珍惜时间教案文档格式.docx
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3、节目二：
故事1讲述《爱迪生的故事》
过渡：
故事都是关于珍惜时间的典范。
那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？
故事2讲述《浪费时间的故事》（班主任工作）
恩，这个例子的确非常典型。
我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。
希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：
珍惜时间。
甲：
一个人的青春能有几年？
莫等闲，白了少年头，空悲切。
在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《遗憾》
4、节目三：
小品《遗憾》
看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。
5、节目四：
谈感受
同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。
不会多给你一分，也不会少给你一秒。
珍惜不珍惜它。
抓紧不抓紧它。
就看我们自己。
记住：
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
对！
浪费时间是一桩大罪过。
你说的没错！
这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。
他们说的真好，你还知道什么？
我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。
请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面
6、节目五：
名人名言
名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。
接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》
7、节目六：
歌曲《隐形的翅膀》
伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。
下面请班主任对这次班会进行点评。
8、老师点评
9、结束语：
同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？
难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？
难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？
同学们，请赶快珍惜时间吧！
暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。
甲乙：
同学们，请珍惜时间吧！
这次班会课到此结束，谢谢！
珍惜时间教案2
一、活动目的
1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。
2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。
二、活动准备
第一阶段：
发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。
第二阶段：
教师把收集到的资料整理后分给各小组。
让每位学生准备好自己的节目。
同时，教师也要做一些准备工作，如：
准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。
三、活动设想
在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。
要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。
本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想；
有了解社会的兴趣；
有较强的感悟能力、团结协作能力；
还有和时间赛跑的强烈愿望。
本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。
四、活动过程
（一）创设环境、感受时间
（时光老人和钟姑娘匆匆赶到。
）
钟姑娘：
听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。
钟姑娘、时间老人：
孩子们好!
师、生：
时光老爷爷好！
钟姑娘好！
欢迎您们参加我们的比赛。
时光老人：
全班孩子都到齐了吗？
孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。
（两生演小品时光老人的礼物）
孩子们，看了这个故事，你想说什么？
（生说）
孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。
（3名学生朗诵诗歌一秒歌，其余的学生听。
创设情境:
时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。
（二）和时间赛跑、分享快乐
你们能赛过我吗？
（能）马上试试。
孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了？
（生猜）
哇！
你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。
（学生上台展示自己的计算方法。
你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜！
孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大量的时间去做更多的事。
生：
时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。
请您听听吧！
（生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边作惊讶、高兴状，钟姑娘下去查看。
叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们？
（生说）时光老人：
光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。
和我们较量较量！
好！
较量较量。
（班主任工作）
班长：
同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始！
（生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。
学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品）
谁先说说你做了什么，做得怎样？
（生汇报）时光老人：
你们赛过了时间，你们赢了！
（学生一片欢呼）
[评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。
达到寓教于乐的目的。
（三）展望未来，激励前进
钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。
我们赶紧告辞吧。
孩子们，继续努力吧！
五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量！
钟姑娘、时光老人：
孩子们再见！
时光老爷爷、钟姑娘再见！
同学们，听，21世纪正在呼唤我们的加入。
（全班朗诵诗歌21世纪的呼唤）
请方老师同我们一起和时间赛跑吧？
师：
亲爱的同学们，我愿和你们一起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。
[评析]在活动结束之际，钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。
五、教后反思
本次活动在以下四方面做得比较好：
1、充分创设情境。
在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成一种和谐的氛围；
接下来观看小品《时光老人的礼物》，学生感受到时间的珍贵；
诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于乐。
学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘故意输了，学生初次尝到了成功的喜悦。
接着学生用6分钟的时间做自己想做的事。
学生自由选择活动的形式和内容。
这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛达到了高潮，学生争先恐后地比起来。
学生通过自身以前与现在比或同学之间比，发现自己的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。
同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情，达到自我教育的目的。
课末，学生渐次朗诵诗歌《21世纪的呼唤》以及我的激励话语，让课堂师生相融、生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。
3、重视学生能力的培养。
如搜集处理信息的能力、组织能力、听说能力及表演能力。
培养了学生的参与意识，提高了他们的思想素质，他们的主动性、创造性得到充分的发展。
4、整个活动充分体现了新课程理念：
课堂以学生为主体以及自主、合作、探究的学习方式。
珍惜时间教案3
（甲）（乙）
开幕词
虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点――展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的`光芒，这也就是生命的意义。
一（13）班主题班会《珍惜时间》现在开始
节目一：
朗诵诗歌《时间》
现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所故事。
节目二：
故事2讲述《浪费时间的故事》
希望同学们
听了这个故事以后开始学会提醒自己：
节目三：
节目四：
节目五：
节目六：
老师点评
结束语：
难道上、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？
暂时放弃上、进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。
珍惜时间教案4
活动目标
1、懂得时间在生活中的重要性，感受拖延时间的危害。
2、小朋友们能深刻体会时间一去不复返，珍惜时间。
3、感受当下生活的美好，不虚度童年的美好时光。
活动准备
动画视频教师个人的成长图片（或者班级里植物的成长图片）计时器一个时钟一个
活动流程
（一）导入活动：
播放图片（从小时候开始播放）
教师：
大家知道这是谁吗?
你们继续看哦，这是老师的成长图片，老师曾经也和你们一样，在幼儿园里快快乐乐的学习。
但是现在老师再也回不去小的时候了，为什么呢？
（时间一去不复返）我们的时钟每时每刻都在走，过去的时间就再也回不去了，下面我们大家一起看看，浪费时间的后果是什么？
播放视频动画
1、播放视频动画第一部分：
第一天的时候，鼠弟和聪聪打算去哪里、他们打算做什么样的飞机模型？
可可打算去哪里，她打算做什么样的飞机？
点点打算去干什么，它要做什么样的飞机模型？
胖胖是怎么说的？
2、播放视频第二部分：
第二天的时候胖胖在做什么？
3、播放视频第三部分：
胖胖为什么没有完成飞机模型呢？
胖胖没有珍惜时间，白白的浪费了两天时间，最后来不及完成任务了，小朋友们大家吸取胖胖的教训了吗？
时间对我们来说非常重要，在一段时间内，我们可以做很多有意义的事情。
下面所有小朋友起立，外面排队，我们去洗手，此时，教师偷偷计时。
洗完手后，老师告诉大家：
“我开始计时喽”，回到教室，教师告诉大家，洗手过程中大家站队走出/回教室各用了多长时间，如果没有时间提醒，大家就会拖拖拉拉浪费时间，但是我们生活中什么会提醒我们时间呢？
我要和大家分享一个故事。
故事分享：
和幼儿分享故事《喜欢中钟表的国王》
活动环节：
认识时钟：
教师拿出时钟和小朋友一起认读。
珍惜时间教案5
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；
热爱学习，热爱生活。
活动理念：
六年级是小学的一个重要过渡阶段，学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。
为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
活动重点和难点：
让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
（嘀嗒的声音；
黑板上写“珍惜时间”；
活动过程：
主持甲：
我请大家猜个谜语：
最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？
（谜底：
时间）
主持乙：
今天我们举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？
同学们，你们好！
我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题队会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
主持甲：
你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：
好长啊！
那平时你们感受到一分钟有这么长吗？
没有！
是啊！
时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。
（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。
刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？
时间就是知识。
那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
投影：
（一分钟：
1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。
）读给大家听。
对于工人来说，时间就是什么？
时间就是产品。
对于农民来说，时间就是什么？
时间就是粮食。
对于军人来说，时间就是什么？
时间就是胜利。
对于企业家来说，时间就是什么？
时间就是利润。
对于医生来说，时间就是什么？
时间就是生命。
俗话说：
“光阴好比河中水，只能流去不能回。
”浪费时间就等于浪费生命；
珍惜时间就等于延长生命。
现在我们来做个和时间赛跑的游戏。
游戏：
和时间赛跑
室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：
“嘀嗒嘀嗒几点钟？
”“嘀嗒嘀嗒一点钟”……直到十二点钟。
每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。
（表演的节目有英语歌、乐器、一字开工夫等）
时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。
同学一：
讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。
同学二：
讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。
同学三：
讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。
名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。
现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。
（欧洲谚语）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。
少壮不努力，老大徒悲伤。
同学四：
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
（鲁迅）
同学五：
时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。
同学六：
光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
……
同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：
《时光老人的礼物》（配乐朗诵）
你把东风带给树枝，
让小鸟快活地飞上蓝天；
你把青草带给原野，
让千万朵鲜花张开笑脸。
你把阳光带给山谷，
让积雪化成淙淙的泉水；
你把细雨带给土地，
让种子闻到了泥土的香味……
我们感谢时光老人给我们的礼物！
通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。
珍惜时间，从今天做起。
珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。
愿大家珍惜时间，做时间的主人。
珍惜时间教案6
设计意图：
时间对幼儿来说比较抽象，观念淡薄，所以做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，作业时东看看西摸摸，浪费了许多宝贵时间。
在日常生活中，我们常常可以看到这样的现象，父母急急忙忙地拖着孩子上学，而孩子呢？
却不紧不慢地跟在后面，边吃早点边欣赏着路边的风景；
在教学中，我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识，形成初步的时间概念，才能适应将来的小学生活。
而传统的教学模式往往仅停留在"
认识时钟"
的层面上，时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。
因此，本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动，同时借助于《喜欢钟表的国王》这一绘本故事的启发，旨在让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系，真正感受到时间是宝贵的，要珍惜每一分每一秒的时间，从而达到做事不拖拉，抓紧时间做有意义的事。
活动目标：
1、建立初步的时间概念。
能结合自己的感受大胆地表述表达。
2、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
3、在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只
（一）导入活动，引出时间的概念。
1、交流旅游的经历，体验路程远、时间长。
师：
小朋友，你们出去旅游过吗？
那从张家港到**地方远不远？
你怎么感觉到的？
2、在很短的时间内说出这个圆像什么。
出示一个圆。
坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？
大班小朋友要想的快，说的快。
3、提问：
如果把圆变成钟还缺什么？
幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。
4、出示钟，简单认识钟的数字与指针。
老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢？
一起来数一数。
那这些数字是按什么排列的呢？
这个叫顺时针。
除了数字还有什么？
有几根针？
分别叫什么呢？
教师小结：
长长的叫分针，短短的叫时针，还有一根细细的看着在走动的叫秒针，谁能看出上面是几点了呢？
小朋友大约说一下，有的小朋友能一下子说出几点，对时间比较掌握了。
5、提升经验：
除了钟，我们还能怎么知道确切的时间？
幼儿这个方面的经验很丰富，回答出：
我爸爸的手机上有时间的、汽车上有时间的、还有手表上等等。
小朋友都很有观察能力，真棒。
手表、钟表、手机等都可以帮助我们了解时间，知道什么时候该做什么事情，时间在我们的生活中很重要。
（二）感受故事情境，理解故事内容。
感受时间的重要。
1、引出故事《喜欢钟表
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