完整版初中英语基础知识汇总Word下载.docx
《完整版初中英语基础知识汇总Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整版初中英语基础知识汇总Word下载.docx（57页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
//ə//∧//a:
//כ//כ:
//u//u:
/双元音有8个/eI//aI//כI//əu//au//Iə//εə//uə/
6）辅音：
发音不响亮，是噪音；
口腔中气流受到阻碍；
不是构成音节的主要音。
英语中有28
个辅音。
清辅音有11个：
/p//t//k//f//s//θ//∫//h//t∫//tr//ts/浊辅音有17个：
/b//d/
/g//v//z//δ//з//r//dз//dr//dz//m//n//ŋ//l//w//j/
7）开音节：
a）辅音+元音+辅音+enamebike;
b）辅音+元音he,go,hi8）闭音节：
a）辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;
b）元音+辅音it
9）重读音节：
单词中发音特别响亮的音节。
第二篇语法知识梳理
第一节词法
在英语中，共有10大词类，它们是：
名词、动词、形容词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词、感叹词。
一、名词
1.什么叫名词？
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：
mother妈妈panda熊猫library图书
馆pencil铅笔wish愿望
2.名词是如何分类的？
（1）名词根据意义分为专有名词和普通名词。
提示：
1、人名都是专有名词
2、专有名词的第一个字母必须大写。
○1专有名词表示特定的人或事物的名称。
MrGreen格林先生theSpringFestival春节theGreatWall长城Britain英国
○2普通名词是不属于特定的人或事物名称的词。
普通名词又分为个体名词和集体名词、物质名词和抽象名词。
个体名词，如：
radio（广播），watch（手表）；
集体名词，如：
class（班级），people（人民）；
物质名词，如：
milk（牛奶）water（水）；
抽象名词，如：
work（工作），health（健康）。
（2）名词根据其表示的事物性质的不同，分为可数名词和不可数名词。
○1可数名词表示的事物是可以用数字一个一个数出来的，有单数和复数两种形式。
abanana一只香蕉twobananas两只香蕉
○2不可数名词表示的事物是不可以用数字一个一个数出来的，不分单、复数；
抽象名词、物
质名词和专有名词一般都是不可数名词。
milk牛奶ice冰idea想法France法国
有少数名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但含义不同。
fish鱼肉（不可数）fish鱼类（可数）chicken鸡肉（不可数）chicken小鸡（可
数）
3.可数名词复数形式的构成规则是什么？
情况
变法
例词
一般情况
加-s
girl-girlsbook-books
以s\sh\x\ch结尾的词
加-es
bus-buseswatch-watches
以“辅音字母+y结尾的词
变y为i再加es
family-falimiesstrawberry-strawberries
以f或fe结尾的词
变f或fe为v再加es
half-halveswife-wives
（1）名词复数形式构成的基本规则：
以o结尾的词
加es或s
photo-photospiano-pinaos
radio-radios
zoo-zoostomato-tomatoespotato-potatoes
读法
在/p//t//k//f/等清辅
音后
/s/
cakesdeskscups
在/s//z//t∫//∫//dз/等后
/iz/
busesclasseswatches
在其他情况下
/z/
bananaszooswindows
复数形式词尾是或的读法如下：
（2）需要特别记住的是英语中有些名词的复数形式是不规则的。
Man-menwoman-womenfoot-feettooth-teethmouse-micechild-childrensheep-sheepdeer-deerfish-fishChinese-Chinese
4.如何表示不可数名词的数量？
（1）不可数名词没有单、复数的区别，是不能直接以数字计算事物的名词，要表示“一”这个概念，我们可以用“a+表示数量的名词+of+名词”的形式。
aglassofwater一杯水acupoftea一杯茶
（2）
这种形式也可以用于可数名词，但名词必须用复数形式。
abasketofapples一篮子苹果fivebasketsoftomatoes五篮子西红柿
如果要表达两个或两个以上的概念，表示数量的名词需要用复数形式，不可数名词不变。
twoglassesofwater两杯水fivebagsofrice五袋大米
5.什么是名词所有格？
名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格，意为“……的”，一般在名词后加是’s。
如
Grandma’shouse奶奶的房子myparents’car我父母的车
（1）
分类
构成方式
举例
普通单数名词
在名词末尾加’s
Nancy’sfather
以或结尾的复数名词
在名词末尾加’
theteachers’books
特殊复数名词（不以或
结尾）
Children’sDay
表示共有关系的
在最后一个名词的末尾加’s
JimandHenlen’smother（两人共有一个
妈妈）
如果名词代表的事物是有生命的，那么其所有格有以下几种形式：
表示各自所有关系的
在每个名词的词尾都加
’s
Jim’sandHenlen
’smothers（两人各自的妈妈）
表示公共场所、或住宅的名词，其所有格后面常常省略被修饰的名词。
Wewillgotomysister’sfordinnerthisafternoon.
今天下午我们将去我姐姐家吃饭。
Let’sgotothebarber’s.我们去理发店吧。
（2）如果名词代表的事物是没有生命的，常与组成短语来表示其所有格，表示前者属于后者。
It’samapofChina.这是一张中国地图。
ThenameofthecartoonisCinderella.这部动画片的名字是《灰姑娘》。
例题引路
一、写出下列名词的复数形式。
1．baby2.key3.strawberry4.life
5.half6.woman7.German8.Japanese
答案1.babies2.keys3.strawberries4.lives5.halves6.women7.Germans8.
Japanese
二、翻译下列词组
1.长城2.许多羊3.三袋大米4.五篮子鸡蛋
5四位女教师6.八棵苹果树7七张老太太的照片8.她的一个朋友
答案1.theGreatWall2.many/alotofsheep3.threebagsofrice
4.fivebasketsofeggs5.fourwomenteachers6.eightappletrees7.sevenphotosofanoldwoman8.afriendofhers
衔接训练
1.pencil-box2.wife3.Sunday4.city5.dress6.Englishman7.match8.Chinese9.exam10.library11.radio12.family13.boy14.photo15.tomato16.dish17.American18.dictionary
三、单项选择
1.Myfatherisa.Heworksinahospital.A.teacherB.doctorC.farmerD.soldier
2.Weneedsomemore.Canyougoandgetsome,please?
A.potatoB.potatosC.potatoesD.apotato
3.Inthepicturetherearemanyandtwo.
A.sheep;
foxesB.sheeps;
foxesC.sheeps;
foxD.sheep;
foxs4.Let’smeetat7:
30outsidethegateof.
A.thePeople’sParkB.thePeoples’ParkC.thePeopleParkD.People’sPark5.Therearesixty-seveninourschool.
A.women’steacherB.womenteachersC.womenteachersD.womenteacher6.Thisshopsellsapples,bananasandthingslikethese.It’sa.
A.foodshopB.bookshopC.fruitshopD.vegetableshop7.September10thisinChina.
A.Teacher’sDayB.Teachers’DayC.TeacherDayD.TeachersDay8.Thefootballunderthebedis.
A.SuHaiandLiuTaoB.SuHai’sandLiuTao’sC.SuHai’sandLiuTaoD.SuHaiandLiuTao’s
9..Thepostofficeisabitfarfromhere.It’sabout.
A.thirtyminutes’swalkB.thirtyminute’swalk
C.thirtyminutes‘walkD.thirtyminuteswalk
10.arebigandbright.
A.TheclassroomwindowB.ThewindowoftheclassroomC.Theclassroom’swindowsD.Thewindowsoftheclassroom
四、用所给名词的适当形式填空。
1.Aretherethree（child）playingintheclassroom?
2.Here’retwo（bottle）of（milk）foryou.
3.Danielalwayswearsapairof（glass）andhelooksclever.
4.Wedotoomuch（homework）everydaysowehavenotimetoplay.5.It’sSundayandtherearesomany（people）inthestreet.
6.Youshouldbrushyour（tooth）atleasttwiceeveryday.
五、根据汉语提示完成句子。
1.Beijingis（中国的首都）
2.I’mhungry.Pleasegiveme（四片面包）3.Arethese（你父母的照片）？
4.Ivisited（长城）lastyear.It’sreallywonderful.
5（Tom和Mike的手表）arenew.Theybought
themlastSaturday.
6.Youcanfound（一些苹果树）inthegarden.
7.（杨玲和南希的桌子）isveryclean,but（她们的椅子）areverydirty.
二、动词
1.动词的定义和分类
动词是表示动作或状态的一类词。
动词充当谓语时，要受到主语的限制，与主语在人称和数上一致。
用来表示动作或状态在各种时间条件的动词形式称为时态。
动词根据其在句中的功能，可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词四类。
2.实义动词
（1）实义动词的分类
实义动词也叫行为动词，即表示动作的动词，能独立作谓语。
实义动词有及物动词和不及物动词之分。
及物动词是指后面可以直接跟宾语的动词；
不及物动词指
后面不可以直接跟宾语的动词。
Wehavefriendsallovertheworld.我们的朋友遍天下。
英语动词中有很多既是及物动词又是不及物动词，如
close,begin,study,leave,work等。
George’sfatherlivesthere.乔治的爸爸住在那儿。
（3）实义动词的基本形式
有动词原形、第三人称单数形式、过去式、现在分词、过去分词。
3.系动词
（1）系动词的定义
.系动词亦称连系动词，不能单独做谓语，后面必须跟表语。
（2）系动词的功能
系动词的主要功能是把表语（名词、形容词、副词、非谓语动词、介词短语、从句）和其主语联系在一起，以说明主语的属性、特征或状态。
它和其后的表语一起构成句子的谓语。
（3）常见系动词
Myfatherisapoliceman.
Youwillfeelbetterafteranight’ssleep.It’sgettingwarmerandwarmerinspring.Helookedangry/sad/happy.
Theapplestasteverygood.
4.助动词
（1）助动词的定义
助动词是语法功能词，本身没有词义，不可单独使用。
Hedoesn’tlikeEnglish.
（2）助动词的功能
○1表示时态Heissinging.Hedoesn’tgotoschoolonSaturday.
○2构成疑问句
Doyoulikecollegelife?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
○3与否定副词not连用构成否定句
Idon’tlikeplayingcomputergames.TheyarenotwatchingTVnow.（3）目前学过的助动词有：
be（am/is/are）,do（does/did）
○1“am/is/are+现在分词”构成现在进行时态。
Theyarehavingameeting.Englishisbecomingmoreandmoreimportant.
○2do/does/did构成一般疑问句、否定句、否定祈使句。
DoyouwanttopasstheEnglishexam?
Hedoesn’tliketostudy.Don’tbelateforschool.
do也可以作实义动词，表示“做”。
变否定句时必须借助don’
t/doesn’t/didn’t
Hedoeshomeworkeveryday.Hedoesn’twatchTVonschooldays.
6.情态动词
（1）情态动词的定义及功能
情态动词是一种本身有一定的词义，但要与普通动词一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等得一类词。
情态动词一般本身无人称和数的变化，其后面的实义动词要用动词原形。
Shecanswimfast,butIcan’t.YoumuststayhereuntilIcomeback.
（2）常见情态动词的用法
○1can表示能力，意为“会，能”。
表示客观可能性或推测时，用于否定句和疑问句；
ShecansingEnglishsongs.
Itcan’t（不可能）beJim.Isawhimatschooljustnow.Can/May（可以）Iborrowyourbike?
○2may表示许可，用于陈述句；
表示正式的请求或许可，用于一般疑问句。
回答may
提出的问题，肯定形式为：
Yes,please./Yes,pleasedo./Yes,certainly./Yes,youmay.
否定形式为：
No,youmustn’t./No,youcan’t./Pleasedon’t.
Youmaygoouttoplynow.
----MayIsmokehere?
----Yes,youmay./Noyoumustn’t.
○3must指客观可能性或猜测时，意为“一定”；
表示“应当，必须”时，其否定形式为mustn’t意为“禁止，不允许，千万别”。
回答由must构成的一般疑问句，肯定形式为：
Yes，主语+must；
No，主语+needn’t/don’thaveto。
Itmust（肯定）beNancy’sbook.Hernameisonthecover.Youmustn’t（千万别）playfootballinthestreet.
------MustIhandinmyhomeworktomorrow?
------Yes,youmust./No,youneedn’t/don’thaveto.
○4should表示“应该，应当”，shouldn’t表示“不应该”。
Youshouldtellyourmotherthetruth.Youshouldn’tmakethesamemistake.
一、用所给动词的适当形式填空。
1.Myfatheralways（help）mymotherwithhousework.
2.Theships（notbe）intherivernow;
they（be）thereamomentago.3.Ourfamily（have）anewcomputerlastmonth.
4.Ican（do）itbetterthanyou.二、模仿例词写出所给动词的相应形式。
例词:
dodoesdoingdid
1.write
2.carry
3.wash
4.meet
一、单项选择
1.Mybrotherateacher.Hehispupilsverymuch.
A.is;
likeB.is;
likesC.are;
likesD.are;
like2Howmanydaysthereinaweek?
-----Thereseven.
A.is;
isB.are;
isC.is;
areD.are;
are3.MyEnglishteacher.
A.alllookyoungB.looksyoungC.lookyoungD.alllooksyoung
4.Ibusynow,butIfreenextweek.
A.am;
amB.am;
willC.am;
willbeD.being;
willbe5.MayItoHelenBrown?
A.tellB.speakC.talkD.say6.YangLingcanclothesforthedoll.
A.make;
B.makesC.madeD.making
7.ShelooksbecauseshewillgotoHainanforaholiday.
A.happilyB.behappyC.happyD.happiness
8.
----Iuseyourpen,Dad?
-----Yes,youcan.
A.MayB.DoC.AmD.Must
二、用所给动词的适当形式填空。
1.
Twoandsix（be）eight.
2.There（be）lotsofsheeponthefarmlastyear.
3.Theboywithhisfriends（have）somehomeworkeveryday.4.Youmust（listen）toyourteacherinclass.
5.Welike（watch）cartoonsattheweekend.6.Listen!
Someone（sing）inthenextroom.
7.SuHaiwants（be）ateacherwhenshegrowsup.8.Whatyou（do）lastnight?
9.（notspeak）loudlyinthereadingroom.
10.Ilike（read）verymuch,butIdon’tlike（read）today.I’mtootired.
升级会员 