综合素质电子平台范例两篇Word文档格式.docx
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这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心:
1,树立一个信心：
我能我行
2,创立一种学风：
认真刻苦
3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：
自觉自愿.学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
新学期我们的父母在关注着我们；
每一位教师都在祝福你们。
今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己.
思想道德自我评价
自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。
思想道德事迹记录袋
我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。
他人评价
勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神
品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
学科学习记录
语文：
在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。
每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。
以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
英语：
课上认真听讲，课下按时完成作业。
有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。
考出一个满意的分数。
思想政治：
课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。
学业情感自我评价
无论过去是失败还是成功。
要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
学业情感他人评价
你在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
你学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
当然你也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，你相信只要克服这些问题，你就能做的更好。
你能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
你品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
合作与交流自我评价
积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。
与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.
合作与交流他人评价
在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；
能主动提供自己的资料和想法，具有无私精神；
确立主题，见解独特，并且与他人分享，体验合作的愉快。
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；
能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
合作交流过程中你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。
起到了很好的影响作用。
并且由于你做事认真的态度让你得到了大家的一致好评。
能积极参加合作与交流的活动，你的适应能力很强活泼开朗，与同学相处融洽有很强的感染力。
与他人团结互助，约束自己的行为。
尊重身旁每一个人的想法，并且能与他人交换自己的意见，也会接受组员的批评与建议；
能和同学一起完成研究性学习作业；
能积极的参与大家的讨论当中，可以很快营造一个轻松愉悦的合作交流氛围。
.你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出，让我们大家都体会到了分享集体智慧的快乐，体验到了合作、成功的喜悦。
合作与交流行为记录袋
我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议！
和同学一起完成研究性学习作业。
和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价
对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务
运动与健康他人评价
你是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。
在健康方面你能保持健康的饮食，而且你有一个自己满意的好身体。
审美与表现自我评价
有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
审美与表现他人评价
孩子，你对周围美好的事物越来越敏锐了。
你开始喜欢雕塑、喜欢歌剧，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。
你那么善于发现美，让我们感觉到你是那么的阳光，那么的富有朝气！
审美与表现记录袋
我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。
不追求和接受低级、庸俗的东西！
综合实践活动
研究性学习
汽车的加速性能
如何评价汽车的加速性能，相信每一位车主、准车主都很关心。
实际上，汽车技术性能指标上的加速性能只是一个参考值。
很多人都知道力、质量与加速度加速之间的关系，但汽车的加速性能与很多因素有关，有些网友希望在汽车发动机的扭距、车量与加速度之间求得确定的关系，这实际上是很困难的，因为这三方并不能代表问题的全部，简单的计算是包含很多误差的。
一般来讲，在相同的车重情况下，发动机的最大扭矩越大，汽车的加速性能越好。
而在相同的发动机扭矩下，车重越小加速性能越好。
但是，这里忽略了很多可以比较的因素。
1、发动机的扭矩是随着转速的变化而变化的。
所以，汽车的最大扭矩往往与转速同时标记，例如甲车最大扭矩150牛顿米（4000转/分）、乙车最大扭矩150牛顿米（4500转/分），同样是150牛顿米的最大扭矩，两车在发动机转速相同的情况下，加速性能将有所区别。
2、最大扭矩指标对应的是发动机的转速而不是汽车的速度。
发动机输出的动力要通过传动系统减速增扭，然后作用于驱动轮，才会产生汽车加速所需要的力。
不同车型的传动系统不同，因此在发动机最大扭距相同的情况下，加速特性也不一定相同。
3、发动机的动力不是全部用于汽车的加速。
F=ma这个公式中的力F是合力，包括路面阻力、风阻……可能还有为增加汽车势能而需要克服的引力。
由于有这么多因素在起作用，又要用网友能够理解的方式进行计算，我只能在假想的基础上回答这个问题：
设想汽车在平直路面上由静止开始做匀加速运动，任何时候所有阻力的综合效应相当于车重的0.1，任何时刻阻力都与汽车的行驶方向成180度，任何时候发动机的转速都相同。
如果要求在10秒内速度从0加速到100公里/小时，根据V=at，可以计算得到所需要的加速度为2.778（米/秒/秒），如果汽车的质量为1吨，根据F=ma，计算得到需要的平均驱动力为2778牛顿，考虑阻力（1000牛顿）的影响，实际驱动力应是3778牛顿。
由于加速路段的长度S=at2/2=138.9米，加速全程耗费的功FS=524764.2焦耳，功率为52476.4瓦。
如果在全过程中发动机的转速始终是4000转/分（实际上不可能），可以算得所需的扭矩为52476.4/（4000*2*3.14159/60）=125.3（牛顿米）。
如果前面的假设不变，由上述计算过程可知，所需的扭矩与车重成正比。
即车重增加或减少，所需扭距成正比增减。
个性与发展基本情况
特长：
学科特长；
从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.
体育运动特长：
对多数运动热爱.
艺术特长；
唱歌
有新意的成果:
艺术节合唱音乐课合唱
其他:
对电脑技术小有研究.
自我评价
从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。
对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。
我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的儿子。
遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。
对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
个性发展过程
我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。
在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊
个性发展特长与成果展示
本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；
争取做到全面发展。
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普通高中学生综合素质评价电子平台2
栏目1：
新学期伊始的我
1.刚开学时的我：
莫泊桑说：
“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。
”升入高中以来，新的同学、新的老师与新的教学方法令我着实困惑了一段时期，在这个新的环境里，我感到了孤单和不安。
即使是这样的困惑和迷惘，我也必须迈步向前，因为希望就在眼前。
对新生活的好奇与期待牵引着我的心，使我奋然而前行。
2.我的发展目标：
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！
我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。
为了能在三年后的高考中实现我的人生目标，我决定从现在开始制定一个新的学习计划，主要是三个大方面：
课前认真预习，课上认真听讲，课后认真复习、做练习。
我应该多看一些名家名著，增加我的课外知识；
我还应该加强体育锻炼，以一个健康的身体来迎接以后的学习。
3.我的发展目标：
希望孩子在新学期刚开始，做好“五个心”：
收心：
把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
决心：
在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
恒心：
在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难。
爱心：
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。
尊敬老师，团结友爱，互相互爱，孝敬父母。
用心：
用心做人，做学问。
栏目2：
学期结束时的我
1.学期末的我：
能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：
在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程。
我在本学期努力适应高中新生活，过多时间和精力投入到了学习中，而忽略了其他的事情。
所以，我希望自己能够在新学期里有机会参与更多的社会实践活动，结交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。
同时，我要在新学期里坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。
身体是革命的本钱！
3.班主任评语：
略
4.家长评语和期望：
学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
我们在关注着孩子，希望他们将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
栏目3：
思想道德
1.自我评价：
性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。
平日里言语并不多，但心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。
上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以取得更大的成功！
2.他人评价：
3.他人评价：
4.他人评价：
作为母亲，我从来都这样认为：
一个人的优秀不是以分数来衡量的，名次也无法决定一个人的成败，所以我告诉儿子，和做人相比分数永远只能是第二位的，个人要成就大事，必须从自己做起，从身边的小事做起。
儿子的谦逊、礼让、豁达一直是我为之骄傲的资本。
回收餐具也是一种人生体验，在这个过程中，你经历了、投入了它带给你的另一种境界，就足够了。
妈妈永远支持你！
5.思想道德事迹记录袋：
这段时间内，我作为一名共青团员，我一直严格要求自己，用实际行动来证明团员的价值，团员的先锋作用。
从思想上严格要求自己，在平时多多研究实事；
积极参加学校、班级的各项活动，不论从组织到参加上，都尽量发挥自己的特长；
在平时的日常生活中，时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭。
栏目4：
学业完成
1.作品展示：
2.课程评语：
3.学业情感自我评价：
我只需要把经验和教训铭刻于心。
利希顿堡说“当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉”
4.学业情感他人评价：
5.学业情感他人评价：
6.学业情感他人评价：
他热爱科学，崇尚科学，对于任何一个问题，都非常严谨认真。
如果在他面前发生不公平的事，他会去制止，因为一个正直的人是无法去接受这种事情发生。
他的学习，不用我们操心，他自己有有效的学习方法，加上他严谨认真的学习态度，取到了很优秀的成绩。
他有超强的学习能力，所以尽管我们看不到他怎样努力学习，但他一样能用效率超过他人。
7.学分认定记录：
栏目5：
合作与交流
这学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。
另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。
我的儿子是个开朗的男生。
在家里，他很愿和我谈心，我们经常像朋友一样侃侃而谈。
他回家尽可能的帮我做家务，但他最爱的还是吃我做的饭，可以说是个顺心的好儿子！
5.合作与交流行为记录袋：
愿意合作与交流。
在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;
主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。
尊重他人劳动成果;
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;
栏目6：
运动与健康
生命在于运动。
我的体育虽然很差，但对待每次的体育课、课间操还有汇操比赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。
通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。
适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。
下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。
5.学生体质健康数据采集：
栏目7：
审美与表现
我参加了一些美术比赛，在比赛的过程中，我一步一步地在提高自己对美的理解。
经过植树活动，我体会到了人与自然完全融为一体的纯天然的美丽，让我感动，让我慨叹，冲击着我的心灵。
他对周围美好的事物越来越敏锐了。
他开始喜欢雕塑、喜欢歌剧，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。
他那么善于发现美，让我们感觉到他是那么的阳光，那么的富有朝气！
5.审美与表现记录袋：
通过几次美术比赛，虽然没有取得什么成绩，但我对美术的热情却没有消失。
我从他人的成功中获得的远比我因失败而失去的多。
栏目8：
1.研究性学习评价：
在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的协作分工、研究探讨，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。
2.研究性学习评价：
3.社区服务评价：
这是第一次在居委会做义务劳动，体会了不同的社会生活。
居委会虽然管理的都是家常小事，却是我国最基本的城市自治组织，起着民主管理与民主决策的不可忽视的作用。
此次义务劳动使我深刻的意识到积极参与社会实践的重要意义。
新时代的中学生不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，一定要积极关注社会并参与到社会生活当中才能更好的领悟书本中的知识将其应用到现实中来。
4.社区服务评价：
5.社会实践活动评价：
就像一个生动的课堂，就像一次走入社会的生活体验，社会实践给了我这样一个锻炼自己的机会，享受帮助他人、服务他人的快乐，这一切都让我获益匪浅。
在实践过程中虽然很辛苦，但我想，这就是我们迈进社会的第一步，开始认识了社会，开始学会计划自己的人生，我心里感到十分的充实与满足，无比快乐与幸福。
我相信，这些都是我最灿烂的回忆……我也将继续为社会贡献自己小小的一份力量。
6.社会实践活动评价：
栏目9：
个性与发展
1.个性与发展基本情况：
虽然参加了很多活动，但是真正有所回报的并不多，但我却收获了很多，收获了很多在课堂上学不到的知识，个性也得到了突出，渐渐的也有了自己的行事风格。
2.个性与发展自我评价：
我——总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活，善解人意，宽容大度，有着一颗善良的心；
朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心目中的好学生，工作上的好帮手。
3.个性与发展他人评价：
4.个性与发展他人评价：
5.个性与发展他人评价：
喜欢他的开心大笑和痛苦流涕，因为他注定不是一座死气沉沉的火车；
喜欢他的孜孜求学和细心钻研，因为他注定不会平凡；
喜欢他口中唱哼的甜美的歌，因为你与音乐的结合注定变得更强！
喜欢他日益凸显的张扬个性。
6.个性发展过程：
7.特长与成果展示（含思想道德记录袋、合作与交流记录袋、审美与表现记录袋等内容）：
个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；
华昱恒：
与初中不同，高中学习更加注重交流合作，无论是与老师的交流还是与同学们的合作都对个人的学习大有益处，在学习中占有不可替代的位置。
他也逐渐变得更加乐于与人交流、共同合作共同进步。
无论是课堂上同学们的小组讨论，还是大家课下自由的交流，抑或是与老师探讨问题，他都愿意主动参加，从而锻炼了自己与人交流合作的能力。
在交流中，他不仅能够积极发表自己的意见，更学会了认真倾听别人的意见和建议，从而帮助完善自他，取得进步。
孙依凡：
这学期的一些科目给他们提供了广阔的交流与合作空间。
他交了很多很好的朋友，深刻地了解到了合作的必要性。
社会中，没有人能够远离他人，所以他努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。
并且努力和他人合作完成一些作业和任务。
孙得人：
她是一个活泼、开朗、很外向的人。
她善于与人交谈，喜欢和同学们沟通。
同时她也很乐观，每当同学们提起她，大家的脑海里都会不约而同的浮现出她爽朗的笑声。
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