山东省阳谷县初中学业水平第二次模拟考试物理试题扫描版Word格式文档下载.docx

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14839:

"农民合作社项目可行性研究报告书@#@ @#@@#@河南省商丘市夏邑县农民种植合作社@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@项目单位：

@#@夏邑县生产专业合作社@#@项目建设地点：

@#@夏邑县县区@#@可研报告编制时间：

@#@二0一二年五月@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目单位基本情况@#@1.1.1概况@#@项目单位名称：

@#@夏邑县农民种植专业合作社@#@所有制形式：

@#@专业合作社（合作经营、个人所有）@#@引言：

@#@（我国农业人口占全国人口的70%，但是农村人口的收入与城镇人口的收入差距在日益扩大，如何让农民增收成为了国家解决农村问题的关键；@#@丰收之年，农产品价格低甚至卖不出去，农民辛辛苦苦的劳作换来的却是“米贱伤农”“菜贱伤农”“果贱伤农”的悲伤，如何才能改变这种现状？

@#@反观国外发达国家，农民属于富裕阶层，农产品不仅在国内畅销而且已经进入了国际市场，他们又是如何做到的？

@#@农民专业合作社，就是农民合作起来，共同生产，销售同样的产品，共同采购生产资料和技术服务，甚至自己发展一些初级的加工生产，通过合作来形成相对大的生产经营规模，加强自己讨价还价的能力，提高产品销售价格，降低生产资料采购价格，更方便地获得技术服务，从而增加自己的收入，就是一个现实的选择。

@#@@#@1.1.2我国农民种植合作社的现状@#@虽然跟国外发达国家相比我国的农民专业合作社正处于起步阶段，但是发展势头很强劲，根据国家农业部的统计，截止2007年底，我国加入农民合作社组织的成员人数已达3870多万，其中农民户成员3480多万，约占全国农户总数的百分之13.8，各类农民专业合作组织拥有注册商标26600多个，取得无公害，绿色和有机等“三品”认证3267个，占其总数的百分之8.4.而根据全国工商总局的统计，截止2008年9月底，全国依法登记并领取法人营业执照的农民专业合作社有79600个，已占全国农民专业合作组织总数的1/2以上。

@#@登记成员108.15万人，占登记总数的百分之96.24，社均出资总额81.05万元，货币出资占出资总额的百分之69.96，由此可以看出我国的农民合作社正在飞速的发展，而这一组织形式在未来将会成为农村生产经营的主体。

@#@@#@为规避市场风险，从源头上确保无公害种植标准付诸实施，进一步做大做强这一优势主导产业，我们与2010年8月对农民种植合作社项目进行论证考察，在广泛征求农民意见、听取专家教授建议和充分论证的基础上，我们成立合作社决定以合作社成员为服务对象，主要提供以销售化肥为主及农产品生产、销售、加工、贮藏、运输以及生产经营、信息等服务。

@#@简单来说，农民种植合作社就是一个由多个单一农民组成的联合体，在这个联合体内互帮互助统一进行农业生产经营，共同承担生产经营风险，共同分享生产经营收益，目前，我国成熟的合作社主要是公司+农户+基地的运作模式。

@#@@#@1.2项目建设方案@#@1.2.1项目名称：

@#@商丘市夏邑县高产化肥总代理。

@#@@#@建设性质：

@#@在原有化肥基地的基础上新增无公害高效化肥，新发展社员1000人，使合作社基地面积达到10000亩以上，社员达到2000人。

@#@@#@建设地点：

@#@夏邑县何营乡@#@1.2.2建设规模及产品方案@#@建设规模：

@#@新建化肥储藏生产基地，无公害蔬菜生产基地，在发展新社员的基础上，带动周边乡村的农户发展农业种植，蔬菜生产。

@#@为了加强组织管理，合作社对社员的农作物，蔬菜生产实行统一供种、统一生产资料供应、统一技术指导、统一产品销售的管理形式，增强抗御市场风险的能力，降低生产成本，提高产品效益。

@#@@#@来源的可靠性、可得性@#@项目的技术来源于二个方面：

@#@一是项目单位的研发，二是项目技术依托单位河南农大林园学院提供的技术支撑。

@#@合作社建立后，为了利用新技术和传统技术进行组装配套、推广应用，依托县科技局在合作社所在地建立的农业专家服务社技术人员的优势，成立了合作社的技术开发中心，积极组织开展了先进适用生产技术的培育。

@#@@#@1项目投产后，将以生物肥及充分腐熟的优质有机肥和生物农药施用为主，少施或不施允用的化学肥料和农药，不会对产品和环境造成污染，使土壤生态结构得到改善，土壤肥力得到提高。

@#@@#@2社会效益@#@项目完成后，不但可以推动我县农业生产，而且带动周边乡镇发展。

@#@直接转移当地剩余劳动力，并带动交通运输、饮食服务、编织、制箱等行业的发展；@#@对财政增收和社会稳定都将起着非常积极的作用。

@#@@#@1.6.1项目建设的必要性、可行性@#@

（1）资源优势@#@夏邑县地处豫，鲁，苏，皖四省结合部，面积1470平方公里，人口109.6万，是京九经济开发带的重要组成部分和黄金枢纽。

@#@夏邑县风光秀丽，土质肥沃，气候适宜，是国家优质苹果，棉花，商品粮生产基地县，全国平原绿化达标县和省水利建设先进县。

@#@@#@

（2）政策优势@#@1.通过农民种植合作社，为成员统一采购生产资料，统一加工，销售产品，有效解决了单个农户生产经营中办不了，办不好的许多事情，降低了生产成本，提升了家产品附加值，增加了农户收入。

@#@@#@2.通过农民种植合作社，能够使农户实施专业化，标准化，品牌化经营，组织农民发展优势产业，开展特色产品。

@#@@#@3.本项目下联基地农户，上接众多营销单位，有利于提高广大农民的经济收入和生产积极性，是农民增收的优势产业，同时，该项目符合国家产业政策，是国家鼓励和扶持的农业综合开发项目。

@#@@#@（3）风险评估@#@由于项目单位具有良好的技术优势、宽松的市场环境、丰富的营销经验，同时，发展五公害化肥经济效益显著，成为广大群众的自觉行为，该项目为零风险，是必要的、也是可行的。

@#@@#@（4）带动作用@#@该项目通过给广大农户提供化肥栽培技术服务，可使合作社新发展社员1000余人。

@#@同时，可辐射带动周边乡村，使农业生产真正发展成为我县富民强县的支柱产业。

@#@同时，还可带动当地外贸、加工、运输、编织、制箱等多种产业的共同发展，对增加财政收入和社会稳定都起着非常重要的作用。

@#@@#@（5）制约因素及解决方案@#@本项目面临的主要制约因素：

@#@@#@一是本项目是一个投资大、产出高的项目，目前，项目资金存在一定缺口；@#@@#@二是该项目生产技术要求高；@#@@#@三是合作社在发展社员方面还存在不足；@#@@#@。

@#@@#@解决方案：

@#@@#@一是自筹资金万元；@#@@#@二是加大技术培训，全面提高广大农户的生产技术水平；@#@@#@三是要加大宣传教育，增强广大农民群众对合作社的认识，扶持广大农民群众发展农业生产，引导和帮助广大农民自觉加入合作社，走风险共担、利益共享的路子；@#@@#@（6）结论与建议@#@经调查分析论证，该项目符合国家产业政策和产业发展规划，属于农业综合开发财政资金扶持的范围；@#@项目区资源优势突出，特色明显，项目辐射带动能力强；@#@项目产品技术含量高，市场潜力大，预期效益好，抗风险能力强，符合环境保护和可持续发展要求。

@#@项目单位符合申报条件，法人代表具有良好的社会形象和诚信，项目可行，建议着重做好产品销售和技术培训工作。

@#@@#@第二章背景及必要性@#@2.1项目建设背景@#@为了推进农村经济结构的调整，不断增加农民收入，各级政府都把发展农业产业化作为农业发展的重中之重来抓。

@#@夏邑县地处四省结合部，具有良好的自然环境和资源优势，经过多年的建设和发展，全县已初步形成了以农业、养殖、林业为主的三大支柱产业，其中，尤以农业产业对推动县域经济发展，促进农民增收致富的作用最为显著，成为了县域经济最具活力、最具发展前景的特色支柱产业和农民脱贫致富的重要经济来源，具有显著的辐射带动作用。

@#@专业合作社地处夏邑县城区，本着坚持合法经营、诚信为本的原则，会使合作社不断发展壮大，为了更好地发挥资源优势，加快产业发展，提高产品质量，增加农民收入，为新农村建设提供强有力经济技术支撑，合作社立足自身发展的要求和促进农民增收致富的实际，根据国家农发办《2007年国家农业综合开发产业化经营项目指南》和河南省农业综合开发领导小组办公室、河南省财政厅《关于2008年农业综合开发有无偿扶持产业化经营项目择优申报事宜的通知》精神及有关规定，利用已有的基地场区、技术优势、资源优势、市场优势和农民群众发展生产的积极性，通过项目建设，达到推动产业发展、提升产品质量、提高经济效益、发挥辐射带动作用，促进财政增收、实现农民增收、加快农业和农村经济结构的优化调整的目的。

@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@1有利于调整农业和农村经济结构@#@夏邑县是一个传统农业大县，增产不增收的状况一直是困绕农村经济发展的主要因素。

@#@为了推进我县农业和农村经济结构调整，应对我国加入WTO后的挑战，县委、县政府立足夏邑实际，把发展农业生产作为农村经济结构调整和农民增收的主导产业来抓。

@#@@#@2有利于促进项目区产业化经营@#@本项目采取“合作社＋基地＋农户”和风险共担、利益共享的产业化经营模式，充分利用项目区现有的区域资源优势，通过基地建设、示范带动、技术推广，提高农业产品的技术含量和产品品质，将潜在的区域资源优势转化为商品优势和经济优势，促进项目区农业产业化经营。

@#@@#@3有利于扩大农民专业合作社组织@#@农民专业合作社组织是在新的经济形势下产生的新生事物，它来自于民、服务于民。

@#@通过项目建设，可以更好地为广大菜农提供优质服务，减少市场风险，降低生产成本，提高经济效益，使广大菜农增强了对合作社的信任和依赖，提高了广大农户自愿加入合作社的自觉性和主动性，促进合作社的建设和发展。

@#@@#@1有利于提高当地农民收入@#@项目建成后，可以更好地发挥示范带动作用，更好地帮助广大菜农解决生产技术问题，促进新产品和新技术的推广应用，使产品的内在质量和经济效益得到新的提高，市场竞争能力不断增强，而且能够促进运输、装卸、包装、制箱、服务等相关行业的发展，有力地推动当地农村产业结构和经济结构的调整，有利于提高当地农民收入。

@#@@#@3.2.2主要障碍因素及解决方案@#@本项目面临的主要制约因素，一是合作社起步较晚，项目建设投资高，资金短缺，解决方案是：

@#@自筹为主，争取上级资金扶持；@#@二是项目单位先进适用技术的开发能力和掌握应用新技术的能力不足。

@#@解决方案是：

@#@利用互惠互利的利益联结机制，与河南农大建立稳定的技术依托关系，合作社每年提供给技术依托单位一定的技术服务费，由河南农大为合作社提供优质、高产、高效、高抗逆蔬菜新品种，及标准化无公害种植配套新技术，并选派技术人员利用示范园的场地协助合作社进行试验、示范、开发出适宜当地条件的新品种、新技术。

@#@同时，聘请县内的专业技术人员和技术依托单位的专家、教授在合作社所在地开展技术培训、技术讲座、技术服务、技术指导，全面提高广大菜农的科学种田水平。

@#@@#@经营管理模式：

@#@本项目采取“合作社＋基地＋农户”的风险共担、利益共享的经营管理模式，合作社与社员签定合同，实行统一种苗、统一施肥、统一技术服务、统一生产管理、统一产品销售。

@#@合作社帮助农民解决生产技术疑难和协调解决生产小额贷款。

@#@在具体措施管理措施上，实行目标管理、责任到人、绩效挂购的办法，实现个人利益与企业利益相结合的良性机制。

@#@@#@第三章社会效益分析@#@本项目是项目单位为了适应市场需求和项目区农民增收实际，利用当地资源、技术、经营、基础设施等优势，开展高效农业产业化示范园区建设。

@#@项目建成后，对推进全县农村经济结构调整、发展高效农业、调动广大菜农生产积极性具有重要的促进作用。

@#@因此，该项目建设符合国家农业产业政策，河南省农村经济发展及种植结构的整体调整规划，属于农业综合开发财政资金扶持的范围，能强力推进农业产业化经营，有利于优化调整农村经济结构。

@#@经调查分析论证，该项目切实可行。

@#@@#@壮大主导产业、促进结构调整分析@#@本项目完成后，不仅可以带动项目所在地广大农民推广新品种、应用新技术，提升产品质量，提高经济效益，主导产业得到不断壮大，种植结构进一步得到调整，农民收入不断增加。

@#@@#@对比分析@#@发展一个产业，带动一方经济，本项目的建设，将有效地促进周边农村经济的发展。

@#@@#@

（1）项目建设前，由于项目单位技术力量不足，只能进行一些小规模常规性的品种、技术的示范和推广，示范、辐射、带动作用的效果不明显。

@#@@#@

（2）项目建成后，不仅可以开展新品种、新技术的试验、示范，较好地为农民提供技术服务，而且可以为广大农民提供优质化肥，避免了农民购买不到优良品种和效益差的风险，同时可以积极地与高等院校、科研单位建立稳定的依托关系，带动农户从事各种种植业，又可带动外贸、运输、餐饮、编织、制箱等行业发展。

@#@@#@2012年8月12日贴心服务，以下空白部分可添加备注哦：

@#@（祝您成功！

@#@）@#@";i:

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30413:

"农业推广学作业题答案@#@农业技术推广学作业题答案@#@第一章农业创新扩散原理@#@一、名词解释：

@#@@#@1、相对优越性：

@#@是指人们认为某项创新比被其所代替的原有创新优越的程度。

@#@@#@2、创新的采用：

@#@是指采用者个人如何采用一项农业创新的过程。

@#@@#@3、创新的扩散：

@#@是指一项创新由最初采用者或采用地区向外扩散，扩散到更多的采用者或采用地区，使创新得以普及及应用的过程。

@#@@#@4、发明：

@#@是新技术的发现。

@#@@#@5、创新：

@#@是将发明应用到经济活动中，为当事人带来利润。

@#@@#@二、填空：

@#@@#@1、创新先驱者、早期采用者、早期多数、后期多数、落后者@#@2、无限性、有限性、周期性、创新成果@#@3、S扩散理论@#@4、投入阶段、发展阶段、成熟阶段、衰退阶段@#@5、世袭式扩散@#@三、简答题：

@#@@#@1、创新的特性：

@#@相对优越性、一致性、复杂性、可实验性、可观察性。

@#@@#@2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段：

@#@认识阶段、兴趣阶段、评价阶段、试用阶段、采用阶段。

@#@@#@3、农业创新的扩散方式：

@#@传习式扩散方式、接力式扩散方式、波浪式扩散方式、跳跃式扩散方式。

@#@@#@4、农业创新的扩散过程：

@#@突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。

@#@@#@5、技术的适用性具体有几种情况：

@#@立即见效的技术和长远见效的技术、一看就懂的技术和需要学习理解的技术、机械单纯技术和需要训练的技术、安全技术和带有危险性的技术、单项技术和综合性技术、个别改进技术和合作改进技术、先进技术和适用技术。

@#@@#@四、论述题：

@#@@#@1、影响农业创新扩散的因素有哪些？

@#@@#@答：

@#@首先是经营条件的影响，农业企业及农户的经营条件对农业创新的采用与扩散影响很大，经营条件好的农民，他们具有一定规模的土地面积，有比较齐全的机器设备，资金较雄厚，劳动力充裕，经营农业有多年经验，他们对创新持积极态度，容易接受新的创新措施。

@#@其次是农业创新本身的技术特点的影响，主要取决3个因素，第一技术的复杂程度，第二技术的可分性大小，第三技术的适用性。

@#@再有就是看农民自身因素的影响，包括了农民的年龄、户主的文化程度、还有家庭关系的影响。

@#@最后是其他社会、政治因素包含了这几方面的内容，第一社会价值观的影响，第二社会机构和人际关系的影响，还有政治因素的影响，以上这些是影响农民创新扩散的主要因素。

@#@@#@1.农业创新的扩散过程@#@答：

@#@农业创新的扩散过程是指在一个农业社会系统内，人与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人的采用，发展到多数人的广泛采用，这一过程是创新在农民群体中的扩散的过程，也是农民的心理、行为的变化的过程，典型的创新扩散过程具有明显的规律可循，一般要经历4个阶段首先是突破阶段，突破阶段是创新扩散必不可少的第一步，农村社区中的创新先驱者会付出大量心血和劳动来进行各种试验，他们一旦成功，以令人信服的成果证明，创新可以在当地应用而且明显的时候，就实现了突破。

@#@第二是紧要阶段这个阶段是创新能否进一步扩散的关键阶段，实际就是创新成果由创新先驱者向早期采用者进行扩散的过程。

@#@第三是跟随阶段，有些人刚开始可能不理解创新，一旦发现创新的成功，他们会以极大的热情主动采用，所以又叫自我推动阶段。

@#@最后一个阶段是从众阶段，这个阶段几乎不需要什么驱动力，而被生活所在的群体所推动，此阶段的扩散速率呈不断减小的趋势。

@#@以上是农业创新的扩散过程，这些过程也不是固定不变的，应具体问题具体分析。

@#@@#@第二章农业科技成果转化原理@#@一、名词解释：

@#@@#@1、科学：

@#@是人类对自然界客观事物存在形态、结构、性质与内在发展规律的认识，是一个系统化的理论体系。

@#@@#@2、技术：

@#@是人类为了达到某种目的的所采取的手段。

@#@@#@3、科技成果：

@#@是科学与技术的统一体。

@#@@#@4、转化：

@#@为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料、发展新产业等活动。

@#@@#@5、应用性研究成果：

@#@是运用基础研究成果的原理对一些能够预见到的应用前景领域进行研究，从而开辟的科学技术途径和行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等。

@#@@#@二、填空：

@#@@#@1、物化类有形成果的特点（商品性）（特异性）（时效性）@#@2、农业科技成果转化的要素有（转化主体）（转化客体）（转化受体）@#@3、科技成果依据表现形式分为（物化类有形科技成果）和（方法技术类无形科技成果）。

@#@@#@4、农业科技成果转化的社会效益，是建立在（经济）和（生态效益）基础之上的更高形式的综合性效益。

@#@@#@5、市场经济发展的客观要求和必然趋势的运行机制是（经营）（咨询）（推广）@#@6、衡量成果质量的标准有（创新性）（成熟性）（效益性）（适用性）（实用性）@#@三、简答题@#@1、农业科技成果的类型？

@#@@#@ @#@答：

@#@按成果性质分类分为基础性研究成果、应用性研究成果、开发性研究成果。

@#@按成果的表现形式分类分为物化类有形科技成果和方法技术类无形科技成果。

@#@@#@2、农业科技成果的特点？

@#@@#@ @#@答：

@#@物化类有形成果的特点是商品性、特异性、时效性。

@#@技术方法类无形成果的特点是生态区域性、效果的不稳定性、综合性和相关性、不可逆转的时序性、持续性和应用的分散性。

@#@@#@3、简答农业科技成果的转化要素？

@#@@#@答：

@#@包括：

@#@

（1）转化主体；@#@

（2）转化课题；@#@（3）转化受体。

@#@@#@4、农业科技成果转化的社会效益是什么？

@#@@#@ @#@答：

@#@是建立在经济和生态效益基础之上的更高形式的综合性效益，可将越来越多的人从繁重的体力劳动中解脱出来，从事知识密集型的创造性劳动，从而提高劳动生产率、降低农业从业人员与社会各业人员的比例。

@#@@#@5、农业科技成果转化的评价方法是什么？

@#@@#@ @#@答：

@#@

（1）产量增减量

（2）某些指标的生产率（3）某种资源的利用率（4）某种指标的提高率（5）某种指标的降低率@#@四、论述题@#@1、试述我国农业科技成果转化常见的运行机制是什么？

@#@@#@ @#@答：

@#@

（1）科、教、推三结合的运行机制

（2）技、政、物三结合的运行机制（3）农业高新技术科技园的运行机制（4）企业、基地、农户三结合的运行机制（5）经营、咨询、推广三结合的运行机制。

@#@@#@2、农业科技成果转化的条件是什么？

@#@@#@答：

@#@

（1）成果质量：

@#@包括成果的创新性、成果的成熟性、成果的效益性、成果的适应性和成果的实用性。

@#@

（2）转化系统体系建设：

@#@包括：

@#@应用成果产出系统、成果鉴定系统和成果推广系统。

@#@（3）农民需求。

@#@（4）政策与资金。

@#@@#@第三章农业推广心理学原理@#@一、名词解释：

@#@@#@1、社会心理：

@#@是指人们在社会生产、社会生活、社会交往中产生的心理活动及其特征。

@#@@#@2、群体：

@#@是通过一定社会关系连接起来的人群集合体。

@#@@#@3、心理定势：

@#@是指在人们的心理活动中，以前形成的心理准备状态对后续同类心理活动的决定作用和定向趋势。

@#@@#@4、个性：

@#@是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。

@#@@#@5、兴趣：

@#@是个体积极探究事物的认识倾向。

@#@@#@6、能力：

@#@是与顺利完成某种活动有关的个性心理特征。

@#@@#@7、气质：

@#@是个人心理活动的动力特征。

@#@@#@8、性格：

@#@是一个人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式的总和。

@#@@#@9、思维：

@#@是人脑对客观事物的间接的概括的反映。

@#@@#@10、情感：

@#@是人脑对于客观事物的一种特殊反映形式，是人对客观事物的态度体验。

@#@@#@11、意志：

@#@是人自觉确定行动目的，并支配行动以实现此目的的心理过程。

@#@@#@二、填空题：

@#@@#@1、人的心里是人脑的机能，是人脑对（客观世界）的反映。

@#@@#@2、社会心理包括4方面的研究内容即（社会环境）（社会心理活动）（社会行为）（社会行为的个体差异）@#@3、个性心理包括（个性倾向性）和个性心理特征。

@#@@#@4、个性心理特征具体表现在一个人的（能力）（气质）性格等方面。

@#@@#@5、气质的类型有4种，即（多血质型）（胆汁质型）（黏液质型）（抑郁质型）@#@6、能力根据对完成活动的作用不同可分为（一般能力）和（特殊能力）@#@7、心理定势的类型分为（首因效应）（晕轮效应）（刻板效应）（经验效应）（移情效应）@#@8、思维的特点是（间接性）（概括性）@#@三、简答题：

@#@@#@1、群体有几种不同的类型？

@#@@#@答：

@#@

（1）初级群体和次级群体

（2）正式群体和非正式群体（3）联合群体和集体@#@2、群体的作用是什么？

@#@@#@答：

@#@主要表现在两个方面，一是完成群体的任务，实现群体的利益。

@#@群体通过对成员的有效组织，使其分工合作，达到群体的目标，二是满足群体成员的需要。

@#@@#@3、群体意识形成的条件是什么？

@#@@#@答：

@#@群体意识的形成需要以下条件首先是共同的目标利益，这是形成群体意识的基础，其次是合理的奖惩制度，这是群体稳定与发展的重要手段，还有就是自然领袖，这是群体的核心，最后是亲近和友爱，这是群体意识的纽带。

@#@@#@4、农民群体的特征是什么？

@#@@#@答：

@#@农民群体具有一般群体的功夫同特征，又具有农民群体的特殊性。

@#@有以下4方面特征

（1）群体规模和性质的不确定性

（2）群体成员情感联系的紧密性（3）群体成员信息共享的制约性（4）群体中核心人物的重要性。

@#@@#@5、影响个性心理形成和发展的条件是什么？

@#@@#@答：

@#@

（1）生理素质

（2）社会生活条件（3）教育（4）社会实践@#@6、性格的特征是什么？

@#@@#@答：

@#@性格的特征具有以下几方面的特征

（1）性格的态度特征

（2）性格的意志特征（3）性格的情绪特征（4）性格的理智特征@#@7、农业推广人员应进行哪些方面的思维训练？

@#@@#@答：

@#@

（1）发散性思维

（2）侧向思维（3）逆向思维（4）动态性思维（5）纵向思维与横向思维相结合。

@#@@#@8、农业推广人员应具备哪些能力？

@#@@#@答：

@#@

（1）市场适应能力

（2）科学研究与技术开发能力（3）群众工作和组织协调能力（4）语言表达能力（5）合作共事能力@#@9、使用暗示法影响推广对象要遵循几点规律？

@#@@#@答：

@#@

（1）要遵循感知规律

（2）要区别不同对象（3）要区别不同环境条件。

@#@@#@10、常见的吸引法有几种？

@#@@#@答；@#@

（1）利益吸引

（2）新奇吸引（3）信息吸引（4）形象吸引（5）示范吸引（6）目标吸引。

@#@@#@四、论述题@#@1、意志的基本特征是什么？

@#@农业推广人员的意志培养包括哪些方面？

@#@@#@答：

@#@意志具有三个基本特征，一是行动的目的性，目的性是人的行为与动物行为的根本区别所在，人在行为之前，就已经确定了行为要实现的目标，达到什么水平和效果，这是动物根本不具备的，二是以随意运动为基础，三是与克服困难相联系。

@#@农业推广人员意志的培养包括几个方面，

（1）意志的自觉性，是指人对行动的目的及其意义有正确而深刻的认识，并能主动支配行动使之符合该目标的能力

（2）意志的果断性，是指人在采取决定和执行决定过程中能够迅速和坚决的进行决断的能力（3）自制性是指善于克制自己的情绪并能有意识的调节和支配自己的思想和行为的能力（4）意志的坚韧性是指能以充沛的精力和坚韧不拔的毅力克服一切困难和挫折，坚定的实现既定目标的能力。

@#@@#@2、农业推广者怎样对农民的心理产生影响？

@#@@#@答：

@#@主要通过3种方法对农民的心理产生影响，首先是劝导法，这是影响人心里最主要、最直接、最常用的方法，包括流泻式劝导、冲击式劝导、浸润式劝导。

@#@还有暗示法，是以含蓄、间接的方式传递思想、观点、意见、情感等信息，使对象在理解和无对抗状态下自然受其影响的一种方法。

@#@最后是吸引法，就是通过各种途径来引起农民的兴趣、注意、好奇等心理反应的方法，具体包括利益吸引、新奇吸引、信息吸引、形象吸引、示范吸引、目标吸引。

@#@@#@第四章农民行为改变原理@#@一、名词解释@#@1.行为 @#@在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的活动即行为。

@#@@#@2.需要 @#@是指人们对某种事物的渴求或欲望。

@#@@#@3.动机 @#@是行为的直接力量，它是指一个人为满足某种需要而进行活动的意念和想法。

@#@@#@4.行为激励 @#@就是激发人的动机、使人产生内在的行为冲动，朝向期望的目标前进的心理活动过程。

@#@@#@5.感染 @#@是指群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受。

@#@@#@二、填空@#@1.农民2.内在的需要 @#@外来的刺激3.行为 @#@ @#@ @#@ @#@4.自我实现 @#@ @#@ @#@ @#@5.协调 @#@不协调 @#@不相关6.强化 @#@弱化 @#@方向引导 @#@ @#@ @#@ @#@7.始发作用 @#@导向作用 @#@强化作用 @#@ @#@ @#@ @#@.内在需要 @#@ @#@外界刺激物或外界诱因 @#@ @#@9.知识的改变 @#@ @#@个人行为的改变10.知识 @#@ @#@意向 @#@ @#@ @#@ @#@11.解冻 @#@变化 @#@冻结12.增加动力 @#@减少阻力 @#@ @#@ @#@13.参与性 @#@强迫性 @#@ @#@ @#@ @#@14.政策 @#@ @#@法律 @#@ @#@经济 @#@ @#@补贴 @#@ @#@ @#@15.教育 @#@ @#@培训 @#@ @#@试验 @#@ @#@示范16.现实生产力@#@三、简答@#@1.目的性：

@#@人们为达到一定的目的，去采取一定的行为。

@#@@#@ @#@可调节性：

@#@受思维、意志、情感等心理活动的调节。

@#@@#@ @#@差异性：

@#@人的行为受个性心理特征和外部环境的强烈影响，所以人与人之间的行为都表现出很大的差异。

@#@@#@ @#@可塑性：

@#@人的行为是在社会实践中学到的，受着家庭、学校及社会的教育与影响，所以一个人的行为会发生不同程度的改变。

@#@@#@2.①生理需要②安全需要③社交需要@#@④尊重需要⑤自我实现的需要@#@3.一是农民需要——原动力。

@#@大多数农民都有发展生产、增加收入、改善家庭生活的需要，这种需要是农民行为改变的力量源泉。

@#@@#@二是市场需要——拉动力。

@#@随着社会主义市场经济的发展，收入的增加，农民有志于参与市场交易，进行商品生产。

@#@因此，市场需求拉动着农民行为的改变。

@#@@#@三是政策导向——推动力。

@#@农业生产关系国计民生，政府为了国家和社会的需要，要制定相应政策来发展农业、发展农村，推动着农民行为的改变。

@#@@#@4.①服从。

@#@遵守群体规章制度、服从组织安排是群体成员的义务。

@#@@#@ @#@②从众。

@#@群体对某些行为没有强制性要求，而又有多数成员在采用时，其他成员常常不知不觉地感受到群体的“压力”，而在意见、判断和行动上表现出与群体大多数人相一致的现象。

@#@@#@ @#@③相容。

@#@同一群体的成员由于经常相处、相互认识和了解，即使成员之间某时有不合意的语言或行为，彼此也能宽容待之。

@#@@#@ @#@④感染与模仿。

@#@在农民中，一种情绪或一种行为从一个人传到另一个人身上，产生连锁反应，以致形成大规模的行为反应。

@#@群体中自然领袖一般具有较大的感染作用。

@#@@#@5.①强迫和强制使用权利，迫使某人做某事 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②交换③咨询 @#@ @#@ @#@④公开影响农民的知识水平和态度⑤操纵⑥提供条件 @#@ @#@ @#@⑦提供服务⑧改变农村的社会、经济结构@#@6.①以农民为中心的策略 @#@即以提高农民本身素质为主的策略。

@#@@#@ @#@ @#@②以改变环境为中心的策略 @#@即变革社会环境或农民工作环境的策略。

@#@@#@ @#@③人与环境同时改变策略 @#@即提高农民素质与改变其工作环境同时进行。

@#@@#@7.①正确确定推广目标，科学设置推广项目@#@ @#@②认真分析农民心理，热情诱发农民兴趣@#@ @#@③提高推广人员自身素质，积极创造良好推广环境，增大推广期望值@#@四、论述@#@1. @#@根据行为产生模式，人的行为受人的内在因素和外在环境的影响，具体分析，人的行为主要受三个方面的影响，一是受环境因素的影响。

@#@这包括自然环境和社会环境。

@#@自然环境和社会环境的相互作用，使不同环境下的人们（农民）表现出不同的行为特征。

@#@二是受人的世界观的影响。

@#@世界观影响人们的社会认知和社会态度，从而影响人们的行为。

@#@不同的人对同一事物有不同的认识、不同的态度和不同的行为。

@#@三是受人的生理、心理因素的影响。

@#@青年人、中年人和老年人以及男性和女性在生理上的差异可以导致行为的不同。

@#@同时，人的性格、气质、情感、兴趣等心理因素也影响人的行为。

@#@但是，在所有心理因素中，对人们行为具有直接支配意义的，则是人的需要和动机。

@#@@#@2.⑴应深入了解农民的实际需要，启发诱导、挖掘农民需要；@#@要尊重农民的客观需要；@#@辨别合理与不合理、合法与不合法的需要；@#@分析满足需要的可能性、可行性，尽可能满足农民合理可行的需要。

@#@@#@⑵分析农民需要的层次性。

@#@根据需要层次理论，推广人员应用对不同地区（发达、一般、落后等）和不同个体（生产水平高低等）制订不同的推广目标，满足不同地区、不同农民的不同需要。

@#@@#@（3）分析农民需要的主导性。

@#@所谓需要的主导性就是在众多的需要中，某种需要在一定时期内起主导作用，它是关键的需要，只要一经满足，就会起较大的效果。

@#@@#@3. @#@根据现代行为科学理论和社会主义市场经济条件下的农业推广实践，农民需要、市场需求和政府政策导向是推动农业推广工作，促进科学技术转化为生产力的三大动力，其中农民需要是原动力，市场需求是拉动力，政策导向是推动力。

@#@农民需要是内在的动力，是农民主动采用新技术积极性的源泉，是内因。

@#@市场需求和政府政策导向是外来动力，是外因。

@#@市场需求是一种诱导力，它可以刺激农民萌生欲望，产生内在需要，进而导致农民对新技术的追求、兴趣直至采用；@#@政府政策导向是一种辅助推动力，它可以创造良好的外部环境条件，使农民新技术更快更好地传播@#@第五章农业推广沟通@#@一、名词解释@#@1.沟通 @#@是指社会中的个人或群体运用媒介彼此交流信息的过程。

@#@@#@2.人际沟通 @#@就是指推广人员和推广对象之间彼此交流知识、意见、感情、愿望等各种信息的社会行为。

@#@@#@3.农业推广沟通 @#@是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情，最终提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为，并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信息交流活动。

@#@@#@4.个人沟通 @#@指个人之间直接面对面，或通过个人媒介如书信、电话等进行的沟通，如农家访问、电话咨询等。

@#@@#@5.大众沟通 @#@指借助大众传播媒介如报纸杂志、广播电视等进行的沟通，如科技广告、科普杂志等。

@#@@#@6.沟通主体 @#@指承担信息交流的个人、团体及组织。

@#@@#@7.沟通渠道 @#@是指传送和接受农业信息的通道和路径。

@#@@#@8.沟通媒介 @#@指沟通的信息载体和信息传播工具。

@#@@#@9.农业信息准备 @#@是指推广人员从多种途径获得农业信息，有了传播的意向，为信息的传递所做的准备工作。

@#@@#@10.农业信息编码 @#@就是指推广人员将所要传播的信息，以语言、文字或其他符号来进行表达，以便于传递和接受。

@#@@#@11.沟通环境 @#@是指沟通现象赖以发生效果的社会的、文化的、心理的背景。

@#@@#@12.社会知觉 @#@是指主体对社会环境中的有关个人或团体特性的知觉。

@#@@#@二、填空@#@1.直接人际沟通 @#@ @#@间接人际沟通2.传播者 @#@ @#@接受者 @#@ @#@信息 @#@ @#@媒介3.正式 @#@ @#@非正式4.语言 @#@ @#@非语言5.交流信息6.传送者 @#@ @#@接受者7.推广内容 @#@推广方法8.沟通主体 @#@ @#@沟通客体 @#@ @#@沟通渠道 @#@ @#@沟通媒介9.单向 @#@ @#@双向10.单串型 @#@ @#@饶舌型 @#@ @#@扩散型11.声像宣传 @#@ @#@语言传播@#@三、简答@#@1.①正式沟通与非正式沟通②语言沟通与非语言沟通③单向沟通与双向沟通④个人沟通和大众沟通⑤信息沟通与心理沟通@#@2. @#@ @#@首先由推广人员进行农业信息准备，然后将这些信息进行编码，变成农民能够理解的信息传递出去，经一定的途径让农民接受；@#@农民在收到信息以后，进行译解，变成自己的意见和采取一定的行为，并将行为结果反馈给推广人员。

@#@@#@3. @#@ @#@在沟通中，推广人员和农民都是沟通的参与者，从这个意义上说，两者是平等的关系。

@#@因为无论缺少哪一方，都不能进行沟通。

@#@但是农业推广沟通是农业推广人员为推广科学技术这个最终目的来与农民沟通的，所以推广人员常常以沟通的传送者的面貌出现，而农民则以沟通的接收者的面貌出现，两者互相提供的信息的数量和作用不能等量齐观。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在沟通中，是推广人员主动适应农民，而不是农民去适应推广人员，例如，农业推广人员是根据农民的具体条件、具体需要决定沟通的方法和内容，而不是农民根据推广人员的需要来决定内容和方式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@双方肯定是互相影响的，但这种影响作用和性质不同。

@#@@#@4.①沟通环境因素②沟通目的因素③沟通反馈因素 @#@ @#@ @#@④社会知觉因素⑤自我认识因素⑥风俗习惯因素⑦组织行为因素@#@ @#@5.维护和提高信息源的信誉@#@ @#@信息内容要与推广对象相关@#@ @#@信息的组织与处理应简单、明了@#@ @#@适当重复信息的关键内容@#@ @#@运用比较和对比@#@ @#@加强信息反馈@#@ @#@改善沟通环境@#@ @#@重视沟通网络@#@6.摆正“教”与“学”的相互关系@#@ @#@正确处理好与农民的关系@#@ @#@采用适当的语言与措辞@#@ @#@善于启发农民提出问题@#@ @#@善于利用他人的力量@#@ @#@注意沟通方法的结合使用和必要的重复@#@四、论述@#@1. @#@农业推广的内容（信息）要传播给接受者（农民），此内容是为农民服务的，必须是切中农民所需要的、有现实意义的、能被农民所接受的；@#@而沟通则是信息传递的必然过程，没有沟通，再好的信息也不能起任何作用。

@#@在某种意义上说，沟通往往比信息更为重要。

@#@这是由于信息（技术、方法、经验等）为一种客观存在，但农民对信息的感受、理解、态度、接受则是多种多样的，要受到多种主、客观的影响；@#@同一推广内容可以遇到农民的不同的态度和看法。

@#@所以推广人员要根据不同推广对象的实际情况，有针对性地采用有效的沟通方法，才能达到预期的效果。

@#@@#@2.㈠给人留下好的第一印象@#@㈡要做农民德尔知心朋友@#@㈢与农民沟通之前先“认同”@#@㈣要让农民对你感兴趣@#@㈤善于利用人们迷信成功者的心理@#@㈥了解、利用风俗，为农民推广服务@#@㈦善于发挥非正式组织的作用@#@第六章农业推广教育与培训@#@一、名词解释@#@1.集体教学法 @#@是在同一时间、场所面向较多农民进行的教学。

@#@@#@2.示范教学法 @#@是指对生产过程的某一技术的教育和培训。

@#@@#@3.鼓励教学法 @#@是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研成果、新技术，熟练掌握专业技能，促进先进技术和经验的传播。

@#@@#@4.农业推广人员的培训 @#@是指农业推广人员职前和在职的学习、培养和训练提高的过程，也是对推广人员继续教育和提高工作能力的过程。

@#@@#@5.职前培训 @#@是指对准备专门从事推广工作的人员进行就业前的职业教育。

@#@@#@6.在职培训 @#@是指推广组织为了保持和提高推广人员从事本职工作能力所组织的学习活动。

@#@@#@7.绿色证书 @#@是指农民达到从事某项农业技术工作应具备的基本知识和技能要求，经当地政府或行政管理部门认可的从业资格凭证，是农民从业的岗位合格证书。

@#@@#@二、填空@#@1.成年农民2.普及性 @#@实用性 @#@实践性 @#@时效性3.农业生产 @#@生活中@#@4.组织现场培训 @#@ @#@田间指导 @#@ @#@个别接触5.技校培训 @#@ @#@成果示范和方法示范 @#@ @#@服务咨询 @#@ @#@现场会6.每月讲习班 @#@ @#@两周培训班 @#@ @#@生产推荐项目培训@#@三、简答@#@1.①理论联系实际原则 @#@ @#@ @#@②直观原则 @#@ @#@ @#@③启发性原则 @#@ @#@ @#@④因人施教原则@#@2.①场所、设备、经费的准备。

@#@②教师的联系和安排。

@#@@#@ @#@③示范场所和实习场所的准备。

@#@④课程或培训内容的安排和通知的发出。

@#@@#@ @#@⑤教育培训过程的各项组织工作。

@#@@#@3.教育和培训的组织工作做得如何，哪些经验教训？

@#@@#@ @#@培训内容是否合适，还需要在哪些方面进行修改和补充？

@#@@#@ @#@参加者是否满意，有哪些意见和要求？

@#@@#@ @#@时间的长短、培训的场所是否合乎要求？

@#@@#@ @#@培训是否达到了预期的目的？

@#@未达到目的的原因是什么？

@#@@#@4.①集体教学法是在同一时间、场所面向较多农民进行的教学。

@#@@#@ @#@②示范教学法是指对生产过程的某一技术的教育和培训。

@#@@#@ @#@③鼓励教学法是通过农业竞赛、评比奖励、农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术，熟练掌握专业技能，促进先进技术和经验的传播。

@#@@#@ @#@④现场参观教学法组织农民到先进单位进行现场参观，是通过实例进行推广的重要方法。

@#@@#@5.对农村社会进行调查研究的能力@#@ @#@提出改进当地农业教育项目的能力@#@ @#@使用辅助教学设备的能力@#@ @#@安排和组织教学的能力@#@ @#@保存记录和学报告的能力@#@6.学习目的明确@#@较强的认识能力和理解能力@#@精力分散，记忆力较差@#@学习时间有限@#@农民之间的相互学习@#@7.农民是农业生产经营者，期望获得好收益@#@ @#@农民是务实主义者，期望解决实际问题@#@ @#@农民是生产劳动者，期望帮助决策分析@#@ @#@期望主动关心和鼓励他们学习新的知识技术@#@8.更新和进行基础专业教育、现代推广理论和技术的教育@#@ @#@掌握新技术、新信息、更新应用技术@#@ @#@根据推广工作需要的专业教育@#@ @#@掌握农业发展形式的主要特征，讨论有关任务和工作方法@#@ @#@掌握新的视听、宣传工具，补充新的教学手段@#@四、论述@#@1. @#@一般说来，一个农业推广人员所具有的知识是有限的，即使是比较高级的推广人员，在知识日新月异的今天也会深深感到知识的匮乏。

@#@通过在职";i:

2;s:

21447:

"欧盟农业贸易及政策@#@ @#@@#@欧盟农业贸易及政策课程论文@#@———我国农产品品牌营销策略探析@#@ @#@@#@姓名：

@#@七弟@#@学号：

@#@2009125029@#@学院：

@#@经济管理学院@#@年级专业：

@#@09级市场营销@#@日期：

@#@2011年11月27日@#@我国农产品品牌营销策略探析@#@摘要:

@#@发展品牌农业是顺应世界农业发展趋势,提升农业竞争力的重要选择。

@#@农业大国如何做强农业,成为农业强国,是必须认真研究和思考的问题。

@#@实施农业名牌营销战略,通过农产品创名牌,提高农产品市场竞争力,对推动我国农业与农村经济快速发展,实现由农业大国向农业强国的转变,具有重要意义。

@#@要实现我国的品牌农业策略，离不开农产品的品牌营销策略。

@#@农产品营销关系到农产品的价值实现,是缩小城乡居民收入差距、提高人民生活质量、实现农业产业化经营的重要环节。

@#@通过对我国实施农产品品牌营销的可行性和必要性进行分析,有针对性地提出发展我国农产品品牌营销的策略。

@#@@#@关键词:

@#@农产品;@#@品牌营销;@#@可行性;@#@必要性;@#@策略;@#@产业结构;@#@对策@#@　　农业品牌竞争的时代已经来临。

@#@中国是一个农业大国,加快品牌农业的发展,对推动我国农业与农村经济快速发展,实现由农业大国向农业强国的转变,具有重要意义。

@#@改革开放30多年来,随着我国农业经营体制的转变、农业科学技术的广泛应用和农业产业结构调整的加速,农业生产力大大提高,农产品市场规模日益扩大,农产品供给已由以往的总体短缺、供不应求转变成目前的供过于求,农产品市场已基本演变成买方市场。

@#@同时,加入WTO以后,我国农产品市场日益开放,国外大量农产品涌入中国,使得国内农产品的商品化、市场化程度不断提高,市场竞争程度也日益加剧,给我国农产品营销不断带来新的挑战。

@#@农产品营销不仅事关农产品价值实现问题,而且对于提高农民的收入水平和城乡居民的生活质量,缩小城乡居民的收入差距,更好地实现社会公平都有重要意义。

@#@@#@一、我国农产品品牌营销的优势@#@

（一）特色资源优势@#@　　中国地域辽阔,自然条件的差异使农产品的品种和品质产生巨大的差异,以资源为依托,发挥地域优势形成名优传统农产品,成为农产品品牌营销的资源依托。

@#@目前一些地区根据自然条件的差异,已经初步形成了当地的名牌产品,带动了当地农业生产的发展,提高了农民的收入。

@#@@#@　　

（二）政府的大力支持@#@　　近年来,特别是1999年《农业部关于创名牌农产品的若干意见》下发以来,各级政府和农业主管部门把大力推进农产品品牌营销,发展质量效益型农业作为最佳切入点和突破口,从政策、组织、资金等方面大力支持农产品品牌营销战略的实施,为推动农产品品牌营销提供了强有力的保证。

@#@@#@二、我国农产品品牌营销的劣势@#@　　

（一）经营者缺乏品牌营销意识@#@　　目前许多农业生产者经营的核心不是品牌而是农产品,缺乏品牌形象实力的营造,将品牌仅仅视同为商标,大多是注重品牌的识别功能和促销功能,将其打造成名牌的意识不强,不能有效地开展品牌经营。

@#@许多优质特产因无注册品牌,导致农产品土味浓,精品少,附加值不高,市场竞争优势和价格优势不强。

@#@@#@　　

（二）农产品品牌营销的中介组织缺失,产业化龙头企业力量薄弱@#@　　在农产品品牌营销过程中,农业合作社等中介组织和农业产业化龙头企业发挥着非常重要的作用。

@#@这主要是由于中国农业生产者大多是一家一户分散经营,东家萝卜西家菜,生产规模小,总产量也小,没有规模效益,从而也不利于农产品品牌营销。

@#@但从中国的现状来看,农业合作社等中介组织和农业产业化龙头企业发展相对滞后,以农业合作社为例,目前中国农业合作社等中介组织数量太少,规模偏小,入社农户占乡村总户数的比例小,相当一批农业中介组织仅仅停留在生产或技术环节的简单合作,成员之间的联合多以松散型为主,农业中介组织与农户之间的联系不紧密,达不到提高农民组织化程度的目的,在发展产业经营,实施农产品品牌营销等方面的能力十分有限。

@#@这就使得目前农产品品牌营销缺乏真正的实施主体,很难对农产品品牌实现有效的投资、管理及维护。

@#@@#@　　（三）农产品安全质量标准体系不健全@#@　　如何打造农产品品牌,使之成为名牌,并经受住外来农产品的冲击而长久地生存下去呢?

@#@归根到底是想办法提高农产品质量,而提高农产品品质的关键在于通过制定和实施农业产前、产中、产后各个环节的工艺流程和衡量标准,使生产过程标准化和系统化,符合国家和国际市场标准。

@#@从发达国家的实践也可以看出,农产品安全质量体系的建立健全是农产品品牌营销的基础。

@#@而在目前,由于中国农业生产是粗放的小生产经营,产前、产中、产后技术操作没有统一的标准,导致农产品的品质各异,从而使得农产品品牌营销缺乏必要的质量保证。

@#@@#@　　（四）农产品科技含量偏低@#@　　在农产品品牌营销过程中,从种苗的培育到产品的生产,从农产品的加工、包装到销售,各个环节都需要相应的科技支持。

@#@虽然中国农业科技经过50多年的发展,水平有所提高,但从整体而言,农业科技进步尚无法适应现代农业发展的需要,就农业科技进步贡献率而言,发达国家已达到70%-85%,而中国仅有42%,农业科技推广应用滞后,科技成果在农业生产和农村经济中得到推广应用的只有30%-40%,其中真正形成规模的不到20%,而发达国家却早已达到60%-70%。

@#@这就使得中国农产品科技含量低,农产品品牌营销缺乏足够的技术支撑。

@#@@#@　　（五）农业产业化水平不高,产业结构趋同,竞争优势不明显@#@　　首先,中国农业产业化水平还处于初级阶段,农产品加工业落后,大多数农产品加工企业的产品基本上停留在粗加工上,精深加工产品、二次增值产品少,高科技产品、名牌产品更少,没有形成较大的产业规模,从而使得农产品品牌营销没有得到有效实施;@#@其次,由于受传统农业生产模式的影响,中国很多区域间农业产业结构同构现象严重,缺乏明显的竞争优势,这就使得农产品品牌营销失去了赖以生存的根基。

@#@@#@三、农产品品牌营销的可行性@#@　　

（1）我国丰富的农产品资源是实施农产品品牌营销策略的现实基础。

@#@我国国土资源面积辽阔,农产品资源丰富,品种繁多,产量大,各地大多都有以自身地域优势为依托的特色农产品,许多地方都形成了具有地方特色的农业产业,如新疆的哈密瓜、烟台的苹果、西湖的龙井、云南的普洱等等,这些都是享誉国内外的农产品资源。

@#@如果将这些农产品资源加以包装整合,并加大宣传推广力度,塑造有代表性和知名度的农产品品牌不是一件难完成的事情。

@#@@#@　　

（2）农民有实施农产品品牌策略的现实需要。

@#@经过改革开发30多年来的迅速发展,我国农业生产力得到了很大程度的提高,生产快速发展,伴随而来的是农民收入的增加和生活水平的提高,但与城镇居民相比仍有不小的差距。

@#@如何实现农民增收致富,是党和政府一直以来关心的重要问题。

@#@2004年以来,中央一号文件连续7年聚焦“三农”问题,可见国家对农业增产、农民增收等问题的重视。

@#@长远看来,实施农产品品牌策略,是提高农民收入水平、改善农民生活质量、实现社会公平的正确途径。

@#@@#@　　（3）政府的支持是实施农产品品牌营销策略的有力保障。

@#@近年来,农业部先后下发了《农业部关于创名牌农产品的若干意见》（1999年）、《农业部关于进一步推进农业品牌化工作意见》（2006年）等文件,指导农产品品牌创建和推进工作。

@#@各级政府及相关主管部门也大力推进农产品品牌营销工作的进行,进行合理的引导,从政策、法律、资金等方面给予大力支持,从而有力地保证了农产品品牌营销工作的进行。

@#@@#@四、农产品品牌营销的必要性@#@　　

（1）农民增收致富需要实施农产品品牌营销。

@#@实施品牌营销策略,有利于提高农民收入水平,缩小城乡居民的收入差距,改善农民的生活质量,更好地实现社会公平。

@#@品牌营销策略的实施,伴随而来的是农产品附加值的提高,农产品的销售价格也会区别于普通农产品有所提高。

@#@由于农产品大多为生活必需品,价格弹性很小,消费量往往比较稳定,不会出现剧烈的波动。

@#@并且,随着人们品牌意识的增强,对品牌农产品的需求量也不断增加,量价齐升带来的必然是农民收入的增加,生活质量的改善,对社会主义新农村建设事业的发展、社会主义和谐社会的构建都有积极作用。

@#@@#@　　

（2）扩大内需,拉动经济增长需要实施农产品品牌营销。

@#@实施品牌营销策略,有利于挖掘农产品消费潜力,提高农产品消费层次,拉动农产品的消费需求。

@#@随着人们生活水平的提高,人们的消费观念和消费方式不断发生改变,越来越重视消费质量,消费需求向高端化、品牌化发展。

@#@消费者对农产品的需求由原来简单的对数量的追求转变为对质量的需求,越来越关注农产品的营养价值、绿色环保等方面的内容,从而满足自身的心理需求。

@#@由于农产品具有同质性较强的特性,实施品牌营销策略,能更好地将其与市场上的一般农产品区分开来,满足消费者的品牌需求,实现产品市场份额的增长。

@#@可以预见的是,随着人们生活水平的不断提高,人们对具有良好品质保障品牌农产品的需求量会越来越大,越来越多的品牌农产品会走上普通老百姓的餐桌,其中蕴含的商机不言而喻。

@#@@#@（3）提高农产品的市场竞争力,更好地应对外来农产品的冲击需要实施农产品品牌营销策略。

@#@实施品牌营销策略,有利于提高农产品的市场竞争力,更好地应对进口农产品的市场冲击,进而达到走出国门、提升中国农业国际形象的目标。

@#@品牌农产品一般都经过严格的培育、筛选、加工和包装,最终的成品都会经过多道工序的检验,产品质量能得到很好的保障,且由于其品牌的市场宣传推广,产品的附加值会得到提高,使其与普通农产品区分开来,产品的市场竞争力自然而然会得到提高,抵御市场风险的能力也会得到提高,从而更好地应对进口农产品的市场冲击,更好地参与到农产品的国际竞争中去,对提升中国农业国际形象的作用也很明显。

@#@@#@（4）农业产业结构的优化升级需要实施农产品品牌营销。

@#@通过实施品牌营销策略,农业产前、产中、产后各部门会从农业中加速分离出来,形成产供销、种养加、农工贸一体化经营,形成一个完整的产业系统。

@#@各部门之间分工协作工作会更加细微,从而推动农业生产力水平的进步。

@#@@#@五、发展农产品品牌营销的策略@#@　　

（1）以市场需求为导向,以农户经营为基础,以龙头企业为主导,推进品牌化进程。

@#@以市场需求为导向,指明了实施农产品营销后,产品的市场定位问题。

@#@实施品牌营销策略,可以将特定消费群体从众多消费者中区分开来,相关宣传、促销工作才能更好更顺利地进行,产品也能与普通农产品区分开来,有利于扩大市场份额,占领有利的市场先机。

@#@同时,产品的品牌推广工作不可能由单个的农户开展,需要与有实力的龙头企业合作,工作才能顺利地进行,形成双赢的局面[2]。

@#@@#@　　

（2）增强品牌意识,严格保证质量,塑造品牌形象。

@#@由于我国农业生产者自身素质的原因,产品的品牌意识总体不强。

@#@品牌意识会影响到产品的市场维护、推广工作。

@#@因此,地方政府应该加大对农民的教育力度,提高其素质,使其意识到品牌的重要性。

@#@农民有了品牌意识,才会注重农产品的质量问题,对农产品的培育、筛选、加工和销售各环节加以关注,做好品牌、商标注册工作,确保产品的形象。

@#@长期下去,产品的品牌形象自然会得到提升,形成自身的无形价值[3]。

@#@@#@　　（3）加快品牌农产品营销渠道的建设。

@#@近年来,随着各种农产品信息网站的建成,农业市场信息在各大网站、电视、期刊、报纸、广播等传媒上进行传播,农民获得相关信息的渠道越来越多,而这些都可以成为农产品品牌营销的中间渠道。

@#@同时,现代大型连锁经营超市的涌现,使得农产品品牌营销有了最好的途径。

@#@与各大农产品专业网站和连锁超市展开合作,有利于获得规模经济效益,占有市场的有利地位,有必要加以关注[4]。

@#@@#@　　（4）树立品牌观念,增强品牌意识@#@树立品牌观念、增强品牌意识是实施农产品品牌战略的先决条件。

@#@农产品品牌具有很大的特殊性,在很大程度上政府必须发挥先导作用,政府、企业,农民三位一体联合努力开发。

@#@一是政府要转变观念,不断学习,增强品牌意识,将农产品品牌战略当作今后农村经济工作的重中之重来抓。

@#@二是针对农民品牌意识较为淡薄的问题,加强对农产的引导,帮助广大农民改变陈旧的农业观念,树立农业创品牌是增加收入的重要保障思想,逐步提高农民的品牌意识,让农民真正体会到农产品品牌效应带来的效益,积极投身到农产品的品牌创建中去。

@#@三要加强对农产品加工企业的引导和管理,通过制定一系列的优惠政策和措施对农产品品牌给予积极的支持,要使企业充分认识到农业创品牌是市场经济发展的迫切需要,是关系企业生死存亡的大事,从而自觉地走农业创品牌之路。

@#@@#@（5）塑造品牌形象@#@美国著名品牌策略大师大卫•奥格威说:

@#@“就像人的个性一样品牌的个性既是特殊的也是永续的”,意即品牌的个性是由一致性和识别性两大基本要素构成的。

@#@因此,生产者如果既能在一个品牌的性格塑造中保持其一致性,同时又实现品牌与顾客的有效沟通和情感交流以达成独特的识别特性,就可以完成其品牌的性格塑造,为产品的差异化创造有利条件。

@#@品牌形象和个性的塑造,应注意以下几个方面:

@#@

（1）品牌内在形象的塑造。

@#@品牌的内在形象主要体现在产品的质量特性上。

@#@质量是品牌形象的核心,是产品的生命所在。

@#@因此,国内外生产者无不把品牌质量放在品牌营销的首位。

@#@

（2）品牌外在形象的塑造。

@#@品牌的外在形象主要体现在品牌名称、品牌标志、品牌包装上。

@#@著名品牌策略大师艾•里斯说:

@#@“实际上被灌输到顾客心目中的根本不是产品,而只是产品名称,它成了潜在顾客亲近产品的挂钩。

@#@”由此可见,品牌名称是和消费者对品牌的印象紧紧联系在一起的。

@#@品牌名称给人在听觉和视觉上的感受要亲切动听。

@#@且便于记忆和突出特色。

@#@品牌标志的设计要清晰醒目、新颖美观并富有时代气息。

@#@包装是品牌形象的具体化。

@#@包装便于消费者识别品牌产品、展示品牌个性、促进产品销售。

@#@通过包装的造型、图案色彩、规格、包装材料的设计和选用,突出产品的个性,提高品牌的魅力。

@#@@#@（6）做好农产品品牌的命名与注册工作@#@在品牌命名中,要做到简单易读,便于记忆,最好能暗示农产品的品质和效用,给人印象深刻,能产生丰富联想,尽量少用笼统的产地品牌。

@#@至于品牌标志,更应该赋予更多内涵,独特新颖有创意。

@#@同时要入乡随俗,不能与当地文化法律法规有冲突。

@#@2001年12月1日起实施的新商标法规定,自然人、法人或者其他经济组织对其所生产、制造、加工、拣选或者经销的产品,需要取得商标专用权的,可以向商标局申请产品商标注册。

@#@这就是说,我国农民今后不论是否具有法人资格,都可以为自己经营的农产品申请注册商标。

@#@这无疑为农产品商标的发展提供了法律支持。

@#@@#@（7）制定向名牌农产品倾斜的优惠政策@#@农业名牌的创立和发展关键是要有一批实力雄厚、带动能力强的龙头企业。

@#@目前在全球排名前10位的大企业里,有4家是以农业为基础的龙头企业集团,他们是全球最有名的农业名牌企业。

@#@因此,政府在尊重市场规律的前提下实行扶优扶强向农业名牌倾斜的政策,有利于大型龙头企业创立和发展农业名牌。

@#@具体优惠政策可考虑以下几个方面:

@#@一是税收优惠。

@#@要实行低税率、减免税和税后返还政策,放水养鱼。

@#@二是信贷扶持。

@#@可通过农业发展银行优先提供低息、贴息贷款。

@#@同时鼓励商业银行实行类似政策。

@#@三是财政支持。

@#@要优先安排有关项目投资、优先列入技改计划、资本结构改革试点、优先安排债转股。

@#@四是优先批准上市融资、优先授予自营进出口权。

@#@五是加大行政、法律和舆论保护力度,坚持不懈地打击假冒伪劣行为。

@#@@#@（8）采取品牌延伸方式,不断拓宽品牌范围,建立和完善品牌体系,丰富品牌农业的发展内涵.随着各种生产经营主体市场意识的增强,品牌与商标已经从最初所赋予的识别功能和促销功能向信息传递功能、价值功能、形象功能的综合功能转变。

@#@而不同的消费者对品牌功能的需要往往不同。

@#@为了进一步拓展市场,必须围绕核心品牌,建立健全品牌体系,增强对消费者的吸引力。

@#@其主要的措施就是通过品牌延伸方式来拓展品牌范围,向消费者提供同一品牌多种不同功用和形象的产品。

@#@虽然品牌延伸是当前知名企业常用的发展战略,但对于农业企业来说,引入品牌经营的理念,采取品牌延伸方式来推进品牌农业发展,还有较长的路要走。

@#@为此,应该借助于工业化中的品牌经营思想,在进行品牌设计时,将保持品牌核心价值和个性的一致性作为品牌延伸的关键。

@#@如农产品的绿色功能、消费功能和安全功能等,都是农产品品牌延伸和发展品牌农业过程中必须注意的重要方面。

@#@@#@（9）加大农业技术创新,强化农业科技对品牌价值的增值能力@#@加大科技投入,提高农产品品质,不仅是树立农业品牌的内在要求,也是实现农业可持续发展的本质需要。

@#@从农产品及其加工品的形成过程看,由品种研制,到良种选育,再到产品生产和后序的加工、包装等各个环节,都离不开科技支持。

@#@而现代农业发展中,来自于生物技术、信息技术和新材料等高新技术的支持作用越来越大,尤其是围绕绿色农业、有机农业以及产品加工的发展,开创了许多新兴的科技领域,为新的产品品牌的形成创造了良好的技术条件。

@#@@#@ @#@@#@结束语:

@#@当今时代各国的竞争不仅仅体现在科学技术和经济实力上，农业发展作为一个国家国计民生的重点和生存发展的基础，也具有不可忽视的重要性。

@#@正确的探析我国农业现状并制定科学的农产品品牌营销策略对于我国农业长久发展和综合国力的提升具有深远的意义。

@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@　[1]李敏,易法海.农产品品牌营销的前提与关键[J].现代农业与科技,2007

（1）:

@#@119-120.@#@　[2]李道和,李君.农产品品牌营销策略[J].江西农业大学学报:

@#@社会科学版,2003,2

（2）:

@#@42-44.@#@　[3]李晓玲.农产品品牌营销策略探析[J].农村经济,2004（12）:

@#@26-27.@#@　[4]李崇光.农产品营销学[M].北京:

@#@高等教育出版社,2004.@#@[5]吕志明.农业创品牌要谨防六大误区[J].经济论坛,2001（5）:

@#@10-11.@#@　[6]姚正国.集聚优势打造品牌[J]..江苏农村经济,2007（12）:

@#@39.@#@　[7]霍商.培养农产品名牌是振兴湖北省农业经济的必由之路[J].生产力研究,2004（4）.@#@　[8]白光,马国忠.农业品牌产品的质量安全[M].北京:

@#@中国经济出版社,2006:

@#@7.@#@　[9]陈燕,覃家君.实施农业标准化提高农产品竞争力[J].湖北农业科学,2004

（1）:

@#@15-17.@#@";i:

3;s:

16389:

"炮制常用辅料制法@#@炮制常用辅料制法、质量要求、性能及应用目的@#@1中药炮制辅料定义：

@#@@#@中药炮制辅料是指在中药的炮制中具有辅助作用的辅助用料。

@#@@#@2中药炮制辅料分类：

@#@@#@中药炮制辅料分液体辅料、固体辅料两类。

@#@@#@3中药炮制辅料应用目的：

@#@@#@3.1降低或消除药物的毒性或副作用；@#@@#@3.2改变或缓和药性、增强药物的疗效；@#@@#@3.3改变或增强药物作用的部位和趋向；@#@@#@3.4便于调剂、制剂、储存和保存药效；@#@@#@3.5纯净药物，矫味矫臭，便于服用等等。

@#@@#@4参考依据@#@4.1《中国药典》/化学工业出版社/2005年版@#@4.2《全国中草药炮制规范》1988年版@#@4.3《中药炮制学》/叶定江；@#@张世臣/人民卫生出版社1999年版@#@4.4《中药炮制学》/叶定江/上海科学技术出版社1996年5月第1版@#@4.5《中药炮制学》/龚千锋/中国中医药出版社2003年1月第1版@#@4.6《中药炮制学》/邵芸/科学出版社2004年8月第1版@#@4.7《中药饮片炮制研究与临床应用》/金世元；@#@王琦/化学工业出版社2004年第1版@#@4.8《中药学》上海科学技术出版社@#@4.9《中药学》/黄兆胜/人民卫生出版社/2004年7月第1版@#@5常用辅料质量要求及应用@#@5.1液体辅料@#@@#@【来源或制法】由米、麦黍等和曲酿制而成。

@#@@#@【主要成分】含乙醇10％~20％，及麦芽糖、葡萄糖、乙酸、乳酸、氨基酸、琥珀酸、酯类、醛类及矿物质。

@#@@#@【质量标准或要求】应透明，无悬浮物，无沉淀（允许有少量沉淀），具酒特有醇香、酱香、酯香气，味醇厚柔和，甜绵爽净，饮后有余香，无异味（如焦糊、酸涩、油臭、霉苦、馊等），含醇、总酯、总酸、总糖应符合标示浓度。

@#@甲醇量≤0.4（g/L）,二氧化硫或残留量≤0.05（g/kg）,铅≤1（mg/L）,锰≤2（mg/L）,黄曲霉素B≤5（ug/kg），大肠秆菌≤3（个/100ml）,杂醇油≤2.0（g/L）。

@#@（应为无灰酒。

@#@）（现行检验依据：

@#@Q/ZL04-2004、GB2757-1981）@#@【性能及应用目的】甘辛，大热。

@#@活血通络，祛风散寒，引药上行，矫味矫臭。

@#@@#@1.宣行药势，活血通络，矫味矫臭；@#@@#@2.与祛瘀止痛药起协同作用，增强疗效；@#@@#@3.缓和药性。

@#@引药上行，便于制剂；@#@@#@4.能溶解多种成分，提高溶解度。

@#@@#@【备注】黄酒细菌数≤50（个/ml），相对密度约0.98橙黄至深褐色，清亮透明，味醇香特异。

@#@炙药用黄酒。

@#@@#@@#@【来源或制法】米、麦、高粱、山芋等酿制而成。

@#@@#@【主要成分】含乙醇50％~70％，及酸类、酯类、醛类、矿物质。

@#@@#@【质量标准或要求】应透明，无悬浮物，无沉淀（允许有少量沉淀），具酒特有醇香、酱香、酯香气，味醇厚柔和，甜绵爽净，饮后有余香，无异味（如焦糊、酸涩、油臭、霉苦、馊等），含醇、总酯、总酸、总糖应符合标示浓度。

@#@甲醇量≤0.4（g/L）,二氧化硫或残留量≤0.05（g/kg）,铅≤1（mg/L）,锰≤2（mg/L）,黄曲霉素B≤5（ug/kg），大肠秆菌≤3（个/100ml）,杂醇油≤2.0（g/L）。

@#@（应为无灰酒。

@#@）（现行检验依据：

@#@Q/ZL04-2004、GB2757-1981）@#@【性能及应用目的】甘辛，大热。

@#@活血通络，祛风散寒，引药上行，矫味矫臭。

@#@@#@1.宣行药势，活血通络，矫味矫臭；@#@@#@2.与祛瘀止痛药起协同作用，增强疗效；@#@@#@3.缓和药性。

@#@引药上行，便于制剂；@#@@#@4.能溶解多种成分，提高溶解度。

@#@@#@【备注】白酒相对密度约0.82~0.92，无色，味醇香特异，具刺激性，浸药用白酒。

@#@@#@@#@【来源或制法】由米、麦、高粱、或酒糟等酿制。

@#@@#@【主要成分】含醋酸4％~6％，及维生素、琥珀酸、草酸、山梨醇、灰分等。

@#@@#@【质量标准或要求】应澄明，琥珀色，不浑浊，无悬浮物及沉淀物，无霉花浮膜，无“醋鳗”、“醋虱”。

@#@具醋特异气味，无刺鼻酸味及其他不良气味与异味，味酸纯正柔和，不得检出游离酸。

@#@总酸量≥3.5％。

@#@@#@【性能及应用目的】酸苦，温。

@#@散瘀止痛，行水消肿，解毒杀虫，矫味矫臭。

@#@@#@1.入肝，入血分，增强止痛疏肝疗效；@#@@#@2.固肠，矫味矫臭，便于制剂；@#@@#@3.增加溶解度，提高疗效。

@#@@#@【备注】存放时间越长越好----“陈醋”。

@#@淡黄棕色至棕色澄明叶体，有特异的醋酸气味。

@#@化学醋禁止药用。

@#@@#@@#@【来源或制法】由蜜蜂采集花粉酿制而成。

@#@@#@【主要成分】主要为果糖、葡萄糖、少量蔗糖、麦芽糖、矿物质、蜡质、含氧化合物、酶、氨基酸、多种维生素及微量元素。

@#@@#@【质量标准或要求】应是半透明，带光泽、浓稠液体，气芳香，味极甜。

@#@室温（25℃）相对密度应≥1.349，（Be°@#@≥38°@#@）。

@#@不得有不良的异味，不得有淀粉和糊精。

@#@水分≤25％，蔗糖≤8％，还原糖≥64.0％。

@#@@#@【性能及应用目的】甘平。

@#@生凉熟温，解毒，补中，润燥，调和药性。

@#@@#@1.滋补强壮（补中益气），润燥去急；@#@@#@2.解毒（生用），调和药性；@#@@#@3.矫味矫臭。

@#@@#@【备注】注意来源，以枣花蜜、山白蜜、荔枝蜜等质量为优，解毒以生用为好，应储于5℃~10℃干燥通风处，防止发酵和污染，不得用金属容器储存。

@#@@#@@#@【来源或制法】以姜科植物鲜姜的根茎捣汁或干姜加适量水共煎取汁。

@#@@#@【主要成分】主要成分为挥发油、多种萜类及苯基链烷基化合物（包括生姜醇、酮等）、氨基酸淀粉等。

@#@@#@【质量标准或要求】所用生姜或干姜应符合药材有关质量标准。

@#@姜汁为黄白色液体，具浓厚姜香气，具辛辣味，不得有残渣，不浑浊，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】辛，微温。

@#@散寒，化痰，温中，解毒，止呕。

@#@@#@1.缓和寒性；@#@@#@2.解毒缓和副作用；@#@@#@3.减少或消除药物的刺激。

@#@@#@【备注】多临用制取。

@#@@#@@#@【来源或制法】取甘草饮片与适量水共煎取汁。

@#@@#@【主要成分】含甘草的主要成分。

@#@@#@【质量标准或要求】所用甘草饮片应符合药材有关质量标准，甘草汁为黄棕色至深棕色的液体，具甘草的气与味，不得有残渣、异物，不浑浊，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘平。

@#@补中，解毒清热，止咳，去痰，缓急止痛。

@#@@#@1.缓和药性，降低毒性；@#@@#@2.解毒增效，缓急补中，增溶，调和百药。

@#@@#@【备注】多临用制取。

@#@@#@@#@【来源或制法】取黑大豆与适量水共煎取汁。

@#@@#@【主要成分】主含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、色素等。

@#@@#@【质量标准或要求】所用黑大豆应符合药材有关质量标准，黑豆汁为黑色混悬液体，具黑大豆的气与味，不得有残渣、异物，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘平。

@#@补肝肾，解毒祛风，利水活血。

@#@@#@1.提高疗效；@#@@#@2.降低毒性或副作用。

@#@@#@【备注】多临用制取。

@#@@#@@#@【来源或制法】动物新鲜胆汁，猪、牛、羊胆汁为佳。

@#@@#@【主要成分】主要成分为去氧胆酸、胆酸、胆色素、粘蛋白体、脂肪类、胆甾醇、卵磷脂、胆碱、尿素、氯化钠、磷酸钙等。

@#@@#@【质量标准或要求】按来源不同应符合相应的药用质量要求，胆汁应无变色，无腐臭及异味。

@#@@#@【性能及应用目的】味苦，大寒。

@#@清肝明目，清热除烦，镇惊解毒，润燥。

@#@@#@1.降低药物毒性或燥性、副作用；@#@@#@2.增强疗效，润燥去火；@#@@#@3.除烦去热。

@#@@#@【备注】多取新鲜胆汁。

@#@@#@@#@【来源或制法】淘米时的第二次滤出液。

@#@@#@【主要成分】淀粉及少量维生素等。

@#@@#@【质量标准或要求】所用米应符合食用标准，米泔水应无残渣、异物，无酸败发酵，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘凉，益气，和中，除烦，止渴，解毒。

@#@对油脂有吸附作用，降低燥性，增强补脾和中。

@#@@#@【备注】大量生产时，可采用大米粉2kg加水100kg搅拌后滤取。

@#@@#@@#@【来源或制法】为胡麻科植物脂麻的干燥成熟种子经热或冷压所制得的油脂。

@#@@#@【主要成分】主要成分为亚油酸甘油脂，芝麻素等。

@#@@#@【质量标准或要求】所用麻油应符合食用油标准，麻油应有香气，无残渣、异物，无酸败，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘，微寒。

@#@清热，润燥，生肌。

@#@@#@1.使药物酥脆，利于制剂；@#@@#@2.降低毒性。

@#@@#@@#@【来源或制法】芸香科落叶灌木或乔木吴茱萸等的近成熟果实与适量水共煎取汁。

@#@@#@【主要成分】主要成分为挥发油，如吴茱萸烯、月桂烯等，及生物碱、芳香胺、吴茱萸酸、吴茱萸精等。

@#@@#@【质量标准或要求】所用吴茱萸应符合药典有关质量标准，吴茱萸汁应有吴茱萸特有香气，无残渣、异物，无酸败，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】辛、苦、热，有小毒，散寒止痛，疏肝降逆，助阳止泻。

@#@@#@1.反佐药物的寒性；@#@@#@2.增强疗效。

@#@@#@【备注】多临用制取。

@#@@#@5.2固体辅料@#@@#@【来源或制法】为硫酸盐类矿物明矾石经加工提炼制成@#@【主要成分】主要成分为硫酸铝钾。

@#@@#@【质量标准或要求】呈不规则的晶体，无色或淡黄白色，透明或半透明，具玻璃光泽，质硬而脆，气微，味酸、微甘而极涩。

@#@水溶液显铝盐、钾盐与硫酸盐的各种反应。

@#@本品含硫酸铝钾〔KAl（SO4）2·@#@12H2O〕≥99.0％，重金属含量≤0.0002％。

@#@@#@【性能及应用目的】酸、涩、寒，消痰、燥湿、止泻、止血、解毒、杀虫、防腐。

@#@@#@1.防止药物腐烂，降低毒性；@#@@#@2.增强疗效，解毒，杀虫。

@#@@#@@#@【来源或制法】食盐或食盐加水溶解后的过滤液。

@#@@#@【主要成分】主要成分为氯化钠，还有少量氯化镁，硫酸钙等。

@#@@#@【质量标准或要求】应为白色，味咸，无可见的外来杂质，无苦味、涩味，无异臭，氯化钠含量≥96％，硫酸盐（以SO4计）≤2％，镁≤2％，钡≤20mg/kg，氟≤5mg/kg，砷≤0.5mg/kg，铅≤1mg/kg。

@#@@#@【性能及应用目的】咸、寒，能强筋骨，软坚散结，清热，凉血，解毒，防腐。

@#@@#@1.增强疗效，引药下行入肾；@#@@#@2.利尿，软坚。

@#@@#@@#@【来源或制法】禾本科植物稻的种仁。

@#@@#@【主要成分】主要成分为淀粉、蛋白质、脂肪、矿物质、及少量B族维生素类、无机盐、糖类。

@#@@#@【质量标准或要求】所用米应符合食用标准，应无杂质、异物、发霉生虫，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘、平。

@#@补中益气，健脾和胃，除烦止渴，止泻痢。

@#@@#@1.降低、减少或消除药物的刺激性和毒性；@#@@#@2.增强药物补中益气的作用；@#@@#@【备注】多选用大米或糯米。

@#@@#@@#@【来源或制法】禾本科植物小麦的种皮。

@#@@#@【主要成分】主要成分为淀粉、蛋白质、维生素等。

@#@@#@【质量标准或要求】所用麦麸应符合有关标准，麦麸应为黄褐色，应无杂质、异物、霉变生虫，不得有其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘、淡，和中益肺。

@#@@#@1.降低、缓和或消除药物的刺激性、寒性、燥性，增强药物的健脾和中的作用；@#@@#@2.对油脂有吸附作用，降低燥性；@#@@#@【备注】也做煨制药物的辅料。

@#@@#@@#@【来源或制法】为豆科植物大豆种子加工成的乳白色固体。

@#@@#@【主要成分】主要成分为蛋白质、维生素、淀粉等物质。

@#@@#@【质量标准或要求】所用豆腐应符合食用标准，豆腐应为乳白色，应无杂质、异物、及其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘、凉，益气和中，生津润燥，清热解毒。

@#@可降低药物毒性，去除污物。

@#@@#@【备注】多取新鲜制取的豆腐。

@#@@#@@#@【来源或制法】为牛科动物山羊等的脂肪经低温熬制而成。

@#@@#@【主要成分】主要成分为油脂，饱和或不饱和的脂肪酸等。

@#@@#@【质量标准或要求】皂化值192~195，应无腐臭无杂质、异物、及其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘、温，补虚助阳、润燥祛风。

@#@增强药物补益的作用。

@#@@#@@#@【来源或制法】常用的是灶心土、黄土。

@#@@#@【主要成分】主要成分为硅酸盐、钙盐、及氧化物等等。

@#@@#@【质量标准或要求】灶心土呈焦土状，黑褐色，焦黄色；@#@黄土为土黄色细粉，均应无杂质、异物、及其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】灶心土辛、微温。

@#@能温中和胃，止血止呕，涩肠止泻，降低药物的刺激性，增强药物收涩止泻的作用。

@#@@#@【备注】@#@@#@【来源或制法】为蛤蜊科动物四角蛤蜊等贝壳经煅制粉碎的粉末@#@【主要成分】主要成分为氧化钙碳酸钙等等@#@【质量标准或要求】为灰白色细粉，应无杂质、异物、及其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】咸、寒，清热利湿，化痰软坚。

@#@能去除腥味，增强疗效。

@#@@#@【备注】@#@@#@【来源或制法】为单斜晶系硅酸盐类矿物滑石经加工制得的细粉。

@#@@#@【主要成分】主含含水硅酸镁〔Mg3（Si4O10）·@#@（OH）2〕。

@#@@#@【质量标准或要求】白色或类白色、微细、无砂性的粉末，手摸有滑腻感，无臭，无味，无杂质。

@#@@#@【性能及应用目的】甘、淡、寒，利尿通淋，清热解暑，祛湿敛疮，作中间传热体，使药物受热均匀。

@#@@#@@#@【来源或制法】筛取中等粗细的河砂净制后干燥备用@#@【质量标准或要求】应无杂质、异物、及其他不良气味与异味。

@#@@#@【性能及应用目的】1.中间传热体，使药物受热均匀，质地酥脆以利制剂和煎出有效成分；@#@@#@2.破坏药物毒性，易于除去非药用部位。

@#@@#@@#@【来源或制法】为三方晶系硫化物类矿物辰砂族辰砂经净选水飞后的细粉。

@#@@#@【主要成分】主要成分为硫化汞（HgS）。

@#@@#@【质量标准或要求】为红或红褐色极细粉，含硫化汞（HgS）≥98.0％，有闪烁的光泽，质重，应无杂质、异物及其他异味。

@#@@#@【性能及应用目的】甘、微寒；@#@有毒。

@#@入心经，清心镇惊，安神解毒。

@#@与药物起协同作用，增强疗效。

@#@@#@【备注】有毒，不可大量使用，不宜久服不宜入煎剂肝肾功能不全者禁用。

@#@@#@@#@【来源或制法】为甘蔗的植物里提取加工的白色晶体。

@#@@#@【主要成分】主要成分为蔗糖。

@#@@#@【质量标准或要求】晶体整齐，晶粒均匀、干燥松散、洁白，光泽好，无明显黑点杂质，无任何异味。

@#@含蔗糖≥99.6％，还原糖≤0.10％，电导灰分≤0.10％，干燥失重≤0.07％，色质≤170IU，混浊度≤9度，不溶于水杂质≤50mg/kg,砷≤0.5mg/kg，铅≤1.0mg/kg，铜≤2.0mg/kg，二氧化硫≤40mg/kg，大肠杆菌≤30个/100g，菌落总数≤350个/g,致病菌常规检下不得检出，不得检出活螨，粒度（0.63~1.6mm）≥80％。

@#@@#@【性能及应用目的】降低药物的刺激性，矫正药物的不良气味。

@#@@#@";i:

4;s:

30416:

"培养和激发学生学习兴趣@#@培养和激发学生学习兴趣，提高数学课堂效率@#@@#@@#@@#@四川省成都市新都四中　汤志勇@#@@#@@#@@#@认识兴趣是力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。

@#@一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始的，如果学生能够有兴趣的学习，并在学习活动中体验愉悦，体验成功，那么他就会坚持不懈，继续学习，直到成功。

@#@生物学家达尔文在自传中说：

@#@“就我记得我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物”。

@#@其实许多科学发明家取得伟大成就的原因之一，就是具有浓厚的认识兴趣或强烈的求知欲。

@#@当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担，有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考、甚至会达到废寝忘食的境地，而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切，常常掌握得迅速而牢固。

@#@因而对中学教师来说，要提高数学课堂效率，首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。

@#@怎样培养激发学生学习数学的兴趣呢？

@#@我作了如下的探讨。

@#@@#@

（一）通过学习目的教育，启发学生学习的兴趣和自觉性@#@现在是二十一世纪，科学技术日新月异，要适应社会，每一个人都必须加强学习，活到老要学到老。

@#@中学阶段是学习的黄金时代，中学生更应该刻苦学习，掌握真才学识，只有这样才能成为国家有用人才，不被时代淘汰。

@#@通过学习目的的教育，可以使学生正确认识学习的意义及重要性，从而形成长远的间接的兴趣，产生正确的学习态度，提高学习的热情与学习的自觉性。

@#@@#@

（二）培养并激发学生具有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣@#@培养学生的求知欲，不仅意味着使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习需要，还意味着在从事活动的过程中产生愉快的情绪体验，从而产生进一步学习的需要。

@#@为了使学生产生求知欲和认识兴趣，必需创造一系列的外部条件和内部条件。

@#@数学学习过程的实质是一个内在的转化过程，为了发展学生的内在动力，首先需要激发学生的好奇心和求知欲，好奇心是一种天生的和强有力的兴趣因素，好奇心和求知欲随着年龄的增长和学习的成功而不断得到发展，有的学生就是因为学习困难，学习失败，对学习失去好奇心和求知欲的。

@#@因而在数学教学活动中需要营造良好的课堂气氛，充分调动学生的积极性，使学生在轻松、愉快的气氛中学习，保持长久的学习热情和学习兴趣。

@#@在课堂教学中，具体注意下面几点：

@#@@#@

（1）教师充分利用课堂，创设“问题的情境”，启发学生积极思维@#@在课堂教学中，创设“问题的情境”，使学生不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题，这时，就激起了学生思维的积极性和求知的需要。

@#@所谓“不愤不启，不悱不发”，就是在学生对所要解决的问题有了“心求通、口欲言”时才去启发。

@#@教师应该积极创造这种“愤”和“悱”的情境。

@#@通常有两种方式，一种是言语提示的方式，即由教师直接提出与教材有关的需要解决的问题，借以引起学生学习的兴趣，使其抱着解决问题的态度进行学习。

@#@另一种是活动的方式，即让学生参加一些活动而产生问题。

@#@比如从课外活动、实验活动、实践活动等提出问题，使学生感到有趣而又难以回答，学生从而产生了进一步了解有关知识的要求。

@#@比如，在学习椭圆的定义时，先布置学生画出各种各样的椭圆，量出长轴和椭圆上任一点与其两焦点的距离和，再进行比较，发现它们相等，从而产生进一步学习相关知识的求知欲。

@#@又如，在学习《立体几何》的面面垂直时，可先让学生观察墙角，再提出“面面垂直”，“线面垂直”，“线线垂直”的关系等一系列相关问题，这样学生颇感兴趣，带着问题去学习，去思考、讨论、交流，最后得出正确结论。

@#@当然，每节课安排的内容不能繁杂，层次要清晰，可以利用多媒体教学，充分发挥现代化教学设备的优势，也应该注意正确熟练使用多媒体，比如，不用时及时关闭，以免分散学生注意力。

@#@总之，尽可能排除干扰，把学生的注意力都集中于学习知识的活动中，创设“问题情境”，激发学生的求知欲和学习的积极性。

@#@@#@

（2）把握好教学难度，设置合适的教学目标@#@把握教学难度，设置合适的目标是激发学生学习兴趣的重要环节。

@#@不同的学生，学习接受能力不同。

@#@一个思维灵活的学生，能够较好地处理新旧知识之间的差距，而思维僵化的学生面对新旧知识之间的距离感到束手无策。

@#@但是如果从学生实际出发去学习新知识，那么任何问题都会令人感兴趣，达到预想的目标。

@#@例如：

@#@在《解析几何》中有关直线和曲线相交的问题，用设而不求的方法常常非常简单，但思维僵化的学生很难理解这些，更不用说用来解决实际问题，他们只能依靠繁复的计算，这样势必导致厌倦情绪，因而把握教学难度是非常重要的。

@#@@#@学习目标的设置应根据学生个人的情况而定。

@#@一般来说，目标越具体，兴趣越浓厚，合适的学习目标能让学生体验到成功的喜悦，教师应为学生创造获得成功的机会，成功的经验能使学生建立信心，提高兴趣。

@#@当然学习目标的设置还应该稍高于已有的学习水平，使他们产生适当的内部紧张状态，更能调动学生的积极性，“目标太高”或者“目标太低”都不利于调动学生的积极性。

@#@@#@（3）学习内容分层次要求@#@针对不同的学生分不同的层次要求，对优等生加强知识的深度和广度，提高综合运用能力；@#@对中等生加强知识的综合能力培养，提高分析问题和解决问题的能力；@#@对“暂差生”加强三基训练，使其跟上学习进度。

@#@总之，应使不同层次的学生学有所得，学有所获，共同发展，从而增强全体学生学习兴趣和求知欲。

@#@比如，求函数的值域的问题，要求优生熟练掌握分离系数法、配方法、换元法、判别式法、图象法、函数单调性法、均值不等式法、反函数的定义域法等，要求中等生重点掌握配方法、换元法、判别式法、函数单调性法、反函数的定义域法等，而差生只要求重点掌握配方法、换元法、函数单调性法等等。

@#@@#@（4）教学方法的灵活性和多样性@#@在教学过程中尽可能采用多种模式，调动学生积极性。

@#@学生专心致力于一项工作可描述为“自我卷入”，当智能受到挑战的时候，自我卷入就达到它的顶点，也就能全身心投入到学习当中，效率也就最高。

@#@如何才能促使学生卷入学习任务中呢？

@#@教师应设法使学生在卷入的学习过程中心情愉快，设法传授有效的学习方法和思维技巧，促进学生学习成功，体验成功的喜悦。

@#@比如，学生学习数学定义，公式或定理，虽然他们都记住了结论，但不知道它们为什么是这样的，怎么样得来的，来龙去脉是什么？

@#@不能分清内涵和外延，因而看不出结论的实质，只能生搬硬套，在应用中漏洞百出。

@#@所以教师应当教给学生有效的方法，使学生掌握定理的本质，会分析定理与实际情况的联系。

@#@又如：

@#@在椭圆和双曲线的教学中，尽可能使用多媒体教学，直观形象地展示两种曲线的特点，启发学生观察、分析、比较，找出两种曲线相同处和不同处，进行对比学习，这样学生能深刻理解两种曲线的本质特点，在实际应用时就不会混淆。

@#@再如，学生学习代数式和三角式化简时，只知“算法”却不知道“算理”，更不明白演算每一步的目的和方法。

@#@所以，教师应该给予数学思想和数学方法的指导，同时加强个别辅导。

@#@其次，在教学中优化数学习题，精讲精练，引导学生从中发现规律，总结规律，掌握规律，使学生能轻松学习，愉快学习，高效率地学习。

@#@@#@（5）充分展示数学的美@#@数学图形具有对称美、形态美;@#@数学表达式具有简洁美、有序美，和谐美;@#@数学思维具有清晰、构思巧妙、灵活等独特的美;@#@每一个数学定理，每一个数学公式，每一种数学方法，都蕴藏着无穷的妙，无穷的美。

@#@数学教学不仅是一门科学，而且是一种艺术，教师的每一语言、动作和表情，都潜移默化地影响学生，教师应当充分利用课堂，全方位的展示数学的美，让学生感受数学的美，体验数学的美，享受数学的美。

@#@@#@（6）及时反馈，及时评价，适当表扬与鼓励@#@学生及时了解学习结果，能激发起进一步努力学习的兴趣。

@#@知道结果，能看到自己的进步，从而使学习的态度和手段得到加强，激起进一步学习的愿望；@#@同时通过反馈又能看到自己的缺点，激起上进心，树立克服缺点的决心，继续前进。

@#@及时评价利用刚刚留下鲜明的记忆表象，使学生进一步产生改进他的学习的愿望；@#@再配合适当的表扬与鼓励，对学生学习成绩和态度的肯定，可以激发学生的上进心、自尊心和集体主义感等等。

@#@如果学生没有体验到学习的乐趣和学习的成功，他们就会逐渐失去继续学习的兴趣，甚至开始放弃。

@#@所以，在教学过程中，应该及时了解学生学习情况，及时给与评价，充分鼓励他们，增强他们学习的自信心和学习热情。

@#@@#@（三）组织学生参加实践活动，在实践活动中不断地满足和不断地引起学习的需要和学习兴趣@#@有些学生对数学没有兴趣，原因之一就是所学知识与实际生活联系不多，感到学而无用。

@#@所以适当组织学生参加各种课外小组活动或者社会实践活动，使学生进一步体会到知识的实践意义，深感自己知识的不足，从而引起新的学习需要，增强学习兴趣。

@#@也可以试行改变学生的学习方式，引导学生自主性学习、探索性学习，利用各种有利的合适的时机，开展社会实践，充分利用生活中的实例，带着问题学习。

@#@这是一种学习者自觉的、主动的学习方式，也是学习者迫切需要的学习方式，也是学习者体验成功的学习方式，更是高效率的学习方式。

@#@@#@（四）提倡小组学习，运用竞争机制，激发学生学习的兴趣和热情@#@提倡小组学习方式，以学习小组为单位，引入竞争机制，运用小组的力量提高学习效率。

@#@学生在学习小组中，可以相互帮助，及时反馈信息，有利于差生学习能力的提高和学习方法的改进；@#@有助于差生稳步前进，并在前进中提高自信心；@#@有助于差生提高学习兴趣和保持学习的长久热情。

@#@教师需要在自己的教学中创造一系列小组学习的活动，使学生互助学习，这样对优生的学习也有明显的促进作用。

@#@首先，有助于优生理清自己的思路，对所学知识“查漏补缺”；@#@其次，有助于增强优生的自我意识和学习的调节能力；@#@最后，有助于减少学生的孤独感，增强自我价值和自尊心；@#@有助于提高自信心，增强集体荣誉感。

@#@@#@（五）发挥师生的情感作用，促进学生学习兴趣的进一步提高@#@“爱”是学习的动力！

@#@教师在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和热情，提出合理的目标和要求，对他们寄予热切的希望，就会出现“皮克马利翁效应”达到理想的效果。

@#@当然应该防止“马太效应”，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”，使其向优生转化。

@#@教师的期望是影响学生学习兴趣的重要因素，但应该以学生的自我认识为中介，有自卑感的学生，不接受老师的高期望，有自强精神的学生，会鄙视老师的歧视。

@#@所以，教师对全体学生的高期望必须要被学生认同或接受，成为大家的共识，才能真正起到促进学习的作用。

@#@教师充分信任学生，尊重学生个性，有利于建立良好的师生关系。

@#@有了良好的师生关系，课堂上教师的主导性与学生的主体性才能充分发挥，学生才能信心百倍地学习，在学习中也才能富于探索和创新，教学的效率才能明显提高。

@#@@#@总之，学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力，兴趣是最好的老师，教师需要采取一系列配套的激励措施，充分培养学生学习数学的热情，才能激发学生学习数学的兴趣，提高课堂学习效率。

@#@@#@参考资料：

@#@@#@

（1）潘菽主编──《教育心理学》@#@

（2）柳斌方亮主编──《21世纪教师队伍建设与管理实施全书》@#@　摘要：

@#@本文以培养学生的学习兴趣为出发点，结合新课标理论，探讨了培养学生学习数学兴趣的方法。

@#@@#@　　关键词：

@#@初中数学教学学习兴趣创新挖潜动手实践@#@　　“兴趣是最好的老师”，兴趣是开启知识大门的金钥匙。

@#@所谓“兴”起则“思”通，是指学习兴趣能有效地强化学习动机，调动学习的积极性，充分发挥主体的主观能动性。

@#@心理学理论认为，学习兴趣不是天生的，而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的。

@#@那么教师在初中数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢？

@#@@#@　　一、求新——创新引发兴趣@#@　　1.问题情境新@#@　　亚里士多德作过这样精辟的阐述：

@#@“思维是从问题惊讶开始。

@#@”数学学习过程是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的动态过程。

@#@“创设问题情境”就是在教材内容和学生心理之间创造一种不协调，把学生引入一种与问题有关的情境中去。

@#@教学实践证明，新颖的问题情境能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性。

@#@@#@　　如：

@#@在“全等三角形判定”导入新课的教学中，教师可创设这样的问题情境：

@#@如图，某同学不慎将一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么他应带几块玻璃去？

@#@带哪几块去？

@#@@#@　　这种贴近生活、图文并茂的问题情境能激起学生思维的浪花，促使学生积极动脑思考，使学生的探索欲望油然而生，兴趣骤起。

@#@@#@浅谈数学教学中如何培养学生的学习兴趣@#@@#@开发区董庄小学訾慧来源：

@#@商丘新闻网—商丘日报@#@@#@@#@兴趣是指一个人力求某种知识，积极探究某种事物或进行某种活动的一种精神力量。

@#@人们对感兴趣的事物总是会主动愉快地去追求、尝试和体验，产生求知欲，迸发出积极探究的火花。

@#@心理学研究表明，学生如果对学习产生兴趣，他就能自觉地排除多种外界因素和心理因素的干扰，集中注意力，积极主动地进行学习，把学习当做一种愉快的享受。

@#@而使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，才是教学成功的关键。

@#@数学是一门思考性很强的学科，教学中要利用数学知识的魅力，激发学生兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性。

@#@在数学教学中培养学习兴趣方面，我注意了以下几点：

@#@@#@一、良好开端，激发兴趣。

@#@“良好的开端是成功的一半”，一节课的开始能否激起学生的求知欲，使学生由对新知识的好奇转为喜爱，是一节课成功与否的重要一步。

@#@这就需要教师针对教材和学生特点，细心挖掘教材中富有启发性和趣味性的东西，调动学生参与意识和探索的热情。

@#@@#@二、动手操作，促进兴趣。

@#@操作是学生获取知识的主要途径，也是教学的有效手段之一。

@#@瑞士心理学家皮亚杰认为知识的本身就是活动，动作和思维密不可分。

@#@教学中，我注意让学生亲自动手，实际操作。

@#@在学习几何形体时，学生用纸折角，用尖尖的地方刺手心，用硬纸条做活动的角，用铁丝、小木条围成长方形框架，让学生用他们的小手去触摸、感知，加深理解，建立丰富的表象，提高空间的想象力。

@#@教学实践证明，让学生动手操作、参与教学比看教师拼、摆，听老师讲解获得的知识牢固得多，既能提高学生的学习兴趣，又能发展学生的数学潜能。

@#@@#@三、利用练习，增添兴趣。

@#@课堂练习的设计，除注意从实效出发，对练习的层次、练习的方式等做科学安排外，还要利用小学生的好奇爱动、争强乐胜的心理，适时地安排一些游戏性的练习，是增强练习兴趣的有效手段。

@#@@#@教学过程是师生双边活动的过程，但教师的主导作用只有在同学生的自觉性、积极性相结合的情况下，才能得到充分的发挥。

@#@教师要加强对学生非智力因素的培养，激发学生的学习兴趣，引导学生把学习变成一种持久的、富有兴趣的活动，对完成好教育教学任务有着非常重要的意义。

@#@@#@怎样培养学生的数学学习兴趣？

@#@@#@@#@@#@作者：

@#@彭宏才教育科研来源：

@#@旧县中学点击数：

@#@198更新时间：

@#@2010-1-21@#@@#@远安县旧县中学彭宏才邮编444205@#@@#@兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。

@#@培养学生的数学学习兴趣，对于学习活动有重要意义，它能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义，激发更大的学习欲望与更强的学习动力。

@#@而兴趣的形成和发展总是和成功联系起来的，常成功的活动，人们对它感兴趣，而常失败的活动对兴趣起消极作用。

@#@经常给学生以成功的体验，帮助它们获得积极的情感，使之形成正确的学习态度，对数学学习也将起到很大的促进作用，为什么这样说呢？

@#@这是因为态度不仅是对一定对象的心理反应倾向的一种特殊的心理过程，更是一种综合性的心理过程，它包括认知、情感和意图三种成分，认知因素是态度主体对于对象的了解和评价，情感因素是主体对于对象的情绪反应，意图因素是由认知和情感因素所决定的对于态度的反应倾向，是行为的直接准备状态。

@#@因此培养学生的数学学习兴趣，也有利于提高数学教学质量，提高学生的整体素质。

@#@　　@#@　　培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素。

@#@它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。

@#@培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。

@#@特别是低年级学生对学习目的、任务，尚未树立起明确的认识，全凭好奇心和新鲜感。

@#@他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的。

@#@他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识。

@#@根据他们的思维特征，在感知和理解教材的两大环节中，一定要重视作为非智力因素的情感过程结合教材，努力创设新奇、新异、新颖的情境，注意激发和培养学习兴趣，使直接兴趣转化为学习的间接兴趣。

@#@在数学教学中，如何提高学生学习数学的兴趣呢？

@#@　　@#@一、根据学生的特点培养学生的数学学习兴趣　　@#@　　抓住学生“好奇”的心理特征，创设最佳的学习环境，提高学生的学习兴趣。

@#@数学课上教师要善于利用新颖的教学方法，引起学生对新知识的好奇，诱发学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。

@#@在教学的进行中，教师根据教材的重点、难点和学生的实际，在知识的生长点、转折点设计有趣的提问，以创设最佳的情境，抓住学生的好奇心，激发学生的兴趣，提高课堂的教学效果。

@#@　　@#@抓住学生“好胜”的特点，创设“成功”的情境，以激发学生和学习兴趣。

@#@学生对数学的学习兴趣是在每一主动学习活动中形成和发展的。

@#@教师要善于掌握有利时机，利用学生的好胜心鼓动、诱导、点拨帮助学生获得成功。

@#@让学生从中获得喜悦和快乐，这样再从乐中引趣，从乐中悟理，更进一步增强学生学习数学的兴趣。

@#@　　@#@二、直观形象，唤发兴趣　　@#@　　人的思维是从具体到抽象，从形象思维向抽象思维转化的。

@#@特别是低年级小学生的思维带有明显的具体性、形象性的特点。

@#@因此在教学过程中首先要坚持直观形象这一原则，即用具体、形象、生动的事物充分调动他们的多种感官，让他们有充分的看一看、摸一摸、听一听、说一说的机会，以丰富深化感知。

@#@　　@#@　　以认"@#@2"@#@为例，老师先出示实投：

@#@2个苹果、2只小鸟、2个小学生、2辆汽车，让学生数一数再让学生在桌上摆2根小棒，2个三角形等具体的实物来丰富学生的感性认识。

@#@学生一边摆图形，教师一边提问：

@#@"@#@这些东西不一样，它们的数量一样吗？

@#@"@#@从中使学生得知尽管这些东西各有不同，但数量都是"@#@2"@#@，可以用数字"@#@2"@#@来表示，使他们的认识从具体到抽象，并在实物下面写"@#@2"@#@。

@#@再请学生讲出数量是"@#@2"@#@的各种各样东西，然后老师又问：

@#@"@#@你们看到或听到’2’这个数时想到了什么？

@#@"@#@他们说，想到人有2只手，2只脚，自行车有两个轱辘，吃饭要用2根筷子等等，从而使学生又从抽象"@#@2"@#@想到实物，使学生初步形成"@#@2"@#@的概念。

@#@　　@#@　　由于直观形象的方法适应了学生的思维特点，唤起了学生的学习兴趣，因而比较好地解决了低年级学生理解力差与教学概念抽象的矛盾，使学生沿着实物--表象--抽象的顺序加深了对概念的理解。

@#@自然而然地过渡到喜爱你所教的数学学科上了。

@#@达到“尊其师，信其道”的效果。

@#@　　@#@　　和学生进行情感交流的另一个方面是：

@#@教师通过数学或数学史学的故事等，来让学生了解数学的发展、演变及其作用，了解数学家们是如何发现数学原理及他们的治学态度等。

@#@比如：

@#@笔者给学生讲“数学之王──高斯”、“几何学之父──欧几里德”、“代数学之父──韦达”、“数学之神──阿基米德”等数学家的故事，不仅使学生对数学有了极大的兴趣，同时从中也受到了教育。

@#@起到了“动之以情，晓之以理，引之以悟，导之以行”的作用。

@#@如此培养学生学习数学的兴趣，既有助于提高我们的数学教学质量，又有助于学生素质的发展。

@#@　　@#@三、精心设疑，诱发兴趣　　@#@　　"@#@学启于思，思源于疑"@#@，有疑问才能启发学生去探索。

@#@作为一名教师必须具有挖掘并把握教材中的智力因素和善于捕捉学生思维活动的动向并加以引导的能力，充分运用疑问为发展智力服务。

@#@所谓设疑，是老师有意识地、恰倒好处地设疑，使学生在"@#@疑"@#@中生"@#@奇"@#@，"@#@疑"@#@中生"@#@趣"@#@，从而达到诱发学生学习兴趣的目的。

@#@　　@#@1、将"@#@疑"@#@设在学生学习新旧知识的矛盾冲突之中　　@#@　　针对学生喜欢趣味性，好奇心强的特点，在教学，"@#@看实物口说应用题时"@#@，注意抓条件、问题和数量关系三大要素，有目的地进行多方练习。

@#@　　@#@　　如：

@#@老师右手拿5支铅笔，左手拿4支铅笔，一共有几支铅笔？

@#@学生回答后老师又说，一共有9支铅笔，老师右手拿5支，左手拿几支？

@#@学生说对后，老师给予表扬，接着老师又把一部分铅笔放在铅笔盒里，一部分放到手里，随之设疑提出：

@#@"@#@你们猜一猜，铅笔盒里有几支铅笔？

@#@"@#@这时，他们争强好胜的心理表现出来，便争先恐后地回答问题。

@#@有的说：

@#@"@#@铅笔盒里有5支。

@#@"@#@"@#@有的说铅笔盒里有4支。

@#@"@#@等等，此时，教师惋惜地告诉他们：

@#@"@#@你们猜的数都不对"@#@，老师反问：

@#@"@#@你们知道为什么猜不对吗？

@#@"@#@这时老师说：

@#@"@#@这不是一道完整的题，它缺少一个总数条件，所以你们算不出来，如果老师说一共有8支铅笔，手里拿着2支铅笔，铅笔盒里一共有几支铅笔？

@#@这时同学们恍然大悟，人人积极思考争着发言。

@#@这样，学生在求知解疑的过程中，学会知识，提高能力，从而诱发了他们学习的兴趣。

@#@　　@#@2、巧设悬念　　@#@　　有了弄明白的欲望，就易产生兴趣，而欲望是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。

@#@在学习过程中，可以通过巧设悬念，使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，这样能够激起学生学习的欲望。

@#@例如：

@#@在讲“一元二次方程根与系数关系”一课时，先给学生讲个小故事：

@#@一天，小明去小李家看他，当时小李正在有关“解一元二次方程的习题”，小明一看就告诉小李哪道题做错了。

@#@小李非常惊讶，问小明有什么“判断的秘法”？

@#@此时，我问学生“你们想不想知道这种秘法？

@#@”。

@#@同生们异口同声地说“想！

@#@”，于是……　　@#@3、利用好相关的魔术　　　@#@　魔术易于诱发人们强烈的好奇心，让您猜测、思索、娱乐之后，培养了人们的观察力和思考力，激发了人们的求知欲，若恰倒好处地应用于教学，将有利于激发孩子的学习兴趣和加深对知识的记忆。

@#@例如：

@#@在学习《相似图形》这一课之前，利用一点自习时间，引导学生制作正方形如图3，再沿线煎开，拼成图4，再让学生计算一下二图形的面积是否相等，这样问题就出现了，给机会学生去探索，最后告诉学生，学完本章内容，你就有知识去揭秘啦，到时，看谁最先揭秘哟。

@#@　　@#@四、通过游戏，激发兴趣　　@#@　　低年级学生爱说，爱笑，爱动，爱玩。

@#@如果在教学中忽视了这一特点，一味平铺直叙的去讲，必然使他们觉得疲劳乏味，是达不到良好的效果的，经验证明：

@#@要妥善地把他们喜欢做游戏的兴趣迁移到课堂上来，让他们充分体会到学习的乐趣，从而产生对学习的兴趣。

@#@　　@#@　　如：

@#@找朋友，夺红旗，开汽车，我是小小邮递员等等。

@#@如讲认数8时，就是通过这几种游戏巩固了8组成，第一，让学生从学具盒里拿出小圆片摆8的组成，第二，老师摆出1-7的数字卡片，指名学生"@#@找对子"@#@第三做"@#@找朋友"@#@的游戏，老师把1-7的数字卡分别发给7个同学，每人拿一张站在讲桌前，然后指名其中一人手拿自己的卡片站在6个同学的对面，用自己的卡片去找朋友，他的数字卡片和对面的数字卡片组成了8，大家齐说：

@#@"@#@对！

@#@"@#@不是8，齐说：

@#@"@#@不对！

@#@"@#@第四，看谁得分多，老师和同学比赛，老师拿出一张数字卡（老师慢慢的出现给学生有个思考的时间）全体同学说出和老师数字卡片组成的数，学生齐说说对了（一个不错），学生得分，如果有一个说错，老师得分，做这个游戏时，同学们更齐心了，注意力非常集中，很少有错。

@#@每当他们胜利时，都高兴地鼓起掌来。

@#@对低年级学生采用各种游戏进行教学，在教学中突出一个"@#@活"@#@字，学生学的轻松愉快，兴趣浓，学生积极性主动性高，能收到良好的教学效果。

@#@　　@#@　　几年来的教学实践证明，浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性，促使学生勤奋学习，有效地发展了学生的智力，教学质量得到了大的提高。

@#@　　@#@　　如何有效地激发学生的学习兴趣？

@#@　　@#@　　托尔斯泰说过：

@#@“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

@#@”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。

@#@为此，教学中在激发学生学习兴趣方面，我认为要努力做好以下几点。

@#@　　@#@　1、　“动”是儿童的天性，教学过程中，引导学生主动操作。

@#@　　@#@只有自己亲自动手做一做，才会知道得更多，掌握得更牢。

@#@如：

@#@分一分、数一数、画一画、摆一摆、拼一拼等，使一些抽象的数学概念形象化、具体化。

@#@使学生";i:

5;s:

25765:

"如何写数据分析报告@#@如何写数据分析报告@#@如何写数据分析报告@#@如何写数据分析报告@#@首先，要有一个好的框架，跟盖房子一样，好的分析肯定是有基础有层次，有基础坚实，并且层次明了才能让阅读者一目了然，架构清晰、主次分明才能让别人容易读懂，这样才让人有读下去的欲望；@#@@#@第二，每个分析都有结论，而且结论一定要明确，如果没有明确的结论那分析就不叫分析了，也失去了他本身的意义，因为你本来就是要去寻找或者印证一个结论才会去做分析的，所以千万不要忘本舍果；@#@@#@第三，分析结论不要太多要精，如果可以的话一个分析一个最重要的结论就好了，很多时候分析就是发现问题，如果一个一个分析能发现一个重大问题，就达到目的了，不要事事求多，宁要仙桃一口，不要烂杏一筐，精简的结论也容易让阅者接受，减少重要阅者（通常是事务繁多的领导，没有太多时间看那么多）的阅读心理门槛，如果别人看到问题太多，结论太繁，不读下去，一百个结论也等于0；@#@@#@第四、分析结论一定要基于紧密严禁的数据分析推导过程，不要有猜测性的结论，太主观的东西会没有说服力，如果一个结论连你自己都没有肯定的把握就不要拿出来误导别人了；@#@@#@第五，好的分析要有很强的可读性，这里是指易读度，每个人都有自己的阅读习惯和思维方式，写东西你总会按照自己的思维逻辑来写，你自己觉得很明白，那是因为整个分析过程是你做的，别人不一定如此了解，要知道阅者往往只会花10分钟以内的时间来阅读，所以要考虑你的分析阅读者是谁？

@#@他们最关心什么？

@#@你必须站在读者的角度去写分析邮件；@#@@#@第六，数据分析报告尽量图表化，这其实是第四点的补充，用图表代替大量堆砌的数字会有助于人们更形象更直观地看清楚问题和结论，当然，图表也不要太多，过多的图表一样会让人无所适从；@#@@#@第七、好的分析报告一定要有逻辑性，通常要遵照：

@#@1、发现问题--2、总结问题原因--3、解决问题，这样一个流程，逻辑性强的分析报告也容易让人接受；@#@@#@第八、好的分析一定是出自于了解产品的基础上的，做数据分析的产品经理本身一定要非常了解你所分析的产品的，如果你连分析的对象基本特性都不了解，分析出来的结论肯定是空中楼阁了，无根之木如何叫人信服？

@#@！

@#@@#@第九、好的分析一定要基于可靠的数据源，其实很多时候收集数据会占据更多的时间，包括规划定义数据、协调数据上报、让开发人员提取正确的数据或者建立良好的数据体系平台，最后才在收集的正确数据基础上做分析，既然一切都是为了找到正确的结论，那么就要保证收集到的数据的正确性，否则一切都将变成为了误导别人的努力；@#@@#@第十、好的分析报告一定要有解决方案和建议方案，你既然很努力地去了解了产品并在了解的基础上做了深入的分析，那么这个过程就决定了你可能比别人都更清楚第发现了问题及问题产生的原因，那么在这个基础之上基于你的知识和了解，做出的建议和结论想必也会更有意义，而且你的老板也肯定不希望你只是个会发现问题的人，请你的那份工资更多的是为了让你解决问题的；@#@@#@十一、不要害怕或回避“不良结论”，分析就是为了发现问题，并为解决问题提供决策依据的，发现产品问题也是你的价值所在，相信你的老板请你来，不是光让你来唱赞歌的，他要的也不是一个粉饰太平的工具，发现产品问题，在产品缺陷和问题造成重大失误前解决它就是你的分析的价值所在了；@#@@#@十二、不要创造太多难懂的名词，如果你的老板在看你的分析花10分钟要叫你三次过去来解释名词，那么你写出来的价值又在哪里呢，还不如你直接过去说算了，当然如果无可避免地要写一些名词，最好要有让人易懂的“名词解释”；@#@@#@十三、最后，要感谢那些为你的这份分析报告付出努力做出贡献的人，包括那些为你上报或提取数据的人，那些为产品作出支持和帮助的人（如果分析的是你自己负责的产品），肯定和尊重伙伴们的工作才会赢得更多的支持和帮助，而且我想你也不是只做一锤子买卖，懂得感谢和分享成果的人才能成为一个有素养和受人尊敬的产品经理。

@#@@#@数据分析报告

（一）@#@一、XX年上半年销售工作报告回顾@#@XX年是销售公司注册独立法人的第一年，也是全面贯彻实施矩阵式销售的第二年，总部领导及各分厂领导乃至集团全体职工都对销售工作给以了极大的支持和关注，政策调整及后勤保障都在向销售工作倾斜。

@#@上半年的工作，我们概括地说：

@#@“喜忧参半，压力与信心同在”，喜的是我们顶住了5月份原材料、外协外购件价格持续上涨，市场无序竞争所带来的压力;@#@产品销售及货款回收比去年同期明显大幅度增长，至6月21日，共完成销售手扶拖拉机93727台，同比增长16.74%，柴油机104159台，同比增长24.84%，压路机336台，同比增长-13.81%，肥料26500吨，同比增长140.01%，装载机262台，挖掘机7台，电动自行车1046辆，旋耕机3237台，同比增长141.03%，收割机2073台同比增长23.17%，共完成销售回款3.64亿元，同比增长84.77%;@#@同时处理多年积压不良资产1784.22万元。

@#@市场逐步规范，销售人员素质及销售管理水平显着提高;@#@忧的`是时间已近过半，产品销售、货款回收比年初我们的目标要求差距很大，这也是我们的压力，但是我们已充分意识到，总部在后勤保障、销售政策上都给了我们最大的优惠和照顾，各区域通过上半年的摸索和经验积累，市场已逐步成熟并规范，这都为下半年的销售工作报告奠定了坚实的基础，这就是我们的信心。

@#@@#@纵观上半年销售工作报告情况，没能全面达到总部要求及销售公司的预定目标，辜负了总部领导的期望，也有愧于各厂的大力支持，敬请各位领导及代表予以诚挚的谅解，并继续给以支持和帮助。

@#@@#@分析上半年任务完成原因，有我们内部管理的因素，也有市场客观变化的影响。

@#@在内部管理方面，一是我们销售公司的总体管理水平不高，管理手段和管理理念短时间内没能有质的提高，驾驭市场和统揽全局的能力相对较低，在我们要求全面发挥矩阵式销售优势的过程中，针对市场出现的新情况、新问题，应对措施被动，不能创造性地开展销售工作，导致在竞争中没能显示出明显的优势。

@#@二是区域人员应变市场能力差，面对激烈而多变的市场竞争，不是想方设法说服我们的代理商或是寻找并突出我们的产品卖点，而是一味地等靠总部或销售公司政策的放松。

@#@年初江西市场出现了问题，总部及总公司对市场的规范使得各区域人员陷入迷茫，原有的销售模式从心底被打乱，更多的人缩手缩脚，不能放开去操作、去应对市场;@#@三是产品质量问题再次成为制约销售的重要因素。

@#@06年上半年，装载机仓促形成批量，连续不断的质量问题使得业务员倾力打开的市场近乎整个丧失，尤其小型装载机，可以说是卖一台退一台，经销商及客户不同程度地失去了信心，相对成熟的压路机产品，大问题不多，小毛病层出不穷，有的一台机器短时间内连续更换零部件达七次之多;@#@就连我们的农机产品也并未按设想的一样，具有明显高出其它厂家产品档次的优势，反而是气孔、砂眼等质量问题较往年上升，许多经销商反映，今年我们的农机产品价格高出许多，而质量却同比明显下降。

@#@在外部因素方面，一是春节过后的原材料、外协外购件价格的持续惊人上涨，我们没有作好充分的思想准备，生产组织跟不上，旺季缺货，生产与销售局部脱节，保守地说，因为缺货造成的销售损失不会低于1个亿;@#@二是农机产品短时间内的连续价格上调，使经销商利润减少，积极性下降，更重要的是助长了一些小厂家的竞争水平，不同程度地瓜分了我们的部分市场;@#@三是工程机械销售在四月底以来，国家一系列金融政策和行政干预手段出台来抑制固定资产投资过热，形成“急刹车、硬着陆”的局面，客户购买力下降，加上我们集团推行的分期、承兑加价较高，使代理商及客户一时反应不过来，造成了工程机械销售进展缓慢。

@#@@#@总之，上半年的销售工作报告可以说是历尽艰辛，喜忧参半，重要的是我们得以吸取教训和总结经验。

@#@回顾上半年的销售，我们主要做了以下几方面工作：

@#@@#@销售工作报告制度逐步健全，绩效考核体系稳步完善而合理。

@#@@#@XX年是销售政策全面大幅度调整的一年，农业机械、工程机械、肥料等执行不同的销售政策、并根据不同的回款方式执行不同的价格和销售提成，根据总部的销售管理制度，销售公司以办公室为主，及时对费用及提成系数进行了测算，先后制定出台了《业务员薪给加级管理办法》、《费用报销审批制度》、《工程服务人员、三包司机、业务司机薪金费用管理办法》等十余项适合2006年销售实际的配套管理制度。

@#@@#@考核改变了过去的单一任务考核形式，实行以效益为中心，即以产品销售和货款回收为主，兼顾资金管理、市场开发等七项指标在内的绩效考核，通过对业绩的考核累加，使业务员分级分等，按级按等加薪，形成一种相对永久性的激励。

@#@@#@2、严格规范市场运作，严谨销售工作报告作风，强化业务员忠诚度教育，着手培育的销售铁军已现雏形。

@#@@#@针对05年个别市场出现的不规范现象，销售公司主动并配合总部出台了系列规范措施。

@#@在费用控制上采取定向区域包干、权力下放、总公司调控;@#@在风险防范上继续推行风险金保障制度和区域分片联保、业务员互保制度;@#@对不规范合同、潜在风险合同，加大审批把关力度;@#@配合纪委成立了市场核查清理领导小组，定期对区域的自查自纠进行督促和检查。

@#@@#@XX年销售公司重点强化全体业务员的忠诚度教育，培育销售队伍成为懂经营、善管理、求实效、讲奉献、作风严谨、团结一致的销售铁军，从业务员的日常行为开始到业务运作、市场谈判都严格按制度按规定要求及考核。

@#@我们在不同场合以不同形式，深入贯彻学习《棋行天下》中著名人物董明珠的销售理念及对企业的忠诚，强化培训业务人员的销售技巧、业务能力及提高对企业的忠诚度。

@#@6月1日，首期46名销售骨干人员封闭式脱产强化培训班已开始按计划军训及学习，将为销售铁军的培育起到先锋模范作用。

@#@@#@3、初步确立了以办公室为核心的销售信息中心，销售工作报告的灵活性和针对性大幅度增强。

@#@@#@根据矩阵式销售模式的特点，销售公司确立了以销售办公室为核心的信息中心，辐射各市场区域及后勤处室，从计划提报、生产组织、业务发货到市场销售、服务反馈，办公室积极协调各部门进行，通过办公室及时收集市场反馈的销售信息、产品质量、同行业产品市场状况以及售后服务等各种情况，汇总后报有关领导及部门，为领导决策调整及销售工作报告改进提供客观真实的参考，同时把集团生产情况及产品改进或总部决策等信息反馈到市场，便于市场灵活调整销售策略。

@#@信息中心的确立，使市场信息及总部决策在第一时间内汇融，销售的灵活性和针对性大幅度增强。

@#@@#@4、销售工作报告中严抓内勤管理，严格区域考核，军事化管理与人性化管理相结合。

@#@@#@面对错综复杂的市场变化，面对纷繁交错的市场业务，销售公司通过严抓内勤管理及严格区域考核来弥补我们产品质量、价格、品牌无明显优势的不足。

@#@后勤处室严格按目标卡中的关键绩效考核指标考核，各区域按市场七项指标考核。

@#@5月份报请总部同意，对连续三个月销售业绩完成较差的区域，已有12位经理9位副经理被降级降职使用。

@#@在实行严格管理的同时，销售公司内部也大力推行人性化管理，结合总部对销售的优惠和照顾，我们自五月份开始推行集体出差迎往接送制;@#@对**年孩子高考的销售业务员，我们召开了慰问座谈会，每个考生发送了纪念品。

@#@@#@5、销售工作报告较成功地推行了目前国内较先进的厂、商、银联合经销模式。

@#@@#@在工程机械销售全国性银行按揭停止，工程机械销售受阻的情况下，我们与武汉道远公司、广东发展银行湖北分行经过探讨论证，三方相互多次的深入考察，成功地推行了厂、商、银联合销售模式。

@#@此销售模式弱化了三方风险，提高了生产厂的生产组织能力，有利于减少库存，实现订单式生产，更能促进产品销售，在局部地区提高产品市场占有率乃至垄断该市场。

@#@@#@6、销售工作报告成功地举办了第一阶段的产品巡展暨用户座谈会，战略意义巨大而深远。

@#@@#@上半年，销售公司较成功地在山东、河北、山西、河南、湖北、安徽、上海七个地区组织召开了产品巡展及用户座谈会，会议效果显着，各生产厂主要领导及技术质量人员参加了会议，对我们的产品改进、质量提高起到了督促作用，通过展会，企业形象及产品知名度得到很大提高，厂商关系得以深化和稳固。

@#@@#@二、下半年销售工作报告计划@#@XX年的下半年将是决定我们能否全面完成年初预定目标的关键半年，综合来看，自5月下旬以后，钢铁煤炭等原材料价格回落，通过集团质量月活动的实施与全员参与质量改进，各种产品质量稳步提高;@#@装载机、挖掘机的生产工艺也渐趋成熟，产品质量及货源供应有了一定保证;@#@各区域市场逐步成熟并规范，业务员素质和技能显着提高，销售队伍纯洁净化，战斗力增强。

@#@这些都为我们全面完成下半年的销售工作报告奠定了坚实的基础。

@#@外部因素方面，国家将从宏观政策上保证国民经济不低于7.9%的增长率，上半年因各种原因关闭或暂停的工程将陆续启动，国家“三农”政策也步入实质性阶段，从这些角度上说，全面完成年初制定的9个亿的销售目标，我们是充满信心的!

@#@@#@为了确保下半年的销售工作报告计划落到实处，我们将重点开展如下几方面工作：

@#@@#@1、强化领导干部职能，全面发挥矩阵式销售工作报告优势。

@#@@#@下半年，我们将通过上半年的业绩考核，选拔推荐有能力、威望高、懂经营、善管理的年轻人员充实到领导岗位，充分发挥他们的领导才能，强化团队意识，使其管辖的区域各种产品销售均衡增长;@#@我们将根据销售实际情况及优势互补的原则，适当调整分管副总的分管范围，突出区域销售特点，加大销售与生产协调力度，切实体现桥梁纽带作用，使矩阵式销售优势得以充分发挥。

@#@@#@2、在销售工作报告中适时调整销售策略，实施灵活多样、适应市场变化的销售模式。

@#@@#@销售的命脉在于市场，而市场的命脉是变化。

@#@把握市场命脉，就是能有应对市场变化的策略和措施，固守一成不变的销售政策，只有坐以待毙。

@#@我们将在总部的支持下，适时根据市场变化调整销售策略，个别市场个别对待，个别情况个别对待，只要有利润，只要有利于市场或是企业利益，不论大小，坚决运作，尽全力使业务员的努力化为有效的订单。

@#@@#@3、在销售工作报告中继续加强业务员培训，优胜劣汰，精减冗员，坚定信心培育销售队伍成为一支铁军。

@#@@#@我们已付印被誉为“最完美的企业员工培训读本”的《没有任何借口》一书，人手一册。

@#@利用销售淡季，继续第二轮、第三轮销售人员封闭式培训，强化业务人员执行力、服从性及忠诚度教育，引导员工凭着对企业的忠心，对工作负责的“红心”开展营销工作，时时事事把企业利益放在首位，在维护企业利益的大前提下，出于公心，踏实做事，在为企业创造利益的同时体现自己的人生价值。

@#@当今首先教育业务员学会做人，人格魅力是销售成功的重要因素，热忱、恒心、自信、勇气和积极的态度能感染客户;@#@其次教育大家信赖自己的产品，并对产品知识了如指掌;@#@第三要求业务员充分了解市场，善于去收集市场的点点滴滴，因为每一个细微的环节都可促成销售机会;@#@第四要学会弄清客户购买的真正原因，并有针对性的交流;@#@第五教会业务员推销产品前先要推销个人，用笑容去广结人缘;@#@第六做一个咨询员，而不只是销售员，通过互相探讨，让客户自发产生购买动机;@#@第七销售要以“双赢”做前提，不强迫别人购买，能尽量站在对方角度考虑;@#@第八通过教育，对于一心多用，脚踏两只船，不能全心全意开展销售工作的人员坚决予以剔除销售队伍;@#@对于有位却无为，或是狂妄自大、居功自傲、不知进取甚或扰乱市场、阻碍他人发展的区域干部坚决予以调换，必要时报请总部调离销售公司。

@#@@#@4、在销售工作报告中严格奖惩兑现，保障后勤供应，确保广大销售人员时刻以高昂的斗志迎战市场。

@#@@#@国家的宏观调控政策，使得工程机械这个行业可能在近期内难以恢复，我们得接受这个事实，现在做销售很难，市场需求是急剧下滑，回款更是个严重问题，这就需要我们赶快想办法，找到新的市场机会，培育新的市场，并帮助用户寻求施工机会。

@#@另外，还将努力争取做好厂商银联合销售这一模式，来扩大我们的市场份额，我相信社会是不会停止前进步伐的，只是像海潮有起有落，把握好市场发展的规律，制定出适应市场的销售政策，市场一定会给我们好的契机的。

@#@@#@我们将申请总部按2005年销售政策兑现业务员应得奖励，在以后的工作中，只要是按政策按规定该给予奖励的，及时给予造发奖金;@#@对于违犯销售规章制度、弄虚作假、图谋私利的进行严格处罚，情节严重的报人力资源部处理。

@#@奖罚严明的同时，对业务人员给以无微不至的后勤供应，在总部给予业务员家属内退和减少工作时间的基础上，对于日常家庭或个人工作中确有困难的，公司将由办公室协调在第一时间内帮助解决，确保解除他们的后顾之忧，让他们全身心投入到销售工作中，时刻以高昂的斗志迎战市场。

@#@@#@5、加大外贸业务运作，扩大外贸出口份额，使其成为销售工作报告大的增长点。

@#@@#@下半年总公司将加大对集团青岛进出口有限公司的业务运作考核，扩大产品外贸出口份额。

@#@根据目前的情况，除去出口集团各种产品，外贸公司在其他产品方面的业务也在逐步发展：

@#@我们已经开始为中国重汽集团在菲律宾市场上代理出口特种车辆，为江苏雷华公司代理塑料加工设备，涉及日本、意大利、美国等多个国家，还与日本一家公司洽谈，拟代理进口日本产的各型号汽油机，力争使外贸出口成为今年销售工作报告的大的增长点。

@#@@#@6、在销售工作报告中提高产品质量，强化三包服务，增强产品市场竞争力。

@#@@#@产品质量是我们销售取胜的法宝，三包服务更是不可忽视的重要内容，三包服务的质量，将直接影响着销售，我们将再增设一部800三包服务热线电话，三部热线同时实行16小时值班;@#@加强工程技术三包人员的培训及考核，培养他们成为集压路机、装载机、挖掘机维修为一体的多面手;@#@健全各市场区域的维修服务站，做到有投诉，就有处理，有处理就有满意，真正实现以顾客为关注焦点，从而提高产品的市场竞争力。

@#@@#@各位代表，面对着宏伟而鼓舞人心的计划目标，销售公司全体人员充满了信心，充满了斗志，我们将在总部的英明决策和大力支持下，同舟共济、众志成城、群策群力、全力以赴夺取销售工作报告的全面胜利!

@#@@#@数据分析报告

（二）@#@本次生鲜电商报告从百分点全网商品画像中提取了数十万条消费者的网络购物行为记录和6万多条生鲜产品的数据，借助机器学习、分类训练等模型，对生鲜产品进行品类打通和类目划分，深入探寻消费者对生鲜电商的态度以及在发展中需要关注和改进的环节，为行业发展和企业进步提供数据支撑。

@#@@#@一、生鲜电商发展背景@#@生鲜电商代表更高效的模式，收入提升、消费升级、技术进步和资本介入促进了发展。

@#@@#@电商是促进农业进步发展的重要手段之一，生鲜由于其自身价值以及运输、仓储等特性，更适宜发展电子商务。

@#@相对于传统的生鲜模式，生鲜电商缩短了整个产业链，避免了传统模式下各个环节的运输、存储等步骤，减少了损耗，同时生鲜电商作为产业链中的核心，供求双方的信息传递和沟通更加顺畅。

@#@@#@近年来城镇居民人均可支配收入逐年提升，恩格尔系数呈现下降态势，人们的生活水平不断提高；@#@消费的升级，人们对产品的需求层次也在不断递进，生鲜电商符合了人们的消费趋势，迎来爆发期是水到渠成。

@#@同时物流的进步和资本的介入也促进生鲜电商的发展升级。

@#@@#@二、生鲜电商品类情况@#@蔬菜水果占据主导地位，整体价位偏低，水产海鲜销售较为平稳，消费者对生鲜满意程度较高。

@#@@#@生鲜电商以销售生鲜和普通食品为主，其中生鲜类产品的比重为69.5%，新年春节是网购生鲜的旺季；@#@在细分品类中，蔬菜水果占据主导地位，占比为55.2%。

@#@@#@生鲜产品的单价整体偏低，其中蔬菜水果、牛奶乳品、冷藏冷冻产品中单价30元以下的产品销量占比超过60%，但水产海鲜的单价为64.6元，属于高端产品，远超其他品类的价格。

@#@@#@水产海鲜销量全年趋于平稳，春节对销量拉动效果最大，2015年2月份的销量是1月份的1.36倍。

@#@@#@本来生活、天天果园的讨论热度最高；@#@微博讨论内容多以转发抽奖、购买分享为主；@#@各生鲜电商总体满意度较高，本来生活略胜一筹。

@#@@#@三、生鲜电商人群分析@#@人群集中在北上广深为中心区域的经济带，女性更关注健康、男性更阔绰，并且与菜谱类网站用户群高度相关。

@#@@#@华北地区生鲜购买人数占总体55.1%，华南地区占据16.6%，东部地区占26.3%，三个地区购买人数占据总人数97.8%，在经济较发达的地区，购买用户出现较明显的地域性。

@#@@#@女性更愿意购买蔬菜水果；@#@女性用户中购买蔬菜水果的比例比男性用户中的多5.3%；@#@在各个品类上，男性用户平均客单价高于女性用户。

@#@@#@用户浏览菜谱类网站和在生鲜电商购买处于同一场景，存在特定先后顺序，两者的客户具有一定的相关性，两者整合可以更好地满足客户需求。

@#@@#@四、生鲜电商行业痛点与解决方案@#@货源、客源、物流、竞争策略等方面需要进一步的优化，借助大数据打通运营、执行、物流等环节有望成为方案之一。

@#@@#@虽然生鲜电商获得了用户、市场乃至资本的认可，但行业发展仍存在一些掣肘，需要在发展中解决和完善，在货源、客源、物流、竞争策略等方面都需要进一步的优化，上图是物流因素的具体分析。

@#@@#@生鲜电商掌握大量的交易数据和用户，通过对数据金矿的挖掘，可以充分了解消费、了解市场，为企业和行业的优化升级提高支撑，上图是通过大数据对生鲜产品进行画像以及产品关联推荐的示意图。

@#@@#@社交媒介的作用日益突出，尤其对于快速发展的新兴行业，关注舆论热点，了解产品、对手、品牌、行业等层面的信息可以做到知己知彼，百战不殆。

@#@@#@";i:

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15308:

"入队仪式主持词4篇@#@Lifeisacircle.Somepeoplehavenotwalkedoutofthecircledrawnbyfateforalifetime.Infact,everypointonthecirclehasasoaringtangent.通用参考模板（页眉可删）@#@2021年入队仪式主持词4篇@#@入队仪式主持词篇1@#@　　甲：

@#@亲爱的一年级同学们，你们好！

@#@今天，你们将在这里戴上心爱的红领巾，当上一名光荣的少先队员，这将是多么幸福的时刻！

@#@@#@　　乙：

@#@现在，我代表__小学少先队大队部，郑重宣布少先队入队仪式现在开始！

@#@乙：

@#@大会进行第一项：

@#@全体起立，出队旗，敬礼！

@#@@#@　　甲：

@#@大会进行第二项：

@#@奏队歌。

@#@@#@　　乙：

@#@大会进行第三项：

@#@请大队辅导员宣读新队员名单：

@#@@#@　　辅导员：

@#@根据中国少年先锋队队员入队的要求，经各班主任推荐报少先队大队部审核通过，现批准一年级全体同学正式加入中国少年先锋队。

@#@让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！

@#@@#@　　甲：

@#@大会进行第四项，请五年级的哥哥姐姐们为新队员佩戴红领巾。

@#@（进行曲音乐响起，老队员为新队员佩带红领巾）@#@　　乙：

@#@庄严的鼓号声声传开，火红的队旗向我们走来，我们的心啊——犹如波涛汹涌澎湃。

@#@亲爱的少先队员们，让我们举起右手，在队旗下庄严宣誓。

@#@@#@　　甲：

@#@大会进行第五项，请辅导员李老师带领新队员宣誓。

@#@@#@　　辅导员：

@#@我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：

@#@我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：

@#@为共产主义事业，贡献出一份力量！

@#@宣誓人：

@#@（齐说自己的名）。

@#@@#@　　甲：

@#@一年级的小朋友们，祝贺你们加入少先队的组织，成为了一名光荣的少先队员！

@#@@#@　　乙：

@#@下面大会进行第六项：

@#@我们请新队员代表发言。

@#@大家欢迎。

@#@（代表发言）@#@　　甲：

@#@大会进行第七项：

@#@请老队员代表发言，大家欢迎！

@#@@#@　　乙：

@#@大会进行第八项：

@#@请辅导员讲话，大家欢迎。

@#@@#@　　辅导员：

@#@新队员们：

@#@从今天开始，你们就是光荣的少先队员了，你们为我校少先队组织增添了新鲜的血液，希望你们在入队以后，更加努力的学习，用自己的实际行动，为队旗争得荣耀，为国旗更添光彩。

@#@@#@　　老队员们：

@#@你们一定要为新队员树立起榜样，更要为队旗争荣，为国旗添彩。

@#@@#@　　甲：

@#@大会进行第九项，请少先队大队辅导员带领我们呼号。

@#@@#@　　辅导员：

@#@准备着，为共产主义事业而奋斗！

@#@@#@　　队员回答：

@#@时刻准备着！

@#@@#@　　甲；@#@下面大会进行第十项，全体立正！

@#@退队旗，敬队礼！

@#@@#@　　乙：

@#@礼毕！

@#@__小学少先队入队仪式到此结束。

@#@@#@入队仪式主持词篇2@#@　　甲：

@#@亲爱的队员们！

@#@乙：

@#@敬爱的辅导员老师们！

@#@甲：

@#@又是春光明媚，一片生机的大好时光。

@#@@#@　　甲：

@#@我们的队旗高高飘扬，星星火炬闪耀着金光，乙：

@#@我们的队歌铿锵嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。

@#@甲：

@#@今天又有一批一年级小朋友光荣地加入少先队，成为少先队组织的一员。

@#@四、乙：

@#@下面，请大队辅导员杨老师宣读新队员名单辅导员：

@#@我宣布：

@#@经少先队大队部审核决定：

@#@等40名学生被正式批准加入中国少年先锋队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！

@#@@#@　　五、甲：

@#@接下来，请六年级的老队员为新队员授红领巾！

@#@（把戴在自己胸前的红领巾解下来给新队员戴上）乙：

@#@戴上红领巾后请大家互敬队礼。

@#@@#@　　六、甲：

@#@接下来请新队员代表发言。

@#@@#@　　七、乙：

@#@下面请大队长严江林带领我们宣誓（宣誓礼毕）甲：

@#@入队是一次自我挑战，乙：

@#@入队是一次理想启航。

@#@甲：

@#@此刻，佩带鲜红的`红领巾，我们将铭刻队训。

@#@乙：

@#@此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将遵循队章。

@#@八、甲：

@#@现在让我们以热烈的掌声请辅导员杨老师讲话。

@#@@#@　　合：

@#@亲爱的队员们！

@#@甲：

@#@我们是新世纪的雏鹰，乙：

@#@我们是新世纪的主人，甲：

@#@我们是新世纪的未来和希望。

@#@@#@　　九、甲：

@#@接下来，请辅导员杨老师带领我们呼号！

@#@@#@　　十、乙：

@#@退旗、敬礼。

@#@@#@　　甲：

@#@尊敬的各位领导@#@　　乙：

@#@敬爱的老师！

@#@@#@　　亲爱的少先队员们！

@#@@#@　　合：

@#@大家好！

@#@@#@　　甲：

@#@又是金秋十月。

@#@@#@　　乙：

@#@我们迎来了少先队建队62周年的日子。

@#@@#@　　甲：

@#@火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，@#@　　乙：

@#@鲜艳的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

@#@@#@　　甲：

@#@敬爱的少先队，给予了我们快乐，使我们树立起集体观念。

@#@@#@　　男：

@#@在荡漾着秋韵的日子里，@#@　　女：

@#@在这激情飞扬的节日里，@#@　　男：

@#@鼓号声敲起来，让最铿锵的乐声响彻祖国天空；@#@@#@　　女：

@#@红领巾飘起来，让最鲜艳的色彩透视祖国苍穹。

@#@@#@　　男：

@#@小小雏鹰，今天在这里起飞，@#@　　女：

@#@小小雏鹰，明天为祖国争辉。

@#@@#@　　合：

@#@接下来我宣布莱芜高新区裕丰小学庆祝少先队建队62周年暨新队员入队仪式现在开始@#@　　（男）进行第一项，出旗，全体起立，少先队员敬礼@#@　　（女）（礼毕），进行第二项，唱队歌@#@　　（男）（全体请坐）进行第三项，各中队报告人数@#@　　（女）我们的旗帜火一样红，星星和火把指明前程@#@　　（男）快乐的歌声响彻天空，红领巾在胸前飘动，@#@　　（女）准备着准备着时刻准备着做一个建设祖国的先锋。

@#@@#@　　（男）在少先队生日的这一天又有04名同学将带上红领巾成为一名光荣的少先队员。

@#@下面进行第四项，给新队员佩戴红领巾@#@　　（女）进行第五项，队员宣誓，请大队长上台@#@　　（男）进行第六项，请冯校长宣布中队辅导员名单@#@　　（女）接下来，请少先队员为裕丰小学中队辅导员佩戴红领巾。

@#@请各中队辅导员上台。

@#@@#@　　（男）下面请大队辅导员为中队辅导员颁发聘书@#@　　（等中队辅导员老师已领到聘书后面朝南时，）@#@　　让我们以热烈的掌声祝贺每位中队辅导员老师@#@　　（女）进行第七项，请大队辅导员为一（）中队，一

（2）中队授队旗。

@#@@#@　　（男）进行第八项请大队辅导员宣布新一届大队委员名单。

@#@@#@　　（女）下面请大队辅导员、中队辅导员上台分别为裕丰小学大队长、副大队长、中队长佩戴队干标志，请大队长、副大队长、中队长按顺序上台@#@　　（男）下面请学校少先队员为各位来宾和学校领导佩戴红领巾，送上少先队员最诚挚的祝愿，并和学校大队委成员合影@#@　　（女）接下来请新入队队员同学代表发言@#@　　（男）接下来请大队委代表尚敏发言@#@　　（女）进行第十三项，呼号，请大队长领呼@#@　　（男）进行第十四项“红旗下的誓言”@#@　　首先请出国旗、党旗、团旗、大队旗@#@　　（女）接下来请裕丰小学张校长致节日祝词@#@　　（男）接下来请大队辅导员领誓，全体少先队员起立@#@　　（女）（全体请坐）第__项退旗@#@　　（男）走进裕丰小学，让我们尽情徜徉在快乐的海洋；@#@@#@　　踏进裕丰小学，让我们尽情展翅翱翔@#@　　裕丰小学，是我们每一位少先队员成才的摇篮，@#@　　裕丰小学，是我们每一位少先队员展示自我的大舞台@#@　　下面，请欣赏学校师生艺术展演，掌声欢迎。

@#@@#@入队仪式主持词篇3@#@　　甲：

@#@我们一直向往着今天。

@#@@#@　　乙：

@#@在长辈的期望中戴上红领巾。

@#@@#@　　甲：

@#@在鲜艳的队旗下庄严宣誓。

@#@@#@　　乙：

@#@激动的一刻即将来临。

@#@@#@　　甲：

@#@我们的期待如画。

@#@@#@　　乙：

@#@我们的梦想成真。

@#@@#@　　合：

@#@现在我们宣布：

@#@“鹤塘中心小学新队员入队仪式现在开始！

@#@”@#@　　甲：

@#@全体立正！

@#@出旗、奏乐、敬礼！

@#@（音乐《出旗曲》起）@#@　　乙：

@#@齐唱《队歌》---（音乐《队歌》）@#@　　甲：

@#@轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。

@#@@#@　　乙：

@#@我们曾一起迎接每一个升起的太阳。

@#@@#@　　甲：

@#@我们曾一起度过每一个愉快的日子。

@#@@#@　　乙：

@#@老师教我们虚心、好学、团结友爱。

@#@@#@　　甲：

@#@老师教我们诚实、勇敢、热心助人。

@#@@#@　　乙：

@#@老师为我们开启一扇扇智慧的大门。

@#@@#@　　甲：

@#@老师为我们指引一条条成功的大道。

@#@@#@　　合：

@#@今天，就让我们一起，跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。

@#@@#@　　甲：

@#@下面，请大队长陈斓析同学宣布新队员名单-----@#@　　（陈斓析：

@#@经少先队大队部审核决定：

@#@一

（1）班黄一铭陈海鑫（）名同学被正式批准加入中国少年先锋队！

@#@@#@　　让我们用热烈的掌声祝贺他们，并请他们到台前来。

@#@@#@　　乙：

@#@请五年级同学向新队员授红领巾----@#@　　（音乐《运动员进行曲》声中，五六年级同学双手托红领巾（大角向自己），授于新队员—新队员双手托接过去@#@　　然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。

@#@授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼@#@　　表示祝贺。

@#@新队员还礼，表示感谢。

@#@授标志者下场。

@#@音乐停）@#@　　甲：

@#@红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统。

@#@@#@　　乙：

@#@戴上鲜红的领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。

@#@@#@　　甲：

@#@戴上红领巾，就多一份责任。

@#@@#@　　乙：

@#@戴上红领巾，就要为它增光添彩。

@#@@#@　　甲：

@#@请大队辅导员老师带领新队员在队旗下宣誓@#@　　（全体立正！

@#@请新队员举起右手跟我宣誓：

@#@“我是中国少年先锋队队员。

@#@我在队旗下宣誓：

@#@我热爱中国共产党@#@　　热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：

@#@为共产主义事业贡献力量！

@#@----宣誓人：

@#@__x@#@　　甲：

@#@看那，星星在闪烁。

@#@@#@　　乙：

@#@看那，火炬在燃烧。

@#@@#@　　甲：

@#@胸前的红领巾在召唤我们，@#@　　乙：

@#@召唤我们勤奋好学。

@#@@#@　　甲：

@#@召唤我们顽强拼搏。

@#@@#@　　合：

@#@迎接新世纪的挑战！

@#@@#@　　甲：

@#@下面，请新队员代表讲话（鼓掌）。

@#@@#@　　乙：

@#@现在我们请胡校长给我们讲话（鼓掌）。

@#@@#@　　甲：

@#@请全体力正！

@#@请辅导员带领新队员呼号。

@#@@#@　　辅导员：

@#@准备着，为共产主义事业而奋斗！

@#@@#@　　全体队员：

@#@时刻准备着！

@#@@#@　　甲：

@#@全体立正，退旗、奏乐、敬礼！

@#@（音乐《退旗曲》起礼毕！

@#@@#@　　合：

@#@鹤塘中心小学新队员入队仪式到此结束，请新队员有序归队。

@#@@#@入队仪式主持词篇4@#@　　甲：

@#@我们一直向往着今天。

@#@@#@　　乙：

@#@在长辈的期望中戴上红领巾。

@#@@#@　　甲：

@#@在鲜艳的队旗下庄严宣誓。

@#@@#@　　乙：

@#@激动的一刻即将来临。

@#@@#@　　甲：

@#@我们的期待如画。

@#@@#@　　乙：

@#@我们的梦想成真。

@#@@#@　　合：

@#@现在我们宣布：

@#@“鹤塘中心小学新队员入队仪式现在开始！

@#@”@#@　　甲：

@#@全体立正！

@#@出旗、奏乐、敬礼！

@#@（音乐《出旗曲》起）@#@　　乙：

@#@齐唱《队歌》---（音乐《队歌》）@#@　　甲：

@#@轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。

@#@@#@　　乙：

@#@我们曾一起迎接每一个升起的太阳。

@#@@#@　　甲：

@#@我们曾一起度过每一个愉快的日子。

@#@@#@　　乙：

@#@老师教我们虚心、好学、团结友爱。

@#@@#@　　甲：

@#@老师教我们诚实、勇敢、热心助人。

@#@@#@　　乙：

@#@老师为我们开启一扇扇智慧的大门。

@#@@#@　　甲：

@#@老师为我们指引一条条成功的大道。

@#@@#@　　合：

@#@今天，就让我们一起，跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。

@#@@#@　　甲：

@#@下面，请大队长陈斓析同学宣布新队员名单-----@#@　　（陈斓析：

@#@经少先队大队部审核决定：

@#@一

（1）班黄一铭陈海鑫（）名同学被正式批准加入中国少年先锋队！

@#@让我们用热烈的掌声祝贺他们，并请他们到台前来。

@#@@#@　　乙：

@#@请五年级同学向新队员授红领巾----@#@　　（音乐《运动员进行曲》声中，五六年级同学双手托红领巾（大角向自己），授于新队员—新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。

@#@授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺。

@#@新队员还礼，表示感谢。

@#@授标志者下场。

@#@音乐停）@#@　　甲：

@#@红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统。

@#@@#@　　乙：

@#@戴上鲜红的领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。

@#@@#@　　甲：

@#@戴上红领巾，就多一份责任。

@#@@#@　　乙：

@#@戴上红领巾，就要为它增光添彩。

@#@@#@　　甲：

@#@请大队辅导员老师带领新队员在队旗下宣誓@#@　　（全体立正！

@#@请新队员举起右手跟我宣誓：

@#@“我是中国少年先锋队队员。

@#@我在队旗下宣誓：

@#@我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：

@#@为共产主义事业贡献力量！

@#@----宣誓人：

@#@__x@#@　　甲：

@#@看那，星星在闪烁。

@#@@#@　　乙：

@#@看那，火炬在燃烧。

@#@@#@　　甲：

@#@胸前的红领巾在召唤我们，@#@　　乙：

@#@召唤我们勤奋好学。

@#@@#@　　甲：

@#@召唤我们顽强拼搏。

@#@@#@　　合：

@#@迎接新世纪的挑战！

@#@@#@　　甲：

@#@下面，请新队员代表讲话（鼓掌）。

@#@@#@　　乙：

@#@现在我们请胡校长给我们讲话（鼓掌）。

@#@@#@　　甲：

@#@请全体力正！

@#@请辅导员带领新队员呼号。

@#@@#@　　辅导员：

@#@准备着，为共产主义事业而奋斗！

@#@@#@　　全体队员：

@#@时刻准备着！

@#@@#@　　甲：

@#@全体立正，退旗、奏乐、敬礼！

@#@（音乐《退旗曲》起礼毕！

@#@@#@　　合：

@#@鹤塘中心小学新队员入队仪式到此结束，请新队员有序归队。

@#@@#@";i:

7;s:

6348:

"软件工程基础三有答案@#@软件工程基础（三）@#@一、选择题@#@1.下列叙述中，正确的是（）。

@#@@#@A.软件就是程序清单@#@B.软件就是存放在计算机中的文件@#@C.软件应包括程序清单及运行结果@#@D.软件包括程序和文档@#@答案：

@#@D@#@2.软件工程的出现是由于（）。

@#@@#@A.程序设计方法学的影响@#@B.软件产业化的需要@#@C.软件危机的出现@#@D.计算机的发展@#@答案：

@#@C@#@3.软件开发的结构化生命周期方法将软件生命周期划分成（）。

@#@@#@A.定义、开发、运行维护@#@B.设计阶段、编程阶段、测试阶段@#@C.总体设计、详细设计、编程调试@#@D.需求分析、功能定义、系统设计@#@答案：

@#@A@#@4.需求分析阶段的任务是确定（）。

@#@@#@A.软件开发方法@#@B.软件开发工具@#@C.软件开发费用@#@D.软件系统功能@#@答案：

@#@D@#@5.下列不属于结构化分析的常用工具的是（）。

@#@@#@A.数据流图@#@B.数据字典@#@C.判定树@#@D.PAD图@#@答案：

@#@D@#@6.在数据流图（DFD）中，带有名字的箭头表示（）。

@#@@#@A.控制程序的执行顺序@#@B.模块之间的调用关系@#@C.数据的流向@#@D.程序的组成成分@#@答案：

@#@C@#@7.下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是（）。

@#@@#@A.便于用户、开发人员进行理解和交流@#@B.反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据@#@C.作为确认测试和验收的依据@#@D.便于开发人员进行需求分析@#@答案：

@#@D@#@8.分析的最终结果是产生（）。

@#@@#@A.项目开发计划@#@B.需求规格说明书@#@C.设计说明书@#@D.可行性分析报告@#@答案：

@#@B@#@9.软件设计中，有利于提高模块独立性的一个准则是（）。

@#@@#@A.低内聚低耦合@#@B.低内聚高耦合@#@C.高内聚低耦合@#@D.高内聚高耦合@#@答案：

@#@C@#@10.软件详细设计的主要任务是确定每个模块的（）。

@#@@#@A.算法和使用的数据结构@#@B.外部接口@#@C.功能@#@D.编程@#@答案：

@#@A@#@11.结构化程序设计主要强调的是（）。

@#@@#@A.程序的规模@#@B.程序的易读性@#@C.程序的执行效率@#@D.程序的可移植性@#@答案：

@#@B@#@12.为了避免流程图在描述程序逻辑时的灵活性，提出了用方框图宋代替传统的程序流程图，通常也把这种图称为（）。

@#@@#@A.PAD图@#@B.N-S图@#@C.结构图@#@D.数据流图@#@答案：

@#@B@#@13.模块独立性是软件模块化所提出的要求，衡量模块独立性的度量标准则是模块的（）。

@#@@#@A.抽象和信息隐蔽@#@B.局部化和封装化@#@C.内聚性和耦合性@#@D.激活机制和控制方法@#@答案：

@#@C@#@14.程序流程图（PFD）中的箭头代表的是（）。

@#@@#@A.数据流@#@B.控制流@#@C.调用关系@#@D.组成关系@#@答案：

@#@B@#@15.下列不属于静态测试方法的是（）。

@#@@#@A.代码检查@#@B.白盒法@#@C.静态结构分析@#@D.代码质量度量@#@答案：

@#@B@#@16.进行单元测试时，常用的方法是（）。

@#@@#@A.采用白盒测试，辅之以黑盒测试@#@B.采用黑盒测试，辅之白盒测试@#@C.只使用白盒测试@#@D.只使用黑盒测试@#@答案：

@#@A@#@17.软件产品是否符合需求定义的过程称为（）。

@#@@#@A.确认测试@#@B.集成测试@#@C.验证测试@#@D.验收测试@#@答案：

@#@A@#@18.软件调试的目的是（）。

@#@@#@A.发现错误@#@B.改正错误@#@C.改善软件的性能@#@D.挖掘软件的潜能@#@答案：

@#@B@#@19.为了提高测试的效率，应该（）。

@#@@#@A.随机选取测试数据@#@B.取一切可能的输入数据作为测试数据@#@C.在完成编码以后制定软件的测试计划@#@D.集中对付那些错误群集的程序@#@答案：

@#@D@#@20.在软件工程中，白盒测试法可用于测试程序的内部结构。

@#@此方法将程序看作是（）。

@#@@#@A.路径的集合@#@B.循环的集合@#@C.目标的集合@#@D.地址的集合@#@答案：

@#@A@#@21.下列不属于软件调试技术的是（）。

@#@@#@A.强行排错法@#@B.集成测试法@#@C.回溯法@#@D.原因排除法@#@答案：

@#@B@#@22.软件生命周期中所花的费用最多的阶段是（）。

@#@@#@A.详细设计@#@B.软件编码@#@C.软件测试@#@D.软件维护@#@答案：

@#@D@#@二、填空题@#@1.软件危机出现于20世纪60年代末，为了解决软件危机，人们提出了______的原理来设计软件，这就是软件工程诞生的基础。

@#@@#@答案：

@#@软件工程学@#@2.软件工程的出现是由于______的出现。

@#@@#@答案：

@#@软件危机@#@3.通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为______。

@#@@#@答案：

@#@软件生命周期@#@4.软件开发环境是全面支持软件开发全过程的______集合。

@#@@#@答案：

@#@软件工具@#@5.数据字典是各类数据描述的集合，通常包括4个部分：

@#@数据项、数据流、______和数据加工。

@#@@#@答案：

@#@数据存储@#@6.数据流的类型有______和事务型。

@#@@#@答案：

@#@变换型@#@7.结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、______和限制使用GOTO语句。

@#@@#@答案：

@#@模块化@#@8.耦合和内聚是评价模块独立性的两个主要标准，其中______反映了模块内各成分之间的联系。

@#@@#@答案：

@#@内聚性@#@9.软件的______设计又称为总体结构设计，其主要任务是建立软件系统的总体结构。

@#@@#@答案：

@#@概要@#@10.若按功能划分，软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。

@#@@#@答案：

@#@黑盒@#@11.常用的黑盒测试有等价分类法、______、因果图法和错误推测法4种。

@#@@#@答案：

@#@边值分析法@#@12.单元测试又称模块测试，一般采用______测试。

@#@@#@答案：

@#@白盒@#@13.测试的目的是暴露错误，评价程序的可靠性；@#@而______的目的是发现错误的位置并改正错误。

@#@@#@答案：

@#@调试@#@14.软件的调试方法主要有强行排错法、______和原因排除法。

@#@@#@答案：

@#@回溯法@#@15.软件维护活动包括以下几类：

@#@改正性维护、适应性维护、______维护和预防性维护。

@#@@#@答案：

@#@完善性@#@";i:

8;s:

28479:

"平武县易之境长河新农村花卉示范园项目可行性报告@#@第一章总论@#@1.1、项目提要@#@1.1.1、项目名称@#@平武县易之境长河新农村花卉示范园@#@1.1.2、项目建设单位@#@单位名称：

@#@平武县易之境富农现代农业有限公司@#@单位法人：

@#@杨兰@#@单位地址：

@#@平武县龙安镇@#@项目主管部门：

@#@平武县县政府@#@1.1.3、项目主持人@#@1.1.4、项目建设地点@#@平武县龙安镇长河村@#@1.1.5、建设期限@#@期限1年。

@#@@#@1.2、项目编制依据@#@1.2.1、《农业科技发展纲要》（2001-2010年）（国务院2001年4月28日）。

@#@@#@1.2.2、建设单位提供的基础资料和数据@#@1.3、项目内容及规模@#@平武县易之境长河新农村花卉示范园占地面积68亩。

@#@修建工厂化育苗温室2000平方米；@#@修建温室设施2000平方米；@#@修建示范基地节水灌溉系统、电力系统、道路工程、排水系统、田间工程、地力恢复工程、优良品种的引进、母本园修建及示范基地建设。

@#@项目建成后将达年产300万株优质种苗规模，以满足园林植物产业、蔬菜产业发展，以及森林植被恢复对种苗的需求。

@#@使我县种苗繁育产业在灾后恢复重建中得到提升，达到市内领先、国内同步水平。

@#@@#@1.4、主要经济指标@#@项目建成后使生产规模、生产效率和产品质量得以明显的提高，可达年生产各类经济植物种苗300万株规模。

@#@实现年销售收入248万元，创利税10万元。

@#@@#@1.5、项目总投资及资金筹措@#@1.5.1资金筹措@#@本项目总投资201万元，企业资本金为131万元，占总投资的65.17。

@#@符合国家资本金制度的要求申请补助资金为70万元，占项目总投资的34.83%。

@#@@#@1.6、可行性研究结论@#@平武县易之境长河新农村花卉示范园，符合国家产业政策及相关政策要求。

@#@项目在修建中吸收和应用国内外农业最新技术、新产品、新材料、新理念。

@#@将生物技术、信息技术、设施农业技术和安全生产标准技术等高新技术溶入到项目建设中，不但有效的提升了区域现代农业发展水平，实现附近农户的增收致富和生产技术能力的不断提高，也为当地培养了一批有持续发展能力的专门技术骨干和致富带头人。

@#@项目不但具有明显的经济社会效益，也体现了对农村和相邻地区明显的辐射带动作用，从而实现了项目对经济社会的双重拉动作用，承载了党和政府对农村群众的关怀和帮助。

@#@@#@综上所述，该项目符合中央及平武县人民政府关于灾后恢复重建和振兴建设工作的指导思想。

@#@具备各种条件完全能保证项目的顺利实施及各项指标的按期完成。

@#@该项目的实施,可有效的推动我县及周边地区农业、林业、花卉产业灾后的迅速恢复及振兴发展，具有较好的经济效益和社会效益，本项目的建设是可行的，建议尽快实施。

@#@@#@@#@第二章项目建设条件及可行性@#@2.1、建设目标、范围及设计原则@#@2.1.1、建设目标@#@根据《汶川地震灾后恢复重建条例》、《汶川地震灾后恢复重建总体规划》和《四川省汶川地震灾后重建规划工作方案》要求，坚持以人为本、科学发展的重建方针，按照“科学评估、科学规划、科学组织实施、实现科学发展”的总体思路，将现代工业领域的最新成果，包括计算机管理技术、现代信息技术、生物技术和设施农业技术，融入平武县易之境长河新农村花卉示范园建设项目之中，最大限度地降低自然条件对农业生产的制约，形成周年不间断生产，机械化连续作业，作物生长、环境计算机自动监控，实现种苗生产工厂化，达年产300万优质种苗规模。

@#@以满足园林花卉产业、蔬菜产业建设，以及灾区森林植被恢复对种苗的需求，为灾区农业生产恢复提供基础保障，使我市农林良种种苗繁育体系在恢复重建中得到提升，达市内领先、国内同步水平。

@#@@#@2.1.2、项目建设范围@#@依据《地震灾后恢复重建总体规划》和四川省发改委关于《下达汶川地震庆后恢复重建年度计划》、四川省农业厅关于《川农业[2008]227号〈关于下达灾后农业恢复重建任务〉》的通知要求进行规划与设计。

@#@设计范围包括修建工厂化育苗温室、修建温室设施、修建示范基地节水灌溉系统、电力系统、道路工程、排水系统、田间工程、地力恢复工程、优良品种的引进、母本园修建及示范基地建设等的工程布局。

@#@@#@2.1.3、规划原则@#@⑴、科技领先的原则@#@提高项目建设的科技含量，吸收和应用国内外农业高新技术的最新成果，植入多项农业高新技术及产品，把项目建成平武农业高新技术、新产品、新品种、新理念示范推广的窗口。

@#@项目涉及计算机智能化控制技术、植物快速繁殖技术、农业生物制剂、生物农药、植物生产调节剂、测土配肥与精确农业、节水技术和设施农业等领域的农业高新技术及产品。

@#@具备推广新品种、新技术、新物质，加快农业科技推广普及的职能。

@#@充分发挥科技力量在灾后重建中的技术优势，使之保持长久的竞争力而成为带动农户增收致富的重要物资基础。

@#@@#@⑵、坚持重点突出、综合治理原则@#@首先解决影响园林产业、蔬菜产业建设，以及灾区森林植被恢复对种苗生产供给的因素，为灾区农业生产恢复提供基础保障。

@#@实行水、田、机耕道的综合治理，做到工程措施、化学措施、生物措施和农耕农艺措施相结合，充分体现项目的综合效益。

@#@以城市的标准对基础设施和服务设施进行配套设置，提高平武县城市居民及产业区农民的生活质量，让深山农民享受现代文明。

@#@@#@⑶、农业产业化配合系统完善的原则@#@产品切入点与市场需要对接。

@#@龙头企业与农户形成联动的配合和制约关系。

@#@以农业高新技术产业化经营原则，以“公司＋农户＋订单”的模式与农户形成一体化经营的利益共同体，相互制约，共同发展。

@#@@#@⑷、空间规划设计原则@#@突出与平武城区之间的产业分工与合作、主导产业的壮大、产业集群的形成、第三产业的联动发展等；@#@突出通过点、线、面，以及各种运输方式相互衔接，形成把城市圈有机联系在一起的综合性大交通系统和信息系统；@#@突出与城市圈内形成核心层、辅助层之间的分工合作和资源共享；@#@突出项目区生态功能和生态资源承载力的整体提升。

@#@@#@2.2.、项目建设的条件@#@2.2.1、项目重建单位基本情况@#@⑴、平武易之境富农现代农业有限公司情况@#@平武易之境富农现代农业有限公司是四川易之境环境艺术有限公司控股的全资子公司。

@#@四川易之境环境艺术有限公司控股的全资子公司。

@#@四川易之境环境艺术有限公司农业基地位于位于绵阳市安县和游仙区境内，占地面积579.83亩，始建于2002年。

@#@公司现有职工323人，其中农民工289人。

@#@植物学博士1人、植物科学硕士2人、高级农艺师13人、农艺师25人并聘任中国科学院及科研院校12名专家组成中心科技顾问团参与基地建设。

@#@完成了20个引进品种的试验、示范筛选、品种特性分析、研究开发等工作以及15个品种的太空搭载育种试验。

@#@@#@公司主要从事引进国内外花卉、蔬菜、林木优良品种，经试验示范，将其品质优良、性能稳定、经济价值高的品种，运用农业高新技术及产品进行工厂化种苗生产，达年产300万株优质种苗规模，是我省规模大设施先进的农业工厂。

@#@　@#@四川易之境环境艺术有限公司在平武设立了平武易之境富农现代农业有限公司，并在龙安镇长河村新建68亩平武县长河新农村花卉示范园。

@#@新公司依托母公司的各种资源，将平武县易之境长河新农村花卉示范园建设成为绵阳市西北部最大的，育苗设施最先进的林业生态苗木、林业经济苗木，花卉、城市绿化，蔬菜名优品种等的苗木生产基地，能在优质苗木品种引进、筛选、研发、提纯、复壮、快繁等方面进行大量的卓有成效的探索和研究，形成了一套完整的，先进的种苗生产技术体系和种苗生产体系。

@#@成为绵阳市农业产业化重点龙头企业。

@#@平武易之境富农现代农业有限公司对绵阳市各灾区县的情况非常熟悉，对灾区生态修复，农业产业重建的品种需求，种苗需求，技术服务需求，非常了解，制定了许多应对措施，通过项目的扶持完全有能力保障灾区重建、振兴的需求。

@#@@#@经营模式：

@#@采用母公司以公司与农户形成产业化经营生产的模式，向产业农户提供种苗、种植技术培训，产品统一使用“富农”品牌商标，进入市场。

@#@形成带动农户致富的重要平台和物质基础。

@#@　@#@基地将建设工厂化种苗快繁中心设施、设备、种苗多代循环及母本栽培区、智能化节水灌溉系统、道路、排灌系统、供电系统以及相关的试验培训及办公设施。

@#@@#@“5.12”汶川特大地震灾害，给平武县造成了巨大的经济损失，更为严重的是给平武县花卉产业、蔬菜产业的恢复重建、极重灾区森林植被恢复的种苗供给带来巨大压力和影响。

@#@削弱了示范基地对我县农林产业的辐射带动作用，严重影响农村脱贫增收的进程。

@#@@#@2.3、项目建设的必要性@#@平武县长河新农村花卉示范园建设项目，是推动社会主义新型农村建设，建设更加美好家园的重点项目。

@#@@#@项目建设走农业产业化、工厂化的道路，并在建设中得到提升完善，达国内领先、国际同步的水平。

@#@以集成化的工业技术，包括环境自动控制、电子技术、生物技术和设施农业技术为支撑。

@#@摆脱传统农业受自然气候制约的影响、周年不间断生产。

@#@植物生长的温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、营养液等环境条件计算机进行自动控制，实现了农业生产工厂化、规模化。

@#@实践证明：

@#@产能是传统农业的３０倍，是普通温室的１７倍。

@#@从而满足因地震造成的10万亩植被破坏和花木蔬菜产业受损带来的新的优良种苗的需求。

@#@为平武的产业恢复重建、生态的修复及农民的增收提供重要的技术支撑和增收来源。

@#@是快速为灾后重建及振兴提供优良品种种苗的物资保证。

@#@@#@项目的建设，将为我市乃至全国发展现代工厂农业提供样板和经验借鉴。

@#@缓解政府对农村产业投资的经济压力和社会矛盾。

@#@@#@项目的建设，可以避免农户盲目引种、寻找致富之路等造成的经济损失。

@#@为返乡农民工及大学生提供就业机会，缓解全球金融危机特别是５.１２特大地震给我县灾害带来的社会矛盾。

@#@@#@项目的建设，对于推动我县社会主义新型农村建设，重建更加美好家园具有重要的现实意义。

@#@@#@2.4、项目建设的可行性@#@2.4.1、区位环境条件@#@项目实施地位于中国绵阳市平武县龙安镇，地处涪江上游，是全县的政治、经济、文化活动中心，东靠古城镇、西临旧堡乡、南接徐塘乡、北壤木皮藏族乡，距绵阳市167公里，是九寨沟·@#@黄龙旅游环线的枢纽，是四川九环线东进西出的重要门户，属北亚热带山地湿润季风气候，该区具有气候温和，降水丰沛，日照充足的生态气候环境优势。

@#@良好的区位优势、生态环境优势为项目的实施和发展提供了得天独厚的基础保障。

@#@@#@2.4.2、技术资源优势@#@项目单位有一批长期从事农业科技开发的专业技术及管理人才，从而确保各项技术的顺利实施。

@#@在设施技术方面，公司将引进设施通过改进创新使各种设施性能得以明显提高，自主开发出适应和满足不同品种种苗快繁营养机制和高效应用技术，使品种技术设施的综合优良性能得以充分体现。

@#@@#@2.4.3、经济条件@#@平武易之境富农产业有限公司拟在龙安镇长河村新建68亩有明显区位优势的核心基地，融品种试验、生产、培训及工作用房，设施及适应项目开发的优良植物品种质源，大批用于种苗快繁的母本资源且现有经济实力能较好的满足项目经费的配套。

@#@此外公司良好的市场开拓经营能力和企业信誉也为获得贷款和社会融资奠定了坚实的基础。

@#@加之该产品独特的市场性能和高附加值特性，都可为项目创造良好的经济环境。

@#@@#@2.4.4、政策环境@#@绵阳市委、市政府高度重视农业产业的发展，不但将该产业作为发展现代农业的样板，作为为灾区生态修复和农村产业振兴发展的重要措施，还专门制定了扶持措施，组织专业科技人员帮助项目的开发和发展，并将科技城制定的各种优惠政策在产业恢复和发展中加以体现。

@#@此外，还出台了政府及相关部门领导联系、帮助企业发展的制度，并在经济上加以倾斜支持，用良好的政策环境确保项目的顺利推进。

@#@@#@2.4.5、市场定位@#@本项目采用高技术、高投入、高效率、高回报、低成本的生产市场定位，把不断开发的高性能产品，作为引领市场消费和开拓市场的手段。

@#@把支持灾区农村产业恢复和帮助灾区农村振兴新辟致富门路作为低成本扩张的产品发展载体。

@#@把产品的高性能作为满足城市品位提升和美化家庭环境的市场需求定位，从而变顺应市场的一般需求为引导市场消费。

@#@@#@2.4.6、市场需求分析@#@本项目的实施将形成300万株经济植物种苗和相关名优蔬菜种苗生产能力。

@#@据初步分析，仅极重灾区平武县的美化建设、生态修复、平武县域城镇居民生活就将形成消费近上亿株的市场需求。

@#@特别在四川掀起的城乡环境综合治理热潮中，将会给产业带来更大的商机，加之国内大中城市建设改造的需求和不断增长的家庭美化需求，将为该产业带来更加广阔的市场前景。

@#@@#@消费对象的经济承受能力分析。

@#@本产业在发展初期，虽设施建设一次性投入较大，但与高效率带来的高产出相比，生产成本和销售定位均能适应大多数消费人群，与类似高中档观赏植物比较，不但消费成本更低，且生长、观赏周期更长。

@#@本项目所指高回报主要体现在产出效率高，周年不间断生产和生产量大。

@#@@#@平武县农业和农村经济的发展现状和发展趋势，为集约化、规模化、设施化快速育苗提供了巨大的市场需求和广阔的市场空间。

@#@@#@该项目属于重大民生工程。

@#@农村群众民关切，社会各界关注，政府关心，具有现实和时代的迫切性。

@#@@#@2.5、项目规划设计依据@#@2.5.1、国务院《关于印发汶川地震灾后恢复重建总体规划的通知》国发[2008]37号。

@#@@#@2.5.2、国家发改委《发改厅[2008]2770号〈关于印发汶川地震灾后恢复重建农村建设专项规划的通知〉》。

@#@@#@2.5.3、国家发改委《发改厅[2008]2702号〈关于印发汶川地震灾后恢复重建生产力布局和产业调整专项规划的通知〉》。

@#@@#@2.5.4、四川省农业厅《川农业[2008]227号〈关于下达灾后农业恢复重建任务的通知〉》@#@2.5.5、国务院发布的《汶川地震灾后恢复重建总体规划》。

@#@@#@2.5.6、国家发改委、城乡建设部、农业部、交通运输部、国务院扶贫开发联合印发的《汶川地震灾后恢复重建农村建设专项规划》。

@#@@#@2.5.7、国家发改委、国家林业局、环境保护部、农业部、水利部联合印发的《汶川地震灾后恢复重建生态修复专项规划》@#@2.5.8、国家发改委、工业和信息化部、农业部、文化部、国家旅游局联合印发的《汶川地震灾后恢复重建生产力布局和产业调整专项规划》。

@#@@#@2.5.9、四川省发改委关于下达汶川地震灾后恢复重建年度计划的通知。

@#@@#@2.5.10、四川省农业厅《川农业[2008]227号〈关于下达灾后农业恢复重建任务的通知〉》。

@#@@#@2.5.11、农业部《农业基本建设项目管理办法》及四个配套规定。

@#@@#@2.5.12、项目已列入国务院总体规划，并经绵阳市人民政府下达汶川地震恢复重建补助资金投资计划的有关通知。

@#@@#@ @#@@#@第三章项目建设方案@#@3.1、建设优良品种种苗温室设施3000平方米@#@建设方案按照“恢复、提升、加强、充实”的原则进行。

@#@即通过修复、改造不仅使原有的功能得以恢复和提升，同时在此基础上通过增加硬件设施和充实软件的科技量含量，达理智能化，植物工厂化水平。

@#@大幅度缩短育苗周期，种苗产量超过震前水平。

@#@@#@3.1.1、修建1000平方米种苗生产温室@#@⑴、温室履盖膜2000㎡；@#@@#@⑵、边水槽2620m；@#@湿帘降温系统1000㎡@#@⑶、配套电器控制；@#@温室智能控制系统@#@⑷、日光型植物补光系统为LED型@#@⑸、外遮阳系统@#@⑹、内遮阳系统@#@3.1.2、修复立体种苗生产温室1000平方米@#@3.2、温室设施@#@温室设施按照“高起点，上规模，有创新，求实效”的理念进行规划设计建设。

@#@达国内领先、国际同步水平。

@#@将当今国内外现代温室设施建设中的新经验、新技术、新材料应用于项目建设之中。

@#@包括集成化的工业技术，计算机管理技术、现代信息技术、生物技术及产品和设施农业技术。

@#@项目建成后将降低种苗生产对自然环境的依赖。

@#@形成周年不间断生产、机械化连续作业。

@#@作物生长、环境计算机自动监控，实现种苗生产工厂化，达年产300万优质种苗规模。

@#@不仅使我市农林良种种苗繁育体系在恢复重建中得到提升，而且满足园林花卉产业、蔬菜产业重建，以及极重灾区森林植被恢复对种苗的需求，为灾区农业生产恢复提供基础保障。

@#@@#@3.2.1、兴建计算机控制智能化育苗示范温室设施1000平方米@#@⑴、全金属耐腐蚀大跨度（4*16*30m）框架结构；@#@@#@⑵、中空隔热保温玻璃封闭墙；@#@@#@⑶、水帘降温系统；@#@@#@⑷、自行式喷雾灌溉系统；@#@@#@⑸、1458m2活动苗床；@#@@#@⑹、湿度弥雾调节系统；@#@@#@⑺、LED植物补光系统；@#@@#@⑻、电动智能控制顶开窗、内外遮阳系统；@#@@#@⑼、计算机温、湿度、光照、PH、EQ值控制系统。

@#@@#@3.3、兴建优良品种母本园、品种展示示范区@#@3.3.1、土地平整、田形整治、土壤改造68亩.@#@⑴、设施农业区采用规则式田形设计。

@#@不仅使区内资源利用率提高，环境改善，而且为建立高标准现代农业设施建设提供必需的硬件支撑。

@#@@#@土地平整采用机械、人力施工相结合，进行高挖低填并去掉高低不平、大小不一、弯弯曲曲的老田埂，地面坡度达到5%以下；@#@规则式农田。

@#@@#@优良品种母本园、品种示范区、观光区土地平整设计施工要求与示范区相同。

@#@田形按不规则式（自然式）设计布置，供水渠系蜿蜒起伏，环绕示范区，形成层次清晰的园林式田园风光。

@#@@#@⑵、土壤改造、田力恢复工程@#@土壤改造的标准：

@#@土层厚度达到60厘米，熟土层厚度达到20厘米以上。

@#@土壤固液汽三相比例适当：

@#@固相40%，液相20-40%，气相15-37%；@#@土壤酸碱度适中：

@#@6。

@#@5~7。

@#@5；@#@土壤有机质含量达：

@#@大于2%。

@#@；@#@土壤生物丰富。

@#@增施有机肥，配合无机肥料，加速土壤熟化。

@#@@#@3.3.2、田间通行、作业道路工程@#@⑴、设施农业区道路工程。

@#@6m宽混凝土道路625.30米，3米宽混凝土道路327米，1.5米宽混凝土道路1776米。

@#@满足农用动力机械机具、排涝与灌溉设备、温室设备等的正常交通运输和使用；@#@满足参观学习。

@#@@#@⑵、优良品种母本园区、品种展示示范区道路工程。

@#@2.5米宽混凝土道路363.16米，4米宽混凝土道路1505.09米。

@#@3米宽参观专用道100米。

@#@满足机械化生产作业、种苗运输、参观学习。

@#@@#@3.3.3、兴建母本园、品种示范园@#@国以农为本，农以种为先。

@#@优良品种是农业最基本的生产资料要素。

@#@灾后农林产业的恢复重建面临诸多挑战，品种、品质问题是最严峻的挑战之一，也是我们不可回避的一个致命弱点。

@#@直接影响灾后农村经济发展的全局，农民增收的进程。

@#@@#@由于项目区母本园损毁严重,优良品种的培育、发掘与开发是一个系统而长期的工程。

@#@要在短时间内解决优良品种种苗的供给问题，只有一方面加大对项目区留存优良品种母本园的恢复性重建，另一方面加大国内外优质农作物、林果、花卉品种以及先进的种植技术和高科技产品的引进力度。

@#@才能缓解我市蔬菜、花卉、林果及森林植被恢复对优良品种种苗的需求矛盾。

@#@@#@项目建成后，将丰富我农市农林产品品种资源，缩小种植业与世界先进发达国家的差距，达到农村调整产业结构，增加农民收入的目的。

@#@@#@计划引进30个国外最新优质、高产、抗病植物优良品种，涵盖蔬菜、林果、花卉品种以及先进的种植技术和高科技产品。

@#@@#@第四章项目概算及资金筹措@#@4.1、编制依据@#@4.1.1、《四川省水利水电工程施工机械台班费定额》@#@4.1.2、《绵阳市建筑材料价格通报》@#@4.1.3、《工程勘察设计收费标准》计价格[2002]10号@#@4.1.4、根据平武县易之境长河新农村花卉示范园总体规划图@#@4.2、项目总投资201万元（详见附件一）@#@4.2.1、建优良品种种苗生产温室设施3000平方米，投资90万元@#@4.2.3、新建优良品种母本园、品种展示示范区65亩，投资201万元@#@

（1）温室大棚内40角钢立体钢架等，需资金22万元；@#@@#@

（2）硬化2米宽的田间作业道路1800米，需资金22.8万元；@#@@#@（3）大棚内喷灌系统2000米，需资金10万元；@#@@#@（4）新建堰渠2664米，需资金10万元；@#@@#@（5）排水系统3000米，需资金5万元；@#@@#@（6）采购珍稀苗木桂花、红叶石楠、千层金、金和女真、银杏、茶花、杜鹃、撒金珊瑚及花卉种子，需资金20万元；@#@@#@（7）新建储粪池，需资金10万元；@#@@#@（8）土地出让租金1.2万元年；@#@@#@（9）完善配套设施，需人工费用10万元；@#@@#@（10）2000平方米高规格大棚90万元，其中项目补助70万元。

@#@@#@第六章项目建设进度@#@6.1、项目实施安排原则@#@在实施过程中，坚持以提高投资效益为中心，合理组织建设工期，按期投入使用发挥效益。

@#@@#@6.2、项目建设工期@#@根据建设目标，结合本项目的建设内容、工程量、建设易难程度和施工条件等具体情况，确定本项目建设期为16个月。

@#@2011年2月开始实施，2011年6月全部完成建设任务。

@#@@#@6.3、项目实施进度@#@6.3.1、前期工作阶@#@2011年1月—2月：

@#@可行性研究报告，实施方案通过有关部门的审查人审批；@#@@#@2011年3月：

@#@完成施工图设计及生产计划；@#@@#@2011年3月—2011年6月：

@#@兴建工厂化育苗温室2000平方米；@#@兴建温室设施1000平方米；@#@地力工程、优良品种的引进、母本园建设及示范基地建设。

@#@新建建示范基地部分节水灌溉系统、电力系统、道路工程、排水系统。

@#@设备安装、调试、人员培训。

@#@@#@ @#@@#@第七章项目组织管理@#@7.1、项目组织机构@#@为加强项目建设的领导工作，顺利完成项目建设任务，将成立项目建设领导小组，由行政主管部门、农业局领导、企业法人等组成。

@#@领导小组的职责是贯彻执行上级相关部门制定的有关规定、计划和管理措施，编制和审定工作计划，按计划落实和执行任务，组织和协调有关部门对建设项目进行审查、施工、管理工作，对项目执行情况及资金使用情况进行检查、监督。

@#@@#@7.2、项目管理@#@7.2.3、项目进度控制@#@编制项目实施总进度计划，审核项目阶段性进度计划，制定材料采购计划，寻找出进度控制点，确定完成日期。

@#@当实施进度与计划发生差异时，必须及时制定对策，调整其他计划，建立新的平衡，制定保证不突破总工期的措施，包括组织措施、技术措施、经济措施等。

@#@@#@7.2.4、项目资金管理@#@工程建设资金实行专户、专项管理，按照国家规定制订规范的项目财务、会计和报账管理制度，建立资金使用审批制度，设立规范的基本建设财务账簿、编制用款计划和定期上报工程进展情况统计表。

@#@与审计部门配合，对资金使用情况进行定期检查和审计。

@#@@#@进行投资风险预测，分析项目价格构成因素，事前分析费用最容易突破的环节，从而明确投资控制的重点。

@#@@#@定期检查和对照费用支付情况，对项目超支和节约情况做出分析，提出改进方案。

@#@@#@7.2.5、项目合同管理@#@本项目合同主要包括勘察设计合同、施工合同以及与建设工程相关的其他合同。

@#@合同管理由合同的主要条款、合同的订立和履行、合同的变更与解除、合同的违约责任等部分组成。

@#@按照本项目的规模和工期、项目的复杂程度、项目单项工程的性质，选择合同的具体类型、使用条款等。

@#@@#@7.2.6、项目协调@#@项目的开发过程需要处理与计划、土地、规划、建设、交通、消防、环保、能源、水、通信等有关部门的协调问题。

@#@严格遵守国家有关规章制度，积极主动地和各级职能部门配合，争取各部门的帮助，以保证建设项目的顺利进行。

@#@@#@7.2.7、项目竣工验收@#@在接到施工单位的交工报告后，及时组织初验。

@#@建设项目全部建成后，由业主及相关职能部门的专业技术人员和专家组成的验收组验收项目，签发竣工验收报告。

@#@@#@第八章　项目效益分析@#@8.1、经济效益@#@通过项目实施，有效将生物技术、信息技术、设施农业技术有机的融为一体，加之农林优良品种种苗高效快繁技术的应用，有效的提高了生产技术水平和生产能力，据估算，项目实施完成后，将形成年产近300万株各类优良种苗生产能力，产业联动区的示范农户人均年将新增收益600元以上。

@#@@#@8.2、社会效益@#@在项目实施中，通过扩大生产规模可有效的吸纳城镇待业人员，为产业区农户新增致富门路，还将为产业示范区培训一批懂技术、善经营、会管理、有持续致富能力的专门技术人才。

@#@特别是通过项目的实施，不但可促使灾区农民尽快实现产业恢复和发展，减轻国家对灾区的投入压力，还将大大的减少和避免灾区各类社会矛盾的发生。

@#@@#@8.2.1、解决农民增收难的问题。

@#@短周期工业原料林既解决了植被恢复生态保障问题，同时蓄积大量工业原料，亩产值达到1200元，增收1.2倍，林果亩收入由2000元上升到4000元，增收2倍，蔬菜生产由4000元上升6000元以上，增收50%以上。

@#@@#@8.2.";i:

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29150:

"三八妇女节活动方案15篇@#@三八妇女节活动方案15篇@#@三八妇女节活动方案

（一）：

@#@@#@　　一.活动目的：

@#@@#@　　三八妇女节是世界的传统节日，也是广大妇女的节日，为了体现社区对女同胞的异常关爱，同时丰富大家的业余文化生活，特举办此次活动，同时将庆祝活动与加强妇女思想教育，创先争优活动紧密结合，激励广大妇女满怀热情投身于工作当中，促进社区和谐发展。

@#@@#@　　二.活动主题：

@#@庆祝三八妇女节@#@　　三.参赛礼品：

@#@研究到妇女生活习惯和喜好，活动奖励可选择妇女同胞适用的经济实惠的物品，预计人均十元，如养颜补品，保洁用品，卫生用品等女性为主的使用用品。

@#@@#@　　四.活动资料：

@#@@#@　　1.猜谜语（共三十无道谜语，十五道关于妇女节知识的节日，可为选择题，提高大家对三八妇女节的认识。

@#@二十道关于脑筋急转弯方面的一些简单的谜语）@#@　　2.转凳子@#@　　3.顶气球@#@　　4.掂乒乓球（每次由2到4人进行，用乒乓球拍垫球来回一圈，中途不能把球掉下去，谁先完成谁赢）@#@　　5.做动作，猜东西（2人为一组，每次2到3组参赛，准备一个盒子，盒子里面放上一些纸条，纸条上写一些简单的东西，比如拖鞋，馒头，蔬菜之类的，然后甲乙两人应对面，先让甲抽盒子里面的一张纸条，看完之后不能说出来，只能经过语言或者肢体语言的描述让乙猜纸条上写的是什么，2分钟内哪个组猜的最多为赢）@#@　　6.齐心协力（2人一组，每次3到4组参赛，用一根绳子绑住两个人的脚，来回一圈，哪个组先完成哪个组就胜出）@#@　　7.踩你没商量（每次由4人参加，每个人的双脚腕上都绑上8个气球，然后相互踩气球，最终谁的脚腕上剩下气球了谁就胜出）@#@　　8.丢筷子（每次由3到4人参加，参赛选手坐在凳子上，脚下放一个啤酒瓶，嘴里叼着筷子在离瓶口半米的地方对准啤酒瓶然后松开嘴，看能不能把筷子丢到酒瓶里面，1分钟内，谁丢的最多谁胜出）@#@　　9.叼皮筋（4到6人一组，每个人最里面叼一根筷子，筷子都上勾着一个皮筋，让用嘴叼着筷子由第一个人把皮筋传递给最终一个人，再由最终一个人传递给第一个人，中间皮筋不能掉，看哪个组用时最少）@#@　　一、活动背景@#@　　三八国际劳动妇女节创始于1910年，联合国从1975年国际妇女开始庆祝国际妇女节，从此”三八”节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。

@#@@#@　　二、活动目的@#@　　2019是第105个三八妇女节，在节日即将到来之际，号召全镇妇女姐妹们一齐共庆节日，经过活动的开展，促使广大妇女充分发挥自尊、自信、自立、自强四自精神，全面提高自身素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，进取参与社会公德、职业道德尤其是家庭美德建设，以诚信为基本的道德规范，树立高度的政治职责感，勇于维护自身的合法权益，做社会文化提高的推动者。

@#@@#@　　三、活动主题@#@　　争创礼貌和谐家庭，共建平安和谐家园@#@　　四、活动的时间和地点@#@　　时间：

@#@2019年3月初@#@　　地点：

@#@XXX广场@#@　　五、活动主办单位：

@#@镇妇联、镇团委@#@　　协办单位：

@#@红狮镇宣传文化站、咏梧社区@#@　　六、活动人员@#@　　工作、生活、居住在红狮街道的广大妇女同胞，各村妇代会主任组织村干部家属等。

@#@@#@　　人员预计200人左右。

@#@@#@　　七、活动流程（主持人：

@#@陈锐张文文）@#@　　

（一）表演环节（无纪念品）@#@　　1.团体腰鼓表演。

@#@@#@　　2.主持人报幕，红光乐队节目（小品）。

@#@@#@　　3.秧歌表演@#@　　4.歌曲（绣红旗）@#@　　5.体育局培训的《陕北腰鼓》表演@#@　　6.广场舞@#@　　7.连响表演@#@　　

（二）竞赛环节（所有参赛人员发纪念品一份）@#@　　1.单人跳绳（10人，单人比赛，取前3三名优胜）@#@　　2.瞎子穿拖鞋（8人，分两组比赛，优胜4名）@#@　　3.半分钟穿针比赛（6人，单人比赛，取前3名优胜）@#@　　4.三分钟衔纸杯运水比赛（20人，分两组比赛，优胜10名）@#@　　5.五分钟运乒乓球（20人，分两轮比赛，优胜10名）@#@　　八、经费预算@#@　　纪念品：

@#@参与活动人员64人，工作人员预计10人，共计74人，每人发10元的纪念品，另30人比赛优胜者另发5元纪念品，计890元。

@#@@#@　　横幅：

@#@2条，200元。

@#@@#@　　临时开支：

@#@150元。

@#@@#@　　共计1240元。

@#@@#@　　以上方案，望领导批准。

@#@@#@　　2019年三八妇女节活动方案篇3@#@　　一、活动主题：

@#@长期奋斗在厨房，奋斗在关心孩子，奋斗在工作阵地上，更奋斗在民政事业的女性同胞，你们辛苦了，祝你们三八节欢乐!

@#@永永远远三八（粤语的生发谐音）。

@#@@#@　　二、活动时间：

@#@3月8日（如遇雨天，活动顺延，具体时间另行通知）@#@　　活动地点：

@#@@#@　　活动对象：

@#@@#@　　三、活动资料@#@　　

（一）节日开幕式暨感恩祝福互动@#@　　

（二）妇联主席讲话@#@　　（三）活动比赛环节@#@　　（四）颁发奖品及总结活动@#@　　（五）活动合影留念@#@　　奖项设置：

@#@@#@　　一等奖：

@#@2名送价值800元按摩浴足仪一具以及荣誉证书@#@　　二等奖：

@#@5名送价值500元电疗按摩仪一台以及荣誉证书@#@　　三等奖：

@#@10名送价值200元西施靓汤煲一个以及荣誉证书@#@　　纪念奖：

@#@参与活动的非一、二、三等奖者均可获得由移动公司送出的面值50元话费的手机充值卡一张。

@#@@#@　　四、活动流程@#@　　

（一）活动宣传：

@#@办公室负责宣传全部工作，包括向各股室、下属单位传发活动文件，并在局公告栏上张贴海报通知和经过政府公告语音通知各股室、下属单位。

@#@@#@　　

（二）场地布置：

@#@@#@　　（三）活动开始@#@　　1、主持人宣布活动开始，邀请嘉宾入座并作重要讲话。

@#@@#@　　2、游戏竟玩环节

（1）呼啦欢乐转@#@　　游戏规则：

@#@每场四人商场比拼，比赛前没人分别领得一个呼啦圈、一个一次性水杯。

@#@比赛正式开始后，工作人员王每个正在比赛的人员手上杯里到饮用水，在一次转不停的过程中时间最长喝水最多为胜出者。

@#@@#@　　

（2）抢凳子@#@　　游戏规则：

@#@10人一组，九张凳子，10人围在九张凳子周围，由裁判发令，参与者顺着一个方向转进行抢凳子，没抢到者淘汰出局，没出局一个人就撤走一张凳子，重复下去，最终剩一个人的时候为胜出者。

@#@@#@　　（3）双龙戏珠@#@　　游戏规则：

@#@分四组，每个家庭为一组（最多三人一家），两人背对背夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再回到起点继续夹气球。

@#@能够在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。

@#@注意：

@#@如果在跑动过程中气球落地或其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

@#@以哪组最先坐爆2个气球代表队胜出。

@#@@#@　　（4）拔河比赛（压轴赛）@#@　　游戏规则：

@#@①分队规则：

@#@分一下6个队，每队10位妇女，每队设队长一名，负责代表本队参加分组抽签。

@#@@#@　　②比赛规则：

@#@@#@　　1）比赛分淘汰赛、角逐赛、决赛三个赛程。

@#@@#@　　2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。

@#@@#@　　3）淘汰赛：

@#@六个队分成三组，没队比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。

@#@当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束，每组获胜者进入角逐赛。

@#@@#@　　4）角逐赛：

@#@三组胜者将要分别与另外两组进行比赛，同样是三局两胜，决出季军。

@#@@#@　　5）决赛：

@#@角逐赛的两位胜者进行冠军争夺赛，同样是三局两胜。

@#@@#@　　（四）颁奖仪式@#@　　（五）主持人总结比赛，最终送出节日诚挚的问候语祝福，并全场合影留念，活动结束。

@#@@#@　　五、工作人员安排：

@#@@#@　　

（一）前期准备：

@#@嘉宾邀请、人员分工、设备租赁、礼品采购、礼仪小姐培训@#@　　

（二）活动开展：

@#@现场秩序、音响效果调试、礼品准备、拍照录像，清楚电视台负责新闻传播。

@#@@#@　　（三）活动结束，工作人员协助场地布置组收拾场地，打扫卫生。

@#@@#@　　三八妇女节活动方案

（二）：

@#@@#@　　三八节商场活动方案@#@　　一、活动背景@#@　　三八妇女节是全世界妇女共欢乐的日子，女性健康问题成为时下女性热聊话题，随着世界的不断发展与提高，女性地位越来越高，女性消费也在逐年增加，内衣作为女性必不可少的贴身衣物，它从最开始的用途转变为了与女性健康息息相关的物品，***是一家女性内衣服饰品牌，在三八节这个特殊的节日，我们更应当送广大女性一份礼物。

@#@@#@　　二、活动的目的和意义@#@　　***做为女性内衣服饰品牌，利用妇女节的时机，吸引顾客，激发顾客的购买欲望，促进卖场销售的增长，促进店里的滞销品的销售，并且吸引更多的新顾客的注意力。

@#@经过妇女节的促销活动，营造***注重消费者的良好公众形象同时塑造和提升***的知名度和美誉度。

@#@同时扩大湖南市场。

@#@@#@　　三、活动的主题@#@　　关爱女性，从三八节一路向上@#@　　四、活动时间@#@　　201*年3月1日201*年3月8日@#@　　五、活动地点@#@　　湖南是地域面积较大，各市、县相对分开的省，所以此次的活动地点我们首选湖南省会长沙市，活动地点选在人流量大且密集的长沙火车站、步行街、西站三个点和各专卖店。

@#@@#@　　六、活动的主办单位@#@　　***长沙分公司。

@#@@#@　　七、活动资料@#@　　

（一）有奖问答@#@　　有关女性健康小知识有奖问答，让女性更加了解女性健康知识，让顾客感觉到我们是真正为顾客服务的企业，并增加与顾客之间的沟通，提升品牌美誉度。

@#@@#@　　

（二）38数字人民币翻倍@#@　　人民币数字代码有38数字，购买内衣人民币金额翻倍。

@#@给活动带来小高潮，带动活动氛围，并增加品牌知名度。

@#@@#@　　（三）海报签名送礼物@#@　　设计关爱女性海报，凡是在海报上签名的，能够免费送会员卡及100元内衣抵用券一张。

@#@让顾客感受到我们真正在让利给顾客，提升顾客的忠实度。

@#@@#@　　（四）限时抢购@#@　　全场内衣限时低价抢购（9:

@#@3010:

@#@00、12：

@#@301:

@#@00、16:

@#@3017:

@#@00），吸引新老顾客对***内衣的关注度，同时促进内衣现场销售。

@#@@#@　　八、具体活动流程@#@　　

（一）场地布置@#@　　1、选好场地，沟通好场地负责人，在西站（恒生超市广场）、步行街、火车站（阿波罗商场广场）以及***长沙专卖店。

@#@@#@　　2、物资配备，搭建舞台要用的工具，音响、话筒、小帐篷。

@#@现场销售的内衣，巨型签名海报，发放的传单，送给顾客的小礼物，店内及场地装饰物品。

@#@@#@　　3、人员安排，主持人，现场销售人员，发放传单人员，活动维持次序人员，后勤人员，以及临时替补人员，意外防范人员。

@#@@#@　　

（二）具体措施@#@　　1、在3月1日3月6日：

@#@开始分配人员发放传单宣传本次活动。

@#@在这期间准备3月7日3月8日的所用物品，以及准备店内的装潢联系好具体人员，安排好每个项目要有具体的负责人及人员。

@#@@#@　　2、在3月8日，在长沙各***分店举行限时抢购。

@#@@#@　　3、3月7日至3月8日在西站、火车站、步行街和专卖店举行***关爱女性活动和有关人民币序列号38的序列号人民币翻倍活动。

@#@@#@　　（三）具体步骤@#@　　1、安排传单发放人员在各人流量密集的地方发放传单，火车站，汽车站，十字路口发放，大力宣传本次活动。

@#@确定好活动时的人员。

@#@@#@　　2、各店店长安排店内人员在3月4日前装扮好店内，营造妇女节气氛，在店里留出一个特区摆放限时抢购牌和，吸引顾客，增加销售额，和新老顾客。

@#@同时留出一个区域摆放小礼物，凡是来店内消费的女性都送，小礼物上要标明店内地址以及内衣品牌，让顾客为我们做广告，同时加深顾客品牌认识。

@#@@#@　　4、3月6日在活动场地搭建好小舞台，以及检查各工具及物质是否齐全，人员是否有变动，特殊情景的处理是否有专职人员。

@#@@#@　　三八妇女节超市活动方案活动方案5、3月7日现场活动关爱女性，从38开始向上，首先是内衣秀，带动现场氛围，之后是女性健康小知识有奖问答活动，增加与顾客沟通，在就是介绍***内衣秀，在介绍前告诉顾客我们之后有惊喜送，这样就能够抓住顾客，之后告诉顾客今日有两小时时间，人民币序列号有38的，能够人民币翻倍使用，增加销售额。

@#@让顾记住我们，提高知名度。

@#@@#@　　6、3月8日妇女节，继续活动关爱女性，从38开始向上，现场我们首先把关爱妇女巨型海报拿出来，进行签名送会员卡及100元抵用券活动，让顾客感受到我们在关爱他们，同时开发新客户，并现场销售内衣，有限时低价抢购活动。

@#@各专卖店也举行限时抢购活动，同时购买内衣送礼物、免费办会员卡活动和人民币有38序列号人民币翻倍购买女衣。

@#@打响***在湖南市场，让人们认识***，提高美誉度。

@#@@#@　　九、经费预算@#@　　十、结束语@#@　　三八妇女节活动方案（三）：

@#@@#@　　学校庆祝三八节活动方案@#@　　一、指导思想：

@#@@#@　　为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》，培养幼儿的基本道德观念和社会职责感，养成良好的行为习惯。

@#@在三八妇女节之际，特举办本次主题活动。

@#@旨在经过本次活动，让幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自我的关爱，培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

@#@@#@　　二、活动主题：

@#@@#@　　妈妈，您辛苦了@#@　　三、活动方式：

@#@@#@　　

（一）活动组织@#@　　为了把这次主题活动真正搞出成效，我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。

@#@@#@　　

（二）活动宣传@#@　　1、发布活动通告。

@#@@#@　　2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹，并请她们带好照片。

@#@@#@　　（三）活动准备@#@　　1、三月一日布置幼儿观察妈妈每一天都在做些什么（有条件的可到妈妈单位去看一看，了解她们的工作环境和工作量，体会其中的辛苦。

@#@）@#@　　2、开展妈妈，您辛苦了主题活动。

@#@让学生经过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。

@#@@#@　　一看：

@#@妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈单位看一看。

@#@@#@　　二想：

@#@这么多年来，妈妈都为你做了些什么哪些事令你最感动@#@　　三找：

@#@自我平时是怎样对待妈妈的是否尊敬她是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。

@#@@#@　　四查：

@#@查阅有关资料，了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。

@#@@#@　　五做：

@#@主动帮忙妈妈做一些力所能及的家务，如：

@#@洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。

@#@@#@　　3、将以上要求整理成材料，准备在主题班会上交流、汇报。

@#@@#@　　四、活动安排：

@#@@#@　　3月8日@#@　　

（1）清晨，对妈妈说一声我爱您;@#@@#@　　

（2）请妈妈到幼儿园开展庆三八包馄饨活动。

@#@@#@　　（3）召开妈妈，您辛苦了!

@#@主题班会，邀请本班母亲参加。

@#@@#@　　（4）放晚学回家后为妈妈（奶奶、外婆）按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟@#@　　（5）陪妈妈（奶奶、外婆）睡一夜觉，体会爱的温馨;@#@@#@　　五、活动过程：

@#@@#@　　活动一：

@#@阅读《猜猜我有多爱你》@#@　　目标：

@#@@#@　　1、经过谈话体验母爱是最伟大的爱。

@#@@#@　　2、经过理解故事资料明白爱不是一件能够衡量的东西。

@#@@#@　　3、能发现生活中妈妈对自我的爱，并用连贯的语言和大家一齐分享。

@#@@#@　　准备：

@#@课件@#@　　过程：

@#@@#@　　一、介绍故事主人公，引入故事。

@#@@#@　　介绍主要人物：

@#@小栗色兔子和大栗色兔子。

@#@T：

@#@今日教师带来两位好朋友你们看是谁（小兔子和大兔子）T：

@#@他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。

@#@他们是母女关系。

@#@@#@　　二、和孩子一齐阅读理解故事。

@#@@#@　　1、T：

@#@一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏，小栗色兔子可爱她的妈妈啦，瞧他们多开心!

@#@可是时间不早了，小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说：

@#@猜猜我有多爱你兔妈妈说：

@#@这个，我可猜不出来哦!

@#@@#@　　2、T：

@#@啊呀，这可急坏了小兔子，它会怎样表达它对妈妈的爱呢（幼儿讲述猜测）@#@　　3、看图片讲述：

@#@这只栗色兔子是怎样表达对妈妈的爱@#@　　4、之后兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢@#@　　5、教师讲述故事结尾部分@#@　　三、故事引申：

@#@生活中你对妈妈的爱是多少呢你能够怎样表示@#@　　活动二：

@#@歌曲《不再麻烦好妈妈》@#@　　目标：

@#@@#@　　能用不一样的表现方法有感情的演唱歌曲，努力控制自我，按节拍唱出0︳节奏中休止符后的歌词部分。

@#@@#@　　准备：

@#@了解幼儿在家自我服务的情景。

@#@@#@　　过程：

@#@@#@　　1、以谈话方式引出主题。

@#@@#@　　谈谈在家里做事的情景，哪些事情是自我做的，哪些事情还要妈妈做。

@#@@#@　　2、幼儿学唱歌曲不再麻烦好妈妈。

@#@@#@　　

（1）教师范唱。

@#@唱完后请幼儿说说歌中的资料，教师整理成歌词，朗诵给幼儿听。

@#@@#@　　

（2）幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。

@#@@#@　　（3）幼儿跟随教师轻声学唱。

@#@提示幼儿注意倾听教师是怎样唱0︳中的休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一部分。

@#@@#@　　3、引导幼儿探索歌曲前后部分的不一样表现手法。

@#@@#@　　教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱这首歌，用提问的方式进行启发：

@#@你们已经长大了，自我能做自我的事，心里感到怎样样。

@#@想一想应当用什么唱法来唱这部分歌词（跳跃、欢快）。

@#@最终两句是说你们不愿意麻烦好妈妈，并且表示了对妈妈的爱，想一想，应当用什么方法唱这两句歌词（连贯、抒情）。

@#@@#@　　三八妇女节活动方案（四）：

@#@@#@　　单位三八妇女节活动方案@#@　　为了更好地展现城区妇女的风采，以健康向上，充满活力的精神面貌树立城区妇女形象，并培养我们妇女团队合作精神，用健康的身体素质和心理素质投身于工作中，特举办此次趣味运动会@#@　　一、活动时间：

@#@@#@　　2019年3月8日@#@　　二、活动地点@#@　　城区政府大院后院@#@　　三、参加人员@#@　　区属各单位的妇女、社区妇女@#@　　四、活动项目：

@#@@#@　　1、拔河（每队10人）@#@　　比赛开始后，绳子两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

@#@@#@　　规则：

@#@比赛采取3轮次、积分循环制。

@#@每轮次一局胜，每轮次比赛时间最多2分钟，2分钟内不能决出胜负者本局比赛结束。

@#@@#@　　2、蹲跳接力（每队8人）@#@　　出发时的姿式：

@#@运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线。

@#@@#@　　规则：

@#@@#@　　

（1）听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。

@#@@#@　　

（2）两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行，依次类推。

@#@@#@　　（3）比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。

@#@@#@　　计时与名次：

@#@以最终一组回到起点计时。

@#@用时少者胜出。

@#@@#@　　3、穿针引线。

@#@@#@　　方法：

@#@若干人一组站在起跑线后，听到口令快速跑出到中点拿起线穿过五个针孔，快速回到起点以时间多少排定名次。

@#@@#@　　规则：

@#@@#@　　

（1）必须用一条线穿过五个针孔，否则成绩无效。

@#@@#@　　

（2）必须在自我跑道完成，如影响他人成绩无效。

@#@@#@　　（3）距离为30米。

@#@@#@　　五、评分细则：

@#@@#@　　比赛设团体奖：

@#@团体取前六名，团体奖以四项积分的多少来定，报名组数加一为最高分。

@#@@#@　　比赛设个人奖：

@#@每一项活动取前三名。

@#@@#@　　酒店三八妇女节活动方案@#@　　随着春节、情人节的慢慢淡去，本地餐饮业也开始慢慢降温，三八妇女节的脚步越来越近了，酒店、餐饮行业借助女性节日文化特点，利用节日营销，与顾客产生感情共鸣来完成促销是必不可少的。

@#@@#@　　一、活动时间：

@#@3月8日@#@　　二、活动资料：

@#@@#@　　餐饮部：

@#@推出绿色健康消费。

@#@@#@　　1、3月8日，当天在xx酒店消费的女性顾客每桌均可免费赠送一壶美容养颜饮料（核桃花生汁、玉米汁等等）。

@#@每位到店女性顾客均赠送康乃馨鲜花一支。

@#@@#@　　2、3月8日，当天生日的女性顾客，凭有效身份证，在xx酒店消费均可获得酒店为你准备的生日礼物。

@#@（精美小礼品），3月8日出生的女性，可凭证件享受全单8折的惊爆特价。

@#@@#@　　3、3月8日，当天在xx消费的女士团体，消费满1000元以上，可享受8折优惠。

@#@@#@　　4、凡当日消费的女性客户可享受抽奖活动一次，中奖率100%.（小礼品类）@#@　　5、凡当日消费的女性客人可在餐厅享受9折，并免费赠送精品水果盘一份。

@#@@#@　　厨房部：

@#@制作适合女性顾客的绿色健康、具有美容功效的菜品菜单。

@#@@#@　　行政部：

@#@制作酒店宣传标语在LED和大厅摆放易拉宝，资料如下：

@#@xx酒店为庆祝三月八日国际妇女节的到来，为女性消费者推出特大惊喜@#@　　自xx年3月3日起至xx年3月10日，凡来xx酒店消费的女性顾客，皆赠送特制菜品一份。

@#@（木瓜汤芦荟养颜粥等养颜方面的菜肴）@#@　　注：

@#@每桌客人内只要有女性即可参加此活动，所赠送的菜品是以每桌为单位，而非以人数为单位赠送。

@#@@#@　　营销部：

@#@根据酒店的促销方案，进行大力宣传异常是周边企事业单位的妇联组织。

@#@@#@　　三八妇女节活动方案（五）：

@#@@#@　　三月，春意浓浓的日子，三月，属于女人的日子。

@#@乍暖还寒中，阳光一天天明媚起来，忙碌辛劳中，女人也一天天成熟明媚起来。

@#@紧紧跟随着时代的步伐，现代女性与旧时代女性有了许多不一样之处:

@#@思想的解放，观念的更新，视野的开阔，给在生活注入了新主张新概念。

@#@在这个属于世界妇女的节日里，妇女们要不要让自我放松一下，妩媚一下，野蛮一下，奢侈一下….浪漫不浪漫全由你自我!

@#@请姐妹们尽情娱乐，在我们的节日里，抒发自我的心绪和情怀吧。

@#@@#@　　一、活动时间:

@#@23月8日（如遇雨天，活动顺延，具体时间另行通知@#@　　二、活动主题:

@#@@#@　　三八妇女节，浪漫不浪漫!

@#@妈妈，您辛苦了!

@#@在这属于您的节日里，我衷心祝愿您身体健康，平安欢乐!

@#@@#@　　三、活动资料:

@#@@#@　　妇女们，心动不如行动，赶快报名参加，名额限不限，报满即止。

@#@@#@　　奖项设置：

@#@@#@　　一等奖：

@#@2名价值**元礼品一份@#@　　二等奖：

@#@5名价值**元礼品一份@#@　　三等奖：

@#@10名价值**元礼品一份@#@　　纪念奖：

@#@20名精美礼品一份。

@#@@#@　　资料不限，活动能够自拟。

@#@@#@　　以下为参考活动资料：

@#@@#@　　活动一：

@#@评选好妈妈5名（颁奖）@#@　　（遵纪守法、尊老爱幼、团结邻里、勤劳致富、妇女才艺、生活小妙招等评比。

@#@）@#@　　活动二：

@#@政策常识竞赛（计划生育、婚姻家庭等知识）@#@　　活动三：

@#@游戏比赛@#@　　1、欢乐运动幸运呼啦圈转转转欢乐三八节，欢乐转不停，走进新世纪，一齐做运动，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦转不停，让你体验旋转的乐趣，让你的身材更苗条、更迷人!

@#@@#@　　活动四：

@#@团体活动@#@　　①、拔河比赛@#@　　1.分队规则。

@#@分以下12个队，每队10位妇女。

@#@@#@　　一队：

@#@一组妇女二队：

@#@二组妇女三队：

@#@三组妇女四队：

@#@四组妇女五队：

@#@五组妇女六队：

@#@六组妇女七队：

@#@七组妇女八队：

@#@八组妇女@#@　　（以此类推……）每队设队长一名，负责代表本队参加分组抽签等。

@#@比赛规则1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。

@#@@#@　　2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。

@#@@#@　　3）淘汰赛：

@#@十二队抽签分成二组。

@#@每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。

@#@当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。

@#@每组获胜者进入半决赛。

@#@@#@　　4）半决赛：

@#@二组淘汰赛的获胜者进入半决赛。

@#@二队进行抽签分组，其中一队轮空而直接进入决赛，另外两队按三局两胜制进行拔河比赛，获胜队进入决赛。

@#@@#@　　5）决赛：

@#@采用三局两胜制，胜者为总冠军。

@#@@#@　　②、团体跳绳比赛@#@　　比赛规则分组与拔河比赛相同比赛时间：

@#@三分钟比赛人数：

@#@每队12人（2人摆绳、10人跳绳）。

@#@@#@　　比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。

@#@如果跳绳者不能经过绳子，不计数但比赛继续进行。

@#@比赛结果以三分钟内经过绳子的累计总人数为最终成绩说明：

@#@各个项目均以成绩最好者为胜，如比赛结果相同，将进行加时赛。

@#@@#@　　活动五：

@#@@#@　　1、踩气球游戏规则：

@#@两人配合，把气球绑在两人腿上，每组五对，从规定的起点走到终点，每对之间能够互相踩腿上的气球，以最先到达终点且腿上所剩余气球最大众健康网多者胜出。

@#@（如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多，不算作胜出，取下一队，直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。

@#@）胜出者在奖券上盖章。

@#@@#@　　2、瞎子击鼓游戏规则：

@#@鼓与参赛者距离10米，参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛后，原地转3圈，走出去击响鼓者为胜，获奖者在奖券上盖章。

@#@（注：

@#@手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例）@#@　　3、欢乐呼啦圈游戏规则：

@#@每场由4人上场比拼，比赛前每人分别领得1只呼啦圈、10根别针，比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈，一边将手中的别针大众健康网首尾相连串成一串，中途呼啦圈掉落需重新领取10根别针再开始，最先按要求穿够10枚别针，就算本场比赛的胜利者，并在奖章券上盖章。

@#@@#@　　4、抢凳子游戏规则：

@#@十人一组，九张凳子，由裁判发令，进行抢凳子，没抢到凳子者淘汰出局，每进行一轮撤掉一张凳子，以最终抢到凳子着胜出并在奖券上盖章。

@#@@#@　　5、吸管运输（15人）@#@　　规则：

@#@分三组，每组各选5人上场。

@#@每队五个队员";i:

10;s:

28194:

"普通高等学校招生全国统一考试模拟试题押题卷二文综试题精校Word版含答案@#@绝密★启用前@#@普通高等学校招生全国统一考试模拟试题@#@文科综合能力测试

（二）@#@一、选择题：

@#@本题共35小题，每小题4分，共140分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@约旦位于亚洲西部，阿拉伯半岛西北部。

@#@西部高地属地中海气候，东部和东南部为沙漠，占全国面积78％。

@#@西南一角濒临红海的亚喀巴湾是唯一出海口，海岸线全长26千米。

@#@目前，约旦可再生能源发电量列阿拉伯世界第三位，仅计算非水电能源，约旦人均可再生能源资源排名第一，被认为是中东地区最有希望的清洁能源市场之一。

@#@然而，约旦仍依赖能源进口。

@#@据此完成1～3题。

@#@@#@1．约旦储量丰富的可再生能源主要是@#@A．水能资源、潮汐能@#@B．太阳能、风能@#@C．生物能、沼气能@#@D．核能、地热能@#@2．虽然是中东地区最有希望的清洁能源市场之一，但依赖能源进口，主要是因为约旦@#@A．清洁能源发电比重低，常规能源应用广@#@B．高能耗工业规模大，能源供不应求@#@C．居民生活水平高，生活用能消耗量大@#@D．临近中东石油产区，油气运输便利@#@3．今后，约旦清洁能源产业发展的方向是@#@A．减少能源浪费，消除对进口能源的依赖B．调整产业结构，积极推动第三产业的发展@#@C．降低城市服务等级，倡导低碳生活方式D．加大科技投入，实现清洁能源结构多元化@#@60岁以上人口占全社会人口比重的10％，或65岁以上人口达到全社会人口比重的7％，则该地区视为进入老龄化社会。

@#@图1示意我国第六次全国人口普查部分省（区、市）老年人口（65岁及以上）比重。

@#@据此完成4～6题。

@#@@#@@#@4．图中信息显示，我国人口老龄化的特点是@#@A．人口老龄化城乡倒置显著B．人口老龄化地区差异显著@#@C．女性老年人口数量多于男性D．人口老龄化进程加快@#@5．重庆、四川、辽宁等省（市）在我国人口老龄化程度排名靠前，说明该类省（市）@#@A．生育愿望不强烈，人口自然增长率低B．大型工程建设多，带来大量生态移民@#@C．人均耕地少，温饱问题尚未解决D．青壮年人口迁出多@#@6．为缓解人口老龄化带来的养老金支出与社会压力过大问题，下列直接有效解决措施是@#@A．倡导家庭养老的优秀传统B．大力实施全面二孩政策@#@C．适当延迟职工的退休年龄D．积极探索社会养老模式@#@离岸流是以垂直或接近垂直于海岸的方向向外海流去的一股射束似的狭窄而强劲的水流。

@#@图2示意沿海离岸流。

@#@据此完成7～9题。

@#@@#@@#@7．发生离岸流时，图中四处水域中最危险的是@#@A．M处B．P处C．S处D．T处@#@8．若不幸卷入离岸流的激流中，最佳逃生措施是@#@A．顺着离岸流海水运行方向奋力前游B．逆着离岸流海水运行方向奋力前游@#@C．沿着与海岸平行方向奋力前游D．向着海岸方向奋力前游@#@9．图3是青岛海岸发生的离岸流照片，白色海浪旁边为绿色海面。

@#@下列说法正确的是@#@@#@A．若遇到困在离岸流的朋友，应及时下水救援@#@B．白浪边上的绿色海面处是离岸流，应及时避开@#@C．绿色海面旁边的白色海浪是离岸流，应及时避开@#@D．涌向海岸的白色海浪是离岸流，应及时避开@#@青海果洛藏族自治州，地处黄河源头、青藏高原腹地，既是史诗《格萨尔》流传千年万里的源头，也是全国格萨尔文化资源最富集、表现形式最独特、本真性保持最完整的地区，享有“格萨尔故乡"@#@的美誉。

@#@格萨尔文化则是以《格萨尔》史诗本身和相关吟游艺人说唱为核心，以与格萨尔文化相适应的其他派生性文化为外延，包含与《格萨尔》有关的民间故事、遗迹、遗物、民俗活动等文化要素的格萨尔文化系统。

@#@图4为果洛格萨尔文化资源数量与地形坡度示意图。

@#@据此完成10～11题。

@#@@#@@#@10．文化人及团体分布最多的地形坡度是@#@之间，是因为该区域@#@A．文化场所多，吸引文化人及团体集聚B．文化保护政策最完善@#@C．地形相对平坦且利于排水D．降水最丰富，利于农业发展@#@11．文化遗存在地形坡度@#@以上数量最多，最可能的原因是@#@A．坡度大，崩塌破坏严重B．坡度大，受洪水及人类活动影响小@#@C．历史上，当地居民主要生活在陡坡上D．坡度大，风化侵蚀轻微@#@12．2017年，我国某市房地产市场出现了如图5所示的变化。

@#@若用P、Q、S、D分别表示价格、数量、供给曲线和需求曲线，E为均衡点。

@#@下列对此变化的原因分析正确的有@#@①加大住宅用地供给@#@②降低购房首付比例@#@③实施租购同权政策@#@④取消本市户籍限购@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@13．2018年2月1日，美元兑人民币汇率中间价为100美元兑换630．45元人民币。

@#@2018年3月12日，美元兑人民币汇率中间价为100美元兑换633．33元人民币。

@#@汇率变化所产生的经济影响有@#@①美元升值，中国对美国商品进口增加②美元升值，中国对美国投资减少@#@③人民币贬值，美国对中国出口减少④人民币贬值，美元购买力降低@#@A．①④B．②③C．①③D．②④@#@14．2018年3月5日，国务院总理李克强在作《政府工作报告》时表示，2018年赤字率拟按2．6％安排，比2017年预算低0．4个百分点；@#@财政赤字2．38万亿元，其中中央财政赤字1．55万亿元，地方财政赤字8300亿元。

@#@降低财政赤字率所带来的影响有@#@①减少财政支出总量②降低债务风险@#@③优化财政收支结构④减少财政收入@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@15．2017年下半年，共享单车进入了一个快速洗牌的过程。

@#@头部公司的地位越发稳固，腰部、尾部公司则面临着资本寒冬，相继淘汰出局。

@#@共享单车也出现了包括押金难退、乱停放等一些社会问题。

@#@为此，交通运输部等十个部门联合印发了《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》。

@#@这表明@#@①市场主体优胜劣汰是市场竞争的必然结果@#@②市场自觉调节资源配置是市场经济运行的一般规律@#@③国家政策的调控是共享单车行业健康发展的条件@#@④行政管理缺失是共享单车行业倒闭潮的根源@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@16．2018年给《政府工作报告》起草工作提出意见和建议的有数百万人，涵盖各种职业、阶层和年龄段，建言网民中最小的7岁，最大的105岁。

@#@直接参与《政府工作报告》讨论修改的近万人，包括各地区、各部门、各单位负责人4000多人，以及两会期间近3000名人大代表和2000余名政协委员。

@#@这表明@#@①公民依法享有国家重大事务的决策权②公民依法参与社会公共事务的管理活动@#@③我国人民民主具有广泛性和真实性④民意是正确决策的重要信息资源@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@17．2018年2月6日和2018年2月28H，中共中央分别举行党外人士座谈会和民主协商会，就《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》《深化党和国家机构改革方案》、中共中央拟向十三届全国人大一次会议推荐的国家机构领导人员人选建议名单向各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表通报情况，听取意见。

@#@中共中央向民主党派中央听取意见是因为@#@①民主党派是中国共产党执政的重要基石@#@②中国共产党与民主党派有着共同的思想基础@#@③民主党派具有政治协商、参政议政的职能@#@④中国共产党与民主党派共同致力于社会主义事业建设@#@A．①③B．①④C．②④D．③④@#@18．民族区域自治下的西藏自治区，经济保持了快速发展的势头，人民生活不断改善。

@#@据统计，2017年西藏自治区生产总值达1310．6亿元，增长10％，连续25年保持两位数增长。

@#@城镇居民人均可支配收人和农村居民人均可支配收入增幅均高于全国平均水平。

@#@这说明@#@①我国已经形成了平等团结互助和谐的民族关系@#@②民族区域自治制度符合我国的国情@#@③民族区域自治制度有利于国家统一与安全@#@④我国坚持各族人民共同富裕的目标·@#@@#@A．①②B．①③C．③④D．②④@#@19．2D18年河北省群众体育工作将以构建和推进全民健身公共服务体系示范区建设为重点，大力推进城市社区10分钟健身圈和农村乡镇15分钟健身圈建设。

@#@全民健身组织进一步健全，80％以上的县（市、区）建有农民体协，70％的城市街道、农村乡镇建有体育组织。

@#@这些措施有利于@#@①提升广大市民的思想道德修养②促进该省文化产业的大发展@#@③促进基本公共文化服务均等化④切实保障人民群众的基本文化权益@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@20．2018年2月1日至2018年2月28日，中青舆情监测室对采集到的与两会相关的12859条微博用户言论进行了分析。

@#@分析发现，“70后’’最关注的话题为大国外交、健康中国、依法治国；@#@“80后’’最关注的话题为就业创业、房价调控、强军兴军；@#@“90后”最关注的话题为养老服务、人才立法、收入分配。

@#@不同群体关注内容的差异告诉我们@#@①意识活动具有主动创造性②意识活动具有自觉选择性@#@③意识活动受主客观条件的制约④客观存在成为意识的表现形式@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@21．2017年12月18日至_2017年12月20N，中央经济工作会议在北京举行。

@#@会议指出，深化要素市场化配置改革，重点在“破”“立’’“降”上下功夫。

@#@大力破除无效供给，大力培育新动能，大力降低实体经济成本，深化电力、石油天然气、铁路等行业改革，降低用能、物流成本。

@#@深化要素市场化配置改革@#@①明确了改革重心，把握了事物的主要矛盾@#@②界定了事物性质，明确了矛盾的主要方面@#@③尊重了客观条件，促进了矛盾双方的转化@#@④认识到问题的特殊性，出台了统一的方法措施@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@22．2018年3月11，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

@#@第一百二十四条增加了“中华人民共和国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会”的内容。

@#@监察委员会的成立，打破了原有监督体制的孤立性，加强了党对反腐败工作的集中统一领导，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。

@#@监察委员会的设立表明@#@①打破原有体制的制约是社会发展的重要动力@#@②制度创新是社会实践发生变革的前提和基础@#@③革命批判精神是社会存在和发展的重要基础@#@④社会实践的变革为社会制度创新提供了条件@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@23．浙江省已故乡村医生“兰小草"@#@王珏获“感动中国·@#@2017年度人物”殊荣。

@#@从2002年开始，王珏就以“兰小草”的名义连续15年向社会捐助善款。

@#@直到2017年10月20日，48岁的王珏因晚期肝癌离世，人们才知道，追寻十五年的“兰小草’’就是乡村医生王珏。

@#@他的先进事迹表明@#@①价值观对人生道路的选择具有促进作用@#@②要在个人与社会的统一中实现人生价值@#@③社会提供的客观条件是实现人生价值的必由之路@#@④人生的真正价值在于对社会的责任与贡献@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@24．有学者指出，墨子采用了儒家以仁义为社会生活之起点的思想，但摒弃了以经验存在的、具体而特定的“人”为仁爱之源的思路，转为以先验的、抽象而泛化的“天”为来源，为仁义获得普遍意义、成为社会生活法则打开了新的通道。

@#@对此理解正确的是@#@A．墨家通过否定儒学获得发展B．墨家仁义学说是对儒家的扬弃@#@C．儒家的仁义学说被墨家取代D．墨家学说发展成为当时的显学@#@25．有学者认为，人类政治共同体的发展都需要一种凝聚性的力量，不断地在更大的范围和疆域内实现普遍的秩序，克服暴力冲突的威胁。

@#@从这个角度讲，秦朝的制度是一个伟大创新，它在中华大地上建立了一个普遍秩序的先例，为后世垂范。

@#@据此可知，秦朝的制度创新主要是指@#@A．中央集权制B．官僚制度C．三公九卿制D．郡县制@#@26．表1是几则关于宋朝历史的记述。

@#@据此可以认定的史实是，宋朝时期@#@A．瓦子遍布全国各地B．瓦子表演收入丰厚@#@C．城市服务业较发达D．商业经营通宵达旦@#@27．乾隆四年（1739年），贵州古州镇总兵韩勋奏：

@#@“（贵州）苗疆向无市廛（chá@#@n），近今兴立场司寨苗民商贩，俱按期交易称便，并无强买强卖，军苗实属乐业。

@#@”乾隆下旨：

@#@“览奏，朕怀诚慰能行之以实，则将来永远安谧矣。

@#@”这反映出清朝前期@#@A．边疆地区的商业贸易获得较大发展B．贵州苗疆地区经济获得较快发展@#@C．贵州地区开始归属于中央政府管理D．通过加强经济交流维护边疆稳定@#@28．表2反映了1882—1891年上海的不同职业及其主要来源地的情况。

@#@这从侧面主要反映出中国@#@A．社会结构的变动B．职业选择的广泛@#@C．人口流动的扩大D．民族工业的发展@#@29．维新变法时期，国内出现了开办学校的热潮，在进步知识分子的倡导之下，报刊、新书等文体纷纷在晚清社会萌芽。

@#@以康有为、梁启超为首的戊戌君子为了对国民进行思想启蒙，曾白话文和“小说界革命"@#@。

@#@这说明维新变法@#@A．有利于中国文化的近代化B．使近代新式教育开始兴起@#@C．推动大众传媒开始近代化D．促使学习西方的热潮兴起@#@30．1948年4月30日，中共中央发布了“五一”国际劳动节口号，号召“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府”。

@#@这揭示出当时的局势是@#@A．战略决战基本上消灭了国民党军队的主力@#@B．中国共产党开始战略反攻，瓦解国民党统治@#@C．中国人民解放军已取得三大战役的胜利’@#@D．中国共产党掌握了人民解放战争的主动权@#@31．有学者认为，改革开放初期陆续出现的新兴经济力量——乡镇企业、个体私营经济、外资经济等，基本都在原来的计划体制之外。

@#@它们形成了适应市场经济要求的微观经济主体，不断创造和开拓市场，不断冲击着旧的计划经济体制。

@#@这体现出当时@#@A．私营企业具有较强的适应性B．国营、集体经济不适应市场化@#@C．经济体制改革的渐进性特征D．以培育新兴经济力量为目标@#@32．雅典民主制将个人统治看成它的敌人，它从根本上杜绝任何形式的个人统治和权威，防止某些权威太高的个人利用他所拥有的足够的威望，来建立个人统治。

@#@这反映了古代雅典@#@A．忽视个人自由B．反对奴隶制统治@#@C．防范精英政治D．实行直接民主制@#@33．西班牙和葡萄牙两国在欧洲王室权力分散、民族国家尚未建立之时，率先完成了国家统一、开辟了新航路，成为当时世界上最强大的国家。

@#@英国利用西班牙连年征战、国力衰落之机，打败了其“无敌舰队’’，成为海上第一强国。

@#@苏联利用西方大危机，引进技术与人才，迅速实现了工业化。

@#@上述材料意在说明国家的崛起@#@A．共同规律是善抓机遇B．以其他国家的衰落为基础@#@C．前提是制度的创新D．以抢占历史先机为条件@#@34．1929年初，美国农场主的收入占全部国民总收入的比重，由1919年的16％下降到8．8％，农民的人均收入只有全国平均收入的1／3左右。

@#@约60％的美国家庭的年收入处于仅够温饱的2000美元水平上下，还有21％的家庭年收入不足1000美元。

@#@这种状况说明美国@#@A．农业经济严重落后于工业B．引发经济大危机的必然性@#@C．社会消费水平的严重低下D．社会整体上处于贫困状态@#@35．有论著指出，两极格局的终结是以和平形式进行的，原有世界几大力量中心之间，不存在明显的敌与友的界线或胜与负的分野，国际政治力量的对比没有发生根本性变化。

@#@这说明两极格局终结的这种方式@#@A．使国际格局出现多极化趋势B．壮大了各个力量中心的实力@#@C．使各力量中心之间和平相处D．有利于世界的和平与多极化@#@二、非选择题：

@#@共160分。

@#@第36～42题为必考题，每个试题考生都必须作答。

@#@第43～47题为选考题，考生根据要求作答.@#@

（一）必考题：

@#@共135分.@#@36．阅读图文材料，完成下列要求。

@#@（24分）@#@羊楼洞茶始于宋，繁荣于明清。

@#@羊楼洞茶马古道以湖北南部的羊楼洞为起点，顺长江至汉口，逆汉水至裹阳，驮运至黄河，然后一路经过张家口、包头、归化（今呼和浩特旧城），再往北到库仑（今蒙古国鸟兰巴托市），最后到达恰克图，从这里转口销往俄罗斯及欧洲各国。

@#@@#@羊楼洞青砖茶是以茶叶、茶茎、茶末为原料，经蒸汽高温压制而成的块状茶，越老就越珍贵，越陈就越香。

@#@青砖茶饮用时需要将茶砖破碎，放进特制的水壶中加水煎煮，茶汤浓香可口。

@#@砖茶中含有丰富的维生素和微量元素，它发酵所产生的冠突曲霉，能助消化，促进人体新陈代谢，还具有清心提神、生津止渴、暖人御寒的效果。

@#@草原上的牧民饮茶成风尚，以至‘‘宁可三日无粮，不可一日无茶”。

@#@图6示意羊楼洞及附近地区和羊楼洞青砖茶。

@#@@#@@#@

（1）根据材料，说明羊楼洞及附近地区利于茶树生长的自然条件。

@#@（6分）@#@

（2）根据材料，说明羊楼洞将茶叶做成青砖茶的主要目的。

@#@（6分）@#@（3）结合草原的自然环境和当地牧民的饮食习惯，分析牧民饮茶成为风尚的原因。

@#@（6分）@#@（4）近年来，当地政府大力打造了以“种茶、制茶、品茶、赏茶、买茶”为一体的现代化羊楼洞茶文化生态产业园。

@#@试说明该产业园的建设对当地发展的意义。

@#@（6分）@#@37．阅读图文材料，完成下列要求。

@#@（22分）@#@肯尼亚位于非洲东部，境内多高原，平均海拔1500来。

@#@近年来，随着中非关系的不断发展，越来越多的中国人和中国公司来到肯尼亚投资兴业，将中国经脸和技术带到当地，为肯尼亚消除贫困、改善民生注入动力。

@#@@#@肯尼亚每年有两次雨季，跪莱生长受雨李影响较大，这成为当地农民收入提高的一大障碍。

@#@因此，在肯尼亚任教的中国刘高琼教授每年都前往肯尼亚各地向农民传授塑料大棚裁培技术并指导农业生产，果蔬产量大幅度提高。

@#@图7为肯尼亚地理概况示意图。

@#@@#@

（1）说明肯尼亚引入塑料大棚种植果蔬，产量大幅度提高的主要原因。

@#@（8分）@#@

（2）阐释制约肯尼亚温室果蔬业进一步发展的主要因素。

@#@（8分）@#@（3）简述中国在为肯尼亚发展温室果蔬农业中获得的利益。

@#@（6分）@#@ @#@@#@38．阅读材料，完成下列要求。

@#@（14分）@#@2018年2月，中国国际贸易促进委员会研究院发布的《2018年中国消费市场发展报告》@#@（以下简称《报告》）预测，2018年我国社会消费品零售总额将破40万亿元大关，全年消费贡献率将保持在60％以上的高位，消费率（消费占GDP的比重）将突破55％。

@#@@#@《报告》指出，伴随着体验式消费需求日益强烈，与互联网有关的各种创新型体验消费将成为全年消费增长最重要的引擎。

@#@同时，随着人工智能、互联网等新技术应用到传统家具、家电和汽车等耐用消费品领域，创新型耐用消费品增长空间巨大。

@#@2018年，随着进口消费品关税大幅度下降，以及跨境电商的快速发展，我国进口消费品占进口额的比重不到10％的局面将会改变。

@#@当前我国居民整体消费中，吃穿用等物质消费占比高达43．3％。

@#@2018年，我国交通通信、教育文化娱乐、医疗保健三项精神消费支出占人均居民总消费支出的比重将接近34％。

@#@@#@结合材料，并运用《经济生活》的相关知识，阐明我国未来消费的新变化，并说明企业应如何适应居民消费变化的新趋势。

@#@@#@ @#@@#@39．阅读材料，完成下列要求。

@#@（12分）@#@党的十九大报告中首次提出，乡村振兴战略是党中央的一项重大战略决策。

@#@@#@当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发@#@展之间的矛盾，解决好发展不平衡不充分问题，要求我们更加重视“三农”工作，更加重视乡村。

@#@没有乡村的振兴，就没有中华民族的伟大复兴。

@#@@#@2018年2月4日，中共中央、国务院公开发布了《关于实施乡村振兴战略的意见》，强调乡村振兴，产业兴旺是重点，提升农业发展质量，培育乡村发展新动能；@#@以生态宜居为关键，推进乡村绿色发展，打造人与自然和谐共生发展新格局；@#@以乡风文明为保障，繁荣兴盛农村文化，焕发乡风文明新气象；@#@以治理有效为基础，加强农村基层基础工作，构建乡村治理新体系；@#@以生活富裕为根本，提高农村民生保障水平，塑造美丽乡村新风貌；@#@以摆脱贫困为前提，打好精准脱贫攻坚战，增强贫困群众获得感。

@#@@#@结合材料并运用《政治生活》的相关知识，说明党中央为什么高度重视乡村振兴以及政府应该如何推进乡村振兴。

@#@@#@ @#@@#@40．阅读材料，完成下列要求。

@#@（26分）@#@大型纪录电影《厉害了，我的国》自2018年3月2日上映以来，引发了全民观影热潮。

@#@该片以“人民对美好生活的向往就是我们努力的目标’’为主题，用恢宏震撼的场面与细腻温情的视角绘制出一幅缓缓展开的幸福民生画卷。

@#@电影以真情实感打动人，富有质感的画面和有温度的人物故事相结合，真实反映了人民群众在各行业各领域撸起袖子加油干、努力建设幸福生活的点点滴滴。

@#@@#@·@#@《厉害了，我的国》集锦辉煌成就、圆梦工程、时代先锋、大美中国、最美城市五个篇章，中国桥、中国路以及一个个非凡的超级工程一一展现银幕，全球最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”等里程碑式的重大科研成果一个接一个惊艳亮相，让观者热血沸腾，倍感骄傲，大呼过瘾，“家国情怀"@#@的构思将小家与大国融为一体，既走心又提振精神。

@#@@#@有年轻观众观影后表示，“电影内容和我们都息息相关，国家的强大和建设成就不是冷冰冰的数据，而是有温度的现实生活，看起来又真实又亲切。

@#@”@#@

（1）结合材料和《文化生活》的相关知识，分析《厉害了，我的国》的热映给我国文化建设的启示。

@#@（10分）@#@

（2）结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，说明《厉害了，我的国》受到观众高度评价的原因。

@#@（12分）@#@（3）请你为《厉害了，我的国》写两句影评，每句不超过20字。

@#@（4分）@#@ @#@@#@41．阅读材料，完成下列要求。

@#@（25分）@#@材料一@#@许倬云指出，春秋战国时期的政治权威从“传统模式”转换到了“理性——法律模式"@#@。

@#@战国时期的官僚制是“法律的"@#@，因为它是基于“法制"@#@的；@#@同时也是“理性的’’，因为它是基于雄心勃勃的计划来操纵整个社会的。

@#@在“理性——法律模式"@#@权威下，贤能官员依靠工资过活，可以任凭君主的意愿而被解职。

@#@虽然高级官员能够与君主以平等的方式共商国是，但低级官员只是“一个下情上达、上情下达的渠道，没有自己的意志或主意"@#@。

@#@@#@——据许田波《战争、国家形成与公民权：

@#@春秋战国与近代早期欧洲比较》整理@#@材料二@#@在近代早期欧洲，统治者求助于军事企业家来建立雇佣军，王室要将征兵和作战的权力下放给军事企业家，从而无法垄断暴力手段。

@#@欧洲统治者求助于资本所有者来获得贷款和信用，大多数欧洲统治者无法将全国税收理性化，反而靠举债和出售公职度日。

@#@由于这些措施依赖于中间资源持有者，欧洲各国的王室无须强化行政能力。

@#@也由于这些措施将公职转化为私人财产，王室本已脆弱的行政能力变得更加弱化。

@#@这就导致了欧洲的统治者无法提高强制能力。

@#@@#@——据许田波《战争、国家形成与公民权：

@#@春秋战国与近代早期欧洲比较》整理@#@

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括春秋战国时期和近代早期欧洲在国家发展@#@上的相同点，并归纳其共同原因。

@#@（16分）@#@

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出春秋战国时期和近代早期欧洲在国家发展@#@上的不同点，并分析这些不同点对各自政治体制的影响。

@#@（9分）@#@ @#@@#@42．阅读材料，完成下列要求。

@#@（12分）@#@材料@#@中国社会注重家庭，强调家庭利益及它的生存与发展，要求个人必须服从家庭。

@#@一个中国人一旦成年后，基本上就以家庭为中心来生活了。

@#@西方社会重视个人，强调个人的生存、个人的利益、个人的意志、个人的发展，主张个人的独立和自由，要求家庭服从个人。

@#@@#@——据侯吉歌《中西方不同的家庭价值观念对比》整理@#@根据上述材料并结合所学知识，自拟一个论题并进行简要阐述。

@#@（要求：

@#@写明观点、中外关联、史论结合）@#@ @#@@#@

（二）选考题：

@#@共25分。

@#@请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。

@#@如果多做，则每科按所做的第一题计分。

@#@@#@43．[地理——选修3：

@#@旅游地理]（10分）@#@作为一种新型旅游体验设施，玻璃栈道体验诞生于2007年的美国科罗拉多大峡谷U形玻璃观光台。

@#@近年来，犹如雨后春笋般出现于中国各地景区，玻璃栈道项目达数十个，玻璃栈道的最长、最高等数字不断被后来者刷新。

@#@图8示意玻璃栈道景观。

@#@@#@试说明大量";i:

11;s:

29608:

"三年级上册生命生态与安全教案@#@教　学　设　计@#@教学反思、个性修改@#@辅导学困生等@#@第1课37度@#@【教学目标】@#@

（1）了解认得体温为37摄氏度左右。

@#@37摄氏度是人体各部位体温的平均数。

@#@@#@

（2）了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。

@#@@#@（3）掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。

@#@@#@【教学重难点】@#@理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。

@#@@#@【教学准备】@#@

（1）教师用具@#@体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物图片或影像资料。

@#@@#@

（2）学生用具@#@每人一支体温计或每小组一支体温计。

@#@@#@教学方法：

@#@讲解法@#@第一课时生命小问号@#@一、教学引入@#@老师：

@#@请同学们仔细观察生命小问号中的插图，并用温度计量一量自己的体温。

@#@@#@老师：

@#@谁来说一说你量的体温是多少呢？

@#@@#@学生1：

@#@37.5度@#@学生2：

@#@37.1度@#@学生3：

@#@37.8度@#@二、引导探索、解决问题@#@老师：

@#@同学量得很好，请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受，并想一想人的正常体温是多少？

@#@@#@学生1：

@#@怕冷，但是又觉得体内很热，很多热气要呼出来，大口大口的呼吸。

@#@@#@学生2：

@#@膝盖都很疼，有时脚掌疼，如果有人抚摸我会觉得好些。

@#@@#@学生3：

@#@人的正常体温是37度。

@#@@#@正常人腋下温度为36～37度，口腔温度比腋下高0.2～0.4度，直肠温度又比口腔温度高0.3～0.5度。

@#@人体的温度是相对恒定的正常人在24小时内体温略有波动，一般相差不超过1度。

@#@生理状态下，早晨体度略低，下午略高。

@#@运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高，而老年人体温偏低。

@#@体温高于正常称为发热，37．5～38度为低热，38～39度为中度发热，39～40度为高热，40度以上为超高热。

@#@@#@三、课堂总结@#@四、作业@#@预习生命小秘密。

@#@@#@第二课时生命小秘密@#@一、复习引入@#@老师：

@#@我们上一节课学习了哪些内容？

@#@@#@二、引导探索、解决问题@#@无论是生活在寒冷还是炎热的地方，37摄氏度都是人体体温的平均数。

@#@@#@老师：

@#@请同学们看生命小秘密里的内容，想一想生活在北极和非洲的人们是怎样保持体温恒定的？

@#@@#@学生1：

@#@生活在北极冰天雪地上的因纽特人要穿厚厚的衣服保暖。

@#@@#@学生2：

@#@生活在非洲热带丛林里的俾格米人要赤裸身体散热。

@#@@#@老师：

@#@同学们回答得很好。

@#@在正常情况下，人的体温是相对恒定的。

@#@儿童的体温略高于成人。

@#@@#@量一量，查一查@#@1、我一会儿冰块，手心的温度是多少？

@#@捂一会儿热水袋，手心的温度又是多少？

@#@各有什么感受？

@#@@#@2、人的体温过高或过低，会有什么后果呢？

@#@@#@一、课堂总结@#@第三课时生命小智慧@#@一、复习引入@#@老师：

@#@我们上一节课学习了哪些内容？

@#@@#@二、引导探索、解决问题@#@老师：

@#@怎样保持正常的体温？

@#@@#@学生：

@#@炎热的时候，我们会出汗，那是身体在散热，避免体温升高。

@#@这时，我们要注意降温。

@#@@#@学生：

@#@寒冷的时候，身体会颤抖，那是身体在产生热量。

@#@这时我们要注意保暖。

@#@@#@老师：

@#@请同学们看生命小智慧里的图片。

@#@它们是帮助身体保暖和降温的几种物品及简便方法。

@#@@#@老师：

@#@请同学们看“夏天要避免中暑”。

@#@@#@二、课堂总结@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@第2课老鼠爱大米@#@ @#@@#@【教学目标】@#@

（1）引导学生通过观察思考动物及人类对食物本能的需求，理解生命的个体为了生存而彼此依赖。

@#@@#@

（2）初步了解人类进化过程中取食方式的演进和食物结构的变化，把人类的生产活动当做生存的智慧来欣赏。

@#@@#@（3）通过了解我们日常食品的生产过程，初步了解社会分工与协作，认识到个体的生存与生活依赖着人类社会群体的协作。

@#@@#@【教学重难点】@#@

（1）帮助学生进一步理解生命的科学含义和基本特征，理解生命体的生存于发展依赖物质与能量的交换。

@#@这一特征决定了自然界不同物种相互依存的关系。

@#@@#@

（2）对食物本能的需求是人类自然属性的表达，决定了人类个体的生存依赖着自然环境和社会环境。

@#@@#@【教学准备】@#@

（1）学生带来一些关于大灰狼的故事书。

@#@@#@

（2）音乐《小老鼠上灯台》。

@#@@#@（3）绘画用的纸张和彩色笔@#@教学方法：

@#@讲解法@#@ @#@@#@第一课时生命小问号@#@一、教学引入@#@老师：

@#@平时同学们都喜欢看动物世界，动物世界里是不是有许多动物吃动物的现象？

@#@请同学们说说你在动物世界里看到了哪些动物吃动物的现象？

@#@@#@学生1：

@#@老鹰吃蛇。

@#@@#@学生2：

@#@老虎吃山羊。

@#@@#@学生3：

@#@狮子吃野牛。

@#@@#@二、引导探索、解决问题@#@老师：

@#@同学们说的很好，请看生命小问号里的图片，连一连，说一说谁是谁的食物？

@#@哪些可以做你的食物？

@#@@#@学生1：

@#@老师我连好了，麻雀是鹰的食物，青蛙是蛇的食物，虫子是麻雀的食物……@#@学生2：

@#@青蛙、兔子、稻可以做我的食物。

@#@@#@老师：

@#@同学们回答得很棒，请看想一想里的图片，小老鼠是怎样获取食物的？

@#@人们用什么方法获取食物呢？

@#@@#@三、课堂总结@#@第二课时生命小秘密@#@一、复习引入@#@老师：

@#@我们上一节课学习了哪些内容？

@#@@#@老师：

@#@我们平时吃的食物是怎么来的？

@#@人类是怎样获取食物的？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@我们平时吃的食物是怎么来的？

@#@人类是怎样获取食物的？

@#@请同学们仔细看什么小秘密里的图片和文字，认真思考人类史怎样获取食物的？

@#@@#@学生1：

@#@人类最初通过采集和渔猎获取食物。

@#@@#@学生2：

@#@后来，人类在采集时发现了植物的生长规律，开始种植植物。

@#@种植为人类提供了较为稳定的食物来源。

@#@@#@学生3：

@#@人类又慢慢尝试着饲养动物。

@#@渐渐懂得了，用火烧煮的食物更容易消化。

@#@@#@三、课堂总结@#@第三课时生命小智慧@#@一、复习引入@#@老师：

@#@我们上一节课学习了哪些内容？

@#@@#@二、创设情景，提出问题@#@

（1）我们在生活中经常吃火腿肠、面包和牛奶，你们知道它们是怎样来的吗？

@#@@#@

（2）生产这些要经过哪些工序呢？

@#@@#@三、引导探究，解决问题@#@

（1）请同学们看地六页上的图，小老鼠已经按照食物生产加工的顺序，找到了牛奶。

@#@你们能从2号和3号入口处找到面包和火腿肠吗？

@#@@#@

（2）有多少种不同职业的人参与了这份早餐的制作？

@#@@#@四、课堂总结@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@第3课蓝色的地球@#@【教学目标】@#@

（1）了解地球为什么是蓝色的，知道地球上生活着丰富的动植物和人类。

@#@@#@

（2）懂得水、阳光、空气是生命体生存的重要条件。

@#@@#@（3）懂得地球上有水、阳光、空气，是适合生命成长的家园。

@#@激发学生对蓝色地球的亲切感，初步培养学生珍惜地球上生存条件的意识。

@#@@#@【教学重难点】@#@

（1）懂得水、阳光、空气是生命体生存的重要条件。

@#@@#@

（2）懂得地球上有水、有阳光、有空气，是适合生命成长的家园。

@#@@#@（3）培养对地球的喜爱之情，初步培养学生珍惜地球上生存条件的意识。

@#@@#@【教学准备】@#@一个地球仪和一瓶矿泉水。

@#@@#@教学方法：

@#@讲解法@#@第一课时生命小问号@#@一、创设情景，提出问题@#@从太空中俯视，地球是一个美丽的蓝色星球。

@#@目前，在银河系中，只发现地球上有生命存在。

@#@@#@

（1）为什么从太空中看到的地球大部分是蓝色的呢？

@#@@#@

（2）地球上生活着各种生命体，有植物、动物……你还知道什么？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@因为地球的表面由两部分组成，分别是陆地和海洋，其中陆地面积约占三分之一，海洋面积约占三分之二，其中太平洋占去一半。

@#@地球周围被大气、大气层包围着，大气层里包含氮、氧等气体，还有水汽、尘埃等。

@#@由于地心引力作用，百分之八十的大气聚集在离地面15公里以内这一圈。

@#@如果站在月球上看，悬挂在月亮上空的地球好像被蓝色玻璃罩罩着的一个大圆盘，隐约可以看到它的两端反射出白色的光点，那就是南北两极。

@#@大圆盘五分之三的地方呈现暗蓝色，那就是滔滔的海洋，而出现棕色和暗绿色的地区则是大陆。

@#@@#@地球上生活着各种生命体，有植物、动物还有微生物。

@#@@#@微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切。

@#@涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域。

@#@@#@三、课堂总结@#@ @#@@#@第二课时生命小秘密@#@ @#@@#@一、复习引入@#@老师：

@#@我们上一节课学习了哪些内容？

@#@@#@二、创设情景，提出问题@#@是什么条件让地球上才有生命呢？

@#@@#@三、引导探究，解决问题@#@请同学们认真看生命小秘密里的内容，并总结出水、阳光、空气对生命体的作用@#@学生1：

@#@水是生命体的主要主成成分。

@#@生命体中平均含水量为65﹪～90﹪。

@#@@#@学生2：

@#@植物通过光合作用制造养料，而光合作用必须要有阳光。

@#@种类繁多的植物又是动物和人类重要的生存资源。

@#@@#@学生3：

@#@人类和大多数植物、动物都需要呼吸空气中的氧气。

@#@@#@水、阳光、空气是生命体生存的重要条件。

@#@@#@三、课堂总结@#@ @#@@#@第三课时生命小智慧@#@一、复习引入@#@老师：

@#@我们上一节课学习了哪些内容？

@#@@#@二、创设情景，提出问题@#@请同学们认真看生命小智慧里的内容并回答问题@#@

（1）我们的饮用水是从哪里来的？

@#@我们做哪些事离不开水？

@#@@#@（3）为什么地球上有生命？

@#@@#@三、引导探究，解决问题@#@学生：

@#@我们的饮用水主要来自于河流、淡水湖泊、地下水和冰川等。

@#@@#@学生：

@#@因为地球上有水、阳光哈空气。

@#@@#@四、课堂总结@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@第4课乘电梯的安全@#@【教学目标】@#@

（1）能意识到乘坐电梯和电动扶梯的过程中可能存在的危险，不正确的操作和做法可能使自己受到的伤害。

@#@@#@

（2）了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。

@#@@#@（3）掌握电梯“死机”时的应急处理办法。

@#@@#@【教学重难点】@#@了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。

@#@@#@【教学准备】@#@

（1）电梯“乘客须知”（图片或板书）。

@#@@#@

（2）电梯内外按钮（图片或自制教具）。

@#@@#@教学方法：

@#@讲解法@#@第一课时安全小问号@#@一、教学引入@#@出示电梯的相关图片，让同学们看。

@#@@#@老师：

@#@电梯在我们现在的生活中应用得很广泛，同学们坐过电梯没呢？

@#@@#@学生：

@#@坐过，坐过……@#@二、提出问题并探究@#@老师：

@#@那么同学们在坐电梯时有什么感受？

@#@@#@学生1：

@#@电梯的速度极快，不管你多少层，嗖地一下就闯上去了@#@学生2：

@#@憋不住想笑。

@#@@#@学生3：

@#@很舒服。

@#@@#@学生4：

@#@电梯乘客多的时候很不舒服。

@#@@#@老师：

@#@我们谈了坐电梯的感受，那么同学们在坐电梯的时候有没有发生过安全事故呢？

@#@@#@学生1：

@#@有次我坐电梯的时候被电梯夹住了。

@#@@#@学生2：

@#@有次我坐电梯的时候遇到了“死机”。

@#@@#@老师：

@#@同学们在遇到这些情况的时候有没有想到该如何去应对呢？

@#@因此请同学们预习安全小博士。

@#@@#@三、课堂总结@#@ @#@@#@第二课时安全小博士@#@一、复习引入@#@我们上一节课谈了关于乘坐电梯的哪些问题？

@#@@#@同学们预习了安全小博士，从中学到了什么？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@请同学们在认真看安全小博士里的内容，我们乘坐电梯应该知道哪些知识？

@#@@#@学生1：

@#@按下自己要去的楼层数字键，灯亮了就松手。

@#@@#@学生2：

@#@电梯门打开时，要赶快进入，不要在门即将关闭时强行进入；@#@电梯停下时，要看清情况再出电梯，以免踏空。

@#@@#@学生3：

@#@不能在电梯里乱蹦乱跳，不要敲打、碰撞电梯里的各种设施。

@#@@#@学生4：

@#@碰到电梯“死机”时，别紧张。

@#@这是，应该按下“小钟”形的应急按钮和求救电话按钮，报告凄楚自己的情况，等待专业人员来救援。

@#@@#@学生5：

@#@如果无人应答，可以脱下鞋子拍门，发出求救信号。

@#@千万不能强行扒开电梯门。

@#@如果几个人同时被困，可以聊天分散注意力，等待专业人员来救援。

@#@@#@老师：

@#@同学们总结得很好。

@#@@#@三、课堂总结@#@ @#@@#@四、课后作业@#@到商场去观察一下，电动扶梯使用须知有哪些？

@#@@#@ @#@@#@第三课时安全小卫士@#@一、复习引入@#@我们上一节课学习了什么内容？

@#@@#@三、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@上一节课布置了一个作业，让你们到商场去观察一下，电动扶梯使用须知有哪些？

@#@现在请同学们回答一下你们了解到的知识@#@学生1：

@#@不要使用拐杖、棍棒、助步车、轮椅或者其他带轮子的推车等乘扶梯。

@#@@#@学生2：

@#@不要光脚或穿着松鞋带的鞋子乘扶梯。

@#@@#@学生3：

@#@穿长裙子或手拎物品乘扶梯时，应留意裙摆和物品，谨防被挂住。

@#@@#@学生4：

@#@搭乘扶梯时稳步迅速进入和离开，如果视力不好，更要特别小心。

@#@@#@学生5：

@#@用手拉紧小孩，抓紧容易掉落的小件物品。

@#@@#@学生6：

@#@体弱老人和儿童一定要在健康成年人搀扶和陪同下搭乘。

@#@@#@学生7：

@#@搭乘扶梯时，留意扶梯的宽度，靠右站立，不必与他人挤站在一个梯级上；@#@注意使宽松的服装离开梯级和侧面；@#@不要将手提包或小包放在扶手带上；@#@扶梯运行到末端时，务必要集中注意力，谨防跌倒；@#@不可依靠扶梯侧面裙板；@#@不要用脚踢扶梯盖板；@#@头不要伸出扶梯侧面，以免撞到外侧物体；@#@不要在扶梯上走动或奔跑。

@#@@#@学生8：

@#@离开扶梯时，看好边沿，一步跨出扶梯，并快步离开出口区域，为后面的乘客让行。

@#@@#@学生9：

@#@在扶梯出入口处设有紧急停止开关，仅供紧急情况下使用，正常情况下乘客请勿按动。

@#@@#@老师：

@#@同学们回答得很正确，很棒。

@#@以后有这样的作业的时候同学们也要向这次这样做好。

@#@@#@三、课堂总结@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@第5课“热闹”中的自我保护@#@【教学目标】@#@

（1）能理解“热闹”中存在的危险。

@#@@#@

（2）能掌握基本的规避危险的方法。

@#@@#@【教学重难点】@#@掌握基本的规避危险的方法。

@#@@#@教学方法：

@#@讲解法@#@第一课时安全小问号@#@ @#@@#@一、教学引入@#@老师：

@#@你在生活中见过哪些热闹的场面，去过哪些热闹的地方？

@#@给大家说一说。

@#@@#@学生1：

@#@每年的元宵灯会都很热闹，我去年就去过。

@#@@#@学生2：

@#@我昨天在街上见到好大一群人围在一起看热闹。

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@同学们了解哪些在“热闹”的地方发生的安全事故？

@#@@#@学生1：

@#@1988年，某城市的一个大商场开展周年庆祝活动时，租用的氢气球爆炸，引起了火灾。

@#@因参加活动的人太多，场面混乱，最终造成了人员伤亡。

@#@@#@学生2：

@#@2006年，某地的四个小学生在街上围观别人打架斗殴是，遭人群挤踏，其中一人被挤下马路，撞上了公共汽车@#@学生3：

@#@2009年9月23日19时许，哈尔滨市宾县经建乡永利村蒋家屯一处仓房的墙体发生倒塌，造成1人死亡2人受伤。

@#@记者从宾县经建乡永利村村支书处了解到，事故发生时，3位村民在仓房一侧墙体下看热闹，当时一台推土机正在将仓房侧面的土推到新房前回填，由于仓房年久失修墙体一侧突然倒塌，3人不幸被埋。

@#@经过现场救援人员营救2名被困者被救出，经“120”医护人员确认3人中1人死亡2人受伤。

@#@@#@三、课堂总结@#@ @#@@#@第二课时安全小博士@#@一、复习引入@#@我们上一节课学了解什么内容？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@在热闹的场所那么容易发生安全事故，那我们该如何避免呢？

@#@请同学们认真看安全小博士里的内容再回答问题。

@#@@#@1：

@#@不要因为好奇，就到人多的地方去凑热闹。

@#@这样很容易被挤伤、踩伤。

@#@@#@学生2：

@#@如果需要到热闹的地方去，要牢牢地跟在家人或老师身边。

@#@如果走散了，要找警察来帮助你。

@#@@#@学生3：

@#@进入那些“热闹”的公共场所时，要先留意紧急通道和安全出口的位置。

@#@@#@老师：

@#@生活中，还有那些“热闹”的公共场所？

@#@怎样才能找到它们的紧急通道或安全出口？

@#@和同学们议一议。

@#@@#@三、课堂总结@#@ @#@@#@第三课时安全小卫士@#@一、复习引入@#@我们上一节课学了解什么内容？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@看安全小卫士里的漫画故事，你有什么感想？

@#@和同学交流一下。

@#@@#@三、课堂总结@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@第6课公共场所如何避震@#@教学修改建议@#@【教学内容】@#@四川省义务教育地方课程教材（试用）《生活.生命与安全》三年级上册第页。

@#@@#@【教学目标】@#@

（1）了解、认识在公共场所内发生地震时可能出现的危险。

@#@@#@

（2）学习、掌握基本的在地震中的自我保护的方法。

@#@@#@【教学重难点】@#@学习、掌握基本的在地震中的自我保护的方法。

@#@@#@教学方法：

@#@讲解法@#@第一课时安全小问号@#@一、教学引入@#@老师：

@#@请同学看安全小问号里的图片，说一说图片里的人们怎么了？

@#@@#@学生：

@#@他们遇到地震了。

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@我们一起来学习什么是地震？

@#@怎么产生的？

@#@有什么现象？

@#@@#@【概述】 @#@@#@　　地震（earthquake）就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。

@#@它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。

@#@它发源于地下某一点，该点称为震源（focus）。

@#@振动从震源传出，在地球中传播。

@#@地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。

@#@大地振动是地震最直观、最普遍的表现。

@#@在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。

@#@地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，对整个社会有着很大的影响。

@#@ @#@@#@【地震的产生】 @#@@#@　　地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生地震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。

@#@地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。

@#@破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。

@#@ @#@@#@【地震现象】 @#@@#@　　地震发生时，最基本的现象是地面的连续振动，主要是明显的晃动。

@#@极震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动。

@#@这是因为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达的缘故。

@#@横波接着产生大振幅的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。

@#@1960年智利大地震时，最大的晃动持续了3分钟。

@#@地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，造成人畜的伤亡，如1976年中国河北唐山地震中，70%～80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。

@#@地震对自然界景观也有很大影响。

@#@最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。

@#@大地震的地表断层常绵延几十至几百千米，往往具有较明显的垂直错距和水平错距，能反映出震源处的构造变动特征（见浓尾大地震，旧金山大地震）。

@#@但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系，它们也可能是由于地震波造成的次生影响。

@#@特别是地表沉积层较厚的地区，坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝，这往往是由于地形因素，在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。

@#@地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形成喷沙冒水现象。

@#@大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降。

@#@使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。

@#@在现代化城市中，由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻。

@#@煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。

@#@在山区，地震还能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。

@#@崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

@#@1923年日本关东大地震时，神奈川县发生泥石流，顺山谷下滑，远达5千米。

@#@ @#@@#@老师：

@#@同学们从报纸上、新闻里了解了那些有关地震的新闻？

@#@@#@三、课堂总结@#@四、作业@#@请同学们预习安全小博士的内容。

@#@@#@ @#@@#@第二课时安全小博士@#@一、复习引入@#@我们上一节课学了解什么内容？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@如果我们在电影院、体育馆，商场、书店，行驶的公共汽车内遇到了地震该如何避震？

@#@请同学们认真看安全小博士李的内容。

@#@@#@学生1：

@#@在电影院、体育馆这些地方，要注意避开吊灯等悬挂物，保护头部，躲在座位旁，身体要比座位低。

@#@@#@学生2：

@#@在商场、书店这些地方要选择结实的柜台或柱子边蹲下躲避。

@#@注意保护头部，避开玻璃门、窗，避开高大的货架。

@#@@#@学生3：

@#@在行驶的公共汽车内，一定要抓牢扶手，蹲在座位边。

@#@等到震动停止后，才能在工作人员的指挥下，有秩序地下车。

@#@@#@老师：

@#@同学们回答得很好，还有没有什么要提醒大家的呢？

@#@@#@三、课堂总结@#@四、作业@#@回家后，把学到的避震方法向家人说一说。

@#@@#@ @#@@#@第三课时安全小卫士@#@一、复习引入@#@我们上一节课学了解什么内容？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@看16页上的“评一评”下面那些事真确的避震方法？

@#@@#@三、避震演习@#@选择教师这个公共场所，做“模拟避震演习”。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@第七课公共场所失火怎么办@#@ @#@@#@教学修改建议@#@【教学内容】@#@四川省义务教育地方课程教材（试用）《生活.生命与安全》三年级上册第页。

@#@@#@【教学目标】@#@

（1）树立冷静面对公共场所失火的意识。

@#@@#@

（2）掌握从火灾中安全逃生的方法要领。

@#@@#@【教学重难点】@#@掌握从火灾中安全逃生的方法要领。

@#@@#@【教学准备】@#@毛巾和清水@#@教学方法：

@#@讲解法@#@第一课时安全小问号@#@一、教学引入@#@老师：

@#@同学们有没有遇到过火灾？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@同学们了解了哪些有关火灾的新闻？

@#@@#@学生1：

@#@1993年，河北省唐山市林西百货大楼发生火灾，死亡81人，受伤54人。

@#@@#@学生2：

@#@1994年，新疆克拉玛依市友谊宾馆发生火灾，死亡323人，受伤130人。

@#@@#@学生3：

@#@2000年，河南省洛阳市东都商厦发生火灾，死亡309人。

@#@@#@老师：

@#@公共场所发生火灾时，很大一部分人员伤亡是因为逃生不得法而造成的。

@#@其中，由于烟气窒息造成的死亡人员占了绝大多数。

@#@@#@老师：

@#@同学们还了解了哪些火灾的新闻？

@#@@#@学生1：

@#@9月19日下午，消防队员在乌鲁木齐市火灾现场作业。

@#@当日下午4时许，乌鲁木齐市中心区域克拉玛依东路一建筑物发生火灾。

@#@着火的建筑是一栋临街的七层楼“鑫金桥宾馆”。

@#@目前，火灾已被扑灭，伤亡情况不详。

@#@@#@学生2：

@#@昨日凌晨1点50分，成都高新区中和街办朝阳社区，老成仁路、绕城高速交界口处，一排店铺及背后几家工厂突发大火。

@#@由于店铺和工厂均是皮革、海绵、木架等沙发配件，大量易燃货品堆积，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工厂惨遭火烧连营，火光映红了夜空。

@#@多个消防队紧急救援，虽最终扑灭了大火，但店铺和工厂完全被毁，只剩一根根残存的墙柱。

@#@火灾中，有1个工人未能逃出来，不幸身亡。

@#@房东几乎气晕，惨重损失让他无法接受。

@#@@#@三、课堂总结@#@四、作业@#@公共场所发生火灾时，该怎么逃生？

@#@@#@ @#@@#@第二课时安全小博士@#@一、复习引入@#@我们上节课了解了有关火灾的新闻，我们这节课来学习公共场所发生火灾时，该怎么逃生。

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@公共场所发生火灾时，该怎么逃生？

@#@@#@学生1：

@#@火灾刚刚发生的时侯，不要慌乱，要尽快利用室外楼梯、自动扶梯、消防电梯等通道逃生，一般应向下不向上，千万不要乘坐普通电梯。

@#@@#@学生2：

@#@为躲避烟雾，要尽量俯下身体，采用低姿势靠右前进。

@#@可以用湿衣服或湿毛巾捂住口鼻，不要做深呼吸。

@#@@#@学生3：

@#@不要向有光亮的地方跑。

@#@在火场中，大部分电源应经断掉，光亮之处正是火势猛烈之地！

@#@@#@如果在公共汽车上遇到火灾，要迅速从车门离开或用消防锤击碎车窗离开，并远离燃烧的汽车。

@#@@#@学生4：

@#@如果公共汽车上遇到火灾，要迅速从车门离开或用消防锤击碎车窗离开，并远离燃烧的汽车。

@#@@#@老师：

@#@同学们回答得很棒。

@#@@#@三、课堂总结@#@ @#@@#@第三课时安小卫士@#@一、复习引入@#@我们上一节课学习了什么知识？

@#@@#@二、做实验@#@把毛巾用水侵湿，捂住口鼻，试试毛巾要湿到什么程度，才能既不影响你的呼吸，又能起到隔绝烟雾的作用？

@#@@#@三、公共场所失火逃生演习@#@四、作业@#@回家后，把你学到的公共场所失火逃生方法给家人说一说。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@@#@ @#@@#@第8课预防近视@#@教学修改建议@#@【教学内容】@#@四川省义务教育地方课程教材（试用）《生活.生命与安全》三年级上册第页。

@#@@#@【教学目标】@#@了解什么是近视，体验近视会给生活带来不便。

@#@@#@了解容易造成近视的用眼习惯和有助于保护视力的用眼习惯。

@#@@#@掌握做眼保健操的正确方法。

@#@@#@【教学重难点】@#@了解、掌握正确的用眼习惯。

@#@@#@教学方法：

@#@讲解法@#@【教学准备】@#@学生准备@#@小片磨砂玻璃（注意边角的处理，不要割伤孩子的手；@#@另外，如果找不到磨砂玻璃，可以让学生提前在一般玻璃上涂上浓糖水，晒干制成）、缝衣针、细线。

@#@@#@教师准备@#@眼保健操穴位挂图。

@#@@#@ @#@@#@第一课时健康小问号@#@一、教学引入@#@多多读三年级了。

@#@前一断时间，他发现看黑板上上的字有些模糊。

@#@妈妈着急了，带他到医院进行的检查，医生说他患了近视。

@#@@#@老师：

@#@同学们在你们的生活中有没有遇到过近视的人？

@#@@#@二、引导探究，解决问题@#@老师：

@#@什么是近视呢？

@#@为什么会近视呢？

@#@有哪些现象？

@#@@#@近视：

@#@是平行光进入眼内后在视网膜之前形成焦点，外界物体在视网膜不能形成清晰的影象，病人主观感觉看远模糊，看近还清楚，用凹透镜矫正近视。

@#@@#@近视通常有两种情况:

@#@@#@1.先天性的,怪不得自己,也不能怪父母,他们没罪!

@#@@#@2.后天的,一般是眼睛疲劳过度或用眼不当造成的,比如长时间看书看电视,而且靠太近了@#@近视现象@#@近视眼除看远模糊外，一般无其他特异表现，尤其是单纯性近视眼从";i:

12;s:

16308:

"三年级英语测试题@#@TYYGROUPsystemofficeroom【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】@#@ @#@@#@三年级英语测试题@#@三年级测试题@#@一、看图选择正确的单词，把单词前的大写字母写在相应的括号里。

@#@（10分）@#@（）（）（）（）（）@#@@#@@#@@#@B.desk@#@（）（）（）（）（）@#@A.dog@#@@#@二、看图选择正确的单词，把单词前的大写字母写在相应的括号里。

@#@（10分）@#@A.teacherB.eggC.fishD.gooseE.eighteen@#@F.jeepG.grapes?

@#@@#@H.squirrelI.taxi?

@#@J.deer@#@三、根据所给情景，选择最佳答语。

@#@@#@（@#@）1．在过教师节的时候，我们应对老师说：

@#@______@#@A．Goodmorning.@#@B．Howareyou@#@C．HappyTeachers'@#@Day!

@#@@#@（@#@）2．当你把你爸爸介绍给MissWu时，你应说：

@#@______@#@A.ThisisMissWu.B．MissWu,thisismydad.@#@C．Heismydad.@#@（@#@）3.当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：

@#@_______@#@A.Thankyou.B.Notatall.C.You'@#@rewelcome!

@#@@#@（@#@）4.当你见到一位新朋友时，应该说：

@#@________@#@A.HowoldareyouB.Goodbye.C.Nicetomeetyou!

@#@@#@（@#@）5.当问别人身体怎样时，应该说：

@#@________@#@A.HowareyouB.HowoldareyouC.Verywell,thanks.@#@四、你认识Sarah和她的家人吗？

@#@用线将下列图片与相应的单词连起来。

@#@@#@Father　　grandma　　sister　　brother　　mother　　Sarah　　grandpa@#@五、根据算式选出正确的答案（用线把算式与单词连起来）。

@#@@#@thirteeneleven@#@　　　　　　　5+6=9+7=@#@nineteen18-6=13+7=twelve@#@　　　　　　　　14+5=20-7=@#@sixteentwenty@#@六、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内。

@#@@#@（）1.balloons（）2.hamburger（）3.rabbit（）4.bear（）5.eraser@#@七、根据图画，选择相应的单词，并将字母标号填在相应的横线上。

@#@@#@八、下面你能看到五组分别被打乱顺序的问句和答句，请你重新搭配一下，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。

@#@@#@（）1.HowoldareyouA.MynameisChenJie.@#@（）2.MayIhavealookB.Metoo!

@#@@#@（）3.What'@#@syournameC.Sure.Hereyouare@#@（）4.Happybirthday!

@#@D.I'@#@m9.@#@（）5.Ihaveabag.E.Thankyou.@#@九、下面是一个打乱顺序的对话，请你将这个对话按正确的表达顺序重新排列，并将排列后的顺序号用阿拉伯数字写在句子前的括号内。

@#@（）@#@You'@#@rewelcome.@#@（）OK.Hereyouare.@#@（）Havesomejuice!

@#@@#@（）Thankyou.@#@（）No,thanks.IlikeCoke.@#@十、选择与图画相符的句子，并将句子的字母标号填到下方的横线上。

@#@注意有一个句子是多余的。

@#@@#@@#@十一、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。

@#@@#@例：

@#@（C）A.threeB.fourC.teaD.nine@#@（）1.A.breadB.milkC.ballD.coffee@#@（）2.A.boatB.kiteC.planeD.car@#@（）3.A.greenB.yellowC.purpleD.paint@#@（）4.A.animalB.dogC.monkeyD.bear@#@（）5.A.crayonB.sharpenerC.pencilD.brown@#@三年级英语下册期末试卷@#@市直八小王明媚@#@（满分：

@#@100分时间：

@#@60分钟）@#@一、我会写出下列字母的大写或小写形式。

@#@@#@IF@#@d@#@GX@#@rKQJy@#@二、我会给下列单词找出相应的图画，并将编号填入括号内。

@#@@#@A.girlB.chairC.lampD.zooE.walkman@#@F.twentyG.earH.watermelonI.monkeyJ.jeep@#@（）（）（）@#@（）（）（）@#@（）（）（）（）@#@三、我会读A栏的问句，从B栏中选择合适的答语，并将其序号填入题前括号内。

@#@@#@AB@#@（）1、HappyWomen’sDay.A.Yes,Ido.@#@（）2、Doyoulikebananas?

@#@B.She’smymother.@#@（）3、Who’sthatwoman@#@C.Icansee11.@#@（）4、HowmanycatscanyouseeD.It’sunderthechair.@#@（）5、Whereistheball?

@#@E.Thankyou.@#@四、我会先读短语，然后在方框里画出相应数量的图片并涂上色。

@#@@#@1、Elevenyellowpears2、Fourteenredapples@#@3、Twentypurplegrapes4、Twelvepinkpeaches@#@五、我会根据图意选择正确的句子,将序号填在（）内。

@#@@#@（）（）（）（）（）@#@A.–Whereismybanana@#@-Look!

@#@It’sthere.@#@B.Theduckisinthebox.@#@C.-Comeon,Bailing.Let'@#@swatchTV!

@#@-Great!

@#@@#@D.-Thisismyfriend,Amy.-Nicetomeetyou.@#@E.Ihaveseventeenbooks.@#@六、我会根据所给的情景选出正确的句子。

@#@@#@（）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问：

@#@@#@A、Who’sthisboy@#@B、Who’sthatboy@#@C、Who’sthatgirl?

@#@@#@（）2、想询问别人小汽车在哪里，应这样问：

@#@@#@A、Where’smycar?

@#@B、Where’smycat?

@#@@#@C、Thisismycar.@#@（）3、如果有人请你吃东西，而你已经饱了，你应该这样回答：

@#@@#@A、Thankyou.B、Sure.C、No.Thanks.@#@（）4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问：

@#@@#@A、WhereareyoufromB、Howareyou?

@#@@#@C、Howoldareyou?

@#@@#@（）5、你想介绍妈妈跟你的老师认识，你说：

@#@@#@A、Thisismymother.B、I’mateacher.@#@C、Mymotherisateacher.@#@七、我会看国旗，写出所属国家的缩写形式。

@#@@#@_______@#@八、我会读短文，完成后面的判断题。

@#@@#@Inmyfamily,therearefourpeople.Everyonelikesfruits.Mymotherlikesapples.Myfatherlikeswatermelons.Mysisterlikesbananas.Ilikegrapes.Look,therearealotoffruitsinthefridge.Theyarenice.Havesomeapples,please!

@#@@#@（）1、Thereare5peopleinmyfamily.@#@（）2、Mymotherlikesapples.@#@（）3、Myfatherlikeswatermelons.@#@（）4、Mysisterlikesoranges.@#@（）5、Ilikegrapes.@#@PEP三年级下册期末总复习知识重点@#@【四会单词】@#@Unit1@#@boy男孩girl女孩teacher教师student学生this这my我的friend朋友I’m=Iam我是nice好的；@#@愉快的goodmorning早上好goodafternoon下午好meet遇见；@#@碰见goodbye再见too也；@#@太@#@Unit2@#@father父亲；@#@爸爸dad爸爸口语mother母亲；@#@妈妈mom妈妈口语man男人woman女人grandmother外/祖母grandma（口语）外/祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父sister姐妹brother兄妹let’s=letus让我们great太好了really真地；@#@确切地and和；@#@并且how多么；@#@怎么样@#@Unit3@#@eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十多少can能够；@#@可以lookat看；@#@瞧@#@Unit4@#@peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果banana香蕉草莓grape葡萄like喜欢some一些；@#@某些thanks多谢@#@Unit5@#@bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车desk课桌chair椅子随身听lamp台灯your你的；@#@你们的zoo动物园@#@Unit6@#@small小的big大的long长的short短的；@#@矮的tall高的长颈鹿deer鹿@#@PRCCANUKUSA..）..）@#@【三会句型】@#@Unit1@#@1、Hi!

@#@/Hello!

@#@你好！

@#@——用于比较熟悉的人打招呼@#@2、I’mAmy.我叫埃米。

@#@——用于自我介绍@#@3、Whereareyoufrom你来自哪里——用于问别人是哪儿人时@#@I’mfromAmerica/Canada/China.我来自美国/加拿大/中国。

@#@——用于介绍来自哪个国家@#@4、Wehaveanewfriend.我们有一位新朋友。

@#@@#@5、Watchout!

@#@小心！

@#@@#@6、Student:

@#@I’msorry.学生：

@#@对不起。

@#@——常用于抱歉、承认错误时@#@Teacher:

@#@It’sOK.Comein.教师：

@#@没关系。

@#@进来。

@#@@#@7、HappyWomen’sDay!

@#@妇女节快乐！

@#@@#@Thankyou.谢谢你们。

@#@@#@Unit2@#@1、Who’sthatwoman那个女人是谁@#@2、@#@She’smymother.她是我的妈妈。

@#@@#@3、Who’sthatman那个男人是谁@#@4、@#@He’smyfather.他是我的爸爸。

@#@@#@5、Issheyoursister她是你的妹妹吗@#@6、@#@Yes,sheis.\No,sheisn’t.是的，她是。

@#@\不，她不是。

@#@@#@7、Isheyourbrother他是你的弟弟吗@#@8、@#@Yes,heis.\No,heisn’t.是的，他是。

@#@\不，他不是。

@#@@#@5、Thisismyfamily.这是我的家庭。

@#@@#@6、Comeon,BaiLing.快来，百灵。

@#@@#@7、Let’swatchTV.让我们一起看电视吧！

@#@@#@8、Howfunny!

@#@真有趣啊！

@#@Howbeautiful!

@#@真漂亮啊！

@#@@#@9、Whatabigfish!

@#@好大的一条鱼啊！

@#@@#@Unit3@#@1、Howmanykitescanyousee你能看到多少只风筝@#@Icansee12.我能看到十二只。

@#@@#@2、Howmanycrayonsdoyouhave你有多少支蜡笔@#@Ihave16.我有十六支蜡笔。

@#@@#@3、Theblackoneisabird.那个黑色的是一只鸟。

@#@@#@4、Lookatmynewcrayons!

@#@看我的新蜡笔！

@#@@#@5、Oh,hownice!

@#@噢，真漂亮！

@#@@#@6、Openitandsee!

@#@打开它看看！

@#@@#@7、That’sright!

@#@答对了！

@#@@#@8、Let’spickuptheapples.让我们摘苹果吧！

@#@Let’shavearace.让我们来比赛吧！

@#@@#@9、Goodidea!

@#@好主意！

@#@@#@10、WhoareyouI’m…你是谁我是……——用于询问别人的名字@#@11、What’tinyourbox你的盒子里是什么——用于询问盒子里有什么物品@#@Unit4@#@1、Doyoulikepeaches你喜欢桃吗@#@2、@#@Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜欢。

@#@/不，我不喜欢。

@#@@#@3、Whataboutpears梨怎么样@#@4、@#@Ilikethemverymuch.我非常喜欢它们。

@#@@#@3、Let’shavesomepeachesandpears.让我们买一些桃和梨吧。

@#@@#@4、Ittastesgood.它尝起来很好吃。

@#@@#@5、Drawapeach.Colouritpink.画一个桃子。

@#@把它涂成粉红色。

@#@@#@6、Letmesharewithyou.让我和你一同分享吧！

@#@@#@7、Sorry,Idon’tlikebananas.对不起，我不喜欢香蕉。

@#@@#@8、A:

@#@CanIhaveanapple,please请问我能吃一个苹果吗@#@CanIhaveawatermelon,please请问我能吃一个西瓜吗@#@CanIhavesomeorangejuice,,please请问我能喝一些橙汁吗@#@B:

@#@Certainly./Sure.Hereyouare.当然可以。

@#@/当然可以。

@#@给你。

@#@@#@9、HavesomemoreNo,thankyou.再吃一些吧不，谢谢。

@#@@#@10、It’scheap!

@#@它很便宜！

@#@@#@11、Iwantsomeapples,bananasandoranges.我想要一些苹果、香蕉和橙子@#@12、I’mhungry./I’mfull.我饿了。

@#@/我饱了。

@#@@#@13、Dogbag,please.Noway!

@#@请给我打包。

@#@绝不可以。

@#@@#@Unit5@#@1、Mom,whereismycar妈妈，我的小汽车在哪里@#@Onyourdesk在你的课桌上吗@#@Inthetoybox在你的玩具箱里吗@#@It’sunderthechair.它在那把椅子下面。

@#@@#@2、Lookout!

@#@＝Watchout!

@#@小心！

@#@@#@3、Excuseme,Amy.CanIuseyourpencil打扰了，Amy.我能用一下你的铅笔吗@#@Noproblem.没问题。

@#@@#@4、Let’splayagame.让我们玩游戏吧。

@#@Let’splayhideandseek.让我们玩捉迷藏吧。

@#@@#@5、AreyoureadyYes!

@#@你准备好了吗好的！

@#@@#@6、WhereareyouIcan’tfindyou.你在哪里我找不到你。

@#@@#@7、I’mbehindyou.我在你背后。

@#@@#@8、HappyChildren’sDay!

@#@Thankyou.儿童节快乐!

@#@谢谢！

@#@@#@9、Thisisforyou.这是给你的。

@#@@#@10、Putonyournewdress!

@#@穿上你的新连衣裙！

@#@@#@Unit6@#@1、Wow!

@#@It’ssobig.哇！

@#@它是如此的大。

@#@@#@2、Ithasalongnoseandashorttail.它有一个长鼻子和一条短尾巴。

@#@@#@3、You’reright.你说对了。

@#@@#@4、Ihavearabbit.Ithaslongears.我有一只兔子。

@#@它有长耳朵。

@#@@#@5、Howmanyanimalsdoyouknow你知道多少动物Iknowalltheanimals!

@#@我知道所有的动物！

@#@@#@Recycle2@#@1、I’mtall.Icangettheapples.我很高。

@#@我能摘到苹果。

@#@@#@2、I’mstrong.Icancarrythefruit.我很强壮。

@#@我能运送水果。

@#@@#@3、Let’scount.让我们数数吧。

@#@@#@4、Look!

@#@It’sthere/here.看！

@#@它在那里/这里。

@#@@#@【同音词】@#@I—eyeto—too—twob—be—beethere—theirby—bye—buyfor—fourno—know@#@aunt—aren’tC—see—seahere—hearson—sunour—hourwho’s—whoseR—are@#@T—teaU—youY—why@#@【近义词】@#@desk—tablesmall—littlegate—doorclose—shutlike—lovehi—hello@#@home—houselook—seeclass—lessonlisten—hearphoto—picture@#@【反义词】@#@big—smallblack—whiteclean—dirtyopen—closefat—thinyes—notall—short@#@long—shortgo—comeup—downin—outnew—oldsit—standhappy—sadyoung—old@#@hungry—fullhere—therecold—hotask—answerdry—wetwarm—cool@#@【缩写】@#@完整形式缩写形式完整形式缩写形式完整形式缩写形式@#@IamI’mwearewe’reisnotisn’t@#@theyarethey’reyouareyou’rearenotaren’t@#@sheisshe’stherearethere’rehasnothasn’t@#@heishe’swhatiswhat’shavenothaven’t@#@itisit’swhoiswho’scannotcan’t@#@TomisTom’swhereiswhere’s@#@thatisthat’sthereisthere’s@#@【基础必背】@#@英语字母大小写,初学书写要规范。

@#@大写一律上两格,原则顶住第一线。

@#@小写有头上两格,b,d,h,k和l。

@#@有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。

@#@无头无尾中间格，十三字母无漏写，a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间。

@#@i,t中上一个半，还有f,j三格点。

@#@所有字母略右斜，笔顺笔画须记请。

@#@始学养成好习惯，大小宽窄要协调。

@#@@#@三年级英语练习题@#@Name:

@#@Class:

@#@@#@一.看图，选择相应的单词，并把其字母编号填在该图片下面的括号里。

@#@（10分）@#@A.teacherB.dogC.girlD.twentyE.seventeen@#@F.ice-creamG.twelveH.grandmaI.elephantJ.boy@#@1、2、3、4、@#@5、@#@（）（）（）（）（）@#@6、7、8、@#@9、10、17@#@（）（）（）（）（）@#@二．写出下列字母的前后两个相邻字母的大小写（10分）@#@附加题：

@#@挑战自己，完成下列题目，为自己加分！

@#@！

@#@！

@#@@#@一．如果遇到下面的情境，你会选择选择正确的表达形式吗（@#@将其序号写在横线上）（10分）@#@1.你怎样向你的朋友介绍这是你的妹妹@#@A.Thisismysister.@#@B.ThisismynewfriendLily.@#@2想知道别人看到了多少只鸟你应该问@#@A.HowmanybooksdoyouhaveB.Howmanybirdscanyousee@#@3.怎样询问你不认识的女人@#@A.Who'@#@sthatmanB.Who'@#@sthatwoman@#@4.六月第二个星期日是母亲节向你妈妈说什么@#@A.HappyMother’sDay.B.HappyWomen’sDay.@#@5.询问别人来自哪里应该说@#@A.WhatareyoufromB.Whereareyoufrom@#@二、问句妈妈的答句宝宝不见了，你能帮她找到自己的宝宝吗？

@#@（将其序号写在括号里）（16分）@#@（）.What’syourname1.I’mAmy.@#@（）.Howareyou@#@2.Nicetomeetyou.@#@（）.Howoldareyou3.Seeyou.@#@（）.Whereareyoufrom4.Ihave10@#@（）.Nicetomeetyou!

@#@5.I’mfromCanada.@#@（）.Goodbye.6.Nicetomeetyou,too.@#@（）.Thisismyfriend,Amy.7.I‘mfine,thankyou.@#@（）.Howmanydogsdoyouhave.8.I’m10.@#@三、下列单词宝石被打碎了，你根据图片的提示把单词宝石拼好吗（20分）@#@p,u,cg,d,og,e,gi,g,l,ro,n,i,l@#@o,c,l,ks,i,f,ht,n,ao,s,g,e,og,a,b@#@四、情景反应,看下列句子的中找出相应的答句，然后给句子连线。

@#@（10分）@#@1、Doyoulikepears1、Icanseetwelve.@#@２、Wherearefrom2、N";i:

13;s:

30265:

"三下乡心得体会11篇@#@Whenyourheartistired,takearest.简单易用　轻享办公（页眉可删）@#@三下乡心得体会11篇@#@三下乡心得体会1@#@　　6天前，我们终于到达我们此次三下乡的目的地——登楼村。

@#@对于我们调研组来说，我们的责任不在教书育人，而在调查民情，仅有5个人的队伍要每天出门去和村民做交流沟通和问卷调查，也使我们得到很多。

@#@@#@　　这几天来，从一开始吃了很多闭门羹，一天只做了10张，到现在已经可以一天20张，这都是我们队员5个人集体的努力成果。

@#@很多次很多村民都以为我们是政府派下来调查村民的生活，不怎么敢与我们交流，到现在村民知道我们整支三下乡队伍，知道我们有同伴是老师，知道我们是普普通通的大学生，我们也逐渐可以和他们做访谈交流，自然也使得每天的进程快了很多。

@#@@#@　　这些天的努力，我们在登楼村走街串户，我们与登楼的基层干部做交流，会很小心很累。

@#@一是村民对我们有所了解，但也对我们有所顾忌，很少有村民能坦荡大方的与我们侃侃而谈。

@#@更多的村民是内敛怕生的，以至于出于问卷和访谈的质量考虑，我们没有拍照录音，只是单纯的用笔和纸写下我们每天访谈的内容，记录下我们收集到的数据资料。

@#@二是这条村很大，有8个小的下辖村，以至于村内的领导层之间存在些许的矛盾。

@#@但我们夹在这两者之间更需要小心翼翼，凡是需要到当地干部帮忙的我们都会三思而后行。

@#@@#@　　在这些天的努力下，队员们都很累了，每天访谈的内容和问卷所堆砌成的.模型也开始成型。

@#@有的队员开始想要去教书，他们希望难得一次三下乡能够得到提高自己教师基础技能的机会。

@#@这我也是能理解的，所以作为队长的我逐渐放松对他们的要求，放他们点时间去做自己想做的事，希望他们能在大学可能只有一次的三下乡中获得金秋般的收获。

@#@@#@　　说到教学，本来以为万事备齐的队友可以面面俱到，但每次回来都会听到又有学生不听话，又有课堂控制不了，又有学生被赶出校门，我就会很心疼。

@#@于是昨晚我特地看了一下老师们备课的教案，看完之后觉得到现在，虽然我高中只教过短短的十几天小学和初中，但觉得老师们的备课远远不够。

@#@身为半个老师，连一半的教案都没能完成，已经可以看出在课堂上已经是看着知识点来说问题。

@#@短短十天，拿着没有关于自己班级学生的心理层次分析，没有教学方法和过程，没有课堂应对方法的教案，只是单单的在几张薄薄的纸上写下浅浅的知识点和题目，怎么承受得住课堂上孩子的好奇和顽皮。

@#@@#@　　但这几天，从同伴们的脸上虽然看到疲倦，但还是看到了他们对孩子的感情。

@#@尽管教课我们只是大一的新生，但起码我们的感情是真的在负责任;@#@尽管没有完备的教案，但我相信真心的他们总可以弥补。

@#@@#@　　三下乡也快接近尾声，调研也开始转入确定论文框架的阶段，希望在余下几天里，像今天的天气一样，豁然开朗，任凭翱翔。

@#@@#@三下乡心得体会2@#@　　今年，我怀着激情揣着期待，参加了__学院“三下乡”暑期社会实践活动。

@#@我们的小分队是以“研究蚯蚓立体化养殖的社会收益和个人收益”为内容的调研。

@#@7天时间下来，我发现这是个意义深远的一次活动，更是一堂最难忘的社会实践课。

@#@@#@　　大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会，了解社会，服务社会，培养创新精神，实践能力和动手操作能力的重要途径。

@#@“三下乡”社会实践活动可以丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，为农村经济发展做贡献。

@#@@#@　　调研小组围绕这个主题开始了前期筹备工作，大家建言献策，分工进行合作，在__x的帮助下，我们查询行车路线和宿地安排。

@#@虽然遇到很多困难，但是通过我们的努力顺利的完成了我们的前期准备工作。

@#@@#@　　随着科学技术的不断发展，养殖模式不断向多元发展。

@#@这次实践活动围绕对蚯蚓养殖户与非养殖户进行问卷调查，同时结合了对其进行采访，使得我们的一次实践，获得了双重的效果。

@#@农户分布颇不集中，将近____多亩。

@#@我们根据村成员录入图深入走访，围绕问卷上的问题，我们在农户中开展了广泛的调查，积极地搜集有关养殖户养殖的资料，并从中得出了较为科学的结论。

@#@@#@　　我们发现一个地区的养殖户养殖的种类都是差不多的，而且担心的问题也都比较相似。

@#@这次活动，使我们充分地了解了养殖的过程，认识到了养殖过程中存在较大的风险。

@#@通过对比我们了解到蚯蚓养殖给农户带来的收益及对当地环境的影响，有力的证明蚯蚓养殖的发展前景。

@#@@#@　　在这里，我不仅学会吃苦耐劳的精神，还开拓了自己的视野，让我在实践中认识国情、了解省情，感受农村建设使农村发生翻天覆地的变化，让我更加关注“三农”问题。

@#@同时，大家之间互相增进了友谊，农民的淳朴与热情也深深地感染了我们。

@#@@#@　　我深深的认识到社会实践是一笔财富，他可以让你学到在书本中学不到的知识，让我深入社会，了解社会，学会乐于奉献，回味无穷。

@#@@#@三下乡心得体会3@#@　　七月，收获的季节。

@#@20__年7月10日，我参加了创业协会暑期三下乡活动，为期八天的三下乡，让我感受很多，受益匪浅。

@#@这次活动我们在钦州市钦南区上刘村的钦州第十小学展开。

@#@八天的下乡时间虽然不长，但也是一个星期了，在这八天中，我们队26人力量凝聚在一起，尝尽了酸甜苦辣。

@#@以前，我们作为协会的一员在这个大家庭中，但很多时候都是工作上需要才会在一起，而这次的下乡，我们26人是一起开心，一起流汗。

@#@刚刚我们来到上刘村下乡的时候，村民们看到我们个个都穿同样的衣服，对我们是抱着好奇的心理，因为他们从没有见过这些。

@#@@#@　　下乡的日子是艰苦的，但再苦再累我们队员都没喊累过！

@#@由于我们都不是钦州本地人，有些队员不懂白话，所以下乡时，语言的沟通也是我们一大难题，想起那天我们去派宣传单、宣传活动的时候，如何同村民解说，他们也没见过这种场合，我们又要跟他解释清楚，我们本次的活动，用普通话、白话，详细地和他们说，他们用那白话，我们似懂非懂地听着，但很多时候，都很配合我们的工作，支持我们的工作。

@#@@#@　　下乡的活动每天在有序地进行，我们支教组每天都在总结经验中获得进步，顺利完成支教任务。

@#@18号晚，是我们下乡的最后一天，我们与十小的学生共同举行了“走进钦州，情系十小”的文艺晚会。

@#@我们文艺晚会在得到各方面的支持下演出与及圆满地成功。

@#@@#@　　三下乡活动欢笑、努力与汗水，都历历在目。

@#@20__年暑假“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。

@#@想起那个第一次，虽然有时炒得不是很好吃，但都是劳动成果，所以吃起来也很好味道。

@#@第一次十几个人一起在那个阴森森的房子里睡觉，那个滋味那种感觉，至今都难忘记。

@#@三下乡，让我的大学生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅炼，经受种种挫折，也让我明白了一个道理：

@#@“不见风雨，怎么见彩虹”八天的下乡将是我人生的一个回忆。

@#@@#@　　这次“三下乡“活动在我的设想之中完全达到了我的意愿。

@#@虽然这次三下乡活动的时间很短，但在队长的带领之下，我们队员每个人都过得充实而又有意义。

@#@在每项活动中都能体现出我们大学生的做事风格。

@#@我参加的是支教组服务队。

@#@我们队员在出发前都认真地准备了丰富的备课资料，以至于每项活动都能做到有准备，有目的地进行。

@#@@#@　　这次活动使我意识到“服务社会，实行自我”是人生的一件乐事。

@#@社会是需要我的。

@#@社会培养了我，然而我应该为社会做出自己应有的贡献，我们应该为人民干实事，做有贴亲人民生活的事。

@#@虽然自己的力量很小，但总可以让温暖的花朵灿烂碇放。

@#@@#@　　“要让事情改变，先改变自己！

@#@要让事情变得更好，先让自己变得要好。

@#@”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。

@#@在支教服务队里虽然很辛苦。

@#@做就在这环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适应。

@#@那忙碌的八天“三下乡”的实践活动，随时间而过。

@#@在这八天里总有辛酸与欢笑。

@#@使我深深的体会到了农村贫困的生活。

@#@目睹了农村存在的各种现象。

@#@给予我印象最深刻的就是受到了学生的热情的欢迎和对老师的尊敬与爱戴。

@#@他们说：

@#@“我们需要你”这句话给了我无数的力量。

@#@我随从的虽然是支教组，我们队员都认真地备课，认真地上课，我们尽可能把我们所学到的知识传授给学生。

@#@给予学生留下了很好的一个大学生的形象。

@#@做为一名大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。

@#@@#@　　这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人鼓励我去战胜它。

@#@我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。

@#@一个也不能少一个也不能倒下来，这次“三下乡”活动我们相信也许人生只有一次。

@#@我们每一个人都很珍惜着这短短的八天时间。

@#@每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。

@#@总有一种家的气息缠绕在我的身边温暖着我，给我动力让我前进。

@#@这次也是我一次参加活动时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西。

@#@锻炼了我，成熟了我。

@#@给予了我人生回忆留下了美好的金色的一段。

@#@@#@三下乡心得体会4@#@　　暑假时分，我们诚捧着勇敢而又热情的心，来到了吴川市石碇小学，开展为期十天的三下乡社会实践活动。

@#@火辣辣的太阳下，我们挥洒汗水、努力工作，与孩子们友好相处，收获了很多。

@#@感叹时光匆匆，十天一眨眼就过去了，而在这几天里，留下的美好回忆太多太多，也让我得到了成长。

@#@@#@　　我们的队名是绘翼社会实践队，含义为描绘臂膀，展翅飞翔，象征着我们全队伍对学生的希冀。

@#@整个队伍分为六个小组，分别是支教组、调研组、安全组、后勤组、宣传组、文艺组。

@#@我很荣幸当上了副队长，我负责监督的两个小组是支教组与安全组。

@#@由于从小就有教师梦，所以一直对支教组很是期待，而对于安全组，则是出于想消除安全隐患，保护整个队伍安全的想法。

@#@@#@　　下乡前，我们的准备工作比较繁杂，考虑的事情也很多。

@#@为了更好的准备工作，我们经常召集小组长开会，汇报通知、交换意见和提出建议，使得整个队伍的工作安排都相互联系、有条不紊。

@#@支教组作为一个较为重要的小组，前期工作也确实比较多，课表时间的安排需要与其他组的时间紧密相连。

@#@所以，与其他组做好协商工作尤为重要。

@#@在支教的课表安排上，由于缺乏交流和理解上的偏差，导致修改了很多次。

@#@对此，支教组也很是烦闷与苦恼，但即使遇到再大的麻烦，我们依然不会失去信心，出错了又再来一次，直到课表与其他小组的安排不冲突和符合各位队员的上课偏好。

@#@这次的课表安排问题让我明白在队伍里交流的重要性，只有做到了充分的交流，能让工作更顺利地进行。

@#@而对于安全组，我们的工作也不少。

@#@先是通过多次的飞信了解各位队员用药等相关情况，然后再确定一份可以顾及全体人员的购买药物的方案。

@#@另外，我们还通过络学习了一些急救的方法等等，以应对不时之需。

@#@@#@　　来到石碇小学，我们便根据安排如火如荼地开展活动。

@#@原本以为课堂会进行地比较顺利，然而并没有。

@#@我们面对孩子们的调皮，不停地调整课堂内容；@#@我们面对稍为枯燥的课堂，努力地调整气氛；@#@为了让孩子们更喜欢课堂，我们在下课时分与他们交流，互诉心声。

@#@总而言之，开展支教活动需要我们的灵活应变，多点从孩子们的角度出发。

@#@另外，安全一直都是不可忽略的问题。

@#@在三下乡的时候，出现了几次疏忽，闯进了几个小混混，当时被吓到了，最后还好没有出现什么大问题。

@#@安全问题必须时时刻刻留意，每位安全组的组员都需要细心对待，才能把安全隐患降到最低。

@#@@#@　　此次三下乡，让我得到了很多的锻炼，让我学到了很多。

@#@这次的实践活动，也让我感受到了团结的力量和明白了工作上交流与细心的重要性。

@#@@#@三下乡心得体会5@#@　　“剩下的路，你自己走吧。

@#@而我们，骑电动车先走了”，就这样在和朋友们的欢笑中，我踏上了去远方的车。

@#@望着车窗外的漫漫长夜，思绪万千，不由得回想起我前几天三下乡的日子，那是充满酸甜苦辣咸的一段日子……@#@　　背上行囊，兴奋的奔向我们三下乡的基地，虽然知道刚开始的一天是最辛苦，最累的一天，也看到很多朋友在朋友圈发的生活日常，但还是压制不住我的兴奋。

@#@@#@　　那一天早上，刚到基地，大家很期待，很兴奋；@#@那一天中午，经过早上的卫生保卫战，大家很辛苦，但吃的很抱，很感谢队长爸爸妈妈对我们的支持；@#@那一天下午，工作的开始，我们后勤组很忙，厨房里一团乱，我自己冒着烈日跑出跑入，购置大家所需的日常用品，很累，但很值。

@#@在下乡之前，一直在想，和别的队伍比较，我们的后勤组都是很棒的。

@#@受条件受限，仿佛回归了小时候的生活，烧水煮饭都要自己架柴生火，我们后勤组里4个人，却有3个不会用柴生火，而在农村长大的我不是其中一个。

@#@每到烧火时，我们队的很多队员便给她们三起名“消防员”，但最终在三下乡完的最后一天，她们学会了架柴烧火，替她们感到开心。

@#@而我们后勤组，在整个三下乡的过程中，也并没有让队员们失望，用最少的钱，做出最丰盛的饭菜，做大家都喜欢吃的饭菜。

@#@而且在抽水机的自动抽水器坏后，我们买了自动抽水机回来，把原来那个坏的换了下来，解决了队员们用水问题，也解决旁边居民的用水问题，一举两得。

@#@@#@　　作为一名三下乡队员，必不可少的便是支教任务了，身为岭师师范学院体育科学学院兼亚洲潜水学院的一名成员的我，负责教孩子们的武术和健美操。

@#@教学的第一天，才真正的体会到了，原来老师并不是那么好当，对待不同的学生，你要用不同的方法去管教，还要做到言传身教，也要因材施教。

@#@刚开始接触这些学生，觉得他们很调皮，根本就不听话，可是仔细想想，自己小的时候何尝不是这样，还经常惹得老师大发脾气。

@#@看着这些孩子，不经意间就想起了自己的童年，童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中。

@#@调皮是孩子的天性，爱玩也是孩子们的天性，而恰恰是这些，我们已慢慢的失去。

@#@但是，孩子们在调皮、爱玩的同时，他们又很单纯，很善良。

@#@经常帮我们队员的忙，就拿停水停电来说，他们一个个抢着让我们到谁谁那里装水，还几个人轮流换着提着一桶水，真的很谢谢这些学生们，很感谢遇到你们，与你相遇，真的好幸运。

@#@@#@　　短短几天的生活，却让我们学到了好多，领悟了好多。

@#@孩子们带给我们的温暖和感动，学校老师给我们的帮助，孩子们送给我们的礼物，这一切的一切让我感受到，原来爱无处不在。

@#@@#@　　我想你们了，想念那些我们一起模糊过的日子。

@#@@#@三下乡心得体会6@#@　　在这一天，逐一收到小伙伴们到家的信息，一切安好。

@#@很高兴可以和那么多热心的小伙伴在一个我从未驻足的县城度过了深刻难忘的六天三下乡旅程。

@#@六天的旅程，六天的回忆，眼前不断地浮现我们十人宿舍“卧谈会的精彩”、画面太美我不敢看的厕所、三登塔山公园、蹲着吃盒饭、帮辅导员过生日、在瑶族风情园的笑声、冒着大雨看望老奶奶、看着老奶奶眼中泛起的泪光、下田妄想“偷”番薯、给小朋友们充当小老师、团结文产系，永远不分家……我们把那些奔跑、开怀大笑的日子叫做青春。

@#@@#@　　三下乡之行在今天早上最后一项活动——协助县团委完成惠州市首届共青团系统运动会登山比赛维持秩序和给运动员指引方向。

@#@清晨的塔山，行人并不多，看到的是穿着蓝色志愿服的我们在来来回回布置赛前工作。

@#@工作人员的我们是要等比赛结束才能离场的，由于回家车次的关系，我提前离开了赛场。

@#@离去的时候，我回头看看我的工作搭档，真的要结束了，以后我们不会再相聚一堂，再一起服务民众，奉献爱心了。

@#@真的有不舍，有不习惯，有刚开始就要结束意犹未尽，想再来一次的感觉。

@#@@#@　　这次社会实践活动真的让我也学会很多，第一次自己离家离学校，在陌生的县城度过。

@#@什么事都要靠自己，什么问题都要自己去想办法解决，没有亲切的父母可以依赖，身体不适也不能成为不和大队伍一起同行的借口。

@#@在这里，我学会了独立，在这里，我学会了沟通，在这里，我学会了感动。

@#@@#@　　想起初到龙门的那两天，每天带着早晨的朝气，顶着疲惫困倦出去完成任务，旅途中却不缺少欢声笑语;@#@即将离开龙门的那一天，清晨的阳光还未照射大地就起来向这座县城不舍得挥手告别，带走的只有记忆和手机里数百张照片，向上吧，21位骚年们，青春环保队之歌伴随着你。

@#@@#@三下乡心得体会7@#@　　7月11日的考试一结束，老师就为我们准备为四天的培训。

@#@@#@　　在培训的几天里，认识了每位准备一起三下乡的同学们，当然在老师开展的一系列拓展中，我们的友谊也彼此的增进。

@#@这不仅促进了我们在三下乡的交流也加强了我们在一起工作的默契。

@#@@#@　　在出发的第一天，车上的各种欢笑声尽收在大家的回忆里，当然彼此的各种奇葩睡姿也尽在手机里。

@#@@#@　　车子快到兴宁时，下起了大暴雨，同学们都是人心惶惶的，待到下车时，雨渐渐小了。

@#@我们快速的把行李搬下车后，拖着行李向四联小学前进。

@#@虽然雨在下，但是并没有影响我们的热情。

@#@@#@　　走进四联小学，发现这的环境没有想象那般恶劣，因为在来之前老师已给我们说了要把环境想的恶劣些才不会造成现实的差距。

@#@虽然我们三下乡的同学们在这些天睡的是自己铺的报纸加上草席，我们每天都是很快进入香甜的梦中，这样恶劣的环境并没有对我们造成很大的困扰。

@#@完成了房间的收拾之后，已是下午。

@#@所以我们只好把工作放到第二天进行，当然，在活动开展之前，老师把所有的事情，事无巨细跟我们交代清楚。

@#@@#@　　7月16日早上，我们分批的出发走向田间，走向农家，去做调研，我们所调研主要围绕着农村的生活水平支出、医疗、教育等几大模块进行。

@#@@#@　　在我们进行调研时，当地的村民都十分的热情，在他们在收割时也很愿意过来与我们聊天。

@#@当然我们在调研时，也遇到一些阻碍，还有少数的村民以为我们是计划生育的或者是政府官员便衣暗访的，对我们抱有很大的防备之心，为了造成不必要的影响，我们每次都是在调查之前把我们的工作证拿出来并且阐述我们此行的目的。

@#@@#@　　在刁潭村的几天里，天气都不怎么好，一般都是早上晴空万里，下午就乌云密布。

@#@所以我们调研组的同学都十分早起然后出门，为的是争取多点时间去了解更多的民情，以便更好的完成任务。

@#@@#@　　在调研时，我们遇到了一位叫做刁汉平的老人，他生活很拮据，老年丧子的他显得特别的可怜，为了能够帮助到他，调研组的所有成员决定对他个人展开了一次专访，希望能够帮助到他尽快的过上好的生活，并且完成他只要一间不漏水屋子的梦想。

@#@在为刁汉平老人做完专访后，恰好遇上了当地的村民在晒稻谷，大家都很热情的迎上帮忙。

@#@@#@　　从几天的调研下来看，同学们都是积极热情的而且是十分有爱的。

@#@我们调研组不仅了解了当地的真实情况，也很好的宣传了我们此次三下乡的精神。

@#@@#@　　我们也在调研时了解了当地村民的各种生活上的、医疗上的还有教育上的架构。

@#@因为调研我们走访了几条村子，也欣赏一遍存的大好风光，因为调研，我们感受到了村民的热情，健谈。

@#@当然也因为调研我们成员们都晒得很“健康”。

@#@@#@　　在三下乡中除了调研，我们还开展了第二课堂。

@#@在我们来到四联小学的第二天早上一开起学校的大门就看到了外面站着一群小朋友。

@#@他们对知识的渴望驱使他们早早的站在学校外面等待着我们的开课，课堂组的同学手忙脚乱地布置教室，然后就开始了给小朋友们上课。

@#@因为时间还早，所以自己也留下来帮课堂组的忙，感受课堂的气氛，在维持秩序的时候，看到了每个小朋友都很积极，我们的老师交给他们的小知识个个都记得很牢，而且在一起读书的时候那声音可大声了，那样才算是琅琅读书声呢!

@#@当然课堂组还开展了户外小活动，每天的早晨都会看见老师带着小朋友们一起跳早操舞，我们的阿冰哥带着小朋友们耍擒敌拳。

@#@看着小朋友们一个个都那么起劲，都让自己热血沸腾，感受到自己好像也回到了那个童真的时代。

@#@@#@　　为了能够更好地宣传我们此行的精神，我们还准备了一场晚会，我们的主题围绕着“爱心起航兴宁行，携手共筑中国梦”开展晚会，其中我参与了模特秀和舞蹈表演，说到舞蹈表演可真是要豁出去的勇气才行，那样的舞姿还是我人生当中的第一次呢!

@#@当然为了一场好的晚会我们都很认真的去排练，争取能够把晚会完美的展现在村民的眼前。

@#@@#@　　在我们晚会的当天晚上，天公不作美，下起了大暴雨，我们原订的广场表演相继延迟，但是人定胜天，同学们在广场的旁边找到了一个很适合表演的场地，虽说是可以勉强的遮风挡雨，但是在一些地方还是会漏水，因为这是一间破旧的祖屋，但是是为了争取时间，我们并没有想太多，所有的成员都迅速地行动起来布置会场。

@#@@#@　　说到布置会场，虽说是我们很努力，很认真，也没有埋怨，但对于我们生活在大城市的孩子来说，这些困难时我么闻所未闻也不曾见过的。

@#@各种的给力，表演的小朋友也没有因为下雨而放弃这次的表演。

@#@@#@　　在晚会开始时，场下的气氛十分的热闹，场上的同学们也是很认真表演。

@#@把我们最美的展现在每个人的眼前。

@#@@#@　　会后，我们安排一批同学送小朋友回家，剩下在收拾现场，我们分工明确，各司其职，对于这次的晚会也要很感谢各位同学的积极配合，一场好的晚会因为你们才精彩。

@#@@#@　　晚会的结束，也说明了我们三下乡暂告一段落。

@#@在隔天，我骑着单车游了一遍所走过的路，我感觉到了时间匆匆，流水湍急，纵有千般不舍，日后只能用来回忆。

@#@我的唯一希望就是，当地的村民们能够过得越来越好，对于他们自己的梦想能够早日实现。

@#@@#@三下乡心得体会8@#@　　此刻想起来，真的觉得不可思议。

@#@八天竟然如此的快！

@#@@#@　　还记得刚开始来外村塘的时候，心里是带着点怨气的。

@#@因为之前因为点私事，想要退出，却不能退。

@#@所以，心中是带着点不愿意之情。

@#@加上天生对小孩有恐惧感，就更加害怕这八天不明白怎样撑过来了。

@#@可是，事实却告诉我，这八天，是我记忆中不能抹去的一部分。

@#@@#@　　招生的第一天，作为班主任，理所当然的站在报名台前。

@#@看着一大堆小孩你推我，我推你，和我仅有几厘米的距离，我还真的有点怕。

@#@可是，小孩的眼里全是好奇和纯真，我害怕什么呢于是我大胆和他们说话，问他们喜欢什么兴趣班。

@#@刚开始，他们也很腼腆，很怕生，不愿说话。

@#@之后，慢慢的，他们也和我说话了，问我问题。

@#@那时候，我觉得，这必须是一个很好的开始吧。

@#@@#@　　在接下来八天，我和泳施成了搭档，一齐做了三年级的班主任。

@#@刚开始那两天，我好温柔对待小孩，即使上课吵翻天，我还是没多说什么。

@#@可是，第三天，实在受不了了，凶了孩子们一下，他们竟然安静了，乖了很多。

@#@以至于之后的日子里，基本上我每一天都会凶他们一下下。

@#@说起也觉得惭愧，因为他们毕竟还是小孩，我们来的时间也不多，理应给他们留下完美的记忆，而不是老是凶他们。

@#@我经常凶他们，我觉得他们应当不会喜欢我吧。

@#@可是，有一件事却让我很感动。

@#@班上的男孩都是调皮鬼，在另外一个队员上完英语课后，他们竟然问为什么不是我上英语课（刚开始的两节英语课是我上的），说喜欢我上英语课。

@#@当时，真的觉得很感动……还有一个女孩，下课的时候，把四颗龙眼塞到我手里，害羞的笑了笑，就跑了。

@#@可能，这算不上什么，但在我看来，我的心很温暖，开始喜欢那些小屁孩了。

@#@@#@　　每一天都坐在教室里看着孩子们上课，由开始的吵得翻天，但之后的开始有片刻的安静，孩子们真的提高了很多，虽然，我不能把自我明白的全部教给他们，可是，起码我尽力了。

@#@我教他们要有礼貌，要学会尊重教师和别人，懂得鼓励同学。

@#@刚开始，他们不懂，之后慢慢地，他们开始懂了，也学会了这样做。

@#@记得有一天轮到我做饭，班上最调皮的两个男生跑了过来，在一旁默默地拿起马铃薯帮我削皮，还主动说教我说雷州话。

@#@当时，我真的觉得，我每一天在台上声嘶力竭的喊，不厌其烦的教他们，真的是很有价值的。

@#@@#@　　其实，还有很多很多的片段，可是，我真的不明白怎样说出来，所以只好想到什么就说什么。

@#@@#@　　对了，想夸一夸我们队的男生吧！

@#@个个都是好男人哇！

@#@工作本事强，做饭还一流！

@#@并且把女生都照顾得很好，很贴心！

@#@很荣幸，也很高兴认识到你们。

@#@还有各组的组长和组员们，每个人都是有才之人，各有各特点，八天时间虽短，但从你们身上学到的东西却不少！

@#@真的很高兴认识到可爱的你们。

@#@@#@　　八天虽然过去了，可是梦翔浪潮队伍的每个人心里，却永远保存着一份珍贵的友谊之情。

@#@还有，对那群小孩的挂念之情。

@#@@#@　　回家两天，一向有小孩问我下年还去不去，每次我总是用“呵呵”带过，有点像在骗小孩。

@#@可是，我真的很想说，如果还有机会，我还是会去的！

@#@@#@　　多谢上天，给了我这个机会加入梦翔浪潮这个大家庭。

@#@@#@三下乡心得体会9@#@　　抱着体验生活的想法，我参与到支部的下乡活动中。

@#@很感谢支部，给予我下乡的机会，改变了我对老师这一职业的看法。

@#@也很感谢的同学们，你们友好随和，用最大的热情陪伴我度过了难忘的九天。

@#@@#@　　既然要下乡，我就对乡下的生活环境不抱有过高的期待。

@#@然而尽管做好了心理准备，我还是被其恶劣程度吓到了。

@#@极其简单的洗澡房，布满苍蝇的厕所，长满青苔的洗手台。

@#@一切一切，都是我这个在广州长大的孩子不曾见识过的。

@#@但这还不算最糟的，毕竟我一天里在";i:

14;s:

26083:

"七年级下册北师大版生物复习@#@北师大版生物七年级下册复习提纲@#@第八章人体的营养@#@1、食物中的营养成分主要包括：

@#@水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。

@#@@#@其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；@#@贮能的是脂肪；@#@主要的能源物质是糖类。

@#@构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。

@#@无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。

@#@@#@2、检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；@#@检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。

@#@@#@3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。

@#@植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。

@#@@#@4、夜盲症—缺维生素A；@#@坏血病—缺维生素C；@#@脚气病—缺维生素B1；@#@口角炎、皮炎—缺维生素B2；@#@佝偻病—缺维生素D和钙@#@6、人消化系统包括消化道、消化腺两部分。

@#@消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。

@#@最大的消化腺是肝脏。

@#@不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。

@#@肠液和胰液消化液含最多种类酶。

@#@消化管的功能是：

@#@容纳、磨碎、搅拌和运输食物。

@#@@#@7、消化：

@#@食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

@#@@#@吸收：

@#@指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

@#@@#@8、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。

@#@经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。

@#@淀粉遇碘会变蓝。

@#@不用消化可直接吸收的物质有：

@#@水、无机盐、维生素。

@#@@#@淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。

@#@蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。

@#@脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。

@#@@#@9、消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：

@#@1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。

@#@@#@消化腺@#@唾液腺@#@胃腺@#@肠腺@#@胰腺@#@肝脏@#@消化液@#@唾液@#@胃液@#@肠液@#@胰液@#@胆汁@#@消化液排出入的器官@#@口腔@#@胃@#@小肠@#@消化液所含的消化酶@#@唾液淀粉酶@#@蛋白酶@#@消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶@#@10、消化管的各部分的吸收功能@#@口腔、咽、食管：

@#@无吸收养分的功能胃：

@#@部分的水和酒精@#@小肠：

@#@绝大部分的营养物质大肠：

@#@少量的水、无机盐和部分的维生素@#@11、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。

@#@@#@12、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。

@#@@#@第九章人体内的物质运输@#@1、加了抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层的现象。

@#@血液可分为血浆和血细胞。

@#@血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。

@#@血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。

@#@@#@数量@#@功能@#@相关病症@#@红细胞@#@男：

@#@5.0ⅹ1012个（血红蛋白120－160g）@#@女：

@#@4.2ⅹ1012个（血红蛋白110－150g）@#@运输氧和@#@部分二氧化碳@#@过少：

@#@贫血病@#@白细胞@#@（4—10）ⅹ109个@#@吞噬病菌，防御、保护作用@#@过多：

@#@炎症@#@血小板@#@（1—3）个ⅹ1011个@#@止血和加速凝血的作用@#@过少：

@#@流血不止@#@2、血红蛋白是一种含铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，它的特性是：

@#@在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离@#@3、贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。

@#@@#@4、动脉血：

@#@含氧量丰富，颜色鲜红。

@#@动脉：

@#@将血液从心脏输送到身体各部位的血管。

@#@@#@静脉血：

@#@含氧量较少，颜色暗红。

@#@静脉：

@#@将血液从身体各部位送回心脏的血管。

@#@@#@5、血浆：

@#@加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。

@#@@#@血清：

@#@不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。

@#@@#@6、血液的功能：

@#@1）运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用@#@2）防御保护作用3）体温调节@#@7、型系统包括A型、B型、型、O型四种血型。

@#@输血的原则是：

@#@输同型血@#@8、比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理？

@#@@#@管壁@#@弹性@#@血流速度@#@功能@#@分布@#@出血状态@#@止血方法@#@动脉@#@较厚@#@大@#@快@#@离心输血@#@分布较深@#@喷射状@#@（鲜红色）@#@近心端止血@#@静脉@#@较薄@#@小@#@慢@#@向心输血@#@有的分布较浅，有的与动脉伴行@#@平静缓流（暗红色）@#@远心端止血@#@毛细血管@#@最薄（只由一层细胞扁平细胞构成）@#@最小@#@最慢@#@进行物质交换@#@分布最广，全身都有@#@慢慢渗出@#@（红色）@#@消毒后包扎@#@9、毛细血管的五最：

@#@1）管壁最薄2）血流最慢3）分布最广4）数量最多5）管腔最小@#@10、心脏可分为四个腔，四腔的关系是：

@#@同侧心房心室相通，异侧心房心室不相通。

@#@心脏由心肌构成，当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回心脏，此时心脏处于休息状态。

@#@@#@11、心脏四腔与连接的血管：

@#@见书38页图@#@左心室——主动脉右心室——肺动脉左心房——肺静脉右心房——上、下腔静脉@#@12、比较房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的位置、开放方向、保证血流的方向？

@#@@#@位置@#@开放方向@#@保证血流的方向@#@房室瓣@#@心房与心室之间@#@向心室开@#@心房→心室@#@动脉瓣@#@心室与动脉之间@#@向动脉开@#@心室→动脉@#@静脉瓣@#@在四肢静脉内@#@向心脏方向开@#@静脉→心房@#@心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣开放；@#@心室舒张时，动脉瓣关闭，房室瓣开放。

@#@动脉中没有任何瓣膜。

@#@@#@13、每分输出量=每搏输出量χ心率@#@每分输出量也叫心输出量，它是衡量心脏工作能量的一项指标。

@#@运动员主要通过提高每搏输出量来提高心输出量。

@#@@#@心动周期=60秒（一分钟）÷@#@心率心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期。

@#@@#@14在一个心动周期中，舒张期比收缩期长的好处在于：

@#@@#@1）有利于血液流回心脏2）使心肌有充分的时间休息@#@15、血液循环包括体循环和肺循环两条途径。

@#@@#@组织细胞@#@氧、营养物质二氧化碳等废物@#@左心室主动脉全身动脉毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房@#@@#@左心房肺静脉肺部毛细血管网肺动脉右心室@#@氧二氧化碳@#@肺泡@#@小结：

@#@1）各循环都是从心室开始的，终止于心房@#@2）体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；@#@肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血@#@3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。

@#@@#@4）在全身组织细胞毛细血管处：

@#@血液由动脉血变成静脉血@#@在肺部毛细血管处：

@#@血液由静脉血变成动脉血@#@5）心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血@#@16、血压：

@#@血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。

@#@@#@我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。

@#@它的表示方式：

@#@收缩压/舒张压可用血压计在上臂肱动脉处测得。

@#@其数值通常用千帕（千帕斯卡）来表示。

@#@@#@心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫收缩压。

@#@心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值，叫舒张压。

@#@健康成年人收缩压正常值是：

@#@12～18.7千帕，舒张压为8～12千帕。

@#@@#@17、血液循环系统由心脏和血管组成。

@#@手上的“青筋”指的是静脉。

@#@@#@18、成年人的血量约为体重的7％－8％，失血达1200以上会有生命危险。

@#@一次失血不超过400不会影响健康。

@#@提倡无偿献血。

@#@一次献血200300。

@#@@#@19、脉搏是指动脉的搏动，次数与心率相同，但意义不同，它测量的部位在桡动脉。

@#@@#@第十章人体的能量供应@#@1、食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，单位是。

@#@食物中各成分贮存的能量的大小：

@#@脂肪38，蛋白质23，糖类17。

@#@@#@2、人体呼出气体与吸入的气体（空气）比较：

@#@氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。

@#@@#@3、呼吸作用：

@#@生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。

@#@它的意义在于：

@#@为生命活动提供动力。

@#@@#@4、呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。

@#@其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。

@#@呼吸道的作用是：

@#@1）气体进出肺的通道2）能温暖、湿润、清洁吸入的气体。

@#@@#@肺的作用是：

@#@气体交换的场所。

@#@痰的形成部位是在气管和支气管。

@#@@#@5、肺位于胸腔内，左右各一个，由细支气管的树状分支和肺泡组成。

@#@是主要的呼吸器官。

@#@它具有的特点：

@#@①肺泡数量多，总面积大②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维③肺泡壁和毛细血管壁薄，仅由单层细胞构成等，所以很适合进行气体交换。

@#@@#@6、消化和呼吸的共同器官是咽。

@#@咽是食物和空气进入体内的共同通道。

@#@呼吸时会使软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；@#@吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。

@#@@#@7、呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。

@#@@#@胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭@#@8、肋间外肌收缩→肋骨上提并外展，胸骨上移→胸廓的横径加大@#@膈肌收缩隔顶下降胸廓的纵径加长→胸廓容积扩大→肺容积扩张→新鲜空气由呼吸道进入肺，即吸气@#@肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出提外，即呼气@#@因此，是胸廓的变化才引起吸气和呼气。

@#@通过呼吸运动实现了肺的通气。

@#@@#@9、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。

@#@它们的区别如下：

@#@@#@概念@#@实现方式@#@表示方式@#@结果@#@肺的通气@#@外界与肺泡之间进行气体交换的过程@#@呼吸运动@#@呼气与吸气@#@肺的换气@#@肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换@#@气体扩散@#@氧气@#@肺泡血液@#@二氧化碳@#@静脉血变动脉血@#@组织气体交换@#@血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换@#@气体扩散@#@氧气@#@血液组织细胞@#@二氧化碳@#@动脉血变静脉血@#@10、气体在血液中的运输：

@#@人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，大部分的二氧化碳在血浆中运输。

@#@@#@第十一章人体代谢废物的排出@#@1、排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程@#@2、人体的代谢废物包括：

@#@尿素、二氧化碳、水、无机盐。

@#@粪便不是代谢废物@#@3、人体排泄的途径：

@#@@#@1）排汗（皮肤）：

@#@一部分的水和少量的无机盐、尿素@#@2）呼气（呼吸系统）：

@#@二氧化碳、少量的水@#@3）排尿（泌尿系统）：

@#@绝大部分的水、无机盐和尿素（最主要的排泄途径）@#@4、排泄的意义：

@#@1）将代谢废物排出体外2）调节体内水与无机盐的含量平衡3）维持细胞生活环境的稳定。

@#@排粪便是排食物残渣，不算是排泄。

@#@@#@5、泌尿系统的组成：

@#@①肾脏：

@#@有形成尿液的功能②输尿管：

@#@输送尿液③膀胱：

@#@暂时储存尿液的功能④尿道：

@#@排出尿液的功能@#@其中，最主要的器官是肾脏，构成肾脏的基本单位是肾单位，每个肾脏由100多万个肾单位构成。

@#@肾脏可分为：

@#@皮质、髓质和肾盂。

@#@肾单位包括肾小体和肾小管。

@#@肾小体由肾小球和肾小囊组成，主要分布在皮质；@#@肾小球主要分布在髓质。

@#@书61、62页图@#@6、尿的形成@#@1）肾小球滤过作用：

@#@血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

@#@@#@2）肾小管的重吸收作用：

@#@原尿流经肾小球时，原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中，剩下的物质形成尿液。

@#@@#@7、原尿是通过肾小球的滤过作用，在肾小囊中形成的@#@尿液是通过肾小管的重吸收作用后形成的@#@8、血液流经肾脏需经过2次毛细血管，分别是在肾小球和肾小管周围，在前者，血液的氧含量没有发生变化，在后者氧含量发生了变化：

@#@由动脉血变成静脉血。

@#@@#@9、肾小球是毛细血管球，它两端连接的都是动脉。

@#@出球小动脉两端都是毛细血管网。

@#@@#@10、血浆、原尿和尿液成分上的区别：

@#@@#@只有血浆中有血细胞和大分子蛋白质；@#@原尿中没有大分子物质但有葡萄糖；@#@尿液中没有葡萄糖。

@#@@#@11、尿液排出的途径：

@#@肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外@#@12、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构：

@#@@#@尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球尿液中出现葡萄糖→肾小管尿量多→肾小管@#@13、尿液的形成是连续的，排出是间歇的。

@#@@#@14、皮肤包括表皮和真皮@#@位置@#@构成@#@厚度@#@结构及作用@#@表皮@#@外@#@上皮组织@#@较薄@#@无血管。

@#@角质层—保护生发层—分裂产生新细胞@#@真皮@#@内@#@结缔组织@#@较厚@#@弹性纤维和胶原纤维—-弹性和韧性@#@丰富的毛细血管—-运输、调节体温@#@神经末梢—-感受外界刺激@#@附属结构：

@#@毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲等@#@15、一位同学在削铅笔时不小心划破了手指，流出了血，那至少伤到了皮肤的真皮。

@#@@#@16、排汗不仅起到排泄作用，还可以调节体温。

@#@汗腺包括分泌部和导管两部分。

@#@@#@第十二章人体的自我调节@#@1、人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。

@#@其中神经调节具有主导作用。

@#@@#@2、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

@#@@#@它可分为：

@#@中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经12对、脊神经31对）@#@3、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体（代谢中心）和突起组成@#@突起包括树突和轴突。

@#@树突：

@#@短，是树状分支；@#@轴突：

@#@长，分支少@#@神经元的功能：

@#@具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。

@#@@#@4、反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。

@#@神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构是反射弧。

@#@@#@5、反射弧的结构：

@#@包括①感应器：

@#@感受刺激，产生冲动②传入神经元：

@#@传导冲动到神经中枢③神经中枢：

@#@接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：

@#@把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：

@#@接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。

@#@@#@神经冲动在反射弧上传导的方向：

@#@感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器@#@6、神经中枢：

@#@位于灰质内，由功能相同的神经元胞体汇聚形成@#@7、反射的类型：

@#@@#@非条件反射：

@#@是生来就已经建立的先天性反射。

@#@@#@条件反射：

@#@是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。

@#@@#@（条件反射比非条件反射高级，它是建立在非条件反射的基础上的）@#@两者的比较如下表@#@比较项目@#@非条件反射@#@条件反射@#@形成过程@#@生来就有的@#@出生后在生活过程中逐渐形成的@#@神经中枢@#@大脑皮层以下@#@大脑皮层@#@刺激@#@非条件刺激@#@条件刺激，可由任何可以感受的无关刺激转化而来@#@神经联系@#@固定不变的@#@暂时的、可变的@#@适应范围@#@小，只适应不变的环境@#@大，可适应多变的环境@#@能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征。

@#@@#@8、大脑皮层是人体最高级的中枢，有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢，其中语言中枢是人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。

@#@@#@9、眼球的结构书81页图@#@10、视觉的形成：

@#@物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉@#@我们能看清远近不同的物体的原因：

@#@睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。

@#@@#@11、近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正@#@远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正。

@#@@#@12、听觉的形成：

@#@外界声波→外耳道→鼓膜（鼓膜产生振动）→听小骨（锤、钻、镫）→耳蜗（耳蜗内感受器受到振动的刺激，产生冲动）→位听视经→大脑皮层听觉中枢，形成听觉@#@13、视觉感受器：

@#@视网膜听觉感受器：

@#@耳蜗头部位置感受器：

@#@前庭和半规管@#@嗅觉感受器：

@#@嗅黏膜味觉感受器：

@#@味蕾@#@14、四种味觉及其最敏感的部位——酸：

@#@舌的外侧甜：

@#@舌尖咸：

@#@舌尖苦：

@#@舌根@#@15、人体触觉最敏感的部位：

@#@唇、舌尖、鼻尖。

@#@@#@另外，肢体的腹侧面比相对应的背侧面触觉要敏感。

@#@@#@16、冷感受器——感受冷刺激的感受器。

@#@温感受器——感受温刺激的感受器。

@#@@#@17、耳的结构：

@#@@#@外耳耳廓：

@#@收集声波@#@外耳道：

@#@传送声波@#@鼓膜：

@#@产生振动@#@中耳鼓室：

@#@咽鼓管与咽部相通@#@听小骨：

@#@由锤骨，钻骨和镫骨组成听骨链@#@耳蜗：

@#@含听觉感受器@#@内耳前庭：

@#@含头部位置变动的感受器@#@半规管：

@#@含头部位置变动的感受器@#@18、如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫感受器的适应。

@#@@#@19：

@#@外分泌腺与内分泌腺的区别@#@腺体类别@#@导管@#@分泌物去向@#@举例@#@外分泌腺@#@有导管@#@进入体内管腔或排出体外@#@唾液腺、肝脏、肠腺、胃腺、皮脂腺等@#@内分泌腺@#@无导管@#@进入腺体内的毛细血管@#@垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等@#@19、激素：

@#@在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。

@#@@#@它们在血液中量虽少但作用非常显著，特别是对于新陈代谢、生长发育和生殖的调节是不可缺少的。

@#@@#@激素名称@#@产生部位@#@主要功能@#@异常症@#@生长激素@#@垂体@#@促进生长@#@幼年：

@#@不足→侏儒症；@#@过多→巨人症；@#@@#@成年：

@#@过多→肢端肥大症@#@性激素@#@性腺@#@促进生殖器官的生长发育，@#@激发并维持第二性征@#@甲状腺激素@#@甲状腺@#@促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性@#@幼年：

@#@不足→呆小症（智力低下）@#@成年：

@#@不足→甲状腺功能低下@#@分泌过多→甲状腺功能亢进（简称“甲亢”）@#@缺碘导致合成过少：

@#@地方性甲状腺肿（大脖子病）@#@胰岛素@#@胰岛@#@降低血糖浓度@#@分泌过少——糖尿病@#@20、侏儒症与呆小症异同：

@#@@#@相同点：

@#@患者都是从幼年患病且身材都矮小@#@不同点：

@#@“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。

@#@“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。

@#@@#@21、孕妇在怀孕时缺碘，生出来的婴儿会患呆小症。

@#@@#@22、预防地方性甲状腺肿的措施：

@#@1）食盐加碘2）常吃含碘丰富的海带等海产品@#@第十三章@#@第13章传染病及人体免疫@#@1、病原体——能引起人或动物患病的生物，如细菌、病毒和寄生虫等@#@2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病@#@3、特点——传染性和流传性@#@4、传染病流行的基本环节@#@1）、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者@#@2）、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。

@#@@#@3）、易感人群：

@#@对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群@#@5、四、传染病的预防措施：

@#@如果控制传染病流行的三个基本环节中，缺少了其中任何一个环节，传染病就不能流行了，所以预防措施如下：

@#@@#@1）控制传染源：

@#@当人体发病初期表现出来的传染病症状的时候，传染性最强。

@#@对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，对患传染病的动物也应及时处理@#@2）切断传播途径：

@#@主要是讲究个人卫生和环境卫生。

@#@消灭各种传播疾病的媒介生物，如蚊、蝇、蚤等，进行一些必要的消毒工作。

@#@@#@3）保护易感人群：

@#@不要让易感人群与传染源接触；@#@让易感人群预防接种；@#@加强体育锻炼，增强体质，可以提高他们的抗病能力。

@#@@#@5、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是传染源，含有流感病毒的飞沫是传播途径，周围对该病缺乏抵抗力的人则是易感人群。

@#@@#@7、人体免疫的三道防线：

@#@@#@第一道防线组成：

@#@皮肤、黏膜（纤毛）@#@功能：

@#@阻挡、杀死病菌，清扫异物非特异性免疫@#@第二道防线组成：

@#@杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞@#@6、第一道防线——皮肤和黏膜的屏障作用@#@第二道防线——白细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用@#@第三道防线——组成：

@#@免疫器官（脾、淋巴结）、免疫细胞（淋巴细胞）功能：

@#@产生抗体，消除病原体（抗原）特异性免疫8、刺激产病原体（抗原）淋巴细胞抗体（二者结合，促进吞噬作用@#@9、抗原：

@#@引起人体产生抗体的物质（如水痘病毒等病原体）@#@10、抗体：

@#@是身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合，而具有免疫功能。

@#@@#@一定的抗体能与一定的抗原结合，使抗原清除或病原体失去致病性。

@#@抗原被清除后，身体仍保持产生相应抗体的能力，当同样的抗原再次侵入人体时，身体就会产生大量的抗体。

@#@所以患过水痘、天花的人就不会再患了。

@#@10、免疫的种类@#@免疫种类@#@形成@#@功能@#@非特异性免疫非特异性免疫@#@遗传而来，人人生来就有@#@对一切病原体都起作用@#@特异性免疫特异性免疫@#@只有在出生以后，与该病原体经过斗争的人才有，不能遗传@#@对某一中特定病原体起作用@#@7、免疫的功能：

@#@@#@1）排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体健康。

@#@@#@2）及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。

@#@@#@3）随时识别和清除体内产生的异常细胞。

@#@@#@8、抗原——引起人体产生抗体的物质。

@#@@#@抗体——身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应的抗原发特异性结合，主要存在于血清中。

@#@@#@9、计划免疫——在易感人群中有计划地进行预防接种。

@#@92年前要求12岁以下儿童接受“四苗”，92年后增加一苗。

@#@@#@10、“五苗”：

@#@卡介苗——结核病；@#@百白破——百日咳、白喉、破伤风；@#@脊髓灰质炎疫苗——小儿麻痹症；@#@麻疹疫苗——麻疹。

@#@@#@@#@";i:

15;s:

11791:

"山东省滨州市中考英语真题试题@#@山东省滨州市二〇一九年初中学生学业水平考试英语试题@#@温馨提示：

@#@@#@1.本试卷分第I卷和第II卷两部分,共12页,满分150分,考试时间120分钟。

@#@考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@2.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置上。

@#@@#@3.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

@#@答案不能答在试题卷上。

@#@@#@4.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡对应题目指定区域内相应位置；@#@如需改动,先划掉原来答案,然后再写上新答案。

@#@不准使用涂改液、胶带纸、修正带。

@#@不按以上要求作答的答案无效。

@#@@#@第I卷（选择题共100分）@#@一、听力部分（共25小题，计25分；@#@每小题约有8秒钟的答题时间）@#@

（一）录音中有五个句子，每个句子听一遍，然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子做出适当反应的答语。

@#@（5分）@#@1.A.Nineo’clock.B.InJune.C.OnJune11th.@#@2.A.Thankyou.B.WelcometoBeijing.C.I’mfromQingdao.@#@3.A.Theyaregoodfriends.B.That’sagoodidea.C.Becauseit’sfun.@#@4.A.Sure,he’dloveto.B.Sorry,I’mbusy.C.No,youcan’t.@#@5.A.Yes,Idid.B.No,Ihaven’t.C.Me,neither.@#@

（二）录音中有五组对话，听对话两遍后，从每小题ABC中选出能回答所给问题的正确答案。

@#@@#@6.Whatdoestheboy’sbestfriendlooklike?

@#@@#@@#@@#@ABC@#@7.Whichpapercuttingdidthegirlget?

@#@@#@@#@@#@@#@ABC@#@8.Whatwillhappenifthegirldoesn’tfinishherhomeworktoday?

@#@@#@A.Theteacherwillbeangry.B.Shewillbepunished.@#@C.BothAandB.@#@9.Whatdoestheboywanttobe?

@#@@#@A.Ateacher.B.Adoctor.C.Anactor.@#@10.Whataretheygoingtodo?

@#@@#@A.Gotohospital.B.Gotoschool.C.Gohome.@#@（三）录音中有一段对话和5个问题，听对话和问题两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能回答所给问题的正确答案。

@#@@#@11.Wherearethetwopassengers?

@#@@#@A.Atabusstop.B.Atarailwaystation.C.Atanairport.@#@12.Wherearetheygoing?

@#@@#@A.Beijing.B.Boston.C.Moscow.@#@13.Accordingtotheconversation,whatmaythedatebe?

@#@@#@A.May1st.B.June1st.C.October1st.@#@14.Whoseseatisnearthewindow?

@#@@#@A.Theboy’s.B.Thegirl’s.C.Neither.@#@15.Whatdotheywanttodoaround6pm?

@#@@#@A.Gotosleep.B.Readbooks.C.Havedinner.@#@（四）录音中有一篇短文和五个问题，听短文和问题两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能回答所给问题的正确答案。

@#@@#@16.WheredoesBob’sfathercomefrom?

@#@@#@A.China.B.TheUK.C.TheUS.@#@17.HowoldwasBobwhenhestartedridinghorses?

@#@@#@A.Four.B.Five.C.Six.@#@18.WhendidBobjointheNationalGames?

@#@@#@A.Lastmonth.B.Lastweek.C.Lastyear.@#@19.WhathappenedtoBobintheNationalGames?

@#@@#@A.Hefelloffthehorse.B.Hewasbadlyhurt.@#@C.Hewascaughtupwithbyothers.@#@20.WhatisBob’splan?

@#@@#@A.Traininglongerinridinghorses.@#@B.Workingharderforthenextgame.@#@C.Learningfromotherhorseriders.@#@二、单项选择（共15小题，计15分）@#@从每小题A、B、C、D中选出一个能填入句中空白处的最佳答案。

@#@@#@21.SongofYouthissuch___________fantasticfilmthatIhaveseenittwice.@#@A.aB.anC.theD./@#@22.–Jerry,isthatboywithglasses________newclassmates?

@#@@#@-Yes.Let’ssayhelloto____________.@#@A.our;@#@heB.us;@#@himC.ours;@#@hisD.our;@#@him@#@23.Theartistisso________thathecan’tmakedifferentchangingpictureswithsand.@#@A.commonB.carelessC.creativeD.helpful@#@24.–ConfuciusInstitute（孔子学院）hasbeensetupinmanyothercountries.@#@-Yes,Chineseis_______spokeninthosecountries.IamproudofthatasaChinese.@#@A.hardlyB.widelyC.neverD.seldom@#@25.–IwanttowatchTVthewholedayafterthelongjourney.@#@-Youshouldn’twatchTVtoomuch.It’sbad_________youreyes.@#@A.onB.inC.forD.with@#@26.–Whichmonthoftheyeardoyoulikebest?

@#@@#@-July,the_________month,becausesummervacationbegininthismonth.@#@A.sevenB.sixC.seventhD.sixth@#@27.Afteryearsofwar,thepeopleinSyriaarethirstyfor____________.@#@A.priceB.noiseC.peaceD.course@#@28.Emily,youareplayingvideogamesagain!

@#@Studyhard,______youwillfailinthecoming@#@exam.@#@A.thenB.soC.andD.or@#@29.They’llsucceedinworkingouttheproblembecausetheynever____________.@#@A.wakeupB.giveupC.lookupD.makeup@#@30.–Icalledyoulastnight,butnobodyanswered.Wherewereyouthen?

@#@@#@-Oh,I____________mypetdoginmyyard.@#@A.walkedB.waswalkingC.amwalkingD.willwalk@#@31.–Tom,__________theumbrellawithyou.Lookatthedarksky,it’sgoingtorain.@#@-Thankyou,Dad.@#@A.takeB.wearC.useD.make@#@32.–Mum,it’stoohot.________Iswiminthelake?

@#@@#@-No,you___________.That’stoodangerous!

@#@@#@A.Should;@#@can’tB.Need;@#@mustn’tC.Must;@#@needn’tD.Could;@#@mustn’t@#@33.–Doyouknowtheman____________spokeatthemeetingjustnow?

@#@@#@-No,Idon’tknow.@#@A.whatB.whoC.whichD.whose@#@34.–IalwaysfeelnervousthenightbeforetheEnglishtest.@#@-______________.Iamsureyoucanmakeit.@#@A.Takeiteasy.B.Goodidea.@#@C.Itsoundscool.D.I’mgladtohearthat.@#@35.–Couldyoutellme_______________?

@#@@#@-Sure.Godownthestreet,youcanfinditatthesecondcrossing!

@#@@#@A.whereisthesupermarketB.wherethesupermarketis@#@C.whendoesthesupermarketopenD.whenthesupermarketopens@#@三、完型填空（共10小题,满分10分）@#@阅读下面短文,从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出能演入文章中相应空白处的最佳答案。

@#@@#@Doyoulikeplayingfootball?

@#@Itissopopularamongboysnowadays.Johnny,atwelve-year-oldboy,36likesitverymuch.Heusedto37itinhisroom.Hisparentswereveryangryandtoldhimseveral38nottoplayfootballathomebecausehecouldbreak39,butheneverlistened.@#@LastSunday,his40wentoutforawalkandJohnnycouldn’thelpplayingfootballagain.Hewasenjoyinghisgameinthelivingroom41hisparentscaminandsawhim.@#@“Oh,myGod,Johnny,youknowthatplayingwithyourballathomeisnot42.Wearevery43aboutyouandaregoingtogiveyourballtoanotherkid.Youshouldobey（遵守）therules44youareathome.”Johnny’sfathersaid.@#@Johnnyfeltverysad.He45thatitwashismistake.Hedecidedtoobeytheruleslater,notonlyathome,butalsoatschool.@#@36.A.badlyB.wiselyC.trulyD.carefully@#@37.A.catchB.playC.leaveD.act@#@38.A.timesB.daysC.monthsD.years@#@39.A.nothingB.anythingC.somethingD.everything@#@40.A.friendsB.parentsC.teachersD.classmates@#@41.A.whereB.whyC.teachersD.classmates@#@42.A.allowedB.askedC.affordedD.avoided@#@43.A.disappointedB.pleasedC.interestedD.relaxed@#@44.A.becauseofB.sothatC.ratherthanD.evenif@#@45.A.managedB.remainedC.realizedD.examined@#@四、阅读理解（共20小题,满分40分）@#@阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出能正确回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。

@#@@#@A@#@ClarkandDalewerestayinginthesameroominhospital.Clarkwassosickthathecouldnotevenmovehisbody.Hehadtospendallhistimelyingonhisback.Dalecouldsitupinhisbedforanhoureachafternoon.Hisbedwasnexttotheroom’sonlywindow.@#@Overtime,ClarkandDalebecamegoodfriends.Everyafternoon,Dalewouldlookoutoftheroom’sonlywindow,describingthesceneryoutsideforhisfriend.HetoldClarkabouttheflowersinaparkoutsidethewindow,thepeoplewalkingby,thegreentreesbesidetheroads-anythingthatmightinterestaman.@#@Onmorning,whenanursecameonlytocheckthetwomen,shefoundthatDalehaddiedinhissleep.Assoonastheroomseemedtidyagain.Clarkaskedifhecouldmovetothebednexttothewindowsothathecouldlookoutofthewindowhimself.Thenurseagreed.Slowly,hecouldtakehisfirstlookattheworldoutside.Tohissurprise,hecouldseenothingbutablankwallofanotherbuilding.@#@ThenurseexplainedthatDalehadbeenblind.Hehadneverseenanythingoutsidethewindowatall-buthedescribedbeautifulscenestohelphisfriendbetter.@#@46.WhatdoestheunderlinedsentenceinParagraph1mean?

@#@@#@A.Clarkwastoosicktomovehisbody.@#@B.AlthoughClarkwasthick,hewasaskedtomovehisbody.@#@C.Clarkwassick,sohedidn’twanttomovehisbody.@#@D.AlthoughClarkwassick,hecouldmovehisbody.@#@47.WhodescribedthesceneryoutsideforClark?

@#@@#@A.Thedoctor.B.Thenurse@#@C.Hisfamily.D.HisfriendDale.@#@48.Clarkwantedtomovetothebednexttothewindowbecause____________.@#@A.hemissedhisfriendverymuchB.thebedtherewastidierthanhis@#@C.hewantedtolooksattheworldoutsideD.hefeltworseandworse@#@49.WhatdidClarkfindwhenhetookhisfirstlookattheworldoutside?

@#@@#@A.Theflowerinapark.B.Thegreentreesbesideroads.@#@C.Thepeoplewalkingby.D.Ablankwallofanotherbuilding.@#@50.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTtrue?

@#@@#@A.Dalewasblind.B.Dalediedinhissleep.@#@C.Daletriedtohelphisfriendfeelbetter.D.Thenursedidn’tknowthatDalewasblind.@#@B@#@OnApril19th,apottery（陶器）exhibitionwasheldatWuhanOpticalExperimentalValleySchool.Manypiecesofpotteryindifferentsizeswereshownattheschool.Somewereabitbroken,butallofthemwerebeautifulworksofartcreatedbythestudents.@#@Attheendoflastyear,theschoolstartedaprojectthatcalledonteacherstocollectdisusedorbrokenpiecesofpotteryfromthecountryside.Sofar,theyhavecollectedabout3,000pieces.@#@"@#@PotteryusedtoplayanimportantroleinthedailylivesofChinesepeople."@#@schoolheadMaGuoxintoldthereporter."@#@Bypotterypainting,thestudentscanimprovethemselvesinmanyways.Theycanbetterunderstandthehistoryofthepottery,puttheircreativityintothepotteryandshowtheloveforlifeandbeauty."@#@@#@Studentsturnedthepotteryintodifferentworksofart.Theywereallencouragedtopaintpicturesonthepottery,eventhoughsomestudentsdidn’tknowhowtopaint.WangZixuan,astudentfromGradeEight,withlittleknowledgeofpainting,paintedabeautifulnightsceneryonapieceofpottery.Itwassonicethatmanystudentslovedit.@#@Almosteveryclassroomhascolouredpiecesofpottery.Theyareeitherusedasflowerpotsorpencontainers（笔筒）.Theschoolhasalsosetupseveralartcornerstoshowthepottery.Forexample,thestudentshaveputupsomepo";i:

16;s:

18365:

"山东省届高三地理月考试题@#@山东省2020届高三地理11月月考试题@#@注意事项：

@#@@#@1.本试题卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。

@#@@#@2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。

@#@@#@3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。

@#@@#@4.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@@#@5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

@#@@#@―、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）@#@2019年10月1日10时，庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵在北京天安门广场隆重开幕，精良的装备、高昂的士气充分展现了军威、国威。

@#@读图，完成1〜3题。

@#@@#@1.家住圣弗朗西斯科（西八区）的华人开始观看阅兵时，当地正值@#@A.清晨B.正午C.傍晚D.子夜@#@2.该日，地球在公转轨道上的位置最接近于图中的点是@#@A.甲B.乙C.丙D.丁@#@3.国庆之后一个月内，北京天安门广场将@#@A.昼长夜短且昼渐短B.昼短夜长且昼渐长@#@C.国旗杆的正午影长变短D.国旗杆的正午影长变长@#@我国第五个南极科学考察站选址在恩克斯堡岛（下图），该地是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。

@#@据此完成4〜6题。

@#@@#@4.从自转速度看，罗斯冰架南部顶点比罗斯海最北点@#@A.角速度相同，线速度较大C.线速度相同，角速度较小@#@B.角速度相同，线速度较小D.线速度相同，角速度较大@#@5.恩克斯堡岛在北京的@#@A.东北方B.东南方C.西北方D.西南方@#@6.恩克斯堡岛上碎石较多，其形成的主要外力作用是@#@A.冻融风化B.风力侵蚀C.冰川侵蚀D.流水侵蚀@#@崀山在湖南新宁县，属越城岭西北侧余脉。

@#@距今约四亿年前，良山地区是一片汪洋；@#@约两亿年前，一片独特的丹霞山峰呈现世间。

@#@良山的丹霞地貌青年、壮年、晚年各个时期都有发育，其完整的红层盆地丹霞地貌全国第一，被地质专家们赞誉为“丹霞瑰宝”。

@#@结合所学知识，完成7〜9题。

@#@@#@7.推断崀山形成的主要地质过程@#@A.地壳先降后升一岩石风化、水蚀一流水不断沉积@#@B.地壳先降后升一流水不断沉积一岩石风化、水蚀@#@C.地壳先升后降一岩石风化、水蚀一流水不断沉积@#@D.地壳先升后降一流水不断沉积一岩石风化、水蚀@#@8.崀山所在地区的主要植被类型为@#@A.常绿硬叶林B.常绿阔叶林C.落叶阔叶林D.热带季雨林@#@9.新宁县气候特征与同纬度大陆西岸地区气候特征存在较大差异，主要影响因素是@#@A.纬度位置B.地形地势C.大气环流D.洋流分布@#@蒸发能力是指在一定气象条件下，充分供水时某一固定下垫面的最大可能蒸发量。

@#@气象台站利用持续盛有液态水的蒸发皿观测到的蒸发量是蒸发能力，并不是下垫面的实际蒸发量。

@#@下图示意我国西北干旱区年实际蒸发总量的空间分布。

@#@据此完成10〜12题。

@#@@#@10.下列四个地形区中，蒸发能力最强的是@#@A.祁连山地B.天山山地C.准噶尔盆地D.塔里木盆地@#@11.塔里木盆地年实际蒸发总量小，主要是@#@A.气温高B.降水少C.风速大D.光照强@#@12.博斯腾湖湖水参与水循环的类型是@#@A.海陆间循环B.陆地内循环C.海上内循环D.区域间循环@#@西安的小明准备乘高铁到成都过春节，所乘某次列车（2月3日，农历：

@#@腊月二十九）运行时刻及里程如表所示。

@#@根据所学知识，完成13〜15题。

@#@@#@ @#@@#@13.城固北一汉中段时速最慢，其主要影响因素是@#@①距离较近，进出站速度较慢②穿过秦岭山区，桥隧多、坡度较大③跨越汉江和岷江@#@A.①②B.②③C.①③D.①②③@#@14.到达成都第二天，小明会看到@#@A.日出东南隅B.月如白玉盘C.花重锦官城D.叶落空留枝@#@15.春节期间，小明感到成都大风天气明显少于西安，主要是因为成都@#@A.位于平原B.不受冬季风影响@#@C.距海较远D.受冬季风影响小@#@在“新常态”的经济背景下，经济结构的不断优化和产业结构的不断升级，使劳动力、土地、资本等要素的投入比重和方向发生变化，劳动力结构矛盾在经济发展中显得非常突出，流动人口供需结构的矛盾引起社会广泛关注。

@#@下图表示2012—2016年全国就业人员产业分布图，完成16〜18题。

@#@@#@16.下列关于2012—2016年全国就业人员产业分布的描述，正确的是@#@A.第一产业比例逐年下降，第二、第三产业比例稳步上升@#@B.第一、第二产业比例逐年下降，第三产业比例上升至50%@#@C.由第一、第二产业就业为主变为主要以第二、第三产业为主@#@D.由第一、第二、第三产业基本持平变为以第三产业为主@#@17.根据材料，随着经济结构的不断优化和产业结构的不断升级，劳动力结构的显著变化是A.专业化人才比重上升B.女性劳动力比重下降@#@C.老龄劳动力比重上升D.乡村劳动力比重下降@#@18.近年来，东部沿海地区工厂数量减少，部分流动人口失业，但与此同时社会仍然存在“招工难”的问题，“招工难”的主要原因是@#@A.沿海地区工厂数量减少所致B.流动人口就业能力相对较低@#@C.沿海地区劳动力需求量减少D.流动人口就业能力相对较高@#@“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

@#@百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

@#@骤雨一样，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

@#@愈捶愈烈！

@#@痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！

@#@旋转！

@#@凝聚！

@#@奔突！

@#@辐射！

@#@翻飞！

@#@升华！

@#@人，成了茫茫一片；@#@声，成了茫茫一片……”@#@节选自刘成章《安塞腰鼓》@#@阅读材料，回答19〜21题。

@#@@#@19.安塞腰鼓登上了国庆舞台，安塞地区位于@#@A.华北平原B.云贵高原C.黄土高原D.塔里木盆地@#@20.安塞腰鼓这一文化活动的形成和发展体现了当地哪一自然环境特征@#@A.干旱少雨的气候B.沟壑纵横的地形@#@C.沃野千里的黑土D.—望无际的草原@#@21.人们创造安塞腰鼓的目的可能是@#@A.庆祝丰收B.传递烽火C.讨亲嫁女D.鼓舞士气@#@阅读湄公河流域（局部）图（图1）和部分城市气候资料图（图2）,回答22〜24题。

@#@@#@22.图1中的气候类型与图2中的城市对应正确的是@#@A.①一金边B.②一昌都C.③一景洪D.②—万象@#@23.图中昌都的气候特征和其形成原因是@#@A.冬冷夏凉受海拔影响B.冬暖夏凉受地形影响@#@C.干旱少雨受海陆影响D.冬暖夏凉受纬度影响@#@24.关于湄公河的水文特征描述正确的是@#@A.径流量夫，流量稳定@#@B.高山冰雪融水补给为主，汛期为夏季@#@C.下游落差大，水能资源丰富@#@D.水位季节变化大，通常枯水季节为3—4月份@#@截至2019年4月29日，世界各国汽油的平均价格为1.15美元/升，我国的汽油价格为1.09美元/升，略低于世界平均油价，读世界部分国家汽油价格排名表，回答25〜29题。

@#@@#@25.从世界部分国家汽油价格表上看，油价较低的国家主要分布在@#@A.西亚和北非B.欧洲西部C.拉丁美洲D.撒哈拉以南的非洲@#@26.从上表上看，津巴布韦的油价高的原因主要是@#@A.经济水平高B.运输成本高C.劳动力成本高D.社会经济不稳@#@27.为了保障国家能源安全，我国寻求多途径石油进口，上表中我国进口最佳的路径是@#@A.伊朗一波斯湾一霍尔木兹海峡一阿拉伯海一马六甲海峡一中国上海@#@B.苏丹一波斯湾一霍尔木兹海峡一阿拉伯海一马六甲海峡一中国上海@#@C.埃及一苏伊士运河一地中海一大西洋一好望角一马六甲海峡一中国上海@#@D.伊朗一波斯湾一霍尔木兹海峡一阿拉伯海一巴基斯坦一中国新疆@#@28.结合人均GDP来看，汽油价格最低的国家或地区是@#@A.挪威B.苏丹C.中国D.津巴布韦@#@29.根据资料研究发现，成品汽油价格与下列哪些因素有关@#@①收入水平②人口数量③石油产量④石油蕴藏量⑤石油消耗量@#@A.②④⑤B.①②③C.②③④D.①③⑤@#@耸立于福建、江西两省交界处的武夷山绵延500多千米，其南段福建省一侧的长汀县，有韩江支流——汀江流过县城。

@#@离县城22千米的河田镇，曾经是一个山清水秀的好地方。

@#@这里原名柳村，据清道光、咸丰年间的县志记载，当时境内森林茂密、柳竹成阴、河深水清、舟楫畅行。

@#@然而，现在的河田展现在眼前的却是被切割得支离破碎的光山秃岭，一片红色景观。

@#@阅读材料，回答30〜33题。

@#@@#@30.形成这片红色景观的原因主要是@#@A.降水多且集中B.植被破坏严重C.全球气候变暖D.矿产资源的开发@#@31.关于红色景观描述正确的是@#@A.红壤被流水侵蚀，留下红色砂岩@#@B.红色的砂岩被风力侵蚀，留下红色印记@#@C.红色景观地区，雨天河流含沙量大@#@D.红色景观地区，植被恢复要快于荒漠化地区@#@32.红漠化地区是水土流失造成的，其危害远大于黄土高原的水土流失，主要是因为@#@A.红漠化地区土壤形成速度慢B.红壤土壤贫瘠，不易产生肥力@#@C.多暴雨，新生土壤不易存留D.喀斯特地貌，流水溶蚀强烈@#@33.与形成红漠化景观的外力作用相同的是@#@云南省文山市地处云贵高原东南，西靠青藏高原，北抵云贵高原，位于东经103°@#@43’〜104°@#@27’，北纬23°@#@06’〜23°@#@44’，北回归线穿越全境，年平均气温12〜23.1℃，平均海拔1250m。

@#@盛产普洱茶、西畴阳荷、邱北辣椒、文山他披梨、广南八宝米等。

@#@三七，喜温暖阴湿环境，怕严寒酷暑，畏多水，需疏松的红壤或棕红壤，微酸性，年平均气温16.0〜19.3℃为宜，明代李时珍称其为“金不换”，文山又被称为“三七之乡”。

@#@下表为文山市四季气温和降水量统计表，阅读材料，回答34〜36题。

@#@@#@ @#@@#@34.文山市物产丰富，能发展多种经营，主要得益于@#@A.肥沃的土壤B.丰富的水源C.地势落差大D.热带季风气候@#@35.与文山市气候类型相同的城市是@#@A.新加坡B.上海C.开普敦D.巴黎@#@36.文山三七闻名于世，其种植的最佳海拔范围为@#@A.200〜1200mB.1200〜1800mC.1800〜2500mD.2500m以上@#@马是一种食草性动物，喜群居，根据马匹原产地的自然环境条件，以及马的外形特征和性能等方面的差异，可将马分为草原种、沙漠种、山地种和森林种。

@#@阅读材料，回答37〜39题。

@#@@#@37.依据材料推测，适宜马生存繁衍的气候环境是@#@A.温和少雨B.湿热多雨C.寒冷干燥D.高温多雨@#@38.“Toworklikeahorse”在欧洲非常流行，这一语句相适对应的文化现象是@#@A.马耕文化B.牛耕文化C.基督教文化D.洛可可文化@#@39.古代中国南方农业生产大量使用牛耕而非马耕，其原因是@#@A.中国南方以水田为主，马不适合在水田中耕作@#@B.中国南方气候炎热,不适合马生存和繁衍@#@C.中国古代战马缺乏，马作为一种战略资源禁止用于农业生产@#@D.中国古代驽马昂贵，而耕牛价格低廉@#@城市群的一体化发展是目前城市发展的主要趋势，根据国家“十三五”规划，我国将建设19个城市群。

@#@目前我国城市群分为成熟期城市群、发展期城市群、培育期城市群。

@#@下图为我国“十三五”规划城市群分布图，读图回答40〜44题。

@#@@#@40.材料中，成熟期城市群具有的共同区位优势是@#@A.水陆交通方便B.矿产资源丰富C.西部大开发D.生态环境好@#@41.②城市群所在的区域描述准确的是@#@A.平原地区，农业发达，西部大开发战略要地@#@B.温带季风气候，适合人类居住和农业发展@#@C.矿产资源丰富，是我国重要的工业区@#@D.是我国西气东输、西电东送、南水北调三大工程的重要节点@#@42.区域城市协作是城市群发展的一大特点，但齐鲁城市群协作度最差，主要受制于@#@A.地形B.文化C.交通D.历史@#@43.上图中，全部属于培育期城市群的一组是@#@A.③⑤⑦⑩B.①②⑦⑨C.④⑥⑧⑩D.①③⑤⑨@#@44.关于我国三类城市群的论述，准确的是@#@A.成熟期城市群全部位于我国东部经济区@#@B.中部地区的城市群全部都属于发展期城市群@#@C.发展期城市群全部位于中部地区@#@D.西部地区的城市群全部属于培育期城市群@#@我国近年来积极响应“泛亚铁路”建设计划，规划中泛亚铁路东南亚方向的中线——中老泰铁路已率先进入实质建设阶段（如右图），将中国高速铁路网络向西南部境外延伸。

@#@据此完成45〜47题。

@#@@#@45.中老泰铁路沿线地区种植面积最大的农作物是@#@A.小麦B.玉米C.水稻D.青稞@#@46.预计中老泰铁路建成后，泰国西部及老挝东部区域的交通可达性提升效果甚微，主要影响因素是@#@A.地形B.资金C.人口数量D.技术@#@47.中老泰铁路的建设将会@#@A.加快我国高新技术产业转移B.促进沿线石油资源的开发@#@C.改善铁路沿线大气质量D.提高区域互联开发潜力@#@纵览世界汽车发展史：

@#@20世纪70年代末的经济危机，使得日本汽车能够迅速登陆美国；@#@90年代初的经济危机，将韩国汽车推向世界。

@#@似乎每次全球危机，都是全球产业的大转移、大调整。

@#@面对始于2008年的一场全球金融危机，我国汽车制造业走向世界的机会是否已经到来？

@#@自从进入5G时代以来，现代互联网日益完善，收益最大的就是电商和物流行业，除此之外智能汽车也蓬勃发展。

@#@阅读材料回答48〜50题。

@#@@#@48.关于汽车产业转移，说法正确的是@#@A.转移的方向是从欧美一日本一中国内陆@#@B.汽车生产向集聚和分散两个趋势发展@#@C.中国汽车产业的转移是从东部到西部@#@D.汽车产业的转移是受政府宏观调控的结果@#@49.关于中国汽车产业基地说法正确的是@#@A.主要分布在沿海沿江地区@#@B.20世纪80年代以后的汽车工业主要布局在内陆@#@C.汽车工业的布局是受技术的影响@#@D.能源是影响新建汽车工业的根本原因@#@50.智能汽车的兴起主要得益于（）@#@A.RS技术B.GPS技术C.GIS技术D.3S技术@#@二、非选择题（本大题共3小题，共50分）@#@51.（16分）阅读图文资料，完成下列要求。

@#@@#@油棕是热帝木本油料作物，喜高温、湿润、强光照环境和肥沃的土壤。

@#@年平均温度24〜27℃，年降雨量2000〜3000mm,季节分配均匀，每天日照5小时以上的地区最为理想。

@#@主要产地分布在亚洲的马来西亚（下图）和印度尼西亚、非洲的西部和中部、南美洲的北部和中美洲。

@#@中国于1920年引种油棕，海南岛和粤西地区的归国华侨先后携带种子回国播种、栽植。

@#@油棕果含油量高达50%以上，有“世界油王”之称。

@#@棕油精炼后是营养价值极高的食用油脂，可制造人造奶油，油炸方便面面饼等。

@#@棕油还可用来制造肥皂、润滑油、化妆品等，也是纺织业、制革业、铁皮镀锡的辅助剂等。

@#@@#@

（1）与马来西亚相比,海南岛油棕单产偏低，简析其气候原因。

@#@（6分）@#@

（2）中国已经成为马来西亚棕油最大的进口国，分析其主要原因。

@#@（6分）@#@（3）请你为马来西亚油棕产业进一步发展献策。

@#@（4分）@#@52.（16分）阅读图文材料，完成下列要求。

@#@@#@尼日尔河（右图）是西非主要河流，发源于富塔贾隆高原，从a点到b点河段水量逐渐减少，最后注入几内亚湾，全长4200千米，是仅次于尼罗河和刚果河的非洲第三长河。

@#@@#@

（1）分析从a点到b点河段水量逐渐减少的自然原因。

@#@（6分）@#@

（2）据图分析影响几内亚湾地区气候形成的因素。

@#@（6分）@#@（3）说明图中夏季盛行风的形成过程。

@#@（4分）@#@53.（18分）阅读图文材料，回答下列问题。

@#@@#@材料一苹果在中国已经有两千多年的栽培历史，相传夏禹所吃的“紫柰”，就是红苹果，中国是世界上最大的苹果生产国和消费国。

@#@苹果富含多种微量元素和维生素，是公认的营养程度最高的水果之一，有活水之称。

@#@苹果树是温带果树,要求冬无严寒，夏无酷暑，喜低温、光照，降水不宜过多，需要肥沃深厚、排水良好的微酸性或微碱性土壤。

@#@@#@材料二昭通苹果，云南省昭通市昭阳区特产，全国农产品地理标志。

@#@昭阳区位于云贵高原北部，乌蒙山系东北端，是云、贵、川三省结合部。

@#@东与贵州省交界，南接鲁甸县，西隔牛栏江、金沙江与巧家县和四川省隔江相望，西北至东北与永善、大关、彝良三县接壤。

@#@其东西长61千米，南北宽43千米，国土面积2165平方千米。

@#@@#@

（1）根据材料，概括我国苹果生产的分布特征。

@#@（4分）@#@

（2）中国苹果产区主要分布于北方地区，地处南方的昭通苹果却成为地理标志，试分析原因。

@#@（6分）@#@（3）请指出昭通苹果生产的不足，并为昭通苹果生产提出可行性建议。

@#@（8分）@#@";i:

17;s:

26730:

"期货从业资格《期货基础知识》押题练习试题A卷附答案@#@省（市区）姓名准考证号@#@………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…@#@2020年期货从业资格《期货基础知识》押题练习试题A卷附答案@#@考试须知：

@#@@#@1、考试时间：

@#@120分钟，本卷满分为100分。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

@#@@#@一、单选题（本大题共80小题，每题0.5分，共40分）@#@1、在我国，会员制期货交易所的（）是法定代表人。

@#@@#@A、监事长@#@B、理事长@#@C、总经理@#@D、董事长@#@2、国有以及国有控股企业进行境内外期货交易，应当遵循（）的原则，严格遵守国务院国有资产监督管理机构以及其他有关部门关于企业以国有资产进入期货市场的有关规定。

@#@@#@A、套期保值@#@B、诚实信用@#@C、公平公正@#@D、差价交易@#@3、宋体根据中国证监会的相关规定，营业部负责人在（），应当按照相关规定取得任职资格。

@#@@#@A、离职前@#@B、辞职前@#@C、任职前@#@D、解聘前@#@4、如果期货从业人员被迫执行违法违规指令，但是按照《期货从业人员管理办法》的规定履行了报告义务的，（）行政处罚。

@#@@#@A、可以从轻、减轻@#@B、应当从轻、减轻@#@C、可以从轻、减轻或者免于@#@D、应当从轻、减轻或者免于@#@5、期货公司应当报送月度和年度风险监管报表，其中月度风险监管报表应当于月度终了后的（）个工作日内向公司住所地中国证监会派出机构报送。

@#@@#@A、3@#@B、5@#@C、7@#@D、10@#@6、股指期货投资者适当性制度规定，自然人投资者申请开立股指期货交易编码时，保证金账户（）不低于人民币50万元。

@#@@#@A、可用资金余额@#@B、持仓盈利@#@C、股东权益@#@D、风险度@#@7、期货业协会的权力机构是（）@#@A、会员大会@#@B、理事会@#@C、期货部@#@D、理事长@#@8、宋体2014年张某在甲期货公司营业部开户并存人5000万元准备进行棉花期货交易。

@#@由于某些原因张某一直没有交易，营业部经理赵某擅自利用这些资金以自己名义买进了多手期货合约。

@#@在该案例中，赵某应受到的惩罚有（）@#@A、给予纪律处分，处2万元以上5万元以下的罚款@#@B、给予纪律处罚，并处1万元以上3万元以下的罚款；@#@情节严重的，暂停或者撤销任职资格、期货从业人员资格@#@C、给予警告，并处1万元以上10万元以下的罚款；@#@情节严重的，暂停或者撤销任职资格、期货从业人员资格@#@D、给予警告，并处3万元以上5万元以下的罚款；@#@情节严重的，暂停或者撤销任职资格、期货从业人员资格@#@9、取得从业资格考试合格证明或者被注销从业资格的人员连续____年未在机构中执业的，在申请从业资格前应当参加____组织的后续职业培训。

@#@（）@#@A、2;@#@中国证监会@#@B、3;@#@期货业协会@#@C、2;@#@期货业协会@#@D、3;@#@中国证监会@#@10、宋体客户在期货交易中违约，当保证金不足时，期货交易所应当以风险准备金和自有资金代为承担违约责任，并由此取得对该客户的相应（）@#@A、请求权@#@B、追偿权@#@C、代位权@#@D、质押权@#@11、期货交易所应当在（）向中国证监会提交经具有证券、期货相关业务资格的会计师事务所审计的财务会计报告。

@#@@#@A、每一季度结束后15日内@#@B、每一季度结束后30日内@#@C、每一年度结束后4个月内@#@D、每一年度结束后30日和每一季度结束后15日内@#@12、申请设立期货公司，持有5％以上股权的股东，净资产不低于实收资本的（）@#@A、15％@#@B、20％@#@C、35％@#@D、50％@#@13、非结算会员向期货交易所支付的手续费，由（）从全面结算会员期货公司期货保证金账户中划拨。

@#@@#@A、银监会@#@B、证监会@#@C、期货交易所@#@D、期货公司@#@14、投资者以电话方式下达交易指令的，期货公司应当（）@#@A、以适当的方式保存该交易指令@#@B、同步录音@#@C、代投资者填写书面交易指令单@#@D、事后得到投资者书面确认@#@15、宋体期货公司申请金融期货经纪业务资格，申请日前（）个月风险监管指标持续符合规定标准。

@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、6@#@16、期货从业人员资格申请人违反规定，提供虚假或误导性材料且情节严重的，由中国期货业协会在（）年内或永久性拒绝其从业人员资格申请。

@#@@#@A、3@#@B、5@#@C、7@#@D、10@#@17、宋体期货投资咨询服务合同指引和风险揭示书格式，由（）制定。

@#@@#@A、证券公司@#@B、期货公司@#@C、中国期货业协会@#@D、期货交易所@#@18、宋体某期货公司股东大会通过决议，同意期货公司现任总经理王某受让本公司总裁7％的股权。

@#@关于王某的股权受让行为，下列说法中正确的是（）@#@A、王某不能受让期货公司股权，因为他将在期货公司任董事长一职@#@B、王某可以受让期货公司股权，但因持股比例超过5％应当报请中国证监会批准@#@C、王某不能受让期货公司股权，因为他是自然人。

@#@不满足《期货公司监督管理办法》规定的期货公司股东条件@#@D、王某可以受让期货公司股权，但因持股比例增加到5％以上，应当经期货公司住所地中国证监会派出机构批准@#@19、国务院期货监督管理机构可以对期货公司及其董事、监事和高级管理人员采取的监管措施不包括（）@#@A、谈话@#@B、责令具结悔过@#@C、提示@#@D、记入信用记录@#@20、开盘价集合竞价在每一交易日开始前（）分钟内进行。

@#@@#@A、5@#@B、15@#@C、20@#@D、30@#@21、我国会员制期货交易所理事长、副理事长的任免程序为（）@#@A、中国期货业协会提名，理事会通过@#@B、中国证监会提名，理事会通过@#@C、中国证监会提名，会员大会通过@#@D、中国期货业协会提名，会员大会通过@#@22、期货交易所调整基础结算担保金标准的，应当在（）报告中国证监会。

@#@@#@A、调整前@#@B、调整前3日内@#@C、调整后@#@D、调整后3日内@#@23、宋体在我国，期货交易所不以营利为目的，按照其章程规定实行（）管理。

@#@@#@A、监督@#@B、自律@#@C、市场@#@D、计划　　@#@24、宋体《期货公司监督管理办法》规定，客户既未对交易结算报告的内容确认，也未在期货经纪合同约定的时间内提出异议的（）@#@A、客户不得开新仓@#@B、视为客户对交易结算报告内容有异议@#@C、期货公司应催促客户尽快确认@#@D、视为客户对交易结算报告内容的确认@#@25、（）有权制定期货业协会的章程。

@#@@#@A、主任会议@#@B、主席会议@#@C、会员大会@#@D、国务院期货监督管理机构@#@26、我国会员制期货交易所会员大会由（）主持。

@#@@#@A、总经理@#@B、理事长@#@C、独立董事@#@D、会员代表@#@27、甲是某期货公司职员，明知乙是恐怖活动组织的成员，仍通过期货交易帮助乙掩盖其筹集的用于恐怖活动的资金的性质。

@#@甲的行为属于（）@#@A、资助恐怖活动罪@#@B、参加恐怖组织罪@#@C、洗钱罪@#@D、不构成犯罪@#@28、协会对违反有关法律、法规、规章及中国证监会有关规定或者本准则的期货从业人员，根据情节轻重，给予警告、公开通报批评纪律处分，暂停期货从业人员资格6个月至12个月，（）@#@A、撤销期货从业人员资格并在1年内拒绝受理其从业人员资格申请@#@B、撤销期货从业人员资格并在3年内拒绝受理其从业人员资格申请@#@C、撤销期货从业人员资格并在5年内拒绝受理其从业人员资格申请@#@D、撤销期货从业人员资格并在6年内拒绝受理其从业人员资格申请@#@29、我国的期货交易必须在（）内进行。

@#@@#@A、期货交易所@#@B、商品交易市场@#@C、商品产地@#@D、买卖双方约定的场所@#@30、小王去某期货公司开户进行期货交易，公司向小王讲解了期货交易的过程和期货交易的风险，与小王签订了《期货经纪合同》。

@#@下列表述正确的是（）@#@A、公司应当以案例说法的方式介绍期货交易的风险，履行风险告知的义务@#@B、公司与小王签订的经纪合同后，应由小王根据合同的约定向期货交易所申请交易编码，供交易使用@#@C、公司应当向小王出示《期货交易风险说明书》，并由小王签字确认已了解其内容@#@D、公司应向小王出示期货公司从业人员资格证明，并由小王签字确认以知悉@#@31、期货公司变更注册资本时，不需要向中国证监会提交的申请材料是（）@#@A、主要部门负责人情况表@#@B、股东会关于变更注册资本的决议文件@#@C、变更注册资本的详细方案@#@D、拟增加出资额的股东的股东会或者董事会做出的相关决议@#@32、期货公司应当按照账龄及其核算的具体内容，采取不同比例对应收项目进行风险调整，分类中同时符合两个或者两个以上标准的，应当采用（）进行风险调整。

@#@@#@A、最高的比例@#@B、最低的比例@#@C、中间比例@#@D、自行制定比例@#@33、股指期货的交割方式是（）@#@A、以某种股票交割@#@B、以股票组合交割@#@C、以现金交割@#@D、以股票指数交割@#@34、宋体期货公司不得为知识测试评分低于（）分的投资者申请开立股指期货交易编码。

@#@@#@A、90@#@B、95@#@C、85@#@D、80@#@35、（）是期货从业人员在执业过程中必须遵守的行为规范。

@#@@#@A、《期货高管人员任职资格管理办法》@#@B、《期货从业人员执业行为准则》@#@C、《期货从业人员行为规范》@#@D、《期货从业人员经纪业务规范》@#@36、现代意义上的期货交易起源于（）@#@A、美国纽约@#@B、美国芝加哥@#@C、英国伦敦@#@D、日本东京@#@37、投资者申请套期保值头寸的，应由期货经纪会员对其提交材料审核后报（）审批。

@#@@#@A、中国期货业协会@#@B、期货交易所@#@C、中国证监会@#@D、期货交易所会员大会@#@38、期货公司变更（）以上的股权，应当经国务院期货监督管理机构批准。

@#@@#@A、3％@#@B、5％@#@C、1％@#@D、4％@#@39、下列不属于客户下达的交易指令中必须包括的事项是（）@#@A、品种@#@B、数量@#@C、成交价格@#@D、买卖方向@#@40、下面关于投机说法错误的是（）@#@A、投机者承担了价格风险@#@B、投机的目的是获取较大利润@#@C、投机者主要获取价差收益@#@D、投机交易主要在期货与现货两个市场进行操作@#@41、期货公司及其营业部的许可证由（）统一印制。

@#@@#@A、国务院@#@B、期货交易所@#@C、中国期货业协会@#@D、中国证监会@#@42、期货公司净资本按营业部数量平均折算额（净资本，营业部家数）不得低于人民币（）@#@A、200万元@#@B、300万元@#@C、500万元@#@D、800万元@#@43、某期货公司的期末净资本为5000万元，期末客户权益为9亿元，根据《期货公司风险监管指标管理试行办法》，中国证监会派出机构应当对该期货公司采取以下监管措施（）@#@A、责令公司限期整改@#@B、限制或暂停部分期货业务@#@C、限制有关股东行使股东权利@#@D、责令有关股东限期转让股权@#@44、国有以及国有控股企业进行境内外期货交易，应当遵循（）的原则，严格遵守国务院国有资产监督管理机构以及其他有关部门关于企业以国有资产进入期货市场的有关规定。

@#@@#@A、审慎监管@#@B、套期保值@#@C、诚实信用@#@D、公平交易@#@45、标准仓单充抵保证金的，期货交易所以充抵日（）该标准仓单对应品种最近交割月份期货合约的结算价为基准计算价值。

@#@@#@A、当日@#@B、前一交易日@#@C、次日@#@D、下一交易日@#@46、期货经纪公司因（）情形解散的，不需要报告中国证监会审批。

@#@@#@A、营业期限届满，股东大会决定不再延续@#@B、股东大会决定解散@#@C、破产@#@D、因合并或者分立需要解散@#@47、1865年，美国芝加哥期货交易所（C、B、OT）推出了（），同时实行保证金制度，标志着真正意义上的期货交易诞生。

@#@@#@A、每日无负债结算制度@#@B、双向交易和对冲机制@#@C、标准化期货合约@#@D、远期交易合约@#@48、证券公司申请介绍业务资格，应当在申请日前（）各项风险控制指标符合规定标准。

@#@@#@A、2个月@#@B、3个月@#@C、5个月@#@D、6个月@#@49、关于期货市场价格发现功能论述不正确的是（）@#@A、期货价格与现货价格的走势基本一致并逐渐趋同@#@B、期货价格成为世界各地现货成交价的基础@#@C、期货价格克服了分散、局部的市场价格在时间上和空间上的局限性，具有公开性、连续性、预期性的特点@#@D、期货价格时时刻刻都能准确地反映市场的供求关系@#@50、某交易所主机中，绿豆期货前一成交价为每吨2820元，尚有未成交的绿豆期货合约每吨买价2825元，现有卖方报价每吨2818元，二者成交则成交价为每吨（）元。

@#@@#@A、2825@#@B、2821@#@C、2820@#@D、2818@#@51、期货公司申请金融期货经纪业务资格，应当向中国证监会提交申请日前____个月月末的期货公司风险监管报表，及申请日前____个月的风险监管指标持续符合规定标准的书面保证。

@#@（）@#@A、1;@#@1@#@B、1;@#@2@#@C、2;@#@2@#@D、2;@#@3@#@52、会员单位应当建立并有效执行客户开发（）制度，明确客户开发人员、审核人员、服务人员、相关部门负责人、公司高级管理人员等相关期货从业人员的责任。

@#@@#@A、问责追究@#@B、责任追究@#@C、刑事责任@#@D、民事责任@#@53、依据《最高人民法院关于审理期货纠纷案件若干问题的规定》，下列不能认定合同无效的是（）@#@A、没有从事期货经纪业务的主体资格而从事期货经纪业务的@#@B、不具备从事期货交易主体资格的客户从事期货交易的@#@C、单位或者个人不以真实身份从事期货交易的@#@D、违反法律、法规禁止性规定的@#@54、关于设立经纪公司的条件，下列说法错误的是（）@#@A、注册资本最低限额为人民币2000万元@#@B、主要管理人员和业务人员必须具有从业资格@#@C、有具备任职资格的高级管理人员@#@D、有符合现代企业制度的法人治理结构@#@55、关于期货交易所的会员管理，下列说法错误的是（）@#@A、期货交易所批准、取消会员的会员资格，应当向中国证监会报告@#@B、期货交易所应当制定会员管理办法@#@C、期货交易所每年应当对会员遵守期货交易所交易规则及其实施细则的情况进行抽样或者全面检查，并将检查结果报告中国证监会@#@D、期货交易所有权自主决定实行全员结算制度或者会员分级结算制度@#@56、下列不能成为我国期货交易所会员的是（）@#@A、非法人企业@#@B、上市公司@#@C、外国公司@#@D、国有企业@#@57、期货公司申请金融期货全面结算业务资格，申请日前（）的风险监管指标应持续符合规定的标准。

@#@@#@A、1个月@#@B、2个月@#@C、6个月@#@D、1年@#@58、《期货公司金融期货结算业务试行办法》所称期货公司金融期货结算业务，是指期货公司作为实行（）的金融期货交易所的结算会员，依其规定从事的结算业务活动。

@#@@#@A、会员统一结算制度@#@B、会员分级结算制度@#@C、保证金结算制度@#@D、每日无负债结算制度@#@59、第一只期货投资基金于（）年在美国出现。

@#@@#@A、1949@#@B、1950@#@C、1969@#@D、1970@#@60、期货公司没有代客户履行申请交割义务的，应当承担（）@#@A、侵权责任@#@B、违约责任@#@C、侵权责任和违约责任@#@D、不承担责任@#@61、某期货公司的期末风险监管报表显示，2008年7月末的净资本为7000万元，2008年8月的净资本为8300万元，针对风险监管指标的变化，该公司应当采取以下措施（）@#@A、只须向中国证监会派出机构书面报告@#@B、只须向中国证监会派出机构和董事会书面报告@#@C、须向中国证监会派出机构、全体董事和全体股东书面报告@#@D、无须提交书面报告@#@62、不具有主体资格的经营机构因从事期货经纪业务而导致期货经纪合同无效，该机构按客户的交易指令人市交易的，收取的佣金应当返还给客户，交易结果由（）承担。

@#@@#@A、该经营机构@#@B、客户@#@C、期货交易所@#@D、客户和经营机构共同承担@#@63、一国或地区的实际GD、P的增长是指（）@#@A、该国的境内外上市公司价值@#@B、所有部门生产的最终产值@#@C、境内居民生产的最终产值@#@D、境内部门生产的最终产值@#@64、期货公司申请从事期货投资咨询业务，注册资本不低于人民币（）亿元。

@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、4@#@65、关于期货交易所，下列说法正确的是（）@#@A、中国证监会提议时可以召开期货交易所会员大会@#@B、期货交易所会员大会由大会主席主持@#@C、期货交易所总经理、副总经理由中国证监会任免@#@D、期货交易所总经理每届任期3年，可以连任3届@#@66、下列关于期货交易所的表述，错误的是（）@#@A、以营利为目的@#@B、按照其章程的规定实行自律管理@#@C、以其全部财产承担民事责任@#@D、负责人由国务院期货监督管理机构任免@#@67、关于期货从业人员应当遵守的执业行为规范，下列表述不正确的是（）@#@A、具有良好的职业道德与守法意识，抵制商业贿赂，不得从事不正当竞争行为和不正当交易行为@#@B、不得以本人或者他人名义从事期货交易@#@C、向客户提供专业服务时，不得对客户作出营利保证@#@D、坚持客户利益高于一切的原则@#@68、期货公司应当建立交易、结算、财务数据的（）制度。

@#@@#@A、存档@#@B、保密@#@C、及时销毁@#@D、备份@#@69、宋体资产管理计划存续期间持续销售的，销售机构应当在销售行为完成后（）个工作日内，将销售过程中产生和保存的投资者信息及资料全面、准确、及时提供给证券期货经营机构。

@#@@#@A、2@#@B、3@#@C、5@#@D、10@#@70、1972年5月，芝加哥商业交易所（C、ME、）推出（）交易。

@#@@#@A、股指期货@#@B、利率期货@#@C、股票期货@#@D、外汇期货@#@71、期货业协会的性质是（）@#@A、企业法人@#@B、事业单位@#@C、国家机关@#@D、社会团体法人@#@72、期货交易所董事会每届任期（）年。

@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、5@#@73、实行会员分级结算制度的期货交易所结算会员的结算业务资格依法应由（）批准。

@#@@#@A、期货业协会@#@B、期货交易所@#@C、中国证监会@#@D、中国证监会的派出机构@#@74、下列关于期货交易基本规则的表述，错误的是（）@#@A、在期货交易所进行期货交易的，应当是客户@#@B、客户可以通过电话向期货公司下达交易指令@#@C、期货公司不得使用不正当手段诱骗客户发出交易指令@#@D、客户的交易指令应当明确、全面@#@75、宋体甲期货公司欲从事投资咨询业务，则公司提交的合规经营情况说明应该是最近（）年的。

@#@@#@A、3@#@B、4@#@C、1@#@D、2@#@76、期货交易所会员的保证金不足时，应当（）@#@A、暂停交易@#@B、终止交易@#@C、提高保证金@#@D、及时追加保证金或者自行平仓@#@77、客户以有价证券充抵保证金的，会员应当将收到的有价证券（）@#@A、在市场上回购@#@B、进行公证@#@C、妥善保存@#@D、提交期货交易所@#@78、任何单位或者个人不得违规使用（）进行期货交易。

@#@@#@A、信贷资金、自有资金@#@B、信贷资金、经营利润@#@C、信贷资金、财政资金@#@D、经营利润、自有资金@#@79、审查期货公司是否透支交易，应当以（）为标准。

@#@@#@A、期货交易所规定的保证金比例@#@B、期货经纪公司规定的保证金比例@#@C、客户实际交纳的保证金@#@D、中国证监会规定的保证金比@#@80、中国证监会及其派出机构依法履行职责进行检查时，检查人员不得少于（）人，并应当出示合法证件和检查通知书。

@#@@#@A、2@#@B、3@#@C、5@#@D、7@#@二、多选题（本大题共40小题，每题1分，共40分）@#@1、宋体申请独立董事的任职资格，应当具备的条件有（）@#@A、具有大学本科以上学历，并且取得学士以上学位@#@B、有履行职责所必需的时间和精力@#@C、通过中国证监会认可的资质测试@#@D、具有从事期货、证券等金融业务或者法律、会计业务3年以上经验@#@2、宋体2009年1月12日，某期货公司的股东A集团（非控股股东），与某商业银行签订贷款合同，并以其所持有的该期货公司的股权质押。

@#@下列关于A集团质押期货公司股权的表述，正确的是（）@#@A、该期货公司应当在规定的时间内向监管机构报告@#@B、该期货公司的控股股东应当在规定时间内向监管机构报告@#@C、A集团应当在规定时间内通知期货公司@#@D、A集团持有的期货公司股权可以质押@#@3、宋体全面结算会员与非结算会员签订结算协议，包括下列内容：

@#@（）@#@A、保证金标准@#@B、结算流程@#@C、协议变更和解除@#@D、争议处理方式@#@4、宋体期货公司应当事前了解（）等情况，认真评估客户的风险偏好、风险承受能力和服务需求，并以书面和电子形式保存客户相关信息。

@#@@#@A、客户的身份@#@B、财务状况@#@C、投资经验@#@D、客户投资喜好@#@5、宋体根据《期货交易所管理办法》，期货交易所实行每日结算制度，该制度是指：

@#@（）@#@A、期货交易所应当在当日收市后将结算结果通知会员@#@B、期货经纪公司会员根据交易所的结算结果对客户进行结算@#@C、期货经纪公司将当日结算结果通知客户@#@D、交易所通过结算确定当日交易盈亏对会员保证金即时做出调整决定，实现每日无负债结算@#@6、宋体下列关于期货公司客户保证金存放的表述中，错误的有（）@#@A、期货公司存管的客户保证金只能全额存放在期货保证金账户内@#@B、期货公司存管的客户保证金应当全额存放在期货交易所专用结算账户内@#@C、客户保证金不得在期货保证金账户和期货交易所专用结算账户之外存放@#@D、期货公司存管的客户保证金主要部分应当存放在期货保证金账户内@#@7、宋体期货业协会履行下列职责：

@#@（）@#@A、组织会员遵守期货法律法规和政策@#@B、负责期货从业人员资格的认定、管理以及撤销工作@#@C、对违法违规的期货公司进行行政处罚@#@D、组织期货从业人员的业务培训@#@8、宋体期货公司原股东如转让公司股权给另外一企业，一下说法正确的是（）@#@A、转让股权超过5%，应当报期货公司住所地中国证监会派出机构批准@#@B、转让股权比例不足10%，不需报中国证监会批准@#@C、转让股权超过5%，应当报中国证监会批准@#@D、转让股权行为通知全体股东@#@9、宋体在我国，交割仓库不得有（）行为。

@#@@#@A、出具虚假仓单@#@B、违反期货交易规则，限制交割商品的入库、出库@#@C、泄露与期货交易有关的商业秘密@#@D、参与期货交易@#@10、宋体甲某与深圳某经纪公司签订了一份期货经纪合同，开立账户炒作美国S&@#@P500指数期货。

@#@甲某直接操作，前后共亏损30万元。

@#@该案正确的处理方式是（）@#@A、认定合同无效@#@B、公司承担15万元亏损@#@C、甲某承担15万元亏损@#@D、甲某承担30万元亏损@#@11、宋体根据《期货从业人员管理办法》的规定，参加期货从业资格考试，应当符合的条件有（）@#@A、具有高中以上文化程度@#@B、年满18周岁@#@C、具有完全民事行为能力@#@D、有履行职责所必需的时间和精力@#@12、宋体期货公司应当根据中国金融期货交易所制定的标准和指引（）@#@A、制定投资者适当性标准的实施方案@#@B、建立并有效执行客户开发管理制度和开户审核工作制度@#@C、完善业务流程与内部分工@#@D、加强责任追究@#@13、宋体保障基金管理机构应当定期编报保障金的（）报告，经会计师事务所审计后，报送中国证监会和财政部。

@#@@#@A、筹集@#@B、管理@#@C、使用@#@D、监督@#@14、宋体下列选项中，应当认定期货经纪合同无效的是（）@#@A、违反法律、法规禁止性规定@#@B、没有从事期货经纪业务的主体资格而从事期货经纪业务的@#@C、不具备从事期货交易主体资格的客户从事期货交易的@#@D、不以真实身份从事期货交易的@#@15、宋体证券公司从事中间介绍业务，应当与期货公司签订书面委托协议，载明下列事项：

@#@（）@#@A、介绍业务的范围@#@B、介绍业务对接规则@#@C、违约责任@#@D、客户投诉的接待处理方式@#@16、宋体某期货公司用自有资金替大股东归还贷款本息。

@#@同时，期货公司以马某、李某、D公司、G公司的名义从事期货自营业务，造成巨额亏损。

@#@期货公司的上述行为中，违反《期货交易管理条例》规定的";i:

18;s:

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"山东省阳谷县初中学业水平第二次模拟考试物理试题扫描版@#@";}