九年级语文下册知识点训练题6Word格式.docx
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5.结构图解
6拓展延伸
高度个性化的人物语言
《变色龙》中的人物语言是高度个性化的。
“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬，因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。
他对老百姓大逞威风、专横跋扈，对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。
在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。
赫留金的语言也是个性化的。
他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。
他的语言完全符合他的性格。
他向警官申诉的那一段著名的话，是相当出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点，这一段申诉和下面一段辩词（骂“独眼鬼”那一段），把这个小市民的性格活灵活现地表现出来了。
01积累运用
1.根据拼音写出汉字，并解释词语意思。
（1）无精打cǎi（）：
（2）yì
（）想天开：
（3）无yuá
n（）无故：
2.下面加点的词意义相同的一项是（）
A.①“我早晚要收拾你！
”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾残局！
B.①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
②他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C.①我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D.①“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；
狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！
”②在这里可以听到最荒唐的新闻。
3.（泰安中考）下列句子中冒号的运用不恰当的一项是（）
A.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：
“这是将军的哥哥的狗。
”
B.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：
声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C.但在我是乐土：
因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
D.上帝曾说：
“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。
4.（烟台中考）下列句子没有语病的一项是（）
A.未来5年，我国出境游客数量将达到约5亿人次左右，周边国家将率先受益。
B.好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。
C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
D.一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
5.观察下边这幅漫画，完成后面的问题。
（1）分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。
和群众说话：
和同事说话：
和上级说话：
和法官说话：
（2）写出此漫画蕴含的深意。
6.班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。
示例：
祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
02课内精读
阅读“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”，回答问题。
7.“四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；
门口连一个乞丐也没有。
”上面的语句是什么描写？
作用是什么？
8.“好像出乱子了”一句中的“乱子”指什么？
请你结合选文内容，用简洁的语言加以概括。
9.下面的句子使用了什么描写方法？
有何作用？
“嗯！
不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头……
10.在奥楚蔑洛夫变来变去的表演过程中，作者给了他一件精彩的道具，这件道具是______，你读过的作品中有哪些这样的道具？
03中考链接
（温州中考）
牡蛎
[俄国]契诃夫
①我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住我。
看来我马上就要倒下，人事不知了。
我知道，这是因为饥饿。
父亲挨着我站住。
他五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，直到今天才下定决心到街上来乞求施舍。
④前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。
我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。
窗内有一块白色的东西，我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。
它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。
牡蛎……”我终于认出了。
奇怪的词！
我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。
⑦“爸爸，什么叫牡蛎？
”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。
⑧父亲没听见。
他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每个行人……我看出他想对行人说什么，然而那句要命的话却像沉重的砝码似的挂在他颤抖的嘴唇上，无论如何也吐不出口。
他甚至已经向一个行人迈出一步，__________（A.碰碰B.拉住）他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。
⑨“爸爸，什么叫牡蛎？
”我又问。
⑩“这是一种动物……生在海里……这种东西要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过……是由两片壳包住的。
“真恶心，”我小声说，“真恶心！
原来牡蛎是这么个东西！
我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住地摆动它那难看的下颚，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的……所有的孩子都躲起来。
厨娘厌恶地皱起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到餐厅去。
那些成年人……把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！
它呢，吱吱地叫，极力咬人的嘴唇……
我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？
那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。
我刚吃完一个，却已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼睛……我把这些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那张招贴……凡是我见到的东西，统统吃下肚去，因为我觉得，只有不断地吃，我的病才能好。
那些牡蛎吓人地瞪起眼睛，样子可憎，我一想到它们就发抖，可我还是要吃！
吃！
“给我牡蛎！
给我牡蛎！
”这呼声从我胸膛里冒出来，我向前伸出两只手。
“帮帮忙吧，诸位先生！
”这时候我听见父亲闷声闷气地说，“真羞于求人啊，可是，上帝啊，我熬不下去了！
”我叫道，揪住父亲的后襟。
“你莫非要吃牡蛎？
这么小的孩子！
”我听见身旁有笑声。
有两个先生站在我们面前，带着高礼帽，笑呵呵地瞧着我。
“这倒有趣，你怎么个吃法呢？
一只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去，一群人迅速把我团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我。
我挨着桌子坐下，吃一种粘糊糊的东西，有腌过的味道，冒出霉气。
我狼吞虎咽地吃着，没咀嚼，没看它，也没问一声是什么。
我觉得我一睁眼，就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……
我忽然嚼到一种硬东西，听到了碎裂的响声。
“哈哈！
他连壳都吃了！
”人群笑道，“小傻瓜，难道这能吃吗？
这以后我渴得厉害，我躺在床上，却睡不着觉，因为胃痛。
我觉得滚烫的嘴里有一股怪味。
父亲从这个墙角走到那个墙角，用手比划着。
“我好像着凉了，”他喃喃地说，“也许是因为今天我没……那个……没吃东西……我，说真的，有点古怪，愚蠢……我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布，那我为什么不向他们要几个……借几个钱呢？
他们多半肯给的。
到第二天早晨我才睡熟，梦见一只有螯的青蛙藏在贝壳里，转动眼珠。
中午我渴得醒过来，睁开眼睛找我的父亲：
他仍旧走来走去，打手势……
（选自《契诃夫小说全集》）
读契诃夫
曹文轩
①我们必须记住契诃夫是个医生。
因为这个世界上有一个叫契诃夫的医生，才会有这样一个叫契诃夫的作家。
②医生职业的眼光，极容易使契诃夫笔下的社会成为一个“病者”。
他的文学创作，几乎都是揭露性与批判性的。
从这个意义上讲，文学与医学的职能是一样的：
疗治。
1们在阅读契诃夫的作品时，总要不时地想到一个词：
耐心。
④像契诃夫这样有耐心的作家，我以为是不多的，他在面对世界时，总要比我们获得更多信息。
我们对世界的观察，总是有点不耐烦，只满足于一个大概的印象，世界在我们的视野中一滑而过，我们总是说不出太多关于这个世界的细节。
⑤作为医生，耐心是他的职业习惯。
这一习惯，很自然地流注到了文学对存在的观察与描写上。
他的马车行走在草原上，远远的见到一架风车。
风车越来越大，他看到了两个翼片。
他居然注意到，一个翼片旧了，打了补丁，另一个是前不久用新木料做成的，在太阳底下亮闪闪的。
文学中的那些好看的字面，就在由这份耐心而获得的细微描写上。
⑥医生的职业造就了他一种不动声色、不感情用事的“冷漠”态度。
后来的人谈到契诃夫的叙事态度，十有八九都会提到“冷峻”。
殊不知，这份冷峻的叙事态度，与从医养就的心性有关。
他曾对一位作家说：
“当你描写不幸的、倒霉的人，并想打动读者时，你应当表现得冷静一些。
这样才能勾画出不幸的背景，从而更好地突出这种不幸。
⑦冷静，让契诃夫常常站在人物的背后，听他们低语，并把它记录成小说。
虽然他在叙述故事和表达情感时处处克制，但字里行间已分明沾满血和泪痕，这就让小说产生一种强烈的对于人物的悲悯情怀。
（选自新浪博客，原题为《樱桃园的凋零——读契诃夫》）
【初读感知】
11.下列表述与《牡蛎》原文意思不相符的一项是（）
A.跟父亲站在街上时，“我”正挨着饿。
B.“我”认出招贴上“牡蛎”这个词，但不知道什么叫牡蛎。
C.在“我”强烈要求“给我牡蛎”时，父亲终于开口向行人求助。
D.“我”在饭馆里吃到了美味可口的牡蛎。
12.阅读《读契诃夫》，简要概括医生这一职业对契诃夫文学创作有哪些影响。
【细读品析】
13.阅读《牡蛎》第⑧段，根据语境为空缺处选择恰当的词语，并说明理由。
14.《牡蛎》第段中作者为什么把“我”的想象写得如此丰富细腻？
联系上下文说说其作用。
【联读发现】
15.结合《读契诃夫》第②段，探究《牡蛎》第段中“一群人迅速把我团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我”这一场面描写的用意。
16.结合《牡蛎》一文，谈谈你对《读契诃夫》最后一段画线句的理解。
04写作创新
17.在这篇小说中，人物动作表情是刻画人物性格的重要组成部分。
主人公奥楚蔑洛夫听到有人叫喊时，他把身子微微一“转”，“挤”进人群，“咳”了一声，“拧起”眉头，“严厉地”开始问话。
这位警官的一副官老爷的架子，装模作样的丑态，只用“转”“挤”“咳”几个字就形象地表现出来了，语言精练而富于表现力。
请仿照这样的写法，自选写作对象，写一段人物的动作描写，写出人物的性格特征。
（200字左右）
【参考答案】
1.
（1）采形容精神萎靡不振。
（2）异形容想法离奇，难以实现。
（3）缘没有任何原因。
2.B
3.A（解析：
A项中“说”后面的冒号应为逗号，因为前后两句话都是普洛诃尔说的。
）
4.D（解析：
A项“约”和“左右”重复，可删去任意一个；
B项表意错误，可将句末的“不”删去；
C项“降雨量”“减少了一倍”表意错误。
5.
（1）横眉冷对口若悬河眉开眼笑张口结舌
（2）讽刺当今社会一些人趋炎附势、见风使舵、庸俗势利的丑恶嘴脸。
6.示例一：
杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二：
孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下知识分子的迂腐与自命清高。
示例三：
韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
示例四：
奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
7.环境描写，交代故事发生的地点和环境，揭示社会背景。
8.首饰匠赫留金被狗咬伤了手指。
9.语言描写，神态描写。
具体细致地写出了奥楚蔑洛夫装腔作势、官气十足的丑态。
10.军大衣孔乙己的破长衫、长指甲，何大学问的长衫。
11.D
12.医生这一职业使他的文学创作几乎都是揭露性与批判性的。
契诃夫将医生耐心的职业习惯倾注到了文学对存在的观察与描写上。
医生职业造就了他冷峻的叙事态度。
13.A.理由示例：
“父亲”一直找不到工作，直到今天才下定决心来街上乞求施舍，可见他心理上是羞于求人的，所以他的动作是迟疑、轻微的。
因此我选A项。
14.作者把“我”的想象写得如此丰富细腻，突出了想象中的牡蛎十分恶心；
但“我”还是要把它吃下去，从而突出“我”极度饥饿；
也说明“我”对牡蛎一无所知，为下文“我”吃牡蛎的情节作铺垫。
15.这一场面写出了人们毫无同情心；
揭露和批判了社会这个“病者”的冷漠无情；
引发读者对疗治这个社会的关注。
16.提示：
《读契诃夫》最后一段画线句有三个要素：
叙述和抒情的克制，字里行间的血与泪痕，小说的悲悯情怀。
能够从《牡蛎》一文中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解，合理即可。
17.【例文】
“来吧，看看最近练得怎么样了。
”我骄傲地说道：
“这几天我可天天在跳，跳许多个呢。
”他说：
“彼此彼此，我可也没停滞不前呢。
”“那么，比比看。
”我向他发起了挑战，我紧锁着眉头，就怕他比我好。
他也不甘示弱，一曲膝，眼睛瞪得溜圆，双臂开始摆动，开始做准备，当然我也精神焕发，“开始。
”我发出口令，他从地平线上一跃而起，咬着牙，双腿使劲向前伸，就当他落地的那一瞬间，身体弯曲，非常稳当，我不由得吃了一惊，这可比他上次远多了。
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