心理健康辅导员职业培训基础理论自测题一及答案Word文档格式.docx
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D.精神疾病
7.（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.神经衰弱
8-（）提出了十种不合理信念。
A.罗杰斯
B.艾利斯
C.巴普洛夫
D.弗洛伊德
态度具有一定的（）和持久性。
A.稳定性
B.渐进性
C.永恒性
D.可变性
H£
iq.成年期包括成年（），成年中期和成年晚期區
A.前期
B.早期
C.初期
D.后期
3ESii.青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（
A.
B.四
C.三
D.
12.情绪的构成不包括（）3
A.主观体验
B.生理唤醒
C.夕卜在行为
D.主观行为
$$13.侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A.伤害行为
B.破坏行为
C.攻击性行为
D.抢劫行为
USL14.以下对儿童性别判断正确的是（）
A.2岁左右的儿童能确定自己的性别
B.大多数2・5〜3岁的儿童不能正确地说岀自己的性别
C.5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性
D.理解男女生理上的差异是在学龄期间。
US）15.社会认知不包搖（）o區1
A.对自己的认知
B.对他人的认知
C.对群体的认知
D.对世界的认知
16经典型条件反射是（）发现的
A.巴甫洛夫
B.马斯洛
C.弗洛伊德
D.柯尔伯格
17下列不属于认知风格的是（
A.独立性和场依存性
B.冲动和沉思
C.自我认知和自我体验
D.同时性和继时性
至118.心理健康是一个（）状态。
连续
B.断断续续
C.时断时续弥散
）方面UH
五19・婴儿自我的意识的发展主要集中在（
.自我意识
B.自我认识
C.自我记忆
D.自我评价
20.到（）岁的时候，儿童认为权威基木上是自愿的合作的。
A.4
B.6
C.8
D.9
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保存交卷
二、多选题（共30道试题，共60分。
:
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V
以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（）。
IS
A.以青少年的心理发展特点为立足点
B.以青少年的心理需要为基础
c.以关注学生自身的成长为岀发点
D.以培养青少年健康心理为主线满分：
2分
情绪的功能包括S]
A.适应功能
FB.动机功能
C.组织功能
PD.信号功能
扣釦3.学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（）?
[£
A.词汇的发展
厂B.语法的掌握
C.口语表达能力的发展
D.思维的发展
3_1<
4.小学生道德品质的发展包括哪些方面（）?
[S
道德意识的形成
道德意识的发展
道德行为的发展
道德观念的理解
叵匡]5.不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（）E
B.
C.
A.批评不当，惩罚过严
B.不顾实际，负担过重
C.过分关心或漠视学生
D.评价随意、武断，以偏盖全
禺rvi6.归因的常见分类有（）
A.内因与外因
B.稳定性
C.易变性
D.可控性
釦釦7.常见的渐进策略是）
A.登门槛效应
B.过度理由效应
C.留面子效应
D.目标分解效应
虽&
人际交往的含义包含那两方面的意义?
A.动态
B.静态
C.主动
D.被动
$IS9.如何摆正好”学生的”坏心理”[S
A.摆正个人在集体中的位置
B.建立科学合理的评价体系
C.激励教育与挫折教育并行
D.注重对学生非智力因素的培养
至110.以下属于认知风格的有（）S1
A.场独立性与场依存性
〃B.冲动与沉思
C.思考与回忆*D.同时性和继时性
3_IfLii.在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）區1
对X目光注视
〃B.身体语言
'
C距离和角度/D.沉默
$1釦12.青少年心理健康团体训练的基本原则是（）。
區］
A.民主性原则
〃B.参与性原则
C接受性原则'
D•开发性原则
2分鍍13.常见的特殊自我表现策略包括（）o$
A.迎合
17
B.恫吓
C.自我抬咼
D.恳求
區區14.岀现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。
葺
A.当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问能告诉我你在想什么吗
B.如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解
和鼓励，以等待对方打破沉默
〃C.如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方
/D.如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。
31釦15.以下说法中正确的是（）31
A.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识
B.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识
C.感觉是人脑对事物的个别属性的认识
D.感觉是人脑对事物的整体属性的认识
3_|齟16.心理健康辅导是（）®
]
A.一门科学
B.一门技术
C.一门艺术
D.一门管理
$$17.在结束辅导应注意（）样的问题。
A.处理好辅导关系结束
B.针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论
C.辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈
D.所有的冋题都需要追踪反馈
ffil8.青少年适应于发展问题有（）o
A.环境适应
B.社会适应
C.人际适应
D.自我适应
$[£
19.依据测验的对象，可将心理测验分为（）和（）
FA.个别测验
17B.团体测验
C.能力测验
D.人格测验
釦釦20.从那几方面对心理健康状态进行分析？
S]
17A.本人评价
17B.他人评价
PC.社会功能状况
D.生活环境
釦釦21.学生岀了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助
学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。
通常教师批评学生的不当做法有以下几种：
S
A.时机不当
B.不顾场合
c.不问缘由
D.适当体罚
3I制22.青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。
A.解决青少年共性的心理问题或困惑
B.培养和建构青少年良好心理素质
P
C.促进青少年心理健康发展
D.提升青少年心理健康水平
金L釦23.心理健康辅导员应具有良好的心理素质，还表现（）：
圍
A.高度集中的注意力
B.良好的记忆力
c.流畅的言语表达能力
D.处理各种意外事件的应变能力
3I釦24.下列属于讨论法的是（）国
A.演讲
B.辩论
17c.脑力激荡法
D.专题讨论
S1釦25.青少年期的心理健康关键是（）。
S!
A.性意识
B.异性交往
17U同性交往
D.自主性发展
$1勾26.建立良好人际关系的策略有（）。
$
A.重视良好的第一卬象的建立
]7B.主动交往
17C.移情
D.避免争论和指责
報27.自我认知有（）的心理作用。
A.保持个体内在的一致性
B.解释经验
C.决定期望
D.选择参与
HS）28.青少年的人际关系问题表现在（）几方而。
：
A.行为问题
JB.亲子关系问题
C.师生关系问题
同伴关系问题
SS〕29.心理咨询具有（）的特征。
[£
A.体现对来访者进行帮助的人际关系
B.咨询是一系列心理活动过程
C.咨询是属于一个特殊的服务领域
厂D.咨询是进行心理健康个体辅导
3_I<
30.人际交往建立过程包含（）阶段。
S1
A.定向阶段
B.情感探索阶段
C.感情交流阶段
D.稳定交往阶段
$
三、判断题（共20道试题，共20分。
■'
[Sffil.婴儿在3岁以前己经有了一定程度上的同伴交往5]
A.错误
B.正确
SIS2.心理发展主要涉及个体从岀生、到成熟、再到衰老的过程中心理发生发展的原理和规
律。
E
错误
釦釦3.能力与知识和技能无关[£
.错误
成功
釦釦4.成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是
和失败”的经验。
口
i分
$$5.关于小学生言语的发展，可以从口头言语和书面言语两个方而来看。
〔fl
Effie.恐惧是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
缸幻7.真成就是什么都可以随意的、直接的说岀来。
E£
b.侵犯行为包括身体的侵犯、言语的侵犯、和对别人的权利的额侵犯
-M7g.即便是错误的归因，错误的预见，也起着使我们对周围世界和自己有一个相对固定、前
后一致的看法，使得个体能够适应社会。
co
逊。
.如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。
31》hi.人与动物的本质区别就在于人的社会性。
$1釦12.心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。
1I<
13.心理健康辅导的意义在于助人自助”。
[E
1I4114.共同的价值观是爱情成功的心理基础S]
□H15.低年级的小学生对老师充满了崇拜和敬畏。
!
«
•
S]
釦16.学习经常和成熟一起个体的发展起作用
即个体对其社会角色进行自我评价
愛區1仃.自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，的结果。
1I鲍18.社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程。
19.5到6岁的儿童大多数表现岀自我情绪体验。
噩L釦20.处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同
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