人教版高中英语内容大纲Word文件下载.docx

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Unit4Earthquakes:

定语从句1：

由who，whom,which,that引导的

Unit5NelsonMondela:

定语从句2：

由where，when,why,介词+which/whom引导的

人教版必修二

Unit1CulturalRelics:

定语从句3：

限制性定语从句、非限制性定语从句

Unit2TheOlympicGames：

被动语态1：

一般将来时的被动语态（willbe+动词过去分词）

Unit3Computers:

被动语态2：

现在完成时的被动语态（have/hasbeen+动词的过去分词）

Unit4WildlifeProtection:

被动语态3：

现在进行时的被动语态（being+动词的过去分词）

Unit5Music:

定语从句4：

介词+which/whom引导的定语从句

人教版必须三

Unit1FestivalsAroundTheWorld:

情态动词1

Unit2HealthyEating:

情态动词2

Unit3TheMillionPoundBankNote:

名词性从句（宾语从句、表语从句）

Unit4Astronomy:

TheScienceofStars:

名词性从句（主语从句）

Unit5Canada:

‘thetrueNorth’情态动词3

人教版必修四

Unit1WomanofAchievement:

主谓一致

Unit2WorkingTheLand:

非谓语动词——动词ing做主语、宾语

Unit3ATasteofEnglishHumor:

动词ing做表语、定语、宾语补足语

Unit4BodyLanguage:

动词ing做定语、状语

Unit5ThemeParks:

构词法：

合成法、派生法、转化法

人教版必修五

Unit1GreatScientists:

非谓语动词——过去分词做定语、表语

Unit2TheUnitKingdom:

过去分词做宾语补足语

Unit3LifeInTheFuture:

过去分词做宾语和状语

Unit4MakingTheNews:

倒装的用法

Unit5FirstAid:

省略的用法

人教版选修六

Unit1Art:

虚拟语气1

Unit2Poems:

虚拟语气2

Unit3AHealthyLife:

it的用法1

Unit4GlobalWarming:

it的用法2

Unit5ThePowerofNature:

复习动词ing形式

人教版选修七

Unit1LivingWell:

复习不定式

Unit2Robots:

复习被动语态1

Unit3UnderTheSea：

复习被动语态2

Unit4Sharing:

复习限制性定语从句

Unit5TravellingAbroad:

复习非限制性定语从句

人教版选修八

Unit1ALandofDiversity:

复习名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句）

Unit2Cloning:

同位语

Unit3InventorsandInventions:

复习过去分词做定语、表语、宾语补足语

Unit4Pygmalion：

复习过去分词做状语

Unit5MeetingyourAncestors:

复习动词时态

人教版选修九

Unit1BreakingRecords:

主语从句

Unit2SailingtheOceans:

表语1——接表语的各种动词

Unit3Australia:

表语2——单词、短语、从句

Unit4ExploringPlants:

复习直接引语、间接引语

Unit5InsideAdvertising:

宾语补足语

人教版选修十

Unit1NothingVentured,NothingGained：

定语

Unit2KingLear:

状语

Unit3FairnessforAll:

时态总结

Unit4LearningEfficiently:

复习虚拟语气

Unit5EnjoyNovels:

独立主格结构

人教版选修十一

Unit1NewZealand:

复习冠词

Unit2DetectiveStories:

状语从句

Unit3FindingTheCorrectPerspective:

复习强调句

Unit4LegendsofAncientGreece:

可数名词、不可数名词

Unit5LaunchingYourCareer:

简单句、并列句、复合句

高考英语分值分布及题型

总分：

150分

第一部分听力：

长对话和短对话两节，满分30分（单独考，上一年9月份和下一年3月份）。

第二部分阅读理解，共两节，满分40分。

第一节ABCD四篇阅读文章，共15题，每小题2分，共30分。

第二节七选五，共5题，每小题2分，共10分。

第三部分英语知识运用，共两节，满分45分。

第一节完形填空，共20小题，每小题1.5分，共30分。

第二节语法填空，共10小题，每小题1.5分，共15分。

第四部分写作，共两节，满分35分。

第一节短文改错，共10小题，每小题1分，共10分。

第二节书面表达，满分25分。

听力部分

听力常见词汇举例：

名词：

rent,style,reservation,conference,grades,returnflights,deadline,details,destination,flat/apartment,section,asingleroom,shower,accommodation

动词：

reserve,spare,register,sign,appreciate

形容词：

available,amazing,scaring,boring,incredible,grand,extra,awful,digital,punctual

副词：

definitely,down,though,slightly

词组：

checkout,startoff,lookinto,nowthat,inalongrun,onbehalfof,boundfor,apartfrom,tour/scenicspots,take/leaveamessage,dropinon/at,putsb.atease,dropsb.off,instock

句型：

1.Thenallset.

2.Takeyourtime.

3.Anythingbutcheap.

4.Nowonder…

5.It’sadeal.

6.You’rekidding.

7.Canwemakeit…?

8.That’sthewayitis.

9.Itdepends.

10.It’snotintendedforscientists,either.

语法填空

语法填空出题一般涉及以下方面：

1.动词和副词或介词搭配构成的固定短语；

2.冠词用法；

3.从属连词和并列连词的用法，这时主要看上下句的逻辑关系；

4.派生词的用法，大纲涉及的构词法规则要熟记；

5.动词的谓语和非谓语用法，判断所在句子需要谓语还是非谓语，然后进一步判断填入形式；

6.情态动词的用法，主要从空格所在句子需要什么样的语气、情绪下手；

7.从句的引导词选择：

判断从句所缺成分及含义。

必考语法：

冠词、名词、代词、形容词/副词、定语从句、状语从句、名词性从句、时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词及动词短语辨析、倒装语序、主谓一致、强调结构、日常交际用语。

通常命题增加试题难度的方法有：

省略、倒装、强调、插入语等。

解题方法：

信息暗示法、题干还原法、省略补全法、排除法、代入法、情景分析法以及语法分析法等。

完形填空

粗读全文，了解文章大意。

细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。

第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。

第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。

答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。

短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。

具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。

重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。

阅读理解

先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。

高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。

最好先大概扫一眼文章，再细读全文。

遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。

注意文章标题，这是全文中心意思的体现。

借助跳读找细节，借助略读找中心。

扩大眼幅，争取以意群理解句子。

全文中心体现的是各段之和。

干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。

段落中心常与该段首句、尾句相关。

猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。

事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。

推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是从自己的角度谈看法。

任务型阅读注意：

略读——快速浏览，抓住文章中心大意以及文章的结构（借助所给图表结构）。

细读——带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。

复读——反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确，大小写是否正确，名词的数和格是否正确，是否符合字数限制。

“七选五”注意：

选项大致包括以下三类：

主旨概括句（文章或段落整体内容）、过渡性句子（文章结构）、注释性句子（上下文逻辑意义）。

主旨概括句如果是标题，往往短小精悍，多为名词性短语或祈使句；

如果是首段首句或尾段首句，往往是文章主题，首尾呼应；

如果是中间段首句，往往总结下文，是本段主题。

中间过渡性句往往承前启后。

可以根据代词或冠词判断，如it,they,this,the...；

也可以看空前，空后的逻辑关系判断，如however,but,so,though,also...；

还可以看相似元素、相关性最强的表达，如同义词、近义词的重复使用；

同一词根、不同词性的单词复现。

也可以看行文逻辑是否完整全面。

注释性句子注意不能和上文脱节，注意同义的不同方式表达。

短文改错

先通读全文。

在做题之前确保已经弄清原文大意。

注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。

聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，以句子为单位对不同的错误情况（改词、加词或删词）进行分析和回答。

再次通读全文，校对自己的改正是否正确。

一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法（如加词、删词等）没有用到，要考虑自己的改错可能有问题，要对不是很有把握的重新推敲。

冠词、名词、代词、介词短语、形容词/副词、定语从句、时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词及动词短语辨析、主谓一致、强调结构。

书面表达

仔细审题，看清题目要求与注意事项。

时间再紧也得有构思过程，千万不能拿起笔就写。

看全内容要点，主要内容缺一不可。

尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。

用所见过的句型来写，不生造中国式的英文。

如写句子首先要确定主语，但汉语中的主语不一定是英文中的主语。

写好首句尾句，注意关联词语的使用。