以粗盐易潮解。

@#@浓HNO3在空气中形成白雾。

@#@固体NaOH在空气中易吸水形成溶液。

@#@@#@32、气体溶解度：

@#@在一定的压强和温度下，1体积水里达到饱和状态时气体的体积。

@#@@#@五、无机反应中的特征反应@#@1．与碱反应产生气体@#@

（1）@#@

（2）铵盐：

@#@@#@ @#@@#@2．与酸反应产生气体@#@ @#@@#@

（1）@#@ @#@@#@

（2）@#@ @#@@#@3．Na2S2O3与酸反应既产生沉淀又产生气体：

@#@S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O@#@4．与水反应产生气体@#@

（1）单质@#@

（2）化合物@#@ @#@@#@5．强烈双水解@#@ @#@@#@6．既能酸反应，又能与碱反应@#@

（1）单质：

@#@Al

（2）化合物：

@#@Al2O3、Al（OH）3、弱酸弱碱盐、弱酸的酸式盐、氨基酸。

@#@@#@7．与Na2O2反应@#@8．2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl@#@9．电解@#@ @#@@#@10．铝热反应：

@#@Al+金属氧化物@#@金属+Al2O3@#@11．Al3+Al（OH）3AlO2-@#@12．归中反应：

@#@2H2S+SO2=3S+2H2O@#@4NH3+6NO@#@4N2+6H2O@#@13．置换反应：

@#@

（1）金属→金属@#@

（2）金属→非金属@#@（3）非金属→非金属@#@（4）非金属→金属@#@14、一些特殊的反应类型：

@#@@#@⑴化合物+单质化合物+化合物如：

@#@Cl2+H2O、H2S+O2、、NH3+O2、CH4+O2、Cl2+FeBr2@#@⑵化合物+化合物化合物+单质NH3+NO、H2S+SO2、Na2O2+H2O、NaH+H2O、@#@Na2O2+CO2、CO+H2O@#@⑶化合物+单质化合物PCl3+Cl2、Na2SO3+O2、FeCl3+Fe、FeCl2+Cl2、CO+O2、Na2O+O2@#@14．三角转化：

@#@@#@ @#@@#@15．受热分解产生2种或3种气体的反应：

@#@@#@

（1）铵盐@#@

（2）硝酸盐@#@16．特征网络：

@#@@#@

（1）@#@①@#@②@#@③@#@④@#@

（2）A—@#@A为弱酸的铵盐：

@#@（NH4）2CO3或NH4HCO3；@#@（NH4）2S或NH4HS；@#@（NH4）2SO3或NH4HSO3@#@（3）无机框图中常用到催化剂的反应:

@#@@#@17.关于反应形式的联想：

@#@@#@1．热分解反应：

@#@典型的特征是一种物质加热（1变2或1变3）。

@#@@#@含有电解熔融的Al2O3来制备金属铝、电解熔融的NaCl来制备金属钠。

@#@@#@2.两种物质的加热反应：

@#@@#@六、常见的重要氧化剂、还原剂@#@氧化剂@#@还原剂@#@活泼非金属单质：

@#@X2、O2、S@#@活泼金属单质：

@#@Na、Mg、Al、Zn、Fe@#@某些非金属单质：

@#@C、H2、S@#@高价金属离子：

@#@Fe3+、Sn4+@#@不活泼金属离子：

@#@Cu2+、Ag+其它：

@#@［Ag（NH3）2］+、新制Cu（OH）2@#@低价金属离子：

@#@Fe2+、Sn2+@#@非金属的阴离子及其化合物：

@#@@#@S2-、H2S、I-、HI、NH3、Cl-、HCl、Br-、HBr@#@含氧化合物：

@#@NO2、N2O5、MnO2、Na2O2、H2O2、HClO、HNO3、浓H2SO4、NaClO、Ca（ClO）2、KClO3、KMnO4、王水@#@低价含氧化合物：

@#@CO、SO2、H2SO3、Na2SO3、Na2S2O3、NaNO2、@#@H2C2O4、含-CHO的有机物：

@#@醛、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯、葡萄糖、麦芽糖等@#@既作氧化剂又作还原剂的有：

@#@S、SO32-、HSO3-、H2SO3、SO2、NO2-、Fe2+及含-CHO的有机物@#@七、反应条件对氧化－还原反应的影响．@#@1．浓度：

@#@可能导致反应能否进行或产物不同@#@8HNO3（稀）＋3Cu==2NO↑＋2Cu（NO3）2＋4H2OS+6HNO3（浓）===H2SO4+6NO2↑+2H2O@#@4HNO3（浓）＋Cu==2NO2↑＋Cu（NO3）2＋2H2O3S+4HNO3（稀）===3SO2+4NO↑+2H2O@#@2．温度：

@#@可能导致反应能否进行或产物不同@#@冷、稀4@#@高温@#@Cl2+2NaOH=====NaCl+NaClO+H2O@#@3Cl2+6NaOH=====5NaCl+NaClO3+3H2O@#@3．溶液酸碱性.@#@2S2-＋SO32-＋6H+＝3S↓＋3H2O@#@5Cl-＋ClO3-＋6H+＝3Cl2↑＋3H2O@#@S2-、SO32-，Cl-、ClO3-在酸性条件下均反应而在碱性条件下共存.@#@Fe2+与NO3-共存,但当酸化后即可反应.3Fe2+＋NO3-＋4H+＝3Fe3+＋NO↑＋2H2O@#@ @#@ @#@ @#@一般含氧酸盐作氧化剂,在酸性条件下,氧化性比在中性及碱性环境中强.故酸性KMnO4溶液氧化性较强.@#@4．条件不同，生成物则不同@#@1、2P＋3Cl22PCl3（Cl2不足）；@#@2P＋5Cl22PCl5（Cl2充足）@#@2、2H2S＋3O22H2O＋2SO2（O2充足）；@#@2H2S＋O22H2O＋2S（O2不充足）@#@3、4Na＋O22Na2O2Na＋O2Na2O2@#@4、Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O；@#@Ca（OH）2＋2CO2（过量）==Ca（HCO3）2@#@5、C＋O2CO2（O2充足）；@#@2C＋O22CO（O2不充足）@#@6、8HNO3（稀）＋3Cu==2NO↑＋2Cu（NO3）2＋4H2O4HNO3（浓）＋Cu==2NO2↑＋Cu（NO3）2＋2H2O@#@7、AlCl3＋3NaOH==Al（OH）3↓＋3NaCl；@#@AlCl3＋4NaOH（过量）==NaAlO2＋2H2O@#@8、NaAlO2＋4HCl（过量）==NaCl＋2H2O＋AlCl3NaAlO2＋HCl＋H2O==NaCl＋Al（OH）3↓@#@9、Fe＋6HNO3（热、浓）==Fe（NO3）3＋3NO2↑＋3H2OFe＋HNO3（冷、浓）→（钝化）@#@10、Fe＋6HNO3（热、浓）Fe（NO3）3＋3NO2↑＋3H2O@#@Fe＋4HNO3（热、浓）Fe（NO3）2＋2NO2↑＋2H2O@#@浓H2SO4@#@浓H2SO4@#@11、Fe＋4HNO3（稀）Fe（NO3）3＋NO↑＋2H2O3Fe＋8HNO3（稀）3Fe（NO3）3＋2NO↑＋4H2O@#@140℃@#@170℃@#@12、C2H5OH@#@CH2=CH2↑＋H2OC2H5－OH＋HO－C2H5@#@　　　　　　　　C2H5－O－C2H5＋H2O@#@Cl@#@13、　　　＋Cl2　　　　　＋HCl@#@Cl@#@　　　　　＋3Cl2　　　　　　　（六氯环已烷）@#@14、C2H5Cl＋NaOHC2H5OH＋NaCl　　C2H5Cl＋NaOHCH2＝CH2↑＋NaCl＋H2O@#@15、6FeBr2＋3Cl2（不足）==4FeBr3＋2FeCl32FeBr2＋3Cl2（过量）==2Br2＋2FeCl3@#@八、离子共存问题@#@离子在溶液中能否大量共存，涉及到离子的性质及溶液酸碱性等综合知识。

@#@凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度显著改变的均不能大量共存。

@#@如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其它种类的离子（包括氧化一还原反应）.@#@一般可从以下几方面考虑@#@1．弱碱阳离子只存在于酸性较强的溶液中.如Fe3+、Al3+、Zn2+、Cu2+、NH4+、Ag+等均与OH-不能@#@大量共存.@#@2．弱酸阴离子只存在于碱性溶液中。

@#@如CH3COO-、F-、CO32-、SO32-、S2-、PO43-、AlO2-均与H+@#@不能大量共存.@#@3．弱酸的酸式阴离子在酸性较强或碱性较强的溶液中均不能大量共存.它们遇强酸（H+）会生成弱@#@酸分子；@#@遇强碱（OH-）生成正盐和水.如：

@#@HSO3-、HCO3-、HS-、H2PO4-、HPO42-等@#@4．若阴、阳离子能相互结合生成难溶或微溶性的盐，则不能大量共存.如：

@#@Ba2+、Ca2+与CO32-、@#@SO32-、PO43-、SO42-等；@#@Ag+与Cl-、Br-、I-等；@#@Ca2+与F-，C2O42-等@#@5．若阴、阳离子发生双水解反应，则不能大量共存.如：

@#@Al3+与HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-、@#@SiO32-等Fe3+与HCO3-、CO32-、AlO2-、ClO-、SiO32-、C6H5O-等；@#@NH4+与AlO2-、SiO32-、ClO-、CO32-等@#@6．若阴、阳离子能发生氧化一还原反应则不能大量共存.如：

@#@Fe3+与I-、S2-；@#@MnO4-（H+）与I-、Br-、@#@Cl-、S2-、SO32-、Fe2+等；@#@NO3-（H+）与上述阴离子；@#@S2-、SO32-、H+@#@7．因络合反应或其它反应而不能大量共存@#@如：

@#@Fe3+与F-、CN-、SCN-等；@#@H2PO4-与PO43-会生成HPO42-，故两者不共存.@#@九、离子方程式判断常见错误及原因分析@#@1．离子方程式书写的基本规律要求：

@#@（写、拆、删、查四个步骤来写）@#@

（1）合事实：

@#@离子反应要符合客观事实，不可臆造产物及反应。

@#@@#@

（2）式正确：

@#@化学式与离子符号使用正确合理。

@#@@#@（3）号实际：

@#@“=”“@#@”“→”“↑”“↓”等符号符合实际。

@#@@#@（4）两守恒：

@#@两边原子数、电荷数必须守恒（氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等）。

@#@@#@（5）明类型：

@#@分清类型，注意少量、过量等。

@#@@#@（6）细检查：

@#@结合书写离子方程式过程中易出现的错误，细心检查。

@#@@#@例如：

@#@

（1）违背反应客观事实@#@如：

@#@Fe2O3与氢碘酸：

@#@Fe2O3＋6H+＝2Fe3+＋3H2O错因：

@#@忽视了Fe3+与I-发生氧化一还原反应@#@

（2）违反质量守恒或电荷守恒定律及电子得失平衡@#@如：

@#@FeCl2溶液中通Cl2：

@#@Fe2+＋Cl2＝Fe3+＋2Cl-错因：

@#@电子得失不相等，离子电荷不守恒@#@（3）混淆化学式（分子式）和离子书写形式@#@如：

@#@NaOH溶液中通入HI：

@#@OH-＋HI＝H2O＋I-错因：

@#@HI误认为弱酸.@#@（4）反应条件或环境不分：

@#@@#@如：

@#@次氯酸钠中加浓HCl：

@#@ClO-＋H+＋Cl-＝OH-＋Cl2↑错因：

@#@强酸制得强碱@#@（5）忽视一种物质中阴、阳离子配比.@#@如：

@#@H2SO4@#@溶液加入Ba（OH）2溶液:

@#@Ba2+＋OH-＋H+＋SO42-＝BaSO4↓＋H2O@#@正确：

@#@Ba2+＋2OH-＋2H+＋SO42-＝BaSO4↓＋2H2O@#@（6）“＝”“⇄”“↑”“↓”符号运用不当@#@如：

@#@Al3+＋3H2O＝Al（OH）3↓＋3H+注意：

@#@盐的水解一般是可逆";i:

7;s:

21206:

"铺装工程施工方案广场人行道@#@人行道铺装工程砼路面砖施工方案@#@一、施工部署@#@根据设计要求，本工程铺装分为广场铺装、人行道铺装、站台铺装及景墙铺装。

@#@广场石材采用规格有为600×@#@600×@#@50的花岗岩荔枝面，及300*600*50中国黑毛面，中国黑拉槽间距30，槽5*5；@#@人行道采用300*600*50654#火烧板花岗岩，盲道采用300*300*55黄金麻花岗岩板；@#@机动车辆行走部分铺装采用90*90*90黄金麻自然面花岗岩；@#@公交站台采用550（高）*600*50654#火烧板+；@#@景墙分为景墙A（高45cm）、景墙B（高70cm）及景墙C（高45cm）三种，景墙A侧面采用350*600*50厚黄金麻手打自然面花岗岩异形加工，压顶采用90*90*90厚黄金麻手打自然面花岗岩；@#@景墙B内侧面采用550*600*30厚654#火烧面花岗岩+100*100*30厚654#自然面花岗岩，压顶采用300*600*50厚654#火烧面花岗岩，内侧面采用200*600*30厚火烧面花岗岩+100*100*30厚654#自然面花岗岩；@#@景墙C采用300*300*30厚654#火烧面花岗岩+100*100*30厚654#自然面花岗岩，压顶为300*600*50厚654#火烧面花岗岩。

@#@@#@本工程花岗岩铺装的特点：

@#@@#@⑴铺装面积大，若干区域同时施工，结合时易出现错缝，高低差等现象。

@#@@#@⑵因石材重量较大，人工搬运困难。

@#@@#@⑶由于石材本身较重较厚，铺设时按传统方法用橡皮锤击打效果可能不好。

@#@@#@⑷采用卧浆法施工，击打后每块石材下的砂浆密实度不同，易造成后沉降量不同，引起板间高低差。

@#@@#@本工程采用分段施工，按搭接流水作业方式组织实施。

@#@施工中先做试验段，并及时上报试验段成果，经监理工程师及业主审批后，再进行大面积展开施工，并以此做为后续施工的依据。

@#@@#@1、工艺流程@#@本工程施工工艺流程是施工准备、砂浆摊铺、路面砖铺贴、整型、灌缝。

@#@@#@⑴清理基层：

@#@将混凝土层（水稳层）表面的积灰及杂物等清理干净。

@#@如局部凹凸不平，应将凸处凿平，凹处补平。

@#@@#@⑵找平、弹线：

@#@按照设计图纸标高控制点内近引标高及平面轴线。

@#@每个5m*5m方格开始铺砌前，先根据位置和高程在四角各铺一块基准石材，在此甚础上在南北两侧各铺一条基准石材。

@#@经测量检查，高程与位置无误后，再进行大面积铺砌。

@#@@#@⑶试拼和试排：

@#@铺设前对每一块石材，按方位、角度进行试拼。

@#@试拼后按两个方向编号排列，然后按编号排放整齐。

@#@为检验板块之间的缝隙，核对板块位置与设计图纸是否相符合。

@#@在正式铺装前，要进行一次试排。

@#@@#@⑷砂浆：

@#@（厚度100mm板材砂浆层为30mm、厚度30、50mm板材砂浆层为20mm）按水平线定出砂浆虚铺厚度（经试验确定）拉好十字线，即可铺筑砂浆。

@#@用1：

@#@3干硬性水泥砂浆，铺好后刮大杠、拍实、用抹子找平，其厚度适当高出水平线2~3mm.@#@@#@花岗岩铺贴：

@#@铺贴前预先将花岗岩除尘，浸湿后阴干后备用。

@#@在板块试铺时，放在铺贴位置上的板块对好纵横缝后用预制锤轻轻敲击板块中间，使砂浆振密实，锤到铺贴高度。

@#@板块试铺合格后，翻开板块，检查砂浆结合层是否平整、密实。

@#@增补砂浆，在水泥砂浆层上浇一层水灰比为0.5左右的素水泥浆，然后将板块轻轻地对准原位放下，用橡皮锤轻击放于板块上的木垫板使板平实，根据水平线用水平尺找平，接着向两侧和后退方向顺序铺贴。

@#@铺装时随时检查，如发现有空隙，应将板材掀起用砂浆补实后再进行铺设。

@#@@#@灌缝、擦缝：

@#@铺砌完后按板材的颜色用白水泥和颜料与板材色调相近的1：

@#@1稀水泥浆，装入小嘴浆壶徐徐灌入板块之间的缝隙内，流在缝边的浆液用牛角刮刀喂入缝内，至基本饱满为止，缝宽为2mm；@#@1~2h后，再用棉纱团蘸浆擦缝至平实光滑。

@#@粘附在石面上的浆液随手用湿纱团擦净。

@#@@#@覆盖养护：

@#@灌浆擦缝完24h后，应用土工布或干净的细砂覆盖，喷水养护不少于7d.@#@2、工艺说明@#@2.1、施工准备@#@

（1）材料准备应符合下列要求：

@#@@#@根据设计要求及规范规定对所用材料应进行质量检验，合格后方可进场；@#@@#@路面砖码放时应轻拿轻放码放，整齐并按批量、颜色、块形、厚度、抗压强度分别堆放；@#@@#@垫砂层及接缝用砂应分别堆放，并应采取防止雨淋的措施。

@#@@#@

（2）定位标定高程及基层复查@#@根据设计图纸应进行路面的定位及标定高程。

@#@@#@应对基层表面进行复查，不符合要求，应进行修整。

@#@@#@路面砖基准点和基准线的设定，根据铺筑平面设计图，在路缘石边应设定路面砖基准点。

@#@通过路面砖基准点，应设置两条相互垂直的路面砖基准线，其中一条基准线与路缘石基准线的夹角宜为0°@#@或45°@#@如5.4.2图所示。

@#@@#@设置两个及以上路面砖基准点同时铺筑路面砖时，根据工程规模及路面砖块形尺寸，宜设间距为5～１０m的纵横平行路面砖基准线。

@#@@#@2.2、砂浆垫层的摊铺@#@砂浆垫层的虚铺厚度应由设计和试验确定。

@#@@#@根据工程量的大小，摊铺垫层的方法采用刮板法施工。

@#@在已摊铺好的垫层上，不得有任何扰动。

@#@@#@2.3、路面砖的铺筑@#@根据设计图纸，路面砖的铺筑应从路面砖基准点开始，并应以路面砖基准线为基准，按设计规定的图案铺筑路面砖。

@#@@#@铺筑路面砖时，不得站在垫砂层上作业，可在刚铺筑的路面砖上垫上，一块大于0.3m²@#@的木板站在木板上铺筑。

@#@@#@路面砖的接缝宽度应符合CJJ79-98的要求，铺筑到路边产生不大于20mm的缝隙时可适当调整路面砖之间的接缝宽度来弥补，不宜使用水泥砂浆填补。

@#@@#@需用细石混凝土填补的地方，应在当日用规定强度等级的细石混凝土填补。

@#@@#@接缝应确定两条相互垂直的路面砖基准线为基准拉线进行调整。

@#@@#@铺完路面砖后，应采用小型振动碾压机由路边缘向中间路面碾压2～3次,一字型铺筑时,振动碾压机前进方向应与路面砖的长度方向垂直,前进速度应与步行速度相当,并不宜使路面砖受到扰动。

@#@@#@2.4、路面砖灌缝@#@路面砖之间的接缝中应采用砂灌满填实，接缝灌砂的方法应符合下列要求：

@#@@#@在路表面均匀撒薄薄一层接缝用砂；@#@用苕帚或板刷等工具将路面上的砂子扫入接缝中；@#@用振动碾压机按本规程第条中所示的方法碾压使砂灌入接缝；@#@接缝灌砂与振压要反复进行，直至接缝灌满填实为止。

@#@路面砖路面施工完后，路面上砂子应清扫干净。

@#@@#@2.5、特殊部位的施工@#@路面设施周围的施工应符合下列要求：

@#@检查井、污水井等周围突出部位应予清除，并用基层材料修整至基层顶面标高；@#@检查井等周围的路面砖，不得使用切断块，未铺筑部分，应及时用细石混凝土填补好。

@#@@#@平面弯曲路面的施工可采用调整路面砖接缝宽度进行，其接缝宽度应符合下列要求：

@#@@#@弯道外周路面砖的接缝宽度不应大于6mm，弯道内周路面砖的接缝宽度不应小于2mm，竖向弯曲路面的施工应将路面基层及垫砂层采用竖向曲线过度,其接缝宽度宜为2～6mm，如图5.7.4所示。

@#@@#@一字形铺筑的路面，转角处路面砖的铺筑方法可采用一字形或人字形的形式。

@#@@#@人字形铺筑的路面，转角处路面砖可采用端部专用路面砖切断块或细石混凝土铺筑，如图5.7.5所示。

@#@@#@在路面的边界或交界处不能使用端部专用路面砖时，可将路面砖切断后使用。

@#@路面砖的切断可采用切割机切割。

@#@切断块的最小尺寸应大于等于20mm，如图5.7.8所示。

@#@@#@2.6、景墙砖贴面@#@根据设计图纸，景墙砖的铺筑应从路面开始由下向上铺设，并应以路面基准线为基准，按设计规定的规格铺筑面砖；@#@@#@二、确保工程质量的技术组织措施@#@1、质量管理组织体系@#@运用ISO9001国际质量体系标准进行目标管理，按照公司《质量手册》和各项配套程序文件的规定、对施工过程、物质采购、检验和试验、文件和资料等过程进行严格控制，使我公司“顾客至上、规范管理、优质高效、技术创新”的质量方针，在该工程得以充分体现。

@#@@#@建立健全质量责任制，明确的职责，形成一个严密的质量管理工作体系，使工程全过程均处于受控状态，以确保工程质量满足甲方要求。

@#@@#@2、加强组织管理@#@2.1、健全施工组织管理机构，全面组织管理施工，各个部门及@#@岗位均有明确的职责、权限，作到各司其责，通力合作。

@#@@#@2.2、建立奖罚制度。

@#@对于积极贯彻执行管理制度、精心施工，工程质量满足要求的班组或个人实行奖励，反之，对所完成的工程质量恶劣、重复出现问题的班组或个人进行处罚。

@#@@#@3、加强施工过程的全面质量管理@#@3.1、施工方案必须经过审批，上报监理同意后方可施工；@#@施工中必须严格执行施工方案，不得擅自更改。

@#@@#@3.2、进行详细的工程技术交底。

@#@技术交底分三级：

@#@一级是公司技术部门向项目部交底；@#@二级是技术员向施工员交底；@#@三级是施工员向班组交底。

@#@@#@3.3、加强施工测量控制管理工作，对建设单位移交的基准线、点进行认真的复核。

@#@根据施工需要，合理布置现场测量控制网，并按规范要求进行闭合测量，严格控制测量精度。

@#@@#@3.4、加强工序质量控制。

@#@各工序施工过程中，严格按照设计图纸和规范要求施工。

@#@各工序隐蔽前必须经过项目部质检人员和监理工程师签字认可后，方可进行下一道工序施工。

@#@@#@3.5、及时对已完成工序的检查验收。

@#@现场质检员在每道工序完成后，须进行外观和实测实量检查。

@#@对达不到要求的，提出纠正和预防措施进行改正。

@#@@#@4、加强材料管理@#@4.1、严格控制原材料、半成品的质量。

@#@施工中所用的水泥、砂路面砖等原材料均应具有质量证明书，必须按规范要求进行抽检和试验，合格后方能使用。

@#@不合格品严禁使用。

@#@@#@4.2、加强对砂浆质量的控制。

@#@分别对砂浆的配合比、坍落度等进行验收。

@#@@#@4.3、施工中投入足够的机械设备，保证施工的顺利进行。

@#@加强机械设备的管理工作，作好保养、维护工作、保证其最佳工作状态，已确保工程质量。

@#@@#@5、加强测量仪器、计量器具管理@#@5.1、测量仪器、计量器具必须确定专人保管、专人使用。

@#@他人不得随意动用以免造成人为破坏。

@#@@#@5.2、损坏的测量仪器、计量器具必须及时申报修理调换，不得带病工作。

@#@@#@5.3、测量仪器、计量器具要定期进行校对、鉴定，严禁使用未经校对过的仪器和器具。

@#@@#@三、各分项工程主要质量保证措施@#@1、严格控制水泥、石粉、路面砖等原材料质量等级。

@#@@#@2、做一路面面砖实验样板段，确定虚铺厚度，压实遍数。

@#@@#@四、施工质量控制及注意事项：

@#@@#@⑴铺砌前应进行选板试拼，有裂缝、掉角、翘曲和表面缺陷的板块应剔除，品种不同的板块不得混杂使用。

@#@@#@⑵面层铺设应防止板面与基层出现空鼓现象，操作中应注意下承层表面应用钢丝刷清扫干净，浇水湿润并均涂刷一层素水泥浆，砂浆铺设必须饱满，水灰比要准确，现场必须有计量配置；@#@在已铺贴的板块上不准站人，铺贴应倒退进行。

@#@用与板块同色的水泥浆填缝，然后用软布擦干净粘在板块上的砂浆，在面层铺设后，表面应覆盖、湿润。

@#@养护期必须保证7d。

@#@@#@⑶由于板块本身不平或厚度偏差过大（大于±@#@0.5mm）或铺贴时操作不当，未找平或铺贴后过早上人踩踏等原因，容易出现相邻两块板高低不平。

@#@若发生高低不平应进行处理，必要时用磨光机仔细磨平抛光。

@#@@#@⑷利剑扇形基座的花岗岩铺设，基本尺寸为非标准板。

@#@对于这些非标准板，在工厂定型加工即可（扇面内的花岗岩铺贴时不留缝隙）。

@#@@#@避免错缝发生的措施@#@①挑选石材。

@#@严格按照《天然花岗岩建筑板村（GB/T @#@18601-2001）》标准，铺装前按长、宽、对角线尺寸、平整度及颜色等指标挑选石材；@#@光面石材表面应光洁明亮、色泽鲜艳无刀痕、旋痕；@#@其长度、宽度的允许偏差值为+0、-1mm，平整度最大偏差值：

@#@长度≥400mm时为0.6mm；@#@厚度的偏差为±@#@2mm。

@#@ @#@并按不同尺寸及颜色分别码放，以便铺装时使用。

@#@同一条中使用的石材宽（长）度相同，以保证缝宽均匀。

@#@相邻条中的石材尺寸大小互补，如本条石材尺寸为负偏差，则相邻条石材为正差，以抵消尺寸影响（在保证直线性及外观质量的前提下）。

@#@@#@②严格测量管理。

@#@平面测量实施5m*5m方格网定位控制测量放线，施工中根据矩形控制网外廊线加密桩位，将控制桩投测至施工区后钉测钎。

@#@每测定一闭合图形完毕后进行闭合校核，精度按二级平面控制网要求；@#@测角中误差±@#@10”,边长相对误差1/10000，点位测定采用直角坐标法和极座标法。

@#@高程测量实际操作先算出5m*5m边线交点高程，作为施测数据资料，采用基准块和高程控制桩相结合的方法进行控制，标高水准点放线要求闭合校测。

@#@精确定出5m*5m方格网及交点高程后，在每个5m*5m方内按石材位置和标高挂线。

@#@@#@石材运输组织专门运输队。

@#@用叉车将石材运至工作面附近，然后用自制石材运输车运输到位。

@#@自制运输车用钢管及小推车轮子等制成。

@#@@#@石材本身重量较大，准备采用铁锤击打，下垫皮垫的作法（自制）。

@#@@#@为保证击打后每块石材下的砂浆密实度相同，每批砂、水泥拌制的砂浆铺装前要做5m*5m面积的试铺区，以确定该批砂浆的虚铺厚度及锤击次数，作为大面积铺砌的依据。

@#@这样做可以避免因沉降造成的板间高低差。

@#@⑸针对灌缝隙时水泥易污染石面的情况，制作漏斗式专用工具。

@#@@#@五、成品防护措施@#@1、成立工地成品保护小组，全面负责并组织实施工地的成品保护制度，加强成品保护教育。

@#@@#@2、各工序之间要办理交接手续，明确上一道工序成品有无损坏或丢失并做好记录，并向有关部门报告。

@#@@#@六、环保及防噪声措施@#@1、文明施工保护现场周围环境，全面规划，综合治理，采取一切合理措施，保证施工现场周围的污染减少至最小程度。

@#@@#@2、运输机械尽可能采用排烟少，污染少的设备，减少居民区的噪声。

@#@@#@3、保护自然，树木花草及农作物，对施工现场周围应有防护措施，保证邻近财产和居民不受损失。

@#@@#@4、禁止随意倾倒工程垃圾和废物弃物，防止水源和流动水的淤积污染，及时处理或清理垃圾。

@#@@#@5、贯彻执行我单位制定环境保护规章制度，听取业主和环保部门建议，认真做好环境保护工作，在检查执行中实行奖优罚劣。

@#@@#@6、午休及夜间尽量避免噪声大的施工机械施工。

@#@@#@7、每天对施工地段定期洒水，避免尘土飞扬。

@#@@#@七、确保工期的技术组织措施@#@为保证工程按合同工期顺利完工，我项目部将从组织、技术力量、设备、物资等方面严格按照施工组织设计要求科学组织施工。

@#@@#@1、人力保证措施@#@我公司将与劳务分包方签订劳动力保证协议，保证技术工人能够满足技术要求。

@#@选用知根知底精干的施工队伍，同时以发放补助的形式奖励对于农忙季节保证劳力的队伍，确保农忙季节劳动力的充足。

@#@@#@2、我公司成立了一个施工经验丰富、组织管理能力强、结构形式合理的项目经理部，配备了一批优秀的管理人员、技术骨干，组成了一个高素质、高效率的施工队伍。

@#@管理人员、技术人员名单详见附表。

@#@@#@3、建立施工进度计划实施的组织系统@#@项目部根据施工组织设计，作到保证重点、统筹兼顾，以保证施工的顺利进行。

@#@为了保证对施工项目进度实施计划控制，要根据总目标合理制定各分项工程的管理目标，并层层落实至班组，各班组制定分项工程作业计划，层层落实到个人。

@#@@#@项目部定期召开施工现场会议，检查计划的落实情况和存在的问题，发现问题及时调整，对于未能按计划施工的各分项工程项目，研究制定出相应措施，并落实责任人，使施工按计划顺利进行。

@#@@#@在确保安全、质量的前提下，节假日实行轮班休息方法，确保工作不停工。

@#@要保证使用民工人力的稳定，传统节日和农忙季节采取增加报酬、慰问等措施，确保施工力量。

@#@@#@制定雨季施工计划，以加快进度。

@#@@#@4、认真做好施工准备，优化施工方案@#@必须做好全场性施工准备（设备、材料、劳动力等）、分部工程作业条件准备（施工技术交底等）。

@#@在施工中采取流水作业施工方法，组织有节奏、均衡、连续的施工，同时，在施工过程中，要根据工程实际情况不断优化完善各项施工方法，以加快施工进度。

@#@@#@5、做好施工中的质量管理，以质量保进度。

@#@工程施工时，各施工工序均需严格按照设计和有关施工规范、标准的要求进行，以免因质量问题造成返工，延误工期。

@#@@#@6、做好施工中的质量管理工作@#@施工过程中，我项目部将加强施工现场的管理工作，监督供应部门按计划供应劳动力、施工机具、运输车辆、材料构配件等，并对临时出现的问题采取有效的解决措施。

@#@同时，按施工平面图管理施工现场，结合实际情况进行必要调整，保证文明施工；@#@了解气候、水、电的情况，采取相应的防范和保证措施；@#@及时发现和处理施工中各种事故和意外事件，调整各薄弱环节；@#@加强施工现场的设备利用率，加强机械设备的管理；@#@严格按维修保养使用规定操作，减少机械故障。

@#@@#@7、维持好施工路段的交通秩序@#@8、施工监督计划的实施时全体工作人员的共同的行动，要使有关人员都明确各项计划的目标、任务、实施方案和措施，将计划变成全体人员的自觉行动，充分发挥广大干部职工的创造精神，激发广大职工的劳动热情，提高劳动效率。

@#@@#@八、雨季施工措施@#@1、掌握预计气象资料，施工前和施工中经常与气象台联系，拟定雨季防护方案和汛期应急措施，排水系统畅通无阻。

@#@@#@2、根据总平面图利用自然地形确定排水方向，按规定坡度挖好排水沟，以确保施工工地和一切临时设施的安全。

@#@在雨季到来前，在道路的路旁，用挖掘机开挖3处积水坑。

@#@雨季到来时，用潜水泵将路面的积水抽入积水坑内，保证路床及灰土层免受雨水浸泡。

@#@@#@3、暴雨等恶劣天气前后，要专门检查临设、棚架、支顶、围护、设备、电器的安全，发现隐患应立即整改。

@#@雨季中应设专人负责，确保施工现场排水畅通。

@#@@#@4、雨季临时道路应起5%横坡。

@#@两侧做300宽、200深的排水沟以防陷车和翻车事故的发生。

@#@@#@5、沿途道路加强维护保养，及时修复水毁水浸路段，以利于机械车辆运行。

@#@@#@6、雨季中应指定专人负责维修路面，对路面不平或积水处应抓紧抢修或晴天时修好，以消除隐患。

@#@@#@7、施工现场的大型临时设施，在雨期前应整修加固完毕,保证不漏、不塌、不倒、不积水。

@#@@#@8、雨季前应检查照明和动力线有无混线，漏电等，以保证雨季中正常供电。

@#@施工现场的机电设备应有可靠的防雨措施。

@#@@#@9、沟槽两侧、缺口处，应堆土梗，必要时挖排水沟、截水沟。

@#@@#@10、需排水的工程，应调查原有的排水管道的泻水能力，并应缩小排水井井距。

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"三极管参数代换表三极管参数大全@#@三极管参数代换（dà@#@ihuà@#@n）表三极管参数大全@#@型号耐压（V）电流（A）功率（W）型号耐压（V）电流（A）功率（W）@#@B85770V4A40WBU2508A1500V8A125W@#@BU2508AF1500V8A45WBU2508DF1500V8A45W@#@BU2520AF1500V10A45WBU2520AX1500V10A45W@#@BU2520DF1500V10A45WBU2520DX1500V10A45W@#@BU2522AF1500V10A45WBU2522AX1500V10A45W@#@BU2522DF1500V10A45WBU2522DX1500V10A45W@#@BU2525AF1500V12A45WBU2525AX1500V12A45W@#@BU2527AF1500V12A45WBU2527AX1500V12A45W@#@BU2532AL1500V15A150WBU2532AW1500V16A125W@#@BU2725DX1700V12A45WBU406400V5A60W@#@BU4522AF1500V10A45WBU4522AX1500V10A45W@#@BU4523AF1500V11A45WBU4523AX1500V11A45W@#@BU4525AF1500V12A45WBU4525DF1500V12A45W@#@BU4530AL1500V16A125WBU4530AW1500V16A125W@#@BUH10151500V14A70WBUH315D1500V6A44W@#@BUT11A1000V5A100WC3039500V7A50W@#@C3886A1500V8A50WC39961500V15A180W@#@C39971500V20A250WC39981500V25A250W@#@c4242450V7A40WC4288A1600V12A200W@#@C45321700V10A200WC46341500V0.01A2W@#@C4686A1500V50mA10WC47621500V7A50W@#@C47691500V7A60WC48911500V15A75W@#@C48971500V20A150WC49241500V10A70W@#@C50271100V50WC5039800V5A30W@#@C50451600V15A75WC50471600V25A25W@#@C50481500V12A50WC50861500V10A50W@#@C50881500V8A60WC51291500V10A50W@#@C51421500V20A200WC51441700V20A200W@#@C51481500V8A50WC51491500V8A50W@#@C52431700V15A200WC52431700V15A200W@#@C52441500V20A200WC5244A1600V20A200W@#@C52501500V8A50WC52511500V12A50W@#@C52521500V15A50WC52941500V20A120W@#@C52961500V8A60WC52971500V8A60W@#@C53011500V20A120WC53021500V15A75W@#@C53311500V15A180WC53861500V7A50W@#@C53871500V10A50WC54041500V9A50W@#@C54041500V9A50WC54061500V14A100W@#@C54071700V15A100WC54111500V14A60W@#@C54231700V15A100WC54401500V15A60W@#@C54451500V25A200WC54461700V18A200W@#@C5449150012A50WC55151500V17A@#@C55161500V20AC55211500V13A50W@#@C55521700V16A65WC55701700V28A220W@#@C55831500V17A150WC55841500V20A150W@#@C55871500V17A75WC55891500V18A200W@#@C55971700V22A200WC56122000V22A220W@#@C56862000V20A70WC58011500V8A50W48kHz@#@C58021500V10A60W69KHzC58031500V12A70W84KHz@#@C58551500V12A50WC59041500V17A@#@C59051700V20AC59141500V12A@#@C5928约13AC5929约15A@#@C59311700V15A8D1088300V6A30WB>@#@2000@#@D1273-PNPN80V3A40WD18781500V5A60W@#@D18791500V6A60WD205860V3A25W@#@D23561500V20A200WD57031500V10A70W@#@HPA1001500V10A150WHPA1501500V15A150W@#@J58041500V14AJ68101500V10A@#@J68121500V12A60WJ68151500V15A60W@#@J68201500V20A60WJ68251500V25A150W@#@J69101700V10A60WJ69161700V16A60W@#@J69201700V20A60WMJE13007NPN700V80W@#@MJE13009NPN700V100WMJL162181500V15A170W@#@MJW162121500V10AST20011500V10A55W@#@ST2310FX1500V12ATIP102NPN100V8A80W@#@TIP122NPN100V5A65WTIP127PNP100V8A65W@#@TIP31CNPN100V3A40WTIP32CPNP100V3A40W@#@TIP41CNPN100V6A65WTIP42PNP40V6A65W@#@TIP42APNP60V6A65WTIP42CPNP100V6A65W@#@TIP50C400V1A40W@#@用大功率高耐压场效应管参数114种@#@2SK53480051002SK10459005150@#@2SK53890031002SK10818007125@#@2SK557500121002SK10828006125@#@2SK560500151002SK111910004100@#@2SK5650091252SK112010008150@#@2SK5668003782SK1198800375@#@2SK644500101252SK124950015130@#@2SK71990051202SK125050020150@#@2SK725500151252SK1271140015240@#@2SK72790051252SK128050018150@#@2SK774500181202SK13419005100@#@2SK785500201502SK13429008100@#@2SK78790081502SK13579005125@#@2SK788500131502SK13589009150@#@2SK790500151502SK14519005120@#@2SK95580091502SK149850020120@#@2SK96290081502SK150050025160@#@2SK1019500303002SK15029007120@#@2SK1020500303002SK151285010150@#@2SK153150015150IRFP15010041180@#@2SK15379005100IRFP1516019180@#@2SK153990010150IRFP24020031150@#@2SK156350012150IRFP25020031180@#@2SK16499006100IRFP25115033180@#@2SK17949006150IRFP25425023180@#@2SK20389006125IRFP35040016180@#@IRF35050013150IRFP35135016180@#@IRF36040025300IRFP36040023250@#@IRF4405008125IRFP45050014180@#@IRF45050013150IRFP45145014180@#@IRF45145013150IRFP45250012180@#@IRF46050021300IRFP46050020250@#@IRF74040010125MTH8N505008120@#@IRF8205002.550MTH8N606008120@#@IRF8345005100MTH10N5050010120@#@IRF8405008125MTH12N5050012120@#@IRF8414508125H12N4545012120@#@IRF8425007125H13N5050013150@#@MTH14N5050014150MTP5N45450575@#@MTH20N2020020120MTP5N50500575@#@MTH25N2020025150MTP6N606006125@#@MTH30N1010030120IXGH10N100100010100@#@MTH35N1515035150IXGH15N100100015150@#@MTH40N1010040150IXGH20N6060020150@#@MTM6N808006120IXGH25N100100025200@#@MTM6N909006150GH30N6060030180@#@MTM8N505008100GH30N100100030250@#@MTM8N909008150GH40N6060040200@#@MTM10N202001075IXTH24N5050024250@#@MTM20N2020020125IXTH30N2020030180@#@MTM25N1010025100IXTH30N3030030180@#@MTM30N1010030120IXTH30N5050030300@#@MTM40N1010040150IXTH40N3030040250@#@MTP3N60600375IXTH50N1010050150@#@MTP3N1001000375IXTH50N2020050150@#@MTP4N60600450IXTH67N1010067200@#@MTP4N80800450IXTH75N101007513553@#@D633NPN音频功放@#@100V达林顿7A40W达林顿@#@9013NPN低频放大50V0.5A0.625W9012@#@9014NPN低噪放大50V0.1A0.4W150HMZ9015@#@9015PNP低噪放大50V0.1A0.4W150MHZ9014@#@9018NPN高频放大30V0.05A0.4W1000MHZ@#@8050NPN高频放大40V1.5A1W100MHZ8550@#@8550PNP高频放大40V1.5A1W100MHZ8050@#@2N2222NPN通用60V0.8A0.5W25／200NS@#@2N2369NPN开关40V0.5A0.3W800MHZ@#@2N2907NPN通用60V0.6A0.4W26／70NS@#@2N3055NPN功率放大100V15A115WMJ2955@#@2N3440NPN视放450V1A1W15MHZ2N6609@#@2N3773NPN音频功放160V16A50W@#@2N3904NPN通用60V0.2A@#@2N2906PNP通用40V0.2A@#@2N2222ANPN高频放大75V0.6A0.625W300MHZ@#@2N6718NPN音频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9;s:

26648:

"普外科练习题三@#@普外科（三）@#@一、选择题@#@1．关于对门静脉高压症病人的饮食指导，下列哪项是错误的：

@#@@#@A、禁烟、酒，少喝咖啡和浓茶@#@B、忌食粗糙、干硬、带骨食物@#@C、避免进食鱼刺、油渣及辛辣食物@#@D、宜进偏热食物E、以上都是@#@2．肝癌术后为防止肝断面出血，应做到：

@#@@#@A、一般不鼓励病人早期下床活动@#@B、术后24小时内卧床休息@#@C、避免剧烈咳嗽@#@D、间断吸氧3-4天@#@E、以上都是@#@3．肝硬变合并食管静脉曲张破裂出血，用三腔二囊管压迫无效时应：

@#@@#@A、加大静脉滴注垂体后叶素量@#@B、加大输血量@#@C、加大三腔二囊管的压力@#@D、延长非手术治疗时间@#@E、立即行胃底周围血管离断术@#@4．门静脉高压症病人合并食管静脉曲张破裂出血时，用三腔二囊管压迫期间，为使胃黏膜局部血液循环暂时恢复，避免黏膜因长期受压糜烂、坏死，应该：

@#@@#@A、每12小时放气20～30分钟@#@B、每1小时放气20～30分钟@#@C、每24小时放气20～30分钟@#@D、每48小时放气20～30分钟表@#@E、出血停止后即放气20-30分钟@#@5．肝叶切除术后，若患者出现嗜睡、烦躁不安、黄疸、少尿等，应考虑：

@#@@#@A、胆汁性腹膜炎@#@B、膈下脓肿@#@C、肝性脑病@#@D、内出血@#@E、休克@#@6．男性，40岁，已确诊晚期肝癌。

@#@突然右上腹疼痛，面色苍白，大汗。

@#@最可能发生的情况是：

@#@@#@A、急性胆囊炎@#@B、心肌梗塞@#@C、肝癌破裂@#@D、急性阑尾炎@#@E、十二指肠溃疡穿孔@#@7．肝脓肿病人高热时，除须控制入水量者，保持高热病人每天至少摄入液体：

@#@@#@A、500-1000ml@#@B、2000ml@#@C、1000-1500ml@#@D、10000ml@#@E、100-500ml@#@8．原发性肝癌肝区疼痛常呈：

@#@@#@A、间歇性隐痛@#@B、持续性胀痛@#@C、阵发性疼痛@#@D、剧痛@#@E、灼痛@#@9．肝癌病人定位诊断首选的方法是：

@#@@#@A、CT和MRI@#@B、放射性核素肝扫描@#@C、抽血肝功能检查@#@D、X线检查和肝穿活检@#@E、B超@#@10．肝癌患者行肝动脉插管化疗时，为防止局部血肿形成，拔管后：

@#@@#@A、加压压迫穿刺点10分钟，卧床休息24小时@#@B、加压压迫穿刺点30分钟，卧床休息12小时@#@C、加压压迫穿刺点15分钟，卧床休息24小时@#@D、加压压迫穿刺点5分钟，卧床休息48小时@#@E、加压压迫穿刺点60分钟，卧床休息48小时@#@11．肝性脑病常发于肝功能代偿或濒临失代偿的原发性肝癌者，对此类病人应：

@#@@#@A、禁止用生理盐水或弱酸性溶液灌肠@#@B、禁止用肥皂水灌肠@#@C、可摄入高蛋白饮食@#@D、可补给足够的液体，防止血压下降@#@E、做好心理护理@#@12．门静脉高压病人的饮食应为：

@#@@#@A、高蛋白、高脂肪、高碳水化合物@#@B、高脂肪、高碳水化合物，适当控制蛋白质@#@C、低脂肪、高碳水化合物，适当控制蛋白质@#@D、低脂肪、低碳水化合物、高蛋白@#@E、低蛋白、低脂肪、低碳水化合物@#@13．门静脉高压引流术后，为预防肝昏迷可：

@#@@#@A、静脉滴注白蛋白@#@B、静脉滴注5%等渗糖盐水@#@C、静脉滴注或服氯化钾@#@D、静脉滴注或口服谷氨酸钠@#@E、肌注维生素K@#@14．门静脉高压病人合并食道静脉曲张破裂时，下列最有效的止血方法是：

@#@@#@A、应用垂体后叶素静脉滴注@#@B、应用各种止血剂@#@C、大量输新鲜血@#@D、用三腔二囊管压迫止血@#@E、应用镇静剂@#@15．门静脉高压合并食道静脉曲张破裂病人，在应用三腔二囊管过程中，突然呼吸极度困难和紫绀应：

@#@@#@A、立即清除呼吸道分泌物@#@B、准备气管切开@#@C、给予氧气吸入@#@D、抽出气囊内气体，必要时拔管@#@E、以上都是@#@16．原发性肝癌早期诊断价值最大的定位诊断是：

@#@@#@A、血清丙-谷氨酰转酞酶@#@B、碱性磷酸酶@#@C、乳酸脱氢酶@#@D、血清甲胎蛋白@#@E、r-谷氨酰酞酶@#@17．胰腺癌的好发部位为：

@#@@#@A、胰体、尾部@#@B、胰颈、体部@#@C、全胰腺@#@D、胰头、颈部@#@E、胰尾部@#@18．胰头癌患者最主要的临床表现是：

@#@@#@A、腹部不适，有隐痛@#@B、消化不良、恶心、厌食@#@C、肝脾肿大@#@D、进行性黄疸@#@E、消瘦无力@#@19．急性胆囊炎患者最典型的体征为：

@#@@#@A、莫菲征阳性@#@B、夏科氏三联征@#@C、结肠充气试验阳性@#@D、腰大肌试验阳性@#@E、闭孔肌试验阳性@#@20．胆总管结石典型临床表现为：

@#@@#@A、莫菲征阳性@#@B、夏科氏三联征@#@C、结肠充气试验阳性@#@D、腰大肌试验阳性@#@E、闭孔肌试验阳性@#@21．关于“T”型管护理，下列哪项是正确的？

@#@@#@A、下床活动时引流瓶应高于腰部@#@B、“T”型管阻塞时应加压冲洗@#@C、胆总管下端阻塞引流量减少@#@D、“T”型管一般约留置一周即可拔除@#@E、“T”型管造影显示通畅后才考虑拔管@#@22．急性化脓性梗阻性胆管炎患者易发生的休克的类型属于：

@#@@#@A、过敏性@#@B、损伤性@#@C、失血性@#@D、感染性@#@E、心源性@#@23．治疗急性胰腺炎时，禁用：

@#@@#@A、抗胆碱能药物@#@B、吗啡止痛@#@C、补充血容量@#@D、给予钙剂@#@E、胃肠减压@#@24．胆石症患者出现胆绞痛时应禁用：

@#@@#@A、阿托品@#@B、33%硫酸镁@#@C、亚硝酸异酯@#@D、吗啡@#@E、硝酸甘油@#@25．夏科三联征是指：

@#@@#@A、腹痛、寒战高热、黄疸@#@B、寒战高热、黄疸、莫菲征阳性@#@C、寒战高热、黄疸、呕血@#@D、寒战高热、腹痛、胆囊肿大@#@E、寒战高热、黄疸、低血压@#@26．胆道病人术前补充大量维生素K的目的是：

@#@@#@A、减轻黄疸@#@B、减轻症状@#@C、保护肝脏@#@D、纠正凝血机制障碍@#@E、促进饮食@#@27．门静脉高压症并发食管静脉曲张手术治疗最主要的目的是：

@#@@#@A、提高抵抗力@#@B、防止肝癌发生@#@C、减少腹腔水@#@D、预防上消化道出血@#@E、防止肝功能衰竭@#@28．诊断门静脉高压症最有意义的临床表现是：

@#@@#@A、脾大和脾功能亢进@#@B、呕血或黑便@#@C、腹水@#@D、肝功能障碍@#@E、胃底、食管下端静脉曲张@#@29．肝性脑病患者行分流术后，绝对卧床休息的时间应是：

@#@@#@A、1-2天@#@B、3-5天@#@C、1周@#@D、2周@#@E、1个月@#@30．胆道手术术后T型管通常保留的时间为：

@#@@#@A、三天@#@B、五天@#@C、七天@#@D、十天@#@E、十四天@#@31．关于门静脉高压症的病理变化，下列哪项是错误的？

@#@@#@A、脾肿大，脾功能亢进@#@B、门静脉交通支扩张@#@C、肝静脉淤积引起急性大出血@#@D、肝功能损害，白蛋白合成受障碍@#@E、毛细血管滤过压增高，影响腹水形成。

@#@@#@32．对胆道手术术后T型管的护理措施中说法错误的是：

@#@@#@A、预防感染@#@B、妥善固定@#@C、观察并记录胆汁的颜色、量和性状@#@D、保持有效引流@#@E、术后一周拔出@#@33．门静脉高压症患者最危急的并发症是：

@#@@#@A、食管胃底静脉曲张破裂@#@B、肝性脑病@#@C、脾功臣能亢进@#@D、严重顽固性腹水@#@E、肝功能衰竭@#@34．我国门静脉高压症常见的病因是：

@#@@#@A、血吸虫病@#@B、门脉性肝硬化@#@C、肝炎后肝硬变@#@D、胆汁性肝硬变@#@E、门静脉血栓形成@#@35．胆漏是指观察胆道术后病人腹腔引流情况，切口处有黄绿色胆汁样引流物，并且引流液：

@#@@#@A、每小时10ml@#@B、每小时50ml以上者@#@C、每小时100ml以上者@#@D、每小时200ml以上者@#@E、以上都不是@#@36．治疗胆绞痛时不单独使用吗啡的原因是：

@#@@#@A、避免成瘾@#@B、采用止痛效果不好@#@C、药物来源困难@#@D、疼痛缓解后可使病情恶化@#@E、避免Oddi括约肌痉挛加重病情@#@37．急性胰腺炎常见的并发症是：

@#@@#@A、水肿、坏死、腹膜炎@#@B、发热、黄疸、腹泻@#@C、出血、胰瘘、肠瘘@#@D、腹痛、切口裂开、出血@#@E、出血、坏死、水肿@#@38．急性胆囊炎最严重的并发症是：

@#@@#@A、细菌性肝脓肿@#@B、胆囊积脓@#@C、胆囊坏疽穿孔引起胆汁性腹膜炎@#@D、并发急性胰腺炎@#@E、胆囊、十二指肠内瘘@#@39．急性胰腺炎患者术后双套管引流管拔管说法正确的是：

@#@@#@A、体温正常并稳定在一周内，腹腔引流液少于100ml/d@#@B、体温正常并稳定在10天内，腹腔引流液少于5ml/d，@#@C、体温正常并稳定在3天左右，腹腔引流液少于50ml/d@#@D、体温正常并稳定在二周内，腹腔引流液少于100ml/d@#@E、体温正常并稳定在三周内，腹腔引流液少于10ml/d@#@40．胆囊炎或胆石症患者疼痛发作时往往会放射到：

@#@@#@A、腹部@#@B、右肩背部@#@C、左肩部@#@D、脐部@#@E、左季肋区@#@41．胆道蛔虫症的疼痛特点为：

@#@@#@A、阵发性绞痛@#@B、持续性腹痛@#@C、持续性绞痛@#@D、刀割样腹痛@#@E、钻顶样剧烈疼痛@#@42．Sharcot三联征是诊断哪个疾病的重要依据：

@#@@#@A、急性胆囊炎@#@B、慢性胆囊炎@#@C、胆囊结石@#@D、胆总管结石@#@E、肝内胆管结石@#@43．Murphy征阳性多见于：

@#@@#@A、急性胆囊炎@#@B、急性胰腺炎@#@C、胃十二指肠溃疡穿孔@#@D、胆总管结石@#@E、胆道蛔虫病@#@44．急性梗阻性化脓性胆管炎的处理原则是：

@#@@#@A、立即输液，给予补液、退热@#@B、给予大量抗菌素，防止感染性休克@#@C、紧急手术抢救病人生命@#@D、给予止痛剂解除疼痛@#@E、对症治疗同时吸氧@#@45．胆石症病人，进行非手术治疗期间，发现绞痛发作频繁，逐渐加重，黄疸更加显著，血压下降，脉细数而弱，腹肌紧张。

@#@此时护士首先应该：

@#@@#@A、进一步观察其病情变化@#@B、解痉止痛@#@C、纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱@#@D、及时通知医生，并作好术前准备@#@E、给予抗生素预防感染@#@46．胆道手术后放置T管引流时，下列哪种情况说明胆道远端通畅：

@#@@#@A、黄疸消退，引流量增多，食欲无好转@#@B、食欲好转，黄疸消退，引流量减少@#@C、腹痛和黄疸减轻，引流量增多@#@D、上腹胀痛，引流量突然减少@#@E、体温接近正常，引流量增多，仍有腹痛@#@47．慢性胰腺炎发病原因主要是：

@#@@#@A、急性胰腺炎未彻底治疗@#@B、营养不良，新陈代谢紊乱@#@C、慢性酒精中毒和胆道疾病引起@#@D、是由邻近器官炎症引起@#@E、过度体力劳动@#@48．大便呈陶土色（狼粪）见于：

@#@@#@A、慢性胰腺炎@#@B、慢性胆囊炎@#@C、急性胰腺炎@#@D、胰腺癌@#@E、胆道蛔虫症@#@49．关于对门静脉高压病人预防上消化道出血的措施，下列哪项不正确：

@#@@#@A、合理休息，适量活动@#@B、禁烟、酒@#@C、避免粗糙、干硬、辛辣食物@#@D、进热食物，防止胃胀、恶心、呕吐@#@E、避免剧烈咳嗽、用力排便@#@50．下列哪项不属于门静脉高压症的交通支中：

@#@@#@A、胃底、食管下端交通支@#@B、直肠下端交通支@#@C、腹壁交通支@#@D、腹膜后交通支@#@E、肠系膜血管交通支@#@51．使用三腔二囊管压迫止血时管端应悬的重物约为：

@#@@#@A、0．3kg@#@B、0．5kg@#@C、1kg@#@D、3kg@#@E、5kg@#@52．关于门静脉高压症的术后护理，下列哪项是错误的？

@#@@#@A、定期监测生命体征@#@B、观察腹腔引流液的性质及颜色@#@C、分流术后应取半坐卧位@#@D、卧床1周@#@E、观察病人有无意识改变。

@#@@#@53．关于门静脉高压症的术前护理，下列哪项是错误的？

@#@@#@A、卧床休息，避免劳累@#@B、低蛋白血症者需补充水解蛋白或白蛋白@#@C、避免油炸、干硬、粗糙的食物@#@D、术前放置胃管@#@E、避免使腹腔内压突然升高的活动@#@54．门静脉高压症时，肝功能检查结果的变化趋势不正确的是：

@#@@#@A、血浆白蛋白减少@#@B、球蛋白增多@#@C、白蛋白、球蛋白比例倒置@#@D、血清转氨酶升高@#@E、凝血酶原时间减少@#@55．门静脉高压症施行断流术其主要优点不包括：

@#@@#@A、手术创伤较小，病人恢复快@#@B、手术较简单，易于推广@#@C、手术并发症少@#@D、既能控制出血又能保持肝脏血液供应@#@E、明显降低门静脉压力，减少再出血机会@#@56．应用三腔两囊管过程中，患者突然出现极度呼吸困难和紫绀应：

@#@@#@A、立即清除呼吸道分泌物@#@B、抽出气囊内气体，必要时拔管@#@C、准备气管切开@#@D、给予氧气吸入@#@E、应用呼吸兴奋剂@#@57．诊断肝昏迷最有参考价值的辅助检查项目是测定：

@#@@#@A、ץ-谷氨酰转肽酶@#@B、单胺氧化酶@#@C、碱性磷酸酶@#@D、血氨@#@E、血尿素氨@#@58．原发性肝癌最主要的转移部位是：

@#@@#@A、肝内@#@B、肺@#@C、左锁骨上淋巴结@#@D、骨@#@E、腹腔内种植@#@59．目前对小肝癌的定位诊断各种检查方法效果最优的是：

@#@@#@A、放射性核素肝扫描@#@B、选择性腹腔动脉造影或肝动脉造影@#@C、B型超声波检查@#@D、CT检查@#@E、肝穿刺针吸细胞学检查@#@60．出现下列哪项临床表现时应怀疑原发性肝癌？

@#@@#@A、食欲不振，消瘦乏力@#@B、黄疸C、腹水@#@D、肝区疼痛，可扪及肿块@#@E、消化道出血@#@61．早期原发性肝癌最有效的治疗方法是：

@#@@#@A、肝叶切除术@#@B、肝移植术@#@C、肿瘤穿刺注射抗癌药物@#@D、化学治疗E、放射治疗@#@62．关于继发性肝癌，下列哪项是错误的？

@#@@#@A、腹部以外的癌肿也可转移到肝脏@#@B、常以原发癌肿的症状为主要表现@#@C、与原发性肝癌难以鉴别@#@D、一般均可采用手术切除E、预后不良@#@63．肝叶切除术后，若患者出现嗜睡、烦躁不安、黄疸、少尿等，应考虑：

@#@@#@A、胆汁性腹膜炎@#@B、膈下脓肿@#@C、肝性脑病@#@D、内出血@#@E、休克@#@64．关于原发性肝癌的叙述，哪项不正确？

@#@@#@A、男性多见@#@B、肝癌伴肝硬变者约占80%左右@#@C、黄曲霉素与肝癌发病相关@#@D、血吸虫病与肝癌的发病关系较大@#@E、肝癌病人的肝炎病史及乙型肝炎抗原阳性率高于对照组人群。

@#@@#@65．胆道疾病首选的诊断方法是：

@#@@#@A、口服法胆囊造影@#@B、静脉胆道造影@#@C、B超@#@D、经皮肝穿刺胆管造影（PTC）@#@E、内窥镜逆行性胰胆管造影（ERCP）@#@66．形成胆固醇结石的最主要原因是：

@#@@#@A、胆固醇绝对量增多@#@B、胆盐与磷脂的微胶粒不足@#@C、胆汁中的钙离子增多@#@D、大肠杆菌产生的B-葡萄糖醛酸酶过多@#@E、胆汁酸分泌增多。

@#@@#@67．关于急性胆囊炎的临床特点，下列哪一项是错误的？

@#@@#@A、进油腻晚餐之后，容易发病@#@B、右上腹持续性疼痛，阵发性加重@#@C、疼痛常放射至右肩或右背部@#@D、麦菲氏征阳性@#@E、多数病人伴有黄疸@#@68．下列有关胆道疾病的护理措施中哪项是错误的？

@#@@#@A、饮食应低脂、高糖、高蛋白及大量维生素@#@B、阻塞性黄疸病人，应注意有无出血倾向@#@C、对有肝脏明显受累的病人忌用吗啡、巴比妥类药物@#@D、对静脉胆道造影的病人要作过敏试验@#@E、若短期内绞痛缓解，高热黄疸逐渐消退，即可让病人出院休养@#@69．胆囊穿孔多见于胆囊颈部是因为：

@#@@#@A、局部血供差@#@B、结石容易嵌顿该部@#@C、该部张力弱@#@D、粘膜抵抗力弱@#@E、该部肌肉运动差@#@70．急性胆囊炎的致病菌主要来源@#@A、由肠道至胆道@#@B、淋巴管道@#@C、邻近静脉而来@#@D、经门静脉而来@#@E、经动脉系统而来@#@71．慢性胆囊炎的诊断依据中，下列哪项是错误的？

@#@@#@A、有慢性胃病史多年，消化不良@#@B、多伴有胆囊结石@#@C、有脂肪泻@#@D、十二指肠引流胆汁可能有大量脓球@#@E、超声波检查胆囊增大或缩小@#@72．暴饮暴食或酗酒最易引起的急腹症是：

@#@@#@A、肠扭转@#@B、粘连性肠梗阻@#@C、急性坏疽性阑尾炎@#@D、急性胰腺炎@#@E、胆石症@#@73．关于急性出血坏死性胰腺炎的主要表现，以下哪项是错误的？

@#@@#@A、腹痛@#@B、腹胀@#@C、腹膜炎@#@D、低血糖@#@E、休克@#@74．急性胰腺炎时，血清淀粉酶升高的规律为@#@A、发病后2小时升高，12-24小时达高峰@#@B、发病后3-12小时升高，24-48小时达高峰@#@C、发病后24小时升高，48小时达高峰@#@D、发病后48小时升高，72小时达高峰@#@E、发病后1小时升高，12小时达高峰@#@75．急性胰腺炎时，关于淀粉酶的改变的说法中，下列哪项是错误的？

@#@@#@A、尿淀粉酶增高迟于血清淀粉酶@#@B、尿淀粉酶下降较血清淀粉酶晚@#@C、尿淀粉酶测定值如大于128U（温氏法）有诊断意义@#@D、坏死性胰腺炎，尿淀粉酶不一定增高@#@E、尿淀粉酶的高低与病变轻重不一定成正比@#@76．壶腹部癌的临床表现中较早出现的是：

@#@@#@A、黄疸@#@B、上腹痛及脊背痛@#@C、寒战发热@#@D、消化道症状@#@E、贫血消瘦@#@77．急性出血坏死性胰腺炎，发生自体消化过程最先激活的酶是@#@A、脂肪酶@#@B、弹力纤维酶@#@C、胶原酶@#@D、磷脂酶@#@E、胰蛋白酶@#@ @#@@#@二、判断题@#@1、（　）食道胃底曲张静脉破裂应用血管加压素，可使内脏小血管舒张、门静脉血流量增多。

@#@@#@2、（　）门静脉高压症时最凶险的并发症是出血，一次出血量可达5000ml以上。

@#@@#@3、（　）三腔管压迫止血利用充气的气囊分别压迫胃的幽门和食道上段的曲张静脉。

@#@@#@4、（　）三腔管气囊压迫，24小时可考虑拔管。

@#@@#@5、（　）肝脏手术后应尽早下床活动。

@#@@#@6、（　）观察胆道T型管引流若胆汁突然减少甚至无胆汁流出，可能是胆汁已经引流干净，可考虑拔管。

@#@@#@7、（　）胆道手术后并发症出血若在每小时出血大于100ml。

@#@持续1小时以上或血压下降、脉细、面色苍白等征象应立即进行抢救。

@#@@#@8、（　）慢性胆囊炎主要由慢性酒精中毒和胆道疾病引起。

@#@@#@9、（　）急性胰腺炎病人常有进食不当，或者伴有胆道结石病史。

@#@@#@10、（　）腹部剧烈疼痛呈钻顶样，全腹压痛、反跳痛、腹肌紧张是胆道蛔虫症的主要体征。

@#@@#@11、（　）胆管炎Charcot三联征是指：

@#@腹痛、腹肌紧张、全腹压痛。

@#@@#@12、（　）肝癌术前宜高（低）蛋白、高维生素、高脂肪、高碳水化合物饮食。

@#@@#@13、（　）急性胆囊炎病人的首选治疗方法是行胆囊切除术。

@#@@#@14、（　）胆道疾病病人在做B超检查前应禁食12h，禁水4h。

@#@@#@ @#@@#@三、名词解释@#@1．TIPSS术：

@#@@#@2．门静脉高压症：

@#@@#@3．分流术：

@#@@#@4．急性梗阻性化脓性胆管炎：

@#@@#@5．Charcot三联征：

@#@@#@6．胆囊三角：

@#@@#@7．继发性肝癌:

@#@@#@8．（墨菲征）Murphy征：

@#@@#@9．肝脓肿：

@#@@#@10．胆源性胰腺炎：

@#@@#@11．细菌性肝脓肿：

@#@@#@12．慢性胰腺炎：

@#@@#@13．急性胰腺炎：

@#@@#@ @#@@#@四、填空题@#@1．门静脉高压症90%以上是由（　　　）引起。

@#@@#@2．正常门静脉压力为（　　　），当门静脉血流受阻，血液淤滞，压力＞（　　　）时，称为门静脉高压症．@#@3．肝脏是体内唯一享受双重血液供应的器官，以（　　　）血供为主．@#@4．门静脉高压症的主要临床表现为（　　　）、（　　　）、　　　）、（　　　）。

@#@@#@5．门静脉高压症最凶险的并发证是（　　　）。

@#@@#@6．门静脉高压症中手术方法有（　　　）、（　　　）两种。

@#@@#@7．门静脉高压症在进行三腔管期间应每隔（　　　）小时，放气（　　　）分钟，以免食道，胃底粘膜恢复血液循环，防止糜烂和坏死。

@#@@#@8．三腔二囊管放置时间不宜超过（　　　）日。

@#@@#@9．门静脉高压证施行分流术者需制动平卧（　　　）小时，以防血管吻合处破裂出血，并卧床（　　　）周，不宜过多活动，@#@10．预防肝性脑病发生，忌用（　　　）灌肠，减少血氨吸收。

@#@@#@11．门静脉高压症患者放置三腔二囊管，胃气囊需注入（　　　）ml空气，食管气囊注入（　　　）ml空气。

@#@@#@12．肝脓肿临床上以（　　　）和（　　　）为常见。

@#@@#@13．阿米巴性肝脓肿患者粪便中可找到（　　　）。

@#@@#@14．细菌性肝脓患者最常见的早期症状是（　　　）和（　　　），体温可高达39-40℃，热型是（　　　）热。

@#@@#@15．肝脏恶性肿瘤分为（　　　）和（　　　）。

@#@@#@16．原发性肝癌按病理形态可分为（　　　）、（　　　）和弥漫型。

@#@@#@17．原发性肝癌按组织学类型可分为（　　　）、（　　　）和（　　　）。

@#@@#@18．原发性肝癌转移途径以（　　　）转移为主。

@#@@#@19．原发性肝癌最常见的主要症状是（　　　），（　　　）为中、晚期肝癌的主要临床体征。

@#@@#@20．肝癌最常见的主要症状是（　　　）。

@#@@#@21．中、晚期肝癌的主要临床体征是（　　　）。

@#@@#@21．原发性肝癌的并发症主要有（　　　）、（　　　）、（　　　）及继发性感染。

@#@@#@22．现采用（　　　）检测和（　　　）检查，可检出无症状或体征的极早期小肝癌病例。

@#@@#@23．原发性肝癌最主要的转移部位是（　　　）转移。

@#@@#@24．胆道系统包括（　　　）和（　　　）、胆囊及Oddi括约肌。

@#@@#@25．胆道系统可分为（　　　）和（　　　）两大系统。

@#@@#@26．根据所含成份，胆道结石可分为三类（　　　）、（　　　）、（　　　）。

@#@@#@27．Charcot三联征是指（　　　）。

@#@@#@28．胆道蛔虫病的特点是：

@#@（　　　），和与之不相符的轻微腹部体征。

@#@@#@29．胆管癌临床表现主要为行（　　　）。

@#@@#@30．Oddi括约肌具有（　　　）和（　　　）胆汁和胰液的排放、防止十二指肠液返流的作用。

@#@@#@31．胆石症主要与（　　　）和（　　　）等因素有关。

@#@@#@32．急性胆囊炎的致病因素主要包括（　　　）、（　　　）和创伤、化学刺激。

@#@@#@33．诊断胆道疾病的首选方法是（　　　）。

@#@@#@34．急性梗阻性化脓性胆管炎的治疗原则是（　　　）并（　　　）。

@#@@#@35．急性胰腺炎的基本病理过程是胰腺分泌产物（　　　）的过程。

@#@@#@36．T引流的目的是：

@#@（　　　）、（　　　）、（　　　）。

@#@@#@37．胆总管和胰管汇合成壶腹共同开口于（　　　）。

@#@@#@38．在病理上急性胰腺炎可分为（　　　）胰腺炎和（　　　）胰腺炎两类。

@#@@#@39．慢性胰腺炎的典型临床表现有（　　　）、（　　　）、（　　　）和（　　　）。

@#@@#@40．当血淀粉酶高于（　　　）索氏单位，即可提示患有急性胰腺炎。

@#@@#@41．急性胰腺炎最常见的关发症的，其次是。

@#@@#@42．急性胰腺炎手术的主要目的是，处理胆道病变，去除原发病灶。

@#@@#@43．（　　　）是胰头癌的主要症状和体征。

@#@@#@44．急性胆囊炎一般可分为三种类型（　　　）、（　　　）、（　　　）。

@#@@#@45．胆管结石根据病因不同，分为（　　　）和（　　　）胆管结石。

@#@@#@46．阿米巴肝脓肿典型的脓液为（　　　）。

@#@@#@47．胆管结石根据结石所在部位，分为（　　　）和（　　　）。

@#@@#@48．门静脉系统无（　　　），通过流入的血量和流出的阻力形成并维持正常压力。

@#@@#@48．使用三腔管压迫止血管端应悬的重物应为（　　　）kg。

@#@@#@ @#@@#@五、简答题@#@1．简述门静脉解剖上的三大特点@#@2．简述门静脉高压症中形成腹水的因素。

@#@@#@3．简述细菌性肝脓肿病原菌入侵肝脏常见途径。

@#@@#@4．简述原发性肝癌化学药物治疗的方法。

@#@@#@5．简述原发性肝癌手术治疗的适应症和禁忌症。

@#@@#@6．简述急性胆囊炎的主要病因。

@#@@#@7．简述T形管拔管指征。

@#@@#@8．简述腹腔镜胆囊切除术（LC）的主要适应症的禁忌症。

@#@@#@9．简述胆管结石手术治疗的方法：

@#@@#@10．简述急性胰腺炎常见的发病原因。

@#@@#@11．简述急性胰腺炎非手术治疗要点。

@#@@#@12．简述壶腹部癌的临床表现@#@13．简述急性胰腺炎的临床表现@#@14．简述门静脉高压症的临床表现。

@#@@#@15．简述慢性胰腺炎非手术治疗措施：

@#@@#@16．行“T”管引流的患者如何保持有效的引流？

@#@@#@17．肝癌术后引流管护理要点：

@#@@#@18．肝动脉插管化疗病人的护理要点：

@#@@#@19．预防肝性脑病护理要点：

@#@@#@20．简述T引流护理要点：

@#@@#@21．急性胰腺炎术后腹腔双套灌洗引流护理要点：

@#@@#@ @#@@#@六、论述题@#@1．三腔管置管后的护理。

@#@@#@2．门静脉高压症的术后护理。

@#@@#@3．论述T形管的护理@#@4．述胆道疾病病人并发症的观察和预防。

@#@@#@5．急性胰腺炎病人非手术治疗的处理原则。

@#@@#@6．述肝脓肿病人高热护理：

@#@@#@7．男性，46岁，自觉上腹部不适，恶心，1小时前突然呕出大量鲜血，内有少量食物残渣。

@#@既往有乙型肝炎病史。

@#@体格检查：

@#@一般情况较差，贫血貌，巩膜无黄染，血压10．6/8KPa，脉搏116/次min，心肺无特殊，腹平软，无压痛，肝肋下未及，脾肋下触及，无移动性浊音．血红蛋白70g/L，血白细胞数3．1×@#@109/L，血小板数56×@#@109/L，胆红素34．2mmol/L，尿常规无异常．@#@

（1）首先应考虑的诊断是什么？

@#@@#@

（2）简述该患者有哪些护理";i:

10;s:

12205:

"七年级科学下册期中检测试题@#@七年级科学下册期中检测试题@#@@#@@#@七年级科学下册期中检测试题@#@@#@1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。

@#@满分为100分，考试时间90分钟。

@#@@#@2．答题前，必须在答题卷的密封区填写班级、姓名。

@#@@#@3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

@#@@#@一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个正确选项）@#@1、已知某物体的质量为0克，它最有可能是（）@#@A、一只鸡B、一个鸡蛋、一本科学书D、一头牛@#@2、下列关于误差的说法正确的是（）@#@A、误差就是错误B、误差与测量的人无关@#@、改进测量方法可以减小误差D、只要测量仪器精密就能避免误差@#@3、当你肚子疼到医院看病时，通常医生问你哪里疼，有无“拉肚子”是否感觉疲劳，然后用手触摸一下，并叫你去化验血液、大便等，医生采取这些行动的直接目的是为了（）@#@A、建立假设B、获取事实与证据、制定计划D、提出问题@#@4、划分东西半球的经线是（）@#@A、0°@#@经线与180°@#@经线B、东经90°@#@经线和西经90°@#@经线@#@、东经20°@#@经线和西经160°@#@经线D、西经20°@#@经线和东经160°@#@经线@#@、太阳系中小行星带位于（）@#@A、金星和火星轨道之间B、水星与木星轨道之间@#@、火星和木星轨道之间D、地球和火星轨道之间@#@6、距离地球最近的恒星是（）@#@A、北斗七星B、北极星、织女星D、太阳@#@7、在晴朗的夜晚，人们用肉眼看到最多的天体是（）@#@A、恒星B、行星、流星D、人造卫星@#@8、下列活动能在月球上进行的是（）@#@A、听音乐B、放风筝、跳远D、游泳@#@9、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（）@#@ @#@@#@10、能量具有不同的形式，下列物体具有声能的是（）@#@A、点燃的蜡烛B、拉长的弹簧、被拦高的水D、振动的喇叭@#@二、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个正确选项）@#@1、在同一个地方的晚上，连续数小时观察天空，会发现（）@#@A、星空是静止不动的B、巨大的星空绕着一根轴自西向东旋转@#@、星星不断地从东方的地平线没入D、星星不断地从西边的地平线没入@#@2、下列现象中质量发生变化的是（）@#@A、铁水凝固成铁块B、宇航员把铁块运到月球@#@、把菜刀表面磨光D、将铁丝通过拉伸机拉长@#@3、地球上一年四季昼夜等长的地方是（）@#@A、赤道上B、北回归线上、南回归线上D、南北回归线之间@#@4、下列关于太阳的说法中不正确的是（）@#@A、太阳是地球上孕育和产生生命的重要条之一@#@B、太阳是宇宙中唯一发光的星球@#@、太阳黑子是太阳表面温度比周围低2000℃@#@D、不能直接用眼睛观察太阳表面是否出现日珥@#@、关于我国首都北京（40°@#@N，116°@#@E）位置的叙述正确的是（）。

@#@@#@A、位于北半球，中纬度B、位于东半球，高纬度@#@、位于西半球，中纬度D、位于南半球，高纬度@#@6、把天平放在水平桌面上，正确调节横梁平衡后，在称量过程中，发现左盘下沉，以下调节方法中可采用的是（）@#@　Ａ、减砝码，再调节游码　Ｂ、将平衡螺母往右移　@#@　Ｃ、将平衡螺母往左移　　Ｄ、加砝码再调节游码或向右移游码@#@ @#@@#@7、如图所示，使用温度计测量液体温度的方法，正确的是（）@#@ @#@@#@8、下列地理现象中，由于地球自转而造成的现象是（）。

@#@@#@A、二十四个节气的产生B、昼夜长短的变化@#@、春夏秋冬的更替D、昼夜的交替@#@9、当北京（东八区）时间是正午12︰00时，下列哪幅图代表此时悉尼（东十区）时间（）@#@ @#@@#@10、在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值将会（）@#@A、偏大B、偏小、不变D、都有可能@#@11、一直以，月球总是用同一个脸孔对着我们，在地球上我们只能看到月球的一面的原因是（）@#@A、月球自转周期与地球的公转周期相同　B、月球自转周期与其公转周期相同@#@、月球的自转周期与地球的自转周期相同D、月球的公转周期与地球的公转周期相同@#@12、测量所能达到的准确程度是由（）@#@A、测量者决定B、由测量工具的最小刻度决定@#@、由测量工具的量程决定D、由测量者、测量工具共同决定@#@13、宁波某校同学测得正午学校操场上旗杆的杆影最短的一天是一年中的（）@#@A、春分日　　B、夏至日　、秋分日　　D、冬至日@#@14、某一同学在测量某物体质量时，将物体放右盘，砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为104g。

@#@那么，该物体的实际质量是（）@#@A、108gB、104g、100gD、96g@#@1、地球是太阳系中唯一有生命物质的天体，原因是（）@#@A、日地距离适当，温度适宜B、体积和质量适当，具有适于生物呼吸的大气@#@、具有厚厚的大气层，保护着地球上的生物D、以上全是@#@16、下列三球间的位置关系，有可能产生月食的是（）@#@ @#@@#@17、某人发现他的东侧是东半球，西侧是西半球，北侧是北半球，南侧是南半球，此人位于（）@#@A、20°@#@,0°@#@B、160°@#@E,0°@#@、0°@#@,0°@#@D、180°@#@,0°@#@@#@18、寒、温、热带与高、中、低纬度关系的表述中错误的是（）@#@A、热带全在低纬度，但低纬度不全在热带@#@B、寒带全在高纬度，但高纬度不全都在寒带@#@、南温带和北温带都在中纬度@#@D、中纬度都在温带@#@19、若四次测量一本书的宽度记录为：

@#@1238，1236，1238，1234，则这本书宽度平均值是（）@#@A、1238B、1236　　　、1236D、1237@#@20、某中国海轮在太平洋上行驶，船员连续过了两个“春节”，这是由于该船航行中（）@#@A、从西向东越过了日界线B、从东向西越过了日界线@#@、从西十二区驶入东十二区D、不可能过两个春节@#@三、填空题（每空1分，共30分）@#@1、和是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。

@#@@#@2、小张同学在建立自己的健康档案时，测量了以下几个量，请你给他帮忙补上合适的单位：

@#@@#@①他的身高是170②他的体温是37@#@3、地球公转的重要特征是：

@#@地球自转轴与公转轨道平面之间有__________的夹角，且在公转过程中自转轴倾斜的方向不变，北极总是指向__________附近。

@#@@#@4、彗星的基本结构是彗核、、，哈雷彗星的回归周期约是年。

@#@@#@、我国古代劳动人民在长期的农牧业生产中，形成了一种把季节和农业生产时序相结合的计时方法，这种方法叫做。

@#@@#@6、温度计是利用水银、酒精等液体的原理制成的。

@#@@#@7、完成下列单位换算：

@#@@#@①18米=毫米；@#@②36小时=分钟@#@8、光在真空（空气）中的传播速度约是/s，光年是_____________单位,1光年约为_________________千米。

@#@@#@9、某同学用一架托盘天平，一个空烧杯称量一杯盐水的质量，他进行了以下操作@#@A、用天平称出烧杯和水的总质量；@#@B、调节天平使横梁平衡；@#@@#@、算出烧杯内盐水质量；@#@D、用天平称出空烧杯的质量；@#@@#@E、天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度上。

@#@@#@正确合理的操作步骤应该是_____________________________（写字母）。

@#@@#@10、据你所知在我国的节日中，根据农历确定的节日有__________、__________等。

@#@@#@11、右图是月相形成示意图，看图回答下列问题：

@#@@#@

（1）写出A、D两点的月相名称：

@#@@#@A、；@#@D、；@#@@#@

（2）月相从A→B→→D→A一个变化周期的@#@时间为日，也叫做；@#@@#@（3）画出B处的月相@#@（4）小明说春节看到了月食，小强说看到了日食现象，他们两人中谁的话可信？

@#@。

@#@@#@12、用两支完好的体温计同时测量同一个病人的体温，一支读数为38℃，另一支读数为@#@392℃，其中有一支体温计读数正确，该病人的体温应是______，造成两支体温计读数不同的原因是_____@#@13、右图表示某一夜晚观察到的星图（局部）。

@#@@#@

（1）在小方框内标出方向；@#@@#@

（2）用A点在图中表示北极星位置。

@#@@#@（3）当时的季节是：

@#@@#@四、实验探究题（每空1分，共16分）@#@1、如下图1所示：

@#@图中刻度尺的最小刻度值是______，木块的长度是______；@#@图1@#@2、小红同学用天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图2所示，那么该物体的质量是_____克@#@3、小聪聪到天台，用天望远镜观测天空：

@#@@#@①聪聪发现太阳表面升起了几十万米高的火焰，有的像喷泉，有的像焰火，这叫做；@#@@#@太阳表面出现一些小黑点，它们被称为。

@#@@#@②太阳系中的八大行星，距太阳最近的是，卫星最多的是，质量最@#@大的是。

@#@@#@4、小明家昨晚买了一条鱼养在院子的脸盆里。

@#@第二天早上小明发现鱼不见了。

@#@为了知道鱼失踪的原因，小明问妈妈鱼是不是被杀掉了，妈妈说没有；@#@小明查看脸盆周围的地面也没发现鱼跳出的痕迹；@#@小明爸爸想起，昨晚听到家里的狗和猫的叫声，小明过去查看，发现狗被锁着，而脸盆周围的桌面上有猫爪印，并且在不远的邻居家的墙角下找到了被吃剩的鱼尾巴，小明恍然大悟。

@#@根据上述材料回答：

@#@@#@

（1）写出小明探究的问题@#@

（2）写出小明对鱼失踪原因的另外三种猜测如：

@#@①鱼被妈妈杀掉了；@#@②@#@③④@#@（3）写出小明获取对应的事实和证据：

@#@①小明妈妈说没杀鱼；@#@②@#@③④@#@（4）写出小明最后得出的结论：

@#@@#@五、像科学家那样思考（4分）@#@北京时间2008年9月2日21时10分，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空。

@#@3名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏组成乘组执行飞行任务，实现了中国航天员首次空间出舱活动，那么，宇航员在太空中的生活情况是如何的呢？

@#@@#@在太空中的宇航员都呈现漂浮状态，他们既不会下落也不会上浮，就像人们在水中潜泳是感受不到重力作用一样。

@#@宇航员为了工作方便必须用尼龙搭扣把自己固定在坐椅上，才能观察仪表，从事各项操作；@#@比如吃饼干之类的东西时，要一口一块，而且要闭着嘴吃；@#@喝水时必须用吸管把水从罐中吸到口中，然后吞咽下去；@#@要睡觉的时候必须使用固定在舱壁上的睡袋，且要拉上拉链，以免入睡后发生漂浮与舱内其他器碰撞。

@#@还有宇航员要穿厚厚的宇航服，航天服分了好多层，最外面的一层，是一种质地比较牢固的，比较能够有反射作用的，叫做限制层，避免了里面充气工作的时候，往外鼓，变了形，把它限制住。

@#@自行车还有一个内胎和外胎的问题，外胎就等于这个。

@#@里面是压力层，再往里面，还有通风层，不通风人要造成大量的出汗和温度过高，不利于航天员的生活和生存。

@#@里面还有好多层。

@#@航天服的质量是在10公斤以上。

@#@@#@请根据以上的描述，提出两个与科学知识有关的问题。

@#@@#@①@#@②@#@ @#@@#@@#@@#@@#@";i:

11;s:

13904:

"七年级数学期末复习卷人教版文档资料@#@2018-2018七年级数学期末复习卷人教版@#@　　期末考试考查的是整个学期的学习内容，内容很多。

@#@各科都已结束新课，现在大家都在忙碌的复习阶段。

@#@我们一起来看看这篇七年级数学期末复习卷吧!

@#@@#@一.选择题（共12个小题，每个小题3分，共36分，每个题只有一项正确）@#@1.在-（-8），，-，（-2）3，-24这四个数中，负数共有（）@#@A4个B3个C2个D1个@#@2.中海油集团成立29年来，发展异常迅猛，到2020年在深水地区实现新的突破，建设一个5000万吨的大油田。

@#@5000万用科学记数法可表示为（）@#@A5103B5106C5107D5108@#@3.长方体的截面中边数最多的多边形是（）@#@A.四边形B.五边形C.六边形D.七边形@#@4.某商店出售一种商品，有如下方案：

@#@①先提价10﹪，再降价10﹪;@#@②先降价10﹪，再提价10﹪;@#@③先提价20﹪，再降价20﹪，则下列说法错误的是（）@#@A.①②两种方案前后调价结果相同B.三种方案都没有恢复原价@#@C.方案①②③都恢复到原价D.方案①的售价比方案③的售价高@#@5.下列说法中错误的有（）@#@⑴任何数都有倒数;@#@⑵的结果必为非负数;@#@⑶一定是一个负数;@#@⑷绝对值相等的两个数互为相反数;@#@⑸在原点左边离原点越远的数越小.@#@A2个B3个C4个D5个@#@6.若实数满足，则（）@#@ABCD@#@7.下列各式中的大小关系成立的是（）@#@ABCD@#@8.小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（）@#@9.某种细胞开始有2个，1h后分裂成4个并死去1个，2h后分裂成6个并死去1个，3h后分裂成10个并死去1个，按此规律，问6h后细胞存活的个数有（）@#@A63B65C67D71@#@A.45B.55C.66D.77@#@11.要使多项式不含的项，则的值是（）@#@A.B.C.D.@#@12.下面等式成立的是（）@#@A.83.5=8350B.371236=37.48@#@C.242424=24.44D.41.25=4115@#@第Ⅱ卷（共64分）@#@二、填空题（每题2分，共16分）@#@13.若的相反数是3，那么的倒数是.@#@14..@#@15已知代数式的值是15，那么代数式的值为。

@#@@#@16.在数轴上不小于且不大于3的整数有个.@#@17.已知：

@#@，则整式的值为.@#@18.如图，O是直线AB上一点，OD平分BOC，COE@#@=90，若AOC=40，则DOE为_________度.@#@19.有理数a，b，c在数轴上的对应点如图所示，则│b-a│+│a+c│+│c-b│=@#@20.定义一种对正整数n的F运算：

@#@①当n为奇数时，结果为3n+5;@#@②当n为偶数时，结果为（其中k是使为奇数的正整数），并且运算重复进行.例如：

@#@取n=26，则：

@#@@#@若，则第201次F运算的结果是.@#@三、计算题（共20分）@#@21.计算（每小题5分，共10分）：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@22.（5分）解方程-=3-@#@23.（5分）先化简再求值，其中@#@四、简答题（共28分）@#@24.（本小题6分）如图，线段AC=6cm，线段BC=15cm，点M是线段AC的中点，在线段CB上取一点N，使得CN︰NB=1︰2。

@#@求线段MN的长。

@#@@#@25.（本小题6分）如图，有一个形如六边形的点阵，它的中心是一个点，算第一层，第二层每边有两个点，第三层每边有三个点，依次类推.@#@

（1）写出第n层所对应的点数.@#@

（2）如果某一层共96个点，你知道它是第几层吗?

@#@@#@（3）写出n层的六边形点阵的总点数.@#@26.（本小题8分）@#@小学毕业时，六年级某班为纪念师生情谊，班委决定花800元班费买两种不同单价的留念册，分别给50位同学和10位任课老师每人一本留做纪念。

@#@其中送给任课老师的留念册的单价比给同学的单价多8元。

@#@请问这两种不同留念册的单价分别为多少元?

@#@@#@27.（本小题8分）@#@如图，已知点A、B、C是数轴上三点，点C表示的数为6，BC=4，AB=12.@#@

（1）数轴上点A表示的数是，点B表示的数是;@#@@#@

（2）动点P、Q同时从A、C出发，点P以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，点Q以3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，M为AP的中点，N在线段CQ上，且，设运动时间为t（t0）秒.@#@①求数轴上点M、N表示的数（用含t的式子表示）;@#@@#@②t为何值时，原点O恰为线段PQ的中点.@#@雅安中学2018-2018学年上期初一月考（12月）@#@数学答题卷@#@二、填空题（每题2分，共16分）@#@13、14、15、16、@#@17、18、Z|xx|k]19、20、@#@三、计算题（共20分）@#@21.计算（每小题5分，共10分）：

@#@@#@

（1）

（2）@#@22.（5分）解方程@#@23.（5分）@#@四、简答题（共32分）@#@24.（6分）@#@25.（6分）@#@26.（8分）@#@27.（本小题8分）@#@

（1）数轴上点A表示的数是，点B表示的数是;@#@@#@

（2）@#@三、计算题（共20分）@#@21.计算（每小题5分，共10分）：

@#@@#@

（1）@#@解：

@#@原式=2分@#@=4分@#@=5分@#@

（2）@#@解：

@#@原式=20-72-104+14分@#@=-1555分@#@22.（5分）解方程-=3-@#@解：

@#@去分母，得2（x-2）-（x+3）=30-5（3x-5）2分@#@去括号，得2x-4-x-3=30-15x+25@#@移项，合并，得16x=624分@#@系数化为1，得x=31/85分@#@23.（5分）@#@25.（6分）@#@解：

@#@

（1）6（n-1）@#@

（2）17@#@（3）1+6+12+18++6（n-1）@#@=1+6（1+2+3++n-1）@#@=3n2-3n+1@#@26.（8分）@#@解：

@#@设送给任课老师的留念册的单价为x元，根据题意，得@#@10x+50（x-8）=800@#@解得：

@#@x=20@#@x-8=12@#@答：

@#@送给科任老师的留念册的单价为20元，送给任课同学的留念册的单价为12元@#@27.（本小题8分）@#@

（1）-10，2;@#@2分@#@

（2）①依题意，AP=6t，CQ=3t，@#@∵M为AP中点，@#@..3分@#@在数轴上点M表示的数为.@#@∵点N在CQ上，，@#@...4分@#@在数轴上点N表示的数为.5分@#@这篇七年级数学期末复习卷就为大家分享到这里了。

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@#@@#@二.填空题（共6小题）@#@13.分解因式：

@#@a2﹣a=a（a﹣1）.@#@14.计算：

@#@82018（﹣0.125）2018=﹣0.125.@#@15.要使分式有意义，则x的取值范围是x10.@#@16.计算：

@#@=.@#@17.如图，正方形ABCD的边长为6，点O是对角线AC、BD的交点，点E在CD上，且DE=2CE，过点C作CFBE，垂足为F，连接OF，则OF的长为.@#@解：

@#@如图，在BE上截取BG=CF，连接OG，@#@∵RT△BCE中，CFBE，@#@EBC=ECF，@#@∵OBC=OCD=45，@#@OBG=OCF，@#@在△OBG与△OCF中@#@△OBG≌△OCF（SAS）@#@OG=OF，BOG=COF，@#@OGOF，@#@在RT△BCE中，BC=DC=6，DE=2EC，@#@EC=2，@#@BE===2，@#@∵BC2=BFBE，@#@则62=BF，解得：

@#@BF=，@#@EF=BE﹣BF=，@#@∵CF2=BFEF，@#@CF=，@#@GF=BF﹣BG=BF﹣CF=，@#@在等腰直角△OGF中@#@OF2=GF2，@#@OF=.@#@18.如图，在△ABC中，C=90，CB=CA=4，A的平分线交BC于点D，若点P、Q分别是AC和AD上的动点，则CQ+PQ的最小值是2.@#@解：

@#@如图，作点P关于直线AD的对称点P，连接CP交AD于点Q，则CQ+PQ=CQ+PQ=CP.@#@∵根据对称的性质知△APQ≌△APQ，@#@PAQ=PAQ.@#@又∵AD是A的平分线，点P在AC边上，点Q在直线AD上，@#@PAQ=BAQ，@#@PAQ=BAQ，@#@点P在边AB上.@#@∵当CPAB时，线段CP最短.@#@∵在△ABC中，C=90，CB=CA=4，@#@AB=4，且当点P是斜边AB的中点时，CPAB，@#@此时CP=AB=2，即CQ+PQ的最小值是2.@#@故填：

@#@2.@#@三.解答题（共8小题）@#@19.

（1）化简：

@#@（a+b）（a﹣b）+2b2.@#@解：

@#@原式=a2﹣b2+2b2@#@=a2+b2.@#@

（2）@#@20.先化简，再求值：

@#@，其中.@#@解：

@#@@#@把，代入原式====.@#@21.如图，△ABC和△DAE中，BAC=DAE，AB=AE，AC=AD，连接BD，CE，@#@求证：

@#@△ABD≌△AEC.@#@证明：

@#@∵BAC=DAE，@#@BAC﹣BAE=DAE﹣BAE，@#@即BAD=CAE，@#@在△ABD和△AEC中，@#@△ABD≌△AEC（SAS）.@#@22.

（1）解设甲公司单独完成此项公程需x天@#@根据题意得@#@解得@#@经检验是原分式方程的解@#@乙公司单独完成此项公程需天@#@答：

@#@甲、乙两公司单独完成此项公程分别需20天和30天@#@

（2）解设甲公司每天的施工费为y元@#@根据题意得@#@解得@#@乙公司每天的施工费为元@#@甲单独完成需元@#@乙单独完成需元@#@若让一个公司单独完成这项工程，甲个公司施工费较少?

@#@@#@23.解：

@#@

（1）@#@分别作A、B、C的对称点，A、B、C，由三点的位置可知：

@#@@#@A（﹣1，2），B（﹣3，1），C（﹣4，3）

（2）先找出C点关于x轴对称的点C（4，﹣3），连接CA交x轴于点P，@#@（或找出A点关于x轴对称的点A（1，﹣2），连接AC交x轴于点P）则P点即为所求点.@#@24.@#@解：

@#@

（1）当a=3，b=4时，a2+b2+2ab=（a+b）2=49.@#@

（2）答案不唯一，@#@25.解：

@#@

（1）设签字笔的单价为x元，笔记本的单价为y元.@#@则可列方程组，@#@解得.@#@答：

@#@签字笔的单价为1.5元，笔记本的单价为3.5元.@#@

（2）设学校获奖的同学有z人.@#@则可列方程=，@#@解得z=48.@#@经检验，z=48符合题意.@#@答：

@#@学校获奖的同学有48人.@#@26.如图，将矩形纸片ABCD沿其对角线AC折叠，使点B落在点B的位置，AB与CD交于点E.@#@

（1）求证：

@#@△AED≌△CEB@#@

（2）求证：

@#@点E在线段AC的垂直平分线上;@#@@#@（3）若AB=8，AD=3，求图中阴影部分的周长.@#@

（1）证明：

@#@∵四边形ABCD为矩形，@#@BC=BC=AD，B=D=90@#@∵BEC=DEA，@#@在△AED和△CEB中，@#@△AED≌△CEB（AAS）;@#@@#@

（2）∵△AED≌△CEB，@#@EA=EC，@#@点E在线段AC的垂直平分线上.@#@（3）阴影部分的周长为AD+DE+EA+EB+BC+EC，@#@=AD+DE+EC+EA+EB+BC，@#@“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

@#@只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

@#@《孟子》中的“先生何为出此言也？

@#@”；@#@《论语》中的“有酒食，先生馔”；@#@《国策》中的“先生坐，何至于此？

@#@”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

@#@其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

@#@可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

@#@看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

@#@称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

@#@曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

@#@=AD+DC+AB+BC，@#@“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

@#@其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

@#@《说文解字》中有注曰：

@#@“师教人以道者之称也”。

@#@“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

@#@“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

@#@“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

@#@“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

@#@慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

@#@只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

@#@今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

@#@=3+8+8+3@#@要练说，先练胆。

@#@说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

@#@不少幼儿当众说话时显得胆怯：

@#@有的结巴重复，面红耳赤；@#@有的声音极低，自讲自听；@#@有的低头不语，扯衣服，扭身子。

@#@总之，说话时外部表现不自然。

@#@我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

@#@一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

@#@每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

@#@二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

@#@或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

@#@三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

@#@对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

@#@长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

@#@@#@=22.@#@";i:

12;s:

28448:

"七年级下册期中考试试题与答案@#@2020年七年级下册期中考试试题与答案@#@一、（本大题共8小题，每小题3分，共24分）@#@1.下列加点字注音全部准确的一项是（）@#@A.镐（gǎo）头祈（qǐ）祷延绵（miá@#@n）潜（qiá@#@n）心贯注@#@B.含蓄（xù@#@）鞠（jū）躬亘（gè@#@n）古义愤填膺（yīng）@#@C.嗥（há@#@o）鸣赫（hè@#@）然哽（gěng）咽惹人注（zhǔ）目@#@D.郝叟（sǒu）瞬（shù@#@n）息嫉（jí@#@）妒呕心沥血（xuě）@#@2.下列词语中有错别字的一项是（）@#@A.秕谷骊歌澜语博学多识@#@B.炽痛肿胀延绵锋芒毕露@#@C.轻捷踌躇懊悔回环曲折@#@D.筹划书塾磐石荒草萋萋@#@3.填入下列句中横线处的词语准确的一项是（）@#@

（1）过去他过那么多的不幸和苦难，不过现在他感到非常高兴。

@#@@#@

（2）冬天的百草园比较的；@#@雪一下，可就两样了。

@#@@#@（3）一个音乐家的是丧失了听觉。

@#@@#@　A.经受无味悲哀@#@B.遭受单调悲剧@#@　C.遭受无味悲剧@#@D.经受单调悲哀@#@4.下列句中加点成语的使用不准确的一项是（）@#@A.对这个转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：

@#@邓稼先。

@#@@#@B.这本书中的人物描写栩栩如生，看来作者是费了一番心思的。

@#@@#@C.元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。

@#@@#@D.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。

@#@@#@5.找出下列语句中没有语病的一句（）@#@A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。

@#@@#@B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。

@#@@#@C.通过大家的努力，使“岳麓山橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”。

@#@@#@D.是否高度重视人才，是长沙成为“世界竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

@#@阅读下文，回答问题。

@#@@#@不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；@#@也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

@#@单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

@#@油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

@#@翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；@#@还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

@#@何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

@#@有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便能够成仙，我于是常常拔它起来，牵连持续地拔起来，也曾所以弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

@#@如果不怕刺，还能够摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

@#@@#@6.下列对句子的描写角度的分析不准确的一项是（）@#@A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉描写。

@#@@#@B.“又酸又甜”是嗅觉描写。

@#@@#@C.“从后窍喷出一阵烟雾”属于视觉描写。

@#@@#@D.“用手指按住它的脊梁”是触觉描写。

@#@@#@7.这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃，对其原因分析准确的一项是（）@#@A.百草园中的各种景物的确美妙如图。

@#@@#@B.揭露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。

@#@@#@C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前的遭遇。

@#@@#@D.表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理。

@#@@#@8.下面对这段文字分析不准确的一项是（）@#@A.这段文字的记叙顺序是从动物到植物，从局部到整体。

@#@@#@B.这段文字的中心句是：

@#@“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

@#@”它在文中还起到了承前启后的作用。

@#@@#@C.这段文字绘声绘色，写形写味，为我们描绘了绚丽多彩的百草园，突出了它的美丽和乐趣。

@#@@#@D.在这段文字所描述的植物中，何首乌带有传说故事的意味。

@#@@#@二、（本大题共1小题，共5分）@#@9.名句默写。

@#@（5分）@#@

（1），影入平羌江水流。

@#@（《峨眉山月歌》）@#@

（2）深林人不知，。

@#@（《竹里馆》）@#@（3）春潮带雨晚来急，。

@#@（《滁州西涧》）@#@（4）《春夜洛城闻笛》中传达出诗人李白的满腹乡思的句子是，。

@#@@#@三、（本大题共13小题，共34分）@#@

（一）阅读下文，回答问题。

@#@（6分）@#@初，权谓吕蒙曰：

@#@“卿今当涂掌事，不可不学！

@#@”蒙辞以军中多务。

@#@权曰：

@#@“孤岂欲卿治经为博士邪！

@#@但当涉猎，见往事耳。

@#@卿言多务，孰若孤？

@#@孤常读书，自以为大有所益。

@#@”蒙乃始就学。

@#@及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

@#@“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

@#@”蒙曰：

@#@“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

@#@”肃遂拜蒙母，结友而别。

@#@@#@（节选自《资治通鉴》）@#@10.下列句中加点词的解释不准确的一项是（）（2分）@#@A.卿今当涂掌事当涂：

@#@处在道路中间@#@B.但当涉猎涉猎：

@#@粗略地阅读@#@C.卿今者才略才略：

@#@军事方面或政治方面的才干和谋略@#@D.大兄何见事之晚乎见事：

@#@认清事物@#@11.下面句子的翻译，准确的一句是（）（2分）@#@蒙辞以军中多务。

@#@@#@A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。

@#@@#@B.吕蒙借军中事务多而推托。

@#@@#@C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。

@#@@#@D.吕蒙说军中事务太多了。

@#@@#@12.文段中的“士别三日，即更刮目相待”今天已经演变成了这个成语。

@#@这个成语在今天的意思是（2分）@#@

（二）阅读下文，回答问题。

@#@（16分）@#@谢谢你，以前允许我不爱@#@①周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。

@#@这是一节级别极大的竞赛课，有各校领导做评委，还有很多教育界的专家到场。

@#@年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。

@#@@#@②好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。

@#@我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。

@#@他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。

@#@@#@③看到安锐的画，我也很吃惊。

@#@画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

@#@@#@④我还没来得及说什么，铃声响起来。

@#@我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。

@#@面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。

@#@我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。

@#@课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。

@#@教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。

@#@@#@⑤只要一个简单的小结，这节课就能够漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。

@#@忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：

@#@“老师，我不爱秋天和冬天，能够吗？

@#@”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。

@#@安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。

@#@@#@⑥教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。

@#@我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？

@#@@#@⑦这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。

@#@@#@⑧“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；@#@冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。

@#@妈妈的手都生了冻疮，整天流血。

@#@”@#@⑨平日里的很多疑问，突然一下子被解开。

@#@我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推动树篱中去。

@#@@#@⑩安锐举起那张画：

@#@“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；@#@左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。

@#@我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。

@#@”@#@“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，能够吗？

@#@”他看着我，眼睛里是不安的期待。

@#@@#@我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。

@#@在我逐步模糊的眼睛里，我看到有很多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。

@#@安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

@#@@#@十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：

@#@谢谢你，以前允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。

@#@现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上的爱。

@#@@#@（原文有改动）@#@13.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。

@#@（3分）@#@____________________________________________________________________________@#@14.选文中的“我”是一个怎样的人？

@#@（3分）@#@___________________________________________________________________________@#@15.从修辞角度赏析文中第④段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过”。

@#@（4分）@#@___________________________________________________________________________@#@16.结合上下文说一说第@段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。

@#@”一句中加点词语“笑”的含义。

@#@（2分）@#@___________________________________________________________________________@#@17.请写出与第⑩段画线句相照应的句子。

@#@（2分）@#@___________________________________________________________________________@#@18.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？

@#@为什么？

@#@（2分）@#@___________________________________________________________________________@#@（三）阅读下文，回答问题。

@#@（12分）@#@天使儿@#@凌鼎年@#@①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。

@#@葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。

@#@@#@②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。

@#@临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。

@#@妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。

@#@妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来很多玩的、吃的，一股脑儿交给葵葵。

@#@@#@③商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。

@#@只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。

@#@@#@④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。

@#@家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。

@#@猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。

@#@那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。

@#@细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。

@#@商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的?

@#@@#@⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。

@#@“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。

@#@”妻子满怀歉意地说。

@#@“不不，你没错，还得谢谢你呢。

@#@你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?

@#@”商未央的兴奋溢于言表。

@#@@#@⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。

@#@记者大感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。

@#@报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。

@#@@#@⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。

@#@有人说：

@#@老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。

@#@@#@⑧这个报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。

@#@葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。

@#@也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。

@#@商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。

@#@@#@⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。

@#@诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……@#@⑩妻子忍不住说：

@#@“你为什么不解释呢?

@#@葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……”@#@○11商未央止住妻子的话头：

@#@“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”@#@（选自《短小说》，有删改）@#@19.下列对文本的理解，不准确的一项是（）（2分）@#@A.第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品做铺垫。

@#@@#@B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。

@#@@#@C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。

@#@@#@D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。

@#@@#@20.请指出下列句子中加点词语的表达效果。

@#@（4分）@#@

（1）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。

@#@@#@

（2）有人说：

@#@老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。

@#@@#@21.请结合文本，概括商未央的形象特点。

@#@（3分）@#@22.“天使儿”在文中有哪些含义?

@#@（3分）@#@四、（本大题共3小题，共7分）@#@23.面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美丽中国，绿色生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

@#@@#@

（1）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请根据材料概括空气严重污染的原因。

@#@（2分）@#@①1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。

@#@1月12日，北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续达到六级严重污染。

@#@直到15日，一场小雪带着西北风，才吹走了笼罩京城六天之久的浓霾。

@#@1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。

@#@@#@②近二十年来，我国每亿元GDP产生的排放一直呈下降趋势，但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升。

@#@以煤炭为例，发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下，而我国迄今仍在70%的高位徘徊，几乎占世界煤炭消费量的一半。

@#@@#@

（2）同学们采访了环保部门的相关人员，就改善环境空气质量获得了如下信息：

@#@@#@①改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键，②要严格限制高消耗、高污染企业的规模，③增加清洁能源在我国能源结构中的比重，④尽早推动与清洁能源相配套的排放标准。

@#@@#@上面文字有两处语病，请找出来并修改。

@#@（2分）@#@①第句，修改意见：

@#@@#@②第句，修改意见：

@#@@#@（3）某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。

@#@他写了上句，请你根据语意，续写下句。

@#@（要求：

@#@语意相关、句式相同、字数相等）（1分）@#@在蓝天白云下自由呼吸，。

@#@@#@24.名著阅读。

@#@（2分）@#@《童年》讲述的是三岁到十岁这个时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯。

@#@@#@五、（本大题共1小题，共50分）@#@25.根据要求作文。

@#@@#@请以“奖励自己”为题写一篇文章。

@#@要求：

@#@自选文体（诗歌除外），600字以上，文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

@#@@#@参考答案@#@1.B（A项中“祈祷”的“祈”应读“qí@#@”；@#@C项中“惹人注目”的“注”应读“zhù@#@”；@#@D项中“呕心沥血”的“血”应读“xuè@#@”。

@#@）@#@2.A（A项中“澜语”的“澜”应为“谰”。

@#@）@#@3.C[“经受”指“承受；@#@禁受”，“遭受”指受到（不幸或损害）。

@#@所以

（1）中应选“遭受”。

@#@“无味”指缺乏趣味，“单调”强调比较单一，根据语境，

（2）句应选“无味”。

@#@“悲哀”指伤心，“悲剧”比喻不幸的遭遇，丧失听觉应该是音乐家的不幸，故（3）句选“悲剧”。

@#@]@#@4.C（“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，用在此句中不合语境。

@#@）@#@5.A（B项中“大约”和“左右”语意重复，可删掉一个；@#@C项中滥用介词“通过”和“使”，导致整个句子缺少主语，可去掉其一；@#@D项中“是否……是”，两面对一面，表意不准确，可在“长沙”后面添加“能不能”，或直接去掉前半句中的“是否”。

@#@）@#@6.B（“又酸又甜”应属于味觉描写。

@#@）@#@7.D（由文中作者在百草园中的活动可知作者把百草园当作自由玩耍的天地。

@#@）@#@8.A（应该是“从植物到动物，从整体到局部”。

@#@）@#@9.

（1）峨眉山月半轮秋

（2）明月来相照（3）野渡无人舟自横（4）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（前三句是记忆型默写，后一句是理解型默写，默写的前提是熟读成诵，理解诗意。

@#@）@#@10.A（“当涂”指“当道，当权”。

@#@）@#@11.B（做好本题的关键在于明确“辞”的意思，是指“推托”，而非“告辞”“拒绝”等。

@#@）@#@12.刮目相待（刮目相看）用新的眼光看待（考查成语及其意思。

@#@）@#@13.在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。

@#@[根据第①段“周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。

@#@这是一节级别极大的竞赛课”，能够看出文章写的是在一节竞赛课上发生的事。

@#@故事的主要人物有两个：

@#@“我”和安锐。

@#@因为安锐的发言，“我”拖了堂，但却让安锐说出了心里话，并所以对他的一生产生了积极的影响，这通过第段的相关内容能够得到印证。

@#@概括时，能够用“人物+事件”的格式来表述。

@#@]@#@14.“我”是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

@#@（答出三点即可）[第①段“年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯”，说明“我”是一个有上进心的年轻老师。

@#@第④段“我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了……”说明“我”善于启发学生。

@#@第⑥段“我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的……”，“我”即使听到铃响了也没有打断安锐的话，以及对“我”听完安锐的话之后的动作、神态等的描写，所有这些都体现了“我”尊重学生、爱学生、对学生公平的性格。

@#@]@#@15.使用了比喻的修辞方法生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。

@#@（这句话使用了比喻的修辞方法，把“紧张的学生们”比喻成“小木头”，写出了学生们神情的紧张，后半句也指课堂气氛的沉闷。

@#@答题时，套用相对应的格式回答即可。

@#@）@#@16.为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。

@#@（意思对即可）（安锐是在不安中说出了自己的心里话“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天”，并得到了老师的肯定答复，得到了很多学生、老师、评委及专家的认可后才“笑”的，这“笑”中包含着一个孩子天真、快乐的心理。

@#@）@#@17.画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

@#@（第⑩段画线的句子是安锐对画的具体解释，内容涉及为什么爱妈妈的眼睛和手，为什么将妈妈的眼睛画得那样奇怪，为什么把妈妈的手画成怪诞的紫黑色。

@#@文中对此内容作了较为详细的交代的是第③段。

@#@）@#@18.示例一：

@#@“我”得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对“我”的爱（一个孩子因为“我”的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是的奖杯）。

@#@@#@示例二：

@#@“我”没有得到奖杯，“我”因为拖堂，被一票否决。

@#@@#@示例三：

@#@“我”得到了真正的奖杯，在座的评委们被“我”对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。

@#@（理由充分，语言通顺即可）（这是一道开放性题目。

@#@能够设想“我”得到了奖杯，在座的评委们被“我”对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正的好课。

@#@也能够说“我”没有得到奖杯，根据第②段“好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决”，“我”因为拖堂而被一票否决。

@#@）@#@19.C（“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”不是作者写这篇文章的本意，属于喧宾夺主，曲解了本文的中心——只有一颗天使般的心才能发现并培养天使儿。

@#@）@#@20.

（1）惊呆：

@#@生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。

@#@

（2）公平：

@#@准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理。

@#@[

（1）句中“惊呆”是商未央回到家看到儿子“杰作”时的惊讶神态，从侧面表现出儿子画作的感染力。

@#@

（2）句中，有些人认为，商未央名声赫赫，功成名就了，就应该有点让人幸灾乐祸的不顺来平衡一下，这样才显得“公平”，这似乎成了这些人的一种“哲理”，其实这是他们的嫉妒狭隘心理的集中表现。

@#@]@#@21.

（1）善良、有爱心：

@#@收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。

@#@

（2）有宽广的胸怀（有气量）：

@#@面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。

@#@（3）善于发现孩子的潜能：

@#@发现画作、拍摄照片、给报社写文章等。

@#@（注意根据小说的情节来概括人物形象。

@#@如商未央收养低能儿葵葵，像对待亲生儿子一样给予关怀，表现了他的爱心和善良；@#@面对一些人的指责，不加解释，表现了他有宽广的胸怀；@#@另外，通过孩子的不同寻常的表现发现孩子的潜能，表现了他的善于观察和有耐心。

@#@）@#@22.

（1）指低能儿葵葵。

@#@

（2）商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。

@#@（3）葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。

@#@（“天使儿”暗含了三层含义：

@#@一是葵葵就是天使儿；@#@二是葵葵虽然不是他们的亲生儿子，但商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是他们的天使；@#@另外，葵葵虽然是低能儿，但是在绘画方面独具天赋，就像天使一样。

@#@注意联系全文回答。

@#@）@#@23.

（1）不利天气是因素之一，排放了太多的污染物质是根源。

@#@（第①段主要从不利天气的角度谈空气的污染，连续的微风带来了“浓霾”。

@#@第②段主要从排放污染物的角度谈空气的污染。

@#@将两个方面结合起来即可。

@#@）@#@

（2）①第①句去掉“根本在于”（或去掉“是关键”）②第④句把“推动”改为“制定”（或“实施”）（第①句是病句，病因是句式杂糅，“根本在于……”和“……是关键”两种句式表达的意思相同，所以选用其中一种即可；@#@第④句也是病句，病因是动词“推动”和宾语“标准”搭配不当，应把“推动”改成“制定”或“实施”。

@#@）@#@（3）示例①：

@#@在青山绿水间尽情歌唱示例②：

@#@在洁净大地上诗意栖居（所写句子要突出“美丽中国”这个主题，要按照“在+四字名词短语+方位名词+偏正性的动词短语”的形式仿写。

@#@）@#@24.阿廖沙下层人民的生活状况（考查名著知识，课下多读多积累是做好这个类题的关键。

@#@）@#@25.思路点拨：

@#@审题时首先应该注意到，“奖励自己”隐藏了主语“自己”，应理解为“自己奖励自己”，如果写成别人对自己的奖励，就会出现偏题。

@#@@#@接着需要考虑的是：

@#@为什么奖励自己？

@#@即需要构思一个比较好的故事或者理由，作为奖励自己的合理依据。

@#@这个故事或者理由，应该作为文章的主体来构思，具有一定的新意，而不是像学习进步、成绩突出之类，会出现大量雷同。

@#@@#@再次，怎样奖励自己？

@#@奖励的形式是物质的还是精神的，有什么特别之处吗？

@#@需要区别的是，奖励和鼓励、激励等近义词是有区别的。

@#@奖励的形式也是与众不同的。

@#@@#@所以，单单从题目来看，确实不难，但要写出高分作文来，还是需要有独创性的。

@#@@#@例文：

@#@@#@奖励自己@#@宇宙浩瀚，生命短暂。

@#@每当夜深人静时，常扪心自问：

@#@忙忙碌碌所为何来？

@#@是否怅然若有所失？

@#@生命到底是追求什么呢？

@#@是自己快乐，还是别人快乐？

@#@@#@有人告诉一位不快乐的国王：

@#@“找到世上最快乐的人，然后穿上他的衬衫，你就会快乐了。

@#@”后来，国王终于找到了世界上最快乐的人，不过他穷得连一件衬衫都没有！

@#@@#@有一位货车司机，每天都载花到花市去卖。

@#@有一回，他载女儿去上学。

@#@女儿问：

@#@“爸爸";i:

13;s:

18090:

"七年级英语下学期期末考试复习@#@2021年七年级英语下学期期末考试复习@#@一、学习目标@#@1.Units1-6单元知识点@#@2.学会归纳句型，梳理语法知识@#@二、重点、难点@#@重点@#@1.单词：

@#@speak,show,also,afraid,bring,read,forget@#@2.短语：

@#@helpsb.withsth.,getdressed,lotsof,bestrict（withsb.）,kindof@#@3.句型：

@#@@#@1）Canyouplaythepianoortheviolin?

@#@@#@2）Whattimedoyouusuallygetup?

@#@@#@3）Howlongdoesittaketogethome?

@#@@#@4）Don’teatinclass.@#@5）She’swashingherclothes.@#@难点@#@1.情态动词can的用法2.祈使句3.现在进行时@#@一、重点单词@#@【单词复习】@#@1.speak@#@v.说（某种语言）；@#@说话@#@【用法】@#@

（1）后接语言

（2）speaktosb.和某人说话，也可用于打电话中@#@【例句】@#@PleasespeakEnglish.请说英语。

@#@@#@Hello!

@#@MayIspeaktoMr.Yang?

@#@喂！

@#@我可以和杨老师说话吗？

@#@@#@【辨析】@#@speak,tell,talk,say四个动词都有“说”之意，但用法不同。

@#@@#@speak@#@常用作不及物动词，意为“说、讲、谈”；@#@也可以指“操……语言”。

@#@不强调说话的内容，它强调说话的能力、方式或对象，后面常接介词to。

@#@@#@HecanspeakEnglishandChinese.@#@他会说英语和汉语。

@#@@#@tell@#@“告诉、讲述”，多指以口头方式将某事告诉某人，或指较连续地述说，有时含有嘱咐或命令之意。

@#@常用于讲故事（story）、真话（thetruth）、谎话（alie,lies）等。

@#@可接双宾语或宾语补足语。

@#@@#@Mygrandpaoftentellsmestories.我爷爷经常给我讲故事。

@#@@#@talk@#@为“谈话、讲话”，指与他人“交谈、讨论”。

@#@它强调动作，不强调谈话的内容，可以和speak替换。

@#@常作不及物动词，后面常与to或with搭配，表示“与……交谈”。

@#@也可以与about/of搭配，表示谈论的内容。

@#@@#@Histeacheristalkingwithhismother.@#@他老师正在和他妈妈谈话。

@#@@#@say@#@“讲、说”，着重讲话的内容，只以口头或书面语言表达思想，常用作及物动词。

@#@宾语可以是代词或从句，也可用于直接引语和间接引语。

@#@@#@SayitinChinese.@#@用汉语说吧。

@#@@#@【考题链接】@#@Mymother______,“Iwantto_____youastoryinEnglish”.@#@A.says;@#@talkB.speaks;@#@tellC.says;@#@tellD.talks;@#@say@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@根据后面是妈妈说的内容，故第一空用say；@#@mymother是第三人称单数，故谓语动词用says；@#@根据youastory可知tell后可接双宾语，故选项C正确。

@#@句意为：

@#@我妈妈说:

@#@“我想用英语给你讲个故事”。

@#@@#@2.show@#@v.给……看……；@#@展示n.演出；@#@节目@#@【用法】@#@作动词时，构成短语：

@#@showsb.sth.=showsth.tosb.向某人展示某物；@#@showsb.around带领某人参观。

@#@@#@作名词时，可构成：

@#@TVshow电视节目；@#@flowershow花展；@#@fashionshow时装展；@#@talkshow脱口秀等。

@#@@#@【考题链接】@#@Canyoushowthephotosofthefashion_____me?

@#@@#@A.toB.showforC.showtoD.shows@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@表示“时装展”用fashionshow；@#@showsth.tome意为“向我展示某物”，故选C项。

@#@句意为“你能把时装展的照片给我看看吗？

@#@”。

@#@@#@3.also@#@adv.也；@#@而且@#@【用法】@#@是副词，常位于肯定句中，位置在be动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前。

@#@@#@【拓展】@#@too也，常用于肯定句中句末，用逗号与句子隔开。

@#@@#@either也（不），通常位于否定句中，且常置于句末。

@#@@#@【例句】@#@MymotheralsolikeswatchingTV.=MymotherlikeswatchingTV,too.我妈妈也喜欢看电视。

@#@@#@Idon’twanttogotothemovies,either.我也不想去看电影。

@#@@#@【考题链接】@#@—Ican’tspeakRussian.—Ican’t,______.@#@A.tooB.alsoC.eitherD.but@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@用在否定句末尾表示“也”，应用either。

@#@故选C项。

@#@@#@4.afraid@#@adj.害怕的；@#@畏惧的@#@【用法】@#@afraid可构成以下短语：

@#@beafraidof（doing）sth.害怕（做）某事；@#@beafraidtodosth.害怕去做某事；@#@beafraid+that从句担心……；@#@恐怕……。

@#@@#@【例句】@#@I’mafraidofcold.我怕冷。

@#@@#@Thegirlisafraidtogooutatnight.这女孩害怕晚上出去。

@#@@#@He’safraidthatheislateagain.他恐怕又迟到了。

@#@@#@【考题链接】@#@Don’tbeafraid______inpublic（在公共场合）.@#@A.speakB.ofspeakC.tospeakD.thatspeak@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@beafraid后可接of（doing）sth.,todosth.和that从句，浏览各选项可知C项正确。

@#@@#@5.bring@#@v.带来；@#@取来@#@【用法】@#@bringsth.tosb./someplace把某物给某人带来/把某物带到某地来，即将某人或某物从别处带到说话者所在的地方。

@#@其反义短语为：

@#@takesth.tosb./someplace把某物带给某人/带到某地去，即将某人或某物从说话者所在的地方带到或拿到别处。

@#@@#@【例句】@#@Pleasetakethebooktoyourbrother.请把这本书带给你弟弟。

@#@@#@Canyoubringsomethingstoschool?

@#@你能带些东西来学校吗？

@#@@#@【考题链接】@#@Youmust_____yourhomework_____schooltomorrow.@#@A.bring;@#@onB.take;@#@toC.bring;@#@toD.take;@#@in@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@根据句意“明天你必须把你的作业带到学校”可知，应用bringsth.to。

@#@@#@6.read@#@v.读；@#@阅读@#@【用法】@#@read主要指阅读书籍、报纸、杂志之类等。

@#@其后加上-er构成reader，意为“读者”，是名词。

@#@@#@【拓展】@#@look看，可单独使用；@#@它是一个不及物动词，接宾语时先加上介词at，强调看的动作。

@#@@#@see看到，强调看的结果。

@#@还可以用于看电影、看医生等。

@#@@#@watch观察；@#@注视。

@#@强调有目的地长时间地进行某一活动，常表达看电视、看比赛等。

@#@@#@【例句】@#@Doesyourbrotherreadmagazinesaftersupper?

@#@你哥哥晚饭后看杂志吗？

@#@@#@Pleaselookattheblackboard.请看黑板。

@#@@#@Let’sseeafilm.咱们看电影吧。

@#@@#@HelikeswatchinggamesonTV.他喜欢在电视上看比赛。

@#@@#@【考题链接】@#@MytwinbrotherandIaredifferent.Heoften_____TVintheevening,butI______newspapers.@#@A.sees;@#@looksB.watches;@#@readC.watches;@#@seesD.looks;@#@reads@#@答案：

@#@B@#@思路分析：

@#@与“电视”搭配的只有watch，故排除A,D两项；@#@表达“看报”用read，故选B项。

@#@句意为“我和我的双胞胎弟弟不同。

@#@他经常在晚上看电视，但我看报纸”。

@#@@#@7.forget@#@v.忘记；@#@遗忘@#@【用法】@#@其反义词为remember，意为“记住”。

@#@@#@remember/forgettodosth.记住（忘记）去做某事，指事情没做。

@#@@#@remember/forgetdoingsth.记住（忘记）做过某事，指事情做过了。

@#@@#@【例句】@#@Pleaseremembertocomehereearly.请记住早点来这儿。

@#@@#@Iforgetwashingtheclothes.我忘记洗过衣服了。

@#@@#@【考题链接】@#@Don’tforget_____“Thankyou”whenhehelpsyou.@#@A.sayB.tosayC.sayingD.says@#@答案：

@#@B@#@思路分析：

@#@forget后可接动词不定式，也可接动词的-ing形式，排除A,D两项；@#@根据句意“当他帮了你，不要忘记说‘谢谢’”，指事情没做，应选B项。

@#@@#@【即学即练】@#@1.Grandmaoften_____mesomeinterestingstories.@#@A.saysB.tellsC.speaksD.talks@#@2.Lucyisagoodstudent.Lily_____agoodstudent.@#@A.alsoisB.isC.iseitherD.isalso@#@3.I’mafraidof______inthesea.@#@A.swimB.toswimC.swimmingD.swims@#@4.Please______theoldman.Heis______TV.@#@A.look;@#@watchB.see;@#@watchingC.lookat;@#@watchingD.watch;@#@looking@#@5.Canyouremember______thegirlinredinthesupermarket?

@#@@#@A.tomeetB.meetingC.meetD.meets@#@6.Myuncleoftenshowsme______thecity.@#@A.toB.forC.aroundD.at@#@答案：

@#@1-6BDCCBC@#@思路分析：

@#@@#@1.讲故事应用“tell”，故选B项。

@#@@#@2.放在句中的“也”用also，且放在系动词be后，故选D项。

@#@@#@3.of是介词，其后接动词的ing形式，故选C项。

@#@@#@4.根据句意“请看这位老人。

@#@他在看电视。

@#@”可知C项正确。

@#@@#@5.根据remember后可接动词不定式或动词的-ing形式，排除C,D两项；@#@根据句意“你能记得在超市里见过的穿红衣服的女孩吗？

@#@”可知B项正确。

@#@@#@6.showsb.around意为“带领某人参观”，故选C项。

@#@句意为“我叔叔常带我参观这座城市”。

@#@@#@二、重点短语@#@【短语复习】@#@1.helpsb.withsth.在某方面帮助某人@#@【用法】@#@help构成的其他短语还有：

@#@helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事；@#@helponeselftosth.请随便吃点东西；@#@withthehelpofsb.在某人的帮助下@#@【例句】@#@Canyouhelpme（to）washtheclothes?

@#@你能帮我洗衣服吗？

@#@@#@Lily,helpyourselftosomebananas.莉莉，请随便吃点香蕉吧。

@#@@#@Icanplaytheguitarwiththehelpofmybrother.在我哥哥的帮助下，我会弹吉他了。

@#@@#@【考题链接】@#@Tomalways_____me_____myChinese.@#@A.help;@#@withB.helps;@#@studyC.help;@#@tostudyD.helps;@#@studying@#@答案：

@#@B@#@思路分析：

@#@Tom是第三人称单数，故谓语动词用第三人称单数形式helps，排除A,C两项；@#@help后不可接动词的-ing形式，排除D项。

@#@故B项正确。

@#@@#@2.getdressed穿上衣服@#@【用法】@#@该短语单独使用，其后不能接衣服类的词。

@#@bedressedin+衣服，意为“穿着……的衣服”。

@#@@#@【例句】@#@Getdressedandgooutforawalk.穿上衣服，出去散散步。

@#@@#@HeisoftendressedinaT-shirt.他经常穿着一件T恤衫。

@#@@#@【辨析】@#@dress,wear,puton,bein@#@

（1）dress作动词，给……穿衣服，表示穿的动作或状态，宾语通常是人，dresssb./oneself。

@#@@#@dress还有名词“衣服；@#@连衣裙”之意。

@#@@#@

（2）wear是动词，穿着；@#@戴着，强调状态，宾语可为服装、鞋帽、首饰、眼镜等。

@#@@#@（3）puton穿上；@#@戴上，强调动作，宾语是代词时，要放在中间。

@#@@#@（4）bein穿着，表示状态，后接衣服、帽子等，也可接颜色。

@#@可以和wear替换。

@#@@#@【例句】@#@Pleasehelpmedressyourlittlebrother.请帮我给你小弟弟穿上衣服。

@#@@#@Mysoniswearinghisgrandfather’shat.=Mysonisinhisgrandfather’shat.@#@我儿子正戴着他爷爷的帽子。

@#@@#@It’scoldoutside.Putonyourcoat.外面冷。

@#@穿上你的外套。

@#@@#@【考题链接】@#@—I’mgoingtoabirthdayparty.—_____yournewjacket.Youcan’t_____youroldone.@#@A.Dress;@#@putonB.Wear;@#@dressC.Wear;@#@beinD.Puton;@#@wear@#@答案：

@#@D@#@思路分析：

@#@yournewjacket和youroldone都是指衣服，故排除A,B两项；@#@第一句是祈使句，意为“穿上你的新夹克”，表示动作，故选D项。

@#@@#@3.lotsof大量；@#@许多@#@【用法】@#@既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。

@#@修饰可数名词时，相当于many；@#@修饰不可数名词时，相当于much。

@#@lotsof=alotof，多用于肯定句中。

@#@@#@【考题链接】@#@Weneed_____foodeveryday.@#@A.alotB.manyC.lotsofD.lotof@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@food是不可数名词，B项排除；@#@A项不能修饰名词；@#@D项短语错误。

@#@句意为“我们每天都需要大量食物”。

@#@@#@4.bestrict（withsb.）对（某人）要求严格@#@【用法】@#@bestrict意为“要求严格”，可以构成短语：

@#@bestrictwithsb.对某人要求严格；@#@bestrictinsth.对某物要求严格@#@【例句】@#@Heisstrictwithhisson.他对儿子要求严格。

@#@@#@Mr.Liisstrictinhiswork.李老师对他的工作要求严格。

@#@@#@【考题链接】@#@MyEnglishteacherisstrict______usandheisalsostrict_____ourstudy.@#@A.with;@#@withB.in;@#@inC.in;@#@withD.with;@#@in@#@答案：

@#@D@#@思路分析：

@#@本题考查bestrict的短语；@#@题干中us表示人，故用介词with；@#@ourstudy意为“我们的学习”，故其前用介词in。

@#@@#@5.kindof稍微；@#@有点儿@#@【用法】@#@修饰形容词和副词。

@#@akindof一种；@#@allkindsof各种各样的，后面加名词。

@#@@#@【例句】@#@Theappleiskindofbig.这苹果有点儿大。

@#@@#@Thisisakindoffood.这是一种食物。

@#@@#@Allkindsofanimalsareinthezoo.各种各样的动物在动物园里。

@#@@#@【考题链接】@#@Elephantsare_____cute.@#@A.akindofB.kindsofC.kindofD.akind@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@cute是形容词，故用kindof修饰，C项正确。

@#@A,B两项后接名词。

@#@D项错误。

@#@@#@【即学即练】@#@1.Idon’tknowhowto_____thebaby.@#@A.wearB.dressC.putonD.bein@#@2.Thegirloftenhelpsgrandma_____thehousework.@#@A.toB.atC.withD.on@#@3.Areyoustrict_____yourhomework?

@#@@#@A.inB.atC.withD.to@#@4.Hehaslotsofthingstodothisweek.（同义替换）@#@A.alotB.manyC.lotofD.much@#@5.This______bookisveryinteresting.@#@A.akindB.kindofC.kindsofD.akindof@#@答案：

@#@BCABB@#@思路分析：

@#@@#@1.thebaby是人，故用dress，选项B正确。

@#@@#@2.thehousework是名词，故用介词with，helpsb.withsth.意为“帮助某人某事”。

@#@@#@3.bestrict后常接两个介词，with后接人，in后接物；@#@yourhomework是物，故选A项。

@#@@#@4.lotsof=alotof；@#@修饰可数名词时，相当于many；@#@修饰不可数名词时，相当于much；@#@题干中things是可数名词，故选B项。

@#@@#@5.根据句意“这种书很有趣”可知B项正确。

@#@@#@三、重点句型@#@【句型复习】@#@1.Canyouplaythepianoortheviolin?

@#@你会弹钢琴还是拉小提琴？

@#@@#@【句析】@#@本句是选择疑问句，即提出两种或两种以上的可能性让对方选择的疑问句。

@#@有两种形式：

@#@@#@

（1）一般疑问句+or+一般疑问句？

@#@后一个一般疑问句与前一个中相同的成分往往省略。

@#@如果选择疑问句有三个或三个以上的并列部分，or用来连接最后两个部分，前边的并列部分用逗号隔开。

@#@回答时选择其一。

@#@@#@

（2）特殊疑问句，AorB?

@#@@#@【例句】@#@Isthisbookyoursorhis?

@#@这本书是你的还是他的？

@#@@#@Whoisateacher,yourfatheroryourmother?

@#@谁是教师，你爸爸还是你妈妈？

@#@@#@【考题链接】@#@Doyoulike_____football_____basketball?

@#@@#@A.play;@#@butB.toplay;@#@butC.playing;@#@orD.play;@#@or@#@答案：

@#@C@#@思路分析：

@#@like后可接不定式，也可接动词的-ing形式，故排除A,D两项；@#@据句意“你喜欢踢足球还是打篮球？

@#@”可知本句是选择疑问句，故选C项。

@#@@#@【用法】@#@can的用法：

@#@它是情态动词，没有人称和数的变化，意为“能；@#@会；@#@可以”，后接动词原形，和动词原形共同构成谓语。

@#@can后接not构成否定句；@#@can提到句首构成一般疑问句。

@#@@#@【例句】@#@HecanspeakFrenchandChinese.他会说法语和汉语。

@#@@#@Wecan’tgotothemoviestoday.今天我们不能去看电影。

@#@@#@—Canyourideahorse?

@#@你会骑马吗？

@#@—No,Ican’t.不，我不会。

@#@@#@【考题链接】@#@同义句转换@#@CanIhelpyou?

@#@@#@__________I_____foryou?

@#@@#@答案：

@#@Whatcan;@#@do@#@2.Whattimedoyouusuallygetup?

@#@你通常几点起床？

@#@@#@【句析】@#@本句是由特殊疑问词whattime引导的特殊疑问句。

@#@whattime用来提问具体的几点钟。

@#@其同义词when也可用来提问具体的几点钟，还可提问年、月、上午等大时间。

@#@@#@【例句】@#@—Whattime/Whendoesyourbrothergotoschool?

@#@你弟弟几点去上学？

@#@—At6:

@#@00.六点钟。

@#@@#@—Whenisyourbirthday?

@#@你生日是什么时候？

@#@—It’sonJuly2nd.七月二日。

@#@@#@【考题链接】@#@同义句转换@#@Whendoyouhaveluncheveryday?

@#@@#@__________doyouhaveluncheveryday?

@#@@#@答案：

@#@Whattime@#@3.Howlongdoesittaketogethome?

@#@到家花费多长时间？

@#@@#@【句析】@#@本句是由特殊疑问词howlong引导的特殊疑问句。

@#@howlong意为“多久；@#@多长时间”，用来提问一段时间。

@#@还可以提问物体的长度，意为“多长”。

@#@@#@【例句】@#@Howlongcanwestaythere?

@#@我们能在那儿待多久？

@#@@#@Howlongisyourleg?

@#@你的腿多长？

@#@@#@【用法】@#@take意为：

@#@花费（时间），其常用句式为：

@#@Ittakessb.sometimetodosth.，意为“做某事花费某人多少时间”。

@#@it是形式主语，动词不定式是真正的主语。

@#@@#@【例句】@#@Ittakesmetwohourstodomyhomework.做作业花了我两小时的时间。

@#@@#@【考题链接】@#@Ittakesmehalfanhour_____theTVplay.@#@A.watchB.seeC.toseeD.towatch@#@答案：

@#@D@#@思路分析：

@#@根据theTVplay可知用watch与之搭配；@#@Ittakessb.sometimetodosth.是要考查的句型，故选D项。

@#@@#@4.Don’teatinclass.不要在课堂上吃东西。

@#@@#@【句析】@#@本句是一个否定祈使句。

@#@@#@【用法】@#@祈使句有肯定和否定之分。

@#@表示";i:

14;s:

30259:

"七年级作文《形状的观察与描写》@#@第一讲：

@#@形状的观察与描写·@#@一@#@一、形状的描写方法@#@有物即有形。

@#@客观世界千差万别，丰富多彩，首先表现在外形上的千姿百态，变化多端。

@#@人们可以通过外形认识客观世界，也可以通过外形得到美的享受。

@#@如建筑物的美和服装的美，主要是通过外形来表现的；@#@摄影艺术是外形和光线的结合，绘画则是外形和颜色的协调，而舞蹈则是形的动态表演。

@#@物体形态有动态和静态两类，都是能直接观察到的。

@#@状物写景都离不开形状。

@#@@#@广义地说，物体包括单个物体（包括植物）和动物。

@#@在小学阶段，学生们对各种物体已经有了初步的了解，但没有进行系统的观察和描写训练。

@#@另外，从用途角度上说，对物体的@#@描写—般可分为两种，—种是应用性的描写，一种是艺术性的描写。

@#@请看下面例文：

@#@@#@文具盒

（一）@#@这是—只学生用的文具盒，里面可以盛放钢笔、铅笔和橡皮。

@#@文具盒是木质的，木盒里有三个大小不同的长方形空格。

@#@盒盖镶嵌在木盒里面的小槽中，上面有一个小圆孔，按着它可以将盒盖来回抽动。

@#@文具盒的形状为长方形，长25厘米，宽5厘米。

@#@颜色是橙黄的，看样子很轻巧。

@#@盒盖上还画着几只小兔子。

@#@@#@《学生习作》@#@文具盒

（二）@#@我有一只文具盒，它是我的好伙伴，可惜年纪已经老了。

@#@@#@从一年级开始，它就天天伴随着我上学。

@#@现在它的边上已经有几道裂缝，盖子也关不严实，看来很快就要“领取养老金”了。

@#@不过现在它仍然躺在我的课桌上。

@#@@#@这只文具盒颜色是橙黄的，很引人注目。

@#@在那橙黄的盖子上印着一幅有趣的图画：

@#@有一只老兔和一只小兔，小兔紧紧抓住老兔的尾巴，那只可怜的老兔只能步履艰难地慢慢前行。

@#@如果抽开文具盒的盖子，可以看到里面有—个小空格，当中放着橡皮，还有两个大方空格，这是钢笔和铅笔工作后休息的地方。

@#@@#@尽管这只文具盒即将“退休”，但我感到它还很合用，并且特别珍爱它。

@#@@#@《学生习作》@#@解说：

@#@@#@以上这两篇短文，描写的都是同一个物体，前者是用平平实实的语言，客观地介绍了文具盒的用处、质料、外部结构、形状、大小、颜色、装饰及使用方法。

@#@根据这些说明，可以把文具盒的外形清楚地想象出来。

@#@@#@而后者同样也是描写文具盒的，但它是用艺术性手法，对文具盒的特征进行细致的描写。

@#@语言比前者更为生动、有趣、具体、形象化，并且表达了作者对文具盒的喜爱之情。

@#@@#@在日常生活中以上这两种短文都是常见的，从应用的角度上分，我们把前者称为应用描写短文，后者称为艺术性描写短文。

@#@@#@为了充分地表达白己的真挚感情，在状物时往往就需要精心地挑选词语和句子。

@#@通过绘声绘色地描写典型待征，来加深对物体的深刻印象。

@#@这类艺术性描写，多见于说明文、记叙文和文艺散文。

@#@而应用描写则多用于日常生活中。

@#@如某个物品丢失了，需要写寻物启事。

@#@只需要用平实的语言把某特征客观地写出来即可，用不着精心去描绘。

@#@又如某人病了，不能起床，正好有个同学来宿舍探望，想请他去替病人取一只茶杯来喝水，那就不必对茶杯的形状作大概的描绘，但必须把茶杯的特点讲清楚，否则就会拿错。

@#@@#@一般地说，应用性短文比较容易写，只要把单个物体的基本特征说清楚就可以了，不需要细致描写，用不着过多的修饰。

@#@而艺术性描写短文，写起来困难就稍大一些，写好这类短文需要有一定的描写技能，需要认真地观察和描写，这样才能使文章栩栩如生，使读者兴趣盎然。

@#@@#@在训练观察描写单个物体时，应掌握以下几个重点：

@#@@#@

（1）物体的名称是什么?

@#@@#@

（2）有什么用处和功能？

@#@@#@（3）它是什么材料做成的?

@#@@#@（4）它的结构组成分哪几个部分?

@#@（先总后分。

@#@或是先分后总。

@#@）@#@（5）它的整体形状，大小和颜色怎样?

@#@@#@此外，在训练艺术性描写短文时，在观察的基础上，除了精心选择词语和句子外，还必须表述对描写对象的总的印象，从而表达白已的情感，这也就是要有明确的中心思想。

@#@@#@当然，要想把物体的形状描写得逼真，首先必须观察入微。

@#@下面就如何观察和描写形状，进行分格训练。

@#@@#@方法@#@举例@#@白@#@描@#@直叙@#@人民大会堂是一个立方体的高大建筑物，它的门柱是圆形的，很粗，很高。

@#@@#@数字@#@人民英雄纪念碑，从地面列碑顶，高达三十七点九四米。

@#@@#@对比@#@英雄纪念碑有十层楼那么高，比天安门还要高四点二四米。

@#@@#@修@#@饰@#@形容@#@在天安门右前方巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。

@#@@#@比喻@#@1．高大的白桦树像—把天伞。

@#@2．月下青山好像一条长龙伏卧。

@#@@#@ @#@@#@拟人@#@1.夹金山披着白发，把头伸进云层里。

@#@@#@2.秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放。

@#@在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡安然地躺在黄河岸上，沐浴着阳光。

@#@@#@夸张@#@他高大的个子，像座黑铁塔。

@#@@#@二、形态的观察与描写@#@形状描写多用于说明文，它要求准确地把物体的形状描写出来，使读者看了清楚明白，从中获得知识。

@#@如果是记叙文，则应当是进行形态描写，在写形的同时，还要写物体的神情姿态，使读者不仅知其形，而且会其神（所谓“神”是指物之形体对作者情感上的刺激或者说是作者在物之形体上发现的情趣），从精神上受到感染。

@#@本节分两格进行训练。

@#@@#@第一格静态实物的观察与描写@#@物体包括单个物体（非生物体）、动物、植物等。

@#@对物体静态的观察与描写要力求逼真、全面。

@#@观察时要按照一定的顺序，可以先整体后部分、也可以先部分后整体；@#@描写时也要按照一定的顺序，把整个物体的外貌都写出来。

@#@给人一个完整清晰的印象，对物体静态描写大多月白描手法。

@#@@#@下面分类举例如下：

@#@@#@1．静物素描例文@#@

（一）黑板@#@教室前面挂着一块黑板，长三米，宽一米半。

@#@呈矩形。

@#@黑板上面的黑油漆已经发白，板面有点发光，而且上面有很多小坑——不是老师讲课时用教鞭敲打的，就是调皮学生用板擦磕的。

@#@板下边有一条积灰槽，里面因为长期不清理已经积满了粉笔屑和粉笔头，那半旧的棕毛板擦放在积灰槽里。

@#@黑板上有几行不规整的字迹，己模糊得看不出写的什么。

@#@@#@（摘自《学生习作》）@#@

（二）温度计@#@常用的水银温度计有—根内径很细的玻璃管，管上刻着标明温度的字。

@#@管的下端有一个玻璃泡，水银就在管的下部和玻璃泡内，水银上面是真空。

@#@@#@（摘自《学生习作》）@#@解说：

@#@这是温度计的形状，描写顺序是先上后下，先外后里。

@#@@#@（三）圆规@#@圆规是根据圆的定义面制成一种作圆工具。

@#@它的结构是由规针，画线的铅蕊或鸭嘴笔，等长的两根金属杆和一根金属柄构成。

@#@这种独特的结构，使圆规的两只“脚”具有像人类的关节那样较为自由活动的功能。

@#@它的张角最大可接近180°@#@。

@#@圆规还有两件附属件——延伸杆和墨线脚（即鸭嘴笔），前者的功能是加长金属杆，能画更大一些的圆，后者是替代铅蕊画圆，用它作的圆不易涂损。

@#@@#@使用圆规，应把规针固定在圆心处，调节张角，使规针与铅蕊的距离等于所需圆的半径，并使规针与铅蕊的尖端在同一个平面内，然后旋转金属柄就可以了。

@#@@#@（摘自《学生习作》）@#@（四）白提箱@#@白提箱……里面是这样子：

@#@中间一个肥皂盒，肥皂盒旁边有窄窄的六七格，可以放剃刀。

@#@其次是两个放沙粉盒和墨水瓶的方格，”两格中间有一条探沟，是装羽毛笔、封信蜡和长的物品的，还有一些有盖和没盖的格子，为装短的物体，如拜客名片、送葬名片、戏圈门票以及留作纪念的别的票子之用。

@#@抽出上面的抽屉来，也有许多格子。

@#@其中的一个很宽大，藏着裁开的许多纸。

@#@还有一个做在旁边的秘密的小抽屉，可以暗暗抽出来，乞乞科夫的钱就总藏在这里面。

@#@这小抽屉，他总是飞快地抽开，同时又飞快地关上的，所以他究竟有多少钱呢，无从明白。

@#@@#@（[俄]果戈理：

@#@《死魂灵》）@#@（五）台钟@#@壁炉上摆着一座用圆玻璃罩罩上的帝政时代的台钟。

@#@钟本身的式样是青铜制的一个蜂房，被四根大理石的柱子凌空架在一座满开金色花朵的花园上，蜂房下端有一条细长的缝，从这里伸出一根纤细的钟摆，钟摆上是一只珐琅质翅膀的蜜蜂，这只蜜蜂就在花园下来回不停地摆动。

@#@@#@钟面是彩色瓷质的，嵌在蜂房中间。

@#@（[法]莫泊桑：

@#@《—生》）@#@（六）铁锤@#@说起俺师傅的大铁锤，可有个来历呢。

@#@那柄铁锤，是槐木杆的，它究竟使用了多少年，换过多少个锤，俺不知道。

@#@俺只知道，那杆儿被烟熏油渍和汗水的浸染，变成了像墨一样的颜色，光滑得象玻璃棒似的。

@#@在端顶，手握的那一节，磨出来深深三道手指印。

@#@@#@（万回儒：

@#@《欢乐的离别》）@#@（七）锄头@#@那锄杠磨得两头粗，中间细，你就是专意用油漆，也漆不成这么光滑。

@#@那锄板使秃了，薄薄的、小小的．像一把铲子，又像一般把韭菜刀子。

@#@主人用它付出了多少辛苦，流了多少汗水呀！

@#@@#@（[浩然]：

@#@《艳阳天》）@#@（八）烟盒@#@这支烟盒子是豹码木做的，很珍贵。

@#@据说这种木材制的盒子，就是酷暑天储存三斤肉也不会变味。

@#@装烟呢，扣严盖子，永远保持烟的湿润，不但这个烟盒子讲究，烟袋也讲究。

@#@乌木管、玛瑙嘴儿，长长的，正好伸直自己的胳膊才能点火。

@#@@#@（骆宾基：

@#@《山区收购站》）@#@（九）铅笔刀@#@1．这是一把铅笔刀、它具有两柄刀刃和一个螺旋拔塞器。

@#@刀身上到处都是被硬物刻划过的伤痕，刀架上铆着六枚小铆钉，一面还留下一块凹陷，刀的整个外形假一只男拖鞋，它宽2匣米，长7．5厘米。

@#@@#@2．我有一把铅笔刀，尽管它已经陈旧，但是我仍然很喜欢它。

@#@最有趣的是它的外形像一只男式拖鞋。

@#@“拖鞋”的两面铆着六枚小钉儿。

@#@这把刀崭新的时候．这些铆钉全都灼灼发亮，可是现在只剩下三枚还有亮光。

@#@远望过去，这三枚钉就好像是串在拉链上的带子。

@#@@#@铅笔刀有大、小两柄刀刃。

@#@小刀刃已经用钝了，可是大刀刃还很锋利，削起铅笔来干净利落。

@#@刀架上有一块凹陷。

@#@有一次我正在钉东西，边上就放着这把刀，一不小心把锤子敲在刀上，从此就留下这块凹陷。

@#@尽管这把铅笔刀已经陈旧，而且通身都是伤痕。

@#@但在我来说，它仍然是十分珍贵的。

@#@@#@（选自《苏联的作文教学》）@#@解说：

@#@@#@这两篇短文虽然描写的是同一物体，可是第一篇是应用性的描写，第二篇是艺术性的描写。

@#@前者用平平实实的语言客观准确地描述物体的全部主要特征，根据这番描写，可以把铅笔刀的外形清楚地想象出来。

@#@后者同样也是描写这些特征，但是语文生动、形象，表达了作者的思想感情。

@#@@#@（十）床@#@堂吉诃德的床只是四块粗糙的木板架着高低不平的两只板凳：

@#@褥子薄得象床单，里面尽是疙瘩，要不是窟隆眼里露着羊毛，摸来硬绷绷的疙瘩就象石子；@#@两条床单就象盾牌上的皮革；@#@一条毯子上经纬的线缕，谁要是有兴致数一数，准可以一根不漏地数个清楚。

@#@@#@（选自《堂吉诃德》）@#@（十一）赵州桥@#@河北省赵县的皎河上，有一座著名的大石桥，叫做赵州桥。

@#@赵州桥非常雄伟，长约十二丈二尺．宽约两丈八尺。

@#@桥身成弧形。

@#@桥下有—个大桥洞和四个小桥洞。

@#@这座桥是隋朝建造的，到现在已经有—千三百年了，还保持着原来的形状，车马行人们仍旧不断地在桥上往来。

@#@@#@这段文章只简单交代了桥的大小形状和桥洞的数量、读了还不能真正了解桥的全貌和它的特征，因此也就不能体会到这是一座“非常雄伟”的桥。

@#@请看下面一段文章：

@#@@#@横跨在河北省皎河上的赵州桥是隋朝时代建造的一座大石桥。

@#@桥长约十二丈二尺，宽约两丈八尺。

@#@桥面有三股道，中间行车马，两旁走行人。

@#@这么长的大桥。

@#@全部用石头砌成。

@#@下面没有桥墩，只有一个宽约十丈二尺的弧形大桥洞。

@#@大桥洞顶上左右两边各开了两个小桥洞。

@#@好想大洞上长了四个小耳朵。

@#@这个设计十分巧妙。

@#@平常日子，河水从大桥洞流过。

@#@发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过，这就减少了阻力，使桥身不至于被大水冲坏。

@#@这个设计还有别的好处，不但美观，而且节省石料。

@#@真正做到了又好又省。

@#@赵州桥是一座非常了不起的工程，充分表现了劳动人民的智慧和才能。

@#@@#@（摘自《中学生作文训练》）@#@解说：

@#@@#@这段文章不但说了桥的大小，还说明了桥面有三股道，整个桥用石头砌成，下面没有桥墩；@#@不但说了有几个桥洞，还说明大小桥洞的位置和作用，由于作者抓住赵州桥独自具有的特征，就把它的“非常了不起”之处突现出来。

@#@读了就容易体会到这座桥“充分表现出我国劳动人民的智慧和才能”。

@#@上段文章与它相比，失败之处在于没有把事物的特征说明白。

@#@所以不能给人留下清晰的印象。

@#@@#@2．植物描写例文@#@

（一）石榴@#@石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

@#@@#@　　最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。

@#@单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

@#@@#@单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。

@#@你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

@#@@#@（郭沫若：

@#@《石榴》）@#@解说：

@#@本段没有直接描绘石榴枝干的姿态、粗细、乃至树皮上一条条的褶皱，也没有细说叶的形状、颜色，以及一根根的叶脉，只是和梅树、杨柳作了比较。

@#@这样既节省笔墨，又形象生动。

@#@对石榴花的形象描绘得十分精细，把石榴的花萼比作红玛瑙琢成的瓶，不仅独出心裁，不落俗套，而且极为贴切、生动，给人一种玲珑剔透的美感。

@#@@#@

（二）小树@#@这棵小树，树干只有两寸粗，摇摇晃晃地竖立着，树梢上的簇叶好像美丽的王冠似的，叶子一个一个排列得整整齐齐，历历可数、这些叶子也和树干一样．在傍晚天空明朗的金色背景的衬托下，勾画出自己的简单而鲜明可爱的形象。

@#@@#@（[俄]果戈理：

@#@《死魂灵》）@#@（三）七叶树@#@沿着月桂小径走下去，迎面看到的是那棵七叶树的残骸；@#@它竖在那儿．黑糊糊的，给劈开了，树干从中间裂成两半，阴森森地张着口子。

@#@劈开的两半边没有完全脱离，因为坚实的基部和粗壮的树根使下面部分没有分开，虽然共有的生命力已被摧毁——树液已不再流动，两边的树枝都已死去；@#@到这冬天，风暴肯定把—边或两边的枝条都刮到地上，但是现在．它还可以被称作是—棵树——一棵死树，不过是一棵完整的死树。

@#@@#@（[英]夏绿蒂·@#@勃朗特：

@#@《简爱》）@#@（四）蒲公英@#@秋天，蒲公英妈妈的孩子们都长大了，他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。

@#@许多伞兵紧紧地挤在—起，就成了圆圆的白绒球！

@#@@#@小伞兵有许多好朋友．那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。

@#@@#@小苍耳长得真奇怪，身体小小的，像个枣核，全身长满了尖尖的刺，小伞兵亲热地把他们叫做“小刺猾”。

@#@@#@（[孙幼忱]：

@#@《小伞兵和小刺猬》）@#@（五）牡丹@#@牡丹开得正浓，一朵一朵手掌大小的花压满厂过头，鲜红的花瓣重重叠叠地足有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团温暖的火。

@#@小蜜蜂钻进金黄的花蕊里，染上一身花粉，又匆匆飞走了。

@#@@#@（王新纪．《魂兮归来》）@#@（六）凤尾菊@#@他被这大盆的光灿灿的凤尾菊迷住了，这菊花在一人多高的花架上喷涌而出。

@#@闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，—直泻到地上。

@#@活像一扇艳丽动人的风尾，一条给舞台的灯光照得烁烁发光的长裙，一道瀑布——一道静止，无声、散着浓香的瀑布。

@#@而且无拘无束，仿佛女孩子们洗过的头发随随便便披散下来。

@#@那些绽满花朵修长的枝条，纷乱地穿插垂落．带着一种山林气息和野味儿；@#@在花的世界里，唯有凤尾菊才有这样奇特的境界。

@#@@#@（冯骥才：

@#@《雕花烟斗》）@#@（七）芙蓉@#@那荷花,有的含苞欲放，有的带露乍开，有的绽葩吐蕊，有的红装初卸，有的崭露碧冠……那荷叶，有的小如铜钱，有的大如磨盘，有的卷曲如杯，有的舒展似伞。

@#@那荷叶上的露珠雨滴，煞是好看：

@#@它们时而分散成无数细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩。

@#@时而汇集成一颗颗偌大的明珠，扑簌簌地往下坠落，湖面上泛起一圈一层的涟漪，逗得鱼儿忽而聚会，忽而跃出水面……@#@3．动物静态描写例文@#@

（一）孔雀@#@跨过石拱桥，踏进动物园的大门，热情的孔雀便展开美丽的彩屏，轻步漫舞迎着我们走来。

@#@孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，浑身的羽毛一片翠蓝，镶着几道金色的条纹；@#@展开的彩屏，像一把展开的巨大的羽毛扇，屏上一个个大圆环、黑、绿、黄相间，似无数只大眼睛。

@#@@#@（学生习作）@#@

（二）壁虎@#@大壁虎的形状很像四脚蛇。

@#@体长三四寸。

@#@头扁、口大、舌肥厚，眼大无睑，口部有细鳞。

@#@四脚短，各有五趾，除一趾外各有钩爪。

@#@趾下有横皱襞，用作吸盘，能在光滑的壁面甚至玻璃上爬行。

@#@尾尖长，触之即断．又易再生。

@#@@#@（学生习作）@#@解说：

@#@先总写，后分写。

@#@分写时按头部、四肢和尾部的顺序写的。

@#@@#@（三）螳螂@#@螳螂是一种较大的昆虫，它有着苗条的身材，朴实而优美的装饰，细长的颈上顶着一个能往任何方向的头和丝状的触角。

@#@浅绿纱裙似的长翅，覆盖着它那较大的肚子。

@#@@#@（学生习作）@#@解说：

@#@先总写螳螂的形状，在分写螳螂的头、颈、和腹部。

@#@@#@练习题：

@#@@#@仔细观察一种动物、一种植物或者单个物体，并分别把它们的静态描写出来。

@#@描写时要按照一定的顺序，或先总后分，或从上至下……要求写得完整清晰。

@#@@#@第二讲：

@#@形状的观察与描写·@#@二@#@第二格：

@#@动态物体的观察与描写@#@一般说来，静态事物比较容易观察和描写，一次没有看清楚还可以看二次。

@#@但观察和描写物体的动态或生态则难度稍大。

@#@所谓动态，并非专指动物而言，植物及一般物体在外部的影响下也有动态，如风吹树摇。

@#@人开机器转。

@#@有些确实不动的物体，经过人们的想象，也可以写出动态来。

@#@如“淡黑起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”写物体的动态就是要把物体写活，在观察的基础上加以想象，运用比喻、夸张等手法，对外形加以修饰，尤其是对动物，因为它们总是好动，在观察及描写时则更要用心。

@#@@#@观察静物要抓住待征。

@#@观察活动变化的物体，同样要抓住各自的特征，观察动物，就要注意它的习性（它喜欢吃什么，喜欢怎样玩等）。

@#@动作（怎样走路，怎样抢食；@#@怎样睡觉，怎样飞，怎样叫，怎样抓虱子．挠痒痒等），情态（高兴时怎样，生气时怎样，害怕时怎样，不耐烦时怎样等）；@#@观察植物，就要注意它的各个生长期不同的形状、颜色等，只有抓住了特征，作文才能写得形象生动。

@#@@#@试比较下面两段习作：

@#@@#@其一：

@#@“我们来到熊馆，这里有黑熊和白熊。

@#@那熊引得游客捧腹大笑。

@#@”@#@其二：

@#@“我们来到熊馆，只见五、六只熊在那里慢吞吞地踱步．短短的腿，肥胖的身子，使它们显得傻头傻脑的。

@#@游客们用果品等食物逗它们．它们就直立起来，两条腿着地，两只前爪含抱在胸前，像在表示感谢似的，给游客作揖。

@#@引得大家捧腹大笑。

@#@”@#@对比之下；@#@，第二段写得更好些．因为它写出了熊的动作、情态，写得很有趣。

@#@这主要是因为作者认真观察了熊的动作、情态、抓住了熊的特点。

@#@@#@在家里，在旷野、山林或动物园里，可以观察到各式各样的禽兽和昆虫。

@#@初学观察，观察内容不要多，注意集中两个侧面就够了。

@#@若力量集中在一点上，则效果会更好。

@#@为了使观察有的放矢．事先最好做些冲备，多看些资料，了解一些有关观察对象（动、植物）的特点、或先向有经验的人请教一番，心里有了大概轮廓，再做观察，这样效果会更好。

@#@@#@描写物体形状一定从观察实物入手，教师可以在课堂上展示实物或挂图，这样学生面对实物，想怎么看就怎么看。

@#@只要一遍遍地用心观察，总可以看得清楚，然后再有层次地把它描写出来。

@#@@#@静物动态描写例文@#@

（一）核舟@#@舟首尾长约八分有（yò@#@u）奇（jī），高可二黍（shǔ）许。

@#@中轩敞者为舱，箬（箬ruò@#@）篷覆之。

@#@旁开小窗，左右各四，共八扇。

@#@启窗而观，雕栏相望焉。

@#@闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。

@#@@#@译文：

@#@船头到船尾大约长八分多一点，约有两个黄米粒那么高。

@#@中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

@#@旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。

@#@打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

@#@关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。

@#@@#@这是一雕刻小舟的形态，通过“启窗”的活动，把静物写动了。

@#@@#@

（二）蜡烛@#@蜡烛是一个小圆柱体，高约八寸，顶部尖突。

@#@它立在桌面上，妹妹一晃动桌子，蜡烛“叭”的一声倒伏在桌面上，接着又滚到地上。

@#@@#@由于桌子晃动，使蜡烛由静态变成动态。

@#@@#@（三）《胜利女神》@#@女神站在冲波而进的船头上，吹着—支喇叭。

@#@……衣裳雕得最好；@#@那是一件薄薄的软软的衣裳，光影的准确．衣裙的精细流动；@#@加上那下半截儿被风吹得好像拂拂有声，上半截儿却紧紧地贴着身子，很有趣地对照着，因为衣裳雕得好，才显出那筋肉的力量；@#@那身子在摇晃着，在挺进着一团胜利的喜悦的劲儿。

@#@还有，海风呼呼地吹着，船尖儿嗤嗤地响着，将一片碧波分成两条长长的白道儿。

@#@@#@（朱自清：

@#@《欧游杂记·@#@巴黎》）@#@这是沙摩司雷司岛上的胜利女神像。

@#@雕像本来是静止的，无声的东西，可是作者故意写动作，写声音，把静态的东西写成了动态的东西，因而更显得栩栩如生了。

@#@@#@（四）照片@#@我飞快地朝那张照片瞄了——眼。

@#@……@#@那是一片辽阔的大海，远远的有几点白帆（也许是海鸥），波涛起伏着，一层层推向远方。

@#@海岸边一块巨大的礁石上，坐着一个女孩子，穿着一件游泳衣，身上的水珠在阳光下闪闪发光。

@#@她顶多不过十四、五岁，扎着两把刷子，扬着头，面对大海沉思……@#@（张抗抗：

@#@《夏》）@#@通过动态描写把静止的风光照片写活了。

@#@@#@（五）云@#@天上的云，真是姿态万千，变化无常。

@#@它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；@#@有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；@#@有的像羊群，来来去去；@#@有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；@#@还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……@#@（学生习作）@#@这是用比喻手法描写云的动态。

@#@@#@（六）天山@#@远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；@#@那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

@#@@#@（摘自碧野的《天山景物记》）@#@用比喻的手法写山，把山也写活了。

@#@@#@（七）烟@#@这烟幻化出千奇百怪的形状和颜色。

@#@@#@一会儿，它像铁蛇—样盘绕成一圈圈的，愈盘愈高，渐渐地远去；@#@一会儿，它如一幅轻盈的帐幕，飘悬空中，向四周撒下玫瑰色的云彩；@#@一会儿，它好似从香炉里逸出，笔直升起，然后软绵绵的向四周乱滚；@#@一会儿它在烟囱的上空随风飘荡，仿佛钢盔上巨大的羽饰，在太阳光里闪耀着金光；@#@一会儿．它显现出十分美妙的体态和人世所末见的奇景幻象@#@有时候．它被—阵风吹散，恰似大船上的帆蓬；@#@有时候，它被撕成许多碎片，有如一簇簇的麻屑，或者俨然是一片灰蒙蒙的大雾直往前奔。

@#@而在下雨时，煤烟像那沉甸甸的乌云，在烟囱的上空时起时落，—团团高悬在屋顶上，或是坠落在地上到处乱窜，不知要往哪里躲藏。

@#@@#@（柯诺普茨卡：

@#@《烟》）@#@（九）楼@#@黑沉沉的楼，耸立在布满密云的夜空里，厚实的窗帘，紧紧遮住灯光，就象一匹狰狞巨大的野兽，蹲在暗处，随时可以猛扑出来伤人。

@#@@#@（罗广斌杨益言《红岩》）@#@此例把静物写活了。

@#@@#@（十）《牵牛花》@#@瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

@#@这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

@#@这样，藤蔓很容易爬到了墙头；@#@随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；@#@因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。

@#@今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；@#@而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。

@#@@#@　　藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。

@#@据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；@#@到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。

@#@　　@#@今年的叶格外绿，绿得鲜明；@#@又格外厚，仿佛丝绒剪成的。

@#@这自然是过磷酸骨粉的功效。

@#@他日花开，可以推知将比往年的盛大。

@#@@#@但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。

@#@那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；@#@实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。

@#@前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。

@#@有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；@#@但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；@#@好努力的一夜功夫！

@#@“生之力”不可得见；@#@在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。

@#@渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

@#@（叶圣陶：

@#@《牵牛花》）@#@解说：

@#@《牵牛花》运用了以静观动，静中见动的状物的方法。

@#@例如选文的第四自然段，作者巧妙地以观察时间的变化，来描述牵牛花生长变化的状况：

@#@嫩绿的头“在先朝这边，停一";i:

15;s:

22212:

"山东省泰安市届高三期末考试生物试题含答案@#@泰安市2020届高三期末考试@#@生物试题@#@2020.1@#@本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页。

@#@试卷满分为100分，答题时间为90分钟。

@#@@#@第I卷（选择题共46分）@#@注意事项：

@#@@#@1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

@#@@#@2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。

@#@@#@3．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。

@#@@#@一、选择题：

@#@本题共14小题，每小题2分，共28分。

@#@每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

@#@@#@1．下图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线。

@#@若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的@#@A．d、NB．b、MC．c、ND．c、M@#@2．许多科学家认为，约十几亿年前，有一种真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌在细胞中生存下来了，从宿主细胞那里获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里得到丙酮酸氧化分解释放的能量。

@#@在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器—线粒体。

@#@以下哪些证据不能支持这一论点@#@A．线粒体能像细菌一样进行分裂增殖@#@B．线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNA@#@C．线粒体内的蛋白质，少数由线粒体DNA指导合成，大多数由核DNA指导合成@#@D．线粒体和细菌DNA中无遗传效应片段的比例，比真核细胞低@#@3．下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是@#@A．细胞分裂存在于个体发育的不同时期@#@B．细胞分化是基因选择性表达的结果@#@C．细胞衰老过程中细胞形态发生变化@#@D．细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中@#@4．下面图一为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化曲线，图二表示该动物的某细胞分裂示意图。

@#@下列叙述错误的是@#@A．CD段含有4个染色体组，核DNA分子有12个@#@B．DE和GH段发生的原因都是由于细胞一分为二@#@C．染色体的交叉互换和自由组合发生在FG段，此阶段的核DNA含量是CD段的一半@#@D．若图二表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段@#@5．关于下图所示代谢过程的相关叙述，不正确的是@#@A．图中所示的过程叫做翻译，一个mRNA上可同时进行多条肽链的合成@#@B．DNA聚合酶的结合位点只位于DNA上，RNA聚合酶的结合位点只位于RNA上@#@C．携带肽链的tRNA会先后占据核糖体的2个tRNA结合位点@#@D．最先进入核糖体的携带氨基酸的tRNA在肽键形成时脱离氨基酸@#@6．下图为果蝇体细胞中一个DNA分子上a、b、c三个基因的分布状况，图中I、Ⅱ为无遗传效应的序列。

@#@下列有关叙述正确的是@#@A．I、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变@#@B．基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性@#@C．一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长@#@D．若b、c分别控制果蝇的白眼、红宝石眼，则b、c为等位基因@#@7．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是@#@A．单倍体育种B．杂交育种C．人工诱变育种D．细胞工程育种@#@8．下图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系@#@A．1表示细胞外液，2~4分别表示血浆、组织液、淋巴@#@B．1表示生物膜系统，2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜@#@C．1表示免疫系统，2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质@#@D．1表示人的中枢神经系统，2~4分别表示大脑、小脑、脑干@#@9．如图所示神经元N只接受来自两个独立神经末梢a和c释放的递质的作用，神经末梢b通过突触与神经末梢a相连。

@#@下列有关叙述最可能成立的是@#@A．若a、c不释放递质，则N的膜电位为外正内负@#@B．若a、c同时释放递质，N的膜电位会变为外负内正@#@C．若a释放递质，则N内会检测到a释放的神经递质@#@D．若c释放递质，则b处可记录到膜内外电位的反转@#@10．研究指出，有些人可能具有抵抗HIV侵染的能力，原因是其细胞中含有HLAB57基因，能使身体内产生更多功能强大的某种免疫细胞，该种免疫细胞能产生大量可抑制HIV活性的蛋白质。

@#@下列有关人体免疫调节的说法，比较合理的是@#@A．机体只能依赖浆细胞产生的抗体消灭HIV@#@B．HLAB57基因表达产生的蛋白质可直接消灭HIV@#@C．含有HLAB57基因的细胞可能具有识别HIV的能力一@#@D．T细胞在HIV侵入人体的过程中没有发挥其免疫功能@#@11．林业研究者为了研究徂徕山森林公园中混交林的群落结构，选择了若干样地进行调查。

@#@其中A、B、C三种乔木的调查结果如表。

@#@据表分析，下列叙述错误的是@#@A．A种群属于衰退型种群，B种群属于稳定型种群，C种群属于增长型种群@#@B．研究者采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样@#@C．调查群落中松鼠种群的密度，宜采用标志重捕法@#@D．如果该群落被另一个群落代替，原因是后一个群落中物种的繁殖能力强@#@12．2018年3月20日，世界上最后一只雄性北部白犀牛——苏丹，在肯尼亚的奥佩杰塔自然保护区被安乐死。

@#@作为地球上第三大陆生动物、食物链的顶级营养级，北部白犀牛曾经遍布撒哈拉以南的非洲东部、中部地区。

@#@由于传统医学和手工艺品对犀牛角的需要，多地的北部白犀牛被彻底猎捕，到了1984年，野外仅剩15只幸存。

@#@苏丹的离世使得世界上只剩下两只雌性北部白犀牛。

@#@下列关于北部白犀牛的叙述错误的是@#@A．北部白犀牛濒临灭绝是由于人类的乱捕滥猎@#@B．北部白犀牛现存数量过少，与其出生率低、死亡率高有关@#@C．北部白犀牛的灭绝会导致奥佩杰塔自然保护区的食物链中断@#@D．可尝试利用克隆技术保护北部白犀牛@#@13．研究者做过一个实验：

@#@在一所丛林中的房子里，将一只没有交配的雌蛾扣在一个纱罩里，尽管当晚风雨交加还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天，在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。

@#@下列有关叙述中错误的是@#@A．利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于生物防治@#@B．该实验证明雌蛾能发出行为信息@#@C．该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递@#@D．信息传递是生态系统的基本功能@#@14．东北马鹿生活于高山森林，喜欢群居。

@#@近几十年随着森林不断遭到砍伐，马鹿的栖息环境受到了很大的破坏。

@#@下表表示该生态系统的能量流动情况。

@#@下列分析错误的是@#@A．从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为17％@#@B．从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量没有增加@#@C．马鹿的栖息环境受到了很大的破坏，导致马鹿的环境容纳量降低@#@D．建立马鹿自然保护区属于生物多样性保护措施中的就地保护@#@二、选择题：

@#@本题共6小题，每小题3分。

@#@共18分。

@#@每小题给出的四个选项中，有的@#@只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

@#@@#@15．某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70％。

@#@为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，研究人员将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：

@#@脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90％，干重变化如图所示。

@#@下列相关叙述错误的是@#@A．用苏丹Ⅲ染液对种子胚乳切片染色可在显微镜下观察胚乳中的脂肪@#@B．实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是C@#@C．实验第11d如果提供所需的矿质元素离子即可使萌发种子（含幼苗）的干重显著增加@#@D．与自然条件下萌发生长的幼苗相比，上述种子萌发的幼苗无光合作用@#@16．某科研小组观察牵牛花的阔叶、窄叶（由基因R、r控制）和红花、蓝花（由基因M、m控制）两对相对性状的遗传，用纯合牵牛花做了如下实验：

@#@@#@分析实验结果，下列说法正确的是@#@A．基因R、r和基因M、m都位于常染色体上@#@B．可能基因型RM的花粉不育@#@C．可能基因型RrMM和Rrmm的个体死亡@#@D．若基因型RrMM和Rrmm的个体致死，将F2阔叶红花自交，后代窄叶蓝花个体占1／24@#@17．科学家布里吉斯经过大量的观察发现，白眼雌果蝇（XwXw）和红眼雄果蝇（XwY）杂交所产生的子一代，2000—3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000—3000只白眼雄果蝇中也会出现一只红眼雄果蝇。

@#@已知含一条X染色体的果蝇（XY、XO）为雄性，含两条X染色体的果蝇（XX、XXY）为雌性，含三条X染色体或无X染色体的果蝇胚胎致死。

@#@关于上述实验现象的分析，合理的是@#@A．父本、母本减数分裂产生配子时均发生了基因突变@#@B．母本减数分裂产生配子时两条X染色体未分离@#@C．子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体@#@D．可对子代红眼雄、白眼雌果蝇体细胞制片后，通过显微镜观察探究原因@#@18．下列有关人体稳态及维持的叙述，错误的是@#@A．内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质@#@B．毛细血管壁细胞的内环境是血浆、组织液和淋巴@#@C．肌细胞呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，但血浆的pH不会有明显变化@#@D．若某种病毒破坏吞噬细胞，则其既影响非特异性免疫过程又影响特异性免疫过程@#@19．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是@#@A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加@#@B．c激素的分泌既存在分级调节，也存在反馈调节@#@C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位@#@D．e激素是由下丘脑神经内分泌细胞产生的，能促进水的重吸收@#@20．泰城新区建设中建了比较多的湿地，关于湿地与生物多样性的叙述，正确的是@#@A．新建湿地存在群落演替，演替过程中生物多样性一般会逐渐增多@#@B．建立湿地是保护生物多样性最有效的措施@#@C．湿地能调节气候，体现了生物多样性的直接价值@#@D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性@#@第Ⅱ卷（非选择题共54分）@#@三、非选择题：

@#@本题包括5小题，共54分。

@#@@#@21．（11分）为探究CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，某农科院在适宜温度的条件下对温室黄瓜生长进行了研究，结果如下（其中下表为Q光照强度下的测定值），请分析和解决相关问题：

@#@@#@

（1）当A组净光合速率为12@#@molCO2·@#@m-2·@#@-1时，限制光合作用的环境因素有________和____________。

@#@@#@

（2）分析表格数据可知，干旱胁迫降低净光合速率的原因是_________________________。

@#@@#@（3）根据以上研究分析，促进温室黄瓜增产的途径有______________________。

@#@@#@（4）气孔的大小除受水分的影响之外，还可能受植物激素如脱落酸的影响。

@#@研究者取生长良好黄瓜完全展开的叶，撕取其下表皮，做成临时装片，观察并测定气孔直径。

@#@然后从盖玻片一侧滴入不同浓度的______________，另一侧用___________吸引，___________后，在光下处理30min，测量并记录气孔直径。

@#@之后滴加蒸馏水，用同样方法清除脱落酸，再在光下处理30min，测量并记录气孔直径，结果如图所示。

@#@@#@分析图示可知，脱落酸可诱导___________，用浓度为__________的脱落酸处理黄瓜叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果。

@#@@#@22．（9分）科研人员利用一个纯合的野生型红眼果蝇种群做实验，偶然得到一只棕眼果蝇，于是将该棕眼果蝇与一只野生型红眼果蝇杂交，F1雌雄果蝇均为红眼，F1雌雄个体相互交配，F2表现型及比例为红眼：

@#@棕眼=3：

@#@1。

@#@欲研究红眼基因与棕眼基因的显隐性关系，并推断这对基因是位于常染色体上、仅位于X染色体上还是位于X、Y同源区（图中黑色部分），进行了以下分析及实验活动，请回答：

@#@@#@

（1）根据上述实验结果，可判断棕眼为___________性性状，但不能确定红眼、棕眼基因的位置，需进一步统计F2棕眼果蝇的性别比例。

@#@@#@

（2）若F2中，棕眼果蝇雌、雄均等分布，则控制红眼、棕眼的基因位于________________。

@#@@#@（3）若F2中，棕眼均为雌果蝇，则控制红眼、棕眼的基因位于_______________________。

@#@@#@（4）若F2中，棕眼均为雄果蝇，则控制红眼、棕眼的基因可能位于__________或_________。

@#@@#@请利用野生型及F1、F2中的果蝇，设计实验方案，进行一次杂交实验，明确该判断。

@#@______________________________________________________________@#@23．（9分）家蚕蚕体有斑纹、无斑纹由8号染色体上的一对等位基因T、t控制，已知无正常8号染色体的精子不能参与受精作用。

@#@现有基因型为Tt的家蚕品种A，其细胞中8号染色体如图所示：

@#@@#@

（1）有斑纹品种A的T基因位于异常染色体上，让该品种雌雄个体交配产生F1，F1的表现型及比例为_____________。

@#@@#@

（2）以有斑纹个体A为父本，正常的无斑纹个体为母本杂交产生的F1中，发现了一个有斑纹家蚕B（如图），该家蚕个体出现的原因是___________________。

@#@@#@（3）若家蚕B在减数第一次分裂过程中3条8号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含1条和2条8号染色体的配子，那么以家蚕B为父本进行测交，得到的后代中染色体组成完全正常的个体占________________。

@#@@#@（4）雄蚕比雌蚕生命力强，食桑量低，产丝率高，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。

@#@蚕卵（受精卵）的颜色由基因D控制，位于10号常染色体上，现有家蚕全部为纯合黑色蚕卵。

@#@科研人员用特殊手段大量处理家蚕后发现，基因D可缺失，也可转移到性染色体上，并能在性染色体上正常表达，家蚕细胞中不含基因D表现为白色卵（基因D缺失用d表示），各种基因型的配子和个体均可育。

@#@家蚕的性别决定为ZW型，在处理基因型为DDZW的雌蚕时得到了ddZWD的新品种雌蚕。

@#@请利用该新品种雌蚕，培育出新品种雄蚕，新品种的后代可实现通过选择卵色只养雄蚕。

@#@实验方案是________________________。

@#@@#@24．（13分）植物激素对植物的生长发育有显著影响，植物生长调节剂在生产中也得到了广泛应用。

@#@某实验小组开展了如下研究，请分析回答下列问题：

@#@@#@

（1）研究生长素对果实发育的影响，子房发育成果实所需的生长素主要来源于__________@#@_________________，生长素作用的两重性在果实发育中的体现是__________________。

@#@@#@

（2）研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，实验如下：

@#@将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

@#@该实验的因变量是______________________________；@#@为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在______________________的培养液中，并加入等量蔗糖做能源。

@#@@#@（3）分别研究不同浓度的生长素类似物（A）和赤霉素类似物（B）对棉花蕾铃脱落的影响，实验结果（棉花平均蕾铃脱落率）记录如下：

@#@@#@①由表中数据可知：

@#@10μmol／L的B对棉花蕾铃脱落的影响是____________。

@#@表中数据___________（填“能”或“不能”）表明A的作用具有两重性，原因是___________________。

@#@@#@②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响，除表中所给实验外，还需增设________________、______________、_______________三组实验。

@#@@#@25．（12分）南方某地采用在荔枝园内养鸡的生态荔枝园生产模式，获得的收益比普通荔枝园有很大提高。

@#@图一为该模式的结构与功能示意图。

@#@图二为裸地、荔枝树下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态，土壤呼吸为土壤中的微生物、动物和作物根系进行细胞呼吸释放出大量的二氧化碳，是陆地生态系统碳循环的重要环节。

@#@（注：

@#@Rs-裸为裸土土壤呼吸速率；@#@Rs-苔为苔藓覆盖土壤呼吸速率；@#@Rs-凋为凋落物覆盖土壤呼吸速率）。

@#@请分析回答：

@#@@#@

（1）据图一，请写出该荔枝园中与鸡有关的食物链___________，输入该生态系统的总能量是_______________________。

@#@@#@

（2）据图二，土壤呼吸速率最高的是_____________，试分析说明可能的原因____________。

@#@@#@土壤有机物中的能量去路是______________________。

@#@@#@（3）普通荔枝园果树易患病害。

@#@为治理根部病害，有的果农经常施用农药，病害却越来越严重，原因是：

@#@一方面，由于农药的选择作用而保留了__________；@#@另一方面，____________，造成病原微生物失去限制。

@#@这种方法还会污染无机环境，并且通过__________________传递给人类，危害健康。

@#@@#@（4）与普通荔枝园相比，生态荔枝园中害虫减少，土壤肥沃。

@#@从生物学角度分析，该模式提高了_____________，促进了_______________。

@#@@#@ @#@@#@高三年级考试@#@生物试题参考答案及评分标准@#@2020．1@#@一、选择题：

@#@本题共14小题，每小题2分，共28分。

@#@每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

@#@@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@答案@#@C@#@C@#@D@#@C@#@B@#@A@#@B@#@D@#@A@#@C@#@D@#@C@#@B@#@B@#@二、选择题：

@#@本题共6小题，每小题3分，共18分。

@#@每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确。

@#@有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

@#@@#@题号@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@BC@#@ACD@#@BCD@#@AB@#@C@#@AD@#@三、非选择题：

@#@本题包括5小题，除注明外，每空1分，共54分。

@#@@#@21．（11分）

（1）光照强度CO2浓度

（2）气孔开度降低，CO2吸收减少（2分）@#@（3）提高CO2浓度、补充光照、适当浇水（2分）@#@（4）脱落酸溶液吸水纸重复几次气孔关闭0.004％@#@22．（9分）

（1）隐

（2）常染色体上（3）X、Y同源区@#@（4）X、Y同源区仅位于X染色体上@#@将F1中红眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇杂交（1分），观察后代的表现型（1分），若杂交后代雌雄果蝇均为红眼，则控制红眼、棕眼的基因位于X、Y同源区（1分）；@#@若杂交后代雄果蝇中出现棕眼，则控制红眼、棕眼的基因仅位于X染色体上（1分）。

@#@@#@23．（9分）

（1）有斑纹：

@#@无斑纹=1：

@#@1（2分）@#@

（2）父本减数分裂的过程中，8号同源染色体未正常分离（意思对可得分，2分）@#@（3）2／5（2分）@#@（4）将该新品种雌蚕（基因型为ddZWD的雌蚕）与现有雄蚕（基因型为DDZZ的雄蚕）杂交，获得F1蚕卵（1分），F1蚕卵完成发育后，再让雌雄蚕相互交配，获得F2蚕卵（1分），选出白色蚕卵（ddZZ），即为所需新品种雄蚕（1分）。

@#@@#@24．（13分）

（1）发育着的种子既能防止落花落果，也能疏花疏果（2分）@#@

（2）乙烯浓度和根的生长情况（2分）不含生长素@#@（3）①促进不能从表中数据来看，与不加A（0μmol／L）相比，加A的实验组都抑制棉花蕾铃脱落（1分），所以不能看出A具两重性（1分）②（单独使用）0.5μmol／L的A（单独使用）0.5μmol／L的B（复合使用）0.5μmol／L的A和0.5μmol／L的B@#@25．（12分

（1）植物（荔枝树）→虫→鸡→人（食物链中没有“→人”也可得分，1分）；@#@植物（饲料等）→鸡→人（食物链中没有“→人”也可得分，1分）植物（荔枝树）固定的太阳能和给鸡投放的饲料中的化学能@#@

（2）凋落物覆盖土壤呼吸速率（Rs-凋）土壤表层的凋落物覆盖有利于提高土壤温度（1分），从而提高了分解者细胞呼吸中酶的活性，提高土壤中有机物的分解速率（1分）@#@被分解者利用一部分，另一部分以热能的形式散失@#@（3）抗药性强的病原微生物有益微生物大量死亡食物链@#@（4）能量的利用率物质的循环利用@#@";i:

16;s:

29897:

"企业安全生产责任制的编制@#@企业安全生产责任制的编制@#@姓名：

@#@XXX@#@部门：

@#@XXX@#@日期：

@#@XXX@#@企业安全生产责任制的编制@#@一、企业安全生产责任制概说@#@安全生产责任制是根据安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。

@#@安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，是企业中最基本的一项安全制度，也是企业安全生产、劳动保护管理制度的核心。

@#@实践证明，凡是建立、健全了安全生产责任制的企业，各级领导重视安全生产、劳动保护工作，切实贯彻执行党的安全生产、劳动保护方针、政策和国家的安全生产、劳动保护法规，在认真负责地组织生产的同时，积极采取措施，改善劳动条件，工伤事故和职业性疾病就会减少。

@#@反之，就会职责不清，互相推诿，安全生产、劳动保护工作无人负责，无法进行，工伤事故与职业病就会不断发生。

@#@@#@

（一）我国企业安全生产责任制的建立@#@安全生产责任制是经长期的安全生产、劳动保护管理实践证明的成功制度与措施。

@#@这一制度与措施最早建立于全国解放初期，并从东北、华北老解放区的一些大企业中开始实施。

@#@1950年5月，中央劳动部发布施行《工厂卫生暂行条例》，使企业安全生产与卫生管理工作有所遵循。

@#@同年，东北人民政府颁发《东北公营工厂矿山安全责任制度暂行规定》，明确规定：

@#@“凡公营工厂、矿山中之每一职工，对自己工作范围内应负有安全保护之责；@#@厂（矿）内之工程师、技师、技术人员，对本厂（矿）的安全设施、机械保安、工程保安及其他技术保安，负有技术检查，建议厂方采取措施，保障安全之责；@#@厂（矿）长对本厂（矿）的安全问题有总的领导、计划、推动、检查、督促，建立各种制度，筹建安全设备，防止破坏事故，严明赏罚之责。

@#@”1951年1月9日，中央人民政府政务院财政经济委员会按照政策院的要求，将此规定抄发给中央各工业部，要求全国各公营厂（矿）参考试行。

@#@@#@解放初期，不少厂矿企业管理生产的干部不管安全生产，安全生产工作仅仅依靠安全技术科来完成。

@#@这种把生产与安全脱节的做法，使安全生产工作难于贯彻落实。

@#@在“一•五”计划期间，企业经过实践，对安全与生产的关系的认识有了提高，逐渐明确了管生产必须管安全的道理，随之建立了管生产必须管安全的责任制度。

@#@这个制度的中心内容，就是厂长和总工程师对本企业的劳动保护工作负总的和直接的领导责任，车间主任、工段长对所辖范围内的劳动保护工作负直接责任，各职能科室在其本身业务范围内对劳动保护工作负责。

@#@建立责任制的目的，就是要把安全工作和生产工作从组织领导上统一起来，把管生产必须管安全的原则用制度固定下来，克服企业中安全生产工作的混乱局面和无人负责的现象。

@#@@#@1954年，劳动部要求各省、市选择不同类型的企业进行安全生产责任制的试点，以总结经验，积极推广。

@#@一些企业主管部门也明确地提出了各极安全职责范围和具体要求。

@#@1954年11月重工业部颁发的《关于安全技术工作任务与职责的规定》，对企业行政领导人员及工程技术人员在安全技术方面所负的责任作了这样的规定：

@#@厂长（矿长、工程公司经理）对本单位的安全技术工作负总的领导责任；@#@总工程师（第一副厂矿长、工程公司第一副经理）对本单位的安全技术工作负直接的领导责任；@#@车间主任、坑长、工程队长、地质勘探队长、科长、仓库主任等对本部门业务范围内的安全技术工作负首要的责任；@#@工段长（区长）对工段（区）的安全技术工作负首要的责任；@#@总机械师、总动力师对全厂机械、电气设备的安全技术工作负责。

@#@厂矿企业的安全技术专职机构，作为厂长、总工程师管理安全生产工作的助手及参谋部发挥自己的作用。

@#@第一机械工业部、第二机械工业部、纺织工业部、地质部、铁道部和燃料工业部等也都对所属企业的安全管理工作提出了要求。

@#@当时在厂矿企业中建立起来的行之有效的安全生产规章制度，主要有安全生产责任制、安全教育制、安全检查制以及编制安全措施计划制度等。

@#@由于建立了安全生产责任制等行之有效的安全生产规章制度，1953—1957年全国企业安全生产管理工作形势很好，发展很快。

@#@@#@

（二）企业安全生产责任制“两次反复”@#@自1958—1978年的20年间，我国企业的安全生产管理经历了两次较大的反复，期间对企业安全生产责任制的建设也造成严重破坏。

@#@@#@1、1958年进行的“大跃进”，给国民经济造成极大的混乱和损失，也使已经初步建立起来的企业安全生产责任制遭受了严重的破坏。

@#@@#@

（1）是企业领导没有安全生产责任制。

@#@在全民办企业的号召下，全国各地新建厂矿遍地开花。

@#@当时新建企业主张“因陋就简”“先生产后生活”，加上这些企业的管理人员缺乏基本的经营管理知识，大多数没有建立劳动保护制度，也没有必要的管理机构，特别是一些“土法上马”的中小型企业，设备非常简陋，生产方法多数是手工作业。

@#@在这样的企业中隐患极多，事故不断。

@#@@#@

（2）工人没有安全生产责任制。

@#@在“大跃进”的形势下，企业中大量增加工人。

@#@这些工人中，有的是来自农村的农民，还有相当数量是勤工俭学的学生以及参加劳动的干部和家庭妇女。

@#@在当时的形势下，为了“夺高产”，多数劳动者没有经过必要的训练，几乎谈不到有什么安全知识和责任，来了就干。

@#@加上号召人人争当“多面手”，许多人要做一些自己完全不熟悉的工作。

@#@这又增加了事故的隐患。

@#@加之当时普遍号召大干苦干、放“卫星”，广大工人群众经常加班加点，连续工作。

@#@同时，一些生产农业工具和以农产品为原料的企业，在农业“大跃进”和它的季节性影响和制约下，也都相应地进行突击，就更增加了加班加点现象，工人们的体制普遍下降。

@#@由于这些情况的出现，企业的安全生产管理非常被动。

@#@在混乱的生产秩序中去进行工作，多数是事倍而功半，甚至徒劳无益，安全生产状况很差。

@#@@#@（3）有些企业把安全科撤掉或合并到其他科室，削弱了企业的安全生产管理。

@#@安全生产的正常秩序难以维持。

@#@也就更没有了职能部门的安全生产责任制。

@#@2、“调整时期”企业安全生产责任制得到恢复和加强。

@#@从1962年开始，国家对“大跃进”造成的混乱实行调整。

@#@随着国民经济的恢复，企业的安全生产管理重新得到恢复和加强。

@#@首先，全国多数企业根据各地区、各产业部门的要求，制定了企业安全生产管理的具体要求和职责，使工作得到落实。

@#@1962年，辽宁省人民委员会发布了《辽宁省劳动保护条例》，黑龙江省人民委员会发布了《关于加强劳动保护工作的规定》，冶金部制定了《冶金工业安全生产工作条例》；@#@1963年，国务院发出了《关于加强安全生产中安全工作的几项规定》，接着又发出了《关于加强安全生产的紧急通知》。

@#@通过这些法规的实施，企业整顿了以安全生产责任制为中心的各种规章制度；@#@取有效措施，消除了不少事故隐患；@#@加强了伤亡事故调查处理，减少了违章现象；@#@健全了组织机构，充实了安全干部，初步恢复了劳动保护工作的正常秩序。

@#@这样，就扭转了由于“大跃进”造成的安全生产不好的局面，出现了企业因工伤亡事故逐年减少的好势头。

@#@1964年，全国企业因工千人死亡率和死亡人数，都出现了前所未有的最低数；@#@厂矿粉尘合格率也出现较好水平，铸造行业中创造了水爆清砂新技术；@#@预防职业病的工作也取得了新成就，有些企业对化学纤维、喷漆、电镀和其他接触有毒气体的作业，采取了有效的防毒措施。

@#@尤其是在这个时期，大庆油田的安全生产管理工作有了许多新发展，他们的经验在全国得到推广。

@#@大庆经验的突出点是：

@#@做老实人，说老实话，办老实事；@#@严明的纪律，严格的要求，严肃的态度，严密的组织；@#@夜间和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领导不在场与领导在场一个样，没有人检查与有人检查一个样。

@#@简称“三老，四严，四个一样”。

@#@这种精神表现在生产活动的各个方面，也充分体现在安全生产工作上。

@#@他们真正把安全与生产融为一体，在抓生产的同时搞好安全。

@#@主要做法是：

@#@@#@一是在研究布置生产工作时，研究布置安全工作。

@#@大庆油田的行动口号是“项项工程质量全优，事事规格化，人人做出事情过得硬”。

@#@要求各单位发动群众，使之成为群众的实际行动。

@#@二是检查解决生产问题时，检查解决安全问题。

@#@大庆油田在检查安全生产工作方面建立了许多制度，如基层干部上岗检查，干部夜间值班检查，开钻前和投产前检查，指挥部全面大检查等制度。

@#@三是岗位责任制。

@#@大庆油田在建立的岗位责任制中，纳入安全责任，把“人人管生产，人人管安全”的原则具体化。

@#@@#@3、“文化大革命”对安全生产规章制度（其中也包括安全生产责任制）予以全面否定。

@#@从1966年5月开始的“文化大革命”，造成了全国的10年动乱，企业的安全生产管理在劫难逃，被全面否定，安全生产基本处于失控状态。

@#@其间，尽管中共中央对安全生产工作多次发出文件，召开会议加以强调，毛泽东主席于1970年12月还亲自签发了中共中央《关于加强安全生产的通知》，然而，由于宏观决策的重大失误，“四人帮”的横行，中共中央和国务院的指示无法落实，企业安全生产管理从思想上、组织上、制度上都遭到全面破坏，安全生产工作无法开展，因工伤亡事故很多。

@#@例如，由于新工人入厂三级教育制度被废除，出现了参加工作不久的青年工人因工死亡的惨祸，甚至有上岗仅一天就因工死亡的。

@#@上海铁路局为了加强安全生产教育，编印了一本安全操作规程，局党委书记却因此遭到多次批判性围攻。

@#@吉林省范家屯制糖厂过去明文规定油罐区严禁动火，在“文化大革命”中，这条规定作为“管、卡、压”的条条框框被废除了，工人在油罐区任意动火施焊和吸烟，结果造成重大爆炸事故。

@#@河南新密矿务局王庄煤矿，因井下不执行电气安全制度和通风管理制度，一次，因电源接头漏电发火造成火灾，引起一氧化碳中毒事故，92人死亡，29人中毒。

@#@江西兴国园岭林场一艘护林巡逻船，核定载重1.5吨，却实载5.5吨，加上操作人员无证驾驶，造成翻船，死亡51人。

@#@广州铁路局统计分析，1976年发生的事故，有90%是由于劳动纪律松弛或违章作业造成的，这样高的百分比是以前从来没有过的。

@#@@#@4、粉碎“四人帮”之后安全生产责任制又得以恢复，实行“改革、开放”以来安全生产责任制有了进一步发展。

@#@1976年10月，“四人帮”被粉碎了，这给企业恢复安全生产管理带来了曙光。

@#@随着1977年、1978年对“四人帮”在安全生产上罪行的揭露和批判，以及拨乱反正的深入进行，企业安全管理工作逐步得到恢复和加强。

@#@1977年，国家召开全国安全生产工作会议，紧接着《人民日报》于1978年3月14日发表题为《越是大干快上越要搞好安全生产》的社论，给企业恢复和加强安全生产管理以极大的鼓舞和具体指导，各企业单位开始了积极贯彻落实有关要求的实际行动。

@#@1978年10月21日，中共中央发出《关于认真做好劳动保护工作的通知》，针对当时安全工作存在的严重问题，以及对“文化大革命”在安全生产上造成的思想上、组织上、制度上的混乱，提出了拨乱反正的要求，推动了企业安全生产管理工作的恢复和发展，许多厂矿企业建立健全了安全机构，配备了专职干部，各项行之有效的管理制度陆续重新颁发和实施，企业安全生产管理工作开始了恢复和发展。

@#@尤其在中共中央十一届三中全会之后，我国实行“改革、开放”以来，随着国民经济实行“调整、改革、整顿、提高”方针，以及1979年国家经委、计委、劳动总局重申了国务院颁发的《加强企业安全管理的几项规定》和“三大规程”，企业的安全生产管理工作出现了新的局面，安全生产责任制的内容又有了新的发展。

@#@主要做法如下：

@#@

（1）由以前规定“管生产的管安全”，发展到行政领导正职为企业安全生产第一责任者的制度，在全国企业中越来越广泛地得到推广。

@#@这个经验是在总结鞍山钢铁公司等企业的实践经验的基础上，由全国安全生产委员会于1985年召开的现场会上向全国推出的。

@#@辽宁省政府于1986年发出的文件中，明确提出“深入学习鞍钢经验，逐步实现以一把手全面负责为基础的厂（矿）长（经理）、党委书记、工会主席三结合的领导体制，进一步明确行政一把手是安全生产的第一责任者”的要求。

@#@中共中央、国务院于1986年9月15日发布的《全民所有制工业企业厂长工作条例》中，对厂长在安全生产管理中的职责作了这样的规定：

@#@“厂长应当不断改善企业的劳动条件，高度重视安全生产，认真搞好环境保护”。

@#@“由于厂长工作上的过错”“由于指挥不当，管理不善”，企业发生重大不安全事故，使国家财产、人民生命财产遭到重大损失，要分别情节给予处分。

@#@这些规定都明确提出，企业行政主要领导是本企业的安全生产第一责任者，从而彻底改变了一些企业安全生产管理工作责任不清、措施不实的现象。

@#@@#@

（2）进入20世纪80年代以来，在经济体制改革的推动下，企业中出现了多种形式的经营方式。

@#@在国有企业和集体企业中，主要体现了经营权与所有权的分离，企业扩大了自主权，出现了包括承包责任制、租赁责任制及其他一些形式。

@#@但是有的企业在承包内容当中，只包产量、质量、消耗和利润等经济指标，不包安全；@#@有的虽然有安全内容，也只是规定了发生事故后的处理和处罚条款，没有把“安全第一，预防为主”方针贯穿于生产全过程。

@#@许多人称之为“经济松绑”。

@#@国家要求这种“松绑”不能影响劳动保护。

@#@相反，在新形势下，为了保证生产经营的正常进行，安全生产工作只能加强，不能放松，不论哪一种形式的企业，都必须对安全生产负相应责任，在各种合同中，都必须有相应的安全、卫生要求。

@#@对于这个在新形势下对安全生产责任制提出的新课题，不少企业创造了适合实际情况的一些新经验，总的特点就是把安全生产责任与本单位和职工本人的经济利益联系起来，加强每个人的责任感。

@#@@#@（3）对企业评比考核，坚持安全条件，并成为否定性指标。

@#@1986年全国安全生产委员会在山东肥城召开的现场会议义定，企业评先进、上等级，安全生产指标属于否定性指标，安全部门有否决权。

@#@根据这一要求，各地区和部门也都制定了具体的考核标准。

@#@有的企业在参加先进企业和劳动模范以及企业升级评选时，虽然各项技术、经济指标都完成得较好，只因安全生产情况不好，死亡人数超过要求，都失去了资格。

@#@这条规定对促进企业加强安全生产管理起到了很大的作用。

@#@为了巩固这个成果，劳动人事部、国家经委和企业整顿办公室于1988年联合颁发了在企业升级中的安全生产考核指标，使全国企业安全生产管理工作又向前推进一步。

@#@为了使安全生产目标与经营目标紧密结合起来，进一步落实安全生产责任制，在一些企业中创造了安全生产目标责任制的新经验。

@#@在企业中，规定出一定时期中安全生产的目标，然后层层分解，层层负责，把安全目标实行的好坏，与企业的评先进、上等级结合起来，与职工本人的考评升级和经济利益结合起来，把激励机制引入企业的安全生产管理工作。

@#@实行这一做法比较早的，是煤炭工业部及其所属企业。

@#@通过几年的实践，积累了经验，取得了很好的效果。

@#@在此后，一些省、市和产业进行了推广，也收到了显著的效果。

@#@@#@（4）一些企业在推行安全系统工程中，落实安全生产责任，实行了“分级管理，分线负责”的做法。

@#@所谓“分级管理”，即在大中企业中实行厂级管理、分厂（车间）级管理、工段级管理、班组级管理的四级管理。

@#@所谓“分线负责”，即在厂长领导下，各副厂长分别对分管系统的安全生产负责。

@#@大致可分为生产系统、经营系统、技术系统、人事教育系统、基建系统、福利系统、财务系统等几条线。

@#@各职能科室对分管厂长负责，把系统内的科室、车间、班组密切联系起来。

@#@通过“级”与“线”的系统结构，构成纵横交错的企业安全系统综合管理网络，负责制定全厂安全生产目标，确定实施办法，消除隐患，贯彻执行规章制度，执行监督检查和信息反馈。

@#@@#@（三）近年来我国安全生产责任制的建设与发展@#@进入20世纪90年代，尤其是近几年以来，我国企业安全生产责任制的建设与发展又跨入了一个新阶段。

@#@其主要特点如下：

@#@@#@1、江泽民总书记等中央领导同志十分重视安全生产责任制。

@#@江泽民同志一贯重视安全生产工作，也十分强调要落实各级安全生产责任制。

@#@1996年11月9日，《人民日报》发表了江泽民同志于1986年在上海市消防工作会议上作的《责任重于泰山》的重要讲话。

@#@他在讲话中指出：

@#@“隐患险于明火”“防范胜于救灾”“责任重于泰山”。

@#@他不仅强调了“预防为主”的方针，而且强调领导干部在安全生产工作中的关键作用。

@#@江泽民同志当时作为上海市市长，以身作则抓安全，真正负起安全生产的责任，为各级领导做出表率。

@#@江泽民同志还于同年12月23日在上海市安全生产工作会议上作了《从严强化安全工作》的重要讲话，特别强调：

@#@“要落实各级安全生产责任制”。

@#@1997年5月11日，当时担任国务院副总理的朱镕基同志在全国安全生产电视电话会议上传达了江泽民总书记对安全生产工作提出的三点重要指示。

@#@江泽民同志又一次强调要：

@#@“认真完善安全生产的规章制度，并且坚决贯彻执行，改变那种纪律松弛、管理不严、有章不循的情况，对责任事故要严肃追查责任者，从严处理”。

@#@贯彻落实江泽民总书记的重要指示，就要进一步严格安全生产管理，一级抓一级，落实各级安全生产责任制。

@#@对于各级管理干部来讲，江泽民总书记强调的落实安全生产责任制应该包括三层含义：

@#@第一、企业要把安全生产工作纳入企业经济可持续发展的战略目标，要有计划地增加安全投资。

@#@第二、企业法定代表人是安全生产的第一责任者，企业在制定有关经营管理责任制中，应明确规定有关安全生产的职责。

@#@第三、企业的各级领导干部负有向职工进行安全教育的责任。

@#@尤其是一些容易发生事故的行业的企业领导干部，应做到江总书记的要求：

@#@“安全工作就是要天天讲，时时讲，一天也不能中断。

@#@”@#@2、企业安全生产责任制明确纳入国家安全生产法制建设的轨道。

@#@例如我国的一些主要基本法，如《中华人民共和国劳动法》第52条规定：

@#@“用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。

@#@”又如《中华人民共和国矿山安全法》第20条规定：

@#@“矿山企业必须建立、健全安全生产责任制。

@#@”还如《中华人民共和国消防法》第14条规定：

@#@“机关、团体、企业、事业单位应当履行下列消防安全职责：

@#@@#@

（一）制定消防安全制度、消防安全操作规程；@#@

（二）实行防火安全责任制，制定本单位和所属各部门、岗位的消防安全责任人；@#@……”。

@#@还有《中华人民共和国建筑法》第44条规定：

@#@“建筑施工企业必须依法加强对建筑安全生产的管理，执行安全生产责任制度，采取有效措施，防止伤亡和其他安全生产事故的发生。

@#@建筑施工企业的法定代表人对本企业的安全生产负责。

@#@等等。

@#@在近年出台的许多法规中，有关安全生产责任制的规定就更为具体。

@#@这说明我国关于企业安全生产责任制的问题已明确成为安全生产法制建设的重要内容。

@#@3、企业安全生产责任制成为“建立现代企业制度和加强管理基本规范”的一项重要条件。

@#@国务院办公厅于2000年9月28日转发国家经贸委同有关部门起草的《国有大中型企业建立现代企业制度和加强管理的基本规范（试行）》（简称《基本规范》），对企业安全生产责任制作出了明确规定。

@#@要求企业“依据国家有关安全生产的法律、法规，结合本企业的实际情况，制定切实可行的以岗位责任制为核心的安全生产管理规章制度和安全生产操作规程，并保证实施。

@#@落实安全生产责任制，经理（厂长）对安全生产工作全面负责，明确企业各级领导、各职能机构和各岗位人员的安全生产职责，严格考核与奖惩。

@#@”吴邦国副总理也曾多次在全国安全生产工作会议讲话中指出：

@#@“安全生产工作是最基础的企业管理内容之一。

@#@基础工作有疏漏，势必影响其他工作的正常进行。

@#@”《基本规范》对企业安全生产责任制的明确规定，说明企业安全生产责任制的建设，已成为逐步同国际接轨的“建立现代企业制度和加强管理基本规范”的一项重要条件。

@#@@#@4、重庆市人民政府在全国率先出台“引咎辞职”政令。

@#@据2001年3月27日颁布的《重庆市人民政府关于开展安全生产大宣传、大检查、大整顿工作的通知》指出：

@#@“对于一年内发生一次性死亡10人以上事故两次或发生死亡30人以上事故一次的地区、部门和单位的分管领导要引咎辞职，对党政领导也要给予相应的行政处分；@#@因管理不到位，严重的官僚主义或失职、渎职而酿成社会影响大、性质恶劣的事故的地区、部门和单位行政一把手也要引咎辞职。

@#@”这一份刚刚出台的文件之所以引人注目，不仅仅因其是全国第一个提出“安全生产引咎辞职责任制”的省、市级政府政令，也反映了在制定、实施安全生产责任制方面对领导干部严格要求的力度。

@#@@#@二、主要管理人员的安全生产责任@#@

（一）企业厂长（总经理）安全生产责任@#@1、厂长（总经理）是企业法定代表人，也是企业安全生产的第一责任人，要贯彻管生产必须管安全，谁主管谁负责的原则，对企业的安全生产工作全面负责。

@#@@#@2、加强安全生产管理，负责建立并落实全员安全生产责任制。

@#@@#@3、严格执行国家和上级主管部门有关安全生产的方针、法律、法规、政策和制度，加强对职工进行安全教育培训，接受安全培训考核。

@#@@#@4、审定安全生产规划和计划，确定本单位安全生产目标。

@#@签发安全规章制度、安全技术规程，批准重大安全技术措施，切实保证对安全生产的资金投入，不断改善劳动条件。

@#@@#@5、检查并考核同级副职和所属单位正职安全生产责任制落实情况。

@#@@#@6、负责健全安全生产管理机构，充实专职安全技术管理人员。

@#@听取安全工作汇报，决定安全工作的重要奖惩。

@#@@#@7、主持召开厂（公司）安委会会议，研究解决安全生产中的重大问题。

@#@@#@8、组织对重大事故的调查处理，落实事故“三不放过”原则，坚持发生重大事故向上级主管部门汇报制度。

@#@@#@9、建立制定并执行关于《安全生产保证基金管理办法》的规定，落实“安全生产，保证基金”的缴纳，审批返回基金的使用。

@#@@#@10、按照上述安全职责，每年制定厂长（经理）年度安全工作计划，逐条落实在当年具体工作安排中。

@#@@#@

（二）企业副厂长（副总经理）、总工程师、总会计师的安全生产责任@#@1、生产副厂长（副总经理）安全生产职责@#@

（1）按照管生产必须管安全，谁主管谁负责的原则，对企业的安全生产负主要责任。

@#@@#@

（2）组织制定、修订和审批生产安全规章制度、安全技术规程及安全技术措施计划，并组织实施。

@#@@#@（3）严格执行国家和上级主管部门有关安全生产的方针、法律、法规、政策和制度，监督检查生产职能部门安全职责履行和各项安全生产规章制度的执行情况，及时纠正生产中的失职和违章行为。

@#@@#@（4）组织生产职能部门对应呈报上级主管部门的生产事故的调查处理，并按规定及时向上级安全和生产部门报告。

@#@@#@（5）组织安全生产大检查，落实重大生产事故隐患的整改，负责审批特级动火。

@#@@#@（6）负责安全培训、教育和考核工作。

@#@@#@（7）定期召开安全生产工作会议，分析企业安全生产动态，及时解决安全生产存在的问题。

@#@@#@（8）按规定负责返回“安全生产保证基金”的使用管理。

@#@@#@（9）组织开展安全生产竞赛活动，总结推广安全生产工作的先进经验，奖励先进单位和个人。

@#@@#@（10）按照上述安全职责，每年制定生产副厂长（副总经理）年度安全工作计划，逐条落实在当年具体工作安排中。

@#@2、设备副厂长（副总经理）安全生产职责@#@

（1）按谁主管谁负责的原则，对机动、设备系统的安全工作负责。

@#@@#@

（2）组织制定、修订和审批机动、设备安全管理规章制度、设备安全技术规程，并组织实施。

@#@@#@（3）严格执行国家和上级主管部门有关安全生产的方针、法律、法规、政策和制度，监督检查机动、设备主管部门安全职责履行和各项机动、设备安全管理规章制度执行情况，及时纠正失职和违章行为。

@#@@#@（4）负责组织机动、设备职能部门进行上报上级主管部门设备事故的调查、处理，及时向上级安全和机动、设备主管部门报告。

@#@@#@（5）组织机动、设备安全大检查，落实设备隐患整改，制定安全防范措施。

@#@@#@（6）负责大检修的安全管理和外来检修人员的安全教育。

@#@@#@（7）定期召开机动、设备系统的安全生产工作会议，分析机动设备安全生产动态，及时解决存在的问题。

@#@@#@（8）组织机动、设备系统参加安全生产竞赛活动，总结先进经验。

@#@奖励先进部门和个人。

@#@@#@（9）按照上述安全职责，每年制定机动、设备副厂长（副总经理）年度安全工作计划，逐条落实在当年具体工作安排中。

@#@@#@3、经营副厂长（副总经理）安全生产职责@#@

（1）按谁主管谁负责的原则，对供应、销售系统的安全工作负责。

@#@@#@

（2）组织制定、修订和审批供应、销售部门的安全生产规章制度、规定、安全技术规程，组织实施，并监督检查执行情况。

@#@@#@（3）严格执行国家和上级主管部门有关安全生产的方针、法律、法规、政策和制度，保证供应的原材料、设备、备品、配件等的质量符合国家标准，因质量问题造成事故，负责追究有关人员的责任。

@#@@#@（4）组织或参加供应、销售系统上报上级主";i:

17;s:

26713:

"山西科技报表制度@#@@#@科技综合统计报表制度@#@（2007年统计年报）@#@ @#@@#@山西省统计局制定@#@2007年9月@#@本报表制度根据《中华人民共和国统计法》的有关规定制定@#@ @#@@#@《中华人民共和国统计法》第三条规定：

@#@国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。

@#@@#@基层群众性自治组织和公民有义务如实提供国家统计调查所需要的情况。

@#@@#@《中华人民共和国统计法》第十五条规定：

@#@统计机构、统计人员对在统计调查中知悉的统计调查对象的商业秘密，负有保密义务。

@#@@#@本制度由山西省统计局负责解释。

@#@@#@一、总说明…………………………………………………………………………………………………2@#@二、报表目录………………………………………………………………………………………………3@#@三、综合年报表式@#@1.科技活动人员情况（L301表）………………………………………………………………………4@#@2.科技活动经费筹集情况（L302表）…………………………………………………………………5@#@3.科技活动经费支出情况（L303表）…………………………………………………………………6@#@4.研究与试验发展（R&@#@D）情况（L304表）……………………………………………………………7@#@5.科技成果情况（L305表）……………………………………………………………………………8@#@6.科技项目（课题）情况（L306表）…………………………………………………………………9@#@7.科技活动机构情况（L307表）………………………………………………………………………10@#@四、附录……………………………………………………………………………………………………11@#@

（一）综合汇总分组目录……………………………………………………………………………………11@#@

（二）主要指标解释…………………………………………………………………………………………13@#@一、总说明@#@

（一）为了解全省科技活动的规模、结构和发展水平，满足宏观决策和管理的需求，为政府制定科技政策和进行科技管理提供依据，依照《中华人民共和国统计法》的规定，特制定本综合统计报表制度。

@#@@#@

（二）本制度是国家统计制度，各有关部门应按照本制度的规定，认真组织实施，按时报送。

@#@@#@（三）本制度为年度报表。

@#@数据来源的基本方法是对各级各类独立核算的科学研究与技术开发机构、科技情报与文献机构、全日制普通高校和大中型工业企业实施全数调查。

@#@@#@（四）建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构、软件开发等企事业单位实施五年为一周期的滚动调查。

@#@@#@（五）本制度由山西省统计局组织协调，采用分工协作、条块结合的方式组织实施。

@#@各有关部门应按下述分工组织调查，并负责向省统计局提供本制度所要求的综合资料。

@#@具体分工是：

@#@@#@1.山西省统计局负责协调各部门的科技统计调查，并负责综合、汇总全社会的科技活动情况，同时负责组织实施工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构、软件开发等企事业单位的科技活动调查；@#@@#@2.科学技术厅负责各级各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构、科技情报与文献机构、综合技术服务机构的科技活动调查；@#@@#@3.教育厅负责全日制普通高校的科技活动调查；@#@@#@4.国防科学技术工业办公室负责国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技情报与文献机构的科技活动调查；@#@@#@（六）本制度一律执行国家有关统一的分类标准及统计规定。

@#@各有关部门可按照上述分工和本制度规定的统计范围、统计内容和统计口径，结合本部门的科技统计需求制定统计报表制度，并在部门报表制度中列出与本制度各项指标的对应关系，以方便计算并报送本制度规定的各项指标。

@#@@#@（七）科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室于年后4月底前以磁介质形式将本制度规定的各项科技统计报表资料报送山西省统计局。

@#@@#@（八）本制度中凡以“万元”为计量单位的指标均保留一位小数。

@#@@#@（九）本制度由山西省统计局负责解释。

@#@@#@@#@二、报表目录@#@表号@#@表名@#@报告期别@#@综合范围@#@报送单位@#@报送日期及方式@#@页码@#@L301表@#@科技活动人员情况@#@年报@#@各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技情报与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技情报与文献机构、工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构、软件开发单位及综合技术服务机构等@#@科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室@#@ @#@@#@4月底@#@电子邮件@#@ @#@@#@4@#@L302表@#@科技活动经费筹集情况@#@年报@#@同上@#@同上@#@同上@#@5@#@L303表@#@科技活动经费支出情况@#@年报@#@同上@#@同上@#@同上@#@6@#@L304表@#@研究与试验发展（R&@#@D）情况@#@年报@#@同上@#@同上@#@同上@#@7@#@L305表@#@科技成果情况@#@年报@#@同上@#@同上@#@同上@#@8@#@L306表@#@科技项目（课题）情况@#@年报@#@同上@#@同上@#@同上@#@9@#@L307表@#@科技活动机构情况@#@年报@#@同上@#@同上@#@同上@#@10@#@三、综合表式@#@科技活动人员情况@#@表号：

@#@Ｌ３０１表@#@制表机关：

@#@国家统计局@#@文号：

@#@国统字（2007）118号@#@综合机关名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　２００　年　　　　　　　　　有效期至：

@#@２００８年６月@#@代码@#@单位数@#@（个）@#@科技活动人员（人）@#@有科技活动的单位数@#@其中：

@#@@#@女性@#@其中：

@#@科学家和工程师@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@总计@#@一、按隶属关系分组@#@二、按地区分组@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@@#@单位负责人：

@#@填表人：

@#@报出日期：

@#@２００年月日@#@说明：

@#@1.本表由科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室报送。

@#@@#@2.统计范围是各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技信息与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技信息与文献机构、大中型工业企业、综合技术服务机构。

@#@小型工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构等企事业单位可用最近的调查数据替代。

@#@@#@3.报送时间是年后4月底前。

@#@报送方式为电子邮件。

@#@@#@4.单位当年有无科技活动以该单位当年有无科技活动经费内部支出为标准进行判断。

@#@@#@5.本表宾栏第1项≥第2项，第3项≥第4项，第3项≥第5项；@#@@#@本表宾栏第3项≥L304表宾栏第2项；@#@@#@本表宾栏第5项≥L304表宾栏第3项；@#@@#@本表宾栏第3项≥L306表宾栏第2项；@#@@#@本表宾栏第5项≥L306表宾栏第3项；@#@@#@本表宾栏第3项≥L307表宾栏第2项；@#@@#@本表宾栏第5项≥L307表宾栏第3项。

@#@@#@6.行审核：

@#@各分组中各类之和=总计@#@@#@ @#@@#@科技活动经费筹集情况@#@表号：

@#@Ｌ３０２表@#@制表机关：

@#@国家统计局@#@文号：

@#@国统字（2007）118号@#@有效期至：

@#@２００８年６月　@#@综合机关名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　２００　年　　　　　　　　　　计量单位：

@#@万元@#@代码@#@科技经费筹集@#@合计@#@政府@#@资金@#@企业@#@资金@#@事业单位资金@#@金融机构贷款@#@国外@#@资金@#@其他@#@资金@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@总计@#@一、按隶属关系分组@#@二、按地区分组@#@ @#@@#@ @#@@#@单位负责人：

@#@填表人：

@#@报出日期：

@#@２００年月日@#@说明：

@#@1.本表由科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室报送。

@#@@#@2.统计范围是各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技信息与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技信息与文献机构、大中型工业企业、综合技术服务机构。

@#@小型工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构等企事业单位可用最近的调查数据替代。

@#@@#@3.报送时间是年后4月底前。

@#@报送方式为电子邮件。

@#@@#@4.本表第1项=第2项+第3项+第4项+第5项+第6项+第7项。

@#@@#@5.行审核：

@#@各分组中各类之和=总计@#@@#@科技活动经费支出情况@#@表号：

@#@Ｌ３０３表@#@制表机关：

@#@国家统计局@#@文号：

@#@国统字（2007）118号@#@有效期至：

@#@２００８年６月@#@综合机关名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　２００　年　　　　　　　　　计量单位：

@#@万元@#@代码@#@合计@#@外部@#@支出@#@内部支出@#@其中:

@#@@#@1.经常费支出@#@2.科研@#@基建@#@支出@#@其中:

@#@固定资产购建@#@人员劳务费@#@设备@#@购置@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@总计@#@一、按隶属关系分组@#@二、按地区分组@#@单位负责人：

@#@填表人：

@#@报出日期：

@#@２００年月日@#@说明：

@#@1.本表由科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室报送。

@#@@#@2.统计范围是各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技信息与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技信息与文献机构、大中型工业企业、综合技术服务机构。

@#@小型工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构等企事业单位可用最近的调查数据替代。

@#@@#@3.报送时间是年后4月底前。

@#@报送方式为电子邮件。

@#@@#@4.本表第1项=第2项+第8项，第2项=第3项+第5项，第2项≥第6项，第3项≥第4项，第6项≥第7项；@#@@#@本表宾栏第2项≥L304表宾栏第8项；@#@@#@本表宾栏第3项≥L304表宾栏第9项；@#@@#@本表宾栏第4项≥L304表宾栏第10项；@#@@#@本表宾栏第5项≥L304表宾栏第14项；@#@@#@本表宾栏第6项≥L304表宾栏第15项；@#@@#@本表宾栏第7项≥L304表宾栏第16项；@#@@#@本表宾栏第8项≥L304表宾栏第17项；@#@@#@本表宾栏第2项≥L306表宾栏第4项；@#@@#@本表宾栏第2项≥L307表宾栏第4项。

@#@@#@5.行审核：

@#@各分组中各类之和=总计@#@研究与试验发展（R&@#@D）情况@#@表号：

@#@Ｌ３０４表@#@制表机关：

@#@国家统计局@#@文号：

@#@国统字（2007）118号@#@综合机关名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　２００　年　　　　　　　　　有效期至：

@#@２００８年６月@#@代码@#@有R&@#@D活动@#@的单位数@#@（个）@#@R&@#@D人员折合全时人员@#@（人年）@#@其中：

@#@@#@科学家和工程师@#@其中：

@#@@#@全时@#@人员@#@其中：

@#@@#@1.基础@#@研究@#@2.应用@#@研究@#@3.试验@#@发展@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@总计@#@一、按隶属关系分组@#@二、按资金来源分组@#@三、按地区分组@#@ @#@@#@续表@#@R&@#@D经费@#@内部支出@#@（万元）@#@R&@#@D经费@#@外部支出@#@（万元）@#@其中：

@#@@#@1、经常@#@费支出@#@2.科研@#@基建@#@支出@#@其中：

@#@@#@固定资@#@产购建@#@其中：

@#@@#@人员@#@劳务费@#@其中：

@#@@#@设备@#@购置@#@

（1）基础@#@研究@#@

（2）应用@#@研究@#@（3）试验@#@发展@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@单位负责人：

@#@填表人：

@#@报出日期：

@#@２００年月日@#@说明：

@#@1.本表由科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室报送。

@#@@#@2.统计范围是各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技信息与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技信息与文献机构、大中型工业企业、综合技术服务机构。

@#@小型工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构等企事业单位可用最近的调查数据替代。

@#@@#@3.报送时间是年后4月底前。

@#@报送方式为电子邮件。

@#@@#@4.按经费来源分组仅限第8栏分组使用；@#@@#@5.本表第2项≥第3项，第2项≥第4项，第2项=第5项+第6项+第7项，第8项=第9项+第14项，第8项≥第15项，第9项≥第10项，第9项=第11项+第12项+第13项，第15项≥第16项；@#@@#@本表宾栏第2项≥L306表宾栏第2项按活动类型分组中基础研究、应用研究和试验发展分组之和；@#@@#@本表宾栏第3项≥L306表宾栏第3项按活动类型分组中基础研究、应用研究和试验发展分组之和；@#@@#@本表宾栏第5项≥L306表基础研究分组宾栏第2项；@#@@#@本表宾栏第6项≥L306表应用研究分组宾栏第2项；@#@@#@本表宾栏第7项≥L306表试验发展分组宾栏第2项；@#@@#@本表宾栏第8项≥L306表宾栏第4项按活动类型分组中基础研究、应用研究和试验发展分组之和；@#@@#@本表宾栏第8项≥L307表宾栏第5项。

@#@@#@6.行审核：

@#@各分组中各类之和=总计@#@科技成果情况@#@表号：

@#@Ｌ３０５表@#@制表机关：

@#@国家统计局@#@文号：

@#@国统字（2007）118号@#@综合机关名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００　年　　　　　　　　有效期至：

@#@２００８年６月@#@代码@#@专利申请数（件）@#@拥有发明@#@专利数@#@（件）@#@发表科技@#@论文@#@（篇）@#@出版科技@#@著作@#@（种）@#@发明专利@#@申请数@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@总计@#@按地区分组：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@单位负责人：

@#@填表人：

@#@报出日期：

@#@２００年月日@#@说明：

@#@1.本表由科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室报送。

@#@@#@2.统计范围是各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技信息与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技信息与文献机构、大中型工业企业、综合技术服务机构。

@#@小型工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构等企事业单位可用最近的调查数据替代。

@#@@#@3.报送时间是年后4月底前。

@#@报送方式为电子邮件。

@#@@#@4.企业不填报本表第4项和第5项。

@#@@#@5.本表第1项≥第2项。

@#@@#@6.行审核：

@#@各分组中各类之和=总计@#@科技项目（课题）情况@#@表号：

@#@Ｌ３０６表@#@制表机关：

@#@国家统计局@#@文号：

@#@国统字（2007）118号@#@综合机关名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００年　　　　　　　　　有效期至：

@#@２００８年６月@#@代码@#@项目（课题）数@#@（项）@#@项目（课题）@#@参加人员折合全时当量@#@（人年）@#@项目（课题）@#@实际经费支出@#@（万元）@#@科学家和@#@工程师@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@总计@#@一、按活动类型分组@#@二、按学科分组@#@三、按服务的国民经济行业分组@#@四、按项目来源分组@#@五、按项目合作形式@#@六、按地区分组@#@ @#@@#@ @#@@#@单位负责人：

@#@填表人：

@#@报出日期：

@#@２００年月日@#@说明：

@#@1.本表由科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室报送。

@#@@#@2.统计范围是各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技信息与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技信息与文献机构、大中型工业企业、综合技术服务机构。

@#@小型工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构等企事业单位可用最近的调查数据替代。

@#@@#@3.报送时间是年后4月底前。

@#@报送方式为电子邮件。

@#@@#@4.本表的项目（课题）包括：

@#@①独立核算的科研院所、科技信息与文献机构、全日制普通高等学校的全部科研项目（课题），②大中型工业企业、交通运输仓储及邮电通讯企业的立项经费在10万元以上（含10万元）的项目（课题），③建筑企业的立项经费在5万元以上（含5万元）的项目（课题），@#@国有小型工业企业及规模以上的非国有小型工业企业的全部项目（课题），@#@其他单位的立项经费在万元以上（含万元）的项目（课题）。

@#@@#@5.本表第2项≥第3项。

@#@@#@6.行审核：

@#@各分组中各类之和=总计@#@ @#@@#@科技活动机构情况@#@表号：

@#@Ｌ３０７表@#@制表机关：

@#@国家统计局@#@文号：

@#@国统字（2007）118号@#@综合机关名称：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００　年　　　　　　　　有效期至：

@#@２００８年６月@#@代码@#@机构数@#@（个）@#@机构从事科技活动人　　员（人）@#@机构科技经费内部支　　出（万元）@#@机构年末固定资产原　　价（万元）@#@科学家和工程师@#@R&@#@D@#@经费@#@仪器@#@设备@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@总计@#@一、按学科分组@#@二、按服务的国民经济行业分组@#@三、按机构类型分组@#@四、按隶属关系分组@#@五、按地区分组@#@ @#@@#@ @#@@#@单位负责人：

@#@填表人：

@#@报出日期：

@#@200年月日@#@说明：

@#@1.本表由科学技术厅、教育厅、国防科学技术工业办公室报送。

@#@@#@2.统计范围是各部门（县及县以上）所属国有独立核算的科学研究与技术开发机构；@#@科技信息与文献机构；@#@全日制普通高校、国防科技工业系统的科学研究与技术开发机构及科技信息与文献机构、大中型工业企业、综合技术服务机构。

@#@小型工业企业、建筑企业、交通运输仓储及邮电通信企业、农业及地质水利企事业单位、医疗卫生机构等企事业单位可用最近的调查数据替代。

@#@@#@3.报送时间是年后4月底前。

@#@报送方式为电子邮件。

@#@@#@4.本表科技活动机构包括各类独立的研究机构和非独立的科技机构；@#@@#@5.本表第2项≥第3项，第4项≥第5项，本表第6项≥第7项（工业企业除外）。

@#@@#@6.行审核：

@#@各分组中各类之和=总计@#@四、附录@#@

（一）综合汇总分组目录@#@1.按科技活动类型分组@#@

（1）基础研究@#@

（2）应用研究@#@（3）试验发展@#@（4）研究与试验发展成果应用@#@（5）科技服务@#@2.按隶属关系分组@#@

（1）中央@#@

（2）地方@#@3.R&@#@D资金按来源分组@#@

（1）政府资金@#@

（2）企业资金@#@（3）国外资金@#@（4）其他资金@#@4.按学科分组@#@

（1）自然科学@#@

（2）农业科学@#@（3）医药科学@#@（4）工程与技术科学@#@（5）人文与社会科学@#@5.按项目来源分组@#@

（1）国家科技项目@#@

（2）地方科技项目@#@（3）企业委托科技项目@#@（4）自选科技项目@#@（5）来自国外的科技项目@#@（6）其它科技项目@#@6.按项目合作形式分组@#@

（1）与境外机构合作@#@

（2）与国内高校合作@#@（3）与国内独立研究机构合作@#@（4）与境内注册外商独资企业合作@#@（5）与境内注册其他企业合作@#@（6）独立完成@#@（7）其他@#@7.按机构类型分组@#@

（1）与境外机构合办@#@

（2）与国内高等学校合办@#@（3）与国内独立科研机构合办@#@（4）与境内注册外商独资企业合办@#@（5）与境内注册其他企业合办@#@（6）单位自办@#@（7）其他@#@8.按服务的国民经济行业分组@#@按《国民经济行业分类与代码》（国家标准）分到大类（略）。

@#@@#@9.按地区分组@#@按《中华人民共和国行政区域代码》（国家标准）分到市。

@#@@#@代码@#@地区@#@代码@#@地区@#@代码@#@地区@#@1401@#@1402@#@1403@#@1404@#@太原@#@大同@#@阳泉@#@长治@#@1405@#@1406@#@1407@#@1408@#@晋城@#@朔州@#@晋中@#@运城@#@1409@#@1410@#@1411@#@忻州@#@临汾@#@吕梁@#@

（二）主要指标解释@#@科技活动：

@#@是指在自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学领域（简称科学技术领域）中与科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的有组织的活动。

@#@为核算科技投入的需要，科技活动可分为研究与试验发展（R&@#@D）、研究与试验发展成果应用及相关的科技服务三类活动。

@#@本报表制度规定，独立的研究机构、情报文献机构和全日制普通高等学校统计R&@#@D及其成果应用和科技服务三类活动，其他企事业单位的科技活动只统计R&@#@D及其成果应用两类活动。

@#@@#@研究与试验发展（R&@#@D）：

@#@是指在科学技术领域，为增加知识总量、以及运用这些知识去创造新的应用而进行的系统的创造性的活动，包括基础研究、应用研究、试验发展三类活动。

@#@@#@基础研究：

@#@是指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识（揭示客观事物的本质、运动规律，获得新发现、新学说）而进行的实验性或理论性研究，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。

@#@其成果以科学论文和科学著作为主要形式。

@#@@#@应用研究：

@#@是指为获得新知识而进行的创造性研究，主要针对某一特定的目的或目标。

@#@应用研究是为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。

@#@其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。

@#@@#@试验发展：

@#@是指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、材料和装置，建立新的工艺、系统和服务，以及对已产生和建立的上述各项作实质性的改进而进行的系统性工作。

@#@其成果形式主要是专利、专有技术、具有新产品基本特征的产品原型或具有新装置基本特征的原始样机等。

@#@在社会科学领域，试验发展是指把通过基础研究、应用研究获得的知识转变成可以实施的计划（包括为进行检验和评估实施示范项目）的过程。

@#@人文科学领域没有对应的试验发展活动。

@#@@#@研究与试验发展（R&@#@D）成果应用：

@#@是指为使试验发展阶段产生的新产品、材料和装置，建立的新工艺、系统和服务以及作实质性改进后的上述各项能够投入生产或实际应用，解决所存在的技术问题而进行的系统性的工作。

@#@@#@科技服务：

@#@是指和研究与试验发展活动相关并有助于科学技术知识的产生、传播和应用的活动，包括：

@#@为扩大科技成果的适用范围而进行的示范推广工作；@#@为用户提供信息和文献服务的系统性工作；@#@为用户提供可行性报告、技术方案、建议及进行技术论证等技术咨询工作；@#@自然、生物现象的日常观测、监测，资源的考察和勘探；@#@有关社会、人文、经济现象的通用资料的收集，以及这些资料的常规分析与整理；@#@对社会公众的科学普及活动；@#@为社会和公众提供的测试、标准化、计量、质量控制和专利服务。

@#@@#@单位数：

@#@指本制度综合范围内的调查单位个数。

@#@对于各级各类国有独立核算的科学研究与技术开发机构、科技情报与文献机构以一个机构为一个调查单位；@#@对于全日制普通高校以一个学校为一个调查单位；@#@对于其他企业事业单位则以填报单位为一个调查单位。

@#@@#@有科技活动的单位数：

@#@指在本制度综合范围内有科研和技术开发项目（课题）活动，并在当年有科技活动经费支出的单位数。

@#@@#@从事科技活动人员：

@#@指调查单位在报告年度直接从事科技活动、以及专门从事科技活动管理和为科技活动提供直接服务的人员。

@#@累计从事科技活动的实际工作时间占全年制度工作时间10％以下（不包含10%）的人员，不统计。

@#@@#@直接从事科技活动的人员包括在独立核算的科学研究与技术开发机构、高等学校、各类企业及其他事业单位内设的研究室、实验室、技术开发中心及中试车间（基地）等机构中从事科技活动的研究人员、工程技术人员、技术工人及其它人员；@#@虽不在上述机构工作，但编入科技活动项目（课题）组的人员；@#@科技信息与文献机构中的专业技术人员；@#@从事论文设计的研究生等。

@#@@#@专门从事科技活动管理和为科技活动提供直接服务的人员包括独立核算的科学研究与技术开发";i:

18;s:

28881:

"陕西省干线公路路网建设施工标准化指南之欧阳物创编@#@第一章总则@#@时间：

@#@2021.02.07@#@命题人：

@#@欧阳物@#@1.1目的@#@1.1.1为进一步规范我省干线公路路网建设管理，推进路网建设项目管理水平的不断提升，提高工程质量和资金使用效益，编制本指南。

@#@@#@1.1.2本指南根据我省干线公路路网建设项目管理、实施的实际，以推进项目管理专业化、工程施工标准化和日常管理精细化为重点，以治理质量通病为主线，突出旧路改扩建项目的建没和管理要点，力求针对性和实用性的统一，为我省路网建设管理服务。

@#@@#@12依据@#@1.2.1国家、行业主管部门发布的公路建设相关的法规、标准、规范、规程、指南和规范性文件。

@#@@#@1.2.2陕西省交通运输厅有关公路建设管理的规范性文件。

@#@@#@1.2.3行业内通行的管理办法和施工工艺。

@#@@#@1.3适用范围@#@1.3.1本指南适用于我省干线公路路网建设工程项目的项目管理、质量安全控制等工作。

@#@，干线@#@公路路网建设项目是指国家和省全额投资、补助投资或市、县政府全额投资、配套投资以及以其它投@#@资方式（含BT、BOT等）对我省境内国、省干线公路实施新建、改建或扩建的公路工程项目，以及@#@独立的公路桥梁和隧道建设项目（以下简称路网项目）@#@1.3.2经陕西省发改委和省交通运输厅批准立项，列入陕西省路网建没投资计划的重要县乡公路@#@改扩建项目适周本指南。

@#@@#@1.3.3其它公路新（改）建公路项目建设管理可参考使用本指南。

@#@@#@1.3.4路网项目应逐步推行“发展理念人本化，项目管理专业化，工程施工标准化，管理手段信息化，日常管理精细化”。

@#@一级公路建设要全面贯彻“五化”要求，二级公路建设重点推行项目管理专业化，工程施工标准化，日常管理精细化。

@#@@#@第二章建设管理@#@2.1-般规定@#@2.1.1路网项目必须严格遵守国家有关法律、法规和规章，严格执行公路建设行业的强制性标准、各类技术规范及规程的要求。

@#@@#@2.1.2路网项目必须严格执行国家规定的基本建设程序，不得违反或者擅自简化基本建没程序。

@#@@#@2.1.3路网项目要严格执行项目法人制、招标投标制、工程监理制、合同管理制等制度，健全廉政责任制、安全生产责任制。

@#@@#@2.1.4路网项目质量管理实行“政府j晦督、行业监管、法人负责、社会监理、企业自检、设计监控”六位一体的质量保证体系。

@#@@#@2.1.5路网项目建设管理实行统一领导，分级负责；@#@以各级政府投入为主，坚持公益性属性，实行坚持“省市共建、以市为主”实行以市为主，省市共建，按照突出重点，分类推进的建设模式原则实行差异化补助。

@#@路网项目建设实行统一领导，分级负责。

@#@@#@省交通运输厅主管全省路网项目的管理工作。

@#@负责路网项目的规划立项，协调省、部有关路网项目的申请和补助资金的落实，以及项目建设过程中重大问题的决策以及宏观指导、检查和考核等工作。

@#@@#@受省交通运输厅委托，省公路局负责全省路网项目的行业监管。

@#@负责省交通运输厅授权的初步设计、施工图设计审批工作，负责项目建设质量、安仝、进度、投资的过程监管和指导，以及建设过程中有关问题的协调，负责路网项目的竣工验收工作，并及时向省交通运输厅报告路网项目整体情况和重大问题。

@#@@#@根据陕西省人民政府《关于进一步加快公路建设有关决定》有关规定，各市、县人民政府负责落实路网项目配套资金，督促落实建设用地手续办理，负责征地拆迁和环境协调等事宜。

@#@@#@各市（区）交通运输局主管本辖区内路网项目的管理工作，代表市（区）人民政府履行责任主体职责。

@#@各市（区）质量监督站是辖区内路网项目的质量安全监督主体。

@#@各市级质量监督站是辖区内路网项目的质量安全监督主体。

@#@@#@建设项目法人负责路网项目的具体管理工作。

@#@对建设项目相关手续办理、设计管理以及工程实施过程中质量、进度、安全、投资、廉政、交工验收、竣工验收准备等工作全面负责。

@#@@#@2.2基本建设程序@#@2.2.1政府投资公路建设项目实行审批制，企业投资公路建设项目实行核准制。

@#@路网项目立项审批按照省交通运输厅有关规定办理，不得越权审批、核准项目或擅自简化建设程序。

@#@@#@2.2..2政府投资公路建设项目的实施，应当按照下列程序进行：

@#@@#@1、根据规划，编制项目建}义书；@#@@#@2、根据批准的项目建议书，进行工程可行性研究，编制可行性研究报告；@#@@#@3、裉据批准的可行性研究报告，编制初步设计文件；@#@@#@4、根据批准的初步设计文件，编制施工图设计文件；@#@@#@5、根据批准的施工图设计文件，组织项目招标；@#@@#@6、根据国家有关规定，进行征地拆迁等施工前准备工作，并向交通主管部门申报施工许可；@#@@#@7、根据批准的项目施工许可，组织项目实施；@#@@#@8、项目完工后，编制竣工图表、工程决算和竣丁财务决算，办理项目交、竣工验收和财产移交手续；@#@国家和省对政府投资公路建设项目建设程序另有简化规定的，依照其规定执行。

@#@@#@2.2.3路网项目的项目建议书、工程可行性研究报告、设计文件、招标文件、项目申请报告等应按照国家颁发的编制办法或有关规定编制，并符合国家规定的工作质量和深度要求。

@#@@#@2.3立项审批@#@231路网项目一般采取根据规划，研究、编制和报审可行性研究报告的立项审批程序。

@#@小型项@#@目可依据省交通运输厅或省公路局下达的计划替代立项审批程序。

@#@@#@2.3.2路网项目可行性研究阶段要求完成编制可行性研究报告、专家评审可行性研究报告、行业@#@主管部门对可行性研究报告出具审查意见等工作。

@#@@#@2.3.3路网项目可行性研究报审时要求完成项目环境影响报告书及批复，项目用地预审意见，水@#@土保持方案及审批文件，文物调查，矿产资源调查以及需要的其他文件资料。

@#@@#@2.3.4路网项目昀立项程序一般由交通主管部门（公路管理机构）来负责完成，项目法人明确后@#@应立即接收和核查立项相关程序和文件，尽快完善相关程序，熟悉立项阶段的各类要求。

@#@@#@2.3.5市（区）交通运输局应对工可研报进行初步审查，对建设必要性、交通量预测、技术标准、@#@路线方案、建设规模及项目经济评价等提出具体意见，合理选择技术标准，准确把握建设规模。

@#@@#@2.3.6项目法人单位应向项目所在地政府积极汇报，并加强与相关行业部门的协商，签署相关协议，避免设计和建设期间路线方案和建设标准的变更。

@#@@#@2.4政府监督@#@2.4.1公路建设监督管理实行统一领导，分级管理。

@#@交通部主管全国公路建没监督管理；@#@县级以@#@上地方人民政府交通主管部门主管本行政区域内公路建设监督管理。

@#@@#@2.4.2公路建设监督管理的职责包括：

@#@监督国家有关公路建设工作方针、政策和法律、法规、规章、强制性技术标准的执行；@#@监督公路建设项目建设程序的履行；@#@监督公路建设市场秩序；@#@监督公路工程质量和工程安全；@#@监督公路建设资金的使用；@#@指导、检查下级人民政府交通主管部门的监督管理工作；@#@依法查处公路建设违法行为。

@#@@#@2.4.3省交通运输厅主管全省路网项目的监督管理工作。

@#@负责路网项目的规划立项，负责协词省、@#@部有关路网项目的申请、补助资金的落实、重大问题决策以及对全省干线公路建设的宏观指导、检查和考核。

@#@@#@2.4.4市（区）交通运输局在省公路局的行业指导下，主管所管辖区域内的路网项目的监督管理工作。

@#@@#@2.4.5市（区）交通运输局所属的质量监督机构具体实施公路工程质量监督工作。

@#@质量监督机构@#@应当在交通主管部门委托事项的范围内实施公路工程质量监督工作。

@#@@#@2.4.6公路工程质量监督主要包括以下内容：

@#@工程质量管理的法律、法规、规章、技术标准和规@#@范的执行情况；@#@从业单位的质量保证体系及其运转情况；@#@勘察、设计质量情况，工程质量情况，使用的材料、设备质量情况；@#@工程试验检测工作情况；@#@工程质量资料的真实性、完整性、规范性、合法性情况；@#@从业单位在工程实施过程中的质量管理行为。

@#@@#@2.4.7对于使用财政性资金安排的路网项目，市（区）交通运输局必须对公路建设资金的筹集、@#@使用和管理实行全过程监督检查，确保建设资金的安全。

@#@@#@2.4.8路网项目在项目开工前，应对项目法人或其派驻工程现场的管理机构、管理人员及资格条@#@件进行审核，对未达到资格标准的，要责成其补充完善，或责成其按规定委托具备相应管理能力的代@#@建单位负责建设管理。

@#@@#@2.4.9市（区）交通运输局根据公路建设年度计划、审批的施工图设计、经审计的建设资金落实情况、征地拆迁完成情况、依法确定的施工和监理单位、质量监督手续办理，以及落实的质量和安全保证措施等情况，依法办理路网项目的施工许可。

@#@@#@2.4.10市（区）交通运输局在省公路局的行业指导下，按管理权限审核、审批公路施工保畅通行@#@的方案；@#@会同交警部门审批公路施工路段交通绕行方案，并向社会公告；@#@会同当地政府与有关部门组@#@织处理重大通行阻塞应急事件；@#@负责向社会发布有关路况信息；@#@依法对违反公路养护施工保障通行规@#@定的行为进行查处。

@#@@#@2.4.11市（区）交通运输局应制定本辖区路网项目的考核奖惩办法，督促建设单位完善制度、切@#@实履行建设管理职责，确保路网项目建设有序推进。

@#@考核评价指标应涵盖工程质虽、安全生产、环境@#@保护、合同管理、投资控制、廉政建设等关键内容，实行质量、安全一票否决制。

@#@@#@2.4.12市（区）交通运输局要对参与本辖区路网项目的从业单位和从业人员进行信誉考核，考核@#@结果报省公路局审查后，由省厅综合评比，并在全省公路建设市场信用信息系统公布。

@#@@#@2.4.13市（区）交通运输局每年应对辖区路网项目进行不少于4次监督检查。

@#@年初重点检查年度@#@计划安排、质量安全控制措施是否到位以及各项工作保证措施的有效性；@#@年中重点检查项目管理、进度、质量安全状况，并对工程质量进行抽检；@#@三、四季度对照年度目标，督促采取有效措施，确保全面完成年度目标任务。

@#@各阶段检查结束后，应及时印发通报，并抄报省局。

@#@@#@2.4.14市（区）交通运输局要重视对路网建设管理人员的培训，特别是县区负责建设的干线公路@#@建设项目管理和技术人员；@#@督促项目管理单位组织对相关管理制度和办法的学习和宣贯，适时开展施@#@工中的技术难点和管理要点的培训。

@#@@#@2.5行业监管@#@2.5.1受省交通运输厅委托，省公路局负责路网项目省交通运输厅授权的初步设计、施工网设计@#@审批工作，负责路网项目的程序管理，以及质量、安全、进度、投资的过程监管和指导，负责路网建@#@设过程中重大间题的协调和决策，负责路网项目的竣工验收工作，并及时向省厅报告路网项目整体情@#@况和重大问题。

@#@@#@2.5.2省公路局在行业监管中通过明确路网建设的管理程序和要求，监管参建各方认真履行工作@#@责任；@#@指导项目管理机构总结和推广干线公路路网建设成熟管理经验和r丁程技术措施；@#@针对路网建设@#@工程的特点，以治理质量通病为目标，明确工程建设的重点工序和各工序的控制要点，强调重点工艺@#@的监督检查，进一步推动技术规范的认真执行；@#@掌握路网项目的重要工艺和难点，积极为项目管理单@#@位提供管理和技术咨询服务。

@#@@#@2.5.3省公路局根据省厅委托，按照管理权限，办理经市（区）交通运输局进行初步审查后报送@#@省公路局的相关文件，履行路网项目的相关审查审批程序。

@#@@#@254省公路局在路网项目管理中，要求项目管理单位建立健全“六位一体”质量管理体系；@#@根@#@据工程特点，制定切实可行的实施性建设计划，健全规章制度；@#@针对建设难点和质量通病，研究项目@#@质量和安全控制要点，编制质量目标策划书；@#@依据工程进展情况进行定期和不定期的日常检查及质量@#@检测，对路基验收、桥梁预制、隧道、路面、防护排水等关键环节，根据需要安排独立抽检。

@#@@#@2.5.5省公路局负责贯彻国家有关公路施工保畅通衍的法律、法规和规章，制定本辖区干线公路@#@施工保障通行的规范和标准；@#@指导市（区）交通运输局履行干线公路施工保畅职责。

@#@@#@2.5.6按照省交通运输厅下达的年度路网建设投资计划，省公路局督促和指导市（区）交通运输@#@局安排年度工作计划，依据年度目标责任书进行阶段性检查、考核。

@#@督促项目管理单位编制进度计划，@#@实行“阶段目标分解法”，落实工作责任和时限。

@#@依据各项目实际进度情况和自筹资金配套落实情况@#@按比例拨付省补资金。

@#@@#@2.5.7省公路局负责路网项日勘察设计工作的监督和指导。

@#@指导重大路网项目的设计招标、建立@#@健全设计工作的监督管理制度，监督设计外业验收、“三阶段”设计复核制度及其他设计管理制度的@#@执行。

@#@@#@2.5.8省公路局负责审查路网项目的招标公告、资格预审文件、招标文件和中标公示，核备资审@#@结果和招标结果；@#@负责受理投标人和其它利害关系人的投诉；@#@对项目合同履约情况进行抽检，并将抽@#@查结果记人信誉考核。

@#@@#@2.5.9省公路局在路网项目管理中，要求项目管理单位建立健全“六位一体”质量管理体系；@#@根@#@据工程特点，制定切实可行的实施性建设计划，健全规章制度；@#@针对建设难点和质量通病，研究并项@#@目质量和安全控制要点，编制质量目标策划书。

@#@@#@2.5.10省公路局负责干线公路“五化”簪理的推动工作，指导新开工项目管理单位编制推进“五@#@化”管理工作实施方案，编制标准化施工作业指导书，有重点地推进现场作业标准化工作。

@#@适时组织观摩学习“五化”管理工作成效和经验，推动实践证明有效的管理和技术措施的推广、应用。

@#@@#@2.5.11省公路局负责指导路网项目干线公路改造项目，全面推广108国道改造示范工程的创建理念，对过村镇路段、路侧景观、排水设施、平面交叉、安保工程、标志标线、过渡路段等七项内容进行优化设计，提高干线公路建设品质。

@#@@#@2.5.12省公路局要以平安工地创建和考核评价为手段，指导项目“平安工地”创建活动的指导，督促建立市（区）交通运输局年度考评、项目法人半年考评、监理单位每季度考评、施工单位每月考评的“平安工地”创建工作机制。

@#@@#@2.6法人负责@#@2.6.1路网项目依法实行项目法人负责制。

@#@项目法人必须严格执行国家规定的基本建设程序，不得违反或者擅自简化基本建设程序，承担公路建设相关责任和义务，对建设项目质量、投资和工期负责。

@#@@#@2.6.2项目法人或其派驻工程现场的管理机构，应具备相应的管理能力和建设经验，按规定组建机构、配备人员，制定完善工程管理各项规章制度。

@#@应根据项目实际，合理设置轵能部门和岗位，涵盖计划、合同、技术、质量、安全、财务、建设环境保障、纪检等管理职能。

@#@@#@2.6.3项目管理机构的内设机构设置和人员配备，应符合省厅、省局的相关规定，并满足建设管@#@理的需要。

@#@管理机构负责人及其关键岗位人员应具有良好的社会信用和职业道德，具备相应工程组织@#@管理能力，能够严格执行国家有关法律和规定，熟悉、掌握公路建设规章、政策。

@#@@#@2.6.4项目法人或派出机构负责人，以及技术负责人要求专职负责，不得兼职，应具有中级以上专业技术职称，具备2个及以上公路项目的建设管理经历。

@#@关键岗位配备的人员应具备中级以上专业技术职称，并具备1个及以上公路项目的建设管理经历。

@#@对包含长大桥隧、特殊结构的桥梁，以及地质条件复杂的山区公路项目，还应配备具备相应施工管理经验的桥梁、隧道或地质高级工程师。

@#@@#@2.6.5项目法人负责干线公路施工保畅的组织实施。

@#@开工前负责编制施工保畅通行方案，并报有关部门审批后组织实施；@#@落实设计、施工和监理单位的保畅责任，巡查施工路段的保畅通行情况，按规定报告保畅和通行情况；@#@及时发现和处理影响通行的问题，必要时按应急预案采取措施，及时恢复通行。

@#@@#@266项目法人应当依法选择勘察、设计、施工、咨询．监理单位，依法采购与工程建设有关的重要设备、材料，办理施工许可，组织项目实施，组织项目交工验收，准备项目竣工验收和后评价。

@#@@#@2.6.7项目法人要加强对设计工作的全面管理，重点抓好地质勘察监督管理、各阶段设计审查意见的落实、“三阶段”现场核查、设计变更把关、工程造价控制和各项审批手续的协调办理工作。

@#@@#@2.6.8项目法人应根据工程特点，编制工程总体计划和质量目标策划书，按单位工程、分项工程分解质量目标与管理要点，细化保证措施，健全岗位责任，落实工程质量责任登记制度，做到工程管理中各项、各环节、各部位都有技术要求、管理措施和人员责任。

@#@@#@2.6.9项目法人与中标人应当根据招标文件和投标文件签订合同，不得附加不合理、不公正条款，不得签订虚假合同。

@#@@#@2.6.10项目法人或其现场管理机构应严格履行合同义务，创建良好的施工环境和条件，确保按设计、按规程、按合同要求施工。

@#@所有设计变更应按规定程序经批准后实施，不得越级处理。

@#@@#@2.6.11项目法人必须合理安排和使用公路建设资金；@#@做到专款专用，专户储存；@#@按照工程进度，及时支付工程款；@#@按照规定的期限及时退还保证金、办理工程结算。

@#@不得拖欠工程款和征地拆迁款，不得挤占挪用建设资金。

@#@@#@2.6.12项目法人应当茌开工前三十日，向质监机构申请办理公路工程施工质量监督手续。

@#@@#@2.6.13项目法人要根据省公路局《关于印发全省普通干线公路建设养护工程“平安工地”创建活动实施方案的通知》，开展“平安工地”考核评价工作，并定期通报评价结果。

@#@@#@2.7社会监理@#@2.7.1路网项目实施过程中，监理单位应当依照法律、法规、规章以及有关技术标准、设计文件、合同文件和监理规范的要求，并对施工质量承担监理责任。

@#@@#@2.7.2监理单位应督促施工单位建立健全质量保证体系，完善管理制度，监督保畅方案的落实，及时督促整改存在的问题。

@#@@#@2.7.3监理单位应制定合理的监理计划，根据工程实际制定切实可行的监理实施细则，明确监理的重点、难点、具体措施及方法步骤。

@#@通过监理月报分析质量、安全和进度等方面的问题，及时采取措施，提高监理工作实效。

@#@@#@2.7.4监理试验室应维护好试验室工作环境和仪器设备，确保试验环境符合要求，及时完成总监办和各驻地办委托的试验，确保试验数据准确、及时、客观公正。

@#@@#@2.7.5监理应检查承包人的人员、设备的履约情况，监督承包人的实验室运行情况及现场自检过程；@#@审批总体施工组织设计，重要施工方案或施工工艺；@#@审查、评估施工单位的质量保证体系，签发合同工程开工令。

@#@@#@2.7.6监理要严格复测和审批承包人的测量成果，独立抽检进场的原材料，通过平行试验验证混合料配合比、标准试验，抽检已完工程实体质量。

@#@查验施工单位试验检测数据的真实可靠性，对存在问题采取措施予以纠正，确保检测项目完整齐全、抽查频率符合规范要求、检测数据真实可靠。

@#@@#@2.7.7监理单位应采用旁站、巡视和平行检验形式对工程实施监理，使整个现场处于可控状态。

@#@对关键工序、重要部位、试验工程以及完工后无法检测其质量或返工会造成较大损失的工程进行旁站监督。

@#@@#@2.7.8监理单位应组织或参与质量检查活动，及时发现质量缺陷和质量隐患，召开质量分析会、质量专题研讨会，主持或参与质量问题、质量事故的调查和处理，对出现重大质量事故时，督促承包人按规定上报有关部门。

@#@@#@2.7.9监理单位应评定分部工程质量，签发中间交工证书，如实填写质量责任卡，参加工程交（竣）工验收。

@#@@#@2.8企业自检@#@2.8.1施工企业对公路工程质量安全负主体责任，必须建立健全质量和安全保证体系，落实质量和安全生产责任制，保证工程质量和施工安全。

@#@@#@2.8.2施工企业要按照合同条款，制定施工现场保畅方案并负责实施；@#@指派专人负责维护公路施工保畅路段的通行秩序；@#@及时疏导阻塞的通行，必要时迅速启动应急预案，并及时向业主报告。

@#@@#@2.8.3施工企业应当按照合同约定和项目总体建设目标要求组织施工，管理和技术人员及施工设备应按合同承诺当及时到位，满足工程进度需要；@#@建立健全管理制度、保证质量安全体系有效运转，实行全过程管理；@#@要均衡组织生产，加强现场管理，确保工程质量和进度，做到文明施工和安全生产。

@#@@#@2.8.4对控制性工程，路面、特殊桥梁、长大隧道、特殊地质路段处置等工程，应制订有针对性、操作性强的施工技术方案或施工作业指导书。

@#@@#@2.8.5对采购、使用的材料、设备质量负责。

@#@对涉及结构安全的试块、试件以及重要原材料，应当在监理人员在场监督下按规定的方法抽样制件、试验、检测。

@#@未经监理工程师签认，施工单位不得将建筑材料、构件和设备在工程上使用或安装，不得进行下一道工序施工。

@#@@#@2.8.6每个单项工程开工前必须进行施工技术交底，明碗工艺、工序、质量控制措施、自检要求、安全生产和文明工地等方面的内容，且应有监理人员参加。

@#@@#@2.8.7施工企业要监督、检查分包单位的工程管理和质量保证体系的有效运转，还应将其纳入本合同段的工程管理和质量保证体系，使其工程进度、质量和安全满足合同要求。

@#@@#@2.8.9对验收不合格的工程，施工企业应自费返工或按批准的方案自费处理。

@#@缺陷责任期内若发现质量问题，证明系施工原因所致，施工单位应负责白费返工或维修处理。

@#@@#@2.8.10施工企业应当加强工程款管理，做到专款专用，不得拖欠分包人的工程款和农民工工资；@#@项目法人对工程款使用情况进行监督检查时，施工单位应当积极配合，不得阻挠和拒绝。

@#@@#@2.8.11施工企业要安全生产标准化是否达标作为重要工作，逐步实现施工现场安全防护标准化、场容场貌规范化、安全管理程序化。

@#@@#@2.9设计监控@#@2.9.1勘测设计单位应当严格执行国家颁布的标准、规范及行业管理明确的质量控制要点，加强全过程的设计质量控制，建立完整的勘测设计文件的编制、复核、审核、会签和批准制度，明确各阶段的设计质量负责人，并对公路工程勘测设计质量负责。

@#@@#@2.9.2设计单位应根据勘察设计合同，按期完成设计文件。

@#@设计文件编刹要符合工程可行性研究报告批复精神和委托书的要求。

@#@设计文件的深度应当满足相关规定，并符合技术规范的要求。

@#@@#@2.9.3应根据关中、陕南、陕北不同地形地貌、水文地质、生态环境、人文环境、路网结构等特点，制订项目所在区域特色的勘察设计指导思想和设计原则。

@#@@#@2.9.4对改造升级项目，应安全、稳妥、合理利用既有构造物，妥善处理新旧路的衔接，合理利用旧路。

@#@@#@2.9.5设计单位要根据现场地形、地貌和道路通行条件，认真做好公路施工保畅设计，并将相关费用如实计入工程概（预）算。

@#@设计单位应制订设计标准化指导意见，对各种结构明确标准尺寸，除特殊结构物外，尽可能采用标准设计，以满足集约化生产的要求。

@#@@#@2.9.6设计单位应在施工前就设计文件向项目法人、施工、监理单位详细说明，进行技术交底，解答相关疑问，及时修改设计错漏。

@#@@#@2.9.7项目法人应在施工放线后正式开工前、路基桥隧基本完成时、附属工程实施前三个阶段，组织设计、建设协调、施工和监理单位进行施工网设计现场复核和优化完善工作，设计单位应派主要设计人员参加。

@#@@#@2.9.8设计单位必须派出技术全面、经验丰富的设计代表进驻工程现场，提供后续服务，对影响结构使用安全的重要部位工程质量进行监控。

@#@应根据工程进度，现场检查和监督设计意图的落实情况。

@#@对未按设计施工或施工质量达不到设计要求的工程，应及时向建设单位反映，问题不能得到纠正和解决时，应向质量监督部门报告。

@#@@#@2.9.10对法人、监理和施工单位提出的设计变更的意见，设计单位应按照相关变更程序和要求，及时提交设计变更文件。

@#@设计变更应当符合国家制定的技术标准和设计规范要求，设计单位必须承担设计变更文件的质量责任。

@#@@#@2.9.11设计单位应当参与工程质量事故分析，并对因设计原因造成的质量事故承担相应的责任。

@#@参与工程交（竣）工验收，并对工程质量是否符合设计要求提出意见。

@#@@#@2.9.12勘察设计单位应严格控制工程投资，改建工程应充分利用旧路，灵活掌握平纵指标。

@#@局部路段受地形地物等条件限制，或提升技术指标后丁程造价大幅增加时，在满足衍车安全、舒适指标的前提下，结合项目工程实际和投资，可适当降低技术指标（标准）。

@#@@#@2.10设计管理@#@2.10.1路网项目勘察设计工作一般应当在工程可行性研究报告批准后进行；@#@部分有特殊工期要求的项目应在省交通运输厅出具行业审查意见后进行，个别小型项目可依据省交通运输厅或省公路局下达的计划开展勘察设计工作。

@#@@#@2.10.2对勘察设计合同估算价在50万元以上或项目总投资在3000万元以上的项目，原则上都应通过招标方式择优选择设计单位。

@#@@#@2.10.3路网项目一般按两阶段进行勘察设计。

@#@地形、地质较简单的项目经省公路局同意后可按一阶段施工图设计，项目法人应对设计方案进行中间审查，确保设计方案的经济性、安全性及合理性。

@#@@#@2.10.4路网项目必须履行设计审批程序。

@#@设计文件经市（区）交通";i:

19;s:

29504:

"企业利润表及企业盈利能力分析@#@第二章企业利润表及企业盈利能力分析@#@本章提要@#@盈利能力分析是财务分析中的一项重要内容，盈利是企业经营的主要目标。

@#@本章以企业的以财务报表为主要信息来源，就企业的利润表及其组成项目分析、利润表比较分析、利润表比率分析来评价企业盈利能力。

@#@通过本章的学习，应掌握有关盈利能力指标的计算与分析，并学会运用这些指标评价企业盈利水平和盈利能力。

@#@@#@第一节利润表及其组成项目分析@#@一、利润表的内容@#@利润表又称损益表或收益表，是反映企业一定期间经营成果的会计报表。

@#@通过利润表，可以从总体上了解企业的收入、成本和费用，以及净利润（或亏损）的实现及构成情况。

@#@它是把一定时期的营业收入与同一会计期间相关的营业费用进行配比，以计算出企业一定时期的利润的报表，是企业会计报表的基本报表之一。

@#@其具体结构是：

@#@由表头、表体和补充资料三部分组成。

@#@国家统一会计制度规定的多步式利润表格式如表2-1所示。

@#@@#@ @#@@#@表2-1利润表@#@编制单位：

@#@年月日单位：

@#@元@#@项目@#@行次@#@本月数@#@本年累计数@#@一、主营业务收入@#@1@#@500000@#@减：

@#@主营业务成本@#@4@#@260000@#@主营业务税金及附加@#@5@#@1800@#@二、主营业务利润（亏损以“-”号填列）@#@10@#@238200@#@加：

@#@其他业务利润（亏损以“-”号填列）@#@11@#@44500@#@减：

@#@营业费用@#@14@#@30000@#@管理费用@#@15@#@62800@#@财务费用@#@16@#@17000@#@三、营业利润（亏损以“-”号填列）@#@18@#@172900@#@加：

@#@投资收益（亏损以“-”号填列）@#@19@#@80000@#@补贴收入@#@22@#@0@#@营业外收入@#@23@#@5000@#@减：

@#@营业外支出@#@25@#@2000@#@四、利润总额@#@27@#@255900@#@减：

@#@所得税@#@28@#@844447@#@五、净利润（亏损以“-”号填列）@#@30@#@171453@#@补充资料：

@#@@#@项目@#@本年累计数@#@上年实际数@#@1.出售、处置部门或被投资单位所得收益@#@2.自然灾害发生的损失@#@3.会计政策变更增加（或减少）的利润总额@#@4.会计估计变更增加（或减少）的利润总额@#@5.债务重组损失@#@6.其他@#@二、利润表的作用@#@利润额的高低及其发展趋势，是企业生存与发展的关键，也是企业投资者及其利害关系人关注的焦点。

@#@因此。

@#@利润表的编制与披露对信息使用者是至关重要的。

@#@具体地说，利润表的作用主要表现在以下几个方面：

@#@@#@

（1）有助于分析、评价、预测企业经营成果和获利能力@#@经营成果和获利能力都与“利润”紧密相连。

@#@经营成果（或经营业绩）指企业在其所控制的资源上取得的报酬（扣除理财成本、筹资成本等减项），它直接可体现为一定期间的利润总额；@#@而获利能力则指企业运用一定经济资源（如人力、物力）获取经营成果的能力，它可通过各种相对指标予以体现，如资产收益率、净资产收益率、成本收益率以及人均收益率等。

@#@通过当期利润表数据可反映一个企业当期的经营成果和获利能力；@#@通过比较和分析同一企业不同时期、不同企业同一时期的收益情况，可据以评价企业经营成果的好坏和获利能力的高低，预测未来的发展趋势。

@#@@#@

（2）有助于分析、评价、预测企业未来的现金流动状况@#@我们知道，报表使用者主要关注各种预期的现金来源、金额、时间及其不确定性。

@#@这些预期的现金流动与企业的获利能力具有密切的联系。

@#@美国财务会计准则委员会在第1号概念公告中指出，“投资人、债权人、雇员、顾客和经理们对企业创造有利的现金流动能力具有共同的利益”。

@#@利润表揭示了企业过去的经营业绩及利润的来源、获利水平，同时，通过利润表格部分（收入、费用、利得和损失等），充分反映了它们之间的关系，可据以评价一个企业的产品收入、成本、费用变化对企业利润的影响。

@#@尽管过去的业绩不一定意味着未来的成功，但对一些重要的趋势可从中进行分析把握。

@#@如果过去的经营成果与未来的活动之间存在着相互联系，那么，由此即能可靠地预测未来现金流量及其不确定性程度，评估未来的投资价值。

@#@@#@（3）有助于分析、评价、预测企业的偿债能力@#@偿债能力是指企业以资产清偿债务的能力。

@#@利润表本身并不能直接提供偿债能力的信息，但企业的偿债能力不仅取决于资产的流动性和权益结构，也取决于企业的获利能力。

@#@获利能力不强，企业资产的流动性和权益结构必将逐步恶化，最终危及企业的偿债能力，陷入资不抵债的困境。

@#@因此，从长远观点看，债权人和管理人员通过比较、分析利润表的有关信息，可以间接地评价、预测企业的偿债能力，尤其是长期偿债能力，并揭示偿债能力的变化趋势，进而做出各种信贷决策和改进企业管理工作的决策。

@#@如债权人可据以决定维持、扩大或收缩现有信贷规模，并提出相应的信贷条件；@#@管理者可据以找出偿债能力不强的原因，努力提高企业的偿债能力，改善企业的形象。

@#@@#@（4）有助于评价、考核管理人员的绩效@#@企业实现利润的多少，是体现管理人员绩效的一个重要方面，是管理成功与否的重要体现。

@#@通过比较前后期利润表上各种收入、费用、成本及收益的增减变动情况，并分析发生差异的原因，可据以评价各职能部门和人员的业绩，以及窜们的业绩与整个企业经营成果的关系，以便评判各管理部门的功过得失，及时做出生产、人事、销售等方面的调整，提出奖惩任免的建议。

@#@@#@（5）是企业经营成果分配的重要依据@#@现代企业也可以看成是市场经济条件下，以法律、章程为规范而由若干合同（契约）结合的经济实体。

@#@究其实质，现代企业可理解为由不同利益集团组成的“结合体”。

@#@各项利益集团之所以贡献资源（资金、技术、劳动力等）或参与企业的活动，目的在于分享企业的经营成果。

@#@利润表直接反映企业的经营成果，在一定的经济政策、法律规定和企业分配制度的前提下，利润额的多少决定了各利害关系人的分享额，如国家税收收入、股东的股利、员工和管理人员的奖金等。

@#@@#@三、利润表项目分析@#@利润表项目主要有六大类：

@#@收入、费用、营业外收支、投资收益、所得税和净利润。

@#@@#@

（一）收入项目分析@#@收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入，包括主营业务收入、其他业务收入、补贴收入，不包括为第三方或客户代收的款项。

@#@企业应按以下四条标准进行收入的确认：

@#@第一，与商品所有权有关的风险和报酬已经转移给买方；@#@第二，企业不再在所有权的意义上对所售商品实施控制；@#@第三，商品的成本可以可靠地进行计量；@#@第四，收入能够收回。

@#@上述四个条件中，前3个收入确认原则就贯彻了“实质重于形式”的原则，即收入确认的条件不是所有权凭证或实物（如现金）形式上的交付，而是商品所有权上的主要风险和报酬发生转移等实质性条件。

@#@@#@1、主营业务收入分析@#@主营业务收入是指企业在一定期间从持续的、主要或中心业务中销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动所产生的收入。

@#@理论上，收入随着获利活动而累计增加，但会计上要等到大部分获利过程完成，并有交易发生时才予以确认，这就是所谓的收入实现原则。

@#@并且应按以下规定确认主营业务收入的实现，并按已实现的收入记账，计入当期损益。

@#@@#@

（1）销售商品@#@企业销售商品的收入，应当在下列条件均能满足时予以确认：

@#@@#@①企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方；@#@@#@②企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对己售出的商品实施控制；@#@@#@③与交易相关的经济利益能够流入企业；@#@@#@④相关的收入和成本能够可靠地计量。

@#@@#@销售商品的收入应按企业与购货方签订的合同或协议金额或双方接收的金额确定。

@#@现金折扣在实际发生时作为当期财务费用；@#@销售折让在发生时直接冲减当期收入。

@#@企业已经确认收入的售出商品，发生销售退回的；@#@应当冲减退回当期的收入，但资产负债表日及以前售出的商品在资产负债表日至财务会计报告批准报出日之间退回的，应当冲减报告年度的收入。

@#@@#@

（2）提供劳务@#@企业对外提供劳务，其收入按以下方法确认：

@#@@#@①在同一会计年度内开始并完成的劳务，应当在完成劳务时确认收入；@#@@#@②如果劳务的开始和完成分属不同的会计年度，在提供劳务交易的结果能够可靠估计阶情况下，应当在资产负债表日按完工百分比准确认相关的劳务收入。

@#@当劳务总收人和总成本能够可靠地计量、与交易相关的经济利益能够流入企业、劳务的完成程度能够可靠地确定时，则交易的结果能够可靠地估计。

@#@@#@③在提供劳务交易的结果不能可靠地估计的情况下，应当在资产负债表日对收入分别按以下三种情况确认和计量：

@#@@#@ⅰ如果已经发生的劳务成本预计能够得到补偿，应按已经发生的劳务成本金额确认收人，并按相同金额结转成本；@#@@#@ⅱ如果已经发生的劳务成本预计不能全部得到补偿，应按能够得到补偿的劳务成本金额确认收入，并按已经发生的劳务成本作为当期费用。

@#@确认的收入金额小于已经发生的劳务成本的差额作为损失。

@#@@#@ⅲ如果已经发生的劳务成本预计全部不能得到补偿，则应按已经发生的劳务成本作为当期费用，不确认收入。

@#@@#@（3）让渡资产使用权@#@让渡资产使用权而发生的收入包括利息收入和使用费收入。

@#@应当在同时满足以下条件时，确认收入：

@#@@#@①与交易相关的经济利益能够流入企业；@#@@#@②收入金额能够可靠地计量。

@#@@#@利息收入应按让渡现金使用权的时间和适用利率计算确定收入；@#@使用费收入应按有关合同或协议规定的收费时间和方法计算确定收入。

@#@@#@（4）建造合同@#@如果建造合同的结果能够可靠地估计，企业应当根据完工百分比法在资产负债表日确认合同收入和费用。

@#@如果建造合同的结果不能可靠地估计，则应当区别情况处理：

@#@若合同成本能够收回的，合同收人根据能够收回的实际合同成本加以确认，合同成本在其发生的当期作为费用；@#@若合同成本不可能收回的，应当在发生时立即作为费用，不确认收入。

@#@@#@主营业务收入无论怎样编列，都应注意两点：

@#@@#@①收入的抵消事项，如销售退回与折让等，应列为销售收入的减项，而不能作为费用；@#@@#@②销售总额中所包括的企业因销售商品；@#@提供劳务而应纳的流转税金及附加，如增值税、营业税、消费税、城市维护建设税、资源税等，不属于企业的经营成果，应从销售收入中扣除。

@#@@#@2、其他业务收入分析@#@其他业务收入是指企业除主营业务收入以外的其他销售或其他业务的收入，如材料销售、代购代销、包装物出租等收入。

@#@其他业务收入的实现原则，与主营业务收入实现原则相同。

@#@@#@3、补贴收入分析@#@补贴收入是指企业按规定实际收到的补贴收入（包括退还的增值税），或按销量或工作量等和国家规定的补助定额计算并按期给予的定额补贴。

@#@其形式主要有：

@#@@#@

（1）政策性补贴@#@这类补贴是国家出于达到某种社会效益的目的，要求企业牺牲某些利益而给予的价格补贴、储备费用补贴、利息补贴等。

@#@@#@

（2）财务扶持性补贴@#@这类补贴是国家给予企业的财务支持，以扶持其在某一特定时间的发展所给予的补贴。

@#@如某些国有粮食企业实行商业化经营后国家给予的经营补贴、某些严重亏损但尚不具备破产条件的国有企业收到的政府补贴等。

@#@@#@（3）先征后退的税收优惠@#@政府根据某些政策采取先按一般规定征收税款，然后把已征税款的全部或一部分退还给某类企业。

@#@这类税收优惠就是转移资金给企业，因此也是一种政府补贴。

@#@@#@收入项目的分析要点：

@#@@#@①明确企业目前发展的战略主要是追求业绩（收入）还是追求利润。

@#@一个企业如果重视业绩的成长，常能快速扩大营业额，使企业迅速成长。

@#@但其背后的财务状况常常是毛利下降，销售费用上升，投资增加，负债增加，坏账也增加。

@#@因此，在短期来看，有漂亮的外表，但长期而言，却是利润下降以及财务负担上升，稍不小心，即会周转失灵，陷入危机。

@#@重视利润的企业很少削价竞争，所以成长较慢，但因为成长较慢，相对的资金需要也少，企业的财务结构较好。

@#@利润，是每一个企业所追求的主要目标，用利润来管理企业，为大多数企业所接受。

@#@但仍有许多企业以业绩作为管理目标，这与其会计制度不健全有关。

@#@@#@②分析企业营业收入的品种构成。

@#@在从事多品种经营的条件下，企业不同产品的营业收入构成对信息使用者有十分重要的意义：

@#@占收入比重大的产品是企业过去业绩的主要增长点。

@#@@#@③分析企业营业收入的地区构成。

@#@占总收入比重大的地区是企业过去业绩的主要地区增长点，不同地区消费者对不同商品具有不同的偏好，不同地区的市场潜力在很大程度上制约着企业的未来发展。

@#@@#@④分析与关联方交易的收入在总收入中的比重。

@#@关联方交易是企业间正常交易的一个成分，但是信息使用者必须关注关联方交易的营业收入在交易价格、交易的实现时间等方面的非市场化因素。

@#@@#@⑤分析部门或地区行政手段对企业业务收入的贡献。

@#@@#@⑥分析主营业务收入所占的比例。

@#@只有企业主营业务收入突出，占企业收入总额的绝大部分，才能保证企业的经营方向。

@#@它是企业实现利润的主要来源，也是决定企业获利能力的最主要因素。

@#@我国规定股份公司的主营业务收益应达到总收益的70%，否则应引起关注。

@#@@#@⑦要对企业收入进行连续3年的趋势分析，以判断其收入的稳定性。

@#@只有收入较为稳定或稳步增长的企业，其生产和再生产才能正常进行。

@#@@#@⑧补贴收入只是偶然所得，不具持续性，因而即使能增加企业的利润，也只是暂时的，并不代表企业的长期盈利能力的发展水平。

@#@@#@

（二）费用项目分析@#@费用是指企业在一定期间从持续的、主要或中心业务中，因生产交付商品，提供劳务或其他活动，所产生的资产流出或其他消耗，或负债的发生。

@#@从经营成果确定的角度看，费用主要可分为三大类：

@#@@#@1、直接费用分析@#@直接费用是与主营业务收入的取得存在直接因果关系，基本上随主营业务收入的增加而等比例增加的费用，即主营业务成本。

@#@这主要是制造企业由产品生产成本直接转化而来的销成本，以及商业企业由商品进货成本直接转化而来的销售成本，或因提供劳务或让渡资产使用权等日常活动而发生的实际成本。

@#@@#@2、摊销费用分析@#@摊销费用，即虽与主营业务收入的取得不存在明显的直接因果关系，但具有未来经济利益，而且可用系统而合理的方法逐期摊销的费用，如企业管理或销售部门所用房屋及设备的折旧费用等。

@#@@#@3、期间费用分析@#@期间费用即企业主要经营活动中必定要发生，但与主营业务收入的取得并不存在明显的直接因果关系，而且也无法或没有必要用系统而合理的方法加以摊销的费用，如企业发生的大部分营业费用、管理费用、财务费用等。

@#@@#@

（1）营业费用，是企业销售商品或提供劳务过程中发生的费用，包括运输费、装卸费、包装费、保险费、展览费和广告费，以及由销售本企业商品而专设的销售机构（含销售网点、售后服务网点等）的职工工资及福利费、类似工资性质的费用、业务费等经营费用。

@#@商品流通企业在购买商品过程中发生的运输费、装卸费、包装费、保险费、运输途中的合理损耗和入库前的挑选整理费等。

@#@@#@

（2）管理费用，是企业为组织和管理企业生产经营所发生的费用，包括企业的董事会和行政管理部门在企业的经营管理中发生的，或者应由企业统一负担的公司经费（包括行政管理部门职工工资、修理费、物料消耗、低值易耗品摊销、办公费和差旅费等）、工会经费、待业保险费、劳动保险费、董事会费（包括董事会成员津贴、会议费和差旅费等）、聘请中介机构费、咨询费（含顾问费）、诉讼费、业务招待费、房产税、车船使用税、土地使用税、印花税、技术转让费、矿产资源补偿费、无形资产摊销、职工教育经费、研究与开发费、排污费、存货盘亏或盘盈（不包括应计入营业外支出的存货损失）、计提的坏账准备和存货跌价准备等。

@#@@#@（3）财务费用，是企业为筹集生产经营所需资金而发生的费用，包括利息支出（减利息收入）、汇兑损失（减汇兑收益）以及相关的手续费等。

@#@为购建固定资产的专门借款所发生的借款费用，在固定资产达到预定可使用状态前按规定应予资本化的部分，不包括在财务费用内。

@#@@#@费用项目的分析要点：

@#@@#@①企业营业成本水平的高低既有企业不可控的因素（如受市场因素的影响而引起的价格波动），也有企业可以控制的因素（如企业可以选择供货渠道、采购批量来控制成本水平），还有企业通过成本会计系统的会计核算对企业制造成本的处理。

@#@因此，对营业成本降低和提高的评价应结合多种因素进行。

@#@@#@②目前许多企业在不降低生产成本以保证品质的情况下，通过建立物流（一种价值流）中心，降低企业销售渠道的营业费用，重新开拓利润增长点，减少作业链最后环节，以降低销售价格。

@#@物流被称为企业的第三利润源泉（相对于物质资源与人力资源而言），随着竞争的加剧，企业在生产领域成本压缩的空间趋于饱和后，对成本控制便转向流通领域。

@#@@#@比如沃尔·@#@玛特（wal-Mart）之所以由美国南部一家小零售商发展成为世界上最大的零件商，就是因为他把握了价值流。

@#@@#@就像所有取得成功的大企业一样，那些严格确定的目标的实现是许多因素共同作用的结果。

@#@但其中最为关键的因素是要以比竞争对手低的价格将商品送到商店购货架上的决心。

@#@要做到这一点，库存更新价值流是关键。

@#@需要以简单和明确的目标对该价值流重建：

@#@以尽可能低的价格将商品送上货架。

@#@@#@为了实现这一简单而明确的目标，沃尔·@#@玛特需耍一个非常复杂的后勤保障系统。

@#@它需要以最小的费用批量购进商品，然后在恰当的时间、以恰当的数量将恰当的商品分配到各商店。

@#@从收款台条形码阅读器收集到的信息被传送给负责控制的计算机。

@#@由于交叉核对，可以同样借助条形码阅读器对库存进行监控。

@#@沃尔·@#@玛特建立了一个叫“交叉入库”的系统，通过该系统对入库的商品进行选择、替换、向商店快速分发。

@#@与其说仓库是存储的设备，不如说是一个中转场地。

@#@“交叉入库”使沃尔·@#@玛特能够购买整车的货物，因此，可以支付较低的价格，而且还可以在不用很多储存费用的情况下迅速将这些贷物分发到各个商店。

@#@@#@沃尔·@#@玛特那样高度普及的战略系统在其它地方已经被广泛模仿。

@#@战略优势只能持续一段时间，然后新的机制就变成了行业的普遍做法。

@#@那些采用新做法较慢的企业会受到损害。

@#@为了保持领先，沃尔·@#@玛特的系统需要一个从各销售点到分销中心和4000个自动售货机的连续的信息流。

@#@精心制作的计算机网络对快速的商品运动进行筹划，确保商店拥有顾客需要的商品，而且储存费用最低。

@#@@#@在一段时间内，沃尔·@#@玛特对商店内商品的补充速度远远超过行业的平均水平，并且达到了较低的储存费用水平，取很了批量折扣。

@#@不是集中地将商品推给商店、然后由商店再推给消费者；@#@沃尔·@#@玛特的计算机网络通过顾客的购买将适宜的商品吸引到商店。

@#@通过系统，计算机将顾客行为的具体信息提供给商店的管理者，因此他们可以制定确定性决策，以决定储存什么商品。

@#@@#@沃尔·@#@玛特对系统进行了较好的协调，不断地对库存补充的战略能力进行改进。

@#@然后，沃尔·@#@玛特向前走了一大步，它与供应商建立了计算机化连接，这样那些供应商自己就可以对沃尔·@#@玛特的货架进行补充。

@#@沃尔·@#@玛特为这些供应商分配了货架空间，并且在商品售出后向供应商付款。

@#@对于这些商品，沃尔·@#@玛特是零储存费用。

@#@由此，沃尔·@#@玛特的公司由美国南部一家小零售商发展成为世界上最大的零件商。

@#@@#@③从营业费用的构成上看，有的与企业业务活动规模有关（如运输费、销售佣金、展览费等），有的与企业从事销售活动人员的待遇有关，也有的与企业的未来发展、开拓市场、扩大企业品牌的知名度有关，在企业业务发展的条件下，企业营业费用不一定应当降低。

@#@片面追求在一定时期的费用降低，有可能对企业的长期发展不利。

@#@其中营业费用中的广告费用一般是作为期间费用处理的，有公司基于业绩反映的考虑，往往把广告费用列为待摊费用或进行长期待摊费用核算，这实际上是把期间费用予以资本化。

@#@@#@④经营期间发生的利息支出构成了企业财务费用的主体，其大小主要取决于三个因素：

@#@贷款规模、贷款利息率和贷款期限。

@#@从总体上说，如果因贷款规模的原因导致利润表财务费用的下降，企业会因此而改善盈利能力。

@#@但我们对此也要进行警惕，企业可能因贷款规模的降低而限制了发展。

@#@由于企业利率水平主要受企业外在环境的影响，我们不应对企业因贷款利率的宏观下调而导致的财务费用降低给予过高的评价。

@#@@#@⑤通过主营业务成本、营业费用、管理费用、财务费用与主营业务收入相比较，可以了解企业销售部门、管理部门的工作效率以及企业融资业务的合理性。

@#@具体又分两种形式：

@#@一是主营业务收入以高于成本的速度增长，从而主营业务利润大量增加，表明公司主营业务呈上升趋势，产品市场需求大。

@#@一是主营业务收入与成本成比例增长，导致利润增长，说明公司主营业务处于；@#@种稳定成熟的状态，利润有一定保障。

@#@@#@⑥从2002年开始，由上市公司提取的用于奖励中高层管理人员的激励（例如：

@#@经理人股票期权）基金以及相关支出，都将直接计入当期费用。

@#@激励基金将会是各种费用增长速度较快的一个项目，其对公司的影响具有双重性。

@#@一方面，它将会直接导致费用的增加；@#@另一方面，激励有效的公司将可能因管理人员积极性的大幅提高而出现业绩上升局面。

@#@@#@将股票期权这一概念借用到企业管理中而形成的一种制度，是指经营者在与企业所有者约定的期限内（如3～5年）享有以某一预先确定的价格购买一定数量本企业股票的权利，这种股票期权是公司内部制定的面向高级管理人员等特定人的不可转让的期权。

@#@在股票期权计划过程中，一般包含受益人、有效期、购买额、期权实施等几个基本要素。

@#@购买额是指期权受益人根据契约可以购买股份的多少。

@#@根据企业规模大小，期权的数量也有不同，一般而言，占总股本的比例较小，在1%到10%之间。

@#@这一购买过程叫行权（Exercise），约定的购买价格叫行权价格（ExercisePrice）。

@#@在行权以前，股票期权持有人没有任何的现金收益；@#@行权以后，其收益为行权价与行权日市场价之间的差价。

@#@经理人员可以自行决定在规定的任何时间出售行权所得股票。

@#@@#@（三）营业外收支项目分析@#@我国国家统一会计制度规定，一般在求得营业利润后，加投资收益、补贴收入、营业外收支等，得出利润总额，可见营业外收支和投资收益都不是作为单独的会计要素，而是把营业利润调整为利润总额的必要因素。

@#@@#@1、营业外收入分析@#@营业外收入相当于意外的利得或非常收益，是指企业发生的与其生产经营无直接关系的各项收人，包括固定资产盘盈、处置固定资产净收益、非货币性交易收益、出售无形资产收益、罚款净收入、无法支付的应付款项和教育费附加返还款等。

@#@营业外收入和主营业务收入的区别有两点：

@#@@#@①主营业务收入是持续的、主要或中心营业活动产生的，如销售收入；@#@营业外收入则是由非常的、非主要营业活动产生的，且多半为管理当局所不能控制或左右的，如罚款收入。

@#@@#@②主营业务收入是总额概念，必须与费用相配比，如主营业务收入减主营业务成本、主营业务税金及附加后得主营业务利润；@#@营业外收入是净额概念，它或者已经将对立因素抵消（如出售资产净收益是售价与账面价值抵消后的净额）；@#@或本来就只有一个金额，如诉讼获胜后的赔偿收入。

@#@@#@2、营业外支出分析@#@营业外支出相当于意外的损失或非常损失，是企业发生的与其生产经营无直接关系的各项支出，如固定资产盘亏、处置固定资产净损失、出售无形资产损失、债务重组损失、计提的固定资产减值准备、计提的无形资产减值准备、计提的在建工程减值准备、罚款支出、捐赠支出、非常损失、非正常停工损失、赔偿金、违约金和职工子弟学校经费等。

@#@营业外支出与费用的区别，如同营业外收入与主营业务收入的区别，费用是主要营业活动产生的，是总额概念；@#@营业外支出由非主要营业活动产生，是净额概念。

@#@营业外收支性质特殊，对企业经营成果的影响方式与营业收入和费用也有别，因而，应在利润表中单独编列，以利报表使用者解释、评价、预测它们的变动情况及其对经营成果的影响。

@#@@#@营业外收支项目的分析要点：

@#@@#@①出售、转让和置换资产（固定资产、无形资产、股权投资和存货等）是企业优化资产结构、实施战略重组的重要手段。

@#@但在会计上，由于技术的原因，如果这种出售、转让和置换作价不符合市场运作规则，它就可能作为营业外收入成为改变企业利润的最简单、最直接和最有效的方法。

@#@@#@②债务重组会给债务企业带来营业外收入。

@#@但这种收益是一次性和临时性的，如果企业不以此为契机改善经营管理、盘活资金、提高资金使用效果，即使其能一次性获得债务重组收益，也仍将陷于财务困难的泥潭。

@#@@#@（四）投资收益项目分析@#@投资收益是企业以各种方式对外投资所获得的净收益，包括从联营企业分得的投资利润、认购股票应得的股利、债券投资应得的利息、出售所持投资的损益等。

@#@投资收益对专业投资";i:

20;s:

14522:

"商务英语阅读考试复习重点@#@第一单元财经@#@一、学习目的与要求@#@通过本单元学习，认知商贸英语文章的内在逻辑关系，帮助学生提高阅读理解的能力，了解国际财经概况。

@#@@#@二、考核知识点与考核目标@#@

（一）课内训练（重点）@#@识记：

@#@1.WhenBanker’sBetsGoBad@#@银行家的猜测落空@#@名词解释：

@#@@#@OCC:

@#@OfficeoftheComptrolleroftheCurrency通货监理局@#@AlanGreenspan艾伦·@#@格林斯潘，美联储主席@#@句子翻译：

@#@@#@1）Thebankhaddoubledprofitsinthepastyearviaastringofsuccessfulmergers,butonApr.21itreportedthatitssecuritiesportfoliohadunrealizedlossesofnearly$131million.@#@2）We’reconsideringstrategiesthatmakethemostsenseifratesaregoingupmuchmoreaggressivelyandsoonerthananticipated.@#@2.CreatingGovernmentFinancingProgramsforSmallandMedium-sizedEnterprisesinChina@#@中国为中小型企业提供政府财政援助项目@#@名词解释：

@#@@#@Labor-intensive劳动密集型@#@SME:

@#@smallandmedium-sizedenterprise中小型企业@#@SOE:

@#@state-ownedenterprises国有企业@#@句子翻译：

@#@@#@InChina,asaresultoftheeconomicreformsandmarketopeningmeasures,SMEshaveenjoyedremarkabledevelopmentandhavegrowntobecomeanimportantforceincontributingtowardssustainedandrapidgrowthoftheChineseeconomic.@#@

（二）阅读技巧（次重点）@#@应用：

@#@阅读的逻辑技巧@#@（三）课外练习（一般）@#@理解：

@#@1.CarlyleGroup’sAsianInvasion@#@加雷集团的亚洲扩张@#@名词解释：

@#@@#@Venture-capital风险资本@#@CarlyleGroup凯雷投资集团@#@Citigroup花旗集团@#@2.WhytheDollarIsBloomingAgain@#@为什么美元再次复兴？

@#@@#@名词解释：

@#@@#@Greenback美元（俚语）@#@LehmanBrothersInc雷曼兄弟公司@#@EuropeanCentralBank欧洲中央银行@#@FederalReserveBank美国联邦储备银行@#@（四）拓展阅读（一般）@#@理解：

@#@1.HowBanksPrettyuptheProfitPicture@#@银行如何美化收益前景@#@2.ThaiStocksWhatGoesUp泰国股市：

@#@到底是怎么了？

@#@3.InventingtoOrder以市场为导向开发产品@#@4.It’sanOfficePartyinHongKong香港办公楼地价之争@#@第二单元人力资源管理@#@一、学习目的与要求@#@通过本单元学习，掌握商务英语阅读中的快速阅读技巧，了解人力资源管理概况。

@#@@#@二、考核知识点与考核目标@#@

（一）课内训练（重点）@#@识记：

@#@1.China’sProblemofLabor@#@中国人力资源问题@#@名词解释：

@#@@#@Confucianheritage孔子遗训@#@Micro-managing微观管理@#@Jobrotation轮岗@#@句子翻译：

@#@@#@1）Manyunderestimatethecostoflocalstaff.Chinesegraduatesoftenhaveaninflatedviewoftheirown,complainsomeforeignmanagers.MultinationalsarealsocompetingfortalentwithChina’sdomesticcompanies,whichneedtoimprovethequalityoftheirpeopleastheirmarketsopentoforeignrivals.@#@2）Butthegrowingshortageofexecutivetalentmaymakethegrowthassumptionswrittenintomanybusinessplansover-optimistic.@#@2.NoPrizesforRunners-up@#@奖励只给最优秀的员工@#@名词解释：

@#@@#@Redundancypayment冗余支出@#@Benefitpackage福利包@#@Meritbudget贡献奖@#@Flexiblereward灵活的奖励方式@#@EgalitarianEurope“人人平等的欧洲”@#@句子翻译：

@#@@#@1）Butbenchmarkingemployees,andthenpayingthemdifferentrates,canturnouttobeaminefieldifhandledbadly.@#@2）Thosethatwantrewardstobecost-effectivebutmemorableareseekingtheservicesoffirmsthatspecializeinemployeerecognition.@#@

（二）阅读技巧（次重点）@#@应用：

@#@快速阅读技巧@#@（三）课外练习（一般）@#@理解：

@#@1.TheInsideStory（PartⅠThePowerofOnlineHRManagement）@#@背景故事：

@#@（一、在线人力资源管理的威力）@#@名词解释：

@#@@#@Ford美国福特汽车公司@#@BPBritishPetroleum英国石油公司@#@Outsource人力资源外包@#@Holidayentitlement员工休假权@#@Expatriateemployee外派员工@#@2.TheInsideStory（PartⅡOnlineTrainingasanAlternative）@#@背景故事：

@#@（二、在线培训）@#@名词解释：

@#@@#@CurriculumVitae个人履历表@#@（四）拓展阅读（一般）@#@理解：

@#@1.OrganizedLaborRevival（PartⅠAreUnionsDeclininginEurope?

@#@）@#@工会组织的复兴（一、欧洲工会组织正在消亡？

@#@）@#@2.OrganizedLaborRevival（PartⅡUnionRevival，TrueorNot?

@#@）@#@工会组织的复兴（二、工会组织正在复兴？

@#@）@#@3.CaseStudyIsThereaNiceWaytoFireYourEmployees?

@#@@#@案例分析：

@#@真有合理地解雇员工的好办法吗？

@#@@#@4.HoldthatBodyCount!

@#@@#@人力的真正意义!

@#@@#@第三单元市场@#@一、学习目的与要求@#@通过本单元学习，掌握商贸英语阅读中长难句的分析方法，了解市场营销方式、广告策略、销售经典案例等概况。

@#@@#@二、考核知识点与考核目标@#@

（一）课内训练（重点）@#@识记：

@#@1.CelebrityEndorsementsasaStrategy@#@营销策略之名人效应@#@名词解释：

@#@@#@BillCosby比尔·@#@考斯比，美国黑人，喜剧之父@#@句子翻译：

@#@@#@Alternatively,advertiserscanchoosetouse“spokescharacters”.Owens-CorninghasusedthePinkPantherfornearly20yearstoendorseitsinsulationproducts,andMetropolitanLifehasusedthePeanutsgangtopromoteitsinsurancepolicies.Anotherwayadvertisersprotectthemselvesisbyusingdeceasedcelebrities.Throughthewondersoftechnology,televisionviewersseescreenlegendsJohnWaynepitchingCoorsbeerandFredAstairedancingwithaDirtDevilvacuumcleaner.@#@2.ChallengesinGlobalAdvertisingandPromotion@#@广告及销售全球化的挑战@#@名词解释：

@#@@#@AvonChinaInc.雅芳（中国）公司@#@FedEx联邦快递，全球最大的快递公司@#@JamesBond詹姆斯·@#@邦德，代号007，全球知名的英式间谍形象@#@句子翻译：

@#@@#@1）Thestyleofthead.Isalsoimportant,becausecomparativeads,whileacceptableandevencommonintheUnitedStatesandCanada,arelesscommonlyusedintheUnitedKingdom,unacceptableinJapan,andillegalinIndiaandBrazil.@#@2）Coca-Cola’sIndiansubsidiarywasforcedtoendapromotionthatofferedprizessuchasatriptoHollywood,becauseitencouragedcustomerstobuyinordertogamble,inviolationofIndia’sestablishedtradepractices.@#@

（二）阅读技巧（次重点）@#@应用：

@#@语篇阅读长难句的分析技巧@#@（三）课外练习（一般）@#@理解：

@#@1.Advertisement@#@广告@#@名词解释：

@#@@#@BureauofPublicEnterprise,BPE国有企业局,实际负责推动民营化计划的机构@#@ManagementInformationSystem（MIS）管理信息系统@#@Manualofaccountingprocedure会计手续规则@#@2.MarketingtoLatinosandAfricanAmericans@#@拉丁美洲及非洲的营销策略研究@#@（四）拓展阅读（一般）@#@理解：

@#@1.AdvertisingontheWebCompaniesGrabtheBrassRing@#@网络广告：

@#@公司的新商机@#@2.FromHarley-DavidsonArmchairstoCoca-ColaFishingLuresTheRiseofCorporateBranding@#@企业品牌化的兴起：

@#@从哈雷牌轮椅到可口可乐牌鱼饵@#@3.OfferingGuaranteestoPromoteSales@#@提供质量保证以提高销售额度@#@4.PowerPricers:

@#@HowSmartCompaniesUsePriceasaStrategicTool@#@价格的威力：

@#@精明商家的价格策略@#@第四单元管理@#@一、学习目的与要求@#@通过本单元学习，掌握基本商务知识理论，了解国际知名企业的基本管理理念，掌握基本国际商务背景知识。

@#@@#@二、考核知识点与考核目标@#@

（一）课内训练（重点）@#@识记：

@#@1.Cross-culturalManagement@#@跨文化管理@#@名词解释：

@#@@#@MBA:

@#@MasterofBusinessAdministration,工商管理硕士@#@Pay-for-performance（PFP）业绩付酬—按照实际业绩付给酬劳@#@Matrixstructure矩阵结构@#@句子翻译：

@#@@#@Afairlyobviousculturaldividethathasbeenmuchstudiedistheonebetween,ontheonehand,thecountriesofNorthAmericaandnorth-westEurope,wheremanagementislargelybasedonanalysis,rationality,logicandsystems,and,ontheother,theLatinculturesofsouthernEuropeandSouthAmerica,wherepersonalrelations,intuition,emotionandsensitivityareofmuchgreaterimportance.@#@2.MotorolaModesofHandlingEthicalIssuesTransculturally@#@跨文化管理“摩托罗拉模式”所遵循的原则是什么？

@#@@#@句子翻译：

@#@@#@1）ThesimplestmodeisoneinwhichMotorolamakesnoparticularefforttoadjusttothelocalculture,butmerelyclarifiesitspolicyonagivenissue,andimplementsthatpolicyregardlessofwhetheritoverlapswiththevaluesorstandardsofthehostculture.@#@2）Insomesituations,theoverlapbetweenMotorola’sstandardsandcertainpracticesofthehostculturemightbesolimitedthatthecorporationhasnochoiceotherthansimplytoabidebyitsownstandardsandattempttoremainviableinthatcountry.@#@

（二）阅读技巧（次重点）@#@应用：

@#@基本商务背景知识积累@#@（三）课外练习（一般）@#@理解：

@#@1.MighttheProperStudyofManagementBeMan?

@#@@#@管理的核心是管理人?

@#@@#@名词解释：

@#@@#@Stockmarket证券市场@#@Zeitgeist时代精神@#@TheoryX（Y）X（Y）理论@#@2.NomoreBoringAnalysis@#@无需反复研究管理方式@#@（四）拓展阅读（一般）@#@理解：

@#@1.WillThisMergerGoDownSmoothly?

@#@@#@这一次的收购会顺利进行吗？

@#@@#@2.Citi:

@#@AWholeNewPlaybook@#@花旗集团：

@#@一个全新的开始@#@3.DoYouReallyNeedanMBA?

@#@@#@你真的需要一个MBA文凭吗？

@#@@#@4.GoingGlobalbyThinkingLocal@#@立足本土，走向国际@#@第五单元贸易@#@一、学习目的与要求@#@通过本单元学习，了解商务英语词汇的特殊性，并掌握一定数量的商务英语用词。

@#@@#@二、考核知识点与考核目标@#@

（一）课内训练（重点）@#@识记：

@#@1.TradeDisputes@#@商务争议@#@名词解释：

@#@@#@Comparativecosts比较成本@#@Specialization专业化生产@#@Insight洞察力@#@Nobellaureate诺贝尔奖获得者@#@Productivity生产力@#@Mainstreameconomists主流经济学家@#@DavidRicardo大卫·@#@李嘉图英国经济学家著有《政治经济学几赋税原理》@#@句子翻译：

@#@@#@Evenifonecountrycanmakeeverythingmorecheaplythaneveryotheritstillgainsfromfocusingonthegoodsinwhichitsrelativeadvantagesisgreatest—i.e.,inwhichithasacomparativeadvantage—andimportingtherest.@#@2.ASaleContract@#@销售合同@#@名词解释：

@#@@#@FOB:

@#@FreeonBoard船上交货价格,离岸价格@#@CIF:

@#@CostInsuranceandFreight到岸价格@#@CFR:

@#@CostandFreight成本加运费价@#@FCA:

@#@FreeCarrier货交承运人@#@CPT:

@#@CarriagePaidto运费付至@#@CIP:

@#@CarriageInsurancePaidto运费、保险费付至@#@EXW:

@#@ExWork工厂交货@#@DDU:

@#@DeliveredDutyUnpaid未完税交货@#@DDP:

@#@DeliveredDutyPaid完税后交货@#@Remittance汇票@#@T/T电汇@#@M/T信汇@#@Banker’sdraft银行汇票@#@CommercialDraft商业汇票@#@DocumentaryCollection跟单托收@#@D/PSight:

@#@DocumentsagainstPaymentatSight即期付款交单@#@D/PafterSight:

@#@DocumentsagainstPaymentafterSight远期付款交单@#@D/A:

@#@DocumentsagainstAcceptance承兑交单@#@LetterofCredit信用证@#@IrrevocableL/C不可撤销信用证@#@SightL/C即期信用证@#@UsanceL/C远期信用证@#@TransferableL/C可转让信用证@#@句子翻译：

@#@@#@TheBuyersshallopenwithabanktobeacceptedbyboththeBuyersandSellersanirrevocabletransferableletterofcredit,allowingpartialshipment,transshipmentinfavoroftheSellersandaddressedtoSellerspayableatsightagainstfirstpresentationoftheshippingdocumenttoOpeningBank.ThecoveringletterofcreditmustreachtheSellers30daysbeforeshipmentandremainvalidinChinauntilthe21stday（inclusive）fromthedateofshipment.@#@

（二）阅读技巧（次重点）@#@应用：

@#@商务英语词汇一词多义性@#@（三）课外练习（一般）@#@理解：

@#@1.BusinessNegotiation@#@贸易磋商@#@2.TwoBusinessLetters@#@商业信函实例@#@（四）拓展阅读（一般）@#@理解：

@#@1.ALetterofCredit@#@信用证@#@2.ABusinessLetter—ReviseFormerLetterofCredit@#@信用证修订书@#@3.ABookingOrder@#@订舱委托书@#@4.ACommercialInvoice@#@商业发票@#@第六单元经济全球化@#@一、学习目的与要求@#@通过本单元学习，掌握商务英语特殊用词的记忆方式，了解全球经济一体化进程及其发展趋势。

@#@@#@二、考核知识点与考核目标@#@

（一）课内训练（重点）@#@识记：

@#@1.GameTheory@#@博弈论@#@名词解释：

@#@@#@Oligopoly求过于供的市场情况@#@Pricecutting大减价@#@Dilemma困境@#@Gametheory博弈论@#@AdamSmith亚当·@#@斯密，英国古典政治经济学代表人物，著有《国富论》@#@Invisiblehand“看不见的手”@#@句子翻译：

@#@@#@Gametheoryhasbeenusedbyeconomiststostudytheinteractionofoligopolies,on-managementdisputes;@#@countriestradepolicies,internationalenvironmentalagreements,reputations,andahostofothersituations.@#@2.E-Commerce:

@#@TheKittyHawkEra@#@电子商务：

@#@KittyHawk时代@#@名词解释：

@#@@#@Salesvolume销售量@#@Megastore超级卖场@#@Cyberspace网络空间@#@Distributor分销商@#@Retailer零售商@#@Intermediary中介@#@Stockbroker股票经纪人@#@Dealer经销商@#@Leverage杠杆作用@#@E-commerce电子商务@#@Wal-Mart沃尔玛，世界第一大零售商@#@Brick-and-mortar传统意义上的公司@#@句子翻译：

@#@@#@1）Slowlybutsurely,consumersareleavingmallstoshopon-line,oftenintheirpajamasat11PM.Andanyonewhodoubtsthepotentialpowerofthee-commercejuggernauthasn’tgraspedtheadvantageforbothconsumersandbusinesses.@#@2）Allcompaniesfeartheleveragegainedbyconsumerswhocandemandeve";i:

21;s:

28355:

"上半年山东省临沂市费县城投集团招聘试题及解析@#@2020上半年山东省临沂市费县城投集团招聘试题及解析@#@说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@1、宗教与哲学的共同点在于（）。

@#@@#@A、是“科学之科学”@#@B、是理论化、系统化的世界观@#@C、是麻醉人们的精神鸦片@#@D、是社会意识形态@#@【答案】D@#@【解析】宗教与哲学都是人类文化上层建筑和社会意识形态的重要内容，所以答案为D项。

@#@@#@2、公共政策密切关注解决和改善社会问题。

@#@这表明公共政策的特质之一是（）。

@#@@#@A、服务取向@#@B、问题取向@#@C、过程取向@#@D、结果取向@#@【答案】B@#@【解析】公共政策是公共权办机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公@#@共利益的方案。

@#@公共政策的问题取向表现为只有社会问题被公共权力机关关注，提上议程，才能上升为政策@#@问题，然后经过对政策方案的研究，找到解决政策问题的方案。

@#@故选B。

@#@@#@3、移动电话给我们的生活带来了极大的方便，在实现这种全球快速、简捷的通信中，同步通信卫星发挥了@#@巨大的作用。

@#@那么，同步通信卫星是（）。

@#@@#@A、相对于地球静止的@#@B、在高空静止不动的@#@C、相对于任何星体都是运动的@#@D、相对于仍和星体都是静止的@#@【答案】A@#@【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上，与地球自转同向运动，绕地球一周的时@#@间与地球自转一周的时间正好相等（即24h）。

@#@从地面上看去，卫星是静止不动的。

@#@这种通信卫星叫做同步@#@通信卫星，也称静止地球卫星。

@#@故同步通信卫星相对于地球是静止的。

@#@故选A。

@#@@#@4、中央银行购买债券会导致（）。

@#@@#@A、商业银行准备金减少@#@B、货币供给不变@#@C、货币供给增加@#@D、货币供给减少@#@【答案】C@#@【解析】中央银行买进有价证券，向市场投放了货币，可以增加商业银行的原始存款，用以创造存款货币，扩大货币供应量；@#@反之，中央银行卖出有价证券，则可减少货币供应量。

@#@@#@5、由于出现新技术和新发明引起原由固定资本价值的贬值被称为（）。

@#@@#@A、有形损耗@#@B、实物补偿@#@C、精神损耗@#@D、价值补偿@#@【答案】C@#@【解析】精神损耗又称为无形损耗，有形损耗也称为物质损耗或物质磨损。

@#@故选C。

@#@@#@6、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是（）。

@#@@#@A、物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用@#@B、人具有主观能动性，可以自觉地认识与创造规律@#@C、实践决定认识@#@D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础@#@【答案】D@#@【解析】“拔苗助长”比喻违反客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。

@#@“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

@#@据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。

@#@D项当选。

@#@@#@7、决定社会经济制度根本性质的核心因素是（）。

@#@@#@A、生产力水平@#@B、生产资料所有制@#@C、收入分配关系@#@D、资源配置方式@#@【答案】B@#@【解析】本题考查的是生产资料所有制。

@#@生产资料所有制是一个社会基本经济制度形成的基础。

@#@在一个社会的生产资料所有制结构中，占主体地位的所有制成分就决定这个社会基本经济制度的性质。

@#@故本题答案为B选项。

@#@@#@8、自我修养必须落实到行动上，只有身体力行，对自己严格要求，把正确的认识化为现实的行为，变成习@#@惯，才能真正达到人生修养的高境界。

@#@这说明，自我修养中最重要的环节是（）。

@#@@#@A、认真读书@#@B、躬行实践@#@C、常思己过@#@D、虚心求教@#@【答案】B@#@【解析】自我修养必须落实到行动上，只有身体力行，对自己严格要求，把正确的认识化为现实的行为，变@#@成习惯，才能真正达到人生修养的高境界。

@#@这说明，自我修养中最重要的环节是躬行实践。

@#@故选B。

@#@@#@9、外企在招聘人员时，除了一些技术人才之外，一般更倾向于选择应届本科生，而非研究生，这很可能是@#@因为（）。

@#@@#@A、本科生的基础知识比较扎实@#@B、本科生要求的工资比较低@#@C、本科生价值观念正在形成之中，有利于企业按照自己的文化进行塑造@#@D、本科生创造能力比较强@#@【答案】C@#@【解析】本科生价值观念正在形成之中，有利于企业按照自己的文化进行塑造。

@#@故选C。

@#@@#@10、“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”。

@#@这句话体现的哲学原理是（）。

@#@@#@A、实践是认识的来源@#@B、实践是认识发展的动力@#@C、实践是认识的目的@#@D、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@【答案】D@#@【解析】真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检@#@验认识是否具有真理性的客观标准。

@#@题目中说，只有“亲口尝一尝”这个实践，才能检验中梨子的味道。

@#@故选@#@D。

@#@@#@11、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@A、一方专用的生活用品@#@B、一方的婚前财产@#@C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@D、一方知识产权收益@#@【答案】D@#@【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@

（1）工资、奖金；@#@

（2）生产、经营的收益；@#@（3）知识产权的收益；@#@（4）继承或赠与所得的财产；@#@（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@12、亚热带红壤丘陵地区农业综合开发的模式是（）。

@#@@#@A、自然资源开发和剩余农产品出售@#@B、对优势资源进行系列加工，变资源优势为经济优势@#@C、丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮@#@D、水、碱、沙综合治理@#@【答案】C@#@【解析】南方丘陵地区要走立体农业的道路，充分发挥低山丘陵土地资源的潜力，“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮”是一种建立在良性循环基础上的生态农业。

@#@@#@13、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@A、全部预付资本的产物@#@B、不变资本的产物@#@C、所费资本的产物@#@D、可变资本的产物@#@【答案】A@#@【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付@#@资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加@#@额。

@#@当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为@#@利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@14、又好又快发展就是要保障发展的（），坚持以人为本，使发展成果由广大人民共享，防止收入分@#@配差距过大，出现两极分化。

@#@@#@A、普惠性@#@B、协调性@#@C、效益性@#@D、均衡性@#@【答案】A@#@【解析】又好又快发展，就是要保障发展的普惠性，坚持以人为本，使发展成果由广大人民共享，防止收入@#@分配差距过大，出现两极分化。

@#@故选A。

@#@@#@15、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。

@#@近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。

@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看（）。

@#@@#@A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@【答案】AB@#@【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。

@#@由人类解决赤潮问题的过程可知，赤潮作为一种自然现象可以被扼制，但并不能彻底消灭，因此CD项观点错误。

@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。

@#@AB两项均正确。

@#@故本题选择AB项。

@#@@#@16、人造纤维工业的出现，使人们的服装变得丰富多彩；@#@计算机成为人们学习和生活的帮手；@#@化学肥料使农@#@作物产量大大提高，丰富了人们的餐桌。

@#@这表明（）。

@#@@#@A、科技促进了生产力的发展@#@B、社会需要是科技发展的根本动力@#@C、科技进步影响人们生活，促进生活现代化@#@D、生产的需要是科技存在的重要条件@#@【答案】C@#@【解析】题干中论述了科技的进步给人们的生活所带来的影响，通过科技进步与创新，能够促进民生改善，@#@实现生活现代化。

@#@故选C。

@#@@#@17、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。

@#@下列属于商品的固定属性的是（）。

@#@@#@A、商品供货周期@#@B、商品类别@#@C、供货单位@#@D、商品价格@#@【答案】B@#@【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商@#@品类别等。

@#@B项当选。

@#@@#@18、行政机关不得因当事人（）而加重处罚。

@#@@#@A、陈述@#@B、申辩@#@C、态度@#@D、陈述和申辩@#@【答案】B@#@【解析】依据《行政处罚法》，第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。

@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。

@#@行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。

@#@@#@19、行政机关不得因当事人（）而加重处罚。

@#@@#@A、陈述@#@B、申辩@#@C、态度@#@D、陈述和申辩@#@【答案】B@#@【解析】依据《行政处罚法》，第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。

@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。

@#@行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。

@#@@#@20、制定控制标准，关键控制点选择要考虑（）。

@#@@#@A、影响整个工作运行过程的重要操作与事项@#@B、具体的日常的企业工作流程@#@C、员工工作效率@#@D、能在重大损失出现之后显示出差异的事项@#@【答案】A@#@【解析】选择关键控制点应考虑：

@#@影响整个工作运行过程的重要操作与事项；@#@能在重大损失出现之前显示出@#@差异的事项；@#@全面把握若干能反映组织主要绩效水平的时间和空间分布均衡的控制点。

@#@故选A。

@#@@#@21、某机械广购买钢材支付现金120万元，又根据规定交了2万元的增值税。

@#@这里，货币先后执行的职能是@#@（）。

@#@@#@A、价值尺度和流通手段@#@B、流通手段和支付手段@#@C、支付手段和流通手段@#@D、价值尺度和支付手段@#@【答案】B@#@【解析】流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。

@#@支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动@#@（如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等）时所执行的职能。

@#@作为流通手段的货币，不能是观念上的货@#@币，而必须是实在的货币。

@#@支付现金120万元是货币的流通手段。

@#@故选B。

@#@@#@22、科学技术是第一生产力，因此，社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。

@#@这一观点的错误之处在于（）。

@#@@#@A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用@#@B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求@#@C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展@#@D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量@#@【答案】ACD@#@【解析】所谓先进文化，就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。

@#@题目中的这一观点显然认识到了先进文化是对社会先进生产力要求的文化。

@#@人类社会的进步，离不开对自然的认识，同时也离不开对社会的认识。

@#@人文社会科学是人类对社会、对人类自身、对人类文明发展深入认识的知识体系。

@#@人文社会科学和自然科学一样，在社会发展中起着极为重要的作用。

@#@因此，必须坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥人文社会科学在经济和社会发展中的重要作用。

@#@因此，本题的正确答案为ACD。

@#@@#@23、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

@#@@#@A、灵活性@#@B、原则性@#@C、程序性@#@D、整体性@#@【答案】D@#@【解析】“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积。

@#@“木桶原理”强调的是整体性的重要。

@#@@#@24、下列事项中应当制发通知的有（）。

@#@@#@A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@D、某公司聘任四名部门经理@#@【答案】BCD@#@【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等。

@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作，应该用函，排除。

@#@@#@25、下列各项中不属于商品的是（）。

@#@@#@A、春节期间用于招待亲戚的自酿米酒@#@B、集市上出售的布料@#@C、旧货市场的儿童读物@#@D、早点铺上的油条@#@【答案】A@#@【解析】商品是用于交换的劳动产品，A项中的自酿米酒只是用来招待亲戚，并不用于交换，因此不属于商品。

@#@因此A项当选。

@#@@#@26、下列各项中不属于商品的是（）。

@#@@#@A、春节期间用于招待亲戚的自酿米酒@#@B、集市上出售的布料@#@C、旧货市场的儿童读物@#@D、早点铺上的油条@#@【答案】A@#@【解析】商品是用于交换的劳动产品，A项中的自酿米酒只是用来招待亲戚，并不用于交换，因此不属于商品。

@#@因此A项当选。

@#@@#@27、本文的主题词应为（）。

@#@@#@A、主题词：

@#@水费问题函@#@B、主题词：

@#@水费问题答复@#@C、主题词：

@#@水费问题复函@#@D、主题词：

@#@水费问题答复函@#@【答案】A@#@【解析】本题考查的是主题词。

@#@公文中标注的最后一个主题词（也即“形式”，此前的都属“内容”）是该公文的文种。

@#@只有函是文种，B、C、D三项中的答复、复函、答复函都不属于文种，所以本题答案选A。

@#@但2012最新版的公文规范已经将主题词删除。

@#@@#@28、尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。

@#@这是因为（）。

@#@@#@A、传统农民是保守的@#@B、传统农民懒惰@#@C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@D、农民对风险的承受能力差@#@【答案】D@#@【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的，因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性，而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性，所以一般农民不愿意接受。

@#@@#@29、衡量通货膨胀率的指标不包括（）。

@#@@#@A、消费物价指数@#@B、货币GDP@#@C、零售物价指数@#@D、生产者物价指数@#@【答案】B@#@【解析】具体说来，衡量通货膨胀率的变化主要有生产者物价指数、消费物价指数（又叫居民消费价格指数）和零售物价指数三个指标。

@#@名义GDP也称货币GDP，是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。

@#@名义GDP的变动既反映了实际产量变动的情况，又反映了价格变动的情况，但不是通货膨胀率的衡量指标。

@#@@#@30、（）是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。

@#@@#@A、解放思想@#@B、艰苦奋斗@#@C、实事求是@#@D、改革@#@【答案】D@#@【解析】改革是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。

@#@故选D。

@#@@#@31、下列四组地名中，按所在经度由东向西依次排列的是（）。

@#@@#@A、上海、天津、北京、西安@#@B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@【答案】A@#@【解析】A项中最东为上海，最西为西安，天津位于北京东面，排序正确。

@#@B项中位于东海的普陀山最东，位于秦岭的华山最西，江西庐山东北面是安徽的九华山，排序错误。

@#@C项云南昆明的滇池最西，江苏、山东交界处的洪泽湖最东，但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西，排序错误。

@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面，排序也是错误的。

@#@故选A。

@#@@#@32、资本价值构成是指（）。

@#@@#@A、不变资本和可变资本的比例@#@B、固定资本和流动资本的比例@#@C、生产资料数量和劳动力数量的比例@#@D、由技术水平决定的并且反映技术构成变化的资本的价值构成@#@【答案】A@#@【解析】本题考核的是资本价值构成的概念，正确答案为A。

@#@选项B反映的是对资本周转速度快慢产生影响@#@的比例关系。

@#@C反映的是资本的技术构成。

@#@D反映的是资本的有机构成。

@#@故选A。

@#@@#@33、20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。

@#@可持续发展，包含（）、持续性、协调性、（）原则。

@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。

@#@@#@A、统一性科学性@#@B、公平性共同牲@#@C、自然性合作性@#@D、统一性公平性@#@【答案】B@#@【解析】20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。

@#@可持续发展，包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。

@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。

@#@故选B。

@#@@#@34、公文标题中，（）是不能省略的。

@#@@#@A、文种@#@B、事由@#@C、机关名称@#@D、发送机关@#@【答案】A@#@【解析】本题考查的是公文标题的构成要素。

@#@标题可以是完全式的标题，也可以是不完全式的标题。

@#@一个完全式的标题是机关+事由+文种三大要素构成。

@#@不完全式的标题当中可以省略机关，可以省略事由，但是唯一文种是不可以省略的。

@#@故本题选择A选项。

@#@@#@35、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（）。

@#@@#@A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题@#@B、人与周围世界的基本联系问题@#@C、思维和存在的关系问题@#@D、关于人的本质何题@#@【答案】C@#@【解析】本题题干加了“恩格斯”、“全部哲学”、“特别是近代哲学”，其用意是迷惑考生，其考点还是哲学的基本问题:

@#@思维和存在的关系问题。

@#@@#@36、生产资料是指（）。

@#@@#@A、劳动资料和劳动工具之和@#@B、劳动资料和劳动对象之和@#@C、劳动对象和劳动工具之和@#@D、劳动资料和劳动手段之和@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生产资料的内容。

@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。

@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。

@#@生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。

@#@因此本题正确答案为B。

@#@@#@37、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是（）。

@#@@#@A、爱德华•肖@#@B、罗伯特•麦金农@#@C、菲利普斯@#@D、赫尔希曼@#@【答案】AB@#@【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中，阐述了金融体制与经济发展的密切联系，指出金融抑制会严重阻碍经济发展，而金融深化则将有力推动经济发展。

@#@@#@38、社会生产可划分为两大部类，第一部类是生产资料的生产，第二部类是（）的生产。

@#@@#@A、折旧资料@#@B、资本资料@#@C、垄断资料@#@D、消费资料@#@【答案】D@#@【解析】本题考查社会生产。

@#@@#@社会总产品在物质形态上划分为两大部类，即第一部类和第二部类。

@#@第一部类由生产生产资料的部门构成，第二部门由生产消费资料的部门构成。

@#@D项符合题意，当选。

@#@ABC项与题意无关，排除。

@#@@#@故本题选择D项。

@#@@#@39、在组织绩效管理中，核心环节是（）。

@#@@#@A、绩效设计@#@B、绩效改进@#@C、绩效反馈@#@D、绩效评估@#@【答案】D@#@【解析】绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价，并将绩效结果用于企业日常管理活动@#@中，以激励员工业绩持续改进并最终实现组织目标以及战略的一种管理活动。

@#@绩效评估是组织绩效管理的核@#@心环节。

@#@故选D。

@#@@#@40、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

@#@@#@A、副本@#@B、正本@#@C、存本@#@D、修订本@#@【答案】A@#@【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。

@#@@#@41、下列谚语与农业生产经验不符的是：

@#@（）。

@#@@#@A、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑@#@B、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡@#@C、立秋无雨样样有，立秋有雨收半秋@#@D、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜@#@【答案】C@#@【解析】AD两项正确，“人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑”和“下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜”是@#@气温与农业关系的谚语。

@#@B项正确，“麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡”两句都是降雪与农业关系的谚@#@语。

@#@C项错误，“立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋”是降水与农业关系的谚语，立秋无雨则说明秋季比较@#@干旱，会影响收成。

@#@故选C。

@#@@#@42、甲在某公司招聘司机时，用假身份证应聘并被录用。

@#@甲在按照公司安排独自一人将价值7万元的货物从@#@北京运往山东途中，在天津将该货物变卖后潜逃，得款2万元。

@#@甲的行为构成何罪？

@#@（）@#@A、盗窃罪@#@B、诈骗罪@#@C、职务侵占罪@#@D、侵占罪@#@【答案】C@#@【解析】甲利用了职务便利，是职务侵占罪，排除侵占罪和盗窃罪，即排除A、D两项。

@#@甲用欺骗手段应聘@#@并非直接骗取财物，不是诈骗罪，排除B项。

@#@故选C。

@#@@#@43、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@A、货币供应量下降@#@B、物价上涨@#@C、人均货币存量下降@#@D、人均所得货币下降@#@【答案】B@#@【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的@#@现象。

@#@故选B。

@#@@#@44、下列公文除（）外，都应加盖发文机关的印章。

@#@@#@A、公告@#@B、通知@#@C、函@#@D、纪要@#@【答案】D@#@【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。

@#@纪要可以不加印章，如需盖章的，可由主办单位代章。

@#@@#@45、写好调查报告的前提是（）。

@#@@#@A、生动多样的标题@#@B、细致公正的调查@#@C、简明扼要的前言@#@D、陈述详细的主体@#@【答案】B@#@【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命。

@#@脚踏实地地到实践中认真调査，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告的前提。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@46、两种互补品中的一种商品的价格下降，将导致另一种商品的（）。

@#@@#@A、需求下降@#@B、需求上升@#@C、价格上升@#@D、均衡价格@#@【答案】B@#@【解析】互补品是指两种商品之间存在着某种消费依存关系，即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相@#@配套。

@#@一般而言，两种互补品中的一种商品价格下降，该种商品的需求量将上升，其互补品的需求曲线的位@#@置将发生移动，表现为需求的上升。

@#@故选B。

@#@@#@47、市场经济的基本规律是（）。

@#@@#@A、价值规律@#@B、价格规律@#@C、竞争规律@#@D、自然规律@#@【答案】A@#@【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。

@#@即商品的价值量取决@#@于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

@#@故选A。

@#@@#@48、资本的报酬是（）。

@#@@#@A、工资@#@B、租金@#@C、利息@#@D、利润@#@【答案】D@#@【解析】本题考查资本的报酬。

@#@工资是劳动力的报酬，租金是资本品的报酬，利息是货币的报酬，利润则是资本的报酬。

@#@故本题选D项。

@#@@#@49、人口因素在社会发展进程中的重要影响是（）。

@#@@#@A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@D、人口可以影响社会的政治制度@#@【答案】AB@#@【解析】人口因素对社会发展的影响是:

@#@

（1）一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。

@#@

（2）人口状况能够加速或延缓社会的发展。

@#@故本题选AB。

@#@@#@50、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求，它反映了道德要求的@#@（）。

@#@@#@A、全人类性@#@B、公共性@#@C、时代性@#@D、阶级性@#@【答案】B@#@【解析】道德具有共同性（公共性）、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。

@#@社会公德是社会全体@#@成员都必须遵守的道德规范。

@#@具有最广泛的群众性和适用范围，在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个@#@阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论的谴责。

@#@这体现@#@了道德要求的公共性。

@#@故选B。

@#@@#@";i:

22;s:

16779:

"上海横河生产管理系统@#@上海横河生产管理系统@#@上海横河电机有限公司@#@主创人：

@#@姜国荣贺孝平@#@主要参与人：

@#@顾德元陶阳蔡国强孙维钧@#@一．企业简介@#@上海横河电机有限公司是由上海自动化仪表股份有限公司和日本横河电机株式会社1994年11月共同投资300万美元建立的合资企业。

@#@主要生产旋涡流量计和电磁流量计二大类产品。

@#@现有员工115人（含日方2人），其中管理人员30人。

@#@@#@公司通过转变观念、转换机制、开拓市场、开发产品、加强管理，在引进日本横河NYPS管理方法的基础上，开拓创新，形成具有上海横河特色的管理体系。

@#@现在公司生产的旋涡流量计国内市场占有率第一，电磁流量计市场占有率国内第二。

@#@2000年实现销售万元，利润750万元。

@#@今年预计销售同比增长20％以上，利润同比增长50％以上。

@#@@#@二．成果产生的背景@#@目前，自动化仪表市场竞争十分激烈，国际着名跨国大公司抢滩占领中国市场，如何在激烈的市场竞争中立于不败之地，不断提高公司核心竞争力是一个十分迫切要解决的课题。

@#@@#@上海横河公司是在老企业的基础上引进外资组建成立的。

@#@公司的员工基本来自原国有企业，公司成立之初仍沿用传统的生产管理方式，思想观念陈旧、厂房设备落后。

@#@面对快速增长的市场需求，传统的生产管理方法以很不适应公司的发展。

@#@@#@上海横河销售增长没有采取大量采购新设备增加人员的办法，而是坚持管理创新、技术创新、不断提高劳动生产率降低生产成本，开展群众性的技术革新与生产线改善活动，坚持走内涵扩大再生产的路子以提高公司的生产能力。

@#@公司在吸取日本横河电机株式会社先进管理的基础上，结合中国的实际建立了具有公司特色的生产管理系统，即（ShanghaiNewYokogawaProductionSystem）。

@#@@#@三．成果的整体结构@#@管理体系是由经营理念，生产管理方式，体系的保障系统组成。

@#@@#@1、经营理念@#@概念：

@#@即是上海横河生产管理系统，又是上海横河的经营理念，通过推行管理实现公司管理创新，使公司生产效率提高，利润增加，公司和员工都得到发展。

@#@@#@2、的经营理念的内容@#@1）、企业利润公式：

@#@P＝S－TC即利润＝产品市场价格－总成本。

@#@由于产品的价格是市场决定的，因此公司要取得利润，必须降低成本，使总成本低于市场价格。

@#@@#@2）、工序细分：

@#@生产工作的全过程可以分为“加工、搬运、检查、停止”四个阶段，其中除了加工是价值增值阶段外，其它三个阶段都是不增值的。

@#@因此通过工序细分，管理就是要压缩“搬运、检查、停止”阶段工序浪费的管理。

@#@@#@3）、竞争三要素：

@#@质量、成本、交货期。

@#@市场的竞争实质上就是这三要素的竞争。

@#@公司管理工作的目的就是优化这三要素。

@#@@#@4）、全员参与：

@#@公司和员工利益一致，要求全员参与的管理。

@#@@#@3、生产管理模式内容@#@在经营理念的指导下，有一套完整的生产管理模式。

@#@@#@1）、严密的生产业务流程，管理系统从订单承接、处理、排产、材料采购、发放都有操作规范。

@#@体现了生产业务工作的均衡、及时、低耗、高效率。

@#@@#@2）、生产方式，即产品制造按用户订单的要求顺序一个一个地安排生产而不是批量生产。

@#@这种生产方式较好地体现了短交货期和高生产效率的结合；@#@@#@3）、6S管理，现场管理实行“整理、整顿、清理、清扫、安全、修养”为主要内容的6S管理。

@#@@#@4）、生产线平衡，在生产工艺流程的安排中运用观测表测定工序的能力，在实测的基础上进行生产线的平衡。

@#@@#@5）、看得见管理，生产全过程实行从生产区域、工位、工序的表示到订单排产、零件生产、库存管理、材料采购发放、产品发货都实行广告牌管理，做到一目了然，正确及时。

@#@@#@6）、“多能工”培训，在生产线上操作人员充分利用设备自动加工的时间进行其他工序的操作，真正做到一人多岗，在不增加劳动者工作强度的情况下尽量减少浪费，提高生产线的生产能力。

@#@@#@4、管理的主要内容：

@#@@#@1）、工程分析图：

@#@把物质生产的四个阶段（加工检查、搬运、停止）表示在时间轴上的流程图。

@#@作用是改善工序的全过程，定量地把握无价值增值的工序间的问题点。

@#@@#@2）、作业时间观察表：

@#@对某工序实际加工过程的观察记录表。

@#@作用是定量地把握全部时间，实际时间和可以改善的时间。

@#@@#@3）、不同部件，不同工序能力表：

@#@在实际观察的基础上，对加工对象（工件）在某台设备上的工作时间的汇总，包括手作业时间，自动送料时间，换刃具个数和时间等。

@#@@#@4）、标准作业组合票：

@#@在不同部件，不同工序能力表的基础上，对操作者工作时间的汇总，通过工序组合，以达到生产线最大的生产量。

@#@@#@5）、标准作业票：

@#@生产线标准生产的三要素是生产周期，作业顺序，标准手持数，在考察作业内容和生产设备作业时间生产周期和标准手持数后做出生产线的标准作业票。

@#@@#@6）、标准作业指导书：

@#@某一工序标准作业员工所要掌握的所有信息。

@#@包括零件名称，必要数，作业顺序，内容，品质，实际时间等。

@#@@#@7）、生产管理板：

@#@某工序一天工作按时段计划完成个数和实际执行情况的记录，计划偏离的原因。

@#@计划数由组长写，实际执行情况和计划偏离原因由作业者填写。

@#@@#@四、创新点及解决的关键问题@#@1、订单排产规范程序化@#@传统的自动化仪表生产方式基本是按生产部门的成品计划排生产作业计划然后下达车间制造，而排计划的依据则是各类台帐，所有工作都是计划员凭经验完成。

@#@@#@生产管理系统所有的生产指令都是按事先确定的交货周期，生产线的能力通过订单均衡化执行。

@#@即排产的过程是按规定的程序进行，不依赖计划员的个人技能。

@#@十分快捷，简单。

@#@订单处理和排产工作都是由计算机完成。

@#@@#@2、科学，操作性强的工作图表：

@#@@#@在我们以往的生产管理中对某一项工作进行改善对现状的把握和解决问题都是定性的，大都是定性地提出问题和解决的方案。

@#@在具体工作中采取的方法是随意的，即没有规范的操作方法。

@#@改进工作一般作为临时或阶段性工作。

@#@这样的做法往往不能形成工作的连贯性不能保持改善工作的持续开展。

@#@@#@和传统的生产管理方法不同的是改善生产线有一套设计科学，操作性强的工作表格。

@#@能够定量地把握当前的生产情况，提出改善的数据和解决的方案。

@#@的改善工作是作为日常工作开展的，这样的做法能够体现改善工作的高效率，体现持续改善不断创新的要求。

@#@@#@3、消除一切不产生效益的行为：

@#@@#@管理分析确定工作中不产生效益的行为，以图示的形式和培训的方式教育员工，并持之以恒地进行改善。

@#@这既消除浪费增加效益又可以使员工养成良好的工作习惯。

@#@@#@4、全员参与管理：

@#@@#@以往对生产设备和生产方式的改进都有明确的工作计划和详细的工作要求，而这些计划和要求都是上级下达的，专业人员按计划执行。

@#@@#@的做法强调改善活动的群众性。

@#@改善活动的计划来自于日常的工作记录和员工的合理化建议，员工是改善活动的主体，人人都参与具体的改善活动。

@#@重大的改善工作由公司协调制定计划实施，一般的改善活动都由员工自己进行。

@#@的改善活动有广泛的群众基础。

@#@@#@五、成果实施过程@#@上海横河从1998年开始实施管理，这期间首先是对员工进行有关理念、方法的培训，设计和优化产品生产方式，确定生产业务工作流程，设计确定各种表式和实施规范。

@#@@#@管理在实施中首要的问题是员工观念的转变，要保持公司持续稳定的发展必须坚持不断创新。

@#@但是我们面对的第一个难题是上海横河的员工基本来自国有企业，传统管理的旧思维方式不能适应的管理方式。

@#@为此公司提出了“管理要创新，观念要更新”的要求，在全体员工中开展观念转变的教育。

@#@一是开展竞争观的教育，强调优胜劣汰，竞争促进发展的竞争意识。

@#@社会的发展需要竞争，企业要在竞争中发展必须坚持不懈地创新改善。

@#@强调上岗靠竞争，改革干部任用制度，改革企业用工制度。

@#@基本形成了销售人员，生产人员，管理技术人员各1/3的轻型格局。

@#@二是开展分配观的教育，强调效率优先，兼顾公平的分配观,不讲学历资历,讲对公司、对社会贡献的大小。

@#@改革公司的分配制度，使员工真正认识到公司的利益和员工的利益紧密联系在一起。

@#@三是开展投资回报观的教育，强调牢固树立投资主体的观念，增强投资回报的意识。

@#@教育员工要以国家利益最大化，力争早回报、多回报、增强员工的大局观念。

@#@@#@通过转变观念大家形成了共识：

@#@世界先进技术、管理水平是动态发展的，如果不更新观念、缺乏创新意识，只能永远跟在别人后面爬行。

@#@没有创新就没有发展，最终只能在竞争中失败。

@#@只有敢于创新、勇于创新企业才能保持旺盛的生命力。

@#@员工观念的转变为我们开展管理打下了坚实的思想基础。

@#@@#@管理要求全员参与管理。

@#@管理的目的是：

@#@按照市场经济的要求挖掘潜力、提高效益、减少浪费达到降本增效的目的。

@#@为此，我们发动全体员工开展“我为上海横河发展作贡献”的群众性技术创新活动。

@#@从1999年开始截至2000年一季度共收到合理化建议311条，参加的人员达90％。

@#@内容归纳起来涉及节约原材料,能源，费用开支；@#@提高产品质量，提高零部件合格率，提高工效；@#@改进管理改进工作环境推进6S；@#@提高员工素质培训工作；@#@废物回收利用；@#@安全生产等九个方面。

@#@合理化建议的广泛开展，推动了群众性技术革新的开展。

@#@近三年来上海横河进行了20多项技术革新，体现了公司艰苦创业，不断创新的企业精神，而这些技术革新的创意大多来自合理化建议。

@#@@#@为实施管理，生产的日常运行需要员工按规范操作，按要求填写各类表格和记录。

@#@许多员工开始时不适应，为此我们对全体员工进行管理内容的培训，帮助员工掌握的管理技能。

@#@在实际工作中帮助员工按规范应用的各种方法。

@#@@#@六．成果实施的保障系统：

@#@@#@管理的许多做法和要求不同于传统的管理模式，强调精准生产，规范操作，持续改善。

@#@要在我们公司实施管理必须营造浓厚的创新氛围，必须建立行之有效的保障体系，形成管理创新的长效机制。

@#@@#@1．首先是思想保证。

@#@对员工培训和持之以恒的工作使管理已成为我们公司全体员工的共识，员工观念转变。

@#@这是我们实施管理的思想基础。

@#@@#@2．规范工作制度。

@#@为保证生产体系按规范运作，公司建立有关的检查制度。

@#@始终不渝地鼓励员工的管理创新，有些项目列入公司的改善工作计划。

@#@@#@3．建立市场保障体系。

@#@管理需要市场作保证，上海横河重视市场分析、市场研究、市场拓展，公司在全国各地设有9个营业办事处，形成市场开发、产品销售、售后服务辐射全国的营销网络。

@#@公司销售的持续增长促进了公司管理的实施。

@#@@#@4．建立质量保障体系。

@#@稳定的产品质量有利管理的实施，公司十分重视产品的技术进步，跟踪世界先进水平及时把优质、先进的产品提供给用户。

@#@公司建立ISO9002质量保证体系，开展无缺陷活动（ZD），消灭废品追求制品完美无缺；@#@开展“直行率统计”的工作。

@#@先进的加工测试设备、科学的管理模式、合理的工艺流程、高素质的员工保证了产品的高品质，产品保质期内的故障率始终保持在%以内，产品装配直行率在95%以上，公司的产品质量达到日本横河的质量标准。

@#@公司旋涡流量计和电磁流量计被评为“上海市新产品”。

@#@@#@5．建立环境保障体系。

@#@公司成立了环境管理体系推进小组，对员工普遍开展了环境管理意识的教育和培训。

@#@根据ISO14001体系的要求，公司制订了环境方针、环境目标、环境指标，建立了环境管理体系框架。

@#@经过不懈的努力终于在2000年2月3日通过ISO14001的体系认证，成为上海市第48家，全国自动化仪表行业第一家获此殊荣的企业。

@#@@#@公司建立行之有效的保障体系，保证了公司管理的实施，取得了可喜的成绩。

@#@公司在激烈的市场竞争中保持高速增长的好势头。

@#@@#@七．成果实施后的效果：

@#@@#@生产管理系统1997年开始准备，1998年开始实施，五年公司主要经济指标如下：

@#@@#@@#@97年（实施前）@#@98年@#@99年@#@2000年@#@01年9月@#@销售收入（万元）@#@4875@#@5178@#@5905@#@6269@#@利润（万元）@#@电磁生产量（台）@#@637@#@705@#@1235@#@1496@#@1571@#@总产值（万元）@#@3873@#@3897@#@5365@#@5623@#@通过管理的实施，员工的积极性得到了充分发挥，公司的凝聚力大大增强。

@#@合理化建议和技术创新活动的开展，使许多员工的技能和创意有了用武之地，既锻炼了员工队伍又培养了不断创新改善的企业精神。

@#@@#@制造部门在基本不增加人员的情况下，通过生产线的改善使生产能力大幅提高，旋涡流量计月生产能力提高40％，电磁流量计月生产能力提高了近五倍。

@#@@#@通过实施管理，优化了质量，成本，交货期这三要素，极大地增强了公司竞争能力，公司在激烈的市场竞争中得到了快速发展，公司的主要产品都成为国内市场的主要品牌，公司销售近几年都保持快速增长，今年可望达到20％以上的增长。

@#@经济效益也保持大幅增长，今年利润将达50％以上的增长。

@#@公司坚持管理创新和技术创新，走出了一条内涵扩大再生产的路子，销售，利润，综合经济效益在全国自动化仪表行业里都名列前茅。

@#@@#@八．体会@#@只有不断的管理创新才能保持公司的持续发展，当今社会信息技术飞速发展促进了其它产品制造技术的进步，进而引发了产品市场的激烈竞争。

@#@影响市场竞争最重要的三个要素：

@#@质量，成本，交货期无不和公司的管理密切相关。

@#@公司实施管理的实践充分证明了坚持管理创新，不断优化这三个要素，公司的竞争力就会大大增强。

@#@@#@管理创新必须全员参与，管理工作是和人有关的工作，管理活动参加的人越多，基础越好。

@#@公司开展管理始终坚持全员参与，在实践中不断强化员工的管理意识，管理才能卓有成效地开展起来。

@#@@#@引进管理技术必须和中国的实际结合。

@#@不可否认先进国家的管理技术是比我们先进，这是他们多年发展的结果。

@#@我们在着力提高企业管理时引进国外的先进管理技术是应该的，但是不能全盘照抄，不加分析地全部吸收，这是不正确的。

@#@由于存在着文化背景，企业内外部环境，中国的经济发展水平等诸多因素的影响，国外的先进管理技术必须和自己公司的实际结合才能收到预期的效果。

@#@@#@实施管理要做许多具体、细致的工作。

@#@中方员工往往不习惯，所以管理实施前的培训，实施过程中的帮助，督促检查很重要。

@#@管理实施的过程就是员工观念转变、习惯改变的过程。

@#@@#@";i:

23;s:

12014:

"上海市房地产买卖合同交割监管版@#@上海市房地产买卖合同（交割监管版）@#@上海市房地产买卖合同@#@（合同编号：

@#@）@#@立房地产买卖合同人@#@出卖人（@#@甲方）：

@#@@#@买受人（乙方）：

@#@@#@根据中华人民共和国有关法律、法规和本市有关规定，甲、乙双方遵循自愿、公平和诚实信用的原则，经协商一致订立本合同，以资共同遵守。

@#@@#@第一条乙方受让@#@甲方拥有的房屋及该房屋占用范围内的土地使用权（以下简称房地产），房地产具体状况如下：

@#@@#@

（一）房地产座落在上海市【区】【县】【路】【弄】【新村】【支弄】号室（部位：

@#@）；@#@房地产权证号为：

@#@；@#@房屋类型：

@#@；@#@结构：

@#@。

@#@@#@

（二）房屋建筑面积平方米，该房屋占用范围内的土地使用权【面积】【分摊面积】平方米。

@#@@#@（三）房屋平面图和房地产四至范围见附件一。

@#@@#@（四）该房屋占用范围@#@【上海市房地产买卖合同（交割监管版）】@#@围内的土地所有权为【国有】【集体所有】；@#@国有土地使用权以【出让】【划拨】【】方式获得。

@#@@#@（五）随房屋同时转让的设备（非房屋附属设备）及装饰情况见附件二。

@#@@#@（六）@#@甲方转让房地产的相关关系（包括抵押、相邻、租赁等其他关系）见附件五。

@#@@#@甲方保证已如实陈述房地产权属状况、设备、装饰情况和相关关系，乙方对@#@甲方上述转让的房地产具体状况充分了解，自愿买受该房地产。

@#@@#@第二条甲、乙双方经协商一致，同意上述房地产转让价款为人民币计元，（大写）：

@#@仟佰拾万仟佰拾元。

@#@@#@乙方的付款方式和付款期限由甲、乙双方在付款协议（附件三）中约定明确。

@#@乙方交付房价款后，@#@甲方应开具符合税务规定的收款凭证。

@#@@#@第三条@#@甲方转让房地产时，土地使用权按下列第款办理。

@#@@#@

（一）该房屋占用的国有土地使用权的使用年限从年月日起至年月日止。

@#@@#@甲方将上述房地产转让给乙方后，出让合同载明的权利、义务一并转移给乙方。

@#@@#@

（二）按照中华人民共和国法律、法规、规章及有关规定，乙方应当办理土地使用权出让手续并缴纳土地使用权出让金。

@#@@#@（三）@#@第四条甲、乙双方同意，@#@甲方于年月日前腾出该房屋并通知乙方进行验收交接。

@#@乙方应在收到通知之日起的@#@日内对房屋及其装饰、设备情况进行查验。

@#@查验后【签订房屋交接书】【@#@甲方将房屋钥匙交付给乙方】【】为房屋转移占有的标志。

@#@@#@第五条@#@甲方承诺，自本合同签订之日起至该房屋验收交接期间，凡已纳入本合同附件二的各项房屋装饰及附属设施被损坏或被拆除的，应按被损坏或被拆除的房屋装饰及附属设施【估值倍】【价值元】向乙方支付违约金。

@#@@#@第六条甲、乙双方确认，本合同签订之日，甲、乙双方共同向房地产登记机构申请房地产转移登记手续。

@#@@#@第七条上述房地产风险责任自该房地产【权利转移】【转移占有】之日起转移给乙方。

@#@@#@第八条本合同生效后，甲、乙双方应按国家及本市的有关规定缴纳税、费。

@#@@#@在上述房地产转移占有前未支付的物业管理费、水、电、燃气、通信费等其他费用，按本合同附件四约定支付。

@#@@#@第九条乙方未在本合同规定期限内将转让价款解交监管帐户的，甲、乙双方同意按下列第款内容处理。

@#@@#@一、每逾期一日，乙方支付本合同第二条约定转让价款％的违约金，合同继续履行。

@#@@#@二、乙方逾期日未将转让价款解交监管帐户的，@#@甲方有权单方解除合同，乙方应向@#@甲方支付本合同第二条约定转让价款％的违约金。

@#@若乙方违约给@#@甲方造成经济损失且@#@甲方实际经济损失超过乙方应支付的违约金时，实际经济损失与违约金的差额应由乙方据实赔偿。

@#@@#@第十条@#@甲方未按本合同第四条约定期限交接房地产的，甲、乙双方同意按下列第款内容处理。

@#@@#@一、每逾期一日，@#@甲方支付本合同第二条约定转让价款％的违约金，合同继续履行。

@#@@#@二、@#@甲方逾期未交接房地产，乙方应书面催告@#@甲方，自收到乙方书面催告之日起的日内，@#@甲方仍未交接房地产的，乙方有权单方解除合同，并书面通知@#@甲方，自收到通知之日起的日内@#@甲方未提出异议，合同即行解除。

@#@@#@甲方应向乙方支付本合同第二条约定转让价款％的违约金。

@#@若@#@甲方违约给乙方造成经济损失且乙方实际经济损失超过@#@甲方应支付的违约金时，实际经济损失与违约金的差额应由@#@甲方据实赔偿。

@#@@#@第十一条经甲、乙双方协商一致，在不违反有关法律、法规的前提下，订立的补充条款或补充协议，为买卖合同不可分割的一部份。

@#@本合同补充条款与正文条款不一致的，以补充条款为准。

@#@@#@第十二条甲、乙双方同意委托上海网上房地产投资管理有限公司对本合同约定的房地产交割进行监管，委托监管事项、内容、权限由甲、乙双方另行与监管方上海网上房地产投资管理有限公司约定。

@#@@#@第十三条本合同自【甲、乙双方签订】【公证处公证】【甲、乙双方与上海网上房地产投资管理有限公司签订房地产交割监管合同】之日起生效。

@#@@#@第十四条本合同适用中华人民共和国法律、法规。

@#@甲、乙双方在履行本合同过程中若发生争议，应协商解决，协商不能解决的，提交上海仲裁委员会仲裁（不愿意仲裁，愿意向人民法院起诉的，请将此条款划去）。

@#@@#@第十五条本合同一式@#@【上海市房地产买卖合同（交割监管版）】@#@份，甲、乙双方各执份，、、和上海网上房地产投资管理有限公司和房地产登记机构各执一份。

@#@@#@补充条款@#@（粘贴线）（骑缝章加盖处）@#@附件一@#@房屋平面图及房地产四至范围@#@（粘贴线）（骑缝章加盖处）@#@附件二@#@随房屋同时转让的设备、装饰情况及处理@#@（粘贴线）（骑缝章加盖处）@#@设备：

@#@装饰：

@#@关于设备及装饰费用按以下第款办理：

@#@@#@

（一）以上所列设备和装修费用包含在本合同第二条约定的房地产转让价款内，乙方不需另外支付费用，@#@甲方不得拆除并应随房屋交付乙方。

@#@@#@

（二）以上所列设备和装修费用未包含在本合同第二条约定的房地产转让价款内，乙方需另外支付费用人民币元，在本合同第四条约定的房屋验收交接时，由乙方向@#@甲方支付，@#@甲方不得拆除并应随房屋交付乙方。

@#@@#@附件三@#@付款协议@#@（粘贴线）（骑缝章加盖处）@#@一、关于监管的房地产转让价款@#@乙方同意在以下规定期限内将监管的转让价款解交上海网上房地产投资管理有限公司设立的监管帐户：

@#@@#@一、年月日前将人民币（大写）元解交监管帐户。

@#@@#@二、年月日前将人民币（大写）元解交监管帐户。

@#@@#@三、@#@甲方同意乙方向银行申请个人住房抵押贷款，总额为人民币（大写）万元，用于支付转让价款的余款，其中，商业性贷款人民币（大写）万元，个人住房公积金贷款人民币（大写）万元。

@#@乙方同意于年月日前与贷款银行签订借款合同，递交相关文件并支付相关费用。

@#@乙方同意授权@#@银行将其全部贷款划入下列监管帐户：

@#@@#@开户人名称：

@#@上海网上房地产投资管理有限公司@#@帐户：

@#@@#@开户银行：

@#@银行@#@若乙方不能按计划贷足或者银行不同意贷款申请的，则转让价款的不足部分乙方应当在年月日前以现金解交监管帐户。

@#@乙方无法以现金方式补足的，双方同意解除本合同并撤销该房屋买卖的转移登记申请，同时约定按以下第款办理：

@#@@#@一、乙方不承担违约责任。

@#@@#@二、乙方承担违约金人民币（大写）万元。

@#@二、关于未监管的房地产转让价款@#@甲、乙双方确认未监管的房地产转让价款计（大写）万元处理如下：

@#@@#@一、乙方于年月日向@#@甲方支付了房地产转让价款计（大写）万元。

@#@@#@二、乙方于年月日交房时向@#@甲方支付未监管的房地产转让价款计（大写）万元。

@#@@#@三、。

@#@@#@附件四@#@物业管理费、水、电、煤、电讯等其他费用的支付@#@（粘贴线）（骑缝章加盖处）@#@物业管理费、水、电、煤、电讯等费用，在转移占有前未支付和未结算的费用由@#@甲方承担；@#@转移占有后，使用该房地产所发生的费用均由乙方承担。

@#@@#@甲方在本合同第四条约定的房屋验收交接后，与乙方共同办理水、电、燃气、电话、有线电视等过户手续。

@#@物业维修基金、水、电、有线电视、电话、燃气初装费按以下第款办理：

@#@@#@

（一）由@#@甲方无偿转让给乙方，乙方无需另外支付费用。

@#@@#@

（二）由乙方另行向@#@甲方支付，具体金额由甲、乙双方办理过户手续时以各相关部门规定为准。

@#@@#@附件五@#@相关关系（包括抵押、相邻、租赁等其他关系）和户口迁移@#@（粘贴线）（骑缝章加盖处）@#@租赁情况：

@#@@#@甲方签定本合同当日，该房屋已经租赁，@#@甲方承诺已经于出售前三个月书面通知了承租人，承租人放弃了优先购买权。

@#@乙方同意在购房后继续履行租赁合同，并与承租人签订租赁主体变更合同。

@#@@#@抵押情况：

@#@@#@甲方购买该房屋时向上海银行申请了@#@【上海市房地产买卖合同（交割监管版）】@#@总额为人民币（大写）的个人住房抵押贷款，本合同签定时，贷款余额为人民币（大写）元。

@#@@#@甲方同意不可撤消地授权上海网上房地产投资管理有限公司向上海银行申请提前还贷并提交规定的材料，@#@甲方违约的，@#@甲方同意向乙方支付违约金万元。

@#@@#@户口迁移：

@#@@#@甲方承诺自该房地产权利转移之日起日内，向该房屋所在地的公安、派出所机构办理原有户口迁出手续。

@#@@#@甲方延期迁出户口的，@#@甲方同意向乙方支付赔偿金元/日。

@#@@#@甲方

（一）：

@#@@#@【身份】【】@#@证号：

@#@【居住】【注册】地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@代理人：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@【本人】【法定代表人】@#@（签章）@#@甲方

（二）：

@#@@#@【身份】【】@#@证号：

@#@@#@【居住】【注册】地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@代理人：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@【本人】【法定代表人】@#@（签章）年月日签于：

@#@@#@乙方

（一）：

@#@@#@【身份】【】@#@证号：

@#@【居住】【注册】地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@代理人：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@【本人】【法定代表人】@#@（签章）@#@乙方

（二）：

@#@@#@【身份】【】@#@证号：

@#@@#@【居住】【注册】地址：

@#@@#@邮政编码：

@#@@#@代理人：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@【本人】【法定代表人】@#@（签章）年月日签于：

@#@@#@【上海市房地产买卖合同（交割监管版）】@#@";i:

24;s:

12175:

"上下楼梯小班游戏@#@Documentserialnumber【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】@#@ @#@@#@上下楼梯小班游戏@#@上下楼梯1（幼儿常规）@#@————快乐阅读2（社会）@#@活动目标：

@#@@#@1.学习上下楼梯的正确方法，懂得安全上下楼梯的道理。

@#@@#@2.养成良好的行为习惯，锻炼身体动作协调性。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1.课件：

@#@①宝宝跟妈妈去商场时的录像片段或图片（人很多，上下楼梯很拥挤）；@#@②小朋友排队有序上下楼梯的图片。

@#@@#@2.室外楼梯台阶上粘贴好上行和下行的脚丫标记。

@#@@#@3.《快乐阅读2》。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、观看课件①，导入内容。

@#@@#@1.幼儿观看课件，引起谈话兴趣。

@#@@#@教师：

@#@妈妈带宝宝去商场购物，商场里的人好多啊，我们看看发生了什么事。

@#@@#@2.讨论安全上下楼梯的方法。

@#@@#@教师：

@#@宝宝为什么哭大家这样拥挤好吗怎样上下楼梯才是安全的@#@幼儿自由畅谈。

@#@@#@二、了解安全上下楼梯的方法。

@#@@#@1.教师引导幼儿观看课件②。

@#@@#@教师：

@#@我们一起来看一看这些小朋友是怎样上下楼梯的。

@#@@#@2.朗诵儿歌。

@#@@#@教师：

@#@我们来说一首儿歌吧：

@#@一二三，三二一，小宝宝，上楼梯。

@#@不用扶，不要抱，靠右边，走上去。

@#@@#@三、实践练习，巩固安全上下楼梯的方法。

@#@@#@1.教师带领幼儿上楼梯，提醒上楼梯的安全规则。

@#@@#@教师：

@#@请大家仔细看看上楼梯的小脚丫在哪里，请你踩着小脚丫，扶好扶手，不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一步一步上楼梯。

@#@@#@2.进行下楼梯的练习，提醒幼儿下楼梯动作要协调，注意安全。

@#@@#@教师：

@#@看看下楼梯的小脚丫在哪里，请你踩着小脚丫，扶好扶手，一步一步下楼梯。

@#@@#@3.小结@#@教师：

@#@上下楼梯人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；@#@上下楼梯时都要靠右走，扶好扶手，这样做才是安全的。

@#@@#@四、教师带领幼儿给其他楼梯贴标记。

@#@@#@教师：

@#@我这里还有一些小脚丫，我们找找看还有哪些楼梯没有贴标记，一起贴上吧。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@1.在幼儿园日常生活中继续练习安全上下楼梯的方法。

@#@@#@2.家长引导幼儿结合《快乐阅读2》第17页内容复习儿歌。

@#@@#@3.家长带领幼儿找一个没人的楼梯，让幼儿练习从楼梯上双脚并拢向下跳，发展幼儿身体协调性及勇敢的品质，开发楼梯的健身功能。

@#@@#@上下楼梯2（幼儿常规）@#@--快乐阅读2（社会）@#@活动目标：

@#@@#@1、认知目标：

@#@懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

@#@@#@2、能力目标：

@#@学习上下楼梯的正确方法。

@#@@#@3、情感目标：

@#@培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

@#@@#@活动重难点：

@#@@#@1、重点：

@#@教会幼儿上下楼梯的正确方法。

@#@@#@2、难点：

@#@让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、物质准备：

@#@跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频@#@2、经验准备：

@#@幼儿上下楼梯的已有经验@#@活动过程：

@#@@#@一、导入活动，激发兴趣。

@#@@#@1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么@#@2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

@#@@#@3、教师提问：

@#@“故事中的跳跳虎是怎么受伤的”@#@“平时我们上下楼梯要注意什么”@#@二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

@#@@#@1、教师提问：

@#@“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的”@#@“巧虎超人告诉小朋友们什么”@#@2、教师小结：

@#@我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

@#@@#@三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

@#@@#@1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

@#@@#@教师：

@#@“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

@#@”@#@《上下楼梯歌》@#@上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐@#@手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，@#@下来还是靠右边，一个一个有顺序，@#@保证安全是第一，一定一定要牢记。

@#@@#@2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

@#@@#@四、游戏实践体验，提升经验。

@#@@#@１、游戏《闯关小卫士》@#@①教师：

@#@“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

@#@@#@②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

@#@（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

@#@@#@2、体验游戏：

@#@@#@①教师：

@#@“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。

@#@”@#@②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。

@#@（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

@#@@#@ @#@@#@拔萝卜@#@————快乐阅读1（故事）@#@活动目标：

@#@@#@1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。

@#@@#@2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；@#@萝卜道具若干；@#@@#@2、《拔萝卜》伴奏音乐@#@活动过程：

@#@@#@

（一）、导入部分@#@教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

@#@@#@教师：

@#@看，这是什么啊（教师出示萝卜头饰）@#@教师：

@#@这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。

@#@后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听@#@

（二）、展开部分@#@

（1）教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。

@#@@#@教师：

@#@老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）@#@教师：

@#@最后萝卜拔出来了没有啊那是怎么样拔出来的呢有谁一起拔的啊@#@教师：

@#@这么多人，人多的力量是不是很大啊@#@

（2）再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演@#@教师：

@#@那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好@#@（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉”“‘嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）@#@教师小结：

@#@恩，人多的力量真是大啊那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！

@#@（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）@#@（三）、结束部分@#@教师引导全部幼儿一起表演故事。

@#@@#@教师：

@#@这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊@#@（四）、活动延伸@#@在音乐伴奏《拔萝卜》下结束@#@教师：

@#@那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。

@#@@#@ @#@@#@小照片回家1（常规养成）@#@————玩中学1（游戏）@#@活动目标：

@#@@#@1.积极参与活动，体验合作乐趣。

@#@@#@2.锻炼手的灵活性，初步获得一一对应的经验。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1.大挂图。

@#@@#@2.制作小照片，将其从中间有规律的剪开。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、故事导入，激发幼儿兴趣。

@#@@#@教师：

@#@宝宝在家里整理照片，一不小心将心爱的照片撕破了。

@#@宝宝很难过，让我们帮助宝宝把小照片“送回家”吧。

@#@@#@二、拼接照片，获得一一对应的经验。

@#@@#@1.请幼儿将撕破的照片一一对应匹配。

@#@@#@教师：

@#@小朋友们，我们一起把这些撕破的照片拼起来吧。

@#@@#@2.教师和幼儿讨论：

@#@怎样能更快地将照片拼好@#@小结：

@#@可以根据照片撕破的撕口进行一一对应。

@#@@#@3.幼儿操作，教师巡回指导。

@#@@#@教师：

@#@这里是宝宝不小心撕破的照片，让我们动起手来，把小照片“送回家”。

@#@@#@

（1）提示幼儿将两张照片拼好后，用胶水粘贴在大挂图上。

@#@@#@

（2）幼儿合作进行活动。

@#@@#@（3）及时鼓励表现突出的幼儿。

@#@@#@小结：

@#@小朋友们真能干，帮助宝宝把照片拼好了，宝宝真高兴，他请我们小朋友去他家做客，我们出发吧！

@#@@#@三、游戏“开火车”，感受另类拼接形式。

@#@@#@教师当火车头，幼儿当车厢，前后搭肩开火车，速度可以由慢到快，最后停下来休息。

@#@@#@活动延伸与建议：

@#@@#@1.将拼好的大挂图展示在手工区，供幼儿欣赏。

@#@@#@2.引导幼儿大胆想象，拼好的照片上发生了什么事情。

@#@@#@圈圈乐（户外体能）@#@--玩中学1（游戏）生成课@#@活动目标：

@#@@#@1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

@#@@#@2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

@#@@#@3、让幼儿体验合作的快乐。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，动物头饰若干。

@#@@#@2、背景音乐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、设计背景带领幼儿做热身活动。

@#@@#@师：

@#@天气真好，到草地上玩一会。

@#@（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）@#@二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

@#@@#@1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

@#@@#@师：

@#@小朋友，这是什么（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的（圆形）你们想玩吗咱们玩一玩吧。

@#@@#@师：

@#@你是怎么玩的（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

@#@@#@师：

@#@你是怎么玩的（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

@#@@#@师：

@#@你是怎么玩的（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。

@#@（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

@#@@#@师：

@#@你干嘛呢（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。

@#@@#@师：

@#@你是怎么玩的（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。

@#@@#@2、师幼探索玩圈。

@#@@#@师：

@#@圈圈还可以怎么玩（师示范从头向下套）你们试试。

@#@还可以这样玩（师用腰转圈）。

@#@@#@3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

@#@@#@

（1）开火车。

@#@@#@师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

@#@@#@

（2）钻圈。

@#@@#@a、两个幼儿相互钻圈。

@#@@#@b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。

@#@@#@三、游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

@#@@#@看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

@#@@#@1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

@#@@#@2、师带领幼儿游戏。

@#@@#@四、结束部分。

@#@@#@师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

@#@@#@ @#@@#@";i:

25;s:

561:

"千姿百态的纸杯手工花@#@千姿百态的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@各种各样的纸杯手工花@#@";}