篮球战术图解Word格式.docx

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由攻转入守时，全队思想、行动要一致，要以压倒的声势，要迅速找人，紧逼各自的对手在全场范围积极展开防守；

　　　每个队员要抢占有力的位置，紧逼自己的对手，人球兼顾，积极阻挠对手移动，接球、运球、投篮等进攻行动，严密控制，使对手被动或造成失误、违例。

　　　全队要相互呼应，前后、左右照应，充分利用堵截、夹击、换防、补防等配合，及时破坏对方的进攻配合，要近球紧逼，远球稍松。

特点：

防守队员所处的位置较为固定，分工明确，有利于组织抢候场篮板球和发动快攻。

弱点：

受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱，容易被对方在局部区域以多打少。

防守形式：

“2-1-2”区域联防

　“3-2”区域联防

　“2-3”"

区域联防

　“1-3-1”区域联防

每个队员必须认真负责自己的防区、积极阻挠进入该区的进攻队员的行动。

并联合进行防守。

　　　要以球为重点，随球的移动而经常调整位置，做到人球兼顾，不让持球队员突破和传球给内线防区。

　　　对进人罚球区附近和罚球区的进攻队员，必须严防，切断其接球路线，不让轻易接球、传球或投篮。

加强篮下区域防守。

　　　每个队员要彼此要相互呼应，随时准备协防、换位、“护送”等，相互帮助，加强防守的集体性。

"

2-1-2"

优点：

队员的分布比较均衡，移动距离近，便于相互协作，控制篮下，有利于抢篮板球和发动快攻。

　　缺点：

三分线的正面、30°

-45°

区及篮下是防守的薄弱区域。

各个位置队员应具备的条件：

　　突前的④号队员、⑤号队员应是机智、灵活、快速、善于抢断反击和组织快攻的队员。

⑥号队员应是身材高大、补位意识强、善于抢篮板球的队员。

⑦号队员、⑧号队员则是身材高大、较全面具有争夺篮板球和发动快攻能力的队员。

防守方法：

　球在外围弧顶时的防守配合

④持球时④、⑥应根据对方的进攻阵形和对方中锋的位置决定两人的防守配合。

④上去防④，⑥要稍向右移动，协助防守⑤，并准备抢断④传给⑤的球，⑦向上移动防⑦，并兼顾防守篮下，⑧防守⑧向篮下活动

球在两侧时的防守配合

④传球给⑥，⑥应迅速上去防⑥，④稍向下移动，协助⑤防守，⑤站在⑤侧后方，切断⑥与⑤的传球路线，并防止⑤向篮下空切。

⑧站在⑧的内侧前方，切断⑥与⑧的传球路线，减少⑧接球。

⑦稍向限制区移动，既要协助防守篮下，又要堵⑦的背插，还要准备抢断⑥传给⑦的横传球。

当⑥投篮时，⑦、⑧、⑤在篮下形成三角包围圈，准备抢篮板球

球在底角时的防守配合

当球传给⑧时，⑧上去防守⑧，⑥迅速跑到底角，与⑧配合对⑧进行夹击。

向下移动防⑤接球，⑤向斜后移动篮下，⑦向中间移动，防止⑦背插。

防溜底线时的防守配合

当④将球传给⑦时，⑧溜底线，⑧应堵截⑧的移动路线，延误其配合时间，并跟随⑧，不让其接球，并告知⑦，等④回防⑦,⑦退回防⑧时，⑧再回到原来的防守区域。

⑤在⑤的侧后方，防其接球和篮下突切，⑥向下移动，防⑥背插

防守底线中锋的防守配合

当⑦把球传给篮下中锋时，④、⑤向下移动，与⑦协同围守、夹击⑧,⑥向罚球区移动防⑤接球，堵截其向下空切，⑧防止⑥向罚球区空切。

防守策应的防守配合

　　当⑤接球时，⑤上去防守⑤的投篮、运球突破，于扰其传球。

④、⑥协助⑤防守⑤，⑦防止⑧插人罚球区或溜底线，⑧防止⑥向罚球区空切。

3-2"

这种防守队行加强了外围防守，有利于防守外围中、远距离投篮和抢断球发动快攻。

但是，灰色是薄弱区域，不利于防守两个场角的中远距离投篮和篮下进攻，也不利于

抢篮板球。

两个场角及限制区是防守的薄弱区域。

　　　⑥、⑦、⑧为突前防守的队员，应是快速灵活、善于抢断球和反击的队员。

④、⑤应是身材高大、善于在内线防守，并具有抢篮板球发动快攻能力的队员。

“３-２”区域联防

　　当⑦持球时，⑦防⑦，⑥斜插到另异侧场角，准备接⑦的球，进攻队形由“3-2”变为“2-3”队形，在底线造成以多打少时，防守队员⑥应堵截⑥的斜插，延误其接球的配合时机，然后，⑥、⑧、⑤按顺时针方向轮换，⑤防⑥，⑧防⑤，⑥防⑧，④向下移动，防止④向篮下空切。

2-3"

这种区域联防的优点是：

加强了篮下和底线的防守，有利于抢篮板球。

正面及35°

角区是防守的薄弱区域。

　　突前的④、⑤应是机智、灵活、快速、善于抢断反击和组织快攻的队员。

⑥应是身材高大、补位意识强、善于抢篮板球的队员。

⑦、⑧则是要求身材高大、技术较全面具有争夺篮板球和发动快攻能力的队员

球在外围弧顶时的防守配合

④持球时，⑥、⑦应根据对方的进攻队形和对方中锋的位置决定两人的防守配合。

⑥上去防④，⑦要向中路移动，协助⑥防守，④、⑤、⑧防止⑧、⑤插入罚球区。

球在侧面时的防守配合

防守时，应由离球较近的队员上去防守，⑦上去防⑥，⑥向罚球线的中间移动，防止④空切。

⑤站在⑧的前面，切断⑥与⑧的传球路线，⑧站在⑧的侧后方，防止⑥传给⑧高吊球。

④站在⑤内侧，防止⑤向罚球区空切。

1-3-1"

这种防守队行加强了正面、罚球区和两侧的防守，有利于分割进攻队员前、后、左、

右之间的练习，造成进攻队员之间传球的困难，有利于防止正面、罚球区和两侧的投篮和抢篮板球发动快攻。

两个50°

-70°

角区、底线及两个场角

　　　在弧顶突前防守的⑦，活动范围较大，因此在该区防守的队员应是移动速度快、个人防守能力强、头脑清醒、善于抢断球和快攻反击的队员。

在罚球区防守的⑧应是身材高大、技术全面、善于补防和抢篮板球的队员。

在底线防守的④活动范围大，应是移动速度快、善于防守篮下进攻和抢篮板球的队员。

在两侧防守的④、⑥应是防守技术全面和善于抢篮板球的队员。

⑤接球时，⑤防⑤的投篮和运球突破。

④向下移动协助⑤防守⑤。

当⑦向场角移动时，⑦向场角移动防⑦，⑧防⑧溜底线，⑥防⑥向篮下空切

区域紧逼

把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防

守更具有针对性。

1-2-1-1"

全场区域紧逼、半场区域紧逼和四分之三场区域紧逼。

以下是全场区域紧逼防守方法示例。

　　防守方法：

球在前场时的防守

当对方在掷端线球时，前区的防守任务由④、⑤、⑥来完成，④防守⑤，封堵向⑥传球路线，当④接到时，④应迅速随球移向④，并与⑤堵④向中区移动，进行夹击。

同时⑥应向中间移动，切断④可能向⑤和⑥的传球路线，使④由边路运球推进。

⑦向左侧移动，准备在中区夹击，⑥向左下侧移动准备堵截和补位。

　　　由攻转守时，防守队员都要迅速按分工的防区落位，并就近进行盯人防守。

　　　防守时，要以球为主，兼顾盯人，向球移动，控制中区，逼走边角，体现近球区以多防少，远球区以少防多的原则。

　　　前线的防守队员要堵中路、放边路，迫使对方把球传向或运向边线，与临近的同伴进行夹击。

　　　后线的防守队员要根据前线的的防守情况和意图，积极调整防守位置，做到人球兼顾和随时协防夹击。

　　　如果球传向后场并越过自己的防区，应以最快的速度、最短的路线向后场回防，准备堵防或抢断球。

当④向前场运球时，⑤应逼迫④沿边线向中场运球，⑦向中场移动，迫使④停球，

并与⑤共同夹击，同时④要从中路退回到中区，⑥由边路退回到后区⑧向左移动切断④向⑧的传球路线，④和⑥在中区后区随时准备补防或断球④向中间或左侧的传球。

由攻转守时，防守队员都要迅速按分工的防区落位，并就近进行盯人防守。

球在后场时的防守

当④传球给⑧向时，⑧要防守，⑦应迅速向后撤，与⑧共同夹击⑧，⑥向篮下移动，控制对方⑥或⑦进入罚球区接球，同时⑤下撤，严密防守④，切断⑧回传球④的路线，④后撤到后区，控制⑤、⑥的行动，随时准备断球快攻

1.

2.

3.

展开

战术分类

　　一、依据攻守双方可将其分为“进攻战术和防守战术”；

　　1、进攻战术

　　篮球战术

（1）

　　传切配合是队员利用传球和切入组成的简单配合。

　　【配合方法】

　　⑤传球给④后，⑤立即摆脱对手向篮下切入，接④的回传球投篮。

（图1）

　　【配合要点】

　　切入队员要掌握好切入时机，利用好和速度；

传球队员注意用假动作吸引牵制对手。

　　【易犯错误】

　　切入时动作的突然性不够；

切入时没有明显的动作、方向和速度的变化；

持球队员给切入队员的传球不及时、不到位，隐蔽性不强。

（2）长传快攻

　　长传快攻只有发动和结束阶段，它最大的特点是结构简单，速度快，参加的人数少和成功率高。

但由于传接球距离较长，传球的准确性比较难控制。

　　以抢后场长传快攻为例，⑤抢到后场篮板球后，首先观察场上情况，寻找长传快攻机会。

⑥和⑧判断⑤有可能抢到篮板球时，便立即起动快下，争取超越防守队员接⑤的长传球投篮。

（图2）

　　（3）进攻半场人盯人防守

　　进攻是由各种传切、突分、掩护、策应等而组成的全队进攻战术。

　　[进攻基本要求]

　　由守转攻进入前场后，应合理地组织进攻队行，迅速落位。

　　要充分利用基础配合极其变化来创造攻击机会，扩大攻击面，增多攻击点，加强进攻的攻击性。

　　根据对手的防守情况，攻击薄弱环节，造成防守的漏洞，注意配合的位置和时机，加强进攻的针对性和灵活性。

　　组织拼抢，注意攻守平衡，保证攻守转换的速度。

　　[配合方法]

　　·

单中锋进攻法：

　　⑤传球给⑥，⑦给⑤做行进间掩护，⑥策应传球给⑤投篮，⑦掩护后，如果对方换人，则应转身切人接⑥的球继续进攻。

此时⑧跟进抢篮板球，⑥传球后也要冲抢篮板球。

④向中间移动，随时准备退守（图3）

　　法：

横行移动利用定位掩护，采用“l-2-2”队形落位。

⑥传球给⑦并向⑦身后绕切，⑦向左运球，同时二中锋⑤利用④作定位掩护，从④身后绕出；

如被挡住，⑦即传球给⑤跳投。

如⑤未被挡住，④向篮下要位接⑤的传球投篮；

或⑤可继续从④外侧向切人，接⑦的传球投篮。

（图4）

“8”字掩护进攻法：

　　防守队员松动跟防，⑦、⑥、④运球掩护压缩场区造成机会，或⑧、⑤向篮下空切接同伴的传球投篮。

（图5）

移动进攻法：

　　⑧传球给④后传球后，⑤为⑦掩护，⑦从底线向篮下移动接④的传球投篮。

（图6）

反掩护通过中锋策应进攻法：

篮球战术

⑧传球给⑦后，为④掩护将⑧带开，中锋⑤向罚球线移动接⑦传球，⑤转身攻击或传球给交叉切人的⑦和④。

（图7）

　　2、

（1）“关门”配合

　　“关门”配合是临近的两个队员靠拢协同防守突破的配合。

　　当⑤从正面突破时，④与⑤、⑤与⑥进行“关门”配合。

（图8）

　　在防守队员积极堵截持球队员的突破路线的同时，临近突破一侧的防守队员要及时快速地向同伴靠拢进行“关门”配合。

　　“关门”的行动不统一，“关门”不紧，给突破者留有空隙通过；

“关门”配合成功后，回防自己的对手的速度慢。

（2）

　　是由攻转守的刹那间，快速度抢占有利的防守位置，利用强有力的个人防守行动和配合，达到限制对手的速度、破坏对方攻防守快攻击，使对方转入阵地进攻的一种防守战术。

　　防快攻的发动与接应：

　　首先，要提高进攻的成功率，减少失误；

积极争抢篮板球。

其次，封堵对方的一传和接应，破坏和干扰其传球或突破。

防快攻的推进：

　　在封堵一传和接应的同时，其它队员应快速退守并保持有利的防守队形，控制对手快速推进，阻挠其传球与运球，达到减慢推进速度的防守目的。

　　防快攻的结束：

　　经常出现以少防多的局面，只要防守队员积极退守，里外兼顾，左右照应，准确判断出击断球和打球时机，也能造成对方失误或延误进攻速度，争取同伴们回防。

　　配合要点

　　合理地运用封、夹、抢、断球等手段，尽最大的努力破坏、减少对方发动快攻，后线防守队员退守速度要快，前线防守队员在控制对方发动快攻后也要快速退守，同时提高以少防多的能力。

　　（3）

　　半场人盯人防守是防守战术中最基本的战术形式。

从运用的角度看，它能有效地控制对手，制约对手的特长，并能根据对方的配合范围和攻击的侧重点，进行及时调整防守位置和配备防守力量。

因此，它是一种攻击性较强的防守战术。

　　防守基本要求：

　　由攻转守时，每个队员都要快速退回自己的后场，找到对手，组成集体防守。

　　根据对手、球、球篮，选择有利位置，有球紧，无球松；

　　要做到球、人、区兼顾，与同伴协同防守，破坏对方进攻配合，加强防守的集体性。

强侧防守方法

　　球在正面罚球圈顶一带时，要错位防守，防守人站在能够控制对手接球的路线上，积极阻拦对手接球。

　　球在45度角一带时，⑤要侧前或绕前防守，接球，⑧要回缩进行协防。

（图9）

弱侧防守方法

　　球在正面圈顶一带时，⑥向罚球线移位，注意对手和篮下。

　　球在弱侧45度角一带时，④要回缩到罚球线的位置，⑥要移到篮下进行防守，防对方篮下进攻。

（图10）

球在正面时方法球在左后卫⑧手中时全队防守的方法，⑧持球时⑧紧逼；

⑥远离⑥靠近篮下，补防。

　　球在右后卫④手中时全队防守的方法，④持球④紧逼；

（图11）

　　球在左前锋⑦手中时全队防守的方法，⑦持球时，⑦紧逼；

⑥、④收缩防守，防止高吊球或背向插人。

　　球在右前锋⑥手中时全队防守的方法，⑥持球⑥紧逼；

⑤、⑦、⑧收缩防守并补防限限。

（图12）

　　（4）、特点：

受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱地区，容易被对方在局部区域以多打少。

　　要以球为重点，随球的移动而经常调整位置，做到人球兼顾，不让持球队员突破和传球给内线防区。

　　对进人罚球区附近和罚球区的进攻队员，必须严防，切断其接球路线，不让轻易接球、传球或投篮。

加强篮下。

　　每个队员要彼此要相互呼应，随时准备协防、换位、“护送”等，相互帮助，加强防守的集体性。

　　优点：

的正面、30°

“3-2”区域联防

　　但是，灰色是薄弱区域，不利于防守两个场角的中远距离投篮和篮下进攻，也不利于抢篮板球。

“2-3”“区域联防

　　“·

1-3-1”区域联防

这种防守队行加强了正面、罚球区和两侧的防守，有利于分割进攻队员前、后、左、右之间的练习，造成进攻队员之间传球的困难，有利于防止正面、罚球区和两侧的投篮和抢篮板球发动快攻。

　　（5）

　　特点：

把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防守更具有针对性。

　　防守形式：

　　全场、半场区域紧逼和四分之三场区域紧逼。

以下是全场方法示例。

　　由攻转守时，防守队员都要迅速按分工的防区落位，并就近进行盯人防守。

　　防守时，要以球为主，兼顾盯人，向球移动，控制中区，逼走边角，体现近球区以多防少，远球区以少防多的原则。

　　前线的防守队员要堵中路、放边路，迫使对方把球传向或运向边线，与临近的同伴进行夹击。

　　后线的防守队员要根据前线的的防守情况和意图，积极调整防守位置，做到人球兼顾和随时协防夹击。

　　如果球传向后场并越过自己的防区，应以最快的速度、最短的路线向后场回防，准备堵防或抢断球。

　　当对方在掷端线球时，前区的防守任务由④、⑤、⑥来完成，④防守⑤，封堵向⑥传球路

线，当④接到时，④应迅速随球移向④，并与⑤堵④向中区移动，进行夹击。

（图13）

球在中场时的防守

　　当④向前场运球时，⑤应逼迫④沿边线向中场运球，⑦向中场移动，迫使④停球，

　　并与⑤共同夹击，同时④要从中路退回到中区，⑥由边路退回到后区⑧向左移动切断④向⑧的传球路线，④和⑥在中区后区随时准备补防或断球④向中间或左侧的传球。

（图14）

　　当④传球给⑧向时，⑧要到位防守，⑦应迅速向后撤，与⑧共同夹击⑧，⑥向篮下移动，控制对方⑥或⑦进入罚球区接球，同时⑤下撤，严密防守④，切断⑧回传球④的路线，④后撤到后区，控制⑤、⑥的行动，随时准备断球快攻。

　　二、依据参加战术的人数又可将其分为“个人战术、基础战术（基础配合）和全队战术”。

（图15）

战术分析

篮球战术的组成

　　篮球战术由技术、方法和形式三个基本要素组成。

技术是队员进行比赛的基本手段，是战术的

基础；

方法是战术的具体内容和核心环节，是队员和队员之间有意识、有组织、有步骤的行动方案和过程；

形式是战术的外部表现。

篮球战术的实施由开始组织、协同配合和结束转换三个阶段构成。

开始组织阶段主要是转入有组织的攻守，根据所运用的战术，迅速组织和形成一定的阵式和队形；

协同配合阶段主要是在第一阶段的基础上，有组织地进行攻击或制约对方，进攻以投篮为目的，防守以争夺控球权而展开对抗；

结束转换阶段主要是在协同配合阶段以后，如何迅速转入下一个攻守回合，继续不停地展开攻守对抗。

技术和战术的关系

　　技术是战术的基础，战术是技术的表现形式。

实现战术目的不仅要有一定的战术意识支配，还必须要求队员掌握与之相适应的技术运用能力，没有技术就没有战术。

战术的提高反过来又可以刺激技术的发展。

另一方面，技术水平的提高也必然促进战术的发展变化，一定的技术水平只能适应相应的战术要求。

二者是相辅相成的，否则就可能不切实际。

战术意识

　　战术意识是队员在比赛中对战术运用规律性的认识，是在参加实践活动中逐步积累与丰富起来的，从而能在比赛中自觉地、能动地指导自己根据攻守的具体情况和按战术意图进行独立的或配合的行动。

意识支配行动，行动反映意识，意识具有定向、抉择、反馈、支配等作用。

由于战术是由参与比赛的队员去实现的，所以队员的战术意识越强，实现战术的可能性就越大。

意识还能反映出队员对比赛的控制能力。

篮球战术运用应注意的问题

（1）知己知彼，科学合理地选择确定战略战术。

（2）注重战术实施过程中各个环节的衔接和转换。

（3）攻守兼顾，全面考虑。

　　（4）根据战局发展变化，随机应变，善于捕捉战机。

　　提高战术运用能力的原则及主要步骤

（1）建立战术概念，掌握战术方法。

首先必须清楚地了解战术的全部过程，在建立完整战术概念的基础上，掌握战术的方法。

（2）掌握攻守转化和战术综合运用能力。

在领会战术方法的基础上，完善攻防间相互转换的水平和质量，掌握和提高战术的综合运用能力。

　　（3）在比赛中运用战术，提高实战及应变能力。

中英文对照

　　backdoorcut：

从两边底线往篮下的战术blockout：

把对方球员挡住，使其不易抢到篮球，卡位

　　cut：

切入

　　doubleteam：

用两位包夹进攻球员

dribbleoutthetime：

进攻方以运球方式消耗掉比赛所剩下时间

　　eatuptheclock：

进攻方以运球或传球方式消耗掉比赛所剩下时间

　　fastbreak：

　　foulstrategy：

　　giveandgo：

（进攻方持球球员的）传切战术

　　jockeyforposition：

（篮下）卡位

　　milkthetimeaway：

进攻