高考议论文拿高分的八大作文秘笈标准版Word格式.docx
《高考议论文拿高分的八大作文秘笈标准版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考议论文拿高分的八大作文秘笈标准版Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（正面论证，运用白芳礼老人事例，很有针对性和说服力。
也许，从穿着来看，白芳礼老人与乞丐没什么差别，可他却做了被许多人忽略的事，做了许多富翁没做到的事，他是真正的“乞丐富翁”。
老人一生生活简朴，语言朴实，可他却带着贫困儿童迈进了新的春天，给这个匆忙的世界留下了温暖与感动。
俗话说：
“赠人玫瑰，手有余香。
”他用行动感动了中国，用毕生精力诠释了生命的意义，让人们明白了：
一个人活着不在于你拥有什么，而在于你用所拥有的东西做了些什么，给世界留下的是匆匆的背影，还是无限的希望。
（在叙例的基础上进一步加以分析议论，回扣论点。
与此相反，私吞募捐款的炫富女郭美美，严重违纪的前铁道部部长刘志军，腐化堕落的前重庆市公安局局长文强……他们的行为让人感慨不已。
我们能说他们外表不华丽？
我们能说他们地位不高吗？
我们能说他们的钱不多吗？
……可他们亮丽的光环下却是怎样的一颗心呢？
他们与慷慨朴实的白芳礼老人相比难道不该感到汗颜吗？
（排比语句的使用，使本段气势逼人，极有说服力。
）（反面论证，运用时下的热议话题，从反面论证，突显本文观点的正确性。
现在，每年都要评选出“感动中国”人物，他们大都是像白芳礼老人一样平凡普通的人，但他们却做出了令无数国人感动的事。
人活一生如戏演一场，不必在意舞台的豪华，阵容的庞大，服装的华美，那些只是瓶中之花，沙上大厦，应在意的还应是这场戏所表现的真谛。
（结尾回扣材料，照应观点，突出主旨。
【点评】
1.对比论证，主题深刻。
文章主体部分采用了对比论证的手法，通过慷慨朴实的白芳礼老人与亮丽的光环下的丑恶现象进行对比，深化了主题。
2.贴近生活，时代感强。
文中所选事例，无论是感动中国的白芳礼老人，还是时下人们热议的炫富女等，选材较新颖，贴近社会现实，有较强的时代感。
3.紧扣材料，不枝不蔓。
文章题记、开头、中间和结尾都能紧扣材料，文笔流畅，不蔓不枝，中心突出。
二、【分点论述层次清】
（高考作文题）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
——孙中山
①选准角度，自定立意；
②自拟题目；
③除诗歌外，文体不限；
④文体特征鲜明。
《不畏艰难，担起重任》
正如孙中山先生所云：
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈，我们应不畏艰难，担起重任，成就祖国历史长河中属于我们的一片天空。
（简引材料入文，扣题严密，段末提出中心论点，开门见山。
不畏艰难，担起重任，首先要心系祖国的召唤。
（分论点论证，层次分明。
分段析例，紧扣观点，可见考生的聪明之处。
可曾记得我们敬爱的周总理？
当社会动荡、国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，于是他发出了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。
在中华人民共和国成立之后，祖国建设之中，他依旧担当自己的重任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。
美国第一夫人杰奎琳说：
“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！
”可见，他的名声和影响力震撼了海外。
正因为周总理的不畏艰难，担起重任，才有了我们今天的祥和。
而他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。
（第一个分论点。
引用周恩来总理的事例，很有说服力，再加上杰奎琳的佐证，论证更有力。
不畏艰难，担起重任，需要一种奉献与崇高的境界。
可曾记得多次到山区支教但最终永远留在了那里的武汉大学女大学生赵小亭？
她为了那里贫穷而又善良的孩子们，多次利用假期的时间去贵州山区支教。
而在一次途中不幸被滚落的山石砸倒，将她的青春永远留在了那里。
她始终担当起了自己的责任，默默地奉献，直至生命的最后一刻。
正因为赵小亭的不畏艰难，担起重任，才召唤了越来越多的青年大学生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大军中，献身于祖国最需要的地方。
（第二个分论点。
联系赵小亭事例，极好地印证了第二个分论点。
）（仍是分段析例，紧扣观点。
不畏艰难，担起重任，不一定非要做出轰轰烈烈的大事，只要是为了人民，有积极意义，即便是微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉与价值。
可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄？
“最美妈妈”勇敢地接住从10楼坠落的小孩；
“最美女教师”看见呼啸而来的汽车奋力推开身边的学生；
“最美司机”在生命最后一刻强忍疼痛停稳客车，拯救了24条生命。
那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了最不平凡的事情。
他们向我们展示了他们不畏艰难，敢于担当重任的勇气与信念。
（第三个分论点。
以简例的排比式论证，使行文富有变化，并且气势强烈，有力地论证了观点。
）（对三个分论点的论证，采用的形式基本相似，均采用“可曾记得……”句式开头，使文章层次清晰，结构严谨。
今天，我们这一辈即将迈向社会，我们深知我们肩上的重任，纵使山高水长，纵使艰难险阻，我们定会不畏艰难，担起重任。
滚滚巨浪掀不翻生命之舟，正如浓浓黑暗遮不住前行的道路，我辈定会坚强，不畏艰难，担起重任。
正如毕淑敏所说：
“优等的心，不会华丽，但必须坚固。
”（结尾回扣开头，以名句收束，既有文采又有感染力。
文章最为精彩之处就是分论点行文，思路明确，层次清晰。
在首段提出中心论点后，随后提出了三个分论点，“不畏艰难，担起重任，首先要心系祖国的召唤”“不畏艰难，担起重任，需要一种奉献与崇高的境界”“不畏艰难，担起重任……微不足道的小事同样可以彰显我们的光辉与价值”，使文章明显表现出构思严密的特点。
在素材运用方面，紧跟时代，用了很多鲜活的实例，具有极强的时代感和感染力。
三、【首尾呼应好文章】
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文；
不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；
书写规范，正确使用标点符号。
《细节绽放人生美丽的花》
天下大事，必作于细。
——老子
月下的昙花懂得，生命的绚丽只有一次，所以，它细心地绽放每片花瓣，让花瓣绽放的每个细节都精心精致，因此它的高雅吸引雅士赞叹的目光。
天上的彩虹明白，生命的美丽只有一次，所以，它细心地呈现每缕色彩，让彩霞浸染的每片细节都浓淡适宜，因此它的灿烂装成天空美丽的花园。
（以“昙花、彩虹”类比论述开篇，形象生动，富有文采，自然引出本文中心论点。
年少的我们读了客户的建议，我们应该明白，梯子不用时应该横着放，虽是微不足道的一件小事，它却暗示我们，对于细节的关注，进一步确保了更多人生命的安全。
其实，生活中，还有更多的细节需要我们关注。
有时，细节改变命运，甚至决定成败。
所以，关注细节，幸福之花才能静静地绽放在成功殿堂里。
（水到渠成，引出观点：
细节决定成败。
细节决定成败，古人专注于细节维护了国家尊严。
（以分论点形式先从古人角度展开论证，思路清晰。
同样面对战国诡谲的风云，大智大勇的蔺相如面对专横的秦王，善于把握每个细节，不但能够完璧归赵，而且在渑池之会上廷叱秦国群臣，有礼有节，捍卫了国家尊严。
正是因为他充分利用了每个细节，完全把握了每个细节，所以他得以名垂青史。
如果不能充分把握每个细节，只能给个人和国家带来千古遗憾。
一代名士荆轲英勇超过常人，虽然也曾有“执秦王之手，握秦王之袖”的千载良机，可是他没有把握好这个细节，因而良机错过，刺秦不成，反而加速了燕国的覆灭。
荆轲的遗憾告诫我们，如果不能充分把握细节，不但个人殒身丧命，更让国家毁于一旦。
（对比论证，是非分明，给人以深刻印象。
细节决定成败，今天的科技工作者专注于细节实现了我国科学技术的飞速发展。
（第二个分论点，从今人的角度，尤其是科技角度展开论证。
中国的航天事业能够飞速发展，我国的“神舟七号”“神州八号”和“天宫一号”之所以接连成功发射，正是因为祖国的航天人认真细致，每一次火箭发射，他们都悉心检查每个数据、每个程序，专注于每个细节，所以我们的航天发射能够屡创奇迹。
而美国的航天飞机发射多次发生坠毁事件，究其原因，就因为有些细节没有关注到。
因为微不足道的细节而造成科学事业的巨大损失，何止于航天飞机的失误啊？
（以中美航天事业对比，鲜明地证明了观点的正确性。
细节决定成败，古今中外的艺术家正因为关注于细节才实现了人生的辉煌。
（第三个分论点，从古今中外的艺术家角度展开论证。
您曾记得因为沉思于“推敲”而苦吟的贾岛吗？
您曾感叹于“吟安一个字，捻断数茎须”的卢延让吗？
您曾仰慕于“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的王维吗？
他们之所以能立足于华夏诗坛，正是因为他们专注于诗文中的每一个细节。
贝多芬注重推敲每个音符，他的交响乐才能持续震撼人们的灵魂；
王羲之注重书写每个笔画，他的《兰亭集序》才始终吸引书法爱好者的竞相模仿。
（本段主要以简例的形式，以排比句式展开论证，很有气势，且多用反问句，很有感染力。
年轻的朋友啊，梯子横着放，虽然是个微不足道的细节，相信你已经懂得：
细节决定成败，只有专注于细节，我们才能够做出伟大的贡献。
月下的昙花专注于细节才展现高雅，天上的彩虹专注于细节才谱就绚烂，风华正茂的年轻学子啊，只要我们也专注于细节，我们的一生就一定能够绽放美丽。
（结尾巧妙照应开头，仍以“昙花、彩虹”类比收束全文，但又不局限于此，这样既深化了主旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人回味无穷。
本文立意深刻，思路清晰。
文章紧扣住“细节决定成败”的主旨句，使文章立意明确。
文章辞藻优美，旁征博引。
虽然是议论文，但是文章通过使用排比、引用、反问等形式，文采斐然，尤其三个分论点组成排比，更显示文章整体的文采。
四、【文化意蕴功底深】
（高考作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给她外甥女涵娜的信上说：
“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
上面的材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
《各有千秋》
“江山代有才人出，各领风骚数百年”一言，道出了每个时期都有着自己特有的灿烂文化的真谛。
（名句开篇，文采之始。
段末过渡自然，引出下文。
春秋战国，诸子百家。
学者虽处于动荡之世，思想却激跃出前所未有的夺目火光。
儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在争辩中借鉴，它们是乱世中明亮的火焰，照亮了中国前进的道路，造就了诸子百家的璀璨辉煌。
（开头简洁明确，提出中心论点，开门见山。
先从古代写起，闪烁文化的光彩。
人们时常感到生不逢时，期望回到或飞越到某个时空的过去或未来，但不曾想，每个时代自有它得天独厚、不可比拟的机缘巧合，从而衍生了不可复制描摹的独特，春秋战国如此，中国近代亦如此。
（承上启下，点题过渡。
近代中国饱受外国列强的侵略，知识分子的民族责任感与高远目光，造就了新文化运动中“新文学”的无比震撼。
中西文化相互融合，白话文小说如《狂人日记》等新式文学作品，让人震耳发聩，唤醒了国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志，我们亦会赞扬这个时代，钦佩这些爱国者，或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。
每个时代，每个地方，都上演着它们唯一的独有的历史，各有千秋。
中国如此，外国亦如此。
宁静浩瀚的大海，孕育着古希腊的绚烂文明。
精美的雕塑，奇妙的神话，闪耀的哲学之光……无不让人心往神驰，愿生活在那美好的和谐中，但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的“刺激”时代。
文艺复兴时，资产阶级为反封建求民主，从古希腊文学典籍中汲取精华。
人文主义之父彼特拉克说：
“我愿回到古希腊那民主的年代，却更愿活在当下，肩负我的责任，将人文主义延展于今。
”的确，各个时期的文明成就各有千秋，我们只能选择喜欢或倾向于哪个，却不能脱离我们的时代，但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。
（以名人名言为证，既有力证明了观点，又显示出深厚的文化意蕴。
古往今来，是时代造就了人，造就了文化，或是人与文化创造了时代，我们不得而知。
即便我们因自己的喜好向往生于某一时期，却因活在当下而一味埋怨，这终使这一时代的光芒黯淡。
与其一味地活在幻想中，不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。
以《狂人日记》为代表的近代文化，让人向往。
（从古至今，从中而外，纵横捭阖，显示考生极强的语言驾驭能力。
周国平曾言：
“每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。
”每个人的向往不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前，伊雷娜却愿生在未来世纪……人们虽“趣舍万殊，静躁不同”，但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。
春秋百代，各有千秋。
（水到渠成，自然引申出自己的观点：
与其活在幻想里，不如让自己的时代大放异彩。
思想深刻。
）（结尾回扣开头，首尾呼应，结构严谨。
画龙点睛，寥寥数笔，精当点题。
这篇作文是在作文题所给材料的基础上，谈文化与时代关系的议论文。
全文围绕着“每个时代每个地方都会有属于自己的独特文化”这一主题展开严谨周密的论证。
作者思维活跃，视野开阔，全文充满思辨，从春秋到近代的血泪交融的中国文化，从古希腊到文艺复兴的西方文化，字里行间既有对各国各时代所呈现出的纷繁多样的文化形态的体会和向往，也有对文化发展的曲折与艰辛的深切关怀和反思。
整篇文章结构周密，短短千字之内，作者高屋建瓴，在把握文化和时代的辩证关系的论述上，处处显示作者独具匠心的认识，对于高中生来说，这点难能可贵。
作者的语言表达能力很强，文字简洁从容，尤其是文章开头和结尾，前后呼应，画龙点睛，寥寥数笔，点题精到。
五、【名句名言铸华章】
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：
“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！
”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：
“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
《有一种理智叫做舍弃》
记得毛泽东曾经说过“放下包袱，开动机器”。
在战争年代，有时放弃一些城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。
和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。
人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。
（以名言开篇，提出论点。
舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。
生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚，抛弃厚重的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。
寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他把才思留给了后人，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。
用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。
（诗句放段首，语言凝练精辟，引出李白事例作为论据。
舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。
“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，毅然回归于田园，他放弃了官场，安于“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的农耕生活，他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。
学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。
（引用陶潜诗句入文，一是论证观点，二是增添文采，丰富文章内涵。
舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。
全文使用三个分论点构成并列式结构，思路清晰。
“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。
战败的勾践，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，认清了自己，不甘心，不气馁，重振旗鼓。
他放下了锦衣玉食，“卧薪尝胆”。
他最终取得了成功，只因他舍弃了荣华富贵，只因他舍弃了帝王之尊，学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。
从而复国雪耻，创造了奇迹。
（以名言领起，引出勾践复国的事例。
）（开头使用整句，层层推进，明确观点。
分论点立论，思路清晰。
老材料，巧运用，有化腐朽为神奇之功。
其实，舍弃需要很大的勇气，在如今这个纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事，学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。
看过这个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。
母亲看见后便说：
“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。
”果然，男孩顺利地走过去。
的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。
电视连续剧《潜伏》里有一句台词：
有一种胜利叫撤退。
仿造这个句式，我想说：
有一种理智叫舍弃。
（在论述“舍弃是什么”后紧接论述“怎样做”，显示了考生思维缜密的一面。
结尾简引材料，作为例证，自然顺畅。
）（结尾回扣题目，交代题目来由，深化主旨。
）
这篇文章的标题是模仿某电视剧里的一句台词衍化而来，时尚、新鲜，富于理趣。
文章开篇用毛泽东主席的论断点明题旨，然后过渡到关于人生的某种思考，自然顺畅，水到渠成。
紧接着用三个对称的段落诠释“舍”与“得”的含义。
尽管所举事例都很老套，但考生赋予其崭新的意蕴，读之并不觉其陈旧。
结尾回应作文所给材料，归结题旨，呼应前文，使文章结构谨严，一气贯通。
妙用古诗文，激活了语言表达，彰显了文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
六、【比喻行文妙】
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。
她开玩笑地对女儿说：
“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说：
“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”博文引发了广大网民的热议。
网民甲：
坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：
人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：
路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含意的范围作文。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
《勇者的行为》
太阳，撕裂神秘的黑暗，纵身跃上地平线，洒下灼人的万道金光。
清晨时分，这不顾一切的分娩，以其极致的绚烂与炽热，成为一切生命的母亲，一切生命的英雄。
月亮，悬于浩渺夜空的中央，温柔散发着白昼太阳剩余的光芒，像一朵柔和的灯雾，轻轻地吐露着对太阳万丈金光的歌颂。
（以比喻开篇，用太阳暗喻英雄。
与英雄相对，又以月亮暗喻在路边鼓掌的人。
缺失了太阳的炽热，万物自然会失去生命，没有月亮夜间谦卑的清辉，黑暗也将吞噬整个世界。
犹如太阳与月亮于自然界中的位置，我们奔跑于熙攘的人和路上，有的人可以成为名副其实的健将，有的人却在路边鼓掌。
然而在路上奔跑与路边鼓掌的人都是不可缺失的角色。
（比喻贴切生动，形象地引出英雄与鼓掌者的关系。
曾经读过一篇名为《点灯人》的小说。
在黑暗袭卷大地的夜里，点灯人执掌灯火，给予他人光明与温暖。
的确，在黑暗与不幸的时代，在所有人都苦苦挣扎、摸索的时刻，我们呼唤能带来光明的英雄。
英雄丹柯挖出自己的心脏，高举着熊熊燃烧的信念，披荆斩棘，带领族人走出危险而黑暗的森林。
在反动统治的“白色恐怖”之下，鲁迅先生弃医从文，持笔为剑，大声疾呼，敲打国人愚昧而麻木的灵魂，他手持火把，奔跑于路上，“聊以慰藉在寂寞里奔驰的勇士，使他们不惮于前驱”。
不论身处何种时代，我们都需要如此的精神领袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引领我们的社会不断向前，这是一种勇者的行为。
（英雄丹柯的事例，形象生动，赞扬英雄行为。
运用鲁迅先生的持笔为剑，大声疾呼，为英雄行为助威呐喊的事例，既形象地塑造了奔跑的英雄形象，又生动了写出为英雄鼓掌的形象，可谓一材两用，思维缜密。
然而英雄也仅是孤立的个体，英雄的身后若没有先进的追随者，路边若没有鼓掌人，英雄的行为也不过是寂寞的歌唱。
我们大多数人，并没有英雄的潜质，然而却能够在路边鼓掌。
支持英雄正义的奔跑，便也是勇者的行为。
正如在畸形病态的物欲甚嚣尘上，而正义和道德却渐为名与利的黄沙掩埋之时，需有人愿意站出来捍卫公共道德，如“最美女教师”张丽莉、“打假斗士”方舟子，我们该为其英雄的行为鼓掌、赞扬，而不是鄙夷、嘲讽。
如此，我们的关怀才可传递，生命潮汐共振，无处不在。
三毛曾说，奔跑于人生路上，不负此生而跑，便是勇者的行为。
我想说，为英雄鼓掌，也是勇者的行为。
（以三毛名言结尾，回扣材料，主题得以升华。
辩证分析，既要有英雄，也要有鼓掌人，而鼓掌人的行为也是勇者行为，且联系现实，论证深刻。
1.思维严密，辩证分析。
在黑暗与不幸的时代，我们呼唤能带来光明的英雄，如丹柯、鲁迅。
正如文章所言：
“英雄也仅是孤立的个体，英雄的身后若没有先进的追随者，路边若没有鼓掌人，英雄的行为也不过是寂寞的歌唱”。
只有两者结合，我们的生命方能潮汐共振。
从这个角度来说，为英雄鼓掌，也是勇者
升级会员 